Дети вундеркинды рано проявившие свои способности примеры: В Интернете найди сведения о вундеркиндах-детях,рано проявивших свои необычные способности.

Содержание

Известные дети вундеркинды рано проявившие свои способности. Дети вундеркинды, рано проявившие свои необычные способности

Вундеркинд в переводе с немецкого означает — чудесный ребенок. Вундеркиндами называют детей у которых уровень интеллектуального развития значительно опережает уровень развития своих ровесников. У вундеркиндов уже в раннем детстве проявляются необычные способности.

Cегодня мы расскажем вам об очень интересных детях-вундеркиндах — наших современниках:

о мальчике, который в 6 месяцев поставил себе правильный диагноз.
о двухлетней художнице
о трёхлетней певице
о семилетнем хирурге
о двенадцатилетнем номинанте на Нобелевскую премию
о школьнике, который преподавал в Гарварде
о самом умном человеке в мире

Шестимесячный вундеркинд — Майкл Кевин Кирни

Американец Майкл Кевин Кирни удивительно быстро развивался в детстве. Он родился в 1984 году, а уже спустя четыре месяца он начал разговаривать.

В шесть месяцев на приёме у педиатра, юный гений заявил: «У меня инфекция в левом ухе!»

В 10 месяцев Майкл уже бегло читал, в 6 лет блестяще окончил школу, а в 10 колледж по специальности «Геология и археология». Кроме того, в 2008 году Майкл выиграл миллион долларов в игре «Кто хочет стать миллионером?»

Двухлетняя художница — вундеркинд Аэлита Андрэ

Аэлита родилась в Австралии 9 января 2007 года. Эта девочка начала писать картины, когда ей было всего 9 месяцев. Стиль Аэлиты — абстракционизм.

Вундеркинд — художник

Картины вундеркинда

Когда Аэлите шёл второй год, ее отец запечатлел работы любимой дочери на фотографиях и показал своему знакомому – директору галереи Brunswick Street Gallery в Мельбурне — Марку Джемисону. В галерее должна была проводиться ежегодная выставка, на которую Джемисон собирал работы. Джемисону понравились картины и он решил их взять на выставку. Когда Джемисон выяснил, что это работы двухлетней девочки, то был шокирован до глубины души. Но выставка состоялась и Аэлиты увидели свет.

Когда Аэлите было всего 4 года, была организована ее персональная выставка. В данное время, Аэлита считается самым молодым художником на Земле. Уже продано 32 картины за 800 тысяч долларов.

Отец, мать и дед Аэлиты — тоже художники.

Трехлетняя певица — вундеркинд Клеопатра Стратан

Одна из самых юных певиц нашей планеты – Клеопатра Стратан. Клеопатра родилась 6 октября 2002 года в Кишиневе. Ее отец — певец Павел Стратан. Когда Клеопатре было три года, отец взял ее с собой в студию звукозаписи, где он записывал песню «Мама». Неожиданно Клеопатра сказала отцу «Я тоже знаю эту песню. Можно я ее спою?». Малышке дали микрофон и она запела, да так хорошо, что вскоре записали песню, в которой Клеопатра исполнила ведущую партию.

После этого, отец Клеопатры серьезно занялся своей дочери.

В 2006 году вышел альбом Клеопатры «В возрасте трёх лет». Девочка получила премию самой юной певицы, а также 1000 евро за выступление. А в 2008 году Клеопатра выпустила ещё один альбом – «В возрасте пяти лет».

Клеопатра поет свои песни на молдавском, русском и английском языке .

Вундеркинд — певица Стратан

А здесь Вы сами сможете послушать, как поет самая юная певица планеты:

Семилетний хирург — вундеркинд Акрит Ясвал

Семилетний хирург Акрит Ясвал появился на свет в Индии. В 2000 году он привлёк внимание жителей страны удивительной операцией. Акрит узнал, что девочка из соседнего дома из-за ожога не могла разжать кулак и решил помочь ей. Не имея никаких медицинских навыков, он смог вернуть подвижность пальцам своей маленькой пациентки. После этого удивительного случая, Акрита отправили учиться на врача в колледж. Он стал самым юным студентом в индийских вузах.

Вундеркинд — хирург Акрит Ясвал

Двенадцатилетний номинант на Нобелевскую премию — вундеркинд Грегори Смит

Самым юным номинантом на Нобелевскую премию является американец Грегори Смит. Родился Грегори в 1990 году. В два года он читал, в 10 поступил в университет, а в 16 успешно закончил его. Он начал номинироваться на Нобелевскую премию уже с двенадцатилетнего возраста, номинировался четыре раза, но, к сожалению, так её и не получил.

Помимо занятий точными науками, Грегори известен как активист по защите прав детей.

Вундеркинд — Грегори Смит

Школьник, преподававший в Гарварде — вундеркинд Саул Аарон Крипке

Саул Аарон Крипке появился на свет в Нью-Йорке в 1940 году — в семье раввина.

В начальной школе Саул успел изучить полный курс алгебры, геометрии и философии. В подростковом возрасте Саул создал множество работ, которые изменили преподавание формальной логики. Одарённого подростка пригласили на работу в Гарвард. Но Крипке отказался, объяснив это тем, что сначала он должен окончить школу и колледж.

И все-таки, после окончания учёбы, Саул отправился работать именно в Гарвард. Саул Аарон Крипке считается самым выдающимся философом в современном мире.

Вундеркинд-философ Крипке

Самый умный человек в мире — вундеркинд Ким Унг-Йонг

Ким Унг-Йонг родился в Корее 7 марта 1963 года. В 4 года уже решал сложнейшие дифференциальные уравнения.

В 5 лет Ким Унг-Йонг знал четыре языка (корейский, английский, японский и немецкий). В 8 лет Кима пригласили учиться в Colorado State University, в 15 лет он стал доктором физических наук.

Ким Унг-Йонг занесен в книгу рекордов Гиннеса, как самый умный человек в мире, его IQ=210

Самый умный человек — Ким Унг-Йонг

Вундеркиндами чаще рождаются первенцы.
В возрасте 4 лет у ребенка проявляется 50% его интеллектуальных способностей, в 8 лет — 90%. Именно в этом возрасте можно выявить у детей одаренность и помочь ей развиться.
Около 90% вундеркиндов при взрослении становятся ничем не примечательными, заурядными людьми.

Вундеркинды — это гордость родителей и соотечественников, вундеркинды совершают много удивительных и полезных открытий. Мы рассказали Вам о семи интересных детях-вундеркиндах. Быть может Вам известны другие интересные факты о жизни детей-вундеркиндов — наших современников?

Вундеркинд в переводе с немецкого означает — чудесный ребенок.

Вундеркиндами называют детей у которых уровень интеллектуального развития значительно опережает уровень развития своих ровесников. У вундеркиндов уже в раннем детстве проявляются необычные способности.

В этом посте можно узнать о семи детях с неординарными способностями:

о мальчике, который в 6 месяцев поставил себе правильный диагноз.
о двухлетней художнице
о трёхлетней певице
о семилетнем хирурге
о двенадцатилетнем номинанте на Нобелевскую премию
о школьнике, который преподавал в Гарварде
о самом умном человеке в мире

Шестимесячный вундеркинд — Майкл Кевин Кирни

В шесть месяцев на приёме у педиатра, юный гений заявил: «У меня инфекция в левом ухе!»

Двухлетняя художница — вундеркинд Аэлита Андрэ

Когда Аэлите шёл второй год, ее отец запечатлел работы любимой дочери на фотографиях и показал своему знакомому — директору галереи Brunswick Street Gallery в Мельбурне — Марку Джемисону. В галерее должна была проводиться ежегодная выставка, на которую Джемисон собирал работы. Джемисону понравились картины и он решил их взять на выставку. Когда Джемисон выяснил, что это работы двухлетней девочки, то был шокирован до глубины души. Но выставка состоялась и картины Аэлиты увидели свет.

Отец, мать и дед Аэлиты — тоже художники.

Трехлетняя певица — вундеркинд Клеопатра Стратан

Одна из самых юных певиц нашей планеты — Клеопатра Стратан. Клеопатра родилась 6 октября 2002 года в Кишиневе. Ее отец — певец Павел Стратан. Когда Клеопатре было три года, отец взял ее с собой в студию звукозаписи, где он записывал песню «Мама». Неожиданно Клеопатра сказала отцу «Я тоже знаю эту песню. Можно я ее спою?». Малышке дали микрофон и она запела, да так хорошо, что вскоре записали песню, в которой Клеопатра исполнила ведущую партию.

После этого, отец Клеопатры серьезно занялся музыкальным развитием своей дочери.

Семилетний хирург — вундеркинд Акрит Ясвал

Двенадцатилетний номинант на Нобелевскую премию — вундеркинд Грегори Смит

Помимо занятий точными науками, Грегори известен как активист по защите прав детей.

Школьник, преподававший в Гарварде — вундеркинд Саул Аарон Крипке

Саул Аарон Крипке появился на свет в Нью-Йорке в 1940 году — в семье раввина.

Самый умный человек в мире — вундеркинд Ким Унг-Йонг

Ким Унг-Йонг родился в Корее 7 марта 1963 года. В 4 года уже решал сложнейшие дифференциальные уравнения.

Ким Унг-Йонг занесен в книгу рекордов Гиннеса, как самый умный человек в мире, его IQ=210

Вундеркиндами чаще рождаются первенцы.
В возрасте 4 лет у ребенка проявляется 50% его интеллектуальных способностей, в 8 лет — 90%. Именно в этом возрасте можно выявить у детей одаренность и помочь ей развиться.
Около 90% вундеркиндов при взрослении становятся ничем не примечательными, заурядными людьми.

отсюда

На сайте vista-style.com.ua можно заказать любые шкафы Киев по приемлемым ценам в авторском дизайне.

Какому родителю не хочется, чтобы его ребенок был самым умным, самым талантливым и способным, словом – особенным? Вундеркинды или особо одаренные дети несомненно являются гордостью родителей и педагогов. И все казалось бы прекрасно, но… Почему вундеркинды становятся несчастными? Куда пропадают чудо – дети, когда взрослеют? Как правильно воспитать одаренного ребенка?

Кто такие вундеркинды?

В переводе с немецкого «вундеркинд» означает чудо – ребенок. Это особо одаренные дите, обладающие удивительными способностями быстрее, легче и раньше других детей усваивать различную информацию, навыки, науки. Такие успехи вызваны значительным опережением средних темпов возрастного развития. С физиологической точки зрения считается, что это результат более скорого развития нервной системы из-за повышенного уровня гормонов, в первую очередь, надпочечников и гипофиза.

Такое явление выходит за рамки понятия нормы, но по причине того, что никакого вреда детскому организму не причиняет, то патологией не считается.

Однако по большому счету, почти любой ребенок способен достичь прекрасных успехов в обучении. И чем младше ребенок, тем легче это ему удается. Ведь ребенок, как губка, с легкостью впитывает разные знания и умения. Например, если все заботящиеся и часто общающиеся с младенцем люди будут разговаривать на разных языках, он без труда изучит их. Как же в таком случае распознать вундеркинда?

Особо одаренные дети помимо несомненных способностей в той или иной области обладают еще и талантом, а главное – тягой к познанию. А это уже от природы. Родителям вундеркиндов практически не приходится сталкиватьсяс капризами и сопротивление со стороны ребенка, когда дело доходит до занятий. Будь то музыка или арифметика, ребенку – вундеркинду это интересно, он упрямо и настойчиво продвигается вперед, удивляя окружающих своими достижениями. Если же родителям приходится проявлять упрямство и буквально заставлять ребенка развивать те способности, которые проявил малыш, если он занимается этим не самостоятельно, а только под давлением родителей или учителя, с трудом преодолевая усталость и вскоре теряя интерес к тому, что родители считают «призванием», то вам как можно скорее следует пересмотреть свои методы «тренировки будущего таланта».

Не надо искусственно создавать вундеркинда, не разрушайтетого внутреннего равновесия, которое определяется гармонным и в первую очередь индивидуальным развитием нервной системы ребенка. В конце концов, не лишайте его детства.

Родительское тщеславие также слепо, как и родительская любовь, и, конечно, признать, что твой ребенок не вундеркинд, особенно, если он на самом деле проявляет какие-то способности, бывает нелегко. Дайте ему возможность заниматься тем, что ему интересно, не форсируйте события. В большинстве случаев, каких-то существенных успехов в той или иной области дети начинаютдостигать в школьном возрасте. Так что помните, дорогие родители, всему сове время.

Если ваш ребенок вундеркинд

Вы заметили у своего ребенка какие-то особенные способности, чрезвычайную любознательность, склонность к проявлению оригинальности в мышлении, высказыванию собственных логических выводов, поражающих вас своей находчивостью и фантазией. Он упорно и, кажется, безустанно занят своими проектами, его интерес неиссякаем, ребенок буквально нуждается в деятельности и умственном напряжении, приобретает новые знания или умения без каких-либо усилий.

Поздравляем, у вас растет вундеркинд!

Природа наградила ас талантливым ребенком, оно расслабляться не следует, вам тоже придется потрудиться, и в первую очередь – не испортить творение природы и не навредить своему ребенку. Как правильно воспитывать и обучать вундеркинда? – вот вопрос, которым задаются родители и педагоги. А ведь это совсем не просто. Сколько чудо – детей становились несчастными, а то и неудачниками! Сколько поломали себе жизнь, превратились в одиноких, непонятых людей, даже утрачивали свои неординарные способности из-за неправильного воспитания!

Главной ошибкой родителей является то, что можно сказать, с пеленок они окружают одаренного ребенка атмосферой восхищения и превозношения, преувеличения его особенностей по отношению к другим детям, внушают собственную исключительность, словом, формируют неадекватную самооценку и искаженное восприятие себя среди других людей. Аукнется это ребенку – вундеркинду гораздо позже. В жизни ему не раз придется сталкиваться с настороженным, а иногда недоброжелательным отношением менее умных людей. А, воздвигая дополнительные барьеры, как бы изолируясь в своем ощущении исключительности и давая окружающим лишний раз почувствовать сове несовершенство он лишит себя друзей, любви, вообще радости простого человеческого общения.

Кроме того, привыкая к постоянной похвале, он очень болезненно воспримет любую критику в свой адрес, даже справедливую.

Очень часто родители стараются оградить ребенка от каких-либо забот и обязанностей, от всего, что не касается его исключительных способностей. Вырастает своего рода комнатный цветок, наивный и беспомощный, когда дело касается житейских проблем. А в жизни таких будет не одна. Не загружайте его, конечно, но позволяйте заниматься и другими вещами, кроме обучения.

Кроме того, позволяйте общаться с друзьями, развлекаться и, что очень важно, научите его отдыхать. Хотя мозг вундеркинда способен на гораздо большее, перерывы в напряженной деятельности ему все же необходимы. Позаботьтесь о том, чтобы он хоть изредка менял род занятий, то есть активно отдыхал, ну и конечно, не надо забывать о здоровом сне. Только не давите на ребенка, не запрещайте и заставляйте насильно что-то делать.

Очень распространенный феномен, травмирующий детскую психику: родители дают понять своему одаренному чаду, что ожидают от него только успехов, все больше исключительных достижений и блестящих результатов. Ведь он – особенно одаренный ребенок и просто не может их разочаровать. Родители хотят как можно быстрее чуть ли не вытрясти из чудо – ребенка плоды его труда. Они не терпят никаких расслаблений, никаких промахов или ошибок. Это пугает и напрягает ребенка. В отличие от других детей, он особенно остро и болезненно воспринимает даже самые мелкие неудачи. А брошенные в запале слова: «Ты нас разочаровываешь» или «бездарность», «ты недостаточно над собой работаешь..» и т. д., могут оставить в его детском сердечке глубочайшие раны. Кстати, очень интересно, но если поменять местами немецкие слова w under и kind, «чудо — ребенок» превратится в «детскую рану».

Почему чудо – ребенок не стал чудо – взрослым

Психологи знают, что одаренность и незаурядные способности у детей проявляютсякак бы вспышками. Первая – в трех – четырехлетнем возрасте, иногда чуть раньше. В основном, это проявление незаурядных способностей в области музыки и математики, так как успехи в этих областях не требуют наличия жизненного опыта. Позже, в подростковом возрасте, вундеркинды проявляют свои незаурядные способности в литературе или обнаруживают неординарное конструкторское мышление. Но чаще всего, обращают на себя внимание родителей и окружающих дети, проявляющие свои таланты в раннем детстве. Раннее развитие очень бросается в глаза и зачастую мы восхищаемся не какими-то особенными достижениями, а просто расценивается, как необыкновенность то, как рано ребенок научился делать что-то естественное, но свойственное более старшим детям, а то и взрослым.Так происходит, когда ребенок начинает рано разговаривать, «по-взрослому» серьезно выражать какие-то оригинальные мысли, бегло читать и артистично декламировать недетские стихи, в три года вычитать и умножать, как семилетний ребенок и т. д. И совсем не обязательно, что такой опережающий общепринятое развитие темп, постоянный и пожизненный. Поэтому-то малышей – вундеркиндов гораздо больше, чем школьников – вундеркиндов, а их в свою очередь больше чем чудо – подростков. В большинстве случае, темпы такого «суперразвития» замедляются и со временем, когда все дети достигают этих же результатов свойственных конкретному возрасту, бывшие «особо одаренные дети» ничем не отличаются от своих сверстников.

Конечно, некоторые вундеркинды могут проявлять незаурядные способности в течении всей жизни. Обычно они становятся знаменитыми. Но их во много раз меньше того огромного количества чудо – детей, так и не реализовавших своего потенциала и не превративших детские таланты в призвание.

Несомненно, каждому известны такие имена как Моцарт, который сочинял музыкальные произведения с трех лет; Штраус и Гайдн, сочинявшие с шести лет. С восьми стал рисовать Рафаэль, и начал проявлять свой талант Шопен. Пушкин писал стихи с девяти. С одиннадцати решал сложнейшие задачи Ампер. Похвалу Академии Наук Франции в 15 лет получил Виктор Гюго. Вундеркиндами были и Мечников, Грибоедов, Паскаль, Лейбниц, основатель кибернетики Виннер и Гаусс, который в 25 лет стал лучшим математиком XIX века.

Итак, вундеркиндов знаменитых не только своими достижениями в детстве немало, но все же большинство чудо – детей утрачивают свои способности. Почему?

Помимо естественного угасания ранних способностей связанных с вспышкой в развитии нервной системы ребенка, существует еще такое явление, как усталость от бешеного темпа обучения, навязанного в большинстве случаев родителями. Чувствуя постоянноедавление с их стороны и страх когда-нибудь ошибиться, не оправдать надежд родителей, о которых ему так часто напоминают, ребенок постепенно теряет интерес к тому, что его так занимало.

А бывает и так, что в каком-то возрасте опережая развитие своих сверстников чудо – ребенок утрачивает навыки самостоятельной работы, так как, например, на уроках просто скучает или вообще не посещает занятия с согласия родителей и учителей. А такие паузы в обучении ведут к угасанию суперспособностей, и особо одаренный ребенок никогда не станет особо одаренным взрослым. Подумайте, може, будет лучше перевести ребенка в более сильный класс.

Обратная сторона медали

Как известно, все хорошо в меру. Так что, кроме знаменитости и всеобщего признания незаурядные способности могут привести и к проблемам со здоровьем. У вундеркиндов «со стажем»повышается многократно риск инсульта и гипертонической болезни, а также язвенной болезни и склонность к депрессивным состояниям. А, по мнению психологов, интенсивное развитие каких-то качеств почти всегда приводит к отставанию в каких-нибудь других сферах жизни.

Не редки те случаи, когда очень талантливые, гениальные люди кажутся обычным людям, по меньшей мере, странными. А бывает, что они страдают шизофренией, эпилепсией, невротическими расстройствами, бредовыми идеями. Иногда задаешься вопросом: «Если такова цена гениальности, то не слишком ли она велика?»

Если ваш ребенок не вундеркинд

Совершенно не следует расстраиваться родителям, чьи дети не блистают какими-то непревзойденнымиталантами. Во-первых, это совсем не значит, что они не способны или не умны. Кроме того, чаще всего успехов в жизни достигают люди, продвигающиеся к своей цели «медленно, но верно». Как говорится: «Тише едешь – дальше будешь».

Но конечно, не забывайте, что для нормального умственного развития любого ребенка очень важны внимание и правильное воспитание, в том числе обучение различным навыкам и знаниям.

Ребенку необходимо постоянное общение. Причем не только со взрослыми, у которых он учится, но и с другими детьми. Не следует изолировать их от «непоседливых соседских детей» в окружении одних книг. Пусть он научится науке общения, пусть развивает свои умственные способности, рассказывая или объясняя что-то другим. Не запрещайте ему фантазировать, не ограничивайте какими-то стандартами и стереотипами, пусть делает то, что ему интересно, а не то, что хотелось бы вам.

Не обвиняйте никогда ребенка в медлительности, отсутствии трудолюбия, настойчивости, усидчивости или отсутствии силы воли. Такие качества лучше медленно, постепенно развивать у ребенка, а не требовать сиюминутных изменений и положительных результатов. Кстати, Ньютон и Эйнштейн очень медленно развивались, что не помешало им в дальнейшем перегнать своих сверстников и вообще современников, став знаменитыми при всей своей отсталости в детском возрасте.

Главное правило, которому должны следовать все родители, независимо от проявляемых их чадами способностей, — не лишать ребенка детства и заботиться о его здоровье, в том числе и психическом.

Тест

Вундеркинд ли ваш ребенок?

2. Читает много книг, притом быстро — 2 очка.

3. Сам или с чьей-то помощью приохотился к словарям и энциклопедиям — 2

5. Занимается за закрытыми дверьми, а друзья у него, как правило, старше его — 2 очка.

6. Любит беседовать со старшими, как равный с равными — 2 очка.

7. Задает много разных и оригинальных вопросов, ставя подчас в тупик даже

взрослых — 2 очка.

8. У него у самого готовы ответы даже, казалось бы, на самые неожиданные

вопросы — 1 очко.

9. Иногда он рассеян, но всегда в состоянии сделать удивительно находчивые обобщения (скажем, при просмотре кинофильма, телевизионной передачи или просто наблюдая за кем — то) — 2 очка.

10. С удовольствием вступает в беседу об окружающем нас мире, дает свою оценку явлениям — 1 очко.

11. Со скукой относится к однообразным, ставшим привычными, делам — мытье полов, посуды, выполнение учебных упражнений, не требующих больших усилий — 1 очко.

12. Он весьма чувствителен к любой несправедливости, если даже это не касается его самого — 2 очка.

13. Любит шутить и сам обладает чувством юмора — 2 очка.

14. У него богатый словарный запас, и он умело вводит в разговор различные термины, удивляя при этом уровнем своих рассуждений — 2 очка.

15. Любит сложные игры (шахматы и другие, требующие определенной

сообразительности) — 2 очка.

16. По сути, он еще только в школу собирается, а уже интересуется тем, что изучают старшеклассники — 1 очко.

17. Предпочитает различные занятия, но при этом всегда любит решать все

самостоятельно — 2 очка.

18. Его занимает Вселенная, он интересуется происхождением человека и всем

тем, что касается праистории, т. е. нашего изначального бытия — 2 очка.

19. Пошел в школу и учится без особых усилий, все быстро улавливает и все

понимает и при этом еще имеет свое мнение по многим вопросам — 2 очка.

20. У него весьма развито чувство восприятия к музыке, прикладному искусству, окружающей среде, и во всем он ищет гармонию — 2 очка.

Если вы набрали от 10 до 13 очков, значит, ваш ребенок обладает определенными способностями.

14 и больше очков — у ребенка исключительные способности, и, следовательно, вам надо подумать о том, как дальше организовать его обучение, с тем, чтобы развить их.

Сегодня развивать своё чадо принято чуть ли не с пелёнок. Раннее чтение, занятия музыкой, знание цифр и другие «мамины радости», ведь после трех – уже поздно!

Некоторые фанатичные родители уверены, что без максимальной нагрузки их ребенок наверняка станет дворником. Но часто талант, проснувшийся слишком рано, становится для ребенка не подарком, а испытанием.

Система образования СССР, к примеру, считалась одной из лучших в мире. За успехами советских чудо-детей восхищенно наблюдал весь мир. Увы, судьбы большинства вундеркиндов того времени сложились трагично…

Паша Коноплев

В 1980-е советские и зарубежные СМИ восторгались невероятными способностями Паши Коноплева. Паша решал сложные математические задачи уже в три года. В пятилетнем возрасте он без чьей-либо помощи научился играть на пианино.

В 8 Паша прекрасно разбирался в физике. В 15 лет был зачислен в университет, в 18 – в аспирантуру. Паша был в восторге от учебы, а родители – от того, что мальчика ждет большое будущее.

Однако в какой-то момент психика юного гения перестала справляться с нагрузками. Начались бесконечные эмоциональные срывы, вспышки агрессии, попытки самоубийства. Родственники поместили его в психиатрическую лечебницу, где «тяжелые» препараты глушили его отчаянье вместе с неординарными возможностями мозга. Из больницы Паша Коноплев уже не вышел, скончавшись от легочного тромба, когда ему было всего 29 лет.

Саша Путря

Судьбу другого юного дарования Саши Путри (1977–1989) также нельзя назвать радужной. За 11 лет своей жизни юная полтавская художница сумела создать более 2 тысяч работ. В 3 года девочка уже прекрасно писала картины.

Саша никогда ничего не копировала, рисовала «из головы» – родителей, родственников, зверей. Особенно много сюжетов было на тему Индии, восточных танцев, бога Шивы.

В 5 лет Саше поставили диагноз «острый лейкоз». Началась тяжелая борьба – осмотры, анализы, больницы. Несмотря на сильнейшие боли, маленькая художница проводила за работой 8–10 часов в день. Перед смертью Саша просила родителей не держать, отпустить ее.

После похорон рисунки Саши Путри увидел весь мир. Всего в десятках стран прошло более 100 её персональных выставок.

Полина Осетинская

Полина Осетинская также прославилась в 80-х годах прошлого века. С шести лет юная пианистка активно гастролировала по стране, собирая в каждом городе огромные залы. Отец, с которым росла девочка, в детстве получил травму руки и не смог стать профессиональным пианистом. Однако решил вырастить великого музыканта из маленькой Полины. Уже к 8-ми годам она играла наизусть 30 часов сложнейших музыкальных произведений.

Полина Осетинская концертировала с шести лет

Однако в 13 лет девочка взбунтовалась против постоянной муштры и сбежала из дома. Тогда Полина впервые поделилась с журналистами: ее «гениальность» была следствием регулярных побоев и унижений.

Музыку девочка, тем не менее, не бросила, закончив сначала школу-лицей при Петербургской консерватории, а затем и саму консерваторию. 2008 году у Полины Осетинской вышла книга «Прощай, грусть», где она рассказала о жестоких методах, которые применял ее отец для воспитания маленькой звезды.

Бывший вундеркинд, а ныне обычный человек, профессионал и мама троих детей, Полина Осетинская продолжает успешную концертную деятельность.

Ника Турбина

Очередной советский ребенок-вундеркинд Ника Турбина с четырех лет диктовала маме свои стихи. Девочка выпустила свой первый сборник стихов в девять лет. А в 12 стала обладательницей престижной венецианской награды «Золотой лев».

Ника Турбина читает свои стихи

До этого момента из советских поэтов такой награды была удостоена одна Анна Ахматова (и то – в возрасте за 60).

Стихи Ники звучали по радио, были переведены на несколько языков, ей покровительствовал сам Евгений Евтушенко, о ней говорил весь мир. Но когда Турбина повзрослела, интерес публики к «маленькому чуду» из СССР заметно угас. Привыкшая к славе, Ника переживала это с большим трудом. С подросткового возраста у нее началась череда нервных срывов, появился интерес к наркотикам и алкоголю.

Ника неоднократно пыталась покончить с собой. В возрасте 27-ми лет она ушла из жизни – девушка разбилась насмерть, выпав с балкона 5-го этажа.

Алеша Султанов

Алексея Султанова, родившегося в 1970, все называли юным Моцартом и пророчили ему головокружительный успех. Впервые мальчик коснулся клавиш в год. С двух он мог играть простые мелодии, с пяти – сочинять собственные произведения.

В какой-то момент родители практически перестали выпускать Алешу из-за инструмента, веря, что только изнурительный труд поможет раскрыться его природному дару. Так мальчик лишился детства. К восьми годам вундеркинд уже прекрасно играл Баха, Моцарта, Бетховена, поражая талантом маститых специалистов.

А вот психическое и физическое здоровье ребенка, наоборот, оставляло желать лучшего. В 9 лет у Султанова развилась булимия. В подростковом возрасте психика становилась все более нестабильной – он мог сломать дорогой инструмент в консерватории, нарочно поранить себе руки накануне престижного конкурса.

В 19 лет Алексея признают лучшим из 40 талантливейших пианистов мира. Но парень не мог наслаждаться успехом – его всерьез начал преследовать параноидальный страх смерти. Алексей Султанов был уверен, что умрет от инсульта. Так и случилось. В возрасте 32 лет он перенес сразу пять приступов. Гениальный пианист ослеп на один глаз, его частично парализовало. С большим трудом он частично восстановился, но прожил после этого всего 4 года.

Надя Рушева

Надя Рушева родилась в семье художника в Улан-Баторе, ее назвали Найдан, что значит «вечная жизнь». Но прожила она всего 17 лет и скончалась от врожденной аневризмы головного мозга. Надя Рушева прославилась на всю страну как художница-график. Она начала рисовать в пять лет и посвящала этому занятию все свободное время.

Однажды она слушала, как отец вслух читает ей «Сказку о царе Салтане», и за вечер успела сделать 36 иллюстраций к книге.

В 1964 году, когда Надя была пятиклассницей, прошла ее первая большая выставка рисунков, организованная журналом «Юность». Через несколько лет она сделала иллюстрации для только что появившегося в печати романа «Мастер и Маргарита» – больше двух сотен рисунков.

Надя Рушева умерла внезапно, в 1969 году –дома она наклонилась завязать шнурок, лопнул сосуд и она упала. Похоронили Рушеву на Покровском кладбище в Москве. В 1982 году советские астрономы назвали в ее честь малую планету — Rusheva.

Савелий Косенко

К сожалению, вундеркиндов, сумевших стать успешными во взрослой жизни, можно пересчитать по пальцам. Одним из таких исключений стал Савелий Косенко – одаренный физик, ставший первокурсником московского технического вуза в 11 лет. В том же возрасте ребенок написал учебник по физике и попал в Книгу рекордов Гиннесса.

Институт Савелий с успехом окончил в 16 лет. Возможности «с ветерком» пронестись по всем этапам обучения он, в первую очередь, обязан маме с 2-мя техническими образованиями, которая учила читать, считать и писать его практически в колыбели.

Сейчас Савелий обеспеченный мужчина, гражданин Канады. Он успешно управляет рядом компаний и не любит вспоминать о детстве. Косенко признается, что в учебе «на скорость» он не видит никакого смысла, не говоря уже о том, что дети-вундеркинды часто подвергаются травле, не могут найти друзей, вынуждены конфликтовать с учителями и упускать самое счастливое и беззаботное время. «Я это знаю не понаслышке» – вздыхает бизнесмен.

Судьба бывает жестока не только к детям, которые рано узнали тяготы славы. Множество артистов и музыкантов рано ушли из жизни, не сумев справиться со свалившейся на них всенародной любовью и вниманием. Редакция сайт предлагает вам прочесть об 11 мировых звездах , которые умерли молодыми.
Подпишитесь на наш канал в Яндекс.Дзен

То и дело в сети интернет или на экранах телевизоров появляются новости о детях, не таких, как все. Едва выбравшись из детской колыбели, они начинают поражать окружающих своими неординарными талантами. В возрасте 4 лет они уже бегло читают книги на разных языках, а в 6 как бы играя делают научное открытие, до которого на протяжении многих сотен лет так и не дошли великие седые умы. В свои 11 они поступают в институты, получают Нобелевские премии и награды. О них говорит весь мир, они — вундеркинды, дети с уникальными особенностями.

Удивительные — рядом

Человечество постоянно находится в поисках неизведанного. Мы ищем внеземной разум на далеких планетах, в ожидании, что тот поделится с нами сокровенными тайнами и поможет совершить величайшие открытия. Но как ведем себя мы, когда тот самый, превосходящий обычный среднестатистический, разум, ум внезапно возникает перед нами в обличии нас самих? Что знаем мы о детях-загадках? Пожалуй, лишь то, что вундеркинды — от природы. Уровень интеллектуального развития у таких малышей намного превышает уровень их сверстников. Это позволяет им стремительно развиваться и уже в юном возрасте совершать массу открытий или достигать определенных высот. Знаменитые дети-вундеркинды — достояние нации. Но мало кто из взрослых способен признать, что мы не только не можем объяснить феномен рождения таких малышей, но даже не знаем, как правильно общаться с такими чудо-детьми.

Они есть

Отчего-то мы часто слышим о том, что в Англии, Китае, Индии или любой другой стране появляются вундеркинды. Дети с высоким уровнем IQ в юном возрасте становятся профессорами и оспаривают теорию Эйнштейна, играют на скрипке и ищут лекарство от рака, создают ядерные реакторы и перемножают в уме шестизначные числа. Но почему-то редко мы читаем и узнаем о том, что на территории постсоветского пространства появляются вундеркинды. Дети с «недетскими умами» не рождаются у нас? Вовсе нет, просто почему-то о них говорят мало.

Гении с пеленок

О них сегодня говорят не часто, но по статистике в каждой школе и едва ли не в каждом классе есть. Официально бытует мнение, что не придается огласке информация о них лишь потому, что излишнее внимание со стороны прессы и масс может негативно повлиять на психику ребенка. Так это на самом деле или нет, остается лишь догадываться. К одним из факторов влияния можно отнести и то, что такие дети после окончания школ или еще до этого уезжают получать образование в другие страны. Конечно же, есть дети-вундеркинды в России, примеры известны многим. Информацию о них получить вполне реально, но было бы гораздо лучше, если бы им оказывалось должное внимание в новостях СМИ.

Юные дарования

Каждый ребенок-вундеркинд проявляет себя на разном этапе жизни. Кто-то начинает «действовать», будучи совсем крохой, а кто-то в более старшем, школьном возрасте. У каждого из них и свои предпочтения, одни пишут стихи, а другие трудятся в научной лаборатории. Есть и сегодня дети-вундеркинды в России, примеры, приведенные ниже, ближе познакомят нас с ними.

Ника Турбина

Пожалуй, одним из самых знаменитых советских вундеркиндов является Ника Турбина. Это девочка-поэтесса, ее первая книга «Черновик» была переведена на 12 языков и имела тираж в 30 000 экземпляров. О ней узнали по всему миру, на тот момент Нике было всего 9 лет. Она играла роли в фильмах, а после и о ней самой сняли фильм «Ника Турбина: История полета».

Андрей Хлопин

В свои 10 лет А ндрей рассказал, как появляются «серебристые облака», а это оставалось загадкой для ученых много лет. За свою гипотезу мальчик из Краснодара был занесен в Книгу Еще один пример того, что дети вундеркинды в России есть.

Афанасий Прохоров

Театральный художник, танцовщик, пианист и певец, а ему всего-то 12 лет! Исполняет произведения классиков на 6 языках, неоднократно занимал первые места на международных конкурсах, выступает на благотворительных концертах. Мальчик родом из Москвы, но в 2007 уехал в Америку, и сегодня уже там завоевывает признание.

Даша Балденкова

Ей всего 18, а она уже трудится в научно-учебной лаборатории в центре прикладной наноэлектроники. Дарья — многократный победитель конкурсов и олимпиад. Она победила в двух полуфиналах главного мирового конкурса школьных учащихся «Intel ISEF». Нужно отметить, что именно из его финалистов уже вышло множество лауреатов Нобелевской премии.

Вот лишь несколько историй о том, чем занимаются и над чем трудятся дети-вундеркинды. Примеры, конечно же, можно привести самые разные, их множество.

Они вошли в историю

Мало кто знает, что многие знаменитые русские люди были гениями от рождения. Кто-то смог проявить себя и вошел в историю, о некоторых спустя время забыли, а другие попросту остались непризнанными. Дети-вундеркинды в России рождались с давних времен, но именно так их стали называть сравнительно недавно. Это Пушкин и Грибоедов, Лермонтов и Петр I, а еще Борис Годунов и Тютчев, Чуковский, Гоголь, Блок и еще много десятков других.

Самый умный человек, когда-либо живший на нашей планете — Уильям Джеймс Сайдис. Его IQ достигал порядка 300 единиц, в то время когда интеллект колеблется от 80 до 100. Он родился в 1921 в США, в семье Бориса Сайдиса, еврея-иммигранта из Украины. Он получил такое необычное имя в честь американского философа, который после стал крестным отцом мальчику. Уильям знал более 40 языков (по неофициальным данным около 200), закончил с отличием Гарвард в 16 лет, в восьмилетнем возрасте являлся автором 4 книг, а писать научился еще до того, как ему исполнился 1 год. Он изучал психологию, историю и науку об эволюции и развитии Вселенной, писал научные трактаты, которые только сегодня признаются наукой. Что самое интересное, работал он простым бухгалтером в небольшой конторке и панически боялся, что кто-нибудь прознает о его «таланте».

После

Из самых разных уголков планеты доносятся вести о том, что появляются дети-вундеркинды. Примеры их жизни и невероятных способностей, вероятнее всего, готовят нас к тому, что человечество вскоре перейдет на кардинально новый уровень своего развития. К чему это приведет и какой станет наша жизнь через пару сотен лет, остается только фантазировать.

Самый юный вундеркинд в мире. Дети вундеркинды, рано проявившие свои необычные способности. Грегори Смит: самый юный политик

Ребята, мы вкладываем душу в сайт. Cпасибо за то,
что открываете эту красоту. Спасибо за вдохновение и мурашки.
Присоединяйтесь к нам в Facebook и ВКонтакте

Одаренные дети удивительны. В нежном возрасте они добиваются таких успехов, которые многим взрослым людям даже и не снились. И все-таки гениальность — это не обязательно благословение, и это, к сожалению, подтверждают истории жизни некоторых юных дарований.

Сегодня сайт расскажет о 10 вундеркиндах с очень разными судьбами. А в конце мы подготовили для вас вопрос, на который у нас самих пока нет ответа.

1. Арфа Карим

Эта девочка из Пакистана в возрасте 5 лет попросила родителей купить ей компьютер. Ей очень хотелось разобраться, как он работает, она любила устанавливать новые программы, делать презентации. В возрасте 9 лет Арфа стала сертифицированным разработчиком приложений Microsoft. Билл Гейтс приглашал ее в штаб-квартиру компании, а по возвращении из США в Пакистан девушка представляла свою страну на международных форумах.

Надя Рушева была удивительно талантливой художницей. Она создавала иллюстрации к произведениям классиков, народным сказкам и древнегреческим мифам. Надя никогда не пользовалась ластиком. Она говорила , что все образы рождаются у нее в голове, а потом проступают на бумаге, как водяные знаки, и их нужно только чем-нибудь обвести.

Юная художница скончалась в возрасте 17 лет из-за разрыва врожденной аневризмы сосуда головного мозга. После себя она оставила около 12 тыс. рисунков.

4. Акрит Ясвал

В 2 года у Джейкоба Барнетта (Jacob Barnett) диагностировали аутизм. В школе мальчик посещал коррекционный класс, но вскоре его мама заметила, что упрощенная программа раздражает ее сына. Мальчика перевели на домашнее обучение, а потом он с мамой начал ходить на университетские лекции по физике и астрономии, и точные науки его увлекли.

Школьный курс математики Барнетт изучил за 2 недели, и уже в 10 лет мальчик поступил в университет. В 13 лет он разработал собственную теорию относительности и получил множество восторженных отзывов от коллег. Сейчас он авторитетный ученый-астрофизик.

7. Полина Осетинская

Полина — пианистка, дочь советского писателя и режиссера Олега Осетинского. Он воспитывал девочку по собственной методике, и к 8 годам она уже могла играть наизусть 30 часов музыкальных произведений. Отец настаивал , что у его дочери нет таланта, а все ее достижения — результат особой методики воспитания.

В 13 лет Полина Осетинская ушла из дома. Оказалось, что отец жестоко обращался с девочкой, и терпеть его издевательства она больше не могла. Сейчас Полина ведет активную концертную деятельность, и ее коллеги заявляют, что с годами она только развила свой талант.

8. Грегори Смит

Над загадкой гениальности бьется не одно поколение ученых. Одни считают, что все дело — в особенностях генов и строении мозга. Другие уверены, что даровитость проявляется лишь при наличии редкой болезни. «Гений — это на 99 процентов труд до изнеможения и на один процент игра воображения» — говорил Томас Эдисон. А у советского генетика Владимира Эфроимсона другая точка зрения: «Изучение биографий и патографий гениев всех времён и народов приводит к неумолимому выводу: гениями рождаются». А что из этого правда, сказать пока не может никто…

Вундеркинды, как правило, проявляют свои способности уже в раннем возрасте. Эти способности могут относиться к любым интеллектуальным сферам деятельности: математике, физике, музыке, энциклопедическим знаниям и так далее. Уже в раннем возрасте они могут поступить в институт, закончить его и защитить диссертацию, тогда как их сверстники еще учатся в школе; одаренные дети с музыкальными способностями пишут оперы; со способностями к шахматам — становятся чемпионами.

Вопреки распространенному мнению, что из вундеркиндов не получается ничего особенного, часто они и в зрелости оставляют свою гениальность при себе…

Мария Агнеси

Мария Агнеси родилась в Милане в 1718 году, это было как раз то время, когда женщин не очень жаловали в научных кругах. Но она была другой: говорила на нескольких языках в детстве и выступала с научными речами перед друзьями своего отца.

К моменту своей смерти в 80-летнем возрасте Агнеси получила титул профессора. Неплохо для 18 века.

Карл Фридрих Гаусс

1777 года (время рождения Гаусса) математика была не такой, какой мы знаем ее сегодня. Гауссу не потребовалось много времени для того, чтобы начать все переделывать, причем началось все в трех летнем возрасте, когда он стал делать некоторые математические подсчеты, позднее, в начальной школе, он легко и быстро складывал в голове более 100 цифр.

Гаусс продолжил заниматься математикой и внес важный вклад в развитие алгебры и в теорию чисел. Он также написал несколько работ по магнетизму, именно поэтому часто на магните можно видеть его имя: Гаусс — это единица, используемая для измерения магнитного поля.

Пол Эрдёш

Знаете ли вы, сколько секунд вы прожили? Трехлетний Пол Эрдёш мог легко вам дать ответ на этот вопрос. Будучи ребенком, проживавшим в Венгрии в 1920-х годах, он всех поражал своей удивительной способностью.

Когда Пол переступил 20-летний рубеж, его навыкам в математике можно было только позавидовать, к этому возрасту, он получил докторскую степень по этой науке. Он также был весьма эксцентричным, развивая свой собственный уникальный набор лексики, и делая все для того, чтобы жизнь его проходила «на чемоданах».

К концу своей жизни Эрдёш был одним из самых влиятельных и знающих математиков всех времен, опубликовал более тысячи статей, многие из них в возрасте старше 70 лет, доказав, что ранний старт не означает быстрое окончание гонки.

Уильям Роуэн Гамильтон

Как много подростков в современном мире знают 10 языков? Гамильтон знал 14. Родился он в 1805 году в Дублине, а к 16-летнему возрасту уже изучал высшую математику.

Он провел большую часть своей жизни, изучая оптику, однако самым важным и влиятельным его творением была работа по алгебре и кватернионе, системе счисления, которая была создана, чтобы сегодня стать важнейшей основой компьютерной графики, квантовой физики и векторной алгебры. Не удивительно, что ирландцы до сих пор так гордятся им.

Ким Ун Ен

С уровнем IQ около 210, Ким Ун Ен начал изучать университетские программы в возрасте 3 лет, примерно тогда, когда подавляющее большинство из нас играли с магнитным алфавитом.

Кореец Ким щеголял на японском телевидении в конце 1960-х годов, решая сложные уравнения, сочиняя стихи и говоря на множестве языков, что помогло ему получить докторскую степень. Все это он делал в том возрасте, когда обычные дети еще не закончили среднюю школу. С тех пор, однако, он успокоился, зажил обычной жизнью у себя на родине, где он по сей день преподает в колледже.

Жан Пиаже

Для человека, который будет изучать когнитивное развитие детей, у Жана, безусловно, было необычное детство. Швейцарец по происхождению, Пиаже опубликовал свою первую научную работу в 1906 году, когда ему было 10 лет.

Пиаже наблюдал за детьми, как они росли, и как из младенцев превращались во взрослых, он изучал, как они познают мир и развиваются. Его выводы изменили точку зрения общества на детей и детство, показав насколько этот период жизни человеческого существа важен.

Джон фон Нейман

Когда 6-летний ребенок может в уме поделить 6-значные цифры, нельзя не сказать, что он гений. Будучи венгром по происхождению в возрасте 8 лет Джон мог запоминать целые страницы телефонных книг. Однако, к 50-летнему возрасту он удивлял не меньше.

Фон Нейман в компании ведущих физиков мира противостоял тайнам квантовой механики, а также с экономистами связывал человеческое поведение с теорией игр.

Затем он стал ключевым человеком, занимавшимся развитием атомных и водородных бомб, более того, был самым первым и самым влиятельным компьютерным дизайнером.

Экрит Жасвэл

Немногие 7-летние дети проводят операции, или по крайней мере, хотят это делать. Наверняка, тут многие зададутся вопросом, о чем думали взрослые врачи, если позволили такое? Но родившийся в Индии Экрит, который сейчас, будучи подростком, является студентом университета, был всегда немного другой.

Он не врач, но его родители утверждают, что у него всегда была страсть к анатомии и наукам. С 5 лет мальчик увлеченно читал Шекспира. Сегодня, Экрит говорит о том. что он сосредоточит все свои усилия на поиски лекарства от рака. Что же, у него впереди много времени для того, чтобы достичь цели.

Уильям Джеймс Сидис

Уильям Родился 1 апреля 1898 года в Нью-Йорке. В возрасте 18 месяцев он читал газету «Нью-Йорк Таймс». В 6 лет Уильям сознательно стал атеистом. До своего восьмилетия он написал четыре книги. Он был математическим гением, поступил в Гарвард в возрасте 11 лет и стал профессором прежде, чем ему исполнилось 20.

У. Дж. Сидис оценивается некоторыми биографами как самый одарённый человек на Земле. Вот моменты биографии, породившие это мнение:

Уильям научился писать к концу первого года жизни.

На четвёртом году жизни он прочел Гомера в оригинале.

В шесть лет изучил аристотелевскую логику.

Между 4 и 8 годами написал 4 книги, включая одну монографию по анатомии.

В семь лет сдал экзамен Гарвардской медицинской школы по анатомии.

К 8 годам Уильям знал 8 языков — английский, латынь, греческий, русский, иврит, французский, немецкий и ещё один, который он изобрёл сам.

В зрелой жизни Уильям свободно владел 40 языками, а, по утверждениям некоторых авторов, это число достигало 200.

В 11 лет Сидис поступил в Гарвардский университет и вскоре уже читал лекции в математическом клубе Гарварда.

Он окончил Гарвард с отличием в 16 лет.

Его IQ оценивался в районе от 250 до 300 (наивысший зафиксированный IQ в истории).
К сожалению, Сидис был, пожалуй, классическим примером неприспособленного вундеркинда, «поставленного в центр внимания» ретивыми родителями.

После социалистического антивоенного митинга в 1919 году его заключили в тюрьму. Там Сидис отказался от своей прежней жизни, отрекшись от академической карьеры, и занявшись обычной рабочей специальностью, сокрушаясь при этом над потерянной любовью всей его жизни.

Он умер в 1944 году в возрасте 46 лет. Возможно, он был самым умным человеком на Земле.

Блез Паскаль

Блез Паскаль дожил лишь до 39 лет, однако, этот француз, родившийся в XVII веке, использовал эти 4 десятилетия своей жизни по максимуму, поскольку у него был «ранний старт». В возрасте 12 лет он начал решать сложные геометрические задачи и доказывать теоремы.

К 16 годам он создал свою теорему и находился в кругу видных французских математиков. Он даже изобрел первый механический калькулятор в возрасте 19 лет, который назывался паскалин.

К моменту своей смерти, Паскаль вышел за рамки математики, он стал философом, богословом и писателем. Среди наиболее известных его философских понятий фигурирует Пари Паскаля. Это аргумент, говорящий о том, что вы можете как верить в Бога, так и не верить в него, поскольку вера в него не несет в себе никакого потенциального риска или большой награды. Очень прагматично.

Моцарт и другие

Музыка — одна из сфер, где гении могут проявить себя в самом раннем возрасте и долгие годы радовать слушателей своим композиторским или исполнительским искусством. Самый известный пример здесь — судьба Вольфганга Амадея Моцарта.

В три года он выступил с первым собственным концертом. Уже тогда Вольфганг до ноты запоминал произведения, услышанные им всего лишь раз. В шесть лет вместе с сестрой он отправился в длительное турне по Европе, где в каждом городе производил фурор своим талантом.

Дальнейшая творческая судьба Моцарта известна — огромное количество гениальных произведений, навсегда вошедших в мировую сокровищницу культуры.

Природа гениальности Моцарта не поддается описанию. Сам он говорил так:
«Когда я в хорошем настроении — в экипаже, на прогулке после приятного обеда или ночью во время бессонницы, порой на меня обрушивается поток мыслей и мелодий, вот и все.

Откуда и как — этого я не знаю: те мелодии, что мне приятны, я запоминаю и мурлычу их про себя — по крайней мере, так утверждают окружающие. Затем я продолжаю развивать эти темы, делаю их более определенными, конкретными, так что со временем они становятся у меня в голове почти завершенными».

История знает и множество других музыкальных вундеркиндов. Шопен дебютировал перед публикой в восьмилетнем возрасте. Вебер был назначен дирижером оперного оркестра Бреслау в 17 лет. Штраус и Гайдн начали сочинять музыку в шесть лет.

Сергей Сергеевич Прокофьев был типичным вундеркиндом — в 6 лет сочинял маленькие фортепианные пьесы, в 9 — детскую оперу, в 13 лет поступил в консерваторию.

Незнакомо широкой публике и имя Тома Блинда , сына чернокожего невольника. А ведь в пять лет мальчик мог играть на пианино две разные композиции двумя руками одновременно, насвистывая при этом третью мелодию…

Сила Ампера

Математика — это вторая после музыки область, где ребенок может проявить себя с раннего детства. Мало кто знает, что великий французский физик и математик Андре Мари Ампер тоже был вундеркиндом. Помимо удивительных способностей к математике, он отличался необыкновенной тягой к чтению. В семь-восемь лет он буквально поглощал огромные тома, при этом отдавая предпочтение толстым энциклопедиям. Удивительно, но спустя много лет Ампер мог повторить почти слово в слово все прочитанное им в детстве.

Но все же основной его страстью была математика. В 11 лет Андре самостоятельно разбирался со сложными задачами в знаменитой работе Жозефа Лагранжа «Аналитическая механика».

И гений Ампера не исчез с годами. Он совершил революцию в математике, открыл фундаментальные законы электродинамики и написал значительные труды по химии, теории поэзии и психологии.

Другой знаменитый математик, Карл Фридрих Гаусс , тоже очень рано продемонстрировал свои замечательные способности. Уже в двухлетнем возрасте он, произведя подсчет в уме, устранил ошибку своего отца, неправильно рассчитавшего зарплату нескольким рабочим.

А в школе Карла освободили от посещения уроков математики, так как учитель признал, что восьмилетний мальчик знает гораздо больше, чем он сам.

В 14 лет Гаусс был приглашен ко двору князя Брунсвика, который восхищался поразительной памятью юного математика и его способностью моментально производить в уме сложнейшие вычисления.

Математик Эварист Галуа в 16 лет за два дня освоил книгу «Начала геометрии», рассчитанную на два года систематической учебы. Также за два дня он изучил монографию «Решение численных уравнений». А в 17 лет создал теорию, оказавшую существенное влияние на всю математику XX века…

Многие из отечественных гениев математики и физики тоже были вундеркиндами. Лауреат Нобелевской премии Лев Ландау стал студентом университета в 13 лет. А математик Сергей Мергелян в 15 лет уже прошел всю школьную программу, тут же поступил в университет, который окончил в 19 лет. В 20 он уже защитил кандидатскую диссертацию, за которую ему сразу присвоили докторскую степень. А в 28 лет Мергелян стал академиком!

Инженер-вундеркинд

Но иногда удивительные способности математических вундеркиндов вдруг по непонятным причинам исчезают. Юный американец Зера Колберн в шесть лет уже выступал перед публикой, поражая ее своими умениями. На обдумывание и решение сложных задач мальчик тратил секунды. Надо заметить, что многие взрослые не сразу одолели бы подобные задачи даже письменно, например: «Каков квадратный корень из 106 929?» или «Возвести в квадрат 999 999».

Но спустя несколько лет юный гений потерял свои феноменальные способности, с трудом решал даже не самые сложные задачи, причем отнюдь не в уме. Для науки так и осталось загадкой — куда делся его удивительный талант, и главное, откуда он у него появился… Аналогичными способностями обладал англичанин Джордж Биддер . Уже в четыре года он поражал окружающих, производя в уме сложнейшие вычисления.

Например, на вопрос: «Как долго будет наполняться цистерна емкостью в 1 кубическую милю со скоростью 120 галлонов в минуту?» спустя две минуты был дан ответ: 14 300 лет 285 дней 12 часов и 46 минут. Что интересно, решая задачу, мальчик учел все високосные годы за этот период!

К счастью, в отличие от Колберна, Биддер не утратил со временем своих способностей. Но в великого математика он не превратился, так как применял свой талант в другой области — он стал известнейшим в Англии инженером и очень состоятельным человеком.

Говорящий младенец

Вундеркинды могут появляться не только в области музыки и математики. Порой их умения у взрослых вызывают просто шок.

Так, в начале прошлого века в Польше появился на свет мальчик, который спустя несколько часов после рождения… заговорил. В год он уже мог читать Библию, а в два — рассказывать ее Джон Стюарт Милль , известный философ и экономист XIX века, в три года уже читал книги, написанные на греческом языке.

Англичанин Томас Макалей в семь лет писал работы по общей истории. Его соотечественница Бэзи Эшфорд в девять сочинила роман «Юный гость», который туг же был признан гениальным.

Индус Ганеш Ситтампалам в семь лет поступил в университет, где числился самым способным студентом!

В заключение надо сказать, что большинство вундеркиндов взрослеют, справляясь со сложными жизненными задачами и становясь знаменитыми. В США провели анализ и выяснили, что из 282 американских вундеркиндов 105 добились успехов в той самой области, в которой с раннего детства проявлялся их дар.

Исследования французских ученых доказали, что из 287 великих личностей 230 уже в ранние годы обнаруживали недюжинные способности и таланты.

Так что миф о том, что вундеркинды ничего не добиваются во взрослой жизни, теперь практически развенчан…

Cегодня мы расскажем вам об очень интересных детях-вундеркиндах — наших современниках:

о мальчике, который в 6 месяцев поставил себе правильный диагноз.
о двухлетней художнице
о трёхлетней певице
о семилетнем хирурге
о двенадцатилетнем номинанте на Нобелевскую премию
о школьнике, который преподавал в Гарварде
о самом умном человеке в мире

Шестимесячный вундеркинд — Майкл Кевин Кирни

В шесть месяцев на приёме у педиатра, юный гений заявил: «У меня инфекция в левом ухе!»

Двухлетняя художница — вундеркинд Аэлита Андрэ

Вундеркинд — художник

Картины вундеркинда

Отец, мать и дед Аэлиты — тоже художники.

Трехлетняя певица — вундеркинд Клеопатра Стратан

После этого, отец Клеопатры серьезно занялся своей дочери.

Клеопатра поет свои песни на молдавском, русском и английском языке .

Вундеркинд — певица Стратан

А здесь Вы сами сможете послушать, как поет самая юная певица планеты:

Семилетний хирург — вундеркинд Акрит Ясвал

Вундеркинд — хирург Акрит Ясвал

Двенадцатилетний номинант на Нобелевскую премию — вундеркинд Грегори Смит

Помимо занятий точными науками, Грегори известен как активист по защите прав детей.

Вундеркинд — Грегори Смит

Школьник, преподававший в Гарварде — вундеркинд Саул Аарон Крипке

Саул Аарон Крипке появился на свет в Нью-Йорке в 1940 году — в семье раввина.

Вундеркинд-философ Крипке

Самый умный человек в мире — вундеркинд Ким Унг-Йонг

Ким Унг-Йонг родился в Корее 7 марта 1963 года. В 4 года уже решал сложнейшие дифференциальные уравнения.

Ким Унг-Йонг занесен в книгу рекордов Гиннеса, как самый умный человек в мире, его IQ=210

Самый умный человек — Ким Унг-Йонг

Вундеркиндами чаще рождаются первенцы.
В возрасте 4 лет у ребенка проявляется 50% его интеллектуальных способностей, в 8 лет — 90%. Именно в этом возрасте можно выявить у детей одаренность и помочь ей развиться.
Около 90% вундеркиндов при взрослении становятся ничем не примечательными, заурядными людьми.

В 80-е годы прошлого века газеты восторгались феноменальными способностями мальчика Паши Коноплева. Уже в 3 года он умел читать и даже производил в уме сложные вычисления, в 5 освоил игру на пианино, а в 8 — справился с физикой! В 15 лет юный гений уже был зачислен в столичный вуз, а в 18 поступил в аспирантуру. Но блестящего будущего не получилось… Феноменальные способности повлекли за собой и не менее феноменальную нагрузку, которая в прямом смысле свела юношу с ума. В 29 лет он скончался в психиатрической клинике.

Ника Турбина

Имя Ники Турбиной, девочки-поэтессы, гремело по всему миру. Уже в 4 года она писала совсем не детские стихотворения, а в 9 выпустила первый сборник, который был переведен на 12 языков! Под свою опеку девочку взял Евгений Евтушенко. В 12 лет она получила« Золотого льва» на поэтическом фестивале в Венеции: до этого такой награды удостаивалась только Анна Ахматова.

Надя Рушева

Гениальность нередко сопровождается и болезнями, о которых до поры до времени может быть ничего неизвестно. Надя в 5 лет начала рисовать: девочка иллюстрировала сказки для детей, а затем и классику. В возрасте 12 лет открылась ее первая выставка. Но все оборвалось в один миг: в 17 лет у художницы произошло кровоизлияние в мозг, причиной чего стал врожденный дефект одного из сосудов головного мозга.

Полина Осетинская

Полину музыке обучал отец, который мечтал, чтобы хотя бы кто-то из его детей прославился. С третьей попытки ему это удалось: его младшая дочь Полина стала юной знаменитостью. Но когда девочке было 14 лет, все резко оборвалось. Полина отказалась поехать на гастроли в США, где ее ожидал гонорар в 50 тысяч долларов за каждый концерт. Переходный возраст сыграл свою роль, девочка ушла из дома, а с тех пор больше не общалась с отцом.

Как выяснилось, именно он и заставлял Полину часы и сутки проводить за занятиями музыкой, не оставляя времени больше ни на что.

Андрей Хлопин

В 2007 году имя 10-летнего Андрея попало в Книгу рекордов Гиннеса! Мальчик стал автором трех научных гипотез на тему астрономии. Впрочем, сейчас Андрей учится на юриста и предпочитает заниматься боксом, а не интересоваться планетами.

По словам самого юного рекордсмена, книга Гиннеса помогает ему в личной жизни, ведь присутствие на ее страницах сразу же дает ему сто очков вперед в глазах девушек.

Женя Кисин

Женя стал известен тоже в 10 лет, мастерски сыграв концерт Моцарта с оркестром, а уже через год он собирал залы на собственные концерты. И по сей день музыкант продолжает с успехом гастролировать по миру.

Акрит Ясвал

В 7 лет Акрит из Индии провел свою первую операцию: он восстановил подвижность пальцев соседской девочке — после сильного ожога она была не в силах разжать кулак, а у родителей не было денег на поездку в больницу.

Через пару лет талантливый ребенок уже учился в медицинском университете. Акрит, которому сейчас чуть больше 20 лет, по-прежнему живет исключительно медициной и мечтает найти формулу лекарства, способного излечить от рака.

Ким Унг Йонг

Кореец Ким Унг Йонг родился в 1962 году, и по сей день его имя вписано в книгу рекордов Гиннеса как имя самого умного из ныне живущих, ведь его IQ равен 210 пунктам.

В 3 года он уже учился в университете на физическом отделении, а в 15 переехал в Америку для работы в НАСА. Впрочем, получив степень доктора наук в 15 лет в университете Колорадо, он вернулся на родину, отказавшись работать в лучшем вузе страны. С тех пор Ким преподает в вузе провинциального города.

Грегори Смит

В 10 лет Грегори уже был студентом университета, тогда же он и организовал международное движение, направленное на общение и понимание между собой детей со всего мира. Как глава этого движения, он беседовал с Михаилом Горбачевым и Биллом Клинтоном, а также выступал и на заседании ООН. Можно сказать, что молодой человек, которому сейчас 26 лет, только начинает свою карьеру.

Катя, «Рожденные в СССР»

Документальный сериал« Рожденные в СССР» рассказывает истории героев на протяжении всей их жизни! Первые съемки проходили, когда героям, родившимся в разных республиках Советского Союза, было по 7 лет, затем 14, потом 21 и, наконец, 28 лет — четвертая серия вышла в 2005 году, а сейчас к выходу готовится очередная часть проекта с уже 35-летними героями. Создатель сериала убежден, что съемки будут проходить вплоть до достижения героями 70-летнего возраста, чтобы показать человека на протяжении всей его жизни, как мечтал Тарковский.

Девочка Катя — одна из героинь проекта — появилась на свет в Вильнюсе в русской семье. В 7 лет она уже слыла маленьким мудрецом: отвечала, что у нее нет друзей, а есть только однопланетники и однопланетницы. В этом же возрасте и закончилось ее пребывание в обычной школе: девочка перешла на домашнее обучение, ведь ее способности невозможно было не заметить на фоне сверстников. На вопрос о том, что она знает о Боге, семилетняя Катя отвечала: «У индусов бог представляется в образе Будды. У древних римлян и древних греков многобожие. У христиан — Иисус Христос. У мусульман — Аллах. В книге „Маленький принц“ Антуана де Сент-Экзюпери говорится, что у пьяницы бог — вино, у дельца — деньги, у звездочёта — цифры, у короля — власть. Вот так. У каждого человека есть внутри свой бог. Он даже предсказывает судьбу на ладони».

В августе стало известно, что Правительство России собирается создать реестр одаренных детей страны. Проект закона уже есть, «критерии отбора» вундеркиндов выработаны: в список попадут призеры заключительных этапов олимпиад, победители интеллектуальных и творческих конкурсов, молодые спортсмены, ученые и другие ребята с выдающимися способностями. Однако эти дети – не сухие строчки рейтинга побед. За каждым из них кроме врожденных талантов стоит непомерное трудолюбие и целеустремленность, и их, юных героев нашего времени, неплохо было бы знать в лицо.

ЕГОР ШЕВЧУК

Обладатель золотой медали международной географической олимпиады iGeo.

Выпускник петрозаводской школы обошел старшеклассников из 40 стран мира и получил золотую медаль на Международной географической олимпиаде, которая с 11 по 17 августа проходила в Твери. Ребят ждали три конкурсных этапа: теория, работа «в полях» и мультимедийный тест, всё – на английском языке. Для Егора это была не первая олимпиада – он уже участвовал в трех всероссийских и одном международном географическом соревновании. По словам мальчика, раньше география была для него просто хобби, но в старших классах он всерьез увлекся этим предметом и теперь поступил на географический факультет МГУ.

ГИОРГИ ДЖИШКАРИАНИ

Победитель XV Международного телевизионного конкурса юных музыкантов «Щелкунчик» по специальности «Духовые и ударные инструменты».

Пятнадцатилетний Гиорги родился в городе Шуя Ивановской области. Учился в Детской музыкальной школе — сначала вокалу, затем игре на саксофоне. Начал участвовать в музыкальных конкурсах и виртуозным исполнением всегда завоевывал призовые места. Шаг за шагом шел к победе на престижном музыкальном конкурсе «Щелкунчик» и добился своего, получив золотую награду по специальности. Финал конкурса прошел на сцене одного из главных залов страны — Концертного зала им. П.И. Чайковского. Гиорги исполнил «Маленький Чардаш» Педро Иттюральда в сопровождении симфонического оркестра Московской филармонии, после чего зал аплодировал мальчику стоя. В дальнейших планах Гиорги – продолжать оттачивать мастерство и поступить в Гнесинское училище.

ДАНИЛ ХАРИТОНОВ

Пианист-вундеркинд. В 2014 году пронес Олимпийский огонь во время московского этапа эстафеты. Этим летом вышел в финал главного музыкального конкурса страны – XV Международного конкурса имени П.И. Чайковского.

Даня родился в Южно-Сахалинске. Его музыкальный талант обнаружился в пять лет, когда малыш научился играть на фортепиано. С этого момента события стали развиваться очень стремительно. В семь лет он впервые выступил с оркестром, в восемь — получил главные призы международного конкурса им. С. Рахманинова и конкурса Mozart-Wunderkind, еще двумя годами позже – «Золотого Щелкунчика». К своим шестнадцати годам он уже прошел путь серьезного музыканта — выступил с Большим симфоническим оркестром им. П.И. Чайковского, с оркестром Мариинского театра, с «Виртуозами Москвы», покорил нью-йоркский Карнеги-Холл и даже аккомпанировал Диане Вишневой на фестивале современной хореографии Context. В 2014 году пронес Олимпийский огонь во время московского этапа эстафеты. Этим летом вышел в финал главного музыкального конкурса страны – XV Международного конкурса имени П.И. Чайковского.

ЮЛИЯ ЛИПНИЦКАЯ

Обладательница золотой медали в командных соревнованиях по фигурному катанию на Олимпиаде-2014, победительница чемпионата Европы по фигурному катанию.

Юлия родилась в Екатеринбурге, там же в 4 года впервые встала на коньки. К одиннадцати годам освоила все тройные прыжки, и с этого момента начался ее путь к спортивному олимпу: призовые места на юниорских, а затем и взрослых соревнованиях, победы в этапах Гран-при, «золото» на Чемпионате Европы и в командных соревнованиях на сочинской Олимпиаде. Юля – одна из самых молодых участниц в истории олимпийского фигурного катания, обладательница Ордена Дружбы и званий Заслуженный мастер спорта России и Мастер спорта России международного класса.

ДАНИИЛ ФИАЛКОВСКИЙ

Обладатель премии Grand Award всемирного конкурса научных и инженерных достижений школьников Intel ISEF.

Даниил родился во Владивостоке, потом переехал в Петербург, где учился в школе с математическим уклоном. В 11 классе вместе с педагогом отправил заявку на конкурс Intel ISEF. Исследование об алгоритмах, которым он занимался несколько месяцев, принесло юному математику премию Grand Award, известную как «малая Нобелевская премия», а заодно и признание в ученом мире. Кроме Данила за награду боролись более полутора тысячи ребят из 70 стран. Их работу оценивали обладатели Нобелевской премии, ученые и сотрудники лучших вузов мира. Несмотря на очевидные способности к научной математике, в этом году Даниил стал студентом Высшей школы менеджмента СПбГУ.

МИХАИЛ АНТИПОВ

Самый молодой гроссмейстер России-2013, мастер спорта России.

Михаил родился в Москве и в раннем детстве научился играть в шахматы. В 14 лет он занял второе место в своей возрастной категории рейтинга Всемирной шахматной федерации FIDE, в 15 получил звание Мастера спорта, а в 16 стал самым молодым гроссмейстером России. Юного шахматиста поддерживал Евгений Касперский. Сегодня Михаилу 18 лет, он студент факультета психологии РГГУ и продолжает выступать на шахматных турнирах.

ДАРЬЯ КОЛУПАЕВА

Победитель Х Всероссийского конкурса им. Владимира Мезенцева «Юные журналисты России» в номинации «Репортаж», победитель Всероссийского конкурса «Проба пера»-2014.

Даша родилась и училась в Красноярске. Писала статьи для школьной и муниципальной газет, постоянно участвовала и занимала призовые места во всероссийских журналистских конкурсах. Среди ее работ — интервью с журналистом, путешественником и шеф-редактором программы «Их нравы» на канале НТВ Дмитрием Воздвиженским, с журналистом New Yorker Йеном Фрейзером. В этом году Дарья отправила один из своих материалов — репортаж о приюте для бездомных животных на дачном участке жительницы Красноярской области — на конкурс «Юные журналисты России» и заняла первое место в номинации. Конкурс проходил при поддержке факультета журналистики МГУ, факультета международной журналистики МГИМО, Союза журналистов России, радиостанции «Эхо Москвы», журналов «Кот Шредингера», «Русский репортер» и других организаций. Сейчас Даша учится на первом курсе факультета журналистики МГУ.

ВАРВАРА ШАБЛАКОВА

Актриса.

Варя родилась в Петербурге в семье актрисы Ирины Саликовой. Девочка стала известна благодаря фильму «Пионеры-герои», который вышел на экраны этим летом. Там она сыграла одну из главных героинь в детстве – бойкую пионерку Катю, мечтавшую о подвигах. Повзрослевшую тридцатилетнюю Катю играет Дарья Мороз, и обе актрисы как две капли воды похожи друг на друга. Работа Вари собрала много положительных отзывов, а режиссер фильма Наталья Кудряшова в одном из интервью сказала, что теперь ей звонят коллеги и хотят заполучить Варю и двух других маленьких актеров-«пионеров» в свои проекты. Также Варя появилась в промо-фильме для компании Estel, где ее коллегой по съемочной площадке стал Егор Бероев.

САБИНА МУСТАЕВА

Сабина родилась в Ташкенте. Ее дедушка – саксофонист, так что музыка всегда присутствовала в жизни талантливой девочки. В 11 лет Сабина получила гран-при на ташкентском фестивале «Одаренные дети», в 13 лет стала призером конкурса «Детская Новая волна». На отборочном туре детского «Голоса» к ней повернулись все три наставника, и Сабина решила пойти в команду Максима Фадеева. На этапе поединков выбыла из проекта, но благодаря зрительскому голосованию вернулась в финал и выиграла конкурс. Вырученные средства от своего первого сингла, который стал призом за победу, девочка решила перечислить в благотворительный фонд «Линия жизни». Сейчас ей 15 лет, и она мечтает поступить в Музыкальный колледж Беркли.

КОНСТАНТИН ПАТОВ

Поэт.

Константин родился в Ярославле. 9 лет занимался акробатикой, получил звание Мастера спорта, но в 15 лет прекратил занятия. Начал писать стихи – сначала для себя, затем стал выступать на публике, читая стихи под музыкальное сопровождение. Написал несколько поэм. Сейчас Константин ездит по городам России с сольными выступлениями (Воронеж, Кострома, Киров), участвует в московских «Литературных понедельниках». В сентябре выступил в большом литературно-музыкальном концерте «Город Поэтов» на Триумфальной площади вместе с актерами «Театра на Таганке», «Современника», театра «У Никитских ворот», а также популярными артистами Сергеем Векслером, Гошей Куценко, Авангардом Леонтьевым.

Это лишь несколько талантливых ребят – наших современников, а сколько таких уже было и еще появится?

Некоторые становятся национальными героями, но большинство по-прежнему остается за кадром. А между тем, именно они – настоящая элита и будущее страны. Очень хочется надеяться, что нашей.

Кто такие вундеркинды и как их распознать? Дети вундеркинды, рано проявившие свои необычные способности

Какому родителю не хочется, чтобы его ребенок был самым умным, самым талантливым и способным, словом — особенным? Вундеркинды или особо одаренные дети несомненно являются гордостью родителей и педагогов. И все казалось бы прекрасно, но… Почему вундеркинды становятся несчастными? Куда пропадают чудо — дети, когда взрослеют? Как правильно воспитать одаренного ребенка?

Кто такие вундеркинды?

В переводе с немецкого «вундеркинд» означает чудо — ребенок. Это особо одаренные дите, обладающие удивительными способностями быстрее, легче и раньше других детей усваивать различную информацию, навыки, науки. Такие успехи вызваны значительным опережением средних темпов возрастного развития. С физиологической точки зрения считается, что это результат более скорого развития нервной системы из-за повышенного уровня гормонов, в первую очередь, надпочечников и гипофиза.

Особо одаренные дети помимо несомненных способностей в той или иной области обладают еще и талантом, а главное — тягой к познанию. А это уже от природы. Родителям вундеркиндов практически не приходится сталкиватьсяс капризами и сопротивление со стороны ребенка, когда дело доходит до занятий. Будь то музыка или арифметика, ребенку — вундеркинду это интересно, он упрямо и настойчиво продвигается вперед, удивляя окружающих своими достижениями. Если же родителям приходится проявлять упрямство и буквально заставлять ребенка развивать те способности, которые проявил малыш, если он занимается этим не самостоятельно, а только под давлением родителей или учителя, с трудом преодолевая усталость и вскоре теряя интерес к тому, что родители считают «призванием», то вам как можно скорее следует пересмотреть свои методы «тренировки будущего таланта».

Если ваш ребенок вундеркинд

Природа наградила ас талантливым ребенком, оно расслабляться не следует, вам тоже придется потрудиться, и в первую очередь — не испортить творение природы и не навредить своему ребенку. Как правильно воспитывать и обучать вундеркинда? — вот вопрос, которым задаются родители и педагоги. А ведь это совсем не просто. Сколько чудо — детей становились несчастными, а то и неудачниками! Сколько поломали себе жизнь, превратились в одиноких, непонятых людей, даже утрачивали свои неординарные способности из-за неправильного воспитания!

Главной ошибкой родителей является то, что можно сказать, с пеленок они окружают одаренного ребенка атмосферой восхищения и превозношения, преувеличения его особенностей по отношению к другим детям, внушают собственную исключительность, словом, формируют неадекватную самооценку и искаженное восприятие себя среди других людей. Аукнется это ребенку — вундеркинду гораздо позже. В жизни ему не раз придется сталкиваться с настороженным, а иногда недоброжелательным отношением менее умных людей. А, воздвигая дополнительные барьеры, как бы изолируясь в своем ощущении исключительности и давая окружающим лишний раз почувствовать сове несовершенство он лишит себя друзей, любви, вообще радости простого человеческого общения.

Очень распространенный феномен, травмирующий детскую психику: родители дают понять своему одаренному чаду, что ожидают от него только успехов, все больше исключительных достижений и блестящих результатов. Ведь он — особенно одаренный ребенок и просто не может их разочаровать. Родители хотят как можно быстрее чуть ли не вытрясти из чудо — ребенка плоды его труда. Они не терпят никаких расслаблений, никаких промахов или ошибок. Это пугает и напрягает ребенка. В отличие от других детей, он особенно остро и болезненно воспринимает даже самые мелкие неудачи. А брошенные в запале слова: «Ты нас разочаровываешь» или «бездарность», «ты недостаточно над собой работаешь..» и т. д., могут оставить в его детском сердечке глубочайшие раны. Кстати, очень интересно, но если поменять местами немецкие слова w under и kind, «чудо — ребенок» превратится в «детскую рану».

Почему чудо — ребенок не стал чудо — взрослым

Психологи знают, что одаренность и незаурядные способности у детей проявляютсякак бы вспышками. Первая — в трех — четырехлетнем возрасте, иногда чуть раньше. В основном, это проявление незаурядных способностей в области музыки и математики, так как успехи в этих областях не требуют наличия жизненного опыта. Позже, в подростковом возрасте, вундеркинды проявляют свои незаурядные способности в литературе или обнаруживают неординарное конструкторское мышление. Но чаще всего, обращают на себя внимание родителей и окружающих дети, проявляющие свои таланты в раннем детстве. Раннее развитие очень бросается в глаза и зачастую мы восхищаемся не какими-то особенными достижениями, а просто расценивается, как необыкновенность то, как рано ребенок научился делать что-то естественное, но свойственное более старшим детям, а то и взрослым.Так происходит, когда ребенок начинает рано разговаривать, «по-взрослому» серьезно выражать какие-то оригинальные мысли, бегло читать и артистично декламировать недетские стихи, в три года вычитать и умножать, как семилетний ребенок и т. д. И совсем не обязательно, что такой опережающий общепринятое развитие темп, постоянный и пожизненный. Поэтому-то малышей — вундеркиндов гораздо больше, чем школьников — вундеркиндов, а их в свою очередь больше чем чудо — подростков. В большинстве случае, темпы такого «суперразвития» замедляются и со временем, когда все дети достигают этих же результатов свойственных конкретному возрасту, бывшие «особо одаренные дети» ничем не отличаются от своих сверстников.

Конечно, некоторые вундеркинды могут проявлять незаурядные способности в течении всей жизни. Обычно они становятся знаменитыми. Но их во много раз меньше того огромного количества чудо — детей, так и не реализовавших своего потенциала и не превративших детские таланты в призвание.

Итак, вундеркиндов знаменитых не только своими достижениями в детстве немало, но все же большинство чудо — детей утрачивают свои способности. Почему?

А бывает и так, что в каком-то возрасте опережая развитие своих сверстников чудо — ребенок утрачивает навыки самостоятельной работы, так как, например, на уроках просто скучает или вообще не посещает занятия с согласия родителей и учителей. А такие паузы в обучении ведут к угасанию суперспособностей, и особо одаренный ребенок никогда не станет особо одаренным взрослым. Подумайте, може, будет лучше перевести ребенка в более сильный класс.

Обратная сторона медали

Если ваш ребенок не вундеркинд

Тест

Вундеркинд ли ваш ребенок?

2. Читает много книг, притом быстро — 2 очка.

3. Сам или с чьей-то помощью приохотился к словарям и энциклопедиям — 2

5. Занимается за закрытыми дверьми, а друзья у него, как правило, старше его — 2 очка.

6. Любит беседовать со старшими, как равный с равными — 2 очка.

7. Задает много разных и оригинальных вопросов, ставя подчас в тупик даже

взрослых — 2 очка.

8. У него у самого готовы ответы даже, казалось бы, на самые неожиданные

вопросы — 1 очко.

10. С удовольствием вступает в беседу об окружающем нас мире, дает свою оценку явлениям — 1 очко.

12. Он весьма чувствителен к любой несправедливости, если даже это не касается его самого — 2 очка.

13. Любит шутить и сам обладает чувством юмора — 2 очка.

15. Любит сложные игры (шахматы и другие, требующие определенной

сообразительности) — 2 очка.

16. По сути, он еще только в школу собирается, а уже интересуется тем, что изучают старшеклассники — 1 очко.

17. Предпочитает различные занятия, но при этом всегда любит решать все

самостоятельно — 2 очка.

18. Его занимает Вселенная, он интересуется происхождением человека и всем

тем, что касается праистории, т. е. нашего изначального бытия — 2 очка.

19. Пошел в школу и учится без особых усилий, все быстро улавливает и все

понимает и при этом еще имеет свое мнение по многим вопросам — 2 очка.

Если вы набрали от 10 до 13 очков, значит, ваш ребенок обладает определенными способностями.

Такие детки, которые заткнут за пояс любого взрослого… Читаем далее…

Вилли Москони (Willie Mosconi) — профессиональный бильярд в 6 лет

Вильям Джозеф Москони был знаменитым американским игроков в билльярд из Филадельфии. Отец его был владельцем бильярдной, но играть ребенку не разрешал, поэтому мальчик тренировался в прямом смысле слова на помидорах, а вместо кия использовал ручку от швабры.

Отец вскоре заметил, что его сын показывает успехи, и стал устраивать показательные турниры, в которых его сыну приходилось вставать на табуретку, чтобы видеть, что происходит на столе. При этом он почти всегда выигрывал у старших игроков.

В 1919 году было устроено показательное соревнование между шестилетним Вилли и действующим чемпионом мира, Ральфон Лингрифом (Ralph Greenleaf). Ральф выиграл, но блестящая игра Вилли открыла ему дорогу в провессиональный бильярд. С 1924 года, в возрасте 11 лет, Вильям регулярно устраивал представления с демонстрацией своих изящных трикшотов.

Позже, в период с 1941 по 1957 год, он был обладателем титула мирового чемпиона в BCA World Championship 15 раз подряд. Количество разнообразных рекордов, связанных с бильярдом и установленных Вильямом Москони, надо долго перечислять, скажу только, что рекорд по непрерывному забиванию шаров (consecutive balls) в его исполнении составляет 526! То есть он непрерывно и без ошибок забил 526 шаров в лузы…

Самый умный человек в мире — вундеркинд Ким Унг-Йонг. Университет в 4 года

Корейский чудо-ребенок родился в 1962 году и до сих пор является рекордсменом книги рекордов Гиннеса как обладатель самого высокого IQ — 210.

В возрасте 4 лет мальчик умел читать на японском, корейском, немецком и английском языках. Когда ему исполнилось 5 лет, Ким решил сложную систему вероятностных дифференциальных уравнений (я уже после университета не помню, что это такое..).

После этого его пригласили на передачу на японском телевидении, где он продемонстрировал свои знания китайского, испанского, вьетнамского, тагальского (филиппинского), немецкого, английского и корейского языка. В возрасте от 3 до 6 лет Ким был студентом в университете Hanyang, в возрасте 7 лет он получил приглашение на работу в НАСА. Там в возрасте 15 лет он получил степень доктора физических наук в Colorado State University и работал в США до 1978 года.

После этого Ким вернулся в Корею с намерением заняться гражданским проектированием и строительством. Для этого он защитил докторскую диссертацию по этому предмету, после чего был приглашен в самый знаменитый корейский университет, от чего он отказался, предпочтя работу в провинциальном вузе. С 2007 года он также работает помощником в Chungbuk National University. Ким Унг-Йонг занесен в книгу рекордов Гиннеса, как самый умный человек в мире, его IQ=210

Грегори Смит (Gregory Smith) — Нобелевская премия в 12 лет

Родился в 1990 году, Грегори Смит научился читать в возрасте двух лет и поступил в университет в 10 лет. К его чести, мальчик не только занимается точными науками, но и путешествует по миру как активист движения за защиту прав детей. Грегори является основателем движения International Youth Advocates, которое занимается достижением понимания между детьми во всем мире (интересно, как?)

