Для чего изучают философию – ? —

Содержание

Для чего нужно изучать философию? Философия:Учебник — Мегаобучалка

Балашов Л. Е.

Философия:Учебник.. — М., 2003. — 502 с.

 

Эта книга — изложение лекционного курса по философии с примечаниями и добавлениями.

Курс основан на авторской концепции философии, изложенной в книгах «Мир глазами философа. Категориальная картина мира», «Практическая философия» и др. Этот курс читался автором в ряде вузов Москвы.

Книга отвечает программным требованиям государственного образовательного стандарта по философии, предназначена для студентов и преподавателей высшей школы, для учащихся и учителей старших классов средних учебных заведений. Она может быть полезна всем, кто интересуется философией, кто ценит мысль, понимает ее значение для жизни.

В конце книги даются задачи и упражнения по философии.

Книга снабжена именным и предметным указателями.

ISBNã Балашов Л. Е., 2003 г.

С о д е р ж а н и е

 

Для чего нужно изучать философию?.................................................... 7

Раздел Первый. Что такое философия?........................ 9

Глава 1............................................................................................................ 9

1.1. Любовь к мудрости.............................................................................. 9

1.2. Предмет и «части» философии....................................................... 13

1.3. Философский плюрализм, многообразие философских учений и направлений 16

1.4. Практическая философия................................................................ 23

Раздел второй. Краткий очерк истории философии 26

ГЛАВА 2. Философия древнего мира и средневековья................... 26

2.1. Зачем нужно знать историю философии?................................... 26

2.2. Протофилософия................................................................................ 27

2.3. Ранние греческие философы........................................................... 27

2.4. Сократ................................................................................................... 32

2.5. Платон................................................................................................... 33

2.6. Аристотель........................................................................................... 35

2.7. Киники................................................................................................... 37

2.8. Древняя философия после Аристотеля........................................ 37

2.9. Философия средневековья............................................................... 39



ГЛАВА 3. Философия XV-XVIII веков................................................ 41

3.1. Философия эпохи Возрождения (XV—XVI века)..................... 41

3.2. Ф. Бэкон................................................................................................ 43

3.3. Р. Декарт............................................................................................... 45

3.4. Б. Спиноза............................................................................................ 46

3.5. Т. Гоббс................................................................................................. 48

3.6. Д. Локк................................................................................................... 48

3.7. Г. Лейбниц............................................................................................ 50

3.8. Дж. Беркли и Д. Юм........................................................................... 50

3.9. Вольтер и Руссо.................................................................................. 52

3.10. Французские философы-материалисты XVIII в..................... 53

3.11. И. Кант................................................................................................ 53

ГЛАВА 4. Философия в XIX веке.......................................................... 57

4.1. Гегель.................................................................................................... 57

4.2. Послегегелевская философия......................................................... 60

4.3. О. Конт.................................................................................................. 61

4.4. Л. Фейербах......................................................................................... 62

4.5. Марксистская философия................................................................ 63

4.6. А. Шопенгауэр.................................................................................... 71

4.7. С.Кьеркегор......................................................................................... 72

4.8. Ф. Ницше.............................................................................................. 73

ГЛАВА 5. Русская философия XIX – XX веков................................. 78

5.1. Общая характеристика русской философии.............................. 78

5.2. Западники и славянофилы.............................................................. 80

5.3. П. Я. Чаадаев....................................................................................... 81

5.4. В. Г. Белинский и А. И. Герцен...................................................... 82

5.5. В. С. Соловьев..................................................................................... 83

5.6. Н. А. Бердяев....................................................................................... 83

5.7. Русский космизм................................................................................. 84

5.8. В. И. Ленин........................................................................................... 85

ГЛАВА 6. Философия ХХ века............................................................... 85

6.1. З. Фрейд................................................................................................ 85

6.2. Феноменология................................................................................... 87

6.3. Экзистенциализм................................................................................ 87

6.4. Прагматизм.......................................................................................... 88

6.5. Логический позитивизм и аналитическая философия............. 88

6.6. К. Поппер.............................................................................................. 89

6.7. Психоделический мистицизм Карлоса Кастанеды.................. 90

6.8. Постмодернизм................................................................................... 91

6.9. Современная философская мысль................................................. 92

Раздел третий. Философская картина мира.......... 93

ГЛАВА 7. Философское понимание мира.......................................... 93

7.1. Картины мира..................................................................................... 93

7.2. Бытие, существование...................................................................... 97

7.3. Духовное и материальное (идеальное и реальное)............... 102

7.4. Источники построения категориальной картины мира....... 102

7.5. Категориальная структура мира................................................ 104

7.6. О категориальном детерминизме................................................ 105

7.7. Категориальная картина мира.................................................... 107

7.8. Соответствия и антисоответствия между категориями........ 111

7.9. Материя и движение....................................................................... 114

ГЛАВА 8. Материя................................................................................. 117

8.1. Структура материи......................................................................... 117

8.2. Качество............................................................................................. 122

8.3. Количество........................................................................................ 125

8.4. Мера.................................................................................................... 130

8.5. Виды материи................................................................................... 133

8.6. Тело..................................................................................................... 135

8.7. Целое, строение, часть; система, структура, элемент.......... 136

8.8. Виды тела.......................................................................................... 142

8.9. Группа (групповая материя)........................................................ 143

8.10. Мезоматерия................................................................................... 146

8.11. Органические виды материи: организм, сообщество......... 147

ГЛАВА 9. Движение............................................................................... 150

9.1. Общая характеристика движения............................................... 150

9.2. Пространство.................................................................................... 155

9.3. Время................................................................................................... 157

9.4. Виды движения................................................................................. 160

9.5. Развитие.............................................................................................. 167

ГЛАВА 10. Противоречие..................................................................... 172

10.1. Общая характеристика противоречия.................................... 172

10.2. Структура противоречия............................................................ 175

10.3. Внутренние и внешние взаимодействия (связь и столкновение) 182

10.4. Основные характеристики внутренних и внешних противоречий (взаимопереход и необратимый переход противоположностей).................................................................... 188

10.5. Сложные (органические) противоречия................................. 193

10.6. Гармонические и антагонистические противоречия.......... 194

10.7. Золотая середина.......................................................................... 196

10.8. Противоречия в мышлении......................................................... 197

ГЛАВА 11. Становление....................................................................... 200

11.1. Общая характеристика становления....................................... 200

11.2. Становление и развитие.............................................................. 203

11.3. Возможность................................................................................... 207

11.4. Действительность.......................................................................... 212

11.5. Закон и явление.............................................................................. 214

11.6. Причина — действие — следствие........................................... 217

11.7. Вещь — свойство — отношение............................................... 224

11.8. Сущность......................................................................................... 228

11.9. Форма и содержание.................................................................... 232

11.10. Старое и новое............................................................................. 233

11.11. Эволюция и революция............................................................. 236

Раздел четвертый. Философия человека............. 241

ГЛАВА 12. Учение о человеке (философская антропология).... 241

12.1. Что такое человек?........................................................................ 241

12.2. Человек-общество-природа........................................................ 242

12.3. Сущность человека....................................................................... 243

12.4. Происхождение человека........................................................... 245

12.5. Организация человека................................................................. 247

12.6. Типология человека...................................................................... 248

ГЛАВА 13. Жизнь, смерть, бессмертие............................................. 251

13.1. Жизнь. Смысл и цель жизни....................................................... 252

13.2. Смерть и бессмертие.................................................................... 257

13.3. Живая связь смертности и бессмертия.................................... 262

13.4. Как мы “делаем” бессмертие?................................................... 265

13.5. Потенциальное бессмертие........................................................ 270

13.6. Актуальное бессмертие (жить настоящим, в настоящем).. 275

13.7. Активное долголетие.................................................................... 277

13.8. Конечность и бесконечность существования в перспективе жизни 284

13.9. Человеческое счастье................................................................... 287

13.10. Любовь........................................................................................... 292

13.11. Человеческий смысл творчества............................................ 301

ГЛАВА 14. Гуманизм, либерализм и свобода................................ 303

14.1. Гуманизм — философия человечности................................... 303

14.2. Либерализм..................................................................................... 307

14.3. Cвобода............................................................................................ 312

ГЛАВА 15. Учение об обществе (социальная философия)......... 326

15.1. Общество — взаимодействие людей....................................... 326

15.2. Структура общества.................................................................... 327

15.3. Государство.................................................................................... 329

15.4. Социальные группы (семья, коллектив, слой, этнос, нация) 334

15.5. Патриотизм, национализм, шовинизм..................................... 334

15.6. Отношения между людьми. Справедливость........................ 336

15.7. Коллективизм и/или индивидуализм....................................... 337

15.8. Критика идей социализма и коммунизма............................... 340

15.9. Мораль, право, политика............................................................ 347

15.10. Золотое правило поведения..................................................... 348

15.11. Добро и зло................................................................................... 355

15.12. Об эгоизме, альтруизме и нормальном поведении............ 365

15.13. О культуре поведения................................................................ 369

15.14. Культура....................................................................................... 372

15.15. Наука.............................................................................................. 376

15.16. Искусство...................................................................................... 376

15.17. Религия........................................................................................... 378

15.18. Цивилизация................................................................................. 387

15.19. Современность, история и будущее человечества. Глобальные проблемы. 388

ФИЛОСОФИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ. Формы и методы человеческой деятельности. Философская методология................................................................................... 405

ГЛАВА 16. Деятельность, субъект, объект...................................... 405

16.1. Деятельность.................................................................................. 406

16.2. Целесообразность, целеполагание, целенаправленность. 410

16.3. Цель, средство, результат........................................................... 411

16.4. Субъект и объект........................................................................... 415

16.5. Виды человеческой деятельности............................................ 419

16.6. Труд, отдых, игра, творчество................................................... 422

16.7. Психика............................................................................................ 423

16.8. Сознание.......................................................................................... 428

16.9. Язык................................................................................................... 429

16.10. Опыт................................................................................................ 430

ГЛАВА 17. Мышление........................................................................... 430

17.1. Как мы думаем?............................................................................. 431

17.2. Способности мышления.............................................................. 432

17.3. Качества мышления (хитрость, мудрость)............................ 441

17.4. Рассудок (дедуктивная логика)................................................. 442

17.5. Вероятностное мышление.......................................................... 445

17.6. Ум (интуиция)................................................................................. 447

17.7. Разум (диалектическое мышление).......................................... 449

ГЛАВА 18. Творчество.......................................................................... 460

18.1. Жизнедеятельность....................................................................... 460

18.2. Сущность творчества................................................................... 460

18.3. Познание.......................................................................................... 463

18.4. Индивидуальное и коллективное познание........................... 468

18.5. Формы индивидуального познания......................................... 469

18.6. Наука (коллективное познание)................................................ 470

18.7. Рост научного знания. Научный прогресс, научные революции 474

18.8. Практика.......................................................................................... 475

18.9. Игровая деятельность.................................................................. 480

18.10. Искусство (художественная деятельность)......................... 481

18.11. Спорт.............................................................................................. 482

ЗАДАЧИ И УПРАЖНЕНИЯ ПО ФИЛОСОФИИ....................... 484

Литература............................................................................................... 496

Книги автора............................................................................................ 497

Указатель имен........................................................................................ 499

 

Для чего нужно изучать философию?

 

1. Философствует каждый и каждый решает для себя жизненно важные, поистине философские проблемы (об отношении к миру, о смысле и цели жизни, выборе профессии, о добре и зле и т. д. ). Так не лучше ли вместо того, чтобы блуждать в лабиринтах проблем, поучиться философии у других?!

Представьте себе, что Вы учитесь кататься на лыжах. Снег глубокий и рыхлый — и Вы с трудом переставляете ноги, но рядом кто-то проложил лыжню — и Вы становитесь на нее, и двигаться сразу легче. Вы постепенно осваиваете технику хода, а потом уже можете идти самостоятельно, своей дорогой, но у Вас уже гораздо меньше шансов провалиться в снег или остановиться. Так и в философии.

2. Философия — коллективный разум людей. Быть на «ты» с коллективным разумом так же важно, как и обладать разумом. А разум — концентрированное выражение человека. Не случайно ученые-биологи называют человека «homo sapiens», человеком разумным.

Благодаря философии человек начинает ощущать себя гражданином мира, становится как бы вровень с человечеством и даже с миром в целом.

3. Философия помогает человеку осознать себя в полном смысле человеком (не мужчиной или женщиной, не представителем той или иной национальности, религиозной конфессии или специалистом-профессионалом).

Она, в частности, помогает специалисту преодолевать свою профессиональную ограниченность, односторонность, т. е. защищает специалиста от того, что называют профессиональным кретинизмом (ограниченностью, узостью). Вспомним, что по этому поводу говорил Козьма Прутков: специалист подобен флюсу, полнота его одностороння.

Человек должен быть всесторонне образованным, культурным, развитым. Это достигается изучением наук по специальности, чтением научно-познавательной, художественной литературы, газет, журналов, развитием музыкального и художественного вкуса, практических навыков и умений... Философия стоит как бы в центре всего этого потока образовательных и воспитательных задач.

 

В 18 веке прусский министр Цедлиц «внушал своим подчиненным уважение к философии»; «студент должен усвоить, полагал министр, что после окончания курса наук ему придется быть врачом, судьей, адвокатом и т. д. лишь несколько часов в сутки, а человеком — целый день. Вот почему наряду со специальными знаниями высшая школа должна давать солидную философскую подготовку» (см.: А.Гулыга. Кант. М., 1977. С. 95).

 

4. Благодаря философии необыкновенно расширяется умственный кругозор, появляется и/или увеличивается широта мышления. Последняя помогает человеку понять-понимать других, учит терпимости, толерантности, учит не бояться чужого, т. е. защищает от ксенофобии.

5. Философия прививает вкус к отвлеченному, абстрактному мышлению и не в меньшей степени, чем математика.

Философская абстракция, в отличие от математической, наполнена жизненным смыслом; она не отвлечение от многообразного, а единство многообразного. Достаточно упомянуть такие абстракции, как «мир в целом», «пространство», «время», «материя», «дух».

6. Философия сообщает человеку то, что называют твердостью, неустрашимостью духа. Благодаря ей человек избавляется от опасного чувства муравья, мечущегося без какого-либо смысла между гигантскими корнями деревьев.

7. Философия развивает мысль, способность мыслить. Изучение философии — настоящая школа творческого мышления.

8. Философия учит критичности, критическому мышлению. Ведь первое условие философствования: ничего не принимать на веру. В этом своем качестве философия помогает избавиться от предрассудков и заблуждений.

megaobuchalka.ru

Для чего нужно изучать философию? — Мегаобучалка

Философии

¨ Философская картина

Мира

¨ Философия человека

¨ Философия деятельности

¨ Задачи и упражнения

МОСКВА · 2005

 

 

Балашов Л. Е.

Философия:Учебник. 2-я редакция, с изменениями и дополнениями. Электронная версия — М., 2005. — с. 672.

 

Эта книга — изложение лекционного курса по философии с примечаниями и добавлениями.

Курс основан на авторской концепции философии, изложенной в книгах «Мир глазами философа. Категориальная картина мира», «Практическая философия» и др. Этот курс читался автором в ряде вузов Москвы.

Книга отвечает программным требованиям государственного образовательного стандарта по философии, предназначена для студентов и преподавателей высшей школы, для учащихся и учителей старших классов средних учебных заведений. Она может быть полезна всем, кто интересуется философией, кто ценит мысль, понимает ее значение для жизни.

В конце книги даются задачи и упражнения по философии.

Книга снабжена именным указателем.

В бумажном виде учебник "Философия" издан издательско-торговой корпорацией "Дашков и К" в 2004 г.

ISBNã Балашов Л. Е., 2005 г.

С о д е р ж а н и е

 

Для чего нужно изучать философию?.................................................... 7

Раздел Первый. ВВЕДЕНИЕ........................................................ 10

ГЛАВА 1. Что такое философия?.......................................................... 10

1.1. Любовь к мудрости............................................................................ 10

1.2. Предмет и «части» философии....................................................... 15

1.3. Философский плюрализм, многообразие философских учений и направлений 19

1.4. Практическая философия................................................................ 27

Раздел второй. Краткий очерк истории философии 31

ГЛАВА 2. Философия древнего мира и средневековья................... 31

2.1. Зачем нужно знать историю философии?................................... 31

2.2. Протофилософия................................................................................ 31

2.3. Ранние греческие философы........................................................... 32

2.4. Сократ................................................................................................... 37



2.5. Платон................................................................................................... 39

2.6. Аристотель........................................................................................... 41

2.7. Киники................................................................................................... 43

2.8. Древняя философия после Аристотеля........................................ 44

2.9. Философия средневековья............................................................... 46

ГЛАВА 3. Философия XV-XVIII веков................................................ 49

3.1. Философия эпохи Возрождения (XV—XVI века)..................... 49

3.2. Ф. Бэкон................................................................................................ 51

3.3. Р. Декарт............................................................................................... 53

3.4. Б. Спиноза............................................................................................ 55

3.5. Т. Гоббс................................................................................................. 57

3.6. Д. Локк................................................................................................... 57

3.7. Г. Лейбниц............................................................................................ 59

3.8. Дж. Беркли и Д. Юм........................................................................... 60

3.9. Вольтер и Руссо.................................................................................. 61

3.10. Французские философы-материалисты XVIII в..................... 62

3.11. И. Кант................................................................................................ 63

ГЛАВА 4. Философия в XIX веке.......................................................... 68

4.1. Гегель.................................................................................................... 68

4.2. Послегегелевская философия......................................................... 72

4.3. О. Конт.................................................................................................. 73

4.4. Л. Фейербах......................................................................................... 74

4.5. Марксистская философия................................................................ 75

4.6. А. Шопенгауэр.................................................................................... 85

4.7. С. Кьеркегор........................................................................................ 86

4.8. Ф. Ницше.............................................................................................. 87

ГЛАВА 5. Русская философия XIX – XX веков................................. 94

5.1. Общая характеристика русской философии.............................. 94

5.2. Западники и славянофилы.............................................................. 96

5.3. П. Я. Чаадаев....................................................................................... 97

5.4. В. Г. Белинский и А. И. Герцен...................................................... 98

5.5. В. С. Соловьев..................................................................................... 99

5.6. Н. А. Бердяев..................................................................................... 100

5.7. Русский космизм............................................................................... 101

5.8. В. И. Ленин......................................................................................... 102

ГЛАВА 6. Философия ХХ века............................................................ 103

6.1. З. Фрейд.............................................................................................. 103

6.2. Феноменология................................................................................. 104

6.3. Экзистенциализм............................................................................. 105

6.4. Прагматизм........................................................................................ 106

6.5. Логический позитивизм и аналитическая философия........... 106

6.6. К. Поппер........................................................................................... 107

6.7. Психоделический мистицизм Карлоса Кастанеды............... 108

6.8. Постмодернизм................................................................................. 109

6.9. Современная философская мысль.............................................. 110

Раздел третий. Философская картина мира........ 111

ГЛАВА 7. Философское понимание мира........................................ 111

7.1. Картины мира................................................................................... 111

7.2. Бытие, существование.................................................................... 117

7.3. Духовное и материальное (идеальное и реальное)............... 122

7.4. Источники построения категориальной картины мира....... 123

7.5. Категориальная структура мира................................................ 125

7.6. О категориальном детерминизме................................................ 126

7.7. Категориальная картина мира.................................................... 129

7.8. Соответствия и антисоответствия между категориями........ 135

7.9. Материя и движение....................................................................... 139

ГЛАВА 8. Материя................................................................................. 142

8.1. Структура материи......................................................................... 142

8.2. Качество............................................................................................. 149

8.3. Количество........................................................................................ 151

8.4. Мера.................................................................................................... 160

8.5. Виды материи................................................................................... 165

8.6. Тело..................................................................................................... 167

8.7. Целое, строение, часть; система, структура, элемент.......... 168

8.8. Виды тела.......................................................................................... 176

8.9. Группа (групповая материя)........................................................ 177

8.10. Мезоматерия................................................................................... 180

8.11. Органические виды материи: организм, сообщество......... 181

ГЛАВА 9. Движение............................................................................... 185

9.1. Общая характеристика движения............................................... 185

9.2. Пространство.................................................................................... 191

9.3. Время................................................................................................... 193

9.4. Виды движения................................................................................. 197

9.5. Развитие.............................................................................................. 206

ГЛАВА 10. Противоречие..................................................................... 212

10.1. Общая характеристика противоречия.................................... 212

10.2. Структура противоречия............................................................ 216

10.3. Внутренние и внешние взаимодействия (связь и столкновение) 225

10.4. Основные характеристики внутренних и внешних противоречий (взаимопереход и необратимый переход противоположностей).................................................................... 232

10.5. Сложные (органические) противоречия................................. 238

10.6. Гармонические и антагонистические противоречия.......... 239

10.7. Золотая середина.......................................................................... 242

10.8. Противоречия в мышлении......................................................... 244

ГЛАВА 11. Становление....................................................................... 247

11.1. Общая характеристика становления....................................... 247

11.2. Становление и развитие.............................................................. 250

11.3. Возможность................................................................................... 255

11.4. Действительность.......................................................................... 261

11.5. Закон и явление.............................................................................. 263

11.6. Причина — действие — следствие........................................... 267

11.7. Вещь — свойство — отношение............................................... 276

11.8. Сущность......................................................................................... 280

11.9. Форма и содержание.................................................................... 285

11.10. Старое и новое............................................................................. 286

11.11. Эволюция и революция............................................................. 289

Раздел четвертый. Философия человека............. 296

ГЛАВА 12. Учение о человеке (философская антропология).... 296

12.1. Что такое человек?........................................................................ 296

12.2. Человек-общество-природа........................................................ 297

12.3. Сущность человека....................................................................... 298

12.4. Происхождение человека........................................................... 301

12.5. Организация человека................................................................. 304

12.6. Типология человека...................................................................... 305

ГЛАВА 13. Жизнь, смерть, бессмертие............................................. 309

13.1. Жизнь. Смысл и цель жизни....................................................... 309

13.2. Смерть и бессмертие.................................................................... 315

13.3. Живая связь смертности и бессмертия.................................... 322

13.4. Как мы “делаем” бессмертие?................................................... 324

13.5. Потенциальное бессмертие........................................................ 331

13.6. Актуальное бессмертие (жить настоящим, в настоящем).. 337

13.7. Активное долголетие.................................................................... 340

13.8. Конечность и бесконечность существования в перспективе жизни 348

13.9. Человеческое счастье................................................................... 352

13.10. Любовь........................................................................................... 357

13.11. Человеческий смысл творчества............................................ 369

ГЛАВА 14. Гуманизм, либерализм и свобода................................ 371

14.1. Гуманизм — философия человечности................................... 371

14.2. Либерализм..................................................................................... 376

14.3. Cвобода............................................................................................ 382

ГЛАВА 15. Учение об обществе (социальная философия)......... 398

15.1. Общество — взаимодействие людей....................................... 398

15.2. Структура общества.................................................................... 400

15.3. Государство.................................................................................... 402

15.4. Социальные группы (семья, коллектив, слой, этнос, нация) 411

15.5. Патриотизм, национализм, шовинизм..................................... 411

15.6. Отношения между людьми. Справедливость........................ 413

15.7. Коллективизм и/или индивидуализм....................................... 415

15.8. Критика идей социализма и коммунизма............................... 418

15.9. Мораль, право, политика............................................................ 426

15.10. Золотое правило поведения..................................................... 427

15.11. Добро и зло................................................................................... 437

15.12. Об эгоизме, альтруизме и нормальном поведении............ 449

15.13. О культуре поведения................................................................ 453

15.14. Культура....................................................................................... 456

15.15. Наука.............................................................................................. 461

15.16. Искусство...................................................................................... 462

15.17. Религия........................................................................................... 463

Об атеизме и свободомыслии.............................................................. 469

Мистика..................................................................................................... 471

15.18. Цивилизация................................................................................. 475

15.19. Современность, история и будущее человечества. Глобальные проблемы. 476

Раздел пятый. ФИЛОСОФИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ. Формы и методы человеческой деятельности. Философская методология.............................................. 498

ГЛАВА 16. Деятельность, субъект, объект...................................... 498

16.1. Деятельность.................................................................................. 499

16.2. Целесообразность, целеполагание, целенаправленность. 504

16.3. Цель, средство, результат........................................................... 505

16.4. Субъект и объект........................................................................... 509

16.5. Виды человеческой деятельности............................................ 514

16.6. Труд, отдых, игра, творчество................................................... 518

16.7. Психика............................................................................................ 520

16.8. Сознание.......................................................................................... 526

16. 9. Воля.................................................................................................. 528

16.10. Язык................................................................................................ 529

16.11. Опыт................................................................................................ 530

ГЛАВА 17. Мышление........................................................................... 531

17.1. Как мы думаем?............................................................................. 531

17.2. Способности мышления.............................................................. 533

17.3. Качества мышления (хитрость, мудрость)............................ 543

17.4. Рассудок (дедуктивная логика)................................................. 545

17.5. Вероятностное мышление.......................................................... 551

17.6. Ум (интуиция)................................................................................. 553

17.7. Разум (диалектическое мышление).......................................... 556

17.8. Категориальный строй мышления........................................... 568

17.9. Здравомыслие, здравый смысл (норма в мышлении, нормальное мышление) 586

ГЛАВА 18. Творчество.......................................................................... 598

18.1. Жизнедеятельность....................................................................... 598

18.2. Сущность творчества................................................................... 599

18.3. Познание.......................................................................................... 603

18.4. Индивидуальное и коллективное познание........................... 609

18.5. Формы индивидуального познания......................................... 610

18.6. Наука (коллективное познание)................................................ 611

18.7. Рост научного знания. Научный прогресс, научные революции 616

18.8. Практика.......................................................................................... 617

18.9. Игровая деятельность.................................................................. 623

18.10. Искусство (художественная деятельность)......................... 625

18.11. Спорт.............................................................................................. 627

ЗАДАЧИ И УПРАЖНЕНИЯ ПО ФИЛОСОФИИ....................... 629

К разделу «Введение. Что такое философия?»............................... 629

К разделу «История философии»........................................................ 630

К разделу «Философская картина мира»......................................... 631

К разделу «Философия человека»...................................................... 632

К разделу «Философия деятельности».............................................. 639

Разное......................................................................................................... 642

Пояснения и методические рекомендации....................................... 645

Литература............................................................................................... 647

Книги автора............................................................................................ 648

Указатель имен........................................................................................ 650

Предметный указатель.......................................................................... 653

 

Для чего нужно изучать философию?

 

1. Философствует каждый и каждый решает для себя жизненно важные, поистине философские проблемы (об отношении к миру, о смысле и цели жизни, выборе профессии, о добре и зле и т. д. ). Так не лучше ли вместо того, чтобы блуждать в лабиринтах проблем, поучиться философии у других?!

Представьте себе, что Вы учитесь кататься на лыжах. Снег глубокий и рыхлый — и Вы с трудом переставляете ноги, но рядом кто-то проложил лыжню — и Вы становитесь на нее, и двигаться сразу легче. Вы постепенно осваиваете технику хода, а потом уже можете идти самостоятельно, своей дорогой, но у Вас уже гораздо меньше шансов провалиться в снег или остановиться. Так и в философии.[1]

2. Философия — коллективный разум людей. Быть на «ты» с коллективным разумом так же важно, как и обладать разумом. А разум — концентрированное выражение человека. Не случайно ученые-биологи называют человека «homo sapiens», человеком разумным.

Благодаря философии человек начинает ощущать себя гражданином мира, становится как бы вровень с человечеством и даже с миром в целом.

3. Философия помогает человеку осознать себя в полном смысле человеком (не мужчиной или женщиной, не представителем той или иной национальности, религиозной конфессии или специалистом-профессионалом).

Она, в частности, помогает специалисту преодолевать свою профессиональную ограниченность, односторонность, т. е. защищает специалиста от того, что называют профессиональным кретинизмом (ограниченностью, узостью). Вспомним, что по этому поводу говорил Козьма Прутков: специалист подобен флюсу, полнота его одностороння.

Человек должен быть всесторонне образованным, культурным, развитым. Это достигается изучением наук по специальности, чтением научно-познавательной, художественной литературы, газет, журналов, развитием музыкального и художественного вкуса, практических навыков и умений... Философия стоит как бы в центре всего этого потока образовательных и воспитательных задач.

 

В 18 веке прусский министр Цедлиц «внушал своим подчиненным уважение к философии»; «студент должен усвоить, полагал министр, что после окончания курса наук ему придется быть врачом, судьей, адвокатом и т. д. лишь несколько часов в сутки, а человеком — целый день. Вот почему наряду со специальными знаниями высшая школа должна давать солидную философскую подготовку» (см.: А.Гулыга. Кант. М., 1977. С. 95).

 

4. Благодаря философии необыкновенно расширяется умственный кругозор, появляется и/или увеличивается широта мышления. Последняя помогает человеку понять-понимать других, учит терпимости, толерантности, учит не бояться чужого, т. е. защищает от ксенофобии.

5. Философия прививает вкус к отвлеченному, абстрактному мышлению и не в меньшей степени, чем математика.

Философская абстракция, в отличие от математической, наполнена жизненным смыслом; она не отвлечение от многообразного, а единство многообразного. Достаточно упомянуть такие абстракции, как «мир в целом», «пространство», «время», «материя», «дух».

6. Философия сообщает человеку то, что называют твердостью, неустрашимостью духа. Благодаря ей человек избавляется от опасного чувства муравья, мечущегося без какого-либо смысла между гигантскими корнями деревьев.

7. Философия развивает мысль, способность мыслить. Изучение философии — настоящая школа творческого мышления.

8. Философия учит критичности, критическому мышлению. Ведь первое условие философствования: ничего не принимать на веру. В этом своем качестве философия помогает избавиться от предрассудков и заблуждений.

megaobuchalka.ru

Для чего нужно изучать философию?. Сущность философии

Похожие главы из других работ:

Диалектика: принципы, законы, категории

и практического определителя связи предмета с тем, что нужно человеку

Критерий И. не может быть найден ни в сознании субъекта как таковом, ни в познаваемом объекте. Поскольку И. предполагает определенное познавательное отношение субъекта к объекту и в этом смысле “истина относится не только к субъекту...

Исторические предпосылки и гносеологические основания системного подхода

I. С чего начинается системный подход?

Чтобы ответить на этот вопрос, надо прежде всего вычленить вопрос о том...

Моральный нигелизм Ницше и его влияние на философию ХХ века

3. Влияние нигилизма Ницше на философию ЧЧ в.

Ницше ненавидит и презирает идеалы христианства, прежде всего за то, что они являются порождением «стадной» морали, морали слабых. (Христианство в целом для Ницше -- вид декаданса). Но точно так, же он отрицает и идеалы социализма...

Основные моменты "Чтения о богочеловечестве" В.С. Соловьева

7. Какое условие необходимо для "взаимодействия основных существ" и из чего оно вытекает?

"Взаимодействие предполагает не только способность действовать, но и способность воспринимать действия других. Каждая сила действует на другую и вместе с тем воспринимает действие этой другой или этих других. Для того...

Проблема начала в "Науке логики" Г.В.Ф.Гегеля.

1) "С чего следует начинать науку?"

За последние двадцать пять лет, произошло полное изменение характера философского мышления - с этого замечания в марте 1812г. НачинаетГегель"Предисловие к первому изданию" своего произведения "Наука логики". Новый дух, по Гегелю...

Проблема начала в "Науке логики" Г.В.Ф.Гегеля.

5) С чего начинается наука?

Итак, дляуясненияотношения мысленных определений и абсолютного, необходимо разобраться,что есть мысленное определение?Этазадача оказываетсястоитраньшезадачи определения каково первое понятие науки, даже, у самого Гегеля...

Рационалистическая философия Рене Декарта

КАРТЕЗИАНСТВО. ВЛИЯНИЕ ИДЕЙ ДЕКАРТА НА НАУКУ И ФИЛОСОФИЮ XVII--XIX ВЕКОВ

Учение Декарта быстро распространилось и приобрело многочисленных приверженцев не только во Франции и Голландии, но и в Англии, Германии, Италии...

Русская религиозная философия XIX – XX веков

2.1 Эстетика природы питает философию искусства

Своё понимание и значение искусства В.С. Соловьёв раскрывает, прежде всего, в работах «Красота в природе» и «Общий смысл искусства». «Эстетика природы, - считает В.С. Соловьёв, - даёт «необходимые основания для философии искусства». Он пишет: «Ясно...

Сущность философии

2.1 Зачем нужно знать историю философии?

Историю философии нужно изучать потому, что она интересна и не менее, чем история искусств. Мы помним и любим Гомера, Шекспира, Рембрандта, Бетховена, хотя они жили давно...

Философия Френсиса Бэкона

§ 4 Учение о методе и его влияние на философию XVII в.

Философия XVII столетия, видела главную свою задачу в разложении, раздроблении природы, обособлении, отдельном изучении конкретных тел и процессов, а также в раздельном описании и анализе внешнего облика телесной, материальной природы...

Философская система Френсиса Бэкона

§ 4 Учение о методе и его влияние на философию XVII в.

Философия XVII столетия, видела главную свою задачу в разложении, раздроблении природы, обособлении, отдельном изучении конкретных тел и процессов, а также в раздельном описании и анализе внешнего облика телесной, материальной природы...

Философские взгляды Григория Сковороды

1. Путь Григория Сковороды в Философию

Путь Г.С. Сковороды в философию был длинным. Из прожитых 72-х лет он отдал философской работе лишь последние 25 лет своей жизни. Только в 70-80-х годах XVIII ст. он начал создавать свои философские диалоги, трактаты, притчи и, странствуя по Украине...

Философы о сущности человека

Введение в философию

Жизнь с ее сложной паутиной коллизий, наука и культура в целом (куда входят все науки, виды искусства, религия и, разумеется, философия) с их гигантскими достижениями требуют от нас, и прежде всего от молодежи, совершенствования...

Что такое философия и зачем она

5. Как я вижу философию

Все мы когда-нибудь в своей жизни неосознанно задаемся философскими вопросами, пытаемся найти ответ, рассуждаем. Но этот факт не может говорить о том, что все люди - философы...

Экзистенция как смысл бытия человека

2.2 Почему именно экзистенция, или зачем нужно выбирать

Человек, как было уже сказано выше, каждый день встречается с ситуацией выбора. Это может быть абсолютно различные ситуации выбора от принятия решения с утра, что нужно надеть, до решения финансовых или политических проблем...

fil.bobrodobro.ru

Для чего нужно изучать философию? — МегаЛекции

Философии

¨ Философская картина

Мира

¨ Философия человека

¨ Философия деятельности

¨ Задачи и упражнения

МОСКВА · 2005

 

 

Балашов Л. Е.

Философия:Учебник. 2-я редакция, с изменениями и дополнениями. Электронная версия — М., 2005. — с. 672.

 

Эта книга — изложение лекционного курса по философии с примечаниями и добавлениями.

Курс основан на авторской концепции философии, изложенной в книгах «Мир глазами философа. Категориальная картина мира», «Практическая философия» и др. Этот курс читался автором в ряде вузов Москвы.

Книга отвечает программным требованиям государственного образовательного стандарта по философии, предназначена для студентов и преподавателей высшей школы, для учащихся и учителей старших классов средних учебных заведений. Она может быть полезна всем, кто интересуется философией, кто ценит мысль, понимает ее значение для жизни.

В конце книги даются задачи и упражнения по философии.

Книга снабжена именным указателем.

В бумажном виде учебник "Философия" издан издательско-торговой корпорацией "Дашков и К" в 2004 г.

ISBNã Балашов Л. Е., 2005 г.

С о д е р ж а н и е

 

Для чего нужно изучать философию?.................................................... 7

Раздел Первый. ВВЕДЕНИЕ........................................................ 10

ГЛАВА 1. Что такое философия?.......................................................... 10

1.1. Любовь к мудрости............................................................................ 10

1.2. Предмет и «части» философии....................................................... 15

1.3. Философский плюрализм, многообразие философских учений и направлений 19

1.4. Практическая философия................................................................ 27

Раздел второй. Краткий очерк истории философии 31

ГЛАВА 2. Философия древнего мира и средневековья................... 31

2.1. Зачем нужно знать историю философии?................................... 31

2.2. Протофилософия................................................................................ 31

2.3. Ранние греческие философы........................................................... 32

2.4. Сократ................................................................................................... 37



2.5. Платон................................................................................................... 39

2.6. Аристотель........................................................................................... 41

2.7. Киники................................................................................................... 43

2.8. Древняя философия после Аристотеля........................................ 44

2.9. Философия средневековья............................................................... 46

ГЛАВА 3. Философия XV-XVIII веков................................................ 49

3.1. Философия эпохи Возрождения (XV—XVI века)..................... 49

3.2. Ф. Бэкон................................................................................................ 51

3.3. Р. Декарт............................................................................................... 53

3.4. Б. Спиноза............................................................................................ 55

3.5. Т. Гоббс................................................................................................. 57

3.6. Д. Локк................................................................................................... 57

3.7. Г. Лейбниц............................................................................................ 59

3.8. Дж. Беркли и Д. Юм........................................................................... 60

3.9. Вольтер и Руссо.................................................................................. 61

3.10. Французские философы-материалисты XVIII в..................... 62

3.11. И. Кант................................................................................................ 63

ГЛАВА 4. Философия в XIX веке.......................................................... 68

4.1. Гегель.................................................................................................... 68

4.2. Послегегелевская философия......................................................... 72

4.3. О. Конт.................................................................................................. 73

4.4. Л. Фейербах......................................................................................... 74

4.5. Марксистская философия................................................................ 75

4.6. А. Шопенгауэр.................................................................................... 85

4.7. С. Кьеркегор........................................................................................ 86

4.8. Ф. Ницше.............................................................................................. 87

ГЛАВА 5. Русская философия XIX – XX веков................................. 94

5.1. Общая характеристика русской философии.............................. 94

5.2. Западники и славянофилы.............................................................. 96

5.3. П. Я. Чаадаев....................................................................................... 97

5.4. В. Г. Белинский и А. И. Герцен...................................................... 98

5.5. В. С. Соловьев..................................................................................... 99

5.6. Н. А. Бердяев..................................................................................... 100

5.7. Русский космизм............................................................................... 101

5.8. В. И. Ленин......................................................................................... 102

ГЛАВА 6. Философия ХХ века............................................................ 103

6.1. З. Фрейд.............................................................................................. 103

6.2. Феноменология................................................................................. 104

6.3. Экзистенциализм............................................................................. 105

6.4. Прагматизм........................................................................................ 106

6.5. Логический позитивизм и аналитическая философия........... 106

6.6. К. Поппер........................................................................................... 107

6.7. Психоделический мистицизм Карлоса Кастанеды............... 108

6.8. Постмодернизм................................................................................. 109

6.9. Современная философская мысль.............................................. 110

Раздел третий. Философская картина мира........ 111

ГЛАВА 7. Философское понимание мира........................................ 111

7.1. Картины мира................................................................................... 111

7.2. Бытие, существование.................................................................... 117

7.3. Духовное и материальное (идеальное и реальное)............... 122

7.4. Источники построения категориальной картины мира....... 123

7.5. Категориальная структура мира................................................ 125

7.6. О категориальном детерминизме................................................ 126

7.7. Категориальная картина мира.................................................... 129

7.8. Соответствия и антисоответствия между категориями........ 135

7.9. Материя и движение....................................................................... 139

ГЛАВА 8. Материя................................................................................. 142

8.1. Структура материи......................................................................... 142

8.2. Качество............................................................................................. 149

8.3. Количество........................................................................................ 151

8.4. Мера.................................................................................................... 160

8.5. Виды материи................................................................................... 165

8.6. Тело..................................................................................................... 167

8.7. Целое, строение, часть; система, структура, элемент.......... 168

8.8. Виды тела.......................................................................................... 176

8.9. Группа (групповая материя)........................................................ 177

8.10. Мезоматерия................................................................................... 180

8.11. Органические виды материи: организм, сообщество......... 181

ГЛАВА 9. Движение............................................................................... 185

9.1. Общая характеристика движения............................................... 185

9.2. Пространство.................................................................................... 191

9.3. Время................................................................................................... 193

9.4. Виды движения................................................................................. 197

9.5. Развитие.............................................................................................. 206

ГЛАВА 10. Противоречие..................................................................... 212

10.1. Общая характеристика противоречия.................................... 212

10.2. Структура противоречия............................................................ 216

10.3. Внутренние и внешние взаимодействия (связь и столкновение) 225

10.4. Основные характеристики внутренних и внешних противоречий (взаимопереход и необратимый переход противоположностей).................................................................... 232

10.5. Сложные (органические) противоречия................................. 238

10.6. Гармонические и антагонистические противоречия.......... 239

10.7. Золотая середина.......................................................................... 242

10.8. Противоречия в мышлении......................................................... 244

ГЛАВА 11. Становление....................................................................... 247

11.1. Общая характеристика становления....................................... 247

11.2. Становление и развитие.............................................................. 250

11.3. Возможность................................................................................... 255

11.4. Действительность.......................................................................... 261

11.5. Закон и явление.............................................................................. 263

11.6. Причина — действие — следствие........................................... 267

11.7. Вещь — свойство — отношение............................................... 276

11.8. Сущность......................................................................................... 280

11.9. Форма и содержание.................................................................... 285

11.10. Старое и новое............................................................................. 286

11.11. Эволюция и революция............................................................. 289

Раздел четвертый. Философия человека............. 296

ГЛАВА 12. Учение о человеке (философская антропология).... 296

12.1. Что такое человек?........................................................................ 296

12.2. Человек-общество-природа........................................................ 297

12.3. Сущность человека....................................................................... 298

12.4. Происхождение человека........................................................... 301

12.5. Организация человека................................................................. 304

12.6. Типология человека...................................................................... 305

ГЛАВА 13. Жизнь, смерть, бессмертие............................................. 309

13.1. Жизнь. Смысл и цель жизни....................................................... 309

13.2. Смерть и бессмертие.................................................................... 315

13.3. Живая связь смертности и бессмертия.................................... 322

13.4. Как мы “делаем” бессмертие?................................................... 324

13.5. Потенциальное бессмертие........................................................ 331

13.6. Актуальное бессмертие (жить настоящим, в настоящем).. 337

13.7. Активное долголетие.................................................................... 340

13.8. Конечность и бесконечность существования в перспективе жизни 348

13.9. Человеческое счастье................................................................... 352

13.10. Любовь........................................................................................... 357

13.11. Человеческий смысл творчества............................................ 369

ГЛАВА 14. Гуманизм, либерализм и свобода................................ 371

14.1. Гуманизм — философия человечности................................... 371

14.2. Либерализм..................................................................................... 376

14.3. Cвобода............................................................................................ 382

ГЛАВА 15. Учение об обществе (социальная философия)......... 398

15.1. Общество — взаимодействие людей....................................... 398

15.2. Структура общества.................................................................... 400

15.3. Государство.................................................................................... 402

15.4. Социальные группы (семья, коллектив, слой, этнос, нация) 411

15.5. Патриотизм, национализм, шовинизм..................................... 411

15.6. Отношения между людьми. Справедливость........................ 413

15.7. Коллективизм и/или индивидуализм....................................... 415

15.8. Критика идей социализма и коммунизма............................... 418

15.9. Мораль, право, политика............................................................ 426

15.10. Золотое правило поведения..................................................... 427

15.11. Добро и зло................................................................................... 437

15.12. Об эгоизме, альтруизме и нормальном поведении............ 449

15.13. О культуре поведения................................................................ 453

15.14. Культура....................................................................................... 456

15.15. Наука.............................................................................................. 461

15.16. Искусство...................................................................................... 462

15.17. Религия........................................................................................... 463

Об атеизме и свободомыслии.............................................................. 469

Мистика..................................................................................................... 471

15.18. Цивилизация................................................................................. 475

15.19. Современность, история и будущее человечества. Глобальные проблемы. 476

Раздел пятый. ФИЛОСОФИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ. Формы и методы человеческой деятельности. Философская методология.............................................. 498

ГЛАВА 16. Деятельность, субъект, объект...................................... 498

16.1. Деятельность.................................................................................. 499

16.2. Целесообразность, целеполагание, целенаправленность. 504

16.3. Цель, средство, результат........................................................... 505

16.4. Субъект и объект........................................................................... 509

16.5. Виды человеческой деятельности............................................ 514

16.6. Труд, отдых, игра, творчество................................................... 518

16.7. Психика............................................................................................ 520

16.8. Сознание.......................................................................................... 526

16. 9. Воля.................................................................................................. 528

16.10. Язык................................................................................................ 529

16.11. Опыт................................................................................................ 530

ГЛАВА 17. Мышление........................................................................... 531

17.1. Как мы думаем?............................................................................. 531

17.2. Способности мышления.............................................................. 533

17.3. Качества мышления (хитрость, мудрость)............................ 543

17.4. Рассудок (дедуктивная логика)................................................. 545

17.5. Вероятностное мышление.......................................................... 551

17.6. Ум (интуиция)................................................................................. 553

17.7. Разум (диалектическое мышление).......................................... 556

17.8. Категориальный строй мышления........................................... 568

17.9. Здравомыслие, здравый смысл (норма в мышлении, нормальное мышление) 586

ГЛАВА 18. Творчество.......................................................................... 598

18.1. Жизнедеятельность....................................................................... 598

18.2. Сущность творчества................................................................... 599

18.3. Познание.......................................................................................... 603

18.4. Индивидуальное и коллективное познание........................... 609

18.5. Формы индивидуального познания......................................... 610

18.6. Наука (коллективное познание)................................................ 611

18.7. Рост научного знания. Научный прогресс, научные революции 616

18.8. Практика.......................................................................................... 617

18.9. Игровая деятельность.................................................................. 623

18.10. Искусство (художественная деятельность)......................... 625

18.11. Спорт.............................................................................................. 627

ЗАДАЧИ И УПРАЖНЕНИЯ ПО ФИЛОСОФИИ....................... 629

К разделу «Введение. Что такое философия?»............................... 629

К разделу «История философии»........................................................ 630

К разделу «Философская картина мира»......................................... 631

К разделу «Философия человека»...................................................... 632

К разделу «Философия деятельности».............................................. 639

Разное......................................................................................................... 642

Пояснения и методические рекомендации....................................... 645

Литература............................................................................................... 647

Книги автора............................................................................................ 648

Указатель имен........................................................................................ 650

Предметный указатель.......................................................................... 653

 

Для чего нужно изучать философию?

 

1. Философствует каждый и каждый решает для себя жизненно важные, поистине философские проблемы (об отношении к миру, о смысле и цели жизни, выборе профессии, о добре и зле и т. д. ). Так не лучше ли вместо того, чтобы блуждать в лабиринтах проблем, поучиться философии у других?!

Представьте себе, что Вы учитесь кататься на лыжах. Снег глубокий и рыхлый — и Вы с трудом переставляете ноги, но рядом кто-то проложил лыжню — и Вы становитесь на нее, и двигаться сразу легче. Вы постепенно осваиваете технику хода, а потом уже можете идти самостоятельно, своей дорогой, но у Вас уже гораздо меньше шансов провалиться в снег или остановиться. Так и в философии.[1]

2. Философия — коллективный разум людей. Быть на «ты» с коллективным разумом так же важно, как и обладать разумом. А разум — концентрированное выражение человека. Не случайно ученые-биологи называют человека «homo sapiens», человеком разумным.

Благодаря философии человек начинает ощущать себя гражданином мира, становится как бы вровень с человечеством и даже с миром в целом.

3. Философия помогает человеку осознать себя в полном смысле человеком (не мужчиной или женщиной, не представителем той или иной национальности, религиозной конфессии или специалистом-профессионалом).

Она, в частности, помогает специалисту преодолевать свою профессиональную ограниченность, односторонность, т. е. защищает специалиста от того, что называют профессиональным кретинизмом (ограниченностью, узостью). Вспомним, что по этому поводу говорил Козьма Прутков: специалист подобен флюсу, полнота его одностороння.

Человек должен быть всесторонне образованным, культурным, развитым. Это достигается изучением наук по специальности, чтением научно-познавательной, художественной литературы, газет, журналов, развитием музыкального и художественного вкуса, практических навыков и умений... Философия стоит как бы в центре всего этого потока образовательных и воспитательных задач.

 

В 18 веке прусский министр Цедлиц «внушал своим подчиненным уважение к философии»; «студент должен усвоить, полагал министр, что после окончания курса наук ему придется быть врачом, судьей, адвокатом и т. д. лишь несколько часов в сутки, а человеком — целый день. Вот почему наряду со специальными знаниями высшая школа должна давать солидную философскую подготовку» (см.: А.Гулыга. Кант. М., 1977. С. 95).

 

4. Благодаря философии необыкновенно расширяется умственный кругозор, появляется и/или увеличивается широта мышления. Последняя помогает человеку понять-понимать других, учит терпимости, толерантности, учит не бояться чужого, т. е. защищает от ксенофобии.

5. Философия прививает вкус к отвлеченному, абстрактному мышлению и не в меньшей степени, чем математика.

Философская абстракция, в отличие от математической, наполнена жизненным смыслом; она не отвлечение от многообразного, а единство многообразного. Достаточно упомянуть такие абстракции, как «мир в целом», «пространство», «время», «материя», «дух».

6. Философия сообщает человеку то, что называют твердостью, неустрашимостью духа. Благодаря ей человек избавляется от опасного чувства муравья, мечущегося без какого-либо смысла между гигантскими корнями деревьев.

7. Философия развивает мысль, способность мыслить. Изучение философии — настоящая школа творческого мышления.

8. Философия учит критичности, критическому мышлению. Ведь первое условие философствования: ничего не принимать на веру. В этом своем качестве философия помогает избавиться от предрассудков и заблуждений.

Раздел Первый. ВВЕДЕНИЕ


Рекомендуемые страницы:


Воспользуйтесь поиском по сайту:

megalektsii.ru

Что изучает философия? - Мои заметки

Все слышали о такой науке как Философия, но я уверен на все 100%, что не каждый знает, что изучает Философия и как эта древняя наука помогает человеку!? Честно сказать меня этот вопрос когда-то интересовал и теперь пришло время поделиться ответом на вопрос, что изучает философия и какая от неё может быть польза, да и нужна ли она человеку.>

И так, философия изучает реальность, мировоззрение и сознание человека. Этот термин в дословном переводе с греческого языка означает любовь к мудрости. Философия помогает человеку поразмышлять на вопросы смысла, ценностей и устройства окружающего мира. Она занимается поиском ответов на вопросы, которые напрямую связанные с мирозданием.

Философы например, напрямую занимаются анализом смысла бытия и изучением духовных ценностей. Учение можно рассматривать как процесс философских споров и дискуссий, в ходе которых рождаются теории и осуществляется поиск истины, то есть можно сказать, что философия − это наука занимающаяся познанием мира и отношением к нему человека.

В ней рассматриваются самые обычные проблемы и вопросы человечества, общества или отдельной личности в окружающем его мире. Философское мышление включает изучение действительности и морального, духовного, а также нравственного отношения человека к миру. Философия рассматривает духовность, как выражение человеческого духа и общественного опыта.

Польза философии

Изучение философии дает мудрость, обогащая знания и представления человека об устройстве мира, явлениях и человеческих взаимоотношениях. Считается, что философия может выходить за пределы истории человечества и жизненного опыта отдельного человека. Поэтому она способна дать ответы даже на риторические вопросы. Философия рассматривает неразрывную связь человеческого сознания и действительной реальности. Философская наука также изучает взаимодействие общества, человека и мира в целом.

Философское учение включает в себя теории и идеи абсолютно различных периодов времени: марксизм-ленинизм, материализм, научный коммунизм, теорию познания и иные периоды. Еще она в себя включает духовно-практическое познание человеком окружающей действительности, предлагая методы, гипотезы, принципы и идеи. Философия содержит духовные знания, которые открывают человеку новое видение, меняя его самоощущение к миру.

Предмет изучения философии менялся с течением времени, ходом истории, накопления научных знаний и развития общества. Сегодня древняя наука в качестве предмета рассматривает явления, предметы и мировоззрение человека. В общем случае она включает познание сущности бытия человека, общества и мира в целом.

Философия предлагает человеку нестандартный взгляд на устройство и познание мира в отличие от точных наук. Она открывает иной смысл, способы и решения не привычные обществу. В то же время из философии выделились самостоятельные научные дисциплины такие как психология, физика и биология.

Особенность философии

Отличительной чертой данной науки является абстрактность. Так, в философии поиск решений и ответов на вопросы носит некритичный, отвлеченный характер. Бытие как философская категория, подчеркивает независимость объективной реальности от сознания человека.

Стоит отметить, что философия выполняет мировоззренческую функцию, предлагая человеку определенный взгляд на мир и его место в нём. Изучение философии помогает человеку расширить границы его сознания.

Наука способна помочь сформировать абстрактное мышление и философское мировоззрение. Новый взгляд открывает перед человеком возможности решения проблем иными способами, побуждает пересмотреть прежние ценности и своё окружение.

Вывод

Как видите философия не такая уж и простая наука как может показаться на первый взгляд и она действительно оказывает большую, я бы даже сказал огромную помощь всему человечеству. Так что познавая мир, рассуждая о том или ином поступке можно сказать вы уже занимаетесь философией и в заключении я всё же надеюсь, что у вас точно также как и у меня не возникнет вопрос что изучает философия. Всем удачи и приятного и продуктивного времяпровождения.

ranovikov.ru

Для чего нужно изучать философию? — МегаЛекции

Балашов Л. Е.

Философия:Учебник.. — М., 2003. — 502 с.

 

Эта книга — изложение лекционного курса по философии с примечаниями и добавлениями.

Курс основан на авторской концепции философии, изложенной в книгах «Мир глазами философа. Категориальная картина мира», «Практическая философия» и др. Этот курс читался автором в ряде вузов Москвы.

Книга отвечает программным требованиям государственного образовательного стандарта по философии, предназначена для студентов и преподавателей высшей школы, для учащихся и учителей старших классов средних учебных заведений. Она может быть полезна всем, кто интересуется философией, кто ценит мысль, понимает ее значение для жизни.

В конце книги даются задачи и упражнения по философии.

Книга снабжена именным и предметным указателями.

ISBNã Балашов Л. Е., 2003 г.

С о д е р ж а н и е

 

Для чего нужно изучать философию?.................................................... 7

Раздел Первый. Что такое философия?........................ 9

Глава 1............................................................................................................ 9

1.1. Любовь к мудрости.............................................................................. 9

1.2. Предмет и «части» философии....................................................... 13

1.3. Философский плюрализм, многообразие философских учений и направлений 16

1.4. Практическая философия................................................................ 23

Раздел второй. Краткий очерк истории философии 26

ГЛАВА 2. Философия древнего мира и средневековья................... 26

2.1. Зачем нужно знать историю философии?................................... 26

2.2. Протофилософия................................................................................ 27

2.3. Ранние греческие философы........................................................... 27

2.4. Сократ................................................................................................... 32

2.5. Платон................................................................................................... 33

2.6. Аристотель........................................................................................... 35

2.7. Киники................................................................................................... 37

2.8. Древняя философия после Аристотеля........................................ 37



2.9. Философия средневековья............................................................... 39

ГЛАВА 3. Философия XV-XVIII веков................................................ 41

3.1. Философия эпохи Возрождения (XV—XVI века)..................... 41

3.2. Ф. Бэкон................................................................................................ 43

3.3. Р. Декарт............................................................................................... 45

3.4. Б. Спиноза............................................................................................ 46

3.5. Т. Гоббс................................................................................................. 48

3.6. Д. Локк................................................................................................... 48

3.7. Г. Лейбниц............................................................................................ 50

3.8. Дж. Беркли и Д. Юм........................................................................... 50

3.9. Вольтер и Руссо.................................................................................. 52

3.10. Французские философы-материалисты XVIII в..................... 53

3.11. И. Кант................................................................................................ 53

ГЛАВА 4. Философия в XIX веке.......................................................... 57

4.1. Гегель.................................................................................................... 57

4.2. Послегегелевская философия......................................................... 60

4.3. О. Конт.................................................................................................. 61

4.4. Л. Фейербах......................................................................................... 62

4.5. Марксистская философия................................................................ 63

4.6. А. Шопенгауэр.................................................................................... 71

4.7. С.Кьеркегор......................................................................................... 72

4.8. Ф. Ницше.............................................................................................. 73

ГЛАВА 5. Русская философия XIX – XX веков................................. 78

5.1. Общая характеристика русской философии.............................. 78

5.2. Западники и славянофилы.............................................................. 80

5.3. П. Я. Чаадаев....................................................................................... 81

5.4. В. Г. Белинский и А. И. Герцен...................................................... 82

5.5. В. С. Соловьев..................................................................................... 83

5.6. Н. А. Бердяев....................................................................................... 83

5.7. Русский космизм................................................................................. 84

5.8. В. И. Ленин........................................................................................... 85

ГЛАВА 6. Философия ХХ века............................................................... 85

6.1. З. Фрейд................................................................................................ 85

6.2. Феноменология................................................................................... 87

6.3. Экзистенциализм................................................................................ 87

6.4. Прагматизм.......................................................................................... 88

6.5. Логический позитивизм и аналитическая философия............. 88

6.6. К. Поппер.............................................................................................. 89

6.7. Психоделический мистицизм Карлоса Кастанеды.................. 90

6.8. Постмодернизм................................................................................... 91

6.9. Современная философская мысль................................................. 92

Раздел третий. Философская картина мира.......... 93

ГЛАВА 7. Философское понимание мира.......................................... 93

7.1. Картины мира..................................................................................... 93

7.2. Бытие, существование...................................................................... 97

7.3. Духовное и материальное (идеальное и реальное)............... 102

7.4. Источники построения категориальной картины мира....... 102

7.5. Категориальная структура мира................................................ 104

7.6. О категориальном детерминизме................................................ 105

7.7. Категориальная картина мира.................................................... 107

7.8. Соответствия и антисоответствия между категориями........ 111

7.9. Материя и движение....................................................................... 114

ГЛАВА 8. Материя................................................................................. 117

8.1. Структура материи......................................................................... 117

8.2. Качество............................................................................................. 122

8.3. Количество........................................................................................ 125

8.4. Мера.................................................................................................... 130

8.5. Виды материи................................................................................... 133

8.6. Тело..................................................................................................... 135

8.7. Целое, строение, часть; система, структура, элемент.......... 136

8.8. Виды тела.......................................................................................... 142

8.9. Группа (групповая материя)........................................................ 143

8.10. Мезоматерия................................................................................... 146

8.11. Органические виды материи: организм, сообщество......... 147

ГЛАВА 9. Движение............................................................................... 150

9.1. Общая характеристика движения............................................... 150

9.2. Пространство.................................................................................... 155

9.3. Время................................................................................................... 157

9.4. Виды движения................................................................................. 160

9.5. Развитие.............................................................................................. 167

ГЛАВА 10. Противоречие..................................................................... 172

10.1. Общая характеристика противоречия.................................... 172

10.2. Структура противоречия............................................................ 175

10.3. Внутренние и внешние взаимодействия (связь и столкновение) 182

10.4. Основные характеристики внутренних и внешних противоречий (взаимопереход и необратимый переход противоположностей).................................................................... 188

10.5. Сложные (органические) противоречия................................. 193

10.6. Гармонические и антагонистические противоречия.......... 194

10.7. Золотая середина.......................................................................... 196

10.8. Противоречия в мышлении......................................................... 197

ГЛАВА 11. Становление....................................................................... 200

11.1. Общая характеристика становления....................................... 200

11.2. Становление и развитие.............................................................. 203

11.3. Возможность................................................................................... 207

11.4. Действительность.......................................................................... 212

11.5. Закон и явление.............................................................................. 214

11.6. Причина — действие — следствие........................................... 217

11.7. Вещь — свойство — отношение............................................... 224

11.8. Сущность......................................................................................... 228

11.9. Форма и содержание.................................................................... 232

11.10. Старое и новое............................................................................. 233

11.11. Эволюция и революция............................................................. 236

Раздел четвертый. Философия человека............. 241

ГЛАВА 12. Учение о человеке (философская антропология).... 241

12.1. Что такое человек?........................................................................ 241

12.2. Человек-общество-природа........................................................ 242

12.3. Сущность человека....................................................................... 243

12.4. Происхождение человека........................................................... 245

12.5. Организация человека................................................................. 247

12.6. Типология человека...................................................................... 248

ГЛАВА 13. Жизнь, смерть, бессмертие............................................. 251

13.1. Жизнь. Смысл и цель жизни....................................................... 252

13.2. Смерть и бессмертие.................................................................... 257

13.3. Живая связь смертности и бессмертия.................................... 262

13.4. Как мы “делаем” бессмертие?................................................... 265

13.5. Потенциальное бессмертие........................................................ 270

13.6. Актуальное бессмертие (жить настоящим, в настоящем).. 275

13.7. Активное долголетие.................................................................... 277

13.8. Конечность и бесконечность существования в перспективе жизни 284

13.9. Человеческое счастье................................................................... 287

13.10. Любовь........................................................................................... 292

13.11. Человеческий смысл творчества............................................ 301

ГЛАВА 14. Гуманизм, либерализм и свобода................................ 303

14.1. Гуманизм — философия человечности................................... 303

14.2. Либерализм..................................................................................... 307

14.3. Cвобода............................................................................................ 312

ГЛАВА 15. Учение об обществе (социальная философия)......... 326

15.1. Общество — взаимодействие людей....................................... 326

15.2. Структура общества.................................................................... 327

15.3. Государство.................................................................................... 329

15.4. Социальные группы (семья, коллектив, слой, этнос, нация) 334

15.5. Патриотизм, национализм, шовинизм..................................... 334

15.6. Отношения между людьми. Справедливость........................ 336

15.7. Коллективизм и/или индивидуализм....................................... 337

15.8. Критика идей социализма и коммунизма............................... 340

15.9. Мораль, право, политика............................................................ 347

15.10. Золотое правило поведения..................................................... 348

15.11. Добро и зло................................................................................... 355

15.12. Об эгоизме, альтруизме и нормальном поведении............ 365

15.13. О культуре поведения................................................................ 369

15.14. Культура....................................................................................... 372

15.15. Наука.............................................................................................. 376

15.16. Искусство...................................................................................... 376

15.17. Религия........................................................................................... 378

15.18. Цивилизация................................................................................. 387

15.19. Современность, история и будущее человечества. Глобальные проблемы. 388

ФИЛОСОФИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ. Формы и методы человеческой деятельности. Философская методология................................................................................... 405

ГЛАВА 16. Деятельность, субъект, объект...................................... 405

16.1. Деятельность.................................................................................. 406

16.2. Целесообразность, целеполагание, целенаправленность. 410

16.3. Цель, средство, результат........................................................... 411

16.4. Субъект и объект........................................................................... 415

16.5. Виды человеческой деятельности............................................ 419

16.6. Труд, отдых, игра, творчество................................................... 422

16.7. Психика............................................................................................ 423

16.8. Сознание.......................................................................................... 428

16.9. Язык................................................................................................... 429

16.10. Опыт................................................................................................ 430

ГЛАВА 17. Мышление........................................................................... 430

17.1. Как мы думаем?............................................................................. 431

17.2. Способности мышления.............................................................. 432

17.3. Качества мышления (хитрость, мудрость)............................ 441

17.4. Рассудок (дедуктивная логика)................................................. 442

17.5. Вероятностное мышление.......................................................... 445

17.6. Ум (интуиция)................................................................................. 447

17.7. Разум (диалектическое мышление).......................................... 449

ГЛАВА 18. Творчество.......................................................................... 460

18.1. Жизнедеятельность....................................................................... 460

18.2. Сущность творчества................................................................... 460

18.3. Познание.......................................................................................... 463

18.4. Индивидуальное и коллективное познание........................... 468

18.5. Формы индивидуального познания......................................... 469

18.6. Наука (коллективное познание)................................................ 470

18.7. Рост научного знания. Научный прогресс, научные революции 474

18.8. Практика.......................................................................................... 475

18.9. Игровая деятельность.................................................................. 480

18.10. Искусство (художественная деятельность)......................... 481

18.11. Спорт.............................................................................................. 482

ЗАДАЧИ И УПРАЖНЕНИЯ ПО ФИЛОСОФИИ....................... 484

Литература............................................................................................... 496

Книги автора............................................................................................ 497

Указатель имен........................................................................................ 499

 

Для чего нужно изучать философию?

 

1. Философствует каждый и каждый решает для себя жизненно важные, поистине философские проблемы (об отношении к миру, о смысле и цели жизни, выборе профессии, о добре и зле и т. д. ). Так не лучше ли вместо того, чтобы блуждать в лабиринтах проблем, поучиться философии у других?!

Представьте себе, что Вы учитесь кататься на лыжах. Снег глубокий и рыхлый — и Вы с трудом переставляете ноги, но рядом кто-то проложил лыжню — и Вы становитесь на нее, и двигаться сразу легче. Вы постепенно осваиваете технику хода, а потом уже можете идти самостоятельно, своей дорогой, но у Вас уже гораздо меньше шансов провалиться в снег или остановиться. Так и в философии.

2. Философия — коллективный разум людей. Быть на «ты» с коллективным разумом так же важно, как и обладать разумом. А разум — концентрированное выражение человека. Не случайно ученые-биологи называют человека «homo sapiens», человеком разумным.

Благодаря философии человек начинает ощущать себя гражданином мира, становится как бы вровень с человечеством и даже с миром в целом.

3. Философия помогает человеку осознать себя в полном смысле человеком (не мужчиной или женщиной, не представителем той или иной национальности, религиозной конфессии или специалистом-профессионалом).

Она, в частности, помогает специалисту преодолевать свою профессиональную ограниченность, односторонность, т. е. защищает специалиста от того, что называют профессиональным кретинизмом (ограниченностью, узостью). Вспомним, что по этому поводу говорил Козьма Прутков: специалист подобен флюсу, полнота его одностороння.

Человек должен быть всесторонне образованным, культурным, развитым. Это достигается изучением наук по специальности, чтением научно-познавательной, художественной литературы, газет, журналов, развитием музыкального и художественного вкуса, практических навыков и умений... Философия стоит как бы в центре всего этого потока образовательных и воспитательных задач.

 

В 18 веке прусский министр Цедлиц «внушал своим подчиненным уважение к философии»; «студент должен усвоить, полагал министр, что после окончания курса наук ему придется быть врачом, судьей, адвокатом и т. д. лишь несколько часов в сутки, а человеком — целый день. Вот почему наряду со специальными знаниями высшая школа должна давать солидную философскую подготовку» (см.: А.Гулыга. Кант. М., 1977. С. 95).

 

4. Благодаря философии необыкновенно расширяется умственный кругозор, появляется и/или увеличивается широта мышления. Последняя помогает человеку понять-понимать других, учит терпимости, толерантности, учит не бояться чужого, т. е. защищает от ксенофобии.

5. Философия прививает вкус к отвлеченному, абстрактному мышлению и не в меньшей степени, чем математика.

Философская абстракция, в отличие от математической, наполнена жизненным смыслом; она не отвлечение от многообразного, а единство многообразного. Достаточно упомянуть такие абстракции, как «мир в целом», «пространство», «время», «материя», «дух».

6. Философия сообщает человеку то, что называют твердостью, неустрашимостью духа. Благодаря ей человек избавляется от опасного чувства муравья, мечущегося без какого-либо смысла между гигантскими корнями деревьев.

7. Философия развивает мысль, способность мыслить. Изучение философии — настоящая школа творческого мышления.

8. Философия учит критичности, критическому мышлению. Ведь первое условие философствования: ничего не принимать на веру. В этом своем качестве философия помогает избавиться от предрассудков и заблуждений.


Рекомендуемые страницы:


Воспользуйтесь поиском по сайту:

megalektsii.ru

Для чего нужно изучать философию?

Балашов Л. Е.

Философия:Учебник.. — М., 2003. — 502 с.

 

Эта книга — изложение лекционного курса по философии с примечаниями и добавлениями.

Курс основан на авторской концепции философии, изложенной в книгах «Мир глазами философа. Категориальная картина мира», «Практическая философия» и др. Этот курс читался автором в ряде вузов Москвы.

Книга отвечает программным требованиям государственного образовательного стандарта по философии, предназначена для студентов и преподавателей высшей школы, для учащихся и учителей старших классов средних учебных заведений. Она может быть полезна всем, кто интересуется философией, кто ценит мысль, понимает ее значение для жизни.

В конце книги даются задачи и упражнения по философии.

Книга снабжена именным и предметным указателями.

ISBNã Балашов Л. Е., 2003 г.

С о д е р ж а н и е

 

Для чего нужно изучать философию?.................................................... 7

Раздел Первый. Что такое философия?........................ 9

Глава 1............................................................................................................ 9

1.1. Любовь к мудрости.............................................................................. 9

1.2. Предмет и «части» философии....................................................... 13

1.3. Философский плюрализм, многообразие философских учений и направлений 16

1.4. Практическая философия................................................................ 23

Раздел второй. Краткий очерк истории философии 26

ГЛАВА 2. Философия древнего мира и средневековья................... 26

2.1. Зачем нужно знать историю философии?................................... 26

2.2. Протофилософия................................................................................ 27

2.3. Ранние греческие философы........................................................... 27

2.4. Сократ................................................................................................... 32

2.5. Платон................................................................................................... 33

2.6. Аристотель........................................................................................... 35

2.7. Киники................................................................................................... 37

2.8. Древняя философия после Аристотеля........................................ 37

2.9. Философия средневековья............................................................... 39

ГЛАВА 3. Философия XV-XVIII веков................................................ 41

3.1. Философия эпохи Возрождения (XV—XVI века)..................... 41

3.2. Ф. Бэкон................................................................................................ 43

3.3. Р. Декарт............................................................................................... 45

3.4. Б. Спиноза............................................................................................ 46

3.5. Т. Гоббс................................................................................................. 48

3.6. Д. Локк................................................................................................... 48

3.7. Г. Лейбниц............................................................................................ 50

3.8. Дж. Беркли и Д. Юм........................................................................... 50

3.9. Вольтер и Руссо.................................................................................. 52

3.10. Французские философы-материалисты XVIII в..................... 53

3.11. И. Кант................................................................................................ 53

ГЛАВА 4. Философия в XIX веке.......................................................... 57

4.1. Гегель.................................................................................................... 57

4.2. Послегегелевская философия......................................................... 60

4.3. О. Конт.................................................................................................. 61

4.4. Л. Фейербах......................................................................................... 62

4.5. Марксистская философия................................................................ 63

4.6. А. Шопенгауэр.................................................................................... 71

4.7. С.Кьеркегор......................................................................................... 72

4.8. Ф. Ницше.............................................................................................. 73

ГЛАВА 5. Русская философия XIX – XX веков................................. 78

5.1. Общая характеристика русской философии.............................. 78

5.2. Западники и славянофилы.............................................................. 80

5.3. П. Я. Чаадаев....................................................................................... 81

5.4. В. Г. Белинский и А. И. Герцен...................................................... 82

5.5. В. С. Соловьев..................................................................................... 83

5.6. Н. А. Бердяев....................................................................................... 83

5.7. Русский космизм................................................................................. 84

5.8. В. И. Ленин........................................................................................... 85

ГЛАВА 6. Философия ХХ века............................................................... 85

6.1. З. Фрейд................................................................................................ 85

6.2. Феноменология................................................................................... 87

6.3. Экзистенциализм................................................................................ 87

6.4. Прагматизм.......................................................................................... 88

6.5. Логический позитивизм и аналитическая философия............. 88

6.6. К. Поппер.............................................................................................. 89

6.7. Психоделический мистицизм Карлоса Кастанеды.................. 90

6.8. Постмодернизм................................................................................... 91

6.9. Современная философская мысль................................................. 92

Раздел третий. Философская картина мира.......... 93

ГЛАВА 7. Философское понимание мира.......................................... 93

7.1. Картины мира..................................................................................... 93

7.2. Бытие, существование...................................................................... 97

7.3. Духовное и материальное (идеальное и реальное)............... 102

7.4. Источники построения категориальной картины мира....... 102

7.5. Категориальная структура мира................................................ 104

7.6. О категориальном детерминизме................................................ 105

7.7. Категориальная картина мира.................................................... 107

7.8. Соответствия и антисоответствия между категориями........ 111

7.9. Материя и движение....................................................................... 114

ГЛАВА 8. Материя................................................................................. 117

8.1. Структура материи......................................................................... 117

8.2. Качество............................................................................................. 122

8.3. Количество........................................................................................ 125

8.4. Мера.................................................................................................... 130

8.5. Виды материи................................................................................... 133

8.6. Тело..................................................................................................... 135

8.7. Целое, строение, часть; система, структура, элемент.......... 136

8.8. Виды тела.......................................................................................... 142

8.9. Группа (групповая материя)........................................................ 143

8.10. Мезоматерия................................................................................... 146

8.11. Органические виды материи: организм, сообщество......... 147

ГЛАВА 9. Движение............................................................................... 150

9.1. Общая характеристика движения............................................... 150

9.2. Пространство.................................................................................... 155

9.3. Время................................................................................................... 157

9.4. Виды движения................................................................................. 160

9.5. Развитие.............................................................................................. 167

ГЛАВА 10. Противоречие..................................................................... 172

10.1. Общая характеристика противоречия.................................... 172

10.2. Структура противоречия............................................................ 175

10.3. Внутренние и внешние взаимодействия (связь и столкновение) 182

10.4. Основные характеристики внутренних и внешних противоречий (взаимопереход и необратимый переход противоположностей).................................................................... 188

10.5. Сложные (органические) противоречия................................. 193

10.6. Гармонические и антагонистические противоречия.......... 194

10.7. Золотая середина.......................................................................... 196

10.8. Противоречия в мышлении......................................................... 197

ГЛАВА 11. Становление....................................................................... 200

11.1. Общая характеристика становления....................................... 200

11.2. Становление и развитие.............................................................. 203

11.3. Возможность................................................................................... 207

11.4. Действительность.......................................................................... 212

11.5. Закон и явление.............................................................................. 214

11.6. Причина — действие — следствие........................................... 217

11.7. Вещь — свойство — отношение............................................... 224

11.8. Сущность......................................................................................... 228

11.9. Форма и содержание.................................................................... 232

11.10. Старое и новое............................................................................. 233

11.11. Эволюция и революция............................................................. 236

Раздел четвертый. Философия человека............. 241

ГЛАВА 12. Учение о человеке (философская антропология).... 241

12.1. Что такое человек?........................................................................ 241

12.2. Человек-общество-природа........................................................ 242

12.3. Сущность человека....................................................................... 243

12.4. Происхождение человека........................................................... 245

12.5. Организация человека................................................................. 247

12.6. Типология человека...................................................................... 248

ГЛАВА 13. Жизнь, смерть, бессмертие............................................. 251

13.1. Жизнь. Смысл и цель жизни....................................................... 252

13.2. Смерть и бессмертие.................................................................... 257

13.3. Живая связь смертности и бессмертия.................................... 262

13.4. Как мы “делаем” бессмертие?................................................... 265

13.5. Потенциальное бессмертие........................................................ 270

13.6. Актуальное бессмертие (жить настоящим, в настоящем).. 275

13.7. Активное долголетие.................................................................... 277

13.8. Конечность и бесконечность существования в перспективе жизни 284

13.9. Человеческое счастье................................................................... 287

13.10. Любовь........................................................................................... 292

13.11. Человеческий смысл творчества............................................ 301

ГЛАВА 14. Гуманизм, либерализм и свобода................................ 303

14.1. Гуманизм — философия человечности................................... 303

14.2. Либерализм..................................................................................... 307

14.3. Cвобода............................................................................................ 312

ГЛАВА 15. Учение об обществе (социальная философия)......... 326

15.1. Общество — взаимодействие людей....................................... 326

15.2. Структура общества.................................................................... 327

15.3. Государство.................................................................................... 329

15.4. Социальные группы (семья, коллектив, слой, этнос, нация) 334

15.5. Патриотизм, национализм, шовинизм..................................... 334

15.6. Отношения между людьми. Справедливость........................ 336

15.7. Коллективизм и/или индивидуализм....................................... 337

15.8. Критика идей социализма и коммунизма............................... 340

15.9. Мораль, право, политика............................................................ 347

15.10. Золотое правило поведения..................................................... 348

15.11. Добро и зло................................................................................... 355

15.12. Об эгоизме, альтруизме и нормальном поведении............ 365

15.13. О культуре поведения................................................................ 369

15.14. Культура....................................................................................... 372

15.15. Наука.............................................................................................. 376

15.16. Искусство...................................................................................... 376

15.17. Религия........................................................................................... 378

15.18. Цивилизация................................................................................. 387

15.19. Современность, история и будущее человечества. Глобальные проблемы. 388

ФИЛОСОФИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ. Формы и методы человеческой деятельности. Философская методология................................................................................... 405

ГЛАВА 16. Деятельность, субъект, объект...................................... 405

16.1. Деятельность.................................................................................. 406

16.2. Целесообразность, целеполагание, целенаправленность. 410

16.3. Цель, средство, результат........................................................... 411

16.4. Субъект и объект........................................................................... 415

16.5. Виды человеческой деятельности............................................ 419

16.6. Труд, отдых, игра, творчество................................................... 422

16.7. Психика............................................................................................ 423

16.8. Сознание.......................................................................................... 428

16.9. Язык................................................................................................... 429

16.10. Опыт................................................................................................ 430

ГЛАВА 17. Мышление........................................................................... 430

17.1. Как мы думаем?............................................................................. 431

17.2. Способности мышления.............................................................. 432

17.3. Качества мышления (хитрость, мудрость)............................ 441

17.4. Рассудок (дедуктивная логика)................................................. 442

17.5. Вероятностное мышление.......................................................... 445

17.6. Ум (интуиция)................................................................................. 447

17.7. Разум (диалектическое мышление).......................................... 449

ГЛАВА 18. Творчество.......................................................................... 460

18.1. Жизнедеятельность....................................................................... 460

18.2. Сущность творчества................................................................... 460

18.3. Познание.......................................................................................... 463

18.4. Индивидуальное и коллективное познание........................... 468

18.5. Формы индивидуального познания......................................... 469

18.6. Наука (коллективное познание)................................................ 470

18.7. Рост научного знания. Научный прогресс, научные революции 474

18.8. Практика.......................................................................................... 475

18.9. Игровая деятельность.................................................................. 480

18.10. Искусство (художественная деятельность)......................... 481

18.11. Спорт.............................................................................................. 482

ЗАДАЧИ И УПРАЖНЕНИЯ ПО ФИЛОСОФИИ....................... 484

Литература............................................................................................... 496

Книги автора............................................................................................ 497

Указатель имен........................................................................................ 499

 

Для чего нужно изучать философию?

 

1. Философствует каждый и каждый решает для себя жизненно важные, поистине философские проблемы (об отношении к миру, о смысле и цели жизни, выборе профессии, о добре и зле и т. д. ). Так не лучше ли вместо того, чтобы блуждать в лабиринтах проблем, поучиться философии у других?!

Представьте себе, что Вы учитесь кататься на лыжах. Снег глубокий и рыхлый — и Вы с трудом переставляете ноги, но рядом кто-то проложил лыжню — и Вы становитесь на нее, и двигаться сразу легче. Вы постепенно осваиваете технику хода, а потом уже можете идти самостоятельно, своей дорогой, но у Вас уже гораздо меньше шансов провалиться в снег или остановиться. Так и в философии.

2. Философия — коллективный разум людей. Быть на «ты» с коллективным разумом так же важно, как и обладать разумом. А разум — концентрированное выражение человека. Не случайно ученые-биологи называют человека «homo sapiens», человеком разумным.

Благодаря философии человек начинает ощущать себя гражданином мира, становится как бы вровень с человечеством и даже с миром в целом.

3. Философия помогает человеку осознать себя в полном смысле человеком (не мужчиной или женщиной, не представителем той или иной национальности, религиозной конфессии или специалистом-профессионалом).

Она, в частности, помогает специалисту преодолевать свою профессиональную ограниченность, односторонность, т. е. защищает специалиста от того, что называют профессиональным кретинизмом (ограниченностью, узостью). Вспомним, что по этому поводу говорил Козьма Прутков: специалист подобен флюсу, полнота его одностороння.

Человек должен быть всесторонне образованным, культурным, развитым. Это достигается изучением наук по специальности, чтением научно-познавательной, художественной литературы, газет, журналов, развитием музыкального и художественного вкуса, практических навыков и умений... Философия стоит как бы в центре всего этого потока образовательных и воспитательных задач.

 

В 18 веке прусский министр Цедлиц «внушал своим подчиненным уважение к философии»; «студент должен усвоить, полагал министр, что после окончания курса наук ему придется быть врачом, судьей, адвокатом и т. д. лишь несколько часов в сутки, а человеком — целый день. Вот почему наряду со специальными знаниями высшая школа должна давать солидную философскую подготовку» (см.: А.Гулыга. Кант. М., 1977. С. 95).

 

4. Благодаря философии необыкновенно расширяется умственный кругозор, появляется и/или увеличивается широта мышления. Последняя помогает человеку понять-понимать других, учит терпимости, толерантности, учит не бояться чужого, т. е. защищает от ксенофобии.

5. Философия прививает вкус к отвлеченному, абстрактному мышлению и не в меньшей степени, чем математика.

Философская абстракция, в отличие от математической, наполнена жизненным смыслом; она не отвлечение от многообразного, а единство многообразного. Достаточно упомянуть такие абстракции, как «мир в целом», «пространство», «время», «материя», «дух».

6. Философия сообщает человеку то, что называют твердостью, неустрашимостью духа. Благодаря ей человек избавляется от опасного чувства муравья, мечущегося без какого-либо смысла между гигантскими корнями деревьев.

7. Философия развивает мысль, способность мыслить. Изучение философии — настоящая школа творческого мышления.

8. Философия учит критичности, критическому мышлению. Ведь первое условие философствования: ничего не принимать на веру. В этом своем качестве философия помогает избавиться от предрассудков и заблуждений.


Читайте также:


Рекомендуемые страницы:

Поиск по сайту

poisk-ru.ru

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *