Психофизика это в психологии: ПСИХОФИЗИКА • Большая российская энциклопедия

Содержание

Психофизика | Мир Психологии

ПСИХОФИЗИКА

Психофизика (англ. psychophysics) — одна из психологических дисциплин, обычно определяемая как наука об измерении ощущений человека. Психофизика изучает отношения между величинами физических раздражителей той или иной модальности и интенсивностью вызываемых ими ощущений, отвлекаясь при этом от рассмотрения промежуточных физиологических процессов организма (см. Психофизиология).

Психофизика основана Г. Фехнером, который рассматривал ее как науку о функциональных соотношениях между сознанием и телесным миром. Пытаясь решить эту общую проблему, Фехнер в своем фундаментальном труде «Элементы психофизики» (1860) уделил преимущественное внимание измерению ощущений как области, где соотношения между объективным и субъективным наиболее доступны для экспериментального исследования. Им были введены основные понятия П., разработаны некоторые психофизические методы, ставшие классическими, сформулирован основной психофизический закон о соотношениях между рядами физических и психических величин.

Создание Фехнером П. положило нач. экспериментальной психологии.

В настоящее время П. состоит из 2 разделов: учения об измерении сенсорной чувствительности (см. Пороговая теория Фехнера, Пороговые теории) и учения о психофизических функциях (сенсорных шкалах), причем предмет П. часто понимается шире, чем он был определен ранее. Во-первых, для оценки эффективности воздействующих раздражителей используются не только осознанные ощущения, но и др. ответные реакции организма (см. Порог сенсорный) — моторные реакции, кожно-гальваническая реакция, депрессия альфа-ритма, вызванные потенциалы и др. (объективная сенсометрия). Во-вторых, раздражителями считаются не только поддающиеся количественному измерению физические стимулы, но и любые др. стимулы, которые наблюдатель может упорядочить по какому-то их общему признаку, напр. почерки по степени разборчивости, цвета по степени привлекательности и т.п. В таком широком смысле П. можно определить как науку об ответах организма на служащие стимулами формообразования внешней среды (С.

Стивенс). Принято различать классическую и т.н. современную П. В области учения о порогах различие между ними состоит в том, что современная П. допускает существование в сенсорной системе собственных сенсорных шумов и рассматривает обнаружение раздражителей малой интенсивности как выделение слабого сигнала на фоне флуктуаций этих шумов (см. Психофизическая модель теории обнаружения сигнала), в то время как классическая П. утверждает, что единственный источник возбуждения сенсорной системы — действие раздражителя. Соответственно этому современная психофизика рассматривает реакцию ложной тревоги в качестве закономерного ответа сенсорной системы; классическая П. — как чисто поведенческую реакцию, вызванную исключительно внесенсорными факторами.

В области измерения выше пороговых ощущений классическая П. исходит из предположения о невозможности непосредственной количественной оценки субъектом интенсивности собственных ощущений и признает единственно возможными косвенные методы измерения ощущений, которые приводят к созданию шкалы накопления едва заметных различий. Отношение между субъективным и объективным рядами, получаемое с помощью этих методов, выражается логарифмическим законом, предложенным Фехнером (см. Закон Фехнера). Напротив, современная П. допускает возможность непосредственного количественного измерения интенсивности ощущений. Реализация этого допущения привела к разработке прямых методов измерения ощущений, на основе которых строятся объективные сенсорные шкалы (см. Методы шкалирования). Отношение субъективного и объективного рядов, получаемое с помощью прямых методов, выражается сформулированным Стивенсом степенным законом (см.

Закон Стивенса).

Термины «классическая Психофизика» и «современная Психофизика» следует считать достаточно условными: оба научных направления имеют своих сторонников среди современных ученых. В некоторых зарубежных работах можно встретить подразделение П. по методологическому принципу на объективную и субъективную (А. Пьерон). Классическая психофизика отождествляется в этом случае с объективной П. , а к субъективной П. относят 1) субъективные сенсорные шкалы, а 2) в соответствии с широким толкованием предмета П., — субъективные шкалы суждений (вкусов, эстетических и политических мнений и т.п.). Последние находят широкое применение в дифференциальной и социальной психологии. См. также Психофизика дифференциальная

, Психофизика субъектная. (К.В. Бардин)

Психологический словарь. И. Кондаков

Психофизика

Словообразование — происходит от греч. psyche — душа + physis — природа.
Автор — Г.Фехнер.
Категория — раздел психологии.
Специфика — посвящена измерениям ощущений в зависимости от величин физических раздражителей.
Виды — выделяют два раздела психофизики: измерение сенсорной чувствительности и исследование психофизических функций.

Словарь практического психолога. С.Ю. Головин

Психофизика — один из классических разделов психологии общей, основанный Г. Т. Фехнером. Посвящена измерениям ощущений в зависимости от величин раздражителей физических. Ее специфика — в том, что многообразие наблюдаемых форм поведения и состояний психических объясняется прежде всего различиями вызывающих их физических ситуаций.

Особенно развиты психофизические исследования сенсорных процессов. При этом выделяются два круга проблем:

измерение порога восприятия;
построение шкал психофизических.

Применение новых средств описания работы испытуемого позволяет учитывать наряду с величиной чувствительности системы сенсорной также особенности внутренней активности, в частности избираемые критерии принятия решения. Пример таких методик психофизики — так называемое шкалирование многомерное, позволяющее восстанавливать взаиморасположение ощущений в многомерных субъективных пространствах признаков.

Подобные процедуры широко применяются за пределами сенсорной психофизики: в психологии эмоций, психодиагностике, психосемантике, и пр. В этом выражается тенденция к более широкому пониманию психофизики и к ее интеграции с исследованиями, ведущимися в других разделах психологии.

Большая энциклопедия по психиатрии. Жмуров В.А.

Психофизика — область психологии, занимающаяся, прежде всего, количественным отношением между физическими стимулами и их психологическим коррелятами. Истоки психофизики восходят к деятельности Г.Т. Фехнера, открывшего закон, определяющий эти отношения (1860). По его мнению, эта наука определяет сугубо формальные отношения между психикой (душой) и телом (физикой). По мере развития психофизики выделилось два широких класса ее проблем: определение порогов чувствительности и установление психофизических шкал.

Оксфордский толковый словарь по психологии

Психофизика — область психологии, занимающаяся, прежде всего, количественными отношениями между физическими стимулами и их психологическим ощущением. Психофизика формально восходит к деятельности Густава Т.

Фехнера в 1860-х гг. По его мнению, эта наука определяла формальные отношения между психикой (душой) и телом (физикой). По мере ее развития выделилось два широких класса проблем: определение порогов чувствительности (1,2) и установление психофизических шкал. См. эти и связанные с ними статьи.

предметная область термина

назад в раздел : словарь терминов / глоссарий / таблица

7.11. История формирования и развития психофизики.

Веками «обителью» психологии считалась философия. В середине XIX века психология покидает свой «отчий дом» и начинает отстаивать право на самостоятельность в семье других позитивных наук. Свои «сертификаты» на не зависимость она черпала, во-первых, в математике, во-вторых, в эксперименте.

Что касается математики, то вопреки Канту, учившему, что психология никогда не сможет ее применить, а потому не станет истинной наукой, Гербарт разработал сложный аппарат описания «статики и динамики» представлений — первоэлементов души.

Когда один видный математик решил проверить его аппарат, то к своему удивлению обнаружил, что в нем нет ни одной ошибки. Но, как известно, математика подобна мукомолке — результат, который получают «на выходе», зависит от запущенного сырья. Гербарт «запустил» фиктивный материал, и из его трудоемких расчетов наука ничего не извлекла.

Другая картина стала вырисовываться, когда физиологи, проводя эксперименты над эффектами работы органов чувств, стали обрабатывать результаты своих экспериментальных данных. Отныне они имели дело не с воображаемыми элементами бестелесной души, а с ее реальными реакциями на физические стимулы. Теперь предметом математических обобщений служили факты, доступные опытной проверке.

Первый фундаментальный круг этих фактов был объединен под именем психофизики. Ее основоположником стал немецкий ученый Густав Теодор Фехнер (1801-1887). Он обратил внимание на открытие другого исследователя органов чувств — физиолога Эрнста Вебера (1795-1878).

Эрнст Вебер: зарождение психофизики.Вебер задался вопросом, насколько следует изменять силу раздражения, чтобы субъект уловил едва заметное в ощущении.

Таким образом, акцент сместился: предшественников Вебера занимала зависимость ощущений от нервного субстрата, его самого — зависимость между континуумом ощущений и континуумом взывающих их физических стимулов. Обнаружилось, что между первоначальным раздражителем и последующими существует вполне определенное (разное для различных органов чувств) отношение, при котором субъект начинает замечать, что ощущение стало уже другим. Для слуховой чувствительности, например, это отношение составляет 1/160, для ощущений веса — 1/30 и т.д.

Густав Теодор Фехнер: основы психофизики. Немецкий физик, психолог, философ, профессор физики Лейпцигского университета Г.Т.Фехнер из-за болезни и частичной слепоты, вызванной изучением зрительных ощущений при наблюдениях за Солнцем, занялся философией, уделяя особое внимание проблеме отношений между материальными и духовными явлениями. С улучшением здоровья он стал изучать эти отношения экспериментально, применяя математические методы. В центре его интересов оказался давно установленный рядом наблюдателей факт различий между ощущениями в зависимости от того, какова первоначальная величина вызывающих их раздражителей. Звон колокола в дополнение к уже звучащему колоколу произведет иное впечатление, чем присоединение одного колокола к десяти. Занявшись изучением того, как изменяются ощущения различных модальностей (опыты ставились над ощущениями, которые возникают при взвешивании предметов различной тяжести, при восприятии предметов на расстоянии, при вариациях в их освещенности и т.д.), Фехнер обратил внимание на то, что сходные эксперименты проводил за четверть века до него его соотечественник Э.Вебер, который ввел понятие об «едва заметном различии между ощущениями». Причем это «едва заметное различие» не является одинаковым для всех видов ощущений. Появилось представление о порогах ощущений, т.е. о величине раздражителя, меняющего ощущение. В тех случаях, когда минимальный прирост величины раздражителя сопровождается едва заметным изменением ощущения, стали говорить о разностном пороге. Была установлена закономерность, гласящая: для того чтобы интенсивность ощущения росла в арифметической прогрессии, необходимо возрастание в геометрической прогрессии величины вызывающего его стимула. Это отношение получило имя закона Вебера-Фехнера. Общую формулу, выведенную из своих опытов, Фехнер обозначил следующим образом: интенсивность ощущения пропорциональна логарифму стимула (раздражителя). Фехнер тщательно разработал технику экспериментов для определения порогов ощущений с тем, чтобы можно было установить минимальное (едва заметное) различие между ними. Фехнеру принадлежит и ряд других методов измерения ощущений (кожных, зрительных и др.).

Данное направление исследований было названо психофизикой, поскольку его содержание определялось экспериментальным изучением и измерением зависимости психических состояний от физических воздействий.

Книга Фехнера «Основы психофизики» имела ключевое значение для разработки психологии как самостоятельной экспериментальной науки. Во всех вновь возникающих лабораториях определение порогов и проверка закона Вебера-Фехнера стали одной из главных тем, демонстрирующих возможность математически точно определять закономерные отношения между психическим и физическим.

Работы Фехнера стали образцом и для последующих поколений исследователей, которые, не ограничиваясь изучением психофизики в узком смысле слова, распространили методические приемы Фехнера на проблемы психодиагностики, изучение критериев принятия решений, эмоциональных состояний у отдельных индивидов.

Выведенная Фехнером всеобщая форумула, согласно которой интенсивность ощущения пропорциональна логарифму интенсивности раздражителя, стала образцом введения в психологию строгих математических мер.

Развитие психофизики начиналось с представлений о, казалось бы, локальных психических феноменах. Но она имела огромный методологический и методический резонанс во всем корпусе психологического знания. В психологию внедрялись эксперимент, число, мера. Таблица логарифмов оказалась приложимой к явлениям душевной жизни, к поведению субъекта, когда ему приходится определять едва заметные различия между явлениями.

Прорыв от психофизиологии к психофизике был знаменателен и в том отношении, что разделил принципы причинности и закономерности. Ведь психофизиология была сильна выяснением причинной зависимости субъективного факта (ощущения) от строения органа (нервных волокон), как этого требовало «анатомическое начало». Психофизика же доказала, что в психологии и при отсутствии знаний о телесном субстрате могут быть строго эмпирически открыты законы, которым подвластны ее явления.

«Психофизика.» — Яндекс Кью

Густав Фехнер — Основатель психофизики – Genvive

Густав Фехнер

Густав Теодор Фехнер
19 апреля 1801, Гросс-Заархен близ Бад-Мускау, нижний Лаузице (ныне Жарки-Вельке в гмине Тшебель, Польша) – 28 ноября 1887, Лейпциг, Германия (86лет)
Гражданство: Германия
Категория: Учёные
Род деятельности: Психологи, Философы, Писатели
Спецификация: Психофизика
Уникальное отличие: Основатель психофизики, один из основателей современной экспериментальной психологии
Пол: Мужской

Цитаты: 1. То, что привнес кто-либо в течение своей жизни в создание, оформление и сохранение идей, пронизывающих человеческое и природное, становится его бессмертной частью. 2. И ныне присутствуют среди нас Гете и Шиллер, Наполеон и Лютер. Они обитают в нас как самосознательные, но уже более развитые, нежели были они до своей смерти, как мыслящие и действующие в нас, как производящие идеи и продолжающие развитие индивиды. 3. Вечная непреходящая часть человека – это лишь то, что есть в нем честного, прекрасного и доброго. 4. И поскольку каждый человеческий дух заключает в себе общность чрезвычайно различных чужих духов, то воля каждого отдельного среди них также оказывает лишь побуждающее влияние на целостного человека. 5. Так, душа хорошего человека становится чистым небесным жилищем для блаженствующих вместе друг с другом духов.

Достижения и вклады:

Профессиональная, социальная позиция: Густав Фехнер немецкий экспериментальный психолог, философ и писатель
Основной вклад (чем известен): Он был пионером в области экспериментальной психологии и основателем психофизики.
Вклады: Он предположил, что разум и тело, хотя и появляются как отдельные сущности, на самом деле разные стороны одной реальности. Он также разработал экспериментальные процедуры, которые по-прежнему применяются в экспериментальной психологии, для измерения отношения ощущений к физической величине раздражителей.
Философия Фехнера является философией монизма, утверждающей, что единый мир можно рассматривать с физической и психологической точек зрения. Он стремился экспериментально подтвердить это понимание, посредством раскрытия тесных количественных соотношений между сознательным опытом и физиологическими стимулами.
В конечном итоге он открыл закон, утверждающий что интенсивность ощущения возрастает в логарифмическом порядке от роста стимула (S = K log R), характеризующий психофизические отношения. Данный закон доказывал наличие научно обоснованной связи между телом и психикой.
Эта формула была названа законом Фехнера-Вебера, потому что была основана на теории дифференционального порога, ранее выдвинутой Эрнстом Вебером.
Он разработал экспериментальные процедуры для измерения связи ощущений с физической величиной раздражителей. Он предложил три способа измерения: метод едва заметных различий (метод порога), метод постоянных стимулов, метод средней ошибки.
По мнению автора, метод постоянных стимулов, который также называется методом правильных и ошибочных случаев, стал наиболее важным из этих трех методов.
В свой философии он также придерживался анимистических взглядов, утверждая, что жизнь проявляется во всех объектах Вселенной. Свое учение Фехнер называл Tagesansicht (Дневным видением) в отличие от современного ему материализма – Nachtansicht (Ночного видения).
Его важным достижением стало исследование точных отношений в области психологии и эстетики. Он продемонстрировал, что поскольку психика поддается измерениям и математической обработке, в психологии как науке, возможно вычисление. Он надеялся объединить психофизику и метафизику таким образом, чтобы создать единую философию и науку о человеке.
Зигмунд Фрейд восхищался Фехнером как пионером психофизики и основателем научной и экспериментальной психологии. Он посещал лекции Фехнера в Лейпциге в 1874 году. Он называл его “великий Фехнер”.
Уильям Джеймс, который отвергал количественный анализ и статистический подход в психологии, определял психофизические законы, как “логово идола”, в котором отсутствуют психологические результаты.
Основные труды: Нанна, или психическая жизнь растений (Nanna, oder des Seelenleben der Pflanzen (1848), Зенд-Авеста, или явления небес и будущей жизни (Zend-Avesta, oder über die Dinge des Himmels und des Jenseits (1851), Элементы психофизики (1860), Некоторые идеи о создании и развитии организмов (1873), Введение в эстетику (Vorschule der Aesthetik)(1876), На тему психофизики (In Sachen der Psychophysik) (1877), Дневное видение против ночного видения (Die Tagesansicht gegenüber der Nachtansich (1879), Пересмотр принципов психофизики (Revision der Hauptpunkte der Psychophysik ) (1882). Густав Фехнер опубликовал также ряд химических и физических работ. Кроме того, под псевдонимом “Доктор Мизес “, он в молодости писал сатирические статьи.

