Как проявить интерес к учебе у подростка: Как привить ребенку интерес к учебе

Как повысить учебную мотивацию подростка: особенности формирования мотивации к учебе у старшеклассников

<<Лид>>

‍

По мере взросления мироощущение и потребности ребёнка меняются, то, что мотивировало учиться в начальной школе, к средней может перестать работать. Чтобы мотивировать подростка к обучению, необходима новая стратегия. В этой статье мы расскажем о пяти типах мотивации человека и дадим практические советы по их применению в школьной жизни.

‍

Особенности мотивации подростков

Если ребёнок с удовольствием учился в начальных классах, а с переходом в среднюю школу его интерес к учёбе начал снижаться, это может происходить по многим причинам. Возможно, пропал эффект новизны, или учебный азарт вытеснили новые увлечения.

‍

Младшеклассника мотивирует учиться сам процесс получения новых знаний — достаточно лишь сделать его увлекательным. Подростку же важнее доказать миру, что он уже не ребёнок, получить уважение сверстников и признание старших.

‍

Желание самореализации может стать хорошей основой мотивации подростков к учёбе. Объясните ему, что быть взрослым — значит брать на себя ответственность и принимать решения, а серьёзное отношение к учёбе будет лучшим способом доказать окружению свою состоятельность. Такая мотивация учебной деятельности, а также грамотная система поощрения и конструктивная критика позволят сформировать у подростка более зрелое отношение к учёбе, осознать важность самообразования и понять, зачем учёба необходима лично ему.

‍

Методики мотивации подростков

Чтобы успешно учиться, подростку важно осознавать практическую пользу получаемых знаний: как они пригодятся в жизни, помогут реализовать мечту, повлияют на его социальный статус и так далее.

‍

Чтобы выбрать правильную методику учебной мотивации подростка, необходимо выяснить, что именно привлекает его в учебном процессе, и скорректировать этот процесс с учётом его потребностей.

‍

По аналогии с трудовыми отношениями взрослых можно выделить пять типов мотивации учебной деятельности подростков. Рассмотрим каждый из них.

1. Борец за идею

Есть подростки, которые не перестают гореть одной идеей на протяжении многих лет или постоянно придумывают себе новые устремления. Они романтики и мечтатели, обладающие незаурядной фантазией. «Идейники» часто берутся за масштабные проекты, но встречая на пути трудности, могут бросить на середине и увлечься чем-то другим.

‍

Как мотивировать: чтобы «идейник» находил в себе силы преодолевать преграды и продолжал идти к своей мечте, ему необходима поддержка. Даже если идея вашего ребёнка не кажется вам стоящей, не критикуйте её. Помните, что многие великие люди вырастали именно из мечтателей. Покажите ребёнку, что искренне верите в него и помогите найти окружение, разделяющее его интересы: пусть он почувствует, что не один. И тогда он сможет преодолеть все трудности и не растеряет свой энтузиазм.

‍

2. Душа компании

Если ваш подросток — выраженный экстраверт и любит находиться в центре внимания, значит, для него важнее всего быть нужным и принятым. Это можно использовать как способ учебной мотивации. Одобрение окружающих вызывает у таких подростков гордость и желание новых свершений, однако, они легко поддаются влиянию окружения.

‍

Как мотивировать: ради общественного одобрения подросток готов на многое. Поэтому для успешной учёбы ему необходимо находиться в окружении, для которого знания и развитый интеллект — это ценность и повод для уважения. Кроме того, чтобы стимулировать желание учиться, «социальщика» нужно хвалить за успехи, и лучше всего публично.

‍

3. Лидер

Быть первым, быть лучшим — формирование мотивации подростков этого типа происходит за счёт амбиций. Трудность достижения цели только усиливает интерес. Преодолев один рубеж, они уже смотрят на следующий. Можно подумать, что если подросток ориентирован на достижения, то особых трудностей с мотивацией возникнуть не должно. Однако не всё так просто: любая крупная неудача может стать для «лидера» фатальным ударом.

‍

Как мотивировать: во-первых, «достиженцу» требуются правильные ориентиры. Подросток должен понимать, что первое место на районной олимпиаде открывает для него новые перспективы, а получение всех достижений в компьютерной игре едва ли поможет добиться успеха в жизни. Во-вторых, дайте подростку почувствовать, что цените его вне зависимости от успехов. Объясните, что в единичных неудачах нет ничего страшного. Кроме того, таким подросткам необходимо развивать эмпатию и пробуждать интерес к другим людям. Тогда они смогут приобрести ценные лидерские качества и не превратиться в эгоистичных карьеристов.

‍

4. Исполнитель

Одни люди ориентированы на достижение результата, других увлекает сам процесс. Если «исполнитель» чётко знает, что от него требуется и каким будет следующий шаг, то работа будет вызывать у него удовлетворение. «Исполнители» отличаются хорошей усидчивостью и терпением, однако учебная мотивация таких подростков часто не выдерживает столкновения даже с небольшими трудностями, которые несёт в себе новый учебный материал.

‍

Как мотивировать: для успешной учёбы «исполнителю» необходим контроль. Регулярно интересуйтесь его успехами и поощряйте их, а в случае неудач не критикуйте слишком строго, а помогите найти решение и поддержите его старания. Не стоит пытаться силой переделывать «исполнителя» в «лидера». Лучше использовать его сильные стороны: поощрять трудолюбие, усердие и внимательность к мелочам. Это поможет ему хорошо учиться и в будущем стать мастером своего дела.

‍

5. «Бизнесмен»

Подросткам этого типа принципиально важно, какую выгоду принесёт учёба. Они рассматривают учебный процесс как работу, за добросовестное выполнение которой рассчитывают получить материальные блага. Люди с таким типом мотивации знают цену своим усилиям и времени, что позволит им найти достойную работу. Однако необходимо сформировать у них правильные представления о ценностях — материальных и не только.

‍

Как мотивировать: для «бизнесмена» идеально подходит система внешней мотивации. Он готов усердно трудиться, зная, что в конце его ждёт приз. Поэтому за успехи его следует поощрять подарками и, возможно, даже деньгами. Однако важно делать это последовательно: обговорить заранее, какой конкретный результат вы от него ждёте, и что он получит за него. И конечно, ценность подарка должна быть пропорциональна успеху. Важно, чтобы у подростка сложились правильное представление о ценности своего труда. Также необходимо воспитывать в нём ответственное отношение к имуществу и развивать другие стороны его личности. Интерес к материальной стороне жизни похвален, но он не должен быть единственным.

‍

Все описываемые выше типы встречаются в чистом виде довольно редко, как правило, они сосуществуют в различных комбинациях. Кроме того, необходимо учитывать, что с возрастом мотивация подростков может меняться.

‍

Как повысить мотивацию подростка

В заключение приведём несколько советов, справедливых для всех мотивационных типов:

‍

• Поощряйте самостоятельность подростка. Ему важно, чтобы старшие воспринимали его как равного. Покажите своему ребёнку, что верите в его собственные силы. Помогайте ему, только если он просит, и даже тогда не предлагайте готовых решений.
  ‍
• Сравнивайте достижения подростка только с его собственными. Сравнения с более успешными сверстниками вызовет лишь ревность и понизит самооценку.
  ‍
• Не критикуйте подростка в присутствии третьих лиц. Свои претензии высказывайте наедине и конструктивно. Фразы вроде «ты никогда ничего не добьёшься» никак не способствуют учебной мотивации.
  ‍
• Подавайте пример. Представление о том, что такое «быть взрослым», подросток получает прежде всего от вас. Если вы хотите, чтобы он стремился к знаниям, регулярно уделяйте внимание собственному развитию.
  ‍

Бывают случаи, когда проблемы с мотивацией подростка трудно решить каким-либо из вышеописанных методов. В таком случае может потребоваться помощь со стороны. В Домашней школе «Фоксфорда» эту задачу выполняют тьюторы — они могут помочь исследовать особенности и интересы подростка и создать для него индивидуальный образовательный маршрут, расставить приоритеты в учёбе, найти собственные стимулы развития и эффективно замотивировать на домашнее обучение.

Как привить ребенку любовь к учебе: 9 простых правил для родителей

О том, что делать, чтобы помочь ребенку полюбить учебу, хорошо заниматься и получать радость от процесса обучения, рассказывают методисты Учи.Дома Анастасия Никонова и Валерия Елпатевская.

Помогайте с трудными заданиями

Ученику в любом возрасте необходимо чувствовать поддержку родителей и знать, что ему обязательно помогут, если он не будет с чем-то справляться. В сложной ситуации важно набраться терпения, не кричать на ребенка и не ругаться. Да, какие-то вещи для нас кажутся очевидными, но, стоит помнить, что для ребенка — это новый материал, с которым он только учится работать.

В процессе разговора о неудачах или о плохих оценках очень важна грамотная критика. За оценки не нужно ругать, необходимо анализировать и обсуждать то, как можно их исправить, что нужно для этого сделать. При этом важно избегать оценочных суждений, таких как: «Ты плохо подготовился!», «Ты не доучил!», «Ты меня разочаровал» и так далее. Такие фразы лучше заменить на «Давай подумаем, почему получилась ошибка», «Давай разберемся и проанализируем, почему не получилось», «А как мы можем исправить ситуацию». Эти высказывания помогут школьнику понять, во-первых, что он может рассчитывать на помощь и поддержку близких, а, во-вторых, что любую ошибку можно исправить и не стоит бояться их совершить.

Если постоянно ругать ребенка, то у него будет накапливаться стресс, а значит, и желание учиться пропадет, ведь стресс мешает детям поверить в себя и негативно влияет на мотивацию. Придерживайтесь простого правила: нет стресса — не будет и отторжения к учебе.

Помогайте сформулировать цели обучения

Нужно помочь ребенку сформировать положительное, позитивное отношение к учебе, а также понимание необходимости и важности получаемых знаний.

Помогайте ребенку сформулировать цели: когда у учащегося есть цель, он лучше понимает, зачем ему нужно образование и почему он должен столько времени тратить на учебу. Даже у маленького школьника есть представление о профессиях, он мечтает о своем будущем, возможно, уже даже представляет, кем бы он хочет стать, поэтому важно разговаривать с ребенком о необходимости и ценности получаемых знаний.

По мере взросления ребенка особенно необходимо обсуждать с ним его цели, а также то, насколько важно образование в процессе их достижения. В том числе, поэтому Учи.Ру совместно с Учи.Дома проводят бесплатный курс профориентации для учащихся средней и старшей школы. Задача проекта — познакомить детей с самыми разными современными профессиями и показать, что нужно для того, чтобы построить успешную карьеру.

Мотивируйте ребенка

Важно сформировать у ребенка правильную мотивацию к учебе. Мотивация бывает внутренняя и внешняя, внутренняя приходит с интересом и пониманием дальнейших целей, а внешняя очень зависит от похвалы и поощрения взрослых: важно, чтобы школьник чувствовал — он молодец, у него все получается (пусть и не сразу).

У маленького школьника превалирует внешняя мотивация, ученик смотрит на преподавателя, как на идеал, он хочет доказать своему учителю и родителям, что он все может, со всем справляется. Если на начальном этапе обучения ребенок получает недостаточно похвалы, или, если родители отмечают лишь его промахи и ругают за них, у ребенка может пропасть вера в себя, а вместе с тем, и мотивация к учебе. Важно объяснять школьнику, что ошибаться может любой, что каждую ошибку можно проанализировать и исправить, таким образом будет создан баланс между ошибками ребенка и его успехами.

Позже, в подростковом возрасте, внешняя мотивация частично сменяется внутренней, именно на этом этапе важно помочь ребенку сформулировать цели, показать возможные дальнейшие пути развития. При этом, по мере взросления нужда в похвале не исчезает, она также остается внешней мотивацией и подкрепляет внутреннюю.

Стоит отметить, что мотивация бывает и отрицательной. Например, если в качестве мотивации использовать деньги или обещание купить новый гаджет, то ребенок будет стремиться получить приз любым способом — чаще самым простым и не всегда качественным (списывание, решебники, поиск ответов в интернете), ведь целью становится новый гаджет, а не полезные знания и навыки. Но если привить ребенку любовь к учебе, постоянно говорить о целях, и наградой сделать их получение и понимание, зачем это нужно, то мотивация становится положительной, а стремление ребенка к учебе будет только укрепляться.

Поощряйте хобби

Для человека любого возраста важно иметь любимое дело/хобби, то есть такую активность, которая будет приносить удовольствие.

Наблюдайте за своим ребенком, и если вы заметили, что у него есть желание заниматься каким-либо видом спорта или творческой деятельностью, поддержите его: запишите ребенка в секцию, поспособствуйте его развитию в той области, которая ему интересна.

Конечно, так бывает, что иногда дети быстро разочаровываются в хобби, или им становится неинтересно, они также могут захотеть заниматься чем-то другим. Это абсолютно нормально, потому что ребенок познает мир, ищет то, что ему действительно будет нравиться. Главное, не бросить ребенка одного на этом этапе и помочь ему найти то, что будет его увлекать. Не нужно настаивать на том занятии, которое выберете вы, дайте возможность своему ребенку выбрать то, что близко именно ему. Только в этом случае он сможет достичь высокого результата и получать радость от занятий (читайте также: «Почему ребенка ничего не интересует (и как это исправить)»).

Не перегружайте ребенка

Конечно, всем нам хочется, чтобы ребенок вел активную социальную жизнь, занимался спортом, творчеством, успевал усваивать школьную программу, много читал и дополнительно занимался с репетиторами. Но жизнь в таком ритме может напрочь отбить у школьника интерес к какому бы то ни было развитию.

Если кружков будет слишком много, а график чересчур плотный, то получение новых знаний и навыков превратится в рутину и будет вызывать только скуку и желание  отвлечься и отдохнуть. Кроме того, это может негативно сказаться и на мотивации ребенка, и на его здоровье. Помните, что каждому нужно время на отдых. Позволяйте своему ребенку иногда просто ничего не делать. 

Создайте дома атмосферу, располагающую к учебе

Продумайте совместный досуг, который будет способствовать развитию ребенка, но при этом будет действительно развлечением, а не принудительным обучением. Например, сходите в интерактивный музей, устройте вечер настольных игр или совместный просмотр научно-популярных шоу, найдите интересные химические эксперименты и попробуйте повторить их в домашних условиях.

Вы также можете сделать традицией семейные вечерние чтения, выбирайте разную литературу: и художественную, и научно-популярную. Предлагайте ребенку участвовать в придумывании и планировании таких мероприятий. Покажите, что учиться чему-то — это весело и приятно.

Станьте примером для ребенка

Нельзя привить ребенку любовь к тому, что не вызывает увлечения у вас самих. Поэтому постарайтесь демонстрировать ребенку свой интерес к образованию: изучайте новое, читайте, развивайтесь, делитесь новостями, обсуждайте изученное, рассказывайте о своих открытиях и достижениях в работе, при этом не скупитесь в выражении эмоций. Если ребенок будет видеть ваш неподдельный интерес к обучению и развитию, то он обязательно захочет последовать вашему примеру.

Учите ребенка учиться

Один из самых важных навыков, который пригодится школьнику в будущем, — это умение самостоятельно находить и анализировать информацию, иными словами, это навык обучения. Для того, чтобы ребенок не просто зубрил новое, а осознанно развивался, нужно показать ему, как это делать.

Одним из способов развития рефлексии может быть простое ведение дневника. Спросите ребенка, что интересного или хорошего произошло с ним за сегодня, что он узнал, — и предложите записать это в дневник, пусть он делает это регулярно или хотя бы время от времени. Умение фиксировать информацию и анализировать ее очень пригодятся в обучении.

Кроме того, поощряйте самостоятельность ребенка. Если в школе задали подготовить какой-то проект, предложите ученику самостоятельно выбрать тему, показав, если нужно, несколько возможных вариантов, слушайте рассказы ребенка и задавайте ему интересные вопросы, научите его пользоваться поисковиками и переводчиками, объясните, как находить нужную ему информацию.

Будьте заинтересованы в своем ребенке: если нужно, учитесь вместе с ним

Вспомните ситуацию, когда вы вели диалог, что-то увлеченно рассказывали собеседнику, но он не слушал вас и явно не был заинтересован в вашем рассказе или вообще во встрече с вами. Что вы чувствовали? Скорее всего вы испытывали желание уйти или остановить свой рассказ, ведь он не интересен вашему собеседнику. Также и в отношениях с ребенком — если он не видит вашей заинтересованности в своей жизни, в своем развитии, то он не захочет делиться с вами подробностями своей жизни. Если к вам подбегает ребенок и увлеченно рассказывает о рисунке, который он нарисовал сегодня в школе, уделите этому время, отреагируйте эмоционально, задайте ему дополнительные вопросы (читайте также: «Как и о чем говорить с ребенком»).

Порой сложно уделять время таким, казалось бы, «мелочам», особенно после тяжелого рабочего дня, но для маленького исследователя это означает целый мир. Следите за увлечениями вашего ребенка, регулярно интересуйтесь ими, просите научить вас тому, чему он научился сам, спрашивайте мнение ребенка о том, в чем он разбирается, беседуйте с ним на различные темы. Чувствуя себя нужным дома, ребенок будет счастливее и успешнее.

Процесс обучения для ребенка — это время развития многих новых навыков, таких как усидчивость и дисциплина, концентрация внимания, взаимодействие с окружающими и многих других. Все эти навыки задают фундамент будущей личности, влияют на ее дальнейшее развитие и успех.

Фото: Getty Images

Marie Claire Editorial

Мотивация и интерес к учебе у подростка

Проблема низкой мотивации в средней школе является актуальной в любом образовательном учреждении, редкий родитель не сталкивался с ней. На собственном опыте знаю, как родители это воспринимают. Обычно можно услышать такие слова: «Не понимаю, что с ним случилось! В начальной школе Елена Ивановна нас хвалила, а как в пятый пришел — будто подменили ребенка!»

Некоторые начинают искать причину в педагогах, которые ведут уроки в классе у их сына, дочери. Возможно, конечно, причина в ком-то из педагогов, но эта вероятность ничтожно мала.

Некоторые родители смотрят на отметки своего ребенка и говорят: «Вот почему в четвертом классе у него была по математике „4“, а в пятом — „3“? Эта Екатерина Ивановна придирается, видимо, к нему!»

А может, дело в том, что у вашего пятиклассника программа стала сложнее, учитель новый, к которому он еще не привык?

Период адаптации.

Не делайте ошибок

Пятиклассники, как и первоклассники, проходят период адаптации, за время которого они привыкают к новым правилам, учителям, классному руководителю. Как бы детей не готовили к этому переходу, переменам, для любого ребенка это стресс, который мешает сосредоточиться на учебе. Поэтому просто будьте в тот момент рядом со своим ребенком, держите связь с классным руководителем. В этот период не надо говорить (особенно при ребенке), что кто-то из учителей не вызывает у вас доверия, сомневаться в его профпригодности.

Случай из жизни

У меня был такой случай. В мой класс (тогда это был 5 класс) пришла новенькая девочка. Судя по ведомости успеваемости, которую она привезла из прошлого места обучения, девочка была троечницей почти по всем предметам. В коллектив она влилась хорошо, принимала участие в мероприятиях класса и школы, но вот с уроками английского была целая проблема. После того, как учитель поставила ей двойку за неправильный перевод, девочка перестала ходить на эти уроки. Никакие беседы с учителем, родителями не помогали.

И однажды мы с ней просто так разговаривали и коснулись задания по английскому, на что она сказала: «Мама сказала, что эта (имя, отчество учителя английского языка) всем ставит незаслуженно плохие отметки. Ей уже на пенсию пора». Было неприятно. Надо оговориться еще, что если у младшего школьника учитель — главный авторитет, то в средней школе значимость педагога в глазах школьников падает. Поэтому убедить пятиклассницу, что она неправа, я, конечно, попробовала, но по ее глазам поняла, что не убедила, потому что в голове ее уже все сошлось: у меня «два», потому что учитель английского плохая.

После был разговор с родителями об этом. Посещаемость, а затем и успеваемость по данному предмету у этой девочки наладились.

Переход в 5 класс почти у всех детей совпадает с началом переходного возраста, дети постепенно становятся подростками. Начинаются гормональные сбои, организм перестраивается, меняется. В этот момент подросток сам не знает, чего он хочет: меняются вкусы, интересы, приоритеты (вот почему родители не могут узнать своих изменившихся детей).

Ведущим видом деятельности становится общение. Теперь авторитетом для ребенка станет тот, кто за все это время стал его другом (не обязательно ровесники, но и родители могут быть). И вот поэтому начинаются проблемы, которых раньше не было. Это вовсе не оттого, что ваш ребенок стал плохим, просто он взрослеет и сам не понимает, отчего так все изменилось — просто подростки начинают смотреть на мир по-другому.

Как быть с подростком

В этот момент надо начать относиться к нему как к взрослому, забыть, что ему только 12. Не надо давить, пытаться настоять на своем, потому что этим теперь добиться чего-то будет бесполезно. Попытайтесь доверительно, без осуждения поговорить с ребенком и обсудить проблемы в школе, снижение успеваемости. Чаще всего это проблемы в отношениях с кем-то, которые ваш ребенок очень переживает (выше я говорила, что общение-ведущий вид деятельности). Обсудите ситуацию и дайте понять, что вы на его стороне, готовы помочь. Когда эти внешние проблемы наладятся, то и проблемы с учебой могут решиться.

Если проблема низкой мотивации именно в самой учебе (т.е. неинтересно, не понимает материал некоторых учебных предметов), посмотрите в Интернете обучающие занимательные видео по предметам, которые особенно тяжело даются ребенку и обсудите их вместе. Может, именно ваши совместные просмотры помогут ребенку по-другому взглянуть на учебу.

И не забывайте про учителей и классных руководителей, которые тоже могут вам в этом помочь. Обязательно поддерживайте с ними связь, обсуждайте проблемы.

Случается и так, что причина снижения успеваемости по отдельному предмету зависит от трудностей в отношениях с педагогом (все мы люди, и все мы разные). Не спешите в этих случаях бежать в школу и обвинять учителя в некомпетентности или жаловаться в управление образованием. Постарайтесь разобраться в ситуации. Поговорите с классным руководителем, попросите его помочь вам узнать, из-за чего произошел конфликт. Встретьтесь с учителем при ребенке, узнайте суть претензий к нему и выслушайте по этому поводу сына или дочь, постарайтесь вместе найти решение этой ситуации. Уверена, что у вас это получится, и отношение к данному учебному предмету изменится у ребенка в лучшую сторону.

Мотивирование материальными ценностями — стоит ли?

Еще один способ, которым «хвастаются» некоторые родители — это мотивирование ребенка на учебу чем-то материальным (например, закончишь неделю без двоек — купим телефон, или закончишь четверть на «4» и «5» — поедем на море и т.д.). А на самом ли деле это способ является действенным в данном случае? Кто-то мне сейчас может возразить: «Конечно, ведь ребенок старается получать хорошие отметки, чтобы получить от родителей обещанное!». Попробую вам доказать, что это никак не связано с повышением его мотивации к учебе.

Что мы получаем в итоге от такого способа мотивации?

• «Ложную мотивацию». Т.е. ребенок не понимает, что учиться нужно ему, а не родителям, которые так настойчиво пытаются заставить его получать хорошие отметки и ходить в школу.
• Воспитание потребителя. Ребенок начинает понимать, что за каждый свой хороший поступок, услугу он может получить что-то взамен.
• «Выпрашивание» отметок у учителей и восприятие этого как соревнования. Т.е. интереса к учебе как к таковой нет, а только к отметкам, которые ребенок готов получить любой ценой.
• Неудачи в учебе (плохие отметки, замечания учителей и т.д.) могут спровоцировать раздражение, разочарование, стресс у ребенка в связи с тем, что это помешает ему получить желаемое от родителей. Все это только усугубит отношения между ним и учебной деятельностью.

Как видно из всего выше перечисленного в результате вы получаете ребенка, который гонится за хорошими отметками, но по-прежнему остается с низким интересом к учебе и низкой мотивацией.

Надеюсь, я смогла вам показать, что мотивирование ребенка на учебу материальными ценностями не является эффективным способом, если вы хотите на самом деле повысить интерес к обучению, а не ЗАСТАВИТЬ его получать хорошие отметки.

Терпение…

Повышение мотивации к учебе — это деятельность не только родителей или только учителей, школы, а совместный труд, требующий тактики и терпения.

Помните, что подросток — это уже не ребенок, поэтому старайтесь без давления больше говорить с вашим ребенком. И все у вас обязательно получится, если между вами и вашим ребенком будет полное взаимопонимание. А для этого научитесь понимать и принимать его взрослеющим.

Успехов вам!

Автор: Татьяна Кулакова

Пробудить в ребенке желание учиться

66 235

Родителям

Ваш ребенок отчаивается, столкнувшись с первой же трудностью, невнимателен, не старается? Учителя и психологи подтверждают: современные дети теряют интерес к учебе все раньше. Родители в панике. По данным опросов Левада-центра, 49% россиян называют отсутствие у школьников интереса к учебе самой серьезной проблемой системы образования. При этом 28% из нас хотели бы воспитать в детях стремление к знаниям, а 59% уверены в том, что хорошая учеба в школе необходима для будущей успешной карьеры.

Сами родители, возможно, учились еще в советской школе и были более дисциплинированными учениками, но им вряд ли больше хотелось учиться, чем их детям. Просто ими было легче управлять: «Надо так надо».

Что изменилось сегодня? Жесткая дисциплина ушла, и отсутствие интереса к учебе стало более очевидным. Кроме того, ускорился ритм жизни. Чтобы вовлечь ученика в процесс учебы, необходимо больше индивидуальных, практических заданий, связанных с повседневной жизнью.

У каждого ребенка есть потребность в развитии. Все дети любознательны, но мы, взрослые, их любопытство, как и самостоятельность, скорее не поощряем. А интерес к учебе напрямую связан с тем, насколько школьник чувствует ответственность за себя самого.

«Влияние родителей опосредованное, мы не в силах заставить ребенка испытывать интерес — настаивает психолог Тамара Гордеева, автор книги «Психология мотивации достижения», — но именно мы можем «запускать» интеллектуальную активность, предлагая ему то, что увлекает нас самих».

Большинство школ не ставит перед собой задачи сделать так, чтобы детям было интересно учиться

Ситуацию осложняет влияние современной культуры: сегодня предполагается, что удовольствие, успех должны последовать мгновенно. Получается, что родители дают детям противоречивую установку — поощряют немедленное удовлетворение любых желаний, но требуют усидчивости. «Лишь направляя интерес ребенка с учетом его индивидуальных особенностей, можно изменить ситуацию», — уверена Тамара Гордеева.

«Мотивировать будущим результатом, возможностью поступить в вуз, получить хорошую работу можно только старшеклассников, — уточняет семейный психолог Людмила Петрановская. — Увлечь тех, кто только пришел в школу, можно лишь самим процессом учебы». Но большинство школ, увы, не ставит перед собой задачи сделать так, чтобы детям было интересно учиться. Значит, нам, родителям, предстоит развить у себя вкус к участию в школьной жизни ребенка.

«Стать репетитором по всем предметам не выход из положения, — уверена детский психолог Елена Морозова. — Ведь никому не под силу оставаться непредвзятым по отношению к собственному ребенку: сохранять невозмутимость мешают эмоции и причины из бессознательного».

Что нужно, чтобы у ребенка возникла мотивация?

• Интерес и смысл учиться: ему необходимо ощущать удовольствие от того, чем он занимается, и понимать, для чего он это делает.
• Умение ставить цели и достигать их, то есть планировать, концентрироваться, контролировать свои действия.
• Вера в себя, понимание, что успех зависит от него самого.
• Настойчивость в преодолении трудностей, решимость довести начатое до конца.

Мы попросили экспертов рассказать об универсальных рекомендациях, которыми может воспользоваться каждый, скорректировав их с учетом своего характера и семейных традиций. Для каждого возраста — свои приоритеты. Поэтому мы выделили три основных этапа.

Начальная школа: безопасность и любопытство

В первый класс дети приходят с ожиданием новых, интересных событий. Но именно первые годы учебы позже вспоминаются некоторым из нас как самые скучные. Что могут сделать родители, чтобы сохранить у ребенка интерес к учебе? Ответы в статье Начальная школа: безопасность и любопытство

Средняя школа: самостоятельность и поощрение

Быстрый рост и гормональные бури меняют восприятие себя и отношения с окружающими. Эта революция в жизни подростка сказывается и на учебе. А увлечение современными технологиями, новыми формами общения и досуга становится еще одной причиной конфликтов с родителями. Как общаться с подростком, чтобы сохранить интерес к учебе, читайте в статье Средняя школа: самостоятельность и поощрение

Старшие классы: гибкость и выдержка

Жизнь старшеклассника проходит под знаком необходимости выбора вуза и сдачи ЕГЭ. На пороге будущего для него неоценима поддержка родителей. Как помочь ребенку разглядеть свои сильные стороны, разобраться в желаниях и расставить приоритеты, читайте в статье Старшие классы: гибкость и выдержка

Текст:Анна ФатееваИсточник фотографий:Getty Images

Новое на сайте

Духовные практики как бегство от реальной жизни: почему это не работает

Как воспитать ребенка с безопасным типом привязанности: 7 главных шагов — попробуйте на практике

«Я боюсь всех людей, а после 24 февраля 2022 года меня пугают салюты и громкие звуки»

«Дочь попала под влияние секты. Она перестала ходить в церковь и подала на развод»

2 приема, чтобы легко просыпаться рано утром — даже до восхода солнца

«Почему мужчина так себя ведет?»: как решать проблемы в отношениях— 4 типичных примера

Если вас травили в детстве: раны прошлого и методы самопомощи

«Парень до сих пор испытывает чувства к бывшей, но уверяет, что семью хочет строить со мной»

Как не убить в подростке интерес к учебе? ⋆ MAXIMUM Блог

Ребенка как будто подменили… Был энергичным и увлеченным, а сейчас — апатичный и растерянный. Еще интерес к учебе потерял. Знакомо? Разбираемся в причинах случившейся перемены и советуем, как помочь подростку слышать себя в непростой для него период взросления и вдохновить его на свершения в учебе и не только. 

Как не убить в подростке интерес к учебе?

Почему подросток теряет интерес к учебе?

Причин угасающего интереса к учебе у ребенка может быть бесконечно много. Вот самые распространенные:

1.

Слишком большая нагрузка

В идеальном мире подросток учится в школе, а дома отдыхает. В реальности нагрузка в виде домашнего задания и дополнительной подготовки столь велика, что любое разделение пропадает. Он знает, что дома его ждет еще больше дел и они не заканчиваются, особенно если скоро ОГЭ или ЕГЭ. В таком режиме у подростка остается мало времени на отдых и восстановление. А еще на то, чтобы услышать свои истинные желания! Какой уж тут интерес? 

2.

Оказываемое давление

Во внешнем мире подросток неизбежно сталкивается с давлением. Особенно в школе. И хорошо, если, столкнувшись с принуждением и обесцениванием в школе, подросток встретит поддержку дома. А если нет? Результатом давления могут стать сиюминутное внимание и послушание, но последствия будут гораздо хуже. Никакой мотивации такими методами, конечно, не повысить.

3.

Отсутствие осязаемой цели

Как и все мы, подросток постоянно задается вопросом: «А ради чего?» Часто цель настолько грандиозна, что кажется недостижимой. Поэтому она не вдохновляет, а пугает.

Чтобы страха на пути к достижению цели не возникало, нужно знать, как именно к ней идти и ради чего. Найти ответы на все эти вопросы и понять, что же вашему ребенку нужно от жизни, помогут эксперты по профориентации MAXIMUM Education. Мы определим несколько сфер, которые интересуют подростка, и подскажем, как в них можно развиваться. И заодно подскажем, к каким экзаменам стоит готовиться и как. Записывайтесь — это бесплатно!

Возвращение мотивации — основные ошибки родителей 

Родители идут на многие ухищрения, чтобы вернуть мотивацию подростка:

• запугивают мрачным будущим;
• сравнивают своего ребенка с другими.
• пытаются взять всю ответственность за выборы ребенка на себя.

Часто родители решают за подростка, в какие секции лучше записаться, какое направление в учебе выбрать, чем заняться в свободное время и как провести лето. Так они крадут у ребенка самое главное — свободу распоряжаться своей жизнью.

Но ведь интересы, а значит и мотивация, могут зародиться у человека только в атмосфере свободы.  Именно она благоволит появлению желаний у подростка. Выходит, что задача родителя — не пожелать что-то вместо ребенка, а создать для него условия, в которых он сам захотел бы чего-то для себя. 

6 способов вернуть интерес ребенка к учебе

1.

Забудьте про оценки, баллы и другие способы сравнения вашего ребенка с другими

Да, с этим непросто согласиться, когда сама система образования побуждает к постоянной гонке… Но, согласитесь, когда мотивацией становятся сами оценки или количество баллов, смысл обучения теряется. Что важнее: быть отличником или найти любимые предметы и вкладываться в их изучение? Не лишним будет напомнить, что самой эффективной и полезной зарекомендовала себя система школьного образования в Финляндии, где отсутствуют оценки и экзамены в привычном нам понимании. 

2.

Не запугивайте и не манипулируйте 

«Сейчас – тройка по математике, а потом пойдешь мести дворы». Наверное, услышав «страшное» предостережение, подросток обретет невиданную мотивацию… На самом деле, интерес к учебе под давлением не пробудится. Зато страх и неуверенность в себе — вполне.

3.

Не приставайте с расспросами 

Нет ничего плохого в том, что подросток пассивен в ответах на вопросы и не посвящает вас во все свои трудности. Он отвоевывает право на личное пространство. Важно дать ему расти самостоятельно. 

4.

Хвалите как можно чаще

Искренне и щедро хвалить ребенка и радоваться его успехам — вот что вдохновляет быть лучше. Важно научиться подмечать эти успехи и не давить ожиданием новой победы. Если ребенок получил «5», это не значит, что следует тут же придавить его новой целью — скажем, олимпиадой.

И вообще, старайтесь хвалить без привязки к оценкам и баллам. Гораздо лучше отметить, что, например, скорость решения задач по алгебре увеличилась.

5.

Слушайте ребенка и реагируйте на его потребности 

Ребенок должен чувствовать, что его интересы и мечты будут восприняты всерьез. Если подросток интересуется какой-либо профессией, важно услышать его и ненавязчиво направить в нужном направлении.

В этом помогут наши специалисты по профориентации. Мы предложим вашему ребенку тест, который поможет ему лучше понять себя. Затем мы проанализируем результаты и подскажем, на каких школьных предметах вам стоит сфокусироваться. А в качестве бонуса дадим список вузов с подходящими факультетами — чтобы вы не мучались, пытаясь найти все самостоятельно. Ждем вас!

6.

Позвольте подростку быть подростком

Не стоит наседать с выбором жизненного пути. Последний шанс сделать этот выбор – явно не школьные годы, хоть система образования и пытается нас в этом убедить. Не присоединяйтесь к хору голосов, внушающих ему, что у него нет права на ошибку. Будьте рядом и скажите ему, что у него есть право на сотни ошибок. Главное – пусть не боится их совершать, пробуя найти то самое.

Советы экспертов: Как вернуть ребенку интерес к учебе

Свежий номер

РГ-Неделя

Родина

Тематические приложения

Союз

Свежий номер

27.10.2015 15:18

Рубрика:

Общество

Алексей Дуэль

Если умный ребенок, прежде учившийся исключительно на «хорошо» и «отлично» начинает приносить из школы одну «двойку» за другой, чаще всего родители реагируют двумя способами. Либо обвиняют «скатившегося» ученика в лености и наказывают (запрещают пользоваться компьютером или планшетом, смотреть телевизор), либо пытаются исправить ситуацию обещаниями всяких благ за «нормальные оценки» и нанимают репетиторов.

Психологи и педагоги призывают родителей не спешить с выводами, репрессиями и посулами, а успокоиться и подумать, в чем причина неуспеха. Возможно, ребенок попал в ситуацию, в которой обречен на неудачу. И бороться с неуспехами в учебе надо совершенно другими способами. Профессионалы выделили шесть основных причин, из-за которых ученик просто не может справиться с трудностями в школе.

Сделал все правильно — опять двойка

Многие школьники, да и взрослые тоже, просто не умеют читать. Это не просто технический навык, позволяющий превратить напечатанные на бумаге знаки и символы в текст. За каждым словом должен возникать образ. И главный результат чтения — хоть книги, хоть условий задачи по математике — не устное воспроизведение письменной речи, а возникновение в голове цепочки образов. Именно с этим у многих возникают проблемы. Из-за чего они появляются? Кто-то грешит на книжки с картинками, не оставляющими простора для фантазии малыша, кто-то — на засилие мультиков. Ребенок при этом может вполне грамотно писать, до определенного момента вполне успешно учиться по всем предметам, но однажды задания становятся чуть сложнее и для их успешного выполнения «поверхностного чтения» уже оказывается недостаточно. Из-за этого школьник просто не понимает, что от него требуется. И, как следствие, не может дать правильный ответ.

Очень часто на вопрос «Любишь ли ты читать книги?» ребенок с такой проблемой отвечает, что ему «скучно». А скучно ему именно из-за того, буквы механически складываются в слова, не формируя образов и упуская сюжеты. Такие дети часто могут очень подробно пересказать содержание мультфильма или передачи, но не могут ответить на вопрос о причинах поведения героя, если только они не были разжеваны авторами.

Что делать? Учить читать по-настоящему. Это можно делать в любом возрасте. Психолог Александр Лобок советует такую технику. Надо взять подходящую ребенку по возраст книжку. Для малышей — сказки, для подростков — хоть учебник по физике. И читать им ее вслух, обрывая предложения на середине. А дальше дети должны сами домыслить возможную фразу. Причем угадывать каноническое продолжение совершенно не обязательно, хотя правильный ответ, конечно, в конце концов надо сообщить. Важнее другое — поиграть со словом, на котором оборвалось повествование. Понять, что оно может значить, какие смыслы несет. В результате у ребенка сформируется навык полноценного восприятия слова, и проблема постепенно будет решена.

Никак не получается

Столкнувшись с трудной задачей, ребенок сразу «пасует», даже не пробует с ней справиться. Любая ситуация, в которой не гарантирован успех, начинает пугать ребенка, забирая силы, нужные для того, чтобы с ней справиться. Очень часто с этим сталкиваются отличники, которые поначалу благодаря собственной сообразительности или хорошему общему развитию со всем справлялись играючи, а потом сложность заданий повысилась, и разделываться с ними так же влет уже не удается.

Что делать? Самое главное — поддержать веру ребенка в собственные способности и в спокойной обстановке просто разобрать еще раз (возможно, и не один) то, что вызвало сложности. Скорее всего, ребенок просто упустил какой-то важный нюанс. Но самое главное — по-настоящему поверить в своего ребенка. Любую неискренность он тут же считает — это особенность детского восприятия. А для школьника вера в него родителей — необходимая составляющая успеха.

Ничего не понимаю

Еще одна типичная проблема: в целом успевающий ребенок не может разобраться с какой-то темой или испытывает трудности с одним предметом. Почему так происходит? Обучение в школе — череда взятий вершин, преодолений сложностей. Некоторые из них удается взять с первого раза. Другие — только с третьего или с пятого.

Что делать? Принять за истину, что у каждого человека своя скорость обучения, свои особенности восприятия новой информации. Далеко не всегда быстрая обучаемость — показатель большого ума. Альберт Эйнштейн, Андрей Сахаров — оба великих физика не успевали постигать школьный курс в одном темпе со своими одноклассниками. Задача родителей не превратить ребенка в загнанную лошадь, а помочь качественно усвоить весь материал. Поэтому любая агрессия со стороны взрослых будет только ухудшать ситуацию. Иногда может быть целесообразным подключить репетитора, чтобы тот снова объяснил неосвоенный на уроке материал.

Не хочу учиться

С одной стороны, состояние вполне понятное: кто сам, по доброй воле, захочет вставать рано утром, тащиться с ранцем в школу, сидеть там на уроках, получать «двойки» и замечания от учителей, а потом еще и мучиться до глубокой ночи с «домашкой»? И, главное, никакой радости, сплошная обязаловка. «Школа — такое место, где детям отвечают на вопросы, которые они не задавали», — утверждает известная поговорка. В какой-то момент это начинается надоедать.

Что делать? Разобраться в ситуации и, в первую очередь, в своем родительском поведении. Ребенок, да и подросток, об всем этом, в принципе, думать не должен. Просто потому, что детство — время подвигов. Подвиг познания — один из них. Каждый день ступать на новую территорию, решать новые проблемы и задачи — это все должно приносить радость.

Но происходит так только при одном очень важном условии — если рядом есть взрослые, которые эти подвиги видят и понимают. Если мама и папа считают, что «пятерка» — единственная нормальная оценка» и воспринимают каждые «пять баллов» как нечто само собой разумеющееся, а за все другие отметки ругают, то у школьника просто не будет сил для новых подвигов. Ведь чтобы совершить каждый из них, нужны серьезные усилия. И вот тогда любое желание учиться отпадает. Поэтому хвалите своих детей за все успехи. Поймите, что каждый день ребенка в школе — опыт первопроходца. И любое преодоление трудностей — уже большое достижение ученика.

Зачем учиться, если есть компьютер, который все умеет

Это еще один способ ухода от учебных трудностей. С компьютером все легко — нажал на кнопку и получил искомое. Думать не надо, напрягаться — тоже. Техника, кажется, сама все знает. И для родителей, а особенно — для учителей, компьютер превращается в конкурента. Человек зачастую проигрывает машине и тогда ребенок уходит от всех жизненных проблем в виртуальную реальность.

Что делать? Самое неудачное решение — это запретить гаджеты. Надо сделать так, чтобы реальная жизнь и в том числе учеба ребенку была интересней и приносила больше удовольствия, чем сидение за компьютером. При всех своих достоинствах новые технологии не в силах заменить радости живого человеческого общения, дать любви и заботы. И на этом могут и должны сыграть родители. А вот учителю придется каждый день доказывать, что он интереснее интернета. Такая уж у него работа.

При этом исключать компьютеры из обихода совершенно необязательно и даже вредно. Во-первых, как показывают многие исследования, даже игры, на них тратится разумное время, приносят пользу и помогают развитию. Во-вторых, гаджет — это всего лишь интструмент. И его можно использовать как инструмент познания. Самое главное — правильно поставить задачу. Если учителя не справляются, делать это придется самим родителям.

Вообще ничего не хочу

Большинство детей, которых приводят к психологам с этой проблемой, страдают от одного и того же. Их родители — люди, неуверенные в себе или несостоявшиеся. Они живут не той жизнью, о которой мечтали, и переносят собственные ожидания и незавершенные стремления на детей по принципу «Я не смог стать счастливым, а тебя заставлю!». Разумеется, этот путь никогда не приводит к успеху.

Что делать? Маме и папе надо для начала пересмотреть собственное отношение к себе и к жизни. И потом разобраться, чего же они хотят от своего ребенка. А потом принять, что их сын или дочка — самостоятельная личность со своими склонностями, интересами, устремлениями и желаниями. Ребенок имеет полное право быть собой и жить своей жизнью. Если же родители начинают ломать потомка «через колено» и навязывать свои представления о занятиях, интересах и увлечениях, — это верный путь к психозам и депрессиям.

ОбразованиеProРодитель

Главное сегодня

• Рогов: В городе Запорожье зреет бунт против режима Зеленского

• ФСБ задержала москвичку по делу о госизмене за оказание помощи ВСУ

• Посольство РФ: Британия сфабриковала инцидент с отравлением Скрипалей для подготовки к конфронтации с Россией

• Немецкий концерн Rheinmetall хочет построить на Украине танковый завод

• Захарова ответила на слова пресс-секретаря Белого дома о «Российской народной республике»

• Марочко заявил об отсутствии серых зон между позициями ВС РФ и частями ВСУ под Кременной

Как мотивировать подростка: 13 советов, которые гарантированно помогут

У вас возникают проблемы с мотивацией подростка?

Не волнуйтесь — многие родители волнуются.

В конце концов, воспитывать подростков непросто.

Вы не хотите быть властным, но все же хотите, чтобы ваши подростки стали успешными, самодисциплинированными взрослыми.

Что произойдет, если вы перестанете контролировать и поучать своих подростков?

Смогут ли они когда-нибудь развить позитивные привычки на всю жизнь, необходимые для процветания?

Вот что вам нужно иметь в виду…

Придирки и микроуправление вашими подростками не помогут им развить внутреннюю мотивацию.

Это может помочь вашим подросткам сдать экзамен, но что произойдет, когда они будут учиться в университете, а вас не будет рядом, чтобы направлять их?

Секрет мотивации подростков заключается в подпитке внутренней мотивации — поддержке и помощи в развитии самодисциплины.

Тогда ваши подростки будут получать хорошие оценки и, что более важно, разовьют уверенность и мышление, необходимые для достижения успеха во всех сферах жизни.

Мотивация подростков возможна. Вы можете помочь своим подросткам развить внутреннюю мотивацию сегодня, используя следующие стратегии.

БЕСПЛАТНОЕ КРАТКОЕ РУКОВОДСТВО: 

Давайте рассмотрим эти советы о том, как мотивировать подростка, чтобы вы могли оказывать поддержку, не контролируя своих подростков.

1. Сосредоточьтесь на процессе, а не на результате

Получение хороших оценок и хороших результатов во внеклассных занятиях очень важно, но в жизни есть нечто большее.

Что действительно важно, так это навыки, которые ваш подросток усваивает в пути, такие как ответственность, настойчивость, стойкость и трудолюбие.

Так что поощряйте своего подростка сосредоточиться на процессе становления более мотивированным и дисциплинированным учеником.

Если ваши подростки не достигают своих целей, помогите им определить возможности для улучшения, обращая внимание на усилия, которые они прикладывают.

Например, вы можете сказать что-то вроде этого:

«Хоть ты и не попал в футбольную команду, надеюсь, ты гордишься тем, что тренируешься каждый день. Вы проявили решимость и мужество. Как вы думаете, как в следующий раз вы сможете тренироваться более эффективно?»

Сосредоточьтесь на процессе, и ваши подростки с меньшей вероятностью будут уклоняться от проблем и с большей вероятностью будут пробовать новые вещи.

Вот несколько дополнительных способов, которыми вы можете побудить своего подростка стать учеником, ориентированным на процесс:

• Обсудите преимущества обучения и учебы помимо получения хороших оценок.
• Объясните, что успешная карьера и хобби требуют времени, усилий и решимости.
• Хвалите своего подростка, когда наблюдаете за тяжелой работой, а не только за выдающиеся результаты.
• Обсудите надежды и стремления вашего подростка; покажите, как вы тоже идете за своей мечтой (даже если это означает, что вы можете потерпеть неудачу на этом пути).

Каждый родитель хочет, чтобы его подростки хорошо учились.

Родители и подростки не склонны ставить процессы выше результатов. Но измените свое мышление — и помогите своим подросткам сделать то же самое — и вы дадите им возможность развивать пожизненную мотивацию и самодисциплину.

Положительные результаты обязательно последуют!

2. Уважайте автономию вашего подростка

Ваши подростки учатся находить свой путь в мире — раскрывая свою индивидуальность, увлечения и индивидуальность.

Хотя ваши подростки могут быть еще не совсем взрослыми, стремление к самостоятельности и независимости — два естественных элемента взросления.

В чем проблема?

Большинство подростков должны соблюдать строгие правила и расписание. Они часто плохо контролируют свои повседневные дела.

В результате многие подростки чувствуют себя разочарованными, бессильными и, в конечном счете, лишенными мотивации.

Я не говорю, что вы должны позволять своим подросткам делать все, что они хотят. Но важно дать им некоторую свободу воли, чтобы они стали более мотивированными для усердной работы и выполнения задач.

Один из простых способов уважать автономию ваших подростков — это вместе устанавливать правила и последствия.

Они поймут, что вы цените их мнение. Тогда у них будет больше мотивации уважать вас и взаимно согласованные границы.

И когда дело доходит до мотивации подростков, избегайте желания сказать: «Я знаю, что лучше для вас».

Может быть, вы делаете знаете, что лучше для ваших подростков. Но когда вы поможете им ответственно принять большее чувство автономии, они станут зрелыми взрослыми.

3. Способствуйте чуткому общению

Разговаривайте со своими подростками и слушайте, что они говорят, даже если это не совсем то, что вы хотите услышать.

Поощряйте открытый диалог и обменивайтесь многословными лекциями для поддержки и чуткого общения.

Если ваш подросток приходит к вам с проблемой, избегайте желания прервать его или ее, дав непрошеный совет. Вы по-прежнему можете давать рекомендации и наставлять, но больше слушайте и меньше говорите.

Другими словами, практикуйте активное слушание, уделяя подростку все свое внимание.

Когда вы создаете такую ​​благоприятную среду, ваши подростки будут чувствовать, что их понимают, а не осуждают или критикуют. Тогда они с большей вероятностью расскажут вам, что на самом деле происходит в их жизни.

Исследования показывают, что подростки с близкими семейными отношениями и открытым общением менее склонны к поведенческим проблемам — вывод, который вас, вероятно, не удивит.

В этот момент вы можете подумать:

«Я бы хотел больше общаться со своими подростками, но они никогда не хотят со мной разговаривать!»

Хороший способ способствовать открытому, чуткому общению с подростками — регулярно есть вместе. 80% подростков говорят, что чаще всего разговаривают с родителями во время еды, поэтому сделайте семейные обеды приоритетом.

4. Поддержите интересы вашего подростка

Есть ли у вашего подростка интересы вне школы, такие как танцы, музыка или спорт?

Если да, то отлично!

Учеба важна для общего развития вашего подростка, как и другие виды деятельности и хобби.

Когда ваши подростки посвящают время увлечению, они учатся быть целеустремленными, а также развивают другие жизненные навыки.

Не говорите об увлечениях подростков так, будто это пустая трата времени. Если вы сделаете это, ваши подростки могут разозлиться и обидеться.

Так что поддержите своих подростков, пока они преследуют свои интересы, помогая им вести сбалансированную жизнь. Если вы сделаете это, вы больше не будете задавать себе вопросы, связанные с тем, как мотивировать подростка.

Вы не уверены в том, что интересует ваших подростков?

Начните с их прослушивания и наблюдения. То, что может показаться потраченным впустую временем в социальных сетях, на самом деле может быть страстью к редактированию видео или производству медиа.

5. Подавайте хороший пример подростку

Будь то скопление белья, откладывание давно назревшего визита к стоматологу или многократное нажатие кнопки будильника, взрослые тоже имеют свойство откладывать дела на потом.

Трудно быть родителем, и никто не ожидает, что ты будешь идеальным.

Тем не менее, ваши подростки наблюдают за вами и моделируют свое поведение после вас, сознательно или подсознательно.

Если вы изо всех сил пытаетесь найти мотивацию для важных вещей, вашему подростку может быть трудно вести себя по-другому.

Но если ваши подростки заметят, что вы трудолюбивы, ответственны и дисциплинированы, у них с большей вероятностью разовьются и эти качества.

Вот лишь несколько способов подать хороший пример своим детям:

• Развивайте семейную культуру, в которой ошибки недопустимы. Делитесь своими мечтами и неудачами — и принимайте новые вызовы, даже если это страшно!
• Откладывать как можно меньше. Если есть простая задача, которую можно выполнить за пару минут, сделайте ее сразу.
• Продемонстрируйте целостный подход к мотивации, заботясь о своем физическом и психическом здоровье.

6. Говорите позитивно о своем подростке

«Почему ты не можешь быть более сосредоточенным, как твой брат?»

«Я слышал, что твой одноклассник Джонни получил пятерку. Если он смог это сделать, я уверен, что и ты сможешь».

Заманчиво сравнивать своего подростка с братьями, сестрами или сверстниками. Но вместо того, чтобы мотивировать вашего подростка, это может привести к низкой самооценке и даже обиде.

Как можно чаще говорите своим подросткам позитивные вещи. Отмечайте их уникальные сильные стороны и поощряйте их видеть, что тяжелая работа доставляет удовольствие и вознаграждается.

Вот еще один совет…

Когда вы говорите что-то вроде «Когда я был в вашем возрасте…», ваши подростки тоже увидят в этом своего рода сравнение. Они будут чувствовать, что вы не можете понять или понять их ситуацию или точку зрения.

Так что старайтесь избегать таких комментариев, насколько это возможно.

7. Пропаганда здоровых привычек

Если вы хотите узнать, как мотивировать подростка, не стоит недооценивать ценность хорошего ночного сна.

любому трудно найти мотивацию, когда они истощены.

Исследования показывают, что подросткам для оптимального функционирования требуется от 8 до 10 часов сна в сутки, поэтому помогите подростку разработать распорядок дня, обеспечивающий достаточно времени для отдыха.

Питание и упражнения тоже имеют значение. Здоровые привычки помогают подросткам справляться со стрессом и повышают самоконтроль.

Вот несколько аспектов, на которых следует сосредоточиться, помогая подростку выработать здоровые привычки:

• Установите распорядок дня
• Регулярно занимайтесь спортом
• Выключайте устройства перед сном
• Избегайте чрезмерного употребления кофеина
• Соблюдайте сбалансированную диету

Помните, что если вы станете образцом заботы о себе, ваш подросток, скорее всего, тоже будет вести сбалансированную жизнь.

8. Избегайте как поощрений, так и наказаний

Использование поощрений и наказаний кажется простым способом мотивировать подростков.

На самом деле, родители часто говорят мне что-то вроде: «Разве мои подростки не будут учиться усерднее, если они будут получать дополнительное время за видеоиграми за хорошие оценки и лишаться доступа к телефону за плохие оценки?»

Но вот что вам нужно знать…

Исследования показывают, что поощрения и наказания не приводят к долгосрочной мотивации. Конечно, они могут заставить ваших подростков больше готовиться к предстоящему экзамену, но они не научат ваших подростков таким ценностям, как трудолюбие и настойчивость.

Кроме того, награды и наказания имеют приоритет результат по процессу .

Как мы говорили ранее, мы хотим привить нашим подросткам любовь к обучению и преодолению трудностей.

Итак, если вы спрашиваете себя, как мотивировать подростка, не прибегайте к наградам и наказаниям — вместо этого следуйте советам из этой статьи.

9. Пусть естественные последствия идут своим чередом

Вы не хотите контролировать своих подростков на микроуровне. Но это не значит, что им должно что-то сойти с рук.

У ошибок есть последствия, и подростки должны учиться на своих ошибках.

Каждый родитель хочет защитить своих детей, но пусть естественные последствия идут своим чередом, когда это возможно.

Например, если ваши подростки не кладут свою грязную одежду в корзину для белья, не делайте этого за них. Когда у них закончится чистая одежда, они будут вынуждены снова надеть грязную одежду.

А если ваши подростки провалят экзамен? Не поддавайтесь желанию спросить учителя, могут ли они пересдать экзамен. Ваши подростки должны научиться лучше учиться, чтобы в следующий раз преуспеть.

Я знаю, что вы хотите избавить своих подростков от ненужной боли и разочарований.

Но если вы позволите им учиться на естественных последствиях — не говоря им «Я же вам говорил», — вы избежите разочаровывающей борьбы за власть.

Более того, они узнают о ценности внутренней мотивации и умного выбора.

10. Найдите наставника

Знаете ли вы, что у студентов с наставниками больше шансов добиться успеха?

Здорово, что ваши подростки (надеюсь) любят и уважают вас. Тем не менее, полезно, чтобы они получили свежую точку зрения от кого-то вне семьи.

Подросткам особенно полезно иметь наставника, когда между вами и ними возникает конфликт.

Наставник поможет вашим подросткам понять ситуацию с разных точек зрения, чтобы было легче прийти к решению.

Наставником может быть тренер, учитель, сосед или даже друг семьи. Это также могло бы стать профессиональным тренером по успеху и жизни для подростков, что является большой частью моей работы.

11. Предоставьте подростку ценные организационные инструменты

Ваш подросток хочет добиться успеха. Просто иногда растущие школьные и социальные обязанности кажутся непосильными.

Итак, вместо того, чтобы заняться своим длинным списком дел, ваш подросток обращается к видео, играм и социальным сетям, чтобы сбежать.

И остается только гадать, как мотивировать подростка в такой ситуации.

Если ваш подросток чувствует себя подавленным и разочарованным, вам могут помочь несколько важных организационных советов. Начните с этих двух основных навыков:

A. Разбивка по частям

Этот метод позволяет легче справиться со сложными школьными заданиями, разбивая большие задачи на более мелкие действия.

Если вашим подросткам нужно выполнить огромный проект, помогите им «разбить» работу на мелкие задачи, которые можно легко решать по одной.

B. Составление списка

Поощряйте подростков записывать всю важную информацию, например: домашнее задание, сроки, вещи, которые нужно принести, даты экзаменов.

Таким образом, они не забудут важные даты и будут лучше контролировать то, что им нужно сделать.

Точно так же, как взрослые должны учиться организаторским навыкам и навыкам планирования, чтобы нести ответственность, ваши подростки тоже должны учиться.

Если вы снабдите их правильными инструментами и стратегиями, они станут более целеустремленными.

12. Избегайте напутственных речей

Иногда чтение мотивирующих цитат для учащихся может дать вашим подросткам быстрый заряд вдохновения, необходимый им для выполнения задания.

Но когда дело доходит до долгосрочной мотивации подростков, ободряющие разговоры редко работают.

Почему?

Потому что даже самые благонамеренные напутствия часто превращаются в лекции, по крайней мере, с точки зрения подростков. То, что вы считаете словами вдохновения, может показаться придиркой или даже руганью.

Вместо того, чтобы подбадривать своих подростков, помогите им развить внутреннюю мотивацию, следуя советам из этой статьи.

13. Разработайте распорядок и структуру вместе с подростком

Вы никогда не измените свою жизнь, пока не измените то, что делаете каждый день. Секрет вашего успеха кроется в вашем распорядке дня.
– Джон С. Максвелл

Хотите безошибочный способ устранить ненужные конфликты, развивая мотивацию в подростковом возрасте?

Создание и поддержание установленного семейного распорядка.

Когда дело доходит до мотивации подростков, последовательная структура настраивает их на успех, предоставляя пространство, в котором они нуждаются, когда они проявляют чувство автономии.

Секрет полезного и эффективного семейного распорядка заключается в том, чтобы развивать его вместе с подростками. Работайте вместе, чтобы создать ежедневную и еженедельную структуру, приемлемую для всех.

Включите важные обязанности, такие как время учебы и работы по дому, но не забывайте также уделять время внеклассным занятиям, хобби, веселым семейным развлечениям и т. д.

Возможно, ваш подросток хочет готовить ужин для семьи каждое воскресенье или заниматься волонтерской работой одну субботу в месяц.

Такие личные цели и интересы — отличный способ мотивировать вашего подростка на успех во всех сферах жизни, поэтому по возможности включите их в семейный распорядок.

В заключение…

Я призываю вас начать применять хотя бы пару из этих 13 проверенных советов для мотивации подростков.

По мере того, как вы будете это делать, ваши подростки разовьют внутреннюю мотивацию, необходимую для достижения успеха, а также найдут удовлетворение в своих различных занятиях.

Поскольку вы читаете эту статью, я предполагаю, что вы столкнулись с некоторыми проблемами в подростковом возрасте…

Пытались ли вы мотивировать их без особого успеха?

Или у вас есть постоянные разногласия с ними по поводу школьных занятий, экранного времени, домашних обязанностей, семейных обязанностей и т. д.?

Если да, то так быть не должно.

Запишитесь на мой онлайн-курс для родителей подростков сегодня и откройте для себя мою проверенную 7-шаговую систему, которая превратит вашего подростка в мотивированного и ответственного !

БЕСПЛАТНОЕ КРАТКОЕ РУКОВОДСТВО: 

12 стратегий мотивации вашего ребенка к обучению

Бектон Лавлесс

Большинство хороших учеников не рождаются хорошими учениками. Да, индивидуальная личность играет большую роль в желании ребенка учиться и его общем расположении, когда дело доходит до обучения и образования, но большинство детей, которые хорошо учатся, в какой-то момент должны были стать хорошими учениками. Что еще более важно, любой ученик, обладающий базовыми способностями и получающий правильную мотивацию, может стать хорошим учеником.

Одна из самых больших ошибок, которые могут сделать учителя и родители, когда речь идет о развитии учеников и детей, которые хорошо учатся, заключается в том, что они ограничивают обучение классной комнатой. В то время как классная комната, вероятно, будет основным источником обучения, интеллектуальный, социальный и академический рост должен выходить за пределы классной комнаты — если вы действительно хотите повысить желание и способность ребенка учиться.

Ниже приведены проверенные советы и стратегии, которые будут мотивировать вашего ребенка учиться. Применяйте их правильно, и вы увидите, как ваш ребенок или ученик откроет для себя радость обучения.

1. Создайте атмосферу чтения

Некоторые люди утверждают, что чтение этого ключ к успеху в жизни. Мы наверняка возразим, что минимальное чтение является ключом к успеху в обучении. Дети, которые развивают любовь к чтению, развивают любовь к обучению. Дети, которые борются с чтением, борются с обучением.

Чтение не только помогает детям расширить словарный запас, но и помогает их мозгу научиться обрабатывать концепции и формальное общение. А навыки, приобретенные благодаря чтению, выходят далеко за рамки повышения успеваемости на уроках словесности. Учащиеся, которые хорошо читают, обладают улучшенными способностями к обучению по всем предметам, включая технические предметы, такие как математика и естественные науки.

Помогите своему ребенку развить навыки чтения и любовь к чтению, наполнив его мир чтением. Чаще читайте ребенку. Пусть ваш ребенок читает вслух. Организуйте время для семейного чтения, когда каждый уделяет чтению 20 минут в день. Своим собственным примером чтения и заполнением своего класса и/или дома материалами для чтения (романами, плакатами, газетами, журналами и т. д.) вы создадите атмосферу чтения, которая продемонстрирует вашему ребенку (или ученикам), насколько важное чтение.

Ключом к развитию хороших читателей является превращение чтения в удовольствие, а не в разочарование. Если ребенок решит, что чтение скучно или разочаровывает, он не захочет читать, и его способность к обучению снизится. Позвольте детям самим выбирать книги для чтения, помогайте им читать и создавайте для них занятия, которые сделают чтение увлекательным.

2. Как можно чаще садите ребенка за руль

Когда дело доходит до образования, некоторые дети испытывают только контроль, контроль и еще раз контроль. Когда ребенок чувствует себя контролируемым или неконтролируемым, когда дело касается его образования, он часто отказывается от обучения. Важно направлять детей в процессе обучения, но не менее важно позволить детям контролировать свой собственный опыт обучения. Будь то дома или в классе, предоставьте детям возможность напрямую участвовать в выборе обучения. Хороший способ сделать это — предоставить детям варианты. Например, назначая письменный проект, позвольте детям выбирать тему, о которой они будут писать.

Мы также рекомендуем разрешить детям самим выбирать внеклассные занятия. Чем больше контроля и вклада вы можете предоставить ребенку в отношении его учебной среды, занятий и стиля, тем более вовлеченным и мотивированным станет ребенок в учебе.

3. Поощряйте открытое и искреннее общение

Поощряйте вашего ребенка или ученика высказывать свое мнение о том, что происходит с его образованием. Создайте открытую атмосферу, в которой он чувствует себя комфортно, выражая свои симпатии, антипатии или опасения. Когда он делится своим мнением, не забудьте подтвердить его чувства, даже если вы не согласны. Когда дети чувствуют, что их мнение не имеет значения или что они застряли, они, скорее всего, откажутся от процесса обучения. Хорошие ученики знают, что их мнение имеет значение, и чувствуют уверенность в том, что они могут открыто рассказать о своем образовательном опыте, не подвергаясь осуждению, унижению, разочарованию или игнорированию.

4. Сосредоточьтесь на интересах вашего ребенка

Когда обучение вовлекает детей в интересующие их области и предметы, обучение становится увлекательным, и дети вовлекаются в процесс обучения.

Если вы действительно хотите помочь своему ребенку стать хорошим учеником, поощряйте его изучать темы и предметы, которые его увлекают. Если ему нравятся динозавры, помогите ему найти увлекательные и интересные книги и рассказы о динозаврах. Затем предложите ему определить пять своих любимых динозавров и объяснить, почему он выбрал каждого из них.

5. Внедрение и поощрение различных стилей обучения

У каждого ребенка есть предпочтения в обучении и стили, которые лучше всего подходят для его способа обучения. Некоторые дети имеют доминирующий стиль обучения, в то время как другие предпочитают учиться, используя сочетание стилей обучения. Не обязательно есть один правильный или неправильный стиль обучения или смесь стилей обучения. Тем не менее, помогая вашему ребенку открыть для себя предпочитаемые им стили обучения, вы можете использовать методы, которые повысят его скорость и качество обучения.

Существует семь основных стилей обучения: визуальный, слуховой, вербальный, физический, логический (математический), социальный и одиночный.

Например, визуалы лучше всего учатся, видя, как все работает. И наоборот, дети, которые учатся на слух, лучше всего учатся, слушая, что им объясняют. Для маленьких детей полезно исследовать и использовать различные типы стилей обучения.

6. Поделитесь своим энтузиазмом в отношении обучения

Энтузиазм проходит, особенно когда дело доходит до изучения новых вещей. Если ваш ребенок или ученик увидят, что вы искренне увлечены учебой, они, скорее всего, тоже захотят учиться. Будь то история, естествознание, чтение, письмо или даже математика, помогите ему понять, что обучение — это путь к захватывающим новым открытиям. Используйте любую возможность, не подавляя и не навязываясь, чтобы узнавать вместе с ним новую информацию. Когда ваш ребенок увидит радость и волнение, которые обучение приносит в вашу жизнь, он начнет разделять и ваш энтузиазм в отношении изучения новых вещей.

7. Сделайте обучение увлекательным с помощью игрового обучения

Обучение на основе игр не является новой концепцией.

Это было вокруг в течение долгого времени. Игровое обучение может быть очень полезным по многим причинам. Использование игр в качестве средства обучения не только дает возможности для более глубокого обучения и развития некогнитивных навыков, но и помогает мотивировать детей к обучению. Когда ребенок активно участвует в игре, его разум испытывает удовольствие от изучения новой системы. Это верно независимо от того, считается ли игра «развлечением» (например, видеоигрой) или «серьезным» (например, военным симулятором). Развлекательные игры дают дополнительное преимущество, мотивируя детей участвовать в процессе обучения и желая узнать больше.

Игровое обучение также является эффективной мотивацией для командного обучения, что может быть особенно полезно для детей в классе. Студенты обычно больше стараются в играх, чем на курсах. Игры более увлекательны. Существует также соревновательный аспект игр. Студенты пытаются соревноваться или побеждать от имени себя или своей команды. Они могут стремиться выступать на более высоком уровне, чтобы заработать больше очков для своей команды или потому, что им нужна возможность играть.

Игровое обучение — отличный способ для родителей и учителей представить новые идеи, грамматику, концепции и знания таким образом, чтобы мотивировать детей учиться.

8. Сосредоточьтесь на том, что он изучает, а не на своей работе

Вместо того, чтобы спрашивать вашего ребенка, как он справился с контрольной по математике, как только он вернется домой из школы, попросите его научить вас тому, что он сегодня узнал по математике. Сосредоточьтесь на том, что ваш ребенок изучает, а не на том, как он это делает. Хотя успеваемость важна, сосредоточение внимания на его учебном опыте (1) покажет вашему ребенку, что действительное обучение важнее, чем оценки за тесты, (2) результаты не самое главное, (3) вы больше беспокоитесь о нем, чем о нем. вы о его работе и (4) сосредоточив внимание на его опыте обучения в тот день, вы предоставите ему возможность изложить своими словами свой урок и закрепить то, что он узнал.

9. Помогите ребенку оставаться организованным

Если вы поможете ребенку организовать свои бумаги, книги и задания, это поможет ему почувствовать мотивацию к учебе. Дезорганизация типична для детей младшего школьного возраста, но она также может привести к ощущению подавленности. Перегруженные дети тратят больше времени и усилий на разочарование и беспокойство, чем на обучение. Будьте терпеливы, но последовательны, помогая ребенку организовать школьные принадлежности и задания. Это поможет ему чувствовать себя под контролем, менее подавленным и более мотивированным к обучению.

10. Отмечайте и отмечайте достижения

Какими бы маленькими они ни были, важно признавать и отмечать достижения вашего ребенка. Это особенно важно для детей младшего школьного возраста, которые нуждаются в постоянном положительном подкреплении, чтобы поддерживать мотивацию к обучению и бросать себе вызов, чтобы добиться большего. Мы не предлагаем вам хвалить посредственность, а предлагать признание и отмечать достижения вашего ребенка. Завершение сложного проекта заслуживает особого внимания; хорошая успеваемость по математике может потребовать поездки за мороженым. Всегда используйте положительное подкрепление в качестве инструмента для мотивации обучения вашего ребенка.

11. Акцент на сильных сторонах

Сосредоточиться на сильных сторонах может быть сложно, когда у вашего ребенка так много трудностей в учебе. Тем не менее, сосредоточение внимания на сильных сторонах вашего ребенка жизненно важно для здорового эмоционального и академического развития и прогресса. Сосредоточение внимания на сильных сторонах вашего ребенка — еще одна форма положительного подкрепления, которая будет мотивировать его продолжать учиться. И наоборот, сосредоточение внимания на слабостях вашего ребенка не вызывает ничего, кроме уныния, беспокойства и отсутствия желания учиться. Джонни провалил тест по математике? Что ж, в дополнение к тому, что вы немного поможете ему с математикой, не забудьте поздравить его с тем, как хорошо он успевает на уроках естествознания.

12. Превратите каждый день в учебный день

Превращать каждый день в учебный день может показаться слишком много, но на самом деле это не так, если вы делаете это правильно. По возможности поощряйте ребенка исследовать окружающий мир, задавать вопросы и устанавливать связи. Помогите ему категоризировать, классифицировать и критически осмыслить то, что он видит и переживает. Превращение каждого дня в учебный день поможет вашему ребенку развить внутреннюю мотивацию учиться в классе, дома или где бы он ни находился.

Читайте также:
— 16 советов, приемов и лайфхаков по мотивации учебы

Умные способы заставить вашего подростка инвестировать в свое образование — Эмма Рид

*Совместное сообщение

Доступ к образованию — невероятный подарок. Это дает студентам возможность расти в самопознании и приобретать навыки, необходимые им для достижения успеха в будущей карьере. Однако ваш подросток получит от своего образования ровно столько, сколько он готов вложить.

К сожалению, многие подростки видят в школе только стрессовую сторону. Они не ценят свое образование, потому что предпочитают заниматься чем-то другим. Многие школьные среды только усугубляют ситуацию. Вот шесть умных способов, которыми вы можете помочь своему подростку инвестировать в свое образование.

1.   Не придавать особого значения производительности

Многие подростки чувствуют себя раздавленными грузом ожиданий. Они перегружены занятиями и внеклассными мероприятиями. Кроме того, многие подростки разбираются в напряженных отношениях и пытаются планировать свое будущее. Все это может лишить их радости и интереса к обучению.

Вы можете помочь своему подростку снова полюбить школу, уменьшив это давление. Напомните им, что их жизнь имеет смысл и цель помимо школы. Если они провалят каждый урок, это нормально. Есть более чем один путь к успеху в жизни. Помогите подростку развить сильные ценности и чувство собственного достоинства, которые не зависят от оценок, которые он получает, и статуса, который он занимает в школе.

2.   Пригласите их стать волонтерами

В Америке легко недооценить свое образование. Вы можете помочь своему подростку научиться ценить свое обучение, работая волонтером. Пусть они присоединятся к образовательной программе , где они обучают других детей, помогают с летней школой или учат других детей читать. Преподавание – один из лучших способов для вашего ученика действительно учиться.

Волонтерство также покажет им, что не у всех есть одинаковые возможности. Отдача другим может стать мотиватором, который поможет вашему подростку более серьезно вкладываться в собственное обучение. Как только ваш ребенок осознает, насколько редки возможности для получения образования, он будет больше присутствовать и благодарить за каждый день в школе, который он может посещать.

3.   Привитие хороших привычек

Отсутствие дисциплины может усилить стресс вашего подростка в течение учебного года. Если они недостаточно спят, едят питательную пищу и правильно распределяют время, они будут чувствовать постоянное напряжение. В конце концов, это может привести к болезни или эмоциональному срыву. Стресс также отключает ваш мозг, так что становится трудно запоминать и запоминать новую информацию .

Хорошие привычки принесут пользу вашему подростку на протяжении всей его жизни. Вы можете помочь им начать, практикуя здоровые привычки вместе. Установите режим отхода ко сну и помогите ему следовать ему. Дайте им возможность избавиться от отвлекающих факторов и сосредоточиться во время учебы. Научите их ценности перерывов и тому, как питание влияет на их тело и разум. Хорошие привычки помогут вашему подростку уверенно достигать своих жизненных целей.

4.   Заставьте их работать

Это может показаться суровым, но получение работы может серьезно повысить заинтересованность вашего ребенка в получении образования. Когда подростки работают, они учатся ценить свое время по-новому. Они начинают понимать, что жизнь им ничего не должна. Вместо того, чтобы принимать вещи как должное, они научатся ценить каждый аспект своей жизни.

Если вашему подростку приходится работать, чтобы поступить в колледж, он с большей вероятностью будет уделять внимание занятиям. Вместо того, чтобы делать что-то, что они должны делать, школьная работа станет тем, что они хотят делать. Вы можете начать их путь к ответственности, поощряя их работать неполный рабочий день в старшей школе. Навыки, которые они приобретут на рабочем месте, повысят их успеваемость в колледже и научат ценить личные усилия.

5.   Поддержите их интересы

Гораздо проще узнать о том, что вам нравится, чем о том, что вам безразлично. Вы можете воспитать в подростке любовь к учебе , поддерживая его интересы как в школе, так и за ее пределами. Например, если ваш подросток увлекается биологией, вы можете предложить ему пройти курс биологии в школе.

Следование своим увлечениям поощрит их любопытство и участие в образовании. Каждый навык, который приобретет ваш подросток, укрепит его уверенность в себе и поможет определить его будущее, даже если это что-то нишевое, например, охота за грибами или раскрашивание замысловатых пасхальных яиц. Поддержка интересов вашего подростка — отличный способ показать ему, что образование не должно ограничиваться классной комнатой.

6.   Развитие жизненных навыков

Многие подростки уходят из школы, потому что не видят смысла в том, что они изучают. В некоторых случаях это чувство выгорания справедливо — например, подросток, который хочет стать инженером, может испытывать разочарование из-за того, что ему приходится посещать курсы английского языка для продвинутых. Многие подростки хотят закончить среднюю школу, чтобы иметь возможность начать жить взрослой жизнью .

Вы можете поощрять своего подростка, обучая его жизненным навыкам и придавая смысл его официальным занятиям. Например, вашему подростку необходимо научиться финансовой ответственности, тому, как заботиться о себе умственно и физически, как заниматься спортом без травм и как хорошо отдыхать. Напомните ученику об его жизненных целях и о том, как окончание средней школы поможет ему двигаться вперед.

Обучение — это инвестиции на всю жизнь

Подростки, которые берут на себя ответственность за свое образование, могут извлечь огромную пользу из того, что они изучают. Следуйте этим шести шагам, чтобы помочь вашему ученику взять на себя ответственность и развить навыки самомотивации, необходимые ему для достижения успеха во взрослой жизни. Когда они научатся ценить свое образование, они начнут относиться к обучению как к серьезной инвестиции в свое будущее.

Если вам понравился этот пост, вы можете следить за нашей жизнью, мнениями и выходками на Facebook, Twitter, YouTube и Instagram. Кроме того, не стесняйтесь приходить и присоединяться к моей родительской группе «От одного родителя к другому» на Facebook.

Если вы хотите связаться со мной, вы можете оставить мне комментарий или написать мне через мою страницу контактов.

Для других тем, похожих на эту, ознакомьтесь с этими предложениями ниже…

Вот так:

Нравится Загрузка…

Как помочь вашему ребенку обрести мотивацию в школе

Если ваш ребенок испытывает трудности в школе и, кажется, не мотивирован прилагать усилия, первое, что вы хотите сделать исследует, есть ли какое-то препятствие на его пути. Проблемы с обучением, социальные проблемы, проблемы с вниманием или эмоциональные проблемы — все это может привести к тому, что дети потеряют интерес к учебе.

Но не все дети, которые плохо учатся в школе — явно не реализуют свой потенциал — имеют поддающуюся диагностике проблему. И есть ряд вещей, которые родители могут сделать, чтобы мотивировать детей стараться больше.

Примите участие

Как родитель, ваше присутствие в академической жизни вашего ребенка имеет решающее значение для его приверженности работе. Делайте с ней домашнюю работу и дайте ей знать, что вы готовы ответить на вопросы. Заведите привычку спрашивать ее о том, чему она научилась в школе, и вообще занимайте ее в учебе. Демонстрируя свой интерес к школьной жизни вашего ребенка, вы показываете ему, что школа может быть захватывающей и интересной. Это особенно эффективно с маленькими детьми, которые, как правило, в восторге от того, что волнует вас. Подростки могут рассердиться, если посчитают, что вы задаете слишком много вопросов, поэтому не забудьте поделиться подробностями своего дня. Разговор всегда лучше допроса.

Точно так же важно оставаться вовлеченным, но давать детям постарше немного больше места. Если вы все время будете приставать к дочери по поводу домашних заданий, у нее может развиться сопротивление и ее мотивация к работе уменьшится, не говоря уже о том, что это создаст напряжение в ваших отношениях.

Многие родители нервничают по поводу поощрения детей за хорошую работу, и это правда, что материальное вознаграждение может обернуться скользкой дорожкой. Но есть способы использовать внешнюю мотивацию, которая в конечном итоге будет усвоена вашим ребенком. «Дети очень хорошо реагируют на социальные подкрепления, такие как похвалы, объятия, «дай пять» и тому подобное», — говорит Лаура Филлипс, психолог, нейропсихолог из Института детского разума. «Затем они начинают добиваться успеха, потому что им это нравится».

Кен Шустер, психотерапевт, нейропсихолог из Института детского разума, призывает родителей использовать вознаграждающие действия, которые, вероятно, произошли бы в любом случае, но помещая их после в определенное количество времени на выполнение домашнего задания. Он предлагает лакомства, которые легко давать, но которые нравятся вашему ребенку, например, пойти за мороженым или поделиться шоколадным батончиком. Он также рекомендует разбивать работу на части и использовать небольшие перерывы в качестве вознаграждения за выполнение каждой части.

Вознаграждайте усилия, а не результат

Сообщение, которое вы хотите отправить, состоит в том, что вы уважаете тяжелую работу. Похвала детей за то, что они справляются с трудностями, за то, что они прилагают постоянные усилия, за то, что они пытаются делать то, в чем они не уверены, смогут ли они добиться успеха, — все это может помочь научить их получать удовольствие от того, что нужно подталкивать себя. Похвала за хорошие оценки, которые достаются легко, может заставить детей почувствовать, что им не нужно напрягаться.

Помогите им увидеть общую картину

Детям старшего возраста, которые научились понимать отсроченное удовлетворение, иногда могут помочь простые напоминания об их долгосрочных целях. Многим старшеклассникам, которые расслабляются после поступления в колледж, может помочь напоминание им, что они могут быть лишены приема, если их оценки упадут слишком сильно, или они могут быть не готовы к курсам колледжа. «Связывание школы с их долгосрочными целями может сделать работу более личной, — объясняет доктор Филлипс.

Пусть делают ошибки

Никто не может получить пятерки за каждый тест или отличные оценки за каждое задание. Хотя дети нуждаются в поощрении, и полезно подталкивать их к тому, чтобы они старались изо всех сил, знайте, что неудачи естественны. Иногда единственный способ научиться правильно готовиться к школе — узнать, что происходит, когда они не готовы.

Получить помощь со стороны

Один из способов снять напряжение в ваших отношениях с ребенком — это найти старшего ученика (либо в их школе, либо в ближайшем колледже), чтобы помочь ему с работой. Большинство из них будут взимать довольно низкие ставки, и тот факт, что они ближе к возрасту вашего ребенка, может повысить вероятность того, что он будет слушать то, что они говорят.

«Домашнее задание было для нас источником конфликта, — говорит Элизабет, у сына которой Алекса СДВГ. Элизабет наняла нескольких студентов Барнарда, чтобы они помогали Алексу делать домашнюю работу в определенные вечера, вспоминает она. «Он вел себя с ними намного лучше, и эти деньги были потрачены с пользой для меня, потому что я не дрался и не нервничал».

Сделайте учителя своим союзником

Еще одна важная вещь, которую вы можете сделать для своего ребенка, — это работать с его учителем. У учителя может быть дополнительная информация о том, как мотивировать вашего ребенка или с чем он может бороться. Точно так же вы можете поделиться любыми стратегиями или информацией, которая у вас есть.

Когда ее сын учился в младших классах и у него был только один учитель, перед первым днем ​​Элизабет звонила его учителю, представлялась и предупреждала учителя, что у ее сына СДВГ и ему трудно сосредоточиться. Она давала учителю небольшие советы, которые, по ее мнению, были полезны для Алекса: писать на доске многошаговые инструкции, хлопать его по плечу, когда он проходил мимо, чтобы убедиться, что он внимательно слушает, и другие небольшие хитрости, которые были бы полезны для любому маленькому ребенку, но особенно важны для ребенка с СДВГ.

«Убедитесь, что школа и дом находятся в едином согласии», — подчеркивает Кристин Карозерс, доктор философии, клинический психолог. Доктор Карозерс часто устанавливает систему, которую она называет ежедневным табелем успеваемости. С помощью этой системы ребенок получает баллы от своего учителя за такие вещи, как завершение работы и выполнение указаний в первый раз, когда он их получает. Затем он приносит эти баллы домой, где его родители дают ему небольшие вознаграждения, такие как дополнительное время на iPad или совместная игра.

Получите поддержку для себя

Наблюдать за тем, как ваш ребенок уходит из школы, может быть так же неприятно, как и самому ребенку может быть трудно сосредоточиться. Элизабет говорит, что ее часто осуждают как родителя за то, что у нее есть сын, которому так трудно учиться в школе.

В некоторых школах есть группы поддержки для родителей менее целеустремленных детей, и если в школе вашего ребенка их нет, Элизабет рекомендует создать такую ​​группу. «Очень приятно слышать, что ты не один», — говорит она. «Также полезно услышать, как люди, которые прошли обучение раньше вас, рассказывают о том, как ориентироваться в школьной системе, найти терапевта и поговорить с учителями».

«Если вы чувствуете, что злитесь или расстраиваетесь из-за своих детей, сделайте шаг назад», — рекомендует доктор Карозерс. «Поместите вещи в контекст».

Также важно не забывать о своих целях: ваш ребенок может не стать отличником. Обязательно сосредоточьтесь на усилиях, которые она прикладывает, и приверженности, которую она демонстрирует, а не на результате. Если вы ожидаете отличных результатов от ребенка, который плохо учится в школе, вы сойдете с ума.

«Я не пытаюсь заставить своего ребенка быть тем, кем он не является», — говорит Элизабет о своих усилиях помочь сыну. «Я просто хочу, чтобы он реализовал свой потенциал».

Часто задаваемые вопросы

Как мотивировать ребенка выполнять домашнее задание?

Вы можете мотивировать своего ребенка выполнять домашнее задание, сообщив ему, что вы готовы ответить на любые вопросы, которые у него могут возникнуть, и что вы видите, как усердно он работает. Вы также можете вознаграждать их небольшими угощениями, например, сходить за мороженым, после того как они выполнят определенное количество домашних заданий.

Что мотивирует ребенка хорошо учиться в школе?

Чтобы мотивировать ребенка хорошо учиться в школе, используйте положительное подкрепление, такое как объятия и высокие пятерки, вознаграждайте их усилия, а не конкретные результаты, и помогите им установить связь между текущими усилиями и достижением долгосрочных целей, таких как поступление в колледж.

Как мотивировать подростка лучше учиться в школе

В подростковом возрасте подростки сильно меняются как физически, так и умственно. это самый деликатный этап в их жизни, и родители должны быть чрезвычайно осторожными, обращаясь с подростками. Обращение с подростками — самая сложная работа, которую можно когда-либо выполнять, и многие родители изо всех сил пытаются контролировать их должным образом.

Подростковый возраст – это такой период жизни, когда они могут легко быть демотивированными или чувствовать себя инфернальными р себе. Когда подростки видят, что дети их возраста справляются лучше, чем они, они начинают чувствовать себя неуверенно в себе.

Из-за некоторых перемен в жизни подростки начинают чувствовать себя ленивыми и стараются избегать всех вокруг и всякую работу, особенно учебу. Подростки могут отвлекаться на различные факторы, а иногда они даже забывают цели, которые ставили в подростковом возрасте.

Видеть можно в подростковом возрасте; обычно подростки академических балла становятся низкими, и они отвлекаются на множество факторов и начинают пренебрегать учебой. Вы должны мотивировать своего подростка лучше учиться в школе, чтобы сделать его академическим трудным.

Одной из причин отсутствия у подростков мотивации в школьных занятиях является страх неудачи. В подростковом возрасте подростки чувствуют себя идеальными и все знают. И если они терпят неудачу один раз, они не любят повторять попытки и начинают чувствовать себя демотивированными.

Следующее, что повлияло на мотивацию подростков, это внутренняя мотивация. Подростки хотят делать то, что сделает других людей счастливыми, и забудут о своем внутреннем счастье. Они во внешней мотивации и будут зависеть от других, чтобы получить мотивацию.

Помимо этого, на мотивацию вашего подростка влияют и другие факторы: отсутствие правильного питания, депрессия, недостаток сна, и т. д., что в конечном итоге влияет на его психическое здоровье. Кроме того, читайте дальше, чтобы узнать, как мотивировать вашего подростка лучше учиться в школе.

Как мотивировать подростка лучше учиться в школе

Вот несколько эффективных способов мотивировать подростка лучше учиться в школе. Взгляни.

1. Не принуждайте своих детей к учебе

Одна из распространенных ошибок, которую родители совершают, чтобы улучшить свою успеваемость, заключается в том, что они постоянно принуждают подростков к учебе. Родители считают, что принуждение подростков к учебе будет мотивировать подростков на хорошие результаты. Но это отпугнет детей от этого.

Например, если постоянно говорить своим детям такие вещи, как «когда я был в твоем возрасте» или «Смотри, твой друг получил пятерку по всем предметам», это снизит их мотивацию.

Подростки начнут воспринимать все ваши слова как сравнение, и начнут чувствовать себя некомпетентными в отношении самих себя. Вместо того, чтобы мотивировать их, ворчание детей по одному и тому же поводу вызовет у них бунт. Они начнут воспринимать каждое ваше слово как нападение на них.

Некоторые родители даже читают длинную лекцию своим детям время от времени. Слушание вас утомит ваших детей; они не будут мотивированы; вместо этого они начнут копировать ваши действия.

2. Распорядок дня для детей

Распорядок дня важен для всех, кто следит за собой и дисциплинирован. Создание рутины поможет управлять жизнью вашего подростка намного проще.

Подростки очень активны и хотят участвовать во всех мероприятиях, которые они проводят в своей школе или даже за ее пределами. Было бы лучше, если бы ваш ребенок не участвовал в мероприятиях, которые он хочет.

Попробуйте установить ограничение на их время в Интернете. Но было бы лучше, если бы вы позаботились о том, чтобы ваши дети уделяли равное внимание школьной работе. Это причина для вас, чтобы сделать рутину для ваших детей.

Например, если ваш ребенок хочет пойти на урок музыки, вы можете установить такие распорядки, как уроки музыки с 17:00 до 18:00 и время учебы с 20:00 до 22:00. Вам трудно управлять повседневными делами вашего ребенка. Составляя распорядок, вы не должны кричать на своих детей, чтобы они делали то или это. Вам нужно составить распорядок, которому ваши дети могут с комфортом следовать и который находится в их зоне комфорта.

Однако иногда упражнения могут не работать, если ваши дети не соблюдают их правильно. Следовательно, вы должны убедиться, что ваш ребенок следует их пути правильно.

3. Помогите им разбить большую цель на более мелкие части

Подростки мечтают о больших целях в минимальном возрасте. Это такое время, когда подростки путаются в том, что они хотят делать в будущем. Было бы полезно, если бы вы относились к своему ребенку как к другу, слушали, что он хочет, и помогали ему достичь своей цели.

Иногда подростки могут нервничать из-за своих целей; могут быть перегружены своими планами.

Следовательно, вам нужно помочь подростку достичь его цели, управляя целями наиболее управляемым способом. Для этого вы можете разбить мечты вашего подростка на более мелкие цели , а разбиение целей на более мелкие поможет детям быстрее достичь своих целей.

Например, ваш ребенок хочет улучшить свою успеваемость в школе и поставил перед собой цель получить пятерку по всем предметам. Затем вы можете ставить более мелкие цели, такие как улучшение результатов по предметам, которые они считают более сложными, регулярное выполнение тестов, ограничение их экранного времени и так далее.

4. Установите место для занятий для ваших детей

Если вы разрешите подростку заниматься в любом удобном для него месте, он сможет даже выполнять домашнюю работу перед экраном. Но задумывались ли вы когда-нибудь, насколько эффективно работать-учиться перед экраном или в окружении шума? Поможет ли это улучшить их успеваемость в школе?

Подростки не могут работать или учиться где угодно. Они могут быстро отвлечься, и даже если они завершат свою работу, они могут не полностью вспомнить или понять предмет, над которым работают.

Поэтому вам нужно установить место для учебы для ваших подростков, чтобы помочь им сосредоточиться на учебе. Выбирая место для учебы для вашего подростка, убедитесь, что там нет шума, и даже его братья и сестры не учатся поблизости.

Вы даже можете расположить рабочую зону или офисное помещение рядом с учебным помещением вашего подростка, чтобы он мог обратиться к вам за помощью, когда у него возникнут проблемы.

5. Участвуйте вместе с ними

Подростки любят, когда их родители участвуют в любых мероприятиях, которые им интересны, и участие родителей в любых мероприятиях будет мотивировать подростков добиваться большего успеха. Точно так же, когда вы участвуете в академической работе вашего ребенка, они найдут это увлекательным и захотят усердно работать.

Было бы лучше, если бы вы интересовались их школой и академической жизнью. Старайтесь чаще разговаривать об их школьных занятиях, о том, как идут дела, где следующие тесты, результаты предыдущего теста и так далее. Было бы лучше правильно поговорить об их учебе, чем допрашивать их об их учебе.

Также было бы полезно, если бы вы были рядом с ними, когда они делают домашнее задание. Это гарантирует, что вы доступны для них, чтобы решить любую проблему с их учебой.

Одна вещь, в которой вы должны быть уверены, это не переусердствовать. Не всегда говорите об учебе; это сделает вашего подростка монотонным об учебе.

6. Похвала и вознаграждение за их усилия больше, чем результат

Одна важная вещь, которой вы должны научить своих детей, заключается в том, что твердая древесина значит больше, чем результат. Чтобы подготовить своих детей к важности тяжелой работы и уважать тяжелую работу, вы можете вознаграждать или хвалить их каждый раз, когда они усердно работают.

Когда вы продолжаете хвалить и вознаграждать своих детей за их тяжелую работу независимо от их результатов, они никогда не прекратят свою тяжелую работу. Кроме того, вы хвалите своего ребенка за трудолюбие, потому что подростки могут расстраиваться, когда не могут добиться результата, несмотря на то, что много работали. Почитая их, они будут мотивированы на усердную работу в будущем.

Например, если ваш ребенок много работал, чтобы получить пятерку по всем предметам, но не смог, то он может встать. Чтобы подбодрить подростка и помочь ему добиться большего успеха в будущем, дайте ему какое-нибудь вознаграждение и расскажите о том, как вы признаете его тяжелую работу, что будет мотивировать вашего ребенка.

7. Скажите им, что ошибаться можно

Ошибки — это то, чего все боятся. Подростки особенно думают, что они все знают и никогда не могут ошибаться, что неправильно.

Ошибиться может каждый, а ошибаться принято, но нужно принять сделанную вами ошибку. Было бы лучше научить вашего подростка тому, что в ошибках нет ничего плохого.

Студенты должны делать ошибки и учиться на них. Не зная о своих ошибках, они не могут улучшить свои показатели.

Вы обязаны указать ребенку на ошибки и научить его исправлять свои ошибки.

Например, если ваши дети не сдали экзамен и хотят улучшить свои оценки. Тогда вместо того, чтобы ругать и наказывать их, скажите им, что ошибки случаются, и они могут исправить свои ошибки.

Когда ваши подростки перестанут беспокоиться о своих ошибках, они смогут легко использовать возможности по-своему. Не будьте строги ни к себе, ни к своим подросткам, и они не будут обескуражены своей неудачей.

8. Использование Техника подкрепления

Обычно ведутся споры о поощрении детей за их отличную работу. Многие родители думают не вознаграждать детей, несмотря на их лучшую успеваемость в школе. В то же время другие считают, что награждение r будет мотивировать подростка добиваться большего успеха в будущем.

На мой взгляд, вам нужно использовать методы подкрепления, чтобы мотивировать вашего подростка лучше учиться в школе. При использовании методов поощрения и поощрения для улучшения академической успеваемости вашего ребенка не используйте дорогие поощрения, которые могут сделать вашего ребенка жадным.

Для маленьких детей могут работать такие техники подкрепления, как «дай пять», объятия, и другие эмоциональные техники . А подросткам можно предложить дополнительное время у экрана , если они хорошо учатся.

Установка таких наград поможет подростку лучше выполнять свою работу и получить приз. Одна вещь, в которой вы должны убедиться, это то, что вы никогда не преувеличиваете вознаграждения. Если вы сделаете это, подростки будут выполнять свою работу , чтобы получить бонус, а не получить знания.

9. Познакомьтесь с учителем вашего подростка

Если у вас есть непослушный подросток или вы скрываете свою школьную работу, вам лучше связаться с его учителями. В таких случаях вы должны сделать учителей своих детей своими союзниками.

Когда ваши подростки дома, вы можете все время следить за ними, но вы не знаете, чем они занимаются в школе. Поэтому, чтобы знать, чем занимаются ваши дети в школе, вы должны наладить хорошие отношения с учителями ваших детей.

Чтобы улучшить успеваемость вашего подростка в школе, вы можете планируют со своими учителями и делятся с ними идеями . Если у вашего ребенка есть какая-то проблема, вы даже можете поделиться ею с учителями и обратиться к ним за помощью. Учителя могут очень помочь вам в улучшении успеваемости вашего ребенка в школе.

10. Обратитесь за помощью извне

Помимо получения помощи от учителей, вы даже можете попросить помощи у наставников вашего ученика, если у него есть ученики старших курсов, на которых они равняются.

Иногда из-за проблем с поведением , ваш ребенок может не понимать все темы, которые ему преподавали в школе. Вашему ребенку может понадобиться дополнительная помощь в учебе. По этой причине вам, возможно, придется нанять репетитора для вашего ребенка.

Вы можете воспользоваться помощью репетиторов, чтобы мотивировать своего ребенка на успехи. Иногда вы даже можете получить помощь от старшеклассников, которые могут помочь вашим детям добиться большего успеха.

Ваш подросток может получить помощь от старшеклассников относительно того, что изучать и как он успевает в классе, какие предметы лучше выбрать. Ваш ребенок чувствует, что может легко общаться со старшими, и, следовательно, больше всех слушает старших.

11. Не ставьте перед ними цели на будущее без их согласия

Постановка целей для вашего подростка не означает, что вы мотивируете его лучше учиться в школе. Вы должны понимать чувства своего ребенка, знать, кем он хочет быть или что делать в будущем, и позволить ему быть тем, кем он хочет быть.

Даже если ваш подросток не знает, что он хочет делать, вы не должны заставлять его решать, как только он сможет. Мысли о будущем могут быть непосильными для детей. Помимо того, чтобы просить ваших детей сосредоточиться на учебе, было бы лучше поощрять их участие в других школьных мероприятиях.

Вы не заставите подростков мотивироваться только тем, что постоянно разглагольствует о своем будущем. Вместо этого ваш подросток начнет беспокоиться и нервничать из-за того, что не ставит цели. Самостоятельно ставить перед детьми цели — это все равно, что заставлять их делать то, что им, возможно, даже не интересно.

12. Введите Чувство свободы

Если вы хотите, чтобы целеустремленные подростки стремились лучше учиться в школе, вы должны дать им чувство контроля в их жизни. Если вы будете контролировать своих подростков, у них будет очень мало мотивации.

Если вы не дадите своим детям чувство свободы или не будете продолжать участвовать в их жизни, они навсегда будут зависеть от вас.

Например, если вы продолжаете брать и бросать своего ребенка в школе, даже если он может идти самостоятельно, он всегда будет обращаться к вам за помощью, чтобы пойти в школу или вернуться домой.

Точно так же, когда вы позволяете своему ребенку выбирать предметы в своей школе по своему желанию, он может лучше учиться в своей школе. Если они выбирают предмет самостоятельно в соответствии со своими интересами и всегда будут готовы учиться.

Было бы полезно, если бы вы не всегда контролировали своего ребенка; лучше предоставить некоторую свободу в их жизни, когда они вырастут.

13. Постарайтесь сделать обучение интересным

Нельзя отрицать, что обучение может быть довольно скучным, особенно если подростки не заинтересованы в академической деятельности. Ваши дети будут мотивированы не только некоторыми из ваших вдохновляющих слова. Чтобы поощрить вашего подростка к лучшему, вы должны сделать обучение веселым.

Прежде всего, вы должны выяснить, какие предметы и занятия интересуют вашего подростка. Когда вы поощряете своего ребенка делать то, что ему интересно, обучение автоматически приносит удовольствие. Не заставляйте своих подростков изучать вещи, которые вы находите захватывающими и забавными, поскольку всем людям не нравится одно и то же.

Кроме того, вы можете участвовать вместе со своими подростками, чтобы получать удовольствие от занятий вместе с вами, чтобы сделать обучение веселым. Кроме того, поощряйте их зарегистрироваться на забавных и бесплатных образовательных веб-сайтах, чтобы поддерживать их интерес во время обучения.

14. Слушайте своего подростка

Как упоминалось ранее, в подростковом возрасте подростки меняются умственно и физически. Это такое время, когда подростки могут почувствовать, что они никому не интересны. Они могут чувствовать себя одинокими и одинокими, что является наиболее чувствительным моментом. Следовательно, вам нужно быть рядом с подростком на этом этапе вашей подростковой жизни.

На этом этапе ваш подросток может отвлекаться от учебы, поэтому вам нужно выслушать его и рассказать, почему он отвлекается. Было бы лучше, если бы вы активно выслушивали проблемы, с которыми они сталкивались, и пытались найти решения.

Слушая вашего подростка, постарайтесь не перебивать и не судить , не зная его точки зрения.

Когда ваш подросток чувствует, что вы рядом с ним и готовы выслушать любую проблему, у него появится мотивация делать то, что он хочет. У них будет меньше страха попасть в беду или непонимание предмета.

Заключение

Подводя итог, можно сказать, что иметь дело с подростками никогда не бывает легко, и родителям может быть трудно мотивировать своих подростков лучше учиться в школе. В ходе поощрения вашего ребенка, вы не должны подавлять его.

Я надеюсь, что после прочтения этой статьи у вас появилось основное представление о том, как мотивировать вашего подростка лучше учиться в школе. Пожалуйста, не стесняйтесь писать их в разделе комментариев ниже, если у вас есть еще идеи.

Как помочь вашему ребенку преуспеть в школе — Руководства по более разумному образу жизни

Джессика Лахи

Иллюстрации Анри Кампеа

В школьной игре с высоким давлением и высокими ставками может быть трудно понять, какие стратегии воспитания на самом деле способствовать обучению. Успешный опыт в школе – это не только табели успеваемости. В идеале ваш ребенок научится учиться, запоминать информацию, мыслить независимо, задавать вопросы и развивать чувство компетентности. Вот несколько советов, которые помогут вам начать с правильной ноги и сохранять высокий энтузиазм и импульс в течение всего учебного года.

Основные ценности

В каждом учебном году так много всего нужно обдумать, но прежде всего эти простые правила помогут вам сосредоточиться на том, что наиболее важно для успешной учебы.

Делать

• Сосредоточьтесь на процессе, а не на продукте.
• Поощряйте детей отстаивать свои права.
• Держите долгосрочную перспективу.
• Соблюдайте режим здорового сна.
• Любите ребенка, который у вас есть, а не ребенка, которого вы хотели бы иметь.

Не делать

• Превышение графика.
• Классы поклонения.
• Поощряйте беспомощность.
• Сравните детей друг с другом.
• Любите детей, основываясь на их успехах.

Цените процесс выше продукта

Очень маленькие дети естественным образом стремятся учиться и исследовать. Они находятся в самом начале своего жизненного пути к пониманию и овладению окружающим миром. По мере того, как они тянутся, падают и снова встают, они обретают повышенное чувство мастерства, компетентности и самоэффективности. Однако где-то в детском саду родители и учителя начинают подрывать этот процесс, обесценивая процесс обучения и заменяя его безумной погоней за конечными продуктами. Внезапно внутренние мотиваторы естественного любопытства, компетентности и самоэффективности стали менее ценными, чем внешние мотиваторы, такие как стикеры, баллы и оценки. К сожалению, внешние мотиваторы подрывают желание детей учиться в долгосрочной перспективе. Хотите, чтобы ваш ребенок потерял интерес к школе? Платите им за пятерки и поклоняйтесь на алтарь оценок. Если вместо этого вы хотите, чтобы ваши дети оставались любопытными и стремились к мастерству, вот несколько советов, как переориентировать детские приоритеты.

• Держите табели успеваемости подальше от социальных сетей и холодильника. Мы можем сказать своим детям, что ценим все, что хотим, но когда мы хвастаемся оценками и приклеиваем их к холодильнику, мы показываем им, что больше всего мы ценим оценки. Конечно, оценки — это то, с чем застревает большинство родителей, даже если они являются ошибочным и неполным показателем обучения , а также так называемым «внешним мотиватором», который, как было показано, снижает мотивацию в долгосрочной перспективе, подрывает творчество, и поощряют мошенничество . Некоторые школы отказались от буквенных оценок и используют отчеты, ориентированные на оценку успеваемости или стандартов, что может помочь родителям и детям сосредоточиться на том, что они изучают, а не на оценке. Независимо от того, какой отчет получит ваш ребенок, скромное хвастовство об этом в социальных сетях только подпитывает родительскую конкуренцию, усиливает давление на детей и учит их тому, что ваша любовь и одобрение зависят от содержания их табеля успеваемости.
• Сосредоточьтесь на процессе, который они использовали для получения этой оценки. Когда мы вкладываем меньше энергии и эмоций в число или букву в верхней части страницы, мы можем начать задавать нашим детям такие вопросы, как: Что вы сделали, чтобы получить эту оценку? Какие методы обучения сработали для вас, а какие нет? Что вы собираетесь делать по-другому в следующий раз?
• Смотреть вперед, а не назад . Лучший вопрос, который могут задать родители, когда они сталкиваются с высокой или низкой оценкой, звучит так: «Как вы собираетесь использовать этот опыт, чтобы в следующий раз стать лучше?» Этот метод особенно хорошо работает с тревожными и чрезмерно перфекционистскими детьми, потому что они могут застрять в петле отрицательной обратной связи, полностью зациклившись на цифрах и оценках. Если мы поможем им снова сосредоточиться на процессе, это может уменьшить их беспокойство, особенно когда мы помогаем им расставить приоритеты в тех аспектах обучения, которые они могут контролировать.

Модель: Расскажите своим детям о своих неудачах и успехах, покажите им, что вы тоже заинтересованы в процессе обучения. Если вы ругаете себя за неудачи, то же самое сделают и они. Однако если они увидят, что вы смелы и учитесь на своих ошибках, чтобы в следующий раз стать лучше, то и они тоже.

Ставить цели выше оценок

Один из простых способов инвестировать в процесс — ставить цели как индивидуально, так и всей семьей. Попробуйте сделать это в начале нового учебного года, первого числа месяца или начала нового сезона. Держите дискуссию легкой и ненавязчивой. Этот процесс направлен не на улучшение оценок, а на поддержку обучения всей семьей.

Каждый (да, это значит и родители) ставит перед собой три краткосрочные достижимые цели, ориентированные на задачи и улучшения, находящиеся под вашим контролем. Например, фраза «Я собираюсь получить все пятерки в этом семестре» слишком широка и слишком сложна для контроля. Вместо этого попробуйте: «Я буду чаще обращаться за помощью по математике», «Я планирую один дополнительный сеанс помощи в неделю» или «Я буду практиковаться в умножении три раза в этом месяце».

Одна из этих трех целей должна быть проблемой. Мы не можем надеяться убедить наших детей быть эмоционально и интеллектуально смелыми, если они не увидят, что мы делаем то же самое, поэтому поставьте себе несколько целей, которые выведут вас из зоны комфорта. Возьмите уроки игры на гитаре, танцах или испанском языке, попробуйте заняться чем-то, чем вы никогда раньше не занимались, или найдите новое хобби. В конце концов, именно так мы расширяем наш когнитивный потенциал и создаем новые связи в нашем мозгу, которые могут помочь нам стать сильнее, умнее и эффективнее учиться.

Несколько лет назад одной из целей моих сыновей было завести новых друзей, цель, которая была для него сложной и важной.

Прежде чем ставить новые цели, найдите время, чтобы оценить, как все справились с прошлыми целями. Пересматривайте эти цели один раз в месяц или один раз в семестр. Если вам не удается достичь своих целей, расскажите, почему, и что вы планируете сделать по-другому в следующий раз. Если вам это удалось, отпразднуйте это достижение!

Модель : Наблюдая за тем, как родитель ставит перед собой страшную, амбициозную цель, и рассказывая о процессе ее достижения, можно научить детей тому, что обучение и стремление стать лучше — это человеческие цели, а не только школьные.

Сохраняйте долгосрочную перспективу

Образование и воспитание детей — это долгосрочные усилия, и улучшения не происходят каждый день.

• Не живите в ежедневных чрезвычайных ситуациях этого домашнего задания или этого теста. Вместо этого подумайте о том, каким вы хотите видеть своего ребенка через год или пять лет с точки зрения компетентности и роста. Что для вас важнее: сдать забытое домашнее задание по математике сегодня или чтобы он разработал стратегию, как не забыть домашнее задание по математике завтра?

Модель: Когда в вашей жизни что-то идет не так, говорите об этом. Сосредоточьтесь на том, чтобы в следующий раз добиться большего успеха, и на своей долгосрочной перспективе. Например, если вы запутались на работе, сформулируйте обсуждение вокруг улучшений и долгосрочного прогресса: «Ну, этот рабочий проект не удался так, как я хотел, но я все еще люблю то, что делаю, и хочу заниматься чем-то, связанным с пять лет. Вот как я планирую извлечь из этого уроки, чтобы добраться туда».

Помогите им найти баланс

Дети загружены по расписанию, семьи постоянно спешат, но несколько стратегически важных пауз в распорядке дня вашей семьи могут иметь огромное значение.

Помогите детям составить эффективный и полезный распорядок дня

Подарите детям утро, работу по дому и домашнее задание как проблему, которую нужно решать вместе. В тихий, спокойный момент скажите: «Знаете, по утрам здесь очень суматошно, , и всем трудно не забыть выйти за дверь со всем, что им нужно. Как, по-вашему, мы можем сделать утро легче и счастливее?»

Дети с большей вероятностью будут придерживаться плана, который создали сами. Покупка происходит чаще всего, когда дети прикладывают руку к созданию стратегий, и иногда важнее быть функциональным и эффективным, чем быть правым.

Попробуйте спросить: «Как бы выглядел ваш идеальный утренний распорядок?» или «Как бы для вас выглядел идеальный день с домашним заданием?» затем помогите им придумать способы воплотить эти видения в реальность.

Помогите детям ввести в действие созданные ими системы. Если это книга планов, поговорите об установлении промежуточных сроков. Если это будильники в виртуальном календаре, попробуйте разные последовательности оповещений до наступления срока. Думайте о своей роли в этом процессе, как о тренировочных колесах на велосипеде вашего ребенка. По мере того, как наши дети становятся более уверенными в своих стратегиях и системах, мы можем поднимать тренировочные колеса до тех пор, пока они вообще не перестанут быть нужными.

Модель : Расскажите о своих собственных системах, когда они выходят из строя, почему они работают на вас. Когда я становлюсь старше, я обнаруживаю, что мне нужно записывать больше вещей, иначе я их забуду. Когда я это делаю, я рассказываю об этом своим детям, и они даже помогли мне провести мозговой штурм, чтобы записать вещи на бумаге, прежде чем я потеряю их в эфире.

Поощряйте хорошие привычки к учебе

• Обеспечьте тишину в своем доме. Многозадачность — это миф, особенно для детей. Выключите телевизор, и если они любят слушать музыку, исследования показывают , что музыка с лирикой подрывает концентрацию и продуктивность.
• Спросите своих детей, как может выглядеть их идеальная домашняя работа. Помогите им создать это видение. Некоторым детям может понадобиться перерыв после школы, чтобы выплеснуть скопившуюся энергию, другие могут сначала захотеть сделать домашнюю работу, чтобы приступить к свободной игре. Пусть они тоже выбирают пространство. То, что вы предусмотрели центральное место для учебы в своем доме, когда проектировали его, не означает, что это будет их предпочтительное место.
• Ограничьте использование телефонов во время выполнения домашних заданий. Телефоны отвлекают, когда они находятся в комнате, даже когда они выключены, показывает одно исследование. Если они отвлекают взрослых с их полностью развитыми навыками исполнительной функции, то еще больше они отвлекают детей, чьи лобные доли (и навыки управляющей функции, которые там зарождаются) не будут полностью сформированы до середины 20-летнего возраста.

Модель : Покажите детям, как вы работаете, не отвлекаясь, в среде, способствующей концентрации внимания. Как всегда, дети делают то, что делаем мы, а не то, что мы говорим. Работайте над своими проектами так, как бы вы хотели, чтобы они выполняли свою работу.

План использования технологий

Разработайте план использования семейных технологий. Это могут быть минуты, данные или контекст. Если вы хотите, чтобы семейные обеды и домашние задания были зонами, свободными от технологий, согласитесь на это заранее. Затем подпишите технический контракт. Некоторые дети реагируют на ясность подписанного контракта, на который вы можете указать для справки. Вот некоторые контракты, которые мне нравятся, от Джулианы Майнер, автора « Raising a Screen Smart Kid» , и Деворы Хейтнер, автора « Screenwise 9».0024 ».

Модель : Когда я спрашиваю детей, что бы они больше всего хотели, чтобы я передал их родителям на моих выступлениях, один из комментариев, который я чаще всего слышу, звучит примерно так: «Если вы хотите, чтобы мы выключили наши телефоны или тратить меньше времени на переписку с нашими друзьями, тогда родители должны делать то же самое». Когда мы просим детей идти на жертвы, на которые мы не готовы пойти сами, они видят нас.

Подробнее о создании прочного распорядка

Связь между школой и домом

Когда учащиеся, родители и учителя открыто и честно общаются друг с другом о том, что происходит дома и в классе, каждый может сосредоточиться на учебе.

Держите линии связи школа-дом открытыми

Исследование ясно : Участие семьи и позитивное общение дома-школа связаны с улучшением оценок, позитивным поведением и отношением к учебе, более активным участием и более высокой посещаемостью. Начните с того, что выясните, как учитель вашего ребенка хотел бы, чтобы с ним связались, и придерживайтесь этого метода, уважая его или ее предпочтения.

Когда что-то случится, иди сначала к учителю, а не к директору. Это несправедливо как по отношению к директору, так и по отношению к учителю. Кроме того, директор, скорее всего, не присутствовал в классе вашего ребенка и не был свидетелем рассматриваемых событий, что ставит его в неловкое положение.

Помните и хорошие моменты. Поблагодарите учителей за их усилия на благо вашего ребенка. Благодарность учителей дает им понять, что вы уважаете и цените то, что они делают и как они это делают. У меня есть конверт, полный этих заметок, накопленных за 20 лет преподавания латыни, английского языка и письма, и я часто обращаюсь к ним, когда у меня плохой день или когда я чувствую себя недооцененным. Благодарность имеет значение.

Модель : Не ругайте и не унижайте учителя перед детьми. Дети слышат, что вы говорите об их учителях, и очень важно любой ценой сохранить отношения между учеником и учителем. Детей может сбить с толку, когда родители плохо отзываются об учителях, так же, как их расстраивает, когда один из родителей плохо отзывается о другом во время разлуки или развода.

Поощрение самоадвокации

Начиная с детского сада, детей необходимо поощрять говорить открыто, говорить взрослым, что им нужно, и противостоять людям, которые относятся к ним не так, как они хотят, чтобы относились к ним. Самоадвокация является ключевой частью формирования у ребенка чувства собственной эффективности или понимания того, что у него есть возможность контролировать и изменять свое поведение, мотивацию и окружающую среду.

Когда ваши дети приходят к вам с жалобой на то, как с ними обращался другой ребенок или учитель, спросите, что они сказали или сделали (или что они собираются сказать или сделать), чтобы убедиться, что их услышали и поняли. Простая постановка этого вопроса может помочь детям переосмыслить ситуацию и подумать, что они могут сделать, чтобы изменить себя.

Ожидайте, что дети будут участвовать в общении между семьей и школой с первого дня начальной школы, и с каждым годом повышайте свои ожидания в отношении их участия, пока ваш ребенок не станет основным проводником информации между домом и школой. Конечно, вы можете оказывать поддержку, но где-то в начале средней школы ваш ребенок должен взять на себя инициативу.

Получите поддержку в своих усилиях по повышению их самозащиты. Сообщите учителям, что вы делаете этот сдвиг, чтобы они могли поддержать усилия вашего ребенка, чтобы сделать его общение более эффективным.

Обучайте своих детей, разговаривая с учителями о проблемах и рассказывая о подходах, которые они могут использовать. Вы можете написать сценарий или разыграть ролевую игру, если ребенок волнуется из-за обсуждения. На самом деле это может быть забавным способом рассеять беспокойство и разыграть разговор, пока вашему ребенку не станет комфортно.

Если дети сталкиваются с особенно тяжелыми проблемами в результате издевательств, потребностей в специальном образовании или проблем с психическим здоровьем, школьные консультанты могут стать лучшими союзниками родителей. Сегодняшние школьные консультанты — это специалисты в области психического здоровья , которые могут направлять учащихся в школе и при необходимости давать направления к другим специалистам в области психического здоровья и академической поддержки в сообществе. При необходимости они могут даже направить родителей к недорогим поставщикам или поставщикам со скользящей шкалой, а также обеспечить преемственность между школьными услугами и внешними поставщиками.

Модель : Расскажите о том, как вы просите о помощи и самоутверждаетесь, даже когда это заставляет вас нервничать. Объясните, как вы следите за тем, чтобы ваши потребности были услышаны и учтены. Если вам нужно поговорить с начальником о недопонимании на работе, сделайте так, чтобы ваш ребенок участвовал в обеденной дискуссии о том, как вы могли бы подойти к разговору. В конце концов, мы первые учителя наших детей, когда дело доходит до разрешения конфликтов и самозащиты.

Работайте с их телами, а не против них

Поскольку лучшее обучение происходит при здоровом мозге и теле, вот несколько способов убедиться, что дети готовы и способны учиться.

Связь между сном и обучением

Сон является неотъемлемой частью обучения и консолидации памяти, поэтому отдавайте предпочтение сну, а не другим занятиям. Если ваш ребенок поздно приступает к домашнему заданию, подумайте, что еще в семейном расписании можно изменить, чтобы сделать это приоритетом. Поговорите о расписании, прежде чем приступать к новой внеклассной деятельности.

Детям школьного возраста необходимо спать от 9 до 11 часов каждую ночь, чтобы быть физически и психически здоровыми. А подросткам нужно от 8 до 10 часов сна. Но исследования показывают, что они получают гораздо меньше. Частично это связано с двумя изменениями в развитии в подростковом возрасте:

• Задержка фазы сна. Когда подростки говорят вам, что им просто не хочется спать по ночам, они не лгут. Из-за смещения циркадного ритма в подростковом возрасте они утомляются позже, чем дети и взрослые. В связи с этим Американская академия педиатрии рекомендует, чтобы средние школы начинались не ранее 8:30 , чтобы учесть задержку фазы сна у подростков и способствовать их психическому и физическому здоровью.
• Меньше ощущения усталости. Подростки также с меньшей вероятностью почувствуют последствия лишения сна, что может привести к засыпанию в школе или, что еще хуже, за рулем автомобиля.

Помните, что «наверстать упущенное» в выходные не получится, потому что это может еще больше сбить циркадные ритмы детей, усугубив проблему.

Национальный фонд сна рекомендует подросткам вести дневник сна , чтобы отразить реальность своего сна в черно-белых тонах. Трудно утверждать, что вы высыпаетесь, когда цифры говорят о другом.

Если ваш ребенок просит «еще один час» для выполнения домашнего задания или для подготовки к тесту, вы можете сказать ему, что при прочих равных условиях дополнительный час сна, скорее всего, будет более ценным для консолидации памяти, чем дополнительный час сна. изучать.

Модель : Пусть дети увидят, что вы цените сон. Позвольте дому успокоиться за час до разумного времени сна, уберите свои устройства, достаньте книгу и придерживайтесь хороших привычек сна.

Как работает детский мозг

До недавнего времени ученые считали, что, поскольку детский мозг перестает расти к 10 годам, его мозг также становится зрелым к 10 годам. Это не может быть дальше от истины. Мозг детей все еще развивается на клеточном уровне, и этот процесс не завершится до 20-летнего возраста.

Детский мозг развивается скачкообразно: первый период массового роста и развития приходится на возраст от 1 до 3 лет, а второй — на подростковый возраст (от 11 до примерно 25 лет). Говорят, что в эти периоды усиленных изменений их мозг очень «пластичен», что означает, что они адаптируются и быстро растут в ответ на окружающую среду.

Повышенная пластичность мозга также означает повышенный потенциал к обучению, поскольку клетки мозга трансформируются из своего незрелого, неэффективного состояния «серого вещества» в более зрелое и эффективное состояние «белого вещества», создавая при этом до 100 000 новых синапсов в секунду.

No related posts.