Лица мимика эмоции: Показывает ли наше лицо настоящие чувства?

Показывает ли наше лицо настоящие чувства?

• Талия Рейчел Майерс
• BBC Future

12 мая 2018

Мы всегда считали, что наша мимика отражает наши самые глубокие эмоции. Но недавние исследования показали, что это может быть далеко не так.

Автор фото, Getty Images

Исследуя эмоции и мимику в племенах Папуа-Новой Гвинеи в 2015 году, психолог Карлос Кривелли обнаружил нечто неожиданное.

Ученый показал жителям островов Тробриан фотографии европейцев или американцев и просил их определить, какие эмоции они переживают.

Классическое выражение ужаса на лице — широко открытые глаза, открытый рот — островитяне восприняли как проявление агрессии и угрозы.

Автор фото, Alamy

Підпис до фото,

Классическое выражение ужаса на лице жители Папуа-Новой Гвинеи считали проявлением агрессии или угрозы

Получается, то, что нам казалось общим выражением эмоции страха на лице, вовсе не является универсальным. Что может означать тот факт, что жители островов Тробриан интерпретируют мимику иначе?

Одна довольно распространенная теория гласит, что выражение лица вообще не отражает наших настоящих чувств, а отражает скорее наши социальные цели, например, намерения произвести определенное впечатление.

Наше лицо выполняет функцию своеобразного «дорожного знака, который управляет транспортным движением вокруг нас», — объясняет Алан Фридлунд, профессор психологии из Калифорнийского университета в Санта-Барбаре.

Он соавтор исследования Кривелли, в котором оба ученых пришли к выводу, что «наше лицо — инструмент социального взаимодействия».

Автор фото, Getty Images

Підпис до фото,

Улыбка или хмурое выражение лица, как правило, инстинктивные, но они свидетельствуют о наших дальнейших намерениях в общении

Наша мимика не так показывает, что происходит внутри нас, как свидетельствует о том, что мы ожидаем от дальнейшего общения.

Например, недовольное лицо может означать, что вам не нравится, как идет разговор, и вы хотели бы направить его в другое русло.

«Это единственная причина, которая может объяснить мимику с точки зрения эволюции», — объясняет Бриджит Уоллер, профессор эволюционной психологии из Университета Портсмута.

По ее мнению, лицо всегда «передает какую-то важную и полезную информацию как для отправителя, так и для получателя».

Хотя эта теория выглядит вполне логичной, возникла она далеко не сразу.

Идея, что наши чувства — фундаментальные, инстинктивные и отражаются на наших лицах, глубоко укоренена в западной культуре.

Древние греки противопоставляли «страсти» уму, а философ Рене Декарт в XVII веке определил шесть основных страстей, которые могут препятствовать рациональному мышлению.

А художник Шарль Лебрен нашел анатомический аналог выражения лица каждой декартовой страсти.

Автор фото, Getty Images

Підпис до фото,

Идея, что наше лицо отражает эмоции, глубоко укоренена в западной культуре

В 1960-70-х годах ученые в определенной степени подтвердили, что наша мимика отражает некоторые базовые эмоции.

Пауль Экман путешествовал по разным странам мира и предлагал их жителям определить, какие эмоции испытывают люди на фотографиях.

Его исследование указывает на то, что некоторые выражения лица и соответствующие им эмоции узнают представители любой культуры. Такими базовыми эмоциями есть радость, удивление, отвращение, страх, грусть и гнев.

Наследие теории Экмана сегодня можно увидеть везде: на плакатах с изображением чувств для дошкольников и даже в инструкциях правительства США по выявлению потенциальных террористов.

Автор фото, Getty Images

Підпис до фото,

Исследование Пауля Экмана показало, что некоторые базовые эмоции, например отвращение, узнают люди всех культур, однако этот вывод был ложным

Впрочем, выводы его исследования неоднократно подвергались критике.

Среди ярых оппонентов Экмана была исследовательница Маргарет Мид, которая считала, что мимика — поведение приобретенное, а не присущее человеку от рождения.

Новое исследование подвергает сомнению два основных положения теории эмоций.

Первое, что эмоции являются универсальными и узнаваемыми в любой культуре мира. И второе — что выражение лица точно отражает, что именно чувствует человек.

В новое исследование вошли и наблюдения Кривелли, который много месяцев изучал эмоции коренных народов Папуа-Новой Гвинеи и Мозамбика.

Ученый установил, что они не воспринимают выражения лица так же, как представители западного мира.

Автор фото, Getty Images

Підпис до фото,

Лишь небольшое количество папуасов признали улыбающееся лицо проявлением радости

И это касалось не только эмоции страха. Лишь небольшое количество папуасов, к примеру, признали улыбающееся лицо проявлением радости.

Около половины опрошенных описали лица с помощью слова «смех», таким образом называя действие, а не чувство, которое она отражает.

Некоторые другие участники отметили, что лицо имеет «магию привлекательности» — присущую тробрианцам уникальную эмоцию, которую Кривелли характеризует как «обаяние, которое захватывает».

Похожим образом описывали мимику и другие этнические группы, как выяснила психолог Мария Гендрон из Северо-Восточного университета.

Представители народности химба в Намибии и хадзи в Танзании определяли не эмоции на лице (например, радость или печаль), а действия человека (смех или плач). Или делали это через объяснение возможных причин такой мимики ( «кто-то умер»).

Автор фото, Getty Images

Підпис до фото,

Когда другие люди интерпретируют наше выражение лица, они могут приписывать нам эмоции, которых мы на самом деле не чувствуем

Осложняет проблему и тот факт, что другие люди довольно часто неправильно трактуют наше выражение лица, приписывая нам те эмоции, которых мы не ощущаем.

Общий обзор более 50 исследований показал, что лицо человека выражает его истинные чувства в очень небольшом количестве ситуаций.

За одним большим исключением, когда нам весело. Чувство удовлетворения почти всегда сопровождается улыбкой или смехом.

Соавтор исследования Райнер Рейзенцейн считает, что этот феномен можно объяснить эволюционно. Ведь откровенная демонстрация нашего внутреннего состояния, очевидно, не выгодна для нас.

Автор фото, Getty Images

Підпис до фото,

С точки зрения эволюции, искренняя демонстрация нашего внутреннего состояния не выгодна для нас

Тот факт, что наше лицо не отражает правдиво наших чувств, имеет огромные последствия.

Например, в области искусственного интеллекта и робототехники.

«Разработчики искусственного интеллекта преимущественно опираются на классические выражения лица: нахмуренные брови — недовольство, улыбка — радость», — объясняет Фридлунд.

Но если человек, мрачно взглянув на работа, на самом деле чувствует что-то другое, он наверняка отреагирует неадекватно.

«Запрограммировать работа точно распознавать эмоции на лице — очень сложно. Ведь для этого он должен понимать человека, иметь опыт общения с ним», — объясняет Фридлунд.

Он консультирует компании, которые разрабатывают искусственный интеллект AI, и советует им интерпретировать человеческие эмоции, исходя из контекста ситуации, а не выражения лица.

Впрочем, многим из нас это открытие может помочь улучшить наши навыки общения.

Автор фото, Getty Images

Підпис до фото,

Глядя на лицо собеседника, надо пытаться понять не его эмоции, а то, чего он ожидает от взаимодействия с вами

Мы бы достигли в этом больших успехов, если бы на лице собеседника пытались рассмотреть, не то, что он на самом деле чувствует, а то, что он хотел бы нам сказать.

Лицо собеседника надо воспринимать «как дорожный знак», советует Фридлунд.

«Или как железнодорожную стрелку, которая показывает нам, в каком направлении в разговоре нам стоит или не стоит двигаться дальше», — объясняет исследователь.

Сердитый взгляд вашей подруги может вовсе не означать, что она сердится, а лишь то, что она хочет, чтобы вы согласились с ее точкой зрения.

Надутые губы вашего ребенка не обязательно отражают обиду, возможно, он просто хочет вашего сочувствия или защиты от неудобной ситуации.

Или, например, смех. «Когда вы смеетесь и как вы смеетесь, имеет чрезвычайно важное значение для социального взаимодействия», — отмечает Уоллер.

Неуместный смех, например, не означает радости, а свидетельствует о том, что вы или невнимательно следите за разговором, или даже демонстрируете собеседнику враждебность.

Кривелли вообще сравнивает нас с кукловодами, которые дергают за ниточки разных выражений лица с целью манипулировать другими.

Но и наши собеседники тоже манипулируют нами в ответ. Что тут поделаешь? Мы — существа социальные.

Прочитатьоригинал этой статьи на английском языке вы можете на сайте BBC Future.

Маска, я тебя не знаю: как показывать эмоции, когда половина лица закрыта

Людей встречают не только по одежке — образ человека конструируется в сознании собеседника из многих факторов. По статистике, 93% информации мы воспринимаем невербально — не  только в личном, но и в деловом общении. В коммуникации к невербальной информации относят как параметры внешнего вида, так и жесты, голос, мимику, кинестетические ощущения и даже запахи.

Польза и необходимость ношения масок очевидна, но нельзя не признать, что теперь при общении, особенно с малознакомым человеком, практически невозможно разглядеть его мимику, смещаются визуальные акценты, собеседника часто хуже слышно, в маске меняется и восприятие окружающей действительности. Исследование далекого 2013 года показало, что даже во время медицинской консультации советы врачей, на лице которых была маска, пациенты воспринимали более негативно — они считали, что специалисты в масках проявляют меньше эмпатии и сострадания по отношению к пациенту.

Как же выстраивать коммуникацию в условиях пандемии? Можно, конечно, использовать специальные маски с прозрачными вставками (например, в Калифорнии разработали такие маски специально для людей, у которых проблемы со слухом, поэтому они воспринимают большую часть информации, читая по губам, — таких в мире, по данным ВОЗ, порядка 466 млн человек). Или вместо маски выбрать защитный прозрачный экран. Но все-таки лучшую защиту во многих случаях дают именно стандартные медицинские маски — чтобы облегчить общение в них, можно использовать психологические и другие приемы.

Реклама на Forbes

Учитывать особенности речи в маске

Звучание голоса имеет большое значение как для частной, так и для профессиональной коммуникации. Как показывают исследования, можно сказать одни и те же слова, изменяя только тон голоса, и получить абсолютно разный отклик от собеседника. Изучение особенностей речи харизматичных лидеров (Стива Джобса, например) помогло выделить несколько основных параметров, которыми можно управлять, чтобы сделать свою речь более понятной и привлекательной. Даже в маске.

Паузы. В обычной ситуации общения закрытый рот собеседника означает, что он закончил речь или сделал паузу, в то время как открытый рот даже при отсутствии звуков дает сигнал, что собеседник хочет продолжить. Сознательно делайте паузы, чтобы перейти к другой теме для более структурированного восприятия информации или когда хотите передать слово собеседнику.

Громкость. Маска глушит звук, но это не значит, что громкость голоса нужно бездумно форсировать — если делать это неправильно (напрягая горло), то слышно лучше не станет, зато голос приобретет неприятный истерический оттенок, а также появится опасность повредить связки. «Безусловно, маска гасит звук, поэтому необходимо подавать его в режиме, который отличается от обычного. Для этого нужно среднее диафрагмальное дыхание, грубо говоря, дышать мышцами брюшного пресса — тогда выдох опирается на диафрагму, становится более устойчивым и длительным. Такой выдох позволяет перевести голос в средний регистр и говорить, усиливая звук не за счет напряжения голосовых связок, а за счет большей подачи воздуха», — объяснила педагог по речи в театре им. Е. Вахтангова, доцент кафедры Театрального института им. Б. Щукина Елена Ласкавая.

Акценты и интонация. Они нужны для донесения смысла фразы и избежания монотонности речи. Изобретать ничего не надо — в русском языке известны семь интонационных конструкций, которые несут смысловую нагрузку и придают речи красоту звучания. Первая — для выражения завершенности (проще говоря, понизьте голос к концу фразы, чтобы добавить силы своему высказыванию). Еще три конструкции используются для вопросов: например, во фразах с вопросительными словами (почему, зачем, откуда, как, во сколько) акцент мы неосознанно ставим именно на них; если вопросительного слова нет («увидимся завтра?»), интонация будет восходящей с последующим понижением; а в составных вопросах («я всегда ношу маску, а вы?»), наоборот, мы используем нисходяще-восходящий тон. Восклицание тоже играет разными оттенками — оно может быть мягким, взвинченным или даже с легкой иронией («какой же ты молодец!»). Все эти интонации мы используем не задумываясь — но при ношении маски они могут служить осознанным инструментом для улучшения коммуникации.

Эмоции. Маска до определенной степени создает эффект pocker face (безэмоционального лица), поэтому не забывайте добавить эмоций в речь, чтобы вызвать отклик у собеседника. Это можно сделать за счет употребления экспрессивных конструкций, выражающих одобрение, негодование и другие эмоции («Ничего себе!», «Не может быть!»), а также междометий. Также имеет смысл буквально проговаривать эмоции, если нет возможности их показать — например, в нормальном режиме мы можем выражать неодобрение, поджав губы, в маске эту реакцию можно просто озвучить: «Не уверен, что мне это нравится».

Артикуляция и дыхание. «В маске согласные слышатся менее отчетливо, поэтому важно уделять внимание этому аспекту. Усиление четкости артикуляции при общении в маске тоже происходит, как ни странно, за счет дыхания, потому что на слабом дыхании артикуляцию тоже сильнее не сделаешь», — говорит Ласкавая. При «правильном» дыхании вдох должен быть исключительно носовой, а выход — фонационный, то есть, вместе с речью.

Использовать жесты и язык тела

Мимика — важная, но не единственная составляющая невербальной коммуникации, не стоит забывать о жестах и языке тела. Жестикуляция служит своеобразной инфорграфикой речи, позволяя иллюстрировать идеи наилучшим образом. В деловой коммуникации жесты редко несут исключительно эмоциональную нагрузку, чаще они являются прямым проводником идей.

Нет нужды уподобляться миму и иллюстрировать каждое слово жестом — достаточно повысить выразительность жестикуляции примерно на 10% по сравнению со своей личной нормой. Переживать, что вас не поймут, не стоит — ученые Бирмингемского университета провели исследование, согласно которому наши жесты являются структурированной системой знаков, мы отлично понимаем жесты, которые обозначают дом, желание пить, траекторию движения и так далее.

Основные движения обычно совершают кисти рук и пальцы, которые рекомендуют не отводить далеко от грудной клетки. Большинство жестов используется для перечисления, показания соотношения между частями, размера, указания на собеседника, обозначения закрытости и открытости и выражения нескольких основных эмоций. Также, отзеркаливая жесты собеседника, вам будет проще его к себе расположить.

Помнить о психологических приемах

Один из важных секретов успешного общения кроется в понимании процесса работы зеркальных нейронов. Отражая позу, интонацию, копируя манеру речи и даже некоторые фразы собеседника, мы можем установить эмоциональный контакт, и наши идеи станут более понятными для собеседника.

Также при общении важно положение тела, исследователи утверждают, что положение ног и корпуса может многое сказать о намерениях и желаниях собеседника и бессознательно считывается партнером. В ФБР посвятили этому вопросу 25 лет и пришли к выводу, что правда о человеке в его ногах  — правильное положение ног на протяжении тысячелетий играло важную роль для выживания человека, так что если человек намерен поскорее уйти, его ноги бессознательно направлены в сторону выхода. Если собеседник врет, он отходит дальше или поворачивается торсом к вам, а концы его ног направлены в другую сторону.

Как можно использовать эти данные? Это сигналы тела, которые мы не только бессознательно воспроизводим, но и бессознательно считываем. Если вы хотите произвести впечатление человека, говорящего правду, стойте лицом к собеседнику в наиболее прямой и устойчивой позе.

Улыбаться глазами

Улыбки, которые раньше можно было раздавать и получать бесплатно, сегодня как будто стали недоступной роскошью. Но хорошая новость в том, что улыбаться можно не только и не столько губами — исследования доказывают, что, если глаза выражают страх, злость, грусть или незаинтересованность, то улыбка не воспринимается как счастливая и дарит собеседнику совсем другие чувства.

Тайра Бэнкс назвала улыбку глазами эпохи ковида «смайз» (от англ. smile и eyes — улыбка и глаза). Она написала гид по тому, как улыбаться глазами, если на лице маска. Основной параметр, по которому мы считываем улыбку — это появление мелких морщинок, разбегающихся от кончиков глаз. Бэнкс сняла видеоролик, в котором демонстрирует, как делать «смайз», главный секрет — это фокус и интенсивность взгляда.

Когда возможно, переходить в онлайн

Конечно, многие аспекты коммуникации теряются при переходе в сеть, но все же важно помнить, но сегодня в офлайне ограничений не меньше — и маска не дает использовать привычные приемы в общении, и социальная дистанция ограничивает многие формы социального контакта, например рукопожатия и другие тактильные взаимодействия.

Реклама на Forbes

В сети можно общаться без маски, использовать мимику, жесты и другие средства создания визуального образа (аксессуары, макияж, украшения) в общении с коллегами и друзьями.

Как рисовать эмоции | SKVOT

Рисовать человека сложно, а его эмоции — еще сложнее. Персонаж может быть совсем простым по строению, но вот двигаться и меняться в лице должен как настоящий. Иначе даже неплохо прорисованный герой соберет больше зрительских «не верю», чем плохой актер бюджетной мыльной оперы.

Попробовали разобраться, как через мимику и жесты передавать то, что чувствует персонаж.

 

Зачем персонажу эмоции

Внешнее проявление эмоций — наглядная иллюстрация того, о чем думает и что чувствует герой. Если он грустит, внешние уголки глаз направляются вниз, губы дрожат, а если доволен — мышцы лица расслабляются, появляется легкая улыбка, а верхние веки немного опускаются.

Без яркой мимики и движений персонажам в разы сложнее вызвать у зрителя симпатию или любые другие чувства — а если не будет эмоционального отклика, не будет и настоящего интереса.

Исследования в области нейробиологии показали, что, если зритель считывает эмоцию персонажа и верит ему, его организм реагирует на уровне химии. Выделяются кортизол и окситоцин — гормоны, отвечающие за концентрацию и радость. А значит, через эмпатию зрители вовлекаются в анимацию, рекламу или игру еще сильнее.

Привлекательность, или харизма — это один из 12 принципов анимации, которые разработали аниматоры студии Disney Олли Джонстон и Фрэнк Томас еще в 1981 году. Принцип заключается в том, что герой должен приковывать к себе внимание зрителей и вызывать эмоциональный отклик.

И это история совсем не про милых кроликов в центре сюжета. Злодеев и второстепенных героев она тоже касается. Каждый персонаж должен обладать харизмой. В кино она передается через актерскую игру, а в анимации — через мимику и жесты, которые рисует иллюстратор.

Посмотреть курс

 

Карта эмоций

Самый простой способ передать эмоцию — через выражение лица, потому что каждая эмоция приводит в движение большой набор мышц. Например, когда мы улыбаемся, то не только приподнимаем уголки губ, но и щуримся, а когда злимся — губы плотно сжимаются, а глаза превращаются в щелочки.

Максимально полную карту эмоций составила лондонская художница и иллюстратор Джумана Медлей — раньше она делала проекты для Leo Burnett и Saatchi & Saatchi, а сейчас работает консультантом в Apple.

Карта показывает, как от нейтрального выражения лица поэтапно перейти к максимально экспрессивному. На ней — 58 эмоциональных состояний, разделенных на тематические группы: удивление, радость, гнев, грусть и расслабленность.

Для каждой эмоции есть иллюстрация и краткое описание того, что происходит с разными частями лица в момент этого переживания:

Выражение лица по деталям

«Как представить персонажа, который переживает какую-то эмоцию? Попытайтесь спроецировать на себя его чувства. Берите кадры из фильмов, наблюдайте за людьми и чаще смотритесь в зеркало. Всё это плюс понимание индивидуальных особенностей персонажа поможет при создании выражения лица», — говорит аниматор Дана Боадвей-Массон, которая делала ролики для игр Halo 3 и ODST.

Изгиб брови или вдруг появившиеся ямочки на щеках и правда могут изменить лицо персонажа и передать эмоцию, которую он испытывает. Пройдемся по отдельным частям лица — глазам, рту и носу, — чтобы понять, как они могут передавать чувства персонажа.

Глаза и брови

Полностью изменить выражение лица можно с помощью одних только зрачков. Например, суженный зрачок передаст страх, а расширенный — заинтересованность и симпатию:

Брови тоже помогают передать эмоции. Бровь делится на две части: основание и изгиб, которые способны двигаться независимо друг от друга. Они могут быть в состоянии покоя, подняты или опущены, и эмоциональный фон персонажа от этого меняется в широком спектре, от разочарования до дикого гнева:

«Реакцию» бровей видно быстрее, и ощущается она острее, чем изменения других частей лица и тем более — тела. Брови как бы запускают мимическую цепочку. Так что, если движений головы и тела будет мало для передачи нужных эмоций, продуманная анимация бровей в этом здорово поможет.

Рот

Губы окружены множеством групп мышц, поэтому один только их изгиб может придать новый оттенок выражению лица персонажа. С их помощью легко выразить радость и восторг (слева) или гнев и отвращение (справа):

Схема мимики рта. Изображение: clipstudio.net

Кроме того, рот может двигаться ассиметрично — и это добавляет еще больше оттенков. Например, улыбка одним уголком рта выйдет более сдержанной, чем двусторонняя.

Нос

Когда анимируешь нос, важно помнить, что он двигается синхронно с губами. Чтобы анимировать нос, художник работает с его кончиком (тянет его вверх, вниз и в стороны) и ноздрями (сужает и расширяет их).

Чтобы выразить отвращение, кончик носа должен быть приподнят, а переносица немного сморщена (2 и 3), а для эмоции гнева нужно нарисовать персонажу ноздри расширенными(4):

Схема мимики носа. Изображение: clipstudio.net

I like to move it, move it

Если лицо персонажа в кадре не крупным планом, то брать на себя роль «выразителя эмоций» должно тело. Оно будет передавать их через позы и активные движения.

Например, в «Симпсонах» герои часто выражают радость через танец, а выражение лица остается статичным. Тот же прием используют в «Гравити Фолз»:

Чтобы передать чувства движением, нужно подумать о том, как они проявляются в теле. От страха или холода кожа становится гусиной, от волнения на лбу выступает пот, а от злости пальцы сжимаются в кулаки. Опущенные плечи выражают грусть и усталость, от прилива уверенности выпрямляется осанка — и так далее.

Икона анимации — Хаяо Миядзаки — передавал эмоции через едва заметные движения, которые складывались в общую картину. Например, в аниме «Рыбка Поньо на утёсе» он оставил главную героиню босой. Когда она радовалась, ее эмоции выражались через прыжки и растопыренные пальцы на ногах.

Шпаргалка FACS

Facial Action Coding System — мануал доктора психологии Арминдо Фрейтас-Магальяйнса. Это система кодинга эмоций, оцифрованные знания о мимике.

FACS связывает каждую эмоцию в мозге с тем, какие мышцы в теле за нее отвечают. Так появилась огромная цифровая библиотека с описаниями, фото- и видеообразцами проявления чувств разных людей. Например, можно посмотреть, как выглядит грусть на лицах разных возрастных групп (от детей до стариков), рас и культур (от белых американцев до представителей племен из Папуа — Новой Гвинеи).

Ее разрабатывали для обучения работников полиции и спецслужб, таможенников и психологов, но потом FACS стал золотым стандартом и для мультипликаторов. Например, «Историю игрушек» и «Шрека» создавали с использованием этого мануала.

«Демоверсию» руководства можно найти в книгах Пола Экмана — реального ученого, который стал прототипом главного героя сериала «Теория лжи». Например, в книге Экмана «Психология эмоций» — масса иллюстраций и схем движения мышц лица, которые могут стать референсами для художников.

Программы для анимации лица

Программы для лицевой анимации — хороший помощник для иллюстраторов. Там можно смоделировать конкретную эмоцию или звук, который должен издавать персонаж. В такие программы можно загрузить собственное видео и «списать» язык тела с него:

Adobe Character Animator — программа из семьи Creative Cloud. Она анимирует не только лицо, но и движения. Персонаж может ходить, указывать на что-то, удерживать предметы, главное — задать параметры.

Cartoon animation 4 — профессиональный инструмент для создания 2D-анимации персонажей, который также поддерживает захват движений лица для анимации лица в реальном времени. Можно использовать его с любой веб-камерой, а также с iPhone X или выше, но нужно будет установить приложение Live Face.

CrazyTalk 8 — это простая программа, в которой создают говорящие анимации с 3D- и 2D-персонажами. В нее загружают предварительно записанный звук или даже текст, а затем программа анимирует лицо персонажа под эту речь. Для текстовых файлов можно настраивать ударения, интонацию, длительность отдельных звуков и самого файла.

Новый робот копирует эмоции человека // Смотрим

Искусственный интеллект позволяет роботу ЕВА считывать выражения лиц окружающих людей и подражать им. Как ожидают разработчики, эта технология поможет сделать роботов-помощников чуть более… приятными для человека.

Роботы медленно, но уверенно входят в нашу повседневную жизнь. Они работают бок о бок с людьми на заводах, в больницах, на фермах, в офисах и даже в домах (не будем обижать вниманием робот-пылесос, он такой же робот, как и все остальные).

Но, несмотря на такой тесный контакт с людьми, роботам не хватает, скажем так, человечности. Да, они могут быть отдалённо похожи на людей внешне, более того, чат-ботам и голосовым помощникам даже нельзя отказать в остроумии. Но всё это почему-то делает бездонную пропасть между человеком и машиной ещё заметнее.

Исследователи из Школы инженерного дела и прикладных наук Колумбийского университета обратили внимание на один психологический аспект.

Он заключается в том, что одним из важнейших способов человеческой коммуникации является мимика. Она отражает эмоциональное состояние человека, и способность выразить соответствующую эмоцию в нужный момент очень важна для установления контакта между людьми.

На сегодняшний день большинство роботов напрочь лишены этого ключевого метода коммуникации, что зачастую вызывает чувство отторжения и недоверия у тех, кто контактирует с «умными машинами».

Инженеры из США решили создать робота, способного на выражение целого спектра эмоций, и самое главное способного выразить их «в нужное время в нужном месте». Они начали с физической структуры ЕВА (EVA): такое название получила новая разработка.

У ЕВА нет тела, это своего рода бюст с подвижной головой. У робота резиновое лицо синего цвета, что делает «эмоционального» робота до смешного похожим на участника музыкального коллектива Blue Man Group.

Его лицо способно выразить шесть базовых эмоций: радость, удивление, грусть, злость, отвращение и страх. Авторы работы утверждают, что ЕВА способен выразить и тонкие оттенки эмоций. В этом роботу помогает набор из 42 искусственных «мимических мышц», имитирующих движения настоящих мышц на лице человека.

Как только инженеры достигли желаемого правдоподобия движений, настала очередь искусственного интеллекта. Здесь создатели ЕВА сделали два крупных достижения.

ЕВА практикует перед камерой разные выражения лица.

Они создали механизм глубинного обучения, считывающий эмоции окружающих людей и способный их «отзеркалить». При этом для обучения ЕВА использовал метод проб и ошибок: робот наблюдал за собственным лицом на видео, тренируясь в правдоподобном выражении эмоций.

Таким образом ЕВА научился сначала управлять сложной системой механических мышц, а затем определять, какое выражение придать лицу, основываясь на мимике окружающих людей.

Авторы разработки напоминают, что ЕВА пока что является простым лабораторным экспериментом. Говорить о самосознании и эмпатии роботов ещё очень и очень рано. Однако в скором будущем эта технология может получить применение в качестве некой дизайнерской «фишки»: людям гораздо приятнее взаимодействовать с роботом, который улыбается в ответ на улыбку.

Ранее мы рассказывали о роботе, копирующем движения оператора, что позволяет ему не терять равновесие. Также мы писали о роботе, «осознающем» устройство своих частей.

Больше новостей из мира науки и технологий вы найдёте в разделе «Наука» на медиаплатформе «Смотрим».

Упражнения для развития мимики лица

Одна из важнейших задач для актёра — правильно передавать свои эмоции зрителю. Для этого должны задействоваться не только мышцы тела, но и лица. Поэтому работа над мимикой – одна из важнейших актерских задач.

 

В переводе с греческого мимика — «подражатель»— это проявление различных чувств человека с помощью мышц лица.

 

Обычному человеку кажется, что мимика — это неконтролируемое выражение лица. Но это не так. Мимику можно разделить на:

• непроизвольную (неконтролируемую – например, гримасы, ухмылки)
• произвольную (контролируемую). 

 

На курсах актерского мастерства можно бытовую мимику вырастить в профессиональную, хотя это довольно кропотливый ежедневный труд.

 

Мимикой можно очень эффектно и ярко передать образ персонажа, наделить его уникальностью и узнаваемостью. Вспомните великих актеров советского кино: Фаину Раневскую, Юрия Никулина, Георгия Вицина. Их киногерои навсегда запомнились зрителям не только благодаря прекрасной игре, но и яркой индивидуальности самих актеров, их неподражаемой мимике.

 

Поэтому для любого актера очень важна его собственная работа над личной индивидуальностью, отличностью от других. Тогда его работы в кино и театре будут яркими и запоминающимися.

 

Необходимо поработать над лицом и тем, кто часто выступает публично. На сцене любое ваше движение – как через увеличительное стекло, — видно и понятно каждому. Поэтому хорошему оратору необходим навык, чтобы на его лице люди не прочитали смущение, растерянность и другие эмоции, которые могут провалить все выступление.

 

Даже в обычной жизни мимика поможет выразить наши эмоции и придать особенный оттенок речи. Например, при собеседовании на работу, при знакомстве с девушкой и во многих других ситуациях, контролирование себя и своих эмоций, умение управлять ими и направлять туда куда надо, приведет вас к успеху.

 

Развитие мимики.

Упражнения.

Мы предлагаем Вам поработать над лицевыми мышцами. (Девушки! Обратите особое внимание! Эти упражнения к тому же являются отличной профилактикой появления морщин! 🙂 )

 

1. Перед началом работы сделайте 5-минутную разминку: поочередно двигайте бровями, веками, губами, языком. Сделайте легкий массаж всего лица. Вы даже можете почувствовать, как вам стало легче разговаривать.
2. Затем начинайте придавать лицу различные и самые распространенные выражения: любовь, равнодушие, гнев, испуг, удивление, радость, злость, смирение, раскаяние, усталость, плач, размышление, боль, сонливость. Когда вы сможете легко изобразить любую эмоцию, переходим к более сложной задаче.
3. Возьмите пример для подражания: любого известного актера, может быть вашего любимого или просто того, кто в совершенстве владеет на ваш взгляд мимикой. Проматывая изображение на экране, копируйте его выражения лица. Через какое-то время, вы будете все более точно копировать и сможете изображать какие — угодно гримасы и эмоции.
4. Теперь задача еще более сложная, так как здесь задействованы полутона, тонкие и возможно даже незаметные обычному человеку, но высоко ценящиеся профессионалами. Например, улыбка. Ничего, казалось бы, особенного. Но она может быть очень разной, и иметь множество оттенков.
   • Дружественный настрой: просто улыбка;
   • Высокомерие: улыбка в сочетании с опущенными бровями;
   • Неискренность: улыбка без подъема век;
   • Нервность, нервозность: улыбка немного искривленная;
   • Готовность уступить: улыбка в сочетании с приподнятыми бровями;
   • Угроза: улыбка и отсутствие моргания;
5. Когда отточите все гримасы, поработайте над выражением глаз. Ведь не зря говорят, что глаза — зеркало души. Одними глазами можно показать больше чем всем телом. Попробуйте сделать глаза любящие, ненавидящие, добрые и злые. Сосредоточьтесь на процессе, это позволит получить от тренировок максимальный эффект.

Процесс работы над мимикой доставит вам массу удовольствия, принесет много эмоций и положительной энергии. А еще большее удовольствие вы получите, когда поймете, что ваши труды вдруг стали приносить результаты и натренированные мышцы автоматически принимают нужное вам выражение без особых усилий с вашей стороны.

Актерские курсы помогут вам открыть в себе талант. Ждем Вас на Твоей сцене!

 

Другие статьи по теме Актерское мастерство:

Театральные вузы Москвы. Как поступить на актерский факультет?

Как успешно пройти кастинг: советы актрисы и режиссера

Основы дикции. Сценическая речь.

 

Универсальность мимики европейцев и азиатов поставили под сомнение: Наука и техника: Lenta.ru

Ученые поставили под сомнение гипотезу Чарльза Дарвина об универсальности человеческой мимики. Исследователи установили, что азиаты воспринимают мимику не так, как европеоиды. Работа опубликована в журнале Proceedings of the National Academies of Science. Ее описание приводит сайт ScienceNow.

В ходе исследования ученые использовали компьютерную модель лица человека (европеоида и азиата), чтобы создать библиотеку различных мимических изображений. Выражения виртуальных лиц формировались поднятием или опусканием уголков рта, расширением или сужением глаз и другими подобными приемами в различных комбинациях.

Всего было создано 4800 изображений, которые затем предложили оценить испытуемым. По заданию ученых было необходимо выбрать вид эмоции, которое выражает лицо, из шести базовых, определенных Дарвином: радость, удивление, страх, отвращение, злость и печаль. После этого нужно было определить интенсивность эмоции по пятибалльной шкале. Полученные ответы проверяли на согласованность восприятия у разных испытуемых.

Добровольцы в ходе эксперимента были разделены на две группы — первые 15 человек были недавними иммигрантами из Восточной Азии (авторы отбирали только тех из них, кто имел до этого минимальные контакты с Западом). Вторая, контрольная группа, была составлена из европеоидов.

Если бы эмоции были универсальны, то одному и тому же выражению лица подопытные приписывали бы одинаковые эмоции. Однако это наблюдалось только в контрольной группе, представленной европеоидами. Они примерно одинаково распределили представленные 4800 лиц по шести группам.

В группе азиатов консенсус был только насчет одной характеристики — улыбки, которая для всех означала радость. Остальным выражениям лиц члены азиатской группы приписывали разные эмоции из дарвиновского набора. Это, по мнению авторов, говорит о том, что дарвиновский набор не отражает базовые эмоции, характерные для азиатов.

Чарльз Дарвин в своей книге «Выражение эмоций у людей и животных» основывался на том, что все люди воспринимают эмоции одинаково. Если бы эмоции были культурными чертами, то они неизбежно разошлись бы в разных культурах — у одних народов улыбка, например, означала бы не то, что у других. Поскольку это не так, — рассуждал Дарвин, — то мимика является врожденной, а не приобретенной характеристикой человека. Результаты новой научной работы говорят о том, что, возможно, культура играет в восприятии мимики несколько большую роль, чем думал основоположник теории эволюции и большинство современных ученых.

Невербальные средства общения — ПГУ им. Т.Г. Шевченко

Мы очень часто обращаемся к этому способу передачи информации, общаясь с друзьями, родственниками, деловыми партнерами, сослуживцами и с теми, с кем лишь на мгновение сталкиваемся нас повседневная жизнь. Он во многом определяет как реакцию на окружающих, так и их отношение к нам. Стоит только сознательно отнестись к этим безмолвным сигналам, которые мы одновременно и подаем, и принимаем, как мы тут же откроем для себя возможность более эффективного и действительного их использования.

Согласно исследованиям, 55% сообщений воспринимается через выражение лица, позы и жесты, а 38% — через интонации и модуляции голоса. Отсюда следует, что всего 7% остается словам, воспринимаемым получателем, когда мы говорим. Это имеет принципиальное значение. Другими словами, во многих случаях то, как мы говорим, важнее слов, которые мы произносим.

Знать виды невербального общения и понимать невербальные сигналы важно по нескольким причинам. Во-первых, они выполняют функции точного выражения чувств, ведь очень часто мы испытываем чувства настолько сложные, что просто не в состоянии подобрать для их описания нужные слова, но это можно сделать, используя невербальные средства и методы. Во-вторых, они выполняют функции более глубокого взаимопонимания.

Зная основные способы невербального общения, вы сможете лучше понять другого человека, когда он в общении с вами пытается контролировать свое поведение, ведь невербальные сигналы проявляются бессознательно и ваш собеседник просто не может ими управлять. Классификация невербальных средств общения и примеры их использования помогут вам не только лучше понять себя, но и научат распознавать ложь и манипуляции со стороны других людей.

Расширьте свое восприятие

Чтобы, научиться лучше, понимать собеседника и распознавать его скрытые сигналы, для начала следует научиться обращать внимание одновременно на все элементы или средства невербального общения, к ним относятся мимика, жесты, позы, интонация и тембр голоса, визуальный контакт и межличностное пространство. Рассмотрим подробней о каждом из этих элементов невербального общения и приведем конкретные примеры их проявления.

Мимика

Мимика-это выражение лица человека, она является главным элементом отображением эмоций и чувств. Позитивные эмоции, например, любовь или удивление, распознать намного легче, чем негативные, к которым можно отнести отвращение или гнев. Эмоции по-разному отражаются на правой и левой стороне лица, ведь левое и правое полушарие мозга выполняют разные функции: правое совершает управление эмоциональной сферой, а левое отвечает за интеллектуальные функции.

Эмоции выражаются в мимике таким образом:

• Гнев — широко открытые глаза, опущенные уголки губ, «прищуренный» взгляд, сжатые зубы;
• Удивление – приоткрытый рот, широко открытые глаза и поднятые брови, опущенные кончики губ;
• Страх – сведенные брови, растянутые губы с опушенными и отведенными вниз уголками;
• Счастье – спокойный взгляд, приподнятые, отведенные назад уголки губ;
• Печаль – «угасший» взгляд, опущенные уголки губ, сведенные брови.

Визуальный контакт

Этот метод невербального общения помогает демонстрировать заинтересованность в беседе и лучше понимать смысл сказанного. Во время разговора два человека вместе создают и регулируют степень комфорта, периодически встречаясь взглядом и отводя его в сторону. Пристальный взгляд может, как сформировать доверие, так и породить дискомфорт.

Приятные общие темы поддерживают зрительный контакт, а негативные запутанные вопросы заставляют отводить взгляд в сторону, демонстрируя несогласие и неприязнь.

Особенности визуального контакта позволяют делать выводы о степени заинтересованности в диалоге и отношении к собеседнику:

• Восхищение – долгий зрительный контакт, спокойный взгляд;
• Возмущение – пристальный, навязчивый, несколько тревожный взгляд, длительный зрительный контакт без пауз;
• Расположение – внимательный взгляд, зрительный контакт с паузами каждые 10 секунд;
• Неприязнь – избегание зрительного контакта, «закатывание» глаз.
• Ожидание – резкий взгляд в глаза, приподнятые брови.

Интонация и тембр голоса

Правильно понимать интонацию и тембр голоса означает научиться «читать между строк» послание другого человека. К таким особенностям можно отнести частые паузы, незаконченные предложения и их построение, силу и высоту голоса, а также скорость речи.

• Волнение – низкий тон голоса, быстрая обрывистая речь;
• Усталость – низкий тон голоса, понижение интонации к концу предложения;
• Энтузиазм – высокий тон голоса, четкая уверенная речь;
• Высокомерие – медленная речь, ровная монотонная интонация;
• Неуверенность – ошибки в словах, частые паузы, нервный кашель.

Жесты и позы

Чувства и установки людей можно определить по манере сидеть или стоять, по набору жестов и отдельных движений. Людям легче и приятней общаться с теми, кто обладает экспрессивной моторикой оживленным расслабленным выражением лица. Яркие жесты отображают позитивные эмоции и располагают к искренности и доверию. При этом чрезмерная жестикуляция, часто повторяющиеся жесты могут говорить о внутреннем напряжении и неуверенности в себе. 

Невербальное общение становиться доступным, а уровень взаимопонимания увеличивается, если вы понимаете позы и жесты вашего собеседника.

• Критичность – одна рука возле подбородка с вытянутым указательным пальцем вдоль щеки, вторая рука поддерживает локоть;
• Позитивность – корпус тела, голова немного наклонены вперед, рука немного касается щеки;
• Недоверие – ладонь прикрывает рот, выражая несогласие;
• Скука – голова подперта рукой, корпус расслаблен и немного согнут;
• Превосходство – положение сидя, ноги одна над другой, руки за головой, веки немного прикрыты;
• Неодобрение – неспокойные движения, встряхивание «ворсинок», расправление одежды, одергивание брюк либо юбки;
• Неуверенность – почесывание либо протирание ушей, обхватывание одной рукой локтя другой руки;
• Открытость – руки раскинуты в стороны ладонями вверх, плечи расправлены, голова «смотрит» прямо, корпус расслаблен;

Межличностное пространство

Расстояние между собеседниками играет важную роль в налаживании контакта, понимания ситуации общения. Часто люди выражают свое отношение такими категориями как «держаться оттуда подальше» или «хочу быть ближе к нему». Если люди заинтересованы друг другом, разделяющее их пространство уменьшается, они стремятся находиться поближе. Для лучшего понимания этих особенностей, а также для того, чтобы правильно разграничивать ситуации и рамки контакта, следует знать основные пределы допустимого расстояния между собеседниками:

Интимное расстояние (до 0,5 м) – интимные доверительные отношения между близкими людьми, друзьями. Также может быть допустимо в спорте, где допустимым является телесное соприкосновение.

Межличностное расстояние (от 0,5м – до 1,2 м) – комфортное расстояние во время дружественной беседы, где допускаются прикосновения друг к другу.

Социальное расстояние (от 1,2м – до 3,7м) – неформальное взаимодействие в социуме, во время деловой встречи. Чем больше расстояние, вплоть до крайней границе, тем отношения формальней.

Публичное расстояние (более 3,7м) – комфортное расстояние для лектора, который совершает публичное выступление перед большой группой людей.

Такие рамки расстояний и их значимость зависит от возраста, пола человека, его личностных особенностей. Детям комфортно находится на более близком расстоянии от собеседника, а подростки закрываются и желают отстраниться от других. Женщины любят более близкие расстояния, независимо от пола их собеседника. Уравновешенные, уверенные в себе люди не обращают особого внимания на расстояние, тогда как нервные тревожные люди стараются находиться в отдалении от других.

Как вербальные языки отличаются друг от друга в зависимости от типа культур, так и невербальный язык одной нации отличается от невербального языка другой нации.

В то время как какой-то жест может быть общепризнанным и иметь четкую интерпретацию у одной нации, у другой нации он может не иметь никакого обозначения или иметь совершенно противоположное значение. 

Одной из наиболее серьезных ошибок, которую могут допустить в изучении невербального общения, является стремление выделить один жест и рассматривать его изолированно от других жестов и обстоятельств, поэтому следует помнить, что интерпретировать отдельно взятый жест без совокупности других сигналов тела, значит, ввести себя в заблуждение. Поэтому, прежде чем сделать конкретные выводы, нужно учесть все нюансы поведения собеседника, а также его физическое и психологическое состояние.

границ | Распознавание эмоциональных выражений лиц итальянских подростков и их аффективных реакций

Введение

Распознавание мимики — необходимая способность для хороших межличностных отношений (Niedenthal and Brauer, 2012) и главный предмет изучения в области человеческого развития, психологического благополучия и социальной адаптации. Фактически, распознавание эмоций играет ключевую роль в переживании эмпатии (Gery et al., 2009), в прогнозировании просоциального поведения (Marsh et al., 2007), а также в модели способностей эмоционального интеллекта (Salovey, Mayer, 1990). Кроме того, в литературе показано, что нарушения в распознавании эмоционального выражения связаны с несколькими негативными последствиями, такими как трудности в идентификации, различении и описании чувств. Например, несколько исследований показали связь дефицита эмоциональной обработки выражения лица с психическими расстройствами как у взрослых (Phillips et al. , 2003), так и у детей (Blair, 2003), алекситимией (Grynberg et al., 2012), а также трудности в социальном функционировании (Batty and Taylor, 2006).

Многочисленные исследования выявили шесть основных общепризнанных эмоций: гнев, отвращение, страх, счастье, печаль и удивление (см., Например, Ekman, 1992). Способность распознавать основные эмоции появляется очень рано, поскольку младенцы используют эмоциональные выражения в качестве поведенческих сигналов. Фактически, с первого года жизни младенцы распознают эмоции на лицах и, следовательно, могут соответствующим образом корректировать свое поведение во время социальных взаимодействий с опекуном (Hertenstein and Campos, 2004).Более точное понимание эмоций появляется у детей дошкольного возраста (Widen and Russell, 2008), хотя может оказаться, что навыки распознавания мимики трехлетних детей частично зависят от технических характеристик задания. Например, Секели и др. (2011) обнаружили разные показатели распознавания вербальных (маркировка эмоций) и невербальных (сопоставление эмоций) задач в случае четырех основных эмоций (счастье, печаль, гнев и страх) у нормально развивающихся трехлетних детей. Несмотря на это, прогрессирующее улучшение происходит в школьном возрасте и в среднем детстве, вплоть до появления зрелых моделей распознавания во взрослом возрасте (Herba et al., 2006; Widen, 2013). Однако похоже, что у способности распознавать разные эмоции есть разные паттерны развития (Durand et al., 2007). Например, хотя счастливые и грустные выражения, кажется, точно классифицируются в раннем возрасте (Gosselin, 1995), нет четких доказательств относительно выражений гнева и отвращения. Несмотря на некоторые несоответствия, способности обработки лиц обычно повышаются в детстве и подростковом возрасте (Ewing et al., 2017), и исследования в целом согласны с улучшением показателей распознавания с возрастом (Theurel et al., 2016). В частности, некоторые исследования предполагают, что почти взрослый уровень узнавания достигается до подросткового возраста (Rodger et al., 2015). Однако стоит упомянуть, что исследователи развития использовали несколько методов для измерения того, насколько точно дети распознают выражения лица различных эмоций (Bruce et al., 2000), такие как парадигма дискриминации, процедура сопоставления и свободное обозначение. Следовательно, способность распознавать большинство эмоциональных выражений оказывается, по крайней мере частично, зависимой от требований задания.Кроме того, в то время как распознавание мимики и реакция на нее в значительной степени изучались среди детей и взрослых как в естественных, так и в клинических условиях, меньшее количество исследований было сосредоточено на предподростковом возрасте, что дало смешанные и противоречивые результаты. Например, Лоуренс и др. (2015) проверили гипотезу о том, что способность человека распознавать простые эмоции в детстве и подростковом возрасте модулируется стадией полового созревания. Напротив, Мотта-Мена и Шерф (2017) подтвердили, что, хотя способность обрабатывать основные выражения улучшается с возрастом, половая зрелость, per se , не имеет особого значения в этом смысле.Действительно, если учесть возраст, то пубертатное развитие не оказывает дополнительного влияния на способность воспринимать основные выражения в раннем подростковом возрасте.

Кроме того, чтобы понять механизмы, участвующие в распознавании мимики, были идентифицированы два основных измерения эмоционального восприятия лиц (Russell, 1980; Schubert, 1999): валентность и возбуждение. Валентность представляет собой приятность лица и измеряется по линейной шкале с приятными / положительными эмоциями на одном конце и неприятными / отрицательными эмоциями на другом.Возбуждение указывает на степень, в которой лицо приводит наблюдателя в состояние большей бдительности. Возбуждение и валентность уже давно изучаются, обнаружив большое сходство между взрослыми и детьми (Vesker et al., 2017). Однако, насколько нам известно, исследований, посвященных аффективным оценкам мимических выражений, вызванных экспериментальными стимулами, у детей младшего возраста очень мало. По данным Lang et al. (1997), различия в оценках эмоций лица объясняются тремя основными аффективными параметрами: удовольствием, возбуждением и доминированием.В этом исследовании нас особенно интересуют аффективная валентность (от приятного до неприятного) и возбуждение (от спокойного до возбужденного). McManis et al. Исследовали аффективные реакции на мимические эмоции у мальчиков и девочек в препубертатном возрасте и сравнили их с таковыми у взрослых. (2001). Эти авторы продемонстрировали, что аффективные оценки картинок детьми и подростками с точки зрения удовольствия, возбуждения и доминирования были аналогичны таковым у взрослых. Однако необходимы дополнительные исследования, специально посвященные подросткам.

По вышеупомянутым причинам настоящее исследование объединило категориальный (способность) и размерный (валентность и возбуждение) подходы для изучения способности к распознаванию и аффективных оценок валентности и возбуждения в предподростковом возрасте, который считается фазой развития от 11 до 14 лет. возраста (Meschke et al., 2012). В частности, основной целью настоящего исследования было изучить способность распознавать основные эмоции по стандартизированному набору эмоциональных выражений лица в выборке итальянских подростков.Кажется логичным выдвинуть гипотезу об изменении такой способности в подростковом возрасте, когда ученики переходят в среднюю школу и значительно улучшают свои социальные отношения со сверстниками и тем самым их способность обрабатывать основные выражения эмоций на лице. По этой причине мы ожидаем различий в траекториях распознавания эмоций между выражениями. Мы также ожидаем, что в целом некоторые выражения лица, которые воспринимаются как более простые, такие как счастье, будут распознаваться легче, чем другие, как было обнаружено в некоторых предыдущих исследованиях (например,г., Gagnon et al., 2014).

Вторичной целью было исследование возрастных и гендерных различий в аффективных реакциях, вызываемых эмоциональными выражениями лица, с точки зрения валентности и возбуждения. В частности, мы предполагаем, что девочки и мальчики имеют схожие аффективные реакции на лицевые эмоциональные стимулы исследуемых выражений. Более того, мы ожидаем, что эффекты возбуждения от просмотра мимики будут значительно уменьшаться с возрастом. Предолесценты благодаря постоянному воздействию эмоциональных выражений лица и постепенному усвоению правил социальной демонстрации могли постепенно привыкать к аффективным состояниям, связанным с видением этих эмоциональных стимулов, переходя к паттернам, близким к таковым у взрослых (Vesker et al., 2017).

Результаты будут сравниваться с результатами предыдущего исследования, в котором изучалось распознавание эмоций в позднем детстве с помощью той же экспериментальной процедуры (Mancini et al., 2013). Поскольку очевидные различия в результатах по траекториям развития распознавания определенных эмоций появились из литературы из-за различий между исследованиями в требованиях задания и / или в типе реакции, требуемой от участников, мы сделали это сравнение возможным, приняв те же стимулы и процедуры, описанные в предыдущем исследовании.

Материалы и методы

Участников

В выборку вошли 396 подростков (206 женщин) в возрасте от 11 до 14 лет (средний возраст 12,73 года; SD = 0,91). Участники были отобраны из трех различных государственных средних школ в центральной и северной Италии. Выборка состояла из 134 (33,9%) участников (47% женщин) в первом классе, 120 (30,4%) участников (58,3% женщин) во втором классе и 141 (35,7%) участника (52,5% женщин) в классе. третий сорт.Студенты были исключены, если они сообщили о диагнозе умственной или психологической инвалидности, подтвержденном государственной службой психического здоровья.

Стимулы и аппараты

Сорок восемь цветных изображений лиц, представляющих пять основных эмоций (гнев, страх, печаль, счастье и отвращение) и нейтральных выражений, были выбраны из Каролинской направленной эмоциональной системы лиц (Lundqvist et al., 1998). Объектами позирования были актеры-любители обоих полов в возрасте от 20 до 30 лет.Критерии отбора: отсутствие бороды, усов, сережек или очков и, желательно, отсутствие видимого макияжа во время фотосессии. Для каждого эмоционального выражения было выбрано восемь лиц среди молодых актеров, причем для каждого выражения были включены выступающие как мужчины, так и женщины (половина отобранных лиц были мужчинами, а половина — женщинами). 48 изображений были разделены на два набора по 24 выражения лица, и каждый набор был организован в четыре блока по шесть выражений, так что в каждом блоке был по одному экземпляру каждого из шести типов стимулов.Для каждого набора были построены четыре различных порядка представления изображений. Презентация стимула проводилась с использованием портативного компьютера Acer с процессором 2,4 ГГц и 21-дюймовым монитором. Использовались частота обновления 60 Гц и разрешение 1440 × 900 пикселей.

Участников попросили выполнить задание по распознаванию выражений лиц (выбрав одну из шести меток эмоций) и оценить свою валентность и возбуждение по 9-балльной шкале, используя карандашную версию манекена самооценки (SAM; Bradley and Lang, 1994), который измерял удовольствие и возбуждение, связанные с просмотром каждой фотографии.Непомеченные измерения удовольствия и возбуждения были графически представлены фигурой SAM. Шкала удовольствия показала, что SAM улыбается, счастлив в одной крайности и несчастен в другой. Возбуждение было представлено расслабленной спящей фигурой на спокойном конце шкалы и прыгающей, возбужденной фигурой с широко открытыми глазами на другом.

Проект и процедура

Исследование было одобрено этическим комитетом факультета психологии и педагогики Болонского университета.Процедура эксперимента была продемонстрирована учителям, ученикам и их родителям на презентации. Родители дали свое письменное согласие, и детям было разрешено участвовать в исследовании или воздерживаться от него.

Участников тестировали индивидуально в тихой комнате, предназначенной для проведения экспериментов. Чтобы обеспечить правильное понимание задачи, процедура была объяснена сначала всем участникам в их классах, а затем еще раз каждому участнику индивидуально посредством представления двух картинок.Участники были протестированы в рандомизированном порядке. Они сидели примерно в одном метре от экрана компьютера, на котором были представлены фотографии. Каждое лицо было представлено на экране в течение 6-секундного интервала, и после каждого смещения изображения участников просили выполнить задачу по распознаванию выражения лица и оценить свою валентность и возбуждение. Период оценки составлял в общей сложности 20 с (10 с для обозначения выражения и 10 с для оценок возбуждения и валентности), что давало достаточно времени для выставления оценок. Между показами каждой картинки проходил 30-секундный интервал.Порядок просмотра изображений у разных участников варьировался восемью разными способами.

Для выполнения задания по распознаванию эмоций участникам было предложено выбрать одну из шести меток эмоций (т. Е. Гнев, печаль, счастье, страх, отвращение или нейтральность), которая лучше всего описывает эмоциональное выражение, которое они только что видели. Этикетки были показаны на листе ответов, и участники ответили, нарисовав крестик на этикетке эмоции. Порядок меток варьировался от элемента к элементу и был рандомизирован для каждого участника, чтобы уменьшить тенденцию выбирать одни метки больше, чем другие просто из-за первенства.

Участникам было дано 10 секунд на выбор, и их попросили ответить как можно точнее. Никаких отзывов относительно уместности какого-либо ответа получено не было. Ответы были закодированы в автономном режиме как точные или неточные с использованием дихотомической переменной. Затем для каждой эмоции был получен средний балл точности распознавания.

После задания на распознавание эмоций участники также должны были оценить свои аффективные реакции на выражения лиц, просматриваемые через систему SAM.Участников спрашивали, как они себя чувствовали после просмотра каждого выражения лица: в частности: «Насколько приятной была ваша реакция, глядя на это лицо?» и «Насколько вы были взволнованы, глядя на это лицо?» для размеров валентности и возбуждения соответственно. Сначала было представлено измерение удовольствия, и участникам было предложено дать свои ответы на странице для каждого измерения в течение 10 секунд. Отметка может быть сделана на фигурах или между ними.

Анализ данных

Точность распознавания и аффективные реакции, вызванные эмоциональными выражениями лица, измеренные через валентность и возбуждение, исследовались в трех отдельных обобщенных линейных смешанных моделях и рассматривались как повторяющиеся зависимые переменные (ковариационная структура Топлица).Для контроля влияния выбросов использовалась робастная оценка ошибок (Wu, 2009). Эмоциональное выражение (гнев, печаль, счастье, страх, отвращение, нейтральное лицо) было введено в модели как категориальный эффект внутри субъектов, пол (мужской, женский) был введен как категориальный эффект между субъектами, тогда как возраст (от 133 до 133 лет). до 177 месяцев) был введен как непрерывный ковариационный эффект. В модели добавлены двусторонние взаимодействия между предыдущими переменными. Наконец, из-за возможной вложенности наших данных (учащиеся вложены в школы), школа была добавлена ​​в модели в качестве вложенного фактора для контроля за этим.

Результаты

Точность распознавания эмоций

Главный эффект эмоционального выражения возник из первой линейной смешанной модели, предсказывающей точность распознавания, F _{(5, 790,51)} = 4,511, p <0,001. Как показано в таблице 1, счастливые выражения были наиболее узнаваемыми эмоциями ( p s <0,004), за ними следовали гнев, отвращение и нейтральные выражения, в то время как печаль и страх распознавались значительно реже, чем все другие эмоции ( p s <0,004). 0.001). Ни эффекта пола, F _{(1, 394,99)} = 0,364, p = 0,546, ни эффекта взаимодействия между полом и эмоциональным выражением, F _{(5, 789,664)} = 1,091, p = 0,364, полученное из модели.

Таблица 1 . Средние значения и стандартные отклонения эмоций в зависимости от представленного выражения лица.

Наконец, произошло статистически значимое взаимодействие между эмоциональным выражением и возрастом: F _{(5, 790.480)} = 4,730, p <0,001. В частности, статистически значимое снижение точности распознавания через несколько месяцев проявилось для выражений страха, b = −0,219, t _(1036,17) = −3,316, p = 0,001, 95% ДИ [−0,205, — 0,005].

Аффективные реакции: Валентность

Средние значения и стандартные отклонения были рассчитаны для валентности и возбуждения, вызванного каждой эмоцией и нейтральным выражением (как показано в таблице 2).

Таблица 2 .Средние значения и стандартные отклонения валентности и возбуждения.

Первый статистически значимый главный эффект эмоционального выражения возник из линейной смешанной модели, предсказывающей валентность, F _{(5, 891,03)} = 7,156, p <0,001. Как и ожидалось, счастливые выражения лица вызывали более приятные реакции по сравнению со всеми другими эмоциональными выражениями и нейтральными выражениями ( p s <0,001). Среди неприятных эмоций выражение печали на лице вызывало более неприятные реакции ( p s <0.001) по сравнению с другими эмоциональными выражениями и нейтральными выражениями. Существенное взаимодействие между полом и эмоциональным выражением было выявлено с помощью модели: F _{(5, 892,08)} = 5,482, p <0,001, показывая, в частности, что девочки имели более положительные реакции, чем мальчики, при просмотре счастливых выражений лиц, b = 0,667, t _(1205,69) = -3,707, p <0,001, 95% ДИ [0,314, 1,020]. Наконец, значительная взаимосвязь между возрастом и эмоциональным выражением была выявлена ​​в результате анализа, F _{(5, 891.14)} = 2,455, p = 0,032. Как показано на рисунке 1, этот эффект, в частности, показал уменьшение положительных реакций на вид счастливых выражений лица с возрастом, b = -0,019, t _(1203,84) = -2,441, p = 0,015 , 95% ДИ [-0,035, -0,003] и почти значимое снижение положительности с возрастом к виду выражений отвращения, b = -0,015, t _(1282,50) = -1,722, p = 0.077, 95% ДИ [-0,032, 0,001].

Рисунок 1 . На рисунке показаны изменения валентности аффективных реакций на видение пяти основных выражений эмоций и нейтрального лица в возрасте от 11 (133 месяца) до 14 лет (177 месяцев). Непрерывные линии представляют собой линии линейной регрессии, пунктирные линии представляют верхний и нижний доверительные интервалы (95% ДИ).

Аффективные реакции: возбуждение

Статистически значимый главный эффект эмоционального выражения возник из линейной смешанной модели, предсказывающей возбуждение, F _{(5, 902.86)} = 3,926, p = 0,002. Выражение счастья на лице вызывало значительно больше возбуждающих реакций ( p s <0,001), тогда как нейтральные выражения вызывали менее возбужденные реакции ( p s <0,001), чем все другие эмоциональные выражения. Существенное взаимодействие между полом и эмоциональным выражением было выявлено с помощью модели: F _{(5, 896,58)} = 6,755, p <0,001, что, в частности, показывает, что у девочек больше возбужденных реакций, чем у мальчиков, при просмотре счастливых выражений лица, б = 0.711, t _(1271,37) = -3,657, p <0,001, 95% ДИ [0,329, 1,093]. Наконец, значительный главный эффект возраста явился из модели, F _{(1, 395,81)} = 32,37, p <0,001. Как показано на рисунке 2, этот эффект показал общее снижение возбуждения с возрастом при просмотре эмоциональных и нейтральных выражений лиц.

Рисунок 2 . На рисунке показаны изменения в возбуждении аффективных реакций на видение пяти основных выражений эмоций и нейтрального лица в возрасте от 11 (133 месяца) до 14 лет (177 месяцев).Непрерывные линии представляют собой линии линейной регрессии, пунктирные линии представляют верхний и нижний доверительные интервалы (95% ДИ).

Обсуждение

В нашем исследовании изучалась точность распознавания эмоций и восприятие оценок возбуждения и валентности мимики у подростков. Полученные данные показали, что некоторые изменения в распознавании выражения лица происходят в подростковом возрасте. В частности, точность распознавания зависит от эмоций и возраста наблюдателя.Более того, наши результаты подчеркивают, что аффективные оценки в ответ на эмоциональные выражения лица также подвергаются процессу развития на этом этапе жизни.

Точность распознавания эмоций

В целом, подростки в возрасте 11–14 лет очень успешно распознавали эмоции. Оценки распознавания эмоций обычно были довольно высокими, с точностью более 85% для всех основных эмоций; Примечательно, что точность распознавания счастливых, злых, испытывающих отвращение и нейтральных лиц составила более 92%.

В предыдущем исследовании (Mancini et al., 2013), в котором использовалась та же экспериментальная процедура с детьми в возрасте 8–11 лет, точность была ниже почти для всех эмоций, за исключением счастья и гнева, которые показали очень похожие модели распознавания. Это расхождение в результатах может свидетельствовать о том, что в целом точность эмоционального распознавания улучшается при переходе от позднего детства к предподростковому возрасту (Theurel et al., 2016). Тем не менее, аналогичные тенденции признания выявлены в обоих исследованиях.

Небольшие возрастные изменения в общих показателях точности определения основных эмоций неудивительны.Действительно, как предполагают Мотта-Мена и Шерф (2017), пубертатное развитие формирует чувствительность к восприятию сложных социальных выражений, но не основных.

В предподростковом возрасте результаты, касающиеся точности распознавания эмоций, показывают, что счастливые выражения являются наиболее распознаваемыми эмоциями, за ними следуют гнев, отвращение и нейтральные выражения, в то время как грустные и испуганные выражения распознаются значительно реже по сравнению со всеми другими эмоциями. Наши результаты согласуются с несколькими исследованиями, показывающими, что счастье продолжает оставаться самой узнаваемой эмоцией во время развития (Vicari et al., 2000; Herba et al., 2008). Напротив, какая эмоция наименее узнаваема — это спорный вопрос. В некоторых исследованиях (Boyatzis et al., 1993; Herba et al., 2006) было обнаружено, что гнев было труднее всего распознать, в то время как другие сообщали о грусти как о наименее признанной (Philippot and Feldman, 1990; Holder and Kirkpatrick, 1991; Lenti et al., 1999; Chronaki et al., 2013, 2015). Наши результаты согласуются с результатами существующих исследований, предполагая, что печаль является одним из наименее точно распознаваемых проявлений эмоций и что, как и у поздних детей (Mancini et al., 2013), предподростковый возраст менее точен в расшифровке печали и страха.

Как правило, ученые (Theurel et al., 2016) наблюдали, что уровень распознавания основных эмоций значительно увеличивается в возрасте от 5 до 15 лет. Однако наши результаты противоречат этому общему предположению. Действительно, анализируя развитие точности распознавания эмоционального выражения лица в период предподросткового возраста, в ходе анализа было выявлено статистически значимое снижение точности распознавания через несколько месяцев из-за страха.

Таким образом, объединенные результаты настоящего и предыдущего исследования (Mancini et al., 2013) предполагают, что паттерн развития не является однородным для всех основных эмоций (Durand et al., 2007), но разные траектории развития характеризуют распознавание конкретных выражений основных эмоций. Обратите внимание, что наблюдаемое снижение точности также может быть связано с тем, что участники старшего возраста уделяют задаче меньше внимания.

Более того, подростки в возрасте 11–14 лет очень успешно распознавали нейтральное выражение лица.Предыдущие исследования описывали нейтральные лица как эмоционально неоднозначные для детей и взрослых (Lee et al., 2008) и часто ошибочно интерпретировались как негативные выражения (Waters et al., 2010). Эти данные не подтверждаются результатами настоящего исследования. Усиление нейтрального распознавания лиц, обнаруженное в настоящей работе и в предыдущем исследовании, посвященном позднему детству (Mancini et al., 2013), предполагает, что позднее детство, но в особенности предподростковый возраст, можно считать критическим периодом для устранения неоднозначности значения этого лица. выражение.Другое возможное объяснение этого открытия связано с методами, используемыми для индексации распознавания эмоций лица: в наборе Karolinska эмоциональные лица довольно интенсивны, и поэтому нейтральное лицо может быть довольно легко отличить от других.

Что касается половых различий, наше исследование не показало доказательств у подростков в распознавании выражения лица, как это было предложено в предыдущей работе Montirosso et al. (2010). Наши результаты предполагают, что в период до подросткового возраста мальчики могли бы заполнить пробел, который был зарегистрирован в детстве между мужчинами и женщинами (McClure, 2000).Наши результаты, например, показали, что из-за первоначального неудобства распознавания печали мальчики становились такими же точными, как и девочки, после 11 лет (Mancini et al., 2013). Предыдущие исследования показали, что тенденция развития эмоционального распознавания лиц в детстве варьируется в зависимости от полового созревания некоторых областей мозга, участвующих в обработке отрицательных эмоций (Tremblay et al., 2001; Herba and Phillips, 2004; Thomas et al., 2007). ) или к половым различиям, определяемым взаимодействием под руководством взрослых, влияющим на раннее детство.У девочек первоначальные способности распознавания эмоций развиваются быстрее, чем у мальчиков (McClure, 2000), потому что они находятся в более выразительной среде (Fivush, 1991). Однако в позднем детстве разрыв между мужчинами и женщинами имеет тенденцию постепенно сокращаться, пока не исчезнет. В соответствии с Mancini et al. (2013), наши результаты показали, что половые различия в распознавании мимики временны и нестабильны в процессе развития.

Аффективный ответ

Наше исследование предоставило новые результаты относительно аффективных оценок валентности и возбуждения эмоциональных выражений лица в предподростковом возрасте.Настоящая работа представляет собой предварительное исследование этого вопроса на этом этапе жизни.

Среди неприятных эмоций аффективные реакции подростков на выражение страха и печали на лице были менее неприятными и более неприятными, соответственно, по сравнению с другими эмоциональными выражениями и нейтральными выражениями. Видение выражений счастья на лице вызывало более возбуждающие аффективные реакции, тогда как видение нейтральных выражений вызывало менее возбуждающие аффективные реакции по сравнению с видением других эмоциональных выражений.Выражение счастья на лице вызывало более приятную аффективную реакцию на выражение лица, чем все другие выражения у подростков. Как и ожидалось, выражения счастья на лице были признаны более приятными по сравнению со всеми другими эмоциональными выражениями и нейтральными выражениями. Выражение счастья на лице вызывало более возбуждающую реакцию, чем все другие эмоциональные выражения и нейтральные выражения. Печаль вызвала самые неприятные реакции, за которыми следовали гнев, нейтральное выражение лица, отвращение и страх.Нейтральные выражения лица вызывали наименее возбуждающую реакцию, за ними следовали выражения печали, гнева, отвращения и страха. Наши результаты согласуются с результатами предыдущего исследования участников позднего детства (Mancini et al., 2013) и с классической тенденцией реакции возбуждения, вызванной эмоциональными лицами, которая проявлялась в исследованиях взрослых (Gerber et al., 2008; Goeleven). и др., 2008).

Что касается гендерных различий, девочки сообщали о более высоких аффективных реакциях на счастливые выражения лица, чем мальчики, с точки зрения валентности и рейтингов возбуждения.Этот результат может быть определен типичным женским отношением к положительным стимулам, связанным с просоциальным поведением. Более того, девочки были более возбуждены, чем мальчики, от видения выражений страха. Как показывают исследования пола и эмоций (Brody and Hall, 2008; McCormick et al., 2016), возможно, женщины более точно отображают гендерные стереотипные выражения, то есть они могут более точно выражать страх и счастье.

Стоит отметить, что показатели валентности и возбуждения у подростков в раннем возрасте кажутся ниже по сравнению со значениями, полученными в исследовании с детской популяцией (Mancini et al., 2013). В частности, рейтинги, полученные в настоящем исследовании, сопоставимы с оценками валентности и возбуждения у подростков и взрослых, но были обнаружены определенные различия в выборке до подросткового возраста. Наши результаты показали, что аффективное пространство, связанное с просмотром мимики, подвергается типичному процессу развития в период предподросткового возраста. Действительно, наши результаты показали значительное снижение валентности, о которой сообщалось после просмотра счастливых выражений лиц, и почти значительное снижение выраженности выражений отвращения.В частности, результаты показали, что рейтинги валентности, полученные после просмотра обоих выражений, в течение месяцев становились все более отрицательными. Эту негативную тенденцию можно интерпретировать как следствие лучшего понимания этих аффективных аспектов, поскольку она больше похожа на оценки взрослых.

Более того, самооценка возбуждения, вызванная лицами, характеризовалась значительно отрицательной тенденцией, а активация, определяемая просмотром эмоциональных выражений, показывала снижение со временем для всех эмоций.В позднем детстве та же тенденция к уменьшению включала только счастье и нейтральные выражения. Наши результаты подтвердили, что субъективное аффективное пространство и, в частности, активация, связанная с эмоциональным выражением, подвержена процессу аккомодации, который начинается в позднем детстве и закрепляется в предподростковом возрасте. Аффективные реакции, вызываемые эмоциональными выражениями лица, измеряемые с помощью оценок самооценки, принимают более зрелый аспект, типичный для взрослого периода. В частности, снижение возбуждения, возникающее в предподростковом возрасте, согласуется с данными о рейтингах возбуждения взрослых в ответ на аффективные лица.Однако наблюдаемые негативные тенденции к возбуждению можно интерпретировать как результат приобретения подростком большего опыта и понимания эмоциональных аспектов, лежащих в основе выражения лица. Таким образом, категориальный и размерный подходы к восприятию эмоций, по-видимому, подчеркивают тенденцию развития в период предподросткового возраста, которая принимает эмоциональное восприятие в более зрелую форму.

Выводы

Это исследование, цель которого — пополнить литературу о способности распознавать и оценивать возбуждение и валентность мимики среди подростков, имеет несколько ограничений.В исследовании использовался кросс-секционный дизайн, и результаты сравнивались с результатами, полученными в предыдущем исследовании детей позднего возраста; в будущих исследованиях было бы полезно, если бы модели были изучены с использованием продольного подхода.

Другое ограничение может быть связано с природой стимуляции, используемой в настоящем исследовании. Наши стимулы ограничивались фотографиями молодых людей. Однако, учитывая некоторые свидетельства того, что лица сверстников могут быть особенно заметны для подростков и подростков, было бы полезно использовать их в будущих исследовательских задачах, чтобы определить, может ли это повлиять на успеваемость детей и подростков.

Кроме того, стимулы в настоящем исследовании предъявлялись в течение относительно долгого времени (6 с), что могло повысить точность выполнения и сделать задачу менее склонной к дискриминации среди участников. Кроме того, исчезновение стимула с экрана через 6 секунд могло включать активацию кратковременной памяти, что не исследовалось. Тем не менее, в настоящее исследование мы тщательно включили те же выражения лица из набора стимулов Mancini et al. (2013), чтобы сделать возможным сравнение двух исследований.Действительно, разные методологии и возрастные группы, используемые в литературе, вместе с различными включенными эмоциями, являются одним из основных ограничений, которые затрудняют всестороннее понимание количественных и качественных изменений в распознавании эмоций в этот период жизни (Lawrence et al. ., 2015).

Текущая работа продемонстрировала определенные изменения в эмоциональном распознавании, а также в аффективных рейтингах эмоциональных лиц с увеличением возраста участников.Это одно из первых исследований, посвященных изучению этих проблем в подростковом возрасте, и первое, в котором показано влияние возраста как на точность распознавания эмоциональных лиц, так и на аффективные реакции, вызываемые эмоциональными выражениями лица. Поэтому мы надеемся, что результаты настоящей работы будут воспроизведены и изучены в будущих исследованиях. В частности, стоит подчеркнуть важность понимания того, какие элементы могут способствовать появлению эффекта возраста. Специальный анализ, изучающий переменные, которые обычно связаны с возрастными изменениями в предподростковом возрасте (например,g., когнитивные способности, нервная система, социальные способности, сочувствие и т. д.) могут особенно способствовать разработке соответствующих статистических моделей для прогнозирования изменений в точности распознавания эмоций и аффективных оценок эмоциональных выражений лица.

Это также позволило бы нам внести свой вклад в клинические исследования предподросткового возраста. Выявление детей с трудностями в распознавании эмоций других людей и выражении своих чувств позволило бы принять преждевременные меры по содействию благополучию по отношению к эмоциональной компетентности.Важность превентивных действий в раннем подростковом возрасте обусловлена ​​тем, что на этом этапе жизни некоторые личностные уязвимости связаны с несколькими видами поведения, связанными с риском (Biolcati et al., 2016). Это может быть реализовано в школах или в контексте образовательных групп, чтобы развить те защитные факторы, которые могут скорректировать рискованный путь или помочь укрепить хорошую адаптацию (Sameroff, 2006). Несмотря на важность эмоционального развития для благополучия на протяжении всей жизни, развитие эмоциональных навыков в период до подросткового возраста остается на удивление недостаточно изученным.Исходя из этого недостатка литературы, мы проверили тенденцию способности распознавать эмоции и аффективных оценок эмоциональных выражений лица на большой выборке учащихся средней школы. Наши результаты показывают, что предподростковый возраст — это возраст, когда эволюционная траектория как распознавания эмоций, так и аффективных реакций на лица не протекает линейно, как это происходит в детстве, но претерпевает некоторые изменения, вероятно, из-за типичных корректировок на этой стадии развития.

Авторские взносы

GM задумал представленную идею, провел эксперимент и написал рукопись. RB помог разработать теоретические основы и написал рукопись при поддержке GM. SA внесла свой вклад в подготовку образцов, выполнила статистический анализ и написала раздел «Результаты» при поддержке GM. FA помогала руководить проектом и способствовала интерпретации результатов. ET контролировал результаты этой работы. Все авторы обсудили результаты и внесли свой вклад в окончательную рукопись.

Заявление о конфликте интересов

Авторы заявляют, что исследование проводилось при отсутствии каких-либо коммерческих или финансовых отношений, которые могут быть истолкованы как потенциальный конфликт интересов.

Список литературы

Биолкати Р., Пассини С. и Манчини Г. (2016). «Я терпеть не могу скуку». Ожидания пьянства в подростковом возрасте. Наркоман. Behav. Реп. 3, 70–76. DOI: 10.1016 / j.abrep.2016.05.001

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Блэр, Р.Дж. Р. (2003). Выражения лиц, их коммуникативные функции и нейрокогнитивные основы. Philos. Пер. R. Soc. Лондон. B Bio. Sci . 358, 561–572. DOI: 10.1098 / rstb.2002.1220

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Брэдли М. М. и Ланг П. Дж. (1994). Измерение эмоций: манекен самооценки и семантический дифференциал. J. Behav. Ther. Exp. Психиатрия 25, 49–59. DOI: 10.1016 / 0005-7916 (94) -9

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Броды, Л.Р. и Холл Дж. А. (2008). «Гендер и эмоции в контексте», в Handbook of Emotions , ред. М. Льюис, Дж. Хэвиленд-Джонс и Л. Фельдман Барретт (Нью-Йорк, Нью-Йорк: The Guilford Press), 395–408.

Google Scholar

Брюс В., Кэмпбелл Р. Н., Доэрти-Шеддон Г., Импорт А., Лэнгтон С., Маколи С. и др. (2000). Тестирование навыков обработки лиц у детей. руб. J. Dev. Психол . 18, 319–333. DOI: 10.1348 / 026151000165715

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Хронаки, Г., Гарнер, М., Хэдвин, Дж. А., Томпсон, М. Дж., Чин, К. Ю., Сонуга-Барке, Э. Дж. (2013). Способности распознавания эмоций и аспекты поведенческих проблем у дошкольников: доказательства особой роли детской гиперактивности. Child Neuropsychol. 21, 25–40. DOI: 10.1080 / 09297049.2013.863273

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Хронаки, Г., Хэдвин, Дж. А., Гарнер, М., Маурадж, П., и Сонуга-Барке, Э. Дж. (2015). Развитие распознавания эмоций по мимике и нелингвистической вокализации в детстве. руб. J. Dev. Psychol. 33, 218–236. DOI: 10.1111 / bjdp.12075

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Дюран, К., Галлай, М., Сеньорик, А., Робишон, Ф., и Бодуэн, Ж. Ю. (2007). Развитие распознавания эмоций лица: роль конфигурационной информации. J. Exp. Детская Психология . 97, 14–27. DOI: 10.1016 / j.jecp.2006.12.001

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Юинг, Л., Кармилов-Смит, А., Фарран, Э. К., и Смит, М. Л. (2017). Отчетливые профили использования информации характеризуют суждения об идентичности у детей и взрослых с низким уровнем знаний. J. Exp. Psychol. Гм. Восприятие. Выполнять. 43, 1937–1943. DOI: 10.1037 / xhp0000455

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Фивуш Р. (1991). Пол и эмоции в разговорах матери и ребенка о прошлом. Дж. Наррат. Жизнь Хист . 4, 325–341. DOI: 10.1075 / jnlh.1.4.04gen

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Ганьон, М., Госселин П., Маассарани Р. (2014). Способность детей распознавать эмоции по частичному и полному выражению лица. J. Genet. Psychol. , 175, 416–430. DOI: 10.1080 / 00221325.2014.941322

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Гербер, А. Дж., Познер, Дж., Горман, Д., Колибацци, Т., Ю, С., Ван, З. и др. (2008). Аффективная циркумплексная модель нейронных систем, поддерживающих валентность, возбуждение и когнитивное наложение во время оценки эмоциональных лиц. Neuropsychologia 46, 2129–2139. DOI: 10.1016 / j.neuropsychologia.2008.02.032

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Гери И., Милькович Р., Бертос С. и Сусиньян Р. (2009). Сочувствие и распознавание эмоций на лице у лиц, совершивших сексуальные преступления, лиц, не совершающих половые преступления, и нормальный контроль. Psychiatry Res. 165, 252–262. DOI: 10.1016 / j.psychres.2007.11.006

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Goeleven, E., Де Рэдт, Р., Лейман, Л., и Вершуер, Б. (2008). Каролинские эмоциональные лица: валидационное исследование. Cogn. Эмот . 22, 1094–1118. DOI: 10.1080 / 02699930701626582

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Госселин П. (1995). Развитие распознавания мимики эмоций у детей. Банка. J. Behav. Sci . 27, 107–119. DOI: 10.1037 / 008-400X.27.1.107

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Гринберг, Д., Chang, B., Corneille, O., Maurage, P., Vermeulen, N., Berthoz, S., et al. (2012). Алекситимия и обработка эмоциональных выражений лица (EFE): систематический обзор, вопросы без ответа и дальнейшие перспективы. PLoS ONE 7: e42429. DOI: 10.1371 / journal.pone.0042429

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Herba, C.M., Benson, P., Landau, S., Russell, T., Goodwin, C., Lemche, E., et al. (2008). Влияние знакомства на развивающееся у детей распознавание мимики. J. Child Psychol. Психиатрия 49, 201–210. DOI: 10.1111 / j.1469-7610.2007.01835.x

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Херба К. М., Ландау С., Рассел Т., Эккер К. и Филлипс М. Л. (2006). Развитие обработки эмоций у детей: влияние возраста, эмоций и интенсивности. J. Child Psychol. Психиатрия 47, 1098–1106. DOI: 10.1111 / j.1469-7610.2006.01652.x

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Herba, C.и Филлипс М. (2004). Аннотация: развитие распознавания мимики с детства до подросткового возраста: поведенческие и неврологические аспекты. J. Child Psychol. Психиатрия 45, 1185–1198. DOI: 10.1111 / j.1469-7610.2004.00316.x

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Гертенштейн, М. Дж., И Кампос, Дж. Дж. (2004). Влияние эмоциональных проявлений взрослого на поведение младенца. Детский Dev . 75, 595–613. DOI: 10.1111 / j.1467-8624.2004.00695.x

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Холдер, Х. Б., и Киркпатрик, С. У. (1991). Интерпретация эмоций по мимике у детей с нарушениями обучаемости и без них. J. ЖЖ. Disabil. 24, 170–177. DOI: 10.1177 / 0022219400305

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Лэнг П. Дж., Брэдли М. М. и Катберт Б. Н. (1997). Международная система аффективных изображений (IAPS): техническое руководство и рейтинги эффективности .Центр изучения эмоций и внимания NIMH, 39–58.

Лоуренс, К., Кэмпбелл, Р., Скуз, Д. (2015). Возраст, пол и период полового созревания влияют на развитие распознавания эмоций лица. Фронт. Psychol. 6: 761. DOI: 10.3389 / fpsyg.2015.00761

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Ли, Э., Кан, Дж. И., Пак, И. Х., Ким, Дж. Дж., И Ан, С. К. (2008). Действительно ли нейтральное лицо оценивается как эмоционально нейтральное? Psychiatry Res. 157, 77–85. DOI: 10.1016 / j.psychres.2007.02.005

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Lenti, C., Lenti-Boero, D., and Giacobbe, A. (1999). Расшифровка эмоциональных выражений у детей и подростков. Восприятие. Mot. Навыки 89, 808–814. DOI: 10.2466 / pms.1999.89.3.808

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Lundqvist, D., Flykt, A., and Öhman, A. (1998). Каролинские эмоциональные лица — KDEF, CD ROM. Кафедра клинической неврологии, отделение психологии, Каролинский институт .

Google Scholar

Манчини, Г., Аньоли, С., Бальдаро, Б., Риччи Битти, П. Э. и Сурчинелли, П. (2013). Выражение эмоций на лице: точность распознавания и аффективные реакции в позднем детстве. J. Psychol. 147, 599–617. DOI: 10.1080 / 00223980.2012.727891

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Марш А.А., Козак М.Н., Амбади Н. (2007). Точная идентификация выражений страха на лице позволяет прогнозировать просоциальное поведение. Эмоция 7, 239–251. DOI: 10.1037 / 1528-3542.7.2.239

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

МакКлюр, Э. Б. (2000). Метааналитический обзор половых различий в обработке выражения лица и их развития у младенцев, детей и подростков. Psychol. Бык. 126, 424–453. DOI: 10.1037 / 0033-2909.126.3.424

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Маккормик, К.Т., Макартур, Х. Дж., Шилдс, С. А., и Дичико, Э. К. (2016). «Новые взгляды на гендер и эмоции», в Феминистские перспективы построения лучшей психологической науки о гендере , ред. Т. А. Робертс, Н. Кертин, Л. Дункан и Л. Кортина (Чам: Спрингер), 213–230.

Google Scholar

МакМанис, М. Х., Брэдли, М. М., Берг, В. К., Катберт, Б. Н., и Ланг, П. Дж. (2001). Эмоциональные реакции у детей: вербальные, физиологические и поведенческие реакции на аффективные картинки. Психофизиол . 38, 222–231. DOI: 10.1111 / 1469-8986.3820222

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Мешке, Л. Л., Питер, К. Р., и Бартоломе, С. (2012). Соответствующая с точки зрения развития практика, способствующая здоровому развитию подростков: интеграция исследований и практики. Форум по уходу за детьми и молодежью 41, 89–108. DOI: 10.1007 / s10566-011-9153-7

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Монтироссо, Р., Певерелли, М., Фриджерио, Э., Креспи, М., и Боргатти, Р. (2010). Развитие динамического распознавания мимики разной интенсивности у детей от 4 до 18 лет. Soc. Dev. 19, 71–92. DOI: 10.1111 / j.1467-9507.2008.00527.x

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Филиппот П. и Фельдман Р. С. (1990). Возраст и социальная компетентность в расшифровке мимики дошкольниками. руб. J. Soc. Психол . 29, 43–54. DOI: 10.1111 / j.2044-8309.1990.tb00885.x

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Филлипс, М.Л., Древец, В. К., Раух, С. Л., и Лейн, Р. (2003). Нейробиология восприятия эмоций II: значение для основных психических расстройств. Biol. Психиатрия 54, 515–528. DOI: 10.1016 / S0006-3223 (03) 00171-9

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Саловей П. и Майер Дж. Д. (1990). Эмоциональный интеллект. Imagin. Cogn. Чел. 9, 185–211. DOI: 10.2190 / DUGG-P24E-52WK-6CDG

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Самеров, А.(2006). «Выявление факторов риска и защитных факторов для здорового развития ребенка» в серии Фонда Джейкобса, посвященной подростковому возрасту. Количество семей: влияние на развитие детей и подростков , ред. А. Кларк-Стюарт и Дж. Данн (Нью-Йорк, Нью-Йорк: издательство Кембриджского университета), 53–76.

Google Scholar

Шуберт, Э. (1999). Непрерывное измерение эмоций: достоверность и надежность двухмерного эмоционального пространства. Aust. J. Psychol. 51, 154–165. DOI: 10.1080/000495395353

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Секели, Э., Таймайер, Х., Арендс, Л. Р., Джаддо, В. В., Хофман, А., Ферхульст, Ф. С. и др. (2011). Распознавание эмоций по мимике у детей 3-х лет. Эмоция 11, 425–435. DOI: 10.1037 / a0022587

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Theurel, A., Witt, A., Malsert, J., Lejeune, F., Fiorentini, C., Barisnikov, K., et al. (2016). Интеграция визуальной контекстной информации в распознавание эмоций лица у детей от 5 до 15 лет. J. Exp. Детская психол. 150, 252–271. DOI: 10.1016 / j.jecp.2016.06.004

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Томас, Л. А., Де Беллис, М. Д., Грэм, Р., и Лабар, К. С. (2007). Развитие эмоционального распознавания лиц в позднем детстве и подростковом возрасте. Dev. Sci. 10, 547–558. DOI: 10.1111 / j.1467-7687.2007.00614.x

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Tremblay, C., Kirouac, G.и Дор Ф. Ю. (2001). Распознавание эмоций по мимике взрослых и детей. J. Psychol. 121, 341–350. DOI: 10.1080 / 00223980.1987.9712674

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Вескер, М., Бан, Д., Каушке, К., и Шварцер, Г. (2017). Восприятие возбуждения и валентности мимики: различия между детьми и взрослыми, евро. J. Dev. Psychol. 15, 411–425. DOI: 10.1080 / 17405629.2017.1287073

CrossRef Полный текст

Викари, С., Рейли, Дж. С., Паскуалетти, П., Виццотто, А., и Кальтаджироне, К. (2000). Распознавание мимики эмоций у детей школьного возраста: пересечение перцептивных и смысловых категорий. Acta Paediatr. 89, 836–845. DOI: 10.1111 / j.1651-2227.2000.tb00392.x

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Уотерс, С. Ф., Вирмани, Э. А., Томпсон, Р. А., Мейер, С., Райкес, Х. А., и Йохем, Р. (2010). Регулирование эмоций и привязанность: распаковка двух конструктов и их объединение. J. Psychopathol. Behav. Оценивать. 32, 37–47. DOI: 10.1007 / s10862-009-9163-z

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Виден, С. К. (2013). Детская интерпретация мимики: долгий путь от валентности к конкретным дискретным категориям. Эмот. Ред. 5, 72–77. DOI: 10.1177 / 1754073

1492

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Виден, С. К., и Рассел, Дж. А. (2008). Категории эмоций у детей осваиваются постепенно. Cognitive Dev. 23, 291–312. DOI: 10.1016 / j.cogdev.2008.01.002

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Ву, Л. (2009). Модели со смешанными эффектами для сложных данных. Нью-Йорк, Нью-Йорк: CRC Press.

Выражений эмоций на лице — IResearchNet

Определение выражений эмоций на лице

Люди и некоторые другие животные обладают замечательным контролем над своими лицевыми мышцами. Выражение эмоций на лице — это закономерные движения мускулов лица, соответствующие внутренним аффективным состояниям.

Выражение эмоциональной важности на лице

Коммуникация, безусловно, важна для эффективного социального взаимодействия. Хотя люди могут общаться друг с другом вербально, они также могут общаться невербально с помощью языка тела и мимики. Выражение эмоций на лице — важный аспект общения, и наши тела и мозг, кажется, настроены на такое общение.

Два аспекта нервной системы подчеркивают биологическую готовность к общению с помощью мимики.Во-первых, кажется, что у людей есть области мозга, специально предназначенные для обработки информации о лицах других людей. Примечательно, что эти области мозга активны и развиваются даже у младенцев. Это говорит о том, что люди рождаются со склонностью и способностью обращать внимание на другие человеческие лица и обрабатывать информацию о них. Во-вторых, у каждого человеческого мозга есть две области коры, содержащие карту собственного тела. Соматосенсорная кора — это часть мозга, которая интерпретирует, какая часть или части тела получают тактильную информацию в любой момент времени.Чем более чувствительна определенная часть тела, тем больше ей посвящена соматосенсорная кора. Моторная кора — это область мозга, отвечающая за направление мышечных команд к различным частям тела. Чем больше у человека контроля над определенной частью тела, тем больше моторной коры посвящено этой части тела. Лицо непропорционально представлено в обеих корковых областях. То есть существует больше участков соматосенсорной и моторной коры, предназначенных для лица, чем можно было бы ожидать, исходя из размера лица по сравнению с остальной частью человеческого тела.Все это говорит о том, что выражение эмоций на лице играет важную роль и что наши тела способны легко общаться с помощью такого выражения.

Культурные аспекты выражения эмоций на лице

Принимая во внимание коммуникативную важность выражения эмоций на лице, можно предположить, что выражения эмоций универсальны в разных культурах, то есть что все люди делают одинаковые выражения лица, испытывая похожие эмоции, и что наблюдатели из всех культур могут интерпретировать то, что каждый конкретный человек чувствует, основываясь на выражении лица.Действительно, Чарльз Дарвин первым отстаивал эту идею, утверждая, что выражение лица зависит от вида, а не от культуры. Эта точка зрения имеет множество доказательств.

Человеческие существа способны с поразительной точностью распознавать выражения лица как минимум шести эмоций: счастье, удивление, страх, гнев, печаль и отвращение. Впечатляюще, это было продемонстрировано даже в культурах, которые ранее не контактировали с западными обществами (предполагая, что участники исследования не усвоили эти эмоциональные выражения из различных средств массовой информации).Более того, когда представителей дописьменных культур просили сделать различные выражения лица, американцы смогли распознать, какие эмоции они выражали. Точность суждений о выражении лица хороша, когда оцениваемой целью является неподвижная фотография выражения лица. Точность таких суждений повышается, когда людям разрешается судить о выражении лица в действии.

Универсальность выражений эмоций на лице (и интерпретация этих выражений) предполагает, что они являются врожденным, а не усвоенным поведением.Подтверждая этот вывод, люди с врожденной слепотой имеют выражение лица, похожее на выражение лица людей со зрением. Кроме того, выражения лиц некоторых приматов очень похожи на выражения лиц людей. Эти данные подтверждают утверждение Дарвина о том, что мимика — это сформировавшееся поведение, которое выполняет важную коммуникативную функцию.

Несмотря на эти культурные сходства, в разных культурах также есть различия в выражении эмоций на лице. Во-первых, люди примерно на 10% точнее интерпретируют выражения лиц членов своей культурной группы, чем выражения лиц представителей различных культурных групп.Однако важно помнить, что люди по-прежнему довольно точны при оценке членов других культурных групп. Во-вторых, разные культуры и подгруппы внутри культур имеют разные правила относительно уместности различных выражений эмоций. Например, американцы гораздо охотнее проявляют гнев, чем японцы. Поэтому в разных культурах люди могут выражать эмоции по-разному. В-третьих, недавнее исследование выявило интересную культурную разницу в том, как люди интерпретируют эмоциональные выражения других.В этом исследовании участники просмотрели изображение социальной сцены, и их попросили определить, какие эмоции испытывает конкретный человек на фотографии. При вынесении этих суждений участники из западных стран использовали только выражение лица целевого человека. Участники из Японии с большей вероятностью использовали весь контекст (то есть выражения лиц других участников сцены) при вынесении этих суждений. Для американцев улыбка всегда означала счастье. Для японских участников улыбка иногда означала счастье, а иногда — ухмылку.

Выражение против опыта эмоций

Исследователи довольно давно обсуждают роль выражения эмоций на лице. Некоторые утверждают, что выражение лица является частью эмоционального опыта, в то время как другие утверждают, что выражение лица просто отражает внутреннее состояние. В настоящее время нет данных, позволяющих определить, какая из этих точек зрения верна. Однако ясно одно: выражения лица и эмоции тесно связаны друг с другом. Исследования показали, что мимика действительно может вызывать эмоциональные переживания.Исследования продемонстрировали это, ненавязчиво заставляя людей улыбаться или хмуриться (произнося разные фонемы или держа карандаш во рту), а затем изучая их влияние на настроение. Улыбка вызывала более приятное настроение, а хмурый взгляд — более отрицательное. Выражение лица может вызывать эмоции, вызывая физиологические изменения в теле. Также возможно, что они вызывают эмоции в процессе самовосприятия, когда люди предполагают, что они должны быть счастливы (или грустны), потому что они улыбаются (или хмурятся).Конечно, в реальном мире эмоции людей обычно вызываются не только выражением лица, но и другими факторами. Однако то, что выражения и переживание эмоций так тесно связаны, является интригующим открытием.

Артикул:

• Экман П. (1993). Выражение лица и эмоции. Американский психолог, 48, 384-392.

Семь универсальных эмоций, которые мы носим на лице

Выражение лица человека — один из самых важных невербальных способов общения.Обладая 43 различными мускулами, наши лица способны выражать более 10 000 выражений лица, многие из которых восходят к нашим первобытным корням. Некоторые исследователи говорят, что даже наша улыбка произошла от того, как приматы демонстрируют свои зубы, чтобы договориться о социальном статусе или установить доминирование.

И хотя каждое лицо имеет свой уникальный способ выражения эмоций, есть несколько избранных выражений, которые продолжают появляться, независимо от возраста, расы, языка или религии человека. Ниже приведены семь основных эмоций, которые запрограммированы в нашем мозгу и проявляются на наших лицах.

Чтобы узнать больше о том, как читать выражения лиц людей, посмотрите документальный фильм Body Language Decoded о природе вещей.

Вот краткое изложение этих семи универсальных эмоций, как они выглядят и почему мы биологически запрограммированы, чтобы выражать их таким образом:

Гнев

Движения лица: Брови опущены, верхние веки подняты, нижние веки подтянуты, края губ закатаны, губы могут быть стянуты.

Гневное лицо работает так хорошо, потому что каждое движение лица делает человека физически сильнее, по словам исследователей. Это лицо позволяет угрозе понять, что мы серьезно относимся к делу. Это одна из наших самых сильных эмоций, и она показывает, насколько выразительным может быть человеческое лицо. Это лицо служит предупреждением, будь то просто запугать или показать, что конфликт начался.

Страх

Движения лица: Брови сдвинуты и сведены вместе, верхние веки подняты, рот растянут

Каждое движение лица, основанное на страхе, подготавливает нас к реакции «бей или беги».Это выражение лица основано на том, как работает наше тело. Расширение наших глаз расширяет поле зрения, пропускает больше света и позволяет нам видеть угрозы вокруг нас. То же самое можно сказать и о наших кислородных путях. Открытие ноздрей увеличивает потребление кислорода и помогает нам подготовиться к бегству или сражению.

Отвращение

Движения лица: Брови опущены, нос сморщен, верхняя губа поднята, губы расслаблены.

Лицо отвращения не только показывает наше отвращение, но и защищает нас.Сморщивание носа закрывает носовой проход, защищая его от опасных паров, а прищуривание глаз защищает их от повреждений.

Счастье

Движения лица: Мышцы вокруг глаз напряжены, морщины «гусиные лапки» вокруг глаз, щеки приподняты, уголки губ приподняты по диагонали.

Несмотря на дружеский оттенок, исследователи полагают, что наши улыбки могут иметь более зловещее происхождение. Многие приматы демонстрируют свои зубы, чтобы заявить о своем превосходстве и закрепить свой статус в своей социальной структуре.Некоторые исследователи считают, что это невербальный знак, который со временем превратился в улыбку.

Печаль

Движения лица: Внутренние уголки бровей приподняты, веки расслаблены, уголки губ опущены.

По мнению исследователей, печаль трудно подделать. Один из явных признаков печали — приподнятая бровь, которую очень немногие могут сделать по требованию.

Surprise

Движения лица: Вся бровь поднята, веки подняты, рот отвислен, зрачки расширены.

Хотя выражение удивления может длиться всего секунду или две, движения лица — особенно приподнятые брови — позволяют нам осмотреть окружающую обстановку, переключить наше внимание на другое, возможно, угрожающее событие и быстрее отреагировать. Независимо от того, хороший это или плохой сюрприз, реакция на лице одинакова.

Презрение

Движения лица: Глаза нейтральные, угол губ приподнят вверх и назад на одной стороне.

Хотя эмоции презрения могут пересекаться с гневом и недоверием, выражение лица уникально.Это единственное выражение, которое встречается только на одной стороне лица и может различаться по интенсивности. В самом сильном случае одна бровь может опускаться, а нижнее веко и угол губ подниматься с одной и той же стороны. В самом скрытом виде угол губ может лишь ненадолго приподняться.

Узнайте больше о том, как мы используем язык тела, в документальном фильме «Расшифровка языка тела» «Природа вещей».

Выявление и обнаружение выражения эмоций на лице периферическим зрением

Abstract

Выражение эмоций на лице — это сигналы высокой биологической ценности.В то время как распознавание мимики было много изучено в центральном зрении, способность воспринимать эти сигналы периферическим зрением на сегодняшний день подверглась лишь ограниченным исследованиям, несмотря на потенциальные адаптивные преимущества такого восприятия. В настоящем эксперименте мы исследуем способность распознавания выражения лица и способность распознавать каждую из основных эмоций (плюс нейтральную) с эксцентриситетом до 30 градусов. Как и ожидалось, мы демонстрируем снижение эффективности распознавания и обнаружения с увеличением эксцентриситета, причем счастье и удивление являются наиболее узнаваемыми выражениями периферического зрения.Однако при обнаружении, хотя счастье и удивление все еще хорошо обнаруживаются, страх также является хорошо обнаруживаемым выражением. Мы показываем, что страх лучше распознать, чем распознать. Наши результаты демонстрируют, что ограничения задачи формируют восприятие выражения периферическим зрением и предоставляют новые доказательства того, что обнаружение и распознавание зависят от частично отдельных основных механизмов, причем последние в большей степени зависят от более высокого пространственного частотного содержания стимула лица.

Образец цитирования: Smith FW, Rossit S (2018) Выявление и обнаружение выражения эмоций на лице периферическим зрением.PLoS ONE 13 (5): e0197160. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0197160

Редактор: Хисао Нисидзё, Университет Тоямы, ЯПОНИЯ

Поступила: 7 июня 2017 г .; Принята к печати: 27 апреля 2018 г .; Опубликован: 30 мая 2018 г.

Авторские права: © Smith, Rossit, 2018. Это статья в открытом доступе, распространяемая в соответствии с условиями лицензии Creative Commons Attribution License, которая разрешает неограниченное использование, распространение и воспроизведение на любом носителе при условии указания автора и источника.

Доступность данных: Данные содержатся в вспомогательном информационном материале (файл xls).

Финансирование: Авторы не получали специального финансирования на эту работу.

Конкурирующие интересы: Авторы заявили об отсутствии конкурирующих интересов.

Введение

Выражение эмоций на лице — это сигналы высокой биологической ценности. Считается, что они частично эволюционировали, чтобы выполнять важную коммуникативную функцию между сородичами (например,грамм. [1–2]). Выражения лица передают сигналы об эмоциях, намерениях и окружении человека, который выражает их, и поэтому предполагается, что они играют ключевую роль в успешном социальном взаимодействии (см., Например, [3]). Утверждается, что эволюция сигнальной системы выражения лица способствует адаптации ([4–5]). Следовательно, успешная передача и декодирование таких сигналов агентами человека имеет большое значение (см. [6–9]).

В то время как основные выражения эмоций на лице до некоторой степени общепризнаны (т.е. счастье, печаль, страх, отвращение, гнев, печаль, удивление и презрение; например [10]) более поздние исследования показали, что существуют также межкультурные различия в восприятии (например, [11–12]). Что особенно важно, в большинстве исследований, изучающих восприятие выражения лица, проверялась производительность только в ограниченных условиях просмотра: чаще всего это были изображения лица в полный фронт с относительно близкого расстояния просмотра (см., Например, [13–14]). Если, однако, выражения лица являются сигналами высокой биологической ценности, то важно учитывать, насколько хорошо эти сигналы могут быть распознаны или обнаружены в различных условиях просмотра (см. [2, 3]), в том числе насколько хорошо они могут быть обнаружены или распознаны в периферийное зрение.Хотя лицо было много изучено с точки зрения относительно ближнего общения, утверждалось, что необходимо уделять больше внимания его роли в передаче сигнала в более широком диапазоне условий просмотра: например, с большого расстояния [6], виды в профиль [3], и мы добавили бы, когда впервые взглянули через периферическое зрение (см. также [2–3, 15]).

Способность распознавать или обнаруживать мимику, впервые увиденную периферическим зрением, может дать адаптивные преимущества, так что важный социальный сигнал может быть успешно обработан более эффективным и быстрым способом (см. [3,16]).Однако в то же время пониженная четкость сигнала (см. Также [3]) в периферическом зрении будет означать, что восприятие, вероятно, хуже, чем когда сигнал представлен в центральном зрении. При периферическом зрении зрительная система будет вынуждена полагаться на низкую пространственную частоту (LSF) стимула ([17–20]) из-за распределения колбочковых фоторецепторов по сетчатке [21]. Таким образом, качество распознавания и обнаружения выражений определенно должно быть хуже при периферическом зрении, чем при центральном зрении.

Следует отметить, что было высказано предположение, что подкорковые зрительные пути могут опосредовать быструю обработку лиц и особенно тех, которые сигнализируют о выражениях страха на лицах, которые передают угрозу окружающей среды (например, [22-25]). Считается, что одной из основных характеристик этого пути является его зависимость от содержания LSF в стимуле (например, [23], но также см. [26]). Данные слепого зрения [25] (см. Также [27]), tDCS [28] и нейровизуализации человека [24] — все они причастны к этому пути в обработке испуганных лиц (но см. [26], который обнаружил эффект неспецифический для страха или к содержимому LSF).В то время как некоторые работы показали более сильную реакцию миндалевидного тела, мишени подкоркового пути, на испуганные (по сравнению с нейтральными) выражения LSF ([24] и, в частности, на испуганные глаза [29], важно отметить, что другие авторы утверждали, что гипотеза о подкорковом пути у людей не является необходимой для объяснения существующих данных [30]. Однако, если подкорковый путь присутствует у людей и предлагает адаптивные преимущества, такие как более быстрое обнаружение опасности визуально. На периферии можно предположить, что испуганные лица (сигнализирующие об угрозе окружающей среды) могут быть лучше распознаны или обнаружены в таком месте по сравнению с другими выражениями лица (см. также [16] для аналогичного аргумента и некоторых подтверждающих доказательств).

В то время как распознавание выражения лица широко изучалось в области центрального зрения, например [6,8,32], гораздо меньше внимания уделялось изучению распознавания в периферическом зрении. Однако, как упоминалось ранее, если выражение лица имеет высокое значение сигнала, см., Например, [2–3], то важно исследовать распознавание в различных условиях просмотра, в том числе когда лица появляются в периферийном зрении. Предыдущие исследования показали, что распознавание одних выражений нарушается ближним периферическим зрением, в то время как другие — нет [33–34].Goren & Wilson [33], используя синтетические лица, масштабированные для кортикального увеличения, обнаружили, что распознавание гнева, печали и страха ухудшается на периферии (эксцентриситет около 8 градусов) по сравнению с фовеальным представлением. Однако для счастливых лиц это было не так. Кальво и др. [34] использовали фотографические лица (немасштабированные) и обнаружили, что распознавание было нарушено для каждой основной категории выражения на периферии (до 6 градусов), за исключением счастья. Таким образом, только два предыдущих исследования, которые изучали распознавание экспрессии в периферическом зрении, использовали довольно ограниченный диапазон эксцентриситетов, фактически распространяясь только на ближнее периферическое (парафовеальное) зрение.В одном дополнительном исследовании изучалось, насколько хорошо мимика может быть обнаружена периферическим зрением (то есть отличаться от нейтральной). В [16] авторы представили фотографические лица (немасштабированные) с эксцентриситетом до 40 градусов и показали, что обнаружение эмоций (страх против нейтрального и отвращение против нейтрального) присутствовало при 40 градусах на периферии и было лучше, чем гендерная дискриминация. Таким образом, некоторая информация о выразительных лицах, кажется, присутствует относительно далеко на периферии (т.е.40 градусов), но достаточно ли этого для распознавания экспрессии в отличие от обнаружения экспрессии , на сегодняшний день остается открытым вопросом. Более того, неизвестно, какие из основных категорий экспрессии лучше всего обнаруживаются при периферическом зрении (в [16] только проверено два из шести). Это важный вопрос для любой учётной записи, которая предполагает, что определенные сигналы выражения (такие как страх) могут преимущественно обрабатываться периферическим зрением.

В настоящем исследовании мы впервые исследуем, как распознавание и обнаружение каждой основной категории выражения (счастье, печаль, страх, отвращение, гнев, печаль и удивление) изменяется в зависимости от эксцентриситета, до 30 градусов в периферийном измерении. видение, в том же наборе участников.Основываясь на нашей предыдущей работе [6] и других работах [33–34], мы ожидали, что счастливые и удивленные лица будут хорошо распознаваться и обнаруживаться периферическим зрением. Однако мы также подозревали, что некоторые выражения могут быть хорошо обнаружены периферическим зрением, даже если они не могут быть хорошо распознаны. Это связано с тем, что распознавание и обнаружение предъявляют разные требования к зрительной системе и, как было обнаружено, диссоциируют в нескольких визуальных областях на сегодняшний день (например, восприятие объекта, восприятие лица; см. E.грамм. [35–36]). В частности, характер задачи, которая выполняется с любым конкретным набором визуальных стимулов, например, основные выражения лица, может изменить визуальную информацию, которая требуется для успешного выполнения задачи, см. [31, 37]. Следовательно, в дополнение к исследованию значения сигнала основных выражений лица при представлении в периферийном зрении, настоящее исследование исследует степень, в которой два ключевых этапа обработки эмоционального восприятия лица, то есть обнаружение и распознавание, приводят к диссоциативным моделям поведения, см. Также [38].Если и обнаружение, и распознавание основаны на одинаковом использовании SF-информации на основе стимулов на лицах, то можно ожидать, что в обеих задачах будут наблюдаться аналогичные эффекты эмоций в зависимости от эксцентриситета.

Важно отметить, что в настоящем исследовании мы не намеревались тестировать или контролировать коэффициент коркового увеличения, см., Например, [20, 39], что требует масштабирования изображений с увеличением эксцентриситета, чтобы компенсировать уменьшение площади коры, предназначенной для обработки. Это произошло потому, что мы были в первую очередь заинтересованы здесь в определении значения сигнала основных выражений эмоций на лице в сопоставимой ситуации относительно того, когда они впервые проявятся в нашем периферическом зрении, прежде чем они могут быть впоследствии зафиксированы: i.е., размер лица не меняется с того момента, когда оно впервые появляется в нашем периферийном поле, до тех пор, пока мы, возможно, не сделаем саккаду, чтобы выделить лицо в ямку. По тем же причинам мы не контролировали содержание SF на наших выразительных лицах, поскольку, хотя это было бы интересно с точки зрения основных нейронных механизмов, это могло бы изменить значение потенциального сигнала определенных выражений при определенных условиях просмотра.

Метод

Участников

14 (7 мужчин и 7 женщин) здоровых правшей добровольцев в возрасте 19–26 лет (средний возраст = 22.2, стандартное отклонение = 1,89) лет. Исследование было одобрено Комитетом по этике наук о жизни Каледонского университета Глазго и проводилось в соответствии с принципами Хельсинкской декларации.

Стимулы и дизайн

В эксперименте использовались стимулы из «Картинок лицевого аффекта» [14], состоящих из 5 мужских и 5 женских лиц в оттенках серого, демонстрирующих выражения счастья, печали, страха, отвращения, удивления, гнева и нейтрального оттенка.Угол обзора стимулов составлял 6,5 градуса (высота). Стимулы были нормализованы по глобальной яркости и контрасту путем выравнивания среднего по пикселям и стандартного отклонения для всех изображений. Маска стимула также создавалась путем объединения случайного фазового распределения со средним амплитудным спектром по всем стимулам лица, см. [6, 40], с использованием анализа Фурье. Стимулы отображались на 61-сантиметровом (24-дюймовом) светодиодном мониторе Dell UltraSharp U2412M, управляемом OptiPlex 790 SF (графическая карта AMD Radeon HD 6450 1 ГБ) с помощью MATLAB Psychophysics Toolbox [41–42].

Порядок проведения двух экспериментов был уравновешенным для всех участников: половина участников сначала выполняла задачу распознавания, а другая половина первой выполняла задачу обнаружения. В задании на распознавание лица были представлены как по центру, так и слева и справа под углом 15 или 30 градусов. Каждая идентичность лица отображала 7 различных выражений (6 эмоций и нейтральное), и каждый из этих стимулов предъявлялся один раз в каждой из 5 эксцентриситетов. Это означало, что каждая идентичность появлялась на экране 35 раз (7 выражений x 5 эксцентриситетов).Благодаря тому факту, что мы использовали 10 различных лиц, и что каждый из них отображал 7 различных выражений лица, в общей сложности было выполнено 70 представлений лиц на каждом эксцентриситете, что в общей сложности составило 350 попыток. Участнику было предложено сохранять фиксацию на кресте фиксации и после предъявления стимула на лице решить, какая эмоция (счастливая, грустная, удивленная, испуганная, отталкивающая, гневная или нейтральная) была отображена, нажав соответствующую клавишу на клавиатуре, как указано. на экране ответа после каждой презентации лица.Было два выражения для сопоставления клавиш ответа, которые уравновешивались между участниками (карта 1: Z = удивление, X = гнев, C = счастье, V = страх, B = грусть, N = нейтральность, M = отвращение; карта 2: Z = счастье, X = удивление, C = страх, V = грусть, B = нейтральный, N = отвращение, M = гнев). Участникам посоветовали ответить как можно точнее, а в случае сомнений — угадать. Сеанс тестирования был разделен на 6 блоков испытаний, в которых стимулы лица предъявлялись в случайной последовательности, и длились примерно 25 минут.

Задача обнаружения была аналогичной, лица снова отображались по центру или на 15/30 градусов влево или вправо. Однако в этом задании участников попросили указать, отображает ли лицо эмоции или нет. У каждого лица было 6 различных эмоций, которые проявлялись один раз в каждом месте. Чтобы сохранить баланс пробных чисел для каждого состояния (эмоциональное против нейтрального), их нейтральное лицо было повторено 6 раз в каждом месте, то есть каждая идентичность была представлена ​​12 раз при каждом эксцентриситете.Таким образом, для каждого эксцентриситета было предъявлено 120 лицевых стимулов, и в общей сложности каждая идентичность была представлена ​​60 раз (6 выразительных + 6 нейтральных x 5 эксцентриситетов) на протяжении всего задания. Участникам было рекомендовано постараться ответить как можно быстрее и точнее. Всего эта задача состояла из 600 представлений лиц (60 эмоций + 60 нейтральных в 5 различных положениях), представленных в случайной последовательности. Сеанс тестирования состоял из 6 блоков с перерывами между ними и длился около 35 минут.

Процедура

Перед экспериментом добровольцы дали свое согласие и заполнили две анкеты, первая из которых была «Эдинбургский опросный лист» [43], а вторая — «Опросник по демографии и здоровью». Анкета по демографии и здоровью в первую очередь использовалась, чтобы убедиться, что у участников в анамнезе не было каких-либо психологических / психических состояний (например, депрессии, тревоги), поскольку эти состояния могут вызывать нарушение распознавания выражения [44].После заполнения вопросников острота зрения участников была измерена с использованием диаграммы Бейли-Лови logMAR [45] на расстоянии 3 метров, чтобы убедиться, что у всех участников было нормальное или скорректированное до нормального зрение (средняя острота зрения по бинокулярному методу logMAR = -0,04, стандартное отклонение = 0,05).

участников усадили в темной комнате и показали презентацию в PowerPoint, чтобы продемонстрировать лица, которые будут использоваться в эксперименте, и то, как каждое лицо выглядит при выражении 6 различных эмоций и нейтрально. Затем последовала тренировочная фаза, на которой лица представлялись в центре экрана, и участник решал, было ли выражение лица счастливым, грустным, испуганным, отвращенным, удивленным, злым или нейтральным.Чтобы перейти к основным экспериментам, участнику необходимо было сначала различить лицевые эмоции в среднем не менее 70% (средняя правильная пропорция = 0,78, стандартное отклонение = 0,05).

После тренинга участников попросили провести два эксперимента (различение и обнаружение, порядок уравновешивания). В каждом из экспериментов крест фиксации предъявлялся на 500 мс. Затем последовал стимул лица на 140 мс, затем маска на 200 мс. Мы использовали относительно короткое время демонстрации лица, чтобы не было саккадического движения глаз [46].

Анализ

Для каждой задачи использовалась модифицированная форма меры чувствительности обнаружения сигнала d ’. Мы использовали это, поскольку оно обеспечивает метод количественной оценки чувствительности независимо от систематической ошибки ответа. Для анализа задачи распознавания мы рассчитали модифицированную форму меры чувствительности d ’, чтобы определить чувствительность участников при различении данного выражения от остальных выражений на эксцентриситет (см. [6, 47]). Впоследствии был проведен дисперсионный анализ 5 x 7 с повторными измерениями с эксцентриситетом и эмоциями как внутрисубъектными факторами.Для анализа задачи обнаружения эмоций мы снова использовали модифицированную форму меры чувствительности d ’ в качестве объективного метода для определения чувствительности участников при различении данного выразительного лица от нейтрального. Следовательно, в задаче обнаружения анализ ANOVA был основан на шести основных выражениях (исключая нейтральные), и, таким образом, был вычислен ANOVA с повторными измерениями 5 × 6. Кроме того, там, где двустороннее взаимодействие было значительным, мы провели дальнейшие односторонние дисперсионные анализы, чтобы определить, при каких эксцентриситетах наблюдалось влияние фактора эмоций.Там, где наблюдался значительный эффект эмоций, мы затем вычисляли последующие парные выборочные t-тесты, чтобы определить значимые различия между категориями выражений (21 возможное сравнение). Контроль для множественных сравнений был достигнут с использованием метода Бонферрони (скорректированный p = 0,05 / 21).

Кроме того, чтобы явно сравнить производительность по двум задачам, мы также провели трехфакторный дисперсионный анализ с факторами: Задача (2), Эмоция (6), Эксцентричность (5), где нейтральные лица были исключены из распознавания. данные задачи для сопоставимости с данными задачи обнаружения.Это позволило провести статистический анализ того, влияет ли задача на производительность.

Результаты

7 Задача категоризации AFC

На рис. 1А показаны средние значения d ’, полученные в задаче распознавания, в зависимости от каждой категории выражения лица и каждого эксцентриситета. Двухкратный (Эмоция X Эксцентриситет) повторные измерения ANOVA выявил основные эффекты как Эксцентриситет : F (4, 52) = 161,05, p <0,001`` и Emotion , F (6 , 78) = 32.32, p <0,001, плюс значимое взаимодействие, F (24, 312) = 5,85, p <0,001,. Чтобы разложить взаимодействие, мы вычислили отдельные односторонние дисперсионные анализы для эффекта эмоции независимо для каждого эксцентриситета. Эффект Emotion был значительным при центральной фиксации, 15 градусов по обе стороны от пространства и 30 градусов вправо (все p, <0,003).

Рис. 1. Производительность в задачах распознавания и обнаружения выражений.

(A) Распознавание выражений: средние баллы d ‘как функция эксцентриситета предъявления стимулов для каждой базовой категории выражения лица плюс нейтральное (A = гнев; D = отвращение; F = страх; H = счастье; N = нейтральное; Вс. = Сюрприз; Сб. = Грустно). Планки погрешностей представляют собой стандартную ошибку среднего. (B) Обнаружение выражения: средние значения d ’как функция эксцентриситета предъявления стимула для каждой основной категории выражения лица (A = гнев; D = отвращение; F = страх; H = счастье; Su. = Удивление; Sa.= Грустно). Планки погрешностей представляют собой стандартную ошибку среднего. (C) Полные матрицы путаницы, лежащие в основе производительности при каждом эксцентриситете для задачи распознавания эмоций (строки = представленное выражение; столбцы = выбранный ответ).

https://doi.org/10.1371/journal.pone.0197160.g001

Затем мы вычислили последующие парные t-тесты, сравнивая каждую категорию выражений, независимо для каждой эксцентриситета, где однофакторный дисперсионный анализ был значимым, используя метод Бонферрони для контроля множественных сравнений (см. Методы, исправлено p = 0.21.05) и выявили, что: при центральной фиксации счастливые лица (Среднее = 3,69) распознавались значительно лучше, чем все другие выражения (см. Таблицу 1). Нейтральные лица (Среднее = 2,86) распознавались значительно лучше, чем сердитые, испытывающие отвращение и испуганные лица (Средние = 1,75, 1,95, 2,20, соответственно; см. Таблицу 1). Таким образом, при центральной фиксации счастливые лица, несомненно, являются наиболее узнаваемым выражением лица.

На 15 градусах влево счастливые лица (Среднее = 2,02) распознавались значительно лучше, чем все другие выражения, кроме удивленных лиц (Среднее = 1.56), а удивленные лица, в свою очередь, теперь распознавались значительно лучше, чем сердитые, возмущенные и испуганные лица (средние значения = 0,58, 0,27, 0,67 соответственно; см. Таблицу 2). Кроме того, нейтральные (среднее значение = 0,87) лица распознавались значительно лучше, чем лица с отвращением (таблица 2). Под углом 15 градусов вправо счастливые лица (Среднее = 2,20) снова распознавались значительно лучше, чем все выражения, кроме удивления (Среднее = 1,62), в то время как удивленные лица распознавались значительно лучше, чем все выражения, кроме счастливых (см. Таблицу 3).Таким образом, при 15 градусах периферического зрения счастливые лица по-прежнему являются наиболее узнаваемым выражением лица, но удивленные лица распознаются лучше, чем многие другие категории выражений. Наконец, под углом 30 градусов вправо удивленные лица распознавались значительно лучше, чем лица с отвращением ( t (13) = 4,53, p = 0,0006; d = 1,21; среднее удивление = 0,61, среднее отвращение = — .03), в то время как присутствовала сильная тенденция к тому, что счастливые лица лучше распознаются, чем лица отвращения, которые не выдержали коррекции ( t (13) = 3.64, p. = 0,003; d = 0,97; Среднее счастье = 0,71, среднее отвращение = -,03).

Таким образом, счастливые лица хорошо распознаются как при центральной фиксации, так и под углом 15 градусов по обеим сторонам пространства. Однако удивленные лица лучше распознаются по сравнению с другими выражениями периферического, но не центрального зрения. На рис. 1С показаны полные матрицы ошибок, лежащих в основе производительности при каждом эксцентриситете.

2AFC задача обнаружения эмоций

На рис. 1В показаны средние баллы d ’ для каждой категории выражения лица как функция каждого эксцентриситета в задаче обнаружения эмоций.Двухкратный анализ (эмоция X эксцентриситет) с повторными измерениями ANOVA на d ‘ балла для каждой эмоции (исключая нейтральную) выявил значимые основные эффекты обоих факторов: Эксцентриситет — F (4, 52) = 76,82, p <0,001`` Эмоция - F (5, 65) = 21,23, p <0,001, и несущественное взаимодействие, F (20, 260) = 1,48, p = .09,. Мы провели последующие t-тесты для дальнейшего изучения основного эффекта эксцентриситета (скорректированного с помощью метода Бонферрони): эти тесты показали, что производительность была значительно улучшена с 30 до 15 градусов и с 15 градусов до центральной фиксации, независимо с каждой стороны пространства. (все р, <.002; все d: > 0,98). Таким образом, как и ожидалось, производительность улучшилась от периферийного к центральному визуальному представлению. Для дальнейшего изучения основного эффекта эмоций мы провели последующие парные t-тесты (скорректированные с помощью метода Бонферрони, как указано выше), сравнивая каждую пару категорий эмоций, усредненных по эксцентриситетам. Они показали, что счастливые (Среднее = 1,37) и удивленные (Среднее = 1,29) лица обнаруживаются значительно лучше, чем сердитые, отвращенные и грустные лица (Средние = 0.54, 0,84, 0,56) соответственно; см. Таблицу 4 для значений p и оценок размера эффекта). Однако испуганные лица (Среднее = 1,1) также обнаруживались значительно лучше, чем сердитые, возмущенные и грустные лица. Наконец, лица с отвращением обнаруживались значительно лучше, чем лица гнева. Таким образом, лучше всего обнаруживались счастливые, удивленные и испуганные лица.

Статистическое сравнение задач

Чтобы проверить статистические различия в экспрессии в двух задачах, мы провели трехфакторный дисперсионный анализ с факторами Задача (Распознавание или Обнаружение), Эмоция (счастливые, удивленные, отталкивающие, испуганные, сердитые или грустные лица) и Эксцентричность. (как указано выше).Обратите внимание, что этот анализ был основан только на шести основных выражениях (т.е. исключая нейтральные, см. Методы) и, следовательно, использует другие данные, чем анализы, представленные выше для задачи распознавания. Анализ выявил очень значимые основные эффекты как эксцентриситета — F (4, 52) = 136,56, p <0,001, и эмоции - F (5, 65) = 44,1, p <0,001 , но не было основного эффекта Задачи - F (1, 13) = .74, p = .404,. Трехстороннее взаимодействие между всеми факторами было очень значимым: F (20, 260) = 2.51, p = 0,001, и каждое двустороннее взаимодействие также достигло значимости (все p = <0,035). Чтобы понять трехстороннее взаимодействие, мы провели отдельные 2X2 ANOVAS (эксцентриситет X эмоция) для каждой задачи.

Как и в предыдущих анализах (см. Независимый анализ, описанный выше), трехстороннее взаимодействие возникло из-за очень значимого взаимодействия эксцентриситета X эмоции в задаче распознавания, F (20, 260) = 6,19, p <0,001 ``, но без значительного взаимодействия с задачей обнаружения, F (20, 260) = 1.48, p = .09,. Таким образом, образец того, какие выражения могут быть хорошо различимы, изменяется в зависимости от эксцентриситета только в задаче распознавания, но не в задаче обнаружения.

Кроме того, двустороннее взаимодействие между эмоцией и задачей было очень значимым: F (5, 65) = 3,24, p <0,001,. Хотя следует проявлять осторожность при интерпретации этого эффекта при наличии трехстороннего взаимодействия более высокого порядка, мы исследовали эффект дальше, выполнив t-тесты для парных выборок между каждым выражением в задачах.Поправка на множественные сравнения была достигнута с помощью метода Бонферрони (скорректированный p = 0,05 / 6). Эффективность на испуганных лицах значительно улучшилась в задаче «Обнаружение против распознавания» ( t (13) = 4,51, p <0,001, d = 1,20; Среднее распознавание = 0,79, Среднее обнаружение = 1,1), тогда как производительность на счастливых лица значительно уменьшились ( t (13) = -3,70, p = 0,003, d = 0,99; среднее распознавание = 1,82, среднее обнаружение = 1.37). Также наблюдалась тенденция к лучшему обнаружению, чем эффективность распознавания, для лиц с отвращением, которые не выдержали коррекции ( t (13) = 2,67, p = 0,020, d = 0,71; Среднее распознавание = 0,55, Среднее Обнаружение = 0,84). Таким образом, ограничения задачи влияют на то, насколько хорошо могут быть восприняты определенные сигналы выражения лица.

Наконец, поскольку двустороннее взаимодействие между задачей и эксцентриситетом было значительным, мы исследовали этот эффект дополнительно, выполнив парные выборочные t-тесты между каждым эксцентриситетом в каждой задаче.Обе задачи показали схожий эффект эксцентриситета: производительность значительно улучшилась с 30 градусов до 15 градусов по центру, по обе стороны пространства (все p, <0,003; все d, > 0,98). Мы также исследовали влияние задачи для каждого эксцентриситета, но никаких эффектов не было значимым после поправки на множественные сравнения (все p = > = 0,023).

Обсуждение

В задании на распознавание счастье и удивление, как правило, были наиболее узнаваемыми выражениями периферического зрения.В задаче на обнаружение мы обнаружили, что счастье и удивление снова были хорошо обнаруженными выразительными лицами. Однако испуганные лица также хорошо распознавались, и на самом деле их обнаружение было значительно лучше, чем качество распознавания. Таким образом, наши результаты показывают, что некоторые базовые категории выражений хорошо распознаются и обнаруживаются периферическим зрением (например, счастье, удивление), тогда как другие плохо справляются с обеими задачами (например, гнев, печаль), а третьи демонстрируют различный паттерн в обнаружении и распознавании. задачи (e.грамм. страх). Таким образом, наши результаты показывают, что ограничения задачи формируют восприятие выражения периферическим зрением. Кроме того, наши результаты демонстрируют, что образец, по которому можно различать выражения, взаимодействует с эксцентриситетом только в распознавании, а не в задаче обнаружения. Это означает, что различия в экспрессии в задаче распознавания больше зависят от более высокого пространственного частотного содержания стимула.

Задача изменяет, насколько хорошо определенные выражения лица воспринимаются периферическим зрением

В настоящем исследовании мы обнаружили, что счастье и удивление являются наиболее узнаваемыми проявлениями дальнейших эксцентричностей.Это согласуется с нашими предыдущими выводами о лучшем распознавании на больших расстояниях просмотра [6, 32]. Преимущество счастливых лиц в периферийном зрении согласуется с более ранней работой [33–34] и расширяет их результаты на полный набор основных выражений лица и намного дальше на визуальную периферию. Либо отображение лица дальше на периферии, либо увеличение расстояния просмотра ухудшают объектно-ориентированные HSF, поэтому задача впоследствии должна выполняться с большей опорой на исходные объектно-ориентированные LSF [17].Важно отметить, что мы обнаружили относительно плохое распознавание страха как в настоящей работе, так и в нашей предыдущей работе [6], см. Также [32]. Таким образом, не кажется, что распознавание страха является чем-то особенным в пределах дальней периферии или на дальних расстояниях обзора, несмотря на заявления о важности его обработки на основе объектно-ориентированной информации LSF [22–23, 24]. Однако в текущем исследовании мы сообщаем, что, напротив, страх — это хорошо обнаруживаемая эмоция даже на периферии зрения, и, что особенно важно, она обнаруживается значительно лучше, чем распознается.Это говорит о том, что ограничения задачи влияют на то, насколько хорошо можно воспринимать страх, см. Также [31].

Одно важное различие между этими двумя задачами состоит в том, что при обнаружении испуганные лица не нужно отличать от удивленных. В задачах распознавания, даже при фовеальном зрении, существует сильная путаница между этими двумя эмоциями (рис. 1C). Таким образом, эти соображения приводят к вопросу о том, какова основная задача мозга, когда он сталкивается с выразительным лицом в окружающей среде: сначала следует обнаружение, а не распознавание? В [38] авторы предложили такое объяснение восприятия эмоций и показали, как обнаружение и распознавание диссоциируют для ограниченного подмножества основных выражений.Если такая версия верна, тогда сигналы испуганного лица будут легко отнесены к важной категории эмоции для последующего анализа. Но в какой момент их нужно отличать от удивленных лиц? Выражение как страха, так и удивления приводит к более широкому открытию глаз (большему обнажению склеры), и это, в свою очередь, было показано (в случае страха) на пользу как выразителю, так и наблюдателю при обнаружении важных событий окружающей среды. , особенно на ближней периферии (~ 9 градусов) поля зрения [48], см. также [49].Вдобавок лежащие в основе динамические визуальные сигналы, генерируемые движениями лицевых мышц, которые составляют каждое выражение, не различимы на ранней стадии во время передачи сигналов, предполагая, что страх и удивление сводятся к одной базовой категории экспрессии на ранних стадиях обработки [50]. Удивление, кроме того, также является несколько необычной основной категорией эмоций, поскольку обычно оно проявляется только в течение коротких промежутков времени, прежде чем превратиться в другое выражение (например, счастливое удивление, испуганное удивление и т. Д.; См. [51]), и изначально оно не имеет предвзятости. отрицательная валентность [52].Таким образом, страх и удивление не обязательно нужно различать в пределах раннего временного окна, так как оба могут быть отнесены к одной и той же категории потенциальной передачи непосредственной угрозы из внешнего источника. Если бы это было так, то можно было бы предсказать, что чувствительные ко времени методы нейровизуализации можно было бы использовать для выявления похожих представлений о страхе и удивлении в ранние периоды времени, которые расходятся только позже. Можно привести аналогичные аргументы в пользу того, почему лица с отвращением могут демонстрировать разные модели поведения в задаче обнаружения и распознавания, поскольку при распознавании их часто путают с сердитыми лицами (см. Рис. 1C), но при обнаружении этот источник путаницы устраняется (см. Также [50]).Действительно, в настоящей работе мы обнаружили сильную тенденцию к тому, что лица, испытывающие отвращение, обнаруживаются значительно лучше, чем они распознаются, хотя это не выдержало исправления множественных сравнений.

Интересно, что наши результаты также продемонстрировали обратный паттерн для счастливых лиц: то есть лучшее распознавание, чем производительность обнаружения. Однако важно отметить, что счастливые лица по-прежнему являются одним из наиболее распознаваемых выражений (наряду с удивленными и испуганными лицами) и демонстрируют сильную тенденцию к лучшему обнаружению, чем испуганные лица ( p =.015; см. Таблицу 4). Почему счастливые лица должны распознаваться хуже, чем распознаваться? Мы предполагаем, что это может быть связано с путаницей счастливых лиц с нейтральными лицами, которая усиливается в задаче обнаружения по сравнению с задачей распознавания (поскольку нейтральные лица составляют единственную категорию сравнения в задаче обнаружения). В наших собственных данных распознавания счастливые лица путают с нейтральными лицами в периферийном зрении: при 30 градусах счастливые лица ошибочно классифицируются как нейтральные со скоростью 14%, а нейтральные лица — как счастливые с 9%, тогда как при 15 градусах эти показатели субъективно ниже. , 8% и 4% соответственно.Об аналогичных заблуждениях сообщалось в [32]. Эти авторы исследовали распознавание выражения при разных разрешениях, используя тот же набор стимулов, что и в настоящем эксперименте, и сообщили, что счастливые лица были перепутаны с нейтральными лицами при низких разрешениях (8% ошибочной классификации нейтральных лиц как счастливых и 9% ошибочной классификации счастливых лиц как нейтральный, при самом низком разрешении). Следовательно, есть прецедент, позволяющий предположить, что нейтральные лица можно спутать со счастливыми лицами, особенно когда либо пространственное разрешение в центральном зрении низкое, либо стимулы представлены в периферическом зрении, и, следовательно, где в обоих случаях доступны только относительно низкие LSF на основе стимулов.Это может привести к тому, что можно ожидать значительного взаимодействия между эмоциями и эксцентриситетом также в задаче обнаружения: хотя мы не сообщали об этом взаимодействии как о значительном, в наших данных прослеживалась тенденция ( p = 0,09). Таким образом, ключевой момент, который мы хотим подчеркнуть, заключается не в том, что влияние эмоций на задачи обнаружения не зависит от эксцентриситета, а скорее в том, что оно на меньше, чем на задачи распознавания, на (см. Следующий раздел).

Наши настоящие результаты предоставляют убедительные доказательства, совпадающие с работой [31], демонстрируя, что ограничения задачи влияют на то, насколько хорошо определенные выражения могут быть восприняты (страх и счастье).В [31], используя методологию классификации изображений пузырей, авторы показали, что различная визуальная информация от лица использовалась для различных выразительных категорий (например, страх против нейтрализации, против дискриминации по выражению 7AFC). В настоящей работе мы показываем, что два важных предполагаемых этапа обработки выражения (т.е. обнаружение эмоций и распознавание — см. Также, например, [38]) приводят к значительным различиям в том, насколько хорошо можно различать определенные выражения (например, испуганные и счастливые лица).В частности [31] показали, что дискриминация «Страх против нейтрали» использует содержание стимула LSF, тогда как распознавание страха в контексте всех основных выражений плюс нейтральный (то есть 7AFC) не использует такое же содержание стимула LSF. Это дает потенциальное объяснение того, почему страх гораздо лучше обнаруживается, чем распознается на периферии, поскольку LSF, основанные на стимулах, остаются доступными для анализа периферическим зрением.

Качество распознавания больше зависит от эксцентриситета

Мы сообщили о весьма значимом трехстороннем взаимодействии между эксцентриситетом, задачей и эмоцией, которое возникло в результате значительного взаимодействия между эксцентриситетом и эмоцией только в задаче распознавания, но не в задаче обнаружения.Это еще раз демонстрирует, что задача формирует восприятие мимики периферическим зрением. Кроме того, это предполагает, что распознавание экспрессии в большей степени зависит от основанных на стимулах HSF, которые постепенно удаляются по мере того, как стимул перемещается дальше в периферическое зрение. Это дает новые доказательства того, что распознавание и обнаружение основываются на частично отдельных базовых механизмах, и дополняет недавнюю работу, показывающую, что эти две задачи по-разному чувствительны к конфигурационной и естественной информации от лица [38].Отметим, что есть свидетельства независимости обнаружения лиц от идентификации [36], а также обнаружения объектов от категоризации [35, 53]; следовательно, настоящие результаты вместе с результатами [38] предполагают, что обнаружение экспрессии и распознавание может также соответствовать той же общей схеме. В частности, если обнаружение идет на первом месте, как предложено в [38], и в большей степени полагается на LSF, основанные на стимулах, как предполагают наши открытия, это позволит задействовать механизм быстрого обнаружения (например, подкорковый путь, см. [22–23]), тогда как признание, в большей степени полагающееся на HSF, основанное на стимулах, потребует больше времени для достижения.Эти идеи могут быть проверены в будущем эксперименте, который исследует скорость обнаружения и распознавания как функцию содержания SF на основе стимулов.

Действительно, было высказано предположение, что переход от грубой к точной SF-информации является общей стратегией обработки визуальной информации в мозгу. В [54], например, было показано, что более низкая информация SF управляет активностью FFA при коротком времени представления (75 мс), в то время как более высокая информация SF приводит к более сильным ответам с более длительным временем представления (150 мс).Следовательно, важные для восприятия лица области мозга демонстрируют различную чувствительность к информации LSF по сравнению с информацией HSF в зависимости от времени.

Значение для будущих исследований

Наши результаты также побуждают нас рассмотреть задачи и конкретные выражения, которые использовались в предыдущих исследованиях. На поведенческом уровне в [16] авторы исследовали обнаружение страха против нейтрального (а также отвращения против нейтрального) на периферии до 40 градусов. Одно из объяснений того, почему страх был хорошо обнаружен в периферическом зрении в этом исследовании, заключалось в том, что он больше связан с угрозой и, следовательно, может использовать быстрый подкорковый путь обработки, основанный на магноклеточных зрительных путях ([16]; см. Также [22]).Однако одним важным ограничением этого исследования было то, что в нем проверялось обнаружение только двух основных категорий выражения лица (страх против нейтрального и отвращение против нейтрального). На основании наших настоящих результатов мы показываем, что страх обнаруживается лучше, чем лица с отвращением, злостью и грустью, и не сильно отличается от удивленных и счастливых лиц (хотя существует сильная тенденция к тому, что счастливые лица лучше распознаются, чем испуганные). Следовательно, любые последствия специальной обработки страха на периферии, даже в задачах обнаружения, требуют тщательной оценки с использованием дополнительных категорий эмоций (например,грамм. хоть удивлен и счастья).

Заключение

Таким образом, в настоящей работе мы показали, что некоторые выражения как распознаются, так и хорошо обнаруживаются периферическим зрением (например, счастье, удивление), тогда как другие плохо распознаются и обнаруживаются (например, гнев и грусть), тогда как третьи изменяют профиль как функцию задачи (например, страх). Наши результаты убедительно показывают, что ограничения задачи формируют восприятие выражения периферическим зрением и предоставляют новые доказательства того, что обнаружение и распознавание основываются на отдельных основных механизмах, а распознавание в большей степени зависит от HSF на основе стимулов.Наконец, наша работа подчеркивает важность рассмотрения конкретной задачи и конкретных категорий выражений, используемых при оценке теоретических утверждений о важности обработки выражений для определенных основных категорий эмоций.

Ссылки

1. 1. Блэр RJR. (2003). Выражения лиц, их коммуникативные функции и нейрокогнитивные основы. Фил . Транс . R . Соц . Лондон . B 358, 561–572.
2. 2. Шмидт К.Л., Кон Дж.Ф. (2001). Выражения лица человека как адаптации: эволюционные вопросы в исследованиях выражения лица. Ежегодник физической антропологии . 44, 3–24.
3. 3. Мацумото Д., Хван РС. (2011). Суждения о мимике эмоций в профиль. Эмоция , 11, 1223–1229. pmid: 21942701
4. 4. Дарвин К. (1872). Выражение эмоций у человека и животных .Нью-Йорк, Нью-Йорк: Издательство Оксфордского университета.
5. 5. Фридлунд А. (1994). Выражение лица человека : Эволюционный взгляд . Сан-Диего, Калифорния: Academic Press.
6. 6. Смит Ф.В., Шинс П.Г. 2009. Улыбайтесь сквозь свой страх и печаль: передача и распознавание сигналов выражения лица на различных расстояниях просмотра. Психологические науки , 20, 1202–1208. pmid: 19694983
7. 7. Шинс П.Г., Петро Л.С., Смит М.Л.2009. Передача мимики эмоций развивалась вместе с их эффективным декодированием в мозге: поведенческие и мозговые свидетельства. PLoS One , 4: e5625. pmid: 19462006
8. 8. Смит М.Л., Коттрелл Г.В., Госселин Ф., Шинс П.Г. 2005. Передача и расшифровка мимики. Психологические науки , 16, 184–189. pmid: 15733197
9. 9. Гриннинг С.Г., Митчелл Д.Г.В., Смит Ф.В. (2018). Пространственно обобщенные представления выражений лица: декодирование по частичным образцам лиц. Cortex , 101, 31–43.
10. 10. Экман П., Соренсон Э. Р., Фризен В. В.. (1969). Панкультурные элементы в выражениях эмоций на лице. Science , 164, 86–88. pmid: 5773719
11. 11. Экман П., Фризен В.В., О’Салливан М., Чан А., Диакоянни-Тарлацис И., Хайдер К. и др. (1987). Универсальность и культурные различия в суждениях о выражении эмоций на лице. Дж . чел. . Соц . Психол . 53, 712–717.pmid: 3681648
12. 12. Мацумото Д., Экман П. (1989). Американско-японские культурные различия в оценке интенсивности выражения эмоций на лице. Мотив . Эмоция , 13, 143–157.
13. 13. Янг А.В., Роуленд Д., Колдер А.Дж., Эфкофф Н.Л., Сет А., Перретт Д.И. (1997). Мегамикс выражения лица: тесты измерений и категорий распознавания эмоций. Познание , 63, 271–313. pmid: 9265872
14. 14. Экман П., Фризен В.В.(1976). Фотографии аффекта лица . Пало-Альто, Калифорния: Консультации психологов Press
15. 15. Хагар Дж. К., Экман П. (1979). Передача сигналов лицевых аффектов на большие расстояния. Этнология и социобиология , 1, 77–82.
16. 16. Бейл Д. Дж., Шендорф Б., Хенафф М. А., Кролак-Салмон П. (2011). Обнаружение эмоционального выражения лица в периферийном поле зрения. PLoS ONE , 6 (6): e21584, 1–6 pmid: 21720562
17. 17. Соуден П.Т., Шинс П.Г.2006. Серфинг каналов в зрительном мозге. Тенденции в когнитивных науках , 10, 538–545. pmid: 17071128
18. 18. Ларсон AM, Loschky LC (2009). Вклад центрального и периферического зрения в распознавание сути сцены. Журнал видения , 9, 1–16.
19. 19. Ровамо Дж., Вирсу В., Насанен Р. (1978). Коэффициент коркового увеличения позволяет прогнозировать фотопическую контрастную чувствительность периферического зрения. Nature , 271, 54–56. pmid: 625324
20. 20.Strasburger H, Rentschler I, Juttner M. (2011). Периферийное зрение и распознавание образов: обзор. Журнал видения , 11, 1–82.
21. 21. Остерберг Г. (1935). Топография последних палочек и колбочек сетчатки глаза человека. Acta Opthalmologica Supplement , 6, 101–103.
22. 22. Johnson MH. (2005). Подкорковая обработка лица. Nature Reviews Neuroscience , 6, 766–774. pmid: 16276354
23. 23. Джонсон М.Х., Сенджу А., Томальский П.(2015). Двухпроцессная теория обработки лиц: модификации, основанные на данных за два десятилетия, полученных от младенцев и взрослых. Обзоры неврологии и биоповеденческих исследований , 50, 169–179.
24. 24. Vuilleumier P, Armony JL, Driver J, Dolan RJ. (2003). Четкая пространственная частотная чувствительность для обработки лиц и эмоциональных выражений. Nature Neuroscience , 6, 624–631. pmid: 12740580
25. 25. Моррис Дж. С., де Гельдер Б., Вайскранц Л., Долан Р. Дж..(2001). Дифференциальная реакция экстрагеникулостриата и миндалины на представление эмоциональных лиц в корковом слепом поле. Мозг , 124, 1241 1252 pmid: 11353739
26. 26. McFayden J, Mermillod M, Mattingley JB, Halasz V, Garrido MI. (2017). Быстрый подкорковый путь миндалины для лиц независимо от пространственной частоты и эмоций. Дж. Neurosci . 14, 3864–3874.
27. 27. Моррис Дж. С., Оман А., Долан Р. Дж.. (1999). Подкорковый путь к правой миндалине, опосредующий невидимый страх. Proc Natl Acad Sci U S A , 96, 1680–1685. pmid: 99
28. 28. Сесере Р., Бертини С., Ладавас Э. (2013). Дифференциальный вклад корковых и подкорковых зрительных путей в неявную обработку эмоциональных лиц: исследование tDCS. Дж. Neurosci . 33, 6469–6475. pmid: 23575845
29. 29. Whalen PJ, Kagan J, Cook RG, Davis FC, Kim H, Polis S. et al (2004). Чувствительность миндалины человека к замаскированным испуганным белкам глаз. Наука , 306, 2061.pmid: 15604401
30. 30. Песоа Л., Адольфс Р. (2010). Обработка эмоций и миндалевидное тело: от «низкой дороги» к «многим дорогам» оценки биологической значимости. Nature Reviews Neuroscience, 11, 771–782.
31. 31. Смит ML, Мерлуска К. (2014). Как задача влияет на использование информации во время категоризации выражения лица. Эмоция , 14, 478–487. pmid: 24708495
32. 32. Du S, Martinez AM. (2011). Разрешение мимики эмоций. Журнал видения , 11 (13): 24, 1–13. pmid: 22131445
33. 33. Горен Д., Уилсон HR. (2006). Количественная оценка распознавания выражения лица в разных условиях просмотра. Исследование зрения , 46, 1253–1262. pmid: 16364393
34. 34. Кальво М.Г., Фернандес-Мартин А., Нумменмаа Л. (2014). Распознавание мимики при периферическом зрении по сравнению с центральным: роль глаз и рта. Психол . Res 78: 180–195. pmid: 23595965
35. 35.Мак М.Л., Палмери Т.Дж. (2010). Разделение обнаружения и категоризации объектов. Журнал экспериментальной психологии : Человеческое восприятие и производительность , 36, 1067–1079.
36. 36. Цао Д.Ю., Ливингстон М.С. (2008). Механизмы восприятия лица. Ежегодные обзоры неврологии , 31, 411–437.
37. 37. Schyns PG. (1998). Диагностическое распознавание: ограничения задачи, информация об объекте и их взаимодействия. Познание , 67, 147–179.pmid: 9735539
38. 38. Суини ТД, Сузуки С, Грабовецкий М, Паллер К.А. (2013). Обнаружение и классификация мимолетных эмоций на лицах. Эмоция , 13, 76–91. pmid: 22866885
39. 39. Русселе Г., Хаск Дж., Беннетт П., Секулер А. (2005). Коэффициенты пространственного масштабирования объясняют влияние эксцентриситета на забойные ERP. Журнал видения , 5, 755–763. pmid: 16441183
40. 40. Смит Ф. У., Макли Л. 2010. Нестимулированные ранние визуальные области несут информацию об окружающем контексте.Proc Natl Acad Sci USA, 107, 20099–20103. pmid: 21041652
41. 41. Brainard DH. (1997). Набор инструментов психофизики. Пространственное видение , 10, 433–436. pmid: 9176952
42. 42. Pelli DG. (1997). Программа VideoToolbox для визуальной психофизики: преобразование чисел в фильмы. Пространственное видение , 10, 437–442. pmid: 9176953
43. 43. Oldfield RC. (1971) Оценка и анализ руки: Эдинбургская инвентаризация. Neuropsychologia , 9, 97–113.pmid: 5146491
44. 44. Адольфс Р. (2008). Страх, лица и человеческая миндалина. Curr Opin Neurobiol , 18 (2), 166–172. pmid: 18655833
45. 45. Бейли I, Лови Дж. (1976). Новые принципы проектирования буквенных диаграмм для определения остроты зрения. Американский журнал оптометрии и физиологической оптики , 53 (11), 740–745. pmid: 998716
46. 46. Кирхнер Х., Торп С. Дж. (2006). Сверхбыстрое обнаружение объектов с помощью саккадических движений глаз: новый взгляд на скорость обработки изображений. Исследование зрения , 46 (11), 1762–1776. pmid: 16289663
47. 47. Смит М.Л. (2011). Быстрая обработка эмоциональных выражений без осознания. Кора головного мозга , 22, 1748–1760. pmid: 21955918
48. 48. Ли Д.Х., Сасскинд Дж. М., Андерсон А. К.. (2013). Социальная передача сенсорных преимуществ расширения глаз при выражении страха. Психология . Science , 24, 957–965.
49. 49. Сасскинд Дж. М., Ли Д. Х., Куси А., Фейман Р., Грабски В., Андерсон А. К..(2008). Выражение страха улучшает сенсорное восприятие. Nature Neuroscience , 11, 739–740. pmid: 18575470
50. 50. Джек RE, Гаррод OGB, Schyns PG. (2014). Динамические выражения эмоций на лице передают развивающуюся иерархию сигналов с течением времени. Текущая биология , 24, 187–192. pmid: 24388852
51. 51. Du S, Tao Y, Martinez AM. (2014). Сложные выражения эмоций на лице. Proc Natl Acad Sci U S A , 111: E1454 – E1462. pmid: 24706770
52. 52.Нета М, Уэлен П.Дж. (2010). Приоритет негативных интерпретаций при разрешении валентности неоднозначных выражений лица. Психологическая наука , 21, 901–907. pmid: 20534779
53. 53. Мак М.Л., Готье I, Садр Дж., Палмери Т.Дж. (2008). Обнаружение объектов и категоризация на базовом уровне: иногда вы знаете, что он есть, еще до того, как узнаете, что это такое. Psychonomic Bulletin & Review , 15, 28–35.
54. 54. Goffaux V, Peters J, Haubrechts J, Schiltz C, Jansma B, Goebel R.(2011). От грубого к мелкому? Пространственная и временная динамика корковой обработки лица. Кора головного мозга , 21, 467–476. pmid: 20576927

Сложная система мимики на жестовом языке | Факультет гуманитарных наук

Янне-Беате Буанес ДюкОпубликовано: 26.06.2020

Мы уже видели примеры проектов роботов, которые могут преобразовывать текст в язык жестов, но оказалось, что перевод с языка жестов на разговорные языки сложнее.

Выражение лица и язык жестов

«В языке жестов выражения лица используются для выражения языковой информации и эмоций. Например: поднимите бровь, чтобы отметить общие вопросы на большинстве жестовых языков. В то же время подписывающие лица используют лицом, чтобы выразить эмоции — свои собственные или цитируя кого-то другого. Нам нужно знать больше о том, что происходит, когда грамматика и эмоции необходимо выражать одновременно. Сможет ли компьютерное программное обеспечение уловить правильное значение ? » — спрашивает Вадим Киммельман.

Киммельман — адъюнкт-профессор Бергенского университета, где он работает лингвистом, главным образом, в области грамматики жестовых языков, в частности русского жестового языка (RSL) и жестового языка Нидерландов (NGT). В своем последнем исследовании, опубликованном в PLOS ONE, Киммельман изучает, что происходит, когда разные эмоции сочетаются с разными типами предложений, используя программное обеспечение для анализа 2D-видео для отслеживания положения бровей на видеозаписях. Киммельман и его коллеги из Назарбаев Университета в Казахстане исследовали эти вопросы для казахско-русского языка жестов, который является языком жестов, используемым в Казахстане.

Отслеживание черт руки, тела и лица

«В нашем исследовании мы попросили девять подписывающих лиц из числа коренных народов составить те же предложения, что и утверждения, и вопросы двух типов (например,« Девушка упала »-« Упала ли девочка? »-« Где упала девочка? ») Подписавший задал вопросы три раза, добавив три разных эмоции (нейтральный, сердитый, удивленный). Основываясь на исследованиях других языков жестов, мы ожидали, что и эмоции, и грамматика будут влиять на положение бровей, и что мы можем обнаружить некоторые взаимодействия. «, — поясняет Киммельман.

Основным нововведением в этом исследовании стало использование программного обеспечения OpenPose, которое позволяет автоматически отслеживать черты рук, тела и лица в 2D-видео.

«Используя это программное обеспечение, мы смогли точно и объективно измерить положение бровей в различных условиях и провести количественный анализ. Как и ожидалось, исследование показало, что и эмоции, и грамматика влияют на положение бровей в казахско-русском жестовом языке.Например, общие вопросы отмечены поднятыми бровями, удивление отмечено приподнятыми бровями, а гнев отмечен опущенными бровями «.

Сложные выражения лица

Киммельман также обнаружил, что эмоциональные и грамматические обозначения можно комбинировать:

» Мы «. обнаружил, что удивленные общие вопросы поднимают брови даже выше, чем нейтральные. Кроме того, мы обнаружили некоторые сложные взаимодействия между факторами, влияющими на положение бровей, что указывает на необходимость будущих исследований.В будущем мы также изучим, как движение бровей согласуется с определенными знаками в предложении, в дополнение к тому, как это влияет на среднее положение бровей, и мы изучим другие черты лица, положение головы и тела «.

Результаты этого исследования показывают некоторые реальные практические последствия. Развитие новых технологий явно способствовало улучшению и расширению коммуникативных возможностей людей с нарушениями слуха, говорит Киммельман:

Демонстрация новых возможностей

«Во-первых, студенты, изучающие казахско-русский язык жестов (e.грамм. будущие переводчики) должны знать, как эмоции и грамматика влияют на выражение лица. Во-вторых, наши результаты повлияют на проекты по автоматическому распознаванию языка жестов, поскольку ясно, что и грамматическая информация, и эмоции должны учитываться в моделях распознавания при применении к мимике ».

« И последнее, но не менее важное: наше исследование — это демонстрация возможностей, которые новые технологии, такие как компьютерное зрение, предлагают для научных исследований жестовых языков », — говорит Киммельман.

Почему мы используем мимику для передачи эмоций?

Как мы «видим» с закрытыми глазами, когда мы спим?
— Роберт Дж. Эванс, по электронной почте

Роберт О. Дункан, , ученый-бихевиорист из Йоркского колледжа, Городского университета Нью-Йорка, объясняет:

КАК ВЫ ПРЕДЛОЖИЛИ , сформулировав свой вопрос, люди на самом деле не видят во сне. Зрение зависит от света, попадающего в глаз и стимулирующего сетчатку — чего не происходит, когда мы лежим в темноте с закрытыми глазами.Тем не менее,
Исследования, сравнивающие яркие образы снов с дневным зрением, выявили аналогичные закономерности активности зрительной коры головного мозга, самой большой области мозга, предназначенной для зрения.

Вот почему некоторые исследователи считают, что видения во сне исходят из зрительных центров мозга. В середине 1970-х исследователь сновидений Дж. Аллан Хобсон и его коллеги из Гарвардской медицинской школы предположили, что мозг спонтанно генерирует электрические импульсы во время сна. Эти сигналы, известные как волны PGO, возникают в зрительной коре и в двух
другие зрительные области мозга: мост и латеральное коленчатое ядро.

Волны PGO наиболее заметны во время сна с быстрым движением глаз (REM), когда происходит большая часть сна. Спонтанная активность от волн PGO может начаться в визуальных областях мозга, но в конечном итоге создает каскад активности, который затрагивает области мозга, в которых хранятся воспоминания.

Но не все исследователи согласны с тем, что образы сновидений происходят из визуальных областей. Несколько исследователей сновидений предложили противоположный путь, предполагая, что сны возникают в областях, в которых хранятся воспоминания, а затем соединяются с визуальными областями мозга.Эта теория объясняет, почему образы сновидений так же подробны, как и наши воспоминания.

Например, вы думаете о своей бабушке. В ваших воспоминаниях о ней может не быть родинки на правой стороне лица, которую вы бы четко заметили, если бы сидели рядом с ней. Отсутствие деталей, характерное для памяти, встречается и в сновидениях.

Почему мы используем мимику для передачи эмоций?

Марк А.У. Эндрюс, директор и профессор физиологии Колледжа остеопатической медицины Лейк-Эри при Университете Сетон-Хилл в Гринсбурге, штат Пенсильвания, отвечает:

ПРОСТО КАК ИЗОБРАЖЕНИЕ стоит тысячи слов, наши лица могут выражать огромное количество информации. Способность выражать тонкие эмоции с помощью простой приподнятой брови или завитка губ может быть врожденной. Чарльз Дарвин был одним из первых, кто предложил эту теорию в своей книге The Expression of the Emotions in Man and Animals , опубликованной в 1871 году, в которой он писал: «Молодые и старые представители самых разных рас, как с людьми, так и с людьми. животные, выражают одинаковое душевное состояние одними и теми же движениями.”

Недавние работы подтверждают теорию Дарвина о том, что улыбки, гримасы и более тонкие выражения являются жестко запрограммированными — это артефакт жизни в социальных группах. Например, исследования показывают, что младенцы, в том числе слепые или с недоразвитым мозгом, используют лицевые сигналы, чтобы рассказать родителям о своих чувствах. Младенцы общаются с помощью своих лиц еще до того, как станут достаточно взрослыми, чтобы понимать значение своих собственных выражений лица. Поскольку люди зависят друг от друга в своем выживании, мы должны общаться; Выражение лица могло развиться как эффективный способ телеграфировать чувства и намерения.

Хотя использование мимики для передачи эмоций может быть в значительной степени инстинктивным, есть также усвоенный компонент. Например, японских женщин и мужчин учат скрывать явные проявления эмоций в пользу социально приемлемой улыбки.

Изучая лица, исследователи сопоставили тонкие изменения положения рта, глаз и бровей с вариациями шести основных человеческих эмоций: счастья, удивления, отвращения, печали, гнева и страха. Ученые используют эту информацию для разработки компьютерной технологии, которая анализирует движения лица и тики, чтобы помочь оценить правдивость показаний подозреваемых.

Выражение лица не просто выдает нас; они также могут позволить нам более полно испытать собственные эмоции. Этот процесс до сих пор не совсем понятен, но вполне возможно, что принуждение вашего лица к выражению счастья, печали или гнева может помочь вам почувствовать эти эмоции. Кроме того, новое исследование с использованием МРТ показывает, что выражения лица не только отражают то, что люди чувствуют, но и влияют на них. Исследования показали, например, что, когда люди делают гневное лицо, они проявляют меньшую активность в областях коры головного мозга, связанных с сочувствием и принятием решений.

Старое противоречие и новые открытия [и обсуждение] в JSTOR

Абстрактный

Обсуждаются свидетельства универсалий в выражении эмоций на лице и возобновление споров о том, как интерпретировать эти свидетельства. Представлены новые данные о способности произвольных движений лица вызывать изменения как в вегетативной, так и в центральной нервной системе, а также обсуждаются возможные механизмы, относящиеся к этому феномену. Наконец, рассматривается новая работа о природе улыбки, которая показывает, что улыбку можно отличить от других типов улыбки.Рассмотрены последствия различий между произвольным и непроизвольным выражением мнения.

Информация о журнале

С самого начала своей истории Королевское общество уделяло много внимания публикации сообщений своих членов и других лиц. В течение трех лет после выдачи первой хартии первый секретарь Генри Ольденбург в марте 1665 г. начал публиковать «Философские труды», и с тех пор эта работа продолжается до сих пор.Начиная с 1887 года, начиная с тома 178, «Транзакции» были разделены на две серии: Серия A (Математика и физические науки) и Серия B (Биология). Транзакции публикуются ежемесячно и теперь включают документы, представленные на дискуссионных встречах, а также конкретные темы и обзоры.

Информация об издателе

Королевское общество — это самоуправляемое товарищество многих самых выдающихся ученых мира, представляющих все области науки, техники и медицины, и старейшая научная академия, которая постоянно существует.Основная цель Общества, отраженная в его учредительных документах 1660-х годов, заключается в признании, продвижении и поддержке передового опыта в науке, а также в поощрении развития и использования науки на благо человечества. Общество сыграло роль в некоторых из самых фундаментальных, значительных и изменяющих жизнь открытий в истории науки, и ученые Королевского общества продолжают вносить выдающийся вклад в науку во многих областях исследований.

No related posts.