Вектора в системно векторной психологии: 8 векторов | Психологические тренинги и курсы он-лайн. Системно-векторная психология

Содержание

Зрительный вектор | Психологические тренинги и курсы он-лайн. Системно-векторная психология

Фиксирование в детстве на состоянии «страх» лишает повзрослевшего зрительника способности переходить из страха в состояние «любовь». Он любит сам себя пугать: смотреть фильмы ужасов, ходить ночью на кладбища. Смерть и все, что с ней связано, пугает зрительника.

76 873417 28 Ноября 2011 в 01:55

Автор публикации:
Диана Кирсс, семейный врач
Евгения Алексеева, студентка медицинского факультета
Анастасия Маточинская, лингвист

Характерные речевые обороты:

Красота спасет мир!
С глаз долой — из сердца вон
У страха глаза велики

Общая характеристика

Численность	5 %
Архетип	Создание культуры — повышение ценности человеческой жизни, отдельного индивида и всего общества, частной и целой
Видовая роль	В мирное время самка-воспитательница В военное время дневная охранница стаи
Цвет наибольшего комфорта	Зеленый
Геометрия наибольшего комфорта	Круг
Место в квартели	Внешняя часть квартели информации, яркий экстраверт
Тип интеллекта	Образный

Oсобенности психики

Зигмунд Фрейд в своих работах об «истеричной личности», сам того не зная, описал проявления стрессующего зрительного вектора. Как врач-психиатр, Фрейд отталкивался от наблюдений патологических состояний, поэтому под его описание не попадает здоровый зрительник. Сегодня на тренинге «Системно-векторная психология» впервые определяется весь спектр проявлений этого типа характера, включая норму.

В первобытной стае зрительник выполнял роль дневного охранника стаи. Особая чувствительность зрительных рецепторов давала ему возможность лучше всех остальных вовремя замечать малейшие изменения в окружающей обстановке — никто, кроме зрительника, не мог увидеть в тени деревьев пятнистого леопарда.

Зрительник очень наблюдателен, замечает мельчайшие детали, ничего не укроется от его любопытного, пытливого взгляда. Помимо цвета, зрительник также лучше всех сознательно дифференцирует запахи: получая наслаждение от приятных запахов, он с удовольствием пользуется дорогой парфюмерией и косметикой. Точно так же он чувствителен к неприятным запахам.

Зрительник обладает наивысшей способностью к обучению в мире: так как именно через глаза мы получаем 80-90 % всей информации, в зрительном векторе заложен большой потенциал к развитию образного интеллекта.

Помимо острого зрения, зрительник также обладает еще одним необходимым для выполнения своей видовой роли свойством — большой эмоциональной амплитудой. Чтобы мгновенно предупредить стаю о замеченной опасности, зрительник должен был испытать сильный испуг. Вся стая в считанные секунды улавливала исходящие от него феромоны страха и вовремя срывалась с места.

И по сей день зрительный вектор обладает наибольшей эмоциональной амплитудой. Про него говорят, что он «из мухи делает слона», имея в виду сильное эмоциональное проживание любой ситуации. Однако мы видим, что способность делать из мухи слона дана ему от природы именно для выполнения заданной видовой роли.

Вся эмоциональная амплитуда зрительного вектора колеблется в пределах двух пиковых состояний между страхом и любовью.

Страх — состояние первобытное, первичное, корневое. Это состояние «в себя», страх — за себя, за свою жизнь. В дальнейшем развитии состояние страха переходит изнутри наружу, и страх за других становится любовью к окружающим.

Почти все, что принято считать страхами и фобиями, относится к зрительному вектору. Чтобы исключить страхи из своей жизни, необходимо узнать, как развить и реализовать зрительный вектор.

Самый большой зрительный страх — страх темноты: в ней не видно опасности. В детском возрасте зрительный вектор можно перевести из состояния страха в состояние любовь через чтение книг, воспитывающих эмпатию. Сопереживание главным героям помогает направить эмоции в нужное русло. Параллельно с чувственностью развивается интеллект.

Ни в коем случае нельзя пугать зрительных детей, читая им страшные сказки, — это фиксирует детей на страхе и значительно затормаживает развитие. По той же причине зрительным детям лучше не присутствовать на похоронах — это травмирует их, вгоняет в стресс, рождая массу неприятных переживаний.

Фиксирование в детстве на состоянии «страх» лишает повзрослевшего зрительника способности переходить из страха в состояние «любовь». Фиксированного на страхе зрительника легко увидеть. Он любит сам себя пугать: смотрит фильмы ужасов, ходит ночью на кладбища, зачитывается жуткими историями про потусторонний мир.

Смерть и все, что с ней связано, пугает зрительника. А истеричный зрительник в плохом, нереализованном состоянии даже тянется к смерти, наполняется испугом: ходит по ночам на кладбище, окружает себя различной атрибутикой, связанной со смертью. Таким образом он создает для себя своеобразную подмену: если я сам для себя источник страха, то как будто ничего другого и не боюсь!

Выход из архетипичного страха за свою жизнь, сублимация его подразумевает переход состояния страха за себя в способность сопереживать другим. Способность зрительного вектора к эмпатии и любви имеет четыре последовательных уровня развития: неживой, растительный, животный и человек. Максимальная сублимация свойств зрительного вектора — это любовь к человеку.

Зрительные люди были самыми слабыми членами стаи, такими они остаются по сей день. У них самая слабая иммунная система. Зрительник чаще других простужается, при сезонных вирусных эпидемиях всегда заболевает первым. Про зрительных людей мы говорим «ни жить — ни умереть». Они не способны на убийство, им всех жалко: и птичек, и рыбок, и слоников, и паучков. Даже микробов в собственном организме убить не могут. Зрительный вектор — это единственный вектор, суть которого — антиубийство.

Зрительник сам бессознательно чувствует и отдает себе отчет, что среди всех прочих он всегда окажется первым в очереди на погибель как неспособный защитить себя. Здесь два полюса состояний: в состоянии страха он боится за свою жизнь, а в состоянии любви — как эмоции, направленной от себя вовне, — создает предпосылку к развитию понимания ценности жизни как своей собственной, так и любой отдельно взятой частной жизни. Через состояние Любви зрительная мера утверждает важность и неприкосновенность самой Жизни для всего Целого. И это главное, для чего нужно знать, как развить зрительный вектор.

Старший брат по квартели информации — звуковик — мучается в поиске смысла жизни человека. Для развитого зрительника ответ на этот вопрос прост: смысл его жизни в любви.

Развитый до состояния Любовь зрительник всю свою богатую эмоциональную амплитуду направляет наружу: он способен тонко чувствовать эмоциональное состояние другого человека, умеет по-настоящему сострадать и сопереживать. Развитый зрительник понимает психологию общения через свою эмоциональную чуткость — он способен проникнуться эмоциональным состоянием другого человека, разделить его. Сопереживая другому человеку, реализованный зрительник снимает его стресс амплитудой своей эмоциональности. По сути, он поглощает чужую маленькую эмоцию своей огромной.

Например, кожную подругу с мазохистским сценарием избил муж. Она приходит к зрительной подружке поплакаться, рассказывает о своих бедах и несчастьях с сухими глазами. Зрительная подружка рыдает за нее в три ручья, сопереживает ей и выравнивает тем самым эмоциональное состояние собеседницы. Зрительник — прирожденный «психотерапевт», его очень интересует психология отношений.

Любовь земная как она есть возможна только в зрительном векторе. В отношениях между мужчиной и женщиной развитый зрительник способен испытать к другому самое глубокое, самое искреннее, бескорыстное и подлинное чувство любви.

В то же время зрительник, не вышедший окончательно в состояние «наружу», в состояние любви к другим, точно также испытывает потребность в наполнении эмоциональной амплитуды. И в этом случае вместо большой и всепоглощающей любви будет испытывать частую и мимолетную влюбленность. Такие зрительники могут влюбиться буквально на пять минут в актера, соседа, даже в сидящего напротив пассажира в трамвае. Все его наполнение будет иметь направленность «в себя».

Вместо любви и сострадания другим он будет требовать внимания и сопереживания себе. Вместо тонкого ощущения эмоций окружающих он будет подмечать изменения в их внешности, и, конечно же, ему будет крайне важно, как он сам выглядит, он будет стремиться привлечь внимание броской, демонстративной внешностью, в крайних случаях вплоть до эксгибиционизма.

Акцент на внешней или внутренней красоте будет прямо зависеть от степени развитости зрительника. Стремление обнажиться у развитого зрительника выражается в искренности (обнажает душу), у недоразвитого — в прямом обнажении тела.

Зрительник, не способный реализовать себя в любви и сострадании, наполняется страхами и часто закатывает истерики — так вырываются не нашедшие лучшего применения эмоции. Одним из способов нереализованного зрительника привлечь к себе внимание может стать эмоциональный шантаж, в особо тяжелом случае вплоть до попытки самоубийства. Очень важно отличать в этом случае зрительную манипуляцию чувствами окружающих от реальной попытки суицида в звуковом векторе при тяжелой депрессии.

Благодаря огромной эмоциональной амплитуде зрительник очень впечатлителен, все происходящее вокруг него вызывает в нем бурю эмоций. Любое происшествие не оставит его равнодушным, вызовет сочувствие к участникам событий. Зрительник, находясь внутренне в состоянии любви, способен искренне плакать из сочувствия к героям романов, художественных фильмов, вызывая тем самым искреннее недоумение со стороны окружающих: «Ну что ты, это же просто фильм, вымысел, чего тут реветь-то!» Проявление сопереживания может оказаться чуждым и непонятным даже зрительникам, точнее, тем из них, чья эмоциональность и чувственность не развита в достаточной мере для выхода наружу — из состояния страха за себя в ощущение любви и сострадания окружающим.

У зрительника с большой долей страха впечатлительность становится тревожностью, создавая ощущение внутреннего дискомфорта и напряжения. Такой зрительник так же легко вводится в гипноз, хорошо поддается внушению. Именно зрительник становится жертвой гадалок, шарлатанов.

Другая сторона зрительной гипнабельности — высочайшее самовнушение. Зрительник создает себе образы и верит в них настолько, что для него они становятся реальностью. Именно для зрительника эффективны всевозможные аутогенные тренировки, только у зрительника они дают хорошие результаты, для них же лучше всего срабатывают всевозможные эффекты плацебо.

Зрительник — фантазер. Поверив сам, способен преподнести другим свой вымысел как абсолютную реальность. Вымысел иногда точнее любой правды, любого искусства. Только тренинг «Системно-векторная психология» позволяет раскрыть зрительный вектор и улучшить его свойства, в каком бы состоянии они ни находились, а значит, изменить состояние человека.

В заключение отметим, что, хотя статья написана про зрительника в мужском роде, в первобытной стае зрительных мужчин не существовало: все они умирали еще при рождении либо становились жертвами ритуального каннибализма. Такие жалостливые и нежные мальчики не несли в то время полезной функции, не могли быть воинами и охотниками, и потому сбрасывались как ненужный балласт. У них не было видовой роли.

Свое право на выживание сначала приобрел анально-зрительный мужчина с подачи кожно-зрительной царицы. Он обрабатывал для нее «дивные каменья». В последнюю очередь культурное право на выживание приобрел и кожно-зрительный мужчина. Отказ от каннибализма — и есть начало культуры как мы ее знаем.

В этом смысле зрительный мужчина очень отстал в развитии от зрительной женщины, которая тысячелетиями раньше, чем он, начала нарабатывать свою чувственность и эмоциональность и довела до сегодняшнего высочайшего уровня. В ненаработанности мужского зрительного сценария лежат корни трансвестизма, транссексуализма и некоторых форм гомосексуализма. По сей день общество воспринимает кожно-зрительных мужчин как девочек. Однако это не так, не бывает «женщин в мужском теле». Зрительным мужчинам еще только предстоит развиться до такого уровня, когда они смогут завершить подъем общечеловеческой культурной платформы до максимума.

То, как мы сегодня видим мир, те нюансы и отличия, которые и складывают нашу картину мировосприятия, продиктованы нам зрительной частью человечества. Впереди познания нашего мира идет именно зрительность, создающая наблюдаемую реальность окружающего мира. Но есть и обратная сторона вымысла — иллюзия, фантазия, мираж.

«Наслаждение от созерцания в зрительном векторе называется КРАСИВО. Далее — зависит от развитости и направления зрительного вектора».

«Реализация зрительного вектора в современном обществе — это КРАСИВО не в живописи, не в искусстве, а в Любви к человеку. Чувственный, сопереживательный и классически влюбленный в людей человекозрительник красотой называет человеческие качества».

Юрий Бурлан

Подробную информацию об особенностях психики людей с разными векторами, сценариях их взаимоотношений с окружающими можно узнать уже на бесплатных онлайн-лекциях «Системно-векторная психология» Юрия Бурлана. Регистрируйтесь здесь.

Корректор: Наталья Коновалова

Статья написана по материалам тренинга «Системно-векторная психология»

Звуковой вектор | Психологические тренинги и курсы он-лайн.

Системно-векторная психология

Ночь — звуковое время суток. В первобытной стае звуковик вслушивался в тишину: не хрустнула ли где-нибудь веточка под лапой леопарда? Поздно вечером и ночью звуковики чувствуют себя гораздо бодрее, чем днем. Им сложно рано вставать, они долго не могут проснуться.

384 1155040 28 Ноября 2011 в 01:55

Характерные речевые обороты:

Всё суета сует!
Смотри внутрь себя.
Познай самого себя!
Тишина

Общая характеристика

Численность	5%
Архетип	Обратная связь с Первопричиной
Видовая роль	Ночной охранник стаи
Цвет наибольшего комфорта	Синий
Геометрия наибольшего комфорта	Отсутствует
Место в квартели	Внутренняя часть квартели информации, абсолютный интроверт
Тип интеллекта	Абстрактный

Особенности психики

Про него говорят: «Не от мира сего. .. Странный он какой-то, чудаковатый, молчун с избирательным контактом». Это первые определения, часто наблюдаемые окружающими, которые получает звуковой вектор в системно-векторной психологии.

Звуковик — абсолютный эгоцентрик. Он высокомерен, в собственных ощущениях он — самый умный, «выше всех», поэтому его могут считать заносчивым. Это наибольший интроверт, закрытый в панцире собственного тела, всецело сосредоточенный на себе и своих состояниях. Наиболее часто встречающееся слово в речи звуковика — местоимение «Я».

Звуковой ребенок уже в 5-6 лет начинает задавать вопросы о смысле жизни: «Папа, а кто мы? Зачем мы живем? В чем смысл жизни? И что такое смерть? Что будет после того, как мы умрем? Что такое космос? А бесконечность? Почему я в своем теле, а не, например, в теле моего брата?»

В период взросления эти вопросы как бы заглушаются, вытесняются глубоко в бессознательное, давая о себе знать лишь сигналами смутной тоски и депрессии, ощущением «мировой скорби», чтобы во время пубертата и в дальнейшем стать особенно острыми.

Часть звуковиков внутренние вопросы вербализует, а часть не задает их, но как будто что-то все время тянет их в темы, связанные с этими вопросами. Например, физик часто не отдает себе отчета в мотивах своих исследований. Он не скажет вам: «Я изучаю устройство мироздания», — он так не думает. Он думает, что решает прикладную задачу, которую до него еще никто не решал.

В поиске Первопричины звуковики изучают религии и духовные практики. Иногда они идут от обратного и, пытаясь доказать, что Бога нет, становятся атеистами. Только звуковик так яростно может доказывать, что Бога нет, ведь вопрос существования Бога — это только звуковой вопрос.

Звуковой вектор уникален тем, что это единственный вектор, не имеющий материальных желаний. Секс, семья, дети, деньги, карьера, почет и слава, даже знания — ничто из этого не представляет ценности в звуковом векторе. Звуковой вектор — единственный, всеми своими желаниями устремленный к познанию своего Я, Основного Закона Мироздания, Первопричины, Бога.

Его задача — постижение мира метафизического, и все свойства звуковика (кроме базовых физических — есть, пить, дышать, спать) направлены только на это. Звуковой вектор — доминантный, то есть сила желания в звуке — самая большая, гораздо бόльшая, чем в других векторах.

Звуковой вектор асексуален. Все желания звуковика направлены в нематериальную плоскость, это подавляет сексуальное желание. Даже самое большое либидо, обусловленное «нижними» векторами, понижается «верхними» векторами, в особенности Звуком.

Звуковик часто говорит еле слышным, тихим голосом и зачастую не любит звучание своего голоса. Каждый раз перед тем, как ответить на вопрос, он берет тайм-аут: «А? Что? Вы ко мне?..» — переспрашивает, словно не расслышал вопроса. Это дает ему время вынырнуть из себя наружу и уже тогда полноценно ответить. Говоря, он делает паузы, задумывается, зависает.

Живому общению звуковик нередко предпочитает невербальное общение в Интернете: ему проще написать то, что он хочет сообщить другому человеку, даже находящемуся с ним в одном помещении, чем сказать голосом. К тому же в «интернетные беседы» не замешаны запахи и все прочее, отвлекающее от смысла сказанного. Когда говорит, он нередко прикрывает глаза, отключаясь от мира образов, мира снаружи, сосредотачиваясь на звуках, словах, интонациях.

Звуковик предпочитает общаться с такими же, как он сам. Звуковики понимают друг друга без слов, они так и говорят: «Нам приятно помолчать вместе».

Ночь — звуковое время суток. В первобытной стае звуковик выполнял функцию ночного охранника стаи, бодрствовал, когда все остальные спали. Он вслушивался в тишину: не хрустнула ли где-нибудь веточка под лапой леопарда? По сей день вечером и ночью звуковики чувствуют себя гораздо бодрее, чем днем. По этой же причине они предпочитают поздно ложиться спать и с трудом подчиняются обычному режиму: им сложно рано вставать, они долго не могут проснуться.

В современном обществе звуковики по-прежнему «караулят стаю» по ночам, но уже, к примеру, сидя в Интернете, слушая музыку в наушниках, читая книги и размышляя.

Звуковой ребенок тише остальных, не бегает и не шумит на переменках вместе со всеми, предпочитая уединение. Чудаковатый тихоня со взглядом взрослого человека, задумчивый и малообщительный. Лицо звуковика амимично и совсем не отражает эмоций. Вместе с тем эмоции у звуковика ничуть не менее сильные и даже более глубокие, чем у других, только не выносятся наружу. Так что со стороны о них можно даже не догадываться.

То, как проявляет себя звуковой ребенок в школе, во многом говорит о его состоянии. Ребенок с подавленным звуковым вектором замкнут и отчужден. Ему сложно найти общий язык со сверстниками. По ночам он занят своими «делами», живя в своем мире, мире фантастики, идей и музыки, он редко высыпается. Как результат, в первой половине дня он пребывает в состоянии полудремы, проваливая контрольные, которые так часто дают именно на первых уроках. Такой ребенок рискует попасть в разряд неуспевающих, может даже по ошибке получить штамп умственно отсталого.

Тот же звуковой ребенок при адекватном развитии, в хороших для звукового вектора условиях показывает блестящие интеллектуальные способности и хорошую обучаемость. Часто ему особенно легко дается изучение языков. Звуковые дети очень хорошо чувствуют интонации, звучание речи и способны говорить на любом иностранном языке без акцента. Они единственные обладают абстрактным мышлением, могут решать сложнейшие задачи по физике и математике. Лучшие из лучших в этих областях, они становятся призерами олимпиад.

Ключевым моментом становится правильный подход к таким детям. Родители звуковых детей должны обеспечить своему ребенку максимально благоприятную среду: тишину и возможность уединения. Громкие звуки — такие как хлопающие двери и грохот посуды — вредоносны для звукового ребенка. На звукового ребенка ни в коем случае нельзя кричать, его нельзя оскорблять: «Ну что ты за идиот такой, зачем я тебя родила!» Унижение звуковика и частые скандалы между родителями могут значительно снизить его способность к обучению и контакту с другими людьми. Так происходит первый удар по сенсору звуковика. Аутист — это травмированный звуковик, а крайняя степень стресса звукового ребенка оборачивается звуковым неврозом — шизофренией.

Состояние абсолютного комфорта для звуковика — это тишина. Тишина — средство самоуглубления, только в тишине хорошо думается. Звуковик избегает шумных компаний и мест, предпочитая уединение.

Звуковики обладают абстрактным интеллектом, в потенциале самым мощным, способным к постижению абстрактных нематериальных понятий. Идеи, их создание, распространение — это звук. Идеи эти носят глобальный характер, меняют мир вокруг нас и определяют направление движения социальных преобразований и общего развития человечества. От развитости и реализованности звуковика зависит направленность его идей — от человеконенавистнических (при недостаточной развитости и фрустрациях, например, как у Гитлера) до движущих в будущее народ или все человечество (Циолковский, Эйнштейн, Ландау, Тесла и многие другие).

Звуковой вектор — один из трех «читающих» векторов. Звуковики предпочитают поэзию, научную фантастику, книги по философии и психологии. Изучают эзотерику, религии, теологию, физику. По ночам не спят, а философствуют, созерцая ночное небо, могут часами смотреть на звезды, получая от этого своеобразное успокоение.

Звуковики любят музыку, выбирая ту, которая созвучна их внутреннему состоянию. Желание громко слушать тяжелый рок — это попытка уменьшить боль в страдающем от невозможности наполниться звуковом векторе. Музыка — своего рода наполнение нижних уровней желания звукового вектора. Но в последние десятилетия музыка уже не способна полностью наполнить звукового человека, поскольку значительно вырос темперамент, то есть сила желания — вектора. Звуковик, чьи бессознательные желания наполнены, перестает нуждаться в музыке, он предпочитает тишину.

Еще в XX веке звуковик мог наполниться философией, музыкой, поэзией, реализовать себя в качестве философа, теолога, музыканта, физика, поэта, режиссера. В последние же десятилетия ничто не утоляет жажды реальных духовных постижений, и звуковики находятся в тяжелейших условиях, ощущая более или менее осознанный внутренний поиск, который они ничем не могут наполнить.

Широкое распространение зависимости от компьютерных игр (особенно связанных с насилием) — показатель депрессивного звукового вектора. Погружение в мир компьютерных игр лишь усиливает оторванность от реальности и подогревает человеконенавистнические идеи нездоровых звуковиков.

Депрессия — это ненормальное состояние для звуковика, но, увы, сегодня для большинства из них наиболее частое. Выход из депрессии оказывается сложной задачей для людей со звуковым вектором. Не справляясь со своей видовой ролью, терзаясь внутренними вопросами, тоскующие и мятущиеся, они порой решаются на самоубийство, подсознательно надеясь попасть к Богу через «черный ход». Они так и говорят: «Нет смысла в этой жизни, душе тесно и больно в телесной оболочке». Звуковики выпускают душу из тела, надеясь на вечную жизнь в другом измерении… Но это ошибка. Только здесь, в мире физическом, только в теле человек способен выполнить Звуковую задачу постижения своего Я и Мироздания.

Звуковик постоянно погружен в себя. Размышляя о чем-то, он отрешен от происходящего снаружи. Все звуковое Я направлено на внутреннее самосозерцание. Колоссальное сосредоточение звуковика на самом себе — это попытка осознать то, что не осознается, отвоевать путем осознания клочок территории у Бессознательного.

Погружаясь в себя слишком глубоко, он настолько теряет связь с материальным миром, что буквально забывает есть и пить. Почувствовав сильную слабость в теле, он даже не может сразу понять, в чем дело. Его спрашивают: «Ты ел? Когда ты ел?» А он отвечает: «Не помню… наверное, вчера…» Звуковики — единственные, кто не ощущает тело. Они уверены, что тело само по себе, а они сами по себе. Иногда им кажется, что тело мешает, его тяжело таскать на себе, оно хочет кушать и т. п., в то время как он должен выполнять свою видовую роль. При этом надо понимать, что у звуковика самая тяжелая работа — работа ума. Не существует более тяжелой работы, чем работа ума в звуковом векторе.

Звуковику сложно облечь в слова свои желания, он что-то ищет, но сам точно не знает что. И ни одна материальная сущность не способна наполнить его пустоту. Люди без звукового вектора не могут понять его: «Вася, ну что ты маешься? У тебя же все есть! Что тебе еще надо? Заладил одно и то же — «нет смысла, зачем все», — живи, как все!»

Для звуковика бессознательная нехватка ответов на все его внутренние вопросы — как зубная боль во время праздника: вокруг кипит жизнь, а ему не до нее. Он страдает в поиске смысла и, не находя его, мучается бессмысленностью существования в этом мире, тяготится своим телом.

Не в силах выдержать такое колоссальное внутреннее напряжение, звуковик уходит в депрессии, наркотики, мучается бессонницами, головными болями, в полном отчаянии может решиться на суицид.

Нередко звуковик — в потенциале обладатель самого блестящего абстрактного интеллекта, способный к величественным постижениям духа в масштабе всего человечества, — в неразвитом и нереализованном состоянии так и не находит собственного природного большого пути. Тогда он обречен на блуждания в закоулках мелких, устаревших, несостоятельных, а то и попросту сумасшедших мыслительных заблуждений.

Системно-векторная психология впервые в мире дает ключ знания, который приоткрывает для остальных людей интровертированный, замкнутый внутренний психический объем этого, как его часто называют, «не от мира сего», звукового типажа. А самому звуковому человеку — осознание своей природной заданности и получение наполнения своих природных желаний, реализации свойств. Все это способно вывести его на высоту ни с чем не сравнимой осознанности и осмысленности жизни.

Чтобы узнать больше, регистрируйтесь на бесплатные онлайн-лекции «Системно-векторная психология» Юрия Бурлана.

Корректор: Наталья Коновалова

Статья написана по материалам тренинга «Системно-векторная психология»

Обонятельный вектор | Психологические тренинги и курсы он-лайн. Системно-векторная психология

В носу есть рецепторы, которые отвечают за сознательное дифференцирование запахов: приятные — неприятные. А так называемый «нулевой нерв» различает не запахи, а феромоны. Феромоны — основа всего, происходящего между людьми. Через них происходят два важнейших процесса…

90 448971 20 Июня 2010 в 20:56

Автор публикации: Мария Грибова, специалист в области международного права и международных отношений
Диана Кирсс, семейный врач

Характерные речевые обороты:

В тихом омуте черти водятся. ..
Бабушка надвое сказала
Предупрежден—значит вооружен!
Не суй свой нос в чужой вопрос

Общая характеристика

Численность	Менее 1 %
Архетип	Выжить во что бы то ни стало
Видовая роль	Стратегический разведчик, советник вождя, шаман
Цвет наибольшего комфорта	Фиолетовый (но носить предпочитает неприметный серый)
Геометрия наибольшего комфорта	Зигзаг
Место в квартели	Внутренняя часть квартели энергии, интроверт
Тип мышления	Интуитивное, невербальное, стратегическое

Особенности психики

Раньше считалось, что человеческое обоняние — атавизм животной природы. Но именно благодаря ему происходит восприятие важнейшей информации: помимо сознательных запахов, он распознает неосознаваемые, так называемые феромоны.

От любого сенсора часть информации поступает в сознание, а часть, минуя сознание, попадает напрямую в бессознательное. Так, например, кожей я чувствую, как меня коснулся другой человек, но постоянного касания рубашки я не замечаю, не осознаю.

То же и с обонянием. В носу есть рецепторы, которые отвечают за сознательное дифференцирование запахов на приятные и неприятные. А так называемый «нулевой нерв» различает не запахи, а феромоны. Феромоны — основа всего, происходящего между людьми. Через них происходят два важнейших процесса: ранжирование (то есть выстраивание по рангам) у мужчин и возникновение влечения между мужчинами и женщинами. «Нулевой нерв» — это и есть эрогенная зона обонятельника.

Феромоны — это бессознательные запахи, которые говорят о человеке больше, чем он мог бы сказать о себе сам. Они — отражение наших эмоций, состояний, бессознательных желаний. Меняется состояние — меняется и несознательный запах. С другой стороны, определенный запах может вызвать у человека определенное эмоциональное состояние.

Так, ощущая запах, обонятельник «чует» и ваше состояние, и ваши мысли. Для обонятельника эти мысли «пахнут» хуже, чем самая вонючая помойка. Для него весь мир — источник всевозможных запахов, и среди них не существует приятных. Запах каждого состояния, каждой мысли выдает все несовершенство, все изъяны человеческой природы. Потому на его лице — маска постоянного отвращения. Рождаясь, обонятельник сразу попадает в эту постоянную «вонь». Он презирает людей. Его ощущение: «вы все ниже меня». Он не стремится к контакту с людьми.

Архетип обоняния — выжить во что бы то ни стало. Ключ к выживанию — обладание информацией. Обонятельник через восприятие феромонов получает уникальную, никому больше не доступную информацию. Это и дает ему возможность управлять, разделять, властвовать.

При этом никто ничего не знает о самом обонятельнике. Он всегда в сторонке, но так, чтобы иметь все в поле зрения, и… поближе к выходу на случай, если придется спасаться бегством. Запахи обонятельника скрыты, чтобы его самого никто не мог «прочесть». Отсутствие запаха вызывает реакцию безотчетного страха у людей других векторов. Мы вроде видим человека, но его как будто бы и нет: не ощущая запаха, мы вообще не воспринимаем его как одушевленный объект. Таким образом обонятельник на бессознательном уровне влияет на других людей.

Обонятельник реализуется только через выживание стаи. Он презирает всех людишек, и в первую очередь — их вонючую глупость.

«Моя жизнь ничто, жизнь стаи все» — так мыслит уретральник. Обонятельника же люди не волнуют ни в каком смысле и ни в каком качестве, помимо одного: стая необходима ему для собственного выживания (никто не выживает поодиночке). Так в первобытной стае обонятельник становится советником вождя. Он занимается внутренней контрразведкой и внешней стратегической разведкой.

Внешняя разведка — разведка об опасностях на ландшафте. Когда зрительники посмотрят вокруг и скажут, что опасности нет, и когда звуковики послушают и скажут, что опасности нет, именно обонятельник заметит подвох. Он придет и скажет, что туда идти не надо. Непонятно почему, но это окажется так. Окажется, что там притаилась опасность.