Одаренный мальчик был удостоен разговора с Биллом Клинтоном и Михаилом Горбачевым, а также произнес речь с трибуны на одном из заседаний ООН.

За свою деятельность он четырежды номинировался на получение Нобелевской премии, правда, так и не получил ее. Из последних достижений его можно назвать получение водительских прав

Акрит Ясвал (Akrit Jaswal) — 7-летний хирург

Акрит Ясвал родился в Индии, где его называют самым умным, так как его IQ достигает 146, что при конкурсе в миллиард человек (население страны) является отличным результатом.

Публичное внимание Акрит привлек в 2000 году, когда случайно провел свою первую «хирургическую» операцию. Ему было семь лет, его пациентке — соседской девочке — восемь. Из-за ожога девочка не могла разжать кулак, и Акрит, не имея специальных медицинских навыков, смог провести необходимые действия и вернул подвижность пальцам своей восьмилетней пациентке.

После этого случая мальчик пошел учиться на доктора в Chandigarh College и сейчас является самым молодым студентом среди всех в Индийских вузах.

Клеопатра Стратан (Cleopatra Stratan) — самая юная поп-звезда планеты. Берет 1000 евро за выступление

Клеопатра родилась в октябре 2002 года в Кишиневе в семье певца Павла Стратана. Удивительно, но в ее случае ее гены и талант сложились таким образом, что девочка является самою юной исполнительницей, достигшей коммерческого успеха, после выпуска альбома La vârsta de trei ani («В возрасте 3-х лет»).

В своем более чем юном возрасте она имеет опыт двухчасового выступления перед большой аудиторией в концертном зале, получает за это деньги, получила премию MTV как самая юная исполнительница.

Аэлита Андрэ (Aelita Andre) — двухлетняя художница

Аэлита является знаменитостью среди определенных кругов ценителей абстрактной живописи, свои работы начала «творить», когда ей еще не испонилось двух лет. Понятно, что о пейзажах речи не идет, но абстракционизм ей удается хорошо, как и всем детям

Однажды директор галереи Brunswick Street Gallery в Мельбурне Марк Джемисон на встрече с одним из фотографов увидел снимки произведений неизвестного ему автора, и согласился включить их в программу ежегодной выставки. Были напечатаны буклеты, дана реклама в профильных журналах..

Когда машина была запущена, он узнал, что автор картин — дочь фотографа, двухлетняя Аэлита. Директор был, конечно, в шоке, но программу выставки было решено не менять, и картины юного дарования увидели свет.

Школьник, преподававший в Гарварде — вундеркинд Саул Аарон Крипке

Саул Аарон Крипке появился на свет в Нью-Йорке в 1940 году — в семье раввина.

В начальной школе Саул успел изучить полный курс алгебры, геометрии и философии. Его жизнь является чередой неожиданных озарений и открытий.

В четвертом классе школы он прошел курс алгебры, а к окончанию младших классов закончил изучение геометрии и философии. Во время своего тинейджерства Саул написал ряд работ, изменивших ход преподавания модальной (формальной) логики, которые привели к тому, что одаренный подросток получил приглашение на работу из Гарварда. Как послушный еврейский мальчик, Саул написал в ответ: «Мама говорит, что сначала я должен закончить школу и колледж».

После окончания школы Саул все-таки пошел на учебу именно в Гарвард. Сайл Крипке является обладателем Schock Prize, аналогом нобелевской премии в области философии, и сейчас считается одним из самых выдающихся современных философов.

Майкл Кевин Кирни (Michael Kevin Kearney) — университет в 10 лет

24-летний Майкл Кирни известен как самый молодой выпускник университета — ему на тот момент было всего 10 лет. Кроме этого, в 2008 году он выиграл миллион долларов в шоу «Кто хочет стать миллионером».

Кевин родился в 1984 году, в своей жизни поставил множество интеллектуальных рекордов и работает учителем в колледже с возраста 17 лет. Первые свои слова мальчик сказал в 4 месяца, в 6 месяцев он сказал на приеме у педиатра «У меня инфекция в левом ухе» (я уверен, врач упал в обморок), и научился читать в возрасте 10 месяцев.

Когда Майклу было 4 года, он успешно прошел математический тест Джона Хопкинса для одаренных детей (Johns Hopkins precocious math program). В 6 лет Кевин закончил школу, поступил в Santa Rosa Junior College, и в 10 лет окончил ее по специальности «геология и археология».

Майкл попал в книгу рекордов Гиннеса как самый юный выпускник университета, получивший степень бакалавра по археологии. Также ему принадлежит рекорд как самому молодому аспиранту (в таком возрасте я лично только девочек в школе за косички дергал и учился в 3 классе). В 2006 году Майкл стал известным во всем мире после победы в игре «Gold Rush» и выигрыша 1 миллиона долларов.

Фабиано Луджи Карвана (Fabiano Luigi Caruana) — шахматнгый гроссмейстер в 14 лет

Фабиано в свои 16 лет является гроссмейтером и шахматной знаменитостью, у него почетное гражданство Италии и США.

В 2007 году, в возрасте 14 лет и 11 месяцев, Фабиано получил титул гроссмейстера, став самым молодым в США и Италии мастером игры в шахматы. В апреле 2009 года по версии ФИДЕ он имеет рейтинг 2649 очков, что является самым высоким показателем в мире среди игроков до 18 лет.

Вы убеждены, что ваш ребенок особенный, что он не такой, как все, что он самый талантливый, самый умный…? Так думают все мамы, которые гордятся своими детьми и радуются их успехам. И неважно, по какой методике обучается ребенок — ходит ли он в Вальдорфскую школу или проходит обучение по методике Монтессори. Дети-вундеркинды не останутся незамеченными, где бы и как бы они ни учились!

Кто же такой вундеркинд? Только ли одаренный ребенок, который поражает окружающих своими достижениями, явно ранними по сравнению со сверстниками? Этот «чудо-ребенок» (в перевод с нем. — «чудо ребенка»), как правило, обладает феноменальными способностями, которые проявляются не один раз, а преумножаются и развиваются, проявляя себя вновь и вновь, как в быту, так и в совершенно непредсказуемых обстоятельствах. Наделен ли он ими от природы? Или они выращены в нем самими родителями? Хотите знать, как воспитать вундеркинда своими силами?

Кто они — маленькие гении?

Сведения о вундеркиндах часто соблазняют своей неправдоподобностью и чудесностью, поражают воображение и заставляют сомневаться в их подлинности. Однако в сегодняшнем мире все больше детей проявляют нестандартные мыслительные способности и имеют ни с чем несравнимый успех.
Посмотрим на список маленьких личностей, которые уже добились значительных успехов.

Юный музыкант — рекордсмен Гиннесса

Итан Бортник — американский мальчик, 2000 года рождения. Начиная с 2003 года, т.е. 3-летним он начал учиться игре на музыкальном инструменте, а именно – клавесине, и проявил себя так хорошо, что через 2 года начал сам сочинять собственные музыкальные произведения. Итан стал самым молодым в мире сольным исполнителем, и, справив свой 10-й день рождения, отправился в собственное концертное турне. Отец Итана рассказывал, что ребенок не слишком усердствовал в детстве и не утруждался утомительным занятиям музыкой, а, был в состоянии подготовиться к трудному концерту даже за полчаса.

Математический гений Стэнфорда

Таниш Мэттью Авраам — мальчик, известный своими способностями в сфере математики. Его год рождения — 2003, место рождения — Соединенные Штаты, родители имели индийские корни. Будучи 5-летним ребенком, он покорил вершины Стэнфорда по математике — буквально за полгода, и только потом получал обычное образование, сначала школьное, потом в колледже. Таниш набрал практически высший балл по тесту IQ. Сегодня он часто пишет эссе и размещает их в сети Интернет, в частности, для Лунного Института НАСА.

Ученый, философ и математик — малыш

Марк Тянь Боэдихарджо — китайский ребенок (год рождения 1998), который с ранних лет имел математический склад ума и так хорошо им пользовался, что сумел поступить в университет в Гонконге, едва переступив 8-летний рубеж своей жизни. Специальная (личная) программа обучения позволила Марку досрочно и успешно окончить вуз, получить степень бакалавра. Мальчик не ограничился точными науками и сумел посвятить себя гуманитарным, защитив магистерскую диссертацию по философии в области математики. Сегодня юное дарование продолжает обучение в США.

Извлекательница квадратных корней на лету

Приянши Сомани — вундеркинд из Индии. Ее способность – узконаправленная, несмотря на это, уникальная. Математика так близка ее внутреннему миру, что проникает в неизведанные глубины мозга. Девочка способна очень быстро, в уме, производить сложные математические действия – извлекать квадратные корни, причем из нескольких многозначных чисел и при этом корни разных степеней! Ясность ума, построенная с помощью математических структур, – вот что отличает ее от других детей аналогичного возраста.

Нехоженные тропы физики

Микаэла Ирэн Фудолиг, родившаяся в 1991 году, стала известной благодаря своим достижениям в области физики. Ее успехи были так заметны, а дарование блеснуло такой яркой звездочкой, что, как только ей исполнилось 11 лет, она подала документы в университет на Филиппинах. Успешно поступив и блестяще отучившись в нем, она запомнилась сверстникам своей прощальной речью на выпускном вечере в вузе. Математическое моделирование биологических систем, или эконофизика, — вот предмет интересов Микаэлы сегодня.

Молодое поколение ядерных и квантовых физиков

Тейлор Рамон Уилсон — ребенок-подросток, так увлекавшийся физическими опытами и усердно изучавший живую и неживую природу, что в возрасте 10 лет был замечен за созданием прототипа ядерного взрывного устройства. Серьезный вклад мальчика в науку произошел, когда ему было 14. Именно тогда он разработал и воплотил в жизнь приспособление, необходимое для синтеза ядра – т.н. фузор.

Джейкоб Барнетт — еще один выдающийся юный физик. Это ребенок, которому «повезло». В раннем детстве его преследовал официальный диагноз «аутизм» тяжелой степени. Буквально через какой-нибудь год его способности проявились во всей полноте. Джейкоб умел рассказывать алфавит, причем не только в прямом порядке, но и в обратном. Университет Индианаполиса принял мальчика в свои стены, когда тому было 10 лет. Молодое дарование мечтает опытным путем найти опровержения теории относительности Эйнштейна и в самое ближайшее время защитить диссертацию в области квантовой физики.

Что требуется ребенку-вундеркинду?

Про вундеркиндов можно много говорить:

что они — несчастные дети, лишенные общества своих сверстников, которые отстают от них,
что, напротив, их счастье — в их руках, как можно быть несчастным при такой светлой головке?

Ясно одно: дети вундеркинды, рано проявившие свои способности, — заслуга родителей, их любви и заботы, безграничного внимания и бережного отношения к любому проявлению личности. Если много заниматься своим ребенком, из него не обязательно вырастет вундеркинд; но если не заниматься им вообще, вундеркинд точно не проявится.

Главное, что требуется таким одаренным детям, — любовь. Сколько бы внимания вы ни уделяли ему, как бы долго и усердно ни занимались, в какие бы секции и кружки ни водили, он не станет выдающимся без вашей любви. Он будет эрудированным, умным, развитым и т.п., но феноменальные способности рождаются только из высшей любви!

Павлику было три года, когда он сам научился делать в уме сложные вычисления, а немного погодя — бегло читать. Читал приключения Винни-Пуха и мамины университетские учебники. В пять лет научил маму вычислять в уме логарифмы (ни в школе, ни в вузе этому не учат — таблицы есть). По самоучителю освоил начала музыкальной грамоты и стал играть по нотам любимые песни (семья была не музыкальная и никто не мог ему помочь). Потом он увидел Периодическую таблицу Менделеева и до тонкостей разобрался в ее закономерностях. В восемь лет решил сложную физическую задачу. Ее показали академику Колмогорову, тот похвалил: «Красивое решение». Но поверить, что ее решил восьмилетний мальчуган в уме, по дороге из школы, никак не мог (в Колмогоровской математической школе для одаренных старшеклассников такие задачи были под силу четырнадцати летним, и то далеко не каждому).

Осознав, что их мальчик вытянул у судьбы особый билет, родители Павлика забеспокоились. С трудом разыскали специалистов, «подпольно» занимавшихся с одаренными детьми (господствующая в то время идеология лицемерно не допускала не только имущественного неравенства, но и интеллектуального). Тесты показали высокую степень одаренности ребенка, их буквально «зашкалило». Мнение специалистов было однозначно: вероятнее всего, его ждет судьба ученого и конечно же много проблем. Первая из них — обучение по индивидуальной программе.

О таком родители не могли даже мечтать, и в семь лет Павлика отдали в общеобразовательную школу. Первой отметкой, которую он принес, была единица. Окрики учительницы, наказания (а ребенку было просто скучно, и он занимал себя своими «делами»), насмешки одноклассников: ведь он был не такой, как они…

В то еще недавнее время всеобщей уравниловки власти категорически отказывались создавать школы или хотя бы классы, где одаренные дети обучались бы по специальной программе: ребята, мол, поймут свою исключительность, а это непедагогично. Тогда существовали лишь немногочисленные физико-математические классы для старшеклассников. Но одаренность часто проявляется очень рано, еще до восьми лет, а высокая одаренность — и того раньше.

Поскольку не было других вариантов, то в обычных школах (не в каждой) практиковался перевод вундеркинда через класс, два или три. Перейдя из первого класса в четвертый, Паша сразу стал отличником: программа четвертого класса ему подходила больше, хотя тоже была «мала». Но тут же возникла проблема общения. Из-за разницы в возрасте таким детям трудно с одноклассниками и физически, и психологически. Они становились как бы «инвалидами общения». «Ребята меня гонят, я не знаю их правил», — всхлипывал маленький Паша.

Видя переживания ребенка, родители старались занять его спортом, искали «товарищей по несчастью». И находили. Встречались, дружили семьями; как круги по воде, от одной семьи к другой передавалось, какие книги полезно прочесть, какие педагоги полуподпольно набирают в свои классы одаренных. Дети побеждали на математических и прочих олимпиадах, в 12, 13, 14 лет на «отлично» заканчивали школу, поступали в вузы. Порой о таких писали в газетах: «Студент в красном галстуке…»

Прошло двадцать лет

Как сложилась судьба Павла? В 15 лет он поступил в университет, в 18 — в аспирантуру. Учился легко, увлеченно. Но природа, одаривая человека высокими умственными способностями, включает его в «группу риска»: такие люди чаще болеют. Павлу жестоко не повезло. Он оказался в числе несчастливого процента, установленного природой, — безжалостной расплаты человечества за то, что оно умнеет. С высоты успеха он сорвался в душевную пропасть. Неадекватная система образования, неполноценность общения, непонимание общества (эти вундеркинды такие странные и неудобные!) усугубили боль. Чудо закончилось для несчастной семьи глубокой трагедией.

В больнице Кащенко умеют притуплять душевную боль. Что еще надо? Руки-ноги целы, высокий интеллект сохранился, есть хорошее образование. Но работать невозможно, ключ к великолепному инструменту мышления потерян. Ужасная болезнь сопровождается быстрым разрушением физического здоровья.

Пашина мама стала обзванивать знакомых психологов, родителей таких же вундеркиндов: а как у них? Может, что-нибудь посоветуют? Оказалось — у всех по-разному. Кто-то тоже заболел. Очень талантливый Миша покончил с собой. А вот Алеша стал выдающимся программистом, известным во всем мире. Даня учится в аспирантуре в США у нобелевского лауреата. Костя преподает в школе для одаренных… Большинство получили хорошее образование, научную степень. Но у каждого болезненные проблемы: не у всех задалась карьера, не складывается личная жизнь…

«Синдром бывшего вундеркинда» — так психологи называют специфический невроз, который выражается в болезненном самолюбии, желании постоянно демонстрировать свои способности, непрерывно самоутверждаться.

«Талант — это поручение от Господа Бога», — сказал поэт Евгений Баратынский. И главная причина невроза, о котором идет речь, — трагическое несовпадение желания и возможности выполнить это «поручение», может быть, единственно важное на Земле.

Да, их жизнь в постоянной опасности. Природа, щедро одарив разумом, нередко забывает дать шанс удержаться в равновесии с обыденным миром — и происходит обрушение в болезнь. Продолжительность жизни людей творческих, художественных профессий (художников, писателей, музыкантов, артистов) в среднем на 14 лет меньше, чем обычно. К такому выводу пришел в результате многолетних исследований американский психиатр профессор Джим Фоулз. Чем выше одаренность, тем хуже прогноз. Самый плохой прогноз у гениальности. Гении — мученики, расплачивающиеся за прогресс человечества: Сократ, Джордано Бруно, Галилей, Ван-Гог, Николай Вавилов…

Жизнь таких мучеников интеллектуального совершенства нелегка и порой трагична: весьма редко общественное признание приходит при жизни, преследуют тяжелые стрессы, депрессии, велик риск душевных заболеваний (в 7-8 раз выше, чем в норме).

Гении-душевнобольные в разные эпохи создавали творческие шедевры. Гоголь, Врубель, Нижинский, Ван-Гог, Гаршин, Достоевский. .. — перечисление можно продолжить. Парадокс, но именно такие люди помогают обществу осуществлять прорыв в науке и искусстве. Нестандартно мысля, они способны почувствовать и сформулировать нечто, недоступное обычному разуму, возможно, потому, что они свободны от социального давления, от общепринятых прописных истин. Расплата за эти взлеты тяжела невыносимо. И расплачивается не общество, а гениальный одиночка. Они неудобны всем и самим себе. Они одиноки и очень ранимы. Они ближе всех к истине (это из «Ностальгии» Андрея Тарковского), но их часто не понимают. У нас на слуху гениальная формула — «горе от ума». Ее автор «бывший вундеркинд» Грибоедов знал, о чем говорил. Хотя ум — это лишь одно из слагаемых высокой одаренности.

Есть еще и хрупкая, плохо поддающаяся количественному учету и тестированию творческая одаренность. Ее можно просто не заметить. А можно заметить и, испугавшись, попытаться затормозить, вогнать ребенка в обычные рамки. Это тоже трагичные варианты: невостребованность дара может вылиться в драму, болезнь.

Другая опасная ошибка — стремление некоторых родителей искусственно подхлестнуть развитие вполне обычных детей. Есть многочисленные примеры, и они печальны… Впрочем, обычный ребенок тоже имеет шансы стать выдающимся. Побольше труда, немного удачи и главное — благоприятные условия, доброжелательное отношение общества. И все же уровень, качество его умственного труда будут несравнимы с теми, кого выбрала природа нести поручение от Господа Бога.

Шизоид, шизик — в просторечии обидные, припечатывающие приговор слова. Да, есть люди бесспорно странные, с необычным внутренним миром, необычными способностями. Они странно говорят, неловко двигаются, не умеют приспособиться к обыденной действительности. С детства их дразнят и унижают. А между тем шизоиды — превосходный материал для творческой одаренности. Несмотря на созвучие с названием болезни — шизофрения, — они не больны. Они просто по-другому устроены и не способны приспосабливаться, контактировать с людьми, много зарабатывать. Они не такие, как все, порой в чем-то лучше.

Шизоидность часто встречается среди интеллектуально и творчески одаренных людей. Явными шизоидами были Николай Гумилев, Велемир Хлебников, Осип Мандельштам, Владимир Набоков, Дмитрий Шостакович, Иосиф Бродский, Борис Пастернак… Часто встречаются шизоиды среди математиков, реже — среди более конкретных физиков.

Почем гениальные мозги?

Высокая одаренность, гениальность — это всегда отклонение в строении мозга, в психическом развитии. По данным выдающегося российского генетика В. П. Эфроимсона, такой тяжкий дар выпадает примерно одному из тысячи, развивается в нужной мере у одного из миллиона, а действительно гением становится один из десяти миллионов. Цифры весьма условные, но порядок чисел, видимо, достаточно отражает истину.

Природа в стремлении сделать еще совершеннее свое любимое детище — Homo sapiens — экспериментирует, пробует, порой ошибается. Но носители этих отклонений — именно те дрожжи, на которых всходит прогресс человеческой цивилизации. Как не просмотреть этот редкий дар?

По данным известного детского психолога, лауреата Государственной премии Виктории Юркевич, к четырем годам ребенок обнаруживает 50 процентов тех интеллектуальных способностей, которым суждено проявиться, к шести — 70, а к восьми — 90. Именно в этом возрасте можно выявить одаренность. И создать ей особые условия.

Интеллект, творческие способности — главное национальное богатство. Это давно поняли японцы, которые дорожат своими одаренными детьми и не жалеют средств на их обучение и развитие. В Израиле существует эффективная система обучения одаренных, и она является государственным секретом. В США создана действенная система поощрения и развития одаренности. Неслучайно так называемый «brain drain» («утечка мозгов») направлен в основном в сторону Соединенных Штатов.

История человечества накопила достаточно статистического материала, из которого следует, что вундеркинды — большая ценность для общества.

Гениальный Моцарт уже в три года выступал с концертами. В изданном в Англии «Словаре национальных биографий» из 1030 упомянутых великих людей 292 выросли из бесспорных вундеркиндов. И лишь 44 из этих 1030 вундеркиндами не были (значит, остальные с немалой долей вероятности все же ими были). Из 64 выдающихся английских художников и музыкантов 40 в детстве проявили себя как вундеркинды. Во Франции, по статистическим подборкам, из 287 великих людей 231 показал яркую одаренность в возрасте до 20 лет. В США проследили судьбу 282 одаренных детей, 105 из них добились в жизни заметных достижений.

Увы, по России таких точных данных нет. Но вспомним А. С. Грибоедова, в 11 лет поступившего в Московский университет, блестящего поэта, композитора, знавшего немало языков. Выдающийся физик Л. Д. Ландау стал студентом в 13 лет. Вундеркиндами творческого типа были Михаил Лермонтов, Александр Батюшков, а из ныне живущих — Андрей Вознесенский.

«Гении падают с неба. И на один раз, когда он встречает ворота дворца, приходится сто тысяч случаев, когда он падает мимо», — сказал великий Дидро. Иначе говоря, неправильное воспитание, стандартное обучение, отсутствие индивидуального подхода делают свое дело. Гениальность не состоялась, из одаренного ребенка вырастает закомплексованный, неконтактный, с тяжелым характером неудачник. Правда, есть и другой, облегченный вариант несостоявшейся одареннос ти: человек беспечный, не умеющий трудиться, плывущий по течению, живущий по линии наименьшего сопротивления.

Самый благоприятный вариант — так называемая нормальная одаренность. Специалисты называют ее высокой нормой, когда природа наделила счастливчика всем необходимым: и высокой способностью к обучению, и хорошей адаптацией к внешним условиям, контактностью, общительностью, физическим здоровьем, а главное — хорошим воспитанием. Про таких говорят: «Брось счастливчика в воду — и он выплывет с рыбой в зубах». Дай им Бог еще больше удачи!

Вундеркиндов, прошедших ясли и детский сад, практически не встречается. В этом нежном возрасте очень важна роль любящей матери. Проявится ли в дальнейшей жизни врожденная одаренность ребенка, отчасти зависит и от судьбы, но все-таки в первую очередь — от общества: нужны ли ему его таланты?

А вместе с тем родители одаренных детей и педагоги испытывают неимоверные трудности в их воспитании и обучении. Некоторые подвижники-родители обучают таких детей дома. Это спасает ребенка от неизбежного в школе невроза, но обрекает на одиночество.

«Из меня получился нелюдимый и неуклюжий подросток с весьма неустойчивой психикой», — пишет о своей жизни «чудо-ребенка» в книге «Бывший вундеркинд» создатель кибернетики Норберт Винер, которого обучал школьным и внешкольным премудростям отец, имевший гуманитарное образование. Самое удивительное, что ему удалось поставить один из немногих успешных экспериментов такого рода: хотел вырастить одаренного ребенка, и вырастил его. Но какой ценой? Сделал ли отец своего ребенка счастливым?

Лицей для сократов — штучное производство

Одно из самых больших зол для одаренных детей — интеллектуальная недогрузка. Безвозвратно уходит время, каждый час которого в юном возрасте важен. Страшно, если из-за недостатков учебной программы пропадет интерес к школьному обучению. Если программа не соответствует способностям, то у детей не формируются волевые навыки, умение сопротивляться трудностям, не закрепляется привычка к постоянному труду — им все слишком легко дается. А школа должна быть трудной для всех, чтобы напрягались «мускулы воли».

Российским вундеркиндам наконец повезло. С 1989 года в Москве при Психологическом институте Российской академии образования работает лаборатория, занимающаяся такими детьми. С ее помощью стали появляться школы для одаренных детей, где с ними начинают заниматься с шести лет (в некоторых — с пяти). Но самое главное — уже создаются индивидуальные программы для развития каждого необычного ребенка, чтобы дать ему возможность, как сказал Гегель, «выполнить себя».

Обучение одаренных детей — дело не только чрезвычайно ответственное, но и дорогое. Это воистину «штучное производство». Нужно гораздо больше учителей (предметное обучение вводится с первого класса), притом специально подготовленных — многим из них приходится «доучиваться» по ходу работы с детьми. В классах не больше 10-12 детей, главным образом мальчики (так уж распорядилась природа). Добавьте к этому энциклопедии почти для каждого ребенка, хорошее экспериментальное оборудование для занятий по физике и химии. Хотелось бы иметь и типографию. Уже в подготовительном классе дети сочиняют прелестные рассказы, стихи, фантастические повести. Как им будет интересно публиковать в своем журнале литературные произведения, публицистику и исследовательские работы маленьких ученых!

А медицинская служба, а разумно организованные кабинеты релаксации, где дети могли бы расслабиться и отдохнуть после большого умственного труда?

Действительно, создать и поддерживать учебные заведения для одаренных стоит немалых средств. Но пока обучение бесплатное. Однако такие школы и лицеи не отказались бы от помощи нравственно одаренных спонсоров, способных понять проблемы одаренности. Ведь обучение одаренных детей не корыстное дело, а нравственное.

А что получит общество? Одни одаренные ученики станут его украшением и гордостью, других сломит болезнь, третьи окажутся обыкновенными или вовсе неудачниками. И все же третья часть вундеркиндов благодаря (а чаще вопреки!) обстоятельствам достигает в жизни вершин.

Директора одного из лицеев для одаренных детей заслуженного учителя России Татьяну Владимировну Хромову давно интересуют одаренные дети. И когда к ней привели маленького Савелия, которому было очень трудно в обычной школе, она сумела организовать для него обучение по индивидуальной программе. Необычные способности мальчика сумели развить и укрепить. К трудностям его общения со сверстниками и с учителями относились с пониманием.

В свои десять лет Савелий сочинил учебник по физике, очень интересный (сегодня его иногда используют в программе этой школы). А в десять лет и два месяца Савелий Косенко окончил среднюю школу и, поступив в вуз, попал в Книгу рекордов Гиннесса. Сейчас ему 16, он уже закончил институт, учась сразу на двух факультетах, и теперь продолжает учиться в США.

Потом появился еще один вундеркинд — Даниил Лантухов. Он успешно окончил школу и поступил в университет, когда ему не исполнилось и 12 лет. Еще одна девочка из гимназии с 13 лет учится на экономическом факультете МГУ.

Конечно, не рекорд был целью в названных случаях. К такому опережению не стремились ни учителя, ни родители. Но чаще просто невозможно, да и вредно (из-за опасности невроза) искусственно сдерживать бурное развитие способностей. В таком опережении есть не только очевидные плюсы, но и не менее очевидные минусы (о них уже говорилось). Поэтому одна из задач учителей, психологов, врачей по возможности сгладить все его отрицательные последствия: одаренному ребенку нужно не восхищение, а помощь.

Ведущий научный сотрудник Психологического института РАН В. С. Юркевич, в течение десятилетий занимаясь одаренными детьми (еще с тех пор, когда эта тема была под негласным запретом), сделала чрезвычайно много для становления обучения таких детей, а стараниями доктора наук Н. С. Лейтаса (одного из первопроходцев воспитания одаренных детей в нашей стране) все эти годы не угасала столь важная исследовательская работа.

Сегодня тема одаренных в моде. Находятся школы, которые лихо берутся за это дело. Главную свою задачу они видят в создании особо комфортных условий для обучения. Так вот. Ничего нет вреднее для одаренных детей (и вообще для детей), чем излишний комфорт. Неслучайно в самой элитарной в мире школе «Итон» в Англии существуют весьма спартанские условия. Вот и российские школы для одаренных строятся на идее развивающего дискомфорта: нужна сложная, напряженная деятельность, где даже одаренному ребенку приходится попотеть. Как ни парадоксально, но неинтересные моменты занятий тоже необходимы, дети обязаны преодолевать себя, тренируя свои «волевые мускулы». Умственная работа должна быть трудной.

Природа экспериментирует на одаренных. Порой неудачно. Те, кто платит своим здоровьем и жизнью за прогресс человечества, за то, что оно с каждым поколением становится умнее, заслуживают большого сочувствия, защиты и заботы общества. Если вы и ваши дети — «как все», — ваше счастье. Но прогресс двигают, как правило, не такие, «как все». Наш долг — поддержать их хотя бы потому, что им трудно.

Каждый талантлив. И таланту есть мера

В научной психологии различают два типа одаренности: интеллектуальную и творческую. Первый тип отличается повышенной способностью к обучению, энциклопедичностью знаний. Люди второго, творческого, типа обладают, прежде всего, нестандартностью мышления, они не принимают преподносимых знаний на веру, до всего хотят дойти своим умом. У них не только иначе устроен мозг, но и по-другому организована личность (их одаренность могут так и не заметить в семье, школе, институте). Творческие способности обязательно предполагают повышенный интеллект, зато интеллектуалы могут вовсе не обладать творческими способностями.

Современные методики достаточно объективно оценивают уровень и интеллектуальных и творческих способностей. Людей с уровнем способностей выше нормы — около 10%. Сюда входят и просто способные, и талантливые, и гении — всех их отличает высокая умственная работоспособность. В группу с очень высоким уровнем одаренности входят около 0,5%.

Однако про шизоидность не надо обобщать. Далеко не все вундеркинды шизоиды. Есть среди них и эпилептоиды, и истероиды, и лица с маниакальной либо паранойяльной акцентуализацией, и депрессивщики. А это все-таки очень разные состояния души.

Nothing about Israel is true in this «article».
It would»ve helped if the author have read
a book or two or a real scientific article
about Israeli education system.
Clearly, the author is neither a specialist
nor an educated person.

03.06.2008 19:39:45, Anonymous

Большинство людей стремится достичь совершенства в своей профессиональной области — некоторые добираются до карьерной вершины в зрелом возрасте, но другие настолько талантливы, что в детстве порой превосходят взрослых. Перед вами — список из десяти современных вундеркиндов, достигших успеха в различных профессиях.

1. Микаэла Фудолиг

Микаэла Ирэн Фудолиг поступила в Филиппинский университет в 11 лет, а в 16 лет она окончила его с отличием, получив степень бакалавра физических наук — она стала выпускником, произносящим прощальную речь. В настоящее время Микаэла работает профессором в том же университете и занимается эконофизикой — математическим моделированием поведения в системах и биологическими системами.

2. Акрит Ясвал

Акрит Пран Ясвал из Индии стал известен, когда выполнил свою первую хирургическую операцию — ему было тогда всего семь лет. Хотя он в то время ещё не был врачом, но уже имел репутацию медицинского гения в узком кругу знакомых. Его восьмилетний приятель получил сильные ожоги на руке, и Акран отделил ему пальцы.

В возрасте 12-ти лет Акран поступил в медицинский университет, а к 17-ти годам заработал магистерскую степень в области прикладной химии. Сегодня он занимается поисками лекарства от рака.

3. Тейлор Уилсон

Тейлор Рамон Уилсон стал самым молодым человеком в мире, создавшим рабочий фузор — устройство, предназначенное для реакций ядерного синтеза. В возрасте 10-ти лет он сконструировал ядерную бомбу, а фузор сделал, когда ему исполнилось 14. В мае 2011-го года Тейлор получил премию на Международной научно-технической ярмарке Intel за детектор переходного излучения.

В феврале 2013-го года он выступил на конференции TED-2013, где рассказал о своих идеях относительно автономных подземных ядерных реакторов деления. Тейлор разработал компактный ядерный реактор, который, по его словам, способен генерировать 50 МВт электроэнергии, причём заправлять устройство необходимо только раз в 30 лет.

4. Камерон Томпсон

Камерон Томпсон — математический гений из Северного Уэльса. Когда ему было четыре года, он поправил своего учителя, сказавшего, что нуль является наименьшим числом, заявив, что тот забыл об отрицательных числах. В возрасте 11-ти лет он получил степень по математике в Открытом университете Великобритании. В том же возрасте мальчик успешно сдал два выпускных экзамена в математической школе и был показан по ВВС как один из гениальных подростков. К сожалению, у Камерона есть трудности в учёбе из-за болезни Аспергера, но, тем не менее, он является одним из юных математических гениев в мире.

5. Джейкоб Барнетт

Джейкоб Барнетт — американский математик. Когда ему было два года, ему поставили диагноз — тяжёлый аутизм: врачи говорили, что тот не сможет говорить, читать и совершать мелкие бытовые действия. В три года оказалось, что врачи крупно ошиблись — Джейкоб мог рассказать алфавит в прямом и обратном порядке.

В этом же возрасте во время посещения планетария Джейкоб ответил на вопрос ведущего о том, почему луны Марса такой странной формы. Он поступил в Университет Индианы в Индианаполисе в возрасте 10-ти лет.

Во время работы над своей докторской диссертацией Барнетт утверждал, что в один прекрасный день сможет опровергнуть теорию относительности Эйнштейна. В настоящее время он работает над диссертацией в области квантовой физики.

6. Марк Тянь Боэдихарджо

Марк Тянь Боэдихарджо родился в Гонконге, он — самый молодой человек, поступивший в Гонконгский университет: ему тогда было девять лет. Он учился по специальной программе, где особое внимание уделялось математике и статистике, в то же время он сдал в школе восемь выпускных экзаменов.

Сейчас у Марка есть два диплома, степень бакалавра в области математических наук и магистра философии в области математики, которую он получил в 2011-м году — на год раньше, чем предусматривает учебный план. В настоящее время он получает степень доктора философии математики в Соединенных Штатах.

7. Приянши Сомани

Приянши Сомани из Индии обладает удивительной способностью проводить в уме сложнейшие математические вычисления. В шесть лет она освоила устный счёт, а в 11 заняла первое место на соревновании «Mental Calculation World Cup»: Приянши обошла 36 других конкурентов из 16-ти стран, вычислив квадратный корень из десяти шестизначных чисел за рекордные 6 минут и 51 секунду. В довершение всего, она оказалась единственным участником в истории конкурса, не допустившим ни одной ошибки при сложении, умножении и извлечении квадратных корней.

Приянши стала новым мировым рекордсменом в извлечении квадратных корней в уме в январе 2012-го года, когда вычислила квадратный корень из десяти шестизначных чисел за 2 минуты и 43 секунды.

8. Аким Камара

Аким Камара — скрипач из Берлина. Он начал играть на скрипке в два года и отличается замечательной памятью о музыке, которую слышал ещё в пеленках. Его учитель заметил его естественный «музыкальный слух» и начал преподавать мальчику уроки музыки дважды в неделю. Играть на скрипке Аким научился исключительно быстро, всего за шесть месяцев обучения, и дебютировал в декабре 2003-го года в возрасте трёх лет на рождественском концерте.

9. Итан Бортник

Итан Бортник — музыкант, автор песен и актёр. Когда ему было три года, он начал играть на клавесине, а в возрасте пяти лет — писать музыку. Его дебютное выступление состоялось на «The Tonight Show» с Джеем Лено в 2007-м году, после чего мальчик неоднократно выступал в дальнейшем.

Итан вошёл в Книгу Рекордов Гиннеса как самый молодой сольный исполнитель в мире. Он также является самым молодым хедлайнером, который когда-либо выступал в Лас-Вегасе — концерт состоялся, когда Итану было десять лет.

10. Таниш Мэттью Авраам

Таниш Мэттью Авраам — один из самых молодых членов Менса, куда он вступил в возрасте четырёх лет. Его гениальность проявилась в четыре месяца, когда тот стал просматривать детские книги и правильно отвечать на вопросы об их содержании.

При вступлении в Менса он получил результат в 99,9% по стандартизированному тесту IQ Менса. В пять лет Таниш закончил пять курсов математики образовательной программы Стэндфордского университета для одаренной молодёжи всего за шесть месяцев.

В шесть лет он поступил в среднюю школу, а затем в колледж — по всем предметам его средний бал никогда не опускался ниже 4.0. Также он часто публикует эссе на вебсайте Лунного института НАСА.

История вундеркиндов рано проявивших свои способности. Вундеркинды или чудо – дети

Такие детки, которые заткнут за пояс любого взрослого… Читаем далее…

Вилли Москони (Willie Mosconi) — профессиональный бильярд в 6 лет

Самый умный человек в мире — вундеркинд Ким Унг-Йонг. Университет в 4 года

Грегори Смит (Gregory Smith) — Нобелевская премия в 12 лет

Акрит Ясвал (Akrit Jaswal) — 7-летний хирург

Клеопатра Стратан (Cleopatra Stratan) — самая юная поп-звезда планеты.

Берет 1000 евро за выступление

Аэлита Андрэ (Aelita Andre) — двухлетняя художница

Школьник, преподававший в Гарварде — вундеркинд Саул Аарон Крипке

Саул Аарон Крипке появился на свет в Нью-Йорке в 1940 году — в семье раввина.

Майкл Кевин Кирни (Michael Kevin Kearney) — университет в 10 лет

Фабиано Луджи Карвана (Fabiano Luigi Caruana) — шахматнгый гроссмейстер в 14 лет

1. Микаэла Фудолиг

2. Акрит Ясвал

3. Тейлор Уилсон

4. Камерон Томпсон

5. Джейкоб Барнетт

6. Марк Тянь Боэдихарджо

7. Приянши Сомани

8. Аким Камара

9. Итан Бортник

10. Таниш Мэттью Авраам

Появление ребенка в семье многое меняет, но вместе с тем это большая радость. В большинстве случаев в своем развитии малыши проходят определенные этапы. Они учатся держать головку, переворачиваться, сидеть, стоять, ходить, а затем начинают произносить свои первые слова. Однако приблизительно в одном случае на миллион говорить кроха начинает уже в первые месяцы жизни. Если умственно ребенок развивается семимильными шагами, в сотни раз опережая сверстников, то о нем говорят, как о вундеркинде.

Кто такие вундеркинды?

Многие родители стремятся вырастить гения. При этом ими нередко применяются различные методики раннего развития. По мнениям психологов такое развитие опасно для психики ребенка. Если перегрузить мозг, то дети становятся нервными и неуравновешенными. Однако авторы развивающих методик не согласны с подобным утверждением.

Развивать свое чадо родители могут с помощью систем Монтессори, Штайнера, Домана, Никитиных, Зайцева и других.

Создатели этих методик утверждают, что если малыш будет заниматься по ним, то он не только сможет в юном возрасте писать, читать и , но и научится креативно, творчески подходить к решению задач, образно мыслить, у него разовьется способность запоминать.

К примеру, дети из семьи Никитиных, где и применялись впервые разработанные родителями образовательные методы, действительно выросли образованными людьми, но гениями не стали. Причем они не спешат применять эту методику на своих детях.

Есть люди, которые уже в детстве проявляют гениальность, но таких единицы. Их мышление нетипично, они способны уже в раннем возрасте принимать нестандартные и намного более эффективные решения, чем взрослые. Из миллиона детей гениален лишь один , гораздо чаще встречаются одаренные малыши. Теоретически в среднестатистической ячейке общества кроха с необычным даром может появиться в одном случае из нескольких десятков тысяч. Дар — это необычные способности, и лишь упорно работая и совершенствуя их, ребенок сможет развить в себе талант. И только проверенный не одним десятком лет талант, которой склонен к созиданию, можно будет назвать гениальностью.

Полезно знать: существует специальная наука, которая изучает феномен вундеркиндов — евгеника, но на вопрос, почему у одних детей одаренность проявляется ярко, а у других нет, ученые ответить не могут.

С одной стороны, считается, что за проявление одаренности ответственно нарушение соотношения уровня гормонов у детей. И именно в связи с этим ускоряется темп психического развития, а соответственно нервная система созревает раньше, различные навыки осваиваются ускоренными темпами. С другой стороны, существует гипотеза, что талант передается по наследству. То есть в прошлых поколениях семьи должны быть предки с творческими задатками или высоким IQ.

Еще одна теория гласит, что за талант и высокий интеллект отвечает группа генов. Каждый из них соответствует определенному мыслительному процессу. Так, к примеру, существует ген, который отвечает за феноменальную память. То есть дети, обладающие им, способны запоминать намного больше, чем другие, им проще дается изучение иностранных языков, поскольку они могут удерживать в памяти в десятки раз больше слов. Составить генную карту талантов ребенка должен помочь ДНК-тест. Теоретически диагностика выявляет склонности ребенка к музыке, спорту, языку или математике, что в свою очередь помогает родителям определить, как развивать ребенка. Если считать эту теорию верной, то это открытие способно полностью изменить систему образования. Возможно, такие тесты станут общедоступными в недалеком будущем. Однако для того чтобы общество чувствовало себя защищенным нужно большое количество исполнителей, а не лидеров и людей с претензиями, поэтому к одаренным детям относятся с опаской. Можно наблюдать некий конфликт, аналог общественного невроза.

Вундеркиндами называют одаренных детей, уровень интеллектуального развития которых превосходит уровень их сверстников. Дословно с немецкого это слово переводится, как чудесное дитя. Способности таких детей проявляются в различных сферах деятельности, одни могут окончить экстерном школу и уже в 11-12 лет защитить диссертацию, другие пишут картины или оперы, третьи становятся чемпионами по шахматам. Среди вундеркиндов встречаются так называемые саванты (мудрецы). Эти дети могут достичь редко достигаемых другими высот в какой-то узкой сфере, но обычно имеющие проблемы с элементарными умениями. Чаще всего вундеркиндами являются первенцы. Уже в возрасте четырех лет их интеллектуальные способности проявляются на 50%, а в восемь — на 90%.

Как упоминалось, способности у детей-вундеркиндов обнаруживаются, поскольку их умственное и психическое развитие опережает физическое. Разработано множество систем, позволяющих оценить степень одаренности ребенка, но все они базируются на формальных признаках. К примеру, тест IQ . Среднестатистический человек набирает в нем максимум 90 балов, один из шести людей 120 и о таком человеке говорят, как о яркой, просветленной личности. А если коэффициент интеллекта превышает 160, то говорят о наличии экстраординарных способностей. Так, детей, которые набирают от 130 до 145 балов считают умеренно одаренными (количество таких детей 1 на 50 человек), от 145 до 160 — высокоодаренными (1 из 1000), от 160 до 175 — исключительно одаренными (1 из 30 тыс.) и от 175 и более — необычайно одаренными (1 из 3 млн.).

Важно: одаренные дети, проходя классические тесты, зачастую показывают отвратительные результаты. То есть современная система образования способна убить в ребенке гения.

При этом выявление таланта ребенка это еще далеко не его признание. Приблизительно к 10-12 годам, когда физическое развитие догоняет психическое, дети-вундеркинды могут стать вполне обычными. Лишь единицам удается стать гениями. Успеха достигают около 8% сверх одаренных детей, но именно они являются движущей силой человечества к прогрессу.

Известно, что возможности своего мозга человек задействует лишь на 1%, но дети каждого следующего поколения используют их гораздо активнее родителей. Это связано с тем, что с каждым новым десятилетием удваивается количество информации, которую необходимо усвоить. Даже временные рамки, когда прекращается физическое развитие человеческого организма, изменились у девушек с 18-20 лет до 22-25, а у юношей с 23-25 до 27-30. Таким образом, вполне вероятно, что когда-нибудь гениальность станет нормой.

Особенный ребенок в семье

Дети, которые отличались от основной массы сверстников своими способностями, всегда поражают обывателей, ими восхищаются, им завидуют. Но каково это — быть родителем вундеркинда и есть ли сложность у самих детей?

Несомненно, в жизни одаренным детям приходится столкнуться с определенными трудностями. Насколько сложно ребенку будет нести ношу своего дара, во многом зависит от его родителей. У одних из них проявившиеся способности чада вызовут только гордость, они постараются лишь направлять развитие его дарования, но не станут насильно загружать малыша с раннего возраста ненужными сведениями, истязать бесконечными тренировками, другие захотят реализовать свои амбиции, лишая кроху простых детских радостей, а третьи и вовсе постараются извлечь из ситуации выгоду, заработать на своем же малыше.

Полезно знать: несомненно, дети, у которых действительно любящие и чуткие родители, находятся несравнимо в более выгодном положении, они могут достичь необычайных высот, но если их дар угаснет, так и не развившись в талант, то они с легкостью переживут потерю.

Те же дети, родители которых возлагают на них слишком большие надежды, к которым предъявляются завышенные требования, зачастую лишаются детства. Им приходится днями напролет корпеть над учебниками, выводить формулы, играть на скрипке и так далее, они почти не общаются со сверстниками. Из-за психологического давления только трое из ста таких детей добиваются успеха, им удается развить свой талант.

Как правило, одаренных детей не нужно заставлять работать, а напротив, нужно просить сменить занятие . Заботливый родитель постарается отправить чадо на улицу побегать и поиграть с ровесниками. Хотя такие малыши испытывают трудности общения, из-за того, что несоизмеримо высокие показатели умственного развития мешают им найти общий язык со сверстниками, им необходимо учиться общаться. То, что ребенок превзошел ровесников в интеллектуальном развитии, не значит, что он перерос их в эмоционально-чувственном плане. Очень важно, чтобы родители уделяли внимание этому аспекту жизни своего отпрыска, поскольку замечено, что большинство вундеркиндов являются социально неподготовленными, становятся замкнутыми людьми, социопатами.

Зачастую у детей в комплекте с экстраординарными способностями идет плохое здоровье как психическое, так и физическое. Например, среди таких ребятишек много аутистов, для которых характерен дефицит социального взаимодействия, оторванность от реальности, процент тяжелых аллергиков и астматиков среди них несравнимо выше, чем среди обычных малышей, такие дети часто страдают бессонницей, нервными расстройствами.

С другой стороны, среди одаренных детей много гиперактивных. Родители должны быть готовы к тому, что есть несколько особенностей, которые нельзя оставлять без внимания.

С такими малышами сложно совладать, в былые времена им ставили диагноз шизофрения.

Слава маленького вундеркинда бывает весьма недолгой. Как упоминалось ранее, со временем умственное развитие в большинстве случаев начинает соответствовать физическому, а чудо-дети становятся обычными взрослыми, способности которых не сильно выделяются. Это происходит либо по естественным причинам, поскольку исчерпан некий ресурс возможностей, либо под давлением нетерпеливых взрослых, которые, заботясь о своих корыстных интересах и тщеславии, заставляют маленького гения трудиться в режиме повышенных нагрузок, надеясь еще сильнее развить его дарование. Такое отношение губительно для ребенка. Причем как для развития его личности, так и таланта. Каким бы мощным ни был этот талант, он не безграничен.
У каждого конкретного вундеркинда существует предел возможностей , и если их нещадно эксплуатировать, то они исчерпают себя значительно быстрее.

Плохую услугу оказывают своим детям родители, которые превозносят их над другими за счет имеющегося у них таланта. Если он исчезает по описанным причинам и о ребенке, привыкшему к славе и ореолу гениальности, забывают, то он очень сложно это переживает, у него начинаются проблемы со здоровьем, в основном психологического характера. У прежнего вундеркинда неминуемо падает самооценка, сложности с адаптацией в обществе вызывают конфликты с окружающими людьми, такие дети постоянно стараются продемонстрировать свои утраченные способности, постоянно ощущают свою ущербность, на фоне постоянной депрессии даже может развиваться сумасшествие. Такое состояние в психологии даже получило название синдром бывшего вундеркинда . Кроме того, установлено, что продолжительность жизни гениев в среднем на 10-15 лет меньше. Они либо погибают от врожденных или приобретенных заболеваний, либо заканчивают жизнь самоубийством.

Важно: психологи и педагоги едины во мнении, что, прежде всего, родителям нужно своего ребенка любить и воспринимать таким, каким он есть, а все остальное приложится.

Необходимо дать ему возможность вести нормальную жизнь, прожить детство так, как его проживают все обычные дети, со всеми радостями и горестями. Зачастую проблемы у таких детей начинаются со школьной скамьи, поскольку многие родители стараются привести в соответствие школьную программу и интеллектуальное развитие своего ребенка, переводя его в старшие классы. Покидая среду сверстников, ребенок лишается полноценного общения, которое является неотъемлемой и очень важной частью взросления. Никто не знает, каковы будут последствия от учебы в классе, где все мальчишки сильнее, а девочки выше, или поступления в институт для двенадцатилетнего подростка, который еще не прочь играть в игры, а его однокурсники уже курят, пьют пиво и занимаются сексом.

Из сказанного следует, что родителям вундеркинда следует хорошо подумать перед тем, как представить возможности своего чада на суд общественности. Гениальность не терпит суеты, она должна развиться сама. Если ребенку суждено стать гением, то он им станет. Так пусть он распоряжается своими способностями сам, задача родителей лишь направлять, а не заставлять его.

Тяжело ли вырастить гения?

Для того чтобы поспособствовать развитию ребенка-вундеркинда и не загубить его талант родителям полезно придерживаться некоторых правил.

Окружающая среда

В первую очередь для его развития необходима благоприятная среда. Ребенку необходима возможность выбора . В доме в свободном доступе должно быть как можно больше книг, но не романов и детективов, а на соответствующую тематику из разных областей и сфер жизни. Поскольку невозможно предугадать, чем заинтересуется ребенок, то желательно наличие музыкальных инструментов, различных приспособлений для занятий изобразительным искусством, свободного доступа в интернет. Это, конечно, не значит, что малышу можно посещать сайты для взрослых или сутками напролет играть в стрелялки, существуют специальные программы, ограничивающие подобный доступ. Гораздо важнее создать интеллектуальную среду, свободный доступ к информации о различных деятелях, событиях, понятиях.

Также должна способствовать всестороннему развитию ребенка. Стены детской комнаты можно украсить географическими картами, репродукциями или просто снимками картин известных художников.

Свобода движений

Основы интеллекта закладываются до пяти лет, когда мозг наиболее интенсивно растет. В это время основным видом познания ребенка является сенсорно-двигательный. Дети, которым не запрещают бегать, прыгать, брать в руки все, что заинтересует, то есть, позволяют испытать риск, предоставлена свобода исследования мира, возможность приобретать новый опыт, обгоняют в умственном развитии тех малышей, которых постоянно одергивают, боясь, как бы чего ни разбилось, ни образовался очередной синяк или шишка. Конечно, для того чтобы кроха не навредил своему здоровью за его деятельностью нужно следить, не допуская катастрофы.

Общение

Взрослые для маленьких детей являются самым авторитетным источником знаний. Все, что сказано родителями ими воспринимается, как истина, и очень легко запоминается, поэтому они должны много рассказывать своим малышам, отвечать на их вопросы. Любознательность ведет к знаниям, а знания рождают энтузиазм.

Важно: впоследствии можно и нужно будет подталкивать ребенка к принятию самостоятельных решений, а значит, все чаще отвечать вопросом на вопрос, чтобы малыш учился не просто следовать готовым инструкциям, а самостоятельно мыслить.

Когда же он ответит, то обязательно нужно обсудить правильность этого ответа. Также нужно уметь выслушать кроху, даже если он путается и очень долго формулирует то, что пытается сказать. Для ребенка очень важно, чтобы его слышали, прислушивались к его мнению, поэтому можно его привлекать к обсуждению самых простых вещей вроде меню обеда или ужина.

Игра

Игровой деятельности принадлежит ведущая роль в жизни детей дошкольного возраста, она учит решению абстрактных проблем, пониманию мира, развивает творческие способности, а интуиция для гения очень и очень важна.

Полезно знать: игрушки ребенка должны быть красивыми и в определенной степени развивающими. Лучшим выбором будет конструктор, мозаика, головоломка.

Ради развития своего чада не нужно жалеть об изрисованных обоях, хотя на них предварительно можно наклеить ватман. Но как раз игры одаренных детей родители зачастую лишают, заставляя этих маленьких и покорных существ по многу часов совершенствовать свой дар. Мало кто из них задумывается, что принуждение к обучению может вызвать совершенно противоположный эффект, сделать ребенка пассивным, затормозить его развитие, закрыть для восприятия информации. Идеальным вариантом является совмещение игровой и обучающей деятельности.

Прогулки

Развивающийся мозг нуждается не только в полезной и новой информации, но и в кислороде, поэтому так важно гулять с ребенком на свежем воздухе. Можно отправиться в парк, к реке, в лес. Во время таких прогулок происходит знакомство малыша с доселе незнакомыми ему объектами, явлениями или просто удовлетворяется потребность в общении с близкими людьми. Кроме того, на прогулке можно бегать, прыгать, лазать, словом, быть физически активным, а физическая активность, как известно, стимулирует развитие умственных способностей.

Развитое воображение

Это особое качество, которым обладают истинные гении. Они в своем воображении не знают границ, поэтому им на ум приходят совершенно невероятные на первый взгляд вещи, но затем находятся и решения. Ключом к успеху зачастую являются книги и ненасытное желание их читать.

Главное, в жизни родителей вундеркиндов нет места негативизму и рационализму. Основным их качеством должен стать оптимизм. Он поможет видеть в своем ребенке и развивать сильные стороны, не обращая внимания на слабости.

Одаренные дети современности

Большинству людей требуются десятилетия, чтобы стать специалистом в той или иной области, достичь совершенства. Гениальным детям не нужно пять лет учиться в университете, для того чтобы получить специальность. Они могут стать учеными, программистами, художниками, музыкантами и профессионалами в других областях уже в нежном детском возрасте. Среди современных детей к наиболее ярким примерам гениальности можно отнести семилетнего ребенка-хирурга, двухлетнюю художницу, певицу трех лет отроду и других. Их истории и способности удивительны и могут быть интересны читателю.

Ник Д»Алозио.

Этот парнишка эрудит-самоучка, который в свободное время учится, читая, слушая наблюдая. В свои 16 лет юноша уже заработал свой первый миллион, является генеральным директором компании и разработчиком популярного мобильного приложения Summly, которое позволяет анализировать содержимое интернет-страницы еще до того, как она начнет загружаться и создает что-то вроде ее конспекта. При этом этот материал хотя и краток, но весьма читабелен. Идея создания подобного приложения у него возникла, поскольку из-за постоянной нехватки времени, медленного интернет-соединения и необходимости работать на ходу он не мог себе позволить ожидать полной загрузки страниц. В его арсенале есть и несколько других интересных приложений, но известность принесло Summly.

Бабар Али. В современной Индии очень низкий уровень грамотности, треть населения не умеет ни писать, ни читать, поэтому, будучи девятилетним мальчишкой, Бабар Али решил выступить в роли учителя и организовал волонтерское учебное заведение, начав учить соседских детей. Когда он понял, что его знаний недостаточно, то постарался привлечь других учителей-добровольцев, среди которых были и взрослые, и дети. Так он превратился одновременно в основателя, учителя и ученика в своем учебном заведении. Когда Бабару исполнилось шестнадцать, власти страны предоставили школе официальный статус, а он де-юре стал ее директором, став самым молодым человеком в мире, который занимал подобную должность.

Акрит Ясвал . Прославила Акрита Ясвала проведенная им в семилетнем возрасте хирургическая операция. Мальчик всегда интересовался медициной и проявлял к ней недюжинные способности, среди знакомых его даже считали медицинским гением. Однажды соседский ребенок получил ожоги кисти и не мог пользоваться пальцами, а Акрит помог, проведя операцию и возвратив подвижность пальцам своего маленького пациента. Неудивительно, что после произошедшего он поступил в медицинский институт. В настоящее время целью жизни Акрита является поиск лекарства от рака.

Майкл Кевин Кирни . Ребенок начал разговаривать, когда ему было всего четыре месяца отроду, и уже в шесть месяцев заявил педиатру, что у него ушная инфекция. Удивительно, но диагноз оказался верным. Читать Майкл научился в десятимесячном возрасте, в шесть лет уже окончил школу, а в 10 — колледж. Он с легкостью выиграл в игре «Кто хочет стать миллионером?».

Аэлита Андре . Девочка в свои семь лет является самой юной профессиональной художницей в мире. Ее родители тоже художники, поэтому в доме всегда были кисти и краски. Свою первую картину она нарисовала будучи девятимесячным младенцем. Когда Аэлите было два, папа показал ее работы знакомому директору галереи. Они ему очень понравились, он решил включить их в выставку и был шокирован, когда он узнал, что автор картин двухлетняя девочка, ведь они отличались профессионализмом. Уже в четыре года состоялась персональная выставка художницы. Жанр, в котором рисует Аэлита — абстракция.

Клеопатра Стратан . Малышка стала певицей в три года. Отец девочки — певец однажды взял ее с собой в студию, где собрался записать песню «Мама». Дочка знала слова и попросила позволить ей тоже спеть. Так открылось юное дарование, а отец серьезно занялся ее музыкальным развитием. Уже записано несколько ее альбомов.

Ким Унг-Йонг . Будучи четырехлетним ребенком он решал дифференциальные уравнения, а в пять уже знал четыре языка. Восьмилетнего мальчишку пригласили учиться в Национальный университет Колорадо, а в 15 он стал доктором физических наук. В настоящее время он является самым умным человеком в мире, IQ которого равняется 210 балам.

Саул Аарон Крипке . Будучи совсем юным мальчиком он создал большое количество работ, которые изменили обычные представления о преподавании формальной логики. Юного философа еще в школьном возрасте пригласили работать в Гарвард, но он отказался, аргументируя это тем, что еще не окончил школу. Однако после ее окончания таки стал преподавателем именно в этом университете.

Онафуджири Ремет . Мальчик в три года стал профессиональным фотографом. Способности его открылись случайно, когда родители подарили ему на день рождения простенькую фотокамеру. После этого им пришлось купить сыну профессиональный аппарат. Уникальный авторский взгляд Онафуджири можно было оценить на его выставке, признанные критики отметили его немалый талант.

Джонатан Лебед . Молодой человек стал компьютерным хакером и самым юным биржевым мошенником в мире. В тринадцать лет парнишка стал успешным торговцем акциями, но затем решил, что цены на низколиквидные акции можно регулировать искусственно, чтобы зарабатывать еще больше. Для этого он писал фальшивые новости, а затем продавал свои активы, заработав более полумиллиона долларов. Его деятельностью заинтересовались правоохранительные органы, но посадить в тюрьму его не удалось. Он организовал себе мощную информационную поддержку, вынудив подписать с ним мировое соглашение. Следствие доказало 11 фактов мошенничества и, согласно подписанному документу, должен был вернуть заработанные на этих сделках деньги, но остальное смог оставить себе.

Выдающимися умами современности также являются:

Тейлор Уилсон, который разработал компактный ядерный реактор и изобрел специальное устройство для осуществления реакций ядерного синтеза;
Камерон Томсон — юный математический гений, который, несмотря на трудности в учебе, связанные с болезнью Аспергера, в одиннадцатилетнем возрасте в Открытом университете Великобритании уже получил степень по математике;
Джейкоб Барнет, которому врачи в два года диагностировали тяжелый аутизм и уверяли, что он даже говорить не сможет. В опровержение этого год спустя он рассказывал алфавит в прямом и обратном порядке, а в 10 лет поступил в Университет Индианы. В настоящее время Барнет работает над диссертацией по квантовой физике;
Приянши Сомани, способная производить сложнейшие математические вычисления в уме, мировой рекордсмен в извлечении квадратных корней без помощи вычислительной техники;
Аким Камара — мальчик с исключительной способностью к музыке. Он в два года научился виртуозно играть на скрипке, причем освоил эту науку всего за шесть месяцев, а в три года уже давал свой первый концерт;

Одаренные дети минувшей эпохи

Талантливые дети рождались во все времена. Так, всем известна личность музыкального гения Моцарта, который в пять лет уже стал композитором и виртуозно играл на нескольких музыкальных инструментах с трех. Небезызвестны также Грибоедов, который поступил в университет в 11 лет, и Лермонтов, начавший писать стихи в шесть.

Ноша славы для многих одаренных детей оказалась слишком тяжела, а их истории имеют трагический конец.

Павел Коноплев . Мальчик проявил математические способности в три года, а в пять уже научил маму, которая, кстати, была физиком по образованию, вычислять логарифмы. Поскольку его заинтересовала музыкальная грамота, он ее самостоятельно изучил. Ему отказали в поступлении в школу для одаренных детей, поскольку не поверили, что он смог решить сложнейшую физическую задачу и ему пришлось идти в обычную. Он сразу перешел в четвертый класс, что повлекло за собой проблемы в общении, поскольку одноклассники были старше его. Юный вундеркинд уже в 15 лет стал студентом, а в 18 поступил в аспирантуру и был избран депутатом районного Совета. Однако он всю жизнь испытывал недостаток общения, непонимание, что вылилось в душевное заболевание. Павел Коноплев ушел из жизни в 29 лет.

Надя Рушева . Талантливая художница, ушедшая из жизни в свои 17 лет. После себя она оставила более 10 тысяч легких и изящных иллюстраций и рисунков. Она начала рисовать в пятилетнем возрасте, как она говорила просто обводить карандашом то, что проступало на бумаге. Первая персональная выставка Нади прошла, когда ей было 12 лет, а затем их было еще 15 в России, Польше, Чехословакии, Индии, Румынии. Девушка никогда серьезно не болела. Ее жизнь оборвалась из-за необнаруженного врожденного дефекта сосуда головного мозга, в результате разрыва которого произошло кровоизлияние в мозг. Похоронили художницу в артековской форме под музыку «Битлз», поскольку при жизни ей не нравилось, что во время столь трагического события в жизни каждой семьи, как похороны, играет столь удручающая музыка.

Саша Путря. Еще одна одаренная маленькая художница, для которой рисование было смыслом жизни. Она начала рисовать в три года и не выпускала карандаши и фломастеры из рук практически ни на секунду. Жизнь маленькой девочки унесла болезнь — острый лейкоз. Саша боролась с заболеванием шесть лет, но на двенадцатом году ее жизнь оборвалась. После ее смерти выставки ее работ прошли в десяти странах, а в Австрии даже выпустили почтовый конверт.

Ника Турбина . Поэтесса, талант которой проявился уже в четыре года. Сначала она просила взрослых записывать строчки, которые ей будто кто-то надиктовывал. Творила она в основном, когда ей было больно или страшно. Ее талант стал достоянием общественности, когда Нике было девять. Был издан сборник ее стихов, организованы выступления на поэтических вечерах по всей стране. В 12 лет Турбина стала второй русской поэтессой (после Ахматовой), которая была удостоена престижной премии в области искусства — «Золотой лев». В юношеском возрасте Нику настиг первый творческий кризис, о ней стали забывать. Не вынеся забвения и страшась одиночества, она несколько раз пыталась покончить жизнь самоубийством, попала в психиатрическую лечебницу. В ее жизни появлялись и исчезали мужчины, но особенно трудно она перенесла разрыв с человеком, которого искренне любила. В 22 года она предприняла очередную попытку самоубийства — спрыгнула с балкона пятого этажа. Она сильно покалечилась, но не погибла. После двенадцати операций и тяжелого восстановительного периода, она заново училась ходить. В это время она ненадолго снова стала популярной, но забвение вернулось, а рядом не оказалось близкого человека, способного поддержать. Как результат в 27 лет она в очередной раз бросилась с балкона. Этот случай оборвал жизнь поэтессы. И даже после смерти она осталась одинокой. Ее тело пролежало в морге неопознанным восемь дней, а затем ее кремировали. На кремации не было ни друзей, ни родственников, только злые, что им приходится выполнять дополнительную работу, рабочие крематория.

Как стало очевидно из приведенных выше примеров, дети-вундеркинды зачастую плохо приспособлены к обычной жизни, но их творения открывают обычным людям новые возможности, дарят эстетическое наслаждение и радость.

Как воспитать ребенка-вундеркинда? Видео

Вундеркинды. Кто они такие? Откуда берутся?

Взглядывая в глубь конвертика вкружевах, где серьезно посапывает новорожденное дитя, любой родительнепременно спрашивает себя: а вдруг он гений? И ему суждено статьвторым Эйнштейном или Моцартом? Как правило, дальше этого вопроса мысльне простирается. А между тем феномен детской одаренности до сих поростается неразгаданным, рождая мифы, предубеждения и неоправданныенадежды.

Откуда появляется одаренность?
Для начала надо определиться с терминами. Талант – это способность создавать нечто культурно ценное, будь на то научная теория или произведение искусства. А одаренность – это потенциальная возможность стать талантливым.
В этой разнице и заключается проблема. Если талант сам по себеобнаруживает, то потенциальная возможность может быть незаметна.Например, Наполеона учителя считали в детстве тупым, Эйнштейна выгонялииз школы за неуспеваемость. И далеко не все одаренные дети реализуютсвои возможности в талант. Генетика или среда – вот один из вопросов, вответ на которые ищут объяснение источника детской одаренности. Длятого чтобы ответить на него, надо разложить талант на составляющие:интеллект, трудолюбие, способность к творчеству. Интеллект – этоспособность, которая во многом, процентов на 40 – 80 заданнагенетически. Это доказано с помощью исследования тысяч пар такназывается монозиготных близнецов, у которых одинаковый набор генов.Получается, что ребенок, одаренный в точных науках или, например, вшахматах, с большей вероятностью появится в семье родителей-интеллектуалов. Что касается художественной одаренности, то здесь наукеизвестно гораздо меньше. Нет аппарата типа тестов IQ, которые позволилибы точно заявить, что у ребенка, скажем, талант к музыке или рисованию.Выводы можно делать, только глядя на продукт творчества – картинку,игру на инструменте и т.п. Так что талантливого художника должен иможет обнаруживать художник, музыканта – только музыкант.

Могут ли родители по каким-то особенностям в поведении или характера понять, что ребенок одарен?
Подобные признаки, конечно есть! Например, высокий интеллект можнопредсказать у ребенка еще до того, как он начнет говорить. Такойребенок будет бурно реагировать на новые раздражители (например, звукиили предметы) и быстро к ним охладевать. Но советовать родителямпользоваться этим в качестве теста я бы не советовала. Точней ответмогут дать специалисты – психологи и педагоги, специализирующиеся наодаренности.

Кто такие вундеркинды и почему их способности проявляются так рано?
Вундеркинды – это детки, талант которых может быть продемонстрирован.
Этот талант проявляется под влиянием двух факторов: первый –одаренность, второй – так называемая сверхстимулирующая среда, которая«раскручивает» механизм одаренности. Как правило, сегодня эта средасемейная, когда кто-то из близких начинает ребенка со страшной силой«натаскивать» в той сфере, в которой выявлены способности. Еще вдвадцатом веке таким человеком был чаще всего отец, а сегодня-мать.Среди детей, талант которых высветился очень рано, встречаются те, ктопроявлял себя в будущем – Моцарт, например, или Паскаль. Последний в 12лет создал волновую теорию звука, а в 15 был уже членом математическогокружка, в который входили самые крупные математики того времени. А в 37лет он, кстати, умер от старости. Математик Норберт Винер, поступившийв Гарвардский университет в возрасте 14 лет, тоже стал блестящим ученым.

Откуда берутся самородки, которые проявляют талант без какой-либо поддержки родителей и учителей?
Это опять вопрос сочетания генетики и среды. Если ребенок одаренинтеллектуально, он с большой вероятностью будет интересоватьсярешениями задач, читать энциклопедические и серьезные книги. Если уребенка изначально хороший музыкальный слух, то он лучше, чемостальные, различит разницу между звуками – а значит, ему этоинтереснее чем другим. Когда у ребенка появляется возможностьзаниматься тем, к чему у него есть способности, он охотно посвящаетэтому очень много времени- и без усталости принуждения. Вот такаясверхувлеченность – еще один из признаков таланта и, кстати,необходимое условие для серьезных достижений. Так что, если ваш ребенокиногда может нарисовать красивую картину, это хорошо, но ничего незначит. Но если он рисует подолгу, помногу и оторваться не может, тогдаимеет смысл говорить об одаренности.

Почему многие вундеркинды, вырастая, теряют свои таланты?
Действительно, история знает многих детей, которые никем не стали. Дело в том, что вундеркинд ,как правило, делает что-то замечательное для своего возраста, что повзрослым меркам вполне обычно. А дальше нужно, чтобы ребенок, вырастая,сумел на основании своих способностей «нарастить» взрослый талант,обогнать своих сверстников. А для этого надо создавать что-то новое,постараться забыть о том, что ты был кода-то выдающимся. Что происходитвместо этого? К самооценке ребенка привлекают колоссальное внимание.Его убеждают, что он не такой, как другие, что он должен быть лучшедругих. Даже малейшая неудача становится для него катастрофой и больноударяет по психике – в то время как «обычный» ребенок не обратил бы нанее внимания и пошел бы дальше. А потом, во время взросления,исключительность, вызванная свехстимуляцией, исчезает, ребеноксталкивается с другими одаренными людьми. Например, начиная учиться вуниверситете, где все имеют стимулы в виде карьеры. При этомпреимущества вундеркинда исчезают. Оказывается, что исключительность, ккоторой ребенок так привык, вовсе не очевидна и в чем-то он даже хужедругих.

Как только это становится понятным, начинается так называемый кризисодаренности, из которого выходят далеко не все. Самооценка, настроеннаятолько на волну «Я лучше всех!» упирается в действительность, разрушаяпривычную для ребенка картину мира. Если этот кризис успешнопреодолевается, то человек становится крупной величиной в своейобласти. Если нет, возможно, трагедия крушение огромных надежд. Вообщедля талантливых людей средний путь практически исключен – может бытьлибо взлет, либо трагедия. И все те грусные истории вундеркиндов,которые, что называется, плохо закончились, есть результат того, чтолюди не смогли преодолеть кризис.

Биографии известных вундеркиндов

Дэйзи Эшфорд
Загадка английской литературы. Дейзи записывала в тетрадку забавныеистории для больной мамы. Новеллу «Юный гость или План Мистера Салтина»она написала в 9 лет. Через несколько лет обнаружила тетрадку в бумагахи дала друзьям, а те попросили ее сделать несколько копий. Вскоре Дейзинеожиданно получила телеграмму о том, что ее повесть напечатана. Запоследующие несколько лет «юный гость» был продан тиражом в 150 тыс.копий в Британии и 50 тыс. в США. Больше она не написала ничего.

Брюс Хлебников
В книгу рекордов Гиннеса он занесен как самый сильный мальчик планеты.В возрасте 4 лет Брюс начал заниматься карате, а в 6 лет уже поднял наплечи тренера весом 100 кг. Но слава пришла к нему, после того как онначал передвигать тяжести: в 8 лет одной рукой тянул «волгу» с четырьмяпассажирами, в июне 2001 года передвинул на полтора метра самолет весом4 тонны, привязав его к волосам.

Ника Турбина
Восьмилетняя Ника по ночам диктовала маме абсолютно не детскиетрагические стихи, которые однажды прочел Евгений Евтушенко. Вскоре онауже выступала в огромных залах и подписывала свои книги. Евтушенковозил ее в Италию и Америку, где Нику принимали с восторгом. Она сталаВторой русской обладательницей премии «Золотой лев», после АнныАхматовой. В 12 лет стихи закончились, постепенно интерес к чудодевочки угас. В 16 она вышла замуж за 76 летнего профессора изШвейцарии. Через год от него сбежала в Россию. Учеба не давалась,зарабатывать не умела. Жила одна, много пила, пыталась покончить собой.В возрасте 29 лет Ника выбросилась из окна.

Марк Вишня
Трехлетний Марк в уме извлекает квадратные корни, перемножает,складывает и делит трехзначные числа. Стал знаменитым благодаряпрограмме «Минута славы». Считать до 10 научился в полтора года.Родители Марка филологи, старший брат свободно говорит по-английски, алюбовь младшего сына к математики родители и сами объяснить не могут.

Невероятные факты

Многие из нас стремятся достичь совершенства в своей области.

Некоторым удается достигнуть пика карьеры во взрослом возрасте, однако, существуют настолько талантливые «экземпляры», что уже в детстве превосходят по мастерству многих взрослых.

На протяжении всей истории существовало большое количество вундеркиндов.

Ниже представлен список современных талантливых детей, проявивших себя в различных областях.

10. Микаэла Фудолиг (Mikaela Fudolig)

Родилась в 1991 году.

Микаэла поступила в университет в Филиппинах в возрасте 11 лет. В 16 лет она окончила его с отличием и стала обладательницей красного диплома по физике. Как раз в это время ее одногодки оканчивали общеобразовательную школу.

В настоящее время девочка является аспирантом и профессором в своем родном университете , она преподает эконофизику, математическое моделирование поведения в системах и биологические системы.

9. Акрит Джасвал (Akrit Pran Jaswal)

Родился в 1993 году.

Этот индийский мальчик стал знаменитым после того, как сделал свою первую операцию в возрасте семи лет. Уже тогда его считали медицинским гением. Операцию он провел над 8-летним мальчиком, пострадавшим от ожога.

Тогда Акрит ампутировал ему пальцы. Юное дарование поступило в университет в возрасте 12 лет, а к 17 годам уже работал над получением степени магистра в области прикладной химии. Сегодня он занят поисками лекарства от рака.

8. Тэйлор Уилсон (Taylor Ramon Wilson)

Родился в 1994 году.

Тейлор Уилсон – это самый молодой человек в мире, который создал работающий фьюзор: устройство, предназначенное для моделирования ядерного синтеза. Он соорудил бомбу в возрасте 10 лет, а фьюзор создал, когда ему едва исполнилось 14.

В мае 2011 года мальчик выиграл международный конкурс Intel International Science and Engineering Fair, представив на нем свой детектор излучения.

Современные дети развиваются намного быстрее, чем их родители

В феврале 2013 года он выступил на конференции TED 2013, рассказав там о своих идеях относительно создания подземных ядерных реакторах деления. Он разработал компактный ядерный реактор, который, по его словам, может генерировать 50 мегаватт электроэнергии и который будет необходимо заправлять только один раз в 30 лет.

7. Кэмерон Томпсон (Cameron Thompson)

Родился в 1997 году.

Томпсон – это «математический вундеркинд» из Северного Уэльса. Когда ему было четыре года, он исправил свою учительницу, которая говорила, что ноль – это наименьшее число. Кэмерон тогда добавил, что она забыла об отрицательных числах.

Он начал изучать высшую математику в университете в возрасте 11 лет. В этом же возрасте он сдал два выпускных экзамена по математике и высшей математике. Тогда же его показали по BBC в программе про подростковых гениев.

У него есть трудности в изучении других предметов из-за синдрома Аспергера , но, несомненно, Кэмерон – это живое воплощение математического гения.

6. Джейкоб Барнетт (Jacob Barnett)

Родился в 1999 году.

Джейкоб – это американский математик. Когда мальчику было два года, у него была диагностирована тяжелая форма аутизма. Врачи говорили, что мальчик может не научиться разговаривать, читать, выполнять простейшие ежедневные действия и даже, что у него могут развиться трудности с обслуживанием себя.

Однако, все пошло не так, как предсказывали врачи. Через год, мальчик уже рассказывал алфавит в прямом и обратном порядке. Более того, в возрасте трех лет, во время визита в планетарий, Джейкоб рассказал гиду о том, почему спутники Марса такой странной формы.

В возрасте 10 лет он поступил в университет Перью в Индианаполисе (Indiana University-Purdue University Indianapolis). Во время работы над своей ученой степенью он утверждал, что однажды в один прекрасный день он сможет опровергнуть теорию относительности Эйнштейна.

В настоящее время он занят работой над докторской диссертацией в квантовой физике.

5. Марч Тянь Бедихарджо (March Tian Boedihardjo)

Родился в 1998 году.

Этот мальчик родился в Гонконге и является самым молодым студентом Гонконгского университета, поступив туда в 9 лет. Он сдал на отлично высшую математику и все выпускные экзамены в школе.

Все дети — прирожденные ученые

Он принимал участие в специально разработанной программе двух дипломов, успешно получив степень бакалавра в области математических наук и одновременно с этим магистра философии. Сейчас он работает над докторской диссертацией по математике в США.

4. Прияньши Сомани (Priyanshi Somani)

Родилась в 1998 году.

Эта девочка – живой калькулятор родом из Индии. Она начала заниматься устным счетом в возрасте 6 лет, а в 11 в 2010 году уже стала самой молодой участницей и победительницей кубка мира по подсчетам в уме (Mental Calculation World Cup).

Ей удалось обойти 36 конкурентов из 16 стран. Она заняла первое место, вычислив квадратный корень из 10-значного числа за рекордные 6 минут 51 секунду.

В довершении ко всему стоит отметить, что она была единственным участником, кто показал 100-процентную точность при сложении, умножении и выделении квадратных корней за всю историю конкурса.

В 2012 году она стала новым мировым рекордсменом на этом же конкурсе, вычислив корень из 10-значного числа за 2 минуты и 43 секунды.

3. Аким Камара (Akim Camara)

Родился в 2000 году.

Аким Камара – это скрипач вундеркинд родом из Берлина. Он начал играть на скрипке в возрасте двух лет, при этом у мальчика невероятная музыкальная память, потому как еще, будучи в пеленках, он напевал услышанные им музыкальные композиции.

Вскоре его естественный музыкальный слух был замечен и ему, двухлетнему малышу, стали преподавать музыку дважды в неделю. Спустя шесть месяцев обучения, мальчик виртуозно орудовал скрипкой, а в 2003 году в возрасте трех лет дебютировал на рождественском концерте.

2. Этан Бортник (Ethan Bortnick)

Родился в 2000 году.

Этан Бортник – это музыкант, автор песен и актер. Когда мальчику было три года, он начал играть на клавиатуре, а в возрасте пяти лет он уже сочинял музыку. Его дебютное выступление состоялось в 2007 году на The Tonight Show, после этого он неоднократно давал концерты.

Его имя находится в книге рекордов Гиннесса. Там он значится как самый молодой музыкант, дающий сольные концерты. Он также является самым молодым хедлайнером, который когда-либо играл в Лас-Вегасе. Это он сделал в возрасте 10 лет.

1. Таниш Мэтью Авраам (Tanishq Matthew Abraham)

Родился в 2003 году.

Таниш является самым молодым членом организации Mensa , в которую он вступил в возрасте 4 лет. Гениальность мальчика была уже видна, когда малышу едва исполнилось 4 месяца, и он стал просматривать детские книги, при этом правильно отвечая на вопросы по тексту.

Получив членство в Mensa, он набрал рекордные 99,9 баллов во время IQ-тестирования. В пять лет он окончил математические курсы по образовательной программе Стэндфордского университета для одаренной молодежи, пройдя все уровни всего за шесть месяцев (обучение, как правило, длится с детского сада и до 5 класса школы).

В шесть лет он уже занимается на университетских курсах, практически на отлично сдает экзамены, и является самым молодым членом сообщества Phi Theta Kappa Honor Society (престижное сообщество, подобное Mensa). С тех пор он регулярно публикует эссе на сайте НАСА.

Дети-вундеркинды

Во все времена существовали дети, которые очень отличались от основной массы своих сверстников. Они и сейчас поражают умы обывателей и ученого мира. Ими восхищаются, перед ними преклоняются, им завидуют. Но так ли на самом деле хорошо быть вундеркиндом? И кому суждено им стать?

Возникла даже специальная наука, изучающая феномен вундеркиндов – евгеника. Ее основоположники считали, что за то, будут ли одаренные дети вундеркиндами, ответственны гены. И, чтобы родить вундеркинда, оба родителя должны обладать идеальной генетической наследственностью, то есть не иметь в роду ни алкоголиков, ни воров, ни прочих асоциальных личностей.

На самом деле оказалось, что гены тут ни при чем. Причина, по которой дети становятся вундеркиндами, кроется в нарушении соотношения уровня гормонов у ребенка. За счет этого нервная система таких детей созревает намного раньше, чем у сверстников. И соответственно освоение различных навыков идет ускоренными темпами. В основном в психическом развитии вундеркинды опережают ровесников.

В последнее десятилетие рождается всё большее количество маленьких вундеркиндов. Но совсем необязательно все вундеркинды станут впоследствии гениями. Только единицы. Такие, как Бетховен и Шопен, Пушкин и Лермонтов.

Сейчас многие родители задаются вопросом, как родить, вырастить и воспитать вундеркинда. Взрослые стремятся разглядеть в своем чаде одаренность. И в помощь им повсеместно открываются различные школы раннего развития, в них детей обучают различным премудростям жизни, иностранным языкам буквально с пеленок. В некоторых даже пытаются научить, как стать вундеркиндом.

Проблемы детей-вундеркиндов

Дети, которых признали вундеркиндами, вызывают к себе огромный интерес и повышенное внимание со стороны общественности. В средствах массовой информации то и дело появляются репортажи про маленьких вундеркиндов.

Несомненно, если ваш малыш обладает каким-либо талантом, его необходимо развивать, но вовсе не для того, чтобы сделать из своего ребенка вундеркинда. Потому что, внушая с детства малышу, что он особенный, вы оказываете ему медвежью услугу.

Задумайтесь, хотите ли вы, чтобы у вашего малыша было счастливое детство? Ведь родители, которые не просто занимаются развитием своего ребенка, а фанатично реализуют свои амбиции, лишают малыша простых детских радостей. На ребенка постоянно оказывается огромное давление со стороны взрослых. Требования к нему предъявляются очень высокие. И если ребенок перестает оправдывать своих ожидания родителей, это может стать для него большой психологической травмой.

Когда маленький вундеркинд вырастает, то зачастую оказывается, что его талант никому не нужен и уже не интересен. Ведь взрослые люди, которых в детстве считали вундеркиндами, перестают ими быть, потому что практически уравниваются в своих возможностях с остальными. Умиление вызывают лишь маленькие дети со способностями взрослых, а когда они вырастают, то интерес окружающих к их персоне пропадает, и о них забывают.

Но бывший вундеркинд, который всю жизнь был в центре внимания, не может этого принять. Он оказывается не подготовленным к жизни обычного среднестатистического человека в обществе. И тут начинаются проблемы в основном психологического характера.

Никогда те же средства массовой информации не говорят о том, сколько живут вундеркинды. А живет 50% из них недолго. Кто-то кончает жизнь самоубийством, не вынеся забвения, кто-то заканчивает жизнь на больничной койке в психиатрической лечебнице. И совсем немногим удается приспособиться к обычной жизни, завести семью, детей.

Не пытайтесь вырастить из своего малыша чудо-ребенка. Любите его таким, какой он есть. Пусть вашими стараниями он вырастет всесторонне развитым ребенком, и это поможет ему в дальнейшем, во взрослой жизни.

Статьи по теме:

Дети индиго — признаки

Дети индиго — мало кто знает, что означает этот термин. Кого-то он просто пугает, другой попытается увидеть эту особенность в своем ребенке. Явление детей индиго мало изучено, но есть ряд признаков, по которым их можно определить. О них мы и расскажем в данной статье.

Дефицит внимания у детей

Синдром дефицита внимания — психологическое заболевание, которое достаточно сложно диагностировать, и тем не менее он присутствует почти у 20% детей. Часто его путают с обычной детской непоседливостью, гиперактивностью и задумчивостью. Но рассеянное внимание может серьезно сказаться на учебе и жизни ребенка.

Ребенок левша

Тот факт, что их ребенок левша, конечно, не должен расстраивать родителей. Это лишь означает, что главной рукой управляет правое полушарие мозга, отвечающее за образное мышление и склонность к творчеству. В нашей статье мы расскажем, как определить левшу, а также как помочь такому ребенку освоить навыки письма.

Потливость у детей

Выделение пота, естественная реакция организма, позволяющая регулировать теплообмен и выводить вредные вещества. Но повышенная потливость у детей может быть и симптомом заболевания. В нашей статье мы разберемся о каких проблемах организма может свидетельствовать потливость и как её устранить, если ребенок здоров.

10 детей-вундеркиндов россии — самые известные и успешные

Вариант №2

Детей, которые превосходят своих сверстников по интеллектуальному развитию принято называть вундеркиндами. Все способности формируются в раннем возрасте, когда ребенок открыт для обучения и делает это мгновенно, с необычайной силой: его ум как магнит притягивает знания.

Такие юные гении делают для общества большой вклад, и в очень раннем возрасте: они дают человечеству новые решения большого спектра задач. Маленькие вундеркинды способны нестандартно мыслить, и решать задачи необычайной сложности.

Множество ученных пытается разгадать тайны гениальности вундеркиндов. Кто-то считает, что дар проявляется из-за определенного строения мозга и генов. Другая часть утверждает, что это результаты крайне малочисленной болезни.

В науке выделяют два типа одаренности: интеллектуальная и творческая.

изучают мгновенно предметы, связанные с математикой, физикой. Творческие выбирают музыку или живопись. Самый известный вундеркинд, который в раннем возрасте воспитал в себе музыкальный талант – это Вольфганг Амадей Моцарт. Всего три года было юному дарованию, когда он выступил с первым концертом. Одного раза ему хватало, чтобы запомнить услышанное произведение. Уже в шестилетнем возрасте Моцарт покорил Европу своим талантом, когда с сестрой отправился туда в турне. В дальнейшем он подарил человечеству множество гениальных произведений, которые и по наши дни остаются шедевром.

Математика – в этой области очень много детей вундеркиндов реализовали свои множественные способности и знания. Великий и гениальный французский физик и математик Андре Мари Ампер. Он открыл свой гений в очень маленьком возрасте. Тягота знаний открылась с чтения разнообразной литературы в периоде жизни семи-восьми лет. Он с большой скоростью прочитывал огромные тома разнообразной литературы. Но в полной мере, гений его открылся в математике. Совершив в этой науке настоящий прорыв, открыв фундаментальные законы электродинамики. Ему принадлежит множество значительных трудов по химии, теории поэзии и психологии.

Очень маленькое количество вундеркиндов развивают в себе другие таланты в более зрелом возрасте. В основном дети вырастают обычными людьми. Этим фактором является интеллектуальная недогрузка, в более зрелом возрасте. Часто из-за отсутствия интереса к учебной программе пропадает азарт и быстрая обучаемость.

Одновременно возникают случаи, когда ребенок гениален в одной сфере деятельности, но очень отстает в своем развитии по множеству других областей. Такую подверженность маленьких гениев назвали синдромом Аспергера.

Не редко когда, вундеркиндам очень трудно приходится в общении; тяжело получается заводить друзей, из-за повышенной самооценки и огромной разницы в мышлении. Часто получая высокие оценки в школе, одаренный ребенок становится «единицей» для зависти обычных сверстников. Из-за своей гениальности, обучаясь с более старшими детьми, чисто физически и психологически не развит одинаково.

6 класс

КОНСТАНТИН ПАТОВ

Поэт.

***

Это лишь несколько талантливых ребят – наших современников, а сколько таких уже было и еще появится?

Кто они — вундеркинды России?

Чем дополнить проект?

А чтобы ваш доклад на эту тему интересно закончился, можно рассказать про самого умного человека Земли, рекорд уровня IQ которого не могут побить до сих пор.

Родившийся в 1963 году кореец Ким Унг Йонг со своим уровнем интеллекта в 210 пунктов был занесён в книгу рекордов Гиннесса.

Когда ему исполнилось три, он стал студентом факультета физики, а в шесть лет уже получил университетский диплом. В четыре года Ким знал четыре языка и решал сложные задачи из математического анализа. В восемь лет начал сотрудничать с американским управлением в области космических исследований. К 15 годам он стал доктором физических наук. Вундеркинд работает обычным профессором в одном из корейских университетов.

А еще вы можете предложить одноклассникам посмотреть это удивительное видео, про удивительную девочку, которая легко говорит на самых разных языках.

https://youtube.com/watch?v=bIcCOwq6nyw

Чтобы еще больше узнать о жизни вундеркиндов советую вам заглянуть сюда.

На сегодня всё. Желаю вам успешного выступления. До новых встреч!

Евгения Климкович.

Марк Вишня

Дети вундеркинды, рано проявившие свои необычные таланты, нередко появляются на сцене популярного в России телешоу «Минута славы».

В одном из выпусков зал взорвался от аплодисментов после выступления трехлетнего малыша – Марка Вишни. Он в уме считает сложные примеры: умножает, складывает, вычитает трехзначные числа, извлекает квадратные корни, рассказывает таблицу синусов и косинусов. Малыш быстро получил известность, как «мальчик-калькулятор».

Родители вспоминают, что малыш уже в полтора года считал до 10, а в 2 года – до миллиарда. Кстати, родители мальчика – филологи. Для них стало неожиданностью любовь сына к математике.

Как и многие другие одаренные дети России, участвовавшие в талант-шоу, Марк был популярен лишь некоторое время. Тогда мальчик находился совсем в юном возрасте – 3 – 4 года, и еще не понимал, почему к нему проявляют такой интерес.

Дальше, чтобы не развивать у ребенка «звездную болезнь», родители решили не подогревать интерес к его персоне у окружающих, и не рассказывать самому Марку о его выступлении на телевидении. Мальчик рос обычным ребенком, как и все его сверстники, и только в 9 лет узнал о своем триумфе на «Минуте славы».

Прошло 11 лет от выступления малыша в телешоу. Сегодня Марк уже не мечтает стать математиком. Ему нравится рисовать, и он хочет работать аниматором. В планах у юного гения — обучение в Техасском университете на аниматора или программиста.

Они вошли в историю

Самый умный человек, когда-либо живший на нашей планете – Уильям Джеймс Сайдис. Его IQ достигал порядка 300 единиц, в то время когда интеллект колеблется от 80 до 100. Он родился в 1921 в США, в семье Бориса Сайдиса, еврея-иммигранта из Украины. Он получил такое необычное имя в честь американского философа, который после стал крестным отцом мальчику. Уильям знал более 40 языков (по неофициальным данным около 200), закончил с отличием Гарвард в 16 лет, в восьмилетнем возрасте являлся автором 4 книг, а писать научился еще до того, как ему исполнился 1 год. Он изучал психологию, историю и науку об эволюции и развитии Вселенной, писал научные трактаты, которые только сегодня признаются наукой. Что самое интересное, работал он простым бухгалтером в небольшой конторке и панически боялся, что кто-нибудь прознает о его “таланте”.

Пьер Ферма

Пьер Ферма по профессии является юристом, но его всегда занимала математика. Пьер считается самоучкой, но при этом он также и один из основателей аналитической геометрии, математического анализа, а также теории вероятностей и теории чисел. Сформулировал одну из самых знаменитых математических загадок всех времён.

Вундеркинды мира

Уильям Джеймс Сидис

Родился Уильям в конце 19 века в Нью-Йорке. В восемь лет этот мальчик-индиго легко читал книги на восьми языках. В начале 20 века Сидис стал самым молодым студентом Гарварда.

Интересы его были на удивление разнообразными. Казалось, что нет такой области, в которой он не был бы специалистом.

Уильям Джеймс Сидис

Одна за другой выходят его книги и статьи по математике, истории, анатомии, логистике и другим областям знаний, не связанных между собой.

В тридцать лет Уильям Джеймс знает сорок языков. И что дальше? А ничего!

В 46 лет гений умирает забытый всеми. Всю жизнь этот уникум отработал простым бухгалтером, панически боялся женщин и журналистов.

Вот и гадай, кто это – настоящий гений или очередной неудавшийся эксперимент природы?

Ким Пик

И напоследок, биография для молодого гения нетипичная. Жизнь удалась! Самая середина двадцатого века. 1951 год. Соединенные штаты Америки.

Ким появляется на свет с целым букетом врожденных заболеваний, среди которых слитые в единый кусок полушария мозга и повреждение мозжечка.

Это и предопределило гениальность подопытного пациента. В два с половиной года этот уникум учится читать, после чего не может остановиться.

«Проглочена» домашняя библиотека, попавшиеся под руку газеты, журналы, брошюры. Текст на странице он воспринимал сразу, а не по строчкам. Но самое удивительное, что все прочитанное запоминал навсегда.

Ким Пик

Помнил сотни книг художественных и документальных, по памяти мог сыграть тысячи музыкальных произведений.

Известность пришла к самородку, когда с него срисовали портрет для фильма «Человек дождя», где прототипа Кима сыграл блистательный Дастин Хоффман.

После невероятного успеха фильма Ким, который в отличие от героя Хоффмана аутизмом не страдал, стал чрезвычайно популярной личностью во всем мире.

Он ездил по разным странам с лекциями, демонстрировал свои необычайные таланты. В отличие от многих вундеркиндов способности его со временем не исчезли, а только усилились. Умер «человек дождя» от инфаркта в 59 лет.

ВИДЕО: Что стало с вундеркиндами бывшего СССР? Драмы и трагедии

ДАРЬЯ КОЛУПАЕВА

СИНДРОМ САВАНТА

Официальная медицина отказывается обращать внимание на аномально одарённых детей. В какой-то мере это правильно — не лечить же вундеркинда от его способностей

Но подобная позиция серьёзно ограничивает возможности исследования вундеркиндов и не позволяет дать ответ на вопрос: может ли обычный человек овладеть сверхчеловеческими возможностями. Наибольший вклад в исследование сверхспособностей человеческого мозга внёс, пожалуй, профессор Висконсинского университета Дарольд Трэфферт. Специалист по исследованию и лечению аутизма, Трэфферт серьёзно заинтересовался тем, что многие дети-аутисты обладают повышенными способностями в определённых узких областях знания. Именно он ввёл в обиход понятие «синдром саванта» и положил начало клиническим исследования вундеркиндов.

Конечно, диагноз «синдром саванта» (от фр. savant — «учёный») не ставится. Слишком разные бывают отклонения, слишком разные причины и следствия. Зато ставится близкий диагноз «синдром Аспергера» или аутистическая психопатия. По сути, синдром Аспергера — это лёгкая форма аутизма. Больной в данном случае не страдает серьёзным дефицитом в коммуникации и легко входит в контакт с окружающим миром и обществом. При этом он порой отстаёт в развитии и может производить впечатление умственно неполноценного человека. Примером может быть ребёнок, который научился говорить лишь в десять лет, но зато уже в пятнадцать говорит совершенно нормально, и никаких проблем из-за столь позднего развития у него не возникает.

Ким Пик знал наизусть всего Шекспира и Британскую энциклопедию, но мыться и одеваться ему помогал 80-летний отец.

Почему же возникает такое отставание? Секрет синдрома Аспергера кроется чаще всего именно в сверхспособностях. Организм затрачивает львиную долю энергии на развитие какого-то отдельного участка мозга. Поэтому ребёнок к десяти годам перемножает в уме пятизначные числа, зато говорит с трудом. Со временем развитие стабилизируется — оттого вундеркинды часто теряют свои способности с возрастом. Трэфферт называет сверхразвитые участки мозга савантов «островами гениальности». Причём находиться эти острова могут в абсолютной пустоте…

Одним из наиболее известных в XX веке савантов был американец Ким Пик, обладатель эйдетической памяти. Пик родился в 1951 году с рядом врождённых заболеваний, в том числе с повреждениями мозжечка и слитыми в единый «ком» полушариями мозга. Научившись читать в два с половиной года, Пик начал поглощать сначала домашнюю библиотеку, все газеты, книги, взятые у друзей и знакомых. В принципе, многие рано начинают читать и читают много, но Пик помнил абсолютно всё прочитанное! Он знал наизусть не только сотни художественных и документальных книг, но также помнил и мог зарисовать любую виденную им карту, записать по нотам просмотренную партитуру любого музыкального произведения. Книжный разворот он читал за 10-15 секунд — весь текст одновременно, а не построчно, как читаем мы. В солидном возрасте (за сорок) он научился играть на фортепьяно и мог по памяти сыграть несколько тысяч произведений.

Известность пришла к Пику, когда сценарист и писатель Фрэнк Морроу «срисовал» с него главного героя культового кинофильма «Человек дождя». После выхода фильма Пик стал очень популярным, он встречался с поклонниками в разных странах, читал лекции и демонстрировал свои способности на людях. Аутизмом Пик не страдал — он был открытым и общительным человеком. Умер он в возрасте 59 лет от инфаркта.

Пик — это типичный пример саванта, но при этом не аутиста. Его удивительные способности, проявившись в раннем возрасте, не исчезли с течением времени, а скорее возросли. Подобные способности наблюдаются сегодня ещё у ряда людей.

Известен британский художник Стивен Уилтшир, который, пройдясь по городу, способен зарисовать в точности карту улиц, по которым шёл. Несколько лет назад Уилтшир демонстрировал трюк: он 20 минут кружил на самолёте над Лондоном, а затем по памяти рисовал панораму города и чертил его план. Ещё один британский савант Дэниэл Таммет специально для телевидения демонстрировал другой трюк: за неделю он выучил в совершенстве исландский язык (для эксперимента выбрали язык, который Таммет точно не знал до того), а затем прочёл на нём лекцию и ответил на вопросы.

Герман Людвиг Фердинанд Гельмгольц

Герман Гельмгольц поступил в королевский медико-хирургический институт (Германия). Он занимался врачебным делом, но Германа сильно увлекла физика. В своих первых научных работах при изучении процессов брожения и теплообразования в живых организмах Гельмгольц пришёл к формулировке закона сохранения энергии.

Позже Гельмгольц формулирует законы сохранения энергии в химических процессах и вводит в 1881 году понятие свободной энергии.

Дети вундеркинды в России — примеры

Сергей Резниченко

В феврале 2011 года покончил с собой, выбросившись из окна, 18-летний Сергей Резниченко. Читать этот юный феномен научился в три года, считать – еще раньше – в два.

К семи годам он знал таблицу Менделеева, прочел четырехтомную эпопею Л. Н. Толстого «Война и мир». Учеба в школе оказалась для него легкой прогулкой. Сергей владел несколькими языками, был призером множества олимпиад по самым разным предметам.

Преподаватели опасались вызывать интеллектуального супермена к доске, потому что знания его по предмету были полнее и глубже учительских. В 15 лет талантливый подросток стал студентом вуза и переехал в общежитие.

Сергей Резниченко

Обладая феноменальной памятью, он и здесь с поразительной легкостью начал осваивать новые предметы. Но все закончилось вдруг и одномоментно.

Резниченко резко сменил стиль жизни. Начиная с третьего курса, парень забил на учебу, стал выпивать, курить, скандалить с преподавателями, интересоваться девушками. А потом неприятности навалились сразу все вместе.

Он проиграл крупную сумму на интернет-бирже, обострились отношения с матерью, из-за несданной сессии ему грозило исключение из института, и, наконец, его бросила любимая девушка.

Собственно, проблемы вполне житейские, с похожими сталкивались многие, и всё, в конце концов, заканчивалось благополучно, но вспомните, что несколько абзацев вверх мы писали про гениев. (Расплачиваются одиночеством, неустроенностью, болезнями и ранними смертями).

Труп пацана, который запутался в жизни, еще и не узнав ее как следует, на рассвете под окном общаги нашли дворники.

Ника Турбина

Имя этой девочки в Советском Союзе знали все. Она была такой же популярной как космонавты, Алла Пугачева или София Ротару.

Сборник стихов «Черновик», который она выпустила в 9 лет, был переведен на 12 языков и разошелся тиражом в тридцать тысяч экземпляров. Для сравнения, сегодня тираж в три тысячи считается огромной удачей.

Кстати, сочинять она начала в четыре года. Вслед за сборником последовала награда на венецианском поэтическом фестивале, а чуть позже в 16 лет – нервный срыв.

Ника Турбина

Лечилась Ника в Швейцарии, лечилась и жила в гражданском браке с профессором, который был старше ее на 60 лет. Но лечение не помогло, юная поэтесса возвратилась в Москву.

Следующие десять лет Ника все больше погружалась в себя и пила, пила.

Во время очередной пьянки любимица советского народа то ли случайно сорвалась с подоконника, то ли специально шагнула из окна и полетела, но не вверх, а вниз.

Паша Коноплев

Еще один герой газетных очерков, любимец и гордость советских людей. В восемь лет юный гений решил сложную астрономическую задачу, решение которой высоко оценил академик А. Н. Колмогоров.

Читать вундеркинд начал в 3 года, в 5 лет научился без чьей-либо помощи играть на пианино. Коноплев был в команде спецов, которые разрабатывали первые программы для компьютера.

Паша Коноплев

Будущее казалось прекрасным. Павлик публиковал статьи в самом популярном в СССР научном журнале «Наука и жизнь», в 15 лет поступил в Московский университет, учился в аспирантуре.

Но жестокий эксперимент природы над молодым парнем и на этот раз закончился неудачей. Талантливый юноша оказался в психиатрической лечебнице с нервным срывом.

За год до своего тридцатилетия Павел умер.

Одаренные дети минувшей эпохи

Ноша славы для многих одаренных детей оказалась слишком тяжела, а их истории имеют трагический конец.

Павел Коноплев. Мальчик проявил математические способности в три года, а в пять уже научил маму, которая, кстати, была физиком по образованию, вычислять логарифмы. Поскольку его заинтересовала музыкальная грамота, он ее самостоятельно изучил. Ему отказали в поступлении в школу для одаренных детей, поскольку не поверили, что он смог решить сложнейшую физическую задачу и ему пришлось идти в обычную. Он сразу перешел в четвертый класс, что повлекло за собой проблемы в общении, поскольку одноклассники были старше его. Юный вундеркинд уже в 15 лет стал студентом, а в 18 поступил в аспирантуру и был избран депутатом районного Совета. Однако он всю жизнь испытывал недостаток общения, непонимание, что вылилось в душевное заболевание. Павел Коноплев ушел из жизни в 29 лет.

Надя Рушева. Талантливая художница, ушедшая из жизни в свои 17 лет. После себя она оставила более 10 тысяч легких и изящных иллюстраций и рисунков. Она начала рисовать в пятилетнем возрасте, как она говорила просто обводить карандашом то, что проступало на бумаге. Первая персональная выставка Нади прошла, когда ей было 12 лет, а затем их было еще 15 в России, Польше, Чехословакии, Индии, Румынии. Девушка никогда серьезно не болела. Ее жизнь оборвалась из-за необнаруженного врожденного дефекта сосуда головного мозга, в результате разрыва которого произошло кровоизлияние в мозг. Похоронили художницу в артековской форме под музыку “Битлз”, поскольку при жизни ей не нравилось, что во время столь трагического события в жизни каждой семьи, как похороны, играет столь удручающая музыка.

Саша Путря. Еще одна одаренная маленькая художница, для которой рисование было смыслом жизни. Она начала рисовать в три года и не выпускала карандаши и фломастеры из рук практически ни на секунду. Жизнь маленькой девочки унесла болезнь – острый лейкоз. Саша боролась с заболеванием шесть лет, но на двенадцатом году ее жизнь оборвалась. После ее смерти выставки ее работ прошли в десяти странах, а в Австрии даже выпустили почтовый конверт.

Ника Турбина. Поэтесса, талант которой проявился уже в четыре года. Сначала она просила взрослых записывать строчки, которые ей будто кто-то надиктовывал. Творила она в основном, когда ей было больно или страшно. Ее талант стал достоянием общественности, когда Нике было девять. Был издан сборник ее стихов, организованы выступления на поэтических вечерах по всей стране. В 12 лет Турбина стала второй русской поэтессой (после Ахматовой), которая была удостоена престижной премии в области искусства – “Золотой лев”. В юношеском возрасте Нику настиг первый творческий кризис, о ней стали забывать. Не вынеся забвения и страшась одиночества, она несколько раз пыталась покончить жизнь самоубийством, попала в психиатрическую лечебницу. В ее жизни появлялись и исчезали мужчины, но особенно трудно она перенесла разрыв с человеком, которого искренне любила. В 22 года она предприняла очередную попытку самоубийства – спрыгнула с балкона пятого этажа. Она сильно покалечилась, но не погибла. После двенадцати операций и тяжелого восстановительного периода, она заново училась ходить. В это время она ненадолго снова стала популярной, но забвение вернулось, а рядом не оказалось близкого человека, способного поддержать. Как результат в 27 лет она в очередной раз бросилась с балкона. Этот случай оборвал жизнь поэтессы. И даже после смерти она осталась одинокой. Ее тело пролежало в морге неопознанным восемь дней, а затем ее кремировали. На кремации не было ни друзей, ни родственников, только злые, что им приходится выполнять дополнительную работу, рабочие крематория.

Вундеркиндом становятся, или рождаются?

Психологи до сих пор так и не смогли выяснить точную причину возникновения такого феномена, как ребенок вундеркинд. На данный момент, существует 2 версии:

Каждый ребенок одарен по-своему, и каждый может стать вундеркиндом. Необходимо лишь найти одаренность ребенка и подобрать правильный «ключик» для ее развития. Версия, которую отрицают многие психологи ввиду ее малой логичности. К тому же, многие дети вундеркинды, вырастая, не сохраняют свои удивительные способности, что делает версию еще более нелогичной.
Одаренность – дар «свыше», которым ребенок наделяется случайно, без каких-то видимых на то причин. Вундеркиндом нужно родиться, воспитать его, как ни старайся, не получится.

Таким образом, прямо сейчас сложно говорить о природе возникновения вундеркидов. Они просто есть, они невероятно одарены, и только время, а также дальнейшие изучения позволят точно определить, откуда же берется эта одаренность.

Анжела и Диана Князевы

Не просто сложилась судьба сестер-вундеркиндов Князевых. Их мама, Юлия Князева, одержимая идеей воспитать девочек так, чтобы подтвердить на деле справедливость своей идеи быстрого развития, во многом виновата в несостоявшемся человеческом счастье своих дочерей.

Будучи кандидатом педагогических наук, она положила на алтарь семейного образования все, и добилась, что сестры освоили школьную программу за 5 лет. Поступив в Финансовую академию, они окончили ее с отличием.

И вот здесь девочки столкнулись с проблемой, о которой не подозревали ранее. Советское трудовое законодательство не позволяло им устроиться на работу. Сестры вынуждены были опять пойти учиться. Если первое образование было экономическое, то теперь они решили поступать на юридический факультет.

Получив в Стенфорде степени магистров, они вновь не нашли применения своим знаниям и талантам.

Значительно позже, только окончив докторантуру в Нью-Йоркском университете, они смогли найти работу по профессии.

Мама, пророчащая своим дочерям блестящие карьеры и необычные судьбы, была расстроена разрушенными надеждами. Ее стремление сделать из них непревзойденных профессионалов, потерпело фиаско.

Личная жизнь у сестер не сложилась. В США, куда они мигрировали, женщины работают обычными финансистами.

Обида на родную страну, которая не оценила по достоинству их незаурядные способности, привела к тому, что сестры не дают интервью. Их сегодняшняя жизнь — это тайна за семью печатями.

Хирург Акрит Ясвал

Маленький вундеркинд родился в 1993 году в бедном городке под названием Нурпур в Индии, где проживало всего лишь 10 000 человек. Он с раннего детства интересовался анатомией, читая множество книг на медицинскую тематику, присутствовал на операциях, и к своим пяти годам свободно ориентировался в строении человеческого тела.

К возрасту семи лет у него сложилась репутация юного гения в области медицины. Именно поэтому соседи, жившие рядом с семьёй Акрита, однажды обратились к нему за помощью. Не способные оплатить операцию своей дочери, они попросили мальчика вернуть после полученного ожога подвижность пальцев её руки.

В 12 лет Акрита зачисляют в медицинский университет, а к 17 годам он получает степень магистра в химической области. Его детская мечта – создать лекарство от рака, чем он и занимается на протяжении многих лет.

К слову, его показатель интеллекта составляет 146 единиц.

Проблема вундеркиндов в России

Учёные уже давно занялись изучением детей с высоким уровнем интеллекта. Они начинают демонстрировать свои врождённые навыки и способности ещё в дошкольном возрасте, а чтобы они продолжали развивать свои навыки открываются специальные учебные заведения. Одно из таких заведений для одаренных детей находится в Сочи. Дело в том, что наша стандартная система образования не может дать нужного подхода к таким детям, поэтому повсеместно в России развивается система образования, которая позволяет удовлетворить потребности детей. Правительство из года в год модернизирует систему образования, чтобы дети-вундеркинды чувствовали себя комфортно в среде ровесников. Ежегодно на эти цели из бюджета выделяются огромные деньги. Несмотря на эмоциональную и психологическую нагрузку, дети с каждым годом раскрывают свои таланты в разных сферах жизнедеятельности.

Полина Осетинская

Полина Осетинская концертировала с шести лет

Полина Осетинская рассказала об издевательствах отца по телевидению

Полина Осетинская продолжила выступления и во взрослом возрасте

Объективной реальности не существует?

Для создания двух альтернативных реальностей в лаборатории исследователи использовали шесть запутанных фотонов. Одна реальность представляла реальность Вигнера, другая – реальность его друга. Друг Вигнера измерил поляризацию фотона и сохранил результат, после чего уже сам Вигнер выполнил интерференционное измерение, чтобы определить, находятся ли измерение и фотон в суперпозиции.

Результаты, полученные командой ученых были неоднозначными. Оказалось, что обе реальности могут сосуществовать, даже если приводят к непримиримым результатам – все как и предсказывал Юджин Вигнер. Но можно ли их согласовать?

Открытие шотландских ученых примечательно своей сложностью, так как впервые мысленный эксперимент такого рода удалось проверить в лабораторных условиях.

Идея о том, что наблюдатели могут в конечном итоге согласовать свои измерения некоторой фундаментальной реальности, основана на нескольких предположениях.

Во-первых, универсальные факты действительно существуют и наблюдатели могут прийти к согласию относительно них.

Во—вторых, выбор, который делает один из наблюдателей, не влияет на выбор, который делают другие наблюдатели – это предположение физики называют локальностью. Так что если существует объективная реальность, с которой все могут согласиться, то все эти предположения справедливы.

Но результаты работы ученых из Университета Хериота-Уатта, опубликованной в журнале Science Advances, свидетельствуют о том, что объективной реальности не существует. Другими словами, эксперимент предполагает, что одно или несколько предположений – идея о том, что существует реальность, с которой мы можем согласиться, идея о том, что у нас есть свобода выбора, или идея локальности – должны быть ошибочны.

«Научный метод опирается на повсеместно согласованные факты, установленные путем многократных измерений, вне зависимости от того, кто проводил наблюдения», – пишут исследователи в своей работе.

Не знаю как у вас, но у меня голова идет кругом, ведь полученные результаты предоставляют реальные доказательства того, что, когда дело доходит до области квантовой физики, такой вещи как объективная реальность не может существовать.

ВЫВОДЫ И ИТОГИ

К вышесказанному можно добавить несколько занимательных медицинских наблюдений. Во-первых, синдром саванта может быть не врождённым, а приобретённым. История знала случаи, когда сверхспособности проявлялись у человека после тяжёлой черепно-мозговой травмы, после длительной комы, после обнаружения раковой опухоли.

Во-вторых, многие саванты утверждают, что могут распознавать цвета чисел, или слышать краски, или видеть музыку. То есть имеет место явление синестезии — когда при раздражении некоего органа чувств возникает реакция, присущая другому органу чувств. Классический пример синестезии — так называемый «цветной слух», когда композитор воспринимает различные тональности или ноты окрашенными в разные цвета. Некоторые известные композиторы обладали подобными способностями, например, Александр Скрябин, который различал тональности именно по цветовой принадлежности.

С явлением савантизма мы сталкиваемся как с чем-то непознанным и непонятным. Сегодняшняя врачебная этика не позволяет проводить эксперименты на людях, что заметно тормозит развитие психологии и раскрытие возможностей человека в частности. Ведь если один может перемножать в уме астрономические числа — значит, каждый может. Вопрос только в том, как найти в себе такие способности, как вытащить их наружу. Когда-нибудь медицина даст ответ, но очень-очень нескоро.

Что почитать?

Гюнтер Грасс «Жестяной барабан»
Патрик Зюскинд «Парфюмер»
Орсон Скотт Кард «Игра Эндера»
Салман Рушди «Дети полуночи»

Список источников

Geeks рано проявили свои необычные способности.

В 80-х годах прошлого века газеты восхищались феноменальными способностями мальчика Паши Коноплева. Уже в 3 года он умел читать и даже производить в уме сложные вычисления, в 5 освоил игру на фортепиано, а в 8 освоил физику! В 15 лет юный гений уже был зачислен в столичный вуз, а в 18 поступил в аспирантуру. Но блестящего будущего не сложилось… Феноменальные способности влекли за собой не менее феноменальную нагрузку, буквально сводившую юношу с ума. В 29, он умер в психиатрической клинике.

Ника Турбина

Имя Ники Турбиной, девушки-поэтессы, прогремело на весь мир. Уже в 4 года она писала совсем не детские стихи, а в 9 выпустила первый сборник, который был переведен на 12 языков! Евгений Евтушенко взял девушку под свою опеку. В 12 лет она получила Золотого льва на фестивале поэзии в Венеции: до этого такую награду удостаивалась только Анна Ахматова.

Надя Рушева

Гению часто сопутствуют болезни, о которых пока ничего неизвестно. Надя начала рисовать в 5 лет: девочка иллюстрировала детские сказки, а потом и классику. В 12 лет открылась ее первая выставка. Но все оборвалось в одно мгновение: в 17 лет у артиста произошло кровоизлияние в мозг, которое было вызвано врожденным дефектом одного из сосудов головного мозга.

Полина Осетинская

Музыке Полину учил отец, который мечтал, чтобы хотя бы один из его детей стал знаменитым. С третьей попытки ему это удалось: его младшая дочь Полина стала юной знаменитостью. Но когда девочке исполнилось 14 лет, все резко оборвалось. Полина отказалась ехать с гастролями в США, где за каждый концерт она должна была получать гонорар в 50 тысяч долларов. Сыграл роль переходный возраст, девочка ушла из дома, и с тех пор больше не общалась с отцом.

Как оказалось, именно он заставлял Полину часами и днями заниматься музыкой, не оставляя времени ни на что другое.

Андрей Хлопин

В 2007 году имя 10-летнего Андрея попало в Книгу рекордов Гиннеса! Мальчик стал автором трех научных гипотез на предмет астрономии. Однако сейчас Андрей учится на юриста и предпочитает боксировать, а не интересоваться планетами.

По словам самого юного рекордсмена, книга Гиннесса помогает ему в личной жизни, ведь присутствие на ее страницах сразу дает ему сто очков вперед в глазах девушек.

Женя Кисин

Женя тоже прославился в 10 лет, виртуозно сыграв концерт Моцарта с оркестром, а через год собирал залы для собственных концертов. По сей день музыкант продолжает успешно гастролировать по миру.

Акрит Ясвал

В 7 лет Акрит из Индии сделал свою первую операцию: восстановил подвижность пальцев соседской девочки — после сильного ожога она не смогла разжать кулак, и ее у родителей не было денег на поездку в больницу.

Через пару лет талантливый ребенок уже учился в медицинском университете. Акрит, которому сейчас немного за 20, по-прежнему живет исключительно медициной и мечтает найти формулу лекарства от рака.

Ким Ун Ён

Кореец Ким Ун Ён родился в 1962 году, и по сей день его имя занесено в Книгу рекордов Гиннеса как имя самого умного из ныне живущих людей, ведь его IQ составляет 210 баллов.

В 3 года он уже учился в университете на физическом факультете, а в 15 лет переехал в Америку работать в НАСА. Однако после получения докторской степени. в 15 лет из Университета Колорадо он вернулся на родину, отказавшись работать в лучшем университете страны. С тех пор Ким преподает в университете провинциального городка.

Грегори Смит

В 10 лет Грегори уже был студентом университета, в это же время он организовывал международное движение, направленное на общение и взаимопонимание между детьми со всего мира. Как руководитель этого движения он общался с Михаилом Горбачевым и Биллом Клинтоном, а также выступал на заседании ООН. Можно сказать, что молодой человек, которому сейчас 26 лет, только начинает свою карьеру.

Катя, «Рожденные в СССР»

Документальный сериал «Рожденные в СССР» рассказывает истории героев на протяжении всей их жизни! Первые съемки проходили, когда героям, рожденным в разных республиках Советского Союза, было 7 лет, затем 14, затем 21 и, наконец, 28 лет — в 2005 году вышла четвертая серия, а теперь следующая часть проекта. готовится к выпуску уже с 35-летними героями. Создатель сериала убежден, что съемки будут проходить до достижения героями 70-летнего возраста, чтобы показать человека на протяжении всей его жизни, каким мечтал Тарковский.

Девушка Катя, одна из героинь проекта, родилась в Вильнюсе в русской семье. В 7 лет она уже слыла маленькой мудрецкой: отвечала, что друзей у нее нет, а есть только однопланетники и однопланетисты. В этом же возрасте закончилось ее пребывание в обычной школе: девочка перешла на домашнее обучение, ведь ее способности нельзя было не заметить на фоне сверстников. На вопрос, что она знает о Боге, семилетняя Катя ответила: «У индусов Бог представлен в образе Будды. У древних римлян и древних греков было политеизм. У христиан есть Иисус Христос. У мусульман есть Аллах. В книге «Маленький принц» Антуан де Сент-Экзюпери говорит, что у пьяницы бог — вино, у бизнесмена — деньги, у астролога — числа, у короля — власть. Вот так. У каждого человека внутри свой бог. даже предсказывает судьбу по ладони».

В 14 лет девочка экстерном закончила школу, изучала итальянский, японский, французский и, конечно же, английский язык. Было ясно, что впереди ее ждет то самое «блестящее будущее», которое так любят пророчествовать учителя в школе.

К 21 году она уже успела поучиться в университете на факультете психологии, но бросила школу, не найдя желания продолжать этот путь. Катя также рассказала о собственных психологических проблемах. В 28 лет (2012 год) Катя до сих пор живет с мамой, изучает английскую филологию и работает телефонисткой. Чуда не произошло: юная девушка так и не смогла ни завести настоящих друзей, ни встретить любимого мужчину, ни просто найти свое место в жизни. Возможно, поэтому она пытается уйти от реальности в воображаемый мир: Катя пишет книги с фантастическими историями.

23.12.2014

То и дело в Интернете или на экранах телевизоров появляются новости о детях, которые не такие, как все. Едва выйдя из детской колыбели, они начинают удивлять окружающих своими необыкновенными талантами. К 4 годам они уже бегло читают книги на разных языках, а в 6, как бы играя, делают научные открытия, до которых за многие сотни лет не дошли великие серые умы. В 11 лет они поступают в институты, получают Нобелевские премии и награды. О них говорит весь мир, они вундеркинды, дети с уникальными особенностями.

Удивительно — рядом

Человечество постоянно находится в поисках неизведанного. Мы ищем внеземной разум на далеких планетах, в ожидании, что он поделится с нами сокровенными тайнами и поможет совершить величайшие открытия. Но как же мы ведем себя, когда тот самый, превосходящий обычный средний ум, разум вдруг предстает перед нами в облике нас самих? Что мы знаем о загадочных детях? Пожалуй, только то, что вундеркинды — это дети, одаренные природой. Уровень интеллектуального развития у таких малышей намного выше, чем у их сверстников. Это позволяет им стремительно развиваться и уже в юном возрасте совершать множество открытий или достигать определенных высот. Знаменитые вундеркинды – достояние нации. Но мало кто из взрослых способен признать, что мы не только не можем объяснить феномен рождения таких малышей, но даже не умеем правильно общаться с такими чудо-детями.

Они же

Почему-то мы часто слышим, что гики появляются в Англии, Китае, Индии или любой другой стране. Дети с высоким уровнем IQ в юном возрасте становятся профессорами и бросают вызов теории Эйнштейна, играют на скрипке и ищут лекарство от рака, создают ядерные реакторы и умножают в уме шестизначные числа. Но почему-то мы редко читаем и узнаем о том, что на территории постсоветского пространства появляются космонавты. Дети с «недетскими умами» у нас не рождаются? Вовсе нет, просто о них почему-то мало говорят.

Видео по теме

Гении с пеленок

О них сегодня не часто говорят, но по статистике одаренные дети есть в каждой школе и почти в каждом классе. Официально существует мнение, что информация о них не обнародуется только потому, что излишнее внимание со стороны прессы и широких масс может негативно сказаться на детской психике. Так это или нет, можно только догадываться. К одному из факторов влияния можно отнести то, что такие дети после окончания школы или даже до этого уезжают получать образование в другие страны. Конечно, в России есть вундеркинды, примеры известны многим. Получить информацию о них вполне возможно, но было бы гораздо лучше, если бы им уделялось должное внимание в новостях СМИ.

Юные таланты

Каждый вундеркинд проявляет себя на разных этапах жизни. Кто-то начинает «действовать», будучи совсем крохой, а кто-то в более старшем, школьном возрасте. У каждого из них свои предпочтения, одни пишут стихи, другие работают в научной лаборатории. В России и сегодня есть вундеркинды, приведенные ниже примеры познакомят нас с ними поближе.

Ника Турбина

Пожалуй, одна из самых известных советских компьютерщиков — Ника Турбина. Это девушка-поэтесса, ее первая книга «Черновик» была переведена на 12 языков и имела тираж 30 000 экземпляров. О ней узнали во всем мире, на тот момент Нике было всего 9лет. Она играла роли в кино, а после этого о ней был снят фильм «Ника Турбина: История полета».

Андрей Хлопин

В 10 лет А Андрей объяснил, как появляются «серебряные облака», и это долгие годы оставалось загадкой для ученых. За свою гипотезу мальчик из Краснодара был занесен в Книгу рекордов Гиннеса. Еще один пример того, что в России есть вундеркинды.

Афанасий Прохоров

Театральный артист, танцор, пианист и певец, а ему всего 12 лет! Исполняет классические произведения на 6 языках, неоднократно занимал первые места на международных конкурсах, выступает на благотворительных концертах. Мальчик родом из Москвы, но в 2007 году уехал в Америку, и сегодня уже завоевывает там признание.

Даша Балденкова

Ей всего 18 лет, а она уже работает в научно-учебной лаборатории Центра прикладной наноэлектроники. Дарья – неоднократный победитель конкурсов и олимпиад. Она выиграла два полуфинала главного мирового конкурса школьников «Intel ISEF». Следует отметить, что многие лауреаты Нобелевской премии уже вышли из ее финалистов.

Вот лишь несколько историй о том, чем занимаются и над чем работают вундеркинды. Примеры, конечно, можно привести самые разные, их много.

Они вошли в историю

Мало кто знает, что многие известные русские люди были гениями от рождения. Кто-то смог проявить себя и вошел в историю, некоторые через некоторое время были забыты, а другие просто остались непризнанными. Вундеркинды в России рождаются с давних времен, но так их стали называть относительно недавно. Это Пушкин и Грибоедов, Лермонтов и Петр I, а также Борис Годунов и Тютчев, Чуковский, Гоголь, Блок и многие десятки других.

Самый умный человек, когда-либо живший на нашей планете, — Уильям Джеймс Сидис. Его IQ достигал около 300 единиц, в то время как интеллект обычного человека колеблется в пределах от 80 до 100. Он родился в 1921 году в США, в семье Бориса Сидиса, еврейского иммигранта из Украины. Такое необычное имя он получил в честь американского философа, ставшего впоследствии крестным отцом мальчика. Уильям знал более 40 языков (по неофициальным данным около 200), с отличием окончил Гарвард в 16 лет, в восемь лет был автором 4 книг, а писать научился еще до 1 года. лет от роду. Он изучал психологию, историю и науку об эволюции и развитии Вселенной, писал научные трактаты, которые только сегодня признаны наукой. Что самое интересное, он работал простым бухгалтером в небольшой конторе и ужасно боялся, что кто-нибудь узнает о его «таланте».

После

Из самых разных уголков планеты доносятся новости, что появляются вундеркинды. Примеры их жизни и невероятные способности, скорее всего, готовят нас к тому, что вскоре человечество перейдет на кардинально новый уровень своего развития. К чему это приведет и какой будет наша жизнь через пару сотен лет, можно только фантазировать.

Приветствую вас, дорогие читатели!

Встречали ли вы особо одаренных детей? А может, с вами в одной квартире живет выделяющийся своими знаниями и умениями ребенок? И вообще, кто такие гики? Может ли любой ребенок, умеющий читать в пять или рисовать в три, считаться необычным и вписываться в ряды гиков? Или это особая каста, которую природа выбрала для себя и дала ей чуть больше, чем всем остальным?

Вообще-то, не знаю, как у вас, а у меня много вопросов. Понятно, что мы, родители, даже не против того, чтобы наши дети выделялись среди сверстников. Но как даются эти сверхъестественные способности? Довольны ли они ребенком? Ему комфортно в этом, непривычно? И что дальше происходит с гиками — они находят свое предназначение в жизни или закапывают свой талант «до того, как он начнется»?!

План урока:

Что значит быть вундеркиндом?

В общем само слово ничего сверхъестественного и необычного не несет. В переводе с немецкого языка «Вундеркинд» означает «Чудесный ребенок». Каждый, не только второй, каждый первый — чудесный ребенок, правда? А вот вундеркиндами обычно называют тех детей, которые обладают от природы особыми способностями. Они признаны одаренными благодаря тому, что значительно превосходят границы интеллектуального развития своих сверстников.

Дети, рано проявившие таланты, реализуются в разных сферах. Это вовсе не значит, что чуть лучше рисовать или петь — это уже вундеркинд. А вот ребенок, умеющий решать математические задачи в детсадовском возрасте, что не под силу выпускнику школы, и сочиняющий сонаты, как великий музыкант, ребенок вполне может претендовать на это звание.

Как правило, еще до подросткового возраста вундеркинды получают экстерном среднее образование, поступают в институты и защищают кандидатские и докторские диссертации.

Ранний, возможность все успеть и сделать несколько дел одновременно — все это отличает маленьких самородков.

Какие таланты?

Выдающиеся вундеркинды делятся на три типа.

Одаренные дети. Такие люди явно выделяются среди окружающих благодаря более высокому умственному развитию.
Гении. Они С природными талантами рождены. Без своего дара они не только не могут жить, они не делают и шага. Примером такой талантливой личности может быть всемирно известный Моцарт, который уже в восемь лет сочинял сонаты.
Саванты. Особое явление, находящееся под пристальным вниманием ученых. Редкая форма природного дара, сопровождающаяся ограниченным общением. Поэтому часто на фоне окружающих они выглядят умственно отсталыми. «Остров гениев» чаще всего относится к математике или искусству. Такие уникальные личности являются обладателями чего-то в острой форме. Они могут остро ощущать временные промежутки или запахи, феноменально запоминают информацию.

Компьютерщики и индиго: есть ли разница?

Очень часто проводят параллель между вундеркиндами и детьми индиго. Хотя по самой своей природе это разные явления. Понятие «дети индиго» ввела в нашу жизнь экстрасенс Нэнси Тэпп, которая в таких одаренных малышах увидела особую темно-синюю оболочку, называемую магами аурой. Дети с этой «одеждой» цвета индиго отличаются от обычных с аурой других цветов высоким интеллектом, они по-особому чувствуют и обладают экстрасенсорным восприятием.

Может, конечно, педагогам и ученым, которые видят иначе, это кажется обыкновенной мистикой и фантазией тех, кто умеет «видеть сквозь стены». Во всяком случае, среди нас есть такие, кто вдруг начинает говорить на иностранных языках, которым вообще не учили, или читают сто страниц стихов, пролистывая их всего за пять минут.

Однако с талантливыми вундеркиндами дети индиго с паранормальными способностями одновременно и похожи, и разные.

Оба уникальны и выбраны природой из миллионов.
Оба они могут блистать более чем в одной области, раскрывать таланты в разных областях.

Где делают гиков?

Десятилетиями ученые пытались найти ту природную мастерскую, которая производит избранных. И все напрасно. Даже в век современных технологий никто не может быть на сто процентов уверен, что у двух гениальных родителей родится необычный вундеркинд. Наоборот, есть поговорка: «На детях гениев природа отдыхает».

Многие генетики утверждают, что одаренность — это все-таки отклонение от нормы в строении мозга. Такое сложение содержимого черепной коробки дается только одному из тысячи, продолжает развиваться у одного из миллиона и только один из десяти миллионов достигает финала, приобретая печать гения.

Особые способности нельзя развивать с нуля, даже если «учиться, учиться и еще раз учиться». Они передаются на генетическом уровне и предусмотрены природой.

Уровень одаренности измеряется с помощью интеллектуальных тестов, которым специальный ребенок отнесен к одному из следующих уровней:

просветленный младенец — у него IQ 115 единиц, таких детей около 17%, или он 1 уникальный из 6 обычных,
умеренно одаренный вундеркинд — IQ выше 130, только 2% из них, или 1 из 50,
высокоодаренных с IQ 145 всего 0,1%, то есть такое бывает 1 из 1000,
исключительно одаренные, с IQ более 160, встречаются 1 из 30 000, их 0,003%,
Необычайно одаренных вундеркиндов мало, их IQ 175 и выше, а общее количество таких детей 0,00003%, попадается лишь 1 из 3 миллионов их сверстников.

Это интересно! Как показывает практика, вундеркиндов больше всего получается среди детей-первенцев. Одаренные дети к четырем годам овладевают до 50% своих способностей, к шести — до 70%, а к восьми — до 90% своего интеллекта. Парадоксально, но природным даром пользуются только 10%, остальные 90% становятся обычными людьми.

Ложка дегтя в сладком меду

Какой бы привлекательной ни была карьера вундеркинда, у этого чемпионата медаль и оборотная сторона. Как вы думаете, легко ли идти по пути среди окружающих, которые не готовы расстаться и уступить дорогу? Какова цена гениальности?

Были ли в СССР выродки? Конечно были! Нашел интереснейший документальный фильм о советских одаренных детях, которых знала вся страна. Я советую вам посмотреть.

Вот она, цена таланта. «Быть или не быть?» — риторический вопрос, решить который может только сам вундеркинд. Так что, если ваш ребенок не готов к моменту славы, скорее всего, нет.

Психологи рекомендуют использовать наиболее благоприятный вариант — нормальную одаренность. Для специалистов это та высокая планка, в которой природа дает избраннику все необходимое: и способность к обучению, и способность к адаптации, и умение общаться, и физическое здоровье. Бросаешь такого в воду, а он выплывает с рыбой во рту. Чем не счастливый случай?

На этом я прощаюсь с вами. Хотелось бы услышать ваше мнение, нужно ли стремиться к заоблачным высотам?

До скорой встречи!

Всегда Ваша, Евгения Климкович)

в Индии его IQ 146. мальчик с раннего детства интересовался медициной, с пяти лет хорошо разбирался в анатомии. Свою первую операцию он провел в семилетнем возрасте, восстановив подвижность пальцев соседской девочки — она не могла разжать кулак после сильного ожога, а на настоящего врача у родителей не хватило денег. В подростковом возрасте Акрит поступил в медицинский университет, став самым юным студентом в его истории. Сейчас гениальному индийцу около 20 лет, и он направляет свои усилия на поиск лекарства от рака.

Акрит Ясвал: детский хирург

2. Пабло Пикассо: рисуй, прежде чем говорить.

Самый известный художник прошлого века, основоположник кубизма Пабло Пикассо начал рисовать практически в младенчестве, еще до того, как научился говорить. Уже в 12 лет он считался состоявшимся мастером с индивидуальным стилем. Экзамены в художественную школу он сдал за один день, тогда как остальным абитуриентам на выполнение этой работы понадобился месяц. Первая выставка юного Пикассо состоялась, когда ему было 16 лет, а к 20 годам он уже завоевал всемирную известность. За свою жизнь он создал более 20 тысяч произведений. Его картины оцениваются в десятки миллионов долларов каждая. Но при всех своих достижениях на художественном поприще Пабло долгое время испытывал трудности с обучением: чтение, письмо и счет никак не желали даваться такому творческому человеку.

3. Окита Соджи: непобедимый ребенок.

Окита Соджи жил в Японии 19-го века и не был очень умным или творческим человеком. Его гениальность была в другом – к 12 годам он стал непобедимым фехтовальщиком, в совершенстве освоив несколько видов холодного оружия. Он был официально признан мастером боевых искусств в 18 лет. Этот легендарный юноша является одним из основателей военной полиции Синсэнгуми, на рассказы о котором до сих пор обращают внимание создатели японского кино и комиксов.

4. Ким Унг Ён: гений из Кореи

Кореец Ким Унг Ён, 1962 года рождения, занесен в Книгу рекордов Гиннеса как самый умный человек из ныне живущих — его IQ составляет 210 баллов. В три года он поступил в университет на физический факультет и окончил его в шесть. Когда ему было семь лет, его пригласили в Америку для работы в НАСА. К 15 годам юноша получил степень доктора наук в Колорадском университете. В 16 лет он вернулся в Южную Корею, где защитил еще одну докторскую диссертацию, связанную с гражданским строительством и строительством. После этого он отказался от предложения о сотрудничестве с лучшим вузом страны, предпочтя работу в вузе небольшого городка, где и работает до сих пор.

5. Вольфганг Амадей Моцарт: четырехлетний пианист

Один из величайших композиторов в истории был погружен в музыку с раннего детства. К четырем годам он в совершенстве овладел игрой на фортепиано. В пять лет он написал музыкальные пьесы, а в восемь создал свою первую симфонию. Он утверждал, что мелодии сами приходят к нему, их нужно только немного доработать.

6. Грегори Смит: Самый молодой политик.

Грегори Смит, в отличие от большинства гиков, без проблем общается с кем бы то ни было. Поступив в 10 лет в университет для изучения точных наук, Григорий организовал международное движение, которое должно быть посвящено достижению взаимопонимания между детьми всего мира. В качестве ее руководителя он общался с Михаилом Горбачевым и Биллом Клинтоном, а также выступил на заседании Совета ООН. С 12 лет он четырежды номинировался на Нобелевскую премию мира. Сейчас молодому человеку 23 года, и его карьера явно только начинается.

7. Уильям Джеймс Сидис: величайший гений в истории.

Он считается самым умным человеком, когда-либо жившим на нашей планете. Его уровень интеллектуального развития оценивается примерно в 250-300 баллов (при том, что максимальное значение, которое можно набрать по современным тестам, составляет 180 баллов). Уильям родился в США в 1898 году в семье еврейских иммигрантов из Украины. Читать научился в полтора года, освоил в семье восемь иностранных языков (точнее, шесть — седьмой придумал сам) и написал четыре книги. В семь лет он сдал экзамены в Гарвардскую медицинскую школу, но из-за возраста был принят туда лишь спустя четыре года после многочисленных требований отца. Сидис получил звание профессора до своего двадцатилетия. За свою жизнь он освоил более сорока языков, написал ряд выдающихся работ по математике и космологии.

Но гениальность тяготила его. Уильям вел затворнический образ жизни, избегал общения с противоположным полом и прессой, работал на обычных должностях, меняя место работы, как только окружающие начинали подозревать его способности.

Что значит педантичность. Что такое педантизм. Педанты и профессия

Кто такой педант и что такое педантизм (при любви к мелочам)

Дети рано проявили свои необыкновенные способности. Кто они

1 июня Международный день защиты детей. За последние сто лет все государства добились значительных успехов в этой области. Был запрещен детский труд, обязательное школьное образование, созданы специальные программы для одаренных детей. В более ранние эпохи даже передовые страны не могли похвастаться таким вниманием к детям, а многие из них были не в состоянии реализовать свои таланты. Но уже тогда рождались вундеркинды, способности которых поражали современников и до сих пор выглядят невероятно.

Кристиан Хайнекен — ребенок из Любека

Самый блестящий ребенок эпохи Просвещения. Он прожил всего четыре года, но уже при жизни успел стать знаменитостью и получить личную аудиенцию у короля. Хайнекен родился в 1721 году в достаточно образованной семье. Его отец был известным в Любеке архитектором, мать — художницей.

К годовалому возрасту малышка уже свободно говорила по-немецки и начала читать. Кристиан учился намного быстрее, чем любой другой ребенок, усваивал невероятное количество информации. К двум годам Хайнекен уже читал Библию на латыни, помнил наизусть огромные отрывки из книги и мог их цитировать. Стоит отметить, что у Кристиана был старший брат, который, впрочем, не проявлял никаких чудодейственных способностей.

Слух о чудо-ребенке вскоре распространился за пределы Любека. Родители этому только обрадовались и стали устраивать гастроли по стране. Кристиан выступал перед публикой на площадях, а также принимал посетителей. В возрасте трех лет его пригласили в Любекскую гимназию для чтения лекции по всемирной истории, с которой он отлично справился.

Heineken стала национальной знаменитостью. Король Фридрих IV пригласил его во дворец и удостоил аудиенции, после чего назвал ребенка Миракулум (в переводе с латыни — чудо).

К четырем годам Хайнекен говорил на нескольких европейских языках, блестяще знал историю, математику и географию и превосходил по интеллектуальному уровню большинство взрослых современников. К сожалению, за это пришлось заплатить высокую цену. Молодой организм не справлялся с большими нагрузками, вундеркинд все чаще жаловался на плохое самочувствие. Несмотря на это, его родители по-прежнему пускали к нему в гости посетителей, которые часами задавали ему различные вопросы.

Хайнекен умерла в возрасте 4 лет и 4 месяцев. Сейчас считается, что причиной смерти стала целиакия, в то время неизвестная европейской медицине. Heineken вошел в историю как один из первых блестящих детей, чьи способности были хорошо задокументированы.

Уильям Сидис — гениальный полиглот

Самый известный вундеркинд 20 века и ярчайший пример того, что незаурядная интеллектуальная одаренность в детстве не всегда гарантирует успешную реализацию во взрослой жизни. Ему была уготована слава Леонардо да Винчи ХХ века, но, став взрослым, он предпочел жизнь отшельника, собирающего железнодорожные билеты.

Сидис родился в 1898 году в семье выходца из Российской империи, эмигрировавшего в США и ставшего известным психиатром. У отца была своя теория воспитания, которую он применил к своему сыну. Результаты не заставили себя ждать, уже в возрасте полутора лет Уильям Сидис читал газеты. В четыре года он написал свою первую книгу. К восьми годам он свободно говорил на восьми языках и создал свой собственный.

Родители пытались опознать девятилетнего Сидиса в Гарвардском университете, однако там им отказали из-за слишком маленького возраста. Лишь через год Сидиса приняли в Гарвард, и он стал самым молодым студентом в истории этого престижного учебного заведения.

В возрасте 10 лет Сидис читал лекции по высшей математике для посетителей математического кружка. После выпуска преподаватели пророчили ему не только блестящую карьеру, они верили, что он станет новым гением, который продвинет человечество далеко вперед.

Однако все вышло иначе. Сидис какое-то время преподавал геометрию, но несовершеннолетний учитель не был хорошо принят учениками, и Сидис также чувствовал, что он не очень хорош в преподавании.

Затем вундеркинд увлекся политикой и принял участие в нескольких социалистических митингах против призыва в армию (тогда Первая мировая война), за что был арестован. После освобождения Сидис дал несколько скандальных интервью, в которых объявил себя пацифистом, социалистом и «атеистом с шестилетнего возраста» (что особенно возмутило читателей). За призывы к неповиновению Сидис был приговорен к полутора годам лишения свободы, но срок не отбыл. Родители увезли его в другой штат.

Тяжелый переход к взрослой жизни мог сломить Сидис. В 23 года он ушел в свой мир, перестал быть публичной фигурой и отдалился от семьи. Потенциальный гений практически не предпринимал попыток реализовать себя в обществе, работал обычным бухгалтером и писал трактаты под псевдонимами о системе железнодорожного транспорта и альтернативной американской истории, которые распространялись в узком кругу. Сидис никогда не был женат и никогда ни с кем не состоял в отношениях.

Журналисты периодически вспоминали о чудо-ребенке из Гарварда и пытались выяснить, чем он занимается во взрослом возрасте. Сидис неизменно судился с газетами после каждой статьи о нем, требуя возмещения морального вреда и вторжения в частную жизнь.

Уильям Сидис умер в возрасте 46 лет от кровоизлияния в мозг. К концу жизни он выучил 40 языков и собрал огромную коллекцию железнодорожных билетов, что стало его главным увлечением.

Вольфганг Моцарт — великий музыкант

Редкий случай, когда чудо-ребенок во взрослой жизни реализовал себя и стал гением мирового уровня. Вольфганг Амадей Моцарт родился в 1756 году в семье скрипача в придворной капелле. У Моцарта была старшая сестра, которая тоже обладала музыкальным талантом, и первое время они выступали вместе.

Отец, занимавшийся музыкой вместе с дочерью, заметил, что трехлетний Вольфганг внимательно слушает их упражнения, а затем почти безошибочно повторяет на клавесине. Моцарт написал свою первую пьесу в возрасте пяти лет. В шесть лет он отправился в свое первое турне и выступил перед баварским курфюрстом.

Все концерты юного Моцарта имели успех, в том числе благодаря тому, что по настоянию отца он добавлял в свои выступления элементы шоу. Например, он мог играть с завязанными глазами и клавишами, накрытыми тканью, и не сделать ни одной ошибки.

К восьми годам Моцарт уже был европейской знаменитостью и давал концерты в домах европейской аристократии и даже королей и императоров. В 9 лет юный гений написал свою первую симфонию.

До подросткового возраста брат и сестра выступали вместе. Если поначалу их считали равными по таланту, то уже к восьми годам Вольфганг стал затмевать старшую сестру. Она уже не могла выйти из его тени, а после замужества завершила музыкальную карьеру. Но Моцарт полностью реализовался. Еще при жизни он был популярен, а после смерти был общепризнан как один из величайших композиторов в истории человечества.

Моцарт умер в возрасте 35 лет. До сих пор не удалось точно установить болезнь, от которой умер гениальный композитор. Неожиданная смерть в расцвете сил породила легенду о его отравлении. Молва считала композитора Сальери главным виновником смерти Моцарта, словно завидовала его таланту. В настоящее время биографы Моцарта считают эту версию несостоятельной.

Иван Петров — математик в семье крепостных

Фото © Shutterstock, © РИА Новости / Юрий Абрамочкин

Чудо-ребенок родился в семье крепостных из Костромской губернии в 1823 году. Иван был настоящим явлением . Он никогда не ходил в школу, не умел читать и писать, родители и наставники с ним не учились. Тем не менее уже к десяти годам у него проявились незаурядные математические способности.

Вскоре молва о гениальном ребенке дошла до костромского губернатора, и он предложил учителям гимназии проверить способности Петрова. Результаты испытаний поразили всех. Петров, никогда не занимавшийся математикой, точно решил десяток довольно сложных математических задач, потратив на это чуть больше часа.

Известный математик Перевощиков услышал о необыкновенных способностях ребенка из глубинки и лично приехал в Кострому, чтобы познакомиться с мальчиком. Математик тоже был в восторге от способностей молодого крестьянского сына.

Наконец, в 1834 году в Кострому с визитом прибыл император Николай I. Во время посещения гимназии учителя познакомили его с одиннадцатилетним вундеркиндом. Император, познакомившись с ним, заметил, что такой талант нельзя растрачивать попусту, и поручил директору гимназии взять мальчика на попечение с обучением на гимназическом курсе.

Кроме того, на счет Петрова должна была быть зачислена тысяча рублей, выделенная на его обустройство после достижения совершеннолетия. К сожалению, во второй половине 1930-х годов следы Петрова затерялись. Какой-либо информации о дальнейшей судьбе вундеркинда до сих пор не обнаружено.

Самуил Решевский — талантливый шахматист

Молодой шахматный гений, легко обыгравший взрослых мастеров. Родился в 1911 году в Российской империи. В четыре года он научился играть в шахматы и вскоре показал результаты, которыми мог бы гордиться даже взрослый мастер. В восьмилетнем возрасте он дал несколько сеансов одновременной игры со взрослыми во Франции и победил всех соперников.

В 1920 году его родители переехали в США и решили извлечь выгоду из таланта сына. Решевский гастролировал по Америке, давал сеансы одновременной игры и неизменно побеждал взрослых оппонентов. В 1922 году одиннадцатилетний Решевский принял участие в нью-йоркском шахматном турнире взрослых мастеров, где занял второе место из шести.

Однако в возрасте тринадцати лет шахматный вундеркинд был вынужден прервать многообещающую карьеру. Из-за постоянных гастролей он не ходил в школу, из-за чего у его родителей возникли проблемы с законом. Следующие семь лет юноша практически не играл в турнирах, занимался образованием.

Сразу после возвращения Решевский выиграл Открытый чемпионат США по шахматам. Однако профессионалом он так и не стал. Всю оставшуюся жизнь он работал обычным бухгалтером и время от времени принимал участие в турнирах.

Тем не менее, любительский статус не мешал ему быть одним из сильнейших шахматистов мира середины ХХ века. Хотя Решевский не был чемпионом мира, на его счету победы над такими признанными мастерами, как Ласкер, Ботвинник, Капабланка, Эйве, Смыслов и Фишер.

Решевский играл на шахматных турнирах накануне. Он умер в 1992 году. Свой последний турнир он выиграл в возрасте 72 лет.

вундеркинд в переводе с немецкого означает — чудесный ребенок. Вундеркиндами называют детей, чей уровень интеллектуального развития значительно опережает уровень развития их сверстников. Вундеркинды уже в раннем детстве проявляют необычные способности.

Сегодня мы расскажем вам об очень интересных вундеркиндах — наших современниках:

о мальчике, который в 6 месяцев поставил себе правильный диагноз.
о двухлетнем художнике
о трехлетнем певце
о семилетнем хирурге
о 12-летнем нобелевском номинанте
о студенте, который преподавал в Гарвард
о самом умном человеке в мире

Six Monthly Prodigy — Майкл Кевин Кирни

Американец Майкл Кевин Кирни в детстве развивался на удивление быстро. Он родился в 1984 года, а через четыре месяца он заговорил.

В шесть месяцев на приеме у педиатра юный гений заявил: «У меня инфекция в левом ухе!»

В 10 месяцев Михаил уже бегло читал, в 6 блестяще окончил школу, а в 10 — колледж по специальности «геология и археология». Кроме того, в 2008 году Майкл выиграл миллион долларов в игре «Кто хочет стать миллионером?»

Картины вундеркиндов

Когда Аэлите учился второй год, отец запечатлел работы любимой дочери на фотографиях и показал их своему другу, директору галереи Brunswick Street в Мельбурне Марку Джемисону. В галерее должна была проходить ежегодная выставка, для которой Джеймисон собирал работы. Джеймисону понравились картины, и он решил взять их на выставку. Когда Джеймисон узнал, что это работы двухлетней девочки, он был потрясен до глубины души. Но выставка состоялась и картины Аэлиты увидели свет.

Когда Аэлите было всего 4 года, была организована ее персональная выставка. В данное время Аэлита считается самой молодой художницей на Земле. Уже продано 32 картины на 800 тысяч долларов.

Отец, мать и дедушка Аэлиты тоже художники.

Трехлетняя певица — вундеркинд Клеопатра Стратан

Одной из самых юных певиц на нашей планете является Клеопатра Стратан. Клеопатра родилась 6 октября 2002 года в Кишиневе. Ее отец — певец Павел Стратан. Когда Клеопатре было три года, отец взял ее с собой в студию звукозаписи, где записал песню «Мама». Внезапно Клеопатра сказала отцу: «Я тоже знаю эту песню. Можно мне ее спеть?» Малышке дали микрофон, и она пела так хорошо, что вскоре записали песню, в которой Клеопатра исполняла главную партию.0003

После этого отец Клеопатры стал серьезно относиться к дочери.

В 2006 году вышел альбом Клеопатры «В возрасте трех лет». Девушка получила награду как самая юная певица, а также 1000 евро за свое выступление. А в 2008 году Клеопатра выпустила еще один альбом – «В пятилетнем возрасте».

Клеопатра поет свои песни на молдавском, русском и.

Вундеркинд — хирург Акрит Ясвал

Двенадцатилетний номинант на Нобелевскую премию — вундеркинд Грегори Смит

Самый молодой номинант на Нобелевскую премию — американец Грегори Смит. Григорий родился в 1990 году. В два года читал, в 10 поступил в университет, а в 16 успешно его закончил. Он начал выдвигаться на Нобелевскую премию в возрасте двенадцати лет, номинировался четыре раза, но, к сожалению, так и не получил ее.

Помимо изучения точных наук Григорий известен как активист по защите прав детей.

Вундеркинд — Грегори Смит

Студент, преподававший в Гарварде — вундеркинд Сол Аарон Крипке

Сол Аарон Крипке родился в Нью-Йорке в 1940 году — в семье раввина.

В начальной школе Саул успел изучить полный курс алгебры, геометрии и философии. В подростковом возрасте Саул создал множество произведений, изменивших учение о формальной логике. Одаренного подростка пригласили на работу в Гарвард. Но Крипке отказался, объяснив это тем, что сначала он должен закончить среднюю школу и колледж.

И все же, после окончания школы Сол пошел работать в Гарвард. Сол Аарон Крипке считается самым выдающимся философом современности.

Философ-вундеркинд Крипке

Самый умный человек в мире — вундеркинд Ким Унг-Ён

Ким Унг-Ён родился в Корее 7 марта 1963 года. В возрасте 4 лет он уже решал сложнейшие дифференциальные уравнения .

В возрасте 5 лет Ким Унг-Йонг знала четыре языка (корейский, английский, японский и немецкий). В 8 лет Кима пригласили на учебу в Университет штата Колорадо, в 15 лет он стал доктором физических наук.

Ким Ун-Ён занесен в Книгу рекордов Гиннесса как самый умный человек в мире, его IQ = 210

Самый умный человек — Ким Унг-Ён

У гиков больше шансов родить первенцев .
В 4 года ребенок проявляет 50% своих интеллектуальных способностей, в 8 лет — 90%. Именно в этом возрасте можно выявить одаренность у детей и помочь ей развиться.
Около 90% вундеркиндов становятся ничем не примечательными, обычными людьми, когда вырастают.

Компьютерщики является гордостью родителей и соотечественников, гики делают много удивительных и полезных открытий. Мы рассказали вам о семи интересных вундеркиндах. Возможно, вы знаете и другие интересные факты из жизни вундеркиндов – наших современников?

Приветствую вас, дорогие читатели!

План урока:

Что значит быть вундеркиндом?

В общем само слово ничего сверхъестественного и необычного не несет. В переводе с немецкого «Вундеркинд» означает «чудесный ребенок». Каждый, не только второй, каждый первый — чудесный ребенок, правда? А вот вундеркиндами обычно называют тех детей, которые от природы обладают особыми способностями. Они признаны одаренными благодаря тому, что значительно превосходят границы интеллектуального развития своих сверстников.

Ранний, возможность все успеть и сделать несколько дел одновременно — все это отличает маленьких самородков.

Какие таланты?

Выдающиеся вундеркинды делятся на три типа.

Одаренные дети. Такие люди явно выделяются среди окружающих благодаря более высокому умственному развитию.
Гении. Они рождаются с природными талантами. Без своего дара они не только не могут жить, они не делают и шага. Примером такой талантливой личности может быть всемирно известный Моцарт, который уже в восемь лет сочинял сонаты.
Саванты. Особое явление, находящееся под пристальным вниманием ученых. Редкая форма природного дара, сопровождающаяся ограниченным общением. Поэтому часто на фоне окружающих они выглядят умственно отсталыми. «Остров гениев» чаще всего относится к математике или искусству. Такие уникальные личности являются обладателями чего-то в острой форме. Они могут остро ощущать временные промежутки или запахи, феноменально запоминают информацию.

Компьютерщики и индиго: есть ли разница?

Оба уникальны и выбраны природой из миллионов.
Оба они могут блистать более чем в одной области, раскрывать таланты в разных областях.

Где делают гиков?

просветленный младенец — у него IQ 115 единиц, таких детей около 17%, или он 1 уникальный из 6 обычных,
умеренно одаренный вундеркинд — IQ выше 130, только 2% из них, или 1 из 50,
высокоодаренных с IQ 145 всего 0,1%, то есть такое бывает 1 из 1000,
исключительно одаренные, с IQ более 160, встречаются 1 из 30 000, их 0,003%,
Необычайно одаренных вундеркиндов мало, их IQ 175 и выше, а общее количество таких детей 0,00003%, попадается лишь 1 из 3 миллионов их сверстников.

Это интересно! Как показывает практика, вундеркиндов больше всего получается среди детей-первенцев. Одаренные дети к четырем годам овладевают до 50% своих способностей, к шести — до 70%, а к восьми — до 90% своего интеллекта. Парадоксально, но природным даром пользуются только 10%, остальные 90% становятся обычными людьми.

Ложка дегтя в сладком меду

Как ни привлекательна карьера вундеркинда, у этой чемпионской медали есть обратная сторона. Как вы думаете, легко ли идти по пути среди окружающих, которые не готовы расстаться и уступить дорогу? Какова цена гениальности?

Были ли в СССР выродки? Конечно были! Я нашел интереснейший документальный фильм о советских одаренных детях, которых знала вся страна. Я советую вам посмотреть.

На этом я прощаюсь с вами. Хотелось бы услышать ваше мнение, нужно ли стремиться к заоблачным высотам?

До скорой встречи!

Всегда Ваша, Евгения Климкович)

Или вундеркинды (от нем. Wunderkind, дословно — чудесный ребенок) — дети, признанные системой образования превосходящими по уровню интеллектуального развития других детей их возраста. Вундеркинды, как правило, проявляют свои способности уже в раннем возрасте.

Ниже список вундеркиндов , то есть людей, которые, как правило, до 15 лет проявляли способности, сравнимые с способностями высококвалифицированных взрослых специалистов в соответствующих областях.

Математика и естественные науки

Джордж Биддер . Уже в 4 года он поражал окружающих, производя в уме сложнейшие вычисления. Например, для такой задачи «За какое время наполнится бак емкостью 1 куб. миль со скоростью 120 галлонов в минуту? через две минуты был дан ответ: 14 300 лет 285 дней 12 часов 46 минут. Интересно, что при ее решении мальчик учел все високосные годы за этот период! К счастью, с годами Биддер не утратил своих способностей. Но в великого математика он не превратился, так как применил свой талант в другой области — стал самым известным инженером Англии и очень богатым человеком. А его способности помогали ему моментально производить сложнейшие инженерные расчеты.

Андрей Александров , родившийся в 2000 году в Москве, в возрасте двух лет открыл для себя простейший способ построения магических квадратов нечетного порядка.

Мигель Мантилья , родившийся в Мексике, уже в двухлетнем возрасте мог ответить на вопрос: «Какой был год, если 4 февраля выпало на пятницу?» Ответ был дан менее чем за 10 секунд.

Джордж Уотсон , родившийся в Бакстеде в 1785 году, считался почти полным идиотом во всем, кроме счета и запоминания. Хотя он не умел ни читать, ни писать, но производил в уме сложнейшие математические расчеты и мог без колебаний отвечать на любые вопросы о том, какой день недели приходится на то или иное историческое событие. Если бы случилось так, что эта историческая дата пришлась на годы его жизни, он все равно мог бы сказать, где он был в это время и какая тогда была погода. Он мог также описать и назвать все церкви и трактиры в каждой деревне и городе соседнего уезда.

Грегори Смит , 1990 года рождения, научился читать в два года и поступил в университет в 10 лет. Мальчик не только занимается точными науками, но и путешествует по миру как активист движения по защите прав детей. Грегори является основателем движения «Международные защитники молодежи», целью которого является установление взаимопонимания между детьми во всем мире. Одаренный мальчик удостоился беседы с Биллом Клинтоном и Михаилом Горбачевым, а также выступил с трибуны на одном из заседаний ООН. За свою работу он был номинирован четыре раза. Однако Нобелевскую премию он так и не получил. Из последних достижений можно назвать получение водительских прав

Лекарство

Акрит Ясвал , родился в 1993 году в Индии, где его называют самым умным, так как его IQ достигает 146. Внимание общественности Акрит привлек в 2000 году, когда случайно сделал свою первую «хирургическую» операцию. Ему было семь лет, его пациентке — соседской девочке — восемь. Из-за ожога девочка не могла разжать кулак, а Акрит, не имея специальных медицинских навыков, смог провести необходимые действия и вернуть пальцам своей восьмилетней пациентки подвижность. После этого случая мальчик пошел учиться на врача в Чандигархский колледж и сейчас является самым молодым студентом среди всех индийских университетов.

Искусство

Она знаменитость среди определенных кругов ценителей абстрактной живописи, начала «создавать» свои работы, когда ей не было еще и двух лет. Однажды директор галереи Brunswick Street в Мельбурне Марк Джемисон на встрече с одним из фотографов увидел фотографии работ неизвестного автора и согласился включить их в программу ежегодной выставки. Были напечатаны буклеты, даны объявления в специализированных журналах, и только после этого он узнал, что автором снимков является дочь фотографа, двухлетняя Аэлита. Программу выставки решили не менять, и картины Аэлиты увидели свет.

Музыка

Клеопатра Стратан , родилась в октябре 2002 года в Кишиневе в семье певца Павла Стратана. Девушка является самой молодой исполнительницей, добившейся коммерческого успеха с момента выхода альбома La virsta de trei ani («В возрасте 3 лет»). В своем более чем юном возрасте имеет опыт двухчасового выступления перед большой аудиторией в концертном зале, получает за это деньги, получила премию MTV как самая юная исполнительница.

Литература

арт

Примечания

Литература

Hollingworth, Leta S. (1975). IQ детей выше 180: происхождение и развитие Стэнфорда-Бине. Нью-Йорк: Арно Пресс. ISBN 0-405-06467-5 ..
Рэдфорд, Джон (1990). Дети-вундеркинды и выдающиеся ученики. Нью-Йорк: Свободная пресса. ISBN 0-02-925635-6 ..
Победитель, Эллен (1996). Одаренные дети: мифы и реальность. Нью-Йорк: Основные книги.

Дети рано проявили свои необычные способности. Современные дети — вундеркинды. Семилетний хирург

Над загадкой гениальности билось не одно поколение ученых. Некоторые считают, что все дело в особенностях генов и строении мозга. Другие уверены, что талант проявляется только при наличии редкого заболевания. «Гений — это на 99 процентов труд до изнеможения и на один процент воображение», — сказал Томас Эдисон. А у советского генетика Владимира Ефроимсона другая точка зрения: «Изучение биографий и патографов гениев всех времен и народов приводит к неумолимому выводу: гениями рождаются». И что из этого правда, пока никто сказать не может…

Компьютерщики склонны проявлять свои способности в раннем возрасте. Эти способности могут относиться к любой интеллектуальной сфере деятельности: математике, физике, музыке, энциклопедическим знаниям и так далее. В раннем возрасте они могут поступить в институт, закончить его и защитить диссертацию, пока их сверстники еще учатся в школе; одаренные дети с музыкальным талантом пишут оперы; со способностями к шахматам — стать чемпионами.

Вопреки расхожему мнению, что из гиков ничего особенного не выходит, они часто оставляют свою гениальность в зрелости себе…

Мария Аньези

Мария Аньези родилась в Милане в 1718 году, в то время, когда женщины не пользовались большим успехом в академических кругах. Но она была другой: в детстве говорила на нескольких языках и выступала с научными речами перед друзьями отца.

Ко времени своей смерти в 80-х годах летнего возраста Агнесса получила звание профессора. Неплохо для 18 века.

Карл Фридрих Гаусс

1777 (время рождения Гаусса) математика была не такой, какой мы ее знаем сегодня. Гауссу не потребовалось много времени, чтобы начать все переделывать, а началось все в трехлетнем возрасте, когда он начал делать какие-то математические расчеты, позже, уже в начальной школе, он легко и быстро складывал в уме более 100 чисел. .

Гаусс продолжал изучать математику и внес важный вклад в развитие алгебры и теории чисел. Он также написал несколько работ по магнетизму, поэтому его имя часто можно увидеть на магните: Гаусс — это единица измерения магнитного поля.

Пол Эрдос

Вы знаете, сколько секунд вы прожили? Трехлетний Пол Эрдос легко мог бы дать вам ответ на этот вопрос. В детстве, живя в Венгрии в 1920-х годах, он поразил всех своими удивительными способностями.

Когда Пол перешагнул 20-летний рубеж, его способностям в математике можно было только позавидовать, к этому возрасту он получил степень доктора в этой науке. Он также был достаточно эксцентричен, развивал свой уникальный словарный запас и делал все, чтобы его жизнь была «на чемоданах».

К концу своей жизни Эрдёш был одним из самых влиятельных и знающих математиков всех времен, опубликовав более тысячи статей, многие из которых старше 70 лет, доказывающих, что раннее начало не означает быстрый конец к гонке.

Уильям Роуэн Гамильтон

Сколько подростков в мире сегодня знают 10 языков? Гамильтон знал 14. Он родился в 1805 году в Дублине и к 16 годам уже изучал высшую математику.

Большую часть своей жизни он провел, изучая оптику, но его самым важным и влиятельным творением была работа по алгебре и кватернионам, система счисления, которая была создана, чтобы стать сегодня наиболее важной основой компьютерной графики, квантовой физики и векторной алгебры. Неудивительно, что ирландцы до сих пор им так гордятся.

Ким Ын Ён

Имея IQ около 210, Ким Ын Ён начала изучать университетские программы в возрасте 3 лет, примерно в то время, когда подавляющее большинство из нас играло с магнитным алфавитом.

Кореец Ким работал на японском телевидении в конце 1960-х, решая сложные уравнения, сочиняя стихи и говоря на многих языках, что принесло ему докторскую степень. Все это он делал в том возрасте, когда обычные дети еще не кончили. средней школе… С тех пор, однако, он успокоился, зажил нормальной жизнью на родине, где и по сей день преподает в колледже.

Жан Пиаже

Для человека, изучающего когнитивное развитие детей, у Джин определенно было необычное детство. Швейцарец по происхождению, Пиаже опубликовал свою первую научную работу в 1906 году, когда ему было 10 лет.

Пиаже наблюдал за детьми, за тем, как они росли и превращались из младенцев во взрослых, изучал, как они познают мир и развиваются. Его открытия изменили точку зрения общества на детей и детство, показав, насколько важен этот период в жизни человека.

Джон фон Нейман

Когда 6-летний ребенок может мысленно делить 6-значные числа, нельзя не сказать, что он гений. Будучи венгром по происхождению, в возрасте 8 лет Джон мог запоминать целые страницы телефонных книг. Впрочем, к 50 годам он уже был не менее удивительным.

Фон Нейман в компании ведущих физиков мира столкнулся с тайнами квантовой механики и вместе с экономистами связал человеческое поведение с теорией игр.

Затем он стал ключевой фигурой, занимавшейся разработкой атомной и водородной бомбы, более того, был самым первым и самым влиятельным разработчиком компьютеров.

Экрит Джасвелл

Немногие 7-летние делают операцию или, по крайней мере, хотят ее делать. Наверняка, здесь многие зададутся вопросом, о чем думали взрослые врачи, допускали ли они такое? Но уроженец Индии Экрит, который сейчас учится в университете в подростковом возрасте, всегда был немного другим.

Он не врач, но его родители утверждают, что у него всегда была страсть к анатомии и науке. С 5 лет мальчик увлеченно читал Шекспира. Сегодня Экрит рассказывает о том, как. что он сосредоточит все свои усилия на поиске лекарства от рака. Что ж, у него впереди много времени для того, чтобы добиться цели.

Уильям Джеймс Сидис

Уильям Родился 1 апреля 1898 года в Нью-Йорке. В возрасте 18 месяцев он читал New York Times. В возрасте 6 лет Уильям сознательно стал атеистом. До своего восьмого дня рождения он написал четыре книги. Он был математическим гением, поступил в Гарвард в возрасте 11 лет и стал профессором до того, как ему исполнилось 20 лет. Вот биографические моменты, породившие такое мнение:

Уильям научился писать к концу первого года обучения.

На четвертом году жизни он прочитал Гомера в оригинале.

В возрасте шести лет он изучал аристотелевскую логику.

В возрасте от 4 до 8 лет он написал 4 книги, в том числе одну монографию по анатомии.

В возрасте семи лет он сдал экзамен по анатомии в Гарвардской медицинской школе.

К 8 годам Уильям знал 8 языков — английский, латинский, греческий, русский, иврит, французский, немецкий и еще один, который придумал сам.

В зрелом возрасте Уильям свободно владел 40 языками, и, по данным некоторых авторов, это число достигало 200.

В возрасте 11 лет Сидис поступил в Гарвардский университет и вскоре читал лекции в Гарвардском математическом клубе.

Он окончил Гарвард с отличием в возрасте 16 лет.

Его IQ оценивался между 250 и 300 (самый высокий зарегистрированный IQ в истории).
К сожалению, Сидис был, пожалуй, классическим примером неприспособленного вундеркинда, «поставленного в центр внимания» ревностными родителями.

После антивоенного митинга социалистов в 1919 году попал в тюрьму. Там Сидис отказался от своей прежней жизни, отказался от академической карьеры и занялся обычной рабочей профессией, оплакивая потерянную любовь всей своей жизни.

Умер в 1944 году в возрасте 46 лет. Пожалуй, он был самым умным человеком на Земле.

Блез Паскаль

Блез Паскаль дожил всего до 39 лет, однако этот француз, родившийся в 17 веке, максимально использовал эти 4 десятилетия своей жизни, ведь у него был «ранний старт». В возрасте 12 лет он начал решать сложные геометрические задачи и доказывать теоремы.

К 16 годам он создал свою теорему и был в кругу выдающихся французских математиков. Он даже изобрел первый механический калькулятор в возрасте 19 лет, названный Паскалиной.

К моменту своей смерти Паскаль вышел за рамки математики, он стал философом, богословом и писателем. Среди его самых известных философских концепций — пари Паскаля. Это аргумент, что в Бога можно либо верить, либо не верить, так как вера в него не несет ни потенциального риска, ни большого вознаграждения. Очень прагматично.

Моцарт и другие

Музыка – это одна из областей, где гении могут проявить себя в самом раннем возрасте и долгие годы радовать слушателей своим композиторским или исполнительским искусством. Наиболее известным примером здесь является судьба Вольфганга Амадея Моцарта.

В возрасте трех лет он дал свой первый собственный концерт. Уже тогда Вольфганг запоминал пьесы, которые слышал только один раз. В шесть лет вместе с сестрой он отправился в длительное турне по Европе, где в каждом городе производил фурор своим талантом.

Дальнейшая творческая судьба Моцарта знаменита — огромным количеством гениальных произведений, навсегда вошедших в мировую сокровищницу культуры.

Природа гения Моцарта не поддается описанию. Он сам говорил так:
«Когда я в хорошем настроении — в карете, на прогулке после приятного обеда или ночью при бессоннице, иногда на меня обрушивается поток мыслей и мелодий, вот и все.

Где и как — не знаю: те мелодии, которые мне приятны, я запоминаю и мурлычу себе — по крайней мере, так говорят другие. Затем я продолжаю развивать эти темы, делаю их более конкретными, конкретными, чтобы со временем они стали почти законченными в моей голове.

История знает много других музыкальных вундеркиндов. Шопен дебютировал на публике в возрасте восьми лет. Вебер был назначен дирижером Оркестра оперы Бреслау в возрасте 17 лет. Штраус и Гайдн начали сочинять музыку в возрасте шести лет.

Сергей Сергеевич Прокофьев был типичным вундеркиндом — в 6 лет сочинил небольшие фортепианные пьески, в 9 лет — детскую оперу, в 13 лет поступил в консерваторию.

Неизвестно широкой публике и название Том Блинда , сын черной рабыни. А вот в пятилетнем возрасте мальчик мог сыграть на фортепиано двумя руками одновременно два разных произведения, насвистывая при этом третью мелодию…

Сила Ампера

ребенок может самовыражаться с раннего детства. Мало кто знает, что великий французский физик и математик Андре Мари Ампер тоже был вундеркиндом. Помимо удивительных способностей к математике, он отличался необычайной тягой к чтению. В семь-восемь лет он буквально проглатывал огромные тома, при этом отдавая предпочтение толстым энциклопедиям. Удивительно, но много лет спустя Ампер мог почти дословно повторить все, что читал в детстве.

Но главной его страстью была математика. В 11 лет Андре самостоятельно занимался сложными задачами в знаменитом труде Жозефа Лагранжа «Аналитическая механика».

И гений Ампера не исчез с годами. Он произвел революцию в математике, открыл фундаментальные законы электродинамики и написал важные работы по химии, теории поэзии и психологии.

Другой известный математик, Карл Фридрих Гаусс , тоже очень рано продемонстрировал свои недюжинные способности. Уже в двухлетнем возрасте он, произведя мысленный подсчет, устранил ошибку отца, неверно исчислившего жалованье нескольким рабочим.

А в школе Карла освободили от посещения уроков математики, так как учительница призналась, что восьмилетний мальчик знает гораздо больше, чем он.

В возрасте 14 лет Гаусс был приглашен ко двору принца Брансуика, который восхищался удивительной памятью юного математика и его способностью мгновенно производить в уме сложные вычисления.

Математик Эварист Галуа в возрасте 16 лет за два дня освоил книгу «Начала геометрии», рассчитанную на два года систематического изучения. Также за два дня изучил монографию «Решение численных уравнений». А в 17 лет он создал теорию, оказавшую значительное влияние на всю математику 20 века…

Многие из русских гениев математики и физики также были вундеркиндами. Лауреат Нобелевской премии Лев Ландау стал студентом университета в 13 лет. А математик Сергей Мергелян в 15 лет уже прошел всю школьную программу, сразу поступил в университет, который закончил в 19 лет. В 20 лет он уже защитил кандидатскую диссертацию. защитил диссертацию, за которую ему сразу же была присуждена степень доктора наук. А в 28 лет Мергелян стал академиком!

Инженер-вундеркинд

Но иногда удивительные способности математических гиков внезапно исчезают без видимой причины. Юный американец Зера Колберн в шесть лет уже выступал перед публикой, поражая их своим мастерством. Мальчик секунды думал и решал сложные задачи. Следует отметить, что многие взрослые не справились бы с такими заданиями сразу, даже письменно, например: «Чему равен корень квадратный из 106 929? » или «Квадрат 999 999».

Но через несколько лет юный гений утратил свои феноменальные способности, он с трудом мог решать даже самые трудные задачи, и вовсе не в уме. Для науки так и осталось загадкой — откуда взялись его удивительные талант ушел, а главное откуда он взялся… Англичанин имел подобные способности Джордж Биддер … Уже в четыре года он поражал окружающих, производя в уме сложные вычисления.

Например, на вопрос: «Сколько времени потребуется, чтобы заполнить бак объемом 1 куб. миля при 120 галлонах в минуту?», через две минуты был дан ответ: 14 300 лет 285 дней 12 часов 46 минут. мальчик учел все високосные годы за этот период!

К счастью, в отличие от Колберна, Биддер со временем не утратил своих способностей. Но в великого математика он не превратился, так как применил свой талант в другой области — стал самым известным инженером Англии и очень богатым человеком.

Говорящий малыш

Вундеркинды могут появиться не только в области музыки и математики. Иногда их навыки у взрослых просто шокируют.

Итак, в начале прошлого века в Польше родился мальчик, который через несколько часов после рождения. .. заговорил. В год он уже мог читать Библию, а в два — рассказывать. Джон Стюарт Милль , известный философ и экономист 19 века, в возрасте трех лет уже читал книги, написанные на греческом языке.

Англичанин Томас Маколей в семь лет написал работы по общей истории… Его соотечественница Бэйси Эшфорд в девять написала роман «Юный гость», который также был признан гениальным.

Индус Ганеш Ситтампалам в семь лет поступил в университет, где числился самым способным учеником!

В заключение нужно сказать, что большинство вундеркиндов вырастают, справляясь с непростыми жизненными задачами и становясь знаменитыми. В США провели анализ и выяснили, что из 282 американских вундеркиндов 105 добились успеха именно в той сфере, в которой их дар проявлялся с раннего детства.

Исследования французских ученых показали, что из 287 великих личностей у 230 уже в ранние годы обнаружены замечательные способности и таланты.

Так что миф о том, что вундеркинды ничего не достигают во взрослой жизни, теперь практически развенчан. ..

В августе стало известно, что правительство России собирается создать реестр одаренных детей страны. Законопроект уже в силе, отработаны «критерии отбора» вундеркиндов: в список войдут призеры заключительных этапов олимпиад, победители интеллектуальных и творческих состязаний, юные спортсмены, ученые и прочие ребята с выдающиеся способности. Однако эти дети не сухие строчки в рейтинге побед. За каждым из них, помимо врожденных талантов, стоит непомерное трудолюбие и целеустремленность, и неплохо бы знать их, юных героев нашего времени, в лицо.

ЕГОР ШЕВЧУК

Обладатель золотой медали Международной географической олимпиады iGeo.

Выпускник петрозаводской школы обошёл старшеклассников из 40 стран мира и получил золотую медаль на Международной олимпиаде по географии, которая проходила в Твери с 11 по 17 августа. Ребят ждали три конкурсных этапа: теория, работа «в полях» и мультимедийный тест, все было по английскому языку… Для Егора это была не первая олимпиада – он уже участвовал в трех Всероссийских и одно международное географическое соревнование. По словам мальчика, раньше география была для него просто увлечением, но в старших классах он серьезно увлекся этим предметом и теперь поступил на географический факультет МГУ.

ГИОРГИЙ ДЖИШКАРИАНИ

Пятнадцатилетний Георгий родился в городе Шуя Ивановской области. Учился в Детской музыкальной школе — сначала пение, потом игра на саксофоне. Начала участвовать в музыкальных конкурсах и виртуозно исполняла всегда занимала призовые места. Шаг за шагом он шел к победе на престижном музыкальном конкурсе «Щелкунчик» и добился своего, получив золотую награду по специальности. Финал конкурса прошел на сцене одного из главных залов страны — Концертного зала. ПИ. Чайковский. Гиорги исполнил «Маленького Чардаша» Педро Иттуральда в сопровождении Симфонического оркестра Московской филармонии, после чего публика устроила мальчику овации. В дальнейших планах Георгия – продолжить оттачивать свое мастерство и поступить в училище имени Гнесиных.

ДАНИЛ ХАРИТОНОВ

Пианист-вундеркинд. В 2014 году пронес олимпийский огонь на московском этапе эстафеты. Этим летом он вышел в финал главного музыкального конкурса страны — XV Международного конкурса имени П.И. Чайковский.

Даня родился в Южно-Сахалинске. Его музыкальный талант проявился в пятилетнем возрасте, когда малыш научился играть на фортепиано. С этого момента события стали развиваться очень стремительно. В семь лет он впервые выступил с оркестром, в восемь – получил главные призы международного конкурса. С. Рахманинова и конкурса «Моцарт-Вундеркинд», через два года – «Золотой Щелкунчик». К шестнадцати годам он уже прошел путь серьезного музыканта – выступал с Большим симфоническим оркестром. ПИ. Чайковский с оркестром Мариинского театра, с «Виртуозами Москвы» покорил нью-йоркский Карнеги-холл и даже аккомпанировал Диане Вишневой на фестивале современной хореографии «Контекст». В 2014 году нес олимпийский огонь на московском этапе эстафеты. Этим летом он вышел в финал главного музыкального конкурса страны — XV Международного конкурса имени П.И. Чайковский.

ЮЛИЯ ЛИПНИЦКАЯ

Обладательница золотой медали командных соревнований по фигурному катанию на Олимпиаде-2014, победительница чемпионата Европы по фигурному катанию.

Юлия родилась в Екатеринбурге, где впервые встала на коньки в 4 года. К одиннадцати годам она освоила все тройные прыжки, и с этого момента начался ее путь на спортивный Олимп: призовые места в юниорах, затем взрослые соревнования, победы на этапах Гран-при, «золото» на чемпионате Европы и в командных соревнованиях на олимпиаде в Сочи… Юля – одна из самых юных участниц в истории олимпийского фигурного катания, кавалер Ордена Дружбы и звания Заслуженный мастер спорта России и Мастер спорта России международного класса.

ДАНИЭЛЬ ФИЛЬКОВСКИЙ

Лауреат Гран-при всемирного конкурса Intel ISEF за научные и инженерные достижения школьников.

Даниил родился во Владивостоке, затем переехал в Санкт-Петербург, где учился в школе с математическим уклоном. В 11 классе вместе с учителем я отправил заявку на конкурс Intel ISEF. Исследования по алгоритмам, которыми он занимался в течение нескольких месяцев, принесли молодому математику Большую награду, известную как «Малая Нобелевская премия», а заодно и признание в научном мире. Помимо Данила, за награду боролись более 1500 детей из 70 стран мира. Их работу оценивали лауреаты Нобелевской премии, ученые и сотрудники лучших университетов мира. Несмотря на очевидные способности к научной математике, в этом году Даниил стал студентом Высшей школы менеджмента Санкт-Петербургского государственного университета.

АНТИПОВ МИХАИЛ

Самый молодой гроссмейстер России-2013, мастер спорта России.

Михаил родился в Москве и рано научился играть в шахматы. В 14 лет он занял второе место в своей возрастной категории в рейтинге Всемирной шахматной федерации ФИДЕ, в 15 лет получил звание мастера спорта, а в 16 лет стал самым молодым гроссмейстером России. Молодого шахматиста поддержал Евгений Касперский. Сегодня Михаилу 18 лет, он студент факультета психологии РГГУ и продолжает выступать на шахматных турнирах.

ДАРЬЯ КОЛУПАЕВА

Победитель X Всероссийского конкурса им. Владимир Мезенцев «Молодые журналисты России» в номинации «Репортаж», победитель Всероссийского конкурса «Проверка пера»-2014.

Даша родилась и училась в Красноярске. Писала статьи для школьных и городских газет, постоянно участвовала и занимала призовые места во всероссийских журналистских конкурсах. Среди ее работ — интервью с журналистом, путешественником и главным редактором программы «Их нравы» на канале НТВ Дмитрием Воздвиженским, с журналистом New Yorker Яном Фрейзером. В этом году Дарья отправила один из своих материалов — репортаж о приюте для бездомных животных дачникам Красноярского края — на конкурс «Молодые журналисты России» и заняла первое место в номинации. Конкурс прошел при поддержке факультета журналистики МГУ, факультета международной журналистики МГИМО, Союза журналистов России, радиостанции «Эхо Москвы», журналов «Кот Шредингера», «Русский репортер» и другие организации. Сейчас Даша учится на первом курсе факультета журналистики МГУ.

ВАРВАРА ШАБЛАКОВА

Актриса.

Варя родилась в Санкт-Петербурге в семье актрисы Ирины Саликовой. Девушка прославилась благодаря фильму «Пионеры-герои», который вышел на экраны этим летом. Там она сыграла одну из главных героинь детства — бойкую пионерку Катю, мечтавшую о подвигах. Повзрослевшую тридцатилетнюю Катю играет Дарья Мороз, и обе актрисы похожи друг на друга как две капли воды. Работа Вари собрала множество положительных отзывов, а режиссер фильма Наталья Кудряшова в одном из интервью рассказала, что сейчас ей звонят коллеги и хотят заполучить Варю и еще двух маленьких актеров-«первопроходцев» в свои проекты. Также Варя снялась в промо-ролике компании «Эстель», где ее коллегой по съемочной площадке стал Егор Бероев.

САБИНА МУСТАЕВА

Сабина родилась в Ташкенте. Ее дедушка – саксофонист, поэтому музыка всегда присутствовала в жизни талантливой девочки. В 11 лет Сабина получила Гран-при Ташкентского фестиваля «Одаренные дети», в 13 лет стала победительницей конкурса «Детская Новая волна». На отборочном туре детского «Голоса» к ней повернулись все три наставника, и Сабина решила присоединиться к команде Максима Фадеева. На этапе боев она выбыла из проекта, но благодаря зрительскому голосованию вернулась в финал и выиграла конкурс. Выручку от своего первого сингла, ставшего призом за победу, девушка решила передать в благотворительный фонд «Линия жизни». Сейчас ей 15 лет, она мечтает поступить в Музыкальный колледж Беркли.

КОНСТАНТИН ПАТОВ

Поэт.

Родился в Ярославле. В течение 9 лет занимался акробатикой, получил звание мастера спорта, но в 15 лет перестал. Начал писать стихи — сначала для себя, затем начал выступать на публике, читая стихи под музыкальное сопровождение. Он написал несколько стихотворений. Сейчас Константин ездит по городам России с сольными выступлениями (Воронеж, Кострома, Киров), участвует в московских «Литературных понедельниках». В сентябре выступил в большом литературно-музыкальном концерте «Город поэтов» на Триумфальной площади с актерами Театров на Таганке, «Современника», театра «Никитские ворота», а также с популярными артистами Сергеем Векслером, Гошей Куценко, Авангардом Леонтьевым.

Это всего лишь несколько талантливых ребят — наших современников, а сколько их уже было и появится?

Некоторые становятся национальными героями, но большинство остается за кадром. А между тем они настоящая элита и будущее страны. Хочется надеяться, что наши.

Вундеркинд — понятие, знакомое каждому. Развитый не по годам, очень умный ребенок, значительно опережающий своих сверстников в некоторых или во всех сферах жизни. Но какие там выродки? Как они становятся? Можно ли самостоятельно воспитать в ребенке качества вундеркинда, и нужно ли это? А как узнать, вундеркинд ли ваш ребенок? Не каждый взрослый знает ответы на эти вопросы, но IQ Club знает точно.

Все, что вы хотели знать о гиках, и даже больше, вы найдете в этой статье.

Кто такие выродки?

Слово вундеркинд немецкого происхождения. «Вундеркинд» — где «Вундер» переводится как «чудо» и «Добрый» в детстве. Замечательный ребенок! Конечно, для каждого родителя свой ребенок прекрасен, но это слово имеет несколько иной смысл.

Одаренных, незаурядных детей принято называть вундеркиндами. Они значительно выделяются среди своих сверстников в одной или нескольких сферах деятельности. Их уровень интеллектуального развития заметно выше, чем у других детей их возраста.

Например, пока сверстники только учатся складывать «2+2», вундеркинд решает математические задачи, которые не под силу выпускникам школ. Или, пока сверстники едва умеют рисовать квадраты на листе бумаги, вундеркинд уже рисует полноценные картинки, несущие художественную ценность. Одаренность может проявляться в самых разных сферах деятельности, будь то чтение, запоминание информации, сочинение музыки, шахматы и тому подобное.

Кто такие ученые?

Когда дело доходит до гиков, неизменно всплывает такое понятие, как «ученые». Они своего рода вундеркинды, не совсем обычные дети. Часто говорят, что у них синдром саванта. Это означает, что они обладают исключительным талантом в одной узкой области, например, хорошо рисуют или сочиняют музыку, но при этом значительно отстают от сверстников в других областях. Часто это дети, живущие с синдромом Аспергера или аутизмом.

Они становятся вундеркиндами или рождаются?

Психологи до сих пор не смогли выяснить точную причину возникновения такого явления, как вундеркинд. На данный момент существует 2 версии:

Каждый ребенок одарен по-своему, и каждый может стать вундеркиндом. Нужно только найти одаренность ребенка и правильно подобрать «ключик» для ее развития. Версия, которую многие психологи отвергают из-за ее малой состоятельности. Кроме того, многие дети-вундеркинды, вырастая, не сохраняют своих удивительных способностей, что делает версию еще более нелогичной.
Одаренность – это дар «свыше», которым ребенок наделяется случайно, без видимой причины. Нужно родиться вундеркиндом, и как ни старайся, ничего не получится.

Таким образом, сейчас сложно говорить о природе появления вундеркиндов. Они просто существуют, они невероятно одарены, и только время, а также дальнейшее изучение позволят точно определить, откуда берется эта одаренность.

Знаменитые гики и их заслуги

Мэрилин вос Савант. В 10 лет прошла тест на IQ, результат 228. Сегодня тесты по разным шкалам измерения дают результат от 167 до 230.
Уильям Джеймс Сайдис. В полтора года он уже умел читать газеты, в 6 сознательно определился с религией, в 8 у него уже было написано 4 книги. Имеет самый высокий из когда-либо зарегистрированных IQ — 250-300.
Арран Фернандес. Получил аттестат о среднем образовании, который обычные дети получают в 16 лет, в 5 лет. В 14 лет был принят в ряды кембриджских студентов.
Ким Ын Ён. Уже в 4 года он мог говорить на 4 разных языках и решать сложные задачи по математическому анализу.
Майкл Кевин Кирни. В 6 месяцев он мог связно говорить, в 10 научился читать. В 4 года без предварительной подготовки набрал высший балл в контрольной по математике. В 6 лет окончил школу, в 10 лет получил степень бакалавра.

Так ли хорошо быть вундеркиндом?

К сожалению, за гениальность приходится платить. Мало кто готов принять и понять чрезвычайно одаренных детей, их считают странными, им завидуют. Вундеркинд бросает тень на всех детей, находящихся вокруг. Это чувствуют дети, и часто маленькие гении оказываются изолированными от сверстников: просто не хотят с ними общаться. Маленькие гении также могут быть изолированы, потому что у них часто нет общих интересов со сверстниками.

Еще один фактор, способный отравить жизнь вундеркиндам, — завышенная самооценка. Они не готовы быть на втором месте, хотят быть лучшими во всем и всегда. Им не всегда удается справиться с действительностью, а горькие разочарования в некоторых случаях становятся причиной самоубийства.

Часто люди вундеркинды подвержены стрессам, разочарованиям, депрессиям. Это вредно для здоровья гениев, и суровая статистика такова: гики живут в среднем на 15 лет меньше, чем обычные люди.

Откуда вы знаете, что ваш ребенок вундеркинд?

Довольно сложно не заметить незаурядную одаренность ребенка. Если ваш ребенок действительно вундеркинд, это проявляется с раннего возраста, такие дети сильно отличаются от своих сверстников. Наблюдайте за ребенком и его привычками, задатки гениальности часто сопровождаются перфекционизмом, повышенной любознательностью, крайней самостоятельностью. Такие дети интересуются многим, пытаются самостоятельно освоить навык, в котором проявляется их гениальность. Кроме того, гениальные дети с раннего возраста умеют строить причинно-следственные связи, и со взрослыми люди общаются больше, чем с детьми, ведь с детьми у них почти нет общих интересов.

Если ваш ребенок не вундеркинд, это не повод расстраиваться. Ведь их рождаемость ничтожна: всего 1-5%. А без задатков гениальности можно вырастить умного, развитого, разностороннего ребенка. Для этого поощряйте тягу ребенка к знаниям, чаще занимайтесь с ним. Эффективный метод развить кругозор, память, внимание и мышление – играть в игры в IQ Club. Ребенку весело, а вы не устаете радоваться успехам сына или дочери в учебе и творчестве.

То и дело в Интернете или на экранах телевизоров появляются новости о детях, не такие, как у всех. Едва выйдя из колыбели, они начинают удивлять окружающих своими незаурядными талантами. В 4 года они уже бегло читают книги на разных языках, а в 6, словно играя, делают научное открытие, до которого великие серые умы не доходили многие сотни лет. В 11 лет они поступают в колледж, получают Нобелевские премии и награды. О них говорит весь мир, они вундеркинды, дети с уникальными характеристиками.

Удивительно — рядом

Человечество постоянно находится в поисках неизведанного. Мы ищем внеземной разум на далеких планетах, в ожидании, что он поделится с нами сокровенными тайнами и поможет сделать величайшие открытия. .. Но как же мы себя поведем, когда вдруг появляется тот самый разум, который превосходит обычный среднестатистический разум, разум перед нами в облике самих себя? Что мы знаем о загадочных детях? Пожалуй, только то, что гики по натуре. Уровень интеллектуального развития у таких малышей намного выше, чем у их сверстников. Это позволяет им быстро развиваться и уже в юном возрасте совершать множество открытий или достигать определенных высот. Знаменитые вундеркинды – достояние нации. Но мало кто из взрослых способен признать, что мы не только не можем объяснить феномен рождения таких малышей, но даже не умеем правильно общаться с такими замечательными детьми.

Они же

Почему-то мы часто слышим, что гики появляются в Англии, Китае, Индии или любой другой стране. Дети с высоким IQ в юном возрасте становятся профессорами и бросают вызов теории Эйнштейна, играют на скрипке и ищут лекарство от рака, строят ядерные реакторы и умножают в уме шестизначные числа. Но почему-то мы редко читаем и узнаём, что на территории постсоветского пространства появляются вундеркинды. Дети с «недетскими умами» у нас не рождаются? Вовсе нет, просто о них почему-то мало говорят.

Гении с пеленок

О них сегодня не часто говорят, но по статистике в каждой школе и почти в каждом классе есть. Официально существует мнение, что информация о них не обнародуется только потому, что излишнее внимание со стороны прессы и широких масс может негативно сказаться на психике ребенка. Так это на самом деле или нет, остается только догадываться. К одному из факторов влияния можно отнести то, что такие дети после окончания школы или даже до этого уезжают на учебу в другие страны. Конечно, в России есть вундеркинды, примеры известны многим. Получить информацию о них вполне возможно, но было бы гораздо лучше, если бы им уделялось должное внимание в новостях СМИ.

Юные таланты

Каждый вундеркинд проявляет себя на разных этапах жизни. Кто-то начинает «действовать», будучи совсем крохотным, а кто-то постарше, школьного возраста. У каждого из них свои предпочтения, кто-то пишет стихи, а кто-то работает в научной лаборатории. Есть в России и сегодня вундеркинды, примеры, приведенные ниже, познакомят нас с ними поближе.

Ника Турбина

Пожалуй, одним из самых известных советских вундеркиндов является Ника Турбина. Это девушка-поэтесса, ее первая книга «Черновик» была переведена на 12 языков и имела тираж 30 000 экземпляров. О ней узнали во всем мире, на тот момент Нике было всего 9лет. Она играла роли в кино, а после этого о ней самой был снят фильм «Ника Турбина: История полета».

Андрей Хлопин

В 10 лет А ндрей рассказал, как появляются «серебристые облака», и это долгие годы оставалось загадкой для ученых. За свою гипотезу в Книгу занесен мальчик из Краснодара Еще один пример того, что в России есть дети-вундеркинды.

Афанасий Прохоров

Театральный артист, танцор, пианист и певец, а ему всего 12 лет! Исполняет произведения классиков на 6 языках, неоднократно занимал первые места на международных конкурсах, выступает на благотворительных концертах. Мальчик родом из Москвы, но в 2007 году уехал в Америку, и сегодня уже завоевывает там признание.

Даша Балденкова

Ей всего 18 лет, а она уже работает в научно-учебной лаборатории Центра прикладной наноэлектроники. Дарья – неоднократный победитель конкурсов и олимпиад. Она выиграла два полуфинала на главном мировом конкурсе для школьников Intel ISEF. Следует отметить, что многие лауреаты Нобелевской премии уже вышли из ее финалистов.

Они вошли в историю

Самый умный человек, когда-либо живший на нашей планете — Уильям Джеймс Сайдис. Его IQ достигал около 300 единиц, тогда как интеллект колеблется от 80 до 100. Он родился в 1921 году в США, в семье Бориса Сайдиса, еврейского иммигранта из Украины. Такое необычное имя он получил в честь американского философа, впоследствии ставшего крестным отцом мальчика. Уильям знал более 40 языков (по неофициальным данным около 200), с отличием окончил Гарвард в 16 лет, в восемь лет стал автором 4 книг, а писать научился еще до того, как ему исполнился 1 год. старый. Он изучал психологию, историю и науку об эволюции и развитии Вселенной, писал научные трактаты, которые только сегодня признаны наукой. Самое интересное, что он работал простым бухгалтером в небольшой конторе и боялся, что кто-нибудь узнает о его «таланте».

После

Из самых разных уголков планеты слышатся вести о появлении вундеркиндов. Примеры их жизни и невероятных способностей, скорее всего, подготавливают нас к тому, что вскоре человечество перейдет на принципиально новый уровень своего развития. К чему это приведет и какой будет наша жизнь через пару сотен лет, остается только фантазировать.

Невероятные факты

Многие из нас стремятся достичь совершенства в своей области.

Некоторым удается достичь пика своей карьеры в зрелом возрасте, однако есть и такие талантливые «экземпляры», которые уже в детстве превосходят в мастерстве многих взрослых.

На протяжении всей истории было много гиков.

Ниже представлен список сегодняшних талантливых детей, проявивших себя в разных сферах.

10. Микаэла Фудолиг

Родилась в 1991 году.

Микаэла поступила в университет на Филиппинах в 11 лет. В 16 лет она закончила его с отличием и стала обладательницей красного диплома по физике. Как раз в это время ее сверстники заканчивали общеобразовательную школу.

В настоящее время девушка является аспиранткой и профессором в родном вузе, преподает эконофизику, математическое моделирование поведения систем и биологических систем.

9. Акрит Пран Джасвал

Родился в 1993 году.

Этот индийский мальчик прославился после первой операции в возрасте семи лет. Уже тогда он считался гением медицины. Он провел операцию 8-летнему мальчику, пострадавшему от ожога.

Затем Акрит ампутировал себе пальцы. Юное дарование поступило в университет в 12 лет, а к 17 годам уже работало над получением степени магистра прикладной химии. Сегодня он занят поиском лекарства от рака.

8. Тейлор Рамон Уилсон

Родился в 1994 году.

Тейлор Уилсон — самый молодой человек в мире, создавший работающий термоядер: устройство, предназначенное для имитации ядерного синтеза… Он построил бомбу в возрасте 10 лет и создал термоблок, когда ему едва исполнилось 14.

В мае 2011 года мальчик выиграл Международную ярмарку науки и техники Intel, представив свой детектор радиации.

Современные дети развиваются намного быстрее своих родителей.

В феврале 2013 года он выступил на конференции TED 2013, рассказав там о своих идеях строительства подземных ядерных реакторов деления. Он разработал компактный ядерный реактор, который, по его словам, может генерировать 50 мегаватт электроэнергии, и его нужно будет заправлять только раз в 30 лет.

7. Кэмерон Томпсон

Родился в 1997 году.

Томпсон — математический вундеркинд из Северного Уэльса. Когда ему было четыре года, он поправил своего учителя, сказавшего, что ноль — это самое маленькое число. Затем Кэмерон добавила, что забыла об отрицательных числах.

Начал изучать высшую математику в университете в 11 лет. В этом же возрасте сдал два выпускных экзамена по математике и высшей математике. Потом его показали на BBC в передаче о гениях-подростках.

У него трудности с изучением других предметов из-за синдрома Аспергера , но, несомненно, Кэмерон является живым воплощением математического гения.

6. Джейкоб Барнетт

Родился в 1999 году.

Джейкоб — американский математик. Когда мальчику было два года, ему поставили диагноз «тяжелая форма аутизма». Врачи сказали, что мальчик может не научиться говорить, читать, выполнять простейшие повседневные действия и даже что у него могут возникнуть трудности с уходом за собой.

Однако все пошло не так, как предсказывали врачи. Через год мальчик уже читал алфавит в прямом и обратном порядке. Более того, в трехлетнем возрасте во время посещения планетария Джейкоб рассказал экскурсоводу, почему спутника Марса такой странной формы.

В возрасте 10 лет он поступил в Университет Индианы – Университет Пердью в Индианаполисе. Работая над своей ученой степенью, он утверждал, что однажды, однажды, он сможет опровергнуть теорию относительности Эйнштейна.

В настоящее время он работает над докторской диссертацией по квантовой физике.

5 марта Тиан Боедихарджо

Родился в 1998 году.

Этот мальчик родился в Гонконге и является самым молодым студентом Гонконгского университета, поступившим в 9 лет. Он отлично сдал математику и все выпускные экзамены в школе.

Все дети рождаются учеными

Он участвовал в специально разработанной программе двойного диплома, успешно получив степень бакалавра математических наук и магистра философии одновременно. В настоящее время он работает над докторской диссертацией по математике в США.

4. Приянши Сомани

Она родилась в 1998 году.

Эта девушка — живой калькулятор из Индии. Она начала считать в 6 лет, а в 11 лет в 2010 году стала самой юной участницей и победительницей Кубка мира по устному счету.

В довершение всего стоит отметить, что она была единственной участницей, показавшей 100% точность сложения, умножения и извлечения квадратного корня за всю историю конкурса.

В 2012 году она стала новым рекордсменом мира в том же соревновании, вычислив корень из 10-значного числа за 2 минуты 43 секунды.

3. Аким Камара

Родился в 2000 году.

Аким Камара — скрипач-вундеркинд из Берлина. Он начал играть на скрипке в два года, при этом у мальчика невероятная музыкальная память, ведь еще в подгузниках он напевал услышанные музыкальные композиции.

Вскоре его естественный музыкальный слух был замечен, и его, двухлетнего малыша, два раза в неделю обучали музыке. Через полгода обучения мальчик виртуозно овладел скрипкой, а в 2003 году, в возрасте трех лет, дебютировал на Рождественском концерте.

2. Итан Бортник

Родился в 2000 году.

Итан Бортник — музыкант, автор песен и актер. Когда мальчику исполнилось три года, он начал играть на клавишных, а в пять лет уже сочинял музыку. Он дебютировал в 2007 году на The Tonight Show, после чего несколько раз давал концерты.

Его имя занесено в Книгу рекордов Гиннесса. Там он указан как самый молодой музыкант, дающий сольные концерты. Он также является самым молодым хедлайнером, когда-либо выступавшим в Лас-Вегасе. Он сделал это в возрасте 10 лет.

1. Танишк Мэтью Авраам

Родился в 2003 году.

Таниш самый юный член организации Менса , в которую он вступил в 4 года. Гений мальчика был заметен уже когда малышу едва исполнилось 4 месяца, и он начал просматривать детские книги, при этом правильно отвечая на вопросы по тексту.

Получив членство в Mensa, он набрал рекордные 99,9 балла в тесте IQ. В пятилетнем возрасте он закончил математические курсы в рамках Программы обучения одаренной молодежи Стэнфордского университета, пройдя все уровни всего за полгода (обучение обычно длится с детского сада и до 5 класса школы).

В шесть лет он уже посещает университетские курсы, почти отлично сдает экзамены и является самым молодым членом Phi Theta Kappa Honor Society (престижное сообщество, подобное Mensa). С тех пор он регулярно публикует очерки на сайте НАСА.

кто они и как проявляют свои способности

В возрасте, когда нормальные дети сидят в песочнице, самые одаренные умудряются сочинять симфонии, проводить сложные операции и даже получать Нобелевскую премию!

8 Акрит Джасвал

Этот индийский мальчик стал самым молодым врачом в мире. В пять лет он уже хорошо разбирался в анатомии и читал Шекспира, а в семь лет ему сделали первую хирургическую операцию! Дело было так: врачи местной больницы заметили, что ребенок активно интересуется медициной, и разрешили ему наблюдать за операциями. Акрит прочитал все, что мог по этому вопросу, и своими комментариями убедил профессионалов в том, что он действительно разбирается в хирургии. Когда ему было семь, бедная семья попросила его прооперировать их дочь, потому что они не могли платить настоящему врачу. Все прошло гладко.

У него самый высокий IQ среди соотечественников (146 баллов). В настоящее время подросток Акрит, самый юный студент медицинского университета, ищет лекарство от рака.

7 Пабло Пикассо

Пабло начал рисовать еще до того, как научился говорить. По легенде, он сам жестами просил отца вложить ему в руку кисть и научить азам рисования.

Хотя другие школьные предметы давались ему с трудом, похоже, он не освоил систему счета до конца своей долгой жизни. К 12 годам он настолько искусно и реалистично воспроизводил природу на холсте, что уже считался зрелым художником со своим неповторимым почерком, при этом читая по слогам и допуская многочисленные орфографические ошибки при письме. Зато подросток с блеском сдал экзамены в Школу искусств за один день, хотя обычно у начинающих художников на это уходило целый месяц. В 16 лет у него была первая выставка, а в 20 он стал всемирно известен.

6. Говард Филлипс Лавкрафт

Родоначальник всей мистической литературы, создатель истории о Ктулху, Лавкрафт освоил чтение в два года, а в шесть уже писал сложные, серьезные поэтические произведения. Хмурый и болезненный мальчик с детства увлекся созданием собственной пугающей вселенной с населяющими ее ужасными существами.

Он перенес на бумагу ужасы из своих детских снов: да, это кошмары мальчика. Во многом этому способствовала домашняя обстановка.

Его отец был заперт в сумасшедшем доме с диагнозом «необратимые психические изменения, вызванные сифилисом», когда Говарду было три года. Мать, вечно подавленная, хилая и белая как смерть женщина, тоже закончила свои дни в психиатрической больнице. Молодой Лавкрафт был болен всеми возможными болезнями и подолгу лежал в постели, слушая страшные байки из уст своего эксцентричного дедушки Уиппла, владельца самой большой библиотеки в городе. Говард с детства был удивительно увлеченным человеком, интересовался не только литературой, но и астрономией, историей, химией.

5. Вольфганг Амадей Моцарт (Wolfgang Theophilus Mozart)

Моцарт не только один из величайших композиторов всех времен, но и, пожалуй, самый известный вундеркинд во всей мировой истории.

В четыре года он уже виртуозно играл на фортепиано, а в пять написал свои первые небольшие музыкальные произведения. В восемь лет, когда обычные дети не отличают контрабас от виолончели — если они вообще понимают, что означают эти слова, — Моцарт закончил писать свою первую симфонию.

4. Okita Soji

Этот японский вундеркинд из немного другой области, чем выше. Он жил в середине 19 века и не обладал выдающимися интеллектуальными способностями. Но никто не мог победить его.

В девять лет, когда многим детям еще не разрешают пользоваться столовыми ножами, чтобы не порезаться, в совершенстве овладел боевыми саблями и мечами (бокен, катана, синай). В 12 лет он легко победил знаменитого фехтовальщика. Он официально стал признанным мастером боевых искусств в 18 лет. Окита был одним из организаторов знаменитой военной полиции Синсэнгуми, легенды о которой популярны в Японии и по сей день, воплощенные в комиксах, фильмах и видеоиграх.

3. Ким Ун Ён

Согласно Книге рекордов Гиннеса кореец Ким Ун Ён до сих пор считается самым умным из ныне живущих людей и имеет самый высокий IQ — 210 баллов! Ким поступил на физический факультет университета, когда ему было всего три года, и блестяще окончил его в шесть. Позже, будучи уже «зрелым» семилеткой, его пригласили в США для работы в НАСА. (Может быть, НАСА подозревало, что он инопланетянин, и хотело его исследовать?) Однако в 15 лет он уже имел докторскую степень. и невероятные перспективы.

Правда, повзрослев, Ким решил вернуться на родину в Корею и преподавать в обычном высшем учебном заведении. образовательное учреждение губернского города.

2. Грегори Смит

Грегори Смит родился в 1990 году в США и в 2 года уже умел читать, а в 10 пошел на первый курс в университете. Понятно, что на фоне таких явлений, как кореец Ким Ун Ён, достижения подростка Грегори выглядят бледно и вряд ли кого-то могут удивить.

Так что же такого особенного в мальчике Грегори Смите, что дает ему право занять почетное место в списке выдающихся гиков?

Дело в том, что, как показывают исследования, большинство одаренных детей, мягко говоря, странные. Они либо ботаники, либо социопаты, либо и то, и другое. А Грег Смит не такой! Мальчик понял, что ниша юных политиков еще свободна, и основал детское общественное движение «для достижения взаимопонимания среди детей всего мира». В качестве главы этого достойного движения одаренный малый успел побывать на аудиенции у Михаила Горбачева и Билла Клинтона, а затем произнес зажигательную речь с трибуны ООН. На гребне популярности он четырежды номинировался на Нобелевскую премию мира.

1. Уильям Джеймс Сидис

Некоторые считают Уильяма Сидиса самым умным человеком, когда-либо жившим на Земле. Уровень его IQ, по самым скромным подсчетам, колебался в пределах 250-300 баллов. Для сравнения: если ваш IQ составляет 136 баллов, вы смело можете причислить себя к гениям. Интеллект обычного человека со средними способностями колеблется от 85 до 115 баллов.

Родившийся в США в 1898 году, сын эмигрантов из России, Сидис научился читать в полтора года, а к восьми уже написал четыре книги и владел фамильными иностранными языками: латинским, греческим, русским , иврит, французский, немецкий. А седьмой — Вендергуд — мальчик придумал сам на основе греческого, латинского и современных языков романо-германской группы. Сдал экзамен в Гарварде в семилетнем возрасте по медицинской школе по анатомии, а в университет его не приняли только из-за возраста. В 11 лет его отец добился поступления в Гарвард. Уильям стал профессором до того, как ему исполнилось 20 лет. Несмотря на его потрясающие работы в области математики и космологии, даже родители стали сомневаться в его адекватности после того, как он в пубертатном возрасте заявил, что сознательно принял безбрачие, то есть отказался от отношений с противоположным полом. Уильям Сидис никогда не умирал девственником.

Он вел затворнический образ жизни, переезжая из города в город и меняя работу, чтобы скрыть свою гениальность от других.

Некоторые люди рождаются с невероятными способностями, далеко превосходящими стандартные. Уже с детства они могут делать то, что другим вообще недоступно. И многих это привлекает. Мы так часто впадаем в иллюзию, что нам нужно отчаянно развивать наших детей с самой пеленок.

О вундеркиндах снимают фильмы, пишут книги, приглашают на телевидение. Мы собрали самых интересных персонажей, чтобы узнать, как сложилась их жизнь в дальнейшем. Увы, не все стали счастливыми в этой жизни.

1. Саша Путря

Рисует с трех лет. И рисовала красиво и изумительно. Маленькая художница брала истории из головы. Она рисовала родственников, животных, но больше всего сюжетов было о далекой Индии, которую она никогда не видела.

С пятилетнего возраста малышке пришлось бороться с болезнью – у нее диагностировали острый лейкоз. Она будто не замечала сильных болей и работала по 8 часов в сутки. на последней картинке изображены руки, тянущиеся к звезде Сириус. Она попросила родителей отпустить ее по-тихому. Ей было всего 11 лет, когда она уехала. После этого по всему миру прошли выставки удивительных работ маленького художника.

2. Харп Карим

Пятилетняя девочка из Пакистана в 9 лет стала сертифицированным разработчиком приложений для Windows. Сам Билл Гейтс пригласил ее в штаб-квартиру компании, после чего девочка стала представлять свою страну на международных ИТ-форумах.

Однако в 16 лет эпилептический припадок прервал ее блестящую карьеру. Мозг был поврежден, и Билл Гейтс оплатил расходы на лечение, но оно не помогло. Девушка покинула этот мир.

3. Паша Коноплев

Юная звезда СССР. Он рулил в 80-х. В 3 года мальчик читал и производил в уме сложные вычисления. В пять лет он легко начал играть на фортепиано, хотя его никто не учил.

В 15 лет уже поступил в университет, в 18 уже его закончил. Но феноменальные способности тяготили его, мозг не справлялся с нагрузкой, и в 29 лет Паша скончался в психиатрической больнице.

4. Ника Турбина

Гениальная поэтесса, заявившая о себе в 4 года. В 9 лет выпустила сборник стихов, который разошелся огромным тиражом и был переведен на 12 языков мира. мир.

Ее покровителем стал сам Евгений Евтушенко, а в 12 лет она получила Золотого льва Венецианского кинофестиваля. До нее такой награды удостаивалась только Анна Ахматова, и то, когда ей было уже за 60 лет.

Но что-то пошло не так. У девушки начались нервные срывы, она уехала в Италию и там вышла замуж за своего психолога, который был старше ее на 60 лет. Через полгода она вернулась в Москву, начала пить и употреблять наркотики. В 27 лет она выпала из окна.

5. Акрит Ясвал

Маленький индиец в 7 лет сделал свою первую хирургическую операцию — восстановил подвижность пальцев 8-летней подруги. Через два года он поступил в медицинский университет. Сейчас ему около 20 лет, а он до сих пор живет только медициной, мечтая найти лекарство от рака.

6. Майкл Кирни

С четырехмесячного возраста мальчик начал говорить, в 10 месяцев уверенно читал, а в 10 лет окончил университет. Он вошел в Книгу рекордов Гиннеса как самый молодой выпускник в мире. В 17 лет он стал преподавателем в университете.

Майкл — редкий пример того, как можно жить гениально и не сойти с ума. Парень занимается наукой, играет в интеллектуальные игры. Последнее увлечение когда-то принесло ему приз в размере 1 миллиона долларов!

7.

С пяти лет пишет собственные произведения. А я уже год играю. Он был блестящим пианистом, и родители почему-то решили, что нужно подучить мальчика на инструменте, чтобы он не потерял свой божественный дар.

Уже в восемь лет он поражал профессионалов своей безупречной игрой, но уже в 9 у него начались проблемы с психикой. Несколько позже появился панический страх смерти от инсульта, который впоследствии полностью оправдался. В возрасте 19 лет, Алеша был признан одним из 40 самых талантливых пианистов мира, но его состояние ухудшалось.

В 32 года перенес 5 инсультов, ослеп на один глаз и частично парализован. После этого он прожил всего четыре года.

8. Савелий Косенко

Редкая история, когда российский вундеркинд сумел добиться по-настоящему успешного в жизни. Савелий поступил в Московский технический университет в 11 лет и в таком же юном возрасте написал учебник по физике и попал в Книгу рекордов Гиннеса. В 16 лет он окончил институт, а затем иммигрировал в Канаду.

Сейчас он владелец успешного бизнеса, но не любит вспоминать свое детство. Савелий рассказал, что одаренные дети часто становятся одинокими, обижаются и упускают беззаботное время, потому что вынуждены постоянно учиться. Стоит ли игра свеч?

9. Евгений Кисин

В 11 месяцев спел фугу Баха, которую разучила старшая сестра на фортепиано. Окружающие были более чем удивлены, но это было только начало. В 2 года он уже мог самостоятельно сыграть любую мелодию на фортепиано.

В возрасте 6 лет он был взят под опеку Анны Кантор. В 12 лет первое публичное выступление в Московской консерватории, имевшее оглушительный успех. Он играл так, что маститые профессионалы считали его зрелым музыкантом. Но когда они увидели, что мальчику всего 12 лет, то были поражены.

Величайший пианист, он до сих пор успешно продолжает свой путь, однако считает себя скромным еврейским министром музыки.

Мальчик родился в Нью-Йорке в конце 19 века. Уже в начале 20 века он стал самым молодым студентом Гарварда. В 8 лет он легко читал на восьми языках. В 30 лет он уже знал 40 языков.

Его интересовало, казалось, множество самых разных областей, совершенно не связанных друг с другом. Были опубликованы его работы, посвященные анатомии, математике, истории, логистике. Всю жизнь он работал простым бухгалтером, ужасно боялся женщин и умер всего в 46 лет в полном забвении.

Так что гениальность вовсе не означает, что жизнь будет счастливой и долгой. Что вы думаете?

В этом посте вы можете узнать о семи детях с экстраординарными способностями:

о мальчике, который в 6 месяцев поставил себе правильный диагноз.
о двухлетнем художнике
о трехлетнем певце
о семилетнем хирурге
о 12-летнем нобелевском номинанте
о студенте, который преподавал в Гарвард
о самом умном человеке в мире

Six Monthly Prodigy — Майкл Кевин Кирни

В полгода на приеме у педиатра юный гений заявил: «У меня инфекция в левом ухе!»

Двухлетняя художница — вундеркинд Аэлита Андре

Аэлита родилась в Австралии 9 января 2007 года. Эта девочка начала рисовать, когда ей было всего 9 месяцев. Стиль Аэлиты – абстракционизм.

Когда Аэлите учился второй год, ее отец запечатлел работы любимой дочери на фотографиях и показал их своему другу, директору галереи Brunswick Street в Мельбурне Марку Джемисону. В галерее должна была проходить ежегодная выставка, для которой Джеймисон собирал работы. Джеймисону понравились картины, и он решил взять их на выставку. Когда Джеймисон узнал, что это работы двухлетней девочки, он был потрясен до глубины души. Но выставка состоялась и картины Аэлиты увидели свет.

Отец, мать и дедушка Аэлиты тоже художники.

Трехлетняя певица — вундеркинд Клеопатра Стратан

После этого отец Клеопатры серьезно занялся музыкальным развитием дочери.

А здесь можно послушать как поет самая юная певица планеты:

Семилетний хирург — вундеркинд Акрит Ясвал

В Индии родился семилетний хирург Акрит Ясвал. В 2000 году он привлек внимание жителей страны удивительной операцией. Акрит узнал, что девушка из соседнего дома не может разжать кулак из-за ожога и решил ей помочь. Не имея никаких медицинских навыков, он смог вернуть подвижность пальцам своего маленького пациента. После этого удивительного случая Акриту отправили в колледж изучать медицину. Он стал самым молодым студентом в индийских университетах.

12-летний номинант на Нобелевскую премию Грегори Смит

Помимо занятий точными науками, Григорий известен как борец за права детей.

Студент, преподававший в Гарварде — вундеркинд Саул Аарон Крипке

Саул Аарон Крипке родился в Нью-Йорке в 1940 году в семье раввина.

В начальной школе Саул успел изучить полный курс алгебры, геометрии и философии. Подростком Саул создал множество работ, изменивших учение о формальной логике. Одаренного подростка пригласили на работу в Гарвард. Но Крипке отказался, объяснив это тем, что сначала он должен закончить среднюю школу и колледж.

Самый умный человек в мире — вундеркинд Ким Ун-Ён

Ким Унг-Ён родился в Корее 7 марта 1963 года. В 4 года он уже решал сложнейшие дифференциальные уравнения.

Ким Унг-Ён занесен в Книгу рекордов Гиннеса как самый умный человек в мире, его IQ=210

Выродки чаще рожают первенцев.
В 4 года ребенок проявляет 50% своих интеллектуальных способностей, в 8 лет — 90%. Именно в этом возрасте можно выявить одаренность у детей и помочь ей развиться.
Около 90% вундеркиндов становятся ничем не примечательными, обычными людьми, когда вырастают.

Природа — эта изобретательница постоянно экспериментирует в своем стремлении сделать вид Homo Sapiens более совершенным, и в ход идут все мыслимые и невообразимые уловки. Жертв этих экспериментов, наделенных нестандартным взглядом на мир, называют гениями. Одаренность есть не что иное, как отклонение, неправильность психического развития и строения мозга. Именно поэтому гении платят невероятно высокую цену за свой дар. Эти одиночки делают успехи, мыслит оригинально, формулируют истины, недоступные обычному уму, но и расплачиваются за свою гениальность. Они расплачиваются одиночеством, беспорядком, болезнями и ранней смертью. Очень часто гениальность проявляется в детстве. Великий Моцарт писал музыку и давал концерты с трехлетнего возраста. В 11 лет А. С. Грибоедов поступил в Московский университет, а в 13 лет выдающийся физик Л. Д. Ландау стал студентом. Но это примеры состоявшихся людей, чаще судьба вундеркиндов оказывается печальной и трагичной.

Дети-гики в России — примеры

В феврале 2011 года 18-летний Сергей Резниченко покончил жизнь самоубийством, выбросившись из окна. Читать это юное явление научилось в три года, считать — еще раньше — в два.

К семи годам он знал таблицу Менделеева, читал четырехтомную эпопею Л. Н. Толстого «Война и мир». Учеба в школе была для него легкой прогулкой. Сергей владел несколькими языками, был победителем многих олимпиад по самым разным предметам.

Учителя боялись вызывать интеллектуального сверхчеловека к доске, потому что его знание предмета было полнее и глубже, чем у учителей. В 15 лет талантливый подросток стал студентом университета и переехал в общежитие.

Обладая феноменальной памятью, он и здесь с удивительной легкостью стал осваивать новые предметы. Но все закончилось внезапно и мгновенно.

Резниченко резко изменил свой образ жизни. Начиная с третьего курса парень забросил учебу, стал пить, курить, ссориться с учителями, интересоваться девушками. А тут сразу все проблемы навалились.

Он проиграл крупную сумму на интернет-бирже, у него ухудшились отношения с матерью, из-за пропущенного занятия ему грозило отчисление из института, и, наконец, от него ушла любимая девушка.

На самом деле проблемы вполне бытовые, многие сталкивались с подобными, и все, в конце концов, закончилось благополучно, но помните, о чем мы писали несколько абзацев вверх. (Расплачиваются одиночеством, беспорядком, болезнью и ранней смертью).

Труп мальчика, запутавшегося в жизни, даже не подозревая об этом как следует, был обнаружен на рассвете под окном общежития дворниками.

Все в Советском Союзе знали имя этой девушки. Она была так же популярна, как космонавты Алла Пугачева или София Ротару.

Сборник стихов «Черновик», который она издала в 9-летнем возрасте, был переведен на 12 языков и продан тиражом тридцать тысяч экземпляров. Для сравнения, сегодня тираж в три тысячи считается огромным успехом.

Кстати, писать она начала в четыре года. За сборником последовала награда Венецианского фестиваля поэзии, а чуть позже, в 16 лет, нервный срыв.

Ника лечилась в Швейцарии, лечилась и жила в гражданском браке с профессором, который был старше ее на 60 лет. Но лечение не помогло, юная поэтесса вернулась в Москву.

Следующие десять лет Ника все больше замыкалась в себе и пила и пила.

Во время очередной пьянки любимец советских людей то ли случайно упал с подоконника, то ли намеренно шагнул в окно и полетел, но не вверх, а вниз.

Еще один герой газетных рассказов, любимец и гордость советского народа. В восьмилетнем возрасте юный гений решил сложную астрономическую задачу, решение которой было высоко оценено академиком А. Н. Колмогоров.

Будущее выглядело великолепно. Павлик публиковал статьи в самом популярном в СССР научном журнале «Наука и жизнь», в 15 лет поступил в Московский университет, учился в аспирантуре.

Но жестокий эксперимент природы над молодым парнем и в этот раз закончился неудачей. Талантливый юноша попал в психиатрическую больницу с нервным срывом.

За год до своего тридцатилетия Пол умер.

Вундеркинды мира

Уильям родился в конце 19 века в Нью-Йорке. В восемь лет этот мальчик цвета индиго легко читал книги на восьми языках. В начале 20 века Сидис стал самым молодым студентом Гарварда.

Его интересы были удивительно разнообразны. Казалось, что нет области, в которой он не был бы специалистом.

Одна за другой выходят его книги и статьи по математике, истории, анатомии, логистике и другим не связанным между собой областям знаний.

В тридцать лет Уильям Джеймс знает сорок языков. И что дальше? И ничего!

В 46 лет умирает забытый всеми гений. Всю жизнь этот уникальный человек работал простым бухгалтером, ужасно боялся женщин и журналистов.

Так угадайте, кто это — настоящий гений или очередной неудачный эксперимент природы?

И, наконец, биография для юного гения нетипична. Жизнь хороша! Самая середина ХХ века. 1951 Соединенные Штаты Америки.

Ким рождается с целым букетом врожденных заболеваний, включая слившиеся в единый кусок полушария головного мозга и повреждения мозжечка.

Это предопределило гениальность подопытного пациента. В два с половиной года этот уникум учится читать, после чего уже не может остановиться.

«Проглотил» домашнюю библиотеку, газеты, журналы, брошюры, что попало под руку. Текст на странице он воспринимал сразу, а не построчно. Но самое удивительное, что он навсегда запомнил все прочитанное.

Он помнил сотни художественных и документальных книг, мог воспроизводить по памяти тысячи музыкальных произведений.

Известность пришла к самородку, когда с него был скопирован портрет для фильма «Человек дождя», где прототип Кима сыграл гениальный Дастин Хоффман.

После невероятного успеха фильма Ким, которая, в отличие от персонажа Хоффмана, не страдала аутизмом, стала чрезвычайно популярной личностью во всем мире.

Он ездил с лекциями по разным странам, демонстрировал свои незаурядные таланты. В отличие от многих гиков, его способности со временем не исчезли, а только усилились. «Человек дождя» умер от сердечного приступа в возрасте 59 лет.

ВИДЕО: Что стало с выродками бывшего СССР? Драма и трагедия

Вундеркинд — понятие, знакомое каждому. Не по годам развитый, высокоинтеллектуальный ребенок, значительно опережающий своих сверстников в некоторых или во всех сферах жизни. Но каковы гики? Как они становятся? Можно ли самостоятельно воспитать в ребенке качества вундеркинда, и нужно ли это? А как узнать, вундеркинд ли ваш ребенок? Не каждый взрослый знает ответы на эти вопросы, но IQ Club знает точно.

Все, что вы хотели знать о вундеркиндах, и даже больше, вы найдете в этой статье.

Кто такие гики?

Слово вундеркинд имеет немецкое происхождение. «Вундеркинд» — где «Вундер» переводится как «чудо» и «Добрый» в детстве. Замечательный ребенок! Конечно, у каждого родителя свой ребенок- замечательный, но у этого слова немного другой смысл.

Вундеркиндом обычно называют одаренных, исключительных детей. Они значительно выделяются среди своих сверстников в одной или нескольких сферах деятельности. Их уровень интеллектуального развития заметно выше, чем у других детей их возраста.

Кто такие ученые?

Когда дело доходит до гиков, неизменно всплывает понятие «ученые». Это эдакие вундеркинды, не совсем обычные дети. Часто говорят, что у них синдром саванта. Это означает, что они обладают исключительным талантом в одной узкой области, например, хорошо рисуют или сочиняют музыку, но при этом значительно отстают от сверстников в других областях. Часто это дети, живущие с синдромом Аспергера или аутизмом.

Вы стали вундеркиндом или родились?

Психологи до сих пор не смогли выяснить точную причину такого явления, как вундеркинд. На данный момент существует 2 версии:

Каждый ребенок одарен по-своему, и каждый может стать вундеркиндом. Нужно только найти одаренность ребенка и правильно подобрать «ключик» для ее развития. Версия, которую многие психологи отвергают из-за малой логичности. Кроме того, многие вундеркинды не сохраняют своих удивительных способностей, когда вырастают, что делает версию еще более нелогичной.
Одаренность – это дар «свыше», которым ребенок наделяется случайно, без видимой причины. Нужно родиться вундеркиндом, воспитать его, как ни старайся, не получится.

Таким образом, сейчас сложно говорить о природе появления гиков. Они просто существуют, они невероятно одарены, и только время и дальнейшее изучение точно определят, откуда эта одаренность.

Знаменитые компьютерщики и их заслуги

Мэрилин вос Савант. В 10 лет прошла тест на IQ, результат 228. Сегодня тесты по разным шкалам измерения дают результат от 167 до 230.
Уильям Джеймс Сидис. В полтора года он уже умел читать газеты, в 6 сознательно определился с религией, в 8 у него уже было написано 4 книги. Имеет самый высокий из когда-либо зарегистрированных IQ — 250-300.
Арран Фернандес. Он получил аттестат о среднем образовании, который обычные дети получают в 16 лет, в 5 лет. В 14 лет его приняли в ряды студентов Кембриджа.
Ким Ын Ён. Уже в 4 года он мог говорить на 4 разных языках и решать сложные задачи по математическому анализу.
Майкл Кевин Кирни. В 6 месяцев он мог связно говорить, в 10 научился читать. В 4 года без предварительной подготовки получил высший результат на контрольной по математике. В 6 лет окончил среднюю школу, в 10 получил степень бакалавра.

Хорошо ли быть вундеркиндом?

К сожалению, гений имеет свою цену. Мало кто готов принять и понять чрезвычайно одаренных детей, их считают странными, им завидуют. Вундеркинд бросает тень на всех детей, находящихся вокруг. Это чувствуют дети, и часто маленькие гении оказываются изолированными от сверстников: просто не хотят с ними общаться. Маленьких гениев можно изолировать еще и потому, что у них часто нет общих интересов со сверстниками.

Еще один фактор, способный отравить жизнь вундеркиндам, — завышенная самооценка. Они не готовы быть на втором месте, хотят быть лучшими во всем и всегда быть лучшими. Им не всегда удается справиться с действительностью, а горькие разочарования в некоторых случаях становятся причиной самоубийства.

Часто люди вундеркинды подвержены стрессам, расстройствам, депрессиям. Это вредит здоровью гениев, и суровая статистика такова: гики живут в среднем на 15 лет меньше, чем обычные люди.

Как понять, что ваш ребенок вундеркинд?

Довольно сложно не заметить незаурядную одаренность ребенка. Если ваш ребенок действительно вундеркинд, это проявится с раннего возраста. Эти дети сильно отличаются от своих сверстников. Наблюдайте за ребенком и его привычками, гениальные задатки часто сопровождаются перфекционизмом, повышенной любознательностью, крайней самостоятельностью. Такие дети интересуются многим, самостоятельно пытаются освоить навык, в котором проявляется их гениальность. Кроме того, гениальные дети с раннего возраста умеют выстраивать причинно-следственные связи, и больше общаются со взрослыми, чем с детьми, потому что общих интересов с детьми у них почти нет.

Мои ужасные дети оба фальшивые гики

Все мы знаем, что на самом деле есть только одна причина, по которой у нас есть дети. Я имею в виду, да, есть целая часть «ходячий мешок с донорскими органами и кровью». Но настоящая причина, по которой у человека есть дети, истинная причина , заключается в том, чтобы вы могли заполнить их причудливые маленькие мозги своими любимыми привязанностями, зорко программируя их на любовь к тому, что вы любите, а также, я думаю, на любовь к вам. Это как иметь попугая, но вместо того, чтобы учить его говорить то, что вы хотите, вы должны иметь эмоциональную связь с поп-культурой, которую вы хотите.

Друзья, я прямо сейчас скажу: мои попытки привить своим детям соответствующие отсылки к поп-культуре потерпели неудачу. Что ж, я говорю, что и потерпели неудачу, но я чувствую, что по крайней мере 70% бремени неудач ложится на двух моих очень плохих отбросов-сыновей, которые оба оказались просто собачьими дерьмами в любви к правильным вещам.

По крайней мере, у меня всегда будет доступ к их органам.

Здесь я расскажу о некоторых из способов, которыми мои усилия не увенчались успехом, чтобы все родители, которые делают крошечные копии самих себя в надежде навязать своим детям любовь к жанру, могли учиться на моих ошибках.

Начнем с того, что я предполагал, что Большой Сын примет жанр как рыба в воде.

Основная причина этого в том, что жанр сейчас повсюду. Это примерно так же обычно и ничем не примечательно, как мощение асфальта. В то время как в 80-х вы считались большим ботаником за покупку подвижной фигурки Хана Соло, в яркую, прекрасную эпоху 21-го ^-го-го века вы можете купить пакет апельсинов на тему «Звездных войн», и никто даже не моргнет глаз.

Это сильно отличается от того, когда я рос, когда мы продолжали брать напрокат шаткую видеокассету с 9 дисками.1688 Новая надежда из библиотеки, а потом мой папа принес домой Империя наносит ответный удар и вдруг мы поняли, что они сделали еще этих фильмов, боже мой.

Так что Большой Сын совсем тонет в жанровой экспозиции. Он живет в век изобилия, в котором мне было совершенно отказано. Но пользуется ли он этим? Он неукоснительно запоминает все различные планеты, а также типы кораблей?

Нет. Нет. Целый проклятый год он называл Дарта Вейдера «Звездным Вейдером».1688 по-прежнему называет Бобу Фетта «Бобо Феттом», а каждый вид наземного транспорта он называет «AT-AT», что просто чертовски неправильно во всех смыслах. Я создал для него электронную таблицу, но я уверен, что он лишь бегло взглянул на нее. Возможно, самое неприятное во всем этом то, что невероятно, несмотря на то, что за шесть лет своей жизни ни разу не смотрел фильм о «Звездных войнах» (он говорит, что они «слишком громкие», что, ладно, конечно), он каким-то образом уже знает, что Вейдер — отец Люка, и он тоже чертовски пресыщен этим.

Нет, подождите, это неправда. Хуже всего то, что его «Звездные войны» — это все приквелы, которые, как я сейчас вижу, были полностью разработаны для детей, где джедаи просто небрежно бьют боевых дроидов, а боевые дроиды издают забавные гудящие звуки, когда умирают, и абсолютно ничего не имеет значения. Это тоже неправильное ведение «Звездных войн». Мол, хотя эвоки и были смешными, я все же вспомнил, как один из них попытался разбудить изуродованный труп своего друга , а потом застонал в отчаянии, когда он (она? Я не проснулся ли эвока?) понял, что его друг был мертвых.

Даже когда дерьмо становится сахарином, все равно остаются какие-то чертовы ставки. У плюшевых мишек вышибли мозг. Это был хардкор. То, как они делают «Звездные войны» сегодня, совершенно неправильно.

Одно из мест, где я могу найти общий язык с Большим сыном, — это игра Star Wars Lego Wii, где он играет за Арту и снова и снова заставляет его падать со скалы, смеясь, когда Арту издает этот веселый крик, когда он умирает.

Это хорошо. Это очень хорошо.

ПРИГОВОР: ПЛОХО

Пока это происходило, я пытался рассказать Меньшему, Громкому Сыну библейские притчи, спрятанные в Книге Нового Сына Джина Вулфа . В ответ он каким-то образом выпустил фекалии из всех швов подгузника, кроме швов вокруг ягодиц, как будто его нижняя часть туловища была покрыта скрытыми анусами.

ВЕРДИКТ: ОЧЕНЬ ПЛОХО

Кажется, что конструкторы Lego каким-то образом стали проводником всей поп-культуры в нашей жизни, и Большому сыну неизбежно подарили несколько наборов Lego Batman. К ним я подошел с большим интересом. Я вспомнил, что смотрел Batman: The Animated Series в шестилетнем возрасте, и удивляясь, как я мог собрать крюк в нашем сарае, не подозревая, что такой подвиг может быть намного легче для гения, спортивного, научно одаренного миллиардера, чем Шестилетний ребенок с проблемами STEM из Южной Каролины.

Но это тоже оказалось провалом, потому что Большой Сын настоял на том, чтобы Бэтмен сражался со Стивом из Майнкрафт. Это не канон. Хуже того, Большой Сын настаивал на том, что Бэтмен проиграет битву, потому что Бэтмен не был — и здесь я прямо цитирую — «невосприимчивым к лаве», а именно потому, что Бэтмен не мог носить булыжник.

Прежде всего — еще раз — это не канон. Во-вторых, только потому, что мой сын не был свидетелем того, как Бэтмен таскает или использует булыжник во вселенной Minecraft, идея о том, что он по своей природе не способен на это, является нелепой чушью. Если бы Бэтмен хотел нести булыжник, он посвятил бы недели своего времени изучению лучших и наиболее устоявшихся методов переноски булыжника, и он набросал бы десятки планов и сценариев переноски булыжника, тщательно исследуя минеральный состав булыжника, и он разрабатывал запасные планы для запасных планов не только переноски булыжника, но и внедряет булыжник , доставляя булыжник с хирургической точностью.

Однако, прежде чем я успел закончить аргументацию, мой сын просто ушел.

ВЕРДИКТ: ХУДШИЙ

После этого я подошел к Меньше, Громче Сыну и попытался завязать разговор о том, как Бэтмен: Долгий Хэллоуин , Бэтмен: Темная Победа , а также 91968 Тишина все сюжетные линии были в основном основаны на одном и том же повествовательном трюке — детективном детективе с убийством, который лениво перебирает всех доступных персонажей только для того, чтобы пропустить время — и, кроме того, чувак, разве это не в основном сюжет шоу Heroes , еще одна работа Джефа Лоэба? Однако вместо того, чтобы вступить в спор, Меньший, Громкий Сын стал невероятно громко кричать, что заставило Жену кончить, а затем она также завопила просто невероятно громко, черт возьми.

ВЕРДИКТ: БЛЯДЬ

После этого я был на грани отчаяния. Будучи белым американским ботаником из среднего класса, я способен выражать свое анемичное внутреннее «я» только посредством банальных отсылок к жанру. Поп-культура — мой единственный язык эмоций! Если мой ребенок не любит должным образом интеллектуальную собственность, к которой я привязан, смогу ли я любить любого ребенка? Особенно Маленький, Громкий Сын, от которого пахнет смертельным йогуртом??

Но потом я понял, что, возможно, слишком тороплюсь. Наверное, это как мой учитель музыки всегда говорил о том, чтобы разучивать пьесы медленно, а потом ускоряться: это как лягушку в кастрюлю положить, и если медленно увеличивать огонь, то лягушка не выскочит, а вода закипит, и вы успешно убьете лягушку. (Не относящееся к теме примечание: это худшая метафора всех времен.)

Итак, однажды, играя в «Лего» с Большим сыном, мне пришла в голову идея — что, если мы сгруппируем парней из «Лего» в две команды с двумя базами и мы ходили по очереди: каждый ход мы должны были переместить одного человека Lego и атаковать один раз. Каждый человек Lego получил два очка здоровья. Победил тот, у кого закончились лего-ребята первым.

Он согласился. И мы играли в хорошую игру, и, хотя он не знал, что я фактически обучал его бесчисленным настольным играм, он очень развлекался.

Одной из причин, по которой он развлекался, я уверен, было то, что его парни превосходили моих парней численностью три к одному, а также у них было все оружие, а мои парни были вооружены одной (1) палкой и одной (1 ) рыбы. Это не обязательно означает, что он, возможно, в конечном итоге не полюбит занудные вещи. Хотя это может указывать на то, что он мудак.

ВЕРДИКТ: ВОЗМОЖНО?

Воодушевленный этим, я потом пошел к Меньше, Громче Сыну и поговорил с ним о том, как интересно, что Эмили Блант каким-то образом умудрилась сняться не в одном, а в двух самых новаторских научно-фантастических фильмах последнего времени. , Looper (2012) и Edge of Tomorrow (2014), а также она играла в чем-то похожих персонажей — жёсткую, независимую любовницу, которая исправит своенравную главную героиню — и я подробно рассказал, что интересного в этой любопытной культурной симметрии, когда я заметил, что он заснул.

ВЕРДИКТ: БЕЗНАДЕЖНЫЙ

Первоначально эта статья была опубликована в мае 2017 года.

Роберт Джексон Беннетт родился в Батон-Руж, штат Луизиана, но вырос в Кэти, штат Техас. Он учился в Техасском университете в Остине и, как и многие его выпускники, не мог покинуть очарование города. В настоящее время он проживает там с женой и детьми. Он является автором серии «Божественные города», а его роман « Foundryside » является началом новой трилогии, которая выйдет в августе этого года издательством Crown Publishing.

ссылка

Что значит быть одаренным?

Что такое GT?

Национальная ассоциация одаренных детей (NAGC) определяет одаренность как «Одаренные люди — это те, кто демонстрирует выдающиеся уровни способностей (определяемые как исключительная способность рассуждать и учиться) или компетенции (документально подтвержденные результаты или достижения в 10% лучших или реже) в одном или нескольких доменах. Домены включают любую структурированную область деятельности со своей собственной системой символов (например, математика, музыка, язык) и/или набором сенсомоторных навыков (например, рисование, танец, спорт)».

Поведение одаренных детей отличается от поведения их сверстников следующим образом. Вот некоторые общие черты учащихся GT (см.: Дети-инвалиды и одаренные дети (1985):

Многие одаренные дети рано учатся читать, лучше понимая языковые нюансы. Половина одаренных и талантливых детей научились читать читать перед поступлением в школу.
Одаренные дети часто читают широко, быстро и интенсивно и имеют большой словарный запас.
Одаренные дети обычно усваивают базовые навыки лучше, быстрее и с меньшими усилиями.
Они лучше умеют создавать абстракции и оперировать ими.
Они часто улавливают и интерпретируют невербальные сигналы и могут делать выводы, которые другие дети должны разъяснить за них.
Они меньше воспринимают как должное, ища «как» и «почему».
Они могут работать самостоятельно в более раннем возрасте и могут дольше концентрироваться.
Их интересы одновременно дико эклектичны и чрезвычайно сфокусированы.
У них часто кажущаяся безграничной энергия, что иногда приводит к ошибочному диагнозу гиперактивности.
Обычно они хорошо реагируют и хорошо относятся к родителям, учителям и другим взрослым. Они могут предпочесть компанию детей старшего возраста и взрослых компании своих сверстников.
Они любят узнавать новое, готовы исследовать необычное и очень любознательны.
Они решают задачи и проблемы организованно, целенаправленно и эффективно.
Они проявляют внутреннюю мотивацию учиться, выяснять или исследовать и часто очень настойчивы. «Лучше я сделаю это сам» — распространенное мнение.

И они прирожденные ученики, которые часто демонстрируют многие из следующих характеристик:

Они могут проявлять острую наблюдательность и чувство значимости; они умеют замечать важные детали.
Они могут много читать самостоятельно, предпочитая книги и журналы, написанные для детей старше их возраста.
Они часто получают большое удовольствие от интеллектуальной деятельности.
У них хорошо развиты способности к абстракции, концептуализации и синтезу.
Легко видят причинно-следственные связи.
Они часто проявляют вопрошающее отношение и ищут информацию не только ради пользы, но и ради нее самой.
Они часто настроены скептически, критично и оценивающе. Они быстро замечают несоответствия.
У них часто есть большой запас информации по самым разным темам, которую они могут быстро вспомнить.
Они легко понимают основные принципы и часто могут делать обоснованные обобщения о событиях, людях или объектах.
Они быстро замечают сходства, различия и аномалии.
Они часто атакуют сложный материал, разделяя его на компоненты и систематически анализируя.

Проблемы GT

Несмотря на возможности GT, есть и потенциальные проблемы. Дениз Камминс, доктор философии, описала 3 основные потребности студентов GT для достижения успеха (Psychology Today 2014):

Психологи, изучающие одаренных детей, знакомы со следующим сценарием: ребенка направляют к школьному психологу из-за «поведенческих проблем в классе», проблем, которые часто включают такие описания, как «невнимательность», «дерзость» и «вспыльчивость». .» После серии тестов школьный психолог сообщает об удивительных результатах. Нет, ребенок не страдает синдромом дефицита внимания или оппозиционно-вызывающим расстройством. Ребенок «страдает»… одаренностью.

Одаренность может быть как проклятием, так и благословением. Это во многом зависит от среды, в которой находится эта одаренность. Измученному учителю, у которого есть планы уроков, которые необходимо выполнить до звонка, кажущиеся непрекращающимися вопросы одаренных детей могут показаться особым адом. Одаренные дети часто находят планы уроков, соответствующие возрасту, скучными, потому что их когнитивные навыки могут выходить далеко за рамки школьных занятий и уроков, содержащихся в этих планах. На детской площадке они могут проявлять черту, названную доктором Джоан Фриман, специалистом по потребностям одаренных детей, «непреодолимым стремлением к творчеству». Это «стремление к творчеству» мешает одаренным детям просто «играть по правилам». Хотя они быстро усваивают правила игры, они так же быстро им надоедают и они хотят их изменить, что часто приводит в ужас со стороны других детей, которые часто находят утешение и утешение в рутине. Во взрослом возрасте одаренные люди могут найти рабочее место с его многочисленными правилами и часто жесткой иерархией власти особенно напряженной рабочей средой.

Исследования показывают, что одаренность также связана с интеллектуальной, эмоциональной, воображаемой, чувственной и психомоторной «чрезмерной возбудимостью». Одаренные люди, как правило, эмоционально чувствительны и эмпатичны, что делает обычные драки на игровой площадке стрессовыми для них. Поскольку они часто чувствуют, что к ним предъявляют более высокие требования, чем к их сверстникам, им может быть трудно принять критику (все, что не соответствует совершенству, воспринимается как неудача). Их чрезмерная возбудимость может выделять их среди сверстников (и не в хорошем смысле), заставляя их чувствовать себя изолированными и непонятыми в детстве и во взрослом возрасте.

Учитывая эти проблемы, можно задаться вопросом, является ли одаренность скорее проклятием, чем благословением. Но одаренность также несет в себе потенциал для величия — не только для одаренного человека, но и для тех, кто может извлечь выгоду из своих достижений. Мы настраиваемся на спортивные события, чтобы посмотреть, как одаренные спортсмены совершают удивительные подвиги для наших команд. Мы покупаем новые изобретения, созданные одаренными, которые делают нашу жизнь проще и богаче. Мы читаем книги и смотрим фильмы, созданные умами тех, у кого есть природный талант к рассказыванию историй.

Так что же нужно одаренным, чтобы полностью раскрыть свой потенциал? Исследования показывают, что это, пожалуй, три наиболее важных фактора:

1. Быть с такими же, как они. Если вы когда-нибудь смотрели сериал «Теория большого взрыва», то знаете важность этого фактора. Главные герои шоу — гениальные «ботаники» мужского и женского пола, которые прекрасно подходят друг другу и выделяются повсюду, как тарантулы на белом хлебе. Кем бы вы ни были, вы должны чувствовать, что есть место, которому вы принадлежите. Многие исследования показывают, что одаренные взрослые, которые часто контактируют с другими одаренными людьми, с большей вероятностью будут чувствовать принадлежность и удовлетворение, тогда как те, чье социальное окружение не включает других одаренных взрослых, чувствуют себя изолированными и неудовлетворенными.

2. Учебные заведения, которые бросают им интеллектуальный вызов. В одном исследовании через 15 лет после выпуска были опрошены одаренные взрослые, которые участвовали в курсах повышения квалификации в старшей школе. Восемьдесят пять процентов участников охарактеризовали свой академический опыт в продвинутых классах как положительный, а 88 % участников указали, что они поддержали бы перевод своих детей в более продвинутые классы, если бы это было рекомендовано школой. В другом исследовании сравнивали успешных и неуспешных мужчин, которых в детстве считали «гениями». Их результаты показали, что даже среди гениев образовательные достижения были основным фактором, определяющим успех во взрослой жизни.

3. Не обращаются по-другому. В своей книге Одаренные жизни доктор Джоан Фримен отмечает, что как только родители, учителя и сверстники видят, что одаренные дети развиты, они начинают относиться к ним по-другому. Но, как она подчеркивает, они продвинуты только в определенных областях и во всем остальном являются нормальными детьми. Просто ярлык «одаренный» может вызвать эмоциональный и социальный хаос. В одном лонгитюдном исследовании более 100 детей, отмеченных как «одаренные», были сопоставлены по возрасту, полу и социально-экономическому статусу (СЭС) с двумя другими детьми из того же школьного класса. Первый подобранный ребенок имел идентичный показатель IQ, а второй был выбран случайным образом. Результаты поразительно показали, что у группы, помеченной как «одаренная», в детстве было значительно больше эмоциональных проблем, чем у немаркированной одаренной группы. К 2005 году отмеченные и не отмеченные одаренными группами (теперь им за 40) не сильно различались жизненные результаты, но обе группы были намного более успешными, чем случайно выбранная группа. Факторами, которые предсказали жизненный исход для отмеченных и не отмеченных одаренных групп, были тяжелая работа, эмоциональная поддержка и позитивный, открытый личный взгляд.

Идентификация

Описание процесса идентификации GT можно найти на дополнительных страницах веб-сайта и в Справочнике для родителей GT округа. Вкратце, процесс может начаться либо с выдвижения учащегося для оценки, либо с проверки, проводимой в каждой школе. Всеобщий скрининг проводится для всех второклассников.

2E

Термин «дважды исключительный» [1], часто обозначаемый аббревиатурой 2e, только недавно вошел в лексикон педагогов и относится к интеллектуально одаренным детям, имеющим ту или иную форму инвалидности. Эти дети считаются исключительными как из-за их интеллектуальных способностей, так и из-за их особых потребностей.

Ребенком 2e обычно называют ребенка, который, помимо того, что считается интеллектуально выше среднего, официально диагностирован с одной или несколькими ограниченными возможностями. Инвалидность разнообразна: дислексия, расстройство зрительной или слуховой обработки, обсессивно-компульсивное расстройство, расстройство сенсорной обработки, аутизм, синдром Аспергера, синдром Туретта или любая другая инвалидность, препятствующая способности учащегося эффективно учиться в традиционной среде. У ребенка может быть диагностирован синдром дефицита внимания с гиперактивностью или диагнозы тревоги или депрессии.

Не существует четкого профиля дважды исключительных детей, потому что природа и причины дважды исключительных детей очень разнообразны. Эта вариация среди дважды исключительных детей затрудняет определение того, сколько их может быть. Наилучшие оценки распространенности колеблются от 300 000 до 360 000 в США (порядка 0,5% от общего числа детей до 18 лет). Линда Сильверман, доктор философии, директор Центра развития одаренных детей, обнаружила, что 1/6 одаренных детей, протестированных в GDC, имеют какие-либо различия в обучении.

Учащиеся GT в школах Canon City

Все одаренные и талантливые учащиеся уровня III в школах Canon City будут иметь план расширенного обучения (ALP), первоначально составленный учащимся и учителями школы и/или координатором GT. Создание и мониторинг ALP — это совместный процесс, в котором участвуют учащийся, родитель, учитель и координатор или администрация, где это уместно.

ALP — это прямая связь между профилем учащегося, созданным в процессе идентификации, и внедрением программных услуг, соответствующих сильным сторонам и интересам ребенка. ALP – это руководство по планированию для принятия учебных решений в отношении материалов, вариантов программ и оценок для одаренных учащихся на основе сильных сторон, интересов и социально-эмоциональных компетенций. Они имеют решающее значение при переходе одаренных учащихся с одного уровня обучения на другой и из школы в школу.

Каждый ALP содержит 3 основных элемента:

Как минимум одна учебная цель, установленная в области сильных сторон/интересов ребенка
Хотя бы одна аффективная цель для развития социальных/эмоциональных компетенций
Стратегии программирования, которые помогут вашему ребенку расти и достигать вышеуказанных целей

Если у вас есть вопросы о целях для вашего ребенка или стратегиях программирования, выбранных для достижения этих целей, обратитесь к своему специалисту по GT.