Восприятие свойства и виды: works.doklad.ru — Учебные материалы

Содержание

Восприятие в психологии кратко. Восприятие и его основные свойства

Восприятие является базовой категорией психологии. Человек в процессе познавательной деятельности имеет дело не с отдельными элементами явлений или их характеристиками, а с комплексным представлением предмета. Свойства и части объекта, их габарит, вкус и запах позволяют воссоздать единую картину происходящего. Процесс слияния подобных пазлов и называется в психологической науке восприятием.

Что такое процесс восприятия?

Перед тем как раскрыть тему «Основные свойства восприятия», следует особое внимание уделить физиологическим механизмам данного процесса. Восприятие — это сложный процесс отражения явлений и предметов в подсознании человека, который протекает при непосредственном воздействии на органы чувств.

Механизм отображения объектов в сознании человека достаточно сложен, так как имеет непосредственную взаимосвязь с иными процессами — мышлением, речью, вниманием и памятью. Личность вполне объективно оценивает видимый предмет, может использовать определенную дефиницию для его обозначения. Можно сделать вывод о том, что восприятие — это осмысленный акт, протекающий в сознании человека.

Процесс восприятия имеет эмоциональную окраску, колоссально мотивирован. Из-за этого может возникнуть нарушение восприятия, когнитивный диссонанс. Исправить возникшие противоречия можно, лишь прибегнув к профессиональной психологической помощи. В ином случае подобные отклонения чреваты развитием серьезных заболеваний.

Отличия восприятия и ощущений

Неопытные исследователи очень часто путают свойства ощущения и восприятия, сводя их к единому процессу. Это является грубейшей ошибкой, так как две указанные дефиниции имеют существенные различия.

Любой предмет, воздействуя на органы чувств человека, вызывает определенный эффект, который несет лишь субъективный оттенок, так как ощущается внутри. При этом реакция от субъекта, на который оказывается подобное воздействие, не следует. В отличие от ощущений при восприятии человеком предмета происходит процесс объективизации, иными словами, объект отражается в пространстве.

Другое важное отличие ощущения и восприятия заключается в окончательных формах, которые складываются после завершения процесса. При ощущении предмета человек испытывает определенное чувство: сладкий вкус, громкий звук и др. При восприятии объекта в сознании человека всплывает образ, который имеет уникальную конструкцию. Иными словами, существуют определенные свойства образа восприятия.

Подобные факты позволяют говорить о том, что восприятие и ощущение — это два совершенно разных процесса, несмотря на их взаимодействие в процессе социализации человека.

Основные свойства восприятия

Говоря о восприятии, необходимо знать, что в его структуре ученые выделяют два взаимосвязанных элемента: виды и свойства. Основной упор сделан на свойства восприятия в психологии, так как именно данная дефиниция позволяет понять суть указанного процесса.

Итак, основными свойствами восприятия являются:

историчность;
активность;
предметность;
целостность;
осмысленность;
константность.

Окружающий мир состоит из множества предметов, однако человек воспринимает лишь некоторые. Понять избирательность подсознания личности поможет детальное изучение каждого свойства восприятия в психологии.

Историчность восприятия

В научной литературе по психологии восприятие обозначается как перцептивное действие, формирование которого требует определенного количества времени. Говоря о данном свойстве, следует отметить, что перцептивное действие не является статичным, наоборот, образ формируется со временем с учетом самой человеческой деятельности и опыта. Адекватное выстраивание представления о предмете возможно лишь при последовательном изучении субъекта, а значит, историчность — это ключевое свойство восприятия.

Активность восприятия

Восприятие объектов невозможно без эффекторных компонентов. Каждый человек познает окружающий мир в соответствии с собственным мировоззрением, способностями, потребностями и нуждами. Иными словами, восприятие напрямую зависит от прошлого личности, его настоящего. Подобная зависимость жизненного опыта и познавательной деятельности получила научное название апперцепции, что является основой важнейшего свойства восприятия в психологии — активности.

Предметность восприятия

Каждый человек, воспринимая информацию с помощью органов чувств, соотносит сведения с тем или иным предметом. Данное свойство позволяет структурировать информацию, изучать ее в виде полноценного образа, а не как разнообразный набор характеристик или ощущений. Таким образом, предметность является первоосновой для нормального восприятия человеком окружающего мира.

Целостность восприятия

Важность данного свойства восприятия в психологии состоит в том, что благодаря целостности у человека появляется возможность воспринимать раздражители как совокупность определенных характеристик или особенностей, а не как разрозненные отрывки и элементы единой картины. Выстраивание целостного образа происходит во время мыслительной деятельности, когда в подсознании достраивается конструкция из отдельных элементов.

Осмысленность восприятия

Человек в отличие от животных обладает разумом, поэтому восприятие у личности — это не просто биологический процесс. Познание предмета осмысленно, иными словами, человек в полной мере осознает функции того или иного объекта, его предназначение. Благодаря осмыслению информации удается достичь максимального объективного перцептивного действия во время познания окружающего мира. Образ предмета становится объективным, что не нарушает психическое здоровье личности.

Константность восприятия

Константность тесно взаимосвязана с иными свойствами восприятия. Благодаря этому человек осознает не только целостный образ предмета, но и его постоянство. Объект обладает постоянными формами, размерами, цветом и весом. Примером константности восприятия является машина. Человек воспринимает автомобиль как предмет одинаково, несмотря на то, движется он или нет.

Восприятие является одной из главнейших категорий современной психологической науки. Всестороннее изучение данного процесса позволяет понять сущность человеческого подсознания, а также избежать многочисленных психических заболеваний.

Основные свойства восприятия

Восприятием называется отражение в сознании человека предметов или явлений при их непосредственном воздействии на органы чувств. Восприятие – активный процесс, состоящий из участия двигательных компонентов анализаторов (движение руки, глаза и т.п.), возможности в процессе восприятия, активно перемещать свое тело. При восприятии формируется адекватный образ предмета.

Восприятие, в отличие от ощущения, отражает предмет в целом, в совокупности его свойств, а не отдельные свойства.

К основным свойствам восприятия относят:

Предметность,

Целостность,

Структурность,

Константность,

Осмысленность,

Обобщенность,

Избирательность,

Апперцепция.

1) Предметность восприятия

Предметность восприятия — это его способность отражать объекты и явления реального мира не в виде набора разрозненных ощущений, а в форме отдельных объектов.

С одной стороны, задатки предметности восприятия заложены природой, и нет никакого сомнения в том, что у животных восприятие тоже предметно. С другой стороны, можно сказать, что предметность не является врожденным свойством восприятия.

Дело в том, что возникновение и совершенствование этого свойства происходит в процессе онтогенеза, начиная с первого года жизни ребенка. И. М. Сеченов полагал, что предметность формируется на основе движений, обеспечивающих контакт ребенка с предметом. Без участия движения и вообще деятельности образы восприятия не обладали бы качеством предметности, т.е. отнесенности к объектам внешнего мира.

Вопрос о соотношении биологических механизмов и опыта в восприятии остается не до конца раскрытым. Известно, что многие детеныши, рождающиеся почти самостоятельными (многие птицы, ягнята, козлята и морские свинки), в первый же день своей жизни обладают уже довольно развитым восприятием. Они могут, в частности, запомнить образ матери. Те птенцы и детеныши, которые не рождаются самостоятельными (воробьи, голуби, собаки, кошки, приматы), могут не только обладать очень слабым восприятием, но и вообще быть слепыми в первые дни.

Относительная слабость врожденного у них приводит в дальнейшем к более гибкому, адаптивному, дифференцированному и — главное — осмысленному восприятию в дальнейшем.

2) Целостность восприятия

Из отдельных ощущений восприятие синтезирует целостный образ объекта, это свойство восприятия и называют целостностью.

Целостный образ складывается на основе обобщения получаемой в виде различных ощущений информации об отдельных свойствах и качествах предмета. Мы не воспринимаем отдельно: глаза, уши, рот, нос человека, перчатки, пальто, галстук, шапку, брюки, ботинки, шнурки и т.д., а также голос человека и его запах. Для нас всё это объединяется в один целостный образ человека. При этом образ даже получается как бы многослойным: мы воспринимаем не голову, приставленную сверху к рубашке или платью, но рубашку или платье, надетые на человеческое тело, хотя самого этого тела не видим.

На целостное восприятие большое влияние оказывает опыт предыдущих наблюдений. Если, предположим, у ребенка отец весьма высокого роста и при этом носит очки, то в модели мира ребенка может быть отражена связь «высокий рост = наличие очков». Встречая затем на улице, незнакомцев в очках, ребенок будет их считать несколько выше, чем они на самом деле (особенно если рядом нет других людей, с которыми можно сравнить рост незнакомца).

3) Структурность восприятия

Структурность воспринимаемых образов облегчает работу нашего сознания. Оно не работает непосредственно с визуальной и аудиальной информацией. Мы воспринимаем фактически абстрагированную от этих ощущений обобщенную структуру (или модель), которая формируется в течение некоторого времени.

Если человек слушает какой-нибудь музыкальный опус, то он не осознает каждый услышанный звук. В сознании человека (по крайней мере обычного слушателя) отражается лишь обобщенная схема, которая отражает характерные особенности опуса. Эта схема и называется мелодией. Понимание мелодии не приходит сразу, с первых нот, иногда для понимания ее необходимо несколько прослушиваний.

При восприятии визуальных объектов тоже требуется некоторое время для формирования структурированного образа. В отличие от музыкальных опусов, сложность которых не сильно варьируется, визуальные объекты могут быть и очень простыми, и очень сложными. Это может быть и «Черный квадрат» Малевича, и «Тайная вечеря» Леонардо да Винчи. Это может быть и рисунок домика, сделанный ребенком, и чертеж электростанции, сделанный группой специалистов из конструкторского бюро. Соответственно может потребоваться или доля секунды, или много дней, чтобы образ-структура достиг совершенства.

4) Константность восприятия

Константностью восприятия называется относительное постоянство некоторых свойств предметов при изменении условий их восприятия. Например, движущийся вдали грузовой автомобиль будет нами по-прежнему восприниматься как большой объект, несмотря на то, что его изображение на сетчатке глаза будет значительно меньше, чем его изображение, когда мы стоим возле него.

Одни и те же объекты мы можем воспринимать в разных условиях, например при разной освещенности или под разными углами зрения. Задача восприятия здесь — сгладить эти различия и представить сознанию не принципиально новый объект, но тот же самый, только в окружении несколько изменившихся обстоятельств. Если бы у восприятия не было свойства константности, тогда человек, повернувшийся к нам другим боком, воспринимался бы нами как новый человек, а, отойдя от своего дома, не узнали бы его.

Константность восприятия величины предметов состоит в относительном постоянстве видимой величины предметов при их различной удаленности от наблюдателя. На расстояниях до 10-15 метров мы в состоянии довольно точно определить расстояние до оцениваемого объекта, сделать на это коррекцию и определить объективный размер. На больших расстояниях мы не можем точно оценить размер объекта, но жизненный опыт нам подсказывает, что подавляющее большинство объектов просто так не меняют свою величину. Поэтому, если от нас отошел человек или отъехала машина на 50-100 метров, нам не кажется, что они стали меньше.

5) Обобщенность

Обобщенность восприятия — это отражение единичного случая как особого проявления общего.

Определенное обобщение, имеется в каждом акте восприятия. Восприятие связано с отнесением данного предмета к определенной категории, понятию, с обозначением его словом. (Не случайно дети, встречаясь с незнакомыми предметами, всегда спрашивают их название.) Степень обобщения зависит от уровня и объема имеющихся у человека знаний. Скажем, ярко-красный цветок осознается нами или как астра, или как представитель семейства сложноцветных. Слово — орудие обобщения. Называние предмета повышает уровень обобщения восприятия. Осмысленность и обобщённость хорошо выявляются при восприятии незаконченных рисунков. Эти рисунки дополняются нашими опытом и знаниями.

Таким образом, уже в акте восприятия отражение любого предмета приобретает определенное обобщение, предмет определенным образом соотносится с другими. В акте восприятия воплощается единство чувственных и логических элементов, взаимосвязь сенсорной и мыслительной деятельности личности.

6) Осмысленность восприятия

Наше восприятие и мышление устроены так, что они теснейшим образом между собой связаны.

Восприятие поставляет мышлению информацию для анализа, мышление поставляет восприятию задачи и схемы.

Перцептивные образы всегда имеют определенное смысловое значение. Сознательно воспринимать предмет — это значит мысленно опознать его, соотнести с имеющимися шаблонами-категориями и — возможно — даже назвать его, соотнеся с определенным понятием.

При виде незнакомого предмета мы пытаемся установить в нем сходство с другими предметами. Следовательно, восприятие не определяется просто набором раздражителей, воздействующих на органы чувств, а представляет собой постоянный поиск наилучшего толкования имеющихся данных. В толкование имеющихся данных входит не только поиск истины, но и поиск выхода из сложной ситуации, решения проблемы. Предположим, нам нужно закрутить какую-нибудь гайку. Под рукой нет отвертки, но жизненный опыт и размышления нам подсказывают, что отвертку можно заменить чем-то иным. Оглядываясь вокруг, мы ищем какой-нибудь предмет, находим подходящий и таким образом толкуем его как отвертку, особенно не разбираясь в истинном его предназначении, истинных особенностях.

7) Избирательность

Избирательность. На наши анализаторы действует, конечно, ряд объектов. Однако не все эти объекты мы воспринимаем одинаково четко и ясно. Эта особенность характеризует избирательность восприятия.

Избирательность восприятия — это смена деятельности органов чувств под влиянием предыдущего опыта, установок и интересов человека.

Каждый специалист пытается воспринять в предметах и явлениях главным образом то, что его интересует, что он изучает, а потому он не замечает тех деталей, которые не касаются его профессии. Это создает индивидуальный подход к восприятию. Поэтому и говорят о профессиональном восприятие у людей разных специальностей: художник-живописец видит в окружающем мире, прежде всего красоту, людей, природу, формы линий, цветов; композитор отмечает гармонию звуков, а ботаник — особенности строения растений и т.п.

