Девочки и мальчики книга: Книга: «Мальчики и девочки. Учить по-разному, любить по-разному» — Валентина Еремеева. Купить книгу, читать рецензии | ISBN 978-5-9507-0737-7

Содержание

Читать онлайн «Мальчики и девочки — два разных мира» — Еремеева Валентина Дмитриевна — RuLit

В.Д.Еремеева, Т.П.Хризман

Мальчики и девочки — два разных мира

Нейропсихологи — учителям, воспитателям, родителям, школьным психологам

ОТ ИЗДАТЕЛЬСТВА

До недавнего времени работы ученых-нейрофизиологов, проникающих в тайны мозга, не были известны учителям и родителям. Могли ли всерьез заинтересовать преподавателя специфические механизмы работы мозга ученика?

Сегодня ситуация начинает меняться. Благодаря исследованиям нейрофизиологов всего мира, знания о работе мозга значительно расширились. Появились специалисты, изучающие мозг, но ориентированные на решение задач, стоящих перед учителями, воспитателями, родителями. Методы нейрофизиологии и нейропсихологии, в первую очередь запись биотоков мозга, помогли узнать:

— что происходит в коре полушарий мозга мальчиков и девочек, когда их хвалят или ругают, когда они радуются успеху или переживают неудачу;

— как различаются дети по врожденным особенностям организации мышления;

— кого отбирают, а кого «отсеивают» различные виды конкурсных тестов;

— почему для разных детей эффективными оказываются разные методы обучения;

— как развить мышление в раннем возрасте;

— как влияют типы функциональной организации мозга ребенка и взрослого на отношения между ними, и т. д.

Мы уверены, что эта книга поможет решить многие проблемы, стоящие перед каждым учителем, воспитателем, родителем.

Директор издательства «Тускарора» А.С.Никаноров

Эта книга для тех, кто не раз задумывался, как из бессознательного существа всего за два года малыш превращается в человека говорящего, а за каких-то десять или даже пять лет — в человека со сложнейшей психикой. Почему даже в одной семье дети становится такими непохожими? Почему каждый ребенок идет своим путем развития: в разное время появляется понима ние речи и само говорение, да еще и говорить-то все начинают по-разному? Почему неодинаково проявляются эмоции: гнев, страх, огорчение, удивление?..

Попытки связать особенности психики людей с разными анатомическими структурами мозга восходят еще к началу XIX столетия, но до сих пор наши знания об этом ничтожно малы.

Не может ответить на наши вопросы и современная наука нейрофизиология.

Тогда, может быть, ответ найдется у психологов? Они многое знают о ребенке, знают, как действует на формиру ющегося человека все то, что его окружает, знают, что дети разные. Но почему разные? Почему даже в одной семье они бывают так непохожи? Нет ответа и у психологов. Они ведь могут судить только по результату: по тому, что человек сделал, сказал, написал, как себя повел. Но за одним и тем же словом или поступком могут стоять разные мысли, разные причины, скрытые в особенностях организации мозга. Организации не анатомической, а функциональной. Значит, надо объединиться нейрофизиологам и психологам и поискать ответы вместе.

Но наука, объединяющая обе эти дисциплины, уже существует. Это нейропсихология. Оказалось, и она не во всем нам может помочь. Она создана, чтобы с помощью простых нейропсихологических методов, не требующих никаких сложных приборов, как бы заглянуть в мозг, в первую очередь, больного человека и найти, что же там поломалось, где сбой, что не работает нормально.

Создатель этой науки А. Р. Лурия говорил, что нейропсихолог похож на сотрудника уголовного розыска: по косвенным причинам, уликам ищет виновника.

Вот кто, казалось бы, то, что нам нужно: узнать, почему наш ребенок плохо учится или к нему трудно найти подход и он совсем не слушается, хотя все врачи говорят, что он здоров. Почему он начал говорить первые слова только в два года, а соседская девочка в этом возрасте уже читает стихи? Но нейропсихология обычно ищет поломку. Если мозг здоров, то нечего и беспокоиться.

А родители, воспитатели, учителя все же беспокоятся и ищут специалиста среди педагогов, психологов, невропатологов, нейропсихологов. Однако те, кто знает многое о здоровом мозге, не ориентированы на педагогику, не живут ее проблемами. А те, кто занимается педагогикой, не знают мозга. Так кто же сможет извлечь из наук о мозге те знания, которые необходимы, но совершенно недоступны ни педагогам, ни родителям? Где такая наука? Если ее нет, но она нужна, — значит, она обязана появиться.

И мы начали ее создавать — новую науку нейропедагогику.

Эта книга — попытка взглянуть на ребенка с разных сторон, И как на биологическое существо, подчиняющееся жестким законам природы так же, как и все живые существа. И как на индивида, т. е. существо особое, созданное в одном экземпляре, неповторимое, со своей линией развития, заданной генетически. И как на маленького человека (личность), живущего в совершенно определенном обществе и в конкретный период развития этого общества, т. е. подчиняющегося законам развития психики, как общим, так и связанным с тем окружением, в котором он растет. И как на индивидуальность: человека со своим, пусть даже маленьким, опытом, своими вкусами и пристрастиями, привязанностями, интересами, своим характером и темпераментом, который по-своему видит, слышит и чувствует.

📖 Мальчики и девочки — два разных мира. Еремеева В. Д. Читать онлайн

Валентина Еремеева | Хризман Т.

П.

Правообладателям

Скачать:›fb2›rtf

Мы уверены, что эта книга поможет решить многие проблемы, стоящие перед каждым учителем, воспитателем, родителем

ОТ ИЗДАТЕЛЬСТВА
ПРЕДИСЛОВИЕ
МАЛЬЧИКИ И ДЕВОЧКИ — ПОЧЕМУ ОНИ РАЗНЫЕ

Он родился. Она родилась
Зачем природе мужское и женское
Воспитываем мальчика, воспитываем девочку
ЗАГАДКИ АСИММЕТРИЧНОГО МОЗГА

Тайны двух полушарий

«МЫШЛЕНИЕ» ПОЛУШАРИЙ

Ведущие рука, глаз, ухо и тип функциональной асимметрии мозга

Определение степени праворукости
Трудно быть левшой
Такие разные правши

ПЕРВОКЛАССНИК И ПЕРВОКЛАССНИЦА: СУЩЕСТВА ИЗ РАЗНЫХ МИРОВ

Плохой или просто другой?
О некоторых секретах школьных трудностей

РЕЧЬ РЕБЕНКА КАК ЗЕРКАЛО ВЗРОСЛОГО МИРА

Взрослые, вслушайтесь, что говорят ваши дети!
Как социум влияет на развитие речи ребенка

«Ассоциативный» эксперимент

Эстетика, искусства и речь ребенка
Как реагирует мозг ребенка на наши слова
Что такое «хорошо», и что такое «плохо»: почему дети не слышат наших оценок?

ВЗРОСЛЫЙ И РЕБЕНОК — ХОРОШО ЛИ ИМ ВМЕСТЕ?

Мы видим ребенка своими глазами. А если посмотреть другими?

Нейропсихологическое соответствие воспитателя и ребенка

Рисуем психологический портрет

МЫ И РЕБЕНОК: НАШИ ЦЕЛИ, ЖЕЛАНИЯ, ОШИБКИ

Почему есть дети, которые не хотят учиться?
Мы любим тех, кого умеем научить
Вместе трудно, а врозь? Несколько слов о раздельном обучении

ВМЕСТО ЗАКЛЮЧЕНИЯ или рекомендации для «трудных» взрослых
Рекомендованная литература

Читайте еще:

Популярные психологические тестыКолосова Светлана

Часть 2. ДЛЯ ТЕХ, КОМУ ЗА 13…

3. Ты никак не можешь обнаружить дома видеокассету с твоим любимым фильмом. Как ты думаешь, куда она могла деться?

Артур Шопенгауэр. Собрание сочинений в шести томах. Том 4Шопенгауэр Артур

* Есть что порассказать у того

Таким образом, для Арриана совершенно утратились подлинные основные мысли цинизма, как и стоической этики; по-видимому, он даже и не чувствовал надобности в них. Если он проповедует самоотречение то потому, что оно ему нравится, а нравится оно ему, быть может

Если ваш малыш замкнутЛуговская Алевтина

Глава 1

– если малыш рисует себя в кругу семьи, значит, он тянется к общению с родными. Прекрасно, когда ребенок рисует всех взявшимися за руки – это показатель того, что в семье царит дружеская атмосфера, общение друг с другом всем доставляет удовольствие

Искусство быть лидеромВласова Нелли

Влияние требует соответствия целей и возможностей

Чтобы управлять массой, нужно совсем немного, а именно, внушать, что будущее у нее светлое, а прошлое — темное. Ради чего нам нужно объединиться и против кого будем дружить?

Социальная психология: Агрессия, лидерство, альтруизм, конфликты, группыЧалдини Роберт

Когда помогают друг другу неродственники

Ты вычешешь блох на моей спине, а я — на твоей. Взаимопомощь в форме взаимного очищения часто возникает среди животных. Такое сотрудничество приносит пользу всем участникам.

Революция, которую мы ждалиНаранхо Клаудио

Глава 10. Программа SAT для развития самопознания и любви

Ещё одной значительной возможностью самопознания в программе SAT, кроме психологических упражнений, таких как модифицированные свободные ассоциации и элементы гештальттерапии, является опыт взаимной терапии, которым мы хотим стимулировать импровизацию, интуицию и оригинальность, когда обращается…

Если малыш не ладит с братом или сестройЛуговская Алевтина

Глава 2. Учимся просить прощения

Конечно, нет такой семьи, в которой никогда не возникали бы конфликты, – никто из нас от них не застрахован. Но ваше дело – следить за тем, чтобы они разрешались мирным путем.

Методы психосемантикиСеркин Владимир

В приведенном примере частота встречаемости признака «блестящий» равна 72%

Прикладное правило: простейшая обработка результатов сводится к выбору признаков оцениваемого объекта, которые названы не менее чем 75% испытуемых (Оля группы не менее 25 человек). Совокупность таких признаков является

Торговля на победу. Психология успеха на финансовых рынкахКиев Ари

Часть третья. Овладение мастерством трейдинговой игры

Еще один хороший способом добиться перемен – столкнуться лицом к лицу с бедствием. Всякий раз, когда приходится иметь дело с трудностями и вызовами, вы обнаруживаете новые, доселе скрытые возможности и получаете шанс развить способности, которые можно с пользой для дела задействовать как при…

Перезагрузка мозгаМидлтон Джон

Главное достоинство кайдзен заключается в признании совокупного эффекта мелких улучщений

КАЙЛЭЕИ — японская философия управления которая концентрируется на достижении _ пропрессирующего улучшения во Всех областях Выполняемой работы

Психология будущего. Уроки современных исследований сознанияГроф Станислав

Эволюция сознания и выживание человека: трансперсональный взгляд на глобальный кризис

Любые попытки описания превосходящих переживаний вынуждены полагаться на слова обыденного языка, который развился, чтобы обозначать предметы и действия в материальном мире, таковом, как он переживается в обычном состоянии сознания в нашей повседневной жизни. По этой причине, когда мы хотим…

Греческие богини. Архетипы женственностиБедненко Галина

Глава 7.Гестия — богиня домашнего очага

Когда женщина влюбляется и знает, что ее любят, она чув-ствует себя счастливейшей из смертных. Большинство из нас знают это волшебное состояние; хотя бы на некоторое время, но это случалось, было в жизни. В эти мгновения сильнее всего раскрывается в нас архетип Афродиты.

Валентина Еремеева — Мальчики и девочки — два разных мира читать онлайн

1 2 34 5 6 7 …51

МАЛЬЧИКИ И ДЕВОЧКИ — ПОЧЕМУ ОНИ РАЗНЫЕ

Он родился. Она родилась

Первый крик ребенка… И первый радостно-тревожный вопрос мамы: «Кто у меня, мальчик или девочка?» Сияющий молодой отец открывает дверь — и первый вопрос близких: «Ну, кто? И гордый ответ отца: «Мальчик!» — или счастливый: «Девочка». Мы ждем не просто ребенка вообще. Мы пытаемся загадать, какого пола он будет, и торжественно покупаем розовую или голубую ленту, соответствующие распашонки и чепчики. Нам очень важно, будет это сын или дочка, потому что, пока он не родился, мы думаем о будущем, мы представляем его то малышом, топающим рядом с нами в забавных брючках на помочах, то малышкой в красивом платьице и с пышным бантом. То мы видим его или ее школьниками, то — юношей и девушкой. И мы понимаем, что от того, будет наш малыш мальчиком или девочкой, зависит, как сложится его, да и наша жизнь.

Но вот он родился. Наконец все родные, друзья и знакомые уже знают, что у вас сын или дочь, страсти утихли и началась полная забот жизнь, которая, казалось бы, мало еще зависит от того, Какого пола ваш ребенок: те же пеленки, те же бессонные ночи и проблемы с кормлением. И важность пола постепенно отходит куда-то далеко на задний план.

А может, и действительно у малышей до какого-то возраста нет разницы и мальчики развиваются так же, как девочки? Но до какого возраста? До тех пор, пока они не превратятся в юношей и девушек? Вы скажете: «Нет, конечно, раньше: подростки, когда у них начинают развиваться вторичные половые признаки, уже разные». Так значит, до 10–12 лет? Но вспомните, в какие игры они играют уже в дошкольном возрасте. Даже если от старшей сестренки осталось много кукол, ваш мальчишка редко берет их в руки, а дочка значительно меньше брата интересуется машинками и солдатиками. Даже девочка в 1–1,5 года уже качает в руках куклу, а мальчик ползает по полу с машинкой и громко «гудит». А рисунки! Девочки пяти лет заполняют альбомы бесконечными «принцессами», а мальчики — машинами и сражениями, и никогда наоборот. Счастливые родители, которые имеют детей разного пола, и воспитатели детских садов подтвердят это.

Итак, все дети развиваются по-разному. И уже к году различия в развитии психики мальчиков и девочек достигают такого высокого уровня, что проявляются в поведении, в такой сложной деятельности, как игра. А это значит, что у них по-разному организованы психические процессы, по-разному функционирует мозг — этот важнейший человеческий орган, от развития которого зависит, каким станет ребенок, каков будет его интеллект, насколько будет богата его эмоциональная сфера, хороша ли будет у него память, какие особенности мышления будут ему присущи. А мы, хотим мы того или нет, с самого первого дня не только ухаживаем за телом ребенка, но и участвуем в формировании его мозга. Но одинаковые ли результаты мы получим, одинаково воспитывая мальчика и девочку? Одинаков ли изначально их мозг?

Мы хорошо знаем, что мальчики при рождении обычно крупнее девочек, головка у них больше, больше вес. Но для разных детей все эти показатели могут перекрываться, и ваша дочка может весить больше соседского мальчишки.

Единственное отличие, которое нас не обманет — половые органы (сразу оговоримся, что речь не идет о грубой патологии). Стоит запеленать ребенка или одеть ползунки — вот и нет половых различий. Так ли это?

Записывая биотоки мозга у совсем крошечных малышей (новорожденных и детей первых месяцев жизни), мы убедились, что мозг мальчиков и девочек уже в этом нежном возрасте работает неодинаково и в большинстве случаев, проанализировав взаимодействия электрических потенциалов разных областей коры мозга: моторных, зрительных, слуховых или ассоциативных, — мы можем с большой долей вероятности сказать, какого пола этот ребенок.

Но ведь они только родились! Мы еще так мало успели дать им, мы еще почти не начали их воспитывать, а они уже разные. Их мозг готов впитывать информацию, готов воспринимать и анализировать все, что его окружает, и, в первую очередь, лицо, голос, прикосновения матери. Оказывается, органы чувств младенца уже настроены определенным образом и из всех звуков он выделяет звуки человеческого голоса (настроен именно на эти частоты), из всего зрительного ряда выделяет человеческое лицо. Но уже на первом месяце жизни процессы восприятия и анализа информации мальчиком и девочкой различаются.

А как же наше одинаковое воспитание маленького сына и маленькой дочки? Да нет одинакового воспитания! Мы, взрослые, тоже дети природы и интуитивно чувствуем разницу в их зарождающейся психике. И немного по-разному разговариваем с сыном и дочкой, используем немного отличающиеся жесты и мимику. Но не у всех родителей это проявляется достаточно четко. У большинства очень скоро интуицию, направленную на ребенка, вытеснят чувства, связанные с собственным комфортом или дискомфортом. Специальные исследования показали, что родители чаще ругают мальчиков и более ласковы с девочками, даже если детям только по 2 года. Видимо, их раздражает «излишняя» подвижность мальчиков и их выраженная поисковая активность (всюду лезут, все ломают и портят). То есть на половые различия в психике детей мы реагируем разным к ним отношением.

Но есть и другая сторона. Свое отношение к ребенку мы подчиняем выработанным педагогическим правилам и тогда… прощай интуиция. «Ребенок в 2 года должен уметь…» И мы все силы бросаем на то, чтобы умел. А какой ребенок — мальчик или девочка? В педагогической литературе этот вопрос обычно даже не ставится. А ведь это важно. Даже очередность созревания разных психических функций у мальчика и девочки разные. Девочки обычно раньше начинают говорить, и все дальнейшее развитие психики проходит на фоне «оречевления». А у мальчиков то же самое происходит еще на наглядно-образном уровне. И это скажется в дальнейшем на особенностях и уровнях развития мышления: речевого, образного, пространственного, логического или интуитивного. Значит, уже в ран нем возрасте нельзя подходить с одной меркой к развитию психики мальчика и девочки. Но во многих методических пособиях, рекомендациях, учебниках, книгах мы видим неумолимое: «Ребенок в 1 год должен…, в 4 года должен…, к 7 годам должен… И приводятся таблицы по возрастам: что должен уметь бесполый ребенок. А вот таблицы таких сравнительно мало существенных для будущей жизни ребенка (да простят нас педиатры) показателей, как рост и вес, составлены отдельно для мальчиков и девочек. Значит, вес тела разный, вес мозга, соответственно, разный, а все то, ради чего существует это тело и этот мозг, то, что является результатом их деятельности (произвольные движения, восприятие и анализ информации, мышление, память и т. д.) одинаковое? Конечно, нет.

1 2 34 5 6 7 …51

Мальчики и девочки — два разных мира — 90 ответов

Я давно обещала рассказать вам о книге, которая поразила меня — «Мальчики и девочки — два разных мира» Еремеевой и Хризман. Надеюсь, многие уже прочитали ее, если нет, то, возможно, после моего краткого описания, вам захочется это сделать. Это книга об исследованиях ученых нейрофизиологов, которые, исследуя записи биотоков головного мозга детей, пришли к очень интересным выводам.

Книга рассказывает о психических различиях мальчиков и девочек, о том, какие стратегии воспитания лучше выбирать, воспитывая оба пола, а также о различиях детей с преобладающим правополушарным и левополушарным типом мышления. Ученые отталкиваются от того, правша ребенок или левша, при этом ребенок может быть не только праворуким, но и правоглазым или правоухим, а может сочетать в себе разные комбинации левши и правши.

Эти комбинации очень сильно влияют на способность ребенка знакомится с окружающим миром, на его способности обучатся тем или иным способом. Но самый главный вывод в книге в том, что подход можно найти к любому ребенку. К сожалению, современная система обучения устроена таким образом, что ее стандарты подходят далеко не всем. Если ребенку повезло, то он учится так, как ему комфортно, а если нет, то система обучения начинает ломать его психику и, скорее всего, ребенок не справится с адаптацией к несвойственным ему правилам. И эта книга о том, как избежать или нивелировать последствия такого обучения.

На самом деле очень сложно рассказать в двух словах, о чем эта книга, поэтому я просто приведу здесь несколько цитат, которые мне понравились.

«Давайте зададимся вопросом: если среди мальчиков так много двоечников и трудновоспитуемых, то почему почти все выдающиеся ученые, художники, писатели, врачи, композиторы, конструкторы — мужчины?

Начнем искать различия мальчиков и девочек, взглянув на их функции, заложенные природой. В природе, количество потомков зависит от того числа детей, которое способна воспроизвести женская часть популяции, по крайней мере у большинства млекопитающих. Это значит, что гибель большого числа самцов (но не всех) может слабо отразиться на числе потомства, тогда как гибель части самок способна заметно снизить размер популяции. Поэтому природа «бережет» женский пол, а мужской ей не так «жалко». На особях мужского пола отрабатываются все «новинки» эволюции. Этим определяется высокая предрасположенность особей мужского пола к поисковому поведению. Это для них жизненно важно, это тот выход, который дала им природа. И мозг у них крупнее, более продвинут в развитии, но как расплата — и менее надежен, более раним. Поисковым поведением определяется и тяга самцов (в том числе мужчин) к освоению новых пространств, их большая сообразительность в сложных ситуациях, склонность к поиску нетрадиционных новых решений, к рискованным предприятиям.»

Получается, в школе мальчики занимаются не всегда тем, что им нравится. И если учитель не смог заинтересовать их, поставить перед ними задачу в интересной форме, то это может попросту не развить у мальчиков исследовательский интерес и тягу к познанию.

Девочки же напротив, любят типовые задачи и шаблоны, любят правила, любят им следовать. И в отработке понятной им схемы могут достичь совершенства.

«Обратимся к истории. Уже знакомый нам В. А. Геодакян напоминает, что вязание изобрели в Италии в XIII веке мужчины и в течение нескольких веков это было сугубо мужским делом. Затем вязание начали осваивать женщины и довели процесс до такого совершенства, что мужчины уже не смогли с ними конкурировать и отступили. Теперь вязание — дело сугубо женское. И так было во всем. Сначала профессию осваивали мужчины, а потом женщины доводили ее до высот совершенства. В любой деятельности, требующей поиска, свежего, нестандартного решения, впереди мужчины. А там, где нужно высочайшее исполнительское мастерство, женщины лидируют или, по крайней мере, не уступают мужчинам.»

Вот еще хороший пример из книги:

«Тех же детей на занятии спросили, для чего можно использовать кирпич. Первый ответ лежал на поверхности — конечно, чтобы построить дом. Дальше девочки подняли руки и началось… Из кирпича можно построить «гараж», «а еще забор», «а еще сарай»… Наконец тема строительства исчерпана. Поднимает руку мальчик: «Кирпич можно положить в ведро, когда мама солит грибы — для тяжести». Новая версия. Опять лес рук девочек и самые разные предложения о том, где можно использовать кирпич в качестве груза. Опять исчерпали тему, и снова мальчик: «Кирпичами можно обложить костер, чтобы трава не загорелась». Девочки опять подхватывают эту версию и дают разные рецепты спасения от пожара с помощью кирпичей. И опять мальчики: «Можно положить на кирпич доску, и получатся качели», «Можно их бросать, как снаряды» и т.д. Конечно, это не значит, что ни одна девочка никогда не выдвинет новой идеи, но тенденция здесь очень четкая.»

«В отношении мужского пола эволюция вела отбор на сообразительность, находчивость, изобретательность. Женскому полу важно выжить, и отбор шел на адаптируемость (приспосабливаемое к меняющимся условиям жизни), воспитуемость. Поэтому при неблагоприятных условиях, например, когда наши педагогические воздействия не соответствуют индивидуальным особенностям психики ребенка, девочки принимают несвойственную им стратегию решения задач, навязанную взрослым, и в определенной мере, лучше или хуже, справляются с заданиями. Мальчики в такой ситуации стараются уйти из-под контроля взрослого, не подчиниться ему, т.к. адаптироваться к несвойственным ему видам деятельности мальчику исключительно трудно.»

Или о том, что бесполезно ругать мальчиков:

«Взрослые должны учитывать особенности эмоциональной сферы мальчиков. Мамам, воспитательницам и учительницам трудно понять эту сторону жизни мальчика — они-то сами другие. Вот и получается, что мама (или педагог) долго ругают мальчика, нагнетая эмоции, и сердятся оттого, что он не переживает вместе с ней, а как бы остается равнодушным к ее словам. Нет, он не равнодушен. Просто он уже дал пик эмоциональной активности, отреагировал на первых минутах разговора, но он, в отличие от мамы (и сестры или одноклассницы), не может долго удерживать эмоциональное напряжение, он к этому не приспособлен и, чтобы не сломаться, просто отключил слуховой канал, и информация до его сознания не доходит. Он вас уже не слышит. Ваши воспитательные усилия пропадают впустую. Остановитесь. Ограничьте длину нотации, но сделайте ее более емкой по смыслу, т.к. мозг мальчика очень избирательно реагирует на эмоциональные воздействия.»

Кстати, в книге также написано, насколько опасно ругать девочек. Но вернемся к мальчикам. Как видите, им не просто угодить, и не факт, что предложенный формат обучения им понравится или заинтересует. Но если ребенок не любит картошку пюре, это не значит, что он не будет есть картошку фри. Перебирайте варианты подачи материала, предлагайте разные формы, ищите, что его может заинтересовать. И пусть все идет не по плану, просто дайте ему новый опыт. Если уж мамам и жаловаться на своих неугомонных мальчиков (ах, как же часто это происходит на страницах моего дневника!), им стоит признать, что в их малышах заложен огромный потенциал.

И про загадки асимметричного мозга:

«Многие думают, что левшество — это чуть ли не дурная привычка, которую можно искоренить у ребенка жесткими мерами, а дальше все пойдет так, как надо. Но в том-то и дело, что это не привычка, не результат ошибок педагога и не болезнь. Левшество — это один из вариантов нормального развития организма и чаще всего зависит от врожденных генетических особенностей этого организма, а точнее — от особенностей строения мозга ребенка.»

«Правому полушарию (левшам) соответствуют такие характеристики, как целостное, синтетическое, конкретное, эвристическое (от слова «эврика!»), параллельное (одновременное, а не последовательное), дедуктивное. Его называют еще эмоциональным. Ему свойственно пространственно-образное, интуитивное мышление. Отсюда следует, что интуиция — это не что-то второстепенное, второсортное, а результат огромной работы мозга, ход которой скрыт от нас.»

«Например, если мы говорим малышу: «Ну, ты и молодец, все игрушки разбросал», — он может не понять нашей иронии и считать, что его похвалили, т.к. эмоциональная и рациональная стороны высказывания противоречат друг другу.»

Кстати, интересный факт о детях, чью речь родители часто описывают как «болтает на своем языке»:

«Дети с гештальным типом развития речи, а это в основном левши и небольшая часть правшей, сразу строят нерасчлененный текст, то есть сначала строят предложение, в котором пока нет ни одного слова. Это выгладит как непонятное бормотание, имеющее мелодию речи. Затем ребенок начинает встраивать в это бормотание отдельные слова, которые он научился говорить. При этом для него важнее не точность воспроизведения звуков, а ритм и музыка слова. Кошку он никогда не назовет «ки», а скорее «ти-тя» (измененное «киса»). Итак, ребенок-«аналитик» идет от слова к развернутому высказыванию, а «гештальтник» — от развернутого высказывания к овладению отдельным словом. Именно из «гештальтников» часто вырастают художественно одаренные люди.»

«Вообще «чистых» правшей или левшей не существует, и если расставить всех людей по степени праворукости, то у нас получится огромное многообразие от выраженных правшей через слабовыраженных правшей, амбидекстров, слабовыраженных левшей к выраженным левшам. В том, что у каждого из правшей имеется как бы «скрытое левшество», нетрудно убедиться с помощью специальных тестов. У человека, кроме ведущей руки, имеются и ведущий глаз, ухо, нога.»

И для тех, кто считает, что к школе все само разовьется:

«Вообще в мире сейчас существует такая точка зрения, что общество переоценивает роль левого полушария в становлении мыслительной деятельности ребенка, а следовательно, и роль рационального, логического мышления. Методики обучения в начальной школе, а частично, по- видимому, уже и в детском саду, тренируют главным образом левое полушарие, игнорируя половину умственных возможностей ребенка. В то же время известно, что именно правое полушарие связано с развитием творческой интуиции. Основным типом мышления шестилетнего ребенка еще является наглядно-образное, тесно связанное с эмоциональной сферой, а значит, оно предполагает активное участие правого полушария в обучении.»

О детях с высокой степенью развития праворукости, т.е. с преобладанием левого полушария над правым:

«Оказалось, что уже в 3 года у детей с большей праворукостью хуже развита речь. У них меньше запас слов, менее богата собственная речь, они путаются в падежных окончаниях, неправильно употребляют предлоги и множественное число, хуже чувствуют и используют интонационные характеристики речи. Две трети детей этой группы по своему речевому развитию не соответствует средневозрастным показателям. А у детей того же возраста с меньшей степенью праворукости развитие речи значительно лучше. Среди них у 70% показатели развития речи выше нормы.»

И еще:

«Но все мы разные, и каждый вписывается в этот асимметричный мир по-своему. И долгий путь формирования мозга и психики у каждого, вступающего в этот мир, свой. Но, к несчастью, мы ведем ребенка к знанию часто совсем не той дорогой. А дорога эта одна — общепринятые в данное время и в данном детском учреждении программы и методики обучения. И счастлив тот ребенок, воспитатели которого ищут, протаптывают для него ту единственную тропинку, которая именно его быстрее всего приведет к цели. Это трудный путь для любого родителя и педагога, но его итог — здоровье и успехи нашего ребенка, его будущее.»

Думаю, нет смысла продолжать вырывать из книги мысли, там всего 90 страниц. И все эти 90 страниц пестрят информацией, которую обязательно надо принять к сведению.

Кстати, книга была издана в 2001 году, и найти в продаже ее сейчас фактически нереально, так что проще всего скачать ее в интернете, например, здесь.

Мальчики и девочки — два разных мира. Нейропсихологи — учителям, воспитателям, родителям, школьным психологам. Еремеева Валентина Дмитриевна, Хризман Тамара Петровна — «Книга, позволяющая лучше понять ребенка, его особенности и потребности. Она дает ответы на вопрос, почему наши дети, мальчики и девочки, такие разные? Обязательно читать педагогам, желательно — мамам мальчиков.»

Мне интересны книги по возрастной детской психологии. Некоторые из них помогают лучше понять ребенка, объясняют закономерности его развития, дают ценные советы. Я думаю, что подобные знания очень нужны заботливым родителям. Взяв их на вооружение и прислушиваясь к своей интуиции, можно смягчить многие острые углы в воспитании малыша.

О книге «Мальчики и девочки — два разных мира» я узнала случайно на сайте «О супермамах и супердетях». До этого нигде не встречала, чтобы эта замечательная книга упоминалась. В продаже ее нет, но в интернете можно найти и прочесть электронный вариант. В первую очередь, меня привлекло название. Как маме мальчика, мне хотелось бы избежать ошибок в воспитании своего ребенка, не навредить ему, уметь разобраться, где верный метод, а где обычный предрассудок. Ведь под девизом «не сделать маменькиного сынка» родители часто излишне сурово и жестко ведут себя с ребенком.

К тому же, так как мальчиком я никогда не была, я не могу поставить себя на его место, увидеть, как он воспринимает то или иное. Ведь мышление мальчиков и девочек в корне отличается, о чем и говорится в данной книге.

Об авторах

Книга написана отечественными учеными нейропсихологами В.Д. Еремеевой и Т.П. Хризман. Оба автора — сотрудники Института образования взрослых Российской академии образования. Они провели много наблюдений, исследований над дошкольниками и младшими школьниками. Научный материал и был обобщен в книге о мальчиках и девочках, о правополушарниках и левополушарниках.

Прекрасно, на мой взгляд, то, что книга написана российскими учеными о детях растущих, в современных условиях.

О чем книга

Как можно догадаться из названия, книга указывает на разницу между мальчиками и девочками. Как утверждают авторы, эта разница во всех внешних проявлениях (речи, поведении, эмоциях) обуславливается совершенно разным мышлением, разным функционирование полушарий мозга.

Нейропедагогика — это новые научные подходы к обучению и воспитанию мальчиков и девочек в семье, в дошкольных образовательных учреждениях и в школе. Почему это важно? Потому что у мальчиков и девочек разный мозг, разные пути развития, а значит — им требуются разные программы обучения.

Исходя из этого утверждения, авторы объясняют различия между разнополыми детьми, необходимость в разных подходах к воспитанию и даже методикам обучения мальчиков и девочек.

Читать книгу непросто, она требует медленного вдумчивого чтения. Рассказывается о правшах разных типов и левшах, правополушарниках и левополушарниках. Казалось бы, легко определить, к какому типу типу относится ваш ребенок, просто наблюдая за ним. Но я не смогла, так как у сына нашла черты и правополушарника, и левополушарника.

В конце книги в виде вывода приводятся очень полезные рекомендации. Они еще раз напоминают взрослым, работающим с детьми быть внимательнее, осторожнее в оценках и по-разному вести себя с мальчиками и девочками.

Никогда не забывайте, что мы еще очень мало знаем о том, как несмышленое дитя превращается во взрослого человека. Есть множество тайн в развитии мозга и психики, которые пока не доступны нашему пониманию. Поэтому главной своей заповедью сделайте — «не навреди»!

Почему нужно читать педагогам: учителям, воспитателям, психологам

У меня педагогическое образование. В университете я изучала разные методики обучения, возрастную психологию, педагогику и множество смежных предметов. Во всех курсах объект — это ребенок, а не мальчик или девочка. Нас учат работать с обезличенным ребенком.

Конечно, практикующий педагог знает и учитывает особенности пола ребенка, часто делая это интуитивно и основываясь на своем опыте. Всем ведь известно, что девочки развиваются быстрее и опережают своих ровесников. Часто мальчики оказываются среди отстающих учеников в школе, а учителя, а в большинстве своем — учительницы, опираются и ориентируются больше на девочек. Почему так происходит, также объясняется в книге. Книга дает прекрасный материал педагогам для анализа и совершенствования своей работы.

Мы часто любим в ребенке результаты своих трудов. А если результатов нет, виноват не ребенок, а мы, потому что не сумели его научить. Бойтесь списывать свою некомпетентность, свои неудачи на ребенка. Это вы педагог или родитель, а не он. К сожалению, мы любим тех, кого умеем научить.

Почему важно прочесть мамам мальчиков

Конечно, книга адресована и родителям девочек. Она будет полезна для всех родителей. Но с девочками проще и в силу их собственных особенностей — они лучше адаптируются к условиям, они стремятся к межличностному общению, они, как правило, левополушарники и лучше усваивают школьные предметы, — так и потому что мамам, учительницам, воспитательницам легче их понять и поставить себя на их место.

А с мальчиками сложнее. В обращении с ним нужно больше терпения и понимания, нужно поддерживать его и быть на его стороне, даже если воспитатель отмечает его неправильное поведение (ведь дело может быть в самом воспитателе) или учитель жалуется на плохую успеваемость (возможно, методика обучения ребенку не подходит).

С мальчиками всегда сложнее, чем с девочками. У них чаще отмечаются нарушения развития речи. Мальчикам для полноценного психического развития больше нужно тепла и ласки, заботы и участия и самых разнообразных форм поощрения. Давно уже замечено, что чем нежнее и ласковее мама малыша, чем чаще она целует, одобряет сына, внимательно слушает и помогает ему, тем его детство становится более радостным. эмоционально богатым. Вырастает такой мальчик без комплексов и острее чувствует потом, как в нем нуждаются люди…

Книгу рекомендую к прочтению как одну из самых важных среди литературы о детях.

Другие книги о детях и родителях:

«Братья и сестры. Как помочь вашим детям жить дружно» А. Фабер и Э. Мазлиш
А. Некрасов. «Материнская любовь»
Эми Чуа. Боевой гимн матери-тигрицы

Книга «Учатся мальчики, учатся девочки! Рассказы русских писателей о школе»

Книги
- Художественная литература
- Нехудожественная литература
- Детская литература
- Литература на иностранных языках
- Путешествия. Хобби. Досуг
- Книги по искусству
- Биографии. Мемуары. Публицистика
- Комиксы. Манга. Графические романы
- Журналы
- Печать по требованию
- Книги с автографом
- Книги в подарок
- «Москва» рекомендует
- Авторы • Серии • Издательства • Жанр
Электронные книги
- Русская классика
- Детективы
- Экономика
- Журналы
- Пособия
- История
- Политика
- Биографии и мемуары
- Публицистика
Aудиокниги
- Электронные аудиокниги
- CD – диски
Коллекционные издания
- Зарубежная проза и поэзия
- Русская проза и поэзия
- Детская литература
- История
- Искусство
- Энциклопедии
- Кулинария. Виноделие
- Религия, теология
- Все тематики
Антикварные книги
- Детская литература
- Собрания сочинений
- Искусство
- История России до 1917 года
- Художественная литература. Зарубежная
- Художественная литература. Русская
- Все тематики
- Предварительный заказ
- Прием книг на комиссию
Подарки
- Книги в подарок
- Авторские работы
- Бизнес-подарки
- Литературные подарки
- Миниатюрные издания
- Подарки детям
- Подарочные ручки
- Открытки
- Календари
- Все тематики подарков
- Подарочные сертификаты
- Подарочные наборы
- Идеи подарков
Канцтовары
- Аксессуары делового человека
- Необычная канцелярия
- Бумажно-беловые принадлежности
- Письменные принадлежности
- Мелкоофисный товар
- Для художников
Услуги
- Бонусная программа
- Подарочные сертификаты
- Доставка по всему миру
- Корпоративное обслуживание
- Vip-обслуживание
- Услуги антикварно-букинистического отдела
- Подбор и оформление подарков
- Изготовление эксклюзивных изданий
- Формирование семейной библиотеки

Расширенный поиск

Иллюстрации

Рекомендуем посмотреть

Такие прелестные девочки! Рассказы русских писателей

1 104 ₽

1 330 ₽ в магазине

Купить

Гоголь Н. В.

Ночь перед Рождеством

1 278 ₽

1 540 ₽ в магазине

Купить

Лондон Дж.

Белый Клык

614 ₽

740 ₽ в магазине

Купить

Тургенев И. С.

Отцы и дети

747 ₽

900 ₽ в магазине

Купить

Маркелова Н. Е.

Осторожно — 2 «А»! Все приключения благородных хулиганов

580 ₽

750 ₽ в магазине

Купить

Жвалевский А. В., Пастернак Е. Б.

Время всегда хорошее

697 ₽

840 ₽ в магазине

Купить

Драгунский В. Ю., Пивоварова И. М., Гройс А.

Смешные рассказы о школе

755 ₽

910 ₽ в магазине

Купить

Дружинина М. В., Каминский Л. Д., Сергеев Л. А.

Короткие рассказы о школе

581 ₽

700 ₽ в магазине

Купить

Дробышевский С. В., Рупасова М.

Дело о пропавшей учительнице, или Параллельные человечества палеолита

722 ₽

870 ₽ в магазине

Купить

Соловьев Л. В.

Повесть о Ходже Насреддине

963 ₽

1 160 ₽ в магазине

Купить

Парр М.

Вафельное сердце. 9-е издание

822 ₽

990 ₽ в магазине

Купить

Кервуд Дж. О.

Охотники на волков. Повесть о приключениях в глуши

1 378 ₽

1 660 ₽ в магазине

Купить

Двоскина Е. Г.

А Саша выйдет? Советское детство в историях и картинках

730 ₽

880 ₽ в магазине

Купить

Чуковский Н. К.

Капитан Крузенштерн

7 014 ₽

8 450 ₽ в магазине

Купить

Новинка

Постников В. Ю.

Веселые приключения в 3 «Б». Рассказы

755 ₽

910 ₽ в магазине

Купить

Носов Н. Н.

Живая шляпа и другие любимые рассказы

875 ₽

1 020 ₽ в магазине

Купить

Новинка

Ледерман В.

Удивительная девочка

830 ₽

1 000 ₽ в магазине

Купить

Остер Г. Б.

Вредные советы-1. Книга для непослушных детей и их родителей

631 ₽

760 ₽ в магазине

Купить

Линдгрен А.

Приключения Эмиля из Леннеберги

1 111 ₽

1 280 ₽ в магазине

Купить

Лондон Дж.

Зов предков

896 ₽

1 080 ₽ в магазине

Купить

Загрузить еще

Аудиокнига недоступна | Audible.

com

Приносим извинения за неудобства.

Что могло быть причиной этого?

Проблемы с качеством звука

Когда мы обнаруживаем проблему со звуком, она становится нашим приоритетом. Как только это будет исправлено, оно вернется в магазин как можно скорее.

Издатель мог потерять права

Когда у наших партнеров больше нет прав на название, мы должны удалить его из нашей коллекции.

Устаревшая ссылка

Если вы попали на эту страницу по сторонней ссылке, сообщите нам, где вы ее нашли, отправив электронное письмо по адресу [email protected].

Готовы к отличному прослушиванию? Выберите из этого списка фаворитов слушателей.

Опасный человек
Роман Элвиса Коула и Джо Пайка, книга 18
По: Роберт Крейс
Рассказал: Люк Дэниэлс
Продолжительность: 7 часов 23 минуты
Полный

Джо Пайк не ожидал в тот день спасти женщину. Он пошел в банк так же, как все ходят в банк, и вернулся к своему джипу. Поэтому, когда Изабель Роланд, одинокая молодая кассирша, которая помогала ему, выходит из банка по пути на обед, Джо оказывается рядом, когда двое мужчин похищают ее. Джо преследует их, и двое мужчин арестованы. Но вместо того, чтобы положить конец драме, аресты — это только начало проблем для Джо и Иззи.

Лето 69-го
По: Элин Хильдербранд
Рассказал: Эрин Беннетт
Продолжительность: 13 часов 34 минуты
Полный

Добро пожаловать в самое бурное лето 20 века. На дворе 1969 год, и для семьи Левиных времена меняются. Каждый год дети с нетерпением ждут возможности провести лето в историческом доме своей бабушки в центре Нантакета. Но, как и многое другое в Америке, здесь все по-другому.

3 из 5 звезд
отличная история
По Клиент Амазонки на 07-09-19

Внутренний
Роман
По: Теа Обрехт
Рассказал: Анна Кламски, Эдоардо Баллерини, Юан Мортон
Продолжительность: 13 часов 7 минут
Полный

На беззаконных, засушливых землях Аризонской территории в 1893 году разворачиваются две необыкновенные жизни. Нора — непоколебимая пограничница, ожидающая возвращения мужчин в своей жизни — своего мужа, отправившегося на поиски воды для выжженного дома, и старших сыновей, исчезнувших после бурной ссоры. Нора ждет своего часа со своим младшим сыном, который убежден, что таинственный зверь бродит по земле вокруг их дома.

2 из 5 звезд
Я старался,
По Джулианна на 10-09-19

В сонном приморском городке штата Мэн недавно овдовевшая Эвелет «Эвви» Дрейк редко покидает свой большой, мучительно пустой дом спустя почти год после гибели ее мужа в автокатастрофе. Все в городе, даже ее лучший друг Энди, думают, что горе держит ее взаперти, и Эвви не поправляет их. Тем временем в Нью-Йорке Дин Тенни, бывший питчер Высшей лиги и лучший друг детства Энди, борется с тем, что несчастные спортсмены, живущие в своих самых страшных кошмарах, называют «улюлюканьем»: он больше не может бросать прямо и, что еще хуже, он не может понять почему.

5 из 5 звезд
Хоумран
По ДалласД на 30-06-19

Кэсси Хэнвелл родилась для чрезвычайных ситуаций. Как одна из немногих женщин-пожарных в своей пожарной части в Техасе, она повидала их немало и отлично справляется с чужими трагедиями. Но когда ее отчужденная и больная мать просит ее разрушить свою жизнь и переехать в Бостон, это чрезвычайное положение, которого Кэсси никогда не ожидала. Жесткая бостонская пожарная часть старой школы настолько отличается от старой работы Кэсси, насколько это возможно. Дедовщина, нехватка финансирования и плохие условия означают, что пожарные не очень рады видеть в бригаде «женщину».

2 из 5 звезд
Здесь нет пламени
По Дина на 09-07-19

Контрабанда
Стоун Баррингтон, Книга 50
По: Стюарт Вудс
Рассказал: Тони Робертс
Продолжительность: 7 часов 23 минуты
Полный

Стоун Баррингтон получает столь необходимый отдых и расслабление под солнцем Флориды, когда с неба падает беда — буквально. Заинтригованный подозрительными обстоятельствами этого события, Стоун объединяет усилия с остроумным и привлекательным местным детективом для расследования. Но они сталкиваются с проблемой: улики продолжают исчезать.

Шансы есть…
Роман
По: Ричард Руссо
Рассказал: Фред Сандерс
Продолжительность: 11 часов 17 минут
Полный

Одним прекрасным сентябрьским днем трое мужчин собираются на Мартас-Винъярд, друзья с тех пор, как встретились в колледже примерно в 60-х годах. Они не могли быть более разными ни тогда, ни даже сегодня: Линкольн был брокером по коммерческой недвижимости, Тедди — издателем крошечной прессы, а Микки — музыкантом не по возрасту. Но у каждого человека есть свои секреты, в дополнение к монументальной тайне, над которой никто из них не переставал ломать голову со времен Дня поминовения на выходных прямо здесь, на Винограднике, в 1971: исчезновение женщины, которую любил каждый из них — Джейси Кэллоуэй.

Аутфокс
По: Сандра Браун
Рассказал: Виктор Слезак
Продолжительность: 13 часов 59 минут
Полный

Агент ФБР Дрекс Истон неустанно преследует одну цель: перехитрить мошенника, когда-то известного как Уэстон Грэм. За последние 30 лет Уэстон сменил множество имен и бесчисленное количество маскировок, что позволило ему выманить восемь богатых женщин из своего состояния до того, как они бесследно исчезли, их семьи остались без ответов, а власти — без зацепок. Единственная общая черта среди жертв: новый человек в их жизни, который также исчез, не оставив после себя никаких свидетельств своего существования… кроме одного подписного обычая.

Новая девушка
Роман
По: Даниэль Сильва
Рассказал: Джордж Гидалл
Продолжительность: 10 часов 16 минут
Полный

Она была с ног до головы покрыта дорогой шерстью и пледом, вроде тех вещей, которые можно было увидеть в бутике Burberry в Harrods. У нее была кожаная сумка для книг, а не нейлоновый рюкзак. Ее лакированные балетки были блестящими и яркими. Она была приличной, новенькой, скромной. Но было в ней кое-что еще… В эксклюзивной частной школе в Швейцарии тайна окружает личность красивой темноволосой девушки, которая каждое утро прибывает в кортеже, достойном главы государства. Говорят, что она дочь богатого международного бизнесмена.

Опасный человек
Роман Элвиса Коула и Джо Пайка, книга 18
По: Роберт Крейс
Рассказал: Люк Дэниэлс
Продолжительность: 7 часов 23 минуты
Полный

Лето 69-го
По: Элин Хильдербранд
Рассказал: Эрин Беннетт
Продолжительность: 13 часов 34 минуты
Полный

3 из 5 звезд
отличная история
По Клиент Амазонки на 07-09-19

Внутренний
Роман
По: Теа Обрехт
Рассказал: Анна Кламски, Эдоардо Баллерини, Юан Мортон
Продолжительность: 13 часов 7 минут
Полный

2 из 5 звезд
Я старался,
По Джулианна на 10-09-19

5 из 5 звезд
Хоумран
По ДалласД на 30-06-19

2 из 5 звезд
Здесь нет пламени
По Дина на 09-07-19

Контрабанда
Стоун Баррингтон, Книга 50
По: Стюарт Вудс
Рассказал: Тони Робертс
Продолжительность: 7 часов 23 минуты
Полный

Шансы есть…
Роман
По: Ричард Руссо
Рассказал: Фред Сандерс
Продолжительность: 11 часов 17 минут
Полный

Аутфокс
По: Сандра Браун
Рассказал: Виктор Слезак
Продолжительность: 13 часов 59 минут
Полный

Новая девушка
Роман
По: Даниэль Сильва
Рассказал: Джордж Гидалл
Продолжительность: 10 часов 16 минут
Полный

Когда Элвуда Кертиса, темнокожего мальчика, выросшего в 1960-х годах в Таллахасси, несправедливо приговаривают к исправительному учреждению для несовершеннолетних под названием Никелевая академия, он оказывается в ловушке в гротескной комнате ужасов. Единственное спасение Элвуда — его дружба с товарищем-правонарушителем Тернером, которая крепнет, несмотря на убежденность Тернера в том, что Элвуд безнадежно наивен, что мир извращен и что единственный способ выжить — это строить планы и избегать неприятностей.

Одно доброе дело
По: Дэвид Балдаччи
Рассказал: Эдоардо Баллерини
Продолжительность: 11 часов 41 минута
Полный

На дворе 1949 год. Когда ветеран войны Алоизиус Арчер выходит из тюрьмы Кардерок, его отправляют в Пока-Сити на условно-досрочное освобождение с коротким списком разрешений и гораздо более длинным списком запретов: регулярно отчитываться перед офицером по условно-досрочному освобождению, не Не ходи в бары, уж точно не пей алкоголь, найди работу и никогда не общайся с распутными женщинами. Маленький городок быстро оказывается более сложным и опасным, чем годы службы Арчера на войне или его время в тюрьме.

Горькие корни
Роман Кэсси Дьюэлл
По: Си Джей Бокс
Рассказал: Кристина Делейн
Продолжительность: 9 часов 55 минут
Полный

Бывший полицейский Кэсси Дьюэлл пытается начать все сначала со своей частной детективной фирмой. Виновная в том, что она не видела своего сына и измученная ночами в засаде, Кэсси, тем не менее, справляется… пока старый друг не просит об одолжении: она хочет, чтобы Кэсси помогла оправдать человека, обвиняемого в нападении на молодую девушку из влиятельной семьи. Вопреки собственному здравому смыслу, Кэсси соглашается. Но в стране Большого Неба в Монтане извращенная семейная верность так же глубока, как и связи с землей, и в этой истории всегда есть что-то большее.

Гостиница
По: Джеймс Паттерсон, Кэндис Фокс
Рассказал: Эдоардо Баллерини
Продолжительность: 7 часов 17 минут
Полный

Гостиница в Глостере стоит одиноко на скалистом берегу. Его уединение подходит бывшему детективу бостонской полиции Биллу Робинсону, начинающему владельцу и трактирщику. Пока дюжина жильцов платит арендную плату, Робинсон не задает никаких вопросов. Как и шериф Клейтон Спирс, живущий на втором этаже. Затем появляется Митчелл Клайн с новым смертельно опасным способом ведения бизнеса. Его команда местных убийц нарушает законы, торгует наркотиками и совершает насилие у дверей гостиницы.

5 из 5 звезд
Отличная Книга!!!!
По Шелли на 08-06-19

Поворот ключа
По: Рут Уэр
Рассказал: Имоджен Черч
Продолжительность: 12 часов 13 минут
Полный

Когда она натыкается на объявление, она ищет что-то совершенно другое. Но это кажется слишком хорошей возможностью, чтобы ее упустить — должность няни с проживанием и ошеломляюще щедрой зарплатой. И когда Роуэн Кейн приезжает в Heatherbrae House, она поражена — роскошным «умным» домом, оснащенным всеми современными удобствами, красивым шотландским нагорьем и этой идеальной семьей. Чего она не знает, так это того, что она вступает в кошмар, который закончится смертью ребенка, а она сама окажется в тюрьме в ожидании суда за убийство.

В течение многих лет слухи о «Болотной девочке» не давали покоя Баркли Коув, тихому городку на побережье Северной Каролины. Так в конце 1969 года, когда красавца Чейза Эндрюса находят мертвым, местные жители сразу подозревают Кию Кларк, так называемую Болотную девушку. Но Кия не то, что говорят. Чувствительная и умная, она годами выживала в одиночестве в болоте, которое называет своим домом, находя друзей среди чаек и уроки в песке.

Комар
Человеческая история нашего самого смертоносного хищника
По: Тимоти С. Винегард
Рассказал: Марк Дикинс
Продолжительность: 19 часов 7 минут
Полный

Почему джин-тоник был любимым коктейлем британских колонистов в Индии и Африке? Чем Starbucks обязана своему мировому господству? Что защищало жизнь пап на протяжении тысячелетий? Почему Шотландия передала свой суверенитет Англии? Что было секретным оружием Джорджа Вашингтона во время американской революции? Ответом на все эти и многие другие вопросы является комар. Благодаря неожиданным открытиям и стремительному повествованию, The Mosquito – это необыкновенная нерассказанная история о господстве комаров в истории человечества.

Возможно, самая знаменитая и почитаемая писательница нашего времени дарит нам новую коллекцию документальной литературы — богатое собрание ее эссе, речей и размышлений об обществе, культуре и искусстве за четыре десятилетия.

5 из 5 звезд
Освежающие мысли
По Клиент Амазонки на 04-02-19

Однажды Лори Готлиб становится терапевтом, который помогает пациентам в своей практике в Лос-Анджелесе. Следующий кризис заставляет ее мир рушиться. Входит Венделл, причудливый, но опытный терапевт, в чей кабинет она внезапно попадает. С его лысеющей головой, кардиганом и брюками цвета хаки он, кажется, пришел прямо из Центрального кастинга Терапевта. И все же он окажется совсем не таким.

Кохланд
Тайная история Koch Industries и корпоративной власти в Америке
По: Кристофер Леонард
Рассказал: Жак Рой
Продолжительность: 23 часа 15 минут
Полный

Так же, как Стив Колл рассказал историю глобализации через ExxonMobil, а Эндрю Росс Соркин рассказал историю излишеств Уолл-стрит до Too Big to Fail , Kochland Кристофера Леонарда использует необычный рассказ о том, как крупнейшая частная компания в мире стала такой большой, чтобы рассказать историю современной корпоративной Америки.

Несвобода прессы – это не просто очередная книга о прессе. [Левин] показывает, как те, кому сегодня доверено сообщать новости, разрушают свободу прессы изнутри — не действиями государственных чиновников, а собственным отказом от репортерской честности и объективной журналистики. Обладая глубоким историческим фоном, которым славятся его книги, Левин приглашает вас в путешествие по ранней американской патриотической прессе, которая с гордостью продвигала принципы, изложенные в Декларации независимости и Конституции.

Диапазон
Почему универсалы побеждают в специализированном мире
По: Дэвид Эпштейн
Рассказал: Уилл Дэмрон
Продолжительность: 10 часов 17 минут
Полный

Дэвид Эпштейн изучил самых успешных в мире спортсменов, художников, музыкантов, изобретателей, прогнозистов и ученых. Он обнаружил, что в большинстве областей — особенно в сложных и непредсказуемых — универсалы, а не специалисты, стремятся преуспеть. Универсалы часто поздно находят свой путь и жонглируют многими интересами, а не сосредотачиваются на одном. Они также более креативны, более гибки и способны устанавливать связи, которые их более специализированные сверстники не видят.

Фокусное зеркало
Размышления о самообмане
По: Джиа Толентино
Рассказал: Джиа Толентино
Продолжительность: 9 часов 46 минут
Полный

Джиа Толентино — несравненный голос своего поколения, борющийся с конфликтами, противоречиями и кардинальными изменениями, которые определяют нас и наше время. Теперь, в этом ослепительном сборнике из девяти совершенно оригинальных эссе, написанных с редким сочетанием подачи и резкости, остроумия и бесстрашия, она углубляется в силы, искажающие наше видение, демонстрируя беспрецедентную стилистическую мощь и критическую ловкость.

Техасское наводнение
Внутренняя история Стиви Рэя Вона
По: Алан Пол, Энди Аледорт, Джимми Вон — эпилог
Рассказал: Алан Пол, Энди Аледорт, полный состав
Продолжительность: 11 часов 39 минут
Полный

Texas Flood предоставляет чистую правду о Стиви Рэе Вогане от тех, кто знал его лучше всего: его брата Джимми, его товарищей по группе Double Trouble Томми Шеннона, Криса Лейтона и Риз Винанс, а также многих других близких друзей, членов семьи, подруг, коллеги-музыканты, менеджеры и члены экипажа.

Пионеры
Героическая история поселенцев, принесших американский идеал Запада
По: Дэвид Маккалоу
Рассказал: Джон Бедфорд Ллойд
Продолжительность: 10 часов 23 минуты
Полный

Номер один New York Times Бестселлер лауреата Пулитцеровской премии историка Дэвида Маккалоу заново открывает важную главу в американской истории, которая «сегодня актуальна как никогда» ( The Wall Street Journal ) — заселение Северо-Западной территории мужественными первопроходцами, преодолевшими невероятные трудности, чтобы построить сообщество, основанное на идеалах, которые определят нашу страну.

Три женщины
По: Лиза Таддео
Рассказал: Тара Линн Барр, Марин Айрлэнд, Мена Сувари и другие
Продолжительность: 11 часов 24 минуты
Полный

В пригороде Индианы мы встречаем Лину, домохозяйку и мать двоих детей, чей брак спустя десять лет потерял свою страсть. Изголодавшись по привязанности, Лина ежедневно борется с приступами паники и, воссоединившись со старым увлечением через социальные сети, заводит роман, который быстро становится всепоглощающим. В Северной Дакоте мы встречаем Мэгги, 17-летнюю ученицу средней школы, у которой якобы есть тайные физические отношения с ее красивым женатым учителем английского языка; последующий уголовный процесс перевернет их тихое сообщество с ног на голову.

Становится
По: Мишель Обама
Рассказал: Мишель Обама
Продолжительность: 19 часов 3 минуты
Полный

В своих мемуарах, содержащих глубокие размышления и завораживающее повествование, Мишель Обама приглашает слушателей в свой мир, рассказывая об опыте, сформировавшем ее — начиная с детства в южной части Чикаго и заканчивая годами, когда она была руководителем, уравновешивающим требования материнство и работа в ее время, проведенное на самом известном в мире адресе. С безошибочной честностью и живым остроумием она описывает свои триумфы и разочарования, как публичные, так и личные, рассказывая всю свою историю так, как она ее прожила — своими словами и на своих условиях.

В Как быть антирасистом Кенди проводит слушателей через расширяющийся круг антирасистских идей — от самых основных концепций до дальновидных возможностей — которые помогут слушателям ясно увидеть все формы расизма, понять их ядовитые последствия и бороться с ними. их в наших системах и в нас самих.

3 способа заставить мальчиков читать книги о девочках

Не позволяйте этой девушке с обложки сбить вас с толку: у меня есть три способа заставить мальчиков читать книги о девочках.

Во-первых, сопротивляются ли мальчики книгам с главными героями-женщинами? Это широко распространенное мнение, и если вы посмотрите на сайт BoysRead.org , созданный Джоном Сцешкой (я действительно могу это произнести), вы увидите отчетливо стереотипно-мальчишеский оттенок (не критика, а просто наблюдение).

В редакционной статье New York Times утверждается, что проблема в том, что книги в настоящее время слишком девчачьи. Пощади меня. Согласно одному неофициальному исследованию, около половины главных героев художественной литературы для молодых людей — мужчины, 36% — женщины, а 15% — представители обоих полов.

Как мама всех мальчиков и бывшая учительница английского языка, у меня есть три способа заставить мальчиков читать книги о девочках без слез, причитаний и скрежета зубов (или взяток).

1. Создайте соединение.

У меня есть фальшивый племянник, которого я назову Чарли. Я его очень люблю, и мне нравится посылать ему по почте маленькие вкусности. В этом году на Пасху я отправила ему небольшую посылку с четырьмя книгами, которые любила в детстве, и к каждой была прикреплена записка, объясняющая, почему я любил эту книгу. Мне не приходило в голову отсеивать «девчачьи» книги.

Это Чарли читает мою любимую детскую книгу Мэнди Джули Эндрюс Эдвардс (да, и Джули Эндрюс). После того, как он прочитал ее, его мама написала мне: «Ему очень понравилось. Он плакал от счастья. Он был так тронут [спойлер удален], что не мог рассказать нам или своим бабушке и дедушке о книге без того, чтобы снова не заплакать».

Чарли ест книги, так что нет необходимости его заманивать, но если бы была такая необходимость, личное приглашение и рассказ о том, почему книги так много значат для меня, удовлетворили бы эту потребность.

Вордсворт сказал:

То, что мы любили, Другие полюбят, и мы научим их этому.

Существует четкая разница между выбором книг по обложке и выбором книг по любящим рекомендациям. Мы учим других любить книги, которые любили мы, рассказывая им о том, как росла наша собственная любовь к этой книге.

Таким образом, мы приглашаем читателей связаться с нами, ознакомившись с книгами, которые сформировали нас и повлияли на нас.

Мама Чарли также написала:

Терпеть не могу, что мальчики не читают книги с девочками в главных ролях. Это стереотип, но, к сожалению, это правда. Мой старший не хочет читать книги для девочек, но я только что заставила его прочитать Руби Редфорт: Посмотри мне в глаза , и ему это понравилось.

И он теперь охотно будет читать продолжения.

Иногда все, что нужно, чтобы кто-то пришел на вечеринку, — это отправить искреннее приглашение.

2. Жанр – козырная карта.

Издатели Джоан Роулинг хотели использовать инициалы вместо ее имени, чтобы не отталкивать читателей-мужчин. Поднимите руку, если вы думаете, что Гарри Поттер был бы неизвестен, если бы ее пол был раскрыт.

Дети, которые любят фэнтези, будут читать фэнтези. Дети, которые любят исторические книги, будут их читать. Дети, которым нравится аниме, будут читать аниме. Дети, которым нравится острая научная фантастика, будут читать острую научную фантастику. Я вхожу в доказательство Голодные игры а также Дивергент 9Серия 0640.

Если вы пытаетесь увлечь сопротивляющегося мальчика книгами с главными героями женского пола, начните с жанра, которым увлекается ребенок. Разрешить выбор — выполняйте поиск в блогах и сайтах, таких как Goodreads, чтобы найти предложения. А еще лучше спросите у библиотекаря.

3. Ярость против машины.

Сопротивление книгам с главными героями женского пола не является врожденной чертой. Это выученное поведение. Для нас, родителей и воспитателей, это сумасшествие — вскидывать руки в знак капитуляции и говорить, как это грустно, не глядя в зеркало, чтобы найти причину.

В своей замечательной статье по этому вопросу Элизабет Блюмл пишет:

Принимая и увековечивая, потворствуя такому образу мыслей, мы, по сути, говорим — себе, друг другу, мальчикам и, что еще хуже, девочкам, — что нормально не интересоваться опытом ПОЛОВИНЫ ЧЕЛОВЕЧЕСКОЙ РАСЫ.

Ну, если так выразиться, Элизабет.

Почему-то легко уху и совести сказать: «Мой сын не любит читать книги о девочках».

Здесь я могу потерять некоторых из вас, но, на мой взгляд, не избежать горькой правды о том, что за всей этой ситуацией стоят женоненавистничество и гомофобия.

Можно сказать, что вам не нравятся книги для девочек, потому что пренебрежительно относиться к женщинам все еще нормально. И мы беспокоимся, что мальчики, которые слишком девчачьи в любом выборе (одежда, прическа и даже чтение), слишком девчачьи для комфорта.

Если бы этот мальчик читал книгу для девочек, его, вероятно, дразнили бы, даже называли именами, которые мы называем мальчиками, которых общество считает недостаточно мужественными. Очень немногие мальчики имеют социальное положение, чтобы защищаться от этого.

На мой взгляд, это также оскорбительно для мальчиков. В нем говорится, что наше общество считает, что мальчики такие ограниченные, такие плохие читатели, такие придурки, что они даже не могут прочитать хорошую книгу, если в ней есть девочка. Мальчики тоже любят хорошие книги.

Моим сыновьям понравились Пендервики, Излом времени , Мадлен , Тайный сад, и многие-многие другие книги, которые могут показаться «девчачьими». Видимо, пропустили памятку. И мы можем помочь всем мальчикам пропустить эту памятку.

Даже если вы не согласны с политическим характером этого аргумента, оставайтесь открытыми для этой идеи:

Родители и педагоги должны изменить эту динамику, а не просто пытаться обойти ее, хотя это часть стратегии (см. шаги 1 и 2). Если мы не сломаем эту динамику в этом поколении, мы увековечим проблему.

Как нам это сделать? Вот идеи:

Папы и учителя-мужчины должны моделировать чтение книг с главными героями-женщинами.
Родители и учителя должны следить за тем, чтобы чтение книг вслух не соответствовало гендерным ролям. Начните с таких книг, как «Пеппи Длинныйчулок «, в которых главные героини-сорванцы, если вы хотите расслабиться.
Открыто обсудите проблему. Это не так просто, как «мне они не нравятся». Невозможно не любить такое количество книг, если вы не просто библиофоб (более серьезная проблема). Предложите мальчикам поделиться тем, что приходит им в голову, когда они видят книги для девочек. Выясните проблемы.
Перестаньте называть книги по полу, а лучше описывайте их по жанру или теме. Аккуратно перенаправляйте детей, когда они это делают.

Если следовать этим трем советам, перед мальчиками открываются новые возможности для чтения. И разве это не хорошо?

Двенадцать книг для феминистских мальчиков и девочек

Реклама

Продолжить чтение основной истории

Большинство родителей хотят воспитать мальчиков и девочек как равных, но дети рано усваивают гендерные стереотипы. Бороться с ними помогают новые детские книги.

19 декабря 2018 г.

Большинство американцев говорят, что верят в полное равенство мужчин и женщин — самое прямое определение феминизма — и что они хотят воспитывать детей таким образом.

Но исследователи говорят, что дети усваивают стереотипы, в том числе о гендерных ролях, к 3 годам. Чтобы научить детей мыслить более равным образом, требуются усилия, и детские книги могут помочь. смысл того, что возможно. Исследования показали, что когда дети читают книги, ломающие гендерные стереотипы, они тянутся к менее стереотипным игрушкам и расширяют свои будущие цели.

Основываясь на последних достижениях социальной науки о гендере, мы составили список из 12 книг, опубликованных за последние три года, которые помогают научить детей гендерному равенству в преддверии сезона подарков к праздникам. Есть из чего выбирать — в последние годы издатели нарушили традицию и предложили больше детских книг о сильных девочках и чувствительных мальчиках, а также о цветных детях из разных слоев общества. Мы обратились за помощью к людям из Powell’s Books в Портленде, штат Орегон, и к Little Feminist, книжному клубу для детей по подписке.

Вот 12 предложений, от настольных книг до романов для среднего класса, для следующего поколения феминистских мальчиков и девочек:

Кредит. ..
Моя первая книга о феминизме (для мальчиков)
Джули Мерберг, иллюстрировано Мишель Brummer-Everett
Дети узнают гендерные стереотипы общества к тому времени, когда они пойдут в дошкольное учреждение. Эта настольная книга бросает вызов стереотипам раннего возраста с помощью стишков и рисунков, которые затрагивают взрослые вопросы, такие как равная оплата, согласие и домашний труд, с прямотой на уровне малыша. Несмотря на название, это не только для мальчиков. И несмотря на то, что слово «феминизм» может вызывать споры, в этой книге используется самое простое определение: равенство полов. Например, мальчики выполняют меньше работы по дому, чем девочки, и больше, чем девочки, не поощряются к выполнению гендерно нетипичных действий. Эта книга призывает мальчиков помогать по дому и говорит им: «Если вы научитесь усердно работать, вы сможете делать что-то классное — тушить пожары, печь торты, летать на космическом корабле, преподавать в школе».
Сегодня я чувствую.
..: Алфавит чувств
Мадалена Мониш
В недавнем опросе Pew Research Center большинство взрослых заявили, что слишком мало внимания уделяется поощрению мальчиков говорить о своих чувствах, когда им грустно. или расстроены (в отличие от выражения гнева), и слишком мало внимания уделяется поощрению девочек постоять за себя. Эксперты говорят, что каждый выиграет от расширения эмоционального словаря. Эта книга предлагает 26 чувств, по одному на каждую букву алфавита: «невидимое», «легкое», «нервное», «тихое», «расслабленное».
Кредит…
Хулиан — русалка
Джессика Лав
Сегодня девушки чувствуют растущую свободу быть тем, кем они хотят быть, но мальчики по-прежнему считают, что их возможности ограничены жесткостью, спортивным и стойким характером. недавний опрос американских детей. Эта книга — ода творческим мальчикам, которые любят красивые вещи. Когда Хулиан едет в метро со своей бабушкой, он видит трех женщин, сказочно одетых как русалки, и говорит ей, что он тоже одна из них. Когда они приходят домой, он преображается с помощью помады, хвоста из занавесок и головного убора из листьев папоротника, а его бабушка демонстрирует безоговорочное принятие.
Кредит…
От звезд в небе к рыбе в море
Автор Кай Ченг Том, иллюстрации Вай-Янт Ли и Кай Юн Чинг
С раннего возраста дети естественным образом предпочитают людей, которые выглядят и действуют как и они — эксперименты показали, что они даже предпочитают, чтобы дети носили футболки того же цвета, что и они. Принятие различий между нами — это жизненный навык в разнообразном обществе, и эта книга трансгендерной женщины — способ начать эти разговоры. Миу Лан — ребенок, который может принимать любую вообразимую форму, но не может решить, кем быть — птицей или рыбой, деревом или звездой, мальчиком или девочкой.
Кредит…
Мэй среди звезд
Рода Ахмед, иллюстрировано Стасией Бёррингтон
Женские образцы для подражания особенно сильны в таких областях, как естественные науки и математика, где девочки реже их видят. Исследования показали, что, например, наличие всего одной женщины-преподавателя STEM может повлиять на девушку, чтобы она получила научную степень и сделала карьеру. Эта книга, основанная на жизни Мэй Джемисон, первой афроамериканки, отправившейся в космос, посвящена борьбе с сексизмом и расизмом и ценности тяжелой работы. Это важное сообщение и для мальчиков — они отстают от девочек в достижениях отчасти потому, что часто получают сообщение о том, что много работать — это не круто.
Женщина-акула: Правдивая история о том, как Юджини Кларк стала самым бесстрашным ученым океана
Автор Джесс Китинг, иллюстрации Марты Альварес Мигуенс
Многие родители стараются избегать разговоров о стереотипах, надеясь, что если они покажут своим детям примеры равенства между мужчинами и женщинами, дети поверят в это. Но исследование показало, что вместо этого важно открыто вызывать стереотипы и объяснять, почему они проблематичны. Эта книга дает шанс сделать это. Юджини Кларк была полна решимости стать ихтиологом — независимо от того, кто советовал ей стать секретарем или домохозяйкой. (И, как и в предыдущей книге о космосе, в ней затрагивается тема акул, многие детские товары нацелены на мальчиков и вместо этого рассказывают историю для всех.)
Credit…
Отец Фрэнни — феминист
Автор Ронда Лит, иллюстрации Меган Уокер
Одной из причин неравенства между мужчинами и женщинами остается то, что женщины по-прежнему больше занимаются уходом за детьми и работой по дому. Это сдерживает их профессионально и моделирует неравенство для детей. Книги, подобные этой, в которых показаны вовлеченные отцы, помогают бороться с этим. В то время как мать Фрэнни занимается своей «важной работой», ее отец занимается домашним хозяйством, становясь мастером по плетению волос и ломая границы для Фрэнни — учит ее менять шину и подбадривает ее на балетных концертах.
Любимая игрушка Тедди
Автор: Кристиан Триммер, иллюстрации Мадлен Валентайн
Согласно опросу Pew, большинство людей сказали, что мальчиков и девочек следует направлять к занятиям и игрушкам, которые обычно не связаны с их полом. Тем не менее детские товары более сегрегированы, чем 50 лет назад. Все в этой книге бросают вызов гендерным нормам. Любимая игрушка Тедди — Брен-Да, королева воинов Тихого океана, кукла в розовом. У Брен-Да «отвратительные боевые навыки», и когда она оказывается в мусоровозе, мать Тедди спасает положение. Но история рассказана без особого внимания к полу — эксперты говорят, что истории о детях, занимающихся обычными делами, с которыми читатели могут быть связаны, являются одними из самых сильных в демонстрации им того, что возможно.
Credit…
Встряска: 14 молодых женщин, которые изменили мир становятся врачами, а мужчин стигматизируют за то, что они становятся медсестрами, в том, что «женственность» означает более низкий статус. Эта книга посвящена женщинам и девочкам, которые оказали влияние на всю историю, известным и менее известным, включая Малалу Юсафзай, Майю Лин и Руби Бриджес (первый афроамериканский ребенок, поступивший в полностью американскую школу). Каждая история рассказывается в стихотворение, иллюстрированное другой художницей.
Истории для мальчиков, которые осмеливаются быть разными: правдивые истории об удивительных мальчиках, которые изменили мир, не убивая драконов
Бен Брукс, иллюстрации Куинтона Винтора
Мальчики особенно чувствительны к последствиям наличия сильных мужских образцов для подражания показал. Тем не менее, многие из учителей и воспитателей в их жизни — женщины, и мальчики говорят, что чувствуют давление, чтобы быть определенным типом мужчин: физически сильными и спортивными. Эта коллекция из 76 коротких биографий и иллюстраций показывает образцы для подражания, которые расширяют определение мужественности. В нее входят люди, которые были артистичными, инновационными или замкнутыми, такие разные, как Билл Гейтс, Ай Вэйвэй и Фрэнк Оушен.
Кредит…
Шафер
Ричард Пек
Средняя школа — это время, когда гендерные сообщения наиболее сильны, и книги для этой возрастной группы также имеют тенденцию быть сильно гендерными. Девушки говорят, что испытывают давление, чтобы быть физически привлекательными. Мальчики чувствуют давление, чтобы быть гипермужественными, и социологи обнаружили, что мальчиков, которые не являются таковыми, называют женственными или геями. Этот роман для детей от 8 лет и старше посвящен нескольким из этих тем, в том числе мужественности, подростковому возрасту и однополым бракам. Арчер Мэджилл собирает мужские образцы для подражания и находит новый в лице первого учителя-мужчины в своей школе. Затем он узнает, что двое из них влюблены друг в друга. Кроме того, у Арчера есть лучшая подруга женского пола — исследования показали, что дети, дружащие с противоположным полом, имеют меньше гендерных стереотипов и лучше умеют решать проблемы и общаться.
Мальчик-ведьма
Молли Нокс Остертаг
В ходе продолжающегося международного исследования подростков ученые обнаружили, что во всем мире им не рекомендуется отклоняться от традиционных гендерных ролей. Астер, главная героиня этого графического романа для детей от 8 лет, — одна из таких людей. Там, где он живет, мальчики вырастают оборотнями, а девочки — ведьмами. Но он хочет научиться колдовству. Поэтому он практикуется тайно, с помощью девушки извне, Чарли, которая по-своему бросает вызов нормам. Это доходит до детей в том возрасте, когда они пытаются понять, в какую коробку они вписываются, и показывает им, что никто не должен ограничиваться одной единственной коробкой.
16 обязательных к прочтению книг, которые одинаково нравятся и девочкам, и мальчикам (это лучшие книги!)
Почему так мало книг, которые нравятся и девочкам, и мальчикам? Кажется, мы полны решимости направить наших детей на то, что им понравится, исключительно в зависимости от их пола. «Книги для мальчиков» авантюрные, юмористические, а иногда и мрачные. «Книги для девочек» о доброте, дружбе и обложках, выполненных в пастельных тонах. Лично я считаю, что книги, которые одинаково нравятся и девочкам, и мальчикам, всегда оказываются лучшими книгами.
Еще один хороший список: «Действительно хорошие подкасты для подростков»

Что очень хорошо, потому что, когда у вас есть дети обоих полов, вполне разумно выбирать книги, которые понравятся обоим полам. Мой сын много читает книги своих сестер и наоборот. Я спросил их, какие книги им особенно нравятся и что, по их мнению, делает книги, которые нравятся девочкам и мальчикам примерно одинаково. Сказали (а я тут перефразирую!):
1. Книги, в которых есть сильные персонажи обоих полов – может быть главный герой одного пола, но другой одинаково представлен и симпатичен.
2. Персонажи не стереотипны по полу — само собой разумеется!
3. Эмоции не принадлежат исключительно девочкам в книге — и мальчики не всегда берут на себя ответственность.
4. Персонажи противоположного пола – это люди, с которыми вам хотелось бы подружиться – они восхитительны, вдохновляют и доступны.
5. В книгах сильный сюжет, так что дело не только в персонажах.
Стоит ли удивляться, почему мы думаем, что привлекательные книги как для мальчиков, так и для девочек — это так здорово?
Вот наши фавориты (на данный момент).

16 книг, которые нравятся и девочкам, и мальчикам
Раскрытие информации: Mumlyfe является дочерней компанией Booktopia, что означает, что если вы перейдете с этой страницы и купите книгу, мы бесплатно получим небольшую комиссию для вас. . Узнайте больше о Mumlyfe и партнерских ссылках здесь.
1. Книга ответов – А.Л. Тейт
Масти: 8-13+ лет
Вторая книга в Атебанском шифре (книга 1 – Книга тайн – тоже была блестящей). Забавная добрая история о секретных кодах, скрытых лесных убежищах и детях, которые могут постоять за себя. Эти дети используют мозги и мужество, чтобы перехитрить сомнительных взрослых и привести мир в порядок. Детям обоих полов не терпится оказаться в этой группе интересных друзей.
Нажмите, чтобы купить в Booktopia за $12,95
2. Субботы (Квартет Меленди) – Элизабет Энрайт

Костюмы: 7-12 лет
Эти книги были написаны во время Второй мировой войны Меленди и обеспечить исторический контекст и урок, которые должны быть испытаны всеми детьми. В серии четыре книги — «Субботы », действие которой происходит в Нью-Йорке, является первой. Авантюрные, забавные братья и сестры Меленди кажутся очень реальными и будут интересны как мальчикам, так и девочкам. Моне, 13 лет, будущей актрисе, инженеру Рашу — 12, художнице и танцовщице Миранде — 10, а Оливер уже в шесть лет работает машинистом поездов.
Нажмите, чтобы купить в Booktopia за 15,50 долларов США
3. Withering-By-Sea – Джудит Росселл

Подходит для детей: 7-12+ лет
Атмосферная, загадочная серия книг 1 год1 — старая осиротевшая Стелла Монтгомери. Тяжелая жизнь у Стеллы, которая вынуждена жить со своими тремя ужасными тетушками в викторианском санатории Hotel Majestic. Затем она становится свидетельницей ужасного преступления и находит смотрителя и защитника волшебной, возможно, опасной бутылки. Это великолепное чтиво — отчасти фантастика, отчасти мистика, отчасти легкий ужас и отчасти самопознание. Путь Стеллы к самореализации — полный приключений и почти пугающий, он понравится как мальчикам, так и девочкам. Это первая часть серии, книга 2 — Полынная трясина .
Нажмите на покупку у Booktopia за 14,25 долл. США
Вам также может понравиться: Книги для неохотных читателей
9.0. Масти: от 8 лет
Эта классическая книга, первая в серии «Хроники Нарнии», вряд ли нуждается в представлении. Дети из поколения в поколение любили эти христианские аллегорические книги. Существует очень сильный сюжет «добро против зла», который не выдерживает никаких ударов. Остерегайтесь также насилия для младших читателей, и все читатели будут шокированы во время сериала (ВНИМАНИЕ, СПОЙЛЕР) смертью всеми любимого персонажа.
Нажмите, чтобы купить в Booktopia за $13,50
5. Encyclopedia Brown: Boy Detective – Дональд Дж. Соболь

Подходит для детей: 8-10 лет
В детстве я любил эти детективные книги. Хотя вы всегда знаете, что умопомрачительная Энциклопедия (она же Лерой Браун) победит в тот день, в сказке часто бывает поворот, и не всегда все идет по плану. Энциклопедия могла попасть в заголовки, но он был бы ничем без своего лучшего друга и коллеги-сыщика Салли Кимбл. Вместе они составляют забавный и очаровательный дуэт, который понравится детям так же, как и мне. Я использовал 1963 оригинальных обложки, чтобы показать вам, насколько важна роль Салли в романах. Сравните с текущей обложкой. закатывание глаз. В этой серии 29 романов.
Нажмите, чтобы купить в Booktopia за $31,75
6. Артемис Фаул – Эоин Колфер -летний герой также является злодеем в сериале. Артемида — преступный вдохновитель-мультимиллионер, чей отец считается мертвым, а мать заперта в своей комнате с неустановленным психическим заболеванием. Если все это звучит слишком мрачно, знайте, что Артемида на самом деле довольно милый антигерой. Его также хорошо уравновешивает забавная и умная капитан Холли Шорт, которая пытается помешать Артемиде украсть волшебное золото. Вам понравится эта серия — мои дети еще не читали ее, потому что обложка выглядит слишком пугающе, а я читал.
Первая книга из продолжающейся серии.
Нажмите, чтобы купить в Booktopia за $14,50
7. Гарри Поттер – Джоан Роулинг
Костюмы: 8+ лет
Мне нужно что-то сказать? Есть что сказать, что не было сказано? Мальчики и девочки ЛЮБЯТ этот сериал по уважительной причине.
Нажмите, чтобы купить в Booktopia за 23,75 доллара США
8. Хроники картографа: Гонка на край света — автор: AL Tait

Костюмы: 8-13 лет
Тихому, прилежному Куинну 14 лет, и благодаря своей фотографической памяти он получил работу картографа в королевской экспедиции по составлению карты мира. Это работа, которая ему совсем не нужна. Детям обоих полов понравятся теплые, милые персонажи; Эш, безбилетная девушка, которая полна решимости искать приключения, будет выделяться среди девушек. Есть также непрекращающиеся приключения, когда они отправляются в таинственное неизвестное, и интриги, связанные с попытками выяснить, реальны ли история и география или просто выдумка талантливого рассказчика. Первая книга из продолжающейся серии.
Click to buy from Booktopiafor $12.95
More books to check out: Books to spark creativity in kids

9. The Hunger Games – by Suzanne Collins

Масти: (взрослые) 12+ лет
Когда Дженнифер Лоуренс играет главную героиню в фильме, вы знаете, что в истории есть сильная женская роль. Бунтарь Китнисс Эвердин пробивается сквозь антиутопическое будущее, где каждый год правительство случайным образом выбирает подростков, чтобы сражаться насмерть в телешоу. С огромным количеством насилия, крови и неизвестности, эти книги стали настоящими бестселлерами. Однозначно для мальчиков и девочек, но не для младших. Серия из трех книг.
Нажмите, чтобы купить в Booktopia за 16,50 долларов США
10. Wonder – by RJ Palacio
Костюмы: 9+ лет
Книга, на которой был основан недавний блокбастер Wonder 90. 640 Речь идет о принятии, доброте и преодолении невзгод. На Огги напала грубая рука в виде синдрома Тричера Коллинза. Ему предстоит впервые пойти в общеобразовательную школу в пятом классе, а для ребенка с особенностями лица это, мягко говоря, пугает. Книга рассказывается с точки зрения трех персонажей: Огги, его сестры и друга Огги. Различные точки зрения подчеркивают универсальный характер его тем, но сердце сказки принадлежит только великолепному Огги.
Нажмите, чтобы купить в Booktopia за $15,95
11. Лягушачий поцелуй! – автор Garth Nix
Возраст: 13-16 лет
Это веселая, изобретательная сказка для детей постарше. Эта книга не поддается классификации, но я думаю, что это в основном фэнтезийный роман для умных детей. Главная героиня, принцесса Аня, избавлена от обычного сказочно-романтического сюжета, что является огромной победой для девочек (и мальчиков). Вместо этого она оказывается втянутой в полноценный приключенческий квест, чтобы спасти королевство и расквитаться со своим злым отчимом. Лягушонок! входит в лонг-лист книги ABIA 2018 года для детей старшего возраста.
Нажмите, чтобы купить в Booktopia за $14,75
12. Дикий робот – Питер Браун

Возраст: 8–12 лет
Робот Роз застряла в одиночестве на отдаленном диком острове. Она не знает, как, когда и почему, но она знает, что должна выжить. Для этого ей нужно приспособиться к пустыне, в которой она оказалась. Несмотря на то, что у Роз есть женское имя и местоимение, эта милая маленькая история о том, что происходит, когда встречаются природа и технологии, практически не имеет пола. Продолжение «Побеги диких роботов» тоже недавно вышел. 13. Сумерки – Стефани Майер на самом деле это скорее крутая смесь мистики, приключений и саспенса. И романтика, да, есть романтика, но она не будет достойна внимания большинства мальчиков. На самом деле им это может очень понравиться. В этой серии четыре книги.
Нажмите, чтобы купить в Booktopia за $16,80
14.
Унесенные — Майкл Грант

Костюмы: (взрослые) 12+ лет
Каждый взрослый внезапно исчезает, оставляя детей — среднюю школу , малыши, младенцы — постоять за себя в антиутопическом мире без технологий и полном мутирующих животных и хулиганов. Вау, это тяжелая поездка, но захватывающая и захватывающая для детей любого пола. В этой серии семь книг (и их число продолжает расти).
Нажмите, чтобы купить в Booktopia за $17,90
15. Бумажные города – Джон Грин
Подходит: 13+ лет
Хорошая книга о мальчике, которая исследует одну тему. Ботанику Квентину, Кью, 18 лет, и он до сих пор влюблен в невероятно крутую Марго Рот Шпигалман (возможно, только из-за ее имени?). Они дружили в детстве, но давно не общались. Затем появляется Марго и уговаривает Кью неистовствовать с ней всю ночь напролет. Затем она быстро исчезает. С помощью немного сумасшедших друзей, Радара, Бена и Лейси, Кью следует подсказкам, оставленным Марго, чтобы мчаться, чтобы найти ее. Эта иногда забавная, но всегда осторожная книга по-взрослому исследует важные темы об идентичности, дружбе и тоске. На самом деле, я бы порекомендовал любую книгу Джона Грина.
Нажмите, чтобы купить в Booktopia за $16,90
16. Даритель — Лоис Лоури

Костюмы: 12+ лет
Джонас живет в утопическом будущем, где все соперничество, страх, война, боль, боль, и ненависть были устранены. Джонас давно знал, что он какой-то другой, но только когда ему дали дар памяти, он начал понимать, насколько безвкусной и скучной на самом деле является жизнь, когда все «идеально». Отчасти научная фантастика, отчасти мистика, это первая книга из серии, в которой исследуется значение памяти для того, как мы видим мир. Для зрелых читателей обоих полов.
Нажмите на покупку у Booktopia за 12,35 долл. США
Другие заметные упоминания
Эндстрет от Penni Russon (9-14 лет )
LA Belle Sauvage 4440)
La Belle Sauvage 444444440)
La Belle Sauvage 44444444444444440)

Черепахи на всем пути вниз Джон Грин (старше 16 лет)
Капитан Джимми Кук открывает X Marks the Spot Джол Темпл, Кейт Темпл и Джон Фой (иллюстрации) (7-10 years)
The Blue Cat by Ursula Dubosarky (10+ years)
Whimsy and Woe by Rebecca McRitchie and Sonia Kretschmar (illustrator) (8-12 years)
Я пропустил вашу любимую? Пожалуйста, дайте нам знать в комментариях!
Чудо-книга для девочек и мальчиков
[ Вид страницы ]
Об этом изделии
Заголовок
Чудо-книга для девочек и мальчиков
Имена участников
Хоторн, Натаниэль, 1804–1864 гг.
Бейкер, Уильям Джей, гравер.
Биллингс, Хамматт, 1818–1874 гг., ил.
Тикнор, Рид и Филдс, издатель.
Создано/опубликовано
Бостон: Тикнор, Рид и Филдс, MDCCCLII [1852 г. ]
Тематические заголовки
— Мифология, Классическая литература для юношества
Жанр
Юношеская литература — 1852 г.
Заметки
— Первое издание (ошибка на стр. 21, строка 3, «оживлено» вместо «поднято»).
— Предисловие от Ленокса, 15 июля 1851 г.
— Впервые опубликовано в Лондоне в 1851 году.
— Хэвиленд, литературный образец В. Янки Дудла, с. 190-191
— Бланк, Дж. Питер Парли Пенроду, с. 6
— БАЛ 7606
— Копия аккредитива является залогом авторских прав: 22 декабря 1851 г.
— ЛАК аэль 2020-09-10 без правок (1 карта)
Середина
vi, [1], 8-256 с. , [7] листы табл.: ил. ; 17 см.
Номер телефона/физическое местоположение
ПЗ8.1.х418 W3
ПЗ8.1.х418 W3 Копия 2. 1-й тираж.
ПЗ8.1.х418 W3 Копия 3. 2-я печать (Ошибка на стр. 21 исправлена). В оригинальном издательском переплёте.
Цифровой идентификатор
http://hdl. loc.gov/loc.rbc/Juvenile.03867.1
Контрольный номер Библиотеки Конгресса
07003867
Номер OCLC
8076778
Онлайн формат
изображение
пдф
Постоянная ссылка LCCN
https://lccn. loc.gov/07003867
Дополнительные форматы метаданных
MARCXML-запись
МОДС Запись
Дублинская основная запись
Манифест презентации IIIF
Манифест (JSON/LD)
Формат
Книга/печатный материал
Авторы
Бейкер, Уильям Джей
Биллингс, Хэмматт
Хоторн, Натаниэль
Тикнор, Рид и Филдс
Финики
1852 г.
Языки
Английский
Субъекты
Детская литература
Мифология, Классика
Представлено в
Коллекция для несовершеннолетних (Избранные специальные коллекции: Отдел редких книг и специальных коллекций, Библиотека Конгресса)
Детская литература — оцифрованные печатные материалы (Отдел редких книг и специальных коллекций, Библиотека Конгресса)
Права и доступ
Библиотеке Конгресса ничего не известно об авторских правах США или любых других ограничениях в отношении документов в этой коллекции. Однако некоторый контент может быть защищен Законом США об авторском праве (раздел 17, U.S.C.) и/или законами об авторском праве или смежных правах других стран. Кроме того, воспроизведение некоторых материалов может быть ограничено правами на конфиденциальность и/или гласность. Определение статуса предмета в конечном счете возлагается на лицо, желающее воспроизвести или использовать предмет.
Передача или воспроизведение защищенных объектов за пределами разрешенного добросовестным использованием требует письменного разрешения владельцев авторских прав.
Кредитная линия: Библиотека Конгресса, Отдел редких книг и специальных коллекций
Наличие репродукций
Чтобы узнать о копиях предметов Отдела редких книг и специальных коллекций, обратитесь в Службу фотодупликации (телефон: 202-707-5640). Заказы принимаются по почте и по факсу.
По оценкам службы фотодупликации, выполнение заказа занимает от 3 до 6 недель.
Для получения дополнительной информации
Если у вас есть комментарии или дополнительные вопросы, свяжитесь с нами.
Процитировать этот товар
Цитаты генерируются автоматически из библиографических данных, как для удобства и может быть неполным или точным.
Чикагский стиль цитирования:
Хоторн, Натаниэль, Уильям Джей Бейкер, Хэммат Биллингс и Рид Тикнор. Чудо-книга для девочек и мальчиков . [Бостон: Тикнор, Рид и Филдс, MDCCCLII, 1852 г.] Pdf. https://www.loc.gov/item/07003867/.
Стиль цитирования APA:
Хоторн, Н., Бейкер, В.Дж., Биллингс, Х. и Тикнор, Р. (1852) Книга чудес для девочек и мальчиков . [Бостон: Тикнор, Рид и Филдс, MDCCCLII] [Pdf] Получено из Библиотеки Конгресса, https://www.loc.gov/item/07003867/.
Стиль цитирования MLA:
Hawthorne, Nathaniel, et al. Чудо-книга для девочек и мальчиков . [Бостон: Тикнор, Рид и Филдс, MDCCCLII, 1852 г.] Pdf. Получено из Библиотеки Конгресса, .
Мальчики и книги | Reading Rockets
Холодный дождливый день, ветер стучит в окна. Читатель глубже усаживается на подушки дивана, удовлетворенно улыбаясь. Какой прекрасный день для чтения. «Мне действительно не терпится рассказать моему другу об этой книге», — думает читатель.
Теперь вопрос, как вы себе представляете описанный выше сценарий, какого пола читатель? Представлять себе женщину почти автоматически? Часто ли образ восторженной читательницы в современной культуре является женским? Конечно, есть много преданных читателей-мужчин, но где они в популярной культуре? И, что еще более важно, какие существуют образы, которые побуждают мальчиков к чтению?
Статистика неизменна: молодые читатели-мужчины отстают от своих коллег-женщин. Согласно Международному исследованию грамотности чтения (PIRLS) в 2001 году, девочки четвертого класса во всех 30 с лишним странах-участницах показали более высокие баллы по грамотности чтения, чем мальчики четвертого класса, на статистически значимую величину. Аналогичные результаты обнаруживаются в баллах Национальной оценки прогресса в образовании США (NAEP), а также в исследованиях, проведенных в Новой Зеландии, Англии, Уэльсе, Шотландии и Северной Ирландии.
Поиск «почему»
Почему существует это несоответствие? Теорий предостаточно. Согласно Майклу В. Смиту и Джеффри Д. Вильхельму в Reading Don’t Fix No Chevys: Literacy in the Lives of Young Men (Heinemann, 2002), исследования гендера и грамотности дают некоторые интересные результаты:
Мальчики берут учиться читать дольше, чем девочки
Мальчики читают меньше, чем девочки
Девочки, как правило, понимают повествовательные тексты и большинство описательных текстов значительно лучше, чем мальчики
Мальчики ценят чтение как занятие меньше, чем девочки
Согласно общенациональному опросу, проведенному Ассоциацией молодежных библиотечных служб в 2001 г., мальчики среднего возраста 14 лет перечислили основные препятствия для чтения:
скучно/неинтересно 39,3%
нет времени/слишком занят 29,8%
Нравится другая деятельность лучше 11,1%
не могу попасть в истории 7.7%
У меня плохо получается 4. 3%
Джон Шешка, автор детских книг, таких как 9Серия 0639 The Stinky Cheese Man и Time Warp Trio считает, что мальчики биологически развиваются медленнее, чем девочки, и поэтому в раннем возрасте у них часто возникают проблемы с навыками чтения и письма. На своем веб-сайте Guys Read он также говорит, что мужской способ обучения, который, как правило, ориентирован на действия и соревнование, работает против мальчиков во многих классах.

Серьезная тема, разумные решения
Проблема, безусловно, серьезная, и решения должны исходить из множества источников: родителей, учителей, библиотекарей и сообщества. Майкл Ирвин, профессор Университета Мэсси, Новая Зеландия, утверждает, что «девочки говорят больше, чем мальчики, произнося за день на 30 % больше слов, чем мальчики. естественно, они лучше разбираются в языке».
В этой статье Massey Magazine , выпуск 14, опубликованной на веб-сайте Университета Мэсси, Ирвин предлагает стратегии, которые помогут мальчикам лучше читать: четкие, структурированные инструкции; короткие всплески интенсивной работы; конкретные цели; хвалить; практическое обучение; и использование юмора.
Ирвин отмечает, что некоторые новозеландские школы даже экспериментировали с разделением классов на однополые группы по языковым предметам и добились в этом определенного успеха. «Мальчики очень внимательно относятся к тому, что о них думают сверстники, — говорит Ирвин. «Их страх перед неудачей ограничивает их участие в учебе. Они не отвечают на вопросы, потому что не хотят ошибиться и рассмешить своих сверстников. А после полового созревания им тоже приходится иметь дело с гормонами. Они начинают беспокоиться. о том, что девушки подумают о них».
Областью, которая, по-видимому, имеет решающее значение для стимулирования успехов в чтении среди юных читателей-мужчин, является выбор материалов. Согласно Смиту и Вильгельму в Reading Don’t Fix No Chevys: Literacy in the Lives of Young Men , мальчики отличаются от девочек тем, как они выбирают материалы для чтения:
Мальчики более склонны читать информационные тексты, журналы. и газетные статьи
Мальчики больше склонны читать графические романы и комиксы
Мальчики склонны сопротивляться чтению историй о девочках, в то время как девочки не сопротивляются чтению историй о мальчиках
Мальчики любят читать о хобби, спорте и вещах, которыми они могут заниматься или которые им интересны
Мальчики любят собирать вещи и, как правило, любят собирать серии книг
Мальчики читают меньше художественной литературы, чем девочки
Мальчикам нравится эскапизм и юмор, а некоторые мальчики увлечены научной фантастикой или фэнтези
На своем веб-сайте Guys Read Джон Сцешка соглашается с этим исследованием, говоря, что взрослые должны «дать мальчикам понять, что чтение документальной литературы — это чтение. Журналы, газеты, веб-сайты, биографии, научные книги, комиксы, графические романы — все это материалы для чтения. .»
Согласно Венди Шварц в статье ERIC Digest «Помогая неуспевающим мальчикам читать хорошо и часто», при выборе материалов для чтения необходимо учитывать мужскую точку зрения. «Выбор чтения для мальчиков часто не отражает их предпочтений, поскольку девочки более четко и открыто говорят о том, какие книги им нужны, учителями начальных классов в основном являются женщины, а материалы для чтения для своих детей выбирают матери, а не отцы», — говорит Шварц.
«Кроме того, мальчики, как и все дети, иногда хотят видеть таких же персонажей, как они сами», — добавляет Шварц. «Поэтому в материалах должны быть представлены люди разных национальностей, рас и происхождения, которые живут в самых разных домах и сообществах».
По словам Шварца, мальчику, который читает спортивную страницу или инструкцию, нужно аплодировать. «Чтение, которое читают мальчики, не следует сбрасывать со счетов как несущественное, даже если оно часто не включает романы и другие традиционные материалы, которые обычно читают девочки», — говорит Шварц. «Жанры, которые предпочитают мальчики, могут быть в равной степени полезны для развития у них навыков чтения, мышления и решения проблем, и их следует рассматривать как ключевые ресурсы в их образовании».
Учителя, которые позволяют мальчикам увидеть богатое разнообразие форм, которые может принимать письменное слово, могут помочь сделать читателей более увлеченными. Библиотекари также могут сыграть ключевую роль в предоставлении материалов для чтения, привлекательных для мужчин.
По словам Патрика Джонса и Дон Картрайт Фиорелли в статье «Преодоление полосы препятствий: мальчики-подростки и чтение», опубликованной в февральском выпуске журнала «Учитель-библиотекарь » за 2003 год, библиотекари могут предпринять немедленные шаги для улучшения отношения к чтению. среди мальчиков. К ним относятся:
программы планирования, предназначенные только для мальчиков
беседы о книгах в классе, включающие много документальной литературы
покупка Американской библиотечной ассоциации Прочитать плаката с изображением мужчин
поощрение тренеров спортивных команд мальчиков к участию в программе «Чтение парней», например, когда спортсмены читают детям младшего возраста
увеличение количества периодических изданий, журналов, комиксов и газет в библиотеке
активный набор мальчиков для работы в библиотеке
опрос мальчиков об их чтении
покупать книги, которые рекомендуют мальчики
положить книги туда, где находятся мальчики: рядом с компьютерами, копировальной техникой и учебными столами
Предоставление мальчикам возможности найти отражение того, кто они и что им нравится в библиотеке, может побудить их вернуться к ней.
Нужны мужчины в качестве образцов для подражания в чтении
Дополнительным вопросом, который поднимается практически во всех ресурсах по мужской грамотности, является нехватка образцов для подражания среди читателей-мужчин. Как пишет Джен Грир из Нью-Брансуика, Канада, в одной из своих колонок в журнале The Literacy Post: «Исследования показывают, что молодые мужчины считают чтение женским занятием и поэтому избегают его. это для мужчин как дома, так и в обществе, чтобы читать вслух мальчикам и показать, что чтение является ценным занятием».
«Также было бы полезно, если бы мужские организации сделали грамотность одной из своих основных целей, следуя примеру Уэйна Гретцки, который публично поддерживает грамотность и обучение на протяжении всей жизни. Мальчик будет следовать примеру своего мужского образца для подражания, обычно своего отца или другого значительный человек в его жизни. Если этот мужчина ценит чтение, мальчик тоже».
Чтобы продвигать эту точку зрения, в провинции начался День семейной грамотности, призывающий отцов, отчимов, дедов и дядей стать образцами для подражания в чтении.
В Ирландии Библиотека Дулик запустила проект «Папы и парни» для поощрения чтения среди мальчиков. Было закуплено более 250 новых книг, посвященных спорту, а мальчики и их отцы участвовали в программе чтения, которую также отслеживают их учителя.
Другая ирландская инициатива, Boys ‘N’ Books, объединяет начальную школу Св. Патрика с библиотекой Ньюри; оба расположены в районе с самым низким уровнем грамотности в Северной Ирландии. Особенностью этой программы является популяризация выступлений рассказчиков, а также предоставление учащимся книг, пользующихся популярностью у мальчиков.
В этой программе есть интересное отличие: «Обучение мальчиков чтению не обязательно делало их читателями. Чтение часто рассматривалось как задача, которую нужно выполнять, а не как развлечение». Рассказчики, в том числе мальчики, помогали мальчикам активно получать удовольствие от историй и обсуждать их, развивать навыки слушания и концентрации, а также закладывать основу для получения удовольствия от чтения.
В Англии кампания по чтению Национального фонда грамотности включает набор чемпионов по чтению — любого мужчины или мальчика, которые вдохновляют других своим энтузиазмом в чтении. Программа «считает жизненно важным предоставить мальчикам положительные примеры читающих мужчин, с которыми они могут себя идентифицировать и с которыми они могут общаться, и поддерживать семьи, опекунов и практиков в создании среды, в которой каждый мальчик имеет доступ к положительному образцу для подражания мужчине чтения. »
Это могут быть ученики или учителя мужского пола, папы, дедушки, братья, друзья семьи, репетиторы, приятели по чтению, рассказчики или артисты. Программа направлена на то, чтобы предоставить мальчикам сторонников чтения на национальном уровне.
Семьи играют решающую роль в распространении грамотности среди мужчин, и это влияние особенно сильно, если отец помогает мальчикам воспринимать чтение как занятие мужчин. По словам Венди Шварц, некоторые возможности включают:
родители, моделирующие чтение, делящиеся тем, что они узнали, рекомендуя хорошие книги и упоминая, что они хотят узнать из чтения в будущем
родители и сыновья читают вместе, изучая все более сложные материалы
родители и сыновья вместе ищут информацию, чтобы показать ценность чтения и развитие навыков решения проблем
брать книги с собой в длительные поездки или в места, где ожидается ожидание, чтобы помочь мальчикам рассматривать чтение как развлечение
ведение журнала чтения с сыновьями, чтобы показать, что, когда и сколько читают мальчики
Ни одна часть общества — родители, учителя, библиотекари, члены сообщества — не хочет, чтобы мальчики всю жизнь страдали от дефицита чтения, тем более что все больше и больше профессий требуют более высокого уровня грамотности.
No related posts.