Текст на тему публицистический стиль: Нужен текст публицистического стиля(3-5 предложений)

Сделайте выводы.

– Справились ли вы с заданиями, предложенными на уроке?
– Какое задание у вас вызвало затруднение?
– Над чем необходимо поработать на следующих уроках?
– Оцените свою работу и работу одноклассников.

Домашнее задание

Отредактируйте сочинение, написанное в классе, подберите аргументы, сделайте заключение. Поработайте экспертами и проведите анализ вашего сочинения с точки зрения соответствия критериям оценивания части С ЕГЭ.

Литература

1. Гузеев В.В. Лекции по педагогической технологии. – М., 1998.
2. Муштавинская И.В. Технология развития критического мышления на уроке и в системе подготовки учителя. –С-П., “КАРО”, 2009.
3. Сенина Н.А., Нарушевич А.Г. Русский язык. Курс интенсивной подготовки. – Р-на-Д., 2010.
4. Суртаева Н.Н. Гуманитарные технологии в современном образовательном пространстве. Омск, 2009.
5. Шмелёв Д.Н. Русский язык в его функциональных разновидностях. – М., 2005.

Публицистический стиль. — русский язык, презентации

Знакомьтесь: публицистический стиль речи

Уроки развития речи в 7-м классе

Учитель русского языка и литературы Каширова Е.Н.

МОБУ СОШ 11 г.Сергиев Посад

201 4 /201 5

Цели урока:

повторить сведения об изученных ранее стилях речи, дать представление о публицистическом стиле, его признаках; формировать умения определить текст публицистического стиля, его признаки; узнавать высказывания публицистического стиля при восприятии устной (по радио, телевидению) и письменной (чтение газеты) речи;

кратко познакомить с основными жанрами публицистики и более подробно – с жанром публицистической статьи; формировать умение анализировать тексты публицистического стиля, находить в них характерные языковые средства.

Повторение сведений о тексте

Что такое текст?

Чем он отличается от предложения?

С помощью каких языковых средств связываются предложения в тексте?

СТИЛИ РЕЧИ

Разговорный

Книжные

художественный

научный

деловой

Определите стиль данного текста

Дуб черешчатый – наиболее известный представитель рода, широко распространенный в европейской части России и Западной Европы. Долговечное, мощное дерево до 10 м высотой, в сомкнутых насаждениях со стройным стволом, высоко очищенным от сучьев, при одиноких посадках на открытых местах – с коротким стволом и широкой раскидистой кроной.

(Из учебника ботаники)

Докажите! РАБОТАЙТЕ ТОЛЬКО ПО ЗАДАННОМУ ТЕКСТУ!

Примерный образец стилистического анализа текста

Текст 2 относится к научному стилю речи. Этот стиль используется в высказываниях (текстах), обращенных ко многим лицам, ко всем, интересующимся той или иной научной проблемой. Этим стилем пользуются (к стилю прибегают) в научной литературе, на научных конференциях, совещаниях, т.е. в официальной обстановке. Задача речи (цель высказывания) – сообщить научную информацию (сведения теоретического характера), объяснить причины свойств и явлений. В научном описании нет авторской оценки описываемого предмета, язык точен. Употреблены термины ботаники: дуб черешчатый, со стволом, высоко очищенным от сучьев; слова употреблены в прямом значении. Первое предложение представляет собой логическое определение. Чтобы создать точное представление о предмете речи (дубе черешчатом), в тексте используются цифры – до 10  м высотой, географические названия.

Определите стили данного текста

Я шел древней гарью, давным-давно заросшей отборными соснами. В таком бору не встретишь слабого дерева, но один великан возвышался даже над ними, словно могучий гридень * в стайке малышей. Я разглядел его с дальней прогалины и долго шел к нему лесом. Но потом я вышел на открытое место и увидел сосну – как человека, во весь рост. Голову великана венчала косматая шапка, но нижние сучья были мертвы и торчали в стороны, словно голые кости…

( М.Семенова. Хромой кузнец)

Докажите!

РАБОТАЙТЕ ТОЛЬКО ПО ЗАДАННОМУ ТЕКСТУ!

Определите стили данного текста

– Мам, гляди, какое огромное дупло у этого дуба! Как ты думаешь, там кто-нибудь живет? – Не знаю, Вань. Давай заглянем в дупло. Ой, только не суй туда руку, а то вдруг этот кто-нибудь ее откусит.

Докажите!

РАБОТАЙТЕ ТОЛЬКО ПО ЗАДАННОМУ ТЕКСТУ!

Есть тысячи причин, по которым человек живет или стремится жить в городе. Но, окружая себя камнем и бетоном, асфальтируя улицы, люди все же оставляют участки живой земли, чтобы посадить и вырастить на них деревья. Деревья увлажняют и очищают воздух в городе, обогащают его кислородом, защищают человека от солнечной радиации, ветров и городского шума, поглощают выхлопные газы машин и убивают болезнетворные микробы. Быт, отдых, спорт, детские игры, здоровье – все эти понятия тесно связаны в нашем сознании с понятиями листва, свежесть, трава, земля . Как живется дереву в городе? Как дышится? Поют ли на его ветках птицы? И что можем сделать мы, горожане, чтобы шелест листвы и птичьи голоса заглушали все остальные уличные шумы? Давайте, пока не поздно, задумаемся над этими вопросами и сделаем все, что в наших силах, чтобы сохранить природу в городе.

– Какой важной проблеме посвящена статья? Тема? – Основная мысль? Идея? – Как вы думаете, эта проблема частная, касающаяся отдельных людей, или важная для значительной части общества?

Вывод по тексту

Проблема касается многих, это глобальная проблема современности, так как огромное количество людей живет в крупных городах с крайне тяжелой экологической ситуацией.

Характерные черты публицистического стиля

Итак, мы познакомились с еще одним стилем речи – публицистическим . Его название произошло от латинского слова публикус – «общественный». Публицистический стиль речи используется в общественно-политической сфере жизни. Он существует в устной форме – в выступлениях на собраниях, митингах, а также в передачах радио, телевидения – и в письменной – в газетах, журналах. К этому стилю речи прибегают общественные деятели, журналисты, писатели-публицисты. Это речь, обращенная ко всем людям. Задача публицистической речи – сообщить важную информацию, воздействовать на слушателей (читателей), сформировать гражданскую позицию. Высказывание обычно бывает злободневным по тематике, эмоциональным по тону. Это – характерные черты публицистического стиля.

Знакомство с основными жанрами публицистики

Заметка (информация) – краткое сообщение о событии как о свершившемся факте.

Репортаж – изображение события как процесса, поэтапно.

Интервью – беседа журналиста с одним человеком или несколькими по актуальным вопросам.

Портретный очерк – рассказ о реально существующих людях, чья жизнь и деятельность общественно значимы, могут интересовать других.

Статья информирует читателей о событиях общественной жизни и помогает разобраться в этих событиях.

Анализ особенностей публицистической статьи

Из статьи Сергея Львова

«Пятнадцать Людовиков Пятнадцатых»

Вопросы по тексту

– О чем говорится в статье? Тема?

– Как ведут себя подростки в лесу?

– Какова основная мысль статьи? Идея?

– Какие типы речи использованы в статье? – Какова цель этой статьи?

– Назовите общие стилевые черты статьи.

– Какие языковые средства использует С.Львов, чтобы оказать максимальное воздействие на читателя?

Обобщение разговора

Запись в тетради.

1. Статья посвящена важной, злободневной теме. 2. Цель автора – привлечь внимание к проблеме, убедить. 3. Важную роль играет заголовок , в котором в яркой, подчас неожиданной форме сообщаются тема, основная мысль статьи. 4. Ведущий тип речи – рассуждение, но в него могут органично вплетаться описание и повествование. 5. Композиция:

• зачин;
• основная часть;
• концовка.

6. Чтобы усилить воздействие на читателя, используются богатые языковые средства , лексические и синтаксические.

Памятка «Как писать статью»

Памятка

1) Тщательно обдумайте тему. 2) Соберите материал. 3) Решите, какие типы речи вы будете использовать. 4) Составьте план. 5) Решите, какие средства языка вам потребуются. 6) Избегайте в тексте общеизвестных положений, казенных, стертых фраз, старайтесь найти яркие, запоминающиеся слова.

Напишите статью на экологическую тему.

Домашнее задание

Как написать литературно-публицистическое эссе « Найдите свою творческую музу

Литературно-публицистические эссе — популярная форма творческой документальной литературы. Их цель — информировать и просвещать. Публикации, такие как The New Yorker , The Atlantic Monthly, Harper’s , публикуют подобные статьи. Он пишет о фактах, которые являются внешними по отношению к собственной жизни писателя. Писатель использует литературные приемы, такие как диалог, сеттинг, характеристика и структура сюжета, чтобы рассказать правдивую историю о человеке, месте, событии, опыте или написать о большой идее, например о борьбе с терроризмом. Автор может выбрать любую тему, лишь бы она была исследована. Большинство университетов предлагают курсы по написанию литературно-публицистических эссе, и многие творческие учебники научной литературы включают тему написания литературно-публицистических эссе. Большинство опубликованных авторов творческой документальной литературы являются экспертами в написании этого жанра. Поэтому, если вы собираетесь писать творческую документальную литературу, вы должны знать, что такое литературно-публицистическое эссе и как его писать.

В этой статье определяется термин «литературно-публицистическое эссе» и кратко объясняется, как его написать. В нем также приведены некоторые советы по написанию литературно-публицистического эссе и указаны несколько хороших книг, которые помогут вам узнать больше.

Определение литературно-публицистического эссе

Что такое литературно-публицистическое эссе? Это «литература фактов». Писатель может написать эссе на любую тему, например, о наркомании, изнасиловании, безработице, духовности или преступности. Какой бы ни была тема, писателю нужна фактическая и достоверная информация, чтобы написать о человеке, месте, событии или идее. Эти факты должны быть проверены. На самом деле, каждый важный факт должен быть поддающимся проверке.

Чаще всего литературно-публицистическое эссе требует, чтобы автор провел некоторое исследование, часто обширное исследование, чтобы раскрыть факты. В отличие от личного эссе или мемуаров, которые основаны на собственной жизни писателя, литературно-публицистическое эссе основано на жизни другого человека, событиях или переживаниях, посторонних по отношению к собственной жизни писателя.

В отличие от личного эссе или мемуаров, которые пишутся от первого лица «я», литературно-публицистическое эссе пишется от третьего лица «он/она».

Цель писателя — драматизировать историю или события, используя драматические сцены. Сцена включает в себя место/обстановку, течение времени, детали и описания, действия людей в истории.

Писатель также использует другие литературные приемы, чтобы создать интересную историю. Популярные литературные приемы включают сравнения, метафоры и образы.

Целью автора является информирование читателей, а также предоставление им новой информации.

Но писатель должен делать больше, чем просвещать; писатель также должен развлекать, воссоздавая сцену. Письмо достигает этого, используя элементы вымысла, такие как использование характеристик, диалогов, повествовательной структуры и так далее.

Журнал «Нью-Йоркер» и книга «Лучшие американские эссе», издаваемая каждый год, включает много хороших литературных журналистских эссе.

Как написать литературно-журналистское эссе

В отличие от формального эссе, которое преподается на курсах истории или английского языка в университете, не существует единого способа написать литературно-журналистское эссе. Тем не менее, писатель должен следовать определенным правилам. Например, предмет должен быть хорошо изучен. Эссе должно включать лид, который привлекает внимание читателей и сообщает читателю, о чем эссе. Содержание эссе должно включать интересные и познавательные факты, сведения, просвещающие читателя по теме. Содержание эссе также должно поддерживать точку зрения автора. И при написании эссе писатель должен использовать литературные приемы. В завершение автор ставит последнюю точку. Он/она оставляет читателю последнее замечание по теме.

Кратко, чтобы написать литературно-публицистический очерк, выполните следующие действия:

1. Выберите тему.
2. Проведение исследований.
3. Напишите драматический рассказ.
4. Включите лид, факты/содержание и окончание.

Выбор темы

Вы можете писать о чем угодно. Популярные темы включают:

• Приключения
• Биография
• Бизнес
• Криминальная история
• Семейная сага
• История
• Популярная культура
• Наука и техника
• Спорт
• Путешествие

Выберите тему, которая позволит вам написать интимно и драматизировать историю.

Прежде чем писать, спросите себя:

• Какой тип лида я хочу использовать?
• О чем рассказ?
• Какие темы?
• Какие основные моменты я хочу сделать?
• Какие факты у меня есть? Какие факты мне еще нужны?
• Можно ли проверить мои факты?
• С кем я беседовал? С кем Istill должен проводить собеседование?
• Как организовать сочинение? По теме? Хронологический порядок? Логический порядок?
• Каковы мои взгляды на эту тему? Как я хочу включить свои взгляды в эссе?

Исследуйте свою тему

Литературный журналист основывается на фактах. Поэтому вам нужно будет собрать факты для вашей истории. Лучшим подходом является использование личного репортажа. Вот как:

1. Наблюдайте за человеком, событием или опытом. После этого делайте заметки.
2. Опросите экспертов в данной области. Делайте заметки, когда задаете вопросы, или используйте магнитофон.
3. Погрузитесь в историю. Другими словами, живите опытом. Например, писатель Джордж Плимптон какое-то время жил как футболист, чтобы написать «Бумажный лев».
4. Использовать библиотеку. Читайте соответствующие книги, журнальные статьи и вырезки из газет и делайте заметки во время чтения.
5. Выполните поиск по вашей теме с помощью Google. Начните с поиска в Интернете, чтобы увидеть, что было написано на эту тему.
6. Завершить первичное исследование. Первичный источник — это запись, созданная как часть или во время события, кризиса или периода времени. Например, письмо, дневник, личный журнал, правительственные документы и правительственный отчет.

Наблюдайте за своим объектом

Хороший способ узнать о человеке или предмете — часто наблюдение. Узнайте следующее:

1. Во что одет ваш субъект?
2. Что говорит ваш субъект?
3. Как ведет себя объект?

Вы также можете погрузиться в историю, став ее участником.

Проведение интервью

Интересная цитата эксперта или свидетеля событий может превратить скучную историю в интересную для читателя. Если вы собираетесь писать хорошую творческую документальную литературу, вы должны уметь брать интервью. Вот несколько советов:

1. Составьте список вопросов, которые нужно задать.
2. Возьмите ручку и бумагу или магнитофонную запись.
3. Опросить экспертов по предмету.
4. Попросите собеседника замолчать, пока вы пытаетесь делать заметки.
5. После интервью напечатайте свои заметки.
6. Самые сложные вопросы оставьте напоследок.
7. Не цитируйте эксперта в предметной области вне контекста.
8. Не придумывайте цитаты.

Использование драматических сцен

Чтобы написать эссе, включите в эссе технику «построения сцены». Для этого покажите читателю, а не рассказывайте, что произошло. Построение сцены не является повествовательным изложением, которое включает в себя обобщение времени, свертывание событий, краткие описания и упоминание людей. Построение сцены — это не экспозиция, которая объясняет и анализирует. Создание сцены — это не голос за кадром, интерпретирующий опыт. Что же такое создание сцены?

Писатель воссоздает событие или опыт в сознании читателя. Создание сцены создает мечту в сознании читателя. Это как сцена из фильма. Действие происходит в определенном месте в определенное время. Он включает в себя действие и диалог. Он включает в себя конкретные и конкретные детали, а не абстрактный язык и обобщения. Он также включает детали, которые обращаются к органам чувств, таким как зрение, слух, обоняние, осязание и вкус. Это создает ощущение движения.

Подводя итог, сцена включает следующие элементы:

• Время. Действие происходит в определенное время.
• Место. Действие происходит в определенном месте. Это обеспечивает контекст и создает настроение.
• Детали. Сцена всегда включает в себя важные детали. Эти детали являются конкретными и конкретными, а не общими или абстрактными. Сцена также включает в себя сценические детали, которые обращаются к чувствам читателей, чувствам зрения, обоняния, вкуса, слуха и осязания.
• Действие. Сцена включает в себя действие, такое как противостояние, кризис или действия и реакции людей.
• Диалог. Не всегда, но часто сцена включает важные комментарии и разговоры.
• Детали и описания. Используйте сенсорные образы. Детали раскрывают основную историю или универсальную правду.

Это не означает, что писатель исключает экспозицию или конспект из литературно-публицистического очерка. Эти элементы имеют функцию. Просто писатель держит каждый из этих элементов отдельно.

Включите зацепку, содержание и окончание

Если вы пишете о человеке, месте, событии, идее, ваша история нуждается в зацепке, которая сообщает читателям цель вашего эссе и почему они должны прочитать эссе. Лид также должен убедить читателя прочитать эссе. Итак, вы должны написать крючок. Это может быть цитата, интересный факт, важный момент, вопрос, анекдот.

В основной части эссе вы можете написать о важных фактах. Кроме того, вы можете включить личное мнение, мысли и чувства. Вы также можете использовать литературные приемы, такие как образы, метафоры и сравнения. Ключевым моментом является не забывать информировать и просвещать своих читателей.

В коротком сочинении вы можете расположить пункты в хронологическом или логическом порядке. В более длинном эссе вы можете организовать свои идеи по темам. В этом случае можно использовать заголовки и подзаголовки.

В заключение, вы должны оставить читателя с важным моментом. Иначе читатель подумает: «Ну и что? В чем был смысл написания эссе»

Ваша цель не проповедовать или проповедовать. Ваша цель — развлекать, информировать и просвещать читателя.

Для получения дополнительной информации о том, как написать лид и окончание, прочитайте мой предыдущий пост. Вы также можете узнать, как это сделать, прочитав книгу Уильяма Зинссера 9.0003 Как правильно писать.

Советы по написанию литературно-публицистического эссе

Не существует единого метода написания литературно-публицистического эссе. При этом для литературно-публицистического эссе требуется завязка, содержание, основанное на фактической информации, и концовка. Вот несколько советов о том, как написать литературно-публицистическое эссе:

1. Узнайте о своей теме из личного репортажа. Опросите других, проведите исследование в библиотеке и в Интернете. Погрузитесь в историю.
2. Составьте план своей истории, прежде чем ее писать. Каково ваше лидерство? Какие важные моменты вы хотите отметить? Какие факты у вас есть? Как вы собираетесь закончить свое эссе?
3. Включить лид и окончание. Лид сообщает читателю, о чем ваше эссе; Концовка оставляет вашему читателю последнее сообщение. Какой заключительный пункт вы хотите сделать?
4. Используйте свой отличительный голос. Вы раскрываете свой голос, выбирая дикцию, выбирая модели предложений, выбирая литературные приемы, такие как аллитерации, образы, метафоры, сравнения и так далее.
5. Напишите реальную историю о человеке, месте, событии или идее. Позаботьтесь о том, чтобы история была интересной и информативной. Если нет, напишите о чем-нибудь другом.
6. Напишите драматические сцены — действие, диалог, детали, сеттинг.
7. Рассмотрите возможность сузить тему до короткого периода времени.
8. Используйте литературные приемы. Популярные приемы включают метафоры, сравнения, аллитерации и образы.
9. Расскажите свою историю от третьего лица. (он/она)
10. Используйте свое письмо, чтобы раскрыть универсальную истину или послание. Иначе ваш читатель скажет: «Ну и что? В чем был смысл?»
11. Убедитесь, что ваше письмо информирует и просвещает. Прежде чем писать, используйте Google, чтобы проверить, что было написано по теме.
12. Проведите обширное исследование по вашей теме. Часто вы будете использовать только часть информации, которую вы собираете. Ваша цель — стать экспертом в предметной области, чтобы вы могли писать как эксперт.

Ресурсы, которые помогут вам написать литературно-публицистический очерк

Есть несколько отличных книг, которые помогут вам в искусстве написания литературного журналистского эссе. Вот несколько хороших книг, которые вам следует прочитать:

• Написание творческой документальной литературы Филипа Джеральда. Он дает хорошие советы.
• Искусство творческой документальной литературы Ли Гуткинд. Это необходимо прочитать.
• Правда о материи: Искусство и ремесло творческой документальной литературы Динти В. Мур. Эта книга содержит хорошие практические советы и антологию.
• Четвертый жанр: современные авторы творческой документальной литературы Роберта Рута и Майкла Дж. Стейнберга.
• Элементы стиля от Strunk and White. Эта книга расскажет вам, как развить свой стиль и как составить любое письмо. Купите его и усвойте совет по письму.
• Tell It Slant: Написание и оформление творческой документальной литературы Бренды Миллер и Сюзанны Паулы
• «О хорошем письме» Уильяма Зинссера. Если вы хотите писать творческую документальную литературу, вам следует приобрести и усвоить советы из этого классического текста.
• Серия лучших американских эссе. Он издается каждый год.

Если у вас есть вопросы, задайте их в этом блоге или напишите мне по адресу [email protected].

Далее я объясню, как собрать факты, чтобы вы могли написать литературно-публицистическое эссе.

Нравится:

Нравится Загрузка…

100 лучших тем журналистских эссе

Назад к артикулам

24 декабря 2020 г.

Если вы изо всех сил пытаетесь придумать хорошую идею для журналистского эссе, возможно, вы страдаете от писательского кризиса. Тем не менее, вам не о чем беспокоиться, потому что мы составили список тем дипломных работ по журналистике, которые можно использовать для широкого круга заданий и классов. Вот 100 наших лучших идей:

• Какое влияние окажет политика президента Байдена на экономику?
• В какой степени пандемия Covid-19 нанесет ущерб мировой экономике?
• Как средства массовой информации влияют на то, как мы смотрим на диктатуры?
• Будет ли вакцина от Covid-19 доступна людям с низким доходом?
• Восстановится ли экономика США после крупных остановок 2020 года?
• Каким образом МОК считает необходимым проводить олимпийские мероприятия?

Темы исследований в области массовых коммуникаций и журналистики

• Влияет ли раса на то, как сообщаются новости в разных частях Соединенных Штатов?
• Что означает победа избранного президента Джо Байдена для международной политики?
• Как Covid-19 влияет на выбор учащимися специальностей?
• Как изменились массовые коммуникации за последнее десятилетие?
• Как социальные сети повлияли на то, как люди голосовали на президентских выборах?
• Каким образом социальные сети повлияли на то, как сообщаются новости?
• Может ли президент Байден эффективно использовать СМИ для объединения страны?

Идеи для диссертации по журналистике

• Влияет ли точная журналистика на права людей на неприкосновенность частной жизни?
• Как музыка и кино последнего десятилетия повлияли на сегодняшнее поведение общества?
• Вредит ли обществу внимание к преступлениям в СМИ?
• Достаточно ли важны личные биографии для публикации в Интернете?
• Заменяют ли социальные сети традиционную журналистику в странах первого мира?
• Является ли обучение журналистике в средней школе важным предметом?
• Каким образом спорт изменил наш взгляд на международную политику?

Темы дипломных работ для студентов-журналистов

• Как реакция президента Трампа на результаты выборов влияет на смену администрации?
• Насколько важно для новостных агентств сообщать истории, представляющие интерес для людей?
• Как мир отреагировал на потерю президентом Трампом голосов избирателей и выборщиков?
• Каким образом мир спорта влияет на то, как люди относятся к внутренней политике?
• Как мирные протесты против жестокости полиции в США повлияли на мир?
• Как интернет влияет на отношение людей к внутренней политике?
• Должна ли пресс-служба Белого дома быть более прозрачной?

Темы научных статей по журналистике

• Как политики готовят важные объявления на основе отзывов СМИ?
• СМИ помогают или вредят тому, как люди реагируют на Covid-19?
• Могут ли журналисты досрочно повлиять на промежуточные выборы 2022 года?
• Что можно назвать началом современной журналистики?
• Следует ли освещать личную жизнь спортсменов в спортивной журналистике?
• Насколько важна прозрачность в современной журналистике?
• Как изменились методы распространения информации?

Темы журналистики для курса колледжа

• Какое влияние СМИ оказывают на популярную культуру? Ознакомьтесь с другими популярными культурными темами.
• Каковы основные аспекты коммуникации в современном мире?
• Каким образом популярные фильмы влияют на отношение подростков к СМИ?
• Делают ли СМИ достаточно, чтобы сообщать об уровне ожирения в США?
• Какой самый эффективный способ распространения важной информации?
• Какую роль играют СМИ в предотвращении религиозных конфликтов?
• Каким образом шумиха в СМИ влияет на общественные движения в США?

Хорошая журналистика Темы, посвященные современным проблемам

• Что ждет журналистику в будущем по мере роста числа независимых блоггеров?
• Какие обязанности у журналистов-сенсаторов?
• Как пандемия Covid-19 повлияла на то, как журналисты освещают новости здравоохранения?
• Как организации здравоохранения используют средства массовой информации для распространения предупреждений?
• Несут ли СМИ ответственность за сообщения о состоянии здоровья в США?
• Как международные СМИ могут повлиять на отношение к США в мире?
• Каким образом политики используют средства массовой информации, чтобы завоевать общественное благосклонность?

Журналистская диссертация Темы для проекта Capstone

• Как использование музыки повлияло на политические расы?
• Каким образом средства массовой информации влияют на психологию?
• Можно ли рассматривать видеоигры как вид медиа?
• Должны ли СМИ освещать звезд реалити-шоу?
• Как общественные движения в США вызвали изменения во всем мире?
• Скомпрометированы ли журналисты корпоративным финансированием СМИ?
• Оказывают ли социальные сети большее влияние на сегодняшнюю публику, чем традиционные новостные агентства?

Спорные темы журналистских расследований

• Как журналисты готовят интересные новости?
• Влияют ли средства массовой информации на то, как мы рассматриваем проблемы со здоровьем?
• Как подкасты и радиопередачи влияют на правду?
• Смотрят ли люди больше или меньше программ местных новостей?
• Чему нужно учиться, чтобы стать журналистом-расследователем?
• Должны ли новостные агентства, такие как Fox News и MSNBC, воздерживаться от сообщения спорных фактов?
• Как журналистские расследования нарушают права людей на неприкосновенность частной жизни?

Великие темы журналистики для студентов

• Используется ли музыка в качестве инструмента пропаганды на политических выборах?
• Могут ли школьные выборы быть сфальсифицированы доминирующей группой?
• Насколько важно информировать учащихся о политике местных органов власти?
• Несправедливо ли СМИ относятся к знаменитостям, когда освещают истории?
• Насколько важно для журналистов защищать свои источники?
• Если бы учащиеся имели возможность оценивать своих учителей, каковы были бы результаты?
• Что произойдет, если в общежитиях колледжей и университетов будут разрешены домашние животные?

Темы журналистики для средней школы

• Как средства массовой информации влияют на то, что мы считаем высокой и низкой культурой?
• Социальные сети, такие как Facebook и Twitter, вызывают у вас депрессию?
• Мобильные телефоны слишком сильно отвлекают в школе?
• Следует ли СМИ уделять меньше внимания новостям о знаменитостях?
• Телевизионная реклама несправедливо благоприятствует крупным корпорациям?
• Подвергаются ли военные журналисты сегодня большему риску, чем десять лет назад?
• Достаточно ли улик для расследования мошенничества на выборах?

Журналистские эссе Темы для небольшого проекта

• Каким образом видеоигры повлияли на культурные движения во всем мире?
• Как профессиональные спортсмены влияют на общественное сознание?
• Как лучше всего допросить свидетеля?
• Влияют ли на людей сообщения о знаменитостях?
• Почему важно, чтобы в новостях рассказывалось из первых рук?
• Неэтично ли журналистам делать предположения?

Идеи для диссертации по журналистике для длительного проекта

• Представляет ли реалити-шоу точную картину современного общества?
• Важно ли, чтобы разные новостные организации обменивались информацией?
• Что подразумевается под «искажением сообщения» при написании статьи?
• Каким образом журналисты влияют на голосование на президентских выборах?
• Одинаково ли СМИ освещают кандидатов в президенты?
• Поддерживают ли СМИ основных кандидатов больше, чем кандидатов-популистов?

Интересные темы журналистского проекта

• Каковы самые большие ожидаемые изменения в будущем журналистики?
• Каким образом Интернет повлиял на то, как сообщаются новости?
• Как американские СМИ изображают противников со всего мира?
• Из-за Интернета люди меньше читают о текущих событиях?
• Приемлем ли стилизованный текст в современном мире, перегруженном интернетом?
• Каковы проблемы и ограничения новостной модели Беннета?

Спорные темы литературной журналистики

• Следует ли запретить распространение фейковых новостей на сайтах социальных сетей?
• Несут ли СМИ ответственность за распространение непроверенных историй?
• Должны ли медиа-агентства перестать использовать метафоры в заголовках?
• Считаете ли вы, что СМИ США справедливо относятся к своим глобальным врагам?
• Какие самые большие проблемы стоят перед журналистикой?
• Исчезнет ли трампизм, как только он покинет свой пост?

Идеи для дипломных работ по журналистике не просто падают с деревьев, и это означает, что учащиеся часто изо всех сил пытаются разработать темы исследований, из которых можно сделать отличное журналистское эссе.