Восприятие может характеризоваться и деятельностью, в которую оно включено. Одного художника спросили, как он воспринимает апельсин. Он ответил: «Все зависит от того, чему это служит. Я воспринимаю апельсин определенным образом, когда его покупаю, иначе — когда его ем, и еще иначе — когда его рисую.

8) Апперцепция

Особого внимания так же достойна такая особенность восприятия, как апперцепция. С предыдущим опытом человека связаны его интересы, установки, стремления, чувства, взгляды и убеждения, которые также влияют на восприятие им предметов и явлений окружающей действительности. Известно, что восприятие картинки, мелодии, кинокартины у разных людей неодинаково. Бывают случаи, когда человек воспринимает не то, что есть, а желаемое ему. Так, уходя лугом, ботаник может обратить внимание на разнообразные растения, совокупность которых дает полную структуру травяного покрова. Художник-пейзажист, уходя тем самым лугом, останется равнодушным к этим объектам, однако его внимание привлечет соотношения цветовых пятен, которые образуют живописный пейзаж этой местности.

И еще пример. Вспомним роман в стихах А. С. Пушкина «Евгений Онегин». В образ Ольги влюблен Ленский, увидел «деву красоты», а для равнодушного к ней Онегина, Ольга «круглая, красная она, как эта глупая луна на этом глупом небосклоне».

Зависимость восприятия от прежнего опыта человека, его предпочтений является важной закономерностью, которую нужно учитывать в организации учебной деятельности. В педагогической практике учителю важно учитывать опыт и знания ученика, направленность его интересов, наличие или отсутствие установок на восприятие, чтобы обеспечить основательное усвоение учебного материала.

В силу того что одним из основных свойств восприятия является целостность, в психологии значительное внимание уделяется исследованиям организации восприятия, в частности принципам (законам) перцептивной группировки . Наиболее полно данная проблема была изучена в гештальтпсихологии , утверждающей, что целое всегда больше суммы своих частей. Самый важный из упомянутых принципов состоит в том, что любой образ или предмет воспринимается как фигура, выделяющаяся на определенном фоне .

Принцип фигуры и фона распространяется на все модальности восприятия. Примером соотношения фигуры и фона может служить ваза Рубина . В качестве фигуры может восприниматься либо ваза, либо два профиля. Соответственно фоном будет служить черный или белый цвет изображения. Иными словами, фигура и фон взаимозаменяемы: фигура может превратиться в фон, а фон – в фигуру. В зависимости от того, какой цвет – черный или белый – является фигурой (выдвигается на передний план) или фоном (уходит на задний план), наш мозг интерпретирует картинку в виде двух разных изображений. Зачастую сложно, а иногда и невозможно воспринимать оба изображения одновременно, без переключения с одного на другое.

Канадский психолог Ж. Годфруа приводит следующие примеры соотношения фигуры и фона для разных модальностей восприятия. Когда в общем шуме собрания кто-то произносит ваше имя, оно сразу выступает как фигура на фоне других голосов. Такое же явление можно наблюдать, когда мы улавливаем запах розы, находясь среди курильщиков, или запах сигареты у клумбы с розами.

Закон близости . Те части зрительного образа, которые находятся вблизи друг от друга, имеют тенденцию восприниматься как целое. Так, чем ближе друг к другу расположены две фигуры, тем больше тенденция к их перцептивной группировке.

Закон сходства . Согласно М. Вертгеймеру , при прочих равных условиях, если несколько одинаковых раздражителей предъявлены совместно, существует тенденция при восприятии данной формы объединять сходные элементы в группы. Мы группируем фигуры, похожие между собой. Например, светлые кружочки объединяем со светлыми, а темные – с темными, точно так же, как вертикальные линии – с вертикальными, а горизонтальные – с горизонтальными .

Закон замкнутости утверждает, что при прочих равных условиях элементы, образующие замкнутую фигуру или целое, будут организовываться вместе или группироваться, а недостающие детали некоторой фигуры – дополняться.

Например, одному незрячему испытуемому было предложено рельефное изображение утки, на котором было только одно крыло . Слепой пошутил, что второе крыло, должно быть, находится «на другой стороне листа ». И добавил, что, конечно же, это второе крыло «только воображаемое ».

Закон хорошего продолжения . Когда прямая или кривая линия продолжается от любой точки, не меняя значительно своей кривизны, можно сказать, что она имеет плавное продолжение (переход). Гештальтпсихологи вместо термина «плавный переход » использовали введенный М. Вертгеймером и отражающий субъективность восприятия термин «хорошее продолжение» . Согласно закону хорошего продолжения, части зрительного образа группируются так, чтобы нарушения плавных линий были минимальными.

Закон прегнантности (хорошей формы) . Последователи гештальтпсихологии были убеждены, что все принципы группировки являются проявлением тенденции перцептивной организации быть «хорошей », «простой », «стабильной », «внутренне непротиворечивой », «симметричной » или, если использовать немецкое слово, введенное гештальтпсихологами и включающее все эти понятия, «прегнантной ».

Восприятие — это психический процесс отражения предметов и явлений действительности в совокупности их различных свойств и частей при непосредственном их воздействии на органы чувств.

В отличие от ощущений, которые присущи всем живым существам, имеющим нервную систему, способностью воспринимать мир в виде образов обладает только человек и высшие животные. Этот процесс, характерный для восприятия, называется объективацией.

Если результатом ощущения является некоторое чувство (например, ощущение яркости, громкости, соленого, равновесия и т.д.), то в итоге восприятия складывается образ, включающий целый комплекс различных взаимосвязанных ощущений.

Образ, складывающийся в процессе восприятия, предполагает взаимодействие нескольких анализаторов. В зависимости от того, какой из них работает активнее, различают и виды восприятия: зрительное, слуховое, осязательное восприятие.

Восприятия подразделяют также и на другие виды.

В зависимости от целей: преднамеренные и непреднамеренные восприятия.

В зависимости от степени организации: организованные (наблюдения) и неорганизованные восприятия.

В зависимости от формы отражения:

Восприятие пространства — это восприятие формы, величины, объемности объектов, расстояний между ними, их взаимного расположения, удаленности и направления, в котором они находятся;

Восприятие времени — это отражение длительности, скорости протекания и последовательности явлений;

Восприятие движения — это отражение во времени изменений положения объектов или самого наблюдателя в пространстве.

Свойства восприятия:

Избирательность восприятия — способность человека воспринимать лишь те предметы, которые представляют для него интерес.

Предметность восприятия — проявляется в том, что объект воспринимается нами именно как обособленный в пространстве и времени.

Апперцепция — зависимость восприятия от прежнего опыта человека. Например, восприятие информации зависит от качества уже усвоенной информации и общего уровня подготовки.

Осмысленность восприятия — показывает, что воспринимаемые человеком предметы имеют для него определенный жизненный смысл.

Константность восприятия — относительное постоянство или независимость образа предмета от меняющихся условий восприятия (расстояния, ракурса, освещенности и т.д.).

Целостность восприятия — выражается в том, что образы отражаемых предметов выступают в сознании человека в совокупности многих их качеств, даже если отдельные из них в данный момент не ощущаются.

Нарушения восприятия:

Гиперстезия — повышенная чувствительность к обычным внешним раздражителям.

Гипостезия — явление, обратное гиперстезии, то есть сниженная чувствительность.

Агнозия — нарушение узнавания предметов при ясном сознании и сохранении или незначительном снижении чувствительности.

Галлюцинации — восприятия, возникающие без наличия реальных объектов (видения, призраки, мнимые звуки, голоса, запахи и т. д.). Галлюцинации следует отличать от иллюзий, то есть ошибочных восприятий реальных предметов и явлений.

Восприятие психология относит к формам чувственного познания действительности. Всего их три: ощущение, восприятие и представление. Первая из них — это отражение отдельных характеристик предмета, который непосредственно взаимодействует с органами чувств, последняя — это образ предмета, сохранившийся в сознании.

Само же восприятие как познавательный процесс основывается на совокупности ощущений, хотя его нельзя свести к их простой сумме. Восприятие, как и ощущение, требует непосредственного контакта с предметом познания, а представление осуществляется без него.

Итак, под восприятием, или перцепцией, в психологии и логике понимается образ предмета в целом при его воздействии на органы чувств. Это один из немногих случаев, когда одно определение термина признается сторонниками различных направлений, хотя теории восприятия, конечно, будут отличаться в зависимости от того или иного течения в психологии.

Восприятие и ощущение составляют основу чувственного познания мира. Однако если ощущение — это процесс, происходящий исключительно внутри нас самих, то перцепция всегда связана с объективацией, то есть соотнесением чувственного образа с внешним миром. Иными словами, ощущение возникает как субъективное состояние и преобразуется в восприятие, которое уже относится к объективной действительности.

До выявления сложных отношений между этими двумя формами познания действительности существовал также термин «сенсорное восприятие», обозначавший явления, при которых чувственный опыт выводился из сенсорной информации (то есть зрительной, вкусовой, слуховой, обонятельной и тактильной). Сейчас данный термин утратил актуальность.

Восприятие как психический процесс является органической частью функционирования психики и тесно связано с другими видами психической деятельности: памятью, мышлением, эмоциями и так далее. Поэтому методики, направленные на диагностику перцепции, чаще всего исследуют одновременно внимание и память.

Основные свойства и виды восприятия

Главные признаки:

Константность, то есть способность психики сохранять относительно постоянные характеристики воспринимаемых предметов вне зависимости от условий среды (расстояния до них, освещенности, ракурса и так далее).
Предметность — вычленение из пространства отдельных предметов, понимание обособленности объекта во времени и пространстве. Предметность тесно связана с процессом объективации.
Структурность — предмет воспринимается как взаимосвязь его частей. (Это свойство часто объясняют на примере музыкального произведения: оно может быть сыграно в различных тональностях, с использованием различных инструментов, но соотношение между звуками остается прежним.)
Осмысленность связывает перцепцию с мышлением. Мы стараемся назвать предмет, определить его назначение, соотнести со знакомыми вещами, если видим его впервые.
Избирательность, то есть заострение внимания на одних объектах и игнорирование других, в зависимости от задач, которые ставит (или не ставит) перед собой человек.
Целостность — объект или ситуация состоят из разных частей, но воспринимаются комплексно. Кроме того, эта целостность проявляется в том, что даже когда мы непосредственно имеем дело с одним свойством объекта, то остальные все равно возникают в нашем сознании, достраивая сложный образ.

Таковы основные характеристики восприятия. Еще в этот список добавляют — индивидуальные особенности восприятия или, иными словами, субъективное восприятие, которое базируется на прежнем индивидуальном опыте.

Закономерности восприятия построены таким образом, что в нем всегда отражается как предыдущий опыт личности, так и состояние ее психики, накопленные знания и привычки.

На восприятие очень большой отпечаток накладывает и профессия. Например, безусловно, по-разному будут смотреть на один и тот же текст специалист-филолог, который заметит все стилистические ошибки и неточности, и школьник-первоклассник, едва научившийся читать!

Типология

Мы рассмотрели основные свойства восприятия. Что же можно сказать о его видах? Классификация восприятия проводится на самых разных основаниях. Например, различают преднамеренную и непреднамеренную перцепцию. В чем специфика каждого вида, можно догадаться по их названиям.

В первом случае у человека с самого начала есть конкретная цель, задача, связанная с необходимостью составить чувственный образ объекта. Во втором — такой задачи нет, а познавательный процесс активизируется в силу внешних обстоятельств: предположим, предмет заинтересовал нас, потому что оказался в непосредственной близости.

Преднамеренная форма может развиться в наблюдение, то есть целенаправленный длительный (возможно, с перерывами) процесс, в результате которого мы получаем сведения о течении явления или его изменениях за определенный промежуток времени. Наблюдение важно для человека любого возраста: оно составляет значительную часть периода учебы человека, без него не обойтись настоящему профессионалу в трудовой деятельности.

Также можно проводить деление по виду анализаторов (нервных структур, реагирующих на раздражение), участвующих в познании. При этом нужно помнить, что мы говорим лишь о самом активном анализаторе, поскольку в перцептивном процессе их всегда участвует несколько.

Итак, традиционно различают аудиальное восприятие (слуховое), зрительное (визуальное), обонятельное, осязательное (тактильное восприятие), вкусовое. Аналогично выделяют и виды информации по способу восприятия: звуковую, тактильную, вкусовую…

Еще разновидности этой формы познания можно классифицировать по типу воспринимаемого объекта. Сюда включают перцепцию движения, пространства, времени, социальное восприятие (то есть возникающий в психике образ социальных объектов, а не неодушевленных предметов) и другие виды.

Эти виды восприятия относятся к числу сложных: для их осуществления нужна активная работа сразу нескольких анализаторов. Если же в основном задействован лишь один, перцепция, соответственно, будет простой.

Если что-то пошло не так

Психологические механизмы восприятия, как и других происходящих в психике процессов, сложны и многоэтапны, поэтому, к сожалению, нередки случаи искажения и нарушения перцепции.

Расстройства восприятия проявляются в самых различных формах, которые могут существовать и самостоятельно, и как симптомы того или иного психического заболевания. Остановимся на некоторых наиболее распространенных.

Иллюзии представляют собой искажения восприятия реального объекта. Иллюзии могут возникать и при полном психическом здоровье. Вспомним особенности зрительного восприятия ложки в граненом стакане: она будет казаться преломленной. Это так называемые физические иллюзии, связанные с характеристиками среды.

Искажения, возникающие из-за особенностей работы органов чувств, называются физиологическими. Например, иллюзия, затрагивающая аудиальное восприятие: звуки одной и то же громкости будут казаться громче, если наложить их на тихий фон, и тише, если наложить на громкий.

К физиологическим иллюзиям не относят нарушение восприятия из-за сбоев в функционировании органов чувств (например, у человека расстроено зрение или поврежден слух). В психиатрии под иллюзиями понимаются только патологические состояния: аффективные, вербальные и парейдолические. Расшифруем эти термины.

Аффективные иллюзии — это ошибочное восприятие информации человеком, который находится под воздействием сильных эмоциональных переживаний.
Вербальные — неадекватно воспринимается речевая информация. Больному совсем иначе представляется смысл тех слов, которые он слышит: чаще всего он воспринимает нейтральные высказывания как обвинения, обиды, упреки.
Особенности зрительного восприятия, возникающие при парейдолических иллюзиях, заключаются в том, что больной видит в повседневных реальных объектах фантастические образы и ситуации (изображения, которые видятся в облаках, узоре ковра и так далее).

В отличие от иллюзий, при таком расстройстве, как , реального объекта перцепции не существует. Они могут быть истинными и ложными (псевдогаллюцинации). В случае первых кажущиеся предметы воспринимаются с той же степенью реалистичности, что и другие составляющие материального мира, признаки такого расстройства всегда ярко отражаются в поведении больного.

Во втором случае пациенту представляется, что образы находятся только в его сознании, причем возникли они там без участия органов чувств; у больного есть ощущение, что на него влияет какая-то внешняя сила: больной «видит» что-то у себя в голове, «чувствует» инородное тело внутри организма и так далее.

Кроме того, выделяются агнозии — перцептивные патологии, при которых сохраняется сознание и общая чувствительность, но один из видов перцепции нарушается. Например, нарушено тактильное восприятие: больной не может в целом опознать предмет при ощупывании или определить какие-либо его свойства (гладкость, температуру и так далее).

Наконец, к перцептивным расстройствам относится , когда восприятие мира становится как бы нереальным, не соответствующим действительности. Знакомые предметы и люди становятся чуждыми, неестественными. Например, пространство может утратить трехмерность, видеться как сквозь пелену и так далее. К дереализации относится и всем известный эффект дежавю. Автор: Евгения Бессонова

Восприятие (перцептивный процесс) — это познавательный психический процесс, обеспечивающий целостное отражение предметов, ситуаций и событий, возникающее при непосредственном воздействии физических раздражителей на органы чувств.

В основе восприятия лежат ощущения, но восприятие не сводится к простой сумме ощущений. Воспринимая, мы не только выделяем группу ощущений и объединяем их в единый образ, но и осмысливаем этот образ, привлекая прошлый опыт, т.е. восприятие неразрывно связано с памятью и мышлением.

Виды восприятия.

В зависимости от доминирующего анализатора выделяют следующие виды восприятия: зрительное, слуховое, осязательное, кинестетическое, обонятельное и вкусовое . Во всех видах восприятия в той или иной степени всегда участвуют двигательные ощущения.

Также выделяют восприятие преднамеренное (например, при наблюдении) и непреднамеренное .

Основой еще одного типа классификации являются формы существования материи: пространство, время и движение. В соответствии с этой классификацией выделяют восприятие пространства, восприятие времени и восприятие движения.

Восприятие пространства — необходимое условие ориентировки человека. Оно включает восприятие формы, величины и взаимного расположения объектов, их рельефа, удаленности и направления. Восприятие не всегда дает нам адекват-ное отражение предметов объективного мира, в литературе описаны многочис-ленные факты и условия ошибок в восприятии, главным образом зрительные иллюзии .

Восприятие времени — отражение объектив-ной длительности, скорости и последовательности явлений действительности. Отражая объективную реальность, вос-приятие времени дает человеку возможность ориентироваться в окружающей среде. Восприятие продолжительных периодов времени в значитель-ной степени определяется характером переживаний. Так время, которое было заполнено интересной, глубоко мотивированной дея-тельностью, кажется короче, чем время, проведенное в бездействии. Восприятие времени изменяется и в зависимости от эмо-ционального состояния. Положительные эмоции дают иллюзию быстрого течения времени, отрицательные — субъек-тивно несколько растягивают временные промежутки.

Восприятие движения — отражение изменения положения, которое объекты занимают в пространстве. Основную роль в восприятии движения играют зрительный и кинестезический анализаторы. Параметрами движения объекта являются скорость, ускорение и направление.

4. Свойства восприятия.

Наиболее важные особенности восприятия — предмет-ность, целостность, структурность, константность и осмыс-ленность.

Предметность восприятия — это способность отражать объекты и явления ре-ального мира не в виде набора не связанных друг с другом ощущений, а в форме отдельных предметов. Предметность не является врожден-ным свойством восприятия. Возникновение и совершенствование этого свойства происходит в процессе онтогенеза, начиная с первого года жизни ребенка. И. М. Се-ченов полагал, что предметность формируется на основе движений, обеспечиваю-щих контакт ребенка с предметом. Без участия движения образы восприятия не обладали бы качеством предметности, т. е. отнесенности к объектам внешнего мира.

Целостность . В отличие от ощущения, отражающего отдельные свойства предмета, восприятие дает целостный образ предмета. Он складывается на основе обобщения получаемой в виде различных ощущений информации об отдельных свойствах и качествах предмета. Целостность восприятия выражается в том, что даже при неполном отражении отдельных свойств воспринимаемого объекта происходит мысленное достраивание полученной инфюрмации до целостного образа конкрет-ного предмета.

С целостностью восприятия связана и его структурность . Данное свойство заключается в том, что восприятие в большинстве случаев не является проекцией наших мгновенных ощущений и не является простой их суммой. Мы воспринима-ем фактически абстрагированную от этих ощущений обобщенную структуру, ко-торая формируется в течение некоторого времени. Например, если человек слу-шает какую-нибудь мелодию, то услышанные ранее ноты еще продолжают зву-чать у него в сознании, когда поступает информация о звучании новой ноты. Обычно слушающий понимает мелодию, т. е. воспринимает ее структуру в целом. Таким образом, восприятие доводит до нашего сознания структуру предмета или явления, с кото-рым мы столкнулись в реальном мире.

Следующим свойством восприятия является константность . Константностью называется относительное постоянство некоторых свойств предметов при изме-нении условий их восприятия. Например, движущийся вдали грузовой автомо-биль воспринимается как большой объект, несмотря на то, что его изображение на сетчатке глаза будет значительно меньше, чем его изо-бражение, когда мы стоим возле него.

Благодаря свойству константности , проявляющемуся в способности перцептивной системы компенсировать изменения условий восприятия, мы восприни-маем окружающие нас предметы как относительно постоянные. В наибольшей степени константность наблюдается при зрительном восприятии цвета, величины и формы предметов.

Восприятие зависит не только от характера раздраже-ния, но и от самого субъекта. Воспринимают не глаз и ухо, а конкретный живой человек. Поэтому в восприятии всегда сказываются особенности личности чело-века. Зависимость восприятия от общего содержания нашей психической жизни называется апперцепцией .

Огромную роль в апперцепции играют знания человека, предшествующий опыт, прошлая практика.

Следующим свойством восприятия является его осмысленность. Хотя воспри-ятие возникает при непосредственном действии раздражителя на органы чувств, перцептивные образы всегда имеют определенное смысловое значение. Восприятие человека теснейшим образом связано с мышлением. Связь мышления и восприятия прежде всего выражается в том, что сознательно воспринимать предмет — это значит мысленно назвать его, т. е. отнести к опреде-ленной группе, классу, связать его с определенным словом. Даже при виде незна-комого предмета мы пытаемся установить в нем сходство с другими предметами. Следовательно, восприятие не определяется просто набором раздражителей, воз-действующих на органы чувств, а представляет собой постоянный поиск наилуч-шего толкования имеющихся данных.

Активность (или избирательность) восприятия заключается в том, что в любой момент времени мы воспринимаем только один предмет или конкретную группу предметов, в то время как остальные объекты реального мира являются фоном нашего восприятия, т. е. не отражаются в нашем сознании.

Все свойства восприятия приобретаются нами при жизни (прозревшие в зрелом возрасте люди так и не могут пользоваться всеми возможностями зрения).

Восприятие его особенности и основные свойства. Понятие восприятия, свойства и виды восприятия

Основные свойства восприятия

К основным свойствам восприятия относят:

Предметность,

Целостность,

Структурность,

Константность,

Осмысленность,

Обобщенность,

Избирательность,

Апперцепция.

1) Предметность восприятия

Предметность восприятия — это его способность отражать объекты и явления реального мира не в виде набора разрозненных ощущений, а в форме отдельных объектов. С одной стороны, задатки предметности восприятия заложены природой, и нет никакого сомнения в том, что у животных восприятие тоже предметно. С другой стороны, можно сказать, что предметность не является врожденным свойством восприятия.

2) Целостность восприятия

3) Структурность восприятия

4) Константность восприятия

5) Обобщенность

Обобщенность восприятия — это отражение единичного случая как особого проявления общего. Определенное обобщение, имеется в каждом акте восприятия. Восприятие связано с отнесением данного предмета к определенной категории, понятию, с обозначением его словом. (Не случайно дети, встречаясь с незнакомыми предметами, всегда спрашивают их название.) Степень обобщения зависит от уровня и объема имеющихся у человека знаний. Скажем, ярко-красный цветок осознается нами или как астра, или как представитель семейства сложноцветных. Слово — орудие обобщения. Называние предмета повышает уровень обобщения восприятия. Осмысленность и обобщённость хорошо выявляются при восприятии незаконченных рисунков. Эти рисунки дополняются нашими опытом и знаниями.

6) Осмысленность восприятия

Наше восприятие и мышление устроены так, что они теснейшим образом между собой связаны. Восприятие поставляет мышлению информацию для анализа, мышление поставляет восприятию задачи и схемы.

7) Избирательность

8) Апперцепция

Восприятие – это целостное отражение предметов, ситуаций, явлений, возникающих при непосредственном воздействии физических раздражителей на рецепторные поверхности органов чувств. Восприятие делает возможным целостное отражение мира, создание интегральной картины действительности, в отличие от ощущений, отражающих отдельные качества реальности.

К основным свойствам восприятия следует отнести следующие: предметность, целостность, структурность, константность, осмысленность, апперцепция, активность.

Предметность восприятия – это способность отражать объекты и явления реального мира не в виде набора не связанных друг с другом ощущений, а в форме отдельных предметов.Например: Так, услышав звук или почувствовав запах, мы совершаем определенные ориентировочные движения в отношении источника раздражения.

Другим свойством восприятия является целостность . В отличие от ощущения, отражающего отдельные свойства предмета, восприятие дает целостный образ предмета.

С целостностью восприятия связана и его структурность . Данное свойство заключается в том, что восприятие в большинстве случаев не является проекцией наших мгновенных ощущений и не является простой их суммой.Например , если человек слушает какую-нибудь мелодию, то услышанные ранее ноты еще продолжают звучать у него в сознании, когда поступает информация о звучании новой ноты.

Восприятие зависит не только от характера раздражения, но и от самого субъекта. Воспринимают не глаз и ухо, а конкретный живой человек. Поэтому в восприятии всегда сказываются особенности личности человека. Зависимость восприятия от общего содержания нашей психической жизни называется апперцепцией . При восприятии активизируется прошлый опыт. Поэтому один и тот же предмет может по-разному восприниматься различными людьми. Так, мать спящего ребенка может не слышать шума улицы, но мгновенно реагирует на любой звук, доносящийся со стороны ребенка.

Активность (или избирательность) заключается в том, что в любой момент времени мы воспринимаем только один предмет или конкретную группу предметов, в то время как остальные объекты реального мира являются фоном нашего восприятия, т.е. не отражаются в нашем сознании.Например , вы слушаете лекцию или читаете книгу и совсем не обращаете внимания на то, что происходит у вас за спиной.

Виды восприятия

1) Классификация по ведущему анализатору в восприятии

В зависимости от анализаторов различают следующие виды восприятия: зрение, осязание, слух, обоняние, вкус, кинестезию. В каждом из этих видов восприятия участвуют двигательные ощущения.

2) Классификация по форме существования отражаемой в восприятии материи

По форме существования отражаемой в восприятии материи выделяют сложные формы восприятия — восприятие времени, движения и пространства.

Восприятие времени. Это отражение длительности и последовательности явлений и событий. Чувство времени не врожденное, оно развивается в процессе накопления опыта. Временные промежутки определяются ритмическими процессами, происходящими в организме человека. Ритм в работе сердца, ритмическое дыхание, ритмический характер жизни влияют на выработку рефлексов на время.

Восприятие движений. Это восприятие пространственно-временного перемещения. Воспринимаются различные стороны движения: форма, направление, скорость, размах. Процесс восприятия движения начинается всегда с общего восприятия совершаемого действия, затем происходит дифференцирование сложного действия на отдельные элементы.

Восприятие пространства. Здесь различают восприятие величины, формы, объемности, глубины или удаленности предметов. Восприятие величины и формы предметов обусловлено совместной деятельностью зрительных, мышечно-двигательных и осязательных ощущений.

3) Классификация по степени целенаправленности деятельности личности

Восприятие бывает непреднамеренное (непроизвольное) и преднамеренное (произвольное). Первый вид может быть вызван яркостью, необычностью окружающих предметов или соответствием этих предметов интересам личности. Здесь нет заранее поставленной цели, нет волевой активности. Второй вид регулируется целью, поставленной задачей, волевой активностью.

4) Сознательное и подсознательное восприятие

Сознательное восприятие: сигнал достаточно сильный и он доходит до сознания. Подсознательное восприятие: сигнал слабый и сообщение не доходит до сознания. Такие сигналы поступают в мозг и перерабатываются низшими центрами мозга (подпороговое восприятие), не доходя до коры мозга и не осознаваясь человеком. Но, накапливаясь, эта информация способна влиять на поведение человека.

5) Классификация восприятий по видам деятельности

Выделяют художественное восприятие, техническое, музыкальное и другие виды.

6) Восприятие внешненаправленное и внутренненаправленное

Восприятия бывают внешненаправленными (восприятие предметов и явлений внешнего мира) и внутренненаправленными (восприятие собственных мыслей и чувств).

7) Классификация по продолжительности перцептивного процесса

По продолжительности перцептивного процесса восприятие может быть симультанное – одномоментное и сукцессивное – развернутое во времени.

Различные окружающие нас предметы и происходящие вокруг явления воздействуют на и отражаются в его сознании. Это и есть восприятие окружающего мира, что в переводе с латыни означает Восприятие у каждого человека разное, но, не смотря на это, есть общие характеристики, которые носят название — свойства восприятия.

Активность — восприятие всегда находится в действии, в поиске новой информации. Его нельзя остановить. Можно только притупить, приглушить, сделать так, чтобы не обращать внимания некоторое время. Процесс, при котором, притупляются свойства восприятия в психологии носит название гипостезия. Обычно, гипостезия связана с умственным переутомлением.

Основные свойства восприятия:

Предметность — это свойство восприятия, связанное, непосредственно, с предметом и вызванное им. Всю полученную информацию мы относим к тому или иному предмету. Главную роль тут играет движение и осязание. Объект воспринимается как отдельно взятое тело, отделенное от пространства и времени. Если нет реального воздействия, то нет и восприятия. Вернее, нет нормального восприятия, оно искажается. При воздействии однообразных предметов, повторяющихся узоров либо звуков, восприимчивость притупляется.
Целостность — ощущения дают информацию об отдельных свойствах того или иного предмета, восприятие — целостный образ на основе обобщения. Благодаря этому свойству, мир воспринимается в виде вещей, в виде происходящих в нем событий. Если бы не целостность, мир воспринимался бы как хаос, как отдельные звуки и прикосновения. Не происходило бы опознавание целого.
Структурность (обобщенность) — это ни в коем случае не означает сумму ощущений. Мы воспринимаем обобщенную структуру ощущений, формирование которой происходит в течение некоторого времени. Например, когда слушаем музыку — это обобщенная структура, слышим ноты в их очередности.
Константность — это постоянство. Условия, в которых действуют свойства восприятия, очень разнообразны и изменчивы. Но объект воспринимается как постоянный, независимо от окружающих его условий. Это обеспечивает объекту узнаваемость. Например, «обезьяна, она и в Африке — обезьяна». Пример, конечно, немного утрирован, но, в общих чертах, это так.
Осмысленность . Несмотря на то, что восприятие появляется тогда, когда происходит некоторое воздействие на рецепторы, образы, сами по себе, имеют смысловое значение. К примеру, животные воспринимают все буквально: хруст ветки их настораживает, означая приближение опасности, ставят миску, значит, будут кормить и т.д. Человек же мыслит масштабно, понимая сущность предмета. Из воспринимаемых вещей и событий человек в состоянии делать совершенно «непрямые выводы». Например, по отдельному изображению человек в состоянии придумать или додумать целую картину и, вдобавок, еще объяснить ее. Человек воспринимает намеки, сам домыслив, что тем самым хотели до него донести.
Избирательность — человек отдает предпочтение одним предметам по сравнению с другими. И это нормальное явление.

Свойства восприятия в комплексе своем составляют восприятие, при котором формируется и воспринимается адекватный образ того или иного предмета. Оно подразделяется на следующие виды:

Зрительное;

Слуховое;

Осязательное;

И другие виды.

Свойства восприятия можно охарактеризовать, выразить количественно. Например, порог восприятия — это тот уровень чувствительности, при котором рецептор регистрирует, что стимул присутствует. Это физиологический порог. А еще бывает порог осознания восприятия стимула. Например, иногда мы чувствуем что-то, но не можем объяснить, что именно. Порог восприятия можно измерить с помощью специальных приборов. Объем восприятия измеряется без приборов.

Виды восприятия.

Также выделяют восприятие преднамеренное (например, при наблюдении) и непреднамеренное .

4. Свойства восприятия.

Огромную роль в апперцепции играют знания человека, предшествующий опыт, прошлая практика.

Восприятие — это психический процесс отражения предметов и явлений в совокупности их различных свойств и частей при непосредственном воздействии на органы чувств. Восприятие невозможно без ощущений. Восприятие человека невозможно без деятельности памяти и мышления. Специальных органов восприятия не существует. Восприятие зависит от психических особенностей личности. В данный момент что-то для восприятия человека является основным, что-то — второстепенным. То, что находится в центре внимания, называют объектом (предметом) восприятия, все остальное — фоном. Предмет и фон динамичны, они могут меняться местами.

К свойствам восприятия относятся предметность, целостность, структурность, константность, осмысленность, апперцепция, активность.

Предметность восприятия — это способность отражать объекты и явления реального мира не в виде набора не связанных друг с другом ощущений, а в форме отдельных предметов. Предметность не является врожденным свойством восприятия. Возникновение и совершенствование этого свойства происходит в процессе онтогенеза, начиная с первого года жизни ребенка.

Целостность восприятия выражается в том, что даже при неполном отражении отдельных свойств воспринимаемого объекта происходит мысленное достраивание полученной информации до целостного образа конкретного предмета.

С целостностью восприятия связана и его структурность. Данное свойство заключается в том, что восприятие в большинстве случаев не является проекцией наших мгновенных ощущений и не является простой их суммой. Мы воспринимаем фактически абстрагированную от этих ощущений обобщенную структуру, которая формируется в течение некоторого времени. Например, если человек слушает какую-нибудь мелодию, то услышанные ранее ноты еще продолжают звучать у него в сознании, когда поступает информация о звучании новой ноты. Обычно слушающий понимает мелодию, т. е. воспринимает ее структуру в целом. Таким образом, восприятие доводит до нашего сознания структуру предмета или явления, с которым мы столкнулись в реальном мире.

Следующим свойством восприятия является константность. Константностью называется относительное постоянство некоторых свойств предметов при изменении условий их восприятия. Например, движущийся вдали грузовой автомобиль будет нами по-прежнему восприниматься как большой объект, несмотря на то, что его изображение на сетчатке глаза будет значительно меньше, чем его изображение, когда мы стоим возле него. Благодаря свойству константности, мы воспринимаем окружающие нас предметы как относительно постоянные. В наибольшей степени константность наблюдается при зрительном восприятии цвета, величины и формы предметов. Константность восприятия величины предметов выражается в относительном постоянстве видимой величины предметов при их различной удаленности. Константность восприятия формы предметов заключается в относительной неизменности восприятия при изменении положения предметов по отношению к линии взора наблюдателя.

Следует отметить, что восприятие зависит не только от характера раздражения, но и от самого субъекта. Воспринимают не глаз и ухо, а конкретный живой человек. Поэтому в восприятии всегда сказываются особенности личности человека. Зависимость восприятия от общего содержания нашей психической жизни называется апперцепцией. Огромную роль в апперцепции играют знания человека, его предшествующий опыт, его прошлая практика. Знания и опыт оказывают значительное влияние на точность и ясность восприятия. Например, не узнавая при восприятии иностранного языка малознакомые слова, мы тем не менее безошибочно разбираем родную речь даже тогда, когда слова произносятся невнятно. Содержание восприятия определяется и поставленной перед человеком задачей, и мотивами его деятельности, его интересами и направленностью. Например, тот, кто мало интересуется техникой, чаще всего видит только грубые различия в автомобилях разных конструкций и не замечает многих других конструктивных особенностей.

Следующим свойством восприятия является его осмысленность. Хотя восприятие возникает при непосредственном действии раздражителя на органы чувств, перцептивные образы всегда имеют определенное смысловое значение. Восприятие человека теснейшим образом связано с мышлением. Связь мышления и восприятия прежде всего выражается в том, что сознательно воспринимать предмет — это значит мысленно назвать его, т. е. отнести к определенной группе, классу, связать его с определенным словом. Даже при виде незнакомого предмета мы пытаемся установить в нем сходство с другими предметами.

Следующее свойство — активность (или избирательность). Оно заключается в том, что в любой момент времени мы воспринимаем только один предмет или конкретную группу предметов, в то время как остальные объекты реального мира являются фоном нашего восприятия, т. е. не отражаются в нашем сознании. Например, вы слушаете лекцию или читаете книгу и совсем не обращаете внимания на то, что происходит у вас за спиной.

Виды восприятия. Можно выделить несколько подходов к классификации восприятия. В основе одной из классификаций восприятия, так же как и ощущений, лежат различия в анализаторах, участвующих в восприятии. В соответствии с тем, какой анализатор играет в восприятии преобладающую роль, различают зрительное, слуховое, осязательное, кинестетическое (ощущения от рецепторов, расположенных в мышцах, сухожилиях и суставных сумках, передающих ощущения движения и относительного положения частей тела), обонятельное и вкусовое восприятие.

Обычно восприятие — результат взаимодействия ряда анализаторов. Различные виды восприятия редко встречаются в чистом виде. Обычно они комбинируются, и в результате возникают сложные виды восприятия. Так, восприятие учеником текста на уроке включает зрительное, слуховое и кинестетическое восприятие.

Различают простые и сложные виды восприятия. Простые: зрительные, слуховые, осязательные, обонятельные, вкусовые восприятия. Около 90 % информации нам поставляют глаза.

Сложные виды восприятия: времени и пространства, восприятие движения.

Восприятие пространства, т.е. удаленности предметов от нас и друг от друга, их формы и величины, основывается на зрительных, слуховых, кожных и двигательных ощущениях человека.

Более сложным является восприятие времени — процесс отражения длительности и последовательности событий, происходящих в объективном мире. Непосредственному восприятию поддаются только очень короткие временные отрезки. В случае более длительных отрезков правильнее вести речь не о восприятии, а о представлении времени. Восприятие длительных отрезков времени зависит от того, заполнены ли они какой-нибудь деятельностью и каков ее характер. Время, заполненное работой, протекает гораздо быстрее. Наиболее коротким нам представляется отрезок времени, в течение которого надо успеть сделать многое.

Нарушения восприятия.

При резком физическом или эмоциональном переутомлении может происходить повышение восприимчивости к обычным внешним раздражителям: хлопанье двери звучит как выстрел, звон посуды становится невыносимым. Эти изменения восприятия называются гиперестезией.

Противоположное состояние — гипостезия — выражается в снижении восприимчивости к внешним стимулам. Оно связано с умственным переутомлением, когда окружающее становится неярким, неопределенным.

Галлюцинациями обычно считают восприятия, возникающие без наличия реального объекта (видения, мнимые звуки, голоса, запахи и т.д.), как правило, вследствие их насыщенности не внешними впечатлениями, а внутренними образами. Во время галлюцинаций люди действительно видят, слышат, обоняют, а не воображают или представляют.

От галлюцинаций следует отличать иллюзии — ошибочные восприятия различных вещей или явлений. Главная их особенность — обязательное наличие подлинного объекта. Иллюзии делятся на аффективные, вербальные и перейдолические.

Аффективные (аффект — кратковременное, сильное эмоциональное возбуждение) иллюзии чаще всего обусловлены страхом или тревожным настроением, когда даже висящая на вешалке одежда может показаться грабителем, а случайный прохожий — насильником и убийцей.

Вербальные иллюзии заключаются в ложном восприятии содержания реально происходящих разговоров окружающих. Человеку кажется, что они содержат намеки на какие-то неблаговидные поступки, издевательства, скрытые угрозы в его адрес.

Перейдолические иллюзии чаще всего вызываются общей пассивностью. Обычные узоры на обоях, трещины на стенах или потолке, различные светотени воспринимаются как яркие картины, сказочные герои, фантастические чудовища, красочные панорамы.

Свойства и виды восприятия. Восприятие времени и движения

Контрольная работа на тему:

«Свойства и виды восприятия. Восприятие времени и движения.»

План

Введение

Понятие о восприятии
Основные свойства восприятия
Виды восприятия
Восприятие движения
Восприятие времени

Заключение

Литература

Введение

Наше представление мира стабильно. Наш мир состоит из определенных материальных элементов: камень — это камень, дерево — это дерево, кошка — это кошка. Нам кажется, что иначе и быть не может. Однако мы подгоняем мир под собственные мерки, определенные нашими человеческими органами чувств. Речь идет об относительном образе, единственно отличном от того, который может быть у инфузории-туфельки, летучей мыши или слона. Для некоторых животных реальность состоит в основном из запахов, большей частью нам неизвестных, для других — из звуков, в значительной части нами не воспринимаемых. Каждый вид обладает рецепторами, позволяющими организму получать ту информацию, которая наиболее полезна для его приспособления к окружающей среде, т.е. у каждого вида есть собственное восприятие реальности.

Окружающая среда в любой момент посылает нам тысячу всевозможных сигналов, из которых мы можем уловить лишь очень небольшую часть. Человеческое ухо не способно улавливать слишком высокие для него звуки, тогда как эти ультразвуки легко слышит собака, дельфин или летучая мышь. Пространство пронизывается бесконечным множеством электромагнитных волн — от самых коротких (гамма лучи, рентгеновские лучи) до самых длинных (радиоволны). Однако наши глаза чувствительны лишь к небольшому участку спектра, занимающему промежуточное положение, к «видимому свету». Какой бы нам представилась реальность, если бы мы были способны различать другие формы энергии? Каково было бы наше видение мира, если бы наши глаза были способны улавливать рентгеновские лучи и мы видели насквозь то, что сейчас кажется непроницаемым? Но какой мозг понадобится бы нам, чтобы осмысливать окружающее, от которого мы получали бы такое множество сигналов?

Понятие о восприятии

Если в результате ощущения человек получает знания об отдельных свойствах, качествах предметов (что-то горячее обожгло, что-то яркое блеснуло впереди, и т.д.), то восприятие дает целостный образ предмета или явления. Оно предполагает наличие разнообразных ощущений и протекает вместе с ощущениями, но не может быть сведено к их сумме. Восприятие зависит от определенных отношений между ощущениями, взаимосвязь которых, в свою очередь, зависит от связей и отношений между качествами и свойствами, различными частями, входящими в состав предмета или явления.

Восприятием называют психический процесс отражения предметов и явлений действительности в совокупности их различных свойств и частей при непосредственном воздействии их на органы чувств. Восприятие – это отражение комплексного раздражителя.

Выделяется четыре операции, или четыре уровня, перцептивного действия: обнаружение, различение, индентификация и опознание. Первые два относятся к перцептивным, последние – к опознавательным действиям.

Обнаружение – исходная фаза развития любого сенсорного процесса. На этой стадии субъект может ответить лишь на простой вопрос, есть ли стимул. Следующая операция восприятия- различение, или собственно восприятие. Конечный результат ее – формирование перцептивного образа эталона. При этом развитие перцептивного действия идет по линии выделения специфического сенсорного содержания в соответствии с особенностями предъявляемого материала и стоящей перед субъектом задачи.

Когда перцептивный образ сформирован, возможно осуществление опознавательного действия. Для опознания обязательны сличение и идентификация.

Идентификация есть отождествление непосредственно воспринимаемого объекта с образом, хранящимся в памяти, или отождествление двух одновременно воспринимаемых объектов. Опознание включает также категоризацию (отнесение объекта к определенному классу объектов, воспринимавшихся ранее) и извлечение соответствующего эталона из памяти.

Таким образом, восприятие представляет собой систему перцептивных действий, овладение ими требует специального обучения и практики.

В зависимости оттого, в какой степени целенаправленна будет деятельность личности, восприятие разделяют на непреднамеренное (непроизвольное) и преднамеренное (произвольное).

Непреднамеренное восприятие может быть вызвано как особенностями окружающих предметов (их яркостью, необычностью), так и соответствием этих предметов интересам личности. В непреднамеренном восприятии нет заранее поставленной цели. Отсутствует в нем и волевая активность, почему оно и называется непроизвольным. Идя, например, по улице, мы слышим шум машин, разговоры людей, видим витрины магазинов, воспринимаем различные запахи и многое другое.

Преднамеренное восприятие с самого начала регулируется задачей – воспринимать тот или иной предмет или явление, ознакомиться с ним. Так, например, преднамеренным восприятием будет рассматривание электрической схемы изучаемой машины, слушание доклада, просмотр тематической выставки и т.д. Оно может быть включено в какую-либо деятельность (в трудовую операцию, в выполнение учебного задания и т. п.), но может выступать как самостоятельная деятельность – наблюдение.

Наблюдение – это произвольное планомерное восприятие, которое осуществляется с определенной, ясно осознанной целью с помощью произвольного внимания. Важнейшими требованиями, которым должно удовлетворять наблюдение, являются ясность задачи наблюдателя и планомерность и систематичность ведения. Существенную роль играет дробление задачи, постановка частных, более конкретных задач.

Если человек систематически упражняется в наблюдении, совершенствует культуру наблюдения, то у него развивается такое свойство личности, как наблюдательность.

Наблюдательность заключается в умении подмечать характерные, но малозаметные особенности предметов и явлений. Она приобретается в процессе систематических занятий любимым делом и поэтому связана с развитием профессиональных интересов личности.

Взаимосвязь наблюдения и наблюдательности отражает взаимосвязь между психическими процессами и свойствами личности.

Основные свойства восприятия

Одну и ту же информацию люди воспринимают по-разному, субъективно, в зависимости от своих интересов, потребностей, способностей и т. п. Зависимость восприятия от содержания психической жизни человека, от особенностей его личности носит название апперцепции. Влияние прошлого опыта личности на процесс восприятия проявляется в опытах с искажающими очками: в первые дни опыта, когда испытуемые видели все окружающие предметы перевернутыми, исключение составляли те предметы, перевернутое изображение которых, как знали люди, физически невозможно. Так, незажженная свеча воспринималась перевернутой, но как только ее зажигали, она виделась нормально ориентированной по вертикали, т.е. пламя было направлено вверх.

Знания и опыт оказывают значительное влияние на точность и ясность восприятия. Например, не узнавая при восприятии иностранного языка малознакомые слова, мы тем не менее безошибочно разбираем родную речь даже тогда, когда слова произносятся невнятно.

Содержание восприятия определяется и поставленной перед человеком задачей, и мотивами его деятельности, его интересами и направленностью. Например, тот, кто мало интересуется техникой, чаще всего видит только грубые различия в автомобилях разных конструкций и не замечает многих других конструктивных особенностей.

Существенное место в апперцепции занимают установки и эмоции, которые могут изменять содержание восприятия. Например, контролер ОТК на производстве легко находит бракованные детали не только потому, что хорошо умеет это делать, а потому что в результате профессиональной деятельности у него выработалась установка на восприятие проверяемых им изделий именно с этой стороны. Аналогичную картину мы наблюдаем и в отношении эмоциональной окраски воспринимаемой информации. Так, мать спящего ребенка может не слышать шума улицы, но мгновенно реагирует на любой звук, доносящийся со стороны ребенка.

Явление ошибочного (ложного) или искаженного восприятия называется иллюзией восприятия. Иллюзии наблюдаются в любых видах восприятия (зрительного, слухового и др.). Природа иллюзий определяется не только субъективными причинами, такими как установка, направленность, эмоциональное отношение и т. п., но и физическими факторами и явлениями: освещенность, положение в пространстве и др.

Свойства восприятия:

Целостность, т.е. восприятие есть всегда целостный образ предмета. Однако способность целостного зрительного восприятия предметов не является врожденной, об этом свидетельствуют данные о восприятии людей, которые ослепли в младенчестве и которым возвратили зрение в зрелые годы: в первые дни после операции они видели не мир предметов, а лишь расплывчатые очертания, пятна различной яркости и величины, т.е. были одиночные ощущения, но не было восприятия, не видели целостные предметы. Постепенно, через несколько недель, у этих людей формировалось зрительное восприятие, но оно оставалось ограничено тем, что они узнали ранее путем осязания. Таким образом, восприятие формируется в процессе практики, т.е. восприятие – система перцептивных действий, которыми надо овладеть.

Константность восприятия — благодаря ей мы воспринимаем окружающие предметы как относительно постоянные по форме, цвету, величине и т.п. Источником константности восприятия являются активные действия перцептивной системы (системы анализаторов, обеспечивающих акт восприятия). Многократное восприятие одних и тех же объектов при разных условиях позволяет выделить относительно постоянную инвариантную структуру воспринимаемого объекта. Константность восприятия – не врожденное свойство, а приобретенное. Нарушение константности восприятия происходит, когда человек попадает в незнакомую ситуацию, например, когда люди смотрят с верхних этажей высотного здания вниз, то автомобили, пешеходы им кажутся маленькими; в то же время строители, работающие постоянно на высоте, говорят, что они видят объекты, расположенные внизу, без искажения их размеров.

В наибольшей степени константность наблюдается при зрительном восприятии цвета, величины и формы предметов.

Так, константность восприятия цвета заключается в относительной неизменности видимого цвета при изменении освещения. Например, кусок угля в летний солнечный полдень будет примерно в восемь-девять раз светлее, чем мел в сумерки. Однако мы воспринимаем его окраску как черную, а не белую. В то же время цвет мела даже в сумерках для нас будет белым. Следует отметить, что явление константности цвета обусловливается совокупным действием ряда причин, в том числе адаптацией к общему уровню яркости зрительного поля светлостным контрастом, а также представлениями о действительном цвете предметов и условиях их освещенности.

Константность восприятия величины предметов выражается в относительном постоянстве видимой величины предметов при их различной удаленности. Например, приведенная выше иллюстрация с грузовым автомобилем. Другой пример — рост одного и того же человека с расстояния 3,5 и 10 метров воспринимается нами как неизменный, хотя величина изображения этого человека на сетчатке глаза в зависимости от удаленности будет различной. Это объясняется тем, что при сравнительно небольшой удаленности предметов восприятие их величины определяется не только величиной образа на сетчатке, но и действием ряда факторов. Таким дополнительным, но весьма существенным фактором является напряжение глазных мышц, приспосабливающихся к фиксированию предмета на разных расстояниях. В результате информация о степени напряженности глазных мышц передается в мозг и учитывается в сложной аналитической работе перцептивной системы, выполняемой ею при оценке роста человека.

Константность восприятия формы предметов заключается в относительной неизменности восприятия при изменении положения предметов по отношению к линии взора наблюдателя. С каждым изменением положения предмета относительно глаз форма его изображения на сетчатке меняется (например, можно смотреть на предмет прямо, сбоку, с тыльной стороны и т. д.). Однако благодаря движению глаз по контурным линиям предметов и выделению характерных сочетаний контурных линий, известных нам по прошлому опыту, форма воспринимаемого предмета для нас остается постоянной.

Источником константности восприятия являются активные действия перцептивной системы. Многократное восприятие одних и тех же предметов при разных условиях обеспечивает постоянство (инвариантность, неизменную структуру) перцептивного образа относительно изменчивых условий, а также движений самого рецепторного аппарата. Таким образом, свойство константности объясняется тем, что восприятие представляет собой своеобразное саморегулирующееся действие, обладающее механизмом обратной связи и подстраивающееся к особенностям воспринимаемого объекта и условиям его существования. Без константности восприятия человек не смог бы ориентироваться в бесконечно многообразном и изменчивом мире.

Предшествующий перцептивный опыт играет большое значение в процессе восприятия. Более того, особенности восприятия определяются всем предшествующим практическим и жизненным опытом человека, поскольку процесс восприятия неотделим от деятельности.

Структурность восприятия – восприятие не является простой суммой ощущений. Мы воспринимаем фактически абстрагированную из этих ощущений обобщенную структуру. Например, слушая музыку, мы воспринимаем не отдельные звуки, а мелодию, и узнаем ее, если ее исполняет оркестр, либо один рояль, или человеческий голос, хотя отдельные звуковые ощущения различны.

Визуальное восприятие материалов и их свойств

https://doi.org/10.1016/j.visres.2013.11.004Получение прав и контента

Основные моменты

•: Люди очень хорошо воспринимают материалы визуально.
•: Восприятие материала связано с некоторыми уникальными вычислительными проблемами.
•: Определение истинных физических параметров (например, блеска, вязкости) часто невозможно.
•: Мы предлагаем вместо этого, чтобы мозг использовал генеративные модели, чтобы запечатлеть типичный внешний вид.
•: Такие модели могут объяснить любопытный образец ошибок, наблюдаемый во многих исследованиях.

Реферат

Неправильная идентификация материалов — например, принятие мыла за паштет или , наоборот, — может привести к довольно неприятным неприятностям. К счастью, мы редко страдаем от таких унижений, во многом благодаря нашей выдающейся способности распознавать материалы — и определять их свойства — на вид. В повседневной жизни мы сталкиваемся с огромным разнообразием материалов, которые обычно различаем легко и без ошибок.Однако, несмотря на его субъективную легкость, восприятие материала ставит визуальную систему перед некоторыми уникальными и значительными проблемами, потому что данный материал может принимать множество различных видов в зависимости от освещения, точки обзора и формы. Здесь я использую наблюдения из недавних исследований восприятия материала, чтобы обрисовать общую теорию восприятия материала, в которой я предполагаю, что зрительная система на самом деле не оценивает физические параметры материалов и объектов. Вместо этого, я утверждаю, мозг замечательно искусен в построении «статистических генеративных моделей», которые фиксируют естественные степени вариации внешнего вида между выборками.Например, при определении воспринимаемой глянцевитости мозг не оценивает параметры BRDF. Вместо этого он использует совокупность измерений изображения низкого и среднего уровня, чтобы охарактеризовать степень, в которой поверхность проявляет зеркальные отражения. Я утверждаю, что эти «статистические модели внешнего вида» более выразительны и легче вычисляются, чем физические параметры, и поэтому представляют собой мощный средний путь между «набором трюков» и «обратной оптикой».

Ключевые слова

Материалы

Восприятие поверхности

Вычислительные модели

Теория

Рекомендуемые статьиЦитирующие статьи (0)

Цитирующие статьи

(PDF) Уровни и свойства восприятия карты

Уровни и свойства восприятия карты

Чолкош-Стик А., 2011, Анализ поиска и оценки эффективности —

tywności europejskich planów miast. Докторская диссертация

, Университет Варшавского.

öltekin A., Fabrikant S.I., Lacayo M., 2010, Exploring

эффективности пользовательских стратегий визуальной аналитики

на основе анализа последовательности движений глаз

записей.„Intern. Журнал географической информации

Математические науки »Том. 24, вып. 10. С. 1559–1575.

öltekin A., Kraak M.-J., 2010, Визуальное исследование

данных движения глаз с использованием куба пространства-времени.

В: Географическая информатика, 6-я Международная конференция

GIScience 2010, Цюрих, Швейцария,

, 14–17 сентября 2010 г. Материалы. Берлин:

Springer, стр. 295–309.

Черни А., 1994, Картографическая модель действительности.

Строения и свойства. «Географические исследования»

Польская академия наук, специальный выпуск № 7,

Вроцлав: Оссолинеум.

Де Люсия А.А., 1976, Как люди читают карты: около

объективных свидетельств. В: Proceedings of ACSM

36 Annual Meeting, pp.135–144.

Добсон М.В., 1977, Параметры движения глаз

и чтение карты. «Американский картограф»

Vol. 4, вып. 1. С. 39–58.

Добсон М.W., 1979, Влияние картографической информации на локализацию волн. «Американский картограф-

» Том. 6, вып. 1. С. 51–65.

Добсон М.В., 1985, Будущее перцептивной картографии

. «Картография» Том. 22, нет. 2. С. 27–43.

Истман Дж. Р., 1985, Графическая организация и me-

структуры памяти для изучения карт. «Картография»

Vol. 2, вып. 21. С. 1–20.

Gołębiowska I., 2011, Zastosowanie protokołów gło-

śnego myślenia w badaniach kartogracznych.

„Polski Przegląd Kartograczny” Т. 43, № 4,

стр. 341–353.

Grohman P., 1975, Alters und Geschlechtspezische

Unterschiede in Einpragen und wiedererkennen

Kartographischer Figurensignaturen. „Forschungen

zur Theoretischen Kartographie. Veröffentlichun-

gen des Institutes für Kartographie Österreichi-

schen Akademie der Wissenschaften ”Bd. 2,

Wien, 74 стр.

Глава К.Г., 1984, Карта как естественный язык:

Парадигма понимания. «Картография»

Vol. 21, нет. 1. С. 1–32.

Дженкс Г.Ф., 1973, Визуальная интеграция в тематическое отображение

. Факт или действие? „Internat. Jahrbuch für

Kartographie ”Jg. 13. С. 27–35.

Кейтс Дж. С., 1982, Понимание карт. Лондон:

Longman.

Korycka-Skorupa J., 2015, Efektywność metod pre-

zentacji stosowanych na mapach tematycznych

w prasie i Internecie.„Polski Przegląd Kartogra-

czny” Т. 47, № 1, стр. 7–20.

Kurcz I., 1987, Język a republiczentacja świata w umyśle.

Варшава: PWN.

Li X., öltekin A., Kraak M.-J., 2010, Визуальное исследование

данных движения глаз с использованием куба пространства-времени.

«Конспект лекций по информатике» Том. 6292,

стр. 295–309, Берлин: Springer.

Ллойд Р.Э., Паттон Д., 2011, Карты и предвзятая семья.

Ложь: ошибка когнитивной дистанции и ориентиры.

«Картография» Том. 46, нет. 3. С. 170–184.

MacEachren A.M., 1995, Как работают карты: Представление

, отправка, визуализация и дизайн. Нью-Йорк:

Гилфорд.

Маковски А., 1967, Эстетические и утилитарные аспекты

цвета в картографии. „Intern. Jahrbuch für Kar-

tographie ”Jg. 7. С. 62–87.

Materska M., Tyszka T. (ред.), 1997, Psychologia i po-

znanie. Варшава: Wydawnictwo Naukowe PWN,

310 стр.

Монтелло Д.Р., 2002, Исследование дизайна когнитивных карт

в двадцатом веке: теоретические и эмпирические подходы

подходов. «Картография и геогр. Информация

Наука »Том. 29, нет. 3. С. 283–304.

Нецка Э., Ожеховски Ю., Шимура Б., 2013, Psy-

chologia poznawcza. Варшава: Wydawnictwo

Naukowe PWN, SWPS.

Новак А., 1991, Wyobrażeniowe mechanizmy prze-

twarzania informacji. Вроцлав: Оссолинеум.

Олсон Дж. М., 1976, Скоординированный подход к отображению

улучшения коммуникации. «Американский Автомобиль-

tographer» Том. 3, вып. 2. С. 151–159.

Опач Т., 2011, Zastosowanie okulograi w karto-

grai. „Polski Przegląd Kartograczny” Т. 43, № 2,

стр. 155–169.

Patton J.C., Slocum T.A., 1985, Пространственный образец re-

call. Анализ эстетического использования цвета.

«Картография» Том.22, нет. 3. С. 70–87.

Петченик Б.Б., 1979, Из места в космос: психологические достижения тематического картографирования.

«Американский картограф» Том. 6, вып. 1. С. 5–12.

Правда Ж., 2004, Неколько познамок о логике карты.

„Geogracky časopis” Р. 56, № 3, стр. 249–261.

Ратайски Л., 1971, Zasady logiczno-semotyczne

uporządkowania i standaryzacji znaków kartogra-

cznych. „Polski Przegląd Kartograczny” Т.3, № 3,

с. 106–116; № 4. С. 156–166.

Ratajski L., 1978, Główne cechy przekazu kartogra-

cznego jako część kartograi teoretycznej. „Polski

Przegląd Kartograczny” Т. 10, № 3, стр. 113–125.

Ратайски Л., 1989, Metodyka kartograi społeczno-

-gospodarczej. Варшава: PPWK.

Робинсон А.Х., Сейл Р.Д., Моррисон Дж. Л., 1978, Элементы картографии

. Нью-Йорк: Вили.

Робинсон А.Х., Печеник Б.Б., 1976, Природа карт

: Очерки понимания карт и карт

. Чикаго: Издательство Чикагского университета.

Sandford H.A., 1980, Направленный и бесплатный поиск по карте школьного атласа

. «Картогр. Журнал »Vol.17,

no. 2. С. 83–92.

Тверски Б., 1992, Искажение когнитивных карт.

«Геофорум» Том. 23, нет. 2. С. 131–138.

Без аутентификации

Дата загрузки | 05.07.17, 4:31

звук | Свойства, типы и факты

звук , механическое возмущение из состояния равновесия, которое распространяется через упругую материальную среду.Также возможно чисто субъективное определение звука, как того, что воспринимается ухом, но такое определение не особо проясняет и чрезмерно ограничивает, поскольку полезно говорить о звуках, которые не могут быть услышаны человеческим ухом, например как те, которые производятся собачьим свистком или с помощью гидроакустического оборудования.

Изучение звука следует начинать со свойств звуковых волн. Существует два основных типа волн, поперечные и продольные, которые различаются по способу распространения волны.В поперечной волне, такой как волна, генерируемая в натянутом канате, когда один конец покачивается вперед и назад, движение, составляющее волну, перпендикулярно или поперечно направлению (вдоль веревки), в котором движется волна. Важное семейство поперечных волн генерируется электромагнитными источниками, такими как свет или радио, в которых электрические и магнитные поля, составляющие волну, колеблются перпендикулярно направлению распространения.

Британская викторина

Викторина «Все о физике»

Кто был первым ученым, проведшим эксперимент по управляемой цепной ядерной реакции? Какая единица измерения для циклов в секунду? Проверьте свою физическую хватку с помощью этой викторины.

Посмотрите на подвешенную вибрирующую пружину, чтобы узнать о распространении звуковых волн.

Узнайте о распространении звуковых волн от точечного источника, наблюдая за движением подвешенной вибрирующей пружины.

Encyclopædia Britannica, Inc. Просмотреть все видео по этой статье

Звук распространяется через воздух или другие среды в виде продольной волны, в которой механическая вибрация, составляющая волну, происходит вдоль направления распространения волны.Продольная волна может быть создана в витой пружине путем сжатия нескольких витков вместе, чтобы сформировать сжатие, а затем их отпускания, позволяя сжатию перемещаться по длине пружины. Воздух можно рассматривать как состоящий из слоев, аналогичных таким змеевикам, со звуковой волной, распространяющейся как слои воздуха, «толкающие» и «тянущие» друг друга, во многом подобно сжатию, движущемуся вниз по пружине.

Таким образом, звуковая волна состоит из чередующихся сжатий и разрежений или областей высокого и низкого давления, движущихся с определенной скоростью.Другими словами, оно состоит из периодического (то есть колеблющегося или вибрирующего) изменения давления, происходящего вокруг равновесного давления, преобладающего в определенное время и в определенном месте. Равновесное давление и синусоидальные колебания, вызванные прохождением чистой звуковой волны (то есть волны одной частоты), представлены на рисунках 1A и 1B соответственно.

Получите подписку Britannica Premium и получите доступ к эксклюзивному контенту. Подпишитесь сейчас

Обсуждение звуковых волн и их распространения можно начать с рассмотрения плоской волны одной частоты, проходящей через воздух.Плоская волна — это волна, которая распространяется в пространстве как плоскость, а не как сфера увеличивающегося радиуса. Таким образом, он не является идеальным представителем звука (см. Ниже Круглые и сферические волны). Одночастотную волну можно будет услышать как чистый звук, такой как звук, создаваемый камертоном, по которому слегка ударили. В качестве теоретической модели он помогает выяснить многие свойства звуковой волны.

Рисунок 1C — еще одно представление звуковой волны, показанной на рисунке 1B.Как показано на синусоидальной кривой, изменение давления в звуковой волне повторяется в пространстве на определенном расстоянии. Это расстояние известно как длина волны звука, обычно измеряется в метрах и обозначается λ. Поскольку волна распространяется по воздуху, одной полной длине волны требуется определенный период времени, чтобы пройти определенную точку в пространстве; этот период, представленный T , обычно измеряется в долях секунды. Кроме того, в течение каждого временного интервала в одну секунду определенное количество длин волн проходит точку в пространстве.Известная как частота звуковой волны, количество длин волн, проходящих в секунду, традиционно измеряется в герцах или килогерцах и обозначается как f .

Знать о волнах и математическую взаимосвязь между частотой и периодом в волнах

Обзор взаимосвязи между частотой и периодом в волнах.

Encyclopædia Britannica, Inc. Посмотреть все видео по этой статье

Существует обратная зависимость между частотой волны и ее периодом, так что

Определите разницу между частотой и амплитудой, изучая звуковые волны

Частота и амплитуда звуковые волны, зарегистрированные на осциллографе.

Encyclopædia Britannica, Inc. Просмотреть все видео по этой статье

Это означает, что звуковые волны с высокими частотами имеют короткие периоды, а волны с низкими частотами — длинные. Например, звуковая волна с частотой 20 герц будет иметь период 0,05 секунды (, т. Е. 20 длин волн / секунду × 0,05 секунды / длина волны = 1), а звуковая волна 20 килогерц будет иметь период 0,00005. секунда (20000 длин волн в секунду × 0,00005 секунды / длина волны = 1).Между 20 герцами и 20 килогерцами лежит частотный диапазон слуха человека. Физическое свойство частоты воспринимается физиологически как высота звука, так что чем выше частота, тем выше воспринимаемая высота звука. Также существует связь между длиной звуковой волны, ее частотой или периодом и скоростью волны ( S ), так что

Математические значения

Равновесное значение давления, представленное равномерно расположенными линиями. на рисунке 1A и по оси графика на рисунке 1C, равно атмосферному давлению, которое преобладало бы в отсутствие звуковой волны.При прохождении сжатий и разрежений, составляющих звуковую волну, будут возникать колебания выше и ниже атмосферного давления. Величина этого отклонения от равновесия известна как амплитуда звуковой волны; измеряется в паскалях или ньютонах на квадратный метр, и обозначается буквой A . Смещение или возмущение плоской звуковой волны можно математически описать с помощью общего уравнения движения волны, которое в упрощенной форме записывается как:

Это уравнение описывает синусоидальную волну, которая повторяется через расстояние λ, перемещающееся вправо (+ x ) со скоростью, задаваемой уравнением (2).

Амплитуда звуковой волны определяет ее интенсивность, которая, в свою очередь, воспринимается ухом как громкость. Акустическая интенсивность определяется как средняя скорость передачи энергии на единицу площади, перпендикулярной направлению распространения волны. Его связь с амплитудой может быть записана как где ρ — равновесная плотность воздуха (измеряется в килограммах на кубический метр), а S — скорость звука (в метрах в секунду). Интенсивность ( I ) измеряется в ваттах на квадратный метр, причем ватт является стандартной единицей мощности при электрическом или механическом использовании.

Значение атмосферного давления в «стандартных атмосферных условиях» обычно составляет примерно 10 ⁵ паскалей, или 10 ⁵ ньютонов на квадратный метр. Минимальная амплитуда изменения давления, которую может воспринимать человеческое ухо, составляет около 10 ^-5 паскаль, а амплитуда давления на пороге боли составляет около 10 паскалей, поэтому колебания давления в звуковых волнах очень малы по сравнению с давление атмосферы. В этих условиях звуковая волна распространяется линейно, то есть продолжает распространяться в воздухе с очень небольшими потерями, дисперсией или изменением формы.Однако когда амплитуда волны достигает около 100 паскалей (примерно одна тысячная давления атмосферы), в распространении волны развиваются значительные нелинейности.

Нелинейность возникает из-за специфического воздействия на давление воздуха, вызванного синусоидальным смещением молекул воздуха. Когда колебательное движение, составляющее волну, невелико, увеличение и уменьшение давления также незначительны и почти одинаковы. Но когда движение волны велико, каждое сжатие создает избыточное давление большей амплитуды, чем уменьшение давления, вызванное каждым разрежением.Это можно предсказать с помощью закона идеального газа, который гласит, что увеличение объема газа наполовину снижает его давление только на одну треть, а уменьшение его объема наполовину увеличивает давление в два раза. Результатом является чистое превышение давления — явление, которое имеет значение только для волн с амплитудой выше примерно 100 паскалей.

Статические, динамические и относительные свойства в восприятии гласных: Журнал акустического общества Америки: Том 85, № 5

В настоящей работе рассматриваются теории и эмпирические данные, включая результаты двух новых экспериментов, которые влияют на восприятие. английских гласных, с акцентом на сравнение аналитических методов «машинного распознавания» с результатами экспериментов по восприятию речи.Два основных источника изменчивости (а именно, различия говорящих и эффекты контекста согласных) рассматриваются с классической точки зрения перекрытия между категориями гласных в пространстве F 1 × F 2. Оцениваются различные подходы к уменьшению этого перекрытия. Рассмотрены два типа нормализации динамика. «Внутренние» методы, основанные на взаимосвязях между устойчивыми свойствами ( F 0, F 1, F 2 и F 3) внутри отдельных гласных маркеров, противопоставляются «внешним» методам. , включая отношения между формантными частотами всей системы гласных одного говорящего.Данные нового эксперимента подтверждают вывод Эйнсворта (1975) [W. Эйнсворт, слуховой анализ и восприятие речи (Academic, London, 1975)], что оба типа информации играют определенную роль в восприятии. Также рассматривается влияние контекста согласных на перекрытие формант. Представлен новый эксперимент, который расширяет открытие Линдблома и Стаддерт-Кеннеди (1967) [B. Линдблом и М. Стаддерт-Кеннеди, J. Acoust. Soc. Являюсь. 4 3 , 840–843)] перцептивного воздействия контекста согласных на восприятие гласных в контекстах / dVd / и / bVb /.Наконец, кратко рассматривается роль присущих гласным динамических свойств, включая длительность и дифтонгизацию. Показано, что все вышеперечисленные факторы имеют надежное влияние на восприятие гласных, хотя относительный вес таких эффектов и обстоятельства, изменяющие эти веса, остаются далеко не ясными. Предполагается, что для решения этих проблем потребуется разработка более сложных перцептивных экспериментов вместе с разработкой количественных моделей распознавания образов человеческого восприятия гласных.

Типы перцептивного содержания

Какие вещи являются содержанием восприятия?

Джефф говорит

29 января 2006 г.

Грубо говоря, содержание перцептивного опыта — это то, как этот опыт представляет мир как существование. Наша цель на данный момент состоит в том, чтобы увидеть, сможем ли мы получить более ясное представление о том, что именно составляет содержание восприятий. находятся.

1 Объекты против содержания восприятия

Переходим от обсуждения объектов восприятия к обсуждению содержания восприятие.Эти темы тесно связаны; но не стоит говорить о содержании восприятие — это просто еще один способ говорить об объектах восприятия. Следующие, по крайней мере, кажутся различия:

Взгляды, отрицающие наличие объектов восприятия, не должны отрицать наличие содержание восприятия; теоретик наречий может все еще думать, что восприятие представляет мир определенным образом. Например, теоретик наречий может подумать, что содержание В случае ощущения Ф-лы это что-то вроде: «Здесь есть что-то F.’
«Содержание» часто считается взаимозаменяемым с «предложением». Когда мы спрашиваем Что касается содержания чьих-то убеждений, мы спрашиваем, какому утверждению они верят; когда мы спрашивая о содержании предложения, мы спрашиваем, какое предложение выражает предложение. Некоторые теоретики отрицают, что у переживаний есть содержание, потому что они думают, что объекты опыта — это не предложения, а что-то еще — например, внешние подробности, или универсалии. Но сказать это — значит принять очень узкий стандарт того, что это означало бы. чтобы восприятие имело заданное содержание.Подобно тому, как теоретик наречий может подумать, что опыт представляет мир как определенный образ, не думая, что есть какие-либо объекты восприятия, прямой реалист типа Джонстона мог бы подумать, что содержание переживания — это предложения, составленные из универсалий и внешних частностей при принятии объекты опыта должны быть универсалиями и внешними частностями, а не предложениями построить из них.
Мы также должны признать возможность того, что теоретик мог понять содержание опыт быть совершенно иным, чем объект опыта.Например, чувство теоретик данных считает объекты опыта ментальными частностями, но может захотеть содержание опыта может быть истинным или ложным для воспринимающего среда. Такой теоретик мог бы понять содержание опыта, объектом которого является смысл данных типа t быть чем-то вроде класса состояний дел, которые обычно или обычно вызывают чувственные данные типа t. Было бы нежелательно отделять контент от объект таким образом; но это то, что следует аргументировать, а не просто оговорить.

2 Три взгляда на содержание в философии языка

Вероятно, наиболее систематическая обработка характера содержимого проводилась в философия языка. Мы не должны с самого начала предполагать, что содержание перцептивного опыта такие же вещи, как и содержание предложений; но мы можем взглянуть на ведущие взгляды контент из философии языка как способ понять, какие у нас есть возможности перцептивный случай.

Современная философия языка распознала три основных взгляда на содержание.

Семантика возможных миров

Выше мы отметили, что интуитивно содержание опыта — это то, как он представляет мир как бытие, так же как содержание веры — это способ, которым она представляет мир как бытие. Возможный мир семантика дает очень прямое прочтение этого интуитивного глянеца. Подумайте обо всех способах, которыми мир могло быть, что сделало бы предложение истинным: значение предложения — это совокупность всех этих способов мир мог быть. То есть значение предложения — это набор возможных миров, относительно которых предложение верно.

Перенести это на случай восприятия довольно просто. Для любого восприятия опыта, кажется, что есть разные способы, которыми мир мог бы сделать этот опыт достоверный. Пусть набор этих способов, которыми мог бы быть мир — этот набор возможных миров — будет содержанием этот опыт.

Некоторые люди видят в том, что эта точка зрения ссылается на возможные миры, как на серьезный недостаток. я я склонен думать, что это беспокойство либо преувеличено, либо является результатом слишком серьезного прочтения «Мир» в «возможном мире».’

Более существенным недостатком этого взгляда является то, что если два предложения верны в одном и том же возможные миры, то они имеют то же значение. Но интуитивно кажется, что два предложения могут быть обязательно истинно — то есть истинно во всех возможных мирах — без того же значения. Например, «2 + 2 = 4» и «Арифметика неполна». В этом смысле содержание предложений кажется более детальным. чем набор подтверждающих истину обстоятельств.

Расселлианство

Предположим, что вас убедило последнее беспокойство.Одна мысль состоит в том, что семантика возможных миров идет неправильно, не осознавая того факта, что контент структурирован. Вы могли бы прийти к этой мысли как следует: тот факт, что «2 + 2 = 4» и «Арифметика неполна» имеют различное содержание, Причина в том, что первое, а не второе, в некотором смысле связано именно с числом 2. Семантика возможных миров в некотором смысле игнорирует это, считая содержание предложений не вещами. построены из того, о чем говорится в предложениях, а скорее из наборов возможных миров (которые будут содержать многие вещи, о которых не идет речь в предложении, а также те вещи, о которых идет речь о).

Это может наводить на мысль о следующем: выражения обозначают вещи в мире. Имена собственные подставка для предметов; предикаты обозначают свойства. Содержание предложений — это сложные объекты, которые имеют в качестве своих частей такие вещи, как предметы и свойства.

Одним из преимуществ этой точки зрения является то, что она делает значения относительно загадочными. Возможно, у нас уже есть метафизические причины веры в универсалии; поэтому расселловские теории значения, похоже, не заставляют нас на любые дополнительные метафизические обязательства.

Второе преимущество этой точки зрения состоит в том, что она устанавливает взаимосвязь между предложениями и фактами. что делает их истинными относительно загадочными. В самом деле, отношение в случае истинных предложений может быть просто личность.

Третье преимущество этой точки зрения состоит в том, что расселовские предложения более детализированы, чем наборы возможных миры. Расселлианец может, например, различать содержимое пар предложений типа 2 + 2 = 4 »и« Арифметика неполна », которые верны в отношении одного и того же возможного миры.

Но вы можете беспокоиться, что расселовские предложения все еще недостаточно детализированы. Предположим, для Например, расселлиец говорит, что значение простого имени является его референтом. Затем расселевский должен сказать, что все имена, имеющие один и тот же референт, имеют одинаковое значение. Но это ясно я могу понять и «Супермен умеет летать», и «Кларк Кент умеет летать», размышляя что первое верно, а второе ложно; и это заставило многих думать, что сопоставляемые имена, такие как «Супермен» и «Кларк Кент», должны, в отличие от этого вида расселлианского, отличаться имея в виду.

Fregeanism

Фреганцы предлагают еще более детальный подход к значениям. На одной версии представления (которая не именно Фреге) значение имени — это не объект, а способ представления (способ мышления) об объекте, а значение предиката — это не свойство, а способ представления (образа мыслей) собственности. Фреге назвал эти способы представления смыслов объектов и свойств. Содержимое Фреге — сложные объекты, подобные расселловскому. суждения, но в отличие от расселловских суждений состоят из смыслов, а не из объектов и характеристики.

Фрегеанизм часто сопровождается критерием, иногда называемым «критерием Фреге», для определения того, когда два выражения имеют разный смысл. Грубо говоря, по этому критерию два предложения различаются по значению, если и только если рациональный человек, понимающий и то и другое, может подумать, что одно из предложения истинны, а другие ложны. (Два имени различаются по значению тогда и только тогда, когда это возможно для двух предложений, которые отличаются только в отношении этих имен, которые могут различаться по значению; и так далее для других видов языковых выражений.) Поскольку представляется возможным для рационального агента (например, Лоис Лейн), чтобы понять и «Супермен может летать», и «Кларк Кент может летать ‘, думая, что первое истинно, а второе ложно, фрегеан будет думать, что У Супермена и Кларка Кента разные чувства. Это кажется интуитивно правильным Посмотреть.

Постоянная проблема для этого взгляда — объяснить, что такое чувства. Чтобы дать критерий когда два выражения выражают разные смыслы, это не объясняет, что такое чувства.Даже если кто-то хочет допускают абстрактные объекты в целом, можно скептически относиться к признанию большого класса абстрактных объекты, помимо таких относительно респектабельных сущностей, как универсалии и числа, просто чтобы служить содержание языковых выражений.

Естественная мысль состоит в том, что содержание восприятий должно быть тесно связано с предложения одного из этих трех видов. Теперь мы исследуем перспективы каждого из них.

3 Восприятие содержания как множества возможных миров

Я могу придумать два возможных аргумента в пользу этой точки зрения.

Начнем с предположения, что содержание мыслей и предложений — это наборы возможных миров, и утверждает, что при прочих равных условиях мы должны рассматривать содержание восприятий как те же виды вещи как содержание мыслей и предложений. Хотя я думаю, что последнее соображение правдоподобно, я не думаю, что это правдоподобно, что мысли и предложения имеют наборы возможных миров как их содержание, в значительной степени по причинам, изложенным выше. Поэтому я не думаю, что этот аргумент убедительный.

Второй начинается с сочетания двух метафизических взглядов: поссибилизма, который признает существование возможных объектов в дополнение к множеству реальных объектов и своего рода номинализм, который не распознает никаких абстрактных объектов, кроме наборов частностей (и поэтому отвергает такие сущности, как универсалии и Чувства Фрегея). (Дэвид Льюис придерживался такой точки зрения.) С этой точки зрения не существует таких вещей, как Рассела и Фреге, поэтому по умолчанию побеждает взгляд на возможные миры содержания.С Я отвергаю оба этих метафизических взгляда, я не думаю, что этот аргумент убедителен. или.

Более того, в отсутствие этих метафизических представлений, представление о том, что содержание восприятия — это наборы возможных миров кажется очень неестественным. В идеале я думаю, что мы должны хотеть, чтобы была какая-то связь между объекты переживаний и их содержание; и непосредственные объекты опыта не наборы.

Итак, я предлагаю рассматривать выбор между предложениями Рассела и Фреге как отправную точку. точка для обсуждения природы перцептивного содержания.

4 Перцептивное содержание как предложения Рассела

Интуитивно понятно, что мнение о том, что содержание опыта является расселлианским, может многое порекомендовать. Это. Мы увидели, что вполне правдоподобно рассматривать объекты опыта как внешние особенности и универсалии; Расселлианство рассматривает содержание переживаний как комплексы, построенные из этих самых вещи. Это очень привлекательно.

Другой вид интуитивного аргумента (возможно, не совсем отличный от первого) состоит в том, что кажется что наш опыт представляет объекты в нашей среде как обладающие определенными свойствами, и находятся в определенных отношениях друг с другом.Это хорошо согласуется с расселловским взглядом на содержание.

Тем не менее, эта точка зрения встречает несколько важных возражений.

4.1 Возражение 1: Расселлианство не может объяснить некоторые различия в феноменологии

Допустим, «феноменология» опыта — это то, что значит иметь этот опыт. Многие люди пришли к следующему выводу о взаимосвязи феноменологии. и содержание, чтобы быть правдоподобным: любые два опыта (по крайней мере, одной и той же сенсорной модальности) которые представляют мир одинаковым, должны иметь одинаковую феноменологию.Этот взгляд иногда называют интенционализмом или репрезентационализмом, хотя есть много стоит выделить разные версии этой позиции. Мы рассмотрим эти различия позже в курсе; пока мы сосредоточимся только на односторонней интрамодальной версии, указанной выше.

Если вы купитесь на интенционализм такого рода, то вы можете обнаружить следующие виды случаев, вызывающих беспокойство. Расселлианский:

Постоянство цвета. Когда облака проносятся над головой, затемняя траву передо мной, цвет травы не меняется; поэтому можно подумать, что расселевский содержание моего восприятия травы остается неизменным.Но феноменология меняется.

Конфигурации формы. Существует феноменологическая разница между визуальным опыт квадрата и алмаза. Но не очевидно, что есть разница в расселловском содержании, поскольку кажется, что эти две фигуры имеют одинаковые два свойства формы.

Воспринимаемые местоположения и отношения к воспринимающим. Предположим, что в местоположение L, которое является правой стороной моего поля зрения, но левой стороной вашего визуального поле.Мы оба, если наш опыт правдоподобен, воспринимаем объект как имеющий одно и то же. свойство местоположения — а именно, быть расположенным в L — но феноменология нашего соответствующие опыты различаются.

(Есть также связанные проблемы, связанные со случаями инвертированного спектра, но мы оставим эти до конца семестра.)

Как мог расселлиец отреагировать на эти три случая? Первая попытка ответа: найти представленный свойства, которые могут объяснить различия.Например, в случае постоянства цвета мы могли бы обратиться к свойство быть менее освещенным или находиться в тени. Если они могут быть частью опыта, тогда Расселлианцы могут использовать их для объяснения соответствующих различий в феноменологии. Вторая попытка: способы представления, но не как содержание.

Проблема (возможно) более глубокая: как включить «эгоцентрические свойства» в расселловское фреймворк. Похоже, они необходимы для обработки второго и третьего случаев, описанных выше. Интуитивно понятный разница между «справа от меня» и «справа от JS.’

4.2 Возражение 2: Расселлианство постулирует различия, которых нет в феноменологии

Вышеупомянутое возражение было основано на предпосылке, что любые два опыта с разными феноменологиями должно иметь разное содержание (то есть одно и то же содержание, та же феноменология). но вы можете найти другой посылка, которая связывает содержание с многообещающей феноменологией. С этой точки зрения теория содержания восприятие не должно допускать различий в содержании, которые не соответствуют никаким различиям в феноменология.Таким образом, вышеупомянутый принцип противоположен: он утверждает, что феноменология тождества подразумевает схожесть содержания. (Вы можете узнать в этом близкого родственника феноменального принцип узкого места. »)

Если вы согласитесь с этой предпосылкой, то вы можете обнаружить следующие виды случаев, вызывающих беспокойство по поводу Расселлианский:

Неразличимые предметы. В понедельник я воспринимаю Кастора по какому-то сценарию. Во вторник Я вижу его идентичного близнеца Поллукса в том же сценарии. Два опыта та же феноменология, но, по мнению Рассела, другое содержание: содержимое первого содержит Castor, а содержимое второго содержит Pollux.А Кастор и Поллукс разные.

Соответствующие галлюцинации. В понедельник я получил достоверный опыт, который некоторые внешние особенности о. Во вторник у меня неразличимые галлюцинаторы опыт, не имеющий отношения к о. Опять же, феноменология кажется такой же; но расселлианец говорит, что содержание первого включает o, но что содержимое второй нет.

5 Содержание восприятия как предложения Фреге

, мы должны признать, что есть проблемы с применением аппарата чувства Фреге к случаю перцептивный опыт.В отличие от расселлианца, который строит предложения из объектов и свойств, Фрегеан вводит новый класс предметов — чувства, которые играют роль содержания. Поэтому это разумно думать, что Фрегеан должен быть в состоянии предоставить некоторые ограничения на то, когда два носителя Контент имеют то же фрегевское значение, а когда их нет. Когда носители содержания в вопрос являются предложениями, такое ограничение стандартно обеспечивается некоторой версией Фреге Критерий:

Два предложения S и S ‘имеют одинаковое содержание, если любой рациональный агент, который понял оба, поразмыслив, рассудили бы, что S истинно, если бы он судил, что S ‘истинно.

Но как это применить к восприятию? Мы могли бы сказать что-то вроде

Два опыта e и e ‘имеют одинаковое содержание, если любой рациональный агент, у которого были оба опыт мог бы, поразмыслив, судить, что е достоверно, если бы он судил, что е ‘достоверно.

Но, похоже, это не то, чего должен желать Фрегеан; два опыта могут представить мир как быть таким же, даже если рациональный агент будет судить по причинам, не относящимся к наличие опыта, что одно достоверно, а другое — нет.(Может быть, в одном случае агент находится в условиях, которые, как он знает, могут вызвать иллюзии в одном из случаи.)

Естественным шагом на этом этапе было бы вернуться к понятию неразборчивости или чему-то в этом роде. Возможно, фрегеанец должен сказать, что два переживания имеют одинаковое фрегевское содержание, на всякий случай, если они неотличимы: то есть на всякий случай имеют одинаковую феноменологию. Но именно в этот момент что эта точка зрения вообще перестает быть похожей на версию фрегеанизма, поскольку этот критерий Сходство и различие смыслов подразумевает, что смысл не определяет референцию.После всего, два переживания могут иметь одну и ту же феноменологию, относясь к разным объектам, или разные свойства; рассмотреть случаи однояйцевых близнецов или внешне неотличимых естественных виды.

Но давайте пока отложим это; взгляд Фреге на содержание перцептивного опыта сталкивается с более серьезным фундаментальная проблема.

Во-первых, обратите внимание, что если содержание опыта является скорее фреганским, чем расселевским, то, поскольку будет много чувств Фреге, соответствующих каждому визуально представленному свойству, для каждого Предложение Рассела, приписывающее свойство объекту, многие утверждения Фреге, которые «О» одном и том же объекте и собственности, но различаются по способу представления имущество.(Также будут разные предложения Фреге, которые различаются по способу выражения представление объекта, но проигнорируйте это для простоты.) Теперь рассмотрим два таких предложения Фреге, fp ₁ и fp ₂, которые в указанном выше смысле соответствуют утверждению Рассела rp. Их ключевой вопрос Тогда: Отличается ли феноменология опыта с fp ₁ от опыта, в котором fp ₂ содержание или нет?

Последний вариант не кажется привлекательным.Во-первых, я уже предположил, что лучший критерий ибо сходство и различие смыслов, применимое к случаю восприятия, будет тем, что идентифицирует тождество смысла с тождеством феноменологии и различие смысла с различием феноменология. Фрегеан, принимающий этот вывод, вряд ли сможет сейчас повернуться и сказать, что опыты с содержанием fp ₁ и fp ₂ (которые по гипотезе различны) имеют одинаковые феноменология. Но независимо от этого шаг кажется неправдоподобным.Если фрегеан так говорит, для любых двух предложений Фреге, соответствующих в указанном выше смысле одному расселлианскому предложения, иметь визуальный опыт с одним в качестве содержания феноменологически просто то же самое, что и визуальный опыт взаимодействия с другим в качестве контента, тогда это выглядит так, как будто Фрежеанство вводит различия там, где нет настоящих различий. Ведь претензия будет то, что во многих, многих случаях пара переживаний будет представлять те же объекты, что и обладают одинаковыми свойствами и кажутся воспринимающему одинаковыми, но при этом имеют разные содержание.

Итак, предположим, что феноменологическое различие сопровождает различие в содержании двух опыты, которые содержат соответственно fp ₁ и fp ₂. По гипотезе, опыт с содержимое fp ₁ и fp ₂ не различаются по свойствам, которые они приписывают любому объекту: в противном случае они не соответствовал бы тому же расселовскому предложению. Но, несмотря на то, что я не приписываю свойства любого объекта, воспринимающему они кажутся разными.Проблема в том, что это сочетание характеристики, кажется, идут вразрез с фактом восприятия, который Мур заметил в «The Опровержение идеализма », когда он писал:« Когда мы пытаемся проанализировать ощущение синего, все мы видим синий цвет: другой элемент как бы прозрачен ». Один из способов развития Мысль Мура заключается в следующем: единственными интроспективными элементами перцептивного опыта являются способы, которыми опыт представляет мир как бытие. Шумейкер формулирует эту точку зрения как следует:

«Сказать, что эта вариация — всего лишь вариация способа восприятия репрезентации. [я.е. способ представления] и ни в коем случае не изменение того, что представлено [т. е. а представленное свойство], как мне кажется, расходится с феноменологией. . . . Сходство в представлении проявляется в изображенном сходстве в изображенном . . . . В более общем плане, лучший толчок к интуиции Мура прозрачности заключается в том, что качественный характер, который фигурирует в восприятии цвета объекта, — это воспринимается как в воспринимаемом объекте или на нем ».

Проблема, которую это создает для Фрегеана, заключается в следующем: мы утверждали выше, что пары Фрегея предложения, которые соответствуют одному и тому же предложению, должны быть такими, чтобы (i) они имели разные феноменологии, и (ii) они не различаются в отношении того, какие объекты они представляют или что свойства, которые они представляют для этих объектов.Но если Шумейкер прав, это невозможно для обоих (i) и (ii) быть верным для пары переживаний, поскольку качественные различия всегда проявляются как различия в как воспринимается изображенная сцена; и различия в том, как изображена сцена воспринимается как бытие, должно быть различие в свойствах того или иного объекта в этой сцене. воспринимается как имеющий.

Итак, в общем: различия в содержании, постулируемые концепцией содержания Фреге, также, если сопровождаются различиями в феноменологии, противоречат прозрачности опыта, и, если не сопровождаемый феноменологией, противоречит наиболее правдоподобному способу определения критериев одинаковость и различие фрегевского содержания.Лучшим выводом мне кажется то, что различия в содержании, постулируемые концепцией Фреге о содержании опыта, не существовать.

Итак, рамки предложений Фреге совсем не подходят для случая перцептивного опыта. Кажется, что нет места репрезентативным различиям, которые вводят предложения Фреге, и, насколько я понимаю, любой разумный способ дать критерий тождества и различия Фрегеевских чувства потребуют отказа от доктрины, которая кажется центральной для фрегеанизма, что чувство определяет ссылка.

Недвижимость в мире: восприятие — это не реальность

Источник: FTSE EPRA / NAREIT Global Developed Index (глобальные инвестиционные фонды в недвижимость = REIT), MSCI World Index (глобальные акции), Bloomberg GT10 Govt (10-летние казначейские облигации США), Moody’s Bond Indices Corporate BAA (облигации инвестиционного класса США) ) по состоянию на 30 ноября 2020 года. Прошлые результаты не являются ориентиром для будущих результатов.

Примечание. Дивидендная доходность — это дивиденд, выраженный в процентах от текущей цены акции.Спред дивидендной доходности = разница между дивидендной доходностью REIT и показанными классами активов. Дивидендная доходность не гарантируется.

Сумма частей

Говоря о «рынке» и «классе активов», важно иметь в виду, что эти термины являются сокращенным, полезным средством передачи общих положений. Более подходящий подход — более глубоко взглянуть на части, составляющие целое. Перечисленный класс активов недвижимости состоит из сотен компаний, владеющих тысячами физических активов в десятках типов собственности по всему миру.Каждая из этих переменных имеет свой собственный набор характеристик спроса и предложения, некоторые из которых гораздо более благоприятны для арендодателей, чем другие.

До, во время и после пандемии существует несколько важных долгосрочных тенденций, которые, вероятно, сохранятся и, на наш взгляд, могут быть использованы для определения того, какие секторы и районы недвижимости могут принести наибольшую прибыль. . Конкретными примерами являются демография, оцифровка, устойчивость и растущее распространение удобного образа жизни.Сочетание этих факторов, скорее всего, продолжит приносить пользу перечисленным на бирже компаниям по недвижимости, владеющим логистическими складами, вышками сотовой связи, центрами обработки данных, жильем, адаптированным для бэби-бумеров и миллениалов, а также различными формами эмпирической недвижимости.

Тем не менее, владельцы кирпичных и строительных и офисных зданий, которые составляют значительную часть рынка недвижимости, включенной в перечень, скорее всего, обнаружат, что конкуренция за арендаторов становится все более жесткой, а их способность ценообразования на аренду снижается.До пандемии мир недвижимости состоял из «имущих» и «неимущих», и, во всяком случае, 2020 год послужил лишь дальнейшему разделению будущих перспектив этих двух групп.

Активен, потому что активен

Хотя весовые коэффициенты индекса по определению отражают то, что работало в прошлом, активы успешного активно управляемого портфеля должны отражать то, что будет работать в будущем. Мы считаем, что в классе активов, состоящем из победителей и проигравших с такими сильно различающимися перспективами на будущее, решающее значение для получения привлекательной прибыли от недвижимости имеет твердый дифференцированный подход.

В условиях, когда мир находится на грани возвращения к нормальной жизни, поскольку 2020 год подходит к концу, в областях перечисленного рынка недвижимости есть избранные возможности, которые можно классифицировать как «дешевые, но не сломанные». Эти акции были серьезно наказаны фондовым рынком, но все же могут предложить разумный путь к устойчивому росту. Мы намерены и дальше использовать эти возможности там, где мы их находим. Однако мы ожидаем, что со временем предпочтение будет отдаваться хорошо управляемым компаниям, занимающимся недвижимостью с привлекательными ценами, которые стремятся к росту по типам и географическим регионам.

Сноски

¹ Глобальные REIT (FTSE EPRA / NAREIT Developed Index) по сравнению с общей доходностью мировых акций (MSCI World Index) в долларах США с 31 декабря 2019 года по 30 ноября 2020 года. Прошлые результаты не являются ориентиром для будущих результатов.

² Источник: Janus Henderson Investors, данные компании и комментарии по состоянию на 3 квартал 2020 года. На основе арендных сборов REIT (инвестиционный фонд недвижимости) США за апрель-июль 2020 года.Исключая розничную торговлю, включается только недвижимость с договором аренды.

Экспериментальная недвижимость: использование передовых технологий и данных для создания более запоминающегося и персонализированного покупательского опыта.

Высокая убедительность: инвестиционный подход, в котором основное внимание уделяется небольшому количеству акций, которые потенциально могут превзойти себя.

FTSE EPRA / NAREIT Developed Index — это взвешенный по рыночной капитализации индекс, скорректированный в свободном обращении, предназначенный для отслеживания показателей листинговых компаний по недвижимости в развитых странах мира.Составляющие индекса проверяются по ликвидности, размеру и выручке.

Причинная теория восприятия Локка — видео и стенограмма урока

Репрезентации реальности

Локк утверждает, что мы никогда не сможем по-настоящему сформировать в нашем сознании полную картину объекта, которая соответствует самому объекту, как это есть на самом деле в материальном мире. У нас могут быть только идеи об этом объекте. Например, предположим, что у вас в руке долька лимона. Вы смотрите на лимон, чувствуете запах лимона, а затем пробуете его вкус.

Ваш разум будет развивать идеи об этом лимоне, исходя из вашего опыта с ним. Вы можете даже возразить, что ваши мысленные образы об этом лимоне довольно близки к тому, на что он действительно похож в физическом мире. Тем не менее, Локк утверждает, что ваша мысль о том, что такое этот лимон, может быть только представлением реальности лимона. Он никогда не может точно совпадать с лимоном.

Он говорит, что наши представления о физическом объекте — это восприятие, основанное на ощущениях, которые мы пережили, например, когда вы наблюдаете за лимоном и взаимодействуете с ним.Когда мы узнаем об объекте с помощью наших органов чувств, глядя на него, касаясь его, нюхая его, слушая или пробуя на вкус, мы можем получить информацию о том, на что похож этот объект, даже если он не дает нам окончательной правды о нем. Это.

Первичные и вторичные качества

Локк различает два разных типа качеств объекта: первичные качества и вторичные качества. Он утверждает, что первичные качества являются неоспоримыми свойствами объекта, такими как размер и форма лимона.Они помогают нам создавать мысли о том, что такое объект. По словам Локка, первичные качества достаточно надежны для создания идей, похожих на настоящие.

С другой стороны, вторичных качеств объекта являются субъективными атрибутами, такими как желтый цвет лимона и кислый вкус. Локк считает эти вторичные качества результатом действия первичных качеств на органы. Что Локк имел в виду под этим?

В случае с лимоном наши идеи включают в себя не только основные качества, с которыми мы все можем в значительной степени согласиться.Мы можем согласиться с тем, что длина лимона составляет три дюйма, но мы не обязательно согласимся с тем, насколько он кислый. Это связано с тем, что восприятие также включает второстепенные качества, которые мы испытываем, когда наше собственное тело взаимодействует с предметом.

Допустим, вы только что съели что-то очень сладкое. Когда вы откусите этот лимон, он, вероятно, будет даже более кислым, чем если бы вы просто не ели что-нибудь сладкое. Другой пример: каково это — прыгнуть в бассейн с водой, когда вы только что приняли холодный душ, по сравнению с горячим.В одном случае вода кажется теплой, а в другом — ледяной, хотя температура в бассейне не изменилась.

Вторичные качества производят в организме эффекты, которые не являются объективными, с которыми не все согласятся. Именно эти качества делают нашу картину реальности менее точно соответствующей тому, чем она является на самом деле. Кислый вкус лимона и температура в бассейне — лишь несколько примеров.

Теория случайного восприятия

Возможно, вам будет полезно вспомнить теорию Локка, подумав о том, как, когда вы смотрите через замочную скважину замка, вы можете видеть часть изображения, но не всю ее.Вы видите представителя того, что находится по ту сторону двери, но это не точная копия того, что находится за дверью.

В этом случае одна сторона двери — это физическая реальность, а с другой стороны — вы и я, каждый со своей собственной ментальной реальностью. Эти ментальные реальности включают представления о том, на что похож этот мир, но они далеко не фотокопии этой реальности.

Почему идеи Локка по этой теме называются каузальной теорией восприятия ? По его мнению, объекты обладают качествами, которые вызывают у нас ощущения, например, когда мы воспринимаем качества лимона, а затем развиваем идеи о том, на что похож этот лимон.

Другими словами, Локк считает, что существует реальный, физический мир, и наши ощущения помогают нам создать ментальное понимание этого мира. Хотя это и не идеально, это представление реальности, которое мы развиваем с помощью наших чувств и опыта, является лучшей информацией, доступной нам.

Краткое содержание урока

Согласно каузальной теории восприятия , объекты обладают качествами, которые вызывают у нас ощущения. Предметы обладают как первичными, так и вторичными качествами. Первичные качества — это неоспоримые свойства объекта, такие как размер и форма, а вторичные качества — результат воздействия первичных качеств на органы, например, кислого вкуса лимона.