Девиация это в психологии: Девиация — Психологос

Что такое девиантное поведение простыми словами, и как с ним бороться

Девиантное поведение – это действия и поступки, которые считаются неприемлемыми в обществе. Оно может проявляться агрессией, вплоть до садизма, воровством, лживостью, бродяжничеством и другими поведенческими отклонениями.

Что такое девиантное поведение простыми словами

Чаще всего этим термином характеризуют образ действий подростков, имея в виду их юношеский максимализм и склонность к нарушению общепринятых правил. Другими словами, отклоняющееся поведение в большей мере свойственно тинейджерам.

В понятие девиантного поведения обычно вкладывают негативный смысл, что подчеркивает его асоциальность и опасное отклонение от нормы. Однако с точки зрения психологии девиантные формы поведения бывают не только деструктивными. Особенно учитывая то, что требования общества нередко носят нелогичный и бессмысленный характер.

Девиации представляют собой действия, которые противоречат социальным нормам и правилам, принятым в определенных коллективах – школьных, ВУЗовских, детсадовских и пр.

Девиантов называют в лучшем случае странными и относятся к ним неодобрительно.

Однако психологи уверяют, что понятия «нормы» не существует в принципе, и каждому человеку свойственна девиантность в той или иной степени. Исключений здесь нет. Есть даже специальная наука – девиантология (от лат. «deviato» – «отклонение»), она изучает социальные девиации и реакцию общества на них.

Внимание! Девиантное поведение в социологии характеризуется не качеством совершенного человеком поступка. Это, скорее, следствие применения окружающими правил и санкций к «нарушителю», «навешивание ярлыков».

Причины девиантного поведения

Американский социолог Роберт Мертон исследовал различные проявления девиантности и рассматривал их в контексте закономерных условий социальной жизни. Он считал отклоняющееся поведение нормальной реакцией нормальной личности на ненормальные условия.

Факторы девиантного поведения делятся на 3 основные группы:

• биологические;
• воспитательные;
• социальные.

Одной из разновидностей неправильного поведения являются психологические девиации, возникновение которых обусловлено сразу несколькими факторами. Подобные формы с трудом поддаются коррекции.

Что означает девиантное поведение, критерии его оценки школьники изучают на уроках обществознания в старших классах.

Биологические

Биологические факторы отклоняющегося поведения – это, в первую очередь, наследственные особенности личности: склонность к алкоголизму, наркомании, умственная неполноценность. В эту категорию входят также патологии ЦНС, спровоцированные тяжелыми болезнями в первые годы жизни ребенка, черепно-мозговыми травмами, повлекшими за собой изменение структур головного мозга.

Другие причины:

• депрессия;
• психозы разного происхождения;
• шизотипическое расстройство;
• инфантилизм;
• синдром дефицита внимания, гиперактивность;
• шизофрения.

Дивиантное поведение на фоне биологических нарушений выражается эмоциональной неустойчивостью и низкой способностью к адаптации.

Внимание! Асоциальные поступки и заострение типичных черт характера возможно на фоне гормональной перестройки в пубертатном периоде, когда происходит активное развитие мозга, и формируются высшие психические функции.

Воспитательные

Предпосылками к развитию такой формы девиации служит неправильное воспитание ребенка (подростка) – ошибки педагогики. Это могут быть:

• отклоняющее, деликвентное поведение внутри семьи, когда кто-то из ее членов подает пример подрастающему поколению;
• отсутствие взаимопонимания, уважения в семье;
• авторитарное воспитание, несправедливые наказания;
• потакание всем прихотям, исполнение любых желаний ребенка;
• избыточная опека либо отсутствие таковой;
• лишение ребенка личного пространства;
• игнорирование потребностей ребенка – как моральных, так и физических.

Пример из практики: 

Ваня был тихим, воспитанным подростком и хорошо учился. Но все изменилось после развода родителей, который проходил в атмосфере крайней враждебности. Иван стал часто прогуливать уроки, грубить учителям, а один раз даже подрался. Матери удалось уговорить сына на беседу с психологом, после нескольких сеансов ребенок успокоился и вернулся к учебе.

Ребенку, и особенно подростку, очень важно, чтобы его понимали дома. Постоянные конфликты, жесткие, репрессивные методы воспитания, систематическое нарушение личных границ нередко вызывает в ответ асоциальные поступки и действия. Если вы столкнулись с чем-то подобным, проанализируйте, прежде всего, свое поведение. Или обратитесь за консультацией к нашим психологам, чтобы получить персональные рекомендации. Мы работаем круглосуточно, в дистанционном режиме.

Социальные

Социальными называются факторы, которые подразумевают взаимодействие с окружающими людьми.

К ним относятся:

• коммуникативные трудности – ребенку сложно общаться со сверстниками;
• маргинальное окружение – алкоголики, наркоманы;
• вынужденное общение с представителями религиозных сект;
• буллинг – травля, насмешки, преследование, вплоть до причинения телесных повреждений;
• насильственные действия: принуждение к сексу, избиение;
• неумеренное употребление алкоголя, прием наркотиков;
• чрезмерная приверженность молодежным субкультурам.

Обратите внимание! Примеры отклоняющегося поведения можно найти везде. Негативные девиации присущи бомжам, уличным бандитам. Позитивную девиантность демонстрировали Эйнштейн, Перельман, Стив Джобс и многие другие известные личности, которых мы называем гениями.

Классификация: виды девиантного поведения

В социологии девиантное поведение подразделяется на позитивное и негативное.

К позитивным формам девиаций относят:

• трудоголизм;
• повышенный интерес к искусству, творчеству, наукам;
• самопожертвование;
• благотворительность, волонтерство;
• увлечение диетами и ЗОЖ.

Перечисленные формы девиантного поведения считаются положительными, хотя и являются, по сути, отклонением от общепринятых норм.

Негативное отклоняющееся поведение заключается в совершении действий и поступков, не принятых в обществе. Отрицательная девиация подразделяется на несколько типов:

• аддиктивный;
• аморальный;
• делинквентный.

Негативная девиация, в свою очередь, делится еще на несколько видов со следующими характеристиками:

• неосознанный. Человек не понимает, что его действия запретны, и совершает их безотчетно;
• нонконформистский. Девиант отдает отчет своим действиям и совершает их преднамеренно;
• абберантный. Неприемлемые поступки совершаются тайно из страха осуждения и наказания.

Существует также синдром, название которого звучит как «преддевиантный». Он включает в себя ряд признаков, среди которых:

• регулярно возникающие проблемы, конфликтные ситуации в общении с окружающими;
• повышенная агрессивность;
• негативное отношение к учебе и труду.

Внимание! Преддевиантный синдром приводит к стойкой негативной девиации.

Первичные и вторичные отклонения

Первичное девиантное поведение в целом соответствует общественным нормам. Нарушения определяются как незначительные и терпимые, поэтому человек не квалифицируется как девиант, и сам не считает себя таковым. Его отклонения носят единичный характер и выглядят в глазах окружающих, скорее, как эксцентричность, маленькая шалость или же ошибка.

Вторичной называется девиация, которая не вписывается в общественно-социальные рамки и однозначно определяется как девиантное поведение.

Проблема девиантного поведения находится в центре внимания с момента возникновения психологии. (Википедия).

Лечение

Борьба с девиациями предполагает комплексный подход с использованием психотерапии, психокоррекции и лекарственных средств.

Метод	Психотерапия	Психокоррекция	Лекарства
Цель	Воздействие на мышление подростка с целью его осознания особенностей личности, выработки умений саморегуляции	Стабилизация эмоционального статуса, развитие внимания	Дополнительный метод ведения девиантных пациентов, у которых наблюдаются психотические и неврологические болезни
Особенности	В ходе бесед анализируются конфликтные ситуации с определением возможных вариантов действий и реакций	Психокоррекция повышает эффективность психотерапии, придает уверенность в себе, пробуждает интерес к учебе и профессиональной деятельности	Уровень агрессии снижают препараты лития, нейролептики и противосудорожные. Выбор конкретных средств зависит от проявлений отклоняющегося поведения

Встречи с психологом или психотерапевтом рекомендованы также родителям, что позволяет быстрее и эффективнее восстановить полноценные отношения в семье. Проконсультироваться с грамотным психологом вы можете дистанционно, по телефону. Мы работаем для вас круглосуточно.

Частые вопросы

Чем помогают лекарства при девиациях?

+

Современная медицина предлагает множество препаратов, которые можно принимать для коррекции девиантного поведения. Курс лечения может состоять из антидепрессантов, транквилизаторов, снотворных, успокоительных средств. Почти всегда врачи назначают витамины группы В.

Что такое сверхмотивация?

+

Это значит, что нацеленность на результат просто запредельная. По сообщениям психологов, такая форма девиантного поведения – своеобразная компенсация за переживания, лишения в детстве или юности. История знает немало таких людей – например, Наполеон имел высокую мотивацию к власти и успеху из-за того, что в детстве был очень одинок.

Имеют ли значение физические особенности личности – черты лица, например?

+

Никаких физических критериев, предопределяющих девиантное поведение, нет. Хотя ряд специалистов заявляли об определенных отличиях во внешности асоциальных личностей (Чезаре Ломброзо). Но их теории были признаны несостоятельными. Ведь известно, что многие преступники с ангельскими ликами совершали подчас жуткие деяния. Тогда как внешне уродливые индивиды с грубыми, «преступными» чертами лица часто предпочитают сглаживать конфликты.

Можно ли предотвратить девиантное поведение у трудных подростков?

+

Да, основная составляющая успеха – это контроль над учебой и проведением досуга. Беседы и убеждения можно смело отклонять, так как они не дадут результатов. Жесткие требования такие подростки воспринимают довольно спокойно, поэтому риск «повредить психику» минимальный.

Заключение эксперта

Девиантное поведение обусловлено социальными, биологическими и воспитательными факторами, требующими особого внимания при работе с молодежью. Некоторые источники утверждают, что девиации невозможно исключить из социума, отмечая при этом их прогрессирование в обществе во время кризисов.

Если кратко, то отклонения в поведении происходят чаще, когда люди не могут удовлетворить базовые потребности. По данным социологов, сегодня порядка 85% населения деморализовано, растеряно из-за невостребованности и низкого качества жизни. Все это приводит к тому, что «цель оправдывает средства», и порождает экстремизм и коррупцию.

Спасение утопающих – дело рук самих утопающих. Этот девиз стоит взять на вооружение, ведь только сам человек может оказать помощь себе и своим детям, встав на путь саморазвития и самоисцеления.

Публикуем только проверенную информацию

Автор статьи

Монахова Альбина Петровна клинический психолог

Стаж 17 лет

Консультаций 1439

Статей 226

Специалист в области клинической психологии. Помощь в поиске инструментов для самореализации, проработка убеждений, страхов и тревог. Работа с самоотношением, внутренними границами, понимание взаимодействия с социумом через осознанные личностные изменения.

• 2007 — 2008 год МУЗ Детская поликлиника №4 — педагог психолог
• 2008 — 2009 ООО Здоровая страна — клинический психолог
• 2009 — 2021 год Республиканский наркологический диспансер — психолог
• 2012 — 2013 год Профессиональная медицина — психолог
• 2013 — 2015 год ООО Возрождение — психолог
• 2019 по настоящее время ООО Теледоктор24 — психолог

что это простыми словами, виды, типы, формы, теории, причины, в обществе, в психологии

15.07.2022 Владислав Васильев Саморазвитие Ответить на комментарий

Под девиацией принято понимать любое поведение человека, которое отклоняется от тех социокультурных норм, которые установлены в обществе. Это может быть и мелкое хулиганство, и серьезное правонарушение.

Содержание

• 1 Виды девиаций
• 2 Определение понятия
• 3  Теории девиации
• 4 Формы девиации
• 5 Типы девиации
• 6 Основные виды девиации: позитивные и негативные
  • 6. 1 Сексуальная
  • 6.2 Социальная девиация
  • 6.3 Гендерные
  • 6.4 Коммуникативные
  • 6.5 Сектантство
  • 6.6 Пищевые
  • 6.7 Алкоголизм
• 7 Этапы
• 8 Причины
• 9 Признаки — как распознать
• 10 Примеры девиации
• 11 Профилактика
• 12 Способы корректировки

Виды девиаций

В психологии выделяют достаточно много видов девиантного поведения. По систематизации Клейберга, существует три вида групп отклоняющегося поведения:

• позитивная девиация путем самопожертвования;
• социально-нейтральная девиация, например, попрошайничество;
• негативная девиация – наркомания.

Если при положительном отклонении от норм поведения общество не высказывает неодобрительную позицию, то при негативной девиации, у большинства людей возникает однозначное осуждение.

Е. Замановская определяет тип нарушаемой нормы и отрицательные последствия, которые несет в себе девиация. Выделяются три группы поведения:

1. Аутодеструктивное. Человек может проявлять попытки суицида, рискованные действия. К этой группе можно отнести различного рода зависимости.
2. Асоциальньное. Для человека характерно уклонение от выполнения неких морально-этических норм. Индивид также не стремится к следованию нравственным устоям. Такое поведение может угрожать благополучию межличностных отношений.
3. Антисоциальное. Человек совершает такие поступки, которые не вписываются в рамки общественных норм. Они могут угрожать социальному порядку, благополучию граждан.

Определение понятия

Девиация – это такое поведение, действия и поступки индивида, которые противоречат своду норм и правил. То есть человек с ними или просто не считается, или нарушает сознательно. В обществознании девиация рассматривается, как угроза для безопасности социума. Однако характер у девиаций может быть как негативный, так и позитивный. Например, героизм и одаренность, как поведение, не входящее в среднестатистические нормы. Девиация в социологии – это такое отклонение от нормы, которое большая часть членов общества будет считать предрассудительным и даже недопустимым.

Девиантная наука – это раздел, изучая который ученые занимаются вопросами «ненормального, нетипичного» поведения человека.

 Теории девиации

Исследования девиации берут свое начало с работ Э. Дюркгейма. Еще в 19 в. ученые стали заниматься вопросами девиаций у людей широко. Эта проблема вызывала у исследователей интерес.

Распространенные теории:

1. Психологические. З. Фрейд считал в качестве истока девиаций те конфликты, которые могли произойти «внутри личности». То же проявление, которое считается «внешним» лишь отражает ту психическую травму, которую в свое время пережил человек.
2. Биологизаторские. Ч. Ломборзо и У. Шелдон считали, что деструктивное поведение уже заложено в особенностях психики, а также зависит и от генетики человека.
3. Социологизаторские. г. Беккер, П. Миллер и другие считали, что некие отклонения от нормы в человеческом поведении могут возникать из-за влияния на него со стороны общества, оказываемого в негативном смысле. Как причину девиаций ученые рассматривали социальное неравенство. Девиация в таком случае возникает после пережитых неудач и стрессов.

Множественные исследования подвели ученых к выводу о том, что поведенческий феномен возникает в совокупности всех трех факторов.

Формы девиации

Заслуга по выделению форм девиации принадлежит Р. Метрону. Отклоняющееся поведение ученый связывал с противоречиями, которые возникают у конкретного индивида. Речь идет о том, что в конфликте участвовали с одной стороны потребности, а уже с другой – возможности человека. В качестве негативных форм Мертон выделял любые попытки индивида высказать свою точку зрения или сделать о себе заявление. Не девиацией по мнению ученого было лишь безукоризненное следование нормам и правилам.

Уже последователи ученого смогли разделить девиации на две группы, которые были эмоционально окаршены: положительные и отрицательные.

Если рассматривать девиацию с медицинской точки зрения, то это будет любое поведенческое отклонение от некой установленной в обществе нормы. В. Д. Менделевич выделил разновидности:

• Аддикция. В этом случае люди для «побега» от реальности используют химические и нехимические способы.
• Криминальная форма. Источником может послужить то, что человек не доволен качеством своей жизни. Он лишь предпринимает некие порой опрометчивые и «ненормальные» шаги для того, чтобы отстоять личные интересы.
• Психопатия. Это органическая патология. Больной может быть невменяемым, его преследуют фобии, психозы или навязчивые идеи.

Типы девиации

Первичная девиация – это то какое поведение, выходящее за рамки нормального, демонстрирует человек в социуме. Однако оно пока не попадает в сферу тех проступков, которые бы карались законом. Выделяется также и вторичная девиация, которая характеризуется тем, что личностная сфера человека уже изменена, и обратить этот процесс не получится. Простыми словами, человек повторяет свои проступки раз за разом.

Выделяются также следующие виды девиаций:

1. Бунт — это протест личности тем правилам и нормам, что установлены в обществе.
2. Инновация. В этом случае человек достигает своих целей при помощи запрещенных действий.
3. Ретреатизм – это уход человека от реальности. Например, игровая зависимость.
4. Ритуализм. В этом случае индивид начинает подстраиваться под стереотипы, но они вступают в противоречия с подлинной целью деятельности.

Основные виды девиации: позитивные и негативные

Значение девиации – это отклонение от нормы. Оно может быть как положительным, так и отрицательным.

Сексуальная

Такая девиация подразумевает под собой изменение сексуальных интересов у индивида, их отличие от установленных социальных норм.

Выделяются как нормофилии, так и парафилии. Если первое слово значит «нормальный» сексуальный интерес, то второй термин уже означает виды атипичного устойчивого сексуального интереса.

По р. Блэнчару нормофолии выглядят так:

• поцелуи партнеров;
• взаимные мастурбация или оральные ласки;
• анальное/вагинальное проникновение.

К числу парафилии же относится, например:

• БДСМ;
• интерес к лицам с физическими недостатками;
• сексуальный интерес, который испытывает индивид к моче, а также копрофилия.

На нашем сайте WebLake.ru Вы можете скачать презентации на любую тему совершенно бесплатно, перейдя по ссылке.

Социальная девиация

Социальные девиации могут быть как положительными, так и отрицательными. Например, со знаком «+» отмечают проявление героизма, географические и другие открытия, а вот в негативном ключе рассматриваются: аморальное поведение, зависимости разного рода, садизм и проституция, побег из дома. В обществе такое поведение воспринимается негативно и порицается.

Гендерные

С самого рождения ребенка приучают к привычкам, которые характерны для его пола. Например, девочки играют с куклами, наряжаются в платья, а мальчикам все больше покупают машинки, а одевают в строгие костюмы, спортивную одежду. Отличие во внешнем виде сказывается и на поведении человека. Девиации в это ключе — это такое отклонение от нормы, когда женщина совершает явно мужские или же наоборот. В крайней форме проявления может быть смена пола человеком или его становление трансвеститом.

Коммуникативные

Можно выделить следующие виды девиаций общения:

1. Гиперобщительность. Человек в этом случае не умеет находиться в одиночестве. Ему настолько важно общение, что за короткое время индивид может начать разговор с несколькими своими собеседниками.
2. Фобии или синоним страхи. Каждый человек имеет хотя бы один страх при общении. Это может быть боязнь покраснеть, сказать лишнее, показаться смешным.
3. Аутизм. Человек стремится к одиночеству осознанным образом. он не умеет идти на контакт с незнакомыми людьми или же поддерживать дружеские отношения.

Сектантство

Различные психические девиации могут приводить к тому, что человек попадает в секту, выбраться из которой крайне сложно, особенно без посторонней помощи и поддержки.

В сектах стремятся полностью контролировать людей, все поклоняются лидеру, существует жесткая иерархия.

Полезная статья – Как сделать свой собственный сайт города

Пищевые

Самыми известными видами девиаций пищевого поведения являются анорексия и булимия. При первом заболевании человеку крайне тяжело думать о том, что его вес начнет расти, поскольку как раз целью является снижение массы любыми способами. Психология анорексии подразумевает и то, что больной может показывать резкую негативную реакцию на какие-либо замечания по поводу пищи.

Что же касается булимии, то в этом случае добавляются еще и приступы переедания, которые невозможно контролировать больному.

Алкоголизм

Человек, страдающий этой формой девиации, как правило, просто это отрицает. Даже достаточно много выпивающие люди уверены, что алкоголизм – это не про них, а в любой момент они смогут остановиться. Причина отклонения может скрываться в физиологических особенностях человека, а также в других личных девиациях.

Этапы

Девиантная наука изучает отклонения в поведении людей. Чтобы определить, что такое девиантное поведение, нужно знать какие есть нормы. Проще говоря, важно понимать, от чего происходит девиация.

По Н. Смелзеру существует несколько стадий девиации:

1. Формирование норм. Обществом создаются определенные нормы.
2. Сущность норм. Само содержание этих норм определяется конкретной ситуацией.
3. Совершение девиантного поступка.
4. Признание поступка девиантным со стороны окружающих.
5. Признание человека девиантом. В этом случае о человеке обрабатывается информация, этим могут заниматься различные учреждения.
6. Стигматизация. На человека или группу людей вешается «ярлык».
7. Следствия стигматизации. Человек уже не может устроиться на работу, в семье индивида просто не принимают.
8. Коллективные формы.

Полезная статья – Что дороже денег

Причины

Девиации, то есть отклонения от общесоциальных стандартов могут быть спровоцированы совершенно разными факторами. Например, свою роль играет генетическая предрасположенность. Если оба родителя в молодости были «бунтарями», не поддавались контролю, или вовсе не изменили своих привычек, то и от ребенка вполне ожидаемо наличие девиаций.

Также важным фактором является возраст. Подростки наиболее подвержены поведению, выходящему за рамки дозволенного в социальном обществе. Так они могут добиваться авторитета среди сверстников, «искать себя» или демонстрировать свою «самостоятельность» перед взрослыми, родителями.

Девиации могут возникать и по причине материальных трудностей, которые испытывает человек. Некоторые люди связываются, например, с криминалом, нарушением закона просто потому, что не знают, как иным способом достать средства для закрытия собственных потребностей, кроме, как их украсть. В дальнейшем различного рода девиации (алкоголизм, воровство) входит в образ жизни, если человек не осознает необходимость встать на путь исправления.

Признаки — как распознать

Чтобы понять, что у человека есть девиации, можно нарисовать его психологический портрет:

• человек болезненно относится к критике;
• без причины может резко меняться настроение;
• навыки по собственному контролю обычно развиты у индивида слабо;
• стремление к одиночеству и замкнутость;
• у человека могут быть некоторые симптомы проявляющихся психических расстройств;
• связь с миром криминала;
• индивид выражает желание ставить свое мнение в противовес тому, что считает большинство верным;
• наблюдается агрессивность;
• человек эгоцентричен.

Это простой способ обнаружить девиации в поведении индивида.

Примеры девиации

Социология рассматривает девиацию, как устойчивое поведение личности, которое отклоняется от общепринятых норм.

1. Положительная девиация. Писатель долгое время собирал детские сказки, анализировал их и тратил свое свободное время на исследования. Через 7 лет активной деятельности он смог написать поучительную книгу для детей от 3-х лет, которая стала настоящим учебником в познавании окружающего мира.
2. Нейтральная девиация. Девочка Ева еще с ранних лет не могла начать диалог с теми людьми, которые ей были не знакомы. Родители ребенка считали, что это лишь скромность, поэтому не боролись с такой чертой характера. Позднее оказалось, что у Евы среди одноклассников мало друзей, она по-прежнему замкнута, предпочитает не приветствовать сверстников. На перемене ребенок находится вдали от игр. Педагоги по учебе не имеют претензий, застенчивость ребенка никому не причиняет ущерба.
3. Негативная девиация. В абсолютно нормальной семье появился на свет ребенок. Родители о нем так заботились, что окружили гиперопекой. Уже подростком ребенок перестал поддаваться контролю. В его привычный образ жизни вошли оскорбления матери, а также способы шантажа своих родителей. Мать и отец лишь пережидали это время, набравшись терпения, думая, что так бывает у всех. Родители лишь стали меньше опекать своего сына, снизили и контроль. В результате парень нашел себе неподходящую компанию и пристрастился к наркотическим веществам.

Полезная статья – Спорт для жизни и его значение для человека

Профилактика

Для того чтобы у человека поведение не выходило за рамки «нормального», важно принять профилактические меры. Особенно это нужно в момент, когда происходит формирование личности, то есть в подростковом возрасте. Сама работа должна охватывать все жизни подростка, это и школа, в которой он учится, семья, где он живет и тот социум, который его окружает.

Особенно важно, чтобы подросток не чувствовал от родителей чрезмерного контроля или гиперопеки. Иначе последствиями могут стать: бунтарство, сопротивление или же, наоборот, ребенок смирится с тем, что он несостоятелен. Гиперопека говорит подростку: «Ты не несешь ответственности за свою жизнь». Если получится так, что опека в один момент пропадет, то такой человек просто не будет готов к тем сложностям, которые предоставит жизнь. Он будет беспомощным.

Уделять внимание также важно учебе. Нужно, чтобы нагрузка обучающегося была адекватной, в ней присутствовали такие предметы, которые могут расширить понимание реальной жизни и получить навыки, которые точно пригодятся подростку. Особенно значимыми должны выступать личные характеристики педагогов и обучающихся.

Необходимо, чтобы конструктивный пример поведения для подростков был показан и через СМИ. Множество развлекательных шоу уводит человека от реальной жизни.

Способы корректировки

Исходя из тех причин, которые вызвали у человека девиации, производится коррекция в несколько этапов.

1. Диагностика. На этом этапе необходимо выяснить особенности личности, которые и могли повлиять на возникновение аддикции. Это может быть недостаток способности управлять своей жизнью, неспособность к эмпатии, высокий эгоцентризм и другое. Также выясняется, какие у человека хобби, как складываются отношения в семье, кто входит в ее состав.
2. Лечение медикаментами. Если есть патологии психики или нервной системы, могут назначаться и лекарства. Лечение совмещается с психолого-педагогической коррекцией.
3. Информационно-просветительское направление. На этом этапе человек повышает уровень своих знаний в тех вопросах, которые важны для нормальной жизни в обществе. Могут проводиться тренинги, в которых идет отработка тех навыков, которые в обществе считаются приемлемыми.

Девиационное поведение стоит предупреждать у детей, подростков. Девиации могут сначала казаться незначительными или вовсе не восприниматься родителями как «нестандартное поведение», а в дальнейшем ситуация может ухудшиться без вмешательства близких. Для ребенка его отец и мать должны быть не только авторитетом, но и хорошим примером.

Владислав Васильев

Веб-мастер, контент-мейкер и копирайтер.

Девиация — отклонение от общепринятых норм

В любом обществе от первобытного до современного, в любой группе от нации до рабочего коллектива существуют устойчивые правила и нормы поведения. Как правило, это исторически сложившиеся сценарии, позволяющие избежать негативного развития событий для членов группы. Если какие-то правила оказываются нарушены, значит произошла девиация.

Что такое девиация?

В общем, так называется любое отклонение от нормы, но нужно отметить, что термин «девиация» — это в социологии принципиально другое понятие, в отличии от принятых в других науках. В итоге она может стать нормой, доказав свою полезность, поэтому следует как можно глубже разобраться в значении этого термина..

Что такое девиация в психологии?

Можно однозначно ответить, что девиация — это в психологии, как и социологии отклонения от нормы, но появляются они из-за сбоя в нормальной работе психики и являются негативными, болезненными состояниями.

Причины возникновения девиации

Единого мнения о том, из-за чего происходит отклонение от нормы пока нет. Некоторые школы ставят во главу угла воспитание в неблагополучной семье. По другим версиям причины девиации кроются в проблемах с психикой; отклонениях в биологическом развитии либо в строении ДНК. У каждой из этих версий есть как достоинства, так и недостатки. Если говорить о криминальных наклонностях, то им в равной степени подвержены и люди, выросшие в полной семье, и воспитанники неполных семей и детских домов.

Признаки девиации

Поскольку понятие девиации несколько отличается в разных науках, разными будут и его признаки:

1. В социологии девиантным поведением считаются поступки, нехарактерные для поведения большей части общества.
2. Социальная психология считает отклонением любое отступление от общественной морали.
3. Девиация в педагогике и психологии — уверенное поведение, мешающее развитию и самореализации.

Основные виды девиации

Варианты девиантного поведения делятся на две основные группы:

• нарушения социальных, правовых стандартов, норм общественной морали, культурная девиация;
• психические отклонения, явные или скрытые.

В эти группы входят следующие виды девиации.

1. Асоциальная. Игнорирование сложившихся общественных устоев.
2. Деликвентная. Девиация, приводящая к уголовным преступлениям.
3. Саморазрушительная. Намеренное причинение вреда физическому или психическому здоровью вплоть до самоубийства.
4. Психопатологическая. Проявление каких-либо психических нарушений, заболеваний.
5. Диссоциальная. Отклонение от всех стандартов здоровой психики.
6. Парахарактерологическая. Негативные изменения в характере, возникшие в результате неправильного воспитания.

В социологии любое отклонение от общепринятых стандартов рассматривается отдельно и может быть как позитивным, так и негативным.

Правовая девиация — все поступки, нарушающие нормы законодательства.

Педагогическая, ещё может называться дезадаптацией. В неё входят все трудности налаживания нормальных взаимоотношений среди детей.

Медицинская. Расстройства поведения, вызванные различными болезнями либо приёмом наркотических препаратов.

Социальная девиация

В основном девиантность поступка в социуме определяется мотивацией. То есть, нормы общественной морали должны быть нарушены сознательно. Социальная девиация — единственная, бывающая и положительной и отрицательной.

Какие бывают девиации со знаком плюс:

• героизм;
• открытие нового пути развития общества;
• совершение географических или иных открытий.

С этой точки зрения девиантами являются:

1. Великие путешественники (Х. Колумб, Н. Миклухо-Маклай, Р. Амундсен и другие)
2. Учёные (Джордано Бруно, Мария Кюри, С. Королёв, А. Эйнштейн и другие)
3. Духовные лидеры. Как бы крамольно это не звучало, но по отношению к изначальной религии общества развитие христианства, буддизма, ислама и др. являлось девиацией.
4. Деятели искусства, открывшие новые жанры и приемлемые средства художественной выразительности. Например, Эдгар Аллан По, считающийся создателем современной формы детектива, триллера и, во многом, научной фантастики.
5. Герои. Александр Матросов, Зоя Космодемянская, Мария Барсукова, Сергей Багаев, и многие другие.
6. Борцы за равноправие.

Девиации со знаком минус:

• аморальное поведение;
• разнообразные зависимости;
• детская беспризорность, побеги из дома;
• проституция;
• садизм.

Продолжать список социальных девиаций можно до бесконечности, так как они во многом зависят от структуры общества, о котором идёт речь. Например, двоежёнство осуждается в христианском обществе и является нормой для ислама. Вообще девиации в социуме тем и отличаются от остальных, что могут изменяться, подстраиваться под нужды основной массы населения.

Сексуальная девиация

Второе название сексуальных интересов, отличных от общепринятой нормы — парафилия. Описать причины сексуальных девиаций и дать чёткое определение того, где заканчивается норма и откуда начинается девиация в сексе пытались многие. В DSM-5 Рей Блэнчар привёл следующее определение: «Парафилия — все виды (атипичного) интенсивного и устойчивого сексуального интереса, за исключением сексуального интереса к генитальной стимуляции и подготовительным ласкам с фенотипически нормальным, согласным и половозрелым человеческим субъектом». Список «нормофилий» (этот термин означает «нормальный» сексуальный интерес и используется как противовес парафилии) по Блэнчару выглядит так:

• оральные ласки;
• анальное/вагинальное проникновение;
• взаимная мастурбация;
• поцелуи.

Примеры парафилий:

• сексуальный интерес к моче, копрофилия;
• предпочтение лиц с выраженными физическими недостатками;
• сексуальный интерес к элементам БДСМ.

Почти сразу это определение было подвергнуто жесточайшей критике. В основном за неясность некоторых его составных частей. Так Чарльз Моузер счёл некорректной постановку определения через то, чем оно не является. Кроме этого он указывал, что понятие «фенотипически нормальный субъект» является слишком размытым ( например, не понятно, является ли таким объектом женщина, перенёсшая пластическую операцию).

Сексолог счёл некорректным и проявление сексизма в документе. Так согласно определению DSM-5 желание женщины подчиняться мужчине в постели является нормой, а обратное — девиацией. То же справедливо и для желания использовать красивое нижнее бельё. В целом Чарльз Моузер придерживается точки зрения, что конкретная граница между нормофилией и парафилией обусловлена лишь культурными и религиозными нормами и с медицинской точки зрения не существует.

Следует однако отделять парафилию от парафильного расстройства. Если первая это лишь интерес к нестандартным видам и способам интимных отношений, то второе — болезнь, и она характеризуется наличием зависимости. На практике это выглядит так: если любитель БДСМ может обойтись без него, то это парафилия. Если удовлетворение возможно только в рамках БДСМ-сессии это парафильное расстройство.

Гендерные девиации

Этот вид отклонения от общепринятых стандартов вызывает самую неоднозначную реакцию в социуме. С момента рождения ребёнку прививают определённые черты и мировоззрение, призванное в конечном итоге закрепить его полоролевую модель поведения и внешнего вида. Так девочкам с раннего детства прививается любовь к платьям, украшениям и макияжу. Мальчикам — к строгой, спортивной или военизированной одежде.

В дальнейшем эти различия внешнего вида укрепляются разницей в поведении и приоритетах. В случае, если женщина совершается действия, однозначно относящиеся к мужской полоролевой модели или наоборот — это является гендерной девиацией. Её крайняя форма — становление человека трансвеститом или же смена пола хирургическим методом. Многие склонны считать, что это современные девиации, характерные лишь нашему времени.

Коммуникативные девиации

Коммуникативными нарушениями, то есть нарушениями общения, являются:

1. Аутизм. Первичный — врождённый — проявляется в раннем детстве и продолжается всю жизнь. Вторичный — приобретённый — может появиться после нахождения в стрессовой ситуации или в результате особенностей воспитания. Эти типы девиации характеризуются осознанным стремлением к одиночеству, неумением поддерживать дружеские связи и налаживать контакт с незнакомыми людьми.
2. Гиперобщительность. Антагонист аутизма. Страдающий гиперобщительностью человек стремится за как можно более короткое время пообщаться с как можно большим количеством собеседников, патологически не умеет переносить одиночество.
3. Фобии (страхи). Считается, что у каждого человека есть хотя бы одна фобия. Некоторые из них серьёзно осложняют общение. Например эрейтофобия (страх покраснеть прилюдно) или скопофобия (страх оказаться смешным).

Девиация — сектантство

Одна из известных проблем современного общества — секты. Обращаться туда людей заставляют различные психические девиации. Например аутизм, антисоциальное поведение и т.д. От религий секты отличаются следующим.

1. Поклонение перед духовным лидеру (человеком).
2. Жёсткая иерархическая структура. Даже если её существование неизвестно рядовым членам общины
3. Стремление полностью контролировать жизнь членов секты.

Пищевые девиации

Существует два самых известных вида нарушений питания: анорексия и булимия. Считается, что это современные девиации поведения, однако первый случай анорексии был зафиксирован ещё в XVII веке.

1. Анорексия. Стремление не допустить повышения массы тела любыми методами, вплоть до полного отказа от пищи.
2. Булимия. Схожа с анорексией, но включает в себя ещё и неконтролируемые приступы переедания.

Девиация — алкоголизм

Патологическая зависимость от алкоголя, ведущая в итоге к саморазрушению. Алкоголики как правило отрицают наличие проблемы и уверены, что могут в любое время с ней справиться. К формированию алкогольной зависимости ведут другие личностные девиации или физиологические особенности человека.

Последствия девиации

Любая девиация отклонение от нормы. Но, если она оказалась положительной, благоприятно влияющей на общество, нарушение становится нормой, а девиант — благодетелем. Негативные же девиации как правило влекут за собой наказания или общественное осуждение. В некоторых случаях возможно принудительное лечение.

 

это что такое? Понятие, виды, формы и примеры :: SYL.ru

Авокадо и томаты. Готовим вкусный салат для всей семьи

Все в кружевах и золоте: новинки дизайна маникюра на осень

Лучше любого сухого шампуня и не только: лайфхаки красоты с крахмалом

С подплечниками и другие обновленные версии короткой модной куртки-тореадор

Алоэ будет крепким. Чем лучше подкормить домашнее растение

Почему современным людям всюду видятся токсичные отношения (и это неправильно)

Галерея на стене и дорогая мебель: способы придать дому французский шик

Почему не получается жаркое: ошибки в приготовлении и методы их исправления

Свадебные тренды осени: секреты выбора платьев для невест плюс-сайз

В понедельник — отшелушивание: как циклический уход помогает избежать высыпаний

Автор Ирина Букач April 5, 2018

«Я не такой, как все», — сказали все. На девиацию это мало похоже, а вот на коллективное заблуждение вполне. Девиацией считается отклонение от нормы, и если все говорят, что они другие, то здесь нет ничего необычного. Но если кто-то из этой группы скажет, что он такой же, как и все, его сочтут девиантом. Вот что такое девиация, а если углубиться в ее изучение, станет понятно, что здесь не все так просто.

Что такое девиация?

Чтобы создать гармоничное и культурное общество, люди придумали законы и правила, что регулируют индивидуальные взаимоотношения, в противном случае человеку грозит соответствующее наказание. Правда, нередко люди отклоняются от нормы, и тогда говорят о девиации.

Это поведение, что не соответствует социокультурной норме, принятой в обществе. Вместе с этим хотелось бы отметить, что в каждой культурной среде существуют свои социокультурные нормы, и если в одном обществе что-то считается приемлемым, то в другом это будет уже отклонением. Возьмем простой пример: в деловой среде одежда людей соответствует дресс-коду, и общаются они между собой в нейтрально-вежливой форме. Если один из офисных клерков случайно попадет в рокерский паб, не меняя ни стиля одежды, ни манеры речи, то в этой новой среде он будет считаться отклонением.

Также к девиациям относятся различные преступления, злоупотребление наркотическими веществами, алкоголизм, революционные действия, хулиганство и т. д. Проще говоря, любое поведение, нарушающее спокойный жизненный ритм общества – это девиация.

Причины поведенческих отклонений

Можно выдвигать множество предположений относительно того, почему люди выступают против правил, принятых в обществе. Это и воспитание в неблагополучной среде, и невозможность самореализации, и психологические травмы. Хотя социологи склонны объяснять природу возникновения девиаций биологической предрасположенностью индивидов к определенному стилю поведения, который не всегда соответствует норме. При этом также считается, что «криминальный тип» является результатом враждебности и деградации.

Но есть и другие группы исследователей, которые причинами девиации называют слабоумие, психопатию, дегенеративный процесс. Проще говоря, девиация является результатом умственных отклонений.

Культура и воспитание

Еще девиацию объясняют с культурологической точки зрения. Предполагается, что отклонения возникают, когда сталкиваются различные социокультурные нормы, и проявляется такая деятельность как «наклеивание ярлыков».

Хотя больше всего прижилась в научном сообществе теория о нарушении личностной социализации. Если ребенок воспитывается в нормальной семье, у него развивается уверенность в себе, появляется социальный интерес, социокультурные нормы воспринимаются как единственно верные и справедливые. Если же ребенка постоянно окружают несправедливость, непонимание, конфликты, у него сформируется негативное отношение к социуму, а следствием этого будет девиантное поведение.

Подростки

Несмотря на все упомянутые причины возникновения девиации, ее часто можно наблюдать у детей-подростков, которые воспитываются во вполне благополучных семьях. Стоит отметить, что семья — не единственный фактор, влияющий на социализацию индивида. Ребенок вполне может примкнуть к плохой компании или присоединиться к какой-то субкультуре. В такой ситуации сталкиваются новые нормы и навязанные родителями ценности. Детям кажется, что все, что говорят родители, неправильно, из-за этого возникают конфликты. У подростков девиация, к примеру, может проявляться в виде вандализма или разрисовывания стен.

Теоретический базис

В обществе девиация считается процессом, детерминированным социальными факторами. Пока будет существовать общество и его правила, будет существовать и девиация. И так будет происходить не потому, что кто-то хочет протестовать, а потому, что каждый человек имеет потребность в свободной самореализации, особенно если у него есть цель, которой можно достичь только благодаря девиантному поведению.

На сегодня существует три основных теории девиации:

1. Отклонения появляются из-за наличия у человека определенных физических черт. Физический тип.
2. Девиация появляется вследствие конфликта, что происходит в человеческом сознании.
3. Из-за неуспешной социализации меняется внутриличностная структура.

Первые попытки объяснить суть явления

Изначально понятие девиации рассматривалось как врожденное свойство человека. В XIX веке итальянский психиатр, криминалист Чарльз Ломброзо определил, что причинами поведенческих отклонений являются анатомические признаки. Он исследовал физические характеристики и внешние данные преступников и определил, что для индивидов криминального типа характерна выдвинутая вперед челюсть и низкий болевой порог. Хотя он признавал, что это может быть обусловлено социальными условиями и низким уровнем интеллектуального развития.

Его теорию продолжил в 40-х годах прошлого века У. Шелдон. Его версия гласила, что субъекты с определенной конституцией тела склоны совершать поступки, отклоняющиеся от нормы. Он выделил три типа телосложения:

1. Эндоморфный. Округлое лицо, избыток лишнего веса.
2. Мезоморфный. Мускулистый и спортивный.
3. Эктоморфный. Очень худой.

Шелдон уверял, что к девиантному поведению более склонны мезоморфы, поскольку они обладают достаточной силой и энергией. Правда, эти предположения далеки от истины. Истории известно много случаем, когда зверские преступления совершались людьми с ангельской внешностью.

Психологическая теория

Приверженцы этой теории считали, что причины отклонения кроются в самой личности, а не в социуме. Фрейд говорил, что у каждого человека за сознанием скрывается обширный пласт бессознательного. Это та биологическая суть индивида, над которой не властен процесс социализации. Только развивая собственное «Я» и совершенствуясь как личность, можно защитить себя от звериного влияния бессознательного.

Немного позже последователи этой теории высказали предположение, что у некоторых людей может формироваться психопатический и аморальный тип личности. Такие люди замкнуты и не склонны к проявлению эмоций. Их поступки импульсивны, а чувство вины ощущают они только по праздникам.

Правда, нельзя говорить о том, насколько эта теория достоверна, поскольку все исследования проводились над заключенными.

Социологическая теория

Эмиль Дюркгейм основной причиной девиации считал аномию, массовое отторжение общественных норм. Спустя некоторое время понятие аномии усовершенствовал Роберт Мертон, который говорил, что невозможность достичь желаемого легальными методами порождает социальное неудовлетворение. Мертон выделяет 5 основных реакций на сложившееся обстоятельство:

1. Конформизм. Человек просто адаптируется к тем социокультурным нормам, что присутствуют в обществе.
2. Инновация. Индивиды придерживаются социокультурных целей, но полностью отвергают способы их достижения. Обычно такие люди занимаются шантажом, грабежом, проституцией или торгуют наркотиками.
3. Ритуализм. Люди принижают важность или полностью отвергают цели, навязанные обществом, однако используют установленные нормы для достижения поставленных задач.
4. Ретритизм. Индивиды отвергают все, но не предлагают взамен ничего. Обычно это бродяги и алкоголики.
5. Бунт. Отвержение старых целей и способов их достижения и замена их новыми.

Девиация по Клейбергу

Изучая поведение, отходящее от нормы, Юрий Клейберг описал такие виды девиации:

1. Негативная. Такое поведение у всех вызывает отрицательную реакцию и зачастую влечет за собой наказание. К примеру, наркомания, проституция, торговля людьми, воровство, убийство и т. д.
2. Позитивная девиация. Еще этот вид отклонения от нормы, который называют самопожертвованием. Человек поступает не так, как принято в обществе, его поведение — странное и непонятное, однако люди не видят в его поступках чего-то плохого, поэтому и не выказывают отрицательную реакцию в отношении такого человека.
3. Социально-нейтральное. Это такое поведение, которое, по сути, является ненормальным, но люди уже привыкли к его наличию. К примеру, попрошайничество.

Другая классификация

Доктор психологических наук Елена Змановская предложила другую классификацию девиантного поведения. При определении форм девиации она основывалась на последствиях поведения и нарушаемых нормах. В итоге получилось следующее:

• Антисоциальное поведение. Оно угрожает социальному порядку и благополучию людей.
• Асоциальное. Такое поведение несет угрозу только благополучному установлению межличностных отношений, так как нарушает нравственные и этические нормы.
• Аутодеструктивное. Такие действия наносят вред не окружению, а самому человеку. К примеру, зависимость от наркотических или психотропных веществ или суицидальные наклонности.

Триада показателей

Основываясь на таких показателях, как направленность, характер проявления и уровень социального одобрения, Надежда Майсак представляет другую классификацию девиантного поведения:

• Конструктивная девиация. Речь идет о различных видах творческих проявлений.
• Аутодеструктивная. Эта форма делится на суицидальную и аддиктивную (то есть зависимость от алкоголя и наркотиков).
• Внешнедеструктивная. Делится на коммуникативную и противопарную. Проще говоря, человек не выказывает ни малейшего желания сотрудничать с другими людьми.

Формы поведенческих отклонений

Девиация – это отклонение поведения человека от установленных социокультурных норм. Это противоправные действия, вызывающие у окружающих чувство недоумения, страха и полного неприятия.

В современном обществе к основным формам девиации можно отнести: алкоголизм, проституцию, наркоманию, суицидальное поведение, преступность.

Большинство социологов утверждают, что положительные и отрицательные отклонения просто неизбежны в обществе, и искоренить их практически невозможно. Исследуя эту проблему, можно отметить, что проявляется закономерность: девиации наиболее распространены в обществах, претерпевающих изменения. В условиях сформировавшегося кризиса человек ощущает сильную неудовлетворенность своих потребностей, что приводит к отчуждению от социума. В результате у него формируется девиантное поведение, которое направлено на устранение чувства дискомфорта.

Сегодня еще нет (да и вряд ли она когда-то появится) целостной системы, что могла бы полностью исключить девиантное поведение. Люди — не роботы, и их сложно запрограммировать на выполнение определенной программы. Так что остается только наказывать тех, кто виновен в антисоциальном поведении, и наблюдать за другими, за тем, как они меняют свой мир.

Похожие статьи

• Девиантное поведение: примеры и признаки отклонений
• Девиантное поведение: понятие и особенности. Типы девиантного поведения
• Дезадаптация — это… Социальная дезадаптация. Проблемы дезадаптации
• Деструктивное поведение человека. Деструктивные формы поведения
• Девиантное поведение и его виды
• Что такое вандализм? Примеры вандализма. Ответственность за вандализм. Ст. 214 УК РФ
• Отклоняющееся поведение, его формы и возможные причины

Также читайте

Поведенчиская норма, патология, девиации » Психология

Поведенчиская норма, патология, девиации
Современное положение в сфере наук, изучающих поведение человека, можно обозначить скорее как противостояние, чем как сотрудничество. Поведенческие феномены подвергаются, как правило, пристрастному анализу корпоративных научных сообществ, что не приводит к получению истинных знаний о предмете, имеющем несомненно мультидисциплинарный характер.
Психология девиантного поведения — это междисциплинарная область научного знания, изучающая механизмы возникновения, формирования, динамики и исходов отклоняющегося от разнообразных норм поведения, а также способы и методы их коррекции и терапии. Данная дисциплина находится на стыке клинической психологии и психиатрии, и для ее освоения требуются знания и навыки из этих научных областей.
Девиантное поведение — система действий и поступков людей, противоречащие социальным нормам.
Психология девиантного (отклоняющегося) поведения в данном контексте представляет собой типичный пример научной области, в которой знания, полученные учеными различных специальностей, до настоящего времени не привели к становлению отдельной научной дисциплины. Причиной тому — столкновение ортодоксально психологических и ортодоксально психиатрических взглядов на отклоняющееся от нормативного поведение. Отнюдь не риторическими остаются вопросы о том, следует ли относить девиации поведения к патологии (то есть к признакам психических расстройств и заболеваний, обозначаемых как симптомы, синдромы), или же они должны быть признаны крайними вариантами нормы; являются ли девиации поведения этапам» психопатологических нарушений (то есть донозологйчёскими психическими расстройствами), или между поведенческими болезненными расстройствами и девиантными формами поведения лежит пропасть; Каковы причины (психогенез) отклоняющихся форм поведения: нарушения мозговой деятельности, навыков адаптивного поведения или социальных ожиданий; какие меры необходимы для восстановления адекватного поведения (если это возможно в принципе): психофармакологическая терапия или психологическая коррекция.
Для анализа механизмов поведенческих девиаций существенными являются знания, накопленные в таких областях, как клиническая психология, патопсихология, нейропсихология, возрастная и семейная психология, общая психология и психология личности, психиатрия, психосоматика, педагогика и некоторые другие.
До последнего времени отмечалась тенденция дистанцировать проблемы, изучаемые в рамках психологии девиантного поведения, от проблем смежных дисциплин, что приводило и приводит к одностороннему, пристрастному взгляду на сложные теоретические и практические вопросы отклоняющееся от общепринятых стандартов поведения. Наиболее распространена попытка противопоставить психологию и психопатологию девиантного поведения, четко разделить проблемы здоровой и больной психической деятельности, что с нашей точки зрения ошибочно. Следствием данного подхода является стремление выделять девиации «в рамках психической нормы» и при психопатологических расстройствах, последние из которых предлагается обозначить иным термином (не «девиация»). Ярким примером может служить неудачная попытка разделить такую проблему девиантного поведения, как употребление наркотических веществ, на собственно психологическую (когда существует лишь психологическая зависимость от наркотика) и медицинскую (в случае «злоупотребления» наркотиком, формирования физической зависимости и заболевания — наркомании).
Приведенный выше широко распространенный подход, основанный на ортодоксальных принципах, не позволяет, с одной стороны, всесторонне объективно и беспристрастно анализировать механизмы психогенеза, то есть психические процессы, ответственные за формирование девиаций, с другой — не дает возможности оказывать адекватную и эффективную помощь. Консерватизм данной позиции отражается в поиске альтернативы ответственности за формирование и исход девиации.
«Психология девиантного поведения» отражает попытку взглянуть на эту весьма актуальную проблему, отбросив узкопрофессиональные мерки, и определить место психологии девиантного поведения в системе наук, изучающих поведение человека

Психиатрия ↔ психология девиантного поведения ↔ клиническая психология ↔ психология

Место психологии девиантного поведения в системе наук о поведении
Можно утверждать, что психология девиантного поведения входит в спектр дисциплин, на одном из полюсов которого расположена психиатрия (психопатология и патопсихология), а на другом — общая психология. Принципиальное различие между дисциплинами, занимающими крайние положения спектра, заключается в подходах к диагностике и терапии девиаций поведения. Следует признать тот факт, что вероятность выявления психопатологической симптоматики и т. н. поведенческих расстройств существенно выше у представителя психиатрического, а не психологического сообщества. И это связано не столько с более широкими и глубокими знаниями психиатра в области психопатологии, сколько с его гипердиагностической парадигмой, противопоставляемой гиподиагностической парадигме психолога. Таким образом один и тот же поведенческий феномен в виде девиации может трактоваться — специалистами и как психопатологический симптом, и как психологический феномен.
Промежуточное положение в приведенной схеме занимают клиническая психология и психология девиантного поведения. Они отличаются (или должны отличаться) от ортодоксальных дисциплин, расположенных на крайних полюсах спектра, в первую очередь феноменологическим подходом к оценке Нормы и патологии. В клинической феноменологии действует принцип «как — так», который отражается в убеждении втом, что за каждым поведенческим феноменом может скрываться как феномен, так и психопатологический симптом. Принцип «Как — так» противостоит ненаучному принципу «либо — либо», исповедуемому ортодоксальными психиатрами и психологами, когда каждый поведенческий феномен пытаются строго закрепить либо за психической патологией, либо за нормой.
Диагностика девиантного поведения часто затруднена по причинам скорее субъективным, чем объективным. Это связано с тем, что попытки признания какого-либо поведения однозначно отклоняющимся и даже патологическим приводят к игнорированию основополагающего принципа диагностики девиантного поведения, нацеленного на учет реальности, окружающей человека действительности. Справедливо в связи с этим замечание Мак-Каги о том, что девиантное поведение — это не просто поведение, «отличающееся от норм или принятых в обществе стандартов», но и «не удовлетворяющее социальным ожиданиям». В свою очередь, социальные ожидания обусловлены понятиями социального положения человека, этнической и культурной принадлежности, возрастного диапазона, пола, профессии и пр.
Предметом изучения психологии девиантного поведения являются отклоняющиеся от разнообразных норм ситуационные реакции, психические состояния, а также развития личности, приводящие к дезадаптации человека в общестещ/яли нарушению самоактуализации и принятия себя в силу выработаний в адекватных паттернов поведения. Для того чтобы оценить типы, формы девиантного (отклоняющегося) поведения, необходимо представлять, от каких именно норм общества они могут отклоняться. Норма — это явление группового сознания в виде разделяемых группой представлений и наиболее частых суждений членов группы о требованиях к поведению с учетом их социальных ролей, создающих оптимальные условия бытия, с которыми эти нормы взаимодействуют и, отражая, формируют его (К. К. Платонов).

Выделяют следующие нормы:
1) правовые;
2) нравственные;
3) эстетические.

Правовые нормы оформлены в виде свода законов и подразумевают наказание при их нарушении, нравственные и эстетические нормы не регламентированы столь строго, и при их несоблюдении возможно лишь общественное порицание. В первом случае можно говорить о том, что человек поступает «не по закону», во втором — «не по-людски». Отдельно в рамках каждой их вышеперечисленных общественных норм описывают нормы сексуального поведения. Это обусловлено повышенной значимостью сексуального и полоролевого поведения человека, а также частотой девиаций и перверсий именно в этой интимной сфере жизнедеятельности человека. При этом нормы сексуального поведения регулируются как на уровне права, так и на уровне нравственности и эстетики. Кроме того, можно выделить и нормы психологически комфортного самочувствия (переживания), рефлексии, удовлетворенности собой, нарушение которых способно приводить человека к эмоциональному дискомфорту и появлению т. н. психологических комплексов. Индивид, становясь свободным и ответственным и формируя нормативное (недевиантное) поведение, осознанно принимает на себя ответственность за соблюдение «писаных» законов, которые предполагают сохранение прав и свобод окружающих его людей, а также «неписаных» норм — традиций и стереотипов поведения, принятых в той или иной микросоциальной среде. Девиантным поведением считается такое, при котором наблюдаются отклонения хотя бы от одной из общественных норм.

Поведенческая патология (по П. Б. Ганнушкину) подразумевает наличие в поведении человека таких признаков, как:
1) склонность к дезадаптации;
2) тотальность;
3) стабильность.

Под склонностью к дезадаптации понимается существование паттернов поведения, не способствующих полноценной адаптации человека в обществе, в виде конфликтности, неудовлетворенности взаимодействиями с окружающими людьми, противостояния или противоборства реальности, социально-психологической изоляции. Наряду с дезадаптацией, направленной вовне (межличностная дезадаптация), существует внутриличностная дезадаптация, при которой поведение человека отражает неудовлетворенность собой, неприняг тие себя как целостной и значимой личности. Признак тотальности указывает на то, что патологические поведенческие стереотипы способствуют дезадаптации в большинстве ситуаций, в которых оказывается человек, то есть имеют место «везде». Стабильность отражает длительность проявления дезадаптивных качеств поведения, а не их сиюминутность и ситуативную обусловленность. Поведенческая (психическая) патология может быть обусловлена психопато-логическими проявлениями (симптомами и синдромами), а также базироваться на патологии характера, сформированной в процессе социализации.
Широкая область научного знания охватывает аномальное, отклоняющееся, не нормативное, девиантное поведение человека. Существенным параметром такого поведения выступает отклонение в ту или иную стороны с различной интенсивностью и в силу разнообразных причин от поведения, которое признается нормальным и не отклоняющимся. Существует представление о том, что девиантные формы поведения — это переходные, не развернутые варианты поведенческой психической патологии. И основным принципом их диагностики следует признать, с одной стороны, отсутствие качеств поведенческой нормы, с другой — отсутствие психопатологических симптомов.

Норма ↔ Наблюдение ↔ Патология

Однако более адекватным представляется обозначение как девиантного любого отклоняющегося от нормы поведенческого стереотипа (как собственно девиантного — без признаков психической патологии, так и поведенческих эквивалентов психических расстройств и заболеваний)

Норма ↔ Девиантное поведение ↔ Без признаков психопатологии.
На базе психопатологии.

В следующей главе будут приведены характеристики нормального (нормативного) и гармоничного поведения: сбалансированность психических процессов (на уровне свойств темперамента), адаптивность и самоактуализация (на уровне характерологических особенностей), духовность, ответственность и совестливость (на личностном уровне). Так же, как норма поведения базируется на этих трех составляющих индивидуальности, так и аномалии и девиации основываются на их изменениях, отклонениях и нарушениях. Таким образом, девиантное поведение человека можно определить как систему поступков или отдельные поступки, противоречащие примятым в обществе нормам и проявляющиеся в несбалансированности психических процессов, не адаптивности, нарушении процесса самоактуализации и уклонении от нравственного и эстетического контроля над собственным поведением.
Считается, что взрослый индивид изначально обладает стремлением к «внутренней цели», в соответствии с которой осуществляются все без исключения формы его активности («постулат сообразности» по В. А. Петровскому). Речь идет об изначальной адаптивной направленности любых психических процессов и поведенческих актов. Выделяют различные варианты «постулата сообразности»: гомеостатический, гедонистический, прагматический. При гомеостатическом варианте постулат сообразности выступает в форме требования к устранению конфликтности во взаимоотношениях со средой, элиминации «напряжений», установлению «равновесия». При гедонистическом варианте действия человека детерминированы двумя первичными аффектами: удовольствием и страданием и все поведение интерпретируется как максимизация удовольствия и страдания. Прагматический вариант использует принцип оптимизации, когда во главу угла ставится узкопрактическая сторона поведения (польза, выгода, успех).

ГЛОССАРИЙ. Девиантология [Психология отклоняющегося поведения]

ГЛОССАРИЙ

Агрессия — тенденция (стремление), проявляющаяся в реальном поведении или фантазировании, с целью подчинить себе других либо доминировать над ними.

Агрессивное поведение — поведение, нацеленное на подавление или причинение вреда другому живому существу, не желающему подобного обращения.

Адаптация — процесс приспособления к требованиям окружающей среды.

Адекватность поведения — согласованность поведения с конкретной ситуацией, условиями.

Аддиктивное поведение — зависимое поведение.

Аддикция — зависимость.

Анозогнозия — отрицание болезни или ее тяжести.

Антисоциальное поведение — поведение, противоречащее социальным нормам, угрожающее социальному порядку и благополучию окружающих людей.

Асоциальное поведение — поведение, уклоняющееся от выполнения морально-нравственных норм.

Аттитюд — социальная установка — ориентация личности на групповые или социальные ценности, готовность действовать в соответствии с ними.

Аутистическое поведение — поведение, проявляющееся в виде непосредственной отгороженности от людей и окружающей действительности, погруженности в мир собственных фантазий.

Аутодеструктивное поведение — поведение, связанное с причинением себе вреда, разрушение своего организма и личности.

Вуайеризм (визионизм) — сексуальная девиация, связанная со стремлением к подглядыванию за обнаженными людьми или интимными отношениями.

Тендер — пол.

Геронтофилия — сексуальная девиация, связанная с половым влечением к пожилым людям и старикам.

Гомосексуализм — выбор объекта того же пола для достижения субъектом сексуального возбуждения и удовлетворения.

Гэмблинг — игровая зависимость.

Девиантология — раздел науки, изучающей девиации.

Девиация — отклонение от нормы.

Дезадаптация — состояние сниженной способности (нежелания, неумения) принимать и выполнять требования среды как личностно значимые, а также реализовать свою индивидуальность в конкретных социальных условиях.

Деликт — действие, нарушающее правовые нормы.

Деликвентное поведение — действия конкретной личности, отклоняющиеся от установленных в данном обществе и в данное время правовых норм, угрожающие общественному порядку.

Деструктивное поведение — поведение, причиняющее ущерб, приводящее к разрушению.

Детерминация поведения — совокупность факторов, вызывающих, провоцирующих, усиливающих и поддерживающих определенное поведение.

Зависимое (аддиктивное) поведение — поведение, связанное с психологической или физической зависимостью от употребления какого-либо вещества или от специфической активности, с целью изменения психического состояния.

Зависимость — стремление полагаться на кого-то или что-то в целях получения удовлетворения или адаптации.

Защитное поведение — действия, посредством которых люди избегают боль и фрустрацию в социальных отношениях.

Зоофилия (содомия) — сексуальная девиация, связанная с половым влечением к животным.

Интервенция — воздействие с целью позитивных изменений, например преодоление нежелательного поведения (коррекция поведения, реабилитация личности).

Классическое обусловливание (условный или респондентный рефлекс) — это научение условной реакции (реакции на индифферентный стимул), соединенной во времени и пространстве с безусловным стимулом (вызывающим врожденные реакции организма).

Клептомания — патологическое воровство.

Конформистское поведение — поведение, лишенное индивидуальности, ориентированное исключительно на внешние авторитеты.

Копинг-поведение — совладание со стрессом.

Копинг-ресурсы — совокупность внутренних и внешних ресурсов, способствующих успешному преодолению стресса конкретной личностью.

Копинг-стратегии — индивидуальные стратегии преодоления стресса.

Маргинальностъ — принадлежность к крайней границе нормы, а также к пограничной субкультуре.

Мотивированность поведения — внутренняя готовность действовать, регулируемая ведущими потребностями, ценностями и целями личности.

Нарциссическое поведение — поведение, управляемое чувством собственной грандиозности, обращением либидо на себя, а также повышенной потребностью в подтверждении своей значимости извне.

Некрофилия — сексуальная девиация, связанная с половым влечением к трупам.

Научение — процесс приобретения и сохранения определенных видов поведения на основе реакции на возникшую ситуацию.

Оперант — поведение, определенное своим последствием.

Оперантное обусловливание — выработка условной реакции (научение) благодаря последствиям поведения и самоподкреплению.

Оперантное поведение — поведение, которое оперирует в окружающей среде, производя последствия.

Отклоняющееся (девиантное) поведение — устойчивое поведение личности, отклоняющееся от наиболее важных социальных норм, причиняющее реальный ущерб обществу или самой личности, а также сопровождающееся ее социальной дезадаптацией.

Педофилия — сексуальная девиация, связанная с сексуальным влечением к детям.

Пенитенциарная система — система содержания правонарушителей, места отбывания ими наказания.

Перверсия — фиксированное стойкое сексуальное поведение, связанное с отклонениями в выборе сексуального объекта или способа сексуального удовлетворения.

Пиромания — патологическое влечение к поджогам.

Поведение — процесс взаимодействия личности со средой, опосредованный индивидуальными особенностями и внутренней активностью личности, имеющий форму преимущественно внешних действий и поступков. В структуру человеческого поведения входят: мотивация и целеполагание, эмоциональные процессы, саморегуляция, когнитивная переработка информации, речь, вегето-соматические проявления, движения и действия. Основные формы поведения: вербальное и невербальное, осознаваемое и неосознаваемое, произвольное и непроизвольное.

Превенция — воздействие с целью предупреждения — профилактики нежелательного явления.

Продуктивность поведения — степень реализации в поведении сознательных целей личности.

Промискуитет — беспорядочные половые связи, представляющие угрозу для здоровья субъекта и его межличностных отношений.

Психологическая защита — бессознательные механизмы уменьшения или устранения любого изменения, угрожающего цельности и устойчивости индивида.

Релаксация — расслабление.

Ретризм — уход от выполнения социальных норм, от социального взаимодействия.

Садомазохизм — сексуальная аддикция, связанная с достижением сексуального удовлетворения путем страдания или причинения страдания партнеру.

Социальные отклонения — нарушения социальных норм, которые характеризуются массовостью, устойчивостью и распространенностью, например преступность или пьянство.

Социопатическая личность — антисоциальная личность, испытывающая дефицит доверия и враждебность к окружающим людям, не способная устанавливать длительные близкие отношения, активно использующая силу и манипуляции для достижения своих целей.

Суицид — умышленное лишение себя жизни.

Суицидальное поведение — осознанные действия, направляемые представлениями о лишении себя жизни.

Трансвестизм — перверсия, сексуальная девиация, приписываемая мужчинам, связанная с воображаемым или действительным переодеванием в женскую одежду с целью достижения психологического комфорта или возбуждения.

Транссексуализм — расстройство половой принадлежности, проявляющееся в стремлении к хирургическому изменению своего пола (вследствие идентификации с противоположным полом).

Трихотиломания — патологическое выдергивание волос.

Толерантность — терпимость, переносимость чего-либо, устойчивость к воздействию.

Фанатическое поведение — поведение, выступающее в форме слепой приверженности к какой-либо идее, взглядам.

Фетишизм — сексуальная девиация, при которой личность в целях сексуального возбуждения и удовлетворения использует фетиш (неодушевленный предмет или части тела).

Фрустрация — психическое состояние, связанное с препятствием на пути достижения цели или невозможностью удовлетворить потребности.

Эвтаназия — самоубийство с помощью врача, в случае когда страдания больного невыносимы, его болезнь неизлечима, он находится в здравом уме и неоднократно просил об эвтаназии.

Эксгибиционизм — сексуальная девиация, при которой обнажение используется для сексуального удовлетворения.

Глоссарий

Глоссарий Анамнестическое исследование (Life history). Исследование жизни одного человека, основанное на автобиографической информации и других личных документальных данных.Интеракционистский подход (Interactionist approach). Подход к персонологии, подчеркивающий важность построения

ГЛОССАРИЙ[11]

ГЛОССАРИЙ[11] АМПЛИФИКАЦИЯ (прояснение)Уточнение и прояснение отдельных образов в сновидении с помощью прямой ассоциации и в соответствии с данными гуманитарных дисциплин (символогией, мифологией, мистицизмом, фольклором, историей религии, этнологией и т.  д.).АНИМА И

ГЛОССАРИЙ

ГЛОССАРИЙ Антиципация — предвосхищение, способность человека представить себе возможный результат действия до его осуществления, представить способ решения проблемы до того, как она реально будет решена; способность организма человека или животного подготовиться к

Глоссарий

Глоссарий Автокинетическое движение (Autokinetic phenomenon). Самодвижение (от греческих слов auto — «само» и kinзticуs — движение). Кажущееся движение светящейся точки в темноте. Возможно, вам самим приходилось испытывать нечто подобное: вы думали, что увидели в небе летящий спутник, но

Глоссарий

Глоссарий 1. Валидность (validity) — обоснованность выводов, получаемых в исследовании.2. Валидность статистического вывода (statistical conclusion validity) —обоснованность статистических выводов, полученных при анализе данных. 3. Валидность теста (test validity)— точность, с которой тест

ГЛОССАРИЙ[11]

ГЛОССАРИЙ[11] АМПЛИФИКАЦИЯ (прояснение)Уточнение и прояснение отдельных образов в сновидении с помощью прямой ассоциации и в соответствии с данными гуманитарных дисциплин (символогией, мифологией, мистицизмом, фольклором, историей религии, этнологией и т. д.).АНИМА И

ГЛОССАРИЙ

ГЛОССАРИЙ абстиненция — воздержание, н-р, сексуальное воздержание — вынужденное, принудительное или сознательное добровольное снижение половой активности, обычно ситуационно обусловленное. Субъект может прибегнуть к заменителям полового акта с оргазмом (парциальная

Глоссарий

Глоссарий Бодрствование: состояние, обеспечивающее полную связь с текущим моментом и ясность сознания, необходимые для удержания драконов на расстоянииВоля: способность мобилизовать внутреннюю энергию и направить ее на достижение определенной цели. Высокомерие:

Глоссарий

Глоссарий БИОНЫСтруктуры, представляющие собой переходные стадии между неживой и живой материей. В природе они постоянно формируются в процессе распада неорганической и органической материи. Этот процесс можно воспроизвести экспериментально. Бионы заряжены энергией

Глоссарий

Глоссарий Абсолютное снижение риска (Absolute risk reduction). Мера эффективности лечения, выраженная через количество спасенных или умерших людей. Например, если в результате лечения количество людей, умерших от болезни, уменьшается с 6 до 4 человек на 1000 заболевших,

Глоссарий

Глоссарий Проблемы и решенияARIA – четыре стороны озарения. Модель, описывающая мгновения до, во время и после того, как мозг улавливает озарение. Аббревиатура из начальных букв английских слов Awareness (осознанность), Reflection (рефлексия), Insight (озарение) и Action (действие).Актеры.

Глоссарий

Глоссарий агитация— форма группового процесса, при которой та или иная группа или личность проводит работу против другой группы или лидера своей группы.базовые потребности — потребности в удовлетворении биологических инстинктов: безопасности, любви и принадлежности,

Глоссарий

Глоссарий Адаптироваться / адаптация / адаптационный процесс(adapt / adaptation / adaptive process)Адаптационный процесс является частью естественной силы взросления, благодаря которой ребенок меняется, смиряясь с тем, что нельзя изменить. В процессе адаптации дети учатся на своих

Определение стандартного отклонения в психологии.

(существительное)

Мера того, насколько разбросаны значения данных вокруг среднего значения, математически определяемого как квадратный корень из дисперсии.

(существительное)

Статистическая мера дисперсии, показывающая, насколько данная оценка отличается от среднего (среднего).

• IQ-тесты

  • Стандарт отклонение — это термин для измерения того, насколько данная оценка далека от среднего значения; в любом нормальном распределении вы можете сказать, какой процент населения попадет в определенный диапазон баллов, взглянув на стандарт отклонения .
  • Статистический закон гласит, что при нормальной кривой 68% баллов будут находиться в диапазоне от -1 до +1 стандарт отклонение , 95% баллов будут лежать в диапазоне от -2 до +2 стандарт отклонения , и >99% процентов баллов будут находиться в диапазоне от -3 до +3 стандартных отклонений .
  • Баллы теста IQ обычно распределяются так, что одно стандартное отклонение равно 15 баллам; то есть, когда вы поднимаетесь на одно стандартное отклонение выше среднего значения 100, вы получаете 115 баллов.
  • Когда вы опускаетесь на одно стандартное отклонение ниже среднего, вы получаете 85 баллов.
  • Два стандартных отклонения на 30 пунктов выше или ниже среднего, три на 45 пунктов и так далее.

• Описательная и корреляционная статистика

  • Нормальное распределение выражается в терминах стандарта отклонения вокруг среднего значения, где 68% значений лежат в пределах одного стандарта отклонения среднего значения, и где примерно 96% значений лежат в пределах двух стандартов отклонений среднего.

• Базовая описательная статистика

  • Стандарт отклонение и дисперсия связаны между собой и определяют, насколько отдельные данные отличаются от среднего значения набора данных.
  • Существует три меры изменчивости набора данных: диапазон, стандарт отклонение и дисперсия.
  • Дисперсия — это среднеквадратичное отклонение набора данных, то есть сумма квадратов отклонений среднего, деленная на общую совокупность.
  • Это сумма отклонений в квадрате, деленная на количество значений — таким образом, среднее расстояние значения от среднего.
  • Стандарт отклонение вычисляется как квадратный корень из отклонения.

• Базовая статистика логического вывода

  • Нормальное распределение выражается в терминах стандарта отклонения вокруг среднего значения, где 68 % значений лежат в пределах одного стандарта отклонения среднего значения и где примерно 96 % значений лежат в пределах двух стандарт отклонения среднего.

• Интеллектуальные нарушения

  • Стандартное отклонение по IQ-тесту составляет 15 баллов, что означает, что оценка 70 соответствует двум стандартным отклонениям ниже среднего, или в нижней части 2,2% населения.

• Аномальная психология

  • Если вы чувствуете сильную депрессию — настолько сильную, что теряете интерес к деятельности, испытываете трудности с едой или сном, чувствуете себя совершенно бесполезным и подумываете о самоубийстве — ваши чувства будут нетипичными, отклоняются от нормы и могут свидетельствовать о наличии психического расстройства.
  • Важно отметить, что эта дисфункция должна быть вредной, поскольку она приводит к негативным последствиям для человека или для других, как это следует из стандартов культуры человека.

• Стандартизированные тесты

  • Стандартизированные тесты — это идентичные экзамены, которые всегда проводятся одинаково, чтобы иметь возможность сравнивать результаты всех тестируемых.
  • Стандартизированные тесты воспринимаются как «более справедливые», чем нестандартизированные тесты , не относящиеся к , и более подходящие для сравнения результатов всех тестируемых.
  • Некоторые недавние стандартизированные тесты включают в один и тот же тест как элементы, относящиеся к критерию, так и элементы, относящиеся к норме.
  • Стандартизированные тесты часто используются для отбора учащихся на определенные программы.
  • Некоторые стандартизированные тесты разработаны специально для оценки человеческого интеллекта.

• Противоречия в разведке и стандартизированном тестировании

  Тесты интеллекта
  • и стандартизированные тесты подвергаются критике за их использование и применение в обществе.
  • Другая критика связана с использованием интеллекта и стандартизированных тестов в качестве прогностических мер для социальных результатов.
  • Критики стандартизированных тестов также указывают на проблемы, связанные с использованием экзаменов SAT и ACT для прогнозирования успеваемости в колледже.
  • Стандартизированные тесты не измеряют такие факторы, как мотивация или учебные навыки, которые также важны для успеха в школе.
  • Прогнозирование успеха в колледже является наиболее надежным, когда рассматривается комбинация факторов, а не один результат стандартизированного теста .

• Теория мотивации, снижающая влечение

  • Согласно этой теории, отклонений от гомеостаза создают физиологические потребности.

• Определение пола, гендера и сексуальности

  • Стандартная модель различия между полом и гендером говорит, что пол человека определяется биологически (имеется в виду, что когда ребенок рождается, врачи классифицируют ребенка как определенный пол в зависимости от анатомии), в то время как пол человека определяется социальным или культурным детерминированные (имеется в виду, что то, как этот ребенок воспитывается, социализируется и обучается, определяет, приобретут ли они мужские или женские черты).
  • Модель стандарта подверглась критике за утверждение, что люди имеют половой диморфизм: это означает, что каждый человек является либо мужчиной, либо женщиной, что исключает тех, кто рождается интерсексуалом.
  • Стандартная модель объясняет, что пол подразделяется на две отдельные противоположные стороны, являющиеся либо мужскими, либо женскими, опять же полностью исключая интерсексуалов, трансгендеров, андрогинов и так далее.
  • Современные ученые, такие как Энн Фаусто-Стерлинг и Бонни Спаниер, критикуют 9Стандарт 0016 двоичных значений пола и гендера, утверждая, что пол и гендер представляют собой изменчивые понятия, которые существуют в широком спектре, а не как бинарные понятия.

Руководство по стандартным отклонениям | Как рассчитать стандартное отклонение

Стандартное отклонение — это описательная статистика, которая измеряет дисперсию (или разброс) значений в наборе данных по отношению к среднему значению. Он используется в исследованиях для описания данных, которые были собраны, чтобы показать, насколько «далеко» точки данных друг от друга. Он используется только для данных, попадающих в пределы нормального распределения (данные, которые при нанесении на диаграмму рассеяния или гистограмму отображают кривую нормального распределения вокруг среднего значения). Наряду с дисперсией стандартное отклонение используется для проведения параметрических тестов на нормально распределенных данных.

Хотя среднее может сообщить нам среднее значение в наборе данных, оно не говорит нам, насколько поляризованы точки данных. Например, набор данных A [3, 4, 5, 6, 7] дает нам среднее значение 5, тогда как набор данных B [1, 2, 3, 9, 10] также дает нам среднее значение 5. Однако если мы посмотрим в двух наборах данных мы видим, что набор данных A равномерно распределен вокруг среднего значения, тогда как набор данных B поляризован и имеет высокий уровень распределения.

Уравнения стандартного отклонения

На рис. 1 (ниже) показаны два уравнения, используемые для расчета стандартного отклонения для выборок и генеральной совокупности:

Рисунок 1 – Два уравнения, используемые для стандартного отклонения

В оставшейся части этого учебного пособия мы будем разбирать эти уравнения шаг за шагом.

Стандартное отклонение популяции

Стандартное отклонение популяции рассчитывается, когда собираются данные обо всех членах популяции. Популяционные исследования несколько реже используются в психологии, хотя они могут быть специфическими для определенной группы людей, например школы или университета, или возрастной группы в пределах города. Популяционные исследования также могут проводиться для целых стран, хотя они могут быть дорогостоящими и сопряжены с логистическими проблемами. Таким образом, было проведено лишь несколько общенациональных психологических исследований.

Стандартное отклонение для совокупности обозначается σ (строчная греческая буква сигма) и рассчитывается с использованием следующего уравнения:

Чтобы понять это уравнение, давайте сначала разберем, что означает каждый из символов:

• σ – строчная греческая буква сигма, представляет собой стандартное отклонение для совокупности
• √ – радикальный знак или корневой знак, означающий, что мы вычислим квадратный корень суммы в пределах его параметров
• Σ – прописная греческая буква сигма , что означает добавить
• X _i — X представляет одну точку данных в наборе данных, где «i» соответствует каждой точке данных (например, если в исследовании участвовало пять человек, у вас было бы от X (1) до X (5) до рассчитать по этому уравнению
• μ – греческая буква мю представляет собой среднее значение для совокупности
• N – представляет количество точек данных в наборе данных

Расчет стандартного отклонения совокупности

Чтобы лучше объяснить стандартное отклонение, давайте посмотрим на гипотетическом примере с пятью участниками, которых попросили решить головоломку как можно быстрее:

Participant	Time to complete puzzle (in seconds)
1	23
2	28
3	45
4	39
5	35

Теперь мы вычислим стандартное отклонение, выполнив следующие шаги:0258 Сначала мы должны вычислить среднее значение, которое делается следующим образом:

1. Сложите сумму всех значений в наборе данных
   23+28+45+39+35= 170
2. Разделите сумму на общее количество значений в наборе данных (в этом примере пять участников, поэтому есть пять значений)
   170/5= 34
   Таким образом, μ=34

 значения – (X _i -μ)
На этом шаге мы пройдемся по всем значениям и вычтем среднее значение (μ) из 34. Если мы посмотрим на первого участника (X ₁ ), мы вычтем среднее значение (34) из значения (23 ), что равно -11. We will then go through each of the values ​​as follows:

Participant	Time to complete puzzle (in seconds)	(Xi-μ)
1	23	-11
2	28	-6
3	45	11
4	39	5
5	31	-3

Возведение в квадрат каждого из значений – (X _i -μ) ²
На этом шаге мы возведем в квадрат каждое из новых значений. Итак, снова для участника 1 мы вычислим -11 ² , что даст нам значение 121. Обратите внимание, что при расчете стандартного отклонения мы не игнорируем знаки + и -, но возведение этих чисел в квадрат всегда будет давать положительное значение. . Теперь мы заполним остальные значения:

Participant	Time to complete puzzle (in seconds)	(Xi-μ)	Squared
1	23	-11	121
2	28	-6	36
3	45	11	121
4	39	5	25
5	31	-3

Добавить все новое квадрат. сложите все значения, которые мы создали, что, если вы еще раз посмотрите на всю формулу, завершает раздел числителя дроби. Для нашего примера мы сделаем следующую сумму:
121+36+121+25+9= 312

Разделим на общее количество значений в наборе данных (дисперсия)
Еще раз взглянув на все уравнение, теперь, когда у нас есть верхнее значение нашей дроби, теперь нам нужно разделить его на общее количество значений в наборе данных (представленное N ). В этом исследовании участвуют пять участников, поэтому мы должны разделить наше новое сингулярное значение на пять следующим образом:
312/5 = 62,4
Этот расчет дает нам дисперсию, которая представляет собой просто квадрат стандартного отклонения и для популяционное исследование, представлено как σ ²

Найдите квадратный корень из дисперсии
Последний шаг уравнения — нахождение квадратного корня из значения, которое даст нам стандартное отклонение для этого набора данных:
√62,4 = 7,9
Следовательно, стандартное отклонение этого популяционного исследования составляет 7,9 , что предполагает некоторый разброс между значениями в наборе данных, поскольку число довольно велико. Мы можем видеть это в диапазоне от 23 до 45, хотя стандартное отклонение дает нам значение, которое учитывает все точки данных в наборе данных.

Стандартное отклонение выборки

Стандартное отклонение выборки рассчитывается иначе, чем уравнение, используемое для популяционных исследований, поскольку оно направлено на исправление систематической ошибки меньших размеров выборки. Таким образом, это гораздо лучшая оценка, чем ее нескорректированная версия, но все же может иметь значительную погрешность для меньших размеров выборки, обычно считающихся менее 10 (N <10).

Для выборочных исследований стандартное отклонение обозначается s (строчные буквы S) и рассчитывается по следующему уравнению:

Чтобы понять это уравнение, давайте сначала разберем, что означает каждый из символов:

• s — строчная буква S, обозначающая стандартное отклонение для выборочного исследования. квадратный корень из суммы в пределах его параметров
• Σ — заглавная греческая буква сигма, означающая сложение
• X _i — X представляет собой одну точку данных в наборе данных, где «i» соответствует каждой точке данных (например, если в исследовании приняли участие пять человек, вы должны иметь значения от X(1) до X(5) для расчета по этому уравнению
• X̄ — известный как x-bar, он символизирует среднее значение выборки.
• n — представляет количество точек данных в наборе данных. Для выборочных исследований это значение обозначается строчной буквой N (в отличие от прописных N для популяционных исследований)

Расчет стандартного отклонения выборки

сравнивает рост взрослых мужчин в Великобритании:

Участник	Height (in centimetres)
1	177
2	192
3	163
4	169
5	188
6	172
7	175
8	183
9	181
10	180

Теперь мы вычислим стандартное отклонение выборки, выполнив следующие шаги:

1. Вычислим среднее значение – (X̄)
   Сначала мы должны вычислить среднее значение, которое выполняется следующим образом:
   1. Сложите сумму всех значений в наборе данных
      177+192+163+169+188+172+175+183+181+180= 1780
   2. Разделите сумму на общее количество значений в наборе данных. набор данных (в этом примере пять участников, поэтому есть пять значений)
      1780/10= 178
      Таким образом, средний (или средний) рост для этой группы составляет 178 см.
2.   Вычтите среднее значение из каждого из значений – (X _i -X̄)
   На этом шаге мы пройдемся по каждому из значений и вычтем среднее значение (X̄) из 178. Если мы посмотрим на первого участника (X ₁ ), мы вычтем среднее значение (178) из значения (177), равного 1. Затем мы пройдемся по каждому из значений следующим образом:

   Participant	Height (in centimetres)	X i -X̄
   1	177	1
   2	192	14
   3	163	-15
   4	169	-9
   5	188	10
   6	172	-6
   7	175	-3
   8	183	5
   9	181	3
   10	. 0347 На этом шаге мы возведем в квадрат каждое из новых значений. Например, для участника 3 мы вычислим -15 2 , что даст нам значение 225. Обратите внимание, что при расчете стандартного отклонения мы не игнорируем знаки + и –, но возведение этих чисел в квадрат всегда дает положительный результат. ценность. Теперь заполним остальные значения: Участник Рост (в сантиметрах) X i -X̄ (X i0289 -X̄) 2 1 177 1 1 2 192 14 196 3 163 -15 225 4 169 -9 81 5 188 10 100 6 172 -6 36 7 175 -3 9 8 183 5 25 9 181 3 9 10 180 2 4 Сложите все новые значения в квадрате вверх – Σ(X i -X̄) 2 Теперь мы сложим все значения, которые мы создали, что, если вы еще раз посмотрите на всю формулу, завершает раздел числителя. фракции. Для нашего примера мы сделаем следующую сумму: 1+196+225+81+100+36+9+25+9+4= 686 Разделим на общее количество значений в наборе данных (Дисперсия) Это основной пункт, в котором вычисление стандартного отклонения различается для выборочных исследований, поскольку мы делим значение на единицу меньше, чем общее количество точек данных в наборе данных. Итак, для этого примера в исследовании участвуют 10 человек, поэтому мы вычитаем 1, чтобы получить 9.. Это сделано для того, чтобы принять во внимание систематическую ошибку, которая может возникнуть из-за меньших размеров выборки, и поэтому должна быть более справедливой оценкой для обобщения по отношению к генеральной совокупности. Таким образом, для этого примера мы выполним следующий расчет: 686/9 = 76,22 Как мы упоминали в разделе о расчете стандартного отклонения генеральной совокупности, мы до сих пор вычисляли дисперсию, которая представлена ​​как s 2 для выборочных исследований. Это потому, что дисперсия — это просто квадрат стандартного отклонения. Найдите квадратный корень из дисперсии Последним шагом уравнения является нахождение квадратного корня из значения, которое даст нам стандартное отклонение для этого набора данных: Таким образом, стандартное отклонение этого выборочного исследования составляет 8,73, что предполагает некоторый разброс между значениями в наборе данных, поскольку число довольно велико. Инструменты для расчета SD Хотя полезно понимать уравнения для расчета стандартного отклонения, было бы нецелесообразно вычислять их вручную для крупных исследований. Представьте, что все это работает в исследованиях с тысячами участников. Таким образом, более практично вычислять стандартное отклонение с помощью специальных инструментов. Студенты, изучающие психологию и другие социальные науки, могут быть знакомы с SPSS, специально разработанным для сбора и анализа данных в исследованиях. Таким образом, программа имеет ряд инструментов, специфичных для описательной статистики, таких как вычисление среднего значения и стандартного отклонения в SPSS. Точно так же можно рассчитать стандартное отклонение в Microsoft Excel. Существует также ряд онлайн-инструментов, таких как калькулятор стандартного отклонения. Меры дисперсии (диапазон и стандартное отклонение) Показатели дисперсии: Стандартное отклонение: Для суммирования набора показателей важна мера центральной тенденции, но ее одной недостаточно. Мера центральной тенденции (такая как среднее) мало что говорит нам о «разбросе» оценок в наборе данных (т. е. состоят ли данные из одинаковых или разных чисел?) Рассмотрим следующая таблица очков: SET A 35 48 49 34 42 40   SET B 3 25 47 50 79 90   In this set of данных можно увидеть, что оценки в наборе данных A намного больше похожи, чем оценки в наборе данных B. Среднее значение набора данных A равно 46. 46 можно считать хорошим представлением этих данных ( средний балл не слишком отличается от каждого отдельного балла в наборе данных). Среднее значение набора данных B равно  49.  Этот средний балл (49) не является наилучшим представлением всех баллов в наборе данных B. Например, число «3» составляет часть набора данных B, это оценка ни в малейшей степени не похожа на гораздо более высокую среднюю оценку «49». важно представить меру дисперсии наряду с мерой центральной тенденции. Это позволяет тем, кто читает данные, понять, насколько похожи или непохожи друг на друга числа в наборе данных. Примечание о пересмотре:  На экзамене вас не попросят рассчитать  стандартное отклонение  набора баллов. Однако вас могут попросить интерпретировать значение стандартного отклонения (объясните исследователю, что означает эта мера). Стандартное отклонение (SD: Это измеряет среднее отклонение (разницу) каждой оценки от среднего значения. Каждая оценка участвует в расчете и дает представление о том, насколько средний участник отклоняется от среднего , Небольшое стандартное отклонение указывает на то, что большинство баллов группируется вокруг среднего балла (похожие баллы) и, следовательно, участники в этой группе показали одинаковые результаты, в то время как большое стандартное отклонение указывает на большую дисперсию (или разнообразие) в оценках и на то, что среднее значение не является репрезентативным Совет для экзамена:  Будьте осторожны при чтении таблиц с SD. Меньшее стандартное отклонение не означает, что эта группа участников набрала меньше баллов, чем другая группа. Показатель низкого стандартного отклонения указывает на то, что данные в наборе аналогичны (во всем одинаковом значении, как в примере набора данных A выше). Низкое стандартное отклонение предполагает, что в большинстве случаев среднее (мера центральной тенденции)  является хорошим представлением всего набора данных. Высокий показатель стандартного отклонения указывает на то, что данные/некоторые данные в наборе сильно отличаются друг от друга (не все сгруппированы вокруг одного и того же значения, как в примере с набором данных B выше). Высокое стандартное отклонение предполагает, что в большинстве случаев среднее значение 90 257 (показатель центральной тенденции) 90 258 не является ошибочным представлением всего набора данных. Оценка использования стандартного отклонения в качестве меры дисперсии (AO3): Преимущество: (1) Это наиболее точная мера дисперсии. Например, стандартное отклонение учитывает все доступные оценки в наборе данных, в отличие от диапазона. Это сильная сторона, потому что это означает, что стандартное отклонение является наиболее репрезентативным способом занижения набора дней, поскольку оно учитывает все оценки. Недостаток :  (1) Требуется, чтобы среднее значение было мерой центральной тенденции, поэтому его можно использовать только с интервальными данными, поскольку порядковые и номинальные данные не имеют среднего значения. Это недостаток, поскольку стандартное отклонение не охватывает все типы данных в пределах его использования и, следовательно, ограничено в отношении его использования. (2) Кроме того, расчет занимает довольно много времени. Чтобы рассчитать стандартное отклонение, необходимо сравнить индивидуальный показатель данных со средним значением, чтобы рассчитать стандартное отклонение. В наборе данных, который имеет много оценок, это заняло бы много времени. Это недостаток, так как это сделало бы анализ данных очень утомительным и трудным. Показатели дисперсии Диапазон: Из-за того, что стандартное отклонение подвергается критике за сложность страны, в которой оно рассчитывается, наиболее простой мерой дисперсии для расчета будет Диапазон  .  Эта мера дисперсии рассчитывается путем простого вычитания наименьшего  показа в наборе данных из наибольшего  показателя. Результатом этого вычисления является диапазон. Преимущество: (1) Сильной стороной диапазона как меры дисперсии является то, что его можно быстро и легко рассчитать. Как указано выше, диапазон вычисляется путем вычитания наименьшего значения в наборе данных из наибольшего значения в наборе данных. Это сильная сторона, так как это ускоряет анализ данных, позволяя психологам и исследователям делать выводы о своих исследованиях более быстрыми темпами. Это также означает, что исследователи могут тратить больше времени на интерпретацию и выводы из данных, а не на расчеты и анализ. Недостаток: (1) Диапазон уязвим для экстремальных значений. Например, предположим, что последний балл в наборе А был не 40, а 134, это увеличило бы диапазон для набора А до 100, создав ложное впечатление о реальном разбросе баллов в наборе А. Это недостаток, поскольку он может Можно утверждать, что диапазон не всегда является репрезентативным описанием распространения набора данных. Психология 240: Статистика 1 Лекции: Глава 4 Граветтер, Ф.Дж., Валлнау, Л.Б. (1996). Статистика для поведенческих наук: Первый курс для студентов факультетов психологии и образования, 4-е издание. Нью-Йорк: West Publishing. Глава 4: Изменчивость До сих пор мы обсуждали две из трех характеристик, используемых для описания распределений, теперь нам нужно обсудить оставшуюся — изменчивость. Обратите внимание, что в наших распределениях не все баллы одинаковы, например, не все получают одинаковые баллы на экзамене. Итак, что нам нужно сделать, это описать различные результаты, грубо говоря, чтобы описать ширину распределения. Изменчивость обеспечивает количественную меру степени, в которой баллы в распределения рассредоточены или сгруппированы вместе. Другими словами, изменчивость относится к степени «различия» оценок в распределение. Высокая изменчивость означает, что оценки сильно различаются, в то время как низкая вариабельность означает, что все оценки одинаковы («гомогенность»). Мы сосредоточимся на трех показателях изменчивости, диапазон , межквартильный диапазон и стандартное отклонение . Простейшей мерой изменчивости является диапазон, о котором мы уже упоминали в наших предыдущих обсуждениях. — Диапазон представляет собой разницу между верхним реальным пределом наибольшего (максимальное) значение X и нижний реальный предел наименьшего (минимального) значение Х. Итак, посмотрите на свою таблицу частотного распределения, найдите самые высокие и самые низкие оценки и вычесть наименьшее из наибольшего (обратите внимание, если непрерывно, необходимо учитывать реальные ограничения). __X ф ср с% 10 2 25 100 9 8 23 92 8 4 15 60 7 6 11 44 6 4 5 20 5 1 1 4 если X дискретно, то: диапазон = 10 — 5 = 5 если X непрерывно, то: диапазон = 10,5- 4,5 = 6 — есть некоторые недостатки использования диапазона в качестве описания изменчивости распределитель — статистика основана исключительно на двух самых экстремальных значениях в распределения, таким образом, он не охватывает всех членов распределение. Альтернативной мерой изменчивости является межквартильный размах. Итак, вернемся к процентилям. 50%плитка равна точке, в которой ровно половина распределения существует с одной стороны, а другая половина — с другой. Межквартильный диапазон — это расстояние между первым квартилем и третьим квартилем. Таким образом, это соответствует средним 50% оценок нашего распределения. Итак, для приведенного выше распределения (предположим, что это непрерывная переменная) медиана = Q2 = 4,0 -> с использованием интерполяции (обратите внимание ровно на полпути между 62,5 и 37,5) 25%tile = Q1 = 2.5 -> верхний реальный предел для интервала 2 75%tile = Q3 = 5.5 -> верхний реальный предел для интервала 5 Таким образом, межквартильный размах (IQR) = 5,5 — 2,5 = 3,0. Обратите внимание, что межквартильный размах часто преобразуется в полумежквартильный размах , который составляет 0,5 межквартильного размаха. SIQR = (Q3 - Q1) 2 Таким образом, для нашего примера полумежквартильный диапазон равен (3,0)(0,5) = 1,5. Таким образом, межквартильный диапазон фокусируется на средней половине всех показателей в распределении. Таким образом, он более репрезентативен для распределения в целом по сравнению с диапазоном, и крайние значения (т. е. выбросы) не будут влиять на меру (иногда называемую надежной ). Однако это по-прежнему означает, что 1/2 баллов в распределении не представлены в показателе. Стандартное отклонение является наиболее популярной и наиболее важной мерой изменчивости. Он учитывает всех лиц в распределении. По сути, стандартное отклонение измеряет, насколько все индивидуумы в распределении далеки от стандарта, где этот стандарт является средним значением распределения. Мы начнем с обсуждения стандартного отклонения параметра , то есть стандартного отклонение населения. Затем мы обсудим стандартное отклонение статистика (для выборки). Они тесно связаны с описательной статистикой, но у них есть несколько важных отличий. Таким образом, чтобы получить меру отклонения, нам нужно вычесть среднее значение совокупности из каждый человек в нашем распределении. X — m = оценка отклонения — если оценка превышает среднее значение, оценка отклонения будет положительной — если оценка ниже среднего, оценка отклонения будет отрицательной Пример : рассмотрим следующий набор данных: совокупность высот (в дюймах) для учебный класс 69, 67, 72, 74, 63, 67, 64, 61, 69, 65, 70, 60, 75, 73, 63, 63, 69, 65, 64, 69, 65 среднее = м = 67 S (X — m) = (69 — 67) + (67 — 67) + …. + (65 — 67) = ? = 2+ 0 + 5 + 7 + -4 + 0 + -3 + -6 + 2 + -2 + 3 + -7 + 8 + 6 + -4 + -4 + 2 + -2 + -3 + 2 + -2 = 0 Обратите внимание, что если вы суммируете все отклонения, они должны быть равны 0. Подумайте об этом на концептуальном уровне. Что вы делаете, так это берете одну сторону распределения и делаете ее положительной, а другую сторону отрицательной и складываете их вместе. Они должны компенсировать друг друга. Итак, что нам нужно сделать, так это избавиться от негативных знаков. Мы делаем это, возводя отклонения в квадрат, а затем извлекая квадратный корень из суммы квадратов отклонений. Сумма квадратов = SS = S (X — m) 2 = (69 — 67) 2 + (67 — 67) 2 + …. + (65 — 67) 2 = СС = 4+ 0 + 25 + 49 + 16 + 0 + 9 + 36 + 4 + 4 + 9 +49 + 64 + 36 + 16 + 16 + 4 + 4 + 9 + 4 + 4 СС = 362 Уравнение, которое мы только что использовали (SS = S (X — m) 2 ), называется определяющей формулой для суммы квадратов. Однако есть и другой способ вычисления SS, называемый вычислительной формулой. Эти два уравнения математически эквивалентны, однако иногда одно из них использовать проще, чем другое. Преимущество вычислительной формулы в том, что она работает непосредственно со значениями X. Расчетная формула для СС это: SS = SX 2 - (SX) 2 N Итак, для нашего примера: СС = [(69) 2 + (67) 2 + . .... + (69) 2 2 + (65) 2 ] - (69 + 67 + ... + 69 + 65) 2 21 = 94631 - (1407) 2 = 94631 - 94269 = 362 21 Теперь у нас есть сумма квадратов (СС), но чтобы получить Дисперсия населения , которая представляет собой просто среднее квадратов отклонений (нам нужна дисперсия населения, а не только SS, потому что SS зависит от количества особей в популяции, поэтому нам нужно среднее значение). Итак, чтобы получить среднее значение, нам нужно разделить на количество особей в популяции. Дисперсия населения = s 2 = SS/N Однако дисперсия населения — это не совсем то, что нам нужно, нам нужно стандартное отклонение от среднего значения населения. Чтобы получить это, нам нужно взять квадратный корень из дисперсии населения. стандартное отклонение = sqroot( дисперсия ) = sqroot( SS / N ) s = квадратный корень (ы) Итак, для нашего примера: с 2 = 362 / 21 = 17,24 с = квадратный корень (17,2) = 4,15 Чтобы просмотреть: шаг 1 : вычислить SS — используя формулу определения или расчетную формулу шаг 2: определить дисперсию — взять среднее квадратов отклонений — разделить СС на N шаг 3: определить стандартное отклонение — извлеките квадратный корень из дисперсии Теперь давайте перейдем к стандартному отклонению образца . — расчеты здесь почти такие же — другое обозначение: с = стандартное отклонение выборки использовать вместо m при вычислении SS — необходимо скорректировать расчет, чтобы учесть, что образец будет обычно менее изменчивы, чем соответствующая популяция. — если у вас есть хорошая репрезентативная выборка, то ваша выборка и средние значения населения должны быть очень похожими, а общая форма два дистрибутива должны быть похожи. Однако заметьте, что изменчивость выборки меньше, чем изменчивость Население. — для учета этого дисперсия выборки делится на n — 1 скорее чем просто н выборочная дисперсия = s 2 = __SS _ н - 1 — и то же самое верно для выборочного стандартного отклонения стандартное отклонение выборки = s = sqroot( SS /( n — 1)) На самом деле мы здесь пытаемся использовать выборку для оценки о характере населения. Но так как мы ничего не знаем например, каково среднее значение населения, мы действительно не можем измерить наши отклонения от популяционного стандарта. Итак, то, что мы используем, является нашим лучшим оценка того, что означает население, и это выборка иметь в виду. Итак, когда мы вычитаем 1 из n, мы используем градуса свобода , чтобы скорректировать наши выборочные отклонения, чтобы сделать беспристрастное оценка стоимости населения. Что такое степени свободы? Подумайте об этом так. Вы знаете, что образец среднее опережает время (вы должны выяснить отклонения). Так что вы могут варьироваться все, кроме одного элемента в распределении. Но последний пункт исправлен. Будет только одно значение для этого элемента, чтобы сделать среднее значение равным тому, что оно делает. Итак, n — 1 означает все значения, но одно может варьироваться. шаг 2 : определить дисперсию выборки (помните, что это выборка, поэтому нам нужно принять это во внимание) Показатели дисперсии: диапазон и стандартное отклонение В этом видео я описываю еще две описательные статистики, обе из которых являются мерами дисперсии: диапазон и стандартное отклонение. Я объясню, что стандартное отклонение говорит нам о распределении баллов и о том, как оно рассчитывается. Не забудьте подписаться на канал, чтобы увидеть будущие видео! Есть вопросы или темы, которые вы хотели бы увидеть в будущем видео? Дайте мне знать, комментируя или отправив мне электронное письмо! Нужны дополнительные пояснения? Ознакомьтесь с моим полным руководством по психологии: Master Introductory Psychology: http://amzn.to/2eTqm5s Стенограмма видео : Привет, я Майкл Корайер, и это обзор психологического экзамена, и в этом видео я собираюсь чтобы поговорить о некоторых более описательной статистике. Итак, в предыдущем видео я говорил о показателях центральной тенденции, и они говорят нам о центре распределения. Но в этом видео я собираюсь поговорить о мерах дисперсии и о том, какие меры дисперсии говорят нам о том, насколько сильно различаются оценки. Таким образом, показатели дисперсии говорят нам о различиях между оценками. Самый простой способ — посмотреть на ассортимент. Диапазон — это мера дисперсии, которая просто указывает нам расстояние между самой низкой и самой высокой оценкой. Таким образом, если вы сдали тест в классе, и наивысший балл был 90, а самый низкий — 70, то диапазон будет равен 20, потому что между 70 и 90 есть 20 баллов. и самый низкий балл был 20, в этом случае диапазон был бы 80. Таким образом, он просто говорит нам, насколько далеко друг от друга баллы от самого низкого до самого высокого. Проблема в том, что все дело в крайностях. Он чувствителен к крайним значениям, потому что по определению диапазон соответствует предельным значениям. Таким образом, вы можете пройти тест в классе, и если все наберут в пределах нескольких баллов от 80, тогда диапазон будет составлять всего несколько баллов, но как только один ученик наберет 20 баллов, диапазон резко увеличится. Итак, наша проблема заключается в том, что мы не знаем, произошло ли это, мы не знаем, действительно ли оценки в большинстве случаев близки друг к другу, и было ли одно исключение, или же оценки были действительно разбросаны. Итак, чтобы ответить на этот вопрос, нам нужно взглянуть на другую меру дисперсии. И это стандартное отклонение. И стандартное отклонение говорит нам, насколько каждая оценка отличается от среднего. Таким образом, необходимо взять каждый отдельный балл и сказать: «Насколько далеко от среднего был этот балл?» а затем он берет среднее значение всех этих расстояний. Таким образом, стандартное отклонение говорит нам, как баллы отличаются от среднего. Таким образом, это среднее всех расстояний от среднего. И это позволит нам узнать, действительно ли баллы расположены близко друг к другу или баллы действительно разбросаны. Так что, если вы прошли тест и средний балл был 70, вам может быть интересно узнать, большинство ли людей набрали около 70? Или это было распространено? Некоторые люди действительно набрали баллы, а некоторые набрали до 100 баллов, и они были очень разбросаны. Таким образом, небольшое стандартное отклонение означает, что все оценки были очень близки друг к другу около среднего значения, а большое стандартное отклонение означает, что они более разбросаны. Итак, давайте посмотрим, как рассчитывается стандартное отклонение. И не волнуйтесь, вам, вероятно, никогда не придется вычислять это вручную. Но мы должны понимать это уравнение, поскольку понимаем концепцию стандартного отклонения. Таким образом, стандартное отклонение — это сумма каждой оценки по сравнению со средним значением, а затем это среднее значение всех этих расстояний. Итак, давайте разберемся в этом уравнении. Итак, S здесь означает стандартное отклонение выборки, а сигма здесь просто относится к сумме. X — это наша оценка, каждая отдельная оценка будет равна X. X-bar — это наше среднее или среднее значение, а n — это количество оценок, которые у нас есть. Таким образом, все это уравнение говорит о том, что мы сравниваем каждую оценку со средним значением, и причина, по которой у нас здесь есть этот квадрат, заключается в том, что некоторые из оценок будут выше среднего, а некоторые из оценок будут ниже среднего, и когда мы вычитаем среднее значение из оценки, мы получим несколько отрицательных чисел, и мы хотим отменить их, поэтому мы возводим их в квадрат, чтобы они больше не были отрицательными. Итак, мы складываем все эти различия, а затем берем их среднее, делим его на количество баллов -1, а затем, поскольку мы возвели в квадрат ранее, мы должны извлечь квадратный корень из этой суммы, чтобы получить фактический стандарт. отклонение. Как я уже сказал, вам, вероятно, не придется вычислять это вручную, главное, чтобы вы поняли концепцию. Стандартное отклонение относится к тому, как баллы отличаются от среднего. Итак, у нас может быть такое, скажем, у нас есть некоторое распределение баллов, у нас здесь есть среднее, мы хотим знать, действительно ли баллы всех здесь близких к этому среднему или они гораздо более разбросаны, и они покрывают расстояние больше похоже на это, и это то, что нам скажет стандартное отклонение. Таким образом, меньшее стандартное отклонение, ближе друг к другу, большее стандартное отклонение, более разбросанные. Надеюсь, это было вам полезно. Если это так, пожалуйста, поставьте лайк видео и подпишитесь на канал, чтобы узнать больше. Спасибо за просмотр! Теги:AP Psychology, расчет, описательная статистика, уравнение, IB Psychology, меры дисперсии, психология, диапазон, методы исследования, стандартное отклонение, статистика 12. 3 Выражение результатов | Методы исследования в психологии Цели обучения Выписать простую описательную статистику в стиле Американской психологической ассоциации (АПА). Интерпретируйте и создавайте простые графики в стиле APA, включая гистограммы, линейные графики и диаграммы рассеяния. Интерпретируйте и создавайте простые таблицы в стиле APA, включая таблицы средних групп или условий и корреляционные матрицы. После того, как вы проведете свой описательный статистический анализ, вам нужно будет представить его другим. В этом разделе мы сосредоточимся на представлении описательных статистических результатов в письменной форме, на графиках и в таблицах, следуя рекомендациям Американской психологической ассоциации (АПА) для письменных отчетов об исследованиях. Эти принципы можно легко адаптировать к другим форматам презентаций, таким как плакаты и слайд-шоу. Представление описательной статистики в письменной форме Когда у вас есть небольшое количество результатов, которые нужно сообщить, зачастую наиболее эффективно их записать. Здесь есть несколько важных рекомендаций по стилю APA. Во-первых, статистические результаты всегда представляются в виде цифр, а не слов, и обычно округляются до двух знаков после запятой (например, «2,00», а не «два» или «2»). Они могут быть представлены либо в описательном описании результатов, либо в скобках, подобно ссылкам на источники. Вот несколько примеров: Средний возраст участников составил 22,43 года со стандартным отклонением 2,34. Среди участников с низкой самооценкой лица в негативном настроении выражали более сильное намерение заниматься незащищенным сексом ( M = 4,05, SD = 2,32), чем в позитивном настроении ( M = 2,15, SD = 2,27). В экспериментальной группе среднее значение составило 23,40 ( SD = 9,33), в то время как в контрольной группе среднее значение составило 20,87 ( СО = 8,45). Корреляция между тестом и повторным тестом составила 0,96. Выявлена ​​умеренная отрицательная корреляция между положением фамилий респондентов в алфавитном порядке и временем их ответа ( r = -0,27). Обратите внимание, что при представлении в описательной части термины означают , а стандартное отклонение выписано, но при представлении в скобках вместо них используются символы M и SD . Обратите также внимание на то, что использование параллельного построения особенно важно для выражения сходных или сравнимых результатов сходными способами. Третий пример намного лучше, чем следующая непараллельная альтернатива: В экспериментальной группе среднее значение составило 23,40 ( SD = 9,33), в то время как 20,87 было средним значением в контрольной группе со стандартным отклонением 8,45. Представление описательной статистики в виде графиков Когда у вас есть большое количество результатов для отчета, вы часто можете сделать это более четко и эффективно с помощью графика. Когда вы готовите графики для исследовательского отчета в стиле APA, вам следует помнить о некоторых общих рекомендациях. Во-первых, график всегда должен добавлять важную информацию, а не повторять информацию, которая уже присутствует в тексте или в таблице. (Если диаграмма представляет информацию более четко или эффективно, вам следует сохранить диаграмму и исключить текст или таблицу.) Во-вторых, диаграммы должны быть как можно более простыми. Например, Руководство по публикации не рекомендует использовать цвет, если в этом нет абсолютной необходимости (хотя цвет по-прежнему может быть эффективным элементом плакатов, слайд-шоу презентаций или учебников). В-третьих, графики должны интерпретироваться сами по себе. Читатель должен быть в состоянии понять основной результат, основываясь только на графике и его подписи, и ему не нужно обращаться к тексту для объяснения. Существует также еще несколько технических рекомендаций для графиков, которые включают следующее: Гистограммы Как мы видели в этой книге, гистограммы обычно используются для представления и сравнения средних показателей для двух или более групп или состояний. Гистограмма на рис. 12.12 «Образец гистограммы в стиле APA с планками погрешностей, представляющими стандартные ошибки, основанный на исследовании Оллендика и его коллег» представляет собой версию в стиле APA рис. Два состояния лечения». Обратите внимание, что он соответствует всем перечисленным рекомендациям. Новым элементом на рис. 12.12 «Образец гистограммы в стиле APA с планками погрешностей, представляющими стандартные ошибки, основанный на исследовании Ollendick and Colleagues» являются вертикальные полосы меньшего размера, которые проходят вверх и вниз от вершины каждой основной полосы. это полосы ошибок , и они представляют изменчивость в каждой группе или состоянии. Хотя они иногда расширяют одно стандартное отклонение в каждом направлении, они с большей вероятностью увеличивают одну стандартную ошибку в каждом направлении (как на рис. Коллеги»). Стандартная ошибка — это стандартное отклонение группы, деленное на квадратный корень из размера выборки группы. Стандартная ошибка используется потому, что, как правило, разница между средними группами, превышающая две стандартные ошибки, является статистически значимой. Таким образом, можно «увидеть», является ли различие статистически значимым, на основе гистограммы с планками погрешностей. Рис. 12.12 Образец гистограммы в стиле APA с планками погрешностей, представляющими стандартные ошибки, основанный на исследовании Ollendick and Colleagues имеет или организовано в относительно небольшое число различных уровней. Каждая точка на линейном графике представляет собой средний балл по зависимой переменной для участников на одном уровне независимой переменной. Рисунок 12.13 «Пример линейного графика в стиле APA, основанный на исследованиях Карлсона и Конарда» представляет собой версию результатов Карлсона и Конарда в стиле APA. Обратите внимание, что он включает планки погрешностей, представляющие стандартную ошибку, и соответствует всем заявленным рекомендациям. Рис. 12.13 Пример линейного графика в стиле APA, основанный на исследованиях Carlson and Conard В большинстве случаев информацию в линейном графике можно так же легко представить в виде гистограммы. Например, на рис. 12.13 «Образец линейного графика в стиле APA, основанный на исследованиях Карлсона и Конарда» можно заменить каждую точку полосой, доходящей до того же уровня, а планки погрешностей оставить там, где они есть. Этим подчеркивается принципиальное сходство двух типов статистических отношений. Оба являются различиями в среднем балле по одной переменной по уровням другой. Однако соглашение, которого придерживается большинство исследователей, состоит в том, чтобы использовать гистограмму, когда переменная, нанесенная на график 9Ось 0016 x- является категориальной, а линейный график — количественным. Диаграммы рассеяния Диаграммы рассеяния используются для представления отношений между количественными переменными, когда переменная на оси x- (обычно независимая переменная) имеет большое количество уровней. Каждая точка на диаграмме рассеяния представляет человека, а не среднее значение для группы людей, и нет линий, соединяющих точки. График на рисунке 12.14 «Образец диаграммы рассеяния в стиле APA» представляет собой версию в стиле APA рисунка 12.8 «Статистическая взаимосвязь между оценками нескольких студентов колледжа по шкале самооценки Розенберга, полученной два раза с разницей в неделю», которая иллюстрирует несколько дополнительные баллы. Во-первых, когда переменные на 9Ось 0016 x- и ось y концептуально похожи и измеряются в одном и том же масштабе — как здесь, где они являются мерами одной и той же переменной в двух разных случаях — это можно подчеркнуть, сделав оси одинаковой длины. Во-вторых, когда два или более человека попадают в одну и ту же точку на графике, один из способов указать на это — слегка сместить точки по оси x . Другие способы заключаются в отображении количества особей в скобках рядом с точкой или в увеличении или уменьшении размера точки пропорционально количеству особей. Наконец, также может быть включена прямая линия, которая лучше всего соответствует точкам на диаграмме рассеяния, называемая линией регрессии. Рисунок 12.14 Пример диаграммы рассеяния в стиле APA Выражение описательной статистики в таблицах Как и графики, таблицы можно использовать для четкого и эффективного представления больших объемов информации. К таблицам применяются те же общие принципы, что и к графикам. Они должны добавлять важную информацию к представлению ваших результатов, быть как можно более простыми и интерпретируемыми сами по себе. Опять же, мы сосредоточимся здесь на таблицах для рукописи в стиле APA. Чаще всего таблицы используются для представления нескольких средних значений и стандартных отклонений — обычно для сложных планов исследования с несколькими независимыми и зависимыми переменными. На рисунке 12.15 «Образец таблицы в стиле APA, представляющей средние значения и стандартные отклонения», например, показаны результаты гипотетического исследования, аналогичного исследованию Макдональда и Мартино (2002), которое обсуждалось в главе 5 «Психологические измерения». (Средние значения на рис. 12.15 «Образец таблицы в стиле APA, представляющей средние значения и стандартные отклонения» — это средние значения, указанные Макдональдом и Мартино, а стандартные ошибки — нет). Напомним, что эти исследователи классифицировали участников с низкой или высокой самооценкой, помещали их в негативное или позитивное настроение и измеряли их намерения заниматься незащищенным сексом. Хотя это не упоминается в главе 5 «Психологические измерения», они также измеряли отношение участников к незащищенному сексу. Обратите внимание, что таблица включает горизонтальные линии, охватывающие всю таблицу вверху и внизу, а также непосредственно под заголовками столбцов. Кроме того, у каждого столбца есть заголовок, включая крайний левый столбец, а также дополнительные заголовки, охватывающие два или более столбца, которые помогают упорядочить информацию и представить ее более эффективно. Наконец, обратите внимание, что таблицы в стиле APA нумеруются последовательно, начиная с 1 (таблица 1, таблица 2 и т.  д.), и имеют краткие, но ясные и описательные заголовки. Рис. 12.15 Пример таблицы в стиле APA, в которой представлены средние значения и стандартные отклонения Таблицы также часто используются для представления корреляций — обычно измеряемых по критерию Пирсона r — между несколькими переменными. Это называется корреляционной матрицей . Рисунок 12.16 «Пример таблицы в стиле APA (матрица корреляции) на основе исследования Маккейба и его коллег» — это матрица корреляции, основанная на исследовании Дэвида Маккейба и его коллег (McCabe, Roediger, McDaniel, Balota, & Hambrick, 2010). Их интересовали отношения между рабочей памятью и некоторыми другими переменными. Из таблицы видно, что корреляция между рабочей памятью и исполнительной функцией, например, была чрезвычайно сильной 0,9.6, корреляция между рабочей памятью и словарным запасом была средней 0,27 и что все показатели, кроме словарного запаса, имеют тенденцию к снижению с возрастом. Обратите внимание, что заполнена только половина таблицы, потому что другая половина будет иметь идентичные значения. Например, значение Pearson r в верхнем правом углу (рабочая память и возраст) будет таким же, как и в нижнем левом углу (возраст и рабочая память). Корреляция переменной сама с собой всегда равна 1,00, поэтому эти значения заменены тире, чтобы облегчить чтение таблицы. Рисунок 12.16 Образец таблицы в стиле APA (матрица корреляции), основанный на исследовании McCabe and Colleagues Как и в случае с графиками, точные статистические результаты, приведенные в таблице, необязательно повторять в тексте. Вместо этого автор может отметить основные тенденции и предупредить читателя о деталях (например, конкретных корреляциях), которые представляют особый интерес. Основные выводы В статье в стиле APA простые результаты наиболее эффективно представлены в тексте, а более сложные результаты наиболее эффективно представлены в виде графиков или таблиц. Стиль APA включает несколько правил представления числовых результатов в тексте. К ним относятся использование слов только для чисел меньше 10, которые не представляют точных статистических результатов, и округление результатов до двух знаков после запятой с использованием слов (например, «среднее») в тексте и символов (например, « M ») в тексте. скобки. Стиль APA включает несколько правил представления результатов в виде графиков и таблиц. Графики и таблицы должны добавлять информацию, а не повторяться, быть как можно более простыми и интерпретируемыми сами по себе с описательным заголовком (для графиков) или описательным заголовком (для таблиц). Ссылки Басс, Д.М., и Шмитт, Д.П. (1993). Теория сексуальных стратегий: контекстуальный эволюционный анализ человеческого спаривания. Психологический обзор, 100 , 204–232. Макдональд, Т.К., и Мартино, А.М. (2002). Самооценка, настроение и намерения использовать презервативы: когда низкая самооценка приводит к опасному для здоровья поведению? Журнал экспериментальной социальной психологии, 38 , 299–306. No related posts. Добавить комментарий Отменить ответ Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены * Комментарий * Имя * Email * Сайт