Виды поведения: Тема 12. Поведение — Обществознание

Содержание

Поведение: определение и виды поведения

Я знаю, как на мед садятся мухи
Я знаю смерть, что рыщет, все губя,
Я знаю книги, истины и слухи,
Я знаю все, но только не себя.
Франсуа Вийон

Иногда мы можем переступить ту черту, которую, казалось бы, переступить невозможно. Иногда мы ведем себя таким образом, что даже сами осуждаем себя за свои проступки. Почему?

Мы не можем дать объяснения многим вопросам относительно своего поведения. Влияют ли на него другие люди, и каким образом? Что мы знаем о себе и о своей психологии? Самостоятельны ли мы в своих сужениях? Кто решил, как надо себя вести в обществе?

Поведение — это сложившийся в процессе жизни образ взаимодействия живого существа с окружающей его средой.

Наше поведение выглядит сложно и необъяснимо. Считается, что сущность человека непонятна, и действительно это так. Никому неизвестно, как может повести себя даже очень близкий человек в стрессовой или опасной ситуации, так как в каждом из нас заложен инстинкт самосохранения.

И это не главное. Поведение человека зависит от многих факторов.

Загрузка культуры человека

В обычных условиях загрузка культуры или поведения личности начинается с самого рождения. Ребенок, как и все живое, пытается сохранить свою жизнь.

Для него возможной единственной угрозой считается негативная оценка родителей. Малыш пытается выяснить, как избежать такой угрозы, а еще лучше – получить одобрение, он старается подстроить свое поведение так, чтобы избежать любой угрозы.

К сожалению, многие взрослые люди считают, что из ребенка вырастет только то, что было в него заложено с момента рождения, не уделяя особого внимания его воспитанию. В итоге, дети не в самых лучших местах собирают информацию, отсюда и неадекватное поведение детей.

Люди неплохо могут различать шутки и искренне верят в то, что преподносится с эмоциями, когда информация выглядит подлинно и серьезно. На этом отчасти основывается наше поведение. А вот отличить подлинных эмоций от качественной игры актеров нам сложно.

Если информация поступает как приоритет в определенной деятельности, с признательными эмоциями, то человек начнет стремиться к получению этого приоритета. Это легко понять на примере рекламы. Мы все с доверием относимся к рекламируемому товару, покупаем его и надеемся на то, что получим такой же результат, о котором так искренне рассказывали рекламодатели.

Виды поведения

С точки зрения соблюдения правил и ценностей общества выделяют социальное и асоциальное поведение человека.

Социальное поведение – это совокупность человеческих поведенческих процессов, связанных с удовлетворением физических и социальных потребностей и возникающих как реакция на окружающую социальную среду.

Асоциальное поведение – это поступки, которые не соответствуют нормам и правилам поведения людей в обществе, общественной морали.

Основы для любой культуры

Видовое поведение человека – это определенное взаимодействие с окружающим миром, но все части мира взаимодействуют друг с другом.

Поэтому то, что мы называем поведением, должно быть определенным классом реакций. Когда о нем заходит речь, то предполагается целесообразное взаимодействие с окружающей действительностью. Значит, если мы видим цель, к которой стремится рассматриваемый человек, то тогда мы говорим о действиях этой личности.

Рассмотрим потребности всех живых существ, в силу которых формируется их поведение:

  • Самосохранение. Проявляется этот инстинкт либо в поиске пропитания, либо во избежание неблагоприятного воздействия.
  • Стремление к воспроизводству своего вида. Образ действий человека, связанное с размножением довольно сложное, и принимает достаточно причудливые формы. У животных есть своеобразные брачные ритуалы, а у людей стремление к размножению, и связанное с ним поведение личности, тесно переплетено с местом в иерархии в том сообществе, в котором эта личность обитает. Чем выше положение в иерархии, тем больше шансов у человека оставить потомство и его воспитать.
  • Стремление к безопасности. Это стремление к обеспечению условий своего существования, которое проявляется в поиске или строительстве убежища, а также в накоплении впрок средств пропитания и материального достатка. В этом случае действия человека проявляются в зависимости от его желаний, приобретенных в том обществе, в котором он обитал.
  • Очередной тип стремления, который свойственен человеку – это действия личности, связанное с заботой о потомстве и даже о членах своего общества.
  • Поведение, связанное со стремлением к чистоте свойственно более ограниченному числу человечества. Чистота – это создание определенных условий своего существования или стремление к определенному качеству жизни.
  • Поведение личности, которое связано со сложной психической организацией. Человек стремится к тому, чтобы образ реальности соответствовал тому окружающему миру, в котором человек себя находит.

Построение видового поведения личности основывается на шести главных вышеперечисленных потребностях. А культура является надвидовой организацией потребностей человека.

Совершенно очевидно, что каждая культура должна учитывать и давать возможности для проявления всех естественных потребностей, свойственных человеку. Видовые потребности нередко контролируются или подавляются культурой.

Наши заблуждения

Мы считаем, что наши оценки и само наше поведение исходят от нас самих. Только вот принципы наших оценок, поступков и явлений у нас внешние.

Возьмем пример, калькулятор выполняет сложные математические вычисления сам, но для того чтобы получить результат вычислений мы производили с ним некоторые манипуляции. Так и у нас, в нас вводит информацию окружающий мир, а мы стараемся вычислить свое отношение к этому современному миру и создать свое поведение.

Никому не захочется тратить свои силы на действия, которые не будут хоть одним человеком оценены. Нет, попробовать сделать что-либо человек может, но если он не найдет поддержки хотя бы одного человека, то все усилия прекратятся. Мы работаем, если эта работа оценивается, и не работаем, если не находим поддержку окружающих.

Наша любознательность тоже смысла бы не имела, если бы об ее результатах не сообщалось еще кому-нибудь. Мы обучаемся в надежде на то, что это даст возможность произвести впечатление. Мотивы действий личности регламентируются приобретенными общественными нормами и средой ее воспитания.

Влияние эмоций

На поведение личности большое влияние оказывают эмоции. Возьмем ситуацию, когда один человек из небольшой компании увидит хищника, он испугается и закричит, на что вся компания отреагирует так же, при этом кто-то мог даже и не увидеть того хищника.

Если бы такая ситуация произошла в толпе людей, то масштабы последствий были бы серьезней, началась бы паника. Для такого поведения объяснения в словах нет необходимости, все происходит на уровне автоматики.

В общении животных интересным является тот феномен, который объединяет их в одну группу и удерживает там. Животные не разговаривают, поэтому в их головах не вертятся слова, как у людей, но эмоциональная информация природой запрограммирована в виде их своеобразного поведения.

Эмоциональная семейная зависимость отдельных видов животных, благодаря эволюции преобразовалась в некую социальную систему. Это говорит о том, что животные живут одним семейством и удерживаются в нем благодаря количеству эмоций, подходящим всем членам семейства, так как животным предложить больше нечего.

Иерархия равенства

В семействах животных существует иерархия в различной степени. Особь ищет среди своих собратьев специфической реакции для того, чтобы стать вожаком.

Если бы добиться эмоций признания от членов семейства не представлялось бы возможным, то особь не стала бы напрягаться. Получается, если особь добивается внимания окружающих, то любыми путями пытается стать вожаком, то есть воинственным поведением добивается своих целей.

Поведение людей практически такое же — как только окружающие предоставляют свои эмоции признания, один из членов общества становится вожаком. Например, эмоции признания достаются авторитетным людям, которые каким-то образом привлекли внимание общества. У людей, воспитанных в жестких условиях домашней иерархии, проявляется агрессивное поведение к членам их семьи или к более слабым людям.

Иерархия отличий

От животных людей отличает то, что получить признание они могут разнообразными способами. Человек может добиваться эмоциональной поддержки, то есть уважения окружающих демонстрацией своих талантов. Это развивает в личности самоуважение, так как оно невозможно без признания общества, которое их окружает.

Именно на этих принципах живет современное общество. Остается добавить только то, что человек, который добивается эмоционального признания общества, начинает владеть мнением этого общества, а значит, становится авторитетом, который в последствие может повлиять на поведение общества в целом.

Люди отыскивают любые возможности для получения уважения, и если им не удается получить признание собственными способностями, то для достижения цели в ход идут любые способы.

Некоторые пытаются получить уважения в своем вероисповедании или в названии национальности, а другие демонстрируют уровень своих автомобилей и брендов одежды или же неприемлемым обществом поведением.

Эти вещи ничего не говорят об умственном уровне их обладателей, хотя производят впечатления на многих членов общества. Есть люди, которые покоряют горы или бросаются в пропасти, греются на пляжах или едут в путешествия, лишь бы их действия хоть кто-то оценил как достижения.

Ошибки и условия

Легко наблюдать за поведением подростков, которые своими не всегда адекватными действиями стараются произвести впечатление, показать свою особенность или привлечь внимание окружающих.

Если человека лишить свободы действий, где ему не доступен цивилизованный способ достижения признания общества, то он, подобно диким предкам, старается получить эмоции признания своим агрессивным поведением.

Ученые проводили множество экспериментов, которыми они пытались объяснить поведение людей в различных ситуациях. Психолог Милгрем доказал, что не только в экстремальных условиях даже самый принципиальный человек может повести себя неадекватно под давлением авторитета.

Система общества и ее влияние

Система общества довольно просто выглядит, но в сочетании с баснословным количеством информации цивилизованного мира, относительно которой измеряется положение личности в обществе, вносит разнообразие в современные отношения в обществе и в поведение личности.

Всю информацию, которую получает общество, называют культурой поведения или моралью. В этой общественной информации есть один незаметный факт – мы руководствуемся ею, но убеждены, что информация наша собственная. Но только общество и опыт поколений диктует нам как надо себя вести в той или иной ситуации.

Дважды наукой был замечен факт того, что когда ребенок воспитывается не в человеческом обществе, а животными, то его поведение разительно отличается от человеческого поведения.

Попадая в человеческое общество, дети приобретали человеческое поведение, но и культура животных у них сохранялась. Из чего следует, что поведение людей определяет то, что их окружало ранее.

Автор статьи Елена Жук

Виды поведения

Здравствуйте, дорогие читатели и наши постоянные посетители!
Наша команда экспертов рада приветствовать на образовательном портале, где мы оказываем помощь в вопросах, связанные с самыми популярными дисциплинами, такими как русский язык, физика, психология и т.д. Вы задали следующий вопрос, какие существуют основополагающие виды поведения в современной психологии? Осветите основные положения и определения.
 
Для начала необходимо отметить такой факт, что психология многоступенчатая и многоуровневая. И для того, чтобы ее усвоить наиболее эффективно, рассмотрим следующие понятия, к которым мы будем обращаться по мере разбора сегодняшней темы: ЛИЧНОСТЬ, ПСИХОЛОГИЯ, ПОВЕДЕНИЕ.   

  1. ЛИЧНОСТЬ – это относительно устойчивая целостная система интеллектуальных, морально-волевых и социально-культурных качеств человека, выраженных в индивидуальных особенностях его сознания и деятельности.
  2. ПСИХОЛОГИЯ – это сложная и многоуровневая наука, которая изучает закономерности возникновения, развития, а также функционирования психики человека, а также группы людей.
  3. ПОВЕДЕНИЕ – это определенный сложившийся образ взаимодействия живого существа с окружающей средой.

 
Заметим в первую очередь, что два человека, занятые одинаковой деятельностью могут вести себя абсолютно различно. Почему так происходит, понятно – мы все разные. А вот о том, какие бывают виды поведения человека, стоит поговорить подробнее. Дополним, чтобы обозначить поведение человека в обществе, используется термин «социальное поведение», видов которого существует великое множество. Поэтому мы можем выделить следующие  основные разновидности:

  1. Массовое поведение – активность общей массы людей, не ведущая к достижению какой-либо конкретной цели. Например, паника, мода и т.д.
  2. Групповое поведение – согласованные действия людей в рамках какой-либо социальной группы.
  3. Просоциальное поведение – действия, в основе которых лежит желание оказания людям помощи и поддержки.
  4. Асоциальное поведение – действия, идущие вразрез с общепринятыми нормами.

 
Можно сделать вывод, что асоциальным может быть названо любое поведение, которое хоть в какой-то мере нарушает размеренную жизнь общества. А также, поведение каждого человека сугубо индивидуально и персонально, предугадать поступок другого человека в той или иной ситуации невозможно. Рассчитываю, что Вы смогли выявить для себя что-то полезное и новое. Если же остались какие-то незатронутые вопросы, помните, что Вы всегда можете задать волнующий вас вопрос, наша команда будет рада его рассмотреть и обосновать.
Удачи и успехов в работе и учебе!

Виды поведения участников фасилитационных сессий

В процессе работы с командой фасилитатор может столкнуться с разными типами поведения участников.

Виды конструктивного поведения в команде:

Контактное: члены команды проявляют заинтересованность в точках зрения и мнениях друг друга, готовы адаптироваться на благо команды

Проясняющее: с помощью слушания, подведения итогов и сфокусированных бесед члены команды вносят ясность в различные аспекты работы группы

Вдохновляющие: оживляет группу, поощряет активную работу и прогресс

Гармонизирующее: поощряет сплочённость и командную работу. Например, члены команды могут прибегать к помощи юмора, чтобы разрядить обстановку, особенно после сложных разговоров

Принимающее риски: готовность рисковать, принимая во внимание возможные личные потери или сложности для команды или препятствия на пути успеха проекта

Отслеживающее процесс: когда члены команды задают друг другу вопросы о процессе работы: график, временные рамки, темах бесед, способах принятия решений, использовании информации и т.д.