Внутренняя разведка — разведка об опасностях внутри стаи. Стая может выжить, только если каждый будет выполнять свою видовую роль. Поэтому обонятельник везде сует свой нос. Он следит за тем, чтобы все работали, все исполняли свою видовую роль, и избавляется от ненужных стае особей. Отсюда первобытный страх перед обонятельниками у зрительников, рационализируемый словами: «Нехороший человек, я это чувствую».

Между уретральным вождем и обонятельным советником существует бессознательный сговор. Уретральник — единственный, кто терпит обонятельника, потому что он предлагает вождю лучший путь для выживания на ландшафте. Обонятельник же становится советником вождя, потому что уретральник сохраняет его от ненависти стаи.

Задача выжить во что бы то ни стало не имеет перерыва ни на одну секунду, потому что если условно представить себе, что в природе существует перерыв для нее хотя бы на одну секунду в год, то именно в эту секунду все заканчивается.

Поэтому и эрогенная зона обонятельника, нос, никогда не отдыхает. Сон у обонятельников всегда поверхностный. Он просыпается в самую критическую минуту, сам не знает почему. Именно обонятельники становятся героями историй по типу «вышел посреди ночи в магазин, а в это время мой дом сгорел» или «решил задержаться дома и опоздал на самолет, который разбился».

У обонятельников уникальный интуитивный невербальный ум. У них нет ума в привычном понимании. Они не занимаются логическими построениями, не анализируют ситуацию, не пытаются ее представить, не пытаются точно разобрать, назвать. Вместо этого у обонятельников есть точнейшие, мощные, яркие ощущения, что и как нужно делать, основанные на воспринимаемом им феромонном фоне окружающих. Ощущения эти не складываются в слова и не проговариваются.

Никаких ключевых слов у обонятельника нет. Нет не только ключевых слов, даже точных названий запахов не существует. Ни в одном языке мира. Проговаривает же мысли обонятельника его младший брат по квартели энергии — оральник.

Поскольку задача выжить во что бы то ни стало важнее всех остальных, она не ограничивается ни нормами морали, ни нормами культуры, ни нормами нравственности и этики.

Обонятельник сохраняет исключительно живое вещество. Не культуру, не нравственность, а саму жизнь. И жизнь не каждого отдельного человека, а жизнь всей целостности людей. И потому на него не накладывается ни одно культурно-нравственное ограничение. Там, где обоняние будет ограничено, все живое умрет.

По этой же причине обонятельники не разделяют правду и ложь. Они единственные никогда не лгут, потому что просто не отличают правду и ложь.

В развитом состоянии обонятельники элементарно адаптированы к понятиям правды и лжи, добра и зла, но внутри себя они этого не ощущают. И исполняют свою видовую роль вне этих категорий. Иными словами, развитые обонятельники работают в областях, где понятия нравственности, правды и лжи не требуются, где важнее другое — обеспечение выживания стаи. Это шпионаж, политика, финансы и наука.

Они стремятся взять под контроль то, что несет с собой угрозу выживанию, и в конце концов это становится их профессией.

Сегодня внешняя разведка как таковая уходит в прошлое: сегодня мир глобален и космополитичен, границы между странами и народами становятся все более и более размыты, а всемирная паутина интернет-пространства и вовсе стирает все мыслимые границы. Но всем известны такие гениальные разведчики прошлого, как, например, Рудольф Абель, без работы которого СССР оказался бы беззащитным перед атомной бомбой.

Внешняя стратегическая разведка развилась в политику. Обонятельники сегодня выстраивают отношения нашей стаи с внешней стаей, основываясь на императиве выжить во что бы то ни стало. Занимая крупные политические посты, становясь министрами финансов, министрами иностранных дел, они договариваются между собой, проводя политику сдерживания. При этом они не основываются ни на каких ценностях нравственности и морали. «У Англии нет постоянных врагов и друзей, есть интересы ее короны».

Все финансовые системы созданы исключительно обонятельниками и по сей день ими управляются. Среди известных финансистов: Джон Сноу, Генри Полсон, Алексей Кудрин, Александр Шохин.

Обонятельная разведка сегодня нацелена на угрозы со стороны микромира. Обонятельники — те ученые, которые заняты исследованием неизвестного в областях, где существуют риски для выживания людей. Это и называется в народе любопытством. Когда на это накладывается еще и соответствующее умение, то мы имеем дело с крайней любознательностью. Она делает из обонятельников гениальных ученых. Не тех, кто систематизирует готовые знания, а тех, кто делает колоссальные прорывы — такие, например, как изобретение пенициллина.

Неразвитых обонятельников считают большими мерзавцами. Большие интриганы, они иногда сами становятся жертвами своей интриги. Архетипичные обонятельники могут стать самыми страшными серийными убийцами и маньяками, выполняя свою видовую роль напрямую, то есть физически устраняя особей, не способных выполнять свои задачи в стае.

Склонный к меланхолии обонятельный ребенок не стремится к общению. Во дворе, в классе, в школе его все не любят. Он ощущает это как постоянную угрозу и, естественно, пытается от нее уйти, остаться дома под тем или иным предлогом. Если родители поддерживают такое поведение, они растят мерзавца и интригана с плохим будущим. Когда-нибудь он может сам стать жертвой своих интриг.

Нужно понимать, что по-настоящему заботиться о своем обонятельном ребенке означает выталкивать его в коллектив. Все во двор? И его во двор. Все в школу? И его в школу. Все на рыбалку? И его на рыбалку! Это — именно то, что ему нужно. Напрягая все свои способности, чтобы выжить в коллективе, не получить в свой эрогенный нос, обонятельник развивается. Так он учится выполнять свою видовую роль — выживать во что бы то ни стало.

Подробнее об особенностях психики людей с разными векторами, сценариях их взаимоотношений с окружающими можно узнать уже на бесплатных онлайн-лекциях «Системно-векторная психология» Юрия Бурлана. Регистрируйтесь здесь.

Корректор: Наталья Коновалова

Статья написана по материалам тренинга «Системно-векторная психология»

Кожный вектор | Психологические тренинги и курсы он-лайн. Системно-векторная психология

Кожная легенда: «Богатыми становятся те, кто экономит», «Копейка рубль бережет». Это и есть самая большая засада для кожного человека: в попытке сэкономить по мелочи, он теряет по-крупному. Например, сэкономив на рекламной кампании, потерять деньги за весь проект.

32 723493 2 Июля 2010 в 02:22

Автор публикации:
Мария Грибова, специалист в области международного права и международных отношений,
Марина Мурина, архитектор.

Делу время, потехе час.
Своя рубаха ближе к телу.
Копейка рубль бережёт.
Движение — это жизнь.

Численность: 24%.
Архетип: ограничение первичных позывов на секс и убийство.

Видовая роль:
В мирное время — создатель и хранитель пищевых запасов.
В военное время — боковой охотник-алиментатор.

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА

1. Цвет наибольшего комфорта — хаки.

2. Геометрия наибольшего комфорта — крест.

3. Место в квартели — внешняя часть квартели ПРОСТРАНСТВА, экстраверт.

4. Тип мышления — логическое.

ОСОБЕННОСТИ ПСИХИКИ

Возвращаясь в пещеру, кожник становился хранителем пищевых ресурсов. Вернувшееся с охоты войско приносило добычу, все садились за общий стол, начиная пир на весь мир. И только кожник в этот момент думал, что завтра добычи может и не быть, а потому часть еды нужно сохранить, оставить про запас.

До сих пор мы тут и там замечаем архетипичных кожных бабушек, хранящих в своих закромах все, что только может пригодиться человеку, на 20 лет вперед. Сегодня такое поведение не имеет смысла, а когда-то оно спасало жизнь всей стае.

Позже актуальной стала другая форма экономии — экономия сил, времени и ресурсов. Именно кожник впервые задумался, сколько лишнего времени и усилий тратит стая на то, чтобы дойти до ближайшего брода или чтобы на себе перенести весь скарб. И тогда он придумал повалить пальму, чтобы сделать мост, и изобрел первое колесо.

Из природной тяги к экономии кожные люди становились изобретателями, рационализаторами и инженерами. Лук, копье, телеги, дороги, а впоследствии и любые инженерные сооружения, конструкции, технологии — все это результат деятельности кожных людей.

Как молодая здоровая кожа обладает удивительной упругостью, так и тело кожного человека обладает удивительной гибкостью, подвижностью. У кожного человека в чистом виде всегда длинные, стройные ноги, гибкий позвоночник, что позволяет ему стать гениальным танцором. Только кожные женщины грациозно удерживают пространство на шпильках — красиво и быстро передвигаются на высоких каблуках.

Развитый кожный человек отличается точными, ловкими движениями тела и рук, за его работой всегда приятно наблюдать. Из него получается самый ловкий и меткий охотник и стрелок, точно чувствующий траекторию полета копья, стрелы, пули.

Сверхнагрузки на кожный вектор сказываются на теле: кожа мгновенно покрывается пятнами, прыщами, сыпью.

Помимо гибкого тела кожник обладает и гибкой психикой. Отличительная ее черта — возможность разворота на 180 градусов: сегодня я буду утверждать и доказывать одно, а уже назавтра с той же убежденностью — обратное, вопрос только в том, что мне более выгодно говорить в данный момент.

Психологическая гибкость позволяет кожникам легко и быстро адаптироваться к любым изменяющимся условиям, будь это смена работы, переезд в другой город или даже в другую страну. Кожный тип людей всегда сумеет найти свою нишу в новой обстановке.

Логика, логическое мышление — также отличительная черта кожников. В их речи часто можно услышать фразы: «Это не логично! Где тут логика? Логично было бы предположить» и пр. Причинно-следственные связи выстраиваются в их голове с потрясающей точностью, что и позволяет кожникам становиться гениальными изобретателями, инженерами, конструкторами, лучшими бухгалтерами, банкирами, логистиками.

Кожные люди скупы на эмоции, на похвалу, сдержанны, скрытны. На вопрос всегда отвечают вопросом. Никогда ничего про себя не рассказывают, зато о других расспросят все, соберут всю информацию. Лаконичность — конек кожника.

Кожный вектор формирует внешнюю часть квартели пространства. На физическом уровне кожный покров отделяет человека от окружающей среды и ограничивает собой человеческое тело. То же происходит и на уровне психического: именно кожный вектор ограничил первичные позывы на секс и убийство, оторвав тем самым человека от животного мира.

С этого момента мы перестали быть просто животными, повинующимися инстинктам, наши естественные действия стали попадать под регламентацию. Разделив весь мир на область «внутри пещеры» и «вне пещеры», кожа установила различное поведение по разные стороны границы. Внутри пещеры мы не убиваем и не берем силой чужих жен — иначе наказание, вне пещеры мы сражаемся (убиваем) и уводим женщин — и за это нет наказания. Именно здесь лежат корни всех законов мира.

Внутренняя потребность ограничивать, запрещать, контролировать и есть суть кожного вектора.

Ключевые слова кожника — «Нет!» и «Нельзя!». Предпочитают сначала отказать, а потом, может быть, согласиться. Придумывают при этом различные рационализации своему поведению. На самом деле суть кожного желания проста: кожные люди получают удовольствие, выполняя свою природную функцию запрета и ограничения, и слово «нет» здесь основное.

Кожник экономит, как и все прочее, свое и чужое время. Кожный человек очень не любит, когда вы опаздываете к нему на встречу, и сам предпочитает не опаздывать. Чувство времени позволяет ему просыпаться за минуту до звонка будильника и никогда не опаздывать. Точность — вежливость кожных королей.

Это человек, который может делать одновременно несколько дел и все успевать. Он не стремится, как анальник, сделать все идеально, но зато успевает за то же время сделать гораздо больше.

Кожная легенда: «Богатыми становятся те, кто экономит», «Копейка рубль бережет». Это и есть самая большая засада для кожного человека: в попытке сэкономить по мелочи он теряет по-крупному. Например, сэкономив на рекламной кампании, он теряет деньги за весь проект.

Кожники в стрессе обожают распродажи. Ждут, когда станет на 15 % дешевле, потом на 30 %, потом на 50 %, потом на 90 %, и очень страдают, если купили на 2 рубля дороже, чем в соседнем магазине.

Единственное, на чем он не экономит, — это здоровье. Кожник ест много витаминов, биологически активных добавок, тщательно следит за своим питанием, ограничивает себя в пище, ест только полезное. Кожные люди — завсегдатаи салонов красоты и оздоровительных курортов. Родной страх человека с кожным вектором — страх заразиться чем-нибудь через кожу.

Эрогенная зона кожника — его чувствительная поверхность кожи. Он нуждается в тактильном контакте: всегда человека погладит, потрогает, пожмет и сам любит поглаживания и легкие прикосновения. По этой причине о кожниках говорят как о людях ласковых, нежных.

Либидо кожника относительно других векторов невысокое. В связи с этим у него не формируется стойкая сексуальная привязанность к одному партнеру. В возникновении сексуального желания основную роль играет фактор новизны, поэтому кожник нередко имеет большее количество партнеров по сравнению с представителями других векторов.

Корни всех браков по расчету и того, что анальные люди называют «изменой», лежат в кожном векторе. Тут как раз и кроется ответ на вопросы «Почему изменяют жены?» и «Почему изменяют мужчины?».

Относительно невысокое либидо вынуждает обладателя кожного вектора к расширению своего сексуального права через продвижение в карьере и повышение социального статуса. Высокий статус и имущественный достаток повышают его привлекательность как сексуального партнера, возрастают шансы на передачу его генофонда в будущее.

Именно поэтому кожный мужчина очень амбициозен и самоуверен, для него важен карьерный рост и счет в банке. Он не вождь, он — лидер. Торговля, бизнес — его стихия. Здесь же корни кожной любви к спорту и различным соревнованиям.

Развитые кожники сегодня становятся инженерами и законотворцами.

Вся современная цивилизация построена на законе, на признании за каждым права на свою индивидуальность. Западная цивилизация — носительница кожного менталитета, и именно она провозглашает кожные, основанные на законе, свободы.

Ребенка с кожным вектором в допубертатном периоде важно приучить к дисциплине и занятиям спортом. С ним можно и нужно договариваться: «Выполнишь то-то и то-то, потом можешь пойти гулять», «Закончишь четверть на «отлично», купим тебе велосипед». Только свои обещания нужно исполнять, а то кожный ребенок, закончивший четверть на все пятерки, но велосипеда так и не получивший, усвоит на всю жизнь, что обещания можно не сдерживать, а все вокруг врут.

Кожному ребенку крайне важен режим. Важно адекватно руководить им, объясняя, почему нельзя что-то делать. Его необходимо научить подчиняться, тогда он впоследствии сумеет руководить подчиненными.

Необходимо учесть, что активный, подвижный, всегда готовый к новым подвигам и приключениям кожный шалун, пойманный за провинность, будет обязательно хитрить, изворачиваться и врать во избежание наказания. В случае наказания через физическое воздействие, травмирующее его кожную эрогенную зону, он будет снимать стресс через мелкую покражу, например, таская мелочь из карманов одноклассников. Дело в том, что стресс в кожном векторе вызывает архетипичное стремление к покраже, с которым ребенок не справляется, чем снова навлекает на себя гнев родителей.

Частые болевые воздействия на нежную чувствительную кожу приводят к адаптации к боли, она становится даже приятной и желанной. Так возникает мазохизм. В некоторых случаях это может развиться в жизненный сценарий на неудачу. Битые в детстве кожные мальчики — это будущие мазохисты, «лузеры»-неудачники, мелкие воры и подзаборные пьяницы.

Стимулом в воспитании кожных мальчиков (но не девочек) может быть материальная стимуляция. Адекватное наказание при воспитании кожного ребенка — ограничение в пространстве и во времени — не мешает развитию его свойств, позволяя впоследствии стать успешным бизнесменом, инженером, экономистом, законодателем и т. д.

Сегодня мы живем в кожном мире, в кожные времена. Очень важно понимать, какие трудности они нам несут, важно уметь правильно сориентировать свою жизнь в этом все убыстряющемся потоке. Глубоко понять себя и осознать свое место в этом новом мире, понять, как правильно воспитывать детей с кожным вектором, вы сможете на тренинге «Системно-векторная психология» Юрия Бурлана.

Подробную информацию об особенностях психики людей с кожным вектором, сценариях их взаимоотношений с окружающими можно узнать уже на бесплатном онлайн-тренинге Системно-векторная психология Юрия Бурлана.

Регистрируйтесь здесь.

Корректор: Наталья Коновалова

Статья написана по материалам тренинга «Системно-векторная психология»

Системно-векторная психология :: Единый Типологический Проект

Автор обзора: 4X_Pro

Положение в классификации: статическая неструктурированная типология норм без интертипных отношений, содержит 8 независимых векторов.

Логические уровни: условный рабочий уровень — 5 (идентичность), однако в целом типология затрагивает все уровни.

Системно-векторная психология создана Ю. Бурланом и В. Толкачевым. По их утверждению, типология является развитием идей Фрейда, который описал в свое время два центра получения удовольствия человеком — оральный и анальный, связав их с определенными этапами развития личности. Ю. Бурлан и В. Толкачев выделили еще 6 центров получения удовольствия, а так же предположили, что стремления и потребности, связанные с ними, проявляются не на отдельных периодах развития, а остаются у человека в течение всей жизни, но при этом могут различаться способы реализации этих потребностей. Таким образом, было выделено восемь независимых центров получения удовольствия, названных психологическими векторами.

Наличие вектора означает, что у человека есть стремление, потребность в реализации себя в видах деятельности, так или иначе связанных с определенным центром получения удовольствия. При этом способы реализации конкретного вектора могут быть весьма разнообразными и, по мнению авторов, закладываются до достижения индивидом возраста полового созревания, а наличие или отсутствие конкретных знаний и умений, необходимых для того или иного способа реализации, выходит за рамки рассмотрения данной типологии. Возможны так же ситуации нереализованности вектора, когда потребности по нему имеются, а возможности их реализовать нет, что может приводить к депрессии и ощущению неудовлетворенности. Тип человека определяется тем, какие вектора имеются у него в наличии (обозначается простым перечислением векторов). Количество имеющихся векторов может быть различным: от одного до всех восьми, на практике чаще всего в наличии бывает 2-4 вектора.

В системно-векторной психологии для каждого из векторов описаны особенности поведения и мотивации обладающего им человека, типичные особенности внешности, а так же архетипический образ роли данного вектора в первобытном обществе (что и дает возможность говорить о проявлениях типологии на 5 логическом уровне). Дадим краткое описание этих векторов:

Мышечный. Ключевая задача: монотонная физическая работа для поступательного движения к цели. Видовая роль: рядовой охотник или собиратель. Возможные недостатки: отсутствие мотивации на усовершенствование труда.
Кожный. Ключевая задача: отделение своего пространства от внешнего мира, сохранение и накопление ресурсов. Видовая роль: командир группы охотников. Возможные недостатки: излишний контроль за ситуацией, скупость.
Анальный. Ключевая задача: накопление, сохранение и передача информации. Видовая роль: «тыловик», занимающийся воспитанием следующего поколения, а так же охраной и допросом пленных. Возможные недостатки: излишний консерватизм, жестокость.
Уретральный. Ключевая задача: увлечь и повести за собой людей. Видовая роль: вождь. Возможные недостатки: неумение «смотреть назад» — вывлять сделанные ошибки, понимать их причины и корректировать курс.
Оральный. Ключевая задача: распространение информации. Видовая роль: глашатай. Возможные недостатки: неумение хранить секреты.
Зрительный. Ключевая задача: умение наблюдать окружающий мир, видеть красоту в нем, охрана жизни как таковой. Видовая роль: дневной охранник стаи. Возможные недостатки: неумение постоять за себя, неприспособленность к самостоятельному выживанию.
Звуковой. Ключевая задача: сбор скрытой информации в мире. Видовая роль: ночной охранник стаи. Возможные недостатки: излишняя устремленность в себя, оторванность от действительности.
Обонятельный. Ключевая задача: выявление потенциальных опасностей прежде чем они станут реальными. Видовая роль: шаман. Возможные недостатки: излишняя подозрительность, недоверие к окружающим.

Уретральный, звуковой и обонятельный вектор — доминирующие, т.е. при наличии у человека они проявляются так, что не могут быть перекрыты проявлениями других векторов или ограничениями, связанными с воспитанием или общественными установками.

Способы типирования: по мнению авторов, каждый должен определять свой тип самостоятельно по описаниям.

Практическое применение: главная область применения — самопознание, лучшее понимание своих способностей и потребностей. Так же может использоваться для профессиональной ориентации (выбор профессии, связанной со стимуляцией соответствующих центров удовольствия) и для психологического консультирования (в том числе детского и семейного).

Первоисточники

YBURLAN.RU — сайт Ю. Бурлана Внимание: на форуме крайне нетерпимое отношение к людям, высказывающих мнение, не совпадающее с официальной позицией портала. В связи с этим рекомендуем изучать типологию самостоятельно, по источникам в открытом доступе, и не забывать о критическом мышлении.
Подробные описания всех векторов

Обсуждение

что это такое, взаимодействие, характеристика векторов личности

Системно-векторная психология – что это такое

Системно-векторная психология – одно из самых спорных направлений исследований психологии человека. В научной среде не получило широкого применения, но активно используется при проведении семинаров и тренингов. В основе учения лежит представление о существовании 8 типов направленности личности («векторов»), которые оказывают доминирующие влияние на судьбу человека.

Основоположники учения

В 1907 г. основатель психоанализа З. Фрейд опубликовал статью «Характер и анальная эротика». В ней он указывал на связь между физиологическими особенностями человека и типами характера. Он же впервые описал «анальный тип», для которого характерна высокая чувствительность ануса.

Его идеи развили Э. Джонс, Г. фон Халлинберг, И. Задгер. Они продолжили исследования, направленные на выявление взаимосвязи между отверстиями в теле человека и его характером. Помимо «анального», ими были описаны «уретральный», «мышечный» и «кожный» типы.

Осторожно! Если преподаватель обнаружит плагиат в работе, не избежать крупных проблем (вплоть до отчисления). Если нет возможности написать самому, закажите тут.

В 1984 г. вышла в свет монография доктора психологических наук, профессора Ленинградского государственного университета В.А. Ганзена (1909-1996) «Системные описания в психологии». Сторонники системно-векторной психологии считают ее постулаты базовыми в своей концепции.

В 1997 г. ученик В.А. Ганзена психолог В.К. Толкачев (1940-2011) издал книгу «Роскошь системного мышления». Параллельно он организовывал тренинги по системно-векторной психологии в России, Германии, США. У него появились тысячи учеников. Самые активные из них создали свои школы, пишут статьи, ведут онлайн-семинары и тренинги: Юрий Бурлан, Елена Кудрявцева, Людмила Перельштейн и др.

Большую роль в разработке концепции системно-векторной психологии сыграл ученик В. К. Толкачева, врач-психотерапевт Михаил Бородянский. Он ввел термин «принятие вектора» и совместно со своим учителем разработал тестовую систему, позволяющую определить доминирующий тип вектора.

Суть концепции, основные положения

Характер, поведение человека и его жизненный сценарий связаны с преобладанием в нем одного или нескольких из 8 векторов. Векторы имеют врожденный характер и не поддаются корректировке в течение жизни.

Если человек не осознает свою принадлежность к тому или иному вектору, он испытывает депрессию и не может в полной мере наслаждаться жизнью. Определение и принятие вектора способствует обретению человеком смысла существования.

Наличие векторов объясняется распределением ролей в первобытном обществе. В ходе эволюции они трансформировались в определенные типы личности.

Векторные ступени (квартели) развития личности, виды

Выделяют 8 векторов, которые попарно располагаются в «четверичной матрице» Ганзена-Толкачева.

квартель пространства – мышечный и кожный векторы;
квартель времени – анальный и уретральный;
квартель информации – звуковой и зрительный;
квартель энергии – обонятельный и оральный.

Векторы в каждой паре комплиментарны – дополняют друг друга, но имеют при этом существенные отличия.

Характеристика векторов

Каждый вектор обусловлен наибольшим развитием чувствительности определенных участков тела и связан с конкретной видовой ролью человека.

Мышечный вектор

Для него характерны:

крепкое телосложение;
большая физическая сила;
несклонность к размышлениям;
практичность;
отсутствие лидерских качеств;
конформность;
деление мира на «свои-чужие»;
первобытная видовая роль – рядовые охотники, собиратели, воины.

Кожный вектор

Это люди с сильно развитым осязанием. Им присущи следующие черты:

экстравертность;
логический тип мышления;
дисциплинированность;
экономность;
быстрая адаптация к новой обстановке и обучаемость;
спортивное телосложение;
психологическая гибкость;
видовая роль – хранитель запасов.

Анальный вектор

Люди данного вида – спокойные, уравновешенные. Главная их ценность – дом и семья. Наиболее развиты качества:

медлительность;
принципиальность;
верность;
усидчивость;
консерватизм;
бережливость;
телосложение часто плотное, рост – невысокий;
видовая роль – передача информации, хранение домашнего очага.

Уретральный вектор

Это прирожденные лидеры. Для них характерны:

доминантность;
быстрота реакции;
экстравертность;
тактический тип мышления;
непредсказуемость;
альтруизм;
повышенная сексуальность;
видовая роль – вождь.

Звуковой вектор

Это молчаливые, скромные люди с глубоким внутренним миром. Их основные свойства:

интровертность;
эгоцентризм;
склонность к депрессиям;
ранимость;
творческие способности;
непереносимость громких звуков;
непрактичность;
видовая роль – охрана племени по ночам.

Зрительный вектор

Люди данного вида очень эмоциональны и обладают хорошо развитым образным мышлением. Их типичные черты:

основной канал восприятия мира – визуальный;
наблюдательность;
эмпатия;
чувственность;
яркая внешность, привлекательность;
хорошие педагогические способности;
склонность к фобиям;
видовая роль – дневные охранники и воспитатели.

Обонятельный вектор

Это самый редкая категория людей (менее 1 %). У них высоко развита интуиция и обоняние. Их качества:

внимательность;
проницательность;
неприметность внешнего облика;
интуитивный невербальный ум;
склонность к интригам;
видовая роль – шаман, советник вождя.

Оральный вектор

Представители этого вектора шумны и болтливы. Они обеспечивают взаимодействие между разными группами общества. Из них получаются великолепные ораторы. Их характеристики:

экстравертность;
вербальный ум;
склонность к полноте;
хорошее чувство юмора;
стремление быть в центре внимания;
приукрашивание при высказываниях, доходящее иногда до лживости;
неумение хранить секреты;
видовая роль – предупреждение об опасности и отделение несъедобной пищи от съедобной.

Редко встречаются чистые типы. Человек является носителем нескольких векторов. Их комбинация определяет его характер.

Следует понимать, что системно-векторная психология не имеет признания в научном мире. Она представляет собой область неофициального прикладного использования психологии. Некоторые ученые отмечают ее лженаучность, а организаторов соответствующих тренингов упрекают в мошенничестве.

Юрий Бурлан, векторно-системная психология. Системно-векторная психология, тест на определение вектора

Системно-векторная психология Юрия Бурлана, книги которого стали довольно популярными в последнее время, основывается на концепции З. Фрейда о психосексуальности. Рассмотрим ее подробнее.

Общая характеристика

В качестве одного из ключевых условий правильного воспитания детей автор теории называет понимание врожденных свойств и способностей каждого ребенка. Необходимыми знаниями в этой области и помогает овладеть системно-векторная психология. Вектора — это типы «направленности». Они указывают на то, что нравится человеку, доставляет ему удовольствие. Самореализация при этом осуществляется через определенную роль в социуме. Концепция, которую предлагает автор, выступает как прикладная наука. Она способствует быстрому освоению механизмов функционирования бессознательного, его проявлений в каждом индивиде, на уровне пары, группы, социума. В результате усвоения знаний мышление взрослого трансформируется в объективный взгляд на происходящее. Происходит принятие и полное понимание поведения окружающих и их жизненных приоритетов. Векторно-системная психология позволяет родителю лучше понять своего ребенка и воспитывать его так, чтобы его потенциал был максимально реализован.

Суть концепции

На чем построена системно-векторная психология? Толкачев (соавтор создателя теории) и прочие исследователи проблемы воспитания развивают идею о том, что каждый человек рождается с конкретными заданными свойствами. Они определяют жизненный сценарий человека, его поведение и характер. Эти свойства разделяются на 8 групп. В каждой из них объединены характеристики в зависимости от исполнения роли в социуме. Она, в свою очередь, выражает цель человечества, состоящую в выживании. У каждой группы (вектора) есть связь с конкретной чувствительной зоной. Она предопределяет метод получения либо вывода человеком сведений о себе и о мире, который его окружает. Врожденные характеристики индивида свою природу в течение жизни не изменяют. Однако они могут проявляться в различной форме.

Основные положения

Векторно-системная психология включает в себя понятия становления и последующей реализации характеристик направления, от которых зависит собственно поведение носителя. Человек, у которого его свойства остались неразвитыми, будет действовать по противоположному в сравнении с развитым индивидом сценарию. В соответствии с этим складывается сценарий жизни. Человек может стать вором или судьей, гением или шизофреником, насильником или прекрасным семьянином и так далее. Свойства развиваются до пубертатного возраста включительно. После этого характеристики могут или наполняться/реализовываться, или нет. В первом случае векторно-системная психология предполагает применение врожденных свойств, за счет чего человек получает удовлетворение и пребывает в состоянии гармонии. Все этого говорит о том, что ключевые характеристики закладываются с раннего возраста и совершенствуются до полного полового созревания. Главнейшая роль в этом процессе принадлежит родителям. Именно они формируют условия мира, окружающего в этот период ребенка.

Знакомство с характеристиками

Выявление свойств начинается с описания их выражения в период первобытной стаи. Это позволяет понять первичное, исходное состояние, которое задается с самого рождения. Так можно проследить за развитием психических характеристик, которое имело место по ходу усложнения мира за последние несколько тысяч лет.

