Психология отклоняющегося поведения: Книга: «Психология девиантного поведения» — Владимир Менделевич. Купить книгу, читать рецензии | ISBN 978-5-906815-94-1

Фрагмент статьи

В статье «Психология девиантного поведения: новый взгляд» («Вестник практической психологии образования» №2 (15) за 2008 год) мы выдвинули ряд идей, относящихся к природе данного поведения, и привели результаты эмпирического исследования в их подтверждение. Представим их краткую характеристику.

1. Как только мы определяем девиантное поведение как поведение, нарушающее социальные нормы, то сразу же уходим из предметного поля психологии и переходим к рассмотрению этических проблем. Если же мы хотим рассматривать психологические проблемы девиантного поведения, то должны придерживаться известных методологических оснований:
культурно-исторической концепции формирования человеческой (сознательной) психики и теории деятельности.
2. Девиантное поведение есть поведение конкретного индивида, последовательно разрушающее совместную деятельность и общение в группе (общности), к которой он принадлежит сам, вне зависимости от этической оценки этого поведения. Психологическими предпосылками девиантного поведения индивида являются его отрицательное отношение к социальному окружению в сочетании со сниженной способностью к эмпатии и искаженной «Я-концепцией».

В рамках данной статьи мы хотим остановиться на особенностях психической регуляции девиантного поведения, которые не были подробно рассмотрены в предыдущей статье.

Литература

1. Белопольская Н.Л., Иванова С.Р., Свистунова Е. В., Шафирова Е.М. Самосознание проблемных подростков. — М., 2007.
2. Бернштейн Н.А. О построении движений. — М., 1947.
3. Веккер Л.М. Психика и реальность: Единая теория психических процессов.— М., 2000.
4. Годфруа Ж. Что такое психология. В 2-х т. — М., 1992.
5. Грошев И.В. Девиантное поведение и психические аномалии // Девиантное поведение: проблемы профилактики, диагностики и коррекции: Материалы Всероссийской научно-практической конференции с международным участием. 28—29 ноября 2008. — Саратов, 2008. — С. 77—82.
6. Девиантное поведение: проблемы профилактики, диагностики и коррекции: Материалы Всероссийской научно-практической конференции с международным участием 28—29 ноября 2008. — Саратов, 2008.
7. Змановская Е.В. Девиантология (Психология отклоняющегося поведения): Учебное пособие.— М., 2004.
8. Крушинский Л.В. Биологические основы рассудочной деятельности. — М., 1986.
9. Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики. — М., 1981.
10. Леонтьев Д. А. Психология смысла: природа, строение и динамика смысловой реальности. — М., 2007.
11. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии: В 2-х т. — М., 1989. 
12. Чехова И.А. Изучение мотивационных предпочтений подростков, склонных к бродяжничеству // Девиантное поведение: проблемы профилактики, диагностики и коррекции: Материалы Всероссийской научно-практической конференции с международным участием. 28—29 ноября 2008. — Саратов, 2008. — С. 117—122.
13. Чуприкова Н.И. Психика и предмет психологии в свете достижений современной нейронауки // Вопросы психологии, 2004, №2 — С. 104—118.

Сидоров Николай Русланович, кандидат психологических наук, заведующий лабораторией «Психологические проблемы детей с девиантным поведением», ФГБОУ ВО МГППУ, Москва, Россия, e-mail: [email protected]

Метрики

Просмотров

Всего: 2049

Скачиваний

Всего: 2232
В прошлом месяце: 11
В текущем месяце: 2

ДЕВИАНТНОЕ ПОВЕДЕНИЕ: ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ ИЗУЧЕНИЯ

Опубликовано 2022-03-28

• Шафиева Эльнара Ибрагим кызы
,
• Муротмусаев Комильжон Бурибаевич
,
• Юсупова Шохруза Шамсиддин кызы

https://doi.org/10.37547/social-fsshj-02-03-04

Аннотация

видов девиантного (девиантного) поведения. Выявлено, что социально-негативный характер девиаций деструктивен как для личности, так и для окружающей среды, но именно этот тип девиантного поведения вызывает наибольший интерес исследователей и чаще рассматривается в научной литературе. Дано определение понятия «девиация». Отмечается, что основными факторами, предопределяющими девиации в поведении человека, являются уровень общественного сознания, нравственности, закрепленность системы социальных норм в обществе. В ходе изучения теоретического материала было установлено, что ряд ученых характеризуют норму как «исторически установившуюся в конкретном обществе границу», «меру приемлемого поведения», некоторые свойства, изначально присущие большинству людей, эталон поведения, это нормы-идеалы, так как уровень интериоризации норм в разных социальных средах имеет существенные различия, а нормы-идеалы (система базовых ценностей) носят глобальный характер, их трудно применить к конкретным социальным объектам. Предлагается рассматривать норму в трех различных смыслах: статистическом, функциональном (индивидуальном) и идеальном; в законах, традициях, обычаях социальная норма находит свое воплощение (поддержку), то есть во всем, что стало привычкой, прочно вошло в повседневную жизнь, в образ жизни большинства населения, поддерживается общественным мнением, играет роль «естественного регулятора» социальных и межличностных отношений. Выявлено, что некоторые ученые склонны рассматривать нравственные нормы как своеобразные «инструкции», «обеспечивающие правильную работу человеческой машины».

Ключевые слова

Девиантное поведение, аномия, социальные отклонения

Рекомендации

1. Большой энциклопедический словарь. Москва: Большая Российская энциклопедия: 2002. С. 150.
.
2. Гвишиани Д.М., Лапин Н.И. Краткий словарь по социологии. Москва: Политиздат. 1989. С. 231.
3. Гилинский Я.И, Смоленск Л.Г. Социс (Социс). 1988. № 4. С. 57-64.
4. Дьяченко М.И. Кандыбович Л.А. Краткий психологический словарь: Личность образование, самообразование, профессия. М.: (Хелтон), 1998. С. 60-70.
5. Клейбург Ю.А. Основы психологии социальной работы с девиантными подростками: Монография. Краснодарский университет МВД России, 2007. 416 с.
6. Кудрявцев В.Н. Лекции по криминологии. Москва: Юрист, 2005. 188 с.
7. Менделевич В.Д. Психология девиантного поведения. Москва: Медицинская пресса, 2001. С. 221.
.
8. Муротмусаев К.Б., Эркинбаева Х. Культура межличностного общения в семье как предпосылка духовного и физического развития человека. Американский журнал прикладных наук, 17 апреля 2021 г. | Страницы: 18-26 https://usajournalshub.com/index.php/tajas/issue/view/223
9. Муротмусаев К.Б., Джелялов М. З., Болтаева М. J. Психологические аспекты здоровья человека и сила любви. Американский журнал прикладных наук. 25 февраля 2021 г. | Страницы: 73-77 https://theamericanjournals.com/index.php/tajas/issue/view/43
10. Пожар Л. Психология аномальных детей и подростков патопсихология. Воронеж: МОДЭК; Москва: ИПП, 1996. 128 с.
11. Семаго М.М., Семаго Н. Генезис (Бытие). 2011 50-79 с.
12. Фаст Г. Этюды по Ветому Завету. Руководство к изучению Священного Писания. Красноярск: Енисейские колокола, 2007. Вып. Т. 352.
13. Хамханова И.В. Социогенез в Северной Азии: сб. науч. тр. (Социогенез в Северной Азии: Сборник научных трудов) Под руководством А.В. Издание Харинского. Иркутск: Изд-во ИРГТУ, 2005. Ч. 2. С. 239.-243.
14. Шильдяева В., Магометова М. Инновационный потенциал человека как ресурссоциально-экономического развития региона: матер. межрегион. науч.-практ. конф. (Инновационный потенциал человека как ресурссоциально-экономическое развитие региона). Чита: ЧитГУ, 2010. Часть. II. С. 128-133.

Загрузки

Данные для загрузки пока недоступны.

8 Факты о девиантном поведении

Девиантное поведение – это любое поведение, которое противоречит господствующим нормам общества. Существует множество различных теорий, которые объясняют, как поведение классифицируется как девиантное и почему люди им занимаются, включая биологические объяснения, психологические объяснения и социологические объяснения. Здесь мы рассмотрим четыре основных социологических объяснения девиантного поведения.

1) Определения отклонений различаются в разных культурах

Источник = Informationliberation

Отклонения могут сильно различаться в разных культурах. Культурные нормы относительны, что делает относительным и девиантное поведение. Например, в Соединенных Штатах американцы, как правило, не ограничивают речь по времени. Однако в монастыре Христа в Пустыне действуют особые правила, определяющие, когда жители могут и не могут говорить, и речь запрещена с 19:30 до 4:00. Эти правила являются одним из примеров того, как нормы различаются в разных культурах.

2) Девиации часто ошибочно принимают и классифицируют только как преступное поведение, но есть два типа девиаций

Источник = Lernerspersonalinjury

Девиантность часто подразделяют на два типа деятельности. Первое, преступление, представляет собой нарушение официально принятых законов и именуется формальным отклонением. Примеры формального отклонения включают грабеж, кражу, изнасилование, убийство и нападение. Второй тип девиантного поведения связан с нарушением неформальных социальных норм (норм, не закрепленных в законе) и называется неформальной девиантностью. Примеры неформального отклонения включают в себя ковыряние в носу, громкую отрыжку или излишне близкое расположение к другому человеку.

3) Это обычно наблюдается у наркоманов и игроков

Источник = Wsj

Девиантность обычно наблюдается, например, у лиц, склонных к компульсивному поведению (например, у наркоманов, игроков и других лиц, страдающих одной или несколькими так называемыми «аддикциями»).

4) Формальные отклонения включают такие преступления, как кражи, изнасилования и убийства

Источник = Viralsection

Формальные отклонения включают уголовные нарушения официально принятых законов. Примеры формального отклонения включают грабеж, кражу, изнасилование, убийство и нападение.

5) В то время как неформальные отклонения включают ковыряние в носу, громкую отрыжку или отсутствие чувства личного пространства

Источник = Viralthread

Неформальное отклонение относится к нарушениям неформальных социальных норм, которые не были закреплены в законе. Примеры неформального отклонения включают в себя ковыряние в носу, громкую отрыжку или излишне близкое расположение к другому человеку.

6) Нормы и отклонения субъективны для соответствующих культур

Источник = Jhu

Нормы и отклонения всегда зависят от культуры, в которой они существуют. Чтобы изучить нормы и отклонения, нужно контекстуализировать действие или рассматривать действие в свете всех окружающих его обстоятельств.