Карьера и личная жизнь:

Происхождение: Он родился в городке Гросс-Заархен близ Бад-Мускау, в нижнем Лаузице, где его отец был пастором. Его отец, умер, когда мальчику было пять лет.
Образование: Фехнера воспитывал и обучал его дядя, который как и его отец также был проповедником. Он учился в Сорау, Дрездене и в университете Лейпцига, где он слушал физиологию у Э. Вебера. В Лейпциге он провел всю свою оставшуюся жизнь.
Основные этапы профессиональной деятельности: Хотя он получил образование в области биологических и медицинских наук, Фехнер в последствии обратился к математике и физике.
В 1834 году он был назначен профессором физики в Лейпцигском университете, а в 1839 начал страдать болезнью глаз, полученной при изучении цветовых и зрительных феноменов. В процессе этих экспериментов он изучал послеобразы глядя на солнце.
После долгих страданий, он подал в отставку и на протяжении 3 лет уединился от мира. Позже
Фехнер описал свой опыт болезни, последующей депрессии и экзистенциального кризиса.
После своего выздоровления, Фехнер переключил свое внимание на изучение ощущений, Панпсихизма и обратился к исследованию сознания и его отношения с телом.
Он является автором многих книг и монографий посвященных самым различным областям, таким, как медицина, эстетика, и экспериментальная психология.
Он начал восстанавливаться в 1842 году, и выздоровел в середине 40 годов. В 1851 году ему было разрешено вернуться в Лейпциг. В ходе этого второго творческого периода, он изложил основы психофизики и закон Фехнера-Вебера, который ввел его в ранг основателя экспериментальной психологии.
Его двухтомный труд «Элементы психофизики» был опубликован в 1860 году. Начиная примерно с 1865 г. он углубился в экспериментальную эстетику, пытаясь с помощью измерений определить какие формы и размеры являются наиболее эстетическими. Густав Фехнер умер в 1889 году в возрасте 86 лет.
Основные этапы личной жизни: Фехнер был братом художника Эдуарда Клеменса Фехнера.
Изюминка: Еще будучи студентом, он начал писать статьи, которые высмеивали современную ему науку. Фрэнсис Гальтон в письме Фехнеру (1875) похвалил его за то, что он в своей книге «Элементы психофизики» заложил фундамент новой науки. Фехнер открыл свой закон, по-видимому, интуитивно — однажды бессонной ночью, 22 октября 1850. В дальнейшем выявилось, что этот закон не имеет универсального характера и действителен только в известных пределах. В своих трудах Фехнер всегда оппонировал материализму, начиная с Книжечки о загробной жизни (Das Büchlein vom Leben nach dem Tode, 1836).

(Visited 2 165 times, 1 visits today)

Бардин Кирилл Васильевич — Психологическая газета

In memoriam

Бардин Кирилл Васильевич, Москва

Кандидат педагогических наук, доктор психологических наук.

Главный научный сотрудник Института психологии РАН.

В 1954 г. окончил отделение психологии философского факультета МГУ им. М.В. Ломоносова.

В 1963 г. защитил кандидатскую диссертацию на тему «Исследование цветоразличительной способности в период школьного детства», в 1976 г. — докторскую диссертацию (в виде научного доклада) на тему «Проблема порогов чувствительности и психофизические методы».

После окончания МГУ начал научную деятельность в Институте психологии АПН СССР.

В 1957 г. возглавил на общественных началах туристскую секцию в школе №69 г. Москвы.

С 1972 г. работал в Институте психологии АН СССР, был одним из первых сотрудников института, сначала лаборатории психофизики, затем лаборатории когнитивных процессов, в последние годы являлся главным научным сотрудником института.

Область профессиональных интересов:

общая психология
педагогическая психология
психофизика

Первые экспериментальные исследования К. В. Бардина были посвящены формированию учебной деятельности, разработке понятия «предмета усвоения». Изучал онтогенез цветового зрения в период школьного детства и выявил способы сенсорной деятельности человека и их влияние на пороговые показатели, призванные измерять чистую чувствительность.

В 1976 г. опубликовал первую монографию по проблемам и методам психофизики на русском языке.

Разработал и экспериментально обосновал зонную теорию пороговой области (одновременно с М.Б. Михалевской). Обнаружил феномен повышения чувствительности в результате извлечения наблюдателем из сенсорной информации о простом сигнале признаков других модальностей и построения его целостного предметного образа. На этой основе К.В. Бардиным была разработана концепция переорганизации сенсорного пространства из одномерного в многомерное. Обобщил материал теоретико-экспериментальных исследований, накопленных в отечественной психофизике в 70-е-80-е гг., и выявивил влияние собственной активности человека в сенсорных измерениях на получаемые результаты. Это оказалось возможным на основе использования категории субъекта в силу ее системного характера — интеграции в себе многообразных форм психической активности. В 90-х годах сформулировал и разработал новое научное направление — субъектную (субъектно-ориентированную) психофизику, объединив перечисленные выше линии отечественных исследований. Экспериментальные материалы субъектной психофизики послужили одним из оснований для последующей разработки субъектного подхода в психологии.

Основные публикации: 128 научных и 54 научно-популярных работ, в том числе

Проблема порогов чувствительности и психофизические методы / К.В. Бардин. — М.: Наука, 1976. — 395 с.
Начала субъективной психофизики / Бардин К.В., Индлин Ю.А. — М.: ИП РАН, 1993.
Системный анализ сенсорно-перцептивных процессов: Сборник научных трудов / Отв. ред. К.В. Бардин. — М.: Ин-т психологии, 1988 (1989). — 265 с.
Особенности регуляции сенсорно-перцептивного процесса при некоторых психических расстройствах / Бардин К. В., Забродин Ю.М., Иваницкий А.М., Матвеева Л.В. // Психофизика сенсорных систем / Под ред. Б.Ф. Ломова, Ю.М. Забродина — М.: Наука, 1979. — С. 153-189.
Использование наблюдателем акустических и модально-неспецифических признаков звучания для различения слуховых сигналов / Бардин К.В., Горбачева Т.П. // Психологический журнал. 1983. Т. 4. №4. С. 48-57.
Исследование дифференциальной чувствительности в процессе зрительного восприятия в норме и у больных шизофренией / Бардин К.В., Тотрова Н.Г. // Вопросы психологии. 1983. № 1. С. 119-122.
Пороговая проблема и дифференциальная психофизика / Бардин К.В. // Вопросы психологии. 1990. №1. С. 131-136.
> Азбука туризма (о технике пешеходных путешествий): Пособие для руководителей туристских походов в школе. — М.: Просвещение, 1973. — 175 с.; 2-е изд., испр. и доп. — М.: Просвещение, 1981. — 205 с.; Кишинев : Лумина, 1983. — 192 с.; Душанбе : Маориф, 1986. — 200 с.
Как научить детей учиться: Учебная деятельность, ее формирование и возможные нарушения. — М.: Просвещение, 1969. — 111 с.; 2-е изд., доп. — Минск: Нар. асвета, 1973. — 143 с.
Если ваш ребенок не хочет учиться / К.В. Бардин. — Ереван: Луйс, 1981. — 104 с.; Чебоксары: Чуваш. кн. изд-во, 1983. — 80 с.; Фрунзе: Мектеп, 1983. — 104 с.
Подготовка ребенка к школе: психологические аспекты / К.В. Бардин. — М.: Знание, 1983. — 96 с.
Чтобы ребенок успешно учился / К.В. Бардин. — М.: Педагогика, 1988. — 170 с.
Подготовка ребёнка к школе: Пособие для воспитателей, педагогов и родителей / К.В. Бардин. — М.: Мозаика-Синтез; ТЦ Сфера, 2003. — 91 с.

Награды:

грамоты Министерства просвещения РСФСР

Мастер спорта по туризму, член Всесоюзной маршрутной комиссии.

Некролог в журнале «Вопросы психологии» — http://nkosterev. narod.ru/met/bardin.files/bar_bio.html

Упоминания в публикациях «Психологической газеты»

50 лет Институту психологии РАН
Ушел из жизни Юрий Михайлович Забродин

Вернуться к списку

Еженедельный выпуск

Психологический календарь.

Сентябрь

В этот день

Марина Михайловна Мишина празднует юбилей! Поздравить!

Юлия Леонидовна Бердникова празднует юбилей! Поздравить!

Юрий Иосифович Александров празднует день рождения! Поздравить!

Екатерина Юрьевна Патяева празднует день рождения! Поздравить!

Татьяна Михайловна Грабенко празднует день рождения! Поздравить!

148 лет назад родился(ась) Григорий Яковлевич Трошин.

76 лет назад родился(ась) Борис Николаевич Безденежных.

Скоро

30 сентября
Санкт-Петербург

Международная научно-практическая конференция «Российская девиантологическая панорама: теория и практика»

1 — 2 октября
Воронеж

III Межрегиональная конференция педагогов, психологов и психотерапевтов «Мир глазами ребёнка»

4 октября
Online

Пересмотр профессионального стандарта «Педагог-психолог»

5 октября
Москва

XVI Всероссийский конкурс профессионального мастерства «Педагог-психолог России — 2022»

14 — 17 октября
Ереван, Степанакерт, online

Международная научно-практическая конференция «Социально-психологические последствия войны»

17 — 19 октября
Сириус, online

Междисциплинарная научно-практическая конференция с международным участием «Речь, грамотность, дислексия»

18 — 21 октября
Санкт-Петербург

Международная научная конференция «Ананьевские чтения — 2022. 60 лет социальной психологии в СПбГУ: от истоков — к новым достижениям и инновациям»

21 — 22 октября
Сочи, online

Всероссийская научная конференция «Психология безопасности и психологическая безопасность: проблемы взаимодействия теоретиков и практиков»

28 — 30 октября
Ярославль

Международный конгресс «Психология XXI столетия (Новиковские чтения)»

28 — 30 октября
Москва

Научно-практическая конференция-фестиваль «Ритм и пластическая культура личности»

11 — 12 ноября
Москва

III Международная конференция по консультативной психологии и психотерапии памяти Ф.Е.Василюка

15 — 17 ноября
Online

Международный конгресс «Л.С.Выготский и А.Р.Лурия: культурно-историческая психология и вопросы цифровизации социальных практик»

24 — 25 ноября
Ярославль

Всероссийская научно-практическая конференция «Психология способностей и одарённости»

Весь
календарь

contemporary psychology: Биографии психологов: Г.

Т. Фехнер

Сегодня поговорим об очень специфической персоне — немецком экспериментальном психологе, основателе психофизики Густаве Теодоре Фехнере. С одной стороны основатель психофизики мало интересен практическим психологам, с другой стороны незнание его работ крайне дико для профессионала.

Фехнер родился 19 апреля 1801 года в Гросс-Заархен, который находится ныне на территории Польшы. Отец его был протестантским священником. Мать умерла через 5 лет после родов. Стоит отметить, что отец не занимался воспитанием Фехнера, а растил его дядя священник. Отметим, что Фехнер в будущем стал атеистом (правда, атеистом относительно традиционных религий, так как верил в духовность всего мира и даже звезд). Фехнер учился в Сорау, Дрездене и Университете Лейпцига. В последнем он посещал лекции по физиологии Эрнста Вебера (создателя дроби Вебера, о чем позже). С Лейпцигом связана вся жизнь Густава Теодора Фехнера. Он получил образование по биологическим и медицинским наукам, а также по физике и химии. В 1834 году становится профессором физики за исследования батареи гальванических элементов. В 1839 году, после травмы глаз, вызванной наблюдениями за Солнцем (изучал послеобразы, возникающие при визуальном восприятии Солнца), уходит в отставку. После излечения вернулся и продолжил изучение психических процессов и чтение лекций. Основная тема его поздних работ сводилась к вопросу о том, что тело и психика есть отражения одной реальности, однако и не сводятся друг к другу.

