Книги по перинатальной психологии: Книга: «Перинатальная психология» — Игорь Добряков. Купить книгу, читать рецензии | ISBN 978-5-49807-191-6

Обработанные стенограммы курса лекций по общей психологии, читавшегося А.Н.Леонтьевым в 1973—75 гг. на факультете психологии МГУ. Публикуются впервые по магнитофонным записям и машинописным стенограммам из архива А.Н.Леонтьева. Психологам, студентам психологических специальностей. …

Общая психология

В предлагаемом учебном пособии в сжатой концентрированной форме изложен полный курс предмета «Общая психология». В книге рассматриваются базовые термины и понятия науки, основные подходы и методы исследования. Подробно описаны основные исторические этапы развития психологии, дана характеристика псих…

Психология конфликта

Во втором издании книги (предыдущее выпущено в 2000 г.) полно и систематично изложены психологические проблемы конфликтов. Виды конфликтов, психологические подходы к их пониманию, анализ взаимодействия людей в конфликтных ситуациях, особенности переживания человеком конфликтов, закономерности реакци…

Психология веры

В книге известного российского психолога профессора Рады Грановской вера рассматривается как опора человеческих стремлений и потребностей. Показано воздействие мировых религий на формирование человеческой психологии, вскрыты глубинные связи между силой веры и развитием человека. Анализируется влияни…

Феноменология психических репрезентаций

В издании представлен совершенно новый взгляд на основные проблемы психологии: феноменологию психических явлений, психические механизмы формирования понятий, закономерности и ошибки психического моделирования реальности.В книге обсуждаются и предстают перед читателем в неожиданном свете наиболее важ…

Показать еще

Книга «Перинатальная психология. Учебное пособие»

Павел Сидоров, Галина Чумакова, Евгения Щукина Перинатальная психология

Условные сокращения

Введение

Глава 1. Методологические основы, история развития перинатальной психологии

1.1. Методологические принципы и концепции в перинатальной психологии

Определение науки

Истоки науки

Народные традиции

Научные традиции

Связь перинатальной психологии с другими науками

1. 2. История развития перинатальной психологии

1.3. Связь перинатальной психологии и перинатальной психотерапии

Принципы интегративной психотерапии и консультирования как основного метода в работе перинатального психотерапевта

Особенности применения перинатальной психотерапии

Методы перинатальной психотерапии

Вопросы для самоконтроля

Литература

Глава 2. Беременность. Формирование диады «мать – плод»

2.1. Взаимосвязь гестационного процесса с психологией беременной. Диагностика психологического компонента гестационной доминанты

Взгляды психоаналитиков на беременность

Акмеологическое объяснение беременности

Влияние эмоций на беременность

Влияние стресса на беременность

Перинатальная психология — это… Что такое Перинатальная психология?

Пре́- и пе́рината́льная психоло́гия (англ. Pre- and perinatal psychology) — новая область знаний (подотрасль психологии развития), которая изучает обстоятельства и закономерности развития человека на ранних этапах: пренатальной (антенатальной), перинатальной (интранатальной) и неонатальной (постнатальной) фазах развития, и их влияние на всю последующую жизнь. Перинатальный — понятие состоит из двух слов: пери (peri) — вокруг, около и натос (natalis) — относящийся к рождению. Таким образом, пре- и перинатальная психология — это наука о психической жизни нерожденного ребенка или только-что родившегося (наука о начальной фазе развития человека — пренатальной и перинатальной).

История

Инициатором создания пре- и перинатальной психологии является доктор Густав Ханс Грабер (Dr. phil. Gustav Hans Graber), который 1971 году сформировал в Вене Международную исследовательскую группу по пренатальной психологии. В 1986 году в Бадгайстене (Австрия) прошел первый Международный конгресс под девизом содействия пренатальной психологии. Там же было провозглашено о создании Международной Ассоциации пренатальной и перинатальной психологии и медицины (International Society for Prenatal and Perinatal Psychology and Medicine — ISPPM). В последующем конгрессы ISPPM проходили каждые три года. Первым президентом ISPPM был Густав Х. Грабер (Швейцария). C 1989 году издается Международный журнал пренаталальной и перинатальной психологии и медицины (выходит четыре раза в год на английском и немецком языках). В России первая Ассоциация перинатальной психологии и медицины (АППМ) зарегистрирована в Иванове в 1994 году. При Российском психологическом обществе имеется секция по перинатальной психологии. С 2004 года издается журнал «Перинатальная психология и психология родительства». По перинатальной психологии имеется специальный сайт Российского психологического общества.^[1]

Концепция

Пре- и перинатальная психология исходит из психоаналитических моделей (Graber, Caruso, Kruso), теоретических и методологических концепций психологии развития (Schindler) и эмбриологии (Blechschmidt). Психонейроэндокринология беременности и родов (Fedor-Freybergh) обеспечила решающую связь между психологией и медициной, и позволила плодотворно совместно работать над одной проблемой психологам, неврологам, генетикам, гинекологам, акушерам, неонантологам, педиатрам и эндокринологам.

Базовые перинатальные матрицы

Создателем теоретической базы этой психологии считается Станислав Гроф — один из основателей трансперсональной психологии. Он вывел теорию перинатальных матриц. (Подробнее об этом — в его книге ^[2]). По его представлениям перинатальные события у человека фиксируются в виде четырех основных матриц (клише, штампов), соответствующих процессу беременности, родов и послеродового периода. Они называются базовыми перинатальными матрицами:

• Первая перинатальная матрица: «Матрица наивности». Эта матрица формирует жизненный потенциал человека, его возможности, способность к адаптации. (У желанных детей базовый психический потенциал выше).
• Вторая перинатальная матрица: «Матрица жертвы». Формируется с момента начала родовой деятельности до момента полного или почти полного раскрытия шейки матки. Ребенок частично регулирует свои роды выбросом собственных гормонов в кровоток матери. Родостимуляция формирует патологическую матрицу жертвы.
• Третья перинатальная матрица: «Матрица борьбы». Характеризует активность человека в моменты жизни, когда от его активной, или выжидательной позиции ничего не зависит.
• Четвёртая перинатальная матрица: «Матрица свободы». Начинается с момента рождения и завершается в период семи дней после рождения, либо в первый месяц, или в течение всей жизни. (Если ребенок был разлучен с матерью после рождения, то свободу и независимость он может расценивать как обузу.)

Считается (Н. П. Коваленко), что полноценным грудным вскармливанием до года, хорошим уходом и любовью можно компенсировать негативные перинатальные матрицы.

Достижения в области медицины дают возможность изучать условия жизни в матке и реакции плода на различные стимулы. Современная перинатальная психология позволяет исследовать глубинные области человеческой психики и проследить возникновение человеческой личности на самом раннем развитии, еще до рождения человека. ^[3]

Перспективы развития

Новая психология быстро развивается, поскольку отвечает потребностям совершенствования процессов развития, воспитания и обучения (пренапедия) детей в эпоху демографического кризиса, вызванного прекращением гиперболического роста численности населения Земли. Психологизация обучения позволяет использовать пре- и перинатальную психологию как необходимый этап реформирования школьного обучения.

Ссылки

1. ↑ Перинатальная психология
2. ↑ «Космическая игра»
3. ↑ Жизнь до рождения

Библиография

• Коваленко Н. П. Перинатальная психология. СПб, 2000.
• Васина А. Н. (сост.) Хрестоматия по перинатальной психологии: Психология беременности, родов и послеродового периода. — М.,УРАО. 2005.
• Сирс У., Сирс М. В ожидании малыша. — М., Эксмо. 2006.
• Материалы V Всероссийского Конгресса по пренатальной и перинатальной психологии, психотерапии и перинаталогии (Москва, 29 мая — 2 июня 2005 г.). — М., 2005.
• Гроф С. За пределами мозга: Рождение, смерть и трансценденция в психотерапии. — М.: «Издательство АСТ», 2005. ISBN 5-17-011168-1
• Chamberlain D. Babies Remember Birth. — 1988; 3rd edition (The Mind of Your Newborn Baby) 1988.

Wikimedia Foundation. 2010.

про беременность и не только. И.В. Завгородняя

Перинатальная психология и психотерапия: про беременность и не только. И.В. Завгородняя

Перинатальная психология и психотерапия:

про беременность и не только

И.В. Завгородняя

Перинатальная психология – довольно молодая область психологии, возникшая в 70-е годы XX века за рубежом и в 90-е годы XX века в России. Возникновение перинатальной психологии связано, как минимум, с тремя обстоятельствами.

Во-первых, в науке и общественном сознании появился устойчивый интерес к раннему детству как к начальному этапу формирования личности. Первоначально интерес к развитию психики до рождения и влиянию процесса родов на последующее развитие личности возник в классическом психоанализе З. Фрейда. Впоследствии психоаналитик О. Ранк начал говорить о травме рождения как изначальном событии, которое определяет всю последующую историю жизни человека.

Во-вторых, накопились факты в практике психотерапии взрослых, которые не поддавались объяснению существующими психологическими концепциями. С. Гроф, представитель трансперсональной психологии, в своей практической работе проследил влияние родового процесса и внутриутробного опыта на формирование психических свойств человека и его взрослую жизнь. В психотерапевтическую практику вошли новые термины «перинатальный опыт», «перинатальные проблемы», «перинатальные травмы».

В-третьих, достижения в области медицины позволили изучать условия жизни в матке и непосредственные реакции плода на разные стимулы. Преимущественно зарубежные практикующие акушеры и гинекологи стали инициаторами введения в практику новых тенденций ведения родов. Основной идеей стало обеспечение условий для «мягкого рождения» на фоне становления идеи «осознанного родительства».

Официальное признание перинатальной психологии приходится на 1971 г., в котором доктор Густав Ханс Грабер в Вене сформировал Международную исследовательскую группу по перинатальной психологии. После этого возникает Ассоциация перинатальной психологии, проводятся за рубежом и в России конгрессы и конференции, на которых обсуждаются проблемы данной области психологического знания.

На сегодняшний день перинатальная психология – отрасль психологической науки, изучающая закономерности психического развития на ранних стадиях онтогенеза и влияние перинатального опыта на последующую жизнь человека.

Перинатальные психологи и психотерапевты обращаются к исследованию всего периода от планирования беременности до конца первого года жизни, поскольку именно в этот период психика ребенка интенсивно развивается. Расширение исследований и практики привели к тому, что «верхняя граница» перинатальной психологии увеличилась до окончания диадических отношений, т. е. до 3 лет.

Активное развитие перинатальной психологии в последнее время связано во многом с тем, что период ожидания ребенка является особым в жизни женщины и мужчины, поскольку происходит перестройка их сознания, взаимоотношений между собой и с окружающим миром. Наиболее значительные изменения личности и жизнедеятельности происходят у женщины в период вынашивания ребенка, что подводит исследователей к рассмотрению беременности как психологического кризиса.

Необратимость изменений, происходящих в период вынашивания ребенка, дает основание рассматривать беременность как кризис второго порядка Беременность приводит к необратимым изменениям в личности женщины, в семейной ситуации, в отношениях с партнером, возвращение к прежнему образу жизни становится невозможным. Период беременности и рождение ребенка требует от женщины принятия нового жизненного замысла, перестройки ценностно-смысловой сферы личности. Женщина перестает существовать как отдельная личность, включаясь в бесповоротные отношения мать-ребенок. Родительская роль принимается раз и навсегда, от нее трудно отказаться.

В трансперсональной психологии беременность трактуется как кризис трансформации, духовный кризис. Это переломный и эмпирически трудный этап глубокого психологического преображения, который затрагивает все существо индивида. Кризис трансформации является границей раздела между личностным и надличностным. Роды – это ситуация, связанная с потенциальной угрозой жизни, а в каждом рождении имеется элемент смерти. Опыт рождения ребенка подводит мать к пределам индивидуального существования – к его началу и окончанию.

Экзистенциально-гуманистический подход рассматривает беременность как экзистенциальный кризис невероятного размаха, который затрагивает не только женщину, но ее микросоциум. В этом отношении время беременности – один из наиболее продуктивных периодов для личностного роста и развития сложившихся отношений. Однако он также опасен для разворачивания негативных жизненных сценариев. Беременность и роды являются условием переживания экзистенциального опыта не только женщиной, но и мужчиной, поскольку затрагивают все жизненные основания человека, происходят глубокие изменения самосознания, отношения к себе и другим, миру в целом. Будущие родители чувствуют себя причастными к акту творения, создания нового человека, что выводит их не уровень надличностных переживаний, создает ощущение некой миссии. Беременность и роды можно трактовать как определенную инициацию для родителей, инициацию личностной зрелости.

Ряд исследователей рассматривают первую беременность как кризис полоролевой идентичности. Во время беременности женщина осваивает новую социальную роль матери, которая означает окончание существования женщины как отдельной независимой личности, обозначает начало непременных и бесповоротных отношений мать-ребенок. Согласно С. Хоган, материнство представляет собой своеобразную проверку тех представлений женщины о себе, которые существовали у нее до беременности. Причем, женщины, имеющие опыт материнства, обладают более подвижным образом «Я». В этом смысле беременность – период критического пересмотра женщиной представлений о себе.

Д. Пайнз подчеркивает, что беременность является кризисной точкой в поиске женщины собственной женской идентичности. Из этой точки нет возврата, независимо от того, рождается ли ребенок в положенный срок, происходит выкидыш или делают аборт. Беременность доказывает половую принадлежность женщины и видимым образом заявляет внешнему миру, что она состояла в сексуальных отношениях.

В то же время период беременности приводит к ситуации ролевого смешения, при котором беременная женщина должна играть роль матери для своего ребенка, одновременно, оставаясь ребенком для своей матери. Отношения беременной с ее матерью изменяются, становясь более зрелыми или усиливая имеющиеся трудности. Причем, как отмечает Д. Пайнз, амбивалентность по отношению к матери может разрешиться скорее негативным образом, чем позитивным, т. е. любовью к ней.

Согласно деятельностному подходу, беременность – нормативный или нормальный кризис развития, естественный период жизненного цикла. При полноценном протекании кризиса беременности возникает новая деятельность – материнство. Материнство – деятельность матери (женщины) по обеспечению гармоничного психосоциального и соматического развития ребенка. Если до беременности ведущей была профессиональная или учебно-профессиональная деятельность женщины, т.е. деятельность с типом отношения «человек-предмет», то новая деятельность – материнство имеет тип отношения «человек-человек». Если кризис беременности не реализовался, то деятельность сохраняет тип отношения «человек-предмет», вследствие чего ребенок в последующем материнстве воспринимается как предмет, объект.

Беременность как кризис представляет собой переходный период в жизни женщины. Она переходит к новому уровню зрелости – материнству, изменяясь как личность, прежде всего.

Беременность представляет собой особый этап не только в жизни женщины, но и мужчины как будущих родителей. Период ожидания ребенка предполагает изменения физиологического и психологического состояния, принятие новой социальной роли и становления новой идентичности, преобразование отношения к себе, к другим, к миру в целом, приводит к изменению жизненного пути в целом, что затрагивает мотивационно-смысловые основы личности. Это служит основанием для рассмотрения беременности как психологического кризиса, который проявляется не только у женщины, но и мужчины.

Однако было бы неверным ограничивать перинатальную психологию только периодом беременности и ранним развитием ребенка. Известно, что перинатальный опыт сопровождает человека в течение всей жизни. В связи с этим растет востребованность перинатальной психотерапии, которая предполагает осуществление психологической работы как с беременными и членами их семей, так и с людьми разного возраста, имеющими личностные трудности в связи с перинатальными аспектами.

В широком смысле перинатальная психотерапия – система психического (психологического) воздействия, осуществляемая на разных этапах развития личности с целью оптимизации и коррекции базовых личностных образований (внутренней модели Я-Мир, объектных отношений, качества привязанности, содержания репродуктивной сферы).

17 мая 2007 г. на IX съезде ОППЛ (Общероссийской профессиональной психотерапевтической лиги), благодаря активной работе Г.Г. Филипповой, Е.Ю. Печниковой, И.В. Добрякова перинатальная психотерапия была утверждена в качестве самостоятельной модальности (направления науки и практики).

Перед перинатальной психологией и психотерапией на сегодняшний день стоит широкий спектр теоретических и практических задач. К теоретическим задачам относятся:

• выявление и научное объяснение механизмов формирования психики человека в пренатальном периоде;
• изучение процессов взаимодействия и взаимовлияния психических процессов матери на формирующуюся психику ребенка, в том числе исследование восприятия информации от матери и окружающего мира внутриутробным ребенком и ее закрепление в памяти;
• выработка единого концептуального и категориального аппарата, позволяющего достичь взаимопонимания различным направлениям, концепциям и подходам в области перинатальной психологии и медицины;
• определение сферы компетенции перинатального психолога и требований к его подготовке и квалификации; дальнейшее уточнение предмета, объекта и задач перинатальной психологии и психотерапии, расширение межпредметных взаимосвязей;
• разработка психотерапевтических моделей, адекватных работе с беременными.

К практическим задачам перинатальной психологии и психотерапии можно отнести:

• формирование родительской сферы личности, в том числе анализ онтогенеза материнской сферы;
• определение психологической готовности к материнству и отцовству; планирование рождения ребенка;
• психологическое сопровождение репродуктивного выбора, осуществление предабортного и постабортного консультирования;
• подготовка к родам;
• психологическое сопровождение при бесплодии и применении вспомогательных репродуктивных технологий;
• работа с родителями маловесных детей и детей, имеющих внутриутробную патологию;
• работа с перинатальной утратой;
• психологическое сопровождение установления диадических отношений на первом году жизни, повышение психолого-педагогической компетентности родителей;
• работа с беременными с психическими и соматическими заболеваниями;
• работа с проблемами репродуктивного здоровья женщин и мужчин, направленная на выявление и разрешение проблем, имеющих диадическое происхождение – причины бесплодия и невынашивания, нарушения течения беременности и родов, послеродовых расстройств;
•  работа с перинатальными проблемами взрослых клиентов, предполагающая анализ личностных трудностей, связанных с нарушением перинатального периода онтогенеза и диадических отношений – базовая позиция Я-Мир, качества привязанности, проблемы супружеских и партнерских отношений, детско-родительские отношения, проблемы репродуктивного здоровья.

Спецификой перинатальной психотерапии, согласно Г.Г. Филипповой и И.В. Добрякову, на сегодняшний день является особое внимание к существующему в психике клиента раннему опыту и его преобразованию последующим жизненным опытом, ориентация на диадические проблемы клиента, формирующиеся преимущественно в системе «мать-дитя». Отдельное внимание уделяется неосознаваемым ранним интроектам и неосознаваемым мотивационным конфликтам, определяющим жизненную позицию и психосоматические особенности взрослого человека.

Противопоказаний к применению перинатальной психотерапии не наблюдается. Однако необходимо ограничение применения суггестивных, психодраматических и глубинных техник при работе с диадой, особенно в период беременности, поскольку это может повлиять на состояние беременной женщины и внутриутробного ребенка.

Широкий спектр задач, решаемых перинатальной психологией и психотерапий, создает высокие требования к профессиональной квалификации перинатального психолога, который должен обладать системными фундаментальными знаниями, владеть практическими приемами и методами работы, понимая специфику их применения в области перинатальных проблем.

Завгородняя Ирина Владимировна, кандидат психологических наук, перинатальный психолог, ведущая обучающей программы «Перинатальная психология. Психология родительства» в Психологическом центре «Персона».

Мы рады вам помочь!

Если у вас возникли проблемы,
вы можете позвонить по телефону:

+7 906-586-1000 или написать на e-mail: [email protected]

Оксфордский справочник по перинатальной психологии (Оксфордская библиотека психологии): 9780199778072: Венцель, Эми: Книги

Эми Венцель, доктор философии, ABPP, — лицензированный психолог, клинический доцент медицинского факультета Пенсильванского университета и адъюнкт-факультет Института когнитивно-поведенческой терапии им. Бека.Она является автором или редактором 17 книг, многие из которых посвящены перинатальной психологии и
когнитивно-поведенческой терапии, а также около 100 рецензируемых журнальных статей и глав в книгах.

Книги по медицине и здравоохранению @ Amazon.com

«Книга читабельна и содержит множество таблиц / рисунков. Эта превосходная книга написана международным собранием экспертов и полна ссылок для дальнейшего чтения. Он принадлежит библиотекам исследователей и врачей, которые помогают семьям и детям.»(Гэри Б. Канюк, Doody’s Book Reviews, 23 июля 2021 г.)

Справочник синтезирует комплексные междисциплинарные исследования психологических и поведенческих аспектов жизни до, во время и сразу после рождения. В нем исследуется, как переживания внутриутробного периода связаны с основными физиологическими и психологическими отпечатками, которые сохраняются на всю жизнь, и исследуются способы, которыми сети мозга отражают эти переживания. В главах представлены сведения о пренатальном развитии, программировании плода, стрессе плода и эпигенетике.Кроме того, в главах обсуждается психотерапия для младенцев — до, во время и после родов, а также профилактика для улучшения здоровья и благополучия.

В этом справочнике представлены следующие темы:

• Современные факторы стресса окружающей среды и неблагоприятные исходы беременности
• Психология интенсивной терапии новорожденных.
• Арт-терапия и ее применение при лечении пренатальных травм.
• Неудачи и успехи катартической регрессионной терапии.
• Пренатальная привязанность и ее положительное влияние на послеродовое здоровье и благополучие.
• Роль семейных акушерок и ранняя профилактика.
• Культурное значение пренатальной психологии.

Справочник по пренатальной и перинатальной психологии является важным ресурсом для исследователей, клиницистов и специалистов смежных профессий, а также аспирантов по широкому кругу взаимосвязанных дисциплин, включая психологию развития, педиатрическую и акушерскую медицину, неврологию, младенчество и раннее развитие детей, акушерство и гинекология, сестринское дело, социальная работа и дошкольное образование.

Об авторе

Клаус Эверц работает психотерапевтом, арт-терапевтом и терапевтом в собственном офисе и в Центре паллиативной медицины Университетской клиники Кельна. Художник и культурный психолог. Исследование образов как форм сознания. Читал лекции в университетах Кельна и Дрездена, а также в университете арт-терапии Нюртингена.

Людвиг Янус, доктор медицины, — лектор и инструктор по психоанализу в Психоаналитическом учебном институте в Гейдельберге, Германия.В прошлом он был президентом Международного общества пренатальной и перинатальной психологии и медицины (ISPPM), а в настоящее время — соредактором Международного журнала пренатальной и перинатальной психологии. Он опубликовал множество статей и книг по пренатальной и перинатальной психологии и по психоистории, в том числе «Устойчивые эффекты пренатальной жизни».

Руперт Линдер, доктор медицины, — гинеколог, акушер и психотерапевт, глубоко интегрировавший эти три специальности в частную практику.Д-р Линдер руководит исследованиями в области предотвращения преждевременных родов и улучшения исходов матери и ребенка. Он бывший президент Международного общества пренатальной и перинатальной психологии и медицины (ISPPM). Он интенсивно работает над интеграцией медицинской и социальной сфер своего района и поддерживает программы по улучшению взаимодействия матери и ребенка в раннем возрасте.

Справочник по перинатальной клинической психологии: от теории к практике

Содержание

Предисловие

Фиона Альдердиче

Введение

Перинатальная психология и клиническая практика

Роза Мария Катраро и Пьетро Груссу °

ЧАСТЬ I

Напряжение

1.Обзор перинатального материнского стресса

Дон Кингстон и Мухаммад Кашиф Могол

2. Воздействие материнского дистресса на плод: новые рубежи в исследованиях и полезные знания для повседневной клинической практики

Екатерина Монах; Софи Фосс; Прия Десаи; Виветт Гловер

ЧАСТЬ II

Беременность и роды

3. Время пропасти — Репродуктивная биотехнология — психосоциальное воздействие и непредвиденные последствия.

Джоан Рафаэль-Лефф

4. Психологическое влияние бесплодия и вспомогательной репродукции

Тевес Вишманн

5. Пренатальная диагностика: психологическое воздействие и опыт родителей при наличии аномалий плода

Джоанн Пейли Галст

6. Выкидыш и потеря беременности

Натален Сежурне; Нелли Гутодье

7.Травматические роды: постоянно усиливающиеся эффекты пульсации

Шерил Татано Бек

ЧАСТЬ III

Послеродовой период

8. За пределами хандры: стресс, эмоциональные переживания женщин и способы вмешательства в послеродовой период

Роза Мария Кватраро; Пьетро Груссу

9. Эмоциональные переживания родителей после госпитализации новорожденного

Лиза С. Сегре; Сью Л.Зал

10. Эмоциональные и практические потребности женщин в послеродовом периоде: роль поддержки семьи и друзей, социальные сети

Венди Дэвис; Кимберли МакКью; Бренда Паперняк; Кристена Рейнс; Лита Симанис

11. Кормление грудью и отлучение от груди: благополучие родителей и психологический стресс

Дженни Перкель

ЧАСТЬ IV

Риск психопатологии и профилактика

12.Депрессия, тревога и психологический стресс в перинатальном периоде

Jeannette Milgrom; Алан В. Джеммилл

13. Факторы риска депрессии и тревоги в перинатальном периоде

Алессандра Бьяджи и Кармин М. Парианте

14. Скрининг и раннее выявление женщин с риском перинатальной психопатологии

Алессандра Браманте

15. Послеродовой психоз, биполярные расстройства и отделение матери и ребенка

Флоренс Грессье; Ингрид Лаказ де Кордова; Элизабет Глатиньи; Девять М.-C. Гланжо-Фройденталь; Анн-Лор Саттер-Даллай (Госпитальный центр Шарля Перрена, Бордо, Франция)

Послесловие

Джон Кокс

Оксфордский справочник перинатальной психологии

Под редакцией Эми Венцель

Абстрактные

Перинатальная психология — это область, посвященная пониманию биопсихосоциального опыта женщин и мужчин в период перехода к отцовству.Этот опыт включает беременность, роды, роды, адаптацию и воспитание детей в послеродовом периоде, лактацию, планирование семьи, усыновление, бесплодие и адаптацию к перинатальной потере. Справочник перинатальной психологии объединяет ведущих ученых в этой области, которые подводят итоги и критически оценивают исследования по актуальным вопросам в этой области. Часть I тома включает главы о типичном течении беременности и послеродовом периоде, в том числе о психологических и биологических изменениях, с которыми сталкиваются женщины, а также об изменениях в партнерских отношениях и развитии плода и младенца.Часть II тома включает главы о психопатологии во время беременности и послеродовом периоде, а часть III этого тома включает главы о клинических вмешательствах при перинатальных психических расстройствах. Часть IV тома включает главы о проблемах, которые могут возникнуть во время деторождения, включая потерю беременности, бесплодие, беременность с высоким риском и рождение детей с высоким риском. Часть V тома включает главы по специальным вопросам, включая перинатальный опыт подростков, женщин с низким доходом и заключенных, а также геев, лесбиянок, бисексуалов и трансгендеров, а также межкультурные подходы к пониманию перехода к отцовству.Справочник по перинатальной психологии иллюстрирует поистине междисциплинарный характер этой области и подчеркивает множество психосоциальных, биологических и экологических факторов, которые влияют на этот важный момент в жизни людей.

Ключевые слова: беременность деторождение послеродовой кормление грудью, переход к отцовству, перинатальный, корректирование

Библиографическая информация

Издательство:

Oxford University Press

Распечатать Дата публикации:

Апрель 2016

ISBN:

9780199778072

Опубликовано на сайте:

Янв 2014

DOI:

10.1093 / oxfordhb / 9780199778072.001.0001

(PDF) Оксфордский справочник перинатальной психологии

ЖУРНАЛ РЕПРОДУКТИВНОЙ И ПСИХОЛОГИИ МЛАДЕНЦА, 2017

ТОМ. 35, НЕТ. 5, 538-539

https://doi.org/10.1080/02646838.2017.1354361

ОБЗОР КНИГИ

Оксфордский справочник по перинатальной психологии, под редакцией Эми Венцель, Оксфорд,

Oxford University Press, 2017, стр 691 , 127,50 фунтов стерлингов (в твердом переплете) ISBN: 978-0-19-977807

Оксфордский справочник по перинатальной психологии под редакцией Эми Венцель — чрезвычайно впечатляющий

и исчерпывающий ресурс для студентов, ученых и клиницистов по психологическим и

эмоциональным вопросам. переживания, связанные с перинатальным периодом.Эми Венцель ссылается на африканскую пословицу

«Чтобы вырастить ребенка нужна деревня», и знакомит читателя с уникальной важностью

перинатальной психологии.

Книга представляет собой тщательное исследование многих аспектов перинатального периода, проведенное авторитетными в стране экспертами. Сильной стороной этого издания является содержащееся в нем разнообразное междисциплинарное исследование

, которое дает захватывающее представление о проблемах материнства и перинатальной психологии

.В первой главе книги рассматривается уникальная важность перинатальной психологии,

, которая будет интересна психологам, психиатрам, врачам, акушеркам,

медсестрам и социальным работникам. Мало того, что «классические» перинатальные психические проблемы, такие как послеродовая депрессия или послеродовой психоз, рассматриваются всесторонне, объем глав очень широкий диапазон

, включая другие эмоциональные переживания и психологические изменения во время перехода к отцовству

, и то и другое. те, которые считаются типичными, и те, которые считаются проблемными.

Книга состоит из трех частей. Часть I Справочника посвящена типичному или ожидаемому опыту

индивидов в их переходе к отцовству. Часть II справочника посвящена

атипичным состояниям, таким как перинатальное психическое заболевание и эмоциональные трудности во время перехода

к отцовству, начиная от расстройств психического здоровья и заканчивая изучением психологических, биологических, связанных с развитием отношений, развития и привязанности. факторы.Часть III справочника посвящена

клиническим вмешательствам для молодых матерей (и отцов), которые сталкиваются с описанными проблемами психического здоровья

. Приятным дополнением является включение глав, в которых рассматриваются свидетельства

современных альтернативных методов лечения перинатальных психических расстройств, а также методы поддержки перинатального населения со стороны сверстников и альтернативных методов

. В части IV рассматриваются проблемы, которые могут возникнуть во время беременности и в послеродовой период, включая перинатальную потерю, бесплодие и психологические последствия, связанные с рождением недоношенного или больного ребенка.В Части V конкретно

рассматриваются такие группы населения, как матери-подростки, социально исключенные, маргинальные и заключенные

женщины, перинатальный опыт ЛГБТ-сообщества и межкультурные подходы к пониманию постоянного перинатального опыта.

Эта книга содержит богатую и впечатляющую коллекцию доказательной информации для студента ледового периода, практикующего специалиста и ученых, интересующихся областью перинатальной психологии.

Некоторые концепции и идеи, обсуждаемые в книге, были для меня относительно новыми, например, нарушения изображения тела

во время беременности или перинатальный опыт заключенных женщин. Широта и глубина

доказательств, содержащихся в этой книге, обширны, что обеспечивает

уникальный вклад в область перинатальной психологии.

Эми Венцель проделала огромную работу, искусно сопоставив массив доказательств, полученных от исследователей

и ученых.Венцель завершает книгу кратким изложением впечатляющего прошлого и захватывающего будущего перинатальной психологии.

Загружено [University of Limerick] в 07:13, 30 ноября 2017 г.

Пре- и перинатальное развитие

Новаторские исследования в области родовспоможения, а также пре- и перинатального развития начались с книги Томаса Верни (1981), The Secret Жизнь нерожденного ребенка . Он был первым, кто суммировал все соответствующие исследования в этой области. Публикация его книги послужила катализатором для основания Ассоциации пре- и перинатальной психологии и смежного здравоохранения.Эта организация продолжает собирать и распространять результаты новых исследований в этой области.

Дэвид Чемберлен, еще один пионер в области пре- и перинатального развития, написал несколько новаторских книг в этой области. Младенцы помнят рождение: и другие выдающиеся научные открытия о разуме и личности вашего новорожденного, Разум вашего новорожденного и его недавно выпущенный Окна в матку: выявление сознательного ребенка от зачатия до рождения .Для получения дополнительной информации о нем и его работе вы можете посетить его веб-сайт.

Важность пре- и перинатального периода развития

Одним из важных выводов исследования пре- и перинатального развития является важность пре- и перинатального периода. Исследование ясно показывает, что этот период закладывает основу для внутренней рабочей модели реальности человека, в частности убеждений о себе и своем месте в семье и мире в целом.

Травма развития в этот период начинает формировать мозг детей и их отношения с родителями и миром.Мы обнаружили, что эта очень ранняя травма является основной причиной неразрешимых конфликтов во взрослых отношениях.

Исследования пред- и перинатального развития подтверждают многие вещи, которые когда-то считались сказками старых жен, например, важность разговоров, пения и игры на музыкальных инструментах в энергетической настройке с еще не родившимся ребенком. Сейчас они признаны одними из важных первых шагов в настройке родитель-ребенок.

Звук влияет на физическую активность плода. В эксперименте с использованием ультразвуковых изображений было показано, что плод реагирует на разные типы музыки.В ходе этого эксперимента исследователи обнаружили, что движения ларго из классической музыки успокаивают плод. Музыка Ларго имеет около 60 ударов в минуту, что примерно соответствует сердцебиению матери в состоянии покоя. Музыка с более быстрым ритмом выводит ребенка
из резонанса с сердцебиением матери.

Травма, связанная с развитием в пре- и перинатальном периоде

Существует ряд других факторов стресса во время беременности, которые влияют на биологическую и психологическую гармонию между матерью и ребенком.Например, пренатальные исследования показывают, что конфликт между родителями и семьей беспокоит плод. Секреция адреналина в крови матери не только вызывает стрессовые реакции у плода, но также может вызывать как физические, так и психологические задержки во время внутриутробного развития.

Семьи, в которых практически не было конфликтов или не было никаких конфликтов, и семьи со значительными конфликтами изучались в течение пяти-десяти лет. Эти лонгитюдные исследования выявили значительные различия в темпах роста, темпах развития и психологических проблемах двух групп детей.Исследования Верни показывают, что младенцы способны запомнить все, и на них глубоко влияют события вокруг них. К сожалению, пока они не могут сообщить об этом.

Наша дыхательная терапия с клиентами поддерживает это исследование. Многие из них помнят точные разговоры, которые взрослые, присутствовавшие при их рождении, вели друг с другом, в то время как другие знали, о чем думали взрослые. После опыта работы с дыханием несколько клиентов смогли проверить точность этих воспоминаний о рождении у своих родителей.Эта анекдотическая информация поддерживает другие исследования, согласно которым новорожденные могут настраиваться на мысли и чувства окружающих.

Справочник по пренатальной и перинатальной психологии: интеграция исследований и практики (в твердом переплете)

279,99 долл. США

Нет в наличии, обычно доступно в течение 1-5 дней

Об авторе