Детерминант это в психологии: Детерминанта это

ДЕТЕРМИНАНТ — Что такое ДЕТЕРМИНАНТ?

Слово состоит из 11 букв: первая д, вторая е, третья т, четвёртая е, пятая р, шестая м, седьмая и, восьмая н, девятая а, десятая н, последняя т,

Слово детерминант английскими буквами(транслитом) — determinant

• Буква д встречается 1 раз. Слова с 1 буквой д
• Буква е встречается 2 раза. Слова с 2 буквами е
• Буква т встречается 2 раза. Слова с 2 буквами т
• Буква р встречается 1 раз. Слова с 1 буквой р
• Буква м встречается 1 раз. Слова с 1 буквой м
• Буква и встречается 1 раз. Слова с 1 буквой и
• Буква н встречается 2 раза. Слова с 2 буквами н
• Буква а встречается 1 раз. Слова с 1 буквой а

Значения слова детерминант. Что такое детерминант?

Детерминант

ДЕТЕРМИНАНТ Любое причинное или предшествующее условие или средство. Этот, на первый взгляд, простой термин используется многими авторами в наиболее запутанном ряде составных терминов…

Оксфордский словарь по психологии. — 2002

Детерминант — (лат. determinare — определять) — любая причина или предшествующее условие явления, события. Например, организменный детерминизм – полагает причинный фактор внутри организма, генетический детерминизм – в наследственных структурах…

Жмуров В.А. Большой толковый словарь терминов по психиатрии

Детерминант (лат. determinare — определять) — любая причина или предшествующее условие явления, события. Например, организменный детерминизм полагает причинный фактор находящимся внутри организма…

vocabulary. ru

ДЕТЕРМИНА́НТ — распространитель предложения (второстепенный чл.), относящийся ко всему составу предложения, располагающийся обычно в его абсолютном начале.

Гуманитарный словарь. — 2002

Детерминант (детерминирующий член предложения). Свободная словоформа, находящаяся обычно в начале предложения и осуществляющая грамматическую связь со всей последующей предикативной единицей, являясь ее распространителем.

Розенталь Д.Э. Словарь-справочник лингвистических терминов. — 1976

Детерминанта

ДЕТЕРМИНАНТА. 1. Вообще – причина, предшествующее условие, которое приводит к некоторому определенному результату, детерминант. 2. В лингвистике – родовой термин, обозначающий артикли (a, an, the), притяжательные местоимения (его, их и т.д.)…

Оксфордский словарь по психологии. — 2002

Детерминанта — фактор или элемент, обусловливающие то или иное явление. греч.Determinans — определяющий

glossary.ru

ДЕТЕРМИНАНТА (от греч. determi-nans, -ntis — определяющий) — англ. determinant; нем. Determinante. Фактор (или элемент), обусловливающий то или иное явление. См. ДЕТЕРМИНИЗМ, СОЦИОЛОГИЗМ.

Большой словарь по социологии

Детерминанты

Детерминанты Детерминанты (от лат. determine — ограничивать) — растения, определяющие условия среды в фитоценозе (Сукачев, 1930). Детерминантами в той или иной мере являются многие растения сообщества, в частности дифференциальные виды.

Экологический словарь

Детерминанты спроса

Детерминанты спроса — факторы, помимо цены, влияющие на спрос. К детерминантам спроса относят: — уровень личных располагаемых доходов потребителей; — инфляционные либо дефляционные ценовые ожидания; — изменения цен на сопряженные товары…

glossary.ru

ДЕТЕРМИНАНТЫ СПРОСА. Determinants of demand Факторы, помимо цены, влияющие на спрос. К детерминантам спроса относят: уровень личных располагаемых доходов потребителей; инфляционные либо дефляционные ценовые ожидания…

Бизнес-словарь

Детерминанты совокупного предложения

Детерминанты совокупного предложения — факторы, влияющие на совокупное предложение помимо основной ценовой детерминанты: — цены на все виды производственных ресурсов; — производительность труда; — законодательно-правовая среда: налоги, субсидии…

glossary.ru

ДЕТЕРМИНАНТЫ СОВОКУПНОГО ПРЕДЛОЖЕНИЯ. Факторы, влияющие на совокупное предложение помимо основной ценовой детерминанты: — цены на все виды производственных ресурсов; — производительность труда; — законодательно-правовая среда: налоги, субсидии…

Бизнес-словарь

Слэтеровский детерминант

Детерминант Слэтера или слэтеровский детерминант — антисимметричная относительно перестановки частиц волновая функция многочастичной квантовомеханической системы, построенная из одночастичных функций.

ru.wikipedia.org

Русский язык

Детермина́нт, -а.

