К каким органам чувств относится язык: К какой части тела относится язык, нос? К Каким органам чувств относится язык,нос?

Содержание

Урок по окружающему миру. Органы чувств. - Разработки занятий - Методические разработки - Портфолио

Ход урока:

1. Орг. момент.

Прозвенел звонок веселый,
Мы начать урок готовы .
Будем слушать , рассуждать
И друг другу помогать.

2. Сообщение темы и целей.

- А наш урок мы начнём со стихотворения.

Есть пять помощников на службе у тебя,
Не замечая, их используешь шутя:
Глаза тебе даны, чтоб видеть,
А уши служат, чтобы слышать,
Язык во рту, чтоб вкус понять,
А носик - запах различать,
Руки - чтоб ласкать, трудиться,
Воды из кружечки напиться.
И ни к чему твоя тревога,
Они всегда тебе помогут.

- О чём говорится в этом стихотворении? Назовите одним словосочетанием.(органы чувств)

- Хотите познакомиться с ними поближе? Этим мы и будем заниматься сегодня на уроке.

–                     Прочитайте вопрос .

Слайд 1.

–                     Зачем человеку нужны органы чувств?

- Прочитайте ключевое слово. Какие это органы? (Органы чувств)

- Правильно. "Органы чувств” это тема нашего урока. Сегодня мы познакомимся с органами чувств и их значением.

Человек воспринимает окружающий мир с помощью органов чувств. К ним относятся уши, глаза, кожа, нос, язык. Давайте познакомимся с ними подробнее.

- Ответим мы на этот вопрос в конце урока.

3. Изучение нового материала.

- Я загадаю вам загадку, ответив на нее, узнаете, с какого органа мы начинаем разговор:

Брат с братом через дорожку живут,
А друг друга не видят. (глаза)

Слайд 2.

-Глаза- орган зрения.

Задание 1.

- Возьмите зеркальце и рассмотрите свой глаз. Какой он формы? (круглой)

- За то, что глаз круглый и плотный его назвали "глазным яблоком".

- Что ещё вы видите? (В глазном яблоке есть белая оболочка. А середина глаза не белая, а окрашенная - это радужка.)

- Какого цвета радужка у Светы? У Насти?

- Правильно, глаза бывают разного цвета. Какого?

- Теперь внимательно приглядитесь к глазу. Что ещё вы видите? (зрачок)

Подготовленный ученик:


Слайд 3.

Глаз подобен фотоаппарату, который постоянно фиксирует окружающий нас мир. Когда мы смотрим на какой- нибудь предмет, через зрачок в глаз попадает свет. Количество света регулируется радужной оболочкой (это цветная часть глаза).

За зрачком расположен хрусталик. Всё, на что мы смотрим, хрусталик проецирует на сетчатку внутренней стенки глаза. Поскольку световые лучи в глазе пересекаются, изображение получается перевернутым. Зрительный нерв передаёт увиденное в твой мозг. Как предмет выглядит в действительности помогает понять мозг.

Задание 2.

- Сейчас проверим, как дружно умеют работать ваши глаза и мозг. Что я вам показываю? (фото)

- Значит, что умеют делать ваши глаза? (видеть)

- Как называется эта фигура? (круг) А эта? (квадрат)

- Значит, что умеют определять ваши глаза? (форму)

- Какого цвета круг, квадрат?

- Так, что ещё умеют определять глаза? (цвет)

- Скажите, какая фигура находится дальше от вас, какая ближе?

- Значит, глаза умеют определять:(расстояние до предмета).

- Что крупнее, яблоко или апельсин?

- Так, что ещё могут определять глаза? (размер)

- Подведём итог: что могут видеть (определять) глаза? Цвет, форму предмета, расстояние, размер.

Задание 3.

- Вернёмся к нашим зеркалам. Чем защищены глаза? (подвижными веками - верхним и нижним, ресницами, бровями)

Веки и ресницы защищают глаза от сильного ветра и пыли. Брови мешают капелькам пота, выступающим на лбу, стекать в глаза.

-" Глаза, словно окна в мир". Почему так говорят?

- Какие правила мы должны выполнять, чтобы наши глаза были всегда здоровы?

Памятка "Береги зрение”

1. Читай, пиши только при хорошем освещении, но помни, что яркий свет не должен попадать в глаза2. Следи за тем, чтобы книга или тетрадь были на расстоянии 30-35 см от глаз. Для этого поставь руку локтем на стол и кончиками пальцев дотянись до виска.

3. Книгу при чтении полезно поставить на наклонную подставку. При письме свет должен падать слева. Иначе тень от руки закроет тетрадь.

4. Не читай лежа.

5. Не читай в транспорте. Книга прыгает перед глазами, и они устают быстро.

6. Если долго читаешь, пишешь, рисуешь, через каждые 20-30 минут надо давать глазам отдохнуть: смотри в окно, вдаль, пока не сосчитаешь до 20.

7. Вредно для глаз подолгу смотреть телевизор, компьютер. Нельзя смотреть передачи более 1,5 часа. Садись от экрана   телевизора не ближе чем в 2-3 метрах.

8. Не три глаза руками – так можно занести соринку или опасные бактерии.

9. Пользуясь чистым носовым платком.

10. Не стесняйся носить очки.

Зарядка для глаз.

1. "Движение глазами за полётом бабочки".

К нам в класс залетела бабочка. Она слева от вас, справа от вас, вверху, внизу. Выполняем медленно, с максимальной амплитудой. Голова не поворачивается, движутся только глаза. Закрыть глаза, расслабиться. Повторяется 3 раза.

2."Моргание".

Быстро сжимать и разжимать веки (моргать) в течение 15-20 секунд. После этого закрыть глаза, расслабиться.

Уши - орган слуха.

Один говорит,

Двое глядят,
А они слушают. (Уши)

Слайд 4.

- Уши- орган слуха.

Подготовленный ученик:

Слайд 5.

- На что по форме похожи наши уши? (на морские раковины) Поэтому внешняя часть уха называется ушной раковиной. Подобная форма ушей позволяет нам лучше слышать. Ушная раковина - это всего лишь внешняя часть нашего уха. А ещё у нас есть внутреннее ухо и среднее ухо. Наружняя часть ловит звук и передаёт его в среднее ухо. Там находится тонкая плёночка - барабанная перепонка. Звук ударяется об барабанную перепонку и передаётся во внутреннее ухо. Во внутреннем ухе находится слуховой нерв, который передаёт сигнал в головной мозг. После этого звуки приобретают для нас смысловое значение. Мы их различаем, понимаем.

Задание 1.

- Проверим, хороший ли у вас слух. Я буду произносить слова, а вы будете их повторять. (произносятся отдельные слова сначала обычным голосом, а потом всё тише и тише: ресницы, голос, зрение, слух, брови, кожа, запах, вкус)

- Когда лучше слышно?

-Что вы делали, чтобы услышать тихий голос? (прислушивались)

- Что же умеют наши уши? (слышать звуки)

- А теперь послушаем тишину.

Кто больше услышит в ней звуков? Какие звуки вы услышали? (Человек слышит все те звуки, которыми наполнен наш мир.)

Игра "Узнай по голосу".

- Завяжем Наташе глаза. Тот, на кого я укажу, позовёт её по имени. Наташа должна определить, кто её позвал.

Расслабляющая физминутка "Звуки природы".

- А теперь расслабьтесь, закройте глаза и внимательно послушайте. Что вы представили? Какие звуки вы услышали?

- Что же умеют наши уши? (слышать и различать звуки)

- Нужно ли беречь орган слуха? Как?

Памятка "Береги слух”

1. Регулярно мыть уши с мылом и чистить туго скрученной ваткой.

2. Никогда не ковыряй в ушах спичками, булавкой и другими острыми предметами. Так можно повредить барабанную перепонку, и совсем потерять слух.

3. Сильный шум, резкие звуки, громкая музыка портят слух, плохо влияют на весь организм. Чаще отдыхай в лесу, на лугу, у реки, среди тишины.

4. Если почувствуешь боль в ухе туда попадет соринка (бусинка, насекомое), обратись к врачу.

Зимой бывает вся в мурашках,
А летом загаром бронзовым покрыта. (кожа)

Слайд 6.

-Кожа- орган осязания.

Задание 1. (рассматривание кожи)

- Какого цвета наша кожа?

- Погладьте себя по руке. Какая кожа на ощупь? (ровная, гладкая)

- Рассмотрите кожу через лупу. Что вы видите? (На коже есть мелкая сеточка, бугорки, волоски, складочки, впадинки)

- Как вы думаете, зачем человеку кожа? Какая от неё польза?

Задание 2.

- Что можно "увидеть" с помощью кожи? Кожа может нам о многом рассказать.

Игра "Волшебный мешочек".

- Определите на ощупь предмет и назовите его. (В мешочек из ткани помещаются различные предметы: кубик, чашка, карандаш, яблоко).

- Что "рассказали" тебе твои пальчики? Какой это предмет на ощупь? Как ты думаешь, что это? (Предметы достаются поочереди, по мере узнавания.)

- Что ещё можно узнать с помощью кожи? Проведём эксперимент. (Учащийся с завязанными глазами прикасается к банкам с тёплой и холодной водой).

- Что мы можем ощущать с помощью кожи? (

тепло, холод)

Подготовленный ученик:

Слайд 7.

Кожа — это наружный покров тела, который защищает человека от внешних воздействий и участвует в процессе осязания. Кожей мы можем почувствовать форму, гладкость, ребристость поверхности, к которой прикоснулись и угадать, что перед нами

находится. Кожей мы можем ощущать холод или тепло, удар или жжение. Это свойство коже придают пролегающие в ней маленькие нервные окончания - волосяные луковицы из которых растут волосы. Важная задача кожи — противостоять угрозе для нашего тела. Для этого кожа сочетает в себе такие качества, как прочность и упругость.

- Вот видите, ребята, какой непростой и важный орган - кожа.

- Как нужно заботиться о коже? (старайся не ранить кожу, не допускать ожогов, обмораживания)

- Что нужно делать, чтобы не только кожа была здорова, но и весь организм? (зарядку)

Физкультминутка.

У нас славная осанка,

Мы свели лопатки.
Мы походим на носках,
А потом на пятках.
Пойдём мягко, как лисята,
А вот если надоест,

То пойдём все косолапо,
Как медведи ходят в лес.

Нос- орган обоняния.
Между двух светил

Я в середине один. (нос)

Слайд 8.

-Нос- орган обоняния.

- Что значит "обонять"? (чувствовать запах)

- Проведём эксперимент. Определите предмет по запаху. (Учащийся с завязанными глазами определяет запахи: апельсин, лук, чеснок, кофе, кусочек хлеба, ветка ели).

- Какой орган помогает нам различать запахи? (орган обоняния)

Подготовленный ученик:


Слайд 9.

( Пахучие вещества вместе с вдыхаемым воздухом попадают в носовую полость. В верхней части носовой полости находятся чувствительные окончания обонятельных нервов. Пахучие вещества раздражают эти окончания, сигнал передаётся в головной мозг и человек чувствует запахи.)

- О чём нас могут предупредить запахи? (об опасности)

- Чем важен для человека орган обоняния?

Правила охраны органа обоняния

1. Надо закаляться, беречь организм от простуды.

2. Не курить, так как обоняние ухудшается у курящих людей.           

 

Всегда он в работе,
Когда говорим.
А отдыхает,
Когда мы молчим. (язык)

Слайд 10.

- Как назвать по- научному этот орган? (орган вкуса) Эксперименты с языком, как с органом вкуса, вы проводите каждый день, когда принимаете пищу.

- Что можно определить с помощью языка? (вкус пищи)

Слайд 11.

Подготовленный ученик:

Поверхность нашего языка покрыта маленькими бугорками. Есть свои бугорки для солёного, для горького, для кислого и для сладкого. И ото всех них идут нервы в мозг.

Игра "Угадай по вкусу".

- А сейчас самая "вкусная" игра. Определи на вкус, что это за фрукт. (Пробуя кусочек фрукта с завязанными глазами, дети описывают словами его вкусовые качества и называют).

- Для чего служит язык, как орган чувств? (для определения вкуса пищи; пища должна быть не очень горячей - обжигая язык - мы почти не чувствуем её вкуса)

5. Закрепление пройденного.

Природоведческий диктант

–  Ребята, я буду читать вам определения, а вы молча запишите название органа, к которому подходит это определение.

 1. Одежда, которая не промокает, не мнется, не выцветает; носить ее можно хоть сто лет. Помогает человеку освободиться от лишней влаги и вредных веществ. В ней заложены сотни тысяч крохотных потовых железок, выделяющих капли пота. Заодно эти железки выносят из организма и многие вредные отходы.(кожа).

2. Он помогает нам издавать нужные звуки, помогает нам есть. Он старательно переворачивает пищу, которую ты жуешь и подкладывает то под один, то под другие зубы. (язык)

3. Одни считают, что он нужен для украшения. Другие думают, что он нужен лишь для того, чтобы его задирать к верху, когда важничаешь. На самом деле он одновременно фильтр, и печка, и сторожевой пост. (нос) Почему?

4. Ты думаешь, что у тебя, их только два? Нет, на самом деле не два, а шесть. Только два видимых, а четыре невидимых, спрятанных внутри. (ухо) Как называются видимые уши?

5. Орган помогающий нам узнавать предметы по цвету, величине, значимости (глаза). (кожа, язык, нос, уши, глаза – органы чувств) (Слайд 12.)

 

Слайд 13.

Проверочный тест: «Органы чувств»

ГЛАЗА                     ОРГАН ОБОНЯНИЯ

УШИ                       ОРГАН ОСЯЗАНИЯ

НОС                        ОРГАН СЛУХА

КОЖА                     ОРГАН ЗРЕНИЯ

ЯЗЫК                      ОРГАН ВКУСА

6. Итог урока.

- Итак, у человека пять чувств – зрение, слух, обоняние, осязание, вкус. За них отвечают органы – глаза, уши, нос, язык, кожа. Эти органы воспринимают сигналы от окружающего мира и передают их в мозг, в специальные центры, где и формируются ощущения.

7. Домашнее задание.

Стр. 132-135, пересказ;  памятки прочитать ещё и пользоваться правилами в своей жизни; рабочая тетрадь.                                      

    

 

Органы чувств человека

Органы чувств

Взаимодействие человека с окружающим его миром происходит с помощью органов чувств. Всего их у человека пять: глаза (орган зрения), уши (орган слуха), нос (орган обоняния), кожа (орган осязания), язык (орган вкуса). Каждый из органов чувств реагирует на определённые раздражители окружающей среды.

1

Вкусовые зоны языка

С помощью органа обоняния, расположенного в эпителии верхней части полости носа, человек может различать предметы по запаху, определять качество пищи и вдыхаемого воздуха. Орган вкуса дает возможность определить вкус пищи, который человек воспринимает при помощи специальных нервных окончаний, находящихся в особых образованиях ротовой полости – вкусовых сосочках, расположенных на поверхности языка. Разные участки языка воспринимают разные вкусы: кончик языка – сладкое, корень – горькое, бока – кислое, края и кончик – солёное.

С помощью зрения человек различает цвета, формы, размеры наблюдаемых объектов. Глаза располагаются в глазницах черепа. Движение глазных яблок обеспечивают мышцы, прикрепляющиеся к их наружной поверхности. С помощью век, ресниц и слёзной железы обеспечивается защита глаз от инородных мелких частиц. Брови, расположенные над глазами, предохраняют их от попадания пота.

Глаз имеет белковую оболочку – склеру, которая определяет форму глазного яблока. Склера переходит спереди в прозрачную роговицу. Через роговицу хорошо видна радужная оболочка, которая регулирует размер зрачка и определяет цвет глаза. Внутренний слой глаза называется сетчаткой. Он состоит из фоторецепторных клеток, имеющих вид колбочек и палочек. За зрачком расположен хрусталик, прилегающий к радужке. Он имеет форму двояковыпуклой линзы. Пространство между роговицей и хрусталиком заполнено жидкостью. Само же глазное яблоко наполнено стекловидным телом – прозрачной массой желеобразной консистенции. К глазу подходят кровеносные сосуды и нервы. Свет, попадая на сетчатку, вызывает возбуждение в нервных окончаниях глаза – рецепторах, через которые в головной мозг – кору больших полушарий – передаётся возбуждение.

С помощью органа слуха человек получает возможность воспринимать различные звуки окружающего мира, благодаря чему он может ориентироваться в окружающей среде. Орган слуха образуют наружное, среднее и внутреннее ухо.

Наружное ухо состоит из ушной раковины, слухового прохода и барабанной перепонки. Евстахиева труба и три мелкие косточки – молоточек, наковальня и стремечко – относятся к среднему уху. И, наконец, внутреннее ухо состоит из сложной системы сообщающихся между собой каналов и полостей, напоминающих улитку. В улитке имеются жидкость и нервные окончания. Непосредственно с головным мозгом внутреннее ухо соединяет слуховой нерв.

Чувство осязания возникает у человека благодаря коже. В коже, особенно в пальцах рук, ладонях, подошвах, губах и т. д., находится большое количество нервных окончаний, что и обеспечивает их повышенную чувствительность. Чувствительность кожи подразделяют на четыре вида: болевую, тактильную (осязание и давление), холодовую и тепловую. Нарушение чувствительности кожи может быть связано с заболеванием внутренних органов. При помощи кожи человек защищается и от механических воздействий (удары, давление и т. д.), а также от ультрафиолетового облучения.

 

Тема урока: "Органы чувств". 3-й класс

Цели урока: ознакомить детей с органами чувств и их значением для человека.

Задачи:

  • научить правильно ухаживать за своими органами чувств;
  • воспитать бережное отношение к органам чувств;

Наглядность: плакат « Человек», таблица « Система органов», таблица «Органы чувств», апельсин, банан, яблоко.

ХОД УРОКА

1. Организационный момент

– Сегодня на уроке мы будем изучать очень интересную тему. Для того чтобы узнать тему нашего урока,  отгадайте кроссворд на доске.

На доске кроссворд.

Вопросы:

1. С помощью какого органа ты узнаешь о том, что заиграла музыка, зазвенел телефон?
2. С помощью какого органа ты видишь буквы, цифры и картины?
3. Какой орган нам помогает узнать, мягкое ли полотенце или грубое,  нежная шерсть у кошки или грубая?
4. Какой орган помогает почувствовать запах апельсина, колбасы, дезодоранта?
5. С помощью какого органа ты определяешь вкус пищи, чая, конфет?

Ответы: 1. Ухо. 2. Глаз.3. Кожа. 4. Нос. 5. Язык.

– Ухо, глаз, кожа, нос, язык – что это такое? (Это человеческие органы.)
– Эти органы все вместе называются – органами чувств. И тема сегодняшнего урока: «Органы чувств».
Слайд № 1.
– На этом уроке мы познакомимся с органами чувств и научимся как правильно ухаживать и беречь их. Слайд №2. Откройте тетради запишите число и тему урока.

2. Проверка домашнего задания

– Вы должны были измерить свой вес и рост. (Учитель выборочно опрашивает несколько учеников. Затем учитель проводит краткий устный опрос по пройденной теме на прошлом уроке.)
– Какие органы человека мы знаем?
– Какие они выполняют функции?
– Посмотрите на доску. На доске вывешена таблица «Человек». Кто покажет на рисунке систему органов человека? Какие органы относятся к каждой системе? Сколько всего систем?
– А теперь посмотрите на таблицу «Система органов». Нужно соединить стрелками органы и систему органов. К какой системе относится каждый орган? (Работа на доске поочередно 5 учащихся).

Таблица «Система органов»

Орган зрения                                     Язык
Орган слуха                                        Кожа
Орган обоняния                                Глаза
Орган вкуса                                       Уши
Орган осязания                                 Нос 

3. Работа по теме урока

– Отгадайте загадку.

Брат с братом
Через дорогу живут,
А один другого не видит.

Маленький, кругленький
А до неба докинешь. (Глаза)

– Правильно, это глаза. Слайд №3. Посмотрите,какие красивые глаза у этой девушки. У каждого человека глаза особенные. Они отличаются от других цветом и  разрезом.

Работа слайдом №4.

–  Где тут у нас орган зрения? Что мы можем делать с помощью глаз? Правильно, с помощью глаз мы видим солнце, читаем книгу, различаем цвета светофора, смотрим в бинокль.

Работа слайдом №5.

– Давайте все вместе прочитаем правило для здоровья глаз.( все хором читают ). В тетрадях запишите: Орган зрения – глаза.

4. Физкультминутка

Зарядка для глаз (посмотреть в правый угол не шевеля головой, в левый угол, вверх и вниз. Так повторить 3 раза).

5. Работа по теме

– Отгадайте загадку:

У зверушки на макушке.
А у нас – ниже глаз. (Уши).

– Правильно, это уши. Работа с слайдом №6. Посмотрите на рисунок. Из чего состоит наше ухо? Кто прочитает? Молодец.

Слайд №7.

– Посмотрите, что мы делаем с помощью ушей? С помощью ушей мы слушаем музыку, звон телефона, игру на гитаре. Запись в тетрадях: Орган слуха – ухо.

Слайд №8

– Прочитайте правило как правильно беречь уши. Молодцы.

6. Физкультминутка

Попробуйте пошевелить ушами.

7. Работа по теме

– Приглашаю желающего выйти к доске. (Учитель завязывает ученику глаза и  подносит тарелку с разрезанным апельсином чтобы он понюхал).
– А теперь отгадай, что это. (Аапельсин).
– Правильно с помощью какого органа ты узнал, что это апельсин? (Носа).
– Правильно. Следующий орган чувств – нос.

Слайд № 9

– Что мы можем с помощью нашего носа? С помощью носа мы можем нюхать духи, определить запах дыма и запах пищи. Запишите в тетрадях: Нос – это орган обоняния.

Слайд № 10.

– Давайте узнаем, как можно сохранить хорошее обоняние. (Чтение правила).
– Приглашаю еще одного желающего,  выйти к доске. (Учитель завязывает глаза ученику  и дает попробовать кусочек яблока).
– Что ты попробовал? (Яяблоко)
– А как ты узнал что это яблоко? (По вкусу, с помощью языка).
– Правильно. Следующий орган чувств – язык.
– Что мы можем с помощью нашего языка? Правильно, с помощью языка мы можем определять вкус пищи. Запись в тетрадях: Орган вкуса – язык.

Слайд №11

– Из чего состоит наш язык? Какой частью мы определяем сладкую пищу? Кислую пищу? Попробуйте сами сформулировать правила гигиены для языка. (Ответы учащихся, подведение выводов)

Правила:

1. Пища должна быть не очень горячей.
2. Нужно чистить язык специальной щеткой с щетинками.

8. Подведение итогов

– Какую тему мы изучали на этом уроке?
– С какими органами чувств мы сегодня познакомились?
– Сколько всего органов чувств? Назовите их.

Показ слайда № 12

– Как вы думаете, почему их назвали органами чувств?
– Вы будете соблюдать правила бережного отношения с органами чувств?
– Вам понравился сегодняшний урок? Чем именно?

9. Домашнее задание и выставление оценок

С 126-129 читать. Задание 2, 3 с 58-59 в рабочих тетрадях.

– Спасибо всем за внимание, урок окончен.

Плешаков. 3 класс. РТ №1, с. 73 – 74

Ответы к стр. 73 - 74

1. Нарисуйте условные знаки к правилам гигиены органов чувств.
При работе в группе придумайте и нарисуйте знаки, относящиеся к тому органу чувств, который вы изучаете.

Что можно ещё нарисовать:

Правила ухода за глазами

1. Читать, писать только при хорошем освещении, но яркий свет не должен попадать в глаза.
2. Следи за тем, чтобы книга или тетрадь были на расстоянии 30–35 см от глаз. Для этого поставь руку локтем на стол и кончиками пальцев дотянись до виска.
3. Книгу при чтении полезно поставить на наклонную подставку. При письме свет должен падать слева. Иначе тень от руки закроет тетрадь.
4. Не читай лежа.
5. Не читай в транспорте. Книга прыгает перед глазами, и они устают быстро.
6. Если долго читаешь, пишешь, рисуешь, через каждые 20–30 минут давать глазам отдохнуть: смотри в окно, вдаль, пока не сосчитаешь до 20.
7. Вредно для глаз подолгу смотреть телевизор, компьютер. Нельзя смотреть передачи более 1,5 часа. Садись от экрана телевизора не ближе, чем в 2–3 метрах.
8. Не три глаза руками – так можно занести соринку или опасные бактерии.
9. Пользуйся чистым носовым платком.
10. Не стесняйся носить очки.

Правила ухода за носом

1. Надо беречься от простуды, закаляться.
2. Вести здоровый образ жизни.
3. Не курить.

Правила ухода за ушами

1. Уши надо содержать в чистоте – мыть и чистить.
2. Не ковырять в ушах разными острыми предметами.
3. Не включать громко музыку, не кричать – сильный шум, громкие резкие звуки портят слух, плохо влияют на весь организм.
4. Если почувствовал боль в ушах или попала соринка в ухо, или плохо ты стал слышать, обратись к врачу. 

Правила ухода за кожей

1. Не реже одного раза в неделю мой всё тело горячей водой с мылом.
2. Ежедневно умывайся утром и вечером.
3. Мой руки после всякого загрязнения.
4. После мытья вытирай кожу насухо.
5. Разумно закаливай тело купанием, обливанием, обтиранием, прогулками.
6. Если кожа сухая или потрескалась, то смажь её кремом или глицерином.
7. Царапины или мелкие порезы смажь йодом или зелёнкой.
8. Если появились зуд или гнойники, то их немедленно нужно показать взрослым и по мере необходимости обратиться к доктору.

2. Обобщи полученные знания об органах чувств.
1) Соедини линиями слова в правом и левом столбике. 

Орган зрения → Глаза
Орган слуха → Уши
Орган обоняния → Нос
Орган вкуса → Язык
Орган осязания → Кожа 

2) Самостоятельно или с помощью учебника допиши определения.

а) Обоняние — это способность человека чувствовать запахи.

б) Осязание — это способность человека чувствовать прикосновения.

3. Расскажите, какие правила гигиены органов чувств "зашифрованы" в этих рисунках. Покажи стрелками, к каким органам чувств они относятся.

Ответы по окружающему миру. Рабочая тетрадь. 3 класс.  Часть 1. Плешаков А. А.

Окружающий мир. 3 класс

Плешаков. 3 класс. РТ №1, с. 73 – 74

2 (40.45%) от 133 голосующих

Тест по окружающему миру на тему «Органы чувств» (3 класс)

Окружающий мир 3 класс

УМК «Школа России» А.А. Плешаков

Тест «Органы чувств»

Составитель: Читахова Анжелика Георгиевна

Все вопросы и задания разделены на три уровня сложности: уровень А – базовый, уровень В – средней сложности, уровень С – повышенной сложности. Задания уровней А и В предполагают один верный ответ, в заданиях уровня С может быть как один, так и несколько правильных ответов.

Рекомендации по оцениванию результатов:

Каждое верно выполненное задание

уровня А оценивается в 1 балл,

уровня В – в 2 балла,

уровня С – в 3 балла.

80 – 100 % - оценка «5»;

60 – 80 % - оценка «4»;

40 – 60 % - оценка «3»;

0 - 40 % - оценка «2».


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 

Тест «Органы чувств» 3 класс УМК «Школа России»

 

Фамилия, имя ____________________________________________

 

А1. Какой орган не относится к органам чувств?

Орган зрения

Орган слуха

Орган пищеварения

Орган обоняния

 

А2. Какой орган отвечает за осязание?

(ухо)

(кожа)

(глаз)

(нос)

 

А3. Какой орган отвечает за обоняние?

Ухо

Нос

Кожа

Язык

 

А4. Какой орган различает вкус пищи?

Язык

Глаза

Кожа

Нос

 

 

В1. Как называется способность человека чувствовать запахи?

Осязание

Зрение

Обоняние

Слух

 

В2. Какой признак может определить кожа?

Соленый

Гладкий

Чёрный

Громкий

 

С1. Какие органы помогут различить форму предметов?

Кожа

Нос

Уши

Глаза


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 

Ключ к тесту:

А1

А2

А3

А4

В1

В2

С1

3

2

2

1

3

2

1, 4

1б.

1б.

1б.

1б.

2б.

2б.

3б.


 


 

Тест "Органы чувств" (4 класс)

Ф.И.______________________________________________________________

1 вариант.

1.К органам чувств не относится (подчеркни)

Уши глаза кожа сердце нос язык

2. Без какого органа невозможно было бы видеть, слышать, ощущать запахи и вкус…

3. Выбери, какие признаки предметов ты сможешь оценить с помощью осязания: (подчеркни)

кислый      горячий    гладкий        легкий    

4. Человек различает вкус пищи благодаря...

  • носа

  • языка

  • зубам

5. Ухо – это орган...

  • обоняния

  • слуха

  • осязания

  • вкуса

  • зрения

6. Слуховой проход оканчивается...

  • слуховым нервом

  • барабанной перепонкой

  • слуховым каналом

  • ушной раковиной

7. Перечислите правила ухода за глазами.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8. Орган осязания – это...

  • язык

  • кожа

  • губы

  • нос

9. Подпишите зоны сладкого и кислого вкуса.

10. Запиши какой вкус имеет продукт

Яблоко______________________________

Чеснок______________________________

Ф.И.______________________________________________________________

2 вариант.

1.К органам чувств не относится (подчеркни)

Уши глаза лёгкие кожа нос язык

2. Без какого органа невозможно было бы видеть, слышать, ощущать запахи и вкус…

3. Выбери, какие признаки предметов ты сможешь оценить с помощью осязания: (подчеркни)

сладкий      холодный     колючий        тяжёлый  

4. Человек различает вкус пищи благодаря...

  • ушам

  • зубам

  • языка

5. Глаз – это орган...

  • обоняния

  • слуха

  • зрения

  • вкуса

  • осязания

6. Слуховой проход начинается ...

  • слуховым нервом

  • барабанной перепонкой

  • слуховым каналом

  • ушной раковиной

7. Перечислите правила ухода за ушами.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8. Орган обоняния – это...

  • язык

  • кожа

  • губы

  • нос

9. Подпишите зоны солёного и горького вкуса.

10. Запиши какой звук производят объекты

Дождь ______________________________

Ребёнок ______________________________

Виртуальная реальность (VR): технологии, финансовые перспективы

 

Технологии виртуальной реальности появились недавно, и терминология еще не устоялась (подробно об этом говорится в статье «Дополненная, виртуальная и прочие реальности»). Википедия дает следующие определения.

Виртуальная реальность (ВР, virtual reality, VR, искусственная реальность) — созданный техническими средствами мир, передаваемый человеку через его ощущения: зрение, слух, осязание и другие. Виртуальная реальность имитирует как воздействие, так и реакции на воздействие. Для создания убедительного комплекса ощущений реальности компьютерный синтез свойств и реакций виртуальной реальности производится в реальном времени.

Не следует путать виртуальную реальность с дополненной. Их коренное различие в том, что виртуальная конструирует новый искусственный мир, а дополненная реальность лишь вносит отдельные искусственные элементы в восприятие мира реального.

Системами виртуальной реальности называются устройства, которые более полно по сравнению с обычными компьютерными системами имитируют взаимодействие с виртуальной средой путём воздействия на все пять имеющихся у человека органов чувств.

Таких систем в полном объеме пока еще не существует, но при создании виртуальной реальности разработчики стараются добиться, чтобы она была:

• правдоподобной — поддерживала у пользователя ощущение реальности происходящего

• интерактивной — обеспечивала взаимодействие со средой

• доступной для изучения — предоставляла возможность исследовать большой, детализированный мир

• создающей эффект присутствия — вовлекала в процесс как мозг, так и тело пользователя, воздействуя на максимально возможное число органов чувств

Очевидно, достижение этих целей возможно только при использовании высокопроизводительного аппаратно-программного обеспечения.

Типы виртуальной реальности

На данном этапе развития технологий VR среди них можно выделить следующие типы.

Технологии VR с эффектом полного погружения, обеспечивающие правдоподобную симуляцию виртуального мира с высокой степенью детализации. Для их реализации необходим высокопроизводительный компьютер, способный распознавать действия пользователя и реагировать на них в режиме реального времени, и специальное оборудование, обеспечивающее эффект погружения.

Технологии VR без погружения. К ним относятся симуляции с изображением, звуком и контроллерами, транслируемые на экран, желательно широкоформатный. Такие системы причисляют к виртуальной реальности, поскольку по степени воздействия на зрителя они намного превосходят другие средств мультимедиа, хотя и не реализуют в полной мере требования, предъявляемые к VR.

Технологии VR с совместной инфраструктурой. К ним можно отнести Second Life — трёхмерный виртуальный мир с элементами социальной сети, который насчитывает свыше миллиона активных пользователей, игру Minecraft и другие. Такие миры не обеспечивают полного погружения (впрочем, у Minecraft уже существует версия для виртуальной реальности, поддерживающая шлемы Oculus Rift и Gear VR). Но зато в виртуальных мирах хорошо организовано взаимодействие с другими пользователями, чего часто не хватает продуктам «настоящей» виртуальной реальности.
Виртуальные миры используются не только в игровой индустрии: благодаря таким платформам, как 3D Immersive Collaboration можно организовывать рабочие и учебные 3D-пространства — это называется «совместная работа с эффектом присутствия». Обеспечение полного погружения и, одновременно, взаимодействия пользователей в виртуальности является одним из важных направлений развития VR.

VR на базе интернет-технологий. К ним относится прежде всего язык Virtual Reality Markup Language, аналогичный HTML. Сейчас эта технология считается устаревшей, но, не исключено, в будущем виртуальная реальность будет создаваться в том числе и с использованием интернет-технологий.1,2

Как работает технология VR

Самым распространённым средством погружения в виртуальную реальность являются специализированные шлемы/очки. На расположенный перед глазами пользователя дисплей выводится видео в формате 3D. Прикрепленные к корпусу гироскоп и акселерометр отслеживают повороты головы и передают данные в вычислительную систему, которая изменяет изображение на дисплее в зависимости от показаний датчиков. В итоге пользователь имеет возможность «оглядеться» внутри виртуальной реальности и почувствовать себя в ней, как в настоящем мире.

Для более реалистичного погружения в мир виртуальной реальности помимо датчиков, отслеживающих положение головы, в устройствах VR могут применяться трекинговые системы, отслеживающие движения зрачков глаз и позволяющие определить, куда человек смотрит в каждый момент времени, а также отслеживающие телодвижения человека с целью повторения их в виртуальном мире. Такое отслеживание может осуществляться с помощью специальных датчиков или видеокамеры.

Для взаимодействия с виртуальной реальностью традиционных 2D-контроллеров (мышь, джойстик и др.) уже недостаточно, поэтому их заменяют 3D-контроллерами (манипуляторами, позволяющими работать в трехмерном пространстве).

 Устройства с обратной связью предназначены для того, чтобы пользователь мог еще полнее ощутить все происходящее в виртуальном мире. В качестве таких устройств могут использоваться вибрирующие джойстики, вращающиеся кресла и т.д.3

Устройства и компоненты VR

Считается, что 80% информации человек получает через зрение. Поэтому разработчики систем ВР уделяют огромное внимание именно устройствам, обеспечивающим формирование изображений. Как правило, их дополняют устройствами стереозвучания, ведутся работы по тактильным воздействиям и даже имитации запахов. О воздействии на вкусовые рецепторы пока не сообщается.

Изображения

Шлем виртуальной реальности
Современные шлемы виртуальной реальности (HMD-display, head-mounted display, видеошлем) содержат один или несколько дисплеев, на которые выводятся изображения для левого и правого глаза, систему линз для корректировки геометрии изображения, а также систему трекинга, отслеживающую ориентацию устройства в пространстве. По внешнему виду они теперь похожи на очки, поэтому их все чаще называют VR headsets (ВР-гарнитуры) или просто очки виртуальной реальности. Их можно разделить на три группы:

  1. Очки, в которых обработку и вывод изображения обеспечивает смартфон (Android, iPhone, Windows Phone). Современный смартфон — высокопроизводительное устройство, способное самостоятельно обрабатывать трехмерные изображения. Дисплеи смартфонов обладают достаточно высоким разрешением. Практически каждый смартфон снабжен датчиками, позволяющими определять положение устройства в пространстве.
  2. Очки, в которых обработку изображения обеспечивает внешнее устройство (ПК, Xbox, PlayStation и т.п.). Внешнее устройство должно быть высокопроизводительным, а очки снабжены датчиками положения.
  3. Автономные очки виртуальной реальности (Lenovo Mirage Solo, совместно с Google, Oculus Quest от Facebook, Samsung Gear VR и др.)4

Шлемы являются основным компонентом VR с полным погружением, поскольку не только обеспечивают объемное изображение и стереозвучание, но еще и частично изолируют пользователя от окружающей реальности.

