Как воспитывать мальчика 6 лет советы психолога: Советы психолога — Общие дети, г. Воронеж

как правильно вести себя родителям упрямого малыша — Российская газета

Если малыш начинает отказываться выполнять ваши указания, не спешите браться за ремень.

Все по-своему, все наперекор! «Сереж, пойдем гулять!» — «Нет, не пойду!» «Иди ужинать, я испекла блины!» — «А я их не люблю!» Да как это не люблю, если раньше дрожал от нетерпения, чувствуя запах из кухни; а гулял так, что за уши домой было не затащить! Да вообще, почему вдруг стало так: почти на все, что ни скажешь — «нет», «не хочу», «не дам»…

Непобедимая физиология

Да, это шокирует, особенно молодых родителей — их двухлетка только начал умилять папу с мамой осмысленной речью, стал по-настоящему общаться, и вдруг стал эдаким ежиком, что и на руки лишний раз не пойдет. Такое впечатление, что главное для него сейчас — идти наперекор.

И, знаете, это совершенно нормально, ваш ребенок правильно, закономерно развивается. Именно к двум годам начинает быстро взрослеть мозг малыша — активнее начинает проявлять себя левое полушарие, отвечающее за аналитическое мышление, он начинает осознавать себя, контролировать свою речь, формируется его «я».

Малышу кажется, что ему все по плечу.

В этом возрасте дети начинают нуждаться не только в опеке, но и в признании своей самостоятельности и права на собственную точку зрения и линию поведения, конечно, кажущуюся смешной и абсурдной взрослому. Поэтому мы продолжаем гнуть прежнее — контролировать каждое их движение и раз за разом нарываться на крепнущее сопротивление и требование самостоятельности.

Ребенок увлечен, поглощен своим новым состоянием, а ввиду слабой силы воли он, пока с трудом переключающийся с одной деятельности на другую, может и просто не понимать обращенную к нему речь. У ребенка и в мыслях нет специально тиранить вас, у него просто может не хватить внимания, чтобы вас дослушать или моральных сил, чтобы послушаться. Так что, можно сказать, что малыши в этом возрасте иной раз капризничают не потому, что хотят достичь определенной цели, они просто не могут справиться со своим упрямством.

Но что поделать — физиология!

От упрямства — к заботе

Которая, однако, может перерасти в черту характера. Ведь при всей неизбежности физиологических процессов черты упрямства с особой силой проявляются у самолюбивых и одновременно активных и энергичных от природы детей. Такие дети в «возрасте упрямства» нуждаются в особом понимании и поддержке.Главное для вас — не мелочиться, правильно расставлять приоритеты.

Старайтесь давайте вашим детям в это время по возможности больше свободы. Если он у вас такой «взрослый», пусть, так и быть, оденет разного цвета варежки, коль ему уж так этого хочется — и увидит, как на это реагируют ребята во дворе. Не мешайте ему положить, убирая игрушки, книжку на мячик — она и без ваших указаний упадет на пол. Вмешиваться стоит только тогда, когда речь идет о безопасности ребенка, пытающегося, скажем, по-взрослому бежать вниз по лестнице через две ступени. Скажу больше: моменты упрямства можно попробовать обращать на пользу малыша.

Дочке подруги вдруг надоело мыть руки перед едой, никакие рассказы о микробах не помогали. Она приняла решение и упрямо ходила мимо умывальника сразу к столу. И у знакомой получилось решить эту проблему как раз через стремление ребенка к самостоятельности. Она попросила девочку помыть руки… маме. И Наташка сделала это с удовольствием, мыла лучше, чем себе, и даже помогла вытереть руки. Понятно, что после такого попечения о родителях девочку уже не надо было лишний раз призывать к гигиене. Попутно выяснилось и то, что желание самостоятельности легко превращается в стремление заботиться о других.

А моя однажды заупрямилась и не захотела ни за что уходить с улицы, несмотря на то, что явно устала. И тут мне повезло — мимо, вместе со своей хозяйкой, прошествовала великолепная колли, явно не из нашей округи. «Слушай, — сказала я Насте. — Побежали домой, расскажем папе, кого мы видели!» Дочка со всех ног рванула к дому делиться впечатлениями. Когда она подросла, классический прием, называемый в литературе «Переключение внимания», действовать, увы, перестал…

Детское упрямство поборет себя само — если использовать то самое стремление к самостоятельности, которое лежит в основании этого качества.

Упрямые родители

Противопоставлять детскому упрямству упрямство взрослое — дело не просто бесперспективное, но вредное и, по-моему, нечестное. Ни в коем случае родители не должны втягиваться в борьбу с детьми, потому что в каждой борьбе есть победители и проигравшие. Малыши, понятно, не победят родителей, а для последних… Неужели вам нравится чувствовать себя круче маленького?

И достаточно ли у вас гибкости и воображения, чтобы переключить маленького человека на что-то интересное для него, соответствующее тому волшебному игровому миру, в котором он живет? Умеете ли вы отличать оттенки отношений, опираясь на темперамент ребенка (вы его чувствуете, вообще?), или вам необходимо только его подчинение? Оцените свое поведение по отношению к малышу. Не унижаете ли вы его?

И что самое странное, эти свои порывы вы компенсируете, чувствуя, возможно, вину за излишнюю строгость, чрезмерным балованием, заласкиванием сына или дочки. В эти моменты вы прощаете им все, снимаете все запреты. И после этого вы еще удивляетесь, что он упрямо, не оттаскиваясь от полки, требует с нее какую-то игрушку? Ребенку ваше непостоянство категорически непонятно. Почему вчера мультик до 10 вечера смотреть было можно, а сегодня — нет? Он так будет до бесконечности настаивать на своем…

Имейте в виду, что, перегнув палку с запретами, вы рискуете повредить психику ребенка. И, вполне возможно, скоро начнете жаловаться не на упрямство малыша, а на его робость и трудности во взаимоотношениях со сверстниками. Ваш ребенок потерял уверенность в себе, вместе с упрямством вы «выплеснули» его самостоятельность.

Цифра

2,5 года — на этот возраст приходится пик детского упрямства.

В борьбе с упрямством:

• не пытайтесь что-либо внушать своему ребенку, ругать его — это еще сильнее его возбудит;
• будьте с ребенком настойчивы, если сказали «нет», стойте на своем;
• исключите из арсенала грубый тон, резкость, стремление «сломить силой авторитета»;
• не прибегайте к помощи посторонних: ребенку только этого и нужно — истеричность и капризность требует зрителей.

Как воспитать счастливого ребенка в XXI веке: 9 советов психолога

Все, что чувствуете по отношению к нему, проговаривайте от первого лица: «Я расстроена, что ты болеешь». Не говорите: «Ты мой бедный, несчастный, больной». Так мы навешиваем ярлыки, а ребенок получает вторичную выгоду от ситуаций. У него быстро формируется простая цепочка получения любви и внимания мамы.

Не говорите «ты плохой», скажите: «Этот поступок огорчил не только меня, но и воспитательницу». «Это глупые слова», а не «ты говоришь гадости». Оценивайте поступки, а не самого ребенка. Все имеют право на ошибку, приобретение опыта.

6. Дайте ребенку насладиться детством

Развивающие курсы, секции, кружки, подготовка к школе, многие зацикливаются на идее вырастить ребенка гением, лидером, новым Ломоносовым. Количество «развивашек» прямо пропорционально комплексам родителей. В XVIII-XIX веках не было бэби-клубов, но и без них появлялись писатели, художники, ученые. Дайте ребенку органично прожить свое детство и найти себя. Если ребенка с лингвистическими задатками водить на гимнастику или карате, это обеспечит ему психосоматические заболевания в будущем. Нужно просто быть внимательным, смотреть, что ребенку нравится, давать возможность пробовать, поддерживать интерес.

Отнимать детство и забивать весь день развивающими занятиями не стоит. У дошкольника должно быть 70% (!) свободного времени. Это то самое время, когда он начинает творить и фантазировать. Без творческого элемента вы вырастите биоробота с установленной программой.

7. Держите слово

Вряд ли кому-то нужно объяснять, что поднимать руку на ребенка нельзя. А что касается наказаний-угроз, если вы их не выполняете, они теряют свою силу. Если устанавливаете рамки, будьте последовательны и идите до конца. Один раз говорите, второй делаете.

Многие родители только обещают: «Будешь плохо себя вести, пойдем домой». Не сделаете этого, и ваши слова обесценятся. Ребенок будет просто «зашумлен» бесконечными угрозами. Слова должны быть подкреплены действием: «Мы уходим, потому что ты кричишь». Но прежде чем угрожать, десять раз подумайте.

8. Позволяйте ему ошибаться

Счастливого ребенка можно узнать по тому, как бесстрашно он совершает ошибки, ищет варианты и пути решения, включается во все с энтузиазмом и любопытством, без страха быть осмеянным или униженным. Как это формируется? Только мудростью и сердечностью взрослых и учителей.

Финские учителя, когда видят, что пример решен неправильно, говорят: «Какая прекрасная ошибка». Без ошибок нельзя найти правильное решение. А когда за них ругают, это просто перекрывает все познавательные мотивы.

9. Просто любите ребенка

Все проще, чем кажется. Главное, что можете сделать, — просто любить и говорить об этом. Не бойтесь перелюбить: любви не может быть слишком много. Не продавайте любовь за то, что он послушный, умный, культурный, а попросту удобный ребенок. Это формирует невротический тип мировосприятия, сниженную самооценку. Ребенок начинает спрашивать себя: «А достоин ли я любви/конфеты/высокой зарплаты?» В конечном счете это выливается в комплекс неполноценности и жизненные неурядицы.

Воспитание детей 5-6 лет: отношения в семье

Воспитание детей 5-6 лет, психология воспитания… Ребёнок с большим желанием займётся рисованием, лепкой…  Что отец может сделать для своих детей…

Воспитывать 5-6-летнего ребенка интересно и сложно одновременно. Это связано с тем, что психология его поведения до конца не сформирована. Маленький человечек вступает в новую фазу развития, которая имеет несколько отличий от предыдущих.

1. Главная особенность заключается в том, что малыш хочет стать взрослым и самостоятельным. Особенно ярко это проявляется в коллективе. Ребенок желает все правильно воспринимать и делать. И даже мыслить он старается по-другому.
2. Творческий подход в этом возрасте чувствуется во всём. Пятилетки – большие фантазеры, любящие посмеяться по любому поводу: например над забавными ситуациями из мультфильмов, сказок и небылиц. А то, что раньше в этих историях пугало, сейчас кажется веселым.
3. Вместе с фантазией рождается желание сочинять. Дети ждут, что взрослые поддержат их порыв и начнут воображать вместе с ними. Такое совместное времяпровождение укрепляет дружескую связь между поколениями. Что примечательно, в пять лет дети одинаково непосредственно чувствуют себя в общении как со сверстниками, так и с взрослыми.

Обучение с помощью игры

5-летний ребёнок – это сгусток энергии, праздник, позитив в чистом виде. Чтобы он таким оставался долгое время, необходимо не омрачать его детство взрослыми проблемами. Помогайте ему понять важную теорию через игру.

К таким правилам можно отнести:

• пожарную безопасность;
• правила дорожного движения;
• недопустимость общения с незнакомыми людьми.

 

 

Психология тонкости воспитания

Справедливым является утверждение: «Как ни притворяйся, но обмануть собаку и ребёнка не получится». Дети тонко чувствуют настроение окружающих, их отношение к себе. Кроме того, они способны анализировать и делать выводы.

Не всегда малышу понятно, как вести себя в определенной ситуации. И когда близкий человек заболевает или грустит, он старается его отвлечь от плохих мыслей. В ход идут любые способы. Ребенок плачет, смеется, или балуется. Лишь бы мама, которая с ним каждый день общается, чему-то учит и объясняет, по-прежнему была его любимой подружкой во всех делах и играх.

Подчас такая «забота» доставляет немало хлопот. Обвинять малыша в нечуткости и неблагодарности в такие моменты нельзя. Под маской шумного веселья и резко возникших потребностей скрывается испуг и волнение. Ребенок растерян странной переменой близкого человека. Поэтому иногда может задавать вопросы: «Ты меня слышишь?», «Ты можешь разговаривать?». Так он старается привлечь внимание и уточнить, не он ли стал причиной внезапной перемены.

В такие эти моменты чадо нуждается в поддержке. Достаточно обнять его и погладить по голове. Можно сказать несколько фраз спокойным голосом, без нот раздражения и недовольства. Объяснить сложившуюся ситуацию, даже если он не спросил об этом прямо. Также поможет совет другого взрослого, которому малыш доверяет.

Тематический материал:

Важность отношении между родителями

«Лучшее, что отец может сделать для своих детей – это любить их мать», – сказала однажды Вероника Долина. Погруженный в дела отец может и не принимать деятельного участия в развитии ребёнка. Но его любовь к супруге  проецируется на детей. Напряжённые отношения между родителями вносят раздор в душу маленького человека – ведь он одинаково любит обоих.

Ссоры и несогласия  в семье делают ребенка неуверенным в себе. Это  плохо сказывается его на успехах в детском коллективе, независимо от способностей. Наиболее самостоятельными вырастают дети, воспитанием которых занимаются оба родителя, со схожими требованиями в воспитании.

Семья – это семь «я»

В 5-6 лет для ребенка крайне важно ходить на культурно-массовые мероприятия всей семьей. Это может быть что угодно: выставки, конкурсы, кукольные спектакли. Если это соревнование, то участие в нем обоих родителей доставит малышу массу приятных эмоций. К тому же, будет что обсудить по дороге домой.

После приятных вылазок «в свет» ребенок с большим рвением займется рисованием, лепкой, другими обычными занятиями. Не связывайте их выполнение с прогулками в качестве поощрения. Так выработается привычка получать «плату» за каждое сделанное дело. Позже ребенка будет трудно переубедить, что усердие в делах нужно ему, а не родителям.

Поощрение необходимо. Главное не сделать из этого привычку. Ведь тогда на каждую просьбу будет поступать вопрос: — «А ты мне что за это?».

Ребенку в пятилетнем надо привить понятия прекрасного и бесценного. Научить ценить жизнь, уважать окружающих и себя, постоянно вселять в кроху уверенность в собственных силах.

Важнейшим условием гармоничного развития в возрасте 5-6 лет является свобода выбора. Пусть малыш занимается тем, что ему нравится: спортом, пением, игрой или танцами. В этом вопросе придерживайтесь заповеди известного детского психолога, Януша Корчака. Не  требуйте от ребенка стать таким, каким хотите его видеть вы, его родители. Лучше помогите ему стать самим собой.

Практические советы психолога

11 советов по воспитанию ребенка от известного психолога и мамы пятерых детей / AdMe

Всех мам злят детские истерики. Все они устают и срываются на близких. И все тревожатся по пустякам. А Лариса Суркова живет в гармонии с собой и умеет найти общий язык с детьми, а их — на минуточку! — пятеро. Все дело в том, что Лариса — известный психолог, коуч, автор книг. Она знает, что скрывается за детскими истериками и капризами, можно ли сделать так, чтобы дети слушались, и какие хитрости помогают маме не сойти с ума от такого прекрасного, но такого изнуряющего явления, как материнство.

AdMe.ru попросил прославленного психолога и блогера поделиться с нами несколькими советами, которые будут полезны любой маме.

Совет № 1: Мама обязана отдыхать

Бесполезно рассказывать о любви к себе, отдыхе…. Потому что сами женщины первые кричат: невозможно. Возможно. Давайте рассмотрим варианты.

• Отдых — это смена деятельности, он может быть непродолжительным. Меняйте в каждом дне мелочи. Один день гуляем с коляской налево, а другой — направо.
• Движение — любое: немного приседаний, с ребенком сделать специальную зарядку, фитбол или йога.
• Умейте остановить время. Давайте пробовать сейчас? Ваша задача — отложить телефон, закрыть глаза и представить, например, апельсин. Вы его чистите, сок течет, и вкус кисловатый! Это может занять 3–5 секунд, но позволяет перегрузиться в моменте.

Совет № 2: Почти всегда в капризах и истериках детей виноваты родители

Истерика — это мощный эмоциональный выпад, направленный на выход тех или иных переживаний. Она быстро проходит без внимательных глаз и попыток успокоить. Что еще важно: истерика — это разгрузка. 5–10 минут в возрасте 4–5 лет можно дать прокричаться, а более длительный плач может повлечь за собой проблемы.

Что делать?

• Лучшая борьба — профилактика. Если день был богат на эмоции, искупайте ребенка, раньше положите спать. Если вы знаете, что истерика случается в торговом центре, прекратите ребенка туда водить.
• Истерику раздувают зрители. Пусть с ребенком будет один, самый близкий человек. Ничего не говорите, будьте рядом. Через 2–3 минуты начинайте говорить тихо и твердо, стараясь переключить внимание.
• Отвлекать сложно, но можно пытаться. Говорить можно то, что побуждает к действию: пойти, увидеть, сменить обстановку.
• Одиночество. После 2 лет в знакомой обстановке можно оставить ребенка одного на количество минут, соответствующее возрасту ребенка: 2 года — 2 минуты.
• Держите себя в руках. Помните: малышу тяжело, он растет, меняется, истерика вызвана тем, что маленький человек просто не умеет жить с потоком эмоций.

Почти всегда в детских истериках и капризах виноваты родители. Мы сначала все ребенку разрешаем, а потом вдруг начинаем его воспитывать. Один из факторов капризного поведения — несоответствие позиций мамы и папы. Это порождает внутреннюю тревожность в организме ребенка, он пытается установить комфортные правила жизни методом манипуляции — истерикой.

Совет № 3: Дошкольник просто не умеет делать что-то назло вам

«Он делает мне назло!», «Я не понимаю, чего он от меня хочет», «Ему просто нравится меня доставать!» — как часто можно услышать жалобы от родителей, особенно если ребенку 1–5 лет. Каковы могут быть причины?

• В этом вопросе ваш ребенок — это ваше отражение. Вам грустно, страшно, нет денег, вы злитесь, поругались с супругом? Ребенок будет отзеркаливать вас, а значит… Верно! Раздражать вас еще больше! Прошу, анализ поведения ребенка в возрасте до 5 лет всегда начинайте с себя и своих эмоций. Ребенок лишь кричит вам: «Мамочка, я тебя понимаю, я тебя поддерживаю!» Только, конечно, мы такой поддержки не хотим.
• Ребенок себя плохо чувствует физически. Дети сложно это описывают, даже те, кто умеет говорить. Они будут просто ныть и, как вам кажется, изводить вас. Попробуйте обнять, пожалеть, приласкать.
• Хочет внимания. Когда «не до него» сегодня, завтра и через неделю, это все суммируется. И терпение ребенка кончается. Так уж придумано природой, что он центр Вселенной. И он не понимает и никогда не поймет, чем ваши дела важнее и нужнее.
• Вы его научили так общаться. Если на ребенка повышают голос, он тоже научится так делать. Если вы всегда рады ему, то он будет рад вам. Все просто.

Если вы совсем не знаете, что делать и как справиться, сядьте рядом и помолчите… Знаете, это мой любимый метод. Не надо себя винить в этот момент или впадать в истерику. Просто молча подождите. Вы не виноваты, вы просто не понимаете, и это нормально, ведь вы и он — разные люди.

Совет № 4: Крик — это нормально

Ребенок должен иметь возможность наблюдать разные эмоции. Крик как высшая форма демонстрации злости нормален. Ненормально, когда злость — это хроническая эмоция. И вот тут надо уже разбираться и помогать себе. Очень важный момент: я не поощряю крик на детей! Я говорю о другом и очень важном:

• Больно — плачьте.
• Смешно — смейтесь.
• Злитесь — кричите.

Но позволяйте это же делать ребенку. Без фраз «Это не больно, не ной», «Ничего смешного в этом нет», «Не ори! Подумаешь, я выкинула твою поделку!». Запрет проявлять эмоции себе и детям ведет лишь к подавлению чувств. Это вызывает психосоматические заболевания, апатичные и депрессивные состояния, а также гипертрофированные проявления чувств, когда долго подавляли, а в итоге ребенок начинает только кричать, и это его форма общения.

Совет № 5: Ребенок, как и любой человек, должен знать границы дозволенного

Представьте: вас выбросят на неизвестный остров и скажут: «Делай что хочешь». Но не сообщат местные законы. Можно и съеденным оказаться, если что. А ребенку — еще сложнее. Ведь он чистый лист.

Что важно при очерчивании рамок:

• Они должны соответствовать возрасту. В 2 года длинный текст от вас — это подозрение, что мама хочет поговорить о чем-то, но непонятно, о чем.
• Надо быть последовательным. Если вы идете в жару по парку и на призыв: «Ма-а-а-ам, хочу мороженое» — сразу сказали: «Нет», то уж стойте на своем. Иначе, когда в ответ вы заорете: «Да на тебе два, только замолчи», в сознании ребенка быстро щелкнет: «Надо запомнить, что истерика ведет к желаемому».
• Ребенок заранее не знает, что такое хорошо, а что такое плохо. И не надо давать подзатыльник ему за то, что он сказал о вашей подруге: «Ого, какая толстая!» Ведь он не знал, что так нельзя, он всему учится через набивание шишек.

Совет № 6: Правила должны касаться не только малыша, но и всей семьи

Каждый день ко мне поступают просьбы дать список, как перестать кричать и бить детей. Есть пункты базовые, для всех, а есть индивидуальные. Но в любом случае ключевое слово «мы».

• Мы всегда извиняемся перед ребенком за наше ненадлежащее поведение. Так и он учится анализировать свои поступки, и мы начинаем реже грешить.
• Говорим в семье о чувствах. Не только к ребенку или детям, а и друг к другу. Вы даже не представляете, что значат слова любви для ребенка любого возраста, как и осознание того, что родители любят друг друга.
• На семейном совете выбираем стоп-слова. Это слова, которые может сказать каждый член семьи, если другого заносит.
• Мы не ложимся спать в ссоре и обязательно создаем семейный ритуал перед сном: тремся носами, обнимаемся и так далее.
• Что бы ни случилось в нашей жизни, мы идем с этим в семью. Вместе мы со всем справимся.

Совет № 7: Знание нескольких психологических приемов помогает легче переносить болезнь ребенка

От нашего состояния зависит очень многое. Вот мой алгоритм, если дети заболевают:

• Я беру паузу на 3–5 минут и занимаюсь аутотренингом. Говорю себе, что это нестрашно.
• Включаю «режим спокойного лица». Это очень важно для выздоровления ребенка.
• Никаких плясок вокруг него: «Ой, дитятко, скушай это!», «Вот тебе конфетка и мультиков тьма». Так мы показываем, что болеть хорошо и выгодно.
• Строим планы, что будет, когда выздоровеет: чем займемся, куда пойдем.
• Смотрите на болезнь объективно. Не надо умирать вместе с ребенком из-за каждого насморка. Это важно для него. Мы взрослые, и мы обязаны быть сильными и решать свои проблемы ради детей.

Совет № 8. Не отягощайте жизнь сына или дочки своими страхами и тревогами

Чтобы не проецировать свои страхи и комплексы на ребенка, от них лучше всего избавиться. Когда люди готовятся к беременности, они проходят большое количество врачей, сдают анализы, но я считаю, что посещение психолога является ничуть не менее важным. Но, к сожалению, этого никто не делает.

• Как только начинаете паниковать, берите бумагу и ручку и пишите: «Мои психи прямо сейчас ухудшают состояние моего ребенка». Как в школе, в работе над ошибками, пишите столько раз, сколько пишется. Пришла вера? Перестаем писать.

Совет № 9: Доверие между детьми и взрослыми важнее всего

Доверие — это не расхлябанность, не вседозволенность, не слабость со стороны родителей. Это понимание того, что, если вашему ребенку когда-то будет нужна помощь — он придет к вам.

Что убивает доверие?

• Агрессия со стороны взрослых, необоснованные обвинения в адрес ребенка, особенно на основании слов чужих взрослых.
• Обман со стороны родителей, особенно если вы «забираете» данное ранее обещание.
• Отсутствие ответов на детские вопросы. Например: «Мама, почему ты грустишь?» и ответ: «Это неважно» или «Я не грущу». Можно сказать: «Милый, я просто немного устала на работе». Так вы показываете, что надо делиться всем происходящим.

Что же делать?

• Начиная с самого раннего возраста здраво взвешивайте потребность в запрете. Это очень важно. Ну, скажем, почему совсем нельзя бегать по лужам, если на улице тепло и хочется? Побегайте вместе! И избегайте форм «Нельзя, и все» или «Нельзя, потому что я так сказал».
• Помните об обязательном общении, не закрывайтесь от детей, говорите и задавайте вопросы. Объясняйте все, что можно пояснить.

Совет № 10: Есть несколько фраз, которые стоит говорить детям как можно чаще

Фразы, которые полезны в общении с детьми и точно пойдут вашим отношениям на пользу:

• «Я тебя люблю». Чаще это слышат дети до 3 лет, и то при условии, что нет младших детей. А после 7 лет почти никогда эти слова в адрес детей не говорят. Важно, что эту фразу можно расширить, скажем: «Я люблю тебя, даже когда злюсь или огорчена».
• «Я честна с тобой», «Я говорю тебе правду». Врать детей учим мы. «Не будет больно», а тут -бац! — и иголкой уколют для анализа. Ребенок воспринимает это как знак: врать нормально.
• «Мне грустно/ радостно/ плохо/ хорошо/ больно…» Говорите о своих чувствах. Сначала мы приучаем ребенка к понятию «нормально», а потом не можем слова вытянуть и обижаемся, что он не говорит о своих чувствах и наши его не волнуют.
• «Попробуй сам. А я, если будет необходимо, помогу». Не бегите впереди паровоза. Как хочется порой сказать: «Я сделаю лучше/ быстрее…» А как тогда учиться?

Совет № 11 : Любите своего ребенка, а не идеальное представление о нем

Любовь к детям. Прописные истины:

• До 5 лет ребенок не имеет внутреннего ощущения времени, пространства и расстояния. Поэтому ваши опоздания, «Давай скорее», «Еще чуть-чуть» и «Совсем скоро» — это ваша проблема. Ребенок не понимает, чего вы от него хотите, и это вызывает панику, истерику и протест.
• Если вы постоянно ищете способ, как эффективно наказать ребенка, начните с наказания себя! В 99 % случаев его поведение — ваша вина, значит, наказывать надо себя.
• Помните: 80 % успеха ребенка, его развития и того, каким он вырастет, зависит от социума. Дети расцветают от внимания, понимания и, наоборот, чахнут от равнодушия к ним.
• Каждому ребенку нужно время на самоопределение. Предупредите его о своих намерениях. Даже если ему год и вы просто хотите выйти на прогулку. Ему с этой мыслью надо свыкнуться, так как в этом возрасте у него могут быть свои «дела».
• Любите своего ребенка, а не ваше идеальное представление о нем, и помните: это прежде всего человек!

Вы согласны с тем, что мама не просто должна, а обязана отдыхать на благо семьи? Вы готовы пожертвовать готовкой и уборкой ради своего хорошего настроения?

воспитание☘️, советы родителям ( ͡ʘ ͜ʖ ͡ʘ)

На чтение 4 мин.

Советы психолога по воспитанию мальчика шести лет. 

Одно из главных правил для отца – нужно быть примером для своего малыша

Чаще всего именно у своих отцов мальчики учатся мужественности. Почти полное копирование манеры поведения отца начинается с того момента, когда мальчик осознает свою принадлежность к конкретному полу. Также малыш впитывает различные привычки, манеру разговора, прическу и стиль в одежде. Во всех аспектах стоит демонстрировать исключительно положительные стороны, чтобы ребенок ненароком не перенял отрицательные. Иногда только на первый взгляд кажется, что та ссора, которая происходит между родителями, остается незамеченной ребенком. Но это не так. Малыш запоминает происходящее на подсознательном уровне. 

Мать должна воспитывать в ребенке уважительное отношение к отцу

Это должно происходить, несмотря на то, что, может быть, отец уделяет довольно мало времени ребенку. Если не отзываться об отце положительно, то это может привести к тому, что ребенок будет копировать его поведение не только в подростковом возрасте, но и во взрослой жизни. 

Читайте также: Увлекательные занятия с маленькими детьми 5-6 лет дома

Обязательно прививайте мальчику уважительное отношение к противоположному полу 

Когда мальчик пойдет в первый класс ему неизбежно придется контактировать с девочками, сидеть с ними в одном помещении и даже за одной партой. Нужно дать понять мальчикам, что девочкам нужно помогать, а иногда и защищать их. Такое направление в воспитании  

Как воспитать мальчика правильно 

По сравнению с девочками мальчики не такие усидчивые и послушные. Очень часто в попытках как-либо самоутвердиться, они ввязываются в драки или начинают капризничать. Если перестать контролировать ситуацию, то в более зрелом возрасте она начнет усугубляться. Чтобы избежать таких последствий, мать и отец ребенка должны в равной степени принимать участие в воспитании мальчика. Важно не забывать о том, что любовь отца и любовь матери различаются между собой и по-разному воспринимаются ребенком, поэтому в данном вопросе нужно сохранять равновесие. 

Перейдем к некоторым примерам

Если в семье абсолютно все решения лежат на плечах матери, а отец практически не принимает в них никакого участия, то скорее всего мальчик в такой семье вырастет бесхарактерным. В зрелости это также повлечет за собой определенные последствия. Например, ему постоянно нужно будет зависеть от представительницы женского пола, жены или матери. Чтобы такого не произошло, отец должен иметь своеобразный авторитет для ребенка. 

Интересно: Причины, почему не слушается ребенок возрастом 6 лет

Рассмотрим противоположную ситуацию

Если в семье вся власть сосредоточена в руках отца, то ребенка скорее всего подавляют этой самой отцовской строгостью. Тут два варианта развития событий. Либо мальчик вырастает неуверенным в себе человеком, либо станет во взрослой жизни копировать поведение отца в собственной семье. 

Еще один пример

Мальчик может быть слишком сильно подавлен вниманием матери. Конечно, каждый ребенок нуждается в материнской заботе, но в этом вопросе главное не выйти за пределы. Некоторые женщины продолжают опекать своих сыновей вплоть до вполне зрелого возраста. При таком развитии событий мальчик скорее всего вырастит безвольным человеком, который не сможет в полной мере нести ответственность за свою жизнь. Детям необходимо давать чуть больше свободы, научить их самостоятельно принимать решения. 

При воспитании ребенка стоит создавать в семье атмосферу доверия и уважения по отношению к каждому члену семьи. В ней процесс воспитания не будет сопровождаться какими-либо трудностями. 

Процесс воспитания ребенка в такой атмосфере будет протекать гораздо проще, и гораздо легче можно будет управлять поведением сына. Если мама воспитывает ребенка одна, то малышу нужно позволять общаться с другими мужчинами. Это может сосед или дедушка. Главное – найти хороший пример для подражания и не забывать о том, что ребенок замечает и воспринимает любые мелочи. 

Как правильно бить детей: признания родителей и советы психологов

— Оставлять детские проступки без внимания нельзя, — убеждена психолог-практик Елена Пиховкина. — Ребенок должен понимать, чего делать нельзя, особенно если это опасно для него самого. Но при выборе эффективного метода «дисциплинарного воздействия» родителям непременно следует учитывать возраст наказуемого и тяжесть его проступка. Дело в том, что в разных возрастных группах одно и то же наказание воспринимается совсем по-разному. Например, шлепок отрезвит малыша до 5 лет, рвущегося из маминых рук на проезжую часть, но унизит и нанесет глубокую обиду ребенку от 7 лет и старше.

К тому же в каждом возрастном периоде есть свои виды детского «непослушания», связанные с развитием ребенка, наказывать за которые не стоит вовсе. Например, ребенок до трех лет, тянущий в рот камешки, хватающий горячий утюг и тянущий за хвост кошку, пытается опытным путем получить информацию о предметах вокруг себя и их свойствах. Наказания за попытку познать окружающий мир кроха не поймет все равно, поэтому от опасных и вредных поступков его можно только отвлечь. А вот пятилетний малыш, делающий все то же самое, уже явно проказничает.

Родители — сторонники строгих наказаний — убеждены, что дети не слушаются их из вредности, «назло», из-за плохого характера, и их надо «учить» подчиняться старшим. Однако на самом деле мотивов у детских шалостей намного больше, и один из самых важных — возрастной кризис. По мнению детских психологов, всего таких кризисов три: 1 год, 3 года и 7 лет (в дальнейшем кризисы тоже есть, но они уже считаются не детскими, а подростковыми). Конкретные сроки кризисных периодов могут слегка сдвигаться в зависимости от индивидуального развития ребенка. Это время, когда дети переживают резкие скачки в своем физиологическом и психологическом становлении, что может являться причиной «неадекватного», с точки зрения взрослых, поведения — то есть нежелания подчиняться их приказам. Рассмотрим особенности каждой возрастной группы.

1–3 года: шлепок как предостережение

— Я всегда была категорически против того, чтобы бить детей, — признается 27‑летняя Наталья. — Меня саму в детстве мама с папой ни разу пальцем не тронули, только беседовали. Дочку я свою обожаю. Но когда Дашка, ей два с половиной, вдруг вырвалась от меня во дворе и кинулась через дорогу, я будто разум потеряла! Аж в глазах потемнело от страха. Догнала ее и отхлестала по попе от всей души, прежде чем успела сообразить, что делаю! Дашка испугалась, плакала, кричала, ведь до этого никто и никогда не поднимал на нее руку. Теперь мне стыдно, что я нарушила собственные принципы.

— Я отшлепал Тему по попе, когда он стал таскать за хвост нашу собаку Линду, — рассказывает 36‑летний Вадим, отец годовалого Артема. — Это было уже не первый раз. Мы с мамой много раз повторяли, что мучить собачку нельзя, ей больно. А шлепнул, потому что собака, хоть и домашняя, однажды может не выдержать и тяпнуть, все-таки это животное. Наказание сработало, больше Тема Линду не обижал. Правда, и вообще перестал интересоваться собакой, подходить к ней, как будто ее нет. Но уж лучше так, чем за хвост!

Особенности возрастного периода

В Японии детей до трех лет не наказывают вовсе и ничего им не запрещают — считается, что они не шалят, а познают мир. Зато после трех поведение маленького японца жестко регламентируется, а за каждый проступок вводится определенное наказание, о котором ребенку сообщают заранее. 

Годовалый возраст считается важной вехой в развитии ребенка: он познает мир вокруг опытным путем, все хватая и всюду залезая, но действует еще неосознанно. Если верить возрастной психологии, до двух лет малыши вообще не улавливают связи между своим неправильным, с точки зрения взрослых, поведением и дисциплинарными мерами с их стороны, поэтому наказывать крох бессмысленно. Однако, несмотря на возрастные особенности, строгие и четкие запреты должны появляться в жизни ребенка с самого младенчества — для его же безопасности. Другое дело, что до двух лет подкреплять их телесным воздействием не имеет никакого смысла. В этом периоде куда эффективнее просто отвлечь ребенка, переведя его внимание на что-то другое.

— К ребенку с двух до трех уместно применить легкое физическое воздействие, но в исключительных случаях, когда речь идет о его безопасности, — уточняет Елена Пиховкина. — Например, вырвавшийся на проезжую часть малыш двух с половиной лет доводов вашего разума об опасности не поймет, а вот шлепок ему запомнится, зафиксировав его внимание на конкретном проступке. И в голове у него отложится: проезжая часть — опасность — сердитая мама — легкий, но непривычный шлепок. В случаях, когда непослушание не ведет к прямой опасности, как, например, с разбитой чашкой, следует учитывать мотивы «преступления». Если малыш действительно хотел сделать маме сюрприз, налив чай в ее любимую чашечку, шлепать его неправильно, ведь он исходил из самых добрых побуждений. В этом случае достаточно показать, как мама расстроена случившимся… А потом взять другую, небьющуюся чашку, налить в нее вместе с малышом чай (заодно объяснив, что горячей водой можно обжечься, поэтому приготовления чая — дело взрослых) и поблагодарить его за проявленную заботу. В возрасте от года до трех ключевое — выработать у ребенка рефлекторное неприятие опасных для него проступков, за которыми неизменно следует «нельзя» строгим голосом либо (после двух лет) неприятный шлепок.

За что не стоит наказывать с года до трех

За отсутствие опыта — если ребенок этого возраста испортил игрушку (мебель, посуду, пр.), забыл вовремя попроситься на горшок, совершил неловкое движение, забрал чужую вещь и пр., это не умышленное действие, а отсутствие жизненного опыта и умений, и наказывать тут не за что.

За непосредственность — если чадо вдруг разболтало семейный секрет или нафантазировало небылиц, это вовсе не шалость, которая «лечится» наказанием, а особенность возраста. В следующий раз не секретничайте при ребенке, а бурная фантазия в этом возрасте — признак правильного развития.

За физиологические потребности — если малыш плохо ест, разбрасывает еду, отказывается от нее вообще или без конца что-то просит, когда вам это неудобно (в туалет, пить и пр.), это повод не для наказания, а повод лишний раз проверить его здоровье.

3–6 лет: бунт трехлеток, мотив и рецидив

— Я застала Егорку, изучающим и трогающим свои половые органы, — рассказывает 32‑летняя Анастасия, мама трехлетнего малыша. — Слегка надавала по рукам, сказала, что это некрасиво и нечистоплотно. А вскоре воспитательница в саду пожаловалась, что сын все время трогает себя за это место, показывает его другим детишкам и просит посмотреть, как у них устроено. Я привела Егорку домой и поставила в угол, объяснив, что он нарушил мой запрет. А когда я заглянула в детскую минут через десять, сын стоял в углу и трогал это место!!! Я не знаю, как еще его наказать, чтобы неповадно было?!

— Ксюша устроила истерику, когда я собралась уйти из дома, не отпускала меня, и все! — вспоминает 35‑летняя Ирина, мама пятилетней дочери и трехлетнего сына. — Топала ногами, тыкала кулачками в бабушку, не желая с ней оставаться. А потом пошла и раскидала игрушки Матвея, своего трехлетнего брата. Дернула его за волосы и крикнула, что, если я уйду из дома, она его побьет. Тут мое терпение лопнуло: в наказание я отобрала у Ксюши куклу, которую купила ей накануне, заперла дочку в темную комнату, чтобы она там одумалась, а сама ушла. Я считаю, что права! Нельзя поощрять шантаж и капризы!

Особенности возрастного периода

Трехлетний возраст известен среди детских психологов как «бунт трехлеток». Примерно к трем годам каждый ребенок вступает в свой первый «осознанный» кризисный период. Родители трехлеток сталкиваются с первым сознательным «непослушанием» — протестами, истериками, попытками сделать назло, и наоборот. Отвлечь от дурного поведения, как малыша до трех лет, уже не получается: чадо точно знает, чего хочет, и добивается этого любой ценой. К своему ужасу, родители обнаруживают в любимом отпрыске такие жуткие черты, как склонность брать чужое, зависть к чужим игрушкам, ревность по отношению к родным братьям-сестрам и жгучий интерес к половым органам — своим и чужим. «Бунт трехлеток» частенько не выдерживают даже самые терпеливые родители. Психологи признают, что с трех лет необходимо вводить «семейную систему» наказаний. Ведь ребенок, мелкие шалости которого остаются безнаказанными, начинает «тестировать» терпение родителей, переходя к более крупным. 

— Беспомощное поведение родителей, неумение дать отпор маленькому «агрессору» снижает их авторитет в глазах отпрыска, поэтому обозначать проступки и наказывать за них нужно, — подчеркивает психолог-практик Елена Пиховкина. — Но наказание должно быть не просто доставленным ребенку неудобством, а уроком, который заставляет осознать свои ошибки и более их не повторять. С этой целью ваша домашняя «карательная» система, как и государственная, должна учитывать такие факторы, как «мотив», «рецидив», «раскаяние» и «сотрудничество со следствием». Однозначно наказания требует «злой умысел» — то есть если ребенок преднамеренно совершил запрещенный поступок. А мера дисциплинарного воздействия должна напрямую зависеть от тяжести и мотива совершенного «злодеяния».

Также в этом возрастном промежутке важным становится, как именно наказывать детей ни в коем случае нельзя. Если малыша до трех лет никому не придет в голову наказывать, скажем, одиноким заточением в темной комнате или лишением еды, то с трех до шести «ассортимент» мер воздействия существенно расширяется. В некоторых семьях, например, в ходу «папин ремень», для острастки висящий на люстре, «стул для виноватых», «угол с горохом», «темная комната» и т.п. Такие унизительные для маленького человека методы нередко приводят к обратному результату: ребенок озлобляется или замыкается, а потом как ни в чем не бывало повторяет проступок.

За что не стоит наказывать с трех до шести

За любопытство — если малыш, к примеру, прыгает по лужам, «чтобы проверить их глубину», разбирает на части дорогую игрушку, «чтобы посмотреть, что у нее внутри», исследует гениталии свои и сверстников, «чтобы понять, все ли одинаковые», и т.д. — это нормальное для этого возраста познание мира. Если вы хотите избежать связанных с этим неудобств, обходите лужи, не покупайте дорогие игрушки и не оставляйте наедине с другими детьми, но не наказывайте. «Силовое пресечение» нормального возрастного любопытства может запугать ребенка, вогнать интерес глубоко внутрь, создав эффект «запретного плода» или отвратить от познания окружающей среды вовсе. Что касается половых органов, просто объясните, что делать это некрасиво, как, например, ковырять в носу.

За особенности психики и физиологии — если ребенок гиперактивен, неусидчив и невнимателен (или, наоборот, заторможен и ленив), плохо запоминает стихи или с трудом засыпает, это специфика его развития, за которую не наказывают, а помогают и поддерживают.

За проявление эмоций — в этом возрастном периоде малыши склонны бурно выражать привязанность к близким, ревность и страх. Если ребенок не отпускает от себя маму путем истерики (нападает на брата или сестру, не хочет засыпать в одиночестве и пр.), надо не наказывать, а разобраться в его чувствах, узнать, не страдает ли кроха от невнимания старших, страхов, ревности и пр. Выяснить причины негативных эмоций и доступно объяснить ребенку, что родители очень его любят и никогда не бросят, даже если им иногда приходится отлучаться по делам.

Как нельзя наказывать с трех до шести

Физически. Этот пункт вызывает наибольшее количество споров. Большинство психологов уверены: физическое воздействие в возрасте с 3 до 6, когда ребенок уже понимает, что это унизительно, приведет к отклонениям в развитии личности. Однако многие родители настаивают на пользе ремня, оплеух и подзатыльников, ссылаясь на собственное детство: «Меня отец драл как сидорову козу, и ничего, нормальным человеком вырос!». Некоторые мамы и папы уверены, что наказывать физически имеет смысл именно в этом возрастном промежутке, вспоминая русскую пословицу «бей дитя, пока оно поперек лавки помещается». Однако противники физических наказаний приводят куда более впечатляющие доводы: следствием применения к ребенку физической силы в любом случае будет травма — если не физическая, то психологическая (страхи, пониженная самооценка, социофобия, агрессивность, стремление к бунту без повода, жажда мести и пр.).

Непоследовательно. Если вы решили наказать ребенка и озвучили ему это, делайте это сразу или не делайте вообще. Пустые угрозы не закрепят в сознании ребенка того, что нельзя. Наоборот, он укрепится во мнении, что вы покричите и перестанете.

Материально. Не отбирайте в качестве наказания подарки, преподнесенные ранее. Они не имеют никакого отношения к проступку, совершенному позже. Иначе ребенок решит, что право на плохой поступок у вас можно «купить», вернув вам подарок.

Темнотой. Не оставляйте малыша одного в темной комнате, «чтобы подумал над своим поведением». Возраст с 3 до 6 характерен детскими страхами, связанными с темнотой, а использовать их как наказание — значит своими руками расшатывать его психику. Если вы уверены, что ваш отпрыск успокаивается только в полной тишине и изоляции, оставляйте в светлом помещении. А когда он успокоится, обязательно еще раз объясните ему, почему это произошло.

Криками и под горячую руку. Дети с 3 до 6 воспринимают громкий крик взрослого как физическое наказание, поэтому родителям необходимо контролировать свой гнев. Никогда не наказывайте сгоряча — легко переборщить и потом будете горько жалеть. Наказание — не повод сорваться на ребенке, а способ донести до него, что такое хорошо и что такое плохо. Если чадо в истерике, не пытайтесь его перекричать, оно все равно ничего не поймет. Дождитесь, пока отпрыск успокоится, успокойтесь сами, после чего внятно объясните, что и почему делать ему запрещено. Убедитесь, что отпрыск понял, и возьмите с него обещание впредь так не поступать.

Едой. Манипулируя пищей как средством наказания (не давая есть, либо, наоборот, заставляя), вы нарушаете собственному чаду пищевое поведение. Режим питания не имеет никакого отношения к проступкам и порицанию за них. Некоторые родители в назидание лишают отпрыска лакомств (десертов, мороженого), но это лишь формирует в ребенке повышенную тягу к сладкому. Если у ребенка аллергия на сладкое, лучше не приучайте его к сладостям вовсе, но не используйте их как средство манипуляции.

Игнорированием. Оставить ребенка в одиночестве, чтобы он успокоился, можно, но ненадолго. Оставшись один надолго, малыш может решить, что он настолько плохой, что никому не нужен, все о нем забыли и бросили его. В возрасте с 3 до 6 игнорирование со стороны любимых родителей — очень коварная манипуляция, способная породить в ребенке целый букет невротических состояний: панику, страх, эмоциональную зависимость, чувство отчужденности и пр.

Отсутствием любви. Фразы вроде «я тебя больше не люблю», «такой непослушный ты мне не нужен», «уходи к другой маме» и т.д. — запрещенные приемы, больно ранящие ребенка. Они порождают в нем комплексы, страхи и сомнения в вашей любви.

7–11 лет: личность маленькая, но уважаемая

— Меня в детстве наказывали ремнем, — вспоминает 33-летний Валерий, ныне отец первоклассника. — Я был уверен, что на собственного ребенка никогда не подниму руку. Так оно и было до 7 лет. Но как только наш Макс пошел в школу, он как с цепи сорвался! Стал делать все то, что ему запрещено, и он прекрасно об этом знает! Пока мы с женой на работе, с сыном остается бабушка. Теперь она говорит, что ребенка подменили! Он кричит на нее, без спроса убегает на улицу, самовольно включает телевизор, когда должен делать уроки… Мы с женой терпеливо беседуем с сыном, объясняем, внушаем. Он вроде бы слушает, кивает, но с таким отсутствующим видом, будто не о нем речь. А потом все по новой… И я ловлю себя на мысли, что дождусь следующей бабушкиной жалобы и всыплю сыну, как отец мне в его возрасте.

— Мой муж разработал стройную систему наказаний для нашего 8-летнего сына, — гордится 35-летняя Софья. — При этом и пальцем его не трогает. Если честно, наш Владик довольно ленивый и по сравнению со сверстниками малоподвижный, неспортивный. Еще он не любит читать. Дай ему волю, целый день будет сидеть перед телевизором или за компьютером. Отец с этим борется. В качестве наказания за проступки — за плохие оценки, замечания учительницы, жалобы бабушки, некрасивые слова и грубость — он у нас пылесосит ковры, вытирает пыль, обливается холодной водой, отжимается от пола, читает нам вслух — в общем, делает то, что ненавидит. Ребенку одновременно и наказание, и польза.

Особенности возрастного периода

Большинство специалистов сходятся на том, что по достижении ребенком 7 лет любые телесные наказания следует исключить, даже если они применялись до этого. С семилетнего возраста ребенок уже не только ситуативно испытывает унижение от рукоприкладства, оно откладывается в его подсознании, влияя на самооценку и эмоциональное состояние, что может привести к заторможенности, замкнутости, трудностям в учебе и отчужденности. Обиды из детства имеют свойство переходить в будущее. Чтобы ребенок не вырос зажатым и забитым (или, наоборот, не загнал агрессию глубоко внутрь), родителям следует помнить, что перед ними не их собственность, а маленькая личность, которую, как и взрослую, нужно уважать, не оскорбляя ни словами, ни действиями. Если отпрыск ведет себя вызывающе, действуйте решительно, но не унизительно для ребенка. Вместо криков, угроз и приказов спокойно и аргументированно высказывайте свое мнение: порицайте, журите, объясняйте, почему считаете поступок чада плохим и что нужно сделать, чтобы его исправить. Родительские доводы, приведенные с уважением к личности ребенка, обязательно будут им услышаны.

— Некоторые дети не совершают ничего недопустимого или тщательно это скрывают, — обращает внимание психолог. — Но вовсе не от глубокого понимания, что это дурно, а потому что боятся родительского гнева и строгого наказания. Такие дети могут совершать плохие поступки тайком. Или «пуститься во все тяжкие», как только вырвутся из поля зрения родителей. Это тоже недоработка семьи. Наказание нужно не для запугивания, а для формирования у ребенка границ допустимого. Он должен бояться не самого наказания, а того, что его поступок обидит и расстроит близких ему людей. Не забывайте, что воспитание — это не только наказания, но и поощрения. Не жалейте времени, сил и слов, чтобы подчеркнуть и поощрить такие проявления в ребенке, как отзывчивость, доброта, терпение, аккуратность, трудолюбие, способность дружить и пр.

За что не стоит наказывать от семи до одиннадцати

За то, что он не понял или забыл. Прежде чем требовать соблюдения правил, нужно их внятно установить. Ребенок сочтет наказание справедливым лишь в том случае, если нарушит четко обозначенную границу. Однако многие родители сами путаются и путают отпрыска, сегодня разрешая что-то, а завтра за это же наказывая. Ребенок, наказанный за то, что он не понял или забыл, будет чувствовать себя несправедливо обиженным. Если правило установлено, то исключений из него быть не должно. Например, если телевизор после 9 вечера включать нельзя, то нельзя всегда (а не только тогда, когда это видит мама). Часто путаницу усугубляют сердобольные дедушки-бабушки, в отсутствие мам и пап тайком разрешая то, что родители запрещают.

За то, что вы ему не доверяете. Ребенок растет, а вы все продолжаете видеть в нем несмышленыша и даже озвучиваете это при нем. К примеру: «Не смей пытаться сам разогреть себе суп! Сам ошпаришься и все вокруг изгваздаешь!». Или: «Даже не думай сам уйти из школы домой, ты такой непутевый, с тобой обязательно что-нибудь случится!». Не удивляйтесь, если после этого чадо обязательно попытается самостоятельно разогреть себе суп и в одиночестве вернуться из школы. Попробовать свои силы после подобного заявления — признак здоровой психики. Значит, вы еще не успели затюкать отпрыска. Нормальные родители проявление самостоятельности поощряют, а не наказывают за него. А чем внушать ребенку, что он чего-то не может, лучше объясните, как это безопасно сделать.

За попытки отвоевать личное пространство. С семилетнего возраста маленький человек начинает нуждаться в возможности побыть наедине с собой. Даже если у ребенка нет своей комнаты, нужно предоставлять ему личное время, когда взрослые его не дергают. Дети, лишенные личного пространства, часто начинают прятаться в шкаф, запираться в ванной или забиваться в темные углы. Также с этого возраста ребенок может начать протестовать, добиваясь большей свободы. Естественное протестное настроение порождается слишком большим количеством запретов и ограничений. Чтобы проверить, не душите ли вы чадо своими «нельзя», подсчитайте, сколько раз в день вы произносите это слово. Если более 3–4 раз в день, это повод задуматься: либо у вас неуправляемый ребенок, либо это вы перебарщиваете с запретами.

Как нельзя наказывать от семи до одиннадцати

Унижением. Ни физическим, ни моральным. Наказание не должно унижать достоинство ребенка (сюда относится популярное в народе «стояние на коленях в углу у всех на виду» и т.п.). Категорически нельзя применять унизительные эпитеты вроде «дурак», «тупица», «бестолочь», «идиот» и т.п. Порицая за что-то, оценивайте только поступок, но не личность ребенка.

Принуждением. Если хотите навсегда отвратить ребенка от физкультуры, спорта и закаливания, наказывайте отжиманиями, приседаниями, кроссами, обливаниями холодной водой и пр. Если желаете внушить отвращение к литературе, в наказание заставляйте читать. Можно привить и ненависть к труду, если наказывать принудительными домашними работами. Обязанности по дому у ребенка должны быть, но добровольные, позволяющие ему чувствовать себя полноправным членом семьи. Равно как к спорту и чтению нужно приобщать на добровольной основе, а не в качестве кары за плохое поведение.

Оптом. Если вы дождетесь, пока ваше терпение лопнет, и затем от всей души накажете отпрыска за все проступки сразу, он ничего не поймет. Наказание не способ выпустить пар для родителей, а назидание ребенку. Поэтому должно следовать конкретно за проступком, а не с отсрочкой или оптом.

Публично. Не ругайте и уж тем более не наказывайте ребенка в присутствии посторонних, особенно сверстников. Это нанесет глубокую психологическую травму и подорвет авторитет вашего отпрыска в детском коллективе, что чревато множеством неприятных последствий. Все выяснения отношений должны происходить строго в кругу вашей семьи.

Сравнением. Даже для взрослого человека очень болезненно слышать, что близкие кого-то считают лучше, чем он, а для ребенка и подавно. Таким образом вы вовсе не мотивируете чадо стать лучше, а пробуждаете в нем ревность и конкуренцию по отношению к тому, кого ставите в пример. Некоторые дети в подобных случаях изо всех сил стараются походить на указанный «пример», но при этом чувствуют себя нелюбимыми, недостойными. Другие всячески пытаются доказать родителям, что они лучше названного «объекта», вступая с ним в соперничество. Третьи замыкаются в себе, преувеличивая свои недостатки. Ваш ребенок — индивидуальная личность и сравнению ни с кем не подлежит.

Не являясь положительным примером. Не забывайте, что главный пример для ваших детей это вы сами. Самый простой пример: если вы сами забываете мыть руки перед едой, то, ругая за это ребенка, выглядите в его глазах неубедительно. Если сами родители неизменно вежливы, трудолюбивы, дисциплинированны, честны и относятся друг к другу и к своему чаду с любовью, причин для наказания подрастающего в такой семье ребенка бывает объективно меньше.

Наказать, но не уязвить

О том, какие наказания считать «правильными», споры ведутся до сих пор во всем мире. Многое зависит от традиций и обычаев каждого народа. Мы отобрали универсальные для всех меры, обозначающие и карающие проступок, но при этом не унижающие достоинство оступившегося и позволяющие ему исправить свои ошибки.

Работа над ошибками. Подразумевает исправление совершенного или возмещение ущерба. Например, если ребенок нарочно разрисовал фломастерами стол или стену, дайте ему губку и моющее средство — пусть узнает, как достается маме, когда он рисует там, где нельзя.

Извинение. Если отпрыск кого-то обидел, он должен извиниться и исправить ситуацию. Например, если сломал игрушку товарища, придется взамен отдать свою, предварительно попросив прощения.

Ограничение развлечений. Плохой поступок влияет на досуг и покупки развлекательного характера. К примеру, в случае недостойного поведения отменяется поход в кино (зоопарк, в гости и т.д.), намеченный на ближайшие выходные, и откладывается покупка обещанной игровой приставки.

Временные санкции. Вводятся на определенный, ограниченный по времени период. Например, до исправления «двойки» на «четверку» — никаких компьютерных игр и сидения в Интернете, даже по вечерам.

6 полезных книг по детской психологии для родителей

Моя мама не читала книг по детской психологии, у нее не было на это времени. Когда я сама стала интересоваться этой темой, осознала, как можно было избежать недопонимания между мной и родителями. И я сейчас не обвиняю маму. Просто жалею, что не знала о них тогда, жизнь была бы проще.

Поэтому для себя я решила, что книги по детской психологии действительно важны для построения гармоничных отношений с ребенком. Осталось лишь понять, в какой книге — все самое правильное.

Читающие родители наверняка с этим сталкивались. В одной книге пишут, что в ребенке нужно воспитывать самостоятельность, в другой – что нужен контроль. Родителей бросает из крайности в крайность, а в процессе воспитания важна последовательность действий.

К такой литературе лучше не относиться буквально: прочитал, понял и сделал срез. В конце концов, ошибок можно насовершать как с книгами, так и без. Но, как говорится, предупрежден — значит вооружен.

Если вы уже прошли весь курс «классической литературы» Петрановской или прочитали все книги Гиппенрейтер, вот вам еще на десерт:

Адель Фабер, Элейн Мазлиш «Как говорить, чтобы дети слушали, и как слушать, чтобы дети говорили»

Взаимопонимание – это действительно серьезная проблема в отношении родителей и детей. Когда я делилась своими переживаниями с мамой, она часто говорила мне «это ерунда, брось, нечего об этом думать», таким образом обесценивая мои чувства.

Поэтому я сделала вывод: ничего не рассказывать маме.

Разве этого хотят родители на самом деле? Адель Фабер и Элейн Мазлиш в своей книге с помощью реальных ситуаций учат правильно слышать и хвалить детей, позволять им делать ошибки, не ругая за каждый промах.

Екатерина Мурашова «Любить или воспитывать?»

Когда-то давно я читала художественные книги Екатерины Мурашовой «Гвардия тревоги» и «Класс коррекции». Это истории школьников, их проблем с одноклассниками и родителями.

В книге «Любить или воспитывать» тоже истории. Только уже не придуманные автором, а записанные на основе реальных ситуаций.

Автор книги – детский психолог – показывает, как бывает в жизни, но не дает конкретных ответов на вопрос «что делать», а дает родителям право самим решить, как поступить.

Пол Тафф «Как дети добиваются успеха»

В 2009 году Гэри Эванс и Мишель Шемберг, ученые из Корнеллского университета, провели эксперимент, в котором исследовали способность детей концентрироваться и удерживать в голове множество фактов одновременно. Ученые использовали детскую игру, в которой нужно было запоминать последовательность загорающихся огоньков и звуков.

Дети из бедных семей справлялись с заданием хуже своих более обеспеченных сверстников. Проблема оказалась не в их социальном статусе, а в количестве стресса, которому они подвергались дома. Это доказало, что на формирование личности ребенка влияет не уровень дохода семьи, а атмосфера, которая царит дома.

Книга поможет вам по-новому взглянуть на жизнь и общение в вашей семье.

---

Читайте также:«Советы для родителей. Как отправить ребенка в лагерь за рубеж»

---

Джон Готтман «Эмоциональный интеллект ребенка»

Какой вы родитель: отвергающий эмоции ребенка или игнорирующий, не одобряющий или не вмешивающийся?

Часто родители отвергают эмоции ребенка, говоря «ну это же не больно, не плачь, никто не плачет, не страшно» и так далее. Таким образом ребенок привыкает отрицать свои эмоции, а также не доверять родителям, которые обманули – сказали, что укол – это не больно, но было больно.

Любые чувства и эмоции – это нормально, говорит автор, и у родителей они тоже имеют право быть. Главное – обозначить границы дозволенного, чтобы эмоции не разрушили все вокруг

Николь Ларю и Наоми Дэвис Ли «Пиши здесь, пиши сейчас»

Эта не книга, а скорее блокнот для записей, похожий на анкеты для друзей, которые мы бесконечно заполняли в детстве, вместо того, чтобы делать домашние задания.

Кроме вопросов для вашего ребенка и его друзей, в блокноте можно мечтать, рисовать, гадать и сочинять. Помогает развивать воображение, открывает творческие таланты, помогает ребенку лучше узнавать самого себя, а родителям – своего ребенка.

Сиэл Клэридж «Маленькие Будды, а так же их родители! Буддийские секреты воспитания детей»

Что мы все про воспитание детей! Начните прямо сейчас работать над собой. Воспитывайте себя, а остальные подтянутся.

Книга «Маленькие Будды» — полезна во всех отношениях не только будущим и настоящим родителям, но и всем, кто хочет наполниться мудростью и любовью. Удачное сочетание западной психологии и восточной философии. Буддистом быть при этом не обязательно.

 

Читайте! Но помните – никто не знает вашего ребенка лучше вас, даже самая умная книжка. Мотайте на ус, принимайте к сведению, но главный выбор оставляйте за собой.

---

Вам также понравится: «6 полезных книг о воспитании подростков для родителей»

---

 

7 советов по воспитанию эмоционально здорового ребенка

С того момента, как наши дети рождаются, и врач отправляет их на взвешивание, измерение и связывание, их здоровье становится одним из наших важнейших приоритетов. Как родители, большинство из нас инстинктивно реагирует на каждое чихание, царапину и нарушение сна. Мы стараемся никогда не пропустить осмотр или игнорировать кашель.

Тем не менее, несмотря на то, что мы беспокоимся о вакцинации и запасаемся мылом для рук на случай гриппа, как часто мы находим время, чтобы расслабиться и спросить себя: насколько эмоционально здоровы наши дети?

По данным Американской академии педиатрии (AAP), «примерно 21 процент детей и подростков в США.S. соответствуют диагностическим критериям психического расстройства … Тем не менее, из-за нехватки педиатрических поставщиков психиатрических услуг только 20 процентов этих детей получают лечение ». В июне AAP выпустила инструментарий вместе с другими ресурсами для помочь педиатрам более эффективно выявлять и лечить проблемы психического здоровья у детей.

Как бы важно ни было донести это сообщение до педиатров, не менее важно помочь родителям, которым может быть трудно определить, что их дети страдают.Как родители в сегодняшней культуре, мы чувствуем себя воодушевленными, чтобы сосредоточить нашу повседневную жизнь вокруг наших детей. Тем не менее, сосредотачивая свое внимание на лужайках, домашних заданиях и свиданиях, мы рискуем отвлечься от самого важного: от того, что чувствуют наши дети.

Хотя составление расписания так, чтобы наши дети были практическим приоритетом, является актом искренней заботы, ничто не является столь ценным и позитивным, как оставаться в тонусе с чувствами ребенка, спрашивать ее, как она поживает, и позволять ей открываться. о ее мыслях, впечатлениях и страхах.

В целом, многие эмоции наших детей упускаются из виду, поскольку мы склонны уделять больше внимания тому, как они себя ведут, чем тем, как они себя чувствуют. Осознавая психологическое состояние наших детей и помня о следующих принципах воспитания, мы можем лучше адаптироваться к нашим детям и научиться воспитывать эмоционально здоровых детей.

1. Не игнорируйте признаки того, что ваш ребенок борется.

Помните об изменениях в поведении, которые могут указывать на то, что ребенок борется.Если учитель говорит нам, что у нашего ребенка были проблемы в отношениях с другими детьми в классе, мы не должны просто игнорировать это как нехарактерное и надеяться на лучшее — точно так же, как мы не должны смеяться над тем, насколько глупо выглядит наш ребенок. в то время как закатывает истерику.

То, что может начаться как небольшие поведенческие модели, может перерасти в более поздние модели поведения, которые вызывают беспокойство. Например, чрезмерное внимание к еде или видеоиграм может быть признаком того, что ребенок использует эти вещи, чтобы избавиться от боли. Если не принять меры, эти закономерности могут привести к ожирению или пристрастию к наркотикам и алкоголю.А припадки, которые кажутся милыми у 4-летнего ребенка, будут казаться гораздо менее очаровательными у 14-летнего.

2. Не преувеличивайте, что чувствует ваш ребенок.

Родителям очень легко не обращать внимания на настроение наших детей, приписывая их к стадиям развития, таким как ужасная двойка или подростковый бунт. Хотя эти стадии действительно способствуют эмоциональному поведению, важно научиться чутко относиться к нашим детям, пока они находятся в этих состояниях, и научить их, как справляться со своими эмоциями.

Когда мы замечаем эмоциональные изменения у наших детей, важно попытаться понять, что конкретно на них влияет, и отреагировать соответствующим образом. Возможно, их напугало что-то, чего они сами не понимали или о чем им неудобно говорить. Например, мой друг недавно заметил, что его типично общительная, независимая 13-летняя дочь становится тихой и обеспокоенной тем, что находится вдали от него и ее матери. Прошло несколько недель, прежде чем мой друг понял, что его дочь была глубоко потрясена после того, как одна из учениц ее школы потеряла родителей в результате несчастного случая.

По мере того, как мы сообщаем нашим детям, что мы заинтересованы или обеспокоены их конкретной борьбой, мы предлагаем им исследовать свои собственные эмоции и лучше понять их источник. Будучи открытыми и непредвзятыми, мы поощряем наших детей быть честными с нами.

Когда они действительно открываются, важно реагировать одновременно с состраданием и силой. Предлагая оба этих ответа, мы демонстрируем конструктивное отношение, которое наши дети могут принять по отношению к себе, и тем самым развить устойчивость, которая будет им хорошо служить в будущей борьбе.

3. Будьте чувствительны и настроены, не реагируйте и не по-родительски.

С того момента, как они произнесут свои первые слова, очень важно побуждать наших детей говорить с нами. Когда дело доходит до влияния на наших детей, простое создание правил никогда не работает, но поддержание открытого и равноправного общения помогает. Однако, чтобы это сработало, мы должны нести ответственность: мы должны сдержать свое слово, чтобы завоевать доверие наших детей. Если мы приглашаем наших детей поговорить с нами честно, а затем обороняемся или беспорядочно реагируем, мы даем им очень веские причины не рассказывать нам, что на самом деле происходит в их жизни.

Например, мой друг заметил, что его 6-летний сын за обеденным столом ведет себя странно злым и непокорным. Изо всех сил стараясь чутко отреагировать, он отвел мальчика в сторону и спросил, не расстроило ли его что-нибудь в тот день. Его сын ответил, что его чувства были задеты, когда его отец не играл с ним в бейсбол в тот вечер, как он обычно делал, когда приходил домой с работы. Нечаянно мой друг отреагировал на это оборонительно: он сказал, что в тот день ему пришлось работать допоздна, и, кроме того, он не обещал сыграть с сыном в мяч, а затем он привел домой тот факт, что то, что он был разочарован, не является оправданием. плохо себя вести за обедом.

Позже той ночью мой друг понял, что его ответ был нечувствительным. Он немедленно подошел к своему сыну и начал с ним второй разговор. Он сказал ему, что знает, что совместная игра в бейсбол по вечерам очень много для него значит. Он сказал, что это было одно из его любимых времен дня, и что он также скучал поиграть в этот вечер. Он сообщил своему сыну, что не только понимает разочарование мальчика, но и разделяет его.

Затем он посоветовал своему сыну поговорить с ним в следующий раз, когда ему станет плохо, чтобы они могли избежать сцены, подобной той, что была за обеденным столом.Он также заверил своего сына, что он действительно будет слушать то, что он говорит о себе, и не будет отвечать так, как во время их первого разговора. В ту ночь отец и сын легли спать, чувствуя себя счастливыми и в хороших отношениях друг с другом.

Как родители, мы должны делать все возможное, чтобы не защищаться от наших детей и не пытаться отговорить их от их реальности. Вместо этого мы должны извиниться за то, что их чувства были задеты, и помочь им осмыслить свою уникальную точку зрения и опыт.Затем мы можем поделиться своими собственными чувствами о том, как они действовали, и насладиться равным и честным взаимодействием. Если мы ошибаемся и реагируем бесчувственно или неуместно, важно вернуться назад и исправить тот ущерб, который мы нанесли доверию нашего ребенка к общению с нами.

4. Пригласите их провести с вами время.

Когда дело доходит до того, чтобы проводить время с детьми, качество намного важнее количества. Желательно выделить определенное время, когда мы занимаемся деятельностью, которую направляют наши дети; реалистичный период времени, в течение которого мы предлагаем нашим детям непрерывное внимание и даем им понять, что они являются приоритетом.Позволить детям решать, что мы делаем, не означает позволять им строить нереалистичные ожидания в отношении действий, которые требуют слишком больших затрат времени или денег. Скорее, это возможность поделиться с нашими детьми делом и создать ситуацию, в которой они могут поговорить с нами.

Мы можем узнать о них из того, что они предлагают нам делать, или из игр, в которые они предпочитают играть. Родители, которые находят время, чтобы посидеть со своими маленькими детьми, пока они играют с куклами или фигурками, часто удивляются, слыша, как Барби говорит то же самое, что делает мама, или Человек-паук ведет себя так, как делает папа.Когда дело касается детей, игры, в которых есть воображение или притворство, могут быть очень полезными. И мы не должны удивляться, когда один персонаж отражает роль — и, следовательно, мысли, чувства и поведение — наших собственных детей.

5. Если они не хотят с вами разговаривать, помогите им найти ситуацию, которой они доверяют.

Многие родители задаются вопросом, что делать, если их дети не открываются им. Особенно это касается родителей с детьми-подростками. Тем не менее, даже если наши дети отказываются от наших предложений, важно продолжать выставлять себя на публику и постоянно сообщать им, что мы здесь, когда они хотят поговорить.Если мы постоянно рядом с нашими детьми, мы никогда не знаем, когда они могут прийти.

Если наши дети не чувствуют себя комфортно, разговаривая с нами, мы должны помнить, что нет ничего постыдного в том, чтобы помочь им найти того, кому они действительно доверяют, которому они могут открыться. Каждый из нас может думать о ком-то в нашей жизни, кто что-то значил для нас в детстве — о сердечном дяде, дорогой бабушке, общительном учителе. С родителями не всегда легко разговаривать с детьми, особенно если их проблемы так или иначе связаны с их проблемами.Если дать нашим детям понять, что они могут поговорить с кем-то помимо нас, это поможет обеспечить их доверие к нам и побудит их иметь дело с тем, что они чувствуют внешне, с тем, кому им комфортно довериться.

6. Если у них серьезные проблемы, обратитесь за помощью.

Если ребенок проявляет необычную тревогу, страх, гнев, стресс или боль, важно оказать ему необходимую помощь. Как родители, мы не должны быть слишком гордыми, когда дело касается воспитания наших детей.То, что чувствуют наши дети, всегда должно перевешивать то, как нас считают их родителями. Лучшее, что мы можем сделать для наших детей, — это быть бескорыстными в нашем стремлении удовлетворить их эмоциональные потребности.

7. Позаботьтесь о своем эмоциональном здоровье.

Несмотря на то, что важно уделять первостепенное внимание потребностям нашего ребенка, не менее важно помнить, что мало что влияет на наших детей больше, чем то, как мы сами себя чувствуем. Дети от природы очень хорошо понимают настроение своих родителей.Принятие храброго лица или отрицание нашего разочарования никогда полностью не замаскирует то, что мы чувствуем, и эти чувства, которые, несомненно, испытывают наши дети, обязательно повлияют на них.

Таким образом, забота о собственном психическом здоровье — ключевой фактор, помогающий нашим детям чувствовать себя счастливыми. Независимо от того, насколько мы суетимся, беспокоимся или проявляем к ним интерес, если мы не чувствуем себя удовлетворенными и удовлетворенными собой, мы, скорее всего, делаем больше плохого, чем хорошего с точки зрения эмоционального благополучия наших детей.

Вот почему мы, родители, должны спросить себя: как я себя чувствую? Достаточно ли я получаю поддержку в отношении моего психического здоровья? Как ответы на эти вопросы влияют на то, как я ухаживаю за своими детьми? Я уделяю им слишком много внимания или слишком мало? Я оказываю на них слишком большое давление, стремясь удовлетворить мои потребности, а не наоборот? Отношусь ли я к ним лично? Хотя мы можем ошибочно назвать такое саморефлексию эгоистичным, смотреть глубже в себя и сосредотачиваться на том, что нас зажигает, действительно полезно для души наших детей.

Чтобы узнать больше о воспитании детей от Лизы Файерстоун, посетите PsychAlive.org — Alive to Parenting.

способов вырастить более уверенным в себе ребенка

Ребенок, которому не хватает уверенности, будет неохотно пробовать что-то новое, потому что боится потерпеть неудачу.Гетти / Кеворк Джансезян

Уверенность — один из величайших подарков, которые родители могут подарить своему ребенку.

Карл Пикхардт, психолог и автор 15 книг по воспитанию детей, говорит, что ребенок, которому не хватает уверенности, будет неохотно пробовать новые или сложные вещи, потому что боится потерпеть неудачу или разочаровать других.

Это может в конечном итоге помешать им в дальнейшей жизни и помешать им сделать успешную карьеру.

«Враги уверенности — разочарование и страх», — говорит он. Итак, ваша работа как родителя — поощрять и поддерживать своего ребенка, когда он пытается справиться с трудными задачами.

Вот еще 17 советов, как вырастить уверенного ребенка:

1. Цените усилия, независимо от того, выиграют они или проиграют.

Когда вы растете, путешествие важнее, чем пункт назначения.

Итак, независимо от того, забивает ли ваш ребенок победный гол для своей команды или случайно выбивает его за пределы поля, аплодируйте его усилиям, говорит Пикхардт. Они никогда не должны стесняться своих попыток.

«В долгосрочной перспективе постоянные упорные усилия создают больше уверенности, чем периодические успехи», — объясняет он.

2. Поощряйте практику для развития компетенции

Поощряйте вашего ребенка заниматься тем, что ему интересно, но делайте это, не оказывая на него слишком большого давления.

Хармони Шу, вундеркинд, сказала Эллен ДеДженерес, что начала заниматься, когда ей было всего 3 года.

«Практика вкладывает усилия в уверенное ожидание дальнейшего улучшения», — объясняет Пикхардт.

3. Позвольте им решать проблемы самостоятельно.

Если вы будете усердно работать за своего ребенка, он никогда не разовьет способности или уверенность в том, чтобы решать проблемы самостоятельно.

«Родительская помощь может лишить ребенка уверенности, полученной от самопомощи и самостоятельного выяснения отношений», — объясняет Пикхардт.

Другими словами, лучше, чтобы ваш ребенок получил несколько оценок «B» и «C», а не «пятерки», если они действительно учатся решать проблемы и выполнять работу.

4. Дайте им возможность действовать в соответствии с их возрастом

Не ждите, что ваш ребенок будет вести себя как взрослый.«Когда ребенок чувствует, что только успеваемость на уровне родителей — это достаточно хорошо, этот нереалистичный стандарт может препятствовать усилиям», — говорит он. «Стремление соответствовать ожиданиям пожилого возраста может снизить уверенность в себе».

5. Поощряйте любопытство

Иногда нескончаемый поток вопросов ребенка утомляет, но его следует поощрять.

Пол Харрис из Гарвардского университета сказал The Guardian, что задавать вопросы — это полезное упражнение для развития ребенка, потому что это означает, что они понимают, что «есть вещи, которых они не знают… что есть невидимые миры знаний, в которых они никогда не бывали ».

Когда дети пойдут в школу, те из домохозяйств, которые поощряют любопытные вопросы, имеют преимущество перед остальными их одноклассниками, потому что у них есть практика получения информации от своих родителей, сообщает The Guardian, а это означает получение информации от своего учителя. Другими словами, они знают, как учиться лучше и быстрее.

6. Задайте им новые задачи

Покажите своему ребенку, что он может ставить перед собой небольшие цели и достигать больших результатов — например, кататься на велосипеде без тренировочных колес.

«Родители могут воспитывать уверенность, увеличивая количество обязанностей, которые необходимо выполнять», — объясняет Пикхардт.

7. Избегайте сокращений и исключений для своего ребенка.

Особое обращение может свидетельствовать о неуверенности, — говорит Пикхардт. «Право не заменяет уверенности.«

8. Никогда не критикуйте их работу.

Ничто не обескураживает вашего ребенка больше, чем критика его или ее усилий. Давать полезные отзывы и предложения — это нормально, но никогда не говорите им, что они делают плохую работу.

Если ваш ребенок боится потерпеть неудачу из-за того, что он боится, что вы разозлитесь или разочаруетесь, он никогда не будет пробовать что-то новое.

«Чаще всего критика родителей снижает самооценку ребенка и снижает его мотивацию», — говорит Пикхардт.

9. Относитесь к ошибкам как к строительным блокам для обучения

«Учиться на ошибках укрепляет уверенность», — говорит он. Но это происходит только тогда, когда вы как родитель рассматриваете ошибки как возможность учиться и расти.

Не надейтесь на своего ребенка. Позвольте им время от времени ошибаться и помогите им понять, как они могут лучше подойти к задаче в следующий раз.

Пикхардт говорит, что родители должны воспринимать «э-э-э» моменты как возможность научить своих детей не бояться неудач.

10. Откройте дверь для новых впечатлений

Пикхардт говорит, что вы, как родитель, несете ответственность за «увеличение жизненных воздействий и переживаний, чтобы ребенок мог развить уверенность в том, что он справится с большим миром».

Знакомство детей с новыми вещами учит их, что какими бы пугающими и необычными они ни казались, они могут это победить.

11. Научите их тому, что умеете делать

Вы герой своего ребенка — по крайней мере, пока он не станет подростком.

Используйте эту способность, чтобы научить их тому, что вы знаете о том, как думать, действовать и говорить. Подавайте хороший пример и будьте образцом для подражания.

Пикхардт говорит, что наблюдение за вашими успехами поможет вашему ребенку быть более уверенным в том, что он может делать то же самое.

12. Не говорите им, когда вы беспокоитесь о них.

Беспокойство родителей часто может быть истолковано ребенком как вотум недоверия, говорит он. «Выражение уверенности родителей порождает уверенность ребенка».

13.Хвалите их, когда они сталкиваются с невзгодами

Жизнь несправедлива. Это сложно, и каждому ребенку в какой-то момент придется этому научиться.

Когда они действительно сталкиваются с трудностями, Пикхардт говорит, что родители должны указать, как преодоление этих трудностей повысит их устойчивость.

«Важно напоминать ребенку, что каждый путь к успеху полон неудач», — добавляет он.

14. Предлагайте свою помощь и поддержку, но не слишком много.

Слишком быстрое оказание слишком большой помощи может снизить способность ребенка к самопомощи, — говорит Пикхардт.

«Ставка родительской помощи в зависимость от самопомощи ребенка в первую очередь может укрепить уверенность в себе».

15. Приветствуйте их смелость попробовать что-то новое.

Будь то проба для баскетбольной команды или первая поездка на американских горках, Пикхардт говорит, что родители должны хвалить своих детей за то, что они пробуют что-то новое. Он предлагает сказать что-нибудь столь же простое, как: «Вы смелы, чтобы попробовать это!»

«Комфорт приходит от того, чтобы придерживаться привычного; требуется мужество, чтобы осмелиться отважиться на новое и отличное», — говорит он.

16. Празднуйте азарт обучения

Когда вы вырастаете, путешествие важнее, чем пункт назначения.

Так что, независимо от того, забивает ли ваш ребенок победный гол для своей команды или случайно выбивает его за пределы поля, аплодируйте его усилиям, — говорит Пикхардт. Они никогда не должны стесняться своих попыток.

«В долгосрочной перспективе постоянные упорные усилия создают больше уверенности, чем периодические успехи», — объясняет он.

17. Не позволяйте им уйти от реальности, проводя все свое время в Интернете.

Не позволяйте своему ребенку прятаться за экраном компьютера. Вместо этого поощряйте их общаться с реальными людьми в реальном мире.

«Уверенность в виртуальном мире (хотя и важная) — это не то же самое, что уверенность в реальном мире, которую приносит офлайн-эффективность», — говорит Пикхардт.

18.Будьте авторитетными, но не слишком настойчивыми или строгими.

Когда родители слишком строги или требовательны, уверенность ребенка в самоуправлении может снизиться.

«Зависимость от того, что говорят, может удерживать ребенка от смелости», — говорит он.

Натали Уолтерс участвовала в работе над предыдущей версией этой статьи.

Лучшие ресурсы для родителей от психологов

Родители жаждут совета о том, как вырастить своих детей, ищут совета о том, как побудить детей выполнять такие повседневные обязанности, как выполнение домашних заданий и уборка своих комнат, а также идеи о том, как лучше всего помочь им избежать нездоровья. поведения, например, слишком много экранного времени и употребления психоактивных веществ.

Куда психологи могут отправить родителей за необходимыми советами вне офиса практикующего врача? The Monitor обратился к ведущим психологам по развитию, клиническим и семейным психологам за их мудростью в отношении лучших научно обоснованных ресурсов для родителей. Вот шесть.

Этот веб-сайт представляет собой информационный центр поведенческой науки о детях и подростках, разработанный Консорциумом научно-обоснованной информации о детях, молодежи и семьях, лидерами семи отделов APA, которые хотят расширить доступ общественности к качественной информации о детях и семьях.По словам Мэри Энн МакКейб, доктора философии, которая возглавляет консультативный совет веб-сайта и в прошлом президент Div. 37 (Общество детской и семейной политики и практики), одно из подразделений консорциума.

Каждый ресурс был проверен психологами, чтобы убедиться, что его советы основаны на надежных исследованиях и не содержат никаких предубеждений.На сайте также есть ежемесячный блог, в котором рассматриваются общие проблемы, с которыми сталкиваются родители, например, когда следует беспокоиться о настроении ребенка и как лучше всего помочь детям из семей военнослужащих справиться с командировкой родителей.

Возможно, наиболее полезным из всех является то, что этот сайт может помочь родителям определить для себя, какое поведение в детстве является частью нормального развития, а какое может потребовать внимания психолога.

«Так много вещей, которые родители считают проблемами, часто действительно нормальны или являются отклонениями от более раннего состояния детского развития», — говорит МакКейб, доцент клинической педиатрии Школы медицины и медицинских наук Университета Джорджа Вашингтона.

Разработано в сотрудничестве с APA Div. 53 (Общество клинической детской и подростковой психологии) и Ассоциации поведенческой и когнитивной терапии, этот веб-сайт предлагает информацию о симптомах и методах лечения поведенческих и психических расстройств у детей и подростков. Сайт также помогает родителям определить, является ли поведение ребенка нормальным или является признаком серьезной проблемы, и предлагает рекомендации по выбору детского психолога.

Кроме того, «Эффективная детская терапия» демонстрирует сильную науку, лежащую в основе современных успешных методов лечения.«Сайт призван научить родителей основанной на доказательствах практике и предоставить им постоянно обновляемый список методов лечения, которые доказали свою эффективность при определенных расстройствах в детском и подростковом возрасте», — говорит Див. 53 Президент Митч Принштейн, доктор философии, директор по клинической психологии Университета Северной Каролины в Чапел-Хилл.

Разработанный Управлением по предотвращению насилия АПА, этот восьминедельный курс обучает родителей маленьких детей позитивным родительским навыкам для создания безопасной, стабильной, здоровой и заботливой среды и отношений, которые предотвращают подвергание детей жестокому обращению и невзгодам.

Веб-сайт ACT, www.apa.org/act, предоставляет лицам, осуществляющим уход, информацию об учебной программе класса, информацию о том, как найти местный класс ACT, и рабочие листы по развитию ребенка, в которых перечислены основные когнитивные и социальные / эмоциональные навыки, ожидаемые в разном возрасте. и этапы развития. Воспитатели также могут найти советы о том, как справиться с типичными сценариями, с которыми они могут столкнуться со своими детьми, такими как издевательства в школе или истерика.

Этот бесплатный онлайн-курс для родителей был разработан бывшим президентом APA Аланом Э.Каздин, доктор философии, директор Йельского родительского центра. Курс включает 20 обучающих видео, в которых объясняются методы воспитания, которые помогают решать проблемы поведения дома и в школе. В каждом видео Каздин учит родителей, как важно разговаривать со своими детьми спокойным или игривым тоном и позволять детям делать выбор, когда это возможно. Каздин также подчеркивает важность стратегической и особой похвалы.

Множество исследований подтверждают эти подходы. «Наше исследование показывает, что как только родители начинают внедрять эти изменения, депрессия родителей снижается, стресс в семье уменьшается, и отношения между членами семьи действительно улучшаются», — говорит Каздин.

Курс основан на научно обоснованной программе обучения родителей родительского контроля Йельского центра родителей, а также на других программах для родителей, включая терапию взаимодействия между родителями и детьми и программу Triple P — Positive Parenting Program. Зайдите на alankazdin.com и найдите «Азбука».

Разработанный Управлением по делам детей, молодежи и семей АПА и его Управлением по социально-экономическому статусу, этот сайт предоставляет родителям и опекунам советы о том, как повысить устойчивость детей к неблагоприятным переживаниям.Этот сайт организован вокруг различных мест, где дети проводят свое время — дома, школы, детских учреждений, районов и сообществ — и описывает, как каждая среда может помочь повысить устойчивость детей, живущих в бедности. Советы включают установление распорядка дома, моделирование самоконтроля и решения проблем, знакомство с вашими соседями и поиск и / или запрос классной комнаты с детьми разного уровня способностей.

На сайте также есть обсуждение важности чтения, пения и танцев с маленькими детьми и советы о том, как помочь детям старшего возраста достичь положительных результатов в развитии, несмотря на негативный и даже травмирующий опыт, — говорит Лорен Фасиг Колдуэлл, доктор медицинских наук, директор Офис АПА по делам детей, молодежи и семьи.Перейдите на сайт www.apa.org и найдите «Booster».

Издательство APA для детей предлагает более 180 наименований, которые помогают практикующим, педагогам, родителям и другим лицам, осуществляющим уход, направлять своих детей через различные проблемы, такие как начало школы, застенчивость, развод, аутизм, травмы и смерть. В то время как некоторые книги написаны исключительно для терапевтов для использования на сессиях со своими клиентами, многие из них предназначены для совместного чтения детьми и родителями. Каждая книга включает в себя раздел для родителей и опекунов, написанный психологом, который предоставляет психологическую науку, лежащую в основе истории, а также практические инструменты и стратегии, которые родители могут использовать со своими детьми.Зайдите на сайт www.apa.org и найдите «Magination».

Торговая тайна детского терапевта

Умеете ли вы разговаривать с детьми? Открываются ли они без особого подталкивания и любят ли рассказывать вам каждую минуту своей жизни. Если это ваш ребенок, считайте свои благословения — эта статья не для вас!

Если у вас есть ребенок, который заставляет вас чувствовать, что вы допрашиваете его каждый раз, когда задаете простой вопрос — читайте дальше.

С помощью слов «Я не знаю» и односложных ответов — разговоры с этими детьми могут резко остановиться еще до того, как они начнутся.

[Щелкните здесь, чтобы прослушать выпуск подкаста по этой теме]

Когда вы говорите с детьми, чтобы заработать себе на жизнь — как я, — эту проблему можно усугубить в десять раз. Час за часом, пожимая плечами, вы медленно развиваете безумные навыки, как заставить детей говорить. И даже тогда — не всегда.Если ребенок действительно не хочет открываться — никакие подталкивания не помогут.

С учетом сказанного, я обнаружил, что многие дети хотят поговорить, но мы случайно их отключили. Иногда мы добавляем свой собственный незапрашиваемый совет, переходим в режим лекции или связываем разговор с нашим собственным опытом. Для некоторых детей это убийца разговоров.

Так что же заставляет детей говорить? Несколько очень простых настроек того, как мы с ними разговариваем. Эти предложения могут показаться упрощенными и незначительными, но поверьте мне — я просидел часы, часы, часы и часы сеансов терапии с детьми — и эти небольшие изменения в том, как я с ними разговариваю, — имеют ОГРОМНОЕ значение.

Вот несколько:

Слушайте и молчите.

Дети хотят, чтобы их слышали. Они хотят, чтобы их понимали. Если мы поспешим отдать свои два цента — они не будут услышаны или поняты. Прикусите язык — буквально, если нужно. Мне потребовалось много времени, чтобы овладеть этим простым и очевидным навыком.

Молчание неудобно. Я задавал ребенку вопрос и корчился в тишине.

В молодые годы я спешил помочь им с ответом — или уточнить свой вопрос — что угодно, лишь бы не сидеть в тишине.

Я узнал, что некоторые дети не могут быстро выразить свои чувства словами. Когда я киваю и показываю, что слушаю, дети продолжают говорить. Они продолжают мне больше рассказывать.

Не давать советов — если только они не нужны.


Жалоба номер один, которую я слышу от детей (включая мою собственную!), Заключается в том, что они не хотят нашего совета.Это сбивает с толку? Ваша дочь плачет вам о драме с подругой, или ваш сын говорит о подлых детях в автобусе. Вы естественным образом двигаетесь со своими словами мудрости.

Что в этом плохого? Честно говоря, не знаю. Но я точно знаю, что детям это обычно не нравится.

Посидеть немного со своими чувствами. Сочувствуйте, как они, должно быть, при этом чувствовали себя. Вы получите от них больше, и они с большей вероятностью продолжат работу над проблемой.Такие предложения, как «Это, должно быть, было так тяжело» или «Это, должно быть, разозлило вас», помогут продолжить разговор.

Когда ваш ребенок закончит, спросите его: «Как вы думаете, что вы будете с этим делать?» Послушайте, что они говорят. Если у вас есть совет на этом этапе, смягчите его чем-то вроде: «Может быть, есть другой вариант. Вы можете… ». Это поможет вашему ребенку почувствовать, что вы работаете с ним, а не читаете ему лекции.

Я обсудил это с моей дочерью-подростком, и мы договорились, что она будет специально спрашивать моего совета — когда она этого захочет.Это помогло нашим отношениям, поскольку я уверен, что сводил ее с ума в наши ранние годы. Проклятие того, что в качестве мамы есть детский терапевт.

То, как вы говорите, может быть маленьким изменением, которое имеет большое значение.

Хорошо, следующая часть вас не удивит. Но поверьте мне — простое изменение того, как вы задаете вопросы, может улучшить или прервать ваш разговор. Это проверенная и верная теория, основанная на тысячах болезненных сеансов терапии в мои ранние годы.

Не задавайте прямых вопросов — вместо этого скажите что-нибудь вроде «Интересно…» перед предложением. Например:

Ваш сын говорит вам, что он зол на своего лучшего друга и больше никогда с ним не заговорит. Вместо того, чтобы сказать:

«Что он с тобой сделал?»

Вы указываете:

«Вау, ты выглядишь таким злым. Интересно, что он с тобой сделал?

Звучит примерно так же — я знаю. Но поверьте мне — это имеет значение.Большинство детей (не все) с большей вероятностью ответят на второй вопрос. Особенно, если вы промолчите после комментария.

Хорошо, вот еще несколько моих словесных дзюдо, которые покажутся менее впечатляющими.

Измените предложения, например:
«Что в этом хорошего?» или «Что в этом плохого?»

С

по

«Что в этом больше всего?» или «Что в этом самое плохое?»

По какой-то причине первое предложение может звучать обвиняюще или осуждающе, тогда как второе выражает признание чувства и просит их уточнить.Я знаю — в чем разница — но есть одна. Поверьте мне.

Я также меняю такие вопросы, как «Что вам в этом нравится» на «Что в нем больше всего» или, наоборот, «Что вам не нравится в этом» на «Что в этом хуже всего?» Опять же, вторые предложения звучат для детей лучше, и они с большей вероятностью на них ответят.

Каждый ребенок индивидуален. Каждый разговор индивидуален. Если вы хотите улучшить свой разговор со своим ребенком или детьми, с которыми вы работаете, попробуйте эти простые, но эффективные приемы в разговоре.

У вас есть какое-нибудь словесное дзюдо, которое подходит вашим детям или детям, с которыми вы работаете? Делитесь ими в комментариях. Эта старая собака хотела бы научиться новым трюкам!

Вы знаете кого-нибудь, кто изо всех сил пытается заставить своих детей говорить? Поделитесь с ними этой статьей!

Вы знаете тревожного подростка? Дайте им единственную книгу по саморазвитию, которую подростки могут прочитать:

Наташа Дэниелс также является автором книги «Как воспитывать беспокойного малыша».У нее также есть видеокурс «Как воспитывать тревожных детей» — для всех возрастов.

Посетите профиль Anxious Toddlers на Pinterest.

Вот как вы можете использовать детскую психологию, чтобы лучше понять своего ребенка

Наша цель FirstCry Parenting — предоставить вам наиболее полную, точную и актуальную информацию.

Каждая статья, которую мы публикуем, соответствует строгим правилам и включает несколько уровней рецензирования, как со стороны нашей редакционной группы, так и со стороны экспертов.Мы приветствуем ваши предложения по повышению полезности этой платформы для всех наших пользователей. Напишите нам по адресу [email protected]

Последнее обновление 21 декабря 2020 г.

Детская психология — обширный предмет. В нем рассказывается о росте человека от младенчества до конца подросткового возраста и о том, как каждый ребенок отличается от другого не только физически, но также своим мыслительным процессом и личностью. Говорят, что детский разум подобен глине.Он принимает форму именно так, как вы его формируете. Поэтому понимание вашего ребенка имеет первостепенное значение для всех родителей.

Что такое детская психология?

Детская психология — это область исследования, которая исследует умственное, эмоциональное и поведенческое развитие ребенка. Он прослеживает весь путь детей от младенчества до конца подросткового возраста и изучает их когнитивное и интеллектуальное развитие.

Важность понимания детской психологии

Первые годы жизни человека имеют решающее значение для его эмоционального, социального и физического благополучия.Это в целом сказывается на их личности во взрослом возрасте. Исследования показывают, что ранние годы также играют важную роль в развитии мозга. Ранний опыт человека как с родителями, так и с внешним миром глубоко влияет на его будущее физическое, когнитивное, эмоциональное и социальное развитие.

Советы по пониманию детской психологии

Понять психологические потребности ребенка непросто, но это необходимо. Дети на разных этапах развития ведут себя по-разному.Ребенок 5-6 лет будет вести себя иначе, чем подросток.

Осознание и принятие симпатий, антипатий, качеств вашего ребенка (хороших или плохих) — ключ к тому, чтобы быть хорошим родителем. Когда вы принимаете их такими, какие они есть, у них появляется чувство защищенности. Вот несколько советов, которые помогут вам понять своего ребенка:

1. Соблюдайте

Вам нужно знать своего ребенка, если вы хотите его понять. Это можно сделать, просто находясь рядом с ним и наблюдая за ним. Когда вы видите, как он играет, просит что-то определенное, определенным образом реагирует на ситуации, его взаимодействие с другими и т. Д., вы узнаете много нового о его личности в целом.

2. Будь лучшим другом своего ребенка

Если ваш ребенок осознает, что вы всегда рядом с ним, когда он в этом нуждается, вы можете стать вашим первым шагом к достижению этой цели. Это заставит его чувствовать себя в безопасности, любимым и желанным. Помогите ему открыться вам.

3. Проведите время с ребенком с пользой

Недостаточно быть рядом с ребенком. Чтобы узнать его лучше, займитесь совместными делами, такими как игры, приготовление пищи (дети всегда готовы помочь), уборка шкафов или его комнаты и т. Д.

4. Хвалите своего ребенка

Похвала за хорошую работу повысит его самооценку. Однако чрезмерная похвала может сделать его высокомерным и снобом.

5. Слушайте

Слушая своего ребенка, вы лучше его узнаете. Это заставит его почувствовать, что вы заинтересованы в его жизни. Это, в свою очередь, поможет укрепить связь между вами двумя.

6. Обсуждение

Если вы поговорите с ребенком о вещах, которые его интересуют, это поможет ему открыться вам.Таким образом, вам будет легче начать разговор и лучше узнать своего ребенка.

7. Будьте полностью внимательны во время разговора

Всегда поддерживайте зрительный контакт, разговаривая с ребенком. Поступая так, вы убедитесь, что ваш ребенок считает, что вы слушаете и то, что он говорит, имеет для вас огромное значение.

8. Дай уважение

Когда ваш ребенок говорит о своей неуверенности, страхах или любой ситуации, в которой он был посрамлен, не смейтесь и не высмеивайте его.Вы должны понимать, что ребенку (особенно в подростковом возрасте) открываться непросто. Для этого с его стороны, должно быть, потребовалось много мужества.

9. Объясняйте вещи

Дети в возрасте до 5-6 лет будут соблюдать все правила, созданные вами, или решения, которые вы приняли для их улучшения. Настоящая проблема заключается в подростках. Во всем виноват их возраст. В таких ситуациях просто попробуйте объяснить, почему вы должны были принять то или иное решение или сделать то или иное действие.В этот момент они могут рассердиться на вас, но со временем они поймут.

10. Выскажите мнение

Спросите его мнение там, где это необходимо. Это заставит его почувствовать себя важным и повысит его самооценку.

11. Узнайте причины их поведения

Если ваш ребенок плохо себя ведет или проявляет негативное поведение, постарайтесь выяснить причину этого. Поступив так, вы узнаете, в чем вы ошибались как родитель, и это даст вам возможность улучшить свои родительские навыки.

12. Знайте, что им нравится и не нравится

Знание того, что нравится и не нравится вашему ребенку, также поможет вам узнать его лучше.

13. Свобода выражения мнения

Позвольте вашему ребенку выражать себя так, как он хочет. Вы можете получить представление о том, как он думает или чего хочет.

14. Не будьте слишком любопытными

Каждый родитель хочет знать, что происходит в жизни его ребенка, особенно если ваш ребенок — подросток; но не будьте чрезмерно любопытными.Слишком большое любопытство с вашей стороны может заставить его почувствовать, что вы ему не верите, и это может разорвать связь между вами двумя.

15. Думайте как они

Важно думать, как ваш ребенок, когда с ним разговаривают или занимаются чем-нибудь вместе. Это придаст ему ощущение близости.

16. Дайте волю своему воображению

Прогуливаясь со своим малышом, понаблюдайте за ним. Он может видеть нечто совершенно отличное от того, что видите вы.Не останавливайте его, когда он это делает. Это поможет вам лучше понять его внутренний мир.

Признание проблем психологического развития ребенка

Родители обладают врожденной способностью понимать, когда с их ребенком что-то не так. Итак, как вы, как родитель, можете получить четкое представление о том, что происходит? Лучше всего спросить людей, близких вашему ребенку.

1. Друзья

Спросите друзей, у которых есть дети в той же возрастной группе, и узнайте, каковы их дети? Говорят ли они, умеют ли они писать, самостоятельно есть, следуют ли инструкциям и т. Д.В случае с ребенком-подростком вы можете спросить его друзей, как он в школе, его поведение по отношению к сверстникам и другим людям и т. Д.

2. Интернет

Вы также можете искать в Интернете свои запросы, но следите только за надежным контентом.

3. Учителя

Во время встреч родителей и учителей учитель также может пролить свет на психическое здоровье и благополучие вашего ребенка в целом. Вы можете спросить ее, заметила ли она что-нибудь особенное в вашем ребенке.

4. Сиделки

В настоящее время во многих семьях, когда оба родителя работают, может возникнуть необходимость нанять няню для вашего ребенка. Она единственная, кто проводит с ним больше всего. Поэтому ее лучше всего спросить, когда вы чувствуете, что что-то не так.

5. Педиатр

Врач легко обнаружит любые недостатки у ребенка во время плановых визитов для вакцинации или осмотра.

6. Психологи

Психолог лучше всего ответит на любые вопросы, касающиеся детской психологии.Он может помочь в случае любых поведенческих проблем, таких как депрессия, низкая самооценка, беспокойство / фобии или различные типы расстройств, таких как аутизм, СДВГ и т. Д., У ребенка.

Каковы разные психологические расстройства у детей?

Многие психические расстройства у детей обусловлены физиологической генетической составляющей. Однако их много без каких-либо физических причин. Некоторые расстройства могут быть диагностированы в раннем возрасте, но некоторые не обнаруживаются до зрелого возраста. Вот их список:

1.Расстройство дефицита внимания с гиперактивностью (СДВГ)

При СДВГ у ребенка проблемы с вниманием и он гиперактивен. Его действия сложно контролировать.

2. Умственная отсталость

В этом случае ребенок имеет ограничения в интеллектуальном функционировании и значительно нарушено адаптивное поведение.

3. Расстройство аутистического спектра

Это серьезное нарушение развития, при котором ребенок не может ни общаться, ни взаимодействовать. Это влияет на нервную систему и общее развитие человека.

4. Расстройство поведения

Диагноз ставится либо в детстве, либо в подростковом возрасте. Детям с этим расстройством очень трудно соблюдать правила и вести себя социально приемлемым образом.

5. Расстройство адаптации

Характеризуется группой симптомов, таких как стресс, грусть или безнадежность, физические симптомы потери веса и т. Д. Обычно это происходит из-за серьезного эмоционального события, такого как смерть близкого человека, переезд в другое место, смена школы. и т.п.

6. Синдром усыновленного ребенка

Это расстройство, которое встречается у некоторых приемных детей и возникает из-за ряда психологических и эмоциональных проблем, таких как связь с приемными родителями, привязанность к месту, в котором они жили раньше, или к людям, с которыми они жили. Это часто приводит к лжи, воровству и агрессивному поведению по отношению к приемным родителям.

7. Расстройство стереотипных движений

Это расстройство, при котором человек совершает повторяющиеся бесцельные движения, которые могут мешать нормальному повседневному функционированию.Это расстройство чаще всего встречается у детей с аутизмом, умственными отклонениями или отклонениями в развитии.

8. Детская шизофрения

Это редкое заболевание у детей, но тяжелое психическое расстройство, при котором дети неправильно интерпретируют реальность. При этом типе расстройства ребенок может испытывать галлюцинации, бредовые идеи и крайне расстройство мышления, а также проявлять поведение, которое может влиять на повседневную жизнь.

9. Избирательный мутизм

Это детское тревожное расстройство, и в основном это неспособность ребенка говорить и общаться в социальных условиях, таких как школа или любое другое место, где он не чувствует себя в безопасности и комфортно.

10. Вялый когнитивный темп

Расстройство внимания, при котором кажется, что ребенок находится в другом мире, сонный, апатичный, гипоактивный и растерянный. Он также медленно передвигается и часто смотрит на случайные объекты в течение длительного периода времени.

11. Деструктивное нарушение регуляции настроения

Это психическое расстройство, встречающееся у детей и подростков. Это состояние, при котором ребенок испытывает крайнюю раздражительность, гнев и частые вспышки сильного гнева.

Чем может помочь детский психолог?

Психология развития детства — обширный и разнообразный предмет. Непрофессионалу непросто ответить на вопросы по нему или помочь ребенку с проблемами психологического развития. В таких случаях помочь мог только специалист. Детские психотерапевты могут помочь разными способами. Их обучают помогать детям с семейными проблемами, проблемами в школе, проблемами со здоровьем и сложными отношениями. Они также специализируются на помощи детям с такими расстройствами, как СДВГ, шизофрения, депрессия, тревога, расстройства пищевого поведения и т. Д.

Детские психотерапевты также работают над развитием психического здоровья ребенка и сосредотачиваются на его общем развитии — когнитивном, социальном, эмоциональном и лингвистическом.

Детство — очень важный этап. Плохое детство может отрицательно сказаться и на взрослой жизни человека. Поэтому осознание личности вашего ребенка является важной частью воспитания. Только если вы хорошо знаете своего ребенка, вы сможете сосредоточить внимание на его талантах и ​​положительных качествах, что, в свою очередь, даст ему разностороннюю личность в ближайшие годы.

Как правильно вырастить мальчика (при поддержке психологии)

Старая пословица гласит:

«Научи ребенка на путь, которым он должен идти, и когда он состарится, он не отступит от него».

Научите своего сына правильному образу жизни в молодом возрасте, чтобы, когда он вырастет, он знал, как правильно жить и вести себя, как его постоянно учили в детстве.

Воспитывать сыновей непросто. Трудно точно знать, «как правильно» что-то делать, потому что у наших детей не было руководства.Я сама переживаю по этому поводу, будучи мамой мальчиков-близнецов и дочери. Я знаю, что психологические и поведенческие исследования могут дать нам отличное руководство о том, как правильно воспитать мальчика.

Возможно, мы, как родители, не всегда понимаем все «правильно», но мы можем каждый день пытаться делать то, что лучше для них, на основе того, что мы знаем и чему научились.

1. Знайте свои хорошие ценности

Ваши ценности влияют на то, как вы воспитываете сына. Думайте о своих ценностях как о всеобъемлющем зонтике, под которым распределяются все методы воспитания.

Наши ценности влияют на воспитание детей во всех сферах. Поэтому очень важно знать наши ценности. Например, если вы цените отношение к другим так, как хотели бы, чтобы относились к вам, это повлияет на то, как вы научите своего ребенка обращаться с другими. Однако, если вы сначала цените себя, а все остальные второстепенны, это также повлияет на то, как вы научите своего ребенка обращаться с другими.

Ребенок, которого учат относиться к другим так, как они относились бы к себе, будет более охотно делиться своими игрушками со своими братьями и сестрами, потому что они понимают, что в такой ситуации они хотели бы, чтобы игрушки делились с ними.Ребенок, которого учат думать в первую очередь о себе, с меньшей вероятностью поделится, потому что он понял, что желание игрушки важнее, чем совместное использование игрушки, поскольку они важнее других.

Знайте свои ценности и свое сердце, потому что это то, чему вы, по сути, учите своего ребенка. Следующие советы полезны только в том случае, если вы учите своего ребенка быть хорошим и порядочным человеком с хорошими ценностями. Хорошая система ценностей и чувство морали будут определять их поведение.Это фундамент, на котором строятся все остальные навыки.

2. Присутствовать

Дети хотят быть со своими родителями. Они хотят проводить много времени с мамой и папой.

Бывают ситуации, когда это невозможно, особенно с учетом увеличения числа матерей-одиночек. Исследования показали, что мальчики, которых воспитывают матери-одиночки, преуспевают, если в их жизни есть положительный мужской образец для подражания. Если отец не может быть на фотографии, тогда лучше всего будет хороший мужчина, который может оказать положительное влияние на жизнь мальчика.Если вы мать-одиночка и у вашего сына нет сильного положительного мужского образца для подражания, то единственное место, где можно найти помощь, — это программа Big Brothers Big Sisters. Это программа, основанная на наставничестве, где детей объединяют с человеком, который хочет быть наставником и готов посвятить время, проводимое с ребенком в долгосрочной перспективе. Они не заменяют родителей. Однако они могут оказать хорошее влияние, образец для подражания, наставник и эмоциональную поддержку для вашего ребенка. Это особенно важно для мальчиков.

Уровень материнства-одиночки в Соединенных Штатах составляет примерно 40%, согласно данным редакции The National Economics.Как указывается в исследовании, дети матерей-одиночек статистически имеют более низкие результаты когнитивных тестов и более агрессивны по сравнению с детьми из традиционных семей, где детей воспитывают как мать, так и отец.

Не все надежды потеряны для мальчиков матерей-одиночек. Исследование, обсуждаемое в журнале Our Everyday Life, показало, что наличие отца или , похожего на отцовскую фигуру в жизни мальчика, может помочь ребенку лучше учиться в школе. Они с меньшей вероятностью попадут в тюрьму, с меньшей вероятностью разовьются злоупотребления психоактивными веществами и с большей вероятностью разовьют уверенность и положительную самооценку.Это огромная польза для молодых людей. К ним нельзя относиться легкомысленно. Нашим сыновьям нужны сильные мужские образцы для подражания, если возможно, отец в их жизни, чтобы помочь им развиваться и добиваться максимального успеха.

Если отца нет на фотографии, то дед, дядя или близкий друг семьи могут заполнить этот пробел. Положительные образцы для подражания необходимы, потому что они моделируют то, как следует вести жизнь. Мальчикам нужен отец или положительный мужской образец для подражания, чтобы проводить с ними время с целью моделирования, наставничества и обучения их, как стать хорошими мужчинами.

3. Поощряйте мечты

Детям нужны мечты. Жизнь без мечты — это жизнь без надежды. Не подавляйте их мечты, побеждая их еще до того, как они начнут их преследовать.

Например, ваш ребенок может захотеть стать профессиональным футболистом, став взрослым. Это их надежда и мечта. Им 14 лет, и это их нынешние жизненные амбиции. Многие родители предпочитают подавлять такие мечты, потому что они нереалистичны. Шансы стать профессиональным спортсменом, например футболистом, невелики, но это не значит, что им не следует пытаться.Со временем, через собственное участие в спорте, они обнаружат, достаточно ли они хороши, чтобы перейти на следующий уровень.,

Вот почему так важно помочь вашему ребенку быть разносторонним. Как гласит старая пословица, нельзя класть все яйца в одну корзину. Вместо этого их следует учить важности других интересов и усердно стараться в школе, потому что никогда не знаешь, когда травма может навсегда лишить тебя возможности заниматься спортом.

Когда ребенок идет за своей мечтой, даже если она кажется одной из миллионов, он получает ценные жизненные уроки.Они учатся упорно работать и узнают, что нужно, чтобы стать лучшими в том, чем они мечтают стать.

Addicted 2 Success описывает 16 преимуществ сновидений, включая развитие смелости. Погоня за своей мечтой разовьет вашу смелость. Смелость — это ваше топливо для достижения потрясающих жизненных успехов, реализации своей мечты и проявления смелости. Через какое-то время вас не остановить.

Ничего хорошего в жизни не бывает легко. Если это их мечта, то позвольте им осуществить ее (в разумных пределах — не продавайте свой дом, чтобы вы могли профинансировать их проект по созданию ракет).Пусть заработают деньги, чтобы сделать ракету. Таким образом они смогут увидеть, что нужно для этого.

Если они не достигают своей конечной цели, это тоже нормально. Уроки, которые они усвоили, очень важны. Например, будучи футболистом, они узнали о командной работе, физической подготовке, стратегии и целеустремленности. Не зря. Возможно, они никогда не станут профессиональными футболистами, но со временем они смогут понять реальность ситуации.

Родителю не нужно разрушать мечты реальностью.Позвольте детям надеяться и мечтать, потому что именно это заставит их стараться изо всех сил и прилагать все усилия к тому, что они делают.

Уроки упорного труда и неудач — это хорошие жизненные уроки, которые нужно усвоить. Не мешайте им следовать за мечтой, потому что вы боитесь их собственной неудачи. Неудача и способность восстанавливать силы после потери — часть того, что делает их сильными мужчинами.

4. Учите выздоровлению после неудач, восхваляя усилия

Неудачи — это часть жизни.То, как мужчина справляется с неудачей, в конечном итоге повлияет на его способность добиваться успеха. Если после неудачи человек ведет себя побежденным и не может взять себя в руки и попробовать еще раз, он никогда не добьется настоящего успеха. Мужчины учатся оправляться от неудач, когда их в детстве учат брать себя в руки и пробовать снова.

Научить сына повторять попытку после неудачи — ценный урок. Вы можете сделать это, подчеркнув усилия, а не результат.

Например, если вы учите своего сына кататься на велосипеде, он, скорее всего, упадет много раз, прежде чем овладеет этим навыком.Вы поощряете их вставать и пробовать снова и снова. Не подчеркивайте результат, который заключается в самостоятельной езде на двухколесном велосипеде. Вместо этого похвалите их за то, что они очень старались, а также за то, что они встали после падения и попытались снова. В конце концов, после достаточных попыток они научатся успешно ездить на велосипеде. Очевидно, вы можете похвалить их, когда они овладеют этим навыком, но еще раз убедитесь, что вы подчеркиваете их упорный труд и настойчивость, потому что это то, что привело их к успешному результату.

Чтобы добиться успеха, нужны время, усилия и упорство.Похвалить усилия важнее результата — лучший способ помочь вашему сыну развить отношение, которое приведет к успеху.

Если они сосредоточены на результате, например, на победе в игре, они будут чувствовать себя побежденными, когда они проигрывают.

Если они могут уйти от игры и признать свой тяжелый труд и большие усилия, которые они вложили в нее, то они с большей охотой смотрят на то, где они могли бы, возможно, улучшить. Это поможет им снова встать и попробовать еще раз, потому что они не чувствуют себя полными неудачниками.Они увидят ценность хороших усилий, которые они вложили в игру, с мышлением, готовым попробовать еще раз, но при этом открытыми для улучшений.

Книга Анджелы Дакворт « Grit » (бестселлер New York Times) подробно описывает ее исследования о том, что делает людей успешными. Ее результаты показали, что упорство, представляющее собой сочетание страсти и настойчивости, является лучшим предсказателем успеха, чем талант или IQ. Это означает, что учить наших сыновей следовать своим увлечениям и выстоять в неудачах, превознося их усилия выше результатов, является обязательным условием на их пути к успеху.

5. Научите его быть хорошим спортом

Хороший спорт — важный навык, который нужно развивать. Мы не всегда можем побеждать в жизни. В конце концов все проигрывают. Некоторым это сложнее. Родители должны обучать этому навыку своих детей с раннего возраста.

Например, когда они играют в настольную игру и их брат побеждает, им нужно поздравить своего брата, а не дуться. Попросите их устно сказать «поздравляю, хорошая игра» после того, как они проиграли. Хорошая практика — начинать с нуля.Им будет легче заниматься спортом в подростковом или взрослом возрасте, если они попутно отработают навык поздравления других победителей. Стэнфордское агентство детского здоровья определяет хорошее спортивное мастерство следующим образом:

Хорошее спортивное мастерство может показаться трудным для определения, но его отличительными чертами являются способность побеждать без злорадства, уважение к оппонентам и умение красиво проигрывать.

Один из способов, которым я пытаюсь научить этому своих детей, — это спрашивать их: «Что вы чувствуете, когда люди поздравляют вас после того, как вы что-то выиграли?» Они всегда отвечают, что это хорошо.Затем я спрашиваю: «Как бы вы себя чувствовали, если бы вас никто не поздравил?» Они всегда отвечают, что было бы совсем нехорошо. Затем я напоминаю им, что если они хотят, чтобы другие поздравляли их, когда они выиграли, то им лучше поздравить других, когда другие выиграют.

6. Учите уместной привязанности своим примером

Мальчикам нужна привязанность так же, как девочкам. Привязанность проявляется в форме похвалы, а также в форме физической привязанности. Наших мальчиков нужно обнять.

Некоторые думают, что объятия или привязанность могут ослабить мальчика.Это просто неправда. Научить их обниматься и говорить «Я люблю тебя» — это поведение, которое сделает их хорошими парнями, мужьями, отцами и образцами для подражания во взрослом возрасте. Это также дает им большие преимущества, включая физическое благополучие, снижение страхов, лучшее общение с другими, повышение счастья и снижение стресса, согласно Health Line. В исследовательской статье Health Line говорится, что, хотя некоторые терапевты рекомендуют как минимум 12 объятий в день для роста, другие исследования рекомендуют как можно больше объятий, которые мы можем получить и давать ежедневно для достижения наилучших результатов.

Исследование распространяется на мальчиков и девочек. Каждому нужна физическая привязанность и прикосновение. Объятия — это основной способ, с помощью которого мы ежедневно оказываем физическую привязанность нашим детям здоровым и позитивным образом. Согласно Health Line, чем больше объятий вы сможете ежедневно обнимать своего сына, тем лучше.

Наши сыновья научатся проявлять нежность на основе своего семейного жизненного опыта. Если они вырастут в семье, где никогда не обнимаются, то, скорее всего, им будет неловко обниматься во взрослом возрасте.Возьмите за правило почаще обнимать сына и говорить ему: «Я люблю тебя». Научите его, что обниматься — это хорошо, и позвольте ему каждый день пожинать плоды этих объятий. Вы обнаружите, что преимущества применимы и к вам.

7. Прививайте этику хорошей работы

Не делайте всего за них! Приучайте мальчиков к работе, заставляя их работать. Они не научатся заправлять кровать, если мама заправляет их каждый день. Они учатся ответственности и этике работы, ежедневно выполняя работу по дому.

Это нужно начинать в раннем возрасте. К трем годам ребенок может помогать с простыми домашними делами, такими как убирать мусор, собирать игрушки, кормить домашних животных и убирать грязное белье. Когда они только начинают, они могут выполнять свою работу не лучшим образом, но именно поэтому вы начинаете обучать их, когда они молоды.

Регулярно обучай их основным жизненным навыкам и навыкам домашнего хозяйства на практике. Это поможет им развить хорошую трудовую этику. Они вырастут, научившись понимать, что мусор нужно вывозить, когда он заполнен, потому что они практиковали это много лет, прежде чем достигли совершеннолетия.Если вам интересно, какие виды работы по дому может выполнять ваш сын в их возрасте, в этой инфографике Funifi перечислены обязанности по дому.

Не забывайте, что некоторые обязанности по дому возлагаются на мальчиков, а некоторые — на девочек. Обучите мальчиков и девочек всем навыкам, поручив им работу по дому. Сыновей нужно учить готовить, убирать и стирать. Если они уйдут из дома и поступят в колледж или на свою первую работу, кто сделает это за них? Им нужно научиться этим навыкам, чтобы они могли применять их сами.

Это также делает их лучшим, более желанным парнем и потенциальным мужем. Ни одна женщина не хочет выходить замуж за мужчину, который совершенно неспособен к работе по дому. Они могут обвинять своих родителей в том, что они не учат их, но это не поможет им найти отличного супруга, если они не знают, как внести свой вклад в выполнение домашних обязанностей.

Быть хорошим соседом по комнате, парнем и супругом подразумевает способность выполнять такие обязанности, как уборка и мытье посуды. стирка, приготовление пищи и все, что связано с ведением домашнего хозяйства.Ожидать, что другие сделают это за них, потому что их мама сделала, если они вырастут, — не лучший способ подготовить их к самостоятельной жизни или подготовить их к партнерству в любых отношениях в будущем.

Если они когда-нибудь захотят жить самостоятельно, вне вашего дома, научите их хорошей трудовой этике, это начинается с домашних дел и обязанностей.

8. Обучайте хорошим коммуникативным навыкам

Коммуникативные навыки важны для любого мальчика, чтобы добиться успеха в отношениях и карьере.Коммуникативные навыки — основа человеческого взаимодействия. Если им трудно общаться, это затруднит установление отношений и карьерные амбиции. Livestrong.com объясняет, что технологии — основная причина, по которой многие подростки достигают зрелого возраста, не имея хороших коммуникативных навыков. В эпоху, когда широко распространены текстовые сообщения и мгновенные сообщения, их личное общение страдает. Слишком много времени, проведенного перед экраном, — это время вдали от значимого личного общения.

Первым шагом к обучению хорошим коммуникативным навыкам является ограничение доступа к технологиям и проведение времени, общаясь с вашим ребенком. Ежедневные разговоры с ребенком и поддержание беседы помогают моделировать хорошие коммуникативные навыки.

Если у вас есть подросток, который уже испытывает трудности с развитием хороших коммуникативных навыков. еще не слишком поздно. Они все еще могут овладеть этими навыками, поскольку все мы можем развивать лучшие коммуникативные навыки на протяжении всей жизни. Один из способов научить подростков лучшим коммуникативным навыкам — это игры.У Livestrong есть предложения по играм, в которые вы можете играть, чтобы помочь вашему подростку развить коммуникативные навыки.

Тех из нас, у кого есть мальчики младшего возраста, можно научить хорошим коммуникативным навыкам посредством разговора, моделирования этих навыков и задавания открытых вопросов. У мамы есть несколько отличных советов, как научить детей общаться и заводить друзей. На их веб-сайте есть бесплатная распечатка, в которой описывается этот обучаемый процесс. Чтобы просто объяснить их учение, оно включает в себя улыбку, комплименты, вопросы и положительный ответ.Этот образец вербального и невербального общения — отличный навык для обучения детей, который может помочь им развивать дружеские отношения сейчас и в будущем.

9. Последовательно участвуйте в уроках вежливости и манер

Обучение вашего сына хорошим манерам — это не одноразовый урок. Это постоянный урок на протяжении всего детства. Возьмите за правило использовать и поощрять хорошие манеры и вежливость каждый день в своем доме. Так вы поможете своему сыну превратиться в вежливого человека с хорошими манерами.Это означает, что вы учите их с того момента, как они садятся за обеденный стол, как правильно есть.

За вашим обеденным столом они должны научиться жевать с закрытым ртом, использовать правильное столовое серебро, не ставить локти на стол, а также пользоваться «пожалуйста и спасибо». Если они не учатся применять эти навыки на практике дома, они не собираются развивать эти навыки посредством осмоса.

Манеры важны не только во взаимоотношениях, но и на работе. Study.com объясняет, что хорошие манеры могут настроить вас на продвижение по службе и рекомендательные письма.Например, если вы научите своего сына, что он должен быть вежливым и воспитанным с другими людьми, даже если они не особенно хорошо относятся к нему, это может помочь ему научиться ориентироваться в работе с трудными коллегами в будущем. В жизни вашего сына всегда будут сложные люди. Чтобы добиться успеха в жизни, важно научиться обращаться с ними с хорошими манерами.

10. Помогите ему развить доброе сердце и желание помогать другим

Доброта — это то, чего мы все должны желать для наших сыновей.Их доброта по отношению к другим может повлиять на мир вокруг них. Не только отношения с будущим супругом, но и с будущими детьми, коллегами и друзьями.

Обучение сыновей доброте помогает сделать мир лучше. Есть несколько практических способов научить сына быть добрым:

• Образцовая доброта
• Обучайте философии, согласно которой вы относитесь к другим так, как хотели бы, чтобы относились к вам
• Привлекайте их к волонтерской работе и служению другим (с хорошим отношением и добрым духом)
• Научите их говорить другим слова похвалы и искренние комплименты
• Научите их никогда не быть хулиганами и показывать пример доброты в своей группе сверстников своими словами и действиями
• Научите их использовать слова вежливости во всех ситуациях, например, пожалуйста, спасибо и извините
• Учите их быть добрыми к другим, потому что это не только правильный способ действовать, но и чувствовать себя хорошо
• Модель благодарности
• Научите их быть благодарными за свою жизнь и обстоятельства, поскольку это поможет им почувствовать сострадание к тем, у кого меньше

The Greater Good Science Center Калифорнийский университет Баркли изучил основанную на исследовании книгу о том, как помочь нашим детям стать менее эгоистичными и более чуткими по отношению к другим.В книге « UnSelfie: Почему сочувствующие дети преуспевают в нашем мире« все обо мне »» , автор процитировал Borba, что помощь нашим детям в развитии сочувствия к другим наряду с развитием моральной идентичности сделает их более успешными в нашем меняющемся мире. Борба заявила в своей книге следующее:

Чтобы реагировать сочувственно, дети должны видеть себя людьми, которые заботятся и ценят чужие мысли и чувства

Воспитание у вашего сына сильного чувства сочувствия, сострадания, морального фундамента и системы убеждений с юных лет поможет ему развиться в хорошего, доброго человека в зрелом возрасте.Это как тренировка его сердца, так и его ум.

11. Прививайте навыки принятия решений, устойчивых к сверстникам

Давление со стороны сверстников — это реальная вещь. Это начинается, когда они молоды, и не заканчивается во взрослом возрасте. Нам нужно научить наших сыновей принимать правильные решения и отстаивать их, даже если их сверстники пытаются заставить их принять другие решения.

Навыки, которые вам нужны, описывает некоторые способы, которыми мы можем научить наших детей сопротивлению сверстников. Это включает в себя обучение их тому, как сначала определить правильное решение в этих ситуациях давления со стороны сверстников, обучение их отстаивать свои решения и взгляды, оценивая свои решения, и, наконец, обучение их тому, как утверждать свою позицию.

Вы можете разыграть с ребенком сценарии ролевой игры, чтобы помочь ему научиться отстаивать себя и свои решения. Например, вы можете разыграть сценарий, в котором вашему ребенку предлагают наркотики от друзей. Попросите их попрактиковаться, сначала объяснив вам, почему они приняли решение отказаться от наркотиков, поскольку они должны верить в основу этого решения. Затем помогите им обрести уверенность в своей вере, чтобы у них было прочное основание для обоснования своего решения.

Если их единственная причина в том, что они не думают, что вы хотите, чтобы они это сделали, тогда этой причины может быть недостаточно, когда их лучший друг обещает им самое лучшее, что они когда-либо испытают.Помогите им понять их собственные убеждения и причины, по которым они отказываются принимать наркотики, или какой бы сценарий вы ни разыгрывали.

Затем научите их твердо говорить «нет». Например, в этом случае они могут практиковать способы сказать это своими словами, которые удобны, но твердо, например: «Нет, я не употребляю наркотики, потому что я не буду рисковать своей способностью поступить в колледж». из-за провала теста на наркотики или из-за того, что вас поймали за употреблением наркотиков ». Другой пример: «Нет, я никогда не буду пробовать какие-либо наркотики, у меня есть дядя, который всю жизнь боролся с наркозависимостью, и я не хочу, чтобы эта жизнь была для меня.”

Научите сына противостоять давлению сверстников, подтверждая их правильные решения. Если вы знаете, что кто-то из его друзей издевался над ребенком-инвалидом на детской площадке, но он заступился за этого ребенка, то хвалите своего сына! Дайте ему понять, что он поступает правильно, а не делает то, что делали его друзья, — это хорошее решение.

Чтобы быть равноправными, они должны знать, где они находятся в серьезных проблемах. Вот почему следующий совет очень важен.

12.Научите их важности правильного выбора в жизни

Ваш ребенок не сможет сделать правильный жизненный выбор, если он не будет отличать хорошее от плохого. Это обучение начинается дома. Если вы хотите, чтобы ваш сын добился успеха, научите его делать правильный жизненный выбор, в том числе отказываться от наркотиков, курения, употребления алкоголя несовершеннолетними и порнографии, поскольку все они считаются вызывающими привыкание и препятствующими здоровому развитию. Это не единственные пороки, о которых следует знать родителям, чтобы избежать зависимости.

Paradigm Malibu — это лечебное учреждение для подростков, занимающееся наркозависимостью.Они объясняют, что, хотя наркотики и алкоголь являются наиболее распространенными видами подростковой зависимости, существуют и другие зависимости, которые вызывают проблемы у подростков, такие как видеоигры, азартные игры, секс, покупки и Интернет. Все, что делается чрезмерно, что мешает им нормально функционировать в повседневной жизни, должно быть устранено.

Есть способы предотвратить некоторые из этих вещей, например, предотвратить игровую зависимость, запретить неограниченное игровое время для ваших сыновей. Установили временные ограничения на ежедневные игры и доступ к технологиям.Вовлеките своего сына в занятия, не связанные с играми, чтобы он не был сосредоточен исключительно на своем игровом времени каждый день. Ему нужны интересы и увлечения помимо игр, поэтому помогите ему найти другие занятия.

Обсудите с ребенком жизненный выбор и то, как решения, которые он принимает сейчас, могут повлиять на его будущее. Например, подросток может подумать, что время от времени курить травку — не проблема. Они могут не знать, что университет, в который они хотят поступить, придерживается политики абсолютной нетерпимости к наркотикам, в том числе к марихуане.Они также могут не знать о рисках и опасностях, связанных с курением марихуаны подростками. Поговорите и о больших проблемах, и о более мелких. Проведите трудные разговоры, прежде чем они сделают неправильный жизненный выбор.

Хороший родитель описывает несколько полезных способов, с помощью которых родители могут помочь своим детям принимать правильные решения.
Один из способов — установить четкую связь между выбором и последствиями. Помогите им увидеть, что их решения, даже самые маленькие, имеют последствия. Например, ваш ребенок не завершает научный проект.В день научной ярмарки они — единственный ребенок, у которого нет экспонатов. Они решили не просить вас о помощи. Они также предпочли откладывать дела до того дня, когда он должен был хотя бы упомянуть вам, что у них есть проект, который необходимо реализовать. Их решения имеют последствия, и родители должны учитывать последствия, чтобы их дети узнали, что их решения и выбор повлияют на них лично.

Если мама чувствует себя плохо из-за того, что ее сын не выполняет свой научный проект, поэтому она что-то подстегивает для него, пока он спит до положенного срока, тогда сын узнает, что его мама выручит его, когда наступят тяжелые времена.Он не сможет испытать разочарование из-за того, что у него нет проекта, который нужно сдать, и невозможности участвовать в научной ярмарке. У него не будет плохой оценки, потому что мама все исправляла.

Это ему не поможет в долгосрочной перспективе. Ему необходимо испытать эти неудачи, чтобы он знал, что его действия и решения имеют последствия. Неспособность завершить проект приводит к плохой оценке, потому что он принял решение не выполнять проект в отведенный период времени.

13. Прививайте честность

Взрослые мужчины, которые лгут и обманывают, обладают плохим характером.Если вы хотите, чтобы ваш сын стал порядочным человеком, им нужно в юном возрасте понять, что честность имеет первостепенное значение. Ниже приведены несколько способов научить ребенка быть честным. Вы можете найти еще больше советов в этой статье из Детского центра, где есть более подробные практические советы по воспитанию вашего сына честным человеком.

• Образец честности.
• Не лгите, потому что дети часто не могут отличить белую ложь от большой лжи, поэтому не лгите вообще, поскольку вы являетесь их основным образцом для подражания в том, чтобы говорить правду.
• Поощряйте правдивость: если они думают, что их накажут за то, что они говорят правду, они будут избегать говорить вам.
• Дайте своему сыну возможность сказать правду, не принуждая его.
• Не лгите детям, чтобы облегчить вам жизнь. Например, если вы скажете им, что парк закрыт, поэтому вы не можете туда пойти сегодня, значит, вы лжете. Не лгите своему ребенку, чтобы облегчить себе жизнь или сделать его более послушным. Будь честным. Например, если у вас нет времени водить их в парк, тогда объясните, что вы не можете пойти в парк из-за ваших встреч сегодня, но через два дня вы возьмете их туда, а затем возьмете, как вы обещал.
• Дайте слово. Если вы что-то обещаете, то выполняйте. Если вы не сделаете этого, то станете лжецом.
• Если вы хотите, чтобы ваш ребенок рассказал правду о ситуации, не обвиняйте. Например, если лампа в вашей гостиной разбита, и вы подозреваете своего сына, не подходите к нему с криком: «Я знаю, что вы разбили лампу, вам лучше сказать мне, что вы сделали прямо сейчас, или…» Вы можете спросите о лампе без обвинений и криков. Принуждение к честному ответу по принуждению не учит его быть честным.Это только учит его лучше скрывать правду, когда правда доставит ему неприятности.
• Если они признались во лжи, то поговорите об этих людях и о том, как их ложь повредила отношениям и людям. Помогите им понять, что ложь вредит отношениям.
• Хвалите вашего сына за то, что он говорит правду, особенно в ситуациях, когда бывает трудно сказать правду.

14. Помогите ему раскрыть его страсти и таланты

Трудно добиться успеха, если вы не увлечены тем, что делаете.То же самое и с нашими сыновьями. Если мы хотим, чтобы наши сыновья добились успеха, нам нужно узнать, чем они увлечены в жизни.

Обнаружение того, что у них хорошо получается, их талантов и пересечения их страстей — лучший путь к жизненному успеху и счастью в их деятельности. Информация о детском развитии объясняет, что многие дети не осознают, в чем у них есть таланты. Родители должны внимательно следить за тем, чтобы определить, где их сыновья могут обладать талантами и природными способностями. Затем, если вашему сыну нравится заниматься этим, дайте ему возможность раскрыть этот талант и развить его с помощью какой-либо деятельности.Например, если вы видите, что у вашего сына отличная координация рук и глаз с мячом, и ему нравится гонять мяч вместе с вами по заднему двору каждую ночь, то, возможно, вы можете записать его на футбольный сезон. Если он разовьет этот навык и получит удовольствие от спорта, это может перерасти в страсть.

Научиться оттачивать навык через страстную преданность делу — это отличный навык, которым нужно обладать, и он поможет им добиться большего успеха в жизни. Если они никогда ничем не увлечены, тяжело работать.Там, где они найдут страсть, они найдут свою способность копать глубоко и сильно стараться. Это поможет им развить хорошую трудовую этику в долгосрочной перспективе. Это также сделает их счастливее, когда они станут взрослыми.

Если вы можете помочь своему сыну определить вещи и занятия, которые делают его страстным в юном возрасте, то вы, как родитель, можете помочь ему найти пути и способы развития навыков, которые позволят ему успешно использовать эту страсть к жизни. цель.

15. Прививайте хорошие навыки ухода за собой

Мужчины с плохими привычками ухода за собой могут иметь проблемы во взаимоотношениях и на работе.Если они приходят на собеседование в помятой одежде, с неприятным запахом изо рта и запахом тела, они сообщают интервьюеру, что работа недостаточно важна, чтобы стараться хорошо выглядеть и пахнуть.

Важность красивой и опрятной одежды — это навык, которому следует обучать всех мальчиков. Им следует научиться пользоваться утюгом и правильно подбирать одежду. Мальчики также должны учиться с раннего возраста, что необходимо для хорошей гигиены и ухода за собой.

Родители должны учить своих мальчиков, как правильно укладывать волосы, подстригать ногти, пользоваться дезодорантом, чистить зубы, носить чистую одежду и регулярно принимать душ или ванну.Многие мальчики проходят этапы отказа от соблюдения правил гигиены и ухода за своим телом. Именно тогда родителям необходимо вмешаться и установить четкие правила гигиены. Например, если ваш сын отказывается принимать душ, и ваше правило гласит, что они должны принимать душ через день, а уже прошла неделя, тогда у них должны быть последствия, такие как потеря всех социальных привилегий и технологий до тех пор, пока они не примут душ. Если они не считают свою гигиену важной или ценной для самых близких в жизни людей, то вероятность того, что они будут придерживаться правильных гигиенических привычек во взрослом возрасте, маловероятна.

Они учатся заботиться о своем теле под руководством родителей. Привычки хорошей гигиены должны начинаться с того момента, как они научатся чистить зубы. Они не знают, как делать это с помощью осмоса. Их необходимо научить и проинструктировать о том, как выглядят правила гигиены и личной гигиены.

Вонючие ноги, состояние тела и жирные волосы — все это проблемы, которые можно исправить, а во многих случаях и предотвратить. Чтобы вырастить хороших мужчин, необходимо учить сыновей соблюдать чистоту и соблюдать правила гигиены.

16. Развивайте желание стремиться к знаниям и обучению

Независимо от того, хочет ли ваш сын стать механиком, парикмахером или нейрохирургом, он должен иметь образование. Знание — сила. День, когда мы решаем, что нам больше не нужно учиться чему-либо еще, — это день, когда мы перестанем расти. Вот почему мы должны внушать нашим детям, что мы никогда не заканчиваем учебу и образование, поскольку это занятие на всю жизнь.

Развивайте страсть и любовь к знаниям и учебе, часто читая своему сыну.Помогите ему обнаружить, что книги могут помочь ему в любом деле.

Например, он может захотеть заняться лакроссом. Он ничего не знает об этом виде спорта, но однажды посмотрел игру и хочет попробовать и, возможно, присоединиться к команде. Если он хочет узнать о спорте, он может подготовиться.

Практика этого вида спорта очень важна, но также полезно знать правила, как правильно использовать оборудование и какие упражнения сделают его лучшим игроком.Книга в библиотеке о лакроссе может помочь ему узнать о спорте еще до того, как он выйдет на поле. Он должен иметь готовность узнавать больше о спорте, чтобы хорошо в нем разбираться.

Однако обучение не обязательно должно происходить из школы и одних только книг. Это также исходит из жизненного опыта и наставничества. Желание в чем-то преуспеть может только зайти слишком далеко. Также должно быть желание учиться и расти за счет сочетания полученных знаний и опыта.

17. Учите уважению и границам

Мальчики будут мальчиками — это никогда не оправдание плохого поведения. Ожидание хорошего поведения начинается дома. Мальчиков нужно учить уважать других, особенно старших и женщин. Если их учат дома, что женщины неполноценны, они будут нести это убеждение в своем браке, на работе и во взрослой жизни. Мальчики учатся уважать женщин, когда их учат, что женщины равны мужчинам.

Означает ли это, что у них одинаковые способности? Нет.Мужчины до сих пор не могут рожать детей. Однако наличие разных способностей не делает нас неравными, а просто делает нас разными. Учите мужчин, как мальчиков, ценить атрибуты и качества женщин, чтобы они могли уважительно относиться к девочкам и женщинам. Это также научит их быть лучшими друзьями, парнями или супругами в будущем, потому что они разовьют понимание противоположного пола. Если их учат, что женщины меньше мужчин или что женщин не нужно уважать, то эти мысли, вероятно, будут высказаны и приняты меры.Наши мысли и убеждения становятся движущей силой нашего поведения. Наше поведение становится нашей жизнью.

Домашнее насилие и сексуальные посягательства — реальные и распространенные проблемы в нашем обществе. Безусловно, количество правонарушителей-мужчин намного превышает число правонарушителей-женщин. Домашние приюты — это организация, которая занимается просвещением по вопросам домашнего насилия. Они указывают, что 85% жертв домашнего насилия — женщины. Мужчин нужно с детства учить, что насилие, особенно в отношении женщин, недопустимо.Их также нужно научить тому, что «нет» означает «нет». Когда женщина или девушка отказываются от физического успеха, они должны остановиться.

Насилие в отношении женщин прекратится, когда мальчиков с раннего возраста научат уважать женщин и примут это близко к сердцу. Поэтому разговор о том, как обращаться с женщинами, не должен быть разовым разговором, это должен быть постоянный разговор на протяжении всего детства и их подросткового возраста.

Также важно наличие позитивных моделей поведения и отношений. Если муж жестоко обращается со своей женой, этому образцу насилия учат сыновья, которые наблюдают за ним.Не говори своим сыновьям никогда не бить женщину, но в припадке ярости бьешь его мать. Ваши действия будут говорить громче, чем ваши слова.

18. Пусть они получают физическую активность ежедневно

Воспитывать мальчиков непросто. С раннего возраста они могут быть грубыми и энергичными. Я знаю это лично, так как у моих близнецов больше ежедневной энергии, чем я знаю, как сдерживать или контролировать. Я понимаю, что им нужно много места и возможностей для физических игр и нагрузок, потому что большинство мальчиков физиологически таковы.Пытаться подавить их энергию, ожидая, что они будут хорошо учиться, — все равно что голодать ребенка и ожидать, что он наберет вес.

Inc.com предоставляет отличную статью и исследование о мальчиках и их потребностях в физических играх и упражнениях, и в статье упоминается, что значительное ограничение времени физических игр вредит мальчикам в учебе.

Исследование, обсуждаемое в статье, подтверждает, что результаты исследования не применимы к девочкам. Это не потому, что это было сексистское исследование.Это связано с тем, что результаты показали, что мальчикам требуется больше физической активности для успешной учебы в школе. Временных периодов для игр в школе во время перемены недостаточно. Исследование показало, что мальчики нуждаются в большей физической активности, чем предоставляется во время перемены. Это означает, что очень важно бегать на улице, заниматься спортом и высвобождать энергию до и после школы. Их не заставляли сидеть за партами в течение длительного времени, но ожидается, что они будут сидеть в школе весь день. Решение состоит в том, чтобы сделать их активными после школы и перед школой, если им приходится сидеть за партой в течение длительного времени.

Мои мальчики (и дочь) проводят время на свежем воздухе до и после школы. Каждое утро они катаются на велосипедах и самокатах, прежде чем отправиться в школу. Я пришел к выводу, что от этого зависит способность моих мальчиков сидеть и сосредотачиваться во время учебы. Если они пойдут в школу и накопят всевозможные запасы энергии, которые они ждут, чтобы изгнать, они, вероятно, будут ерзать и не сосредотачиваться во время урока. Я также понял, что, когда они не получают эту энергию, у них возникает беспокойство и напряжение, которые накапливаются, и они проявляются по дороге в школу, делая мое утро менее звездным.

Исследование Inc.com показывает, что мои мальчики нормальные. Мальчикам нужна физическая активность, и, предоставляя эту физическую отдачу каждый день и в достаточном количестве времени, они могут лучше сосредоточиться и успевать в учебе. Отсутствие времени для проявления физической энергии приводит к таким проблемам, как недостаток внимания, низкая успеваемость, трудности с чтением, стресс, беспокойство и гнев.

Мальчикам нужно позволять получать физическую энергию каждый день, много раз в день.

Последние мысли

Воспитание мальчиков — это не прогулка по парку. Если вы хотите, чтобы ваш сын превратился в хорошего человека, для этого потребуются время, энергия, усилия, а также много любви и терпения. У них нет руководства, но это не значит, что в Интернете не так много хорошо изученных ресурсов и книг о воспитании мальчиков.

Продолжайте копить знания и ресурсы о том, как вырастить вашего сына в сегодняшнем мире, потому что всем нам нужна как можно больше помощи.Продолжайте учиться, продолжайте попытки и продолжайте любить его каждый день.

Изображение предоставлено: Иафет Маст через unsplash.com

Терапия для детей и выбор правильного детского терапевта

При осознании того, что вашему ребенку нужна помощь, больше, чем вы можете оказать, возникает пугающее чувство.

Некоторые родители даже чувствуют себя виноватыми, задаваясь вопросом, является ли то, что они сделали или не сделали, проявлением эмоционального стресса для ребенка. Вина бесполезна. Все, что имеет значение, — это найти помощь, которая изменит жизнь вашего ребенка.

Проблемы с психическим здоровьем могут казаться вам ошеломленными, когда ваш ребенок проявляет признаки борьбы. Не все детские терапевты предлагают одинаковые услуги, и не все они одинаковы. Итак, как родители или семья могут ориентироваться в процессе поиска помощи в лечении детей, чтобы облегчить боль ребенка в кризисной ситуации?

Прочтите, чтобы понять, чего ожидать от детской терапии, определить, нужна ли она и как поддержать ребенка.

Прежде чем вы продолжите, мы подумали, что вы можете бесплатно загрузить наши три упражнения по позитивной психологии.Эти научно обоснованные упражнения исследуют фундаментальные аспекты позитивной психологии, включая сильные стороны, ценности и сострадание к себе, и дадут вам инструменты для улучшения благополучия ваших клиентов, студентов или сотрудников.

Чем занимается детский терапевт?

Дети думают не так, как думают взрослые. Их мозг не полностью развит примерно до 25 лет. В настоящее время родители сталкиваются с более сложными проблемами, чем следить за тем, чтобы их дети ели овощи и достаточно отдыхали.Проблемы, с которыми родители сталкиваются в современном мире, могут вызвать у доктора Спока, автора книги «Уход за ребенком» , почесать затылок.

Иногда родителям нужна дополнительная поддержка. Поведение или эмоциональное расстройство ребенка могут настолько разрушить повседневную жизнь, что пора обратиться за профессиональной помощью. Очень полезно знать, что делает терапевт, не пугая себя, думая, что вашему ребенку вот-вот сделают лоботомию.

Детский терапевт специально обучен справляться с эмоциональными изменениями и трудностями, которые могут возникнуть на разных этапах развития.Детские терапевты обучены лучшему пониманию и обучению детей понимать свои эмоции и надлежащим образом и здоровым образом передавать их. Путем обучения и активного слушания консультанты помогают детям преодолевать препятствия в области психического здоровья.

Одна из самых полезных услуг, которые может предложить терапевт, — это предоставление словарного запаса того, что демонстрирует ребенок. Большинство родителей не являются специалистами в области психического здоровья и могут наблюдать поведение, которое кажется «просто ребенком», хотя на самом деле они могут проявлять симптомы развития генерализованного тревожного расстройства или какой-либо другой распространенной проблемы.Воспитание — это тяжело!

Помогая ребенку лучше понять свои эмоции и его самостоятельность в том, как они справляются со своими мыслями, можно изменить его жизнь. Существуют разные подходы для разного возраста и разных форм поведения. Детская терапия обычно более интерактивна и увлекательна, чем можно ожидать от традиционной терапии.

Детские терапевты обычно сосредотачиваются на изменении поведения посредством взаимодействия и игры с младшими детьми. Интервал внимания может быть разным, и если сделать занятие интересным, а иногда и физически активным, ребенок сможет лучше понять, как его эмоции проявляются в его маленьких телах.Хороший терапевт будет активно вовлекать родителей и других опекунов в разработку стратегий, которые можно взять домой и построить после выхода из офиса.

Какие существуют виды детской терапии?

Существуют разные виды терапии для разных возрастов и разных типов эмоциональных проблем. Стандартная разговорная терапия не так полезна для детей, как для взрослых.

Терапия для детей помогает двигаться вперед, позволяя детям разрабатывать стратегии, чтобы показать себя уверенными, уравновешенными и полностью способными людьми.

Вот некоторые из множества доступных подходов и некоторые объяснения того, как они могут помочь вашему ребенку.

Когнитивно-поведенческая терапия и игровая терапия для когнитивного поведения

Этот тип терапии оказался очень эффективным в помощи детям в преодолении различных форм нарушения поведения. От тревоги до злоупотребления психоактивными веществами этот подход помогает детям развивать новые модели мышления, что приводит к новым образцам поведения. Основная идея КПТ заключается в том, что убеждения, связанные с мыслями, создают поведение, которое приводит к последствиям.

КПТ может принести пользу детям по-разному. Помощь детям в понимании того, как мысли могут влиять на эмоции и поведение, может пригодиться детям, у которых тоже нет деструктивных симптомов. Обучение детей тому, как «быть в гармонии» со своими мыслями, может помочь в саморегулировании и во многих других областях развития.

Когнитивно-поведенческая игровая терапия обычно используется терапевтом, работающим с более молодым пациентом. Многие терапевты и школьные консультанты адаптировали когнитивно-поведенческую терапию, чтобы вписаться в различные группы развития, чтобы обеспечить эффективные вмешательства.Благодаря игре и общению дети могут научиться и развить более эффективные навыки преодоления трудностей и поведения в трудных ситуациях.

Вот некоторые другие области поведения ребенка, которые можно лечить с помощью КПТ и КПРТ:

• тревога
• депрессия
• СДВГ
• расстройства пищевого поведения
• оппозиционное вызывающее беспорядки
• сексуальное насилие
• тревога разлуки
• оформление развода
• членовредительство
• проблемы с самооценкой
• ночное недержание мочи
• издевательства

Диалектическая поведенческая терапия (DBT)

Диалектическая поведенческая терапия — еще один вид когнитивно-поведенческой терапии.Термин «диалектический» объединяет терапевтические противоположности принятия и изменения. Терапевты используют принятие, чтобы успокоить пациентов и поддержать их в изменении поведения.

Посредством индивидуального консультирования, групповой терапии, кризисных вмешательств и совместной помощи DBT поддерживает пациентов в самых разных сферах. Этот подход обычно используется у пациентов из группы высокого риска с множественными диагнозами.

Консультанты DBT помогают клиентам, которые подвержены риску суицидального поведения и других серьезных расстройств, которые приводят к поведению высокого риска.Первоначально подход был разработан для обслуживания пациентов, страдающих пограничным расстройством личности.

DBT-терапевты используют для своих пациентов обучение навыкам совладания с пациентом в дополнение к индивидуальному и групповому консультированию, чтобы лучше справляться с переживаниями и сильными эмоциями. Существуют стандарты сертификации для провайдеров DBT. Они должны регулярно практиковать и использовать стратегии, представленные во время консультирования, чтобы поддерживать свои навыки в совершенстве и оказывать наиболее полезную помощь своим пациентам.

Прикладной анализ поведения

Прикладной анализ поведения — это «новая» модификация поведения. Он превратился из подхода, который пытался изменить поведение, до подхода, который тщательно оценивает влияние окружающей среды на поведение человека. Этот подход сработал во многих возрастных группах, но особенно актуален для детей при раннем вмешательстве при расстройстве аутистического спектра.

ABA учит социально значимому поведению в реальных условиях, которое некоторым детям может быть трудно понять.Это вмешательство направлено на эффективные стратегии общения, навыков самоуправления и познания. У детей младшего возраста эти концепции обучения также помогают детям развивать и совершенствовать предакадемические навыки.

Семейная терапия

Семейная терапия предлагает людям в интимных группах улучшение общения и позитивного взаимодействия. Этот подход подчеркивает, что то, как семья взаимодействует, является важным фактором психологического здоровья. Он предоставляет сеансы, которые обычно длятся 60 минут и обычно краткосрочные.

Улучшения во взаимодействии семьи улучшают всех ее членов. В случае с детьми семейная терапия обычно предлагается в дополнение к индивидуальным потребностям ребенка. Такой подход дает семьям возможность узнать, как нужно поддерживать ребенка в трудные времена. Научиться лучше понимать в надежном месте полезно, и семейный психотерапевт способствует спокойному пониманию.

Групповая терапия

Групповая терапия — это форма психотерапии, в которой один или несколько медработников работают с несколькими людьми одновременно.Групповая терапия доступна в разных местах и ​​помогает людям, сталкивающимся с различными эмоциональными трудностями. Поначалу это может показаться пугающим, но может быть очень полезным по многим причинам.

Люди, проходящие групповую терапию, получают встроенную поддержку со стороны сверстников и звуковую доску в пределах своего круга доверия. В условиях, когда повышенное доверие и подотчетность создают инкубатор для роста, люди могут найти новую надежду. Этот вид терапии отличается от групп самопомощи и других групп поддержки.

Под руководством специально обученного психолога группу можно обучить стратегиям и навыкам, которые помогут ей двигаться вперед.В групповой среде полезны дополнительные перспективы и разнообразие решений. Этот подход иногда рассматривается как дополнение к индивидуальной психотерапии.

Межличностная психотерапия

Межличностная психотерапия — это подход, используемый при многих расстройствах настроения. Он направлен на то, чтобы помочь клиентам улучшить свои межличностные отношения, чтобы уменьшить стресс. Сосредоточив внимание именно на дезадаптивных мыслях клиента и их важности во время межличностного взаимодействия, терапевт может помочь улучшить его социальную среду, в свою очередь уменьшив симптомы депрессии или других нарушений поведения.

Эта терапия структурирована и ограничена по времени. Терапевты отправляют своих клиентов домой с занятиями, которые помогают им в реальном времени корректировать свои межличностные взаимодействия. Исследования (Weisman, 1994) в области межличностной психотерапии показали эффективность по сравнению с назначенными антидепрессантами.

Детский коучинг

Коучинг, хотя и не является терапией, может предоставить дополнительный ресурс для помощи вашему ребенку. Преимущества коучинга могут пополнить родительский арсенал в борьбе с поведенческим дистрессом.Тренеры обладают особыми навыками, чтобы помочь детям в развитии устойчивости и других личных навыков, которые будут служить им на протяжении всей их жизни.

Вот еще один отличный ресурс для более глубокого понимания детской терапии.

Когда обращаться за советом и получать консультацию?

Знание того, когда пора обращаться за помощью, — один из самых важных уроков, которые нужно усвоить, когда вы воспитываете ребенка, который испытывает поведенческие и эмоциональные трудности.

Подход к цели найти психотерапевта с пониманием того, что он поможет вашему ребенку, а не осудит ваше воспитание, — отличное место для начала вашего поиска.Непросто судить о поведении, когда ребенок постоянно меняется и растет. Дайте себе благодать в процессе.

Одним из основных сигналов о том, что ребенку может потребоваться дополнительная помощь, является поведение, которое нарушает повседневную жизнь. Когда ребенок проявляет признаки стресса во всех сферах жизни, возможно, пришло время обратиться за профессиональной помощью. Доверять своей интуиции как родителю невероятно важно.

Вот примерное руководство по симптомам, которые могут потребовать обращения за профессиональной помощью для вашего ребенка:

• всепроникающая печаль или безнадежность
• чрезмерное беспокойство или боязнь в обычных ситуациях
• паническая атака
• постоянный гнев или чрезмерная реакция
• потеря интереса к ранее радостным занятиям
• слышать несуществующие голоса
• выражение суицидальных мыслей
• сложность концентрации
• навязчивое мытье рук или чрезмерная потребность в организации
• озабоченность физическим заболеванием
• озабоченность внешним видом
• самоизоляция
• Нарушение режима сна или регулярные кошмары
• изменения в пищевых привычках

Общие советы родителям, ведущим ребенка на терапию

С самого начала избавьтесь от клейма.Полное понимание того, что ваш ребенок не сломлен, — это изменение мышления, которое должно произойти, прежде чем начать искать помощь. Наша предвзятость к негативу может побудить нас попытаться исправить слабость. Что касается детей, то помочь им осознать свои сильные стороны и способы их использования — это гораздо более эффективный и продуктивный подход на всю жизнь (Waters, 2017).

По мере того, как родители сталкиваются с неизведанными водами поиска подходящего психотерапевта, который бы помог их ребенку, необходимо более широкое понимание. Возможно, родителям тоже придется переодеться, что может вызвать некоторый дискомфорт.Позволить уязвимости вести за собой — это источник силы, который позволяет родителям с легкостью полностью присутствовать для ребенка и его или ее жизненного пути.

Родителям также необходимо будет создать свой собственный набор инструментов для преодоления трудностей. Когда родитель лучше информирован и подготовлен к изменениям, которые потребуются посредством терапевтических вмешательств, может быть достигнут более положительный результат. Хорошая цитата может найти отклик у родителей, которые вместе со своими детьми начинают путь к улучшению психического здоровья. « Когда вы становитесь родителем, вы перестаете быть картиной и становитесь рамкой. ”

Родители всегда должны настаивать на открытом диалоге с терапевтом своего ребенка, при этом понимая, что иногда ребенок может не захотеть делиться интимными мыслями перед родителем. Настоятельно рекомендуется терапевт, у которого есть командный подход к оказанию помощи ребенку. Ни у одного терапевта нет волшебной палочки для автоматического изменения поведения.

Терапия — это тяжелая работа. Изменения — это непростая задача, и родитель, полностью заинтересованный в поддержке своего ребенка через это изменение, имеет жизненно важное значение.

Иногда в терапии возникают вещи, которые могут причинять боль родителям — необходимо использовать непредубежденную позицию слушателя при первом начале терапии. Будут сложные моменты. Саморегулирование — важный навык, помогающий детям в их исцелении.

Как объяснить терапию детям

Объясняя терапию для детей, нужно начинать с благоприятной атмосферы. Разговор с детьми о терапии в спокойное время позволит детям лучше понять.

Для детей младшего возраста очень важно использовать легкую для понимания лексику. Детей иногда пугает неуверенность в встрече с терапевтом. Убедить детей в том, что они здоровы и способны, важно вовлечь в разговор.

Объяснение того, что терапия — это безопасное место для встречи с новым другом и разговора о его жизни, — отличное место для начала. Помогая детям лучше понять, чем они будут заниматься на терапевтических занятиях, можно облегчить их беспокойство.Очень важно дать ребенку понять, что он не одинок в этом процессе.

Говоря с детьми младшего возраста об игрушках и играх, в которые они будут играть, можно нарисовать забавную картину того, чему они научатся в ходе терапии. Если дать ребенку понять, что вы тоже будете учиться, вы соединитесь так, как сможете показаться друг другу. Терапия — это процесс исцеления, поэтому ожидание исцеления может дать удивительно позитивную перспективу для этого процесса.

Дети постарше могут быть более стойкими к входу в сферу терапии.Для подростков уязвимость особенно опасна с их точки зрения. Мозг подростка переживает масштабную неврологическую перестройку.

Лимбическая система в подростковом возрасте растет более быстрыми темпами, чем лобная доля. Это может привести к усилению эмоционального поведения. Импульсивное поведение может беспокоить родителей, потому что ошибки приходят с последствиями.

Поскольку их когнитивные способности более развиты, чем у детей младшего возраста, объяснение терапии с позиции сострадания и сотрудничества поможет вашему подростку почувствовать себя удерживаемым и услышанным, когда он сталкивается с новым миром встречи с терапевтом.

Чрезвычайно важно говорить позитивно и обнадеживающе при обсуждении терапии. Предлагая безопасную ответственность консультанта за этичное поведение, ребенок может понять, что его не будут судить, а его секреты будут храниться, и это утешит.

Многие дети с нарушениями поведения могут бояться надежды. Помогая им понять, что они ждут от терапии, чтобы понять, как они хотят проявить себя в мире. Позволив им изучить то, с чем они сталкиваются, в безопасной и поддерживаемой нейтральной среде, может облегчить страх оказаться уязвимым.

Разрешение вашему ребенку быть человеком — это способ нормализовать то, что происходит внутри него. Все мы сталкиваемся с эмоциональными трудностями. Все мы сталкиваемся с областями роста. Помогать детям понять, что включение психотерапии в воспитание детей — это акт любви.

Как мне найти терапевта для ближайших ко мне детей?

Поиск подходящего терапевта, который работает с детьми, — важный процесс. Первый шаг — полное понимание потребностей вашего ребенка. Часто начало терапии может быть в кризисной ситуации, которая может казаться невыносимой для родителей.Постарайтесь не паниковать. Осознание того, что проблема существует, полезно и означает, что помощь уже в пути.

Многие семьи начинают процесс поиска терапевта со встречи со школьным консультантом своего ребенка. Существует множество ресурсов, позволяющих обслуживать семьи различными способами. Родители могут рассматривать школьных консультантов как часть большой команды людей, готовых служить своим детям в процессе исцеления и роста.

Посещение таких мероприятий, как родительские семинары и лекции, — отличный способ найти местного поставщика.Подобные мероприятия могут познакомить родителей с новыми навыками и новой сетью поддержки. Многие люди из этой сети родителей могут стать отличным источником ответов на вопросы и поделиться опытом с поставщиками услуг.

Отличным ресурсом для поиска провайдера по почтовому индексу является Networkrapy.com. Здесь перечислены поставщики психиатрических услуг, национальные горячие линии, а также ресурсный центр. Родители могут использовать свой почтовый индекс, чтобы найти местных поставщиков, тип предоставляемых ими услуг и даже типы принимаемых страховок.

Еще один отличный онлайн-ресурс для поиска психолога для детей и подростков — это Psychology Today. Он предлагает список провайдеров с разбивкой по штатам и популярным городам. Он предлагает профили местных поставщиков и их опыт, а также контактную информацию.

Перед принятием решения о найме провайдера рекомендуется провести как минимум три отдельных консультации. Перед консультацией будьте готовы ответить на вопросы о подходе врача к терапии и о том, чего ожидать от родителей.Хорошая идея — обратить внимание на химические связи, которые существуют или отсутствуют между родителем и поставщиком.

Сообщение о возвращении домой

Родителям очень важно знать, что они не одиноки. Все родители хотят, чтобы их дети были счастливы и здоровы. Проблемы с психическим здоровьем могут пугать и сбивать с толку, и полезно знать, что страх и неуверенность ускользают, когда становится очевидной реализация надежды и оптимизма.

Быть родителем ребенка, столкнувшегося с трудностями, означает, что есть новые возможности для поддержки вашего ребенка.Обучение стратегиям выживания и повышение эмоциональной устойчивости послужит вашей семье во многих отношениях. Позвольте любви победить, путешествуя по этому новому миру психического здоровья с открытым умом и сердцем. Найдите необходимую поддержку в дополнение к поиску наилучшего способа поддержать вашего ребенка.

Спасибо за чтение!

Надеемся, вам понравилась эта статья. Не забудьте скачать наши три упражнения по позитивной психологии бесплатно.

Если вы желаете большего, наш набор материалов по позитивной психологии © содержит более 370 научно обоснованных упражнений, вмешательств, анкет и оценок по позитивной психологии, которые практикующие могут использовать в своей терапии, коучинге или на работе.

.