Реферат на тему речь по психологии: Речь. Виды и функции речи. Стадии развития, Реферат

Реферат

Федеральное агентство по образованию

ГОУ ВОП

«Уфимский государственный авиационный технический университет»

Кафедра социологии и политологии

по дисциплине:

«Психология и педагогика»

на тему:

«Виды и функции речи».

Выполнил: студент гр. Э-111 Танятов К.Ю.

Уфа-2006

Содержание:

Введение 3

1.Понятие речи 4

2.Виды речи 6

2.1 Внешняя речь 6

2.2Внутренняя речь 13

3.Функции речи 16

Заключение 22

Список используемой литературы: 24

5.С.Л.Рубинштейн «Основы общей психологии» — СПб: Издательство «Питер», 2000. 24

Введение

Речь является основным средством человеческого общения. Без нее человек не имел бы возможности получать и передавать большое количество информации, в частности такую, которая несет большую смысловую нагрузку или фиксирует в себе то, что невозможно воспринять с помощью органов чувств (абстрактные понятия, непосредственно не воспринимаемые явления, законы, правила и т.

Речь своеобразно размыкает сознание другого человека, делая его доступным для многогранных и тончайшим образом нюансированных воздействий. Включаясь в процесс реальных практических отношений, общей деятельности людей, речь через сообщение (выражение, воздействие) включает в него сознание человека.

Основная функция сознания – это осознание бытия, его отражение. Эту функцию язык и речь выполняют специфическим образом: они отражают бытие, обозначая его. Речь, как и язык, если взять их сначала в их единстве, – это обозначающее отражение бытия. Но речь и язык и едины, и различны. Они обозначают два различных аспекта единого целого.

Речь – это деятельность общения – выражения, воздействия, сообщения – посредством языка,

Речь – это язык, функционирующий в контексте индивидуального сознания. В соответствии с этим психология речи отграничивается от языкознания, изучающего язык; вместе с тем определяется специфический объект психологии речи в отличие от психологии мышления, чувств и т.д., которые выражаются в форме речи. Фиксированные в языке обобщенные значения, отражающие общественный опыт, приобретают в контексте индивидуального сознания в связи с мотивами и целями, определяющими речь как акт деятельности индивида, индивидуальное значение или смысл, отражающие личное отношение говорящего – не только его знания, но и его переживания в том неразрывном их единстве и взаимопроникновении, в котором они даны в сознании индивида. Так же как индивидуальное сознание отлично от общественного сознания, психология от идеологии, так же речь отлична от языка. Вместе с тем они взаимосвязаны: как индивидуальное сознание опосредовано общественным, психология человека – идеологией, так и речь, а вместе с ней речевое мышление индивида обусловлены языком: лишь посредством отложившихся в языке форм общественного мышления может индивид в своей речи сформулировать собственную мысль.

Речь, слово являются специфическим единством чувственного и смыслового содержания. Всякое слово имеет смысловое – семантическое – содержание, которое составляет его значение. Слово обозначает предмет (его качества, действия и т.д.), который оно обобщенно отражает. Обобщенное отражение предметного содержания составляет значение слова.

Но значение – не пассивное отражение предмета самого по себе как «вещи в себе», вне практически действенных отношений между людьми. Значение слова, обобщенно отражающее предмет, включенный в реальные действенные общественные взаимоотношения людей, определяется через функцию этого предмета в системе человеческой деятельности. Формируясь в общественной деятельности, оно включено в процесс общения между людьми. Значение слова – это познавательное отношение человеческого сознания к предмету, опосредованное общественными отношениями между людьми.

Речь — особая, наиболее совершенная форма общения, свойственная только человеку.

Реферат на тему Внутренняя речь

ном  искусстве.
Художник передает в своем произведении сложное наглядное сообщение,  которое
приобретает смысл  при  интерпретации  его  замысла  зрителем.  Здесь  также
обнаруживается двухзвенный механизм художественно-изобразительного  мышления
(в наиболее  простой  форме  он  реализуется  в  надписях  под  картинами  и
скульптурами).
 
  
      Гипотезу двухзвенностн языка внутренней речи  подтверждают  не  только
экспериментальные факты, но и  тривиальные  наблюдения  над  формам  общения
людей,  показывающие,  что  понимание,  т.  е.  прием   сообщений,   следует
рассматривать как перевод с одного языка на другой. При этом одним  из  этих
языков должен быть язык  изображений,  так  как  именно  из  них  составлена
первая, чувственная ступень познания действительности.



                      Список использованной литературы.
1. Ананьев Б.Г. К теории внутренней речи в психологии. //  Психология  речи.
   – М.,1946.
2.  Жинкин  Н.И.  О  кодовых  переходах  во  внутренней  речи.  //   Вопросы
   языкознания,1964. - № 6.
3. Исследование речевого мышления в психолингвистике. – М.,1985.
4. Кучинский Г.М. Психология внутреннего диалога. – Минск, 1988.
5. Леонтьев А.А.  Внутренняя  речь  и  процессы  грамматического  порождения
   высказывания.
  // Вопросы порождения речи и обучения языку (под ред.  А.А.
   Леонтьева, Т.В. Рябовой). – М.,1967.
6. Найссер У. Познание и реальность. – М.,1981.
7. Немов Р.С. Психология. – М.,1995. – Том 1.
8. Подольский Л.И. О взаимовлиянии внутренней и внешней речи. //  Психология
   речи. – М.,1946.
9. Психолингвистика (сб. статей). – М.,1984.
10. Соколов А.Н.  Внутренняя  речь  и  понимание.  //  Ученые  записки  ГНИИ
   психологии,1941. – том 2.
11. Соколов А.Н. Динамика и функции внутренней речи (скрытой артикуляции)  в
   процессе мышления. // Известия Академии педагогических наук РСФСР,1960. -
   № 113.
12. Ушакова Т.Н. и др. Речь человека в общении. – М.,1989.

-----------------------
[1] Немов Р.С. Психология. – М.,1995. – Том 1. – с. 275.
[2] Психолингвистика (сб. статей). – М.,1984. – с. 301.
[3] Исследование речевого мышления в психолингвистике. – М.,1985. – с. 63.
[4] Ананьев Б.Г. К теории внутренней речи в психологии.   // Психология  речи.
– М.,1946. –с. 267.

[5] Ушакова Т.Н. и др. Речь человека в общении. – М.,1989. -.с. 131.
[6] Соколов А.Н.  Внутренняя  речь  и  понимание.  //  Ученые  записки  ГНИИ
психологии,1941. – том 2. – с. 41.

[7] Соколов А.Н.  Внутренняя  речь  и  понимание.  //  Ученые  записки  ГНИИ
психологии,1941. – том 2. – с. 44.

[8] Леонтьев А.А. Внутренняя  речь  и  процессы  грамматического  порождения
высказывания. // Вопросы порождения речи и обучения  языку  (под  ред.  А.А.
Леонтьева, Т.В. Рябовой). – М.,1967. – с. 8.
[9] Соколов А.Н. Динамика и функции внутренней речи (скрытой артикуляции)  в
процессе мышления. // Известия Академии педагогических наук РСФСР,1960. -  №
113. – с. 71-72.
[10] Подольский Л.И. О взаимовлиянии внутренней и внешней речи. //
Психология речи. – М.,1946. – с. 107-108.
[11] Жинкин  Н.И.  О  кодовых  переходах  во  внутренней  речи.  //  Вопросы
языкознания,1964.
  - № 6. – с. 29.

[12] Жинкин  Н.И.  О  кодовых  переходах  во  внутренней  речи.  //  Вопросы
языкознания,1964. - № 6. – с. 34.

[13] Жинкин  Н.И.  О  кодовых  переходах  во  внутренней  речи.  //  Вопросы
языкознания,1964. - № 6. – с. 36.

Психология: Очерк психологии | College Essays

Статьей поделились

РЕКЛАМА:

Эссе по психологии!

Психология сегодня стала очень важным и популярным предметом. Он решает многие проблемы повседневной жизни. Психология помогает нам понять поведение окружающих нас людей, выяснить, почему они ведут себя по-разному и какие силы ответственны за то, что они так отличаются от других.

РЕКЛАМА:

Он пытается объяснить множество факторов, влияющих на то, что мы, люди, делаем. Принципы, объясняемые психологией, дают нам рациональную основу для понимания того, что делаем мы и другие. Психология определяется многими способами. В древние времена люди анализировали поведенческие аспекты на основе философии. Они считали, что в каждом человеке есть душа и она отвечает за всю нашу деятельность.

Эта точка зрения привела к мнению, что предметом психологии должно быть изучение души. Но это определение не могло ответить на вопросы о существовании души и ее доступности для изучения. Это условие привело к новому определению греческими философами, которые определяли психологию как «науку о разуме». Но и это определение было отвергнуто на том же основании, что и душа.

Позднее Вильгельм Вундт, психолог, создавший первую психологическую лабораторию в Лейпцигском университете в Германии, определил психологию как науку о сознании. Э. Б. Титченер, ученик Вундта, предложил метод интроспекции для изучения сознания. Но из-за своей субъективности и ненаучности метода исследования и это определение было отвергнуто.

Постепенно, в результате развития научного мировоззрения люди стали мыслить на научной основе и стали определять психологию как науку о поведении. Наконец, именно Дж. Б. Уотсон (1913) определил психологию как науку о поведении как человека, так и животных.

РЕКЛАМА:

Сегодня это наиболее распространенное определение. В этом определении термин «поведение» включает когнитивные действия, такие как мышление, рассуждение, интеллект, воображение, память и т. д., сопутствующие действия, такие как ходьба, танец, борьба, нападение и другие склонности к действиям, а также аффективные действия, такие как чувства, радость, счастье, сочувствие, гнев, ревность и т. д. в человеке. В это определение входит также поведение не только человека и животных, но и всех живых организмов и их психических процессов.

Таким образом, сегодня определение, данное Дж. Б. Уотсоном, принято в модифицированном виде: «Психология — это исследование или наука о поведении организма и его психических процессах».

Психология обладает всеми качествами науки. После создания Вундтом психологической лаборатории она сложилась как наука.

Психологи проводят эксперименты и делают наблюдения, которые другие могут повторить; они получают данные часто в форме количественных измерений, которые другие могут проверить. Как и любая другая позитивная наука, психология также системна в своем подходе. Измерение в психологии часто, конечно, сложнее, чем в других науках.

Однако психологи разработали множество хитроумных тестов для присвоения данных числам. Психология следует всем принципам науки, таким как принципы поведения, объективного экспериментирования, анализа данных и поведения, формулирования гипотез, проверки и обобщения и т. д.

В результате такого научного подхода было разработано множество теорий для объяснения поведение. Психология верит в причинно-следственную связь в поведении. Это считается наукой о поведении, поскольку она имеет дело с поведением организма.

Однако из-за своей объективности в анализе поведения посредством экспериментов ее можно рассматривать как развивающуюся позитивную науку о поведении.

Главная ›› Психология

Психология

Теории интеллекта: заметки о теориях интеллекта

Эссе о значении психологии для ухода за больными

Эссе по психологии | Эссе по психологии для студентов и детей на английском языке

Эссе по психологии:  Психология стала одним из самых популярных и важных предметов в наши дни. Тема посвящена нашей повседневной жизни. Психология помогает нам понять поведение окружающих нас людей.

Роль психологии состоит в том, чтобы помочь нам понять, почему люди ведут себя так по-разному и что делает их такими непохожими друг на друга. Через этот предмет объясняется основа понимания того, что мы делаем и что делают другие.

Вы также можете найти больше Написание эссе  статьи о событиях, людях, спорте, технологиях и многом другом.

Мы предоставляем студентам образцы эссе на длинное эссе 500 слов и короткое эссе 150 слов на тему Психология для справки.

Длинное эссе по психологии 500 слов на английском языке

Длинное эссе по психологии обычно преподается 7, 8, 9 и 10 классам. Философы и психологи в основном занимались изучением разума. Основным отличительным фактором между психологией и философией, которая является очень тесно связанной областью, является то, что первый предмет делает упор на науку и, в частности, научные методы.

Когда психолог делает акцент на уме, это означает процессы и содержание субъективного опыта, такого как мысли, эмоции и ощущения. Поведение — это единственное, что можно измерить напрямую; следовательно, поведение и разум остаются разделенными до тех пор, пока действие можно систематически наблюдать и измерять, его можно рассматривать как тип поведения. Очевидные действия, такие как жестикулирование, разговор, движение, активность клеток мозга, а также внутренние чувства и мысли рассматриваются как типы поведения.

Изучение или знание некоторых аспектов психологии приносит огромную пользу человеку, поскольку помогает ему узнать не только о том, как работает мозг в целом, но и о том, как использовать критическое мышление в конкретных ситуациях. Хотя изучение психологии не может решить все проблемы, с которыми сталкивается человек, оно помогает предложить методы управления своими эмоциями, устраняет нежелательные привычки, улучшает память, а также положительно влияет на человека и манипулирует им.

Общество формирует то, как человек действует по отношению к любому другому человеку, так что уже присутствует психология, которая имеет место. Когнитивная и педагогическая психология помогает продемонстрировать мотивацию в чьей-либо повседневной жизни и дает уверенность, которая улучшает лидерские качества человека.

Целью психологов является изучение усилий организма приспосабливаться к изменяющимся условиям как в окружающей среде, так и в самом себе, поскольку приспособление к внутренним и внешним побуждениям тела представляет собой постоянный процесс.

Психология пропитала практически все области человеческого поведения, хотя она очень новая по сравнению с другими науками. Влияние психологии стало ощущаться в промышленности, консультационных центрах, бизнесе, клиниках и образовании, и это уже не просто предмет академических интересов.

В зависимости от области своей специализации психологи занимаются многими вещами; например, экспериментальная психология имеет дело с экспериментальными методами изучения человеческого поведения, такими как то, как человек реагирует на сенсорные раздражители, изучает и запоминает вещи и события, или их действия, основанные на органических потребностях или из-за их стремления к статусу в обществе. Физиологическая психология занимается отношениями между телесным поведением и процессами.

Некоторые другие специализации в психологии — это социальная психология, психология развития, клиническая психология, психология консультирования и т. д. Желание понять психологические процессы, которыми живет человек, — это то, что он питал с тех пор, как научился думать.

Несколько психологов следовали Павловской линии мысли, изучали психологию животных и экспериментировали с явлением сопротивления, избегания, различения, подкрепления. Многочисленные психологи также работают над психофизиологическими исследованиями бодрствования и сна. Психология коснулась практически всех аспектов поведения человека и животных как с прикладной, так и с теоретической точек зрения практически во всем мире.

Краткое эссе по психологии 150 слов на английском языке

Краткий очерк по психологии обычно дается учащимся 1, 2, 3, 4, 5 и 6 классов.

Слово «Психология» состоит из двух греческих слов «психея» и «логос», означающих соответственно душу и науку. Следовательно, психология означает науку о душе. Но поскольку термин «душа» не может быть полностью понят, психология широко известна как наука о поведении. Поведение — это действие, которое можно наблюдать и видеть объективно, и это очень широкий процесс.

Поведение включает как физическую, умственную, так и эмоциональную деятельность человека в его повседневной жизни. Собирательное название всех этих видов деятельности, посредством которых проявляется жизнь, — поведение. Каждое живое существо ведет себя тем или иным образом, поскольку поведение универсально. Человек может вести себя по-разному в разных средах.

Таким образом, психология изучает поведение людей в различных обстоятельствах. Некоторые из самых обычных концепций, используемых в психологии, используются для изменения поведения человека, включая положительные и отрицательные наказания, оперантное обусловливание и многое другое. Психологи проводят научные исследования на основе этих концепций.

10 Lines on Psychology Essay in English

1. Изучение разума, его чувств, мыслей и поведения наряду с изучением сознательных и бессознательных явлений называется психологией.
2. Психологи ищут понимание эмерджентных характеристик мозга и всего многообразия явлений, связанных с эмерджентными свойствами. Таким образом, он присоединяется к более широкой нейронаучной группе.
3. Профессиональный исследователь или практикующий психолог называется психологом, и их можно отнести к когнитивным, поведенческим или социологам.
4. Психологи исследуют роль психических функций и социального поведения человека.
5. Психологи также пытаются понять лежащий в основе физиологических и биологических когнитивных функций процесс.
6. Познание, внимание, эмоции, субъективные переживания, функционирование мозга, личность, восприятие, функционирование и интеллект — все это типы психических процессов и поведения, включенные в исследования психологов.
7. Психологи изучают взаимодействие между людьми, включая психологическую устойчивость, уступчивость в семье и межличностные отношения.
8. Психологические знания в основном используются для оценки и лечения проблем психического здоровья, а также для понимания и решения проблем в различных областях человеческой деятельности.
9. Большинство психологов практикуют терапевтические роли в клиниках, консультациях или школах.
10. В настоящее время психологи также работают в промышленных и организационных программах, которые включают развитие человека и старение, здравоохранение, средства массовой информации, спорт, а также судебно-медицинскую экспертизу и другие аспекты права.

Часто задаваемые вопросы по психологии Эссе

Вопрос 1. 
Каковы семь основных направлений современной психологии?

Ответ:
Семь основных аспектов современной психологии:

1. Поведенческий подход
2. Межкультурный подход
3. Когнитивный подход
4. Психодинамический подход
5. Гуманистический подход
6. Биологическая перспектива
7. Эволюционная перспектива.

   No related posts.