Изучает законы психики: 01. Причины существующего интереса к психодиагностике Выберите один ответ

Генетическая психология изучает наследственные механизмы психики и поведения.

Предметом изучения экопсихологии является экологическое сознание. Одной из задач является изучение влияния внешней среды на психическое состояние человека.

Возрастная психология исследует особенности развития психики на различных возрастных этапах. Здесь выделяются разделы:

1. Детская психология – от рождения до 10 лет.

2. Психология подростка – от 10 лет до 14-15 лет.

3. Психология юности – от 14-15 до 17-18 лет.

4. Психология взрослого – от 7-18 лет до 60 (по этапам).

5. Геронтопсихология – от 60 лет до 90 лет.

6. Психология долгожителя – свыше 90 лет.

Педагогическая психология занимается психологическими закономерностями воспитания и обучения молодого поколения.

Предметом изучения социальной психологии является психология группы и коллективов, взаимоотношения людей в них.

Патопсихология изучает болезненные расстройства психики. Ее разделы:

1. Олигофренопсихология – врожденные дефекты мозга.

2. Сурдопсихология – дефект слуха.

3. Тифлопсихология – дефект зрения.

Медицинская психология изучает деятельность врача и поведение больного.

Зоопсихология изучает психику и поведение животных.

Психология труда рассматривает психологические особенности различных видов трудовой деятельности.

Космическая психология изучает психику в условиях невесомости.

Военная психология изучает психические особенности человека в условиях боя, военной обстановки; психическую деятельность военнослужащих.

Психология спорта исследует законы выработки спортивных навыков; деятельность и личность спортсмена.

Таким образом, современная психология представляет сложную систему различных ее отраслей.

В психологии выделяются следующие задачи:

1. Открытие и изучение законов психической деятельности человека.

Изучение законов психической деятельности необходимо для того, чтобы использовать их на практике при организации различных видов учебной, трудовой, творческой деятельности человека.

2. Исследование зависимости психических явлений от условий жизни и деятельности человека.

Психология объясняет, как складывается под влиянием разных условий личность человека.

3. Открывать сущность психических явлений.

Знания психологии учащихся, психологии их обучения и воспитания составляет основу всех методик и педагогики. Без знания психологических основ развития детей нельзя правильно построить процесс воспитания и обучения. Можно ли воспитывать волю, характер, развивать способности человека, не зная, что такое воля, характер, способности и как они развиваются.

4.Открывать и изучать новые психические факты и закономерности.

Психологию можно рассматривать как науку и как учебный предмет. Психология как наука имеет задачу изучения и научное объяснение психических явлений. Психология как учебный предмет в педагогических учебных заведениях имеет цель – познакомить будущих учителей и воспитателей с основными положениями научной психологии, с тем, чтобы психологически обосновывать важные положения педагогики и методики обучения и воспитания. Научиться разбираться в собственной психической жизни и психической жизни детей разного возраста. Научиться организовывать работу по самовоспитанию, целенаправленно руководить поведением и деятельностью детей.

Таким образом, психология изучает закономерности психической деятельности для того, чтобы правильно понимать человека и умело воздействовать на него.

При этом психология ставит перед собой и ряд других задач:

1) изучать качественные (структурные) особенности психических явлений и процессов, что имеет не только теоретическое, но и большое практическое значение;

2. анализировать становление и развитие психических явлений и процессов в связи с детерминированностью психики объективными условиями жизни и деятельности людей;

3. исследовать физиологические механизмы, лежащие в основе психических явлений, поскольку без их знания невозможно правильно овладеть практическими средствами их формирования и развития;

4) содействовать планомерному внедрению научных знаний психологии в практику (разработка научных и практических методик обучения и воспитания, рационализации процесса труда в различных видах деятельности людей).

Психология и право | SAGE Publications Inc

Предисловие

Об авторах

ГЛАВА 1. Введение

ГЛАВА 2. Психология и суды: обзор

ГЛАВА 3. УГОЛОВНЫЙ ПРОЦЕСС

ГЛАВА 4. Показания очевидцев

ГЛАВА 5. Суд присяжных

ГЛАВА 6. ПРИСЯЖНЫЕ И ПРИНЯТИЕ СУДЕБНЫХ РЕШЕНИЙ

ГЛАВА 7. КОМПЕТЕНТНОСТЬ И УГОЛОВНАЯ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ

ГЛАВА 8. Дети, подростки и уголовное право

ГЛАВА 9. Психология и семейное право

ГЛАВА 10. Принудительное гражданско-правовое обязательство

ГЛАВА 11. Психология в гражданском судопроизводстве

ГЛАВА 12. Психологическая экспертиза и право

Глоссарий

Процитированные примеры

Ссылки

4 Указатель авторов

Психология и право | Psychology Today

Хотя юриспруденция и психология являются двумя отдельными областями, их объединяет интерес к человеческому поведению. Психология стремится понять и объяснить человеческое поведение, в то время как право стремится регулировать человеческое поведение. Это означает, что те, кто интересуется изучением человеческого поведения, не должны ограничиваться рассмотрением карьеры, которая, на первый взгляд, не имеет отношения к психологии. Действительно, образовательные программы начинают признавать важное совпадение между психологией и правом, и это видно в школах, которые предлагают совместную степень в области права и психологии (т. Е. JD / Ph.D.). Чтобы получить представление о применении психологии в юриспруденции, на этой неделе мы рассказываем о Крейге Майкле, бакалавре гуманитарных наук. в области психологии и JD, который решил применить свою степень психолога для работы в области юриспруденции.

Крейг Майкл, B.A. Доктор психологии, адвокат в Цинциннати, специализирующийся на делах о компенсации работникам.

Источник: Крейг Майкл

Майкл, как и многие студенты, всегда интересовался человеческим поведением, но не был уверен, насколько практичны эти знания для будущей карьеры. На самом деле, Майкл признает, что он официально не объявлял психологию своей специальностью до первого года обучения в Университете Майами. Еще до интереса к человеческому поведению у Майкла был еще один интерес — закон. Ребенком, выросшим на сельской ферме в Огайо, Майкла привлекала профессия юриста, где он наблюдал, как юристы большого города по телевизору или в кино сражаются в захватывающих делах в зале суда. Хотя Майкл понимал, что представление о карьере юриста в индустрии развлечений не самое точное, ему нравилась природа закона, раскрывающего тайны, и его поиск правды о событиях. Он решил, что лучший способ совместить свой интерес к человеческому поведению и закону — это стать адвокатом. Итак, вооружившись степенью психолога, Майкл продолжил обучение на юриста, получив степень доктора права в юридическом колледже Университета Толедо.

Сегодня Майкл работает юристом в небольшой юридической фирме в Цинциннати, штат Огайо. Он будет первым, кто скажет вам, что, будучи практикующим адвокатом, вы быстро понимаете, что дела не решаются за час, как по телевизору, и что некоторые ситуации не могут иметь счастливого и полезного конца, который вы хотели бы видеть. Он также скажет вам, что наличие степени психолога очень помогло ему в его профессии, особенно в его повседневных отношениях с клиентами. Большая часть его работы связана с выяснением конкретных потребностей его клиентов и потребностей других вовлеченных сторон. По словам Майкла, его знания в области психологии особенно полезны, потому что «чем лучше адвокат способен понимать людей и эффективно работать с ними, тем успешнее он будет в юридической профессии».

Человеческое поведение является определяющим компонентом как психологии, так и права. Психология пытается понять человеческое поведение, в то время как право пытается регулировать человеческое поведение.

Источник: 193584/pixabay

Действительно, большая часть работы Майкла заключается в общении с клиентами и в информировании их о законе и их правах по закону. После информирования клиентов об их возможностях адвокат затем разрабатывает план игры, отвечающий интересам клиентов, а затем представляет своих клиентов для продвижения этих интересов. Хотя Майкл говорит, что навыки, важные для адвоката, зависят от типа права, которым он занимается, в его области (закон о компенсации работникам) психология больше всего помогла ему в его способности эффективно общаться. Общение, по словам Майкла, имеет огромное значение, поскольку «независимо от того, пытаетесь ли вы помочь клиенту понять его / ее лучший вариант или представляете дело присяжным, вы должны быть в состоянии эффективно общаться». Понимание человеческого мышления и поведения становится еще более важным, когда Майкл чувствует, что клиент не хочет следовать курсу действий, который отвечает его или ее интересам. Он говорит, что на данном этапе важно продолжать общаться с клиентом и выяснять, почему он/она чувствует то же, что и они, и что в этом отношении бесценны аналитические и коммуникативные навыки, которым он научился на курсах психологии.

Что касается его собственного использования степени психолога, Майкл считает, что это привело к успешной карьере, и что лучшая часть его работы — это когда он может помочь кому-то с проблемой и увидеть положительный эффект, который это оказывает на их ситуацию .