Личностные качества это: Ошибка 404. Запрашиваемая страница не найдена

Что такое личностные качества человека

У каждого человека свой характер. А характеры мужчины и женщины вообще различны. Какие положительные качества человека присущи женщинам и мужчинам? Как одни и те же качества проявляются в представителях сильной и слабой половины человечества?

Человек как создание природы представлен существом особенным, многогранным. Он способен мыслить, анализировать, чувствовать, совершать поступки и различные действия, приносящие пользу и вред как ему самому, так и окружающему его миру.

На его поведение влияют такие понятия, как нравственность и мораль. Всё это создаёт характер homo sapiens, делает человека человеком.

Что такое характер ↑

Характер человека — это совокупность устойчивых психических процессов (свойств), которые влияют на его поведение и проявляются в его поступках. У каждого из нас присутствует собственный набор качеств, который движет различными действиями.

Некоторые черты характера зависят от типа нервной системы, другие формируются под влиянием окружающей среды.

Каждый человек имеет собственный набор качеств, в перечень которых входят положительные и отрицательные черты. Они формируются под действием окружающих людей и жизненных обстоятельств.

В зависимости от состояния среды, общества и степени его влияния на индивида у людей могут преобладать хорошие и плохие качества характера.

Наличие и превосходство в человеческом характере определённых качеств зависит от многих показателей: темперамента, семьи, веры, географии проживания и, конечно, от полового признака.

Как жанр музыки влияет на человека? Читай статью.

Мужчина и женщина различны не только внешними данными, но и манерами поведения, на которые влияет их внутренняя мотивация. Описание «правильных» качеств обоих полов показывает общее и различное в их характерах.

Положительные качества человека ↑

Разделение на отрицательные и положительные качества человека происходит под действием общественной оценки. Люди сами определяют: «что такое хорошо, а что такое плохо».

То, что приносит пользу, материальные и духовные блага, удовольствие и радость, приятные эмоции, считает хорошим.

Человек, в характере которого присутствует много положительных качеств, является образцом для подражания. Однако известно, что «плохих людей не бывает». Значит, деление на «+» и «-» качества условно. Всё зависит от системы отношений личности и общества.

В соответствии с данными показателями можно выделить 4 группы черт характера (поскольку речь идёт о положительных качествах, в каждой группе обозначены будут только они и список их можно продолжить):

1. Отношение к обществу, коллективу: общительность, коллективизм, чуткость, отзывчивость, уважение к людям, доброта, доброжелательность.
2. Отношение к деятельности: трудолюбие, добросовестность, исполнительность, дисциплинированность, ответственность, настойчивость в достижении цели.
3. Отношение к себе: чувство собственного достоинства, скромность, гордость, самокритичность, честность.
4. Отношение к вещам: бережливость, аккуратность, щедрость, бескорыстие.

В каждом человеке преобладают определённые черты, что делает его отличным от другого. Личные достоинства одних людей заставляют других восхищаться ими, брать с них пример.

Проявление черт характера в мужчинах и женщинах ↑

Таким образом, одни и те же черты характера в мужчинах и женщинах могут проявляться по-разному. Но есть среди набора качеств те, что относятся только к слабой половине и те, которыми обладают мужественные люди.

Главные черты женщин ↑

• Женская интуиция. Чувства женщины, её понимание и анализ проходят через сердце, которое трепетно воспринимает окружающее и даёт ему оценку. Часто она избегает совершения каких-то поступков, ни о чём не задумываясь. Просто её что-то останавливает, словно бережёт для детей, мужа, родителей, которым она является поддержкой и опорой.
• Терпение. Женщина способна выдержать любую боль, физическую и моральную, нравственные унижения и капризы мужчины. В семейной жизни женская терпеливость и мудрость особенно важны, так как они спасают брак.

• Нежность, мягкость, чувственность, любовь — обязательные женские качества. Они присущи каждой представительнице слабого пола. Они заставляют мужчин совершать поступки и поддерживают их в трудную минуту.
• Сопереживание — качество, которое не даёт женщине пройти мимо и не поддержать нуждающегося в помощи, которое приводит к искреннему состраданию.
• Романтичность. Данной чертой обладает каждая женщина, которая мечтает о «принце на белом коне», «витает в облаках» в «розовых очках».
• Кротость, умение промолчать тогда, когда над головой «гром и молния», умение перенести гнев и возмущение мужчины.
• Загадочность. В каждой женщине должна быть тайна, не доступная для постижения мужчины. Если женщина — «открытая книга», она теряет интерес у сильного пола.

• Женская слабость. Бессилие представительниц слабого пола проявляется не в том, что она делает, а в том, на что она способна. Многие женщины, имея сильный характер, хранят его в тайне и никому не показывают. Но в нужную минуту проявляется стойкость и воля, которые для окружающих становятся неожиданностью.

Зачем нужна толерантность? Ответы здесь.

Каково определение неблагополучной семьи? Читай далее.

Главные черты мужчин ↑

• Мужественность, сила, смелость, способность совершать поступки — это чисто мужские качества, которые делают его привлекательным в глазах женщины.
• Настойчивость и целеустремлённость, прагматизм и умение добиваться своего — черты характера волевого человека, способного созидать. Именно созидательность мужчины позволяет создавать новые города и устанавливать связи.
• Самоотверженность — качество, которое двигает сильный пол на подвиги и свершения ценою своей жизни.

• Ответственность. Большинство мужчин думают не о себе, а о своих детях, жене, близких. Это делает их надёжными и способными защитить то, что им, действительно, дорого.
• Свобода — одна из черт, которая позволяет мужчине реализовать себя в жизни и за которую они стоят до последнего. Для каждого из них важна внутренняя и внешняя свобода, которые дают ему множество возможностей.
• Масштабность мышления и самостоятельность в принятии решений делают мужчину сильным и уверенным в себе, способным делать открытия и двигать прогресс.
• Острый ум и особое чувство юмора — качества, которые помогают окружающим в хорошее время и в трудную минуту.

Здесь обозначены основные качества, характерные для представителей разных полов, но различий гораздо больше.

Видео: Упражнения для выработки хороших качеств

Личные качества в резюме-примеры 2021 года

Личные и профессиональные качества для резюме — это характерные свойства личности, а также умения, необходимые для работы в конкретной должности:

• коммуникабельность;
• стрессоустойчивость;
• вежливость;
• высокая работоспособность;
• аналитическое мышление;
• стремление к профессиональному росту и др.

Какие качества включить в резюме

Кадровые службы внимательно изучают личностные качества в резюме соискателей на должности. Для работодателя важны персональные характеристики. Они демонстрируют отношение потенциального работника к должностным функциям.

Претендент на должность включает в документ описание сильных сторон личности.

Описание не следует формулировать слишком подробно, информацию представляют кратко, емко, сосредотачиваясь на основных преимуществах.

Сведения представляют честно, поскольку любой обман станет явным в процессе собеседования и поставит под угрозу возможность получить работу. Предпочтительнее не указывать ничего, чем приписать себе несуществующие особенности.

В КонсультантПлюс найдете много образцов резюме для разных должностей. Скачайте их бесплатно.

Работодатели традиционно включают в список положительных качеств человека для резюме свойства, характеризующие отношение:

• к себе;
• к коллегам;
• к трудовой деятельности;
• к вещам.

Соискателю поможет понять, что написать в резюме о своих личных качествах, следующая информация:

Вид отношения	Позитивные свойства
К себе	Самокритичность Амбициозность Требовательность Уверенность в собственных силах
К коллегам	Коммуникабельность Вежливость Готовность помочь Открытость Умение работать в команде Стрессоустойчивость
К трудовой деятельности	Ответственность Внимательность Пунктуальность Работа в условиях многозадачности Инициативность Дисциплинированность Организаторские способности
К вещам	Аккуратность Бережливость

Вот как выглядит пример личных и профессиональных качеств в резюме соискателя на должность в различных профессиях:

О каких не упоминать

Претендент на должность обычно не указывает информацию о своих слабых сторонах, если того не требует работодатель.

Если требование установлено, кандидату следует проявить осторожность, рассказывая о негативных особенностях характера.

Перечень свойств, которые указывают, зависит от должности. Сотруднику для работы в офисе, например, не следует упоминать в документе о любви к детям, а коммуникабельность не является сильной стороной в профессиях, которые требуют сосредоточенности и внимания. Упоминание о привлекательной внешности или спортивном телосложении уместно, только если человек претендует на должности, для которых это важно.

Вот как выглядит пример личных качеств в резюме для девушек, претендующих на должность секретаря:

• организаторские способности;
• грамотная письменная и устная речь;
• аккуратность;
• исполнение поручений в срок;
• сохранение самообладания в сложных ситуациях;
• добросовестное отношение к трудовым обязанностям;
• индивидуальный подход к клиентам;
• высокий уровень производительности труда;
• дисциплинированность;
• гибкость мышления;
• динамичность в исполнении поручений;
• хорошая дикция;
• умение слушать.

А это пример личных качеств в резюме мужчины, претендующего на должность руководителя:

• умение координировать работу;
• способность организовать сотрудников;
• хорошие аналитические способности;
• гибкое мышление;
• системность;
• объективность;
• умение работать в команде;
• энергичность;
• самообладание в сложных ситуациях;
• персональный подход к клиентам;
• ориентированность на высокий результат;
• целеустремленность;
• требовательность.

В резюме не упоминают о:

• негативных сторонах, которые препятствуют успешной работе;
• отрицательных для конкретной специальности особенностях;
• особенностях, которые не требуются для работы по рассматриваемой специальности.

Таким образом, решение о том, какие личные качества указать в резюме, кандидат принимает исходя из специфики желаемой должности и требований к ней, установленных работодателем.

Как описать персональные качества

Претендент, который правильно сформулировал перечень личностных и профессиональных характеристик для занятия желаемой должности, имеет больше шансов трудоустроиться.

Решение о том, какие качества написать в резюме, принимают в соответствии с установленными к функциональным обязанностям требованиями.

При описании сильных сторон упомяните характеристики, которые отражают качества личности. Не завышайте и не занижайте уровень самооценки. Объективно оцените себя и выделите те черты, которые требуются для конкретной работы.

Применяя типовые формулировки, такие как «амбициозность», «целеустремленность», вы автоматически попадаете в перечень одинаковых кандидатов. Сотрудники кадровой службы не заостряют внимание на банальных фразах. Избегайте использования частицы «не»: ее употребление имеет негативный оттенок.

Будьте немногословными, опишите себя кратко, но эффективно. Упомяните 2-3 стандартных общих свойства (трудолюбие, стрессоустойчивость), включите 2-3 персональных, характерных только для вас, но четко соответствующих заявленной в резюме должности.

Примеры описаний

Привлечь внимание потенциального работодателя можно, используя непривычные формулировки. Следует расшифровать значение слова, пояснив или заменив его.

Вот как выглядят примеры сильных качеств человека для резюме, собранные в таблицу.

Свойство	Выражение для описания
Пунктуальность	Исполняю поручения в установленный срок
Ответственность	Отношусь к трудовым обязанностям добросовестно
Коммуникабельность	Нахожу к клиентам персональный подход
Стрессоустойчивость	Сохраняю самообладание в сложных ситуациях
Креативность	Использую необычные подходы для регулярных задач
Обучаемость	Совершенствование навыков и умений
Работоспособность	Высокий уровень производительности труда
Уравновешенность	Не нуждаются в перефразировании
Инициативность
Дисциплинированность
Аккуратность

Негативные свойства представляют в виде позитивных таким образом:

Качество личности	Выражение для описания
Скрупулезность	Внимательно проверяю все элементы выполнения задачи для улучшения результата
Прямолинейность	Указываю сотрудникам на ошибки, помогаю в их устранении и недопущении

Универсальный перечень свойств личности отсутствует, поэтому для претендента важно правильно сформулировать особенности, учитывая требования к должности.

Личные качества в резюме на работу (22 примера)

Поиск работы — ответственное дело, где большая роль принадлежит резюме — краткому документу, который соискатель составляет самостоятельно с целью предоставления информации о себе работодателю. Грамотно составленное резюме может сослужить как хорошую, так и плохую службу. Благодаря умелой подаче личных качеств в резюме кандидат может быть принят в штат сразу или по крайней мере приглашён на более детальное собеседование. А вот плохое резюме рекрутер не просто пролистает без интереса, но и может отказать кандидату, даже если тот будет активно добиваться должности.

Личные качества человека — это совокупность врождённых и приобретённых внутренних, ментальных факторов, определяющих его поведение и деятельность. Личные качества зачастую ассоциируются с чертами характера. От них зависит, каким образом будет выполнена работа, как человек будет общаться с коллегами и начальством, насколько полно он сможет реализовать себя на рабочем месте, принеся прибыль работодателю. Помимо личных существуют ещё профессиональные качества.

Личные качества для резюме определяют степень использования профессиональных знаний и умений. В этом смысле они могут способствовать как усилению позиции соискателя, так и наоборот, помешать его дальнейшей профессиональной деятельности.

Известно, что человека можно научить практически всему, особенно если он сам этого хочет и у него есть значительная мотивация. Поэтому компанию, осуществляющую поиск персонала, так пристально интересуют личные качества человека в резюме — ведь от них зависит, насколько быстрым и толковым будет потенциальный сотрудник при исполнении служебных обязанностей, а иногда и вне их рамок. Поэтому некоторые менеджеры по персоналу и руководители предпочитают связать себя трудовым договором с тем, кто имеет подходящий набор личных качеств, иногда даже в ущерб профессиональным навыкам.
Положительными личными качествами считаются те, которые вызовут интерес при поиске подходящих кандидатур. И хотя у всех работодателей разные требования, можно выделить некий набор тех безусловных достоинств, которые пригодятся для любой вакансии.

• Ответственность. По данным большинства социологических опросов и результатов анализа взаимоотношений «работник-работодатель» это личное качество является безусловным лидером среди указываемых в резюме. Причём любят его и кандидаты, указывая на первых местах в списке даже при пятом увольнении за прогулы и халатность, и работодатели. Ответственное отношение к исполняемым обязанностям — это базовая потребность в любом деле, будь то топ-менеджер или простой кладовщик. Ведь поручая определённое дело, начальник должен быть уверен в том, что подчинённый выполнит его как следует без постоянного контроля.
• Честность. На первых местах это личное качество указывают далеко не всегда, хотя оно имеет колоссальное значение для работодателя. Подчеркнуть, что в случае спорных моментов сотрудник ничего не утаит и не представит ситуацию превратным образом, чтобы выгородить себя, бывает очень важно. Это даёт руководителю ощущение контроля — в условиях повседневности и форс-мажора у него всегда будет неискажённая информация. К тому же если произойдёт какой-то неприятный момент, начальство узнаёт о нём сразу же, а не будет теряться в догадках, кто виноват, когда уже стало слишком поздно.
• Трудолюбие (трудоспособность). Когда работы в меру, и за неё хорошо платят, довольны все — и компания, и сотрудники. Но мир трудовых отношений таков, что часто для достижения высоких результатов требуется затратить немало усилий. Особенно высоко ценится трудолюбие в развивающихся компаниях, где требуется максимальная отдача для достижения поставленных целей. В таких условиях некоторые кандидаты могут быть как рыба в воде, другие же, проработав час-другой в ударном режиме, попытаются уйти от нагрузки — пообщаться, отвлекая коллег, поиграть или посидеть в социальных сетях на рабочем месте, то и дело отлучаясь в курилку. Поэтому осознание того, что труд — это не каторга, а увлекательное занятие, позволяют соискателю предстать перед рекрутером максимально эффективным.

Если с положительными качествами всё более-менее ясно, то отрицательные качества в резюме предстают в неоднозначном свете. Ведь никто не станет обвинять сам себя. Расписывая свои отрицательные качества, соискатель словно роет себе яму, ведь если немного превысить определённый предел, ему будет отказано в трудоустройстве. На что же тогда рассчитывают работодатели, которые просят перечислить отрицательные стороны?Данная процедура призвана проверить кандидата на самокритичность, честность и находчивость. Если человек чересчур хвалит себя, он может оказаться ненадёжен. Открытое признание слабых сторон в резюме свидетельствует о том, что и впредь сотрудник ничего не утаит — с таким работать безопасно и удобно. Ну а находчивость проявляется как раз в том, чтобы перечислить некие негативные моменты, при этом не выставив себя в невыгодном свете. Поэтому на вопрос, что из личных качеств написать в резюме в отрицательном плане, лучше ответить так: указать несколько условно-негативных черт, которые напрямую не связаны с будущей деятельностью.

• Эмоциональность. Действительно, некоторые виды деятельности требуют от человека сдерживать эмоции. Однако этот минус легко уравновесить плюсом — способностью к самоконтролю.
• Медлительность. Некоторым людям сложно принимать решения с ходу и быстро осмыслять новую информацию — на некоторых должностях это действительно станет препятствием, если только не добавить, что данное качество позволяет глубже вникнуть в проблему и найти выход там, где «быстрые» коллеги махнут рукой.
• Замкнутость. Существенным минусом это будет только на должности, предполагающей общение. Однако и этот недостаток можно сгладить, указав, что вместо словесных конструкций работник выдаст после затянувшегося молчания уже готовый результат, не требующий обсуждений.

К составлению резюме всегда лучше подходить ситуативно. Это значит, что среди положительных качеств стоит выделить ключевые именно для данной деятельности. А вот от отвлечённых положительных черт, которые никак не пригодятся на новой работе, необходимо отказаться — это просто информационный балласт, он не сыграет никакой роли. Например, для архивариуса коммуникабельность — совершенно лишняя черта, а вот усидчивость — попадание в точку. Избавляясь от словесного «мусора» в резюме, можно сделать документ более лаконичным — это и ценят рекрутеры.
Пример личных качеств человека для резюме является лишь примерным руководством к действию. Перефразируя устоявшиеся сочетания, соискатель выделяет свою кандидатуру среди других безликих резюме.

1. Целеустремлённость — вряд ли человек, который сам не видит цели и не умеет к ней идти, сможет управлять и ориентировать деятельность других людей.
2. Склонность к анализу — знание законов рынка и просчёт возможных ситуаций сослужат менеджеру хорошую службу, позволяя быть на шаг впереди конкурентов.
3. Креативность — в современных условиях трудно придумать инновационный продукт, чаще всего приходится работать с чем-то знакомым, а его умелая подача — ключ к успешной сделке.

1. Дальновидность — рядовой персонал не обязан думать о перспективах. Но если этого не сделает руководитель, пострадают все.
2. Умение ладить с людьми — руководитель, который кричит и «давит авторитетом», растеряет всех подчинённых. Убедить всех и каждого в правильности выбранного курса и необходимости самоотдачи делают руководителя ценным кадром.
3. Умение ставить задачу — если талантливый исполнитель неправильно её понял, то успеха не видать. И наоборот, правильно ставя задачи, можно достичь результата даже со слабой и неопытной командой.

1. Усидчивость — работа бухгалтера монотонная и преимущественно сидячая.
2. Стрессоустойчивость — в поисках одной ошибки в расчётах иногда можно провести не один час, и сотрудник должен быть к этому готов.

1. Коммуникабельность — общаться с людьми — это профессия, без этого выявить потребности и предложить качественный продукт не получится.
2. Эмпатия — если покупатель чувствует, что продавец искренне пытается решить его проблему с выбором, он будет готов прислушаться к советам.

1. Ответственность — обычно на этом человеке лежит обязанность решать возникающие вопросы.
2. Доброжелательность — ни клиенты, ни сотрудники не оценят грубого и заносчивого администратора.

1. Аналитический склад ума — работа с законами требует особого типа мышления.
2. Педантичность — тот случай, когда это противоречивое качество работает в плюс.

1. Универсализм — когда нужно и назначить встречу, и забронировать билет на самолёт, и подготовить реферат по нужной теме.
2. Лояльность — хороший секретарь болеет за общее дело, а не просто замыкается в приёмной.

Как уже было сказано выше, нужно уметь грамотно подать свои личные качества в резюме, ведь от этого будет зависеть, пригласят ли вас на дальнейшее собеседование или нет. Надеемся, что наши примеры помогут вам в этом.

Что такое личностные качества? —

Что такое личностные качества человека?

Качества человека бывают разные — как положительные (любовь, свобода, вера, доброта, великодушие, уважение, нежность, искренность, честность, правдивость, откровенность, дружба, храбрость и т.

д.) , так и отрицательные (обида, страх, высокомерие, самоуничижение, эгоизм, лесть, покорность, ревность, зависть и т.

д.)

Что такое личные качества?

Личные качества в резюме для секретаря: грамотная речь, привлекательная внешность, исполнительность, ответственность, усидчивость, умение работать в команде, неконфликтность. И вот разрушение шаблона: первенство за «грамотной речью».

Какие профессиональные качества бывают?

Деловые качества: Профессиональное мастерство, Инициатевность, Организованность, Пунктуальность, Осведомленность, Преданность работе. Личные кач-ва: Интеллигентность, Трудолюбие, Отзывчивость, Добросовестность, Скромность, Аккуратность, Доброжелательность.

Какие профессиональные качества указать в резюме?

Вы можете указать такие деловые качества:

• желание работать, развиваться и учиться, ответственность, коммуникабельность, стрессоустойчивость;
• гибкость, умение адаптироваться, организаторские навыки, ораторские способности;

Ещё

Какие качества могут быть в человеке?

Отношение к деятельности: трудолюбие, добросовестность, исполнительность, дисциплинированность, ответственность, настойчивость в достижении цели. Отношение к себе: чувство собственного достоинства, скромность, гордость, самокритичность, честность. Отношение к вещам: бережливость, аккуратность, щедрость, бескорыстие.

Какие достоинства указать в резюме?

Ваши сильные стороны в резюме

1. энергичность;
2. самостоятельность;
3. умение принимать решения;
4. стрессоустойчивость;
5. коммуникабельность;
6. честность;
7. отменные организаторские способности;
8. креативность;

Ещё

Какие личные качества указать в резюме руководителя?

Личные качества руководителя (директора) для резюме

• аналитические способности;
• инициативность;
• коммуникабельность;
• креативность;
• лидерство;
• логическое мышление;
• мотивация;
• напористость;

Ещё

16 апр. 2013 г.

Что писать в резюме навыки и умения?

Ключевые навыки в резюме – это, как правило, отдельный блок в резюме. В нем указывается то, что не вошло в описание должностных обязанностей в опыте работы, но важно для будущего работодателя. Речь идет о профессиональных навыках, т.е. важных для выполнения профессиональных обязанностей навыков.5 дек. 2016 г.

Что такое профессиональные навыки?

Профессиональные навыки в резюме Профессиональные навыки — это знания и умения, необходимые кандидату для работы на той или иной должности.

Какие есть навыки?

10 навыков, которые нужны на любой работе

1. Умение продавать
2. Критичность мышления и умение решать проблемы
3. Знакомство с технологиями fishki.net.
4. Общение с профессиональным сообществом flickr.com.
5. Способность управлять временем flickr.com.
6. Уверенность в себе и настойчивость probomond.ru.
7. Умение говорить flickr.com.
8. Умение излагать мысли в письменном виде flickr.com.

Ещё

2 дек. 2015 г.

Какие бывают деловые качества человека?

В целом, если говорить о наиболее популярных видах деловых качеств, список будет таким:

• умение работать в команде;
• организаторские способности;
• навыки самостоятельной работы, без контроля со стороны;
• умение четко излагать свои мысли устно и письменно;
• умение убеждать;
• умение выступать перед аудиторией;

Ещё

Какие качества нужны для программиста?

Наиболее ценные качества программиста по мнению работодателей:

1. Умение решать задачи
2. Аналитический склад ума
3. Упорство
4. Умение работать в команде
5. Хорошая концентрация
6. Усидчивость
7. Алгоритмизированный подход
8. Ответственность

Ещё

21 июл. 2015 г.

Какие отрицательные качества можно указать в резюме?

Какие слабые стороны указать в резюме или анкете?

• излишняя эмоциональность;
• трудоголизм;
• неусидчивость;
• педантичность;
• скромность;
• принципиальность;
• излишняя инициативность;
• недостаточная активность и т. д.

18 нояб. 2016 г.

Какие профессиональные качества воспитателя?

Важные профессиональные качества педагога:

1. трудолюбие;
2. работоспособность;
3. дисциплинированность;
4. ответственность;
5. умение поставить цель;
6. избрать пути ее достижения, организованность;
7. настойчивость;
8. систематическое и планомерное повышение своего профессионального уровня;

Ещё

Что такое деловые качества работника?

Деловые качества работника — Под деловыми качествами работника следует, в частности, понимать способности физического лица выполнять определенную трудовую функцию с учетом имеющихся у него профессионально квалификационных качеств (например, наличие определенной профессии,… … Официальная терминология

Какие качества есть у девушек?

Качества девушек, которые вскружат голову любому мужчине

• Уверенность в себе «Женщина, твердо уверенная в своей красоте, сумеет в конце концов убедить в ней всех остальных». —
• Женственность и нежность
• Доброта
• Самостоятельность
• Умение жить здесь и сейчас
• Умение подать себя
• Хозяйственность
• Счастье

Ещё

Какие черты характера?

Хара́ктер (от др.-греч. χαρακτήρ «примета, отличительная черта, знак») — структура стойких, сравнительно постоянных психических свойств, определяющих особенности отношений и поведения личности. Черты характера составляют те существенные свойства человека, которые определяют тот или иной образ поведения, образ жизни.

Какие качества должны быть у лидера?

Основные лидерские качества: каким должен быть настоящий лидер

1. Четкое осознание собственной цели
2. Владение собой, умение прислушиваться к своей интуиции
3. Адекватная самооценка
4. Моральная готовность к разумному риску
5. Честность и надежность
6. Мотивационная активность и адекватная инициативность
7. Активная жизненная позиция

Ещё

4 сент. 2014 г.

Какие могут быть профессиональные навыки?

7 основных профессиональных навыков, которые нужно искать при подборе персонала

• Навыки коммуникации Обобщающий термин «навыки общения» включает в себя способность слушать, писать и говорить.
• Многозадачность
• Энтузиазм
• Принятие решений
• Организация
• Честность, искренность
• Симпатия

21 авг. 2018 г.

Личностные качества как компонент личности человека

Статья:

Одним из важнейших вопросов психологии является вопрос понимания и определения личности. В психологии понятие «личность» относится к числу базовых понятий. Нужно отметить, что оно играет огромную роль. Несмотря на всю значимость данного понятия, психология не может однозначно дать конкретное объяснение термину «личность». На данный момент по различным источникам существует более сотни различных определений личности, при этом нельзя с полной уверенностью сказать, что все они ошибочны.

Поскольку проблема личности и его развития является одной из центральных проблем, то к данному вопросу обращаются и другие науки с различными аспектами. К таким наукам мы можем отнести педагогику, детскую и возрастную психологию, социологию, возрастную анатомию и физиологию и другие.

На сегодняшний день в науке имеется достаточно много определений данному понятию.

Личность, по мнению А.Г. Маклакова – это конкретный человек, взятый в системе его устойчивых социально обусловленных психологических характеристик, которые проявляются в общественных связях и отношениях, определяют его нравственные поступки и имеют существенное значение для него самого и окружающих [20].

Н.С. Ефимова утверждает, что личность – это человек, определяемый в системе социально обусловленных характеристик, которые проявляются в общественных по природе связях и отношениях, являются устойчивыми, детерминируют нравственные поступки человека [12].

Личность – это конкретный человек, являющийся представителем определенного общества, определенной социальной группы, занимающейся конкретным видом деятельности, осознающий свое отношение к окружающему и наделенный определенными индивидуально-психологическими особенностями [9].

Личность предполагает определенный уровень психического развития, когда у человека сформированы собственные взгляды и отношения, принципы и позиции, моральные требования и оценки, делающие его относительно устойчивым и независимым от чуждых его собственным убеждениям и воздействий среды, от частных ситуаций и стимулов. Человек при рождении не получает себе готовую личность по наследству. Он становится ею по мере общения с другими людьми и обогащения себя опытом предыдущих поколений.

Л.И. Божович отмечала, что человек, который является личностью, обладает таким уровнем психического развития, который делает его способным управлять своим поведением и деятельностью, а в известной мере и своим психическим развитием [15].

По мнению Б.Г. Ананьева, личность – это прежде всего современник своей эпохи. Иначе говоря, множество присущих ей социально-психологических свойств. Б.Г. Ананьев к их числу относил принадлежность к определенной социальной группе, национальности, профессии [2].

К.К. Платонов утверждает, что личность – это конкретный человек или субъект преобразования мира на основе его познания, переживания и отношения к нему [15].

А.В. Петровский охарактеризовал личность в системе межличностных отношений. Он выделил три аспекта личности:

1) интраиндивидный, который отражает свойства, присущие самому субъекту;

2)интериндивидный, рассматривающий особенности взаимодействие личности с другими людьми;

3) метаиндивидный, описывающий воздействие данной личности на других людей [8].

В нашей повседневной жизни человек постоянно обращается к своей личности, взаимодействует с другими людьми и постоянно сталкивается с проявлениями личности.

Слово «личность» широко употребляется в общении и взаимодействии. В ситуации, когда хотят охарактеризовать другого человека, говорят то о личности, то об индивидуальности, индивиде. Однако данные понятия в психологии различаются.

Каждый человек как представитель биологического вида имеет определенные врожденные особенности. Принадлежность конкретного человека к человеческому роду зафиксирована в понятии индивид. Таким образом, понятие «индивид» характеризует человека как носителя определенных биологических свойств [20].

Индивид – это отдельно взятый человек, представитель рода Homo Sapiens, человек как биологическое существо, цельный и единый [14].

Появляясь на свет как индивид, человек включается в систему общественных взаимоотношений и процессов, в результате чего приобретает особое социальное качество — он становится личностью [20].

В свою очередь, особенности развития всех этих уровней характеризуют неповторимость и своеобразие конкретного человека, определяют его индивидуальность [20].

Индивидуальность фиксирует уникальную неповторимость каждого человека, а так же высокий уровень развития присущих ему свойств и качеств [14].

По мнению Я.Л. Коломинского, С.Н. Жеребцова, индивидуальность – это уникальность, неповторимость, самобытность человека, реализующая себя в проектировании и выборе своего жизненного пути, осуществляемого на основе ценностей, присущих данной социокультуре.

Индивидуальностью обладают все люди, поскольку все мы разные, у нас разные взгляды на жизнь, свои особенности и потребности [15].

Так, новорожденные младенцы внешне очень похожи друг на друга. Но это всего лишь на первый взгляд. Каждый младенец – уже индивидуальность. Но он на данный момент еще не личность, потому человек не рождается готовой личностью, а лишь становится ею по мере своего развития. Эти вопросы широко рассматривает такой раздел психологии, как психология личности.

Данными вопросами занимается такой раздел психологии, как психология личности.

Психология личности — это, с одной стороны, широкая научная дисциплина, стремящаяся изучить все значимые аспекты личностной активности (ее отношения, деятельность, происхождение, формирование и функционирование в различных условиях, общностях и группах), а с другой стороны, она не рассматривает достаточно подробно отдельные (частные) контексты, в которые личность включена временно или постоянно. Развитие личности изучает возрастная психология, ее жизнь в социуме — психология социальная, и т. п. [14].

Психология личности как отдельная отрасль знания возникла в начале прошлого века. Основоположник психоанализа Зигмунд Фрейд одним из первых стал рассматривать психические явления и процессы как принадлежащие конкретной личности с характерными чертами и свойствами. До- и внефрейдовская традиция (К. Бюлер, В. Вундт, Т. Рибо, Э. Торндайк) была сосредоточена на общепсихологическом изучении познавательных процессов или поведения, без учета их личностной обусловленности. А чувства, эмоции, воля, характер, свойства личности и ее развитие крайне редко попадали в поле зрения психологической науки. З. Фрейд изучал преимущественно бессознательные аспекты личностного функционирования. Однако психоанализ предложил первую оригинальную теорию структуры личности (Оно, Я и Сверх-Я), первую стадиальную теорию личностного развития, подробно описал личностную феноменологию и сформулировал многие вопросы [14].

В дальнейшем был сделан большой прорыв в исследовании личности. Психологами были предложены несколько моделей структуры личности (М. Кляйн, Ж. Лакан, Г.С. Салливен, К.Г. Юнг), ряд вариантов личностных типологий (З. Фрейд, Э. Фромм, К. Хорни, К.Г. Юнг), дополнена и усовершенствована фрейдовская теория развития личности (М. Кляйн, Э. Эриксон, К.Г. Юнг), разработано несколько эффективных моделей терапии личностных расстройств и психологической помощи в разрешении широкого спектра внутри — и межличностных проблем.

Почти одновременно с психодинамическим подходом начал раз-виваться автобиографический метод изучения личности. Его автором считается Шарлота Бюлер, обогатившая психологию личности идеей обязательного саморазвития, названного самоосуществлением. Полнота самоосуществления зависела, по мнению Бюлер, от способности личности ставить перед собой цели, адекватные ее внутренней сущности.

Экзистенциальная психология, напротив, рассматривала личность как основной предмет своего изучения. Французские персоналисты (Э. Левинас, Э. Мунье, Ш. Пеги) и другие европейские мыслители привнесли в исследования личности трагический опыт Второй мировой войны. Центральными для них стали проблемы совести, вины, нравственного выбора, условий человеческого существования, смысла жизни и готовности к смерти.

Гуманистическая традиция являлась одной из приоритетных в изучении личности. 50-70-е годы – это периоды расцвета психологии личности. Гуманисты исходили из представлений о том, что природа человека изначально добра и позитивна. У каждой личности есть стремление к росту и и саморазвитию. В общении с другими личность такая личность доброжелательна, совестлива, гуманна и способна жертвовать своими интересами. Такое представление о личности было сформулировано в работах Ш. Бюлер, С. Джурарда, А. Маслоу, К. Роджерса, В. Франкла и ряда других, менее известных авторов.

К этому направлению так же тяготеют современные отечественные психологи как, А.Г. Асмолов, И.Д. Бех, В.П. Зинченко, Е.П. Ильин, Д.А. Леонтьев, В.А. Петровский, В.В. Рыбалка, О.П. Санникова, Е.Б. Старовойтенко.

И.Ю. Кулагина говорит о том, что развитие личности по своему содержанию определяется тем, что общество ожидает от человека, какие ценности и идеалы ему предлагает, какие задачи ставит перед ним на разных возрастных этапах. Но последовательность стадий развития ребенка зависит от биологического начала. Ребенок, созревая, с необходимостью проходит ряд следующих друг за другом стадий. На каждой стадии он приобретает определенное качество (личностное новообразование), которое фиксируется в структуре личности и сохраняется в последующие периоды жизни [17].

Л.И. Божович исходила из того, что развитие лич­ности происходит в процессе усвоения растущим челове­ком общественного опыта, определенных норм и образцов. Однако сущность этого процесса не сводится к их знанию и пониманию — необходимо такое усвоение, при котором нормы и образцы становятся мотивами поведения и дея­тельности ребенка. А для того, чтобы этого добиться, Л.И. Божович считала необходимым изучать внутренний субъ­ективный мир развития личности, то есть ту «психологи­ческую почву», на которую падают воспитательные воз­действия [5].

При рассмотрении структуры личности в нее обычно включают способности, темперамент, характер, мотивацию и социальные установки. Способности — это индивидуально устойчивые свойства человека, определяющие его успехи в различных видах деятельности. Темперамент — это динамическая характеристика психических процессов человека. Характер содержит качества, определяющие отношение человека к другим людям. Мотивация — это совокупность побуждений к деятельности, а социальные установки — это убеждения людей.

А.В. Петровский утверждает о том, что человек – это общественное существо, и поэтому содержание его чувств охватывает отношения, выходящие далеко за пределы его личной жизни. Радость и огорчение, гнев и восторг, страх и отвага, увлечение делом и скука, восхищение и негодование – это чувства, которые имеют социальное происхождение и зависят от жизненной позиции личности, ее активности, участия в совместной с другими людьми деятельности в обществе, от сложившихся в коллективе межличностных отношений [27].

И.Ю. Кулагина говорит о том, что для этого возраста характерна половая идентификация: ребенок осознает себя как мальчика или девочку. Дети при­обретают представления о соответствующих стилях пове­дения. Большинство мальчиков стараются быть сильными, смелыми, мужественными, не плакать от боли или обиды; многие девочки — аккуратными, деловитыми в быту и мягкими или кокетливо-капризными в общении. К концу дошкольного возраста мальчики и девочки играют не во все игры вместе, у них появляются специфические игры — только для мальчиков и только для девочек [17].

  Вся информация взята из открытых источников.
Если вы считаете, что ваши авторские права нарушены, пожалуйста, напишите в чате на этом сайте, приложив скан документа подтверждающего ваше право.
Мы убедимся в этом и сразу снимем публикацию.

Раздел 4. Личностные качества менеджера как основа технологии самоменеджмента.

В книге М.Вудкок, Д.Френсис «Раскрепощенный менеджер» авторы описывают деятельность европейских менеджеров.

Главное: руководители должны развивать в себе установки, способности и умения, которые позволят им четко и эффективно осуществлять управление Авторы книги, исследуя политические, социальные, экономические, психологические силы и изучая влияние этих сил на тех, кто занимает управленческие посты, получили полезные обобщения, которые позволяют выделить те способности и умения, которые требуются от умелого менеджера в настоящее время для управленческой деятельности

Требования к руководителю:

1. Способность эффективно управлять собой и своим временем.

2. Способность прояснить свои личные ценности.

3. Способность четко определить как цели выполняемой работы, так и собственные цели.

4. Руководитель должен сам поддерживать собственный рост и развитие.

5. Способность решать проблемы быстро и эффективно (это становится все более важной частью управленческих навыков).

6. Руководитель должен быть изобретательным и способным гибко реализовать изменения ситуации.

7. Руководитель должен знать и использовать методы эффективного управления, которое призывает к использованию навыков влияния на окружающих.

8. Руководитель должен освоить иные подходы в отношении своих подчиненных, т.к. многие традиционные школы и методы управления исчерпали свои возможности.

9. От каждого руководителя более умелое использование людских ресурсов.

10. Руководителю требуется умение помочь другим в быстром изучении новых методов и освоении практических навыков.

11. Руководитель должен уметь создавать и совершенствовать группы, быстро становиться изобретательным и результативным в работе.

Поскольку каждая управленческая задачи предъявляет те или иные конкретные требования, то каждый из выше упомянутых факторов в равной мере имеет отношение к любой ситуации. Когда какие-либо навыки отсутствуют, возникает ограничение-фактор, сдерживающий потенциал результаты работы «системы», т.е. руководителя, группы, организации.

Авторы книги сформулировали «концепцию ограничений», которые препятствуют полной реализации всех возможностей управленческой деятельности руководителя.

1. Неумение управлять собой. Неспособность максимально использовать свое время, энергию и умения; неспособность противостоять стрессам современной жизни руководителя.

2. Размытые личные ценности. Неясность в отношении собственных ценностей; наличие ценностей, которые не согласуются с современной трудовой и личной жизнью.

3. Смутные личные цели. Неясность в отношении целей своей личной или трудовой жизни; наличие целей, которые несовместимы с современной работой и жизнью.

4. Остановленное саморазвитие. Нехватка нацеленности, способности и готовности подняться до уровня новых требований и возможностей.

5. Недостаточность навыка решать проблемы. Нехватка стратегий и способностей по принятию решений для современных проблем.

6. Недостаток творческого подхода. Нехватка умения генерировать в достаточном количестве новые идем; неумение воспользоваться новыми идеями.

7. Неумение влиять на людей. Влияние на людей недостаточно, чтобы добиться от них выполнения обязательств, получить помощь либо изменить их решения.

8. Недостаточное понимание особенностей управленческого труда. Недостаточное понимание мотивации людей к работе; представления о лидерстве устарели, антигуманны либо неадекватны.

9. Слабые навыки руководства. Нехватка практической способности добиваться результатов с помощью усилий других сотрудников.

10. Неумение обучать. Нехватка способности или желания помочь другим в их развитии и расширении потенциала.

11. Низкая способность формировать коллектив. Неспособность помочь группам сотрудников или командам в их развитии и совершенствовании.

Авторы книги дают рекомендации о практических способах повышения деловых качеств руководителя. На пути роста управленческого мастерства чаще всего встречаются следующие барьеры:

• Боязнь новых ситуаций. Люди часто склонны предпочесть безопасность и удобства риску и новизне.

• Боязнь уязвимости. Люди часто стремятся избегать ситуаций, которые могут причинить им боль или испугать.

• Ожидания окружающих. Иногда семья, коллеги и друзья ограничивают условия личности, направленные на изменение.

• Неверие в собственные силы. Развитие часто сдерживается неверием в свою способность измениться.

• Недостаточные умения и навыки. Иногда людям не хватает новых идей или навыков, необходимых для изменения себя.

Для преодоления этих барьеров рекомендуется составить конкретный и реалистичный личный план развития. Для разработки плана предлагается несколько основных правил, выведенных из практики:

• поставьте перед собой ясные цели;

• определите, по каким признакам вы будете судить об успехе;

• будьте довольны скромным прогрессом;

• рискуйте в незнакомых ситуациях;

• помните, что своим развитием управляете главным образом вы сами;

• выше изменение может вызвать беспокойство окружающих;

• не упускайте возможностей;

• будьте готовы учиться у других;

• учитесь на своих неудачах и ошибках;

• разберитесь в политической подоплеке деятельности вашей организации, участвуйте в откровенных дискуссиях о своих взглядах и принципах, приносите пользу организации, в которой работаете;

• ставьте реальные сроки;

• слова не должны расходиться с делами;

• используйте концепцию ограничений для контроля за продвижением вперед;

• получайте удовольствие от своего развития.

Значительные изменения личности предполагают уверенность в себе, умение, поддержку и в первую очередь развитие умения делать все по-новому. Задача руководителя — найти способ проанализировать свои подходы и способности, проверить потенциал, научиться действовать по-иному. Можно составить личный план действий, состоящий из нескольких основных этапов.

Рис. 2. Этапы движения вперед.

Успешная управленческая деятельность во многом зависит от деловых качеств руководителя. Эффективность управленческой деятельности определяется в первую очередь высоким уровнем развития общих способностей личности, набором взаимно дополняющих друг друга качеств и их противоположностей.

Профессиональная компетентностьпроявляется в теоретических познаниях в области управления, экономики, права, в аналитических способностях и в способности предвидения перспектив развития руководимого предприятия. Существенную роль в оценке профессиональной компетентности менеджера играют педагогические навыки и умение объективно оценивать способности подчиненных и поручать им работу, соответствующую способностям. Руководитель должен уметь сочетать в своей деятельности высокую сознательность и дисциплинированность. Для руководителя-менеджера необходимы управленческие способности и определенные личные качества.

Управленческие способности— это качества личности, данные от природы. Они не сводятся только к знаниям и навыкам, предполагают наличие врожденных способностей быть лидером, обладать умением влиять на поведение других людей, т.е. управленческие способности предполагают наличие у менеджера организаторских способностей и определенных личных качеств.

К организаторским способностямобычно относится: четкое определение целей деятельности объекта управления, умение планировать свою работу и работу подчиненных, способность координировать деятельность подразделений, умение делегировать полномочия, энергичность и предприимчивость в принятии и реализации решений. К организаторским способностям относятся:

• адаптационная мобильность, т.е. склонность к творческим формам деятельности, углублению знаний, инициативность, нетерпимость к консерватизму, готовность к обоснованному риску, стремление к нововведениям, самообладание, предприимчивость и др.;

• контактность, т.е. общительность, способность располагать к себе людей, умение выслушивать, понимать и убеждать людей, а также способность взглянуть на конфликтную ситуацию глазами собеседника;

• стрессоустройчивость, т.е. интеллектуальная и эмоциональная защищенность в проблемных ситуациях, самообладание и трезвость мышления при принятии решений;

• доминантность, т.е. властность, честолюбие, стремление к личной независимости, лидерству, самоуважение, волевой характер.

К личным качествамменеджера в первую очередь следует отнести коммуникабельность, обаяние, доброжелательность, уравновешенность. При этом особое значение имеет коммуникабельность, т.е. способность к общению. Он должен уметь устанавливать контакты.

Перечислить все качества личности руководителя невозможно. Существуют различные точки зрения. Рассмотрим российскую литературу по управлению и менеджменту. Профессор Б.Миллер выделяет следующее: «Профессиональная честность, способность к риску, обязательность, предприимчивость и постоянная одержимость делом, умение руководителя слушать собеседника, умение говорить так, чтобы поняли подчиненные без двусмысленностей в постановке задач, с учетом возраста, психологии, опыта, темперамента, умение правильно писать, вести деловую переписку, умение вести себя с людьми…» (Миллер Б. Такой простой и сложный менеджмент! //интервью// Огонек — 1989, № 9, февраль, с.3-5)

В работе В.А.Сухарева можно выделить следующее:

1. Качества личности руководителя.

1. Наличие воображения. Руководитель должен четко представлять себе конечный результат своей деятельности. Отбирая лучшее из своего опыта, он создает в воображении единое целое. Вначале руководитель знает, чего хочет.

2. Знание. Без него не спланировать маршрут, который приведет к цели. Именно знание дает руководителю необходимую уверенность в правильности намеченных целей.

3. Умение руководитель другими. Умелый руководитель должен иметь свой стиль, то есть в известной мере обладать артистичностью. Хорошо организовать дело — это, в конце концов, упражнение в эстетике: при наличии материала распределить усилия так, чтобы никто не перерабатывал и никто не бездельничал. Организация бурлит, а в ее центре — зона спокойствия, где работает самый умелый из всех, работает безо всякого раздражения и паники.

4. Решительность. Это качество состоит из понимания того, что выполнять поставленную задача коллективу под силу; веры в успех дела. Решительность действий необходимо при принятии решений.

5. Беспощадность. Это качество нынешним поколением не всегда принимается с готовностью.

6. Привлекательность. Руководитель должен быть магнитом, центральной фигурой, к которой притягиваются все остальные.

Хорошие руководители необязательно должны превосходить наиболее подготовленных сотрудников по профессиональным качествам. В одном они обязаны быть безусловно лидерами — в умении выбирать наиболее оптимальные формы и методы общения в деловых и межличностных ситуациях, поддерживать уверенность людей в том, что вклад каждого в совместную деятельность будет замечен и оценен по достоинству.

В руководителе ценят интеллектуальные способности, внешнюю привлекательность, организаторские способности, юмор, доступность.

2. Требования к руководителю.

1. Уметь брать на себя личную ответственность при неудачах, а не винить во всем различные обстоятельства и, что еще хуже, перекладывать ответственность на подчиненных.

2. Всячески поощрять повышение уровня квалификации и рост талантов своих сотрудников. Люди, труд которых недооценивается и которые имеют недостаточную заинтересованность в труде, работают хуже других. В конечном счете качественный уровень всей группы определяется по умению трудиться ее наиболее слабого сотрудника.

3. Уметь оказывать моральную поддержку сотрудникам в случае допущения ими просчетов.

4. Достигать намеченных целей, улучшая условия труда сотрудников, обеспечивая тесное сотрудничество, а не наставляя своих подчиненных.

5. Уметь показывать своим сотрудникам пример в работе. Не требовать от них того, что выходит за рамки их возможностей.

6. Никогда не прибегать к помощи угроз, созданию страха и паники в работе. Это признаки неумелого руководства.

7. Уметь высоко оценивать работу не только ведущих, но и рядовых сотрудников. Давать им возможность ощущать результаты своего собственного труда.

3. Проблемы управленческой деятельности и рекомендации:

• оптимальное руководство — это способность побудить других людей делать то, что нужно, когда нужно и как нужно, причем так, как будто они сами этого хотят. Один раз сказать — это значит ничего не сказать. Только постоянно повторяя, описывая, объясняя, предупреждая различные возможности и состояния, выделяя и подчеркивая ожидаемые преимущества и улучшения, вы превратите свой план в духовную собственность своих сотрудников;

• поспешность в своих действиях. Идти впереди — да, но так, чтобы за вами успевали следовать остальные;

• неумение быстро оценивать человека, которого он видит впервые;

• отбор претендентов на рабочее место.

Грамотный руководитель всегда выясняет у претендента ответы на следующие вопросы:

1. Достаточно ли он гибок: умеет ли быстро настраиваться на новую ситуацию?

2. Присуще ли ему стремление к доминированию, хочет ли он руководить?

3. Старается ли устанавливать межличностные отношения или он человек, действующий в одиночку?

4. Обладает ли качествами организатора?

5. Как будет вести себя в кризисной ситуации?

6. Насколько высока его профессиональная квалификация?

7. Есть ли у претендента задатки коммерсанта?

Перед беседой с претендентом следует разработать для себя список требований к нему. Не стоит придавать слишком много значения свидетельствам и удостоверениям. Не переоцените интеллект претендента, ибо решающий фактором является не интеллект сам по себе, а то, что может делать человек со своим интеллектом.

Одним из слагаемых управленческой деятельности руководителя является его организационная деятельность. В организации труда руководителя практически все источники рассматривают следующие вопросы:

• планирование рабочего времени;

• работа с документами;

• проведение собраний и совещаний.

Личностные качества, необходимые для профессиональной социальной работы.

Хотя хорошими социальными работниками могут стать люди с разными интересами, умениями и возможностями, тем не менее существует несколько основных качеств, требующихся для этой профессии.

1. Знания, необходимые для оказания профессиональной помощи и услуг отдельным лицам, группам, организациям или обществу. Это знания о поведении человека, социальной политике и программах, ценностях и этике, о способах выработки оценки собственной практики.

2. Навыки анализа конкретной ситуации, облегчения проблем клиента, защиты его интересов и других соответствующих способов взаимодействия с людьми, которые ищут помощи и которым необходимо оказать ее.

3. Поддержка таких ценностей, как гуманность, справедливость, самоопределение, конфиденциальность, антидискриминация и честность в профессиональной деятельности.

4. Сознательное и разумное использование собственных личностных качеств и дифференцированное применение навыков общения в профессиональных целях.

5. Признание и принятие того факта, что часто один человек должен брать на себя ответственность за создание новых организаций и общественных институтов, если они необходимы для всех.

6. Глубокая и искренняя заинтересованность в клиентах и работе с ними.

7. Настрой на работу в трудных условиях и решение сложных социальных проблем.

Очевидно, что перечисленные качества будут по-разному проявляться в различных ситуациях. Сегодня практикующему социальному работнику, чтобы решить проблемы клиентов, необходима масса различных умений.

В процессе подготовки социальных работников было многое сделано для того, чтобы дать людям общие знания и умения на уровне высшей школы, которые затем совершенствовались бы в процессе непрерывного образования. Социальный работник в своей профессиональной деятельности может выполнять разные социальные роли: защитника интересов клиента, педагога, посредника, организатора в общине, медика, консультанта, администратора, эксперта по вопросам политики. Предполагается, что во время учебы студенты будут иметь возможность развивать умения, необходимые в исполнении нескольких ролей, но прежде они должны иметь возможность узнать о них и ознакомиться с ними на практике. Для этой цели необходимо организовывать практическую работу под наблюдением хороших наставников (супервизоров) в действующих социальных агентствах.

Словарь-справочник по социальной работе. — СПб.: Питер. М. А. Гулина. 2008.

Как доброжелательность влияет на ваше поведение

Что касается личностных качеств, то, если вы добились высоких результатов в симпатии, вы, вероятно, популярны и легко заводите друзей. Вас также могут считать достойным доверия, альтруистическим, честным, скромным, чутким и готовым к сотрудничеству.

Приятность — одна из черт личности Большой пятерки, которая предполагает пять основных измерений личности. Каждое измерение рассматривается в континууме, что означает, что, хотя вы можете доминировать в одной области — например, в доброжелательности, — у вас все еще есть определенный уровень других четырех черт, представленных в вашей личности.

Помимо покладистости, к другим чертам Большой пятерки относятся открытость, добросовестность, экстраверсия и невротизм. ОКЕАН — это аббревиатура, обычно используемая психологами, чтобы помочь людям запомнить все пять качеств. В целом, «большая пятерка» — полезный инструмент для изучения и изучения личностных качеств. Это также полезно для определения и прогнозирования реакции людей в различных ситуациях.

Общие характеристики согласия

В целом, согласие описывает способность человека ставить потребности других людей выше своих собственных.Например, приятные люди от природы испытывают сочувствие и, как правило, получают огромное удовольствие от служения другим и заботы о них.

Приятные люди также доверчивы и снисходительны и предпочитают сотрудничать, чем соревноваться с другими. Понятно, что высокий балл за симпатию может быть выгоден во многих ситуациях, потому что это ключевая черта в достижении и поддержании популярности. Приятных людей обычно любят, и с ними приятно находиться. Большинство людей считает их хорошими друзьями.

У уступчивости есть много положительных сторон, но есть и недостатки. Например, приятные люди могут изо всех сил пытаться отстаивать свои желания, потребности и предпочтения. Они также борются в ситуациях, требующих трудных решений или жесткой любви. А когда дело доходит до их карьеры, они могут быть настолько полны решимости помогать другим продвигаться вперед, что забывают планировать собственное продвижение.

Между тем, люди с низкими показателями уступчивости, как правило, более враждебны, антагонистичны и склонны к соперничеству.У них также, как правило, более сложные отношения, полные разногласий и разрывов. Вот некоторые общие характеристики людей, которые добились высоких результатов:

• В хороших отношениях с другими
• Популярны и любимы
• Помощь нуждающимся
• Полезные, добрые и внимательные
• Чувствительность дисплея
• Социально и эмоционально интеллигентны
• Деэскалация конфликта
• Не судить людей
• Раздавайте сомнения в пользу других
• Нравится сотрудничать
• Легко заводить дружбу
• Альтруистичен и проницателен
• Поддерживают эмоционально

Преобладание согласия

Подобно другим четырем личностным факторам, согласие обычно измеряется с помощью опросников самооценки.Эти анкеты обычно содержат утверждения, в которых человек, проходящий тест, решает, согласен ли он с утверждением, не согласен с утверждением или находится где-то посередине.

Поскольку согласие измеряется с помощью опросников самооценки и считается параметром личности, а не диагнозом, доступной информации о распространенности согласия среди населения в целом не так много.

Напротив, у каждого человека есть определенный уровень согласия, который существует на протяжении всего континуума.Другими словами, вы либо очень любезны, либо очень низки, либо находитесь где-то посередине.

Как доброжелательность влияет на поведение

Когда дело доходит до личностного тестирования, измерение согласия человека определяет его способность быть добрым, чутким, доверчивым, отзывчивым и сочувствующим. Другими словами, это показывает, насколько хорошо человек взаимодействует с обществом.

Внутри признака уступчивости есть шесть аспектов или суб-черт, которые дополнительно иллюстрируют, что делает человека приятным:

• Альтруизм
• Сотрудничество
• Скромность
• Прямолинейность
• Симпатия
• Доверие

Вот обзор этих черт:

Альтруистический

Приятные люди чувствуют себя хорошо, когда помогают другим.Более того, они получают огромное внутреннее вознаграждение за добрые дела и не считают это самопожертвованием. Они получают чувство удовлетворения от самого действия.

Между тем, те, у кого низкий уровень уступчивости, считают, что помогать другим — это навязывание. И хотя они могут это осознавать, у них часто нет желания менять свое поведение.

Кооператив

Когда кто-то добивается высоких результатов в доброжелательности, он идет на все, чтобы избежать конфронтации с другими людьми.Им нравится, когда их считают миротворцами, но они часто идут на компромисс со своими потребностями и интересами, чтобы ладить с другими людьми.

С другой стороны, люди с низким уровнем уступчивости склонны навязывать свою волю другим людям. Они также будут использовать запугивание и агрессию, чтобы добиться своего.

Честный

Если кто-то добивается высоких результатов, они, как правило, прямолинейны и искренни. Они редко чувствуют необходимость манипулировать людьми, чтобы получить желаемое.Точно так же они рассматриваются как искренние, любящие люди, с которыми легко общаться.

Но если у человека низкий балл в симпатии, он может подумать, что нет ничего плохого в том, чтобы обманывать, особенно когда так удобнее. Они также могут быть более скрытными.

Скромный

Люди, получившие высокие оценки в доброжелательности, очень практичны и редко утверждают, что они лучше других. Они также обычно скромны — иногда до такой степени, что у них может быть заниженная самооценка.

Между тем, кто-то с низким показателем уступчивости может быть более высокомерным или не желать использовать преимущества других людей. Они также могут пытаться делать больше, чтобы показать, что они лучше других.

Сочувствующий

Когда кто-то добивается высоких результатов в доброжелательности, он часто очень сочувствует и легко увлекается заботой и заботой о других. Они также эмоционально разумны и очень чутки, часто относятся к боли и страданиям других людей.

Люди с низкими показателями милосердия не склонны к милосердию и могут не испытывать сочувствия.

Доверяя

Если кто-то добивается высоких результатов, он склонен полагать, что у других есть добрые намерения и добрые намерения. Они также могут медленно судить о других людях и часто безоговорочно заботятся о людях.

С другой стороны, если кто-то получает низкую оценку уступчивости, он склонен рассматривать других как эгоистов и полагать, что они преследуют только свои собственные интересы.Они также могут рассматривать людей как угрозу своим интересам и благополучию.

В целом, если вы приятный человек, есть несколько общих форм поведения, которые, вероятно, довольно часто встречаются в вашей жизни. Вот несколько распространенных способов поведения приятных людей. Ищите себя в следующих сценариях:

• Ставьте интересы других выше своих
• Может вести себя приятным людям
• Требуется подтверждение от других
• Добрые, внимательные и отзывчивые
• Участвуют в альтруистической деятельности или общественных мероприятиях
• Пойдет на компромисс в отношении своих идей и идеалов, если это уменьшит конфликт
• Воздерживаться от абразивных материалов и противоречий
• Старайтесь быть честными и искренними на словах и делах

Слово от Verywell

Помните, что черты характера, такие как покладистость, представляют собой лишь один из факторов, определяющих вас.Даже если вы добились высокого результата, в вашей личности все равно есть некоторые другие черты характера.

Итак, хотя понимание согласия может помочь вам понять свои склонности, это не единственная ваша определяющая характеристика. У каждого человека есть какое-то измерение оставшихся в его жизни черт Большой пятерки. Будьте открыты для исследования всех сфер своей личности.

Каковы основные 5 личностных качеств?

Обзор: Черты личности определяются как привычные паттерны чувств, мыслей и поведения, с одним клиническим показателем, разделяющим личность на пять категорий: открытость, добросовестность, экстраверсия-интроверсия, покладистость и невротизм.

При описании себя или другого человека вы, вероятно, используете такие термины, как «общительный», «соревновательный», «забавный», «добрый» или «спорящий».

Многие из нас используют подобные описательные термины, чтобы передать чьи-то черты личности.

При подходе к личности, основанном на чертах характера, в основе лежит предположение о том, что поведение строится на относительно стабильных характеристиках — это означает, что человек, естественно, будет действовать определенным образом независимо от ситуации.

Понимая общие черты личности, мы можем лучше понять различия между собой и другими.

Что такое черта характера?

За идеей черты личности стоит просто личность.

Но что такое личность? Это относится к образцам мышления, чувств и поведения человека. Это сочетание природных склонностей человека, факторов окружающей среды и жизненного опыта.

Есть много разных типов личностей — от конкурентоспособных и тревожных до гибких и творческих — и хотя они могут меняться со временем, основные характеристики человека остаются относительно стабильными на протяжении всей жизни.

Черты личности представляют собой характеристики, заставляющие человека вести себя определенным образом.

Для психологов личность — это основная теоретическая область исследования, которая, как считается, складывается из более широких предрасположенностей человека.

Комбинация и взаимодействие множества различных предрасположенностей формируют индивидуальные черты, уникальные для каждого человека и которые можно классифицировать более широко.

Лучшее понимание общих черт личности позволяет психологам изучать и объяснять, как и почему определенные люди и группы могут работать вместе для достижения желаемых результатов.

Наиболее распространенные черты личности

Несмотря на то, что существует бесконечное количество характеристик, которые могут сочетаться широким спектром способов, существуют также основные классификации общих черт личности.

«Большая пятерка»

Одна из классификаций — это «большая пятерка», которая выделяет пять основных черт, определяющих поведение человека и влияющих на него. Эти классификации личности включают следующие основные черты:

• Открытость к опыту
  Это влечет за собой желание искать новые и незнакомые переживания.Те, кто высоко оценивает эту черту, интересуются окружающим миром и заинтересованы во встрече с новыми людьми. Они хотят учиться, пробовать новый опыт и имеют широкий круг интересов.
• Добросовестность
  Эта черта отражает тенденцию к самодисциплине и планированию, а не к простоте. Когда человек достигает высоких результатов в этой черте, он обладает высокой степенью контроля над импульсами, целеустремлен и склонен к организованности. Они также эффективно планируют наперед, думают о том, как их поведение влияет на других людей, и соблюдают сроки.
• Экстраверсия-интроверсия
  Экстраверсия означает, что человек черпает энергию из времени, проведенного с другими, в то время как интроверсия подразумевает, что человек черпает энергию из времени, проведенного в одиночестве. Если у человека высокий уровень экстраверсии, он общителен и чувствует возбуждение при общении в социальных ситуациях. С другой стороны, склонность к интроверсии влечет за собой более замкнутость и потребность в уединении и тишине, чтобы «перезарядиться» после социальных ситуаций.
• Приветливость
  Это проявляется в том, насколько человек склонен к сотрудничеству, вежливости и доброте. Когда человек обладает высокой этой чертой, он испытывает доверие, альтруизм, доброту, привязанность и более эффективен в групповом сотрудничестве.
• Невротизм
  Охватывая эмоциональную стабильность человека, невротизм четко обозначил его склонность к тревоге и неуверенности в себе. Люди с высоким уровнем этой черты склонны испытывать перепады настроения, раздражительность и грусть, в то время как люди с низким уровнем этой черты более стабильны и эмоционально устойчивы.

Эти пять общих черт обычно остаются неизменными на протяжении всей жизни и даже могут указывать на определенное поведение в данной ситуации.

Самоконтроль личностная черта

Самоконтроль выходит за рамки «большой пятерки». Если человек хорошо себя контролирует, он умеет понимать, как контролировать образ, который он представляет другим в социальных ситуациях.

Эта черта личности влечет за собой мотивацию к изменению поведения с намерением повлиять на впечатления окружающих.Это происходит за счет того, что другим вы представляете свой образ, независимо от ситуации или того, как они себя чувствуют.

Поскольку самоконтроль чувствителен и адаптирует свои выражения в зависимости от социальной ситуации, существует более слабая корреляция между их отношением и поведением.

Это влияет на то, как люди ведут себя с течением времени, выражают свои чувства, усваивают социальные сигналы, подходят к отношениям и выносят суждения. Кроме того, эта черта личности иногда может скрывать подлинность других характеристик.

Хотя не существует единого теста или модели, которые могли бы охватить весь спектр человеческой личности, существуют оценки, которые могут помочь кому-то определить, насколько высоко или низко он находится в определенных личностных качествах.

Результаты подобных тестов могут помочь выявить различия между людьми и группами и связать определенные черты с желаемыми личными результатами.

В любом случае личность сложна, разнообразна и сильно зависит от человека. Любые результаты следует интерпретировать с учетом этого контекста.

Эта статья впервые появилась на Talkspace.

Как личностные качества связаны с окружающей средой

Психологи-экологи понимают, что для изменения поведения и отношения к окружающей среде ученые и политики должны понимать личности людей. Личность определяет убеждения, ценности и отношения людей, и ученые обнаружили, что личностные факторы могут влиять на нашу вероятность заниматься экологически чувствительной практикой.

Модель черт личности «Большой пятерки» — наиболее распространенная психологическая теория черт личности. Личностные черты Большой пятерки — это приветливость, сознательность, открытость к новому опыту, экстраверсия и невротизм (или его противоположность, эмоциональная стабильность). Доброжелательность связана с сотрудничеством, уступчивостью и заботой о других. Добросовестность связана с осторожностью, организованностью и ответственностью. Открытость новому опыту связана с интеллектом и эстетикой.Невротизм связан с депрессией, тревогой, гневом и незащищенностью.
Два ученых из Веллингтонского университета Виктории и Оклендского университета изучили, как личностные черты Большой пятерки связаны с экологическими ценностями людей (Исследование 1). Поскольку люди с экологическими ценностями не всегда действуют экологически чистым образом, ученые расширили свое исследование, чтобы также изучить, связаны ли черты личности Большой пятерки с индивидуальным поведением (Исследование 2).До этого исследования предыдущие исследования изучали только личностные черты, ценности и поведение людей из Большой пятерки внутри страны, но не сравнивали страны. В исследовании 3 Милфонт и Сибли провели первый анализ общенациональных тенденций в отношении черт личности Большой пятерки и того, что это может означать для экологической активности на уровне общества.
В исследовании 1 участникам задавали вопрос об их отношении и ценностях в отношении защиты окружающей среды и сохранения природы. В соответствии с предыдущими исследованиями они обнаружили, что экологическая ценность в значительной степени предсказывалась различиями в личностных чертах Большой пятерки, особенно высокими уровнями доброжелательности, добросовестности и открытости и низкими уровнями невротизма.Во втором опросе новозеландцев просили оценить, как часто они выполняют 13 энергосберегающих действий, таких как выключение света, когда в комнате никого нет, и ответить на вопросы, связанные с личностными чертами Большой пятерки. Большая экономия электроэнергии была связана с доброжелательностью и сознательностью, а также с низким уровнем невротизма, что согласуется с результатами первого исследования.
Милфонт и Сибли исследовали, как особенности личности Большой пятерки и вовлеченность в окружающую среду сравниваются в кросс-культурном плане в третьем исследовании.Используя большие кросс-культурные базы данных о личностных чертах на уровне страны и экологической активности на уровне страны, Милфонт и Сибли нашли доказательства того, как личность связана с проблемами окружающей среды. Ученые использовали четыре межнациональные базы данных об участии в окружающей среде: одна использует объективные индикаторы, а три — более субъективные индикаторы, включая проэкологическое отношение, заботу об окружающей среде и гармоничные чувства с природой. Что касается личностных черт Большой пятерки, Милфонт и Селби обнаружили, что экологические ценности и вовлеченность больше всего связаны с открытостью и экстраверсией и, в меньшей степени, с приветливостью и добросовестностью.Эти результаты согласуются с идеей о том, что участие в окружающей среде связано с личностными чертами на уровне страны во многом так же, как оно связано с личностными чертами на индивидуальном уровне.
Авторы обнаружили, что во всех частях своего исследования черты личности объясняют только некоторые эффекты воздействия на окружающую среду. Другие переменные, не изученные в данном исследовании, такие как ценности, нормы, идентичность и ситуационные факторы, также важны для объяснения экологической активности отдельных лиц и стран.Тем не менее, даже небольшого влияния личности на окружающую среду может быть достаточно, чтобы помочь планете.
Различия в личности могут означать, что призывы к окружающей среде работают по-разному для разных людей. Используя исходную информацию о личности и поведении на индивидуальном и страновом уровнях, ученые и политики могут лучше понять, как адаптировать экологические предложения и предложения к разным людям.

Какие качества личности наиболее важны для работодателей? — Ассоциация психологических наук — APS

В то время как большинство работодателей оценивают кандидатов на работу по их навыкам и опыту, многие компании все чаще используют личностные критерии, чтобы определить, подходит ли кандидат.Согласно опросу Общества управления человеческими ресурсами, почти 20% работодателей говорят, что они используют какой-либо тип личностного теста как часть процесса приема на работу.

В новом исследовании, опубликованном в журнале Perspectives in Psychological Science , психологи Пол Р. Сакетт и Филип Т. Уолмсли из Университета Миннесоты проанализировали несколько больших наборов данных о найме и производительности труда, чтобы выяснить, какие качества личности ценят компании. самый.

Сакетт и Уолмсли использовали хорошо зарекомендовавшую себя модель измерения личности, известную как «Большая пятерка», в качестве теоретической основы для своего исследования.В модели большой пятерки личность человека может быть описана с помощью мер пяти личностных черт: сознательность, покладистость, эмоциональная стабильность, экстраверсия и открытость опыту.

Исследователи проанализировали большой набор данных по собеседованиям, чтобы выяснить, какие личностные качества компании ищут при приеме на работу. Большая часть данных была получена в результате анализа структурированных собеседований при приеме на работу, в ходе которых работодатели оценивают кандидатов по определенным личностным качествам, чтобы убедиться, что они подходят для работы и общей рабочей среды.Например, компания, которая нанимает продавца, хотела бы оценить кандидатов на работу на предмет экстраверсии и дружелюбия, чтобы убедиться, что они хорошо работают с клиентами.

После обработки цифр Сакетт и Уолмсли обнаружили, что добросовестность, предполагающая надежность, настойчивость и упорядоченность, была, безусловно, наиболее востребованным качеством личности соискателей. Доброжелательность — готовность к сотрудничеству, гибкость и терпимость — была второй наиболее ценной чертой личности.

Но предсказывают ли эти черты личности, насколько хорошо кто-то действительно будет выполнять свою работу?

Чтобы выяснить это, исследователи изучили взаимосвязь между личностными качествами и тремя критериями эффективности работы: способен ли сотрудник довести свою работу до удовлетворения, как часто сотрудник выходит за рамки работы и как часто он проявляет негативные эмоции. поведение.

И снова добросовестность и покладистость вышли на первое место. В ходе анализа добросовестность была чертой, наиболее тесно связанной с общей производительностью труда, на втором месте стояла доброжелательность.

Исследователи также проанализировали данные, указывающие на конкретные навыки и качества, необходимые для успешной работы на более чем тысяче различных должностей, взятые из базы данных Министерства труда под названием O * NET. Они хотели выяснить, какие качества личности из Большой пятерки наиболее часто называют важными качествами для успеха среди всей американской рабочей силы.

Исследователи обнаружили, что общие характеристики, связанные с сознательностью, покладистостью и эмоциональной стабильностью, считаются важными для самых разных работ, от строительства до здравоохранения.

«В заключение, наши результаты предоставляют убедительные доказательства того, что атрибуты, относящиеся к добросовестности и доброжелательности, очень важны для готовности персонала к различным профессиям, которые требуют разнообразной подготовки и опыта», — пишут Сакетт и Уолмсли.

Хотя добросовестность в среднем является наиболее ценным атрибутом, исследователи предупреждают, что отдельные профессии могут иметь разные рейтинги по личностным качествам. Однако Сакетт и Уолмсли также советуют, что знание того, какие качества обычно высоко ценятся, может быть полезной информацией для студентов или людей, которые еще не определились с конкретными карьерными целями.

Номер ссылки

Сакетт П. Р., Уолмсли П. Т. (2014). Какие качества личности наиболее важны на рабочем месте? Перспективы психологической науки, 9 (5), 538-551. DOI: 10.1177 / 1745691614543972

Что означают черты личности? Это зависит от того, кого вы спросите

Черты характера, которые люди используют для описания себя и других, кажутся довольно очевидными, не так ли? Вы, вероятно, часто используете такие термины, как экстраверсия (и ее обратная, интроверсия), наряду со многими другими ярлыками для людей: «Я очень добросовестен на работе» или «Моя мать такая невротичная!» Это повседневные термины.

Неудивительно, что исследователи в области психологии также используют эти термины; они постоянно измеряют эти черты. Вы даже можете проверить себя в Интернете, чтобы узнать, где вы стоите по многим характеристикам. Большинство психологов согласны с тем, что самые важные черты — так называемая «большая пятерка» — это экстраверсия, сознательность, невротизм, открытость опыту и уступчивость. Когда вы используете эти термины, вы можете предположить, что у них есть согласованные определения.

Это правда лишь отчасти. Одна и та же черта может иметь несколько разные определения в зависимости от того, какое поведение учитывается при ее измерении.Иногда это осознают исследователи-психологи, а иногда нет. Кроме того, оказалось, что исследователи разработали различные шкалы личности, основываясь на том, что , по их мнению, означает каждая черта. Таким образом, разные показатели одной и той же черты могут включать несколько разное поведение. Хммм, мы задались вопросом: что непсихологи (то есть обычные люди) думают, что эти черты означают эти черты?

Задать вопрос было несложно. Но, как и во многих разговорах с матерью, требовалось много усилий, чтобы разгадать нюансы смысла.Вместе с коллегами Катей Шлегель, Ванессой Кастро и Митей Бэк мы попросили рассказать нам более 400 человек всех возрастов. Не давая никаких определений, мы спросили, какое поведение может привести к тому, что они заклеймят кого-то экстравертированным, сознательным, невротическим, открытым к опыту или приятным. Никаких правил не вводилось; они могли записывать все, что хотели.

Затем мы отсортировали их ответы по категориям и ранжировали категории в зависимости от того, как часто назывались определенные поведения. Наконец, мы сравнили категории со способами измерения этих черт с помощью четырех показателей личности, широко используемых исследователями.Эти меры, разработанные исследователями, всегда определяют черту личности с точки зрения набора моделей поведения, которые вместе составляют измеряемую черту.

Категории, которые чаще всего предлагаются участниками нашего исследования, действительно отражают общую нить в оценках исследователей. Например, наиболее часто используемая категория для экстраверсии — «общительный / социальный». Для приятности он был «дружелюбным / добрым / сострадательным»; за добросовестность, «внимательность к деталям»; при невротизме «нервный / тревожный»; а в отношении открытости опыту — «рискующий / готовый пробовать новое».«Эти определения, предоставленные нашими участниками, очень похожи на то, как исследователи измеряют эти черты.

Но иногда наши участники упоминали поведение, которое исследователи не учитывают в своих измерениях черты характера. Например, исследования исследователей не изображают экстравертов как привлекающих внимание, властных или эгоистичных, как это иногда делали наши участники. Они считали добросовестных людей дружелюбными, добрыми и отзывчивыми, но меры исследователей не учитывают подобных вещей.Наши участники считали невротиков более неблагополучными и более странными, чем можно было бы подумать по оценкам исследователей. Для удобства наши участники часто упоминали, что они слабохарактерны и ищут одобрения («пустяк»), но шкала исследователей — нет. Наконец, что касается открытости к опыту, ряд наших участников упомянули о своей общительности и общительности, но измерения исследователей не включали эти характеристики как часть открытости.

Мы также увидели обратную картину, когда измерения исследователей включали поведение, о котором участники не упоминали совсем или не особо.Исследователи включили отсутствие самоконтроля и импульсивность, а также самосознание как аспекты невротизма, но наши участники этого не сказали. Исследователи описали приятного человека как доверчивого, а также скромного (честного, скромного), но наши участники этого не сделали. Наконец, в рамках открытости опыту исследователи включали в себя наличие сильных эмоциональных переживаний, частое использование воображения и художественные наклонности, но эти концепции никогда не возникали в ответах наших участников.

Что здесь в итоге? Кто не прав, обычные люди или исследователи? Ответ в том, что никто не ошибается. Ярлыки, которые мы используем для личностных качеств, — это концепции , а не факты. Определения созданы людьми. Мы обнаружили, что разные люди по-разному определяют одну и ту же черту. Мало того, что люди иногда отличаются от исследователей, но, по всей вероятности, люди отличаются друг от друга, точно так же, как исследователи отличались друг от друга, когда они придумывали предметы, которые нужно было положить на свою личностную шкалу.

Суть в том, чтобы всегда глубже вникать в то, что люди имеют в виду, когда говорят о личности. В следующий раз, когда ваш друг использует термин для характеристики, вы, возможно, захотите продолжить с вопросом: «Что именно вы имеете в виду?» Это может вызвать поучительный разговор.

---

Для дополнительной информации:

Холл, Дж. А., Шлегель, К., Кастро, В. Л., и Бэк, М. (2019). Что, по мнению обывателей, означают ярлыки «Большой пятерки». Журнал исследований личности, 78, 268-285.

Джудит Холл — заслуженный профессор психологии Северо-Восточного университета в Бостоне, Массачусетс. Она работает на границе между социальным и личностным аспектами, изучая невербальное общение, точность межличностного общения и концепцию эмпатии.

Каковы основные 5 черт характера?

Многие современные и традиционные исследования в области психологии указывают на 5 основных параметров личности. Доказательства этой теории росли с годами, когда в 1949 г. появилась основная теория.Пять общих черт личности, описываемых теорией, — это экстраверсия (также часто называемая экстраверсией), покладистость, открытость, сознательность и невротизм.

Теория «Пять основных черт личности» — это теория, разработанная в 1949 г. Д. В. Фиске (1949), а затем расширенная другими исследователями, включая Нормана (1967), Смита (1967), Голдберга (1981), МакКрэ и Коста (1987).

Исследователи потратили годы, прежде чем пытались выявить черты характера как способ анализа поведения людей.В какой-то момент Гордон Олпорт обнаружил более 4000 черт. Даже когда это число было уменьшено до 16, это было сочтено слишком сложным. Здесь и начались пять основных черт личности.

Эти широкие категории исследовались и развивались на протяжении многих лет, и, несмотря на обширное изучение каждой области, исследователи не всегда соглашаются с определением каждой характеристики.

Каковы основные черты личности?

Открытость

Открытость — это характеристика, которая включает в себя воображение и проницательность.Мир, другие люди и стремление учиться и испытывать новые вещи особенно важны для этой черты личности. Это приводит к появлению широкого круга интересов и большей склонности к приключениям, когда дело доходит до принятия решений.

Креативность также играет большую роль в открытости; это ведет к большей зоне комфорта, когда дело касается абстрактного и нестандартного мышления.

Подумайте о том человеке, который всегда заказывает самые экзотические блюда из меню, ходит в разные места и имеет интересы, о которых вы даже не догадывались… это тот, кто отличается высокой открытостью.

На любого человека с низким уровнем этой черты обычно смотрят с более традиционным подходом к жизни, и он может столкнуться с трудностями, когда дело доходит до решения проблем за пределами зоны комфорта.

Добросовестность

Добросовестность — это черта, которая включает высокий уровень вдумчивости, хороший контроль над импульсами и целенаправленное поведение. Этот организованный и структурированный подход часто встречается у людей, которые работают в науке и даже в сфере розничных финансов, где детальная ориентация и организация требуются как набор навыков.

Очень сознательный человек будет регулярно планировать и анализировать свое поведение, чтобы увидеть, как оно влияет на других. Команды управления проектами и отделы кадров регулярно имеют в своих командах очень добросовестных людей, которые помогают сбалансировать структурные роли в рамках общего развития команды.

Хорошим примером сознательного человека может быть тот, кого вы знаете, который всегда заранее планирует следующую встречу, а в то же время регулярно поддерживает контакт, проверяя ваше благополучие.Им нравится организовываться вокруг определенных дат и событий, и они обращают внимание на вас, когда вы встречаетесь.

Люди с низкой сознательностью, как правило, не любят структуру и графики, откладывают выполнение важных задач, а также не могут выполнить задачи.

Экстраверсия

Экстраверсия (иногда называемая экстраверсией) — это черта, с которой многие сталкивались в своей жизни. Его легко идентифицировать и повсеместно узнать как «человека, который заряжается энергией в компании других.”

Это, среди других черт, к которым относятся разговорчивость, напористость и высокая степень эмоциональной выразительности, сделало экстравертных людей широко узнаваемыми на протяжении многих лет социального взаимодействия.

У всех нас есть один друг или член семьи — или несколько — которые не совсем настенные цветы в социальном взаимодействии. Они стремятся быть в центре внимания, любят знакомиться с новыми людьми и каким-то образом имеют самую большую группу друзей и знакомых, которых вы знали.

Противоположный, конечно же, кто-то еще в нашей жизни, которого мы можем знать, интроверт. Они предпочитают уединение и менее энергичны в социальных ситуациях. Быть в центре внимания или вести светскую беседу может быть довольно утомительным занятием.

Экстраверты, как правило, занимаются публичными ролями, включая продажи, маркетинг, обучение и политику. Будучи лидерами, экстраверты с большей вероятностью будут вести за собой, чем стоять в толпе, и их будут замечать, что они ничего не делают.

Доброжелательность

Люди, которые демонстрируют высокую покладистость, проявляют признаки доверия, альтруизма, доброты и привязанности.Очень приятные люди, как правило, обладают высоким просоциальным поведением, что означает, что они более склонны помогать другим людям.

Делиться, утешать и сотрудничать — черты, присущие очень приятным типам личности. Сочувствие к другим обычно понимается как еще одна форма согласия, даже если этот термин не совсем подходит.

Противоположность доброжелательности — неприятность, но она проявляется в чертах поведения, которые социально неприятны. Манипуляция и злоба по отношению к другим, отсутствие заботы или сочувствия, отсутствие интереса к другим и их проблемам — все это довольно распространенные явления.

Доброжелательные люди обычно находят карьеру в тех сферах, где они могут больше всего помочь. Благотворительность, медицина, психическое здоровье и даже те, кто работает волонтерами на бесплатных столовых и посвящает время третьему сектору (общественным исследованиям), занимают высокие места в таблице согласия.

Невротизм

Невротизм характеризуется грустью, капризностью и эмоциональной нестабильностью. Невротизм, который часто ошибочно принимают за антисоциальное поведение или, что еще хуже, за более серьезную психологическую проблему, — это физическая и эмоциональная реакция на стресс и предполагаемые угрозы в чьей-либо повседневной жизни.

Люди с высоким уровнем невротизма будут склонны испытывать перепады настроения, беспокойство и раздражительность. Некоторые люди, которые в повседневной жизни испытывают внезапные изменения в характере, могут быть крайне невротичными и реагировать на высокий уровень стресса на работе и в личной жизни.

Тревога, которая играет большую роль в структуре невротизма, связана со способностью человека справляться со стрессом и предполагаемым или фактическим риском. Люди, страдающие невротизмом, будут слишком долго обдумывать множество ситуаций и испытывать трудности с расслаблением даже в своем собственном пространстве.

Конечно, те, кто находится ниже на невротическом уровне, будут демонстрировать более стабильное и эмоционально устойчивое отношение к стрессу и ситуациям. Люди с низким уровнем невротизма также редко чувствуют грусть или депрессию, находя время, чтобы сосредоточиться на настоящем моменте и не вовлекаться в мысленную арифметику возможных факторов, вызывающих стресс.

Кто развил большую пятерку личностных качеств?

Первоначально разработанная в 1949 году теория больших 5 личностных качеств была основана Д.У. Фиске, а затем другие исследователи, включая Нормана (1967), Смита (1967), Голдберга (1981), МакКрэ и Коста (1987).

Предполагается, что еще в конце 19-го века социальные психологи пытались получить более научное понимание личности, но только после первого официального исследования в 1930-х годах, проведенного Гордоном Олпортом и Генри Одбертом, личность имела своего рода научное признание. Они взяли 18000 слов из словаря Вебстера для описания личностных качеств и нашли прилагательные, которые описывали нефизические характеристики, создав банк из 4500 слов наблюдаемых поведенческих маркеров.

Более поздние исследования позволили выявить много совпадений и специфических черт у человека, что позволило провести более сжатый и всесторонний обзор личностных черт. Большая пятерка до сих пор широко используется в качестве основы для глобальных исследований.

Какие факторы влияют на «большую пятерку»?

От природы и воспитания до возраста и созревания — большие 5 черт были широко изучены, и мы можем увидеть, что влияет на их влияние на поведение и характер человека.

Часто выдвигали гипотезы о том, что личность — это вопрос воспитания или природы.В одном конкретном исследовании было изучено 123 пары однояйцевых близнецов и 127 пар разнояйцевых близнецов. «Результаты показали, что наследуемость каждой черты составляла 53% для экстраверсии, 41% для уступчивости, 44% для сознательности, 41% для невротизма и 61% для открытости».

Также широко признано, что чем старше мы становимся, тем больше меняются наши черты поведения. Мы становимся менее экстравертными, менее невротичными и менее открытыми для нового опыта, в то время как наша покладистость и сознательность будут расти по мере того, как мы становимся старше.

Отличаются ли мужчины и женщины пятью большими чертами?

По общему мнению, мужчины и женщины на самом деле больше похожи, чем то, во что нас уверяют нормативные социальные науки. Но, как следует из названия, есть некоторые исключения.

Вайнсберг и ДеЯнг в 2011 году изучали большую пятерку черт, в частности гендерных различий в личности по десяти аспектам большой пятерки. Они пришли к выводу, что женщины, как правило, имеют более высокие баллы по экстраверсии, доброжелательности и невротизму, чем мужчины.

Другие исследования пришли к выводу, что, хотя различия могут присутствовать, некоторые черты не являются полностью разделенными. С возрастом будут согласованы такие поведенческие черты, как покладистость и экстраверсия, когда оба пола имеют тенденцию к снижению с течением времени.

Тесты на личностные качества Большой пятерки

Мы можем успешно измерить личностные качества с помощью различных инструментов и методов. В целом, эти тесты пытаются определить, насколько ваше поведение варьируется от высокого к низкому по пяти характеристикам, которые включают: Открытость, сознательность, экстраверсия, дружелюбие и невротизм.

Как измеряются характеристики?

Традиционно проводится личностный тест большой пятерки с анкетой и ответом с несколькими вариантами ответов.

Например, эти вопросы будут спрашивать, насколько человек согласен или не согласен с тем, что он или она является тем, кто является примером различных конкретных утверждений, таких как:

• «Готов попробовать новый опыт» (для открытости или непредубежденности)
• «Всегда думает о других» (из соображений совести)
• «В центре внимания на вечеринке» (для экстраверсии)
• «Доверяет другим» (за уступчивость)
• «Все время беспокоится о будущем» (из-за невротизма или отрицательной эмоциональности)

Ответы «Полностью согласен» или «Полностью не согласен» (с альтернативными вариантами) определят, в каком масштабе человек может быть сгруппирован по различным личностным чертам.

Надежны ли тесты личности большой пятерки?

Оценки, основанные на «большой пятерке» личностных тестов, очень надежны при условии, что были проведены и подтверждены достаточные исследования.

На сегодняшний день это наиболее научно обоснованная и надежная психологическая модель для измерения личности. Он используется, чтобы помочь предсказать поведение, а также личность.

Это остается надежной моделью, которую предприятия и научные исследования смогли последовательно использовать в течение длительного периода времени, помогая создавать новые модели, которые предсказывают чье-то поведение на работе, реакцию на стрессовые ситуации и даже понимают аспекты зарегистрированных социальных исследований.

Как большая пятерка личностных качеств предсказывает поведение на работе?

При приеме на работу сотрудников (или тестировании нынешних) пять личностных качеств помогают нам понять поведение на рабочем месте и точно предсказать, во многих случаях, будущую производительность. Каждый тип личности будет иметь влияние на рабочую среду и на других сотрудников. Возможность определить, где может быть положительное или отрицательное влияние, может помочь повлиять на решения, касающиеся найма или удержания персонала.

Кандидат с высоким показателем открытости будет готов изучить новые навыки и инструменты. Представленные более абстрактными проблемами, они с большей вероятностью будут думать об абстрактных решениях и будут сосредоточены на решении новых проблем, которые, возможно, ранее игнорировались.

Кандидатам с высоким уровнем добросовестности не обязательно сидеть за своим столом до полуночи каждый вечер! Однако они будут стремиться выполнить свою работу, уложиться в сроки и начать действовать самостоятельно; требуя небольшого количества рук, чтобы выполнить задачу.С другой стороны, тому, кто набирает низкие баллы, потребуется гораздо больше внимания, времени и внимания для выполнения поставленной задачи.

Идеальный результат экстраверсии будет зависеть от должности, на которую вы нанимаете. Многие считают, что они являются лидерами в команде, и высокий показатель экстраверсии будет хорошо работать в среде, где они процветают благодаря взаимодействию с другими :; продажи, маркетинг и PR — все это требует определенного уровня навыков общения с людьми. Однако более технические рабочие места, требующие особого внимания или определенной степени изоляции, не подходят.

Кандидат, демонстрирующий высокую покладистость , подойдет на роль, где необходимы личные навыки и способность служить другим. Конечно, обратное будет плохо в сильной командной среде и вызовет серьезные проблемы для работы над общей целью или задачей.

Наконец, кандидат с высоким невротизмом не подойдет для роли, где есть постоянные изменения, задачи, требующие сильной склонности к самовосстановлению или высокий уровень стресса.Тем не менее, люди с низкими показателями невротизма будут хорошо себя чувствовать в подобных сценариях на рабочем месте.

Эти черты характера помогают нам понять, как мы можем вести себя в будущем, на нашем рабочем месте и при определенных обстоятельствах как. Для предприятий они могут определить будущие таланты, отклонения от рельсов и даже потенциал для успеха.

Как Томас может помочь вам найти подходящего человека для вашей роли?

Личностный тест Thomas Workplace охватывает области личностного тестирования, основанного на теории Большой пятерки.Также известный как индикатор высокого потенциала (HPTI), он дает ценную информацию о сильных сторонах человека и потенциальных сошедших с рельсов, в том числе об их лидерском потенциале.

Разработанный Иэном Макреем и Адрианом Фернхэмом в 2006 году, HPTI был разработан на основе модели «оптимальности», которая предполагает, что черты личности могут считаться «оптимальными» на основе требований конкретной должности или должности, например, старшего. исполнительное руководство.

На основе анкеты самооценки ответы имеют 7 уровней согласия по шкале Лайкерта от 1 до 7 (от 1 «полностью не согласен» до 7 »полностью согласен) с 78 уникальными заданиями, а на выполнение теста уходит всего 8 минут. полный.

Если вы хотите узнать больше о том, как наша оценка личности на рабочем месте может помочь вам и вашему бизнесу, обратитесь к одному из наших сотрудников.

Каковы особенности личности? — Характеристики, определение и пять основных черт — Видео и стенограмма урока

Черты личности Большой Пятерки

Теперь, когда мы определили каждую из черт личности Большой Пятерки, давайте рассмотрим каждую в отдельности.

Открытость относится к чертам характера, например к тому, насколько кто-то склонен соответствовать общественным или культурным нормам, насколько конкретно или абстрактно кто-то думает о вещах и насколько кто-то открыт или сопротивляется переменам.Человек, творчески мыслящий и всегда ищущий способы добиться лучших результатов, скорее всего, получит высокие оценки по критериям открытости.

Добросовестность имеет отношение к степени организованности, дисциплинированности и склонности человека к риску. Студент колледжа, который никогда не пропускает занятия и имеет средний балл 4.0, вероятно, окажется очень добросовестным, если судить по оценке личности.

Экстраверсия — это характеристика личности, которая описывает такие вещи, как социальный человек или то, насколько он теплый и любящий.Экстраверты — это люди, которые обычно предпочитают пойти на вечеринку с большим количеством друзей, а не остаться дома и посмотреть фильм с одним или двумя друзьями.

Доброжелательность учитывает, насколько человек добрый, надежный и отзывчивый. Люди, получившие высокие оценки по шкале согласия, обычно больше заинтересованы в том, чтобы делать что-то для общего блага, а не в удовлетворении собственных интересов.

Невротизм — это характеристика личности, которая описывает, насколько нервным или тревожным может быть человек, а также степень уверенности в себе и самодовольства, которой он или она обладает.Люди с высокими показателями невротизма часто будут озабочены жизненными «а что, если». Они склонны беспокоиться и озабочены вещами, которые могут быть им неподвластны.

Измерение черт личности

Вы можете спросить: «Как мы узнаем, насколько человек невротичен или приятен?» Читая определения каждой из черт Большой пятерки, у вас наверняка возникали мысли о том, как вы или кто-то из ваших знакомых попадаете в каждую категорию.

Поскольку у всех нас есть предубеждения и разное происхождение, нам нужны надежные инструменты, чтобы определить, где кто-то может упасть на шкале личности.К счастью, личностные психологи разработали инструменты, которые могут помочь измерить или оценить степень, в которой человек обладает каждой характеристикой достоверным и надежным образом.

Инструменты самооценки, которые могут быть бумажными или компьютерными анкетами, обычно используются для измерения личностных качеств. Типичная оценка личности может описывать обычную ситуацию и предлагать респонденту выбрать, как он или она могут реагировать в определенных ситуациях. Не существует правильных или неправильных ответов, но выбор, который делает человек, можно использовать для присвоения баллов по каждой шкале черт личности Большой пятерки.

Резюме урока

Есть много разных способов взглянуть на человеческую личность. Модели, основанные на изучении личностных качеств, больше всего заинтересованы в описании различных аспектов человеческой личности. Большая пятерка — наиболее распространенная модель, используемая для описания личностных качеств.

Черты характера Большой пятерки :

• Открытость
• Добросовестность
• Экстраверсия
• Доброжелательность
• Невротизм

Самый простой способ вспомнить «большую пятерку» — это вспомнить слово «ОКЕАН».

No related posts.