MotionParallax3D-дисплеи

Такие дисплеи задействуют присущий человеку механизм восприятия объема — параллакс (motion parallax). Для этого в каждый момент времени для зрителя, исходя из его положения относительно экрана, генерируется соответствующая проекция трёхмерного объекта. Перемещаясь вокруг сцены, пользователь может осмотреть её со всех сторон, при этом все объекты сцены будут перемещаться друг относительно друга.

Явление параллакса многократно усиливает восприятие объема. В отличие от 3D-кинематографа и 3D-TV, которые используют лишь бинокулярное зрение, технология MotionParallax3D позволяет пользователю рассмотреть 3D-сцену со всех сторон, как если бы все ее объекты были реальны. Смещение зрителя относительно экрана, нарушающее эффект объема в 3D-кино, в системе MotionParallax3D эффект только усиливает.

Система, использующая механизм параллакса, должна улавливать мельчайшие движения головы пользователя и отслеживать их с высокой скоростью и точностью, чтобы мозг не фиксировал искажения геометрии объектов, вызванные запаздыванием изменения изображения.5 Задержка должна составлять не более 20 мс, для интерактивных игр — не более 11 мс.6

Эти устройства обеспечивают, как правило, неполное погружение, поскольку воспроизводятся на дисплеях и не изолируют пользователя от окружающей среды. Исключение — комнаты виртуальной реальности (CAVE, cave automatic virtual environment). В таких комнатах на каждую стену проецируется стереоскопическое изображение, рассчитанное для конкретной точки, в которой и находится пользователь. В итоге такое изображение окружает человека со всех сторон, погружает его в себя. Некоторые эксперты полагают,7 что VR-комнаты гораздо лучше VR-шлемов: обеспечивают более высокое разрешение, нет необходимости надевать на голову громоздкое устройство, в котором некоторых даже укачивает, и самоидентификация происходит проще благодаря тому, что пользователь имеет возможность постоянно себя видеть.

Звук

Многоканальная акустическая система позволяет производить локализацию источника звука, благодаря чему пользователь может ориентироваться в виртуальном мире с помощью слуха.

Тактильные и другие ощущения

Перчатки виртуальной реальности (информационные перчатки, datagloves)

Такие перчатки оснащаются датчиками, позволяющими отслеживать движения кистей и пальцев рук. Технически это может быть реализовано различными методами: с использованием оптоволоконных кабелей, тензометрических или пьезоэлектрических датчиков, а также электромеханических приспособлений (таких как потенциометры).8 Например, ученые из компаний EPFL и ETH Zurich разработали ультралегкие перчатки (весом менее 8 граммов на каждый палец и толщиной всего лишь 2 мм). Они обеспечивают «чрезвычайно реалистичную тактильную обратную связь и могут быть запитаны от аккумуляторов, благодаря чему обеспечивается беспрецедентная свобода движения».9

Костюм виртуальной реальности

Этот костюм должен отслеживать изменение положения всего тела пользователя и передавать тактильные, температурные и вибрационные ощущения, а в комбинации со шлемом — зрительные и слуховые.10

Запахи и вкусовые ощущения

Работы по синтезу запахов ведутся уже не один год,11 но до широкого использования полученных результатов еще далеко. О каких-либо значимых достижениях в области передачи вкусовых ощущений говорить пока не приходится.

Устройства управления

Для взаимодействия с виртуальной средой используются специальные джойстики (геймпады, wands), содержащие встроенные датчики положения и движения, а также кнопки и колеса прокрутки, как у мыши. Сейчас такие джойстики все чаще делают беспроводными.2

В качестве устройств управления могут также использоваться упомянутые выше информационные перчатки и костюмы виртуальной реальности.

Проблемы унификации

Как это обычно бывает при внедрении новых технологий, каждый из крупных поставщиков, вышедших на многообещающий рынок, стремится продвигать именно свою продукцию, распространять свои технические решения. Соответственно, ведущие компании, выпустив VR-гарнитуры, разрабатывают или заказывают контент именно для них. Движущей силой рынка VR на данный момент являются виртуальные игры, в первую очередь в расчете на геймеров и были выпущены гарнитуры Oculus Rift, Samsung Gear VR, HTC Vive, PlayStation VR и др. 12

Игры и другой контент, разработанные для одной гарнитуры, не воспроизводятся на другой. Игроманы ждут не дождутся, когда будет налажено портирование игр между гарнитурами разных разработчиков. Промышленники, рекламисты и представители многих других отраслей быстрее внедряли бы VR, зная, что дорогостоящее оборудование не придется менять из-за того, что новое, крайне привлекательное ПО было разработано для других очков-перчаток-костюмов виртуальной реальности.

Поставщики VR прекрасно понимают, что хорошо налаженное сотрудничество между ними способно вывести виртуальную реальность на качественно новый уровень. Поэтому еще в декабре 2016 года была создана Глобальная ассоциация виртуальной реальности (GVRA) — некоммерческая организация производителей шлемов виртуальной реальности (VR), призванная объединить усилия компаний в развитии этого направления. В ее создании приняли участие компании Acer Starbreeze, Google, HTC VIVE, Oculus, Samsung и Sony Interactive Entertainment.

Согласно данным сайта GVRA,13 главная задача ассоциации — способствовать глобальному росту и развитию индустрии VR. Планируется создание рабочих групп для проведения исследований и выработки рекомендаций, касающихся наиболее важных для отрасли тем. В конечном итоге эти группы будут разрабатывать лучшие практики и открыто делиться ими.

Однако по состоянию на октябрь 2018 г., т.е. спустя почти два года после создания GVRA, единственным материалом, появившимся на сайте ассоциации, стал отчет «Исследование виртуальной реальности и ее потенциал для Европы», охватывающий период с 2016 по 2017 год.14 Видимо, достижение глобальных договоренностей между крупными компаниями — задача не менее сложная, чем разработка собственно технологий VR.

Впрочем, усилия по унификации оборудования продолжаются.

Так, 17-го июля 2017 года компании NVIDIA, Oculus, Valve, AMD и Microsoft представили спецификацию VirtualLink™ — открытый отраслевой стандарт, который позволит гарнитурам VR следующего поколения подключаться к ПК и другим устройствам с использованием лишь одного высокоскоростного USB-кабеля Type-C (вместо нескольких шнуров и разъемов, применяемых в настоящее время). Отмечается, что VirtualLink специально создан для VR. Он обеспечивает оптимальную латентность и полосу пропускания, позволяя производителям шлемов и ПК создавать виртуальную реальность нового поколения.15
Конечно же, задачи унификации тем или иным способом все равно будут решены, как это уже происходило с другими технологиями, главное — чтобы это произошло в ближайшие годы.

Виртуальная реальность в промышленности

Примеры разнообразного применения технологий VR в промышленности приведены в статье «Виртуальная реальность (VR): лучшие практики».

Финансовые перспективы

Отношение к виртуальной реальности у инвесторов неоднозначное. С одной стороны, VR-шлем можно купить в любом магазине электроники. Только компания Sony с конца 2016 г. продала более 1,5 млн. гарнитур PlayStation VR для своей консоли. Тысячи компаний создают соответствующий контент. Однако с выводом технологии VR на коммерческий рынок разработчики первой волны, видимо, поторопились. В результате пользователи не только не получили обещанного эффекта полного погружения, но и, столкнувшись с несовершенством технологии, разочаровались в ней. Массовое распространение VR/AR сдерживают, во-первых, низкое качество VR-контента, во-вторых, разрозненность платформ и отсутствие единых стандартов при его создании, в-третьих, отсутствие четкой системы дистрибуции, единой площадки, где были бы собраны соответствующие продукты.

Соответственно ведет себя и рынок. В первом квартале 2018 г. мировые поставки гарнитур виртуальной реальности выросли на 16% в годовом сравнении, сообщают эксперты из Canalys.16 Но во второй календарной четверти этого года, по оценкам IDC, поставки сократились на 33,7%. Впрочем, аналитики уверены, что сложившаяся ситуация имеет временный характер. Появление новых продуктов, прежде всего Oculus Go и HTC Vive Pro, а также новых брендов, должны вернуть рынок в позитивное русло.17

Аналитики компаний Gartner и IDC утверждают, что VR/AR приближаются к стадии технологической зрелости. То есть очень скоро виртуальная реальность станет частью повседневной жизни. Технологически все готово к ее массовому использованию.11

Ссылки:

1. https://www.explainthatstuff.com/virtualreality.html
2. https://tproger.ru/translations/vr-explained/
3. http://www.tadviser.ru/index.php/Статья:Виртуальная_реальность_(VR,_Virtual_Reality)
4. http://googlecardboard.ru/v/kak-nazyvayutsya-vr-ochki/
5. https://web.archive.org/web/20150217161553/http://nttl.ru/technology/
6. https://funtecs.com/osnovy-virtualnoi-realnosti/
7. https://rb.ru/opinion/vr-and-vr/
8. http://vrvision.ru/polnyj-spisok-perchatok-virtualnoj-realnosti-2018/
9. https://actu.epfl.ch/news/ultra-light-gloves-let-users-touch-virtual-objects/
10. https://hightech.fm/2018/04/29/disney-3
11. https://habr.com/company/mailru/blog/407721/
12. http://digistream.ru/virtualnaya-realnost/ochki-virtualnoj-realnosti-dlya-smartfona-i-pk/
13. https://www.gvra.com
14. https://www.gvra.com/research/
15. https://sites.google.com/view/virtuallink-consortium/home
16. https://www.vestifinance.ru/articles/102736
17. https://ko.com.ua/na_mirovom_rynke_vr-garnitur_glubokij_proval_125961

 

язык | Описание и факты

Язык , у большинства позвоночных - орган, способный к различным мышечным движениям, расположенный на дне рта. У некоторых животных (например, лягушек) он имеет удлиненную форму и приспособлен для захвата добычи насекомых. Языки некоторых рептилий функционируют в первую очередь как органы чувств, тогда как кошки и некоторые другие млекопитающие используют свои языки как инструменты для ухода за собой и чистки. У млекопитающих язык помогает создавать в ротовой полости отрицательное давление, которое позволяет сосать, и является важным вспомогательным органом при жевании и глотании; он также является основным носителем вкусовых рецепторов, а у людей - помощником в речи.

Язык млекопитающих состоит из множества переплетенных поперечно-полосатых мышц, перемежающихся железами и жиром и покрытых слизистой оболочкой. У людей передние кончики и края языка обычно касаются зубов, помогая при глотании и речи. Верхняя поверхность, или тыльная сторона, содержит многочисленные выступы слизистой оболочки, называемые сосочками. Они содержат вкусовые рецепторы, чувствительные к химическим составляющим пищи, и серозные железы, которые выделяют часть жидкости в слюне - вещества, увлажняющего полость рта и помогающего смазывать частицы пищи.В основании или верхней задней части языка нет сосочков, но присутствует агрегированная лимфатическая ткань (язычные миндалины) и серозные и секретирующие слизь железы. Нижняя или нижняя поверхность ведет от кончика языка к дну рта; его слизистая оболочка гладкая, лишена сосочков и имеет пурпурный цвет из-за множества присутствующих кровеносных сосудов. Корень, оставшаяся часть нижней стороны, лежащая на дне рта, содержит пучки нервов, артерий и мышц, которые разветвляются на другие области языка.

мышечная анатомия языка

Сложная мышечная анатомия языка, состоящая из переплетенных мышечных волокон (выделенных голубым цветом), способствует уникальной способности языка двигаться множеством различных способов, необходимых для таких задач, как глотание.

© Миранда Каллинс

Подробнее по этой теме

пищеварительная система человека: язык

Язык, мышечный орган, расположенный на дне рта, представляет собой чрезвычайно подвижную структуру и является важным вспомогательным органом...

Важной функцией языка является ощущение вкуса, которое происходит от клеток вкусовых рецепторов, расположенных группами внутри вкусовых сосочков на поверхности языка. У людей внутри отдельных вкусовых рецепторов может быть от 50 до 150 клеток вкусовых рецепторов. Вкусовые рецепторы иннервируются нервами, которые реагируют на химические вещества из пищи в растворе, обеспечивая таким образом ощущение вкуса. Существует пять основных вкусовых ощущений: соленый, сладкий, кислый (кислый), горький и умами, который представляет вкус аминокислот.Каждая рецепторная клетка чувствительна к определенному вкусу - например, реагирует только на соль или только на умами. Общий вкус пищи зависит от сочетания вкуса, запаха, прикосновения, текстуры или консистенции и температурных ощущений. Маленькие вкусовые рецепторы, расположенные на верхней поверхности языка, передают эти вкусовые ощущения нервной системе.

Окружные сосочки, расположенные на поверхности задней части языка, содержат вкусовые рецепторы (обозначены звездочками). Специализированные волосовидные структуры (микроворсинки), расположенные на поверхности вкусовых сосочков в мельчайших отверстиях, называемых вкусовыми порами (обозначены стрелками), обнаруживают растворенные химические вещества, попавшие в пищу, что приводит к активации рецепторных клеток во вкусовых сосочках и ощущению вкуса.

Unifformed Services University of the Health Sciences (USUHS)

Среди заболеваний, которым подвержен язык, являются рак, лейкоплакия (белые пятна), грибковая инфекция, врожденные дефекты и различные симптомы, вызванные заболеваниями других частей тела . Хирургическое удаление этого органа затрудняет речь и глотание.

Получите подписку Britannica Premium и получите доступ к эксклюзивному контенту. Подпишитесь сейчас

Язык: факты, функции и болезни

Хотя язык может показаться простым органом, у него есть широкий спектр целей, таких как лизание, дыхание, дегустация, глотание и артикуляция речи.Его многочисленные таланты обусловлены строением языка.

Размер

По данным Эдинбургского университета, размер человеческого языка обычно составляет около 3,3 дюйма (8,5 см) у мужчин и 3,1 дюйма (7,9 см) у женщин. Самый длинный язык в мире составляет 3,97 дюйма (10,1 см) в длину от кончика до середины закрытой верхней губы. Согласно Книге рекордов Гиннеса, он принадлежит Нику Стёберлу из Салинаса, Калифорния. Самый длинный женский язык - 3,8 дюйма (9,75 см) - принадлежит Шанель Таппер из Лос-Анджелеса.

Функция

Язык состоит из восьми переплетенных поперечно-полосатых мышц, которые могут двигаться в любом направлении, что делает его довольно гибким. По всей длине мускулов расположены железы и жир, а снаружи покрыта слизистой оболочкой. Верхняя часть языка, также называемая спинкой, покрыта сосочками, крошечными узлами, которые содержат вкусовые рецепторы и серозные железы.

Серозные железы выделяют часть жидкости, содержащейся в слюне, а вкусовые рецепторы пробуют пищу через рецепторы, которые отправляют информацию в мозг.Рецепторы - это нервные окончания, которые химически реагируют на съеденную пищу. Согласно Британской энциклопедии, существуют разные реакторы для разных типов вкусов, и внутри каждой вкусовой луковицы находится от 50 до 150 вкусовых рецепторных клеток.

Это миф, что разные части языка имеют разный вкус. Хотя верно то, что разные рецепторы имеют разные вкусы, эти различные рецепторы сгруппированы в четырех местах на языке. По данным Медицинского отделения Техасского университета, большинство вкусовых рецепторов находится на кончике языка.

Дно язычка гладкое. Его фиолетовый цвет обусловлен множеством кровеносных сосудов, которые проходят вдоль дна языка.

Корень языка - это нижняя часть языка, которую не видно. У него есть артерии, нервные пучки и мышцы, которые разветвляются на остальную часть языка.

Высунуть язык

Высунуть язык считается неприемлемым поведением во многих культурах, но, по мнению Bright Hub Education, в других - это знак уважения.В Тибете высунут язык - это приветствие. Когда встречаются два человека, они показывают друг другу языки. У народа маори в Новой Зеландии высунутый язык является частью военного пения и предназначен для устрашения врага. Если женщина маори высунула язык, это знак неповиновения. [Инфографика: действительно ли ваш язык прилипнет к застывшему флагштоку?]

Необычное состояние, известное как «географический язык», вызывает появление красных и белых пятен, которые создают впечатление континентов на карте.(Изображение предоставлено: Bin im Garten Wikimedia Commons)

Болезни и состояния

Хотя язык маленький, на нем может развиться множество различных состояний. «Самым распространенным заболеванием, с которым я сталкиваюсь как стоматолог, является мигрирующая эритема полости рта, также известная как« географический язык », - сказал доктор Корбин Брэди из Brady Dental Care в Де-Мойне, штат Айова. Это состояние характеризуется появлением красных пятен на языке с желтой или белой серпантинной каймой, которая исчезает и снова появляется на разных частях языка. "Его этиология неизвестна, и никакие известные условия не вызывают его.Хорошая новость в том, что с этим обычно не связаны никакие боли или симптомы », - сказал Брэди. (Мигрирующая эритема - это также название кожной сыпи, которая является симптомом болезни Лайма. Эти два понятия не связаны.)

язык, большинство изменений формы или обесцвечивания языка, например, пушистый язык, черный или желтый цвет, безвредны.

Оральный кандидоз или кандидоз полости рта вызывается скоплением грибка на слизистой оболочке рта. кремово-белые высыпания на языке и внутренней поверхности щек, по данным клиники Майо. Чаще поражаются младенцы, пожилые люди и люди с подавленной иммунной системой, например люди с ВИЧ / СПИДом.

Курение может вызвать самые разные проблемы с языком. Курильщики часто обнаруживают, что их вкусовые ощущения притупляются или изменяются. «Никотин является известным сосудосуживающим средством, тем, что ограничивает кровоток - он не дает клеткам вашего тела функционировать или заживать. Что касается языка, то, как было показано, продолжительное курение изменяет морфологию грибовидных сосочков, которые удерживают ваши вкусовые рецепторы.Сосочки курильщика обычно имеют меньшую плотность, меньший кровоток (меньше капилляров) и более толстую «кожу» (больше кератина) », - сказал Брэди.

Курение и другие табачные изделия также могут вызывать рак языка. По данным Центров лечения рака Америки, некоторые из симптомов могут включать:

  • Затруднение при глотании или жевании
  • Постоянная боль в языке и / или челюсти
  • Белое или красное пятно на деснах, языке, миндалинах или слизистой оболочке рта.
  • Шишка или уплотнение во рту
  • Боль в горле или ощущение, что что-то застряло в горле, что не уходит
  • Затрудненное движение челюстью или языком

Дополнительные ресурсы

Факты о чувственных органах , Рабочие листы и Five Senses For Kids

Не готовы приобрести подписку? Нажмите, чтобы загрузить бесплатный образец версии Загрузить образец

Загрузить этот образец

Это образец предназначен исключительно для участников KidsKonnect!
Чтобы загрузить этот рабочий лист, нажмите кнопку ниже, чтобы зарегистрироваться бесплатно (это займет всего минуту), и вы вернетесь на эту страницу, чтобы начать загрузку!

Зарегистрируйтесь

Уже зарегистрировались? Авторизуйтесь, чтобы скачать.

Органы чувств - это органы тела, с помощью которых люди могут видеть, обонять, слышать, ощущать вкус, осязать или чувствовать. Пять органов чувств - это глаза (для зрения), нос (для обоняния), уши (для слуха), язык (для вкуса) и кожа (для прикосновения или осязания).

См. Файл фактов ниже для получения дополнительной информации об органах чувств. Вы также можете загрузить 26-страничный пакет рабочих листов «Органы чувств» для использования в классе или дома.

Ключевые факты и информация

Пять чувств

  • Чувства важны, потому что они позволяют нам воспринимать мир, в котором мы живем.
  • Наши пять чувств - это зрение (также известное как зрение), обоняние (обоняние), слух (слух), вкус (вкусовые ощущения) и осязание (соматосенсорное восприятие).
  • Чувство - это наша способность обнаруживать раздражители, которые затем интерпретируются и соответствующим образом реагируют.
  • Не только люди обладают сенсорными способностями, но и животные тоже.
  • Степени сенсорных способностей у разных видов различаются. У некоторых животных обоняние слабее, чем у других. У некоторых более острое зрение и т. Д.
  • Органы чувств - это органы тела, которые получают доступ к этим сенсорным способностям и помогают нам осознавать и реагировать на наше окружение.
  • Существует два типа рецепторов в зависимости от органа чувств: общие рецепторы и специальные рецепторы.
  • Общие рецепторы присутствуют в коже и мышцах.
  • Особые рецепторы представлены фоторецепторами (в глазах), хеморецепторами (во рту и носу) и механорецепторами (в ушах).

Глаза

  • Зрение, также называемое зрением, - это наша способность видеть.
  • Глаза - зрительные органы чувств человеческого тела.
  • Другие животные, птицы и рыбы также видят своими глазами.
  • Глаза человека различаются по цвету в зависимости от количества меланина в организме.
  • Цвет глаз может быть коричневым, синим, серым, зеленым и даже комбинациями.
  • Наши глаза чувствительны к изображениям света.
  • Зрение происходит, когда глаза обнаруживают эти изображения и фокусируются на них.
  • Научное изучение зрения называется оптикой.
  • Фоторецепторы, присутствующие в сетчатке глаза, - это то, что переводит свет в изображения.
  • Палочки и колбочки - это два типа фоторецепторов.
  • Жезлы более чувствительны к свету и движению, а колбочки более чувствительны к цветам и деталям.
  • Зрительный нерв - это то, что передает импульсы в мозг.
  • Слепота - это неспособность видеть.
  • Слепота может быть временной или постоянной.
  • Причины слепоты включают, помимо прочего, травму глазного яблока, повреждение зрительного нерва и травму головного мозга.

Уши

  • Слух, также называемый слуховым восприятием или слухом, - это наша способность воспринимать звуки.
  • У нас есть слуховая система, с помощью которой мы обнаруживаем вибрации и слышим звуки.
  • Наши уши - слуховые органы.
  • Вибрации передаются через среду, например воздух.
  • Эти колебания механически передаются от барабанной перепонки через крошечные кости, называемые молоточка, наковальня и стремени.
  • Механорецепторы внутреннего уха превращают колебания в электрические нервные импульсы.
  • Затем через улитку передается импульс к восьмому черепному нерву, а затем к мозгу.
  • Люди могут испытывать потерю слуха, когда способность слышать частично или полностью утрачена.
  • Глухота - это неспособность слышать.

Нос

  • Обоняние также называют обонянием.
  • У нас есть обонятельная система, с помощью которой мы нюхаем и воспринимаем различные запахи и запахи.
  • Нос - орган обоняния.
  • Нос также может быть органом, помогающим нам улучшать вкусовые ощущения.
  • Люди дышат через два отверстия, называемые ноздрями.
  • Есть сотни обонятельных рецепторов, которые интерпретируют запахи вокруг нас.
  • Когда вы чувствуете запах вещества, химические вещества связываются с ресничками в полости носа.
  • Затем он производит нервный импульс, который переносится через обонятельную клетку, затем к обонятельному нервному волокну, затем к обонятельной луковице и, в конечном итоге, к мозгу.
  • Нейроны обонятельных рецепторов в носу обладают уникальной способностью регулярно умирать и регенерировать.
  • Обонятельные нейроны носа также могут обнаруживать феромоны, которые представляют собой химическое вещество, выделяемое людьми, которое может влиять на их взаимоотношения друг с другом.
  • Животные обычно обладают более острым обонянием, чем люди.
  • Аносмия - это отсутствие обоняния.

Язык

  • У нас есть один язык, с помощью которого мы воспринимаем различные вкусы и ароматы, такие как сладкий, соленый, кислый и горький.
  • Маленькие бугорки на языке - это сосочки.
  • Между сосочками находятся вкусовые рецепторы.
  • Вкусовые рецепторы, также называемые вкусовыми чашечками, представляют собой органы чувств на верхней поверхности языка.
  • Различные части языка улавливают различные вкусы: передний для соленого и сладкого, задний для горького и боковые для кислого.
  • Пятый основной вкус называется умами.
  • Вкус, также называемый вкусом, - это чувство, которое мы используем для определения вкуса еды и других веществ.
  • Агевзия - это отсутствие вкуса.

Кожа

  • Наша кожа - самый большой орган, покрывающий все наше тело.
  • Рецепторы на нашей коже позволяют нам воспринимать текстуру, боль, температуру, давление и боль.
  • Прикосновение также называют тактиком, соматосенсорством или механорецепцией.
  • Чувство прикосновения активируется нервными рецепторами кожи и других поверхностей, таких как язык и волосяные фолликулы.
  • Кожные рецепторы генерируют импульс, который передается в спинной мозг, а затем в головной мозг.
  • Рецепторы давления на коже чувствительны к изменениям давления.
  • Нейроны кожи, специфичные для зуда, дают нам осязательное ощущение зуда.
  • Тактильная анестезия - это невозможность что-либо почувствовать физически.

Рабочие листы по органам чувств

Это фантастический набор, который включает все, что вам нужно знать об органах чувств, на 26 страницах с подробным описанием. Это готовых к использованию рабочих листов органов чувств, которые идеально подходят для обучения студентов органам чувств, которые являются органами тела, с помощью которых люди могут видеть, обонять, слышать, ощущать вкус, осязать или чувствовать.Пять органов чувств - это глаза (для зрения), нос (для обоняния), уши (для слуха), язык (для вкуса) и кожа (для прикосновения или осязания).

Полный список включенных рабочих листов

  • Факты о чувственных органах
  • Нарисуйте орган
  • Ощутите мир
  • Глазной шпион
  • Запахи рыбный
  • Оттенки вкуса
  • Части уха
  • Отслеживание прикосновения
  • Ощущение онемения
  • Organ Trivia
  • The Sensory Song

Ссылка / цитирование этой страницы

Если вы ссылаетесь на какой-либо контент на этой странице на своем собственном веб-сайте, используйте приведенный ниже код, чтобы указать эту страницу в качестве исходного источника.

Факты и рабочие листы по органам чувств: https://kidskonnect.com - KidsKonnect, 7 января 2019 г.

Появится ссылка as Sense Organs. Факты и рабочие листы: https://kidskonnect.com - KidsKonnect, 7 января 2019 г.

Использование с любой учебной программой

Эти рабочие листы были специально разработаны для использования с любой международной учебной программой. Вы можете использовать эти рабочие листы как есть или редактировать их с помощью Google Slides, чтобы сделать их более конкретными в соответствии с вашими уровнями способностей учащихся и стандартами учебной программы.

Your Tongue (для детей) - Nemours Kidshealth

Хотите узнать, как часто вы пользуетесь языком? Попробуйте съесть рожок мороженого или спеть свою любимую песню без него. Вам нужен язык, чтобы жевать, глотать и петь. И не забудьте поговорить и попробовать!

Скороговорка

Вам когда-нибудь говорили, что язык - это мышца? Что ж, это правда лишь отчасти: язык действительно состоит из множества групп мышц. Эти мышцы работают в разных направлениях, выполняя все функции языка.

Передняя часть языка очень гибкая и может много двигаться, работая с зубами, чтобы создавать разные типы слов. Эта часть также помогает вам есть, помогая перемещать пищу вокруг рта во время жевания. Ваш язык подталкивает пищу к задним зубам, чтобы зубы могли ее измельчить.

Мышцы на задней части языка помогают вам издавать определенные звуки, например, буквы «к» и жесткое «г» (например, в слове «иди»). Попробуйте произносить эти буквы медленно, и вы почувствуете, как задняя часть вашего языка движется к верхней части вашего рта, создавая звуки.

Задняя часть языка также важна для еды. После того, как пища будет измельчена и смешана с слюной (скажем: suh-LYE-vuh) или слюной, мышцы спины начинают работать. Они перемещаются и проталкивают небольшой кусочек пищи вместе со слюной в ваш пищевод (скажем: ih-SAH-fuh-gus), который представляет собой пищевую трубку, которая идет от вашего горла к вашему желудку.

Плотно зажатый язык

Вы когда-нибудь задумывались, что мешает вам проглотить язык? Посмотрите в зеркало на то, что у вас под языком, и вы увидите уздечку (скажите: FREN-yuh-lum).Это мембрана (тонкий слой ткани), которая соединяет ваш язык со дном рта. Фактически, вся основа вашего языка прочно прикреплена ко дну вашего рта, поэтому вы никогда не сможете проглотить свой язык, даже если попытаетесь!

Стр. 1

Вкусные лакомства

Не убирайте пока это зеркало! Посмотрите на свой язык еще раз, но на этот раз внимательно посмотрите на его верхушку. Обратите внимание на то, насколько он шершавый и неровный - не такой, как нижняя сторона, которая очень гладкая. Это потому, что верхняя часть вашего языка покрыта слоем бугорков, называемых сосочков (скажем: puh-PILL-ee).

Сосочки помогают захватывать пищу и перемещать ее во время жевания. И они содержат ваши вкусовые рецепторы, поэтому вы можете попробовать все, от яблок до кабачков! Люди рождаются примерно с 10 000 вкусовыми рецепторами. Но с возрастом некоторые из его или ее вкусовых рецепторов умирают. (У пожилого человека может быть только 5000 вкусовых рецепторов!) Вот почему некоторые продукты могут казаться вам сильнее, чем взрослым. Вкусовые рецепторы могут различать сладкий, кислый, горький и соленый привкус.

Путешествие вкусов

Так как узнать вкус чего-то? Каждая вкусовая почка состоит из вкусовых клеток, которые имеют чувствительные микроскопические волоски, называемые микроворсинок (скажем: mye-kro-VILL-eye).Эти крошечные волоски отправляют сообщения в мозг, который интерпретирует сигналы и определяет ваш вкус.

Распознавание вкусов - это способ вашего мозга рассказать вам о том, что попадает в ваш рот, и в некоторых случаях обеспечить вашу безопасность. Вы когда-нибудь пили молоко, которое имело забавный вкус? Когда молоко попадало на вкусовые рецепторы, они посылали в ваш мозг нервные импульсы: «Молоко поступает - и у него забавный вкус!» Как только ваш мозг расшифровал нервные импульсы, он распознал вкус как опасный, и вы знали, что нельзя пить молоко.

Некоторые вещи могут сделать рецепторы вкусовых рецепторов менее чувствительными, например холодная еда или напитки. Ледяной сок, приготовленный из вашего любимого сока, не будет таким сладким, как простой сок. Если вы пососите кубик льда перед тем, как съесть еду, которая вам не нравится, вы не заметите неприятного вкуса.

Стр. 2

Друг языка

В прошлый раз, когда вы простудились и у вас заложило нос, заметили ли вы, что еда не такая сильная на вкус, как обычно? Ну, это потому, что ваш язык не может принимать на себя всю заслугу в том, что он пробует разные ароматы - ему помогает ваш нос.

Ваш нос помогает вам ощущать вкус пищи, нюхая ее до того, как она попадет в рот, а также когда вы ее жуете и глотаете. Сильный запах может даже сбить с толку ваши вкусовые рецепторы: попробуйте держать ломтик лука под носом, когда ешьте яблоко. Что ты на вкус?

Вашему языку также помогают зубы, губы и рот. Зубы помогают языку перемалывать пищу, а язык перемешивает пищу вокруг вашего рта. А без ваших зубов, губ и неба ваш язык не смог бы формировать звуки, чтобы составлять слова.

Слюна также друг языка. Сухой язык ничего не чувствует на вкус, поэтому слюна помогает языку, сохраняя его влажным. Слюна увлажняет пищу и помогает ее расщеплять, что помогает языку подталкивать пищу назад, чтобы ее проглотить.

Борьба с микробами

Если всего этого недостаточно, твой язык даже поможет тебе не заболеть. Задняя часть вашего языка содержит нечто, называемое язычной миндалиной (скажем: LIN-gwul TAHN-sul). Lingual - это медицинское слово, которое означает язык, а миндалины - это небольшие образования ткани, которые содержат клетки, которые помогают отфильтровывать вредные микробы, которые могут вызвать инфекцию в организме.

Но когда у вас тонзиллит, инфицирована не язычная миндалина. Тонзиллит поражает небных (скажем: PAL-uh-tyne) миндалин , которые представляют собой два шарика ткани по обе стороны от языка. Язычная миндалина, небные миндалины и аденоиды являются частью более крупной системы, которая борется с инфекциями по всему телу.

Язык - один крепкий рабочий

При всех этих разговорах, смешивании пищи, глотании, дегустации и борьбе с микробами, отдыхает ли когда-нибудь ваш язык?

№Даже когда вы спите, ваш язык выталкивает слюну в горло, чтобы ее можно было проглотить. Это тоже хорошо, иначе мы бы пускали слюни на все подушки. Держите язык в отличной форме, чистя его вместе с зубами и избегая слишком горячей пищи. Обгоревший язык - это не весело!

органов чувств | Encyclopedia.com

Нервная система отвечает за восприятие внешней и внутренней среды организма и за стимуляцию мышечного движения. Ощущения человека достигаются за счет стимуляции специализированных нейронов, организованных по пяти различным модальностям: прикосновение, баланс, вкус, обоняние, слух и зрение.Прикосновение включает давление, вибрацию, температуру, боль и зуд. Некоторые животные также способны чувствовать магнетизм и электрические поля. Модальность, время, интенсивность и местоположение стимула - четыре характеристики, которые позволяют мозгу идентифицировать уникальное ощущение.

Рецепторы ощущений

Нейроны, специализирующиеся на обнаружении ощущений, также называются рецепторами, потому что они предназначены для получения информации из окружающей среды. Каждый рецептор реагирует только на стимул, который попадает в определенную область, называемую его рецептивным полем.Размер стимула может влиять на количество рецепторов, которые реагируют, а сила стимула может влиять на то, насколько они реагируют. Например, когда кошка сидит у вас на коленях, большая группа рецепторов реагирует на вес кошки, ее тепло, когти и вибрации от ее мурлыканья.

Преобразование относится к передаче энергии окружающей среды в биологический сигнал, обозначающий эту энергию. Сенсорные рецепторы либо непосредственно передают свои соответствующие стимулы в форме потенциала действия - электрохимической связи между нейронами - либо они химически передают преобразование нейрону . Нейроны собирают информацию на своих дендритах , длинном разветвленном процессе, который вырастает из тела клетки. Информация проходит через тело клетки, а затем достигает аксона , другого длительного процесса, предназначенного для передачи информации путем присоединения или синапса с дендритами другого нейрона. В некоторых рецепторах аксон является разветвленным и специализирован как для инициализации, так и для передачи потенциалов действия.

Рецепторы прикосновения.

Рецепторы прикосновения представляют собой тип механорецепторов, потому что они активируются механическим возмущением клеточной мембраны.Аксон расположен в мелкой или глубокой коже и может быть инкапсулирован специальными мембранами, усиливающими давление. Когда соответствующий тип На кожу оказывается давление, эти мембраны зажимают аксон, заставляя его загораться. Потенциал действия передается от точки происхождения к телу клетки нейрона, которое расположено в дорсальном ганглии корня . Оттуда он продолжается через другую ветвь аксона в спинной мозг, вплоть до ствола мозга.

Очень похожая система позволяет проприоцепторам передавать информацию, касающуюся положения конечностей и тела, а также степени напряжения в мышцах.Аксон нервной клетки расположен в мышце, сухожилии или суставе, и возбуждение вызывается защемлением, как в случае сенсорных рецепторов.

Ноцицепторы передают информацию о боли и включают температурные, механические и полимодальные рецепторы. Температурные ноцицепторы активируются только при экстремально высоких или низких температурах. Механические ноцицепторы активируются чрезвычайно сильным давлением на кожу. Полимодальные ноцицепторы активируются высокой температурой, давлением или химическими веществами, выделяемыми поврежденными клетками.Большинство ноцицепторов представляют собой свободные нервные окончания, не связанные со специализированными мембранами.

Рецепторы зрения.

Кампановидные органы - это проприорецепторы насекомых, которые играют роль в управлении положением тела с обратной связью, а также в программах нормальной ходьбы, которые обеспечивают скоординированное движение всех шести ног.

Рецепторы зрения называются фоторецепторами , потому что стимулы, которые их активируют, являются фотонами света. Фоторецепторы двух типов называются палочками и колбочками.Палочки воспринимают только интенсивность света, а колбочки - и интенсивность, и цвет. В то время как колбочки лучше всего работают при ярком свете, стержни лучше работают при тусклом свете. Кроме того, стержни расположены диффузно по сетчатке , сзади глаза, но колбочки расположены на центральной линии зрения в области сетчатки, называемой ямкой. По этой причине тусклые объекты в темноте лучше видны периферическим зрением, чем при прямом фокусе. В глазу позвоночных есть три типа колбочек: один реагирует на длины волн света, соответствующих синему цвету, другой - на красные длины волн, а третий - на зеленые длины волн.Эти три цвета образуют весь спектр цветов, который может воспринимать человек.

Визуальная информация передается по зрительному нерву и проходит через несколько ретрансляционных точек, прежде чем достигнет первичной зрительной области головного мозга. кора головного мозга, расположенная в задней части головного мозга. Оттуда он разделяется на два маршрута. Дорсальный путь обрабатывает глубину и движение, в то время как вентральный путь обрабатывает цвет и форму.

У насекомых есть сложных глаз , организованных в сотни или тысячи практически идентичных единиц, называемых омматидиями, каждая из которых имеет свою собственную систему линз и свою крошечную сетчатку.Это придает глазу граненый вид. Клетка сетчатки насекомого - это сенсорный нейрон, содержащий фотопигменты, похожие на палочки и колбочки. В целом, сложные глаза разрешают изображения примерно одной шестидесятой части так же хорошо, как и глаза позвоночных. Это связано с тем, что изображение разделено на множество линз омматидий и его трудно восстановить в мозгу. Однако у насекомых может быть больший диапазон зрения, чем у позвоночных, который охватывает почти всю сферу пространства вокруг их тела из-за относительно большого размера их глаз.

Слуховые рецепторы.

Рецепторы слуха или волосковые клетки - это механорецепторы, расположенные внутри костной спиральной структуры, называемой улиткой. Звуки интерпретируются мозгом на основе моделей давления воздуха, вызванных вибрацией объектов. Звуки также могут распространяться через воду или твердые предметы. У млекопитающих давление воздуха преобразуется в механическое давление тремя ушными костями, называемыми молоточком , наковальней и стремечкой , расположенными в среднем ухе.

Волны давления, ударяющие по барабанной перепонке, тонкой мембране, отделяющей середину от внешнего уха, заставляют ее проталкиваться внутрь. Молоток прикреплен к наковальне, а наковальня - к стремени, так что механическая активность барабанной перепонки передается на спиралевидную структуру внутреннего уха, называемую улиткой. Поскольку это структура, заполненная жидкостью, толкание и вытягивание стремени создает волны в жидкости. Полугибкая мембрана, называемая базилярной мембраной, расположена внутри жидкости и также проводит волны давления. Волнообразное движение базилярной мембраны заставляет ряд слуховых рецепторов, заземленных в базилярной мембране, прижиматься к другой мембране, находящейся чуть выше нее, к текториальной мембране.

Волосоподобные наращивания, стереоцилии, на вершине волосковой клетки толкаются и изгибаются против текториальной мембраны, когда базилярная мембрана достигает пика своей волновой фазы. Это вызывает изменение электрохимических свойств ячейки. Базилярная мембрана сформирована так, что только определенная область волосковых клеток подталкивается к пику формы волны для любой одной частоты или тона звука.Частота, на которую реагирует конкретная волосковая клетка, - это ее рецептивное поле. Волосковые клетки тесно связаны со слуховым нервом и передают свою слуховую информацию нейронам от этого нерва, который затем проходит через мозг.

Рецепторы слуха насекомых обычно расположены на ногах, а иногда и на теле насекомого. У сверчков ухо располагается на большеберцовой кости передней ноги. Барабанная перепонка сверчков называется барабанной перепонкой и состоит из овальной перепонки с одной стороны ноги и круглой барабанной перепонки меньшего размера с другой.Внутри барабанной перепонки находится большой воздушный мешок, образованный трахеей ноги, которая является органом дыхания насекомых. Механизмы трансдукции в ухе сверчка изучены недостаточно, но известно, что вибрация барабанной перепонки стимулирует активность слуховых нейронов за мембраной.

Рецепторы весов.

Рецепторы баланса позвоночных расположены в специализированном органе внутреннего уха, который называется вестибулярным органом. Эта структура расположена непосредственно рядом с улиткой и состоит из тройки полукруглых каналы, каждый из которых ориентирован в отдельной плоскости - оси X, Y или Z.Движение жидкости в этих трубках, вызванное вращением головы или тела, измеряется вестибулярными волосковыми клетками. Стереоцилии этих клеток встроены в студенистый материал, называемый отолитовой мембраной.

Гравитация и движения тела вызывают скольжение отолитовой мембраны, что приводит к изгибу стереоцилий в определенном направлении. Это приводит к электрохимическим изменениям в волосковой клетке, вызывает потенциал действия в связанном нервном окончании. Информация из вестибулярной системы позволяет движениям глаз и головы зафиксировать конкретную цель и стабилизировать движущееся изображение.Это также позволяет организмам балансировать, например, когда кошка ходит по забору.

Рецепторы запаха.

рецепторов запаха, или обонятельных сенсорных нейронов, хеморецепторов , что означает, что связывание молекул заставляет эти нейроны активироваться. Обонятельные нейроны расширяют единственный дендрит до поверхности кожи в носу, где он расширяется вместе с дендритами других нейронов, образуя большую бугорку. Тонкие волосовидные выступы переходят от этого выступа в тонкий слой слизи внутри носа.Эти проекции содержат разнообразный набор рецепторов запахов, так что все обонятельные нейроны способны реагировать на определенный запах. Число, которое действительно реагирует, зависит от концентрации молекул запаха в воздухе.

Вкусовые рецепторы.

Органы, определяющие вкус или вкусовые ощущения, также являются хеморецепторами и расположены в функциональных группах, называемых вкусовыми рецепторами, на языке, небе, глотке, надгортаннике и верхней трети пищевода. Вкусовые клетки имеют очень короткую продолжительность жизни, поэтому каждая единица содержит популяцию стволовых клеток, которые непрерывно делятся, производя потомков клеток для замены умирающих вкусовых клеток.Остальные типы клеток вкусовой луковицы имеют волосовидные выступы, называемые микроворсинками, которые переходят в поры наверху вкусовой луковицы. Когда молекулы вкуса связываются или взаимодействуют с микроворсинками, вкусовая клетка подвергается электрохимическому изменению, которое передается ассоциированному нейрону; однако вкусовые клетки не являются нейронами. Человек может различать четыре основных вкусовых ощущения: горькое, соленое, кислое и сладкое.

см. Также Рост и дифференциация нервной системы; Нервная система.

Ребекка М. Стейнберг

Библиография

Эрет, Гюнтер, Р. Романд и др. Центральная слуховая система . Нью-Йорк: Oxford University Press, 1997.

Фингер, Томас Э., Д. Рестрепо, Уэйн Л. Сильвер и др. Нейробиология вкуса и обоняния. Нью-Йорк и Лондон: Wiley-Interscience, 2000.

Хьюбел, Дэвид Х. Глаз, мозг и зрение . Нью-Йорк: Научная американская библиотека, 1995.

Крюгер, Лоуренс, изд. Боль и прикосновение . Сан-Диего: Academic Press, 1996.

Сингх, Нареш Р., Николас Джеймс Штраусфельд и др. Нейробиология сенсорных систем . Нью-Йорк: Plenum Press, 1989.

Whitlow, W. L., Arthur N. Popper, and Richard R. Fay. Слух китов и дельфинов . Нью-Йорк: Springer, 2000.

Науки о животных Steinberg, Rebecca M.

Человеческие органы чувств, оптимизированные для выживания

Супермен, наш супергерой из фильма, который мы смотрели в детстве! У него сверхчеловеческая сила. Он не только может свободно летать в небе, но и обладает способностью поднимать машину одной рукой, обладает прекрасным зрением, чтобы видеть далекие объекты, и способностью слышать даже крошечные звуки издалека; это силы, которыми люди не могут обладать. По этой причине Супермен - объект зависти для детей. Тогда что будет, если мы получим особую силу, как Супермен?

Соответствующая реакция на внешние раздражители

Человек воспринимает различные сигналы и информацию, поступающие из окружающей среды через органы чувств.Затем головной мозг всесторонне анализирует их и реагирует на стимулы, отдавая соответствующие команды мышцам, которые являются двигательным органом. Это называется «стимул и реакция». Такая система есть не только у людей, но и у всего живого.

Если мы не сможем должным образом отреагировать на внешние опасности, мы можем погибнуть. Если нет системы реакции на раздражители, люди и другие существа не могут выжить. Например, если вы не чувствуете боли, хотя получили серьезную травму, вы столкнетесь с более опасной ситуацией. В частности, способность человека воспринимать стимулы оптимизирована для выживания.

Человеческое тело имеет пять органов чувств: глаза, воспринимающие свет (орган зрения), уши, воспринимающие вибрации, подобные звуку (орган слуха), нос, воспринимающий газообразные химические вещества (орган обоняния), язык, который распознает жидкие химические вещества ( орган вкуса) и кожа, чувствующая давление, боль, тепло и холод (осязательный орган).

Эти органы чувств обладают несколькими характеристиками.Мы не чувствуем тяжести пыли, но чувствуем тяжесть книги. Минимальный уровень стимуляции, который требуется для того, чтобы орган чувств проявил реакцию, называется порогом . Порог разный, в зависимости от органов чувств или сенсорных клеток. Если тот же самый стимул, превышающий пороговое значение, продолжает подаваться, организм больше не может принимать стимул. Это называется сенсорной адаптацией , поэтому, хотя вы подвергаетесь сильному запаху, вы больше не можете чувствовать его по прошествии определенного времени. Если вы продолжите давать стимул того же размера своим органам чувств, вы больше не сможете его чувствовать, пока не будет дан более сильный стимул.

Умные органы чувств, которые принимают только то, что необходимо

1. Вид, запах и вкус

Разве хорошо обладать большими сенсорными способностями, как у Супермена? Глаза, которые являются частями тела, отвечающими за зрение, принимают только видимый свет в диапазоне длин волн от 380 до 780 нм. Наши глаза могут видеть только до определенных размеров. Что, если бы мы могли принимать инфракрасный свет, ультрафиолетовый свет или электромагнитную волну и видеть даже микрообъекты, которые можно увидеть только в микроскоп? Если мы можем видеть даже эти невидимые электромагнитные волны, как мы сможем обрабатывать такое большое количество сигналов и информации? Мы не сможем правильно питаться из-за всех микроорганизмов, и у нас будет много неудобств в повседневной жизни.Несомненно, возникнет невыносимая путаница.

Нос, отвечающий за обоняние, улавливает газообразные химические вещества, которые часто называют запахами. Поскольку молекулы газа невидимы для глаза, нашему телу очень важно чувствовать, что это за молекулы газа. Если в организм попадает вредный газ, оно подвергается опасности, поэтому оно должно быть чувствительным даже к небольшим изменениям газа. Так что нос очень чувствителен к мельчайшим изменениям молекул газа.

Как объяснялось ранее, обоняние, которое является наиболее чувствительным чувством, может легко онеметь при длительном воздействии определенного запаха. В результате наш мозг больше не должен подвергаться стрессу из-за неприятного запаха. Эти обонятельные характеристики также важны для выживания.

Язык, отвечающий за нёбо, воспринимает химические вещества в жидком состоянии. Язык может различать четыре вида вкусов: сладкий, кислый, соленый и горький.Комбинируя эти вкусы и помогая обонянию, мы можем почувствовать различные вкусы. Среди них, особенно в отношении горького вкуса, его порог настолько низок, что делает нас очень чувствительными к этому вкусу. Это связано с тем, что вредные для организма материалы обычно имеют горький привкус.

2. Осязание и слух

Кожа, отвечающая за тактильные ощущения, имеет четыре типа сенсорных точек, которые ощущают давление: жар, холод и боль. Поскольку эти сенсорные точки равномерно распределены по коже, мы можем точно понять, в какой среде мы находимся.В какое состояние попадет наше тело, если мы не почувствуем боли, горячего или холодного? Представить его. Можно сказать, что у нас есть оптимизированная система, которая по-разному адаптируется к окружающей среде и соответствующим образом с ней справляется.

Хелен Келлер, потерявшая зрение и слух, сказала: «Слепота отделяет людей от вещей; глухота отделяет людей от людей ». Многие думают, что зрение важнее слуха, но говорят, что нарушение слуха снижает качество счастья больше, чем нарушение зрения.Это означает, что слух важнее, чем мы думаем.

Уши, отвечающие за слух, могут слышать только звуки в диапазоне от 20 Гц до 20 000 Гц, называемые звуковыми частотами. Шум царапания доски ногтем звучит жутко, потому что это звук высоких частот среди этих слышимых частот. Напротив, голоса людей находятся в самом низком слышимом диапазоне, который можно услышать, с минимальным использованием энергии. Звуки с частотой выше 20 000 Гц, которые нельзя услышать человеческим ухом, называются ультразвуком .Если бы мы могли их слышать, мы должны были бы слышать даже звук летучих мышей или дельфинов. Не обязательно хорошо слышать каждый звук.

Чувство равновесия, которое не принадлежит пяти чувствам, но отвечает за равновесие тела, находится в ушах, отвечающих за слух. Он сообщает нам наклон, местоположение, скорость, вращение тела и т. Д. Таким образом, мы можем знать, лежит ли наше тело или стоит, или с какой скоростью мы движемся, даже не глядя.

Для нашего выживания абсолютно необходимо точно знать, в каком состоянии находится наше тело и окружающая среда, потому что это позволяет нам принимать наиболее адекватные меры и реагировать.

Сенсорные способности человека принимают только сигналы того диапазона, который наиболее необходим для выживания, даже если сигналов и информации много, а другие сигналы не принимаются.

В фильме Супермен мы можем увидеть, как Супермен скрывает свои особые способности, чтобы жить с людьми. Подумав об этом, мы увидим, что человеческие способности лучше всего подходят для жизни. Если бы вы могли видеть то, что невидимо для других, и слышать то, что не слышно для других, вы не смогли бы жить нормальной жизнью из-за всего стресса.Люди обладают наиболее подходящими сенсорными способностями, ни недостаточными, ни чрезмерными. Как нам были даны эти способности?

Вкус и запах | Безграничная биология

Вкус и запах

Чувства вкуса и запаха связаны, потому что они используют одни и те же типы рецепторов и стимулируются молекулами в растворах или воздухе.

Цели обучения

Объясните взаимодействие вкуса и запаха

Основные выводы

Ключевые точки
  • Люди могут пробовать сладкий, кислый, горький, соленый вкус и умами; умами - это пикантность некоторых продуктов с высоким содержанием белка.
  • Запахи исходят от молекул в воздухе, которые стимулируют рецепторы в носу; если у организма нет рецептора для этой конкретной молекулы запаха, для этого организма запах не имеет запаха.
  • Чувства обоняния и вкуса напрямую связаны, потому что оба используют одни и те же типы рецепторов.
  • Если обоняние не работает, то чувство вкуса также не будет работать из-за взаимосвязи рецепторов.
Ключевые термины
  • умами : один из пяти основных вкусов, пикантный вкус таких продуктов, как морские водоросли, вяленая рыба, выдержанные сыры и мясо
  • обонятельные : обоняние
  • рецептор : белок на клеточной стенке, который связывается с определенными молекулами, чтобы они могли абсорбироваться в клетку для контроля определенных функций

Равномерное распределение вкусовых рецепторов : Люди обнаруживают вкус с помощью рецепторов, называемых вкусовыми сосочками. Каждый из этих рецепторов специально адаптирован для определения одного типа вкусовых ощущений. Недавние данные свидетельствуют о том, что вкусовые рецепторы равномерно распределены по языку; таким образом, традиционная карта языка больше не действует.

Вкус и запах

Стимулы вкуса и запаха представляют собой молекулы, поступающие из окружающей среды. Основные вкусы, определяемые людьми, - сладкий, кислый, горький, соленый и умами. Первые четыре вкуса нуждаются в небольшом объяснении. Идентификация умами как основного вкуса произошла сравнительно недавно.Он был идентифицирован в 1908 году японским ученым Кикунаэ Икеда, когда он работал с бульоном из морских водорослей, но не получил широкого признания в качестве вкуса, который можно было бы физиологически различить много лет спустя. Вкус умами, также известный как пикантность, связан со вкусом аминокислоты L-глутамата. Фактически, глутамат натрия, или глутамат натрия, часто используется в кулинарии для усиления пикантного вкуса определенных продуктов. Адаптивная ценность способности различать умами заключается в том, что острые вещества, как правило, содержат большое количество белка.

Все запахи, которые мы воспринимаем, являются молекулами воздуха, которым мы дышим. Если вещество не выпускает молекулы в воздух со своей поверхности, оно не имеет запаха. Если у человека или другого животного нет рецептора, распознающего конкретную молекулу, то эта молекула не имеет запаха. У людей есть около 350 подтипов обонятельных рецепторов, которые работают в различных комбинациях, позволяя нам ощущать около 10 000 различных запахов. Сравните это, например, с мышами, у которых около 1300 типов обонятельных рецепторов и, следовательно, они, вероятно, ощущают гораздо больше запахов.

Равномерное распределение вкусовых рецепторов (миф о карте языка) : Люди обнаруживают вкус с помощью рецепторов, называемых вкусовыми сосочками. Каждый из этих рецепторов специально адаптирован для определения одного типа вкусовых ощущений. Недавние данные свидетельствуют о том, что вкусовые рецепторы равномерно распределены по языку; таким образом, эта традиционная карта языка больше не действует.

Чувства запаха и вкуса объединяются в задней части глотки. Когда вы пробуете что-то до того, как почувствуете запах, запах задерживается изнутри, до носа, и вы чувствуете его запах.И запах, и вкус используют хеморецепторы, что по сути означает, что они оба чувствуют химическую среду. Хеморецепция вкуса происходит благодаря наличию специализированных вкусовых рецепторов во рту, которые называются вкусовыми клетками и объединяются вместе, образуя вкусовые рецепторы. Эти вкусовые рецепторы, расположенные в сосочках поперек языка, специфичны для пяти модальностей: соленого, сладкого, кислого, горького и умами. Эти рецепторы активируются, когда их специфический раздражитель (т.е. сладкие или соленые молекулы) присутствует и сигнализирует мозгу.

Помимо активации вкусовых рецепторов, в носу существуют аналогичные рецепторы, которые координируются с активацией вкусовых рецепторов. Когда вы что-то едите, вы можете отличить сладкое от горького. Чтобы различить разницу, используется обоняние. Хотя люди обычно различают вкус как одно чувство, а обоняние как другое, они работают вместе, чтобы создать восприятие аромата.Восприятие человеком вкуса ухудшается, если у него или нее заложены носовые ходы.

Прием и преобразование

Одоранты и вкусовые вещества производят сигнальные молекулы, принимаемые рецепторами, которые затем обрабатываются мозгом для определения запахов и вкусов.

Цели обучения

Опишите процесс ощущения вкуса и запаха

Основные выводы

Ключевые точки
  • Одоранты принимаются рецепторами в носу, которые посылают сигналы в обонятельную луковицу мозга, чтобы вызвать соответствующий ответ; у людей около 12 миллионов рецепторов.
  • Вкус возникает, когда молекулы растворяются в жидкости и достигают вкусовых рецепторов на языке; сигналы отправляются в мозг, чтобы определить, какой вкус (горький, кислый, сладкий, соленый, умами) употребляется.
  • Вкусовые рецепторы находятся на языке и содержат скопления вкусовых рецепторов на выступах, называемых сосочками; грибовидные сосочки содержат от одной до восьми вкусовых сосочков; у них также есть рецепторы давления и температуры.
  • Способность обоняния и вкуса снижается с возрастом.
Ключевые термины
  • вкус : любое вещество, стимулирующее чувство вкуса
  • сосочек : анатомическая структура в виде соска
  • одорант : любое вещество с характерным запахом, особенно добавленное к чему-либо (например, к бытовому газу) в целях безопасности

Прием и передача

Одоранты (молекулы запаха) проникают в нос и растворяются в обонятельном эпителии, слизистой оболочке задней части полости носа.Обонятельный эпителий - это совокупность специализированных обонятельных рецепторов в задней части носовой полости, занимающая площадь около 5 см 2 у человека. Напомним, что сенсорные клетки - это нейроны. Обонятельный рецептор, который является дендритом специализированного нейрона, реагирует, когда он связывает определенные молекулы, вдыхаемые из окружающей среды, посылая импульсы непосредственно в обонятельную луковицу мозга. У людей около 12 миллионов обонятельных рецепторов, распределенных среди сотен различных типов рецепторов, которые реагируют на разные запахи.Двенадцать миллионов кажутся большим количеством рецепторов, но сравните это с другими животными: у кроликов их около 100 миллионов, у большинства собак - около 1 миллиарда, а у ищейки (собак, селективно разводимых по их обонянию) - около 4 миллиардов.

Обонятельная система человека : В обонятельной системе человека (а) биполярные обонятельные нейроны простираются от (b) обонятельного эпителия, где расположены обонятельные рецепторы, до обонятельной луковицы.

Обонятельные нейроны - биполярные нейроны (нейроны с двумя отростками от тела клетки). Каждый нейрон имеет единственный дендрит, скрытый в обонятельном эпителии; От этого дендрита отходят от 5 до 20 нагруженных рецепторами волосоподобных ресничек, которые улавливают молекулы пахучих веществ. Сенсорные рецепторы ресничек - это белки. Именно вариации в их аминокислотных цепях делают рецепторы чувствительными к различным запахам. Каждый обонятельный сенсорный нейрон имеет рецепторы только одного типа на ресничках. Рецепторы специализируются на обнаружении определенных запахов, поэтому сами биполярные нейроны специализированы.Когда одорант связывается с рецептором, который его распознает, сенсорный нейрон, связанный с рецептором, стимулируется. Обонятельная стимуляция - единственная сенсорная информация, которая напрямую достигает коры головного мозга, тогда как другие ощущения передаются через таламус.

Вкус и запах

Обнаружение вкуса (вкуса) во многом похоже на обнаружение запаха (обоняния), учитывая, что и вкус, и запах зависят от химических рецепторов, которые стимулируются определенными молекулами. Первичный орган вкуса - это вкусовые рецепторы. Вкусовая луковица - это группа вкусовых рецепторов (вкусовых клеток), которые расположены внутри выступов на языке, называемых сосочками (единственное число: сосочки). Есть несколько структурно обособленных сосочков. Нитевидные сосочки, расположенные поперек языка, являются тактильными, обеспечивая трение, которое помогает языку перемещать вещества; они не содержат вкусовых клеток. Напротив, грибовидные сосочки, расположенные в основном на передних двух третях языка, содержат от одной до восьми вкусовых сосочков; у них также есть рецепторы давления и температуры.Большие округлые сосочки содержат до 100 вкусовых рецепторов и образуют V у заднего края языка.

Вкусовые рецепторы : (a) Листовые, округлые и грибовидные сосочки расположены на разных участках языка. (b) Листовые сосочки - заметные выступы на этой светлой микрофотографии.

У человека есть пять основных вкусов; у каждого вкуса есть только один соответствующий тип рецептора. Таким образом, как и обоняние, каждый рецептор специфичен для своего стимула (вкусового вещества).Передача пяти вкусов происходит с помощью различных механизмов, которые отражают молекулярный состав вкусового вещества. Соленый вкус (содержащий NaCl) обеспечивает ионы натрия (Na + ), которые проникают во вкусовые нейроны, напрямую возбуждая их. Кислотные вещества - это кислоты, принадлежащие к семейству терморецепторных белков. Связывание кислоты или другой молекулы с кислым привкусом вызывает изменение ионного канала, что увеличивает концентрацию ионов водорода (H + ) во вкусовых нейронах; таким образом, деполяризуя их.Для сладкого, горького и умами требуется рецептор, связанный с G-белком. Эти вкусовые вещества связываются со своими рецепторами, тем самым возбуждая связанные с ними специализированные нейроны.

И вкусовые качества, и обоняние меняются с возрастом. У людей к 50 годам чувства резко ухудшаются и продолжают ухудшаться. Ребенку еда может показаться слишком острой, а пожилому человеку она может показаться безвкусной и неаппетитной.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *