Субъект это определение: СУБЪЕКТ — это… Что такое СУБЪЕКТ?

СУБЪЕКТ — это… Что такое СУБЪЕКТ?

(от лат. subjectus – лежащий внизу, находящийся в основе, от sub – под и jacio – бросаю, кладу основание) – носитель предметно-практич. деятельности и познания (индивид или социальная группа), источник активности, направленной на объект. С т. зр. марксистской философии С. индивид выступает как С. с присущим ему самосознанием (т.е. переживанием собственного «Я») постольку, поскольку он в определ. мере овладел созданным человечеством миром культуры: орудиями предметно-практич. деятельности, формами языка, логич. категориями, нормами нравственных и эстетич. оценок и т.д. Активная деятельность С. является условием, благодаря к-рому тот или иной фрагмент объективной реальности выступает как объект, данный С. в формах его деятельности. При этом формы воспроизведения объекта в знании, отражая характеристики объективной реальности, в то же время производны от форм предметно-преобразоват. деятельности С. (см. Идеальное). Проблема отношения С. к объекту как отношения познающего к познаваемому всегда была одной из центр. проблем философии и поставлена с возникновением самой философии. В рамках того или иного решения этой проблемы понималась и природа С. В антич. философии отношение С. и объекта воспроизводилось в неадекватной форме, напр. как отношение неистинного знания по мнению и соответствующего ему небытия и знания по истине и соответствующего ему бытия. Резкое противопоставление субъективной достоверности, самосознания С. и мира объективной действительности впервые проведено Декартом, к-рый тем самым поставил для последующей мысли вопрос об отношении «внутреннего» мира сознания и «внешнего» мира природной реальности, т.е. сформулировал отношение С. и объекта как специфич. проблему, понимая С. как нечто отличное от объекта. Нем. классич. философия показала невозможность метафизически-дуалистич. противопоставления С. и объекта как двух внутри себя замкнутых субстанций и попыталась понять объект в единстве с творчески-созидат. деятельностью С. (здесь это понимание было достигнуто на идеалистич. основе – на основе признания объекта продуктом творчества С). С этого времени С. понимается не как некая «идеальная вещь», а как деятельность и самодеятельность, причем уже Гегель показал единство практически-преобразоват. и познават. деятельности С., а еще раньше Кант, поставив проблему трансцендентального С., заложил предпосылки для понимания С. как родового, т.е. для понимания его специфически социальной природы. Марксизм подчеркнул первичность материи, объективной реальности по отношению как к С., так и к объекту и связал решение теоретико-познават. проблемы С. и объекта с пониманием взаимоотношения С. и объекта в практике. Знание по самой своей природе направлено на объект и имеет задачей отразить характеристики последнего независимо от того ракурса, под к-рым объект выступает для познающего С. Однако выполнить эту задачу можно лишь в том случае, если в знание об объекте в качестве необходимого компонента включается также понимание «места» С. в производстве знания. Так, уже правильное восприятие форм и размеров предмета независимо от того, под каким углом зрения предмет «дан» С. (т.н. феномен константности восприятия), предполагает постоянный самоотчет С. – совершаемый на этой стадии бессознательно – в своем положении относительно воспринимаемого предмета. Произ-во идеального знания, высшей формой к-рого является наука, необходимо обусловлено осознанием в той или иной мере роли языка как формы функционирования знания, вообще роли той или иной системы кодирования знания, в отличие от содержания знания, роли осуществляемых С. операций, используемых им приборов и т.д. Поскольку носителем языка, логич. категорий, предметно-преобразоват. и познават. операций является С., постольку можно говорить о том, что сознат. воспроизведение объекта в знании предполагает самосознание С. При произ-ве знания С. как бы раздваивается, сопоставляя самого себя, свои познават. операции с содержанием познаваемого объекта. В отличие от животного, человек «…делает самоё свою жизнедеятельность предметом своей воли и своего сознания» (Маркс К., см. Маркс К. и Энгельс Ф., Из ранних произв. , 1956, с. 565). Диалектика С. и объекта, однако, такова, что самосознание С. может осуществляться лишь в форме сознания им своего места в мире объектов (природных и социальных). Т.о., не только объект не дан С. непосредственно, а воссоздается активностью С. в знании все более и более точно, не дан себе непосредственно и сам С. (в отличие от представлений на этот счет Декарта и Гуссерля). Вместе с тем С. не стоит и «по ту сторону» своей деятельности как нек-рая загадочная «вещь в себе», проявления к-рой в мире феноменов не имеют ничего общего с ее сущностью (представления Канта и Шопенгауэра). С. вне своей деятельности по объективации, по опредмечиванию, по преобразованию и идеальному воссозданию объективного мира, деятельности, предполагающей усвоение наличных форм культуры и их дальнейшее развитие, пуст, бессодержателен и попросту не существует как историч. С. «Ни природа в объективном смысле, ни природа в субъективном смысле непосредственно не дана человеческому существу адекватным образом» (там же, с. 632). Переживание человеком себя как «Я» предполагает усвоение форм ч е л о в е ч е с к о г о общения (выступающих по отношению к данному индивиду как некая объективная сила) и возможность в определ. степени отнестись к себе с позиций «другого человека» как обобщенного представителя общества. Познавая созданные человечеством формы обществ. жизнедеятельности, С. тем самым познает самого себя, причем процесс самопознания бесконечен, т.к. постижение С. форм своей жизнедеятельности сопровождается постоянным творчеством новых форм. Дело, т.о., не в том, что С. как готовый, определенный в себе объект бесконечно сложен в своих внутр. связях и опосредствованиях, а прежде всего в том, что С. не есть такой законченный объект – напротив, он выступает как нечто, не равное самому себе, как постоянный «выход» за свои пределы. При этом любой акт познания созданных человечеством предметных форм оказывается связанным с переосмыслением С. самого себя, с постановкой им себе новых задач и творчеством новых форм деятельности. Этот факт и нашел отражение в марксистской концепции практики как всемирно-историч. процесса предметно-преобразоват. деятельности С., в понимании человека не как пассивного продукта внешне данных ему объективных обстоятельств, а как творца собств. истории. Отсюда важнейший для марксизма тезис о социально-историч. природе С. и о том, что подлинным С. истории является не индивид, а нар. массы как осн. сила, творящая и революционно преобразующая мир культуры и социальное бытие в целом. Марксистское истолкование С. противостоит как субъективизму, так и натуралистич. объективизму. Следует отметить, что в философии совр. позитивизма обе эти крайности нередко сливаются. Так, операционализм Бриджмена, усматривающий смысл всех значимых в науке понятий в осуществляемых С. физич. операциях, приходит к откровенно признаваемому солипсизму и вместе с тем к бихевиористски-объективистскому истолкованию этих операций как выражения биологич. природы носителя познания («различающие реакции» у С. Стивенса).

В этом выражается непонимание того, что характеристики объекта даны не сами по себе, а посредством деятельности С.: с учетом этого обстоятельства и «различающая реакция» не есть непосредств. данность, а определенная логич. конструкция С., конструкция, к-рая может быть и ложной. Вместе с тем такая т. зр. не учитывает того, что С. не дан непосредственно сам себе, что все его операции должны быть поняты в контексте историч. развития обществ. практики. Марксистская трактовка С. противостоит и сартровскому экзистенциализму, исходящему из противопоставления субъективного бытия и объективного мира и полагающего, что внутр. определенность С., тождественная его свободе от какого бы то ни было предметного содержания, может быть постигнута непосредственно при достижении С. позиции аутентичного существования.

Лит.: Маркс К., Тезисы о Фейербахе, Маркс К.. Энгельс Ф., Соч., 2 изд., т. 3; Ленин В. И., Филос. тетради, Соч., 4 изд., т. 38, с. 86, 189, 193, 194; Декарт Р., Рассуждение о методе, Избр. произв., пер. с франц. и латинск., М., 1950; Гегель Г. В. Ф., Феноменология духа, Соч., т. 4, М., 1959; Кант И., Критика чистого разума, Соч., т. 3, M., 1964; его же, Критика практич. разума, там же, т. 4, ч. 1, М., 1965; Лекторский В. Α., Проблема субъекта и объекта в классической и совр. бурж. философии, М., 1965; его же, Принципы воспроизведения объекта в знаний, «ВФ», 1967, No 4; Какабадзе З. М., Проблема «экзистенциального кризиса» и трансцендентальная феноменология Эдмунда Гуссерля, Тб., 1966, с. 148–158; Копнин П. В., Введение в марксистскую гносеологию, К., 1966; Husserl E., Ideen zu einer reinen Phänomenologie…, Buch 1, Halle/Saale, 1913; Bloch E., Subject – Object, [2 Aufl.], В., 1952; Merleau-Ponty M., Les aventures de la dialectique, P., 1955; Sartre J.-P., Critique de la raison dialectique, t. 1, P., 1960; Košik K., Dialektika konkrétniho, [3 vyd.], Praha, 1966.

В. Лекторский. Москва.

Философская Энциклопедия. В 5-х т.

— М.: Советская энциклопедия. Под редакцией Ф. В. Константинова. 1960—1970.

Субъект — что это такое, взаимосвязь объекта и субъекта

Обновлено 23 июля 2021

1. Субъект — это…
2. Виды субъектов
3. Примеры из правовой сферы
4. Заключение

Здравствуйте, уважаемые читатели блога KtoNaNovenkogo.ru. Понятие «субъект» является распространённым: используется в философии, лингвистике, юриспруденции, психологии, религии, политике. Как правило, противопоставляется объекту.

Но что такое субъект в первоначальном смысле, если говорить простыми словами? И какое значение имеет в различных сферах общественной жизни? В статье вы найдёте ответы на эти вопросы.

Субъект — это…

Латинское слово subjectum переводится как «находящийся у основания». Впервые термин стал использовать античный философ Аристотель одновременно в значении индивидуального бытия и материи. Однако начиная с 17 века, подходы к понятию постоянно менялись.

Таблица 1 «Что такое субъект – мнения учёных и философов»

Мыслители	Как трактовали понятие
Представители средневековой схоластики	Нечто реальное в самих предметах.
Рене Декарт	Активное начало в познавательном процессе. Мыслитель противопоставлял субъект и объект. Последний – то, на что направлены мысли и действия первого.
Кант	Познание, включающее в себя весь предшествующий исторический опыт.
Гегель	Абсолютный дух. Философ отождествлял субъективное и объективное начало.
Марксисты	Индивид, обладающий самосознанием и познавший мир культуры.

Если попытаться найти общие признаки в указанных определениях, то получается,

что субъект – это нечто, связанное с познанием. Лицо (человек, группа, организация), которое генерирует мысли и действия, направленные на объект.

У термина есть два синонима:

1. участник – если речь идёт о совершении действий;
2. носитель – если лицо пребывает в определённом состоянии, например, наделяется по закону гражданскими правами и обязанностями.

В отличие от пассивного объекта, субъект ведёт себя активно. Или наблюдает за окружающей действительностью, или преобразует её.

Виды субъектов

Общепринятой классификацией для разных сфер познания является деление субъектов на два вида:

1. индивидуальные;
2. коллективные.

К первому виду относятся индивиды – люди, наделённые сознанием и волей. Коллективные субъекты – это несколько участников, объединённых общим вектором развития. К таковым относятся кружки по интересам, рабочие коллективы, научные сообщества, кампании, государства, народы, нации и даже человечество.

Деятельность коллективного образования не сводится к простой сумме действий участников.

Например, предприниматели поставляют на рынок полезные для населения товары, чтобы получить прибыль. Однако органы власти вводят драконовские налоги и запутанные требования к ведению бухгалтерского учёта. Как следствие, часть бизнесменов уходят в теневой сектор экономики.

В итоге государство, как объединение индивидов, недополучает налоги и нищает. Хотя и предприниматели, и представители государственного аппарата преследовали одну цель – заработать деньги.

Примеры субъектов из правовой сферы

Даже если вы не увлекаетесь философией и не занимаетесь изучением наук, всё равно столкнётесь с понятием субъекта. Как минимум в правовой сфере. Какую роль это понятие играет в законодательстве? Рассмотрим на трёх примерах.

Субъекты Российской Федерации

Субъект Российской Федерации – это территориальная единица самого высокого уровня. Она обладает привилегированным правовым статусом, которого нет у других регионов страны.

Вправе иметь собственное законодательство и судебную власть, а также самостоятельно решать ряд важных для населения вопросов. К территориальным единицам высшего уровня в РФ относятся, в частности, республики, края, автономные области.

Субъекты гражданского и административного права

Это лица, наделённые определёнными правами и обязанностями с момента рождения или создания. Также называются субъектами (участниками) правоотношений.

К ним относятся следующие лица:

1. физические – обычные люди;
2. юридические – организации: хозяйственные общества и товарищества, учреждения, фонды и так далее;
3. ИП – люди, которые ведут бизнес на систематической основе без образования юридического лица;
4. государства;
5. международные организации.

Есть также деление по отраслям, то есть различным сферам общественной жизни. Примеры субъектов гражданского права:

1. лица, заключившие договор займа;
2. арендатор и арендодатель;
3. заказчик и подрядчик.

Типичный субъект административного права – орган исполнительной власти, например, министерство. Также в эту категорию попадают федеральные службы и агентства, комитеты, департаменты, должностные лица, граждане, которые обращаются для разрешения отдельных вопросов к чиновникам.

Субъекты преступлений

Категория используется в уголовном процессе как элемент состава преступления. Бывают случаи, когда лицо нельзя привлекать к уголовной ответственности.

Например, неадекватный подросток 13 лет нападает на улице на пожилую женщину и вырывает сумочку с деньгами. Привлечь юного грабителя по статье УК не получится, потому что субъектом такого преступления согласно уголовному закону может быть только лицо, достигшее возраста 14 лет.

Заключение

Таким образом, субъект – это активный элемент реальности, производящий мысли, интересы, действия, статусы.

Самым ярким представителем является обычный человек, познающий объекты окружающего мира. Но также к участникам и носителям относятся «искусственные» лица, статус которых определён только на бумаге. Это государства, организации и другие коллективные образования.

Самую значимую роль субъекты играют в правовой сфере. От подхода законодателя к их определению зависит, какими правами и обязанностями наделяются конкретные участники общественных отношений.

Автор статьи: Белоусова Наталья

Удачи вам! До скорых встреч на страницах блога KtoNaNovenkogo.ru

Эта статья относится к рубрикам:

5 распространенных ошибок — Учёба.ру

Больше всего терминов, в которых путаются выпускники — в разделе «Человек и общество». Начнем с простого. Наверняка вы знаете, что такое «объект» и «субъект» деятельности? Уверены, что знаете: в структуре деятельности субъект — это тот, кто осуществляет деятельность, а объект — то, на что направлена деятельность. Ни в коем случае не путайте эти понятия.

Самая распространенная путаница в терминах в разделе «Человек и общество» — среди понятий «индивид», «индивидуальность» и «личность». Казалось бы, все это синонимы. На самом деле, они наполнены абсолютно разными смысловыми оттенками. Индивид — человек как отдельный представитель человеческого рода. Индивидуальность — человек с учетом его особых черт (внешность, характер и т.д.). Личность — человек, обладающий социально значимыми качествами.

Различайте экстенсивный и интенсивный рост в разделе «Экономика». Экстенсивный рост происходит за счёт увеличения количества привлекаемых ресурсов, а интенсивный — за счёт улучшения их качества, появления новых технологий. Запоминайте: «экс» — наружу и «ин» — внутрь.

Однокоренные слова-термины надо читать очень внимательно, они чаще всего приводят к ошибкам при спешке в разделе «Человек и общество». Здесь важно не путать понятия «гуманизация» и «гуманитаризация». Гуманизация — это тенденция в образовании, при которой особое внимание уделяется каждому учащемуся, а гуманитаризация — тенденция, характеризующаяся повышением роли общественных (гуманитарных) дисциплин в образовании.

Наиболее частая ошибка в разделе «Право» в различении преступления и проступка. Запомните: преступление влечет за собой обязательно уголовную ответственность, а проступок может повлечь за собой административную, гражданско-правовую, конституционную или дисциплинарную ответственность (но не уголовную!).

Для запоминания терминов можно выписывать их на карточки, распределяя по разделам, и каждый день учить термины из конкретного раздела. В запоминании полезно использовать мнемонические методики: на каждое определение создавать свой образ, ассоциацию или же в каждом термине находить определяющее слово, с помощью которого на экзамене в памяти всплывет и остальная часть конкретного понятия.

Правоведение для чайников – 2. Правоотношения, юридические факты и правосубъектность

Продолжаю серию заметок «Правоведение для чайников». Первую заметку «Что такое право?» я опубликовал неделю назад. Прошу моих читателей — «нечайников» указывать на существенные ошибки, а также дополнять текст своими мыслями или интересными примерами. Заметки рассчитаны на людей без юридического образования, которые хотят больше узнать о правовой сфере, а также на школьников, которые готовятся к сдаче ЕГЭ по обществознанию.

Термин «правоотношение» практически неизвестен людям без юридического образования. Но крайне важно разобраться со смыслом этого слова, потому что без него невозможно понять многие другие вещи.

Итак, правоотношение – это общественное отношение, урегулированное нормами права, участники которого связаны взаимными субъективными правами и юридическими обязанностями.

Ну а теперь по порядку.

Что такое «общественные отношения»? Если говорить просто, то это отношения между людьми по какому-либо поводу.

Вообще, общественных отношений очень много, в том числе тех, которые нормами права не урегулированы. Возьмём, например, отношения между мужчиной и женщиной. Есть много вопросов, по поводу которых им нужно договариваться – кто моет посуду, кто платит в ресторане, где проводить отпуск, как разрешать конфликты, когда нужно съезжаться и так далее и тому подобное. Все эти и многие другие вопросы изучают психология, философия, этика, сексология и другие науки, а сами люди руководствуются разными социальными нормами (прежде всего, моральными). Но право в эти вопросы не вмешивается. Даже если стороны договорились о чём-то – «я буду мыть посуду, если ты будешь готовить!» – государство не защищает эти договорённости и не принуждает стороны к исполнению. Соответственно, это отношение – общественное, но не правовое. И даже если они поженятся, право вмешается в эти отношения только по одному поводу – относительно имущества, которое у них появится во время брака.

Но есть много таких отношений, которые право активно регулирует. Именно поэтому в определении указано – «урегулированное нормами права». Такие отношения возникают при заключении сделок, нарушении закона, исполнении служебных обязанностей и по многим другим вопросам.

Обычно право регулирует отношения между людьми следующим образом: в определённой ситуации даёт одному право, а на другого налагает обязанность. И если второй свою обязанность не выполняет, то государство по требованию первого наказывает нарушителя или принуждает эту обязанность выполнить. Вот и вся нехитрая схема. Причём права и обязанности могут быть не только у людей, но и у организаций, в том числе у государства.

Право, которое налагают на одну из сторон правоотношения, – это право в субъективном смысле или субъективное право (о разнице между субъективным и объективным правом см. первую статью «Что такое право?»). Означает оно возможность человека выбирать модель поведения. Причём эта возможность охраняется государством. Например, право на свободу передвижения даёт человеку возможность как поехать куда-то, так и остаться на месте. Право требовать возврата долга даёт человеку возможность как требовать его, так и не требовать. Государство, давая право человеку, как бы говорит: «Ты можешь поступить так, а можешь и не поступать – выбор за тобой, в этом и есть твоё право. А если кто-то будет нарушать твоё право – мы его накажем».

Обязанность (также её называют юридической обязанностью) – это модель поведения, которое государство требует от человека в какой-то ситуации. Подписал человек договор – обязан выполнять, совершил преступление – обязан ответить, поступил на работу – обязан работать, получил доход – обязан уплатить налоги. Юридическая обязанность не даёт человеку выбора – он должен поступить именно так, как предписывает закон или договор. Государство, налагая на человека обязанность, как бы говорит ему: «Ты обязан поступить так, других вариантов нет, в этом и есть твоя обязанность. А если будешь нарушать – мы тебя накажем».

Примеры и виды правоотношений

Наиболее явный пример правоотношения – заключение договора, в котором прописаны взаимные права и обязанности. Например, владелец квартиры подписал с кем-то договор найма жилого помещения (в просторечии – договор аренды). Из-за этого у владельца квартиры появляется обязанность предоставить жильцу помещение на указанный в договоре срок, а у жильца – право требовать предоставления этого помещения. В свою очередь у владельца квартиры появляется право требовать от жильца своевременной оплаты, а у жильца – обязанность своевременно оплачивать квартиру. Может возникнуть ещё с десяток взаимных прав и обязанностей по другим вопросам: кто и как убирает помещение, платит коммунальные платежи, делает текущий ремонт. И каждый раз праву одного человека будет соответствовать обязанность другого. Это один из примеров имущественного отношения, которое регулируется гражданским правом.

Если человек поступает на работу, то он вступает с работодателем в трудовые отношения. Цитата из ст. 15 Трудового кодекса РФ: «Трудовые отношения — отношения, основанные на соглашении между работником и работодателем о личном выполнении работником за плату трудовой функции…». Как мы видим, у работника после заключения трудового договора возникает обязанность лично выполнять работу и право получать за это заработную плату. В свою очередь, у работодателя есть право требовать от работника выполнения работы (и даже уволить за её невыполнение) и обязанность выплачивать ему заработную плату. Есть множество других взаимных прав и обязанностей, связанных с имуществом работодателя, безопасностью труда, отпусками и выходными, но на них пока не будем останавливаться. Главное – понять основную идею.

А если человек совершил преступление, то тут безо всякого договора у него появляются права и обязанности в отношениях с государством. У государства и его представителей появляется право наказать человека в соответствии с законом, а у преступника, в свою очередь – обязанность претерпеть последствия наказания. Одновременно с этим, как считает юридическая наука, у преступника тоже есть права, а у государства – обязанности. Например, право преступника – отвечать только за конкретно совершенное преступление и только в пределах, обозначенных законом. Этому праву соответствует обязанность государства точно квалифицировать преступление и применить только то наказание, которое за него предусмотрено.

При совершении преступления, кстати, может возникнуть ещё одно правоотношение – между преступником и потерпевшим. Потерпевший – тот, кому преступление нанесло вред – имеет право взыскать ущерб с преступника, а преступник имеет обязанность возместить этот ущерб. Если потерпевший хочет, он может в рамках уголовного дела заявить гражданский иск, либо после завершения уголовного дела подать на преступника в суд в рамках гражданского судопроизводства.

Не следует путать одно правоотношения с другим. Отношения государства и преступника регулируются уголовным правом, и преступника наказывают в соответствии с Уголовным кодексом РФ. А отношения потерпевшего и преступника регулируются гражданским правом, и потерпевший может взыскать ущерб в соответствии с Гражданским кодексом РФ.

Надо иметь в виду, что количество прав одного человека соответствует количеству обязанностей другого человека, но никак не зависит от количества прав другого человека. Бывает даже, что у одного участника правоотношений есть только права, а у другого – только обязанности.

Возьмём, например, норму из семейного права. Все знают, что родители обязаны содержать своих несовершеннолетних детей. Но не все знают, что у совершеннолетних детей тоже могут появиться обязанности по отношению к родителям: «Трудоспособные совершеннолетние дети обязаны содержать своих нетрудоспособных нуждающихся в помощи родителей и заботиться о них» (ч. 1 ст. 87 Семейного кодекса РФ). Как мы видим, трудоспособным совершеннолетним детям закон в этих правоотношениях не даёт никаких прав, а только налагает обязанности, а именно – содержать нетрудоспособных нуждающихся в помощи родителей. А на родителей, в свою очередь, закон не налагает никаких обязанностей, а только лишь даёт им право требовать содержания.

Или норма из права социального обеспечения – если рабочий на заводе из-за производственной травмы стал инвалидом и больше не может работать, у него возникает правоотношение с Фондом социального страхования (ФСС). Рабочий тут не имеет обязанностей, но имеет право требовать страховые выплаты от ФСС. А ФСС, соответственно, имеет обязанность выплатить рабочему эти деньги, но никаких прав по отношению к нему не имеет. Это правоотношение урегулировано федеральным законом «Об обязательном социальном страховании от несчастных случаев на производстве и профессиональных заболеваний» – в нём определены сроки, порядок и размеры этих выплат.

Все правоотношения принято делить на относительные и абсолютные.

Указанные выше примеры – это относительные правоотношения. В них право одного человека соответствует обязанности другого человека. Правда, и с той, и с другой стороны может быть не только один человек, но и несколько человек, организация (в том числе государство) или несколько организаций. Но круг этих людей и организаций строго определён.

А есть ещё абсолютные правоотношения. Это когда право есть у определённого человека или организации (или у определённых людей или организаций), а обязанность – у неопределённого круга людей и организаций. Например, вы написали книгу – и тут же возникло абсолютное правоотношение. Состоит оно в том, что у вас есть исключительные права на использование этой книги, а у остальных семи миллиардов жителей нашей планеты и сотен миллионов организаций – обязанность не нарушать эти права. То же самое с правом собственности: вы купили земельный участок – и у всех остальных появилась обязанность не нарушать ваше право владеть, пользоваться и распоряжаться этим участком.

Почему так важно понять термин «правоотношение»? Прежде всего, он помогает уложить в голове всё в понятную логическую структуру и разобраться, что же именно регулирует право и как оно это делает. А делает оно это, повторюсь, таким вот простым образом: в какой-то ситуации даёт одним права, а на других налагает соответствующие обязанности.

Изучение любой отрасли права (уголовного, гражданского, семейного) начинается с определения тех отношений, которые она регулирует. Мы смотрим, что это за отношения, в чём их особенности, кто может быть их субъектом, как они возникают и прекращаются и т. д. Например: «Административное право — это отрасль права, регулирующая общественные отношения в сфере управленческой деятельности государственных органов и должностных лиц» или «Гражданское право – отрасль права, регулирующая имущественные, а также связанные и не связанные с ними личные неимущественные отношения, основанные на имущественной самостоятельности и юридическом равенстве сторон».

Также важно понимать, в каких случаях какие правоотношения возникают и в чём они состоят. А то вы, сами того не подозревая, внезапно можете оказаться участником какого-то правоотношения. Например, договор, из которого возникают имущественные права и обязанности, – это не обязательно бумага с датой и подписью. Закон позволяет заключить договор следующим образом: вы что-то кому-то предлагаете, а тот соглашается. И если вы докажете этот факт (например, предоставив переписку), то суд может признать наличие правоотношений. На языке гражданского права это называется «направлением оферты» (предложение заключить договор) и «акцептом» (принятие предложения) и регулируется главой 28 Гражданского кодекса РФ.

Скажем, вы предприниматель и написали другому предпринимателю: «Готов поставить вам такой-то товар по такой-то цене. Доставка входит в стоимость, отгрузка – в течение двух дней после предоплаты». Вы, может, думали, что ещё всё обсудите и обговорите, а тот в ответ пишет: «Хорошо, привозите по такому-то адресу. Деньги вам перечислил». И всё: у вас возникли правоотношения. В течение двух дней вы обязаны доставить товар. Иначе суд может обязать вас не только возвратить полученные деньги, но и возместить возможные убытки от неисполнения договора, выплатить неустойку и что-нибудь ещё.

Или, например, трудовые отношения – они возникают не только после заключения трудового договора. В ст. 16 Трудового кодекса РФ указано: «Трудовые отношения между работником и работодателем возникают также на основании фактического допущения работника к работе с ведома или по поручению работодателя или его уполномоченного на это представителя в случае, когда трудовой договор не был надлежащим образом оформлен». Так что если работодатель допустил человека к работе, то с точки зрения закона у них возникли трудовые отношения со взаимными правами и обязанностями. И, например, работник не может бросить эту работу, не уведомив работодателя за две недели (ст. 80 ТК РФ), а работодатель не может уволить такого работника, если на то нет причин, перечисленных в законе (ст. 81 ТК РФ).

В общем, будьте аккуратнее: одно неловкое движение – и вы уже в правоотношениях.

Юридические факты

Для этого самого неловкого движения придуман важный термин «юридический факт». Юридический факт – это события или действия, в результате которых возникают, изменяются или прекращаются правоотношения.

Например, два человека заключили договор о купле-продаже товара – возникло правоотношение. У продавца – право получить за него деньги и обязанность передать товар, у покупателя – обязанность уплатить деньги и право получить товар. Значит, договор (точнее – заключение договора) – это юридический факт, в результате которого возникло правоотношение.

Если они подписали дополнительное соглашение к договору (например, что срок доставки откладывается, в связи с чем продавец обещает снизить цену) – правоотношение изменилось (у продавца и покупателя остались примерно те же права и обязанности, но с некоторыми изменениями). Значит, заключение допсоглашения – это юридический факт, в результате которого изменилось правоотношение.

Наконец, два человека расторгли договор – правоотношение прекратилось (продавец и покупатель теперь не имеют никаких взаимных прав и обязанностей). Значит расторжение договора – это юридический факт, в результате которого прекратилось правоотношение

Юридические факты делят на действия и события. Действия – это то, что происходит по воле человека. Например, заключение договора, судебное решение, причинение вреда другому человеку, совершение преступления, заключение брака. А событие – это то, что происходит помимо воли человека. Например, стихийное бедствие, смена времён года, смерть человека.

Скажем, ваша машина застрахована по КАСКО от полной гибели (так называемый «тотал»). И вот случился ураган, на вашу застрахованную машину упало повалившееся дерево и разрушило её – это событие и будет юридическим фактом. Благодаря нему возникнет новое правоотношение между вами и страховой компанией. Главная особенность этого правоотношения: у вас появится право требовать от неё страховую выплату, а у страховой компании – обязанность произвести эту выплату.

Субъекты права

Субъект права – это тот, кто может иметь субъективные права и нести юридические обязанности или быть участником правоотношения. Обычно разделяют понятие «субъект права» – тот, кто потенциально может быть участником правоотношений, и «субъект правоотношений» – тот, кто уже является участником конкретных правоотношений.

Из понятия «субъект права» логически выводится понятие «правосубъектность» – это способность кого-то или чего-то быть субъектом права.

Кто и что относится к субъектам права? Или, перефразируя вопрос, кто и что обладает правосубъектностью?

Прежде всего, это люди. Причём все без исключения.

Сегодня все люди обладают правосубъектностью с момента рождения до момента смерти. Но так было не всегда. В рабовладельческом обществе (например, в Древнем Риме) раб не был субъектом права. Иногда законы охраняли его от чересчур жестокого обращения, как сейчас законы охраняют животных, но в целом его положение ничуть не отличалось от положения животного или, скажем, автомобиля: хозяин мог его продать, подарить, сдать в аренду или ликвидировать. С другой стороны, раб не нёс ответственности за свои действия, как сейчас не несёт её животное или автомобиль. Кому они принадлежат, тот и несёт ответственность. Если же хозяин отпускал раба на волю, то после надлежащего оформления тот как бы юридически рождался для общества – отныне он становился не «говорящей вещью», а самостоятельным субъектом права.

Но сегодня, повторюсь, каждый человек является субъектом права. А животные – не являются, о чём нам прямо говорит ст. 137 Гражданского кодекса РФ: «К животным применяются общие правила об имуществе…». То есть все животные, кроме человека, – не субъекты права, а имущество, и никаких прав и обязанностей у животных быть не может.

Лирическое отступление: в мире животных

То, что животное – это не субъект права, для многих может стать открытием. Ведь мы постоянно слышим о зоозащитниках, которые отстаивают права животных на достойное существование. Но «права животных» – это, скорее, фигура речи, потому что никаких прав в юридическом смысле у животных нет. Такие права есть только у людей и организаций — в том числе у государства.

В частности, у государства есть право наказать человека за жестокое обращение с животными согласно ст. 245 Уголовного кодекса РФ. Состав преступления там дословно описан так: «Жестокое обращение с животными, повлекшее их гибель или увечье, если это деяние совершено из хулиганских побуждений, или из корыстных побуждений, или с применением садистских методов, или в присутствии малолетних». Возможные наказания – штраф, обязательные или исправительные работы, ограничение свободы до одного года или арест до шести месяцев.

Обращаю внимание на формулировку из УК РФ. Из неё видно, что просто убийство животного не считается преступлением и никакого права на жизнь у животных нет, в отличие от человека. Это естественно, иначе мы бы не могли купить мясо в магазине. Преступлением считаются только те случаи, когда к гибели или увечью животного привело жестокое обращение. То есть, если совсем упростить, убивать животных можно, и лучше всего – быстро и безболезненно. А вот мучить животных ради развлечения, наживы или в присутствии малолетних, да так, что это приведёт к их гибели или увечью, – нельзя.

Наличие этой статьи отнюдь не говорит о том, что животные являются субъектом права. Ведь правоотношения после описанного выше убийства или увечья возникают не между животным и её мучителем, а между мучителем и государством. Просто государство считает, что мучить животных нехорошо, и виновного в этом следует наказать. Государство в лице правоохранительных органов и суда привлекает человека к ответственности, а тот несёт наказание.

Примерно то же самое происходит, когда человек уничтожает или повреждает другие объекты, охраняемые законом. Если он сорвёт растение, занесённое в Красную книгу, или сбросит ядовитые отходы в озеро, или повредит архитектурный памятник, представляющий культурно-историческую ценность, то государство может его наказать. Но, разумеется, ни растение, ни озеро, ни архитектурный памятник не становятся из-за этого субъектами права, и никакие правы и обязанности у них не появляются.

Кроме того, в случае с животным правоотношения возникают между владельцем животного, если таковой существует, и мучителем. Владелец – будь то человек или юридическое лицо – может взыскать деньги за причинение ущерба его имуществу. Но само животное, если оно осталось в живых, конечно, никаких своих требований выдвигать не может.

Помимо людей, существуют и другие субъекты права – разного рода организации, созданные людьми.

Прежде всего, стоит упомянуть юридические лица – это организации, которые люди создают для ведения бизнеса, удовлетворения своих потребностей или достижения общественно полезных целей. Примеры юридических лиц – акционерные общества, производственные кооперативы, общественные организации, фонды (например, благотворительные), профсоюзы, религиозные организации, политические партии и т. д.

Термин «юридическое лицо», к сожалению, не все понимают правильно. Знаменитая цитата из классики: «Я пришел к вам, как юридическое лицо к юридическому лицу» (И.Ильф, Е.Петров «Золотой теленок») некорректна и многих запутала. На одном интернет-форуме я даже видел тему с заголовком «А почему физическое лицо не является юридическим?» Видимо, автор вопроса думал, что юридическое лицо – это лицо, которое выполняет какие-то юридические обязанности, и не понимал, почему люди не относятся к таким лицам.

Между тем, понятие «юридическое лицо» возникло именно для того, чтобы обозначить субъекты права, не являющиеся людьми. Просто люди издавна создавали организации, а эти организации уже заключали сделки, приобретали имущество, участвовали в судебных процессах, платили налоги. Конечно, всё это делали конкретные люди, работавшие в этих организациях. Но делали они это от имени организаций, и официально именно организации несли все права и обязанности. И вот в какой-то момент получилось, что такие организации с точки зрения закона стали очень похожи на людей.

В Средние Века даже возник богословский спор: можно ли корпорацию (то самое юридическое лицо) отлучить от церкви. Папа Римский Иннокентий IV в 1245 г. по этому поводу заявил, что всякое отлучение распространяется на душу и совесть и что поэтому не могут быть отлучаемы от церкви корпорации, у которых нет ни души, ни совести, ни воли, ни сознания и которые являются лишь отвлечёнными понятиями, правовыми наименованиями и фиктивными лицами.

Чтобы как-то различить людей и созданные ими организации, и придумали два термина: «физическое лицо» и «юридическое лицо». «Физическое лицо» – это физически существующий человек, которого можно увидеть и потрогать. А «юридическое лицо» – это организация, существующая только на бумаге и в сознании людей, то самое «отвлечённое понятие», по выражению Иннокентия IV. Увидеть и потрогать можно только имущество, которое принадлежит юридическому лицу, и людей, которые в ней работают. Тем не менее, по закону юридическое лицо имеет многие из тех прав и обязанности, которые есть и у человека.

Физические и юридические лица сокращённо называют «физлицами» и «юрлицами», а на профессиональном жаргоне – «физиками» и «юриками». Пример из речи юристов: «Это договор между физиком и юриком или между двумя юриками?».

Ещё один важный вид организаций, созданных людьми, – это государство. В чём-то оно похоже на юридическое лицо и тоже существует лишь на бумаге и в сознании людей. Мы можем увидеть и потрогать территорию, которую контролирует это государство, людей, которые в нём живут, имущество, которое ему принадлежит, но самого его физически тоже не существует.

Государство имеет уникальный правовой статус – оно само создаёт и охраняет право, выпуская законы и следя за их выполнением. Кроме того, государство может заключать сделки, владеть имуществом, быть истцом и ответчиком в суде и делать многое из того, что делает человек или юридическое лицо. В российском гражданском праве есть понятие «публично-правовое образование», в которое входят и государства (в нашем случае – Российская Федерация), и субъекты федерации (например, Липецкая область или Приморский край), и муниципальные образования (например, город Нижний Тагил или сельское поселение Красноусольское).

Государство и его отдельные части могут создавать организации, которым передают некоторые свои полномочия. Называются эти организации «государственными органами» и тоже могут быть субъектами права. К ним относятся министерства, федеральные агентства, разного рода службы и департаменты, внебюджетные фонды (пенсионный, социального страхования и обязательного медицинского страхования), суды и прокуратура. Они управляют жизнью общества, собирают и распределяют деньги, привлекают правонарушителей к ответственности, разрешают споры между гражданами и много чего ещё. В этих организациях работают должностные лица – это тоже физические лица, но действующие от имени и по поручению государства.

Итак, все люди и перечисленные выше организации обладают правосубъектностью, то есть способностью быть субъектом правоотношений. Этот термин в последнее время всплывает в дискуссиях, посвящённых нашему будущему, и тому, какие вопросы будут вставать перед юриспруденцией из-за бурного развития науки. Например, следует ли в будущем наделить правосубъектностью роботов с искусственным интеллектом, созданных генетиками разумных существ или представителей инопланетной разумной цивилизации, если мы таковую обнаружим.

Пока эти вопросы носят больше теоретический характер, но суды уже иногда сталкиваются с ними. Например, недавно в Нью-Йорке зоозащитники потребовали признать за шимпанзе некоторые из прав, которыми обладают люди. Пока – безрезультатно: «Попытки распространить юридические права на шимпанзе можно понять, когда-нибудь они даже могут увенчаться успехом», — указала Джаффе [судья]. Вместе с тем, она сообщила, что сейчас, в соответствии с законом, эти животные считаются собственностью, а не личностями. «У них нет никаких юридических прав, помимо тех, которые защищают их от физического насилия и прочего жестокого обращения», — подчеркнула судья» (ИТАР-ТАСС)

Правосубъектность и её элементы

Итак, правосубъектность – это способность живого существа или организации быть субъектом права или субъектом правоотношений. Правосубъектность включает в себя два более узких понятия – правоспособность и дееспособность.

Правоспособность – это возможность человека иметь субъективные права и юридические обязанности. У физического лица правоспособность есть с момента рождения и до момента смерти, у юридического – с момента создания (регистрации) до момента ликвидации.

Хотя все физлица и юрлица обладают правоспособностью, но её объём бывает разным. Например, до 18 лет гражданин РФ не имеет права голосовать и не имеет обязанности служить в армии. Тех же прав и обязанностей не имеет иностранный гражданин, проживающий в России, независимо от возраста. Одни юридические лица имеют право заниматься бизнесом или какой-то конкретной деятельностью, другие – нет.

А дееспособность – это способность своими собственными действиями (или в ряде случаев — бездействием) приобретать субъективные юридические права и обязанности, осуществлять и прекращать их.

Дело в том, что иногда люди, хоть и имеют права и обязанности, но не могут самостоятельно их осуществлять или не могут нести ответственности за нарушение своих обязанностей.</o:p>Например, несовершеннолетнему ребёнку (даже грудному младенцу) можно подарить или завещать квартиру, машину или иное имущество, и оно будет ему принадлежать. Однако распоряжаться этим имуществом – продать, сдать в аренду или заложить – он не сможет. До 18 лет это будут делать его законные представители (чаще всего – родители). И только после 18 лет он обладает полной дееспособностью и может сам распоряжаться своим имуществом.

Также человек до какого-то возраста не несёт ответственности за нарушение закона. Так, за совершение административного правонарушения можно привлечь только человека старше 16 лет. За совершение преступления по общему правилу ответственность наступает с 16 лет, и в некоторых случаях – с 14 лет.

Кроме того, психически больного человека в ряде случаев могут лишить дееспособности и во взрослом возрасте. В результате этого он формально будет иметь те же права и обязанности, но лично осуществлять их и лично нести ответственность он уже не сможет.

Отмечу, что разделение правосубъектности на правоспособность и дееспособность имеет значение, только когда мы говорим о людях. Что касается организаций, то они всегда сами осуществляют свои права и обязанности (через сотрудников и представителей). То есть у организаций существует единая правосубъектность, которую можно не делить на правоспособность и дееспособность. Правда, на практике в отношении организаций тоже употребляют термин «правоспособность».

Кроме того, в правовой науке понятие дееспособность делят на сделкоспособность и деликтоспособность. Первое – это возможность человека самостоятельно совершать сделки и вступать в имущественные отношения (в гражданском, трудовом, семейном праве). Второе – это способность человека нести ответственность за совершённое правонарушение (в том же гражданском праве, а также в уголовном и административном). Но в законах и судебных решениях такие термины почти не встречаются, там используют единое понятие «дееспособность» или (в случае с уголовным и административным правом) «вменяемость».

Резюме

Итак, правоотношение – это общественное отношение, урегулированное нормами права, участники которого связаны взаимными субъективными правами и юридическими обязанностями. Правоотношения существуют в самых разных ситуациях – при заключении договоров и совершении преступления, в семье и на работе, в вопросах государственного управления и социального обеспечения.

Бывают относительные и абсолютные правоотношения. В первом случае круг участников правоотношений строго определён. Во втором случае праву одного или нескольких субъектов соответствует обязанность неограниченного круга лиц.

Правоотношения возникают, изменяются или прекращаются из-за юридических фактов, которые делят на действия (например, заключение договора или совершение преступления) и события (например, смерть или стихийное бедствие, причинившее вред имуществу).

</o:p>Участниками правоотношений могут быть только субъекты права, т.е. те, кто обладает правосубъектностью. Правосубъектностью обладают люди, юридические лица, государства, части государства (регионы, города или посёлки), государственные органы и их должностные лица. В разных правоотношениях они имеют разные права и обязанности.

Правосубъектность делят на правоспособность (способность иметь права и нести обязанности) и дееспособность (способность своими действиями приобретать субъективные юридические права и обязанности, осуществлять и прекращать их).

Субъект и объект это…

При изучении гуманитарных наук в многих возникает момент, когда субъект и объект — это трудное для понимание соотношение понятий. Между тем ряд вопросов теории в этих науках по умолчанию подразумевает соотношение этих понятий. По идее такие азы должны давать в общеобразовательной школе, но порой в погоне за рейтингами и грантами упускается главное — дать представление ребятам вот о таких вот важных азах.

Субъект и объект деятельности

Субъект деятельности — это конкретный человек или группа лиц, которые осуществляют систему действий, объединенных в деятельность. Как явствует из сказанного, она может быть как индивидуальной, так и групповой. 

Объект — это то, на что направлена эта деятельность. Им может быть конкретный объект. Например, рабочие кладут асфальт на дорогу. Дорога объект деятельности, они намерены ее создать с помощью асфальта. Другие примеры вы можете найти в этой статье.

Разумеется, кроме указанных элементов деятельность состоит и из других: средств деятельности, цели результата.

Например, рабочие строят дом. Дом — одновременно и объект их приложения сил, и цель их. Правда, цели могут быть и другими: например тупо заработать денег. А готовый дом — нужен заказчику. В одном только что построенное московском небоскребе руферы (те, кто любит взбираться на высотки, как правило, нелегально) нашли такую надпись: «Если думают, что нам платят, пусть думают, что мы работаем!». Так что тут могло быть целью строителей — вполне очевидно!

Субъект и объект в праве

В праве субъект — это конкретная сторона, вступающая в правоотношения. Ей может выступать: физическое лицо, юридическое лицо, государственное учреждение, или государство как таковое. Причем в разных отраслях права такое соотношение разное.

Например, в праве гражданском все субъекты равны в суде. Не может быть такого, что ты как физическое лицо судишься с организацией и к ней будет больше преференций, как к организации. Поэтому меня всегда умиляют те служащие организации, на которую ты подаешь в суд, что дескать, вы что — сумасшедший — судится с организацией! Это же такое большое учреждение! Лично мой опыт показывает, что судится с организациями милое дело, если конечно грамотно выстраивать весь судебный процесс.

В праве административном все чуть сложнее: здесь и все субъекты выступают как нарушители, поскольку само административное производство, как правило, заводится на факту нарушения норм этого права. Кстати, административный кодекс так и называется: Кодекс об административных правонарушениях (КОАП).

В уголовном праве вообще нет других субъектов, кроме физических лиц. Поскольку юридическое лицо — это правовая фикция — за ним всегда стоят конкретные люди — начальники, подчиненные, менеджеры.

Объекты же в праве — это конкретные правоотношения. Их мы разобрали вкратце в посте выше. 

В исследовании

В научном исследовании субъект — это обычно конкретный ученый, который его осуществляет. Объект — обычно любое явление окружающей реальности. Также тут выделяют еще предмет исследования — это конкретное явление или факт в рамках изучаемого объекта. Например, объектом изучения в физике может служить электричество, а вот предметом зависимость электрического напряжения от свойств проводника.

В истории объектом может выступать, например, Гражданская война в России, а предметом: быт людей в годы этой войны.

К несчастью, порой такие вот азы приходилось объяснять в вузе. Это говорит только о кризисе современной системы образования, и ни о чем больше. Если статья зашла, ставьте лайк! Вам, может все равно, а мне, автору, приятно! Также подписывайтесь на новые!

Post Scriptum: несмотря на кажущуюся простоту, в этой теме есть масса нюансов, особенно в праве. Чтобы во всех них разобраться, приобретай [urlspan]видеокурс «Обществознание: ЕГЭ на 100 баллов»[/urlspan], и изучай его. Если ты думаешь, что книжные пособия тебе помогут, посмотри на статистику прошлогодних результатов ЕГЭ. Они не будут выше 40 % сдавших общество. Причина? Большинство готовится по книгам. А нужен видеокурс.

С уважением, Андрей Пучков

Поделиться в соц. сетях

СУБЪЕКТЫ ПРАВА ЗАКОНОДАТЕЛЬНОЙ ИНИЦИАТИВЫ | Совет Федерации Федерального Собрания Российской Федерации

На федеральном уровне определены в ст. 104 Конституции РФ. Ими являются Президент РФ, СФ, члены СФ, депутаты ГД, Правительство РФ, законодательные (представительные) органы субъектов РФ. Право законодательной инициативы принадлежит также Конституционному Суду РФ, Верховному Суду РФ, Высшему Арбитражному Суду РФ по вопросам их ведения. Законодатель, основываясь на положениях Конституции РФ, определяет особенности реализации права законодательной инициативы при внесении в ГД определенных законопроектов. Так, согласно Бюджетному кодексу РФ проект федерального закона о федеральном бюджете на очередной финансовый год и плановый период вносится в ГД Правительством РФ. В соответствии с Федеральным законом от 15 июля 1995 «О международных договорах Российской Федерации» международные договоры, решения о подписании которых были приняты Президентом РФ, вносятся в ГД на ратификацию Президентом РФ, а международные договоры, решения о подписании которых были приняты Правительством РФ, — Правительством РФ (при этом Правительство РФ вправе в случае необходимости представить Президенту РФ предложение о внесении на ратификацию международного договора, решение о подписании которого было принято Правительством РФ). Указанным федеральным законом установлено, что в случае внесения на основании ст. 104 Конституции РФ в ГД законопроекта по вопросу о ратификации международного договора, который еще не вступил в силу для РФ, но подлежит ратификации, иным субъектом права законодательной инициативы ГД направляет внесенный законопроект Президенту РФ для предложений по данному законопроекту. В соответствии с ст. 80 Федерального конституционного закона от 21 июля 1994 (ред. от 5 февр. 2007) «О Конституционном Суде Российской Федерации» в случае, если решением Конституционного Суда РФ нормативный акт признан не соответствующим Конституции РФ полностью или частично либо из решения Конституционного Суда РФ вытекает необходимость устранения пробела в правовом регулировании, Правительство РФ не позднее 3 месяцев после опубликования решения Конституционного Суда РФ обязано внести в ГД проект нового федерального конституционного закона, федерального закона или ряд взаимосвязанных проектов законов либо законопроект о внесении изменений и (или) дополнений в закон, признанный неконституционным в отдельной его части. Данные законопроекты рассматриваются ГД во внеочередном порядке.

Право законодательной инициативы осуществляется в форме внесения в ГД проектов законов РФ о поправках к Конституции РФ, проектов федеральных конституционных и федеральных законов; законопроектов о внесении изменений в действующие законы РФ и законы РСФСР, федеральные конституционные и федеральные законы, либо о признании этих законов утратившими силу, либо о неприменении на территории РФ актов законодательства Союза ССР; а также поправок к законопроектам. В соответствии с ст. 104 Конституции РФ законопроекты о введении или отмене налогов, освобождении от их уплаты, о выпуске государственных займов, об изменении финансовых обязательств государства, др. законопроекты, предусматривающие расходы, покрываемые за счет федерального бюджета, могут быть внесены только при наличии заключения Правительства РФ. Порядок внесения законопроектов в ГД установлен Регламентом ГД. В частности, в нем определено, что при внесении законопроекта субъектом права законодательной инициативы — коллегиальным органом (СФ, Правительством РФ, законодательным (представительным) органом государственной власти субъекта РФ, Конституционным Судом РФ, Верховным Судом РФ, Высшим Арбитражным Судом РФ) должно быть представлено решение соответствующего коллегиального органа о внесении законопроекта с указанием представителя субъекта права законодательной инициативы в ГД по данному законопроекту.

Порядок реализации права законодательной инициативы соответствующими субъектами указанного права устанавливается законодательством и внутренними нормативными актами. Так, вопросы подготовки законодательной инициативы СФ и членов СФ регулируются Регламентом СФ.

§ 177. Понятие о субъекте, предикате, объекте и атрибуте — Большие уроки — Эвенгус

§ 177

§ 176. Общие сведения о членах предложения § 178. Предложения с неразложимыми словосочетаниями

Члены предложения: подлежащее, сказуемое, дополнение, обстоятельство, определение — соответствуют понятиям, которые сложились в нашем мышлении.

То, о чём думают, т. е. предмет мысли называется субъектом. В предложении субъекту соответствует подлежащее.

То, что думают о субъекте, называется предикатом. В предложении предикату соответствует сказуемое.

Понятие о предмете, на который направлено действие, или о предмете, связанном с дейстием, называется объектом. В предложении объекту действия соответствует дополнение.

Предложения со страдательным оборотом имеют особое построение, а именно: если в предложении сказуемое имеет страдательное значение, то подлежащим служит название предмета, подвергающегося действию, а деятель может быть обозначен дополнением в дательном или творительном надеже.

Эр дю аминдув (аминдив) овча. Эта юрта построена моим отцом.

В таких предложениях настоящий, действительный субъект действия аминми отец выступает дополнением, а объект дю юрта, т. е. предмет, на который направлено действие, выступает подлежащим.

Понятие о признаке предмета или действия называется атрибутом. В предложении атрибуту соответствует определение и обстоятельство.

В предложении: Аси аява тэтыгэвэ уллидерэн. Женщина шьёт хорошую одежду Аси женщина — подлежащее — соответствует субъекту мысли, уллидерэн шьёт — сказуемое — соответствует предикату мысли, тэтыгэвэ одежду — прямое дополнение — соответствует объекту действия, аява хорошую — определение — соответствует атрибуту предмета.

Подлежащее, сказуемое, дополнение, определение всегда выражены в предложении отдельным словом. Субъект, предикат, объект, атрибут могут и не быть выражены отдельными словами. Понятие субъекта и предиката может быть выражено одним словом, например: Дэручэс. Ты устал — субъект выражен при помощи суффикса второго лица единственного числа -с.

В предложениях: Мотымасинав. Мы пошли охотиться на лося. Дюӈим. Я сделал юрту. Моларэв. Мы пошли за дровами в одном слове выражены не только субъект и предикат, но и объект действия: на лося, юрту, за дровами.

§ 178. Предложения с неразложимыми словосочетаниями →

Определение и значение темы | Словарь английского языка Коллинза

существительное1. то, что составляет основу размышлений, дискуссий, исследований и т. д.

тема разговора

2.

Отрасль знаний как учебный курс

Он изучил четыре предмета на первом году обучения в колледже

3.

мотив, причина или основание

Жалоба

5.

основной мелодический мотив или фраза в музыкальном произведении, особенно. в фуге

6.объект, сцена, инцидент и т. д., выбранные художником для представления или представленные в искусстве 8. человек, который хранит верность правительству и живет под его защитой.

четыре субъекта Швеции

9. Грамматика (на английском и многих других языках) синтаксическая единица, которая функционирует как одна из двух основных составляющих простого предложения, другая — предикат, и которая состоит из существительного, именной фразы, или заменитель существительного, который часто относится к тому, кто выполняет действие или находится в выраженном состоянии по сказуемому, поскольку Он в Он дал уведомление 10.

человек или вещь, которая подвергается или может подвергнуться каким-либо действиям

Как инакомыслящий, он оказался объектом враждебности группы

11.

человек или вещь, находящиеся под контролем или влиянием другого

14. Логика

термин предложения, в отношении которого сказуемое утверждается или опровергается

16. Метафизика. то, в чем присущи качества или атрибуты; субстанция прилагательное 18. (часто после этого) находиться под господством, правлением или властью суверена, государства или какой-либо управляющей власти; из-за преданности или послушания 19.(обычно фол. по)

открытые или открытые

— предмет насмешек

20. (обычно обозначается как) быть зависимым от чего-либо или быть обусловленным

Его согласие подлежит вашему одобрению

21. (обычно после того), когда необходимо что-то перенести.

Все существа подвержены смерти

22. (обычно фол. По)

подвержен головной боли

переходный глагол 23. (обычно сопровождается)

для подчинения, контроля или влияния

24.(обычно следует за) для подчинения господству, правлению или власти как завоевателя, так и правящей державы 25. (обычно фол. По)

, чтобы вызвать действие чего-либо указанного; разоблачить

подвергать металл сильному нагреву

26. (обычно фол. До) сделать ответственным или уязвимым; лежать открытыми; разоблачать

Высмеивать себя

27. устаревший

разместить под чем-нибудь; сделать нижележащий

Большинство материалов © 2005, 1997, 1991 Penguin Random House LLC.Измененные записи © 2019 от Penguin Random House LLC и HarperCollins Publishers Ltd

Происхождение слова

[1275–1325; (прил.) ‹L subjectus помещен внизу, ниже, открыт для проверки, ориг. птп of subicere, чтобы бросить или поместить внизу, сделать субъект, эквивалент. к суб- суб- + -жек-, гребенчатой. форма jacere, чтобы бросить + -tus ptp. суффикс; р. ME suget ‹OF‹ L, как указано выше; (сущ.) ‹LL subjectum грамматический или диалектический предмет, сущ. использование нейт. of subjectus; р. ME suget, как указано выше; (v.) ‹L subjectāre, freq.подледника; р. ME suget (t) en ‹OF sugetter‹ L, как указано выше]

Что такое тема? Определение, примеры предметов на английском языке

Какое определение предмета? Субъект предложения — это человек, место, вещь или идея, которые совершают действие.

Что такое тема?

На самом базовом уровне предложение состоит из двух частей: подлежащего и сказуемого. Подлежащее включает существительное, выполняющее действие, описанное в сказуемом.

Примеры субъектов приговора

Давайте рассмотрим несколько примеров предложений в предложениях на английском языке.

• Джанет вымыла машину.
  • Джанет = субъект
  • Промытый = действие выполнено
• Крис работал от восхода до заката.
  • Крис = субъект
  • Выполнено = действие выполнено.

Простая тема, Полная тема, Составная тема

Простые предметы относятся только к существительному, выполняющему действие, и никаким другим словам, описывающим это существительное:

• Голубоглазая девочка играла в тренажерном зале в джунглях.
  • Девушка = простой субъект, выполняющий действие = сыграно

Полные темы включают существительное, выполняющее действие, и любые дескрипторы этого существительного:

• Волосатое трехглазое чудовище напугало мальчика.
  • Волосатый трехглазый монстр = законченный субъект, выполняющий действие = испуганный

Составное подлежащее — это такое, в котором два существительных выполняют действие:

• Крис и Джанет любят читать комиксы.
  • Крис , Джанет = составной субъект, выполняющий действие = читать

Испытуемые не являются частью предложной фразы

Следует быть осторожным, чтобы не включать в тему предложения никаких предложных фраз. Эти фразы используются для предоставления дополнительной информации и не являются частью подлежащего предложения.

• Дерево в парке было очень высоким.
  • Дерево = объект
  • Был очень высоким = предикат
  • В парке = предложная фраза

Субъект в разных предложениях

Вот несколько примеров того, как предметы используются по-разному.

Субъект выполняет действие:

• Гарсия продавал подержанные автомобили.
  • Гарсия = субъект
  • Продано = акция

Описана тема:

• Дженнифер была высокой и стройной.
  • Дженнифер = субъект
  • Высокий, стройный = описания

Субъект идентифицирован.

• Мальчик, выступавший с прощальной церемонией, подал документы в несколько университетов.
  • Мальчик = субъект
  • Кто был прощальным = идентификатор

С субъектом выполнено действие.

• Мальчика приняли в полицейское училище.
  • Мальчик = субъект
  • Было принято = действие выполнено в соответствии с предметом полицейской академии

Обычный формат предложения

Обычный формат предложения включает подлежащее, глагол и объект.

• Учитель учил учеников.
  • Учитель = предмет
  • Taught = глагол
  • Студенты = объект

• Дженнифер протерла жалюзи.
  • Дженнифер = субъект
  • Dusted = глагол
  • Жалюзи = объект

Резюме: что такое предметы?

Определите подлежащее на английском языке: Субъект предложения — это существительное, которое делает или является чем-то. Важно определить глагол в предложении и спросить себя, с каким существительным он связан.

Окончательный пример:

• Стоимость обучения в государственных университетах увеличивается с каждым годом.
  • Стоимость обучения = предмет
  • Rises = глагол

subject_1 существительное — определение, изображения, произношение и примечания по использованию

разговора / книги

1. предмет или человек, который обсуждается, описывается или имеет дело с
   • предметом чего-то, работа Уокера была предметом многих споров.
   • предмет обсуждения / разговора
   • Нельсон Мандела — предмет новой биографии.
   • В настоящее время инцидент расследуется полицией.
   • по теме книги по разным предметам
   • Мне больше нечего сказать по этой теме.
   • на тему чего-то в журнальной статье на тему космических путешествий
   • Как мы подошли к теме брака?
   • Я хотел бы, чтобы вы сменили тему (= поговорите о чем-нибудь другом).
   • Кажется, мы отошли от темы, которую должны обсуждать.
   • тема для обсуждения / обсуждения
   • Университет реализует широкий спектр исследовательских программ в различных предметных областях.
   Дополнительные примеры
   • Новое полицейское управление стало предметом интенсивных политических дебатов.
   • Можно поговорить о более веселой теме?
   • Каждый кандидат должен в течение трех минут выступить по выбранной ею теме.
   • Возвращаясь к теме отопления, есть ли у кого-нибудь предложения по улучшению?
   • Не хочу больше это обсуждать — тема закрыта.
   • Я не совсем понимал, как обращаться с деликатным вопросом денег.
   • Хотелось бы, чтобы он придерживался этой темы, а не рассказывал нам свои скучные истории.
   • Давайте оставим эту тему, так как мы, кажется, не можем прийти к единому мнению.
   • Как только он переходит к своему любимому предмету, его уже не остановить.
   • Она должна была говорить о показателях продаж, но продолжала уходить от этой темы.
   • В последнее время тема азартных игр поднималась несколько раз.
   • В этой главе рассматривается очень серьезная тема.
   • Мы обсуждали широкий круг вопросов.
   • Мы вкратце затронули эту тему.
   • Мы хотим по-новому взглянуть на сложную тему корпоративного мошенничества.
   • Этот вопрос уже много лет является предметом публичных дебатов.
   • Раз уж мы заговорили о театре, кто-нибудь был на новом спектакле?
   • Работа — это табу, когда мы идем куда-нибудь пообедать.
   • книг на такие разные темы, как поезда и древняя скульптура
   • Не меняйте тему.
   • Я очень мало знаю об этом предмете.
   • Это очень деликатная тема для правительства.
   • Ассоциация провела два расследования компании.
   • Это будет предметом постоянного обсуждения еще много месяцев.
   • Он решил обсудить эту тему со своей матерью.
   • Это хорошо сделанный фильм, затрагивающий важную тему.
   • У него нет четкого взгляда на эту тему.
   • Она много знает о лошадях и написала книгу на эту тему.
   • Предлагаемый проект, скорее всего, станет предметом общественного расследования.
   Темы Языкa1Oxford Collocations Dictionary прилагательное глагол + субъект субъект + глагол
   • возникает
   • подходит
   • диапазон от чего-то до чего-то
   • …
   субъект + существительноепредложение
   • по теме
   • субъект из
   фраз
   • a диапазон предметов
   • разнообразные предметы
   Полный текст

в школе / колледже

2. область знаний, изучаемая в школе, колледже и т. Д.
   • Мой любимый предмет — биология.
   • Какие предметы вы изучаете?
   • Колледж предлагает широкий выбор предметов.
   Дополнительные примеры
   • Он преуспел по каждому предмету.
   • Его необычный выбор предметов затруднял поиск работы.
   • Интернет-курсы по разным предметам, от медсестер до компьютеров
   • Она была разочарована, когда провалила два из четырех предметов.
   • Студенты могут отказаться от предмета в 14 лет.
   • Всего кафедра предлагает семь различных предметов.
   • Какие предметы вы изучаете на уровне A?
   • Основные предметы — английский язык, математика и естественные науки.
   • В школе преподаются академические предметы, музыка, театр и спорт.
   • Предметы, охватываемые курсом, включают почву, ботанику и виды растений.
   • Мне удобнее преподавать одни предметы, чем другие.
   Темы Образованиеa1Оксфордский словарь словосочетаний прилагательное
   • сложно
   • легко
   • обязательно
   • …
   глагол + субъект + существительноепредложение
   • выбор предмета
   • выбор предметов
   • диапазон предметов
   • …
   Полный текст запись

изображения / фотографии

3. человек или предмет, который является главной особенностью изображения или фотографии, или произведение искусства, основанное на
   • Сфокусируйте камеру на объекте.
   • Классические пейзажи были популярны среди художников 18 века.

эксперимента

4. человек или предмет, который используется для изучения чего-либо, особенно в эксперименте
   • Для эксперимента нам нужны испытуемые мужского пола в возрасте от 18 до 25 лет.
   Дополнительные примеры
   • исследование на людях
   • Ни один из испытуемых не изменил свою диету каким-либо иным образом.
   Темы Научные исследованияc1

грамматика

5. существительное, именная фраза или местоимение, представляющие человека или вещь, которая выполняет действие глагола (я в я сел.), о котором что-то говорится (дом в доме очень старый) или, в пассивном предложении, на которое влияет действие глагола (дерево в дереве было снесено штормом) сравнить объект, сказуемое

страны

6. человек, который принадлежит определенной стране, особенно тот, у которого есть король или королева
   • британский подданный
   • Принц должен был обложить налогом своих подданных, чтобы собрать деньги на войну.
   сравните гражданин (1)

Происхождение слова Среднеанглийское (в значении «(человек) из-за послушания»): от старофранцузского suget, от латинского subjectus «приведено под», причастие прошедшего времени subicere, от sub- «под» + jacere ‘бросить’.Смыслы, относящиеся к философии, логике и грамматике, в конечном итоге произошли от использования Аристотелем слова hupokeimenon, означающего «материал, из которого сделаны вещи» и «субъект атрибутов и предикатов».

More Like This Произношение изменяется по части речиПроизношение изменяется по части речи См. Тему в Оксфордском продвинутом американском словаре См. Тему в Оксфордском словаре академического английского языка для учащихся

Предметы: определение, примеры и упражнения

Каждое предложение должно содержать подлежащее и сказуемое, чтобы быть полным.Однако обе эти концепции нуждаются в дополнительном объяснении, если мы хотим использовать их правильно. В этом сообщении блога мы углубимся в предметов , но Альберт предоставил еще одно сообщение, которое поможет вам узнать больше о предикатах, когда вы будете готовы.

Когда будете готовы, проверьте себя с помощью викторины и попрактикуйтесь, задавая здесь высококачественные, соответствующие стандартам вопросы.

Основы предметов

Что такое тема?

Субъект предложения всегда является существительным или местоимением, которое либо выполняет действие предложения, либо испытывает состояние бытия.

Например:

• Холодная вода в сверкающем бассейне переливалась в лучах полуденного солнца.

Вода является субъектом этого предложения, потому что она выполняет действие мерцающего . Слово бассейн также является существительным; однако это не может быть предмет предложения , потому что он присоединен к предложной фразе, изменяющей существительное. Существительные объекты предложных фраз никогда не могут быть подлежащими .

В то время как вода сама по себе считается простым подлежащим , полное подлежащее предложения включает существительное и все его модификаторы.

Например:

• Холодная вода в сверкающем бассейне переливалась в лучах полуденного солнца.

Поскольку статья the, прилагательное frigid, и предложная фраза в газированном бассейне изменяют или дают читателю более подробную информацию о воде , все эти слова считаются частью Полная тема .

Чем субъекты отличаются от предикатов?

В то время как субъект предложения описывает, кто или что выполняет действие или испытывает состояние бытия, предикат предложения описывает действие или состояние самого себя.

Например:

• Она всегда хотела побывать в горах Новой Зеландии.

В этом предложении она является субъектом . Глагольная фраза « всегда хотел », а также инфинитивная фраза «, чтобы посетить », прямое дополнение « горы, » и предложная фраза « из Новой Зеландии » являются частью сказуемого.

Кто-то может сказать вам, что субъект легко отличить от сказуемого в предложении, потому что субъект всегда идет первым. Но они верны лишь отчасти!

В то время как субъектов обычно появляются перед предикатами в предложениях, им разрешено появляться модно поздно и по-прежнему считается субъектом .

Например, в популярной песне Beatles «Yellow Submarine» песня начинается со следующего предложения:

• «В городе, где я родился, жил человек, который ходил в море.”

Где предмет? Это город ? Это I ? Или это человек ? Это предложение является прекрасным примером того, почему мы должны помнить различные роли как подлежащего, так и сказуемого в предложении.

Если прожил — это действие предложения, человек — наиболее логичный ответ для того, кто выполнил это действие, и правильный кандидат на подлежащее предложения.

Чем простые предметы, полные предметы и сложные предметы отличаются друг от друга?

Простые предметы состоят только из одного существительного или местоимения, которое выполняет действие или испытывает состояние нахождения в предложении.

Например:

• Отель Overlook находится в зловещем месте романа Стивена Кинга « Сияние ».

Overlook Hotel — это простая тема этого предложения.

Полные темы включают существительное или местоимение, которое выполняет действие или находится в состоянии пребывания в предложении в дополнение к всем модификаторам существительного, таким как артикли, прилагательные или предложные фразы.

Например:

• Главный герой романа Стивена Кинга « Сияние » теряет рассудок, будучи изолированным в отеле «Оверлук».

В этом предложении символ является простым подлежащим, но в сочетании с предложной фразой, аппозитивной фразой, артиклем и прилагательным образуется полный подлежащий .

Составные предметы состоят из двух или более существительных или местоимений, которые выполняют одно и то же действие или находятся в одном и том же состоянии в предложении.

Например:

• Дэнни и Венди спрятались в лабиринте от Джека.

В этом предложении, поскольку два разных существительных выполняют действие , скрывая , оба существительных вместе составляют составное подлежащее.

Вернуться к содержанию

3 совета для понимания предметов

Вот несколько важных советов, которые помогут вам понять тему :

Совет №1.Субъект предложения никогда не может быть прямым объектом или объектом предлога

.

Например:

• Можно ли сегодня купить попкорн в кинотеатре?

В этом предложении we является субъектом, popcorn является прямым объектом, а кинотеатр является объектом предлога. Было бы нелогично, если бы попкорн покупался сам по себе, а кинотеатру — покупать попкорн (хотя это было бы неплохо!).

Совет №2. В предложении может быть несколько предметов — рядом или в отдельных предложениях

Например:

• Когда волейбольный мяч пролетел над сеткой, команда соперников попыталась вернуть его и потерпела неудачу.

В этом предложении два существительных выполняют два разных действия. Несмотря на то, что они не являются составными субъектами , потому что они выполняют разные действия, каждый из них является субъектом своего собственного предложения.

Совет №3. Подлежащее предложения не обязательно должно стоять перед сказуемым

.

Например:

• Посреди двора сидел большой щенок Голден Дудл.

Хотя это предложение начинается с предложной фразы, ярд не может быть подлежащим предложения, потому что это объект предложной фразы. Следовательно, большой щенок Golden Doodle должен быть предметом предложения, потому что он выполняет действие сидя .

Вернуться к содержанию

Применение основ: предметный обзор и практика

Теперь, когда вы понимаете, как субъектов функционируют в предложениях, просмотрите приведенную ниже таблицу привязок и завершите обзор, чтобы полностью понять, как использовать и распознавать объекты .

Полный список предметов

См. Рисунок ниже, чтобы узнать о различных типах субъектов :

Этот список, очевидно, не включает все возможные предметы; однако он предназначен для использования в качестве руководства при идентификации этого типа существительных.

Тематические упражнения и повторение

Теперь, когда вы знаете несколько общих предметов , проверьте свою способность находить их в различных структурах предложений.

Выберите тему (и) в предложениях ниже. Помните, что субъектов — это существительные или местоимения, которые либо выполняют действие в предложении, либо испытывают состояние бытия.

1. В своих самых смелых мечтах Гарри никогда не мечтал стать волшебником.

В этом предложении Гарри — это простой предмет . Предложная фраза « в его самых смелых снах, » не является частью темы в этом предложении, поскольку она изменяет , когда выполнялось действие сновидения .

2. С покрытым копотью лицом, Хагрид прибыл на Тисовую улицу.

В этом предложении его лицо покрыто сажей, Хагрид — это законченный субъект , поскольку вводная причастная фраза изменяет Хагрида .

3. Заклинание Рона дало обратный эффект и заставило его изрыгать слизней.

В этом предложении заклинание Рона — это полное подлежащее , состоящее из притяжательного существительного, Рона и простое подлежащее , заклинание .

4. Когда Джинни открыла Тайную комнату, Волдеморт использовал ее как марионетку.

В этом предложении Джинни и Волан-де-Морт являются субъектами двух разных предложений в предложении.Оба субъекта , выполняют свои собственные действия, поэтому они не считаются сложными субъектами.

5. И Гремящая Ива, и Запретный лес чуть не уничтожили машину Уизли.

В этом предложении Гремучая Ива и Запретный лес являются частями составного субъекта, поскольку оба они почти уничтожили машину. Почти считается частью сказуемого, а не подлежащим, поскольку он изменяет глагол, уничтожен .

Совет для профессионалов : Тема предложения всегда определяет, кто или что выполняет действие или находится в состоянии нахождения в предложении. Если вы не знаете, как найти подлежащее в предложении, сначала найдите основной глагол, а затем найдите существительное, которое наиболее логично сочетается с подлежащим этого глагола.

Для дополнительной практики ознакомьтесь с материалами по Альберту.

Вернуться к содержанию

Попробуйте сами: предметы викторины

Чувствуете уверенность в своем понимании предметов ?

Пройдите короткую викторину из шести вопросов, чтобы узнать, что вы узнали:

1.Может ли предложение иметь несколько предметов?

• Ответ: Да
• Правильное объяснение: Верно! В предложении может быть несколько субъектов , если каждый субъект разделяет действие или состояние (составные субъекты) или каждый субъект находится в отдельном предложении.
• Неправильное объяснение: Извините, это неверно! Помните, что в предложении может быть несколько субъектов , если каждый субъект разделяет действие или состояние (составные субъекты) или каждый субъект находится в отдельном предложении.

2. Может ли объект предлога или прямой объект быть подлежащим предложения?

• Ответ: Нет
• Правильное объяснение: Верно! Предлоги или прямые объекты никогда не могут быть субъектом предложения.
• Неправильное объяснение: Извините, это неверно! Помните, объекты предлогов или прямые объекты никогда не могут быть субъектом предложения.

3. Является ли существительное «Губка Боб» или существительное «Сквидвард» субъектом предложения в этом предложении?

Губка Боб раздражал Сквидварда своими бесконечными расспросами.

• Ответ: Губка Боб
• Правильное объяснение: Верно! Существительное Губка Боб является субъектом предложения , потому что оно выполняет действие. Сквидвард — прямой объект, потому что это существительное принимает действие.
• Неправильное объяснение: Извините, это неверно! Помните, испытуемых выполняют действие предложения. Сквидвард — прямой объект, потому что это существительное принимает действие.

4.В этом предложении есть существительное «Планктон» или существительное «Мистер. Krabs »предмет предложения?

Планктон украл рецепт Крабби Пирожки у мистера Крабса.

• Ответ: Планктон
• Правильное объяснение: Верно! Существительное Планктон является субъектом предложения , потому что он выполняет действие. Г-н Крабс является объектом предложной фразы и не может быть субъектом .
• Неправильное объяснение: Извините, это неверно! Помните, испытуемых выполняют действие предложения.Г-н Крабс является объектом предложной фразы и не может быть субъектом .

5. Является ли в этом предложении слово «идеально» или слово «задача» подлежащим предложения?

В идеале задание должно быть выполнено к понедельнику.

• Ответ: задача
• Правильно Объяснение: Верно! В этом предложении слово задача является подлежащим предложения. Хотя в идеале стоит первым в предложении, на самом деле это наречие, изменяющее все предложение.
• Неправильное объяснение: Извините, это неверно! Помните, что субъектов выполняют действие предложения и должны быть существительными. Хотя в идеале стоит первым в предложении, на самом деле это наречие, изменяющее все предложение.

6. Является ли существительное «поиск» или существительное «он» подлежащим в этом предложении?

Его поиски Святого Грааля закончились, когда он совершил решающую ошибку.

• Ответ: Оба
• Правильное объяснение: Верно! Это был вопрос с подвохом! Оба этих существительных имеют свои собственные конкретные действия и находятся в отдельных предложениях; следовательно, они оба являются субъектами в этом предложении.
• Неправильное объяснение: Извините, это неверно! Помните, что в предложении может быть несколько субъектов, которые либо выполняют одно и то же действие (составное подлежащее), либо выполняют свое собственное действие в разных предложениях.

Для дополнительной практики с предметами , ознакомьтесь с нашей полностью бесплатной практикой по Альберту: Предметы.

Вернуться к содержанию

Учительский уголок

Подлежащее и предикаты являются важными строительными блоками для создания полных предложений, но часто наши студенты не могут найти только подлежащее или главный глагол предложения.Таблица прогрессивных навыков Common Core английского языка является полезным инструментом для определения того, когда в идеале учащиеся должны овладеть различными грамматическими навыками, но, как учителя, мы знаем индивидуальные потребности наших учеников больше, чем кто-либо.

Чтобы узнать о конкретных стандартах по различным типам существительных и подлежащих, посетите веб-сайт Common Core State Standards.

Предметная практика

Альберта включает более 100 практических вопросов, которые помогают студентам быстро и уверенно определять предмет предложения.Кроме того, Альберт также предоставляет комплексные оценки, которые могут использоваться преподавателями для оценки определенных навыков.

Резюме для субъектов

Обязательно ознакомьтесь с нашим бесплатным курсом грамматики, где вы найдете еще предмета на практике.

Вы также можете получить доступ к более чем 3400 бесплатным высококачественным вопросам, которые касаются практически всех грамматических понятий.

Нужна помощь в подготовке к экзамену по грамматике?

Albert предлагает сотни вопросов для практики грамматики с подробными объяснениями, которые помогут вам овладеть концепциями.

Примеры и определение предмета

Предмет в грамматике — это первая часть предложения, о которой что-то говорит вторая часть, предикат. Субъект выполняет действие или указывает, о чем или о ком идет речь в предложении.

В повествовательном предложении подлежащее ставится перед глаголами, например во фразе « колокол звонит», в которой подлежащее «колокол» ставится перед глаголом «звенит». Однако в вопросительных предложениях подлежащее следует за вспомогательным глаголом, например «Звонит ли когда-нибудь колокол?» Фактически, подлежащее действует как существительное или местоимение.Например, в предложении « Мама готовила наш ужин, а Дядя Вилли оперся на дверной порог» (« Я знаю, почему птица в клетке поет », Майя Анджелоу), «Мама» и «Дядя» Вилли »- оба субъекта.

Типы субъектов

1. Простой субъект — В простом субъекте действие выполняет существительное или местоимение. В отличие от полного предмета, для него не нужны описательные слова или модификаторы, а требуется только главное существительное или местоимение.Например, «Супермен спас людей».

Здесь «Супермен» — простой предмет.

2. Полный предмет — Полный предмет является основным словом в предложении вместе с модификаторами (часто прилагательными), которые его описывают. Чтобы определить предмет полностью, просмотрите все слова, изменяющие его в этом примере: « Мудрая и красивая женщина упала в холодную воду».

В этом предложении «мудрая и красивая женщина» является полным подлежащим, потому что «женщина» совершила действие, «упала.Слова, стоящие перед словом «женщина», являются модификаторами, описывающими женщину.

3. Составной субъект — Составной субъект — это комбинация двух или более субъектов в предложении. Например: «Девушка и ее мать планируют отпуск».

Подчеркнутая часть — составное подлежащее, состоящее из двух существительных «девочка» и «мать», а также соединительного элемента «и». Это сложный предмет, потому что девочка и ее мать выполняют действие вместе.

Примеры предметов в литературе

Пример № 1:

Грязевые корки: Саблезубые ужасы (Дамиан Харви)

« Саблезубый тигр крался у подножия дерева, рыча, как это искал более легкий путь вверх. Затем его внимание привлекло нечто ».

Этот отрывок представляет собой хороший пример полного предмета. Во фразе «Саблезубый тигр» «тигр» является основным предметом, а «саблезубый» описывает и модифицирует «тигра».

Пример № 2:

Стрельба в слона (Джордж Оруэлл)

«Дежурный вернулся через несколько минут с винтовкой и пятью патронами, а тем временем прибыло несколько бурманцев и сказали нам, что слон находился на рисовых полях внизу, всего в нескольких сотнях ярдов от нас ».

В этом предложении Оруэлл использовал простые темы «упорядоченный», «бирманцы» и «слон». Все эти субъекты выполняют определенные действия.

Пример № 3:

Мастер игры (Сидни Шелдон)

« Он проехал почти восемь тысяч миль от фермы своего отца в Хайлендсе Шотландии до Эдинбурга, Лондона, Кейптауна, а теперь и Клипдрифта… Он, , знал, что будет вознагражден десять тысяч раз ».

Это еще один хороший пример простого подлежащего, служащего местоимением «он», который выполняет несколько действий в этой сцене.

Пример № 4:

Кентерберийские рассказы (Джеффри Чосер)

«В Оксфорде жил когда-то богатый старик .
У которого было несколько комнат для гостей, которые он сдавал в аренду,
А столярные изделия были его делом. .
Бедный молодой ученый, , , который изучил
гуманитарных наук… »

В этой статье Чосер дважды использовал полный предмет. Первый полный предмет — это «богатый старый хвастун», а модификаторы «богатый, старый» описывают основной предмет «хрен». Точно так же «ученый» является основным предметом и заменяется словом «бедный, молодой».

Пример № 5:

Путешествие Гулливера (Джонатан Свифт)

« Король и королева продвигаются к границам.Автор их посещает. То, как он уезжает из страны, имеет особое отношение. Он возвращается в Англию ».

В этом примере Swift использовал составное подлежащее в начале предложения. Это составное подлежащее представляет собой комбинацию двух существительных «король» и «королева», которые связаны между собой «и».

Функция субъекта

Тема — важная часть предложения, которая указывает действие и показывает, кто это действие выполняет. Хорошее понимание того, как используется предмет, необходимо для написания связного и интересного литературного произведения.Без субъекта предложение или предложение не имеют смысла в отношении того, кто выполняет данное действие. Это связано с тем, что для обозначения «исполнителя» действия необходимо либо главное существительное, либо местоимение. Использование предмета дает читателям полное представление о том, о чем написано художественное произведение или о ком пишет автор.

сообщить об этом объявлении

по предмету определения | Словарь английских определений

субъект

n

a преобладающая тема или тема, например, для книги, обсуждения и т. Д.

б (в сочетании)
предметная позиция

2 любая отрасль обучения, рассматриваемая как курс обучения

3 (Грамматика, логика) слово, фраза или формальное выражение, о котором что-то говорится или говорится в предложении; например, кот в предложении Кошка ловит мышей

4 человек или предмет, подвергающийся эксперименту, анализу, лечению и т. Д.

5 человек, живущий под властью монарха, правительства и т. Д.

6 объект, фигура, сцена и т. Д., Выбранные художником или фотографом для представления

7 (Философия)

а то, что думает или чувствует в противоположность объекту мышления и чувства; Я или разум

b вещество в отличие от его атрибутов

8 (также называется) тема (Музыка) мелодическая или тематическая фраза, используемая в качестве основного мотива фуги, основа, на которой основан музыкальный материал в движении в форме сонаты, или повторяющаяся фигура в рондо

a термин категориального утверждения, которому что-то предопределено

b ссылка или обозначение предметного термина заявления.Тема Джона — это не имя Джон, а сам Джон

10 исходный мотив

11 ♦ изменить тему , чтобы выбрать новую тему разговора
прил. обычно постпозитивный и затем: на

12 находящиеся под властью или суверенитетом правителя, правительства и т. Д.
подданные народы

13 показывает тенденцию (в сторону)
ребенка, страдающего недисциплинированием

14 незащищенные или уязвимые
подверженные грубости

15 при условии
результаты могут быть исправлены
adv

16 ♦ при условии приготов при условии, что
мы принимаем, при условии ее согласия
vb tr

17 следуют: на вызвать к рассмотрению заявление (из)
они подвергли его пыткам

18 часто пассивный; далее: к разоблачить или сделать уязвимым или ответственным (согласно некоторому опыту)
он подвергся большой опасности

19 , далее: к , чтобы взять под контроль или власть
, чтобы подвергнуть солдата дисциплинарному взысканию

20 Теперь редко можно подчинить или поработить

21 Редко для рассмотрения; отправить

22 Устарело, размещать ниже (аббревиатура.) subj
(C14: от латинского subjectus принесено вниз, от subicere к месту под, от sub- + jacere к бросанию)
♦ subjectable adj
♦ субъектность n
♦ без субъектов прил.
♦ тематический прил.

короткометражный
n (в основном США) короткометражный фильм, особенно.один, представленный между показами художественного фильма

предметный каталог
n (Библиотечное дело) каталог с записями, упорядоченными по предметам в классифицированной последовательности

предмет
n суть или основная тема книги, обсуждения, дебатов и т. Д.

предметное
n (Трансформационная грамматика) правило, которое перемещает предмет дополнительного предложения в предложение, в которое оно встроено, так как при образовании He, вероятно, опаздывает. будет поздно

Что означает тема?

Субъект прилагательное

помещенный или расположенный под; лежащий ниже или в нижнем положении

Этимология: [Из L.subjectus, через старую форму F. sujet. См. Субъект, а.]

Субъектадъектив

поставлен во власть другого; в частности (международное право), из-за верности определенному суверену или государству; as, Ямайка подчиняется Великобритании

Этимология: [От L. subjectus до старой формы F. sujet. См. Субъект, а.]

Субъектадъектив

подвергся воздействию; ответственность; склонный; утилизирован; как страна, подверженная сильной жаре; мужчины, подверженные искушению

Этимология: [Из Л.subjectus, через старую форму F. sujet. См. Субъект, а.]

Субъектадъектив

послушный; submissive

Этимология: [От L. subjectus до старой формы F. sujet. См. «Субъект».]

Субъект-прилагательное

то, что находится под властью, властью, контролем или влиянием чего-то еще

Этимология: [От L. subjectus, через старую форму F. sujet . См. Тему, а.]

Subjectadjective

конкретно: Тот, кто находится под властью правителя и подчиняется его законам; тот, кто хранит верность суверенному или суверенному государству; как, подданный королевы Виктории; британский подданный; субъект Соединенных Штатов

Этимология: [От L. subjectus до старой формы F. sujet. См. Тему, a.]

Subjectadjective

то, что подвергается или подчиняется любой физической операции или процессу; конкретно (Анат.), труп, использованный для вскрытия.

Этимология: [От L. subjectus до старой формы F. sujet. См. «Субъект», а.]

Субъект-прилагательное

то, что подвергается размышлениям или исследованию; то, что поднимается для обсуждения или о котором что-либо говорится или делается

Этимология: [От L. subjectus через старую форму F. sujet. См. Субъект, а.]

Субъект прилагательное

лицо, в отношении которого проводится лечение; герой произведения; главный персонаж

Этимология: [Из Л.subjectus, через старую форму F. sujet. См. «Тема», а.]

Субъект-прилагательное

то, из чего что-либо утверждается или предполагается; тема предложения или дискурса; то, о чем говорится; as, именительный падеж является подлежащим глагола

Этимология: [От L. subjectus через старую форму F. sujet. См. Тему, a.]

Subjectadjective

то, в чем любое качество, атрибут или отношение, духовное или материальное, присуще или к которому принадлежит любое из них; вещество; substratum

Этимология: [Из L.subjectus, через старую форму F. sujet. См. Субъект, а.]

Субъектадъективное

следовательно, та субстанция или существо, которое осознает свои собственные операции; разум; мыслящий агент или принципал; эго. Ср. Object, n., 2

Этимология: [От L. subjectus до старой формы F. sujet. См. Тему, а.]

Субъект существительное

основная тема, ведущая мысль или фраза, на которых основывается композиция или движение

Этимология: [Из Л.subjectus, через старую форму F. sujet. См. Тему, а.]

Субъект существительное

инцидент, сцена, фигура, группа и т. Д., Которые художник стремится представить

Этимология: [От L. subjectus до старого форма F. sujet. См. Тему, а.]

Субъект

для подчинения контроля, власти или господства; сделать предмет; подчиняться; to subdue

Этимология: [От L. subjectus через старую форму F.sujet. См. Тему, a.]

Subjectverb

разоблачить; сделать неприятным или ответственным; поскольку доверчивость подвергает человека наложению наложений

Этимология: [От L.

No related posts.