Субъективные ощущения это: СУБЪЕКТИВНОЕ ОЩУЩЕНИЕ | это… Что такое СУБЪЕКТИВНОЕ ОЩУЩЕНИЕ?

Содержание

Глава 1. Здоровье, болезнь, больной (продолжение)

Самосознание, находясь в неразрывной связи с интенсивностью раздражений как интеро-, так и экстерорецепторов, формирует представление о физическом состоянии, которое сопровождается своеобразным эмоциональным фоном. Представление о своем соматическом состоянии, сопровождаясь определенными переживаниями, находит свое выражение в различных формах отношения человека к своему здоровью. В одних случаях — это пренебрежение, в других — повышенное внимание, в третьих — адекватное к нему отношение. Содержание отношения человека к своему здоровью зависит от многих причин: личностных особенностей, возраста, перенесенных заболеваний, образа жизни и труда, физической тренированности.

Нам представляется, что с психологической точки зрения в процессе заболевания могут быть выделены три этапа, которые отражают формирование и динамику личностных реакций больного на свое страдание. Эти этапы следующие: сенсологический, оценочный и этап отношения к болезни. Рассмотрим их в указанной
последовательности.

Сенсологический этап отражает реакции больного на развившиеся явления дискомфорта, боли различной интенсивности и связанное с ними чувство той или иной собственной недостаточности.

При возникновении дисгармонии, нарушении согласованной деятельности различных органов и систем с затруднением взаимосвязи отдельных уровней, появлением признаков морфофункциональных расстройств развиваются субъективные состояния с ощущениями необычного, неопределенного характера. Осознание процессов, происходящих внутри организма, ограничивается неясными, неприятными ощущениями различной степени выраженности, с неопределенной локализацией [Kempinsky, 1975]. Эти ощущения, будучи предвестниками соматической болезни, обусловливают состояние, обозначаемое как дискомфорт. Это понятие возникло как антипод состоянию комфорта. Под комфортом принято понимать оптимальный уровень личностного благополучия, самочувствия и трудовой деятельности.

Общепризнано, что в результате чрезмерного воздействия физико-химических факторов среды может наступать физиологический дискомфорт, вызывающий, в свою очередь, сильные психологические переживания [Наенко Н. И., 1976]. В космической медицине, например, дискомфорт рассматривается, как состояние рассогласованности физиологических и психологических функций, особенно часто возникающих при непривычных для человека условиях существования невесомость, перегрузки, сенсорный «голод» [Суворова В. В., 1975]. Нарушения психофизиологического тонуса, изменения настроения в ряде случаев могут быть ранним симптомом отдельных форм соматических заболеваний [Портнов А. А., Федотов Д. Д., 1971]. С известным основанием к дискомфорту можно отнести явления так называемой койнестопатии [Аствацатуров М. И., 1936] — переживания чувства тревоги и страха. Эти эмоциональные сдвиги в отдельных случаях могут служить психологическими проявлениями начинающегося соматического страдания.

Наряду с неопределенными диффузными субъективными ощущениями дискомфорта возможен локальный дискомфорт (в области сердца, желудка, кишечника и др.).

Таким образом, дискомфорт как субъективное ощущение дисгармонии, несогласованности физической и психической деятельности, снижения оптимальности личного благополучия и функционирования приобретает определенную диагностическую ценность. Он выступает как ранний психологический признак морфо-функциональных изменений. Последние отражают скрытую, компенсированную, неразвернутую стадию болезни.

Дальнейшее развитие заболевания может сопровождаться перерастанием дискомфорта в болевые ощущения. Но боль, как известно, указывая на наличие патологии, не всегда является обязательным субъективным компонентом болезни.

По современным представлениям, боль — это своеобразное психофизиологическое состояние человека, которое возникает в результате воздействия сверхсильных раздражителей, вызывающих органические или функциональные нарушения в организме. Исходя из системного подхода, более целесообразно рассматривать боль как интегративную функцию организма, которая мобилизует самые разнообразные функциональные системы для защиты его от вредящего фактора и включает такие компоненты, как сознание, ощущения, эмоции память, мотивации, вегетативные и поведенческие реакции [Анохин П. К., Орлов И. В., Ерохина Л. Г., 1976]. Однако, будучи субъективной, боль в то же время отражает объективную реальность, процессы совершающиеся в центральной нервной системе [Дионисов С. М., 1963]. Боль, являясь ощущением целостного организма, в то же время имеет и местное проявление [Гурвич С. С., Петленко В. П., Царегородцев Г. И., 1977]. Будучи сигналом неблагополучия в организме, она обусловливает различные индивидуальные реакции. Поэтому провести знак равенства между болью и страданием, которое она вызывает, неправомерно [Simpson, 1961]. Субъективность понятия «боль» заключается в той окраске, обрисовке боли, которую ей дает больной. В ощущении боли воедино слито субъективное и объективное, психологическое и физиологическое [Шепуто Л. Л., 1963]. Диапазон боли весьма широк: от слабых ощущений до непереносимых страданий. Однако реакция на боль, ее субъективная оценка меняются в зависимости от внешних условий, индивидуальных особенностей личности, ее отношения к болевым ощущениям. Так, ожидание и опасение боли, усталость и бессонница повышают чувствительность к ней. У людей истощенных, слабого типа нервной системы даже нерезкие болевые ощущения снижаютактивность, вызывают заторможенность; у возбудимых лиц внешняя реакция на боль может протекать чрезмерно бурно, вместе с тем при возбуждении порой возникает невосприимчивость к болевым ощущениям.

понятие здоровья – предыдущая | следующая – сенсологический этап

Квасенко А.В., Зубарев Ю.Г. Психология больного. Содержание

Персистирующее постуральное перцептивное головокружение в пожилом возрасте

У пожилых нередко возникает страх перед возможным падением. Иногда он появляется сам по себе, в других случаях возникает после случайного падения, часто — сопутствует тем или иным нарушениям походки. Нередко этот страх способен инвалидизировать даже больше, чем само заболевание, лежащее в его основе, поскольку заставляет больного ограничивать свои перемещения и мешает привычной повседневной активности. В таких случаях говорят об астазобазофобии. С другой стороны, сравнительно недавно было описано заболевание, в основе которого лежит функциональная дисфункция сложноорганизованных систем поддержания равновесия и устойчивости, сочетающаяся с аффективными расстройствами. Это заболевание внешне напоминает астазобазофобию, однако имеет несколько другие, более сложные механизмы развития.

Персистирующее постурально-перцептивное головокружение (ПППГ) представляет собой хроническое функциональное расстройство нервной системы, характеризующееся невращательным головокружением или субъективной неустойчивостью. Обычно пациенты обращаются к неврологам, отоневрологам и врачам общей практики с жалобами на постоянное или часто возникающее головокружение (или неустойчивость), которое возникает обычно без видимых причин, но зачастую может быть спровоцировано движением или зрительными раздражителями. Такое головокружение, как правило, исчезает, если больной ляжет или сядет, тем не менее иногда больные продолжают ощущать некоторые колебания, напоминающие морскую качку, даже в постели.

Тревога и депрессия часто сопутствуют ПППГ, однако не являются обязательным диагностическим критерием. В некоторых случаях самое тщательное нейропсихологическое обследование не выявляет аффективных нарушений у пациентов с ПППГ, что свидетельствует о сложных механизмах заболевания.

Исторические предпосылки развития представлений о ПППГ

Связь между тревогой и головокружением была предметом изучения еще в середине XIX века. В 1872 г. немецкий врач К. Вестфаль предложил называть состояния, при которых больные испытывали ощущение неустойчивости и головокружения, находясь на открытых пространствах, агорафобией. Он особенно подчеркивал, что субъективные расстройства равновесия у таких пациентов обусловлены тревогой, а не органическим повреждением нервной системы.

В 1986 г. немецкими неврологами T. Brandt и M. Dieterich для описания ощущения субъективной неустойчивости, провоцируемой воздействиями окружающей обстановки или социальными факторами, был предложен термин «постуральная фобическая неустойчивость» [1]. При этом расстройстве ощущение невестибулярного головокружения появляется лишь в положении стоя или при ходьбе, а неврологическое обследование, в том числе проведение пробы Ромберга, исследование тандемной ходьбы, балансирование на одной ноге, не выявляет никаких нарушений. Для диагностики постуральной фобической неустойчивости были предложены диагностические критерии [2—6]:

1. Головокружение невестибулярного характера, возникающее в положении стоя или при ходьбе. При этом неврологическое обследование, в том числе проба Ромберга, тандемная ходьба, стояние на одной ноге, не выявляет отклонений от нормы.

2. Постоянное (то усиливающееся, то ослабевающее) чувство неустойчивости или кратковременные (несколько секунд или минут) ощущения расстройства координации.

3. Приступы головокружения могут возникать самопроизвольно, но чаще развиваются в определенной ситуации (на мосту, на лестнице, в пустой комнате или на улице, в магазине, в толпе, в ресторане или на концерте). Характерны склонность к быстрому закреплению негативных ассоциаций и стремление избежать провоцирующих обстоятельств.

4. Тревога и вегетативные расстройства развиваются во время и после головокружения, причем приступы с тревогой и без нее могут чередоваться.

5. Склонность к навязчивым состояниям, легкая депрессия.

6. Начало заболевания обычно совпадает со стрессом, тяжелым заболеванием или органическим заболеванием вестибулярной системы.

В 2004 г. J. Staab и соавт. [7] предложили термин «хроническое субъективное головокружение», симптомы которого включают: ощущение невращательного головокружения, неустойчивости длительностью более 3 мес, усиливающихся в условиях множественных визуальных стимулов (например, в больших торговых центрах) или при выполнении работы, требующей точности зрения (например, работа за монитором компьютера). Пациенты описывают свое состояние, как ощущение легкости в голове; ощущение тяжести в голове; ощущение шаткости (покачивания), которое не заметно для окружающих; ощущение вращения внутри головы при отсутствии ощущения движения окружающих предметов; ощущение покачивания пола под ногами; ощущение дереализации.

Термин «персистирующее постуральное перцептивное головокружение», который используется в настоящей статье, был предложен в последующие годы, и Всемирная организация здравоохранения включила ПППГ в новую версию МКБ (МКБ-11).

Диагностические критерии ПППГ

В настоящее время используются диагностические критерии ПППГ, предложенные Обществом Барани [8]:

1. Постоянное ощущение покачивания или шаткости и/или невращательного головокружения, длящееся не менее 3 мес (как минимум 15 сут в месяц), иногда ежедневное:

— симптомы сохраняются часами, но могут колебаться по степени выраженности;

— симптомы не обязательно присутствуют постоянно.

2. Ощущение головокружения усугубляется при переходе в вертикальное положение, движении, а также под воздействием зрительной стимуляции (мелькание предметов вокруг, движущиеся объекты).

3. Заболевание провоцируется неврологическим, соматическим или психическим расстройством, проявляющимся вестибулярным головокружением, расстройствами равновесия или ощущением неустойчивости. Провоцирующие ПППГ расстройства могут возникать остро, рецидивировать или персистировать:

— если заболевание провоцируется острым или рецидивирующим расстройством, то в дебюте проявления ПППГ могут также носить эпизодический характер, становясь постоянными лишь со временем;

— если заболевание изначально провоцируется хроническим расстройством, то проявления ПППГ сразу воспринимаются как хронические; со временем они прогрессируют и усугубляются.

4. Симптомы заболевания значимо снижают качество жизни больного и становятся причиной хронического стресса.

5. Симптомы не могут быть объяснены другими заболеваниями.

Таким образом, проявления постуральной фобической неустойчивости, хронического субъективного головокружения и ПППГ сходны. По сути, они представляют собой одно и тоже функциональное заболевание, взгляд на механизмы развития которого лишь несколько усовершенствуется или корректируется со временем.

Эпидемиология

На долю ПППГ приходится 15—20% среди всех причин головокружения. В среднем этот диагноз является второй по частоте причиной головокружения и уступает лишь доброкачественному пароксизмальному позиционному головокружению. Причем в возрасте младше 45 лет ПППГ становится самой частой причиной жалоб на головокружение. В пожилом возрасте, как говорилось выше, такое головокружение также встречается нередко, хотя в этом случае оно, как правило, является осложнением органического неврологического заболевания или вестибулярного нейронита [9].

ПППГ чаще болеют женщины. Средний возраст постановки диагноза — 40 лет. В среднем с момента появления головокружения и установления данного диагноза проходит около 4,5 года, что существенно усугубляет самочувствие пациентов ввиду развития у них на почве заболевания тревожный состояний [10].

Патогенез

Патогенез ПППГ остается не полностью изученным. Предложено несколько гипотез, объясняющих клинические проявления этого заболевания. Так, полагают, что в основе ПППГ лежит склонность пациентов распространять стрессовую стратегию поддержания равновесия на обычные условия. В норме стрессовая стратегия используется лишь в сложных ситуациях, например при движении по льду, в темноте или на высоте. Она заключается в укорочении шага, скованной и напряженной позе, одновременном сокращении мышц агонистов и антагонистов. Как только сложные условиях разрешаются, стрессовая стратегия сменяется на обычную, повседневную. Этого не происходит при ПППГ, когда стрессовая стратегия включается в период провоцирующего заболевания в дебюте ПППГ и сохраняется в течение длительного времени, нередко лишь усугубляясь.

Причиной такой хронификации стрессовой стратегии предположительно может стать повышение чувствительности к физиологическим колебаниям центра тяжести, присущим нормальному процессу поддержания устойчивости. В норме тело совершает множество небольших корректирующих движений, позволяющих удерживать вертикальную позу и балансировать при ходьбе. Эти движения имеют маленькую амплитуду и остаются вне сознательного контроля. В силу не до конца понятных механизмов они могут становиться заметными пациентам с ПППГ, что и приводит к постоянному ощущению неустойчивости.

Другая концепция развития ПППГ подразумевает нарушение процессов сравнения между реальной и ожидаемой афферентной информацией. В норме для обеспечения движений и поддержания равновесия мозг использует механизмы «предвосхищения», основанные на предшествующем опыте [2]. Кратковременный сбой этих механизмов встречается в норме и знаком, например, по ощущению неустойчивости, возникающему при вставании на неожиданно неподвижный эскалатор или при взгляде с платформы на внезапно тронувшийся по соседству поезд. Предполагается, что при ПППГ процессы сравнения между реальной и ожидаемой афферентной информацией перманентно нарушены. Однако конкретные механизмы такого нарушения также пока не изучены.

Еще одна концепция патогенеза ПППГ основана на нарушении процессов вестибулярной адаптации и реадаптации [6]. Эта концепция описывает те случаи ПППГ, которые развиваются после перенесенного вестибулярного заболевания, например вестибулярного нейронита или доброкачественного пароксизмального позиционного головокружения (ДППГ). Вследствие вестибулярной дисфункции запускаются процессы центральной вестибулярной компенсации, которые после исчезновения вестибулярной дисфункции при выздоровлении (например, при исчезновении отолитовых частиц при ДППГ или нормализации функции лабиринта при вестибулярном нейроните) сменяются вестибулярной реадаптацией. Причины и тонкие механизмы нарушения процессов вестибулярной реадаптации пока не изучены, однако полагают, что ключевая роль принадлежит тревоге, поскольку системы поддержания равновесия и система, контролирующая эмоции, имеют тесные связи на всем протяжении от ствола до коры головного мозга [11, 12].

Еще одним важным фактором в патогенезе ПППГ, по-видимому, можно считать возникновение зрительной зависимости. Зрительная зависимость заключается в чрезмерной опоре на визуальные стимулы в процессе поддержания равновесия и устойчивости. При этом вестибулярные и проприоцептивные сигналы отчасти игнорируются. Такая стратегия может оставаться незамеченной в обычных условиях со стабильным зрительным окружением. Однако в отсутствие зрительных ориентиров (например, в темноте) или в сложной, двигающейся визуальной среде пациенты со зрительной зависимостью становятся уязвимыми. Утраченная способность полагаться на вестибулярные и проприоцептивные стимулы способствует неустойчивости и потере контроля равновесия. Эта концепция объясняет усиление симптомов ПППГ на открытых пространствах, в супермаркетах или в другой визуально сложной обстановке. Теория зрительной зависимости отчасти подтверждается результатами функциональной нейровизуализации, которая именно у пациентов с ПППГ выявляет повышенную активность в области зрительной коры головного мозга. Причем степень повышения активности зрительной коры коррелирует с тяжестью заболевания. Недавние исследования показали, что в основе зрительно-индуцированного головокружения и зрительной зависимости при ПППГ может лежать изменение связи между первичной зрительной корой, вторичной зрительной корой и другими областями головного мозга, которые обрабатывают и регулируют ответы на мультимодальную информацию о перемещении в трехмерном пространстве [13].

Не менее важным фактором, способствующим появлению функциональных вестибулярных расстройств, является тревога, которая может способствовать центральной сенситизации, приводя к неадекватной оценке физиологических проприоцептивных, визуальных и лабиринтных стимулов с последующей гиперреактивностью на подпороговые стимулы [14].

Клиническая диагностика

Диагноз ПППГ ставится, если у больного имеются нарушения, соответствующие всем 5 критериям Общества Барани. Поскольку никаких инструментальных или лабораторных методов исследования, подтверждающих предположение о функциональном характере расстройства равновесия, не существует, диагноз ставится лишь на основании клинической картины.

Особенно сложен диагноз у пожилых пациентов, когда многочисленные коморбидные состояния могут играть роль ведущей причины субъективного головокружения. Именно у этой категории пациентов особенно важно строгое соответствие диагностическим критериям и исключение других значимых причин головокружения.

Еще больше осложняют диагностику различные заболевания, возникающие в дебюте ПППГ, провоцирующие его и в то же время нередко затрудняющие интерпретацию симптомов как функциональных. В качестве триггеров ПППГ нередко выступает ДППГ или вестибулярный нейронит. Оба эти заболевания чаще встречаются именно в пожилом возрасте, чуть реже — вестибулярная мигрень [8]. Еще реже ПППГ исходно провоцируется панической атакой или генерализованным тревожным расстройством. Легкая черепно-мозговая травма, травма шейного отдела позвоночника и ортостатическая гипотензия — также распространенные провоцирующие ПППГ расстройства [15].

В некоторых случаях диагностике может помочь анализ походки пациентов. Для больных ПППГ характерны избыточные компенсаторные движения рук при выполнении пробы Ромберга (при этом ноги остаются неподвижными и пациент не оступается), ходьба мелкими шажками («как по скользкому льду»). В отличие от скованной походки при паркинсонизме, при ПППГ не характерно «расхаживание» [16]. Однако при отвлечении внимания походка и равновесие в статокоординаторных пробах могут значительно улучшаться [16]

Еще одна характерная особенность — больные ПППГ легче выполняют более сложные тесты. Например, неустойчивость в усложненной пробе Ромберга или при тандемной ходьбе выражена ощутимо меньше, чем в простой пробе Ромберга и при обычной ходьбе [17, 18]. Более четкое выполнение сложных проб на постуральную устойчивость, чем простых тестов, иногда можно зарегистрировать при стабилометрии или постурорафии, что делает эти исследования целесообразными при попытке объективизировать функциональный характер заболевания. С другой стороны, пациенты с ПППГ менее устойчивы в тех постурографических тестах, когда визуальное окружение перестает быть неподвижным [19, 20].

Лечение

Лечение ПППГ — трудная задача, требующая тесного взаимодействия невролога, психотерапевта и специалиста по реабилитации. Оно складывается из психотерапии, медикаментозного лечения и вестибулярной реабилитации. Рациональная психотерапия очень важна и заключается в объяснении пациенту механизма и природы заболевания [21, 22]. Поскольку пациенты, страдающие ПППГ, уверены в органической природе своего заболевания, ведущая роль в осуществлении психотерапевтической коррекции принадлежит именно неврологу, а не психотерапевту. Именно невролог, имея на руках результаты инструментальных и лабораторных исследований, может аргументировать функциональный характер заболевания [23].

Важный компонент лечения ПППГ — вестибулярная реабилитация. Пациенты должны быть проинструктированы о том, что начинать выполнять упражнения нужно медленно, лишь постепенно ото дня ко дню увеличивая скорость и темп движений. Упражнения должны выполняться ежедневно. Слишком интенсивная программа упражнений может усугубить симптомы, заставляя пациентов остановиться намного раньше, чем они смогут добиться какого-либо результата. Среди направлений вестибулярной реабилитации отдают предпочтение упражнениям на стабилизацию взора и уменьшение зрительной зависимости. В последнем случае важная роль отводится реабилитации в условиях виртуальной реальности (например, выполняя упражнения на устойчивость, пациент видит перед собой мелькающие зрительные стимулы в виде быстро сменяющихся картинок, быстро перемещающихся горизонтальных и вертикальных полос и т. д.). Кроме того, используют упражнения на тренировку ходьбы с закрытыми глазами на твердых и мягких поверхностях [24].

Среди лекарственных средств для лечения ПППГ препаратами выбора становятся антидепрессанты из групп СИОЗС и СИОЗСН. Препараты назначают в сверхмалых дозах, постепенно повышая их. Улучшение самочувствия обычно наблюдается через 8—12 нед. Продолжительность приема препаратов должна длиться не менее года [23].

Поскольку реабилитация ПППГ во многом основывается на стимуляции реадаптации вестибулярной системы, а эти процессы замедляются под действием седативных средств, применение вестибулярных супрессантов, нейролептиков и бензодиазепинов нежелательно.

К новым направлениям лечения ПППГ можно отнести транскраниальную магнитную стимуляцию. В частности, хорошие результаты были отмечены при транскраниальной стимуляции левой дополнительной префронтальной коры у 8 больных с ПППГ (5 сеансов ежедневной стимуляции в течение 30 мин). Однако эффект сохранялся непродолжительное время, и после прекращения лечения симптомы возобновились [23]. Тем не менее имеющиеся результаты делают целесообразным проведение дальнейших исследований эффективности транскраниальной магнитной стимуляции в лечении ПППГ.

Таким образом, ПППГ — распространенная причина жалоб на головокружение среди пациентов любого возраста. Особенно часто это заболевание развивается в молодом и среднем возрасте. В гериатрической практике диагностика и лечение этого состояния представляются особенно сложными из-за большого количества коморбидных расстройств и состояний, нередко претендующих на роль фактора, вызывающего ощущение головокружения. Диагностика в таком случае складывается из тщательного анализа клинических данных, результатов инструментальных методов обследования и (иногда) реакции на пробное лечение.

Авторы заявляют об отсутствии конфликта интересов.

The authors declare no conflicts of interest.

Сведения об авторах

Шаповалова М.В. — https://orcid.org/0000-0001-5888-2323; e-mail: [email protected]

Замерград М.В. — https://orcid.org/0000-0002-0193-2243; e-mail: [email protected]

Как цитировать:

Шаповалова М.В., Замерград М.В. Персистирующее постуральное перцептивное головокружение в пожилом возрасте. Журнал неврологии и психиатрии им. С.С. Корсакова. 2019;119(9 вып. 2):5-9. https://doi.org/10.17116/jnevro20191190925

Автор, ответственный за переписку: Шаповалова Мария Васильевна — e-mail: [email protected]

Субъективная оценка нагрузки в силовой тренировке

Автор — Дмитрий Калашников, Президент FPA, кандидат педагогических наук, сертифицированный ISSA персональный тренер.

Работа тренера, подобно работе врача, заключается, в числе прочего, в дозировании величины тренировочной нагрузки. С определением понятия «величина нагрузки» и её выражением в виде каких-либо параметров зачастую связаны некоторые затруднения, требующие остановиться на этом вопросе более подробно.

Вначале напомню о значении понятия величина тренировочной нагрузки. Величина нагрузки определяет степень разнообразных гомеостатических изменений, произошедших в организме под ее воздействием. Эти изменения играют роль основных раздражителей, вызывающих долговременные адаптационные изменения.

Дозировать определенную величину нагрузки необходимо в соответствии с принципами индивидуальности, перегрузки и оптимальности нагрузки. Недостаточная нагрузка не вызовет необходимого тренировочного эффекта, а избыточная – снизит его, подвергая, кроме того, ненужным рискам различные системы организма.

Поэтому задача точного дозирования величины нагрузки тренером своему клиенту – одна из самых важных. Однако эта задача осложняется следующими факторами:

Объектом дозирования являются какие-либо параметры, характеризующие саму двигательную активность, а не гомеостатические изменения, произошедшие во время её проявления. Это могут быть подходы, повторения, вес отягощений, количество упражнений и т.п. Именно эти параметры содержатся в тренировочном плане (тренировочной программе).
При проведении силовой (впрочем, как и любой другой) тренировки нагрузке подвергаются разные системы и органы, в которых происходят разнообразные гомеостатические изменения, вызывающие снижение их функциональных возможностей. Это может быть и значительное повышение уровня метаболитов в мышечных клетках, вызванное их активным энергообеспечением, и изменение химического состава крови, и изменения в нервных клетках, нервных волокнах, синапсах и т.п. Все вместе эти изменения определяют общую нагрузку на организм, на его регулирующие и защитные системы.

Связано это с разными причинами учащения ЧСС во время продолжительной и непродолжительной нагрузок. Во время продолжительной нагрузки, применяющейся для развития общей выносливости, сердце повышает частоту своих сокращений для выполнения главной своей задачи – усилить кровообеспечение работающих мышц для их адекватного снабжения кислородом. Чем интенсивнее нагрузка, тем больше потребность в кислороде и, как следствие, выше ЧСС. При силовой тренировке обеспечение кислородом работающих мышц не является фактором, лимитирующим выполнение такой работы. Здесь повышение ЧСС – часть неспецифической реакции симпатической нервной системы на значительные психофизические усилия, связанные с преодолением нагрузки. Степень увеличения ЧСС при выполнении подхода не коррелируется со степенью утомления мышц и организма в целом.

У тренера нет технической возможности объективно оценивать степень гомеостатических изменений в системах и органах. Единственный метод, применяющийся для такой оценки, – оценка изменений ЧСС во время нагрузки по сравнению с ЧСС в покое – не корректен для оценки величины нагрузки и степени утомления при силовых тренировках.

Проще говоря, тренеру остаётся только гадать о нагрузке, полученной организмом клиента, которому дали рекомендации прорабатывать, допустим, две мышечные группы тремя упражнения в трёх рабочих подходах с предельными отягощениями. Выражение нагрузки, применяющееся в тяжелой атлетике или пауэрлифтинге, также не всегда удобно для фитнес-тренера. Речь идет о выражении величины отягощений или в % от максимального веса, или в т.н. повторных максимумах (ПМ), с рекомендацией выполнить с указанным весом заданное количество повторений. Например, рекомендация выполнить 10 повторений с весом 70% от максимального предполагает, что тренер прогнозирует определённую «нагрузочность» такого подхода, зная, что среднестатистический взрослый человек способен, прилагая предельные усилия, преодолеть этот вес приблизительно в 12 повторениях. Это, в свою очередь, предполагает, во-первых, знание максимального веса отягощения и, во-вторых, точный прогноз о величине усилий при преодолении веса, выраженного в % от максимального в заданном количестве повторений. Между тем для одного человека выполнение 12 повторений с весом 70 % от максимального будет умеренной нагрузкой, для другого – большой.

Из приведенного примера можно получить представление о неудобности, излишней трудоёмкости применения этого способа в практике работы персонального тренера. Поэтому фитнес-тренеры зачастую обходятся выражениями «маленький вес», «большой вес», что тоже не является точным определением нагрузки.

Так что же у нас остаётся для оценки степени гомеостатических изменений, происходящих в организме при преодолении физической нагрузки? Что является универсальным «нагрузкометром», позволяющим судить о её величине? Такой «прибор» есть — это субъективные ощущения самого клиента! И не следует думать, что, раз ощущения субъективные, то они не поддаются точной оценке. Попробуем все-таки сделать такую оценку.

И здесь нам поможет метод, применяющийся в случае, когда оцениваемый параметр невозможно выразить в чем-то объективно измеримом – в килограммах, штуках или минутах. Я говорю о рейтинговой системе оценки. Ре́йтинг ( англ. rating) — числовой или порядковый показатель, отображающий важность или значимость определенного объекта или явления. Этот метод прекрасно знаком всем нам со школы, где числовой показатель соответствовал уровню наших знаний, — использование пятибалльной шкалы: 1-2 – отсутствие знаний, 5 – идеальный (эталонный) уровень знаний. При этом для оценки различных показателей рейтинговая шкала может состоять из любого количества баллов, в зависимости от желания и возможности сделать точную оценку.

В нашем случае я предлагаю использовать два показателя: степень усилий при преодолении отягощения и нагрузочность тренировочного занятия (тренировки).
Степень усилий при преодолении отягощений будет определяться соотношением вес отягощения/количество повторений.
Нагрузочность тренировки – отражать степень напряженности, усилий, утомления во время самой тренировки и непосредственно после неё. Использовать можно десятибалльную шкалу субъективных ощущений.

Для того чтобы дать клиенту рекомендации относительно подбора веса отягощения или организации всей тренировки, необходимо сначала ознакомить его с тем, какой смысл вы вкладываете в понятия усилия на столько-то баллов или нагрузка на столько-то баллов.

Например:

Степень усилий мы будем оценивать по 10-балльной шкале. 0 баллов – нагрузка отсутствует вовсе (вы поднимаете поролоновые гантели), 10 – предельные усилия, которые потребуются для того, чтобы выполнить указанное количество повторений. (Эти указания можно сопроводить образными примерами, например: 10 баллов – это ваши усилия изо всех сил справиться с весом, когда вопрос идёт о жизни или смерти).

Таким образом, например, начинающему клиенту мы можем дать рекомендации «подобрать вес, который для его преодоления потребует усилий на 5-6 баллов. И постепенно, за несколько недель (или месяцев), вы доведете его до соответствия 8-9 баллов. А затем, иногда, в течение ограниченных периодов временим, возможно будет применять веса на 10 баллов». При этом можно давать рекомендации по подбору веса в упражнениях, отличающихся различным количеством вовлеченных мышечных групп. Учитывая, что усилия при преодолении отягощения влияют не только на целевую мышцу, но и на весь организм в целом, можно снизить вероятные риски, разрешив в упражнениях локального воздействия прикладывать усилия бÓльшие, нежели чем в упражнениях глобального воздействия. Давать такие рекомендации удобно, пользуясь предложенной балльной системой оценки («в разгибании рук на трицепс доведёте усилия до 9 баллов, в приседаниях остановитесь на 6-7 баллах»).

Также по 10-балльной шкале можно оценивать и степень нагрузочности тренировочного занятия. В этом случае мы скажем клиенту: «Представьте: 0 – нагрузка отсутствовала (вместо тренировки сидели в кафе), 10 – изнурительная тренировка, ощущение измождения, падаете от усталости». Так же, как в предыдущем примере, можно порекомендовать клиенту на первых порах тренироваться так, чтобы испытывать ощущения на 5-6 баллов (лёгкое, приятное утомление), постепенно, в течение нескольких недель доводя его до 8-9 (ощущение сильного, но тем не менее комфортного чувства усталости).

Здесь следует привлечь внимание к характеристикам комфортно-некомфортно или приятно-неприятно. Вообще, ощущение комфорта или дискомфорта – важнейший критерий правильно либо неправильно дозированной нагрузки. Следует отметить саморегулирующие способности организма посредством возникающих ощущений. Он сам, без вашего осознанного участия постарается оградить себя от нерациональной, опасной нагрузки. Следует объяснить клиенту ошибочность, и даже вредность популярного стереотипа «без боли нет результата» (“No Pain – No Gain”). Если в тренировочном процессе и допускаются ощущения чрезмерности нагрузки, изнурительной тренировки, то в течение очень ограниченного по времени микроцикла ударных нагрузок, да и то в отношении клиента с очень высоким уровнем физической подготовленности.

Метод дозирования нагрузок с использованием рейтинга субъективных ощущений поможет фитнес-тренеру не только дать рекомендации клиенту о прогрессии в увеличении нагрузок, но и организовать тренировочный процесс с учетом принципа цикличности, т. е. применяя периодизацию тренировочного процесса.

Например, при выделении в рамках месячного мезоцикла недельных микроциклов с разными по величине нагрузками (неделя средних нагрузок, неделя значительных нагрузок, неделя предельных нагрузок, неделя лёгких нагрузок), желательно получать от клиента обратную связь о том, что, допустим, в микроцикле средних нагрузок нагрузки были действительно средние (т.е. нагрузочность тренировок была на 7-8 баллов).

Отмечая при этом объективные параметры нагрузки (например, тоннаж тренировочного занятия (суммарный вес преодоленных за тренировку отягощений)), появится возможность соотносить объективные параметры с субъективными ощущениями, точно планируя нагрузку на дальнейшие периоды, добиваясь прогрессии в абсолютных величинах нагрузки и, вместе с тем удерживая под контролем запланированные, субъективно выраженные изменения нагрузки.

Таким образом, предлагаю дополнить форму тренировочного плана местом для записи двух дополнительных параметров: степень усилий, дополнив им указания на вес отягощений и степень нагрузочности тренировки.

Особенности субъективного чувства одиночества в подростковом возрасте

В данной статье рассматривается понятие одиночества, его виды, основные проявления в подростковом возрасте. А также приводятся результаты исследования субъективного чувства одиночества у юношей и подростков.

Ключевые слова: одиночество, субъективное чувство одиночества, подростки, юноши.

Проблема одиночества всегда была актуальна в социуме, было написано множество художественной и научной литературы писателями и философами разных веков. В настоящее время этой проблеме уделяется особое внимание, все большее количество работ, изучающие сущность одиночества, причины его появления у человека, проявления и влияние на разные категории людей в разные периоды жизни. В современном мире люди все чаще испытывают чувство одиночества, но каждый человек переживает его по-разному. Для некоторых людей одиночество — это результат осознания завершения их существования. Результат, который сопровождается безнадежностью и потерей надежды. Для других людей, одиночество — это возможность творить, создавать произведения искусства, активный творческий порыв, возможность для общения с самим собой и источник силы.

Проанализировав различные научные труды и исследования, можно прийти к выводу, что данная проблема еще не до конца изучена. Анализ различных научных источников позволил понять, что чувство одиночества в острой форме впервые появляется именно в подростковом возрасте, когда происходит поиск собственной идентичности и связей с окружающим миром.

В настоящее время под одиночеством понимают социально-психологическое явление, эмоциональное состояние человека, вызывающее комплексное и острое чувство, которое выражает определенную форму самосознания, и показывающее раскол основной реальной сети отношений и связей внутреннего мира личности [1, с. 314]. Одиночество происходит от слова «один». Понятия одиночество и физическая изоляция не являются идентичными, стоит указать отличительные характеристики. Физическая изоляция не может оцениваться отрицательно. Не всегда человек, который находится один, испытывает одиночество. Но можно быть одному и не чувствовать себя одиноким, а можно быть в толпе, в кругу друзей и чувствовать одиночество.

Субъективное чувство одиночества — это переживание личности, которое обусловлено конкретными особенностями социальной ситуации развития и индивидуально-возрастными особенностями человека. Существует множество классификаций одиночества, позволяющих рассмотреть данный феномен с различных сторон. Одна из них классификация Дж. Янга. Он полагал, что существует три типа одиночества:

1) хроническое одиночество, развивающееся тогда, когда индивид в течение длительного времени не может установить удовлетворяющие его социальные связи;

2) ситуативное одиночество, наступающее в результате значительных стрессовых событий жизни, таких как смерть близких, разрыв брачных отношений.

3) преходящее одиночество, являющееся наиболее распространенной формой этого состояния, относящегося к кратковременным приступам одиночества.

В данной статье будет рассмотрено субъективное чувство одиночества у подростков и юношей (т.е субъективная оценка человеком собственного одиночества на основе имеющегося личного эмпирического опыта), а также приведены результаты исследования.

В исследовании приняли участие две группы первая группа — подростки, ученики седьмого класса, возраст которых 13–14 лет, вторая — юноши, студенты второго курса вуза, возраст которых 19–20лет. Для исследования был использован диагностический опросник «Одиночество» (Корчагина С.Г). Эта методика предназначена для определения уровня и типа одиночества. В опроснике три шкалы: диффузное, отчуждающее и диссоциированное одиночество.

Люди с диффузным типом одиночества отличаются отсутствием доверия в межличностных отношениях, также в них сочетаются амбивалентные личностные качества: сопротивление и приспособление в конфликтах; наличие всех уровней эмпатии. А также возбудимость, тревожность и эмотивность характера, коммуникативная направленность.

Отчуждающее одиночество проявляется в возбудимости, тревожности, низкой эмпатии, выраженной неспособности к коллективной деятельности, мнительности и конформности (чаще, в зависимости от мнения других).

Диссоциированное одиночество выражается демонстративности характера, личной направленности, сочетании высокой и низкой эмпатии, эгоистичности и зависимости в социальной среде. Люди с таким видом одиночества крайне амбивалентны в своем поведении.

Преимущество данной методики в том, что она разрабатывалась на выборке людей, представляющей собой психологически достаточно однородную группу: во-первых, все испытуемые это люди одной возрастной категории, во-вторых, — что выяснилось в ходе разработки, — это люди с высшим образованием или получающие его. Среди них — научные сотрудники, экономисты, инженеры, педагоги, медики. Многие, в связи со сложной экономической ситуацией, не работают в данный момент по своей основной специальности. Именно поэтому данная методика считается наиболее достоверной.

При подсчете средних показателей одиночества у подростков и юношей было выявлено (рисунок 1):

Рис. 1. Средние показатели одиночества у подростков и юношей

Как видно из рисунка 1, средние баллы по 2 шкалам из 3 у подростков выше, чем у юношей. По шкале «диффузное одиночество» у подростков средний балл — 7,4, у юношей — 6,6; по шкале «отчуждающее одиночество» средний балл подростков — 7,1, юношей — 6,4; и по шкале «диссоциированное одиночество» средний балл подростков — 6,3, юношей — 6,4. Из этого следует, что и у подростков, и у юношей показатели по всем шкалам в пределах средних значений, однако средние баллы подростков несколько выше баллов юношей. В обеих группах у испытуемых преобладает диффузное одиночество.

Следовательно, о большей части группы можно сказать, что, привыкая давать сравнительную характеристику себе и другим людям, группе, они постепенно утрачивают свое «Я», которое становится несвойственным, инородным и угрожающим. Так как превалирование одной тенденции не означает полное отключение другой, то механизмы обособления все же проявляются размытыми, плохо различимыми границам собственного «Я». Вследствие того, что данный вид состояния одиночества детерменирован субъективной потерей собственного «Я», его растворением в социуме, обезличенностью общения и ксеноморфизмом Эго. Для данной группы характерна неосознаваемость одиночества, проявляется на бессознательном уровне.

Отчуждающий вид одиночества характеризуется протяженностью процесса и состояния во времени, имеет динамику процесса отчуждения: отчужденными объектами в жизни данных испытуемых могут быть те объекты, которые ранее были близки, интересны, привязаны каким-либо образом. Кроме того, здесь предполагается двусторонний характер действия механизма отчуждения: со стороны объекта, что непременно увеличивает психологическую дистанцию между ними, как следствие внутреннего дискомфорта. Чем больше отчужденных объектов в жизни человека, тем выше переживание одиночества. Другими словами, для данных испытуемых присущ разрыв эмоциональной связи с другими людьми, знакомыми местами, теплыми прежде воспоминаниями, ситуациями и переживаниями, которые становятся далекими и посторонними, а контакт с ними лишен смысла.

Диссоциированный вид одиночества, выявленный у других испытуемых, характерен людям с ярким и выразительным проявлением чувств. Проявление эмоций спонтанно и экспрессивно, порой очень бурное, а способность к самоконтролю и критичности значительно снижена. Одной из ведущих характеристик данного вида одиночества является то, что в таком состоянии появляется как бы признак диссоциации, то есть человек внутренне почти разделен на две части, но не на отдельные личности, как в случае с психическими расстройствами, а на «хорошего себя» и «плохого себя».

Такие люди зависимы, с одной стороны, от того, в кого «смотрятся», с другой — от своего состояния, от отношения к самому себе, вернее, от его отсутствия. Да, действительно, отношение к себе в данном случае можно считать отчужденным, так как свое «Я» расколото, не опознано и очень искажено в представлениях. Кроме того, таким людям трудно признать в себе какие-то реально существующие отрицательные качества, страх ответственности, также часто наблюдается нарциссизм и истерические нарушения. Обвинение других в своей несостоятельности, страх принимать решения, инициативу в каких-либо начинаниях. Неспособность просить или принимать помощь других людей, выражать собственные чувства, частое чувство вины. Склонность к деструктивному поведению.

Распределение испытуемых, по виду ощущения одиночества выглядит следующим образом (рисунок2):

Рис. 2. Процентное распределение испытуемых по преобладающему виду одиночества

Были получены следующие результаты (рисунок 2): для подростков характерно преобладание диффузного чувства одиночества– 44,6 %, для 40 % испытуемых характерно наличие отчуждающего одиночества, у оставшихся 13,4 % преобладает диссоциативное одиночество. Для 40 % юношей также характерно преобладание диффузного одиночества, на втором месте диссоциированное одиночество — 33,4 %, и у остальных 26,6 % преобладает отчуждающее одиночество. Следует вначале сказать, что отчуждающее и диффузное одиночество более просты в происхождении и переживании их индивидом, нежели диссоциированное, которое более сложно и длительно возникает, и которое наиболее травматично для личности.

Большинство людей, испытывающих диффузное одиночество — это люди, растворенные в социуме, они обезличенные и отчужденные даже от себя. Те люди, у которых преобладает отчуждающее одиночество, отчуждены от других людей, ценностей, норм и мира в целом. теряют связь с собственным «Я», так как познание «Я» невозможно без взаимодействия с окружающим миром и людьми.

И у оставшихся испытуемых наблюдается «смесь» первых двух видов одиночества–диссоциированное одиночество. У людей с данным видом одиночества механизмы идентификации и отчуждения резко сменяют друг друга даже в отношении одних и тех же объектов или субъектов.

Полученные результаты говорят, что как для подростков, так и для юношей свойственно диффузное одиночество. Подобные результаты были ожидаемы. Подростковый возраст предполагает наличие именно диффузного одиночества, ведь в этот период у подростка формируется осознание себя и своего места в мире. Плюс к этому подростковый возраст характеризуется эмоциональной нестабильностью, частой сменой настроения, повышенным эгоцентризмом, резкостью суждений, что достаточно часто приводит к ощущению одиночества. Это возраст противоречий и конфликтов, а также направленности на общение и взаимодействие с другими людьми.

В юношеском возрасте личность еще полностью не самоопределяется и продолжает путь к развитию. Юношеский возраст — это продолжение развития, а одиночество, как уже было сказано, — толчок к развитию. На наш взгляд, именно диффузное одиночество оказывает наиболее положительное влияние на развитие личности человека. Следует также сказать, что подростковый возраст предрасполагает к развитию именно диффузного одиночества, так как подростки склонны к общительности, а когда по каким-либо причинам у них не получается наладить отношения со сверстниками, то возникает именно это чувство.

Литература:

Авдеева, Н. Н. Большой психологический словарь / Авдеева Н. Н. — М.: ОЛМА-Пресс, 2003. — 666с.
Болтунова, А. И. Особенности межличностного общения среди подростков / А. И. Болтунова // Молодой ученый. — 2014. — № 1. — С. 492–494.

3. Долгинова, О. Б. Изучение одиночества как психологического феномена / О. Б. Долгинова// Практическая психология.– 2000. — № 4.– С. 28–36.

Малышева, С. В. Особенности чувства одиночества у подростков / С. В. Малышева // Вестник Московского Университета.– 2010. — № 3.– С. 61–65.

Основные термины (генерируются автоматически): диффузное одиночество, одиночество, вид одиночества, подростковый возраст, отчуждающее одиночество, подросток, субъективное чувство одиночества, юноша, балл подростков, физическая изоляция.

Права потребителей при оказании платных стоматологических услуг.- Администрация СГО

В Отдел экспертиз в сфере защиты прав потребителей (Консультационный пункт) Южного Екатеринбургского Филиала «Центр гигиены и эпидемиологии в Свердловской области» обратилась пожилая женщина со следующим вопросом.

Вопрос потребителя:

В платной стоматологии мне изготовили съемный зубной протез, но я не могу им пользоваться. Он неудобный и я постоянно испытываю болевые ощущения. Несколько раз я обращалась к стоматологу, но он не может его исправить. Могу ли я вернуть уплаченные денежные средства?

Ответ специалиста Консультационного пункта.

При ответе на вопрос сразу хочется обратить внимание потребителей на такой нюанс: причин дискомфорта при использовании протеза может быть несколько.

Это и период привыкания, и субъективные ощущения на инородный предмет в организме, и различный болевой порок каждого человека. Некачественно оказанные исполнителем услуги также могут повлечь за собой неудобство и боль при использовании протеза. Поэтому, прежде чем говорить о конкретных правах потребителя, нужно выяснить истинную причину жалоб потребителя.

Обратимся к законодательству.

В соответствии со ст. 4 Закона о защите прав потребителей исполнитель обязан оказать услугу потребителю, качество которой соответствует договору.

При отсутствии в договоре условий о качестве оказываемой услуги Исполнитель обязан оказать услугу, соответствующую обычно предъявляемым требованиям и пригодную для целей, для которых услуга такого рода обычно используется.

На основании ст. 7 указанного закона потребитель имеет право на то, чтобы услуга при обычных ее условиях использования была безопасна для жизни и здоровья потребителя.

В силу ст. 29 Закона о защите прав потребителей потребитель при обнаружении недостатков оказанной услуги вправе по своему выбору потребовать:

— безвозмездного устранения недостатков оказанной услуги;

— уменьшения цены оказанной услуги;

— безвозмездного изготовления другой вещи из однородного материала такого же качества или повторного оказания услуг;

— возмещения понесенных им расходов по устранению недостатков оказанной услуги своими силами или третьими лицами.

Потребитель вправе отказаться от исполнения договора и потребовать возврата уплаченных денежных средств если:

— в установленный срок недостатки не устранены исполнителем;

— недостатки являются существенными, то есть не могут быть устранены, проявляются повторно после устранения, либо стоимость устранения недостатков сопоставима со стоимостью оказанных услуг.

Таким образом, в первую очередь, необходимо установить факт оказания услуг с недостатками, а также определить, являются ли они существенными.

Если недостатки несущественные, заявить требования, предусмотренные ст. 29 Закона о защите прав потребителей, например, об устранении недостатков.

В том случае, если недостатки не будут устранены, либо будут проявляться повторно, воспользоваться правом на отказ от договора.

При обращении в Консультационный пункт потребитель сообщила, что неоднократно обращалась в стоматологию для устранения недостатков, но это не принесло ей никаких результатов.

В таком случае, мы рекомендуем обратиться к исполнителю с письменной претензией, с указанием требования о возврате уплаченных денежных средств, поскольку недостаток является существенным.

Дальнейшее развитие событий будет зависеть от поведения исполнителя. Если организация не признает недостаток, например, сославшись на то, что услуга оказана качественно, но потребитель в силу субъективных особенностей не может привыкнуть к инородному телу, необходимо будет доказывать факт оказания услуг с недостатками.

Как правило, в таких случаях, требуется помощь специалиста – независимого эксперта в области стоматологии, а в дальнейшем потребитель вправе обратиться в суд для защиты нарушенного права.

В целом, хочется отметить, что споры, связанные с оказанием медицинских услуг, являются достаточно непростыми, в силу их специфики, физиологии человека, а также сложности в доказывании и истребовании доказательств, которые по большей части находятся в распоряжении исполнителя и он неохотно предоставляет их пациенту. В связи с этим, в большинстве случаев потребители не могут самостоятельно защитить свои права и им требуется квалифицированная юридическая помощь.

За получением дополнительной консультации Вы можете обращаться в отдел экспертиз в сфере защиты прав потребителей Южного Екатеринбургского филиала ФБУЗ «Центр гигиены и эпидемиологии в Свердловской области».

Контактная информация по территориям:

— г. Екатеринбург, телефон (343) 266-54-97;

— г. Арамиль, телефон (343) 385-32-81;

— г. Полевской, телефон (34350) 4-21-68;

— г. Сысерть, телефон (34374) 6-51-51.

Методика субъективного ощущения одиночества Д. Рассела и М. Фергюсона

Главная
Информация
Тесты
Тесты Диагностика личности

Описание: Данный диагностический тест-опросник предназначен для определения уровня одиночества, насколько человек ощущает себя одиноким.

Феномен одиночества заключается в том, что чувство одиночества воспринимается как остро субъективное, сугубо индивидуальное и часто уникальное переживание. Одна из самых отличительных черт одиночества – это специфическое чувство полной погруженности в самого себя. Чувство одиночества не похоже на другие переживания, оно целостно, абсолютно все охватывающее.

Одиночество представляет собой комплексное чувство, которое связывает воедино нечто утраченное внутренним миром личности. Чувство одиночества побуждает человека к энергичному поиску средств противостояния этой “болезни”, ибо одиночество действует против основных ожиданий и надежд человека и, таким образом, воспринимается как крайне нежелательное.

В чувстве одиночества есть познавательный момент. Одиночество есть знак своей самости; оно сообщает человеку, «кто я такой в этой жизни». Одиночество – особая форма самовосприятия, острая форма самосознания.

Инструкция.

Вам предлагается ряд утверждений. Рассмотрите последовательно каждое и оцените с точки зрения частоты их проявления применительно к вашей жизни при помощи четырех вариантов ответов: «часто», «иногда», «редко», «никогда». Выбранный вариант отметьте знаком «+».

Текст опросника (вопросы).

№	Утверждения	Часто	Иногда	Редко	Никогда
1	Я несчастлив, занимаясь столькими вещами в одиночку
2	Мне не с кем поговорит
3	Для меня невыносимо быть таким одиноким
4	Мне не хватает общения
5	Я чувствую, будто никто не понимает меня
6	Я застаю себя в ожидании, что люди позвонят, напишут мне
7	Нет никого, к кому бы я мог обратиться
8	Я сейчас больше ни с кем не близок
9	Те, кто меня окружает, не разделяют мои интересы и идеи
10	Я чувствую себя покинутым
11	Я не способен раскрепощаться и общаться с теми, кто меня окружает
12	Я чувствую себя совершенно одиноким
13	Мои социальные отношения и связи поверхностны
14	Я умираю от тоски по компании
15	В действительности никто как следует не знает меня
16	Я чувствую себя изолированным от других
17	Я несчастен, будучи таким отверженным
18	Мне трудно заводить друзей
19	Я чувствую себя исключенным и изолированным другими
20	Люди вокруг меня, но не со мной

Обработка, ключ к тесту на чувство одиночества.

Подсчитывается количество каждого из вариантов ответов.

Сумма ответов «часто» умножается на 3,
«иногда» — на 2,
«редко» — на 1
и «никогда» — на 0.
Полученные результаты складываются. Максимально возможный показатель одиночества — 60 баллов.

ПЕРЕЙТИ К ИНТЕРПРЕТАЦИИ РЕЗУЛЬТАТОВ

Отображение субъективных ощущений — BrainPost

04 сентября 2018 г. Ли Кристофер

Что такое наука?

Субъективные чувства занимают центральное место в повседневной жизни человека, от забывчивости до плохого самочувствия или хорошего дня с другом. Субъективное ощущение – текущее субъективное феноменологическое состояние индивида. В настоящее время у нас нет четкого понимания организации внутренних ощущений и того, где они могут быть отображены в теле или мозге, , несмотря на то, что субъективные ощущения лежат в основе большинства аспектов повседневной жизни. Недавно в PNAS Нумменмаа и его коллеги создали карту различных субъективных ощущений, используя субъективные отчеты о чувствах, телесных ощущениях и данные нейровизуализации, связанные с этими чувствами.

Как они это сделали?

1026 участников были опрошены и оценены 100 субъективных «чувственных состояний», варьирующихся от физиологических ощущений, таких как голод, до эмоциональных и когнитивных ощущений , таких как приятное переживание или чувство попытки что-то вспомнить. Они оценили интенсивность этих чувств по 4 параметрам: 1) психический опыт 2) телесные ощущения, связанные с этими чувствами 3) эмоциональный вклад и 4) уровень контроля, который они ассоциировали с этими чувствами. Участникам были показаны жетоны, связанные с чувствами, в виде списка на экране, и попросили расположить эти состояния чувств в ячейке на основе их сходства друг с другом. Затем их попросили раскрасить изображение тела, в котором они испытывали определенное эмоциональное состояние. Авторы оценили , насколько похожи эти чувства друг на друга, как они отображаются топографически и на теле и, наконец, были ли они связаны с паттернами активности мозга, используя данные нейровизуализации (NeuroSynth: база данных исследований активности мозга и их сопутствующие темы). Они провели «анализ репрезентативного сходства», чтобы определить, насколько похожи эти карты чувств, тела и мозга друг на друга.

Что они нашли?

Интенсивность психических переживаний и телесных ощущений, связанных с субъективными эмоциональными состояниями, сильно коррелировали. Почти все субъективные ощущения были связаны с эмоциями. Меньший контроль ощущался над неприятными чувствами, чем над приятными, и над телесными состояниями, чем над когнитивными/психическими состояниями. На основе рейтинга сходства между чувствами авторы создали топографическую карту пространства ментальных чувств. Используя кластеризацию на основе плотности, они обнаружили 5 различных кластеров, которые включали положительные эмоции, отрицательные эмоции, когнитивные состояния, соматические состояния/болезни и гомеостатические состояния. Затем они использовали t-распределенное стохастическое вложение соседей, чтобы определить, как эти кластеры различаются по 4 измерениям ощущений. Ментальная вовлеченность и положительная или отрицательная валентность чувства были наиболее важными параметрами. Как отрицательные, так и положительные эмоции были отмечены высоко на вертикальной шкале умственной интенсивности, демонстрируя, что чем интенсивнее эмоция, тем сильнее она ощущается в уме. На горизонтальной шкале эмоциональной интенсивности положительные и отрицательные эмоции отображаются на противоположных концах спектра. Гомеостатические состояния (например, прием пищи), болезни и когнитивные состояния (например, рассуждение) были ниже по шкале умственной интенсивности, что свидетельствует о том, что они в меньшей степени переживаются в уме. Когнитивные процессы были нанесены на карту в сторону положительного конца спектра эмоций, в то время как болезни переживаются как отрицательные. Больший контроль (агентство) ощущался над положительными чувствами и когнитивными процессами, в то время как меньший контроль ощущался над отрицательными чувствами и болезнями.

Все состояния чувств были связаны с отдельными картами телесных ощущений, даже для когнитивных процессов, таких как запоминание или рассуждение. Это сопоставление чувственных состояний с областями тела также сгруппировано аналогичным образом, демонстрируя схожую организацию чувственных состояний в теле. Наконец, они обнаружили, что организация телесных ощущений была связана с отображением субъективных ощущений на основе активации мозга. Эта нейронная организация чувственных состояний также была связана с семантическим сходством (из слов, связанных с активностью мозга, записанных в базе данных NeuroSynth). Это говорит о том, что существуют нейронные сигнатуры субъективно ощущаемых телесных состояний, связанных с чувствами. Однако субъективное переживание психических состояний не было связано с паттернами активации мозга.

Какое влияние?

Это первое исследование, в котором субъективные чувства отображаются с точки зрения их субъективного опыта, их телесных ощущений и их расположения в мозгу. Теперь мы знаем, что субъективные ощущения группируются в различные типы чувств и что они соответствуют различным картам на теле. Эти паттерны телесных ощущений также отображаются на активность мозга, связанную с определенными чувствами. Понимание того, как мы чувствуем вещи, важно для повседневной жизни и для понимания человеческого опыта.

Nummenmaa et al., Карты субъективных ощущений. ПНАС (2018). Доступ к оригинальной научной публикации здесь.

04 сентября 2018 г. / Ли Кристофер

Карты субъективных ощущений — PubMed

. 11 сентября 2018 г .; 115 (37): 9198-9203.

doi: 10.1073/pnas.18073. Epub 2018 28 августа.

Лаури Нумменмаа ^{1
2}, Риитта Хари ³ , Яри К Хиетанен ⁴ , Энрико Глериан ^{5
6
7
8}

Принадлежности

¹ Центр ПЭТ Турку и университетская больница Турку, Университет Турку, FI-20520, Турку, Финляндия; [email protected] [email protected].
² Университетская больница Турку, Университет Турку, FI-20520, Турку, Финляндия.
³ Факультет искусств, Школа искусств, дизайна и архитектуры, Университет Аалто, FI-00076, Эспоо, Финляндия; lauri. [email protected] [email protected].
⁴ Факультет социальных наук и психологии, Университет Тампере, FI-33014, Тампере, Финляндия.
⁵ Центр ПЭТ Турку и Университетская больница Турку, Университет Турку, FI-20520, Турку, Финляндия.
⁶ Кафедра неврологии и биомедицинской инженерии, Школа наук, Университет Аалто, FI-00076, Эспоо, Финляндия.
⁷ Департамент компьютерных наук, Школа наук, Университет Аалто, FI-00076, Эспоо, Финляндия.
⁸ Хельсинкский институт информационных технологий, Университет Аалто, FI-00076, Эспоо, Финляндия.

PMID: 30154159
PMCID: PMC6140475
DOI: 10. 1073/пнас.18073

Бесплатная статья ЧВК

Лаури Нумменмаа и др. Proc Natl Acad Sci U S A. 2018 .

Бесплатная статья ЧВК

. 11 сентября 2018 г .; 115 (37): 9198-9203.

doi: 10.1073/pnas.18073. Epub 2018 28 августа.

Авторы

Лаури Нумменмаа ^{1
2} , Риитта Хари ³ , Яри К Хиетанен ⁴ , Энрико Глериан ^{5
6
7
8}

Принадлежности

¹ Центр ПЭТ Турку и университетская больница Турку, Университет Турку, FI-20520, Турку, Финляндия; lauri. [email protected] [email protected].
² Университетская больница Турку, Университет Турку, FI-20520, Турку, Финляндия.
³ Факультет искусств, Школа искусств, дизайна и архитектуры, Университет Аалто, FI-00076, Эспоо, Финляндия; [email protected] [email protected].
⁴ Факультет социальных наук и психологии, Университет Тампере, FI-33014, Тампере, Финляндия.
⁵ Центр ПЭТ Турку и Университетская больница Турку, Университет Турку, FI-20520, Турку, Финляндия.
⁶ Кафедра неврологии и биомедицинской инженерии, Школа наук, Университет Аалто, FI-00076, Эспоо, Финляндия.
⁷ Департамент компьютерных наук, Школа наук, Университет Аалто, FI-00076, Эспоо, Финляндия.
⁸ Хельсинкский институт информационных технологий, Университет Аалто, FI-00076, Эспоо, Финляндия.

PMID: 30154159
PMCID: PMC6140475
DOI: 10.1073/пнас.18073

Абстрактный

Субъективные чувства являются центральной чертой человеческой жизни. Мы определили организацию и детерминанты пространства чувств, включающего 100 основных чувств, которые варьировались от когнитивных и аффективных процессов до соматических ощущений и распространенных заболеваний. Пространство чувств было определено с помощью комбинации оценки базовых измерений, картирования сходства, картирования телесных ощущений и метаанализа нейровизуализации. В общей сложности 1026 участников приняли участие в онлайн-опросах, в которых мы оценили ( i ) для каждого чувства, интенсивность четырех гипотетических основных измерений (умственный опыт, телесные ощущения, эмоции и управляемость), ( ii ) субъективно переживаемое сходство 100 чувств и ( iii ) топография телесных ощущения, связанные с каждым чувством. Нейронное сходство между подмножеством чувственных состояний было получено из базы данных метаанализа NeuroSynth на основе данных 9821 исследования изображений мозга. Все чувства были эмоционально окрашены, и значимость телесных ощущений коррелировала с значимостью психических переживаний, связанных с каждым чувством. Нелинейное уменьшение размерности выявило пять кластеров чувств: положительные эмоции, отрицательные эмоции, когнитивные процессы, соматические состояния и болезни и гомеостатические состояния. Организацию чувственного пространства лучше всего объясняли базовые измерения эмоциональной валентности, психических переживаний и телесных ощущений. Субъективно переживаемое сходство ощущений было связано с размерами основных ощущений и топографией соответствующих телесных ощущений. Эти результаты раскрывают карту субъективных чувств, которые являются категоричными, эмоциональными и воплощенными.

Ключевые слова: сознание; эмоция; чувство; интероцепция; соматоощущение.

Заявление о конфликте интересов

Авторы заявляют об отсутствии конфликта интересов. Размещение данных: все наборы данных и ресурсы доступны по адресу https://doi.org/10.5281/zenodo.12

Цифры

Рис. 1.

Связь между основными размерами…

Рис. 1.

Ассоциации между основными измерениями субъективного опыта. Гистограммы показывают распределение для…

Рисунок 1.

Ассоциации между основными измерениями субъективного опыта. Гистограммы показывают распределение для каждого оцененного измерения с наложенными кривыми плотности вероятности на кластеризацию в Эксперименте 2. Диаграммы рассеяния показывают медиану z — баллы для каждого из 100 ощущений (см. Приложение SI , рис. S2 для полной плотности распределения). Цветовое кодирование токенов основано на кластеризации в эксперименте 2. Нормализованные данные моделируются с помощью одной или двух линий регрессии LS в зависимости от оптимального соответствия. Все приведенные значения представляют собой корреляции Спирмена * P < 0,05, ** P < 0,005.

Рис. 2.

Пространство чувств. ( Верхний…

Рис. 2.

Пространство чувств. ( Верхний ) Двумерная карта чувственного пространства на основе…

Рис. 2.

Пространство чувств. ( Верхний ) Двумерная карта пространства ощущений, основанная на матрице среднего расстояния задачи сортировки между элементами, организованными t-SNE и сгруппированными с помощью DBSCAN. Цветовое кодирование указывает на кластерную структуру; серые чувства не принадлежат явно ни к какому кластеру. Цветные элементы с черной кромкой являются граничными элементами DBSCAN. Чтобы сохранить информацию о матрице расстояний, три ближайших элемента для каждого узла соединены линиями. Толстые темные линии показывают расстояния, которые принадлежат верхнему 33-му процентилю визуализированных линий (т. е. ближайшим элементам). ( Нижний ) Тепловые карты, показывающие, насколько сильно каждое базовое измерение субъективного опыта связано с каждым отдельным чувством в каждом месте пространства ощущений. Цветовая кодировка показывает относительную интенсивность в виде медианы z баллов (как на рис. 1) от высокой (красный) до низкой (синий).

Рис. 3.

Карты телесных ощущений. Яркость пикселей…

Рис. 3.

Карты телесных ощущений. Интенсивность пикселей показывает области, в которых каждое чувство было связано с…

Рис. 3.

Карты телесных ощущений. Интенсивность пикселей показывает области, где каждое чувство было связано со статистически значимыми ( P <0,05, с поправкой на FDR) телесными ощущениями. Данные располагаются в матрице примерно так, как на рис. 2; кластеризация соответствует эксперименту 2. Цветная полоса указывает размер эффекта. См. Приложение SI , рис. S4 и S5 для пространственного расположения на t-SNE.

Рис. 4.

Репрезентативное сходство между детерминантами…

Рис. 4.

Репрезентативное сходство между детерминантами субъективного опыта (корреляция Спирмена). Каждая ячейка в…

Рис. 4.

Репрезентативное сходство между детерминантами субъективного опыта (корреляция Спирмена). Каждая ячейка в матрице представляет собой попарное RSA между двумя матрицами подобия для 100 чувств; * P < 0,05 (с поправкой на FDR), ** P < 0,005 (с поправкой на FDR, пороговое значение значимости на основе перестановок).

См. это изображение и информацию об авторских правах в PMC

Цитируется

Приближение или децентрация? Дифференциальные нейронные сети, лежащие в основе эмпирической регуляции эмоций и когнитивного разделения.
Ван Ю, Вантигем И, Донг Д, Немегер Дж, Де Мей Дж, Ван Шурбек П, Маринаццо Д, Вандекеркхове М. Ван Ю и др. наук о мозге. 2022 9 сентября; 12 (9): 1215. doi: 10.3390/brainsci120. наук о мозге. 2022. PMID: 36138951 Бесплатная статья ЧВК.
Моделирование аннотаций субъективного воздействия с многозадачным обучением.
Хаят Х., Вентура С., Лапедриза А. Хаят Х. и др. Датчики (Базель). 2022 13 июля; 22(14):5245. дои: 10.3390/s22145245. Датчики (Базель). 2022. PMID: 358 Бесплатная статья ЧВК.
От редакции: Нейродегенеративные заболевания: взгляд за пределы мозга.
Гутьеррес-Оспина Г., Перес-Крус С., Зенаро Э., Зилле М. Гутьеррес-Оспина Г. и соавт. Фронтальные нейроски. 2022 23 июня; 16:6. doi: 10.3389/fnins.2022.6. Электронная коллекция 2022. Фронтальные нейроски. 2022. PMID: 35812215 Бесплатная статья ЧВК. Аннотация недоступна.
Функциональное значение концентраторов сетей в состоянии покоя человека, выявленных с помощью MEG при переходе от детства к взрослой жизни.
Хан С., Хашми Дж.А., Мамашли Ф., Хямяляйнен М.С., Кенет Т. Хан С. и др. Фронт Нейрол. 2022 23 июня; 13:814940. doi: 10.3389/fneur.2022.814940. Электронная коллекция 2022. Фронт Нейрол. 2022. PMID: 35812111 Бесплатная статья ЧВК.
Сердечная симпатико-блуждающая активность инициирует функциональную реакцию мозга и тела на эмоциональное возбуждение.
Candia-Rivera D, Catrambone V, Thayer JF, Gentili C, Valenza G. Кандиа-Ривера Д. и соавт. Proc Natl Acad Sci U S A. 2022 24 мая; 119(21):e2119599119. doi: 10.1073/pnas.2119599119. Epub 2022 19 мая. Proc Natl Acad Sci U S A. 2022. PMID: 35588453 Бесплатная статья ЧВК.

Просмотреть все статьи «Цитируется по»

использованная литература

1. Дехане С., Чанже Дж.П. Экспериментальные и теоретические подходы к сознательной обработке. Нейрон. 2011;70:200–227. — пабмед
1. Фредриксон БЛ. Теория расширения и построения положительных эмоций. Philos Trans R Soc Lond B Biol Sci. 2004; 359:1367–1378. — ЧВК — пабмед
1. Дамасио А. Ощущение того, что происходит: тело и эмоции в формировании сознания. Харкорт Брейс; Нью-Йорк: 1999.
1. Сент-Совер Дж.Л. и соавт. Почему пациенты посещают своих врачей: оценка наиболее распространенных состояний в определенной американской популяции. Мэйо Клин Proc. 2013; 88: 56–67. — ЧВК — пабмед
1. Уилсон А. Д., Голонка С. Воплощенное познание — это не то, что вы думаете. Фронт Псих. 2013;4:58. — ЧВК — пабмед

Типы публикаций

термины MeSH

Грантовая поддержка

313000/ERC_/Европейский исследовательский совет/Международный

Эмоции – Психология

Эмоции и мотивация

OpenStaxCollege

[латексная страница]

Цели обучения

К концу этого раздела вы сможете:

Объяснять основные теории эмоций
Опишите роль лимбических структур в обработке эмоций
Понять вездесущую природу создания и распознавания эмоционального выражения

В повседневной жизни мы испытываем множество эмоций. Эмоция — это субъективное состояние бытия, которое мы часто описываем как наши чувства. Слова «эмоция» и «настроение» иногда используются взаимозаменяемо, но психологи используют эти слова для обозначения двух разных вещей. Как правило, слово «эмоция» указывает на субъективное аффективное состояние, которое является относительно интенсивным и возникает в ответ на то, что мы испытываем ([ссылка]). Часто считается, что эмоции переживаются сознательно и преднамеренно. Настроение, с другой стороны, относится к продолжительному, менее интенсивному аффективному состоянию, которое не возникает в ответ на то, что мы испытываем. Состояния настроения могут не осознаваться сознательно и не нести интенциональности, связанной с эмоциями (Beedie, Terry, Lane, & Devonport, 2011). Здесь мы сосредоточимся на эмоциях, а о настроении вы узнаете больше в главе, посвященной психологическим расстройствам.

Малыши могут быстро переключаться между эмоциями, будучи (а) очень счастливыми в один момент и (б) очень грустными в следующий. (кредит а: модификация работы Керри Чешик; кредит б: модификация работы Керри Чешик)

Мы можем быть на вершине радости или в глубине отчаяния или. Мы можем злиться, когда нас предают, бояться, когда нам угрожают, и удивляться, когда происходит что-то неожиданное. В этом разделе будут изложены некоторые из наиболее известных теорий, объясняющих наши эмоциональные переживания, и дано представление о биологических основах эмоций. Этот раздел завершается обсуждением вездесущей природы выражений эмоций на лице и нашей способности распознавать эти выражения у других.

Наши эмоциональные состояния представляют собой комбинацию физиологического возбуждения, психологической оценки и субъективных переживаний. Вместе они известны как компоненты эмоций. Эти оценки основаны на нашем опыте, происхождении и культуре. Поэтому у разных людей могут быть разные эмоциональные переживания даже при сходных обстоятельствах. Со временем было предложено несколько различных теорий эмоций, показанных в [ссылка], для объяснения того, как различные компоненты эмоций взаимодействуют друг с другом.

Теория эмоций Джеймса-Ланге утверждает, что эмоции возникают в результате физиологического возбуждения. Вспомните, что вы узнали о симпатической нервной системе и нашей реакции «бей или беги», когда нам угрожают. Если бы вы столкнулись с какой-то угрозой в вашем окружении, например, с ядовитой змеей на заднем дворе, ваша симпатическая нервная система инициировала бы значительное физиологическое возбуждение, которое заставило бы ваше сердце биться быстрее и увеличить частоту дыхания. Согласно теории эмоций Джеймса-Ланге, вы испытаете чувство страха только после того, как произойдет это физиологическое возбуждение. Кроме того, разные модели возбуждения будут связаны с разными чувствами.

Другие теоретики, однако, сомневались, что физиологическое возбуждение, возникающее при различных типах эмоций, достаточно отчетливо, чтобы привести к большому разнообразию переживаемых нами эмоций. Так была разработана теория эмоций Кэннона-Барда. Согласно этой точке зрения, физиологическое возбуждение и эмоциональное переживание возникают одновременно, но независимо друг от друга (Lang, 1994). Итак, когда вы видите ядовитую змею, вы чувствуете страх в тот самый момент, когда ваше тело начинает реагировать на борьбу или бегство. Эта эмоциональная реакция была бы отдельной и независимой от физиологического возбуждения, даже если бы они происходили одновременно.

Теории Джеймса-Ланге и Кэннона-Барда получили некоторую эмпирическую поддержку в различных исследовательских парадигмах. Например, Chwalisz, Diener и Gallagher (1988) провели исследование эмоциональных переживаний людей с травмами спинного мозга. Они сообщили, что люди, неспособные получать вегетативную обратную связь из-за травм, все же испытывали эмоции; однако у людей с меньшим осознанием вегетативного возбуждения была тенденция испытывать менее интенсивные эмоции. Совсем недавно исследования, изучающие гипотезу лицевой обратной связи, показали, что подавление выражения эмоций на лице снижает интенсивность некоторых эмоций, испытываемых участниками (Davis, Senghas, & Ochsner, 2009).). В обоих этих примерах ни одна из теорий не подтверждается полностью, потому что физиологическое возбуждение, по-видимому, не является необходимым для эмоционального переживания, но это возбуждение, по-видимому, участвует в усилении интенсивности эмоционального переживания.

Двухфакторная теория эмоций Шахтера-Зингера — еще один вариант теории эмоций, который учитывает как физиологическое возбуждение, так и эмоциональный опыт. Согласно этой теории, эмоции состоят из двух факторов: физиологического и когнитивного. Другими словами, физиологическое возбуждение интерпретируется в контексте возникновения эмоционального переживания. Возвращаясь к нашему примеру с ядовитой змеей на вашем заднем дворе, двухфакторная теория утверждает, что змея вызывает активацию симпатической нервной системы, которая в данном контексте определяется как страх, а наш опыт — это страх.

На этом рисунке показаны основные положения двухфакторных теорий эмоций Джеймса-Ланге, Кэннона-Барда и Шахтера-Зингера. (кредит «змея»: модификация работы «tableatny»/Flickr; кредит «лицо»: модификация работы Кори Занкера)

Важно отметить, что Шахтер и Сингер полагали, что физиологическое возбуждение очень похоже между различными типами эмоций, которые мы испытываем, и, следовательно, когнитивная оценка ситуации имеет решающее значение для реальных переживаемых эмоций. На самом деле, можно было бы ошибочно приписать возбуждение эмоциональному переживанию, если бы обстоятельства были правильными (Schachter & Singer, 19).62).

Чтобы проверить свою идею, Шахтер и Сингер провели хитрый эксперимент. Участники мужского пола были случайным образом распределены в одну из нескольких групп. Некоторым участникам вводили инъекции адреналина, которые вызывали телесные изменения, имитирующие реакцию симпатической нервной системы на борьбу или бегство; однако только некоторым из этих мужчин было сказано ожидать этих реакций как побочных эффектов инъекции. Другим мужчинам, которым вводили адреналин, сказали, что либо инъекция не будет иметь побочных эффектов, либо приведет к побочному эффекту, не связанному с симпатической реакцией, например, к зуду в ногах или головной боли. После получения этих инъекций участники ждали в комнате с кем-то еще, кого они считали еще одним субъектом исследовательского проекта. На самом деле другой человек был сообщником исследователя. Сообщник по сценарию демонстрировал эйфорическое или гневное поведение (Schachter & Singer, 19 лет).62).

Когда испытуемых, которым сказали, что они должны ожидать появления симптомов физиологического возбуждения, спросили о каких-либо эмоциональных изменениях, которые они испытали, связанных либо с эйфорией, либо с гневом (в зависимости от того, как вел себя их сообщник), они не сообщили ни об одном. Однако мужчины, которые не ожидали физиологического возбуждения в результате инъекции, с большей вероятностью сообщали, что испытывали эйфорию или гнев в зависимости от поведения назначенного им сообщника. В то время как все, кто получил инъекцию адреналина, испытали одинаковое физиологическое возбуждение, только те, кто не ожидал возбуждения, использовали контекст, чтобы интерпретировать возбуждение как изменение эмоционального состояния (Schachter & Singer, 19).62).

Сильные эмоциональные реакции связаны с сильным физиологическим возбуждением. Это заставило некоторых предположить, что признаки физиологического возбуждения, включающие учащение пульса, дыхания и потоотделение, могут служить инструментом для определения того, говорит ли кто-то правду или нет. Предполагается, что большинство из нас проявили бы признаки физиологического возбуждения, если бы вели себя с кем-то нечестно. Полиграф, или тест на детекторе лжи, измеряет физиологическое возбуждение человека, отвечающего на ряд вопросов. Кто-то, обученный читать эти тесты, будет искать ответы на вопросы, которые связаны с повышенным уровнем возбуждения, как потенциальные признаки того, что респондент мог быть нечестным в этих ответах. Хотя детекторы лжи по-прежнему широко используются, их достоверность и точность весьма сомнительны, поскольку нет доказательств того, что ложь связана с каким-либо конкретным паттерном физиологического возбуждения (Saxe & Ben-Shakhar, 19).99).

Связь между нашим переживанием эмоций и нашей когнитивной обработкой их, а также порядок, в котором они возникают, остаются предметом исследований и дискуссий. Лазарус (1991) разработал когнитивно-опосредованную теорию, которая утверждает, что наши эмоции определяются нашей оценкой стимула. Эта оценка является посредником между стимулом и эмоциональной реакцией, она является немедленной и часто бессознательной. В отличие от модели Шахтера-Зингера, оценка предшествует когнитивному ярлыку. Вы узнаете больше о концепции оценки Лазаря, когда будете изучать стресс, здоровье и образ жизни.

Два других известных взгляда возникают из работы Роберта Зайонца и Джозефа Леду. Zajonc утверждал, что некоторые эмоции возникают отдельно от нашей когнитивной интерпретации или до них, например чувство страха в ответ на неожиданный громкий звук (Zajonc, 1998). Он также верил в то, что мы могли бы небрежно назвать интуитивным чувством, — что мы можем испытывать мгновенную и необъяснимую симпатию или неприязнь к кому-то или чему-то (Zajonc, 1980). Леду также считает, что некоторые эмоции не требуют познания: некоторые эмоции полностью обходят контекстуальную интерпретацию. Его исследования в области нейронауки эмоций продемонстрировали основную роль миндалевидного тела в возникновении страха (Cunha, Monfils, & LeDoux, 2010; LeDoux 19).96, 2002). Стимул страха обрабатывается мозгом по одному из двух путей: из таламуса (там, где он воспринимается) непосредственно в миндалевидное тело или из таламуса через кору и затем в миндалину. Первый путь быстрый, а второй позволяет больше обрабатывать детали стимула. В следующем разделе мы более подробно рассмотрим нейронауку эмоционального отклика.

Ранее вы узнали о лимбической системе — области мозга, отвечающей за эмоции и память ([ссылка]). Лимбическая система включает гипоталамус, таламус, миндалевидное тело и гиппокамп. Гипоталамус играет роль в активации симпатической нервной системы, которая является частью любой данной эмоциональной реакции. Таламус служит сенсорным релейным центром, нейроны которого проецируются как в миндалевидное тело, так и в высшие области коры для дальнейшей обработки. Миндалевидное тело играет роль в обработке эмоциональной информации и отправке этой информации в корковые структуры (Fossati, 2012). Гиппокамп объединяет эмоциональный опыт с познанием (Femenía, Gómez-Galán, Lindskog, & Magara, 2012).

Лимбическая система, включающая гипоталамус, таламус, миндалевидное тело и гиппокамп, участвует в опосредовании эмоциональной реакции и памяти.

Миндалевидное тело

Миндалевидное тело привлекало большое внимание исследователей, заинтересованных в понимании биологической основы эмоций, особенно страха и тревоги (Blackford & Pine, 2012; Goosens & Maren, 2002; Maren, Phan, & Либерзон, 2013). Миндалевидное тело состоит из различных субъядер, включая базолатеральный комплекс и центральное ядро ([ссылка]). Базолатеральный комплекс имеет плотные связи с различными сенсорными областями мозга. Это имеет решающее значение для классической обусловленности и для придания эмоциональной ценности процессам обучения и памяти. Центральное ядро играет роль во внимании и имеет связи с гипоталамусом и различными областями ствола мозга для регуляции активности вегетативной нервной и эндокринной систем (Pessoa, 2010).

Анатомия базолатерального комплекса и центрального ядра миндалины показана на этой диаграмме.

Исследования на животных показали повышенную активацию миндалевидного тела у крысят, у которых запаховые сигналы сопровождаются электрическим током, когда их мать отсутствует. Это приводит к отвращению к сигналу запаха, что предполагает, что крысы научились бояться сигнала запаха. Интересно, что в присутствии матери крысы на самом деле отдавали предпочтение запаховому сигналу, несмотря на его связь с электрическим током. Это предпочтение не ассоциировалось с усилением активации миндалевидного тела. Это предполагает дифференцированное влияние на миндалевидное тело со стороны контекст (присутствие или отсутствие матери) определял, научились ли детеныши бояться запаха или их привлекало к нему (Moriceau & Sullivan, 2006).

Raineki, Cortés, Belnoue и Sullivan (2012) продемонстрировали, что у крыс негативный опыт в раннем возрасте может изменить функцию миндалевидного тела и привести к подростковым паттернам поведения, имитирующим расстройства настроения человека. В этом исследовании детеныши крыс подвергались жестокому или обычному обращению в течение 8–12 дней после рождения. Было две формы жестокого обращения. Первая форма жестокого обращения заключалась в неудовлетворительном состоянии постели. У матери-крысы было недостаточно подстилки в клетке, чтобы построить правильное гнездо, в результате чего она проводила больше времени вдали от своих детенышей, пытаясь построить гнездо, и меньше времени кормила своих детенышей. Вторая форма жестокого обращения заключалась в ассоциативной обучающей задаче, которая включала сочетание запахов и электрического стимула в отсутствие матери, как описано выше. Контрольная группа находилась в клетке с достаточным количеством подстилки и не беспокоилась со своими матерями в течение того же периода времени. Крысята, подвергшиеся жестокому обращению, с гораздо большей вероятностью проявляли депрессивные симптомы в подростковом возрасте по сравнению с контрольной группой. Такое депрессивное поведение было связано с повышенной активацией миндалевидного тела.

Исследования на людях также указывают на связь между миндалевидным телом и психологическими расстройствами настроения или тревогой. Изменения в структуре и функции миндалины были продемонстрированы у подростков, которые либо находятся в группе риска, либо у которых диагностированы различные аффективные и/или тревожные расстройства (Miguel-Hidalgo, 2013; Qin et al. , 2013). Также предполагалось, что функциональные различия в миндалевидном теле могут служить биомаркером для дифференциации людей, страдающих биполярным расстройством, от людей, страдающих большим депрессивным расстройством (Fournier, Keener, Almeida, Kronhaus, & Phillips, 2013).

Гиппокамп

Как упоминалось ранее, гиппокамп также участвует в обработке эмоций. Как и миндалевидное тело, исследования показали, что структура и функция гиппокампа связаны с различными расстройствами настроения и тревожными расстройствами. У лиц, страдающих посттравматическим стрессовым расстройством (ПТСР), наблюдается заметное уменьшение объема нескольких частей гиппокампа, что может быть результатом снижения уровней нейрогенеза и ветвления дендритов (образование новых нейронов и образование новых дендритов в существующих нейронах соответственно). ) (Ванг и др., 2010). Хотя с помощью подобных корреляционных исследований невозможно установить причинно-следственную связь, исследования продемонстрировали поведенческие улучшения и увеличение объема гиппокампа после фармакологической или когнитивно-поведенческой терапии у лиц, страдающих посттравматическим стрессовым расстройством (Bremner & Vermetten, 2004; Levy-Gigi, Szabó, Келемен и Кери, 2013 г. ).

Культура может влиять на то, как люди проявляют эмоции. Культурное правило проявления — это один из наборов культурно-специфических стандартов, которые регулируют типы и частоту проявления допустимых эмоций (Malatesta & Haviland, 1982). Следовательно, люди из разных культур могут иметь очень разные культурные правила проявления эмоций. Например, исследования показали, что люди из США выражают негативные эмоции, такие как страх, гнев и отвращение, как в одиночестве, так и в присутствии других, в то время как японцы делают это только в одиночестве (Мацумото, 19 лет).90). Кроме того, люди из культур, которые склонны подчеркивать социальную сплоченность, с большей вероятностью будут подавлять эмоциональные реакции, чтобы они могли оценить, какая реакция наиболее уместна в данном контексте (Matsumoto, Yoo & Nakagawa, 2008).

Эмоциональность может быть связана с другими культурными характеристиками. Например, могут быть гендерные различия, связанные с эмоциональной обработкой. Хотя исследования гендерных различий в проявлении эмоций неоднозначны, есть некоторые свидетельства того, что мужчины и женщины могут различаться в регуляции эмоций (McRae, Ochsner, Mauss, Gabrieli, & Gross, 2008).

Несмотря на различные правила выражения эмоций, наша способность распознавать эмоции и выражать их на лице кажется универсальной. На самом деле, даже слепые от рождения люди демонстрируют одинаковое выражение эмоций на лице, несмотря на то, что у них никогда не было возможности наблюдать эти проявления эмоций на лице у других людей. Казалось бы, это предполагает, что схема активности лицевых мышц, участвующих в формировании эмоциональных выражений, универсальна, и действительно, эта идея была высказана в конце XIX века.го века в книге Чарльза Дарвина Выражение эмоций у человека и животных (1872) . На самом деле, существуют существенные доказательства существования семи универсальных эмоций, каждая из которых связана с определенным выражением лица. К ним относятся: счастье, удивление, печаль, испуг, отвращение, презрение и гнев ([ссылка]) (Ekman & Keltner, 1997).

Показаны семь универсальных выражений эмоций на лице. (кредит: модификация работы Кори Занкера)

Улыбка делает вас счастливым? Или счастье заставляет вас улыбаться? Гипотеза лицевой обратной связи утверждает, что выражения лица способны влиять на наши эмоции, а это означает, что улыбка может сделать вас счастливее (Buck, 1980; Soussignan, 2001; Strack, Martin, & Stepper, 1988). В недавнем исследовании изучалось, как ботокс, который парализует лицевые мышцы и ограничивает выражение лица, может влиять на эмоции. Хавас, Гленберг, Гутовски, Лукарелли и Дэвидсон (2010) обнаружили, что люди с депрессией меньше сообщали о депрессии после паралича их хмурых мышц с помощью инъекций ботокса.

Конечно, эмоции выражаются не только выражением лица. Мы также используем тон нашего голоса, различное поведение и язык тела для передачи информации о наших эмоциональных состояниях. Язык тела — это выражение эмоций с помощью положения тела или движения. Исследования показывают, что мы весьма чувствительны к эмоциональной информации, передаваемой через язык тела, даже если мы не осознаем этого (де Гелдер, 2006; Тамиетто и др., 2009).

Расстройство аутистического спектра и выражение эмоций

Расстройство аутистического спектра (РАС) представляет собой набор нарушений развития нервной системы, характеризующихся повторяющимся поведением и коммуникативными и социальными проблемами. Дети с расстройствами аутистического спектра испытывают трудности с распознаванием эмоциональных состояний других, и исследования показали, что это может происходить из-за неспособности отличить друг от друга различные невербальные выражения эмоций (например, мимику) (Hobson, 1986). Кроме того, есть основания полагать, что аутичным людям также трудно выражать эмоции тоном голоса и выражением лица (Macdonald et al., 19).89). Трудности с распознаванием и выражением эмоций могут способствовать нарушениям социального взаимодействия и общения, характерным для аутизма; поэтому для решения этих трудностей были изучены различные терапевтические подходы. Различные образовательные программы, когнитивно-поведенческая терапия и фармакологическая терапия продемонстрировали определенные перспективы в оказании помощи аутичным людям в обработке эмоционально значимой информации (Bauminger, 2002; Golan & Baron-Cohen, 2006; Guastella et al., 2010).

Эмоции — это субъективные переживания, состоящие из физиологического возбуждения и когнитивной оценки. Для объяснения наших эмоциональных переживаний были выдвинуты различные теории. Теория Джеймса-Ланге утверждает, что эмоции возникают как функция физиологического возбуждения. Теория Кэннона-Барда утверждает, что эмоциональное переживание происходит одновременно с физиологическим возбуждением и независимо от него. Двухфакторная теория Шахтера-Зингера предполагает, что физиологическое возбуждение получает когнитивные ярлыки в зависимости от соответствующего контекста и что эти два фактора вместе приводят к эмоциональному переживанию.

Лимбическая система — это эмоциональная цепь мозга, включающая миндалевидное тело и гиппокамп. Обе эти структуры участвуют в нормальной эмоциональной обработке, а также в психологическом настроении и тревожных расстройствах. Повышенная активность миндалевидного тела связана с обучением страху и наблюдается у людей, подверженных риску расстройств настроения или страдающих от них. Было показано, что объем гиппокампа уменьшается у людей, страдающих посттравматическим стрессовым расстройством.

Способность воспроизводить и распознавать выражения эмоций на лице кажется универсальной, независимо от культурного происхождения. Однако существуют культурные правила проявления, которые влияют на то, как часто и при каких обстоятельствах могут выражаться различные эмоции. Тон голоса и язык тела также служат средством передачи информации о наших эмоциональных состояниях.

Было показано, что у людей, страдающих посттравматическим стрессовым расстройством, снижен объем ________.

миндалевидное тело
гиппокамп
гипоталамус
таламус

Согласно ________ теории эмоций, эмоциональные переживания возникают в результате физиологического возбуждения.

Джеймс-Ланге
Кэннон-Бард
двухфакторный Schachter-Singer
Дарвиновский

Какая из следующих эмоций не относится к семи универсальным эмоциям, описанным в этой главе?

презрение
отвращение
меланхолия
гнев

Какая из следующих теорий эмоций предполагает, что детектор лжи должен достаточно точно отличать одну эмоцию от другой?

Теория Кэннона-Барда
Теория Джеймса-Ланге
Двухфакторная теория Шахтера-Зингера
Дарвиновская теория

Представьте, что вы обнаружили, что ядовитая змея ползет по вашей ноге сразу после приема препарата, предотвращающего активацию симпатической нервной системы. Что предскажет теория Джеймса-Ланге о вашем опыте?

Теория Джеймса-Ланге предсказывает, что я не буду чувствовать страх, потому что у меня не было физиологического возбуждения, необходимого для того, чтобы вызвать это эмоциональное состояние.

Почему мы не можем предъявить причинно-следственные связи между объемом гиппокампа и посттравматическим стрессовым расстройством?

Существующие исследования носят корреляционный характер. Это может быть связано с тем, что уменьшенный объем гиппокампа предрасполагает людей к развитию посттравматического стрессового расстройства, или уменьшение объема может быть результатом посттравматического стрессового расстройства. Причинно-следственные связи могут быть сделаны только при проведении эксперимента.

Вспомните случаи из своей жизни, когда вы были в абсолютном приподнятом настроении (например, баскетбольная команда вашей школы только что выиграла соревновательный матч на национальном чемпионате) и очень напуганы (например, вы собираетесь выступить с речью на уроке публичных выступлений). в комнату, полную 100 незнакомцев). Как бы вы описали, как ваше возбуждение проявлялось физически? Были ли заметные различия в физиологическом возбуждении, связанные с каждым эмоциональным состоянием?

Глоссарий

базолатеральный комплекс: часть головного мозга с плотными связями с различными сенсорными областями головного мозга; это имеет решающее значение для классического обусловливания и придания эмоциональной ценности памяти

язык тела: эмоциональное выражение через положение тела или движение

Теория эмоций Кэннона-Барда: физиологическое возбуждение и эмоциональное переживание происходят одновременно

центральное ядро : часть мозга, участвующая в контроле внимания и связанная с гипоталамусом и различными областями ствола мозга для регуляции деятельности вегетативной нервной и эндокринной систем

когнитивно-опосредованная теория: наши эмоции определяются нашей оценкой стимула

компоненты эмоций: физиологическое возбуждение, психологическая оценка и субъективный опыт

Правило культурного отображения: один из культурно-специфических стандартов, определяющих допустимые типы и частоты эмоций

эмоции: субъективное состояние часто описывается как чувства

гипотеза лицевой обратной связи: выражения лица способны влиять на наши эмоции

Теория эмоций Джеймса-Ланге: эмоции возникают из-за физиологического возбуждения

полиграф: тест на детекторе лжи, который измеряет физиологическое возбуждение людей, когда они отвечают на ряд вопросов

Двухфакторная теория эмоций Шахтера-Зингера: эмоции состоят из двух факторов: физиологического и когнитивного

Эмоции | Введение в психологию |

Чему вы научитесь: объяснять теории эмоций и то, как мы выражаем и распознаем эмоции

По мере того, как мы движемся по своей повседневной жизни, мы испытываем множество эмоций (которые мы часто называем «чувствами»). Эмоции — это субъективные состояния бытия, которые, с физиологической точки зрения, включают физиологическое возбуждение, психологическую оценку и когнитивные процессы, субъективные переживания и экспрессивное поведение. Эмоции часто являются движущей силой мотивации (как положительной, так и отрицательной) и выражаются и передаются посредством широкого спектра действий, таких как тон голоса и язык тела.

Наша психологическая оценка ситуации основывается на нашем опыте, происхождении и культуре. Поэтому у разных людей могут быть разные эмоциональные переживания сходных ситуаций. Однако способность воспроизводить и распознавать эмоциональные выражения лица кажется универсальной. Тем не менее, культуры различаются тем, как часто и при каких обстоятельствах «нормально» выражать различные эмоции, а также тем, как интерпретируются различные выражения эмоций.

Цели обучения

Сравните и сопоставьте двухфакторную теорию эмоций Кэннона-Барда, Джеймса-Ланге, Шахтера-Зингера и другие теории эмоций

В ходе повседневной жизни мы испытываем самые разные эмоции. Эмоция — это субъективное состояние бытия, которое мы часто описываем как наши чувства. Слова «эмоция» и «настроение» иногда используются взаимозаменяемо, но психологи используют эти слова для обозначения двух разных вещей. Как правило, слово «эмоция» указывает на субъективное, аффективное состояние, которое является относительно интенсивным и возникает в ответ на то, что мы испытываем (рис. 1). Часто считается, что эмоции переживаются сознательно и преднамеренно. Настроение, с другой стороны, относится к продолжительному, менее интенсивному аффективному состоянию, которое не возникает в ответ на то, что мы испытываем. Состояния настроения могут не осознаваться сознательно и не нести интенциональности, связанной с эмоциями (Beedie, Terry, Lane, & Devonport, 2011). Здесь мы сосредоточимся на эмоциях, а о настроении вы узнаете больше в главе, посвященной психологическим расстройствам.

Рисунок 1 . Малыши могут быстро переключаться между эмоциями, будучи (а) очень счастливыми в один момент и (б) очень грустными в следующий. (кредит а: модификация работы Керри Чешик; кредит б: модификация работы Керри Чешик)

Теории эмоций

Наши эмоциональные состояния представляют собой комбинацию физиологического возбуждения, психологической оценки и субъективных переживаний. Вместе они известны как компонентов эмоции . Эти оценки основаны на нашем опыте, происхождении и культуре. Поэтому у разных людей могут быть разные эмоциональные переживания даже при сходных обстоятельствах. Со временем было предложено несколько различных теорий эмоций, показанных на рис. 2, для объяснения того, как различные компоненты эмоций взаимодействуют друг с другом.
Теория Джеймса-Ланге эмоций утверждает, что эмоции возникают в результате физиологического возбуждения. Вспомните, что вы узнали о симпатической нервной системе и нашей реакции «бей или беги», когда нам угрожают. Если бы вы столкнулись с какой-то угрозой в вашем окружении, например, с ядовитой змеей на заднем дворе, ваша симпатическая нервная система инициировала бы значительное физиологическое возбуждение, которое заставило бы ваше сердце биться быстрее и увеличить частоту дыхания. Согласно теории эмоций Джеймса-Ланге, вы испытаете чувство страха только после того, как произойдет это физиологическое возбуждение. Кроме того, разные модели возбуждения будут связаны с разными чувствами.
Другие теоретики, однако, сомневались, что физиологическое возбуждение, возникающее при различных типах эмоций, достаточно отчетливо, чтобы привести к большому разнообразию переживаемых нами эмоций. Таким образом, была разработана теория эмоций Кэннона-Барда . Согласно этой точке зрения, физиологическое возбуждение и эмоциональное переживание возникают одновременно, но независимо друг от друга (Lang, 1994). Итак, когда вы видите ядовитую змею, вы чувствуете страх в тот самый момент, когда ваше тело начинает реагировать на борьбу или бегство. Эта эмоциональная реакция была бы отдельной и независимой от физиологического возбуждения, даже если бы они происходили одновременно.
Теории Джеймса-Ланге и Кэннона-Барда получили некоторую эмпирическую поддержку в различных исследовательских парадигмах. Например, Chwalisz, Diener и Gallagher (1988) провели исследование эмоциональных переживаний людей с травмами спинного мозга. Они сообщили, что люди, неспособные получать вегетативную обратную связь из-за травм, все же испытывали эмоции; однако у людей с меньшим осознанием вегетативного возбуждения была тенденция испытывать менее интенсивные эмоции. Совсем недавно исследования, изучающие 9Гипотеза обратной связи по лицу 0009 предполагала, что подавление выражения эмоций на лице снижает интенсивность некоторых эмоций, испытываемых участниками (Davis, Senghas, & Ochsner, 2009). В обоих этих примерах ни одна из теорий не подтверждается полностью, потому что физиологическое возбуждение, по-видимому, не является необходимым для эмоционального переживания, но это возбуждение, по-видимому, участвует в усилении интенсивности эмоционального переживания.
Двухфакторная теория Шахтера-Зингера эмоций — еще один вариант теорий эмоций, учитывающий как физиологическое возбуждение, так и эмоциональный опыт. Согласно этой теории, эмоции состоят из двух факторов: физиологического и когнитивного. Другими словами, физиологическое возбуждение интерпретируется в контексте возникновения эмоционального переживания. Возвращаясь к нашему примеру с ядовитой змеей на вашем заднем дворе, двухфакторная теория утверждает, что змея вызывает активацию симпатической нервной системы, которая в данном контексте определяется как страх, а наш опыт — это страх.
Рисунок 2 . Этот рисунок иллюстрирует основные положения двухфакторных теорий эмоций Джеймса-Ланге, Кэннона-Барда и Шахтера-Зингера. (кредит «змейка»: модификация работы «табличный»/Flickr; кредит «лицо»: модификация работы Кори Занкера)
Важно отметить, что Шахтер и Сингер считали, что физиологическое возбуждение очень похоже на различные типы эмоций, которые мы испытываем, и поэтому когнитивная оценка ситуации имеет решающее значение для реальных переживаемых эмоций. На самом деле, можно было бы ошибочно приписать возбуждение эмоциональному переживанию, если бы обстоятельства были правильными (Schachter & Singer, 19).62).
Чтобы проверить свою идею, Шахтер и Сингер провели хитрый эксперимент. Участники мужского пола были случайным образом распределены в одну из нескольких групп. Некоторым участникам вводили инъекции адреналина, которые вызывали телесные изменения, имитирующие реакцию симпатической нервной системы на борьбу или бегство; однако только некоторым из этих мужчин было сказано ожидать этих реакций как побочных эффектов инъекции. Другим мужчинам, которым вводили адреналин, сказали, что либо инъекция не будет иметь побочных эффектов, либо приведет к побочному эффекту, не связанному с симпатической реакцией, например, к зуду в ногах или головной боли. После получения этих инъекций участники ждали в комнате с кем-то еще, кого они считали еще одним субъектом исследовательского проекта. На самом деле другой человек был сообщником исследователя. Сообщник по сценарию демонстрировал эйфорическое или гневное поведение (Schachter & Singer, 19 лет).62).
Когда испытуемых, которым сказали, что они должны ожидать появления симптомов физиологического возбуждения, спросили о каких-либо эмоциональных изменениях, которые они испытали, связанных либо с эйфорией, либо с гневом (в зависимости от того, как вел себя их сообщник), они не сообщили ни об одном. Однако мужчины, которые не ожидали физиологического возбуждения в результате инъекции, с большей вероятностью сообщали, что испытывали эйфорию или гнев в зависимости от поведения назначенного им сообщника. В то время как все, кто получил инъекцию адреналина, испытали одинаковое физиологическое возбуждение, только те, кто не ожидал возбуждения, использовали контекст, чтобы интерпретировать возбуждение как изменение эмоционального состояния (Schachter & Singer, 19). 62).
Сильные эмоциональные реакции связаны с сильным физиологическим возбуждением. Это заставило некоторых предположить, что признаки физиологического возбуждения, включающие учащение пульса, дыхания и потоотделение, могут служить инструментом для определения того, говорит ли кто-то правду или нет. Предполагается, что большинство из нас проявили бы признаки физиологического возбуждения, если бы вели себя с кем-то нечестно. Полиграф , или тест на детекторе лжи, измеряет физиологическое возбуждение человека, отвечающего на ряд вопросов. Кто-то, обученный читать эти тесты, будет искать ответы на вопросы, которые связаны с повышенным уровнем возбуждения, как потенциальные признаки того, что респондент мог быть нечестным в этих ответах. Хотя детекторы лжи по-прежнему широко используются, их достоверность и точность весьма сомнительны, поскольку нет доказательств того, что ложь связана с каким-либо конкретным паттерном физиологического возбуждения (Saxe & Ben-Shakhar, 19). 99).
Связь между нашим переживанием эмоций и нашей когнитивной обработкой их, а также порядок, в котором они возникают, остаются предметом исследований и дискуссий. Лазарус (1991) разработал когнитивно-посредническую теорию , которая утверждает, что наши эмоции определяются нашей оценкой стимула. Эта оценка является посредником между стимулом и эмоциональной реакцией, она является немедленной и часто бессознательной. В отличие от модели Шахтера-Зингера, оценка предшествует когнитивному ярлыку. Вы узнаете больше о концепции оценки Лазаря, когда будете изучать стресс, здоровье и образ жизни.
Два других известных взгляда возникают из работы Роберта Зайонца и Джозефа Леду. Zajonc утверждал, что некоторые эмоции возникают отдельно от нашей когнитивной интерпретации или до них, например чувство страха в ответ на неожиданный громкий звук (Zajonc, 1998). Он также верил в то, что мы могли бы небрежно назвать интуитивным чувством, — что мы можем испытывать мгновенную и необъяснимую симпатию или неприязнь к кому-то или чему-то (Zajonc, 1980). Леду также считает, что некоторые эмоции не требуют познания: некоторые эмоции полностью обходят контекстуальную интерпретацию. Его исследования в области нейронауки эмоций продемонстрировали основную роль миндалевидного тела в возникновении страха (Cunha, Monfils, & LeDoux, 2010; LeDoux 19).96, 2002). Стимул страха обрабатывается мозгом по одному из двух путей: из таламуса (там, где он воспринимается) непосредственно в миндалевидное тело или из таламуса через кору и затем в миндалевидное тело. Первый путь быстрый, а второй позволяет больше обрабатывать детали стимула. В следующем разделе мы более подробно рассмотрим нейронауку эмоционального отклика.
Психология в музыке
Нейробиолог Джоспе Леду не только изучает эмоциональную обработку и обусловливание у крыс — он также является солистом своей группы The Amygdaloids. Его группа часто объясняет в своих песнях психологическую музыку. См. пример этого в песне Fearing.
Смотри
Просмотрите теории эмоций в следующем видеоролике «Ускоренный курс психологии».

Подумай об этом
Подумайте о случаях в вашей жизни, когда вы были в абсолютном приподнятом настроении (например, возможно, баскетбольная команда вашей школы только что выиграла соревновательный матч на национальном чемпионате) и очень напуганы (например, вы вот-вот произнести речь на уроке публичных выступлений перед сотней незнакомцев). Как бы вы описали, как ваше возбуждение проявлялось физически? Были ли заметные различия в физиологическом возбуждении, связанные с каждым эмоциональным состоянием?
Глоссарий
язык тела: выражение эмоций через положение тела или движение
теория эмоций Кэннона-Барда: физиологическое возбуждение и эмоциональное переживание происходят одновременно
когнитивно-опосредованная теория: наши эмоции определяются нашей оценкой стимула
компоненты эмоции: физиологическое возбуждение, психологическая оценка и субъективный опыт
эмоция: субъективное состояние, часто описываемое как чувства
гипотеза обратной связи по лицу: выражения лица способны влиять на наши эмоции тест на детекторе лжи, который измеряет физиологическое возбуждение людей, когда они отвечают на ряд вопросов
Двухфакторная теория эмоций Шахтера-Зингера: эмоции состоят из двух факторов: физиологического и когнитивного
Лицензии и атрибуции
Лицензионный контент CC, ранее опубликованный
Описание Emotion. Предоставлено : Безграничный. Расположен по адресу : https://www.coursehero.com/study-guides/boundless-psychology/. Лицензия : CC BY-SA: Attribution-ShareAlike
Эмоции. Автор: : Колледж OpenStax. Расположен по адресу : https://openstax.org/books/psychology/pages/10-4-emotion. Лицензия : CC BY: Attribution . Условия лицензии : Скачать бесплатно с http://cnx.org/contents/[email protected]
Портрет мужчины, демонстрирующего эмоции. Автор : Герт Гермераад. Расположен по адресу : https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Portret_van_een_man005.jpg. Лицензия : CC BY-SA: Attribution-ShareAlike
Все права защищены.
Предоставлено : CrashCourse. Лицензия : Другое . Условия лицензии : Стандартная лицензия YouTube

Мнемоническая основа субъективного опыта

«>
Розенталь, Д. Как думать о психических качествах. Фил. Выпуски 20 , 368–393 (2010).
Артикул Google ученый

Кларк, А. Теория чувств (Oxford Univ. Press, 2000).

Селларс, В. Наука, восприятие и реальность (Humanities Press, 1963).

Сквайр, Л. Р. Память и мозг vol. 315 (издательство Оксфордского университета, 1987).

Schacter, D.L., Buckner, R.L. & Koutstaal, W. Память, сознание и нейровизуализация. Фил. Транс. Р. Соц. Лонд. B 353 , 1861–1878 (1998).

Артикул Google ученый

Тульвинг, Э. в Недостающее звено в познании: истоки саморефлексивного сознания Том. 364 (изд. Terrace, HS) 3–56 (Oxford Univ. Press, 2005).

«>
Леду, Дж. Э. и Лау, Х. Взгляд на сознание через призму памяти. Курс. биол. 30 , R1018–R1022 (2020).
ПабМед Статья Google ученый

Брунер, Дж. С. и Ли Минтерн, А. Перцептивная идентификация и перцептивная организация. J. Общая психология. 53 , 21–28 (1955).

Артикул Google ученый

Олпорт, Ф. Х. Теории восприятия и концепция структуры: обзор и критический анализ с введением в динамически-структурную теорию поведения. Опт. Вис. науч. 33 , 216 (1955).

Артикул Google ученый

Григорий Р. Л. Понятия и механизмы восприятия (Сыновья Чарльза Скрибнера, 1974).

Грэм, Д. Дж., Фриденберг, Дж. Д., Рокмор, Д. Н. и Филд, Д. Дж. Отображение пространства подобия картин: статистика изображений и визуальное восприятие. Виз. Познан. 18 , 559–573 (2010).

Артикул Google ученый

Саммерфилд, К. и де Ланж, Ф. П. Ожидание при перцептивном принятии решений: нейронные и вычислительные механизмы. Нац. Преподобный Нейроски. 15 , 745–756 (2014).

ПабМед Статья Google ученый

Мюррей, Э. А., Уайз, С. П. и Грэм, К. С. Эволюция систем памяти: предки, анатомия и адаптация (Oxford Univ. Press, 2017).

Лами, Д., Кармель, Т. и Перемен, З. Предшествующий сознательный опыт усиливает сознательное восприятие, но не влияет на подготовку реакции. Познание 160 , 62–81 (2017).

ПабМед Статья Google ученый

Marks, L. E. et al. Сопоставление величины: измерение вкуса и запаха. Хим. Senses 13 , 63–87 (1988).

Артикул Google ученый

Ольсхаузен, Б. А. и Филд, Д. Дж. Разреженное кодирование сенсорных входов. Курс. мнение Нейробиол. 14 , 481–487 (2004).

ПабМед Статья Google ученый

Риготти, М. и др. Значение смешанной избирательности в сложных познавательных задачах. Природа 497 , 585–590 (2013).

ПабМед ПабМед Центральный Статья Google ученый

Bernardi, S. et al. Геометрия абстракции в гиппокампе и префронтальной коре. Cell 183 , 954–967.e21 (2020).

ПабМед ПабМед Центральный Статья Google ученый

Рошка, М., Вебер, Т., Греттон, А. и Мохамед, С. Пример новых ограничений гладкости нейронной сети. Препринт на arXiv https://arxiv.org/abs/2012.07969 (2020).

Джин П., Лу Л., Тан Ю. и Карниадакис Г. Э. Количественная оценка ошибки обобщения в глубоком обучении с точки зрения распределения данных и гладкости нейронной сети. Нейронная сеть. 130 , 85–99 (2020).

ПабМед Статья Google ученый

Бауэр, А.-К. Р., Дебенер С. и Нобре А.С. Синхронизация нейронных колебаний и межмодальные влияния. Тенденции Cogn. науч. 24 , 481–495 (2020).

ПабМед ПабМед Центральный Статья Google ученый

Thoen, H.H., How, M.J., Chiou, T.-H. и Маршалл, Дж. Другая форма цветового зрения у креветок-богомолов. Наука 343 , 411–413 (2014).

ПабМед Статья Google ученый

«>
Браун, Р., Лау, Х. и Леду, Дж. Э. Понимание подхода высшего порядка к сознанию. Тенденции Cogn. науч. 23 , 754–768 (2019).
ПабМед Статья Google ученый

Лау, Х. и Розенталь, Д. Взгляд более высокого порядка не требует сознательного самоанализа: ответ Малаху. Познание тенденций. науч. 15 , 508–509 (2011).

Артикул Google ученый

Мишель, М. и Лау, Х. Об опасностях смешения сильных и слабых версий теории сознания. PhiMiSci https://doi.org/10.33735/phimisci.2020.II.54 (2020).

Ламме, В. А. Ф. К истинной нейронной позиции сознания. Тенденции Cogn. науч. 10 , 494–501 (2006).

ПабМед Статья Google ученый

Ламме, В. А. Ф. Почему визуальное внимание и осознание различаются. Тенденции Cogn. науч. 7 , 12–18 (2003).

ПабМед Статья Google ученый

Малах, Р. Сознательное восприятие и лобные доли: комментарий Лау и Розенталя. Тенденции Cogn. науч. 15 , 507 (2011).

ПабМед Статья Google ученый

Зеки С. Разобщенность сознания. Тенденции Cogn. науч. 7 , 214–218 (2003).

ПабМед Статья Google ученый

Зеки, С. Локализация и глобализация в сознательном видении. год. Преподобный Нейроски. 24 , 57–86 (2001).

ПабМед Статья Google ученый

Макник, С. Л. Визуальное маскирование подходов к визуальному осознанию. Прог. Мозг Res. 155 , 177–215 (2006).

ПабМед Статья Google ученый

Макник С.Л. и Мартинес-Конде С. в The Cognitive Neurosciences (изд. Gazzaniga , MS) 1165–1175 (MIT Press, 2009).

Малах, Р. Локальные нейронные реляционные структуры, лежащие в основе содержания человеческого сознательного опыта. Неврологи. Сознательный. 2021 , niab028 (2021).

ПабМед ПабМед Центральный Статья Google ученый

Kouider, S. & Dehaene, S. Уровни обработки во время бессознательного восприятия: критический обзор визуальной маскировки. Фил. Транс. Р. Соц. Лонд. B 362 , 857–875 (2007).

Артикул Google ученый

Mazzi, C., Savazzi, S. & Silvanto, J. О «слепоте» слепозрения: каковы доказательства феноменального осознания в отсутствие первичной зрительной коры (V1)? Нейропсихология 128 , 103–108 (2019).

ПабМед Статья Google ученый

Сильванто, Дж., Коуи, А., Лави, Н. и Уолш, В. Научить слеповидящих видеть. Нейропсихология 45 , 3346–3350 (2007).

ПабМед Статья Google ученый

Вейл, Р. С., Плант, Г. Т., Джеймс-Галтон, М. и Рис, Г. Нейронные корреляты гемианопического завершения по вертикальному меридиану. Нейропсихология 47 , 457–464 (2009).

ПабМед Статья Google ученый

Weiskrantz, L. Простое зрение и слепое зрение. В сознании. Познан. 11 , 568–581 (2002).

ПабМед Статья Google ученый

«>
Дехане С., Лау Х. и Куидер С. Что такое сознание и могут ли оно быть у машин? Наука 358 , 486–492 (2017).
ПабМед Статья Google ученый

Dehaene, S. Сознание и мозг: расшифровка того, как мозг кодирует наши мысли (Пингвин, 2014).

Баарс, Б. Дж. Когнитивная теория сознания (Cambridge Univ. Press, 1988).

Машур, Г. А., Рулфсема, П., Чанже, Ж.-П. & Dehaene, S. Сознательная обработка и гипотеза глобального нейронного рабочего пространства. Нейрон 105 , 776–798 (2020).

ПабМед ПабМед Центральный Статья Google ученый

Паундер, З., Джейкоб, Дж., Эванс, С., Лавдей, К., Эрдли, А. Ф., и Сильванто, Дж. Только минимальные различия между людьми с врожденной афантазией и людьми с типичными образами при нейропсихологических задачах, которые включать образы. Cortex 148 , 180–192 (2022).

ПабМед Статья Google ученый

Кио, Р. и Пирсон, Дж. Слепой разум: отсутствие сенсорных визуальных образов при афантазии. Cortex 105 , 53–60 (2018).

ПабМед Статья Google ученый

Кей, Л., Кио, Р., Андриллион, Т. и Пирсон, Дж. У глаз есть это: реакция зрачка на свет как физиологический показатель афантазии, сенсорной и феноменологической силы образов. Элиф 11 , e72484 (2022).

Артикул Google ученый

Дехане С. и Наккаш Л. На пути к когнитивной нейронауке сознания: основные данные и рабочая среда. Познание 79 , 1–37 (2001).

ПабМед Статья Google ученый

«>
Лау Х. Воля и функции сознания. Неврологи. Рез. 65 , S28 (2009).
Артикул Google ученый

Розенталь, Д. Сознание и разум (Кларендон, 2005).

Lycan, W. в The Stanford Encyclopedia of Philosophy (Стэнфордский университет, 2019).

Джонсон, М. К. и Рэй, К. Л. Мониторинг реальности. Психология. 88 , 67–85 (1981).

Артикул Google ученый

Джонсон, М. К. Мониторинг реальности: экспериментальный феноменологический подход. Дж. Экспл. Психол. Генерал 117 , 390–394 (1988).

Артикул Google ученый

Саймонс, Дж. С., Гаррисон, Дж. Р. и Джонсон, М. К. Мозговые механизмы мониторинга реальности. Тенденции Cogn. науч. 21 , 462–473 (2017).

ПабМед Статья Google ученый

Лау, Х. Сознание, метапознание и перцептивный мониторинг реальности. Препринт на PsyArXiv https://doi.org/10.31234/osf.io/ckbyf (2019).

McCurdy, L.Y. et al. Анатомическая связь между различными метакогнитивными системами памяти и зрительного восприятия. J. Neurosci. 33 , 1897–1906 (2013).

ПабМед ПабМед Центральный Статья Google ученый

Моралес, Дж., Лау, Х. и Флеминг, С.М. Общие и доменно-специфические модели активности, поддерживающие метапознание в префронтальной коре человека. J. Neurosci. 38 , 3534–3546 (2018).

ПабМед ПабМед Центральный Статья Google ученый

«>
Гаррисон, Дж. Р. и др. Тестирование континуальных моделей психоза: отсутствие снижения способности мониторинга источника у здоровых людей, склонных к слуховым галлюцинациям. Cortex 91 , 197–207 (2017).
ПабМед ПабМед Центральный Статья Google ученый

Дейкстра, Н., Мазор, М., Кок, П. и Флеминг, С. Принятие воображения за реальность: конгруэнтные мысленные образы ведут к более либеральному перцептивному обнаружению. Познание 212 , 104719 (2021).

ПабМед ПабМед Центральный Статья Google ученый

Voss, U. et al. Индукция самосознания во сне посредством фронтальной слаботочной стимуляции гамма-активности. Нац. Неврологи. 17 , 810–812 (2014).

ПабМед Статья Google ученый

«>
Флеминг, С. М., Рю, Дж., Гольфинос, Дж. Г. и Блэкмон, К. Е. Специфические для домена нарушения метакогнитивной точности после передних префронтальных поражений. Мозг 137 , 2811–2822 (2014).
ПабМед ПабМед Центральный Статья Google ученый

Ye, Q., Zou, F., Lau, H., Hu, Y. & Kwok, S.C. Причинные доказательства мнемонического метапознания в предклинье человека. J. Neurosci. 38 , 6379–6387 (2018).

ПабМед Статья Google ученый

Миямото, К. и др. Каузальная нейронная сеть метапамяти для ретроспекции у приматов. Наука 355 , 188–193 (2017).

ПабМед Статья Google ученый

Cleeremans, A. et al. Учимся быть сознательными. Тенденции Cogn. науч. 24 , 112–123 (2020).

ПабМед Статья Google ученый

Флеминг, С. М. Осознание как вывод в пространстве состояний более высокого порядка. Неврологи. Сознательный 2020 , niz020 (2020).

ПабМед ПабМед Центральный Статья Google ученый

Уайт, С. Дж. и Смит, Р. Прогностическое глобальное нейронное рабочее пространство: формальная модель активного вывода визуального сознания. Прог. Нейробиол. 199 , 101918 (2021).

ПабМед Статья Google ученый

Кениг-Роберт, Р. и Пирсон, Дж. Почему образы и восприятие выглядят и ощущаются так по-разному? Фил. Транс. Р. Соц. Лонд. Б 376 , 201

(2021).

Артикул Google ученый

«>
Музур А., Пейс-Шотт Э. Ф. и Хобсон Дж. А. Префронтальная кора во сне. Тенденции Cogn. науч. 6 , 475–481 (2002).
ПабМед Статья Google ученый

Змигрод, Л., Гаррисон, Дж. Р., Карр, Дж. и Саймонс, Дж. С. Нейронные механизмы галлюцинаций: количественный метаанализ исследований нейровизуализации. Неврологи. Биоповедение. 69 , 113–123 (2016).

ПабМед Статья Google ученый

Нараянан, Н.С., Родницкий, Р.Л. и Ук, Е.Ю. Префронтальные сигналы дофамина и когнитивные симптомы болезни Паркинсона. Преподобный Neurosci. 24 , 267–278 (2013).

ПабМед Статья Google ученый

Фазекас, П. и Немет, Г. Сновидения и нейронные корреляты перцептивного сознания и когнитивного доступа. Фил. Транс. Р. Соц. Лонд. В 373 , 20170356 (2018).

Mendoza-Halliday, D. & Martinez-Trujillo, JC. Нейронная популяция, кодирующая воспринятые и запомненные визуальные признаки в латеральной префронтальной коре. Нац. коммун. 8 , 15471 (2017).

ПабМед ПабМед Центральный Статья Google ученый

Гершман С. Дж. Генеративный состязательный мозг. Фронт. Артиф. Интел. заявл. 2 , 18 (2019).

Артикул Google ученый

Барсело Ф., Сувазоно С. и Найт Р. Т. Префронтальная модуляция зрительной обработки у людей. Нац. Неврологи. 3 , 399–403 (2000).

ПабМед Статья Google ученый

Бар, М. и др. Нисходящее облегчение визуального распознавания. Проц. Натл акад. науч. США 103 , 449–454 (2006).

ПабМед ПабМед Центральный Статья Google ученый

Бар, М. Корковый механизм запуска нисходящей фасилитации при визуальном распознавании объектов. Дж. Когн. Неврологи. 15 , 600–609 (2003).

ПабМед Статья Google ученый

Цусима, Ю., Сасаки, Ю. и Ватанабе, Т. Сильное нарушение из-за отказа тормозящего контроля над неоднозначным дистрактором. Наука 314 , 1786–1788 (2006).

ПабМед Статья Google ученый

Крит, Т., Ноэль, Д. К., Коэн, Дж. Д. и О’Рейли, Р. К. Косвенная и символоподобная обработка в префронтальной коре и базальных ганглиях. Проц. Натл акад. науч. США 110 , 16390–16395 (2013 г.).

ПабМед ПабМед Центральный Статья Google ученый

«>
Хелд, Р. и Хайн, А. Стимуляция, вызванная движением, в развитии визуально управляемого поведения. Дж. Комп. Физиол. Психол. 56 , 872–876 (1963).
ПабМед Статья Google ученый

Хьюбел, Д. Х., Визель, Т. Н. и ЛеВэй, С. Пластичность столбцов глазного доминирования в стриарной коре обезьян. Фил. Транс. Р. Соц. Лонд. Б 278 , 377–409 (1977).

Артикул Google ученый

Кинг, А. Дж., Хатчингс, М. Э., Мур, Д. Р. и Блейкмор, К. Пластичность развития зрительных и слуховых представлений в верхнем двухолмии млекопитающих. Природа 332 , 73–76 (1988).

ПабМед Статья Google ученый

Вайнбергер, Д. Р. От невропатологии к развитию нервной системы. Ланцет 346 , 552–557 (1995).

ПабМед Статья Google ученый

Мерцених М. М. и Самешима К. Кортикальная пластичность и память. Курс. мнение Нейробиол. 3 , 187–196 (1993).

ПабМед Статья Google ученый

Fiser, J. & Aslin, RN. Неконтролируемое статистическое изучение пространственных структур более высокого порядка из визуальных сцен. Психология. науч. 12 , 499–504 (2001).

ПабМед Статья Google ученый

Recanzone, GH Быстро индуцированная слуховая пластичность: последействие чревовещания. Проц. Натл акад. науч. США 95 , 869–875 (1998).

ПабМед ПабМед Центральный Статья Google ученый

Мозер, Э. И., Кропфф, Э. и Мозер, М.-Б. Ячейки места, ячейки сетки и система пространственного представления мозга. год. Преподобный Нейроски. 31 , 69–89 (2008).

ПабМед Статья Google ученый

О’Киф, Дж. и Берджесс, Н. Двухфазное и частотное кодирование в точечных клетках гиппокампа: теоретическое значение и связь с энторинальными ячейками сетки. Гиппокамп 15 , 853–866 (2005).

ПабМед ПабМед Центральный Статья Google ученый

Хафтинг Т., Фюн М., Молден С., Мозер М.-Б. и Мозер, Э. И. Микроструктура пространственной карты энторинальной коры. Природа 436 , 801–806 (2005).

ПабМед Статья Google ученый

Касим С.Э., Фрид И. и Джейкобс Дж. Фазовая прецессия в гиппокампе и энторинальной коре человека. Cell 184 , 3242–3255.e10 (2021).

ПабМед ПабМед Центральный Статья Google ученый

Доллер, С. Ф., Барри, К. и Берджесс, Н. Доказательства существования ячеек сетки в сети памяти человека. Природа 463 , 657–661 (2010).

ПабМед ПабМед Центральный Статья Google ученый

Беллмунд, Дж. Л. С., Гэрденфорс, П., Мозер, Э. И. и Доллер, К. Ф. Навигация по познанию: пространственные коды для человеческого мышления. Наука 362 , eaat6766 (2018).

Нау М., Наварро Шредер Т., Беллмунд Дж. Л. С. и Доллер С. Ф. Шестинаправленное кодирование зрительного пространства в энторинальной коре человека. Нац. Неврологи. 21 , 188–190 (2018).

ПабМед Статья Google ученый

«>
Беллмунд, Дж. Л., Дойкер, Л., Наварро Шредер, Т. и Доллер, К. Ф. Представления ячеек сетки в мысленном моделировании. eLife 5 , e17089(2016).
ПабМед ПабМед Центральный Статья Google ученый

Константинеску, А. О., О’Рейли, Дж. К. и Беренс, Т. Е. Дж. Организация концептуальных знаний у людей с помощью кода, подобного сетке. Наука 352 , 1464–1468 (2016).

ПабМед ПабМед Центральный Статья Google ученый

Марк С., Моран Р., Парр Т., Кеннерли С. В. и Беренс Т. Е. Дж. Передача структурных знаний через когнитивные карты у людей и моделей. Нац. коммун. 11 , 4783 (2020).

ПабМед ПабМед Центральный Статья Google ученый

Аронов Д., Неверс Р. и Танк Д. В. Картирование непространственного измерения с помощью гиппокампально-энторинальной цепи. Природа 543 , 719–722 (2017).

ПабМед ПабМед Центральный Статья Google ученый

Бао, X. и др. Сетчатые нейронные представления поддерживают обонятельную навигацию в двухмерном пространстве запахов. Нейрон 102 , 1066–1075.e5 (2019).

ПабМед ПабМед Центральный Статья Google ученый

Леду, Дж. Глубокая история нас самих: четырехмиллиардная история того, как мы получили сознательный мозг (Пингвин, 2019).

Леду, Дж. Э. Задумчивые чувства. Курс. биол. 30 , R619–R623 (2020).

ПабМед Статья Google ученый

Johnson-Laird, PN Ментальные модели: на пути к когнитивной науке о языке, выводах и сознании (Harvard Univ. Press, 1983).

Леду, Дж. Э. Какие эмоции могут быть у других животных. Курс. биол. 31 , R824–R829 (2021).

ПабМед Статья Google ученый

Пассингем, Р. Э., Бенгтссон, С. Л. и Лау, Х. К. Медиальная лобная кора: от самостоятельного действия к размышлению о собственной работе. Познание тенденций. науч. 14 , 16–21 (2010).

ПабМед ПабМед Центральный Статья Google ученый

Вагнер, Д. Д., Хаксби, Дж. В. и Хизертон, Т. Ф. Представление знаний о себе и личности в медиальной префронтальной коре. Wiley Interdiscip. Преподобный Когн. науч. 3 , 451–470 (2012).

ПабМед ПабМед Центральный Статья Google ученый

Sutherland, K. & Bryant, R. A. Автобиографическая память и система самопамяти при посттравматическом стрессовом расстройстве. Дж. Тревожное расстройство. 22 , 555–560 (2008).

ПабМед Статья Google ученый

Олссон, А., Кнапска, Э. и Линдстрем, Б. Нейронные и вычислительные системы социального обучения. Нац. Преподобный Нейроски. 21 , 197–212 (2020).

ПабМед Статья Google ученый

Исода, М. Роль медиальной префронтальной коры в сдерживании нейронных представлений о себе и других у приматов. год. Преподобный Нейроски. 44 , 295–313 (2021).

ПабМед Статья Google ученый

Ричи, М., Либби, Л. А. и Ранганат, К. Корково-гиппокампальные системы, участвующие в памяти и познании: структура PMAT. Прогр. Мозг Res. 219 , 45–64 (2015).

ПабМед Статья Google ученый

Gilboa, A. & Marlatte, H. Нейробиология схем и памяти, опосредованной схемами. Тенденции Cogn. науч. 21 , 618–631 (2017).

ПабМед Статья Google ученый

Дамасио, А. и Карвальо, Г. Б. Природа чувств: эволюционное и нейробиологическое происхождение. Нац. Преподобный Нейроски. 14 , 143–152 (2013).

ПабМед Статья Google ученый

Йетерян Э. Х., Пандья Д. Н., Томайоло Ф. и Петридес М. Корковая связь префронтальной коры головного мозга обезьяны. Cortex 48 , 58–81 (2012).

ПабМед Статья Google ученый

Кертис, К. Э. Префронтальные и теменные вклады в пространственную рабочую память. Неврология 139 , 173–180 (2006).

ПабМед Статья Google ученый

Вильберг, К.Л. и Рагг, М.Д. Восстановление памяти и теменная кора: обзор данных с точки зрения двойного процесса. Нейропсихология 46 , 1787–1799 (2008).

ПабМед ПабМед Центральный Статья Google ученый

Кабеса, Р., Чиарамелли, Э., Олсон, И. Р. и Москович, М. Теменная кора и эпизодическая память: учет внимания. Нац. Преподобный Нейроски. 9 , 613–625 (2008).

ПабМед ПабМед Центральный Статья Google ученый

Fischer, M., Moscovitch, M. & Alain, C. Систематический обзор и метаанализ внимания, управляемого памятью: лобная и теменная активация предполагает участие лобно-теменных сетей. Wiley Interdiscip. Преподобный Когн. науч. 12 , e1546 (2021).

ПабМед Статья Google ученый

Вагнер, А. Д., Шеннон, Б. Дж., Кан, И. и Бакнер, Р. Л. Вклад теменной доли в поиск эпизодической памяти. Тенденции Cogn. науч. 9 , 445–453 (2005).

ПабМед Статья Google ученый

Беррихилл, М. Э., Пикассо, Л., Арнольд, Р., Дровос, Д. и Олсон, И. Р. Сходства и различия между теменными и лобными пациентами в автобиографических и сконструированных задачах. Нейропсихология 48 , 1385–1393 (2010).

ПабМед ПабМед Центральный Статья Google ученый

Katsuki, F. & Constantinidis, C. Уникальные и общие роли задней теменной и дорсолатеральной префронтальной коры в когнитивных функциях. Перед. интегр. Неврологи. 6 , 17 (2012).

ПабМед ПабМед Центральный Статья Google ученый

Беррихилл, М. Э., Фуонг, Л., Пикассо, Л., Кабеса, Р. и Олсон, И. Р. Теменная доля и эпизодическая память: двустороннее повреждение вызывает нарушение свободного воспроизведения автобиографической памяти. J. Neurosci. 27 , 14415–14423 (2007).

ПабМед ПабМед Центральный Статья Google ученый

Танака, К. З. и МакХью, Т. Дж. Инграмма гиппокампа как индекс памяти. Дж. Экспл. Неврологи. 12 , 11718815942 (2018).

ПабМед ПабМед Центральный Статья Google ученый

Тейлер, Т.Дж. и Руди, Дж.В. Теория индексации гиппокампа и эпизодическая память: обновление указателя. Гиппокамп 17 , 1158–1169 (2007).

ПабМед Статья Google ученый

Витткун, Л., Чиен, С., Холл-Макмастер, С. и Шак, Н. В. Воспроизведение в сознании и машинах. Неврологи. Биоповедение. Версия . https://doi.org/10.1016/j.neubiorev.2021.08.002 (2021 г.).

Эндо, К., Цучимото, Ю. и Казама, Х. Синтез сохраненных представлений объектов запаха в случайной, расходящейся-конвергентной сети. Нейрон 108 , 367–381.e5 (2020).

ПабМед Статья Google ученый

Пашковский С.Л. и др. Структура и гибкость корковых представлений запахового пространства. Природа 583 , 253–258 (2020).

ПабМед ПабМед Центральный Статья Google ученый

Дасгупта С., Стивенс К.Ф. и Навлаха С. Нейронный алгоритм для фундаментальной вычислительной задачи. Наука 358 , 793–796 (2017).

ПабМед Статья Google ученый

Дасгупта С., Шихан Т.С., Стивенс С.Ф. и Навлаха С. Нейронная структура данных для обнаружения новшеств. Проц. Натл акад. науч. США 115 , 13093–13098 (2018).

ПабМед ПабМед Центральный Статья Google ученый

Дансмур, Дж. Э. и Мерфи, Г. Л. Категории, концепции и обусловленность: как люди обобщают страх. Тенденции Cogn. науч. 19 , 73–77 (2015).

ПабМед ПабМед Центральный Статья Google ученый

Толман, Э. К. Когнитивные карты у крыс и людей. Психология. 55 , 189–208 (1948).

ПабМед Статья Google ученый

«>
Гершман С. Дж., Маркман А. Б. и Отто А. Р. Ретроспективная переоценка при последовательном принятии решений: рассказ о двух системах. Дж. Экспл. Психол. Быт. 143 , 182–194 (2014).
ПабМед Статья Google ученый

Моменнежад И., Отто А. Р., Доу Н. Д. и Норман К. А. Воспроизведение в автономном режиме поддерживает планирование обучения с подкреплением человека. eLife 7 , e32548 (2018).

ПабМед ПабМед Центральный Статья Google ученый

Schacter, DL & Addis, DR. О конструктивном эпизодическом моделировании прошлых и будущих событий. Поведение. наук о мозге. 30 , 331–332 (2007).

Артикул Google ученый

Schacter, D.L. Конструктивная память: прошлое и будущее. Диалоги Клин. Неврологи. 14 , 7–18 (2012).

ПабМед ПабМед Центральный Статья Google ученый

Аддикотт, М. А., Пирсон, Дж. М., Свейцер, М. М., Барак, Д. Л. и Платт, М. Л. Учебник по добыче пищи и поиску компромисса между исследованием и использованием для психиатрических исследований. Нейропсихофармакология 42 , 1931–1939 (2017).

ПабМед ПабМед Центральный Статья Google ученый

Мазор, М., Фристон, К.Дж. и Флеминг, С.М. Отчетливый нейронный вклад в метапознание для обнаружения, но не различения визуальных стимулов. eLife 9 , e53900 (2020).

ПабМед ПабМед Центральный Статья Google ученый

Миямото К., Сэцуие Р., Осада Т. и Мияшита Ю. Обратимое замалчивание лобно-полярной коры выборочно ухудшает метакогнитивные суждения об отсутствии опыта у приматов. Нейрон 97 , 980–989.e6 (2018).

ПабМед Статья Google ученый

Мартино, Б. Д., Де Мартино, Б., Флеминг, С. М., Гарретт, Н. и Долан, Р. Дж. Уверенность в выборе, основанном на ценностях. Нац. Неврологи. 16 , 105–110 (2013).

ПабМед Статья Google ученый

Доносо, М., Коллинз, А. Г. Э. и Кехлин, Э. Основы человеческого мышления в префронтальной коре. Наука 344 , 1481–1486 (2014).

ПабМед Статья Google ученый

Моралес, Дж. и Лау, Х. в Качественное сознание: темы из философии Дэвида Розенталя (изд. Вайсберг, Дж.) (Cambridge Univ. Press, 2021).

Герман, С. и Филиастидес, М. Г. Человеческий VMPFC кодирует ранние признаки уверенности в перцептивных решениях. eLife 7 , e38293 (2018).

ПабМед ПабМед Центральный Статья Google ученый

Банг, Д. и Флеминг, С. М. Отчетливое кодирование уверенности в принятии решений в медиальной префронтальной коре человека. Проц. Натл акад. науч. США 115 , 6082–6087 (2018).

ПабМед ПабМед Центральный Статья Google ученый

Wittmann, M.K. et al. Само-другое слияние в лобной коре во время сотрудничества и конкуренции. Нейрон 91 , 482–493 (2016).

ПабМед ПабМед Центральный Статья Google ученый

Субъективные эмоции и вербальные эмоции в веб-текстах

Sergey Petrov ¹, Хосе Ф. Фонтанари ², Leonid I. Perlovsky ³

¹. Carlos, Universidade de São Paulo, São Paulo, Caixa Postal 369, Бразилия

³ Центр биомедицинской визуализации Атиноулы А. Мартиноса, Гарвардский университет, Чарлстаун, 02129, США

Адрес для переписки: Леонид И. Перловский, Центр биомедицинской визуализации Атиноулы А. Мартиноса, Гарвардский университет, Чарлстаун, 02129, США.

Электронная почта:

Аннотация

Познание и эмоции неразделимы. Тем не менее, неясно, в какой степени эмоции можно охарактеризовать словами и какая часть эмоциональных чувств не поддается вербализации. Здесь мы подходим к этой теме, сравнивая структуру эмоционального пространства, раскрываемую контекстами слов, со структурой субъективных суждений, изученных в прошлом. Количество самостоятельных эмоций и категорий эмоций является ключевой характеристикой эмоционального пространства. Прошлые исследования основывались исключительно на субъективных ощущениях участников экспериментов. Здесь мы предлагаем и исследуем новый подход, сходство между названиями эмоций достигается путем сравнения контекстов, в которых они появляются в текстах, извлеченных из всемирной паутины. Разработанная процедура измеряет матрицу сходства между эмоциональными именами как скалярные произведения в линейном векторном пространстве контекстов. Затем эта матрица была исследована с использованием многомерного масштабирования и иерархической кластеризации. Наши основные выводы, а именно основное измерение эмоционального пространства и категории названий эмоций, согласовывались с выводами, основанными на субъективных суждениях. Делаем вывод, что значительная часть эмоциональных переживаний поддается вербализации. Обсуждаются дальнейшие направления.

Ключевые слова: Субъективные эмоции, Вербализируемые эмоции, Контексты эмоций, Базовые эмоции, Многомерное масштабирование, Иерархическая кластеризация, WWW-тексты

План статьи

1. Введение

2. Методы

2.1. Имена целевых эмоций

2.2. Поиск контекста

2.3. Мера сходства

2.4. Нулевая случайная модель

3. Результаты

3.1. Простые статистические показатели

3.2. Многомерное масштабирование

3.3. Иерархическая кластеризация

3.4. Влияние длины контекстов

4. Обсуждение

5. Выводы

БЛАГОДАРНОСТИ

1. Введение

Понятие эмоции использовалось разными авторами по-разному, иногда обозначая различные физиологические или психические механизмы, и часто без какой-либо попытки прояснить его предполагаемое значение. 1]. Было предпринято множество попыток дать определение эмоциям во многих дисциплинах, где эмоции важны. Например, согласно Гроссбергу и Левину [2], эмоции — это нейронные сигналы, указывающие на удовлетворение или неудовлетворение инстинктивных потребностей (влечений) — мало чем отличается от точки зрения Саймона на эмоции [3]. Эмоции связаны с выживанием[4] и выражением лица[5]. Эмоции были связаны со ссылками на внутренние, психические состояния[6].
Эмоции были связаны с социальными взаимодействиями, возникающими из-за диссонанса, который люди испытывают между конкурирующими целями и противоречивыми интерпретациями мира[7]; эта точка зрения также оказала влияние на теорию эмоций убеждений и желаний [8,9]. Кабанак [10] определял эмоции как любой психический опыт с высокой интенсивностью и высоким гедонистическим содержанием (удовольствие-неудовольствие). Эмоции лежат в основе творчества человека[11,12]. Большинство авторов, по-видимому, согласны с тем, что эмоции выполняют оценку ситуаций или событий [13,14,15]. Но даже если оценка является основной функцией эмоций, все же неясно, эквивалентна ли эмоциональная оценка концептуальной оценке и в какой мере она может быть выражена словами.
Другим спорным вопросом, связанным с эмоциями, является попытка определить основные эмоции. Хотя в целом считается, что базовые эмоции развились вместе с фундаментальными жизненными задачами[16,17,18,19,20], существует около 14 различных предложений эмоций-кандидатов в эту категорию, размер которых варьируется от 2 до 11 членов[21]. . Подобно роли основных цветов в зрении, все остальные (неосновные) эмоции можно рассматривать как совокупность нескольких основных эмоций[4,20]. Представление о базовых эмоциях, имеющих специализированные нейрофизиологические и анатомические субстраты или являющихся примитивными строительными блоками других, неосновных эмоций, подвергалось критике[21]; Изард [22] выступал в поддержку этой идеи, основанной на взаимодействии между эмоциями и познанием. Мы отсылаем читателя к Gratch et al. [8]. для недавнего обзора взаимодействия познания и эмоций. Некоторые когнитивисты используют термин «дискретный» вместо базового[1,23]. Мы также хотели бы упомянуть, что овладение языком до некоторой степени отделено от овладения когнитивными представлениями [24,25,26,27,28,29].,30]; для одного требуется только опыт общения с окружающим языком, тогда как для другого требуется жизненный опыт в реальном мире [31,32]. Эмоции в языке связывают язык с реальным жизненным опытом.
Теория Гроссберга и Левина [2], связывающая эмоции с инстинктами, могла быть использована для связывания базовых эмоций с базовыми (или телесными) инстинктами; насколько нам известно, это направление исследований не проводилось. Перловский [33,34,35,36,37,38] утверждал, что человеческие «высшие» эмоции, такие как эстетические, музыкальные и когнитивные эмоции диссонанса, связаны с инстинктом познания, «высшим» инстинктом[23,39].,40,41,42]; что эти эмоции принципиально отличаются от базовых эмоций, и их число намного больше, поскольку они лучше описываются континуумом эмоций, а не дискретными ярлыками. Шаги к экспериментальной проверке этой гипотезы были сделаны в работах [39,43,44,45].
Несмотря на теории экспертов и споры об эмоциях, у людей есть неформальная и имплицитная наивная теория эмоций, которую они используют в своей повседневной жизни для взаимодействия и влияния на других людей. Эмоциональные слова являются ярлыками для категорий народной таксономии эмоциональных состояний и имеют огромное значение в клинических и личностно-психологических оценках, которые используют контрольные списки прилагательных настроения (название эмоции) для оценки эмоциональных состояний пациентов [46]. Отношение слов-эмоций к «истинным» психологическим эмоциям — отдельная научная проблема, которую мы затрагиваем в этой статье. Поскольку то, как люди воспринимают сходство цветов, может многое сказать о физическом расстоянии (с точки зрения длин волн) между цветами [47,48], можно было ожидать, что то, как люди думают и говорят об эмоциях, может иметь некоторое отношение к психологическим эмоциональным состояниям. [49,45].
Большинство, если не все, количественные подходы к пониманию лежащей в основе организации категорий эмоций сосредоточены на воспринимаемом сходстве между (английскими) названиями эмоций. Замечательным результатом этого направления исследований стало открытие, что названия эмоций не являются независимыми друг от друга[46]. Попытки создать репрезентативную или структурную модель для фиксации отношений между категориями слов эмоций привели к предложению модели Circumplex, в которой названия эмоций располагаются в круговой форме с двумя биполярными измерениями, интерпретируемыми как степень удовольствия и степень удовольствия. возбуждение[50,51]. В этом смысле названия эмоций непрерывно смешиваются, как оттенки цветового круга[46,52]. Это предположение об ограниченном разнообразии базовых эмоций соответствует определению эмоций с точки зрения прототипических сценариев или сценариев[53].
Дополнительным подходом к структурным моделям категорий названий эмоций является исследование иерархической структуры этих категорий[54]. Этот более интуитивный подход позволяет сразу идентифицировать основные категории эмоций как те, которые находятся ближе к корню иерархического дерева. В обоих подходах используются математические методы для извлечения соответствующей информации из матрицы сходства, полученной путем просьбы людей оценить сходство между заданным набором слов с разными эмоциями.
Процедура определения сходства между словами, обозначающими эмоции, является главной особенностью, которая отличает наш вклад от важных статей, упомянутых в предыдущих абзацах. Вместо того, чтобы просить людей оценить сходство с использованием фиксированной дискретной шкалы, мы ищем в Интернете тексты, содержащие названия эмоций, и определяем сходство между указанным набором имен целевых эмоций — по сути, тот же набор, который использовался в исследовании Shaver et al. [54] – как количество общих слов в близких соседях (контекстах) названий целевых эмоций. Это определение позволяет нам выразить сходства в виде скалярных произведений между векторами в пространстве контекстов, а затем использовать всю мощь линейной алгебры для их анализа. В частности, мы следуем исходной структуре многомерного масштабирования[55] и повторно выражаем эти сходства в виде точечных произведений ортогональных векторов в пространстве, охватываемом целевыми названиями эмоций. Эти векторы, известные как главные координаты, являются перемасштабированными собственными векторами матрицы подобия. Предполагаемая размерность эмоционального пространства согласуется с оценками, основанными на суждениях людей о сходстве. Что касается анализа иерархической кластеризации, наши кластеры демонстрируют хорошую корреляцию с кластерами, полученными Шейвером и др. [54].
Остальная часть этого документа организована следующим образом. В разделе 2 мы описываем процедуру, используемую для извлечения текстов из Интернета. В этом разделе также содержится наше определение сходства между парами названий эмоций и его математическая интерпретация как точечный продукт в линейном векторном пространстве контекстов. Результирующая матрица подобия S анализируется в разделе 3. Мы начнем с элементарных статистических показателей, а затем перейдем к анализу многомерного масштабирования, С. Торгерсон [55]. Раздел заканчивается представлением категорий, в которые сгруппированы названия эмоций в соответствии с алгоритмом иерархической кластеризации минимальной дисперсии Уорда[56]. Наши результаты обсуждаются в разделе 4. Наконец, в разделе 5 представлены заключительные замечания и намечены направления будущих исследований.

2. Методы

Практически все методы, используемые в литературе для исследования близости общих названий эмоций, были основаны на опросе участников о сходстве и различиях между данным набором названий эмоций[46,54,57,58]. . Наш подход отличается от традиционных методов психологии тем, что мы оцениваем сходство между двумя названиями эмоций, сравнивая контексты, в которых они используются в документах, извлеченных из Интернета. На данном этапе мы не исследуем смысловую информацию, содержащуюся в этих текстах; скорее, наше сравнение основано исключительно на общем словарном запасе документов.

2.1. Названия целевых эмоций

Хотя современный английский язык содержит сотни терминов с эмоциональными коннотациями[59], по-видимому, нет единого мнения о том, какие из этих терминов можно считать названиями эмоций или прототипами эмоций. Оригинальный подход к этому вопросу был предложен Шейвером и коллегами [54], которые представили список из 213 названий эмоций-кандидатов 112 студентам и попросили их оценить эти термины по 4-балльной шкале от «Я определенно не назвал бы это эмоция» на «Я определенно назвал бы это эмоцией». Эта процедура привела к гораздо более короткому списку, содержащему 135 названий эмоций, которые участники оценили выше всего по 4-балльной шкале «эмоциональность». В дополнение к этим 135 названиям эмоций мы включили еще 7 названий, а именно ожидание, принятие, удивление, интерес, отвращение, боль и мужество, чтобы учесть несколько широко признанных «базовых» эмоций[21], которые были нет в первоначальном списке этого исследования. В таблице 1 показаны 135 названий эмоций из списка Шейвера и др. [54] вместе с 7 именами, упомянутыми выше, всего 142 названия эмоций, которые мы используем в качестве целевых слов в наших веб-запросах, как описано далее.

2.2. Извлечение контекста

Для каждого имени целевой эмоции, перечисленного в таблице 1, мы получаем 99 документов, содержащих целевое слово, из Интернета, используя Yahoo! поисковый движок. Таким образом, документы были заказаны Yahoo! критерии релевантности. Поскольку, как и ожидалось, почти каждое целевое слово, обозначающее эмоцию, используется в различных семантических контекстах, не связанных с эмоциями (например, «экстази»), и многие из них появляются в рекламе (например, названия ресторанов), наш поиск был сосредоточен на документах. в котором целевое слово эмоции сочетается со словом «эмоция». Эта комбинация более или менее ограничивала извлеченные документы теми, в которых определенная эмоция — или, по крайней мере, эмоциональное слово — была предметом текста. Эта комбинация — название целевой эмоции плюс слово «эмоция» — значительно увеличила среднюю длину извлеченных документов.
Затем эти извлеченные тексты были очищены с целью формирования так называемых мешков слов. Пакет слов — это список слов, в котором игнорируются грамматические правила. Во время очистки были удалены все слова длины 2 или короче. Кроме того, мы также отфильтровали союзы, предлоги, местоимения, числа, знаки препинания и все знаки форматирования. Затем в том, что осталось от каждого документа, мы выбрали последовательность из 41 последовательного слова с названием целевой эмоции в середине, то есть 20 слов до и 20 слов после целевого слова. Для каждого названия эмоции были сохранены только 50 более релевантных (согласно Yahoo!) контекстов. Для некоторых названий эмоций, использованных Шейвером и др. [54], а именно нежность, трепет, забота, сентиментальность, тоска, веселость, наслаждение, удовлетворение, восхищение, изумление, изумление и нервозность, мы не смогли найти 50 контекстов. заданная длина из 99 получили, поэтому мы исключили эти слова (под номерами от 131 до 142 в таблице 1) из нашего списка названий целевых эмоций. Мы проиндексировали эти 130 слов для эмоций как i = 1,… 130 .
Таким образом, для каждого из первых 130 имен целевых эмоций, представленных в таблице 1, мы создали 50 различных последовательностей слов, каждая из которых содержала 20 допустимых слов до и 20 допустимых слов после рассматриваемого целевого слова. Допустимое слово — это слово, не прошедшее процедуру очистки, примененную к веб-документам, извлеченным Yahoo! поисковый движок. Последний шаг — собрать все 50 последовательностей, соответствующих данному названию целевой эмоции, скажем, слову i, в один набор слов, который мы обозначим Ω9.2340 и . (Обратите внимание, что Ω _i не является множеством, так как элемент может присутствовать там более одного раза). Следовательно, количество элементов в наборе слов равно 50 x (20+1+20) = 2050 , независимо от названия-индекса эмоции i = 1,… 130 . Заметим, что среди 266500 слов, составляющих 130 наборов слов, имеется только К = 34244 различных слов.

2.3. Мера подобия

Основное сходство Ŝ _ij между двумя целевыми эмоциональными словами i и j вычисляется с использованием соответствующих наборов слов, Ω _i и Ω _j, следующим образом. Обозначим через ω _ij (k) количество раз слово k из Ω _i появляется в мешочке Ω _j . Обратите внимание, что ω _ij (k) и ω _ji (k) имеют разные домены, поскольку могут быть слова, принадлежащие Ω _i, но не к Ω _j, и наоборот. Необработанное подобие Ŝ _ij определяется как
(1)
, где k проходит по всем словам (включая повторения) Эта процедура учитывает многократное появление слов в сумках Ω _i и Ω _j . Например, если слово k из пакета Ω _i встречается m раз в пакете Ω _j и n раз в пакете Ω _j, то он вносит вклад с коэффициентом mn в необработанное подобие Ŝ _ij . Из этого примера мы можем легко понять, что мера сходства, определяемая уравнением. (1) является симметричным, т. е. Ŝ _ij = Ŝji для всех пар целевых слов эмоций i и j. В случае, когда сумки Ω _i и Ω _j состоят из одного и того же слова, повторенного n раз, имеем Ŝ _ij = n2, а если Ω _i и Ω _j не имеют ни одного общего элемента, то есть № _ij = 0.
Отметим, что наше определение необработанного сходства, ур. (1), эквивалентно скалярному произведению двух векторов. На самом деле, давайте упорядочим все K = 34244 различных слов в алфавитном порядке (конкретный порядок не важен для рассуждения). Тогда мы можем представить каждую сумку Ω _i уникальным образом K-мерным вектором2341 ,… Y ^K _j ) in which the component Y ^l _j is the number of times that word l appears in Ω _j . Hence our unprocessed similarity measure can be written as the dot-product
(2)
Of course, the vectors Y _j are very sparse, i.e., most of their компоненты равны нулю. В разделе 3 мы предложим более экономное представление элементов подобия в терминах векторного пространства гораздо меньшей размерности. Уравнение (2) важно, поскольку оно показывает, что Ŝ _ij является скалярным произведением, которое позволяет нам затем использовать всю мощь линейной алгебры для его анализа. Еще более важно, однако, это наблюдение, что ŝ _IJ предоставляет небольшую информацию о близости или близости векторов Y _I9196 _I9196 _I419196 _I419196 _I
6 _{I _{. , если только эти векторы не нормализованы. Фактически, с одной стороны, почти ортогональные векторы могут иметь очень высокое значение сходства в необработанном виде, если их нормы велики, а с другой стороны, два параллельных вектора могут иметь низкое сходство, если их нормы малы. Эту проблему можно легко исправить, определив нормализованное сходство как (3)
where Ŝ _ii is the squared norm of the vector Y _{j ,} || Y _j, || ² . Обратите внимание, что S _ij ∈[ 0, 1] и S _ii = 1 . В дальнейшем мы будем ссылаться на нормализованное подобие, уравнение. (3), просто как сходство между названиями индексов эмоций и и и .}}

2.4. Нулевая случайная модель

Поскольку наш подход основан на статистике контекстов слов, мы также должны определить «нулевую» модель, используя случайные контексты, чтобы мы могли определить, какие результаты зависят от контекстов, специфичных для слов эмоций, а какие характеризуют случайные контексты. Нулевая модель для сравнения наших результатов может быть получена следующим образом. Во-первых, мы объединяем пакеты из 130 слов в один мета-пакет, состоящий из 266 500 элементов. Затем мы выбираем 2050 (41 x 50) слов случайным образом и без замены, чтобы сформировать случайный пакет 9.2340 1 . Этот шаг рисования повторяется для формирования оставшихся пакетов слов ₂ ,… ₁₃₀ , который заканчивается, когда мета-мешок опустошается. Имея эти случайно собранные пакеты слов, мы затем следуем процедуре, описанной выше, чтобы вычислить нормализованные записи R _ij матрицы случайного сходства R между названиями эмоций i и j .
9216:: 9216: 9216:
Стол 1 . Список из 135 названий эмоций, полученный Shaver et al[54] (1987), плюс 7 названий основных эмоций (ожидание, принятие, удивление, интерес, отвращение, боль и мужество). Только первые 130 названий эмоций в этом списке были использованы для создания матрицы сходства 130 x 1302216 88 : melancholy 117 : sympathy
2 : adoration 31 : disgust 60 : grumpiness 89 : misery 118 : tenseness
3 : affection 32 : dislike 61: вина 90: Mustification 119: Террор
4: Отверение 33: STEARY 62: Счастье
9
5 911:
16161616161616161616. 7216:
61616:
616: 7216:
62: Счасть2216
5 : agitation 34 : displeasure 63 : hate 92 : optimism 121 : triumph
6 : agony 35 : distress 64: homesickness 93 : outrage 122: беспокойство
7: тревога 36:2216 66: hopelessness 95 : panic 124 : vengefulness
9 : amusement 38 : ecstasy 67 : horror 96 : passion 125 : woe
10 : anger 39: Elation 68: враждебность 97: Жал.2215 127 : worry
12 : annoyance 41 : enthusiasm 70 : hurt 99 : pride 128 : wrath
13 : anticipation 42 : envy 71 : hysteria 100 : rage 129 : zeal
14 : anxiety 43 : euphoria 72 : infatuation 101 : rapture 130 : zest
15 : apprehension 44 : exasperation 73 : insecurity 102 : regret 131 : tenderness
16 : arousal 45 : excitement 74 : insult 103 : rejection 132 : thrill
17: Притяжение 46: Взволнование 75: Процент 104: Рельеф 133: Уход
18: AVERSIO2216 105 : remorse 134: sentimentality
19 : bitterness 48 : ferocity 77 : isolation 106 : resentment 135: longing
20 : bliss 49 : fondness 78: Ревность 107: Возвращение 136: Боелевие
21: Сострадание 50: Fright 79: jolliness 151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515: 9216 79: jolliness. 2216
22 : contempt 51 : frustration 80 : joviality 109 : satisfaction 138: contentment
23 : courage 52 : fury 81 : joy 110 : scorn 139: возрождение
24: Поражение 53: ВзОдие .2216 83 : liking 112 : shock 141: astonishment
26 : delight 55 : glee 84 : loathing 113 : sorrow 142: nervousness
27 : depression 56 : gloom 85 : loneliness 114 : spite
28 : desire 57 : glumness 86 : love 115 : suffering
29 : despair 58 : grief 87 : lust 116 : surprise

3.

Results
In this section we use two techniques often employed в исследовании лежащей в основе психологической структуры использования эмоциональных слов носителями английского языка, а именно многомерного масштабирования и иерархического группового анализа (Shepard, 1980; Shaver et al., 19).87). Однако, прежде чем мы представим эти более сложные исследовательские инструменты, мы представляем простое статистическое описание матрицы сходства 130 x 130 S, а также ее случайного аналога R, сгенерированного в соответствии с процедурой, описанной в предыдущем разделе. В дальнейшем анализе мы пренебрегаем диагональными элементами обеих матриц.
3.1. Простые статистические меры
Начнем с самых элементарных мер, а именно со среднего Sm и стандартного отклонения σ _S элементов матрицы подобия S. Находим Sm = 0,376 и σ _S = 0,069. Для случайной нулевой модели эти две величины равны Rm = 0,686 и σ _R = 0,020. Значительные различия даже между этими простыми мерами указывают на богатую базовую структуру матрицы S. Лучшая визуализация элементов этих матриц достигается путем упорядочения элементов в соответствии с их рангом, от самого большого к самому маленькому. Без учета диагональных элементов в каждой из этих матриц имеется 130 x 120/2 = 8385 различных элементов, и на рис. 1 мы представляем их значения в зависимости от их рангов r = 1,… 8385. Эти распределения удивительно симметричны относительно их среднего значения. значений, показанных горизонтальными линиями на рисунке. Для большей части диапазона ранжирования, скажем, 2000 S _r ≈ 0.463-2.1 10 ^-5 r and R _r ≈ 0.463-2.1 10 ^-6 r . Эти результаты показывают, что матрица случайного подобия R намного более однородна, чем S , что ожидается, поскольку в случайной модели контексты не предоставляют информацию для различения целевых слов.
Рисунок 1 . График недиагональных элементов матрицы подобия S (кружки, нижняя кривая) и ее случайной версии R (треугольники, верхняя кривая) в зависимости от их рангов r = 1, … 8385. Горизонтальные сплошные линии — средние значения Sm = 0,376 и Rm = 0,686. Эти результаты подтверждают предположение, что R является более однородным, чем .0195 S
В заключение этого раздела полезно выписать пару слов, соответствующих крайним значениям рангового распределения. Например, пара различных слов с наибольшим сходством, S ₁ = 0,627, является раздражением и раздражением ; пара со вторым по величине, S ₂ = 0,626, это тоска и уныние ; пара с третьим по величине, S ₃ = 0,623, представляет собой умерщвление и шок ; и пара с наименьшим сходством, S ₈₃₈₅ = 0,155, это враждебность и ликование . Высокое сходство эмоциональных слов с близким эмоциональным содержанием придает достоверность нашей экспериментальной процедуре.
Рисунок 2 . Логарифмический график недиагональных записей необработанной матрицы подобия S(кружки) и ее случайной версии (треугольники) в зависимости от их рангов r = 1,…8385 . Сплошные линии соответствуют уравнению (4) с β = 16280 и α = 0,15 для × и β = 6200 и α = 0,03 для . Эти результаты подтверждают предположение, что более однородны, чем S
3.2. Многомерное шкалирование

Подобно большинству психологических экспериментов, направленных на изучение отношений между n слов эмоций [46,54], конечным продуктом нашей методологии интеллектуального анализа данных является n x n матрица подобия S . Таким образом, заманчиво предположить существование нижележащего векторного пространства «эмоций» размерности 90 195 м 90 196, которое содержит векторы, евклидово скалярное произведение которых порождает 90 195 90 881 S 90 882 90 196 . Математическая процедура для получения базы этого векторного пространства известна как анализ многомерного масштабирования [55,60,61,62]. Точнее, мы хотим найти набор из m orthogonal vectors of length n , (x ₁ ^a , x ₂ ^a , … x _n ^a ) с a = 1,…m , такое, что
(5)
для всех пар i,j = 1,…n . Эта задача имеет простое и аккуратное решение в случае m=n. В самом деле, обозначая собственные векторы S через (u ₁ ^a , u ₂ ^a , … u _n ^a ) we write the well — известная формула разложения элементов матрицы
(6)
так, что рецепт
(7)
дает искомое решение нашей задачи. Конечно, в случае интереса м и для общей матрицы S , экв. (5) не имеет решения. Популярным подходом является использование (7) с учетом только 90 195 м 90 196 самых больших собственных значений в разложении (6). Затем качество аппроксимации можно измерить функцией напряжения [62,63]
(8)
, где S _ij принимается как (6) 90,195 a = 10,195… m, с собственными значениями, упорядоченными таким образом, что λ ¹ ≤λ ² ≤,…λ ⁿ . В настоящее время обозначение многомерного масштабирующего анализа применяется к численной минимизации Q с использованием методов градиентного спуска, в которых используется только ранговый порядок записей S [48,63]. Наша процедура следует оригинальной формулировке многомерного масштабирования, предложенной Торгерсоном [55].
Теперь проблема заключается в том, чтобы выбрать «репрезентативное» значение для размера м . Большое значение м дает очень низкое значение напряжения (напомним, что Q = 0 для 90 195 m = n 90 196 по построению), но тогда большинство измерений могут не иметь отношения к описанию базовой структуры матрицы подобия, поскольку они, вероятно, будут определяться больше шумом, чем основной структурой S В качестве альтернативы, слишком маленькое значение m может не воспроизводить матрицу подобия с достаточной точностью. Популярным эвристическим методом определения «оптимальной» размерности является так называемый критерий локтя, в котором напряжение Q отображается в зависимости от м , как это сделано на рис. 3. В идеале такой график должен иметь «локоть», указывающий, что после определенного значения м скорость уменьшения функции напряжения становится незначительной. Результаты рис. 3 не так сильно расходятся с этим идеалистическим ожиданием, при m m* ≈ 30, размерности, при которой вогнутость функции напряжений практически исчезает, скорость убывания Q составляет примерно 0,001, наклон сплошной прямой, показанной на рисунке. Однако в оценке критической размерности 9 много субъективизма.0195 м* на основе критерия локтя, как показано двумя прямыми линиями на рис. его интерпретация как случайного шума дает гораздо более низкую оценку этого критического размера, м* ≈ 5,
. (8) против числа измерений м лежащего в основе пространства эмоций слова. Сплошная прямая линия имеет наклон -0,001, тогда как штриховая линия имеет наклон -0,007
Полезно сравнить функцию напряжения Q с числовыми значениями собственных значений на рис. сходство между этими величинами, так как спектральное разложение матрицы S , ур. (5), говорит нам, что самые большие собственные значения являются наиболее важными для реконструкции S . Небольшой наклон (-0,004) прямой линии подгонки указывает на то, что собственные значения с > 30 представляют небольшой процент данных для всех пар i, j. Аналогичный аргумент справедлив для a > 5. Таким образом, проблема сводится к количественной оценке того, насколько малым должно быть процентное представление игнорируемых собственных векторов; в настоящее время это субъективное решение исследователя.
Рис. 4. Собственные значения матрицы подобия S упорядочены в соответствии с их рангом от большего к меньшему. Первое (λ ¹ = 49,99) и второе λ ² = 4,44) наибольшие собственные значения на рисунке не показаны. Сплошная прямая линия имеет наклон 10,004, тогда как пунктирная линия имеет наклон -0,21
Как уже указывалось, аналогичный математический анализ размерности пространства слов эмоций, в котором участники оценивали сходство между словами эмоций, дал гораздо меньшее значение для м* , обычно м* = 2[46] и м* = 3[54]. Наибольший интерес для анализа многомерного масштабирования (а также для факторного анализа) представляет интерпретация собственных векторов, связанных с наибольшими собственными значениями. Этот тип анализа привел к утверждению, что пространство эмоций может быть описано по существу двумя осями (собственными векторами), а именно степенью удовольствия и степенью возбуждения, и предоставил основные доказательства в поддержку модели эмоций Circumplex[50]. ]. Хотя здесь это явно не так, поскольку наша критическая размерность m* определенно больше двух, полезно более внимательно рассмотреть первые три собственных вектора нашей матрицы подобия S, показанной на рис. 5, и найти для них эмоциональную интерпретацию. Отметим, что в то время как для главной координаты (масштабированный собственный вектор) x ¹ все компоненты положительны (верхняя часть рис. 5), все остальные 129 координат колеблются между положительными и отрицательными значениями. Такая же закономерность поведения была обнаружена при спектральном анализе матрицы подобия нулевой модели Р .
Чтобы интерпретировать главную координату x ¹ , которая является первым собственным вектором, перемасштабированным на квадратный корень из его соответствующего собственного значения [см. (7)], сначала отметим, что его собственное значение λ ¹ примерно в десять раз больше, чем λ ² (см. подпись к рис. 4). Столь большой вклад, а также тот факт, что все элементы x ¹ положительны, мы приписываем зашумленной части матрицы подобия S . На самом деле среднее значение элементов x ¹ , 0,617 (показано горизонтальной линией на верхней панели рис. 5) близко к среднему значению элементов случайной матрицы R. Это ожидается, поскольку большая часть сходства между любыми двумя именами целевых эмоций будет связана с совпадением между словами, не связанными с эмоциями, такими как, например, многие классы глаголов.
Рис. 5. Векторы координат x ^a связаны с тремя наибольшими собственными значениями матрицы подобия S . Метки i = 1,…130 обозначают слова эмоций, перечисленные в Таблице 1. Горизонтальная линия на верхней панели указывает среднее значение 0,617 записей x ¹
Далее , чтобы интерпретировать другие главные координаты, x ² и x ³ , показанные на средней и нижней панелях рис. 5 соответственно, мы рассматриваем только компоненты (слова) с наибольшими положительными и отрицательными весами, а затем представляем эти слова выровнены по линии (оси). Например, если координата назначает большую отрицательную запись для разочарование и большой положительный вход в радость , то можно сказать, что эта координата измеряет степень удовольствия. С другой стороны, если другая координата приписывает большую отрицательную запись тревоге , но положительную запись возбуждению , то можно сказать, что эта координата измеряет степень возбуждения. Конечно, роли положительных и отрицательных записей можно поменять местами, не влияя на интерпретацию осей. В таблице 2 мы представляем 8 самых больших записей (по абсолютной величине) четырех главных координат. Трудно найти четкую эмоциональную интерпретацию этих осей (на самом деле такая интерпретация не всегда возможна), но в целом мы видим, что, кроме x ¹ , что интерпретируется как случайный шум, существует психологически значимое противопоставление слов с отрицательными и положительными эмоциями. Это ясно для главных координат х ² , х ³ и х ⁴ , различающихся интенсивностью положительных и отрицательных эмоций, возможными интерпретациями которых являются, соответственно, «гнев», «удовольствие», и «привлекательность».
3.3. Иерархическая кластеризация
Учитывая матрицу подобия S естественно попытаться сгруппировать или классифицировать названия эмоций по группам или семействам. На самом деле, это, кажется, единственный непредвзятый способ определения (и характеристики) нескольких «базовых» эмоций среди сотен эмоций, описанных людьми. Результатом такого анализа, проведенного Шейвером и др. [54], когда люди оценили сходство между словами, обозначающими эмоции, является то, что существует шесть категорий базовых эмоций, а именно 90–195 любовь, радость, удивление, гнев, печаль, и боятся .
Дисперсия или разброс набора точек (то есть сумма квадратов расстояний от центра) является ключевым элементом многих алгоритмов кластеризации[61]. В методе минимальной дисперсии Уорда [56] мы объединяем два различных кластера в один кластер таким образом, чтобы полученная таким образом внутриклассовая дисперсия разбиения была минимальной. Следовательно, метод исходит из начального раздела, где все объекты (в нашем случае 130 названий эмоций) представляют собой изолированные кластеры, а затем начинают объединять кластеры, чтобы минимизировать критерий дисперсии. В Таблице 3 обобщены результаты алгоритма иерархической кластеризации, когда объекты (т. е. названия целевых эмоций) разбиты на 25 категорий, что является высшим уровнем иерархии, описанным в Shaver et al. [54].
Table 2. The four smallest and the four largest entries, shown in the parentheses, of the first four principal coordinates

0881 Для случая контексты, окружающие целевые эмоциональные слова, образуются 40 достоверными словами
2216. , блаженство, страдание, экстаз, эйфория, истерия, меланхолия, огорчение, восторг, шок, триумф2216
1 Принятие, Муражник, Элатация, Джой, САДНАННА, САДНА СОВЕТНА, САДНАННА ДОКНАННА, САДНАННА ДОКНАННА, САДНАННА СОВОРНА. возбуждение
3 обожание, привязанность, нежность, страстное увлечение, симпатия, любовь, вожделение
4
5
8 гнев, влечение, горе, обида, обида, беспокойство
9 горечь, вина, жалость, гордость, сожаление, раскаяние
10 отвращение, неприязнь, ненависть воодушевление
12 тревога, паника
13 отчуждение, сострадание, поражение, разочарование, досада, обида, одиночество, боль, облегчение, сочувствие
Ужас, террор
15 Агония, Служба, мрак, мрачность, страдания, страдания, мурлы. hopelessness
18 anticipation, happiness, interest, optimism, satisfaction, surprise
19 embarrassment, shame
20 ferocity, outrage, spite
21 envy, insecurity, jealousy
22 contempt, disgust, loathing, revulsion, scorn, vengefulness
23 hope, humiliation
24 displeasure, hostility , пренебрежение, удовольствие
25 тоска по дому, изоляция, неприятие
Мы отмечаем, что, хотя эти парные сочетания слов являются разумными вместе тот же кластер, например, радость/печаль (кластер 1) и удовольствие/неудовольствие (кластер 24). На данном этапе неясно, является ли это открытие результатом несовершенной схемы контекстной фильтрации или же оно отражает какое-то внутреннее свойство извлеченных текстов (см. Раздел 4).
Несколько слов о кластерах, создаваемых алгоритмом Уорда. Во-первых, как уже отмечалось, исходный раздел содержит 130 одноэлементных кластеров. Первая агломерация, сократившая количество кластеров до 129, сгруппированные слова обострение и раздражение ; вторая агломерация сгруппировала слова тоска и уныние ; в-третьих, слова унижение и шок ; четвертый, слова рвение и энтузиазм ; и пятое, слова эйфория и восторг . Неудивительно, что эти пары слов имеют самые высокие значения сходства (см. раздел 3.1). На этих этапах иерархии действительно замечательна хорошая производительность нашего метода контекстного сравнения при группировании слов с похожими значениями без использования какой-либо явной семантической информации. Последствия этого открытия — самоорганизующийся словарь — безусловно, заслуживают дальнейшего изучения.
3.4. Таблица 4.
Разделение 130 названий целевых эмоций на 25 кластеров в соответствии с алгоритмом Уорда с минимальной дисперсией окружающих контекстов Целевые слова эмоций состоят из 10 допустимых слов.

, испуг, ужас, ужас 82114

1	принятие, развлечение, предвкушение, радость, счастье, радость, печаль, удивление
2
5	раздражение, волнение, досада, ворчливость, сварливость, раздражение
6	восторг, веселье, ликование, 92 129 жизнерадостность
7	Блаженство, экстаз, эйфория, эйфория, ликование, оптимизм, триумф
8	гнева, раздражение, фрустровая, Фари, Обидность, RAGE, RAGE, RATH 5.9215,	. , истерия, интерес, страсть, удовлетворение
10	опасение, напряжение, беспокойство, беспокойство
11	рвение, энтузиазм, волнение, возбуждение, рвение, воодушевление
12	anxiety, panic
13	compassion, pity, sympathy
14	agony, pain, relief, suffering, torment
15	disappointment, dismay, misery , несчастье, горе
16	презрение, отвращение
17	тоска, уныние, депрессия, отчаяние, горе, безысходность, обида	infatuation, love, lust
19	embarrassment, guilt, pride, regret, remorse, shame
20	gloom, glumness
21	envy, jealousy
22	горечь, неприязнь, свирепость, ненависть, враждебность, отвращение, обида, отвращение, презрение, злоба, мстительность2214	24	displeasure, pleasure
25	alienation, homesickness, isolation, loneliness, neglect, rejection

Up to now we have considered only the case where the contexts are состоит из 20 допустимых слов до и 20 допустимых слов после целевого слова эмоции, что дает, таким образом, контексты длиной 40, как описано в разделе 2.

Однако мы можем использовать те же документы, извлеченные из Интернета, для создания контекстов любой длины меньше 40. Для В целях сравнения мы предлагаем здесь сводку результатов, полученных для матрицы подобия, созданной контекстами длиной 10, т. е. 5 допустимых слов до и 5 допустимых слов после названия целевой эмоции. Что касается основных статистических показателей, мы находим Sm = 0,133 и σ _с = 0,047, что показывает, что матрица S становится более неоднородной по мере уменьшения размера контекста: отношение σ _с /Sm примерно в два раза выше, чем в случае контекстов длины 40. Что касается ранговой статистики мы обнаруживаем, что ранговое распределение качественно похоже на те, что показаны на рис. 1. Для этого более короткого размера контекста пара различных слов с наибольшим сходством, S ₁ = 0,493, представляет собой веселье и веселье , и пара с наименьшим сходством, S ₈₃₈₅ = 0,030, представляет собой неудовольствие и ликование .

Кроме того, тест локтя (см. рис. 3), примененный к этому случаю, дает тот же прогноз для измерения пространства эмоций, т. е. m* ≈ 30 или m* ≈ 5, в зависимости от области, которую мы выбрали для расположения локтя.

Однако анализ иерархической кластеризации продемонстрировал значительную чувствительность к длине контекста. Фактически, в Таблице 4 мы показываем разбиение 130 названий эмоций на 25 категорий с использованием матрицы подобия, полученной в результате сравнения контекстов длины 10 (см. Таблицу 3 для того же разбиения с использованием контекстов размера 40). Существуют некоторые тонкие различия между категориями, возникающие из-за этих разных длин контекста, и мы считаем, что таблица 4 обеспечивает более интуитивно понятную кластеризацию. Сокращение длины контекста привело к уменьшению вклада шума в меру сходства, о чем свидетельствует двукратное увеличение неоднородности записей сходства, упомянутых выше. (Напоминаем, что случайная нулевая модель характеризуется очень однородной матрицей сходства, как показано на рис.

1.) В любом случае, эти две классификации иллюстрируют чувствительность полученной кластеризации к изменениям контекста названий эмоций.

4. Обсуждение

Классификация 130 эмоциональных слов в 25 групп, как показано в таблицах 3 и 4, является основным результатом предыдущего анализа и позволяет прямо сравнить наш подход с традиционным опросом участников использовали Shaver et al [54]. Процедура, используемая этими авторами для составления кластеров названий эмоций, заключалась в том, чтобы попросить группу из 100 студентов отсортировать n карточек, каждая из которых содержала название эмоции (мы помним, что n = 135 в этом исследовании), на категории, представляющие их лучшее суждение о том, какие эмоции похожи, а какие отличаются друг от друга[54]. Кроме того, учащимся было прямо указано, что не существует правильного способа сортировки карточек . В результате размер категории варьировался от 1 до 90 элементов; один участник разделил все имена на две категории в зависимости от положительной или отрицательной коннотации названия эмоции.

Тогда для каждой пары слов, скажем, i и j, целое число b _ij = 0,…100 , определяется в соответствии с количеством учащихся, поместивших слова i и j в одну категорию. Затем эта n x n матрица совпадений была проанализирована с использованием стандартного алгоритма кластеризации[54].

Принимая во внимание две очень разные процедуры, применяемые для классификации слов, обозначающих эмоции, очень обнадеживает то, что результаты классификации схожи, при условии, что мы упускаем из виду некоторые из очевидных «ошибок классификации» нашей процедуры, основанной на текстах, найденных в Интернете, таких как неудовольствие/удовольствие, влечение/отвращение и радость/печаль ассоциаций. На самом деле, учитывая Таблицу 4, есть четыре кластера (а именно, кластеры 1, 2, 9 и 24), которые демонстрируют этот тип неправильной классификации; остальные 21 кластер предлагают удивительно разумную классификацию, которая имеет сильную корреляцию с классификацией, представленной Шавером и др.

[54]. Мы предупреждаем, однако, что не существует «правильной» классификации слов, обозначающих эмоции.

Проверка пакетов слов, связанных с удовольствие и неудовольствие для контекстов длины 10 (Таблица 4) раскрывает причину их помещения в одну и ту же изолированную категорию: слово неудовольствие появляется 3 раза в сумке слова удовольствие , но слово удовольствие появляется 22 раза в наборе слова неудовольствие . В результате необработанное сходство между этими двумя целевыми названиями эмоций приобретает большое числовое значение ( 3 x 22 = 66 ). Интересно, что люди часто используют слово «удовольствие» для характеристики и разговора о неудовольствии, но обратное неверно. Хотя мы могли бы легко устранить этот тип неправильной классификации, мы решили не делать этого на данном этапе, потому что это может быть подлинной характеристикой письменного языка. Кроме того, мы должны иметь в виду, что некоторые слова (например, бесцветный, бесконечность, безумие, свобода и т.

д.) имеют значения, определяемые только по отношению к их противоположностям; этот эффект может лежать в основе объяснения наблюдаемого высокого сходства между некоторыми антагонистическими словами.

5. Выводы

В этой публикации мы сравниваем структуру эмоционального пространства, оцениваемую по контекстам слов и по субъективным суждениям. Мы находим, что оба похожи.

Мы представляем первый шаг к амбициозной цели изучения огромного количества текстов, доступных в Интернете, для получения информации об эмоциональности и психологии человека. В нашей статье рассматриваются категории английских названий эмоций — широко исследуемая тема исследований в социальной психологии [46,54,57,58]. Будущие исследования должны распространить наши результаты на другие культуры [64,65]. Как отмечает Плутчик[16], появление во всех языках таких слов, как сердитый, испуганный и счастливый, предполагает, что они представляют универсальный опыт. Эмоциональные слова категоризируют часть личной и социальной реальности[64], и эти категории являются важными составляющими психологии людей.

В данной работе показано, что значительная часть эмоциональных переживаний может быть выражена словами.

Этот документ открывает больше вопросов, чем дает ответов. Эмоции, названные словами, возможно, составляют незначительную часть человеческих эмоциональных способностей. Эстетические эмоции, связанные со знаниями[66,67,68,69,70], музыкальные эмоции[35,42,71,72,73] и эмоции когнитивного диссонанса[39,42], например, не описываются эмоциональными словами. . Можно ли их изучить, используя метод контекстного сравнения, аналогичный описанному в этой статье? Например, можно ли измерить эмоции когнитивного диссонанса, заменив эмоциональные слова в этом исследовании словами выбора? При условии, что мы можем измерить воспринимаемое сходство эмоций, вызванных музыкальным стимулом или напряжением удерживания противоречивых мыслей, математические методы, используемые здесь, могут быть применены и для характеристики этих типов эмоций.

Наш метод привел к получению всех разумных категорий (см.

Таблицу 4), сильно коррелирующих с категориями, полученными на основе субъективного суждения[54]. Наша оценка размера нижележащего эмоционального пространства м* согласуется с оценками, полученными на основе субъективных суждений людей.

Преимуществом нашего метода является возможность исследования культурной эволюции эмоций и их восприятия. Изучение контекста слов для эмоций, возможно, является единственным способом понять эмоции, существовавшие столетия и тысячелетия назад. Например, изучая контексты употребления, Констан[74] предположил, что даже такое основное понятие, как «прощение» в его современном значении, появилось всего два-три века назад, а не существовало ни в древности, ни у Отцов Церкви, ни в Библия. У гомеровских персонажей «Илиады» и «Одиссеи» также не было понятия «вины»[75]. Еще одним преимуществом нашего подхода является простота исследования того, как языки и культуры различаются по эмоциональности. Экспериментальные исследования показали различное эмоциональное содержание в разных языках [76,77] и [34] предположили, что грамматика влияет на эмоциональность языка.

Мы отсылаем читателя к Расселу[64] за ясным обзором этнографических и кросс-культурных исследований лексикона эмоций. Разработанный здесь метод может быть легко применен к различным языкам. Дополнительными темами исследования являются сравнения категорий эмоциональных слов в прозе и поэзии, а также у разных писателей. Наконец, мы бы предположили, что другие аспекты познания могут быть изучены с использованием аналогичных методов, что может стать интересным предметом для будущих исследований.

БЛАГОДАРНОСТИ

Исследование JFF в Сан-Карлосе проводилось при поддержке Южного управления аэрокосмических исследований и разработок (SOARD), грант № FA9550-10-1-0006, и Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq ). Исследование LIP было поддержано AFOSR.

Каталожные номера

[1]	Юслин, П. Н., и Вестфьялль, Д. (2008). Эмоциональные реакции на музыку: необходимость учитывать основные механизмы. Науки о поведении и мозге, 31, 559-575.
[2]	Гроссберг, С., и Левин, Д.С. (1987). Нейронная динамика павловского кондиционирования, модулируемого вниманием: блокировка, межстимульный интервал и вторичное подкрепление. Прикладная оптика, 26, 5015-5030.
[3]	Саймон, Х. А. (1955). Об одном классе косых функций распределения. Биометрика, 42, 425–440.
[4]	Плутчик Р. (1962). Эмоции: факты, теории и новая модель. Нью-Йорк: Рэндом Хаус.
[5]	Экман, П. (1957). Методологическое обсуждение невербального поведения. Журнал психологии, 43, 141-149.
[6]	Ортони, А., Клор, Г.Л. и Фосс, М.А. (1987). Референтная структура аффективной лексики. Когнитивная наука, 11, 341-364.
[7]	Перловский Л.И. (2012). Мозг: сознательные и бессознательные механизмы познания, эмоций и языка. Науки о мозге, специальный выпуск «Мозг знает больше, чем признает» — в прессе
[8]	Гратч, Дж., Марселла, С., и Петта, П. (2009). Моделирование когнитивных антецедентов и последствий эмоций. Исследование когнитивных систем, 10, 1-5.
[9]	Райзензейн, Р. (2009). Эмоции как метарепрезентативные состояния ума: натурализация теории эмоций веры-желания. Исследование когнитивных систем, 10, 6–20.
[10]	Кабанак, М. (2002). Что такое эмоции? Поведенческие процессы, 60, 69-83.
[11]	Thagard, P. & Stewart, TC (2011). АГА! Опыт: Творчество через эмерджентное связывание в нейронных сетях. Cognitive Science, 35(1), 1–33
[12]	Перловский Л. И. и Левин, Д. (2012). Стремление к творчеству и бегство от творчества: нейрокогнитивные механизмы. Когнитивные вычисления, DOI 10.1007/s12559-012-9154-3; под давлением.
[13]	Бечара, А., Дамасио, А.Р., Дамасио, Х., и Андерсон, С.В. (1994). Нечувствительность к будущим последствиям повреждения префронтальной коры человека. Познание, 50, 7-15.
[14]	Дамасио, Х., Грабовски, Т., Франк, Р., Галабурда, А.М., и Дамасио, А.Р. (1994). Возвращение Финеаса Гейджа: подсказки о мозге из черепа известного пациента. Наука, 264, 1102-1105.
[15]	Шерер, К. Р., Шорр, А., и Джонстон, Т. (ред.) (2001). Оценочные процессы в эмоциях: Теория, методы, исследования. Нью-Йорк: Издательство Оксфордского университета
[16]	Плутчик, Р. (1980). Общая психоэволюционная теория эмоций. В Р. Плутчик и Х. Келлерман (редакторы), Эмоции: теория, исследования и опыт (Том 1: Теории эмоций, стр. 3-33). Нью-Йорк: Академическая пресса.
[17]	Туби, Дж., и Космидес, Л. (1990). Прошлое объясняет настоящее: эмоциональные адаптации и структура родовой среды. Этология и социобиология, 11, 375-424.
[18]	Лазарь, Р. С. (1991). Эмоции и адаптация. Нью-Йорк: Издательство Оксфордского университета.
[19]	Johnson-Laird, P.N., & Oatley, K. (1992). Основные эмоции: подход когнитивной науки к функции, народная теория и эмпирическое исследование. Познание и эмоции, 6, 201-223.
[20]	Экман, П. (1999). Основные эмоции. В Т. Далглиш и М. Пауэр (ред.), Справочник по познанию и эмоциям. Сассекс, Великобритания: John Wiley & Sons.
[21]	Ортони, А., и Тернер, Т.Дж. (1990). Что общего в базовых эмоциях? Психологический обзор, 97, 315-331.
[22]	Изард, CE (1992). Основные эмоции, отношения между эмоциями и отношения между эмоциями и познанием. Психологическое обозрение, 99, 561-565.
[23]	Линдквист, К.А., Вейгер, Т.Д., Кобер, Х., Блисс-Моро, Э., и Барретт, Л.Ф. (2011). Мозговая основа эмоций: метааналитический обзор. Науки о мозге и поведении, в печати.
[24]	Тиханов В., Фонтанари Дж. Ф., Канжелози А. и Перловский Л. И. (2006). Интеграция языка и познания посредством теории поля моделирования: формирование категорий для обоснования символов. В серии книг по информатике, т. 4131, Гейдельберг: Springer.
[25]	Фонтанари Дж.Ф., Перловский Л.И. (2008б). Теоретико-игровой подход к эволюции структурированных коммуникационных кодов, Theory in Biosciences, 127, pp.205-214; электронная версия http://dx.doi.org/10.1007/s12064-008-0024-1.
[26]	Чатер, Н. и Кристиансен, М. Х. (2010). Приобретение языка встречается с языковой эволюцией. Когнитивная наука, 34 (7), 1131–1157.
[27]	Перловский Л.И., Деминг Р.В. и Ильин Р. (2011). Эмоционально-когнитивные нейронные алгоритмы с инженерными приложениями. Динамическая логика: от расплывчатой до четкой. Спрингер, Гейдельберг, Германия.
[28]	Перловский Л.И. (2012). Зеркальные нейроны, язык и воплощенное познание. Нейронные сети, в печати.
[29]	Перловский Л.И. (2011). Язык, эмоции и культуры: эмоциональная гипотеза Сепира-Уорфа. WebmedCentral PSYCHOLOGY 2011;2(2):WMC001580.
[30]	Перловский Л.И. (2011). Нейронные механизмы взаимодействия языка и познания, вычислительный интеллект и нейробиология, 2011 г., идентификатор статьи 454587. Open Journal, doi: 10.1155/2011/454587, http://www.hindawi.com/journals/cin/contents/
[31]	Перловский Л. И. (2009). Язык и познание. Нейронные сети, 22(3), 247-257.
[32]	Перловский Л.И. (2012). Эмоциональность языков влияет на эволюцию культур. Обзор Psychology Frontier, в печати.
[33]	Перловский Л.И. (2006). Музыка – Первый Принцип. Музыкальный театр, http://www.ceo.spb.ru/libretto/kon_lan/ogl.shtml
[34]	Перловский Л.И. (2009). Язык и эмоции: эмоциональная гипотеза Сепира-Уорфа. Нейронные сети, 22, 518-526.
[35]	Перловский Л.И. (2010а). Музыкальные эмоции: функции, происхождение, эволюция. Обзоры физики жизни, 7, 2-27.
[36]	Перловский Л.И. (2011). Эмоции «высшего» познания, комментарий к Линдквисту и др. «Мозговая основа эмоций: метааналитический обзор». Науки о мозге и поведении, в печати.
[37]	Перловский Л. И. (2012). Когнитивная функция музыки, Часть I. Междисциплинарные научные обзоры, 37 (2), 129–42.
[38]	Перловский Л.И. (2012). Познавательная функция эмоций духовно возвышенного. Обзор Psychology Frontier, 1(1), 1-10; www.j-psy.org.
[39]	Фонтанари, Дж. Ф., Боннио-Кабанак, М.-К., Кабанак, М., и Перловски, Л.И. (2012). Структурная модель эмоций когнитивных диссонансов, препринт arXiv1202.6388, Neural Networks, в печати.
[40]	Перловский Л.И. (2010). Физика разума: понятия, эмоции, язык, познание, сознание, красота, музыка и символическая культура. WebmedCentral PSYCHOLOGY 2010;1(12):WMC001374
[41]	Перловский Л.И. (2011). Музыка. Когнитивная функция, происхождение и эволюция музыкальных эмоций. WebmedCentral PSYCHOLOGY 2011;2(2):WMC001494.
[42]	Перловский Л. И., Кабанак А., Боннио-Кабанак М.-К. и Кабанак М. (2012). «Эффект Моцарта», когнитивный диссонанс и происхождение музыки, в прессе.
[43]	Перловский Л.И., Боннио-Кабанак М.-К. и Кабанак М. (2010). Любопытство и удовольствие. WebmedCentral PSYCHOLOGY 2010;1(12):WMC001275
[44]	Масатака Н., Перловский Л.И. (2012). Музыка может уменьшить когнитивный диссонанс. Предыдущие материалы о природе: hdl:10101/npre.2012.7080.1.
[45]	Перловский Л.И. и Ильин, Р. (2012). Математическая модель заземленных символов: система перцептивных символов. Журнал поведенческих и мозговых наук, 2, 195-220; doi:10.4236/jbbs.2012.22024; http://www.SciRP.org/journal/jbbs.
[46]	Рассел, Дж. А. (1989). Меры эмоций. В Р. Плутчик и Х. Келлерман (ред.), Эмоции: теория, исследования и опыт (Том 4: Измерение эмоций, стр. 83-111). Нью-Йорк: Академическая пресса.
[47]	Экман, Г. (1954). Размеры цветового зрения. Журнал психологии, 38, 467-474.
[48]	Шепард, Р. Н. (1962). Анализ близости: многомерное шкалирование с неизвестной функцией расстояния. Часть I. Психометрика, 27, 125-140.
[49]	Перловский Л.И. и Ильин, Р. (2010). Нейронно и математически мотивированная архитектура языка и мышления. Специальный выпуск «Архитектура мозга и языка: где мы сейчас?» Открытый журнал нейровизуализации, 4, 70-80. http://www.bentham.org/open/tonij/openaccess2.htm
[50]	Рассел, Дж. А. (1980). Циркумплексная модель аффекта. Журнал личности и социальной психологии, 39, 1161-1178.
[51]	Рассел, Дж. А., и Фельдман Барретт, Л. (1999). Основной аффект, прототипические эмоциональные эпизоды и другие вещи, называемые эмоциями: анализ слона. Журнал личности и социальной психологии, 76, 805-819.
[52]	Уотсон, Д. и Теллеген, А. (1985). К согласованной структуре настроения. Психологический вестник, 98, 219-235.
[53]	Wierzbicka, A. (1992). Определение понятий эмоции. Когнитивная наука, 16 (4), 539–581.
[54]	Шейвер П., Шварц Дж., Кирсон Д. и О’Коннор К. (1987). Знание эмоций: дальнейшее изучение прототипного подхода. Журнал личности и социальной психологии, 52, 1061-1086.
[55]	Торгерсон, У. С. (1952). Многомерное шкалирование: I. Теория и метод. Психометрика, 17, 401-419.
[56]	Уорд, Дж. Х., младший (1963). Иерархическая группировка для оптимизации целевой функции. Журнал Американской статистической ассоциации, 48, 236-244.
[57]	Smith, C.A., & Ellsworth, P. C. (1985). Паттерны когнитивной оценки эмоций. Журнал личности и социальной психологии, 48, 813-838.
[58]	Шиммак, У., и Райзензейн, Р. (1997). Когнитивные процессы, связанные с суждениями о сходстве эмоций. Журнал личности и социальной психологии, 73, 645-661.
[59]	Аверилл, Дж. Р. (1975). Семантический атлас эмоциональных понятий. JSAS: Каталог избранных документов по психологии, 5, 330.
[60]	Шепард, Р. Н. (1980). Многомерное масштабирование, подгонка дерева и кластеризация. Наука, 210, 390-398.
[61]	Муртаг Ф. и Хек А. (1997). Многомерный анализ данных. Дордрехт: Клювер.
[62]	Борг И. и Гроенен П. Дж. Ф. (2005). Современное многомерное масштабирование: теория и приложения. Нью-Йорк: Спрингер.
[63]	Крускал, Дж. Б. (1964). Неметрическое многомерное шкалирование: численный метод. Психометрика, 29, 28-42.
[64]	Рассел, Дж. А. (1991). Культура и категоризация эмоций. Психологический бюллетень, 110, 426-450.
[65]	Перловский Л.И. (2007). Эволюция языков, сознания и культур. Журнал IEEE Computational Intelligence, 2(3), 25-39.
[66]	Перловский Л.И. (2001). Нейронные сети и интеллект: использование концепций, основанных на моделях. Издательство Оксфордского университета, Нью-Йорк, штат Нью-Йорк.
[67]	Перловский Л.И. (2007). Нейро-динамическая логика сознания: инстинкт познания. В «Нейродинамике познания и сознания более высокого уровня», под ред. Перловский Л.И., Козьма Р. Springer Verlag, Гейдельберг, Германия.
[68]	Перловский Л.И. (2010). Нейронные механизмы разума, Аристотель, Заде и фМРТ, IEEE Trans. Нейронные сети, 21(5), 718-33.
[69]	Перловский Л.И., Козьма Р., Под ред. (2007). Нейродинамика высшего уровня познания и сознания. Springer-Verlag, Гейдельберг, Германия.
[70]	Майорга Р., Перловский Л.И. Под ред. (2008). Разумные системы. Спрингер, Лондон, Великобритания.
[71]	Перловский Л.И. (2008). Музыка и сознание, Леонардо, Журнал искусств, наук и технологий, 41 (4), 420–421.
[72]	Перловский Л.И. (2012). Когнитивная функция музыкальных эмоций. Психомузыкология, в печати.
[73]	Перловский Л.И. (2012). Когнитивная функция, происхождение и эволюция музыкальных эмоций. Musicae Scientiae, электронная версия: doi: 10.1177/10298648327, в печати.
[74]	Констан, Д. (2010). Перед прощением: происхождение нравственной идеи. Нью-Йорк, штат Нью-Йорк: Издательство Кембриджского университета.
[75]	Доддс, Э. Р. (1951). Греки и иррациональное. Беркли: Калифорнийский университет Press.
[76]	Guttfreund, D.G. (1990). Влияние использования языка на эмоциональный опыт испано-английских и англо-испанских билингвов. Журнал консалтинга и клинической психологии, 58, 604-607.
[77]	Харрис, К.Л., Айчичеги, А., и Глисон, Дж.Б. (2003). Табуированные слова и выговоры вызывают большую вегетативную реакцию на первом языке, чем на втором языке. Прикладная психолингвистика, 24, 561-579..
[78]	Перловский Л.И. и Ильин, Р. (2012). Математическая модель заземленных символов: система перцептивных символов. Журнал Behavioral and Brain Science, 2, 195–220; http://www.SciRP.org/journal/jbbs.
[79]	Левитин Л. No related posts. Оставить Комментарий на Субъективные ощущения это: СУБЪЕКТИВНОЕ ОЩУЩЕНИЕ \| это… Что такое СУБЪЕКТИВНОЕ ОЩУЩЕНИЕ? Навигация по записям Детерминизма примеры: ДЕТЕРМИНИЗМ • Большая российская энциклопедия Как стать певицей: Как Стать Популярным Певцом Или Певицей? 7 Полезных Советов, Чтобы Стать Певцом + 3 Истории Успеха Добавить комментарий Отменить ответ Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены * Комментарий * Имя * Email * Сайт Искать для: Рубрики Взрослен Взросление Ответствен Ответственность Правил Правила Привязан Привязанность Разное Самовоспитан Самовоспитание Совет Советы психолога 2019 © Все права защищены. Карта сайта(C) МКОУ СОШ №1 с.п.Аргудан

Глава 1. Здоровье, болезнь, больной (продолжение)

Персистирующее постуральное перцептивное головокружение в пожилом возрасте

Субъективная оценка нагрузки в силовой тренировке

Особенности субъективного чувства одиночества в подростковом возрасте

Права потребителей при оказании платных стоматологических услуг.- Администрация СГО

Методика субъективного ощущения одиночества Д. Рассела и М. Фергюсона

Отображение субъективных ощущений — BrainPost

Что такое наука?

Как они это сделали?

Что они нашли?

Какое влияние?

Карты субъективных ощущений — PubMed

Принадлежности

Авторы

Принадлежности

Абстрактный

Заявление о конфликте интересов

Цифры

Похожие статьи

Цитируется

использованная литература

Типы публикаций

термины MeSH

Грантовая поддержка

Эмоции – Психология

Цели обучения

Миндалевидное тело

Гиппокамп

Глоссарий

Эмоции | Введение в психологию |

Чему вы научитесь: объяснять теории эмоций и то, как мы выражаем и распознаем эмоции

Цели обучения

Теории эмоций

Психология в музыке

Смотри

Подумай об этом

Глоссарий

Лицензии и атрибуции

Лицензионный контент CC, ранее опубликованный

Все права защищены.

Мнемоническая основа субъективного опыта

(2021).

Субъективные эмоции и вербальные эмоции в веб-текстах

План статьи

1. Введение

2. Методы

2.1. Названия целевых эмоций

2.2. Извлечение контекста

2.3. Мера подобия

2.4. Нулевая случайная модель

3.

3.1. Простые статистические меры

3.2. Многомерное шкалирование

3.3. Иерархическая кластеризация

3.4. Таблица 4.

4. Обсуждение

5. Выводы

БЛАГОДАРНОСТИ

Каталожные номера

Добавить комментарий Отменить ответ