Орфографический словарь. — 2004

Детермин/а́нт/.

Морфемно-орфографический словарь. — 2002

---

Примеры употребления слова детерминант

О том, что множество детерминант здоровья находятся вне пределов влияния официальной системы здравоохранения, говорили многие участники заседания.

---

• Слова из слова «детерминант»
• Слова на букву «д»
• Слова, начинающиеся на «де»
• Слова c буквой «т» на конце
• Слова c «нт» на конце
• Слова, начинающиеся на «дет»
• Слова, начинающиеся на «дете»
• Слова, оканчивающиеся на «ант»
• Слова, заканчивающиеся на «нант»

1. детергеит
2. детергент
3. детериорация
4. детерминант
5. детерминатив
6. детерминация
7. детерминизм

Абдрахманова А.И. Психологические детерминанты проявления активности личности

Библиографическая ссылка на статью:
// Психология, социология и педагогика. 2012. № 9 [Электронный ресурс]. URL: https://psychology.snauka.ru/2012/09/1091 (дата обращения: 25.02.2023).

Каждый человек индивидуален и обладает внутренним потенциалом. Для раскрытия и приумножения этого потенциала даются внутренние силы, называемые в психологии активностью. Кто-то, познав себя, мобилизует внутренние резервы, кто-то до конца жизни не может понять куда применить свою активность. Поэтому встает проблемный вопрос – почему различны сферы применения активности, ее интенсивность и результат. Поэтому необходимо понять сущность активности, ее особенности и рассмотреть одну из важнейших разновидностей – познавательную активность, так как, познавая мир вокруг, человек меняет не только себя, но и готов создать что-то новое.

В большом толковом словаре русского языка приводится следующее определение понятию активность. Активность – энергичная, усиленная деятельность, деятельное состояние, участие в чем-либо [1, 33]. 

Если разделить это определение на две части, то получится, что активность представляет собой деятельность, а с другой стороны – деятельное состояние (действие) субъекта. Возникает ситуация когда два определения включены в одно. Первое: активность – это деятельность, но этого не может быть, так как «деятельность» и «активность» это два связанных, но различных друг от друга понятия.

Об этом пишут психологи и педагоги – Р. С. Немов, И. С. Давыдова. Деятельность, по мнению Р. С. Немова, – это специфический вид активности человека, направленный на познание и творческое преобразование окружающего мира, включая самого себя и условия своего существования.  [4, 146] То есть деятельность – это форма активности.

В. Д. Небылицын  также отделял понятие «активность» от понятия «деятельность» «Понятием общей активности объединяется группа личностных качеств, обусловливающих внутреннюю потребность, тенденцию индивида к эффективному освоению внешней действительности, к самовыражению относительно внешнего мира. Такая потребность может реализовываться либо в умственном, либо в двигательном (в т. ч. речедвигательном), либо в социальном (общение) плане» [3, 178].

То есть согласно большому толковому словарю русского языка деятельность и активность совпадают в том, что отражают некий процесс. Отличие активности от деятельности состоит в том, что она не заключается во внешнем выполнении какой-либо работы, а несет в себе оценку деятельности, показывает уровень приложенных усилий человеком.

Таким образом, активность – категория, которая показывает сколько усилий приложил субъект в своей деятельности, а не деятельность.

Вернемся ко второй части определения активности, которая заключается в определении активности через категорию деятельного состояния. И. М. Настявин по этому поводу пишет, что активность, охватывая органическую и не органическую форму организации материи, сходно с понятием «движение», так как и то и другое приводит к изменению. Отличие этих понятий состоит в кратковременности проявления активности и возможности ее перехода в состояние пассивности, а «движение вечно» и причина возникновения движения кроется в нем самом.

То есть схожесть понятий присутствует, но по своему характеру они различны. Мы уже раскрыли связь активности с деятельностью и движением, остановимся на том, что вызывает эту активность.

Активность – реакция организма на внешнее раздражение окружающей среды. Вызывают это раздражение потребности. Это первая причина, по которой разные люди по-разному направляют свою активность.

«Деятельность человека вызывается искусственными потребностями, которые рождают активность. К искусственным потребностям относятся потребности в познании (научном и художественном), творчестве, в самосовершенствовании и др.» [4, 147]

С точки зрения фило- и онтогенеза необходимость познания окружающего мира определяется особенностями сознания человека. Значит второй из детерминант проявления активности являются особенности сознания человека.

Сознанию человека присуща рефлексивная способность, которая проявляется в познании других психических явлений и человеком самого себя. Сначала сознание человека направлено на внешний мир, затем посредством рефлексивной способности человек становится для себя объектом познания. Познание безмерно. Изменение окружающего мира и успехи в науке расширяют  сферу познания каждого человека и развитие его творческих способностей.

То есть потребности человека приводят с возникновению активности. Чем больше человек познает, тем больше развиваются его творческие способности, расширяется сфера познания, меняется мир.

«Приспосабливая себя, он приспосабливает к себе и внешнюю среду в целях повышения эффективности своего действия» [2, 16].

Итак, мы не можем сказать, что активность – это деятельность и движение, значит можно определить активность как степень реакции живого организма на внешнее раздражение, которое может проявляться в деятельности или в каком-либо движении.

Ни одно живое существо не способно сравниться с человеком по разнообразию и формам активности – пишет Р. С. Немов. Нас отличает от животных то, что мы способны к познанию и у нас есть активность, которая направляет наши силы на это познание. Активное познание проявляется в особой деятельности, которую можно назвать познавательной. Именно она отличает нас от животных и приумножает способности человека.

Познавательная активность дает нам возможность определить отношение человека к  познанию по интенсивности ее проявления им. Познавательная активность, как и другой вид активности, предполагает наличие определенной формы поведения.

По мнению  И. М. Настявина ими являются «самореализация и самодеятельность». Самореализация и самодеятельность связаны с напряжением физических, психических и интеллектуальных действий, процессов, проявлением необходимых умений человека.

То есть познавательная активность предполагает наличие у субъекта психологических умений. И. С. Давыдова перечисляет следующие умения  – понимание и умение мыслить, сосредоточение внимания, планировать свою деятельность и время, умение работать в коллективе и др.

Так как познавательная активность может проявляться в различных видах деятельности, то для ее выражения нужны  внутренние задатки и способности. Так, например, для учения необходимы определенные навыки – включение в деятельность, приобретение новых знаний, усвоение новых знаний.  Все эти действия являются познавательными средствами. Владение познавательными средствами и наличие специальных умений и навыков – третья причина проявления разной степени активности.

Нужно отметить, что заинтересованность человека в приобретении знаний меньше, чем в процессе их получения.

Итак, познавательная активность – манера поведения человека, выражающаяся в степени реакции на информацию окружающей среды. Она  присутствует в различных видах деятельности и требует психологических умений, способностей; наличия ценностных ориентаций (сознание) и желания самого человека (потребности) – это три психологических детерминанты проявления активности личности.

 

Список литературы

1. Баш Л. М., Современный словарь иностранных слов \изд.2\:Толкование, словоупотребление, словообразование, этимология  / Л. М. Баш, А. В. Боброва и др. – 2-e изд., стереотип. – М.: ЦИТАДЕЛЬ, 2001. – 928с. ISBN 5-7657-0188-4

2. Настявин, И. М. Социология трудовой активности личности (опыт теоретико-прикладного исследования). Казань 2007.- 204с.

3. Небылицын, В. Д. Психофизиологические исследования индивидуальных различий М., 1976.

4. Немов, Р.С. Психология. В 3-х кн. Кн. 1: Общие основы психологии: учебник для студентов высших педагогических учебных заведений, ВЛАДОС, 2008 г. 688 страниц (страницы 132-165).

---

Количество просмотров публикации: Please wait

Все статьи автора «ilfatovna»

Самый важный фактор счастья

Источник: Адам Контор/Pexels

Двадцать лет назад, будучи президентом Американской психологической ассоциации, Мартин Селигман основал область позитивной психологии, науки о том, что заставляет людей и сообщества процветать. Сегодня мы знаем гораздо больше о том, что ведет к счастью, чем в 1998 году. Крис Петерсон, один из пионеров в этой области, утверждал, что позитивную психологию можно описать тремя словами:0005 другие люди имеют значение . А Селигман определяет отношения как один из пяти ключевых столпов счастья в своей модели благополучия. Названная PERMA, модель Селигмана включает в себя положительные эмоции, вовлеченность. Отношения, смысл и достижения.

В то время как каждый из столпов важен для сбалансированной жизни, здоровые отношения могут быть единственным наиболее важным фактором, определяющим счастье

, согласно исследованию. В конце концов, мы эволюционировали как социальные существа. А наличие близких друзей или романтического партнера, с которым можно поделиться своим опытом, может добавить еще больше смысла в прекрасную жизнь.

Сегодня Международный день счастья. В течение последних пяти лет этот день отмечается ООН в знак признания важности счастья в жизни людей во всем мире. Школы, предприятия и правительства повсюду празднуют этот важный день уникальными способами.

В Филадельфии, месте зарождения позитивной психологии, Центр позитивной психологии Университета Пенсильвании провел бесплатное обучающее мероприятие для сообщества Пенна и общественности под названием «Знание и практика благополучия», в котором приняли участие ряд лекции, посвященные различным аспектам счастья. Мы были рады быть двумя спикерами, которые обсуждали, что наука может сказать нам о благополучии и что мы все можем сделать, чтобы помочь себе и другим процветать. Мы сосредоточили наше выступление на важности создания счастливых отношений и представили исследование, которое мы обсуждаем в нашей книге 9.

0005 Счастливы вместе: использование науки позитивной психологии для создания прочной любви .

Источник: Сьюзи Пиледжи Павелски

Теперь мы знаем, что счастливые отношения — как платонические, так и романтические — сильно влияют на наше самочувствие. Мы также понимаем, что все отношения требуют работы, особенно романтические. Они происходят не просто волшебным образом, кроме сказок, конечно. В реальной жизни здоровые привычки — это то, что ведет к долговременной любви и счастью. Чтобы улучшить ваши отношения, следуйте следующим советам:

• Потратьте несколько минут на размышления о ваших романтических отношениях и типичных взаимодействиях с вашим партнером. Вы склонны сосредотачиваться на проблемах в ваших отношениях? Или вы склонны сосредотачиваться на возможностях общения? Спросите себя, какие конкретные шаги вы можете предпринять, чтобы заранее улучшить свое соединение.

• Сосредоточьтесь на том, что происходит правильно, а не на ошибках в ваших отношениях. Поскольку хорошие вещи ежедневно случаются в пять раз чаще, чем плохие, обязательно направляйте свое внимание на позитив, а не зацикливайтесь на негативе.

• Определите и используйте свои сильные стороны каждый день, а также помогайте своему партнеру делать это. Пары, которые помогают друг другу развивать свои сильные стороны, получают большее удовлетворение в отношениях и сексуальное.

• Ежедневно практикуйте внимательность, чтобы направить свое внимание на хорошее в своем партнере. Начните простую медитацию, проводя несколько минут каждый день, сидя в удобном кресле, закрыв глаза и сосредотачиваясь на своем дыхании.

Практикуя эти здоровые привычки, вы, вероятно, повысите качество своих отношений и испытаете большее счастье. Вот это стоит отпраздновать в Международный день счастья!

Окружающая среда как детерминант поведения

Перейти к форме поискаПерейти к основному содержаниюПерейти к меню учетной записи 144508089

 @статья{Chein1954TheEA,
  title={Окружающая среда как детерминант поведения},
  автор={Исидор Чеин},
  journal={Журнал социальной психологии},
  год = {1954},
  объем={39},
  страницы = {115-127}
} 

• И. Чеин
• Опубликовано 1 февраля 1954 г.
• Психология
• Журнал социальной психологии

(1954). Окружающая среда как детерминант поведения. Журнал социальной психологии: Vol. 39, № 1, стр. 115-127.

Просмотр через Publisher

Исследование вопросов теории и методов общественной психологии

• П. Толан, К. Киз, Ф. Черток, Л. Джейсон

• Психология

• 1994

Эта работа дает подробное представление о целях, процессе и результатах общественных психологических исследований. В то же время он предлагает сбалансированный взгляд на интеграцию нежных интересов в улучшение…

Историко-теоретические и методологические труды

• Дж. Уолвилл, Г. Вейсман

• Психология

• 1981

Этот раздел включает презентации теоретических положений и моделей, исторические отчеты об этой области, обсуждение ее отношения к психологии в целом, а также к другим дисциплинам, и…

Межуровневое исследование без пересечений в психологии сообщества

• М. Шинн, Б. Рапкин

• Психология

• 2000

Центральный принцип сообщества психология заключается в том, что человеческое поведение следует понимать в контексте. Общественные и другие экологически ориентированные психологи предложили типологии контекстов поведения…

Некоторые проблемы стратегии в экологической психологии

• М. Смит

• Психология

• 1977

Несмотря на некоторые вполне респектабельные достижения, экологическая психология все еще только выходит из состояния, в котором она была ярлыком, ищущим содержание или повестку дня. Экологическая психология…

СОЦИАЛЬНЫЕ СТАНДАРТЫ И ОЖИДАНИЯ УЧИТЕЛЯ КАК ДЕТЕРМИНАНТЫ ЭКОЛОГИИ КЛАССА

• Ожидания учителя

• Образование

• 2007 9 0026

Уокер, Хилл М. Учитель Стандарты социального поведения и ожидания как детерминанты экологии в классе, Учитель Поведение и результаты ребенка. Заключительный отчет. Орегонский университет, Юджин. Центр…

Истоки и направления исследований окружающей среды и поведения

• Д. Стоколс

• Психология

• 1977

В течение нескольких десятилетий психологи-экспериментаторы характеризовали их дисциплина как поиск закономерностей отношений между измерениями среды и закономерностями поведения (см. Халл,…

Привлечение субъективности к пониманию индивидуальных различий

• Р. Джессор

• Психология, биология

• 2017

Эта глава была одним из первых аргументов в пользу научной легитимности теорий, которые касались субъективно определенной социальной среды, в которой происходило поведение, теорий, которые могут быть уместно…

Парадокс психологии окружающей среды

• Stokols

• Психология

• 1995

Научный и прикладной вклад экологической психологии исследуется в связи с 6 тенденциями, которые произошли в этой области за последние 3 десятилетия: (а) разработка новых конструкций и…

Производительность и удовлетворенность как функция соответствия индивидуальной среды.

• Л. А. Первин

• Психология

• 1968

Обзор исследований, в которых производительность и удовлетворенность рассматриваются как функция взаимодействия между характеристиками личности и характеристиками межличностного и немежличностного…

«Цель- Поведенческая среда Исидора Чейна: Памяти ученого-гуманиста

• Дж. Ривера

• Психология

• 1986

Исидор Чеин стремился к развитию единой науки о человеческом поведении. Его наблюдения за поведением заставили его подчеркнуть важность двух несколько парадоксальных фактов: (1) что люди… 45

Какой у тебя характер меняется с возрастом — BBC FutureЧто значит быть невротиком: плюсы и минусы этого невротизма | психология | BritannicaВы невротик? Тест — Мир ПсихологаЛичность…

Принципы гештальт-психологии

• К. Коффка

• Психология

• 1935

Сейчас Routledge переиздает эту престижную серию из 2 04 тома, первоначально опубликованных между 1910 и 1965 годами.