Развиваем мозг: Книга: «Развиваем мозг. Японские секреты тренировки» — Рюта Кавашима. Купить книгу, читать рецензии | ISBN 978-5-4461-1499-3

Блокнот-тренажер. Развиваем мозг. Как тренировать логику и мышление у детей 9–14 лет

Издательство КапиталISBN 978-5-6042699-7-8Автор Шамиль Тагирович Ахмадуллин, Искандер Тагирович АхмадуллинСерия Гимнастика для умаГод издания 2020Чтобы мозг не «заржавел», его надо тренировать — например, с помощью головоломок и задач на логику. Это не только полезно для полноценного развития ребенка, но и безумно увлекательно. Как это можно сделать без перенапряжения и в игровой форме? Очень просто! Ежедневно занимаясь и штурмуя задачи в этом блокноте, всего лишь по 20-25 минут в день, ребёнок получит отличные результаты. Общая продолжительность тренировок — 21 день. За время занятий ребенок научится решать задачи на смекалку, находить верные последовательности, делать сравнения и многое другое. Тренинг построен так, что уровень сложности задач постоянно повышается. Понравится и детям, и взрослым — отличное настроение обеспечено. Скучно не будет! В комплекте с блокнотом вы найдете отдельную брошюру для родителей. Там приведены описания всех упражнений, рекомендации по их выполнению, а также необходимые ответы, чтобы родитель смог быстро проверить и оценить результаты занятий.Книга на русском языке.

Дополнительная информация

Год издания	2020
Переплет	Твердый
Кол-во страниц	180 (Офсет)
Формат	220x240x18 мм
Описание	Издательство КапиталISBN 978-5-6042699-7-8Автор Шамиль Тагирович Ахмадуллин, Искандер Тагирович АхмадуллинСерия Гимнастика для умаГод издания 2020Чтобы мозг не «заржавел», его надо тренировать — например, с помощью головоломок и задач на логику. Это не только полезно для полноценного развития ребенка, но и безумно увлекательно. Как это можно сделать без перенапряжения и в игровой форме? Очень просто! Ежедневно занимаясь и штурмуя задачи в этом блокноте, всего лишь по 20-25 минут в день, ребёнок получит отличные результаты. Общая продолжительность тренировок — 21 день. За время занятий ребенок научится решать задачи на смекалку, находить верные последовательности, делать сравнения и многое другое. Тренинг построен так, что уровень сложности задач постоянно повышается. Понравится и детям, и взрослым — отличное настроение обеспечено. Скучно не будет! В комплекте с блокнотом вы найдете отдельную брошюру для родителей. Там приведены описания всех упражнений, рекомендации по их выполнению, а также необходимые ответы, чтобы родитель смог быстро проверить и оценить результаты занятий.Книга на русском языке.

Напишите ваш собственный отзыв

«Развиваем мозг. Книга о том, как тренировать логику и улучшить мышление у детей 7-12 лет», Ахмадуллин Ш.

Т. — Торговый Дом «Библио-Глобус»

1529 ₽ в наличии

 Расположение в магазине:
На  2-м уровне
Зал: 11 Секция: 05 Шкаф: 38 Полка: 02

Оформить заказв интернет-магазине

Издательство: Филипок и К
Год издания: 2019
ISBN: 978-5-6042695-7-2

Большинство крупных корпораций, такие как Apple, Google и Facebook проверяют соискателей на умение решать логические задачи. Почему?Потому что информация в современном мире быстро устаревает и на первое место выходит навык логического мышления и умение мыслить нестандартно.Как развить эти способности у ребенка и сделать это в весело? Особенно если умение решать логические задачи не является сильной его стороной, а любые необычные вопросы вызывают реакцию «я не смогу».

Вам поможет эта книга. Она научит ребенка строить логические выводы и искать выходы из нестандартных ситуаций. Это повысит его уверенность в себе и очень пригодится в будущем. Занятия построены в игровой форме, что позволит сохранить к ним интерес. Более того, такой формат обучения позволит ребенку в дальнейшем применять навыки логического мышления в обычной жизни.Книга-тренажер предназначена для детей 7-12 лет.

Дополнительная информация:

Артикул: 3155217

ISBN: 978-5-6042695-7-2

Тип переплета: твердый

Тираж: 10000

Название: Развиваем мозг. Книга о том, как тренировать логику и улучшить мышление у детей 7-12 лет

Автор: Ш. Т. Ахмадуллин

Место издания: Тверь

Издатель: Филипок и К

Дата издания: 2019

Количество страниц: 192

Серия: Развиваем мозг

Высота, см.: 34

Ширина, см: 25

Толщина, см: 2

Вес в граммах: 820

Возрастная категория: 6+

Раннее развитие мозга у детей

| Статистика | Вехи | Когда мозг перестает развиваться | Зависит от опыта | Критические периоды и пластичность | Природа против воспитания | Ранние годы имеют значение |

Раннее развитие мозга

Раннее детство — это время бурного развития мозга. Молодой развивающийся мозг буквально меняет форму и размер в ответ на все, с чем он сталкивается в первые годы жизни. Новая среда, жизненный опыт, опекуны и отношения могут влиять на то, как работают сложные мозговые цепи. Эта сеть синаптических связей в конечном итоге будет определять работу мозга и развитие поведения.

• Мозг ребенка при рождении содержит примерно 86 миллиардов мозговых клеток (нейронов) ^​1​ , почти все нейроны, которые когда-либо будут в человеческом мозгу ^​2​
  .

• Хотя у новорожденного примерно такое же количество нейронов, как у взрослого, его размер составляет всего 25% от взрослого.

• Нейроны младенцев связаны только примерно 50 триллионами новых нейронных связей, называемых синапсами, тогда как в мозгу взрослого человека их около 500 триллионов ³ .

• К трем годам количество синаптических связей выросло до 1000 триллионов.

• 90% развития мозга завершается к 5 годам ^​4​ .

• В раннем взрослом возрасте плотность синапсов будет вдвое меньше, чем у двухлетнего ребенка.

Вехи раннего развития

Вот некоторые этапы развития мозга:

• 3-я неделя после зачатия — в мозгу плода начинается образование нейронов.
• При рождении – созревание слуховой системы ^​5​ .
• 5 недель – обучение и формирование памяти.
• 9 месяцев – крупная моторика.
• 1 год 3 месяца – речь.
• 1,5 года – мелкая моторика.

Когда мозг перестает развиваться

В среднем мозг перестает развиваться примерно в возрасте 25 лет. Хотя траектория роста мозга у отдельных людей может незначительно различаться, у большинства людей здоровое развитие мозга завершается к 20 годам.

Префронтальная кора головного мозга развивается последней.

Однако это не означает, что мозг перестает меняться.

Формирование и изменение взаимосвязей в нашем мозгу — непрерывный процесс, происходящий на протяжении всей нашей жизни. Нейропластичность позволяет формировать новые связи. Но с возрастом они делают это гораздо медленнее.

Мозг, зависящий от опыта

Одной из наиболее характерных особенностей развития детского мозга является сокращение синапсов.

Сеть синапсов быстро растет в течение первого года жизни и продолжает расти в детском возрасте.

Жизненный опыт активирует определенные нейроны, создает новые мозговые связи и укрепляет существующие, что называется миелинизацией.

Неиспользуемые связи в конечном итоге будут удалены во время синаптической обрезки в мозгу ^​6​ .

Обрезка синапсов — это нейронный процесс, при котором неиспользуемые нейроны и синапсы удаляются для повышения эффективности передачи нейронов. Этот процесс происходит между ранним детством и половым созреванием.

Поскольку опыт раннего детства может буквально формировать мозг, младенцы могут гибко адаптироваться к любой среде, в которой они родились. ^​7​ .

Но это также означает, что то, что родители делают или не делают в эти формирующие годы, может оказать глубокое влияние на здоровое развитие ребенка – его психическое и физическое здоровье.

Критические периоды и пластичность

В раннем детстве также важны сроки развития. Существуют окна времени, когда различные области мозга становятся относительно более чувствительными к переживаниям.

Этот период развития мозга у детей называется критическим периодом или чувствительным периодом .

Во время критических или сенситивных периодов синаптические связи в определенных областях мозга более пластичны и податливы. Связи формируются или укрепляются с учетом соответствующего опыта. По прошествии критического периода синапсы стабилизируются и становятся менее пластичными ^​8​ .

Например, маленьким детям намного легче осваивать языковые навыки. Они могут выучить неродной язык и легче овладеть им до полового созревания. Таким образом, сенситивным периодом для развития языка, особенно второго языка, является период от рождения до полового созревания.

См. также: Польза сенсорной игры для развития мозга

Природа против воспитания в развитии ребенка

Помимо влияния на архитектуру мозга ребенка, ранний жизненный опыт оказывает и другие пожизненные последствия для развития ребенка.

Большое количество научных данных указывает на то, что жизненный опыт может влиять на экспрессию генов — на то, как используется информация в гене (эпигенетика) — в некоторых случаях за счет замедления или отключения генов, а в других — за счет увеличения их продукции ⁹ .

Вот почему однояйцевые близнецы не являются точной копией друг друга.

Хотя их гены (код ДНК) идентичны, их эпигенетические маркеры различны с рождения и продолжают различаться по мере того, как они по-разному взаимодействуют с окружающей средой.

Что еще более важно, эти эпигенетические изменения могут быть постоянными и передаваться из поколения в поколение.

В вековом споре о природе и воспитании эпигенетика предлагает удивительную золотую середину.

Гены чрезвычайно важны, но не менее важны и факторы окружающей среды.

См. также: Специфическая неспособность к обучению

Ранние годы имеют значение

Детство — это время огромной чувствительности, время, когда повседневный опыт, как положительный, так и отрицательный, оказывает долговременное воздействие ^​10​ .

Результаты развития могут серьезно пострадать, если дети лишены базовой социальной и эмоциональной поддержки в этом процессе развития.

Это подтверждается различными исследованиями.

Различия в социально-экономическом статусе (СЭС) в первые годы жизни ребенка могут привести к различиям в структуре мозга. Крайняя бедность связана с меньшим объемом серого вещества и академической успеваемостью ^​11​ .

Дети, столкнувшиеся с пренебрежением в раннем возрасте, как правило, имеют более низкие когнитивные способности. Раннее пренебрежение влияет на организацию белого вещества в префронтальной коре, влияя на ее когнитивную функцию ^​12​ . Это также препятствует эмоциональному развитию, влияя на социальное поведение ^​13​ .

См. также: Асинхронное развитие одаренного ребенка и его уникальные потребности

Воспитание для развития мозга

Нейропластичность и эпигенез — два основных краеугольных камня в понимании неврологического развития ребенка в первые годы жизни.

Хотя нам и не нужно быть идеальными родителями (а кто может ими быть?), достаточно хорошее воспитание может принести ребенку огромную пользу. Качественный ранний опыт обеспечивает прочную основу для здорового развития ребенка.

Среди различных стилей воспитания авторитарное воспитание является лучшим стилем воспитания, связанным с наилучшими результатами.

С другой стороны, авторитарное воспитание связано с неблагоприятным детским опытом (ACE). Хронический стресс, который испытывают дети авторитарных родителей, может привести к токсическому стрессу и чрезмерной реакции нервной системы на стресс.

Дошкольное образование также играет важную роль в когнитивном развитии и росте ребенка. Поиск хороших воспитателей и выбор качественного дошкольного учреждения для вашего ребенка может способствовать его развитию в раннем детстве и в долгосрочной перспективе.

Была ли эта статья полезной?

Насколько это было полезно?

Как мы можем его улучшить?

---

Ссылки

1. 1.

   Azevedo FAC, Carvalho LRB, Grinberg LT, et al. Равное количество нейрональных и ненейрональных клеток делает человеческий мозг похожим на изометрически увеличенный мозг приматов. J Комп Нейрол . Опубликовано в Интернете 10 апреля 2009 г .: 532–541. doi:10.1002/cne.21974

2. 2.

   Грэм Дж. Дети и развитие мозга: что мы знаем о том, как дети учатся. Публикации совместных расширений. https://extension.umaine.edu/publications/4356e/

3. 3.

   Говен М., Коул М. Чтения о развитии детей . 5-е изд. Стоит Издатели; 2008.

4. 4.

   Лебель С., Уокер Л., Лиманс А., Филлипс Л., Болье С. Микроструктурное созревание человеческого мозга от детства до взрослой жизни. НейроИзображение . Опубликовано в Интернете в апреле 2008 г .: 1044–1055. doi:10.1016/j.neuroimage.2007.12.053

5. 5.

   McMahon E, Wintermark P, Lahav A. Развитие слухового мозга у недоношенных детей: важность раннего опыта. Анналы Нью-Йоркской академии наук . Опубликовано в Интернете в апреле 2012 г.: 17-24. doi:10.1111/j.1749-6632.2012.06445.x

6. 6.

   Тау Г.З., Петерсон Б.С. Нормальное развитие мозговых цепей. Нейропсихофармакол . Опубликовано в Интернете 30 сентября 2009 г .: 147–168. doi:10.1038/npp.2009.115

7. 7.

   Huttenlocher P. Устранение синапсов и пластичность в развитии коры головного мозга человека. Am J Ment Defic

   . 1984;88(5):488-496. https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/6731486

8. 8.

   Рех Р.К., Диас Б.Г., Нельсон III К.А., Кауфер Д. Регулирование критического периода в различных временных масштабах. Труды Национальной академии наук . 2020;117(38):23242-23251. doi:10.1073/pnas.1820836117

9. 9.

   Стайлз Дж., Джерниган ТЛ. Основы развития мозга. Нейропсихология Ред. . Опубликовано в Интернете 3 ноября 2010 г .: 327–348. дои: 10.1007/s11065-010-9148-4

10. 10.

    Балберни Р. Цепи и обстоятельства: нейробиологические последствия раннего опыта отношений и то, как они формируют более позднее поведение. Журнал детской психотерапии . Опубликовано в Интернете в январе 2001 г .: 237–255. дои: 10.1080/00754170110087531

11. 11.

    Hair NL, Hanson JL, Wolfe BL, Pollak SD. Ассоциация детской бедности, развития мозга и успеваемости. JAMA Pediatr . Опубликовано в Интернете 1 сентября 2015 г.: 822. doi:10.1001/jamapediatrics.2015.1475

12. 12.

    Хэнсон Д.Л., Адлуру Н., Чанг М.К., Александр А.Л., Дэвидсон Р.Дж., Поллак С.Д. Раннее пренебрежение связано с изменениями целостности белого вещества и когнитивных функций. Ребенок Дев . Опубликовано в Интернете 10 марта 2013 г .: 1566–1578. дои: 10.1111/cdev.12069

13. 13.

    Hildyard KL, Wolfe DA. Отсутствие заботы о детях: проблемы развития и исходы☆. Жестокое обращение с детьми & Пренебречь . Опубликовано в Интернете, июнь 2002 г . : 679–69.5. doi:10.1016/s0145-2134(02)00341-1

О Памеле Ли

Памела Ли — автор, основатель и главный редактор Parenting For Brain. Она имеет образование в области электротехники (MS, Стэнфордский университет) и управления бизнесом (MBA, Гарвардский университет). Узнать больше

Просмотреть все сообщения Памелы Ли | Веб-сайт

Институт развития мозга | Главная

Добро пожаловать в Институт развития мозга

Исследования плода

Свяжитесь с нами

Неонатальные исследования

Свяжитесь с нами

Добро пожаловать в Институт развития мозга

Свяжитесь с нами

Добро пожаловать в Институт развития мозга

Свяжитесь с нами

M-Power

Посетите M-POWER

Новые исследования

Посетите страницу

---

Наш институт с первого взгляда

• Резюме

• Проект СПАСЕНИЕ

• Clark Parent & Child Network

• ИСФБ 2021

• ДЕЙСТВОВАТЬ сейчас

«Мы разрабатываем передовые методы МРТ для изучения структуры, связей и метаболизма головного мозга».

— Кэтрин Лимперопулос, доктор философии.

Институт развития мозга под руководством Кэтрин Лимперопулос, доктора философии, расположен в отделении диагностической визуализации и радиологии и связан с программами медицины плода и переходной медицины и медицины новорожденных в Детской национальной больнице. Наше исследование сосредоточено на развитии мозга в период внутриутробного развития, после рождения и в дошкольном возрасте.

Мы разрабатываем передовые методы МРТ для изучения структуры, связи и метаболизма головного мозга способами, которые невозможно сделать с помощью обычных МРТ-исследований. Наша долгосрочная цель — как можно раньше выявлять детей с нарушением роста мозга, чтобы можно было проводить надлежащие вмешательства и клиническое планирование.

Детская национальная больница 30 июня 2020 года объявила о трансформационных инвестициях в размере 36 миллионов долларов от Фонда А. Джеймса и Элис Б. Кларк.

Узнать больше

Это одна из самых крупных наград в истории больницы — предоставить семьям более широкий доступ к психиатрической помощи и общественным ресурсам. Сеть Clark Parent & Child объединяет клинические инновации с общественными партнерствами для поддержки малообеспеченных беременных и родильниц, а также детей в возрасте до 3 лет.

Он заполнит пробел между дородовым уходом и развитием детей младшего возраста с упором на психическое здоровье.

Международный симпозиум по мозгу плода (ISFB)

Каждый год Детская национальная больница принимает всемирно известных экспертов в области материнской и пренатальной медицины, нейробиологии развития, нейрогенетики, пренатальной и неонатальной неврологии и визуализации для улучшения понимания мозга плода на Международном симпозиуме по мозгу плода в Вашингтоне, Во время симпозиума с презентациями выступила группа всемирно известных экспертов в области пренатальной медицины.

К сожалению, стало ясно, что нам необходимо отменить Международный симпозиум 2020 года по мозгу плода, который был запланирован на 24 и 25 сентября. Хотя это большое разочарование для всех нас, мы полны решимости продолжать эту захватывающую ежегодную встречу. в 2021 году.

Детский национальный центр служит координационным центром магнитно-резонансных изображений.

Благодаря своему беспрецедентному опыту в области визуализации Детская национальная больница была приглашена для участия в новаторском многомиллионном исследовании, чтобы определить, как воздействие опиоидов в утробе матери влияет на долгосрочное развитие мозга новорожденных. По данным Национального института здравоохранения (NIH), в 2018 году около 10,3 миллиона человек в США в возрасте 12 лет и старше злоупотребляли опиоидами, такими как героин9. 0003

Этот компонент масштабной долгосрочной инициативы NIH «Помощь в борьбе с наркоманией» (HEAL) привлечет беременных женщин из четырех регионов США, сильно пострадавших от опиоидного кризиса, и будет следить за этими женщинами и их детьми в течение многих лет, чтобы оценить воздействие опиоидов на детский мозг. .

Посмотреть инициативы программы

Центр исследований

Приглашаем присоединиться к проекту RESCUE. Проект СПАСЕНИЕ означает

Снижение повышенного стресса от воздействия COVID-19 .

В этом исследовании наша команда будет использовать свое мастерство в проведении сложных исследований с помощью магнитно-резонансной томографии для выявления рисков психологического стресса матери, связанного с COVID-19, который может повлиять на развитие мозга вашего ребенка во время беременности и после рождения.

Узнайте больше о проекте RESCUE

Зарегистрироваться | СПАСАТЕЛЬНОЕ исследование PDF-флаер

Новые исследования

Посетите нашу страницу исследований

ISFB

Узнать больше

Обучение

Узнайте больше

События

Узнайте больше

Команда

Посетите нашу команду Page

Publications

Проверьте нашу публикации

News

040707.

Национальная программа охраны здоровья матери и ребенка 2021 года, предваряющее саммит видео

Facebook | 11 сентября 2021 г.

Сотрудники и волонтеры делятся своими мыслями об устойчивости в условиях пандемии COVID-19

Подробнее

Сканирование мозга плода может предсказать признаки аутизма у малышей

Spectrum News | 7 мая 2021

Складчатый и искривленный мозг, как правило, демонстрирует поведение, связанное с аутизмом

Подробнее

Социоэкономика связана с развитием мозга

Verywell Family | 14 апреля 2021

У будущих мам есть возможность изменить свою жизнь.

Подробнее

Детский национальный фонд получил 4,2 миллиона долларов от PCORI.

Детский национальный | 6 апреля 2021 г.

Награда поддерживает матерей и младенцев округа Колумбия.

Подробнее

Социальные детерминанты влияют на мозг плода

Вовлечение пациентов HIT | 31 марта 2021

Низкий социально-экономический статус приводит к стрессу и мозгу плода.

Подробнее

Социоэкономика связана с развитием мозга

PR Newswire | 29 марта 2021 г.

Низкий социально-экономический статус родителей во время беременности влияет на раннее развитие мозга плода

Подробнее

PCORI финансирует новое исследование

PR Newswire | 16 марта 2021 г.

Правление PCORI утвердило выделение 48,5 млн долларов на финансирование новых исследований

Подробнее

МАТЕРИНСКОЕ БЕДСТВИЕ НАРУШАЕТ АМИГДАЛУ

СОВРЕМЕННЫЙ АККУМУЛЯТОР-ГИНЮН | 30 января

Психический дистресс, связанный с изменением когнитивных и моторных навыков

Подробнее

Материнская тревожность влияет на мозг плода

EurekAlert! | 7 дек

Беспокойство беременных матерей влияет на развитие мозга

Подробнее

Стресс во время беременности может повредить мозг ребенка

CNN | 7 декабря

Стресс может повлиять на развивающийся мозг

Читать далее

Депрессия и тревога, вызванная эмбаразадасом

CNN Español | 7 декабря

Estrés durante el embarazo puede afectar el cerebro del bebe en el vientre

Подробнее

Clark Foundation | Вебинар

clarkparentchildhealth. org | 1 октября

Инновации в исследованиях и практике, а также совместная работа в помощь родителям и детям округа Колумбия.

Подробнее

Фонд Кларка | Видео перед саммитом

pscp.tv | 9 сентября

Финансирование Фонда Кларка может привести к улучшению состояния здоровья.

Подробнее

Новости NBC | Беременные во время пандемии

NBC News | 16 Авг

Стресс среди беременных утроился с начала распространения коронавируса.

Подробнее

Washington Post Live | Материнское здоровье в Америке

Washington Post Live | 30 июня

Здоровье матерей и младенцев находится в центре внимания правозащитников.

Подробнее

Когда беременные испытывают стресс, дети страдают

EurekAlert | 13 янв

65% матерей плодов с сердечными заболеваниями испытывают стресс.

Подробнее

Недоношенным детям необходимо оптимизированное питание

Медицинские исследования | 18 мая

Недоношенным детям необходимо оптимизированное питание для максимального роста мозга.

Подробнее

Ранние липиды стимулируют рост мозга уязвимых недоношенных детей

Science Daily | 27 апреля

Пищевые липиды обеспечивают столь необходимую поддержку мозга.

Подробнее

Охрана здоровья головного мозга плода при беременности, осложненной ИБС

Innovation District | 1 августа

Мы получили награду Thrasher Research Fund за раннюю карьеру.

Подробнее

Отзывы | Intern with Us

Во время вашего пребывания у нас у вас будет возможность работать с нашей талантливой командой ученых, врачей, научных сотрудников и координаторов клинических исследований. Мы надеемся, что вы будете так же рады изменить ситуацию, как и мы. Мы уверены, что этот опыт будет информативным, образовательным и обогатит ваш академический профиль. Вы познакомитесь с самыми передовыми технологиями визуализации в диагностике плода. Мы благодарим вас за ваше время, самоотверженность и приверженность нашей миссии и желаем вам успехов в этом полезном опыте в лаборатории.

электронная почта телефон

• Узнайте о предстоящих событиях!

• Узнайте о передовых технологиях визуализации для диагностики плода.

  

  No related posts.