Книги о жадности и щедрости для детей: Книги о жадности и жадинах — Лучшие Детские Книги

9 коротких рассказов, которые отучат ребенка жадничать | Быть родителями

Нужно ли ребенка «отучать жадничать»?
 
Я думаю, что то, что чаще всего принимают за детскую жадность (защита своих границ, своих игрушек) — естественное стремление ребенка к «самости», к обретению себя через «свои» вещи, «свои» игрушки, «своих» маму и папу. Это естественный этап взросления, и отучать не только будет лишним, а еще и вредным.

 

Эти же рассказы скорее показывают малышу, что это вообще такое — настоящая жадность. Что такое — истинное богатство. Чем отличается жадность от чувства собственности и когда быть жадным — не интересно и нехорошо.

 

Если в вашей «копилке» есть похожие сказки или рассказы — присылайте их на [email protected] или пишите в комментариях. Другие родители будут вам благодарны!

 
*Рассказы о жадности собрала Тамара Ломбина — член Союза писателей России, кандидат психологических наук. 
 
 

 
Жили в одной деревне бедняк и богач. Много было денег у богача.
 
Позвал как-то богач бедняка к себе. Думает бедняк: «Никак, он решил сделать мне подарок. Для того и зовет». Пришел и говорит:
 
– Какое это счастье иметь так много денег!
 
– Да что ты,– отвечает богач, – какое ж это счастье! Я вот подумал, что самый богатый человек в нашей деревне это ты! У тебя целых два богатства: первое – здоровье, второе – дети. А у меня одни только деньги. Какой же я богач?
 
Послушал, послушал бедняк, да и думает: «И то правда, не так уж я и беден». И домой пошел – старухе обо всем рассказать. Старуха только руками всплеснула:
 
– А разве ты, старый, не знал, что самое большое счастье – дети да здоровье?
 
– Счастливо жизнь свою мы прожили,– решили старики.
 
На следующее утро отправился старик в море и много-много рыбы поймал. Обрадовались старики и решили своей радостью с соседями поделиться – часть улова им раздали. А потом пошли на берег моря, где недавно ветер бушевал да деревья поломал. Набрали древесины, наделали игрушек – то-то радость деревенским ребятишкам!
 
– Вот мы с тобой какие богачи, всех детишек подарками одарили! – радовались старик со старухой.
 
С тех пор прозвали их в деревне бедными богатыми.
 
 

 
 

 
Жил на свете очень богатый человек. Но такой он был жадный, что даже самому себе жалел хлеба.
 
Однажды кто-то позвал его в гости. Богач пошел. Хозяин дома подал множество разных блюд, и гость принялся за еду.
 
Сначала он попробовал мяса и съел его очень много, потому что оно было острое, вкусное и ему страсть как понравилось. Потом подали какое-то мучное блюдо, которое так и таяло во рту. Скупец его тоже съел. Потом наступила очередь яиц и лапши.
 
Что ни стояло на столе, всему богач отдал должное.
 
После обеда хозяин подал разные фрукты – абрикосы, дыни, виноград, груши. Скупец смотрел на них голодными глазами, будто в жизни не видывал подобных вещей. В конце концов, он съел и все фрукты.
 
После того как набил он живот горячим и холодным, захотелось ему попить.
 
Богачу едва успевали наливать бокалы. Он выпил столько, что живот у него раздулся – вот-вот лопнет. Из последних сил, с большим трудом скупец дотащился до дому.
 
Через некоторое время стало ему совсем плохо.
 
Испугались домашние:
 
– Да ведь он, того гляди, умрет. Побежали за лекарем.
 
– Уж не объелся ли ты? – спрашивает лекарь.
 
– Да, – ответил богач, – я был в гостях и хорошо пообедал там.
 
– Что же ты наделал?! – воскликнул лекарь. – Еда-то чужая, но живот ведь твой собственный!
 
– Да, это так. Но угощенья было так много и все такое вкусное!
 
Мыслимо ли самому отказаться от вкусного и дарового обеда!
 
– Ладно, – усмехнулся лекарь, – что было, то прошло. Теперь нужно принять лекарство, которое извлечет из тебя излишки пищи.
 
– Э нет, такого лекарства я не хочу! Вот если найдешь лекарство, которое улучшает пищеварение, давай! А если нет, уж ладно, на сытый желудок и помирать легче. А другого вреда мне не будет. Ты свободен, иди себе.
 
 

 
 

 
Это было в трудный год – сразу же после войны.
 
Сегодня третий класс идет в лес. Мария Николаевна назначила сбор в школе. Все пришли до восхода солнца.
 
У каждого пакетик с пищей – хлеб, лук, вареная картошка, а у некоторых ребят даже сало. Все содержимое своих пакетиков дети выложили, завернули в большой лист бумаги и уложили в вещевой мешок. Дети решили: мы – один коллектив, одна семья, зачем же каждому сидеть над своим узелком?
 
Леня тоже положил в вещевой мешок свой кусок хлеба, несколько картофелин и щепотку соли. Но в кармане остался сверток с котлетой. Мать завернула ее в бумагу и сказала: съешь, чтобы никто не видел.
 
В лесу дети играли, читали книгу, у костра рассказывали сказки.
 
Потом на большой скатерти разложили все припасы и сели обедать. Рядом с Леней сидела Майя, худенькая белокосая девочка. У нее погиб отец на фронте – в последний день войны. Каждому достался маленький кусочек сала. Майя разрезала свой кусочек пополам и отдала половинку Лене.
 
Мальчику показалось, что в кармане у него завернута в бумагу не котлета, а камень.
 
Когда дети пообедали, Мария Николаевна сказала:
 
– Дети, соберите бумагу и сожгите.
 
Когда бумага была собрана и сложена в кучку, Леня незаметно выбросил в мусор свой сверток с котлетой.
 
 

 
Жил на свете очень жадный мальчик. Идет он улицей, видит, продают мороженое. Стал мальчик и думает: «Если бы мне кто-то дал сто порций мороженого – вот было бы хорошо».
 
Подходит к школе. В тихом безлюдном переулке вдруг догоняет его седой-седой дедушка и спрашивает:
 
– Это ты хотел сто порций мороженого?
 
Мальчик удивился. Скрывая замешательство, он сказал:
 
– Да… Если бы кто дал деньги…
 
– Не нужно денег, – сказал дедушка. – Вон за той ивой – сто порций мороженого.
 
Дедушка исчез, как и не было его. Мальчик заглянул за иву и от удивления даже портфель с книжками уронил на землю. Под деревом стоял ящичек с мороженым. Мальчик быстро насчитал сто сверточков, завернутых в серебристую бумагу.
 
От жадности у мальчика задрожали руки. Он съел одну, другую, третью порцию. Больше есть не мог, у него заболел живот.
 
– Что же делать? – думает мальчик.
 
Он вынул из портфеля книги, бросил их под иву. Набил портфель блестящими сверточками. Но они не поместились в портфель. Так жалко было оставлять их, что мальчик заплакал. Сидит возле ивы и плачет.
 
Съел еще две порции. Поплелся к школе.
 
Зашел в класс, положил портфель, а мороженое начало таять. Из портфеля потекло молоко.
 
У мальчика мелькнула мысль: а может быть, отдать мороженое товарищам? Эту мысль отогнала жадность: разве можно отдавать такое добро кому-то?
 
Сидит мальчик над портфелем, а из него течет. А жадный мальчик думает: неужели такое богатство погибнет?
 
Пусть подумает над этой сказкой тот, у кого где-то в душе поселился маленький червячок – жадность. Это очень страшный червячок.
 
 

 
По ту сторону стеклянных гор, за шелковым лугом, стоял нехоженый, невиданный густой лес. В этом нехоженом, невиданном густом лесу, в самой его чаще, жила старая медведица. У нее было два сына. Когда медвежата выросли, они решили, что пойдут по свету искать счастья.
 
Поначалу пошли они к матери и, как положено, распрощались с ней. Обняла старая медведица сыновей и наказала им никогда не расставаться друг с другом.
 
Обещали медвежата исполнить наказ матери и тронулись в путь-дорогу.
 
Шли они, шли. И день шли и другой шли. Наконец все припасы у них кончились. Медвежата проголодались. Понурые брели они рядышком.
 
– Эх, братик, до чего же мне есть хочется! – пожаловался младший.
 
– И мне хочется! – сказал старший.
 
Так они все шли да шли, и вдруг нашли большую круглую головку сыра. Хотели было поделить ее поровну, но не сумели. Жадность одолела медвежат: каждый боялся, что другому достанется больше.
 
Спорили они, рычали, и вдруг подошла к ним лиса. – О чем вы спорите, молодые люди? – спросила лиса.
 
Медвежата рассказали ей о своей беде.
 
– Какая же это беда! – сказала лисица. – Давайте я вам поделю сыр поровну: мне что младший, что старший – все одно.
 
– Вот хорошо-то,– обрадовались медвежата.– Дели!
 
Лиса взяла сыр и разломила его на две части. Но расколола головку так, что один кусок – это даже на глаз было видно – был больше другого.
 
Медвежата закричали:
 
– Этот больше!
 
Лиса успокоила их:
 
– Тише, молодые люди! И это беда не беда. Сейчас я все улажу.
 
Она откусила добрый кусок от большей части и проглотила его. Теперь большим стал меньший кусок.
 
– И так неровно! – забеспокоились медвежата.
 
– Ну, полно, – сказала лиса. – Я сама знаю свое дело!
 
– И она откусила кусок от большей части. Теперь больший кусок стал меньшим.
 
– И так неровно! – закричали медвежата.
 
– Да будет вам! – сказала лиса, с трудом ворочая языком, так как рот ее был набит вкусным сыром. – Еще самая малость – и будет поровну.
 
Лиса продолжала делить сыр.
 
А медвежата только черными носами водили туда-сюда, туда-сюда – от большего куска – к меньшему, от меньшего – к большему.
 
Пока лисица не наелась досыта, она все делила и делила.
 
Но вот куски сравнялись, а медвежатам почти и сыра не осталось: два крохотных кусочка.
 
– Ну что ж, – сказала лиса, – хоть и помалу, да зато поровну! Приятного вам аппетита, медвежата! – и помахав хвостом, она убежала.
 
Так-то вот бывает с теми, кто жадничает!
 

 
 

 
Пахарь пахал землю. Вылез из своей норы Крот и удивился: вспахано уже большое поле, а Пахарь все пашет и пашет. Решил Крот посмотреть, сколько земли вспахал Человек. Пошел Крот по вспаханному полю. Шел до самого вечера, а до конца поля не дошел. Вернулся в нору. Утром вылез из норы, сел на дороге, ждет Пахаря с плугом, чтобы спросить его:
 
– Зачем ты вспахал такое большое поле и продолжаешь пахать еще?
 
Пахарь отвечает:
 
– Я пашу не только себе, но и людям.
 
Удивился Крот:
 
– Почему ты пашешь людям? Пусть каждый работает на себя. Вот я рою нору себе, и каждый Крот роет нору тоже себе.
 
– Но ведь вы же кроты, мы – люди, – ответил Пахарь и начал новую борозду.
 
 

 
Тато дал Андрейке металлический рубль и сказал:
 
– Когда будешь возвращаться из школы, зайдешь в магазин, купишь сахару и масла.
 
Андрейка положил рубль в карман пиджака и забыл о нем. На уроке физкультуры разделся, бросил пиджак на траву.
 
После уроков вспомнил: надо же зайти в магазин. Засунул руку в карман, а рубля нет. Перепугался Андрейка, побледнел и стоит, не может и слова вымолвить. Ребята спрашивают:
 
– Что с тобой, Андрейка?
 
Рассказал мальчик о своей беде. Знали товарищи, что отец у Андрейки суровый, будет бить мальчика.
 
– Поможем Андрейке, – сказала Таня. – У кого есть деньги, давайте.
 
Соберем рубль!
 
Каждый полез в карман. Кто десять, кто пятнадцать, кто пять копеек нашел. Один только Степан сказал:
 
– Надо беречь деньги. Сам потерял – сам пусть и думает, что делать. Не дам ни копейки.
 
Он повернулся ко всем спиной и пошел домой.
 
Ребята подсчитали собранные деньги – девяносто девять копеек. Пошли все вместе в магазин, купили сахара и масла.
 
Радостный возвращался Андрейка домой.
 
На следующий день никто не захотел сидеть рядом со Степаном. Он остался один.
 
Степан жаловался учительнице.
 
– Почему же со мной никто сидеть не хочет?
 
– Спроси у товарищей, – ответила учительница.
 
 

 
Мише купили велосипед. А живет он рядом со школой. Между домом его родителей и школьной усадьбой – сад, так что и ехать негде. Миша привел свой велосипед в школу, как коня на уздечке.
 
Мальчики окружили Мишу. Ощупывали колеса, педали, руль, фонарик.
 
Велосипед всем нравился. Все завидовали Мише.
 
– Ну что же, катайся, – сказал Федя и отошел от велосипеда, будто ему и не хотелось покататься.
 
– Ты думаешь, мне и в самом деле хочется на нем кататься? – равнодушно спросил Миша. – Бери, пробуй.
 
Радостный Федя взялся за руль, сел на велосипед и покатил по школьному стадиону. Катался до самого звонка на урок.
 
На первой перемене катался Иван, на второй – Степан, на третьей – Сергей, на четвертой – Оля.
 
Остались кататься и после уроков. Велосипед переходил из рук в руки. К четвертому часу накатались все.
 
Миша привел велосипед домой в половине пятого, как коня на уздечке.
 
– Где это ты до сих пор катался? – удивилась мама. – Разве так можно?
 
– А я и не катался…
 
– Как – не катался?
 
– Мальчики катались… И девочки…
 
Мама облегченно вздохнула и сказала как бы про себя:
 
– Единственное, чего я боялась, что будешь кататься ты один.
 
 

 
 

 
Поздней осенью маленькие сестрички Оля и Нина гуляли в яблоневом саду. Был тихий солнечный день. Почти все листья с яблонь опали и тихо шелестели под ногами. Только кое-где на деревьях оставались пожелтевшие листочки.
 
Девочки подошли к большой яблоне. Рядом с желтым листком они увидели большое красное яблоко.
 
Оля и Нина вскрикнули от радости.
 
– Как оно сохранилось? – удивилась Оля.
 
– Сейчас мы его сорвем, – сказала Нина.
 
Девочки сорвали яблоко. Оле хотелось, чтобы яблоко досталось ей, но она сдержалась и предложила:
 
– Пусть твое будет яблоко, Нина.
 
Нине тоже хотелось, чтобы яблоко было ее, но Нина тоже сказала:
 
– Пусть твое будет яблоко, Оля…
 
Яблоко переходило из рук в руки. Но вот им обеим пришла в голову
 
мысль:
 
– Отдадим яблоко маме.
 
Они прибежали к маме радостные, взволнованные. Отдали ей яблоко.
 
В материнских глазах сияла радость.
 
Мама разрезала яблоко и дала девочкам по половинке.
 
 
[important]>>Перейти к другим статьям по воспитанию детей
 
>>Перейти к видео для родителей[/important]
  
 

Сказки для детей читать полезно.

Сказка о щедрости

Сказки для детей вечером нужно читать, так как это помогает успокоится, настроится на позитивный лад, что хорошо отразиться на сне ребенка. К тому же вечернее чтение очень сближает с мамой или папой, а рассказ может раскрыть дошколенку или школьнику правила поведения, черты характера, что хорошо, а что плохо.

Содержание: 

• Сказка про щедрую Наденьку и ее жадного друга Ваську
• Мультфильм «История О Девочке, Наступившей На Хлеб»

Полезность чтения для дошкольного и школьного возраста высока. Именно в этом возрасте дети проходят социальную адаптацию на более сложном уровне, так как находятся в более сложных условиях и самостоятельном принятии решений. Ребенку буквально приходится оставить свои капризы и научиться слушать других, быть добрым, щедрым, понимающим, справедливым.

Моральная подготовка должна быть очень легкой, так как кроха еще не до конца понимает устройство коммуникативного мира. Сказки для детей вечером читать можно каждый день.

Они несут легкую смысловую нагрузку и достаточно быстро доводят до ребенка главную мысль, касаемо поведения, общения, манер и других важных качеств.

Сказка про щедрую Наденьку и ее жадного друга Ваську

Так уж завелось, что в день рождения друзей надо приготовить подарки. Вот только семья Наденьки не могла позволить себе больших расходов. Девочка сидела на широком подоконнике и грустила. Рядом клубочком сопел котенок Васька. Он был еще совсем маленький много не понимал. Вот и сейчас завидев слезки хозяйки, медленно потянулся и спросил:

— Надя, а что у тебя капает из глаз?

Девочка ему ответила: — это слезы мой хороший.

— А для чего они нужны? — продолжал любопытствовать Васька.

— Когда очень грустно, они сами приходят.

— Тогда пусть уйдут. Не грусти и все на этом. — Не унимался котенок.

— Ничего ты не понимаешь, малыш. Как же мне не грустить, когда я не могу придти к лучшей подружке на день рождения. Ведь у меня нет подарка! — почти навзрыд отвечала ему девочка.

— Так разве это проблема? Смастери сама! — предложил пушистик. — Васька! — воскликнула Наденька. — Да ты гений! Я не зря столько училась рукоделию. Смастерю самую красивую подделку из полимерной глины, — радовалась она.

— Не, ну зачем самую красивую, — протянул маленький кот. — Можно и самую обычную…

— Эх, глупыш, для хороших друзей нельзя жалеть сил на подарок. — Кот лишь пожал плечами и продолжил мирно сопеть на подоконнике. А девочка поспешила порадовать подругу, что придет.

Так уж получилось, что подруга Нади не из бедной семьи, и день рождения всегда отмечает с размахом. Ей дарят очень хорошие подарки. И было сложно в это поверить, но именно нашу Надю в подруги выбрала Катюша. И стали они словно сестрами. Катя никогда не жалела денег и дарила девочке отличные подарки, угощала конфетами, помогала Наде с учебой. А та была воспитана очень хорошо и сначала отказывалась от щедрости подруги, но та обижалась.

Поэтому Надюша и переживала каждый раз, что не может сделать тоже самое в ответ. Не может выбрать самый лучший подарок. Несмотря на скромный доход семьи девочка росла очень доброй, щедрой. Она знала, как важно помогать друг другу, поддерживать друга, когда ему плохо. Вот и расстроилась на приглашение подруги на праздник, ей ведь подарят такие классные подарки… А Надя не может себе подобное позволить. Пока котенок Васька не подал ей идею.

Всю ночь Наденька трудилась над подарком. Корпела над своей поделкой, старалась. И вот наконец, шедевр был закончен. На столе красовался чудесный кулон из обнимающих друг друга подруг.

— Ах, какая красота! — отозвался Василий.

— Тебе правда нравится? Ой, пусть и Катюше понравится тоже! — захлопала в ладоши Надя.

— Подожди-ка, так это подарок подруге. А не самой себе? — округлил кошачьи глазки маленький друг.

— Конечно, ей. Я бы так не торопилась.

— Но ведь подарок слишком красивый, зачем его кому-то дарить, — проснулась жадность в Ваське. — Давай оставим себе. Будешь самой модной в школе, все обзавидуются такой красоте. Это же, как там говорится — эксклюзив. А подружке подарим открытку, или еще лучше ненужную книжку, ты же все их прочитала в доме.

— Что ты такое говоришь? Ай-Ай Васька — удивилась наглости котенка Надя, — нельзя думать только о себе, а как же друзья? Вот для Катюши мне не жалко ничего!

— Как это ничего?! Разве так можно, так отдашь ей все самое лучшее! — возмущался кот, чем рассмешил хозяйку.

— Но ты сам предложил мне сделать подарок подруге. Да и я готовила его специально для нее — улыбаясь ответила Надя.

— Но я же не знал, что получится так хорошо, вот если бы там был изъянчик, можно было бы и дарить кому угодно. — Надя начала злиться. — И не стыдно тебе? Нельзя же так жадничать! А будешь продолжать, ужин не получишь. — конечно, Васька примолк, добавив лишь то, что это не жадность, а расчетливость. Но Надя уже ничего не слышала.

Утром кот чуть не испортил наряд Надюши, испугавшись, что и свое лучшее платье хозяйка отдаст подруге. — Одна бы дырочка, и дарить бы ты его не стала, — пытался он себя оправдать. Но в ответ получил только нагоняя, да такого, что Вася быстро понял свою ошибку.

Девочка простила четверного друга, так как злопамятство не было ее чертой. А кот решил исправить свое поведение, да тоже подарить подруге Нади подарок.

— Ох, и вдохновила ты меня Наденька, я тоже хочу подарить подруге твоей подарок. Помню припрятал я тут коробочку с печеньем вкусным, вот она… — Хозяйка пушистого так обрадовалась, что тут же обняла кота.

— Ты только не говори, что я жадина, я не хочу быть таким, я лучше буду щедрым и добрым, как ты!!!

И отправились Надя с Васькой в гости. Вот только прятать подарок в мешок кот никак не хотел. — Это как так? У нас такой шикарный подарок, а никто и не узнает о его авторах? — Девочка пригрозила коту, оставив подарок в мешке и отправилась веселиться, не забыв поздравить подругу.

После торта имениннице захотелось вскрыть подарки. Подарки, действительно, были классными. Раскраски, игрушки, куклы. Но именно кулончик, спрятанный в красивую самодельную коробку вызвал изумление на лице Катюши. Девочка тут же обняла Надю, так как только лучшая подруга занималась рукоделием и догадаться было не сложно.

Васька тут же похвастался своим подарком, за что получил очень недобрый взгляд хозяйки. — Мое печенье самое вкусное, там еще присыпка в виде звездочек, я же молодец правда! — Катя ответила: — все такие молодцы! Подарки просто чудо, а твой Васька мы попробуем сейчас!

Вот только в коробке осталось только одно печенье. Но над Васькой смеяться никто не стал, пока тот отсиживался в углу и расстраивался тому, как он опозорился. После дня рождения он подошел к Наде: — как же так? Разве я мог перепутать коробки? Это же какой стыд… ужас!

А Наде лишь осталось надеяться, что ситуация научит Ваську больше не жадничать!

Хочется повторить, что сказки для детей вечером нужно читать. Особенно легкие, не слишком длинные, которые расскажут о дружбе, чувствах, характере. Покажите ребенку с помощью истории, как правильно себя вести. Это поможет ему научиться или исправить свои какие-то ошибки.

Мультфильм «История О Девочке, Наступившей На Хлеб»

Жадность, вредность, самолюбование до добра не доводят, об этом рассказывает мультфильм. Девочка по имени Инга очень любила смотреться в зеркало, ей не было дела до голодного пса, до дворовых ребят. А прохожих она ослепляла солнечными зайчиками. Ох, и злой была Инга. Как-то раз ее мама отправила до бабушки, хлебушек свежеиспеченный отнести, согласилась та только, если ей разрешат новые туфельки одеть. Шла она, да на пути лужа ей встретилась. И чтобы ее перейти воспользовалась хлебом, а что было дальше расскажет мультфильм.

Детские сказки

Детки! — Детская жадность

Подавляющее большинство родителей сталкиваются с так называемой проблемой «жадности» в тот период, когда их ребенок достигает возраста 1,5-2 лет. Если раньше малыш запросто отдавал игрушки и не обращал никакого внимания на то, кто ими играет, то к двум годам все меняется, а нежелание малыша делиться «своим» и активное отстаивание собственности начинает пугать. С чем же связаны подобные проявления? Стоит ли их пресекать? Как справиться со своими эмоциями и аккуратно скорректировать поведение ребенка, не усугубив ситуацию?

Не жадность, а познание границ «Я»

«Моему Дане почти 2 года. Когда мы выходим на площадку, он расставляет свои игрушки покрасивее, а сам чужими играет. Но если кто-то возьмет его машинку или ведерко, то тут же отнимает, да и ударить может. Даже неудобно перед остальными мамами, ведь Даня может обидеть и маленького. Боюсь, что он вырастет жадиной…» — рассказывает Катя.

К двум годам наступает совершенно новый этап в психологическом развитии ребенка, когда он начинает произносить слова «я» и «мое». Помните, как раньше малыш говорил? «Ваня кушает, Ваня играет», т.е. о себе в третьем лице. Теперь же у него начинает формироваться целостная картина самого себя и проявляется это в том числе и в появлении слова «я» в речи ребенка.

Вместе со словом «я» возникает и слово «мое»: «Это моя игрушка, моя мама, мой стул».

Все, что ребенок обозначает словом «мое» является продолжением его личности. Все эти люди и предметы входят в его личное пространство. Именно поэтому ребенок так эмоционально относится к тому, что кто-то сядет на его стул, поиграет с его игрушкой» или подойдет к его маме.

В этом возрасте о жадности, как черте личности, не может быть и речи. Ребенку важно знать, что он сам, а также его вещи неприкосновенны без его согласия.

Очень важно, что в это же время наряду со словом «мое» ребенок начинает понимать и что такое «чужое». Вы можете услышать, как ребенок говорит: «Это папины часы, это мамина юбка, это бабушкины тапочки». Это подходящий период, чтобы начать учить ребенка, что всегда нужно спрашивать перед тем, как взять чужое.

Должен или может?

Как типично развивается ситуация во время прогулки? Ребенок выносит свои игрушки, некоторое время играет, а потом отвлекается на что-то другое: горку, лесенку или чужую игрушку. Но вот малыш видит, что кто-то взял его вещь, и тут же бросается в бой! Может закричать, затопать ногами, начать вырывать, даже ударить.

С его точки зрения чужак покусился вовсе не на совочек (как думает мама), а на него самого. Дальше мама испытывает массу противоречивых чувств: от желания полностью оправдать действия малыша до стыда за свое «жадное» чадо. Ей кажется, что все на площадке смотрят на нее осуждающими взглядами, и она испытывает чувство вины перед «обществом».

Собственно, проявления такой «жадности» у ребенка – это проблема не малыша, а его мамы. Именно ей неудобно, стыдно и хочется оправдаться перед окружающими. И именно потому, что это проблема мамы, ей надо задуматься над тем, как она ведет себя в этой ситуации. В основном действия мамы сводятся к двум конкурирующим позициям: «он ДОЛЖЕН делиться, несмотря ни на что» и «он МОЖЕТ поделиться, если захочет».

Мама, придерживающаяся позиции «должен делиться», может начать громко ругать ребенка и даже шлепнуть его при всех (напомню, речь идет о малыше 1,5-2 лет). Она может отнять отвоеванную игрушку, чтобы отдать ее «обиженному» ребенку. Маме, видимо, в этот момент кажется, что она должна показать окружающим, что она воспитывает ребенка, причем довольно строго. «Общество» должно быть довольно.

Действуя таким образом, мама ориентируется не на ребенка, его интересы и особенности этапа развития, а на собственные иллюзии по поводу того, что о ней, как о маме, подумают. Но нельзя научить доброте, ругая, шлепая и отнимая. И нельзя научить щедрости, заставляя делиться, ведь истинная щедрость может идти только от души.

В возрасте 1,5-2,5 лет формируется еще очень важное умение говорить слово

«нет». Люди, которым не дали научиться говорить «нет», очень страдают, став взрослыми. Вам наверняка известны примеры, когда мужчина всем без отказа дает деньги в долг, который потом ему частенько не возвращают. Или женщина, которая дает платье коллеге по работе «на вечер» и потом стесняется попросить его обратно. Истинная ли это щедрость? Нет! Это последствия той самой «песочницы», где их заставляли делиться. Их мамы очень боялись, что они вырастут жадными, а они выросли безотказными. И вот уже взрослых людей психологи учат говорить слово «нет», чтобы те смогли, наконец, научиться отстаивать свои интересы.

Бывает, что те, кого активно заставляли делиться, становясь старше, склонны действовать «вопреки» («ну теперь-то мне никто не помешает делать так, как я хочу!»). И ребенок (подросток) начинает отказывать в щедрости даже в мелочах. То, чего так боялась мама, становится реальностью.

Но вернемся к нашей песочнице. Вторая стратегия родительского реагирования — «он МОЖЕТ поделиться, если захочет». Это – здоровая позиция, т.к. она исходит из интересов ребенка.

«Мой Кирилл, как правило, делится игрушками. Но иногда и на него находит: может грубо вырвать свою вещь, закричать. Конечно, в такие моменты мне немного стыдно. Но я понимаю, что это ЕГО собственностьи он имеет право ее не давать. Поэтому я говорю несколько добрых слов другому малышу о том, что Кирюша, возможно, потом даст поиграть. А дома мы вместе смотрим и обсуждаем мультик «Мы делили апельсин»», — рассказывает Лариса.

Человек, родители которого придерживались такой стратегии, сможет в будущем отстоять свои права, интересы, честь, собственность. Воспитывать уважение к предметам, принадлежащим тебе, – это тоже важно. Так уж заложено, что у ребенка сначала (в 1,5-3 года) формируется стремление отстаивать себя, свои вещи и желания, и только потом (в период с 3 до5 лет) уровень развития ребенка позволяет воспитывать в нем умение делиться.

Несколько практических советов, как сохранить мир в песочнице, если ваш малыш не желает делиться:

• В тот момент, когда ваш ребенок грубо отобрал свою игрушку у другого, возьмите себя в руки. Не сердитесь и не кричите на своего малыша. Собственно, также не сердитесь и не называйте жадиной того, кто отобрал игрушку у вашего ребенка.
• Вы можете мягко предложить малышу все же поделиться («Видишь, Вася расстроился, может, покажешь ему машинку?»). Может получиться, а может и нет.
• Можно попробовать вовлечь обоих детей в совместную игру, хотя дети начинают по-настоящему играть вместе только после 3 лет. Скорее всего, оба ребенка будут завороженно смотреть, как Вы играете с машинкой. Но ведь конфликт будет исчерпан, внимание переключено!
• Можно предложить «обиженному» ребенку другую игрушку вместо спорной, но обязательно спросив согласия маленького владельца.
• Если мама «обиженного» ребенка смотрит на вас осуждающе, то у нее либо еще совсем маленький малыш, не достигший возраста «вредничания», или она придерживается стратегии «он ДОЛЖЕН делиться». В любом случае не вступайте в полемику. Мамы годовичков скоро все познают на примере собственных детей, а вербовка в свой лагерь тех, кто считает, что нужно воспитывать щедрость принуждением, — дело неблагодарное.
• Помните, что ребенок способен понять, что значит «чужое». Поэтому сначала покажите ему своим примером, что надо спрашивать, прежде чем взять чужую игрушку на улице. Так вы заложите уважение не только к своей, но и к чужой собственности.

3-5 лет: время воспитывать щедрость

В этом возрасте дети начинают играть

вместе. На площадке, в детском саду можно заметить, как дети сбиваются в «группы по интересам». Мальчишки играют в милиционеров, пожарных, космонавтов. Девочки – в «дочки-матери». Если до этого игрушка имела ценность сама по себе только потому, что принадлежала ребенку, то сейчас все меняется. Игрушки становятся «промежуточным» звеном между детьми, условием игры.

Теперь дети сами стремятся поделиться игрушкой с друзьями, ведь это означает, что будет совместная увлекательная игра. Человеческие отношения выходят на первый план. Игрушка, принесенная в сад и никого не заинтересовавшая, будет отложена в дальний угол.

Именно в это время на волне совместной игры в детях и можно воспитать умение делиться, которое у взрослых называется щедростью. Ребенок очень быстро понимает, что, разрешив играть своей игрушкой другим, он получает право войти в группу, играть вместе. Именно поэтому родители 3-5-летних детей гораздо реже вспоминают о жадности. Просто они видят, что дети начали делиться и это произошло как бы само собой.

«Моя дочка всегда берет в садик своих кукол. И я знаю, что они с подружками, Катей и Дашей, играют в «дочки-матери». Но вот другим девочкам она своих кукол брать не разрешает. Может это жадность?» — спрашивает Наталья, мама 4-летней дочки Насти.

Дети, как правило, охотно делятся своими вещами с друзьями, но могут не разрешить даже притронуться к ним остальным. Почему же так происходит? Дело в том, что ребенок выделяет для себя близкое окружение, в которое входят родные и друзья. Этим людям он доверяет, всегда охотно общается и с удовольствием поделится самым сокровенным. И есть люди, рядом с которыми малыш вынужден находиться, но может отказывать им в общении (например, некоторые родственники и остальные ребята в саду). С ними он не захочет делиться. Жадность ли это? Нет. Подумайте сами: у вас есть машина. Дадите ли вы на ней покататься вашей знакомой из соседнего подъезда? Скорее всего – нет. А вашему мужу, брату? Скорее всего – да. Поэтому если ребенок способен поделиться с близкими и друзьями, то жадным он не является.

В этот период ребенок активно вбирает в себя социальные установки жизни. Он начинает соотносить свое поведение с некими правилами, обязательными для всех. Поэтому именно сейчас самое время рассказать, а лучше показать на своем примере, что значит делиться. Вы должны показать, что надо уметь не только брать, но и давать.

Старайтесь использовать для этого каждый удобный случай. Например, от плитки шоколада осталось несколько долек, и ребенок хочет все доесть. Неплохо в этот момент напомнить ему, что вы тоже не отказались бы от шоколада, да и папе надо оставить. Поделите все на 3 равные части. Если в семье несколько детей, не забывайте напоминать им о том, что надо всегда делиться между собой, а также с вами.

Покупая сладости в магазине, предложите ребенку: «Давай купим эти конфеты бабушке, мы ведь скоро поедем к ней в гости». И не ленитесь помочь малышу сделать кому-либо подарок своими руками ко дню рождения и праздникам. Не упускайте случая предоставить ему возможность почувствовать, как приятно делать добрые дела и в ответ получать благодарность друзей и родных.

Вашими помощниками в этом деле могут стать книги. Важно не только читать, надеясь, что ребенок сам поймет мораль, важно обсуждать с ним прочитанное. Можно порекомендовать басню «Стрекоза и Муравей», пьесу С. Маршака «Кошкин дом», мультфильм «Мы делили апельсин». Сюжеты, связанные с проявлениями жадности, часто вплетаются в канву мультфильмов. Ваша задача – ненавязчиво обратить на это внимание ребенка.

Поскольку ведущим видом деятельности в дошкольном возрасте является игра, то как раз она может быть тем лекарством или профилактическим средством, которое ищут родители. Через игру можно развить в ребенке желаемые черты или помочь ему решить проблемы.

Вот, например, игра, помогающая развить умение делиться: возьмите несколько мягких игрушек. Пусть игрушка, которая больше всего нравится ребенку, будет «за него». Если вы видите в ребенке проявления жадности, то поиграйте в то, как «львенок Дима» сначала не хотел делиться, хотя все дети его просили. Тогда дети ушли играть, а «Дима» остался один. Он расстроился и пошел к своей маме. Она посоветовала ему поделиться игрушками и дала конфет, чтобы угостить ребят. На следующий день «Дима» поделился со своими друзьями и они стали играть вместе.

Сначала за «Диму» поиграйте вы. Это важно, чтобы показать желаемую модель поведения. Ситуацию надо обыграть несколько раз. Если ребенок просит тут же играть опять – играйте, значит, пошел активный процесс усвоения новой поведенческой стратегии. Обязательно напоминайте об игре каждый день, но не реже, чем раз в 2-3 дня. Когда ребенок усвоит информацию, он захочет сам играть за «львенка Диму». Смотрите, как он это делает и исправляйте «ошибки», если они будут. Обратите внимание, изменилось ли поведение вашего ребенка по отношению к сверстникам. Если да, то игра принесла свои плоды. Далее вы можете изредка возвращаться к этой игре, если снова услышите «звоночки» нежелательного поведения.

5-7 лет: жадность – это только симптом

Но вот ребенку уже 5-7 лет, а он не показывает своих игрушек, тихо в уголочке съедает конфеты, забывает о том, что его родные тоже любят фрукты и сладости, и любимыми словами являются «я» и «мое». Дети в саду (школе) откровенно говорят ему «жадина», да и многие взрослые с ними согласны. Скорее всего, другие дети отказывают ему в общении, ведь невозможно выстроить общение с тем, кто только «берет», но ничего не «дает». Однако не поздно все исправить. Правда, исправлять теперь, скорее всего, придется с помощью психолога.

Каждая ситуация с «жадным» ребенком своеобразна. Очень часто жадность – это только яркий симптом, за которым прячутся гораздо более глубокие психологические проблемы. И невозможно «вылечить» жадность, не решив их.

Ситуация первая: «Маша – дочь занятых родителей»

Шестилетняя Маша ни с кем не хотела делиться игрушками. Принося в свой садик дорогих кукол, она красиво рассаживала их на стульчики и следила, чтобы никто к ним не подошел. А если кто-то из детей делал попытку посмотреть, бросалась с кулаками, могла и укусить. Воспитатели забили тревогу. Психолог садика выяснила, что девочку с 6 месяцев фактически воспитывает няня, а родители все время проводят на работе. Мама так и не смогла вспомнить, когда же она с дочкой ходила в кино или цирк. «Да, я прихожу, когда она спит! Мы же деньги на ее же будущее зарабатываем!» — говорила мама.

Состояние ребенка, когда ему не хватает тепла от значимых людей, называется депривацией. Часто это беда детей из приютов и детских домов. Им не хватает поддержки близких, ободряющих ласковых слов. Но сегодня и многие дети, имеющие родителей, страдают от этого. Родители слишком заняты, они «устраивают» будущее детей, не задумываясь, что калечат их настоящее.

Такие дети часто очень любят сладкое (заедают проблему), восполняя таким образом эмоциональный недостаток. Родители часто дарят им дорогие игрушки, но никогда не играют с ними вместе. Вещи, подаренные родителями, становятся для ребенка «суррогатом» любви, единственным доказательством не безразличия родителей. Именно поэтому таким детям трудно делиться и сладким, и игрушками.

«Лечить» в этом случае жадность не имеет смысла. Нужно «лечить» всю систему отношений внутри семьи, обучая родителей общаться с ребенком: разговаривать, обсуждать его проблемы, интересоваться его мнением, вместе играть и проводить досуг. Тогда «суррогаты» любви уже будут не нужны и жадность уйдет.

Ситуация вторая: «Андрюша – старший брат»

Когда у Андрюши родилась сестренка, ему было 6 лет. «Взрослый парень, помощником будет», — думали родители. И правда, поначалу Андрюша развлекал малышку, мог попоить из бутылочки, выбросить памперс. Иногда он спрашивал маму: «А кого ты больше любишь?» Мама терялась. Но вот сестренка подросла, начала ходить и стала «посягать» на Андрюшкины игрушки. И Андрюша стал яростно защищать свое «богатство»: мог вырвать из рук сестрички машинку, закричать и даже шлепнуть по попке. Конечно, такое поведение очень огорчало маму, которая внушала Андрюше, что жадничать стыдно.

В семьях, где несколько детей, «жадность» может быть проявлением более глубокой проблемы – ревности. С появлением маленького старший ребенок начинает задумываться: любит ли его мама так же сильно, как малыша, ведь она теперь почти все время рядом с маленьким?

Стыдить ребенка за проявления «жадности» — значит закреплять проблему. Надо гасить ревность. Готовьте старшего к рождению малыша: рассказывайте о том, как вы вместе будете ухаживать за ним, как малыш будет любить своего братика и гордиться им. Почитайте вместе прекрасные стихи А. Барто «Младший брат», «Настенька». Когда малыш появится, старайтесь уделять время старшему. Иногда выбирайтесь куда-то только с ним. И научите, что, если он опасается того, что малыш сломает игрушку, надо показать ее самому, контролируя, чтобы кроха ее не бросил, или забрать, отвлекая его другой игрушкой.

Впоследствии дети научатся делиться друг с другом, а если они близки по возрасту, то и играть вместе.

Ситуация третья: «Денис, который хотел быть главным»

Папа с шестилетним Денисом летом на даче мастерили вместе разное оружие: луки, ножи, ружья. Денис гордился, что у него получается работать ножом. Возвращаясья в Москву, он с гордостью рассказывал всем, кто готов был слушать, как он сам делал этот лук, а папа ему только помогал. Дети собирались вокруг него и его «арсенала», начинали предлагать игру в «войнушку» и просили дать им оружие. Денис, в общем-то, был не против, но ему очень хотелось, чтобы его уговаривали. В этот момент он чувствовал себя по-настоящему значимым и главным. Вот только почему-то дети вскоре перестали с ним играть…

Иногда за жадностью скрывается жажда лидерства. Детям кажется, что главный – это тот, вокруг которого все «прыгают». Перед такими детьми слишком много «прыгают» родители, бабушки и дедушки. Это так называемая позиция «маленького тирана» в семье. Ребенок с самого юного возраста привыкает, что именно его желания самые главные. Если что-то не так, они пользуются такими средствами, как безудержный рев, кидание на пол, порча вещей. Самая большая ошибка взрослых – реагировать на все это удовлетворением потребности ребенка. «Нельзя конфету перед обедом!» — говорит мама. Далее следует рев, валяние на полу и разбрасывание вещей. «Ну ладно, на тебе конфету, только прекрати!» — восклицает мама. Все, дело сделано, средство воздействия на маму найдено. Конечно, здесь также надо «лечить» саму систему взаимоотношений внутри семьи.

Жадность у ребенка, стремящегося к лидерству, вполне можно направить в «мирное» русло. Пусть это будет «жадность» к знаниям, когда ребенка мотивируют быть интеллектуальным лидером, т.е. тем, кто много знает. А самое главное – это грамотно направить саму жажду лидерства, научить ребенка, как общаться со сверстниками, чтобы завоевать настоящий авторитет.

Ситуация четвертая: «Стеснительная Мила»

Пятилетняя Мила – очень стеснительный ребенок. Она пришла в садик всего несколько месяцев назад. Часто ее день проходит в одиночестве, в уголке, где она сидит в обнимку с плюшевым медвежонком. Другие дети поначалу подходили к ней, просили посмотреть симпатичного мишку, но Мила только крепче прижимала его к себе. «Жадина!» — обозначили ее дети. Психолог решила разобраться в ситуации. «Почему вы не играете с Милой?» — спросила она «вожака» группы Димку. «Да мы пытались, а она молчит и молчит. Сама играть не хочет!» — ответил он. Поговорив с мамой Милы, психолог выяснила, что девочка до 4 лет много болела и почти все время находилась дома или гуляла в отдалении от детских площадок («чтоб не заразиться»). Куда бы они ни пошли, Мила в буквальном смысле «держалась за юбку» мамы. «Она не жадная! — говорила мама. — Всегда со мной и бабушкой конфетой поделится, подарки нам к праздникам готовит. Что с ней, почему ее «жадиной» зовут?»

Дети, попадая в ситуацию, когда до 5 лет общение со сверстниками было практически исключено, и при этом, обладая застенчивым нравом, в детском саду часто теряются. Во-первых, они не умеют играть вместе с другими детьми, а значит, у них нет понимания того, что надо поделиться своей игрушкой, чтобы затеять совместную игру. А иногда они очень хотят поделиться и играть вместе, но настолько смущаются, что не могут вымолвить ни слова. Часто такие дети для того, чтобы чувствовать себя увереннее, носят в сад любимую игрушку, и, конечно, им трудно расстаться с этим «оплотом уверенности».

Понятно, что в этом случае никакой жадности нет. Перед тем, как отдавать «домашнего» ребенка 5-6 лет в садик, надо подготовить его к этому: поиграть в садик дома, почитать книжки про жизнь в саду и просто про дружбу между детьми. Старайтесь, чтобы на прогулке ребенок играл со сверстниками, это будет хороший опыт для него. И, конечно, помогите ему в адаптации своим пониманием, поддержкой и советом.

Ситуация пятая: «Ростовщик Даня»

Даня – «продвинутый» ребенок. С четырех лет он неплохо считает. Особенно деньги. Он всегда знает, сколько стоит игрушка, которую ему хочется, и сколько на нее надо копить с учетом «зарплаты», которую платят ему родители. Но однажды бабушка попросила в долг деньги из его копилки. Даня готов был дать, он гордился, что может быть полезным. «Не забудь про проценты!» — полушутливо-полувсерьез напомнил папа. «А что за проценты?» — спросил мальчик. И папа с воодушевлением объяснил ребенку азы банковской системы. Но через месяц деньги из Даниной копилки понадобились папе. «Помнишь, ты говорил, что надо брать проценты? Когда отдашь и сколько «сверху»?» — спросил Даня. Надо ли говорить, что такой подход совсем не понравился папе?

Жадность ли это? Конечно, нет. Многие родители гордятся «продвинутостью» своих чад. Но здесь надо быть осторожными в объяснениях денежных отношений. Дети не понимают многих тонкостей, «схватывая» только то, что лежит на поверхности. То, что в 7 лет кажется финансовой смекалкой, в четырнадцать – уже карикатура, причем прочно укоренившаяся в сознании.

Ситуация шестая: «Педант Степа, или «Врожденная жадность»»

Степа всегда радовал родителей и воспитателей своей аккуратностью и дисциплинированностью. Он мальчик, которого ставят в пример. Но есть в нем кое-что, тревожащее маму. Степа никогда по своей воле не поделится ни игрушкой, ни конфетой. Мама это заметила еще тогда, когда Степе было 2 года. Чтобы искоренить жадность, она заставляла его делиться. Степа покорно делился. Но и сейчас, когда мальчику уже почти 7 лет, он по своей воле не умеет делиться.. На вопрос почему отвечает: «Мне эта конфета нужна, я фантик из нее в коллекцию положу. А в игрушки дети неаккуратно играют, сломают мою машину, у меня уже гараж будет неполный». И что делать с таким «жадиной»?

Жадность — явление социальное, потому что она проявляется только в отношениях с другими людьми. Однако предпосылки для ее развития есть и в структуре личности. Люди педантичного типа весьма склонны к накопительству. Маленького педанта можно узнать уже в первые годы жизни. Это очень аккуратные (иногда сверхаккуратные) дети, что так радует их мам. Порученные им дела они выполняют долго, но добросовестно. В садике радуют воспитателей своей дисциплинированностью. Беспечность, легкомысленность, свойственные детскому возрасту, у них проявляются крайне редко. «Ведет себя, как взрослый», — с гордостью говорят родители о 5-7- летнем ребенке.

Педанты склонны к накопительству. Став взрослым, такой человек может стать скрягой, а может вырастии разумноэкономным. Часто педанты — страстные коллекционеры. В детстве они собирают наклейки, марки (причем альбомы у них оформлены самым аккуратным образом), а повзрослев могут коллекционировать что угодно в пределах своего дохода.

Почему же Степа стал жадничать? Думаю, не последнюю роль в этом сыграло то, что мама заставляла его делиться. От детей-педантов не надо требовать невозможного, это не те люди, которые «отдадут последнюю рубашку» (зато и сами без нее не останутся). Таких детей можно вполне научить разумной экономности и без перегибов.
Щедрость – это душевная потребность

Научить детей делиться игрушками и конфетами — мало. Ведь настоящая щедрость – это не только способность поделиться какой-то вещью, но и желание поделиться ей. Поэтому важно, чтобы ваш ребенок видел, что вы находите время, чтобы помочь друзьям, чтобы «по душам» поговорить с родными, чтобы порадовать чем-то близких. Важно, чтобы ребенок понял: вы сами получаете радость от всего этого. Тогда и он научится быть душевно щедрым.

 Добрые советы:

• Пока ребенку 1,5-2,5 года позвольте ему защищать свои игрушки от других детей. Помните, что в этом возрасте у ребенка формируется умение постоять за себя и свою собственность. Придерживайтесь стратегии «он может поделиться, если захочет».
• Присмотритесь, какое положение занимает ребенок в семье. Не позволяйте ему становиться «маленьким тираном».
• Убедитесь, что вы уделяете малышу достаточно внимания и ласки. Разговаривайте, обсуждайте с ним прожитый день. Проводите время вместе: гуляйте, играйте и развлекайтесь. Хороший эмоциональный контакт с ребенком – лучшая профилактика жадности.
• Применяйте игротерапию, читайте книги, вместе смотрите мультфильмы о жадности и щедрости. Именно так, а не назидательно можно дать ребенку модель адекватного поведения.
• Поощряйте совместные игры детей, особенно начиная с 3 лет. Взаимодействуя с друзьями, ребенок сам научится делиться, ведь это залог интересного общения.
• Учите щедрости в семье. Именно вашу модель поведения ребенок видит и перенимает.
• Если вы чувствуете, что не в состоянии справиться с жадностью, то, возможно, дело вовсе не в ней, а в проблеме, лежащей глубже. Не стесняйтесь обратиться за помощью к психологу.

Источник:

www.u-mama.ru

Распечатать

Полезна: 0 голосов Не полезна: 0 голосов

Жадный ребёнок.

Причины детской жадности.

Жадный человек вызывал неприязнь во все времена. В народных сказках, произведениях известных писателей и поэтов, жадность всегда высмеивалась, всегда к ней присоединяли глупость, трусость и другие пороки. Но что такое жадный ребенок? Родителям следует понимать разницу между жадностью, скупостью и скряжничеством (высшей степенью скупости).

Существуют два типа личности, при которых жадность может развиться и в дальнейшем перерасти в скупость. Это эпилептоиды и педанты.

Люди с эпилептоидным складом характера плохо контролируют гнев, привязчивы, но в то же время эгоцентричны. У них трудности с общением, они не гостеприимны. Из плюсов: помнят добро и упорно идут к своей цели.

Педанты встречаются гораздо реже в России, но для Северной Европы и Германии это типичный склад характера проживающих там людей. Он характеризуется мелочностью и придирчивым соблюдением разных формальностей. Педанты аккуратны и добросовестны. Для людей этих типов свойственно коллекционирование, они любят вещи сами по себе, привязываются к ним и с трудом с ними расстаются. Такие люди склонны к накопительству.

Жадность	Постоянное стремление удовлетворить какое-то свое желание (не обязательно материальное), неуемное желание владения или потребления. Именно поэтому говорят: «жадный к знаниям», «жадный к удовлетворению любопытства». С точки зрения материального, жадность – это желание как можно больше урвать, захватить и никому не отдавать. Главный лозунг: «Мое!». Ни в коем случае ни с кем не делиться набранным, все грести под себя. То есть жадность – это, по большому счету, отношение к людям.
Скупость	В отличие от жадности, это не отношение к людям, а отношение к накопленному (деньги, драгоценности, вещи и пр.). Если жадный человек ничего не отдает другим людям, то скупому жалко тратить даже на себя. Скупой не может расстаться с нажитым, даже если это старый, никому не нужный хлам. Он будет его хранить, перебирать, любоваться им, осознавая, что он у него есть и будет всегда. Скупой человек рассматривает любой предмет, ему принадлежащий, как сокровище, которое надо хранить, даже если это приносит жизненные неудобства (например, накопление хлама в доме, старых вещей). И уж, конечно, скупой человек предпочтет, по возможности, никогда никому не помогать.
Скряжничество	Это высшая степень скупости. У такого человека (скряги) его сокровища или накопленное добро – единственный смысл жизни. Скряга может иметь множество дорогих вещей (например, одежды), но не будет ее носить, а будет хранить. Имея много денег, не купит машину, а будет ездить на общественном транспорте. Будучи богатым, скряга не будет отдыхать на шикарных курортах, а предпочтет выращивать огурцы на 6 сотках. Иметь и не потреблять – вот основной лозунг скряги. При этом о том, чтобы поделиться чем-то с ближним, и речи быть не может: жалко даже для себя! Что касается денег, то, имея их, скряга предпочтет их не тратить. Главное, что он знает, что они у него есть.

Дети с выраженными чертами этих складов характера не обязательно станут жадинами, если с детства учить их делиться, уделять достаточно времени для разъяснения отличия жадности от бережливости. Дети с «жадным характером» встречаются редко, в основном это последствия травмирующего фактора, одного или нескольких. Почти у каждого человека бывают приступы жадности, и если взрослые могут бороться с ними, то ребенку сделать это трудно. Дети, вызывающие постоянное раздражение у взрослых, на общение с которыми у родителей нет времени, испытывают нехватку родительской любви. Родители откупаются от своих детей подарками, и в этом случае, для детей игрушки и вещи заменяют родительскую любовь. Борьба с жадностью в таких случаях бесполезна, пока родители не перестанут раздражаться на ребенка и будут принимать его таким, какой он есть.

Жадный ребенок. Причины и что делать родителям

Очень часто ребенок начинает жадничать, если в семье появляется второй ребенок, особенно, когда он начинает сам передвигаться по квартире и показывать характер. Старший ревностно следит, чтобы малыш не трогал его игрушки и вещи. Устраивает скандалы по этому поводу. Родители считают, что он прав, так как младший может что-то испортить или сломать, тем самым оправдывая жадность. Но в данном случае дело совсем не в жадности, а в ревности старшего к младшему. Родителям следует больше внимания уделять старшему ребенку и показывать, что они его очень любят.

Следующая причина жадности – стремление к лидерству.

Ребенок хочет быть главным, так как считает, что ему должны все только отдавать, а он не должен ничего и никому. Это происходит, когда девиз окружающих ребенка родных – «чем бы дитя не тешилось, лишь бы не плакало». Ребенок быстро усваивает такие правила и со временем ему хочется повелевать не только родными, но и другими людьми. С таким ребенком проблематично ходить в гости, да и просто на люди. Он требует все, что ему понравилось, в противном случае устраивает истерики (маленький манипулятор). Родителям необходимо предоставить ребенку возможности для проявления им щедрости, великодушия, и бурно хвалить его за это.

Также бывает так называемая демонстративная жадность.

Когда застенчивый ребенок не знает, как привлечь к себе внимание, то отбирает у других детей игрушки, не пускает на карусель и в песочницу, крича: «это моя песочница, моя карусель!». У таких детей тонкая психика, они потом и сами не могут вспомнить, что вытворяли и удивляются, что с ними не хотят дружить. Родителям следует повышать стрессоустойчивость у таких детей и посредством фильмов и книг показывать как нелепа и смешна такая демонстративная жадность.

С появлением экономических игр, таких как монополия и др., многие дети просто помешались на зарабатывании и преумножении капитала. Например, школьники дают списывать за деньги, и даже нередки случаи, что своих родителей «ставят на счетчик», когда те просят взаймы до зарплаты у своих чад. А те строго сообщают, что дадут, но с процентами, чем приводят родителей в ярость. Маленькие ростовщики не видят ничего страшного в таком раскладе, тем более, родители раньше сами их поощряли, когда дело касалось друзей их детей, считая, что у них умный и расчетливый ребенок, и не пропадет в этом мире. Такого ребенка потом трудно будет перенастроить на разумную волну, и он пополнит ряды людей, для которых деньги и материальные блага превыше всего, который будет зарабатывать деньги ради денег.

Народные пословицы и поговорки осуждают как жадность, так и расточительность.

Например «у него снега зимой не выпросишь» или «простота хуже воровства». Но всегда в почете была бережливость: «копейка рубль бережет». Поэтому, чтобы маленькие коллекционеры со временем не превратились в «плюшкиных», учите детей доброте с раннего детства: подкармливайте вместе птиц и животных, приглашайте в дом и угощайте друзей, и ребенок будет всего лишь бережливым, а не отвратительно жадным. Также есть книги-помощники: «Сказка о золотой рыбке», «Сказка попе и работнике его Балде», «Скупой рыцарь», «Мертвые души» (для подростков), «Три толстяка», «Кошкин дом» и др. И полезные мультфильмы «Золотая антилопа», «Золотая мельничка», «Горшок каши».

Жадина-говядина / Православие.Ru

Пожалуй, никакой другой изъян детского поведения не вызывает столь ранней озабоченности родителей, как жадность.

Едва малыш начинает гулять на площадке и вступать в «социальные контакты», этот недостаток обращает на себя внимание окружающих.

«Другие дети спокойно игрушками делятся, а мой, как коршун, налетает, если его машинку тронут. Никакие уговоры не помогают. Прямо хоть во двор не ходи, а то стыда не оберешься! И в кого он у нас такой собственник?!» — волнуется мать.

А стоящий рядом с ней двухлетка довольно сопит, не испытывая ни малейших угрызений совести, чем повергает взрослых в еще большее недоумение и тревогу.

Родительские переживания вполне понятны. В нашей культуре жадность, мягко говоря, не приветствуется, считаясь одним из главных пороков. Во всей детской литературе: и в фольклоре, и в самых знаменитых авторских сказках, — эта мысль проводится красной нитью. Жадность обязательно бывает посрамлена, а во многих случаях отягощается еще и глупостью героя, из-за чего он делается всеобщим посмешищем. Вспомните «Кошкин дом» С. Я.Маршака, «Трех толстяков» Ю.Олеши.

Вспомните жадного и глупого волка из русских народных сказок, алчную до нелепости старуху из «Сказки о рыбаке и рыбке» А.С.Пушкина, гадкого и одновременно жалкого Плюшкина из гоголевских «Мертвых душ»… А какое отторжение вызывает вроде бы положительный Муравей из басни Крылова! Формально он все делает и говорит правильно, но его жадность и немилосердие отталкивают детей (да и многих взрослых).

– Фу, какой противный! Стрекозка же из-за него погибнет! Не хочу я про него даже слышать! — возмутилась моя дочка, когда мы с ней читали эту басню.

И я поняла: разговоры, что, дескать, беспечная Стрекоза сама виновата, тут не пройдут. Такие жадюги, как Муравей, реабилитации не подлежат.

Сказка, конечно, ложь, да в ней намек — добрым молодцам урок. Потому так и переживают родители, чей ребенок упорно не желает усваивать урок доброты. Им не хочется, чтобы сын или дочь становились изгоями в детской среде. А это вполне реально, ведь наши дети что угодно могут простить, кроме жадности.

Помню, как издевался весь мой класс над патологически жадным мальчиком Андрюшей. Бедняга трясся над немудреными школьными пожитками, как над бесценным сокровищем. Чувствовалось, что ему физически больно поделиться с другими карандашом или бутербродом. В старших классах девочки его уже за это жалели, но Андрюше вряд ли становилось легче. Смешанная с презрением жалость совсем не то чувство, которого ждешь от сверстниц в пятнадцать-шестнадцать лет…

Наверное, каждый из нас, покопавшись в памяти, вспомнит подобные примеры. И все же не спешите записывать свое чадо в неисправимые жадины, если оно ревностно охраняет свои игрушки или закатывает истерику, когда кто-то отломит кусочек от его плитки шоколада. Имея большой опыт работы с детьми, могу вас уверить: жадность редко бывает неотъемлемым свойством характера. Гораздо чаще это производная от других вещей. Так сказать, красный флажок, который бессознательно выставляет ребенок, не справляющийся с теми или иными психологическими трудностями. Следовательно, задача взрослых состоит в том, чтобы грамотно их распознать и помочь преодолеть.

ТРУДНОСТЬ ПЕРВАЯ: ДЕПРИВАЦИЯ

Давно замечено, что у сирот, живущих в детских домах и приютах, повышенная потребность в сладком. Не потому, что у них какой-то иной обмен веществ, а потому что это утешение.

Говорят же: «Подсластить пилюлю». Вот они и послащивают (разумеется, интуитивно, не вдаваясь в тонкости психологии) горькую пилюлю одиночества, нехватки родительской любви. На научном языке такая нехватка называется «депривацией», и ребенок может страдать от ее последствий не только, когда у него нет родителей. Депривацию испытывают и дети, у которых папа с мамой есть, но эмоциональная связь с ними нарушена.

Например, когда ребенок вызывает у взрослых устойчивое раздражение. Или они им не занимаются, передоверив воспитание бабушке, няне, гувернантке. Тогда для детей их собственность, как конфеты для сирот, становится утешением, а подарки — суррогатом любви. Бороться с жадностью в таком случае не следует, из-за этого ребенок только сильнее невротизируется. Лучше побороться с собой, вернее, со своим неприятием ребенка. И детская жадность при потеплении семейного климата исчезнет, как талый снег под лучами солнца.

ТРУДНОСТЬ ВТОРАЯ: РЕВНОСТЬ

Очень часто ребенок становится жадным, когда в семье появляется малыш. Причем не сразу, а спустя полтора-два года, когда младший обретает свободу передвижений по квартире и начинает проявлять характер. Поэтому взрослые совсем не обязательно понимают причины этого «пожаднения». Им кажется, что оно возрастное. А некоторые поначалу даже не считают проявлением жадности то, что старший ребенок не подпускает младшего к своим куклам или конструктору. Такое поведение кажется им вполне логичным, ведь маленький может сломать хорошую, дорогую игрушку. Так что они даже невольно подкрепляют детскую жадность. И лишь когда малыш начинает бунтовать, а старший упорно не желает «поступаться принципами», родители спохватываются.

Однако и в этом случае нужно «зреть в корень» и бороться не столько с жадностью, сколько с ревностью.

ТРУДНОСТЬ ТРЕТЬЯ: НЕУТОЛЕННАЯ ЖАЖДА ЛИДЕРСТВА

На первый взгляд, абсурд. Разве можно претендовать на лидерство, если ты не умеешь с людьми сотрудничать, договариваться и даже поделиться какой-то ерундой не в состоянии?

Однако многие амбициозные дети (в основном, дошкольники) представляют себе лидерство именно так: главный — этот тот, вокруг кого все прыгают, все ему делают и дают, а он никому ничего не должен и только повелевает. Поэтому жадность придает им (разумеется, лишь в их собственных глазах!) значимости. Не умея взглянуть на себя со стороны, они не понимают, насколько карикатурно такое поведение.

Приведу характерный пример.

Четырехлетний Митя изо всех своих маленьких сил старался командовать родными. И они обреченно этому подчинялись. «Дайте ему, что он хочет, только пусть прекратит орать», — таков был девиз взрослых на протяжении первых трех лет его жизни, и Митя твердо усвоил сие нехитрое правило. По мере взросления ему захотелось распространить свою власть и вне семейного круга. Но проявлял он эти амбиции своеобразно.

«С ним стыдно ходить в гости, — жаловалась мать. — На чужом дне рождения тут же сгребает подарки, крича: «Моё!» Подступиться нельзя: будет рев и драка, невзирая на лица.

Митя даже у любимой бабушки затеял скандал, заявив, что я не имею права ей ничего дарить, все должно принадлежать только ему. Хотя бывают и приступы невиданной щедрости, когда Митя готов отдать последнее. Но это абсолютно непредсказуемо».

Однако дальнейшие наблюдения за ребенком показали, что никакой непредсказуемости в его поведении не было. Когда психолог помог Мите выйти из роли домашнего тирана, а также, учитывая лидерские наклонности мальчика, уговорил родителей предоставлять ребенку больше возможности проявить себя с положительной стороны (в частности, бурно хвалить его за доброту и благородство), «приступы щедрости» стали для Мити нормой.

ТРУДНОСТЬ ЧЕТВЕРТАЯ: ДЕМОНСТРАТИВНОСТЬ НА ФОНЕ ЗАСТЕНЧИВОСТИ

Семилетний Костик повергал родных в недоумение своей противоречивостью. Болезненно застенчивый, он боялся зайти в класс и сесть за парту. А с другой стороны, не стеснялся на уроках мяукать и ползать по полу прямо перед носом у учительницы. Так же странно обстояли дела и с проявлением доброты.

– Он вообще-то добрый, очень добрый! — растерянно лепетала мать. — Если его конфетой угостят, непременно половинку для меня оставит. Если я что-то вкусное приготовлю, всегда спрашивает: «А папе хватит?» И для друзей ничего не жалеет. А вот с незнакомыми или малознакомыми — беда! У нас прямо в школьном дворе есть песочница, так он ее оккупирует и никого близко не подпускает. До истерики может дойти. Потом немного успокоится и, конечно, пустит, но дети с ним уже играть не хотят, называют жадиной. А я знаю, что он не жадный. Это что-то другое…

И действительно, дело тут не в жадности, а в истерической демонстративности. Когда ребенок с тонкой психикой обуреваем жаждой привлекать к себе внимание, он от волнения порой теряет голову и вытворяет нечто несусветное. А потом и сам не понимает, почему он так себя вел. И даже толком не помнит, что говорил и делал. Все тонет, как в тумане.

У таких детей важно, с одной стороны, повышать устойчивость к стрессорным факторам. А с другой, в безобидной, завуалированной, метафорической форме показывать им нелепость демонстративного поведения. В том числе, и демонстративной жадности. Например, выдумывать смешные истории про таких ребят или зверюшек. Особенно полезно проигрывать подобные ситуации в куклах или, как говорят актеры, «в живом плане», обязательно заканчивая их правильной моделью поведения. Тогда она постепенно перейдет в навык, и в стрессовой ситуации ребенок уже не растеряется, а будет действовать в привычном русле.

ТРУДНОСТЬ ПЯТАЯ: НЕТРАДИЦИОННОЕ ВОСПИТАНИЕ

Васин отец сосредоточился на работе, полностью доверив жене воспитание сына. Но коллизия, возникшая этим летом, заставила его задуматься над правильностью своего выбора.

Дело было так. После отпуска они затеяли ремонт и, расплачиваясь с мастерами, сели на мель. До получки, правда, оставалась, всего пара дней, но их нужно было прожить, а в доме — шаром покати. Причем обнаружилось это вечером, когда у отца прорезался аппетит. А ни сил, ни желания бегать по друзьям и соседям, одалживая деньги, не было.

– Да зачем куда-то идти? Возьми у Васи, у него полная копилка, — предложила жена. — Ему и на день рождения денег надарили, и на окончание первого класса. На юге он свои не особенно тратил, он ведь у нас экономный. Так что до зарплаты хватит.

Папа обрадовался, но радость была недолгой.

Недовольная гримаса, появившаяся на лице сына, не предвещала счастливой развязки. Впрочем, потом Вася смилостивился и кивнул:

– Ладно, бери. Только отдашь с процентами.

И судя по всему, так и не понял, что шокировало папу.

Ведь банки, работой которых в последнее время интересовался мальчик (а мама поощряла этот интерес, считая экономическое образование очень перспективным), ссужают деньги под проценты. И никто этим не возмущается. Да и в западных мультиках, которые Вася любил смотреть, такое поведение нормально. И многие компьютерные игры, и любимая Васина настольная игра «Монополия» учили тому же самому. В «Монополию», правда, ему играть было трудновато, таблицу умножения он пока не освоил, но мама помогала считать нарисованные купюры и проворачивать (пока еще понарошке) выгодные финансовые операции…

– Да у них в школе все такие! Старшеклассники даже списывать дают за деньги. Это у них называется бизнесом, — попыталась заступиться за Васю мама, но побагровевший папа гаркнул, что жлобов ему и без Васи хватает и он не потерпит, чтобы собственный сын «ставил его на счетчик».

Мама поняла, что лучше не продолжать. Так ростовщическая карьера Васи закончилась, толком не успев начаться.

Когда подобные казусы происходят (а они сейчас происходят чаще, чем хотелось бы) с детьми младшего возраста, взрослых это забавляет, поскольку сопровождается милыми детскими ужимками и выглядит анекдотично. А многие даже втайне умиляются: дескать, головастый парнишка, такой в нашем мире не пропадет.

Но усвоенные в детстве модели поведения прочно застревают в подсознании. И когда родители спохватываются — обычно в тех случаях, если бумеранг возвращается, попадая в них самих — ребенка уже бывает трудно перенастроить. Так что не усердствуйте в приобщении дошкольников и младших школьников к «рыночной экономике». Они могут воспринять все буквально и начнут жадничать.

БЫВАЕТ ЛИ «ЖАДНЫЙ ХАРАКТЕР»?

По моим наблюдениям, гораздо реже, чем кажется. По крайней мере, почти во всех известных мне случаях при устранении травмирующих факторов одновременно устранялась и «патологическая жадность», на которую дружно жаловались родители.

Но, конечно, люди бывают разные, и различие характеров проявляется рано. Одни дети все готовы раздать, другие гораздо больше привязываются к вещам, любят что-то собирать, коллекционировать. Скажем, при эпилептоидном складе личности эта черта бывает достаточно ярко выражена. А к старости даже может перерасти в скупость. Страстными коллекционерами бывают и педанты (психиатры называют их еще «ананкастами»).

Однако даже в тех случаях, когда ребенок по складу своего характера предрасположен к накопительству, он совсем не обязательно вырастет жадиной. Если с детства настраивать его «на добрую волну», но при этом не требовать невозможного, понимая, что натура у него не широкая, не особенно щедрая, то ребенок может стать бережливым. А это (особенно учитывая современные «условия хозяйствования») согласитесь, вовсе не плохо.

Аргументы из литературы и жизни для сочинения на тему: «Что такое жадность»

Автор Алёна Базан На чтение 14 мин Просмотров 22. 6к. Обновлено 25 декабря, 2020

Для сочинения 15.3 ОГЭ по русскому языку на тему: «Что такое жадность» необходимы аргументы из художественной литературы и жизни. Мнение учащихся высоко ценится при проверке работы, но его нужно аргументировать конкретными примерами. Команда сайта Литеровед создала авторскую подборку с необходимым материалом для подготовки к основному государственному экзамену. Желаем успехов!

Содержание

1. Проблема                             
2. Отношение автора к проблеме
3. Аргументы
4. Эпитеты к слову «жадность»
5. Синонимы к слову «жадность»
6. Примеры из художественной литературы
7. Примеры из жизни
8. Народная мудрость
9. Афоризмы

Проблема                             

Какое влияние жадность оказывает на жизнь человека.

Отношение автора к проблеме

Одним из человеческих пороков является жадность. Люди, которыми овладевает это чувство, не могут отказать себе в накоплении материальных благ. Они никогда не испытывают удовлетворения, им всегда всего мало. Это человеческое качество никогда не было в почёте, потому что жадные люди думают только о себе и своих потребностях. Жадность присуща каждому человеку, но кто-то может это чувство подавить, а кто-то не желает с ним бороться. Есть простая истина – когда мы отдаём что-нибудь, нам вернётся сторицей. Необходимо помнить об этом и пытаться совладать со своими пороками.

Аргументы

1. Жадность воспитывается в человеке с детства, под воздействием окружающей обстановки.
2. С жадностью необходимо бороться при первых её проявлениях, чтобы в будущем человек мог стать полноценной личностью.
3. Жадность – это нежелание делиться с окружающими какими-то материальными благами.
4. Жадный человек всегда вызывает у окружающих неприязнь.
5. Жадность – это отрицательное качество человека, указывающее на его эгоизм.
6. Жадность характеризуется скупостью и корыстолюбием человека.
7. Жадность губит человека и вынуждает его совершать ошибки.
8. Жадный человек постоянно думает об удовлетворении собственных желаний.
9. Жадность ослепляет человека и лишает его радости жизни.
10.  Жадность можно сравнить с неуемным аппетитом, человек ест, а насыщение так и не приходит.

Эпитеты к слову «жадность»

Ненасытная, непомерная, неуёмная, неистовая, звериная, нескрываемая, людская, врождённая, природная, чрезмерная, обыкновенная, лихорадочная, неконтролируемая, всепоглощающая, дикая, собственная, необыкновенная, детская, особая, невиданная, безграничная, вредная, слепая, жалкая, безмерная, безумная, бесконечная, нескончаемая, беспредельная, мучительная, необъятная, невыносимая, странная, убийственная, неутолимая, мучительная, нестерпимая, неутолимая, сильная, неуёмная, неукротимая, беззастенчивая, бесстыдная, отчаянная, скрытая, ядовитая, неслыханная, несносная.

Синонимы к слову «жадность»

Скупость, алчность, крохоборство, скупердяйство, скряжничество, ненасытность, прижимистость, жлобство, скаредность. 

Примеры из художественной литературы

1. Н.В. Гоголь «Мёртвые души».

Среди всех помещиков в поэме «Мертвые души» выделяется образ Степана Плюшкина. Он самый неприятный и отталкивающий. Его отличительной чертой является необычайная жадность. Он скуп по отношению не только к своим крестьянам, но и к близким и даже к самому себе. Ему казалось, что все хотят его обокрасть, в частности его крепостные. Поэтому он относился к ним с особенной неприязнью. Он не разрешал крестьянам брать даже испорченные продукты и материалы, их дома были похожи на руины, а вместо одежды висели светящиеся от прорех лохмотья. Именно поэтому у него было так много «мёртвых душ», потому что люди не выдерживали жить в подобных условиях, часто болели и умирали. 

Плюшкин – очень богатый человек, но ведёт себя так, будто у него совершенно ничего нет, кроме поношенной одежды и сухарей. Он был крайне негостеприимным, его раздражали любые гости, даже те, кто приехал по делу. Своё отношение он не скрывал и прямо в глаза говорит об этом Чичикову.

Невысокого мнения об этом персонаже не только Чичиков, побывавший у него в гостях, но и все окружающие. К примеру, Собакевич крайне негативно отзывается о Плюшкине, он даже не пытался скрыть своё раздражение и негодование от поведения этой личности. Плюшкин, в свою очередь, неуважительно относился ко многим людям, бездумно растрачивающим своё состояние. К их числу относились офицеры, которые жили в сплошной лжи и хитрости. Они спускали все свои деньги за карточным столом, по его мнению, а если что и оставалось – уходило на пьянство и женщин.

С возрастом Степан Плюшкин становился лишь скупее и подозрительнее, он во всём искал подвох и обман, боялся, что его лишат нажитого. Вся его жизнь была лишена смысла, потому что он просто существовал, не преследуя никакой цели.

2. А.С. Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке».

Основной смыл, заложенный в сказку А.С. Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке», заключается в том, что упорный труд и достойные поступки всегда вознаграждаются, а жадность – заслуживает лишь наказания.

Старик и старуха жили у синего моря в старой обветшалой лачуге. Старик всю свою жизнь зарабатывал тем, что ловил рыбу неводом, а его жена целыми днями пряла пряжу. Их вполне устраивала такая судьба, но однажды старик поймал золотую рыбку, которая умоляла его отпустить её обратно в море в обмен на исполнение желания. Он был добрым человеком, поэтому освободил рыбку без всяких просьб.

Возвратившись с неудачной рыбалки домой, он рассказал эту историю своей жене, которая разозлилась и потребовала, чтобы он вернулся к морю и попросил у волшебной рыбки за свой поступок новое корыто. Старик покорно пошёл исполнять волю своей старухи, но новое корыто не принесло ей радости. Она начинает просить всё больше и больше, не испытывая стыда за свою наглость. Вначале был новая красивая изба, затем дворянский титул, после трон царицы. Её жадность становилась всё больше и больше, и со временем захотелось ей стать морской владычицей, у которой золотая рыбка будет находиться в подчинении. После каждого исполненного желания старуха становилась лишь недовольнее, чем прежде. Она не понимала, что рыбка исполняла все её прихоти только потому, что жалела несчастного старика.

Последнее желание окончательно разозлило золотую рыбку, и она забрала всё, что дала, вернув обратно старую избу и разбитое корыто. Если бы старуха смогла совладать со своей жадностью, жили бы они со стариком, не зная нужды. А рыбка всего лишь показала, что нельзя быть таким ненасытным. Во всём необходимо знать меру и быть благодарным за то, что жизнь тебе даёт.

3. А.С. Пушкин «Скупой рыцарь».

В трагедии «Скупой рыцарь» А.С. Пушкин обличает такой человеческий порок как жадность. Барон Филипп живёт, окружённый сундуками с золотом, но нисколько оттуда не тратит. Откроет, посмотрит и снова закроет их. Главной целью в его жизни является накопительство. Он не понимает, что одержим, что золотая лихорадка охватила его. Барону кажется, что его богатство принесёт ему могущество, сделает его великим, но на самом деле всё совсем иначе. Его разум совсем помутился и даже собственного сына он воспринял как врага, вызвав его на дуэль.

Альбер был не похож на своего отца. Он был смелым, решительным, добрым, справедливым, сильным. Казалось, в нём соединились все возможные достоинства настоящего рыцаря. Кроме того, Альбер часто выходил победителем на рыцарских турнирах, поэтому привлекал внимание многих представителей высшего света, которые в дальнейшем окажут влияние на его судьбу.

В те времена было принято, чтобы родители содержали даже взрослых детей, которые состоя на службе при дворе более высокопоставленных особ. Но барону Филиппу проще было расстаться с жизнью, чем со своим богатством. Альбер постоянно нуждался в деньгах, несмотря на свой титул. Его достоинство и гордость сильно страдала из-за того, что он не может выглядеть соответственно своему положению. Он вынужден унижаться, прося в долг у ростовщика. Тем не менее, молодой рыцарь отказался от предложения отравиться барона, посчитав такое предложение возмутительным. Единственным даром ему от отца стала перчатка, брошенная в лицо вместе с вызовом на дуэль. Пролитию крови помешал герцог, поверженный в изумление от происходящего, но барон Филипп всё равно умер. Его убила сама мысль о возможной потере части своих денег.

Примеры из жизни

1. Ярким примером непомерно жадного человека является римский полководец и политический деятель Марк Лициний Красс. Он был одним из богатейших людей своего времени, добившись успеха при помощи инвестирования в городскую недвижимость. Когда в ходе восстания Спартака, оба действующих консула потерпели поражение, он получил особые полномочия в командовании этой войной. Он смог восстановить утраченную в армии дисциплину и подавить восстание за полгода, усилив тем самым своё влияние и обеспечив себе место будущего консула. Главными недостатками Красса были корыстолюбие и жадность. С ранних лет он стремился к наживе, жажда богатства была основной чертой его характера. Марк был блестящим дельцом и спекулянтом, умеющим извлечь личную выгоду из любого дела. Его состояние росло только благодаря умелому вложению денег. Он покупал необразованных рабов, а затем обучал наукам, искусству, ремёслам и продавал их уже намного дороже изначальной стоимости. Занимаясь крупными делами, Красс никогда не отказывался и от мелких. Однако он не жил на широкую ногу, всегда и на всём экономил. Марк становился щедрым только тогда, когда ему это было выгодно, и давал взаймы только тем, кто ему мог пригодиться в дальнейшем. Подобный образ жизни сделал Красса владельцем большинства римских домов, больших земельных участков, серебряных рудников и огромного количества рабов. Он насмешливо говорил, что человек, который не может содержать армию, не имеет права называться богатым. Смерть настигла римского полководца во время войны с Парфией. Парфия не представляла угрозы интересам Рима, успех похода лишь усиливал личное влияние Красса. Его пытались остановить, так как эти планы нарушали заключенный договор о мире без законного повода, но жадность и честолюбие политика не знали границ. В одной из схваток Марк был тяжело ранен и погиб от руки своего противника. После смерти Красса парфяне налили в его рот расплавленное золото, говоря, что теперь, наконец, его жадность насытится.
2. Нефтяной магнат, один из первых в истории долларовых миллиардеров Жан Пол Гетти был необычайно жадным человеком. В 1966 году он был признан Книгой рекордов Гиннеса самым богатым человеком в мире, но, несмотря на своё огромное состояние, всегда носил самые дешёвые костюмы. Кроме того, в целях экономии, он не покупал утюг, чтобы их гладить. Он экономил на всём чём можно. Дома он установил уличные телефонные автоматы, потому что боялся, что его гости будут слишком много говорить по телефону и ему придётся оплачивать большие счета. Но в полной мере его непомерная жадность проявилась в ситуации с похищением его шестнадцатилетнего внука. Похитители потребовали от Гетти выкуп в размере 17 миллионов долларов. Он, не раздумывая отказался, обосновав это тем, что внуков у него много и платить за каждого он не сможет. Через время миллиардеру пришла посылка с ухом мальчика и прядью его волос. Преступники понизили свои требования и уже оценивали свою добычу в 3.2 миллиона долларов. В результате Жан Пол Гетти заплатил 2,2 миллиона сам, а остальную сумму занял своему сыну – отцу похищенного внука, и юноша оказался на свободе. Однако из-за полученных травм и моральных потрясений его внук не смог дальше жить полноценной жизнью, он пристрастился к алкоголю и наркотикам. После очередной передозировки, у Джона Пола III отказала печень, и произошёл инсульт, вследствие которого он ослеп, онемел и оказался парализованным.

Народная мудрость

1. «Жадность – всякому горю начало». Наши мудрые предки данной пословицей хотели предостеречь свой народ. Они говорили о том, что жадность никогда не приводит к чему-то хорошему. Жадный человек обязательно в итоге столкнётся с горем.
2. «За двумя зайцами погонишься – ни одного не поймаешь». Смысл данной пословицы заключается в том, что нельзя браться одновременно за два дела. В таком случае не удастся достичь успеха ни в одном из них.
3. «Скупой богач беднее бедного». В этой пословице говорится о том, что богатство человека не имеет значения, если он им не пользуется. Скупые люди живут хуже бедных, единственное их отличие в спрятанных сундуках с деньгами.
4. «За большим погонишься – малое потеряешь». В данной пословице говорится о том, что нужно беречь и ценить то, что имеешь. Погнавшись за большим, можно потерять всё.
5. «Чем беднее, тем щедрее, чем богаче, тем скупее». В этой пословице идёт речь о человеческой жадности. Чаще всего бедные люди намного щедрее, чем богатые, потому что им неведомо чувство жадности.
6. «Любит птичку, чтобы пела, да не ела». В данной пословице идёт речь о жадном человеке, который хотел бы слушать птичье пенье, но кормить птицу ему жалко. Такие люди хотят всё получать бесплатно.
7. «Ни сам ни гам, ни другому не дам». В этой пословице идёт речь о людях, которые не делятся с другими даже тем, что им самим не нужно. Виной этому – их непомерная жадность.
8. «Шуба лежит, а сам дрожит». В этой пословице идёт речь о жадном человеке, который мёрзнет от холода, но дорогую шубу не наденет. Излишняя бережливость приводит к скупости, которая меняет человека до неузнаваемости.
9. «Жадный глаз только сырой землёй насытится». Смысл данной пословицы заключается в том, что жадность – неизлечимый порок. Жадный человек остаётся таким до самой своей смерти.
10.  «И среди зимы снега не выпросить». В этой пословице говорится о том, что жадный человек не даст даже того, чего у него более, чем достаточно.

Афоризмы

1.  «Жадный беден всегда. Знай цель и предел вожделения». Итальянский поэт Франческо Петрарка говорил о том, что жадный человек никогда не будет доволен своей жизнью. Ему всегда будет казаться, что он беден. Поэтому Петрарка предостерегает людей, напоминая им о том, что необходимо во всём знать меру.
2. «Жадность и корыстолюбие есть величайшее чудовище и корень всякого зла». Один из отцов-основателей США Уильям Пенн считал, что в основе любого зла лежит человеческая жадность и корыстолюбие. Избавившись от этих пороков, люди сделают мир лучше, по его мнению.
3. «Изгони из сердца жадность, ничего не жди от мира, и тотчас безмерно щедрым мир покажется тебе». Персидский поэт и основатель персидской литературы Рудаки говорил, что избавившись от жадности, человек увидит мир с другой стороны. Когда ничего не ждёшь от жизни, она одаривает тебя сполна.
4. «Богатство не уменьшает жадности». Древнеримский историк Гай Саллюстий Крисп говорил о том, что жадный человек никогда не перестаёт желать большего. Ему всегда всего мало.  
5. «Скряги мучаются не только страстью наживы, но и страхом утраты». Древнеримский историк Гай Саллюстий Крисп говорил о том, что жадные люди не только страдают чувством ненасытности, они всегда боятся потерять нажитое.
6. «Не быть жадным — уже богатство, не быть расточительным — доход». Древнеримский оратор и философ Марк Туллий Цицерон считал, что люди богаты, хотя бы потому, что не трясутся над своими сбережениями. А умеренная экономия – это уже доход, по его мнению.
7. «Мир достаточно велик, чтобы удовлетворить нужды любого человека, но слишком мал, чтобы удовлетворить людскую жадность». Индийский общественный и политический деятель Махатма Ганди говорил, что каждый человек может удовлетворить свои нужды, но не каждому этого достаточно. Для кого-то даже целого мира окажется мало.
8. «Люди, постоянно гоняющиеся за все большими богатствами, никогда не находят времени пользоваться ими, смахивают на голодающих, которые все стряпают, но не садятся за стол». Австрийская писательница Мария фон Эбнер-Эшенбах сравнила жадных людей с голодающими. И те и те страдают чувством ненасытности, но обретая необходимое, лишь испытывают ещё больший голод.
9. «Не будь ни расточителем, ни скрягой: лишь в чувстве меры истинное благо». Английский писатель Уильям Шекспир писал о необходимости чувства меры. Нужно найти золотую середину, чтобы не тратить деньги попусту, но и не жалеть их, во всём себе отказывая.  
10. «Жадность до денег, если она ненасытна, гораздо тягостней нужды, ибо чем больше растут желания, тем большие потребности они порождают». Древнегреческий философ Демокрит говорил, что безмерное чувство жадности намного страшнее нужды. Нуждающийся человек становится счастливым, обретая то, что ему необходимо, а жадный человек никогда не будет довольным.

Детские книги о щедрости — обучение сердцу и разуму

Учить наших детей быть щедрыми — важная черта характера, которая способствует формированию культуры благотворительности в классе и в обществе. Я использую детские книги о щедрости в качестве шлюза для открытия дискуссий в учебной среде. Независимо от того, являетесь ли вы учителем, консультантом или родителем, использование книг для иллюстрации темы — отличный способ обучения детей. Пока вы читаете, задавайте вопросы и вовлекайте читателя.

Я часто рассказываю о щедрости на своих уроках. Я использую эту учебную программу по развитию характера, которая включает в себя все необходимое для обучения щедрости в классе. Дети, которые практикуют благодарность, также более склонны к щедрости. Прочтите этот пост в блоге о преподавании благодарности в классе. Вот список некоторых замечательных детских книг о щедрости, которые я использую, чтобы преподавать эту тему ученикам.

Как партнер Amazon я зарабатываю на соответствующих покупках. Это означает, что если вы нажмете на ссылку и совершите покупку, я получу небольшую комиссию, которая вам ничего не будет стоить и поможет мне продолжать предоставлять этот контент.

EXTRA YARN

Название книги и автор:  Extra Yarn Мака Барнетта

Краткое содержание книги: Аннабель — главный герой книги 0 Extra Yarn 5. Она находит коробку с пряжей всех цветов и решает связать свитера для всех жителей своего города. У нее осталась пряжа, и она продолжает вязать; она вяжет свитера для машин, деревьев и зданий. У Аннабель никогда не заканчивается пряжа. Эрцгерцог узнает о ящике бесконечной пряжи Аннабель и предлагает купить его у нее за десять миллионов долларов. Она не хочет продавать его ему, но ночью жадный эрцгерцог крадет ящик. Когда он открывает коробку, он не находит пряжи. В конце концов, коробка возвращается к Аннабель, где она снова полна пряжи!

Почему мне нравится эта книга:   Эта книга представляет собой забавную интерпретацию традиционной сюжетной линии добра и зла, в которой добро побеждает в конце. Повсюду есть прикосновения волшебства, поскольку в коробке бесконечная пряжа, затем нет, а затем снова наполняется. Иллюстрации превращаются из темных в яркие по мере того, как Аннабель вяжет все больше и больше.

Мораль этой истории:  Мы можем найти счастье, щедро отдавая другим!

Рассматриваемые темы: Щедрость; Определение; Счастье; Магия

Где можно приобрести эту книгу (партнерская ссылка): Extra Yarn на Amazon

МОИ ВОЛШЕБНЫЕ ДАРЫ

Название книги и автор:   Мои волшебные дары Бекки Каммингс 9001 Краткое содержание книги book:  Это четвертая книга из серии «Волшебство меня» Бекки Каммингс, в которой основное внимание уделяется расширению возможностей молодых умов мыслить масштабно и позитивно. В серии Мои волшебные подарки дети узнают, что дарить — это не просто покупать что-то в магазине. Эта история проливает свет на более простые способы дать другим, такие как добрые слова, помощь другим и улыбка. Становится очевидным, что радость можно подарить каждому, если давать намеренно. Приведено множество примеров того, как можно дарить, не тратя денег, и показано множество разных людей, которые могут получать подарки.

Почему мне нравится эта книга: Взрослым легко обсуждать с детьми идеи о том, как щедро давать другим, читая эту книгу. Эта книга помогает детям узнать, что у них есть положительные моменты, которыми они могут поделиться с другими, и помогает им осознать ценность внутри себя. Картинки также привлекают внимание и помогают поддерживать интерес детей на протяжении всей книги.

Мораль этой истории:  Мы можем изменить мир вокруг нас, отдавая! Мы также можем делиться своими дарами с другими способами, которые не включают в себя трату денег.

Рассматриваемые темы: Доброта; Щедрость; Благодарность; Радость; Сострадание; Уверенность в себе

Где я могу приобрести эту книгу (партнерская ссылка): Мои волшебные дары на Amazon

СПАСИБО, OMU!

Название книги и автор:  Спасибо, Ому! by Oge Mora

Краткое содержание книги: Женщина по имени Ому готовит вкуснейшее рагу у себя дома. Запах доносится из окна и по улицам ее района. Один за другим начинают приходить соседи и просить у нее похлебки. Вскоре все тушеное мясо Ому закончилось, а она еще даже ничего не ела! Ому слышит стук в ее дверь и с удивлением видит, что ее соседи вернулись с обедом, чтобы поделиться с ней.

Почему мне нравится книга: Герои этой книги принадлежат к разным расам и полам. У них много разных профессий, и все они живут вместе в городском сообществе. В рассказе также много выразительных звуков, таких как «Мммм» и «Ооооо», которые привлекают маленьких детей, когда они слушают или читают эту книгу.

Мораль этой истории:  Великую радость можно обрести, щедро делясь ею с окружающими.

Темы: Щедрость; обмен; Дружба; Доброта; Сообщество; единение; Разнообразие

Где я могу приобрести эту книгу (партнерская ссылка): Спасибо, Ому, на Amazon

КРАСНЫЙ ВЕЛОСИПЕД

Название книги и автор: Красный велосипед Джуд Изабелла и 01 Шайн

Краткое содержание книги:   Лео — мальчик, живущий в Северной Америке, который старательно копит деньги, чтобы купить велосипед с 18 скоростями. Он называет свой новый блестящий велосипед Big Red. После того, как он перерос свой любимый велосипед, он решает подарить его. Позже Big Red передается Алисетте, ребенку, живущему в Западной Африке. Алисетта использует Big Red, чтобы ездить на поля сорго, где она работает, и доставлять товары на рынок. Big Red передается еще раз и переоборудуется в машину скорой помощи для местной медицинской клиники.

Почему мне нравится эта книга: Эта история помогает детям понять долгосрочные последствия выбора быть щедрым. Детям интересно наблюдать за «жизнью» велосипеда, следуя за ним через трех разных владельцев. Джуд Изабелла также подчеркивает экономические выгоды, которые один велосипед может принести сообществу.

Мораль этой истории: Мы все можем действовать, чтобы щедро служить другим людям, находящимся рядом и далеко от нас.

Затронутые темы: Щедрость; Общественное признание; Ответственность; Причина и следствие; Заплатите вперед

Где я могу приобрести эту книгу (партнерская ссылка): Красный велосипед на Amazon

МАЛЕНЬКОЕ МЕСТО ПОДАРКА

Название книги и автор:  Маленькое пятно от Дайан Альбер

Краткое содержание книги:  Маленькое пятнышко учит читателя, как дарить лучшие подарки. В этой книге приводится много примеров, например, дар делиться с тем, у кого меньше, чем у вас. Little Spot подчеркивает, что подарки не обязательно должны стоить денег или даже быть физическими предметами. Дарение замечательных подарков, подобных тому, что демонстрирует Little Spot, также дает возможность делиться добротой с другими.

Почему мне нравится эта книга: Примеры в этой книге достаточно просты, чтобы маленькие дети могли их понять и применить. Дайан Альбер включает в конце книги забавное задание, которое читатели должны выполнить, чтобы помочь усвоить и углубить понимание благотворительности.

Мораль этой истории: Лучшее даяние часто исходит от сердца!

Темы: Совместное использование; Щедрость; Социально-эмоциональное обучение

Где я могу приобрести эту книгу (партнерская ссылка) : Маленькое место для пожертвований на Амазонке

ДЕРЕВО ДАРОВАНИЯ

Название книги и автор:  Дерево даров Шела Сильверстайна

Краткое содержание книги: дружба с яблоней. Мальчик любит играть под деревом и вокруг него, и дерево радо его компании. Мальчик вырастает подростком, мужчиной средних лет и, в конце концов, стариком, но дерево продолжает называть его «мальчиком» на протяжении всей истории. Дерево охотно дает ему по мере того, как он растет и имеет разные «потребности», такие как деньги, дом и лодка. Дерево продолжает давать мальчику, но всегда кажется, что он чувствует себя «счастливым… но не по-настоящему». Наконец, дерево заявляет, что она счастлива, когда старик сидит на ее пне, и что она рядом с ним в трудную минуту.

Почему мне нравится книга: Расплывчатые описания позволяют читателю сосредоточиться на главном, а не на мелких деталях, таких как точное местонахождение дерева. Эта книга побуждает к глубоким размышлениям о наших действиях и реакциях во время отношений.

Мораль этой истории: В «Дарящее дерево» можно найти несколько потенциальных нравов. Некоторые читатели интерпретируют эту историю как важность бескорыстной отдачи своих ресурсов другим, когда они в ней нуждаются. Другие интерпретируют это как то, что счастье всегда требует жертв или даже что следует избегать односторонних отношений.

Темы: Трансформации; Щедрость; Самоотверженность; Эгоизм; Дружба; Любовь; Счастье

Где я могу купить эту книгу (партнерская ссылка) : Дерево даров на Amazon

УЛЫБКА, КОТОРАЯ ОБШЕЛА ВСЕ МИР

Название книги и автор:  Улыбка, которая обошла весь мир Патрис Краст

Краткое содержание книги:  Джастин и его мать идут на вечеринку, где они берут любимое печенье Джастина. По пути туда они встречают группу бездомных, которым отдали все печенье. Этот единственный акт доброты побуждает Джастина улыбаться на протяжении всей вечеринки, что привело к улыбке нескольких других. Наконец, пилот прилетел домой и снова поделился улыбкой с Джастином, именно тогда, когда он действительно в ней нуждался.

Почему мне нравится эта книга:  В иллюстрациях этой книги много разных форм. Это также может быть отличным ресурсом, чтобы научить детей относиться к другим так, как они хотят, чтобы относились к ним, и подчеркивать важность того, чтобы быть добрым.

Мораль этой истории:  Улыбка может быть чрезвычайно заразительной и многозначительной.

Темы: Доброта; Счастье; Щедрость

Где я могу приобрести эту книгу (партнерская ссылка) : Улыбка, которая обошла весь мир на Amazon. сделать красивые одеяла. Многие люди пытаются купить у нее одеяла, но она предпочитает незаметно отдавать каждое из них нуждающимся. Приходит могущественный богатый король и требует одно из лоскутных одеял стеганого мастера. Она говорит королю, что даст ему одну, только если он согласится отдать все, что у него есть. Наконец король соглашается и получает одно из потрясающих стеганых одеял стегальщика. Он становится «дающим стеганые одеяла».

Почему мне нравится эта книга:   Лоскутная мастерица — отличный пример для детей того, что на самом деле значит давать другим, не ожидая ничего взамен. Иллюстрации в этой книге очень красочные и полные деталей, что делает эту историю приятной для чтения.

Мораль этой истории:  Обладание большим количеством «вещей» не приносит истинного счастья.

Рассматриваемые темы: Щедрость; Экономические различия; Жертва; Счастье; Жадность; радость

Где можно приобрести эту книгу (партнерская ссылка) : Подарок стеганого мастера на Amazon

ПОДАРОК ​​В КОРОБКЕ

Название книги и автор:  Подарок в коробке Адама Гранта и Эллисон Суит Грант

Краткое содержание книги:  В этой книге картонная упаковка ищет достойного получателя. Коробка делает несколько разных остановок, пытаясь найти ребенка, который идеально подойдет, и он начинает разочаровываться, поскольку продолжает находить несколько эгоистичных детей и других, которые просто не подходят. Он прощается с каждым из них и с грустью продолжает. Пакет в конечном итоге находит соответствие в лице ребенка с открытым сердцем, который приветствует пакет, не зная, что внутри. Достойный получатель в конечном итоге хочет получить подарок не для себя, а для того, чтобы подарить его другому человеку.

Почему мне нравится эта книга: Эта книга помогает научить детей быть щедрыми дарителями и радостными получателями. Эта концепция легко переносится в классную комнату, когда дети сталкиваются с одноклассниками с разными способностями (также известными как «подарки»). Учителя могут использовать эту книгу, чтобы помочь учащимся изучить свое отношение к неожиданным подаркам, которыми обладают другие, а также подумать о том, как быть более щедрыми по отношению к своим одноклассникам и другим людям.

Мораль этой истории: Важно быть щедрым и думать о счастье других.

Рассматриваемые темы: Щедрость; Доброта; Принятие; Самоотверженность

Где можно купить эту книгу (партнерская ссылка) : Подарок внутри коробки на Amazon

ДЮЖИНЫ ПОНЧИКОВ

Название книги и автор:   Десятки пончиков от Carry150 и Brison150 Фарли

Краткое содержание книги: ЛуЭнн — черная медведица, которая готовит пончики, готовясь к зимней спячке. Друг ЛуЭнн Вудроу, сурок, останавливается как раз в тот момент, когда она собирается начать есть свой первый пончик. Она с удовольствием делится с ним. Один за другим в ее доме начинают появляться другие друзья. ЛуЭнн продолжает делать все больше и больше пончиков, чтобы у ее друзей было вдоволь еды, но она понимает, что совершила ошибку. Она не оставила себе пончиков, а зима уже близко! Друзья Лу-Энн узнают, что произошло, и уходят, но позже возвращаются с припасами, чтобы помочь Лу-Энн наконец подготовиться к долгому зимнему сну.

Почему мне нравится эта книга: Это забавная книга со стихами и счетом, которая обязательно увлечет юных учеников, когда они будут читать и наслаждаться забавными картинками! Эти юные читатели, вероятно, также могут относиться к печали и нервному срыву ЛуЭнн ближе к концу истории и учиться у дружбы всех лесных животных.

Мораль этой истории: Делиться с другими всегда стоит затраченных усилий.

Темы: Совместное использование; Дружба; подсчет; Доброта; Щедрость

Где я могу приобрести эту книгу (партнерская ссылка) : Десятки пончиков на Amazon

Ресурсы о щедрости

Соедините ваши любимые детские книги о щедрости с этими заданиями по воспитанию характера, чтобы сделать уроки идеальными в классе.

Найдите книги на разные темы

Книги, которые учат настойчивости

Книги, которые учат дружбе

Книги, которые учат самоконтролю

Книги, которые учат внимательности

Книги, которые учат сотрудничеству

Книги, которые учат сочувствию

Книги, которые учат инклюзивности

Книги, которые учат мышлению роста

Книги с картинками, которые фокусируются на щедрости и даянии

Без категорий

25 ноября 2020 г. 25 ноября 2020 г. от kidsslitlove

Ах, курортный сезон. Это определенно мое любимое время года! Я люблю свет и музыку, семейное время и особые мероприятия, рождественские фильмы у костра, рождение Иисуса, выпечку… Я могу продолжать и продолжать. Но, несмотря на то, что в нашем доме довольно строго соблюдается правило «Нет Рождества до Дня Благодарения», наши девочки уже несколько месяцев говорят о том, что они надеются получить на Рождество в этом году. Они даже уже написали несколько вариантов писем Деду Морозу! Хотя мне нравится дарить и получать подарки, которые случаются в это время года, мы очень стараемся помочь нашим девочкам сосредоточиться *почти* на том, какие подарки они хотят и могут подарить другим, как и на том, какие подарки они хотят подарить. получать. С этой целью, когда в декабре прошлого года мы составили список семейных черт на 2020 год (трудно поверить, что прошел целый год с тех пор, как мы наметили этот проект!), мы знали, что хотим, чтобы щедрость была в центре внимания во время праздников.

Сегодня у меня есть фантастический список иллюстрированных книг с упором на щедрость. Ни одна из них не предназначена для праздников, поэтому они идеально подходят для чтения круглый год, если ваши книжные полки уже забиты праздничными книгами. И, если ваши книжные полки уже забиты праздничными книгами, обязательно ознакомьтесь с моими рождественскими книжными списками с картинками (вы можете найти их здесь, здесь и здесь), так как многие из них — замечательные праздничные названия, которые также сосредоточены на давать).

*** Использованы партнерские ссылки. Как партнер, я зарабатываю на соответствующих покупках. Спасибо, что решили сделать покупку по моим ссылкам! Чтобы прочитать мое полное раскрытие НАЖМИТЕ ЗДЕСЬ . Большинство перечисленных возрастных диапазонов являются рекомендациями издателей. Всегда помните, что вы лучше всех знаете своего ребенка!

Стоит ли делиться мороженым? Мо Виллемса. Книги Мо Виллемса о слонах и свинках — гениальные произведения. Веселые, глупые и беззаботные, они также часто упаковывают урок в этот небольшой пакет. В этом у Слона есть рожок мороженого, и он очень хочет его съесть. Пока он не вспомнит, что Пигги тоже любит мороженое. Большая часть книги изображает внутренний конфликт Джеральда, когда он решает, должен ли он съесть мороженое сам или поделиться с Пигги. Это наверняка рассмешит ваших детей, но также может привести к замечательным разговорам о принятии трудных решений, связанных с тем, чтобы делиться и давать. Возраст 3-5 лет.

Купить на Amazon

Купить через IndieBound

Купить в книжном магазине

Гарольд любит свою шерстяную шапку Верна Куски — Как вы можете догадаться из названия, у Гарольда есть любимая шерстяная шапка. Он носит его везде, зимой или летом, бодрствуя или спит. Но однажды ворона крадет его шляпу! Гарольд отчаянно пытается вернуть свою шляпу, предлагая всевозможные сделки, но… Оказывается, ворона использовала шляпу, чтобы сделать мягкое гнездышко для своих 3 воронят. Внезапно Гарольд не так сильно нуждается в своей шерстяной шапке, как он думал, и находит другие способы щедро пожертвовать семье воронов! Возраст 3-7 лет.

Купить на Amazon

Купить в IndieBound

Купить в книжном магазине

Необыкновенный поступок обыкновенной Мэри Эмили Пирсон, иллюстрированный Фуми Косакой — Необыкновенный поступок обыкновенной Мэри прекрасно знакомит нас с обыкновенной девушкой  обычный день. Совершенно обычное, то есть до тех пор, пока она не решит собрать чернику и анонимно подарить ее соседу. Соседку это так приятно удивляет, что она испечет кексы с черникой для пятерых друзей, которые потом сделают что-нибудь доброе еще для пяти человек, и так далее, и тому подобное… Как учитель, я много говорила со своими учениками об ожидаемом и неожиданном поведении, и как ожидаемое поведение (добрые поступки) обычно приводит к более ожидаемому поведению (больше доброты в мире). Вы можете прочитать мой полный обзор здесь. Возраст от 4 лет и старше.

Купить на Amazon

Купить через IndieBound

Купить в книжном магазине

Спасибо, Ому!  Оге Мора — многократный обладатель медалей, это замечательная история совместного использования и сообщества (и коллажи потрясающие!). Ому (произносится как А-му) готовит вкусно пахнущее рагу, которое ей просто не терпится съесть на ужин, но вместо этого она понемногу делится им с благодарными соседями, пока все не закончится. Вам придется прочитать и увидеть, как к ней возвращается благодарность ее друзей и соседей за ее щедрость! Возраст 4-8, но восхитительный для всех возрастов.

Купить на Amazon

Купить в IndieBound

Купить в книжном магазине

Дар из ничего Патрика МакДоннелла — Познакомьтесь с Муком, который отчаянно хочет сделать подарок своему лучшему другу. Но что подарить тому, у кого все есть? Я люблю щедрое сердце Муча, но больше всего мне нравится то, что он узнает о дарении подарков — иногда подарок дружбы — это все, что вам нужно подарить кому-то особенному! Возраст 4-8 лет.

Купить на Amazon

Купить через IndieBound

Купить в книжном магазине

Стул для моей мамы Веры Уильямс — Семья главного героя недавно потеряла свой дом и все свое имущество в результате пожара. Вместо того, чтобы сосредоточиться на потерянных игрушках и книгах, главная героиня заботится только о том, чтобы накопить денег, чтобы купить маме удобный стул. Благодаря щедрой поддержке со стороны расширенной семьи и соседей эта семья узнает все о стойкости и начинает восстанавливать жизнь, которую они потеряли. Возраст 4-8 лет.

Купить на Amazon

Купить в IndieBound

Купить в книжном магазине

Шляпа для миссис Голдман: история о вязании и любви Мишель Эдвардс, иллюстрации Дж. Брайана Караса — Начнем с очевидного — зима . Это восхитительная книга о зиме и холоде! Но это так, гораздо больше, чем просто это. Это книга о щедрости и самоотверженности. Он затрагивает темы благодарности, творчества и настойчивости. Мы получаем небольшое культурное введение в еврейскую традицию и слова на идише и иврите. Мы вдохновляемся узнавать наших соседей и развивать наши сообщества. И если после прочтения этой книги вы чувствуете себя обязанным, вы можете следовать указаниям Эдвардса, чтобы связать и украсить свою собственную шапку! Возраст 4-8 лет. Вы можете прочитать мой полный обзор здесь.

Купить на Amazon

Купить в IndieBound

Купить в книжном магазине

Сэм и счастливые деньги Карен Чинн, иллюстрации Корнелиуса Ван Райта и Ин-Хва Ху — Сэм получает свои «счастливые деньги» на китайский Новый год День и не могу дождаться, чтобы пойти в Чайнатаун, чтобы провести его! Что он купит? Его любимые булочки? Новая игрушка? Сэм делает кое-что еще лучше… Он щедро делится своими деньгами с кем-то гораздо более нуждающимся, чем он сам. Возраст 4-8 лет.

Купить на Amazon

Купить через IndieBound

Купить в книжном магазине

Девушка и велосипед Марка Петта — Девушка и велосипед Марка Петта — это жемчужина, которая каким-то образом передает уроки настойчивости, трудолюбия, самоотверженности и щедрости на иллюстрациях почти исключительно цвета сепии, с редкими вкраплениями цвета и без слов! Петт рассказывает историю девушки, которая очень-очень хочет купить новый велосипед. Она берет на себя инициативу поиска случайных заработков в своем районе, чтобы заработать и сэкономить деньги (еще один потрясающий урок из этой книги!), но встречает большое разочарование, когда у нее наконец появляется достаточно денег, чтобы купить ее. Я не буду спойлерить концовку, но щедрость, которую она дает и получает, действительно согревает сердце и вдохновляет отношения моих девочек друг с другом. Вы можете прочитать мой полный обзор здесь.

Купить на Amazon

Купить в IndieBound

Купить в книжном магазине

Что дано от всего сердца Патрисия МакКиссак, иллюстрация Эйприл Харрисон — Что вы можете дать нуждающемуся, если у вас самого едва ли есть больше? Как найти щедрость в своем сердце, когда чувствуешь, что тебе нечего отдать? Вы останавливаетесь, чтобы подумать о том, как бы вы себя чувствовали, если бы потеряли то немногое, что у вас было, в огне, и эта эмпатия позволяет вам копаться глубоко в себе, чтобы придумать идеальный подарок. Глашатаи, будьте осторожны — для этого вам могут понадобиться салфетки! Возраст 4-8, но и намного старше.

Купить на Amazon

Купить в IndieBound

Купить в книжном магазине

Zero Local: Next Stop: Kindness by Ethan Murrow and Vita Murrow — Иногда щедрость выглядит как большой подарок или много денег, но иногда это много проще этого. Иногда это просто использование того, что у вас есть, чтобы доставить радость и выразить признательность другим, и это то, что Итан и Вита подчеркивают в бессловесном Zero Local . Вся история происходит на пригородной линии, где большинство пассажиров устали и ворчат, особенно когда случаются задержки. Но один творческий пассажир распространяет радость, выражая благодарность водителю, вдохновляя молодую девушку распространять радость собственным, уникальным способом позже на этой неделе. Возраст 4-8 лет.

Купить на Amazon. о том, как щедрость объединяет двух детей и две общины за океаном после Второй мировой войны. То, что начинается с простого письма и посылки, отправленной через Общество помощи детям, перерастает в массовые поставки товаров и подарков для всего сообщества Катье. Но в конце проявляется чистейшая щедрость, когда Кате удается сделать восхитительный подарок для американцев. Вы обязательно захотите прочитать предысторию здесь! Возраст 4-8 лет.

Купить на Amazon. на цели давать и помогать другим и знать, что вы можете достичь щедрости, даже когда это кажется невозможным. История начинается с того, что Аннабель и ее собака натыкаются на «коробку, наполненную пряжей всех цветов». А то, что происходит дальше, поистине волшебно! При использовании во благо коробка с пряжей становится всегда полной, всегда производя больше пряжи во благо. Но когда волшебная шкатулка попадает не в те руки… Вам придется прочитать и убедиться в этом самим! Вы можете прочитать мой полный обзор здесь. Возраст 4-8 лет.

Купить на Amazon

Купить в IndieBound

Купить в книжном магазине

Подарок внутри коробки Жена команды Грантов рассказывает нам историю о картонной коробке, которая приземляется на землю, сосредоточившись исключительно на том, чтобы найти подходящего человека, чтобы открыть его. Многие дети находят коробку и предполагают, что она предназначена для них, но коробке всегда удается ускользнуть, продолжая искать нужного человека. Только в конце коробка удовлетворена тем, что правильный ребенок наконец нашел его — предупреждение о спойлере, это ребенок, который хочет отдать коробку кому-то еще! Вы можете прочитать мой полный обзор здесь. 5-8 лет.

Купить на Amazon

Купить в IndieBound

Купить в книжном магазине

Stone Soup  Джона Дж. Мута. Возможно, наиболее типичный пример книг, обучающих детей ценностям сообщества, сотрудничества и щедрости, история  Stone Суп существует уже много лет. На самом деле, вы можете найти много версий этой классической сказки, но мне нравятся иллюстрации Мута. Если вы не знаете историю, три монаха путешествуют по горам, пытаясь понять, что делает человека счастливым. Они добираются до деревни и решают поспрашивать, но обнаруживают, что деревня закрыта для чужаков… И друг для друга, оказывается. С небольшой хитростью монахи могут снова собрать жителей деревни, отдать их сообществу и сварить суп из камней. Это вечная сказка для вашей книжной полки! Возраст от 6 лет и старше.

Купить на Amazon. ее. Поняв, что кто-то ворует с ее лимонного дерева, Розалинда намеревается выяснить, что с этим делать, и тогда ее дерево заболевает. Ла Анчиана, обладающая силой вызывать дождь и выращивать урожай, побуждает Розалинду подумать о почему  кто-то украл ее лимоны, и именно поэтому Розалинда находит в своем сердце и прощение, и щедрость. В качестве дополнительного бонуса Fine вкрапляет испанскую лексику на протяжении всей истории! Возраст 6-9 лет. 14 коров для Америки Основано на реальной истории Уилсона Кимели Найомы (обязательно прочтите его заметку в конце книги… Но будьте осторожны, это может довести вас до слез!), 9 0014 14 коров для Америки  помогает юным читателям понять, как события 11 сентября затронули жизни людей во всем мире, а также то, как люди во всем мире, даже те, кто мало что мог дать, принесли жертвы, чтобы помочь нашей стране выздороветь. Эта история тронет ваше сердце и вдохновит вас на размышления о том, как вы можете отдавать, даже если отдавать кажется невозможным. Это книга, которую можно взять в руки и провести с ней время! Рекомендуется для детей 6-10 лет.

Купить на Amazon

Купить через IndieBound

Купить в книжном магазине

Красный велосипед: необыкновенная история одного обыкновенного велосипеда Джуда Изабеллы, иллюстрации Симоны Шин — Вашим старшим читателям может понравиться эта прекрасная история о подарке, который продолжает дариться различным сообществам по всему миру. Лео усердно работал и копил деньги в течение двух лет, чтобы купить Big Red, новый, блестящий, модный красный велосипед. Когда он перерастает его, он узнает, что может подарить его тому, кто в нем действительно нуждается… И он продолжает свое существование, принося радость и цель своим получателям. Изабелла включает обширную информацию о том, как пожертвовать и повторно использовать старые велосипеды во благо. Возраст 8-12 лет.

Купить на Amazon

Купить в IndieBound

Купить в книжном магазине

Бескорыстный   Дети  Пол Д. Паркинсон и Сэмми Паркинсон. правдивые истории о вдохновляющих детях, которые сделали все возможное, чтобы изменить ситуацию к лучшему в своем районе, обществе и мире, несомненно, вдохновят. Начиная с шестилетней девочки, которая собрала более 41 000 коробок цветных карандашей для детских больниц по всей Америке И создала некоммерческую организацию для дальнейшего распространения своей работы, и заканчивая наследием доброты, которое могут оставить простые, маленькие, и случайные добрые дела, совершенные из действительно бескорыстных побуждений, вдохновят вас и ваших детей. Вы будете размышлять о своей жизни, сделанном выборе и выборе, который еще предстоит сделать; и, надеюсь, ваши дети тоже будут вдохновлены на то, чтобы жертвовать от всего сердца. Каждая история бескорыстного ребенка, красиво переплетенная в твердую обложку, также сопровождается полноцветной фотографией, придающей этим настоящим героям еще больше жизни. Пол и Памела завершают книгу двумя полными страницами, на которых читатели могут записывать свои идеи и планы, которые помогут сделать мир лучше. С таким большим пространством для мозгового штурма у вас обязательно будет осуществимая, действенная идея, с которой можно начать прямо сейчас! Идеально подходит для детей всех возрастов, чтобы поделиться со своими семьями. Вы можете прочитать мой полный обзор здесь.

Купить на Amazon

Купить через IndieBound

Нравится:

Нравится Загрузка…

книг о благотворительности и щедрости для детей, молодежи и всех возрастов

• Брамбо, Джефф и де Маркен, Гейл, Подарок стеганого мастера , 2000, Orchard Books (Scholastic, Inc.).
  В этой прекрасно иллюстрированной книжке с картинками рассказывается история щедрого лоскутного мастера, который в конце концов соглашается сшить одеяло для жадного короля, но только при определенных условиях. В конце концов, она заставляет короля изменить свое мнение.
• Куни, Барбара, Мисс Румфиус , Puffin Books.
  История мисс Алисы Румфиус, известной как «Леди-Люпин», которая выросла на рассказах своего любимого дедушки и решила сделать три вещи, которые она хотела бы сделать: увидеть далекие места, вернуться и жить у моря и чтобы сделать мир красивее.
• DiSalvo-Ryan, DyAnne, City Green , 1994, Scholastic Books.
  Действие происходит в городской среде с мультикультурными иллюстрациями. Это история девушки, которая приступает к превращению пустыря в общественный сад, вдохновляя своих соседей принять участие в его создании и уходе.
• ДиСальво-Райан, ДайЭнн, Дядя Вилли и суповая кухня , 1991, William Morrow & Co. Inc.
  Мальчик проводит день со своим дядей в столовой, готовя и подавая еду для голодных в своем районе .
• Фликкема, Элизабет, Сделайте мир лучше: Мое совместное время, книга о талантах и ​​сокровищах , 2005 г., Learning to Press, Маскегон, Мичиган.
  Главный герой этой тетради — муравей Муравей Филомена по прозвищу Муравей Фил. Муравейник Фил учит молодых людей благотворительности с помощью увлекательных мероприятий, понятного языка и историй.
• Форсайт-Вейл, Гейл, Stories in Faith , 2007, UUA, Бостон.
  Мудрые сказки, взятые из многих культур и традиций, представлены в рамках семи принципов унитарного универсализма и его шести источников веры. Он разработан как ресурс для родителей, религиозных педагогов, служителей и искателей и предлагает способы использования историй в условиях разных поколений.
• Хьюз, Ширли, Giving , 1993, Candlewick Press, Кембридж, Массачусетс.
  Этот сборник рассказов предназначен для детей младшего возраста и рассказывает о том, как давать и делиться с семьей, друзьями и обществом.
• Хатчинс, Пэт, Звонок в дверь , 1986, Mulberry Books, Нью-Йорк.
  Ма приготовила дюжину вкуснейших печенек. Этого должно быть достаточно для ее двоих детей. Но тут звонит дверной звонок — и звонит, и звонит, и звонит. Отличное сообщение о щедрости и обмене для маленьких детей.
• Макфейл, Дэвид, Mole Music , Генри Холт и Ко
  Маленький крот, живущий под землей, решает научиться играть на скрипке. Когда он это делает, музыка крота слышна над землей и без его ведома влияет и преображает тех, кто ее слышит наверху.
• Мур, Мэри Энн, Прятки с Богом, 1994, Skinner House Books, Бостон, Массачусетс.
  Бог оживает во множестве мультикультурных, не сексистских форм — как трансцендентная тайна, мать и отец жизни, мир и тишина, свет и тьма и многое другое. Эта книга предлагает истории для молодых и старых, которые говорят о Боге как об источнике изобилия и жизненных благословений.
• Мут, Джон, Stone Soup , 2003, Scholastic Books, Нью-Йорк.
  История для всех возрастов с прекрасными азиатскими акварельными иллюстрациями. Автор пересказывает эту знакомую старую сказку о трикстерах, сочетая свою любовь к дзен-буддизму и восточной культуре, прославляя силу щедрости.
• Пфистер, Маркус, Радужная рыба , 1992, North-South Books, NY.
  История прекрасной рыбки, которая учится заводить друзей, делясь своим самым ценным достоянием — мерцающей чешуей.
• Pinkwater, Дэниел Манус, The Doodle Flute , 1991, MacMillan Publishing.
  История о двух мальчиках — у одного из которых есть единственная флейта для каракулей, а другой хочет ее иметь — пришли к соглашению о том, как лучше всего разделить этот особый предмет.
• Polacco, Patricia, Chicken Sunday , 1992, Penguin Putnam Books for Young Readers, Нью-Йорк.
  Эта трогательная история, основанная на детском опыте автора, способствует восприятию разнообразия и щедрости
• Роджерс, Фред, The Giving Box , 2000, издательство Running Press Book Publishers.
  Начиная с обращения к родителям, эта книга содержит народные сказки и басни, иллюстрирующие даяние и щедрость. Кроме того, есть мероприятия для семей, в том числе практика «Коробки дарения».
• Райан, ДайЭнн ДиСальво, Сити Грин , HarperCollins.
  Молодая девушка видит пустырь в своем поселке и приступает к процессу превращения его в общественный парк для всеобщего обозрения.
• Сабин, Эллен, Книга о дарениях: откройте дверь в дарение на всю жизнь , 2004, Watering Can Press.
  Написанная как рабочая тетрадь для детей начальных классов, она предлагает увлекательный способ узнать о щедрости, определить причины, которые им небезразличны, а также узнать, как давать и вести учет своих пожертвований. ПРИМЕЧАНИЕ. Эта книга может не восприниматься как всеобъемлющая для всех социально-экономических групп, и может потребоваться, чтобы сообщения о «помощи другим» включали информацию об образовании или семейном происхождении, разнообразии уровней доходов.
• Сейдж, Джеймс, Маленькая группа , Схоластик.
  Маленькая группа, которая проходит по городу, внося позитивные изменения по пути.
• Shea, Pegi Deitz, The Carpet Boy’s Gift , 2003, Tilbury House, Gardiner, ME.
  Стремясь к свободе и обучению для себя и других детей, которые трудятся на ковровой фабрике в Пакистане, чтобы погасить ссуды владельца фабрики своим родителям, Надим вдохновляется бывшим мальчиком по коврам по имени Икбал, чтобы возглавить его.
• Шварц, Дэвид М., Если вы заработали миллион , 1989, Mulberry Books.
  В этой книге описываются различные виды денег, которые могут принимать деньги — монеты, бумаги, персональные чеки — и то, как их можно использовать для совершения покупок, погашения ссуд или повышения процентной ставки в банке.
• Стаффорд, Аника, Лунная прогулка Аиши, 2005, Skinner House Books, Бостон, Массачусетс.
  В этой книге представлены восемь историй и сезонные празднования языческого года. Эта книга поддается управлению землей и дает/получает/благодарность.
• Стептоу, Джон, Прекрасные дочери Муфаро . Амистад.
  История, действие которой происходит в Африке, о Муфаро и двух его прекрасных дочерях — одной эгоистичной и подлой, а другой — доброй и щедрой.
• Уильямс, Бетси Хилл, редактор, UU & Me! Сборник рассказов , 2003, UUA, Skinner House Books, Бостон, Массачусетс.
  Эта книга представляет собой сборник из 26 рассказов, опубликованных в журнале uu&me! серия журналов, издаваемая Церковью Большого Братства Унитарной Универсалистской Ассоциации. Истории представляют собой богатый источник историй, которые пропагандируют щедрость, служение и заботу о нашей земле и ее созданиях. ПРИМЕЧАНИЕ: 19 декабря98 выпуск журнала uu&me! включает тему «Отдавать и получать».
• Уильямсон, Нэнси С., 52 способа научить управлению , 1999, Rainbow Books, Сан-Диего, Калифорния.
  Это учебное пособие предназначено для детей в возрасте от 4 до 12 лет и знакомит с концепциями библейского управления с помощью серии из 52 заданий. Авторы разрешают копировать страницы занятий для использования в классе.
• Zeiler, Frederika, Руководство для детей по благотворительности , 2006 г., опубликовано InnovationKids.
  Написанная и опубликованная к тому времени, когда ей исполнилось двадцать лет, Зейлер исследовала и перечислила множество достойных организаций по категориям людей, животных и окружающей среды. В эту книгу вошли вдохновляющие истории о молодых людях и их проявлениях щедрости.

Загрузить материалы по управлению и щедрости для собраний (Word, 6 страниц).

К Гейл Форсайт-Вейл
Из inSpirit: книжный и сувенирный магазин UU

Эта книга принадлежит к серии наборов материалов «Гобелен веры», предоставленных Управлением развития веры UUA. Книги Toolkit предоставляют базовые знания, вдохновение и практические рекомендации для программирования и руководства развитием веры UU, а также помогают нам исследовать и жить своей верой в наших собраниях,…

Купить эту книгу

10 мультикультурных детских книг о щедрости

Хотите, чтобы дети в вашей жизни разделяли щедрость и даяние? Наша семья любит эти десять книжек с картинками за трогательные истории о том, как отдавать от всего сердца. Они также являются моим лучшим выбором для изучения щедрости с детьми, потому что они показывают людей разных национальностей как дарителей, а не только получателей.

Раскрытие информации: Для вашего удобства этот пост содержит партнерские ссылки. Если вы покупаете товары по этим ссылкам, я могу получить небольшую комиссию без каких-либо дополнительных затрат для вас. Вы можете прочитать мою полную политику раскрытия информации здесь.

Спасибо, Ому! by Oge Mora

Покупка в книжном магазине (поддерживает независимые книжные магазины)

Omu (произносится как AH-moo) на языке игбо означает «королева». В многонациональном американском городе Ому готовит густую красную похлебку, настолько вкусную, что она уверена, что это будет лучшая еда, которую она когда-либо ела. Восхитительный аромат доносится из ее квартиры, привлекая поклонников, которые один за другим стучат в ее дверь.

Ому приготовила такую ​​большую кастрюлю, что не прочь поделиться с молодым соседом, полицейским и продавцом хот-догов снизу. В конце концов, даже мэр заходит! Но когда наконец пришло время обедать, Ому обнаруживает, что в ее кастрюле не осталось тушеного мяса. К счастью, щедрость Ому вдохновит на вторую волну пожертвований. (рекомендуется для детей от 3 до 7 лет)

Stone Soup от Jon J Muth

Покупка в книжном магазине (поддерживает независимые книжные магазины)

Версия Stone Soup , которую я знал в детстве, больше связана с обманом, чем с обменом. Я предпочитаю пересказ Джона Мута, где три буддийских монаха напоминают деревне, что щедрость может победить недоверие.

Поскольку сельские жители пережили тяжелые времена, они много работают, но только для себя. Когда монахи прибывают, они надеются, что их накормят, но у них также есть миссия помочь людям познать счастье, приготовив каменный суп. (рекомендуется для детей от 4 до 8 лет)

под лимонной луной от Edith Hope Fine и René King Moreno

Покупка у книжного магазина (поддерживает независимые книжные магазины)

Роза. Она по понятным причинам опустошена, когда ночью появляется мужчина и крадет все лимоны, оставляя сломанными ветки. Розалинда в сопровождении своей шумной курицы Бланки отправилась расспросить всех знакомых ей мудрых людей, что ей следует сделать, чтобы вылечить свое лимонное дерево.

Бабушка побуждает ее искать Ла Анчиану, Старейшину, известную тем, что помогает урожаю расти сильными и высокими. Когда наконец появляется Ла Анчиана, она не только подсказывает Розалинде, как исцелить ее дерево. Она также дает свое представление о том, почему мужчина мог взять ее лимоны. Это красивая история не только о щедрости, но и о прощении. (рекомендуется для детей от 5 до 9 лет)

Кроме того, узнайте, какие «классические» книги я не рекомендую из-за расистского содержания.

Вы также будете получать тематические материалы о моих детях и правосудии каждый вторник. Не нравится? Без проблем. Вы можете отписаться в один клик.

Политика конфиденциальности

SAM и The Lucky Money Карен Чинн, Корнелиус Ван Райт и Ying-Hwa Hu

Покупка 9

. Сегодня Новый год, и юному Сэму не терпится потратить счастливые деньги, подаренные ему родителями! Пока они бродят среди многолюдных празднеств в Чайнатауне, Сэм думает о том, как бы он мог потратить свои 4 доллара. Сэм буквально спотыкается о мужчину, сидящего на улице, и недоумевает, почему у этого человека зимой ноги босые.

Пока они продолжают праздновать и делать покупки, все, что хочет Сэм, стоит больше, чем его счастливые деньги. После того, как Сэм жалуется, что ему не хватает, его мать напоминает ему ценить то, что он дал. Когда их пути снова пересекаются с человеком, у которого нет обуви, Сэм наконец-то знает, что он хочет делать со своими счастливыми деньгами. (рекомендуется для детей от 5 до 9 лет)

Коробка для обуви Sam Мэри Бриджит Барретт и Фрэнк Моррисон

Каждую субботу юные Джесси и Делия посещают обувную коробку Сэма, который управляет мастерской по ремонту обуви в Магнолии и Вайн. В перерывах между ожиданием платящих клиентов Сэм и дети также обеспечивают обувью, закусками и теплой беседой с людьми, которые приходят с улиц.

Когда дети хотят знать, почему один мужчина съедает шесть пончиков, Сэм весело напоминает им: «Когда вы голодны, вы едите!» История передает щедрость и глубокое уважение к каждому человеку, который входит в дверь мастерской по ремонту обуви, не будучи проповедником. (рекомендуется для детей от 4 до 9 лет))

Один город, два брата: история из Иерусалима Крис Смит и Аурелия Фронти веков, и это одна из любимых историй о щедрости в нашей семье. Два брата, один одинокий и один с семьей, обрабатывают свои семейные земли на соседних фермах. Оба брата довольны своей жизнью, но немного беспокоятся о друге.

Итак, однажды, когда урожай особенно хорош, старший брат решает удивить младшего брата, загрузив ночью дополнительное зерно в его амбар. Чего он не знает, так это того, что младший брат, идущий другим путем, делает то же самое в сарае старшего брата.

На следующий день, когда каждый брат считает свои мешки с зерном, он сбит с толку. Они продолжают свои попытки проявить щедрость, пока однажды ночью полная луна не станет достаточно яркой, чтобы братья узнали друг друга во время выполнения своих секретных миссий. (рекомендуется для детей от 4 до 9 лет))

Кроме того, узнайте, какие «классические» книги я не рекомендую из-за расистского содержания.

Вы также будете получать тематические материалы о моих детях и правосудии каждый вторник. Не нравится? Без проблем. Вы можете отписаться в один клик.

Политика конфиденциальности

14 Коров для Америки от Кармен Агра Дети и Томас Гонсалес

Покупка из книжного магазина (поддержка.0003

Я был рад узнать об этой реальной истории по нескольким причинам. Во-первых, сострадание, проявленное группой масаи к Соединенным Штатам после терактов 11 сентября, движется. Во-вторых, переворачивается с ног на голову стереотипы о том, что все африканцы нуждаются в помощи и получают помощь.

Эта великолепно иллюстрированная история рассказывает о том, как Кимели, молодой человек из масаи, посещающий аспирантуру в Нью-Йорке, возвращается в Кению. Он рассказывает своим людям о терактах 2001 года. (Ссылка на нападение приглушена, что я ценю, потому что мой младший сын легко пугается.)

Поскольку «для масаев корова — это жизнь», Кимели и старейшины племени решают отложить 14 голов крупного рогатого скота для Америки. Когда посол США приходит, чтобы засвидетельствовать благословение скота, всем напоминают, что «нет такой могущественной нации, которую нельзя было бы ранить, и народа, столь малочисленного, который он не мог бы предложить, мог бы утешить». (рекомендуется для детей от 5 до 9 лет).

Чик Чак Шаббат Мара Роклифф и Кирстен Брукер

Покупка в книжном магазине (поддерживает независимые книжные магазины)

Соседи Голди Симхи любят субботние дни. Это потому, что восхитительные запахи ее чолнта разносятся по всему многоквартирному дому (вплоть до 4 этажей вниз!). Когда они присоединяются к ней на Шаббатней трапезе чолнта, у каждого соседа есть своя теория о том, почему он такой вкусный. Но Голди не думает, что сами ингредиенты придают рагу его вкус. Вкус исходит из опыта единения и мира, который происходит в Шаббат.

Однажды в субботу чолнтом в многоквартирном доме не пахнет. Но соседи Голди полны решимости найти способ сделать это на вкус — и на вкус — как Шаббат для Голди. (Рекомендуется для возраста 4 — 8)

Красный велосипед от Джуда Изабеллы и Симона Шина

Покупка из книжного магазина (поддержка поддержки. одна из книг CitizenKid Я читал, в том числе и про велосипед, которым снова и снова делятся. Лео, живущий в Северной Америке, с любовью заботится о «Большом Красном», своем велосипеде. Когда он перерастает это, он хочет, чтобы это было у кого-то другого, кто любил бы это так же сильно, как и он. Владелец веломагазина сообщает ей, куда он может подарить свой велосипед, чтобы его мог использовать кто-то еще, кому он нужен для передвижения.

Big Red тщательно упаковывается и отправляется в Буркина-Фасо. Сначала на нем едет Алисетта, друзья которой впервые учат ее кататься. Она и ее семья также используют велосипед для доставки своих товаров на рынок в течение нескольких лет. В конце концов велосипед выходит из строя, но другой мужчина в ее деревне знает, как ее велосипед может служить еще большему количеству людей в ее стране. (рекомендуется для детей от 7 до 12 лет)

Кроме того, узнайте, какие «классические» книги я не рекомендую из-за расистского содержания.

Вы также будете получать тематические материалы о моих детях и правосудии каждый вторник. Не нравится? Без проблем. Вы можете отписаться в один клик.

Политика конфиденциальности

Не говорите ни слова, мама/ no Digas nada, mamá от Джо Хейса и Исау Андрея Валенсия

Приобретение у книжного магазина . 0719 (поддерживает независимые книжные магазины)

Я подозреваю, что эта несколько юмористическая история двух сестер вдохновлена ​​более старой сказкой, рассказанной в One City, Two Brothers . Роза и Бланка так любят друг друга, что их мама знает, что она самая счастливая мать в мире. Даже когда они вырастают, у каждой девочки есть дом в том же районе, что и их мать.

Когда Роза собирает небывалый урожай помидоров, она берет их с собой Маме. Затем она клянется ей хранить тайну, что оставит половину своих помидоров в доме Бланки в качестве сюрприза. Конечно, Бланка делает то же самое и также говорит Маме, что она должна хранить свой секрет. Но когда сестры обнаруживают свои дополнительные услуги, они просто отдают их Маме, а не оставляют себе.

Мама хранит свои секреты, пока они не попытаются оставить что-то, что может быть слишком хорошим! (Двуязычный английский/испанский, рекомендуется для детей в возрасте от 4 до 9 лет)

Креативные книжки с картинками, которые вдохновляют на повседневную доброту — Doing Good Together™

Научите сочувствию с помощью этих замечательных историй!

Простые добрые дела могут оказать большое влияние на мир, так как одно доброе дело вдохновляет другое. Этот развивающийся список книжек с картинками будет мотивировать вашу семью помогать другим каждый день в больших и малых делах.

Заходите почаще, чтобы просмотреть недавно добавленные заголовки!

Поговорить о проблеме.

• Как мы узнаем, если у кого-то был плохой день и может потребоваться немного дополнительной доброты?

• Какие есть безопасные и простые способы поделиться добротой с незнакомцем?

• Какими добрыми делами недавно делились с вами другие люди? Как они заставили вас себя чувствовать?

• Вы когда-нибудь думали сделать добро незнакомому человеку, но решили не делать этого из-за нервозности? Как вы могли бы преодолеть свою застенчивость в будущем?

Позаботьтесь об обсуждении книг, которые вы читаете, и волонтерской деятельности, которой вы занимаетесь вместе. Намеренно и открыто говоря о сложных идеях, вы даете ребенку возможность проявить сочувствие, умение решать проблемы и сопереживать. Д

— Сара Адланд, Делать добро вместе

Распечатайте памятку DGT, когда будете работать волонтером вместе. Кроме того, щелкните здесь, чтобы просмотреть полный список руководств по рефлексии.

Рекомендуемое название

Маленький деревянный робот и принцесса из бревен Тома Голда
Читаемая как классическая сказка, эта очаровательная история о брате и сестре, помогающих друг другу, напоминает нам о том, что дома нужно начинать с доброты. В конце концов, нужна дополнительная помощь!

Будь добр Пэт Зитлоу Миллер
Что на самом деле означает быть добрым? Следуйте за одним великодушным ребенком в его поисках, чтобы узнать. Вскоре она обнаруживает, что даже небольшие добрые дела могут иметь значение, что вдохновляет ее представить цепочку добрых поступков, которые простираются «на весь мир . .. по всему миру».

Будда перед сном: рассказы о любви и мудрости, которые вы можете прочитать вместе с ребенком, чтобы очаровывать, просвещать и вдохновлять   by Dharmachari Nagaraja
Исследуйте 20 модернизированных версий древних буддийских историй. Большинство из них полны причудливости и удивления, побуждая к творческой игре, даже если они учат доброте, мужеству и миру.

Change Sings Аманды Горман
Это живое, вдохновляющее иллюстрированное стихотворение обязательно зажжет искру для вашего юного создателя перемен.

День, когда пролился дождь сердец  от Felicia Bond
Когда Корнелия Августа ловит сердца с неба, она должна решить, какое сердце подарить какому другу.

День, когда вы начинаете Жаклин Вудсон
Влюбитесь в новейшую иллюстрированную книгу несравненной Жаклин Вудсон. Эта книга — прекрасное напоминание о том, что нужно гордиться своими собственными историями, следить за тем, что у нас есть общего с другими, и радоваться нашим потрясающим различиям.

Донья Флор: Небылица о великанше с большим слухом t by Pat Mora
Эта трогательная и юмористическая оригинальная небылица, приправленная испанскими словами и фразами. Читатели влюбятся в Донью Флор, гигантскую даму с огромным сердцем.

Каждая доброта Жаклин Вудсон
Когда Хлоя и ее друзья отвергают новую девушку Майю, она получает ценный урок о том, как принимать людей. И сожаление об упущенной возможности поделиться добротой.

Дар из ничего  Патрик МакДоннелл
Замечательная история для обсуждения силы дружбы, признательности за то, что у нас есть, и истинного значения подарков.

Подарок внутри коробки Адам Грант и Эллисон Свит Грасс
Вся ваша семья будет наслаждаться этой очаровательной историей о подарке в поисках дарителя. Эта история является естественным продолжением замечательной работы Адама Гранта о щедрости для взрослых.

Книга о благотворительности: откройте дверь в благотворительность на всю жизнь  Эллен Сабин
Эта книга является прекрасным инструментом, помогающим учащимся начальной школы понять и установить свои собственные благотворительные приоритеты. Эта книга — наполовину дневник, наполовину рабочая тетрадь, а наполовину — руководство для выполнения задачи делать добро.

Коробка для пожертвований: создайте традицию благотворительности вместе с детьми Фред Роджерс
Народные сказки и басни в этом небольшом сборнике поощряют детей в духе даяния. Также в комплект входит «шкатулка для подарков» — простой способ сделать пожертвование на благотворительность семейным ритуалом.

Хорошие люди повсюду автора Линеа Гиллен
Прекрасная вдохновляющая книга, наполненная примерами и занятиями, которые побуждают детей жить с добротой и благодарностью, поскольку они ищут хорошее во всех людях.

Шляпа для миссис Голдман: история о вязании и любви Мишель Эдвардс
Эта книга полна тепла и уюта и прекрасно иллюстрирует трудности и удовлетворение, связанные с созданием особого подарка для того, кто этого заслуживает. дополнительная доброта.

Вы сегодня наполнили ведро? Кэрол МакКлауд
Эта книга распространяется в начальных школах по всей стране. Ведро представляет собой идеальную метафору того, как наши слова и действия могут заставить других переполниться счастливыми чувствами или как мы можем наброситься на других, когда чувствуем себя истощенными и опустошенными. Даже самые маленькие читатели захотят наполнить рядом с собой ведерко!

Вот и мы: заметки для жизни на планете Земля by Oliver Jeffers
Это руководство пользователя для планеты Земля одновременно простое и глубокое, и на каждой странице есть кусочки мудрости.

Если бы все сделали  Эллен Джаверник
В этой забавной книге есть хорошее послание о влиянии ваших действий на других.

Я иду с Ванессой: история о простом акте доброты by Kerascoët
Победитель журнала Parents Magazine в номинации «Лучшая книга, пропагандирующая доброту» 2018 года! Эта замечательная бессловесная книга должна быть в любой библиотеке с большим сердцем.

Я человек: книга о сопереживании Сьюзан Верде
Эта восхитительная книга помогает детям понять, что даже если мы несовершенны и совершаем ошибки, добрые слова и добрые поступки могут изменить ситуацию. Мы все в этом вместе!

Шляпы Кики Уоррена Хэнсона
История Кики — еще одна вариация на тему того, как любовь и доброта могут коснуться мира. Дети вдохновлены начать прямо сейчас, делиться своими талантами любым возможным способом. Мой пятилетний ребенок особенно любит эту простую историю.

Доброта круче, миссис Рулер  Марджери Кайлер
 Когда перед классом миссис Рулер стоит задача совершить как можно больше добрых дел, они находят творческие и забавные способы отблагодарить людей.

Одеяло доброты Нэнси Элизабет Уоллес
Когда учащимся класса миссис Купер предлагается творить добрые дела и изображать их на рисунках, их работа настолько впечатляет, что они создают «одеяло доброты», которое продолжает расти. Не позволяйте милому и простому дизайну этой книги обмануть вас. Дети во всем мире вдохновляются подражать деятельности в этой книге, как только время чтения заканчивается! Откройте для себя наш печатный проект, предназначенный для работы с этой книгой!

Протяни руку помощи: стихи о даянии Джона Франка
Так много хорошего запечатлено на страницах этой книги. Добрые поступки детей запечатлены так вдумчиво и наблюдательно, как это возможно только в поэзии.

The Mitten Tree by Candace Christiansen
Эта уютная история вдохновит на разговор о том, как замечать потребности других и делать все возможное, чтобы изменить ситуацию к лучшему.

Поли Пастрами добивается мира во всем мире Джеймс Проймос
В равной степени глупая и милая, эта забавная сказка обязательно добавит веселья и веселья в рассказ. Соедините эту книгу с быстрым актом доброты для веселого семейного приключения.

Кролик слушает Кори Дёррфельд
Эта замечательная книга помогает юным читателям подумать о том, куда они могут обратиться, когда им грустно, и что они могут сделать, когда у них есть грустный друг или член семьи.

Самый шикарный великан в городе Джулия Дональдсон
Джордж, великан, считает, что его потрепанный гардероб нуждается в обновлении, поэтому он покупает новую одежду. Но он недолго остается элегантным, так как сталкивается с друзьями, которым эти вещи нужны больше, чем ему. Вся ваша семья полюбит эту простую историю о доброте и щедрости.

Мисс Тиззи от Libba Moore Grey
Своими яркими ежедневными приключениями мисс Тиззи разделяет настоящую дружбу с детьми в своем районе. Когда она заболевает, дети предлагают ей силу и поддержку, используя все, чему она их научила.

Чрезвычайный поступок обыкновенной Мэри  от Эмили Пирсон
Расскажите о том, что доброта заразительна, и наблюдайте, как доброта облетает земной шар всего за несколько дней. Мэри, такая же обычная, как и любой другой ребенок, начинает все со специальной доставки. Ритм и рифма этой книги также делают ее увлекательным чтением вслух.

Поцелуй Эми Крауз Розенталь
Простой, рифмованный текст и прекрасные иллюстрации этой книги прославляют то, как маленький акт доброты может перерасти в нечто удивительное.

Подарок стегальщика  Джеффа Брамбо
Прекрасное чтение и идеальное противоядие от слишком распространенных посланий этого сезона о материализме и жадности.

Рози спасает мир Дебби Херман
Присоединяйтесь к Рози в ее стремлении спасти мир. Она обнаруживает, что многое еще предстоит сделать и много людей, которые могут помочь в ее районе, но ее величайшие дела начинаются прямо в ее собственном доме.

Цветы на тротуаре автора JonArno Lawson
В этой красивой книжке с картинками без слов маленькая девочка собирает полевые цветы, пока ее рассеянный отец уделяет ей мало внимания. Каждый цветок становится подарком, и независимо от того, замечен ли подарок или проигнорирован, и даритель, и получатель преображаются при встрече.

Улитка и кит Джулия Дональдсон
Откройте для себя, что дружба преодолевает даже ярко выраженные различия, и независимо от того, насколько вы малы, вы можете оказать большое влияние.

Кто-то любит вас, мистер Хэтч  Эйлин Спинелли, иллюстрации Пола Яловица
Сварливый одинокий мужчина осознает важность дружбы, когда получает неожиданную посылку от поклонника. Убедительное послание о силе доброты.

Три вопроса  Джон Дж. Мут
Основанный на рассказе Льва Толстого, фильм «Три вопроса» рассказывает о стремлении маленького мальчика узнать, как стать хорошим человеком.

Завтра я буду добр Джессика Хиш
Эта прекрасная, сердечная книга вдохновит всех, молодых и молодых душой, относиться к другим с большим состраданием.

Сюрприз в среду от Евы Бантинг
Прекрасная история Бантинг о сюрпризе на день рождения насыщена яркими сообщениями о семье, отношениях и важности повседневного проявления доброты.

We’re All Wonders Р. Дж. Паласио
История Огги и его друзей — звезды хита среднего класса Wonder — вызовет сочувствие, сострадание и радость у младших читателей.

Дзен-шорты  Джона Дж. Мута
Мут сплетает три басни дзен в причудливую историю о трех братьях и сестрах, которые подружились со своим новым соседом-пандой. Каждая басня открывает возможности для дискуссий о гневе и прощении, богатстве, манерах, воображении, терпении, удаче и многих других великих идеях.

Вернуться к разделу «Читаем вместе» для получения дополнительных списков книг. ..

Или ознакомьтесь с этими проектами, чтобы вдохновить вас на следующий акт доброты.

Отказ от ответственности: Doing Good Together™ является участником партнерской программы Amazon Services LLC, партнерской рекламной программы, предназначенной для предоставления сайтам средств для получения платы за рекламу за счет рекламы и ссылок на Amazon.com.

Рекомендации, которые мы предлагаем, основаны исключительно на нашей миссии — дать родителям возможность воспитывать детей, которые заботятся и вносят свой вклад.

«Дающее дерево»

«Дающее дерево» Шела Сильверстайна — одна из самых популярных когда-либо написанных классических детских книжек с картинками. С одной стороны, это простая история о прочной дружбе мальчика и дерева. Однако по мере того, как вы копаете глубже, вы обнаруживаете множество сложных тем, вплетенных в текст.

Можно, конечно, просто наслаждаться «Щедрым деревом», не анализируя его слишком долго. Я читал его своим мальчикам много раз, почти не обсуждая, что все это может означать. Но если вы хотите копнуть глубже, The Giving Tree предлагает возможность поговорить с вашим ребенком о любви, самопожертвовании, жадности и счастье. Он ясно показывает резкий контраст между эгоизмом и бескорыстием.

Для этой книги было предложено множество различных интерпретаций. Некоторые видят в этом мрачное изображение мужского шовинизма. Другие рассматривают это как экологический рассказ об эгоистичной эксплуатации человеком природы.

Я предпочитаю более позитивную интерпретацию, согласно которой дерево символизирует безусловную родительскую любовь. Вы можете прочитать больше об этой интерпретации ниже, а затем дать несколько советов о том, как вы можете обсуждать темы из книги со своим ребенком. Продолжайте читать дальше, чтобы узнать, чем можно заняться вместе с ребенком на основе «Древа дарения».

Вы также можете посмотреть фильм «Дающее дерево» в исполнении Шела Сильверстайна, хотя качество не очень.

Что все это значит?

Любовь дерева к мальчику бескорыстна, и она ничего не ждет взамен. Ей нужно всего две вещи для того, чтобы быть счастливой – наличие мальчика и возможность дать ему то, что ему нужно. Есть только один раз, когда счастье дерева ставится под сомнение. Это когда мальчик делает лодку из ствола дерева и уплывает. «И дерево было счастливо… но не совсем». Дерево боится, что мальчик никогда не вернется, и это ее огорчает.

Хотя читателю кажется, что дерево многим жертвует ради мальчика, дерево не смотрит на это так. Она счастлива, потому что всегда может дать мальчику именно то, что ему нужно: яблоки, чтобы продать за деньги, ветки, чтобы построить дом, свой ствол, чтобы сделать лодку, свой пень, чтобы на нем сидеть.

Нам говорят, что мальчик любит дерево — очень сильно. Он продолжает возвращаться к дереву на протяжении всей своей жизни, и кажется символичным, что вырезанное сердце с «М.Э. + Т.» остается на пне до самого конца рассказа.

Однако мало что говорит о том, что мальчик ценит то, что дерево делает для него. Он кажется эгоистичным и жадным. Несмотря на все, что дает ему дерево, кажется, что счастье намекает на него, хотя в конце есть своего рода покорное довольство. Если раньше он всегда говорил о своих желаниях: «Я хочу денег», «Я хочу дом», «Я хочу лодку», то теперь он признает, что такие вещи, может быть, не так важны. «Сейчас мне не нужно много… просто тихое место, чтобы посидеть и отдохнуть».

Главный посыл для меня в том, что ключ к счастью — сделать счастливыми своих близких. Они могут не всегда показывать свою любовь, но они возвращаются к вам.

Темы для обсуждения с ребенком

Детям младшего возраста может быть трудно понять всю сложность того, что написано выше, тем не менее, вы можете познакомить ребенка с некоторыми темами на простом уровне. Задавайте много вопросов, чтобы ребенок действительно задумался о прочитанном. Попробуйте обсудить некоторые из следующих моментов.

• Дар щедрости Вы видите, что дерево счастливо, а мальчик нет? Дерево счастливо, потому что оно способно дать мальчику то, что он хочет. Мальчик получает то, что хочет, и поначалу он может быть счастлив. Однако в конце концов этим подаркам не удается сделать его счастливым. Дарить и делать людей, которых вы любите, счастливыми, может быть более полезным, чем получение любого подарка.
• Самопожертвование Дерево многое отдает мальчику — свои яблоки, ветки и даже свой ствол. Чтобы сделать людей, которых вы любите, счастливыми, вам, возможно, придется отказаться от чего-то важного для вас. Например, чтобы порадовать брата, иногда нужно поделиться с ним любимой игрушкой.
• Жадность Несмотря на то, что дерево готово дать мальчику то, что он хочет, как вы думаете, мальчик должен это взять? В итоге от дерева остается не более чем пень. Мы должны хорошо подумать, прежде чем брать то, что нам предлагают люди. Возможно, они слишком многим жертвуют, чтобы сделать нас счастливыми.

Занятия с использованием Дарящего дерева

Использование деревьев

Дающее дерево дает нам несколько примеров того, для чего мы можем использовать дерево — яблоки, строительство домов и лодок. Я спросил своего ребенка, может ли он придумать, для чего еще можно использовать дерево. Он нарисовал изображение дерева на чистом листе бумаги, а затем записал другие варианты использования дерева, которые он мог придумать вокруг дерева. Это было быстрое и простое занятие, которое помогло немного попрактиковаться в письме.

Рассказ

Между визитами мальчика к дереву в рассказе есть длинные промежутки, о которых мы можем только догадываться. Чтобы помочь развить воображение и коммуникативные навыки, я попросила своего ребенка помочь заполнить пробелы. Что произошло после того, как мальчик ушел в город и продал яблоки? Как он познакомился с женой? Сколько у него было детей? Какой дом он построил? Куда он уплыл на своей лодке? Задайте несколько вопросов и посмотрите, что придумает ваш ребенок.

No related posts.