Виды деструктивного поведения в команде:

Доминирующее: когда кто-то из членов команды занимает слишком много времени встречи на выражение своего мнения и своей точки зрения. Пытается взять под контроль власть, время команды и т.д.

Агрессивное: один из членов команды в процессе настаивает на том, чтобы команда двигалась дальше, не завершив задания

Саботирующее: когда кто-то из членов команды отстраняется от обсуждения или принятия решений. Отказывается участвовать.

Обесценивающее: когда идеи или предложения членов команды игнорируются или значимость их снижается. В наиболее сложной форме это поведения проявляется в форме оскорблений, злых шуток, сарказма.

Отклоняющее: члены команды начинают отклоняться от темы беседы, рассказывать истории и уводить группу от основной цели.

Блокирующее: препятствующее прогрессу группы, убивая на корню все идеи и предложения такими формулировками как: «Это никогда не сработает, потому что…»

Целевое поведение • Аутизм.Энциклопедия

Класс поведенческих реакций, подлежащий коррекции. Может быть описан функционально (на основании общности воздействия на окружающую среду) или топографически (на основании формы поведения).

Согласно правилу выбора релевантного поведения (relevance of behavior rule) необходимо выбирать только такое целевое поведение, которое предоставит клиенту дополнительные подкрепления в его естественном социальном окружении.

Для определения приоритетных видов целевого поведения, учитывая социальную валидность, практикующему специалисту необходимо ответить на несколько вопросов:

(1)Представляет ли поведение опасность для клиента и других людей? Самоповреждающие, опасные и угрожающие здоровью виды поведения необходимо корректировать в первую очередь.

(2) Как часто клиент может использовать это новое поведение? Как часто возникает нежелательное поведение? Необходимо отдать приоритет поведению, которое будет чаще использоваться в дальнейшем или представляет большую проблему.

(3) Как долго присутствует данная проблема или нехватка навыков? Длительные нарушения поведения или нехватка важных навыков должны корректироваться раньше, чем недавно возникшие проблемы.

(4) Вызовет ли изменение этого поведения большее подкрепление? При прочих равных необходимо выбирать поведение, которое приведет к стабильно более высокому уровню подкрепления.

(5) Какова относительная важность данного целевого поведения для развития навыков в будущем и независимого функционирования клиента? Каждое целевое поведение необходимо оценивать в его связи с другими важными видами поведения.

(6) Вызовет ли изменение этого поведения снижение негативного отношения со стороны окружающих? Важно оценить какие ненужные осложнения данное поведение вызывает у клиента.

(7) Создаст ли это новое поведение подкрепление для родных и близких клиента? Не следует недооценивать важность влияния изменения поведения на родных и близких клиента.

(8) Какова вероятность изменения данного целевого поведения? Важно правильно оценивать возможности изменения данного поведения, опыта специалиста, возможность контролировать важные переменные в окружении клиента и наличие необходимых ресурсов.

(9) Во сколько обойдется программа по изменению этого поведения? Важно оценивать как стоимость программы в денежном эквиваленте, так и затраченное время.

Англо-русский глоссарий терминов прикладного анализа поведения из книги: «Джон О. Купер, Тимоти Э. Херон, Уильям Л. Хьюард. Прикладной анализ поведения. Пер. с англ. — М.: Практика, 2016.

5 стратегий поведения в конфликтной ситуации

   Трудно найти двух людей с абсолютно одинаковыми вкусами, привычками или интересами, поэтому в любых продолжительных отношениях между людьми рано или поздно возникают разногласия, противоречия, конфликтные ситуации.
    С одной стороны, такие ситуации могут навредить существующим отношениям, но с другой, именно несовпадение во взглядах и существование нескольких мнений могут быть ресурсом, обогащающим отношения и способствующим укреплению доверия и взаимопонимания.
  Чтобы конструктивно преодолевать существующие конфликты, надо знать о различных способах поведения в конфликте и уметь выбрать такой способ поведения, который в наибольшей степени соответствует данной ситуации. Как правило, человек в конфликтной ситуации ведет себя единственным, привычным для него способом, и не догадывается о существовании других способов поведения.

    Психолог К. Томас классифицировал все способы поведения в конфликте по двум критериям: стремление человека отстаивать собственные интересы (напористость) и стремление человека учитывать интересы другого человека (кооперация). На основании этих критериев К. Томас выделил пять основных способов поведения в конфликтной ситуации. Для удобства их можно представить и в виде образов животных:

I Соревнование (конкуренция) - «акула»;

II Приспособление (улаживание) - «плюшевый мишка»;

III Избегание (уклонение) - «черепаха»;

IV Компромисс - «лиса»;

V Сотрудничество - «сова».

      Каждый из этих способов поведения имеет свои плюсы и минусы, может соответствовать одной жизненной ситуации, но быть абсолютно неподходящим для других.

Ежегодно в колледже проводится тестирование по определению ведущих способов поведения в конфликтной ситуации К. Томаса.

Свои результаты тестирования каждый студент может узнать у психолога колледжа в каб.224.

Ниже приведены описания стратегий, выделенных К. Томасом, дополненные комментариями различных авторов.    

I Соревнование

     Соревнование – такой вид поведения в конфликте, в котором человек стремится добиться удовлетворения своих интересов в ущерб интересам другого. Человек, который следует этой стратегии, уверен, что выйти победителем из конфликта может только один участник и победа одного участника неизбежно означает поражение второго. Такой человек будет настаивать на своем во, чтобы то ни стало, а позицию другого человека не будет принимать во внимания.

Плюсы и минусы данной стратегии: упорное отстаивание своих интересов в ущерб интересов другого человека может помочь человеку временно удержать вверх в конфликтной ситуации. Однако к длительным отношениям (будь то дружеские отношения, отношения с любимым человеком, в семье, на работе и т.д.) такой подход не применим. Длительные отношения могут быть устойчивыми только в том случае, если учитываются желания и интересы всех участников, а проигрыш одного человека, как правило, означает проигрыш всех. В длительных отношениях возможны лишь элементы соревнования, при условии, что оно проводится честно и по заранее определенным правилам и его результаты не окажут сильного влияния на отношения между его участниками. В этом случае соревнование, может помочь оживить обстановку и заставить людей более активно добиваться своих целей.

В виде образа соревнование - это конкуренция "акула".


  Для такой стратегии характерен тип поведения, который образно можно представить поведением акулы в момент нападения. Этот тип поведения жестко ориентирован на победу, не считаясь с собственными затратами, что можно определить выражением «прет напролом». Предпочтение такого поведения в конфликте нередко объясняется подсознательным стремлением оградить себя от боли, вызываемой чувством поражения, т.к. эта стратегия отражает такую форму борьбы за власть, при которой одна сторона выходит несомненным победителем. Эта стратегия оказывается необходимой в том случае, если определенное лицо, обличенное властью, должно навести порядок ради всеобщего благополучия. Она, несомненно, оправдана, если кто-то берет контроль в свои руки, для того чтобы оградить людей от насилия или опрометчивых поступков. Однако стратегия поведения «Акулы» редко приносит долгосрочные результаты – проигравшая сторона может не поддержать решение, принятое вопреки ее воле, или даже попытаться саботировать его. Тот, кто проиграл сегодня, может завтра отказаться от сотрудничества.

Тактические действия «Акулы»:

 жестко контролирует действия противника и его источники информации; постоянно и преднамеренно давит на противника всеми доступными средствами;  использует обман, хитрость, пытаясь завладеть положением;   провоцирует противника на непродуманные шаги и ошибки;  выражает нежелание вступать в диалог, так как уверен в своей правоте, и эта уверенность переходит в самоуверенность.   При столкновении с таким типом поведения в конфликте нужно помнить, что «Акула» боится, когда о ней собирается информация, и старается перекрыть все информационные источники о себе, а также не хочет и боится открытого обсуждения проблемы конфликта, так как она ее не интересует, для нее важна лишь своя позиция. Вступая в конфликтный процесс, она предпочитает, чтобы другие избегали или улаживали конфликты.

Качества личности: властность, авторитарность; нетерпение к разногласиям и инакомыслию; ориентировка на сохранение того, что есть; боязнь нововведений, неоднозначных решений; боязнь критики своего стиля поведения; использование своего положения с цепью достижения власти; игнорирование коллективных мнений и оценок в принятии решений в критических ситуациях.

II Приспособление

     Приспособление – это такой способ поведения участника конфликта, при котором он готов поступиться своими интересами и уступить другому человеку ради того, чтобы избежать противостояния. Такую позицию могут занимать люди с низкой самооценкой, которые считают, что их цели и интересы не должны приниматься во внимание.
Плюсы и минусы данной стратегии: если предмет спора не так уж важен, а важнее сохранить хорошие взаимоотношения с другим человеком, то уступить, дать ему таким образом самоутвердиться может быть наиболее подходящим вариантом поведения. Но если конфликт касается важных вопросов, которые затрагивают чувства участников спора, то такую стратегию нельзя назвать продуктивной. Её результатом будет отрицательные эмоции уступившей стороны (злость, обида, разочарование и др.), а в долгосрочной перспективе потеря доверия, уважения и взаимопонимания между участниками.

Приспособление в виде образа - улаживание "плюшевый мишка"


     Для наглядности этой стратегии поведения в конфликте дано условное название мягкой игрушки, которая безо всяких усилий с нашей стороны дает нам ощущение тепла и мягкости. Стратегия улаживания в конфликте направлена на максимум во взаимоотношениях и минимум в постижении личных цепей. Основной принцип поведения: «Все, что Вы хотите – только давайте жить дружно». Это установка на доброжелательность за счет собственных потерь, так называемая «игра в прятки», но, конечно, до определенного предела, так как инстинкт самосохранения сильно развит у всех людей. Часто такой стратегии придерживаются альтруисты, иногда внешне, а иногда по убеждению. Здесь важно соотношение сил противников. Если соотношение сил не в его пользу и дальнейшая борьба не имеет смысла, то происходит переориентация на установку, девиз которой: «Сдаюсь на милость победителя». Стратегия улаживания может быть разумным шагом, если конфронтация по поводу незначительных разногласий может вносить чрезмерный стресс во взаимоотношения на данном этапе или в том случае, если другая сторона не готова к диалогу. Бывают и такие случаи, когда нужно сохранить добрые отношения. Конфликты иногда сами разрешаются только за счет того, что мы продолжаем поддерживать дружеские отношения. В случае же серьезного конфликта стратегия поведения «Плюшевого мишки» приводит к тому, что не затрагиваются главные спорные вопросы и конфликт остается неразрешенным.
Тактические действия «Плюшевого Мишки»:

- постоянное соглашательство с требованиями противника, т.е. делает максимальные уступки;
- постоянная демонстрация непритязания на победу или серьезное сопротивление;
- потакает противнику, льстит.

Качества личности:

- бесхребетность – отсутствие собственного мнения в сложных ситуациях;
- желание всем угодить, никого не обидеть, чтобы не было раздоров и столкновений;
- идет на поводу у лидеров неформальных групп, его поведением часто манипулируют;
- преобладает тенденция отвлекаться при участии в беседе.

III Избегание

     Часто люди стараются избежать обсуждения конфликтных вопросов и отложить принятие сложного решения «на потом». В этом случае человек не отстаивает собственные интересы, но при этом не учитывает и интересы других.
Плюсы и минусы данной стратегии: такая стратегия может быть полезна либо, когда предмет конфликта не очень важен («Если Вы не можете договориться, какую программу по телевизору смотреть, можно заняться чем-нибудь другим» - пишет американский психолог С. Кови), либо когда с другой стороной конфликта не обязательно поддерживать длительные отношения (если Вы считаете, что вещь, которую Вам нужно купить в этом магазине слишком дорого стоит, то Вы можете пойти в другой магазин). Но в долгосрочных отношениях важно открыто обсуждать все спорные вопросы, а избегание существующих трудностей приводит только к накоплению неудовлетворенности и напряжения.

 В виде образа избегание можно представить как уклонение "черепаха".


Эту стратегию поведения можно сравнить с поведением черепахи, которая в момент опасности прячется в свои панцирь. Тактический девиз «Черепахи» – «Оставьте мне немножко и не трогайте меня». Это пассивно-страдательная установка жертвы, втянутой в конфликт обстоятельствами. Позиция жертвы привлекательна в силу определенных компенсационных факторов: жертва получает значительную поддержку со стороны; ей обильно сочувствуют; ей не нужно пытаться самой разрешить проблему. За кажущейся беспомощностью может скрываться ощущение того, что проблема становится более желательной и приятной, чем риск и трудности, связанные с ее разрешением. Если жертве грозят насилие или ощутимые потери, она может оценить риск, связанный с изменением ее ситуации, как неприемлемо высокий. Трагедия этой роли и неспособность выйти из нее лежит в глубоко укоренившейся установке на беспомощность и неспособность изменить обстановку. Чем вызваны эти установки? Жертвы учатся, как быть жертвами, у других жертв. Родители учат этому своих детей; авторитарные родители, учителя, руководители и социальные системы запугивают людей, заставляя их принять роль жертв. В некоторых случаях чрезмерно осторожные привычки постепенно приводят людей к роли жертвы, так как люди отказываются идти на изменение ситуации или самих себя, хотя при соответствующем подходе они могли бы вызвать положительные перемены сравнительно легко.
Стратегия поведения «Черепахи» может быть, тем не менее, вполне разумным шагом, если конфликт не затрагивает прямых интересов человека или вовлеченность в него не отражается на его развитии. Такой шаг может быть также полезен, если он привлекает внимание к запущенной проблеме.

С другой стороны, такое поведение может толкнуть противника на завышение требований или ответный уход вместо принятия участия в совместном поиске решений, может также привести к непомерному росту проблемы. Нередко уклонение от конфликта сознательно или бессознательно применяется в качестве наказания, чтобы заставить другую сторону изменить свое отношение к конфликту.

Стратегия поведения «Черепахи» приводит к тому, что загоняются внутрь истинные причины и конфликт остается, он как бы смещается в другую плоскость, становится глубже и сложнее.

Неразрешенный конфликт опасен тем, что воздействует на подсознание и проявляется в нарастании сопротивления в самых различных областях, вплоть до заболеваний.

Тактические действия «Черепахи»:

- отказывается вступать в диалог, применяя тактику демонстративного ухода; избегает применения силовых приемов; игнорирует всю информацию от противника, не доверяет фактам и не собирает их; отрицает серьезность и остроту конфликта; систематически медлит в принятии решений, всегда опаздывает, так как боится делать ответный ход. Это ситуация упущенных возможностей.
Качества личности:- застенчивость в общении с людьми; - нетерпение к критике;- принятие ее как атаки на себя лично;- нерешительность в критических ситуациях, действует по принципу: «Авось обойдется»; неумение предотвратить хаос и беспредметность в беседе.

IV Компромисс

      Компромисс - это частичное удовлетворение интересов обеих сторон конфликта.
Плюсы и минусы данной стратегии: хотя при компромиссе учитываются интересы всех конфликтующих сторон, и этот исход можно назвать справедливым, необходимо помнить, что в большинстве случаев – компромисс можно рассматривать только как промежуточный этап разрешения конфликта перед поиском такого решения, в котором обе стороны были бы удовлетворены полностью.

     В виде образа компромисс - это "лиса".


              Для этой стратегии характерен тип поведения лисы, в котором сочетаются осторожность и хитрость. «Лиса» действует по принципу: «Я уступлю немного, если вы тоже готовы уступить». Взвешенность, сбалансированность и осторожность – основная установка этого типа поведения. Для данной стратегии одинаково значимы и личные цепи и взаимоотношения. Стремление в любом случае идти на нормализацию отношений является слабым местом этой стратегии в конфликте с «Акулой». Стратегия компромисса не предполагает анализа объема информации, «Лиса» терпит обмен мнениями, но чувствует себя неловко, т.к. у нее нет своей позиции, ее поведение зависит от уступок с другой стороны. Компромисс требует определенных навыков в ведении переговоров, чтобы каждый участник чего-то добился. Такое решение проблемы подразумевает, что делится какая-то конечная величина, и что в процессе ее раздела нужды всех участников не могут быть удовлетворены полностью. Тем не менее, раздел поровну нередко воспринимается как самое справедливое решение и, если стороны не могут увеличить размер делимой вещи, равноправное пользование имеющимися благами – уже достижение. Недостатки стратегии компромисса в том, что одна сторона может, например, увеличить свои претензии, чтобы потом показаться великодушной, или сдать свои позиции намного раньше другой. В таких случаях ни одна из сторон не будет придерживаться решения, которое не удовлетворяет их нужд. Если компромисс был достигнут без тщательного анализа других возможных вариантов решения, он может быть не самым оптимальным способом разрешения конфликта.
Тактические действия «Лисы»: торгуется, любит людей, которые умеют торговаться;
 использует обман, лесть для подчеркивания не очень выраженных качеств у противника;
ориентирована на равенство в дележе, действует по принципу: «Всем сестрам – по серьгам».

Качества личности:

- предельная осторожность в оценке, критике, обвинениях в сочетании с открытостью. Такие качества являются, несомненно, элементом высокой культуры личности; настороженное отношение к критическим оценкам других людей; ожидание мягких формулировок, красивых слов; желание убедить людей не выражать свои мысли слишком резко и открыто.

V Сотрудничество

      При выборе этой стратегии участник стремиться разрешить конфликт таким образом, чтобы в выигрыше оказались все. Он не просто учитывает позицию другого участника, но и стремится добится, чтобы другая сторона тоже была бы удовлетворена.
Плюсы и минусы данной стратегии: стремление выслушать другого человека, понять его точку зрения, учесть его интересы и найти в спорной ситуации решение, устраивающее все стороны – необходимо в любых долгосрочных отношениях. Такой подход способствует развитию взаимного уважения, понимания, доверия, и, тем самым, делает отношения более прочными и стабильными. Если предмет спора важен для обоих участников, этот способ разрешения конфликта можно воспринимать как наиболее конструктивный. Отметим, что во многих ситуациях найти решение, устраивающее обе стороны, может быть очень трудно, особенно если противоположная сторона не настроена на сотрудничество, и в этом случае процесс разрешения конфликта может быть длительным и тяжелым.

      В виде образа сотрудничество - это "сова".


      Этой стратегии поведения в конфликте можно условно дать название птицы, которой люди издавна приписывали такие качества, как мудрость и здравый смысл. «Сова» открыто признает конфликт, предъявляет свои интересы, выражает свою позицию и предлагает пути выхода из конфликта. От противника ожидает ответного сотрудничества. Основной принцип данной стратегии: «Давайте оставим взаимные обиды, я предпочитаю... А Вы?». Стратегия сотрудничества направлена на конструктивное разрешение конфликта, то есть на работу с проблемой, а не с конфликтом. «Сова» не принимает тактики избегания, так как уважает партнера, она не эксплуатирует слабости «Черепахи» и «Плюшевого медвежонка», потому что стремится к диалогу в решении проблемы. По отношению к «Акуле» она тоже ведет себя честно, противопоставляет ей мирные средства и здравый смысл. «Сове» свойственна установка на прекращение конфликта ввиду его эскалации, в случае необходимости она склонна к переговорному процессу, где всегда имеет веер предложений-альтернатив. При использовании стратегии сотрудничества участники конфликта становятся равными партнерами, а не противниками, которые интересны друг другу как люди со своими индивидуальностями. Их всегда интересуют не только противоречивые потребности друг друга, но и их мотивация. Они стремятся к искренности в отношениях и максимальному доверию. Партнеры признают свой конфликт, подчеркивая общую основу для взаимодействия, которой может стать даже одно желание вместе найти выход из создавшейся ситуации. Они не занимаются взаимной перепалкой и обвинениями – в интересах дела эмоции отбрасываются. В ходе поиска совместных решений партнеры могут интересоваться историей возникновения конфликта, но это не является самоцелью. Они трезво оценивают свои возможности и поэтому склонны к посредничеству, а в случае необходимости – к переговорному процессу.

Тактические действия «Совы»:

- собирает информацию о конфликте, о сути проблемы, о противнике;
- ведет подсчет своих ресурсов и ресурсов противника для выработки альтернативных предложений;
- обсуждает конфликт открыто, не боится разногласий, старается опредметить конфликт;
- если противник предлагает что-то здравое, разумное, то это принимается.
Качества личности:

- в любом конфликте направлен на решение проблемы, а не на обвинение личности;
- положительно относится к новациям, переменам;
- умеет критиковать, не оскорбляя личности, как говорят, «по делу», опираясь на факты;
- использует свои способности для достижения влияния на людей.

Кодекс поведения должностных лиц по поддержанию правопорядка — Конвенции и соглашения — Декларации, конвенции, соглашения и другие правовые материалы

Кодекс поведения должностных лиц по поддержанию правопорядка

Принят резолюцией 34/169 Генеральной Ассамблеи ООН от 17 декабря 1979 года

Статья 1

Должностные лица по поддержанию правопорядка постоянно выполняют возложенные на них законом обязанности, служа общине и защищая всех лиц от противоправных актов в соответствии с высокой степенью ответственности, требуемой их профессией.

Комментарий
1:

а) Термин «должностные лица по поддержанию правопорядка» включает всех назначаемых или избираемых должностных лиц, связанных с применением права, которые обладают полицейскими полномочиями, особенно полномочиями на задержание правонарушителей.

b) В тех странах, где полицейские полномочия осуществляются представителями военных властей в форменной или гражданской одежде или силами государственной безопасности, определение понятия «должностные лица по поддержанию правопорядка» охватывает сотрудников таких служб.

с) Имеется в виду, что служба обществу включает в себя, в частности, оказание услуг и помощи тем членам общины, которые по личным, экономическим, социальным или другим причинам чрезвычайного характера нуждаются в немедленной помощи.

d) Имеется в виду, что это положение не только охватывает все насильственные, грабительские или вредные акты, но и распространяется на все виды запрещений, установленных в соответствии с уголовными законами. Оно распространяется также на поведение лиц, неспособных нести уголовную ответственность.

Статья 2

При выполнении своих обязанностей должностные лица по поддержанию правопорядка уважают и защищают человеческое достоинство и поддерживают и защищают права человека по отношению ко всем лицам.

Комментарий:

а) Указанные права человека устанавливаются и защищаются национальным и международным правом. К соответствующим международным документам относятся Всеобщая декларация прав человека, Международный пакт о гражданских и политических правах, Декларация о защите всех лиц от пыток и других жестоких, бесчеловечных или унижающих достоинство видов обращения и наказания, Декларация Организации Объединенных Наций о ликвидации всех форм расовой дискриминации, Международная конвенция о ликвидации всех форм расовой дискриминации, Международная конвенция о пресечении преступления апартеида и наказании за него, Конвенция о предупреждении преступления геноцида и наказании за него, Минимальные стандартные правила обращения с заключенными и Венская конвенция о консульских сношениях.

b) В национальных комментариях к этому положению должны указываться региональные или национальные положения, устанавливающие и защищающие эти права.

Статья 3

Должностные лица по поддержанию правопорядка могут применять силу только в случае крайней необходимости и в той мере, в какой это требуется для выполнения их обязанностей.

Комментарий:

а) В этом положении подчеркивается, что применение силы должностными лицами по поддержанию правопорядка должно носить исключительный характер; хотя оно подразумевает, что должностные лица по поддержанию правопорядка могут быть уполномочены на применение силы, какая является разумно необходимой при данных обстоятельствах, в целях предупреждения преступления или при проведении правомерного задержания правонарушителей или подозреваемых правонарушителей, или при оказании помощи при таком задержании не может применяться сила, превышающая необходимые для этих целей пределы.

b) Национальное законодательство, как правило, ограничивает применение силы должностными лицами по поддержанию правопорядка в соответствии с принципом пропорциональности. Это следует понимать таким образом, что при толковании этого положения должны уважаться эти национальные принципы пропорциональности. Это положение ни в коем случае не толкуется таким образом, будто оно уполномочивает на применение такой силы, какая является несоразмерной законной цели, которую нужно достичь.

c) Применение огнестрельного оружия считается крайней мерой. Следует приложить все усилия к тому, чтобы исключить применение огнестрельного оружия, особенно против детей. Как правило, огнестрельное оружие не должно применяться, за исключением случаев, когда подозреваемый правонарушитель оказывает вооруженное сопротивление или иным образом ставит под угрозу жизнь других и когда другие меры, имеющие менее исключительный характер, недостаточны для обсуждения или задержания подозреваемого правонарушителя. О каждом случае применения огнестрельного оружия должно быть незамедлительно сообщено компетентным властям.

Статья 4

Сведения конфиденциального характера, получаемые должностными лицами по поддержанию правопорядка, сохраняются в тайне, если исполнение обязанностей или требования правосудия не требуют иного.

Комментарий:

По характеру своих обязанностей должностные лица по поддержанию правопорядка получают информацию, которая может относиться к личной жизни других лиц или потенциально повредить интересам таких лиц и особенно их репутации. Следует проявлять большую осторожность при сохранении и использовании такой информации, которая разглашается только при исполнении обязанностей или в целях правосудия. Любое разглашение такой информации в других целях является полностью неправомерным.

Статья 5

Ни одно должностное лицо по поддержанию правопорядка не может осуществлять, подстрекать или терпимо относиться к любому действию, представляющему собой пытку или другие жестокие, бесчеловечные или унижающие достоинство виды обращения и наказания, и ни одно должностное лицо по поддержанию правопорядка не может ссылаться на распоряжения вышестоящих лиц или такие исключительные обстоятельства, как состояние войны или угроза войны, угроза национальной безопасности, внутреннюю политическую нестабильность или любое другое чрезвычайное положение для оправдания пыток или других жестоких, бесчеловечных или унижающих достоинство видов обращения и наказания.

Комментарий:

a) Этот запрет вытекает из принятой Генеральной Ассамблеей Декларации о защите всех лиц от пыток и других жестоких, бесчеловечных или унижающих достоинство видов обращения и наказания, согласно которой:

«[такое действие является] оскорблением человеческого достоинства и осуждается как нарушение целей Устава Организации Объединенных Наций и нарушение прав человека и основных свобод, провозглашенных во Всеобщей декларации прав человека [и других международных документах, касающихся прав человека]».

b) Декларация определяет пытку следующим образом:

«...пытка означает любое действие, посредством которого человеку намеренно причиняется сильная боль или страдание, физическое или умственное, со стороны официального лица или по его подстрекательству с целью получения от него или от третьего лица информации или признаний, наказания его за действия, которые он совершил, или в совершении которых подозревается, или запугивания его или других лиц. В это толкование не включается боль или страдание, возникающие только из-за законного лишения свободы, ввиду состояния, присущего этому, или вследствие этого, в той степени, насколько это совместимо с Минимальными стандартными правилами обращения с заключенными»2.

с) Выражение «жестокие, бесчеловечные или унижающие достоинство виды обращения и наказания» не было определено Генеральной Ассамблеей, но его следует истолковывать таким образом, чтобы предоставлялась, по возможности, наиболее широкая защита от злоупотреблений как физического, так и психологического характера.

Статья 6

Должностные лица по поддержанию правопорядка обеспечивают полную охрану здоровья задержанных ими лиц и, в частности, принимают немедленные меры по обеспечению оказания медицинской помощи в случае необходимости.

Комментарий:

а) «Медицинская помощь», под которой подразумеваются услуги, оказываемые любым медицинским персоналом, включая врачей-практиков, имеющих надлежащее удостоверение, и медицинский вспомогательный персонал, оказывается в случае необходимости или в ответ на просьбу.

b) Поскольку медицинский персонал обычно придан деятельности по поддержанию правопорядка, должностные лица по поддержанию правопорядка должны учитывать внесение этого персонала, когда они рекомендуют оказание задержанному лицу соответствующей медицинской помощи через или в консультации с медицинским персоналом, не участвующим в деятельности по поддержанию правопорядка.

с) Понимается, что должностные лица по поддержанию правопорядка обеспечивают оказание медицинской помощи жертвам правонарушений или несчастных случаев, происходящих в ходе правонарушений.

Статья 7

Должностные лица по поддержанию правопорядка не совершают какие-либо акты коррупции. Они также всемерно препятствуют любым таким актам и борются с ними.

Комментарий:

а) Любой акт коррупции, как и любое другое злоупотребление властью, несовместимы со служебным статусом должностного лица по поддержанию правопорядка. К любому должностному лицу по поддержанию правопорядка, совершившему акт коррупции, закон должен применяться в полной мере, поскольку правительства не могут ожидать от граждан соблюдения ими правопорядка, если они не могут или не хотят обеспечивать соблюдение законности их собственными должностными лицами и в рамках их собственных учреждений.

b) Хотя понятие коррупции должно определяться в соответствии с национальным правом, следует понимать, что оно охватывает совершение или несовершение какого-либо действия при исполнении обязанностей или по причине этих обязанностей в результате требуемых или принятых подарков, обещаний или стимулов или их незаконное получение всякий раз, когда имеет место такое действие или бездействие.

с) Выражение «акт коррупции», о котором говорилось выше, следует понимать как охватывающее попытку подкупа.

Статья 8

Должностные лица по поддержанию правопорядка уважают закон и настоящий Кодекс. Используя все свои возможности, они также предотвращают и всемерно препятствуют всем нарушениям таковых.

Должностные лица по поддержанию правопорядка, имеющие основания полагать, что нарушение настоящего Кодекса имело место или будет иметь место, сообщают о случившемся вышестоящим инстанциям и, в случае необходимости, другим соответствующим инстанциям или органам, обладающим полномочиями по надзору или правовому контролю.

Комментарий:

а) Настоящий Кодекс соблюдается во всех случаях, когда он включается в национальное законодательство или практику. Если законодательство или практика предусматривают более строгие положения, чем положения настоящего Кодекса, соблюдаются первые.

b) Настоящая статья направлена на сохранение равновесия между, с одной стороны, необходимостью внутренней дисциплины в учреждении, от которого в большой степени зависит общественная безопасность, и, с другой стороны, необходимостью борьбы с нарушениями основных прав человека. Должностные лица по поддержанию правопорядка сообщают о нарушениях по инстанциям и предпринимают иные правовые действия за пределами инстанций лишь в том случае, когда все остальные возможности отсутствуют или неэффективны. Понимается, что должностные лица по поддержанию правопорядка не подвергаются административным или иным мерам наказания из-за того, что они сообщили об имевшем место нарушении настоящего Кодекса или о возможности такового.

с) Понятие «соответствующие инстанции или органы, обладающие полномочиями по надзору или правовому контролю», включает любое учреждение или орган, существующий на основании национального права как в рамках учреждения по поддержанию порядка, так и независимо от него, со статутными, обычными или другими полномочиями рассматривать жалобы и претензии, возникающие в связи с нарушениями в сфере действия настоящего Кодекса.

d) В ряде стран средства массовой информации могут рассматриваться как учреждения, выполняющие функции по рассмотрению жалоб, подобные описанным в подпункте с, выше. Поэтому должностные лица по поддержанию правопорядка могут обоснованно, в качестве крайней меры и в соответствии с законами и обычаями своих собственных стран, а также с положениями статьи 4 настоящего Кодекса обратить на эти нарушения внимание общественности через средства массовой информации.

е) Должностные лица по поддержанию правопорядка, соблюдающие положения настоящего Кодекса, заслуживают уважения, полной поддержки и сотрудничества со стороны общества и учреждения по поддержанию правопорядка, в котором они служат, а также лиц, занятых поддержанием правопорядка.


1 Настоящие комментарии предоставляют информацию в целях содействия использованию Кодекса в рамках национального законодательства и практики. Кроме того, в национальных или региональных комментариях могут быть выявлены специфические особенности правовых систем или практики различных государств или региональных межправительственных организаций, которые способствовали бы применению этого Кодекса.

2 Первый Конгресс Организации Объединенных Наций по предупреждению преступности и обращению с правонарушителями: доклад, подготовленный Секретариатом (издание Организации Объединенных Наций, в продаже под № 1956.IV.4), приложение I.А.

ПОВЕДЕНИЕ ЖИВОТНЫХ • Большая российская энциклопедия

  • В книжной версии

    Том 26. Москва, 2014, стр. 482

  • Скопировать библиографическую ссылку:


Авторы: Н. А. Фонсова

ПОВЕДЕ́НИЕ ЖИВО́ТНЫХ, их спо­соб­ность со­вер­шать свои дей­ст­вия, реа­ги­ро­вать на воз­дей­ст­вия внутр. и внеш­них фак­то­ров. П. ж. оп­ре­де­ля­ет­ся как ге­не­ти­че­ски обу­слов­лен­ны­ми осо­бен­но­стя­ми ор­га­низ­мов, так и влия­ни­ем разл. ус­ло­вий сре­ды оби­та­ния в хо­де их жиз­не­деятель­но­сти. Ге­не­тич. ин­фор­ма­ция по­зво­ля­ет осу­ще­ст­в­лять спе­ци­фи­че­ские для ка­ж­до­го ви­да без­ус­лов­ные реф­лек­сы. Вро­ж­дён­ные, по­рой очень слож­ные фор­мы по­ве­де­ния, на­прав­лен­ные на удов­летво­ре­ние осн. био­ло­гич. по­треб­но­стей ор­га­низ­мов, на­зы­ва­ют­ся ин­стинк­та­ми. Все ос­таль­ные фор­мы по­ве­де­ния яв­ля­ют­ся ре­зуль­та­том обу­че­ния (нау­че­ния), оп­ре­де­ляю­ще­го­ся воз­дей­ст­ви­ем ок­ру­жаю­щей сре­ды (сум­ма­ция, при­вы­ка­ние, им­прин­тинг, ус­лов­ные реф­лек­сы, рас­су­доч­ная дея­тель­ность, ве­ро­ят­но­ст­ное про­гно­зи­ро­ва­ние и др.).

По­ве­денч. акт мо­жет за­пус­кать­ся клю­че­вы­ми сти­му­ла­ми, ко­то­рые яв­ля­ют­ся ви­дос­пе­ци­фич. раз­дра­жи­те­ля­ми для без­ус­лов­ных реф­лек­сов. Но по­ве­де­ние да­ле­ко не все­гда яв­ля­ет­ся ре­ак­ци­ей на раз­дра­жи­тель. Ес­ли ор­га­низм на­хо­дит­ся в со­стоя­нии го­тов­но­сти к к.-л. ви­ду дея­тель­но­сти (напр., к раз­мно­же­нию, что оп­ре­де­ля­ет­ся в пер­вую оче­редь спе­ци­фич. гор­мо­наль­ным фо­ном), то у не­го фор­ми­ру­ет­ся мо­ти­ва­ция. Она при­водит к раз­ви­тию це­ле­на­прав­лен­но­го по­ис­ко­во­го по­ве­де­ния, вы­ра­жаю­ще­го­ся в ак­тив­ном по­ис­ке со­от­вет­ст­вую­ще­го ей сти­му­ла (напр., по­ло­во­го парт­нё­ра). Ко­гда та­кой сти­мул най­ден, вы­пол­ня­ет­ся за­вер­шаю­щий акт (в дан­ном слу­чае спа­ри­ва­ние).

Вро­ж­дён­ные фор­мы по­ве­де­ния пре­об­ла­да­ют у бес­по­зво­ноч­ных. В по­ве­де­нии выс­ших бес­по­зво­ноч­ных при на­ли­чии слож­ней­ших ин­стинк­тов за­мет­ную роль мо­гут иг­рать при­об­ре­тён­ные ре­ак­ции. По­ве­де­ние од­но­кле­точ­ных ор­га­низ­мов про­яв­ля­ет­ся в осн. в ви­де так­си­сов – пе­ре­ме­ще­ний в сто­ро­ну раз­дра­жи­те­ля или от не­го; в ро­ли раз­дра­жи­те­ля мо­гут вы­сту­пать си­ла тя­же­сти, свет, хи­мич. ком­по­нен­ты сре­ды, темп-ра и т. д. Уже в этих слу­ча­ях про­яв­ля­ют­ся за­чат­ки ин­ди­ви­ду­аль­ной при­спо­соб­ляе­мо­сти – при­вы­ка­ние к сти­му­лу, спо­соб­ность вы­бо­ра пи­ще­во­го объ­ек­та и др. В по­ве­де­нии по­зво­ноч­ных ещё бо­лее важ­ное зна­че­ние име­ют ре­ак­ции, обу­слов­лен­ные ин­ди­ви­ду­аль­ным опы­том, по­лу­чен­ным в хо­де обу­че­ния. Про­шлый опыт фик­си­ру­ет­ся в ЦНС и мо­жет быть ис­поль­зо­ван в даль­ней­шем, что по­зво­ля­ет бы­ст­ро реа­ги­ро­вать на из­ме­не­ние ус­ло­вий су­ще­ст­во­ва­ния. У выс­ших по­зво­ноч­ных по­яв­ля­ет­ся спо­соб­ность пе­ре­но­сить ра­нее по­лу­чен­ную ин­фор­ма­цию на но­вые си­туа­ции, ви­до­из­ме­нять своё по­ве­де­ние. Спо­соб­ность ор­га­низ­мов за­по­ми­нать по­ве­де­ние по­зво­ля­ет им, напр., из­бе­гать бо­ле­вых ощу­ще­ний или по­вто­рять дви­же­ния, при­во­дя­щие к по­лу­че­нию пи­щи, у птиц и мле­ко­пи­таю­щих осу­ще­ст­в­лять слож­ные фор­мы груп­по­во­го об­ще­ния, про­яв­лять эле­мен­ты рас­су­доч­ной дея­тель­но­сти и т. д.

Реа­ли­за­ция тех или иных форм по­ве­де­ния ор­га­низ­мов в зна­чит. сте­пе­ни за­ви­сит от био­ло­ги­че­ских рит­мов – цик­лич. про­цес­сов, про­те­каю­щих в жи­вых сис­те­мах. Напр., в те­че­ние су­ток про­ис­хо­дит ре­гу­ляр­ная сме­на пе­рио­дов сна и бодр­ст­во­ва­ния. Го­дич­ные или се­зон­ные рит­мы про­яв­ля­ют­ся в яв­ле­ни­ях ми­гра­ций и ко­чё­вок, зим­ней и лет­ней спя­чек, в по­строй­ке гнёзд и нор; у мн. жи­вот­ных с ни­ми свя­за­ны пе­рио­ды раз­мно­же­ния.

С по­яв­ле­ни­ем на свет ор­га­низ­мы сра­зу от­зы­ва­ют­ся на зна­чи­мые для них воз­дей­ст­вия. Сна­ча­ла неск. вро­ж­дён­ных ре­ак­ций обес­пе­чи­ва­ют по­иск кор­ма (пи­ще­вое по­ве­де­ние) и его ути­ли­за­цию. Бо­язнь, из­бе­га­ние опас­но­сти про­яв­ля­ют­ся в обо­ро­ни­тель­ном по­ве­де­нии. Ком­форт­ное по­ве­де­ние на­прав­ле­но на уход за те­лом, по­иск наи­бо­лее бла­го­при­ят­ных ус­ло­вий. Со­ци­аль­ное по­ве­де­ние реа­ли­зу­ет­ся в ви­де все­воз­мож­ных взаи­мо­дей­ст­вий ме­ж­ду осо­бя­ми или их груп­пи­ров­ка­ми; об­мен ин­фор­ма­ци­ей ме­ж­ду ор­га­низ­ма­ми (см. Био­ком­му­ни­ка­ция) осу­ще­ст­в­ля­ет­ся с по­мо­щью про­из­во­ди­мых ими сиг­на­лов, в ви­де дви­же­ний и поз, зву­ков, за­па­хов, ок­ра­ски и т. д. Сте­рео­тип­ные ак­ты взаи­мо­дей­ст­вия ме­ж­ду осо­бя­ми в оп­ре­де­лён­ных стан­дарт­ных си­туа­ци­ях (напр., об­ра­зо­ва­ние брач­ной па­ры, про­яв­ле­ния пре­вос­ход­ст­ва до­ми­ни­рую­щей осо­би) на­зы­ва­ют­ся ри­ту­аль­ным по­ве­де­ни­ем. Су­ще­ст­ву­ет так­же сис­те­ма по­ве­денч. свя­зей ме­ж­ду осо­бя­ми, ре­гу­ли­рую­щая жизнь в груп­пе (напр., у при­ма­тов, об­ще­ст­вен­ных на­се­ко­мых) и оп­ре­де­ляю­щая их вза­и­мо­от­но­ше­ния, в т. ч. дос­туп к пи­ще, к осо­бям про­ти­во­по­лож­но­го по­ла (см. Ие­рар­хия у жи­вот­ных). Аг­рес­сив­ное по­ве­де­ние про­яв­ля­ет­ся при кон­ку­рен­ции за корм и ме­сто­оби­та­ние, за сам­ку и т. д.; к не­му от­но­сят­ся уг­ро­жаю­щие де­мон­ст­ра­ции, на­па­де­ния. По­ве­де­ние хо­зя­ев по от­но­ше­нию к чу­жа­кам при за­щи­те сво­ей тер­ри­то­рии на­зы­ва­ет­ся тер­ри­то­ри­аль­ным. Ре­про­дук­тив­ное по­ве­де­ние обес­пе­чи­ва­ет про­дол­же­ние ро­да. Фор­мы по­ве­де­ния, со­про­во­ж­даю­щие по­ло­вое раз­мно­же­ние, свя­за­ны с об­ра­зо­ва­ни­ем групп для встре­чи по­ло­вых парт­нё­ров, це­ре­мо­ни­ей уха­жи­ва­ния и спа­ри­ва­ния. За­бо­та ро­ди­те­лей о по­том­ст­ве (ро­ди­тель­ское по­ве­де­ние) час­то со­про­во­ж­да­ет­ся об­ра­зо­ва­ни­ем се­мей­ной груп­пы. Разл. ти­пы по­ве­де­ния взаи­мо­обу­слов­ле­ны и тес­но пе­ре­пле­та­ют­ся друг с дру­гом.

Ос­но­вы тео­рии ин­ди­ви­ду­аль­но­го и груп­по­во­го П. ж. за­ло­же­ны К. Ло­рен­цем, Н. Тин­бер­ге­ном и К. фон Фри­шем (Но­бе­лев­ская пр., 1973). Нау­ка о био­ло­гич. ос­но­вах по­ве­де­ния на­зы­ва­ет­ся это­ло­ги­ей. П. ж. изу­ча­ет­ся так­же фи­зио­ло­ги­ей (выс­шая нерв­ная дея­тель­ность), ге­не­ти­кой, зоо­пси­хо­ло­ги­ей и др. нау­ка­ми.

Кошачий паразит Toxoplasma вызывает смертельно смелое поведение у детенышей гиены

Пятнистый детеныш гиены в национальном заповеднике Масаи Мара в Кении. Предоставлено: Зак Лаубах.

Паразит Toxoplasma gondii (T. gondii), наиболее известный своим присутствием у домашних кошек и склонностью к заражению и изменению поведения грызунов и людей, также ассоциируется со смелым поведением детенышей диких гиен и риском смерти во время взаимодействия со львами. , находит новое исследование Университета Колорадо в Боулдере.

Результаты, опубликованные на этой неделе в Nature Communications, подтверждают предыдущие исследования, которые показали, что паразит может вызывать глубокие изменения в поведении у своих хозяев и, возможно, у 2 миллиардов человек во всем мире, которые, по оценкам, заражены им. Хотя T. gondii был хорошо изучен в лабораторных условиях на людях и выловленных в природе грызунах, это одно из первых исследований, посвященных изучению того, как паразит влияет на поведение дикого хозяина во время взаимодействия с дикими кошками.

В исследовании используется богатый набор данных из более чем трех десятилетий непрерывных полевых исследований в Национальном заповеднике Масаи Мара в Кении. Это показывает, что детеныши гиены, но не взрослые и взрослые, инфицированные T. gondii, ведут себя более смело в присутствии львов, и что инфицированные детеныши имеют больший риск быть убитыми львами.

«Этот проект - одно из немногих долгосрочных непрерывных исследований долгоживущих млекопитающих», - сказал Зак Лаубах, со-ведущий автор исследования и научный сотрудник по экологии и эволюционной биологии.«Наши результаты показывают, что инфицирование в раннем возрасте приводит к более смелому поведению и особенно дорого обходится молодым гиенам».

Многие штаммы T. gondii встречаются по всему миру, заражая теплокровных животных, в том числе людей, у которых есть домашние кошки, на разных этапах жизни через зараженную почву, питьевую воду или поедание мяса других инфицированных животных. Он также может передаваться от матери к ребенку.

Исследователи обнаружили, что в изученных ими популяциях гиены инфекции широко распространены, но чаще встречаются у старых животных, а это означает, что они, скорее всего, заразятся при употреблении зараженного мяса или воды.

Для инфицированных детенышей - гиен в возрасте до одного года - они обнаружили, что инфицированные животные более смелые, приближаются ко львам с меньшего расстояния, чем неинфицированные детеныши, и что заражение детенышей также соответствует более высокой вероятности быть убитыми львами. В этом исследовании львы несут ответственность за все смерти детенышей гиены среди инфицированных животных, но только 17% неинфицированных детенышей умерли в возрасте до одного года из-за нападений львов.

Это уязвимое время в жизненном цикле пятнистых гиен, которым, несмотря на то, что они опытные охотники, требуется много времени, чтобы развиться, и они полагаются на поддержку и защиту своих матерей, по словам Лаубаха.

«Мамы-гиены вкладывают массу времени и ресурсов в свое потомство. Они кормят грудью, пока им не исполнится год, и не достигают независимости, пока им не исполнится два или более лет», - сказал Лаубах. «Но после того, как им исполнился год, мы не обнаружили разницы в том, насколько они приблизились к львам, независимо от статуса инфекции».

Некоторые ученые предполагают, что этот паразит манипулирует поведением своих хозяев (будь то хозяин - гиена или человек), чтобы вернуться к кошкам, где он может размножаться половым путем.Но данные этого исследования не предоставляют достаточно доказательств, чтобы отделить теорию, поддерживающую адаптивный механизм паразита, от других правдоподобных альтернативных теорий. Однако это показывает, что T. gondii оказывает прямое и пагубное влияние на приспособленность гиены.

Пятнистые гиены в национальном заповеднике Масаи Мара в Кении. Предоставлено: Зак Лаубах.

Измерение стоимости доверия

Национальный заповедник Масаи Мара - биологическая горячая точка на юго-западе Кении, между озером Виктория и шумным городом Найроби.Уже более 30 лет проект Mara Hyena Project, возглавляемый соавтором Кей Холекампом, собирает данные о здоровье и поведении пятнистых гиен в одном из лучших мест в мире для изучения разнообразных крупных плотоядных животных. млекопитающие.

«Это действительно единственная в своем роде система, особенно для изучения крупных хищников в естественных условиях, что является редкой возможностью», - сказал Лаубах. "Я не могу придумать другого места в мире, где можно было бы увидеть такое же количество и разнообразие видов крупных хищных млекопитающих; это довольно впечатляюще.«

Лаубах отмечает, что существует много неправильных представлений о гиенах. Они довольно общительны и живут большими группами, некоторые из которых насчитывают более 120 человек. Они также внушительны по размеру и силе - до 170 фунтов во взрослом состоянии (в два раза больше большой собаки), и у них одна из самых сильных челюстей в царстве животных.

«Они могут есть кости, их укус может сломать бедро жирафа», - сказал Лаубах.

Тем не менее, гиены и львы соревнуются друг с другом за территорию и пищу, и эти взаимодействия со львами являются основной естественной причиной травм и смертности гиен.

Поскольку предыдущие исследования показали, что T. gondii может влиять на поведение животных в лабораторных условиях, исследователи хотели знать следующее: как T. gondii влияет на поведение диких гиен вокруг львов и каковы последствия?

Лаубах и со-ведущий автор Эбен Геринг проанализировали архивные данные, собранные многочисленными научными сотрудниками и аспирантами. Они собрали образцы крови и задокументировали взаимодействие гиен друг с другом и со львами.Из-за безопасности своего автомобиля исследователи Бенсон (Малит) Пиоон и Холекамп из проекта «Мара Гиена» вводили транквилизаторы 166 гиенам, чтобы собрать и проверить их кровь на наличие паразита. Они обнаружили, что 108 человек, или 65%, ранее подвергались воздействию.

На протяжении многих лет исследователи каждое утро и вечер проводили в поле по много часов, записывая поведение гиен у особей, которое можно было определить по их уникальным пятнам на их шерсти. Данные показали, что заражение паразитом T.gondii был связан с смелостью и повышенным риском гибели львов среди детенышей гиены, но не среди старых животных. Отсутствие эффекта у старых животных может быть связано с тем, что у них было время научиться, в то время как у детенышей меньше одного года опыта, чтобы бороться с влиянием паразита.

«Одним из ограничений этой работы является то, что это было исследование на основе наблюдений. Но ограничения интересны, потому что они указывают на то, что можно делать дальше», - сказал Лаубах. «Мы хотели бы вернуться и разобраться, как меняется поведение людей, сравнивая их поведение до и после заражения."


Заражение зевотой у львов также влияет на социальное поведение
Дополнительная информация: Эбен Геринг и др., Инфекции Toxoplasma gondii связаны с дорогостоящей дерзостью по отношению к кошачьим в дикой природе, Nature Communications (2021).DOI: 10.1038 / s41467-021-24092-x Предоставлено Колорадский университет в Боулдере

Ссылка : Кошачий паразит Toxoplasma вызывает фатально смелое поведение у детенышей гиены (2021, 23 июня) получено 24 июня 2021 г. с https: // физ.org / news / 2021-06-cat -born-parasite-toxoplasma-fatally-bold.html

Этот документ защищен авторским правом. За исключением честных сделок с целью частного изучения или исследования, никакие часть может быть воспроизведена без письменного разрешения. Контент предоставляется только в информационных целях.

Нарциссическая эксплуатация выступает как фактор риска проблемного поведения подростков в будущем

Согласно новому исследованию журнала Self and Identity , личностная эксплуатация может быть движущим фактором проблемного поведения в подростковом возрасте.Лонгитюдное исследование показало, что молодые люди, которые в возрасте 14 лет были более склонны к эксплуатации, через два года стали проявлять более проблемное поведение - например, употребление наркотиков и раннее половое поведение.

Негативное поведение, связанное с нарциссизмом, широко изучалось исследователями личности, но многое остается неизученным. Исследователи Юнике Ветцель и ее коллеги отметили отсутствие исследований, посвященных нарциссизму в подростковом возрасте, фазе жизни, отмеченной увеличением рискованного поведения.

Авторы исследования стремились развить предыдущие результаты несколькими способами.Используя лонгитюдные данные, они изучили взаимосвязь между нарциссизмом и поведением с течением времени и среди малоизученного населения этнических меньшинств. В исследовании оценивались конкретные нарциссические аспекты превосходства и эксплуатации, а также широкий спектр проблемного поведения в подростковом возрасте.

Выборка для исследования была получена в результате более крупного продолжающегося исследования 674 детей мексиканского происхождения в Америке. Дети и их родители участвовали в ежегодных интервью, и Ветцель и ее команда сосредоточились на данных двух оценок, когда подросткам было 14 и 16 лет.Подростков оценивали на предмет наличия симптомов расстройства поведения и оппозиционно-вызывающего расстройства, и они сами сообщали о своем сексуальном поведении и поведении, связанном с употреблением психоактивных веществ. И молодые люди, и их родители также ответили на вопросы, оценивая преступное поведение молодежи.

Наконец, опросы включали оценку двух аспектов, подпадающих под грандиозный нарциссизм. Мера превосходства оценивала тщеславие молодежи и завышенное восприятие себя, а мера эксплуатации измеряла склонность молодежи манипулировать и эксплуатировать других.

Исследователи проанализировали данные, чтобы увидеть, будет ли превосходство или эксплуатация в возрасте 14 лет предсказывать поведение в возрасте 16 лет, принимая во внимание поведение в возрасте 14 лет. Они обнаружили, что молодые люди, которые показали более высокие результаты в эксплуатации в 14 лет, имели более высокие шансы на более позднее вовлечение. в ряде проблемных форм поведения, таких как преступность, употребление наркотиков и раннее сексуальное поведение. У них также были более высокие шансы позже проявить симптомы расстройства поведения. Превосходство в возрасте 14 лет было связано только с более низкой вероятностью правонарушений, о которых сообщают молодые люди в возрасте 16 лет.

Результаты совпадают с результатами исследования, связывающего неадаптивный нарциссизм с делинквентным поведением в подростковом возрасте. Однако новое открытие заключалось в том, что эксплуатация может быть фактором риска раннего сексуального поведения среди подростков.

Люди с высоким нарциссизмом склонны к немедленному вознаграждению, из чего следует, что подростков с нарциссическими тенденциями может тянуть к рискованным поступкам, вызывающим восхищение сверстников. «Подростки-эксплуататоры могут проявлять широкий спектр проблемного поведения, например, совершать правонарушения, находясь под воздействием наркотиков и вести половую жизнь, потому что они обеспечивают немедленное, краткосрочное вознаграждение и усиливают чувство власти над другими», - поясняют Ветцель и ее команда. .

Одним из недостатков метода исследования было то, что оцениваемое проблемное поведение было необычным в возрасте 16 лет. Авторы исследования предполагают, что изучение возникновения такого поведения на более поздней стадии подросткового возраста может дать дополнительные результаты. Они также предполагают, что в будущих исследованиях следует изучить, могут ли аспекты уязвимого нарциссизма аналогичным образом предсказывать проблемное поведение среди молодежи.

Автором исследования «Исследование связи между нарциссизмом и проблемным поведением в подростковом возрасте» являются Юнике Ветцель, Оливия Э.Атертон и Ричард Робинс.

Указ Байдена о кибербезопасности должен включать прозрачность поведения - TechCrunch

Бен Хиггинс - выдающийся инженер-программист в компании по кибербезопасности ExtraHop и имеет обширный опыт в области протоколов, синтаксического анализа, шифрования, безопасности, систем и проектирования производительности.

Этой весной администрация Байдена объявила об указе, направленном на усиление государственной кибербезопасности после нескольких недавних серьезных взломов, включая инциденты с SolarWinds, Microsoft Exchange Server и Pulse Secure, которые затронули многочисленные федеральные агентства и частные компании.Важность приказа была подчеркнута атакой программы-вымогателя DarkSide на Colonial Pipeline всего несколько недель спустя.

Одним из ключевых элементов указа киберпреступления является «спецификация программного обеспечения» (SBOM), которую поставщики должны будут предоставить в рамках процесса федеральных закупок. SBOM будет подробно описывать точные программные компоненты, используемые в данном продукте, включая любые компоненты с открытым исходным кодом, что значительно упрощает и ускоряет для федеральных агентств определение того, подвержены ли они уязвимости, обнаруженной в одном из этих компонентов.

SBOM - важный шаг в укреплении федеральной кибербезопасности, но этого недостаточно. Понимание программных компонентов, включенных в различные продукты, поможет группам безопасности агентства быстрее реагировать на обнаружение уязвимостей, но в других сценариях, таких как атаки цепочки поставок в стиле SolarWinds, которые тайно вставляют программные компоненты, их влияние ограничено.

Установление на федеральном уровне стандартов раскрытия информации о программных продуктах принесет пользу кибербезопасности в частном секторе, а также повысит общую безопасность цепочки поставок программного обеспечения.

Вот почему администрация Байдена должна расширить действие указа киберпреступления, включив в него не только SBOM, но и «прозрачность поведения».

Требования к прозрачности - не новое понятие в технологии. Прозрачность сертификатов (CT) - это общедоступный реестр всех сертификатов, выпущенных любым публичным центром сертификации (CA), который обеспечивает основу для мониторинга и аудита активности CA, в то время как недавно анонсированная Apple прозрачность отслеживания приложений позволяет пользователям видеть, какие действия отслеживаются приложениями, и выбирать вне.Прозрачность поведения - это предлагаемое применение этой концепции к известному поведению программного обеспечения.

Целью структуры прозрачности поведения является перечисление ожидаемых действий, представляющих интерес, которые данная часть программного обеспечения будет выполнять на устройстве или в сети. Это помогает аналитикам безопасности различать ожидаемый шум и признаки взлома. Это, в свою очередь, может дать командам безопасности преимущество в выявлении использования неизвестных уязвимостей в любом проприетарном программном обеспечении или программном обеспечении с открытым исходным кодом.

Хорошая новость заключается в том, что перечисление общих программных действий уже является стандартной отраслевой практикой для внешней сетевой активности. Большинство крупных поставщиков программного обеспечения, включая Meraki, McAfee, Tenable, LogMeIn / GoToMeeting и мою собственную компанию ExtraHop, уже публикуют списки типичного поведения продуктов. Даже у SolarWinds есть документация, описывающая его сетевое поведение.

Но администрация Байдена может помочь осуществить критические изменения, которые улучшат эту отраслевую практику и улучшат общее состояние безопасности как государственных, так и частных организаций.

Установить стандарты прозрачности поведения

Во-первых, постановление кибер-исполнительной власти должно сформировать рабочую группу в партнерстве с представительными поставщиками программного обеспечения и программного обеспечения для обеспечения безопасности, а также с такими организациями, как MITER, для создания стандартов для типов сетевой активности, которые должны быть включены для полной прозрачности поведения.

Как минимум, это должно включать такие вещи, как внешние сетевые пункты назначения, поведение внутреннего сетевого соединения с другими программными компонентами и, где это применимо, список связанных сетевых портов и целей, для которых эти порты используются.Структура прозрачности поведения должна также включать другое сетевое поведение, особенно (но не ограничиваясь) все, что похоже на поведение сканирования или разведки.

Сделать поведенческие данные доступными для общих инструментов безопасности

Во-вторых, кибер-распоряжение должно требовать, чтобы известное поведение программного обеспечения публиковалось в машиночитаемом формате, таком как JSON или CSV, который можно было бы использовать в распространенных продуктах безопасности, таких как информация о безопасности и управление событиями (SIEM), межсетевые экраны, платформы защиты конечных точек, средства обнаружения и реагирования сети и управления изменениями.

Это принципиальное отличие от текущей модели, в которой большинство вариантов поведения указано на веб-странице или в PDF-файле, который не читается машиной. Благодаря этому изменению общие инструменты безопасности могут использовать эти машиночитаемые поведенческие данные, чтобы помочь построить базовые параметры для деятельности в организации, чтобы более быстро и точно обнаруживать отклонения, указывающие на компрометацию. Meraki уже делает это, предоставляя свой список в формате CSV.

Централизованный доступ к поведенческой информации

В-третьих, постановление о кибербезопасности должно создать центр обмена данными о прозрачности поведения, управляемый Агентством по кибербезопасности и безопасности инфраструктуры или другим соответствующим федеральным агентством.Статус-кво - поиск информации на веб-сайте поставщика, просмотр документации по продукту или обращение в службу поддержки, чтобы узнать о поведении сети. Если предоставленная информация неверна, это также обращение в службу поддержки.

Текущий децентрализованный подход вызывает серьезные проблемы. Беспрепятственный доступ к сети для корпоративных программных продуктов представляет собой существенный риск безопасности - для предотвращения именно этого были созданы структуры Zero Trust, - но у обычных практиков нет времени или опыта, чтобы индивидуально отслеживать ожидаемое поведение каждой части корпоративного программного обеспечения, которое они имеют в своем составе. среда.Без централизованного доступа к данным о прозрачности поведения даже самые лучшие реализации Zero Trust будут иметь серьезные пробелы в корпоративном программном обеспечении.

Информационная служба обеспечит централизованное хранилище данных прозрачности поведения, организованное по компаниям, продуктам и версиям продуктов. Такой форум, как GitHub, является идеальным механизмом для такого информационного центра, предоставляя широко используемое централизованное хранилище этой информации.

Оптимизация обратной связи между пользователями и поставщиками

В-четвертых, центр обмена информацией должен включать механизм, с помощью которого пользователи продукта могут легко предоставлять обратную связь поставщикам программного обеспечения.Обратная связь может быть в форме вопросов или даже запросов на вытягивание, хотя компании должны участвовать в утверждении изменений. Таким образом, недостатки в поведении можно будет указать на публичном форуме. Большинство недостатков будет вызвано такими причинами, как обновление продукта, которое не было отражено в данных о прозрачности поведения, хотя со временем компании в идеале сделают так, чтобы они постоянно обновлялись. Но будут также найдены истинные положительные моменты.

Защита цепочки поставок программного обеспечения с помощью прозрачности поведения

Атака на цепочку поставок программного обеспечения SolarWinds, впервые раскрытая в декабре 2020 года, иллюстрирует и подчеркивает важность прозрачности поведения.До 11 декабря, когда FireEye впервые обнаружила уязвимость в программном обеспечении SolarWinds Orion, по крайней мере две другие компании, занимающиеся кибербезопасностью, Palo Alto и Fidelis, определили, что их установки SolarWinds взаимодействуют с контролируемым злоумышленником доменом avsvmcloud [.] Com «стадии 1». . Пало-Альто обнаружило и заблокировало дополнительное вредоносное поведение, но в то время ни одна из компаний не определила, что соединение с avsvmcloud [.] Com было подозрительным. Во многом это связано с печально известным количеством «шума», связанного с просмотром сетевых данных.

Но если бы у большего числа организаций был готовый доступ к данным о прозрачности поведения SolarWinds, а также к форуму, на котором можно было бы сравнивать отклонения от базового уровня, все могло бы сложиться иначе.

SolarWinds Orion не достигает многих внешних адресатов, поэтому, когда первый этап атаки цепочки поставок начал поражать субдомены из «appsync-api.eu-west-1.avsvmcloud [.] Com», аналитик при поиске угроз, выполняя запрос SIEM, или продукт EDR или отчет о недоставке на основе машинного обучения, вооруженный этой информацией, мог бы быстрее определить, что что-то не так.

Точно так же механизм общественной обратной связи с низким уровнем трения мог бы предупредить SolarWinds и отрасль о том, что то, что казалось изолированным шумом («appsync-api, кажется законным?»), На самом деле было чем-то гораздо более гнусным.

Приказ о кибербезопасности, наряду с санкциями в отношении России, является сильным ранним признаком того, что администрация Байдена намерена занять гораздо более активный подход к кибербезопасности. Решающее значение для успеха этих усилий будет иметь партнерство, которое администрация налаживает с поставщиками технологий из частного сектора.Установление на федеральном уровне стандартов раскрытия информации о программных продуктах принесет пользу кибербезопасности в частном секторе, а также повысит общую безопасность цепочки поставок программного обеспечения.

Движение мыши показывает ваше поведение

Предоставлено: Pixabay / CC0 Public Domain.

В двух недавно опубликованных исследовательских работах компьютерные ученые из Люксембургского университета и международные партнеры показывают, как можно использовать движения мыши для получения дополнительных знаний о поведении пользователей.Хотя у этого есть много интересных приложений, движения мыши также могут раскрывать конфиденциальную информацию о пользователях, такую ​​как их возраст или пол. Ученые хотят повысить осведомленность об этих потенциальных проблемах с конфиденциальностью и предложили меры по их устранению.

Проф. Луис Лейва из Университета Люксембурга и автор двух статей более подробно объясняет основные выводы.

Моя мышь, мои правила

"Мы продемонстрировали, насколько просто собирать поведенческие данные о пользователях в любом масштабе, ненавязчиво отслеживая движения их курсора мыши, и прогнозировать демографические данные пользователя с разумной точностью с помощью пяти строк кода. В течение многих лет запись движений мыши на веб-сайтах использовалась было легко, однако для их анализа потребуются передовые знания в области информатики и машинного обучения.Сегодня существует множество библиотек и фреймворков, которые позволяют любому, кто обладает минимальными знаниями программирования, создавать довольно сложные классификаторы.Это вызывает новые проблемы с конфиденциальностью, и у пользователей нет простого механизма отказа ».

Предоставлено: Люксембургский университет.

Основываясь на своих результатах, команда разработала метод предотвращения слежения за мышью путем искажения координат мыши в реальном времени. «Он основан на недавних исследованиях в области состязательного машинного обучения и был реализован как расширение веб-браузера, так что любой может извлечь выгоду из этой работы на практике», - объясняет Лейва. Расширение веб-браузера MouseFaker доступно на Github.

Эта работа была представлена ​​на 6-й конференции ACM SIGIR по взаимодействию и поиску информации с человека.

Когда случается выбор

Тем не менее, отслеживание мыши имеет очень практическое применение для веб-мастеров и, в частности, для поисковых систем. Доктор Иоаннис Апаракис из Telefonica Research и соавтор обеих публикаций поясняет: «Когда вы ищете что-то в Google или Bing, ваши движения мыши посылают в поисковую систему слабый сигнал, указывающий, интересует вас контент или нет. вам показали.Поскольку отслеживание мыши может иметь проблемы с конфиденциальностью, мы исследовали возможность записи только небольшой части всей траектории движения и посмотрим, можем ли мы сделать вывод, как люди делают выбор в веб-поиске ».

Команда проанализировала три типичных сценария, в которых пользователям приходилось делать выбор в поисковых системах: когда они замечают рекламу, когда они покидают страницу и когда они разочаровываются.Результаты интересны: если пользователи обратят внимание на рекламу, это будет сигнализироваться начальными движениями мыши. В случае отказа от страницы, на самом деле все наоборот: последние движения сообщают, решил ли пользователь уйти, удовлетворен ли он результатами поиска или нет, без необходимости нажимать на что-либо. В случае разочарования результаты были неоднозначными, но казалось, что средняя часть траектории движения мыши дает больше информации, чем начальная или конечная части.

Исследователи обнаружили, что можно предсказать вышеупомянутые задачи, иногда используя всего две или три секунды движения мыши.Таким образом, они приходят к выводу, что, отслеживая только интересные части, поисковые системы могут получать полезную информацию и улучшать свои услуги, уважая при этом конфиденциальность пользователей. Эта работа будет представлена ​​на 44-й Международной конференции ACM SIGIR по исследованиям и разработкам в области информационного поиска.

Профессор Лейва говорит: «Эффективно записывая нужное количество данных о движении, мы можем сэкономить ценную полосу пропускания и хранилище, уважать конфиденциальность пользователя и увеличить скорость, с которой модели машинного обучения могут быть обучены и развернуты.Учитывая масштаб Интернета, это принесет чистую выгоду для нашей среды ".


DuckDuckGo теперь может блокировать метод отслеживания Google Chrome, FLoC
Дополнительная информация: Луис А. Лейва и др., My Mouse, My Rules, Proceedings of the 2021 Conference on Human Information Interaction and Retrieval (2021).DOI: 10.1145 / 3406522.3446011

Когда выбор случается: систематическое изучение продолжительности движения мыши для принятия решений в веб-поиске, Труды Международной конференции ACM SIGIR по исследованиям и разработкам в области информационного поиска (SIGIR), DOI: 10.1145 / 3404835.3463055

Предоставлено Люксембургский университет

Ссылка : Движение мыши показывает ваше поведение (2021, 23 июня) получено 24 июня 2021 г. из https: // techxplore.ru / news / 2021-06-mouse-Movement-detect-behavior.html

Этот документ защищен авторским правом. За исключением честных сделок с целью частного изучения или исследования, никакие часть может быть воспроизведена без письменного разрешения. Контент предоставляется только в информационных целях.

случаев плохого поведения сотрудников, выявленных во время удаленной работы, создают серьезную угрозу безопасности на новом гибридном рабочем месте

Согласно отчету Tessian Back to Work Security Behaviors, треть сотрудников заявила о нарушении кибербезопасности, работая из дома.

Несмотря на плохую практику безопасности удаленных сотрудников, 9 из 10 организаций предпочитают гибридное рабочее место, поскольку ограничения COVID-19 были ослаблены. Точно так же 89% сотрудников хотят работать удаленно в течение недели.

Фирма советует ИТ-руководителям учитывать плохое поведение сотрудников при переходе организаций на гибридные модели рабочих мест.

«Но по мере того, как сотрудники возвращаются в офис, ИТ-лидеры теперь должны учитывать изменения в поведении сотрудников, связанных с безопасностью, поскольку они работали удаленно», - говорится в отчете.

Ухудшилось поведение сотрудников при удаленной работе

Большинство работодателей опасаются, что гибридная рабочая сила после пандемии приведет к плохому поведению в области кибербезопасности.

Более половины (56%) работодателей считают, что сотрудники применяли неправильные методы обеспечения безопасности при работе удаленно. Точно так же почти две пятых (39%) сотрудников также признали, что их поведение сотрудников значительно различается при работе из дома по сравнению с офисом.

Кроме того, почти треть (36%) признались, что открывали «обходные пути» с тех пор, как начали работать удаленно.Более молодые работники были более склонны к такому плохому поведению сотрудников: 51% людей в возрасте от 16 до 24 лет, 46% от 25 до 34 лет и 35% от 35 до 44 лет использовали «обходные пути».

Около половины (49%) сотрудников стали вести себя рискованно, потому что считали, что ИТ-отделы за ними не следят. Почти треть (30%) заявили, что они считают, что им может сойти с рук рискованное поведение сотрудников, работая вне офиса.

Однако ИТ-руководители стали больше доверять своим сотрудникам при переходе на гибридное рабочее место.Более двух третей (70%) лиц, принимающих решения в области ИТ, полагали, что их сотрудники будут соблюдать политику кибербезопасности их компании на гибридных рабочих местах, по сравнению с 57% сотрудников, которые думали так же.

Многие сотрудники вряд ли согласятся срезать углы

Страх или неспособность сообщить об ошибках кибербезопасности были огромным риском для кибербезопасности для организаций. Четверть сотрудников отказалась сообщать о таких ошибках, считая, что их никто никогда не обнаружит.

Точно так же более четверти (27%) опасались сообщать об ошибках в области кибербезопасности, чтобы избежать возможных дисциплинарных мер или принуждения к дополнительному обучению безопасности.Только половина сотрудников заявили, что обычно сообщали об ошибках безопасности, таких как получение или нажатие фишинговых писем.

Тем не менее, согласно отчету Tessian, более молодые сотрудники с большей вероятностью соглашаются «срезать углы». Более половины (51%) сотрудников в возрасте от 16 до 24 лет и 46% сотрудников в возрасте от 25 до 34 лет с большей вероятностью признали, что обходили протоколы безопасности компании.

Однако молодые сотрудники с большей вероятностью будут совершать ошибки кибербезопасности, которые никто никогда не обнаружит.Примерно половина (42%) молодых людей в возрасте 16–24 лет, 37% людей в возрасте 25–34 лет и 26% людей в возрасте 35–44 лет проявляют себя так плохо с сотрудниками.

«Итак, создайте культуру безопасности, которая побуждает людей сообщать о своих ошибках и поддерживать их, когда они это делают», - предложили авторы.

Персональные устройства подорвут периметр сети на гибридном рабочем месте

Некоторые угрозы и проблемы безопасности, возникающие при полностью удаленной работе людей, будут импортированы в новое гибридное рабочее место.

Хотя многие сотрудники использовали зараженные устройства для удаленного доступа во время пандемии, некоторые приносили их в гибридный офис.

Более половины (54%) ИТ-руководителей полагали, что их сотрудники внедрили зараженные персональные устройства в новое гибридное рабочее место, в то время как 40% сотрудников планировали брать свои устройства на работу. Перемещение устройств между корпоративной и домашней сетью создало лазейку в кибербезопасности, которая могла быть использована злоумышленниками.

«Лидеры ИТ и безопасности теперь должны навсегда перейти на новую архитектуру безопасности - ту, которая включает в себя доступ к сети с нулевым доверием, безопасность конечных точек и многофакторную аутентификацию», - говорится в отчете.

Фишинг и атаки программ-вымогателей - основные проблемы в гибридной среде

Атаки программ-вымогателей также вызвали серьезную озабоченность более двух третей (69%) ИТ-руководителей, считавших, что гибридная рабочая среда станет целью атак программ-вымогателей. Эти атаки представляли угрозу непрерывности бизнеса для целевых компаний.

Аналогичным образом, фишинговые атаки затронули более трех четвертей (76%) ИТ-руководителей, которые считали, что фишинг с учетными данными только усугубит ситуацию на гибридном рабочем месте.

Три пятых (60%) лиц, принимающих решения в области ИТ, также предсказали, что путешествия поставят организации под более высокий риск кибербезопасности.

Они полагали, что сотрудники с большей вероятностью раскроют данные компании публично или станут жертвами фишинговых атак, выдавая себя за авиакомпании, компании по бронированию, отели или руководителей высшего звена в командировке. Фактически, фишинговые электронные письма «возвращение к работе» беспокоили 67% ИТ-руководителей.

В отчете

Tessian указано, что фишинг является шлюзом для атак программ-вымогателей.Следовательно, успешная блокировка фишинговых эксплойтов снижает вероятность атаки программ-вымогателей.

«Остановите фишинг, компрометацию корпоративной электронной почты, атаки с захватом учетных записей и мошенничество с использованием социальной инженерии, и вы значительно снизите риск программ-вымогателей», - отмечают авторы отчета.

Однако плохое поведение сотрудников, такое как отказ сообщить о переходе по фишинговым ссылкам, затрудняло пресечение этих атак.

Тим Сэндлер, генеральный директор и соучредитель Tessian, отметил, что переход от полностью удаленного рабочего места к гибридному столкнулся с большим количеством проблем.Он предупредил, что принуждение сотрудников к подчинению обречено на провал.

«Сотрудники являются привратниками данных и систем, но ожидать, что они будут экспертами по безопасности, и запугать их, заставляя соблюдать требования, не получится. ИТ-лидеры должны уделять первоочередное внимание созданию культуры безопасности, которая дает людям возможность работать безопасно и продуктивно, и понимать, как стимулировать долгосрочные изменения поведения с течением времени, если они собираются преуспеть в этом новом способе работы ».

В Report говорится, что плохое поведение сотрудников во время # удаленной работы создает серьезные риски # кибербезопасности для организаций, переходящих на гибридные рабочие места.#respectdata Нажмите, чтобы написать в Твиттере

Таким образом, создание сильной культуры безопасности стало решающим шагом в решении проблемы плохого поведения сотрудников и технических проблем, с которыми сталкиваются организации, переходящие на гибридные рабочие места.

Поведение в школе | Центр информации и ресурсов для родителей

Есть лучшие стратегии, чем эта, для управления проблемным поведением в школе.

Обновлено, ноябрь 2017 г.

Поведение в школе.Какая грандиозная тема как для семей, так и для школ. CPIR рада предоставить вам ресурсы для помощи детям с ограниченными возможностями в отношении поведения в школе.

Школа представляет собой уникальную задачу для детей с проблемами поведения. Учителям нужны инструменты для оказания поддержки и руководства. Администраторам нужны методы для создания позитивной учебной атмосферы во всей школе. Родителям нужна информация о том, как работать со школьным персоналом, чтобы решать проблемы поведения ребенка в школе.Мы включили нижеприведенные ресурсы, которые, как мы надеемся, дадут учителям, школам и семьям инструменты, необходимые для создания безопасной и позитивной учебной среды для всех детей, обеспечивая при этом информированную и позитивную поведенческую поддержку, необходимую многим учащимся для процветания.

_____________________________

Использование позитивных методов для изменения

PBIS: Как школьные классы могут поддерживать позитивное поведение.
Если ваш ребенок борется с поведением, вы можете беспокоиться о том, что у него проблемы в школе.Некоторые школы пытались проявлять инициативу и поощрять хорошее поведение с помощью подхода, называемого позитивным поведенческим вмешательством и поддержкой (PBIS). Вот что вам нужно знать о PBIS.

Английский | https://www.understand.org/en/learning-attention-issues/treatments-approaches/educational-strategies/pbis-how-schools-support-positive-behavior
Испанский | https://www.understand.org/es-mx/learning-attention-issues/treatments-approaches/educational-strategies/pbis-how-schools-support-positive-behavior

Не пропустите этот краткий тренинг по проблемам поведения в школе.
Вам понравятся краткие обзоры на такие темы, как «Проблемы с поведением. Что делать в школе? " Ознакомьтесь с информационными бюллетенями о таком поведении, как расстройство оппозиционного неповиновения (ODD) и расстройство поведения. Вы также найдете инструменты и раздаточные материалы, модельные программы и дополнительные ресурсы.
http://smhp.psych.ucla.edu/qf/behaviorprob_qt

Вооружитесь этими знаниями и остановите проблемное поведение до того, как оно начнется.
Это 65-страничное руководство помогает учителям предвидеть общие проблемы в течение года и планировать профилактику и раннее вмешательство, чтобы минимизировать их.Предложения предоставляются ежемесячно.
http://smhp.psych.ucla.edu/pdfdocs/rhythms.pdf

Справедливая и эффективная дисциплина для всех учащихся: передовые стратегии для преподавателей.
Из Центра NASP, Национальной ассоциации школьных психологов.
http://www.naspcenter.org/factsheets/effdiscip_fs.html

Как избежать ловушки борьбы за власть: идеи для учителей.
Для конфликта нужны два человека. Если учитель остается хладнокровным и спокойным, конфликта часто можно избежать.Это руководство предлагает практические советы по отключению, прерыванию и деэскалации проблемного поведения, а также дает конкретные примеры того, как реагировать в различных сценариях.
http://www.interventioncentral.org/behavioral-interventions/challenging-students/dodging-power-struggle-trap-ideas-teachers

От экспертов по поддержке позитивного поведения в школах.
Из центра PBIS этот документ включает (1) 17 основных стратегий управления классом, которые следует подчеркивать в каждом классе, (2) эффективные стратегии обучения, (3) контрольный список для содействия позитивным и эффективным условиям обучения в классе, (4) эффективный класс План и (5) контрольный список экологической инвентаризации.
http://www.pbis.org/common/pbisresources/tools/Lewis_additional_classroom_resources.doc

Учебные модули и материалы для школ от IRIS Center.
Центр IRIS финансируется для разработки учебных модулей для учителей, школьных администраторов и других лиц по широкому кругу вопросов, связанных с инвалидностью. Одна из особенно богатых областей, в которых можно найти материалы, - это «управление поведением и классом». По ссылке ниже нажмите на эту самую тему, и вы подключитесь к учебным модулям по управлению классом, о том, как разработать комплексный план управления поведением, что делать с несоответствующим и деструктивным поведением, функциональной поведенческой оценкой и многим, многим другим. .
https://iris.peabody.vanderbilt.edu/iris-resource-locator/

Проверьте Центр вмешательства.
По приведенной ниже ссылке вы попадете на страницу поведенческих ресурсов Intervention Central, где вы найдете богатый центр по таким темам, как управление классом, предотвращение хулиганства, вознаграждения и мотивация, особые потребности и сложные ученики.
http://www.interventioncentral.org/behavioral-intervention-modification

Обучение детей управлению собственным поведением.
Что работает В справочниках Центра социальных и эмоциональных основ раннего обучения (CSEFEL) обобщены эффективные методы поддержки социально-эмоционального развития детей и предотвращения проблемного поведения. В этом 4-страничном листе описаны практические стратегии, помогающие детям научиться управлять своим поведением, и приведены ссылки на дополнительную информацию.
http://csefel.vanderbilt.edu/resources/wwb/wwb7.html

Еще из Что работает .
В CSEFEL есть множество других сводок What Works , которые помогают учителям решать проблемы поведения в классе. Посмотрите, содержит ли длинный список возможностей информацию, имеющую отношение к вашим школьным интересам. Вот три примера заголовков: Что дети пытаются нам сказать? Оценка функции их поведения (записка 9), поддержка положительного поведения: индивидуальный подход к решению проблемного поведения (записка 10) и использование выбора и предпочтения для улучшения поведения (записка 15).И они также доступны на испанском языке на той же странице!
http://csefel.vanderbilt.edu/resources/what_works.html

Загрузите Справочник по табелям успеваемости в классе.
В этом справочнике содержатся заранее отформатированные табло о поведении учителей и учеников, а также настраиваемые графики для общих типов поведенческих проблем в классе. Он был разработан, чтобы дать учителям и другим школьным специалистам удобный набор форм для оценки поведения учащихся в таких проблемных областях, как физическая агрессия, невнимательность / гиперактивность и вербальное поведение.
http://www.jimwrightonline.com/pdfdocs/tbrc/tbrcmanual.pdf

Создавайте ежедневные и еженедельные отчеты о поведении в Интернете.
http://www.interventioncentral.org/tools/behavior-report-card-generator

К началу

Оценка функционального поведения и планы коррекции поведения

FBA и BIP, для краткости. Когда учащиеся с ограниченными возможностями демонстрируют вызывающее или деструктивное поведение, возможно, пришло время провести функциональный анализ поведения, чтобы выяснить, что может запускать такое поведение, когда и почему.Используя информацию из FBA, группа IEP ученика может разработать план коррекции поведения, чтобы поддержать ученика в школе и, надеюсь, предотвратить повторение такого поведения. Узнайте больше о FBA и BIP из ресурсов ниже.

Планы коррекции поведения: что вам нужно знать.
Ваш ребенок плохо себя ведет в классе? В таком случае проблемное поведение может удовлетворить неопознанную потребность вашего ребенка. Планы коррекции поведения могут помочь предотвратить проблемы с поведением, устраняя их причину.План IEP или 504 должен включать стратегии, которые помогут ребенку научиться альтернативному поведению, чтобы помочь ему добиться успеха. Вмешательства могут принимать разные формы, включая вознаграждение за хорошее поведение.

Английский | https://www.understand.org/en/learning-attention-issues/treatments-approaches/educational-strategies/behavior-intervention-plans-what-you-need-to-know
Испанский | https://www.understand.org/es-mx/learning-attention-issues/treatments-approaches/educational-strategies/behavior-intervention-plans-what-you-need-to-know

Азбука анализа поведения.
Один из компонентов анализа функционального поведения (FBA) или любого систематического исследования поведения - отметить, что произошло до события, как выглядело поведение и что произошло после него. Аббревиатура «ABC» в данном случае означает «Антецедент, поведение, последствия».
http://www.specialconnections.ku.edu/~kucrl/cgi-bin/drupal/?q=behavior_plans/functional_behavior_assessment

Практические стратегии для учителей: инструменты для разработки планов поддержки поведения.
http://csefel.vanderbilt.edu/resources/strategies.html#toolsplans

Функциональная оценка: что это такое и как работает.
Функциональная оценка - это подход к выяснению того, почему ребенок действует определенным образом. Он использует различные методы, чтобы понять, что стоит за ненадлежащим поведением. Это включает в себя рассмотрение неакадемических факторов, которые могут способствовать разочарованию ребенка при обучении. Знание того, что стоит за ненадлежащим поведением, может помочь родителям и школе найти способы изменить это поведение.

Английский | https://www.understand.org/en/school-learning/evaluations/evaluation-basics/functional-assessment-what-it-is-and-how-it-works
Испанский | https://www.understand.org/es-mx/school-learning/evaluations/evaluation-basics/functional-assessment-what-it-is-and-how-it-works

Подробнее о FBA.
Посетите другую страницу в этом Behavior Suite, и вы найдете множество ссылок на информацию о FBA - как и когда их проводить, как их интерпретировать, какие основные преимущества они могут принести.
http://www.parentcenterhub.org/behavassess/

Подробнее о BIP.
Опять же, мы рекомендуем посетить другую страницу в Behavior Suite. Опять же, вы найдете множество ссылок, на этот раз с информацией о BIP.
http://www.parentcenterhub.org/behavassess#plans

К началу

Поведение и особые нарушения

Остерегайтесь подводных камней в плане поведения!
В этом 3-страничном руководстве описаны 12 распространенных ошибок при реализации планов поведения, а затем предложены решения.
www.schoolbehavior.com/Files/pitfalls.PDF

AD / HD и поведение.
Если у вас есть ученик с синдромом дефицита внимания / гиперактивности (AD / HD), вы найдете много полезной информации для учителей в CHADD.
http://www.chadd.org/Understanding-ADHD/For-Professionals/For-Teachers.aspx

AD / HD, импульсивность и поведение.
Название этой статьи: Как помочь и поддержать импульсивных студентов .
https: //www.oughttco.ru / help-and-support-impulsive-student-3110680

Аутизм, общешкольная дисциплина и индивидуальная поддержка поведения.
От Общества аутизма Америки, опубликовано в журнале Principal в 2008 году.
https://www.naesp.org/resources/1/Principal/2008/M-Jp38.pdf

Поддерживает аутизм и позитивное поведение.
http://www.autismspeaks.org/sites/default/files/section_5.pdf

Биполярное расстройство / депрессия и поведение.
Прочтите о мерах по устранению побочных эффектов лекарств, нарушениях сна, нарушении концентрации, внимания и памяти, тестах, домашних заданиях и многом другом.
www.schoolbehavior.com/Files/tips_mood.pdf

Синдром Дауна и поведение.
В этом «Заявлении о позиции по управлению сложным поведением» Национального конгресса по синдрому Дауна (NDSC) определены ключевые особенности, соответствующие качественным программам для людей с синдромом Дауна.
http: // www.ndsccenter.org/issue-position-statements/

Подробнее о синдроме Дауна и поведении.
Это описание поведенческих проблем у людей с синдромом Дауна разработано Национальным обществом синдромов Дауна (NDSS).
http://www.ndss.org/Resources/Wellness/Managing-Behavior/

Нарушения обучаемости и поведения.
Эта статья, доступная на LDOnline, взята из книги, опубликованной Полом Х. Бруксом, под названием Нарушения обучаемости и сложное поведение: руководство по вмешательству и управлению классом .
www.ldonline.org/article/6030

К началу

Каковы требования к школам по закону?

Закон об образовании лиц с ограниченными возможностями (IDEA) содержит четко определенные требования о том, как школы должны решать проблемы поведения в отношении учащихся с ограниченными возможностями. Узнайте больше об этих требованиях на ресурсах, которые мы перечислили ниже.

Начните здесь: как школьная дисциплина может повлиять на размещение учащегося.
Все о размещении студентов и о том, как дисциплина студентов с ограниченными возможностями может повлиять на их размещение.
http://www.parentcenterhub.org/disciplineplacements/

Что требуется для IDEA 2004.
Какие полномочия имеют школьный персонал для принятия дисциплинарных мер, если учащийся с ограниченными возможностями нарушает кодекс поведения учащихся? Какие обязательства есть у школы, особенно в отношении предоставления услуг и решения поведенческих проблем учащихся? Все подробности! Из учебного модуля NICHCY по Ключевые вопросы дисциплины .
http: //www.parentcenterhub.org / disc-details /

Дети с проблемами поведения: что должны делать школы?
Райтслоу отвечает на вопросы школьного персонала об обязательствах перед «учениками, которые могут быть опасными для нас».
www.wrightslaw.com/advoc/ltrs/behavior_obligate.htm

Подробнее о проблемах поведения и школьной дисциплине.
На этой центральной странице темы в Wrightslaw у вас есть доступ к множеству полезной информации. Выбери себе удовольствие!
http: //www.wrightslaw.ru / info / discipl.index.htm

IDEA 2004 крупным планом: обучение студентов с ограниченными возможностями.
http://www.greatschools.org/LD/school-learning/idea-2004-close-up-disciplining-students-with-disabilities.gs?content=996

Использование изоляции и ограничений в государственных школах: каковы юридические вопросы?
Аккуратное и авторитетное резюме (2009 г.) Исследовательской службы Конгресса США.
http://www.spannj.org/information/CRS_Report_on_Legal_Issues_in_Seclusion_&_Restraints.pdf

О законных пределах применения сдерживания и изоляции.
В декабре 2016 года Управление по гражданским правам Министерства образования США опубликовало набор ресурсов по использованию ограничений и изоляции в государственных школах, включая письмо уважаемому коллеге и информационный бюллетень.
http://www.parentcenterhub.org/restraint-seclusion-ed2016/

Насколько безопасно здание школы? Анализ законов и политики государства в отношении изоляции и сдерживания.
В этом отчете обсуждаются новые законы, постановления, правила и политики штата об ограничении свободы и изоляции, а также все законы, действующие по состоянию на 31 декабря 2016 года.В отчете представлены исследования, в которых анализируются и сравниваются подходы штатов, а также обсуждается влияние различных требований законодательства штатов.
http://www.autcom.org/pdf/HowSafeSchoolhouse.pdf

К началу

Обновлено, ноябрь 2017 г.

Хотели бы вы посетить другую страницу в Behavior Suite?

Если да, то пусть эти звенья для быстрого перехода быстро доставят вас туда!

Отношения и поведение в психологии

В психологии отношение означает набор эмоций, убеждений и поведения по отношению к определенному объекту, человеку, вещи или событию.Отношения часто являются результатом опыта или воспитания и могут сильно влиять на поведение. Пока отношения сохраняются, они также могут измениться.

Иллюстрация JR Bee, Verywell

Обзор

Что вы думаете о смертной казни? Какая политическая партия лучше управляет страной? Следует ли разрешать молитву в школах? Следует ли регулировать насилие на телевидении?

Скорее всего, вы придерживаетесь достаточно твердого мнения по этим и подобным вопросам.Вы выработали свое отношение к таким вопросам, и оно влияет на ваши убеждения, а также на ваше поведение. Отношения - важная тема для изучения в области социальной психологии. Но что такое отношение? Как оно развивается?

Как психологи определяют отношения

Психологи определяют отношение как усвоенную тенденцию оценивать вещи определенным образом. Это может включать оценки людей, проблем, объектов или событий. Такие оценки часто бывают положительными или отрицательными, но иногда они также могут быть неопределенными.

Например, у вас могут быть смешанные чувства по поводу определенного человека или проблемы. Исследователи также предполагают, что есть несколько различных компонентов, из которых состоят отношения. Компоненты отношения иногда называют CAB или Азбукой отношения.

Компоненты Attitude

  • Когнитивный компонент: Ваши мысли и убеждения по предмету
  • Аффективный компонент: То, как объект, человек, проблема или событие вызывают у вас чувство
  • Поведенческий компонент: Как отношение влияет на ваше поведение

Отношение также может быть явным и неявным.Явные отношения - это те, о которых мы сознательно осведомлены и которые явно влияют на наше поведение и убеждения. Скрытые установки бессознательны, но все же влияют на наши убеждения и поведение.

Формирование отношения

Существует ряд факторов, которые могут повлиять на то, как и почему формируется отношение. Вот более пристальный взгляд на то, как формируются отношения.

очков опыта

Отношения формируются непосредственно в результате опыта. Они могут возникать в результате непосредственного личного опыта или в результате наблюдений.

Социальные факторы

Социальные роли и социальные нормы могут иметь сильное влияние на отношение. Социальные роли связаны с ожидаемым поведением людей в определенной роли или контексте. Социальные нормы включают в себя правила общества относительно того, какое поведение считается уместным.

Обучение

Отношениям можно научиться разными способами. Подумайте, как рекламодатели используют классическое кондиционирование, чтобы повлиять на ваше отношение к определенному продукту. В телевизионной рекламе вы видите молодых красивых людей, веселящихся на тропическом пляже, наслаждаясь спортивным напитком.Этот привлекательный и привлекательный образ вызывает у вас положительную ассоциацию с этим конкретным напитком.

Кондиционер

Оперантное обусловливание также можно использовать для влияния на формирование отношения. Представьте себе молодого человека, который только что начал курить. Каждый раз, когда он закуривает сигарету, люди жалуются, отчитывают его и просят покинуть их окрестности. Эта отрицательная обратная связь со стороны окружающих в конечном итоге заставляет его отрицательно относиться к курению, и он решает отказаться от этой привычки.

Наблюдение

Наконец, люди также учатся своему отношению, наблюдая за людьми вокруг них. Когда кто-то, кем вы восхищаетесь, придерживается определенного отношения, вы с большей вероятностью разовьете те же убеждения. Например, дети проводят много времени, наблюдая за отношением своих родителей, и обычно начинают демонстрировать схожие взгляды.

Отношение и поведение

Мы склонны считать, что люди ведут себя в соответствии со своим отношением. Однако социальные психологи обнаружили, что отношения и реальное поведение не всегда идеально согласованы.Взаимодействие с другими людьми

В конце концов, многие люди поддерживают конкретного кандидата или политическую партию, но не могут выйти и проголосовать. Люди также с большей вероятностью будут вести себя в соответствии со своим отношением в определенных условиях.

Факторы, влияющие на силу отношения

  • Является ли экспертом в данной области
  • Ожидайте благоприятного исхода
  • Опыт что-то лично
  • Стой, чтобы выиграть или что-то проиграть из-за проблемы
  • Являются ли неоднократно выраженными взглядами

Изменение поведения для соответствия

В некоторых случаях люди могут фактически изменить свое отношение, чтобы лучше согласовать их со своим поведением.Когнитивный диссонанс - это явление, при котором человек испытывает психологический стресс из-за противоречивых мыслей или убеждений. Чтобы уменьшить это напряжение, люди могут изменить свое отношение, чтобы отразить свои другие убеждения или реальное поведение.

Использование когнитивного диссонанса

Представьте себе следующую ситуацию: вы всегда высоко ценили финансовую безопасность, но начали встречаться с человеком, который очень финансово нестабилен. Чтобы снизить напряжение, вызванное противоречивыми убеждениями и поведением, у вас есть два варианта.

Вы можете разорвать отношения и найти партнера, который более финансово защищен, или можете перестать придавать значение финансовой стабильности.

Чтобы свести к минимуму диссонанс между вашим противоречивым отношением и поведением, вы должны либо изменить отношение, либо изменить свои действия.

Почему меняется отношение

Хотя отношения могут иметь сильное влияние на поведение, они не высечены на камне. Те же факторы, которые приводят к формированию отношения, могут также вызвать изменение отношения.Взаимодействие с другими людьми

Теория обучения

Классическая обусловленность, оперантная обусловленность и обучение с наблюдением могут быть использованы для изменения отношения. Классическое кондиционирование может использоваться для создания положительных эмоциональных реакций на объект, человека или событие, связывая положительные чувства с целевым объектом.

Оперантное обусловливание можно использовать для усиления желательного отношения и ослабления нежелательного. Люди также могут изменить свое отношение после наблюдения за поведением других.

Разработка теории правдоподобия

Эта теория убеждения предполагает, что люди могут изменить свое отношение двумя способами. Во-первых, их можно мотивировать слушать и обдумывать сообщение, что приводит к изменению отношения.

Или на них могут влиять характеристики говорящего, что приводит к временному или поверхностному изменению отношения.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *