Дети отвечают на вопросы: ДЕТИ ОТВЕЧАЮТ НА ИНТЕРЕСНЫЕ ВОПРОСЫ смотреть онлайн видео от Чё покушать?! в хорошем качестве.

Дети отвечают на взрослые вопросы

Дети отвечают на взрослые вопросы — BBC News Русская службаBBC News, Русская служба

Перейти к содержанию

Для просмотра этого контента вам надо включить JavaScript или использовать другой браузер

Дети отвечают на взрослые вопросы

1 июня 2018

Подпишитесь на нашу рассылку ”Контекст”: она поможет вам разобраться в событиях.

Ко Дню защиты детей Би-би-си задала детям вопросы, которыми обычно задаются взрослые.

Пельмени или макароны с сосисками? Нужно больше отдыхать или работать? Как рассказать о своих чувуствах? И почему в мире войны? На эти и другие вопросы отвечают дети.

Читайте также

1. Подмена в индийском роддоме: дети отказались меняться

   23 января 2018

2. Видео, Чубакка, Эльза или Супермен: дети выбирают президента, Продолжительность 2,19

   21 февраля 2018

3. Ужасы войны глазами сирийских детей

   27 апреля 2018

Самое популярное видео

1. Видео, Зачем жители освобожденного Херсона пытаются попасть на оккупированный левый берег Днепра?, Продолжительность 2,41

   5 декабря 2022

2. Видео, Жизнь в темноте: как жители Львова приспосабливаются к отключениям света, Продолжительность 2,32

   5 декабря 2022

3. Видео, Пожар около аэропорта в Курске после атаки беспилотника.

   Видео, Продолжительность 1,196 декабря 2022

4. Видео, Как после одобрения запрета «гей-пропаганды» в России начали уничтожать книги, Продолжительность 3,27

   2 декабря 2022

5. Видео, Есть ли замена российскому газу: как ЕС подготовился к этой зиме и что будет дальше, Продолжительность 6,00

   23 ноября 2022

6. Видео, В Херсоне встречают ВСУ. Видео, Продолжительность 1,25

   11 ноября 2022

7. Видео, Мобилизация в России: что говорят власти и что происходит на самом деле, Продолжительность 16,15

   28 ноября 2022

8. Видео, Во Львове демонтируют 30-метровый памятник советским воинам, Продолжительность 1,43

   4 февраля 2019

9. Видео, В Монголии чиновники продавали уголь «налево»: люди протестуют, Продолжительность 1,33

   6 декабря 2022

10. Видео, Урсула фон дер Ляйен назвала потери Украины в войне, но потом цифра исчезла.

    Что произошло?, Продолжительность 2,2630 ноября 2022

Дети отвечают на вопросы об Олимпийских играх

Skip to main content

• Xfinity

• Direct TV

• Dish

• AT&T U-Verse

• Verizon

• Charter Spectrum

• Optimum

• Mediacom

• WOW!

• Cable ONE

• RCN

• Armstrong

• Frontier Communications

• {name}

Дальше

Начнется через 5 сек Пауза

• Оригинальное01:07

  А если бы люди сорвеновались с животными?

  Kids Call

• Оригинальное01:56

  Стоит ли людям соревноваться на Олимпиаде с животными?

  Kids Call

Вопросы и ответы — Детская терапия Люмьер

«Привет, как дела?»

«У меня все хорошо, только что вернулся из отпуска»

«Куда ты ходил?»

«Флорида»

«Ницца. С кем ты пошел?»

«Моя дочь»

«Как вы туда попали»

«Мы поехали».

Приведенный выше диалог является примером типичного разговора между двумя людьми, обсуждающими недавний отпуск. Человек, задающий вопросы, проявляет интерес и получает больше информации, задавая информативные вопросы. Человек, отвечающий на вопросы, предоставляет дополнительную информацию о своей поездке, адекватно отвечая на вопросы. Умение правильно задавать вопросы и отвечать на них — важный навык для участия в социальных беседах с другими людьми и построения отношений. Это также помогает в понимании устной и / или письменной речи, изучая информацию в форме вопросов и демонстрируя понимание, отвечая на вопросы понимания.

Что включает в себя задавание вопросов и ответы на них?

Шаги для адекватного ответа на вопросы включают:

1. Правильное слушание вопроса

2. Размышление о значении путем расшифровки разницы между кто, что, где, когда, почему и как

   9

   900 смысл или контекст

3. Формирование подходящего ответа

4. Сформулируйте ответ в грамматически правильном предложении

Шаги по адекватному заданию вопросов включают:

1. Определение информации, которую вы хотели бы получить

2. Сформулирование сплоченного, грамматически правильного вопроса в своей головке

3. Артикуляция вопроса о том, что другой человек, использующий, использует другой человек. адекватные социальные навыки

Существует иерархия ответов и вопросов во время разработки. Вопросы «Что» проще всего выучить, использовать и отвечать на них в развитии языка. Следующими идут вопросы «где», за которыми следуют вопросы «кто». И, наконец, самые сложные вопросы — «когда» и «почему». Обучая детей отвечать на вопросы, начинайте с вопросов «Что» и «Где», пока полностью не освоите их.

Вехи для постановки вопросов и ответов на них

1–2 года:

Ответы:

• Отвечают на простые вопросы типа «что это такое?» указывая на обычные предметы

• Отвечает на простые вопросы «где», указывая на предметы или картинки в книге, например «где твоя обувь?»

• Отвечает на вопросы да/нет кивком или словом

Asking:

• Начинает добавлять восходящую интонацию в конце фраз для обозначения вопросов. Например, «печенье?» может означать «Можно мне печенье?»

• Может начать спрашивать «что это?» на неизвестные объекты

2-3 года:

Ответы

• Укажите на объекты, когда они описываются в таких вопросах, как «где вы спите?» или «Что ты носишь на ногах?»

• Отвечает на простые вопросы (что, где, кто) логически

• Выполняет указания на вопрос «Можете ли вы…», например: «Можете ли вы дать мне кисть?»

Спрашивать

3-4 года:

Отвечать

• «когда/кто отвечает на более сложные вопросы» », и «как»

• Отвечает на вопросы о функции объектов, такие как «что мы делаем с полотенцем?»

• Отвечает на гипотетические вопросы. Например: «Если ты болен, куда ты идешь?»

Спрашивать

• Использует правильный синтаксис при формулировке таких вопросов, как «куда идет сестра?» вместо «сестра куда?»

• Начинает задавать вопросы «почему» о повседневной жизни

• Задает следующие типы вопросов, используя правильную грамматику:

  • Ранний инфинитив «Хочешь пойти в зоопарк?»

  • Будущее «Мы идем в школу?»

  • Модал может/можно «Можно мне воспользоваться ванной?»

4 года:

Ответ

Спрашивая

Мероприятия, чтобы попробовать дома:

• для 1-2-го. уровень. Выстройте в ряд любимые игрушки или предметы домашнего обихода и попросите ребенка назвать каждую, спросив: «Что это?» Поиграйте с фигурками животных и спросите детей: «Какой звук издает свинья?» и так далее. Книги отлично подходят для использования, чтобы дети могли указывать ответы на вопросы «Что это такое». «Первые 100 слов» Роджера Придди — любимая книга логопедов.

• Чтобы работать над вопросами типа «да/нет», задавайте предпочтительные вопросы в этом формате. Например: «Хочешь йогурт? Да или нет?». Соответственно кивайте головой, говоря «да», а не «нет», чтобы ваш ребенок полностью понял.

• Книжки с картинками содержат визуальные подсказки, которые помогут вашему ребенку найти ответы на вопросы. Просмотр сцены в книге дает возможность обсудить происходящее на картинке с помощью вопросов что, где, кто и почему. Свяжите историю с их жизнью, задавая такие вопросы, как: «Девочка идет в школу. Где ты ходишь в школу? Как ты добираешься до школы? Кто твой учитель». Книги с минимумом слов или без слов дают детям возможность сделать вывод об истории. Ниже приведены несколько замечательных книг, которые помогут развить язык вопросов.

  • Спокойной ночи, Gorilla By Peggy Rathmann

  • MOLK BY BILL THOMSON

  • СДЕ Джеймс Стивенсон

• Автомобильные поездки дают достаточно времени, чтобы ответить на вопросы, связанные с повседневной деятельностью. Если вы направляетесь в продуктовый магазин, вопросы могут включать в себя «Где мы идем покупать еду?», «Что мы должны купить на завтрак» или «Где они хранят молоко?». После школы задавайте более конкретные вопросы о прошедшем дне: «Что ты ел на обед?», «С кем ты сидел рядом в классе?» или «Где ты играл на перемене?».

• Сделайте доску для плакатов. Разделите плакат на три части (что, где, кто) или четверти (что, где, кто, когда) в зависимости от возраста вашего ребенка. Просмотрите старые журналы и вырежьте картинки, чтобы приклеить их на соответствующие места. Картинки «что» могут включать одежду, еду или игрушки. Изображения «где» будут включать в себя внутренние или наружные места. «Кто» — это люди. Изображения «когда» могут изображать времена года, праздники или время суток.

• Создайте свои собственные сборники рассказов. Во-первых, решите, о чем будет рассказ (отпуск, уроки танцев, школа, покупки, заведение питомца и т. д.). Далее задайте ребенку вопросы по рассказу, чтобы составить сюжет, например «О ком рассказ», «Куда они идут?», «Что они там делают?», «Когда это происходит? », и «Чем это кончится». Пусть ваш ребенок нарисует картинку на каждой странице вместе с текстом.

Вехи понимания прочитанного

Когда дети достигают школьного возраста, навыки задавать вопросы и отвечать на них применяются для понимания прочитанного. Дети начинают понимать, что они читают, определяя элементы истории (персонаж, место действия, сюжет, основная идея, развитие действия и развязка). Ниже описывается типичное развитие навыков понимания прочитанного и стратегии, помогающие в развитии, которые можно попробовать дома.

Детский сад (5 лет)

• Воспитанники детского сада могут начать пересказывать подробности прочитанного вслух рассказа, указывая кто, что, когда, где и почему по сюжету

• Дети могут пересказать основную идею простых рассказов

• Дети могут расположить события рассказа в последовательном порядке

• Они могут ответить на простые вопросы «что» о прочитанном рассказе

Первый и второй класс (6-7 лет)

• Дети могут сами читать простые, знакомые истории

• Ответить на вопросы по рассказу, требующие от них осмысления прочитанного

• Продемонстрировать понимание истории с помощью рисунков

• Дети могут создавать свои собственные истории, организуя мысли в логической последовательности начала, середины и конца

Второй и третий класс (7-8 лет) )

• Дети могут самостоятельно читать длинные книги

• Способны определять незнакомые слова по контексту и картинкам

• Применять навыки чтения к навыкам письма, формируя полные абзацы

С четвертого по восьмой классы (9-13)

• Способность читать и исследовать различные тексты, включая повествования, поэзию, художественную литературу и биографии

• сеттинг, персонажи, сюжет, проблема и разрешение

• Анализируйте тексты на предмет значений, используйте навыки логического вывода и делайте прогнозы.

Стратегия для дома

Сделайте чтение частью своей повседневной жизни, будь то книга утром, после школы или перед сном. Периодически останавливайтесь на протяжении всей книги, чтобы проверить понимание, спрашивая: «Что происходит?», «О ком идет речь?» и «Как вы думаете, что произойдет дальше?». Для детей младшего возраста сложите бумагу в три сгиба и попросите ребенка нарисовать три картинки, изображающие историю.

Если вашему ребенку трудно отвечать на вопросы или задавать вопросы, или он кажется отстающим в развитии языка, Детская терапия Люмьер может предоставить соответствующее вмешательство для улучшения языковых навыков.

Ссылки:

«Задавать вопросы и отвечать на них». Speech And Language Kids , www.speechandlanguagekids.com/questions-resource-page/.

Ланца, Джанет Р. и Линн К. Флэшив. «Ответы на вопросы и задавание вех». Блог ресурсов для родителей , LinguiSystems, Inc., 2008 г., parentresourcesblog. files.wordpress.com/2013/05/questions-development.pdf.

Морин, Аманда. «Навыки чтения: чего ожидать в разном возрасте». Understood.org , \www.understood.org/en/learning-attention-issues/signs-symptoms/age-by-age-learning-skills/reading-skills-what-to-expect-at-разному-возраст .

«Вехи чтения (для родителей)». Под редакцией Cynthia M. Zettler-Greeley, KidsHealth , The Nemours Foundation, июнь 2018 г., kidshealth.org/en/parents/milestones.html.

Спайви, Бекки Л. «Как помочь ребенку понять и составить вопросы на «WH». Super Duper Handy Handouts , 2006 Super Duper Publications, 2006, www.superduperinc.com/handouts/pdf/110_wh_questions.pdf.

«Обучение вашего малыша отвечать на вопросы — проблемы с задержкой восприятия и выражения речи». Teachmetotalk.com , 13 сентября 2017 г.,teachmetotalk.com/2008/02/26/techniques-to-work-on-answering-questions-with-language-delayed-toddlers/.

«Почему так важно задавать вопросы и отвечать на них?» ABC Pediatric Therapy , 11 марта 2018 г. , www.abcpediatrictherapy.com/why-is-asking-and-answering-questions-important/.

Помощь ребенку в ответах на вопросы » Небольшая речевая терапия

Как родители мы хотим знать, что происходит в жизни нашего ребенка…

С кем они играли?

чему они учились в школе?

что они любят?

почему им не нравятся некоторые вещи?

Способность нашего ребенка отвечать на вопросы имеет основополагающее значение для таких разговоров.

Многие дети путают словарный запас (кто/что/когда/где) окружающие вопросы, отвечая на неверные данные, такие как «где ты сегодня играл?» «Я играл с Мэдди» (ответ ВОЗ).

Это может вызвать сбой в общении и означает, что от наших детей будет сложнее получить информацию о том, что происходит в их жизни.

В этом блоге мы расскажем о некоторых стратегиях и занятиях, которые помогут детям правильно отвечать на вопросы.

Типы вопросов

Существует множество различных типов вопросов и способов формулировки этих вопросов, некоторые из которых сложнее, чем другие. Мы сосредоточимся на общих и ключевых вопросительных словах, используемых в разговоре с нашими детьми.

Кто, что, когда, где, почему и как?

Хорошей отправной точкой может стать использование наглядного изображения для объяснения вопросительных слов «wh» и информации, к которой они относятся.

wh-questions


Использование знаков ключевых слов в сочетании с вопросительным словом также может помочь детям понять типы вопросов.

KeyWordSignResource


Распространенные ошибки

#1 Слишком много вопросов…

Родителям легко позволить вопросам доминировать в разговорах с детьми. Иногда это имеет эффект, противоположный нашей цели, и дети просто замолкают или дают краткие односложные ответы. Важно разбивать вопросы, делая собственные комментарии во время разговора. Например, вы можете рассказать о своем дне: «Сегодня я ходил по магазинам», а затем спросить ребенка: «Что ты делал?»

#2 Изменение вопросительного слова…

Если наш ребенок вообще не отвечает или предоставляет неверную информацию, мы часто перефразируем наш вопрос, заменяя слово «wh». Например:

Родитель: «Почему тебе не нравятся уроки плавания?»

Ребенок: «А?»

Родитель: «Что тебе не нравится в плавании?»

Хотя эта стратегия часто работает и, безусловно, является естественным способом подсказки вашему ребенку, она не учит его, как отвечать на первоначальное вопросительное слово «почему».

Вместо этого попробуйте говорить через «почему», предлагая различные подсказки, такие как «потому что…?» «Это учитель или ты не любишь засовывать голову». Затем вернитесь к первоначальному вопросу и снова помогите ребенку ответить на него.

#3 Задавать абстрактные вопросы

Если ваш ребенок не может ответить на такие вопросы, как «Что ты сегодня делал?» тогда вам, возможно, придется урезать его и задать вопросы, которые возникают здесь и сейчас, например: «Что ты делаешь?». Здесь и сейчас детям легче отвечать на вопросы. Если вы хотите поработать над вопросами типа пересказа, некоторые визуальные эффекты действительно могут помочь дать вашему ребенку дополнительные подсказки. Посмотрите наши визуальные эффекты здесь

Советы, которые помогут вашему ребенку ответить на вопросы

Некоторые из советов, о которых мы говорили, чтобы помочь вашему ребенку с вопросами «wh»:

• Сохранить вопросительное слово и предложить подсказки, такие как предоставление 2 вариантов
• Используйте наглядные материалы , чтобы помочь детям ответить на вопросы о пересказе
• Сосредоточьтесь на вопросах здесь и сейчас

Виды деятельности

Вот некоторые из наших любимых занятий, которые помогут вашему ребенку научиться отвечать на вопросы «что».

Книги

Где зеленая овца?

The Gruffalo

Любая из любимых книжек с картинками вашего ребенка

Узнайте больше об использовании книг для развития языка вашего ребенка

Приложения

вопросы, используя любимые приложения вашего ребенка.