Нюансы понимания

Вопрос о грамотном воспитании детей в классической психологии спровоцировал возникновение множества методик развития ребенка. При этом некоторые из них явно противоречат друг другу. Их неэффективность и возникающие заблуждения обусловлены тем, что установленного определения «нормальности» ребенка в них нет. Не существует абсолютных признаков, по которым человек в раннем возрасте считается здоровым психически, а его поведение признается адекватным, равно как и наоборот. В этой связи за последние полвека в категорию приемлемости включены и ранняя сексуальная жизнь, и отказ от врожденной гендерной принадлежности. Что в данном случае предлагает Ю. Бурлан? Системно-векторная психология определяет понятие нормы дифференцированным образом, согласно врожденным характеристикам ребенка. Это предотвращает вред, который могут причинить родители развитию своих детей, а также позволяет на раннем этапе выявить максимально эффективные воспитательные методы.

Тезисы

От чего рекомендует отталкиваться Ю. Бурлан? Системно-векторная психология, по его мнению, основывается на следующих тезисах:

Ребенок не наследует характеристики от родителей и может иметь совершенно другие свойства.
В качестве основной задачи взрослых выступает обеспечение детям безопасных условий, состояния защищенности. В противном случае происходит замедление, искажение или остановка развития.
Методы воспитания и обучения должны соответствовать врожденным характеристикам.
Последствия от полученных до пубертатного периода психических травм можно нивелировать либо облегчить посредством системного взаимодействия.
Дети выступают представителями следующего поколения. Это означает, что врожденная сила желания и их потенциал существенно выше, чем родительский.
В каждодневном общении, воспитании и развитии ребенка ключевым выступает системное мышление старших членов семьи. В особенности это актуально для матери, поскольку она является главным человеком в жизни до завершения пубертатного периода.

Рассмотрим некоторые группы, которые выделяет системно-векторная психология. Тест на определение вектора содержит определенные вопросы. По ответам на них устанавливается принадлежность к тому или иному типу.

«Кожник»

Видовая роль такого ребенка заключается в создании и хранении пищевых запасов. У него логический тип мышления. В качестве врожденных свойств такого ребенка системно-векторная психология определяет подвижность и активность. У него чувствительная кожа, пластичное тело, что предопределяет выбор занятий танцами и спортом. Такой ребенок достаточно скуп на эмоции и слова. Ему присущи короткие емкие фразы. Родителям важно научить его правилам и показать границы.

Жизненные ценности

Какими их характеризует системно-векторная психология Юрия Бурлана? Тест показывает, что при развитости врожденных свойств «кожника» из ребенка вырастает инженер, законодатель, успешный управленец. Он умеет как подчиняться, так и подчинять, дисциплинирует себя и окружающих. Если ребенка наказывать битьем, то у него сформируется тяга к мазохизму. В случае неразвитости его свойств он становится вором, алкоголиком, девочки вырастают проститутками.

Необходимые условия

Векторно-системная психология формулирует ряд правил для нормального развития ребенка-«кожника». В первую очередь его следует приучить к режиму и дисциплине. Ключевое значение будут иметь занятия спортом. В процессе воспитания автор концепции рекомендует родителям договариваться о поощрениях за совершение ребенком тех или иных действий. Самым приемлемым наказанием может быть ограничение во времени и пространстве.

Уретральное направление

Дети такого типа склонны нести ответственность за жизнь, стремятся к расширению жизненного пространства. Именно такое описание дает системно-векторная психология. Тест на определение вектора показывает нестандартное тактическое мышление. Такие дети являются сгустками энергии и желания жить. Им свойственен доминантный взгляд, у них всегда горящие глаза. Температура тела всегда повышена. Такие дети не признают авторитетов, они неуправляемы. Вместе с этим, если родители подберут правильный подход, то вырастят очень ответственного человека. Такие дети молниеносно реагируют как умственно, так и физически. Они не чувствуют ограничений, в связи с чем не ощущают опасность. Это, в свою очередь, обуславливает высокую смертность по неосторожности. Человек такого типа с развитыми врожденными способностями способен вести за собой людей. Достаточно часто из таких детей вырастают директора крупных предприятий. Если врожденные характеристики неразвиты, ребенок в детстве испытывает давление или насилие со стороны взрослых, он убегает из дома. Такие дети становятся зачастую предводителями преступных объединений. Упор на ответственность — основное условие развития, которое предполагает для них системно-векторная психология. Книги, описывающие концепцию, содержат развернутые комментарии и рекомендации для родителей таких детей. Авторы считают, что взрослым не следует настойчиво требовать послушания, необходимо лишь направлять действия ребенка.

Мышечное направление

Физический труд — основной ориентир, который устанавливает для таких детей системно-векторная психология. Тест на определение направления указывает на два основных состояния: ярость или монотония. В последнем случае человек имеет склонность к усердному труду. Он может ежедневно, ежегодно исполнять одну и ту же работу. У таких людей отсутствует собственное мнение, они будут поступать так, как их научили. Выбор в жизни будет зависеть от того, кто влияет на развитие ребенка. Мышление таких детей характеризуется как наглядно-действенное. Они делают в точности так, как им показали. Это свойство необходимо учесть в процессе обучения. Этих детей нельзя называть глупыми. Они обладают специфическим мышлением. Именно благодаря ему так стабильно выполнить работу могут только они. При развитых врожденных свойствах из таких детей вырастают очень трудолюбивые специалисты. Они строят, пашут землю, работают в шахтах. У них нет высоких запросов, им достаточно того, что они смогли получить, работая руками. Если ребенка не приучить к труду, то из него может вырасти опасный криминальный авторитет. Он легко попадет в преступную группировку, где и проявит свою физическую силу.

Впечатлительные дети

Для них характерен зрительный вектор. В системно-векторной психологии такие дети относятся к ярким экстравертам. Для них обычным явлением считается быстрая смена настроения. У таких детей сильно развит страх перед смертью. При неграмотном воспитании он трансформируется в устойчивые фобии. Многие такие дети боятся темноты и отказываются спать при выключенном свете. Это объясняется тем, что их зрительный анализатор не может различить угрозу и обеспечить безопасность. У таких детей хорошо развита фантазия. Они легко придумывают разные истории, оживляют неодушевленные предметы. В качестве основной жизненной задачи выступает познание мира. Именно поэтому основной зоной восприятия выступают глаза. Как правило, они у них большие и выразительные. Этим детям нравится все красивое, они склонны к кокетству. Важнейшим аспектом для них выступает установление эмоциональных связей. Она может создаваться и с неодушевленными предметами, и с людьми, и с животными. Иммунная система таких детей слабая, поэтому они первые подхватывают вирусные болезни. При развитых врожденных характеристиках из них вырастают глубоко чувствующие, любящие и искренние люди. Негативное влияние на них оказывает запугивание, чтение страшных сказок. Зафиксировавшись на таких эмоциях, человек начинает сам выбирать фильмы ужасов, идет ночью на кладбище, читает мрачные книги и так далее.

Звуковое направление

Дети такого вектора отличаются абстрактным мышлением. Они достаточно рано начинают интересоваться смыслом жизни, существованием людей, назначением. Впоследствии такого рода вопросы могут оттесняться на бессознательный уровень. Однако особо остро они встают в пубертатный период. Звуковые дети малообщительны и задумчивы. Они предпочитают уединение. Их лица часто не отражают никаких эмоций, однако это совершенно не означает, что их нет. В течение первой половины дня такие дети, как правило, вялые и несколько заторможенные. Им довольно сложно сосредоточиться на первых уроках. В связи с этим у них существует риск стать неуспевающими по учебной программе, несмотря на достаточно сильный ум. При нормальном развитии у детей обнаруживаются хорошие интеллектуальные способности. Им легко даются точные науки, языки. При развитых врожденных характеристиках из них вырастают гении. Такие люди становятся выдающимися физиками, учеными, писателями, философами. Препятствуют их развитию шум и крик. Дети очень болезненно их воспринимают. В результате они уходят в себя, отстраняются от окружающего мира. Их состояние становится напряженным, появляются депрессии. Возможно увлечение наркотиками, частыми являются головные боли. Эти дети в группе риска по аутизму и шизофрении.

Оральное направление

Такие дети — весельчаки и болтуны. Они всегда на подъеме, могут войти в любой коллектив. Для них важно найти слушателей. Если их кто-то прерывает, то они стремятся сжать информацию, чтобы успеть всю ее выдать до того, как их прервут. Поэтому их речь становится несвязной, быстрой. У таких детей повышена чувствительность рта, губ. Им нравится их трогать. Они могут на ходу придумать какую-либо историю, легко обманывают. Все это необходимо им для привлечения внимания. Дети с развитыми свойствами становятся актерами, телеведущими, ораторами. Они хорошо разбираются в еде. В случае неразвитого интеллекта дети становятся шутами, ни на минуту не замолкающими. Они говорят даже во время еды.

Системно-векторная психология: отзывы

Надо отметить, что концепция получила достаточно широкое распространение в России. Ее автор проводит семинары, лекции, курсы. Им создано большое количество видеоуроков. Ведутся и онлайн-тренинги. Семинары и лекции посещают как обычные люди, совершенно не разбирающиеся в психологии, так и специалисты, медики, психиатры. Большинство из них положительно отзываются о работе Ю. Бурлана. Лекции помогают людям справиться с проблемами, возникшими в семье, пересмотреть свои подходы к воспитанию. Тем не менее есть и негативно оценивающие всю эту деятельность. Так, например, отличается в этом плане Вячеслав Юнев. Системно-векторная психология, по его мнению, — это наступление на человеческое сознание. В адрес автора концепции им были направлены потоки критики. Однако некоторые его гневные статиь получили опровержение как последователями теории, так и теми людьми, кто смог решить семейные проблемы с помощью системно-векторной психологии.

как не ошибиться в определении ваших векторов? Верхний и нижний вектор

Многие читатели, которые хотят знать, что системно векторная психология меня спрашивает: «Как я могу определить свои векторы? Как не запутаться в системе векторной психологии? Может быть, есть какой-нибудь тест на 8 векторов?» Однако это не так. так легко определить свои векторы.

Никаких тестов здесь и быть не может, а если вы скажете обратное и предложите тестирование на определение векторов, не верьте: вы «определили» то, чего у вас нет.Причем ни о чем не расскажешь.

Имена векторов остаются только именами, если не вкладывать в них Тренинг по системно-векторной психологии .

Другой пример. «Я очень чувствителен к запахам! У меня есть обонятельный вектор!» — кто-то скажет. Но, тем не менее, люди, переносчики которых могут быть чувствительны к запахам. Если парень меняет девушек, как перчатки, можно ошибочно назвать его начальником уретры. Но мужчина с кожным вектором часто меняет партнершу.

Чувствуешь, как запутаться? Путаница существует в головах многих новичков, и в результате в определенный момент появляется ощущение, будто система не работает: слишком много противоречий. Хочу плюнуть и сказать: опять взорвали.

Системно-векторная психология: как не запутаться?

Почему возникает путаница? Системно векторная психология отвечает: , потому что мы не смотрим на . «Сэр в корень!» — гласит старая пословица.Анализируя конкретного человека, нужно прежде всего следить за причинами поведения, за его отсутствием и желанием, а не за тем, как он себя ведет.

Конечно, о поведении и даже внешнем виде тоже можно много чего сказать, но нельзя руководствоваться только поверхностными приметами. Только в том случае, когда вы видите объемное лицо, можно точно определить, кто перед вами.

Одно и то же поведение в разных векторах имеет разные причины . Например, системно-векторная психология говорит, что человек с оральным вектором лжет, чтобы слушать. Ему нужны чужие уши, и если вы проигнорируете его болтовню, он начнет лгать и врать, так что вы начинаете, наконец, слушаете его! Зритель не лжет, а приукрашивает события, чтобы произвести на вас впечатление, вызвать в вас определенные эмоции. Обладатели скин-вектора тоже врут, но только с пользой.

Вот почему системно-векторную психологию невозможно освоить с помощью тестов: те вопросы, которые предполагают тесты, ориентированы только на внешние проявления человека или самообман.

Ошибка №2. Стереотипы и камера

Скорее всего определить свой вектор и вектор близких, ведь за всю нашу жизнь у нас уже сформировался определенный стереотип о себе и своем окружении. Когда мы слушаем лекции по системно-векторной психологии, мы подсознательно отмечаем плохое, что нам не нравится, и рвем моменты, которые вам нравятся. Нам начинает казаться, что один вектор лучше, другой хуже. И, конечно, не хочется им «плохого вектора».

Системно-векторная психология: кто я?

Например, многим кажется, что люди с кожным вектором — торгаши, лгут и поют. И, конечно же, мы не такие! Поэтому твердо говорим: «Нет, я точно не кожаный» . Или, наоборот, говорим: «Ну что такое анальный тормоз?» А вот «понравившийся» вектор мы очень спешим примерить. Получается, что у нас, по крайней мере, запах уретры: ни больше ни меньше. И это как уретрально-обонятельный пучок — это страстный комплекс и такие люди редко рождаются.Например, люди со звуковым вектором , чувствующие свою исключительность, вполне могут подумать, что это именно самая пассионарная.

Многие из тех, кто интересуется системно-векторной психологией, обычно видят все восемь векторов и очень этим гордятся. А когда говорят, что ничего нет, обижаются, говорят, что просто система не работает, да и вообще все вокруг дураки и обманщики.

Почему мы не правы? Потому что мы неправильно воспринимаем систему и ее назначение. Ответьте на вопрос: зачем вам системно-векторная психология? Зачем нужно определять вектор и другие? Для того, чтобы с гордостью называть себя разочарованием, вождем, и повторно отправить трон моей самоотверженной речи? Разложить в векторе всех вокруг, дать, так сказать, название, заменить одно помещение на другое и успокоиться?

Ведь эта система нужна не для этого, а для серьезной работы над собой и своими тараканами. Чтобы вы могли понять себя и свои проблемы, достичь того же, иначе взглянуть на мир, наладить отношения с окружающими нас людьми, осознать свое место в этом мире, в конце концов.

Сегодня, при всем развитии в различных сферах гуманитарной науки и деятельности, академическая психология, несмотря на огромное количество психологов, не удовлетворяет потребности в решении задач личного и социального характера. Огромное количество разводов, проблем в интимной сфере, трагедия с подростковым суицидом …

Понимание системно-векторной психологии приходит не сразу. Мы постоянно ошибаемся, спотыкаемся на ставках, но это нормально: ошибок — естественный процесс усвоения тех или иных знаний. . Времени должно быть много, нужно долго работать, и однажды все встанет на свои места. Вы перестанете цепляться за какие-то боковые моменты, необходимость раскладывать полочки каждой встречной поперечной. В конце концов, векторы — это всего лишь персонажи, за которыми скрываются большие пласты знаний о человеке.

Системно-векторная психология является продолжением теории Фрейда об этапах развития личности, связанных с двумя центрами удовольствия — оральным и анальным.Авторы этой системы Ю. Бурлан и В. Толкачев продолжили изучение этого направления, предположив, что существует еще 6 центров наслаждения. По их мнению, все стремления человека, связанные с этими центрами, действуют независимо друг от друга во все периоды жизни. Системно-векторная психология включает 8 векторов идентификации типа личности, среди которых: звуковой, визуальный, кожный, обонятельный, оральный, мышечный, уретральный и анальный.

Системно-векторная психология: 8 векторов и их описания

Звуковой вектор представляет собой замкнутый тип личности, ориентированный на себя и свои чувства.Бывает высокомерно и высокомерно. В речи звукового типа чаще всего слышится местоимение «Я». Этот тип личности, в отличие от всех остальных, не имеет материальных желаний, его главное желание — познание Хис Я.

Сводный вектор Символизирует чувственный тип человека, который постоянно испытывает сильные эмоциональные потрясения. Именно о таких людях говорят «заставляет слона летать». Этот тип людей любит себя пугать. Он боится смерти и всего, что с ней связано.Если в детстве состояние «страха» было слишком сильным, то такой мировой вес можно сохранить в зрелом возрасте.

Вектор скина Обозначает тип человека, который предпочитает экономить. Более того, часто делает это неблагожелательно, из-за чего может много потерять. Она стремится к роли лидера, чтобы полностью контролировать ситуацию. Основная черта — бедность.

Оливковый вектор Выражает тот тип человека, который делит все в мире на «приятное» и «неприятное».«Слушайте свою интуицию, не доверяет людям. Пытается продумать все возможные варианты, чтобы избежать опасных жизненных потоков.

Устный вектор Представляет говорящего человека, который умеет говорить и убеждать, внушает доверие. Умеет говорить глупости, ставит слова или ошибается, но благодаря особой подпитке вокруг него всегда найдутся слушатели.У этого типа есть яркий минус — он не умеет хранить секреты.

Мышечный вектор характеризует тип человека, который любит однообразный физический труд для достижения своих целей.Он может довольствоваться малым, если все происходит без изменений. Один из явных минусов — отсутствие мотивации к улучшению жизненных позиций.

Уретральный переносчик — это тот тип личности, который для себя ничего не требует. Представителю этого вектора не нужны никакие формы собственности, потому что ничего привлекательного в нем не чувствуется. Он видит себя только лидером. Идеологическое желание — вести и отдавать, улучшать, отдавать. Из недостатков: нежелание смотреть на собственные ошибки и менять свое мнение.

Анальный вектор Представляет собой такой тип человека, которому свойственна чрезмерная консервативность. Он уверен: все, что было раньше, — лучшее нововведение. Наибольшее удовольствие доставляют старые воспоминания. Занимается накоплением, передачей и сохранением информации из прошлого. Это может быть жестоко.

Очень часто на бесплатных информационных лекциях по системно-векторной психологии студенты задают одни и те же вопросы: «Какой у меня вектор?», «Как определить свой вектор?», «Мне нравится, что этот вектор такой?» То же самое Кто уже слушал лекции первого уровня обучения, недоумевает: «Какой смысл определять собственный вектор, когда нет понимания их сути?»

И, как всегда, обе стороны правые.Первое право состоит в том, что определение его вектора или набора векторов существенно облегчает жизнь (чуть дальше об этом и мы поговорим), а второе наиболее точно знает, что делать ярлык бесполезно без глубокого изучения каждого вектора.

Определите свой вектор. Зачем?

Так зачем же все-таки определять свой вектор.

Так устроено в мире, что каждый рождается с заранее «подготовленным» местом в обществе.Конечно, не так, как хотелось бы некоторым родителям сделать подарок новорожденному титул, деньги и двор на дворе.

Младенцы рождаются с теми желаниями и способностями, которые необходимы обществу — каблуки здоровых креплений, пара линьек кисок с золотыми руками и феноменальной памятью, ну и другие по мере необходимости. Но человек рождается пусть и с указанными свойствами, а только развивать указанные — задача родителей и учителей. Раскрыть все таланты, чтобы научить маленького человечка быть большим, выполнять свою роль и, самое главное, быть счастливым на своем месте.

Фактически вектор — это совокупность природных свойств и желаний. Маленькому человечку повезло, родители догадываются с методом воспитания — он будет счастлив и уважаем в обществе. А если нет? Похоже на неудачника. Уверен, что все знакомые люди друг друга знают — как бы ни выпало, все идет плохо. В этом случае системно-векторная психология способна помочь и родителям в определении векторов ребенка во избежание ошибок, и уже растущего «неудачника» в коррекции поведения.

Не менее важно определить свои векторы в том случае, когда он, казалось бы, успешный человек. Время от времени в судьбе случаются серьезные «провалы» или постоянно хочется «знать что».

Например, моя не очень близкая знакомая Марина, ярко выраженная кожно-зрительная мадам в не слишком развитом состоянии. Ведет подходящий образ жизни — покоряет мужчин направо и налево, сводит их с ума, работает менеджером по продажам и все свободное время тратит на фотосессии и вечеринки.Одно «но», о котором я узнал совершенно случайно, — у Маринаэпилепсии, к тому же рядом с ней периодические припадки невыносимой критики.

Вот как дела! Оказывается, есть еще и анальный вектор, требующий внимания — депрессивные желания, не укладывающиеся в образ ее идеала Я. Своевременно определить его вектор в этом случае означало бы разработку и реализацию недвижимости наилучшим образом.

Пример второй: Елена Петровна, классическая анально-визуальная «идеальная мама».«Мягкая улыбка, добрые глаза и топсак об их детях, внуках и муже. Любой, кто попадется ей на глаза, будет окутан теплом, накормлен, закутан в шарф и пироги. Сказочная женщина! И невинная». хобби »Елены Петровны — переставлять мебель в квартире несколько раз в месяц и постоянно менять шторы, как-то никто никому не мешает. Жажда кожи вектор к изменению нашла выход из положения. Делать нечего — то дается, то требует реализации. .В силу сложившихся жизненных обстоятельств Елене Петровне пришлось «забыть» и о сложившейся веками видовой роли кожно-зрительных снов.

Может ли жизнь Елены Петровны быть более полной? Конечно! И, может быть, дети не стали бы так жаловаться на то, что задыхаются от заботы матери.

Таких примеров можно привести множество.

Определите свой вектор. Что это мне даст?

Вопрос правильный. Каждому из нас кажется: «Я не такой, как другие», и поэтому все рекомендации хочется слышать индивидуально.И рекомендации индивидуальные, возможны только в одном случае — когда вы сами пройдете тренинг по системно-векторной психологии Юрия Бурлана. В противном случае все определения векторов не будут иметь значений, чем тест из женского журнала, а рекомендации будут восприниматься на уровне гороскопа оттуда.
Мир настолько стремительно меняется, что непонимание своих потребностей может отбросить вас далеко от желаемого места под солнцем. Даже если сейчас все идет успешно.

Вектор — это не просто список свойств символа. Каждый, прошедший обучение по системно-векторной психологии, называя вектор или связку векторов, понимает всю глобальность человека, его характер и возможные жизненные сценарии, включая невозможные вещи при любых обстоятельствах. Определить свой вектор, значит познать себя. Вектор — это полная информация о человеке, его физиологических особенностях и образе мышления.

Можно ли вкратце передать это или коротко описать в статье? Знает только о свойствах каждого вектора.В себе и в других. Тогда никаких рекомендаций не понадобится, будет полное понимание всех вариантов и возможностей. И абсолютно точно каждый: «Я не знаю, чего хочу».

Определите свой вектор. Как?

Итак, они перешли к главному вопросу — как определить свой вектор. Сверху видно, что никакие векторные тесты не определяют. Процент ошибок слишком высок. Согласно описаниям и статьям, многие свойства распознаются сами по себе, но не все.А также велика вероятность «Самонаблюдаться, что порой сталкивается с не меньшими проблемами. Что стойкое не замечает в себе свойств любого вектора.

Когда-нибудь системно-векторная психология станет столь же очевидной в понимании, как для современного человека Очевидно отличие птиц от рыб и рыб от насекомых. Мы понимаем без всякого описания, где таракан, а где собака, и даже ребенка не спутаешь. Но пока необходимо правильно идентифицировать свой вектор, а чаще всего это набор из трех-четырех векторов, это возможно только при обучении системно-векторной психологии Юрия Бурлана.

И, увы, попытка разобраться самостоятельно по статьям или видеороликам не только не приведет к результату, но еще больше запутает в иллюзиях ложных представлений. Особенно, если упадут сайты профанаторов, решивших заработать на других. Да, вы можете определить свой вектор с большой вероятностью, но это определение не будет наполнено смыслом, не станет внутренней сенсацией и … в лучшем случае ни как не повлияет на жизнь.

Для прошедшего тренинга Юрия Бурлана становится очевидной разница между людьми с разными векторами, а количество результатов после тренинга доказывает:
Понимание себя — это не роскошь, а шанс на выживание.

Это негромкие фразы — опыт многих людей из разных городов (и даже стран) разного возраста, с разным уровнем образования ежедневно подтверждает этот факт.

Написано с использованием материалов по системно-векторной психологии Юрий Бурлан

Определение

Вектор (от лат. вектор — «носитель») — направленная линия разреза в пространстве или на плоскости.

Графически вектор изображается в виде направленного сегмента прямой длины.Вектор, начало которого находится в точке, а конец — в точке, обозначается как (рис. 1). Также вектор можно обозначить, например, одной маленькой буквой.

Если система координат указана в пространстве, вектор может быть однозначно задан как набор его координат. То есть под вектором понимается объект, имеющий значение (длину), направление и точку приложения (начало вектора).

Начало векторного исчисления появилось в работах 1831 года в трудах немецкого математика, механика, физика, астронома и геодезиста Иоганна Шарля Фридриха Гаусса (1777-1855).Работы, посвященные операциям с векторами, опубликованы ирландским математиком, механиком и физиком-теоретиком сэром Уильямом Роуэном Гамильтоном (1805-1865) как часть его исчисления кватернионов. Ученый предложил термин «вектор» и описал некоторые операции над векторами. Векторное исчисление получило свое дальнейшее развитие благодаря работам по электромагнетизму британской физики, математики и механики Джеймса Клерка Максвелла (1831-1879). В 1880-х годах я увидел свет книги «Элементы векторного анализа» американской физики, физико-химии, математики и механики Джозайи Уиллард Гиббс (1839–1903).Современный векторный анализ был описан в 1903 году в трудах английского ученого-самоучки, инженера математика и физика Оливера Хевисайда (1850-1925).

Определение

Лена или модуль вектора Вызывается длина направленного сегмента, определяющего вектор. Обозначает как.

Основные типы векторов

Нулевой вектор Вектор называется начальной точкой, а конечная точка совпадает. Длина нулевого вектора равна нулю.

Вектор, параллельный одной прямой или лежащий на одной прямой, называется коллинеарным (рис. 2).

sonated Если их направления совпадают.

Рисунок 2 — это векторы и. Кулер векторов обозначается следующим образом:.

Два коллинеарных вектора называются противоположно направленными Если их направления противоположны.

Рисунок 3 — это векторы и. Обозначение:.

Вопрос от Эльвиры:

Здравствуйте.Спасибо, что открыли для себя SVP. Сейчас многое объясняется вектором. Но как точно определить свой вектор? Спасибо.

Ответы Дианы Курсс:

Для точного определения векторов, как своих, так и чужих, нужно хорошо изучить суть каждого вектора. Это происходит на тренировке Юрия Бурна. Тогда это будет не просто ярлык, каждое утверждение системно-векторной психологии будет наполнено глубоким смыслом и сможет быть подтверждено наблюдениями из жизни.

Читая о векторах, вы частично познакомитесь с ними, первое распознавание происходит, но всю глубину и объем системных знаний вы можете получить только на тренинге по системно-векторной психологии Юрий Бурлан (первое знакомство с особенностями двух векторов из 8 проходит на бесплатных онлайн-лекциях).

Вы научитесь понимать, чем живет каждый вектор, каковы его врожденные желания, как они проявляются при рождении, что требует развития, чтобы какие-то навыки и способности можно было сформировать из первичных отправлений.Как наши врожденные свойства проявляются в зависимости от обстоятельств в зрелом возрасте — вы научитесь понимать все эти отношения, которые определяют характер человека, его жизненный сценарий, а также сценарии развития событий в паре, коллективе, обществе.

Системно-векторная психология Юрия Бурлана — это возможность познать себя, раскрыть все, что происходит в бессознательном. Это не просто описание векторов и не отдельные примеры, как в статьях, это целостная система паттернов, которую можно полностью выстроить и усвоить именно на тренировке.

В результате осознания этих причинно-следственных связей у вас есть системное мышление, которое всегда будет с вами, позволяя вам понимать множество вопросов, систематически понимать значения происходящего.

Чтобы принять участие в полном обучении первого уровня, оставьте заявку здесь.

С уважением, Диана Курсе, доктор

Статья написана с использованием материалов тренингов по Системно-векторной психологии Юрия Бурлана

Раздел: Ответы на вопросы

свп.эксперт.

Системно-векторная психология — твое место в жизни можно изменить — 11 октября 2013 г. | Земля

Каждый в детстве мечтал о будущей профессии. «Я хочу быть пожарным, спасать людей!» Или «Я хочу быть актрисой!». Однако чаще всего от этой мечты остаются только воспоминания детства, вызывающие только улыбку, а в жизни мы играем совершенно разные роли. Почему мы не можем или не хотим воплощать свои мечты, расскажет системно векторная психология.

Обычно потому, что плохо осведомлен о ваших истинных желаниях, руководствуюсь выбором случая из вашей жизни, влияя извне: мода, советы родителей и друзей или просто собственные иллюзии.

Ну, если это произойдет как можно раньше, в детстве. Сам ребенок, конечно, не в состоянии определиться со своими желаниями, но родители могут ему помочь. Зная системно-векторную психологию, они с самого раннего возраста будут видеть в ней проявление определенных векторов, то есть естественно заданных способностей, которые впоследствии реализуются их видовой ролью в обществе.

Надо немедленно приступить к разработке вектора, потому что природа отпустила нас немного времени — Пубертате, 12-14 лет. Тогда остается только реализовать то, что успеет развить в детстве.

Системно векторная психология определяет 8 векторов бессознательного, которые проявляются через человека: мышечный, анальный, кожный, уретральный, визуальный, звуковой, оральный, обонятельный. Делятся они по способу получения максимального удовольствия от жизни через ведущую эрогенную зону.Поэтому, развивая естественно заданные векторы и впоследствии внедряя их в выбранную профессию, мы будем получать от этого наибольшее удовлетворение. В этом замысел природы: человек создан для того, чтобы получать от жизни удовольствие. Более подробно о профессиях, рекомендуемых по каждому из векторов, вы сможете узнать на тренинге SVP. Здесь мы рассматриваем только принцип выбора.

Доминантные векторы

Если раньше в первобытной стае у каждого человека был только один вектор, который проявлялся одной видовой ролью, то современный ландшафт существенно усложнился и требует от человека разностороннего развития.Именно поэтому полиморфизм, то есть наличие 3-4 и более векторов, в настоящее время является нормой, особенно в городской среде. Человек становится обладателем самых разных, часто противоречивых желаний. Как выбрать, по чему ориентироваться? И в этом может помочь системно векторная психология.

Существует три доминирующих вектора, дающих самые сильные желания, и это следует учитывать при выборе будущей профессии. Это уретральный, уретральный и звуковой вектор. Если они не будут реализованы в работе, которую вы выполняете ежедневно, в них будет ощущаться сильнейшая нехватка, пустота, которую просто не дадут жить.Они должны быть более сильными, на основе которых строится вся ваша жизнь и деятельность.

Уретральный мужчина — прирожденный лидер, а в современной Саванне — лучший лидер, одним своим присутствием собирающий людей, которые посвящают себя, готовые идти за ним на край света. Обонятельный вектор прекрасно реализуется в сфере финансов, политики и передовой науки.

Самое сложное — с профессиональной реализацией звукового вектора. Для него решение задач материального мира не первостепенно.Он заточен на задачи духовные, задачи обретения смысла жизни, познания ментального. Поэтому только системно векторная психология, как глубочайшее познание природы, может дать ей наилучшее воплощение. умственный человек. Раскрытие свойств людей, знание того, что они двигают и реализуют сами, в соответствии со своей ролью, доставляет ему наибольшее удовлетворение и наполнение.

В обществе может быть полезен его мощнейший абстрактный интеллект, который дает миру гениальных физиков, математиков, программистов, музыкантов и, самое главное на современном этапе, создателей и разработчиков новых средств коммуникации, главным из которых является Интернет, как технологическая база будущего объединения человечества.

Верхний и нижний вектор

Системно векторная психология различает четыре нижних и четыре верхних вектора. В современном мире у нас достаточно высокий уровень развития низших переносчиков — мышечных, анальных, кожных, уретральных. Материальный мир очень хорошо освоен, но мы действуем в этом мире, основываясь только на нижних векторах. Следовательно, имея только их в векторном наборе, мы имеем шанс хорошо адаптироваться в современной саванне.

Но если при выборе профессии мы не будем учитывать наличие верхних векторов, то никогда не сможем получить удовольствие от работы, потому что именно их наполнение доставляет наибольшее удовольствие.Следовательно, если вы — сложный полиморф, не обязательно останавливаться в своей деятельности только на нижних векторах.

Сейчас мы находимся в кожной фазе развития человечества, когда наш Бытие определяет количество информации — звук и зрение. Только в этих двух векторах есть понятие интеллекта. Визуальный интеллект направлен на познание материального мира. Звук — Аннотация — Разум направлен на познание мира духовного, ментального. Таким образом, имея в векторе набор любого из этих векторов, развивая эти два типа интеллекта, используя их в своей деятельности, вы всегда будете на опережающем развитии человечества.

Какая реализация?

Теперь, определившись со своими естественными желаниями и выбрав удочку, стоит подумать, что реализуем. Чем мы руководствуемся при выборе работы? В настоящее время все чаще можно услышать такие варианты: размер заработной платы, наличие соцпакета, удобство расположения. И в целом это можно выразить так: я хочу брать с работы как можно больше, а давать как можно меньше. И вы почти нигде не услышите: я хочу реализовать свой потенциал на благо общества, я хочу работать для людей.То есть, ища работу, мы изначально руководствуемся неверным намерением. Вопрос должен быть таким: «Что я могу дать обществу?»

Системно векторная психология определяет концепцию реализации, как труд, чтобы вернуть, на благо общества. Способности, полученные от природы, могут быть реализованы внутрь, исключительно получать, потреблять, используя других людей для их собственного блага. Но мы устроены так, что такое осознание доставляет очень куцае удовольствие. Совершенно иная биохимия мозга происходит, когда мы внедряем извне, передавая полученные знания, навыки на благо общества.Это непросто, требует от нас напряжения всей силы, но удовольствие от этого процесса намного выше усилий.

Следует помнить, что реализация — это процесс, который никогда не заканчивается. Только постоянно развиваясь, постоянно совершенствуя свои навыки в профессии, а иногда и что-то кардинально меняя в своей жизни, можно получить наибольшее удовлетворение от выбранного пути. Иначе … в застойном болоте жизнь остановится.

Итак, чтобы выбрать работу в душе, системно векторная психология рекомендует:

Определитесь со своим векторным набором;

Найдите стержень в виде доминирующего вектора, доминирующего желания;

Найдите в реализации верное намерение вернуться.

И тогда каждый день вашей жизни будет наполнен величайшим удовольствием, которое только может испытать человек.

earth-chronicles.ru.

8 векторов в психологии

Обобщение верхнего уровня — это разделение системы на два противоположных друг другу элемента по свойствам: отдача и получение, альтруизм и эгоизм, внешнее и внутреннее, статическое и динамическое и т. Д.

Мы Также увидим, что модель Вселенной состоит из двух понятий: информация (статика) — это описательные характеристики системы, а энергия (динамика) — способность системы переходить из одного состояния в другое.Эти две характеристики проявляются в физическом мире как пространство и время соответственно.

Все в мире описывается четырьмя квантами, которые, в свою очередь, разделяются на внешний и внутренний уровни. На этом этапе мы фиксируем появление восьми векторов, восьми мер, восьми корней и причины, по которым мы будем рассматривать и анализировать психику человека. Почему именно на этом уровне? Сама природа выбрала восьмимерную модель как оптимальную систему для выражения человека.

Следовательно, в психоанализе мы полагаемся на этот уровень абстракции и исходим из него.Восемь векторов в психологии — это выражение человеческих свойств, функций и желаний. Мы также называем их психотипами. Каждый из них абсолютно уникален и не пересекается с остальными.

Так какой принцип делится и проявляется в векторе?

Квартальная информация делится на общую и частную, которая проявляется в человеке как звуковой и визуальный вектор.

Эти меры отвечают за развитие, познание окружающего мира и самого себя, но они различаются своим подходом к этой задаче.Люди с визуальным вектором мыслят личным, отдельными предметами, через которые они чувствуют мир. Люди со звуковым вектором, напротив, склонны к восприятию общей модели мироздания, ее основных системных законов.

Квартальная энергия делится на объединение и ранжирование, что проявляется в человеке как оральный и обонятельный вектор.

На этом уровне человек существует в обществе тех же существ, что и он сам, ища свое место в группе.Люди Obony несут ответственность за безопасность, иерархию в системе и выполнение отдельных лиц и групп своих задач. Люди с оральным вектором объединяют группу на уровне общей идеи, отвечающей за ее сплоченность.

Квартал времени делится на прошлое и будущее, что на человеческом уровне выражается анальным и уретральным переносчиками.

Здесь человек существует и взаимодействует с ландшафтом во времени. Люди с анальным вектором ответственны за тщательную передачу опыта последующим поколениям, а люди с уретрой являются прирожденными лидерами, лидерами, ведущими общество вперед к прогрессу.

Четверть пространства делится на материю и форму, которая проявляется в человеке как мышечный и кожный вектор.

Это физический уровень, здесь человек организован для выживания на уровне тел. Мускулистые люди — основа общества, воины и труженики, которые используют свою физическую силу для достижения результатов. Люди с кожным вектором — организаторы, ответственные за расчистку работы и достижение ее результата.

Юрий Бурлан, векторно-системная психология.Системно-векторная психология, определение тестового вектора

Системно-векторная психология Юрия Бурлака, книги которого стали довольно популярными в последнее время, основана на концепции З. Фрейда о психосексуальности. Рассмотрим это более подробно.

Общая характеристика

Одним из ключевых условий правильного воспитания детей автор теории называет понимание врожденных свойств и способностей каждого ребенка. Необходимые знания в этой области и помогают овладеть системно-векторной психологией.Вектор — это типы «ориентации». Они указывают на то, что, как и мужчина, доставляет ему удовольствие. Таким образом, самореализация осуществляется через определенную роль в обществе. Концепция, предложенная автором, выступает как прикладная наука. Он способствует быстрому развитию механизмов функционирования бессознательного, его проявлений у каждого человека, на уровне пары, группы, общества. В результате усвоения знаний мышление взрослого трансформируется в объективный взгляд на ситуацию.Это принятие и полное понимание поведения других людей и их жизненных приоритетов. Векторно-системная психология позволяет родителю лучше понять вашего ребенка и обучить его так, чтобы его потенциал был максимально реализован.

Концепт

На какой системе построена векторная психология? Толкачев (соавтор теории) и другие исследователи проблем образования развивают идею о том, что каждый человек рождается с определенными желаемыми свойствами. Они определяют сценарий жизни человека, его поведение и характер.Эти объекты недвижимости разделены на 8 групп. Каждая из совместных характеристик зависит от исполнения роли в обществе. Она, в свою очередь, выражает цель человечества, заключающуюся в выживании. Каждая группа (вектор) связана с определенной чувствительной областью. Он определяет способ получения или вывода человеком информации о себе и окружающем его мире. Врожденные особенности человека, его характер в течение жизни не меняются. Однако они могут быть в разных формах.

Рекомендовано

Хороший семейный психолог, Москва: отзывы

Традиционно к врачам этой специальности обращаются жители развитых стран (европейцы и американцы). Показывает ли нынешняя жизнь в российской столице востребованность профессии «семейный психолог» (Москва)? Обзоры …

Общие положения

Вектор-системная психология включает в себя концепции формирования и последующей реализации направленных характеристик, которые определяют реальное поведение СМИ.Люди, чьи свойства остались неразвитыми, будут действовать наоборот по сравнению с развитием индивидуального сценария. В соответствии с этим складывающимся сценарием жизни. Человек может стать вором или судьей, гением или шизофреником, насильником или прекрасным семьянином и так далее. Свойства развиваются до полового созревания включительно. После этого характеристики можно либо заполнить / реализовать, либо нет. В первом случае векторно-системная психология предполагает использование врожденных свойств, благодаря которым есть удовлетворение и находится в состоянии гармонии.Все это говорит о том, что ключевые характеристики закладываются в раннем возрасте и развиваются до полной половой зрелости. Большая роль в этом процессе принадлежит родителям. Они формируют условия мира, окружающего этот период ребенка.

Введение характеристик

Идентификация свойств начинается с описания их выражения в периоде примитивной упаковки. Это позволяет понять первичное, изначальное состояние, которое задается с рождения. Таким образом, можно проследить развитие умственных способностей, которое происходило в ходе мировых осложнений за последние несколько тысяч лет.

Понимание нюансов

Проблема правильного воспитания детей в классической психологии спровоцировала появление многих методов развития ребенка. Некоторые из них явно противоречат друг другу. Их неэффективность и вытекающие из них заблуждения связаны с тем, что в них устоялось определение «нормальности» ребенка. Нет абсолютных признаков того, что человек в раннем возрасте считается психически здоровым и его поведение считается адекватным, и наоборот.В связи с этим за последние полвека в категорию правомочности включается и ранняя половая жизнь, и отказ от врожденного пола. В таком случае, что предлагает Ю. Бурлан? Системно-векторная психология определяет понятие нормы дифференцированно, в соответствии с врожденными характеристиками ребенка. Это предотвращает вред, который могут нанести родители развитию своих детей, и позволяет на ранней стадии определить наиболее эффективные методы обучения.

Аннотации

Что побуждает подтолкнуть Ю. Бурлана? Системная векторная психология, по его мнению, основана на следующих тезисах:

Ребенок не наследует характеристики от своих родителей и может иметь самые разные свойства.
Поскольку главной задачей взрослых является обеспечение безопасности детей, условие безопасности. В противном случае замедление, искажение или остановка проявления.
Методы воспитания и обучения должны соответствовать врожденным характеристикам.
Последствия психологической травмы, полученной в период полового созревания, можно нейтрализовать или смягчить посредством системного взаимодействия.
Дети — следующее поколение. Это означает, что врожденная сила желания и их возможности значительно выше, чем у родителей.
В повседневном общении воспитание и развитие ребенка — это системное мышление старших членов семьи. Это особенно важно для мамы, потому что она — главный человек в моей жизни до завершения полового созревания.

Рассмотрим несколько групп, выделяющих системную векторную психологию. Определение тестового вектора содержит определенные вопросы. Набор ответов, принадлежащих к определенному типу.

«Дерматолог»

Видовая роль ребенка заключается в создании и хранении запасов пищи.У него логическое мышление. Как врожденные свойства детской системы вектор психологии определяет подвижность и активность. У него чувствительная кожа, пластичное тело, что определяет выбор занятий танцами и спортом. Такой ребенок скуп на эмоции и слова. Это присуще коротким и емким фразам. Родители, важно научить его правилам и показать границу.

Value Life

Что характеризует их системную векторную психологию Юрия Бурлана? Тест показывает, что с развитием врожденных свойств «не так уж и плохо» из ребенка вырастет инженер, законодатель, успешный менеджер.Он умеет подчиняться и подчинять, дисциплинировать себя и других. Если ребенка наказать плетью, то у него возникнет тяга к мазохизму. В случае недостаточного развития его свойств он становится вором, алкоголиком, девушки вырастают проститутками.

Необходимые условия

Вектор-системная психология формулирует ряд правил для нормального развития ребенка «не так уж и плохо». В первую очередь следует ввести дисциплину. Ключевое значение будет иметь спорт.В процессе обучения автор побуждает родителей согласовывать вознаграждение за совершение ребенком определенных действий. Наиболее подходящим наказанием может быть ограничение во времени и пространстве.

Уретральное направление

Дети этого типа склонны нести ответственность за жизнь, стремясь расширить жизненное пространство. Это то, что дает системная векторная психология. Тестовый вектор показывает нестандартное тактическое мышление. Эти дети — сгустки энергии и желания жить. Для них характерно доминирующее мнение, у них всегда горят глаза.Температура тела всегда повышена. Эти дети не признают власть, они неуправляемы. Однако если родители выберут правильный подход, вы вырастете очень ответственным человеком. Такие дети молниеносно реагируют как мысленно, так и физически. Они не чувствуют ограничений, поэтому не чувствуют опасности. Это, в свою очередь, приводит к высокой смертности по неосторожности. У человека этого типа развиты врожденные способности вести за собой людей. Нередко такие дети вырастают директорами крупных предприятий.Если врожденные характеристики не развиты, ребенок находится под давлением или насилием со стороны взрослых, он убегает из дома. Такие дети часто становятся лидерами преступных сообществ. Акцент на ответственности — главное условие развития, которое предполагает для них системно-векторную психологию. Книги с описанием концепции содержат подробные комментарии и рекомендации для родителей таких детей. Авторы считают, что взрослые не должны требовать послушания, нужно только направлять действия ребенка.

Мышечное направление

Физический труд — главный ориентир, задающий для детей системную векторную психологию. Направление теста указывает на два основных состояния: гнев или однообразие. В последнем случае мужчина имеет склонность к тяжелой работе. Он может каждый день и каждый год делать одно и то же …

Векторная психология цвета. Системная векторная психология

Вектор мышц — чувствительная область — мышцы. Мужчина любит работать с мышцами: спорт (но не тот, который придает форму телу, а позволяет нарастить мышцы), физический труд (ношение тяжестей, работа на поле, с тяжелым оборудованием) ему необходим.Человек с мышечным вектором при отсутствии других векторов — скромный человек с минимумом потребностей и стремлений. Кушать, крыша над головой, работать — все остальное: наука, искусство, предпринимательство — не для него. Он не умеет принимать решения, но он хороший исполнитель. Он не ценит человеческую жизнь как таковую (ведь войны и драки — проявление именно этого вектора).

Нереализованный мышечный вектор — часто втягивается в драки, с проявлением физической жестокости.Реализованный мышечный вектор — это физически сильные и выносливые люди, работники физического труда, боксеры, люди, выполняющие однообразный физический труд. Среди людей с мышечным вектором часто встречаются любители спортивных игр.

Желаемое внутреннее состояние: ощущение себя частью массы людей.

Роль в обществе: часть «народа», сотрудник, исполнитель.

Skin vector — чувствительный участок — кожа. Что это значит? Желание ограничить себя или других. Придать «форму», улучшить качество, повысить уровень.Представьте себе идею карьерного роста: человек получает образование, начинает работать, стремится соответствовать стандартам своей компании, достигает определенного уровня, его продвигают, повышают зарплату. Затем он ставит перед собой новые задачи и переходит к следующему шагу. Он никогда не станет лидером (если у него одновременно не будет уретрального вектора), но он вполне может вырасти до менеджера среднего звена. Так человек в карьере может реализовать свой кожный вектор. Спорт: каков принцип — человек учится, пробует, стремится, достигает определенных высот, затем устанавливает себе следующую планку.Он обязан соблюдать дисциплину — а для «скиннера» это важно: умение ограничивать себя, находить время для тренировок, следить за своим питанием и здоровьем, чтобы подняться на ступеньку выше. Более жесткий вариант для кожного вектора: служба в армии.

Скин-вектор обладает хорошим аналитическим складом ума и способностью обрабатывать информацию в быстро меняющейся среде. (Кому интересно? Юристы, экономисты, предприниматели). Они умеют оценивать преимущества, стремятся повысить эффективность, могут экономить время и деньги и получают от этого огромное удовольствие (так же, как «мускул» наслаждается физической активностью.Хорошие органайзеры получаются из «кожи».

Еще один вариант реализации скина вектора: танцы — это умение создавать красивое движение, придавать форму телу. Скины обычно пластичны по своей природе, имеют хорошую фигуру. Многие «скины» усиленно следят за своей внешностью, занимаются спортом, что позволяет им улучшить свою форму. Что такое кожа? Это поверхность нашего тела, защита нашего тела. Таким образом, скиннер пытается защитить свое внутреннее пространство (свое имущество, свое здоровье, дисциплину в своей команде).А кожа поверхностная: если человек с анальным вектором, получив образование, исследует всю область вдоль и поперек, звуковой вектор будет искать в предмете более глубокие значения, то коже нужна только «кончик» информации. это понадобится здесь и сейчас. Нереализованная «кожа» непостоянна, легкомысленна. иногда мазохистский (получает физические страдания и жаждет их, недоволен собой, жалуется на жизнь).

Желаемое внутреннее состояние: чувство тревоги. (Поясню: кожа всегда в движении, в развитии, в изменениях и новой информации, в стремлении ограничить себя, в отсутствие такового — выживает постепенно и в деталях)

Роль в обществе: добытчик, организатор, менеджер среднего звена, координатор, защитник.

Анальный вектор — чувствительная область — извините, анус. Даже Фрейд описал те черты характера, которыми обладает человек, с фиксацией в этой области. Особенность анального вектора — это возвращение в прошлое. Сильно выраженные «анальгетики» — консерванты. Избегайте изменений. Привыкайте и не люблю отлучать от груди. У них отличная память, они всегда учатся правильно и усердно. Все стремятся делать это правильно и последовательно. Терпеливо и даже медленно (в отличие от быстрого «пилинга»). Они внимательны и часто педантичны.Аналитики часто становятся учителями, работают с документами, составляют справочники. Человек может находиться в любой сфере жизни, но аналник всегда будет выполнять свои обязанности четко, как обычно и проверенный временем. Им не нравится начинать и проявлять инициативу, но они стремятся завершить начатое (иначе зачем начинать). Анальный вектор имеет садистские наклонности (проявляющиеся, если человек не реализован в обществе). Человек с анальным вектором, как строгий учитель, может захотеть заставить других выполнять работу правильно, терпеливо, мучительно, а затем завершить процесс и вздохнуть с облегчением — и это проявление анального вектора.

Желаемое внутреннее состояние: чувство покоя. (Поясню: «обезболивающие» с трудом вовлекаются в новое дело и не любят, когда отвлекаются, погружаются в процесс, они в нем спокойны, не хотят «выходить» и смотреть что нового (и тревожного) снаружи).

Роль в обществе: передавать знания, готовить и обучать других, создавать в тылу и космос мир и стабильность.

Уретральный переносчик — чувствительная зона — уретральный канал (у мужчин), половые органы, высокий темперамент в сексуальности (и в жизни), импульсивность.Желание двигаться вперед, вести за собой людей, рисковать. Это не командир (не менеджер, как «крестьянин»), а лидер, энергию которого другие люди чувствуют за версту и за которым они хотят следовать. Харизма ощущается в уретре, и кажется естественным следовать ей. Сильный уретральный переносчик не приемлет норм и ограничений — он знает, чего хочет, и делает это вне зависимости от мнения окружающих, социальных норм. Но это не означает безответственности: напротив, человек с уретральным вектором стремится дать лучшее своим близким, окружающим его людям, старается для них и хочет лучшего будущего для своего общества.Но добьется он этого своим, зачастую нестандартным способом. Бескорыстный. Если ему что-то интересно, он погружается в единое целое, если ставит цель, идет вопреки трудностям и не меняет своего мнения. Однако ему чужды слова «должен», «должен», «обязан», «долг». Свобода переоценена. Ярко выраженный уретральный вектор часто вызывает бунт. Уретральный может легко попасть в тюрьму (перешагнув закон «кожи»), может напиться от тяжелой депрессии (если ее не реализовать) и может подвергнуться чрезмерному риску своей жизнью (крайности, каскадеры).

Желаемое внутреннее состояние: ощущение «одиночества», в стороне от общества, на порядок впереди.

Роль в обществе: лидер, экспериментатор, новатор, ведущий в новом направлении и новом пути.

Оральный переносчик — чувствительная область — рот (и часто чувствительные вкусовые рецепторы). То есть экстраверт любит поговорить. Болтушка, иногда даже сплетни. Общительный, умеет вести беседы как на выбранную тему, так и «ни о чем». Некоторые оральные исполнители любят петь.Из них получаются хорошие ораторы. Любят поесть (много, разные, часто гурманы, любят готовить и пробовать разные блюда). Пришел домой — надо либо что-нибудь съесть, либо поговорить — если у вас очень выраженная оральность. Они любят целоваться. Все, что связано со ртом, доставляет им удовольствие. Такие занятия, как пение, ораторское искусство (а также кулинария) — хорошие варианты социальной реализации вектора. Оральники чаще всего люди веселые, немного инфантильные, немного суетливые и часто безответственные.Они говорят ради того, чтобы сказать. Активные сплетни рождаются из нереализованного устного вектора. Оралник хочет быть в центре внимания, которое привлекает своей голосовой активностью. Человек с кожно-оральным вектором сможет стать отличным менеджером по продажам или рекламодателем.

Желаемое внутреннее состояние: ощущение в центре внимания общества.

Роль в обществе: привлекать внимание и распространять информацию.

Обонятельный вектор — чувствительная область — нос, чувствительное обоняние.У некоторых людей это выражается в том, что человек часто обращает внимание на запахи, идет туда, где запах ему удобен. Но часто информация о том, приятен ли запах, что это такое и почему не доходит до осведомленности. А просто человек куда-то или куда-то тянет. Кажется, что подсознание подсказывает, что и где будет, где опасно, а где безопасно, интуиция. Часто обонятельные агенты с подозрением относятся к другим людям. Если возникает отрицательная эмоция, то это, в первую очередь, отвращение.Обладатели обонятельного вектора часто выбирают тех людей, которые обеспечивают их безопасность, тянутся к сильным и решительным. Сила — это предчувствие, умение почувствовать, что начинать, а чего не делать, как могут развиваться события и как иметь скрытое влияние на ситуацию (управлять так, чтобы не было заметно, кто за этим стоит, роль «серый кардинал»). В отличие от орального вектора обонятельный меньше всего хочет быть в центре внимания, скрытный (встречали ли вы когда-нибудь людей, которые скрывают и отвлекают внимание от реальных фактов, даже от несерьезных, просто вот так, по привычке, когда сложно сказать прямо и правда, даже бесстрашно?) «Обонятельный» осторожен и недоверчив, не любит риска, в результате имеет высокую выживаемость (и всегда вылезает из воды сухим).Не любит ярко выраженных эмоций. Но предугадывать сценарии, разгадывать непонятные моменты, чувствовать подтекст ситуации — в этом ему не будет равных.

Желаемое внутреннее состояние: подозрительность к окружающей среде.

Роль в обществе: разведчик, «серый» кардинал, интуитивный, который заранее почувствует опасность (и другие тенденции будущего) и незаметно предупредит, кто должен быть.

Визуальный вектор — чувствительная область — глаза. У них сильная восприимчивость и эмоциональная чувствительность.Мужчина, умеющий любить и красиво это выражать. Любит хорошо выглядеть и привлекать внимание. Способен произвести впечатление. Зрители часто люди искусства, им нравится смотреть на прекрасное и творить прекрасное, путешествовать, фотографировать (визуальные эффекты в чистом виде, глаза хотят получать ощущения). Частые эмоции — от страха до любви. Кстати, если вас часто посещают страхи не из-за осторожности, а из-за эмоционального переживания страха, то стоит превратить его в любовь, не боясь за себя — а беспокоиться о тех, кто вас окружает, научиться принимать и любить их.Записывать и выражать свои эмоции: экстравертный визуальный вектор. Они могут писать стихи, рисовать, снимать фильмы и ставить театральные постановки. Картины, предметы искусства, красивая музыка (наряду со звуком) в нашей жизни — благодаря визуальному вектору. Именно ему доступны сильная симпатия и сочувствие, сострадание, любовь к детям и домашним животным. (Без «телезрителей» не было бы, например, приютов для животных). Почему? Визуальный вектор призван спасти жизнь, ценить жизнь каждого человека. Инстинктивно возникает желание защитить и защитить прекрасное и беззащитное — и этот образ воспринимается зрителями вполне естественно.Таким образом, они вызывают у других чувство ценности жизни. Визуально эмоциональная женщина с ребенком на руках в самые трудные времена напомнит нам, что мы должны бороться, добывать, защищать, чтобы спасти и продолжить свою жизнь. Подарит, как муза, энергию и вдохновение. Люди с зрительным вектором привязаны к семье, к матери, конечно, к детям.

Желаемое внутреннее состояние: чувство любви к окружающей среде.

Роль в обществе: любить, раскрашивать жизнь яркими красками, вызывать сильные эмоции.

Звуковой вектор — чувствительная область — уши. Любят молчать, это интровертный вектор. Или включите музыку — и забудьте об этом. Они быстро устают от общества и хотят заглянуть внутрь себя, побыть в одиночестве. Человек очень много живет в «своем» мире, который никому не известен. У него богатое воображение, и он может часами сидеть на диване в своей комнате (или на поле, ночью, в тишине) и смотреть в одну точку, думая о том, что не принято обсуждать в офисах или на вечеринках.С сильным «звуком» — очень меланхолично. Умные — звукорежиссеры имеют свою картину мира и ищут ответы на глобальные и вечные вопросы — из них получаются хорошие математики, программисты (и люди виртуального мира), они могут изобретать инновации в технологиях и науке. Или там может развиваться другое направление — философия, эзотеризм, теология. Здоровые люди — это люди с сильным абстрактным интеллектом, которым нет равных в своей деятельности. Нереализованный звук намного тяжелее другого нереализованного вектора.Другим векторам будет приятно поесть, поспать, поболтать, поработать, купить обновку, заняться спортом — и это их на время насытит. Но не «звук» — найти ответы на непонятные вопросы внутреннего мира намного сложнее. Поэтому нереализованный «звук» часто бывает депрессивным, имеет суицидальные наклонности, нежелание что-либо делать, ощущается неосознанным и бесценным в обществе. Звукорежиссера больше всех нужно любить и принимать, конечно, таким, какой он есть.

Желаемое внутреннее состояние: чувство удаленности от общества.

Роль в обществе: аутсайдер, человек с высоким абстрактным интеллектом, мыслитель.

36780 (62 в неделю) / 25.12.14 12:24 /

Системно-векторная психология — теория, созданная Ю. Бурлан и В. Толкачев на основе теории психосексуальности Фрейда. Всего 8 векторов, то есть 8 типов «ориентации» человека. Вектор указывает, что именно нравится человеку, к какой самореализации он инстинктивно тянется, что доставляет ему удовольствие.Чтобы реализовать свой вектор в обществе, человек выполняет в нем определенную роль.

Системное мышление для родителей

Одним из ключевых условий грамотного воспитания ребенка является понимание его врожденных свойств и способностей. Системно-векторная психология Юрия Бурлана помогает родителям усвоить необходимые знания. Это прикладная наука, позволяющая быстро освоить механизмы функционирования бессознательного и его проявления у каждого отдельного человека, а также на уровне пары, группы и даже общества.

Системное мышление, возникающее в результате усвоения этих знаний, определяется как новый объективный взгляд на то, что происходит с человеком. Также системное мышление характеризуется как принятие и полное понимание других, в частности их поведения и основных жизненных приоритетов. Обладая системными знаниями, любой родитель сможет глубоко понять своего ребенка и воспитать его таким образом, чтобы максимально реализовать его природный потенциал.

Суть системной векторной психологии заключается в том, что человек рождается с определенными заранее заданными психическими свойствами, которые определяют его жизненный сценарий, характер и поведение.Эти ментальные свойства сгруппированы в 8 отдельных наборов, называемых векторами.

Вектор сочетает свойства по принципу выполнения определенной роли, которая, в свою очередь, имеет цель выживания человеческого коллектива, начиная со времен первобытной стаи. Каждый вектор связан с определенной чувствительной (эрогенной) зоной, которая определяет способ получения или вывода информации о себе и окружающем мире.

Врожденные свойства человека не меняют своей природы в течение его жизни, но могут иметь иную форму проявления.

Системно-векторная психология определяет концепции развития и реализации свойств вектора, от которых зависит поведение его носителя. Человек, оставшийся с неразвитыми свойствами, проявит себя противоположным образом по сравнению с человеком, развитым и реализованным в своих свойствах. Соответственно складывается жизненный сценарий человека: вор или судья, насильник или лучший семьянин, шизофреник или гений и т. Д.

Развитие свойств вектора происходит до полового созревания включительно.После этого психические свойства человека не развиваются, и в дальнейшем они могут либо реализоваться (наполниться), либо нет.

Раздел «системное мышление» определяет реализацию психических свойств как применение свойств человека, выработанных до подросткового возраста, что дает ему чувство равновесия и удовлетворения.

Практически все современные семьи, собравшиеся вечером вместе, либо сидят, зарываясь в компьютеры, планшеты или смартфоны, либо заняты домашними делами.И Веды …
Это означает, что основы характера ребенка закладываются с раннего детства до момента окончательного полового созревания. В этом случае самое важное влияние оказывают родители, которые формируют основные условия ландшафта, окружающего ребенка.
Знакомство с психическими свойствами обладателя каждого вектора в системной векторной психологии начинается с описания их проявлений во времена примитивной человеческой стаи.Это позволяет увидеть первичное состояние, которое присваивается человеку от рождения, и проследить развитие психических свойств, которое происходило по мере усложнения окружающего мира за последние 6 тысяч лет.
Ключевые понятия в вопросах воспитания из системно-векторной психологии
Проблема обучения грамотного ребенка в классической психологии породила множество противоречивых методов развития ребенка. Заблуждения и неэффективность, вызванные их использованием, объясняются тем, что в них отсутствует устоявшееся понятие «нормальность» ребенка.Не существует абсолютных критериев, по которым ребенок считается психически здоровым, а его поведение адекватным или наоборот. В связи с этим за последние 50 лет отказ от пола, ранней половой жизни и т. Д. Даже стали включать в категорию приемлемости поведения ребенка.
Системная векторная психология Юрия Бурлана выявляет понятие нормы и делает это дифференцированно — в соответствии с врожденными свойствами ребенка. Это дает возможность родителям не навредить своему развитию и на ранних этапах определить наиболее эффективные методы воспитания.

Основные положения системной векторной психологии в воспитании детей:
Ребенок не наследует качества родителей и может иметь отличные от родителей врожденные свойства.
Основная задача родителей — обеспечить ребенку состояние безопасности и защищенности . В противном случае развитие ребенка тормозится, искажается или останавливается.
Подход к воспитанию и обучению ребенка должен соответствовать его врожденным свойствам.
Последствия психических травм, полученных до полового созревания, можно облегчить или смягчить путем системного взаимодействия с ребенком.
Дети — представители следующего поколения, а это значит, что их врожденный темперамент (сила желания) и потенциал намного выше, чем у родителей.
Залогом повседневного общения с ребенком, его воспитания и развития является системное мышление взрослых в семье. Особенно это актуально для матери, так как мать является самым важным человеком в жизни ребенка до конца периода его развития.
В воспитании матери системное мышление определяется как понимание бессознательных желаний и мотивов ее ребенка. Результатом такого понимания являются гармоничные отношения с ребенком, разрешение конфликтных ситуаций, значительные успехи ребенка в детском саду и школе. Следует помнить, что именно мать определяет состояние всей семьи и собственного ребенка.
Соответственно, в системе векторов каждый вектор характеризуется особыми жизненными сценариями, ценностями и ментальными свойствами.Рассмотрим их поближе.
Дети в России пропадают каждые 10 минут — эта статистика крайне удручающая и тревожная. Если верить данным Павла Астахова — уполномоченный п …
Кожа вектор системная векторная психология
Квартал мест, внешняя часть экстраверт.
Роль вида: Создатель и хранитель продовольствия, побочный охотник-питатель.
Архетип: ограничение первичного влечения к сексу и убийству.
Тип мышления: логическое.
Крепость: 24%.

Врожденные свойства ребенка: Подвижный и активный ребенок с кожным вектором не может сидеть на месте. Ему свойственны постоянное движение и поиск всего нового. Кожа кожи ребенка пластичная, эластичная. Кожа гиперчувствительна. Кожаный ребенок — любитель танцев и спорта, его движения точны и аккуратны. Он скуп на слова и эмоции.Для него характерны емкие короткие фразы. Кожаный младенец — непослушный непослушный ребенок, требующий постоянного родительского внимания. У него есть счастье, он берет без спроса все, что хочет. Важно научить границам и правилам, научиться делиться с другими. Его жизненные ценности системной векторной психологии Юрия Бурлана определяются следующим образом:
Ребенок с кожным вектором хорошо мыслит, интересуется окружающими его вещами из категории материальных ценностей. Психически такой ребенок очень адаптивен. Причудливый, может прибегать к хитростям. Очень сообразительна, управляет сразу несколькими делами, все быстро, но в ущерб качеству. Характеризуется амбициозностью, конкурирующим нравом.
Разработка. Развитый ребенок с кожным вектором вырастает законодателем, инженером, успешным менеджером. Он учится подчиняться и подчиняться, дисциплинировать себя и других.
Отсталость. В случае наказания избиением у кожного ребенка развивается мазохизм (как жизненный сценарий).В неразвитом состоянии человек осознает себя вором, также характерными проявлениями являются алкоголизм, проституция.
Ребенок с кожным вектором должен быть приучен к дисциплине и сдержанности. Важный момент — спорт. Во время воспитания с таким ребенком можно и нужно договариваться о вознаграждении за определенное действие. Материальная стимуляция важна для мальчиков и нематериальна для девочек. Наиболее приемлемое наказание — ограничение во времени и пространстве. Воспитание такого ребенка требует адекватного руководства и контроля.
Анальный вектор системная векторная психология
Квартал времени, внутри интроверт.
Роль вида: Хранитель очага, тыловой.
Архетип: сбор и передача опыта с течением времени.
Тип мышления: системное.
Крепость: 20%.

Прирожденные свойства: Ребенок с анальным переносчиком послушен. В то же время при неграмотном образовании это самый упорный ребенок.Это медлительный, прилежный, последовательный и усидчивый ребенок. Обладает уникальной памятью. Он сильно зависит от матери, без нее он беспомощен. Он, как никто другой, нуждается в ее поддержке и похвале. Такой ребенок обидчив, обижен сильно и долго.
Прилежный ребенок с анальным вектором не умеет торопиться, не умеет делать сразу несколько дел. Его не надо подгонять, иначе он «зависает» и вынужден начинать все заново. В случае стресса возникают проблемы с пищеварительным трактом.
Приучив ребенка с раннего детства быстро и легко просыпаться и делать все обычные утренние дела, родители облегчат ему жизнь в школе и колледже …
Разработка. Дети с анальным вектором в реализованном состоянии вырастают настоящими специалистами в своем деле. Надежные и заботливые люди.
Отсталость. Оставаясь неразвитым или испытывая разочарование, человек с анальным вектором склонен к садизму, насилию.Неудачный первый опыт в различных сферах создает жизненный сценарий «диванной няни». В ожидании чуда системная векторная психология описывает его сидящим долго и утомительно — его негодование требует компенсации.
Основные условия психологического здоровья ребенка. Для ребенка с анальным вектором одобрение важно, и оно должно соответствовать его усилиям — ни больше, ни меньше. Вы не можете прерывать или настраивать его рассказ или действие, чтобы оторвать ребенка от горшка.Одно из последствий таких действий — заикание. Мать ребенка должна оказывать ему поддержку и внимание, поддерживать с ним постоянный теплый контакт.
Уретральный вектор системной векторной психологии
Квартал времени, внешняя часть — экстраверт.
Видовая роль: Ответственность за жизнедеятельность живой материи, расширение жизненного пространства стада.
Архетип: продолжение живой материи во времени.
Тип мышления: тактическое, нестандартное.
Крепость: Родился 5%.

Врожденные свойства ребенка. Такой ребенок — это сгусток энергии и желания жить. У него особый доминирующий вид, горящие глаза, ему всегда жарко, высокая температура тела. Ребенок с уретральным переносчиком — заведенный среди окружающих его детей, притянутый к нему, как магнит. Такой ребенок не воспринимает запретов и ограничений.Неуправляем и дерзок, авторитетов не признает. В то же время при правильном подходе это самый ответственный ребенок.
С юных лет он ведет себя как маленький лидер и не поддается манипуляциям и управлению. Не чувствует ограничений, из-за чего не чувствует и опасности: он «впереди». Это вызывает высокую смертность из-за халатности среди уретральных детей. Они щедры, легко раздаются «за неимением», сами предпочитают все имперское и атрибутивное, как маленькие короли.
Реакция ребенка с уретральным переносчиком молниеносна, как психическая, так и физическая. Часто действует на смелость. В случае понижения звания реагирует вспышкой гнева. Мышление непредсказуемо. Он не отступает от цели, не умеет проигрывать.
Во время родительской образовательной деятельности такой ребенок действует по принципу «Я хочу делать то, что хочу, и никоим образом не принуждаю».
Разработка. Развивая свои природные свойства, уретральный младенец вырастает в человека, способного вести за собой людей.Это лидер, часто руководитель группы людей или крупного предприятия, живущий интересами своей стаи. Уретральному мужчине нужна его сумка.
Отсталость. Если ребенок с уретральным переносчиком в детстве испытывает насилие или давление, он сбегает из дома. Избитые уретральные дети, чувствуя неприязнь окружающего мира, становятся лидерами опасных преступных группировок. В случае избыточного давления возможны варианты патологической трусости как жизненного сценария.
С доисторических времен выяснилось, что мужчины вне дома больше работают, кормят свои семьи, поэтому именно перед ними часто возникает вопрос, как папа комп …
Основные условия психологического здоровья ребенка. Важно подчеркнуть его ответственность. Не ограничивать, но рекомендовать и направлять. Ключевая фраза: «Если не ты, то кто?» Ему не нужно требовать послушания. Его не нужно хвалить, им нужно восхищаться.
Мышечная векторная системная векторная психология
Квартал пространство, внутри интроверт.
Роль вида: строитель, воин и охотник.
Архетип: фундаментальная масса живой материи.
Тип мышления: явно эффективный.
Крепость: в чистом виде — 38%, общая — 95%.

Врожденные свойства ребенка. Дети с мышечным вектором подвижные, покладистые.Их легко обучить. Им нравится физический труд. Их основные потребности — базовые — есть, пить, дышать, спать. Ему незнакомы другие желания. Такой ребенок не чувствует себя отдельным «я»; он чувствует себя частью коллектива — «мы». И самым болезненным для него будет разлука с этим «мы». Для них важно, чтобы у них было все, как у всех.
Однообразие или ярость — два основных состояния мускулистого человека . В состоянии однообразия он склонен к тяжелой работе, способен выполнять одну и ту же работу день за днем, год за годом.Самое главное для мускулов взрослого человека — это наращивание, любая тяжелая физическая работа.
Ребенок с мышечным вектором. У него нет того, что другие называют своим собственным мнением. Такие дети поступают так, как их учили. Если вы спросите о его личном мнении, он ответит: «как все, я тоже». То, чем становится мускулистый ребенок, зависит от того, кто на него влияет.
У таких детей наглядно-эффективное мышление, т.е. они поступают именно так, как им сказали или показали, это необходимо учитывать при обучении.Они не задумываются о правильности или рациональности этого поступка. Такого ребенка нельзя назвать глупым, у него особый образ мышления, благодаря которому только он может так стабильно выполнять свою работу.
Разработка. Развитый мускулистый мужчина — очень трудолюбивый человек, который строит дома, работает в шахте и пашет землю. Он не предъявляет высоких требований к жизни и довольствуется тем, что заработал ее собственными руками. Такой человек получает ощутимые результаты своей работы для всех, а не только для себя: для «Мы», а не для «Я».
Отсталость. Непривычный к работе мускулистый ребенок вырастает человеком, неспособным реализовать свои силы в физическом труде. Такие люди легко впадают в преступную деятельность, где находят применение своим недюжинным силам.
Основные условия психологического здоровья ребенка. С раннего возраста нужно приучать ребенка с мышечным вектором к физическому труду. Малыш должен помогать родителям, а не торчать. Важная задача: научить получать удовольствие от труда.Таким детям занятия спортом категорически запрещены. Не следует забывать, что окружение мускулистого ребенка влияет на формирование его личности, поэтому об этом важно побеспокоиться. Лучший способ научить мускулистого ребенка в деревне — отдать учителя с анальным вектором, в городе — в ПТУ лидеру с развитым кожным вектором.
Дождливые дни, по нашим субъективным ощущениям, длятся намного дольше, чем ясная погода. Особенно тяжело приходится детям, которых заставили…
Визуальный вектор системной векторной психологии
Квартал информация, внешняя часть — яркий экстраверт.
Роль вида: воспитательница, дневная сторожа стада.
Архетип: создание культуры — повышение ценности человеческой жизни.
Интеллект Тип: переносной.
Крепость: 5%.

Врожденные свойства ребенка. Ребенок с зрительным вектором отличается высокой чувствительностью, проявляющейся всплесками эмоций — смех и слезы быстро сменяют друг друга.У зрительных детей очень сильный врожденный страх смерти, который в случае неграмотного образования превращается в серию стойких страхов и фобий. Первый в этой серии — страх перед темнотой. Многие из этих детей отказываются спать в темноте. Это связано с тем, что зрительный анализатор не обеспечивает безопасность в темноте — он не различает угрозы. Если есть опасения, впечатление ребенка может быть выражено тревогой. Причина ветеринарии также связана с неосознанными страхами перед зрительным вектором.
У визуального ребенка безграничная фантазия. Он легко «придумывает» жизненные ситуации, оживляет в своей фантазии неодушевленные предметы и т. Д. Одна из задач человека с зрительным вектором — познать окружающий мир. Для этого ему была выделена особая эрогенная зона — глаза, благодаря которым познается все видимое. Глаза у таких детей обычно выразительные, большие. Визуальные девушки обычно хлопают глазами.
Визуальные дети любят все красивое, очень демонстративное, склонные к флирту. Важным аспектом для визуального ребенка является создание эмоциональных связей. На разных уровнях развития эмоциональная связь может создаваться как с неодушевленными предметами (куклами, игрушками), так и с животными и людьми. Если такой ребенок чувствует недостаточность тесной эмоциональной связи с матерью, у него возникает острая потребность создать ее с кем-нибудь еще: плюшевым мишкой, домашним животным или выдуманным другом. Здесь есть опасности, подробнее об этом в лекциях Юрия Бурлана о визуальном векторе.
Визуальные дети физически слабые, у них слабая иммунная система. Сначала они подхватывают вирусные заболевания.
Такие дети всех жалко; они не способны убить даже насекомых. Именно они привозят домой брошенных животных. Получив адекватное развитие свойств визуального вектора, они учатся сопереживать человеку. И поэтому, став взрослыми, они часто выбирают профессию, связанную с медициной, образованием и другими сферами, где они могут реализовать свое желание помогать людям.
Каждый зрительный ребенок чувствует потребность наполнить эмоциональную амплитуду. Если родители не научили его состраданию, то эмоции ребенка найдут другой выход. В зависимости от условий окружающей среды это может быть мимолетная любовь, хуже того — страхи и истерия.
Разработка. Развитые визуальные люди — очень искренние, любящие, очень чувствительные люди. Им свойственны доброта, любовь, жертвенность. Реализация визуального человека в современном обществе в Любви к человеку.
Не все, что происходит в голове малыша, родители могут понять быстро и правильно. Ниже приведены 6 тестов, которые помогут определить характер ребенка …
Отсталость. Детские страшные сказки-издевательства значительно тормозят зрительное развитие ребенка. Зацикленный на страхе человек поддерживает это состояние и пугает себя: выбирает фильмы ужасов, подходящие книги, ночные походы на кладбище и т. Д.
Слаборазвитые зрители — первые жертвы гипноза и внушения.Для них характерна приверженность знакам, гороскопам и предсказаниям, особенно неблагоприятным. Такие люди часто становятся жертвами, т.е. часто становятся жертвами преступлений: сами того не осознавая, они привлекают архетипических воров, мошенников, насильников и в то же время считают, что быть их жертвой — их судьба. Системная векторная психология Юрия Бурлана дает все необходимые инструменты для предотвращения подобного жизненного сценария.
Основные условия психологического здоровья ребенка. Зрительный ребенок должен быть защищен от всего, что связано со смертью (похороны, проводы и т. Д.), Это вызывает у него стресс. Зацикленность на таком состоянии в детстве не позволяет взрослому зрителю перейти из состояния «страха» в состояние «любви».
Визуальному ребенку необходимо читать книги, вызывающие сочувствие, волонтерская работа с нуждающимися может подойти старшему ребенку.

Звуковой вектор системно-векторной психологии
Квартал информации, внутри абсолютный интроверт.
Роль вида: Ночные сторожа.
Архетип: поиск обратной связи с первопричиной.
Тип разведки: аннотация.
Прочность: 5%

Врожденные свойства ребенка. Ребенок со звуковым вектором очень рано начинает задавать вопросы о смысле жизни: «Кто мы? Зачем мы живем? Что такое смерть? Что будет после того, как мы умрем? Что такое космос? Почему я в своем теле, а не в каком-то другом? Позже эти вопросы можно выдавить до бессознательного уровня.А в период полового созревания они особенно обостряются. Скука, тоска и даже депрессия — это состояния, которые возникают, если подросток не находит возможности исполнить желания звукового вектора.
Звуковой ребенок задумчивый и малообщительный. Спокойный, уединение предпочитает . Лицо часто дружелюбное и совсем не отражает эмоций. В то же время ошибочно полагать, что их там нет. Взгляд отстраненный, направленный на себя. Здоровые дети обладают особенно чувствительным слухом, умеют различать тончайшие оттенки звуков.
В первой половине дня для них обычно характерна вялость и вялость. . Они оживают и чувствуют прилив сил вечером и ночью. Поэтому ребенок высыпается редко. На первых уроках им особенно сложно сосредоточиться, а здесь есть риск попасть в ряды неуспевающих, несмотря на сильный абстрактный ум.
При адекватном развитии у такого ребенка проявляются значительные интеллектуальные способности. Ему легко дается изучение математики, физики, языков. Задавая вопрос о существовании Бога, он может интересоваться религией и духовными практиками.
Если звуковой вектор подавлен, ребенок становится замкнутым и подавленным. Не понимая его особенностей, в этом состоянии тем труднее найти с ним общий язык.
Звуковой ребенок любит побыть одному, тишине, не боится темноты. Если в доме постоянный шум, то такой ребенок может спрятаться в самых «тихих» местах: туалете, туалете и т. Д.
Звуки часто высокомерны. Они чувствуют себя умнее всех и, прежде всего, поэтому могут считать его высокомерным.
Сегодня звуковой ребенок полностью поглощен Интернетом, всю ночь слушает музыку, читает, думает или играет в виртуальные игры.
Разработка. Потенциально звуковой ребенок — гений. Это будущие великие мыслители, физики, писатели, ученые. Выполнение ими своей конкретной задачи развивает вселенское мышление и поднимает человечество на новый уровень жизни.
Отсталость. Крик и шум воспринимаются очень болезненно, это мешает сосредоточиться на внешнем мире. В этом случае контакт с людьми связан с болью. Результат — погружение в себя, отчуждение от внешнего мира, остановка в развитии разума и психических свойств. Состояние становится очень напряженным, ребенок впадает в депрессию, наркотики, головные боли. Такие дети наиболее склонны к самоубийству в детстве. Риску шизофрении и аутизма подвержены дети со здоровым вектором.
Основные условия психологического здоровья ребенка. Важным фактором здесь является создание условий тишины и спокойствия, в которых здоровый ребенок будет чувствовать себя комфортно. Здоровых детей нельзя обижать: «Кто ты, такой идиот родился, лучше бы я тебя не рожала!» Такое унижение со стороны родителей значительно снижает его способность к развитию. Самым важным для него является понимание своих свойств и поддержка звуковых интересов ребенка (чтение книг об устройстве мира, познание себя, изучение точных наук и т. Д.)

Оральная векторная системная векторная психология
Квартал энергия, внешняя часть — экстраверт.
Роль видов: разделение еды на съедобные и несъедобные, крик как предупреждение об опасности.
Архетип: индукция — объединение групп людей через создание единого мысленного и вербального ряда.
Тип разведки: Устный.
Крепость: 5%.

Врожденные свойства ребенка. Ребенок с оральным вектором — весел и болтун, любимец класса. Всегда на подъеме, он участник любого детского коллектива. Оральные дети очень рады, что ходят в садик — там произносят. И говорят постоянно, без пауз.
Оралник ищет слушателей, первыми из которых являются родители. Если мать прерывает его речь, желая тишины, то он пытается изложить ту же информацию более кратко, чтобы успеть выговориться, прежде чем его прервут, поэтому он начинает шепелявить, говорить бессвязно, быстро, глотать слова.
Ребенок с оральным переносчиком отличается особой чувствительностью губ, рта и вкусовых рецепторов ротовой полости. Любит прикасаться к губам, любит поговорить, крикнуть, что такое моча. Даже во внешнем виде таких детей часто выделяется рот.
Они легко лгут. На ходу они придумывают всевозможные истории с одной целью — вызвать интерес к своей речи, чтобы они ее слушали. Такие дети не разговаривают сами с собой. В школе людям дают прозвища.
В шесть лет ребенок с оральным вектором начинает ругаться, но не ругается, ругается нецензурно. Это часть его естественной задачи, связанной с бессознательным половым воспитанием. Если родитель за это ударит его по губам, он заставит его заикаться. Если оральному ребенку не разрешают ругаться, он пишет такие слова на заборе и в лифтах.
Разработка. Ребенок с развитым оральным вектором вырастает в прекрасного оратора, телеведущего, актера, заводящего публику.Также это отличный гурман, тонко разбирающийся в еде.
Отсталость. Неразвитый словесный интеллект делает из такого человека шута, который ни на минуту не замолкает, даже во время еды. Общаясь с таким человеком, остерегайтесь обмана и клеветы.
Основные условия психологического здоровья ребенка. Ребенка с оральным вектором следует отдать в кружок ораторского искусства, это позволит развить вербальный интеллект.Нельзя прерывать его речь и бить по губам.
Обонятельный вектор системной векторной психологии
Квартал Энергия, внутренняя часть, интроверт.
Видовая роль: Офицер стратегической разведки, советник лидера.
Архетип: выжить во что бы то ни стало.
Тип интеллекта: интуитивный, невербальный.
Крепость: менее 1%.

Врожденные свойства ребенка. Ребенок с обонятельным вектором не выражает эмоций, он меланхоличен. Со стороны может выглядеть вялым, непосвященным. Телосложение слабое. Такой ребенок стремится изолироваться от других. Крайне избирательна в еде, плохо переносит ароматную или острую пищу.
Скрытно, не желает общаться с пирами. Те, в свою очередь, недолюбливают его. Такой ребенок изо всех сил сопротивляется всему, что прерывает его состояние меланхолии, а потому под любым предлогом остается дома.А развитие его свойств требует прямо противоположного.
Такой ребенок невнятно разговаривает, четко не выражает своих целей и мыслей . Следует помнить, что такой человек с детства невыносим такому человеку из-за его «запаха», и поэтому его отношение к ним развивается соответствующим образом, часто это видно по постоянной гримасе на его лице.
Разработка. Развитый человек с обонятельным вектором выполняет свою главную задачу по сохранению человеческой стаи на уровне крупных социальных образований — он становится политиком, ученым и разведчиком.Успешная финансовая деятельность — одно из направлений реализации обоняния.
Отсталость. Недоразвитые обонятельные дети превращаются в интриганов. Часто становятся жертвами собственных интриг. Такие люди могут стать серийными маньяками и убийцами, выполняя архетипическую программу по уничтожению людей, которые когда-то были опасны для стаи.
Основные условия психологического здоровья ребенка. Родители, несмотря на все желания ребенка оставаться дома, должны «подтолкнуть» его в общество, в общество.Только среди людей он может развивать свои важные функции. Встреча с трудностями адаптации — единственный верный способ его воспитать. Чем разнообразнее общество, т.е. чем чаще меняется группа сверстников, тем лучше. Роковым для него является чрезмерная забота и чрезмерная забота со стороны родителей. Принудительное кормление такого ребенка (да и любого другого!) Имеет крайне неблагоприятные последствия.
Системное мышление родителей
Указанные выше особенности разных психотипов кратко и только в отношении отдельных векторов.Современный ребенок часто рождается со свойствами сразу нескольких векторов, что делает его полиморфом и приводит к усложнению психических проявлений в его поведении. Те. в разные моменты времени, в зависимости от ситуации, проявляются разные векторы. Полиморфизм ребенка дает больше возможностей для лучшей адаптации к окружающему ландшафту, одновременно усложняя задачу воспитания ребенка.
Системно-векторная психология Юрия Бурлана дает четкие рекомендации по воспитанию и развитию любого ребенка.А приобретенное во время обучения системное мышление позволяет ориентироваться в любых жизненных ситуациях, а также избегать множества подводных камней на пути к взрослой жизни.
Чтобы познакомиться с системно-векторной психологией, вы можете присоединиться к бесплатным онлайн-лекциям, которые регулярно проводятся на портале Системно-векторной психологии Юрия Бурлана.
Материал взят с сайта http://epsychology.ru/node/2613/.

Вся самая актуальная информация в статье по теме: «Векторная психология что это такое.«Мы составили полное описание всех ваших проблем.

Люди стремятся познать себя и ответить на многие вопросы. Системная векторная психология помогает увидеть уникальность каждого. Становится интереснее путь к счастью и радости жизни. Обрабатывая данные с момента рождения вектора, человек уверенно движется в своей миссии.

Содержание [Показать]

Системная векторная психология — что это?

Новый подход в психологии возник недавно и считается молодым направлением современной психологии.Учредители Ю. Бурлан и В. Толкачевы. Системно-векторная психология основана на трудах известных психоаналитиков (З. Фрейд) — науки, изучающей объемное представление о человеке и представленной 8 психотипами или векторами.

Системная векторная психология — 8 векторов

Человеческое тело — сложная система. Люди стремятся к счастью и удовольствиям. Стремление к удовольствиям выражается в человеке через 8 эрогенных зон, названных Дж. Бурланом: 8 векторов психологии человека.Это направление психологии стремительно развивается и набирает популярность в обществе. Природа дала каждой личности все необходимое для счастливой жизни, но есть черты, которые даны, определяют внутренний психический мир и не меняются в течение жизни — это векторы.

Все люди похожи и не похожи. Системная векторная психология помогает увидеть уникальность каждого. Чувствительность каждой из 8 эрогенных зон у всех разная, от выраженности того или иного вектора зависит то, как человек себя чувствует и реализует себя в жизни. Анальный, уретральный, кожный, мышечный, зрительный, звуковой, оральный, обонятельный — в чистом виде преобладал у древних людей. В настоящее время психика человека стала многогранной, но наиболее развиты 3-4 вектора. Если все 8 разовьются, можно говорить о гениальности и одаренности человека во многих областях.

Системное знание 8 векторов помогает принимать и понимать других, взаимодействовать с разными людьми на понятном им языке. Родители, определив приоритетные векторы своего ребенка, помогут развить его природный потенциал.Негативные жизненные сценарии развиваются, когда вектор разработан неправильно или нет, потому что в этом случае вектор проявляется противоположным образом. Гармонично развитая, сильная личность легко движется к счастью и радости жизни.

Мышечный вектор в системной векторной психологии

Удовлетворение основных основных потребностей (сон, еда, безопасность, секс) — это мышечный вектор (около 38% от общего числа) -:

Детям с этим типом переносчиков необходимо прививать трудолюбие, любовь к спорту и поощрять помощь другим.
В подростковом возрасте они часто попадают в плохие криминальные компании из-за отсутствия работы.
Разум активируется во время мышечной работы.
Люди «мускулисты»: трудолюбивы, неприхотливы в повседневной жизни, нуждаются в руководстве.
В прошлом это воины-охотники.
Выбираются профессии, связанные с физическими нагрузками: рабочие разных специальностей, металлурги, строители.

Уретральный вектор в системной векторной психологии

Альтруисты, просто люди с мощной сексуальной энергией и жизненной силой, очень умные и креативные — это уретральный вектор (всего 5%):

Дети рано вырастают и на них возлагается большая ответственность.
Правильно со стороны родителей отнестись к ребенку со всей серьезностью и поговорить, как со взрослым, доверять.
Тактическое мышление.
Не признают власть.
Бесстрашные вожди прошлых народов, командиры батальонов.
Жертвовать ради блага других.
Успешные люди, занимающие важные посты в государстве, руководители компаний.

Звуковой вектор в системной векторной психологии

Люди, не интересующиеся материальными вещами, — звуковой вектор (5%):

«Не из этого мира!» — говорят о детях, которых считают чудаковатыми тихими людьми.
Ночью они более активны, любят слушать, а днем сонливы и зевают. Возможна низкая успеваемость.
Нельзя кричать на таких детей; для них важно молчание.
В них кроется тяга к высшему, духовный поиск себя.
Не обретение смысла в жизни может погрузить в тяжелую депрессию.
Чувствительные уши позволяют слышать больше и тоньше.
Среди профессий: музыканты, поэты, философы, переводчики, писатели, астрономы.

Системная векторная психология — устный вектор

Вербальные интеллектуалы думают словами — это устный вектор (5%):

С детства любят поговорить.
Дети рассказывают всякие басни, фантазируют, просто чтобы быть в центре внимания.
Веселая и энергичная, обладает прекрасным чувством юмора.
Единоличное предприятие. Им нужна публика.
Едят много и разнообразно, любят целоваться.
Сначала говорят, потом думают.Очень активный.
Отрицательная сторона — ложь и клевета.
Выбраны профессии, связанные с оральной стимуляцией: повара, сомелье, художники, спикеры, лекторы, актеры.
Раньше это были глашатаи, шуты.

Визуальный вектор в системной векторной психологии

Самая стремящаяся к красоте и гармонии — так психология системно-векторного типа описывает визуальный вектор (5%):

Дети рождаются очень впечатлительными, эмоциональными, их невозможно запугать.Часто отказываются спать без света.
Врожденный страх смерти.
Люди с этим вектором любят все красивое, модное.
Они демонстративны, разными способами привлекают к себе внимание: интересной одеждой, слезами, истериками.
Сострадательные и добрые по своей природе, многие из них вегетарианцы.
Профессиональный выбор: врачи, психологи, деятели искусства, учителя.

Кожный вектор в системной векторной психологии

Чувствительная кожа — переносчик кожи (24%):

Активный, тяга к постоянному движению.
Детям сложно усидеть на месте, они гиперактивны, имеют хитрость.
Пластиковый корпус.
Для них важны дисциплина и правильное направление.
Они любят спорт.
Они не приемлют физических наказаний.
Люди с этим вектором ответственные, амбициозные и блестящие карьеристы.
Не боюсь перемен.
Стремление к лидерству и обладание материальными ценностями, социальным статусом.
Среди них успешные торговцы, бизнесмены, военные, спортсмены.
Действуйте на благо общества, создавайте новые технологии.

Обонятельный вектор в системной векторной психологии

Очень редкий (менее 1%) обонятельный вектор. Задача родителей — подвергнуть ребенка постоянному взаимодействию с обществом, только так он сможет успешно развить свои природные качества. Этот тип вектора — «серые» кардиналы:

С детства жёстко реагируют на резкие запахи, щепетильны.
Селективный в еде.
Телосложение слабое.
Часто апатичный и апатичный.
Меланхолия.
Люди скрытные, необщительные.
Высокий невербальный интеллект, развитая интуиция.
Буквально они улавливают чувства и мысли людей.
Среди них успешные финансисты, советники, экономисты и политики.

Анальный вектор в системной векторной психологии

Самый надежный и стабильный — так системная векторная психология описывает анальный вектор (20%).Родителям рекомендуется больше хвалить и не торопить таких детей, иначе они «уйдут» из-за неврозов, проблем с желудочно-кишечным трактом (запор, диарея):

Медленные, спокойные и послушные дети. Они долго сидят на горшке.
Честные, проверенные временем друзья.
Интеллектуалы и перфекционисты стремятся все делать идеально.
Высокие профессионалы в любой сфере.
Консерваторы.
Среди профессий выбирают медицинскую или педагогическую стезю, любят делиться опытом и знаниями.

Современная психология и психиатрия уже давно не ограничиваются классическими научными теориями. Споры и дискуссии об истинности и объективности популярных концепций ведутся веками, постоянно проводятся психологические исследования, цель которых — прийти к единственно верному результату. Но помимо этого все чаще появляются новые альтернативные течения, меняются известные теории, трансформируются учения мировых умов психологии и психиатрии, такие как профессионал психоанализа Зигмунд Фрейд или его не менее известный коллега Карл Густав Юнг. .В этой статье мы сосредоточимся на похожем новом направлении, которое произвело настоящую революцию в российской психологии, под названием системно-векторная психология. Вы узнаете, что это такое, в чем основная идея этого направления, а также сможете подробно ознакомиться с каждым из 8 представленных векторов и даже самостоятельно определить свой тип личности.

Важно знать! Снижение зрения ведет к слепоте! Чтобы исправить и восстановить зрение без операции, наши читатели используют ISRAELI OPTIVISION — лучшее средство для глаз всего за 99 рублей!
Внимательно изучив его, мы решили предложить вашему вниманию… Подробнее ..

Идеи системно-векторной психологии

Для начала стоит сказать, что системно-векторная психология не является общепринятым направлением в современных научных кругах. Некоторые особенно яростные приверженцы классических идей даже называют эту область «сетевой лженаукой». Но, как и любая другая теория, психологическая концепция восьми векторов не только имеет возможность существования, но и сумела обзавестись своей армией приверженцев. Как отмечает основоположник системно-векторной теории В.К. Толкачев сказал:

«Вселенная достаточно велика и неисчерпаема, что позволяет найти в ней подтверждение любой теории».

Системная векторная психология возникла не на пустом месте. За основу была взята теория Зигмунда Фрейда, впоследствии доработанная Владимиром Гансеном и завершенная его учеником Виктором Толкачевым.

В 1908 году статья Фрейда «Характер и анальная эротика» увидела мир, в котором психоаналитик заключает, что черты характера напрямую связаны с эрогенными зонами человека.Публикация вызвала широкий резонанс, появились многочисленные последователи фрейдистской идеи. Одним из них в конце ХХ века был Виктор Константинович Толкачев, психолог из Санкт-Петербурга. Он разработал типологию персонажей, связанных с такими областями, как глаза, рот, нос и уши. По мнению В.К. Толкачева, развитие теории Зигмунда Фрейда было вдохновлено книгой «Системные описания в психологии» академика Владимира Александровича Гансена.

Происхождение и развитие учения Виктора Толкачева

В.К. Толкачев разработал целостную психологическую концепцию определения типа личности с помощью векторов. Используя концепцию «вектора» и подробный анализ 8 характерных типов, родилась теория под названием «Прикладной системно-векторный психоанализ». Более 30 лет Толкачев проводил различные тренинги, семинары и лекции по этой теме. Благодаря одному из его первых учеников, Михаилу Бородянскому, был разработан специальный тест, оценивающий индивидуальный потенциал каждого из векторов и позволяющий определить тип личности характера относительно системно-векторной психологии восьми векторов (Толкачев- Бородянский проба).Сейчас есть много последователей векторной системы, которые продолжают проводить психологические тренинги и семинары. Самый известный интернет-тренер в этой сфере — Юрий Бурлан.

В чем суть системной векторной психологии

В процессе развития психологии как науки было разработано множество различных типологий личности. Это типологии по Юнгу или по Ганнушкину, Эрих Фромм предложил свою классификацию. Было разработано множество тестов, которые определяют психологический тип человека, например, тест Сонди или общие личности.На самом деле В.К. Толкачев, как и многие его предшественники, предложил свою версию определения типа личности.

Системно-векторная психология позиционируется не как раздел классической психологии или определенного курса, а как отдельная наука, изучающая типологию личности. Вектор — это симбиоз физиологических и психологических качеств, таких как, например, характер, темперамент, здоровье, индивидуальные привычки и другие подобные свойства. По сути, вектор — это центр удовольствия.Векторы связаны с определенной дырой в теле человека, которая также является эрогенной зоной. У каждого человека возможно несколько векторов (от 1 до 8, на практике наибольшее количество доступных векторов — цифра 5).

Наличие вектора определяет количество и степень человеческих стремлений и потребностей в самореализации, направленных на получение удовольствий. Невозможность реализовать существующий вектор, по мнению разработчиков теории, приводит к депрессии и чувству неудовлетворенности, что не позволяет человеку достичь внутренней гармонии со своим «Я».

Векторные ступени (четверти) развития личности

Системно-векторная психология выделяет 8 основных векторов в типологии личности. А именно: зрительный, кожный, звуковой, мышечный, оральный, обонятельный, уретральный и анальный векторы. Они расположены в четырех основных четвертях (ступенях), которые формируют образ жизни человека.

Принцип расположения векторов:

Информационный шаг . Звук (внутренняя часть четверти) и визуальный (внешняя часть) векторы соответствуют.На этом этапе происходит процесс развития и самопознания человека.
Энергетическая ступень . Соответствуют оральный (внешняя часть) и обонятельный (внутренняя часть) векторы. Цель этого шага — предопределить место индивида в социальной системе, построение четкой иерархии.
Временный этап . Соответствуют анальный (внутреннее пространство четверти) и уретральный (внешнее пространство) векторы. Временное деление жизни на стадии: прошлое и будущее.На этом этапе происходит приобретение и переработка опыта прошлых поколений, а также стремление к прогрессу и развитию общества.
Пространственный шаг . Мышечный (внутренняя часть) и кожный (внешняя часть квартильного пространства) векторы соответствуют. Стадия, отвечающая за физическую оболочку, — это трудовая реализация человека, использование физической силы и т. Д.

Векторы признаков

Более подробная векторная характеристика выглядит так:

Скин вектор .Люди с ярким проявлением этого типа — ярко выраженные экстраверты. Реализуйте себя на пространственной сцене. Основное направление скинов — защита территорий.
Мышечный вектор . Интроверты. Тип мышления практичный и явно эффективный. Основное направление — охота, участие в боевых действиях.
Анальный вектор . Интроверты с системным мышлением. Характерные занятия для обладателей анального вектора — защита очага, накопление и передача информации от предыдущих поколений.
Уретральный переносчик . Стопроцентный экстраверт. У них нестандартное мышление. Прирожденная тактика. Жизненное предназначение людей с ярко выраженным уретральным вектором — быть лидерами, главнокомандующими, лидерами.
Визуальный вектор . Экстраверты с образным типом интеллекта. Они находятся на информационной стадии разработки. Основное направление деятельности: охрана территорий (днем).
Звуковой вектор . Абсолютные интроверты с абстрактным типом мышления.Деятельность: охрана территорий в темноте.
Устный вектор . Представители этого типа в основном экстраверты. Им присущ вербальный способ мышления. Основное занятие: организация мероприятий (в мирное время), предупреждение об опасности (во время боевых действий).
Обонятельный вектор . Интроверты, отличающиеся интуитивным типом мышления, отдают предпочтение невербальным способам передачи информации. Основное направление: интеллект, разработка стратегии.

Системно-векторная психология делит векторы на более важные, так сказать базовые, и менее важные для развития личности. Обонятельный, уретральный и звуковой векторы являются доминирующими; они доминируют над остальными векторами. Эти три вектора не пересекаются с другими доступными, а также не могут быть искоренены внешними социальными факторами, такими как воспитание или социальная структура.

Каждый человек сам определяет, какие векторы являются основополагающими в психотипе его личности.

Для каждого вектора, даже таких характеристик, как определенные внешние данные, разработаны ментальные особенности, присущие конкретному векторному архетипу. Каждому из восьми векторов присваивается определенная геометрическая форма и цвет.

Также векторы делятся на нижние (уретральные, банальные, мышечно-кожные) и верхние (зрительные, звуковые, обонятельные и оральные). Системная векторная психология показывает, что нижние векторы отвечают за либидо, сексуальные желания человека, а верхние стремятся к сопряжению с духовным миром.Верхние векторы доступны абсолютно каждому человеку, в отличие от нижних, которые не наделены всеми архетипами личности.

Системно-векторная психология: ее назначение

Нет ни одного человека, который может отказаться от удовольствия; даже сама религия должна оправдывать требование отказаться от удовольствий в ближайшем будущем обещанием несравненно больших и более ценных радостей в потустороннем мире

Зигмунд Фрейд

Зачем нужна восьмивекторная психология? В чем его функция и польза для людей?

Основная цель векторной психологии — познать себя и радоваться жизни, используя ее внутренние векторы.Эта система направлена на самопознание личности, определение его роли в обществе, во избежание моральной неудовлетворенности собой и своей жизнью. Если человек не может реализовать себя в обществе, не знает своих истинных потребностей и желаний, то постоянно чувство неудовлетворенности может привести к депрессивному состоянию.

Системная векторная психология также направлена на выявление сексуальных желаний и потребностей человека. Его можно использовать как профессионально ориентированные тесты.

Психологическая теория, разработанная Виктором Толкачевым на основе постулатов Фрейда, позволяет раскрыть секреты подсознания, понять, что именно является движущей силой человека, первопричиной всех его действий и поступков.Польза от изучения векторов системной векторной психологии заключается также в построении коммуникативных отношений с окружающими людьми: сотрудниками, родственниками, друзьями. Если у двух людей одинаковые векторы, то зачастую это залог дружеских отношений. И наоборот — контраст векторов объясняет несовместимость в парах и неприязнь особей друг к другу. По словам невольного основателя этой доктрины Зигмунда Фрейда:

Мы выбираем друг друга не случайно… Встречаем только тех, кто уже есть в нашем подсознании

Системная векторная психология не доказана или абсолютно верна. Это всего лишь одна из методик выявления того или иного типа личности. Количество критики со стороны опытных специалистов по поводу учения В.К. Толкачев доказывает, что эта психологическая концепция несовершенна. Не утихают дискуссии и споры между приверженцами классической психологии и учениками Толкачева. Первые склонны рассматривать векторный подход к идентификации человека как сектантского и гипнотически-навязчивого (якобы тренинги по обучению этой технике проводятся исключительно в коммерческих целях).Последние искренне верят в объективность системной векторной психологии и доказывают ее полезность для отдельных лиц и человечества в целом. Чтобы больше узнать о тезисах и концепциях этого учения, вы можете посмотреть видеоролик вводных лекций Юрия Бурлуна о векторной системе. Только составив полную картину учения, каждый человек может самостоятельно сделать вывод об истинности выдвинутых идей.

Вас также может заинтересовать:

Системная векторная психология — новейшее направление в психологии, сформированное двенадцать лет назад.Основателем является психоаналитик Юрий Бурлан , который в настоящее время систематически проводит свои семинары, курсы и тренинги. Интересно, что они проходят, в том числе в онлайн-режиме в Интернете, собирая тысячи зрителей и слушателей.

Последнее направление в психологии или лженауке?

Ю. Бурлан говорит, что его главная задача — сделать человека счастливым, сделать так, чтобы после его обучения клиенты выходили с главным навыком — умением радоваться жизни и улыбаться, всем остальным, по мнению психолога, получится само собой.

Поскольку основной упор в этом направлении сделан на бессознательного , а в основу типологии личности положено эрогенных зон человека, его можно обозначить как ветвь психоанализа . Хотя иногда системно-векторную психологию определяют не просто как отдельное направление в психологии, а как новую обширную область знаний, сложную науку о человеке.

Системная векторная психология и системный психоанализ — это обширная система психологических знаний о человеке, направление в прикладной психологии.

Ю. Бурлан затрагивает социологию, педагогику и даже политику, объясняя свою теорию, он всесторонне подходит к пониманию феномена личности, функционирующей в обществе.

Роль видов и переносчик

В системно-векторной психологии человек рассматривается как целостная сложная система в социальной системе, причем эта система не только физическая и ментальная, но и социальная. Бурлан отводит особую роль в формировании личности общества и инстинкта продолжения рода .

Человек, по Ю. Бурлану, это сборище живых существ, которые хотят повеселиться, получить удовольствие. Это желание и желание удовольствия в теле выражается через эрогенные зоны.

Общество подталкивает к развитию не только конкретного человека, но и человечество как вид. Когда в древности люди стали собираться и жить группами, чтобы выжить, у человека были особые свойства и желания. Сегодня мы говорим, что в их основе лежали две основные бессознательные потребности , изначально, видимо, это были не потребности, а групповые задачи первобытных людей.И этих потребностей, задач:

Поскольку развитие человека — это движение в определенном направлении, у него должен быть вектор, ориентир. Главным становится вектор , личность желания . Желание порождает мысль, мысли формирует намерение, а намерение подталкивает к действию, которое формализует роль человека в обществе, видовая роль .

В первобытном стаде у каждого человека была своя особая видовая роль, долг, работа, которую он выполнял для общего блага.

Человек не может жить один, он давно объединен и продолжает существовать в единой системе отношений между людьми, называемой обществом.С самого рождения природа наделяет человека всем необходимым (интеллект, способности, чувства, темперамент и так далее), чтобы он мог стать счастливым, исполнить все свои желания и исполнить определенную роль.

Вместе с развитием общества развивался и человек. Чем сложнее общество, тем многограннее становится ментальная структура личности. Многие поколения людей уже изменились, и желания, и потребности, и поведение, и человеческие отношения стали настолько сложными, что трудно различить первые, примитивные, но уже осознанные действия в сообществе, конкретную роль.

Между тем, эта роль на уровне бессознательного все еще продолжается для определения личностных черт и его социальной ориентации.

Современный человек, не осознавая своей роли в обществе (по большому счету, своей миссии), движется не в том направлении или совершенно в противоположном от счастья.

Роль определяется желанием получать удовольствие от жизни. В зависимости от того, какая эрогенная зона преобладает для выражения этого желания, выделяется восемь типов личности .

Типы личности

Тип мышления, ценности, приоритеты человека, его сексуальность, психическое состояние, физическое здоровье и степень удовлетворенности жизнью зависят от вектора.

Векторные качества по своей природе нельзя изменить, но развивайте их и реализуйте свой внутренний потенциал. Врожденные свойства и качества развиваются, начиная с рождения человека и до его полного полового созревания.

Краткое описание восьми векторов , определяющих внутренний мир человека на бессознательном уровне:

Кожный. Роль вида в первобытном обществе — охотник и охранник территории, функции: запретительные, ограничительные.

Подходящие профессии: спортсмен, инженер, изобретатель, военный, бизнесмен.

Личностные качества: ответственность, рациональность, дисциплина, активность, конкурентоспособность, пунктуальность, амбициозность, бережливость. Преобладает логическое мышление, они не боятся перемен, стремятся к лидерству, успеху, богатству, социальному статусу, хотят добиться высот в карьере.Они хорошо ориентируются во времени и пространстве.

К этому типу относится примерно 24% населения.

Анал . Роль вида — хранитель пещеры, очага, «тыла»; функции: передача опыта будущим поколениям.

Подходящие профессии: учитель, врач, домохозяйка / семьянин.

Личные качества: упрямый и принципиальный, но легко травмируемый, волевой, усердный, исполнительный, надежный, честный, лояльный, нерешительный, мстительный, консервативный.Это интеллигенты, склонные к перфекционизму, они стремятся все делать на отлично, поэтому могут быть высокими профессионалами в любой сфере. Преобладает аналитическое мышление. У таких людей прекрасная память.

К этому типу относится примерно 20% населения.

Мускулистый. Роль вида — воин и охотник, функция: защитная.

Подходящие профессии: фабричный рабочий, строитель, колхозник и др. Представитель рабочего класса, а также военный.

Личностные качества: трудолюбие, трудолюбие, неприхотливость, выдержка, простота (основные потребности базовые: еда, сон, секс), миролюбие. Жесткое мышление, явно эффективное, разум активируется только в процессе работы мышц.

К этому типу относится примерно 38% населения.

Уретральный Роль вида — лидер, функции: ответственность за выживание, управление, расширение стада и среды его обитания.

Подходящие профессии: все, что касается руководства и управления людьми, вплоть до президента страны.

Личностные качества: врожденный альтруизм, оптимизм, активность, инициативность, бесстрашие, справедливость, милосердие, хитрость, непредсказуемость. Мышление бывает тактическим и творческим.

Визуальный. Роль вида — дневной охранник, функции: противодействие убийствам, утверждение в обществе ценности человеческой жизни. Когда появились «зрители», были заложены основы человеческой культуры, она стала развиваться.

Подходящие профессии: психолог, врач, педагог, педагог, дизайнер, кинорежиссер и др. Деятели искусства и культуры.

Личные качества: доброта, отзывчивость, понимание, сопереживание, влюбчивость, скромность, сознательность, внушаемость, мечтательность, кокетство, эмоциональность. Такие люди провидцы, мыслят образами.

К этому типу относится примерно 5% населения.

Звук . Роль вида — ночная охрана стада, функции: охрана в ночное время, обратная связь от первопричины.

Подходящие профессии: философ, композитор, программист, переводчик, писатель, поэт.

Личные качества: идеалисты (а желания, в основном, нематериальные), рациональные, сосредоточенные, эгоцентричные, эгоцентричные, бесстрастные, отчужденные. Мышление абстрактно.

К этому типу относится примерно 5% населения.

Устный. Роль вида — загонщик, вестник, шут; функции: предупреждение об опасности, вызов ассоциации.

Подходящие профессии: повар, певец, комментатор, диктор.

Личностные качества: жизнерадостность, общительность, юмор, обаяние, чувство юмора.Такие люди склонны лгать и дразнить. Они думают, когда говорят, то есть их мышление словесно.

К этому типу относится примерно 5% населения.

Обонятельные. Роль вида — разведчик, советник вождя, колдун, «серый кардинал»; Особенности: Стратегическая разведка.

Подходящие профессии: разведчик, политик, финансист.

Личные качества: меланхолия, спокойствие, интуитивность, беспристрастность, аморальность и коварность. Такие люди думают интуитивно на бессознательном уровне.

К этому типу относится примерно 1% населения.

Зачем нужно знать свой вектор?

В первобытной стае у каждого человека был один специфический вектор, поскольку это общество было примитивным. Сегодня тип ориентации личности обычно состоит из нескольких векторов , в среднем от до 3-4. с. Люди, чья ориентация складывается из семи или даже всех восьми векторов, как правило, выдающиеся или гениальные.

Наличие сразу нескольких векторов означает, что у современного человека есть на больше возможностей, для самореализации и шансов на счастье.Но мир и человек устроены так, что часто то, что должно быть источником удовольствия, превращается в повод для страданий. Из-за незнания и нежелания многих людей разобраться в себе система под названием «человек» дает «неудачи».

Хотя автор концепции подчеркивает, что чистые типы очень и очень редки, определив свой доминирующий векторный тип, вы можете многое узнать о себе, распознать проблемы и найти способы их решения. Вектор личности всегда направлен на самореализацию и благополучие.

Приятный бонус: если вы научитесь различать типы личностей по вектору, процесс понимания и общения с окружающими станет проще и лучше.

Описание восьми векторов является основой основ системной векторной психологии и одновременно основной идеей . Если «копнуть» это направление поглубже, можно обнаружить, что Ю. Бурлан затрагивает и объясняет многие явления внутреннего мира человека и внешнего, общества.

Системный психоанализ становится модным в России и на всем постсоветском пространстве.Его уже эффективно используют не только в психологии, но и в медицине и педагогике. Людей в этом направлении привлекает то особое системное мышление и мировоззрение, которое Ю. Бурлан «переключается» на человека. Его подход необычен и неоднозначен, но, тем не менее, популярен.

Тест «8 фигур» для определения вектора

Посмотрите на 8 фигурок и выберите для себя наиболее понравившуюся цифру:

Жду вашей оценки

Системно-векторная психология является продолжением теории Фрейда о стадиях развития личности, связанных с двумя центрами удовольствия — оральным и анальным.Авторы этой системы Ю. Бурлан и В. Толкачев продолжили изучение этого направления, предположив, что существует еще 6 центров удовольствия. По их мнению, все человеческие стремления, связанные с этими центрами, действуют независимо друг от друга во все периоды жизни. Системно-векторная психология включает 8 векторов для определения типа личности, в том числе: звуковой, визуальный, кожный, обонятельный, оральный, мышечный, уретральный и анальный.

Системная векторная психология: 8 векторов и их описание

Звуковой вектор представляет собой замкнутый тип личности, ориентированный на себя и свои чувства.Он высокомерен и высокомерен. В речи звукового типа чаще всего встречается местоимение «Я». Этот тип личности, в отличие от всех остальных, не имеет материальных желаний; его главное стремление — познание самого себя.

Визуальный вектор символизирует чувственный тип человека, который постоянно переживает тяжелые эмоциональные потрясения. Именно о таких людях говорят «делает из мухи слона». Такой человек любит себя пугать. Он боится смерти и всего, что с ней связано.Если в детстве состояние «страха» было слишком сильным, то такое отношение может сохраниться и во взрослом возрасте.

Вектор кожи представляет тип человека, который предпочитает экономить. И часто делает это бездумно, из-за чего может многое потерять. Стремится к лидерству, чтобы полностью контролировать ситуацию. Главная особенность — скупость.

Обонятельный вектор выражает тот тип человека, который делит все в окружающем мире на «приятное» и «неприятное».Прислушивается к своей интуиции, не доверяет людям. Он старается продумать все возможные варианты, чтобы избежать опасных жизненных течений.

Устный вектор представляет говорящего, который умеет говорить и убеждать, внушает доверие. Он может говорить глупости, искажать слова или ошибаться, но благодаря его особой презентации вокруг него всегда будут слушатели. У этого типа есть яркий минус — он не умеет хранить секреты.

Вектор мышц характеризует тип человека, любящего монотонную физическую работу для достижения своих целей.Он может довольствоваться малым, если все происходит без изменений. Один из очевидных минусов — отсутствие мотивации для улучшения жизненных позиций.

Уретральный переносчик — это тип человека, который ничего для себя не требует. Представителю этого вектора не нужна никакая форма собственности, потому что он не чувствует в ней ничего привлекательного. Он видит себя только лидером. Идеологическое желание — вести и отдавать, улучшать, отдавать. Из недостатков: нежелание оглядываться на собственные ошибки и передумать.

Анальный вектор представляет собой тип личности, для которого характерен чрезмерный консерватизм. Он уверен: все, что было раньше, лучше всех нововведений. Наибольшее удовольствие доставляют старые воспоминания. Занимается накоплением, передачей и хранением информации из прошлого. Это жестоко.

Книги, ставшие довольно популярными в последнее время, основаны на концепции З. Фрейда о психосексуальности. Рассмотрим это подробнее.

Общая характеристика

Одним из ключевых условий правильного воспитания детей автор теории называет понимание врожденных свойств и способностей каждого ребенка. Необходимые знания в этой области также помогают овладеть системно-векторной психологией. Векторы — это типы «направленности». Они указывают на то, что человеку нравится, доставляет ему удовольствие. Самореализация в этом случае осуществляется через определенную роль в обществе. Предлагаемая автором концепция — прикладная наука.Он способствует быстрому развитию механизмов функционирования бессознательного, его проявлений у каждого человека, на уровне пары, группы, общества. В результате усвоения знаний мышление взрослых трансформируется в объективный взгляд на происходящее. Есть принятие и полное понимание поведения других и их жизненных приоритетов. Векторно-системная психология позволяет родителю лучше понять своего ребенка и обучить его так, чтобы его потенциал был максимально реализован.

Суть концепции

На чем основана системная векторная психология? Толкачев (соавтор создателя теории) и другие исследователи проблемы образования развивают идею о том, что каждый человек рождается с определенными заданными свойствами. Они определяют жизненный сценарий человека, его поведение и характер. Эти объекты недвижимости разделены на 8 групп. В каждом из них сочетаются характеристики в зависимости от той роли, которую играет в обществе. Она, в свою очередь, выражает цель человечества, заключающуюся в выживании.Каждая группа (вектор) имеет связь с определенной чувствительной областью. Он определяет способ получения или вывода человеком информации о себе и об окружающем его мире. Врожденные характеристики человека не меняют своей природы на протяжении всей жизни. Однако они могут проявляться в различных формах.

Ключевые моменты

Психология векторной системы включает в себя концепции формирования и последующей реализации характеристик того направления, от которого зависит реальное поведение носителя.Человек, свойства которого неразвиты, будет действовать по противоположному сценарию по сравнению с развитым человеком. В соответствии с этим развивается жизненный сценарий. Человек может стать вором или судьей, гением или шизофреником, насильником или прекрасным семьянином и так далее. Недвижимость развивается до и включительно. После этого характеристики можно либо наполнять / реализовывать, либо нет. В первом случае векторно-системная психология предполагает использование врожденных свойств, благодаря которым человек получает удовлетворение и находится в состоянии гармонии.Все это говорит о том, что ключевые характеристики закладываются с раннего возраста и улучшаются к полному созреванию. Основная роль в этом процессе принадлежит родителям. Они формируют условия окружающего ребенка мира в этот период.

Познакомьтесь с функциями.

Выявление свойств начинается с описания их проявления во время первобытного стада. Это позволяет понять первичное, исходное состояние, которое задается с рождения. Таким образом, можно проследить развитие психических характеристик, которое происходило в процессе усложнения мира за последние несколько тысяч лет.

Нюансы понимания

Проблема грамотного воспитания в классической психологии спровоцировала появление многих методик развития ребенка. Однако некоторые из них явно противоречат друг другу. Их неэффективность и заблуждения связаны с тем, что у них нет установленного определения «нормальности» ребенка. Не существует абсолютных признаков, по которым человек в раннем возрасте считается психически здоровым, а его поведение — адекватным, как и наоборот.В связи с этим за последние полвека категория приемлемости включает как раннюю половую жизнь, так и отказ от врожденного пола. Что в этом случае предлагает У. Бурлан? Системно-векторная психология определяет понятие нормы дифференцированно, в соответствии с присущими ребенку характеристиками. Это предотвращает вред, который родители могут нанести развитию своих детей, а также позволяет на раннем этапе определить наиболее эффективные методы обучения.

Рефераты

Дочерний элемент не наследует характеристики от родителей и может иметь совершенно другие свойства.
Основная задача взрослых — обеспечить детям безопасную среду, состояние защищенности. В противном случае происходит замедление, искажение или остановка развития.
Методы воспитания и обучения должны соответствовать врожденным характеристикам.
Последствия психической травмы, полученной до полового созревания, можно смягчить или облегчить с помощью системного взаимодействия.
Дети — представители следующего поколения. Это означает, что врожденная сила желания и их потенциал значительно выше, чем у родительского.
В повседневном общении, воспитании и развитии ребенка ключевым является системное мышление старших членов семьи. Особенно это актуально для матери, так как она является главным человеком в жизни до конца полового созревания.

Рассмотрим некоторые из групп, которые выделяют системную векторную психологию. Тест на определение вектора содержит определенные вопросы. По ответам на них устанавливается принадлежность к тому или иному типу.

«Дерматолог»

Специфическая роль такого ребенка — создание и хранение запасов пищи.У него логический тип мышления. Системная векторная психология как врожденные свойства такого ребенка определяет подвижность и активность. У него чувствительная кожа, гибкое тело, что определяет выбор танцев и спорта. Такой ребенок скуп на эмоции и слова. Ему присущи короткие емкие фразы. Родителям важно научить его правилам и показать границы.

Жизненные ценности

Чем отличается системная векторная психология Юрия Бурлана? Тест показывает, что с развитием врожденных свойств «кожи» из ребенка вырастает инженер, законодатель и успешный менеджер.Умеет подчиняться и подчиняться, дисциплинирует себя и других. Если ребенка накажут избиением, то у него сформируется тяга к мазохизму. Если его свойства не развиваются, он становится вором, алкоголиком, девушки растут проститутками.

Необходимые условия

Вектор-системная психология формулирует ряд правил для нормального развития малыша-скиннера. Прежде всего, его следует приучить к режиму и дисциплине. Спорт будет ключевым. В процессе обучения автор концепции рекомендует родителям договариваться о вознаграждении ребенка за выполнение определенных действий.Самым подходящим наказанием может быть ограничение по времени и пространству.

Уретральное направление

Дети этого типа склонны нести ответственность за жизнь, стремятся расширить жизненное пространство. Именно такое описание дает системная векторная психология. Тест на определение вектора показывает нестандартное тактическое мышление. Такие дети — сгустки энергии и желания жить. У них доминирующий вид, у них всегда горят глаза. Температура тела всегда повышена.Такие дети не признают авторитет, они неконтролируемы. В то же время, если родители выберут правильный подход, они вырастут очень ответственным человеком. Такие дети молниеносно реагируют как мысленно, так и физически. Они не чувствуют ограничений и поэтому не чувствуют опасности. Это, в свою очередь, приводит к высокой смертности из-за халатности. Человек этого типа с развитыми врожденными способностями умеет вести за собой людей. Нередко из этих детей вырастают директора крупных предприятий.Если врожденные качества не развиты, ребенок в детстве испытывает давление или насилие со стороны взрослых, он убегает из дома. Такие дети часто становятся лидерами преступных сообществ. Акцент на ответственности — главное условие развития, которое предполагает для них системную векторную психологию. Книги с описанием концепции содержат подробные комментарии и рекомендации для родителей таких детей. Авторы считают, что взрослые не должны настаивать на требовании послушания, нужно только направлять действия ребенка.

Направление мышц

Физический труд является основным ориентиром, который системная векторная психология устанавливает для таких детей. Тест направленности указывает на два основных состояния: ярость или однообразие. В последнем случае человек имеет склонность к трудолюбию. Он может делать одну и ту же работу каждый день, каждый год. У таких людей нет своего мнения, они будут поступать так, как их учили. Выбор в жизни будет зависеть от того, кто влияет на развитие ребенка. Мышление таких детей характеризуется как явно эффективное.Они делают именно то, что им показали. Это свойство необходимо учитывать в процессе обучения. Этих детей нельзя назвать глупыми. У них специфическое мышление. Именно благодаря ему только они могут выполнять такую стабильную работу. Обладая развитыми врожденными качествами, из этих детей вырастают очень трудолюбивые специалисты. Строят, пашут землю, работают в шахтах. У них нет высоких требований, им просто нужно то, что они смогли получить, работая руками. Если ребенок не приучен к работе, то из него может вырасти опасный криминальный авторитет.Он легко попадет в преступную группировку, где покажет свою физическую силу.

Впечатляющие дети

Им свойственен зрительный вектор. В системно-векторной психологии такие дети относятся к ярким экстравертам. Для них быстрая смена настроения считается обычным явлением. У этих детей очень развит страх смерти. При неграмотном образовании он превращается в стойкие фобии. Многие из этих детей боятся темноты и отказываются спать, когда свет выключен.Это потому, что их нельзя отличить по угрозе и обеспечить безопасность. У таких детей хорошо развита фантазия. Они легко придумывают разные истории, оживляют неодушевленные предметы. Главная задача в жизни — познание мира. Именно поэтому основная область восприятия — это глаза. Как правило, они большие и выразительные. Эти дети любят все красивое, склонны к кокетству. Самым важным аспектом для них является установление эмоциональных связей. Его можно создать и с неодушевленными предметами, и с людьми, и с животными.Иммунная система у таких детей слабая, поэтому они первыми заражаются вирусными заболеваниями. Обладая развитыми врожденными качествами, из них вырастают глубоко чувствительные, любящие и искренние люди. Их запугивают запугиванием, чтением страшных сказок. Зафиксировавшись на таких эмоциях, человек начинает сам выбирать фильмы ужасов, ночью ходит на кладбище, читает темные книги и так далее.

Направление звука

Потомки такого вектора разные. Они достаточно рано начинают интересоваться смыслом жизни, существованием людей, их предназначением.Впоследствии подобные вопросы можно отодвинуть на бессознательный уровень. Однако особенно остро они проявляются в период полового созревания. Здоровые дети малообщительны и задумчивы. Они предпочитают уединение. Их лица часто не отражают никаких эмоций, но это вовсе не означает, что это не так. В первой половине дня такие дети обычно вялые и несколько заторможенные. Им довольно сложно сосредоточиться на первых уроках. В связи с этим у них есть риск не успеть по учебной программе, несмотря на достаточно сильный ум.При нормальном развитии дети обладают хорошими интеллектуальными способностями. Им легко даются точные науки, языки. Обладая развитыми врожденными качествами, из них вырастают гении. Такие люди становятся выдающимися физиками, учеными, писателями, философами. Шум и плач препятствуют их развитию. Дети их очень болезненно воспринимают. В результате они уходят в себя, отдаляются от внешнего мира. Их состояние становится напряженным, появляется депрессия. Возможна наркомания, часты головные боли.Эти дети подвержены риску аутизма и шизофрении.

Устное направление

Такие дети веселые люди и болтуны. Они всегда на подъеме, могут войти в любую команду. Им важно найти слушателей. Если кто-то их прерывает, они, как правило, сжимают информацию, чтобы успеть выдать всю ее до того, как их прервут. Поэтому их речь становится бессвязной, быстрой. У таких детей повышенная чувствительность рта и губ. Им нравится их трогать.Могут на ходу придумать рассказ, легко обмануть. Все это необходимо им для привлечения внимания. Дети с развитыми свойствами становятся актерами, телеведущими, дикторами. Они хорошо разбираются в еде. В случае неразвитого интеллекта дети превращаются в шутов, не замолкающих ни на минуту. Говорят даже во время еды.

Системная векторная психология: отзывы

Следует отметить, что понятие получило достаточно широкое распространение в России. Его автор проводит семинары, лекции, курсы.Создал большое количество видеоуроков. Также ведется онлайн-обучение. Семинары и лекции посещают обычные люди, совершенно не разбирающиеся в психологии, а также специалисты, врачи, психиатры. Большинство из них положительно отзываются о работе Дж. Бурлана. Лекции помогают людям справиться с проблемами, возникшими в семье, пересмотреть свои подходы к обучению. Тем не менее, есть и негативные оценки всей этой деятельности. Так, например, Вячеслав Юнев в этом отношении отличается.Системно-векторная психология, по его мнению, — это атака на человеческое сознание. В адрес автора концепции были отправлены потоки критики. Однако некоторые из его гневных статей были опровергнуты как последователями теории, так и теми людьми, которые смогли решить семейные проблемы с помощью системно-векторной психологии.

Viral Vector — обзор

5.2.5. Системы векторов

Векторы (Basillion et al., 2000; Martinez et al., 2002) — это механизмы, которые позволяют переносить гены в геном.Затем модифицированные клетки пересаживают обратно своему хозяину, где есть надежда, что они заменят дефектные гены, чтобы исправить проблемы с белками.

Вирусные векторы . Большие надежды возлагаются на вирусы, несущие ДНК для генной терапии. Вирусы обычно изменяют ДНК клеток, чтобы воспроизвести их. Распространенными вирусными векторами являются:

•: аденовирус;
•: аденоассоциированный вирус;
•: вирус Эпштейна – Барра;
•: HSV;
•: вирус папова;
•: вирус осповакцины;
•: ретровирус;
•: вирус ленти; и
•: гибридных вирусных векторов.

Наиболее важными вирусными векторами являются: ретровирусы и аденовирусы. ретровирусы — это вирусы на основе малых РНК. Они размножаются, интегрируя свою РНК в ДНК хозяина. Для генной терапии ученые модифицируют генетический код этих вирусов так, чтобы ни один из их естественных белков не производился, а это означает, что они не могут реплицироваться и повредить хозяина. Поскольку ретровирусы нацелены на быстрорастущие клетки, они особенно перспективны для возможных методов лечения рака. Аденовирусы — это более крупные вирусы на основе ДНК.Они могут содержать больше генов и не ограничиваются только нацеливанием на быстро делящиеся клетки. Однако их больший размер затрудняет манипулирование ими.

Существенная проблема, затрагивающая все вирусные векторы, связана с распознаванием иммунной системой. Когда в кровотоке обнаруживаются знакомые вирусы, организм посылает антитела, чтобы связываться с ними и потреблять их. Вторая проблема связана с непредсказуемостью того, где вирусы будут вставлять гены в ДНК человека. Если гены вставлены не в то место, они могут не экспрессироваться.Кроме того, вставка гена может вызвать такие заболевания, как рак, отрицательно влияя на функцию близлежащих генов. Таким образом, вставка генов с использованием вирусных векторов может привести к тому, что клетки будут вести себя нерегулярно и опасно.

Невирусные векторы . Исследователи также изучают невирусные векторы, такие как наночастицы, которые могут доставлять терапевтические гены. Ученые также рассматривают возможность введения в клетки дополнительной хромосомы. Помимо существующей ДНК, эта дополнительная хромосома может содержать терапевтические гены.Введенный в организм как крупный вектор, он не должен быть мишенью для иммунной системы. Обычно используемые невирусные векторы:

•: комплексы ДНК-полилизин;
•: липосомы;
•: липофектин;
•: липосомы, нацеленные на лиганд; и
•: гибридных вирусных и невирусных векторов.

Исследователи также изучают невирусные векторы, такие как наночастицы, которые могут доставлять терапевтические гены.Ученые также рассматривают возможность введения в клетки дополнительной хромосомы. Помимо существующей ДНК, эта дополнительная хромосома может содержать терапевтические гены. Введенный в организм как крупный вектор, он не должен быть мишенью для иммунной системы.

Как упоминалось выше, существует несколько стратегий, используемых в генной терапии опухолей головного мозга. Они относятся к общим принципам, которым следуют ученые, и которые приведены ниже:

•: Иммуномодуляция с помощью генной терапии;
•: гены, индуцирующие апоптоз;
•: Блокирование ангиогенеза; и
•: Онколитические вирусы.

Терапевтические гены для лечения опухолей головного мозга на основе вышеперечисленных подходов обобщены в таблице 2.

Таблица 2. Терапевтические и терапевтические гены на основе генома

934.5 минус

Стратегия	Терапевтические гены
1794 Иммуномодуляция	Гены цитокинов, такие как IL-2, Il-4, IL-12, GM-CSF
Индукция апоптоза	p53, p16, PTEN, p21
	1797 BAX
	hREC2
	Каспаза-8
Блокирование ангиогенеза	Ангиостатин, Эндостатин
Онколитические вирусы
	RR-минус
	Ad E1B-minus

Генную терапию нельзя рассматривать как подход «волшебной палочки» в лечении рака мозга. Еще многое предстоит сделать. Одна из наиболее многообещающих задач — это не только создание еще более точных носителей генов, но и изобретение конкретных терапевтических генов для индивидуального лечения. Эти две проблемы приобретают решающее значение из-за сложности мозга по сравнению с другими тканями человеческого тела.

Уже опубликовано несколько наборов данных по экспрессии генов рака мозга (Microarray). Наиболее важные из них показаны в таблице 3.

Таблица 3. Опубликованные наборы данных микрочипов рака мозга

⁴

Название набора данных ¹	Описание	Тип массива ²	Образцы ³	Гены Refseq ⁵	Ссылка ⁶
Nutt	Олигодендроглиома – глиобластома	Affymetrix	50	50(2003)
Хатуа	Астроцитома	Affymetrix	13	12626	8257	Хатуа и др. (2003)
Pomeroy	опухоли головного мозга	Affymetrix	90	7129	5418	Pomeroy et al. (2002)
Rickman	Glioma	Affymetrix	51	7069	5418	Rickman et al.(2001)
Macdonald	медуллобластома	Affymetrix	31	2059	1309	MacDonald et al. (2001)
Ramaswamy	опухоль, нормальная	Affymetrix	255	16063	9528	Ramaswamy et al. (2001)

Юрий Бурлан, векторно-системная психология. Системно-векторная психология, окончательный тест Vectors

Системно-векторная психология Юрий Бурлан, waans boeken hawwe wurden hiel populêr yn de ôfrûne jierren, basearre op Freud syn konsept fan psychosexual.Ним, нет, мелкие детали.

Algemiene skaaimerken

As ien fan ‘e wichtichste betingsten foar de goede opfieding fan bern de skriuwer neamt de teory fan oanberne beryp fan de eigenskippen en kwaliteiten fan elk bern. De needaaklike Kennis yn dit gebiet en help te behearskjen it systeem-vector психология. Вектор — это типо «oriïntaasje». Смотри на него, как на человека, с его желанием. Selsferwêzentliking wurdt dan droegen troch in rol yn de maatskippij. Он начал, это было похоже на тапасте виттенскип.Это fasilitearret rappe ûntwikkeling meganismen ûnbewuste wurking, syn uterings yn elk yndividu, op it nivo fan it pear, de groepen fan de maatskippij. Как gefolch fan ‘e assimilaasje fan’ e kennis fan, folwoeksen tinken wurdt omfoarme ta в объективном блике на ват дер libbet. Это komt akseptaasje en folsleine megryp fan, это gedrach fan oaren en harren Prioriteiten yn it libben. Векторно-системная психология kinne âlden om better ferstean jo bern en opliede him sa, dat syn potinsjele waard realisearre safolle mooglik.

De essinsje fan it konsept

Что такое векторная психология? Толкачев (со-скеппер, фанатская теория), en oare ûndersikers hawwe problems, fan it ûnderwiis ûntwikkelt it idee, что еще один человек — это berne mei spesifike winske eigenskippen. Se определить minsklik libben senario, syn gedrach en karakter. Dy eigenskippen binne ferdield yn 8 groepen. Yn elk fan dy skaaimerken wurde kombinearre, ôfhinklik fan ‘e foarstelling fan’ e rol yn de maatskippij. Sy, in beurt, útdrukt it doel fan ‘e minske, besteande út yn oerlibjen.Eltse groep (вектор) шляпа в ferbining mei in beskaat gefoelich gebiet. Это bepaalt de persoan ûntfangende из útfier metoade ynformaasje oer josels en de wrâld, dat leit его. Oanberne skaaimerken fan it yndividuele karakter fan syn libben net feroarje. Lykwols, se meie ferskine yn ferskillende foarmen.

основы

Система векторной психологии позволяет понять, как это сделать.In persoan dy’t syn eigendom bleau net sa bot ûntwikkele, sil optrede yn ‘e tsjinoerstelde ferlike mei de ûntjouwing fan’ e yndividuele senario. Под dit senario ûntwikkelet это libben. В личном роде útgroeie ta in dief of in rjuchter, of in Schizophrenic sjeny, in rapist of in perfekte famylje minske, ensafuorthinne. Eigenskippen ûntwikkele foardat puberteit включительно. Dêrnei prestaasje kin wurde fol of / útfierd, of net. В этом смысле векторно-системная психология дает ему brûken fan oanberne eigenskippen, fanwege dêr’t immen krijt foldwaning en yn in steat fan harmony.Dit alles suggerearret dat de kaai skaaimerken wurde lein op jonge leeftyd en ferbettere te foltôgjen puberteit. De wichtichste rol yn dit proses heart by de âlden. Это hja, dy’t stal de wrâld om ‘e bern yn dizze perioade.

Relaasje mei skaaimerken

Identifikaasje fan eigenskippen begin mei in beskriuwing fan harren útdrukking yn de primitive perioade fan it peloton. Dat kinne wy getripe it baseûnderwiis, orizjinele steat, dat wurdt jûn fan berte. Sa is it mooglik om te efterheljen de ûntwikkeling fan mentale prestaasjes, dy’t plakfn yn ‘e rin fan’ e kompleksiteit fan ‘e wrâld, yn’ e lêste pear tûzen jier.

получить фан-де-нюанс

De fraach fan de goede opfieding fan bern yn klassike Psychiatry Fergrime it ntstean fan in bern syn ûntwikkeling metoades. Мар Гуон Фан Харрен Дудлик tsjinsprekke elkoar. Неэффективность Харрена и неэффективность для фанатов это feit dat de oprjochte Definysje Fan «нормальность» вентилятор это bern binne net beskikber. Der binne gjin absolute grûnen dêr’t в персоне op jonge leeftyd wurdt beskôge as geastlik sûn, en syn hâlden en dragen wurdt beskôge как проходной, как идущий как весло.Yn dit ferbân, oer de ôfrûne heale ieu yn de kategory opnommen de talitberens en iere seksuele libben, en ôfwizing fan oanberne geslacht identityit. Yn dit gefal, Yu biedt Burlan? Психология Systeem-vector определена, чтобы узнать, как это сделать, вы не знаете, как это сделать. Dit foarkomt skea dat kin feroarsaakje âlden ûntwikkelje harren bern, en ek stelt betiid identifisearje de meast Effektive edukative metoaden.

proefskriften

Fan wat advisearret Yu ôfwarde Burlan? Системно-векторная психология, синхронизация, basearre op de folgjende stellingen:

It bern hat net ervje skaaimerken fan harren âlden, en kin hawwe hiel ferskillende eigenskippen.
As de wichtichste taak fan de folwoeksen foarsprekkers bieden fan bern in feilige omjouwing, de steat fan ‘e feiligens. Весло находится в ферментации, фермации остановки ntwikkeling.
ûnderwiis en oplieding metoaden moatte neffens de oanberne eigenskippen.
Effekten fan ûntfongen foardat puberteit trauma kinne нейтрализует ntlêste troch systeem ynteraksje.
Берн binne de fertsjintwurdigers fan de folgjende generaasje. Dat betsjut dat de ynherinte krêft fan langstme en harren potinsje is folle heger as de âlder.
Yn it deistige kommunikaasje, ûnderwiis en bern ûntwikkeling Key sprekkers systemen tinken âldere famyljeleden. Dat is benammen fan belang foar de mem, omdat sy is de wichtichste persoan yn myn libben oant de foltôging fan ‘e puberteit.

Tink oan in pear fan ‘e groepen dy’t идентифицировать системно-векторную психологию. Испытайте бепалевый хоккерный вектор перед бепалд-фрагеном. De reaksjes op har set heartrend ta ien типа весла.

«Dermatoloog»

Soarten rol fan sa’n bern is te meitsjen en te slaan продовольственные запасы.Хай находится в логыске wize fan tinken. Поскольку это oanberne eigenskippen fan it bern syn systeem-vector Psychoology bepaalt de mobiliteit en aktiviteit. Hy hat gefoelige fel, пластиковый лишай, это может быть вентилятор dûns klassen en sport. Sa’n bern hiel stingy mei emoasjes en wurden. Hy hat de koarte лаконичный синнен. Ольден бинн, который научил его ухмыляться.

wearden fan it libben

Что характерно для системно-векторной психологии Юрий Бурлан? De test docht bliken dat de ûntwikkeling fan oanberne eigenskippen «dermatoloog» fan it bern groeit yngenieur wetjouwer, súksesfol behearder.Hy wit hoe’t om sizzen jaan en te ûndergeskikte, keunstner yn dysels en oaren. Как в bern wurdt straft beating, dan sil foarmje de strekking nei мазохизм. Yn it gefal fan gebrek oan ûntwikkeling fan syn eigenskippen, hy wurdt in dief, в alkoholist, famkes opgroeie как проститутки.

dy talittingseasken pleatst

Вектор-системная психология ferwurdet в наборе fan regels foar de normale ûntwikkeling fan it child- «dermatoloog». В нем слышен ров, который узнает о том, как он резжим и рассеивается.Fan kaai belang sil spylje sporten. Yn it proses fan it ûnderwiis skriuwer fan it konsept trunet âlders te iens op prikkels foar begean fan in bern fan beskate aksjes. De meast passende straf kin beheind yn tiid en romte.

urethral gebiet

Bern fan dit type склонны к wêzen ferantwurdlik foar it libben, stribje te wreidzjen wenromte. Это очень популярно в его системно-векторной психологии. Протестируйте, как это сделать, вектор из нетто-стандартного тактического тинкена. Дай Берн Бенн де Бонделс вентилятор enerzjy en wolle libje.Se wurde karakterisearre troch de dominante miening, se binne altyd entûsjast eagen. Это lichem temperatuer wurdt altyd ferhege. Dy bern net werkenne it gesach, se binne неконтролируемый. Tagelyk, as de âlden helje it rjocht oanpak, dan sil groeie hiel ferantwurdlik persoan. Dizze bern reagearje mei wjerljocht snelheid sawol geastlik en lichaamlik. Se net fiel de beheiningen en dêrom net fiele it gefaar. Dat, syn bar, soarget hege mortaliteit fan sleauwichheid. Depersoan mei dit soarte fan oanberne feardichheden — это от Steat om te lieden it folk.Hiel faak sokke bern groeie direkteuren fan grutte bedriuwen. Как де oanberne skaaimerken фанат, это ûnbeboude bern jeugd ûnder druk of geweld troch folwoeksenen, hy rint fuort fan hûs. Сокке берн бинне faak lieders fan kriminele organisaasjes. De klam op ferantwurdlikens — de wichtichste betingst foar de ûntwikkeling, dy’t ymplisearret foar harren в системно-векторной психологии. Boeken beskriuwe it gryp, befetsje detaillearre kommentaar en oanbefellings foar de heiten en memmen fan sokke bern. De skriuwers tinke dat folwoeksenen moatte net easkje heartsrigens, это allinnich nedich as rjochtline foar it bern syn dieden.

muscular rjochting

Fysyk arbeid — it wichtichste punt fan de ferwizing dy’t stelt út oan dizze bern системная векторная психология. Испытайте, как проверить правильность определения точки, в которой содержится определенное количество веществ: грязь, содержащаяся в составе биологически активных веществ. Yn it lêste gefal de persoan benaderjen liedt te wêzen hard wurkje. Это kin alle dagen, elk jier te fieren deselde baan. Sokke minsken hawwe gjin eigen miening, se sille dwaan wat se hawwe leard. Karren yn it libben sil ôfhingje fan wa’t beynfloedet de ûntwikkeling fan it bern.Думающий фанат dizze bern wurdt karakterisearre as fisuele-aktyf. Se dogge krekt wat se waarden toand. Dit eigendom moat rekken holden by it learen proses. Dy bern kinne net neamd dom. Se ha in spesifike manier fan tinken. Это резервуар для него, когда он работает. Mei de ûntwikkeling fan oanberne eigenskippen fan dy bern opgroeie hiel трудолюбивые профессионалы. Se bouwe, plow it lân, wurkje yn minen. Se hawwe net hege fersiken, это genôch dat sy koenen krije troch it wurkjen mei syn hannen.Как и в bern wurdt net leard om te wurkjen, dan kin groeie gefaarlik misdie baas. Это maklik om te fallen yn de kriminele groep, dêr’t hy sil sjen syn fysike krêft.

впечатлительный берн

Se wurde karakterisearre troch de fisuele vector. Это системно-векторная психология сокке берн бинн хелдер экстраверты. Foar harren, in mienskiplik fynplak wurdt beskôge snelle, стимулирующие качели. Dy bern wurde sterk ûntwikkele eangst foar de dea. Как в аналфабет опфидинг, так и в «стабильном Фоби».В soad fan dizze bern binne bang foar it tsjuster en wegerje te sliepen mei de ljochten út. Dat komt troch it feit dat harren byldzjend analyzer kin gjin ûnderskied tusken de bedriging en soargje foar befeiliging. Сокке берн хоуве в гоед ûntwikkele ferbylding. Se binne maklik te kommen mei ferskillende ferhalen, одушевляйте неодушевленные предметы. Поскольку это wichtichste taak yn it libben фунгиарет как kennis fan de wrâld. Это wêrom’t de wichtichste gebiet fan ‘waarneming binne de eagen. Semetentiids hawwe grutte en ekspressive.Dy bern binne as all moaie, se binne oanstriid en coquetry. De meast wichtige aspekt foar dizze dieden te stellen emosjonele bannen. Это kin oanmakke en mei inanimate foarwerpen en mei minsken en bisten. De ymmúnsysteem fan bern is swak, sadat se first pick up virale syktes. Mei de ûntwikkeling fan oanberne skaaimerken fan har waakse djippe gefoel, leafdefol en oprjochte minsken. В негативном инфлоед op harren hat in pesten, lêzen Scary ferhalen. Opnaam op sokke emoasjes, в персидских фильмах ужасов begin te kiezen syn, gean nei it tsjerkhôf by nacht, lêzen tsjustere boeken ensafuorthinne.

sound rjochting

Bern fan dit vector ferskille yn abstrakt tinken. Se betiid genôch te wêzen ynteressearre yn de sin fan it libben, it bestean fan it folk, op ôfspraak. Ferfolgens, dy alderhande fragen kinne skood yn ‘e nbewuste nivo. Lykwols, se binne benammen akute opkomst yn puberteit. Sound bern нежизнеспособный en trochtochte. Оставьте конфиденциальность. Har gesichten faak net keatse gjin emoasje, mar it wol net sizze dat se noch net. Yn de Earte helte fan dei dizze bern binne meastal trage en wat remme.Se binne hiel dreech te rjochtsjen op ‘e Earte lessen. Yn dit ferbân, se binne by risiko te wurden underachiting op it kurrikulum, nettsjinsteande de frijwat sterke geast. Yn normale ûntwikkeling by bern fn in goede yntellektuele fermogens. Se binne maklik te eksakte wittenskippen, talen. Мэй де Энтвиккелинг фанат оанберн скааймеркен фан ди Сьеньен Грой. Sokke minsken wurde treflik natuerkundigen, wittenskippers, skriuwers, философен. Behinderjen harren ûntwikkeling fan in tint en getsjirm. Берн бинне hiel pynlik se wurde achtslane.As gefolch, se gean nei, fuortsmiten fan de wrâld. Харрен Стэйт Вурдт Спанд, Ферскин Депрессиф. Miskien de fassinaasje mei medisinen binne faak hoofdpijn. Дайберн бинн, автор: risiko foar autisme en skizofreny.

orale rjochting

Dy bern — fleurich en talkers. Se binne altyd op ‘e opkomst, meie yngean eltse ploech. Фоар харрен это фан беланг те прекрасные охотники. В этом случае, вы можете сжать форму, используя прерывание.Dêrom, Harren Spraak wurdt incoherent, fluch. Sokke bern hawwe ferhege de gefoelichheid fan ‘e mûle, lippen. Se graach oanreitsje se. Se binne op ‘e hichte te kommen mei ien ferhaal, maklik te ferrifeljen. Dit alles is nedich foar harren te lûken oandacht. Bern mei avansearre eigenskippen binne toanielspilers, TV presintators, sprekkers. Se binne пошел разбираться в нем. Yn it gefal fan ûnbeboud yntelliginsje bern wurden clowns, net foar in momint stil. Se sizze sels by mielen.

Психология Systeem-Vector: смолы.De skriuwer hâldt семинары, lêzingen en kursussen. Смотрите видеоуроки в грустных видеоуроках. Ûnderhâlden в онлайн-тренингах. Bywenje семинары en lêzings as gewoane minsken, это чистый разбирается в психологии, en ek spesjalisten, докторах, психиатрах. Demeten binne posityf oer it wurk fan Yu Burlan. Лезинген помог minsken omgaan встретить проблемы dy’t binne ntstien yn ‘e famylje om heroverwegen harren oanpak fan it ûnderwiis. Lykwols, der binne negatyf ôfwagings fan al dizze aktiviteit. Дус, быгеликс, весла головокружительный респект Вятслав Юнев.Системно-векторная психология, синхронизация — dizze oanfal op minsklik bewustwêzen. De skriuwer syn adres oan harren it gryp krityk jildstreamen waarden regissearre. Lykwols, in pear fan syn artikels krije lilk Rebuttal as de folgelingen fan ‘e teory, en ek dy minsken dy’t yn steat binne om te lossen famylje issues mei помочь развить его системно-векторную психологию.

Инновации в вирусно-векторной генной терапии: открывая перспективы

В прошлом году было выявлено как успехов, так и неудач в терапии вирусными векторными генами.Быстрая разработка и широкомасштабное внедрение нескольких вакцин против аденовируса-вектора представляет собой беспрецедентное достижение, которое поможет смягчить разрушительное воздействие пандемии COVID-19. В течение того же периода несколько известных активов генной терапии столкнулись с проблемами: клинические испытания были приостановлены из-за проблем с безопасностью или невыполнения целевых показателей эффективности.

Аудио

Послушайте эту статью
Эти успехи и неудачи являются символом текущего состояния вирусно-векторной генной терапии: многообещающей технологии, но с рядом проблем еще впереди.По мере того, как в клинику поступает все больше и больше генных терапий, становится ясно, что для раскрытия всего потенциала вирусно-векторной генной терапии необходимо преодолеть множество технологических проблем.
Стремясь ответить на эти вызовы, биотехнологические и фармацевтические компании тестируют множество технологических достижений и инновационных стратегий, которые охватывают все аспекты разработки генной терапии вирусных векторов. Для компаний, готовых идти в ногу с быстрыми темпами изменений, эти инновации открывают путь к новому поколению методов лечения вирусных векторов.
Компании тестируют множество технологических достижений и инновационных стратегий, которые затрагивают все аспекты разработки генотерапии вирусными векторами.
Состояние вирусно-векторной генной терапии
В терапии вирусных векторов используются модифицированные вирусы в качестве носителей для доставки лекарств для введения в клетки специфических последовательностей ДНК — кодирующих генов, регуляторных РНК (например, малых интерферирующих РНК [миРНК]) или других терапевтических субстратов.Эта технология давно привлекает внимание своими потенциальными преимуществами по сравнению с традиционными методами. Многие типы терапевтических агентов (например, ферменты, антитела и миРНК) могут быть закодированы в последовательностях ДНК, которые могут быть быстро сконструированы и синтезированы после идентификации мишени.
Вирусы
служат мощным средством доставки этих последовательностей из-за их способности эффективно проникать в клетки и потенциально получать доступ к труднодоступным, высокоспецифичным клеткам. Комбинируя эти особенности, можно использовать терапию вирусным вектором для изменения экспрессии генов программируемым способом, предлагая гибкость для потенциального лечения широкого спектра заболеваний, включая редкие моногенные заболевания путем замены генов и болезни широкой популяции путем контроля экспрессии генов. — и помочь в профилактике заболеваний путем иммунизации.
Почти все доступные в настоящее время генные терапии используют один из трех типов векторов: векторы аденоассоциированного вируса (AAV), векторы аденовируса или векторы лентивируса (Приложение 1). AAV и аденовирусные векторы обычно используются в генной терапии, которую непосредственно вводят пациентам путем инфузии или местного введения ( in vivo, ), причем AAV является наиболее популярным вектором для областей, не связанных с онкологией и вакцинами. Лентивирусные векторы обычно используются для лечения ex vivo , при котором клетки, собранные у пациента, модифицируются в лаборатории перед повторной трансплантацией.Эта статья в первую очередь посвящена генным методам лечения in vivo; однако многие из обсуждаемых проблем и достижений применимы для обоих способов введения.
Приложение 1
Мы стремимся предоставить людям с ограниченными возможностями равный доступ к нашему сайту. Если вам нужна информация об этом контенте, мы будем рады работать с вами. Напишите нам по адресу: [email protected]
Ажиотаж вокруг методов лечения вирусных векторов очевиден.В то время как в настоящее время на рынке представлены только четыре in vivo вирусно-векторных генных терапий, по состоянию на конец 2020 года клинические испытания проходят более 100 активов генной терапии, причем гораздо большее их количество находится в стадии доклинических разработок.
Многие из этих активов возникли из постоянного потока малых и средних биотехнологических компаний и академических лабораторий, поддерживаемых постоянным высоким уровнем венчурного финансирования. Крупные фармацевтические компании все больше внимания уделяют потенциалу вирусных переносчиков: только за последние два года было приобретено семь биотехнологических компаний на сумму около или выше $ 1 млрд (Иллюстрация 2).Аденовирусы зарекомендовали себя в качестве платформы для вакцин: за последний год были одобрены вакцины против Эболы и новаторские вакцины против COVID-19.
Приложение 2
Мы стремимся предоставить людям с ограниченными возможностями равный доступ к нашему сайту. Если вам нужна информация об этом контенте, мы будем рады работать с вами. Напишите нам по адресу: McKinsey_Website_Accessibility @ mckinsey.ком
В то время как высокая прейскурантная цена некоторых видов генной терапии когда-то считалась почти непреодолимой проблемой для коммерциализации, инновационные стратегии возмещения расходов показали, что возможны успешные запуски с ЗОЛГЕНСМА (лечение более 600 младенцев со спинальной мышечной атрофией. за первые десять месяцев на рынке) превзошла ожидания аналитиков. Согласно прогнозам, мировые продажи препаратов для лечения вирусных векторов будут расти более чем на 50 процентов в годовом исчислении в течение следующих пяти лет (без учета потенциального воздействия вакцин против COVID-19), что повлияет на жизни десятков тысяч людей. пациенты.
Однако, несмотря на значительный импульс, в последнее время было несколько неудач. Многие из них связаны с проблемами, ранее обозначенными McKinsey в своем видении будущего генной терапии (включая эффективность, долговечность и производство). По мере того, как эти методы лечения стремились выйти за пределы сверхредких показаний, на которые они изначально были нацелены, три технологических проблемы возникли как повторяющиеся препятствия. Чтобы генная терапия с использованием вирусных векторов достигла своего истинного трансформирующего потенциала — во многом как технология моноклональных антител 20 лет назад — необходимо преодолеть этот набор технологических проблем.
Проблемы реализации потенциала терапии вирусными векторами
Нынешнее поколение генной терапии вирусных векторов представляет собой кульминацию десятилетий биологических и клинических исследований. По мере того, как все больше пациентов получали эти методы лечения, стало ясно, что три фундаментальных проблемы будут ограничивать применимость вирусных векторов: преодоление иммунной системы, снижение дозы и контроль экспрессии трансгена. Постоянная работа по решению этих проблем приводит к появлению технологических инноваций, которые могут обойти существующие методы лечения и раскрыть потенциал вирусных переносчиков.
Преодоление иммунной системы
Успех любой генной терапии вирусным вектором зависит от ее способности преодолевать несколько линий защиты, задействованных иммунной системой человека. Вирусные капсиды, ДНК вирусных векторов и даже сами трансгенные продукты могут распознаваться как чужеродные, что дает иммунной системе множество возможностей избавиться от генной терапии в организме.
Иммунитет против вирусных капсидов может ограничивать эффективность генной терапии. Поскольку в большинстве методов лечения вирусными векторными генами сегодня используются векторы, полученные из безвредных вирусов, циркулирующих в организме человека, многие пациенты (до 60 процентов) могут иметь ранее существовавший иммунитет от воздействия в прошлом.CanSinoBIO, например, сообщил о снижении эффективности своей вакцины против COVID-19 у лиц с уже существующими антителами к вектору аденовируса-5 (Ad5), который он выбрал для доставки лекарств.
Хотя этот эффект зависит от используемого серотипа вектора, и его клиническое влияние все еще неясно, многие спонсоры клинических испытаний консервативно исключают пациентов из своих исследований, если у них есть антитела к рассматриваемому вектору.Это может происходить за счет того, что большинство пациентов лишаются права на терапию. Приобретенный иммунитет к вирусным векторам создает дополнительные проблемы для генной терапии вирусных векторов в долгосрочной перспективе. Пациенты, получающие генную терапию сегодня, возможно, не смогут получить вторую генную терапию в будущем, если в обоих контекстах будет использоваться один и тот же вирусный вектор.
Кроме того, вирусные капсиды и вирусно-векторная ДНК могут активно вызывать иммунный ответ организма. Для вакцин с вирусным вектором эта иммуногенность может быть полезной, поскольку снижает потребность в адъювантах и увеличивает эффективность.Однако для других видов терапии вирусными векторными генами иммуногенность может снизить эффективность, увеличивая вероятность того, что генная терапия будет обнаружена и устранена иммунной системой. Действительно, некоторые предполагают, что последовательности ДНК иммуногенных векторов стоят за ограниченной долговечностью некоторых недавних генных терапий, что привело к их отказу. Более того, иммуногенность может привести к проблемам безопасности во время терапевтического использования, поскольку высокие уровни вирусных капсидов могут вызывать тяжелые иммунные реакции во время инъекции.
Распутать взаимосвязанные ответы иммунной системы на терапию вирусными векторными генами по-прежнему сложно. Модели на животных не отражают все важные аспекты иммунной системы человека (поскольку иммунные системы ведут себя по-разному у разных видов). Хотя клинические испытания на людях предлагают ценный источник информации, многие испытания генной терапии слишком малы, чтобы с уверенностью выделить параметры, связанные с успехом или неудачей лекарства.
Снижение дозы
Современные методы лечения вирусными векторными генами требуют введения пациентам большого количества вирусных частиц, особенно для лечения, направленного на лечение системных заболеваний.14 векторных геномов [vg] на килограмм [кг], если предположить, что ребенок весит 30 кг), что в несколько раз превышает количество клеток в организме человека. При системных заболеваниях необходимость индивидуального нацеливания и восстановления множества клеток тела частично объясняет, почему вводятся такие большие дозы. Другое объяснение — ограниченная специфичность современных вирусных векторов к клеточному типу: необходимо доставить большое количество вирусных частиц, чтобы гарантировать, что адекватное количество достигнет клинически значимых клеток.17 вг на партию). Хотя эти затраты будут постепенно снижаться по мере того, как генная терапия начнет достигать клинических и коммерческих масштабов, любой технологический прогресс, который снижает требуемую дозу, принесет немедленную выгоду, так как десятикратное снижение дозы также может привести к десятикратному сокращению затрат.
Во-вторых, что еще более важно, введение больших доз вируса было связано с неблагоприятными последствиями для безопасности. Хотя исследования четырех смертей в клинических испытаниях терапии с использованием вектора AAV в 2020 году продолжаются, три случая смерти произошли в когортах с высокими дозами.Впоследствии протоколы клинических испытаний были пересмотрены, чтобы ограничить дозу вируса, что отражает огромную важность этого вопроса.
Контроль экспрессии трансгена
После того, как вирусный вектор успешно доставляет свой терапевтический ген в рассматриваемые клетки, эффективность генной терапии зависит от качества экспрессии трансгена. В частности, трансген должен экспрессироваться на соответствующем уровне (ни слишком низком, ни слишком высоком) в соответствующих клетках и в течение соответствующей продолжительности, чтобы опосредовать желаемый клинический эффект.Для терапевтического использования (в отличие от использования для вакцин) трансген может потребоваться постоянная экспрессия, если генная терапия должна служить одноразовым лечением и представлять привлекательную альтернативу для пациентов по сравнению с текущими стандартами лечения, требующими повторного дозирования (что может оказаться невозможным из-за ранее изложенных проблем). Регулирующим органам потребовались данные наблюдения за несколько лет, показывающие, что экспрессия генов сохраняется. В самом деле, от некоторых лекарств отказались, когда через 12 месяцев экспрессия уменьшилась.
Чтобы максимизировать шансы на успех, ранние методы лечения вирусными векторными генами предпочли включить регуляторные элементы (последовательности ДНК, такие как промоторы и энхансеры, которые контролируют экспрессию генов), которые были выбраны для управления высокими уровнями экспрессии трансгена во всех типах клеток. Однако этот подход может иметь существенные недостатки, особенно в связи с тем, что генная терапия выходит за рамки замены генов при моногенных редких заболеваниях. Сверхэкспрессия трансгена или его экспрессия в неправильных клетках может способствовать воспалению и другим токсическим эффектам (как это наблюдалось в недавних исследованиях нечеловеческих приматов).Более того, применяемые в настоящее время генные методы лечения не могут контролироваться или отключаться клиницистами, если в этом возникнет необходимость.
Инновационные решения, которые решают проблемы генной терапии под разными углами зрения
Для решения проблем, с которыми сталкивается генная терапия, академические лаборатории, стартапы и солидные компании создают множество инновационных решений (Иллюстрация 3). Каждый из них посвящен конкретному компоненту продукта генной терапии (например, вирусному капсиду) или части процесса разработки (например, производству).Тем не менее, эти инновации часто решают несколько основных проблем, указывая несколько путей к реализации перспектив вирусно-векторной генной терапии.
Приложение 3
Мы стремимся предоставить людям с ограниченными возможностями равный доступ к нашему сайту. Если вам нужна информация об этом контенте, мы будем рады работать с вами. Напишите нам по адресу: [email protected]
Мы определили пять ключевых тенденций, на которые стоит обратить внимание.
1. Улучшенные капсиды
Вирусный капсид является важным компонентом генной терапии вирусным вектором. Он определяет, какие клетки являются мишенями, эффективность проникновения клеток и вероятность того, что генная терапия будет обнаружена и устранена иммунной системой. Кроме того, капсид в значительной степени отвечает за стабильность вирусного вектора во время производственного процесса и может влиять на требования к хранению и распространению.
Капсиды, наиболее широко используемые сегодня, включая те, что используются в рыночных продуктах, получены из природных вирусов.Они обладают неоптимальными свойствами, включая низкую специфичность клеточного типа, умеренную эффективность проникновения клеток и относительно высокий уровень ранее существовавшего иммунитета у людей. Чтобы решить проблему ранее существовавшего иммунитета, многие активы используют капсиды вирусов, обнаруженных у других видов. Например, капсиды AAV8 и AAVrh74, используемые в терапии множественных генов AAV-вектора, получены из серотипов AAV, выделенных от макак, а в некоторых разработанных вакцинах против COVID-19 использовались серотипы аденовируса шимпанзе и горилл.Хотя этот подход может ограничить проблемы, связанные с существовавшим ранее иммунитетом, он в значительной степени не решает проблему специфичности или эффективности (особенно потому, что эти вирусы эволюционировали, чтобы инфицировать нечеловеческие виды).
Разработчики лекарств все чаще обращаются к капсидам, которые были созданы в лаборатории и могут быть выбраны для решения проблем, упомянутых ранее (Иллюстрация 4). Эти сконструированные капсиды идентифицируются с помощью широкомасштабных усилий по скринингу, в ходе которых миллионы вариантов капсидов проверяются на предмет желаемых свойств и итеративно уточняются.Платформы для разработки капсидов, многие из которых были выделены из академических лабораторий в компании, достигают этих целей за счет использования передовых технологий, таких как криоэлектронная микроскопия (крио-ЭМ) и искусственный интеллект.
Приложение 4
Мы стремимся предоставить людям с ограниченными возможностями равный доступ к нашему сайту. Если вам нужна информация об этом контенте, мы будем рады работать с вами. Напишите нам по адресу: McKinsey_Website_Accessibility @ mckinsey.ком
Улучшение свойств капсида может принести сразу несколько выгод. Например, двукратное увеличение специфичности капсида в отношении клеточного типа может позволить двукратное снижение общей необходимой вирусной дозы, тем самым повышая безопасность и стоимость. Еще слишком рано определять истинное влияние инженерии капсидов, поскольку большинство созданных капсидов все еще находятся в стадии доклинических разработок. Однако ранние отчеты компаний предполагают, что скоро в клинику могут поступить капсиды с пяти-десятикратным улучшением множества характеристик.
2. Улучшенные векторы
Подобно капсиду, последовательность ДНК самого вирусного вектора влияет на многие аспекты эффективности генной терапии, но разработка вектора часто может быть значительно проще, дешевле и быстрее. Соответственно, векторная инженерия становится все более важным направлением исследований и разработок в области генной терапии. Векторная инженерия часто проще с аденовирусными и лентивирусными векторами, чем с векторами AAV, из-за неспособности AAV упаковывать большие фрагменты ДНК. Однако инновационные векторные элементы начинают появляться и в дизайне AAV-векторов.
Векторная инженерия в целом преследует две цели: снижение иммуногенности вирусного вектора и улучшение экспрессии трансгена. Одной из стратегий для достижения обеих целей является оптимизация кодонов, при которой исследуются вариации в последовательности вектора для устранения мотивов иммуногенной последовательности при оптимизации трансгена для надежной экспрессии. Незначительные изменения в последовательности вектора, достигаемые за счет оптимизации кодонов, могут иметь большие эффекты, такие как повышение уровней экспрессии и, возможно, увеличение продолжительности экспрессии на несколько лет.
Векторная инженерия в целом преследует две цели: снижение иммуногенности вирусного вектора и улучшение экспрессии трансгена.
Экспрессия трансгена
может быть дополнительно запрограммирована путем встраивания регуляторных элементов в последовательность вектора. Некоторые регуляторные элементы включают экспрессию трансгена только в определенных типах клеток или тканях — в идеале, в вызывающих заболевание клетках — предотвращая потенциально токсическую экспрессию в других контекстах.Такие регуляторные элементы, относящиеся к типу клеток или ткани (например, промоторы и энхансеры), стали относительно обычными в терапии вирусных векторных генов. Для дополнительного уровня контроля некоторые методы лечения вирусными векторными генами также включают регуляторные элементы, такие как сайты-мишени микроРНК, которые снижают экспрессию в определенных клетках, например, в клетках, которые способствуют иммунному ответу.
Наконец, более далекой и сложной задачей является создание векторов, которые являются индуцибельными, в которых экспрессию трансгена можно контролировать с помощью дополнительного сигнала, такого как низкомолекулярное лекарственное средство, вводимое перорально.Это может позволить клиницистам включать, выключать или иным образом корректировать генную терапию после ее введения, обеспечивая индивидуальный курс лечения.
3. Новые виды грузов
Груз, доставляемый генной терапией вирусным вектором, обычно представляет собой рабочую копию гена, который используется для замены вызывающей заболевание копии того же гена у пациента. Однако любой терапевтический агент, который может быть закодирован в ДНК, теоретически может быть доставлен вирусным вектором. Исследователи и разработчики лекарств все чаще используют эту гибкость для доставки других типов молекул с терапевтической ценностью — по отдельности или иногда в комбинации — включая регуляторные РНК (например, короткие РНК шпильки [shRNAs]), векторизованные антитела и субстраты для редактирования генов.
Редактирование генов — это интересное потенциальное решение для достижения длительной, физиологически приемлемой экспрессии генов. Для пациентов с заболеваниями, вызванными определенными типами мутаций, восстановление функции и экспрессии собственной копии гена пациента посредством редактирования гена может быть проще (и более долговечным), чем попытки разработать и доставить замену.
4. Улучшение производственных процессов
Ранние процессы производства генной терапии зародились в академических лабораториях и были сосредоточены на небольших исследовательских партиях.Эти процессы не были оптимизированы для производства в средних или крупных масштабах или для системной терапии. Поскольку генная терапия начинает расширяться за пределы лечения ультраредких заболеваний, одной из многих проблем, которые решаются, является наличие пустых капсидов, образующихся в процессе производства. Эти пустые капсиды, не содержащие активного груза, могут создавать потребность в более высоких дозах и, соответственно, стимулировать более сильные иммунные ответы.
Разрабатываются два подхода к уменьшению соотношения пустых и полных капсидов в производстве: разработка улучшенных методов отделения пустых капсидов от полных на основе определенных свойств (например, заряда и молекулярной массы) и разработка клеточных линий, которые упаковывают полные капсиды. капсиды более эффективно.За счет уменьшения соотношения пустых и полных продуктов эти достижения снижают производственные затраты, снижают иммунные реакции и повышают безопасность генной терапии. Действительно, регулирующие органы использовали уменьшение отношения пустого капсида к полному как часть обоснования снятия клинических ограничений на продукты генной терапии с предыдущими проблемами безопасности.
5. Улучшенные режимы предварительной обработки и кондиционирования
Помимо разработки капсида и вектора, отдельный подход к снижению выявления иммунной системой методов лечения вирусными векторными генами включает совместное введение терапии с иммунодепрессивным агентом.В настоящее время тестируются несколько таких режимов кондиционирования, чтобы снизить влияние нейтрализующих антител на эффективность лечения, как уже существующих, так и вновь созданных антител, которые могут предотвратить повторное дозирование в будущем. Почти все современные методы лечения вирусными векторами используют стероиды, чтобы помочь управлять потенциальным иммунным ответом на вирусный вектор; однако тип, дозировка и время лечения стероидами широко варьируются.
В рамках некоторых клинических испытаний проводятся эксперименты с более направленным подавлением иммунитета, например с использованием ритуксимаба для уменьшения образования В-клеток памяти.Еще больший ассортимент подходов тестируется на животных моделях, чтобы напрямую уменьшить присутствие нейтрализующих антител. К ним относятся использование ферментов, расщепляющих иммуноглобулин G (IgG), плазмаферез для удаления нейтрализующих антител, специфичных для генной терапии, и даже основанное на CRISPR подавление образования нейтрализующих антител. Эти подходы могут расширить круг подходящих пациентов, включив в него пациентов с уже существующим иммунитетом.Более того, эти подходы могут позволить пациенту получать несколько доз одной и той же терапии или разных терапий с использованием одного и того же векторного скелета.
Дорога впереди
Генная терапия с использованием вирусных векторов оказалась в другой точке перелома. Ранние успехи в лечении редких заболеваний и вакцины доказали потенциал этого метода, в то время как проблемы, связанные с получением широкого распространения — как это было с моноклональными антителами за последние 20 лет — стали только более очевидными.Тем не менее, множество инновационных решений, которые исследуются академическими, биотехнологическими, фармацевтическими и контрактными организациями, занимающимися разработкой и производством, демонстрируют, что генная терапия с использованием вирусных векторов никуда не денется.
Как описано ранее, появляются различные решения для решения каждой из основных проблем. Разнообразие этих подходов и сложность генной терапии означают, что ни один из подходов вряд ли «выиграет». Эта ситуация позволит создать быстрый инновационный цикл, в котором генная терапия будет постоянно совершенствоваться, что откроет новые возможности для обхода существующих продуктов.Несмотря на то, что доставка на основе вектора AAV становится ведущей технологией, некоторые заметные ограничения в сочетании с быстрыми темпами инноваций оставляют дверь открытой для появления других технологий доставки.
Владельцы вирусно-векторных платформ должны будут постоянно смотреть на следующий набор инноваций, выходящих за рамки их текущих платформ и активов. Это может включать в себя прямые инвестиции, чтобы помочь преодолеть более широкие проблемы, или покупку или лицензирование критически важных технологий для обновления их платформ.В самом деле, несколько новых биотехнологических компаний начали решать одну или несколько задач, описанных в этой статье, в качестве услуги разработчикам генной терапии. Чтобы быть в курсе этих событий, потребуется тщательный мониторинг научно-технического прогресса на всех фронтах. Однако, поскольку на этой ранней стадии сложно делать ставки на все потенциальные решения и новаторов, лидерам генной терапии необходимо будет разумно вкладывать средства.
В краткосрочной и среднесрочной перспективе — в то время как технологические проблемы ограничивают сферу применения генной терапии лечебными методами лечения редких заболеваний — быстрые последователи могут столкнуться с трудностями в достижении успеха, даже с улучшенными технологиями, поскольку первые участники быстро обращаются к преобладающим группам населения.Таким образом, лидерам генной терапии необходимо будет соблюдать осторожный баланс, ускоряя программы сегодня, сохраняя при этом гибкость для внедрения инновационных технологий, открывающих возможности лечения болезней более широких слоев населения и всесторонние перспективы лечения вирусными векторными генами в долгосрочной перспективе.
понятие, определение, характеристика и основные принципы 🛏️ 🏳️‍🌈 👍🏽
Системно-векторная психология (далее СВП) — относительно новое направление в современной науке.Учредители считают Ю. Бурлан и В. Толкачевы. Суть СВП основана на типологии личности. Он различает два уровня:
Верхний уровень. Состоит из зрительного, звукового, орального и обонятельного векторов.
Нижний уровень. Он состоит из кожного, мышечного, анального и уретрального переносчиков.
Основатели SVP считают, что все люди рождаются с определенным набором векторов. Их количество колеблется от двух до пяти. И этот «набор» определяет все в психике: характер, темперамент, тип личности и так далее.
Звуковой вектор в системной векторной психологии — один из трех доминирующих. Его представители должны в первую очередь удовлетворить его потребности. Его желания первостепенны для звукорежиссеров.
Почему это происходит, а не иначе
Звуковой вектор в системной векторной психологии определяет людей, которых окружающие чаще всего характеризуют просто — «не из этого мира». И не всегда в плохом смысле этого слова. Звукооператоры, отиписты, как их называют специалисты СВП, с детства больше интересовались глобальными проблемами Вселенной, поиском первопричины всего происходящего.Почему так происходит, а не иначе.
Они смотрят по сторонам отрешенным взглядом. Но они видят в этом целостную картину, поднимающуюся на высоту, несмотря на частность.

Мысль о том, что они не живут своей жизнью, очень часто посещает головы звукорежиссеров.

Вы его узнаете
Звукорежиссеру практически не интересно, что происходит с его телом. Забывает поесть, ухаживает за собой только при необходимости. Сон грязный.Не может долго спать или проспать сутки. Практически не испытывает страха даже до возникновения реальной опасности. Склонен к одиночеству, сосредоточению на своих чувствах, переживаниях.
В системно-векторной психологии звуковое векторное описание внешних знаков имеет следующее:
отдаленный, рассеянный взгляд;
необычно одетые;
лицо — маска;
астеническое строение тела;
днем сонный, вялый.

Внешний успех, вершины карьеры не помешают звукорежиссеру бросить все и отправиться на поиски нового. Состоятельный бизнесмен может изучать актерское мастерство или музыку.
Как жили наши предки
Понятие «звуковой вектор» в современной психологии в чистом виде присутствовало у наших первобытнообщинных предков. Стая общества в то время была стадом. Выжить одному было нереально. Отношения строились вокруг двух приоритетов.Еда и … секс. Лучшее из этого досталось тому, чей ранг был выше. Представители звукового вектора были третьими в этой иерархии.

Обязанности распределялись в соответствии с конкретной ролью и должны были строго выполняться. Не выполнено — смерть. Задачей звукооператора была необходимость защитить стадо, когда все спят по ночам. Такой охранник прислушивался к тишине ночи, различая малейший шорох, реагируя на любой звук.

Я всматривался в ночное небо, полное звезд, и слушал, слушал… Сознание, связанное с этой тишиной, погружается внутрь, заставляет реагировать не только на то, что происходит там, снаружи, но и на то, что находится внутри, становясь одним большим универсальным Я.
Вечный поиск
Носители системно-звуковых векторов — необычные люди. Если вы зададите им вопрос, ответ придется подождать. Но ответ назвать сложно. Скорее всего, это будет: «А? Что? Ты мне такое?». Диктофон рядом и одновременно где-то далеко, будто что-то ищет, но не знает чего.
Материал его мало интересует, чаще всего раздражает. Такого человека окружающим сложно понять, в результате он чувствует себя лишним. Склонен к депрессиям.

Он ищет ответ на извечный вопрос: «Зачем это все? Что такое жизнь? Что такое Бог?» Не находя ответа, он чувствует бессмысленность существования.
Тишина
Здоровые люди предпочитают уединение и одиночество, так как никто не поможет им выработать звуковой вектор. Избегайте вечеринок и шумных собраний.Они любители глубокого поэтического творчества. Они любители философских, фантастических, эзотерических произведений. Это яркие представители абстрактного мышления.
Они могут часами наблюдать за звездами и ночным небом, слушая внутреннюю мелодию. Они изучают психологию, религию, философию.
Умственная работа
Отрешенность от земных и материальных благ подразумевает способность к самому сложному виду деятельности: умственной. Звуковой вектор в системно-векторной психологии профессии подразумевает:
физиков
математиков
писателей;
ученых;
филологов;
художников;
Архитекторы
скульпторы.
Они выбирают те области, в которых могут работать самостоятельно. В команде им следует давать автономные задачи. Способность к абстрактному мышлению помогает звукорежиссерам рожать гениальные идеи, находить оригинальные решения.
Вид активности, которую выбирает звукоигрыватель, зависит от наличия других векторов в типологии личности. Большое влияние на выбор профессии оказывает развитие личности. Выявив принадлежность к звуковому вектору в ближайшем окружении, в семье, стоит обратить особое внимание на элементы общения и обучения.

Ребенок с преобладающим звуковым вектором отличается от других детей склонностью к самостоятельным играм. Эти дети задают совершенно детские вопросы о Вселенной, Боге и так далее. Родителям не нужно бояться, что ребенок не такой, как все. Стоит предоставить ему классы, которые могут развить и реализовать звуковой вектор.
I-мудрость
Звуковой вектор в психологии объясняет причину, по которой окружающие не находят общий язык со звуковым проигрывателем.Воспринимая собственное «Я» как высшую ценность и чувство осознанности, они постоянно наслаждаются собственной мудростью. Из-за переоценки личных представлений звукорежиссер не может разделить точку зрения других, найти с ними общее мнение. Иногда это звучит как глухота.

Эгоцентризм — их отличительная черта. Сначала «Я», а потом вся эта пирамида Вселенной. Вот его концепция.
Как жить
Векторная психология не останавливается в своем развитии.Звуковой вектор, его изучение, создание методов и форм работы со звуковыми проигрывателями помогает многим избежать трагедии.

Такие люди склонны к депрессии. Постоянное копание себя, отсутствие ответов на вопросы, отрешенность от собственного тела могут привести к серьезным психическим расстройствам. Иногда они видят выход в виде самоубийства.
Специалисты СВП призывают развивать свой интеллект, задуматься, сосредоточиться на современных проблемах. Они помогают здоровым людям видеть других людей и понимать, что они такие же.
У вас есть все
Бесшумный, сосредоточенный, бесшумный, бесшумный, эксцентричный — это наиболее распространенное описание. Носители звукового вектора часто слышат вопрос: «Чего вам не хватает? У вас есть все для счастья! И даже больше!». Это проблема. Все это его не интересует. Это важно для остальных семи векторов. Внутри, в душе, он чувствует черную пустоту, которая мешает ощущению удовлетворения и счастья. Недовольство может расти. Отсутствие ответа на вопрос, зачем жить, приводит к разорению и отчаянию.Может наступить момент зарождения мысли: «Жизнь бессмысленна!».

Стандарт — интроверт, звукорежиссер чувствует себя виноватым во всем, что происходит вокруг негатива. Винит в этом свое тело и ищет способы его наказать.
Мальчики и мужчины склонны к алкоголизму и наркомании. Девочки могут страдать анорексией, булимией. Отрицание ценности собственного тела, желание освободиться от него находит выход в самоубийстве.
Все должно быть идеально
Здоровые люди стремятся к красоте везде, всегда и во всем.С этой точки зрения они оценивают все: предметы, вещи, пейзаж и действия, события, звуки, настроение. В их интерьере много зеркал; им важно видеть свое отражение.
Они очень открытые, доверчивые, простые до красивых рекламных уловок. Они легко могут «влезть» во что угодно, если пообещать, что это украсит жизнь. Для маркетологов — легкая приманка.
Склонность к самовыражению, откровенности превращает их обычное поведение в театральную игру. Им важно получить «отклик» аудитории.Конечно, это восхищение. Они наблюдательны, им интересно «шпионить» за другими, перенимать их манеры, средства и методы их общения.
Чаще всего и положительные, и отрицательные эмоции звукорежиссеры выражают в слезах. Они могут плакать по любому поводу: от мелодии, из фильма, даже из рекламы.

Чудеса
Представители звукового вектора в системной векторной психологии живут в постоянном ожидании чуда. Стремление к безопасности и красоте, яркое и абстрактное воображение позволяют им точно визуализировать свои желания и мечты.И чудеса в их жизни случаются. Благодаря особенностям мышления у них развита интуиция, вплоть до экстрасенсов. Им снятся вещие сны, они могут чувствовать происходящее с семьей и друзьями на расстоянии.

Представителям звукового вектора в системной векторной психологии удается находить временное удовлетворение в смене деятельности на противоположную, в новом виде искусства. Но все это быстро заканчивается, и снова возникает ощущение пустоты внутри.
Личная жизнь
«Чистые звуковики» сторонятся интимной жизни, не находят в ней ничего для себя, так как отрицают тело и все, что с ним связано физически.
Звуковой вектор системной векторной психологии человека может сочетаться с другими векторами, которые могут определять место секса в интимной жизни.
Представители звукового вектора обычно романтики. Внешний вид, ухаживания, цветы, свечи гораздо важнее телесных «наслаждений».»Звукорежиссер быстро влюбляется во всю присущую им отдачу и энергию и быстро остывает до предмета любви.
No related posts.