Айзенк майкл: Майкл Айзенк – биография, книги, отзывы, цитаты

Содержание

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ СВИДЕТЕЛЬСКИХ ПОКАЗАНИЙ

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ СВИДЕТЕЛЬСКИХ ПОКАЗАНИЙ

На всем протяжении формирования юридической психологии как науки проблеме свидетельских показаний отечественные ученые уделяли много внимания. Достаточно вспомнить работы А.Р. Ратинова, а также многочисленные учебники по юридической психологии, в том числе В.Л. Васильева, М.И. Еникеева, И.И. Аминова, И.Д. Мариновской и С.И. Тихомирова, Ю.В. Чуфаровского и других видных ученых. Указанная проблема была и остается предметом изучения зарубежных специалистов, среди которых Ганс и Майкл Айзенк, а также Элизабет Лофтус (США) — профессионалы экстра-класса в области исследования достоверности свидетельских показаний.
Однако, несмотря на развитие общей и, соответственно, юридической психологии в России и других странах, актуальность обозначенной проблемы и путей ее решения остается неизменной и требует постоянного пристального внимания, поскольку по-прежнему большинство выносимых судами приговоров опирается на показания свидетелей.
Как известно, показания свидетелей подразделяются на прямые, основанные на непосредственном восприятии существенных для дела обстоятельств (речь идет о свидетелях-очевидцах) и производные (косвенные), основанные на информации, полученной из других источников, которые должны быть обязательно указаны. Содержанием свидетельских показаний могут быть как сведения о фактических данных, так и оценочные суждения. Доказательственную силу имеют лишь сообщения свидетелей о фактах <1>.
Наиболее сложной проблемой оценки свидетельских показаний является установление их достоверности, поэтому хотелось бы обратить внимание на непреднамеренные ошибки, допускаемые свидетелями, наличие которых объясняется спецификой функционирования человеческой памяти, а также личностными особенностями свидетелей.
По мнению специалистов, есть немало доказательств в пользу того, что наша наблюдательность на самом деле хуже, чем нам хотелось бы думать. В качестве примера сошлемся на результаты следующего эксперимента, описанного в литературе <2>.
Участников эксперимента останавливал незнакомый человек, чтобы спросить дорогу. После 15-секундного разговора между собеседниками проходили двое мужчин с большой деревянной дверью. В этот момент место незнакомца занимал другой мужчина другого роста и телосложения, одетый совершенно иначе. Исследователей интересовал вопрос: все ли участники эксперимента способны были в действительности заметить «подмену собеседника», так как до начала эксперимента в этом почти никто из них не сомневался. Однако в реальности примерно половина участников смену лиц не заметила! Этот феномен, заключающийся в неспособности заметить очевидные изменения в объекте, известен как «слепота перемены».
Человек, оказавшийся свидетелем преступления, очень часто не может достаточно точно описать детали случившегося, потому что событие обычно бывает скоротечным. При этом свидетель мог быть погружен в собственные мысли, тогда как преступник старался привлечь к себе как можно меньше внимания и даже мог использовать средства маскировки.
Еще одним доказательством того, что мы нередко переоцениваем свою наблюдательность, является то, что мы не обращаем внимания на очевидные несоответствия, например в исторических фильмах, не замечая вещей, которых в показываемую эпоху просто не существовало. А ведь это явление также имеет место при даче свидетельских показаний.
Схожая информация, имевшая место до описываемого события, также мешает воссоздать картину произошедшего. После просмотра многочисленных сериалов в нашем сознании могут путаться события реальной жизни и события, показанные с экрана.
Наше сознание и память функционируют на основании доминант, временно господствующих участков возбуждения в коре головного мозга и подавляющих работу других нервных центров. Согласно теории Бартлетта (1932) <3>, воспоминание включает процесс реконструкции и используется для воссоздания деталей события с точки зрения того, что должно было быть на самом деле. Иными словами, зачастую мы видим и слышим то, что ожидаем, а не то, что было в действительности. К примеру, говоря о наемном убийце, мы будем «припоминать» того, кто в нашем представлении соответствует этому образу, а реально виденную за секунды до гибели жертвы непрезентабельно одетую пожилую женщину с бесформенной хозяйственной сумкой к этому кругу лиц никогда не отнесем, так как стереотипы, основанные на доминантах, мешают нам видеть реальность. И как тут не вспомнить о наводящих вопросах, которые, будучи непроизвольно заданными в ходе допроса, способны увести свидетеля еще дальше в область иллюзий.
Возраст свидетелей тоже имеет немаловажное значение. Так, люди в возрасте от 60 до 80 лет нередко опознают тех, кто в преступлении даже не участвовал, и упорствуют, настаивая на своем, даже если в дальнейшем участвуют в опознании настоящего преступника.
Вспомнить существенные детали свидетелю мешают эмоциональное состояние жертвы и так называемый «эффект оружия» <4>.
В заключение хотелось бы упомянуть еще об одном аспекте проблемы свидетельских показаний, таком, как ложное воспоминание.
Стремясь «помочь следствию», под воздействием неправильно сформулированных вопросов, при индивидуальной внушаемости и многих других факторах, свидетель, в силу неготовности (нежелания, невозможности и т.п.) признаться самому себе, что у него нет четкой картины произошедшего, начинает подменять реальность иллюзией, а повторив несколько раз неверные сведения, сам начинает верить в то, чего никогда не было.
Очевидно, что участниками процесса в статусе свидетеля при расследовании уголовных дел становится немало лиц, добросовестно заблуждающихся относительно степени своей информированности об обстоятельствах, интересующих следствие и суд, «выявить» которых и «отсечь» на этапе предварительного расследования крайне важно, но без помощи специалистов-психологов, как правило, невозможно.

автор: Козырева И.Е., кандидат юридических наук, доцент.

<1> Мариновская И.Д., Тихомиров С.И. Юридическая психология. М., 2005. С. 245.
<2> Баддли А., Айзенк М., Андерсон М. Память. СПб.: Питер, 2011. С. 432.
<3> Речь идет о Фредерике Чарльзе Бартлетте (1886 — 1969 гг.) — известном специалисте в области исследований памяти и социальной психологии.
<4> По данному вопросу см.: Общая психология: В 7 т.: Учебник для студ. высш. учеб. заведений / Под ред. Б.С. Братуся. М., 2006. Т. 3. Память. С. 54 — 55.

Ганс Юрген Айзенк – биография, книги, отзывы, цитаты — Общие дети, г. Воронеж

Содержание

Как умный Ганс дураков сосчитал – Деньги – Коммерсантъ

Журнал «Коммерсантъ Деньги» №37 от , стр. 47

&nbspКак умный Ганс дураков сосчитал

       Вам нужно взять сотрудника на работу. Перед вами лежит его CV, из которого вы узнаете, где он родился и где учился. Если претендент молод, этим сведения о нем и ограничатся. Ну и как быть? Может, он дурак, псих или вор. Для ответа на эти вопросы серьезные компании используют тесты. Вот интеллект, например, определяют по всемирно известному тесту на IQ Ганса Юргена Айзенка, который уже несколько десятилетий популярен не только у рекрутеров, но и, что называется, в быту. И пусть результаты теста многие считают очень спорными. Бесспорно другое: сам Айзенк был далеко не глупым человеком.

       Профессора Айзенка всю жизнь сопровождали скандалы. Он действительно не лез ни в какие рамки, хотя внешне, анкетно, все выглядело очень благопристойно.

Родился в Берлине 4 марта 1916 года в актерской семье — его отец снимался в комедийных фильмах, а мать играла в немых. В 1938 году получил степень бакалавра, в 1940-м — доктора философии. Учился в Германии, работал в Лондоне, был дважды женат и оказался в итоге отцом четырех сыновей и дочери. Написал 84 книги и 1094 статьи. Был почетным членом одних ассоциаций, президентом других, среди которых отнюдь не случайно затесался даже Дельвичский теннисный клуб. Умер два года назад, прожив долгую плодотворную жизнь. Однако на этом «глянец» его биографии и заканчивается.
       
Плейбой и вольнодумец
       Когда Айзенку исполнилось восемнадцать, он вместе с классом пошел слушать Гитлера. Гитлер ему не понравился, хотя в школе, по его словам, он был «единственным нееврейским мальчиком, настроенным против фашизма». Когда он признался в этом, ему набили морду. Морду били чуть ли не всем школьным коллективом, поскольку юный Айзенк был «качком», косая сажень в плечах, да еще и лучшим теннисистом школы.

На следующий после избиения день он дал обидчикам достойный ответ, поставив им дюжину фингалов под рукоплескание обожавших его девушек. Скандал, грозивший перерасти в суровое долгоиграющее побоище, удалось с трудом замять: нечего держаться за принципы, считали учителя, через полгода он все равно окончит школу.
       Несмотря на не очень лестные рекомендации, Айзенка, обаятельного и неплохо подготовленного, приняли в Берлинский университет на философский факультет.

Там самостоятельность проявлять стало посложнее: приятели и старшие товарищи упорно намекали ему, что неплохо бы вступить в СС. Обстановка вокруг нагнеталась, и мать с отчимом, еврейским режиссером, решили уехать от греха подальше. Сначала во Францию, где Айзенк изучал историю и литературу в Дижонском университете, затем в Англию. Заявившись в Лондонский университет, Айзенк внезапно решил переквалифицироваться в естествоиспытателя и попросился на физфак. В учебной части университета остроносая худосочная инспекторша, с очками на носу и пучком волос на голове с торчащими из него шпильками, раздраженно объяснила ему: после истории и литературы естественной выглядит психология, но не физика.

«Черт с ней, с бюрократической глупостью,— решил Айзенк,— психология тоже занимательная штука». Говорят, поскандалил изрядно, но на курс все-таки записался.
       
Внештатный астролог Третьего рейха

       Он закончил университет с отличием, хотя, как позже свидетельствовали его однокурсники, по многим вопросам был ни в зуб ногой — просто умел легко разговаривать на любые темы и производить своей самоуверенностью приятное впечатление на профессуру. С красным дипломом под мышкой он отправился на стажировку в Германию, надеясь своим образом мысли произвести там настоящий фурор. Английские профессора дали ему хорошие рекомендации, окрестив «надеждой будущей науки». Несколько частных колледжей пригласили его даже выступить с лекциями, что весьма лестно для молодого ученого. И Айзенк ринулся.

       Германия бурлила. Общественное мнение было на высшей точке кипения. Кризис, приход фашистов к власти, бурные дебаты о судьбах нации, идеальном генетическом коде, людях будущего, которыми, конечно же, должны стать истинные арийцы. Публичные лекции и дискуссионные клубы собирали гигантские аудитории. Люди жаждали полемики и немыслимых открытий. Молодой, рослый и эффектный Айзенк казался воплощением этой немецкой мечты. Он словно Прометей носился из клуба в клуб, из одного публичного общества в другое, где величественно заседали домохозяйки, амбициозные студенты, неоцененные гении, и проливал свет на проблему проблем: как устроено главное достоинство человека — интеллект.

Официальная идеология Германии тех лет подействовала на него как допинг. Разговоры о сверхнации, состоящей из совершенных людей, подготовки к чисткам и селекции самых красивых-умных-здоровых кружили ему голову. Биологи и химики нацистской Германии, Италии, Японии уже начали генетические опыты над людьми. В том числе на мозге. Айзенка потрясают эти эксперименты, он внимательно следит за ними. Даже сам работает в нескольких анатомических лабораториях, анатомирует и взвешивает мозги, пытаясь ответить на мучающий его вопрос: влияет ли размер и вес мозга человека на его умственные способности? Фашизм притягивал его безусловно, хотя сам он всегда отрицал это.

       С особенным рвением он ищет ответы на ключевые вопросы своей жизни и деятельности в астрологических картах: под какими знаками-созвездиями родились гении, какие судьбы в большей степени способствуют раскрытию дарований? На долгие годы астрология становится для него настоящей idee fixe. Он составляет карты, штудирует труды корифеев. В конце тридцатых ведет переписку с многими знаменитыми астрологами Европы и Америки. Собственноручно составляет гороскопы для верхушки Третьего рейха. Перед самым началом войны он направил в рейхстаг письма Геббельсу и Гиммлеру — с их индивидуальными астрологическими картами. Ответа от них он не получил, хотя предостерегал их от грядущего краха, страшных смертей, необдуманной агрессии и насилия. Очевидно, власти сочли его сумасшедшим и всячески содействовали его эмиграции.

       
Человек-термометр
       Он вернулся в Англию и засел за серию статей, глубоко фашистских по духу: о перенаселении планеты и грядущей жестокой борьбе за выживание; об избранных, которые должны стоять во главе человечества; об их аскетическом воспитании и, как следствие, железной воле и железном духе.

Айзенк считал демократию чушью и сетовал по поводу губительной приверженности к ней некоторых слабовольных политиков, которые тем самым ведут свои народы к гибели. Его не просто не принимали, его ненавидели. Считали то конъюнктурщиком, то профессором, «сидящим на двух стульях», то просто сумасшедшим.

       То, что он был очень странным человеком, это точно. На свои лекции он, например, приносил кучу всякого хлама: груды градусников, термометров, весов. Говорил: все можно измерить, и мозги тоже. Известны его бесконечные рассуждения о белых древесных сверчках: мол, если к числу стрекотаний, которое это насекомое производит за 15 секунд, прибавить сорок, то получится температура воздуха на данный момент, измеренная в градусах Фаренгейта. Аудитория покатывалась со смеху, когда он уточнял: «Белые древесные сверчки редки, их трудно поймать, они слабо встраиваются в общую систему физических законов, на которой зиждется наша система измерений. Поэтому изобретение термометра было признано всеми как значительное достижение.

И для измерения интеллекта мы придумаем свой термометр».
       За упорные поиски «интеллектуального измерителя» коллеги прозвали Айзенка «человеком-термометром».

Квартирка, которую он снимал на окраине города, была завалена измерительными приборами всех времен и народов вперемешку с астрологическими картами и книжками про насекомых. Это было и коллекционирование, и страсть, и фетишизм, и немного безумие.
       
Военный доктор
       Вторая мировая война помогла Айзенку. В английские ВВС его не взяли: он принадлежал к вражеской нации и потому был командирован в военный госпиталь в Милл Хилл — больницу в пригороде Лондона — для лечения эмоционально неуравновешенных солдат. Насмотрелся такого, что врагу не пожелаешь: мордобои, самоувечья, агрессия против врачей. Впрочем, работал он и с нормальными ранеными, помогая им после травмы психологически реабилитироваться или учиться полноценно жить с приобретенным увечьем. При этом Айзенк ни на минуту не прекращал занятий наукой.

Помогая больным пройти психологическую адаптацию и стуча молоточком по их коленкам, он задает массу вопросов, не относящихся к делу, пытаясь опробовать на пациентах первые тесты, предложенные учеными-психологами ХIХ века. По ночам штудирует их талмуды, днем в госпитале ставит эксперименты. Толстенные тетради исписаны мелким почерком, но толку чуть. Все равно умного солдата от глупого на глаз отличить проще, чем с помощью неуклюжих тестов, предложенных сто лет назад.
       Тем не менее в госпитале Айзенка оценили и оставили работать и после окончания войны, плавно продвигая по служебной лестнице. В то время он уже часто печатался и был замечен не только научным сообществом, но и общественным мнением. Популярность он завоевал легко — подвергнув уничтожающей критике тогдашнего кумира Зигмунда Фрейда (благо Фрейд умер и ответить уже ничего не мог). Айзенк люто ненавидел его. Примерно так же, как и нацисты. «Психотерапия — это просто чушь,— говорил он.— Вот пришел ко мне больной с половым расстройством, я порекомендовал ему посмотреть один фильм — и все у него прошло.

Больные с неврозами со временем выздоравливают сами по себе». Он, изучавший мозги, презирал «знаменитого шарлатана», изучавшего половые инстинкты. Он низводил психотерапию, брызгал слюной, приводя контрпримеры, и общественность взирала на это с неподдельным интересом. Нет никакого эдипова комплекса! А есть «художественная литература венского профессора: недаром ему вручили премию Гете, хороший писатель был». В общем, Айзенк претендовал на роль властителя дум, которым был Фрейд. И находился уже в шаге от цели.

       
Изобретатель IQ
       Критика Фрейда и собственные спорные работы принесли ему громкое имя. Его приглашают читать лекции по всей Европе, все аудитории набиты до отказа, публика внимает рассуждениям профессора о природе интеллекта. Оно и понятно — ведь тема касается каждого. Но ответа на главный вопрос — как понять, умнее ты соседа или нет,— Айзенк не дает. До той поры, пока однажды во время подготовки к одной из лекций в Ганновере случайно не обнаруживает работы французского психолога Бине.
       А было так. Айзенк пришел в библиотеку и заказал наобум несколько книг по психологии. Вдобавок к тем, что были нужны. И обалдел. Оказалось, что именно Бине в начале ХХ века был озабочен той же проблемой и даже разработал ряд тестов для определения уровня интеллекта. И многого добился: в 1904-м французское министерство общественного образования по его рекомендации даже создало комиссию, которая должна была решить, как обучать умственно неполноценных детей, посещающих парижские школы. Проблема понятна: отсталых детей надо как-то рассортировать на классы, а для этого оценить их умственные возможности. Бине создал для этого серии задач, которые оценивали уровень сообразительности. Айзенк взял за основу идею Бине (для каждого возраста существует своя норма интеллектуального развития), придумал, как это применить по отношению к взрослым, ввел термин коэффициент интеллекта — и приготовился к славе. И небезосновательно.
       IQ тут же приобрел популярность. Он появился в офисах, конторах и домах в 50-е годы. Тогда, как и теперь, каждому было интересно узнать, как с мозгами у него, у близких, у подчиненных. Это была настоящая сенсация, в один день сделавшая Ганса Юргена Айзенка звездой первой величины. Он получил все мыслимые степени, разъезжал по миру с лекциями по методологии IQ, стал респектабельным состоятельным мужчиной. Ведущие университеты Европы и США покорно стояли в очереди на профессора Айзенка по полгода и более. За лекции ему платили баснословные деньги, снимали номера в лучших отелях, предоставляя эскорт-услуги самих дорогих фирм и развлекая на званых ужинах обществом первых государственных персон. На колкие вопросы аудитории вроде «а у вас самого-то какой IQ?» он умело отвечал: очевидно, высокий, раз я все это придумал. Его книги выходят на всех языках мира гигантскими тиражами. В транспорте все, от студентов до домохозяек, зачитываются его хитами, носящими гордые названия «Многомерность личности», «Использование психологии и злоупотребления в ней», «Закат и гибель империи Фрейда». И все, все поголовно считают IQ.
       
Скандалист
       Многие из лекций великого мэтра вызывали скандалы. В 1971 году, после публикации его статьи «Раса, интеллект и образование», на одном из публичных выступлений Айзенка закидали тухлыми яйцами. За то, что он черным по белому написал: у черных IQ на 15 пунктов ниже, чем у белых, и это объясняется особенностями генетического кода. Европе и США, стремительно проваливавшимся в воронку политкорректности, такой неприкрытый расизм был явно не по нутру. Айзенка называли великим провокатором, enfant terrible 70-х, несмотря на то что он был уже пожилым человеком. Он обожал собственноручно продавать свои книги, вальяжно восседая в больших книжных магазинах на кожаном диване, щедро раздавать автографы и до хрипоты спорить с покупателями. Это развлекало его и очень напоминало дискуссионные клубы его молодости.
       Несколько раз его даже били. Например, весной 1973 года в Сорбонне едва он успел произнести первую фразу лекции, как студенты снесли кафедру и бросились на него с криками: «Расист! Фашист!» Сбили его с ног, разбили очки. У Айзенка хлынула кровь из носа, вызвали полицию, однако он не выдвинул против студентов никакого обвинения. Потому что репутация вольнодумца и скандалиста не предполагала игры по заурядным правилам. О себе он всегда говорил без ложной скромности: «Когда я только начал заниматься психологией, она была совершенно дефективной. Сейчас ее репутация благодаря моим работам полностью восстановлена». В проповедуемых им методах лечения тоже было много провокации и отрицания существующих в психологии стереотипов. «Я считаю,— говорил он,— что, если ребенок бьется головой о стену, достаточно запирать его в комнате на 10 минут каждый раз, когда он начинает выделывать глупости. И болезнь будет вылечена». Мамашам это нравилось — ведь так они и поступали. А психологи бесновались: в таком случае получалось, что все их теории — полная чушь. Особенно их раздражала и вызывала публичные скандалы на конференциях его методика лечения отвращением. Айзенк прописывал пациентам электрошок и психотропные препараты, провоцировавшие удушье. От нежелания подвергаться пыткам больные сразу выздоравливали. Сильным аргументом критикующих было напоминание: «Его расизм и жестокость — от непонятных отношений Айзенка с фашистами. С одной стороны, он бежал от них, с другой — всегда высказывал близкие им идеи».
       
Курить не вредно
       Утихать скандалам Айзенк не давал ни на минуту. Так в середине 70-х он написал статью, где доказывал, что курение абсолютно невредно для здоровья и не провоцирует развития рака (онкологи, как раз тогда, как им казалось, доказавшие эту фатальную связь, перестали с ним здороваться). «Курение и рак легких,— писал Айзенк,— одновременно являются симптомами одного и того же расстройства личности, возможно, генетического происхождения». Увидев такую бурную реакцию — радость курильщиков, неистовство врачей, недоумение домохозяек — и почувствовав всплеск общественного интереса к онкологии, Айзенк написал еще одну статью, которая была немедленно переведена на множество языков и перепечатана даже глянцевыми журналами. «Раком болеют не от сигарет и не от дурной жизни, дело совсем в другом. Тип личности, склонной к заболеванию раком, характеризуется неспособностью выражать эмоции, ощущениями безнадежности, беспомощности и депрессии, а также неправильной реакцией на стресс. Тип личности, склонной к заболеванию коронарных сосудов сердца, в большинстве случаев характеризуется злобой, агрессивностью и враждебностью». Дискуссиям и критике не было конца. «Вам интересно, кто чаще выздоравливает? — задавался Айзенк риторическим вопросом в следующей статье.— Ответ очень прост. Больные, которые хотят сражаться с болезнью, гораздо чаще выздоравливают, чем те, которые ведут себя пассивно. Удивительно, но эти скандалисты, доводящие своих докторов до белого каления, эти суетливые психопаты выживают значительно чаще, чем люди с пристойным поведением. Симпатичные люди умирают значительно чаще».
       К этой же теме он вернулся уже в 90-е годы, опубликовав результаты четырехлетнего исследования, профинансированного американским табачным королем Рейнолдсом, выступившим в поддержку спора о вреде курения и роли личности в истории своей болезни. Исследование подтвердило гипотезы Айзенка. Ученый мир не принял его выводов, заявив, что это подтасовка фактов. Тогда Айзенк предложил поставить эксперимент на себе самом: «Я не знаю, что такое ярость, депрессия или страх, вот и делайте выводы о моих предрасположенностях». Когда его протестировали с помощью электродов, выяснилось, что он спокоен как покойник. Реакции абсолютно нулевые. Решили даже, что оборудование неисправно. Так, полностью подтвердив свою гипотезу о происхождении заболеваний, Ганс Юрген Айзенк умер — 4 сентября 1997 года в возрасте 81 года от рака мозга.
       
МАРИЯ ГОЛОВАНИВСКАЯ, ЕЛЕНА ВАНСОВИЧ
       
——————————————————
       АЙЗЕНК БЫЛ ПОМЕШАН НА ТРЕХ ВЕЩАХ — НА АСТРОЛОГИИ, КОЛЛЕКЦИОНИРОВАНИИ ИЗМЕРИТЕЛЬНЫХ ПРИБОРОВ И ТЕСТАХ НА IQ. НАСТОЛЬКО, ЧТО ЗАСЛУЖИЛ ДАЖЕ ПРОЗВИЩЕ «ЧЕЛОВЕК-ТЕРМОМЕТР»
       ПОДДЕРЖИВАТЬ ПОПУЛЯРНОСТЬ АЙЗЕНКУ ПОМОГАЛИ ПОСТОЯННЫЕ СКАНДАЛЫ. ТО ОН НАЗЫВАЛ ФРЕЙДА ШАРЛАТАНОМ, ТО ЗАЯВЛЯЛ, ЧТО КУРЕНИЕ НЕ ПРОВОЦИРУЕТ РАКА, ТО УТВЕРЖДАЛ, ЧТО НЕГРЫ ГЛУПЕЕ БЕЛЫХ
——————————————————
       
Теория
       
У кого какой IQ
       Примерно у половины людей IQ между 90 и 100, у четверти он ниже, у четверти — выше: около 14,5% людей имеют IQ от 110 до 120, 7% — от 120 до 130, 3% — от 130 до 140 и только примерно 0,5% — выше 140. От студентов университетов можно ждать IQ около 125. Для получения диплома с отличием студент, вероятно, должен иметь IQ по меньшей мере 135-140.
       14,5% людей имеют IQ между 80 и 90, 7% — между 70 и 80, остальные — ниже этого уровня. Люди с IQ ниже 70 порой классифицируются в учебниках как умственно неполноценные. Внутри этой группы имеется еще более детальное деление — на дебилов (IQ между 50 и 70), имбецилов (IQ между 25 и 70) и идиотов (IQ ниже 25). Считается, что дебилы могут овладеть трудовыми навыками и нормально вести себя, если находятся под наблюдением. Имбецилы должны жить в специальных медучреждениях, но могут сами себя обслуживать и избегать простых опасностей. Идиоты не могут даже этого.
       Люди с низким IQ плохо справляются с учебными и интеллектуальными занятиями. Причина, разумеется, в том, что интеллект является необходимой предпосылкой успеха и никакая настойчивость не может компенсировать недостатка способностей. Однако очевидно и другое: интеллект является необходимым, но вовсе не достаточным условием успеха.
       
IQ профессиональных групп
       Профессиональная группа IQ
       Администраторы и профессионалы высшей квалификации 153
       Профессионалы менее высокой квалификации 132
       Высококвалифицированные специалисты, священники 117
       Квалифицированные специалисты 109
       Специалисты средней квалификации 98
       Неквалифицированные рабочие 87
       Временные рабочие 82
       Среднестатистический нормальный IQ 100-130
——————————————————-
       
Практика
       
Где используется тест на IQ
       Тест на IQ кадровые службы западных компаний начали применять в середине 50-х. Тогда профсоюзная активность во всех цивилизованных странах привела к тому, что быстро уволить человека стало невозможно. Сейчас каждая вторая фирма в США и каждая третья в Европе используют этот тест при приеме сотрудников на работу. Довольны таким тестированием не все. В мировой практике известны случаи судебных процессов по делам, связанным с отказом в приеме на работу в связи результатами теста на IQ. В России тест Айзенка стали применять лишь в начале 90-х, с появлением коммерческих структур. IQ-эпидемии у нас пока не наблюдается, хотя тестирование широко применяется в авиакомпаниях, банках, страховых компаниях, рекламных агентствах, PR-службах, охранных структурах, издательствах, а также в конторах, занятых поисками потенциальных супругов.
——————————————————-
       
Проверьте IQ
       
У вас 30 минут
1. Выберите нужную фигуру из четырех пронумерованных.
       
2. Вставьте слово, которое служило бы окончанием первого слова и началом второго.
ОБЫ (…) КА
       
3. Решите анаграммы и исключите лишнее слово.
       ААЛТЕРК
       КОЖАЛ
ДМОНЧЕА
ШКААЧ
       
4. Вставьте недостающее число.
       
5. Вставьте пропущенное слово.
       БАГОР (РОСА) ТЕСАК
ГАРАЖ (…) ТАБАК
       
6. Вставьте пропущенное число.
       196 (25) 324
325 ( ) 137
       
7. Продолжите ряд чисел.
18 10 6 4 ?
       
8. Решите анаграммы и исключите лишнее слово.
       НИАВД
СЕОТТ
СЛОТ
ЛЕКСОР
       
9. Выберите нужную фигуру из пронумерованных.
       
10. Выберите нужную фигурку из шести пронумерованных.
       
11. Вставьте недостающую букву.
Щ Ц Т П Л ?
       
12. Вставьте слово, которое служило бы окончанием первого слова и началом второго.
МЕ (…) ОЛАД
       
13. Вставьте пропущенное число.
       
14. Вставьте недостающее число.
       4 9 20
       8 5 14
10 3 ?
       
15. Вставьте недостающее число.
       16 (27) 43
29 ( ) 56
       
16. Вставьте недостающие буквы.
       
17. Выберите нужную фигурку из пронумерованных.
       
18. Выберите нужную фигуру из шести пронумерованных.
       
19. Вставьте пропущенное число.
6 11 ? 27
       
20. Вставьте пропущенное число.
       12 (56) 16
17 ( ) 21
       
21. Вставьте пропущенное слово.
       ФЛЯГА (АЛЬТ) ЖЕСТЬ
КОСЯК (….) МИРАЖ
       
22. Вставьте слово, которое служило бы окончанием первого слова и началом второго.
ПРИК (…) ЬЯ
       
23. Решите анаграммы и исключите лишнее слово.
       ЖААРБ
ТЯХА
НУССК
КОДАЛ
       
24. Вставьте слово, которое означало бы то же, что и слова, стоящие вне скобок.
РУКА (…..) ГРОЗДЬ
       
25. Вставьте пропущенную букву.
       А Г Ж
Г З Л
З М ?
       
26. Вставьте пропущенные буквы.
       
27. Выберите нужную фигуру из шести пронумерованных.
       
28. Выберите нужную фигурку из пронумерованных.
       
29. Выберите нужную фигуру из шести пронумерованных.
       
30. Вставьте пропущенное слово.
       КНИГА (АИСТ) САЛАТ
ПОРОГ (….) ОМЛЕТ
       
31. Вставьте слово, которое означало бы то же, что и слова, стоящие вне скобок.
КАРТОЧНАЯ ИГРА (…) СТЕРЖЕНЬ С РЕЗЬБОЙ
       
32. Вставьте пропущенное число.
1 8 27 ?
       
33. Вставьте пропущенное слово.
       ЛОТОК (КЛАД) ЛОДКА
ОЛИМП (. …) КАТЕР
       
34. Решите анаграммы и исключите лишнее слово.
       АТСЕН
ТИВОНКР
       РАКЫШ
КООН
       
35. Вставьте пропущенную букву и пропущенное число.
       
36. Вставьте слово, которое означало бы то же, что и слова, стоящие вне скобок.
ЗАЛИВ (…) ЧАСТЬ ЛИЦА
       
37. Вставьте пропущенное слово.
       ПИРОГ (ПОЛЕ) СЛЕЗА
РЫНОК (….) ОСАДА
       
38. Выберите нужную фигурку из шести пронумерованных.
       
       39. Выберите нужную фигурку из шести пронумерованных.
       
       40. Выберите нужную фигуру из четырех пронумерованных.
Комментарии

Г.Ю. Айзенк (1916–1997). Век психологии: имена и судьбы

Г.Ю. Айзенк

(1916–1997)

Однажды на пресс-конференции английскому психологу Гансу Айзенку был задан каверзный вопрос: «А каков ваш коэффициент интеллекта?» Айзенк быстро нашелся: «Должно быть, немаленький, раз уж я его придумал».

Справедливости ради надо заметить, что коэффициент интеллекта, сокращенно – Ай-Кью (Intelligence Quotient – IQ), – вовсе не изобретение Айзенка. Этот числовой показатель умственных способностей предложил немецкий психолог Вильям Штерн в 1912 году, когда Айзенка еще и на свете не было. А измерительные инструменты для оценки ума, ныне именуемые тестами, появились еще раньше (впервые слово «тест» мелькнуло в научной периодике в 1890 г.). Айзенк усовершенствовал эти инструменты, более того – сделал их широко доступными. С его легкой руки измерение IQ из академического таинства превратилось в популярную народную забаву, впрочем – небезопасную (не очень-то приятно узнать, что ты не слишком умен). Естественно, в Айзенка полетели камни (когда не блещешь умом, рука так и тянется к кирпичу), причем порой почти в буквальном смысле – тухлыми яйцами он был однажды закидан безжалостно. Однако народная мудрость учит не обижаться на определенную категорию публики. Айзенк и не обиделся, тем более что к общественному негодованию ему было не привыкать. Вся его карьера просто переполнена скандалами. Он их не провоцировал, просто говорил что думал. Этими своими мыслями и вошел в историю науки.

Ганс Юрген Айзенк родился в Берлине 4 марта 1916 года, в семье, интересы которой были максимально далеки от науки: его мать была киноактрисой, звездой немого кино, снявшейся в 40 фильмах, отец – популярным конферансье. Родители развелись, когда мальчику едва исполнилось два года, и воспитывала его бабушка, которая впоследствии погибла в нацистском концлагере. Сам Айзенк, вопреки всем теориям наследственности (в развитие которых он внес немалый вклад), никакой тяги к артистической карьере не испытывал. Всегда считавшийся талантливым, но не слишком прилежным учеником, он очень рано познакомился с работами Э.Резерфорда и решил, что делом его жизни может стать только физика. По окончании школы в 1934 г. он вознамерился поступать на физическое отделение Берлинского университета. Однако выбор профессионального пути в нацистской Германии был неразрывно связан с выбором политических взглядов. Поступление в университет на столь притягательное для него физическое отделение оказалось возможным лишь при условии вступления в национал-социалистическую партию. Это условие не было обязательным для всех, но от Айзенка, известного независимостью суждений и отличавшегося сильной неприязнью к фашизму, власти потребовали демонстрации лояльности.

В школьные годы Ганс отличался гораздо большей склонностью к спорту, чем к политике. Гитлера юноша впервые увидел на нацистском митинге, куда из любопытства отправился за компанию с одноклассниками. Гитлер ему не понравился, и он даже не счел нужным это скрывать. За что и был нещадно бит товарищами. «Разбираться» с Айзенком набежала целая толпа, ибо иначе справиться с первым спортсменом школы было не так-то просто. На следующий день Ганс, помятый, но не сломленный, по одиночке надавал сдачи своим обидчикам, так что на выпускном вечере почти весь класс сиял свежими синяками. Так еще в юные годы проявилось умение Айзенка держать удар и противостоять агрессивной толпе. Очень полезное умение – учитывая то, что впоследствии он бывал бит неоднократно. Последний раз – в Сорбонне сорок лет спустя, когда высказанные им на лекции идеи показались студентам-радикалам… фашистскими! В тот раз умудренный опытом ученый не стал давать сдачи, не выдвинул против студентов никаких обвинений. Сложившийся образ вольнодумца и скандалиста не предполагал игры по банальным правилам. О себе он без ложной скромности говорил: «Когда я только начал заниматься психологией, она была совершенно дефективной. Теперь ее репутация благодаря моим работам полностью восстановлена». Даже если не обращать внимания на характерную для Айзенка склонность к эпатажу, в этих словах содержится изрядная доля истины.

В психологию Айзенк пришел случайно. Покинув родину, становившуюся все более неуютной, он эмигрировал в Англию и весной 1935 г. блестяще сдал вступительные экзамены в Лондонский университет, намереваясь осуществить свою давнюю мечту – заняться углубленным изучением физики. Но этому намерению не суждено было осуществиться. Выбор факультетов в Лондонском университете жестко определялся тем, какие экзамены сдавались. Айзенк об этом не знал, в Германии правила были другими. Выяснилось, что для специализации по физике им сданы не все необходимые экзамены. Откладывать поступление на следующий год он не мог, так как был сильно стеснен в средствах. Оставалось выбирать из тех факультетов, которым «подходили» сданные экзамены. Таким факультетом оказался психологический. Именно по такой иронии судьбы психология приобрела одного из самых ярких и продуктивных исследователей.

Первые самостоятельные работы Айзенка были посвящены исследованию структуры личности. Еще в сороковые годы оформилась хорошо знакомая психологам триада личностных свойств Айзенка – экстраверсия-интроверсия, нейротизм и психотизм, исследование которой он прекращал до последних дней жизни. Сегодня понятия экстраверсии и интроверсии знакомы многим и даже стали элементами повседневной речи. Экстраверт – человек, преимущественно ориентированный на внешний мир, мир предметов и людей, тогда как интроверт ориентирован в основном на свой внутренний мир, мир своих переживаний и представлений. Экстраверты требуют постоянной стимуляции от внешней среды, они общительны, стремятся к новым впечатлениям, склонны к риску, любят перемены, готовы к быстрым реакциям. Для них характерна раскованность поведения, оптимизм, веселость, а также вспыльчивость, некоторая агрессивность, поверхностность в восприятии людей и явлений. Интроверты, наоборот, стимулы жизненной активности черпают изнутри, живут своим богатым внутренним миром. Они замкнуты, малообщительны, медлительны, серьезны, сдержанны, любят порядок, склонны к самосозерцанию, дружат преданно, но с немногими, избегают шумных компаний.

Другая характеристика подразделяет людей по параметру эмоциональной устойчивости на тревожных (нестабильных), то есть повышенно чувствительных к неудачам и ошибкам, склонных к самообвинениям, постоянно стремящихся к совершенствованию, – и эмоционально стабильных, то есть уравновешенных, стрессоустойчивых.

Строго говоря, и эти понятия были введены в научный обиход задолго до Айзенка, их еще в 20-е годы предложил Карл Густав Юнг в своей знаменитой работе «Психологические типы». Но именно благодаря Айзенку они получили широкую популярность, проникли в разговорную речь, так что многие именно Айзенка считают их изобретателем. Основная же заслуга Айзенка состоит в том, что им был создан практичный опросник для выявления этих личностных черт. Широко растиражированный множеством популярных изданий, этот опросник является ныне одним из самых известных психологических тестов.

Другим юношеским увлечением Айзенка, как это ни странно для ученого, стала астрология. Впрочем, это древнее учение не обошли вниманием многие психологи – тот же Юнг стремился найти в гороскопах рациональное зерно. Еще в тридцатые годы Айзенк составил гороскоп самому Гитлеру и всей нацистской верхушке. Однако отосланные им гороскопы остались без ответа. Еще бы – ведь в отличие от штатных астрологов рейха Айзенк предрекал нацистским бонзам ужасный конец.

В дальнейшем, вопреки скепсису коллег, Айзенк сохранил это увлечение и даже попытался подвести под него научную базу. Им была проведена серия экспериментов с помощью его собственного личностного опросника. В 1978 г. в «Журнале социальной психологии» Айзенк опубликовал статью о связи зодиакального знака с основными характеристиками личности. В результате масштабного исследования ему удалось установить совершенно определенную статистическую зависимость: Овен, Близнецы, Лев, Весы, Стрелец и Водолей являются преимущественно экстравертами, а Телец, Рак, Дева, Скорпион, Козерог и Рыбы – интровертами. При этом Рак, Скорпион, Рыбы являются более эмоциональными, чем другие знаки Зодиака.

Совсем недавно отечественным психологом В.Н. Дружининым было проведено похожее исследование и также выявлена определенная зависимость, однако… совсем не та, что была установлена Айзенком. Возможно, новые исследования откроют нам новые точки соприкосновения психологического и астрологического знания о человеке. Но так или иначе, необходимо отдать должное смелости Айзенка, впервые отважившегося на эти поиски. В кругу ученых мужей эта попытка авторитета ему не прибавила, зато принесла широкую известность. Впрочем, на безвестность он и раньше не жаловался.

В начале пятидесятых, в пору безраздельного господства фрейдовского психоанализа, Айзенк выступил со статьей, в которой бросил вызов самому Фрейду. Внимательно проанализировав фрейдистскую теорию и результаты аналитической терапии, ученый пришел к сенсационным выводам. По его мнению, доктрина Фрейда принадлежит скорее к области мифологии, нежели науки, ибо ее достоверность невозможно проверить никакими научными методами – любые научно-психологические эксперименты над фрейдистскими конструкциями, в частности Эдиповым комплексом, кончаются полным фиаско. Нет никакого Эдипова комплекса, – считал Айзенк. А есть «художественный вымысел венского профессора – недаром ему вручили премию Гете, хороший был беллетрист». К тому же пациентами Фрейда были лишь венские буржуа, страдавшие неврозами. Выводы, полученные в наблюдениях над ними, Фрейд распространил на все человечество, а это Айзенк считал неоправданным и слишком смелым обобщением. Да и сама психоаналитическая терапия, по его мнению, крайне малоэффективна. Похожих результатов можно добиться с помощью простого вдумчивого самоанализа. Лечение у психоаналитика занимает долгие месяцы, порой годы, а за это время большинство неврозов проходят и вовсе без всякого вмешательства.

Характерно, что у самих психоаналитиков не находится никаких конструктивных возражений на критику в свой адрес. Зато ими изобретен беспроигрышный контраргумент: «Вы, видно, сами страдаете тяжелыми комплексами, раз так агрессивно от них защищаетесь». Этот довод особенно раздражал Айзенка, поскольку, по его мнению, являлся абсолютно некорректным в научной полемике.

Небезынтересно, что за прошедшие полвека в адрес психоанализа накопилось еще множество убийственных обвинений, а неуклюжая отповедь фрейдистов так и осталась их единственным оправданием. Об этом нелишне было бы знать нашим доморощенным фрейдистам, приобщившимся к психоанализу на волне запоздалой моды. По крайней мере, Айзенка почитать им следовало бы. Ведь в его рассуждениях куда больше здравого смысла и научной корректности, чем в фантазиях о детской сексуальности. Впрочем, психоанализ – очень доходная профессия (это и у нас уже многие уяснили). И неудивительно, что призывы Айзенка к научному здравомыслию только прибавили ему врагов.

Взамен долгосрочной, громоздкой, дорогостоящей и малоэффективной аналитической психотерапии Айзенк предлагал так называемую поведенческую терапию – нехитрый метод, основанный по поощрении желательного поведения и наказании нежелательного. Он прописывал пациентам электрошок и психотропные препараты, провоцировавшие удушье. От нежелания подвергаться пыткам больные сразу выздоравливали. Понятно, что и этот метод вызвал бурю общественного негодования. Айзенк в ответ спокойно ссылался на полученные впечатляющие результаты. Под страхом неприятностей человек воздерживается от нежелательного поведения и постепенно это входит у него в привычку. Чего и требовалось добиться! Может оно и негуманно, зато эффективно! Гораздо эффективнее, чем всякие душеспасительные разговоры…

Но самые острые дебаты вызвали работы Айзенка по психологии интеллекта и измерению умственных способностей. По его мнению, человеческий ум – качество врожденное и лишь в очень малой степени, процентов на двадцать, подверженное влиянию воспитания и среды. Вывод неутешителен: коли от природы ума недостает, то уже и вряд ли прибавится. Но Айзенк пошел еще дальше. В статье «Раса, интеллект и образование» черным по белому написал: коэффициент интеллекта чернокожих в среднем на 15 баллов ниже, чем у белых, и это объясняется особенностями генетического кода. Истерия политкорректности в ту пору еще не достигла своего пика, но столь откровенное суждение уже тогда пришлось по вкусу не всем. На его опровержение были брошены лучшие умы, которые заняты изобретением контраргументов по сей день. Мол, тесты для измерения IQ используются неправильные, да и сам IQ – не безупречный показатель ума. Вот только статистическая закономерность – вещь упрямая, ее так никому опровергнуть не удалось. Фактически Айзенк просто назвал вещи своими именами. И заслужил репутацию расиста! Наученные его опытом, политкорректные нынешние психологи предпочитают замалчивать щекотливую тему, а то и вовсе выдавать черное за белое. Результат – катастрофическое обесценивание интеллекта. Сегодня стало просто неловко быть умнее кого-то другого – вдруг этот другой обидится! Правда, в наших краях заморская эпидемия пока не распространилась, книга Айзенка «Узнайте ваш IQ» идет нарасхват, а некоторых по прочтении даже радует. Немногих, правда…

Айзенк словно намеренно подстегивал общественное негодование. Так, в середине семидесятых он написал статью, в которой доказывал, что курение безвредно для здоровья, по крайней мере – вовсе не провоцирует развитие рака (онкологи, как раз тогда, как им казалось, доказавшие эту фатальную связь, перестали с ним здороваться). «Курение и рак, – писал Айзенк, – связаны лишь тем, что одновременно выступают симптомами одного и того же личностного расстройства. Тип личности, склонной к курению, а также к заболеванию раком, характеризуется неспособностью адекватно выражать эмоции, беспомощностью и депрессивными настроениями, неправильной реакцией на стресс».

К этой теме он вернулся в начале девяностых, получив крупный грант от американского табачного короля Рейнольдса, кровно заинтересованного в подтверждении его гипотезы. Скептикам Айзенк предложил поставить эксперимент на себе самом: «Я не знаю, что такое ярость, депрессия и страх, вот и делайте выводы о моей предрасположенности». Тестирование в самом деле выявило его исключительную уравновешенность и стрессоустойчивость. Увы, курильщиков это вряд ли сможет утешить. Вопреки своей гипотезе Ганс Юрген Айзенк умер 4 сентября 1997 года от рака.

Данный текст является ознакомительным фрагментом.

Продолжение на ЛитРес

Ганс Юрген Айзенк

Детство

Ганс Юрген Айзенк (нем. Hans Jürgen Eysenck; 4 марта 1916, Берлин — 4 сентября 1997, Лондон) — британский ученый-психолог, один из лидеров биологического направления в психологии, создатель факторной теории личности, автор популярного теста интеллекта, основатель клинической психологии в Британии, идеи генетической предопределенности.

Его мать, — Рут Вернер, — блистала на экранах немого кино под псевдонимом Хельга Моландер, а отец, — Антон Эдвард Айзенк, — совмещал пение и актерское мастерство. В три года остался на попечение бабушки по линии матери, потому как родители его разошлись. В то время у него была полная свобода действий, а к шалостям относились снисходительно. Таким образом, еще с детства Ганс славился бунтарским поведением, которое и привело его в конечном итоге к успеху.

В юности увлекался астрологией, исследовал астрологические карты в поисках закономерности, способствующей развитию таланта. Он переписывался со многими знаменитыми астрологами и даже составил карты для некоторых представителей Рейхстага, отправив их по почте. В этих письмах он предупреждал о полном крахе, однако же ответа не получил.

Учеба

Образование получил в европейских частных школах. Часто любивший демонстрировать свое превосходство знаний над учителями, окончившими военные университеты, он превосходил многих еще и в физическом плане. Так, после высказанного им неодобрения фашизма и Гитлера в частности, коллектив школы избил его чуть ли не всем составом. Впрочем, его ответ обидчикам тоже не заставил себя ждать. Учителя с трудом замяли скандал, грозивший превратиться в побоище.

После окончания средней школы его приняли в Берлинской университет, на факультет философии. Однако же, там ему упорно намекали на необходимость вступить в СС, так что мать с отчимом (еврейским режиссером) решили, что лучше будет покинуть страну. В Дижонском университете, что во Франции, изучал историю и литературу, а на следующий год уже поступил в Лондонский университет, в Англии. Там Айзенк попросился на факультет физики, но после курса истории и философии его могли принять только на психологию. Согласиться-то он согласился, но и поскандалил при этом изрядно.

Больше благодаря умению разговаривать на любую тему и самоуверенности, чем действительным знаниям, окончил университет с отличием и получил красный диплом. Профессора окрестили его «надеждой будущей науки» и дали хорошие рекомендации, а несколько частных колледжей даже пригласили выступить с лекциями.

Деятельность

«Когда я только начал заниматься психологией, она была совершенно дефективной. Сейчас ее репутация благодаря моим работам полностью восстановлена», — Ганс Айзенк.

Вернувшись в Германию, сильно заинтересовался опытами фашистов в области генетики и даже задался мыслью измерить человеческий интеллект. На лекциях часто можно было видеть его в окружении множества разнообразных измерительных приборов, а самого Айзенка коллеги прозвали «человеком-термометром». Как аргумент, приводил рассуждения о белых древесных сверчках, прибавив к числу стрекотаний которых за 15 секунд число 40, можно получить температуру воздуха в Фаренгейтах.

«Белые древесные сверчки редки, их трудно поймать, они слабо встраиваются в общую систему физических законов, на которой зиждется наша система измерений. Поэтому изобретение термометра было признано всеми как значительное достижение. И для измерения интеллекта мы придумаем свой термометр«, — говорил он.

Снова отправившись в Англию, он написал целую серию статей, пропитанных фашистским духом, а его отношение к демократии было ничем иным, как презрением. Вполне закономерно, что за это его возненавидели, а порою попросту считали сумасшедшим.

Когда началась Вторая мировая война, его отправили в военный психиатрический госпиталь Милл Хилл, где он работал психологом-экспериментатором, работая с военными, перенесшими тяжелые стрессы и травмы. Не имея какой-либо практики в этом вопросе, он при этом все же считал неудовлетворительными критерии и категории клинической диагностики того времени и начал применять разрабатываемые им в то время факторные теории личности. Именно работа в том госпитале позволила ему написать свою книгу «Измерения личности».

Оставаясь работать в госпитале и после войны, в 1946 году он основал отделение психологии при Институте психиатрии госпиталей Маудсли и Бетлем, заведующим которого и оставался вплоть до 1955 года. В то же время в Лондонском университете он читал лекции по психологии, а консультирующим профессором так вообще был не в одном университете Соединенных Штатов. Легко заработавшего популярность уничтожающей критикой уже умершего на тот момент общего кумира Зигмунда Фрейда, работы его в то время уже активно печатались.

«Психотерапия — это просто чушь. Вот пришел ко мне больной с половым расстройством, я порекомендовал ему посмотреть один фильм — и все у него прошло. Больные с неврозами со временем выздоравливают сами по себе«, — заявлял Айзенк.

Не будучи высокого мнения о традиционных видах психотерапии, пациентам своим он прописывал электрошок и психотропные препараты, вызывающие удушье, а истеричных детей советовал запирать на 10 минут одних в комнате. Несмотря на эффективность, его упрекали в жестокости и фашистских методах лечения.

В 1955 году Айзенк при Лондонском университете получил место профессора Института психологии, а в 1983, став уже почетным профессором, ушел в отставку. Переработав тесты для детей, созданные французским психологом А. Бине, применил их к взрослым — на выходе получив методику определения коэффициента интеллекта (IQ). Его методика обрела большую популярность и использовалась всюду, а сам Айзенк много путешествовал и стал состоятельным человеком.

Опубликовав в 1971 году статью «Раса, интеллект и образование», он представил мысль, что негроиды, в сравнении с европеоидами, имеют уровень интеллекта на 15 пунктов ниже из-за их генетического кода. Его статья вызвала бурную реакцию, в том числе: его книгу «Спор о коэффициенте интеллекта» отказались распространять в Америке, т.к. книготорговцам угрожали насилием и поджогами, а газеты отказалить публиковать на нее рецензии. Сам же Айзенк в 1973 году был избит толпой студентов, не успев даже начать свою лекцию в Сорбонне. Впрочем, никаких обвинений он им не выдвинул.

В 1970-х годах выпустил ряд статей о связи различных заболеваний с типами личности. В них он заявил, что рак легких провоцирует не курение, а расстройства личности, характеризующиеся неправильной реакцией на стресс или же вообще неспособностью выражать эмоции. Заболевания же сердца характерны людям злобным, агрессивным и враждебным. А вот к выздоровлению наиболее склонны, по его мнению, скандалисты и люди с неуживчивым характером.

В 1980 году основал журнал «Personality and Individual Differences», а в течение 1983-1985 годов занимал пост президента Международного общества исследователей индивидуальных различий. В начале же 1990-х годов американский табачный промышленник профинансировал исследование Айзенка, подтвердившее его гипотезы. В связи с нежеланием ученой общественности воспринимать результаты его исследования, он поставил на себе этот эксперимент. Протестированный при помощи электродов, Айзек не проявил какой-либо реакции — ни страха, ни депрессии, ни ярости. На какой-то момент даже решили, что все дело в неисправном оборудовании.

Вызванная раком мозга смерть Айзенка 4 сентября 1997 года в полной мере подтвердила его теорию о происхождении заболеваний.

Работы

Тесты
Тест на определение интроверта и экстраверта

Наверняка многие слышали про то, что люди в зависимости от общительности, переживаний и склада характера бывают интровертами и экстравертами, отличия при этом между ними колоссальные:

  • интроверт – спокоен, сдержан, имеет малый круг друзей, но довольно близких, педантичен, держит под контролем свои эмоции и чувства, направлен на свой внутренний мир, а не на социальное взаимодействие;
  • экстраверт – общителен, импульсивен, с большим количеством знакомых и направленностью на внешний мир.
Тест Ганса Айзенка PEN

Тест Айзенка был разработан автором в 1963 году и приобрел популярность, как опросник «EPI».Он способен определить нейропсихическую лабильность, экстраверсию – интроверсию. В 1968 г к нему была добавлена шкала психотизма. С тех пор адаптированный тест Айзенка известен миру, как опросник «PEN» и состоит из 101 вопроса.

Книги
«Личностный опросник Айзенка»

Серия из нескольких авторских опросников, по заявлению Айзенка, направленных на диагностику личности, хотя на самом деле опросник выявляет темпераментные характеристики. По классификации Q-L-T относятся к Q-данным.

«Как измерить личность»

«Познай самого себя» – любили повторять древнегреческие философы. Этот совет не утратил своей актуальности и сегодня. Действительно, если человек не сумел достаточно хорошо разобраться в самом себе, то ему будет очень трудно найти свое место в жизни, свое призвание, трудно подобрать себе подходящее занятие, его ожидают большие сложности в семейной жизни и т. д. Иначе говоря, принимая то или иное жизненно важное решение, мы неизбежно сталкиваемся с проблемой выбора, и в этой ситуации верная самооценка имеет первостепенное значение.

«Психология: польза и вред», «Психология: смысл и бессмыслица», «Психология: факты и вымысел»

Автор знакомит читателя с широким кругом проблем психологии и возможными путями их решения, исследует подходы к созданию психологической модели личности на основе двух ортогональных континуумов: экстраверсия — интроверсия, нейротизм — стабильность; изложены основные принципы тестирования умственных способностей человека (IQ), описана методика конструирования опросников, в том числе и личностного опросника Айзенка (ЕРО).

«Преступление и личность»

В этой книге нет и намека на знаменитую теорию Ломброзо. По версии Айзенка, личности с высокими показателями экстраверсии, нейротизма и психизма, как следствие издержек социализации, могут стать преступниками. Также выдвинута гипотеза о наличии «преступного класса».

«Психология паранормального»

В данной книге Айзенк и его соавтор, — парапсихолог Карл Сарджент, — исследуют необычные человеческие способности, доказывая, что они являются неотъемлемой, хотя и трудноуловимой частью личности и интеллекта человека. Проверить, насколько сильны ваши экстрасенсорные способности, можно с помощью тестов, представленных в книге.

«Парадоксы психологии»

Чем может психологическая наука помочь в решении проблем повседневной жизни? Как психологический склад человека влияет на его успехи и неудачи? Как возникают душевные расстройства и как от них избавиться? Что общего у любителей порнографии и политических экстремистов? Можно ли перевоспитать закоренелого преступника или вырастить из заурядного ребенка гения? На эти и многие другие вопросы автор дает спорные, но научно обоснованные ответы, помогая нам лучше разобраться в себе и понять окружающих нас людей.

«Проверьте свои способности»

Книга представляет собой сборник психологических тестов, позволяющих читателю не только определить свои способности, но и развить навыки в угадывании скрытых закономерностей в построении логических схем наблюдаемых явлений и совершенствовании индуктивного мышления. Книга рассчитана на самые широкие читательские круги, ее могут использовать в своей работе и специалисты-психологи, и социологи.

«Природа интеллекта — битва за разум: Как формируются умственные способности»

Интеллект — это одна из важнейших характеристик человека. Но что такое интеллект? Как он формируется? Как наиболее эффективно его развить, может ли он передаваться по наследству, связан ли он с социальной средой или формируется в зависимости от личных качеств? Все эти интереснейшие вопросы нашли разрешение в яркой и динамичной книге всемирно известных психологов Ганса Айзенка и Леона Кэмина. Книга написана в жанре оживленной, а подчас ожесточенной полемики, поскольку ее авторы придерживаются почти противоположных точек зрения и подчас вступают в словесный рукопашный бой, трактуя одни и те же факты совершенно по-разному.

«Упадок и конец психоанализа»

Айзенк доказывает, что творчество Фрейда и результаты его трудов своеобразным образом связаны с обстоятельствами жизни самого исследователя. Айзенк хоть и не претендует на полное научное новаторство – его размышления основываются на работах его видных коллег, но ему удается в понятной форме объяснить теорию Фрейда даже тем читателям, которые совсем мало знают о психоанализе. Так он информирует читателя о том, что узнала современная наука о правде и лжи фрейдистского учения. Он делает доступным материал, затрагивающий широкий круг тем: толкование снов, психопатологию обыденной жизни, фрейдистский психогенез, экспериментальное изучение психоаналитических теорий и другие аспекты.

«Исследования человеческой психики»

Почему мы ведем себя именно так в критические моменты нашей жизни, почему подчас испытываем сильнейшие эмоции, а иной раз в подобной же ситуации являемся лишь сторонними наблюдателями происходящего? В чем кроется загадка человеческой психики, что заставляет нас чувствовать и поступать именно таким образом? Всемирно известные психологи Ганс Айзенк и Майкл Айзенк попытались дать ответы на эти непростые вопросы.

А также такие книги как «Секс, жестокость и средства массовой информации» и «Использование психологии и злоупотребления в ней».

Теоретические работы
  • «Измерение личности» (1947).
  • «Научное исследование личности» (1952).
  • «Структура человеческой личности» (1970).
  • «Личность и индивидуальные различия» (в соавторстве с сыном, Майклом Айзенком, 1985).

Наследие

«Я обычно был против истеблишмента в угоду мятежникам. Я склонен думать, что по этим пунктам большинство ошибалось, а я прав», — Ганс Юрген Айзенк.

Сыграл центральную роль в научных дискуссиях на тему наследуемости интеллекта и эффективности психотерапии, подчеркнул роль нейрофизиологических и генетических факторов относительно индивидуальных различий в поведении. Внес большой вклад в область криминологии, образования, психопатологии и изменения поведения.

Айзенк — чрезвычайно плодовитый автор: им опубликовано около 45 книг и 600 научных статей, также основал журналы «Personality and Individual Differences», «Behaviour Research and Therapy» и работал их редактором. Также он очень любил сам продавать свои книги, по-хозяйски восседая в книжных магазинах, раздавая автографы своим поклонникам, и до хрипоты споря с покупателями.

Пройдите тесты Айзенка прямо сейчас!

Пройти один из тестов Ганса Айзенка вы можете прямо на нашем сайте! Может быть, тест на определение интроверта и экстраверта? Или сразу опросник «PEN»?

Изображение в шапке — Gem Lauris RK, Unsplash.

Non-fiction Автора Айзенк Г. Ю.

Авторы не найдены

Айзенк Г. Ю.

Адорно Т.

Anderson

Atkinson K.

Bronte A.

Bulgakov M.

Bunin I.

Bykov D.

Cтивенс-Давидовиц C.

Dovlatov S.

Ellis

ENGELS F.

Feynman R.

Foer

Fry S.

Gaskell E.

Gilbert E.

Gill E.

Groys B.

Harris S.

Kaku M.

Kant I.

Karasik M.

King S.

Kramer S.

Kropotkin P.

Kuzmin M.

L.

Lenin V.

Lomagin N.

Lynch D.

M.

Mak G.

Martin S.

Miller

Miller A.

Moretti F.

Nabokov V.

P.

Raido

Scientae V.

Sobotta

Solzhenitsyn A.

Tolstoy

Tolstoy L.

Vonnegut K.

Wiedemann Julius

Ааронсон С.

Абакумов О. Ю.

Абалян

Абалян А.

Абдуллаева З.

Абелюк Е. С.

Аберкан И.

Абитболь Ж.

Абрамов Ф. А.

Абрамова Г. С.

Абрамова М.

Абрамова О. В.

Авалов З.

Авен П.

Авен П. О.

Аверин Б.

Аверин Б. В.

Аверинцев С.

Аверинцев С. С.

Аверроэс

Аверьянов К.

Авиценна

Авл

Авруцкая

Авруцкая И.

Агамбен Дж.

Агитон К.

Агишев С. Ю.

Агоштон М.

Адам Грант

Адамишин А.

Адамс К.

Адамс Т.

Адамс Ч

Аделейд Л. Б.

Адельфинский А.

Адизес И.

Адизес И. К.

Адлер А.

Адлер Й.

Адлер Н.

Адлер С.

Адмирал Трибуц В. Ф.

Адольф М.

Адоньева С.

Адоньева С. Б.

Ганс Юрген Айзенк — книги автора, биография, фото, личная жизнь

  • Код товара 945109

    Издательство: Penguin

    Язык: Английский

    Год издания: 2017

    Переплет: Мягкий

  •  

    Код товара 859462

    Издательство: КМ-БУКС

    Язык: Украинский

    Год издания: 2018

    Переплет: Мягкий

  • Код товара 677909

    Издательство: Мысль

    Язык: Русский

    Год издания: 2016

    Переплет: Твердый

  • Код товара 1135788

    Издательство: Ирби, Профит Стайл

    Язык: Русский

    Год издания: 2016

    Переплет: Твердый

Айзенк, Ганс Юрген.

Ганс Юрген Айзенк — немецко

                                     

2. Научная деятельность

Ряд исследований Айзенка были восприняты как «шокирующие» ; их темы, вполне нормальные для нацистской Германии, в Европе представлялись неприемлемыми. В частности, он исследовал психологические различия между представителями различных рас. Американские оптовые и розничные книготорговцы отказались распространять книгу Айзенка «Спор о коэффициенте интеллекта» «The IQ Argument», 1971 из-за полученных угроз насилия и поджогов, так что приобрести эту книгу в США в начале 1970-х годов оказалось невозможно. Американские газеты в те годы отказались от публикации рецензий на неё.

Свои исследования базовых признаков личности Айзенк начал с анализа результатов психиатрического обследования контингента солдат, — групп здоровых и признанных невротиками. В результате этого анализа, было выделено 39 переменных, по которым данные группы оказались существенно различными и факторный анализ которых позволил получить три фактора, в том числе факторы экстраверсии-интроверсии и нейротизма «Dimensions of Personality», 1947. В качестве методологической базы Айзенк ориентировался на понимание психодинамических свойств личности как обусловленных генетически и детерминированных, в конечном счете, биохимическими процессами «The Scientific Study of Personality», 1952. Первоначально он интерпретировал экстраверсию-интроверсию на основе соотношения процессов возбуждения и торможения:

  • для экстравертов характерны медленное формирование возбуждения, его слабость, и быстрое формирование реактивного торможения, его сила и устойчивость;
  • для интровертов же — быстрое формирование возбуждения, его сила с этим связано лучшее образование у них условных рефлексов и их быстрая обучаемость, и медленное формирование реактивного торможения, его слабость и малая устойчивость.

Что же касается нейротизма, то Айзенк считал, что невротические симптомы представляют собой условные рефлексы, а поведение представляющее собой избегание условно-рефлекторного раздражителя сигнала опасности, и устраняющее тем самым тревожность, является самоценным.

Необходимо отметить, что Айзенк переосмыслил термины экстраверт и интроверт, введенные К. Г. Юнгом, — изначально они имели иное содержание.

В работе «Биологические основы индивидуальности» «The Biological Basis of Personality», 1967 Айзенк предложил уже следующую интерпретацию этих двух личностных факторов:

  • а высокая степень нейротизма соответствует снижению порога активации лимбической системы, поэтому у лиц с высокими показателями на этой шкале повышена эмоциональная реактивность в ответ на события во внутренней среде организма, в частности на колебания потребностей.
  • высокая степень интроверсии соответствует снижению порога активации ретикулярной формации, поэтому интроверты испытывают более высокое возбуждение в ответ на экстероцептивные раздражители;

В результате дальнейших исследований с применением факторного анализа Айзенк сформулировал «трёхфакторную теорию личности».

Биография Ганса Айзенка — Узнать О Терапии

Ганс Айзенк был психологом 20 века, изучавшим множество психологических явлений. Он наиболее известен своей работой в области разведки и личность .

Личная и профессиональная жизнь

Ганс Айзенк родился 4 марта 1916 года в Берлине. Его мать была актрисой, а отец — артистом в ночном клубе. С ростом нацистской власти в Германии Айзенк переехал в Англию в 1934 году, чтобы поступить в Университетский колледж в Лондоне. Он получил докторскую степень в 1940 году, работая в колледже на факультете психологии.

В 1955 году Айзенк стал профессором психологии в Институте психиатрии Королевского колледжа. Он занимал эту должность до 1983 года и за это время опубликовал большую часть своих работ. Он сосредоточил свое внимание на интеллекте и личности и помог запустить психологический журнал.Личность и индивидуальные различия.


Айзенк был плодовитым писателем, он написал тысячи статей и почти 100 книг. На момент своей смерти в 1997 году Айзенк считался самым цитируемым психологом в научных журналах. Майкл Айзенк, сын Айзенка от первого брака с Маргарет Дэвис, является известным профессором психологии. Айзенк был женат во второй раз на Сибил Росталь, от которой у него было три сына и дочь.

Вклад в психологию

Основной исследовательский интерес Айзенка был в области личности. Он разработал концепцию невротизма, утверждая, что это биологическая форма эмоциональной нестабильности. Он часто утверждал, что большая часть личности определяется генетически, и опубликовал несколько работ по этой теме.

Он возражал против психоанализ , утверждая, что это ненаучно. Вместо этого он предпочел поведенческий подход к терапии. Его теория личности сравнивает два центральных фактора, экстраверсию (E) и невротизм (N), из которых вытекают четыре основных типа личности. Его типы личности основаны на формулировке личности Гиппократа:

  • Высокий N, высокий E приводит к холерику — напористой, напористой личности.
  • Высокий N, низкий E приводят к меланхолической личности — осторожному и замкнутому типу.
  • Низкое N и высокое E приводят к появлению сангвинической личности — общительного и харизматичного типа.
  • Низкий N, низкий E приводит к флегматической личности — последовательному, спокойному человеку.

Полемика

Айзенк придерживался противоречивых взглядов на природу интеллекта, утверждая, что интеллект, по крайней мере, частично является генетическим и что разные расовые группы имеют разные уровни интеллекта. Эти взгляды оставались спорными на протяжении всей его жизни, и однажды протестующий ударил его по носу, когда он читал лекцию. Айзенк не уклонялся от полемики, и в крайне правой прессе было опубликовано несколько интервью с ним, что привело к утверждениям расизм и фанатизм. Он также опубликовал статью вПентхаус.

Айзенк ответил многим своим критикам, заявив, что существует различие между биологическим равенством и равенством обращения перед законом. Он подчеркнул, что первое невозможно, а второе — важная цель.

Он работал от имени табачных компаний, проводя исследования последствий курения. Когда его спросили об этичности этой практики, он утверждал, что важно то, что исследование было проведено правильно, а не то, что исследование финансировалось правильной или неправильной группой.

Оглядываясь назад: противоречивый Ганс Айзенк

Ганс Юрген Айзенк — был ли когда-нибудь такой психолог, как он? Айзенк родился в Берлине в 1916 году во время Великой войны и был ведущей фигурой в послевоенной британской психологии. Он разработал отличительную размерную модель личности, основанную на факторно-аналитических обзорах, дерзко пытаясь закрепить эти измерения в биогенетических вариациях. Айзенк также сыграл ключевую роль в появлении клинической психологии в Великобритании, неустанно продвигая новые режимы поведенческого лечения по сравнению с более традиционными психоаналитическими подходами.

Родители Айзенка мечтали о нем в театре, и он хотел стать физиком. После окончания средней школы в 1934 году он бежал из гитлеровской Германии и в следующем году приехал в Лондон. Он поступил на факультет психологии в Университетский колледж в Лондоне, где получил степень, а затем быстро защитил докторскую диссертацию по эстетическим предпочтениям под руководством Сирила Берта.

В начале войны Айзенка объявили вражеским пришельцем. Проработав заклинанием в качестве пожарного, он получил работу в больнице скорой помощи Милл-Хилл в 1942 году.Возглавляемый внушительной фигурой Обри Льюиса, Милл-Хилл функционировал как перенесенная больница Модсли. После войны был основан Институт психиатрии (IoP), учебный и исследовательский центр, связанный с больницами Модсли и Бетлем. Департамент психологии IoP обеспечил стабильную институциональную среду, в которой Айзенк провел остаток своей карьеры. К 1955 году он стал профессором, возглавив исследовательскую программу, в которой экспериментальные методы сочетались с точки зрения индивидуальных различий.Хотя он вышел на пенсию в 1983 году, его исследовательская деятельность и писательская деятельность продолжались до самой его смерти в 1997 году. Айзенк, широко цитируемый автор более 80 книг и более 1000 научных статей, также был известным популяризатором.

Но и это еще не все.

Айзенк был, вероятно, самой вызывающей споры фигурой, которую когда-либо создавала британская психология. Ни один другой психолог не вызвал такой противоположной реакции со стороны общественности и его научных коллег. Представляя психологическую науку массам, он добился гораздо более широкой общественной известности как своего рода «воин IQ».Проблема расы и IQ определяла Айзенка в общественном сознании. Обычно это первое, что может вспомнить кто-либо за пределами научного сообщества, когда упоминается его имя. И все же раса и IQ были для Айзенка второстепенными проблемами, а шум, который он помог создать, стал чем-то вроде интермедии. Айзенк не хотел бы, чтобы его запомнили; он имел тенденцию подчеркивать свой более существенный научный вклад. Точно так же его научные коллеги высоко ценили его, выходя за рамки заголовков. Однако любой, кто интересуется его наследием, быстро обнаруживает, что природа этой признательности во многом зависит от того, кого вы спрашиваете. Он был интеллектуальным лидером в области психологии личности, которым очень восхищались множество студентов и влиятельных коллег, однако многие критики неоднократно отвергали его как высокомерного и корыстного и слишком любящего всеобщее внимание.

Предыдущие рассказы о жизни и творчестве Айзенка отражали этот партизанский пейзаж. Сам Айзенк предоставил версии своей жизненной истории для словарей биографий и автобиографических сборников, а также выпустил два издания полной автобиографии.Провокационно названные «Мятежник с причиной», они нарисовали картину бесстрашного аутсайдера, которого не пугает устоявшаяся ортодоксальность, поскольку детские воспоминания уступили место пространным рассказам о различных «битвах», в которых он участвовал. Более того, единственный биографический отчет, написанный не Айзенком, был взят из своего рода послушник, HB (Тони) Гибсон. Написанная в 1981 году книга Гибсона «Ганс Айзенк: Человек и его работа» была неизбежно неполной, поскольку Айзенку оставалось еще несколько лет до выхода на чрезвычайно энергичную пенсию.

Переход к биографии Ганса Айзенка
Летом 2000/2001 года в Австралии я узнал о проекте, поддерживаемом Wellcome Trust, который был разработан Труди Дехуэ и Маартен Дерксен в Институте Хейманса на факультете психологии Университета Гронингена. . Когда я прыгнул с парашютом, я получил огромную поддержку, но также и большую свободу. Как специалист по истории науки из антиподов, мне нравилось думать, что я не ношу шрамов, не ношу никаких знаков преданности. Для меня Айзенк был просто еще одной выдающейся фигурой в анналах истории психологии.Я упоминал его, иногда цитировал его, когда писал об истории клинической психологии, тестировании личности и тому подобном. Я мало знал о его личной истории.

Тем не менее, возникли некоторые особые проблемы и трудности, связанные с взятием такого предмета. Айзенк настолько разделил свою публику и его коллег, что привилегированная, единичная точка зрения казалась невозможной. Тем не менее, я видел это расхождение во мнениях как совершенно захватывающее, безусловно требующее объяснения. И, принимая все это всерьез — даже самые идолопоклоннические и непристойные крайности — я надеялся избежать обвинений в том, что в этом человеке есть что-то, чего я избегаю.Легендарный пиар мемуаров Айзенка поддерживал один конец этого спектра мнений. Они предоставили своего рода диалогическую фольгу для сравнения с более скептическими отчетами и общими историческими записями.

Общественный деятель
Если можно сказать, что у людей есть общественная профессиональная жизнь, личная личная жизнь и внутренняя интеллектуальная жизнь, то мое внимание было сосредоточено на публичном профессиональном человеке. Айзенк раскрыл только стратегические элементы своей личной жизни, и его ближайшие родственники сохранили эту позицию, решив не хранить его личные документы.Один этот факт, казалось бы, стал бы огромным препятствием для любой новой биографии, но в некоторых отношениях он был весьма раскрепощающим. Это освободило меня от обязанности следить за личными аспектами истории моего объекта в ограниченных, если не санкционированных условиях, и ограничило мои обязанности написанием хорошей истории. Предстояло еще провести значительный объем архивных исследований, поскольку большая часть корреспонденции Айзенка, протоколов встреч и предложений по исследованиям была сохранена, разбросана по различным коллекциям по всему миру и в Интернете.Но, учитывая, что Айзенк как ученый и общественный интеллектуал занимался такой большой позицией, общественного достояния было более чем достаточно, чтобы заполнить несколько книг. Он был человеком, который фактически вывернул себя наизнанку: почти каждая идея, догадка или полу-мысль была изложена там, включена в презентацию, статью, ответ, письмо или книгу.

Делает по-своему
Несмотря на рекламные плакаты в прессе и телевидение, Айзенк на самом деле был очень застенчивой и несколько отчужденной фигурой. Он не вел светскую беседу, предпочитая говорить о работе на общественных собраниях.Он никогда не был сторонником неблагодарной работы в комитетах и ​​организационных задач, и он никогда не вписывался в устоявшиеся ассоциации, предпочитая создавать свои собственные. Но у него была соревновательная полоса, которая способствовала его невероятной производительности. Он относился к науке как к игре и играл ради победы. Интеллектуальные дебаты были своего рода спортивным поединком. Таким образом, Айзенк и полемика были естественным браком. Спорные вопросы дали ему возможность продемонстрировать свои великолепные риторические навыки, подтвердив при этом строго состязательную модель науки.Это была игра, а не всеобщее внимание, к которому он пристрастился.

Айзенк никогда не делал компромиссов в отношении простоты своих трех измерений, достаточных для описания основной структуры личности. Однако его попытка примирить две школы Кронбаха — экспериментальной и корреляционной психологии — была встречена безразличием, граничащим с враждебностью. Хотя у него, возможно, была интеллектуальная сила и дисциплинарная досягаемость, чтобы сломать такие укоренившиеся барьеры, его пристрастный, непримирительный стиль работал против него.

Эти личные пристрастия также в некоторой степени объясняли, почему Айзенк вызвал столько враждебности и клеветы. Те, кто ошиблись кончиком пера или языка, сравнили Айзенка с обвинителем, который избирательно собирает факты для предпочтительной точки зрения. Более того, он мало что сделал для того, чтобы успокоить ушибленное эго, которое это произвело, мало, чтобы развеять сомнения. И если некоторые думали о нем как о монстре, то он был монстром, созданным самой дисциплиной. Он доминировал в эпоху, когда быстрые публикации и статистически значимые результаты были в порядке вещей.Айзенк адаптировался соответственно. Имея в своем распоряжении армию аспирантов-исследователей на протяжении большей части своего расцвета, он мог позволить себе быть более избирательным, чем большинство других, по своему желанию готовя эмпирические статьи и целые книги по теории. Репликация, корректировка и доработка вознаграждались меньше, и часто приходилось ждать.

Для человека, который казался таким безжалостным, Айзенк также был весьма доверчивым. Он проявил почти безоговорочную преданность, а в ответ вдохновил ее. Но его лояльность не всегда была удачной, так как он поддерживал дела и сотрудников, на которые никто другой не пошел.Все более привязанный к прошлому неортодоксальных позиций, он разрисовал себя в нескольких углах. Вероятно, лучшим примером этого было его упорное отрицание канцерогенных эффектов табака. Айзенк утверждал, что сигареты следует подвергать сомнению, несмотря на растущее количество доказательств. Однако Айзенк получил миллионы фунтов от американской табачной промышленности за несколько десятилетий, лишь некоторые из которых были заявлены в то время. Архивные хранилища, основанные на судебных процессах, позволили выяснить, насколько глубока эта связь.Айзенк надеялся, что спорное эпидемиологическое исследование Рональда Гроссарта-Матичека стало окончательным возвращением, поскольку предполагало, что главным виновником были психосоциальные факторы личности. Айзенк без устали продолжал и продвигал это исследование в 1980-х и 1990-х годах, несмотря на огромный скептицизм. Хотя Айзенк всегда отмахивался от критики, его уверенность в собственной независимости не разделялась многими наблюдателями, равно как и его безразличие к вопросам конфликта интересов и этического надзора.

А что насчет расы и IQ? Споры, безусловно, сказались на Айзенке больше, чем он был готов признать. Вовлеченный в него частично из лояльности, а частично как своего рода вызов для обсуждения, полемика, как никакая другая, смешала научное, политическое и социальное. Возможно, нужно было бы вернуться в свое детство, чтобы объяснить свои мотивы, потому что это именно то, что он сделал. Во время полемики Айзенк использовал свой опыт довоенного Берлина, чтобы укрепить свои антифашистские взгляды.Достаточно скудные записи, сохранившиеся с этого периода, рисуют сложную, но неполную картину, но их было достаточно, чтобы некоторые из его утверждений показались несколько натянутыми. Его детство также помогло понять его отвращение к политике и его веру в высшую силу науки. Сегодня, в эпоху картирования генома, все это имеет качество оттенков сепии. Некоторые, но не все, острота проблемы улетучилась по мере того, как предлагаются более случайные ответы на дихотомию природа / воспитание. Точно так же затуманились старые политические убеждения. В связи с преобладанием сложных биогенетических методов в нейробиологии и за ее пределами консервативный нативизм Айзенка — в отличие от зерна 1960-х и 1970-х годов — теперь выглядит более грубым и дальновидным.

Выпуская « Игра с огнем: спорная карьера Ганса Айзенка» для печати в Великобритании, я многое узнал о том, что Саймон Сингх назвал самыми враждебными законами о клевете в мире. Однако это уже другая история — это Айзенка.«Игра с огнем» — это попытка дать полный и откровенный отчет о карьере этого закоренелого спорщика, человека, которого они любили ненавидеть.

— Примечание редактора: обзор игры Майкла Айзенка «Игра с огнем» см. В выпуске за сентябрь 2010 г.

Родерик Д. Бьюкенен учится в Школе исторических и философских исследований Мельбурнского университета: [электронная почта защищена]

Биография Ганса Айзенка — Детство, жизненные достижения и хронология

Кем был Ганс Айзенк?

Ганс Айзенк был выдающимся психологом немецкого происхождения, профессионально практиковавшим в Великобритании, и считается одним из выдающихся деятелей послевоенной британской психологии. Блестящий и откровенный человек, он часто вызывал споры своими аргументами, которые нападали на несколько убеждений, глубоко укоренившихся в научном сообществе. Он был яростным критиком психоанализа и психотерапии и считал, что психотерапия неэффективна при лечении психических заболеваний. Его резко критиковали и даже угрожали, когда он обнародовал свое исследование роли генетики в определении IQ человека. Рожденный в семье артистов театра и кино, считалось, что юный Ганс пойдет по стопам своих родителей.Но он этого не сделал, а вместо этого занял место одного из самых известных психологов 20-го века. Он был одним из наиболее цитируемых психологов и считался активным популяризатором психологии. Он покинул Германию, выступив против нацистского режима, и сделал Великобританию своим домом. Он завершил свое образование в Лондоне, и его наставником был выдающийся психолог Сирил Берт, известный своими исследованиями наследуемости IQ — работой, которую продвигал его протеже. Айзенк был также плодовитым писателем, у которого на счету более 75 книг и 1600 журнальных статей.

Кредит изображения

http://www.buzzquotes.com/hans-eysenck-quotes

Кредит изображения

http://hj-eysenck.webnode.pt/eysenck-referencias-bibliograficas/

Кредит изображения

https://en.wikipedia.org/wiki/Hans_Eysenck

Предыдущий Следующий Рекомендованные списки:

Рекомендуемые списки:

Детство и ранние годы

Он родился в Германии и был единственным ребенком кинозвезды Рут Вернер (сценический псевдоним Хельга Моландер) и артиста ночного клуба Эдуарда Антона Айзенка.Его родители разошлись, когда он был очень молод, и в основном его воспитывала бабушка по материнской линии, которая позже была убита в концентрационном лагере.

Окончил гимназию Принц-Генрихс в Берлине.

Он яростно противостоял Гитлеру и нацистскому режиму и переехал в Лондон в 1934 году. Его отец остался и присоединился к нацистской партии, к большому отвращению Ганса. Первоначально он столкнулся с множеством проблем в Лондоне из-за своего немецкого происхождения.

Он поступил в Питмен-колледж в Лондоне на зимнюю сессию 1934-1935 годов.Затем он перешел в Университетский колледж, чтобы изучать психологию, и окончил его в 1938 году.

Он работал над докторской степенью на факультете психологии Университетского колледжа под руководством известного профессора сэра Сирила Берта. Он защитил докторскую диссертацию в 1940 году.

Читать ниже

Тебе может понравиться

Карьера

В то время, когда Айзенк получил докторскую степень, накануне разгоралась Вторая мировая война. В то время он все еще был гражданином Германии и поэтому не мог найти хорошую работу.Некоторое время он работал пожарным.

К 1942 году напряжение немного спало, и он смог устроиться на работу психологом-исследователем в больницу скорой помощи Милл-Хилл в Северном Лондоне.

После войны в Лондонском университете был основан новый Институт психиатрии (IoP) как центр последипломного обучения и исследований. Он был выбран руководителем отдела и занимал эту должность до выхода на пенсию в 1983 году.

Ему была предоставлена ​​свобода организации отдела в соответствии с его исследовательскими приоритетами.Он был заинтригован психометрическими описаниями личности и опубликовал результаты своих экспериментов в «Измерениях личности» в 1947 году.

В своей работе «Научное исследование личности» 1952 года он дал фактор психотизма, который был построен вокруг идея о том, что психотические расстройства различаются с точки зрения интроверсии-экстраверсии (ИЭ).

В 1952 году он написал статью, в которой сообщил, что две трети душевнобольных выздоравливают в течение двух лет, независимо от того, получают они психотерапию или нет.Его акт сомнения в эффективности психотерапии вызвал серьезные споры.

В 1955 году Ханс Айзенк стал профессором IoP и получил британское гражданство.

Он придерживался мнения, что И-Е и невротизм связаны с концепциями возбуждения, торможения и силы влечения к тревоге. Он опубликовал результаты своих исследований в книге 1957 года «Динамика тревоги и истерии».

К концу 1950-х он начал отстаивать то, что психологи практикуют поведенческое лечение, и 1960-е стали известны как эра поведенческой терапии в британской клинической психологии.В этот период он отредактировал несколько книг по этой теме.

Продолжить чтение ниже

В конце 1960-х он начал свою работу по исследованию связи между интеллектом и наследственностью.

В 1971 году он опубликовал свою книгу «Раса, интеллект и образование», в которой утверждал, что различия в показателях IQ черных и белых отчасти связаны с наследственностью. Книга тогда считалась неоднозначной.

Он был плодовитым писателем, опубликовавшим множество книг и журнальных статей, которые стали чрезвычайно популярными в Великобритании.Он также несколько раз появлялся в СМИ и продолжал участвовать в научных исследованиях вплоть до своей смерти.

Major Works

Он был самым влиятельным психологом в послевоенной Британии и наиболее известен своими исследованиями наследуемости интеллекта, хотя его работы охватывали различные области, такие как употребление табака, генетика, политика и астрология.

Награды и достижения

В 1990 году Ассоциацией психологических наук он был награжден премией Уильяма Джеймса Fellow в знак признания выдающегося вклада в психологическую науку.

Личная жизнь и наследие

Он женился на Маргарет Дэвис в 1938 году. Однако позже брак распался. У них родился сын Майкл, который впоследствии сам стал известным психологом.

Позже он женился на психологе Сибил Бьянке Джульетт. У них был счастливый брак, в котором родилось четверо детей, и он длился до его смерти.

Он умер от опухоли мозга в возрасте 81 года в Лондоне.

Общая информация

Его работы иногда вызывали такие разногласия, что во время выступления на него нападали физически, а его детям угрожали жизни.

Ханс Й. Айзенк

Корр, П. Дж. (2016). Ганс Айзенк: противоречивая психология . Лондон: Палгрейв. Нажмите здесь, чтобы перейти на Amazon

Отзывы психологов на книгу

«Текст прост и удобен для чтения, охват исчерпывающий, а биография передает трехмерную картину этого самого сложного и загадочного психолога». Профессор Эндрю Колман , Лестерский университет

«Приятная книга Филипа Корра об этом гиганте психологии — это не агиография и не работа по сносу домов.Это честно. Корр приветствует и критикует работу Айзенка и помогает нам понять человека, который был и остается одновременно героем и злодеем ». Профессор Ян Дири , Эдинбургский университет

«Удивительная научная биография Ганса Айзенка — такая исчерпывающая, актуальная, цитируемая, вдохновляющая и написанная в моем любимом стиле. Биограф оставил мне место, чтобы составить собственное мнение об Айзенке, моем «собственном подзаголовке его биографии». Это необходимо прочитать! » Профессор Малгожата Файковска , Институт психологии Польской академии наук

«Это очень важная и очень хорошо написанная книга.Это больше, чем психобиография, и я счел ее совершенно «неуместной». Филип Корр тщательно провел это исследование и написал увлекательный и очень сбалансированный отчет о сложном и блестящем психологе ». Профессор Адриан Фернхам , Университетский колледж Лондона

«Прозрачная и проницательная книга: Филип Корр мастерски запечатлел сложный и противоречивый гений Ганса Айзенка. Этот биографический отчет одного из гигантов психологии двадцатого века раскрывает личность и науку, а также страсти, которые и те и другие спровоцировали.” Профессор Джеральд Мэтьюз , Университет Центральной Флориды

«Эта книга является увлекательным чтением для всех, кто интересуется темой личности, поскольку она показывает, как Ганс Айзенк преодолел десятилетия невзгод, чтобы создать науку о личности в том виде, в каком мы ее знаем сегодня». Dr Adam Perkins , King’s College London

«Автор, Филип Корр, является ведущим мировым исследователем личности и человеком, который хорошо знал Айзенка, что позволило ему представить редкую интеграцию личной и профессиональной биографии Айзенка.Читатели найдут ясные и информированные оценки интеллектуального и социального вклада Айзенка, а также личные взгляды, полученные как из непосредственного опыта, так и из обсуждений с теми, кто знал его лучше всего ». Д-р Артур Поропат , Университет Гриффита, Австралия

«Ганс Айзенк был выдающимся человеком и ученым и коснулся многих областей психологической науки в течение своей карьеры. Профессор Филип Корр, ведущий специалист в ряде областей исследований, в которых Айзенк так сильно оставил свой след, проделал замечательную работу. В этом вдумчивом и информативном издании собраны вместе многие грани профессионального и личного мира Ганса Айзенка.» Д-р Гэри Льюис , Йоркский университет

Столетняя статья в Психолог

Корр, П. Дж. (2016). Столетие индивидуалистов: Филип Дж. Корр о жизни и творчестве Ганса Дж. Айзенка. Психолог , 29 (март). Скачать здесь

Корр, П. Дж. (2016). Иногда нужен изгой. Times Higher Education , 31 марта 2016 г. Скачать здесь

Корр, П. Дж. (2016).Доказала ли история правоту Айзенка в отношении генов и IQ? Разговор (10 марта, 2016). Нажмите здесь

Для (опубликованной) статьи Филипа Корра о важности противоположного голоса в академических кругах с точки зрения долгосрочного воздействия и о том, как некоторые люди пытаются заставить его замолчать, прочтите этот

Материал Айзенка

Ниже приведены информация, веб-ссылки и материалы, подтверждающие мою биографию профессора Ганса Айзенка, который был одним из ведущих психологов двадцатого века.

В Интернете есть несколько видео Айзенка о Гансе Айзенке, которые демонстрируют его стиль (нажмите на выделенные ссылки):

1. Лекция 1980 г. о его теории личности

2. Лекция 1994 года о курении и раке

3. Беседа о его взглядах на психоанализ, курение, рак, личность и многое другое (включая роль бунтаря в науке)

4. Программа BBC 1994 года, Heretics : предыстория дебатов о расовом интеллекте и Ханс Айзенк, рассказывающий о своей роли в этих жарких спорах

5.Публичная лекция об IQ и расе, а также критика со стороны ведущих генетиков, социолога и психолога — снято в Королевском институте

6. Интересное интервью 1980 года с Айзенком, которое варьируется от обсуждения тестирования интеллекта, поведенческой терапии и свободы воли.

7. Участие в телевизионной программе на тему религии (Айзенк выступает с 9.30 — в этом клипе известный философ А. Дж. Айер говорит, что он «полностью согласен» с точкой зрения Айзенка на созданную человеком природу Бога)

Также, чтобы прочитать, почему Ганс Айзенк ушел из Общества экспериментальной психологии в 1950-х годах.

Оригинальный тест на интроверсию-экстраверсию с помощью лимонного сока.

(Оригинальный эксперимент был опубликован в Eysenck, S. B. G. и Eysenck, H. J. (1967). Реакция слюны на лимонный сок как мера интроверсии. Perceptual and Motor Skills , 24 , 1047-1053.)

Профессор Уильям Ревелл из Северо-Западного университета, США, читающий лекцию Ганса Айзенка в 2013 году в Международном обществе изучения индивидуальных различий (ISSID) — это хороший обзор научного подхода Айзенка.

Творчество и психические заболевания

Представление о том, что творчество и безумие связаны, — старая идея, и теория творчества / гениальности Айзенка дает ей нейропсихологическое объяснение. Недавно эта связь была обнаружена во впечатляющем исследовании, опубликованном в одном из ведущих научных журналов.

Пауэр Р. А. и др. . (2015). Полигенные оценки риска шизофрении и биполярного расстройства позволяют прогнозировать творческие способности. Nature Neuroscience , 18 , 953–955.

Резюме статьи: В этом исследовании проверялось, связаны ли оценки генетического риска шизофрении и биполярного расстройства с творчеством. Результаты показали, что действительно более высокие показатели риска были связаны с членством в художественном обществе или творческой профессией как у исландцев, так и для шизофрении и биполярного расстройства. Эти ассоциации не могли быть объяснены увеличением родства между творческими людьми и людьми с психозами, что указывает на то, что творчество и психоз имеют общие генетические корни.

У многих отцов (и матерей!) Продемонстрировать еще раз, чем успех, но неудача — это сирота, на этой бумаге 28 авторов!

Курение, рак и личность

Работа Айзенка о соответствующих ролях личности и курения при раке и других заболеваниях была и остается весьма спорной. В этом разделе вы найдете несколько документов, имеющих историческую ценность.

Чтобы представить книгу Айзенка 1980 года, щелкните здесь

Для пресс-релиза профессора Ричарда Пето для журналистов, присутствующих на презентации этой книги, щелкните здесь

Чтобы ознакомиться с обзором литературы по эпидемиологии, щелкните здесь, чтобы перейти к статье 1981 года о кукле и Пето.

Айзенк появился в программе BBC TV в 1980 году, чтобы обсудить эту тему с профессором Ричардом Пето — это можно увидеть здесь.

Споры вокруг работы Айзенка продолжаются. Вот презентация Тони Пелоси в 2021 году о том, что он считает — с некоторыми основаниями — одним из самых больших скандалов в психологии, особенно в том, что касается физического здоровья: Доктор Энтони Пелоси | Личность и смертельные заболевания; разоблачение научного скандала Ганса Айзенка — YouTube

Ганс Юрген Айзенк: теория личности и обзор — видео и стенограмма урока

Теория личности Айзенка

Айзенк был теоретиком, который сосредоточился на личностных качествах. Черты характера — это широкие поведенческие элементы, которые определяют вас, например, спокойствие или легкое возбуждение. Айзенк описывал личность как иерархию черт. На вершине этой иерархии мы видим широкие первичные характеристики, известные как черты высшего порядка. Затем несколько широких черт высшего порядка определяют несколько черт низшего порядка. Черты низшего порядка помогают составить наше привычное поведение и наши конкретные реакции. Согласно Айзенку, черты личности передаются по наследству.

Экстраверсия и интроверсия

Теория личности Айзенка сфокусирована на двух измерениях черт высшего порядка: экстраверсия против экстраверсии.интроверсия и эмоциональная стабильность против невротизма или эмоциональная нестабильность. Экстраверты обычно известны как шумные и общительные, в то время как интроверты часто считаются тихими и сдержанными. Айзенк по-разному описал экстраверсию и интроверсию, рассматривая их естественные состояния возбуждения. В психологии термин возбуждение относится к любому возбуждению. Согласно Айзенку, у интровертов более высокий естественный базовый уровень возбуждения, и поэтому им не нужно искать стимулирующую среду.Экстраверты имеют более низкое базовое возбуждение и выбирают среду, обеспечивающую большую стимуляцию.

Экстраверты могут стремиться к более высокому уровню возбуждения, чтобы поднять уровень возбуждения.

Идея Айзенка совпадает с теорией мотивации возбуждения , согласно которой люди ищут действия, которые либо увеличивают, либо уменьшают уровни возбуждения. Теория оптимального возбуждения предполагает, что кто-то, кто вовлечен в деятельность с низким уровнем возбуждения, в конечном итоге будет искать деятельность, которая поднимет его уровень возбуждения до оптимального уровня.Естественный уровень возбуждения у каждого человека различается генетически и в зависимости от ситуации.

Эмоциональная стабильность

Шкала эмоциональной стабильности и невротизма исследует такие качества, как контроль над импульсами и предсказуемость эмоций, с такими чертами, как тревога, нервозность и реактивность, также известными как невротизм. Люди, демонстрирующие эмоциональную устойчивость, спокойны и расслаблены. Невротические люди сильно переживают эмоции и легко возбудимы.

Двумерный подход Айзенка к теории личности известен тем, что похож на подход древнегреческого врача Гиппократа.Гиппократ считал, что личность является результатом четырех телесных жидкостей — черной желчи, зеленой желчи, крови и мокроты. Избыток черной желчи может вызвать у человека меланхолию. Слишком много зеленой желчи приравнивалось к холерику. Если кого-то считали теплым или оптимистичным, у него было слишком много крови, а холодные или медлительные люди описывались как флегматики.

Изображение ниже связывает юмор Гиппократа с личностными параметрами Айзенка. Куда бы вы поместили себя на колесе качеств?

Психотизм

Позже в жизни Айзенка он и его жена Сибил Айзенк добавили третье широкое измерение личности. Психотизм проявляется у очень враждебных или агрессивных людей. Айзенки предположили, что психотизм высок у людей, страдающих психотическими расстройствами, такими как шизофрения. Психотические люди считаются оторванными от реальности. Айзенк считал, что психотизм также является генетической чертой, и текущие исследования шизофрении действительно показывают большую вероятность развития расстройства, если расстройство обнаружено в вашей семье.

Сын Айзенка, Майкл Айзенк, также стал известным психологом.По крайней мере, в семье Айзенков личностные черты действительно кажутся генетическими.

Краткое содержание урока

Ханс Юрген Айзенк был немецким психологом, который разработал несколько теорий, связанных с личностью. Одна из них заключалась в том, что люди демонстрировали личностных черт или широкие поведенческие элементы, которые определяют вас. Айзенк считал, что для этих черт существует иерархия, в которой особое внимание уделяется экстраверсии против интроверсии и эмоциональной стабильности против невротизма.

определение Айзенка по The Free Dictionary

Olgularin 23’u (% 38) hastalik gidisi boyunca en az bir karma donem yasamisti, iki grup arasinda Eysenck disadonukluk ve psikotiklik alt olcek puanlarinda anlamli farkliliklar bulundu. С другой стороны, поведенческие расстройства, связанные с известными социальными расстройствами, могут отражать известные трудности в поведении. ответственность, такая как психотизм из модели PEN Айзенка (Schmidt & Fox, 1995), которая определяется как измерение антиобщественного поведения, несоответствия, агрессивности и импульсивности (Eysenck & Eysenck, 1991) или снисходительности (межличностные тенденции) и Добросовестность (самоконтроль, планирование, организация и выполнение задач) — обе черты, описанные в Пятифакторной модели личности (Costa & McCrae, 1992; Poropat, 2011).Сексуальное поведение измерялось с помощью итальянской версии опросника «Секс и средняя женщина» (или мужчины; SAWM), который оценивает сексуальные установки и сексуальное поведение у неклинических лиц (Eysenck & Wilson 1977). был профессором Айзенком из Лондонской школы экономики и г-ном Джоном Биггсом-Дэвдсоном из Monday Club. Психосоциальные характеристики, такие как эффекты LE (жизненные события), психические симптомы, стиль совладания с личностными чертами и социальная поддержка новобранцев. оценивались с помощью LEI-CSLA (инвентаризация LEI для военнослужащих обязательной службы сухопутных войск), SCL-90-R, EPQ (опросник личности Айзенка), SCSQ (простой опросник стиля поведения) и шкалы социальной поддержки соответственно.Айзенк (1916-1997) представляет собой настоящий контекст культуры де ла segunda mitad del siglo XX y primeras decadas del presente siglo, включая большие научные противоречия эпохи. Настоящее исследование направлено на перевод, адаптацию и подтверждение личности Айзенка. Опросник (младший) (Айзенк и Айзенк, 1970) с рабочими подростками. La teoria de la personalidad de Eysenck (1976), включая экстраверсию, невротицизм и псикотизм, Эйзенк (Royal Holloway U., Лондон) и Кина (U. (Googworth, 1988) Айзенк применили пространственный подход к личности в концепции личности.

Ганс Айзенк: краткая биография известного психолога

Ганс Айзенк был немецко-английским психологом , хорошо известным своими теориями о личности . Он вошел в историю как одна из самых влиятельных фигур в современной психологии, и его теории до сих пор обсуждаются и используются психологами и другими экспертами в области человеческого поведения.

В этой статье мы рассматриваем жизнь этого психолога из года, очень короткую биографию Ганса Айзенка , подробно описывая некоторые характеристики его жизни и работы.

  • Статья по теме: «История психологии: авторы и основные теории»

Ганс Айзенк: биография одного из отцов современной психологии

Ганс Айзенк родился 4 марта 1916 года в Берлине, Германия. Он вырос и жил в этом городе до 1934 года, когда нацистский режим вынудил его укрыться сначала во Франции, а затем в Соединенном Королевстве.

Его родители были актерами, и когда они расстались и столкнулись с условиями страны, они переехали во Францию. Айзенк вырос со своей бабушкой по материнской линии, фрау Вернер, с которой он получил бесплатное образование и был полон интеллектуальных и культурных стимулов. Он быстро выделился как хороший ученик и даже хороший спортсмен.

В конце концов ему пришлось эмигрировать, и он оказался в Лондоне, где начал изучать психологию (в Лондонском университете). В этом же городе он работал клиническим психологом и даже работал в Институте психиатрии.

Гансу Айзенку приписывают создание одной из самых сильных личностных парадигм в истории психологии. Есть те, кто даже считает его «отцом психологии».


  • Вам может быть интересно: «Теория личности Айзенка: модель PEN

Его области работы и исследований

Будучи студентом, Айзенк участвовал в различных встречах и обзорах теорий интеллекта. Наряду с некоторыми американскими интеллектуалами, Он также разработал варианты терапии , отличные от психодинамики, которая была самой популярной в то время.

Он также осознавал, что психология как наука отстает от психиатрии. Айзенк по-прежнему был заинтересован в том, чтобы претендовать на статус первого и стремиться к сотрудничеству между ними.

Таким же образом оставалось критически важным для диагнозов, поставленных психиатрией . Я видел много противоречий и трудностей, чтобы отстоять их теоретически. На основе этого опыта он разработал свою собственную модель личности, восстановив многие подходы философии и более классической психологии.

Помимо измерения личности, настаивал на ценности ее знания и интересовался решением проблемы таксономии, используемой в психиатрии, Айзенк утверждал, что личность не возникает в непрерывной нормальности-неврозе-психозе, но что измерений лучше всего это отражают невротизм и психотизм .

На основании этого он провел исследования со многими людьми, с которыми он работал в качестве клинических психологов, людьми, у которых был какой-то психиатрический диагноз, и людьми, у которых его не было. Проанализировав данные, он предложил два ключевых фактора личности: невротизм и экстраверсию.

Спустя годы, благодаря новым исследованиям, добавилось новое измерение: психотизм. Наконец, я представляю иерархически организованную модель на четырех уровнях, начиная от типов личности и их характеристик и заканчивая конкретными ответами, соответствующими каждому из них. Эта работа дала форму так называемой индивидуальной модели PEN .

  • Может быть, вас интересует: «Теории человеческого интеллекта»

От личности к интеллекту

Благодаря своим исследованиям Айзенк разработал знаменитую модель психотического экстраверсионного невротизма личности с биологическими факторами для каждого, что заключается в подчеркивании роли генетической наследственности в развитии личности.Например, Он утверждал, что психологические различия и их наследственные детерминанты можно проверить эмпирически. .

Это то, что в конечном итоге привело его к развитию исследований по вопросам, связанным с личностью, но которые идут немного дальше, например, интеллект, творчество, взаимосвязь между генами и культурой, преступность, сексуальность, взаимосвязь между личностью и болезнями или зависимостями, среди прочего.

Многие из его исследований, посвященных интеллектуальному коэффициенту и его взаимосвязи с культурными системами, подверглись критике.Например, его теории использовались как для оправдания расовой динамики, так и для их опровержения.

Его последние исследования были посвящены анализу творчества и его взаимосвязи с биологическими факторами. Y его модель личности была адаптирована к многочисленным психометрическим тестам для оценки как интеллекта, так и личностных качеств. В настоящее время они используются в клинической, образовательной, профессиональной и рабочей областях.

Выдающиеся работы

Среди его наиболее важных работ: Структура и измерение личности 1969 года (Структуры личности и измерения), Структура человеческой личности 1970 года (Структура человеческой личности), Гены, Культура и личность 1989 г. (Гены, культура и личность).

О конкретных отношениях между интеллектом, личностью и биологией, некоторые из его наиболее важных работ: Биологические основы личности 1967 года (Биологические основы личности) и Личность, генетика и поведение 1982 года (Личность, генетика). и поведение).

Библиографические ссылки:
  • Schmidt, V., Oliván, M.E., L, F. et al (2008). Ханс Юрген Айзенк. Жизнь и деятельность одного из самых влиятельных ученых в истории психологии.Успехи в латиноамериканской психологии / Богота (Колумбия), 26 (2): 304-317.

Измерение личности: ускоренный курс психологии № 22 (май 2021 г.).


Теория личности Айзенка — исследуя свой разум

Теория личности Айзенка считается истинной парадигмой и самой прочной теорией, которую предлагала психология. Теория лучше всего объясняет, почему у каждого человека своя личность.

Теория утверждает, что внутри каждого из нас есть три большие черты.Эти три черты — психотизм, экстраверсия и невротизм. Согласно Айзенку, у каждого человека свой уровень каждой черты. Уровни этих трех качеств составляют нашу личность.

Теория личности Айзенка утверждает, что есть три черты, по которым психологи могут делать прогнозы на биопсихосоциальном уровне.

Подход Ганса Айзенка

Когда разразилась Вторая мировая война, этому немецкому психологу пришлось эмигрировать в Англию.В Лондоне он работал психологом скорой помощи в больнице скорой помощи Милл-Хилл, где отвечал за психиатрическое лечение военнослужащих. Профессиональная карьера Айзенка и его более 700 опубликованных статей о личности обеспечили ему место одного из самых влиятельных психологов.

Айзенк очень скептически относился к использованию психотерапии и психоанализа в клинических случаях. Однако он защищал поведенческую терапию как лучшее лечение психических расстройств.

Черты: сканер личности

Подход Айзенка основан на теории личности.Чтобы понять это, мы должны учитывать, что человеческое поведение определяется рядом атрибутов. Эти атрибуты или генетические черты являются основой личности. Они предрасполагают нас действовать определенным образом.

Кроме того, теория Айзенка предполагает, что эти черты различаются у разных людей. Теория также предполагает, что черты характера взаимосвязаны в разных ситуациях и остаются более или менее неизменными с течением времени внутри человека. Он также считает, что, выделив эти генетические черты, мы можем увидеть более глубокую структуру личности.

Айзенка и индивидуальные отличия

По словам этого психолога, на наши черты влияет генетика, источник индивидуальных различий. Конечно, Айзенк не исключал других типов влияния окружающей среды или ситуаций. Это означает, что наши черты характера могут быть подчеркнуты, когда они вступают в контакт с внешней средой.

Давайте возьмем семейные взаимоотношения в детстве. Привязанность — это общение между родителями и детьми, которое может иметь большее или меньшее влияние на развитие ребенка.Подход Айзенка является биофизическим, сочетая в себе биологические, психологические и социальные факторы. Он сочетает в себе все эти факторы как детерминанты поведения.

Структура личности по Айзенку

Айзенк делит личность на четыре уровня. В базе вы найдете конкретные ответы на вопросы, которые на самом деле не характерны для человека. На втором уровне вы найдете ответы, которые чаще возникают в разных обстоятельствах.

На третьем уровне — привычки, которыми человек часто занимается.Наконец, на вершине пирамиды и на четвертом уровне находятся суперфакторы, в которые мы углубимся ниже.

«Понятие личности тесно связано с понятием стабильности, последовательности и повторяемости действий. Это относится к ковариации ряда поведенческих актов ».

-Эйзенк, 1987-

Двухфакторная теория Айзенка

Ганс Айзенк основал свою теорию двух факторов на этих идеях.Для этого он проанализировал то, как люди отвечали на анкеты о личности. Айзенк выполнил факторный анализ, который представляет собой метод статистической обработки данных и агглютинации. В данном случае он использовал эту технику, чтобы свести поведение к ряду факторов с общими атрибутами: суперфакторам. Каждый набор факторов сгруппирован по одному параметру.

Айзенк выделил три независимых аспекта личности: психотизм (P), экстраверсия (E) и невротизм (N), поэтому это называется моделью PEN.По его словам, эти три суперфактора адекватно описывают личность.

Три измерения теории личности Айзенка

Невротизм (устойчивость-эмоциональная нестабильность)

Во-первых, Айзенк понимает невротизм как высшую степень эмоциональной нестабильности. Айзенк использует это измерение, чтобы объяснить, почему одни люди более подвержены тревоге, истерии, депрессии или одержимости, чем другие. Он определяет невротиков как тех, кто реагирует преувеличенно чаще, и которым трудно вернуться к нормальному уровню эмоциональной активации.

На другом краю измерения находятся эмоционально устойчивые, спокойные, разумные люди, обладающие высокой степенью самоконтроля.

Экстраверсия (экстраверсия-интроверсия)

Во-вторых, люди с более высокими показателями экстраверсии обладают большими чертами коммуникабельности, импульсивности, отсутствия запретов, жизненной силы, оптимизма и изобретательности. С другой стороны, более интроверты обычно более спокойны, пассивны, менее общительны и более пессимистичны.

Однако эта теория личности считает, что основное различие между двумя факторами — физиологическое.Это зависит от уровня коркового возбуждения.

Психотизм

В-третьих, уровень психотизма человека отражает его уязвимость к импульсивности, агрессивности и недостатку сочувствия. Эти люди часто бывают нечувствительными, асоциальными, жестокими, агрессивными и экстравагантными. Если у вас высокий уровень психотизма, вы можете быть предрасположены к различным психическим расстройствам, например к психозу.

В отличие от двух других измерений, психотизм не имеет противоположной или обратной крайности.Напротив, психотизм присутствует у всех на разных уровнях.

В заключение, личность — одна из самых интересных, изученных и важных тем в психологии. Личность изучается глубоко с целью объяснить, почему человек такой, какой он есть. Одна из важнейших теорий психологии личности — теория Айзенка, ставшая краеугольным камнем теории. Когда Айзенк впервые создал свою теорию, она заложила основу для научного изучения личности и человеческого поведения.

Техника «чудо-вопроса» — из чего она состоит?

Что было бы, если бы внезапно исчезли все те заботы, которые не давали вам уснуть по ночам? Вот в чем состоит методика чудодейственных вопросов! Проверить это.Читать далее »

.

Книга «Память» Баддли А, Айзенк М, Андерсон М

  • Книги
    • Художественная литература
    • Нехудожественная литература
    • Детская литература
    • Литература на иностранных языках
    • Путешествия. Хобби. Досуг
    • Книги по искусству
    • Биографии. Мемуары. Публицистика
    • Комиксы. Манга. Графические романы
    • Журналы
    • Печать по требованию
    • Книги с автографом
    • Книги в подарок
    • «Москва» рекомендует
    • Авторы • Серии • Издательства • Жанр

  • Электронные книги
    • Русская классика
    • Детективы
    • Экономика
    • Журналы
    • Пособия
    • История
    • Политика
    • Биографии и мемуары
    • Публицистика
  • Aудиокниги
    • Электронные аудиокниги
    • CD – диски
  • Коллекционные издания
    • Зарубежная проза и поэзия
    • Русская проза и поэзия
    • Детская литература
    • История
    • Искусство
    • Энциклопедии
    • Кулинария. Виноделие
    • Религия, теология
    • Все тематики
  • Антикварные книги
    • Детская литература
    • Собрания сочинений
    • Искусство
    • История России до 1917 года
    • Художественная литература. Зарубежная
    • Художественная литература. Русская
    • Все тематики
    • Предварительный заказ
    • Прием книг на комиссию
  • Подарки
    • Книги в подарок
    • Авторские работы
    • Бизнес-подарки
    • Литературные подарки
    • Миниатюрные издания
    • Подарки детям
    • Подарочные ручки
    • Открытки
    • Календари
    • Все тематики подарков
    • Подарочные сертификаты
    • Подарочные наборы
    • Идеи подарков
  • Канцтовары
    • Аксессуары делового человека
    • Необычная канцелярия
    • Бумажно-беловые принадлежности
    • Письменные принадлежности
    • Мелкоофисный товар
    • Для художников
  • Услуги
    • Бонусная программа
    • Подарочные сертификаты
    • Доставка по всему миру
    • Корпоративное обслуживание
    • Vip-обслуживание
    • Услуги антикварно-букинистического отдела
    • Подбор и оформление подарков
    • Изготовление эксклюзивных изданий
    • Формирование семейной библиотеки

Расширенный поиск

Баддли А. ,Айзенк М.,Андерсон М.

Издательство:
Питер
Год издания:
2011
Место издания:
СПб
Язык текста:
русский
Язык оригинала:
английский
Перевод:
Замчук З.
Тип обложки:
Твердый переплет
Формат:
70х100 1/16
Размеры в мм (ДхШхВ):
240×170
Вес:
755 гр.
Страниц:
560
Тираж:
3000 экз.
Код товара:
547877
Артикул:
К22557
ISBN:
978-5-459-00502-8
В продаже с:
05. 02.2011

Дополнительная информация

Аннотация к книге «Память» Баддли А., Айзенк М., Андерсон М.:
Человечество всегда интересовалось памятью, неизменно поражаясь проявлениям ее утраты. Сегодня мы знаем о памяти вполне достаточно, чтобы иметь возможность объяснить те ее аспекты, которые представляют наибольший интерес для широкой читательской аудитории, в том числе — и прежде всего — студенческой. Эта книга — исчерпывающее повествование о памяти, современное учебное пособие, созданное усилиями крупнейших специалистов с мировым именем, англичан Алана Баддли и Майкла Айзенка, и американца Майкла Андерсона, преподавателей и ученых, чьи знания и опыт в данной области трудно переоценить. Память рассматривается авторами во взаимосвязи с другими психологическими процессами и высшими психическими функциями, а также с учетом многочисленных факторов, влияющих на ее функционирование: психических процессов, состояний, эмоционально-мотивационной сферы, индивидуальных различий, реальной обстановки и ситуаций. Читатели, несомненно, по достоинству оценят стиль и индивидуальность каждого из создателей книги и разделят с авторами их восхищение человеческой памятью. Издание предназначено для психологов, врачей, физиологов и студентов вузовских факультетов соответствующих профилей. Читать дальше…

использование илы в сексуальном контексте

Заглавная страница
Избранные статьи
Случайная статья
Познавательные статьи
Новые добавления
Обратная связь

КАТЕГОРИИ:

Археология
Биология
Генетика
География
Информатика
История
Логика
Маркетинг
Математика
Менеджмент
Механика
Педагогика
Религия
Социология
Технологии
Физика
Философия
Финансы
Химия
Экология

ТОП 10 на сайте

Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации

Техника нижней прямой подачи мяча.

Франко-прусская война (причины и последствия)

Организация работы процедурного кабинета

Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний

Коммуникативные барьеры и пути их преодоления

Обработка изделий медицинского назначения многократного применения

Образцы текста публицистического стиля

Четыре типа изменения баланса

Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву



Мы поможем в написании ваших работ!

ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?

Влияние общества на человека

Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации

Практические работы по географии для 6 класса

Организация работы процедурного кабинета

Изменения в неживой природе осенью

Уборка процедурного кабинета

Сольфеджио. Все правила по сольфеджио

Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления

⇐ ПредыдущаяСтр 10 из 40Следующая ⇒

В очень значимом эксперименте Варне, Маламут и Чек протестировали большую группу студентов на предмет личностных характеристик и разнообразных аспектов сексуальности — сексуальные знания, установки, мысли, поведение в жизни. Особое внимание было уделено тем видам установок, мыслей и поведения, которые ассоциируются с высоким уровнем психотизма. Было обнаружено, что у испытуемых с высоким уровнем психотизма сексуальные отношения в меньшей степени мотивировались потребностью в выражении любви и привязанности; у них также чаще были мысли, связанные с применением силы в сексуальных отношениях; им меньше нравились мысли о более типичных сексуальных отношениях, чем о принуждении других к сексуальным действиям.

Отвечая на вопрос, позволили бы они себе осуж-

Ганс АЙЗЕНК и Майкл АЙЗЕНК

даемое обществом сексуальное поведение, если бы у них была возможность остаться безнаказанными, испытуемые с высоким уровнем психотизма одобрили изнасилование — принуждение женщины к сексуальным действиям против ее воли, — а также садомазохизм. Когда их спросили об их намерениях в отношении противоположного пола, испытуемые с высоким уровнем психотизма отвергли намерения иметь половую связь и орально-генитальный контакт, но одобрили групповой секс и принуждение женщины к сексуальным действиям против ее воли. Что касается пристрастия к порнографии, испытуемые с высоким уровнем психотизма сообщали о меньшем пристрастии, чем испытуемые с низким уровнем психотизма, за исключением тех порнографических материалов, которые демонстрируют использование силы. Выясняется еще раз, что традиционные сексуальные отношения в целом не вызывают в них приятных эмоций, однако такие эмоции вызывают сексуальные отношения, связанные с принуждением.


Держа в уме эти результаты, Варне и его коллеги продолжили проверку гипотезы о том, что личности с высокими показателями психотизма испытывают большее сексуальное возбуждение, чем личности с низкими показателями психотизма, от материалов, изображающих сексуальное насилие. Сексуальное возбуждение измерялось двумя способами — отчет испытуемого и эрекция полового члена (фиксируемая с помощью термометра). Использовавшийся в качестве стимула сексуальный материал состоял из записанных на пленку различных версий рассказа длиною примерно в 1000 слов. Всего было четыре версии рассказа, с насилием или без него (наличие согласия со стороны женщины или его отсутствие) и с причинением боли или без него. Результаты, как и ожидалось, получились очень характерными. Испытуемые с низкими показателями психотизма испытывали большее

ИССЛЕДОВАНИЯ ЧЕЛОВЕЧЕСКОЙ ПСИХИКИ

возбуждение, когда в рассказе не было насилия и причинения боли, а испытуемые с высоким уровнем пси-хотизма — при предъявлении версии, в которой было насилие. Это было справедливо как в том случае, когда испытуемые давали собственный отчет, так и в том, когда возбуждение фиксировалось физиологически. Таким образом, имеется очевидная связь между подверженностью влиянию порнографических материалов с изображением насилия и сильными сексуальными реакциями на такой материал.

Высокие показатели по шкале психотизма и шизофрении регулярно выявлялись в исследованиях личностных характеристик у осужденных насильников. Таких людей обычно описывают как враждебно настроенных, раздражительных, непредсказуемых и импульсивных субъектов, которые избегают эмоциональной привязанности, демонстрируют неадекватную оценку социальных ситуаций и плохую ориентацию в них и часто сталкиваются с проблемами несоблюдения закона. Таким образом, личностный портрет действительного насильника очень близко соответствует портрету потенциального насильника, охарактеризованному выше.

Другие исследования показали, что при предъявлении порнографических материалов, демонстрирующих использование силы по отношению к женщинам, мужчины с таким типом личности становятся более агрессивными в своем поведении. Их поведенческие установки в отношении к женщинам меняются в направлении большей жестокости. Полевые и лабораторные исследования в целом приходят к сходному заключению.

Для того чтобы такое заключение было абсолютно научным, его следует неоднократно проверить, но, поскольку было бы варварством постоянно демонстрировать личностям с высокими показателями психотизма видеопленки со сценами изнасилования, рис-

Ганс АЙЗЕНК и Майкл АЙЗЕНК

куя значительно увеличить количество совершаемых изнасилований, мы должны удовлетвориться менее прямыми свидетельствами.

Вместо заключения

В более широком контексте следует процитировать здесь заключение, к которому пришли Айзенк и Ниас после рассмотрения всех эмпирических свидетельств зависимости насилия в жизни от демонстрации насилия в средствах массовой информации: «Наше основное заключение состоит в том, что данные прямо указывают на то, что сцены насилия и секса в средствах массовой информации влияют на установки и поведение людей; что это влияние неоднородно и зависит от деталей демонстрируемого материала и особенностей личности человека и что рекомендации к действию определяются исключительно системой ценности личности. Сцены насилия, демонстрируемые на телевидении, в кино или в театре, способны вызывать к жизни как те акты агрессии, которые являются новыми для спектра реакций человека, так и уже установившиеся поведенческие стереотипы. Порнография также оказывает влияние на многих людей, но это влияние, очевидно, гораздо более неоднородно. Неоднородность реакций связана с такими факторами, как пол человека или его личностные характеристики; определенное значение имеют также факторы среды. Большая неоднородность установок и реакций делает почти невозможным дать универсальные рекомендации, пригодные для всех; компромиссы неизбежны, а компромисс не удовлетворяет никого. Наши рекомендации, с которыми, конечно же, можно спорить и не соглашаться в той части, в которой позволяют факты, предполагают более тщательное изучение изображений насилия в средствах массовой информации, а также некоторые

ИССЛЕДОВАНИЯ ЧЕЛОВЕЧЕСКОЙ ПСИХИКИ

ограничения в сфере порнографии, но ни в коем случае не эротики… Больше нельзя говорить, что данные неоднозначны или слишком противоречивы, чтобы делать какие-либо определенные выводы; данные как раз однозначны и совершенно недвусмысленны…»

Часто заявляют, что любые попытки контроля над средствами массовой информации влекут за собой цензуру и, следовательно, запрет на свободу слова и свободу выражения. Мы сами являемся приверженными сторонниками свободы слова, но нас этот аргумент не убеждает. Вполне справедливо, что запрещено законом подстрекательство к расовому насилию. Если бы в Веймарской республике в тот период, когда «Штюрмер» публиковал свои выпады против евреев, существовали такие законы, мало кто захотел бы выступать против них под предлогом защиты свободы слова. Почему же тогда мы должны иначе относиться к неприкрытому и явно эффективному подстрекательству к насилию над женщинами? Свобода — да, распущенность — нет. Подстрекательство к насилию любого рода несовместимо с основанным на соблюдении законов демократическим государством и не может быть оправдано под предлогом защиты свободы слова или свободы выражения.

Конечно, необходимо провести еще немало честных и добросовестных исследований, но мы сомневаемся, что конечный результат будет намного отличаться от того, который получен на основе уже проведенных работ. И самое важное, нельзя позволить заинтересованным сторонам мутить воду своими утверждениями о том, что результаты противоречивы, методы неадекватны или заключения спорны. Слишком много людей согласны в своем мнении относительно природы такой критики и уверены в надежности хорошо подкрепленных теорий, чтобы подвергать сомнению главные выводы. Общество отвергнет их дорогой для себя ценой.

Кто сумасшедший?

Один из крупных споров среди психиатров и клинических психологов касается природы психических заболеваний. Доминирует тот взгляд, что существует сходство между психическими и физическими заболеваниями и что методы лечения должны учитывать этот факт. Лечение физического заболевания начинается с выяснения врачом природы заболевания. Постановка точного диагноза (медицинский термин для классификации заболевания) — наиболее важная часть работы врача. Уверившись в том, что он вскрыл истинную природу физического недуга, врач имеет возможность прописать соответствующее лечение.

Точно так же часто полагают, что психические расстройства сопровождаются симптомами, которые указывают на определенный диагноз (например, шизофрения или маниакально-депрессивный психоз), используемый затем при назначении лечения. Конечно, нередко гораздо труднее диагностировать психическое, чем физическое заболевание, — даже неспециалист распознает ожоги и переломы ног, когда сталкивается с ними. Сложность проблемы была хорошо проиллюстрирована одним исследованием, в котором три психиатра беседовали с одними и теми

ИССЛЕДОВАНИЯ ЧЕЛОВЕЧЕСКОЙ ПСИХИКИ

же больными и выяснили, что могут сойтись во мнении в отношении диагноза только в 20 процентах случаев.

Негативное отношение к идее трактовки психических заболеваний в медицинских терминах получило сильное развитие в последние 30 с небольшим лет. Такие психиатры, как Томас Шац и Р.Д. Леинг, заявили, что психическое заболевание.— это миф. В сущности, утверждали они, всякий, кто якобы страдает психическим заболеванием, попросту ведет себя отличным от общепринятых норм поведения образом. Общество реагирует на это отклонение в поведении с неодобрением и обычно приклеивает такому человеку почти пожизненный ярлык психически больного. А после того как это происходит, общество ожидает от человека поведения, согласующегося с этим ярлыком.

Значение ярлыков было ярко передано Леингом. Он заявил, что если бы кто-то с ярлыком «ученый» сказал: «Все люди машины», он мог бы получить Нобелевскую премию. Напротив, если бы кто-то с ярлыком «шизофреник» сказал: «Я машина», его незамедлительно посадили бы под замок.

Этот вызов ортодоксальной психиатрии уже принес целый ряд изменений в процедуры психиатрической реабилитации. В Калифорнии некоторые идеи таких людей, как Шац и Леинг, были использованы в формулировках акта Лантерамана—Патриса—Шорта. Следствием этого акта было то, что стало труднее помещать людей в психиатрические лечебницы и еще труднее удерживать их в них в течение продолжительного времени.

Ожесточенные личные споры между теми, кто подписывается под медицинской моделью психических расстройств, и теми, кто считает, что психиатрические диагнозы исключительно в умах наблюдателей, вероятно, преуспели только в том, что создали атмосферу вражды и непримиримости. Впрочем, не-

Ганс АЙЗЕНК и Майкл АЙЗЕНК

сколько лет тому назад Дэвидом Розенханом была предпринята оригинальная попытка оценить сравнительные достоинства этих двух кардинально противоположных позиций. Отзвуки его работы слышны еще и сегодня.

Контрольный эксперимент: можем ли мы распознать умственное расстройство?

Дэвида Розенхана крайне интересовали различные подходы, которые были усвоены в отношении лечения психических расстройств. В частности, он задался вопросом, действительно ли так просто провести границу между нормальным и психически больным человеком, как подразумевает медицинская модель? Во время судебных разбирательств по фактам совершения убийств, к примеру, не редкость, если видные психиатры со стороны защиты расходятся во мнениях с не менее видными психиатрами со стороны обвинения по вопросу вменяемости подзащитного. Розенхан также принимал во внимание, что поведение, считающееся нормальным в одной культуре, может рассматриваться ненормальным и опасным в другой. В конце концов он нашел оригинальный способ определить то, насколько мы умеем отличать психически здорового человека от психически больного. Что бы было, если бы группа совершенно здоровых с психиатрической точки зрения людей попыталась проникнуть в психиатрическую лечебницу под предлогом якобы имеющихся у них симптомов душевного расстройства? Сочли бы их здоровыми? Если бы их поместили в больницу, понял ли бы персонал, что произошла ошибка?

Ответы на эти и другие вопросы были получены в исследовании, в котором восемь нормальных людей — пять мужчин и три женщины — попытались

ИССЛЕДОВАНИЯ ЧЕЛОВЕЧЕСКОЙ ПСИХИКИ

проникнуть под видом больных в двенадцать разных психиатрических учреждений. Группа состояла из молодого аспиранта-психолога, педиатра, психиатра, трех психологов, художника и домохозяйки. Двенадцать психиатрических больниц находились в пяти разных штатах на восточном и западном побережьях США и заметно различались между собой — как по состоянию зданий, в которых они располагались, так и по численности персонала на каждого пациента.

Каждый из восьми участников эксперимента позвонил в больницу и попросил принять его. В приемном отделении каждый из них жаловался на то, что ему слышатся голоса (эти голоса были часто неясными, но как будто бы говорили «пустой», «полый» и «глухой»; они казались незнакомыми, но принадлежали существу того же пола, что и участник). Каждый назвал фальшивое имя и фальшивый род занятий, но правдиво рассказал о главных событиях в своей жизни.

Все были признаны психически больными и помещены в клинику, судя по всему, на основании того, что они страдают галлюцинациями. Одному был поставлен диагноз «маниакально-депрессивный психоз», остальным — «шизофрения». Но как только они оказались в больнице на правах пациентов, участники эксперимента перестали симулировать признаки душевного расстройства, хотя некоторые из них испытали краткий период нервозности и беспокойства, так как считали, что их тут же признают симулянтами, — в этом случае возникла бы очень неловкая ситуация. Во время своего пребывания в клиниках участни-и давали понять, что они чувствуют себя хорошо и то их больше не беспокоят «голоса». В общем, они ели себя дружелюбно и проявляли готовность к со-рудничеству с персоналом. Единственно необычным их поведении было то, что они проводили немалую асть своего времени, записывая свои наблюдения о

Ганс АЙЗЕНК и Майкл АЙЗЕНК

палате, в которой они находились, ее пациентах и медицинском персонале. Поначалу эти записи делались тайно, но когда постепенно стало ясно, что никто не обращает на них большого внимания, они стали вести свои записи вполне открыто.

Иерархическая структура в различных клиниках была таковой, что те, кто имел наиболее высокое профессиональное положение, меньше всего общались с пациентами (и мнимыми пациентами тоже). В среднем ежедневный контакт участников эксперимента с психиатрами, психологами и врачами составлял 6,8 минуты. При общем недостатке тщательного наблюдения со стороны специалистов неудивительно, что участники были выписаны не очень скоро. Продолжительность общего пребывания в больнице колебалась от 7 до 52 дней и составила в среднем 19 дней.

Тот факт, что все участники были выписаны уже в течение нескольких недель после госпитализации, может навести на мысль, что медицинский персонал обнаружил, что они были здоровыми с самого начала. Однако это не так. Все участники были выпущены из больницы с диагнозом «шизофрения в состоянии ремиссии», указывающим на то, что обман не был раскрыт.

Интересно, что немалое число настоящих пациентов отнеслись с подозрением к участникам эксперимента. Три первых участника были помещены в палаты, в которых всего находилось 118 пациентов, 35 из которых высказали свои сомнения. Они говорили такого рода вещи, как: «Вы не сумасшедший. Вы журналист или профессор. Вы проверяете больницу». Впрочем, большинство из них участникам удалось разуверить своими настойчивыми утверждениями, что они были больны перед тем, как попали в больницу, хотя теперь, когда они оказались в больнице, они чувствуют себя хорошо. Тем не менее несколько пациентов продолжали настаивать, что участники нормальны.

ИССЛЕДОВАНИЯ ЧЕЛОВЕЧЕСКОЙ ПСИХИКИ

Если принять результаты эксперимента без всяких оговорок, то можно сделать вывод, что граница между нормальным человеком и психически больным столь размыта, что вполне может быть, что здорового ошибочно примут за больного, по крайней мере, психиатры. Розенхан задался вопросом, можно ли добиться противоположного эффекта, а именно чтобы психически больного принимали за здорового человека. В качестве места для своего эксперимента он использовал учебно-исследовательскую больницу. Персонал больницы услышал об эксперименте, описанном выше, и сообщил Розенхану, что они бы не оказались столь легковерными.

Первое, что сделал Розенхан, — это сообщил персоналу больницы, что один или несколько мнимых пациентов попытаются получить доступ в больницу в следующие три месяца. Каждого члена персонала просили понаблюдать за всеми пациентами, которые обратятся в больницу или уже находятся в ней, и сказать, считают ли они их мнимыми или настоящими больными.

Были получены результаты всего на 193 пациента, которые проходили психиатрическое лечение в больнице. Сорок один пациент с большой долей уверенности был отнесен к мнимым больным, по крайней мере, одним членом персонала. Девятнадцать пациентов были заподозрены в симуляции одним из психиатров и другим членом персонала. На самом же деле ни один из мнимых больных Розенхана не пытался попасть в больницу в это время. Получается в таком случае, что персонал психиатрических учреждений иногда действительно считает людей, находящихся у них на излечении, психически нормальными.

Главным выводом Розенхана, который можно считать очень важным, если он соответствует действительности, было следующее: «Ясно, что в психиатрических клиниках не способны отличать здорового че-

Ганс АЙЗЕНК и Майкл АЙЗЕНК

ловека от психически больного». Частично проблема может заключаться в том, что при нормальных обстоятельствах врачи и психиатры более склонны называть здорового человека больным, чем больного здоровым. Очевидно, что для врача опасно не предпринимать соответствующие действия, когда больной человек обращается за лечением. Психиатр, отказывающий в госпитализации человеку с подозрительными симптомами, который обращается за лечением, может оказаться на скамье подсудимых, если больной впоследствии совершит самоубийство или убийство, а потому для него естественна осторожность даже ценой ошибки не в пользу здорового человека.

Если, однако, психиатры станут слишком осторожны, то они могут начать приклеивать ярлыки психически больных нормальным людям. Это может крайне пагубно сказаться на тех, кто стал бы их жертвой, поскольку общество относится с большой подозрительностью к душевнобольным. Несмотря на то что сейчас больше терпимости, чем в прошлом, когда душевнобольных бросали за решетку в сумасшедшие дома или сжигали на кострах в качестве ведьм, психическое заболевание по-прежнему является жупелом для общества.

Другие важные выводы, сделанные Розенханом, касаются довольно унизительных условий, с которыми столкнулись мнимые пациенты во время своего пребывания в больнице. Розенхан своими глазами видел, как одного пациента избили за то, что он приблизился к служащему и сказал: «Вы мне нравитесь». В одной больнице утренний персонал имел привычку будить пациентов криком: «Эй вы, полудурки, живо из кроватей!»

Несколько раз, когда мнимые пациенты подходили к членам персонала с вежливыми просьбами, медсестры и служащие просто игнорировали их просьбу в 88 процентах случаев и проходили мимо, не повора-

ИССЛЕДОВАНИЯ ЧЕЛОВЕЧЕСКОЙ ПСИХИКИ

чивая к ним головы, сравнительно с 71 процентом случаев, когда просьба адресовалась психиатру. Даже когда мнимые пациенты получали ответ, он часто был совершенно бесполезным. Если мнимый пациент говорил: «Извините, доктор, могу ли я выходить на прогулку?», — врач зачастую отвечал в таком духе: «Доброе утро, Дейв. Как вы себя сегодня чувствуете?», — после чего уходил, не дожидаясь ответа. Такое лечение едва ли способно восстановить пошатнувшуюся самооценку психически больного человека.

Поскольку Розенхан своими выводами, казалось, говорил, что психиатры занимаются пустым делом и не способны отличить здорового человека от психически больного, вполне естественно было ожидать, что его исследование будет встречено шквалом возмущенной критики. Так и произошло. Читательские страницы журнала «Сайенс» (в котором Розенхан опубликовал описание своего эксперимента) оказались наводненными гневной критикой.

Один из главных выпадов против работы Розенха-на состоял в том, что он был не в ладах с логикой, когда утверждал, что поскольку психиатры не смогли поставить правильный диагноз мнимым больным, то диагнозам психиатров вообще не стоит доверять. Слабость такой аргументации была наиболее ярко выражена Сеймуром Кити: «Если бы я, предположим, выпил кварту крови и, скрывая этот факт, пришел в приемное отделение какой-либо больницы с признаком кровавой рвоты, поведение персонала было бы вполне предсказуемым. Если бы они поставили мне диагноз «кровоточащая язва желудка и двенадцатиперстной кишки» и стали бы лечить меня от этого, сомневаюсь, что это давало бы мне право говорить, что медицина не знает, как диагностировать это заболевание».

Другой момент, отмеченный несколькими психологами и психиатрами, касался осуждения, которому

Ганс АЙЗЕНК и Майкл АЙЗЕНК

подвергал Розенхан психиатров за то, что они диагностировали шизофрению на крайне хрупком основании одного-единственного симптома (слуховые галлюцинации). Разумеется, еще одним важным фактором было то, что мнимые больные добровольно пожелали, чтобы их поместили в психиатрическую больницу. Много ли нормальных людей выражают желание оказаться в психиатрической лечебнице на правах пациентов в окружении психически нездоровых людей? Возможно, что не так уже неразумно для персонала психиатрического учреждения посчитать, что что-то действительно не в порядке с человеком, который обращается к ним за тем, чтобы его поместили в больницу.

Розенхан заявлял, что существует только одно четкое отличие между физическим и психическим заболеванием: от первого люди обычно излечиваются, в то время как второе считается пожизненным. Действительно, при выписке мнимым пациентам поставили диагноз «шизофрения в состоянии ремиссии»; они были обречены на то, что в дальнейшем их будут воспринимать как не вполне здоровых. Однако из этого вовсе не следует, что выписка из больницы уже менее чем через три недели означает, что персонал больницы проявил замечательную проницательность и дальновидность. Известно, что у шизофреников часто бывают короткие периоды ремиссии, в продолжение которых они кажутся совершенно нормальными людьми. Следовательно, чтобы уверенно говорить, что выздоровление наступило или не наступило, требуется довольно продолжительный период наблюдения, и ясно, что период в 19 дней в среднем недостаточен для того, чтобы выписывать человека с ярлыком «шизофреник».

Диагноз «шизофрения в состоянии ремиссии», возможно, звучит так, как если бы психиатры все еще сомневались в психическом здоровье мнимых боль-

ИССЛЕДОВАНИЯ ЧЕЛОВЕЧЕСКОЙ ПСИХИКИ

ных («в состоянии ремиссии» всего лишь означает «без признаков болезни»). Ясно, что никаких предположений относительно продолжения серьезных проблем не делалось. В действительности одна треть выписываемых из больницы шизофреников нуждается в повторной госпитализации в течение года, а 50 процентов нуждаются в ней в течение двух лет. Таким образом, диагноз «шизофрения в состоянии ремиссии» ставится исходя из соображений осторожности.

Одним из тех моментов, которые вызвали особое беспокойство Розенхана, было то, что психическая вменяемость мнимых больных не была обнаружена, несмотря на то что они вели себя совершенно нормально во время своего пребывания в больнице. Однако есть основания сомневаться в том, действительно ли они вели себя так, как вели бы себя в обычной жизни. Поскольку шесть из восьми мнимых пациентов являлись специалистами в этой области, для них, очевидно, было бы «нормальным» обсуждать медицинские и психологические темы со своими коллегами, чего они не делали. Для них также было бы «нормальным» сообщить персоналу о том, что они хотели попасть в больницу только в целях проводимого эксперимента, но они этого также не сделали.

Связанная с этим и, возможно, более серьезная проблема — то, что мнимые пациенты могли невольно подыгрывать врачам, подтверждая своим поведением поставленный диагноз, и тем самым продлевали свое пребывание в больнице. Это могло произойти потому, что они хорошо знали о цели исследования и о его вероятных результатах (на самом деле одним из мнимых пациентов был сам Розенхан).

Но, возможно, самой убедительной причиной для несогласия с утверждением Розенхана о том, что в психиатрических учреждениях не способны отличить здорового человека от психически больного, является

Ганс АЙЗЕНК и Майкл АЙЗЕНК

то, что многие из настоящих пациентов точно провели это различие!

В 1975 году Розенхан ответил растущей армии своих критиков, заметив, что они идут на поводу у своих эмоций. «Нетрудно понять тех, кто с пеной у рта защищает устоявшиеся убеждения. Эти убеждения не были добыты потом во время исследований и на передней линии экспериментов».

Другие исследования психиатрической диагностики

Розенхан также указал на то, что появляются все новые и новые свидетельства того, что диагнозы психиатров могут быть довольно легко искажены. В одном исследовании группам психиатров и клинических психологов предлагали прослушать записанную на пленку беседу врача и пациента. Некоторым слушателям еще до прослушивания было сообщено замечание врача о том, что пациент «производит впечатление невротика, но на самом деле страдает психическим заболеванием». Пациент же давал «нормальные» ответы на вопросы, которые задавались с целью выяснения диагноза. Когда о мнении врача не сообщалось, все пришли к мнению, что человек не страдает психическим заболеванием. Когда же группа была ознакомлена с мнением врача еще до прослушивания пленки, 60 процентов психиатров и 28 процентов клинических психологов оценили человека как психически больного.

В сходном исследовании Лангер и Абельсон записали на видео беседу между врачом и пациентом, в которой речь шла о профессиональной биографии пациента и о трудностях, с которыми он сталкивался на работе. Видеопленку дали просмотреть двум группам квалифицированных психиатров и психологов, которым было сообщено, что они будут наблюдать либо

ИССЛЕДОВАНИЯ ЧЕЛОВЕЧЕСКОЙ ПСИХИКИ

собеседование при устройстве на работу, либо психиатрическое собеседование. Несмотря на то что все видели одну и ту же запись, те, кто считал, что увидел собеседование при устройстве на работу, оценили человека как психически гораздо более уравновешенного и социально адаптированного, чем те, кто полагал, что они увидели психиатрическое собеседование.

Напрашивающийся вывод все тот же: оценки психиатров зачастую пристрастны и не вызывают доверия. Разумеется, от человека, который устраивается на работу, мы ожидаем большей социальной приспособленности, чем от среднего пациента психиатрического учреждения, и в этом случае информация о роде собеседования (профессиональное или психиатрическое) существенна и должна оказывать известное влияние.

Ключевой момент в этом вопросе можно проиллюстрировать, если предположить, что вы солдат на карауле в армейском лагере где-то далеко за границей. Находясь на посту, вы слышите звук и замечаете смутные очертания человеческой фигуры. Если вы знаете, что местные жители в целом дружелюбны, а враг не находится в непосредственной близости от вашего лагеря, вы просто спросите человека, кто он такой. С другой стороны, если местные жители настроены враждебно, а вражеские силы располагаются поблизости, вы, вероятно, сначала выстрелите, а уже потом станете задавать вопросы. Другими словами, при принятии решения вы принимаете в расчет всю ситуацию целиком. Точно так же разумно предположить, что человек, обращающийся за помощью в психиатрическое учреждение, с гораздо большей вероятностью является психически больным, чем любой другой средний человек.

Однако Розенхан действительно имел все основания заметить, что психиатры должны быть более осторожны в приклеивании ярлыков психически больных

Ганс АЙЗЕНК и Майкл АЙЗЕНК

пациентам. Ярлык влияет не только на то, как люди смотрят на данного человека, он также может влиять на мнение человека о самом себе и на его взаимоотношения с другими людьми. В одном эксперименте людям с опытом лечения в психиатрических учреждениях давали понять, что соучастник эксперимента был проинформирован об их пребывании в психиатрической больнице или же о том, что они страдали физическим заболеванием. Хотя в действительности соучастнику ничего не сообщалось о психических или физических болезнях пациентов, он оценивал пациентов как более напряженных и беспокойных, когда они считали, что ему известна их психиатрическая история.

Реальность шизофрении

Несмотря на критику исследования Розенхана по-прежнему возможно утверждение, что шизофрения существует скорее в голове наблюдателя, чем внутри пациента. Другими словами, если поведение человека противоречит представлению общества о том, что является нормальным поведением, тогда он ненормален, и то, что одной культурой может рассматриваться как нормальное поведение, в другой культуре может рассматриваться как совершенно ненормальное.

Американский антрополог Джейн Мерфи исследовала различные представления о нормальности во время своего полевого исследования, в котором она провела значительное время с двумя очень разными группами — эскимосами, говорящими на языке юпик, живущими на острове в Беринговом море, и африканской народностью эгба, говорящей на языке йоруба. Эскимосы используют слово «нуткавихак» для обозначения того, что душа или ум человека не в порядке. Нуткавихак проявляется по-разному, в том числе

ИССЛЕДОВАНИЯ ЧЕЛОВЕЧЕСКОЙ ПСИХИКИ

и тем, что человек разговаривает сам с собой, кричит на несуществующих людей, считает себя животным, пьет мочу, странно гримасничает и угрожает людям. Очевидно, что есть сходство между понятием «нуткавихак» и шизофренией, поскольку слово «нуткавихак» никогда не употребляют для описания одного явления, а скорее для обозначения манеры поведения, в которой представлены вместе сразу три или четыре симптома.

У йоруба есть слово «ве», которое можно перевести как «безумие». Типичные симптомы ве включают слуховые галлюцинации, бессмысленный смех, манеру задавать себе вопросы и отвечать на них, внезапные нападения на других с оружием и склонность отправлять нужду на публике с последующим воинственным топтанием вокруг фекалий.

Поразительно, что эти две примитивные народности, очень отличные друг от друга и от западных народов, тем не менее идентифицируют состояние безумия или помешательства, которое так хорошо соответствует западному диагнозу «шизофрения». Поскольку и у большинства других примитивных народностей имеется понятие, сходное с шизофренией, очень рискованно определять шизофрению исключительно только как реакцию общества на необычное поведение.

Основная критика западного общества состоит в том, что оно демонстрирует ббльшую нетерпимость к психически больным людям. Более ли терпимы эскимосы и йоруба, чем мы, к тем, кто страдает нуткавихак и ве? Вовсе нет. Эскимосы иногда помещают сумасшедшего в иглу с зарешеченным проемом, через который можно подавать еду. Они также применяют физическое воздействие к сумасшедшим, когда те становятся буйными, и возвращают их силой домой, когда они убегают. В Нигерии у лекаря йоруба нередко находится на попечении от 12 до 15 пациентов. Тех, кто

Ганс АИЗЕНК и Майкл АИЗЕНК

проявляет склонность к бегству, обычно содержат в кандалах и дают им различные травяные отвары для успокоения.

Многие люди высказывали мнение, что в немалой степени причиной шизофрении является жестокая конкуренция, которая царит в западном обществе. На самом деле факты говорят о другом. Число людей, страдающих шизофренией, чуть меньше чем 1 на 100 человек, и те же пропорции наблюдаются в двух упомянутых группах примитивных народностей. Эта цифра гораздо выше в Соединенных Штатах, поскольку американский стандарт, по которому диагностируют шизофрению, менее жесткий. Совместный американо-британский диагностический центр выяснил, что диагноз «шизофрения» ставится одним и тем же пациентам в пять раз чаще американскими психиатрами, чем британскими.

Если шизофрения существует все-таки не только в головах наблюдателей, как же следует ее трактовать? Поразительное сходство в толковании, лечении и проявлениях шизофрении в самых различных обществах позволяет предполагать, что шизофрения сравнительно не подвержена влиянию внешних условий. Естественно, это приводит к предположению, что существенную роль, вероятно, играют генетические факторы. Другие факты хорошо подкрепляют это представление. Рассмотрим пару монозиготных (однояйцевых) близнецов, в которой, по крайней мере, один близнец шизофреник. Какова вероятность того, что второй близнец тоже будет страдать шизофренией? Примерно один к двум, что является невероятно высоким показателем, если учесть сравнительно малую вероятность рождения ребенка-шизофреника в целом. Однако могут возразить, что в действительности это следствие влияний среды: очевидно, что сложно вырасти нормальным, когда второй близнец страдает психическим заболеванием. Такая аргументация зву-

ИССЛЕДОВАНИЯ ЧЕЛОВЕЧЕСКОЙ ПСИХИКИ

чит вполне логично, однако не объясняет такого факта: там, где один из монозиготных близнецов страдает шизофренией, вероятность шизофрении у второго близнеца тоже один к двум даже в том случае, если близнецов разделяют вскоре после рождения.

Вместо заключения

Многие люди (не все из них шизофреники) испытывают двойственное ощущение в своем отношении к исследованию Розенхана. Однако немногие станут отрицать, что ему удалось высветить дилемму, которая стоит перед психиатрами. Если, с одной стороны, психиатр откажет в помощи человеку, обращающемуся в психиатрическое учреждение, он может оказаться на скамье подсудимых, если этот человек впоследствии совершит самоубийство или убийство. С другой стороны, если психиатр приклеивает ярлык психически больного человеку, который в действительности не страдает психическим заболеванием, он почти наверняка обрекает его на роль изгоя в обществе и внутренние страдания, сопряженные с катастрофическими изменениями в его самооценке. Взгляды на относительную цену отказа в помощи человеку, страдающему шизофренией, и госпитализацию здорового человека разнятся. Возможно, Розенхан в целом прав, что психиатры демонстрируют излишнюю готовность поместить в больницу тех, кто здоров.

Готовность психиатров ставить диагноз «шизофрения» на основании только одного из характерных симптомов шизофрении (галлюцинации) является несомненным подтверждением того, что их ошибки объясняются профессиональной осторожностью. Впрочем, несколько психиатров выразили большое удивление по поводу этой стороны полученных Розенханом результатов, указав на то, что при жалобах на слуховые

Ганс АЙЗЕНК и Майкл АЙЗЕНК

⇐ Предыдущая567891011121314Следующая ⇒



Читайте также:



Техника нижней прямой подачи мяча

Комплекс физических упражнений для развития мышц плечевого пояса

Стандарт Порядок надевания противочумного костюма

Общеразвивающие упражнения без предметов



Последнее изменение этой страницы: 2017-02-08; просмотров: 144; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы!

infopedia. su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь — 176.9.44.166 (0.029 с.)

ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ЗДОРОВЬЕ ОБЯЗАТЕЛЬНО ДЛЯ ЛЮБВИ. Е. Пушкарев

Интернет-клуб «Просвещенная любовь»

образовательно-доверительный сайт




Мои исследования четырех тысяч работников двух больших заводов: в психологической помощи у нас нуждаются 85% населения.
Член-корреспондент РАЕН, д.м.н., психотерапевт М.Е. Литвак. В нашей библиотеке «Любовь, семья, секс и около…» есть почти все книги М.Е. Литвака.

85% всех людей, ориентировочно, — изначально являются созидателями неудач, созидателями пустой жизни, созидателями ошибок. Эти люди полностью, абсолютно зависят от окружающего мира. У этих людей есть одно удивительное свойство: они работают, живут, действуют ради выживания.
М. Норбеков. В нашей библиотеке «Любовь, семья, секс и около…» есть почти все книги Мирзакарима Норбекова.

Судя по тому, как прививаются наши люди от ковид 19 разумных людей у нас немного. 07.2021
Радиоведущая Елена Щедрунова

Психологическое здоровье обязательное условие для любви. Е. Пушкарев

Гимн людей с креативным, высшим уровнем психологического здоровья

О чувстве неуверенности. О. Мартынова

«О ЛЮБВИ К СЕБЕ» из книги Джона Пауэлла «КАК УСТОЯТЬ В ЛЮБВИ»

«О ДИАЛОГЕ» из книги Джона Пауэлла «КАК УСТОЯТЬ В ЛЮБВИ»

Себялюбие, любовь к себе и личный интерес. Э.Фромм

Мать великая и ужасная? C. Лынов

Кризисы брака. Секс в браке. А.Бабин

Несколько слов в защиту проданной женственности. Н. Аныкина, А. Бабин

Быть собой. А. Бабин

Брать и давать. А. Бабин

Динамика и факторы представлений о любви и браке среди молодежи. М. Кущева, А. Гуйо, О. Сергеева, В. Рябушкина.

Признаки невротизма: уже не норма, но еще не патология. И. и Л. Ширяевы

Принципы и права уверенного человека. И. и Л. Ширяевы

Любовь — не для инфантильных! Евгения Белякова

Инфантилы от сильного пола. В. Климов

Я хочу разобраться в себе. И. и Л. Ширяевы

Очень прошу помочь разобраться в себе. Е. Пушкарев

Мне в голову лезут греховные, навязчивые, плохие, дурные, страшные, ужасные мысли…, которые мешают жить. Е. Пушкарев

Кому и в каких случаях нужна профессиональная психологическая помощь? И. и Л. Ширяевы

Психологические сопротивления и защиты. И. и Л. Ширяевы

Типы отношений и психологические защиты. В. П. Михайлова, Н. И. Корытченкова, Л. М. Матюшенко, Т. Ю. Осипова

Мифы поп — психологии успеха. С.Степанов

Синдром выбора «безопасного партнера» у женщин — жертв сексуального насилия. М.Реуцкий

Современный секс и брак — мифы и реальность. В.Г.Тактаров, Р.В.Беледа

Сексуальность, женский и мужской оргазмы.

Секс и средняя женщина (или средний мужчина). Г. Айзенк, Г. Вильсон

Об унижении любовной жизни. З.Фрейд.

Познавательные высказывания З.Фрейд. ;

Синдром Мэрилин Монро. С. Израэльсон, Э.Макавой

Тест на выявление любовной аддикции по Егорову.
Скрининг-тест на выявление сексуальной аддикции по Карнесу (Carnes).

Понятие внутриличностного конфликта, его особенности и классификация. Н. Лобан

Разрешение внутриличностного конфликта.

Самоактуализированные люди — исследование психологического здоровья. А. Маслоу

Любовь и самоактуализация. А. Маслоу

Удовольствие в женских автобиографиях: изменение сценария и переопределение сексуальности. А. Темкина

Целенаправленное развитие личности: что можно менять в себе. В. Oдинцoв

Сексуальные отношения в любви как источник личностного роста. Т. Власова

Эссе по книге К.Хорни «Невротическая личность нашего времени». Д.Мартыненко

Причины нарушения психологического здоровья. А. Шувалов

Любовь и эгоизм.

Омолаживающая медитация. А. Медведев

Кто нуждается в психотерапии? Е. Золотухина-Аболина

Сам себе психотерапевт! Е. Золотухина-Аболина

Психологическое здоровье человека. А. Шувалов

Основные признаки психологически здорового человека и его любви. М. Литвак

Экспресс — диагностики невроза и уровня невротизации. Е. Милютина

Ну почему мужчины меня не любят! Е. Милютина

Психосоматика, отношения и здоровье. К. Теппервайн

Управление жизнью человека: программа исследований. А. Багаев

Личностные особенности одиноких женщин обращающихся за психологической помощью. Н. Цветкова

Психотехники в современной психологии. Евгений Уваров

Что необходимо преодолеть, чтобы не страшиться любви? П. Куттер

НЛП. Нейролингвистическое программирование как интегральный метод психотерапии. Евгений Уваров

Можно ли воспитать Личность без любви к Ребенку?

Психологическая помощь

Любовные отношения в паре. К. Валько

Любовная аддикция у обучающихся в ВУЗе: связь с прочими зависимыми моделями поведения и личностной аутоагрессивностью. О.Ж. Бузик, А.Д. Ефимова

Три книги о пользе бега. Скачать бесплатно

Работать над отношениями бесполезно. А. Юдин

Каталог книг из раздела «ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ЗДОРОВЬЕ ОБЯЗАТЕЛЬНО ДЛЯ ЛЮБВИ»

Книги по теме: «Психологическое здоровье обязательное условие для любви», рецепты его укрепления, которые вы можете бесплатно скачать из нашей библиотеки:

Немало способов укрепления психологического здоровья приведено в разделе «Сам себе психолог»

Альфред Адлер «Наука жить»

Альфред Адлер «Индивидуальная психология как путь к познанию и самопознанию человека

Ганс Айзенк, Майкл Айзенк «Исследования человеческой психики»

Анатолий Алексеев «Я спокоен. Как защитить себя от стресса»

Анатолий Алексеев «Тайная мудрость подсознания, или Ключи к резервам психики»

Хасай Алиев «Ключ к себе»

Хасай Алиев «Свое лицо, или Формула счастья»

Вуди Аллен «Записки городского невротика»

Дэвид Аллен «Как привести дела в порядок: искусство продуктивности без стресса»

Брайан Алман, Питер Ламбру «Самогипноз. Руководство по изменению себя»

Александр Алтунин «Пcихологичеcкое прогнозирование»

Р. Е., Альберти, М. Л.Эммонс «Умейте постоять за себя. Ключ к самоутверждающему

Валерио Альбисетти «Смеяться сердцем. Простой метод обретения душевной ясности» поведению»

А.А. Альтшуллер «Стрессоустойчивый менеджер»

Стив Андреас, Чарлз Фолкнер «НЛП Новые технологии успеха»

Олег Андреев «Управляю своим сном. Четвертая ступень обучения»

Конкордия Антарова «Наука радости»

А. Ф. Ануфриев «Психологический диагноз»

Г. А. Аринина, А.М. Князев «Изучение личности в организации (технологический подход)»

Дэн Ариели «Вся правда о неправде. Почему и как мы обманываем»

Микаэл Балинт «Первичный нарциссизм и первичная любовь»

Диана Балыко «Запретов. net. 40 правил НЛП для жизни в кайф»

Диана Балыко «Как стать звездой по жизни? 30 правил НЛП, которые перевернут ваш мир»

Диана Балыко «Переговоры… обреченные на успех. Техники НЛП в действии»

Диана Балыко «НЛП для родителей. 11 законов эффективного воспитания подростка»

А.Е. Баранов «Интернет — психология»

Эллинора Барц «Игра в глубокое. Введение в психодраму»

Анатолий Батаршев «Диагностика способности к общению»

Александр Батуев «Загадки и тайны психики»

Анни Безант «Сила мысли её контроль и культура»

Аарон Бек, А. Раш, Брайан Шо, Гэри Эмери «Когнитивная терапия депрессии»

Александр Белов «Здоровье и долголетие. Исцеляющие методы В. В. Караваева»

Ричард Бендлер «Руководство по изменению личности. Приемы и техники НЛП, которые помогут быстро решить любую проблему»

Ричард Бендлер «Создание убеждений. НЛП»

Эрик Берн «Люди, которые играют в игры. (Психология человеческой судьбы)»

Эрик Берн «Формы человеческих отношений»

Эрик Берн «Афоризмы. Любовь и брак»

Эрик Берн «Игры, в которые играют люди. (Психология человеческих взаимоотношений)»

Дэвид Бернс «Хорошее самочувствие. Новая терапия настроений»

Наталия Богачкина, Роман Сиренко «Застенчивый малыш»

В.Н. Богданович «Психокоррекция в повседневной жизни»

А.В. Большаков «Как пользоваться популярной литературой по оздоровлению»

Лариса Большакова «Как подобрать ключик к любому человеку: 30 самых важных правил»

Эдвард де Боне «Я прав – вы заблуждаетесь»

Эдвард де Боне «Использование латерального мышления»

Эдвард де Боне «Шесть шляп мышления»

Эдвард де Боне «Рождение новой идеи»

Эдвард де Боне «Научите себя думать. Самоучитель по развитию иышления»

Эдвард де Боне «Водная логика»

Эдвард де Боне «Серьезное творческое мышление»

Теодор Брайант «Самодисциплина за 10 дней: как перейти от думания к деланию»

Брене Браун «Все из-за меня (но это не так). Правда о перфекционизме, несовершенстве и силе уязвимости»

Дорис Бретт «Жила-была девочка, похожая на тебя… Психотерапевтические истории для детей»

Лиз Бурбо «Пять травм, которые мешают быть самим собой»

Лиз Бурбо «Страхи и верования»

Лиз Бурбо «Слушайте свое тело, вашего лучшего друга на земле»

Лиз Бурбо «Твое тело говорит «Люби себя!»

П. Бурлан «Симорон из первых рук, или Как достичь того, чего достичь невозможно»

Джеймс Бьюдженталь «Наука быть живым. Диалоги между терапевтом и пациентами в гуманистической терапии»

Тони Бьюзен «Научите себя думать!»

Дэн Бюттнер «Правила долголетия, 9 уроков о том, как жить долго и не болеть»

Игорь Вагин «Выиграй у судьбы в рулетку»

Игорь Вагин «Заяц, стань тигром!»

Игорь Вагин «Лучшие психотехники успеха»

Джеймс Вади и Даг Вид «Стань свободным человеком. 10 шагов к материальной и личной независимости»

«Вас излечит сила подсознания»

Джозеф Вайс «Как работает психотерапия. Процесс и техника»

Александр Васютин «Всемогущий разум или простые и эффективные техники самооздоровления»

Александр Васютин «Наука радости или 77 правил обретения физического, психического и социального благополучия»

Александр Васютин «Чудеса современной психотерапии или примеры быстрого и легкого выздоровления от болезней с ее помощью»

Александр Васютин «Болезнь страха или как справиться с гипертонической болезнью»

Александр Васютин «Новый путь к здоровому сердцу или Стенокардия как психосоматоз»

Александр Васютин «Психохирургия или психотерапевтические техники нового поколения»

Александр Васютин «Карнеги по-русски, или Азбука разумного эгоиста»

Александр Васютин «Психотерапия 21-го века и как с ее помощью лечить самые тяжелые болезни души и тела»

Александр Васютин «Психоанимационная терапия»

Александр Васютин «Психологический женьшень или простые и эффективные техники самооздоровления»

Александр Васютин «Исцеление мыслью или современное видение механизмов возникновения самых тяжелых и опасных внутренних болезней и принципы избавления от них»

Александр Васютин «Саморегуляция NEXT или 8 принципиально-новых способа управления своим организмом»

П. Вацлавик «Как стать несчастным без посторонней помощи»

Александр Вемъ «Застенчивость и как с ней бороться»

Александр Вемъ «Вруны и врунишки. Как распознать и обезвредить»

Александр Вемъ «Заговори, чтобы тебя увидели. 101 секрет успешного общения»

Сергей Вербин «Наука принятия решения»

Рюди Вестендорп «Стареть, не старея. О жизненной активности и старении»

Лууле Виилма «Жизнь начинается с себя»

Джо Витале «Духовный маркетинг. Проверенная формула в пять шагов от внутреннего к внешнему для лёгкого создания богатства»

Джо Витале «Фактор притяжения: 5 шагов к финансовому (и не только) благополучию

Джо Витейл «Утраченное руководство к жизни: Наставления, которые вы должны были получить при рождении»

Нелли Власова «Жизнь в полете. Пособие по развитию уверенности в себе»

Нелли Власова «Защита от манипуляторов всех мастей»

Нелли Власова «Укроти дурной нрав! Самопомощь для взрывных»

Ксения Волгина «Хочешь быть счастливой – будь ею»

Павел Волков «Психологический лечебник. Разнообразие человеческих миров. Руководство по профилактике душевных расстройств»

Павел Волков «Разнообразие человеческих миров. Клиническая характерология»

А. Вышегородская, М. Берендеева «Как успевать все. Пособие по управлению временем»

Шакти Гавайн «Созидающая визуализация»

Л.К. Гаврилина «Теория и практика коррекции личности. Учебно-методическое пособие»

Л.К. Гаврилина, В. М. Бызова «Кризисы взрослой жизни: моменты роста»

Олег Гадецкий «Лучшие психологические методики или Что делать, когда не везет?»

Малкольм Гладуэлл «Озарение [Версия без таблиц]»

Лиллиан Гласс «Вербальная самозащита»

Лиллиан Гласс «Вредные люди вокруг нас. Как с ними бороться?»

Лиллиан Гласс «Я читаю ваши мысли»

Игорь Гожий «Как избавиться от тревоги и неуверенности»

М. Голант, С. Голант «Что делать, когда тот, кого вы любите, в депрессии»

Брюс Голдберг «Самогипноз, легкий способ избавления от ваших проблем»

Максим Гончаров, Павел Фролов, Елена Шишова, Максим Шишов «Почему психотерапевт лучше дружеской «жилетки». 33 совета по использованию вашего психотерапевта»

Марк Гоулстон «Ментальные ловушки на работе»

Марк Гоулстон «Я слышу вас насквозь. Эффективная техника переговоров»

Вера Грачева «Болезнь дарит здоровье и благополучие. Волшебные истории исцеления»

Георгий Грачев «Информационно-психологическая безопасность личности: состояние и возможности психологической защиты»

Георгий Грачев, Игорь Мельник «Манипулирование личностью: Организация, способы и технологии информационно-психологического воздействия»

Станислав Гроф, Кристина Гроф «Духовный кризис. Когда преобразование личности становится кризисом»

Кристина Гроф «Жажда целостности: наркомания и духовный кризис»

Кристина Гроф, Станислав Гроф «Неистовый поиск себя. Руководство по личностному росту через кризис трансформации»

Станислав Гроф «Когда невозможное возможно»

Станислав Гроф «Психология будущего. Уроки современных исследований сознания»

Станислав Гроф «Путешествие в поисках себя»

Джеоф Грэхэм «Как стать родителем самому себе. Счастливый невротик»

Самюэл Данкелл «Ночной разговор тела. Позы спящего»

Скотт Даулинг «Психология и лечение зависимого поведения»

Гейл Двоскин «СЕДОНА-МЕТОД: Избавьтесь от эмоциональных проблем и живите так, как всегда мечтали»

М. Джеймс, Д. Джонгвард «Рожденные выигрывать. Трансакционный анализ с гештальтупражнениями»

Роберт Джонсон «Сновидения и фантазии. Анализ и использование»

Роберт Джонсон «Сновидения и фантазии анализ и использование»

Диагностика интеллекта и креативности

Роберт Дилтс «НЛП: управление креативностью»

Майкл Доналдсон, Мими Дональдсон «Умение вести переговоры для «чайников»

Аркадий Едигес «Как научиться разбираться в людях»

Олег Елисеев «Практикум по психологии личности»

Ю. Ю. Елисеев «Психосоматические заболевания»

Руслан Еслюк «Компас желанных путей»

Светлана Ефимова «Умение побеждать в споре»

Татьяна Жечко «Как оценить человека за полчаса»

Александр Заборов «Подсказки для интуиции. Как влиять на людей»

Ирина Зайцева «Большая книга тестов. Узнай себя и своих близких»

Сергей Зайцев «Зеркало Для Курильщика»

Вадим Зеланд «Вершитель реальности»

Татьяна Зинкевич-Евстигнеева, Т.М. Грабенко «Практикум по креативной терапии»

Михаил Зощенко «Возвращенная молодость»

Павел Зыгмантович «Убей в себе инфантила»

Павел Зыгмантович, Сергей Шишков «От мальчика до мудреца. Мужские тайны»

Алексей Иванов «Клуб психологических бойцов, Трахни страх»

Ю.М. Иванов «Человек и его душа. Жизнь в физическом теле и астральном мире»

Валерий Ильин «Археология детства. Психологические механизмы семейной жизни»

Ричард Ингалес «Искусство самоконтроля»

Евгений Ильин «Психология воли»

Виктория Исаева «Как научиться защищать свои интересы? 49 простых правил»

Алисия Итон «Измени свою жизнь с НЛП»

Мэрелин Каган, Нил Айнбанд «Защитники сердца. Управление привычками и установками, которые мешают стать богатым и получать удовольствие от жизни»

Александр Казакевич «Самоучитель мудрости. Учебник для тех, кто любит учиться, но не любит, когда его учат»

Р. Калугин «Законы выдающихся людей»

Сергей Кара-Мурза «Потерянный разум»

Б.Д. Карвасарский «Психотерапевтическая энциклопедия»

Дeйл Kapнeги «Kак приобретать друзей и оказывать влияние на людей»

Дейл Карнеги «Как вырабатывать уверенность в себе и влиять на людей, выступая публично»

Дeйл Kapнeги «Как преодолеть чувство беспокойства»

Кэт и Билл Кволс «Пойми себя и других»

Карен Кейси «Взаимозависимость и сила отстраненности. Как установить границы и сделать вашу жизнь только вашей»

Михаил Кельмович «Ключ к жизни: система энергетической адаптации»

Геннадий Кибардин «Пять шагов к долголетию и молодости»

Кейт Кинан «Уверенность в себе»

Л. А. Китаев-Смык «Психология стресса»

Линн Кларк «SOS. Обуздай свои эмоции. Как справиться с тревогой гневом депрессией»

В. А. Климчук «Тренинг внутренней мотивации»

Сергей Ключников «Невидимая броня. Теория и практика психоэнергетической защиты»

Сергей Ключников «Искусство управления собой. Сам себе психолог»

С.В. Ковалев «Нейротрансформинг. Команда нашего «Я»

С.В. Ковалев «Психотерапия личной истории. Психотехнологии изменения прошлого и создания будущего»

Владимир Козлов «Духовный кризис — структура и динамика»

Владимир Козлов «Духовные странствия (Этюды трансперсональной феноменологии)

Владимир Козлов «Духовная психология: в поисках изначального»

Владимир Козлов «Применение интегративных технологий в работе с кризисными состояниями»

Владимир Козлов «Некоторые рассуждения о русской трансперсональной традиции»

Владимир Козлов «Измененное состояние сознания как источник творчества»

Владимир Козлов «Психотехнологии измененных состояний сознания. Методы и техники»

Владимир Козлов. «Слова…»

Николай Козлов «Формула личности»

Николай Козлов «Формула успеха, или Философия жизни эффективного человека»

Николай Козлов «Семнадцать мгновений успеха: стратегии лидерства»

Николай Козлов «Жизнь удалась! Как успевать полноценно жить и работать»

Николай Козлов «Истинная правда, или учебник для психолога по жизни»

Николай Козлов «Простая правильная жизнь»

Николай Козлов «Философские сказки для обдумывающих житье, или Веселая книга о свободе и нравственности»

Николай Козлов «Формула успеха, или Философия жизни эффективного человека»

Николай Козлов «Формула успеха, или Философия жизни эффективного человека»

Николай Козлов «Книга для тех, кому нравится жить или Психология личностного роста»

Николай Козлов «Как относиться к себе и людям, или Практическая психология на каждый день»

О.В. Козловский «Открой в себе гения»

Бенджамин Колодзин «Как жить после психической травмы»

Василий Колташов «Психическая природа современного человека в России, выводы для левых»

А. И. Колчин, Н.В. Говорин, М.М. Аксенов «Трансперсональная психотерапия при расстройствах адаптации»

Николай Коляну «Опыт эмпирического познания»

Николай Коляну «Избранные лекции … о содержании понятия “движение к истинному «Я».

Игорь Кон «В поисках себя, личность и ее самосознание»

Александр Котлячков, Сергей Горин «Оружие – слово. Оборона и нападение с помощью…(Практическое руководство)»

Г.С. Кочарян «Терапевтические техники нейролингвистического программирования (НЛП)»

Н.А. Кравцова «Проблемы здоровья личности в теоретической и прикладной психологии». В этой книге есть главы: Свиридова И.А., Серый А.В., Яницкий М.С. Ценностно-смысловые индикаторы психологического здоровья личности. Беликеева А.Н. Психологическое здоровье личности сотрудников уголовно-исполнительной системы.

Нильс Кристи «По ту сторону одиночества»

Божена Кропка «Твой второй мозг – кишечник. Книга-компас по невидимым связям нашего тела»

Светлана Кузина «Курс начинающего лжеца от А до Я»

Андрей Курпатов «Как избавиться от тревоги, депрессии и раздражительности»

Андрей Курпатов «3 ошибки наших родителей. Конфликты и комплексы»

Андрей Курпатов «3 роковых инстинкта. ЖИЗНЬ, ВЛАСТЬ, СЕКС»

Андрей Курпатов «5 спасительных шагов. От депрессии к радости»

Андрей Курпатов «21 правдивый ответ. Как изменить отношение к жизни»

Андрей Курпатов. «С неврозом по жизни»

Андрей Курпатов «Счастлив по собственному желанию. 12 шагов к душевному здоровью»

Андрей Курпатов «Проблемный ребенок»

Андрей Курпатов «Средство от бессонницы»

Андрей Курпатов «Средство от депрессии»

Андрей Курпатов «Средство от усталости»

Андрей Курпатов «Средство от страха»

Ирина Коваль «Работа с подсознанием. Терра инкогнита»

Стивен Р. Кови «Семь навыков высокоэффективных людей: Мощные инструменты развития личности»

Леонид Кроль, Екатерина Михайлова «О том, что в зеркалах. Очерки групповой психотерапии и тренинга»

Леонид Кроль, Екатерина Михайлова «Тренинг тренеров: как закалялась сталь»

Владимир Крысько «Секреты психологической войны (цели, задачи, методы, формы, опыт)»

Питер Кэлдер «Око возрождения – древний секрет тибетских лам»

Дж. Кэнфилд, М.В.Хансен «Осмельтесь преуспеть»

Аугусто Кюри «Тренировка эмоций. Как быть счастливым»

Арнольд Лазарус «Мысленным взором. Образы как средство психотерапии»

Игорь Ларин «Формула успеха: Практическое пособие по искусству жить на земле»

Уингет Ларри «Хватит ныть, выше голову!»

Жан Ледлофф «Как вырастить ребенка счастливым. Принцип преемственности»

Карл Леонгард «Акцентуированные личности»

А.Н. Леонтьев «Биологическое и социальное в психике человека. Проблемы развития психики»

Владимир Леви «Травматология любви»

Владимир Леви «Азбука здравомыслия»

Владимир Леви «Разговор в письмах»

Владимир Леви «Цвет судьбы»

Владимир Леви «Я и мы»

Владимир Леви «Лекарство от лени»

Владимир Леви «Нестандартный ребенок»

Владимир Леви «Охота за мыслью (Заметки психиатра)»

Владимир Леви «Ошибки здоровья, книга о вкусной и здоровой жизни»

Владимир Леви «Везет же людям… (Психология здоровья)»

Владимир Леви «Исповедь гипнотизера. Книга 1. Дом души»

Владимир Леви «Исповедь гипнотизера. Книга 2. Кот в мешке»

Владимир Леви «Исповедь гипнотизера. Книга 3. ЭГО или профилактика смерти»

Владимир Леви «Куда жить. Конкретная психология»

Владимир Леви «Наемный бог. Доверительные разговоры»

Владимир Леви «Искусство быть другим»

Владимир Леви «Не только депрессия: охота за настроением»

Владимир Леви «Разговор в письмах»

Владимир Леви «Не только депрессия. Охота за настроением»

Владимир Леви «Приручение страха»

Владимир Леви «Искусство быть собой»

Леонид Левит «Счастье от ума»

Андрей Левшинов «Внутренний наркотик или целительная медитация»

Алена Либина «Совладающий интеллект: человек в сложной жизненной ситуации»

Михаил Литвак, Е.В. Золотухина-Аболина, М.0. Мирович «Бинтование душевных ран или психотерапия?»

Михаил Литвак «Из Ада в Рай. Избранные лекции по психотерапии, учебное пособие»

Михаил Литвак «Как узнать и изменить свою судьбу»

Михаил Литвак, Татьяна Шафранова «Откровения бывшего сперматозавра, или учебник жизни»

Михаил Литвак «Если хочешь быть счастливым»

Михаил Литвак «Психологическое айкидо»

Михаил Литвак «Профессия – психолог»

Михаил Литвак «Не нойте! Практикум по психологии»

Михаил Литвак «Психотерапевтические этюды, Учебное посбие»

Михаил Литвак «Психологический вампиризм»

Михаил Литвак «Принцип сперматозоида. Учебное пособие»

Михаил Литвак «Командовать или подчиняться? Психология управления»

А.В. Лихач «Психофизиологическое программирование: алгоритмы здоровья»

Майкл Лозьен «Закон Привлечения: Наука о том, как привлекать в свою жизнь то, что хочешь, отталкивая то, чего не хочешь»

Конрад Лоренц «Человек находит друга»

Конрад Лоренц «Агрессия»

Александр Лоуэн «УДОВОЛЬСТВИЕ: Творческий подход к жизни»

Александр Лоуэн «Предательство тела»

Александр Лоуэн «Психология тела. Биоэнергетический анализ тела»

Александр Лоуэн «Терапия, которая работает с телом. (Биоэнергетика)»

Александр Лоуэн «Депрессия и тело»

Александр Лоуэн, Лесли Лоуэн «Сборник биоэнергетических опытов»

Александр Лоуэн «Физическая динамика структуры характера»

Александр Лоуэн «Радость»

Джим Лоэр, Тони Шварц «Жизнь на полной мощности. Управление энергией – ключ к высокой эффективности, здоровью и счастью»

Е. В. Лопухина, Е.Л. Михайлова «Играть по-русски. Психодрама в России: истории, смыслы, символы»

Альфрид Лэнгле «Психотерапия – научный метод или духовная практика?»

Е.К. Лютова-Робертс «Тренинг начинающего консультанта: ведение доверительной беседы»

Виктор Мазин «Нарушение правил или Еще раз и Шерлок Холмс, и Зигмунд Фрейд, и многие другие»

С. А. Мазуркевич «Полная энциклопедия наших заблуждений»

Филипп Макгро «Стратегии жизни. Технологии личной эффективности»

Ян Мак-Дермотт, Джозеф О*Коннор «НЛП и здоровье. Использование НЛП для улучшения здоровья и благополучия»

Ирина Малкина Пых «Телесная терапия. Справочник практического психолога»

В.В. Мантатов «Психологические аспекты буддизма»

Теун Марез «Ох уж это счастье!»

И.Ю. Матюгин, Е.И. Чекаберия, И.К. Рыбникова «Как научиться забывать ненужное»

Хосе Марина «Анатомия страха. Трактат о храбрости»

Георг Маунт «Трассировка будущего. Секреты технологии внедрения желаемых сценариев событий»

Антонио Менегетти «Образ и бессознательное. Учебное пособие по интерпретации образов и сновидений»

Карл Меннингер «Война с самим собой»

Илья Мечников «Этиды оптимизма»

Екатерина Милютина «Психотерапевтические рецепты на каждый день»

Арнольд Минделл «Ученик создателя сновидений. Использование более высоких состояний сознания для интерпретации сновидений»

Эми Минделл «Психотерапия как духовная практика»

Кевин Митник «Искусство обмана»

Е.Л. Михайлова «Я у себя одна», или Веретено Василисы»

Джеффри Мишлав «Корни сознания: история, наука и опыт высвобождения скрытых возможностей психики»

Андрей Моисеев, Жанна Завьялова «Работа с возражениями и сопротивлениями»

Максуэлл Мольц «Я — это Я, или Как стать счастливым»

Маргарита Мураховская «Волшебный дневник желаний. 50 лучших техник исполнения желаний»

Дж. Мэрфи «Управляйте своей судьбой»

Мари-Франс Мюллер, Нуан Ле Куан «Лицевая рефлексотерапия. Вьетнамский метод «дьен чан»

Мирзакарим Норбеков «Где зимует кузькина мать, или как достать халявный миллион решений»

Мирзакарим Норбеков «Энергетическая клизма или триумф тети Нюры из Простодырово»

Мирзакарим Норбеков «Энергетическое здоровье»

Мирзакарим Норбеков «Дурака учить – что мертвого лечить или Советы здоровья на каждый день»

Мирзакарим Норбеков «Опыт дурака, или ключ к прозрению. Как избавиться от очков»

Мирзакарим Норбеков «Рыжий ослик или Превращения: книга о новой жизни, которую никогда не поздно начать»

Мирзакарим Норбеков «Страх неизвестности»

Мирзакарим Норбеков «Тренировка интуитивного мышления. (Развитие шестого и седьмого чувства)»

Мирзакарим Норбеков «Тренировка тела и духа» 2-е переработанное издание»

Мирзакарим Норбеков «Уроки Норбекова»

Мирзакарим Норбеков, Юрий Хван «Энергетическое здоровье»

Мирзакарим Норбеков, Г. В. Волков «Успех на вашу голову и как его избежать»

Мирзакарим Норбеков, Лариса Фотина «Верни здоровье и молодость – практическое руководство для мужчин и женщин»

Николай Норд «Как вылечить себя и близких без лекарств и врачей. Биоэнио для чайников»

Людмила Образцова «Самоучитель по психологии»

Казимеж Обуховский «Психология влечений человека»

Джозеф О»Коннор, Джон Сеймор «Введение в нейролингвистическое программирование. Новейшая психология личного мастерства»

Георгий Огарев «39 законов управления собой»

И. Огнев «Практическое руководство по исполнению желаний»

Игорь Осипенко «33 способа внутренней мотивации»

Стив Павлина «Смелость жить»

Сирил Паркинсон «Законы Паркинсона»

Джон Пауэлл «Почему я боюсь любить»

Лес Пето «Любовник сновидений»

В.И. Петрушин «Неврозы большого города»

Сергей Петрушин «100 ловушек в личной жизни. Как их распознать и обойти»

Александр Пинт «Азбука самоисследования»

И.З. Посталовский «Тренировка образного мышления. Тренажеры, упражнения»

Ирвин Польстер «Обитаемый человек. Терапевтическое исследование личности»

Наталия Правдина «Я привлекаю успех. Как достигать успеха и реализовывать свои желания, получая удовольствие»

Дуглас Рашкофф «Медиавирус. Как поп-культура тайно воздействует на ваше сознание»

Энтони Роберт «Главные секреты абсолютной уверенности в себе»

Кен Робинсон, Лу Ароника «Призвание. Как найти то, для чего вы созданы, и жить в своей стихии»

Вадим Ротенберг «Образ я»

Нина Рубштейн «Тренинг уверенности за 14 дней»

Игорь Сакай. «Слово»

Й. Сгрийверс «Понедельник день тяжелый. Книга – утешение для всех работающих»

Александр Свияш «Разумный мир, или Как жить без лишних переживаний»

Александр Свияш «Как быть, когда все не так, как хочется. Как понять уроки Жизни и стать ее любимцем»

Александр Свияш «Что вам мешает быть богатым»

Александр Свияш «Хочешь быть здоровым? Будь им»

Александр Свияш «Уроки судьбы в вопросах и ответах»

Александр Свияш «Здоровье в голове, а не в аптеке»

Александр Свияш Юлия Свияш «Улыбнись, пока не поздно!»

Юлия Свияш «Время любить себя. Ту, которая ты есть»

Мартин Селигман «Новая позитивная психология»

Ганс Селье «Стресс жизни»

Оксана Сергеева «Как научиться разбираться в людях? 49 простых правил»

Хосе Сильва, Филип Миэле «Управление разумом по методу Сильва»

Xосе Сильва, Берт Голдман «Управление мышлением по методу Сильва»

П.В. Симонов «Эмоциональный мозг»

Валерий Соломин, Олег Шатровой, Леонид Михайлов, Татьяна Маликова, «Психологическая безопасность, учебное пособие»

Дмитрий Соколов «Сказки и сказкотерапия, а еще лунные дорожки, или приключения принца Эно»

Сергей Степанов «Человек при деньгах. Психология достатка»

Сергей Степанов «Психологические подсказки на каждый день»

Сергей Степанов «Популярная психологическая энциклопедия»

Сергей Степанов «Психологический тезаурус»

Джон Стивенс «Сознавание: исследуем, экспериментируем, упражняемся»

И.В. Стишенок «Тренинг уверенности в себе. Развитие и реализация новых возможностей»

Борис Тайц «Ваше здоровье и здравый смысл, или живите не болея»

Ю.Г. Тамберг «Как развить чувство юмора»

Чарльз Тарт «Практика внимательности в повседневной жизни, книга о том, как жить в настоящем»

Юрий Татура «Стресс. Тонкости хитрости и секреты»

Джон Таунсенд «Не прячьтесь от любви. Как избавиться от страха эмоциональной близости, который держит вас в плену, изолируя от общения»

Курт Теппервайн «Психосоматика, отношения и здоровье»

Колин Типпинг «Радикальное Прощение. Освободи пространство для чуда»

А. А. Ткаченко «ДЕЛО ЖИЗНИ, достижение личностью высшего предназначения. Монография»

Виктор Толкачев, Леонид Константинов «Основы системного мышления. Основы системного психоанализа»

Бёркэн Толли «Экстремальная духовность. Потрясающее путешествие за внутренние границы»

Елена Туник «Психодиагностика творческого мышления. Креативные тесты»

Берри Уайнхолд, Дженей Уайнхолд «Освобождение от созависимости»

Кен Уилбер «Безграничное: восточные и западные стратегии саморазвития человека»

Кен Уилбер «Интегральная психология. Сознание, Дух, Психология, Терапия»

Кен Уилбер «Один вкус. Дневники Кена Уилбера»

Юлия Улыбина «Любовь и ваше здоровье»

Эйми Уоллес, Билл Хенкин «Искусство психического целительства»

Роджер Уолш «Семь практик для пробуждения сердца и ума»

Павел Федоренко, Анастасия Бубнова «Счастливая жизнь без навязчивых мыслей»

Хенрик Фексеус «Искусство манипуляции. Как не дать себя обмануть»

Хенрик Фексеус «Искусство манипуляции. Как читать мысли других людей и незаметно управлять ими»

А. Фернхейм, П. Хейвен «Личность и социальное поведение»

Пьеро Феруччи «Кем мы можем быть»

Гельмут Фигдор «Дети разведенных родителей: меду травмой и надеждой. Психоаналитическое исследование»

Фанч Флемминг «Преобразующие диалоги. Учебник по практическим техникам для содействия личностным изменениям»

А. Н. Фоминова «Жизнестойкость личности. Монография»

Сюзан Форуард «Эмоциональный шантаж. Не уступайте эмоциональным шантажистам! Не позволяйте использовать любовь как оружие против вас!»

Лариса Фотина «Мой муж Норбеков, или как родилась Лора»

Олдерт Фрай «Ложь. Три способа выявления. Как читать мысли лжеца. Как обмануть детектор лжи»

Виктор Франкл «Теория и терапия неврозов. Введение в логотерапию и экзистенциальный анализ»

Анна Фрейд «Психология Я и защитные механизмы»

Зигмунд Фрейд «Бессознательное»

Зигмунд Фрейд «Массовая психология и анализ человеческого «Я»

Роберт Фрейджер, Джеймс Фэйдимен «Теории личности и личностный рост»

Дмитрий Фролов, Татьяна Зинкевич-Евстигнеева «Лучше зажечь свечу, чем ругать темноту или Как хорошему человеку не дать себя в обиду»

Эрих Фромм. «Человек для себя»

Эдн Фоа, Теренс М. Кин, Мэтью Фридман «Эффективная терапия посттравматического стрессового расстройства»

Марк Хайман «Мозг обратная связь. Как наше тело и среда влияют на работу мозга»

Гарри Хант «О природе сознания. С когнитивной, феноменологической и трансперсональной точек зрения»

В. Харькин, А. Гройсман «Тренинги самооздоровления и самосозидания»

Роберт Хемфелт и др. «Выбираем любовь. Борьба с созависимостью»

Эстер и Джерри Хикс (учение Абрахама) «Удивительная сила эмоций. Следуйте за своими чувствами»

Эстер и Джерри Хикс (учение Абрахама) «Учение о воплощении желания в жизнь. Просите и дано будет вам»

Эстер и Джерри Хикс (учение Абрахама) «Удивительная сила осознанного намерения»

Майкл Холл «НЛП – тренинг, увеличение силы ваших способностей»

Чарльз Цитренбаум, Марк Кинг, Уильям Коэн «Гипнотерапия вредных привычек»

Дипак Чопра «Полноценный сон. Полная программа по преодолению бессонницы»

Дипак Чопра «Как преодолеть вредные привычки»

Дипак Чопра «Семь духовных законов успеха для родителей»

Дипак Чопра «Владыки света»

Дипак Чопра «Путь Волшебника. Как строить жизнь по своему желанию. Двадцать духовных уроков»

Дипак Чопра, Рудольф Танзи «Совершенный мозг»

В.Д. Шадриков «Психология деятельности и способности человека»

Френсис Шапиро «Психотерапия эмоциональных травм с помощью движения глаз. Основные принципы, протоколы и процедуры»

Юлия Шилова «Венец безбрачия, или Я не могу понять свою судьбу»

Норман Шили, Доусон Черч «Медицина души. Здоровье и энергия: как раскрыть внутренний потенциал организма»

Юлия Шилова «Отрекаются любя. Я подарю тебе небо в алмазах»

Гейл Шихи «Возрастные кризисы»

Эверетт Шостром «Человек-манипулятор. Внутреннее путешествие от манипуляции к актуализации»

Юрий Щербатых «Психология страха. Популярная энциклопедия»

Юрий Щербатых «Психология стресса и методы коррекции»

Джилл Эдвардз «Жизнь, полная чудес»

Пол Экман «Психология эмоций. Я знаю, что ты чувствуешь»

Пол Экман «Психология лжи. Обмани меня, если сможешь»

Пол Экман, Уоллес Фризен «Узнай лжеца по выражению лица»

Роберт Энтони. «Секреты уверенности в себе»

Милтон Эриксон «Стратегия психотерапии» (Избранные работы)

Милтон Эриксон, Эрнест Росси «Человек из февраля. Гипнотерапия развитие самосознания личности»

Уилльям Юри «Преодолевая «нет», или Переговоры с трудными людьми»

Л.Н. Юрьева «Кризисные состояния»

Ирвин Ялом «Мамочка и смысл жизни. Психотерапевтические истории»

Ирвин Ялом «Когда Ницше плакал»

«Доклад «Психологическое здоровье, его критерии и признаки нарушения»

Книги по теме: «Психологическое здоровье и рецепты его укрепления», которые вы можете бесплатно скачать из нашей библиотеки:

Немало способов укрепления психологического здоровья приведено в разделе «Сам себе психолог»

Психолог Е. Пушкарев Председатель Интернет — Клуба «ПРОСВЕЩЕННАЯ ЛЮБОВЬ»

Айзенк — Психология политики, Айзенк, 2020

Книги и учебники — Книги по психологии

Психология политики, Айзенк Х., 2020.

   При написании «Психологии политики» Ханс Айзенк преследовал две цели: написать книгу о современном состоянии исследований психологических установок, которая была бы понятна неспециалистам; и свести в единую последовательную теоретическую систему большое количество научных результатов по этой теме, полученных в различных областях.
Айзенк считал, что науке есть что сказать о таких проблемах, как антисемитизм, возникновение и распространение фашистской и коммунистической идеологий; причинные факторы поведения избирателей; структура мнений и установок; а также соотношение между политикой и личностью.
Он хотел вывести эти фактические данные из небытия научных журналов, представив их в более доступной форме.
Вначале в книге в общих чертах излагаются основные принципы организации и структура психологических установок. Эти принципы удивительно полно и подробно объясняют систему политической организации Великобритании, т. е. наличие Консервативной, Либеральной и Социалистической партий и коммунистических и фашистских групп. Затем Айзенк соотносит эти принципы с системой структуры личности, которая в течение многих лет находилась в фокусе исследовательской деятельности лондонского Института психиатрии.
В «Психологии политики» автор интегрирует исследование психологических установок с современной теорией обучения. В новом введении к книге Айзенк пишет, что исследования и личный опыт жизни в Германии, привели его к выводу, что авторитаризм может возникнуть как справа, так и слева. Он считал Сталина столь же авторитарным, как и Гитлер, а коммунизм столь же тоталитарным, как и нацизм. В «Психологии политики» собраны аргументы и исторические свидетельства, которые Айзенк использовал для обоснования своего подхода.


Купить бумажную или электронную книгу и скачать и читать Психология политики, Айзенк Х. , 2020

 

Книги и учебники — Книги по психологии

Природа интеллекта — битва за разум, Айзенк Г., Кэмин Л., 2002.

Интеллект — это одна из важнейших характеристик человека. Но что такое интеллект? Как он формируется? Как наиболее эффективно его развить, может ли он передаваться по наследству, связан ли он с социальной средой или формируется в зависимости от личных качеств? Все эти интереснейшие вопросы нашли разрешение в яркой и динамичной книге всемирно известных психологов Ганса Айзенка и Леона Кэмина. Книга написана в жанре оживленной, а подчас ожесточенной полемики, поскольку ее авторы придерживаются почти противоположных точек зрения и подчас вступают в словесный рукопашный бой, трактуя одни и те же факты совершенно по-разному. Подобный стиль изложения постоянно держит читателя в напряжении, и развитие хода мыслей столь известных специалистов будет интересно всем, кто интересуется современной психологией и проблемами развития интеллекта.

Скачать и читать Природа интеллекта битва за разум, Айзенк Г., Кэмин Л., 2002

 

Книги и учебники — Книги по психологии

Память, Баддли А., Айзенк М., Андерсон М., 2011.

Человечество всегда интересовалось памятью, неизменно поражаясь проявлениям ее утраты. Сегодня мы знаем о памяти вполне достаточно, чтобы иметь возможность объяснить те ее аспекты, которые представляют наибольший интерес для широкой читательской аудитории, в том числе — и прежде всего — студенческой. Эта книга — исчерпывающее повествование о памяти, современное учебное пособие, созданное усилиями крупнейших специалистов с мировым именем, англичан Алана Баддли и Майкла Айзенка и американца Майкла Андерсона, преподавателей и ученых, чьи знания и опыт в данной области трудно переоценить. Память рассматривается авторами во взаимосвязи с другими психологическими процессами и высшими психическими функциями, а также с учетом многочисленных факторов, влияющих на ее функционирование: психических процессов, состояний, эмоционально-мотивационной сферы, индивидуальных различий, реальной обстановки и ситуаций. Читатели, несомненно, по достоинству оценят стиль и индивидуальность каждого из создателей книги и разделят с авторами их восхищение человеческой памятью. Издание предназначено для психологов, врачей, физиологов и студентов вузовских факультетов соответствующих профилей.

Скачать и читать Память, Баддли А., Айзенк М., Андерсон М., 2011

 

Книги и учебники — Книги по психологии

Психология политики, Айзенк Х., 2016.

  Ханс Айзенк был профессором психологии в Лондонском университете и заведующим его кафедрой психологии в Институте психиатрии. Родился в Берлине, но в 1938 г. был вынужден эмигрировать из Германии из-за неприятия нацизма. При написании «Психологии политики» Ханс Айзенк преследовал две цели: написать книгу о современном состоянии исследований психологических установок, которая была бы понятна неспециалистам, и свести в единую последовательную теоретическую систему большое число научных результатов по этой теме, полученных в различных областях.
В начале книге в общих чертах излагаются основные принципы организации и структура психологических установок. Эти принципы удивительно полно и подробно объясняли систему политической организации Великобритании того времени, т.е. наличие Консервативной, Либеральной и Социалистической партий и коммунистических и фашистских групп. Затем Айзенк соотносит эти принципы с системой структуры личности, которая в течение многих лет находилась в фокусе исследовательской деятельности лондонского Института психиатрии. Автор интегрирует исследование психологических установок с современной теорией обучения. В новом введении к книге. Айзенк пишет, что исследования и личный опыт жизни в Германии, привели его к выводу, что авторитаризм может возникнуть как справа, так и слева. Он считал Сталина столь же авторитарным, как и Гитлер, а коммунизм столь же тоталитарным, как и нацизм. В «Психологии политики» собраны аргументы и исторические свидетельства, которые Айзенк использовал для обоснования своего подхода.


Купить бумажную или электронную книгу и скачать и читать Психология политики, Айзенк Х., 2016

 

Книги и учебники — Книги по психологии

Новые IQ тесты, Айзенк Г., 2003.

   Большинство людей испытывают живой интерес к истинным возможностям своей личности, темпераменту, интеллекту, чертам характера, способностям. Ганс Айзенк — психолог с мировой известностью, специалист в области интеллекта, разработал новые специальные тесты, которые с достаточной точностью позволяют дать комплексную оценку вашего коэффициента умственного развития.

Их можно применять при оценке профессиональной пригодности, отборе абитуриентов, а также и в повседневной жизни. В книгу также включены тесты под названием `разминка для интеллектуалов`, которые скрасят долгие зимние вечера тем, кто полностью утвердился в наличии у себя незаурядных интеллектуальных способностей, но не остановился на достигнутом. Итак, дерзайте, у вас есть тридцать минут для решения каждого теста!

Скачать и читать Новые IQ тесты, Айзенк Г., 2003

 

 

Книги, учебники, обучение по разделам



Не нашёл? Найди:



2022-09-27 14:51:40

 

Caversham Книготорговцы: Айзенк, Майкл

корзина для покупок
ничего в корзине
Просмотр по теме
Новые релизы
БЕСПЛАТНЫЕ Продавцы
70008
70008 70008
Sale Sale Sale Sola0009
browse by author
browse by publisher
home
about us
предстоящие события
29 сентября — Конференция OAMHP 2022 [OAMHP — Ассоциация специалистов в области психического здоровья Онтарио]
29 сентября — Сертификат по когнитивно-поведенческой терапии (КПТ), уровень 1: основы [Учебный институт SickKids CCMH]
30 сентября — Молодой Юнг [C. G. Jung Foundation of Ontario]
30 сентября — CADDRA 18-я ежегодная конференция по СДВГ [CADDRA]
1 октября — Архитектура и благополучие: проектирование для охраны психического здоровья [DesignTO, KPMB и CAMH]
школы агентств и других ведомственных заказов (нажмите здесь)
Теперь открыт для просмотра 12-6 Пн-Сб и 12-5 Воскресенье для трех человек одновременно. Самовывоз по-прежнему с 9 до 6, с понедельника по субботу. Бесплатная доставка по Канаде для заказов на сумму более 100 долларов. Пожалуйста, ознакомьтесь с нашим заявлением о Covid-19 здесь.
Присоединяйтесь к нашему списку рассылки! Нажмите здесь, чтобы зарегистрироваться.
Авторы > Айзенк, Михаэль
Найдено 8 элементов: показаны 1-8
Забывание: объяснение отказа памяти
0007 Публикации Sage | Мягкая обложка | 2020 | 9781526468499
Память | Cognitive Psychology & Cognition
price: $49.95 (not in stock — price may be subject to change) ADD TO CART
Cognitive Psychology: Пособие для студентов, восьмое издание
Майкл В. Айзенк и Марк Т. Кин
Рутледж | Книга Psychology Press | Мягкая обложка | 2020 | 9781138482234
Когнитивная психология и познание | Учебники по психологии
рег цена: $84.95 наша цена: 76.46 (нет в наличии — цена может измениться) ДОБАВИТЬ В КОРЗИНУ
Психология паранормальных явлений | Серия: Психология всего
Дэвид Грум, Майкл Айзенк и Робин Лоу
Рутледж | Мягкая обложка | 2018 | 9781138307889
Психология
рег цена: $21.50 наша цена: 19.35 (нет в наличии — цена может измениться) ДОБАВИТЬ В КОРЗИНУ
An Introduction to Applied Cognitive Psychology, Second Edition
David Groome and Michael W. Eysenck
Routledge | Книга для прессы по психологии | Мягкая обложка | 2016 | 9781138840133
Когнитивная психология и познание | Учебники по психологии
рег цена: $97.50 наша цена: 87.75 (not in stock — price may be subject to change) ADD TO CART
Emotional States, Attention, and Working Memory: A Special Issue of Cognition & Emotion
Назанин Дерахшан и Майкл Айзенк (редакторы)
Routledge | Книга для прессы по психологии | Твердый переплет | 2010 | 9781848727168
Когнитивная психология и познание | Память
reg цена: $162. 50 наша цена: 130,00 (не в наличии — цена может быть сменена) Добавить в CART
Основы психологии
9.0011
Рутледж | Книга Psychology Press | Мягкая обложка | 2009 | 9781841693729
Психология
рег цена: $88.95 наша цена: 80.06 (нет в наличии — цена может измениться) ДОБАВИТЬ В КОРЗИНУ
9017
Майкл В. Айзенк
Рутледж | Книга Psychology Press | Мягкая обложка | 2004 | 9781841693613
Психология
рег цена: $90. 30 наша цена: 81.27 (нет в наличии — цена может измениться) ДОБАВИТЬ В КОРЗИНУ
Словарь когнитивной психологии Блэквелла
Майкл В. Айзенк, Эрл Хант, Эндрю Эллис и Филип Н. Джонсон-Лэрд (редакторы)
900Блэквелл | Мягкая обложка | 1994 | 9780631192572
Когнитивная психология и познание
рег цена: $90.99 наша цена: 86.44 (нет в наличии — цена может измениться) ДОБАВИТЬ В КОРЗИНУ

просмотреть | функции/специальные предложения | агентские заказы | о нас | новости/обсуждение | списки/каталоги книг | выбор/отзыв персонала | конференции/мероприятия | ссылки. ..
проверить корзину

Caversham Booksellers
98 Harbourd St, Toronto, ON M5S 1G6 Канада
(нажмите для карты и направления)
Все цены указаны в канадских долларах
Copyright 2020

Телефон бесплатный (800) 361-6120
Тел. (416) 944-0962 | Факс (416) 944-0963
Эл. почта [email protected]
Часы работы: 9-6 пн-сб / выходной в воскресенье (EST)

поиск
другие списки
Cognitive Psychology & Cognition
Memory
Print-on-Demand Titles
Psychology
Psychology Press
Psychology Textbooks
Routledge
Sage Publications
Taylor and Francis
Серия «Психология всего»
Wiley

Когнитивная психология Майкла В.

Айзенка, Марка Т. Кина — 9781138482210
  • Варианты доставки: Доставка на австралийский адрес
  • Когда моя книга будет отправлена ​​с вашего склада?
  • Когда мой заказ прибудет?
  • Отслеживание доставки
  • Международные заказы
  • Ограничения доставки
  • Проблемы с доставкой

 

Варианты доставки: Доставка на австралийский адрес

 

Служба Цена за заказ
Австралия широкий
Срок поставки 1
После отправки
Экономная доставка (отслеживается)
через почту Австралии

Заказные товары будут отправлены, как только они поступят на склад. Заказ может быть отправлен несколькими партиями, однако с вас будет взиматься только фиксированная плата.

7,95 $ 2-10 дней после поступления всех товаров на склад
 Экспресс-доставка 2  (отслеживается)
через StarTrack Express 3

Заказные товары будут отправлены экспресс-почтой, как только они поступят на склад. Заказ может быть отправлен несколькими партиями, однако с вас будет взиматься только фиксированная плата.

14,95 долл. США  1-2 дня после поступления каждого товара на склад

1 Ожидаемый период доставки после отправки заказа выбранным вами способом доставки.
2 Express доступен не для всех товаров.
3 Обратите внимание, что эта услуга не имеет приоритета над временными рамками статуса «Отправлено в», и что временные рамки «Обычно отправляются в» по-прежнему применяются ко всем заказам.

NB Все наши расчеты основаны на рабочих днях и предполагают, что доставка не осуществляется в праздничные и выходные дни.

 

Когда моя книга будет отправлена ​​с вашего склада?

После того, как мы получим ваш заказ, мы проверим его, завершим выставление счетов и подготовим ваши товары перед отправкой с нашего склада в Сиднее.

Вы заметите, что на каждой странице продукта на веб-сайте указан предполагаемый диапазон дат доставки для экономичной доставки, а также для экспресс-доставки, если она доступна для этого продукта.

Этот предполагаемый диапазон дат поставки представляет собой комбинацию:

  • время отправки вашего заказа с нашего склада и
  • время, необходимое для отправки вашего заказа вам.

В дополнение к предполагаемому диапазону дат доставки, на странице продукта вы найдете, сколько времени потребуется для отправки товара.

  Время отправки
Время, необходимое для проверки заказа, выставления счета, подготовки вашего товара (ов) и отправки.
Пояснение
Время отправки будет зависеть от статуса вашего товара(ов) на нашем складе.
Немедленная загрузка

Немедленная загрузка

Только цифровые загрузки

Отправка на следующий рабочий день

Обычно отправляется на следующий рабочий день +

В наличии на нашем складе.

Отправка в течение 4-5 рабочих дней

Обычно отправка в течение 4-5 рабочих дней +

Заказ размещен у поставщика, ориентировочное время прибытия на склад 4-5 рабочих дней.

Отправка в течение 5-14 рабочих дней

Обычно отправка в течение 5-14 рабочих дней +

Заказ размещен у поставщика, ориентировочное время прибытия на склад 5-14 рабочих дней.


+ Все наши оценки основаны на рабочих днях и предполагают, что отправка и доставка не осуществляются в праздничные и выходные дни.

 

Когда прибудет мой заказ?

Расчетная дата доставки — это предполагаемая дата доставки вашего заказа в выбранное вами место доставки.

После отправки заказа вы получите электронное письмо с подтверждением и обновлением статуса.

  • Если вы заказываете несколько товаров и не все из них есть на складе, мы сообщим вам ожидаемое время их прибытия.
  • Для предметов, которых нет в наличии, мы будем предоставлять текущую предполагаемую отгрузку и сроки доставки.
  • Как только ваш заказ будет отправлен с нашего склада в Сиднее, вы получите электронное письмо со статусом «Заказ отправлен». Это будет содержать вашу информацию об отслеживании

Все наши оценки основаны на рабочих днях и предполагают, что отправка и доставка не осуществляются в праздничные и выходные дни.

 

Отслеживание доставки

Экономная доставка: Почта Австралии

Доставка Почтой Австралии можно отслеживать в пути с помощью eParcel. Вы можете отслеживать свою доставку, перейдя на страницу отслеживания AusPost и введя свой номер отслеживания. Электронное письмо с отправленным заказом будет содержать эту информацию для каждой посылки.

  • Доставка стандартной почтой Австралии обычно происходит в течение 2–10 рабочих дней с момента отправки. Обратите внимание, что сроки доставки могут варьироваться в зависимости от области доставки, и по разным причинам доставка может занять больше времени, чем первоначально предполагаемые сроки.
  • Если вы не получили посылку в установленные сроки, мы советуем вам сначала связаться с местным почтовым отделением, так как посылка может находиться там, ожидая вашего получения.
  • Если вы не получили никакой информации после обращения в Почту Австралии, свяжитесь с нами, чтобы подтвердить правильность сведений о доставке, зарегистрированных у нас. После этого мы свяжемся с вами и предложим соответствующие действия.

Экспресс-доставка через StarTrack Express

Вы можете отслеживать свою доставку, перейдя в StartTrack для отслеживания, используя свой номер накладной. Номер накладной высылается вам по электронной почте вместе со счетом-фактурой во время отгрузки.

  • Имейте в виду, что сроки доставки могут варьироваться в зависимости от региона доставки — приблизительное время доставки обычно составляет 1-2 рабочих дня.
  • По вопросам доставки вашего заказа обращайтесь в службу поддержки клиентов Star Track по телефону 13 23 45 и укажите указанный выше номер накладной.
  • Если вы не получили никакой информации после контакта со Star Track, свяжитесь с нами, чтобы подтвердить правильность зарегистрированного у нас адреса доставки. После этого мы свяжемся с вами и предложим соответствующие действия.

Международная доставка

Чтобы отслеживать заказы, отправленные DHL, перейдите на страницу отслеживания DHL. Тарифы на международные направления доставки указаны ниже. При международной доставке мы задержим ваш заказ до тех пор, пока не сможем отправить вам все товары сразу.

Вес посылки Новая Зеландия Гонконг США и Канада Соединенное Королевство
До 1 кг $30 $35 40 долларов 45 долларов
1,5 кг $35 45 долларов 50 долларов 60 $
2 кг 40 долларов 50 долларов 60 $ $70
2,5 кг 45 долларов 60 $ $70 80 долларов
3 кг 50 долларов 65 долларов $75 $90
3,5 кг $55 $75 $85 100 долларов
4 кг 60 $ 80 долларов $95 105 долларов
4,5 кг 65 долларов $85 100 долларов 115 долларов
5 кг $70 $95 $110 $125

 

Если вес вашего заказа превышает 1,0 кг (2,2 фунта, что примерно эквивалентно 1 или 2 книгам в мягкой обложке), мы сообщим вам стоимость доставки и запросим ваше одобрение перед отправкой заказа.

Обратите внимание, что некоторые страны могут время от времени взимать с получателя пошлины за «импорт» посылок. Поскольку эти сборы являются обязанностью получателя, пожалуйста, проверьте таможенную службу в стране назначения, чтобы узнать, применимы ли сборы.

Чтобы отслеживать заказы, отправленные DHL, перейдите на страницу отслеживания DHL. Вы можете проверить, находится ли адрес доставки в удаленном районе, в DHL Remote Area Services.

Повторная доставка: Если ваш заказ возвращен нам компанией доставки из-за неверных или недостаточных сведений о доставке, с вас будет взиматься стоимость повторной доставки заказа. Обратите внимание, что если адрес доставки указан неверно и заказ был отправлен, в зависимости от выбранного варианта доставки мы не сможем изменить адрес доставки до тех пор, пока заказ не будет возвращен.

 

Проблемы с доставкой

В случае, если курьерская компания не сможет доставить ваш заказ из-за неверной информации об адресе, она вернет заказ обратно в Dymocks Online.

Dymocks Online сделает все возможное, чтобы информация, которую вы вводите, была точной. Мы не можем гарантировать, что ваш заказ прибудет в пункт назначения, если вы не предоставили правильные адресные данные и как можно больше информации, чтобы помочь курьерам при доставке, например. название компании, уровень, комплект и т. д.

Если ваш заказ еще не отправлен, вам необходимо отправить Dymocks Online электронное письмо с сообщением об ошибке и запросом на изменение деталей. Если ваш заказ имеет статус «упакован» или «отправлен», мы не можем гарантировать никаких изменений в деталях доставки.

К сожалению, вы будете нести ответственность за любые расходы, понесенные при возврате посылок отправителю, если предоставленная вами информация была неточной.

bn=Майкл Вайзенк | Получить учебники | Новые учебники | Подержанные учебники | Учебники для колледжей

bn=Майкл Вайзенк | Получить учебники | Новые учебники | Подержанные учебники | Учебники из колледжа — GetTextBooks. com

1

Сравните цену и сохранение до 90%

Поиск по множеству ISBN, Single, ISBN, Title, Att.11010101039.

  
111062 Войти | Зарегистрироваться | Настройки | Продать книги | Wish List 


Searching …
0 %





Перспективы психологии (1-е издание)
(Принципы психологии)
by Michael Вт . Eysenck , Simon Green, Nicky Hayes
Paperback , 193 Pages , Published 1994 by Psychology Press
ISBN-13: 978-0-86377-255-9, ISBN: 0-86377-255- 2






Беспокойство (1 -е издание)
. 99999999999 годы 99999999999999 годы 96999999999999. Айзенк
Paperback , 208 Pages , Published 2015 by Psychology Press
ISBN-13: 978-1-138-87692-7, ISBN: 1-138-87692-5






Забвение (1-е издание)
Объяснение сбоя памяти
by Michael W . Айзенк , Дэвид Грум
Мягкая обложка , 256 страниц , Опубликовано Sage Publications Ltd в 2020 г.
ISBN-13: 978-1-5264-6849-9, ISBN: 1-5264-6849-2






Psychology(1st Edition)
Международная перспектива
на Майкл W . Eysenck
Hardcover , 992 Pages , Published 2004 by Psychology Press
ISBN-13: 978-1-84169-360-6, ISBN: 1-84169-360-X

145-1, ISBN: 0-86377-475-111121145-1, ISBN: 0-86377-475-111121 975-1.





Психология (1 -е издание)
Справочник студента
по Michael W . eysenck
в мягкой обложке , 979 страниц , Опубликовано 2000 Psychology Press
ISBN-13: 978-0-86377-475-1, ISBN: 0-86377-475-11112195195-1, ISBN: 0-86377-475-111121





Беспокойство (1-е издание)
Когнитивная перспектива (Очерки когнитивной психологии)
по Майкл W . Eysenck
Hardcover , 208 Pages , Published 1992 by Psychology Press
Mobipocket_Ebook
ISBN-13: 978-0-86377-071-5, ISBN: 0-86377-071-1






Когнитивная психология
Справочник студента
by Michael W . Eysenck , Mark T. Keane
948 Pages , Published 2020 by Psychology Press
ISBN-13: 978-1-351-05850-6, ISBN: 1-351-05850-9






Айзенк и Синауэр (8-е издание)
Palgrave Macmillan Sales Bundle: Справочник по когнитивной психологии 1)0145 по Майкл W . Айзенк , Марк Т. Кин
Мягкая обложка , 980 страниц , Опубликовано в 2020 г. издательством Psychology Press
ISBN-13: 978-1-138-41213-3, 18223-4: 978-1-138-48223-4






Память (3 -е издание)
от Алана Бэддели, Michael W 99. Айзенк , Майкл C. Anderson
Paperback , 624 Pages , Published 2020 by Routledge
ISBN-13: 978-1-138-32609-5, ISBN: 1-138-32609-7






Когнитивная психология (8-е издание)
Пособие для учащихся
by Майкл W 9. Айзенк , Марк Т. Кин
Твердый переплет , 838 страниц , Published 2020 by Psychology Press
ISBN-13: 978-1-138-48221-0, ISBN: 1-138-48221-8






Память
от Алана Баддели, Майкл W . Eysenck , Michael C. Anderson
612 Страницы , Опубликовано 2020 Routledge
ISBN-13: 978-0-429-83129-4, ISBN: 0-429-83129-3 9129-4, ISBN: 0-429-83129-3 129-4.0145





MindWatching (обновлен)
Почему мы ведем способ, которым мы делаем
на Michael W 99999999. Eysenck , Hans Jürgen Eysenck
Хард-переплет , 256 страниц , Опубликовано 1989 Prion Books Ltd
ИМПОМЕТ
ISBN-13: 978-1-85537-045.045-87-045.045-87-045.045-045-87-045. -85375-045-Х






Основы познания (3-е издание)
by Michael W . Eysenck , Marc Brysbaert
в мягкой обложке , 578 страниц , Опубликовано 2018 Routledge
ISBN-13: 978-1-138-67045-7, ISBN: 1-138-67045-6
11045-7, ISBN: 1-138-67045-6
11045-7, ISBN: 1-138-67045-6
11045-7, ISBN: 1-138-67045-6
11045-7.





Просто психология (4-е издание)
по Майкл W . Eysenck
Paperback , 464 Pages , Published 2017 by Routledge
ISBN-13: 978-1-138-69896-3, ISBN: 1-138-69896-2






Уровень A2 Психология
по Михаил W . Айзенк
814 страниц , Опубликовано Psychology Press, 2017 г.
ISBN-13: 978-1-351-22640-0, ISBN: 1-351-22640-1






Eysenk and Sinauer(7th Edition )
Комплект для продажи Palgrave Macmillan: Когнитивная психология: Учебник для студентов
by Майкл W . Айзенк , Марк Т. Кин
Мягкая обложка , 856 страниц , Опубликовано Psychology Press в 2015 г.
Student Edition
ISBN-13: 978-1-84872-416-7, ISBN: 1-84872-416-0

-1, 138:-8






AQA Psychology( 6-е издание)
AS и A-level Year 1
by Michael W . Айзенк
Мягкая обложка , 448 страниц , Опубликовано в 2015 г. издательством Psychology Press
ISBN-13: 978-1-138-





Память Вт9
9 Майкл
8 Айзенк , Алан Баддели, Майкл К. Андерсон
546 страниц , Опубликовано в 2014 г. издательством Psychology Press
ISBN-13: 978-1-317-41IS043 1






Перспективы психологии
по Майкл W . Eysenck
193 Pages , Published 2013 by Psychology Press
ISBN-13: 978-1-317-77534-8, ISBN: 1-317-77534-1






Просто психология (3-е издание)
by Майкл W . Айзенк , Проф Майкл eysenck
Hardcover , 438 страницы , Опубликовано 2013 Psychology Press
ISBN-13: 978-1-84872-102-9, ISBN: 1-84872-102-112195145-102-9, ISBN: 1-84872-102-1112195195145145-9, ISBN: 1-84872-102-1112195195145145-102-9.
Continue Search >>

All Authors

Michael Eysenck

Mark Keane

Michael Anderson

Alan Baddeley

David Groome

Hans Eysenck

Prof Michael Eysenck

Cara Flanagan

Simon Green

Nicky Hayes

All Bindings

Paperback

Hardcover

Unknown

All Editions

1st Edition

2nd Edition

3rd Edition

4th Edition

5-е издание

6-е издание

7-е издание

8-е издание

Переиздание

Обновленный

Все годы

2021 — 2022

2016 — 2021

2011 — 2016

2006 — 2011

2001 — 2006

1996 — 2001

1991 — 1996

1986 — 1991

1981 — 1986

1976 — 1981

Все регионы

Английский

Немецкий

Испания

Мексика


Главная | Приложение для iPhone | Продать книги | Обзор | Профессора | Веб-мастера

[ Канада | Великобритания | Германия | Индия ]

[ компакт-диски | DVD ]

Авторские права © GetTextbooks. com, 2003-2022 гг.
  • О нас
  • Связи с инвесторами
  • Talent
  • Этот сайт управляется компанией или компаниями, принадлежащими Informa PLC, и все авторские права принадлежат им. Зарегистрированный офис Informa PLC: 5 Howick Place, London SW1P 1WG. Зарегистрировано в Англии и Уэльсе. Номер 3099067.

    Информация

    Добро пожаловать!

    Добро пожаловать на сопутствующий веб-сайт 8-го издания Когнитивная психология: пособие для студентов , написанного Майклом В. Айзенком и Марком Т. Кином.

    Этот сопутствующий веб-сайт содержит множество ресурсов, помогающих учащимся понять и преподавателям концепции и теории, обсуждаемые в учебнике.

    На этом сайте вы найдете:

    Для студентов
    • Интерактивное моделирование ключевых экспериментов, теорий и концепций
    • Тесты с несколькими вариантами ответов
    • Доступ к интерактивному 3D-атласу мозга Primal Pictures
    • Тематические исследования
    • Словарь карточек
    • Исследовательская деятельность
    Для преподавателей
    • Редактируемые слайды лекций PowerPoint
    • Вопросы для обсуждения

    Информация о книге Бесплатная копия экзамена

    О книге

    Полностью обновленное 8-е издание книги «Когнитивная психология: пособие для студентов» содержит исчерпывающий, но доступный материал по всем ключевым областям в этой области, от зрительного восприятия и внимания до памяти и языка. Каждая глава дополнена ключевыми определениями, практическими приложениями из реальной жизни, резюме глав и рекомендуемой дополнительной литературой, чтобы помочь учащимся лучше понять эту увлекательную, но сложную область.

    Новое издание включает:

    • Повышенное внимание к неврологии
    • Обновлены ссылки, чтобы отразить последние исследования
    • Прикладные тематические исследования и примеры «в реальном мире»

    Это новое издание, широко известное как ведущий учебник для студентов в области когнитивной психологии, дополнено расширенным сопутствующим веб-сайтом. Веб-сайт включает набор учебных ресурсов, включая эксперименты по моделированию, вопросы с несколькими вариантами ответов и доступ к интерактивному 3D-атласу мозга Primal Pictures.

    Об авторах

    Майкл В. Айзенк — почетный профессор психологии Лондонского университета Ройял-Холлоуэй. Он также является научным сотрудником Рохэмптонского университета в Лондоне. Он является автором нескольких бестселлеров, в том числе «Основы познания» (2018 г.), «Память» (с Аланом Баддели и Майклом С. Андерсоном, 2020 г.) и «Основы психологии» (2009 г.).

    Марк Т. Кин — заведующий кафедрой компьютерных наук в Университетском колледже Дублина, Ирландия.

    Что ученые в этой области говорят о книге

    Это издание Айзенка и Кина еще больше повысило статус Когнитивная психология: пособие для студентов как высокий ориентир, которого не могут достичь другие учебники по этой теме. Он информативный и инновационный, не теряя при этом своего отличительного охвата и удобочитаемости.

    Профессор Роберт Логи, Школа философии, психологии и языковых наук, Эдинбургский университет, Соединенное Королевство

    Лучший справочник для студентов по когнитивной психологии — незаменимый том, обновленный в последнем издании. Он объясняет все, от низкоуровневого видения до высокоуровневого сознания, и может служить в качестве вводного текста.

    Профессор Филип Джонсон-Лэрд , Стюарт Профессор психологии, почетный, Принстонский университет, США

    Впервые я прочитал Айзенка и Кина 91 932 Cognitive Psychology: A Student’s Handbook 91 933  в его 3-м издании, во время моего собственного обучения в бакалавриате. С тех пор в ходе последовательных изданий содержание, как и сама область познания, развивалось и расширялось, чтобы охватить современные тенденции, новые подходы и вспомогательные учебные ресурсы. На мой взгляд, он остается золотым стандартом для учебников по когнитивной психологии.

    Доктор Ричард Рош, старший преподаватель кафедры психологии, Университет Мейнут, Ирландия

    Айзенк и Кин в очередной раз проделали отличную работу не только с точки зрения обновления учебника с учетом последних исследований, проблем и дискуссий; но также делая содержание еще более доступным и ясным, не ставя под угрозу точность или недооценивая интеллект читателя. По прошествии стольких лет эта книга остается важным пособием для изучающих когнитивную психологию, освещая тему с должной широтой и глубиной.

    Д-р Герасимос Маркопулос, старший преподаватель Школы наук, Университет Бат-Спа, Соединенное Королевство

    Популярный учебник Айзенка и Кина предлагает исчерпывающий обзор того, что студенты-психологи должны знать о человеческом познании. Учебник знакомит с основными темами когнитивной психологии, которые служат фундаментальными строительными блоками для нашего понимания человеческого поведения. Авторы объединяют современные разработки в этой области и обеспечивают доступный доступ к соседним дисциплинам, таким как когнитивная неврология и нейропсихология.

    Д-р Мотонори Ямагучи, старший преподаватель факультета психологии Эссексского университета, Соединенное Королевство

    8-е издание книги Cognitive Psychology , написанной Айзенком и Кином, обеспечивает, возможно, наиболее полное освещение когнитивных функций, доступное в настоящее время. Текст понятен и легко читается с четкими ссылками на теорию по главам. Настоящей изюминкой является творческое использование актуальных примеров из реальной жизни на протяжении всей книги.

    Адъюнкт-профессор Ронда Шоу , руководитель факультета психологии Университета Чарльза Стерта, Австралия

    Это авторитетный учебник по когнитивной психологии, не имеющий себе равных по широте охвата. В нем описывается история и основные разработки в этой области, а также подробно обсуждаются современные экспериментальные исследования. Интеграция онлайн-ресурсов делает материал свежим и привлекательным.

    Доцент Сёрен Рислёв Стаугард , кафедра психологии и поведенческих наук, Орхусский университет, Дания

    Айзенк и Кин Когнитивная психология обеспечивает всестороннее освещение темы и современные исследования. Стиль написания лаконичен и прост для понимания, что делает книгу подходящей как для студентов, так и для аспирантов. Авторы используют примеры из реальной жизни, которые легко понять учащимся, что делает книгу очень приятной для чтения.

    Адъюнкт-профессор Лин Аглер , Школа психологии, Университет южного побережья Мексиканского залива Миссисипи, США

    справочник для студентов Айзенка, Майкла В., Кина, Марка Т.

    «Это превосходный учебник, предыдущие издания которого я постоянно рекомендовал студентам на продвинутых курсах по человеческому познанию. Это новое издание укрепило мою точку зрения, что это лучший учебник по продвинутой когнитивной психологии для студентов, доступный для поддержки обучения студентов… Вводная глава, содержащая пояснительные обзоры, особенно полезна, и я очень приветствую увеличение количества элементов когнитивной неврологии во всех главах. Объяснение различных методов визуализации мозга делает описания этих исследований очень доступными для студентов». первой версии, и будет продолжать делать это с этим захватывающим новым изданием. Текст является одним из лучших по широте и глубине материала и написан ясным, доступным стилем, который студенты ценят в области, которую они часто считают одной из самых сложных частей психологии. В этом новом издании тема актуальна и охватывает все ключевые идеи и выводы, сделанные по сравнению с предыдущим изданием».1933 — Тревор Харли, декан и кафедра когнитивной психологии, Университет Данди, Великобритания

    «Новое издание этой книги улучшает текст, который уже был лидером. Авторы ввели больше информации о нейробиологических основах когнитивные феномены, которые они обсуждают, в соответствии с последними тенденциями в этой области. Студенты получат большую пользу от этого текста, и профессора тоже получат удовольствие от его чтения». — Генри Л. Редигер, III Джеймс С. Макдоннелл, профессор психологии, Вашингтонский университет в Сент-Луисе, США

    «Айзенк и Кин представляют свежий взгляд на передовые проблемы психологии на уровне, который может привлечь даже начинающих студентов. С авторитетом экспертов, хорошо известных в своих областях, они организуют сумбур исследований в связная история, которая обязательно заинтересует каждого». — Брюс Бриджмен, профессор психологии и психобиологии, Калифорнийский университет в Санта-Круз, США

    «Каждая глава построена вокруг основных теоретических вопросов, связанных с темой главы, а также поведенческих и нейробиологических методов, феноменов и данные, которые формируют эти теоретические взгляды. В целом освещение удивительно тщательное, и особенно сильным аспектом является то, что в дополнение к предоставлению исторической точки зрения на теоретические вопросы, есть также четкий акцент на передовые исследования и идеи «. — Чарльз Л. Фолк, кафедра психологии, Университет Вилланова, США

    «Лучшее в высшей лиге учебников по познанию, каждое издание этой классической книги улучшает предыдущее. Являетесь ли вы увлеченным студентом или активный исследователь, держите эту книгу под рукой».  — Мик Пауэр, профессор клинической психологии, Эдинбургский университет, Великобритания

    «Эти авторы имеют опыт и навыки представления когнитивной психологии в ясной и доступной форме. особенно полезно. Их охват материала превосходен: они выбрали важные темы и проблемы и описали наиболее важные исследования, не перегружая читателя. Это шестое издание поддерживает высокий уровень предыдущих и обеспечивает свежую и актуальную информацию. осмотр местности». — Джиллиан Коэн, профессор психологии на пенсии, Открытый университет, Великобритания

    «В этом последнем издании своего ведущего учебника по когнитивной психологии Айзенк и Кин представили самый актуальный и легко читаемый отчет. важных явлений в этой разнообразной и увлекательной области. Как и прежде, это последнее издание быстро станет обязательным чтением для всех, изучающих психологию. Авторы предоставляют исчерпывающий отчет, начиная с ранних исследований, на которых была основана дисциплина. , и переходя к последним работам с использованием сложных технологий, таких как фМРТ. Книга представляет собой доступный обзор, который будет неоценим для опытных практиков и исследователей, желающих обновить свои знания в этой важной области». — Тони Уорд, руководитель отдела психологии и консультирования, Университетский колледж Ньюмана, Великобритания

    «Эта книга актуальна и важна, поскольку она показывает, как последние достижения в области когнитивной нейробиологии могут улучшить наше понимание человеческого познания. таким образом, он обеспечивает превосходную интеграцию когнитивной психологии и нейронауки. И снова авторы продолжают демонстрировать весьма завидную способность излагать сложные идеи в очень удобной для читателя форме». — Назанин Дерахшан, преподаватель психологии, Биркбекский университет Лондона, Великобритания

    Похвала отдельным разделам:

    дает обширное освещение классических лабораторных результатов и прикладных исследований». — Патрик Долан, доцент и глава психологии, Университет Дрю, США отличная работа по обобщению этой обширной литературы в организованной и ясной форме. Авторы также проделали хорошую работу по описанию соответствующих исследований, обсуждению их вклада в понимание взаимодействий между эмоциями и состояниями и критике дизайна и теорий исследований. Я думаю общая организация главы превосходна, и мне понравился формат краткого описания феномена, описанного ниже. основано на «доказательствах», а затем на «оценке».1933 — Элизабет А. Кенсингер, доцент кафедры психологии, Бостонский колледж, США

    «Глава 12 представляет собой одно из лучших вступлений в литературу по решению проблем, которую я когда-либо видел. уравновешивают классическую работу, вдохновленную гештальтом. Эти главы имеют очень четкую структуру, явную благодаря использованию повторяющихся заголовков разделов, так что студенты-читатели быстро разработают организационную схему». — Кен Манктелоу, профессор психологии, Университет Вулверхэмптона, Великобритания

    «Главы, посвященные размышлениям и рассуждениям, хорошо структурированы, так что каждый основной подраздел включает в себя доказательства и оценки, а основные идеи четко объясняются. Диапазон теорий, охваченных во всех главах, впечатляет и очень актуален, и хорошо используются результаты нейронауки». — Кен Гилхули, профессор психологии, Университет Хартфордшира, Великобритания

    «В главе «Внимание и исполнительные процессы» представлен всесторонний обзор центральных вопросов, касающихся внимания и производительности. Связанные темы в других частях книги снабжены перекрестными ссылками. ясно написано в доступном стиле и хорошо иллюстрировано всеми важными классическими и текущими экспериментальными данными вместе с недавними нейропсихологическими исследованиями Обсуждение является критическим и аргументированным с полезной оценкой в ​​конце каждого раздела и кратким изложением тем главы в конце конец главы. Автор разумно организовал материал из этой сложной области психологии так, чтобы он мог быть легко понят студентом второго или третьего курса». Элизабет Стайлз, преподаватель психологии, Сент-Эдмунд Холл, Оксфордский университет, Великобритания

    «Авторы проделали похвальную работу по синтезу широкого спектра работ в ясной и доступной форме. Все три главы в разделе, посвященном мышлению и рассуждениям, очень четко написаны и представляют собой доступное и содержательное введение в изучаемые темы. Уровень предназначен как раз для студентов бакалавриата. Ключевые концептуальные вопросы рассматриваются хорошо — объясняются основополагающие теории и доказательства «за» и «против» обсуждается беспристрастно». — Дэвид Лагнадо, преподаватель когнитивных наук и наук о принятии решений, UCL

    «Что хорошо в главе о сознании, так это то, что она «думает» как ученый. Мы видим развитие мысли из эксперимента или открытия, его интерпретацию , альтернативные интерпретации или более глубокие вопросы, вплоть до проверки альтернатив и т. д.
    Эта глава содержит лучшее обсуждение взаимосвязи между вниманием и сознанием, которое я когда-либо видел во всем, что написано для непрофессиональной аудитории. ну, достаточно ясно, чтобы непрофессионал понял».
    — Уильям Бэнкс,   Главный редактор, Consciousness and Cognition

    «Глава о сознании сильна как концептуально, так и в рассмотрении методологических вопросов. Содержание очень актуально и основано на международных источники. Стиль автора ясен и привлекателен. Идеально подходит для студенческого рынка!» — Макс Вельманс, почетный профессор психологии, ювелир, Лондонский университет, Великобритания

    Майкл Айзенк — (авторы) Direct Textbook

    Майкл Айзенк — (Авторы) Прямой учебник

    Автор(ы) Алан Баддели и др.

    Формат

    Мягкая обложка

    Издание 3

    Издательство Тейлор и Фрэнсис

    Опубликовано 2020

    Категория

    • Психология
    • Введение в психологию

    ISBN 9781138326095

    • Новый
    • Подержанный
    • Прокат
    • Электронная книга
    • Международный
    • Добавить в список книг

    Подробнее

    Узнать цены и другие сведения

    Автор(ы) Майкл Айзенк и др.

    Формат

    Мягкая обложка

    Издание 7

    Издатель Тейлор и Фрэнсис

    Опубликовано 2015

    Категория

    • Психология
    • Когнитивная психология

    ISBN 9781848724167

    • Б/у
    • Аренда
    • Добавить в список книг

    Подробнее

    Узнать цены и другие сведения

    Автор(ы) Майкл Айзенк и др.

    Формат

    Мягкая обложка

    Издание 3

    Издательство Рутледж

    Опубликовано 2018

    Категория

    • Философия

    ISBN 9781138670457

    • Новый
    • Подержанный
    • Прокат
    • Электронная книга
    • Международный
    • Добавить в список книг

    Подробнее

    Узнать цены и другие сведения

    Автор(ы) Алан Баддели и др.

    Формат

    Мягкая обложка

    Издание 2

    Издатель Тейлор и Фрэнсис

    Опубликовано 2014

    Категория

    • Психология
    • Введение в психологию

    ISBN 9781848721845

    • Новый
    • Подержанный
    • Международный
    • Добавить в список книг

    Подробнее

    Узнать цены и другие варианты

    Автор(ы) Майкл Айзенк

    Формат

    Мягкая обложка

    Издание 2

    Издатель Тейлор и Фрэнсис

    Опубликовано 2012

    Категория

    • Философия

    ISBN 9781848720718

    • Новый
    • Б/у
    • Добавить в список книг

    Подробнее

    Найти цены и многое другое

    Автор(ы) Алан Баддели и др.

    Издание 3

    Формат Мягкая обложка

    Издательство Тейлор и Фрэнсис

    Опубликовано 2020

    Категория

    • Психология
    • Введение в психологию

    ISBN 9781138326095

    • Новый
    • Подержанный
    • Аренда
    • Электронная книга
    • Международный номер
    • Добавить в список книг

     

    Узнать цены и многое другое


    Автор(ы) Майкл Айзенк и др.

    Издание 7

    Формат Мягкая обложка

    Издательство Тейлор и Фрэнсис

    Опубликовано 2015

    Категория

    • Психология
    • Когнитивная психология

    ISBN 9781848724167

    • Б/у
    • Аренда
    • Добавить в список книг

     

    Узнать цены и многое другое


    Автор(ы) Майкл Айзенк и др.

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *