Иван петрович павлов вклад в науку кратко: Краткая биография Павлова Ивана Петровича, академика и физиолога

Содержание

Иван Павлов: вклад в науку

Несостоявшийся священник

Будущему лауреату Нобелевской премии Ивану Павлову, что называется, на роду было написано стать священником: ведь и по отцовской, и по материнской линии предки его были духовными лицами. Иван даже учился в духовной семинарии. Однако после этого не только не принял священнический сан, но, что удивительно, даже стал неверующим человеком.

Иван Петрович Павлов появился на свет 26 сентября 1849 года в Рязани. Когда он учился на последнем курсе духовной семинарии, вышел правительственный указ, разрешавший семинаристам продолжать обучение в светских заведениях. Воспользовавшись такой поблажкой, Павлов поступает в Петербургский университет сначала на юрфак, но уже вскоре переводится на естественное отделение физико-математического факультета.

Трудно поспеть за амбидекстром

Учась в университете, Павлов пять лет был стажёром известного в то время физиолога Ильи Циона, который, помимо прочего, славился удивительно виртуозным умением оперировать.

Эту его филигранную технику прилежный ученик успешно перенял, а затем многие годы совершенствовал.

Те из коллег Павлова, которым доводилось ассистировать ему за операционным столом, признавались, что делать это было весьма непросто: порой они едва успевали подавать Ивану Петровичу необходимые инструменты и материал. Он, к тому же, был левшой, но со временем выучился в совершенстве владеть и правой рукой. Ассистентам зачастую было совершенно неясно, какая его рука будет задействована в тот или иной момент.

«Чтобы стать нобелевским лауреатом, не имея аттестата о среднем образовании – такого мир не знал». Цитата из материала «Нобелевский лауреат без аттестата о среднем образовании: Рентген как имя собственное»

Кстати, люди, одинаково уверенно владеющие обеими руками, называются амбидекстрами и встречаются довольно редко. К их числу относятся Леонардо да Винчи, Микеланджело Буонарроти, Альберт Эйнштейн, Никола Тесла.

Фистула как камень преткновения

Медицинскую степень Иван Павлов получил в клинике Сергея Боткина. Здесь он на протяжении многих лет возглавлял практически всю научную работу по физиологии и фармакологии. И здесь же четверть века учёный работал над темой пищеварения.

Павлову было важно понять, как, по какому принципу выделяется пищеварительный сок. Кроме того, он поставил задачу проследить его путь от слюнной железы до толстого кишечника. Для этого надо было, прежде всего, «заглянуть» внутрь желудка через так называемую желудочную фистулу – небольшое отверстие, которое делается хирургическим путём.

На работу над получением фистулы у Павлова ушло ни много, ни мало десять лет. Трудность заключалась в том, что одна из главных составляющих желудочного сока – соляная кислота, попадая на такое отверстие, мгновенно начинала разъедать ранку, и начинался процесс переваривания брюшной стенки и кишечника.

«В 1956 году в США сняли документальную киноленту о Владимире Демихове и его двухголовых собаках. А в СССР к экспериментам относились с подозрением». Цитата из материала «Не измени себе… Человеческий подвиг Владимира Демихова»

В конце концов, Павлову удалось добиться успеха. Он окантовывал края раны металлическими трубочками, закрывал специальными пробками и за счёт этого мог отслеживать весь путь пищеварительного сока.

Рефлекс собаки Павлова

Что это дало талантливому физиологу? Ивану Павлову удалось разделить совокупность физиологических рефлексов на условные и безусловные. По сути, им был создан абсолютно новый институт по изучению высшей нервной деятельности и физиологии пищеварения.

Практические опыты Павлов проводил на собаках. Здесь будет уместно сделать одно отступление. Иван Петрович прекрасно понимал, что он, по его словам, «грубой, невежественной рукой ломал невыразимо художественный механизм» живого существа. Но он также осознавал необходимость таких жертв для поиска истины, во благо человечества.

Вкратце суть его экспериментов сводилась к следующему. Он проделывал две фистулы – одну в стенке желудка собаки, другую в пищеводе. Потом производилось «мнимое кормление»: подопытному животному давали пищу, но до желудка она не доходила, выходя наружу через фистулу в пищеводе. Однако полученный от мозга сигнал через рот и пищевод давал знак на выделение пищеварительного сока. А при условии, если идущие от желудка нервы перерезались, этот процесс не наблюдался.

Результатом многолетней работы Ивана Павлова по исследованию рефлексов стало описание полной картины работы всей пищеварительной системы, от включения в общий процесс слюнных желез до работы желудка, поджелудочной железы, печени. Стало понятно, какие ферменты эти органы выделяют для расщепления белков, жиров и углеводов, как происходит всасывание всего этого в кишечник.

Мировой старейшина физиологов

В 1903 году Иван Петрович Павлов, будучи уже профессором, членом-корреспондентом Академии наук, выступил в Мадриде, на XIV Международном медицинском конгрессе, с блестящим докладом, в котором подводился итог его многолетних научных поисков. Этот доклад и послужил основанием для присуждения ему – первому русскому учёному –Нобелевской премии в области физиологии и медицины.

 

В 1935 году Павлов стал обладателем уникального
звания «Старейшина физиологов мира»

 

Примечательно, что в 1934 году – ещё при жизни учёного – Академия наук СССР учредила и премию имени самого Павлова, её удостаивались авторы наиболее достойных научных работ в области физиологии.

Вклад Ивана Петровича в науку был оценен по достоинству. В списке его регалий по два ордена Святой Анны, Святого Равноапостольного князя Владимира, Святого Станислава, французский Орден Почётного легиона.

А за год до своей кончины, в 1935 году, Павлов стал обладателем уникального звания «Старейшина физиологов мира». Уникальность титула заключается в том, что больше его не присуждали ни одному человеку.

Текст: Игорь Чичинов

Другие материалы по темам:

Человек глобального размаха. Святослав Фёдоров

Продать всё – спасти миллионы. Как был открыт инсулин

Жить по мечте. Великое открытие Луи Пастера

 

Биография Павлова кратко

Уникальный труд Павлова.
Павлов – непревзойденный деятель науки, ученый с мировым именем, академик, физиолог и психолог. Он — обладатель Нобелевской премии. Всю жизнь отдал изучению регуляции пищеварения. Создатель знаменитой на весь мир науки о высшей нервной деятельности человека.

Будущий ученый появился на свет в Рязани, 26 сентября 1849 года. Его родителями были простые люди: обычный священник и домохозяйка. Дом, где жил академик, сейчас стал музеем. Свое образование Павлов начал в 1864 году, в духовном училище и окончив его, продолжил обучение в духовной семинарии. Иван Петрович тепло отзывался о том периоде. Ему очень повезло с учителями.

Во время учебы он знакомится с работами великого ученого И.М. Сеченова. Его научный труд «Рефлексы головного мозга» оказывает влияние на будущую научную деятельность академика Павлова. В 1870 году он продолжает получать образование в университете Петербурга на юридическом отделении.

Но спустя 17 дней переводится на факультет физики и математики. Знаменитые профессора Ф.В. Овсянников и И.Ф. Цион были его педагогами.

Будущий ученый проявлял огромный интерес к изучению вопроса физиологии животных. Павлов интересовался основами нервной регуляции человека. После университета он переходит на третий курс Медико-хирургической академии. В 1879 году начинает совместную работу с Боткиным в его клинике. На два года уезжает стажироваться за рубеж.

В 1890 году становится профессором в области фармакологии и отправляется преподавать в Военно-медицинскую академию, где со временем возглавляет одну из ее кафедр. Изучению вопроса физиологии кровообращения и пищеварения Иван Петрович отдает все свое время. В1890 году ставит свой широко известный опыт с ложным кормлением. Он успешно доказал огромную роль нервной системы человека в процессе пищеварения.

В 1903 он отправляется в Мадрид на международный конгресс с ученым докладом. За неоценимый вклад в науку, в области исследования функций пищеварительных желез, удостоен Нобелевской премии. Павлов отнесся к октябрьскому перевороту в России, как к неудачному эксперименту коммунистической партии. В.И. Ленин позаботился о нем и создал необходимые условия для успешной научной работы.

И.П. Павлову не нравилось то, что происходило в стране, но, несмотря на это, он не прекращал работать. Во времена гражданской войны он преподает на отделении физиологии в Военной академии. В лаборатории было холодно, очень часто на экспериментах доводилось сидеть в теплой одежде. Порой отсутствовал даже свет, и тогда операции проводились при горящей лучине.

Даже в очень тяжелые годы, Иван Петрович старался помогать своим коллегам по работе. Знаменитая лаборатория сохранилась благодаря его стараниям, и в тяжелые

20-е годы продолжала работать. Павлов страдал от безденежья в период гражданской войны, и не раз обращался с просьбой к властям разрешить ему уехать из страны. Ивану Петровичу обещали помощь в его материальном положении, но так ничего и не сделали.

Наконец, в 1925 году был открыт Институт физиологии. Возглавить его предложили Павлову. Он работал там до окончания своей жизни. В Ленинграде, в 1935 году, на 15-м мировом конгрессе физиологов, И.П. Павлова избирают почетным президентом. Это был огромный триумф великого ученого.

Его уникальные труды известны во всем мире. Он был первооткрывателем знаменитого метода условных рефлексов. Перед своей смертью посещает родную Рязань. Умер ученый 27 февраля1936 года в Ленинграде, от тяжелой формы пневмонии. Великий академик оставил своим потомкам большое количество открытий.

И. П. Павлов (1849–1936). Психология в лицах

И. П. Павлов (1849–1936)

Иван Петрович Павлов был первым русским ученым, удостоенным Нобелевской премии. Сегодня его имя и основные положения его теории знакомы любому психологу, даже американскому (хотя этим знакомство с российской психологией в западном полушарии обычно и исчерпывается). Павлов оказал исключительное влияние на мировую науку и как почти всякий ученый такого масштаба заслужил крайне противоречивые оценки. Для одних он выступает выдающимся экспериментатором и теоретиком, который утвердил естественно-научный подход в психологии и на долгие годы определил магистральное направление психологической мысли. Иные, напротив, воспринимают его как вульгарного материалиста, чьи изыскания фактически выхолостили психологию и сильно исказили и затруднили ее развитие. Впрочем, полярные оценки всегда далеки от истины. А кем же на самом деле был первый российский нобелевский лауреат, какова его роль в отечественной и мировой психологии? За 63 года, прошедшие после смерти Павлова, было опубликовано много научно-биографических работ, посвященных его творческому пути. Почти во всех этих трудах Павлов предстает преимущественно как физиолог (каковым он и сам себя считал). Мы же попробуем взглянуть на его научную биографию с позиций психологов, поскольку именно в психологию он фактически и внес наиболее значительный вклад.

Иван Петрович Павлов родился 26 сентября 1849 г. в Рязани. Его мать, Варвара Ивановна, происходила из семьи священника; отец, Петр Дмитриевич, был священником, служившим поначалу в бедном приходе, но благодаря своему пастырскому рвению со временем ставшим настоятелем одного из лучших храмов Рязани. С раннего детства Павлов перенял у отца упорство в достижении цели и постоянное стремление к самосовершенствованию. В возрасте семи лет он перенес тяжелую травму головы, из-за чего школьное обучение было отложено на несколько лет. Обучением сына занялся сам Петр Дмитриевич. Своего первенца (всего в семье было одиннадцать детей) отец желал видеть священнослужителем, и не обычным — «из семинаристов», а ученым богословом «из академиков». Следуя родительской воле, Павлов начал посещать начальный курс духовной семинарии, а в 1860 г. поступил в рязанское духовное училище. Программа подготовки священнослужителей включала довольно широкий круг дисциплин, в том числе и естественные науки. Именно к этой сфере Павлов почувствовал наибольшую склонность, постепенно охладевая к духовной карьере.

Увлечение физиологией возникло у Павлова после того, как он прочитал русский перевод книги английского критика Джорджа Льюиса «Физиология обыденной жизни». Его увлечение окрепло после прочтения популярных работ Д. И. Писарева, которые подвели его к изучению теории Ч. Дарвина.

Не закончив духовного образования, Павлов в 1870 г. уехал в Петербург, где поступил на естественное отделение физико-математического факультета Петербургского университета. Его интерес к физиологии возрос после прочтения книги И. М. Сеченова «Рефлексы головного мозга». Изучением этой науки он занялся в лаборатории И. Циона, который занимался исследованием влияния нервов на деятельность внутренних органов. Именно по предложению Циона Павлов провел свое первое научное исследование — изучение секреторной иннервации поджелудочной железы; за эту работу он был удостоен золотой медали университета.

После получения в 1875 г. степени кандидата естественных наук Павлов поступил на третий курс Медико-хирургической академии в Петербурге (преобразованной впоследствии в Военно-медицинскую). Здесь он надеялся стать ассистентом Циона, который незадолго до этого был назначен ординарным профессором кафедры физиологии. Однако это назначение вскоре было отменено, ибо противоречило государственному установлению, согласно которому к подобным должностям не допускались лица еврейского происхождения. Оскорбленный Цион покинул Россию. Это событие навсегда сохранилось в памяти Павлова, и впоследствии он буквально приходил в бешенство при малейшем намеке на антисемитизм. Отказавшись работать с преемником Циона, Павлов стал ассистентом в Ветеринарном институте, где в течение двух лет изучал пищеварение и кровообращение. Летом 1877 г. он работал в городе Бреслау, в Германии (ныне Вроцлав, Польша), с Рудольфом Гейденгайном, специалистом в области пищеварения. Гейденгайн занимался изучением пищеварения у собак, используя выведенные наружу части желудка. Павлов усовершенствовал эту методику, решив проблему сохранения нервного управления выведенной частью желудка. В следующем году по приглашению С. П. Боткина Павлов начал работать в физиологической лаборатории при его клинике в Бреслау, еще не имея медицинской степени, которую он получил в 1879 г. В лаборатории Боткина Павлов фактически руководил всеми фармакологическими и физиологическими исследованиями.

После длительной борьбы с администрацией Военно-медицинской академии (отношения с которой стали натянутыми после его реакции на увольнение Циона) Павлов в 1883 г. защитил диссертацию на соискание степени доктора медицины, посвященную описанию нервов, контролирующих функции сердца. Он был назначен приват-доцентом в академию, но вынужден был отказаться от этого назначения в связи с дополнительной работой в Лейпциге с Гейденгайном и Карлом Людвигом, двумя наиболее выдающимися физиологами того времени. Через два года Павлов вернулся в Россию.

Многие исследования Павлова в 1880-х гг. касались системы кровообращения. Наибольшего расцвета творчество Павлова достигло к 1879 г., когда он вплотную занялся исследованиями физиологии пищеварения, которые продолжались свыше 20 лет. В своей книге «Лекции о работе главных пищеварительных желез» Павлов рассказал о своих опытах и наблюдениях, о приемах работы. За этот труд он и получил в 1904 г. Нобелевскую премию.

Будучи от рождения левшой, как и его отец, Павлов постоянно тренировал правую руку и в результате настолько хорошо владел обеими руками, что, по воспоминаниям коллег, ассистировать ему во время операций было очень трудной задачей: никогда не было известно, какой рукой он будет действовать в следующий момент.

Преданность Павлова экспериментальной науке была всеобъемлющей. Его совершенно не интересовали бытовые условия жизни. В 1881 г. он женился, и его жене, Серафиме Васильевне, пришлось полностью взять на себя решение всех житейских проблем. Таково было взаимное соглашение, заключенное в самом начале супружества. Со своей стороны Павлов обязался никогда не пить, не играть в карты и ходить в гости или принимать гостей только в выходные дни. Его бескорыстная одержимость работой доходила до такой степени, что жене иной раз приходилось напоминать ему о получении жалованья. Впрочем, жалованье ученых в нашем отечестве никогда не было высоким. Долгие годы семья Павловых жила крайне стесненно. В 1884 г., когда Павлов работал над докторской диссертацией, родился первый ребенок. Хрупкий и болезненный младенец не сможет выжить, говорили врачи, если мать и ребенок не смогут пожить за городом, в благоприятных условиях. Деньги на поездку пришлось занимать, однако было уже поздно: ребенок умер. Некоторое время Павлов вынужден был ночевать на койке в своей лаборатории, а жена и второй ребенок жили у родственников, ибо собственное жилье было не по карману. Группа студентов Павлова, зная о его финансовых затруднениях, передала ему деньги под предлогом покрытия расходов на демонстрации опытов. Из этой суммы ученый не взял себе ни копейки, все потратил на своих лабораторных собак.

Академик Павлов за работой

На протяжении всей своей научной деятельности Павлов сохранял интерес к влиянию нервной системы на функционирование внутренних органов. В начале XX в. его эксперименты, касающиеся пищеварительной системы, привели к изучению условных рефлексов. Открытие условных рефлексов, как и многие другие выдающиеся научные достижения, произошло, по мнению многих ученых, совершенно случайно, когда Павлов, исследуя работу пищеварительных желез, для того чтобы получить возможность собирать желудочный сок вне организма собаки, воспользовался методом хирургического вмешательства. Павлов и его коллеги обнаружили, что если пища попадает в рот собаки, то начинает рефлекторно вырабатываться слюна. Когда собака просто видит пищу, то также автоматически начинается слюноотделение, но в этом случае рефлекс значительно менее постоянен и зависит от дополнительных факторов, таких, как голод или переедание. Суммируя различия между рефлексами, Павлов заметил, что «новый рефлекс постоянно изменяется и поэтому является условным». Таким образом, один только вид и запах пищи действует как сигнал для образования слюны. «Любое явление во внешнем мире может быть превращено во временный сигнал объекта, стимулирующего слюнные железы, — писал Павлов, — если стимуляция этим объектом слизистой оболочки ротовой полости будет связана повторно… с воздействием определенного внешнего явления на другие чувствительные поверхности тела».

Пораженный ролью условных рефлексов в поведении, Павлов после 1902 г. сконцентрировал все свои научные интересы на изучении высшей нервной деятельности. Тут необходимо отметить, что, хотя исследования рефлекторной природы поведения, по сути, были психологическими, Павлов намеренно не вторгался в область психологии, постоянно подчеркивая их физиологический характер (своих сотрудников он даже штрафовал за использование психологической терминологии). В своих выступлениях он не раз склонял «несостоятельные психологические претензии». Он был знаком со структурной и функциональной психологией, но соглашался с Джемсом в том, что психология еще не достигла уровня подлинной науки. Собственный подход он считал конструктивной альтернативой психологическим рассуждениям. В своей известной речи, произнесенной в Мадриде, он указывал: «Полученные объективные данные, руководясь подобием или тождеством внешних проявлений, наука перенесет рано или поздно и на наш субъективный мир и тем сразу и ярко осветит нашу столь таинственную природу, уяснит механизм и жизненный смысл того, что занимает человека все более, — его сознание, муки его сознания». В дальнейшем Павлов не раз подчеркивал социальную значимость исследования условных рефлексов, направленного на разработку точной науки о человеке, которая «выведет его из теперешнего мрака и очистит его от теперешнего позора в сфере межлюдских отношений».

По иронии судьбы самое сильное влияние идеи Павлова оказали именно на психологию — то есть ту область, к которой он не особенно благоволил. Уже первые сведения о нем, дошедшие до западных психологов, получили широкий резонанс. На VI Международном психологическом конгрессе в Женеве (1909) прозвучало имя Павлова. Оно упоминалось неоднократно, однако не русскими участниками конгресса (они составляли небольшую группу во главе с Г. И. Челпановым), а американскими исследователями Р. Йерксом, М. Прайнсом, Ж. Лебом. Открытие условного рефлекса американские психологи восприняли как революцию в изучении поведения. В докладе Р. Йеркса «Научный метод в психологии животных» высказывалась уверенность, что новые научные устремления, среди выразителей которых первым назывался Павлов, позволят дать объективный анализ восприятия животных, их памяти, привычек и т. д. Заметим, что в этом же году Йеркс опубликовал на английском языке сводку работ павловской лаборатории, впервые познакомившую западного читателя с учением об условных рефлексах; это сыграло важную роль в разработке объективных методов в американской психологии. Методы Павлова предоставили психологической науке базовый элемент поведения, конкретную рабочую единицу, к которой могло быть сведено сложное человеческое поведение для его изучения в лабораторных условиях. Дж. Уотсон ухватился за эту рабочую единицу и сделал ее ядром своей исследовательской программы. Павлов был удовлетворен работами Уотсона, заметив, что развитие бихевиоризма в Соединенных Штатах является подтверждением его идей и методов. Не будет преувеличением сказать, что все поведенческое направление в психологии выросло из павловской рефлекторной теории. На протяжении десятилетий и западная, и отечественная психология развивались именно в этом ключе. Ограниченность такого подхода выступила лишь по прошествии длительного времени, и было бы необоснованно с сегодняшних позиций упрекать в ней именно Павлова.

В советской науке условно-рефлекторная теория была поднята на щит, поскольку в полной мере отвечала насущному социальному запросу. Принципы формирования «нового человека» как нельзя лучше выводились из приемов натаскивания павловских собак. Правда, сам ученый к большевистскому социальному экспериментированию относился резко критически, открыто заявляя, что для таких опытов он пожалел бы даже собаки. Как писал позднее академик Петр Капица, Павлов «без стеснения, в самых резких выражениях критиковал и даже ругал руководство, крестился у каждой церкви, носил царские ордена, на которые до революции не обращал внимания».

Сам Павлов писал:

«В первые годы революции многие из почтенных профессоров лицемерно клялись в преданности и верности большевистскому режиму. Мне было тошно это видеть и слышать, так как я не верил в их искренность. Я тогда написал Ленину: „Я не социалист и не верю в Ваш опасный социальный эксперимент“».

Ответ главы Совнаркома был неожиданным: он распорядился обеспечить Павлову все условия для научной работы, организовать (в голодном Петрограде!) питание подопытных собак. Совнарком принял по этому поводу особое постановление. (Рассказывают, что академик Алексей Крылов, встретив как-то Павлова на улице, с горькой иронией попросил взять его к себе в собаки.)

Академик Павлов считал своим долгом заступаться за несправедливо арестованных или осужденных людей. Иногда его заступничество спасало людям жизнь.

Памятник павловской собаке в Колтушах

Резко критические обращения академика Павлова к властям представляют собой одни из самых замечательных документов эпохи. Через три недели после убийства Кирова и начала новой волны репрессий, 21 декабря 1934 г. 85-летний ученый направляет в правительство обращение, в котором пишет:

«Революция застала меня почти в 70 лет. А в меня засело как-то твердое убеждение, что срок дельной человеческой жизни именно 70 лет. И поэтому я смело и открыто критиковал революцию. Я говорил себе: „Черт с ними! Пусть расстреляют. Все равно жизнь кончена, а я сделаю то, что требовало от меня мое достоинство“. На меня поэтому не действовало ни приглашение в старую Чеку, правда, кончившееся ничем, ни угрозы при Зиновьеве в здешней „Правде“… Мы жили и живем под неослабевающим режимом террора и насилия. Я всего более вижу сходство нашей жизни с жизнью древних азиатских деспотий. А у нас это называется республиками. Как это понимать? Пусть, может быть, это временно. Но надо помнить, что человеку, происшедшему из зверя, легко падать, но трудно подниматься. Тем, которые злобно приговаривают к смерти массы себе подобных и с удовлетворением приводят это в исполнение, как и тем, насильственно приучаемым участвовать в этом, едва ли возможно остаться существами, чувствующими и думающими человечно. И с другой стороны. Тем, которые превращены в забитых животных, едва ли возможно сделаться существами с чувством собственного достоинства. Не один же я так чувствую и думаю? Пощадите же родину и нас».

Когда 27 февраля 1936 г. ученого не стало, профессор медицины Дмитрий Плетнев (позднее оклеветанный и расстрелянный) дал в некрологе совсем неожиданную для той эпохи характеристику Ивана Петровича Павлова:

«Он никогда, ни в молодости, ни в старости, не лицемерил, не приспособлялся. Он глубоко презирал людей, которых историк эпохи Смутного времени охарактеризовал словами: „Телом и духом перегибательные“».

В одной из биографических статей о Павлове можно найти довольно типичное для советской науки высказывание:

«Учение И. П. Павлова до конца раскрыло тайну сказочной „души“».

Вот только вряд ли в это верил сам академик. По крайней мере, похоронить себя он завещал с полным соблюдением православного обряда.

Честный и здравомыслящий человек, Павлов много сделал для объяснения механизмов поведения, но никогда не претендовал на исчерпывающее толкование всей душевной жизни. Зато в этом преуспели его рьяные «последователи», попытавшиеся довести павловскую теорию до абсурдной крайности. В 1950 г. состоялась научная сессия АН и АМН СССР, посвященная учению Павлова (в дальнейшем ей присвоили название «павловской»). На сессии были сделаны два главных доклада. С ними выступили академик К. М. Быков и профессор А. Г. Иванов-Смоленский. С этого момента они обрели статус верховных жрецов культа Павлова. Всем было ясно, чья могущественная рука подсадила их на трибуну сессии. Уже не было необходимости сообщать, что доклады одобрены ЦК ВКП(б). Это разумелось само собой — на основе учета опыта августовской сессии ВАСХНИЛ, где информация об одобрении ЦК была сообщена Т. Д. Лысенко уже после того, как некоторые выступавшие в прениях неосторожно взяли под сомнение непогрешимость принципов «мичуринской» биологии. Подобного на «павловской» сессии дожидаться не стали, и начались славословия в адрес главных докладчиков, «верных павловцев», наконец якобы открывших всем глаза на это замечательное учение.

Сессия с самого начала приобрела антипсихологический характер. Идея, согласно которой психология должна быть заменена физиологией высшей нервной деятельности, а стало быть, ликвидирована, в это время не только носилась в воздухе, но уже и материализовалась. Так, например, ленинградский психофизиолог М. М. Кольцова заняла позицию, отвечавшую санкционированным свыше указаниям: «В своем выступлении на этой сессии профессор Теплов сказал, что, не принимая учения Павлова, психологи рискуют лишить свою науку материалистического характера. Но имела ли она вообще такой характер? С нашей точки зрения, данные учения о высшей нервной деятельности игнорируются психологией не потому, что это учение является недостаточным, узким по сравнению с областью психологии и может объяснить лишь частные, наиболее элементарные вопросы психологии. Нет, это происходит потому, что физиология стоит на позициях диалектического материализма; психология же, несмотря на формальное признание этих позиций, по сути дела, отрывает психику от ее физиологического базиса и, следовательно, не может руководствоваться принципом материалистического монизма».

Что означало в те времена отлучение науки от диалектического материализма? Тогда было всем ясно, какие могли быть после этого сделаны далеко идущие «оргвыводы». Впрочем, и сама Кольцова предложила сделать первый шаг в этом направлении: «Надо требовать с трибуны этой сессии, чтобы каждый работник народного просвещения был знаком с основами учения о высшей нервной деятельности, для чего надо ввести соответствующий курс в педагогических институтах и техникумах наряду, а может быть, вместо курса психологии».

Перед историками психологии не раз ставились вопросы, связанные с оценкой этого периода ее истории. Причины «павловской» сессии? Очевидно, проблему надо поставить в широкий исторический контекст. В конечном счете, это была одна из многих акций, которые развертывались в этот период, начиная с 30-х гг. и почти до момента смерти Сталина, по отношению к очень многим наукам. Это касалось педологии и психотехники, еще раньше — философии. Такие кампании были и в литературоведении, в языкознании, в политэкономии. Особо жесткий характер это приобрело в биологии. Таким образом определялась позиция каждой науки на путях ее бюрократизации и выявления группы неприкасаемых лидеров, с которыми всем и приходилось в дальнейшем иметь дело как с единственными представителями «истинной» науки. Происходила канонизация этих «корифеев», как был канонизирован «корифей из корифеев» Сталин. А так как они признавались единственными держателями «истины», то ее охрану обеспечивал хорошо налаженный командный, а в ряде случаев и репрессивный аппарат. Поэтому речь идет об общем процессе. Впрочем, иначе и быть не могло. Было бы, в самом деле, странно, если бы все это произошло именно и только с психологией.

Но неужели психологи не могли решительно протестовать против вульгаризаторского подхода к психологии, закрывавшего пути ее нормального развития и ставившего под сомнение само ее существование? Почему все на сессии клялись именами Сталина, Лысенко, Иванова-Смоленского, а не только именем Павлова?

Нашим современникам просто невозможно представить себе грозную ситуацию тех лет. Любая попытка прямого протеста и несогласия с утвержденной идеологической линией сессии двух академий была чревата самыми серьезными последствиями, включая прямые репрессии. И все-таки поведение психологов на сессии нельзя считать капитулянтским. Их ссылки на имена тогдашних «корифеев» были не более чем расхожими штампами, без которых не обходилась тогда ни одна книга или статья по философии, психологии, физиологии (иначе они просто не увидели бы света). Вместе с тем, если внимательно прочитать выступления психологов, их тактику можно не только понять, но и вполне оценить, разумеется, если не подходить к ней с позиций сегодняшнего дня.

Конечно, сейчас тяжело перечитывать самообвинения и «разбор» книг чужих и собственных со скрупулезным высчитыванием, сколько раз на их страницах упоминалось имя Павлова, а сколько раз оно отсутствовало. Нельзя отрицать, что психология фактически привязывалась к колеснице победителей — физиологии высшей нервной деятельности. Однако цель оправдывала средства. На сессии психология отстаивала свое право на существование, которое оказалось под смертельной угрозой. Во время одного из заседаний Иванов-Смоленский получил и под хохот зала зачитал записку, подписанную так: «Группа психологов, потерявших предмет своей науки». Но если бы такое было сказано в резолюции сессии, то это означало бы ликвидацию психологии как науки. Поэтому пафос выступлений психологов сводился к отстаиванию предмета своей науки. И признание «ошибок» лидерами психологической науки сегодня не должно вызывать никаких иных эмоций, кроме сочувствия и стыда за прошлое науки. Едва ли справедливо бросать камень в тех, кто перед лицом упразднения целой отрасли знания каялся «галилеевым покаянием».

Менее всего есть основания считать, что сложившаяся ситуация отвечала генеральной линии развития павловского учения и позициям самого Павлова. Надо иметь в виду, что сам Павлов, недолюбливавший психологов, тем не менее считал, что психология и физиология идут к одной цели разными путями. Примечательно, что он приветствовал открытие Психологического института в Москве, а уже при советской власти приглашал его изгнанного директора, профессора Г. И. Челпанова, на работу в свою лабораторию. Поэтому нельзя рассматривать «павловизацию» психологии со всеми ее драмами и курьезами (к примеру, попытки строить обучение школьников, ориентируясь на механизмы выработки условных рефлексов) как запоздалый результат каких-то волеизъявлений великого ученого. Надо сказать, что к концу жизни с ним вообще не очень-то считались. Он был нужен и полезен как икона и предпочтительнее мертвый, чем живой.

На протяжении долгого времени сохранялся миф о якобы благотворном влиянии «павловской» сессии на развитие психологической науки. Историю психологии, как и предполагал К. М. Быков, делили лишь на два периода: «допавловский» и «павловский». Лишь с конца 50-х гг. крайности антипсихологизма «павловской» сессии стали постепенно преодолеваться. Хотя надо признать, что они не изжиты до сих пор. Так, единственный для многих источник научных представлений о душевной жизни — современный школьный учебник «Человек» — фактически всецело трактует психику как систему рефлексов. Однако современный этап развития отечественной психологии все же можно назвать скорее «послепавловским».

Так или иначе, сам академик Павлов был и остается великим ученым, разгадавшим многие тайны поведения. Не его вина, что его имя начертали на своих знаменах научные погромщики. Павлов поистине выше упреков и не нуждается в защите и оправдании.

Данный текст является ознакомительным фрагментом.

Продолжение на ЛитРес

Презентация на английском языке «Павлов Иван Петрович»

Нижегородский медицинский базовый колледж

Ivan Petrovich

Pavlov

Выполнила: преподаватель иностранных языков Карева Ольга Николаевна

Нижний Новгород

2015 г.

1

Ivan Pavlov — one of the most respected scientists of Russia, laureate of the Nobel Prize in Physiology or Medicine in 1904.

Иван Петрович Павлов — один из авторитетнейших учёных России, лауреат Нобелевской премии в области медицины и физиологии 1904 года.

2

Ivan was born on

14 (26), 1849 in

Ryazan.

Father Peter Dmitrievich Pavlov (1823-1899),

mother — Varvara Ivanovna (1826-1890).

Иван Петрович родился 14 (26) сентября 1849 года в городе Рязани. Отец Пётр Дмитриевич Павлов (1823—1899), мать — Варвара Ивановна (1826—-1890).

3

After graduating in 1864 Ryazan religious school, Pavlov entered the Ryazan Theological Seminary. The final year of seminary, he read a little book «Reflexes of the Brain» Sechenov, who turned his entire life.

Окончив в 1864 рязанское духовное училище, Павлов поступает в рязанскую духовную семинарию. На последнем курсе семинарии он прочитал небольшую книгу «Рефлексы головного мозга» И. М. Сеченова, которая перевернула всю его жизнь.

4

He entered the Natural Sciences Department of Physics and Mathematics Faculty of St. Petersburg University in 1870. As a follower of Sechenov, many engaged in the nervous regulation

В 1870 поступил на естественное отделение физико-математического факультета Петербургского университета., как последователь Сеченова, много занимался нервной регуляцией.

5

Pavlov more than 10 years dedicated

to the obtaining

of the opening

of the

Gastrointestinal

tract. Make it

was difficult, as is

shed from the gut juice digesting the intestines and abdominal wall.

Павлов более 10 лет посвятил тому, чтобы получить отверстие желудочно-кишечного тракта. Сделать это было трудно, так как изливавшийся из кишечника сок переваривал кишечник и брюшную стенку.

6

Pavlov so sewed the skin and mucous membranes, metal tubes inserted and closed their stoppers that no erosion was not, and he could get a clean digestive juices throughout the gastrointestinal tract, and that was done to them in hundreds of experimental animals.

И. П. Павлов так сшивал кожу и слизистую, вставлял металлические трубки и закрывал их пробками, что никаких эрозий не было, и он мог получать чистый пищеварительный сок на протяжении всего желудочно-кишечного тракта , что и было сделано им на сотнях экспериментальных животных.

7

Conducted

experiments with

sham feeding

(cutting the

esophagus so

that food does

not fall into the stomach), thus making a number of discoveries in the field of reflex secretion of gastric juice.

Проводил опыты с мнимым кормлением (перерезание пищевода так, чтобы пища не попадала в желудок), таким образом сделав ряд открытий в области рефлексов выделения желудочного сока.

8

За 10 лет Павлов, по существу, заново создал современную физиологию пищеварения.

For 10 years, Pavlov, in essence, re-created the modern physiology of digestion.

9

In 1903, 54-years old Pavlov made ​​a presentation at the XIV International Medical Congress in Madrid.

. В 1903 году 54-летний Павлов сделал доклад на XIV Международном Медицинском Конгрессе в Мадриде.

10

1904, the Nobel Prize for the study of the main functions of the digestive glands was presented Pavlov — he became the first Russian Nobel laureate.

1904 году, Нобелевская премия за исследование функций главных пищеварительных желез была вручена И. П. Павлову, — он стал первым российским Нобелевским лауреатом.

11

Что создал и п павлов. Иван Петрович Павлов: краткая биография

Павлов Иван Петрович стал известен нам прежде всего как физиолог, известный ученый, создавший науку о высшей нервной деятельности, которая имеет огромнейшую практическую ценность для многих наук. Это и медицина, и психология, и физиология, и педагогика, а не только собака Павлова, реагирующая на лампочку усиленным течением слюны. За свои заслуги ученый награжден Нобелевской премией и его именем были названы некоторые учебные заведения, научные институты. Книги Павлова и в наше время издаются довольно крупными тиражами. Тем, кто еще не знаком с достижениями ученого и не знает кто такой Иван Петрович Павлов, краткая биография поможет исправить это упущение.

Родился будущий светила в Рязани, в семье священнослужителя, в 1849 году. Так как предки Павлова были «церковниками», мальчик был вынужден пойти в духовное училище и в семинарию. Об этом опыте он впоследствии высказывался с теплотой. Но случайно прочитав книгу Сеченова о рефлексах головного мозга, Иван Павлов оставил обучение в семинарии и стал студентом на физико-математическом факультете в Петербурге.

Окончив курс с отличием, он получил ученую степень кандидата естественных наук, и принял решение продолжать обучение в Медико-хирургической академии, с окончанием которой он получил диплом лекаря.

С 1879года Иван Петрович стал заведующим лабораторией при клинике Боткина. Именно там он начал свои исследования пищеварения, которые длились более двадцати лет. Вскорости молодой ученый защитил диссертацию и получил назначение приват-доцента в Академии. Но предложение от Гейденгайна и Карла Людвига, достаточно известных физиологов, поработать в Лейпциге показалось ему более интересным. Вернувшись через два года в Россию, Павлов продолжил научную деятельность.

Уже к 1890 году его имя стало известным в научных кругах. Одновременно с руководством физиологическими исследованиями в Военно-медицинской академии, он также руководил отделом физиологии в Институте экспериментальной медицины. Научная работа ученого начиналась с изучения сердца и кровеносной системы, но позже ученый посвятил всего себя исследованию пищеварительной системы. Путем многих экспериментов белые пятна в строении пищеварительного тракта стали исчезать.

Основными подопытными ученого были собаки. Павлов хотел понять механизм работы поджелудочной железы, и сделать необходимые анализы ее сока. Для этого, путем проб и ошибок, он вывел наружу часть поджелудочной собаки, и создал так называемую фистулу. Через отверстие сок поджелудочной попадал наружу и был пригоден для исследования.

Следующим этапом стало исследование желудочного сока. Ученый смог сделать фистулу желудка, что раньше никто не мог. Теперь можно было исследовать выделение желудочного сока, его количество и качественные показатели, зависящие от характеристик пищи.

Павлов сделал доклад в Мадриде и там обозначил основные вехи своего учения. Через год, написав о своих исследованиях научный труд, ученый был награжден Нобелевской премией в 1904 году.

Следующим, что привлекло внимание ученого, стала реакция организма, и пищеварительной системы в том числе, на внешние раздражители. Это было первым шагом к изучению условных и безусловных связей – рефлексов. Это было новым словом в физиологии.

Система рефлексов есть у многих живых организмов. Так как человек имеет больший исторический опыт, — его рефлексы богаче и сложнее чем у тех же собак. Благодаря исследованиям Павлова стало возможным проследить процесс их формирования и понять основные принципы работы коры головного мозга.

Бытует мнение, что в послереволюционный период, в годы «разрухи» Павлов оказался за гранью бедности. Но тем не менее, оставаясь патриотом своей страны он отказался от очень выгодного предложения переехать в Швецию для дальнейшей научной деятельности со сто процентным финансированием.

Некоторые исследователи считают, что у ученого просто не было возможности выехать за границу, и он подавал прошения о разрешении ему эмиграции. Через некоторое время, в 1920 году, ученый наконец-то получил от государства давно обещанный институт, где и продолжил свои исследования.

За его исследованиями пристально наблюдала верхушка советской власти и благодаря этой протекции ученый смог осуществить свои давние мечты. При его институтах были открыты клиники, оснащенные новым оборудованием, штат сотрудников постоянно расширялся, финансирование было прекрасным. С того времени также началось регулярное издание трудов Павлова.

Но здоровье ученого в последние годы оставляло желать лучшего. Несколько раз переболев воспалением легких, он нездорово выглядел, сильно уставал и вообще не очень хорошо себя чувствовал. И в 1936 году, после простуды, перешедшей в очередное воспаление легких, Павлов умер.

Вполне может быть, что сегодняшние лекарственные средства и справились бы с болезнью, но тогда медицина еще была на низком уровне развития. Смерть ученого стала крупной потерей для всего научного мира.

Вклад Павлова в науку невозможно переоценить. Он свел в одну плоскость физиологию и психологию, его исследования высшей нервной деятельности дали толчок к развитию разных наук. Имя Ивана Петровича Павлова сейчас знакомо каждому образованному человеку. На этом изложение о жизни и работе ученого считаю возможным завершить, ведь краткая биография Павлова И.П. в достаточной мере освещена.

Ива́нПетро́вичПа́влов(1849- 1936) — один из авторитетнейших учёных России, физиолог, создатель науки о высшей нервной деятельности и представлений о процессах регуляции пищеварения; основатель крупнейшей российской физиологической школы. В 1904 году, Нобелевская премия за исследование функций главных пищеварительных желез была вручена И. П. Павлову, — он стал первым российским Нобелевским лауреатом.

Павлов, как последователь Сеченова, много занимался нервной регуляцией. Павлов более 10 лет посвятил тому, чтобы получить фистулу (отверстие) желудочно-кишечного тракта. Сделать такую операцию было чрезвычайно трудно, так как изливавшийся из кишечника сок переваривал кишечник и брюшную стенку. И. П. Павлов так сшивал кожу и слизистую, вставлял металлические трубки и закрывал их пробками, что никаких эрозий не было, и он мог получать чистый пищеварительный сок на протяжении всего желудочно-кишечного тракта — отслюнной железы до толстого кишечника, что и было сделано им на сотнях экспериментальных животных. Проводил опыты с мнимым кормлением (перерезание пищевода так, чтобы пища не попадала в желудок), таким образом сделав ряд открытий в области рефлексов выделения желудочного сока. За 10 лет Павлов, по существу, заново создал современную физиологию пищеварения.

Павлов ввел в практику хронический эксперимент, позволяющий изучать деятельность практически здорового организма. С помощью разработанного им метода условных рефлексов установил, что в основе психической деятельности лежат физиологические процессы, происходящие в коре головного мозга. Исследования Павловым физиологии высшей нервной деятельности (2-й сигнальной системы, типов нервной системы, локализации функций, системности работы больших полушарий и др. ) оказали большое влияние на развитие физиологии, медицины, психологии и педагогики.

В 1921 г. вышло Постановление Совнаркома о создании особых условий для научной деятельности И.П. Павлова. Научная жизнь в его лабораториях стала оживляться. В 1925 г. в Академии наук был создан Институт физиологии, директором которого Павлов оставался до конца жизни. Размах физиологических исследований в нашей стране достиг невиданных размеров. И.П. Павлов стоял во главе всех этих работ. Всемирное уважение к этому человеку было настолько велико, что на XV Международном конгрессе физиологов в 1935 г. он был назван «первым физиологом мира» — такого «титула» не был удостоен ни один ученый. Более 120 Академий, университетов и научных обществ избрали И.П. Павлова своим действительным или почетным членом.

Вся жизнь Павлова была отдана науке. Редкие часы отдыха, которые он себе позволял, использовались для посещения театра, концертов и особенно художественных выставок. Павлов любил русских художников-передвижников, знал и понимал реалистическую живопись, был в близких отношениях с И. Е.Репиным, М.В.Нестеровым, Н.Н.Дубовским и др. В конце жизни он собрал значительную коллекцию картин русских художников.

И.П. Павлов обладал громадным педагогическим талантом. Веселый, доброжелательный, открытый людям, он привлекал их, умел вдохнуть энергию и интерес самым, казалось, апатичным натурам. Эти качества позволили ему создать крупнейшую научную школу в области физиологии.

Исследования Павлова явились эпохой в развитии физиологии; они выдвинули его в ряды классиков естествознания, сделали фигурой, равной Ньютону, Дарвину, Менделееву.

Созданное Павловым учение о нервной высшей деятельности — одно из величайших достижений современного естествознания. Павлов был многогранным ученым. Его выдающиеся исследования по физиологии сердечно — сосудистой системы и особенно его классические исследования в области физиологии пищеварения, снискавшие ему мировое признание и славу создателя этого важного раздела современной физиологии.

Академии наук и научные общества России, Англии, Франции, США, Германии и Италии и других стран мира избрали его своим членом. Научные заслуги Павлова и его высокие человеческие качества привлекали внимание ученых, писателей и других деятелей культуры. За эти годы Павловская условно-рефлекторная тематика стала занимать почетное место не только в программах международных конгрессов физиологов, но и в программах международных конгрессов психологов и психиатров. Во многих странах систематически издаются как монографические работы, так и тематические сборники, посвященные актуальным проблемам учения Павлова. Поистине Павлов стал символом эпохи и путеводной звездой в изучении функций мозга.

Работы Павлова привлекли внимание С.П.Боткина, выдающегося широко образованного клинициста, который был сторонником физиологического направления в клинике. С.П.Боткин стремился связать клиническую работу своих сотрудников- врачей с экспериментальными исследованиями в области физиологии и фармакологии. Поэтому он решил устроить при своей клинике специальную физиологическую лабораторию и организацию этого дела поручил молодому исследователю — Павлову, который и начал работать в этой лаборатории с 1878г. в должности лаборанта (фактически в качестве руководителя лаборатории).

Материал по физиологии пищеварения был обобщен Павловым в «Лекциях о работе главных пищеварительных желез».

За 20лет в лабораториях Павлова в Институте экспериментальной медицины и в Военно-медицинской академии было выполнено и опубликовано свыше 250 научных работ, в том числе около 90 диссертаций.

В эти же годы Павлов принимал активное участие в работе «Петербургского общества русских врачей. В 1892г. он был избран действительным членом, а в 1900г. — почетным членом этого общества. На протяжении 13 лет он был товарищем председателя этого общества и в течение 7 лет его председателем.

Начиная с 1900г. Павлов участвовал в международных конгрессах физиологов, а затем психологов и неврологов. Особенно следует отметить доклад «Экспериментальная психология и психопатологии на животных», здесь впервые Павлов заявил о возможности строго объективного, физиологического анализа явлений, которые до того времени объяснялись только с психологической точки зрения.

В 1901г. Павлов был избран членом-корреспондентом, а в 1907г. -действительным членом Российской академии наук. В 1912г. он получил почетное звание доктора старинного английского университета в Кембридже.

В начале 90-х годов Павлов приступил к изучению физиологии высших отделов центральной нервной системы — коры больших полушарий. Наблюдая, что при различных раздражениях, связанных с пищей, — при виде и запахе ее, звуках, напоминающих о ней, — у животного происходит выделение слюны, секреции желудочного сока и т.д. Физиолог говорил, что причиной секреции в этих случаях является желание пищи, воспоминание о ней, психические переживания животного.

Павлов на протяжении 35 лет изучал рефлекторную функцию головного мозга. Павлов создал свое учение о типах нервной системы. В основу Павловской классификации типов положено индивидуальное различие особенностей нервной системы: сила нервных процессов, их уравновешенность и подвижность. Соответственно этому Павлов признал наличие 4 основных типов нервной системы:

1. Тип сильный, но неуравновешенной нервной системы, которая характеризуется преобладанием возбуждения над торможением («безудержный тип»).

2. Тип сильной уравновешенной нервной системы с большой подвижностью нервных процессов («живой», подвижный тип).

3. Тип сильной уравновешенной нервной системы с малой подвижностью нервных процессов («спокойный», малоподвижный).

В последние годы жизни Павлова его деятельность протекала в трех учреждениях: в разросшемся физиологическом отделе Института экспериментальной медицины, в Физиологическом институте академии наук СССР и на биологической станции в селе Колтуши. Павловские лаборатории были снабжены превосходным оборудованием.Систематическое изложение всего учения об условных рефлексах Павлов дал в 1926г. в труде «Лекции о работе больших полушарий головного мозга».

И.П.Павлов дожил до 86 лет. Он умер от воспаления легких 27 февраля 1936 года. Павлов похоронен в Петербурге наВолковом кладбище рядом с могилой другого великого русского ученого — Д. И.Менделеева.

Во все времена земля русская славилась талантливыми людьми, которые были способны совершить как воинский подвиг, так и великое научное открытие. Каждый такой человек заслуживает самого пристального внимания со стороны общественности. Одним из таких учёных мужей является Иван Петрович Павлов, краткая биография которого и будет максимально подробно изучена в статье.

Рождение

Будущий гениальный деятель науки появился на свет 26 сентября 1849 года в городе Рязани. Прародители нашего героя как со стороны отца, так и со стороны матери всю свою жизнь посвятили служению Богу в Русской православной церкви. Папу Ивана звали Пётр Дмитриевич, в маму Варвара Ивановна.

Образование

В 1864 году Иван Петрович Павлов, биография которого интересна многочисленным читателям даже спустя много лет после его смерти, успешно окончил духовную семинарию. Однако учась на последнем курсе этого учебного заведения, он прочёл книгу о рефлексах головного мозга, полностью перевернувшую его сознание и мировоззрение.

В 1870 году Павлов становится студентом дневного отделения юридического факультета Петербургского университета. Во многом это объясняется тем, что бывшие семинаристы в те времена был очень ограничены в выборе своей дальнейшей судьбы. Но буквально через две недели перевелся на естественное отделение. Иван в качестве специализации выбрал изучение физиологии различных животных.

Научная деятельность

Будучи последователем Сеченова, Иван Петрович Павлов (биография его содержит много интересных фактов) на протяжении десяти лет стремился получить фистулу ЖКТ. Также учёный экспериментировал с перерезанием пищевода таким образом, чтобы еда не попадала в желудок. Благодаря этим опытам исследователь выяснил нюансы выделения желудочного сока.

В 1903 году Павлов выступил в роли докладчика на международной конференции в Мадриде. А уже на следующий год ученому была присвоена Нобелевская премия за глубокое изучение функциональных особенностей желез пищеварительной системы.

Громкое выступление

Весной 1918 года Иван Петрович Павлов, краткая биография которого может дать читателю понять о его внушительном вкладе в науку, прочитал курс животрепещущих лекций. В данных научных работах профессор поведал о человеческом уме в целом и о русском в частности. Стоит отметить, что в своих выступлениях учёный очень критично проанализировал тонкости и нюансы русской ментальности, особенно отметив отсутствие дисциплины интеллектуального характера.

Соблазн

Есть информация о том, что в период гражданского вооруженного противостояния и тотального коммунизма, не выделяющего никаких денег Павлову на исследования, ему поступило предложение от Шведской академии наук переехать в Стокгольм. В столице этого скандинавского государства Иван Петрович Павлов (биография и его заслуги вызывают уважение) мог получить максимально комфортные условия для своей научной работы. Однако данное предложение наш великий соотечественник категорически отверг, мотивируя это тем, что он очень любит свою родную землю и никуда переезжать не собирается.

Через некоторое время высшее советское руководство издало распоряжение построить институт неподалёку от Ленинграда. В этом заведении учёный и проработал до 1936 года.

Любопытный момент

Иван Петрович Павлов (биографию и интересные факты жизни этого академика нельзя обойти вниманием) был очень большим любителем гимнастики, да и вообще являлся ярым сторонником здорового образа жизни. Именно поэтому он создал общество, в котором собирались закоренелые поклонники выполнения физических упражнений и езды на велосипеде. В этом кружке ученый даже был председателем.

Смерть

Иван Петрович Павлов (краткая биография не позволяет описывать все его достоинства) умер 27 февраля 1936 года в Ленинграде. Причиной смерти по разным источникам считают пневмонию или действие яда. На основании завещания покойника, его отпели по православным канонам в церквушке в Колтушах. После этого тело усопшего перевезли в Таврический дворец, где провели официальную церемонию прощания с ним. Возле гроба был выставлен почетный караул из числа научных сотрудников различных учебных заведений и членов Академии наук. Предали земле ученого на кладбище под названием Литераторские Мостки.

Научный вклад

Иван Петрович Павлов, биография и научные достижения которого не остались незамеченными для его современников, даже после своей кончины оказывал существенное воздействие на медицину. Умерший профессор стал поистине символом советской науки, а его достижения в этой сфере многие рассматривали как настоящий идеологический подвиг. Под вывеской «защиты наследия Павлова» в 1950 году была проведена сессия Академии наук СССР, на которой серьёзным гонениям были подвержены многие светила физиологии, высказывавшие свое видение о некоторых принципиальных позициях исследований и опытов. Справедливости ради стоит сказать, что такая политика шла в разрез с теми принципами, которые исповедовал Павлов при жизни.

Заключение

Иван Петрович Павлов, краткая биография которого приведена выше, имел множество наград. Помимо Нобелевской премии, ученый был удостоен медали Котениуса, медали Копли и Круновской лекции.

В 1935 году мужчина был признан «старейшиной физиологии мира». Это звание он получил во время проведения 15-го Международного конгресса физиологов. Укажем, что ни до него, ни после ни один представитель биологии не смог получить такое же звание и не был так прославлен.

71 год назад умер великий рязанец, физиолог, создатель учения о высшей нервной деятельности — Иван Петрович Павлов

Имя академика Ивана Петровича Павлова, первого русского лауреата Нобелевской премии, навсегда вошло в золотой фонд мировой науки. Наиболее крупные научные открытия были сделаны им в области физиологии кровообращения, пищеварения.

Ему же принадлежит открытие естественнонаучного объективного метода изучения функции головного мозга — метод условных рефлексов, пользуясь которым он создал обессмертившее его имя учение о высшей нервной деятельности. Иван Павлов родился 26 сентября 1849 года в Рязани. После окончания духовного училища в 1864 году поступил в Духовную семинарию, но, не закончив ее, в 1870 году поступил в Санкт-Петербургский университет на юридический факультет, но вскоре перешел на естественное отделение физико-математического факультета. Учился в Медико-хирургической академии, после окончания которой занял место заведующего физиологической лабораторией при терапевтической клинике.

Павлов был основателем самой многочисленной и плодотворной научной школы физиологов (более 300 учеников и сотрудников), создателем Российского общества физиологов, Русского физиологического журнала (1917), Физиологического отдела Института экспериментальной медицины (1890), Физиологического института РАН (1925), Биостанции в Колтушах (1926), на протяжении двадцати лет (1893-1913) руководил Обществом русских врачей в Петербурге. Вся научно-профессорская деятельность Павлова была пронизана идеей о лидирующей роли физиологии как фундаментальной науки, научной основы медико-биологических дисциплин, психологии, педагогики и социологии, психиатрии и невропатологии. Исследования Павлова обогатили физиологию фундаментальными открытиями и идеями. Февральскую революцию Иван Павлов встретил настороженно, Октябрьскую революцию переживал крайне болезненно. Родственники и знакомые, ученые из США, Германии, Швеции, Чехословакии настойчиво звали его за границу, но советское правительство сделало все для того, чтобы удержать Павлова от эмиграции.

В 1918 году В.И.Ленин подписывает специальный декрет о создании условий, обеспечивающих работу первого русского лауреата Нобелевской премии, а в 1920-е годы, в период гражданской войны и интервенции, молодая республика создала Павлову необходимые условия для научной работы. Постановление Совнаркома «Об условиях, обеспечивающих научную работу академика И.П.Павлова и его сотрудников», подписанное Лениным 24 января 1921 года, — один из самых известных актов советского правительства. Это постановление стало своего рода охранной грамотой на многие годы. Иван Петрович Павлов прожил долгую и счастливую жизнь. Из 86 лет 62 года были отданы науке, высшему медицинскому образованию, организации исследований в области физиологических наук. Умер он 27 февраля 1936 года в Ленинграде, похоронен на Волковском кладбище. На его надгробии отчеканены слова: «Помните, что наука требует от человека всей его жизни. И если бы у вас было две жизни, то и их бы не хватило вам».

Иван Павлов краткая биография известного ученого, создателя науки о высшей нервной деятельности, физиологической школы, изложена в этой статье.

Иван Павлов биография кратко

Иван Петрович Павлов родился 26 сентября 1849 г. в семье священника. Обучение начал в рязанском духовном училище, которое окончил в 1864 году. Затем поступил в рязанскую духовную семинарию.

В 1870 г. будущий ученый решил поступить на юридический факультет Петербургского университета. Но через 17 дней после поступления перешёл на естественное отделение физико-математического факультета СПбГУ, специализировался по физиологииживотных у И. Ф. Циона и Ф. В. Овсянникова .

Затеи поступил сразу на третий курс Медико-хирургической академии, которую закончил в 1879 г. и стал работать в клинике Боткина. Здесь Иван Петрович возглавил лабораторию физиологии.

С 1884 по 1886 год стажируется в Германии и Франции, после чего возвращается к работе в клинике Боткина. Павлова в 1890 году решают сделать профессором фармакологии и направляют в Военно-медицинскую академию. Через 6 лет ученый уже возглавляет здесь кафедру физиологии. Он покинет ее лишь в 1926 году.

Одновременно с этой работой Иван Петрович изучает физиологию кровообращения, пищеварения, высшей нервной деятельности. Он проводит в 1890 г. свой знаменитый эксперимент с мнимым кормлением. Ученый устанавливает, что нервная система играет в процессах пищеварения большую роль. К примеру, процесс сокоотделения происходит в 2 фазы. Первая из них — нервно-рефлекторная, за которой следует гуморально-клиническая. После этого принялся тщательно исследовать высшую нервную деятельность

Он достиг значительных результатов в изучении рефлексов. В 1903 г., в возрасте 54 лет, выступил на проходившем в Мадриде Международном медицинском конгрессе со своим докладом.

Эзрас Асратян — Иван Петрович Павлов 1849 —1936 гг. читать онлайн бесплатно

Эзрас Асратович Асратян

Иван Петрович Павлов 1849 —1936 гг.

АКАДЕМИЯ НАУК СССР

Издательство «Наука» Москва 1974 — 456 c.

Утверждено к печати редколлегией научно-биографической серии Академии наук СССР

Редактор издательства В. П. Большаков.

Художественный редактор В. Н. Тикунов.

Художник Я. С. Клейнард.

Технический редактор Ф. М. Хенех

Редколлегия серии «Научно-биографическая литература» и историко-методологическая комиссия Института Истории Естествознания и техники ан ссср по разработке научных биографий деятелей естествознания и техники

Книга одного из ведущих советских физиологов Повествует о жизни и деятельности И. П. Павлова — величайшего ученого, внесшего огромный вклад в развитие мировой науки и своими исследованиями прославившего нашу Родину.

И. П. Павлов предстает перед читателями талантливым натуралистом-физиологом широкого профиля. Его творческий гений охватил самые разнообразные области физиологии, но наиболее выдающиеся его исследования относятся к физиологии органов кровообращения, главных пищеварительных желез и в особенности больших полушарий головного мозга.

Автор на базе личных воспоминаний и на основе анализа различных литературных источников воссоздает облик своего учителя, рассказывает о пройденном им жизненном пути и дает лаконичное, четкое изложение ценнейших фактических данных и теоретических положений Павлова по важнейшим разделам физиологической науки. Книга завершается изложением мировоззрения Павлова и обзором последних достижений по ряду наиболее актуальных проблем высшей нервной деятельности.

Строго научная по содержанию и популярная по форме изложения, книга будет полезна специалистам смежных профессий и широкому кругу читателей, интересующихся достижениями в физиологии и особенно в изучении деятельности мозга.

Семьдесят лет назад, в 1903 г., в Мадриде, на Международном конгрессе психологов наш соотечественник И. П. Павлов возвестил научному миру о рождении своего учения о высшей нервной деятельности. Спустя двадцать лет, в 1923 г., вышел в свет классический труд Павлова— «Двадцатилетний опыт объективного изучения высшей нервной деятельности (поведения) животных». Эти две даты явились вехами не только в научном творчестве великого физиолога, но и в истории развития наших знаний о мозге. Эти же даты побудили автора этих строк рассказать читателям, особенно молодежи, о яркой жизни и блистательном творчестве И. П. Павлова.

Ивану Петровичу Павлову посвящена обширная литература на русском и многих иностранных языках в виде многочисленных журнальных статей и брошюр, а также ряда книг. Особенно много литературы о Павлове было опубликовано в 1949 г. в связи со столетием со дня его рождения. Тогда же и автор этих строк написал небольшую книгу о своем учителе.

С тех пор прошло почти четверть века. За это время материалы о личности и деятельности Павлова значительно пополнились.

К настоящему моменту опубликованы ранее не известные краткие очерки личных воспоминаний ученого о раннем периоде его жизни, обстоятельные воспоминания его супруги, Серафимы Васильевны Павловой, и сестры Ивана Павловича — Л. П. Андреевой. Кроме того, издательство «Наука» выпустило три сборника: «Летопись жизни и деятельности академика И. П. Павлова», «Переписка И. П. Павлова», «И. П. Павлов в воспоминаниях современников». Эта литература помогла мне полнее раскрыть облик И. П. Павлова не только как величайшего ученого и педагога, но и как замечательного человека, жизнь которого должна служить образцом для многочисленной армии советских ученых.

За последние десятилетия учение Павлова широко распространилось за пределы нашей страны, число его сторонников и последователей во всем мире резко увеличилось, павловские идеи проникли во многие лаборатории планеты и стали руководящими для экспериментальных и теоретических исследований нейрофизиологов, экспериментальных психологов, клиницистов и представителей других отраслей знания, заинтересованных в познании функций мозга. Ежегодно у нас и за рубежом публикуется большое число журнальных статей, тематических сборников и монографий, посвященных тем или иным проблемам учения Павлова.

Рассказать широкой читательской аудитории о сущности учения Павлова — задача нелегкая. Еще труднее показать, как идеи Павлова, воспринятые большим отрядом советских и зарубежных ученых, использующих новейшие методики исследования и сложнейшую аппаратуру, раскрывают все новые и новые загадки мозга.

Чтобы несколько упростить задачу, я решил представить научное творчество Павлова, в первую очередь его учение о высшей нервной деятельности, в рамках фактов и теоретических положений, существовавших во времена Павлова. В этих целях я использовал не только научные труды ученого, но и его выступления на традиционных еженедельных лабораторных конференциях («Средах»), стенографическая запись которых опубликована в 1949 г. Современное состояние знаний и идей, возникших на основе павловского учения о деятельности мозга , я ограничил рассмотрением некоторых основных проблем, разрабатываемых его воспреемниками.

В последних двух главах я позволил себе коснуться взглядов некоторых ученых, которые относились и относятся критически к учению Павлова или к отдельным основополагающим теоретическим его положениям.

Автор будет счастлив, если эта книга о горячо любимом учителе найдет путь к уму и сердцу читателей.

История мировой физиологии богата именами блистательных ученых. Но вряд ли среди них можно найти такого, кто сыграл столь выдающуюся роль в становлении и развитии * этой важнейшей научной дисциплины как Иван Петрович Павлов. Исследования Павлова явились эпохой в развитии физиологии; они выдвинули его в ряды классиков естествознания, сделали фигурой, равной Ньютону, Дарвину, Менделееву. Идеи Павлова вышли за рамки физиологии и проникли в различные области медицины, в психологию, педагогику, кибернетику, животноводство, в процессы обучения сложным профессиональным навыкам и рациональной организации труда в условиях современного производства. Созданное Павловым учение о высшей нервной деятельности— одно из величайших достижений современного естествознания.

Павлов был многогранным ученым. В разные периоды своего шестидесятилетнего творчества он охватывал разнообразные области физиологии, оставляя в каждой из них глубокий след. Достаточно отметить его выдающиеся исследования по физиологии сердечно-сосудистой системы и особенно его классические исследования по физиологии пищеварения, снискавшие ему мировое признание и славу создателя этого важного раздела современной физиологии, за что он первым среди русских ученых и первым из физиологов мира был удостоен Нобелевской премии еще в 1904 г. Но подлинной вершиной его беспримерного научного подвига, наиболее крупным вкладом в сокровищницу мировой науки явилось материалистическое учение о высшей нервной деятельности, созданное главным образом после Великой Октябрьской социалистической революции благодаря исключительному вниманию и всемерной поддержке его исследовательской работы нашей партией и Советским правительством. Знаменательно, что еще в январе 1921 г., в тяжелый для страны и народа период, специальным постановлением Совнаркома РСФСР были созданы самые лучшие условия для научной работы Павлова и его сотрудников.

Читать дальше

Краткая биография Павлова

Иван Петрович Павлов

Иван Петрович Павлов — известный ученый, который создал науку о высшей нервной деятельности. Он проводил сложные операции над животными и изучал физиологические рефлексы. Иван Павлов родился 26 сентября 1849 года в Рязани. Его предки — священнослужители.

В 1864 году юноша окончил духовное училище и стал студентом Рязанской духовной семинарии. Ему попалась на глаза книга «Рефлексы головного мозга», которую Павлов прочел с большим интересом. Она кардинально изменила его дальнейшую жизнь. После окончания семинарии Иван поступил в Санкт-Петербургский университет на юриста, но вскоре перешел на другое отделение, специализирующееся на физиологии животных.

Павлов познакомился с будущей женой Серафимой Карчевской. Она была представительницей обедневшего дворянского рода. Родители Ивана не одобрили свадьбу, поскольку нашли для сына богатую невесту. Влюбленные обвенчались в Ростове-на-Дону в 1881 году. В семье появилось четверо детей: Владимир, Вера, Виктор, Всеволод.

Павлов является последователем теории невризма Ивана Сеченова. Он учился под руководством Ильи Циона, профессора и доктора медицинских наук. В 1875 году Павлов поступил на третий курс Медико-хирургической академии. Он не только учился, но и работал в лаборатории Устимовича. В 1877 году Иван Петрович уехал в Германию. Здесь он работал вместе с Рудольфом Гейденгайном. В 1878 году Павлов работал при клинике Сергея Боткина. Его он считал лучшим физиологом. В 1879 году Иван защитил дипломную работу.

В 1883 году ученый много работал над диссертацией, посвященной центробежным нервам сердца. В 1884-1886 годах Иван Петрович проживал в Лейпциге и Бреслау. Здесь он работал в лабораториях и совершенствовал умения. В 1890 году ученый занимал должность заведующего кафедрой фармакологии. В 1904 году ученый получил Нобелевскую премию за исследования, связанные с функциями ЖКТ.

Во время гражданской войны у Павлова не было денег для научных исследований. Его пригласили в Швецию и обещали создать наилучшие условия для опытов. Ученый отказался от такого предложения, поскольку не хотел никуда уезжать из России. Вскоре советское правительство дало добро на то, чтобы в Колтушах был построен институт.

С 1925 года Павлов занимал важную должность в Институте физиологии. В 1935 году его назвали старейшиной физиологов мира. Такого звания больше ни у кого нет.

Павлов — неординарная личность. Он коллекционировал жуков и бабочек. Также у него были коллекции книг и произведений русской живописи. Ивану Петровичу нравилась гимнастика. Поэтому он организовал сообщество врачей, которые были любителями велосипедных прогулок и физических упражнений.

Иван Петрович Павлов умер 27 февраля 1936 года, находясь в Ленинграде. Причина смерти — пневмония. Согласно завещанию, Ивана Петровича отпевали в Колтушах. Затем состоялась церемония прощания в Таврическом дворце. Похоронили ученого на «Литераторских мостках» Волковского кладбища.

В честь ученого и физиолога назван санаторий в Ессентуках, Колтушская школа, медицинское учреждение в Рязани. В 1949 году учредили золотую медаль, которую присуждают за развитие наследия Павлова. В 1984 году создана кинематографическая картина «Иван Павлов. Поиски истины», посвященная жизни лауреата Нобелевской премии.

Павловское кондиционирование: эксперимент Ивана Павлова с собаками


Иван Петрович Павлов (1849-1936) жил в золотой век научных открытий.

Родился в Российской Империи и с юных лет был известен своей интеллектуальной любознательностью и необычайной энергией. В 1904 году Павлов получил Нобелевскую премию по физиологии и медицине за свои работы по физиологии пищеварения, что сделало его первым россиянином. Нобелевский лауреат. Несмотря на это, наиболее известным вкладом Павлова в науку стали его эксперименты с собаками, которые стали основой Павловской обусловленности (также известной как классическая обусловленность).

В этой статье я собираюсь изучить эксперимент Павлова с собаками, после чего подробно рассмотрю, что, где и почему обусловливает Павлова, прежде чем перейти к разделу для дальнейшего чтения для всех, кто заинтересован в том, чтобы узнать больше о том, где это поле перемещено в с тех пор.

Что такое эксперимент Павлова с собаками?

Эксперимент Ивана Павлова с собаками — это эксперимент, который проводился в 1890-х годах, когда русский физиолог хирургическим путем имплантировал маленькие трубочки в щеки собак, чтобы измерить накопление слюны в различных условиях.


Спасибо за чтение. Я хотел бы оставаться на связи и каждую пятницу присылать вам новую статью, а также PDF-файл с некоторыми из моих любимых интервью из моей книги о утренних занятиях.

Введите свой адрес электронной почты ниже, чтобы получать рассылку бесплатно (без спама, откажитесь от подписки в любое время):


Эксперимент Павлова с собаками стал частью случайного открытия. Павлов в то время проводил исследовательские эксперименты с желудочной системой собак. В рамках этого исследования Павлов и его помощники входили в комнату, где содержались собаки, с различными съедобными и несъедобными предметами, с намерением измерить количество слюны, выделяемой каждой собакой, когда каждый предмет помещался впереди. из них.

Предсказание Павлова о том, что у собак будет выделяться слюна, когда им предложат съедобные предметы, вскоре подтвердилось. Это представляет собой безусловную реакцию животных, при которой вид и запах пищи вызывают у них слюноотделение. Павлов не мог предсказать, что произойдет дальше.

Ответ Павлова

Проводя желудочный эксперимент, Павлов начал замечать кое-что особенное. Он заметил, что у собак началось слюноотделение не тогда, когда перед ними поставили еду, а когда они услышали шаги одного из помощников Павлова, идущих по коридору, чтобы принести им еду.

Павлов вскоре понял, что может научить своих собак ассоциировать почти любой звук, предмет или событие с наградой за еду. Другими словами, стало ясно, что слюноотделение было выученной реакцией. Самым известным предметом, использованным в эксперименте Павлова с собаками, был колокольчик: Павлов или один из его помощников звонили в колокольчик, прежде чем кормить своих собак. Достаточно скоро одного звонка в колокольчик будет достаточно, чтобы собаки связали этот, казалось бы, нейтральный поступок с обещанием еды.

Так родился Павлов, и эксперимент Павлова с собаками стал делом его жизни.

Павловское кондиционирование

Павловское кондиционирование, зародившееся в эксперименте Павлова с собаками, определяется как форма поведенческой психологии (или бихевиоризма), в которой животное или человек могут быть приучены реагировать определенным образом на стимул, который: если бы это не было обусловлено, никоим образом не должно быть связано с рассматриваемым действием.

Позвольте мне показать вам, что я имею в виду:

Безусловный стимул вызывает безусловную реакцию

До эксперимента Павлова и открытия Павловской обусловленности в научном мире было хорошо известно, что безусловный стимул вызывает безусловную реакцию.

Примером этого с точки зрения эксперимента Павлова с собаками может быть еда, которую ставят прямо перед собаками, вызывая у них слюноотделение. Безусловным стимулом в этом примере является еда, а безусловным ответом — слюноотделение. Реакция собак Павлова (на слюноотделение) была безусловной, потому что их не нужно было обучать реагировать на пищу таким образом — это просто происходило естественно.

Нейтральный стимул не вызывает реакции

Точно так же, как безусловный стимул вызывает безусловную реакцию, Павлов подтвердил общепризнанную теорию о том, что нейтральный стимул не вызывает реакции.

Примером этого с точки зрения эксперимента Павлова с собаками может быть акт, когда Павлов или один из его помощников звонят в колокольчик перед тем, как кормить собак, до того, как они потратили время на то, чтобы подготовить звонок как стимул к пище. Если бы они позвонили в колокольчик, пока это был нейтральный стимул, никакой реакции, условной или безусловной, не произошло бы. (В зависимости от того, насколько громким был звонок, собаки могли испугаться первые несколько раз, когда он звонил, но это излишне для эксперимента.)

Условный раздражитель вызывает условную реакцию

Наконец, Павлов в ходе своего эксперимента обнаружил, что условный раздражитель вызывает условную реакцию.

Примером этого с точки зрения эксперимента Павлова с собаками может быть акт, когда Павлов или один из его помощников звонят в колокольчик перед тем, как кормить собак, после того как они уже обусловили звук колокольчика обещанием еды. В этом случае звук колокольчика превратился из нейтрального раздражителя в условный, поэтому реакция собаки (выделение слюны) стала условной.

Дополнительная литература

В этой статье я представил эксперимент Павлова с собаками и Павловское кондиционирование. Область классической обусловленности и поведенческой психологии обширна, и если вам эта статья показалась интересной, я рекомендую вам взглянуть на некоторые из следующих:


Эксперимент Ивана Павлова с собаками и рождение Павловской обусловленности было инструментальным научным открытием на его территории. время, заслуживающее похвалы и оживленного разговора, которое оно влечет за собой по сей день.

Если вы хотите услышать от меня больше, не забудьте подписаться на мою бесплатную рассылку новостей по электронной почте, и если вам понравилась эта статья, поделитесь ею в социальных сетях, сделайте ссылку на нее со своего веб-сайта или добавьте ее в закладки, чтобы вы могли возвращайтесь к нему почаще. ∎

Бенджамин Сполл — соавтор книги «Моя утренняя рутина» (Портфолио / Пингвин). Он писал для таких изданий, как New York Times, New York Observer, Quartz, Entrepreneur, Business Insider, CNBC и другие.

Сполл, Б.(2020, 29 мая). Павловское кондиционирование: эксперимент Ивана Павлова с собаками. Получено с https://benjaminspall.com/pavlov-dogs/

Иван Павлов в 22 удивительных фактах

Знаковая фигура науки и культуры 20 веков, Иван Павлов наиболее известен как основоположник бихевиоризма, который научил собак выделять слюну при звуке колокольчика и предложил научный подход к психологии, игнорирующий «субъективный» мир. самой психики.

Исследуя Иван Павлов: Российская жизнь в науке , я обнаружил, что эти и другие элементы общих изображений Павлова неверны.Следующие 22 факта и наблюдения — это небольшое окно в жизнь человека, чья работа, жизнь и ценности были намного более сложными и интересными, чем знаковая фигура, с которой мы так хорошо знакомы.

  1. Павлов не использовал колокол, да и для своих реальных научных целей не мог. Англоговорящие люди думают, что он сделал это из-за неправильного перевода русского слова zvonok (зуммер), а также из-за того, что бихевиористы интерпретировали Павлова по своему собственному образу для людей в США и большей части Запада.
  2. Он также не использовал термин и понятие «условный рефлекс» — скорее, «условный», и это имеет большое значение. Для него условный рефлекс был не просто явлением, а инструментом исследования психики животного и человека — «нашего сознания и его мучений».
  3. В отличие от бихевиористов, Павлов считал, что собаки (как и люди) обладают узнаваемыми личностями, эмоциями и мыслями, которыми должна заниматься научная психология. «По сути, только одна вещь в жизни действительно интересует нас, — заявил он: — наш психический опыт.”
  4. В юности он с тревогой отождествлял себя с Иваном Карамазовым Достоевского — опасаясь, что его приверженность рациональности может лишить его человеческой морали и чувств, — но также верил, что наука (особенно физиология) может научить людей быть более разумными и гуманными.
  5. Хотя можно было ожидать, что этот исследователь рефлексивных реакций будет думать иначе, он верил в свободу воли.
  6. Павлов происходил из религиозной семьи и готовился к священству, но покинул семинарию, чтобы изучать естественные науки в Санкт-Петербурге.Петербургский университет. Он размышлял о взаимосвязи науки, религии, морали и человеческих поисков уверенности на протяжении всей своей жизни. Хотя он был атеистом, он ценил культурную ценность религии, протестовал против ее репрессий при большевиках и оказывал финансовую поддержку местной церкви рядом с его лабораторией в Колтушах. (Его жена была глубоко религиозной, и их квартира была полна икон.)
  7. Любимый наставник Павлова в колледже был уволен в результате студенческих демонстраций против него как еврея, политического консерватора и (что наиболее важно) ученика с трудностями.Это было большим ударом для Павлова и оставило его одного в попытках сделать карьеру.
  8. Впервые он устроился на «настоящую работу» в 41 год — профессором фармакологии.
  9. Он получил Нобелевскую премию (1904 г.) не за исследования условных рефлексов, а за исследования физиологии пищеварения.
  10. Он более чем вдвое увеличил бюджет своих лабораторий, разливая по бутылкам желудочный сок, полученный у подопытных собак, и продавая его как средство от диспепсии. (Большой успех не только в России, но и во Франции и Германии.
  11. Как и Дарвин, Павлов считал, что собаки обладают полноценными мыслями, эмоциями и характером. Его лабораторным собакам давали имена, которые отражали их характеры и обычно описывались в лабораторных журналах как героические или трусливые, умные или глупые, слабые или сильные, хорошие или плохие рабочие и т. Д. Павлов постоянно интерпретировал свою собственную биографию и личность в терминах своих экспериментов. на собаках (и интерпретировал собак в соответствии с тем, что, по его мнению, он знал о себе и других людях).
  12. Он был известен своим взрывным характером — «спонтанными болезненными пароксизмами», как он выразился.У студентов и коллег были свои любимые истории об этих старинных взрывах. После этого он приносил извинения и продолжал свою работу.
  13. Павлов был коллекционером произведений искусства — в квартире у него была огромная коллекция произведений русского реалистического искусства. Его лучшими друзьями до 1917 года были художники.
  14. Чтобы поддерживать «уравновешенный» организм, Павлов ежегодно по три месяца проводил на даче (дачу), где полностью избегал науки. Страстный поклонник физических упражнений, он провел эти месяцы в саду, катался на велосипеде и играл в городки (русский вид спорта, в котором игроки бросали тяжелые деревянные биты в группы других тяжелых летучих мышей, пытаясь сбить их с ног за как можно меньшее количество бросков; Павлов был чемпион даже в преклонном возрасте).
  15. Он серьезно подумывал о том, чтобы покинуть Россию после захвата власти большевиками в 1917 году, но в конце концов решил остаться. Его западные коллеги помогли ему финансово в голодные годы гражданской войны (1918-1921), но не предложили поддержать его как ученого на Западе: они думали, что в 68 лет его выбросило, но исследования условные рефлексы, которые сделали бы его международной иконой, продолжали развиваться еще два десятилетия.
  16. Он переписывался с лидерами коммунистов Николаем Бухариным и Вячеславом Молотовым и был одним из очень немногих публичных критиков политических репрессий, преследований религии и террора большевиков в 1930-х годах.Он также похвалил государство за огромную поддержку науки и очень уважал некоторых своих коллег-коммунистов, которым удалось изменить его мнение по некоторым важным научным вопросам.
  17. Публично всегда очень самоуверенный, в частной жизни он постоянно страдал от того, что он называл своим «Зверь Сомнения» — страха, что психика никогда не откроет свои секреты его исследованиям.
  18. Ближайшая научная сотрудница Павлова на протяжении последних 20 с лишним лет его жизни Мария Петрова также была его любовницей.
  19. Во время поездки в США в 1923 году он был ограблен и украл все его деньги на Центральном вокзале Гранд-Сентрал, и хотел вернуться домой, «где это безопасно», но его уговорили остаться, и у него был прекрасный визит.
  20. Когда коммунистическое государство послало политического боевика очистить его лабораторию от политических нежелательных лиц, Павлов буквально сбросил его ногой с лестницы и вылетел из здания.
  21. Когда он умер, Павлов работал над двумя удивительными рукописями, которые он так и не завершил: одна о взаимосвязи науки, христианства, коммунизма и человеческих поисков морали и определенности; другой вносит важные изменения в свою доктрину условных рефлексов.
  22. По словам Павлова, самым страшным, пугающим в жизни была неопределенность, непредвиденные случайности ( случаев), , против которых люди могли обратиться к религии или — его выбор — к науке.

Показанное изображение: Павлов (в центре) оперирует собаку с целью создания изолированного желудка или имплантации постоянного свища. После того, как собака выздоровела, начались эксперименты на неповрежденном и относительно нормальном животном, что было центральной чертой научного стиля Павлова.Предоставлено библиотекой Института Велкома, Лондон. Используется с разрешения.

12 интересных фактов об Иване Павлове

Благодаря Ивану Павлову мы все знакомы с классической обусловленностью и реакцией Павлова (позвоните в колокольчик, прежде чем дать собаке достаточное количество еды, и в конечном итоге у нее начнется выделение слюны при звуке колокольчика, а не на звук звонка). вид еды). Но если вы хотите узнать больше о самом человеке, от его побочного магазина по продаже собачьего желудочного сока до дней, когда он занимался серфингом на диване, самое время изучить эти 12 фактов об Иване Павлове, достойных слюни.

1. МНОГО ИЗ того, ЧТО МЫ ДУМАЕМ, МЫ ЗНАЕМ О НЕМ НЕПРАВИЛЬНО.

Биографы Павлова отмечают, что большинство людей имеют неправильные представления о российском физиологе. Например, вместо того, чтобы звонить в колокольчик для дрессировки собак, Павлов на самом деле использовал различные инструменты, такие как метроном, зуммер, свисток, свет, фисгармонию и даже электрошок. И концепция условной реакции Павлова на самом деле не совсем та, которую он впервые ввел. Он обсуждал условный ответ , но неправильный перевод оригинального русского слова условный дал нам фразу условный ответ , которая используется до сих пор.

2. ОН ЗАБЫЛ СТАТЬ ЖРЕЦОМ.

Павлов родился в Рязани, Россия, в 1849 году. Его отец был священником, и Павлов поступил в духовную семинарию. Но, прочитав труды русского физиолога Ивана Сеченова, Павлов решил сменить курс. В 1870 году он оставил семинарию и поступил в Санкт-Петербургский университет, где изучал естественные науки, физику и математику.

3. ЕГО ПРОФЕССОР-ХИМИИ БЫЛ БОЛЬШОЙ СДЕЛКОЙ.

На первом курсе Павлова в университете он изучал неорганическую химию.Его профессор Дмитрий Менделеев имел большое значение в мире науки. В 1869 году Менделеев опубликовал первую периодическую таблицу элементов и считается отцом периодической таблицы. Не слишком потрепанный.

4. Его ранняя работа связана с панкреатическими нервами и пищеварением животных.

На протяжении 1870-х — начала 1880-х годов Павлов изучал естественные науки и физиологию, проводил исследования и работал над докторской диссертацией. В частности, он писал о функции нервов поджелудочной железы и сердца.В 1890 году Павлова попросили создать и возглавить физиологический отдел в Институте экспериментальной медицины, где он изучал взаимодействие нервной системы и пищеварения.

5. ОН БЫЛ НАСТОЛЬКО БЕДНЫМ, ЧТО НЕСКОЛЬКО МЕСЯЦЕВ БЫЛ СЕРФИРОВАТЬ.

российских ученых работали в скромных лабораториях и получали очень небольшую зарплату, поэтому Павлов боролся с финансами. В 1887 году он больше не мог позволить себе квартиру, поэтому провел несколько месяцев вдали от своей жены Серафимы (или Серафимы) Карчевской и маленького сына.Павлов разбился с друзьями или спал в своей лаборатории, и он брался за дополнительную работу; он преподавал физиологию и работал над медицинским журналом, чтобы заработать больше денег.

6. ОН ФИНАНСИРОВАЛ СВОЮ ЛАБОРАТОРИЮ, ПРОДАЖА СОБАЧИЙ желудочный сок как лекарство от расстройства пищеварения.

Павлов поддерживал работу своей физиологической лаборатории, продавая то, к чему у него был легкий доступ: собачий желудочный сок. Проводя эксперименты с пищеварительной системой собак, Павлов собирал желудочный сок у голодных собак, которые весь день смотрели на большую миску с мясом.Павлов заплатил ассистенту за операцию по сбору желудочного сока, и он продавал тысячи контейнеров сока каждый год людям по всей Европе, которые пили его ежедневно для лечения диспепсии (несварения желудка). Ням!

7. ПОСЛЕ СМЕРТИ ПЕРВОГО СЫНА, ОН НАИМЕНОВАЛ ВСЕХ БУДУЩИХ ДЕТЕЙ V-ИМЕНАМИ.

Если вы думаете, что у Павлова и Кардашьян нет ничего общего, подумайте еще раз. После внезапной смерти их первого ребенка, Вирчика, в очень раннем возрасте у Павловых родилось еще четверо детей: три сына и дочь, которых они назвали Владимиром, Виктором, Всеволодом и Верой.

8. ОН ПОЛУЧИЛ НОБЕЛЕВСКИЙ ПРИЗ ЗА УДАЛЕНИЕ СОБАЧЬЕГО ПИЩЕВОДСТВА.

Хотя самая известная работа Павлова, показывающая, как внешние стимулы могут влиять на поведенческую реакцию, была новаторской, в 1904 году он получил Нобелевскую премию за нечто иное. Он получил эту награду за свои исследования пищеварительной системы животных. После хирургического удаления пищевода собаки Павлов накормил животное и наблюдал, как работает процесс пищеварения, измеряя пищеварительные секреции желудка и поджелудочной железы.

9. Г. УЭЛЛС НАПИСАЛ О ПАВЛОВЕ ДЛЯ
ЖУРНАЛА NEW YORK TIMES .

В ноябре 1927 года писатель-фантаст Герберт Уэллс написал эссе о Павлове для журнала The New York Times Magazine . Поскольку Уэллс не до конца понимал науку, стоящую за одной из статей Павлова о рефлексах, он проигнорировал сверхмощную науку и сосредоточился на Павлове-человеке. Уэллс писал о «чрезвычайно героическом» характере Павлова и его преданности развитию науки перед лицом бедности, войн и революций.После того, как 23-летний Б.Ф. Скиннер прочитал статью Уэллса о Павлове, он стал ее фанатом и стал одним из самых влиятельных поведенческих психологов в истории.

10. У него был плохой темперамент.

По словам его биографа Дэниела Тодеса, у Павлова были проблемы с управлением гневом. Начиная с детства, его настроение могло внезапно измениться, и, будучи взрослым, он бил агрессивных собак в своей лаборатории и был известен своими неконтролируемыми вспышками гнева. Сам Павлов описывал свои вспышки гнева как «болезненные спонтанные приступы».”

11. ОН ВЫГОВОРИЛ ПРОТИВ СОВЕТСКОГО КОММУНИЗМА.

В 1921 году Владимир Ленин публично похвалил Павлова за его научный вклад, а Советское правительство финансировало его исследования и предлагало ему увеличенные рационы питания (он не соглашался). Но Павлов выступил против коммунизма, потребовав в 1922 году, чтобы ему разрешили перенести свою лабораторию в другую страну. Ленин отказался. Павлов сказал: «Ради вашего социального эксперимента я бы не стал жертвовать лягушачьими задними лапами!» Павлов также осудил преследование его правительством политических диссидентов и священнослужителей; В письме Павлов сказал Иосифу Сталину, что ему «стыдно называться русским».»Павлова не убили за его противоположные взгляды, потому что правительство решило, что его научная работа слишком ценна для России.

12. ЕГО ДОМ И КВАРТИРА ПРЕОБРАЗОВАНЫ В МЕМОРИАЛЬНЫЕ МУЗЕИ.

Усадьба Павлова в Рязани, Россия, теперь является музеем, где посетители могут познакомиться с его жизнью и достижениями. Если вы приедете, будьте готовы увидеть чучела собак (и даже обезьяну), которые Павлов использовал в своих экспериментах. А если вы окажетесь в Санкт-Петербурге, вы можете заглянуть в Мемориальный музей Павлова, где Павлов прожил почти два десятилетия до своей смерти 27 февраля 1936 года.

краткая биография и вклад в науку

Уникальная работа Павлова.
Павлов — непревзойденный деятель науки, миролюбивый ученый, академик, физиолог и психолог. Он обладатель Нобелевской премии. Всю жизнь отдал изучению регуляции пищеварения. Создатель известной мировой науки о высшей нервной деятельности человека.

Будущий ученый родился в Рязани 26 сентября 1849 года.Его родители были простыми людьми: рядовым священником и домохозяйкой. Дом, в котором жил академик, теперь стал музеем. Павлов начал свое образование в 1864 году в духовном училище и, окончив его, продолжил учебу в духовной семинарии. Иван Петрович тепло отзывался о периоде. Ему очень повезло с учителями.

Во время учебы знакомится с трудами великого ученого И.М.Сеченова. Его научная работа «Рефлексы головного мозга» оказывает влияние на будущую научную деятельность академика Павлова.В 1870 году он продолжает получать образование в Петербургском университете на юридическом факультете. Но через 17 дней перевели на физико-математический факультет. Известный профессор Ф.В. Овсянников, И.Ф. Это были его учителя.

Будущий ученый проявил огромный интерес к изучению вопроса физиологии животных. Павлова интересовала нервная регуляция человека. После университета он поступает на третий курс Медико-хирургической академии. В 1879 году он начинает совместную работу с Боткиным в своей клинике.На два года уезжает за границу.

В 1890 году он становится профессором в области фармакологии и направляется преподавать в Военно-медицинскую академию, где со временем он возглавляет одну из ее кафедр. Изучая вопрос физиологии кровообращения и пищеварения, Иван Петрович отдает все свое время. В 1890 г. помещает свой широко известный опыт ложного кормления. Он успешно доказал огромную роль нервной системы человека в процессе пищеварения.

В 1903 году он отправляется в Мадрид на Международный конгресс с научным докладом.За неоценимый вклад в науку, в области изучения функций пищеварительных желез, удостоен Нобелевской премии. Павлов отреагировал на октябрьский переворот в России, как на неудачный эксперимент коммунистической партии. В И. Ленин позаботился о нем и создал необходимые условия для успешной научной работы.

И.П. Павлову не нравилось то, что происходило в стране, но, несмотря на это, он не переставал работать. В годы гражданской войны преподает на кафедре физиологии Военной академии.В лаборатории было холодно, очень часто на опытах мне удавалось сидеть в теплой одежде. Иногда не было даже света, и тогда операции проводились на горящем рахине.

Иван Петрович даже в очень тяжелые годы старался помогать коллегам по работе. Знаменитая лаборатория сохранилась благодаря его усилиям и в тяжелые 20-е годы продолжала работать. Павлов во время гражданской войны страдал от безденежья и неоднократно обращался к властям с просьбой разрешить ему покинуть страну.Иван Петрович обещал помощь в своем материальном положении, но не очень.

Наконец, в 1925 году открылся Институт физиологии. Ему предложили отправиться к Павлову. Он проработал там до конца своей жизни. В Ленинграде в 1935 году на XV Всемирном конгрессе физиологов И.П. Павлова избрана почетным президентом. Это был огромный триумф великого ученого.

Его уникальные работы известны во всем мире. Он был первооткрывателем знаменитого метода условных рефлексов.Перед смертью он посещает родную Рязань. Ученый скончался 27 февраля 1936 года в Ленинграде от тяжелой формы пневмонии. Великий академик оставил своим потомкам большое количество открытий.

Чтобы сопровождать исчезновение исчезновения, взять руку за руку от горящего огня — Иван Петрович исследовал нервную систему живых существ и ее реакцию на различные раздражители. Благодаря Павлову стало понятнее, как мы выживаем и выживаем на этой планете.Например, ученый сначала разделил рефлексы на безусловные (заложенные в нас генетически, многими поколениями) и условные (которые мы сами приобретаем в течение жизни).

Но главное, Павлов доказал, что в основе работы психики человека (в том числе то, что раньше называлось «душа» или «сознание») и все сложнейшие взаимоотношения высокоразвитого организма с окружающей чужеродной средой лежат физиологические. процессы, происходящие в коре головного мозга. Усилиями нашего героя даже появился новый раздел науки — «Физиология высшей нервной деятельности».«

2. Узнал о пищеварении

Иван Петрович выяснил, что именно происходит с омлетом, который вы сегодня проглотили за завтраком. Ученый провел сотни экспериментов, чтобы понять, как химически и механически перерабатывается пища в организме, как она расщепляется и усваивается клетками организма (благодаря Павлову, в частности, теперь мы можем лечить большое количество заболеваний желудочно-кишечного тракта). .

Иван Петрович, например, сделал уникальную операцию, которая до этого никому не давала: проделал свищ (дырку в животе собаки), добился, чтобы животное оставалось здоровым и его можно было наблюдать в естественных условиях, как и сколько организм выделяет желудочного сока (В зависимости от того, какой именно состав и количество пищи попадает в желудок).Так Павлов и получил в 1904 г. Нобелевскую премию по медицине —
«За исследование функций основных пищеварительных желез».

Павлов Иван Петрович

Родился 14 сентября 1849 года в Рязани в семье священника. Сам он окончил Рязанскую духовную семинарию, но под влиянием трудов Ивана Сеченова решил сменить профессию. Учился в Санкт-Петербургском университете и Императорской медико-хирургической академии. Помимо Нобелевской премии, были и другие важные международные награды: например, «Медаль Китениуса» (1903 г.) и «Медаль Копли» (1915 г.).Был директором Физиологического института АН СССР (ныне — Институт физиологии им. И.П. Павлова). Умер 27 февраля 1936 года в Ленинграде.

Писать о сегодняшнем герое очень сложно. Первый нобелевский лауреат — россиянин, первый человек, второй раз номинированный на премию по медицине, уже нобелевский лауреат, человек, ставший иконой ранней советской науки, человек, даже краткая биография, Которая займет толстую книгу, человек, вошедший в научные изречения, очень непростой человек, конфликтный и умеющий любить и ненавидеть, а главное всегда искать свое.В общем, Иван Петрович Павлов.

Иван Павлов

Wikimedia Commons

Иван Петрович Павлов

Родился 26 сентября 1849 года в городе Рязань, Российская Империя. Умер 27 февраля 1938 года, Ленинград, СССР

Лауреат Нобелевской премии по физиологии и медицине 1904 года. Формулировка Нобелевского комитета : «За работы по физиологии пищеварения, расширяющие и изменяющие понимание жизненно важных аспектов. этого выпуска »(в знак признания его работы по физиологии пищеварения, благодаря которой знания о жизненно важных аспектах субъекта были преобразованы и расширены).

Будущий столп российской и мировой физиологии родился в семье священника. Петр Дмитриевич Павлов, начавший духовную карьеру в одном из беднейших приходов Рязанской губернии, дослужился до настоятеля одного из лучших храмов губернского города. Родители, конечно, хотели, чтобы Иван, будучи старшим сыном в семье, стал священником. Всего у Петра и Варвары Павловых было десять детей, половина из которых умерла в раннем возрасте, трое стали учеными, единственная сестра, дожившая до совершеннолетия, стала матерью пятерых детей, и только седьмой ребенок в семье Сергей Павлов. , стал, как и хотели родители, духовным лицом.

Тем не менее, в духовной семинарии и Рязанской духовной школе Ивану Павлову пришлось учиться, учиться. Затем он вспомнил свое отношение к Богу: «Я … сам рационалист до мозга костей и в итоге выбрал религию … В конце концов, Сын Священника вырос в религиозной среде, однако, когда я пошел чтобы читать разные книги в 15-16 лет и сталкиваться с этим вопросом, меня переделали и мне было легко … человек сам должен бросить мысль о Боге ».

Книги, которые привели его к расставанию с Богом, были разные: британский критик Георг Генри Леви, критик и теоретик революции Дмитрий Писарев, а затем Чарльз Дарвин.Так совпало, что в конце 1860-х годов правительство изменило ситуацию, разрешив студентам духовных семинарий и школ не становиться священниками, а продолжать обучение в светских учебных заведениях.

Так как Дарвин никак не сочетался с карьерой священника, а тут еще и книга «Мозговые рефлексы» Ивана Сеченова на последнем курсе семинарии, то в 1870 году выбор в пользу естественных наук был окончательно сделан. Правда, в выборе специальностей семинаристы были ограничены, поэтому Иван Павлов поступил в Джульфак СПбГУ.Петербург. Правда, там 17 дней будущий лауреат нашел возможность перевести на естественное отделение физико-математического факультета. За пять лет учебы в нем жил выдающийся экспериментатор, прославившийся филигранным управлением механизмами, Илья Цион, изучавший работу нервов.

Илья

Wikimedia Commons

Ближайший к агенту Минфина России во Франции авантюрист, мошенник и даже вроде бы является одним из авторов скандальных фальшивых «протоколов сионских мудрецов» , но это позже.А в университете Павлову предложили изучить секреторную иннервацию поджелудочной железы. Эта работа стала первым научным трудом Павлова, среди прочего отмеченным Золотой медалью университета. Именно у Циона Павлова освоили виртуозную хирургическую технику. Интересно, что, как и его отец, Иван был Leftche, но постоянно тренировал правую руку, И в итоге он стал настолько виртуозным, что, по словам его помощников, «помогать ему во время операций было очень сложной задачей: он никогда не был знал, какой рукой он подействует в следующий момент.Он наложил швы правой и левой рукой с такой скоростью, что двум людям с трудом удалось заполнить ее иглы швом. «

В 1875 году Ивана Сеченова« выдавили »из медико-хирургической (ныне — военно-медицинской) академии, он уехал в Одессу и на место профессора надеялся взять дистанцию. Следом за своим учителем Павлов, получивший звание со степенью кандидата естественных наук поступает на третий курс Академии, с которым будет связана его научная карьера.

Но все было не сразу. Поначалу мне тоже пришлось уехать: оказалось, что он еврей, и Управление Академии воспрепятствовало поступлению на кафедру. Павлов отказался работать с преемником учителя и стал ассистентом уже в Ветеринарном институте, а в 1877 году уехал из немецкого Бреслау (ныне Вроцлав в Польше). Сначала он работал в Матре над пищеварением Рудольфа Хайденхайна, а затем Сергея Боткина. В своей клинике он получил степень доктора медицины и фактически вел научную работу как в области физиологии, так и фармакологии.Именно в клинике Боткина в 1879 году начались работы Павлова по пищеварению. Они продолжались почти четверть века с небольшими перерывами в кровообращении. Почти десять лет Павлов учился делать желудочный свищ — отверстие в желудке, через которое экспериментатор мог иметь постоянный доступ к желудку подопытного животного.

Павлов с курсантами Военно-медицинской академии и подопытной собакой

Wikimedia Commons

Сделать такую ​​операцию было очень сложно, потому что желудочный сок, сразу вылившись на разрез, загнал рану и переварился и брюшную стенку , и кишечник.Павлов научился зашивать кожу и слизистую оболочку, окантовывать свищ металлической трубкой и закрывать его пробкой.

В 1881 году Павлов вернулся в Россию, установив связи с Медико-хирургической академией. Однако затем произошло и более знаменательное событие: в 1881 году он женился на Розовчанке Серафиме Карчевской, в очередной раз идя против воли родителей. Они были против, во-первых, из-за еврейского происхождения невесты Сына, а во-вторых, они уже нашли сына невесты, дочь св.Петербургский чиновник. Тем не менее Иван решил по-своему и, получив от родителей невесты скромные средства, поехал в Ростов-на-Дону жениться. Только после женитьбы Павлов задумался о своем финансовом благополучии, потому что мне приходилось заботиться о жене. Надо было жить с младшим братом Дмитрием, который работал у Менделеева, имел бытовую квартиру и дать им жить себе следующие 10 лет.

Сразу рухнуло и новые беды: первенец умер.Тем не менее у Павлова (не без помощи жены) были силы закончить докторскую диссертацию «О центробежных нервах сердца».

В апреле 1884 года руководство Военно-медицинской академии (как теперь упоминается Медико-хирургическая академия) готовилось отправить двух кандидатов в годичную научную командировку за границу. Тогда это было стандартной практикой для крупных университетов. Претендентов было трое: Йой Владимир Бехтерев, такой молодой клиницист Сергей Левашов (ученик Боткина) и более взрослый и опытный Иван Павлов.Бехтерев и Левашов выбрали негодование Павлова. Шум был заметен, Павлов был еще в командировке, но, как считается, именно с этого момента между Бехтеревым и Павловым началась вражда (более активная со стороны нашего героя). Тогда они были молодыми учеными, а когда руководили научными школами … Впрочем, противостояние Бехтеревой и Павлова — отдельная тема.

Владимир Бехтерев

Wikimedia Commons

И исследования желудочной системы продолжаются.После трех лет работы за границей (где он учился, в том числе у основоположника экспериментальной психологии Вильгельма Виндта, а также у Бехтерева и автора фундаментальной работы по иннервации сердца и сосудов Карла Людвига) Павлов продолжил исследования в Санкт-Петербург.

Главное, что мне удалось показать за десятилетия Павлова, — это полное описание того, как работает вся пищеварительная система, как слюнные и двенадцатиперстные железы, желудок, поджелудочная железа и печень, ферменты которых добавляются в пищу, которые делают его белками, жирами и углеводами, так как все это всасывается в кишечнике.Фактически он полностью создал физиологию пищеварения.

О результате говорили в 1903 году: член-корреспондент Академии наук, профессор Павлов делает триумфальный доклад на XIV Международном медицинском конгрессе в Мадриде. Через год — Нобелевская премия.

«Благодаря работе Павлова мы смогли продвинуться в изучении этой проблемы дальше, чем за все предыдущие годы», — сказал на церемонии презентации представитель Каролинского института Карл Мернер, традиционно представляя заслуги кандидатов.«Теперь у нас есть исчерпывающее представление о влиянии одного отдела пищеварительной системы на другой, то есть о том, как отдельные звенья пищеварительного механизма адаптированы для совместной работы».

Можно было варьировать пищу и наблюдать, как она меняется соответственно. химический состав Желудочный сок. А главное, впервые удалось экспериментально доказать, что работа желудка зависит от нервной системы и управляется ею. В описываемом эксперименте пища не попадала прямо в желудок, но выделялся сок.Это означало, что сигнал о выделении желудочного сока шел по нервам, идущим изо рта и пищевода. Если перерезать нервы, идущие к желудку, то сок перестал выделяться.

Именно Павлов разделил рефлексы на условные (усвоение обучения) и безусловные (врожденные). Собственно, Павлов создал первый в мире институт по изучению высшей нервной деятельности, прежде всего условных рефлексов. Теперь это Институт физиологии, так такое название.И именно за работы по условным рефлексам Павлов мог быть дважды лауреатом Нобелевской премии по физиологии и медицине. С 1925 по 1930 год он четырнадцать раз был номинирован на Нобелевскую премию!

Что касается анекдотов о том, как мучили собак Павлова, то мы приводим слова самого Ивана Петровича: «Когда я перехожу к опыту, связанному в конце со смертью животного, я испытываю серьезное чувство сожаления, которое прерываю любящая жизнь, что я — Шар живого существа. Когда я разрезаю, уничтожаю живое животное, я рву в себе едкий упрек, что грубая, невежественная рука ломает художественный механизм.Но я двигаю его в интересах истины, на благо людей. А мне мою деятельность по вивисекции предлагается поставить под чей-то постоянный контроль. При этом истребление и, конечно же, мучения животных только ради удовольствия и удовлетворения множества пустых прихотей остаются без должного внимания.

Затем, в негодовании и с глубоким убеждением, я говорю и позволяю сказать другим: Нет, это не высокое и благородное чувство жалости к страданиям всех живущих и чувствующих; Это одно из плохо замаскированных проявлений вечной вражды и борьбы невежества против науки, тьмы против света! «

Иван Петрович Павлов родился 14 (26) сентября 1849 года в Рязани.Обучение грамоте началось, когда Ивану было восемь лет. Но на школьную скамейку он сел только через 3 года. Причиной такой задержки стала сильная травма, которую он получил, кладя яблоки на сушку.

После выздоровления Иван стал студентом духовной семинарии. Учился отлично и быстро переходил к репетиторам, помогая его отстающей домашней работе.

Будучи гимназией, Павлов познакомился с творчеством В. Г. Белинского, Н. А. Добролюбовой, А. И. Герцена и проникся их идеями. Но воспитанник духовной семинарии не стал пламенным революционером.Спид Иван увлекся естествознанием.

Произведение И. М. Сеченова «Мозговые рефлексы» произвело на молодого человека огромное впечатление.

Окончив 6 класс, Иван понял, что не хочет идти по избранному ранее пути и стал готовиться к поступлению в вуз.

Дальнейшее обучение

В 1870 году Иван Петрович переехал в Петр и стал студентом физико-математического факультета. Как и в гимназии, учился на отлично и получил императорскую стипендию.

По мере обучения Павлов все больше увлекался физиологией. Окончательный выбор был сделан им под влиянием профессора И. Ф. Циона, читавшего лекции в институте. Павлова восхищало не только искусство экспериментов, но и удивительное артистизм учителя.

В 1875 году Павлов с отличием окончил институт.

Основные достижения

В 1876 году Иван Павлов устроился ассистентом лаборатории Медико-хирургической академии.В течение 2 лет проводил исследования по физиологии кровообращения.

Труды молодого ученого были высоко оценены С. П. Боткиным, который пригласил его к себе. Принято лабораторным способом, фактически Павлов возглавлял лабораторию. За время сотрудничества с Боткиным он добился потрясающих результатов в области изучения физиологии кровообращения и пищеварения.

Павлову принадлежит идея ввести в практику хронический эксперимент, с помощью которого исследователь имеет возможность изучать деятельность здорового организма.

Разработав метод условных рефлексов, Иван Петрович установил, что в основе умственной деятельности лежат физиологические процессы, происходящие в макушке мозга.

Исследования Павлова по физиологии ВНД имеют огромное влияние как в медицине, так и в физиологии, психологии и педагогике.

лауреат Нобелевской премии Иван Петрович Павлов стал в 1904 году

Смерть

Иван Петрович Павлов скончался 27 февраля 1936 года в Ленинграде.Причиной смерти стало острое воспаление легких. Похоронен Иван Петрович на Волковском кладбище. Его смерть была воспринята в народе как личная потеря.

Другие варианты биографии

  • Изучая краткую биографию Павлова Ивана Петровича, следует знать, что он был непримиримым противником партии.
  • В юности Иван Павлов увлекался коллекционированием. Сначала он собрал коллекцию бабочек, а потом увлекся коллекционированием брендов.
  • Выдающийся ученый был левшой. Всю жизнь у него было слабое зрение. Он жаловался, что «ничего не видит без очков».
  • Павлов много читал. Его интересовала не только профессиональная, но и художественная литература. По свидетельствам современников, несмотря на нехватку времени, Павлов каждую книгу прочитал по два раза.
  • Академик был заядлым диспутом. Он мастерски вел дискуссию, и мало кто мог сравниться с ним в этом искусстве. При этом ученому не нравилось, когда он быстро соглашался.

Иван Петрович Павлов, вклад которого в медицину трудно переоценить, сделал множество открытий, повлиявших на многие науки.

Иван Павлов: вклад в науку

Открытие Ивана Павлова В физиологии пищеварения заслужено наивысшее международное признание. Его творчество послужило толчком для развития в физиологии нового направления. Речь идет о физиологии высшей нервной деятельности.

Павлов Иван Петрович посвятил своему делу около 35 лет жизни. Создатель метода условных рефлексов. Изучение психических процессов, происходящих в организме животных, с помощью этого метода привело к созданию учения о механизмах мозга и высшей нервной деятельности.

Гениальный русский академик И. П. Павлов, проведя серию экспериментальных работ, открыл мир. условный рефлекс . Суть его в том, что при сочетании условного раздражителя с безусловной реакцией возникает устойчивое временное новообразование.В своих экспериментах Павлов перед кормлением собаки использовал звуковой сигнал (условный раздражитель). Со временем он заметил, что слюноотделение ( безусловный рефлекс ) У животного появляется только с уже знакомым звуком, без демонстрации еды. Однако эта связь была временной, то есть без периодического повторения схемы «Стимул — Реакция» условный рефлекс тормозится. На практике у человека может развиться условная реакция на любой раздражитель: запах, определенный звук, внешний вид и так далее.Примером условного рефлекса у человека может служить взгляд или просто лимонное представление. Во рту начинает активно выделяться слюна.

Еще одна важная заслуга — это развитие упражнений на то, что существует видов высшей нервной деятельности . Ему также принадлежит учение о «динамическом стереотипе» (комплекс реакций на те или иные раздражители) и другие достижения.

История и исследования Ивана Павлова и Бурхуса Фредерика Скиннера и их влияние на классическое и оперантное кондиционирование

Автор публикации: Джей Грей

Дата публикации: 09.11.18

Поведенческий подход и основные допущения

Иван Павлов и Бурр Фредерик Скиннер (Павлов и Скиннер) — два ведущих предка классической и оперантной обусловленности.Хотя преобладают споры о том, были ли они первыми, так сказать, первыми, нет сомнений в том, что эти два имени являются ведущими именами в истории психологии и психологических исследований в том виде, в каком мы их знаем сегодня.

Бихевиоризм — это ссылка на психологический подход, который использует как научные, так и объективные методы исследования. У этого подхода есть только одна проблема — четко наблюдаемое поведение стимула-реакции. Бихевиоризм утверждает, что все формы поведения усваиваются посредством прямого взаимодействия с окружающей средой.

Бихевиористское движение началось еще в 1913 году, когда г-н Джон Уотсон написал статью под названием «Психология как бихевиористские взгляды на нее», в которой сразу же изложен ряд основных и исходных предположений, ставящих под сомнение методологию и поведенческий анализ.

Акцент на роли факторов окружающей среды в бихевиоризме чрезвычайно велик. В нем говорится, что на все поведение влияет фактор внешней среды, который почти полностью исключает любые врожденные или унаследованные факторы, которые также следует учитывать.В совокупности способ, которым обучаются все живые существа, называется «теорией обучения», и его можно разбить на классическую и оперантную обусловленность.

Цель Джона Ватсона «Психология как взгляды бихевиористов» заключалась в том, чтобы рассматривать психологию как науку, а не как цепочку недоказанных мыслительных процессов. измерение поведения. В 1913 году он заявил, что:
«Психология как бихевиорист рассматривает ее как чисто объективную экспериментальную отрасль естествознания.Его теоретическая цель -… прогнозирование и контроль » (стр.158) . Короче говоря, он считал, что вся область психологии должна быть измеримой, как и другие естественные науки.

В то время как большинство других областей психологии занимается внутренними процедурами, такими как мысли и эмоции, бихевиоризм занимается только измеримыми аспектами поведения и психологии. Бихевиористы склонны признавать существование познания и эмоций, но они предпочитают не изучать, потому что внутреннее поведение нельзя измерить объективно или с научной точки зрения.Во время этих исследований бихевиористы также любопытно обнаружили, что между исследованиями людей и любых других животных практически не было различий. Из-за этого в этих исследованиях чаще всего использовались крысы и голуби, поэтому внешнюю среду можно было легко контролировать.

Прежде чем углубляться в работу Павлова и Скиннера, нам необходимо понять два типа бихевиоризма. Методологический бихевиоризм и радикальный бихевиоризм.
Уотсон писал в своей статье:
«Психология, с точки зрения бихевиористов, представляет собой чисто объективную экспериментальную отрасль естествознания.Его теоретическая цель — предсказание и контроль поведения. Самоанализ не является существенной частью его методов, и научная ценность его данных не зависит от готовности, с которой они поддаются интерпретации в терминах сознания.

Бихевиорист, пытаясь получить единую схему реакции животных, не видит границы между человеком и животным. Поведение человека со всей его утонченностью и сложностью составляет лишь часть общей схемы бихевиориста.’

Радикальный бихевиоризм был основан самим Скиннером и фактически согласился с предположениями, основанными на методологическом бихевиоризме, о том, что целью психологии должна быть способность предсказывать и контролировать поведение контролируемым и научным образом. Скиннер, как и Ватсон, также признал роль внутренних психических событий (таких как мысли и эмоции), и хотя они согласились с тем, что вы не можете измерить это и использовать это для объяснения поведения, Скиннер действительно предложил объяснить их в обзорном анализе. поведение.

Одно из наиболее важных различий между методологическим и радикальным бихевиоризмом касается степени, в которой факторы внешней среды могут влиять на поведение. Методологический бихевиоризм Уотсона говорит о том, что разум при рождении является tabula rasa, тогда как радикальный бихевиоризм принимает точку зрения, согласно которой организмы рождаются как с врожденным поведением, так и с интуитивными инстинктами, и, таким образом, признает роль генов, генетической структуры и биологических компонентов в их поведении.

История Ивана Павлова

Иван Петрович Павлов был российским физиологом, наиболее известным своей работой в области классической кондиционирования, в частности, проведенным им исследованием, получившим известность как «Собака Павлова».С самого раннего детства он демонстрировал интригующее любопытство, которое позже назовет «инстинктом исследования». Павлов отказался от религиозной карьеры, которую изначально планировал для себя, и отказался от всего этого ради карьеры в науке. В 1870 году он поступил на физико-математический факультет Петербургского университета, чтобы продолжить естественнонаучные занятия.

Павлов получил Нобелевскую премию по физиологии и медицине несколько лет спустя, в 1904 году, став первым в истории лауреатом Нобелевской премии.Гораздо позже, в 2002 году, он был назван 24 -м наиболее цитируемым психологом 20-го, 9-го, 9-го и -го века. С момента его кончины исследования и принципы Павлова в области классической обусловливания использовались в различных поведенческих терапиях, методах обучения и экспериментальных клинических условиях по всему миру. Его открытия используются во всем, от учебных классов до терапии для уменьшения фобий.

После получения докторской степени Павлов переехал в Германию, где учился в Лейпциге у Карла Людвига и Эймера Келли.Он оставался в лабораториях Хайденхайна с 1884 по 1886 год. Хайденхайн изучал пищеварение у собак, используя разрез желудка, но Павлов усовершенствовал технику, разработав, как справиться с проблемой внешнего нервного питания. Со временем это стало известно как мешочек Павлова.

В 1886 году он вернулся в Россию в поисках новой должности в науке. После нескольких отказов ему в конце концов предложили кафедру фармакологии в Томском университете в Сибири и в Варшавском университете в Польше.Он отклонил оба этих престижных поста даже после того, как ему отказали ранее. В 1890 году он был назначен профессором фармакологии в Военно-медицинской академии и пробыл там пять лет, после чего пригласил в Императорский институт экспериментальной медицины в Санкт-Петербурге для организации и руководства всем отделением психологии.

Он оставался там в течение сорока пяти лет, и под его руководством институт стал одним из важнейших центров психологических исследований на всей планете.Павлов продолжал руководить отделением, одновременно занимая кафедру физиологии Военно-медицинской академии. Он продолжал руководить отделением физиологии там более трех десятилетий.

Павлов был номинирован на Нобелевскую премию в течение четырех лет подряд, но он не добился успеха до 1904 года, потому что его предыдущие номинации не касались какого-либо открытия, а основывались только на различных лабораторных результатах.

Именно в Институте экспериментальной медицины Павлов проводил свои классические опыты с пищеварительными железами.Именно благодаря этим исследованиям он позже получил свою первую Нобелевскую премию, о которой говорилось выше. Он исследовал желудочную функцию собак, а позже и детей, используя слюнную железу, чтобы он мог собирать, измерять и анализировать слюну и ее реакцию на пищу в различных условиях. Он заметил, что у собак, как правило, выделяется слюна до того, как пища была фактически доставлена ​​им в рот, и решил исследовать это дальше, что стало началом рождения собаки Павлова и классической обусловленности, как мы ее знаем сегодня.

В лаборатории Павлова был полноценный питомник для экспериментальных животных, потому что он был заинтересован в наблюдении за их длительными физиологическими процессами, что означало поддержание их жизни и здоровья, чтобы проводить эксперименты и получать от них точную диету. Хронические исследования до этого не проводились, а все другие исследования были известны как острые, что означало, что животные прошли через порочную вивисекцию, что в конечном итоге привело к их гибели.

Первый признак того, что кого-то беспокоит благополучие в таких экспериментах, пришел от С. Моргулиса в журнале «Science», где он критиковал работу Павлова, выражая многочисленные опасения по поводу среды, в которой содержатся и проходят испытания животные.

Сообщается, что Павлов находился в сознании до последних минут своей жизни, и попросил одного из своих учеников сесть рядом с его кроватью и записать обстоятельства его смерти, чтобы создать уникальные свидетельства субъективных переживаний этой последней фазы его жизни. Павлов скончался от двойного воспаления легких в возрасте 86 лет и был устроен на грандиозные похороны. Его кабинет и лаборатория были сохранены как музей в его честь

.

Павлов прославился «условным рефлексом» (исследование, которое позже стало известно как Собака Павлова.В этом совместном предприятии ему помогал Иван Флиппович Толочинов в 1901 году, и они узнали о концепции условного рефлекса при исследовании скорости слюноотделения у собак. Павлов узнал, что, когда в последующее время звучал зуммер (обычно называемый звонком в современной литературе), когда пища подавалась собаке в последовательной последовательности, у собаки сначала выделялась слюна, когда она подавалась. Позже собака начинает ассоциировать звук с предъявлением пищи и выделять слюну при предъявлении внешнего раздражителя.Толочинов назвал это явление «рефлексом на расстоянии» и сообщил о результатах на съезде естествознания в Хельсинки в 1903 году. Позднее в том же году Павлов более подробно объяснил результаты в «Экспериментальной психологии и психопатологии животных».

Со временем работы Павлова стали хорошо известны на Западе, особенно благодаря трудам Джона Ватсона и Скиннера. Идея обусловливания как автоматизированной формы обучения стала ключевой в развитии сравнительной психологии и общего подхода к психологии в целом.Работа Павлова с классической обусловленностью оказала большое влияние на то, как люди воспринимают себя и свои процессы обучения.

Принято считать, что Павлов всегда сигнализировал о посылке еды звонком в колокольчик, но это было неправдой. В своих трудах он записал использование огромного количества разнообразных раздражителей, включая удары электрическим током, свистки, метрономы, камертоны и даже ряд визуальных стимулов в дополнение к звуку колокола.

В заключение, эксперименты Павлова были суровыми и, вероятно, довольно бесчеловечными для большинства в наши дни, но они действительно вызвали новую форму мышления, которая помогла миллионам прийти через сто с лишним лет, которые прошли с тех пор.

История Burrhus Фредерик Скиннер

Burrhus Фредерик Скиннер был американским психологом, бихевиористом и социальным философом. Он был профессором психологии Эдгара Пирса в престижном Гарвардском университете с 1958 года до выхода на пенсию в 1974 году.

Скиннер придерживался противоречивой точки зрения, что свобода воли была иллюзией, а человеческие действия полностью зависели от последствий предыдущих действий. Если последствия действия плохие, высока вероятность того, что действие не повторится, тогда как если последствия хорошие, вероятность повторения действия становится намного выше.Скиннер назвал это принципом подкрепления. Принцип подкрепления, как и исследования Павлова, является ключом к современной дрессировке собак и нашему продвижению к более сложным формам поведения.

Для усиления поведения Скиннер использовал оперантное кондиционирование и считал скорость реакции наиболее эффективной измеримой переменной силы реакции. Исследование оперантной обусловленности. Чтобы изучить этот эффект, он изобрел нечто, называемое оперантной камерой кондиционирования, которая более известна как ящик Скиннера, а для измерения скорости реакции он изобрел кумулятивный порядок.Используя эти инструменты, он и К.Б. Ферстер создали свою влиятельную экспериментальную работу, которая позже появилась в их книге «Графики подкрепления».

Скиннер разработал поведенческий анализ, философию той науки, которую он назвал радикальным бихевиоризмом, и основал школу экспериментальной исследовательской психологии. Скиннер также был плодовитым автором, опубликовавшим 21 книгу и 180 статей. Современное научное сообщество считает Скиннера пионером бихевиоризма наряду с Уотсоном и Павловым. Он числился самым влиятельным психологом 20 -го века.

Философия науки о поведении предполагает, что поведение является следствием историй подкрепления в окружающей среде. В отличие от этого подход когнитивно-научного бихевиоризма не принимает частные события, такие как мышление, восприятие и ненаблюдаемые эмоции. Это были ключевые различия между Скиннером и Павловым в их учениях и исследованиях. Скиннер действительно принимал мысли, эмоции и другие «личные события» как реакцию, подчиняющуюся тем же правилам, что и открытое поведение.По его словам:
Позиция может быть сформулирована следующим образом: то, что ощущается или интроспективно наблюдается, — это не какой-то нефизический мир сознания, разума или ментальной жизни, а собственное тело наблюдателя. Это не означает, как я покажу позже, что интроспекция является разновидностью психологического исследования, и не означает (и это суть аргумента), что то, что ощущается или интроспективно наблюдается, является причинами поведения. Организм ведет себя таким же образом из-за своей текущей структуры, но большая часть этого находится вне досягаемости самоанализа.В настоящий момент мы должны довольствоваться, как настаивает методологический бихевиорист, генетической историей человека и историей окружающей среды. Интроспективно наблюдаются определенные побочные продукты этих историй.

Таким образом мы устраняем главный ущерб, нанесенный ментализмом. Когда то, что делает человек, приписывается тому, что происходит внутри него, расследование прекращается. Зачем объяснять объяснение? На протяжении двадцати пяти столетий люди были озабочены чувствами и душевной жизнью, но лишь недавно проявился интерес к более точному анализу роли окружающей среды.Незнание этой роли привело, в первую очередь, к ментальным фикциям, и оно было увековечено объяснительными практиками, которые они породили.

Скиннер разделил поведение на две группы. Поведение респондентов зависело от классического кондиционирования (часто известного как Павловское кондиционирование), где нейтральный стимул сочетается с возбуждающим стимулом, тогда как оперантное поведение, напротив, испускается через оперантное кондиционирование (также известное как инструментальное кондиционирование), при котором возникновение реакции дает усиленный.Павлов ранее изучал поведение респондентов, а Торндайк ранее изучал операнты, поэтому Скиннер не был первым, кто сел за стол переговоров, но он был одним из первых, кто свел исследования под единую крышу. Аргумент Скиннера о том, что поведение усиливается или ослабляется его последствиями, поднимает несколько жизненно важных вопросов. Среди наиболее важных:
1 — Оперантные ответы усиливаются подкреплением, но откуда они вообще берутся?
2 — Как только он попадает в репертуар организма, как направляется или контролируется ответ?
3 — Как можно объяснить очень сложное и, казалось бы, новое поведение?

Ответ Скиннера на первый вопрос был очень похож на ответ Дарвина на вопрос о происхождении новой телесной структуры, а именно вариации и отбора. Точно так же поведение человека меняется от момента к моменту; вариация, за которой следует подкрепление, усиливается и, таким образом, становится заметной в поведенческом репертуаре человека. Скиннер использовал термин «формирование» для постепенного изменения поведения с помощью подкрепления, и это стало широко используемым термином в современной дрессировке собак.

Второй вопрос возникает из-за того, что вначале поведение испускается без какой-либо ссылки на конкретный стимул. Скиннер ответил на это, сказав, что стимул контролирует оперант, если он присутствует, когда ответ усилен, и отсутствует, когда его нет. Например, если нажатие кнопки приносит еду только тогда, когда рядом с ней горит свет, то собака или ребенок научатся нажимать на рычаг только тогда, когда увидят, что свет горит. Различительный стимул дает повод для усиления операнта.Эта очень известная трехэтапная случайность (стимул-реакция-подкрепление) — одна из самых важных концепций Скиннера и одно из самых сильных различий между его исследованиями и другими исследованиями того времени.

В ответ на третий вопрос Скиннеру пришлось потратить много времени и усилий на решение проблемы. Большинство типов поведения людей не может быть легко определено с точки зрения индивидуальных реакций, подкрепляемых один за другим, и Скиннер знал это. Некоторое сложное поведение можно рассматривать как последовательность относительно простых или прямых реакций, и здесь родилась идея «сцепления» (еще один известный термин в современной дрессировке собак).Цепочка основана на том факте, что различительный стимул не только создает повод для последующего поведения, но также может усилить поведение, которое ему предшествует. То есть различающий раздражитель также является условным подкреплением. Например, свет, который задает повод для нажатия кнопки, также может использоваться для усиления «поворота» при наличии начального шума. Это приводит к последовательности «шум — поворот — легкое нажатие на рычаг — еда». Даже более длинные цепочки, чем эта, можно построить, добавив больше стимулов и реакций в цепочку поведения.

Однако Скиннер признал, что большую часть поведения, особенно у людей, нельзя объяснить постепенным формированием или построением последовательностей реакций. Сложное поведение почти всегда проявляется внезапно и в окончательной форме, например, когда человек впервые попадает на лестницу, следуя инструкциям администратора. Чтобы объяснить такое поведение, Скиннер ввел понятие «поведение, управляемое правилами». Во-первых, простое поведение находится под контролем вербальных стимулов.Ребенок учится «плавать», «открывать дверь» и так далее. После большого количества ответов под таким вербальным контролем последовательность гораздо меньших стимулов может вызвать почти неограниченное количество сложных ответов.

Краткое заключение

Работа Павлова и Скиннера почти бесконечна, но важным фактором этого эссе является то, что они оба оказали глубокое влияние на собаководство, как мы понимаем его сегодня. Хотя с моральной точки зрения многие из их экспериментов были отвратительны, важно увидеть, сколько хорошего они принесли за прошедшие годы.

Библиография

  • Поведение организмов: экспериментальный анализ , 1938
  • Walden Two , ISBN 0-87220-779-X (пересмотренное издание 1976 г.).
  • Наука и поведение человека ,
  • Графики армирования , с B. Firster ,
  • Вербальное поведение , 1957.
  • Анализ поведения: программа для самообучения , с Джеймсом Дж. Холландом, 1961.
  • Технология обучения , 1968. Нью-Йорк: Appleton-Century-Crofts Библиотека Конгресса Номер карточки 68-12340 E 81290
  • Непредвиденные обстоятельства армирования: теоретический анализ , 1969..
  • За пределами свободы и достоинства , 1971.
  • О поведенческом туризме , 1974.
  • Подробности моей жизни: Часть первая автобиографии , 1976.
  • Размышления о поведении и обществе , 1978.
  • Формирование бихевиориста: часть вторая автобиографии , 1979.
  • Блокноты , под редакцией Роберта Эпштейна, 1980.
  • Скиннер для Классной комнаты , под редакцией Р. Эпштейна, 1982 г.
  • Наслаждайтесь старостью: программа самоуправления , с М. Э. Воганом, 1983 г.
  • Дело последствий: Часть третья автобиографии , 1983.
  • После дальнейшего отражения , 1987.

краткая биография и вклад в науку

Иван Петрович Павлов, краткую биографию которого мы рассмотрим, — русский физиолог, психолог, лауреат Нобелевской премии. Он занимался процессами регуляции пищеварения, создал науку о высшей нервной деятельности. Обо всем этом, а также о многом другом, связанном с его именем, мы поговорим в этой статье.

Истоки и обучение в Рязани

26 сентября 1849 года Иван Петрович Павлов родился в Рязани. Краткая биография его была бы неполной, если бы мы не сказали ни слова о его семье. Отец Иван, Петр Дмитриевич, был приходским священником. Варвара Ивановна, мать Ивана Петровича, вела домашнее хозяйство. На фото ниже дом Павлова в Рязани, где сейчас находится музей.

Будущий ученый начал обучение в Рязанском духовном училище. Окончив ее в 1864 году, он поступил в Рязанскую духовную семинарию.Позже Иван Петрович с теплотой вспоминал этот период. Он отметил, что ему посчастливилось учиться у замечательных учителей. Иван Павлов познакомился на последнем курсе семинарии с книгой «Рефлексы мозга» И.М. Сеченова. Именно она определила его судьбу.

Переезд в Петербург для продолжения учебы

В 1870 году будущий ученый решил поступить на юридический факультет Петербургского университета. Правда, проучился здесь Иван Павлов всего 17 дней. Он решил перейти на естественное отделение другого факультета, физико-математического.Иван Петрович учился у профессоров И. Ф. Циона, Ф. В. Овсянникова. В частности, его интересовала физиология животных. Кроме того, Иван Петрович много времени уделял изучению нервной регуляции, будучи верным последователем Сеченова.

После окончания школы я решил продолжить обучение Ивана Петровича Павлова. Краткая биография его ознаменовалась поступлением на третий курс Медико-хирургической академии. В 1879 году Павлов окончил это учебное заведение и начал работать в Боткинской клинике.Здесь Иван Петрович возглавлял лабораторию физиологии.

Стажировка за рубежом, работа в Боткинской клинике и Военно-медицинской академии

К периоду с 1884 по 1886 год проходит стажировку в Германии и Франции, после чего ученый возвращается на работу в Боткинскую клинику. Павлова в 1890 году решила сделать профессором фармакологии и отправила в Военно-медицинскую академию. Спустя 6 лет ученый уже возглавляет здесь кафедру физиологии. Он уйдет из нее только в 1926 году.

Опыт с воображаемым кормлением

Одновременно с этой работой Иван Петрович занимается изучением физиологии кровообращения, пищеварения, высшей нервной деятельности. В 1890 году он проводит свой знаменитый эксперимент с воображаемым кормлением. Ученый устанавливает, что нервная система играет большую роль в процессах пищеварения. Например, процесс отсасывания происходит в 2 фазы. Первый из них — нейрорефлекс, за ним следует гуморально-клинический.

Изучение рефлексов, заслуженные награды

После этого я стал внимательно изучать высшую нервную деятельность Иван Петрович Павлов.Краткая биография его дополнена новыми достижениями. Он добился значительных результатов в изучении рефлексов. В 1903 году в возрасте 54 лет выступил на проходившем в Мадриде Международном медицинском конгрессе со своим докладом Павлов Иван Петрович. Вклад этого ученого в науку не остался незамеченным. За достижения в изучении процессов пищеварения в следующем, 1904 году ему была присуждена Нобелевская премия.

В 1907 году ученый стал действительным членом Российской академии наук.Лондонское королевское общество в 1915 году вручает ему медаль Копли.

Отношение к революции

Павлов назвал Октябрьскую революцию «большевистским экспериментом». Сначала он с энтузиазмом воспринял перемены в своей жизни и хотел увидеть завершение начатого. Он считался единственным свободным гражданином России на Западе. Власти благосклонно отнеслись к гениальному ученому. Ленин даже подписал в 1921 году специальный указ о создании условий для нормальной работы и жизни Павлова и его семьи.

Однако через некоторое время пришло разочарование. Массовое изгнание видных интеллектуалов за границу, аресты друзей и коллег показали бесчеловечность этого «эксперимента». Не раз Иван Петрович действовал с неприятных для власти позиций. Он шокировал руководство партии своими выступлениями. Павлов не согласился «усилить трудовую дисциплину» в возглавляемой им лаборатории. Он сказал, что научный коллектив нельзя приравнивать к фабрике, а умственный труд нельзя принижать.В Совет Народных Комиссаров стали поступать запросы от Ивана Петровича с требованиями освободить арестованных и знакомых с ним, прекратить террор, репрессии и преследования церкви в стране.

Трудности, с которыми столкнулся Павлов

Несмотря на то, что Павлов не принимал многого из того, что происходит в стране, он всегда всеми силами работал на благо Родины. Его могучий дух и воля не могли быть сломлены. Во время Гражданской войны ученый работал в Военно-медицинской академии, где преподавал физиологию.Известно, что лаборатория не отапливалась, поэтому для экспериментов приходилось сидеть в шубе и шапке. Если света не было, Павлов оперировал лучом (его держал помощник). Даже в самые безнадежные годы Иван Петрович поддерживал своих коллег. Благодаря его усилиям лаборатория выжила и в суровые 20-е годы не прекращала свою деятельность.

Итак, Павлов воспринял революцию в целом отрицательно. Он был беден во время Гражданской войны, поэтому неоднократно просил советские власти освободить его из страны.Ему обещали улучшение его материального положения, но власти сделали очень мало в этом направлении. В итоге было объявлено о создании в Колтушском институте физиологии (1925 г.). Этот институт возглавил Павлов. Он проработал здесь до конца своих дней.

В Ленинграде в августе 1935 года состоялся 15-й Всемирный конгресс физиологов. Павлова избрала его президентом. Все ученые единодушно поклонились Ивану Петровичу. Это стало научным триумфом академика Павлова, признанием огромного значения его деятельности.

Последние годы жизни — это поездка Ивана Петровича на родину, в Рязань. Здесь его тоже встретили очень приветливо. Иван Петрович получил торжественный прием.

Смерть Ивана Петровича

Иван Павлов умер в Ленинграде 27 февраля 1936 года. Причина смерти — обострение пневмонии. Он оставил после себя массу достижений, о которых стоит поговорить отдельно.

Основные достижения ученого

Труды Ивана Петровича Павлова по физиологии пищеварения, получившие высшее международное признание, послужили толчком к развитию нового направления в физиологии.Речь идет о физиологии высшей нервной деятельности. Этому направлению Павлов Иван Петрович посвятил около 35 лет своей жизни. Он создатель метода условных рефлексов. Изучение психических процессов, происходящих в организме животных, с помощью этого метода привело к созданию теории механизмов работы мозга и высшей нервной деятельности. В 1913 году для проведения опытов, связанных с условными рефлексами, было построено здание с двумя башнями, которые получили название «Башни тишины».Здесь сначала оборудовали три специальные камеры, а с 1917 года в строю пополнились еще пять.

Следует отметить еще одну находку Павлова Ивана Петровича. Его заслуга — развитие учения о том, какие виды высшей нервной деятельности существуют. Ему также принадлежит учение о «динамическом стереотипе» (комплекс реакций на различные раздражители) и другие достижения.

Павлов Иван Петрович, вклад которого в медицину трудно переоценить, в 1918 году начал проводить исследования в психиатрической лечебнице.По его инициативе в 1931 году на кафедре была создана и клиническая база. И. П. Павлов с ноября 1931 г. проводил научные собрания в психиатрических и нервных клиниках — так называемых «клинических средах».

Это основные достижения Ивана Петровича Павлова. Это великий ученый, имя которого полезно запомнить.

Что создал павлов. Иван Петрович Павлов: краткая биография

Павлов Иван Петрович стал известен нам прежде всего как физиолог, известный ученый, создавший науку о высшей нервной деятельности, имеющую огромное практическое значение для многих наук.Это и медицина, и психология, и физиология, и педагогика, а не просто собака Павлова, которая на лампочку реагирует повышенным слюноотделением. За заслуги перед ученым была присуждена Нобелевская премия, его именем названы учебные заведения и научные институты. Книги Павлова до сих пор издаются довольно большими тиражами. Тем, кто еще не знаком с достижениями ученого и не знает, кто такой Иван Петрович Павлов, краткая биография поможет исправить это упущение.

Будущий светильник родился в Рязани, в семье священника, в 1849 году. Поскольку предки Павлова были «церковниками», мальчик был вынужден поступить в духовное училище и семинарию. Впоследствии он с теплотой отзывался об этом опыте. Но случайно прочитав книгу Сеченова о мозговых рефлексах, Иван Павлов оставил учебу в семинарии и стал студентом физико-математического факультета в Санкт-Петербурге.

Окончив курс с отличием, он получил степень кандидата естественных наук и решил продолжить обучение в Медико-хирургической академии, по окончании которой получил диплом врача.

С 1879 года Иван Петрович стал заведующим лабораторией Боткинской клиники. Именно там он начал свои исследования пищеварения, которые длились более двадцати лет. Вскоре молодой ученый защитил диссертацию и был назначен доцентом Академии. Но предложение поработать в Лейпциге известных физиологов Хайденхайна и Карла Людвига показалось ему более интересным. Вернувшись через два года в Россию, Павлов продолжил свою научную деятельность.

К 1890 году его имя стало известно в научных кругах.Одновременно с руководством физиологическими исследованиями в Военно-медицинской академии он также заведовал кафедрой физиологии в Институте экспериментальной медицины. Научная деятельность ученого началась с изучения сердца и системы кровообращения, но позже ученый полностью посвятил себя изучению пищеварительной системы. В результате многих экспериментов белые пятна в структуре пищеварительного тракта начали исчезать.

Основными объектами экспериментов ученого были собаки.Павлов хотел понять механизм поджелудочной железы и сделать необходимые анализы ее сока. Для этого методом проб и ошибок он извлек часть поджелудочной железы собаки и создал так называемый свищ. Через лунку вышел сок поджелудочной железы и был пригоден для исследования.

Следующим шагом стало исследование желудочного сока. Ученый сумел сделать свищ желудка, чего не смог никто другой. Теперь появилась возможность изучать секрецию желудочного сока, его количественные и качественные показатели в зависимости от характеристик пищи.

Павлов сделал доклад в Мадриде, где обозначил основные вехи своего учения. Через год, написав научную работу о своих исследованиях, ученый был удостоен Нобелевской премии 1904 года.

Следующим, что привлекло внимание ученого, была реакция организма, в том числе пищеварительной системы, на внешние раздражители. . Это был первый шаг к изучению условных и безусловных связей — рефлексов. Это было новое слово в физиологии.

Многие живые организмы обладают рефлекторной системой. Поскольку у человека больше исторического опыта, его рефлексы богаче и сложнее, чем у тех же собак. Благодаря исследованиям Павлова стало возможным проследить процесс их образования и понять основные принципы работы коры головного мозга.

Бытует мнение, что в послереволюционный период, в годы «разрухи» Павлов оказался за гранью нищеты. Но тем не менее, оставаясь патриотом своей страны, он отклонил очень выгодное предложение переехать в Швецию для дальнейшей научной деятельности со стопроцентным финансированием.

Некоторые исследователи считают, что у ученого просто не было возможности выехать за границу, и он обратился за разрешением на эмиграцию. Спустя некоторое время, в 1920 году, ученый наконец получил от государства долгожданный институт, где продолжил свои исследования.

За его исследованиями внимательно наблюдали высшее руководство Советского Союза, и благодаря этому покровительству ученый смог осуществить свои давние мечты. В его институтах открывались поликлиники, оснащались новым оборудованием, штат постоянно расширялся, финансирование было отличным.С этого времени началась и регулярная публикация произведений Павлова.

Но здоровье ученого в последние годы оставляло желать лучшего. После того, как он несколько раз переболел пневмонией, он выглядел нездоровым, очень усталым и в целом чувствовал себя не очень хорошо. А в 1936 году после простуды, перешедшей в очередное воспаление легких, Павлов скончался.

Вполне возможно, что сегодняшние лекарства справились бы с болезнью, но тогда медицина была еще на низком уровне развития. Смерть ученого стала большой потерей для всего научного мира.

Вклад Павлова в науку трудно переоценить. Он свел физиологию и психологию в одну плоскость, его исследования высшей нервной деятельности дали толчок развитию различных наук. Имя Ивана Петровича Павлова теперь знакомо каждому образованному человеку. На этом считаю возможным закончить изложение жизни и деятельности ученого, ведь краткая биография Павлова И.П. достаточно освещенный.

Иван Петрович Павлов (1849-1936) — один из самых авторитетных ученых России, физиолог, создатель науки о высшей нервной деятельности и представлений о процессах регуляции пищеварения; основатель крупнейшей физиологической школы России.В 1904 г. Нобелевская премия за исследование функций основных пищеварительных желез была присуждена И.П. Павлов — он стал первым российским лауреатом Нобелевской премии.

Павлов, как последователь Сеченова, много занимался нервной регуляцией. Павлов посвятил более 10 лет получению свища (отверстия) желудочно-кишечного тракта. Выполнить такую ​​операцию было крайне сложно, так как вылитый из кишечника сок переваривал кишечник и брюшную стенку. Я.П. Павлов таким образом зашил кожу и слизистые оболочки, вставил металлические трубки и закрыл их пробками, чтобы не было эрозии, и он мог получать чистый пищеварительный сок по всему желудочно-кишечному тракту — от слюнной железы до толстой кишки, которая было проделано их на сотнях экспериментальных животных. Провел эксперименты с воображаемым кормлением (разрезанием пищевода, чтобы пища не попала в желудок), сделав тем самым ряд открытий в области рефлексов секреции желудочного сока.За 10 лет Павлов, по сути, воссоздал современную физиологию пищеварения.

Павлов ввел в практику хронический эксперимент, позволяющий изучать деятельность практически здорового организма. С помощью разработанного им метода условных рефлексов он установил, что в основе психической деятельности лежат физиологические процессы, происходящие в коре больших полушарий. Павлова по физиологии высшей нервной деятельности (2-я сигнальная система, типы нервной системы, локализация функций, систематическое функционирование полушарий головного мозга и др.)) оказали большое влияние на развитие физиологии, медицины, психологии и педагогики.

В 1921 году Совет Народных Комиссаров издал Постановление о создании особых условий для научной деятельности И.П. Павлова. Научная жизнь в его лабораториях начала оживать. В 1925 году при Академии наук был создан Институт физиологии, директором которого Павлов оставался до конца своей жизни. Размах физиологических исследований в нашей стране достиг беспрецедентных размеров.И. Павлов руководил всеми этими работами. Мировое уважение к этому человеку было настолько велико, что на XV Международном конгрессе физиологов в 1935 году он был назван «первым физиологом мира» — такого «звания» не удостоился ни один ученый. Более 120 академий, университетов и научных обществ избрали И.П. Павлова в качестве его действительного или почетного члена.

Вся жизнь Павлова была посвящена науке. Редкие часы отдыха, которые он позволял себе, использовались для посещения театра, концертов и особенно художественных выставок.Павлов любил русских передвижников, знал и понимал реалистическую живопись, был в близких отношениях с И.Е. Репиным, М.В. Нестеровым, Н.Н. Дубовским и другими. В конце жизни он собрал значительную коллекцию картин русских художников.

И.П. Павлов обладал огромным педагогическим талантом. Веселый, доброжелательный, открытый людям, он их привлекал, умел вдыхать энергию и интерес к самым, казалось бы, апатичным натурам. Эти качества позволили ему создать крупнейшую научную школу в области физиологии.

Исследования Павлова были эпохой в развитии физиологии; они возвели его в ряды классиков естествознания, сделали его фигурой равной Ньютону, Дарвину, Менделееву.

Учение Павлова о высшей нервной деятельности — одно из величайших достижений современного естествознания. Павлов был разносторонним ученым. Его выдающиеся исследования физиологии сердечно-сосудистой системы и особенно его классические исследования в области физиологии пищеварения, которые принесли ему всемирное признание и известность как создателя этой важной области современной физиологии.

Академии наук и научные общества России, Англии, Франции, США, Германии, Италии и других стран мира избрали его своим членом. Научные заслуги Павлова и его высокие человеческие качества привлекали внимание ученых, писателей и других деятелей культуры. С годами тема павловских условных рефлексов стала занимать почетное место не только в программах международных конгрессов физиологов, но и в программах международных конгрессов психологов и психиатров.Во многих странах систематически издаются как монографии, так и тематические сборники по актуальным проблемам учения Павлова. Поистине Павлов стал символом эпохи и путеводной звездой в изучении функций мозга.

Труды Павлова привлекли внимание выдающегося, образованного клинициста С.П. Боткина, сторонника физиологического направления в клинике. С. П. Боткин стремился связать клиническую работу своего медицинского персонала с экспериментальными исследованиями в области физиологии и фармакологии.Поэтому он решил создать при своей клинике специальную физиологическую лабораторию и поручил организацию этого дела молодому исследователю — Павлову, который начал работать в этой лаборатории в 1878 г. в должности лаборанта (по сути, в качестве лаборанта). заведующий лабораторией).

Материал по физиологии пищеварения обобщен Павловым в «Лекциях о работе основных пищеварительных желез».

За 20 лет в лабораториях Павлова Института экспериментальной медицины и Военно-медицинской академии выполнено и опубликовано более 250 научных работ, в том числе около 90 диссертаций.

В эти годы Павлов принимал активное участие в работе Петербургского общества врачей России. В 1892 году он был избран действительным членом, а в 1900 году — почетным членом этого общества. 13 лет он был заместителем председателя этого общества и 7 лет его председателем.

С 1900 г. Павлов участвовал в международных съездах физиологов, а затем психологов и неврологов. Особого внимания заслуживает доклад «Экспериментальная психология и психопатология у животных», здесь Павлов впервые заявил о возможности строго объективного, физиологического анализа явлений, которые до этого времени объяснялись только с психологической точки зрения.

В 1901 г. Павлов был избран членом-корреспондентом, а в 1907 г. — действительным членом Российской академии наук. В 1912 г. он получил звание почетного доктора древнеанглийского университета в Кембридже.

В начале 90-х Павлов начал изучать физиологию высших отделов центральной нервной системы — коры головного мозга. Наблюдая за тем, что при различных раздражениях, связанных с пищей — при виде и запахе ее напоминают звуки, — у животного выделяется слюна, секреция желудочного сока и т. Д.Физиолог сказал, что причиной секреции в этих случаях является желание еды, память о ней, душевные переживания животного.

Павлов 35 лет изучал рефлекторную функцию мозга. Павлов создал свою теорию типов нервной системы. Павловская классификация типов основана на индивидуальном различии характеристик нервной системы: силы нервных процессов, их сбалансированности и подвижности. Соответственно, Павлов распознал наличие 4 основных типов нервной системы:

1.Тип сильной, но неуравновешенной нервной системы, для которого характерно преобладание возбуждения над торможением («безудержный тип»).

2. Тип сильно уравновешенной нервной системы с высокой подвижностью нервных процессов («живой», подвижный тип).

3. Тип сильно уравновешенной нервной системы с малоподвижностью нервных процессов («спокойный», малоподвижный).

В последние годы жизни Павлова его деятельность проходила в трех учреждениях: в расширенном физиологическом отделении Института экспериментальной медицины, в Физиологическом институте АН СССР и на биологической станции в селе Колтуши.Лаборатории Павлова были оснащены прекрасным оборудованием. Систематическое изложение всего учения об условных рефлексах Павлов дал в 1926 г. в работе «Лекции о работе полушарий головного мозга».

И.П. Павлов дожил до 86 лет. Он умер от воспаления легких 27 февраля 1936 года. Похоронен Павлов в Санкт-Петербурге на Волковском кладбище рядом с могилой другого великого русского ученого — Д.И. Менделеева.

Во все времена земля Русская славилась талантливыми людьми, сумевшими совершить как военный подвиг, так и великое научное открытие.Каждый такой человек заслуживает самого пристального внимания общественности. Одним из таких ученых мужей является Иван Петрович Павлов, краткая биография которого будет максимально подробно изучена в статье.

Рождение

Будущий гениальный ученый родился 26 сентября 1849 года в городе Рязани. Предки нашего героя, как по отцовской, так и по материнской линии, всю свою жизнь посвятили служению Богу в Русской Православной Церкви. Папу Ивана звали Петр Дмитриевич, а мать — Варвара Ивановна.

Образование

В 1864 году Иван Петрович Павлов, биография которого интересна многочисленным читателям даже спустя много лет после его смерти, успешно окончил духовную семинарию. Однако на последнем курсе этого учебного заведения он прочитал книгу о мозговых рефлексах, которая полностью перевернула его сознание и мировоззрение.

В 1870 году Павлов поступил на дневное отделение юридического факультета Петербургского университета. Во многом это связано с тем, что бывшие семинаристы в то время были очень ограничены в выборе своей будущей судьбы.Но буквально через две недели его перевели на естественное отделение. Своей специализацией Иван выбрал изучение физиологии различных животных.

Научная деятельность

Как последователь Сеченова, Иван Петрович Павлов (биография его содержит много интересных фактов) уже десять лет борется с желудочно-кишечным свищом. Ученый также экспериментировал с разрезанием пищевода, чтобы еда не попадала в желудок. Благодаря этим экспериментам исследователь выяснил нюансы секреции желудочного сока.

В 1903 году Павлов выступал в качестве докладчика на международной конференции в Мадриде. А в следующем году ученому была присуждена Нобелевская премия за глубокое изучение функциональных характеристик желез пищеварительной системы.

Громкое представление

Весной 1918 года Иван Петрович Павлов, краткая биография которого позволяет читателю понять его впечатляющий вклад в науку, прочитал курс жгучих лекций. В этих научных трудах профессор рассказал о человеческом сознании в целом и о русском языке в частности.Стоит отметить, что в своих выступлениях ученый очень критически анализировал тонкости и нюансы русского менталитета, особо отмечая недисциплинированность интеллектуального характера.

Искушение

Есть информация, что в период гражданского вооруженного противостояния и тотального коммунизма, когда Павлову не выделялись деньги на исследования, он получил предложение от Шведской академии наук переехать в Стокгольм. В столице этого скандинавского государства Иван Петрович Павлов (биография и его заслуги вызывают уважение) мог получить максимально комфортные условия для своей научной работы.Однако наш великий соотечественник категорически отверг это предложение, мотивируя это тем, что очень любит родную землю и никуда переезжать не собирается.

Через некоторое время высшее советское руководство издало приказ о строительстве института под Ленинградом. В этом учреждении он проработал ученым до 1936 года.

Любопытный момент

Иван Петрович Павлов (биографию и интересные факты из жизни этого академика нельзя не упомянуть) был очень большим любителем гимнастики, да и вообще он был ярым сторонником здорового образа жизни.Именно поэтому он создал общество, объединившее ярых поклонников физических упражнений и езды на велосипеде. В этом кружке ученый даже был председателем.

Смерть

Иван Петрович Павлов (краткая биография не позволяет описать все его заслуги) скончался 27 февраля 1936 года в Ленинграде. По разным данным, причина смерти — пневмония или действие яда. По воле покойного он был похоронен по православным канонам в церкви в Колтушах. После этого тело умершего перевезли в Таврический дворец, где с ним провели официальную церемонию прощания.Возле гроба выставлен почетный караул из числа научных сотрудников различных учебных заведений и членов Академии наук. Похоронили ученого на кладбище Литераторские мостки.

Научный вклад

Иван Петрович Павлов, биография и научные достижения которого не остались незамеченными современниками, даже после его смерти оказали значительное влияние на медицину. Умерший профессор стал поистине символом советской науки, и многие расценили его достижения в этой области как настоящий идеологический подвиг.Под предлогом «защиты наследия Павлова» в 1950 году прошла сессия Академии наук СССР, на которой подверглись серьезным преследованиям многие светила физиологии, высказавшие свои взгляды на некоторые принципиальные позиции исследований и экспериментов. Справедливости ради следует сказать, что такая политика противоречила принципам, которые Павлов исповедовал при жизни.

Заключение

Иван Петрович Павлов, краткая биография которого приведена выше, имел множество наград.Помимо Нобелевской премии, ученый был награжден медалью Котениуса, медалью Копли и Лекцией Крунова.

В 1935 году человека признали «старшим по физиологии мира». Это звание он получил во время 15-го Международного конгресса физиологов. Подчеркнем, что ни до него, ни после ни один представитель биологии не мог получить такое звание и не был так прославлен.

Великий рязанец, физиолог, создатель учения о высшей нервной деятельности Иван Петрович Павлов скончался 71 год назад

Имя первого российского нобелевского лауреата академика Ивана Петровича Павлова навсегда вошло в золотой фонд мировой науки.Крупнейшие научные открытия были сделаны им в области физиологии кровообращения и пищеварения.

Он также открыл естественнонаучный объективный метод изучения функции мозга — метод условных рефлексов, с помощью которого создал учение о высшей нервной деятельности, увековечившее его имя. Иван Павлов родился 26 сентября 1849 года в Рязани. После окончания духовного училища в 1864 году он поступил в Духовную семинарию, но, не окончив ее, в 1870 году поступил на юридический факультет Св.Петербургского университета, но вскоре переведен на естественное отделение физико-математического факультета. Учился в Медико-хирургической академии, после которой занял место заведующего физиологической лабораторией терапевтической клиники.

Павлов — основоположник самой многочисленной и плодотворной научной школы физиологов (более 300 студентов и сотрудников), создатель Российского общества физиологов, Русского физиологического журнала (1917 г.), физиологического отделения Института экспериментальной медицины. (1890), Физиологический институт РАН (1925), Биостанция в Колтушах (1926), двадцать лет (1893-1913) возглавлял Общество русских врачей в Санкт-Петербурге.Петербург. Вся научная и профессорская деятельность Павлова пронизана идеей ведущей роли физиологии как фундаментальной науки, научной основы биомедицинских дисциплин, психологии, педагогики и социологии, психиатрии и невропатологии. Исследования Павлова обогатили физиологию фундаментальными открытиями и идеями. Иван Павлов осторожно встретил Февральскую революцию, Октябрьская революция была чрезвычайно болезненной. Родные и знакомые, ученые из США, Германии, Швеции, Чехословакии настойчиво звали его за границу, но советское правительство сделало все, чтобы Павлов не попал в эмиграцию.

В 1918 г. Ленин подписал специальный указ о создании условий для работы первого русского нобелевского лауреата, а в 1920-е годы, в период гражданской войны и интервенции, молодая республика создала Павлову необходимые условия для научной работы. Постановление Совета Народных Комиссаров «Об условиях обеспечения научной деятельности академика И.П. Павлова и его сотрудников», подписанное Лениным 24 января 1921 года, является одним из самых известных актов Советского правительства.Этот указ на долгие годы стал своеобразной защитной грамотой. Иван Петрович Павлов прожил долгую и счастливую жизнь. Из 86 лет 62 года были посвящены науке, высшему медицинскому образованию, организации исследований в области физиологических наук. Умер 27 февраля 1936 года в Ленинграде, похоронен на Волковском кладбище. На его надгробии выгравированы слова: «Помните, что наука требует от человека всей его жизни. А если бы у вас было две жизни, то и вам бы их не хватило.«

В статье изложена краткая биография известного ученого, создателя науки о высшей нервной деятельности, физиологической школы, Ивана Павлова.

Иван Павлов кратко биография

Иван Петрович Павлов родился 26 сентября 1849 года в семье священника. Он начал учебу в Рязанском духовном училище, которое окончил в 1864 году. Затем поступил в Рязанскую духовную семинарию.

В 1870 году будущий ученый решил поступить на юридический факультет СПбГУ.Петербургский университет. Но через 17 дней после поступления перевелся на естественное отделение физико-математического факультета СПбГУ по специальности физиология животных под руководством И.Ф. F.V. Овсянникова.

Затей сразу поступил на третий курс Медико-хирургической академии, которую окончил в 1879 году и стал работать в клинике Боткина. Здесь Иван Петрович возглавлял лабораторию физиологии.

С 1884 по 1886 год стажировался в Германии и Франции, после чего вернулся на работу в Боткинскую клинику.Павлов в 1890 году решил сделать профессором фармакологии и отправлен в Военно-медицинскую академию. Спустя 6 лет ученый уже возглавляет здесь кафедру физиологии. Он оставил ее только в 1926 году.

Одновременно с этой работой Иван Петрович изучает физиологию кровообращения, пищеварения и высшей нервной деятельности. Он проводит свой знаменитый эксперимент с мнимым кормлением в 1890 году. Ученый обнаруживает, что нервная система играет важную роль в процессах пищеварения.Например, процесс выделения сока происходит в 2 фазы. Первый из них — нервно-рефлекторный, за ним — гуморально-клинический. После этого он начал тщательно исследовать высшую нервную деятельность.

Добился значительных результатов в изучении рефлексов. В 1903 году, в возрасте 54 лет, он выступил со своим докладом на Международном медицинском конгрессе в Мадриде.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.