Личностные это: Недопустимое название — Викисловарь

Содержание

Психологическая помощь при личностных проблемах

Личность — это совокупность привычных форм мышления, эмоционального реагирования и поведения. Каждый человек является личностью, которая формируется в процессе развития из подражания значимым людям, из усвоенных представлений («что такое хорошо и что такое плохо»), из усвоенных способов находить удовлетворение для своих желаний и реагировать на фрустрацию.

Личность в норме помогает человеку реализовывать свой потенциал, однако такое бывает не всегда. Нередко возникают ситуации, что сформированная личность человека блокирует многие возможности, приводит к серьезным проблемам, снижению качества жизни и серьезно ограничивает человека во многих сферах жизни.

Психологические травмы, перенесенные в процессе развития личности, откладывают отпечаток на личность человека, приводя в последующем к личностным проблемам.

Личностные психологические проблемы

К личностным проблемам относится все многообразие сложностей, с которыми сталкивается человек в различных жизненных ситуациях:

  • Самооценка: заниженная, завышенная или неадекватная.
  • Ригидные или примитивные психологические формы защиты, то есть способы справляться со своими переживаниями.
  • Неспособность соотносить свои желания с реальностью.
  • Стойкие привычки формировать нарушенные отношения с другими людьми из-за несоответствующих представлений о себе в отношениях или о другом человеке.

По степени выраженности личностных проблем можно разделить личностные проблемы у человека с так называемой нормальной (адаптивной) личностью, с акцентуированной личностью и с расстройством личности.

Быть нормальной личностью это не значит соответствовать каким-то шаблонам, скорее наоборот, это способность быть индивидуальностью, иметь свое мнение и обладать внутренней психологической свободой, быть способным любить и работать.

Люди, которые стараются ориентироваться на нормы, не задумываясь, ригидно им следуя, никак не осмысляя их контекст и стараясь не отступать от них никогда, называются нормопатами.

Нормальная здоровая личность

Нормальную или точнее здоровую личность можно сопоставить с критериями психического здоровья по ВОЗ:

  • Здоровый человек имеет более-менее непрерывное чувство своей идентичности, своего психологического и физического бытия. Важным компонентом этого чувства являются положительная самооценка и уважение к себе. Разумеется, имеется в виду взрослый человек, так как подростку эту задачу еще предстоит решить и это нормально.
  • Для здорового человека характерно возникновение идентичных и понятных переживаний в похожих (однотипных) ситуациях. То есть здоровый человек открыт в своих бессознательных реакциях на те или иные события, и способен их учитывать и согласовывать со своим сознательным мышлением и представлением о себе.
  • Здоровый человек стремится к тому, чтобы быть критичным к себе и продуктам деятельности своей психики (мыслям, идеям, фантазиям, представлениям и т.д.). Это подразумевает как адекватную самооценку, умение посмотреть на себя и свою деятельность со стороны, так и способность учиться на своих и чужих ошибках.
  • Здоровый человек реагирует соответственно силе стрессового события, при тяжелом стрессе может испытывать сильную тревогу, которая мобилизует его на адекватное поведение, чтобы преодолеть угрозу, если это возможно. Если стрессовое событие невозможно было предотвратить (например, смерть близкого), то естественной является реакция горя. Однако на нерезко-выраженные стрессоры такие реакции нехарактерны. 
  • Для здорового человека характерным является также способность управлять своим поведением в соответствии с принятыми в данном обществе нормами, законами и правилами. Помимо самоуважения для человека со здоровой психикой важным критерием является также и уважение к другим, а также способность любить. Социальные нормы помогают привести свое поведение в соответствие с окружением, в котором человек находится. Однако здоровая психика также характеризуется и способностью гибко и критично оценивать уместность и нюансы применения тех или иных правил к каждой ситуации.
  • Важной способностью также является планирование собственной жизнедеятельности и возможность реализации запланированного, а также способность быть гибким в процессе достижения цели. Человек со здоровой психикой выступает активным и независимым субъектом своей жизни в изменяющемся мире, осуществляя в нем свое уникальное предназначение.
  • Кроме того, важным является готовность менять свое поведение в зависимости от изменения ситуаций и обстоятельств жизни.
Здоровому человеку легче решать личностные проблемы, если они возникают, и проще обратиться за помощью (в том числе и психотерапевтической) если это будет необходимо.

Кроме того, ценным опытом может быть участие в психологических тренингах, которое может, например, развить уверенность в себе, способность решать те или иные возникающие проблемы, развить навыки коммуникации и т.д.

Акцентуированные личности

Акцентуированные личности (то есть люди, у которых имеется заострение какой-то одной черты характера, которая может выделять его из окружающих, но и создавать риск для возникновения расстройства) также могут не иметь признаков психического расстройства, если они находятся в благоприятных условиях. Однако, попадая в неблагоприятные условия, у них может развиться то или иное психическое расстройство.

Например, человек с демонстративными чертами личности, попал в ситуацию, где на него хронически не обращают внимание, может чувствовать себя тревожно, болезненно, у него могут развиться истерические симптомы.

У человека с шизоидными (замкнутыми) чертами характера, попавшего в ситуацию, где ему нужно много общаться (например, устроившись на работу продавцом), может развиться депрессия.

Человек с зависимыми чертами личности может легко заболеть в случае, если нарушатся отношения с человеком, от которого он зависит. Ну и так далее.

Психотерапия людям с акцентуацией личности является показанной, так как она может помочь смягчить им болезненные переживания, возникающие в неблагоприятных ситуациях, а также развить недостающие знания и навыки, например, в процессе групповой психотерапии и тренингов личностного роста.

Цены

Услуга Длительность Стоимость
Индивидуальная консультация психолога 55 мин 4 000 ₽
Индивидуальная психотерапия
55 мин 6 000 ₽
Абонемент
Индивидуальная психотерапия
5 сеансов 28 500 ₽

Личностная культура как цель непрерывного развивающего образования: философско-методологическое обоснование | Худякова

1. Botkin J., Elmandjra M., Malitza M. No Limits to Learning. Oxford, 2014. 159 р. Available from: https://www.elsevier.com/books/no-limits-tolearning/botkin/978-0-08-024704-5 (date of access: 05.01.2019).

2. Арпентьева М. Р., Гриднева С. В., Тащева А. И. Кризис университета: от «всесторонне развитой личности» к «роботоустойчивому специалисту» // Профессиональное образование в современном мире. 2018. Т. 8, № 4. С. 2298–2308.

3. Касаткин П. И. Современное образование: функции и предназначение // Проблемы современного образования. 2017. № 5. С. 109–120.

4. Запесоцкий А. С. Философия образования и проблемы современных реформ // Экономика образования. 2014. № 3. С. 33–41.

5. Фрумин И. , Добрякова М., Баранников К., Реморенко И. Универсальные компетентности и новая грамотность. Чему учить сегодня для успеха завтра // Учительская газета. № 30. 24 июля 2018 года [Электрон. ресурс]. Режим доступа: http://www.ug.ru/archive/75388 (дата обращения: 27.04.2019).

6. Репина Е. Г. Компетентностный подход: фундаментальные положения и их практическая реализация в вузе // Педагогика высшей школы. 2017. № 2. С. 23–28 [Электрон. ресурс]. Режим доступа: https://moluch.ru/th/3/archive/55/2125/ (дата обращения: 01.06.2019).

7. Баранов Е. Г., Баранова О. В. Развитие личности в вузе // Проблемы современного образования. 2019. № 1. С. 24–33.

8. Наторп П. Избранные работы. Москва: Территория будущего, 2006. 384 с.

9. Гессен С. И. Основы педагогики. Введение в прикладную философию. Москва: Школа-Пресс, 1995. 448 с.

10. Выготский Л. С. Педагогическая психология. Москва: Педагогика, 1991. С. 374.

11. Кардинер А. Концепция основной личностной структуры [Электрон. ресурс]. Режим доступа: http://hr-portal.ru/article/kardiner-koncepciyaosnovnoy-lichnostnoy-struktury (дата обращения: 05.01.2019).

12. Занков Л. В. Избранные педагогические труды. Москва: Дом педагогики, 1999. 608 с.

13. Давыдов В. В. Теория развивающего обучения. Москва: ИНТОР, 1996. 544 с.

14. Давыдов В. В. Философско-психологические проблемы развития образования. Москва: ИНТОР, 1994. 128 с.

15. Слободчиков В. И., Исаев Е. И. Основы психологической антропологии. Психология развития человека: Развитие субъективной реальности в онтогенезе: учебное пособие для вузов. Москва: Школьная Пресса, 2000. 416 с.

16. Подласый И. П. Педагогика: учебник для студентов высших педагогических учебных заведений. Москва: ВЛАДОС, 1996. 432 с. [Электрон. ресурс]. Режим доступа: http://hr-portal.ru/article/kardiner-koncepciyaosnovnoy-lichnostnoy-struktury (дата обращения: 05.01.2019).

17. Харламов И. Ф. Педагогика: учебное пособие. 2-е изд., перераб. и доп. Москва: Высшая школа, 1990. 576 с.

18. Сластенин В. А. и др. Педагогика: учебное пособие для студентов высших педагогических учебных заведений. Москва: Академия, 2002. 512 с.

19. Худякова Н. Л. Философия образования: образование в системе социальных отношений: учебное пособие. Челябинск: Издательство Челябинского государственного университета, 2018. 143 с.

20. Clark J. Philosophy of Education in Today’s World and Tomorrow’s: A View from ‘Down Under // Paideusis. 2006. Vol. 15, № 1. P. 21–30. Available from: https://journals.sfu.ca/pie/index.php/pie/article/download/40/3 (date of access: 20.02.2019).

21. Siegel H. Introduction: Philosophy of Education and Philosophy. The Oxford Handbook of Philosophy of Education. London: Oxford, 2009. Print Publication Date: Oct 2009/ – Online Publication Date: Jan 2010. DOI: 10.1093/oxfordhb/9780195312881.003.000. Available from: http://www.oxfordhandbooks. com/view/10.1093/oxfordhb/9780195312881.001.0001/oxfordhb-9780195312881-e-001 (date of access: 20.02.2019).

22. Peters M. A., Tesar M., Locke K. Philosophy of Education. New York: Oxford University Press, 2014. DOI: 10.1093/OBO/9780195396577-0168 Available from: http://www.oxfordbibliographies.com/view/document/obo9780195396577/obo-9780195396577-0168.xml;jsessionid=C1249148CB30BF169B980914A671D694 (date of access: 20.02.2019).

23. Hirst P., Peters R. The Logic of Education. London: Routledge & Kegan Paul, 1970. Р. 147.

24. Snook I. Concepts of indoctrination. London: Routledge & Kegan Paul, 1972. Р. 131–151.

25. Harris K. Peters on schooling // Educational Philosophy and Theory. 1977. № 9 (1). P. 33–48.

26. Harris K. Education and knowledge. London: Routledge & Kegan Paul, 1979. 222 р.

27. Harris K. Philosophers of education: detached spectators or political practitioners // Educational Philosophy and Theory. 1980. № 12 (1). Р. 19–35.

28. Walker J. The evolution of APE: analytic philosophy of education in retrospect // Access. 1984. № 3 (1). Р. 1–16.

29. Walker J. Materialist pragmatism and sociology of education // British Journal of Sociology of Education. 1985. № 6 (1). Р. 55–74.

30. Papadopoulos N. Why You Need a Philosophy of Education. Available from: www.metalearn. net/articles/philosophy-of-education (date of access: 20.02.2019).

31. Плотников В. И. Ценностный мир человека и его судьба. Двадцать лекций по философии: учебное пособие. Екатеринбург: Уральский государственный университет, 2001. С. 367–403.

32. Невелев А. Б. Культура в структуре предметности человеческого Я // Экономика и культура: материалы III Всероссийской научно-практической конференции (28–29 мая 2010 г.) / под общей редакцией К. П. Стожко, проф. Н. Н. Целищева. Екатеринбург: СТЯГЪ, 2010. С. 265–268.

33. Лернер И. Я. Дидактические основы методов обучения. Москва: Педагогика, 1981. 186 с.

34. Якиманская И. С. Требования к учебным программам, ориентированным на личностное развитие школьников // Вопросы психологии. 1994. № 2 (94). С. 64–77.

35. Якиманская И. С. Предмет и методы современной педагогической психологии // Вопросы психологии. 2006. № 6. С. 3–13.

36. Сериков В. В. Опыт научно-педагогической школы личностно-развивающего образования // Вестник ВГУ. Серия: Проблемы высшего образования. 2018. № 2. С. 11–18 [Электрон. ресурс]. Режим доступа: http://www.vestnik.vsu.ru/pdf/educ/2018/02/2018-02-02.pdf (дата обращения: 20.10.2019).

37. Сериков В. В. Личностно ориентированное образование: поиск новой парадигмы: монография. Москва, 1998. 289 с.

38. Крылова Н. Б. Культурология образования. Москва: Народное образование, 2000. 272 с.

39. Bruner J. S. The Culture of Education. Cambr., Mass.: Harvard University Press, 2006. 240 p.

40. Зимняя И. А. Ключевые компетенции – новая парадигма результата образования // Эксперимент и инновация в школе. 2009. № 2. С. 7–14.

41. Хуторской А. В. Образовательные компетенции и методология дидактики. К 90-летию со дня рождения В. В. Краевского [Электрон. ресурс]. Режим доступа: http://khutorskoy.ru/be/2016/0803/ (дата обращения: 09.04.2019).

42. Фадель Ч., Бялик М., Триллинг Б. Четырехмерное образование: Компетенции, необходимые для успеха / пер. с англ. Москва: Точка, 2018. 240 с.

Мои десять правил личностного роста

На одном из тренингов по личностному росту мы обсуждали, что каждый из нас делает, чтобы добиться успехов в карьере. У каждого человека есть свои наработки, свой лидерский стиль, свои правила, основанные на собственном уникальном опыте. Вот мои правила, которым я стараюсь следовать на работе.

1. Не бояться проявлять эмоции. Одна коллега сказала, что чем выше она продвигается по служебной лестнице, тем больше превращается в робота. Проявление любых эмоций кажется ей слабостью. Я не согласна. Конечно, эмоции нужно уметь контролировать и не истерить без повода, но быть роботом — это перебор, мало кто хочет работать на бездушную машину. Личность руководителя — это один из важных мотивационных факторов. Помню, какое сильное впечатление произвела речь одного из наших руководителей в кризис. У него дрогнул голос, он замолчал на несколько секунд, потом продолжил. Он показал себя обычным человеком, и это привлекло к нему много сердец. Если бы он говорил о трудных временах и жестких мерах холодно и уверенно, он не добился бы понимания. А так его все поддержали и потом долго говорили, какой он, оказывается, человечный, несмотря на внешнюю брутальность.

2. Помнить, что лучший способ построить отношения — помочь человеку решить его проблему. Многие думают, что главное — это уметь общаться, помнить про дни рождения и искусно поддерживать беседу на общие темы. Я считаю, что самое важное — понять, что нужно вашему клиенту, коллеге, руководителю, в чем его проблема или личный интерес и чем вы можете ему помочь. Кто-то не любит цифры — я могу сделать бюджет. Кто-то не любит писать — я могу отредактировать текст или составить бизнес-кейс. Кто-то хочет познакомиться со специалистом из корфина — я могу познакомить и так далее. Хорошие рабочие отношения базируются на делах, а не на словах.

3. Доверять подчиненным и давать им возможность работать самостоятельно. Я долго придерживалась правила: если хочешь сделать хорошо, сделай сама. И делала. Пока один мой подчиненный, умный и компетентный, не спросил: «Ты мне не доверяешь? Думаешь, я не справлюсь?» Страстное желание все контролировать и неспособность дать свободу и развитие команде — одна из распространенных ошибок менеджеров. Если нет доверия, нужно менять команду, а если есть — нужно давать возможность людям расти. В некоторых вещах мои подчиненные сильнее меня, я это признаю, горжусь их успехами и своим умением найти и распознать талант.

4. Соревноваться с собой, а не с другими. В соревновательности нет ничего плохого, она стимулирует и вдохновляет, но важно не опуститься до зависти или прямой конкуренции с коллегами. На меня произвел впечатление рассказ одной нашей сотрудницы. Она рассказала, как ей было обидно и трудно, когда ее товарища повысили, а ее нет. «Я видела его сильные стороны, знала, к чему мне нужно стремиться, и все-таки мне было тяжело. Мне помогла мысль, что я работаю не одна, что у нас команда, общие клиенты и общие цели. В конце концов, для соперничества есть конкуренты. Конкурировать нужно с собой, чтобы быть лучшей версией себя, а коллег необходимо ценить и поддерживать».

5. Не грести всех под одну гребенку. Я всегда считала, справедливость — это одинаковые правила для всех, и гордилась своей принципиальностью. Когда ко меня попросил сделать для него исключение один сотрудник, гордо отказала. Мой руководитель, узнав об этом, вызвал меня и спросил: «Кто у нас самый талантливый, эффективный, креативный? Кто приносит самую высокую выручку?» Ответила: «Тот, кто просил об исключении из правил». Тогда начальник сказал: «Ну и почему ты к нему подходишь с той же меркой, что и к другим? Зачем быть лучшим, если получаешь то же, что и все?»

6. Готовиться ко встречам, презентациям, дискуссиям. Я навсегда запомнила, как однажды сказала одному партнеру: «Поверьте мне!» Я думала, что вопрос не так важен и моей репутации достаточно, чтобы его убедить. Он ответил: «С какой стати я должен тебе верить? Покажи мне факты, расчеты, приведи аргументы, тогда и поверю». На следующий день я подготовилась, предоставила ему аргументы, расчеты и получила одобрение на проект. К важным разговорам нужно готовиться всегда.

7. Необязательно придумывать новые идеи, лучшие из них можно позаимствовать! Необязательно изобретать велосипед. Согласно последнему глобальному опросу руководителей, проведенному PwC, большинство российских руководителей считают приоритетной областью деятельности в течение ближайшего года повышение операционной эффективности. Поэтому важно отслеживать передовые практики, учиться на чужом опыте и внедрять лучшие решения. Я люблю брейнсторминг, но многое уже придумано до нас — работа из дома, развитие онлайн-обучения, создание общих центров обслуживания, связь вознаграждения и эффективности и т. д. Поэтому лучше потратить время на качественную имплементацию.

8. Быть со всеми вежливой (никогда не знаешь, кто войдет в число 12 присяжных). Не стоит фильтровать — этот человек важен, а этот нет, с этим я буду милой, а с этим не буду. Однажды на прежней работе начальник позвонил и попросил меня подъехать к нему в центральный офис на встречу с акционером. Было плохо слышно, но я поняла, что машина ждет меня внизу и нужно торопиться. Я ехала, думала о своем, веселый водитель пытался меня разговорить, но я посоветовала ему крутить руль и оставить меня в покое. Когда приехали, выяснилось, что он и есть акционер! Потом сказала своему начальнику: «Что же ты не предупредил меня?» Он ответил: «Думал, ты его знаешь, был уверен, что ты со всеми ведешь себя вежливо и приветливо». Да, урок я запомнила. И дело не только в том, что я не знала начальство в лицо. Опыт показывает, что даже молодой и неопытный сотрудник может оказаться гением и сделать головокружительную карьеру, может уйти в другую компанию и стать твоим клиентом или оказаться сыном твоих новых знакомых, так что со всеми нужно вести себя уважительно.

9. Если надо — просить, в том числе и у тех, кто сильнее тебя. Прекрасная цитата из «Мастера и Маргариты», что сильные мира сего сами все предложат и дадут, в реальной жизни не всегда работает. Те, кто сильнее тебя, часто бывают слишком заняты, если они не предлагают тебе что-то, можно и нужно спросить самому: про карьеру, про тренинги, про развитие, даже про зарплату. Во всяком случае, лучше знать ответ, чем мучиться и не знать. Иногда ответ бывает: «Спасибо, что напомнила». Иногда: «Это возможно, но через год». Иногда: «Я об этом не думал, но подумаю». Так получила свое первое повышение. Сказала, что полностью готова к новой должности и никого не надо брать в помощь, сама справлюсь. В конечном счете каждый отвечает за себя, так что нужно использовать каждый шанс по максимуму.

10. Ставить амбициозные цели. Корабль нужно назвать красиво! Как-то мы делали один сложный проект. Работа шла со скрипом, у нас были трудности со сбором информации. Мы переживали, ругали себя и боялись, что ничего не получится. Партнер по проекту спросила, что мы будем показывать клиенту в конце недели? Мы сказали, что сделаем слайды — штук десять. Она ответила: «Так не пойдет, сделайте отчет на пятьдесят страниц. Классный. Подробный. Чтобы его читали, как увлекательную книгу». Это нас встряхнуло, задало вектор, и с того момента стали появляться новые идеи и новые данные. С тех пор часто пользовалась этим приемом: не десять, а пятьдесят, е войти в десятку, а занять первое место. Этот прием меня редко подводил.

p.s. А мой брутальный начальник считал, что есть одно универсальное, самое важное правило, которое позволяет добиться успеха. Он называл это правилом Найк, и оно гласит: Just do it! — «Просто сделай это!»

Что такое личностное развитие? — LeonaBureau

Мы глубоко убеждены, что человеку даны силы достичь всего того, чего ему хватает смелости пожелать. А ежедневник — это инструмент, который помогает воплощать эти мечты в жизнь. Древнекитайский философ Лао-Цзы говорил: «Путешествие длиной в тысячу ли начинается с первого шага». Мы считаем, что путешествие к большой цели начинается с первой записи в блокноте.

Магазин стильных ежедневников и канцелярии LeonaBureau помогает мечтательницам достигать любых поставленных задач. Наша команда волшебниц создает записные книги с оригинальным авторским дизайном, чтобы ваш рабочий процесс протекал не только эффективно, но и эффектно и красиво.

Для воплощения в жизнь ваших желаний мы предлагаем в первую очередь ежедневники, еженедельники и планировщики. Планирование целей на каждый день или неделю позволяет не только шаг за шагом двигаться вперед, но и видеть реальные результаты своей деятельности. Сравните свою записную книгу на текущий год и книгу двухлетней давности — сегодня перед вами будет совсем другой человек, но с теми же желаниями и амбициями. Человек, который благодаря своей активности и дисциплине поднялся на качественно новый уровень. С помощью этих простых инструментов можно добиться абсолютно любых целей.

Также в нашем магазине вы можете приобрести оригинальные блокноты, тетради и ToDo листы. Свободная форма заполнения позволяет делать заметки на самые разнообразные темы: от списка покупок на выходные до записи гениальной идеи, посетившей вас в самый неожиданный момент. Вы ограничены только вашей фантазией!

Вся продукция обладает уникальным дизайном лицевой и внутренней части изделия, изготовленными непосредственно специалистами компании. Внутри изделия содержат мотивирующие цитаты/советы известных личностей и советы по ведению бизнеса и планированию дня от директора компании и успешной бизнес-леди Анны Кондратьевой.

Специально для наших стильных ежедневников в LeonaBureau есть такая же стильная канцелярия: это шикарные ручки, карандаши, зажимы и многое другое.

У нас есть шоу-рум в Санкт-Петербурге, что вы могли прийти и своими руками прикоснуться к инструментам исполнения желаний. Кстати, почти все сотрудницы в LeonaFamily пользуются нашими ежедневниками и блокнотами и могут рассказать, чего можно добиться всего за 1 год. Подробнее о нас можно прочесть тут.

Для мечтательниц из других городов России мы организовали доставку курьером. Более того — мы осуществляем доставку по всему миру!

Получить подробную консультацию, дополнительную информацию, ознакомиться с ценами и каталогом продукции, а также выбрать и купить стильные ежедневники для женщин можно в нашем интернет-магазине, по телефону +7 (921) 903-40-77 или в шоу-руме в Санкт-Петербурге по адресу Старо-Петергофский проспект, дом 34, корпус 407 (территория завода «Красный Треугольник»), метро Нарвская, студия LeonaStage.

 

Личностные опросники: что это такое и в чем их сложность

Что такое личностные опросники

Личностные опросники (personality questionnaires, PQ, OPQ, OPQ32) предназначены для оценки таких характеристик кандидата, как оттенки чувств, отношений, мотивы и других личностных (часто субъективных) черт. Такие опросники обычно представляются как сложный тест, к которому нельзя подготовиться, и на результаты которого невозможно повлиять. Но правда как раз в том, что все это возможно. Суть PQ заключается в том, что респондент получает прямые вопросы, на которые он должен представить ответ. Личностные опросники используют способность людей к самоанализу и анализу собственного пережитого опыта. Они проводятся в формате «вопрос-ответ», такой тип оценки еще известен как «самоотчет».

Получение результатов самоотчетов — чрезвычайно сложный процесс, потому что любая конкретная сфера нашей психики многогранна и универсальна в своих проявлениях. Одного вопроса далеко недостаточно, чтобы определить все необходимое психологу. Достоверная характеристика может быть получена посредством группы вопросов. Такая группа вопросов в личностных опросниках называется шкалой. Весь опросник может состоять из нескольких шкал (чаще всего используются 16-факторные опросники) и включать от 30 до 200 и более вопросов. Такая оценка называется «многофакторной» или «многозначной» анкетой.

Виды личностных опросников

При подборе персонала и анализе кандидатов используются следующие виды личностных опросников.

А) опросники черт личности – данные опросники оценивают черты личности, например, общительность, оптимизм и т.д. Это наиболее распространенные опросники в HR. Так, опросники OPQ32 от SHL, опросники Talent Q и опросники, используемые российскими разработчиками — PIF от ЭКОПСИ и Maintest от HT Lab, являются опросниками черт личности и отличаются только названием и набором черт характера, которые они проверяют.

Б) опросники типов личности – этот тип опросников используется больше в психологии, армии и медицине и сводится у анализу типов личности как к набору черт. Наиболее известным из таких опросников является опросник MMPI. Насколько нам известно, они используется только одним крупным российским работодателем — корпорацией ЭФКО.

В) мотивационные опросники – это еще один широко используемый в HR тип опросников. Он призван оценить, что мотивирует соискателя работать лучше и эффективнее. Для кого-то это деньги, для другого — признание, для третьего — самореализация. Мотивационные опросники являются обязательной частью любого теста для руководителей — тех же PIF от ЭКОПСИ и Maintest от HT Lab, а также опросника оценки компетенций для конкурса Лидеры России.

Отношение соискателей к личностным опросникам

Личностные опросники являются самым загадочным элементом процесса отбора при устройстве на работу. Когда перед приемом на работу вы приходите для прохождения теста, вы сталкиваетесь с неизвестностью. Вы находитесь перед экраном компьютера, и вам надо ответить на 100 или более вопросов, которые, кажется, не имеют ничего общего с работой, на которую вы устраиваетесь.

Это заставляет задуматься, каким образом несвязанные вопросы позволяют работодателям делать выводы о том, подходит ли вам эта работа или нет. Как правило, соискатели не вполне осознают, что эти опросники на самом деле есть способ измерения их черт характера и поведения. Поэтому естественно, что некоторые соискатели считают, что такие тесты неточны, а другие — что опросники представляют собой какую-то магию, которая «видит вас насквозь».

Оба эти отношения к личностным опросникам часто являются причиной неудач. Если вы подходите к тесту с внутренним сопротивлением, отторжением, гневом или страхом, вы сводите к минимуму свои шансы на успех.

На самом деле, личностные опросники являются гораздо более удобным инструментом для кандидата, чем многие другие, такие как собеседование или ассесмент. Общеизвестно, что, например, собеседование, может быть предвзятым, в то время как личностные опросники полностью компьютеризированы, а ваши результаты на 100% в ваших руках.

Влияние стресса на результаты

Любой экзамен — это стресс. Учитывая нехватку знаний о таких опросниках, а также их неоднозначную репутацию, очевидно, что они вызывают еще больший стресс, чем другие тесты при приеме на работу. Если другие тесты измеряют конкретные навыки или умения, то ваша индивидуальность – это не то, что вы могли построить или выбрать для себя. На самом деле, даже вы не вполне осознаете каждый ее аспект. Поэтому, вторжение чужого опыта в ваш разум и попытка достичь его самых потаенных глубин, несомненно не приятна, мягко говоря. Получаемый в результате стресс накладывает отпечаток на весь процесс, и следует приложить все усилия для минимизации его влияния.

Ощущение стресса, связанное с прохождением теста, может отразиться на вашем поведении следующим образом:

  1. Небрежность
  2. Чрезмерное старание
  3. Нерешительность
  4. Раздражающее поведение

Небрежность

При воздействии стресса на человека, возможно игнорирование им каких-либо деталей в вопросе теста, и, как результат – принятие поспешного решения. Например, можно выбрать первый попавшийся ответ, который «понравился» и на первый взгляд кажется правильным, а не вникнуть полностью в суть вопроса с целью выбора соответствующего ответа.

Важно! Чаще всего люди машинально пропускают такие важные слова как «нет» или «никакой». Вы не хотите, чтобы такие глупые ошибки случались с вами.

Приведем такой пример вопроса из личностного опросника:

Люди не понимают моих благих намерений.

  1. Иногда правда
  2. Всегда неправда

Если вы не обдумаете эти оба варианта, у вас может возникнуть искушение выбрать вариант B, чтобы не быть воспринятым обиженным на людей. Тем не менее, почти все мы были в ситуации, когда не были правильно поняты. Поэтому, ответ «Всегда неправда» неуместен. Выбрав вариант B, вы рискуете, что вас могут принять за человека, который считает, что его нельзя неправильно понять. Крайне важно внимательно прочитать и вопрос и каждый из возможных ответов, и обращать пристальное внимание на такие слова, как «всегда», «никогда», «иногда», «обычно». В тестах проявление таких словам как «всегда» и «никогда» являются теми звоночками, которые дают вам знать, что вы должны быть внимательнее.

Чрезмерное старание

Обычно для прохождения личностного теста либо вообще не устанавливается лимит времени, или он достаточно большой, чтобы на каждый вопрос можно было уделить по 1-2 минуте. Некоторые соискатели воспринимают инструкцию не торопиться буквально и тратят слишком много времени на ответы. Вы должны знать, что во многих центрах оценки и в некоторых компьютерных приложениях фактор времени играет скрытую роль. Общее время, необходимое для прохождения теста, время обдумывания ответа, часто фиксируется программой и передается работодателю. Если вы слишком беспокоитесь о результатах теста, вы начинаете тратить дополнительное время на размышление по каждому вопросу, переосмысливая свои ответы заново и повторно возвращаясь к ним. В конечном итоге, чтобы закончить тест, вы затратите слишком много времени.

Оценщики примут к сведению ваше нерешительное поведение и могут прийти к выводу, что вы слишком медлительны в стрессовых ситуациях.

Нерешительность

Другие кандидаты, находясь под жестким прессом, становятся очень нерешительными. Представьте, что вам был задан следующий вопрос:

Я не против, чтобы меня прерывали во время работы.

А. Согласен

Б. Ни согласен, ни не согласен

В. Не согласен

Этот вопрос может также появиться в формате шкалы Лайкерта, в котором цифры показывают, как много вы отождествляете с предложением:

Я не против, чтобы меня прерывали во время работы.

1 2 3 4 5

Решая, как ответить на этот вопрос, вы можете размышлять, следует ли вам показать, что вам нравится быть очень сосредоточенным, когда вы делаете свою работу, или вы должны показать, что вы доступны даже при концентрации на других вещах. В итоге, вы можете поддаться искушению и выбрать нейтральный нерешительный ответ (ни согласен, ни не согласен, либо средний номер в шкале Лайкерта). Нейтральный ответ на протяжении всего теста может привести оценщиков к выводу, что вы нерешительный человек и не справляетесь с тестированием в предложенной ситуации. Подобная нерешительность не поможет вам, и работодатели ее на любят.

Для случаев, когда вы склонны выбирать нейтральную опцию, мы рекомендуем вам детально рассмотреть, какой ответ лучше представляет именно те качества, которые подходят на заявленную должность. Например, если вы собираетесь работать в качестве представителя службы поддержки, вы должны показать, что всегда доступны. И наоборот, если собираетесь работать программистом, сосредоточенность и концентрация являются более важными качествами. Несмотря на вышеупомянутое правило, иногда хорошо выбирать средний ответ. Однако если вы ответите таким образом на большое количество вопросов, это будет рассматриваться как проблемный шаблон.

Раздражающее поведение

Стресс также может влиять на ваше поведение по отношению к экзаменаторам. Некоторые соискатели так обеспокоены результатами своих тестов, что неоднократно беспокоят экзаменаторов, переспрашивая вопросы и требуя разъяснений. Такое поведение будет признаком неспособности эффективно действовать в неоднозначной ситуации.

Подготовка к прохождению личностного опросника

Таким образом, мы видели, как высокий уровень стресса может помешать вашей работе при проведении личностного теста. И наоборот, когда вы не волнуетесь и знаете, что от вас требуется, ваше отношение к опроснику будет позитивным и взвешенным.

Когда претенденты приходят подготовленными к личностному тесту, то они:

  1. выполняют задачи эффективным, рассчитанным способом.
  2. справляются с поставленной задачей и выполняют ее в разумные сроки.
  3. не тратят драгоценное время, беспокоясь о результатах.

Стресс играет важную роль в отношении результатов прохождения опросов. Он влияет на ваши ответы и является индикатором того, сможете ли вы быть сосредоточенным или запаникуете в стрессовой ситуации. Секрет снижения уровня стресса заключается в том, чтобы готовиться заранее. Когда ваш уровень стресса будет под контролем, вы сможете подтвердить наличие личностных качеств, усиливающих ваши лучшие стороны.

Сложности инструкций личностных опросников

Личностные опросники всегда начинаются с предисловия, содержащего инструкции. Казалось бы, следование инструкциям – это всегда выигрышная стратегия. Но на самом деле некоторые из самых привычных инструкций относительно ответов в личностных опросниках могут привести вас к ошибкам. Наиболее распространенными из них являются:

  • Просто будь собой.
  • Нет правильных или неправильных ответов.
  • Давайте первый ответ, который придет вам в голову.
  • Никто не безупречен; все делают ошибки.

Мы считаем, что эти инструкции ошибочны. Ниже мы подробно расскажем вам, почему личностные опросники надо проходить максимально вдумчиво и взвешенно.

Вводящая в заблуждение инструкция № 1: просто будь собой.

Целью данной инструкции, по мнению оценщиков, является получение наиболее достоверных ответов от кандидатов. Согласно этой философии, если вы, как правило, застенчивы, вы будете стесняться во время собеседования и отборочных тестов, а если импульсивны по природе, то отвечать соответственно.

Давайте проанализируем: что на самом деле означает «быть собой»? Наше повседневное поведение напрямую зависит от ситуации, в которой мы находимся. Характер этих ситуаций влияет на уровень стресса, который в свою очередь оказывает влияние на наше поведение. Вы можете вести себя агрессивно в одной ситуации, но быть вежливым в другой. Какую сторону вашей личности вы хотите показать работодателю при прохождении этого опросника?

Мы считаем, что быть собой, это инструкция, ведущая к тому, чтобы вы показали свои недостатки и слабые стороны. И, наоборот, собранность, а не потакание своим слабостям, даст вам возможность показать себя с лучшей стороны.

Например, человек, склонный к агрессии, может быть вежливым, если осознает этот свой недостаток и понимает преимущества вежливого поведения. Или обычно застенчивый человек может быть напористым, если осознает тот факт, что это его свойство может помешать его шансам подняться по корпоративной лестнице.

Таким образом, вам не стоит раскрывать себя перед оценщиками абсолютно. Думайте о том, что каждый из ответов скажет о вас.

Вводящая в заблуждение инструкция № 2: нет правильных или неправильных ответов.

Работодатели всегда говорят о личностных опросниках, что в них нет неправильных ответов. Это явная неправда. Личностные опросники используются в целях скрининга и выбора лучшего кандидата для конкретной работы. Поэтому рекрутеры будут рекомендовать работодателю именно тех, кто наилучшим образом соответствуют критериям и должностной инструкции и отвергнут не соответствующих требованиям. Это означает, что есть правильные и неправильные ответы, связанные с конкретными критериями работы.

Вводящая в заблуждение инструкция № 3: давайте первый ответ, который придет в голову.

Цель этого предложения — побудить вас не думать о последствиях своих ответов и отвечать спонтанно. Но чаще всего спонтанный, необдуманный ответ не обязательно лучший, ни в жизни, ни на отборочном тесте.

Например, если ваш начальник грубо обошелся с вами на работе, но необдуманно оскорблять его в ответ, скорее всего, будет нелепостью, которая может стоить вам работы.

Большинство людей понимают, что обычно лучше проглотить оскорбление, остыть и вернуться к ситуации попозже с холодной головой и трезвым расчетом. На личностном тесте, как и в реальной жизни, вы должны быть осторожны и расчетливы, вы должны подумать, прежде чем ответить и принять к учету результаты ваших действий.

Вводящая в заблуждение инструкция № 4: никто не безупречен; все делали ошибки.

Во многих личностных тестах используется это утверждение, чтобы заставить вас думать, что оценщики хотят вашей предельной честности. На самом деле, их цель — «вскрыть вас» и заставить выставить напоказ все ваши слабости. В том числе признаться в ошибках и недочетах. Личностный тест – это не форум, чтобы рассказывать о скрытых страхах, сомнениях или случайных перепадах настроения, это не твой друг и не психотерапевт. В день теста вам следует подчеркнуть свои сильные стороны, а не недостатки.


Это наша первая статья о том, какие бывают виды и как проходить личностные опросники. В ней мы затрагиваем тему сложностей и подводных камней, которые могут вам встретиться при прохождении опросников при приеме на работу. На HRLider мы собрали для вас самую большую в Рунете базу ситуационных тестов (около 600) и 2 тренажера по прохождению личностных опросников (PIF от ЭКОПСИ и OPQ32 от SHL).

Если вы готовитесь к тестированию в любую крупную компанию или к опроснику оценки компетенций, который входит в тесты конкурса Лидеры России, то обязательно пройдите все опросники и ситуационные тесты с нашего ресурса — это поможет вам пройти любые тесты работодателей и тесты Лидеры России с максимальным баллом.

При регистрации у нас на сайте Вам придет письмо в паролем и инструкцией по целевой подготовке к тестам конкурса Лидеры России. В ней вы найдете подробную информацию по конкретным тестам и разделам на HRLider, которые помогут вам качественно подготовиться ко всем тестам Лидеры России.

Читайте наши статьи, посвященные опросникам и тестированию при приеме на работу и пусть вам сопутствует удача!


Хоган Ассессмент: тесты и опросники

Мотивационный опросник MQ: его цели и критерии оценки

OPQ32: личностный опросник от SHL, что это и какие компетенции он проверяет

Портрет идеального выпускника ВУЗа глазами работодателя (по критериям личностного опросника SHL OPQ32)

Тесты на эмоциональный интеллект — что это, примеры, рекомендации по решению

Психологические тесты при приеме на работу и качества, которые они проверяют

Тесты и ассесменты для менеджеров по продажам

Психологические тесты для руководителей

Бесплатные примеры на странице Психологические тесты

Попробовать бесплатно

Пройти примеры тестов

Начать подготовку 

📋 Оценка личности | Методы оценки личности при помощи личностных опросников

Оценка личности — сложный процесс, результаты которого позволяют выявить индивидуальные особенности человека. Распространенными инструментами в этом процессе являются личностные опросники.

Опросники могут помочь описать:

  • особенности характера;
  • тип темперамента;
  • профессиональные интересы;
  • ценности;
  • роль в группе;
  • стрессовые факторы и копинг-стратегии;
  • мотиваторы и демотиваторы;
  • и пр.

Что представляют собой личностные опросники

Опросники — это группа методик, оценивающая индивидуальные личностные особенности, мотивацию, склонности, профессиональные интересы человека. Если тест предлагает вопросы с верными или ошибочными ответами, то опросник устроен по-другому: человек делает выбор, исходя из своих внутренних предпочтений, которые оцениваются по яркости их проявления, а не по совпадению с правильным решением.

Несмотря на то, что личностные опросники обладают меньшей прогностической валидностью по сравнению с тестами, они предоставляют большой объем объективной информации, необходимой для оценки личности.

Зачастую сведения, полученные в результате личностных опросников и представляющие подробный анализ личности, становятся решающими при определении перспектив развития специалиста. Благодаря такому методу, как оценка личности, HR-специалисты в доступной форме получают сведения о профессиональных качествах кандидата, его сильных и слабых сторонах, способности работать в коллективе и соответствовать предлагаемой должности.

Одним из наиболее часто используемых опросников является профессиональный личностный опросник OPQ, разработанный компанией SHL.

Его особенности:

  • Вопросы OPQ для оценки личности соотносятся с рабочими задачами.
  • Формулировки опросника понятны пользователям.
  • При составлении OPQ использован широкий диапазон личностных критериев (32 шкалы).
  • Опросник разработан с учетом специфики работы HR-специалистов.
  • Основу опросника составляют психометрические принципы.
  • Информация о сильных сторонах кандидата и сторонах для развития предоставляется в форме, доступной и понятной, в том числе и функциональным руководителям.
  • Может использоваться в онлайн-режиме или с помощью бумажных носителей, что позволяет пользователям выбрать подходящий для них вариант работы с этим инструментом для оценки личности.

Личностный опросник — эффективное средство для подбора и развития персонала. Профессиональный личностный опросник является одной из неотъемлемых процедур Центров оценки и развития.

OPQ уже используют 10 000 мировых компаний, и популярность его с каждым годом растет.

Довлатов в помощь: как руководителю пережить личностный кризис

Личностный кризис — состояние, периодически возникающее у любого человека, независимо от его возраста, социального статуса и жизненных обстоятельств. Ощущение собственной непригодности, внутренняя пустота, бессмысленность поступков и негативные эмоции — все это явные признаки появления кризиса. В таком положении человек не способен развиваться, он становится психологически неустойчив, так как находится в полной дисгармонии с собственными мыслями и эмоциями.

Личностный кризис особенно сложно протекает у руководителей: ситуация осложняется еще тем, что на их плечах лежит огромная ответственность за своих сотрудников, проекты, бизнес в целом. Сейчас появилось действительно большое количество всевозможных стратегий по умению справляться со стрессовыми состояниями. Но, на мой взгляд, одной из самых эффективных является разделение ситуации на два решения проблемы. В первом случае вы понимаете и принимаете как факт: да, это личностный кризис, и вам нужно исходя из этого жить дальше — так же общаться со своими коллегами, вести управление компанией. Во втором — вы действительно можете что-то исправить, вмешавшись в процесс.

Оба подхода имеют право на жизнь, а какой именно станет лучшим решением, определять только вам.  Я все-таки стараюсь придерживаться последнего. Итак, что вы можете сделать, чтобы преодолеть личностный кризис?

Реклама на Forbes

Найти свой «Чемодан»

В моей жизни был достаточно сложный период, когда все валилось из рук: были проблемы на работе, в отношениях с партнерами и подчиненными. Я понимал, что не хочу вставать утром и идти на работу, общаться с подчиненными, развиваться дальше. Возможно, это прозвучит странно, но в тот момент мне действительно помогли юмористические произведения. И такие, в которых отражалась человеческая жизнь во всех ее порой абсурдных проявлениях. Тогда я перечитывал Довлатова, который как никто умел сказать даже о самом серьезном и невеселом легко, с иронией, с юморком — так, чтобы ты непременно засмеялся или хотя бы улыбнулся в ответ. Такое «общение» с писателем очень помогает, ты расслабляешься и иначе смотришь на свои проблемы, не зацикливаясь на них. Как бонус получаешь хорошее настроение и очередную меткую цитату в копилку.

Я пробовал читать и глубокие, тяжелые книги, от трактатов Ницше до «Солнца мертвых» Шмелева. Надеялся, что работа мысли вообще и простая человеческая мысль «Все бывает и хуже» в частности сгладят мое состояние и позволят свежим взглядом посмотреть на окружающую действительность. Но эти произведения только усугубляли ситуацию, заставляя еще больше рефлексировать и копаться в себе. В нашей жизни предостаточно факторов для стресса и переживаний, зачем же искусственно подливать масла в огонь?

Спорт — это жизнь!

Спорт отлично помогает справиться со стрессом. И заниматься им вовсе не обязательно: иногда помогает просто быть «по ту сторону экрана». Думаю, фанаты меня поймут. Я рекомендую несколько активностей. Во-первых, футбол или хоккей. Один мой друг всегда покупает билеты только в фанатский сектор, чтобы испытать настоящие эмоции, поболеть за любимую команду, накричаться вдоволь ― этого порой так сильно не хватает в повседневной жизни. Он всегда остается спокойным в стрессовой ситуации, не срывается на подчиненных, лучшее лекарство для него — это стадион.

Во-вторых, если вы все-таки любите активность, вам подойдет большой теннис. При этом играть рекомендую не один на один с противником, а двумя парами ― такая игра гораздо сложнее одиночной, так как вам приходится действовать слаженно, как один механизм. Плюс в таком формате игры ты чувствуешь поддержку и командную работу, что эмоционально разряжает намного сильнее.

Есть виды активного отдыха, которые здорово заряжают энергией и одновременно дают побыть наедине с собой. Например, когда катишься со склона в одиночку. Горные лыжи дают возможность почувствовать свободу, ветер, можно покорять склоны хоть весь день. Или, например, авто- и мотопутешествия ― в них вы сможете наслаждаться пролетающими мимо картинами наедине с самим собой.

Новые впечатления

Новые впечатления помогут разбить замкнутый круг, в который вы сами же себя поймали (дом, семья, работа, неудачи, трудные ситуации) и который не дает вам вырваться. Стоит только начать добавлять в него что-то новое в виде новых впечатлений, эмоций, людей, хобби, и круг сломается, однако сомкнется ли он снова, уже будет зависеть только от вас.

Проанализируйте то, что вам действительно нравится. Поездка на «Камп Ноу», путешествия, музыка несомненно пойдут вам на пользу. Любое место, где вы еще не бывали — от восхождения на Килиманджаро до неспешной лодочной прогулки на Лаго-Маджоре. Главное, прислушайтесь к своему внутреннему голосу, куда он вас зовет? Личностный кризис — это именно тот период в вашей жизни, когда вам нужно не выходить из своей зоны комфорта, а, наоборот, создавать ее вокруг себя.

Pomodoro

Сейчас стало очень модно уезжать в ретриты ― уединенные лагеря в необитаемых уголках нашей планеты, в которых под надзором наставника вы погружаетесь в себя, чтобы найти все ответы на свои вопросы, разобраться в себе. Такое времяпрепровождение подразумевает полную обособленность от внешнего мира, но не забывайте, что вы руководитель, а это значит, что полностью абстрагироваться от работы у вас не получится. Безусловно, топ-менеджеры компании отлично справятся со всеми обязанностями, которые вы передадите под их ответственность, однако в компании есть процессы, которые не смогут решиться сами собой без вашего в них участия. Поэтому я предлагаю придерживаться техники Pomodoro, когда вся работа разбивается на небольшие отрезки по полчаса c перерывами по пять минут. Это помогает систематизировать деятельность, дает время на передышку и отдых. По своему опыту могу сказать, что «уйти» от работы полностью у вас не получится, но выиграть время, чтобы разобраться в себе, вы сможете.

Не торопитесь

И последний совет ― не торопитесь. Часто в голове у руководителей, которые переживают личностный кризис, крутятся мысли о том, что им больше не нравится то, чем они занимаются, и нужно все бросать и заниматься чем-то новым. В момент личностного кризиса необходимо оставаться максимально собранным и спокойным, как бы сложно это ни было, и ни в коем случае не совершать необдуманных поступков. Пройдет время, вы поймете, что не все так плохо, ваши прошлые мысли о смене деятельности и об увольнении покажутся абсурдными.

В такие моменты очень важно сравнивать этапы развития своего состояния, наблюдайте его в динамике. Вспомните, что еще месяц назад вам хотелось все бросить и прекратить развиваться в отрасли, сегодня вы уже так не думаете, отношение к некоторым вопросам поменялось. Это хороший знак, который говорит, что вы на правильном пути. Всегда сравнивайте «вчера» и «сегодня». Если вы решили развиваться в конкретной сфере, у вас получилось стать руководителем, возможно, это даже ваш собственный бизнес, значит, что-то в вашей работе вам все-таки нравится, у вас это действительно получается. Постарайтесь сконцентрироваться на положительном, это поможет полюбить свое дело и поверить в себя заново.

Не забывайте и о том, какого уровня вы уже достигли и каким тернистым путем к нему шли. Впоследствии о проблемах остается лишь слабое воспоминание, зато результат налицо. Помните о своих подчиненных ― они вам доверились и работают на вас. Помните о статусе компании, о вашей конечной цели — это придаст вам сил на борьбу с личностным кризисом.

Ничего личного, это строго бизнес — Лолли Даскал

Недавно я смотрел «Крестного отца» с моим сыном-подростком, и меня поразила фраза Майкла Корлеоне: «Ничего личного, Сонни, это сугубо бизнес».

Действительно ли бизнес никогда не «ничего личного»?

Можете ли вы представить, что Стив Джобс признал, что это «просто бизнес», когда его уволили с должности в Apple, компании, которая была его детищем?

Можете ли вы представить, чтобы кто-то сказал это основателю Twitter Джеку Дорси, когда его сменили на посту генерального директора? Вы думаете, он не считал это личным?

Можете ли вы представить, что пытаетесь сказать это любому из лидеров, предпринимателей, учителей, начальников и генеральных директоров, которые половину своей жизни посвятили работе и вложили все свое сердце и душу — и неизвестно сколько лет своего жизни — в свою работу.Как можно сказать, что это не личное?

Бизнес — это личное , потому что каждый из нас жаждет более глубокой связи с нашей работой, связи, превосходящей положение, власть и деньги, связи, в которой мы удовлетворяем потребности и что-то создаем.

Мы все хотим, чтобы нас ценили и признавали. И нам нравится знать, что мы вносим изменения, когда вкладываем во что-то свое сердце и душу.

Наша работа отражает нашу личную жизнь, а наша личная жизнь отражает нашу работу.

Если вы заботитесь о своих клиентах, это личное.

Если вы потеряли сон из-за клиента, это личное

Если вы старались изо всех сил ради коллеги, это личное

Если вы остались сверхурочно, чтобы помочь члену команды, это личное.

То, что заставляет нас каждый день вставать и идти на работу, и работать сверхурочно, так это то, что мы думаем, что вносим свой вклад в мир вокруг нас.

Если бы это не было личным, тогда зачем нам вообще это делать?

Дело не в том, что вы заботитесь, а в том, насколько сильно вы заботитесь, имеет значение.

Когда вы привносите свои лучшие стороны в работу, жизнь и руководство, когда вы делаете все, что вы делаете, личным и подключаетесь к своей работе на этом уровне, вы обнаруживаете более глубокий смысл, который связывает нашу человечность со всем, что мы делаем.

Связь с нашей работой заставляет наше сердце заниматься тем, что мы делаем.

Ведите изнутри: Руководители с сердцем понимают, что это личное. То, кем вы являетесь на работе, напрямую связано с тем, кем вы являетесь в жизни.


N A T I O N A L B E S T S E L E R
Разрыв в лидерстве: Что между вами и вашим величием

После десятилетий наставничества влиятельных руководителей по всему миру Лолли Даскал заметила, что лидеры поднимаются на свои должности, опираясь на определенный набор ценностей и качеств.Но со временем каждый руководитель достигает точки, когда его производительность ухудшается, а неудача сохраняется. Очень немногие понимают, почему и как это предотвратить.

купить сейчас


Дополнительная литература, которая может вам понравиться:

Фото: Getty Images


Лолли Даскал — один из самых востребованных тренеров по руководству в мире. Ее обширный межкультурный опыт охватывает 14 стран, шесть языков и сотни компаний.Как основатель и генеральный директор Lead From Within, ее собственное руководство Программа разработана, чтобы стать катализатором для лидеров, которые хотят повысить производительность и существенно изменить свою компанию, свою жизнь и мир.

Из множества наград и похвал Лолли, Лолли вошла в топ-50 лидеров и Management Expert от журнала Inc. Huffington Post удостоила Лолли награды титул Самая вдохновляющая женщина в мире . Ее произведения появились в HBR, Inc.com, Fast Company (Ask The Expert), Huffington Post, Psychology Today и др. Ее последняя книга « Разрыв в лидерстве: что происходит между вами и вашим величием» стала национальным бестселлером.


Это не личное, это просто бизнес — Gail’s Gabfest

Это не личное, это просто бизнес. Всем известна эта фраза, ставшая еще более известной в фильме « You’ve Got Mail». Давайте на минутку задумаемся над этой фразой: Это не личное, это просто бизнес .Как сказала Мэг Райан в фильме, что это вообще значит? Что ж, для начала давайте посмотрим на происхождение фразы. Отто Берман придумал термин «ничего личного, это просто бизнес». Будучи бухгалтером мафии в 1930-х годах, он регулярно использовал эту фразу, рассказывая о ситуации тем, кто был до него. Бизнес, который вел Берман, требовал дистанцирования от человеческого воздействия. Фраза продолжала использоваться на протяжении всего двадцатого века, обычно в ситуациях увольнений, сокращений или корпоративных сбоев.Итак, вот откуда пришла фраза, но почему люди до сих пор ее используют?

Некоторые люди до сих пор придерживаются фразы, указывающей один за другим, почему решения, которые они приняли, не были личными, а были основаны исключительно на деловых соображениях. Некоторые люди используют эту фразу, чтобы успокоить свою совесть, когда они, возможно, сделали или не сделали что-то сомнительное, но чувствуют себя плохо по этому поводу. Некоторые люди используют его как бальзам для тех, на кого наступают, когда строят свою империю или поднимаются по служебной лестнице. Возможно, в некоторых случаях это действительно просто бизнес, а вовсе не личное.Но то, как ведется бизнес в 21 веке, кажется, указывает на то, что пора оставить эту фразу в прошлом вместе с фразами «кот в мешке» и «продано по реке».

Для меня бизнес всегда личное. Так было всегда. Для тех из вас, кто знаком с DISC Assessment, у меня высокий I, а это значит, что я хочу помочь. Когда я работаю с клиентом, его цели становятся моими целями, и мы становимся командой, работающей над достижением этих целей вместе. Итак, вы видите, что нет различия между бизнесом и личным, для меня это одно и то же.Я писал в прошлом о том, что любой бизнес не является хорошим бизнесом, и я думаю, что это так близко, как я подошел к использованию фразы «это не личное, это его бизнес». Если я не могу связаться с кем-то на личном уровне, я обычно отказываюсь от его бизнеса, так что на самом деле в моем случае это было бы «это личное, а не бизнес».

В прошлом мне приходилось увольнять некоторых сотрудников, а некоторые увольнялись по собственному желанию. Но я никогда не винил в уходе дела и до сих пор поддерживаю связь с большинством из них.Иногда что-то работает, а иногда все не так просто. Если бы я применил фразу, которую мы обсуждали, это было бы несправедливо по отношению к этому человеку и ко мне. Каждый человек, с которым я имел удовольствие работать, был нанят, потому что он мне нравился и я верил, что он может что-то предложить нашей команде. Почти во всех случаях я все еще верю в это и буду обращаться к ним по каждому проекту, если я считаю, что это имеет смысл и они доступны. Дело в том, что когда вы произносите эту фразу, вы пытаетесь снять с себя ответственность за происходящее, и это неуместно.

Итак, я говорю, что весь бизнес должен быть личным, и если это не так, то найдите то место, где оно есть. Потому что, если вы ведете дела с людьми, которые не принимают это на свой счет, они не вкладываются в вас или в то, чего вы пытаетесь достичь, и из этого не может быть много пользы. Мне нравится думать о начальных встречах с перспективными клиентами как о взаимном собеседовании, которое мы ОБАИМ видим, нравимся ли мы друг другу и можем ли мы работать вместе. Серьезные маркетинговые усилия требуют времени, и если вы лично не вкладываете средства, вы просто зря теряете свое время и время клиента.

Для меня это всегда будет в первую очередь личным, а во вторую — бизнесом, как насчет вас?

Только бизнес | Блог | Холмс Мерфи

Колин Маклейн

Вице-президент

Мы все слышали это высказывание или, по крайней мере, некоторые его вариации. Фактически, все мы, вероятно, когда-то говорили это сами.Я даже не уверен, откуда взялась эта цитата. Лично я не могу услышать эту фразу, не представив Майкла Корлеоне (то есть Аль Пачино) в одном из величайших фильмов всех времен… Крестный отец . Но я отвлекся.

Некоторые могут сказать, что никогда не было сказано более верных слов. Я бы сказал, никакие слова не могут быть дальше от истины!

Слишком часто мы упускаем из виду важность сочувствия, искренности и доверия в наших деловых отношениях просто потому, что мы слишком заняты.Возможно, мы считаем, что наше время лучше всего тратить на то, чтобы «поработать».

По правде говоря, без поддержки нужных людей наша работа была бы тяжелее, менее продуктивной и менее приносящей удовлетворение. Совершенно необходимо установить личные отношения, которые в конечном итоге предоставят нам (и другим) лучшие возможности преуспеть в том, что мы делаем, и полностью раскрыть свой потенциал.

Если есть что-то, чему я научился за свою карьеру, я могу полностью понять, что тесное сотрудничество с другими (а не работа в одиночку) приведет к лучшим результатам и результатам.Вам нужен командный менталитет. Это не так просто, как собрать вместе лучших специалистов и попросить их решить проблему. Могу утверждать, что при последнем подходе вероятным исходом будет хаос и неэффективность.

Нам всем говорили, что «нетворкинг» и «сотрудничество» являются ключом к установлению отношений. Технологии создают впечатление, что это проще, чем когда-либо, с электронной почтой, текстовыми сообщениями, WebEx и LinkedIn. Но установки этих флажков недостаточно для эффективного построения и развития личных отношений.Технологии могут помочь нам во многих отношениях, но технологии не могут заменить необходимость человеческого взаимодействия. Показательный пример: когда кабель выходит из строя или есть ошибка в нашем счете за телефон, мы звоним по номеру 800 # и сразу нажимаем «0», чтобы соединиться с живым человеческим голосом. Я прав?!? Мы по своей природе социальные существа, и независимо от того, насколько интровертами некоторые из нас могут быть, мы все стремимся к личному, человеческому взаимодействию, когда мы застреваем, пытаясь решить проблему.

Большинство предприятий отражают действия (а не слова) своего руководства, хорошие они или плохие.К сожалению, на протяжении всей моей карьеры я испытал оба спектра лидерства. Однако мой опыт плохого руководства заставил меня еще больше ценить великое руководство. Часто выясняется, что самые успешные лидеры в бизнесе — это те, кто намеренно тратит время на создание личных связей, скрепленных сочувствием и (что наиболее важно) доверием между членами команды. Этого нельзя сделать в одночасье. Я был свидетелем того, как плохие лидеры рассматривают некоторые из этих действий как «пустую трату времени»… не пользуются возможностью познакомиться с людьми на личном уровне.Их просто не интересуют личные истории, чаяния, мечты и цели друг друга.

Я не утверждаю, что все деловые отношения должны быть сверхличными, но я предполагаю, что наши ЛУЧШИЕ деловые отношения очень личные. Подумайте обо всех людях, предприятиях и мероприятиях, в которых мы участвуем. Теперь назовите своих любимых. Я готов поспорить, что у большинства, если не у всех, в основе лежат подлинные личные отношения.

Ценность, которую мы достигаем, инвестируя в наши личные отношения, трудно измерить количественно, но опыт показывает, что построение личных отношений в геометрической прогрессии важнее, чем просто «поставить галочку».«Независимо от вашего конкретного бизнеса, если это не личное… насколько успешным может быть ваш бизнес на самом деле?

Цитата автора Саймона Синека, «Если вы не понимаете людей, вы не понимаете бизнеса». Я бы сказал, что более правдивых слов никогда не было сказано.

Опубликовано: 12.10.18

бизнес — это личное, это искусство

бизнес — это искусство
серия 1 — бизнес — это личное, это искусство
В то время как креативность и инновации в шумихе, успешные предприниматели — новые знаменитости в средствах массовой информации.

Если задержаться на мгновение и присмотреться, могут возникнуть вопросы:

* Сколько лет понадобилось этим основателям, чтобы добиться успеха в одночасье?
* Какой путь им пришлось пройти, чтобы построить и развить свои компании?
* Удача, талант, настойчивость или в чем их секрет?
* Получили ли они удовольствие от поездки частично, полностью или совсем не понравилось?

Мне кажется, что предпринимательство — это нечто большее, чем следование методам или рамкам.Бизнес — это личное … неужели бизнес — это искусство?

Я Рамон Эстрада. Я стратег Scaleup, помогаю основателям и их бизнесу расти, и приветствую вас на конференции «Бизнес — это искусство».

Это шоу об успешном предпринимательстве.

В отличие от других шоу об успешном предпринимательстве, только мы исследуем путь основателя и лидеров от цели, образа мышления, стратегий и тактик к оказанию влияния и достижению экспоненциального роста.

Несколько месяцев назад я обедал с другом, чей стартап оценивается более чем в 1 миллиард долларов.В относительном выражении можно сказать, что он успешный предприниматель.

Но он сказал мне, что не был увлечен своей работой; он хотел уйти и знал многих предпринимателей, и никто больше не чувствовал себя счастливым, работая на их предприятиях.

Это заявление меня шокировало! Как может быть, что работать более 60 часов в неделю во сне недостаточно? Затем я вспомнил о собственном опыте.

Я был предпринимателем семь раз… .Только шесть раз, потому что я начинал компании, когда был внутренним предпринимателем, получая при этом солидную зарплату.

Комментарий моего друга-предпринимателя напомнил мне о том, как сложно построить что-то конкретное из воздуха, и сколько времени и энергии на это требуется.

Это не шутка, поскольку исследование Гарвардской школы бизнеса показывает, что процент неудач новых компаний составляет 50% через пять лет.

Я считаю, что проблема в том, что предприниматели теряют смысл в том, зачем они строят эту мечту и как она связана с ними. Они больше не считают свою работу личным, как искусством.

Видение и их намерение исчезают, поэтому они вообще ничего не чувствуют.

Им кажется, что муза творчества иссякает в пустыне повседневных дел и хлопот.

Они в основном следуют техникам и управляют.

Могу поручиться, что это случилось со многими предпринимателями, которых я знаю, и со мной.

Я представляю себе более успешных предпринимателей с целостной точки зрения.

Ценится не только в денежном выражении, но и с точки зрения личной самореализации, счастья и благополучия своих сотрудников, производства экологически чистых продуктов, заботы обо всех заинтересованных сторонах и присутствия со своими семьями.

Но все начинается с энергичного предпринимательского мышления.

Избавившись от занятости, тишины для открытого пространства, которое позволяет видеть общую картину и осознание того, где они находятся и куда они хотят идти со своей организацией — воссоединение с тем, как их мечта заставляет их чувствовать и находить правильные стратегии и тактики, чтобы заставить его работать.

Business is Art организован мной, Рамоном Эстрада.

Присоединяйтесь к нам в еженедельном подкасте, чтобы узнать и поучиться у тех великих творцов и бизнес-новаторов, которым удалось не сбиться с курса, чтобы оказать положительное влияние на мир, оставаясь при этом образцовыми лидерами в своих компаниях, своих сообществах и своих семьях.

Если вы хотите поддержать нас в этом квесте, не забудьте подписаться.

Удачи!

Песня Тома Петти, которая была настолько личной, что «напугала» его

Том Петти никогда не боялся включить свой жизненный опыт в свои тексты. В то время как такие песни, как «American Girl» приобрели более расплывчатую и поэтическую структуру повествования, а «You Got Lucky» превратил всю молодость завоеванной и проигранной любви в шутливый выговор, такие мелодии, как «Южные акценты» и «Only a Broken Heart» взяли невзгоды и эмоциональные приливы и отливы реальной жизни Петти за основу для своих обширных гиперспецифических образов.

Петти, к сожалению, ушел, но в 1987 году у него был почти смертельный опыт, который послужил основой для одной из его величайших песен. Неизвестный поджигатель поджег его дом, когда его семья завтракала. Пламя охватило все имущество Петти, оставив их практически без крова. Единственной сохранившейся комнатой была домашняя студия Петти в его подвале, в которой хранилось множество бесценных демо-записей, мастер-лент и инструментов.

Впереди турне с Heartbreakers, поддерживающим товарища по путешествиям Уилбери, Боба Дилана, Петти взял свою семью с собой в дорогу и начал собирать осколки.«Мы были потрясены этим в течение многих лет», — сказал Петти в книге Беседы с Томом Петти . «Я полагаю, это похоже на изнасилование. Это действительно заняло много времени. И это было в десять раз хуже, потому что вы знали, что кто-то просто пошел и сделал это. Кто-то пытался тебя сбить.

Петти, в конечном счете, пробудил в себе внутреннее мужество и решимость, обрадовавшись тому, что его семья была в безопасности, и благодарен за возможность продолжить его страсть к музыке. Из него вышло прямое и безошибочное кредо, которое направит его в будущее и укрепит его репутацию непоколебимого присутствия в мире музыки: «Я не отступлюсь».

Из-за относительно простой природы текстов и того, насколько лично они были привязаны к его реальной жизненной ситуации, Петти сначала сомневался в песне. «Эта песня напугала меня, когда я ее написал, — сказал Петти журналу HARP Magazine в 2006 году. — Я совсем не воспринял ее. Это так очевидно. Я думал, что это не так хорошо, потому что оно было таким обнаженным. Так что у меня было много сомнений по поводу записи этой песни ».

Это была поддержка окружающих, в том числе его товарищей по группе Heartbreakers, а также легендарных участников Джорджа Харрисона и Джеффа Линна, которые убедили Петти в достоинствах песни.

«Но всем вокруг меня эта песня понравилась, — продолжил Петти, — и они сказали, что она действительно хороша, и оказалось, что все были правы — к этой песне присоединилось больше людей, чем к тому, что я когда-либо писал. У меня было очень много людей, которые говорили мне, что это помогло им пройти через это или помогло им через то. Я до сих пор удивляюсь силе, которую имеет небольшая трехминутная песня ».

Остается только согласиться.

Комментарии

19 примеров, которые поразят вас

Вот что касается резюме и сопроводительных писем: независимо от того, насколько уникальными вы пытаетесь сделать свое собственное, по большей части они, как правило, читаются сухо.И для этого есть веская причина: это должна быть одна страница без излишеств, на которой документируется ваш опыт работы. И хотя быть кратким — это хорошо, у вас очень мало возможностей передать вашу уникальность или проявить свою индивидуальность вообще.

Хотя резюме — это единственный, в значительной степени неизменный документ, личный веб-сайт можно настроить и обновить в соответствии с тем, над чем вы работаете или что вы хотите подчеркнуть. Он одновременно текучий и текучий.

Знаете ли вы, что 80% предприятий считают личный веб-сайт важным при оценке кандидатов на работу? Рекрутеры ищут вас в Интернете, и личный веб-сайт, на котором рассказывается история, которую вы хотите рассказать, может иметь решающее значение между вами и конкурирующим кандидатом.

Если вы думаете о создании собственного личного веб-сайта, ознакомьтесь с приведенными ниже примерами, которые попадают в самую точку. Вас вдохновляет определенный тип веб-сайтов? Щелкните одну из следующих ссылок, чтобы перейти к соответствующему разделу этой статьи:

Лучшие личные сайты

  1. Гэри Шэн
  2. Брэндон Джонсон
  3. Куинтон Харрис
  4. Шон Халпин
  5. Тони Д’Орио
  6. Верена Мичелич
  7. Гари Круз
  8. Мелани Дэвид
  9. Зверь вернулся
  10. Дэниел Гриндрод
  11. Повсюду
  12. Side Hustle Nation
  13. пятьдесят кофе
  14. Минималистский Бейкер
  15. г.Деньги усы
  16. Альбинос Тоннина
  17. Робби Леонарди
  18. Сэмюэл Рид
  19. Девон Стэнк

Персональные сайты резюме

Независимо от того, создаете ли вы одностраничный сайт или большое портфолио, веб-резюме служит более персонализированным вариантом для обмена информацией и демонстрации ваших технических навыков — и его могут использовать все типы соискателей.

Даже если у вас очень небольшой опыт работы, вы можете использовать веб-сайт, чтобы лучше представить свои возможности и себя как кандидата, опираясь при этом на свое традиционное резюме, чтобы предоставить основную справочную информацию.

1. Гэри Шэн

В отличие от стандартного документа-резюме, на веб-сайте Шэна ему легко включать логотипы и интерактивные ссылки, которые позволяют проявить его навыки разработки программного обеспечения и веб-разработки.

Нам нравится, что посетители могут прокрутить страницу вниз, чтобы просмотреть все категории веб-сайта («Обо мне», «Моя страсть» и т. Д.), Или перейти на определенную страницу, используя верхнюю навигацию.

Раздел «Моя система» читается как заявление компании, и этот личный подход помогает сделать его работу более человечной и запоминающейся.

2. Брэндон Джонсон

В невероятное резюме Джонсона нужно поверить. Красивые изображения планет помогают дополнить его опыт в области планетологии, а анимация делает его резюме больше опытом, чем документом.

С точки зрения дизайна текстурированный, многослойный фон добавляет большую глубину двухмерной странице, вызывая ощущение пространства и планетных систем, на которых сосредоточена работа Джонсона.

3. Куинтон Харрис
В резюме

Харриса используются фотографии, чтобы рассказать его личную историю — и оно читается как классный цифровой альбом для вырезок.Он охватывает все основы резюме — а затем и некоторые — путем обсуждения его образования, опыта работы и навыков в очень наглядной форме.

Не говоря уже о том, что копия фантастическая. Понятно, что Харрис нашел время, чтобы тщательно подобрать правильные слова для описания каждого шага своего личного и профессионального пути. Например, раздел о повествовании гласит:

.

NYC, мой новый дом, наполнен необходимыми секретами, чтобы не только продвигать мое мастерство, но и мою личность как художника.С каждым щелчком объектива и размещением каждого пикселя я становлюсь собой.

Наконец, в последней точке навигации (обратите внимание на кружки прокрутки в левой части страницы) пользователи перенаправляются на quintonharris.com, где он продолжает рассказывать свою историю более подробно.

Рекомендации для веб-сайтов с резюме
  1. Кодируйте свое резюме, чтобы его могли сканировать поисковые системы.
  2. Предложите кнопку для загрузки вашего резюме в формате PDF, чтобы менеджер по найму мог добавить его в ваш файл.
  3. Поддерживайте единообразие фирменного стиля между версиями веб-сайта и документа: используйте одинаковые шрифты, цвета и изображения, чтобы вас было легко распознать.
  4. Будьте творческими и искренними по отношению к себе. Подумайте о цветах, изображениях и материалах, которые вы хотите включить в свою историю, которые нельзя было бы включить в резюме документа.

Личные портфели

Создание онлайн-портфолио — очень полезный инструмент личного брендинга и маркетинга, если ваш опыт работы и навыки требуют создания контента.Фактически, фотографы, графические дизайнеры, иллюстраторы, писатели и маркетологи контента могут использовать веб-портфолио, чтобы продемонстрировать свои навыки более удобным способом, чем резюме или бумажное портфолио.

4. Шон Халпин

Портфолио

Халпина короткое, приятное и по существу, что соответствует его голосу и личному бренду, изложенному на сайте. Вместо большого количества копий Халпин представляет большие миниатюры, чтобы его проекты говорили сами за себя и позволяли пользователю копаться глубже, если кто-то привлекает их внимание.

5. Тони Д’Орио

Важно, чтобы дизайн вашего визуального портфолио был простым, чтобы изображения привлекали внимание посетителей, и Д’Орио добивается этого, размещая смелые фотографии в центре своего веб-сайта. Его логотип и меню навигации четкие и не отвлекают от работы. И он позволяет потенциальным клиентам бесплатно скачивать его работы.

Хотите попробовать? Нажмите на гамбургер-меню в верхнем левом углу, затем выберите + Создать PDF , чтобы выбрать столько изображений, сколько вы хотите загрузить.

Открыв PDF-файл, вы заметите, что он полностью снабжен визитной карточкой Д’Орио в качестве обложки … на всякий случай, если она вам понадобится.

6. Верена Мичелич

Когда вы дизайнер, ни один пиксель вашего личного сайта не должен оставаться неиспользованным. Портфолио Верены Мичелич, показанное выше, полностью покрыто произведениями искусства. Из своей обширной библиотеки работ она решила выставить несколько цветов, стилей и размеров, чтобы посетители могли видеть, насколько широким ее диапазон как дизайнером.Это прекрасный пример классической поговорки «показывай, а не говори».

7. Гари Круз

Cruze — копирайтер. Но превратив свой веб-сайт в портфолио с изображениями из разных кампаний, над которыми он работал, он заставляет посетителей продолжать нажимать, чтобы узнать о нем больше. Кроме того, в верхней части страницы есть отличный призыв к действию, который ведет посетителей к его последнему сообщению в блоге.

Юмористическая копия его сайта — в частности, в разделах «17 случайных вещей» и «О, да, они говорят» — служит, чтобы продемонстрировать его навыки, а также сделать его более запоминающимся.На этих страницах также есть его контактная информация справа, что позволяет легко связаться и подключиться в любой момент:

8. Мелани Дэвид
Веб-сайт

Daveid — отличный пример «меньше значит больше».

Портфолио этого разработчика содержит четкие, хорошо оформленные изображения кампаний и приложений, над которыми работал Дэвид, и она демонстрирует свои навыки программирования, когда вы переходите по ссылке, чтобы увидеть специфику ее работы.

Хотя включение только трех примеров ее работ может показаться чрезмерно минимальным, Дэвид оказал своему портфолио услугу, включив в него свои лучшие, наиболее примечательные кампании.В конце концов, лучше иметь в своем портфолио меньше примеров превосходства, чем множество примеров посредственности.

9. Зверь вернулся

Портфолио Кристофера Ли насыщено и красочно, что работает. Когда вы прочтете больше о Ли на его легко управляемом сайте, вы поймете, что такая веселая и яркая домашняя страница идеально подходит для иллюстратора и дизайнера игрушек.

Известный под своим брендом «The Beast Is Back», в веб-портфолио Ли представлены привлекательные дизайны с узнаваемыми брендами, такими как Target и Mario, а также ссылки для покупки его работ.Это еще одно портфолио в стиле галереи с яркими элементами, которые делают его интересным и придают индивидуальности, делая его более запоминающимся.

10. Дэниел Гриндрод

Этот видеооператор-фрилансер — еще один пример простого, но изящного портфолио, позволяющего его потенциальным клиентам глубже просматривать разделы «Работа» и «Кадры». Начальное видео на главной странице — как показано на изображении выше — также гарантирует посетителям его сайта, что он активно создает прекрасные работы.

Лучшие практики для веб-сайтов-портфолио
  1. Используйте в основном визуальные эффекты.Даже если вы демонстрируете свои письменные работы, использование логотипов или других брендов будет более привлекательным для ваших посетителей.
  2. Не бойтесь быть собой. Ваша личность, стиль и чувство юмора могут быть тем, что отличает вас от других сайтов!
  3. Организация — это ключ к успеху. Если в вашем портфолио полно фотографий, логотипов и других изображений, убедитесь, что посетителям легко перейти туда, где они могут с вами связаться.
  4. Заклеймите себя. Выберите логотип или значок, чтобы вашу информацию было легко идентифицировать.

Личные блоги

Постоянные публикации в блоге — отличный способ привлечь внимание в социальных сетях и поисковых системах и привлечь трафик на ваш сайт. Ведение блога — это умный способ придать своей работе индивидуальность, записать свой опыт и растянуть писательские мускулы. Вы можете вести личный блог, если вы писатель по профессии, но практически любой может извлечь выгоду из добавления блога на свой сайт и предоставления полезного контента для своей аудитории.

11.Повсюду

Этот блог выглядит немного более загруженным, но его последовательный брендинг помогает посетителям легко перемещаться по сайту. В блоге о путешествиях используется значок земного шара для перемещения посетителей по сайту, что упрощает изучение разделов за пределами блога.

В этом блоге, принадлежащем писательнице Джеральдин ДеРуитер, также есть раздел «Лучшее», который позволяет новым посетителям узнать о том, что освещается в блоге, чтобы привыкнуть к нему. Цветовая гамма теплая, нейтральная, без лишнего беспорядка, который может отвлекать от контента.

12. Side Hustle Nation

Side Hustle Nation — это деловой блог Ника Лопера, консультанта, чей веб-сайт предлагает массу ценных финансовых советов для индивидуальных владельцев бизнеса. Его домашняя страница, показанная выше, задает беззаботный, но страстный тон для его читателей. Он предполагает, что вы получите дружественный контент, посвященный единственной цели: финансовой свободе. Зеленый призыв к действию «Начни здесь» помогает новым посетителям точно знать, как перемещаться по его веб-сайту.

На странице блога Ника, показанной выше, вы заметите два уникальных типа контента: «Мой процесс производства подкастов», верхний пост; и «Ежеквартальный отчет», третий пост вниз.Верхний пост показывает читателям, как сам Ник создает контент, который помогает его бизнесу, а третий пост держит своих читателей в курсе роста его блога с течением времени. Эти типы контента позволяют людям заглянуть за занавес вашей деятельности, показывая им, что вы практикуете то, что проповедуете, и что ваше понимание проверено и верно.

13. пятьдесят кофе

На веб-сайте «Пятьдесят кофе» рассказывается о серии встреч автора за чашкой кофе в поисках новой работы, и он отлично справляется с использованием фотографий и визуальных эффектов, чтобы помочь в рассказе ее длинных историй.

Лучшая часть? Каждый пост заканчивается пронумерованными выводами с ее встреч для облегчения понимания прочитанного. Качественная фотография, используемая для дополнения историй, похожа на глазурь на торте.

14. Минималистский Бейкер

Я не выделяю кулинарный блог Даны только потому, что еда выглядит восхитительно, а я голоден. В ее блоге используется простой белый фон, чтобы сделать ее фото еды популярной, уникальный брендинг, чтобы сделать ее запоминающейся, и мини-биографию, чтобы персонализировать ее веб-сайт.

15. Мистер Усы Денег

Мистер Денежный Усатый может иметь фасад в стиле старой школы, Банды Нью-Йорка, но его дизайн блога — и советы, которые предлагает блог — не могут быть более свежими (он также действительно не выглядит что).

Этот финансовый блог представляет собой забавный веб-сайт с возможностью просмотра, который предлагает непрофессионалу хорошее понимание управления деньгами. Хотя его личные истории подтверждают правомерность его советов, навигационные ссылки вокруг его логотипа позволяют легко перейти прямо к его контенту без какого-либо предшествующего контекста вокруг его бренда.

Лучшие практики для блогов
  1. Сделайте свой сайт простым и свободным от беспорядка, чтобы не отвлекать его от постов в блоге.
  2. Публикуйте часто. Те, кто уделяет приоритетное внимание маркетинговым усилиям, в 13 раз чаще получают положительную рентабельность инвестиций.
  3. Поэкспериментируйте с разными стилями блога, такими как списки, интервью, графика и маркеры.
  4. Используйте визуальные эффекты, чтобы разбить текст и добавить контекст в обсуждение.

Персональные демонстрационные сайты

Еще один отличный способ продвинуть себя и свои навыки — это создать личный веб-сайт, который также продемонстрирует ваши навыки программирования, дизайна, иллюстрации или разработчика.Эти сайты могут быть интерактивными и анимированными, чтобы предоставлять информацию о вас, а также показывать менеджерам по найму, почему они должны работать с вами. Это отличный вариант веб-сайта для создателей технического и художественного контента, таких как разработчики, аниматоры, дизайнеры UX, менеджеры контента веб-сайтов и иллюстраторы.

16. Альбино Тоннина

Тоннина демонстрирует передовые и сложные навыки веб-разработки, но изображения и методы повествования, которые он использует, просты и легки для понимания.В процессе вы получите демонстрацию глубины его опыта в анимации и кодировании.

17. Робби Леонарди

Невероятный демонстрационный веб-сайт Леонарди использует навыки анимации и веб-разработки, чтобы превратить свое портфолио и резюме в видеоигру для посетителей сайта. Причудливый брендинг и уникальный способ обмена информацией гарантируют, что его сайт запомнится посетителям.

18. Сэмюэл Рид

Рид использует свою страницу как полную демонстрацию того, как кодировать веб-сайт.Его веб-сайт начинается с пустой белой страницы и заканчивается полностью интерактивным сайтом, на котором посетители могут сами наблюдать, как он кодирует. Фактор крутизны делает этот сайт незабываемым, а его навыки чрезвычайно востребованы.

19. Девон Стэнк
Демо-сайт

Stank отлично показывает, что у него есть навыки веб-дизайна, и делает шаг вперед, рассказывая посетителям все о нем, его агентстве и его увлечениях. Это идеальный баланс демонстрации и мини-резюме.

Плюс, нам нравится видео, которое он включает в качестве вступления.Это расходное повествование, которое сразу отражает личность и репутацию Стэнка.

Лучшие практики для демонстрационных сайтов
  1. Брендируйте себя и используйте одинаковые логотипы и цвета, чтобы идентифицировать свое имя и свои навыки среди множества визуальных эффектов.
  2. Не перегружайте посетителей сразу слишком большим количеством визуальных элементов, особенно если ваша демонстрация анимирована. Следите за тем, чтобы изображения были простыми для понимания, чтобы посетители не засыпали ваш сайт.

Разработка личного веб-сайта

Независимо от типа личного веб-сайта, который вы создаете, выше есть множество примеров того, как передать индивидуальность при взаимодействии с аудиторией. Помните о приведенных выше советах, не забывайте разрабатывать дизайн с учетом опыта вашей аудитории и, самое главное, получайте удовольствие.

Примечание редактора: этот пост был первоначально опубликован в апреле 2019 года и был обновлен для полноты.

Первоначально опубликовано 19 августа 2021 г. 14:15:00, обновлено 19 августа 2021 г.

Не забудьте поделиться этим постом!

Это не личное.Это организационно.

Как организационный консультант я слышу жалобы еженедельно.

«Она не командный игрок».

«В этом отделе полный беспорядок. Учителя все время жалуются друг на друга и на родителей».

«Он так властен и не готов выслушивать идеи других людей».

«У этого доверительного управляющего нет границ, и его сложно обуздать».

«Мы потеряли еще одного директора по развитию. Почему мы не можем найти нужного человека?»

Легко подумать, что, если бы люди только вели себя по-другому, или получали более профессиональную поддержку, или были более склонны к сотрудничеству, или работали над своими исполнительными навыками, или научились лучше общаться, тогда все было бы хорошо, и каждый мог бы ладить. с реальной работой школы, не отвлекаясь.Действительно, некоторые из моих клиентов рассматривают мою консультационную работу как «организационную психологию», так или иначе ориентированную на «исправление людей». Реальность такова, что, поскольку я прошел обучение в области образования и консультирования по семейным системам, а также по вопросам организации и развития лидерских качеств, я пришел к выводу, что большинство проблем, которые проявляются в людях проблемах в организациях, на самом деле системные беспорядки и несоответствия . Все они являются симптомами более глубоких культурных и организационных распадов.

Сегодня вы можете прочитать любое количество книг и статей или просмотреть онлайн-видео о лидерстве в сфере изменения в образовании — большая часть из них сосредоточена на необходимости новой педагогики в новом столетии, интеграции технологий в обучение и необходимости прививать глобальная перспектива в учебной программе. В конце концов, однако, хорошо функционирующая школа — это школа, в которой руководство школы — особенно глава школы — может управлять сложной сетью людей, сосредоточенных на общей миссии — какой бы она ни была.

У руководителей школ есть способы руководить школьными сообществами, состоящими из разных людей с разными характерами и стилями, верованиями, политическими взглядами и культурными традициями. Чтобы помочь лидерам понять и справиться практически с любой проблемой, которая возникает как проблема взаимоотношений, я разработал то, что я называю моделью системной линзы. Он разработан, чтобы помочь лидерам понять источник любого конфликта в сообществе, а затем работать над его решением. Модель направлена ​​на то, чтобы переосмыслить любую проблему не только для того, чтобы создать больше сочувствия и наладить связи между взрослыми в школьном сообществе, но и для определения того, где необходимо решать системные проблемы, чтобы обеспечить долгосрочные личные и организационные изменения и рост.

Несколько слов о фракталах


Однажды, посещая школу K – 8, я вышла из туалета для девочек и встретила ребенка не старше шести лет. С напористостью и уважением она сказала мне: «Это туалет для девочек. Это не для взрослых». В мгновение ока я познакомился с культурой этой школы — и меня заметили.

Этот момент был фракталом культуры организации.

Фракталы — это самовоспроизводящиеся паттерны, которые при исследовании отражают более крупную систему.Этот математический термин, используемый в основном в теории хаоса и для понимания природы бесконечного, имеет применение для укрепления лидерства и организационной культуры. Хотя «хаос» предполагает случайный беспорядок, на самом деле в хаосе есть предсказуемость — закономерность, которую можно понять и, следовательно, управлять.

Если бы я был фотографом, в любой момент школьного дня я мог бы сделать «снимок» любой деятельности — заморозить момент — а затем проанализировать и осмыслить его через объектив системы . Поступая таким образом, мы могли «соединить точки» и проследить корни деятельности до миссии школы, ее основных ценностей и убеждений, процессов и структур, а также ее важнейших историко-культурных предшественников. Таким образом, мы можем продемонстрировать, где что-то работает, а где нет.

Это верно для каждого отдельного занятия — даже в тот момент, когда маленькая девочка отчитывает взрослого за то, что он пользуется туалетом для девочек. Этот момент — этот фрактал — отразил ценности организации. Как оказалось, именно эта школа является высоко оцененной прогрессивной школой, которая верит в голос детей и уважает отношения между взрослыми и детьми.В противостоянии со мной эта маленькая девочка идеально моделировала миссию школы.

Все ситуации, перечисленные в начале статьи, можно рассматривать как фракталы , , микро, отражающие макрос.

Системный объектив Модель


Снимать школьную жизнь легко. Задача состоит в том, чтобы осмыслить эти моменты и использовать их на благо сообщества. Здесь на помощь приходит модель объектива системы.Он предлагает руководителям школ способ решения проблем и укрепления сообщества. Он может это сделать, потому что помогает лидерам прояснить и подтвердить миссию и видение школы, а также отношение к ней каждого.

Модель линзы системы фактически содержит пять взаимосвязанных линз 1 — три на вертикальной оси и две на горизонтальной оси. На вертикальной оси показаны общие цели и школы, процессы , которые поддерживают миссию и видение, а также человек, которых привлекают и идеально разделяют ценности, формирующие миссию и видение.Цель, процесс и люди, конечно же, не действуют в вакууме. Все они функционируют в рамках школьной (и мировой) истории и культуры — горизонтальной оси. В каждом действии, собрании, встрече, общении, решении, артефакте, ритуале, традиции, структуре, учебной программе и совместной учебной программе, педагогической практике, политике и процедурах, оценке и использовании времени, технологий и пространства вы можете увидеть истории и культуры школы. Как сказал Ральф Уолдо Эмерсон: «Организации — это удлиненная тень своих основателей.«Всегда есть предыстория или контекст всего, что происходит в жизни школы, запланированного или незапланированного.

Цель этой модели — помочь всем, кто связан со школой, более полно понять общую картину школы , их роль в нем и правила взаимодействия . Каждый несет ответственность перед общей картиной — миссией — и каждый нуждается в постоянной поддержке руководства, чтобы служить миссии в соответствии с его или ее назначенным способом. И для лидеров эта поддержка должна быть регулярной и сознательной деятельность.Управление взаимоотношениями людей никогда не бывает простым. Школы представляют собой комплексные учреждения, уникальные в области управления, поскольку они очень индивидуальны. Модель объектива системы предназначена для того, чтобы помочь руководителям школ возглавить эту напряженную среду, чтобы выявить ее идеалы, выявить ее ценности и выполнить свою миссию.

Открытый запрос


В основе модели системной линзы лежит открытый запрос. Это прекрасный инструмент, который можно использовать для осмысления момента.Еще раз взгляните на вопросы в начале этой статьи. Жаловаться на коллегу — говоря, «Она не работает в команде» — значит поднимать центральные вопросы об отношениях на рабочем месте. Что подразумевается под «командным игроком»? Что подразумевается под командой? Кто определяет цели команды? Есть ли капитан команды? Знают ли люди свои роли и правила в команде? Говорят ли игроки друг другу, что они думают о команде? Как они узнают, что хорошо поработали?

Если учитель жалуется, «В этом отделе беспорядок», по каким критериям он или она определяет «беспорядок»? Почему сейчас кто-то опровергает это суждение? Есть ли основные проблемы, которые назревают в течение некоторого времени? Что произошло в прошлом, чтобы вызвать эти комментарии? Какова роль заведующего кафедрой? Как дела у студентов на уроках факультета? Обсуждают ли учителя не только проблемы кафедры, но и то, почему кафедра вообще существует? Понимают ли они, как кафедра отражает миссию школы и как она вписывается в остальную структуру школы?

Если кто-то жалуется, что конкретный попечитель «не имеет границ», понимает ли этот попечитель — все ли попечители — миссию школы, а также цель и роль совета в поддержке миссии? Является ли этот попечитель уникальным в плане пересечения границ? Что делает этого конкретного попечителя трудным? Каковы были его ожидания, когда он присоединился к совету директоров, и что ему сказали? Какая ориентация совета директоров и постоянное развитие совета директоров существует? Насколько эффективно председатель правления выполняет свою роль? Есть ли у попечительского комитета четкие критерии отбора и поддержки попечителей в их работе? Все ли на доске знают правила ведения боя и вызывают ли они их, когда они пересекают черту, даже если они имеют в виду добро? Обсуждает ли правление эти вопросы? 2

Смысл здесь в том, чтобы руководители школ замедлили шаг и оценили каждую проблему через призму систем — цель школы, процессы и людей, рассматриваемые в историко-культурном контексте.Когда кто-то действует, когда кто-то пересекает границы, когда у должности в школе высокая текучесть кадров, почти всегда где-то возникает разрыв — неправильное понимание общей картины школы и своей роли в ней. Они действуют на основе предположений и ожиданий, которые, когда всплывают на поверхность, показывают отсутствие ясности в работе. Другими словами, они выявляют системную проблему, которую необходимо решить. Дело не в том, чтобы «исправить» людей, а в том, чтобы исправить систему.

В ходе исследования во всех ситуациях вы заметите, что постоянно возникают важные объединяющие вопросы — все они ищут ясности в отношении общей картины и своей роли в ней:

Основные правила эффективного общения и взаимодействия Фрида ™
  1. Появиться (вовремя, оставаться все время)
  2. Обратите внимание (к сердцу и значению)
  3. Будьте честны (это правильно? Это справедливо? Это необходимо?)
  4. Не привязывайтесь к результату (отложите суждение в данный момент; будьте открыты для взглядов других)
  5. Говорите на собственном опыте (сообщения «Я»)
  6. Проверьте свои предположения («Что я думаю и чувствую? Что вы думаете и чувствуете?»)
  7. Предполагайте доброжелательность и ценность (каждый хочет, чтобы его ценили, слышали и уважали)
  8. Право проходить / придерживаться курса (время решает все)
  9. Определите и соблюдайте конфиденциальность (без предположений!)
  10. Делай, что говоришь, будешь делать! (добросовестность на практике)
  • Что происходит? Почему сейчас?
  • Кто мы? Кого мы обслуживаем? Как измерить успех? Мы все на одной волне?
  • В чем наша роль и авторитет? Кто отвечает? Как мы принимаем решения?
  • Как нам управлять временем, территорией и ресурсами? Каковы правила ведения боевых действий?
  • Как нас поддерживают и привлекают к ответственности за достижение наших целей?
  • Как мы говорим о трудных моментах?
Когда я работаю со школами над раскрытием проблемной ситуации, я начинаю с таких системных вопросов.По сути, с помощью конфиденциальных интервью или опросов я глубоко прислушиваюсь, чтобы услышать точку зрения каждого человека на данную ситуацию. Таким образом, почти в каждом случае, от человека к человеку, мне открываются системные сбои. И когда я начинаю процесс вмешательства или беседу с группой, я могу назвать «общую картину и мою роль в ней» путаницей — и использовать это как ориентир работы, которой нужно следовать.

В большинстве случаев этот процесс имеет смысл для участников. Они рассматривают это как позитивный и точный способ переосмыслить «существующие» проблемы и тем самым восстановить отношения и укрепить культуру.

Ясность назначения и роли
Цель бывает крупномасштабной (миссия) и мелкой (ваша повседневная работа).

Цель вмешательства состоит в том, чтобы все пришли к согласию о том, чего они пытаются достичь вместе, и о том, как это лучше всего сделать. Как выглядит выпускник восьмого класса? Что нужно знать детям детского сада? Что мы подразумеваем под разнообразием? Каким образом P.E. программа отражает наши основные убеждения? Какое место в этой картине занимает директор по развитию? Каковы наши ожидания от того, как люди относятся друг к другу? Это общие вопросы, которые исходят из общей миссии и видения.

Сосредоточение внимания на миссии школы — это позитивное объединяющее упражнение, которое дает участвующим игрокам возможность отступить и объяснить, почему каждый выбрал эту школу, и каковы его или ее убеждения и практики в отношении работы с детьми в этой среде. Эти упражнения также дают лидерам возможность разъяснить каждому «данность» и ставки на местах, в зависимости от миссии, роли и авторитета; и четко понимать, где каждый имеет право голоса в формировании культуры и миссии.Поступая таким образом, у каждого есть возможность не только быть более известным и ценимым среди коллег, но и осознать, что большая часть их разногласий связана с замешательством, которое они испытывают по поводу своей совместной работы.

Поскольку люди какое-то время сталкивались друг с другом без этой ясности, процесс вмешательства поддерживается общими базовыми правилами (см. Врезку на странице 107). Когда у группы есть четкие нормы для разговора и взаимодействия, она может быстро перейти к основным вопросам, выявить проблемы, которые назревают в течение некоторого времени, и работать над их решением.В конце концов, этот вид общения является мощным, заряжающим энергией и соединяющим. Конфликты и кризисы становятся моментами, когда нужно заново открыть для себя, кто вы, как все работает и что нужно делать дальше.

Системная работа требует времени и внимания, но при активной практике и использовании она действительно может сэкономить время и энергию. Как системный консультант, я считаю, что лучший способ быть внимательным и преданным этому образу мышления и поведения — это для руководителей школ регулярно применять Системную линзу со всеми составляющими их лидерами и их командами, от зала заседаний до класса.

Системное мышление не исключает реальности того, что у некоторых людей действительно есть личные или профессиональные проблемы, или они не связаны с миссией, и им было бы лучше служить в другом месте. Однако с помощью системного анализа можно дать всем людям возможность «освоить программу», по-настоящему узнать свои роли в организации и получить возможность адаптироваться и расти.

Во многих случаях благодаря этому процессу люди чувствуют облегчение, связь, благодарность и надежду на будущее.Благодаря этому чувству обновления они могут разработать личные / профессиональные планы действий, которые сделают их более успешными в той роли, которую они играют в школе.

Поддержание и повышение культуры
Почти в каждом телефонном звонке, который я получаю от директора школы или руководителя, находящегося в бедственном положении, за проблемами, вызывающими проблемы, скрывается призыв к ясности, согласованности и подотчетности — другими словами, желание, чтобы школьное сообщество сияло. С этой целью модель системной линзы предназначена не только для выявления вещей, которые не работают, но и для улучшения и поддержания культуры.Это инструмент для позитивного, активного лидерства.

Это может помочь лидерам закрепить все хорошие качества, которые люди привносят в список — попечитель, который отдает свое время, талант и сокровища осмысленным и достойным образом; преподаватели и сотрудники, которые отдают свое сердце и душу школе и меняют жизнь детей; родители, которые выбрали вашу школу, потому что они хотят самого лучшего для своих детей и верят в вашу миссию; и, конечно же, студенты, которые приходят сюда каждый день, отдавая все, что им нужно, чтобы учиться и расти.

Модель объектива системы также полезна, поскольку помогает руководителям принимать более обоснованные решения и быть более прозрачными в этих процессах — например, , установить эффективные системы подотчетности и профессионального развития, создать новую инициативу или программу, реструктурировать и реорганизовать, разработать стратегический план или начать капитальную и / или маркетинговую кампанию. Действительно, в эпоху великих перемен и смещения приоритетов в школах — когда речь идет о лидерстве, на самом деле речь идет о трансформационном лидерстве — эта модель является отличным руководством для принятия решений в целом.

Здесь есть интересная ирония. Для директора школы понимание и использование системной модели — отличный способ разобраться в себе. Да, это поможет вам установить правила игры, то, как принимаются решения, нормы общения, как ресурсы, время и пространство распределяются в школе и так далее. Но это также помогает вам, как главе школы, получить ясность в отношении ваших намерений, того, что вас мотивирует, как вы соответствуете своей школьной культуре, как вы лучше всего относитесь к другим и как вы можете быть таким лидером, которого вы себе представляете.

Другими словами, если вы будете сосредоточены на том, как цели, процессы и люди пересекаются и взаимодействуют со школьной историей и культурой, вы найдете больше людей, заинтересованных, вовлеченных и счастливых быть частью вашего сообщества. В то время, когда перемены кажутся нормой, такая поддержка более чем утешает; это делает важную текущую работу образования достижимой, а также жизнеутверждающей.

Банкноты 1.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *