Психологические методики, опросники и тесты
| Название | Ключевые слова |
|---|---|
| MQ-тест (mental coefficient test) | установки, оптимизм, пессимизм |
| Ваше отношение к конфликтам | психологический климат, опросники, Конфликты |
| Диагностика самоэффективности. Методика Маддукса и Шеера | самоэффективность, Эффективность работы, Психология личности |
| Диагностика состояния агрессии (по Басса-Дарки) | Агрессия, Оценка персонала |
Диагностика состояния агрессии. | личностные опросники |
| Диагностика эмпатии по А. Меграбяну и Н. Эпштейну | эмпатия, Оценка персонала |
| Идет ли стресс тебе на пользу? | Стресс |
| Индивидуально-типологический опросник. Методика Собчик | самооценка, самоконтроль, самосознание |
| Исследование условий общения | Общение, Деловые игры, деловое общение |
| Какой вы руководитель? | Менеджмент |
| Классификация тестов (Дмитрий Леонтьев) | Психодиагностика |
Копинг-тест Лазаруса. Оценка поведения в трудной жизненной ситуации | стили поведения |
| Краткий тест оценки потенциала команды | Командообразование |
| Методика «План приятных событий» | Принятие решений |
| Методика Будасси. Тест на самооценку личности | самооценка |
| Методика Диагностика реальной структуры ценностных ориентаций личности С.С. Бубнова | ценностные ориентации, Мотивация персонала |
| Методика диагностики личности «Мотивация к избеганию неудач» | Мотивация персонала, опросники |
Методика диагностики личности «Мотивация к успеху» Т. Элерса | Мотивация персонала, опросники, Достижение успеха |
| Методика диагностики профессионального выгорания | Профессиональное выгорание |
| Методика диагностики самооценки Ч.Д. Спилбергера, Л. Ханина (оценка ситуационной и личностной тревожности) | тревожность, Психодиагностика, ситуационная тревожность, личностная тревожность |
| Методика диагностики степени готовности к риску Шуберта | опросники, готовность к риску, Мотивация персонала |
| Методика исследования эмоционального выгорания (В. Бойко) | эмоциональное выгорание |
| Методика Мюнстерберга | внимание, Избирательность внимания, Диагностика способностей |
| Методика определение уровня эмоционального интеллекта | Интеллект, эмоциональный интеллект, EI |
Методика определения направленности личности — на достижение успеха/ избегание неудачи (А. | Психология личности, Достижение успеха, избегание неудач, Мотивация персонала |
| Методика определения ценностных ориентаций М. Рокича | ценности, ценностные ориентации, Мотивация персонала |
| Методика оценки организационного стресса Маклина, адаптированная Н. Е. Водопьяновой | Стресс |
| Методика оценки самоорганизации деятельности. Психодиагностика управления временем | Самоорганизация, Тайм-менеджмент |
| Методика оценки угрозы переутомление от альтруизма | Альтруизм, самооценка, выгорание, Оценка персонала |
Методика Хека и Хесса. Экспресс-диагностика вероятности невроза | личностные опросники |
| Методика: Изучение мотивационного профиля личности (Ш. Ричи и П. Мартин) | Мотивация персонала |
| Методика: Профессиональное выгорание или синдром хронической усталости | Профессиональное выгорание, Синдром хронической усталости |
| Многоуровневый личностный опросник «Адаптивность» (МЛО-АМ) А.Г. Маклакова и С.В. Чермянина | личностные опросники |
| Насколько вы подвержены стрессу на работе? | Стресс, Профессиональное выгорание |
| Не пора ли отдохнуть? | Профессиональное выгорание |
| Определение направленности личности | опросники, личность, направленность личности |
| Определение уровня тревожности (методика Спилбергера-Ханина) | тревожность, Оценка персонала |
Опросник 16 РF Р. Кэттелла | опросники, Психодиагностика, теория личности |
| Опросник Айзенка (EPI, Form B) | темперамент, опросники, EPI |
| Опросник Айзенка: определение типа темперамента | темперамент, опросники |
| Опросник для измерения мотивации достижения | Мотивация персонала, мотивация достижения |
| Опросник для экспертной оценки руководителя | Менеджмент |
| Опросник изучения коммуникативных и организаторских склонностей (КОС) | Руководителю, Коммуникации, Общение, деловое общение, КОС |
| Опросник изучения коммуникативных и организаторских склонностей (КОС-2) | Коммуникации, Общение, деловое общение, КОС |
| Опросник изучения направленности личности | Общение, деловое общение |
| Опросник исследования уровня субъективного контроля (УСК) | Методы, субъективный контроль |
Опросник М. Цукермана. Методика диагностики потребности в поисках ощущений | Мотивация персонала, потребности |
| Опросник оценки привлекательности работы | Мотивация персонала |
| Опросник оценки силы воли | сила воли, личностные опросники |
| Опросник самоконтроля при общении | Общение, опросники, самоконтроль |
| Опросник самоотношения (В.В.Столина) | опросники, личностные опросники, Психодиагностика, самооценка |
| Опросник самооценки биполярной эффективности руководства | Лидерство, Менеджмент |
| Опросник Стефансона | опросники, самооценка |
Опросник формально-динамических свойств индивидуальности В. М. Русалова (ОФДСИ) | личностные опросники |
| Опросник Шпалинского и Шелеста. Диагностика психологического климата в малой группе | Командообразование, малые группы, психологический климат |
| Опросник экспресс-диагностики стрессогенных факторов в деятельности руководителя | стрессоустойчивость, Менеджмент |
| Опросник: Кто Вы в конфликте? | Конфликты |
| Опросник: Оценка коммуникативных навыков | Общение, опросники, деловое общение |
| Опросник: оценка поведения | поведение, Психология личности, настойчивость |
| Опросник: оценка тревожности | тревожность, Психология личности |
| Опросник: самоконтроль (настойчивость) | Психология личности, настойчивость |
| Опросник: самооценка коммуникативных навыков | Общение, деловое общение |
| Пятифакторный личностный опросник МакКрае и Коста (Большая пятерка) | личностные опросники |
| Развита ли у вас интуиция? | интуиция |
| Самоактуализационный тест (CAT) | Оценка персонала, самоактуализация |
| Самооценка стиля руководства | самооценка, Стили руководства |
| Самооценка уверенности руководителя | уверенность, Руководителю |
| Самооценка эмоционального интеллекта | эмоциональный интеллект |
Самопознание — практическое задание. | тест на самопознание |
| Сколько вы будете вместе | Семейная психология |
| Социально-психологический климат: диагностика (СПСК Немова, Методика А. С. Михайлюк, Л. Ю. Шарыто) | психологический климат, Оценка персонала |
| Стандартизированный многофакторный метод исследования личности MMPI | личностные опросники |
| Тест FPI на исследование личности | личностные опросники |
| Тест «Выход из трудных жизненных ситуаций» | стили поведения |
| Тест «Готовы ли вы к жизненным сюрпризам» | проективные тесты |
| Тест «Дом, дерево, человек» | проективные тесты |
| Тест «Как вы действуете в условиях конфликта?» | Конфликт |
| Тест «Какой Вы руководитель?» | Менеджмент |
| Тест «Конструктивный рисунок человека из геометрических фигур» | проективные тесты |
| Тест «Перепутанные линии» | внимание, Диагностика способностей |
| Тест «Цель–Средство–Результат» | стили поведения, Достижение Результата |
| Тест «Человек под дождем» | проективные тесты |
| Тест «Что я вижу?» | эмпатия |
Тест Ассингера. Диагностика агрессивности личности | Конфликт |
| Тест Белбина. Диагностика функционально-ролевых позиций | Командообразование |
| Тест Берна. Определение ролевых позиций в межличностных отношениях | личностные опросники, Командообразование |
| Тест Блейка – Мутона. Анализ поведения руководителя | стили поведения, Менеджмент |
| Тест Вудкока. Оценка эффективности команды | Командообразование |
| Тест диагностики климата в коллективе | Командообразование, психологический климат |
| Тест для диагностики мотивационных ориентаций в межличностных коммуникациях | Общение, Мотивация персонала |
| Тест для диагностики психолого-педагогической характеристики команды | Командообразование |
| Тест для диагностики самочувствия, активности и настроения (САН) | Самочувствие, самооценка |
| Тест для диагностики уровня развития малой команды | Командообразование |
| Тест для определения индекса групповой сплоченности Сишора | групповая динамика, Командообразование |
| Тест для определения психологического возраста | психологический возраст, личностные опросники |
| Тест для оценки интроверсии и экстраверсии | экстраверсия, интроверсия, личностные опросники, Коммуникации |
Тест для оценки потребности в одобрении. Методика Д. Крауна и Д. Марлоу | потребности, Мотивация персонала |
| Тест интегральной самооценки уровня развития группы как коллектива Л.Г. Почебута | Командообразование, Коллектив |
| Тест интеллекта Векслера | Интеллект |
| Тест Лири. Диагностика межличностных отношений (ДМО) | личностные опросники, Командообразование |
| Тест на выявление психологической совместимости | личностные опросники |
| Тест на логическое мышление | мышление, логическое мышление |
| Тест на определение уровня Эмоционального Интеллекта (Холл) | эмоциональный интеллект, Оценка персонала |
| Тест на педантичность | стили поведения |
| Тест на стрессоустойчивость Холмса и Раге | стрессоустойчивость |
| Тест на толерантность | личностные опросники |
| Тест определения стиля управления руководителя с помощью самооценки | самооценка, Стили руководства, Менеджмент |
| Тест определения типа поведения DISC | стили поведения |
| Тест оценки внимания ЮСЭФО | внимание, Диагностика способностей |
| Тест оценки выраженности шести основных мотивов к работе | Мотивация персонала |
| Тест оценки демонстративности | личностные опросники |
| Тест оценки доминирующих стратегий конфликтного поведения | стили поведения, Конфликт |
| Тест оценки мотивации Герчикова | Мотивация персонала |
| Тест оценки мотивации организационного поведения | Мотивация персонала |
| Тест оценки настроения и состояния «Инь и Ян» | проективные тесты |
| Тест оценки объективности | личностные опросники |
| Тест оценки ориентации внимания | Мотивация персонала, внимание |
| Тест оценки ориентационных стилей общения | Стили общения, Общение |
| Тест оценки поведения «Не дай человеку упасть» | проективные тесты |
| Тест оценки поведения в коллективе | Командообразование |
Тест оценки потребности в достижении цели. Методика Орлова | достижение целей |
| Тест оценки свойств нервной системы по семи шкалам | личностные опросники |
| Тест по типологии Майерс – Бриггс. Типологический индикатор MBTI | личностные опросники |
| Тест Потемкиной. Диагностика социально-психологических установок личности в мотивационно-потребностной сфере | Мотивация персонала |
| Тест Ряховского. Методика оценки уровня общительности | Общение, Коммуникации |
| Тест самодиагностики стиля управления | самооценка, стили управления, Стили руководства, Менеджмент |
Тест Сопова и Карпушиной. Оценка жизненных ценностей | Мотивация персонала, ценности |
| Тест Стреляу. Изучение темперамента | темперамент |
| Тест Тейлора. Оценка шкалы проявления тревоги | личностная тревожность, тревожность |
| Тест Томаса: Поведение в конфликте | Конфликт |
| Тест Хони и Мамфорда. Определение стиля обучения | стили обучения, Обучение персонала |
| Тест юмористических фраз | Тест юмористических фраз |
| Тест юмористических фраз: описание и интерпретация | Тест юмористических фраз |
Тест Ярошевского. Исследование ролей в творческой группе | Командообразование |
| Тест-опросник Вассермана и Гуменюка. Методика диагностики типа поведенческой активности | стили поведения |
| Тест-опросник оценки типа мотивации | Мотивация персонала |
| Тест-опросник Столина и Пантелеева. Оценка отношения к себе | самооценка |
| Тест-опросник Шмишека и Леонгарда. Методика акцентуации характера и темперамента личности | личностные опросники, Акцентуации характера |
| Упражнения на концентрацию внимания | внимание |
| Фрагмент таблицы стрессоров (методика определения стрессоустойчивости и социальной адаптации Холмса и Раге) | Увольнение, Стресс |
| Ценностный опросник Шварца | ценности |
| Эмоциональный тест Фордайса | счастье |
Психологические материалы — Методики и тесты
Психические состояния / свойства личности
Методика определения стрессоустойчивости и социальной адаптации Холмса и Ранге
Методика измерения ригидности
Торонтская алекситимическая шкала (адаптация института им.
Бехтерева)
Методика диагностики уровня социальной фрустрации Л. И. Вассермана (модификация В. В. Бойко)
Методика диагностики самооценки психических состояний (по Г. Айзенку)
Тест-опросник Г. Айзенка EPi (Адаптация Г. Шмелева)
Методика Айзенка — EPQ
Методика исследования «незаконченные предложения» Сакса и Леви
Методика дифференциальной диагностики депрессивных состояний Зунге. Адаптация Т. И. Балашовой
Методика дифференциальной диагностики депрессивных состояний В. А. Жмурова
Методика диагностики потребности в поисках ощущений М. Цукермана
Методика диагностики уровня субъективного ощущения одиночества Д. Рассела и М. Фергюсона.
Методика многофакторного исследования личности Р. Кеттелла (№ 187). Стимульный материал.
Методика многофакторного исследования личности Р. Кеттелла (№ 187). Интерпретация.
Методика диагностики типа эмоциональной реакции на воздействие стимулов окружающей среды В. В. Бойко
Методика диагностики показателей и форм агрессии А.
Басса и А. Дарки
Методика диагностики агрессивности А. Ассингера
Методика экспресс-диагностики невроза К. Хека и Х. Хесса
Методика диагностики уровня невротизации Л. И. Вассермана
Методика диагностики уровня эмоционального выгорания В. В. Бойко
Методика диагностики оперативной оценки самочувствия, активности и настроения
Гиссенский опросник
Тест Люшера
Тест ‘несуществующее животное’
Методика определения типа характера по К. Юнгу
Методика исследования личности «дом-дерево-человек» Дж. Бука
Методика диагностики уровня школьной тревожности Филлипса
Методика диагностики темперамента Я. Стреляу
Методика определения психологической характеристики темперамента
Методика измерения уровня тревожности Тейлора
Методика диагностики самооценки Ч. Д. Спилберга, Ю. Л. Ханина
Методика личностного дифференциала
Методика определений акцентуаций характера К. Леонгарда
Насколько хорошо вы справляетесь с критическими обстоятельствами
Общительный ли вы человек
Попросить о том, что вам нужно
Знаете ли вы секрет успеха
Довольны ли вы собой
Любите ли вы командовать
Идете ли вы в ногу со временем или застряли в прошлом
Насколько вы мягкий человек
Установки
Оптимист или пессимист
Умеете ли вы работать в команде.
Насколько вы уверены в себе.
Насколько вы терпеливы.
Могли бы вы стать участником реалити-шоу «Большой Брат».
Вы — карьерист?
Тест «Формула Темперамента» (А. Н. Белов)
Тест «Темперамент и социотипы» (П. Хейманс)
Межличностные отношения
Методика PARI Е. Шеффер и Р. Белла (адаптация Т. В. Нещерет )
Эксперементально-психологическая методика изучения фрустрационных реакций С. Розенцвейга (адаптированна в НИИ им. Бехтерева)
Методика «Q-сортировка» В. Стефансона. Диагностика основных тенденций поведения в реальной группе и представлений о себе.
Методика диагностики межличностных и межгрупповых отношений («социометрия») Дж. Морено
Методика диагности предрасположенности личности к конфликтному поведению
Методика диагностики межличностных отношений Т. Лири
Методика Рене Жиля
Методика диагностики уровня эмпатических способностей В. В. Бойко
Методика диагностики родительского отношения А. Я. Варга, В.
В. Столин
Методика диагностики социальнопсихологической адаптации К. Роджерса и Р. Даймонда. Опросник СПА
Кадровые
Методика диагностики поведенческой активности Л. И. Вассермана и Н. В. Гуменюка
Методика экспресс-диагностики характерологических особенностей личности Т. В. Матолина
Методика экспресс-диагностики свойств нервной системы по сихомоторным показателям Е. П. Ильина (теппинг-тест)
Методика диагностики личности с помощью психогеометрического теста С. Диллингера
Методика определения нервно-психической устойчивости, риска дезадаптации в стрессе «прогноз»
Рисуночный тест «деловые ситуации» Н. Г. Хитровой
Методика диагностики «рейтинг ценностно-потребностных ориентаций персонала»
Методика диагностики степени удовлетворенности основных потребностей
Методика диагностики социально-психологических установок личности в мотивационно-потребностной сфере О. Ф. Потемкиной
Методика «ценностные ориентации» М. Рокича
Методика диагностики самооценки мотивации одобрения (шкала лживости) Д.
Марлоу и Д. Крауна
Методика диагностики степени готовности к риску Шуберта
Методика диагностики личности на мотивацию к избеганию неудач Т. Элерса
Методика определения стиля руководства трудовым коллективом В. П. Захарова и А. Л. Журавлева
Методика оценки психологической атмосферы в коллективе А. Ф. Фидпера
Многоуровневый личностный опросник «Адаптивность» (МЛО-АМ) А. Г. Маклакова и С. В. Чермянина. Система человек-человек.
Методика диагностики направленности личности Б. Басса
Методика диагностики личности на мотивацию к успеху Т. Элерса
Экспресс — методика по изучению социально-психологичского климата в коллективе О. С. Михалюка и А. Ю. Шалыто
Методика «Дифференциально- диагностический опросник» (ДДО) Е. А. Климова
Методика «карта интересов»
Методика выявления «коммуникативных и организаторских склонностей» (КОС-2)
Методика изучения профессионально важных качеств персонала системы «человек-машина-знаковая система»
Методика диагностики «Помех» в установлении эмоциональных контактов В.
В. Бойко
Для детей
Методика «Зеркало»
Рисование пальчиковыми красками
Методика «Мотивы учения»
Методика «Какой Я?»
Методика «Беседа о школе»
Изучение эмоционального отношения к школе
Диагностика личностной готовности
Методика «Анализ образца»
Методика «Образование представления»
Диагностика интеллектуальной готовности. Методика «Мышление и речь»
Ориентационный тест школьной зрелости Керна— Йирасека
Методика «Одномоментное восприятие количества»
Методика «Графический диктант»
Методика «Образец и правило»
Методика «Лабиринт»
Итоговая оценка по результатам трех методик («Графический диктант», «Образец и правило», «Лабиринт»)
- Назад
Что это такое, типы и многое другое I Psych Central
При правильном применении и оценке психологические тесты являются точными инструментами, используемыми для диагностики и лечения психических заболеваний.
Когда вы слышите слова «психологическое тестирование», у вас могут возникнуть всевозможные вопросы и мысли.
Что они спросят? Будут ли мои ответы считаться правильными или неправильными? Если мои ответы неверны, что это скажет обо мне?
Не паникуйте.
Психологи используют психологические тесты так же, как врачи используют лабораторные исследования, рентген и медицинские осмотры: чтобы определить причину ваших симптомов и при необходимости порекомендовать лечение.
Психологическое тестирование является основой лечения психических заболеваний. Эти инструменты часто используются для измерения и наблюдения за поведением, эмоциями и мыслями человека.
Тесты проводятся психологом, который оценивает результаты, чтобы определить причину, тяжесть и продолжительность ваших симптомов. Это поможет им в создании плана лечения, который соответствует вашим потребностям.
Тесты могут быть объективными или проективными:
- Объективное тестирование предполагает ответы на вопросы с заданными ответами, такими как да/нет или верно/неверно.
- Проективное тестирование оценивает реакцию на неоднозначные стимулы в надежде выявить скрытые эмоции и внутренние конфликты.
Оба дают ценную информацию о ваших симптомах и помогают психологам увидеть ваш общий уровень функционирования и стресса.
Психологические тесты могут включать в себя формальные или «отнесенные к нормам» тесты для измерения вашей способности понимать различные понятия. Они могут быть представлены в виде контрольных списков и анкет.
Каждая тестовая мера обеспечивает надежность, достоверность и объективность, необходимые для исключения предвзятости при подсчете или интерпретации результатов.
Во время психологического обследования оценки могут также использоваться для диагностики и лечения психических заболеваний. Оценки включают стандартные тесты, а также неофициальные тесты, такие как:
- опросы
- клинические интервью
- данные наблюдений
- медицинские осмотры
- предыдущее образование и история болезни
Психологическое тестирование может быть рекомендовано, в том числе по ряду причин диагностика состояний психического здоровья и выявление тревожного поведения.
По данным Американской психиатрической ассоциации, следующие симптомы могут указывать на то, что может потребоваться психологический тест:
- повышенная социальная изоляция
- нервозность
- изменения настроения
- трудности с выполнением обычных задач
- резкое изменение сна и пищевые привычки
- проблемы с концентрацией внимания
Если вы или ваш близкий человек испытываете что-либо из этого, подумайте о том, чтобы обратиться к специалисту по психическому здоровью. Вы можете воспользоваться нашим инструментом «Найти терапевта».
Психологическое тестирование может также использоваться исследователями или учеными для проверки гипотез по различным темам, которые не всегда связаны с психологией.
Другие области применения психологического тестирования включают:
- отбор кандидатов на работу
- организационное развитие
- академическое трудоустройство
Психологи используют тестирование для изучения различных факторов, включая эмоциональный интеллект, личность, умственные способности и неврологическое функционирование.
Вот более подробный обзор доступных типов тестирования и наиболее часто используемых тестов для каждой категории.
| Тип | Тесты и измерения |
|---|---|
| Тесты личности | .|
| Тесты достижений | Измерение интеллектуальных интересов, достижений и когнитивных способностей респондентов Названия тестов: Психообразовательная батарея Вудкока-Джонсона, Тест Кауфмана на образовательные достижения (K-TEA) |
| Тесты отношения | Измерение мнений респондентов на основе того, как во многом они согласны или не согласны с утверждением Названия тестов: Шкала Лайкерта, Шкала Терстоуна |
| Тесты способностей | Измерение способностей, наборов навыков и прогноз будущего успеха Названия тестов: Тест на визуальное мышление, Тест на абстрактное мышление |
| Тесты на эмоциональный интеллект | Измерение эмоциональных реакций, таких как гнев, грусть, счастье и импульсивность Названия тестов: ), Опросник эмоциональной и социальной компетентности |
| Тесты интеллекта | Измерение умственной/развивающей способности к обучению Названия тестов: Тест индивидуальных достижений Векслера, Шкала интеллекта взрослых Векслера, Универсальный невербальный интеллект |
| Нейропсихологические тесты | Измерение когнитивных способностей, таких как память, речь и исполнительные функции выявление нереализованных эмоций/конфликтов Названия тестов: Тест чернильных пятен Роршаха, тест тематической апперцепции (ТАТ) |
| Тесты наблюдения (прямые) | Измерение непосредственно наблюдаемого поведения; в лабораторных, клинических или естественных условиях |
Теперь, когда вы лучше понимаете, что влечет за собой психологическое тестирование, и готовы двигаться вперед, вы можете спросить себя: «Итак, что дальше?»
Если вы еще этого не сделали, подумайте о том, чтобы обратиться к своему лечащему врачу, если он у вас есть.
Они могут направить вас к специалисту в области психического здоровья, который имеет право проводить тестирование, а также диагностировать и лечить психические заболевания.
Если вы не уверены, стоит ли обращаться за лечением, подумайте о том, чтобы присоединиться к местной или онлайн-группе поддержки психического здоровья. Группы поддержки предлагают отличный способ познакомиться с другими людьми, которые испытывают схожие эмоции и ситуации. Знание того, что вы не одиноки, может быть ободряющим и полезным.
Не забывайте во время тестирования быть максимально честным в своих эмоциях, мыслях и поведении. Это лучший способ получить необходимую помощь и поддержку.
Диагностика психических расстройств
Диагноз психологического расстройства требует оценки квалифицированным специалистом в области психического здоровья и, как правило, собеседования, проведения различных личностных тестов (а в некоторых случаях и нейропсихологических тестов) и сбора фоновой (включая медицинскую) информации о человек.
Специалист в области психического здоровья ставит диагноз, сравнивая эту информацию с информацией в Диагностическом и статистическом руководстве по психическим расстройствам , DSM-IV (IV для четвертого издания, 1994 г.), в котором используется система, разработанная Американской психиатрической ассоциацией для классификации психологических расстройств. Система классификации, в которой перечислены 16 категорий дезадаптации и более 200 подкатегорий, предназначена для повышения надежности диагнозов за счет использования наблюдаемого поведения для классификации расстройств и обеспечения соответствия диагнозов текущей информации. Диагностика с использованием этого ресурса требует использования пяти измерений или оси. Суждения должны быть сделаны по каждой из пяти осей, и диагност должен учитывать широкий спектр информации при постановке диагноза. Классификация аномального поведения сделана на основе Оси I (Клинические синдромы) и Оси II (Расстройства личности).
Пациенты могут получить диагноз по обеим осям; более мягкие, давние расстройства личности оси II могут сосуществовать с синдромами оси I. Остальные три оси— Ось III (Общие медицинские состояния), Ось IV (Психосоциальные и экологические проблемы) и Ось V (Общая оценка функционирования) — используются для предоставления дополнительной информации. Использование комбинированных осей, которые включают в себя анамнез человека и наивысший уровень компетентного функционирования за последний год, гарантирует, что человек не только будет отнесен к категории психических расстройств, но также будет охарактеризован рядом соответствующих клинических факторов.
Использование системы классификации позволяет специалистам в области психического здоровья точно общаться, помогает в определении эффективных методов лечения, облегчает использование данных исследований по определенной категории и помогает делать прогнозы. Однако системы классификации основаны на суждениях профессионалов и могут меняться со временем по мере сбора новой информации.