Отдельно расскажу про то, что было с Фехнером во времена его болезни. Эту часть биографии в некоторых учебниках опускают. Фактически Фехнер 3 года провел в заточении. У него дома была комната с маленьким окошком. Стены комнаты были выкрашены в черный цвет, а сам Фехнер надевал маску, чтобы свет не тревожил его глаз. Он практически не ел. Потом ему начали сниться сны с указаниями шагов для выздоровления. Фехнер стал есть определенную пишу и со временем начал заниматься работой. В комнате он провел 3 года. После излечения он конечно ссылался на депрессию и на экзистенциальный кризис, тем не менее все то, что с ним происходило было больше похоже на невротическое состояние (депрессия с ипохондрией). Ряд авторов отмечали, что нервная болезнь Фехнера связана с его ростом как ученого, но тут вот очень спорный и не ясный момент. Кстати говоря, все свои основные психологические идеи он стал развивать после этой истории. Он сменил должность профессора физики на должность профессора философии и занялся новыми важными для него темами.

Перейдем к самой вкусной части статьи — вклад Г. Т. Фехнера в психологию.

Фехнер известен как создатель эмпирического закона (которых в психологии плюс минус 3-4), который говорит о том, что интенсивность ощущения пропорциональна логарифму интенсивности раздражителя. Для общего понимания вопроса стоит вернуться к дроби Вебера (или закону Вебера), которая говорит о том, что новый раздражитель, чтобы отличаться по ощущениям от предыдущего, должен отличаться от исходного на величину, пропорциональную исходному раздражителю. То бишь если изначально на руку испытуемому мы кладем грузик весом 75 грамм, то надо прибавить к нему 2,7 грамм (прирост груза), чтобы человек почувствовал различия. В тоже время если мы кладем 150 грамм на руку, то надо добавить 5,4 грамм, чтобы появилось ощущение различия по весу. Кстати говоря, эти прибавки веса принято называть едва различными различиями (ЕЗР).

С учетом дроби Вебера, Фехнер в 1860 году экспериментально выявил основной психофизический закон. Стоит отметить, что многие авторы утверждают, что изначально закон Фехнеру приснился. Тем не менее, экспериментально он его все равно подтвердил. Суть закона Фехнера можно пояснить на таком примере, что люстра из 8 лампочек (при чем лампочки должны быть одинаковыми по яркости и другим характеристикам) кажется нам настолько же ярче люстры из 4-х лампочек, как люстра из 4-х лампочек ярче люстры из 2-х лампочек. То бишь логарифм. Кстати, мне больше нравится такая формулировка закона Фехнера: Для того чтобы интенсивность ощущения могла увеличиться в арифметической прогрессии, стимул должен увеличиться в геометрической.

Дробь Вебера и Закон Фехнера (иногда называемый законом Вебера-Фехнера) легли в основу психофизики и стали предметами ее изучения. В 20-м веке наработки Вебера и Фехнера подвергались как критике, так и корректировке. На сегодняшний день они принимаются в учет при работе со стимулами средней величины. Было показано что они не очень верно работают с очень малой и очень большой интенсивностью стимулов. Что отчасти связано со Стивенсоном, который сделал свой закон (с блэкджеком и распутными женщинами), тем не менее, это совсем другая история.

В 1860 году Фехнер опубликовал свой основной двухтомный труд — «Элементы психофизики». После чего он стал заниматься эстетикой. Основная идея тут была в том, что если ощущения поддаются измерению как относительные величины, то скорее всего можно будет измерить и красоту аналогичными методами. Фехнер стал измерять эстетику художественного искусства. Основной метод работы в исследованиях эстетики Фехнера состоял в том, чтобы сравнивать оценки, которые давали не профессионалы. Также была проведена серия экспериментов, на которых испытуемым предлагали разные прямоугольники. Испытуемые выбирали те, которые им нравились. Также была проведена связь с золотым сечением. Тем не менее, эта попытка не удалась, и у него ничего толком не вышло. В 1889 году, в возрасте 86 лет, Густав Теодор Фехнер умер.

Основной вклад Г.Т. Фехнера в науку сводится к демонстрации экспериментальных процедур, многие из которых до сих пор актуальны и используются, например, для измерения величины ощущений. Также он первым показал, что психология может следовать общепринятой логике науки и давать количественные результаты. Однако на сегодняшний день психофизика по большей части является умершей наукой. Исследования в ее русле все еще проводятся, но сейчас она лучше воспринимается как важная, но не самая большая часть экспериментальной психологии.

Как обычно после биографии интересные факты о Г.Т. Фехнере:

1) Фехнер интересен тем, что в своей ранней работе о сновидениях Зигмунд Фрейд ссылался только на одного ученого-психолога экспериментатора. И им был Фехнер. Тут стоит отметить, что в популярной психологии за Фрейдом закреплено открытие бессознательного. Это естественно не так. О неосознаваемых процессах психики писали еще классические философы. Но именно Фехнер внес самый большой вклад в эту тему до Фрейда. По его работам можно предположить, что бессознательным является все то, что меньше ЕЗР. А с учетом того, что ЕЗР вычисляется достаточно точно в цифровых значениях, то нельзя отрицать вклад Фехнера в понимание бессознательного. Кстати говоря, и вклад Фрейда я не отрицаю. В оправдание своего мнения отмечу, что Фрейд предельно любил и уважал Фехнера. Основатель психоанализа посещал психофизические лекции в середине 70-х годов.

2) Кстати принцип удовольствия также впервые был выдвинут Фехнером. Правда, немного в иной формулировке, чем у Фрейда. Стоит отметить, что принцип Фехнера был чем-то вроде провозглашения личного выздоровления и метафизической философской конструкцией. Есть и другие заимствования Фрейда у Фехнера, но это слишком большая тема.

3) А вот Уильям Джеймс, основатель американской функциональной психологии, терпеть не мог работы Фехнера. Он считал, что психофизика это сотонинское угодье для ученых, которые не хотят видеть никаких психологических результатов.

4) Традиционно работы Фехнера относят к махровому материализму (особенно на моей памяти этим злоупотребляют практики), тем не менее, сам Фехнер считал себя оппонентом материалистичного миропонимания.

5) Также Фехнер открыл цветовой эффект, заключающийся в том, что мы видим цвета при определенном движении черного и белого. Этот эффект используется во многих гифках в интернете.

6) Фехнер ввел понятие медианы, которое на данные момент используется в статистике и анализе данных.

7) Фехнер считал, что если разрезать мозолистое тело, соединяющее 2 полушария, то мозга станет 2. Он был уверен, что экспериментально его гипотезу никто не проверит.

8) 22 октября 1850 года, Фехнеру приснился его закон. С 2001 года психофизики стали называть этот день именем Фехнера.

9) Фехнер признавал идеи о духовности всего мира. Эта концепция достаточно хорошо проработана в его статьях, тем не менее, автор блога читал это с большим трудом, и пересказывать не собирается. По сути, там говорится, что есть разные духи и все мы едины. Ну никак не формат этого блога).

10) После своей болезни он опубликовал много необычных работ, в том числе и сборник о психологии растений.

В заключении отмечу, что я не рассказал про юмористические работы Фехнера об эволюции ангелов и много всего другого. Но я и не ставил перед собой задачу написания полной биографии замечательного ученого Густава Теодора Фехнера. Эта статья по большей части должна замотивировать читателей на повторение основного психофизического закона и вызвать интерес к личности его создателя.

Конец.

Читайте все посты с биографиями известных психологов:

— Аарон Бек

— Альберт Эллис

— Г.Т. Фехнер

Психофизика | Психология Вики | Фэндом

Биологический: Поведенческая генетика · Эволюционная психология · Нейроанатомия · Нейрохимия · Нейроэндокринология · Неврология · Психонейроиммунология · Физиологическая психология · Психофармакология (Индекс, Структура)

Психофизика — раздел психологии, изучающий взаимосвязь между физическими раздражителями и их восприятием.

Густав Теодор Фехнер основал психофизику в 1860 году, когда он опубликовал Elemente der Psychophysik . Он описал исследования, связывающие физические стимулы с тем, как они воспринимаются, и изложил философские основы этой области. Фехнер хотел разработать теорию, которая могла бы связать разум с материей, описать отношения между миром и тем, как он воспринимается (Снодграсс, 19).75). Работы Фехнера легли в основу психологии как науки. Вильгельм Вундт опирался на работу Фехнера, когда он основал первую лабораторию экспериментальной психологии в Лейпцигском университете.

Психофизики обычно изучают стимулы, которые можно объективно измерить, например интенсивность света или звука. Были изучены все чувства, включая зрение, слух, осязание (включая кожное и кишечное восприятие), вкус, обоняние и чувство времени.

Психофизика чаще всего используется для создания шкал человеческого восприятия различных аспектов физических раздражителей. Возьмем для примера физический раздражитель частоты звука. Частота звука измеряется в герцах, циклов в секунду. Но человеческий опыт звуковых частот не совпадает с частотами. Во-первых, есть частота, ниже которой звуки не слышны, какими бы интенсивными они ни были (около 20 Гц, в зависимости от человека), и есть частота, выше которой звуки не слышны, какими бы интенсивными они ни были. (около 20 000 Гц, опять же в зависимости от человека). Во-вторых, удвоение частоты звука (например, со 100 Гц до 200 Гц) не приводит к удвоению опыта. Перцептивный опыт частоты звука называется шаг , и измеряется психофизиками в мелах.

Более аналитические подходы позволяют использовать психофизические методы для изучения нейрофизиологических свойств и механизмов сенсорной обработки. Это имеет особое значение в исследованиях человека, где другие (более инвазивные) методы не используются по этическим соображениям.

Области исследования включают сенсорные пороги, методы измерения чувствительности и теорию обнаружения сигналов.

Содержание

1 Эксперимент
- 1. 1 Пороги
- 1.2 Методы экспериментов
  - 1.2.1 Метод пределов
  - 1.2.2 Метод постоянных раздражителей
  - 1.2.3 Способ регулировки
- 1.3 Дискриминация
2 Психофизические эксперименты с животными
3 См. также
4 Ссылки и библиография
5 Ключевые тексты
- 5.1 Книги
- 5.2 Документы
6 Дополнительный материал
- 6.1 Книги
- 6.2 Документы
7 Внешние ссылки
8 Артикул

Экспериментирование

В психофизике эксперименты направлены на то, чтобы определить, может ли субъект обнаружить стимул, идентифицировать его, отличить его от другого стимула и описать величину или природу этого различия (Snodgrass, 1975).

Пороги

Порог (или порог) — это точка интенсивности, при которой участник может просто обнаружить присутствие стимула. Стимулы с интенсивностью ниже порога не обнаруживаются. Однако субъект не обнаруживает каждый раз один и тот же стимул; таким образом, пороговые значения рассматриваются как среднее значение испытаний, а не как абсолютный предел (Snodgrass, 19).75). Из-за этого в экспериментах доля попыток при данном стимуле, о которых испытуемый сообщает об обнаружении стимула, известна как p .

Существует два вида порогов: абсолютные и дифференциальные. Абсолютный порог — это уровень какого-либо свойства стимула, при котором испытуемый способен обнаружить присутствие стимула в течение некоторого времени ( p ; часто используется 50%). Примером абсолютного порога является неспособность почувствовать прикосновение одного волоса к тыльной стороне ладони, хотя прикосновение к одному и тому же месту несколькими волосками может быть обнаружено, т. е. может превысить порог.

Порог различия — это величина различия между двумя стимулами разной интенсивности, которую субъект способен обнаружить в некоторой части времени (опять же, часто используется 50%). Для проверки этого порога используется несколько разностных методов. Субъекта могут попросить отрегулировать один стимул до тех пор, пока он не будет восприниматься таким же, как другой, его можно попросить описать величину разницы между двумя стимулами или можно попросить обнаружить стимул на фоне.

Абсолютный и разностный пороги иногда считаются одинаковыми, потому что всегда есть фоновый шум, мешающий нашей способности обнаруживать стимулы (Snodgrass, 1975), однако изучение разностных порогов все еще происходит, например, в задачах распознавания высоты звука.

Методы экспериментирования

В психофизических экспериментах традиционно использовались три метода проверки восприятия испытуемыми в экспериментах по обнаружению стимулов и обнаружению различий: метод пределов, метод постоянных стимулов и метод приспособления (Снодграсс, 1975).

Метод пределов

Вильгельм Вундт изобрел метод пределов. Испытуемый сообщает, обнаруживает ли он или она стимул. В методе возрастания пределов некоторое свойство стимула начинается с такого низкого уровня, что стимул не может быть обнаружен, затем этот уровень постепенно увеличивается до тех пор, пока участник не сообщит, что он осознает его. Например, если в эксперименте проверяется минимальная амплитуда звука, которую можно обнаружить, звук начинается слишком тихо, чтобы его можно было воспринять, и постепенно становится громче. В метод ограничения по убыванию , это наоборот. В каждом случае порогом считается уровень свойства стимула, при котором стимулы только что обнаруживаются.

В экспериментах восходящий и нисходящий методы используются попеременно, а пороги усредняются. Возможным недостатком этих методов является то, что испытуемый может привыкнуть сообщать о том, что он воспринимает стимул, и может продолжать сообщать таким же образом даже за порогом (ошибка привыкания). И наоборот, субъект может также предвидеть, что стимул вот-вот станет обнаруживаемым или необнаружимым, и может сделать преждевременное суждение (ошибка ожидания).

Чтобы избежать этих потенциальных ловушек, Георг фон Бекеши в 1960 году в своем исследовании слухового восприятия ввел метод лестницы. В этом методе звук начинается слышимым и становится тише после каждого ответа субъекта, пока субъект не сообщает, что слышит его. В этот момент звук становится громче с каждым шагом, пока субъект не сообщит, что слышит его, после чего он снова постепенно становится тише. Таким образом, экспериментатор может «обнулить» порог.

Метод постоянных стимулов

Вместо представления в порядке возрастания или убывания, в методе постоянных стимулов уровни определенного свойства стимула не связаны от одного испытания к другому, а представлены случайным образом. Это не позволяет субъекту предсказать уровень следующего стимула и, следовательно, уменьшает ошибки привыкания и ожидания. Испытуемый снова сообщает, способен ли он обнаружить стимул.

Метод корректировки

Также называемый методом средней ошибки, метод корректировки просит субъекта контролировать уровень стимула, инструктирует его изменять его до тех пор, пока он не станет едва заметным на фоне фонового шума, или такой же, как уровень другого стимула.

Дискриминация

В экспериментах по различению экспериментатор пытается определить, в какой момент можно обнаружить разницу между двумя стимулами, например двумя весами или двумя звуками. Испытуемому предъявляется один стимул, например, гиря, и его просят сказать, тяжелее или легче другая гиря (в некоторых экспериментах испытуемый также может сказать, что две гири одинаковы). В точка субъективного равенства (PSE), субъект воспринимает два веса как одинаковые. едва заметная разница (JND), или разница в пределах (DL), представляет собой разницу в стимулах, которую испытуемый замечает в некоторой пропорции p времени (50% обычно используется для p ).

Методы пределов, постоянных стимулов и корректировки можно использовать для обнаружения различий, попросив испытуемого обнаружить различие между стимулами, а не обнаруживать одиночный стимул.

Психофизические эксперименты с животными

За прошедшие годы было проведено множество остроумных экспериментов по изучению психофизических параметров самых разных видов.

Основная статья: Психофизика животных

См. также

Эксперименты
Анализ идеального наблюдателя
Важные публикации по психофизике
Лимен
Фотометрия (оптика)
Психометрия
Психометрическая функция
Сенсация
Степенной закон Стивенса
Терстон, Луи
Закон Вебера–Фехнера

Ссылки и библиография

Ключевые тексты

Книги

Gescheider, G.A. (1997) Психофизика: Основы, 3-е изд. Lawrence Erlbaum Associates, Махва, Нью-Джерси.

Papers

Engen, T. (1964) Психофизическое масштабирование интенсивности и качества. Анна. Академик Нью-Йорка наук, 116, 504–516.
Снодграсс Дж.Г. 1975. Психофизика. В: Экспериментальная сенсорная психология . Б * Шарф. (Ред.) стр. 17-67.
Стивенс С.С. (1950) Математика, измерения и психофизика. В Stevens, SS (ред. ), Справочник по экспериментальной психологии. Уайли, Нью-Йорк, стр. 1–49.
Стивенс С.С. (1960) Психофизика сенсорной функции. Являюсь. Научная, 48, 226–253

Дополнительные материалы

Книги

Статьи

Google Scholar

Внешние ссылки

Ссылка

de:Psychophysik

da:Psykofysik

На этой странице используется лицензированный Creative Commons контент из Википедии (просмотр авторов).

Психофизика | Психология Вики | Фэндом

Густав Теодор Фехнер основал психофизику в 1860 году, когда он опубликовал Элемент психофизики . Он описал исследования, связывающие физические стимулы с тем, как они воспринимаются, и изложил философские основы этой области. Фехнер хотел разработать теорию, которая могла бы связать разум с материей, описать отношения между миром и тем, как он воспринимается (Snodgrass, 1975). Работы Фехнера легли в основу психологии как науки. Вильгельм Вундт опирался на работу Фехнера, когда он основал первую лабораторию экспериментальной психологии в Лейпцигском университете.