Женская психология для мужчин: 8 вещей, которые мужчинам полезно знать о женщинах

Содержание

8 вещей, которые мужчинам полезно знать о женщинах

Лариса Парфентьева

Привет, читатели! На этом месте была статья про отличия мужской и женской психологии, которую я собрала по мотивам самых дерзких мыслей из наших книг. Я, конечно, планировала, что материал будет резонансным, но не настолько 🙂

Поэтому я решила положить по этой ссылке другую статью. Она написана для мужчин, улыбки ради.

P.s. Мнение редакции может не совпадать с моим мнением.

Однажды 12-летний мальчик написал книгу «Как понять женщину». Она поместилась всего на одном листе А4, где большими буквами было написано: «Никак. Конец».

..но кое-что все-таки мы можем прояснить. Итак, перед вами памятка для всех мужчин, которые хотят лучше понять женщин. Кстати, не воспринимайте эту инструкцию всерьез, ведь ее писала женщина.

Женщинам нужно внимание

Мужчины, пусть вы слышали это сто раз, я скажу в сто первый: внимание — это наркотик для женщины.

Когда мы его не получаем, мы чахнем. Форма выражения внимания для каждой женщины своя, но комплименты, пожалуй, универсальная.

Неважно, похожа твоя женщина на Анжелину Джоли или Эми Фарра Фаулер из «Теории большого взрыва», ей все равно нужно говорить, что она хороша! Один мудрый мужчина как-то сказал: «Если женщина умная, скажи, что она красивая. Если красивая, что умная. Если не знаешь, что сказать, скажи, что женщина похудела». Идеально.

У женщин часто меняется настроение

Даже если женщина возглавляет список Forbes или разруливает самые мощные сделки, она всегда остается человеком. А значит, не всегда эмоционально стабильна. Особенно во время беременности, после родов и раз в месяц, когда власть над женщиной берут гормоны.

Я вам клянусь, многих женщин во время ПМС нужно просто «понять и простить». Иногда в эти периоды нас как будто подменяют, и мы не можем понять, чего мы хотим: на ручки, мороженого, плакать или убивать. Иногда все вместе.

Фекла Толстая очень точно заметила: «Если женщину одновременно не устраивает погода, состояние экономики и ваш галстук, значит она хочет, чтобы вы ее обняли».

И это нормальная женская природа. Мужчины, пожалуйста: понять, простить и обнять.

Женщинам нужна любовь, даже если они утверждают обратное

Психолог Мэг Джей в потрясающей книге «Важные годы» исследует людей от 20 до 30 лет. А этот возраст — самый пик «поиска партнера». Многие женщины (как и мужчины) в этом возрасте говорят: «Я не хочу любви или отношений».

Но вот что пишет Мэг: «Я еще не встречала юношей или девушек этого возраста, которые не хотели бы жениться/выйти замуж или хотя бы найти любящего и верного партнера. Клиенты, ведущие динамичный образ жизни или занимающие высокие посты, испытывают потребность с кем-то поговорить об этом и надеются на лучшее. Даже те мои клиенты, которые отчаянно хотят завести семью, со смущением и даже суеверием относятся к предложению обозначить свою мечту в плане личных отношений. Создается впечатление, что все мы убеждены в одном: управлять отношениями невозможно».

Так что фраза «Я не хочу любви» означает примерно следующее: «Я боюсь разочарований».

Источник

Женщинам нужна уверенность, что их любят

Как сказал Оскар Уальд: «Женщин не нужно понимать. Их нужно любить». Вот это чистая правда!

Есть такая шутка про одну пожилую пару, в которой жена постоянно спрашивала мужа: «А ты меня любишь?». На что он ей как-то ответил: «Я же тебе один раз сказал, что люблю. Если что-то изменится, я сообщу».

Нет, с женщинами это не прокатит. Нам приятен постоянный апргрейд информации о том, что нас любят. Поверьте, это того стоит.

Женщинам нужно, чтобы их слушали

Однажды мы обсуждали с женой брата вычитанный ею факт, что мужчины слушают только 5% того, что говорят женщины. «5% из 100! Это же кошмар!», — причитали мы.

Я обратилась к брату с вопросом: «Это правда, что ты слушаешь только 5% того, что говорит тебе жена?». Он ответил: «Если я буду слушать все, что она говорит, я сойду с ума».

Конечно, мы понимаем, что иногда мы слишком много болтаем. Но если вы как-то можете поднять эту цифру с 5 хотя бы до 35%, попробуйте сделать это.

У женщин нужно спрашивать напрямую

Всегда помните, что есть мужской словарь и есть женский. В мужском словаре «Я голоден» означает «Я голоден», а «Все нормально» означает «Все нормально». А в женском словаре «Все нормально», а хуже того «Нормально всё» или «Да нормально все» может означать самое худшее.

Имейте в виду, что такие фразы — это намек на то, что ее что-то задело. Если вы их слышите, то лучше докопаться до истины. И помните, что женщины ценят поступки. Как говорил Эрих Мария Ремарк: «Женщинам ничего не нужно объяснять, с ними всегда надо действовать».

И еще: не вздумайте отвечать правду на вопрос «Я толстая?». Всегда помните мудрость: «Если девушка сказала, что она толстая — девушка пошутила. А если ты сказал девушке, что она толстая — царство тебе небесное».

Источник

Для женщин шопинг больше, чем шопинг

Для многих женщин важно чувствовать себя красивой и желанной. Если мы не чувствуем себя такой, вряд ли мы сможем вдохновить мужчин на подвиги.

Для нас салоны красоты, шопинг и прочие женские штучки сродни лечению. Это нас реально наполняет и может поднять настроение. Как говорила Коко Шанель: «У женщин точка G находится в конце слова SHOPPING».

Кстати, иногда даже новый набор губок для посуды может сделать женщине целый день (А попробуйте еще и разделить умиление этими губками!).

Женщинам важно, чтобы мужчина просто был рядом

Мужчины недооценивают одну вещь. Они не понимают, насколько для женщины важно, чтобы мужчина просто был рядом. Время от времени мы чувствуем себя незащищенными. И для начала нам нужен не супермен, не суперпринц, не миллионер, а просто родной человек, который возьмет за руку, обнимет и скажет, что все будет хорошо.

Да, нам действительно хорошо, когда вы просто рядом.

Ну и напоследок: Помните, что мы вас любим!

Источник обложки.

Женская психология: основные секреты

Опубликовано: 31 августа 2021, 17:15

Секреты женской психологии: Pexels

Чего хочет женщина и как ее понять? Чтобы ответить на этот вопрос, персонаж Мела Гибсона из известного фильма перепробовал на себе все доступные средства, начиная с макияжа и заканчивая депиляцией. Однако услышать женские мысли ему помог только удар током. Как понять женщин без столь радикальных методов, рассказал психолог и личностный тренер Павел Раков.

Чувствительность и эмоциональность

Когда речь заходит о понимании женщин, у мужчин возникают сложности. Им трудно правильно оценить поведение, эмоции и потребности представительниц слабого пола. Связано это в первую очередь со спецификой мышления женщин, их восприятием мира.

В чем особенности женской психологии? Первый ответ — в чувствительности. Представительницы слабого пола воспринимают мир более эмоционально. Это касается всех аспектов жизни, в том числе семейных отношений, работы и возможностей для самореализации.

Женщина импульсивна и часто принимает важные решения, руководствуясь только эмоциями. Она, как утверждает кандидат педагогических наук Любовь Заварзина, может залиться слезами без значимого, по мнению мужчины, повода. В этот момент важно поддержать избранницу, выслушать ее и проявить заботу.

Частая смена настроения

Психолог и личностный тренер Павел Раков считает, что ключевая особенность женской психологии ― частая смена настроения.

Почему настроение женщины так быстро меняется? Представительницы прекрасного пола объясняют это явление разными причинами. К примеру:

гормональными всплесками;
ПМС;
фазами Луны.

Смена настроения может произойти и без причины. Чтобы покорить женщину, в такой момент мужчине достаточно быть рядом и оказывать ей поддержку.

Частая смена настроения у женщины: Pexels

Потребность в надежном тыле

Что ищут представительницы прекрасного пола в своем партнере? Согласно распространенному стереотипу, каждая женщина ждет прекрасного принца на белом коне. В реальности ситуация обстоит иначе. Женщины ищут не красавца с кубиками на прессе и не венценосную особу. Они ищут надежного партнера, у которого:

слова не расходятся с делом;
отсутствует желание казаться кем-то другим;
есть стремление всячески поддерживать партнершу.

Наличие эмоциональной связи с партнером

Чего хочет женщина и как понять женщину? Ответ на эти вопросы после длительных исследований нашли авторы книги «Женщина. Руководство для мужчин» Джон Готтман и Дуглас Абрамс. По их мнению, представительницы слабого пола нуждаются в заботе и эмоциональной связи с партнером. Чтобы выстроить ее, мужчине необходимо:

уделять возлюбленной внимание;
давать ей выговориться;
задавать вопросы;
интересоваться ее мнением, чувствами, мыслями;
обсуждать негативные эмоции и проблемы.

Делать это необходимо даже в тех случаях, когда поведение партнерши кажется нелогичным. Да, она может устроить бурю в стакане и расстроиться без особого повода. Но расспрашивая о ее чувствах в такой момент, сможете наладить с женщиной близкий контакт и добиться ее расположения.

Женская психология: Pexels

Любовь к комплиментам

Не все женщины тщеславны, однако слышать комплименты и хвалебные оды в свой адрес мечтает большинство из них. Дело в том, что самооценка представительниц прекрасного пола во многом зависит от мнения окружающих и от принятия собственного тела.

Почему женщины любят комплименты? Даже незначительные комплименты служат для женщины своеобразным подтверждением ее привлекательности. Слыша их, дамы чувствуют прилив сил и уверенность в себе. А вот безобидные, как кажется мужчинам, шуточки о внешности и фривольные комментарии больно ранят представительниц прекрасного пола.

Стремление быть единственной

Представительницы прекрасного пола готовы строить отношения на доверии. Даже мимолетный взгляд в сторону другой может задеть женщину и вызвать у нее негативные эмоции. Связывая себя отношениями, дама стремиться быть единственной для избранника.

Как утверждает тренер по личностному росту Антон Гломозда, женщины хотят полностью владеть партнером — его сердцем, телом и даже кошельком.

Женская психология: Pexels

Потребность в контроле

Девушки склонны контролировать все и всех. Почему так происходит? Связано это в первую очередь с их фантазией и привычкой придумывать идеальную картину мира. В такой идеальной реальности ничего не происходит без разрешения женщины, начиная с поведения избранника и заканчивая сменой погоды.

Если происходящее вокруг расходится с созданным в воображении, многие представительницы прекрасного пола впадают в стрессовое состояние. Они конфликтуют с «нарушителями» сценария и строят нелепые догадки, почему «персонажи» отклонились от мысленного плана.

Переубедить девушку в несостоятельности претензий практически невозможно. Единственное, что может сделать мужчина, ― подстроиться под ожидания девушки.

Забота об окружающих

Природное предназначение женщины ― реализация материнского потенциала. Как это проявляется в реальной жизни? Инстинкты, подсознание или память предков подталкивают представительниц прекрасного пола проявлять заботу о ближнем. По этой причине женщины редко живут ради себя.

Даже те дамы, которые не стремятся обзавестись детьми сразу по достижению совершеннолетия, находят о ком заботиться, например о мужчине, немощных бабушках из соседнего подъезда, цветах или десятке уличных кошек.

Женская психология: Pexels

Психология мужчин и женщин заметно отличается. Для представительниц прекрасного пола огромное значение имеют чувства и эмоции. Им необходимы не строгие логические суждения, а всеобъемлющая забота и поддержка партнера.

Оригинал статьи: https://www.nur.kz/family/relationship/1484169-zhenskaya-psikhologiya-osnovnyye-sekrety/

Книги по психологии отношений мужчины и женщины. ТОП-5 по мнению Издательства «Генезис»

[email protected]

+7(495) 682-60-51 +7(495) 682-54-42

ВХОД регистрация

ГЕНЕЗИС

Всё для психолога-практика

ВойтиРегистрация

Главная
org/Breadcrumb»> Блог
Книги по психологии отношений мужчины и женщины. ТОП-5 по мнению Издательства «Генезис»

Книги по психологии отношений мужчины и женщины всегда популярны у читателей. Психология отношений – одна из самых значимых тем для многих людей. О чем думает мужчина, чего хочет женщина, как понять друг друга и создать гармоничные отношения в любви, в семье – надеемся, что книги из подборки «Книги по психологии отношений мужчины и женщины» помогут вам найти ответы на эти и другие важные вопросы.

Автор: Жак Саломе

Информация о товаре:

Жак Саломе — французский социальный психолог, создатель методики эффективного общения, автор 64 трудов.

Почему зачастую в отношениях, построенных на любви и уважении, наступает момент, когда людям становится трудно говорить друг с другом? Можно ли улучшить такие взаимоотношения, научиться снова открыто и свободно выражать свои чувства и мысли и понимать друг друга? Популярный французский психолог Жак Саломе дает полезные рекомендации парам, столкнувшимся с подобными проблемами, потому что отношения, в которых нет коммуникации, увы, обречены. Если вы хотите сохранить отношения с любимым человеком и сделать их более гармоничными и счастливыми, книга поможет вам найти источник трудностей в вашей паре и преодолеть их.
Для широкого круга читателей, для тех, кого интересует психология отношений, кого так или иначе касается эта тема.

Купить

Автор: В. Москаленко

Информация о товаре:

В. Москаленко — семейный психотерапевт, клинический генетик и психиатр-нарколог, доктор медицинских наук, профессор.

Когда любви слишком много, велика опасность любовной зависимости.
Основа счастливой любви – здоровые интимные отношения, которые не сводятся к физической близости.
Интимность – это разделенная любовь, радость взаимопонимания, сотрудничество, доверие, надежность, духовный рост. Интимные отношения не образуются за одни сутки. Может мешать прежний опыт, травматические события детства, неустойчивая самооценка, психологические заблуждения.
Эта книга поможет вам избавиться от ложных представлений, ненужных страхов, преодолеть психологический дискомфорт, найти верные ориентиры в поисках любви.
Для широкого круга читателей, для тех, кто хочет изменить свое отношение, избавиться от страхов, любить и быть любимым.

Купить

Автор: А.Я. Варга, К. Бейкер

Информация о товаре:

А.Я. Варга — кандидат психологических наук, заведующая кафедрой системной семейной психотерапии Института практической психологии и психоанализа
К.Бейкер имеет докторскую степень по социальной работе; прошла длительное обучение теории Боуэна, автор рядя статей в российском журнале «Вопросы психологии»

Книга включает статьи известного американского психиатра и психотерапевта Мюррея Боуэна, а также его ближайших учеников и последователей и дает представление о созданной им теории семейных систем. Кроме общих аспектов теории семейных систем, в книге освещаются такие темы, как супружеский конфликт, детская психопатология, эмоциональные разрывы, и более специальные вопросы (смерть значимого члена семьи и др. )
Книга будет полезна психологам, студентам психологических вузов и широкому кругу читателей.

Купить

Автор: Т.Д. Зинкевич-Евстигнеева

Информация о товаре:

Т.Д. Зинкевич-Евстигнеева — психолог и психотерапевт, директор Института сказкотерапии, автор технологии «Комплексная сказкотерапия».

Книга «Он и Она: тайный шифр сказки отношений» — плод многолетних раздумий и наблюдений за сотнями юношей и девушек, мужчин и женщин, экспериментирующих с отношениями. Эта книга — результат многолетних исследований сказок и мифов, где героями являются Она и Он, проклятые и благословенные в своем стремлении создать вибрацию Любви. Эта книга — квинтэссенция психологических консультаций и диалогов с коллегами на вечную тему Тайны Отношений.
Книга будет полезна психологам и психотерапевтам, а так же тем, кого интересует психология взаимоотношений мужчин и женщин.

Купить

Автор: Джон Грей

Информация о товаре:

Джон Грей – американский психолог, доктор философии, известный в США специалист в области человеческих взаимоотношений и личностного роста.

Взаимоотношения мужчин и женщин – извечная тема.
Большинство проблем в отношениях мужчины и женщины возникают потому, что мы действительно разные. Наш подход к большинству вопросов отличается настолько, что для настоящего взаимопонимания необходим особый общий язык. Эта книга поможет мужчинам и женщинам, парням и девушкам этот язык найти и освоить. А когда мы его выучим, исчезнет большинство причин быть несчастливыми в любви, в семье, в деловых отношениях.
Помимо теории, приводится множество примеров из жизни.
«Мужчины с Марса, женщины с Венеры» – хорошая, интересная книга об отношениях, ставшая бестселлером. Это книга, изменившая к лучшему судьбы множества людей.
Книга будет полезна для всех, кого интересует психология отношений, кто хочет понять этот интересный и сложный мужской и женский мир.

Тема психологии отношений мужчины и женщины, любви, семьи никогда не теряет свою актуальность. В нашей подборке отражена лишь малая часть книг данной тематики, но они помогут вам найти для себя нужные ориентиры на пути к гармоничным отношениям.

Вернуться в раздел

Психология женщины: как мужчинам учитывать женские особенности

Женщины, похожие на мужчин, мужчин не привлекают, а непохожие на них – раздражают. .. Уважаемые мужчины, вместо непродуктивного раздражения нужно другое, а именно – понять и начать учитывать конструктивные особенности женщин. Женщины – действительно немного другие.

Может быть, одна из важнейших особенностей женщин, которая всех (в том числе и самих женщин) сбивает с толку – это женская переменчивость. Женщина на кухне – шеф-повар, при гостях – царица, в постели с мужем – совсем другая… На работе она может быть деловита и расчетлива, но оказавшись в кафе, в окружении подруг, она вся в чувствах и совершает глупости, не включая голову ни разу… Так какая же она, эта конкретная женщина?

Именно такая и есть: переменчивая. И если в этой статье вы прочтете, будто в каких-то ситуациях женщины ведут себя не умно, это ничего не говорит о женском интеллекте вообще, а только об их поведении в подобных ситуациях.

Собственно, хорошо ли соображают мужчины, когда выпьют? А какова у вас скорость реакции, когда вы спите? У всех у нас есть свои, ситуативные особенности, а у женщин они просто более выражены.

Женщина – очень гормональное существо. Женщина в ситуации предменструального синдрома очевидно отличается от себя же, какой она была неделю назад и будет неделю спустя. Переменчивость женского настроения действительно во многом связана с ее гормональным строем, и когда женщины рассказывают: «Когда он мне это сказал, я вообще перестала что-либо соображать!» или «Тут я просто с катушек слетела!», это во многом правда: если вам вколят химию, с вами произойдет все то же самое. А на женщин налетает ее волна, и она – поплыла…

Короче, «Ах, как кружится голова, ах как голова кружится!«»

Кроме переменчивости настроения, мужчин часто сердит болтливость женщин. «О чем вы трепались 3 часа?» – возмущается муж. На самом деле, сердиться тут бессмысленно, поскольку говорение для мужчин и женщин выполняет разные функции. Мужчины чаще говорят ради смысла, их речь обычно структурирована из тезиса. Женщины – другие. Общение для женщины, по крайней мере в ситуации личного общения, это способ выразить себя и свои мысли, женщины говорят ради удовольствия говорить. Типичная картинка: встречаются подружки, начинают разговаривать, обсуждать свои проблемы. Для них это как поход к психологу: можно и выговориться, и излить свои эмоции по поводу различных проблем, и получить обратную связь, что делать в этой ситуации. Встреча с подружками – это одно из любимых хобби для многих женщин. Женщине в разговоре с подругой не нужна какая-то ясность или структурность речи. Она просто говорит, озвучивая то, что у нее сейчас в голове имеется. Женщина испытывает внутреннее удовлетворение от простого щебетания.

На взгляд мужчин, женщины не только болтливы, они еще не умеют говорить по делу: коротко, четко и определенно. Мужчины – расслабьтесь! Мужской способ мышления по типу «сначала сформулировал свою мысль внутри себя, потом сказал» – для женщин возможен, но затруднителен. Женщина думает, когда говорит, процесс говорения является способом ее мышления. Женское мышление без речи невозможно, точнее – в сопровождении речи оно происходит более легко и привычно. В процессе монолога, а лучше диалога, что-то начинает проясняться, у женщины появляются какие-то смыслы. В процессе обычной жизни женщина начинает говорить только для того, чтобы понять саму себя, свои мысли и что она хочет сказать. Что нужно в такой ситуации учитывать мужчинам? Следует быть терпимее, не требовать ясности сразу. Женщине трудно сформулировать свой тезис коротко и заранее: главную свою мысль она понимает только тогда, когда проговорила все, что в ней было. Не требуйте четких тезисов в начале женской речи – с большой вероятностью их реально нет. Они появятся позже, и иногда это будут очень мудрые соображения, но нужно подождать, пока женщина договорит до конца и сама поймет, что хотела сказать вначале. Разрешите им высказываться до конца.

Записи по ходу разговора могут иметь, например, такой вид

Впрочем, иногда у мужчины возникает необходимость со своей подругой поговорить серьезно, по делу, и до чего-то всерьез договориться. Что нужно для этого делать и к чему нужно быть готовым? Нужно быть готовым к тому, что разговор будет расползаться во все стороны, и постоянно держать его в нужном русле. Как? Если вы хотите спросить девушку и получить от нее вразумительный ответ, научитесь задавать подготовленные вопросы. Только так можно управлять мыслями женщины, направляя их в нужное русло. Второе серьезное средство организовать содержание разговора и держаться темы – это весь разговор фиксировать простейшими записями, которые, как картинки, будут иллюстрировать схему разговора. Что-то сказали – записали это парой слов. Сказали следующее – еще два слова. Из этого вывод – нарисовали стрелку и в двух словах вывод. Получается наглядно, к этому легко возвращаться, процесс понимания облегчается. И всегда можно уточнить: «Мы про это сейчас говорим – или про это?»

Когда можно ручкой указать на одно или на другое, ваша подруга начнет вас понимать. Так же важно записывать главное из того, что говорит ваша подруга. Один тезис, другой тезис. С вашей помощью она будет сама лучше понимать, что она сказала, вы сможете уточнить ее мысли, и в любом случае это демонстрирует ваше к ней внимание и уважение к ее словам.

Мужчинам трудно с женщинами спорить. Известна шутка: «Есть только два способа спорить с женщиной, и оба эти способа не работают». Действительно, женщины эмоциональны, и даже в случае, когда мужчина ведет себя разумно, разговор складывается не всегда. Что с этим делать? – Пропускать эмоции, пережидать эмоции, гасить эмоции – и продолжать держаться в разговоре своей линии.

У мужчин и женщин разное отношение к эмоциям. Большинству мужчин с детства внушали, что показывать эмоции это не по-мужски. Поэтому, если возникает проблема, затруднение, мужчина сразу включается в ее решение. Конечно, параллельно он может переживать по поводу случившегося, но в его голове уже есть четкий план действий несмотря на эмоции. У женщин же в трудных ситуациях чаще на первый план выходят эмоции. Едва ли это биология, скорее это результат соответствующего воспитания, в процессе которого год за годом девочкам внушали, что правильно жить не головой, а чувствами. А теперь мы имеем факт: в ситуации проблем женщине сначала надо попереживать о случившемся, и только потом, через какое-то время к женщине приходит понимание, что надо что-то делать, чтобы исправлять возникшую ситуацию. Такой подход к решению проблем мужчин часто раздражает, но быстро это исправить обычно не удается.

Мужчины, учитывайте, что женщине с детства разрешалось плакать и переживать, если что-то случилось.
Дайте ей время прийти в себя!

Также мужчине не стоит взывать к логике, если женщина «разошлась» эмоционально. У женщины, если чувства прут, то тут уж не до логики. Логичные утверждения могут лишь накалить обстановку, поэтому лучше переждать, когда эмоциональная буря пройдет.

Как гасить женские эмоции и несправедливые упреки? Если женщина расстроена и сердится на вас, высказывая вам совершенно не справедливые упреки, едва ли стоит ей возражать и доказывать нелогичность ее высказываний. Чем убедительнее вы будете, тем больше это обычно злит. Если в этой ситуации вы имеете возможность подойти к ней, обнять, зафиксировать ее в своих объятиях и, глядя в глаза, внимательно сказать, что она замечательная и любимая, что она вам очень нужна и дорога, это будет гораздо более действенно.

Женщине, особенно в стрессовых ситуациях, в возбуждении, важно говорить долго и очень подробно. Чем дольше и подробней говорит, тем легче у нее происходит разрядка. Если у мужчины есть возможность и это не отвлекает его от дела, он может хотя бы сделать сочувственный вид и дослушать ее до конца. Если же нет, лучше серьезно объяснить, что вы так ничего не понимаете и просите ее помощи: «Что я могу сделать в этой ситуации для тебя? Могу ли я тебе чем-то помочь? Мужчины понимают только действия. Я могу что-то сделать? С кем поговорить? Куда обратиться?»

Когда женщина расстроена, она хочет, чтоб о ней позаботились – либо обняли, либо поговорили. Мужчине это понять не всегда легко: в мире мужчин, когда человек расстроен, к нему не нужно лезть, и мужчина, когда видит, что женщина расстроена, обычно хочет уйти. Это ошибка. Будьте рядом, обнимите, дайте выговориться – и только после этого переключайте на что-то более позитивное.

Мужчины и женщины по разному относятся к мечтам и мечтанию. Для женщин помечтать – это как оказаться в сказке. На лице появляется выражение расслабленного довольства. В своих мечтах женщина может улететь очень далеко, буквально раствориться в мечте. Очень часто мечта у женщины не имеет отношения к реальности.

Например, можно помечтать в холодный зимний вечер, как было бы здорово оказаться на берегу необитаемого острова и искупаться в теплом лазурном море.

Мужчинам мечтать трудно. Мечту они сразу воспринимают как цель, к которой надо стремиться. У него возникают мысли: что я здесь мечтаю – делать что-то надо! Да, но женщины – не мужчины, и мужчины должны знать, что для женщины мечта – это просто мечта. Не стоит раздражаться из-за этого.

Дайте женщине помечтать всласть! Приятная мечта повышает настроение!

Женщина любит внимание к себе, но мужчины не всегда понимают, что такое «внимание» для женщины. Множество мелких знаков внимания женщине обычно приятнее и важнее, чем один дорогой подарок на фоне постоянно невнимания. Если вы хотите сделать ей сюрприз, лучше всего предупредить ее о таинственном сюрпризе, несколько раз подводить к этому разговор, разжигая ее любопытство, потом устроить небольшое представление, когда можно выразить чувства, поохать и восхищаться, а потом неоднократно возвращаться к этим милым минутам в ваших общих воспоминаниях.

А теперь еще раз: главная особенность женщины – это ее переменчивость. То, что здесь написано про женщин – правда, но есть и совсем другая правда про женщин. Это правда про то, что женщины бывают логичнее, целеустремленнее и хладнокровнее мужчин, и чаще всего женщина меняет себя в лучшую сторону рядом с самыми мудрыми и сильными мужчинами. Мужчины, будьте мужчинами, и тогда рядом с вами будут самые прекрасные на свете женщины!

Видео от Яны Счастье: интервью с профессором психологии Н.И. Козловым

Темы беседы: Какой женщиной нужно быть, что успешно выйти замуж? Сколько раз женятся мужчины? Почему нормальных мужчин мало? Чайлдфри. Воспитание детей. Что такое Любовь? Сказка, которой бы лучше не было. Плата за возможность быть рядом с красивой женщиной.

Женская психология в отношениях — особенности, проблемы

Женская психология – это понятие, широко применяемое в быту, однако имеющее в своей смысловой нагрузке существенное отличие от психологического понимания женской психологии в ракурсе рассмотрения гендерных особенностей психики. Особенности женской психологии во многом объясняются гормональными изменениями и повышенной чувствительностью женского организма к любым внутренним изменениям. К внутренним изменениям, помимо собственных физиологических, относятся изменения близкого межличностного общения, а вот внешняя общемировая проблематика будет лишь в незначительной степени влиять на реакции женщины.

Данные особенности заложены в женской психике эволюционно, т.к. для выживания потомства было важнее различать малейшие нюансы состояния и настроения ближнего, следить за функциональностью и безопасностью непосредственного обитания, а также за своим собственным состоянием. Ведь, если мать не заметит по выражению мимики ребенка, что он голоден, то он может умереть от недоедания; если она не отреагирует на странное шевеление в соседних кустах, то все семейство может быть съедено; точно также как если женщина не прислушивается к собственным внутренним циклам, то вероятность принести потомство падает. В то время как внимание к климатическим условиям континента, логические расчеты передвижения добычи, умение оставаться хладнокровным при любых обстоятельствах – качества, необходимые для мужчины, обусловленные его природной деятельность.

Сейчас гендерные различия в выполнении функций и взаимодействии практически стерлись, не существует разделения гендерной работы, и коллективы становятся смешанные. Вот и происходит много удивления от того, что своеобразного современного «мамонта» можно «забивать» в ярком наряде под шумные обсуждения.

Женщины эмоциональны, ведь с детства они не получали запрета на проявление чувств, плюс к этому интимно-эмоциональная сфера, это то место где они действительно сильнее. Женщины непоследовательны, с точки зрения прямой линейной логики, но их действия всегда аутентичны меняющемуся пространству (то, что она делает, может быть плохо объяснено, но это то, что необходимо сейчас, с учетом множества факторов, которые мужчина может даже не заметить). Детализированное внимание и смещение приоритетов с достижения цели на комфорт свой и близких могут вызывать ощущения странности поведения и необоснованности выводов.

Женская психология в отношениях

Отличие мужчин и женщин не заканчивается на физиологическом уровне, а упрощенное понимание, что психика беспола и имеет свои различия по типу нервной системы, характерологическим особенностям и отпечаткам полученных ранее травм приводит к непониманию и заблуждению. Гендерная психология сложна для понимания обоими полами друг друга, а возникающие ссоры и конфликты происходят из непонимания особенностей. Чтобы снизить количество конфликтных стычек, мужчинам следует знать особенности женской психологии.

Первое яркое отличие, замеченное всеми представителями обоих лагерей, заключается в повышенной женской эмоциональности. В принципе живет женщина в основном в мире чувств, и для осознавания себя значимой, больше подойдет выражение даже негативных эмоций, чем полное их отсутствие.

Проблемы женской психологии сводятся к выяснению собственных чувств и чувств партнера, поэтому, когда мужчина способен к раскрытию своей внутренней сферы переживаний, может поделиться как радостями, так и печалями, он становится женщине ближе. Миф, распространенный среди мужчин о том, что проявлением мужественности является молчаливое и терпеливое перенесение страданий и отсутствие слез, никак не поддерживается в женском восприятии, более того иногда может вызывать ощущение холодности и равнодушия.

К списку эмоциональных особенностей относится, и потребность в большем времени или количестве успокаивающих факторов, т.к. женская НС более возбудима, чувствительна, сильнее реагирует на раздражители. Там, где мужчина увидит лишь задачу, требующую решения, женщина распереживается и будет находиться под впечатлением спустя некоторое время. Многие случаи непонимания происходят отсюда, когда для мужчины уже все закончилось, и он не понимает, почему женщина продолжает нервничать. Это не про недоверие или желание помотать нервы, это про чувствительность ее нервной системы.

Психологическое отличие, заставляющее уделять много ресурсов уходу за внешностью также одно из ключевых. Когда женщина тратит часы на собственную внешность и расстраивается из-за недостатков, это обусловлено не отсутствием проблем или неумением расставлять приоритеты. С приоритетами как раз все в порядке, т.к. в женском случае красота является показателем здоровья, что сигнализирует о способности к рождению здорового наследника, повышает ее конкурентность среди других. В слезах об испорченной прическе заложен древний механизм стремления к конкуренции за наиболее сильного самца и реализации инстинкта материнства.

Во всех своих проявлениях женщины ориентированы на собеседника – речь строится по диалоговому принципу, даже если она рассказывает о себе, поскольку рассказывает не столько о себе, сколько для вас, интересны ваши реакции и мысли. Обилие деталей, объяснений, сравнений, сложных конструкций – не для загрузки вашего мозга, а чтобы донести ситуацию максимально полно. При этом помните, что внимание женщины не точечно, и диффузно, поэтому описание будет включать важные и второстепенные факторы, технические и эмоциональные детали описываемого.

Проблемы женской психологии в том, что они чувствительно и многогранно воспринимают этот мир и таким же способом делятся им. Многозадачность в выполнении действий кажется мужчинам проявлением ведьмовства, но женщина абсолютно спокойно может готовить фондю, разговаривать и смотреть фильм, при этом одинаково активно присутствовать в каждом занятии. Некоторым мужчинам в силу врожденных способностей или приобретенного опыта, удалось понять секреты взаимодействия с женщинами, причем на деле все проще, чем кажется.

Секреты женской психологии

В понимании женского взгляда на мир, как первопричин своеобразных реакций и выбора поступков, следует руководствоваться не столько умом и логикой, сколько чувствованием и наблюдательностью. Женская демонстративность, противоречивость и переменчивость в настроении и желаниях вряд ли подчиниться контролю или попыткам понять в ходе разговора и процесса установления договоренностей. В таких мероприятиях мужчины заранее проиграют, т.к. действовать по строгим правилам, не ориентируясь на ситуацию абсолютно не свойственно женщинам. А благодаря своей чувствительности и интуиции она очень быстро сменит все провозглашенные правила вам же в минус.

Мужчина должен оставаться устойчивым и не терять внутренний стержень – именно это будут проверять женщины своей непостоянностью. В мире, где все переменчиво и ненадежно, где их самих начинает сносить в разные стороны, женщины ориентируются на внутреннюю стабильность мужчины, не подвластную влияниям хоть внешним, хоть самой женщины (ей совсем не нужно, чтобы ее эмоциональное состояние влияло на мужчину, ведь в кризисные моменты именно у него женщина будет искать успокоения).

Чтобы стать ближе и начать понимать женщину достаточно внимательно слушать ее, причем каждый раз, потому что исчерпанный вопрос женщина не поднимет. Слушайте внимательно, и вы заметите, что в обговоренной теме появились новые детали или изменилось к чему-то отношение, а может она повторяется, потому что не устраивает вариант разрешения. Каждая женщина хочет участия, и диалог для нее является показателем ее важности, отмахиваясь и думая, что она наговорится с подружками, вы строите эмоциональную стену и провоцируете большее количество конфликтов. Делясь проблемами, женщина не всегда ждет от мужчины решения их сей же час, может вообще не ждет, природа психики такова, что простое озвучивание помогает сделать переживания легче. Знание об отсутствии требования решить ее проблемы, когда женщина начнет рассказывать свой очередной день, то слушать ее станет легче, без самовзваленной ответственности в решении озвученного.

Женская ревность – психология

Ревность в принципе чувство не из приятных, но испытываемое каждым хоть однажды. При этом все же существуют отличия даже в переживании и причинах возникновения ревности, зависящие от пола.

Женская ревность обычно сильнее мужской, живет дольше и может появиться не только от условно существующего повода, но также от внутреннего самоощущения. Женщина с заниженной самооценкой, побывавшая в травматичных отношениях, разрушивших доверие, сталкивающаяся раньше с предательством, может ревновать мужчину, который постоянно находится возле нее и осыпает знаками внимания. Контакта с реальностью в таких переживаниях мало, претензий к партнеру много, а выхода не находится, поскольку он ищется снаружи, а находится внутри самой женщины, ее самоощущения.

Бывает, что женская ревность выглядит как самосбывающееся пророчество, когда все изначально было хорошо, но в муках недоверия и попытках контролировать партнера женщина своими же руками рушит отношения. Построено все на простом механизме, когда удушают пространство и свободу человека, он начинает стремиться вырваться, чем больше наказание за взгляд в сторону, тем чаще на сторону хочется смотреть.

Шансы на возникновение ревности у женщины выше и уровень собственничества тоже прилично зашкаливает по отношению к мужскому мировосприятию. Эта боязнь остаться в одиночестве заложена тысячелетиями эволюции на генный уровень, когда отсутствие мужчины означала голодную смерть для женщины и ее детей (от каменной эпохи, когда именно мужчины являлись защитниками и добытчиками, до не столь давних военных и социалистических времен, когда мужчин количественно было меньше, чем женщин, а прожить в одиночку не представлялось возможным).

Возникает ревность из страха одиночества, экзистенциально рождающегося вместе с человеком, и окончательно формирующегося в детстве, сквозь покинутость, недоступность матери в младенческом понимании. При развитии в семье, где не было доверия, случались измены, произошел развод, страх остаться одной окончательно закрепляется в личностной структуре, имея выходы через недоверие и отказ от построения близких отношений или же через постоянную ревность. Есть и хороший вариант развития событий, но обычно он включает личную терапевтическую проработку таких заложенных подсознательных установок, либо при удачном стечении обстоятельств и чуткости партнера, данные блоки прорабатываются самостоятельно.

Специфика женской ревности в том, что она носит эмоциональный характер и может возникать даже к друзьям и увлечениям (женщина легче простит физическую, чем эмоциональную, тогда как мужчина на последнюю даже не обратит внимание). Желание быть самой важной частью жизни мужчины, заложенное с самого детства, толкает к ревности даже к матери и детям от прошлого брака: исключений нет, если вы проводите с кем-то больше времени, громче смеетесь, охотнее делитесь новостями – вас ожидает ревность. Это своеобразная обида, что выбрали не ее, даже если место любимой женщины в жизни этого мужчины крепко и постоянно закреплено за ней. Возможно, немного облегчит участь знание, что точно также женщина будет ревновать лучшую подругу (возможно даже к ее новому ухажеру), ребенка (к веселой воспитательнице из детсада), маму (к сестре) и т.д.

Автор: Практический психолог Ведмеш Н.А.
Спикер Медико-психологического центра «ПсихоМед»

Разница между мужчиной и женщиной: психологические особенности — karpachoff.

com

Давайте разберёмся, чем женская психология отличается от мужской. Не будем искать у кого-то плюсы или минусы, потому что понимаем — мы просто разные, так сложилось.

Если немножко изучить особенности поведения друг друга, нам будет легче находить общий язык дома, на работе, в кругу родственников и друзей. Психологические особенности мужчин и женщин, о которых точно стоит узнать, мы постарались подробно и понятно раскрыть в этой статье.

Психологические особенности мужчин и женщин

Принято считать, что мужчина — это логика, а женщина — эмоция. Он принимает решения и действует, она перебирает варианты и уделяет внимание мелочам, а ведь именно в них часто и кроется суть. Поэтому переходим к самым интересным подробностям.

Психологические особенности мужчин

Есть несколько психологических особенностей, которые принято называть «мужскими». Вот некоторые из них:

1. Доверие и принятие.

Именно это хочет чувствовать каждый мужчина от своей второй половинки, родственников, друзей и коллег. Ему очень важно, чтобы доверяли и принимали таким как есть. Ну, а если звонить мужчине каждые 15 минут и уточнять — не забыл ли он купить молоко, отдать посылку или забрать документы, о каком доверии может идти речь?

В этом заключается отличие между мужчиной и женщиной. Для неё частые звонки означают заботу, неважно входящие или исходящие, главное — суть. А для мужчины — это недоверие.

2. Поведение в стрессовых ситуациях.

Представьте, что у женщины проблемы на работе. Как она сбрасывает нервное напряжение? Общается с подругами или, например, с мамой. Но не пытайтесь разговорить своего мужчину, если проблемы у него: скорее всего, сначала он захочет побыть в одиночестве.

Партнёр обязательно всё расскажет сам, но немного позже. И это не значит, что в отношениях нет доверия или любви. Просто сначала мужчина должен всё обдумать самостоятельно.

3. Разлука с партнёром.

Чем больше мужчина отдаляется от своей девушки или женщины, тем больше его тянет к второй половинке. Так устроена мужская психика. Поэтому отдаление партнёра в физическом или ментальном смысле — не повод для паники. Возможно, в ближайшее время он примчится с букетом цветов.

4. Разница в понимании намёков.

Он мыслит рационально, поэтому вряд ли поймёт, если ходить вокруг да около, пусть даже самыми изящными, но всё-таки обходными путями. Хотите идеального взаимопонимания с мужчиной? Изучите язык фактов и чётких инструкций. Психология представителей сильного пола работает именно так, и других вариантов пока не придумали.

5. Принятие решений.

Мужчина должен делать это сам, чувствовать свою важность, даже если кто-то мудро направляет его со стороны. Понимаете, о чём речь? Но советы важно давать только, когда о них просят. Иначе все попытки сделать «как надо» воспринимаются как навязчивость и не вызывают ничего, кроме раздражения.

Если вы ещё не до конца разобрались в тонкостях мужской психологии, возьмите на вооружение комплименты. Они помогут разрядить обстановку в трудную минуту и выйти из многих неудобных ситуаций. Как правильно хвалить парня, читайте в статье: «Комплименты мужчине: список из 100 лучших фраз».

Психологические особенности женщин

Теперь стоит выделить психологические особенности, которые чаще присущи женщинам:

1. Смена настроения.

Она происходит часто, это нормально. Кто-то грешит на нестабильный гормональный фон, другие объясняют происходящее особенностями психики.

2. Поиск надёжного партнера.

И не факт, что нужен принц на белом коне. Важно, чтобы его слова не расходились с делом, а сам человек не пытался выдать себя за того, кем не является на самом деле.

Если мужчина не принц, но с первой встречи выражает искреннюю заинтересованность, готов прийти на помощь в любой момент, женщина ему и коня поменять поможет, и красивый плащ сама сошьёт.

3. Эмоциональная связь.

Она может даже не вспомнить ваш натужно весёлый поход в дорогущий ресторан, но никогда не забудет, как вы громко смеялись и бежали под ливнем, взявшись за руки. Кстати, бегать под дождём или ужинать на крыше при свечах трижды в неделю необязательно. Достаточно просто дать выговориться, обсудить чувства и переживания. Мужчинам особенно важно выработать этот навык в ситуациях, когда поведение партнёрши кажется нелогичным.

4. Комплименты нужны женщинам как воздух.

Просто потому, что их самооценка во многом зависит от мнения окружающих, а также от принятия собственного тела. Поэтому даже небольшой комплимент автоматически воспринимается как подтверждение привлекательности, что сразу поднимает настроение.

5. Доверие.

Женщина хочет быть единственной для своего партнёра, а для этого нужно найти мужчину, которому можно доверять. В понимании представительниц прекрасного пола это значит — полностью раствориться друг в друге. Чувствовать постоянный интерес не только как к сексуальному объекту, но и как к другу, с которым хочется общаться, проводить как можно больше времени вместе.

6. Контроль.

Это потребность женской психики. Многие дамы склонны рисовать идеальную картину мира, а потом пытаться переделывать реальность под этот формат. Можно, конечно, попробовать подстроиться под ожидания девушки, но не стоит забывать о собственных психологических границах.

7. Забота.

Ещё одна потребность женской психики, в основе которой лежит материнский инстинкт. Если детей нет, представительница прекрасного пола может переключиться на мужчину, родственников, которые нуждаются в помощи, или на домашних животных. И в этом нет абсолютно ничего плохого, просто знайте, что это так.

Независимо от психологических особенностей полов, родителям хочется, чтобы их ребёнок вырос уверенным в себе и самодостаточным. Прийти к этой цели вам поможет «Полная инструкция по воспитанию детей до 11 лет».

9 отличий мужской и женской психологии

По мнению Джона Грея, автора книги «Мужчины с Марса, женщины с Венеры» и, наверное, главного эксперта по ментальным отличиям полов, разница мужчины и женщины заключается в зеркальном отражении психологии друг друга.
Как это выражается в повседневной жизни?

Эмоциональная открытость

У женщин с этим намного проще, чем у мужчин. Они часто выражают свои эмоции, гораздо реже направляют чувства и переживания внутрь себя. Так происходит потому, что дамам очень сложно делать вид, что ничего не происходит, держать всё внутри. Наука объясняет это спецификой гормональных процессов женского организма. Мужчины более эмоционально стабильны, зачастую практически не выражают своих чувств.

Поведение в экстренных ситуациях

Когда нужно действовать здесь и сейчас, мужчина способен отреагировать быстро. В точно такой же ситуации женщина подсознательно замедляет темп, начинает заострять внимание на мелочах, постепенно сбивается с основного курса. Эти отличия мужской и женской психологии учитывают некоторые работодатели.

Умение ждать

Мужчине очень важно добиться цели. И чем быстрее, тем лучше. Желательно — прямо здесь, прямо сейчас. Женщина не так сильно обеспокоена решением какой-то одной, приоритетной задачи. Если ситуация того требует, она спокойно дождётся более подходящего момента.

Малейшее отклонение от цели сразу выбивает представителя сильного пола из колеи. Дамы же легко подстраиваются под ситуацию, прокручивают в голове несколько сценариев развития событий, делают прогнозы на перспективу.

Иногда времени на рассуждения не остаётся, а действовать нужно здесь и сейчас. Если вопрос касается разногласий с супругом, вам поможет статья: «Как наладить отношения с мужем».

Зависимость от окружения

По большому счёту мужчине плевать, что о нём думают другие люди. Этим объясняется способность совершать решительные поступки вне зависимости от обстоятельств. Женщина предпочтёт дольше подумать, оценить свои действия. Ну и, естественно, то какую реакцию окружающих она вызовет, если поступит определенным образом.

Половая активность

Она отличается кардинально, из-за разного гормонального фона и социальных ролей, которые выполняют в обществе мужчина и женщина. Мужчина всегда считался продолжателем рода, поэтому готов к выполнению этой задачи практически в любой момент. Женщина вынашивала и рожала детей, но прежде чем приступить к выполнению главной миссии, тщательно выбирала партнёра, поэтому желание вступить в интимную связь у представительниц прекрасного пола зреет медленно и постепенно.

Коммуникация

Женщина практически всегда выберет общение, мужчина же не против уйти в себя, даже если делал это совсем недавно. Даже решение разных проблемных ситуаций проходит по этому сценарию. Дама, скорее всего, попросит помощи, совета или поддержки родственников, знакомых, друзей или коллег. Представитель сильного пола предпочтёт замкнуться в себе, будет перебирать в голове десятки вариантов, пока, наконец, не поймёт, почему не заводится этот чертов мотоцикл.

Когда вы разберётесь в отличиях мужской и женской психологии, найти своё счастье будет значительно легче. А каким оно должно быть, подскажет статья «Какими должны быть идеальные отношения».

Мышление

Мужчина предпочитает мыслить масштабно: «Мы начнем преследовать это стадо мамонтов ещё в октябре, к декабрю они выбьются из сил, мы захватим почти всех, мяса хватит до лета». У представителей сильной половины хорошо развита ориентировка в пространстве, логика.

С точки зрения логики женщина мыслит нерационально, но так происходит только потому, что она опирается на интуицию, собственные ощущения. При этом у неё активно работает эмоциональный интеллект. Отсюда и многочисленные недопонимания, которые регулярно возникают у многих пар. На самом деле женское мышление очень часто оказывается более полезным. Особенно, когда нужно обдумать не только отдельную ситуацию, но и возможные её последствия.

Приоритеты

У мужчины это успех, карьера. У женщины — здоровые дети, крепкая семья. Конечно, в последнее время эти гендерные стереотипы уже не так актуальны, но большинство людей всё ещё смотрят на жизнь именно так. Отсюда, опять же, многочисленные недопонимания во взаимоотношениях.

Женщина часто упрекает мужчину, слишком занятого работой, в недостатке внимания, отсутствии эмоциональной близости. Главе семейства часто не нравится избыток правил и запретов, которые, как кажется мужчине, ограничивают свободу его личности. Хотя на самом деле все предписания направлены на укрепление благополучия семьи, создание в доме порядка и уюта.

Цели в общении

Женщина предпочитает коллектив, в котором будет чувствовать поддержку и взаимопонимание. Мужчина в любом окружении старается выйти на первое место, стать лучше всех. Эти установки влияют на многие сферы жизни.

Например, вы точно слышали историю, что муж и жена любят разные фильмы. Так происходит потому, что представителям сильного пола неинтересно смотреть контент, в основе которого лежит анализ взаимоотношений и чувств. Именно поэтому женщины так любят психологические триллеры, ток-шоу, мелодрамы, передачи, где во главу угла ставятся отношения между людьми.

Но мужчинам это совершенно не нужно. То ли дело футбольный матч, где есть конкретная и понятная цель — забить гол.

___

Понимание психологических различий между мужчиной и женщиной — важная и нужная вещь. Согласитесь, намного легче простить любимой очередной эмоциональный всплеск, когда знаешь, почему она ведёт себя именно так.

Да и отпускать мужа на рыбалку как-то спокойнее, если знать, что он едет не к любовнице, а просто удовлетворить свой инстинкт добытчика, который никуда не делся ещё с первобытных времён.

Изображения взяты из источников: pixabay.com.

Практическая женская психология для практичного мужчины. Резюме — Джозеф, Дэвид и Франко

Краткое содержание: 10 мин.

Доступ к сводной базе данных

Вывод

В то время как мужчины стремятся оставаться логичными с самими собой, женщины стремятся поддерживать эмоциональное равновесие.
Это заставляет женщин делать вещи, которые мужчинам могут показаться нелогичными.
Женщины познают мир через эмоции. Если они чего-то не чувствуют, этого не существует.

Что

Практическая женская психология для практичного мужчины Беседы о

Практическая женская психология для практичного мужчины рассказывает о том, как думают мужчины и женщины. В то время как мужчины ориентированы на результат, женщины руководствуются эмоциями. Они постоянно стремятся сохранить свои чувства в гармонии, что приводит к тому, что они делают вещи, которые могут показаться мужчинам «нелогичными», хотя на самом деле это просто другой тип логики.

Книга была написана в 2008 году (устарело для советов по отношениям) тремя мужчинами лет сорока.

Я прочитал ее после того, как мой друг порекомендовал ее.

Я был немного разочарован.

Во-первых, содержание книги написано в академическом стиле, что невообразимо глупо по двум причинам.

Тема сложная и требует, прежде всего, ясности, чтобы читатель понял суть вопроса. Академический стиль не подчеркивает ясности.
Тема недостаточно серьезна, чтобы использовать академический стиль. Свидание — это не физика.

Тем не менее, содержание хорошее, хотя и напоминает многое из того, что уже было написано в книге Дэвида Дейды «Путь высшего человека».

Если вы испытываете трудности при общении с женщинами, эта книга поможет вам понять, как они работают.

Но это будет нелегко читать, и временами он довольно повторяется.

7/10.

Скачайте сейчас на Amazon.

Краткое изложение

Практическая женская психология для практичного мужчины Автор Джозеф, Дэвид и Франко

Принципы, изложенные в книге, представляют собой широкие обобщения, которые не применимы ко всем.

Всегда нужно калиброваться и подстраиваться под девушку, с которой разговариваешь, а не следовать сценарию.

Подумай сам!

Теперь приступим.

Мужчины и женщины различаются из-за разных биологических ролей, которые им доверена природой для поддержания жизни вида.

Они отличаются физически (мужчины сильнее, раньше умирают и т.д.) и психологически.

Непонимание мужчинами образа мышления женщин является основной причиной проблем в отношениях пар.

В то время как женщины извлекают пользу из множества журналов, книг и других женских советов, чтобы узнать, как привлечь и удержать хорошего мужчину, мужчины этого не делают.

Без каких-либо объяснений, мужчины часто путаются при общении с женой или девушкой.

Например, женщины возбуждаются не так, как мужчины.

В то время как мужчины очень хорошо видят, женщины гораздо более ситуативны .

Что это значит?

Это означает, что у женщин есть определенные фантазии (желания), организованные вокруг определенных характеристик (свобода, безопасность, приключения, физическая сила и т. д.).

Какие бы характеристики ее ни возбуждали, женщина станет сексуально восприимчивой, если мужчина, с которым она разговаривает, обладает этими характеристиками.

Например: если фантазия девушки — это мужчина, путешествующий по миру, чтобы строить бизнес, то она будет возбуждена, когда заговорит с парнем, подходящим для этого сценария. Причина, по которой она возбуждена, заключается в том, что ее, вероятно, привлекает безопасность , приключения и социальный статус парень выдает.

Как мы видим, тип логики, по которой действуют и живут женщины, отличается от логики, используемой мужчинами.

Мужчины гораздо более каузальны в своем образе мышления.

«А вызывает Б. Следовательно, я делаю В» — так люди создают смысл своей жизни.

Мужской образ мышления.

Женщины гораздо более эмоциональны: «А заставляет меня чувствовать себя Б. Поэтому я делаю В».

Женское мышление. Вот почему средняя девушка гораздо лучше развлекается, чем средний парень.

Действия женщин являются результатом эмоций, которые они испытывают в момент Т ( прямо сейчас ).

Для мужчин желаемое состояние является причиной действия. Для женщины эмоция является причиной действия. Мужчинам это может показаться совершенно нелогичным (что правильно, так как логики здесь нет). Вот почему им так трудно общаться с женщинами.

Например: девушки, которые идут покупать обувь, потому что им некомфортно из-за того, что у них не осталось денег. В то время как мужчины сходят с ума, видя это, для женщин эта серия действий совершенно логична. Мне плохо -> я пойду сделаю что-нибудь, чтобы чувствовать себя хорошо.

Это женский внутренний способ работы.

Женщины постоянно стремятся не к логике своей жизни, а к гармонии своих эмоциональных состояний.

Поскольку женщины познают мир через свои эмоции, это также означает, что «то, что она не чувствует, не существует ».

Если девушка сделала что-то, о чем сожалеет, она будет избегать разговоров об этом, чтобы подсознательно «этого не было».

Что происходит в Вегасе, остается в Вегасе.

Так они поддерживают гармонию внутри себя, и вообще принимают решения.

Само собой разумеется, что мужчины НИКОГДА не должны навязывать женщинам свои внутренние методы работы – как раз наоборот!

Вместо этого мужчины должны участвовать в женской игре и усиливать эмоции, которые заставляют женщин вести себя так, как они себя ведут. Рассмотрим следующий диалог между мужчиной и его девушкой.

– Где ты?
— В офисе.
– О боже, ты всегда работаешь!

С этого момента возможны только два ответа.

Хороший и плохой.

Плохой будет звучать так:

– Да, моя зарплата позволяет мне покупать вам ресторан два раза в неделю. Что с тобой случилось?

Это мужская логика, примененная к фигуре девушки. «Я работаю , потому что мне нужны деньги».

С женщинами так не работает.

«Я расстроен, потому что он в офисе, поэтому ему нужно его покинуть».

В итоге хороший ответ будет звучать так:

— Да… представьте, я бы пошел на войну… так много времени вдали от дома
— Тебе нравится убивать, не так ли?!
– Да, особенно когда….

Это мужчины реагируют на эмоциональную реакцию более глубокой, эмоциональной реакцией (нет логики между офисом и походом на войну…).

Общение и пристальное внимание ( внимание ) чрезвычайно важны для женщин, и это то, что они требуют от своих партнеров.

Однако само общение — это женская черта. В результате мужчины должны быть осторожны, чтобы не слишком много общаться со своими партнершами и уделять им слишком много внимания, поскольку это сделает их нуждающимися и женственными, а это верный путь к провалу отношений.

Мужчины всегда должны сохранять баланс между сохранением мужественности и уделением достаточного внимания и общения своим девушкам.

Как видите, это непросто.

Женский Базовый конфликт и общение

Когда дело доходит до выбора мужчины, женщины постоянно находятся в конфликте между двумя потребностями .

Убедиться, что у нее достаточно ресурсов и безопасности, чтобы выжить и заботиться о детях.
Найти парня, с которым она сможет полностью заняться сексом.

Удовлетворить потребность 1 означает найти хорошего парня, но без хорошего секса.

Удовлетворение потребности 2 означает найти парня для секса и получить хороший секс, но не в безопасности.

Влечение к плохим парням в то же время знание того, что хорошие парни лучше кормят — это Женский Базовый Конфликт .

Женский базовый конфликт

Это шизофреническая двойственность между потребностью женщины выжить, с одной стороны, и ее потребностью выражать свою сексуальность, с другой.

В результате женщины делят мужчин на две группы: любовников и добытчиков.

Это приводит к тому, что женщины пытаются привлечь плохих парней и впоследствии превращают их в хороших парней, впоследствии теряя для них привлекательность, если им это удается.

То, как девушки строят отношения, когда им удается сделать своего парня бета-версией.

Вот почему вы никогда не должны больше склоняться к роли добытчика, чем к роли любовника.

Ваша роль мужчины в отношениях состоит в том, чтобы установить и поддерживать любовный фрейм, одновременно обеспечивая достаточно, но не слишком много.

Тот факт, что женщины не так сильны, как мужчины, означает, что они намного лучше умеют общаться. Под «лучше» мы подразумеваем, что они намного лучше получают то, что хотят, посредством общения.

Одной из основных особенностей женского общения является амбивалентность . Это означает, что трудно интерпретировать сказанное – положительное, отрицательное, хорошее, плохое…

Амбивалентная коммуникация часто разыгрывается как суб-коммуникация.

Суб-коммуникация – это передача смысла косвенным способом (который остается на усмотрение интерпретации).

Например, вместо того, чтобы сказать: «Я хочу провести с тобой время», он говорит «ты много работаешь».

Не забывайте всегда анализировать эмоции, лежащие в основе сообщения девушки.

Это , это то, что она действительно сообщает.

Как девушки строят отношения, когда не могут сделать своего парня бета-версией.

Типы женщин

Есть три основных типа женщин.

Хорошие девочки : она не будет пытаться вами манипулировать или что-то вытягивать из вас. В то время как она хочет иметь свободу быть сексуальной в спальне, ее имидж для ее друзей и семьи важен (вы поймете, когда мы доберемся до комплекса шлюхи/Мадонны).

Авантюристка : им быстро становится скучно, они часто изменяют (или вообще не заводят отношений), с ними весело проводить время. Они совершенно не заботятся о своем имидже.

Материалисты : они в основном хотят, чтобы вы финансировали их образ жизни.

Каждую из этих женщин можно разделить на с высокой самооценкой и с низкой самооценкой , с высоким сексуальным влечением и с низким сексуальным влечением .

При этом ни одна женщина не принадлежит на 100% к каждому типу. У них часто есть одна сторона, которая показывает немного больше, чем другая, но большую часть времени они смешаны.

Во всех женщинах есть доля материализма. Это нормально,

Проверка девушки

Проверка означает выяснение истинной личности девушки.

Проблема с мужчинами в том, что они плохо проверяют. Все, что их волнует, это горячая ли девушка, доступная и нормальная.

К сожалению, этого недостаточно.

В отличие от мужчин, женщины лучше справляются с обследованием и не так заботятся о медицинском обслуживании, как мужчины.

Женщины будут проверять социальный статус и вашу способность обеспечить физическую, эмоциональную и социальную безопасность , а также одну или две мужские характеристики (например, доминирование).

Вам следует выбирать женщин с высокой самооценкой, если вы хотите иметь здоровые отношения.

Кроме того, вам следует избегать девушек, слишком склонных к авантюризму и материализму.

Первый в конце концов оставит вас и ваших детей соседскому торговцу наркотиками, а второй заберет ваших детей, дом и все ваши деньги.

Тестирование

Женщины никогда не прекратят тестирование.

Они постоянно проверяют, является ли их партнер высококачественным партнером, и что он продолжает оставаться высококачественным.

Женщины будут проверять вас в начале отношений, на протяжении и в конце отношений.

Один из основных способов сохранить ваши отношения живыми и здоровыми — пройти эти испытания.

Как это сделать?

Вам необходимо:

Будьте уверены в том, кто вы есть, и не позволяйте ей дестабилизировать это
Будьте уверены в том, чего вы хотите, и не позволяйте ей дестабилизировать это
Будьте уверены в своих ценностях, принципах и ограничениях и никогда не нарушайте их. из них для нее

Неясно, знают девушки или не знают, что они тебя проверяют.

Тестирование часто проявляется как хамство в реальной жизни.

Тестирование может принимать, например, следующую форму.

– Чем ты занимаешься?
— Я предприниматель
— Вы построили какие-нибудь компании?
– Ну, хм, сейчас я работаю над проектом, который…

-> неправильный ответ!

Логично, неуверенно и слабо.

Правильным ответом будет:

– Да, у меня в портфеле как минимум 10 прибыльных компаний с миллиардным оборотом. Ты видел мой Lamborghini снаружи? (юмор)

Девушке абсолютно все равно, построил ты компании или нет.

Все, что она хочет, это проверить, насколько вы конгруэнтны и уверены в себе.

Основные причины конфликтов

Существуют три основные причины конфликтов.

Неправильная проверка
Неправильное обращение с ранними объявлениями фрейма
Неспособность установить границы ее тесты или нет.
Их можно исправить, если вы:
Уверены в том, кто вы есть
Определены в том, чего хотите
Определены в своих ценностях, принципах и ограничениях и никогда не нарушаете ни одно из них для нее
Другое частое неправильное обращение с коммуникацией связано с двойной связью .
Двойная связь — это утверждение, которое заманивает в ловушку любого, кто пытается его обсудить.
Какой бы ответ ни дал мужчина, он будет неправильным.
Например: – Это платье меня полнит?
Скажи «да», и у тебя будут проблемы, скажи «нет», и у тебя будут проблемы из-за того, что ты лжец.
– Мне нравятся мужчины, которые проявляют инициативу и организуют все, когда мы встречаемся, но мне не нравится, когда они решают все за меня и не позволяют мне быть независимой.
Это предложение является двойной связью, так как это оксюморон.
Никогда не делайте ни шагу в двойную связку.
Что такое двойное связывание. Источник: Knowyourmeme
Ключ в том, чтобы вообще не входить в ее кадр.
Таким образом, правильный ответ на вопрос о платье:
— Не платье делает тебя толстой, а твой жир, детка.
– Это делает твою задницу толстой, и мне нравится эта толстая задница.
Самый эффективный способ справиться с двойной связью — позволить ей «прыгнуть» на вас, но не поймать.
Правильный ответ на утверждение «Мне нравятся такие мужчины»: «Правильно, можешь подойти сюда и почесать мне спину»?
При такой реакции на двойную привязку женщины, пытающиеся манипулировать вами по темным причинам, уйдут из вашей жизни, потому что не смогут заполучить вас в свои рамки.
Останутся те, кто испытывает вас по уважительной причине.
Иллюстрирующий двойную связку.
Комплекс Wh*re/Madonna (WMC)
Комплекс Wh*re/Madonna — это мужской комплекс, который делит женщин на две категории.
Будь то хорошие невинные девушки, наслаждающиеся простым ванильным сексом, или порнозвезды.
Этот комплекс мешает мужчинам наслаждаться пикантным сексом со своими подругами (поскольку они большую часть времени видят в них «хороших девочек, которые не будут делать то, что я хочу сделать с ней»), в то же время имея тайные отношения с порно, где они могут погрузиться в свои самые смелые фантазии.
WMC имеет два возможных происхождения.
Первая — идея о том, что мужчины ассоциируют своих подруг с матерью — и, следовательно, неспособны быть с ними «грязными», поскольку образ матери такой же «чистый», как девственная мать Иисуса.
Вторая идея заключается в том, что мужчины, страдающие этим комплексом, больше всего страдали от далекой матери в детстве.
Это заставляет их тосковать по материнским отношениям со своей девушкой, удовлетворяя при этом свои животные сексуальные влечения порнографией или проститутками.
Проблема с WMC. Женщины не шлюхи и не мадонны.
Это чрезвычайно сложные существа, которых можно возбудить нежным и интимным сексом или дегенеративным сексом.
В результате мужчины должны примирить эти идеи с женщинами в целом и признать, что в глубине души мы все еще остаемся млекопитающими.
Мужские качества, привлекательные для женщин. ванная комната.
Как мы уже указывали выше, женщины познают мир через эмоции, и подведение определенного сексуального акта, когда она не в настроении, унизит ее и разрушит всякое доверие.
Не хвастайся девушками, с которыми ты занимаешься сексом. Не рассказывай, что ты делаешь с девушками. И если кто-то когда-нибудь сделает унизительный комментарий о девушке, которая является «шлюхой», ответьте: «Я знаю правильно, это то, что мне так в ней нравится».
Вам нужно показать, что вы уважаете внутренние сексуальные желания женщин, чтобы им было комфортно.
Лучшее, что вы можете сделать для девушек, — это поощрять их к исследованию своей сексуальности и желаний (наедине), гарантируя, что их никогда не осудят за это.
Это важно понять, поэтому я повторю здесь: никогда никого не осуждайте за половой акт.
Цель, в конце концов, не в том, чтобы заставить ее чувствовать себя плохо из-за секса. Это секс с ней.
2. Альфа-Черты
Наглость – искусство брать то, что хочешь, и когда хочешь.
Сексуальная уверенность
Качество голоса
Лидерство
Миссия и честь – они должны быть для вас приоритетом номер один
Решительность
Другие аннотации к книгам можно найти на сайте auresnotes.com.
Вам понравилось резюме? Получить книгу сейчас!
Мужчины: растущее меньшинство?
Когда Майкл Кесслер поступил в аспирантуру по клинической психологии в Университет Среднего Запада в 2004 году, он понятия не имел, что будет единственным мужчиной в своем классе из 15 человек. Но гендерное неравенство быстро стало очевидным. После прибытия на ориентацию один из одноклассников Кесслера сказал: «Думаю, ты будешь единственным парнем в нашем классе».
Кесслер был потрясен, а затем смущен. Он задавался вопросом, не выбрал ли он непреднамеренно «девчачью» профессию. В течение следующих нескольких недель он сомневался в своем решении стать психологом. «Я чувствовал себя не в своей тарелке, — говорит он.
Как только Кесслер начал работать с другими людьми в полевых условиях, это чувство угасло, но на самом деле никогда не исчезало. Например, когда обсуждения в классе касались различий между мужчинами и женщинами, профессора часто просили Кесслера прокомментировать.
«Я стал мужским голосом для многих вопросов, что было неудачно, потому что у меня есть свое мнение, основанное на моем прошлом», — говорит он. «Я думаю, что отсутствие разнообразия ограничивало обучение в некоторых областях».
Психология, некогда мужская профессия, теперь привлекает в основном женщин. Данные из отчета APA 1986 года «Меняющееся лицо американской психологии» и данных Национального научного фонда показывают, что процентная доля докторов психологических наук, присуждаемых мужчинам, упала с почти 70 процентов в 1975 году до менее чем 30 процентов в 2008 году. (Данные не включая степени PsyD.)
Сдвиг также отражается на рабочей силе. Данные Центра исследований рабочей силы АПА показывают, что женщины составляют 76 процентов новых докторов психологии, 74 процента начинающих психологов и 53 процента рабочей силы психологов.
Феномен не уникален для психологии. В других областях, таких как право и образование, также наблюдается приток женщин.
В то время как психологи приветствуют достижения женщин в этой области за последние 30 лет, некоторые обеспокоены тем, что отсутствие мужчин может иметь обратную сторону. Самая очевидная проблема, говорит психолог Кэрол Уильямс-Никельсон, PsyD, исполнительный директор Американской ассоциации и фонда студентов-медиков, заключается в том, что эта область не отражает разнообразие людей, которым она предназначена. «Клиентам нравится видеть людей, похожих на них», — говорит она. Джон Фаррелл, доктор философии, клинический психолог из Хоумвуда, штат Иллинойс, согласен с этим. «Парни устроены иначе. У них разный мозг и разные способы проявления эмоций», — говорит он. «Мы [терапевты-мужчины] понимаем мужские проблемы иначе, чем женщины». Питер Шерас, доктор медицинских наук, директор по клиническому обучению в Университете Вирджинии в Шарлотсвилле, обеспокоен тем, что не будет достаточно терапевтов-мужчин для обслуживания преимущественно мужского населения — например, заключенных или солдат.
Еще одна проблема, связанная с уменьшением количества мужчин в полевых условиях, — это заработная плата. Женщинам обычно платят меньше, чем мужчинам, за одинаковую работу, говорит Луиза Дус, доктор философии, помощник вице-президента по студенческой жизни и адъюнкт-профессор психологии в Университете штата Огайо в Колумбусе. Таким образом, область, которая становится преимущественно женской, рискует получить более низкую заработную плату по всем направлениям.
Эксперты расходятся во мнениях относительно того, является ли нехватка мужчин в психологии поводом для беспокойства. Но феминизация области, вероятно, оказывает влияние — возможно, даже на типы теорий, которые набирают обороты, — говорит Кэтрин Андерсон, доктор философии, социальный психолог из Университета Богоматери Озера в Сан-Антонио. По ее словам, многие из классических теорий социальной психологии, разработанные мужчинами, сосредоточены на личности.
«Это что-то вроде лихого кавалера: «подтяни себя за ремешки, когда ты отвечаешь за себя», — говорит она. Исследования показывают, что женщины, как правило, более «коллективны», сосредоточены на служении семье и обществу. «Поэтому, если больше женщин будут разрабатывать исследовательские вопросы и развивать теорию, [область] может стать более коллективистски ориентированной», — говорит Андерсон.
Женская работа
Гендерное неравенство в психологии является частью более широкой академической тенденции: женщины все больше преобладают над мужчинами в системе высшего образования, включая докторские программы. Согласно сентябрьскому отчету Совета высших учебных заведений, в 2009 году женщины впервые получили больше докторских степеней, чем мужчины.. Но особенно выражен гендерный дисбаланс в психологии. Например, в психологии развития и детской психологии количество женщин, получивших докторскую степень, превышает число мужчин более чем в пять раз.
В области психологии в конце 1980-х годов женщины стали получать больше докторских степеней, чем мужчины. В 1991 году АПА создала целевую группу для изучения этой тенденции.
«Когда я получила докторскую степень в 1976 году и впервые начала ходить на профессиональные встречи, там была горстка женщин и море белых мужчин», — говорит Дороти В. Кантор, доктор психологических наук, бывший президент APA и руководитель проекта. заставили заняться этим вопросом.
Однако в течение следующих 15 лет все больше и больше женщин выходили на поле. Кантор говорит, что были опасения, что по мере того, как профессия становится все более «феминизированной», зарплаты упадут, а область потеряет престиж, но целевая группа нашла мало доказательств, подтверждающих эту идею. В 1996 году Кантор и другие члены целевой группы писали: «Похоже, нет никаких доказательств того, что более широкое участие женщин подорвало статус психологии. Скорее, более вероятно, что изменения на рынке и в восприятии психологии общественностью, политиками и в момент выбора карьеры привело, по крайней мере частично, к различиям в тенденциях участия мужчин и женщин».
Другими словами, по мере того, как зарплаты оставались на прежнем уровне, а отрасль теряла престиж, мужчины решили получить другие степени, а женщины заполнили образовавшуюся нишу.
Застойные зарплаты, возможно, по-прежнему удерживают мужчин от работы сегодня, говорит Уильямс-Никельсон. «Возможно, мужчины в своей традиционной роли кормильца не рассматривают психологию как жизнеспособную карьеру», — говорит она. «Они видят, какие зарплаты у начального уровня, и они видят, как сложно найти работу». Средняя начальная зарплата психолога составляет 61 168 долларов, по данным на 2009 год.данные из обзора занятости докторантуры APA.
Между тем, многих женщин привлекает гибкость, которую может обеспечить карьера в области психологии, говорит Линн Буфка, доктор философии, помощник исполнительного директора по исследованиям и политике в Управлении практики APA. «Женщины по-прежнему решают больше домашних и семейных проблем, — говорит она. «Если вы принимаете пациентов, у вас часто есть гибкость в плане расписания клиентов».
Исследование 2003 года в журнале Преподавание психологии (том 30, № 1) предполагает, что женщин также привлекает психология, потому что они считают себя более эмпатичными, чем мужчины. Исследователи опросили 451 мужчину и женщину, как студентов, так и неспециалистов по психологии, в попытке понять растущий гендерный дисбаланс. Почти все респонденты согласились с тем, что забота о других является важным фактором при принятии решения о том, быть ли им психологом, а женщины оценили себя как более эмпатичных.
Самый одинокий номер
Какой бы ни была причина гендерного дисбаланса, мужчины ощущают последствия. Например, избранный председатель APAGS Али Матту был единственным мужчиной на нескольких своих курсах психологии в аспирантуре Католического университета Америки в Вашингтоне, округ Колумбия. Его профессора спрашивали: «Как единственный мужчина в классе, что вы думаете?» «Мне казалось, что меня просят представлять всех мужчин, — говорит он.
Другие студенты мужского пола говорят, что их голоса заглушены. Кельвин О., доктор психологических наук, был одним из 12 мужчин в группе из 70 человек, обучавшихся по программе магистратуры по клинической психологии в Международном университете Alliant в Лос-Анджелесе. «Иногда мне казалось, что мой голос на самом деле не слышен, — говорит он. Будучи одним из немногих мужчин в его программе, он также чувствовал себя изолированным от общества. «Были девичьи вечера и девичьи пикники», — говорит он. Естественно, его не пригласили. «Временами я чувствовал себя обделенным», — говорит он, добавляя, что, вероятно, упустил некоторые возможности для налаживания связей.
Других студентов мужского пола это неравенство не беспокоит. Даррен Бернал, аспирант факультета психологии консультирования Университета Майами во Флориде, один из двух человек в группе из семи человек. Прежде чем поступить в аспирантуру, он работал в сфере домашнего насилия, в среде, где доминируют женщины.
«Я уже акклиматизировался», — говорит он.
В классе люди часто спрашивают Бернала, что он думает, но, будучи ямайцем, Бернал привык высказывать точку зрения меньшинства. «Мне это нравится, — говорит он. Тем не менее, он считает, что наличие гендерного разнообразия в этой области важно. «Я считаю, что наиболее важно получить разнообразную точку зрения, будь то пол, этническая принадлежность, национальность или сексуальная принадлежность. Ключ в том, чтобы иметь как можно больше разнообразия».
Одним из способов смягчить непреднамеренную маргинализацию мужчин может быть признание гендерного неравенства в классах обучения многообразию. Мэтью Фитцджеральд, студент программы клинической психологии в Университете Лойолы в Балтиморе, говорит, что его профессор по разнообразию не обращал внимания на мужчин. В классе обсуждались женщины, американцы азиатского происхождения, афроамериканцы и латиноамериканцы, среди прочих. Фитцджеральд, который является одним из трех мужчин в классе из 15 человек, признает, что белые мужчины в Соединенных Штатах традиционно не считаются меньшинством. Тем не менее, говорит он, «мой опыт в психологии был меньшинством».
Образцы для подражания также могут помочь мужчинам акклиматизироваться, говорит Кесслер, который в своем университете нанял наставника-мужчину. Кесслер также имел возможность работать с руководителями-мужчинами во время своей работы клерком и практики. «Я думаю, что такое взаимодействие нормализовало мой опыт», — говорит он. По словам Кельвина О, в Alliant говорили о создании мужской студенческой группы, «чтобы убедиться, что голоса студентов-мужчин услышаны и о них позаботятся», — говорит он. — Насколько я знаю, из этого ничего не вышло.
Несмотря на то, что численное превосходство, несомненно, имеет свои недостатки, у него могут быть и преимущества. Когда Матту проходил собеседование на стажировку в Калифорнийском университете в Лос-Анджелесе, клинике, специализирующейся на обсессивно-компульсивном расстройстве, интервьюер сказал ему, что он был первым кандидатом-мужчиной за более чем два года. Поскольку у некоторых пациентов были проблемы с ванной, клиника нуждалась в терапевтах-мужчинах. «Я чувствую, что быть мужчиной в этой ситуации действительно помогло мне», — говорит он. «Возможно, это облегчило получение этой должности».
Есть еще одно преимущество быть мужчиной в психологии: несмотря на то, что больше женщин привлекает психология, мужчины продолжают управлять ее верхними эшелонами. Сегодня женщины занимают 45 процентов преподавательских должностей на факультетах психологии. Хотя это число свидетельствует о значительном приросте (в 1983 году женщины занимали лишь 24 процента преподавательских должностей), оно далеко не отражает гендерного дисбаланса, наблюдаемого в программах для выпускников. Еще меньше женщин заняли штатные должности. В 2009 году это соотношение составляло 61 процент мужчин против 39 процентов мужчин.процент женщин.
Этот разрыв сохраняется, потому что академические круги часто менее дружественны к семье, говорит Буфка. «Женщины, как правило, должны решить, стоит ли делать перерыв в своих сроках пребывания в должности, чтобы завести детей», — отмечает она. Кроме того, университеты вознаграждают людей, которые могут работать больше, чем полный рабочий день, выполнять задачи в последнюю минуту и посвящать время лидерской деятельности, говорит Буфка. Во многих случаях это мужчины. «Женщины, — говорит она, — могут быть непреднамеренно наказаны».
Джессика Кохаут, директор Центра изучения трудовых ресурсов АПА, отмечает, что этот разрыв также можно объяснить структурными изменениями, произошедшими в академических кругах. По ее словам, университеты все больше полагаются на заемных преподавателей. В результате доступных штатных должностей с полной занятостью становится меньше, а текучесть кадров редка. «Данные показывают, что многие из существующих постоянных штатных должностей были заполнены мужчинами, которые все еще занимают эти должности», — говорит она.
Несмотря на свои трудности, женщины пробились на лидирующие позиции в психологии и, вероятно, продолжат это делать. Президентом, бывшим президентом и избранным президентом АПА являются женщины, и женщины возглавляют три из четырех управлений ассоциации. «Все это положительные признаки того, что дела идут в правильном направлении», — говорит Шерас.
Другие эксперты согласны с тем, что в этой области необходимо разнообразие точек зрения, но отмечают, что в психологии недостаточно представлена не только мужская точка зрения. «Нам не хватает разнообразия в нашей рабочей силе во многих отношениях», — говорит Хелен Кунс, доктор философии, клинический психолог и профессор Медицинского колледжа Дрексельского университета в Филадельфии. Этнические меньшинства составляют более трети населения США, но их всего 19Согласно данным за 2007 и 2006 годы, это 13% недавних докторов наук по психологии и 13% психологической рабочей силы. «Это больше, чем у мужчин», — говорит Кунс.
Дус из штата Огайо видит один способ улучшить поле для всех: расширение. «Нам нужно расширить возможности карьеры и места проведения», — говорит она. «Мы должны быть намного шире, чем здравоохранение». Точно так же, как адвокаты находят работу в областях, отличных от права, психологи должны иметь возможность найти работу за пределами традиционных областей здравоохранения и психологии. По ее словам, наличие большего количества вариантов карьеры может повысить заработную плату для всех и привлечь больше мужчин. Дус отмечает, что многие недавние самоубийства были совершены среди мужчин студенческого возраста. Психологии нужны мужчины, чтобы помочь придумать способы связаться с мужчинами, которые не будут просить о помощи, и помочь психологии стать самой надежной профессией, какой только может быть.
Кассандра Уилльярд — писательница из Нью-Йорка.
Гендерные различия в самооценке интеллекта: исследование мужского высокомерия, проблемы женского смирения
Введение
, или более изучены; однако они с трудом верят, что есть такие же мудрецы, как они сами» (Томас Гоббс, английский философ).
Интеллектуальный образ самого себя может быть мощным предиктором возможных успехов в учебе. То, как мы видим себя интеллектуально — как умных, способных к учебе или обладающих более посредственными способностями, — может оказать глубокое влияние на академическую заинтересованность и мотивацию, стремление к интеллектуальным усилиям, настойчивость перед лицом невзгод и убеждения в самоэффективности и даже выполнение тестов на интеллектуальные способности. Психологи и педагоги знали об этом десятилетиями, еще со времен Розенталя и Якобсона (19).68) классический Пигмалион в кабинете Classroom . В этом исследовании экспериментаторы заставили студентов пройти поддельную «Гарвардскую интеллектуальную оценку», а затем экспериментально манипулировали ожиданиями учителей в отношении отдельных студентов, случайным образом назначая детей, которые были отмечены как «одаренные», «обычные» или «ниже среднего». Продольное тестирование показало, что участники экспериментальной группы продемонстрировали значительный рост по сравнению со своими сверстниками психометрически измеренного IQ через год. Такой пример подчеркивает не только самосбывающееся пророчество интеллектуального образа себя (Greven et al., 2009).), но также и то, что им можно манипулировать и формировать факторы окружающей среды вне нашего собственного контроля или даже осознания. Хотя это исследование время от времени подвергалось критике по методологическим соображениям (см. Rosenthal, 1995; Snow, 1995), оно стимулировало исследования преимуществ обучения «мышлению роста» и того, что интеллект податлив, а не врожденно зафиксирован при рождении (см. Двек, 2016; Йегер и др., 2019).
Это подводит нас к довольно любопытному явлению, часто наблюдаемому в психологических исследованиях в течение последних нескольких десятилетий: когда мужчин просят дать оценку своего интеллекта, они часто дают более высокие оценки, чем женщины. Действительно, эта модель гендерных различий в самооценке интеллекта (СЭИ) настолько широко распространена в разных выборках, возрастах, этнических группах и культурах, что ее назвали 9-й моделью. 0596 мужское высокомерие, женское смирение (MHFH) проблема Furnham et al. (2001). Это остается таким интересным, потому что в когнитивной психологии существует подавляющее мнение о том, что мужчины и женщины не отличаются общим интеллектом; гендерные различия обнаруживаются только для конкретных когнитивных способностей, таких как вербальные/визуально-пространственные задачи, а не для психометрического интеллекта (подробный обзор см. в Halpern et al., 2011). Однако наши оценки своего интеллекта в значительной степени способствуют академической мотивации (Dweck, 2002) — студенты, которые считают себя менее интеллектуально способными, чем их сверстники, менее мотивированы (Kornilova, 2009).). Это особенно верно в стереотипно недопредставленных женских областях, таких как наука, технологии, инженерия и математика (Рейли и Хюрем, в печати). Интеллектуальное представление о себе также определяет выбор курса (например, решение продолжить более продвинутую курсовую работу в старшей школе и колледже), как это описано Эклзом (2013) в теории мотивации достижения на основе ожидания и ценности: , и избегают более сложных тем, если считают, что недостаточно умны.
Эффект мужского высокомерия/женского смирения вызвал множество исследований в более чем тридцати странах (Freund and Kasten, 2012; Furnham, 2017). Более ранний метаанализ исследований Syzmanowicz and Furnham (2011) показал, что эффект является устойчивым со средней величиной эффекта d = 0,37, что соответствует величине эффекта от небольшой до умеренной. Итак, если мужчины и женщины не различаются по общему интеллекту, но мужчины дают более высокие оценки своих интеллектуальных способностей, чем женщины, то какими факторами объясняется это несоответствие?
Точность самооценки интеллекта
В ходе психологических исследований было изучено, правильно ли люди оценивают свои интеллектуальные способности в целом (независимо от пола). Это вытекает из нескольких направлений исследования: во-первых, правильно ли люди оценивают свои интеллектуальные силы и слабости, и, во-вторых, существуют ли когнитивные предубеждения, влияющие на такие оценки. Furnham (2017) отметил, что нерешенный исследовательский вопрос заключается в том, переоценивают ли мужчины свой фактический IQ, женщины недооценивают IQ или действительно и то, и другое, но пишет, что «недостаточно хороших исследований как с самооценкой, так и с тестами IQ, чтобы разрешить спор», с. 110. Это может быть связано с относительной легкостью, с которой можно получить самооценку интеллекта, но с большими трудностями, временем и расходами, необходимыми для проведения психометрически достоверных тестов интеллекта. Есть несколько примеров, когда используются заменители, такие как словарный тест, для исследования связи между самооценкой IQ и интеллектом (9).0596 r = 0,25, McCrae and Costa, 1985), в то время как другие предпочитают использовать тест невербального мышления, такой как прогрессивные матрицы Равена ( r = 0,29, фон Штумм, 2014). В обзоре исследований, сравнивающих самооценку и психометрическую оценку интеллекта, Paulhus et al. (1998) отмечают, что в выборках студенческого пула корреляции редко превышают 90 596 r 90 597 = 0,30, что является умеренным эффектом. Они также отмечают, что несколько большие корреляции обнаруживаются в исследованиях, в которых используется выборка из населения в целом. Чтобы обеспечить систему отсчета для оценки этого, самоотчеты об интеллекте имеют примерно такую же прогностическую достоверность и точность, что и тесты ситуационных суждений (SJT), которые широко используются в организационной психологии для прогнозирования когнитивных функций (9). 0596 r = 0,29 в метаанализе McDaniel et al., 2007). Таким образом, представления людей об их интеллекте прочно основаны на реальности, но их точность подвержена искажению из-за когнитивных предубеждений.
Когнитивные искажения
Одним из таких искажений, отмеченных в литературе, является «эффект выше среднего» (Alicke, 1985; Dunning et al., 1989; Kruger, 1999; Kruger and Dunning, 1999), согласно которому социально желательные таких качеств, как компетентность и интеллектуальные способности, большинство людей склонны считать себя лучше, чем средний человек. Смысл этого, Крюгер и Даннинг (1999), заключается в том, что такие чрезмерно благоприятные взгляды на свои способности означают, что большая часть населения «неквалифицирована и не осознает этого», с. 1121. Такое утверждение противоречит рассмотренным выше данным об общей точности самооценки интеллекта, хотя число исследований, эмпирически проверяющих это с помощью психометрически достоверных тестов IQ, невелико.
Другим искажением является искажение самооценки (Felson, 1981), которое представляет собой склонность людей оценивать себя таким образом, который согласуется с их общей самооценкой; тот, у кого высокая самооценка, будет склонен считать себя более умным и способным, чем тот, кому не хватает самооценки. Хотя самооценка является нормально распределенной чертой, часто наблюдаются вариации для разных подгрупп. Гендерные различия в общей и академической самооценке хорошо задокументированы (Eccles et al., 19).93; Gentile et al., 2009), причем мальчики и мужчины сообщают о более высокой общей и академической самооценке, чем девочки и женщины. Syzmanowicz and Furnham (2011) подняли этот вопрос в своем метааналитическом обзоре как одно из возможных объяснений эффекта MHFH. Однако они не сообщили об отсутствии корреляции между самооценкой интеллекта и самооценкой, и кажется, что лишь немногие исследования на самом деле придерживались этой линии рассуждений (Mirjalili et al., 2011).
Родительские убеждения и социокультурная трансмиссия гендерных стереотипов
Факторы окружающей среды также могут способствовать гендерной предвзятости в самооценке интеллекта, что может быть расширением существующих социокультурных гендерных стереотипов. Социальные мотивы (например, хвастливая гордость у мужчин или скромность у женщин) могут объяснить самооценку интеллекта. Если это так, то когда вас попросят оценить интеллект 90 596 других людей, эффект MHFH все еще не должен присутствовать. В первоначальном исследовании Хогана (1978) самооценки интеллекта участников также просили дать оценку интеллекта их матерей и отцов. Отцы считались более умными, чем матери (Хоган, 19 лет).78), хотя половых различий в общем интеллекте в сообществе не было. Этот эффект многократно воспроизводился (Beloff, 1992; Furnham and Rawles, 1995), но его следует интерпретировать с осторожностью, поскольку он может отражать системное образовательное и профессиональное неравенство того времени (например, более высокий уровень образования мужчин), а не искренние убеждения. что мужчины по своей природе «умнее».
Furnham и Gasson (1998) использовали другой подход и вместо этого попросили родителей дать оценку интеллекта их собственных детей. Сыновья были оценены как более умные, чем дочери ( d = 0,67), и этот эффект был воспроизведен (Beloff, 1992; Furnham, 2000; Furnham et al. , 2002a). Такая картина результатов предполагает, что факторы окружающей среды, такие как гендерные стереотипы, могут способствовать проблеме MHFH, а не разная социальная желательность интеллекта между мужчинами и женщинами. Родительские убеждения могут быть особенно важным механизмом социализации гендерных стереотипов, поскольку родительские образовательные ожидания могут влиять на представление ребенка о своих способностях (Frome and Eccles, 19).98; Йодль и др., 2001). Родительские убеждения и ожидания могут непреднамеренно усиливать или подавлять интеллектуальную самооценку и убеждения в самоэффективности развивающегося ребенка: воспитание ребенка, который чувствует себя либо умным и способным даже перед лицом проблем (ориентация на мастерство), либо подавленным и неспособным к более продвинутым интеллектуальным достижениям. (выученная беспомощность). Многочисленные исследования показали, что убеждения родителей в отношении интеллектуальных способностей своих детей предсказывают более поздние успехи в обучении в подростковом и юношеском возрасте (Jodl et al. , 2001; Phillipson and Phillipson, 2007; Gunderson et al., 2012; Pinquart and Ebeling, 2019).). Это может происходить частично за счет прямой передачи родительских убеждений и ожиданий, но также и потому, что родители могут предоставлять или отказывать в обогащающем познавательном опыте, который может ускорить интеллектуальное развитие вне школы.
Родители — всего лишь один элемент в более крупной экологической системе, которая способствует интеллектуальному развитию и интеллектуальной самооценке. Эта система включает в себя роль учителей и воспитателей в формировании интеллектуальной самооценки детей, находящихся на их попечении (Jussim and Harber, 2005; Kollmayer et al., 2018), а также дифференцированное отношение к мальчикам и девочкам (особенно в гендерном отношении). типизированные курсы, такие как математика и естествознание). Интеллектуальное представление детей о себе также формируется средствами массовой информации и массовой культурой (Solbes-Canales et al., 2020), которые также играют роль в передаче культурных гендерных стереотипов об интеллектуальности (Nosek et al. , 2002; Storage et al., 2020).
Полово-ролевая идентификация и самооценка интеллекта
Другим возможным объяснением эффекта MHFH может быть вклад гендерных личностных черт и половоролевой идентификации. Бем (1981b) предложил теорию гендерных схем в качестве когнитивного объяснения того, как культурные предписания о мужественности и женственности интегрируются в наши представления о себе. Эти представления о себе формируют интернализированные стандарты для регулирования нашего собственного поведения, а также для оценки поведения других через призму гендерной схемы. Теперь, хотя мальчики и девочки, как правило, различаются по своему опыту ранней социализации (Eccles et al., 1990; Lytton and Romney, 1991), существуют также значительные индивидуальные различия в степени приобретения стереотипно мужских и женских черт личности, поведения и интересов — процесс, называемый половым типированием (Kagan, 1964; Kohlberg and Ullian, 1974). Интернализированная гендерная схема каждого человека отличается и является продуктом как биологических факторов, так и факторов окружающей среды, которые способствуют их половой ролевой идентичности (Tenenbaum and Leaper, 2002; Hines, 2011, 2015; Svedholm-Häkkinen et al. , 2018). Люди с высоким половым типом мотивированы поддерживать свое поведение и представление о себе в соответствии с традиционными гендерными нормами своего биологического пола (Маккоби, 19 лет).90; Martin and Ruble, 2004), и поэтому имплицитные представления о гендере и интеллектуальности могут привести к более высоким оценкам интеллекта у мужчин и более низким оценкам у женщин. Для многих людей их полово-ролевая идентификация соответствует их биологическому полу, но другие более гибки и включают в свою я-схему здоровое сочетание как мужских, так и женских черт личности. Исследователи назвали это психологической андрогинностью (Bem, 1984; Spence, 1984; Reilly, 2019), и это связано с большей психологической приспособляемостью и менее жесткими гендерными схемами. Может ли пол-ролевая идентификация действовать как лучший предиктор самооценки интеллекта, чем социальная категория пола?
Есть несколько аргументов в пользу такой ассоциации. Во-первых, как указано выше, было высказано предположение, что самооценка вносит значительный вклад в самооценку интеллекта. Хотя о гендерных различиях в самооценке часто сообщают (Gentile et al., 2009), многочисленные исследования задокументировали положительную связь между мужественностью и самооценкой как у мужчин, так и у женщин (Whitley, 1983; Burnett et al., 1995). Это, в свою очередь, может привести к более высокой самооценке интеллекта. Во-вторых, существует связь между половоролевой идентификацией и развитием когнитивных способностей. Нэш (1979) гипотеза опосредования половой роли предполагает, что как мужские, так и женские половые роли способствуют когнитивному развитию: мужественность предсказывает визуально-пространственные характеристики (Reilly and Neumann, 2013), а женственность предсказывает вербальные и языковые способности (Pajares and Valiante, 2001; McGeown). и др., 2011; Рейли и др., 2016). Те, у кого выше мужские и женские черты, могут оценивать свои способности в этих областях как более высокие, что может способствовать их общему впечатлению об интеллектуальности. Бейер и Боуден (1997) сообщили о склонности женщин недооценивать свои результаты при выполнении стереотипно мужских задач, но эта недооценка не была обнаружена для нейтральных или женских задач. В-третьих, для людей с жесткой гендерной схемой мужское хвастовство и женское смирение могут смягчить их самооценку и со временем сформировать их самооценку, отражающую имплицитные гендерные стереотипы.
Несколько исследований проверили вклад половой идентификации в эффект MHFH. Первый Furnham et al. (1999) набрал небольшое количество участников группы и попросил их заполнить анкету личных качеств (PAQ; Spence et al., 1974), которая пытается измерить мужественность и женственность как черты личности. Результаты были неубедительными, хотя исследование было недостаточно мощным. Во втором исследовании Rammstedt and Rammsayer (2002) была набрана более крупная выборка и вместо этого использовался опросник половых ролей Бема (BSRI; Bem, 1981a), который имеет большую психометрическую достоверность (Choi et al., 2009). Субъектов спрашивали как об их общем интеллекте, так и о множественном интеллекте в конкретной области в соответствии с Гарднером (19).99) типологии. Авторы обнаружили предварительную поддержку эффектов половых ролей у мужчин: те, кто набрал более высокие баллы по мужественности, оценили свои математические, логические и общие рассуждения выше, чем сверстники с более низкой мужественностью. Однако авторы не обнаружили полоролевых эффектов у женщин в своей выборке. Наконец, исследование Storek and Furnham (2012), в котором приняли участие интеллектуально одаренные члены MENSA, обнаружило положительную связь между мужественностью и самооценкой интеллекта как у мужчин, так и у женщин. Однако обобщаемость такой тщательно отобранной выборки сомнительна. Кроме того, ни одно из этих исследований не включало фактическое измерение психометрического IQ или самооценки, чтобы определить, какую роль (если таковая имеется) это сыграло в эффекте MHFH.
Общий интеллект против множественного интеллекта
Эксперты по человеческому интеллекту имеют разные взгляды на природу и структуру интеллекта, чем взгляды обычных мужчин и женщин. Интеллект не является единой конструкцией (Neisser, 1979; Halpern, 2011) и включает в себя большое количество различных способностей, таких как вербальный интеллект, математический/логический интеллект, эмоциональный интеллект и так далее. Штернберг и др. (1981) исследовали, как концепции интеллекта группируются вокруг набора способностей, отличного от набора способностей экспертов по интеллекту. Штернберг (2000, стр. 3) утверждал, что понимание этих имплицитных или обычных теорий интеллекта имеет решающее значение, поскольку «имплицитные теории интеллекта определяют то, как люди воспринимают и оценивают свой собственный интеллект и интеллект других». В связи с настоящей темой, хотя гендерные различия в общем SEI широко задокументированы, мы можем увидеть разные модели оценки определенных способностей, например те, которые стереотипно считаются мужскими или доминируемыми мужчинами (математические/аналитические, пространственные), и те, которые более легко связаны с женственностью или считаются более сильными у женщин (например, вербальный и эмоциональный интеллект).
Одной из классификаций интеллекта является теория множественного интеллекта Гарднера (1983, 1999). Furnham (2000, 2001) впервые исследовал, распространяется ли эффект MHFH на множественный интеллект Гарднера, который с тех пор был расширен, чтобы охватить от семи до девяти различных кластеров способностей в зависимости от используемых определений (Furnham et al. , 2001, 2002a,b). Несмотря на то, что исследователи интеллекта могут не согласиться с психометрической достоверностью множественного интеллекта Гарднера, их восприятие учащимися важно, поскольку оно может определять выбор курса. Испытуемым обычно дают определение каждого из множественных интеллектов Гарднера и просят оценить их интеллект по сравнению с другими. Этими областями являются: вербальный или лингвистический интеллект, логический или математический интеллект, пространственный интеллект, музыкальный интеллект, телесно-кинестетический интеллект, межличностный интеллект, внутриличностный интеллект, естественный интеллект и экзистенциальный/духовный интеллект.
Исследования самооценки выявили сложную и нюансированную закономерность: в то время как гендерные различия почти всегда обнаруживались для оценок общего интеллекта, они не были достоверно обнаружены для всех множественных интеллектов Гарднера. Кроме того, существуют межкультурные различия. Например, Yuen and Furnham (2006) обнаружили, что учащиеся в Гонконге не демонстрировали существенных гендерных различий в отношении вербального или межличностного интеллекта (стереотипно женский), но имели место во всех остальных способностях. Однако Furnham и соавт. (1999, исследование 2) обнаружили значительные гендерные различия в английской выборке только по трем областям Гарднера: математическому/логическому, пространственному и музыкальному интеллекту. В обзоре, проведенном Furnham (2001) по нескольким исследованиям Furnham и его коллег, отмечается, что устойчивые гендерные различия в первую очередь обнаруживаются в стереотипно мужских интеллектуальных способностях (математических/логических и пространственных), которые Сторек и Furnham (2012, 2014) впоследствии назвали доменно-мужской интеллект (DMIQ). Более того, Storek and Furnham (2013) также обнаружили умеренную корреляцию между мужественностью и самооценкой DMIQ, r = 0,26, что позволяет предположить, что в этом эффекте может быть вклад половой роли.
При наличии несоответствий между исследованиями и типами образцов метод метаанализа обеспечивает большую степень уверенности в надежности эффекта, чем любое отдельное исследование. Syzmanowicz and Furnham (2011) провели метаанализ самооценки общего интеллекта и трех областей множественного интеллекта, сообщив об умеренно больших гендерных различиях в пользу мужчин в отношении общего интеллекта, d = 0,37, математический/логический интеллект, d = 0,44, пространственный интеллект, d = 0,43, и гораздо меньшая разница для вербального интеллекта, d = 0,07. Однако ни одна из других форм множественного интеллекта не исследовалась. Кроме того, необходимы дальнейшие исследования, чтобы определить степень гендерных различий для других областей и проверить потенциальных модераторов на влияние самооценки.
Настоящее исследование
Учитывая ограничения, указанные выше в предыдущих исследованиях, мы решили изучить потенциальные факторы, которые могли бы объяснить эффект мужского высокомерия, женского смирения (MHFH). Как заметил Furnham (2017), исследований, сравнивающих самооценку с психометрически достоверными показателями IQ, немного, и еще меньше исследований, включающих оценку общей самооценки. Включение показателя половоролевой идентификации позволило бы нам определить, является ли социальная категория (мужчина или женщина) или черты личности (мужественность/женственность) лучшим предиктором SEI. Наше исследование носило в основном исследовательский характер, а не защиту конкретной теории, и это потребовало от нас проведения дополнительных статистических тестов (например, на то, что могут быть гендерные различия в психометрическом интеллекте для нашей выборки из-за предвзятости отбора), чтобы исключить их. в качестве альтернативных объяснений. Кроме того, хотя это и не было основным направлением исследования, в предыдущей литературе были выявлены связи между идентификацией половой роли и самооценкой, а также устойчивые гендерные различия. На этом основании было высказано предположение, что самооценка может частично объяснить гендерные и полоролевые различия в самооценке интеллекта (СЭИ).
Были выдвинуты следующие гипотезы:
h2) Мужчины сообщают о более высоких показателях SEI по общему интеллекту, чем женщины.
h3) Участники с высокой маскулинностью (т. е. мужские и андрогинные группы) будут сообщать о более высоких показателях SEI, чем участники с низкой маскулинностью (т. е. женственные и недифференцированные), независимо от пола.
h4) Мужчины и группы с высокой мужественностью сообщают о более высокой общей самооценке и академической самооценке, чем женщины и группы с низкой мужественностью.
h5) Между SEI и психометрическим интеллектом должна быть значимая положительная корреляция, что согласуется с прошлыми исследованиями (Paulhus et al. , 1998).
H5) Предполагается, что пол, мужественность и общая самооценка будут связаны с SEI, даже после учета психометрически измеренного интеллекта.
H6) Показатели мужественности будут выступать в качестве статистического посредника взаимосвязи между полом и показателями SEI.
H7) Гендерные и половоролевые различия также будут обнаруживаться в самооценке множественного интеллекта, следуя той же схеме, что и в случае с общим интеллектом.
Материалы и методы
Участники
Двести двадцать восемь участников (103 мужчины, 125 женщины) со средним возрастом 22,62 года (SD = 6,30, диапазон = 18–47 лет) были набраны из университетского предметного пула. студентов, заканчивающих первый курс методов исследования и статистики. В то время как большинство этих студентов получали степень бакалавра психологических наук (53,7%), большая часть была зачислена в области физических упражнений или физиотерапии (30,7%), за которыми следовали медицинские или биомедицинские науки (7,4%) и трудотерапия (4%). . Только 3% изучали другой тип степени. Этот предметный пул был выбран, потому что он включал студентов психологии и не-психологии, чтобы извлечь из более широкого пула полоролевых категорий. Большинство студентов учились в университете в первом триместре и участвовали в них до того, как получили оценку за курс. Все участники дали информированное согласие на протокол исследования, одобренный Комитетом по этике исследований человека Университета Гриффита (HREC).
Процедура
Участникам сообщили, что они участвуют в исследовании по измерению человеческого интеллекта и точности самооценки. Им был предоставлен буклет, содержащий показатели самооценки интеллекта (SEI), а затем тест IQ культурной ярмарки Cattell (CCFIT). Между каждым подтестом теста CCFIT были предусмотрены периоды отдыха, чтобы свести к минимуму эффекты усталости. После проведения теста участники заполнили анкеты, измеряющие самооценку, идентификацию половой роли и общую демографическую информацию. Опросы проводились после опроса самооценки интеллекта и CCFIT, чтобы свести к минимуму влияние гендерного прайминга на SEI и результаты тестирования. Участники были протестированы в небольших группах (максимум три участника на сеанс), чтобы можно было контролировать соблюдение инструкций и чтобы вопросы опроса были прочитаны и рассмотрены перед ответом.
Измерения
Самооценка интеллекта
В соответствии с методологией Furnham and Rawles (1995) участникам был предоставлен простой одностраничный лист из буклета, в котором в кратком абзаце объяснялось, что распределение интеллекта в общей популяции следует кривая нормального распределения (см. рисунок 1 для стимулов), при этом средний балл IQ составляет 100 со стандартным отклонением 15. Текст абзаца также читался вслух экспериментатором, чтобы убедиться, что письменные инструкции следовали. Хотя свойства нормального распределения были знакомы студентам по курсу статистики, для помощи в оценке также были предоставлены помеченные каркасные привязки. Участников попросили использовать эту шкалу, чтобы дать оценку своего интеллекта по сравнению с другими людьми, и записать это как целое число.
Рисунок 1. Стимулирующий материал, используемый для самооценки интеллекта.
Умеренная Легкая Ниже среднего Выше одаренная В исключительных случаях
Нарушение Средняя Одаренная
На следующей странице буклета участники прочитали несколько абзацев, описывающих исследования теории множественного интеллекта Гарднера (1999), которая определяет интеллект более широко, чем обычно оценивается с помощью IQ-теста. Впоследствии Гарднер пересмотрел свою модель множественного интеллекта, включив в нее в общей сложности девять отдельных навыков (вербальный и лингвистический интеллект, логико-математический интеллект, пространственный, музыкальный, телесно-кинестетический, межличностный, внутриличностный, натуралистический и экзистенциальный/духовный интеллект). Каждый навык сопровождался кратким описанием абзаца, которое было предварительно протестировано на удобочитаемость. Проблема, выявленная в ходе пилотного тестирования, заключалась в том, что некоторые участники справились с заданием очень быстро с минимальными различиями в баллах по доменам. Чтобы участники давали обдуманные и обдуманные ответы, им было предложено выполнять задание по одному определению за раз и записывать ответ только после того, как экспериментатор прочитал абзац вслух (под предлогом «некоторые участники могут быть неанглоязычными или иметь нарушения чтения, такие как дислексия, и мы хотим убедиться, что инструкции понятны»). Это также гарантировало, что участники получили соответствующее определение для каждой задачи, даже если они решили не читать представленный материал. Определение экзистенциального/духовного интеллекта было сформулировано как инклюзивное, чтобы испытуемым было ясно, что это может включать, но не требует религиозной практики. Участники ответили, предоставив числовую оценку IQ в том же формате, что и для общего интеллекта.
Справедливый тест интеллекта по культуре Кеттелла (Cattell et al., 1973)
CCFIT — это невербальная мера подвижного интеллекта ( gF ), разработанная специально для того, чтобы быть как можно более свободным от культуры и образовательного опыта. Кроме того, предыдущие исследования подтвердили отсутствие гендерной предвзятости в CCFIT с одинаковыми баллами для мужчин и женщин среди взрослых выпускников средней школы (Colom and García-López, 2002). Конкретным использованным инструментом была шкала CCFIT Scale 3, форма A, предназначенная для использования со взрослыми участниками. Оценка CCFIT требует индуктивных рассуждений о моделях восприятия и состоит из четырех подтестов (завершение серии, классификация, матрицы, условия/типология). Каждый подтест выполняется в строгом соответствии с временными условиями, с заданиями возрастающего уровня сложности, так что менее 10% испытуемых выполнили все задания в текущей выборке. Хотя за угадывание не было штрафа, в двух подтестах требуется несколько правильных ответов, чтобы задание было оценено правильно. Индивидуальные ответы записывались на бланках ответов, которые расшифровывались, а затем компьютер оценивался для точности подсчета очков. Надежность инструмента для текущей выборки была высокой по четырем субтестам (α Кронбаха = 0,72).
Инструмент также предоставляет соответствующие таблицы норм, позволяющие преобразовать необработанные баллы в их эквивалент IQ (со средним значением 100 со стандартным отклонением 15) для прямого сравнения с баллами SEI, предоставленными участниками. CCFIT также показывает сильную конвергентную валидность других тестов общего интеллекта, таких как WAIS с r = 0,72 (Cattell et al., 1973), и сильно нагружается по сравнению с недавно пересмотренными шкалами интеллекта (Carroll, 1993).
Общая самооценка
Участники заполнили Шкалу общей самооценки Розенберга (1965) — краткую оценочную шкалу из 10 пунктов, которая широко используется и демонстрирует хорошую психометрическую надежность и достоверность (Sinclair et al., 2010). Участники записывали ответ по 4-балльной шкале типа Лайкерта (от 1 = «Полностью согласен», до 4 = «Совершенно не согласен» ). Выборочные пункты включают «В целом я доволен собой» и «В целом я склонен считать себя неудачником», при этом несколько пунктов имеют обратное кодирование (α Кронбаха = 0,89). для образца).
Академическая самооценка
Было два измерения. Субъекты заполняли шкалу академической самооценки из семи пунктов, адаптированную для настоящего исследования на основе субшкалы академической самооценки Джонсона и др. (1983) и шкалы самооценки способностей Бахмана (SCAS) (1970). Для сравнения испытуемые одобрили пункты по той же 4-балльной шкале, что и для GSES Розенберга. Примеры вопросов включают «Я уверен в своей способности окончить университет» и «Я не так хорошо учусь в университете, как хотелось бы» с отрицательно сформулированными элементами, которые были закодированы в обратном порядке. Субъекты также заполнили один пункт шкалы академической самооценки Розенберга, которая спрашивает: «Как вы оцениваете свои академические способности по сравнению с теми, кто учится на вашу степень» по 4-балльной шкале. Окончательная переменная ответа включала оба показателя академической самооценки с высокой надежностью (α Кронбаха = 0,87).
Опросник половых ролей Бема
Краткая форма опросника половых ролей Бема (BSRI; Bem, 1974, 1981a), состоящая из 30 пунктов, использовалась в качестве меры полоролевой идентификации, которая интерпретирует мужественность и женственность как независимые конструкции на непрерывная шкала (Reilly, 2019). BSRI включает 10 мужских, 10 женских, а также 10 нейтральных и дополнительных элементов, так что гендерный характер инструмента не прозрачен. Черты оцениваются по 7-балльной шкале Лайкерта (от «1 = никогда или почти никогда не относится ко мне» до средней точки «4 = иногда верно» и заканчивается «7 = всегда или почти всегда верно ко мне»). Отдельные оценки мужественности и женственности были получены путем усреднения ответов по каждой шкале, что привело к непрерывной оценке. Участники также были разделены на категории на основе среднего разделения их мужественности ( Mdn = 4,60) и женственность ( Mdn = 5,30) в одной из четырех поло-ролевых категорий: мужской, женский, андрогинный (высокая мужественность и высокая женственность) и недифференцированный (низкий уровень как мужских, так и женских черт личности). . Внутренняя согласованность, оцениваемая по критерию α Кронбаха, в настоящей выборке была высокой (шкала мужественности α = 0,81, шкала женственности α = 0,85), и, несмотря на прошедшее с момента ее появления время, BSRI остается достоверным показателем полоролевой идентификации в современных условиях. образцы (Чой и др., 2009 г.). Для дальнейшего обзора психометрических свойств полоролевых показателей и того, почему BSRI остается актуальным сегодня, см. Wood and Eagly (2015) и Eagly and Sczesny (2019).
Результаты
Сначала мы представляем полоролевую классификацию для нашей выборки, измеренный психометрический интеллект, самооценку интеллекта, общую и академическую самооценку, после чего следует проверка гипотез.
Классификация половых ролей
Распределение категорий половых ролей для участников представлено в Таблице 1. Как было обнаружено в предыдущих исследованиях, распределение половой идентификации отсутствует даже в выборках студентов колледжа (например, недопредставлены мужчины, набравшие баллы, и женщины, набравшие больше мужских баллов; Бем, 19 лет.81б). Также в соответствии с прошлыми исследованиями, независимые выборки тестов t- показали, что мужчины были значительно выше по шкале мужественности BSRI, чем женщины: женщины были значительно выше, чем мужчины по женственности BSRI, t (225) = -2,48, p = 0,014, d = -0,33.
Таблица 1. Распределение полоролевых категорий в выборке.
Культурная ярмарка Кеттелла Распределение IQ
Показатели IQ для выборки имели нормальное распределение (Шапиро-Уилкс p > 0,001) со средним значением 111,19 ( SD = 14,21). Как и следовало ожидать от университетского пула субъектов, одновыборочный тест t показал, что среднее значение нашей выборки было значительно выше, чем у населения в целом, t (223) = 11,83, p < 0,001, d = 1,57. Кроме того, независимые выборки t -test подтвердили, что самцы и самки в нашей выборке существенно не различались по измеренному интеллекту9.0596 т (226) = 1,27, р = 0,206. Таким образом, любые наблюдаемые гендерные различия в SEI не могут быть объяснены очевидными различиями в фактическом интеллекте между группами в результате ошибки выборки. Кроме того, факторный дисперсионный анализ 2 × (пол) 4 × (категория половой роли) не подтвердил ни половых различий в измеренном интеллекте, ни какого-либо взаимодействия, все F s < 2,61, p > 0,05.
Распределение IQ по самооценке
Распределение оценок интеллекта по самооценке в нашей выборке имело значительно отрицательную асимметрию (стандартная асимметрия = −2,19)., p = 0,028 ), с общей тенденцией участников оценивать свой интеллект как «выше среднего» и средним SEI 107,55 ( SD = 10,98). На рис. 2 представлена гистограмма этого распределения, наложенная на нормальное распределение фактических показателей IQ в общей популяции ( M = 100, SD = 15). Удивительно, но примерно 19% участников оценили свой интеллект как ниже среднего. Это было несколько неожиданно, поскольку эффект «выше среднего» обычно считался устойчивым — вопрос, который мы рассмотрим далее в ходе обсуждения. Кроме того, в этой группе было непропорционально больше женщин, чем мужчин, χ ² = 24,08, p < 0,001, при этом пять мужчин и 38 женщин оценили свой интеллект как ниже среднего.
Рисунок 2. Гистограмма, показывающая распределение самооценки интеллекта в данной выборке наряду с нормальным распределением показателей IQ в общей популяции. Наша выборка имела значительную отрицательную асимметрию, при этом основная часть баллов была смещена вправо от нормальной кривой.
A 2 × (пол) 4 × (половая ролевая категория) факторный дисперсионный анализ ¹ было проведено по самооценке показателей IQ (см. рис. 3). Хотя присутствовала умеренная отрицательная асимметрия (абсолютная стандартизированная асимметрия = 2,23, p <0,05), дисперсионный анализ устойчив к незначительным нарушениям нормальности, когда дисперсии равны (Field and Wilcox, 2017). Допущение об однородности дисперсии было выполнено. Как и предсказывалось h2, имел место значительный основной эффект пола, F (1, 219) = 30,79, p < 0,001, η ² = 0,12 . Мужчины (90 596 M 90 597 = 112,12, 90 596 SD 90 597 = 9,20) сообщили о значительно более высоком самооценке IQ, чем женщины (90 596 M 90 597 = 103,66, 90 596 SD 90 597 = 10,88), 90 596 t 90 597 (225, 9595) = 0,595. 0,001, d = 0,74, что соответствует разнице примерно в 8,5 балла IQ. Существовал также значительный основной эффект полоролевой категории, F (3, 219) = 7,23, p < 0,001, η ² = 0,09 . Планируемый линейный контраст сравнивал участников с высокой мужественностью (мужской + андрогинный) с участниками с низкой мужественностью (женский + недифференцированный). В соответствии с h3, мужские и андрогинные субъекты дали более высокие самооценки IQ, чем женские и недифференцированные, t (225) = 4,65, p < 0,001, d = 0,62. Оба эффекта были среднего размера. Значимого взаимодействия между полом и полоролевой категорией выявлено не было.
Рисунок 3. Оценки IQ по самооценке в категориях полов и ролей для мужчин и женщин (планки погрешностей представляют собой стандартную ошибку среднего).
Общая и академическая самооценка
Затем мы исследовали индивидуальные различия в общей и академической самооценке, поскольку они могут влиять на восприятие того, насколько умными наши испытуемые считали себя. Для измерения общей самооценки Розенберга мы провели факторный дисперсионный анализ 2 × (пол) 4 × (категория половых ролей) (см. рис. 4). Данные были нормально распределены, и все предположения были выполнены. Был значительный основной эффект пола, F (1, 219) = 6,71, p = 0,010, η ² = 0,03, при этом мужчины оценивают общую самооценку выше, чем женщины ( d = 0,40). Кроме того, имел место значительный основной эффект полоролевой категории, F (3, 219) = 7,88, p < 0,001, η ² = 0,10, но не было взаимодействия между этими терминами. Влияние полоролевой категории было сильнее, чем социальной категории пола. В соответствии с экспериментальными гипотезами запланированное сопоставление подтвердило, что мужские и андрогинные субъекты сообщали о более высоких показателях общей самооценки, чем женские и недифференцированные, t (225) = 4,62, p < 0,001, d = 0,62, что было средним эффектом. Значительные гендерные и полоролевые различия указывают на поддержку h4.
Рисунок 4. Общая самооценка Розенберга по гендерным и полоролевым категориям (планки погрешностей представляют собой стандартную ошибку среднего).
Мы повторили факторный дисперсионный анализ для измерения академической самооценки. Как и в случае с общей самооценкой, мужчины сообщили о значительно более высокой академической самооценке, чем женщины9.0596 F (1, 219) = 15,01, p < 0,001, η ² = 0,06. Обнаружен также значимый главный эффект полоролевой категории F (3, 219) = 6,04, p = 0,001, η ² = 0,08. Однако взаимодействие не было значимым, и снова эффект полово-ролевой идентификации был немного сильнее, чем гендерный. Запланированное сравнение показало, что участники с высокой мужественностью (мужские и андрогинные половые роли) сообщали о значительно более высокой академической самооценке, чем участники с низкой маскулинностью (женские и недифференцированные половые роли)9. 0596 t (225) = 4,26, p < 0,001, d = 0,57, что является средней величиной эффекта.
Двумерные корреляции
Двумерные корреляции между всеми показателями приведены в таблице 2. Направления корреляций согласуются с предыдущими литературными данными, при этом пол и мужественность значительно коррелируют с самооценкой IQ, как показателями самооценки, так и с несоответствием IQ. баллы (определяемые как самооценка IQ — IQ по Каттелу). Кроме того, самооценка IQ положительно коррелировала с показателями IQ Кеттелла, общей самооценкой и академической самооценкой.
Таблица 2. Двумерные корреляции между гендерными и полоролевыми показателями, самооценкой интеллекта, измеренным интеллектом, общей и академической самооценкой ( N = 228).
Предикторы гендерных различий в самооценке интеллекта
Далее мы решили изучить возможные объяснения эффекта мужской гордыни и женского смирения. В выборке корреляция между СЭИ и измеренным интеллектом была чуть ли не средней по силе9. 0596 r (228) = 0,30, p < 0,001, и диаграмма рассеяния подтвердила, что она имеет линейный характер. Это согласуется с прошлыми исследованиями, которые показывают, что люди, как правило, трезво оценивают свой интеллект.
Одним из возможных объяснений эффекта MHFH может быть то, что мужчины и женщины сильно отличаются точностью своих суждений о самооценке интеллекта. Чтобы исключить это объяснение, мы исследовали двумерную корреляцию между SEI и измеренным интеллектом для мужчин и женщин отдельно (см. Рисунок 5). Корреляция между SEI и измеренным интеллектом была несколько выше у мужчин, r (103) = 0,33, p < 0,001, чем у женщин, r (124) = 0,26, p = 0,004, но опять же, оба попали в диапазон малых и средних размеров эффекта и любой разница, скорее всего, отражает ошибку выборки. Чтобы подтвердить это, было применено преобразование Фишера r — в -z для оценки значимости разницы между двумя коэффициентами корреляции r _мужчин и r _женщин , z _dif = 0,57, p = 0,284 (1-сторонний), что указывает на отсутствие различий. Таким образом, мы смогли исключить возможность различий в точности между мужчинами и женщинами как объяснение проблемы мужской гордыни и женского смирения. Однако, как видно на рис. 5, визуальный осмотр действительно указывает на тенденцию к гендерным различиям в направлении: больше синих баллов выше линии регрессии, а зеленых баллов ниже.
Рисунок 5. Диаграмма рассеяния связи между самооценкой и психометрическим IQ для мужчин и женщин соответственно.
Другим правдоподобным объяснением гендерных различий в SEI может быть влияние самооценки. Как видно из таблицы 2, наблюдалась умеренная положительная корреляция между самооценкой интеллекта и общей самооценкой. Однако также вероятно, что наличие высокого интеллекта также вносит положительный вклад в общую самооценку, поэтому мы проверили, остается ли корреляция между SEI и общей самооценкой значимой после учета психометрического IQ. Положительная корреляция между SEI и общей самооценкой Розенберга с частичным исключением баллов CCFIT была все еще статистически значимой, r = 0,30, p < 0,001 и средней силы (т. е. общая самооценка была связана с самооценкой интеллекта). Как и следовало ожидать, корреляция между SEI и академической самооценкой была несколько сильнее, r = 0,45, хотя, вероятно, это двунаправленная связь.
Чтобы изучить совместное влияние социальной категории пола, полово-ролевой идентификации и общей самооценки, была проведена иерархическая множественная регрессия на самооценку интеллекта (см. Таблицу 3). Психометрические показатели IQ были введены на этапе 1, чтобы контролировать индивидуальные различия в фактическом интеллекте 9.0596 F _chg (1,223) = 22,71, p < 0,001, что объясняет примерно 9% дисперсии SEI. Затем на этапе 2 был введен пол в сочетании с идентификацией половой роли (показатели мужественности и женственности BSRI). Хотя было высказано предположение, что только пол и мужественность вносят значительный вклад в оценку SEI, женственность была включена, чтобы рассмотреть возможность того, что она также вносит значительный вклад. В совокупности эти факторы привели к увеличению соответствия модели9.0596 F _chg (3,220) = 20,76, p < 0,001, что объясняет дополнительные 20% дисперсии зависимой переменной SEI. Показатели пола и мужественности были значимыми предикторами. Наконец, на шаге 3 были введены показатели общей самооценки, чтобы проверить гипотезу о том, что самооценка все еще может быть фактором, способствующим этому. Это привело к небольшому увеличению подгонки модели, F _chg (1,219) = 4,39, p <0,001. Окончательная модель была статистически значимой, F (5, 219) = 19,36, p < 0,001, что составляет 31,7% дисперсии индивидуальных оценок интеллекта. Как видно из таблицы, даже после учета индивидуальных различий в измеренном интеллекте (β = 0,27) три предполагаемых предиктора пола, мужественности и общей самооценки внесли значительный и уникальный вклад. Пол был самым сильным предиктором, за ним следовали измеренный интеллект, мужественность и, наконец, меньший вклад общей самооценки, которая в значительной степени пересекалась с другими предикторами.
Таблица 3. Иерархическая множественная регрессия самооценки интеллекта ( N = 228).
Статистическое посредничество
Далее мы исследовали, действует ли идентификация мужской половой роли (показатель мужественности как непрерывная переменная) в качестве статистического посредника в отношениях между полом и показателями SEI. Барон и Кенни (1986) предложили три критерия установления статистического посредничества. Во-первых, предиктор (пол) должен предсказать зависимую переменную (SEI). Во-вторых, предиктор должен быть соотнесен с предложенной переменной-посредником (мужественность, показанная как Путь А). В-третьих, посредник должен коррелировать с зависимой переменной (SEI) даже после учета вклада предиктора (показан как путь B). Тест статистического опосредования Собеля был значимым, Собел z = -2,55, p = 0,010, и расчет бутстрепной оценки косвенного эффекта показал, что он значительно отличается от нуля (95% ДИ = от -2,26 до -0,41) в соответствии с критериями бутстрэппинга, изложенными в Preacher и Хейс (2004). Поскольку эффект опосредования был значительным, мы затем проверили, были ли отношения полностью или только частично опосредованы (Baron and Kenny, 1986). В модели полного посредничества связь между предиктором и зависимой переменной больше не будет статистически значимой после учета посредника (т. е. все влияние предиктора действует косвенно через посредник и не вносит прямого вклада). Эта взаимосвязь представлена путем C на рисунке 6. Несмотря на уменьшение, бета-вес оставался статистически значимым, указывая на то, что взаимосвязь была лишь частичным опосредованием. Несмотря на то, что он действовал косвенно через идентификацию мужской половой роли, все же имел место прямой вклад пола в баллы SEI.
Рисунок 6. Косвенное влияние пола на СЭИ, при этом мужские половые роли действуют как посредник на самооценку интеллекта. Путь C’ представляет собой прямое влияние пола после контроля посредника. *** р < 0,001.
Выявив в ходе множественного регрессионного анализа, что биологический пол вносит несколько больший вклад в SEI, чем измеренный интеллект, полово-ролевая идентификация и общая самооценка, мы попытались количественно определить, насколько велико расхождение между самооценкой и измеренным интеллектом. . Была создана составная переменная, представляющая разницу между самооценкой и измеренным интеллектом, с положительными значениями, указывающими на более высокий SEI, чем измеренный интеллект. Независимые образцы t -тест на несоответствие показателей IQ подтвердил значимость гендерных различий, t (225) = 3,04, p = 0,003, d = 0,40. Визуальный осмотр показателей несоответствия показал, что 90 596 в среднем 90 597, мужчины в нашей выборке продемонстрировали довольно здравые суждения в оценке своего интеллекта (90 596 M 90 597 = -0,35, 90 596 SD 90 597 = 13,61), но у некоторых мужчин также была широкая вариабельность. сильно переоценивают свой интеллект, а некоторые мужчины недооценивают (диапазон от -27 до + 38 баллов IQ). Однако самки систематически недооценили свои интеллектуальные способности более чем на шесть пунктов IQ ( M = -6,34, SD = 15,83), а у тех женщин-участниц, которые давали завышенные самооценки, они были намного меньше по размеру (диапазон = -41). до +25 баллов IQ). Однако только показатели несоответствия у женщин значительно отличались от нуля (90 596 p 90 597 < 0,001).
Затем был проведен факторный MANOVA 2 × (пол) 4 × (категория половых ролей) по девяти самооценкам множественного интеллекта Гарднера. Поскольку размер ячейки различался в зависимости от категории половых ролей и шкалы Бокса 9,0596 M был значимым ( p < 0,001), кривая Пиллаи была выбрана как более консервативная оценка. Соблюдались предположения о нормальности и однородности дисперсии. В соответствии с предыдущими исследованиями наблюдался значительный многофакторный эффект биологического пола, F (9, 212) = 7,02, p < 0,001, η ² = 0,23 , что является средним или большим. эффект. Отмечался также значительный многомерный эффект полоролевой идентификации, F (27, 642) = 2,22, p < 0,001, η ² = 0,09 , хотя значимого взаимодействия не было, F = 5 6, ^{(27, 642) 0,437. Поскольку общие многомерные эффекты были значительными и имели нетривиальный размер, это оправдывало изучение одномерных эффектов без необходимости применения поправки Бонферрони (см. Huberty and Morris, 1989). Для простоты сравнения половые и полоролевые различия представлены отдельно в таблицах 4 и 5 соответственно. Пять из девяти областей множественного интеллекта показали значительные различия между мужчинами и женщинами, причем величина эффекта варьировалась от небольшой до большой.}
Таблица 4. Гендерные различия в самооценке множественного интеллекта.
Таблица 5. Полоролевые различия в самооценке множественного интеллекта.
В таблице 5 представлены половые ролевые различия в девяти областях множественного интеллекта. Хотя гендерные различия присутствовали не для каждого домена (таблица 4), для каждого из доменов были значительные половые ролевые различия. Соответственно, было проведено запланированное линейное сравнение групп с высокой мужественностью (мужские + андрогинные) с группами с низкой мужественностью. Лица мужского пола сообщали о значительно более высоких самооценках множественного интеллекта, при этом величина эффекта варьировалась от совсем небольшой до средней.
Обсуждение
Цель настоящего исследования состояла в том, чтобы исследовать психологические факторы, которые способствуют широко наблюдаемому эффекту мужской гордыни и женского смирения. К ним относятся базовый психометрический интеллект, общая самооценка и идентификация половой роли (мужские и женские черты личности). Включив подходящую меру психометрического интеллекта, мы также смогли исключить некоторые объяснения эффекта MHFH, такие как подлинные различия в измеренном интеллекте между мужчинами и женщинами, набранными из-за систематической ошибки выборки, а также расхождения в точности самооценки. -оценочный интеллект у одного или обоих полов. То, что мы обнаружили, было более детализированной картиной, которая подтверждает многофакторную модель объяснения гендерных различий в самооценке интеллекта. Кроме того, мы обнаружили половые и половоролевые различия для некоторых, но не для всех областей множественного интеллекта, что согласуется с культурными гендерными стереотипами в отношении определенных интеллектуальных областей. Сначала мы рассматриваем поддержку экспериментальных гипотез, а затем обсуждаем важные социальные и образовательные последствия этой модели результатов.
Гипотеза 1 была подтверждена: самцы сообщали о более высоких показателях SEI, чем самки, как было обнаружено в предыдущих исследованиях (Syzmanowicz and Furnham, 2011). Наш наблюдаемый эффект ( d = 0,74) был несколько больше, чем обычно сообщается, но в соответствии с некоторыми исследованиями, сообщающими о довольно больших гендерных различиях (Bennett, 1996; Zhang and Gong, 2001). Это может быть частично обусловлено полоролевым составом нашей выборки, поскольку запланированное контрастирование подтвердило такой же значительный полоролевой эффект ( d = 0,62) между субъектами с высокой и низкой мужественностью, что подтверждает гипотезу 2. Предыдущее исследование Шимановича и Фернхэма (2013) также обнаружило различия в половых ролях, при этом мужественность предсказывала самооценку общего интеллекта и множественного интеллекта, что согласуется с нашим исследованием.
Однако изучение распределения баллов SEI выявляет некоторые ключевые отличия от того, что обычно описывается в исследованиях SEI. Эффект «лучше среднего» широко рассматривается в литературе как трюизм (Alicke et al., 19).95), потому что об этом так много сообщалось (см. обзор Kruger and Dunning, 1999). Паулхус и др. (1998) утверждают, что «люди редко оценивают себя как «ниже среднего», с. 526. Однако трудно с уверенностью определить, насколько обоснованы такие заявления, поскольку, несмотря на большое количество исследований самооценки интеллекта, гистограммы представляются редко. Но при просмотре гистограммы на рисунке 2 было обнаружено необычно большое количество участников, которые считали себя обладателями интеллекта ниже среднего. Стимулирующий материал обеспечил якорную рамку из 100 баллов как «средний интеллект» в соответствии с методологией Фернхема и его коллег. Таким образом, неясно, является ли это следствием фундаментального различия в составе наблюдаемой нами выборки, или же это эффект Хоторна, основанный на знании того, что испытуемые вскоре завершат психометрически достоверный тест IQ. Как уже отмечалось, в ряде исследований используются прокси-тесты, такие как Прогрессивные матрицы Равена или Тест персонала Вандерлика, но эти стимулирующие материалы не идентифицируют их явно как тесты IQ; таким образом, они могут быть менее наполнены силой в умах наших участников, чем «настоящий тест IQ». Могло ли это несколько смягчить склонность к завышенной самооценке по причинам социальной желательности и соответственно изменить поведение? С другой стороны, различия в характеристиках нашей выборки могут быть ответственными, учитывая процентную долю студентов непсихологических факультетов и более широкое разнообразие половых ролей. Только повторение исследования сможет пролить больше света на этот вопрос, но мы настоятельно рекомендуем, чтобы будущие исследования сообщали информацию о распределении баллов SEI и количестве субъектов, которые оценивают себя как ниже среднего. Также возможно, что это может быть связано с такими чертами личности, как честность-смирение, как было обнаружено в предыдущих исследованиях (Kajonius, 2014).
В соответствии с предыдущими исследованиями мы также обнаружили предполагаемые гендерные различия в общей самооценке и сопоставимые размеры (Gentile et al., 2009). Кроме того, мужские/агентные черты личности, по-видимому, положительно влияют на общую самооценку, а также на академическую самооценку (Whitley, 1983; Hirschy and Morris, 2002), что важно, поскольку эта гипотеза редко подвергалась проверке в последние годы и может менялись по мере изменения гендерных норм. Наблюдаемые корреляции между мужественностью и общей самооценкой ( r = 0,26) имеют такую же силу, что и в других исследованиях (Hirschy and Morris, 2002). Таким образом, и пол, и половая ролевая идентификация совместно вносят вклад в самооценку, подтверждая Гипотезу 3. Насколько нам известно, лишь немногие исследователи эмпирически проверили вклад общей самооценки в самооценку общего интеллекта. Только в одном исследовании Mirjalili et al. (2011), обнаружив корреляцию между показателями самооценки Розенберга и SEI r 9059.7 = 0,32 в выборке иранских мальчиков и девочек. Гендерные различия в общей самооценке могут, в свою очередь, влиять на показатели SEI, хотя причинно-следственная связь не может быть установлена с помощью корреляционного дизайна.
Субъекты нашего исследования также были достаточно проницательными в оценке собственного интеллекта, с умеренной положительной корреляцией между SEI и психометрическим IQ, что согласуется с Гипотезой 4. Наблюдаемый размер эффекта был сравним с предыдущими исследованиями (Paulhus et al., 19).98), и одна возможность, которую мы смогли исключить в качестве объяснения MHFH, заключалась в том, что один или оба пола придерживались «совершенно нереалистичных» представлений о своих способностях, как можно предположить из-за ярлыка мужского высокомерия или женского смирения. Вместо этого результаты множественного регрессионного анализа выявили многофакторное объяснение эффекта MHFH. Подтверждая гипотезу 5, биологический пол, мужественность и общая самооценка оказывали значительное независимое влияние на самооценку даже после учета вклада психометрически измеренного интеллекта. Кроме того, связь между биологическим полом и СЭИ была статистически опосредована маскулинностью.
Дополнительное исследование расхождений в оценках показало, что мужчины были довольно близки в своих самооценках (но имейте в виду, что это могло быть смягчено знанием, что их оценки будут сравниваться с ожидаемыми результатами теста IQ). Однако у женщин по-прежнему сохранялась тенденция недооценивать свой интеллект в среднем на 6,32 балла IQ (или почти на половину стандартного отклонения). Это, в сочетании с эффектами опосредования самооценки и половых ролей, предлагает более широкое объяснение эффекта MHFH — у нас есть более тонкая картина, чем просто социальная категория мужчин и женщин, определяющая самооценку.
Хотя имелись убедительные доказательства гендерных и половоролевых различий в самооценке «глобальных» интеллектуальных способностей для нашей выборки, это не распространялось на все виды множественного интеллекта (гипотеза 7). В соответствии с метаанализом Syzmanowicz и Furnham (2011), существуют гендерные различия в логико-математическом, а также пространственном интеллекте, которые стереотипно считаются мужскими и которые авторы назвали доменно-мужским IQ (DMIQ). Во всех стереотипно женских областях интеллекта — вербальном, межличностном и внутриличностном (совокупно рассматриваемых неспециалистами как «эмоциональный интеллект») мы не видели признаков мужского высокомерия. Однако, несмотря на относительно небольшую величину, мы наблюдали значительно более высокие мужские оценки телесно-кинестетического, натуралистического и экзистенциального/духовного интеллекта. Кроме того, была твердая поддержка половых ролевых различий в множественном интеллекте, причем мужские и андрогинные субъекты сообщали о более высоких оценках, чем женские и недифференцированные. Это также повторяет результаты предыдущего исследования Szymanowicz and Furnham (2013). Несколько удивительно, однако, эти эффекты наблюдались даже в стереотипно женских интеллектуальных областях, хотя опять же, размеры эффекта были от малого до среднего. Предыдущее исследование не смогло обнаружить значительных половых ролевых различий в эмоциональном интеллекте (представленном межличностным и внутриличностным интеллектом в текущем исследовании).
Социальные и образовательные последствия
Несмотря на широкое распространение, в течение десятилетий исследователи изо всех сил пытались определить и понять психологические факторы, влияющие на эффект мужской гордыни и женского смирения. В то время как легкая предвзятость к самоутверждению может быть защитной и в некоторой степени самореализующейся, психологические последствия неточно выверенных оценок интеллектуальных способностей также могут быть разрушительными. Нереалистично завышенные оценки могут вызвать у студентов разочарование и неудачи в будущем, если их достижения превышают их возможности: в Соединенных Штатах показатели окончания колледжей неуклонно снижаются и непропорционально затрагивают мужчин (Bound et al., 2010), в то время как процент докторов наук. Д. студенты, которые начинают, но не получают докторскую степень. превышает 50% (Мост, 2008). Возможно, еще более проблематичным является влияние недооценки на мотивацию достижений, выбор курсов и стремление к получению образования (Eccles, 2013): если вы говорите себе, что не можете, значит, вы правы — вы не будете. Системные различия в самооценке интеллекта для всего социального класса (женщин) имеют серьезные социальные, образовательные и финансовые последствия, которые нельзя недооценивать. Кроме того, мы обнаружили доказательства того, что самооценка и идентификация с половой ролью также являются предикторами женской гордыни, и нужно помнить, что в нашей выборке были и мужчины, которые считали себя ниже среднего. Педагогам также следует напомнить о том эффекте, который похвала и поощрение могут оказать на учащихся, недооценивающих свои способности, а также о том эффекте, который негативные гендерные стереотипы и неявная предвзятость могут оказать на впечатлительных молодых учащихся. Хотя неискренняя или преувеличенная похвала иногда может иметь неприятные последствия («парадокс похвалы», Brummelman et al. , 2014), мы как преподаватели также должны помнить, что учащиеся не всегда могут полностью осознать свой потенциал. Двек (2002) отмечает, что стратегическая похвала может повысить у таких студентов академическую мотивацию (особенно в сочетании с установкой на рост), что также имеет последующий эффект при выборе курса (Экклс, 2013).
Представления родителей о разном интеллекте сыновей и дочерей отражают более широкие культурные убеждения, которые имплицитно связывают мужчин и маскулинность с интеллектом (Nosek et al., 2002). Исследования интеллекта недвусмысленно говорят о том, что мужчины и женщины не различаются по объективно измеренному интеллекту (Neisser et al., 1996), а подтверждение явных убеждений о превосходстве одного пола встречается довольно редко (Swim, 1994). Однако имплицитные убеждения различаются, как и родительские оценки интеллекта сыновей и дочерей (Beloff, 19).92; Фернем и Роулз, 1995). Жесткая приверженность гендерным ролям, особенно в образовательном контексте, проблематична. Социокультурная передача гендерных стереотипов (через родителей, учителей, сверстников и средства массовой информации) может частично подпитывать это явление (Kollmayer et al., 2018), но также существуют индивидуальные различия в степени их интернализации. Мужские черты личности, по-видимому, являются защитным фактором, а также предсказывают общую самооценку.
Ограничения и направления будущих исследований
Предыдущее исследование Каджониуса (2014) показало, что такая черта личности, как честность и смирение, также предсказывала самооценку интеллекта и что, вероятно, в игру вступают факторы социальной желательности. Кроме того, вполне вероятно, что некоторые участники могли знать либо об эффекте мужской гордыни/женского смирения, либо об эффекте Даннинга-Крюгера. Существует также вероятность того, что самовосприятие учащихся об интеллектуальных способностях формировалось в среде, где им предоставлялась обратная связь по заданиям и экзаменам. Хотя этническая принадлежность студентов не регистрировалась, наличие этнически разнообразной выборки, в которую входили иностранные студенты, могло бы привести к возникновению эффектов стереотипной угрозы (Steele and Aronson, 19). 95), когда учащиеся усваивают негативные стереотипы о тех или иных этнических группах.
Как признано выше, мы также не уверены, является ли количество людей, оценивающих себя как уровень интеллекта ниже среднего, эффектом Хоторна из-за того, что они знают, что мы будем измерять психометрический интеллект, или вместо этого разница в составе нашей выборки. В этом заключается отличие от большинства предыдущих исследований самооценки интеллекта, поскольку в большинстве предыдущих исследований тест на интеллект не проводился совместно. По своей природе студенты университетов представляют собой выборку, отобранную самостоятельно, и в Австралии им приходится преодолевать трудности, связанные с выполнением определенных требований к получению образования. Могло ли быть так, что сниженные требования к поступающим и альтернативные пути поступления привели к тому, что выборка заметно отличалась от той, которую можно найти в типичных выборках американских колледжей? Или, возможно, эффект ниже среднего, наблюдаемый здесь, был упущен из виду в предыдущих исследованиях? Для изучения этого вопроса необходимы дальнейшие исследования, и мы выступаем за совместное применение показателей самооценки и идентификации половой роли. Есть надежда, что дальнейшие исследования прояснят, является ли биологический пол или психологический пол лучшим объяснением гендерных паттернов самооценки интеллекта.
Заключение
Были исследованы возможные объяснения широко наблюдаемых гендерных различий в самооценке интеллекта, которые также были названы эффектом мужского высокомерия женского смирения. Мы обнаружили, что проблема сложна и многогранна, и не возникает какой-то одной причины, а скорее существует ряд сопутствующих факторов. Во-первых, полово-ролевая идентификация вносит значительный вклад в интеллектуальную самооценку, а маскулинные/агентные черты личности ведут к более высокой самооценке. Во-вторых, мы обнаружили значительное и независимое влияние самооценки на самооценку интеллекта. Поскольку женщины в нашей выборке сообщили о более низкой общей самооценке в соответствии с тенденцией, выявленной в литературе, это может быть сильным фактором, лежащим в основе эффекта мужского высокомерия женского смирения. Однако необходимы дальнейшие исследования для выяснения факторов риска, которые выявляют закономерности переоценки/недооценки интеллекта.
Заявление о доступности данных
Необработанные данные, подтверждающие заключение этой статьи, будут предоставлены авторами без неоправданных оговорок.
Заявление об этике
Исследования с участием людей были рассмотрены и одобрены Комитетом по этике исследований на людях Университета Гриффита. Пациенты/участники предоставили информированное онлайн-согласие на участие в этом исследовании.
Вклад авторов
DR, DN и GA внесли свой вклад в концепцию и дизайн исследования, а также в равной степени внесли свой вклад в интерпретацию. DR завершил набор участников и анализ данных. Все авторы внесли свой вклад в доработку рукописи, прочитали и одобрили представленную версию.
Конфликт интересов
Авторы заявляют, что исследование проводилось при отсутствии каких-либо коммерческих или финансовых отношений, которые могли бы быть истолкованы как потенциальный конфликт интересов.
Примечание издателя
Все утверждения, изложенные в этой статье, принадлежат исключительно авторам и не обязательно представляют претензии их дочерних организаций или издателя, редакторов и рецензентов. Любой продукт, который может быть оценен в этой статье, или претензии, которые могут быть сделаны его производителем, не гарантируются и не поддерживаются издателем. 9 К распределению применено отраженное логарифмическое преобразование, и повторен анализ без изменения результата. Поскольку непреобразованные данные относятся к показателю (показатель IQ), который является более значимым, в отчете указываются непреобразованные данные. Кроме того, анализ проводился с CCFIT в качестве ковариации без изменения результата.

Ссылки

Алике, доктор медицины (1985). Глобальная самооценка, определяемая желательностью и управляемостью прилагательных черт. Дж. Перс. соц. Психол. 49, 1621–1630. doi: 10.1037/0022-3514.49.6.1621

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Алике, М. Д., Клотц, М. Л., Брайтенбехер, Д. Л., Юрак, Т. Дж., и Вреденбург, Д. С. (1995). Личный контакт, индивидуализация и эффект выше среднего. Дж. Перс. соц. Психол. 68, 804–825. doi: 10.1037/0022-3514.68.5.804

Полный текст CrossRef | Google Scholar

Бахман, А. М. (1970). Взаимосвязь между академической самооценкой ученика седьмого класса и успеваемостью по математике. Дж. Рез. Мат. Образовательный 1, 173–179. doi: 10.2307/748335

Полный текст CrossRef | Google Scholar

Барон Р. М. и Кенни Д. А. (1986). Различие переменных модератора и посредника в социально-психологических исследованиях: концептуальные, стратегические и статистические соображения. Дж. Перс. соц. Психол. 51, 1173–1182. doi: 10.1037/0022-3514.51.6.1173

PubMed Abstract | Полный текст перекрестной ссылки | Google Scholar

Белофф, Х. (1992). Мать, отец и я: наш IQ. Психолог 5, 309–311.

Google Scholar

Бем С.Л. (1974). Измерение психологической андрогинности. Дж. Консалт. клин. Психол. 42, 155–162. doi: 10.1037/h0036215

Полный текст CrossRef | Google Scholar

Bem, SL (1981b). Теория гендерной схемы: когнитивный учет полового типирования. Психология. Ред. 88, 354–364. doi: 10.1037/0033-295X.88.4.354

Полный текст CrossRef | Google Scholar

Бем, С. Л. (1981а). Руководство по инвентаризации половых ролей BEM: руководство, инструмент и руководство по подсчету очков. Сад разума.

Google Scholar

Бем С.Л. (1984). «Теория андрогинности и гендерной схемы: концептуальная и эмпирическая интеграция», на Симпозиуме Небраски по мотивации: психология и гендер , изд. TB Sonderegger (Линкольн, Небраска: University of Nebraska Press), 179–226.

Google Scholar

Bennett, M. (1996). Самооценка интеллекта мужчин и женщин. J. Soc. Психол. 136, 411–412. doi: 10.1080/00224545.1996.9714021

PubMed Abstract | Полный текст перекрестной ссылки | Google Scholar

Бейер С. и Боуден Э. М. (1997). Гендерные различия в самовосприятии: конвергентные данные по трем показателям точности и предвзятости. чел. соц. Психол. Бык. 23, 157–172. doi: 10.1177/0146167297232005

Полный текст CrossRef | Google Scholar

Баунд Дж., Ловенхейм М. Ф. и Тернер С. (2010). Почему процент окончивших колледжи снизился? Анализ изменения подготовки студентов и университетских ресурсов. 905:96 утра. Экон. Дж. Заявл. Экон. 2, 129–157.

Google Scholar

Браммельман Э., Томаес С., Оробио де Кастро Б., Овербик Г. и Бушман Б. Дж. (2014). «Это не просто красиво — это невероятно красиво!» Негативное влияние завышенной похвалы на детей с заниженной самооценкой. Психология. науч. 25, 728–735.

Google Scholar

Бернетт Дж. В., Андерсон В. П. и Хеппнер П. П. (1995). Гендерные роли и самооценка: рассмотрение факторов окружающей среды. J. Графы. Дев. 73, 323–326. doi: 10.1002/j.1556-6676.1995.tb01757.x

Полный текст CrossRef | Google Scholar

Кэрролл, Дж. Б. (1993). Когнитивные способности человека: обзор факторно-аналитических исследований. Кембридж: Издательство Кембриджского университета.

Google Scholar

Кеттелл Р. Б., Круг С. Е. и Бартон К. (1973). Техническое приложение к тестам интеллекта, проведенным в рамках культурной ярмарки, шкалы 2 и 3. Шампейн, Иллинойс: Институт тестирования личности и способностей.

Google Scholar

Чой, Н., Фукуа, Д. Р., и Ньюман, Дж. Л. (2009). Поисковые и подтверждающие исследования структуры краткой формы инвентаризации половых ролей Бема с двумя расходящимися выборками. Учеб. Психол. Изм. 69, 696–705. doi: 10.1177/0013164409332218

Полный текст CrossRef | Google Scholar

Колом Р. и Гарсия-Лопес О. (2002). Половые различия в подвижном интеллекте среди выпускников средней школы. чел. Индивид. Отличаться. 32, 445–451. дои: 10.1016/S0191-8869(01)00040-X

Полный текст CrossRef | Google Scholar

Даннинг Д., Мейеровиц Дж. А. и Хольцберг А. Д. (1989). Неоднозначность и самооценка: роль идиосинкразических определений черт в корыстных оценках способностей. Дж. Перс. соц. Психол. 57, 1082–1090. doi: 10.1037/0022-3514.57.6.1082

Полный текст CrossRef | Google Scholar

Двек, К. (2016). Что на самом деле означает «мышление роста». Гарв. Автобус. Ред. 13, 213–226.

Google Scholar

Двек, К.С. (2002). «Сообщения, которые мотивируют: как похвала формирует убеждения, мотивацию и успеваемость учащихся (неожиданным образом)», в «Улучшение академических достижений» , изд. Дж. Аронсон (Амстердам: Elsevier), 37–60.

Google Scholar

Игли, А. Х., и Щенсны, С. (2019). От редакции: гендерные роли в будущем? Теоретические основы и будущие направления исследований [От редакции]. Перед. Психол. 10:1965. дои: 10.3389/fpsyg.2019.01965

Резюме PubMed | Полный текст перекрестной ссылки | Google Scholar

Экклс, Дж. С. (2013). «Выбор пола и достижений», в Societal Contexts of Child Development: Pathways of Influence and Implications for Practice and Policy , eds ET Gershoff, RS Mistry, and D. Crosby (New York, NY: Oxford University Press), 19–19. 34. doi: 10.1093/acprof:oso/9780199943913.003.0002

PubMed Abstract | Полный текст перекрестной ссылки | Google Scholar

Экклс Дж. С., Джейкобс Дж. Э. и Гарольд Р. Д. (1990). Стереотипы гендерных ролей, эффекты ожидания и социализация гендерных различий родителями. J. Soc. Выпуски 46, 183–201. doi: 10.1111/j.1540-4560.1990.tb01929.x

Полный текст CrossRef | Google Scholar

Экклс Дж. С., Вигфилд А., Гарольд Р. Д. и Блуменфельд П. (1993). Возрастные и гендерные различия в восприятии себя и задач детьми в начальной школе. Детская разработка. 64, 830–847. doi: 10.2307/1131221

Полный текст CrossRef | Академия Google

Фелсон, Р. Б. (1981). Неоднозначность и предвзятость в самооценке. Соц. Психол. Вопрос 44, 64–69.

Google Scholar

Филд А. П. и Уилкокс Р. Р. (2017). Надежные статистические методы: пособие для исследователей клинической психологии и экспериментальной психопатологии. Поведение. Рез. тер. 98, 19–38. doi: 10.1016/j.brat.2017.05.013

PubMed Abstract | Полный текст перекрестной ссылки | Google Scholar

Фройнд, П. А., и Кастен, Н. (2012). Как вы думаете, насколько вы умны? Метаанализ достоверности самооценки когнитивных способностей. Психология. Бык. 138, 296–321. doi: 10.1037/a0026556

PubMed Abstract | Полный текст перекрестной ссылки | Google Scholar

Фром, П. М., и Экклс, Дж. С. (1998). Влияние родителей на представления детей о достижениях. Дж. Перс. соц. Психол. 74, 435–452. doi: 10.1037/0022-3514.74.2.435

PubMed Abstract | Полный текст перекрестной ссылки | Google Scholar

Furnham, A. (2000). Оценка родителями множественного интеллекта у себя и своих детей. Бр. Дж. Дев. Психол. 18, 583–594. doi: 10.1348/026151000165869

Полный текст CrossRef | Google Scholar

Furnham, A. (2001). Самооценка интеллекта: культурные и гендерные различия в самооценке и других оценках как общего (g), так и множественного интеллекта. чел. Индивид. Отличаться. 31, 1381–1405. doi: 10.1016/S0191-8869(00)00232-4

Полный текст CrossRef | Google Scholar

Фернхэм, А. (2017). Половые различия в самооценке интеллекта, конкурентоспособности и склонности к риску. Человечество Q. 58, 109–111. doi: 10.46469/mq.2017.58.1.9

Полный текст CrossRef | Google Scholar

Фернем А., Кларк К. и Бейли К. (1999). Половые различия в оценках множественного интеллекта. евро. Дж. Перс. 13, 247–259. doi: 10.1002/(sici)1099-0984(199907/08)13:4<247::aid-per329<3.0.co;2-7

CrossRef Full Text | Google Scholar

Фернем А. и Гассон Л. (1998). Половые различия в оценке родителями интеллекта своих детей. Половые роли 38, 151–162. doi: 10.1023/A:1018810723493

Полный текст CrossRef | Google Scholar

Furnham, A., Hosoe, T., and Tang, T. (2001). Мужская гордыня и женская скромность? Кросс-культурное исследование рейтингов множественного интеллекта у себя, родителей и братьев и сестер в Америке, Великобритании и Японии. Разведка 30, 101–115. doi: 10.1016/S0160-2896(01)00080-0

Полный текст CrossRef | Google Scholar

Фернем А. и Роулз Р. (1995). Половые различия в оценке интеллекта. J. Soc. Поведение Перс. 10, 741–748.

Google Scholar

Furnham, A., Reeves, E., and Budhani, S. (2002a). Родители думают, что их сыновья умнее дочерей: половые различия в родительских самооценках и оценках множественного интеллекта их детей. Ж. Жене. Психол. 163, 24–39. doi: 10.1080/00221320209597966

PubMed Abstract | Полный текст перекрестной ссылки | Google Scholar

Furnham, A., Shahidi, S., and Baluch, B. (2002b). Половые и культурные различия в восприятии предполагаемого множественного интеллекта для себя и семьи. J. Крестовый культ. Психол. 33, 270–285. doi: 10.1177/0022022102033003004

CrossRef Full Text | Google Scholar

Гарднер, Х. (1983). Структуры разума: теория множественного интеллекта. Лондон: Fontana Press.

Google Scholar

Гарднер, Х. (1999). Переосмысление интеллекта: множественный интеллект в 21 веке. Нью-Йорк, штат Нью-Йорк: Basic Books.

Google Scholar

Джентиле Б., Грабе С., Долан-Паско Б., Твенге Дж. М., Уэллс Б. Э. и Майтино А. (2009 г.). Гендерные различия в доменной самооценке: метаанализ. Преподобный генерал-психолог. 13, 34–45. doi: 10.1037/a0013689

Полный текст CrossRef | Google Scholar

Гревен К.У., Харлаар Н., Ковас Ю., Чаморро-Премузик Т. и Пломин Р. (2009). Больше, чем просто IQ: школьные успехи предсказываются самооценкой способностей, но по генетическим, а не по экологическим причинам. Психология. науч. 20, 753–762.

Google Scholar

Гундерсон Э., Рамирес Г., Левин С. К. и Бейлок С. (2012). Роль родителей и учителей в развитии гендерных математических установок. Половые роли 66, 153–166. doi: 10.1007/s11199-011-9996-2

CrossRef Full Text | Google Scholar

Халперн, Д. Ф. (2011). Половые различия в когнитивных способностях , 4-е изд. Махва, Нью-Джерси: Эрлбаум.

Google Scholar

Халперн Д. Ф., Бенингер А. С. и Стрейт К. А. (2011). «Половые различия в интеллекте», в The Cambridge Handbook of Intelligence , редакторы Р. Дж. Штернберг и С. Б. Кауфман (Нью-Йорк, штат Нью-Йорк: издательство Кембриджского университета), 253–272.

Google Scholar

Хайнс, М. (2011). Гендерное развитие и человеческий мозг. год. Преподобный Нейроски. 34, 69–88. doi: 10.1146/annurev-neuro-061010-113654

PubMed Abstract | Полный текст перекрестной ссылки | Google Scholar

Хайнс, М. (2015). Раннее воздействие андрогенов и гендерное развитие человека. биол. Секс отличается. 6:3. doi: 10.1186/s13293-015-0022-1

PubMed Abstract | Полный текст перекрестной ссылки | Google Scholar

Хирши, А. Дж., и Моррис, Дж. Р. (2002). Индивидуальные различия в атрибутивном стиле: влияние на отношения самоэффективности, самооценки и половой ролевой идентичности. чел. Индивид. Отличаться. 32, 183–196. doi: 10.1016/S0191-8869(01)00003-4

Полный текст CrossRef | Google Scholar

Hogan, HW (1978). IQ самооценки мужчин и женщин. J. Soc. Психол. 106, 137–138. doi: 10.1080/00224545.1978.9

PubMed Abstract | Полный текст перекрестной ссылки | Google Scholar

Хьюберти, С. Дж., и Моррис, Дж. Д. (1989). Многомерный анализ против множественного одномерного анализа. Психология. Бык. 105, 302–308. дои: 10.1037/0033-2909.105.2.302

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Йодль К.М., Майкл А., Маланчук О., Экклс Дж.С. и Самерофф А. (2001). Роль родителей в формировании профессиональных устремлений дошкольников. Детская разработка. 72, 1247–1266. doi: 10.1111/1467-8624.00345

PubMed Abstract | Полный текст перекрестной ссылки | Google Scholar

Джонсон Д. В., Джонсон Р. и Андерсон Д. (1983). Социальная взаимозависимость и климат в классе [Статья]. Ж. Психол. 114, 135–142. doi: 10.1080/00223980.1983.9

6
CrossRef Full Text | Google Scholar
Юссим Л. и Харбер К. Д. (2005). Ожидания учителей и самоисполняющиеся пророчества: известное и неизвестное, разрешенные и неразрешенные противоречия. чел. соц. Психол. Ред. 9, 131–155.
Google Scholar
Каган, Дж. (1964). «Приобретение и значение полового типа и полоролевой идентичности», в Review of Child Development Research , Vol. 1, ред. М. Л. Хоффман и Л. В. Хоффман (Нью-Йорк, штат Нью-Йорк: Фонд Рассела Сейджа), 137–168.
Google Scholar
Kajonius, PJ (2014). Честность-смирение у современных студентов: манипулирование самооценкой завышенными оценками IQ. Психология. Респ. 115, 311–325.
Google Scholar
Колберг Л. и Уллиан Д. (1974). «Этапы развития психосексуальных концепций и отношений», в Sex Differences in Behavior , eds RC Friedman, RM Richart и R. Vande Wiele (Нью-Йорк, штат Нью-Йорк: Wiley), 209–222.
Google Scholar
Коллмайер, М., Шобер, Б., и Спил, К. (2018). Гендерные стереотипы в образовании: развитие, последствия и вмешательства. евро. Дж. Дев. Психол. 15, 361–377.
Google Scholar
Корнилова Т.В. (2009). Успеваемость в колледже: прогностическая ценность субъективных оценок интеллекта и академической самооценки. Психология. Русь. СТ 2, 309–326.
Google Scholar
Крюгер, Дж. (1999). Озеро Вобегон исчезнет! «Эффект ниже среднего» и эгоцентрическая природа суждений о сравнительных способностях. J. Перс. соц. Психол. 77, 221–232. doi: 10.1037/0022-3514.77.2.221
PubMed Abstract | Полный текст перекрестной ссылки | Google Scholar
Крюгер Дж. и Даннинг Д. (1999). Неумелый и не знающий этого: как трудности в признании собственной некомпетентности приводят к завышенной самооценке. Дж. Перс. соц. Психол. 77, 1121–1134. doi: 10.1037//0022-3514.77.6.1121
CrossRef Полный текст | Google Scholar
Литтон Х. и Ромни Д. М. (1991). Дифференциальная социализация родителей мальчиков и девочек: метаанализ. Психология. Бык. 109, 267–296. doi: 10.1037/0033-2909.109.2.267
Полный текст CrossRef | Google Scholar

Maccoby, EE (1990). Роль гендерной идентичности и гендерного постоянства в половодифференцированном развитии. Новый реж. Ребенок-подросток. Дев. 1990, 5–20. doi: 10.1002/cd.232193

PubMed Abstract | Полный текст перекрестной ссылки | Google Scholar

Мартин, К.Л., и Рубль, Д.Н. (2004). Детский поиск гендерных сигналов: когнитивные взгляды на гендерное развитие. Курс. Реж. Психол. науч. 13, 67–70. doi: 10.1111/j.0963-7214.2004.00276.x

Полный текст CrossRef | Google Scholar

McCrae, RR, and Costa, PT (1985). Обновление «таксономии адекватности» Нормана: параметры интеллекта и личности на естественном языке и в анкетах. Дж. Перс. соц. Психол. 49, 710–721.

Google Scholar

McDaniel, M.A. , Hartman, N.S., Whetzel, D.L., и Grubb, W.L. (2007). Ситуационные тесты суждений, инструкции по реагированию и достоверность: метаанализ. чел. Психол. 60, 63–91. doi: 10.1111/j.1744-6570.2007.00065.x

Полный текст CrossRef | Google Scholar

МакГоун С.П., Гудвин Х., Хендерсон Н. и Райт П. (2011). Гендерные различия в мотивации чтения: пол или гендерная идентичность обеспечивают лучшее объяснение? Дж. Рез. Читать. 35, 328–336. doi: 10.1111/j.1467-9817.2010.01481.x

Полный текст CrossRef | Google Scholar

Мирджалили, Р. С., Фарахани, Х. А., и Акбари, З. (2011). Самооценка как модератор взаимосвязи между самооценкой общего интеллекта и психометрическим интеллектом. Procedia Soc. Поведение науч. 30, 649–653. doi: 10.1016/j.sbspro.2011.10.126

Полный текст CrossRef | Google Scholar

Most, DE (2008). Модели получения докторской степени: лонгитюдный анализ. Дж. Сб. Стад. Рест. 10, 171–190.

Google Scholar

Нэш, Южная Каролина (1979). «Половая роль как посредник интеллектуального функционирования», в «Половые различия в когнитивном функционировании: проблемы развития », под ред. М. А. Виттига и А. К. Петерсена (Нью-Йорк, Нью-Йорк: Academic Press), 263–302.

Google Scholar

Neisser, UC (1979). Понятие интеллекта. Разведка 3, 217–227. doi: 10.1016/0160-2896(79)

-7

CrossRef Full Text | Google Scholar

Neisser, U.C., Boodoo, G., Bouchard, T.J. Jr., Boykin, A.W., Brody, N., Ceci, S.J., et al. (1996). Интеллект: известные и неизвестные. утра. Психол. 51, 77–101. doi: 10.1037/0003-066X.51.2.77

Полный текст CrossRef | Google Scholar

Носек, Б. А., Банаджи, М. Р., и Гринвальд, А. Г. (2002). Математика = мужчина, я = женщина, поэтому математика ≠ я. J. Перс. соц. Психол. 83, 44–59. doi: 10.1037//0022-3514.83.1.44

CrossRef Full Text | Google Scholar

Пахарес Ф. и Валианте Г. (2001). Гендерные различия в мотивации письма и успеваемости учащихся средней школы: функция гендерной ориентации? Контемп. Образовательный Психол. 26, 366–381.

Google Scholar

Paulhus, D.L., Lysy, D.C., and Yik, M.S.M. (1998). Самоотчетные показатели интеллекта: полезны ли они в качестве прокси-тестов IQ? J. Перс. 66, 525–554. doi: 10.1111/1467-6494.00023

Полный текст CrossRef | Google Scholar

Филлипсон С. и Филлипсон С. Н. (2007). Академические ожидания, вера в способности и участие родителей как предикторы достижений ребенка: межкультурное сравнение. Учеб. Психол. 27, 329–348.

Google Scholar

Пинкварт М. и Эбелинг М. (2019). Образовательные ожидания родителей и успеваемость детей и подростков — метаанализ. Учеб. Психол. Ред. 32, 463–480. doi: 10.1007/s10648-019-09506-z

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Проповедник, К. Дж., и Хейс, А. Ф. (2004). Процедуры SPSS и SAS для оценки косвенных эффектов в простых моделях посредничества. Поведение. Рез. Методы Инструм. вычисл. 36, 717–731. doi: 10.3758/BF03206553

PubMed Abstract | Полный текст перекрестной ссылки | Google Scholar

Rammstedt, B. , and Rammsayer, TH (2002). Гендерные различия в самооценке интеллекта и их связь с гендерно-ролевой ориентацией. евро. Дж. Перс. 16, 369–382. doi: 10.1002/per.454

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Рейли, Д. (2019). Пол может быть непрерывной переменной, а не только категориальной: прокомментируйте Hyde, Bigler, Joel, Tate, and van Anders (2019). утра. Психол. 74, 840–841. doi: 10.1037/amp0000505

PubMed Abstract | Полный текст перекрестной ссылки | Google Scholar

Рейли Д. и Хурем А. (в печати). «Разработка равноправного образования STEM: рекомендации для родителей, педагогов и политиков по сокращению разрыва в гендерных/расовых достижениях», в Международная энциклопедия образования, том 13: STEM и не только , 4-е изд. Том. 13, ред. X. Лю и Л. Ван (Амстердам: Elsevier).

Google Scholar

Рейли Д. и Нойманн Д. Л. (2013). Гендерно-ролевые различия в пространственных способностях: метааналитический обзор. Половые роли 68, 521–535. doi: 10.1007/s11199-013-0269-0

Полный текст CrossRef | Google Scholar

Рейли Д., Нойманн Д. Л. и Эндрюс Г. (2016). Половые и полоролевые различия в специфических когнитивных способностях. Разведка 54, 147–158. doi: 10.1016/j.intell.2015.12.004

Полный текст CrossRef | Google Scholar

Розенберг, М. (1965). Общество и самооценка подростка. Принстон, Нью-Джерси: Издательство Принстонского университета.

Google Scholar

Розенталь, Р. (1995). Критика Пигмалиона: 25-летняя перспектива. Курс. Реж. Психол. науч. 4, 171–172.

Google Scholar

Розенталь Р. и Якобсон Л. (1968). Пигмалион в классе. Городская редакция 3, 16–20. doi: 10.1007/bf02322211

Полный текст CrossRef | Google Scholar

Sinclair, S.J., Blais, M.A., Gansler, D.A., Sandberg, E., Bistis, K., and LoCicero, A. (2010). Психометрические свойства шкалы самооценки Розенберга: в целом и по демографическим группам, проживающим в США. Оценка. Проф. здравоохранения 33, 56–80. doi: 10.1177/0163278709356187

PubMed Abstract | Полный текст перекрестной ссылки | Google Scholar

Сноу, Р. Э. (1995). Пигмалион и разум? Курс. Реж. Психол. науч. 4, 169–171.

Google Scholar

Сольбес-Каналес И., Вальверде-Монтесино С. и Эрранц-Эрнандес П. (2020). Социализация гендерных стереотипов, связанных с атрибутами и профессиями, среди младших испанских детей школьного возраста. Перед. Психол. 11:609. doi: 10.3389/fpsyg.2020.00609

PubMed Abstract | Полный текст перекрестной ссылки | Google Scholar

Спенс, Дж. Т. (1984). «Гендерная идентичность и ее последствия для мужественности и женственности», в Небраска Симпозиум по мотивации: психология и гендер , изд. TB Sonderegger (Линкольн, Небраска: University of Nebraska Press), 59–95.

Google Scholar

Spence, JT, Helmreich, R.L. and Stapp, J. (1974). Опросник личных качеств: измерение стереотипов половых ролей и мужественности-женственности. JSAS Кат. Сел. Док. Психол. 4:127. doi: 10.1037/t02466-000

Полный текст CrossRef | Google Scholar

Стил, К. М., и Аронсон, Дж. (1995). Угроза стереотипов и интеллектуальные тесты афроамериканцев. Дж. Перс. соц. Психол. 69, 797–811. doi: 10.1037/0022-3514.69.5.797

PubMed Abstract | Полный текст перекрестной ссылки | Google Scholar

Стернберг, Р. Дж. (2000). «Концепция интеллекта», в Handbook of Intelligence , изд. Р. Дж. Штернберг (Кембридж: издательство Кембриджского университета), 3–15.

Google Scholar

Штернберг Р. Дж., Конвей Б. Э., Кетрон Дж. Л. и Бернштейн М. (1981). Представления людей об интеллекте. Дж. Перс. соц. Психол. 41, 37–55. doi: 10.1037/0022-3514.41.1.37

Полный текст CrossRef | Google Scholar

Storage, Д., Чарльзворт, Т. Е., Банаджи, М. Р., и Кимпиан, А. (2020). Взрослые и дети имплицитно ассоциируют великолепие с мужчинами больше, чем с женщинами. Дж. Экспл. соц. Психол. 90:104020. doi: 10.1016/j.jesp.2020.104020

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Сторек Дж. и Фернхэм А. (2012). Гендерные и гендерные ролевые различия в доменном мужском интеллекте и представлениях об интеллекте: исследование с членами Mensa UK. чел. Индивид. Отличаться. 53, 890–895. doi: 10.1016/j.paid.2012.05.039

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Сторек Дж. и Фернхэм А. (2013). Гендер, g, концепции гендерной идентичности и самоконструкции как предикторы самооценки IQ. Ж. Жене. Психол. 174, 664–676. doi: 10.1080/00221325.2013.772501

PubMed Abstract | Полный текст перекрестной ссылки | Google Scholar

Сторек Дж. и Фернхэм А. (2014). Пол и уверенность в выполнении задачи как предикторы типа доменно-мужского интеллекта (DMIQ). чел. Индивид. Отличаться. 69, 43–49.

Google Scholar

Сведхольм-Хаккинен А. М., Ояла С. Дж. и Линдеман М. (2018). Женщины с мужским типом мозга и мужчины с женским типом мозга: гендерно-атипичные когнитивные профили и их корреляты. чел. Индивид. Отличаться. 122, 7–12. doi: 10.1016/j.paid.2017.09.041

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Swim, JK (1994). Воспринимаемые и метааналитические размеры эффекта: оценка точности гендерных стереотипов. J. Перс. соц. Психол. 66, 21–36. doi: 10.1037/0022-3514.66.1.21

Полный текст CrossRef | Google Scholar

Сызманович, А., и Фернхэм, А. (2011). Гендерные различия в самооценке общего, математического, пространственного и вербального интеллекта: четыре метаанализа. Учиться. Индивид. Отличаться. 21, 493–504. doi: 10.1016/j.lindif.2011.07.001

Полный текст CrossRef | Google Scholar

Шиманович А. и Фернхэм А. (2013). Гендерные и гендерные ролевые различия в самооценке и других оценках множественного интеллекта. J. Soc. Психол. 153, 399–423. doi: 10.1080/00224545.2012.754397

PubMed Abstract | Полный текст перекрестной ссылки | Google Scholar

Тененбаум Х. Р. и Липер К. (2002). Связаны ли гендерные схемы родителей с гендерными познаниями их детей? Метаанализ. Дев. Психол. 38, 615–630. doi: 10.1037/0012-1649.38.4.615

PubMed Abstract | Полный текст перекрестной ссылки | Google Scholar

фон Штумм, С. (2014). Интеллект, пол и метод оценки влияют на точность самооценки интеллекта. Бр. Дж. Психол. 105, 243–253. doi: 10.1111/bjop.12031

PubMed Abstract | Полный текст перекрестной ссылки | Google Scholar

Уитли, Б. Э. (1983). Ориентация на половые роли и самооценка: критический метааналитический обзор. Дж. Перс. соц. Психол. 44, 765–778. doi: 10.1037/0022-3514.44.4.765

PubMed Abstract | Полный текст перекрестной ссылки | Google Scholar

Вуд В. и Игли А. Х. (2015). Две традиции исследования гендерной идентичности. секс-роли 73, 461–473. doi: 10.1007/s11199-015-0480-2

CrossRef Full Text | Google Scholar

Йегер Д. С., Хансельман П., Уолтон Г. М., Мюррей Дж. С., Кросное Р., Мюллер К. и др. (2019). Национальный эксперимент показывает, где установка на рост улучшает достижения. Природа 573, 364–369. doi: 10.1038/s41586-019-1466-y

PubMed Abstract | Полный текст перекрестной ссылки | Google Scholar

Юэн М. и Фернхэм А. (2006). Половые различия в самооценке множественного интеллекта среди китайских подростков из Гонконга. Жеребец с высокими способностями. 16, 187–199. doi: 10.1080/13598130600618009

CrossRef Full Text | Google Scholar

Чжан Ю. и Гонг Ю. (2001). Самооценка интеллекта и связанные с ним факторы. Подбородок. Дж. Клин. Психол. 9, 193–195.

Google Scholar

The Social Psychology of Female-Male Relations

Select country/regionUnited States of AmericaUnited KingdomAfghanistanÅland IslandsAlbaniaAlgeriaAmerican SamoaAndorraAngolaAnguillaAntigua and BarbudaArgentinaArmeniaArubaAustraliaAustriaAzerbaijanBahamasBahrainBangladeshBarbadosBelgiumBelizeBeninBermudaBhutanBoliviaBonaire, Sint Eustatius and SabaBosnia and HerzegovinaBotswanaBrazilBritish Indian Ocean TerritoryBritish Virgin IslandsBruneiBulgariaBurkina FasoBurundiCambodiaCameroonCanadaCanary IslandsCape VerdeCayman IslandsCentral African RepublicChadChileChinaChristmas IslandCocos (Keeling) ОстроваКолумбияКоморские островаКонгоОстрова КукаКоста-РикаХорватияКубаКюрасаоКипрЧехияДемократическая Республика КонгоДанияДжибутиДоминикаДоминиканская РеспубликаЭквадорЕгипетСальвадорЭкваториальная ГвинеяЭритреяЭстонияЭфиопияФолклендские (Мальвинские) островаФарерские островаФедеративные Штаты МикронезииФиджиФинляндияФранцияФранцузская ГвианаГамбиныФранцузская Поли aGeorgiaGermanyGhanaGibraltarGreeceGreenlandGrenadaGuadeloupeGuamGuatemalaGuernseyGuineaGuinea-BissauGuyanaHaitiHondurasHong KongHungaryIcelandIndiaIndonesiaIranIraqIrelandIsle of ManIsraelItalyJamaicaJapanJerseyJordanKazakhstanKenyaKiribatiKuwaitKyrgyzstanLaoLatviaLesothoLiberiaLibyaLiechtensteinLuxembourgMacaoMacedoniaMadagascarMalawiMalaysiaMaldivesMaliMaltaMarshall IslandsMartiniqueMauritaniaMauritiusMayotteMexicoMoldovaMonacoMongoliaMontenegroMontserratMoroccoMozambiqueMyanmarNamibiaNepalNetherlandsNew CaledoniaNew ZealandNicaraguaNigerNiueNorfolk IslandNorth KoreaNorthern Mariana IslandsNorwayOmanPakistanPalauPanamaPapua New GuineaParaguayPeruPhilippinesPitcairnPolandPortugalPuerto RicoQatarRéunionRomaniaRwandaSaint BarthélemySaint HelenaSaint Kitts and NevisSaint LuciaSaint Martin (French part)Saint Pierre and MiquelonSaint Vincent and the GrenadinesSamoaSan MarinoSao Tome and PrincipeSaudi ArabiaSenegalSerbiaSeychellesSierra LeoneSingaporeSint Maarten (Dutch part)SlovakiaSloven iaSolomon IslandsSomaliaSouth AfricaSouth Georgia and the South Sandwich IslandsSouth KoreaSouth SudanSpainSri LankaSudanSurinameSvalbard and Jan MayenSwazilandSwedenSwitzerlandSyriaTaiwanTajikistanTanzaniaThailandTimor LesteTogoTokelauTongaTrinidad and TobagoTunisiaTurkeyTurkmenistanTurks and Caicos IslandsTuvaluUgandaUkraineUnited Arab EmiratesUruguayUS Virgin IslandsUzbekistanVanuatuVatican CityVenezuelaVietnamWallis and FutunaWestern SaharaYemenZambiaZimbabwe

Варианты покупки

Электронная книга $72,95

Налог с продаж рассчитывается при оформлении заказа

Бесплатная доставка по всему миру

Нет минимального заказа

Описание

Социальная психология отношений между мужчинами и женщинами: критический анализ отношений мысли, чувства и поведение индивидуумов в социальном взаимодействии и эксплицитно рассматривает женщин и мужчин по отношению друг к другу — как личностей, как представителей социальных категорий и как значимых социальных групп. В первой главе излагаются параметры социальной психологии женско-мужских отношений. Вторая глава содержит два основных вывода: гендерная идентичность представляет собой сложную, многогранную конструкцию и что структура и степень дифференциации гендерной идентичности развиваются и меняются на протяжении жизни. В третьей и четвертой главах представлена относительно общая когнитивная социально-психологическая основа для двух важных конструктов: половых стереотипов и гендерных установок. Глава пятая предлагает критику анализов, объясняющих поведение женщин и мужчин в близких личных отношениях с точки зрения половых различий в индивидуальных склонностях участников. Глава шестая представляет собой сильную и прямую критику современного использования термина «половая роль» для описания глобального набора поведенческих предписаний, применимых ко всем женщинам и ко всем мужчинам. В седьмой главе представлен всеобъемлющий обзор исследований моделей гендерного поведения в рабочих группах, которые нельзя найти где-либо еще. В заключительной главе обобщаются соображения, сделанные в предыдущих главах, и предлагается ряд замечаний к теории отношений между мужчинами и женщинами. Социологи (особенно психологи, социологи и антропологи), изучающие женщин, мужчин или женщин и мужчин в отношениях или социальном взаимодействии.

Содержание

Содержание
Авторы
Предисловие
Глава первая
На пути к социальной психологии отношений между мужчинами и женщинами
Введение
Контекст этой книги Один. Пол и личность
Глава вторая. Гендерная идентичность: развитие и последствия
Введение: определения и концепции
Младенчество
Раннее и среднее детство
Подростковый возраст
Взросление
Курс развития гендерной идентичности: резюме
Возможны ли другие гендерные идентичности помимо мужской и женской?
Ссылки
Глава третья. Гендерные стереотипы
Введение
Исследования по оценке гендерных стереотипов
Когнитивно-социально-психологическая основа построения гендерного стереотипа
Структура гендерных стереотипов
Процессуальные проблемы гендерных стереотипов
Заключение
Ссылки
Глава четвертая. Отношение к гендеру
Введение
Что сделано: оценка отношения и демонстрация предвзятости в оценке
Концепция концептуализации отношения к гендеру
Вопросы структуры содержания, касающиеся отношения к полу Здесь?
Ссылки
Часть вторая. Гендерные и межличностные отношения
Глава пятая. Женщины и мужчины в личных отношениях
Введение
На пути к основам социально-психологического анализа личных отношений
Причинные контексты гендерных паттернов в личных отношениях
Критический анализ накопленной литературы о женщинах и мужчинах в личных отношениях
Заключительные комментарии
Список литературы
Глава шестая. Мужчины и женщины в ролевых отношениях
Введение
Концепция социальной роли
Концепция гендерной роли
Три основные социальные роли
Сравнение ролей
Взаимодействие между ролями
Последствия ролей
Выводы
Ссылки
Глава седьмая. Женщины и мужчины в целевых группах
Введение
Исследование групп без назначенных лидеров
Исследование групп с назначенными лидерами
Выбор лидера
Выводы и будущие направления
Ссылки
Глава восьмая. Отношения между мужчинами и женщинами: подведение итогов и примечания к социально-психологической теории
Введение
Отсюда туда: новые темы и направления
Примечания к социально-психологической теории отношений между мужчинами и женщинами
Что будет (?)
Список литературы
Авторский указатель
Тематический указатель

Информация о продукте

Количество страниц: 368
Опубликовано: 20 ноября 1985 г.
Выходные данные: Academic Press
ISBN электронной книги: 9781483216201

О редакторах

Ричард Эш

Фрэнсис К. Дель Бока

Рейтинги и обзоры

Написать отзыв

К настоящему моменту нет отзывов на «Социальная психология отношений между мужчинами и женщинами» «Чего хотят женщины? Почему они так запутаны? Что с ними не так????????»

Если бы мне давали доллар за каждый раз, когда это обсуждалось в пабах, на интернет-форумах и тихонько болталось между приятелями, я бы сейчас катался и швырял пригоршнями наличных в кроликов-плейбоев.

Если вам интересно это увидеть, пожалуйста, перешлите свой $1 на… 🙂

Но я не купаюсь в деньгах, так что давайте продолжим. В женщинах нет ничего плохого. И тоже ничего не смущает. Понять женщину просто и понятно.

Просто нужно уметь видеть, что происходит за поверхностью. И когда вы это делаете, все имеет смысл. Итак, чтобы дать вам эти знания, чтобы сделать понимание женщин простым и понятным, я собираюсь разобрать все это для вас сегодня.

Я собираюсь пройтись по самым основным основам и развернуть их так, чтобы вы могли точно увидеть, как этот ключевой элемент влияет на все сферы жизни женщин и почему они не имеют для вас смысла.

Итак, давайте начнем с основ.

ПРИМЕЧАНИЕ 1: То, что вы собираетесь прочесть, является моим личным восприятием того, как базовое развитие мозга и химия связаны с основными различиями между мужчинами и женщинами. Не Мужчины и женщины, а Мужское и Женское. Мужчины могут быть мужскими или женскими, Женщины могут быть мужскими или женскими, и они оба могут быть обоими.

Я использую термины «Мужчина» и «Женщина» только для удобства, но не стесняйтесь заменять слово «Мужчина» словом «Женщина» и наоборот. Я также никоим образом не утверждаю, что это правда, потому что это нечто, выходящее за рамки научной «истины». Я просто утверждаю, что это мое восприятие. Если вы с этим согласны, отлично. Найдите способ его использовать. Если нет, отлично. Найдите объяснение, которое работает для вас.

ПРИМЕЧАНИЕ 2: Я собирался описать это для вас шаг за шагом, но, поскольку это уже описано в «Финале», я просто скопировал и вставил для вас три соответствующих раздела. Очевидно, что все эти три цитаты вырваны из контекста и в них отсутствуют большие разделы подтверждающей информации.

Если вы хотите получить полное представление об этих концепциях, о том, как они связаны со знакомством и привлечением женщин, и как вы можете использовать их, чтобы стать Мужчиной своей мечты, ознакомьтесь с Финалом здесь .

Endgame Цитата 1: стр.

20 – 21

«Ну, на самом деле они не такие запутанные, как кажется на первый взгляд. На первый взгляд все женщины кажутся разными. Некоторым нужны богатые мужчины, некоторым нужны влиятельные мужчины, некоторые хотят встречаться со знаменитостями. Это может показаться действительно запутанным, пока вы не начнете копать немного глубже. Подумай об этом. Еще несколько минут назад вы думали, что смотрите на множество разных вопросов в своей жизни. Так возможно ли, что эта проблема, с которой вы столкнулись с пониманием женщин, может иметь и основную проблему?» Он поерзал на стуле, чтобы сесть более прямо.

«Конечно, наверное. Я понятия не имею, что это может быть, но я готов выслушать».

«Тот, кто сказал, что женщинам просто нужны эти вещи, на самом деле не понимал, почему люди этого хотят. Кажется, они подходят к этой идее «притяжения» как к логичному решению; как женщина просыпается однажды и думает: «Знаешь что, каждый раз, когда я вижу парня, у которого большой счет в банке, я промокну». Так не бывает. Притяжение — это не мысль. Это чувство. Женщины хотят того, что они делают, из-за того, что они заставляют их чувствовать, как и вы. Ключом к нахождению ядра является понимание того, что речь идет о чувстве, а не об объекте. Как, по-вашему, эти вещи, эта власть, деньги или слава, заставляют женщин чувствовать себя?»

Стивен откинулся на спинку стула. Он должен был подумать об этом.

«Вот что я вам скажу; позвольте мне сделать это проще для вас. Как ты думаешь, что чувствует женщина, когда она рядом с парнем, обладающим властью?»

«Ну, если у него есть сила, я думаю, она будет чувствовать себя в безопасности, как будто все будет в порядке. Ей не придется ни о чем беспокоиться. Если у него есть сила, он может позаботиться о ней. Она чувствовала бы, что о ней заботятся — в безопасности».

«Хорошо, а как насчет парня с деньгами?»

Он задумался на секунду. «Да, я думаю, это будет то же самое. Если у него есть деньги, он может обеспечить ее. Ей не придется беспокоиться о том, как она доберется до дома или где-нибудь застрянет, потому что он может позаботиться об этом. Она чувствовала бы заботу и безопасность».

«А как насчет этих мифических «Альфа-самцов», которые, кажется, так увлекли ПНП?»

Он улыбнулся и кивнул головой. «Да, было бы то же самое. Безопасный, надежный, охраняемый. Я понимаю. Это о чувстве. Это имеет смысл.» Он сел и задумался. Казалось, он понял. «Так что это все одно и то же чувство, только через разные пути».

«Чувство, о котором вы говорите, я называю уверенностью. Это то чувство, которое она испытывает, когда уверена, что все будет хорошо, когда она знает, что ей не нужно беспокоиться ни о каких проблемах, что ей не нужно контролировать какие-либо детали, и она может просто расслабиться и быть собой. свободно. Это не значит, что она не могла взять под контроль, если бы захотела, просто ей это не нужно. Это лежит в основе почти каждого из этих желаний. Когда она чувствует себя в безопасности, защищенной, свободной, уверенной, что все будет хорошо, она чувствует себя счастливой. Имеет ли это смысл?»

Endgame Цитата 2: стр. 23

«Определенность — это только одна часть. Это самая важная часть, и я объясню это позже, но это все же только одна часть. Вы правы. Счастья не хватает. Счастье может стать очень скучным, если это одно и то же снова и снова. Есть еще один путь, которого жаждут люди, — неуверенность».

Здесь я потерял большинство людей «Подождите. Вы только что сказали, что люди жаждут определенности, а теперь вы говорите, что они жаждут неопределенности. Ты не насыпал сегодня утром слишком много крэка в кашу?

«Неужели это когда-нибудь может быть «слишком много»?» Его пустой взгляд сказал мне, что он на самом деле задал серьезный вопрос. «Хорошо. Неуверенность не противоположна уверенности. Уверенность — это знание того, что все будет хорошо. Неопределенность – это незнание того, что произойдет дальше. Это волнение и удивление от того, что может быть за углом. Не зная, что будет дальше. Это ожидание. Думайте об этом как о американских горках. Уверенность — это уверенность в том, что все будет хорошо, зная, что американские горки вернут вас к началу в целости и сохранности. Неопределенность — это незнание того, что произойдет во время вашего путешествия по трассе. Имеет ли это смысл?»

Ему потребовалась минута, чтобы обработать его. «О, я понял. Уверенность — это ощущение безопасности в настоящий момент, а неуверенность — это незнание того, что произойдет в будущем».

Endgame Цитата 3: стр. 27 – 29

«Каждый ребенок рождается в утробе матери одного пола. Нет никакой разницы между младенцами мужского и женского пола, мы все женского пола. Я, ты, Сильвестр Сталлоне, и все мы. Мы все начинаем жизнь маленькой девочкой, и только через восемь недель все начинает меняться. Гормон, который управляет развитием ребенка в утробе матери до отметки восьмой недели, — это эстроген. Это ключевой женский гормон и гормон, стимулирующий рост. В мозгу ребенка он способствует развитию огромного количества связей между двумя полушариями мозга и направляет развитие в области коммуникации и эмоциональной памяти мозга. У младенца женского пола это развитие продолжается на протяжении всего периода беременности и продолжает управлять его развитием на протяжении всей жизни».

«Это не относится к младенцам мужского пола. На восьмой неделе происходит огромный сдвиг. Производство эстрогена резко снижается, а тестостерон поступает в мозг. Это начинает приводить к огромным изменениям. Многие связи между двумя полушариями обрываются, и вместо того, чтобы направлять ресурсы в коммуникативные области, они вместо этого направляются в области мозга, отвечающие за агрессию и половое влечение. Это области, которые стимулируют конкурентоспособность и действия».

«Разница между двумя путями немалая. Это огромная. И это формирует то, как женщины и мужчины взаимодействуют со своим миром с самого рождения».

Я видел, что Стивен понял, но его пустой взгляд подсказал мне, что он собирается что-то сказать. «Хорошо, конечно, это все действительно классная информация, но как она поможет мне дать ей уверенность, которую она ищет, чтобы я мог быть тем парнем?»

«Ключевым моментом, который следует иметь в виду, является то, что уверенность — это восприятие того, что все будет хорошо. Дело не в том, что все в порядке; это то, что, насколько вы можете сказать с помощью ограниченных инструментов, которые у вас есть, все будет хорошо. Причина, по которой я говорю вам все это, заключается в том, что этот мозговой материал, эти врожденные биологические различия между мужчинами и женщинами означают, что доминирующий способ, которым женщина и мужчина развивают свое восприятие уверенности, различен».

Его разум работал сверхурочно. Я предпочитаю, чтобы парни решали все сами, поэтому я позволил ему потушиться минутку. «Значит, вы говорите, что тот факт, что доминирующей областью мозга женщины является область общения, а доминирующей областью мозга мужчины — область соперничества, означает, что мы получаем наше восприятие определенности из разных мест?»

«Я именно это и говорю. Но прежде чем мы продолжим, я должен упомянуть одну вещь. После рождения ребенка в игру вступает целый ряд внешних факторов, которые определяют, как устроен мозг человека и откуда он получает чувство уверенности, так что нам придется сузить этот круг. Теперь, очевидно, люди не вписываются в маленькие классификационные рамки, но ради этого примера я собираюсь нарисовать два конца очень широкого спектра, и я хочу, чтобы вы сказали мне, предпочитаете ли вы женщин ближе к одному концу. или другое. Вас больше привлекают карьеристки, которые действительно агрессивны, действительно увлекаются футболом, любят драться на кулаках, пить пиво и кататься в байкерских бандах, или вам нравятся красивые, смешливые, нежные, женственные женщины? К какому концу спектра ближе подходят женщины, которые вас привлекают?»

Он осторожно оглядел кафе, затем наклонился вперед и прошептал: «Умм. Это записывается?»

Я наклонился вперед и изо всех сил изобразил допрашивающего полицейского. «Да. Что бы вы ни сказали, это останется в вашем деле — на всю жизнь».

— О, — сказал он, откинувшись на спинку стула. «Ну, определенно не с обеих сторон, а скорее с женской стороны, я думаю».

«Хорошо, хорошо». — сказал я, улыбаясь. «После рождения есть женщины, которые сильно развивают свою мужскую сторону, стремясь к чувству уверенности в действиях. Раз вас они якобы не привлекают, давайте продолжим разговор о женственных женщинах, которые больше полагаются на свои сферы общения. Доминирующий способ, которым женственная женщина развивает свое восприятие мира и, следовательно, ее чувство уверенности, — это общение».

Да, да, я знаю. Слишком долго; не читал…

Но если вы действительно хотите понять женщин, вам нужно это прочитать. Так что вернитесь наверх и прочитайте его. Теперь, когда вы это сделали, можете ли вы понять, почему женщины не имеют смысла? Женщины-женщины действуют совершенно иначе, чем мужчины-мужчины.

Мужчины-мужчины полагаются на свою способность действовать и добиваться успеха, чтобы испытывать уверенность
Женщины-женщины полагаются на общение, чтобы испытывать уверенность

Может показаться, что это небольшая разница, но разница в основных и наиболее фундаментальных способах вашего участия в жизни имеет значительные последствия для всей остальной жизни.

Вот несколько примеров того, что делают женщины, которые кажутся совершенно чуждыми и бессмысленными большинству парней, но имеют абсолютный смысл для женственных женщин: что я уверен, что вы, ребята, можете придумать. Если примера здесь нет, попробуйте применить различные механизмы для уверенности в этой ситуации и посмотрите, что у вас получится.
ПРИМЕЧАНИЕ: Здесь я сосредоточусь на женственных женщинах, потому что делаю базовое предположение, что вас привлекают женственные женщины. Если вы ищете мужчину-женщину, которая позаботится о вас, просто переверните все это и используйте это, чтобы понять себя больше, чем ее.
ПРИМЕЧАНИЕ: Большинство из них я взял из списка, который вы, ребята, составили здесь. Там было много того, что на самом деле не было женскими или мужскими характеристиками. Они были характеристиками, связанными с различными путями к уверенности больше, чем с механизмами уверенности. Я пропустил их, потому что они не имеют отношения к этому обсуждению, но если вы хотите понять их больше, вы можете узнать о различных путях к уверенности в Финале.
ПРИМЕЧАНИЕ: Я говорю о мужском и женском началах на двух концах очень широкого спектра. Как и в любом спектре, очень мало людей находятся на обоих концах этого спектра. Большинство людей сидят где-то внутри границ спектра, но большинство людей хотя бы немного склоняются в одну сторону.
ПРИМЕЧАНИЕ: Очень немногие люди ВСЕГДА относятся к мужскому типу или ВСЕГДА к женскому полу. Люди меняются в течение месяца, недели, дня, часа и даже минуты. Но у каждого есть «природная сущность», которая по умолчанию.

1. Почему женщины нерешительны???

Мужественным Мужчинам женственные Женщины кажутся нерешительными. Но они не нерешительны, просто у них другая система ценностей.

Мужчинам мужского пола принятие решения и выполнение работы дает им больше уверенности.

Для женственности Женщина, убедившись, что все согласны с решением и что ему нравится решение, дает им больше уверенности. Женственные люди не нерешительны, им просто все равно, какие решения принимаются.

Их уверенность не зависит от принятого решения и последствий этого решения. Их уверенность основана на том, что люди думают об этом решении. Они больше заботятся о том, чтобы о каждом заботились и были счастливы, чем о том, чтобы работа была сделана.

Просить женственную Женщину быть решительной — это то же самое, что просить мужественного Мужчину поговорить без каких-либо выводов.

2. Как женщины вечно болтают по телефону??

Для мужчины мужественного типа достижение вывода, будь то завершение работы или принятие решения, дает им больше уверенности.

Это означает, что мужчинам мужского пола нравится звонить по телефону, обсуждать тему, делать выводы и заканчивать общение.

Женственному Женщине общение и общение с людьми позволяет обрести уверенность. Это означает, что женщинам нравится звонить по телефону, общаться, разговаривать, смеяться и плакать, независимо от того, о чем идет речь.

В то время как это кажется разочаровывающим, сбивающим с толку и бессмысленным для мужчин (точно так же, как мужской разговор кажется сбивающим с толку и бессмысленным для женщин), это идеальный способ для женщин испытать уверенность и почувствовать себя хорошо.

Просить женственную Женщину быть быстрой и решительной по телефону, это все равно, что сказать мужественному парню, что ему нужно оставаться на телефоне 2 часа, независимо от того, есть ли у него о чем поговорить, без особой причины.

3. Зачем женщинам столько одежды??

Для мужского мужчины большая часть ценности предмета одежды заключается в его способности помочь ему выполнить задачу. Это может быть комфортное самочувствие, занятие спортом или завершение работы. Почему? Потому что именно это позволяет им чувствовать себя более уверенно.

Для женщин Одежда играет другую роль. Если ваша уверенность основана на общении с людьми, а то, как вы одеваетесь, влияет на общение с людьми, то одежда становится основным фактором того, насколько уверенно вы себя чувствуете.

Очень важно иметь каблуки подходящего размера к длинному черному платью. Очень важно иметь последние коричневые сапоги от этого важного итальянского дома моды, чтобы ваши ноги выглядели великолепно в этом новом черном платье.

Хотя для мужчины мужественного типа это кажется смешным, потому что наличие всех этих пар обуви не позволяет выполнять задачу более эффективно, правильно подобрать одежду очень важно.

Просить женственную Женщину выбирать одежду исходя из чисто функциональных соображений — все равно, что просить мужественного Мужчину пожертвовать всеми практическими функциями своего наряда только для того, чтобы другие люди одобряли его.

4. Почему женщины остаются с парнями, которые с ними неправильно обращаются?

Какой человек, по вашему мнению, мог бы заставить женщину чувствовать себя в большей безопасности, защищенности и уверенности?

а. Могущественный, крутой и сильный парень, который говорит то, что думает, делает то, что хочет, и готов отстаивать то, во что верит
б. Слабый, неуверенный в себе, нуждающийся парень, который меняет себя, чтобы получить одобрение людей, не отстаивает то, во что верит, не имеет мужества делать то, что хочет, и прячется за отговорками.

Ответ очевиден. Но что, если парень «а» тоже плохо к ней относился? Что, если он спал с другими женщинами и усыплял ее?

Конечно, она, очевидно, не испытает такой уверенности, как если бы он любил, заботился и лелеял ее, но все же это будет гораздо больше, чем если бы она была с парнем «б».

Для человека мужского пола оставаться с человеком, который плохо к вам относится, — глупое и бессмысленное решение. Для женственного человека, хотя это все еще кажется глупым на первый взгляд, все же можно многое получить от того, кто плохо к вам относится.

5. Почему женщину нужно постоянно убеждать, что все в порядке?

Мужчина мужественного типа, способный выполнять задачи и двигаться к своей цели, имеет вокруг себя постоянное свидетельство того, что все будет хорошо. Если у него есть работа, он может зарабатывать деньги, есть еда и кров, а также доступ к большему количеству провизии и он может предпринять действия, которые ему необходимо предпринять, чтобы двигаться к желаемому месту назначения, тогда он чувствует себя уверенно.

Поскольку женственность Женская уверенность основана на источнике, который постоянно перемещается и меняется (общение других людей), они нуждаются в постоянном утешении.

Они могут быть уверены, когда вы держите ее на руках и говорите ей, что все будет хорошо, но тогда она может получить взгляд от какого-то случайного чувака на улице, который она интерпретирует как жуткий, и эта уверенность исчезнет.

Тогда вы можете обнять ее, и она снова почувствует себя уверенной, пока не заметит женщину, смотрящую на ее одежду с видом «что, черт возьми, на тебе надето». Внезапно ее уверенность снова исчезла.

Их нужно постоянно подбадривать, потому что их уверенность не имеет твердой основы, и поэтому им нужна постоянная обратная связь, чтобы чувствовать уверенность. Но вдобавок ко всему, есть еще один фактор, который находится НАМНОГО вне ее контроля, а это означает, что женственных женщин нужно постоянно успокаивать.

После того, как мужской мужчина проходит через период полового созревания, гормональные колебания, которые он испытывает ежемесячно, довольно постепенны и незначительны. Это не относится к Женщинам.

С момента полового созревания женщины до наступления менопаузы уровень ее гормонов резко колеблется и совершенно не зависит от того, что происходит в ее жизни, что происходит вокруг нее и как она себя чувствует в данный момент.

В один день она могла чувствовать себя прекрасно, а на следующий — в полном крахе, и НИЧЕГО во внешнем окружении или внутренней психике не менялось, просто потому, что ее менструальный цикл продолжается. Вы можете себе представить, каково это? Просыпаться каждый день, не контролируя свои чувства? Если бы это было вашей повседневной реальностью, хотели бы вы, чтобы вас постоянно успокаивали? Я знаю, что хотел бы.

6. Почему женщины постоянно проверяют парней?

Для мужественного мужчины постоянные испытания бессмысленны. Это просто повторение одного и того же действия снова и снова. Это не поможет вам двигаться вперед, а просто удержит вас на одном месте.

Женственной женщине необходимы постоянные испытания. Женственность Женщины проверяют, потому что их чувство уверенности основано на общении. В частности, они проверяют вас, потому что их чувство уверенности, когда они с вами, основано на вашем общении.

Если вы кажетесь сильным и уверенным в себе и говорите ей, что все будет хорошо, она испытывает уверенность. Но недостаточно просто испытывать уверенность в спокойных и спокойных ситуациях. Если она собирается испытать настоящую уверенность, она должна увидеть, как вы справляетесь с давлением.

Если оставаться таким же уверенным, сильным, направленным парнем под давлением, то она испытывает больше уверенности. Чем более сложные испытания вы сможете выдержать, оставаясь при этом сильным и уверенным в себе, тем увереннее она будет себя чувствовать.

Тестирование — женский способ проверить, как вы справляетесь с давлением. Это ее способ увидеть, как вы принимаете вызовы. Причина, по которой Женские Женщины постоянно проводят тесты, заключается в том, что это просто еще одна форма успокоения.

Они проверяют, потому что коммуникация постоянно меняется, поэтому для уверенности им нужна постоянная обратная связь.

7. Почему женщины предпочитают плохих парней?

Типичный «плохой мальчик» — это мужчина, который не только естественно ищет уверенности в действии, но и действительно предпринимает действия, необходимые для того, чтобы испытать уверенность.

Он парень в путешествии, он путешествует по разным местам, занимается интересными делами, и его жизнь — сплошное приключение. Он не сидит без дела, ожидая, когда ему передадут вещи, он уехал на миссию.

Он чувствует уверенность благодаря своей способности действовать и менять мир к лучшему, и он передает это женщинам. Он не ждет приятного ответа и какого-то вежливого одобрения, чтобы чувствовать себя хорошо. Он там, живет жизнью и испытывает уверенность, в которой он нуждается, действуя.

Поскольку он испытывает это, он может без особых усилий передать это женщинам, чтобы они тоже испытали это.

8. Почему женщинам не нравятся хорошие парни?

Типичный хороший парень — это мужчина по своей природе, чья биологическая программа диктует, что самый простой и легкий способ испытать уверенность — действовать, но у него не хватает смелости действовать.

Поскольку он не предпринимает никаких действий, но все еще жаждет определенности, он идет другим путем и пытается обрести уверенность посредством общения.

Он ждет вежливых улыбок, общественного одобрения, одобрения товарищей и одобрения со стороны окружающих, чтобы почувствовать уверенность. Это означает, что когда он разговаривает с женщинами, он не может выразить уверенность, потому что у него нет ее для себя.

Вы не можете дать то, чего у вас нет.

И он не только не испытывает это на себе, он пытается испытать это через женщин!

Он — определение нуждающегося — ему нужно одобрение и одобрение, чтобы чувствовать себя хорошо. Вот почему Женские Женщины к нему не тянутся — ему нечего предложить. Все, что он делает, это пытается получить что-то от них.

9. Женщины такие чувствительные???

Мужеподобные Мужчины основывают свою уверенность на своей способности действовать и изменить мир к лучшему. Поэтому, если они не могут предпринять действия, которые хотят, или направить свое будущее так, как хотят, они чувствуют разочарование и депрессию.

Женственность Женщины не реагируют на отсутствие возможности действовать одинаково, потому что они не основывают на этом свою уверенность.

Их уверенность основана на общении, что означает, что их расстройство, разочарование и депрессия основаны на общении, которое они получают.

Вот почему они так чувствительны к общению — потому что оно формирует основу их чувств. Сказать Женственной женщине, что она выглядит уродливо в этих штанах, это то же самое, что помешать Мужскому мужчине построить убежище, в котором он нуждается, чтобы оставаться в тепле и сухости. Вот почему фемининные Женщины чувствительны.

10. Почему женщины ходят в туалет парами?

Для мужественного мужчины ходить в туалет с подругой не только странно (и немного гомоэротично), но и контрпродуктивно.

Если с вами есть кто-то, кто борется за ограниченное пространство, необходимое для выполнения действий, которые вам нужно предпринять, то это займет больше времени и будет просто занозой в заднице.

Для женственных женщин это имеет смысл. Наличие рядом с вами кого-то, кто вас любит, поддерживает и хочет проводить с вами время, сообщает вам, что вы ценны и все будет хорошо.

Вы противоположны мужскому мужчине, вы чувствуете БОЛЬШЕ уверенности, когда кто-то рядом с вами, а не меньше.

Просить женщину сходить в туалет, не прихватив с собой одну из ее подружек, это все равно, что просить парня сходить в туалет с пятью его приятелями, когда там только один туалет.

11. Почему женщины зависят от мнения своих подруг?

Ответ на этот вопрос такой же, как и вопрос «Почему женщины такие нерешительные?»

Мужеподобные Мужчины основывают свое чувство уверенности на своей способности действовать и добиваться результатов. Поэтому принять правильное решение, вне зависимости от того, кто согласен, — это самое главное. Женственность Женщины основывают свое чувство уверенности на том, как люди общаются с ними.

Поэтому самое главное — убедиться, что все согласны с принятым ими решением.

Вот почему Женские Женщины так сильно зависят от мнения своих подруг – ведь мнение подруг для них гораздо важнее, чем само решение.

Просить женственную женщину не зависеть от мнения своих подруг — все равно, что просить мужественного парня делать то, что думают 10 его подруг, независимо от логических разветвлений решений.

12. Почему женщины не подходят к мужчинам?

Женственность Уверенность женщины основана на общении. Это означает, что отказ (т.е. ваше сообщение о том, что она недостойна) буквально уничтожает саму основу, на которой основана ее уверенность.

Он вырывает ковер из-под нее и позволяет ей упасть на самое дно.

Для Женственной Женщины отказ находится на том же уровне, что и Мужской Мужчина, теряющий использование рук.

Если бы вы могли потерять руки, если бы подошли к женщине, вы бы подошли? Поэтому женщины не подходят.

13. Почему Женщины не поддерживают тему разговора?

Мужественному мужчине обсуждение темы и достижение вывода позволяет ему почувствовать уверенность.

Он знает, что происходит и что должно произойти. Для Женственной Женщины не важно прийти к заключению. Она не испытывает большей уверенности, зная конкретные детали функций двигателя вашего автомобиля.

Она испытывает больше уверенности, когда ведет долгий, красивый, эмоциональный разговор.

Она становится более уверенной, когда чувствует связь с людьми, с которыми разговаривает.

Женственность Женщины не остаются в теме, потому что им не нужно оставаться в теме, чтобы чувствовать уверенность. Просить Женскую Женщину оставаться в теме — все равно, что просить Мужественного Мужчину начать 10 разных разговоров и не закончить ни один из них.

ПРИМЕЧАНИЕ: Просто повторю мысль, которую я высказал в начале: очень мало людей, которые либо полностью мужеподобны, либо полностью женственны, и даже если бы они были таковыми, я не знаю никого, кто оставался бы мужественным и женственным всю жизнь. время. Люди колеблются в зависимости от всевозможных различных элементов в их жизни.

У вас может быть очень мужской момент, и вы обретете уверенность исключительно в действии. Затем, после того, как вы это сделаете, вы можете соскользнуть в Женский момент и вам нужно обрести уверенность в общении.

Я знаю, что на следующий день после игры в футбол я ищу уверенности в общении. Я просто чувствую себя настолько истощенным, что общение кажется единственно правильным способом. Обычно это длится день или около того, прежде чем я возвращаюсь в свое естественное состояние, которое представляет собой уверенность в действии.

Вы можете быть таким же, вы можете быть совершенно другим. Кто знает. Эта статья не должна быть окончательным руководством о том, как вы должны жить своей жизнью. Его цель — просто осветить разницу между мужскими и женскими людьми и почему они такие разные.

TL;DR

Причина, по которой Женские женщины не имеют смысла для Мужских Мужчин, заключается в том, что у них есть базовая биологическая разница в том, как они воспринимают то, что ищут в жизни.

Это основное различие является причиной совершенно разных способов участия мужских и женских людей в деятельности и является причиной путаницы. Вот почему женственные женщины такие нерешительные, почему они так долго разговаривают по телефону, почему они не подходят к мужчинам, почему они не остаются в теме, почему их так волнует мнение их подруг и почему они любят плохих парней и почему им не нравятся хорошие парни. И эта разница также является причиной того, почему все эти вещи кажутся такими бессмысленными и сбивающими с толку парням-мужчинам.

Что теперь?

Очень хороший вопрос. Ответ прост: используйте это в своих интересах.

Бери все и беги. Нет, я не говорю о поиске способов использовать женщин. Я говорю о поиске способов создать жизнь, которую вы хотите.

Примерно так: Когда вам больше всего нравится проводить время с женщинами?

а. Когда они взволнованы, счастливы, свободны и сексуальны
b. Когда они потеряны, не уверены в себе и сомневаются в себе

Думаю, первое. Когда женщины наиболее возбуждены, свободны, счастливы и сексуальны? Когда они чувствуют себя в безопасности, в безопасности и уверенности.

Теперь, когда вы знаете, чего вы хотите от женщин (кокетливых, игривых, сексуальных женщин), как сделать женщин более такими (помогите им чувствовать себя более уверенными) и как дать им то, что им нужно, чтобы они были такими (посредством общения ), начните давать им это.

Поощряйте ее проводить много времени, разговаривая со своими подругами, не просите ее принимать решения или подтверждать ее решения, когда она это делает, развивайте свою внутреннюю силу, чтобы вы «прошли ее тесты», даже не осознавая, что вас проверяют, инициируйте действие, чтобы ей не пришлось этого делать, откройтесь и расскажите о себе то, чем она боится поделиться, чтобы не бояться, что это будет отвергнуто, и т. д.

Помогите ей создать пространство, в котором она будет чувствовать себя любимой, принятой и красивой, и будет ценить все прекрасные подарки, которые она дарит вам взамен.

И наблюдайте, как КАЖДАЯ проблема, с которой вы когда-либо сталкивались с женщинами, просто тает.

Что привлекает женщин в мужчинах | Психология привлекательности

Часто задают вопрос: что привлекает женщин в мужчинах? Некоторые парни просто рождаются привлекательными для женщин, или мужчина живет своей жизнью, которая делает его привлекательным?

Сегодня я собираюсь разрушить большой миф о том, что привлекает женщин в мужчинах, и рассказать вам чистую правду.

Вы узнаете психологию, лежащую в основе того, почему женщин привлекают определенные вещи, которые делают мужчины, и я покажу вам, как вы можете использовать эти знания, чтобы понять, почему существует так много популярных заблуждений о привлекательности.

Почему привлекательность в наши дни стала такой сложной проблемой?

Проблема вот в чем:

1) Влечение — это генетическая вещь: женщины запрограммированы реагировать на определенные качества, такие как рост, доминантность, уверенность и т. д.

Исторически (мы говорим о сотнях тысяч лет) мужчины, которые обладали этими качествами, производили потомство с более высокими шансами на выживание, чем мужчины, которые ими не обладали, и в результате эти мужчины несли ответственность за больший процент выживших детей. Повышенный показатель успеха, вероятно, был чем-то незначительным, но за сотни тысяч лет даже незначительное преимущество становится чрезвычайно заметным и широко распространенным среди всего вида.

2) Это генетическое программирование основано на том, что работает в среде, которая ОЧЕНЬ отличается от той среды, в которой мы живем сейчас

Нам больше не нужно убегать от хищников, охотиться и добывать пищу и вступать в конфликты с соседними племенами. Вещи, которые обычно были недостатком, больше не имеют большого значения — люди, которые были бы оставлены умирать, теперь могут быть продуктивными, успешными членами общества, которые могут обеспечить семью.

Хотя на самом деле вам не нужно быть классическим альфа-самцом, чтобы выжить и преуспеть в наши дни, древняя программа притяжения остается неизменной и подталкивает женщин к парням, которые ведут себя подобным образом. Однако не пытайтесь быть альфа-самцом — то, что вы думаете, что это значит, и то, чем оно является на самом деле, вероятно, две очень разные вещи.

Это может показаться нелогичным, но быть привлекательным — это то, чему вы можете научиться, обращая внимание на свои убеждения, поведение, язык тела и прилагая хотя бы немного усилий, чтобы выглядеть достойно.

Современный привлекательный мужчина — это не какой-то суперагрессивный пьяница, чей жизненный девиз — «никогда не отступать». Он просто нормальный парень, которому комфортно быть тем, кто он есть: уверенный в себе, хорошо собранный и готовый приложить усилия, чтобы на самом деле выйти и познакомиться с людьми.

Миф о большой привлекательности: чтобы быть привлекательным для женщин, нужны такие вещи, как рост, деньги и социальный статус . Тем более что на собственном личном опыте мы часто видим самых привлекательных женщин с высокими, богатыми, успешными мужчинами. Актеры, владельцы бизнеса, руководители, парни с красивыми домами и быстрыми машинами.

Причина, по которой КАЖЕТСЯ, что рост, внешность, социальный статус и деньги привлекают женщин, является распространенной когнитивной ошибкой: непониманием корреляции и причинно-следственной связи. Причинность означает, что одна вещь вызывает другую, например, богатство заставляет женщин любить вас. Корреляция означает, что одна вещь связана с другой, например, богатые мужчины с большей вероятностью будут иметь с собой привлекательных женщин, но не обязательно из-за своего богатства.

Конечно, есть женщины, которые будут встречаться только с мужчинами выше определенного роста, уровня дохода и так далее, но большинство женщин не такие.

Так почему же мы верим, что такие вещи, как деньги, социальный статус и т. д., являются коррелятами, а не причинами?

Причина кроется в том, как женщины определяют эти черты у мужчин. Если женщин привлекают мужчины со статусом и богатством, эффективной эволюционной стратегией для мужчин будет имитация этих качеств. Рождение потомства от мошенника может иметь катастрофические последствия для женщины; мошенник, вероятно, не имеет достаточных ресурсов и социального влияния, чтобы обеспечить свое потомство.

Чтобы противостоять этому, женщины должны уметь различать мужчин, которые действительно имеют богатство и социальный статус, и тех, кто притворяется. Один из способов сделать это — развить обостренное чувство социального восприятия и распознать, как выглядит поведение успешного человека по сравнению с поведением подражателя. Поведение становится основным источником привлекательности.

Женщин привлекает не непосредственно богатство и статус, а поведение, указывающее на то, что мужчина действительно обладает богатством и статусом.

Это объясняет, почему богатство, статус и рост так важны. Если бы вы вдруг стали лучше выглядеть, стали бы на несколько дюймов выше и унаследовали миллиард долларов, вы бы вели себя так же, как сейчас? Конечно нет! Вы сразу станете более уверенным в себе, расслабленным, счастливым, менее напряженным и так далее.

Женщины улавливают такое поведение, и именно эти модели поведения лежат в основе привлекательности, а не богатство и статус как таковые.

Может ли большая уверенность преодолеть недостатки в росте/богатстве/внешности и т. д.?

Это определенно может увеличить ваши шансы, но вам все равно нужно делать все возможное, чтобы стать более привлекательным. Правильное питание и приведение себя в форму не только помогут вам лучше выглядеть, но и сделают вас в сто раз увереннее. То, что женщины по-прежнему будут встречаться с вами, даже если вы водите машину, не означает, что они не предпочитают BMW.

Короче говоря, уверенность помогает, но ни одна женщина не протянет с вами долго, если у вас нет амбиций, страсти или направления в жизни. Вы можете переспать, но зачем умной, привлекательной, веселой женщине оставаться с уверенным, но ленивым мужчиной, когда вокруг полно уверенных в себе амбициозных парней?

Нет никаких оправданий тому, чтобы не собраться вместе. Дело не столько в том, чтобы быть супербогатым и иметь пресс как стиральная доска, сколько в том, чтобы не иметь явных недостатков. Пока вы в хорошей форме, ухожены, водите что-то, что не сломается, и у вас есть собственное чистое место, у вас все в порядке.

Почему уверенность в себе так важна для привлекательного мужчины?

По сути, уверенность заключается в том, чтобы быть собой. Речь идет о том, чтобы быть конгруэнтным и способным достоверно выражать себя, не беспокоясь о том, что думают люди. Люди, которым не хватает уверенности в себе, которые социально неуклюжи, которые боятся высказывать свое мнение, тем, что они делают, транслируют миру, что они готовы подавить свои собственные импульсы и желания ради социального признания.

Это указывает на то, что они не привыкли доминировать в обществе и навязывать свое мировоззрение, что они, возможно, подвергались социальному отторжению в прошлом, или, возможно, они обычно не успешны, и их страх неудачи вызывает сомнения и колебания.

Мужчины, которые естественным образом привлекательны для женщин, не все супергладкие типы Джеймса Бонда, на самом деле я вообще не знаю многих таких людей. Парни, которых я знаю, тихие и серьезные, но все же трахающиеся, очень хорошо выглядят и добиваются успеха, несмотря на свою индивидуальность, а не благодаря ей.

Большинство парней, которые действительно хорошо ладят с женщинами, это парни, с которыми весело. Они не боятся показать свою глупую, причудливую сторону. Они предприимчивы и общительны. В качестве реального примера парня, который некрасив, но обладает привлекательной личностью, посмотрите на кого-нибудь вроде Сета Рогана. Он из тех парней, в которых женщины говорят, что они «странно влюблены», из тех, кто некрасив, но все же привлекателен.

5 советов, как стать физически более привлекательным для женщин

Помните, вам не нужно быть подтянутым, очень учтивым плейбоем (чрезмерные старания обычно имеют неприятные последствия), вам просто нужно выглядеть так, будто вы хотя бы немного усилие в.

1) Разработайте стиль, отражающий вашу индивидуальность

Не носите просто случайную одежду, подумайте, какой образ вы хотите создать. Когда женщины смотрят на вас, что они видят? Попробуйте представить себя с точки зрения вашей идеальной женщины: если бы вы были вашей идеальной женщиной, вы бы встречались с вами? Ваш стиль отражает вашу уникальность или вы просто обычный парень?

2) Хотя бы раз в неделю ходите в спортзал

Даже если вы в хорошей форме, ходите в спортзал! Вы будете выглядеть лучше, но, что более важно, вы будете чувствовать себя лучше. Если вы не в форме, это еще важнее.

3) Сделайте хорошую стрижку

Найдите подходящий салон в вашем районе. Вы можете не заметить разницы между дешевой и дорогой стрижкой, но я гарантирую, что вы, женщины, это заметите. Хорошо обученный стилист, хорошо справляющийся со своей работой, будет знать, какая стрижка подойдет вашему лицу, и сделает свою работу намного лучше. Вы можете получить отличные стрижки в большинстве крупных городов примерно за 45 долларов.

4) Работайте над языком тела

Это так важно, но так трудно замечать себя. Я рекомендую снимать на видео, как вы говорите, чтобы увидеть, как сильно вы ерзаете, какое у вас выражение лица и зрительный контакт, качаетесь ли вы взад-вперед и так далее. Почитайте о языке тела и постарайтесь лучше осознавать, как вы двигаетесь. Сначала будет неловко, но вы адаптируетесь.

5) Уход за собой

Отсутствие волос в носу и ушах, подстригайте бороду. В бороде нет ничего плохого, но не позволяйте ей просто дико расти. Если у вас плохая кожа, обратитесь к врачу или попробуйте несколько различных средств по уходу за кожей. Избавьтесь от моноброви, даже если это всего лишь несколько колючих волосков между глазами. Скоординируйте растительность на лице с прической.

5 советов по развитию привлекательной личности

Это гораздо более сложный процесс, чем быть физически привлекательным. Причина в том, что ключ к эмоциональной привлекательности заключается в том, чтобы быть собой, но мало кто понимает, как именно это сделать. Не помогает то, что так много источников говорят вам НЕ быть собой, и дают вам советы о том, как вести себя гладко, что просто делает вас похожим на придурка.

1) Определите себя

Интересный факт: демографические данные (местоположение, уровень дохода и т. д.) лучше всего предсказывают, во что поверит человек. Когда вы спрашиваете большинство людей, во что они верят, что они ценят, чего хотят от жизни и почему, они не могут вам ответить. Знать, чего вы хотите, и иметь направление в жизни, соответствующее тому, кто вы есть, невероятно привлекательно. Женщины любят мужчин, которые знают, чего хотят, и добиваются этого.

2) Чувствовать себя комфортно в одиночестве

Нужда — одно из худших, самых непривлекательных качеств, которые могут быть у парня. Убедитесь, что вы проводите время в одиночестве, а не пассивно потребляете медиа. Я не имею в виду сидеть и смотреть телевизор или ползать по фейсбуку. Я говорю о чтении, размышлении, медитации, о том, чтобы быть в контакте с тем, кто вы есть. Мы подвержены такому сильному социальному давлению и влиянию, что требуется сознательное усилие, чтобы избавиться от всего и узнать, кто мы и чего мы хотим.

3) Устранение негативных или ограничивающих убеждений

Ты считаешь себя неспособным, недостойным, не крутым? Чувствуете ли вы в глубине души, что заслуживаете того образа жизни, которого хотите? Женщина, которую ты хочешь? Или вы тайно чувствуете, что женщины, которых вы хотите, не в вашей лиге? Как работа, дом, машина, образ жизни, который вы хотите, вне досягаемости? Проследите эти убеждения до их корней. Почему вы верите в эти вещи? Являются ли они уважительными причинами? Может быть, вы придаете определенным людям или событиям слишком большое значение, когда дело доходит до определения вашей ценности как личности? В конечном счете, речь идет о том, чтобы соответствовать своим собственным ожиданиям, а не чьим-либо еще.

4) Практикуйте самосознание и подлинное выражение

Осознайте, как вы ведете себя, что вы говорите и делаете. Соответствуют ли эти вещи вашим убеждениям и желаемому жизненному направлению? Представьте, кем бы вы хотели быть, и ежедневно прилагайте сознательные усилия, чтобы быть этим человеком. Высказывайте свое мнение и действуйте в соответствии со своими желаниями — не стыдитесь и не смущайтесь того, во что вы верите или чего хотите. Привлекательные мужчины готовы рисковать отказом или критикой, чтобы получить то, что они хотят в жизни.

5) Практикуйте дизайн образа жизни

Если есть определенные вещи в вашей жизни, которые вы хотите улучшить, например, зарабатывать больше денег, быть в лучшей форме, знакомиться с новыми людьми, осваивать новые навыки и т.

8 вещей, которые мужчинам полезно знать о женщинах

Женская психология: основные секреты

Чувствительность и эмоциональность

Частая смена настроения

Потребность в надежном тыле

Наличие эмоциональной связи с партнером

Любовь к комплиментам

Стремление быть единственной

Потребность в контроле

Забота об окружающих

Книги по психологии отношений мужчины и женщины. ТОП-5 по мнению Издательства «Генезис»

ГЕНЕЗИС

Популярные статьи

Психология женщины: как мужчинам учитывать женские особенности

Видео от Яны Счастье: интервью с профессором психологии Н.И. Козловым

Женская психология в отношениях — особенности, проблемы

Женская психология в отношениях

Секреты женской психологии

Женская ревность – психология

Разница между мужчиной и женщиной: психологические особенности — karpachoff.

Практическая женская психология для практичного мужчины. Резюме — Джозеф, Дэвид и Франко

Вывод

Что

Краткое изложение

Мужчины: растущее меньшинство?

Женская работа

Самый одинокий номер

Гендерные различия в самооценке интеллекта: исследование мужского высокомерия, проблемы женского смирения

Введение

Точность самооценки интеллекта

Когнитивные искажения

Родительские убеждения и социокультурная трансмиссия гендерных стереотипов

Полово-ролевая идентификация и самооценка интеллекта

Общий интеллект против множественного интеллекта

Настоящее исследование

Материалы и методы

Участники

Процедура

Измерения

Самооценка интеллекта

Умеренная Легкая Ниже среднего Выше одаренная В исключительных случаях

Нарушение Средняя Одаренная

Справедливый тест интеллекта по культуре Кеттелла (Cattell et al., 1973)

Общая самооценка

Академическая самооценка

Опросник половых ролей Бема

Результаты

Классификация половых ролей

Культурная ярмарка Кеттелла Распределение IQ

Распределение IQ по самооценке

Общая и академическая самооценка

Двумерные корреляции

Предикторы гендерных различий в самооценке интеллекта

Статистическое посредничество

Обсуждение

Социальные и образовательные последствия

Ограничения и направления будущих исследований

Заключение

Заявление о доступности данных

Заявление об этике

Вклад авторов

Конфликт интересов

Примечание издателя

Ссылки

The Social Psychology of Female-Male Relations

Описание

Содержание

Информация о продукте

О редакторах

Фрэнсис К. Дель Бока

Рейтинги и обзоры

Endgame Цитата 1: стр.

Endgame Цитата 2: стр. 23

Endgame Цитата 3: стр. 27 – 29

Да, да, я знаю. Слишком долго; не читал…

1. Почему женщины нерешительны???

2. Как женщины вечно болтают по телефону??

3. Зачем женщинам столько одежды??

4. Почему женщины остаются с парнями, которые с ними неправильно обращаются?

5. Почему женщину нужно постоянно убеждать, что все в порядке?