Лучший учитель это: 10 признаков хорошего учителя / TeachMePlease

Содержание

10 признаков хорошего учителя / TeachMePlease

Компетентность

Хороший преподаватель – талантливый ученик. Он постоянно занимается самообразованием: в наше время знания динамичны, открытия происходят каждый день. Если педагог не в тренде, однажды он рискует опростоволоситься перед любознательным учеником.

Владение методикой

Во времена, когда во Всемирной паутине можно отыскать ответы на любые вопросы, учитель перестаёт быть транслятором знаний. И задача его не выложить факты на блюдечке, а научить эти знания добывать, проводить исследования, проверять достоверность, допускать возможность оспаривать. Учитель должен знать свой предмет на высоком уровне, но ещё лучше он должен уметь обучать.

Любовь к работе

Звучит высокопарно, но иначе хорошим учителем стать не получится. Лишь подходя к преподаванию с положительными эмоциями, удастся разжечь интерес к предмету. Ученики чутко улавливают такой настрой и проникаются доверием. Иначе процесс обучения выглядит так, как если бы вегетарианец рассказывал о пользе и вкусе мяса. Незаурядный учитель‑предметник всегда будет считать свой предмет самым лучшим. А как же иначе, ведь это любовь!

Индивидуальный подход

За этим формальным словосочетанием скрывается умение видеть в каждом обучающемся личность. У профессионала нет плохих учеников, а есть педагогические задачи, которые он старается решить так, чтобы каждый смог достигнуть поставленных целей.

Ответственность

А также пунктуальность, вежливость, честность. К учителю устремляются взгляды, его оценивают, с него берут пример. И конечно, образец для подражания должен быть достойным. Причем профессия обязывает быть таковым и за пределами учебного заведения, иначе педагога могут уличить в лицемерии. Педагог – это образ жизни.

Всестороннее развитие

Хороший учитель — яркая личность, с которой интересно общаться. Мысли его не ограничены работой. У него есть увлечения и собственный взгляд на различные вопросы. Наличие всего этого можно сравнить с соусом, без которого блюдо съедобно, но с ним гораздо вкуснее.

Чувство юмора

Это замечательное качество позволяет проще относиться к тому, что происходит вокруг, к ученикам, к себе. Умеренная самоирония, а также умение признавать свои ошибки укрепляют доверие и помогают не бояться промахов. В такой атмосфере обучаться гораздо легче.

Человеколюбие

Педагог должен быть терпим к людям, уметь сопереживать, видеть в ученике прежде всего человека и принимать его со всеми особенностями. Для такого преподавателя успехи обучающегося – лучшая награда и ради неё он готов сделать многое.

Требовательность

Причём и к ученикам, и к себе. Высокая планка – это стимул, маяк, к которому следует стремиться. И если эту планку снижать, то можно так и не узнать, какой потенциал скрыт в каждом. Преподаватель начинает с себя, выкладывается по максимуму, чтобы быть примером для учеников.

Успешность

Хороший учитель доволен жизнью, но не стоит на месте. Он стремится к успеху в работе, в личной жизни, в общественных делах. Иначе у ученика возникает закономерный вопрос о том, правильно ли его учат. Сомнительно лечить зубы у стоматолога без зубов или стричься у непричёсанного парикмахера.

Указанные десять признаков лишь обобщённый образ. Преимущество каждого отличного преподавателя в индивидуальности, которую нельзя загнать в рамки или перекроить под заданные идеалы. Но если описанный здесь портрет срисован с вашего педагога, будьте уверены, вам крупно повезло!

А какие признаки хорошего учителя вы считаете главными?

Лучшая школа — это жизнь, лучший учитель — это ошибка, а лучшее образование — это опыт.

Учитель в моей жизни

Учитель в моей жизни

Учитель. Как много смысла в этом слове. Для каждого человека оно имеет различную окраску.
Учитель помогает вступить во взрослую жизнь, учит уважению, любви к ближнему, вечным ценностям, вкладывает нравственные понятия в души своих учеников. Талант учителя заключается в умении передать знания другому и в умении делать трудные вещи легкими. Учителем надо родиться.

Он должен быть сам воспитан, чтобы воспитывать других. И как сказал М. Монтень: «Для того чтобы обучить другого, требуется больше ума, чем для того, чтобы научиться самому». Учитель хорош лишь в том случае, если его слова не расходятся с делом.
Самыми первыми учителями в жизни человека являются его родители, которые не только дают жизнь, но и вкладывают необходимые для жизни знания, прививают нравственные понятия и ценности, принятые в человеческом обществе. Мои родители вырастили меня, сформировали мое мировоззрение, отношение к жизни и к людям, дали опору не только в настоящем, но и в будущем. Они заложили основы для дальнейшего развития моих способностей, в последующем в течение одиннадцати лет именно учителя в школе дали мне основную информационную базу в разных отраслях знаний.

В моей жизни было много хороших учителей, одним из которых является учитель физики. Занимаясь на уроке, я с интересом слушала подробные последовательные объяснения учителя по теме, которая для меня была достаточно сложна, и понимала, что примеры, приведенные учителем, делают тему более понятной.

На уроках такого учителя чувствуешь себя комфортно и уверенно в своих силах. Мне нравится атмосфера домашнего уюта, взаимопомощи и поддержки, царящая на уроках.
Мне по душе следующее высказывание Льва Николаевича Толстого: «Если учитель имеет только любовь к делу, он будет хороший учитель. Если учитель имеет только любовь к ученику, как отец, мать, — он будет лучше того учителя, который прочел все книги, но не имеет любви ни к делу, ни к ученикам. Если учитель соединяет в себе любовь к делу и к ученикам, он — совершенный учитель» .
После школы я надеюсь продолжить обучение и хочу, чтобы на моем жизненном пути встречались именно такие умные, талантливые и справедливые учителя. Именно такие наставники могут научить не только теории, но и заложить практические основы будущей профессии.

Ольга Михайлова, 11В

Учитель…. Первые ассоциации, конечно же, связаны со школой, уроками, изучением чего-нибудь нового для нас. А еще могут возникнуть такие воспоминания, которые хранятся в памяти каждого человека – первый в его жизни урок, первое знакомство с учителем и школой. Каждый человек в жизни проходит несколько этапов: рождается, учиться ходить, а через некоторое время следует период учебы. И оттого, с кем человек на этом участке пути, зависит вся его дальнейшая жизнь.

Школа – это, по-моему, какое-то волшебное и удивительное место. Но, наверное, не все до конца осознают, кто создает это волшебство. Чудеса, да и только, но школа является большой и ярчайшей частью нашей жизни. А ведь все это создала не одна пара добрых рук учителей.

Я думаю, нельзя сказать, что этот или тот учитель внес большой вклад в твою жизнь, это бы звучало неблагодарно. Каждый учитель – это добрый волшебник, творящий чудеса на наших глазах, которых мы в силу привычки уже не замечаем. Когда мы пришли в школу, мы уже не были настолько мягкой и податливой глиной, из которой можно было слепить что угодно, но все же эта глина еще не затвердела до конца, и ее можно было еще подправить. Этим и занимаются учителя в течение нашей учебы в школе. Они вкладывают в нас свои знания и часть своей души. Поэтому у меня и нет одного любимого учителя. Я считаю, что все учителя – любимые. Я и мои одноклассники понимаем, как трудно нас наставлять и воспитывать. Но учителя с честью, достоинством и гордостью выполняют свой долг. И мы им за это благодарны.

Константин Беляев, 11В

Что для тебя учитель? Какую роль он сыграл в твоей жизни? И как много значит он для тебя?

Мне кажется, если эти вопросы задать людям разного возраста, то ответы будут схожи. Если спросить у ребенка лет девяти, то он ответит с небольшой усмешкой. В детстве мы еще четко не понимаем, зачем появляются в нашей жизни учителя. Ребенок посмеется, но все же задумается и скажет: «Для того чтобы нас учить».

Если задать эти вопросы учащемуся старшего звена, он скажет: «Учитель занимает огромное место в жизни каждого из нас.

Он учит, воспитывает, помогает нам».

Ну а если спросить уже взрослого, состоявшегося и знающего жизнь человека, то мы услышим: «Учитель – это детство. Учитель – это знания. Учитель – это человек, который помог тебе открыть дверь в новый, неизвестный мир».

А ведь учитель – это просто человек, но этот человек как будто спустился к нам откуда-то с небес. Человек с большой буквы с огромной, чистой душой. Человек, который отдает нам часть своей жизни, отдает ее каждому и при этом ни капли не жалеет. Человек, который всегда готов помочь и помогает. Он вкладывает в нас свою любовь и заботу и ничего не требует взамен. Находясь «на финишной прямой» одиннадцатого класса, на все эти вопросы я бы ответила именно так. Да, мы смеялись, ругались, обижались на учителей, и только сейчас я понимаю, как много в моей жизни значит учитель. Учитель – это незаменимый человек в твоей судьбе.

Я никогда не смогу забыть учителей, которые были рядом со мной на протяжении одиннадцати счастливых лет. Каждый оставил след в моей душе. Особенно я благодарна своему классному руководителю, который в любую минуту мог помочь, поддержать советом. Этот человек очень близок и дорог мне.

И мечтаю сейчас только об одном — вернуть назад эти счастливые детские годы, похожие на игру, в которой учитель – ведущий…

Анна Ваганова, 11В

«Учитель, сколько надо любви и добра, чтобы слушали, чтобы верили, чтобы помнили дети тебя…»
Я вижу жизнь учителя как снаружи, так и изнутри, потому что моя мама – учитель. Смотря на нее, я понимаю, что это нелегкий путь. Я училась у нее, когда была еще совсем маленькая, в начальной школе. Она учитель музыки. И видела, с какой любовью и теплом из урока в урок она знакомит нас с новыми произведениями, композиторами. По моему мнению, в профессии учителя самое главное – любить свое дело. Когда смотришь на преподавателей, часто бывает ощущение, что они знают абсолютно все, но я вижу, сколько усилий нужно приложить для того, что бы на уроках тебя слушали, слышали и понимали.

Моя мама работает в школе более 25 лет. Для нее это профессия, которой она посвящает всю свою жизнь. Она посещает различные курсы, на основе которых создает новые методики преподавания, обменивается опытом с коллегами, приобретает множество методических сборников. Каждый ее последующий урок не похож на предыдущий. Когда я спрашивала у своей мамы, кем она хотела быть в детстве, она всегда не задумываясь отвечала: «Учителем». К этой мечте она стремилась с самого раннего возраста. На ее выбор повлияло то, что она очень любит музыку и детей. Смотря на свою учительницу начальных классов, она поняла, что профессия учителя ей по душе. Мама объединила любовь к детям, к музыке и искусству в одно целое, и стала добиваться успехов в этом нелегком деле.
Выбрать самого лучшего учителя для себя это довольно сложно, так как каждый из них давал тебе знания и уделял внимание. Когда речь заходит об учителях, я сразу же вспоминаю своего преподавателя в Детской музыкальной школе №1. Это Ольга Петровна Зяблова преподаватель по классу кантеле.

Мое знакомство с ней произошло, когда мне было 6 лет. На первый взгляд мне она показалась очень строгой и требовательной. Она занималась со мной около трех часов в день, перед конкурсами я приходила на занятия сразу же после общеобразовательной школы, мы репетировали до вечера. В какие-то моменты мне хотелось все бросить, так как времени не хватало, мы много ездили на различные конкурсы, и сказывалась усталость, но я все-таки окончила музыкальную школу, добилась некоторых успехов, и все это – заслуга Ольги Петровны. Сейчас я вспоминаю это время с улыбкой. Моя учительница вкладывала в меня душу, с ней можно было обсудить неудачи и разделить радость. Она прививала мне любовь к музыке, учила меня выражать свои чувства и эмоции через исполнение произведений. С ее помощью я научилась многому: распределять свое время, добиваться поставленной цели, находить и исправлять свои ошибки. Вместе с ней мы побывали в различных городах, посмотрели множество достопримечательностей. Я благодарна ей за все.

Сколько бы ни прошло времени, я все равно буду вспоминать свою учительницу с улыбкой, теплотой и благодарностью.
Я знаю, что учителя по прошествии многих лет помнят каждого своего ученика. Но, к сожалению, порой ученики забывают тех, кто дал им знания. Мы всегда должны чтить наших учителей, которые не щадя сил и времени, терпеливо и настойчиво обучали нас.

Юлия Калугина, 11В

Многие думают, что учитель – это тот человек, который работает в школе, университете, но на самом деле, учителем является тот, кто открывает нам двери в общественную жизнь, в общество, тот, кто по маленьким кирпичикам строит наше будущие и помогает нам познать тонкости человека.

Самым первым учителем в жизни человека, являются наши родители. Они первые учат нас ходить, говорить, писать, считать, вести себя среди людей. Очень многое зависит именно от родителей, а именно характер, мировоззрение и культура. Затем, ребенок делает огромный шаг, надевая за спину ранец с букварем, поступив в начальную школу. Там мы и встречаем нашего первого школьного учителя. К сожалению, многие со временем забывают человека, который потратил массу нервов и времени, чтобы рассказать тебе, как устроена наша планета, научить тебя чистописанию и таблице умножения, который, провожая тебя в среднее звено школы, радуется твоим успехам и гордиться тобой, как собственным ребенком.

Профессия учителя является одной из самых сложных в наше время, но притом почти совсем не ценится. Почти все учителя пошли на свою работу вовсе не из-за заработной платы, карьеры, а лишь потому, что в их сердцах живет любовь к детям и желание помочь им. На учителей возложена огромная ответственность, ведь именно знаниями, которые мы получаем от них, мы воспользуемся в дальнейшей жизни. Эти знания должны быть глубокими, насыщенными, полезными, а главное верными, ведь каждый учитель хочет только добра и успехов своим ученикам.

В моей жизни было много учителей. Некоторые мне очень нравились, некоторые нет. Но я понял одно: плохих учителей нет, есть разный подход к ученикам. Кто-то предпочитает жесткие меры, кто-то наоборот. Но, как мне говорила моя мама: «Учителя тоже люди. У них тоже могут быть проблемы, как и у всех, но при этом они должны ставить их на второй план, так как воспитание учеников всегда было и будет для них главной проблемой».

Наши педагоги, за ваше терпение и мужество, хочу сказать вам лишь только одно — «Спасибо Вам, Дорогие учителя!»

Максим Вологдин, 11В

Роль учителя в развитии общества всегда была чрезвычайно важной: ведь учителя — носители знаний, которые передают следующим поколениям.

Мой первый учитель — мой ключ к знаниям. Евгения Олеговна дала мне первый важнейший жизненный урок: урок добра, порядочности, честности, любви к Родине. Мне повезло с таким хорошим первым учителем!

Анастасия Белых, 5Б

В начальных классах у нас было четыре учительницы. В старших классах у нас их уже более десяти. И к каждой надо найти подход, понять. У каждого человека есть характер, душа, сердце, семья. Ведь учителя — это тоже люди, и мы должны их понимать.

Наш классный руководитель — учитель со стажем. Она к каждому в классе нашла подход. Ее я и считаю «учителем моей жизни». Инга Владиленовна хорошо справляется с конфликтами в классе. Она не только хороший учитель, но и отличный классный руководитель.

Наталья Гончарова, 5Б

Учитель — одна из самых сложных профессий. Учитель играет важную роль в жизни каждого человека. Учителя не только обучают своему предмету, но и помогают ориентироваться в жизни. Быть учителем трудно: надо уметь находить общий язык с каждым учеником.

Один из моих любимых учителей — Арина Алексеевна Бряткова. Она очень интересно проводит уроки. Я стараюсь заниматься без замечаний, чтобы не огорчать учителя.

Арина Алексеевна всегда интересуется моими успехами по другим предметам. С ней всегда можно поговорить и о внешкольной жизни. Моя учительница английского языка очень добрая, умная и справедливая. Хорошо, что есть такие учителя.

Егор Созинов, 5Б

Учителя не только обучают нас и помогают приобрести в общеобразовательной, музыкальной или спортивной школе знания и навыки, но и оказывают большое влияние на нашу жизнь.

На мою жизнь повлиял мой классный руководитель — Людмила Александровна. Благодаря ей я узнала много нового, полезного и интересного. Она прекрасно ведет уроки музыки, красиво рассказывает, поет, играет на разных инструментах. С ней очень приятно общаться. Нам надо беречь и уважать учителей, в жизни каждого они много значат.

Екатерина Коцоруба, 5А

Я хочу рассказать о замечательном учителе — Татьяне Александровне.

Татьяна Александровна учит меня английскому языку с 8 лет. Она имеет отличное чувство юмора, доброту и опыт работы в школе, но при э этом строга и справедлива. Татьяна Александровна всегда ясно и понятно объясняет ученикам правила. У моего любимого учителя всегда хорошее настроение.

Татьяна Александровна – замечательный человек. Мы можем гордиться такими учителями.

Арина Уарова, 5А

Мой любимый учитель — Нина Армавировна.

Нина Армавировна очень добрая. Она очень интересно ведет уроки очень и все понятно объясняет. А еще Нина Армавировна ведет мой любимый предмет – математику. Она говорит, что математику надо учить, потому что она «ум в порядок приводит». Если знаешь математику, можешь решать не только математические, но и бытовые задачи.

Денис Дедяев, 5Б

В нашей школе много хороших и добрых учителей. Одна из них – Татьяна Викторовна, наша учительница в начальной школе. Татьяна Викторовна научила нас, как вести себя в разных ситуациях. Она подготовила нас к более взрослой жизни. Она очень добрая, но при этом строгая. Всем ученикам нашего класса нравилось, когда мы устраивали праздники, ходили в походы. Наша учительница сделала для нас многое, и мы ей за это благодарны.

И в нашей школе есть еще много таких же умных, хороших и справедливых учителей!

Анна Житкова, 5Б

Сочинение на тему Каким должен быть учитель

Я считаю, что быть учителем — это настоящее призвание. Далеко, не каждый человек сможет освоить такую сложную, ответственную и гуманную профессию, как учитель. Попробую рассказать, каким должен быть учитель в моем представлении.

Настоящий учитель должен любить свою работу. Если с утра вам не хочется идти в школу, вы не любите детей, вам не интересен свой предмет, то такая профессия не для вас. Учитель должен с душой относиться к своему делу и работа должна доставлять ему удовольствие и быть в радость.

Учитель, должен быть добрым и отзывчивым. К такому учителю хочется ходить не только на занятия, но и просто так, чтобы поговорить, раскрыться и поделиться самым откровенным. Я знаю, что есть такие учителя, которые являются для тебя не только педагогами, но и наставниками, примерами для подражания и отличными советчиками.

Так же учитель должен любить свой предмет и по максимуму им владеть. Ведь он доносит свои знания до детей и очень важно, чтобы они дошли до детских умов максимально доступно и интересно. От того, на сколько увлеченно учитель ведет свой урок, зависит вся атмосфера в классе. Ученики всегда чувствуют с каким настроем ведется урок, старается ли учитель. Поэтому очень важно, чтобы человек занимался своим делом. Ведь если учитель грамотно и увлекательно преподносит свой материал, то он заинтересовывает детей и, возможно, многие пойдут по его стопам и займутся этим направлением.

Важно, чтобы учитель понимал молодежь. Бывает, что крайне сложно найти язык со старшим поколением учителей, так как они не понимают увлечения и интересы детей. А ведь время не стоит на месте и если учитель хочет быть на одной волне со своими учениками и чувствовать их, то ему важно учитывать многие нюансы и особенности поведения детей.

Быть достойным учителем — эта целая наука, которую освоить дано не каждому.

Сочинение-рассуждение Настоящий учитель

Я считаю, что педагог должен располагать единым комплексом качеств, ведь именно ему предстоит не только базово дать знания ученикам, но и помочь в становлении их личности, формировании гуманного отношения. Учитель, он же наставник, и его поведение – пример для многих. Поскольку зачастую его образ бережно хранится в памяти каждого взрослого человека.

В нынешнее время учителю крайне важно быть не только образованным, но и сдержанным вне зависимости от обстоятельств. Ведь педагог, которым будут управлять эмоции, скорее всего не сможет показать достойный пример подрастающему поколению. Немаловажным качеством, которым должен обладать учитель является добродушность – именно этому стоит научить своих школьников, особенно в то время, когда подростки все чаще проявляют агрессивность по отношению ко всему окружающему. Лояльность – еще одно качество, которым, по – моему мнению, должен обладать педагог. Не менее важно, умение находить подход к любому ребенку индивидуально, будь то озорной шалун или наоборот тихий спокойный замкнутый ребенок.

Требовательный, человек, а именно учитель, должен обладать таким качеством, поскольку каждый ученик обязан следовать уставу, прописанному в школе. Подчиняется этому уставу и педагог. Требовательным он должен быть не только по отношению к своим учащимся, но и к самому себе.

Таким образом, я предполагаю, что человек, который призван быть учителем должен быть толерантным, лояльным, требовательным, добродушным, гуманным, уметь грамотно и четко формулировать свою речь и мысли. Ведь именно на плечи педагога ложиться величайшая задача по воспитанию, образованию и становлению учеников, именно от него зависит, как проявит себя подрастающее поколение в социуме.

Сочинение Хороший учитель.

Мне кажется, учитель должен быть умным, добрым и отзывчивым: кормить кошечек и собачек, помогать нам, выполнить то, что нам тяжело. Она должна учить детей считать, писать и читать. А еще я бы хотела, чтобы моя учительница была моим другом, чтобы ему можно было все рассказать и поделиться своими переживаниями. Учитель должен любить свой класс и всех своих учеников, даже самых плохих и вредных.
Очень важно, чтобы учитель был хорошим, красивым, улыбающимся и умным. Ведь учитель очень важная и тяжелая работа.

Вариант 4

Учитель-профессия, которая кажется, никогда не встанет в разряд невостребованных. Меняются школьные программы, требования и авторы учебников, вводятся новые предметы, а данная профессия как имела высокую важность в обществе, так и не понижает своей планки.

Учитель каждый день окружен сотнями детей, которые на него смотрят, уважают и стараются в чем-то подражать, поэтому пример, который подаёт учитель должен вписываться в рамки высокой культуры, разумных помыслов и действий.

Учителю необходимо знать и обладать навыками психологии, которые помогут выстраивать продуктивную работу с учениками каждый урок изо дня в день на протяжении всего учебного года. Учитель никогда не должен срываться даже на поведение самого отъявленного хулигана, срываться — значит уподобляться низкому. Ученики бывают разные спокойные и тихие, задиры и провокаторы педагогу следует нивелировать поведение каждого.

Учителю необходимо следить за развивающимися тенденциями во многих областях знаний, быть современным, использовать на уроках современные технологии и методы преподавания, чтобы соответствовать интересам нового поколения учеников.

Если коротко структурировать черты, которыми необходимо обладать учителю, то получится:

Уважение к школьникам;
Гуманность;
Психическое и физическое здоровье;
Интеллигентность;
Высокая социальная активность и обязательность;
Готовность к систематическому саморазвитию.

За учебный год каждому школьнику нужно усвоить курс по предмету. Так как дети все разные, то учитель должен разделить свое внимание на всех, что-то разъяснить, подсказать, направить. Разумеется, к каждому найти подход не так и легко, но учитель на то и учитель и он не должен выделять из класса «любимчиков». Учителю нужно заинтересовать школьников своим предметом, донести его суть. К такому учителю ребята будут рады идти, будут проявлять уважение и задания выполнять с охотой.

В общем профессия учителя это большая ответственность за каждую вверенную ему маленькую жизнь, чтобы наполнить эту жизнь высоким интеллектуальным и нравственным развитием, за которое благодарные ученики всегда скажут спасибо.

Сочинение 5

Когда ты только пришел в школу, хочется, чтобы учитель был добрым, как мама, чтобы с ним было интересно, как с воспитателем в детском саду. Потом добавляется желание видеть его справедливым, способным понять твои поступки и настроения. Наконец наступает время, когда ты начинаешь оценивать не только его знания, талант преподавателя, но и человеческие качества. Это последнее хорошо понимаешь, когда уже расстаешься с ним.

Мне повезло узнать об этом гораздо раньше. В том году мой старший брат пошел в шестой класс, и в первое же воскресенье сентября учитель географии Юрий Иванович повел ребят в поход. Потом такие путешествия стали частью моей жизни, потому что брат разрешал пойти с ним за продуктами для очередной вылазки, узнать, у кого из соседей можно одолжить топор или еще что-нибудь такое же интересное.

Юрий Иванович много лет занимался спортивным туризмом, выполнил норматив мастера спорта, участвуя в маршрутах различной категории сложности, он объехал и обошел почти всю нашу страну, любил и восхищался ею, любил природу и все живое. В походы он водил обычно ребят постарше, но зачислил в свою небольшую команду двух шестиклассников — моего брата и его друга.

Юрий Иванович возил мальчишек и девчонок в свой домик за городом, в «избушку», как он его называл. Учил ребят тщательно готовиться к маршруту (даже самому простому), растапливать печку, разводить костер, топить в котелке снег для чая. Зимой они бродили по лесу на лыжах, в теплое время ловили рыбу, собирали грибы, запасали на зиму дрова.

В новогодние каникулы состоялась поездка в Горную Шорию — необыкновенной красоты местность на стыке Алтая, Саян и Кузнецкого Алатау. Наших мальчишек Юрий Иванович включил в состав команды. Вся семья готовилась к этому событию, но накануне брат сказал, что из-за хронического заболевания его не берут в поход.

Оказалось, что один из педагогов, сопровождавших школьников, отказался взять брата в свою группу, узнав о его серьезной болезни. Родители были удручены, поскольку возлагали большие надежды на эту поездку и считали, что горный таежный воздух — лучшее лекарство. Братишка держался изо всех сил, чтобы не расплакаться. Я ничем не мог помочь ему.

Поздно вечером раздался телефонный звонок, мама молча слушала, лицо ее выражало то изумление, то радость, то облегчение, то даже восхищение. Это позвонил Юрий Иванович, попросил маму приготовить все лекарства, которые принимал брат при обострении болезни, написать инструкцию: что, сколько и в каких случаях пить. А еще он сказал, что берет мальчиков под свою личную ответственность и чтобы мама не беспокоилась.

Конечно, это была замечательная поездка и, конечно, никто не заболел. О Юрии Ивановиче мы вспоминаем с уважением и восхищением. А когда кто-то сказал, что это был поступок настоящего педагога, мама ответила: «Нет, это поступок настоящего мужчины». Этот момент я отчетливо запомнил, потому что именно тогда понял, каким должен быть настоящий учитель.

Другие сочинения:

Каким должен быть учитель

Несколько интересных сочинений

Лучший учитель -это человек, а не престижная школа. | Северянка элегантного возраста

Лучший учитель -это человек, а не престижная школа.

5 признаков хорошего учителя.

18 особенностей лучшего педагога.

12 качеств, которыми обязан обладать ваш классный руководитель.

Такими заголовками пестрит интернет накануне нового учебного года.

Тема актуальная, для меня — трижды мамы школьников, особенно.

Но у меня свой взгляд, возможно несколько не современный, но сложившийся на собственном опыте.

Первое — я не разделяю ажиотажа на тему престижных или не престижных школ.

Понятное дело, и я и мои дети не учились в «элитных» школах.

Мы из простых. Школу посещаем по прописке. А в бытность меня школьницей, в моем посёлке вообще одна школа была.

Второе. Те признаки и особенности хорошего учителя, которые нам предлагают тщательно выискивать в современном мире, в советское время казались само собой разумеющимся.

Разве может педагог не быть:

• Образованным

• Грамотным

• Честным

• Требовательным

• Человеколюбивым

• Занимающиеся саморазвитием

Странно, что сейчас нам преподносят людей с такими качествами, как нечто дефицитное.

И все-таки, в любой школе самой «элитной» или самой «отстойной» среди самых лучших и самых худших учителей, есть человек, отличающийся от всех! И его отличают не все перечисленные выше качества, а нечто совсем другое.

Я думаю, что это – Любовь!

Любовь к детям вообще и к ученикам в частности, любовь к школе, к профессии, к жизни, в конце-концов.

Высокопарно, конечно. Но помните, как в той шутке (где очень маленькая доля шутки) :

— «Батюшка, а секс без любви, это грех?»

— «Да что вы прицепились к этому сексу?

Без любви – ВСЁ грех!»

Так вот. Мне повезло. В моей жизни и жизни моих детей были такие учителя!

Учительница, которая ко мне – первоклашке – приходила домой, когда я болела. И разговаривали мы не столько об уроках и здоровье, сколько о моих игрушка и о моем котенке!

В старшей школе я увлеклась историей, а потом и литературой. Благодаря замечательным наставникам, которые не столько требовали от нас, сколько показывали как сами любят свой предмет.

На урок нам приносили свое видение темы, а не то, что написано в учебнике. А наши старания и мнение ценили и уважали!

Такой учитель становится другом на всю жизнь, а не «историком» и «литератором». Даже если после школы вы уже не встретитесь.

Так что «человеческий фактор», это основное, что стоит учитывать при выборе школы своему ребёнку.

Я так думаю! ☝️

🚀 Эссе на тему «Лучший учитель»

Если учитель имеет только любовь к ученику, как отец, мать, он будет лучше того учителя, который прочел все книги, но не имеет любви ни к делу, ни к ученикам. Если учитель соединяет в себе любовь к делу и к ученикам, он — совершенный учитель», — это слова Л.Н. Толстого. «Научить человека быть счастливым – нельзя, но воспитать его так, чтобы он был счастливым, можно», — так считал великий педагог А.С. Макаренко. На мой взгляд, все эти суждения и определяют смысл профессии учителя.

Кроме всех известных педагогов, у меня всегда есть пример перед глазами – моя мама. Она в системе профессионального технического образования работает свыше 40 лет. У неё были возможности сменить профессию, но ей нравится именно учительский труд. Много было проблем, иногда ей хотелось попробовать себя в чем-то другом, но настоящий педагог, однажды перешагнув порог учебного заведения, уже чувствует ответственность за доверие, любовь, благодарность учеников. Прошло столько лет…. Но даже сейчас она ищет новые возможности увлечь детей своими занятиями, настойчиво заполняет пробелы в знаниях учеников, которым тяжело дается учеба и никогда не останавливается на достигнутом. Моя мама никогда не опускает руки, она всегда верна своему призванию. Такое отношение к своему делу – это лучший пример не только для меня, но и для ее молодых коллег.

Нужна помощь в написании работы?

Мы — биржа профессиональных авторов (преподавателей и доцентов вузов). Наша система гарантирует сдачу работы к сроку без плагиата. Правки вносим бесплатно.

Подробнее

Имея перед глазами такие примеры, как мудрость великих педагогов и богатый педагогический опыт своей мамы, я вступил на дорогу своего профессионального учительского пути. Пока это только первые шаги: участие в профессиональных конкурсах, дополнительная учеба, почетная миссия классного руководителя. Ученики с удовольствием посещают мои кружки «Пирография» и «Декоративно-прикладное творчество», в которые я вкладываю всю свою душу.

Я считаю, что у каждого учителя должны сложиться определенные принципы в профессии, которых стоит придерживаться и не сворачивать с намеченного пути. Пусть опыт у меня пока небольшой, но ряд таких принципов у меня уже есть, благодаря моей маме, помощи моих коллег и стремлении быть просто хорошим учителем.

Нужно быть честным перед другими и перед собой. Когда ты честен, тебе проще определить, что же нужно делать — ты уже ответил себе на вопросы, которые могут возникнуть и сбить тебя с пути. Или тебе нужно потратить еще время, чтобы во всем разобраться.
Нужно быть любознательным и интересным. Постоянно узнавая и изучая новое, ты будешь интересен окружающим, ты сможешь поддерживать постоянный интерес к себе, ты сможешь научить этому других.
Нужно быть верным своему слову. Всегда можно довериться человеку, который не отступает от своих слов, а педагог, отвечающий за свои слова, всегда будет ближе и понятней ученику. А свои суждения и мысли необходимо подтверждать фактами: примерами из истории, опыта, литературных произведений, народной мудрости.
Нужно всегда смотреть на ситуацию глазами ученика. С ребенком надо уметь сотрудничать, входить в его положение, давать шанс быть лучше, применять способы, стимулирующие его любознательность, неравнодушие, стремление постигать новое.
Не переставать никогда учиться самому. Учитель, который считает, что всему научился и уже все знает, никогда не будет иметь авторитета среди учеников. Нельзя стесняться того, что чего-то еще не достиг, что дорога твоя самосовершенствования в профессии – длиною в целую жизнь.
Анализировать опыт лучших педагогов и свой собственный. Никогда нельзя переставать учиться у более опытных коллег. Это самая лучшая школа, пропитанная практикой, временем, сомнениями, решениями и результатами. Прислушиваясь к мнению более опытных людей, изучая накопленный опыт, знания, учитывая чужое мнение, можно стать настоящим профессионалом и выработать свой собственный педагогический стиль.
Просто ответственно относиться к своим обязанностям и учить ответственности детей. Доброта, честность, ответственность – лучшие человеческие качества. Чем острее чувствуем ответственность, тем крепче полученные знания.
Обязательно стать самому гармоничной личностью и быть примером в этом для учеников. Человек должен чем-то увлекаться, должно быть в жизни каждого человека дело для души.
Научить детей мыслить и находить решение в нестандартной ситуации. Каждый урок должен дать ребенку что-то новое, должен приносить практическую пользу. Закреплять такие знания необходимо и в неформальной обстановке, на внеклассных мероприятиях.

Вот с таким багажом я и веду свою работу. Каждый день приходится проверять свои принципы на прочность. Но лучшие профессиональные уроки мамы, моих коллег, доверие учеников — это самая лучшая помощь. И долгий путь к званию хорошего учителя мне с такой поддержкой не страшен.

Лучший учитель в нашей жизни – сама жизнь, ее уроки невозможно прогулять.

ЦИТАТА

Лучший учитель в нашей жизни – сама жизнь, ее уроки невозможно прогулять.

4 года назад

5 великих учителей о том, что делает великого учителя: NPR Ed: NPR

Когда мы начали нашу серию «50 великих учителей», мы стремились найти великих учителей и рассказать их истории. Но в следующем году мы также будем изучать вопросы о том, что значит для учителя быть великим и как он или она добиваются этого.

Для начала мы собрали экспертный круглый стол преподавателей, которые также много думали о преподавании.В совокупности эти учителя имеют более чем 150-летний опыт работы в классе:

Кен Бейн — президент Института лучших учителей и автор книги «Что делают лучшие преподаватели колледжей». Он преподавал историю США на уровне колледжей почти 50 лет — в Техасском университете, Университете Вандербильта, Северо-Западном университете, Нью-Йоркском университете и других местах.
Трой Кокрам — директор по инновационному обучению в школе K-8 в Индианаполисе. Он ведет подкаст в перевернутом классе и является лауреатом премии Jacobs Educator Award 2013–2014 за использование технологий для поддержки инновационного обучения.
Элеонора Дакворт — профессор-исследователь в Гарвардской высшей школе образования и бывшая учительница начальной школы. Ее подход к преподаванию и исследованиям основан на ее исследовании с психологом Жаном Пиаже.
Рене Мур — учитель английского языка в средней школе и муниципальном колледже, сертифицированный учитель Национального совета, член совета директоров Национального совета по профессиональным стандартам обучения и сопредседатель его сертификационного совета.Она также ведет блог Центра качества преподавания.
Хосе Вилсон — преподаватель математики в средней школе в Нью-Йорке. Он блогер и автор книги Это не тест: новый рассказ о расе, классе и образовании .

Какие качества делают великого учителя?

Рене Мур: Еврейское слово, означающее учить, имеет, среди своих значений: целиться или стрелять, как стрела, указывать, как палец, течь, как вода. Это слово напоминает мне о том, что делают родители, когда мы учим нашего ребенка кататься на велосипеде. В первый раз мы можем покататься с ней или крутить педали. В следующий раз мы будем рулить, пока она крутил педали. Наконец, наступает момент, когда мы уравновешиваем ее, целимся по тротуару, отталкиваем и отпускаем. Так поступают великие учителя: они начинают или направляют умы своих учеников по пути, готовят их к путешествию и продвигают в будущее. И делают они это последовательно и страстно.

Кен Бейн: … Я думаю, мы должны избегать соблазна определять все в терминах того, что учитель делает с учеником. Иногда, как сказано в названии замечательной книги, лучше всего мы учим с закрытым ртом.

Я думаю о том, как мой младший внук учится кататься на велосипеде. На самом деле это не то, что описывает Рене. Скорее, родители купили ему беговел, когда ему едва исполнилось 3 года, и просто подарили ему. Затем он придумал, как полностью балансировать на нем. … Иногда хорошее обучение происходит, когда мы просто предоставляем ресурсы и проблемы и уходим с дороги.

Элеонора Дакворт: Заставить людей задуматься о том, что они думают, и задать им вопросы об этом — лучший способ, который я знаю, как преподавать.

Как узнать, что вы оказываете влияние?

Хосе Вильсон: Дети говорят мне, хочу я услышать это в то время или нет.

Мур: Всю свою карьеру я преподавал в сельской дельте Миссисипи, в маленьких школах в маленьких городках.Как мы обычно говорили в Bread Loaf [школа письма Миддлбери-колледжа в Вермонте, где Мур получил степень магистра литературы], я «переживаю последствия» своей работы. Спустя 25 лет меня окружают мои бывшие студенты, их семьи, и теперь я работаю с некоторыми из их детей. Многие приходили или писали мне, чтобы рассказать, какое влияние я оказал на их жизнь. Среди моих самых ценных вещей — письма, таблички и вывески ручной работы и другие подарки от благодарных учеников. Один написал мне из тюрьмы, чтобы сказать: «Миссис Мур, это не ваша вина …»

Какая подготовка и опыт делают хорошего учителя?

Bain: Я знаю, что мне не понравится этот вопрос, но я думаю, что одна из основных проблем, с которыми мы сталкиваемся при воспитании хороших учителей, заключается в том, что мы не уделяем достаточно внимания, особенно в K-12, к обучению учителя. Мы должны помочь им развить динамические силы своего разума и должны продолжать делать это на протяжении всей их жизни.

Во-вторых, мы должны помочь им развить понимание некоторых основных идей, вытекающих из исследований и теоретической литературы о том, что значит учиться, как работает человеческий разум, и обо всех личных и социальных силах, которые могут влиять на обучение. . Это динамичная область, в которой постоянно появляется множество важных исследований и идей, а подготовка и опыт великого учителя должны включать возможность исследовать, понимать и применять возникающие идеи и информацию.

Наконец, отличное обучение включает в себя способность давать хорошие отзывы и давать оценки.

Среди моих самых ценных вещей — письма, таблички и знаки ручной работы и другие подарки от благодарных студентов. Один написал мне из тюрьмы только для того, чтобы сказать: «Миссис Дж. Мур, это не твоя вина …

Рене Мур

Vilson: Это действительно зависит от среды вокруг учителя. … Имея более опытный персонал, важно выйти за рамки обычных PD [возможностей профессионального развития] и заняться чем-то действительно преобразующим, что трудно найти.Вот почему так многим из нас приходится искать возможности PD как онлайн, так и офлайн, в свободное время, помимо встреч и возможностей, предоставляемых нашей школой.

Мур: В преподавании так много всего, что лучше всего можно было бы изучить через ученичество, а не через существующую систему, когда большинство новых учителей оставляют на произвол судьбы методом проб и ошибок. Учителя, которые становятся великими или опытными учителями, ищут помощи и ПД, в которых они нуждаются, как упоминает Хосе, но я согласен с работой Деборы Болл и других, что мы знаем о преподавании достаточно, чтобы мы могли и должны быть более систематичными. делиться этой коллективной мудростью с нашими новыми участниками.

Кроме того, Кен прав в отношении важности способности оценивать обучение учащихся и своевременно давать соответствующие отзывы. Нынешний чрезмерный упор на подготовку к экзаменам и другие злоупотребления стандартизированным тестированием отняли большую часть этого важного профессионального навыка из класса и у учителей.

Как со временем изменилось определение великого обучения? Как вы ожидаете, что это изменится в будущем?

Vilson: Определение не сильно изменилось с течением времени, но его стереотип, безусловно, изменился.Идея поднять результаты тестов, быть молодым и привнести новый набор идей отличается от идей пожилых государственных деятелей и женщин, которые составляли большинство моих идей великого обучения в детстве. Хорошее преподавание, кажется, отражает то, в каком режиме реформирования образования мы находимся в то время.

Bain: Боюсь, мне придется здесь не согласиться. Я думаю, что в том, как мы определяем великое преподавание, произошли огромные изменения. Раньше мы часто определяли это с точки зрения успеваемости учителя.Боюсь, что эти старые определения все еще сохраняются в умах некоторых людей. У нас были определенные представления об отличных выступлениях в классе, и мы искали эти выступления. В новом определении великого преподавания, которое я предлагал здесь, некоторые из нас теперь думают о нем с точки зрения обучения и содействия обучению.

Мур: И я не согласен с Кеном. Великие учителя (а также ученики и родители, которым они служат) всегда определяли отличное обучение с точки зрения долгосрочного воздействия на своих учеников…. Ваш ответ предполагает, что стимул к более глубокому обучению со стороны учителей исходит от высшего руководства (например, исследователей с высшим образованием) до классных учителей, хотя на самом деле наибольшее движение произошло среди самих учителей.

Bain: Я вообще не предлагаю нисходящую модель. Я просто осознаю, что исследования человеческого обучения за последние полвека, в частности, оказали огромное влияние на то, как мы определяем преподавание и как мы понимаем, что нужно для того, чтобы развивать чужое обучение.Некоторые важные аспекты этого исследования были выполнены классными учителями на всех уровнях, поэтому я не вижу много места для понимания «Мы» и «Они» или понимания этого сверху вниз.

Кому не следует быть учителем?

Заставлять людей думать о том, что они думают, и задавать им вопросы об этом — лучший способ, который я знаю, как учить.

Элеонора Дакворт

Мур: Любой, кто не может слушать или учиться у других, включая своих учеников.

Vilson: Любой, кто не принимает критику и не желает сосредоточить свое видение на учениках.

Трой Кокрам: Тот, кто не увлечен своим образованием. Студенты — не виджеты. Вы можете каждый день заниматься производством или проектированием виджетов и делать это хорошо, даже если вы не увлечены тем, что делаете. Студенты заслуживают большего. К студентам следует относиться и уважать как личности, и только увлеченный педагог может это сделать.

Кто в своей жизни воплотил великое учение?

Дакворт: Я танцевал в балете шесть лет, но бросил его, когда мне было 15, потому что я думал, что это несерьезный способ провести свою жизнь. Я была очень серьезной молодой женщиной. Когда мне было 58, я наконец набрался смелости попробовать еще раз. Марджи Гиллис [современная танцовщица и хореограф] была моей великой учительницей.

Моим первым семинаром с ней был недельный класс, в котором участвовали люди в возрасте от 16 до 72 лет, имеющие опыт от новичков до профессионалов из Нью-Йорка.В классе было 35 человек, и это был пиковый опыт для всех. Она дала нам упражнения — например, как можно осторожнее пересечь пол, — которые мы все делали на любом уровне, на каком только могли, и делали их бок о бок. Это было действительно необычное учение.

Мур: Мне повезло, что в моей жизни было несколько великих учителей, начиная с моего отца, который первым научил меня любить само обучение. Среди моих школьных учителей самыми выдающимися были:Бейли, высокая элегантная чернокожая женщина, которая была директором нашей начальной школы. Она была одной из первых учителей, которых я встретил, которые искренне верили, что каждый ребенок может учиться, и вдохновляла нас на то, что мы считали невозможным. Другой была Дикси Госвами, директор программы письма в Школе английского языка Bread Loaf колледжа Миддлбери, где я получил степень магистра искусств. Дикси не только научила нас писать, но и научила нас и наших студентов огромной преобразующей силе грамотности.Дикси, которой уже за 80, и все еще преподает, продолжает вдохновлять меня (и подталкивать) к тому, чтобы изменить мир к лучшему, а не просто зарабатывать на жизнь.

Vilson: Если мы просто сосредоточимся на моем времени в качестве учителя, лучшие из тех, кого я знаю, включают миссис Рафф, учительницу шестого класса, чье управление классом было основано на гражданских правах и расширении возможностей. [Вилсон также назвал Мур и предложил ей принять участие в этом круглом столе].

Насколько важно поделиться некоторыми знаниями и опытом ваших учеников?

Мур: Наличие общего опыта или понимание биографии моих учеников всегда помогало мне в работе со старшеклассниками, потому что я преподавал в 100% афроамериканских школах.Темнокожим студентам нужно было понять, что можно овладеть стандартным английским языком, не превращаясь в белых. Но когда я начал преподавать на уровне колледжа, я понял, что для белых студентов также важно иметь высококвалифицированного афроамериканского учителя английского языка, потому что многим из них нужна была эта модель, чтобы противодействовать тому, чему их учили и что они рассказывали все свои изолированные жизни.

Что из вашего личного опыта или биографии помогло вам стать лучшим учителем?

Cockrum: Я вырос в медиа-производстве.Хотя этот экспресс-опыт, возможно, не сделал меня лучшим учителем, потребность в этой области быть инновационной, творческой и технологически продвинутой дала мне необходимые навыки, чтобы использовать их в образовании.

Vilson: Все, но особенно то, что я рос в бедном районе и получил доступ к частному образованию, потому что я привнес в класс часть этоса и ожиданий от моего воспитания.

Мур: Я согласен с другими в этом вопросе и часто говорю, что преподавание — это непревзойденная профессия.Высококвалифицированный учитель использует все, что он / она знает и когда-либо делал, чтобы выполнять творческую и динамичную работу по обучению. Среди опыта, который мне больше всего помог, был мой опыт работы журналистом-фрилансером и как родитель (я вырастила 11 детей — была 30-летней матерью четверых детей, когда я начала преподавать).

Дакворт: Я учился у Пиаже в Женеве.От Пиаже я получил теоретическое представление о том, что никто не может точно знать, какое значение придал кто-то другой. Слова могут выразить это до некоторой степени, но вы не можете предположить, что кто-то имеет то же значение, что и вы, и у каждого свой путь.

Еще я узнал от них, как разговаривать с детьми. Я узнал от [партнера Пиаже по исследованиям Барбела] Инхелдера о том, как заинтересовать детей тем, о чем вы хотите поговорить, и не давать им никаких намеков.

Как улучшить работу?

Cockrum: Я посещаю четыре или пять конференций в год, а иногда и больше.Выступления на конференциях также дают мне возможность поразмышлять о моей собственной практике. Я подключен к Интернету через Twitter и другие социальные сети, чтобы оставаться на связи с моей PLN [личной учебной сетью]. Я стараюсь найти баланс между своим личным профессиональным развитием и своим онлайн-развитием. Я моделирую для своих учеников, как быть постоянным учеником.

Какой самый важный урок вы усвоили, когда только начинали?

Вилсон: Хосе, хватит принимать все на свой счет.А если однажды вы эмоционально сломались, отдохните остаток дня, рано ложитесь спать, а на следующий день рано отправляйтесь в школу. Не берите выходной, если вы не совсем заболели или не случилось чего-то важного.

Cockrum: Во время перерыва ко мне приходила студентка, очень расстроенная. Она рассказала о проблеме, с которой она действительно борется. Я все пытался вмешаться советом, чтобы помочь ей решить проблему. Наконец, она сказала: «Мистер Кокрам, мне не нужен совет, я просто хочу, чтобы кто-нибудь выслушал.«Я регулярно напоминаю себе: студентам просто нужен кто-то, кто их выслушает. Хотя советы могут быть полезны, в большинстве ситуаций самое полезное, что я могу дать, — это просто слушать.

Bain: Я бы сказал, что мы должны учиться постоянно о наших учениках, их обучении, наших предметах, их обществе, жизни и т. д., и мы просто должны использовать все возможности, которые у нас есть, чтобы учиться. Все вещи, о которых говорили мои коллеги, важны, но Я бы выделил три: читать, слушать и говорить.Прочтите все, что сможете, об обучении и о своем предмете. Вступайте в беседу с другими людьми, которые также изучают вопросы, идеи и информацию.

Какой самый главный совет вы бы дали начинающему учителю?

Дакворт: Одно из важных качеств — уметь хорошо слушать. А учителю нужно верить в своих учеников.

Мур: Сеть, сеть, сеть.Подключайтесь к великим учителям и оставайтесь на связи. С самого начала своей карьеры я был сетевым учителем. В последние годы наблюдается экспоненциальный рост количества и качества сетей учителей. Большинство из них — низовые, энергичные и жизненно важные. Вот несколько отличных примеров: Центр сотрудничества по качеству преподавания, English Companion Ning, Classroom 2.0, K12Online Conference и сотни чатов Twitter, инициированных и поддерживаемых учителями (#engchat, #sschat, [общественные исследования], #scichat , #tlpchat [учи как пират]…). Найти регулярно обновляемый список ЗДЕСЬ.

10 качеств хорошего учителя

Хороший учитель может изменить жизнь ученика к лучшему, повлияв на все — от обучения в классе до их долгосрочного успеха. Если вы подумываете о карьере в сфере образования или хотите повысить ее с помощью магистра образования (MEd), важно изучить качества хорошего учителя.

Исследование Института экономической политики показывает, что хорошие учителя являются единственным наиболее важным фактором, способствующим успеваемости учащихся в классе, более важным, чем помещения, школьные ресурсы и даже школьное руководство.

Исследование Американской экономической ассоциации (AEA) показало, что повышение качества преподавателей положительно влияет на все, от качества обучения студентов колледжей до их будущей зарплаты, качества жизни в районе и даже их будущих показателей участия в планах сбережений 401k (AEA). Источник PDF).

Итак, что делает хорошего учителя?

Преподаватели и студенты Университета Южного Нью-Гэмпшира (SNHU) поделились своими мыслями о качествах, которые выделяют эффективных учителей.

1. Хорошие учителя — сильные коммуникаторы.

Когда дело доходит до эффективного преподавания, необходимы сильные коммуникативные навыки, — сказал Д-р Даниэль Тангуэй , старший заместитель декана факультета и образовательных программ.

Тангуай начал свою карьеру учителем математики в средней школе и сказал, что многие ученики приходили к нему в класс, боясь математики, разочарованные своим предыдущим опытом и слишком подавленные, чтобы подходить к предмету положительно.

Общаясь со студентами в начале года о том, как математика применима к их любимым хобби, спорту и будущей карьере, Тангуай сказал, что его ученики смогли подойти к этому предмету более увлекательно, что лучше поддерживало их обучение.

«Я твердо верю в общение во всех формах», — сказал он. «Для лидера общение — это инструмент преодоления страха».

2. Хорошие учителя внимательно слушают.

Отличное общение не прекращается, когда учитель заканчивает говорить. Умение слушать — один из важнейших навыков учителя.

«Учителя, которые умеют слушать и наблюдать, часто улавливают то, что не говорится, например, любые беспокойства, которые могут быть у ученика, и затем могут помочь ученику развить свои навыки и уровень уверенности», — сказала ученица Кристин Дукоте , которая получает степень бакалавра в области уголовного правосудия.

Студент Латриция Мэддокс , которая учится на степень бакалавра в области бизнеса, сказала, что эффективные навыки слушания также помогают учителю лучше понимать своих учеников и адаптировать уроки так, чтобы они учились лучше всего.

«Если педагог действительно слышит ученика, он может узнать, как достучаться до него там, где он находится», — сказала она. «Это откроет им дверь, чтобы получить и усвоить урок, который преподается».

3. Хорошие учителя ориентированы на сотрудничество.

Работа в сфере образования означает, что вы никогда не работаете в одиночку. От парапрофессионалов и помощников учителей до других классных руководителей и руководителей школ, работа учителем часто означает эффективную работу в группе. Также важно сохранять непредвзятость и учиться у других преподавателей.

По словам Тангуай, ключ к успеху в такой среде — это способность сотрудничать. «Вам действительно нужно уметь исполнять различные роли, чтобы эффективно сотрудничать», — сказал он.»Если в вашей команде уже есть кто-то, кто будет критиковать все сделанные предложения, вам не нужно присоединяться к этому. Вместо этого, возможно, вам нужно быть тем человеком, который собирается прийти творческие идеи. У вас должна быть такая гибкость «.

4. Хорошие учителя легко адаптируются.

Эффективные учителя должны уметь работать в постоянно меняющейся среде и корректировать свои методы обучения в зависимости от возраста своих учеников, имеющихся ресурсов и меняющихся учебных программ, практик и требований.

Как преподаватель с 1980-х годов, профессор образования SNHU и председатель программы бакалавриата в кампусе Доктор Одри Роджерс сказала, что на протяжении всей своей карьеры она видела огромные изменения в сфере образования, особенно с ростом доступа к Интернету, компьютерам и другим технологиям. . Как будет выглядеть преподавание через 30 лет? Роджерс сказал, что единственное, что можно сказать наверняка, — это перемены.

«Изменения — это константа», — сказала она. «Умение приспосабливаться и приспосабливаться — это один из самых полезных навыков в моей карьере.Речь идет о том, чтобы держать руку на пульсе того, кем становятся мои студенты с течением времени, обо всех тенденциях, стандартах и новых исследованиях, а также о возможности постоянно совершенствоваться ».

Адаптивность также является одним из ключевых навыков, необходимых учителю, который может обучать учеников разного уровня обучения или разных стилей обучения, сказал Тангуай.

«Вы должны уметь адаптироваться в зависимости от вашей аудитории», — сказал он.

5. Хорошие учителя привлекают.

Умение увлекать учеников юмором, творческими уроками и сильным присутствием в классе — важная часть того, что делает человека хорошим учителем, — сказал Тангуай.

«Если бы вы вообразили того учителя, которого вы хотели бы видеть в своей жизни, даже сейчас, вам понадобится кто-то, кто очень интересен перед классом», — сказал он. «Хороший учитель будет работать для своих учеников, чтобы они продолжали … Дело не в том, чтобы просто сидеть сложа руки и читать лекции, а в том, чтобы участвовать в работе».

Внешний вид увлекательного учителя будет зависеть от его класса и предмета, сказал Тангуай.

В детском саду увлекательным учителем может быть тот, кто спускается на пол, чтобы выполнять задания со своими учениками на их уровне.В старшей школе интересным учителем может быть тот, кто мыслит нестандартно, добавляет юмор к своим урокам и находит творческие способы перенести обучение в реальный мир.

6. Хорошие учителя проявляют сочувствие.

Еще один ключ к вовлечению студентов и улучшению их обучения — это относиться к каждому студенту как к личности, проявляя чуткость и понимание того, что может происходить в их жизни, сказал Тангуай.

«Нам нужно воспользоваться моментом, чтобы вспомнить и подумать о том, что может происходить в жизни этого студента», — сказал он.«Так важно быть наблюдательным, внимательным, чутким и всегда иметь позитивный настрой».

Ронда Гаррисон , студентка программы психологии SNHU, сказала, что сочувствие и понимание со стороны учителя могут не только помочь этому учителю установить связь со студентом, но и напрямую повлиять на его обучение в классе.

«То, что может быть легко для одного ученика, может оказаться не таким легким для другого», — сказала она. «Все учатся по-разному, будь то быстрее или медленнее, чем обычно, лучше учатся при письме, чтении или на практике.Учителя должны всегда помнить об этом и всегда уделять пристальное внимание тому, чтобы каждый ученик был на правильном пути ».

7. Хорошие учителя терпеливы.

Независимо от того, в каком классе вы преподаете, ваше терпение будет проверено во время работы преподавателем.

Управляете ли вы поведением в классе, работаете с коллегами, придерживающимися разных взглядов, или обсуждаете проблемы учеников или успеваете с родителями, терпение является одним из самых важных навыков, которые нужно практиковать в качестве учителя.

«Чаще всего приходится проявлять больше терпения к родителям, чем к ученикам», — сказал Тангуай. «Родители приходят со своим восприятием того, что произошло с ними, когда они были студентами, или предыдущего опыта, который мог нанести вред их ребенку … Вы должны быть терпеливыми и понимать их».

8. Хорошие учителя ценят обучение в реальном мире.

Учителя, которые переносят знания своих учеников в реальный мир, часто бывают одними из самых интересных.Но учителям также важно применять собственные знания в реальном мире.

Один из лучших способов подготовки к эффективному обучению — обеспечить учащимся образования достаточный опыт в классе на ранних этапах их программ обучения, сказал Роджерс.

Для образовательных специальностей по программе SNHU в кампусе эта подготовка включает встроенные курсовые работы, которые начинаются на первом курсе студента. Раз в неделю они проводят время в местной школе, чтобы пообщаться с учителями-партнерами и применить полученные знания в классе.По словам Роджерса, годичный опыт преподавания студентами также является мощным способом обеспечить будущим учителям время для оттачивания своих педагогических навыков.

«У наших учеников есть то преимущество, что они видят практическое применение () того, что они изучают, в тот момент, когда они изучают это», — сказала она.

9. Хорошие учителя делятся передовым опытом.

По словам Роджерса, готовность делиться знаниями и опытом с другими — одно из важнейших качеств хорошего учителя.

Образование — это практическая область, которая часто требует экспериментов в классе, чтобы выяснить, какие методы общения со студентами работают лучше всего. По словам Роджерса, часть того, чтобы быть эффективным учителем, — это делиться своими открытиями и передовым опытом с другими в этой области.

«Я всегда призываю своих учеников думать:« Каков ваш вклад? »- сказала она. «Достаточно ли у вас смелости, чтобы опубликовать в Twitter свои идеи по интеграции технологий в классе? Ваша готовность делиться своей практикой, быть открытой, быть прозрачной и быть наблюдаемой — важная часть вашего обучения.”

10. Хорошие учителя всегда учатся.

Один из ключевых навыков, необходимых для того, чтобы быть хорошим учителем, — это стремление к непрерывному образованию и любовь к учебе.

Независимо от того, изучаете ли вы больше в своей предметной области, изучаете новые методы общения или даже изучаете, как привнести больше технологий в свой класс, продолжение расширения ваших собственных знаний является ключом к расширению знаний ваших учеников.

«Те, кто посвящает себя своим предметам со страстью к обучению, становятся лучшими учителями», — сказала студентка Дженнифер Гарднер , которая получает степень бакалавра математики.«У них также должно быть желание передать эти знания».

Ducote сказал, что для учителей важно никогда не чувствовать, будто они все это выучили, и оставаться открытыми для нового опыта.

«Независимо от вашего уровня образования, вы можете чему-то научиться у всех, с кем вы встречаетесь, в том числе у коллег-преподавателей, а также у студентов», — сказала она. «Готовность постоянно добавлять инструменты в свой набор инструментов — даже иногда нетрадиционные — сделает вещи новыми и интересными, а также даст вам отличные навыки.”

Изучите характеристики эффективного преподавания

Если вы хотите начать карьеру в сфере образования, важно сначала сосредоточиться на собственном обучении. Ищете ли вы степень бакалавра образования, степень магистра образования или даже доктора образования (EdD), создание прочного фундамента знаний и практического опыта является ключом к тому, чтобы стать хорошим учителем.

Независимо от того, куда приведет вас ваша карьера — будь то начальная школа, средняя школа или даже университет — ваше преподавание может оказать глубокое влияние на жизнь студентов, и ваше образование является основой для этой работы.

«Учителя оказывают огромное влияние на жизнь своих учеников», — сказала ученица Донна Висман , получившая степень бакалавра в области коммуникации. «Я считаю, что быть учителем — это особый дар, и те, у кого есть этот дар, производят положительное, неизгладимое впечатление на жизнь своих учеников, что может полностью изменить их жизненный путь».

Даниэль Ганьон — писатель-фрилансер, специализирующийся на высшем образовании. Свяжитесь с ней в LinkedIn.

Как стать лучшим учителем на свете Комментарий

Преподавательская профессия — одна из самых сложных и приносящих наибольшее удовлетворение профессий.Вы можете быть учителем, которому трудно быть любимым всеми вашими учениками. Когда ваш стиль преподавания повлияет на одного или двух учеников, вы станете одним из лучших учителей.

Этот положительный эффект может отразиться на их друзьях, на которых вы тоже повлияете.

Есть способы стать лучшим учителем для себя и других. Совершенствуя свои навыки и становясь профессионалом, вы станете учителем, которого хотел бы иметь каждый ребенок. Вы можете преподать им отличные уроки, но вы всегда можете сделать все возможное, чтобы быть тем единственным учителем в их жизни.

Продолжайте образование

Продолжайте получать образование еще долгое время после того, как устроитесь на работу учителем. Ваш учебный опыт влияет на учебный опыт ваших студентов. Вернитесь в школу, чтобы получить степень магистра в области образования.

Повысьте уровень, получив сертификат по определенным предметам. Подумайте о том, чтобы изучить некоторые базовые техники коучинга, которые помогут улучшить ваши коммуникативные навыки и научиться лучше рассказывать истории.

Другой вариант — заработать микропрограммы для персонализированного обучения.Согласно недавнему опросу, 65% учителей заявили, что они будут использовать микрокредиты как часть своего профессионального развития.

Микро-учетные данные позволяют учителям развивать более глубокий уровень обучения. Это отличная альтернатива возвращению в школу или получению сертификата.

Выучить другой язык

Выучите новый язык, чтобы стать еще лучшим учителем. В каждом классе есть как минимум один ученик, который дома говорит на втором языке.Используйте бесплатные приложения для изучения языков, такие как Memrise и Duolingo, чтобы быстро выучить второй язык.

Это поможет вам стать более благосклонным и чутким по отношению к студентам, изучающим английский как второй язык. По данным Национального центра статистики образования, около 9% учащихся государственных школ владеют английским языком. Вы хотите, чтобы ваши ученики чувствовали себя частью своих сверстников. Студенты ESL по-прежнему могут выбирать направление и изучать новые концепции, только по-другому.

Будь тверд, но нежен

Это не значит, что вам следует стать сильнее.Студенты могут определить, когда учителя слишком мягкие и кроткие. Иногда быть слишком хорошим может быть плохо, потому что это показывает, что вы в некотором роде слабак. Некоторые умные ученики попытаются отговорить вас преподавать им уроки, которые они ненавидят.

Напористый учитель — великий учитель. Быть напористым и твердым — значит стать для своих учеников родителем или опекуном. Задайте своим ученикам вопросы, покажите им, что вам не все равно, и подтолкните их к лучшему. Если ваш ученик разочарован, возможно, это поможет вам узнать, что происходит на самом деле.

Станьте их другом

Стать другом не означает превратиться в лучшего друга. Поддерживайте отношения со своими учениками на профессиональном уровне. Слушайте их опасения и проблемы с учебой. Задайте им вопросы об их жизни, но никогда не пытайтесь любопытствовать.

Не используйте сленг, даже если знаете некоторые слова. Ваши ученики не воспримут вас всерьез. Не стоит становиться крутым учителем только для того, чтобы испортить себе репутацию и, возможно, свою педагогическую карьеру.

Адаптируйте свои уроки к их жизни

Один из хороших способов заинтересовать ваших учеников вашими уроками — это включить примеры, которые имеют отношение к их жизни. Используйте своих учеников в качестве примера, чтобы помочь им оставаться вовлеченными. Включите в уроки то, что им интересно, что может помочь улучшить их память.

Не используйте эти примеры для объяснения сложных или скучных понятий. Это может не работать для научных уравнений и математических формул. Вместо этого используйте забавный пример и объясните, как эти уроки могут быть применимы к ним.

Используйте учебное время с пользой

Ваше время, проведенное в классе, следует использовать с умом. Помните, что вы все еще работаете в профессиональной среде. Вы не хотите тратить время на разговоры о своей личной жизни или ожидание учеников, которые опаздывают на занятия. Ваши ученики должны учиться, поэтому объясните им вескую причину, по которой они должны быть там.

Подавайте хороший пример своим ученикам

Если вы станете образцом для подражания для ваших учеников, это вдохновит их копировать некоторые из ваших качеств.Будь то здоровое питание или отказ от курения, вы окажете положительное влияние на своих учеников. Они запомнят вашу историю и захотят использовать ее как источник вдохновения для улучшения своей жизни. Они не забудут уроки, которые вы преподали им в классе и за его пределами.

Стать учителем, которого любит каждый ребенок, не произойдет в одночасье. Эти шаги могут помочь улучшить ваши навыки. Эти советы могут показаться слишком простыми, но они помогут вам сосредоточиться и взаимодействовать с учениками.

Важный плацдарм на рынок труда для выпускников школ, студентов и выпускников. За последнее десятилетие AllAboutGroup провела более 1000 кампаний с HR-командами из более чем 250 компаний в качестве партнеров, чтобы помочь им решать проблемы на всех этапах процесса найма.

Отличник в своей области: что нужно, чтобы стать великим учителем

Я знаю, что был хорошим учителем, но никогда не считал себя великим учителем. У меня, конечно, были страсть, энтузиазм и творчество, но я никогда не думал, что у меня есть возможности для величия (хотя я сделал все, что мог, с доступными ресурсами).Как учитель, меня естественно тянуло думать о том, что я могу сделать, чтобы улучшить свои уроки, преодолеть негативное поведение учеников или поощрить отдельных учеников. Я ходил на конференции, встречался с другими учителями с большим опытом, остротой речи и стилем, и я хотел быть похожим на них. Хотя я хорошо осознавал свои недостатки, я никогда не переставал стараться совершенствоваться, расти и учиться, чтобы стать лучшим учителем.

Я добился огромных успехов в том, чтобы заставить моих учеников сдать и сдать тесты AP по испанскому языку и фактически говорить по-испански, но мои стратегии и навыки не были уникальными.Помимо небольшого количества личного чутья (моя дочь Мерседес сказала бы, что это юмор для пятого класса), эти стратегии были обобщением мудрости и опыта, полученного в основном от других учителей.

Хотя я не был всемирно известным педагогом, я хотел бы верить, что в конце концов я нашел свой голос (или уникальное значение) и достиг умеренного уровня величия. В течение всего этого процесса становления великим разнообразный опыт моей карьеры учителя углубил мои знания и навыки, укрепив мою решимость улучшить свое ремесло.В этом процессе я прошел типичный трехэтапный цикл отношения учителя (это параллельное исследование, проведенное Фрэнсис Фуллер и Джоном Л. Ватцке):

Трехэтапный цикл отношения учителя и отношения

Шок: «Ого! ! Это уже слишком, и я хочу уйти ».
Цинизм: «Студентам все равно. Администрация нас не поддерживает».
Самоактуализация: «Я могу это сделать. Это весело. Если я помогу хотя бы одному ученику, оно того стоит!»

На каждом из этих этапов мне повезло, что мне помогали другие неравнодушные люди.Как новый учитель, мне очень помогли терпеливые действия нескольких опытных учителей, которые показали мне основы выставления оценок, дисциплины, эффективных уроков и способов управления объемом работы. Без их помощи я бы не прожил и первого года.

В первый год я был потрясен, и я искал что-нибудь, что могло бы мне помочь. Как и положено учителям, я посещал семинары и собрания учителей, на которых меня вдохновляли на то, чтобы стать великим. Я видел Stand and Deliver , который изображает, как школьный учитель математики Хайме Эскаланте бросил вызов умственным и социальным ограничениям, которые его ученики наложили на себя, тем самым доведя их до величия.Я чувствовал, что если бы я мог так увлеченно обучать студентов, я мог бы делать все, что угодно. Затем я вернулся в класс и столкнулся с реальностью, что у меня было только определенное количество времени, сил и энергии. Я серьезно сомневался в своих способностях преподавать и в своем решении стать учителем. Я боролся еще через год, в котором положение улучшилось до умеренной степени.

Когда появился негатив

На третьем курсе, когда я посещал учительскую или собрания кафедр, я пришел к выводу, что все проблемы, с которыми я столкнулся, не были моей виной.Я заметил, что некоторые другие учителя преуспевали в том, что громко жаловались на свое положение и оплакивали своих жалких учеников. Вскоре я стал таким же циничным, как они. Я узнал, что родители не участвовали в обучении своих детей. Я научился критиковать администрацию за то, что она не предоставила мне лучшие инструменты. Я научился обвинять учителей средней школы и начальных классов в том, что они не выполняют свою работу по подготовке моих учеников. Мое отношение стало крайне негативным.

Я наконец смог избежать этой ловушки негатива на второй стадии и перейти к третьей стадии самоактуализации только благодаря замечательным учителям-наставникам, которые помогли мне понять, что жалобы и обвинения ничего не решают и просто тормозят мой рост.Больше всего мне помог мистер Деверо, глава испанского отдела. Он научил меня, что сначала я должен быть решением, а не добавлять все свои жалобы к проблеме. Он помог мне насладиться азартом и трудностями путешествия, а не зацикливаться на гальке на моих ботинках. Он помог мне обрести голос. Размышляя о своей педагогической карьере, я не думаю, что был эффективным учителем, пока не реализовал себя.

The Great Shift

Когда я решил стать администратором, эта искра стремления к величию возродилась и переориентировалась: я хотел вдохновить других учителей стать великими и, таким образом, передать это своим ученикам.Я заметил эту искру величия в учителях, когда наблюдал за классами и наблюдал, как учителя взаимодействуют с учениками. Я видел это величие глазами учеников, когда я следил за одним учеником первого, второго, восьмого и девятого классов, посещая вместе с ними все занятия. В каждом из них я восхищался отношениями, налаженными учителями, а также их воодушевлением и энтузиазмом. Я был свидетелем подобных элементов величия воочию, проводя часы в кампусах и в классах учителей на всех уровнях и почти в каждом типе школ.

Восемь привычек Кови призваны помочь людям стать высокоэффективными. Возможно, ему сначала нужно было написать The 8th Habit , потому что без «голоса» или страсти немногие из нас заинтересованы в улучшении или, в меньшей степени, в стремлении к величию. Когда я приближаюсь к новому учебному году, с энтузиазмом ожидая появления новых учеников, я должен спросить: «Что я собираюсь делать по-другому, чтобы достичь величия в этом году? Как я собираюсь пробудить в моих учениках страсть к учебе? ? » В разделе комментариев ниже, пожалуйста, поделитесь своими мыслями о том, как стать великим, и своими планами о том, как достичь величия в этом году в своих классах.

Топ-10: Кто у вас лучший учитель? Чему они учили и что делало их такими особенными? — YP

Учитель музыки из начальной школы. Она была очень щедрой и всегда покупала нам небольшие угощения, если мы хорошо сдали тесты или экзамены.

Несмотря на то, что я не очень люблю музыку, уроки музыки были интересными, потому что этот учитель сделал все намного интереснее.

Если ученики не успевали, она всегда давала им второй шанс, что, по моему мнению, было добрым и понимающим по отношению к ней.
Тоня Там, 13 лет, Колледж Папы Павла VI

Мисс Ип, моя классная учительница и учительница китайского языка. Она действительно особенная.

Она использует забавные способы научить нас китайскому, что помогает нам запоминать словарный запас.

Иногда она строгая, но в основном дружелюбная.

Она тоже разговорчива и любит рассказывать нам о себе. Когда она молчит, мы знаем, что нам конец! Я чувствую, что мисс Ип — друг, а не наш учитель.
Николас Ли, 12, Школа отцов Мэрикнолл

Я увлечен обучением, но мне очень быстро надоедает, если уроки недостаточно интересны.

Уроки английского у миссис Джолли совершенно не похожи на уроки других учителей. Она часто устраивает веселые и разнообразные мероприятия, чтобы заинтересовать нас и позволяет нам беспрепятственно высказывать свое мнение.

Самое приятное — у нее отличное чувство юмора! Вот почему я каждый день смотрю на часы, ожидая начала ее урока.
Адем Нг Чеук-лок, 12, HKMA Колледж Дэвида Ли Квок По

Если бы вы могли обменяться жизнями с кем-нибудь на день, кто бы это был?

Мисс Люнг была моим классным руководителем в начальной школе.В то время я был очень недоволен тем, что в моей школе были довольно средние оценки.

Но она сказала мне: «Я бы предпочла, чтобы у тебя были хорошие оценки в обычной школе, чем плохие оценки в школе с отличными оценками».

Ее слова разбудили меня. Я больше не цепляюсь за школьный статус, но продолжаю усердно работать на себя. Если бы не она, я мог бы страдать от стресса из-за того, что не вижу смысла в серьезном обучении.

Так что я ей очень благодарен, и я считаю, что именно это делает ее хорошим учителем.
Ноки Вонг, 15, средняя школа Фунг Кай № 1

Когда я пошел в начальную школу, мой английский был очень плохим. Я получал низкие оценки на каждом экзамене по английскому.

Сначала я подумал, что я самый глупый ученик в мире, и хотел бросить — не только английский, но и все мои предметы. К счастью, я встретил хорошего учителя английского языка. Она никогда не винила меня в том, что я получил низкие оценки. Она всегда учила меня во время обеда и побуждала читать больше английских книг.

Она также поощряла меня говорить о вещах, которые заставляли меня чувствовать себя плохо, и она помогала мне преодолеть эти трудности.Как будто мы были лучшими друзьями.

Благодаря ее поддержке мой английский улучшился. Мои экзамены хорошие. Я считаю себя самым удачливым человеком в мире и благодарен своему учителю за то, что он оказал мне необходимую уверенность. Она помогла мне стать тем, кем я являюсь сегодня.
Ли Мин-чак, 14 лет, колледж Кинг Линг

В чем вы плохо разбираетесь, но хотите, чтобы у вас все получалось хорошо?

Мой учитель музыки лучший. У меня никогда не было особой уверенности в себе.Видя, что все мои одноклассники имеют специальность, я чувствовал себя обычным.

Моя жизнь изменилась, когда я присоединился к школьной группе и встретил этого учителя музыки. Больше всего его радует то, что его ученики влюбляются в музыкальные инструменты. Его поддержка заставляет меня поверить в себя.

Он часто говорит: «Необязательно быть богатым, чтобы научиться играть на музыкальных инструментах». Это заставляет меня улыбаться. Это так трогательно.

Я очень благодарен этому учителю музыки за то, что мне стало доверять.Спасибо!
Мэнди Лау Ман-юй, 15, католическая средняя школа Мин Юэнь

Лучший учитель, который у меня когда-либо был, — это моя учительница начальных классов, мисс Чан. Она была моим учителем китайского и классным руководителем в течение трех лет.

Она произвела на меня глубокое впечатление, потому что была моим первым настоящим учителем. Ее доброта и поддержка казались мне солнцем, дающим мне тепло и энергию на протяжении всей моей жизни в начальной школе.

Атмосфера, которую она создала в своем классе, и ее прекрасные педагогические навыки позволили мне учиться с удовольствием.
Венера Линь, 15 лет, Цуэн Ван Общественный Мемориальный колледж Хо Чуен Ю

Мой учитель биологии сначала выглядит устрашающе, но на самом деле он очень забавный. У него есть умение заставлять учеников уделять внимание своему классу.

Он делает уроки интересными, задавая каверзные вопросы или шутя в нужное время. Он также очень заботится о нашей жизни. Он часто говорит нам не тратить время зря и полностью реализовать свой потенциал.

Но самое лучшее в его классе — это то, что он побуждает нас думать.Он часто рассказывает нам интересные факты, которых нет в программе DSE. Он терпит, когда мы донимаем его бесконечными вопросами о биологии, какими бы надуманными и не связанными с учебной программой они ни были.

Однажды мы с друзьями так долго обсуждали с ним некоторые вопросы после школы, что ему пришлось положить конец разговору, сказав, что ему нужно пойти домой и приготовить ужин!
Анна Вонг, 16 лет, Мемориальная средняя школа Чиу Лут Сау

Если бы вы могли спросить себя об одном, что бы это было?

Миссис Шина Джолли, мой класс и учитель английского языка, очень заботлива и любезна.У нее уникальный способ обучения.

Ее уроки никогда не бывают скучными, и я всегда узнаю что-то новое. Она всегда призывает нас участвовать в соревнованиях по английскому языку, чтобы отточить и продемонстрировать свои навыки.

Она всегда говорит нам: «Никогда не соглашайтесь на посредственность». По многим причинам она мой любимый учитель!
Диша Дипак Шетти, 12, HKMA Колледж Дэвида Ли Квок По

Мистер Чан — лучший учитель, который у меня когда-либо был. Когда я учился в Первом и Втором начальных классах, он был моим учителем физкультуры.Он научил меня играть в настольный теннис, чтобы я мог присоединиться к школьной команде, и я выиграл соревнование.

Хотя он не был моим учителем физкультуры до конца начальной школы, мы все равно болтали друг с другом. Когда я наконец закончил учебу, мистер Чан сделал мне подарок. Это была новая ракетка для пинг-понга!

Эта доброта заставила меня понять, что он лучший учитель, который у меня когда-либо был. Спасибо, мистер Чан!
Шенгману, 13 лет, школа отцов Мэрикнолл

Наш вопрос на следующей неделе: какие научные или технологические достижения вы считаете умопомрачительными?

Если вы хотите принять участие, отправьте свой ответ, указав свое полное имя, возраст и школу, на [адрес электронной почты] до пятницы 5 марта!

10 способов стать лучшим учителем

Быть лучшим учителем — это награда, не так ли ?! Просто быть учителем — одна из лучших профессий.В нем есть свои моменты, но нам не нужно на них сосредотачиваться. Нам нужно сосредоточить внимание на маленьких детях, стоящих перед нами каждый день, которые рассчитывают на то, что мы изменим их жизнь к лучшему. У нас есть гораздо больше, чем просто результат за несколько лет. Наше влияние переходит в жизнь.

Когда мы начинаем каждый день в качестве учителя, помните, что мелочи, которые мы делаем, имеют огромное значение для исхода не только нашего дня, но и дня наших учеников.

Вот 10 способов стать лучшим учителем!

1.) Будьте последовательны. Последовательность огромна. Чтобы иметь отличное управление классом и классное сообщество, учащимся нужна безопасная среда, которая чувствует себя стабильной. Лучший способ сделать его стабильным — это всегда делать его последовательным. Тогда нет никаких сюрпризов, и они всегда точно знают, чего ожидать. В некоторых случаях учеба — самая постоянная сфера их жизни.

2.) Всегда предполагайте лучшее. За годы я научился вообще не предполагать.Но если вы собираетесь принять что-нибудь из , убедитесь, что это лучшее в людях. Всегда есть причина, по которой люди что-то делают.

3.) Учитесь отпускать мелочи . Я знаю, что легче сказать, чем сделать. Я знаю, что время от времени борюсь с этим. Реальность такова, что мы просто обязаны, потому что, если мы этого не сделаем, мы окажемся отягощенными всеми накопившимися стрессами. Мы делаем выбор, за что нужно цепляться. Если через пять минут, пять месяцев или пять лет это не будет иметь значения, бросьте это.

4.) Сосредоточьтесь на том, чтобы быть учителем. Я помню, когда только начал преподавать, я хотел, чтобы все ученики в классе любили меня — нет, любите меня. Я так хотел быть другом каждого. Конечно, когда вы дружите с учениками, вы внезапно заводите врагов с родителями, соучителями и администрацией из-за того, что не выполняете свою работу должным образом. Если вы дружите со студентами, их становится немного сложно дисциплинировать. Вы должны больше сосредоточиться на том, чтобы быть в первую очередь учителем, а во вторую — другом.Здорово быть другом студентам и показывать, что вам не все равно, но вы не можете поставить это перед своей работой. Имеет ли это смысл?

5.) Будьте организованы и подготовлены. Эти двое идут рука об руку. Я говорю это, потому что, когда вы организованы, легко подготовиться. Когда вы не готовы, ученики используют это время, чтобы завершить задание. Это просто потраченное время. А когда вы организованы и подготовлены, это помогает вам чувствовать себя уверенно и говорить: «У вас есть это!»

6.) Дайте много вариантов. Я всегда удивляюсь, когда разговариваю со своими коллегами, и они показывают, что единственный выбор, который делают их ученики, — это «выпрямиться или пропустить перемену». Хотя я смеюсь, когда они упоминают об этом, я не могу не думать, что, если бы ученикам было предоставлено больше выбора, у них было бы меньше проблем с дисциплиной. Я был немного непослушным подростком (уверен, мама когда-нибудь напишет в комментариях!). Моя мама была немного чрезмерно опекающей, и из-за этого у нас было много ограничений. Мой отец говорил: «Ну, куда ты хочешь пойти сегодня?» Не моя мама.Она говорила: «Только вверх и вниз по подъездной дорожке. Я не хочу, чтобы тебя забирали! » Понимаете, это меня расстроило. Я получил этот вкус выбора от отца, но не от мамы. Хотя я знаю, что в то время я был ребенком, и мой разум не мог полностью понять жизнь, я просто помню, как думал, что моя мама мне не доверяла. Дело в том, что иногда, как учителя, мы не позволяем ученикам делать выбор, потому что боимся того, что случится, и в результате ученики чувствуют недоверие и бунтуют. Мы можем дать выбор, который немного контролируется, и при этом у нас будут счастливые ученики.Просто дайте выбор.

7.) Пусть говорят студенты. Я люблю слушать, хотя мой муж может не согласиться. Он клянется, что у меня есть 100 000 слов, которые я должен произносить каждый день. (Этот пост, вероятно, приближается, верно?) Когда вы отступаете и ничего не говорите — сначала это неловко. Он молчит, и дети думают: «Ой, мы разозлили ее». Но если вы ответите: «Нет, я не злюсь. Я жду, когда вы все обсудите книгу «. Тогда просто продолжайте ждать, и вы будете поражены.Особенно, если вы продолжаете вести себя так, как будто вы муха на стене. Когда учащиеся сидят сложа руки и продолжают смотреть на вас, как будто они не уверены, правильно ли они делают, или что им нужно, чтобы вы задали следующий вопрос, возможно, пришло время научить некоторым независимым навыкам и / или навыкам обсуждения. Когда вы позволяете студентам говорить — действительно разговаривать — вы так много узнаете о своих учениках и о том, какие знания они на самом деле получают!

8.) Практический, практический, практический. Студенты учатся лучше всего, когда они могут манипулировать материалами и когда они могут их физически видеть, и это просто более увлекательно.Кроме того, это полностью сэкономит ваше время на выставление оценок. Кто хочет делать скучный рабочий лист? Если вам нужны идеи для практических занятий, просто просмотрите мой сайт здесь.

9.) Найдите время для себя. Эй, хватит смеяться. Я серьезно. Я знаю, что тяжело не брать работу домой или почти не уделять времени семье, не говоря уже о тебе — НО ВЫ ДОЛЖНЫ! Ты должен. Вот в чем дело. Если у вас есть чашка сахара, вы и каждый человек в своей повседневной жизни берете из нее по грануле сахара.В конце концов, эта чашка пустеет, если вы не добавите больше. Как вы добавляете больше сахара, или доктора Пеппера, или чего-то еще, обратно в вашу чашку? Не позволяйте людям выниматься из вашей чашки, если вы не нашли время снова положить в нее. Потому что в конечном итоге вы просто останетесь пустой разбитой чашкой.

10.) Подпишитесь на мою VIP-рассылку. Подписавшись на мой эксклюзивный список VIP-адресов электронной почты, вы получите доступ к нигде больше бесплатных подарков, поощрений, советов и многого другого! Я буду продолжать помогать вам в этом путешествии, чтобы стать лучшим учителем! Зарегистрируйтесь, нажав здесь.Давай сделаем это!

10 лучших друзей учителей

Мне повезло, что на протяжении многих лет я работал с некоторыми замечательными коллегами-преподавателями. Мои самые запоминающиеся друзья — это те, у кого я учился, смеялся и делали каждый школьный день немного ярче. Каждый учитель вносит свой вклад в уникальную и динамичную культуру, которая составляет звездное здание школы.

Вот 10 моих лучших друзей-учителей, без которых я не могла бы жить…

Она та, с которой ты постоянно доверяешься и выражаешься, когда думаешь, что просто не сможешь пережить это в другой день.Она — тот, кто ВСЕГДА умеет с помощью слов исправить положение. Вы бы доверили ей все, в том числе и своих учеников. Она та, что, услышав ее голос, ты начинаешь плакать из-за того, что нарастает. Она никогда не скажет вам, был ли у ваших учеников ужасный день с заменой, зная, что это вас излишне расстроит. Она внимательно и доброжелательно слушает, даже если это все, что вам нужно. Confidante — это учитель, который наполняет ваше учение «резервуаром любви».«Не забывайте почаще обнимать и благодарить ее!

Этот учитель, скорее всего, наставник для многих других учителей. Она первая, кого выпускники заезжают посмотреть, и они часто говорят, что она «всегда была моим любимым учителем». Она могла преподавать с закрытыми глазами, но по-прежнему посвящает бесчисленные часы своего личного времени ученикам и родителям. Ее очень уважают и восхищаются учителя в здании и в районе. Родители ее обожают, и она, скорее всего, выучила двоих или более их детей.Ветеран — это тот, к кому вы обращаетесь за бесконечной сокровищницей обучающих идей и набора инструментов по методам управления поведением. Это учитель, который задает тон и культуру вашей школы. Смотри и учись!

Оооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооо. Это тот, без которого, безусловно, ни один учитель не сможет выжить, и мне повезло, что за эти годы я приобрел несколько невероятных душевных сестер. Очень часто Soul Sisters преподают по соседству с вами, но они могут быть даже в другом классе или быть заветными друзьями детства.Ваша Душа Сестра всегда понимает ваше чувство юмора, даже если она единственная, кто смеется над вашей историей или над видеоклипом на YouTube в период вашего планирования. Она первая, с кем вы делитесь хорошими и плохими новостями. Вы и ваша Soul Sister в определенные дни носите джинсы скинни одного цвета, потому что вы очень «синхронизированы». Именно она может расшифровать ваше мнение одним «взглядом» во время собраний преподавателей. Если подумать, с ней вам, вероятно, не стоит сидеть рядом на собраниях преподавателей, чтобы не болтать слишком много.Это учитель, с которым вы больше всего любите проводить дни, кроме учеников, конечно же!

Лидер — это тот, кем вы хотите быть, когда когда-нибудь «вырастете», даже если вы учите много лет. Она вдохновляет, мотивирует и предана делу не только своим ученикам, но и служит другим учителям. Она часто выступает на собраниях или семинарах, и каждый раз вы учитесь у нее. Вам хотелось бы провести день, наблюдая, как она преподает и общается со своими учениками.Лидер — это основа успешного школьного здания, потому что она всегда растет, всегда вводит новшества, всегда вдохновляет других.

The Fun One превращает все в вечеринку, включая ее класс. Ее ученики всегда улыбаются, а в классе всегда немного хаотично и неорганизованно, но все работает прекрасно! Она всегда встает, чтобы хорошо провести время и поднимает настроение на собраниях преподавателей. Это учитель, который снижает интенсивность и стресс повседневной учебной рутины.Не ходите к ней за подробным планом уроков, но ОБЯЗАТЕЛЬНО сходите к ней, если вы хотите увидеть «обучение на цыпочках». Давайте посмотрим правде в глаза. В любом случае преподавание — это НАМНОГО больше искусство, чем наука. Найдите время, чтобы посмеяться с The Fun One!

Теперь это учитель, к которому вы ВСЕГДА обращаетесь за подробными планами уроков, потому что они, скорее всего, были распределены по категориям, систематизированы и закодированы цветом по предметам и темам за последние десять лет. Эта учительница всегда выстраивает свои заметки идеально под прямым углом на своем столе.(И не СМЕЙТЕ пытаться их испортить!) В ее почтовом ящике всегда указано (0), и все важное было перемещено в электронные папки в течение 15 минут. Если вам нужна главная копия, она не только имеет одно поле в логической категории, но, скорее всего, находится внутри защитника страницы с резервной копией за ним. Бог знает, что без Типа А вся ваша команда преподавателей, скорее всего, пропустит дедлайны и в конечном итоге беспомощно заплывает в море бумажной работы. Тип А облегчает ВСЕ наши жизни, так что доите его изо всех сил!

О, новые дорогие учителя! Они привносят жизнь, энергию и идеи Pinterest в наши школы.Я помню, как мой самый первый директор ЛЮБИЛ нанимать учителей-первокурсников из-за нашего стремления и энтузиазма, и она с любовью называла нас своими «юными львами». По правде говоря, нам всем нужно несколько молодых львов, которые помогут нам помнить, что мы все еще подаем пример, но нам еще МНОГОЕ предстоит узнать, поскольку наш мир продолжает меняться. Часть меня скучает по тому, чтобы быть новичком и иметь 100% себя, которые я вкладываю в своих учеников каждый день и ночь, но при этом у меня еще достаточно энергии для Happy Hour каждую пятницу после обеда. Новички — это совершенно новое поколение учителей, и они вступают в яркую реальность учительской профессии.А теперь давайте сделаем все возможное, чтобы СОХРАНИТЬ их здесь.

Скорее всего, большинство учителей, которых вы знаете, являются экспертами по крайней мере в одной предметной области. Они знают содержание как свои пять пальцев, знают, как его эффективно донести, И поддерживают вовлеченность своих учеников. Этот учитель знает все приемы и советы, чтобы цели действительно «придерживались». Если учитель является экспертом в обучении математике, это, скорее всего, тоже любимый предмет ее учеников, даже тех, которые испытывают трудности с математикой.Вам следует как можно больше понаблюдать за Экспертом в его или ее главном предмете, потому что, уверяю вас, это будет волшебно. Найдите время, чтобы рассмотреть свои собственные недостатки в обучении и связаться с экспертами, которые могут помочь вам расти.

Этого учителя любят и восхищаются ученики, родители и учителя. У него есть все характеристики эффективного учителя, но отношения — его приоритет номер один. Этот учитель общается на личном уровне с бесконечным количеством людей в вашей школе.Популярный может иметь специальную преподавательскую должность, на которой он или она имеет доступ ко всем учащимся в школе (на ум приходит наш специалист по СМИ). Популярный также обычно является глазами и ушами для «большой картины» вашей школы, поэтому его мнение следует ценить.

Миротворец — НЕ драматическая лама, и он не терпит тех, кто есть. Она сосредотачивается на построении отношений и постоянно ищет золотую середину во всех ситуациях. Миротворец вообще не терпит жалобщиков и тратит свою энергию только на поиск лучших решений, которые наилучшим образом удовлетворяют потребности каждого.Скорее всего, она придерживается философии, согласно которой то, что в интересах студентов, должно быть в интересах всех.

Итак, какой из 10 лучших ВАШЕГО любимого друга учителя? И что еще более важно, какой из друзей-учителей вы для других? Прокомментируйте, пожалуйста, ниже!

*** Шрифты KG Fonts and Digital Elements от Paula Kim Studio ***

10 признаков хорошего учителя / TeachMePlease

Компетентность

Владение методикой

Любовь к работе

Индивидуальный подход

Ответственность

Всестороннее развитие

Чувство юмора

Человеколюбие

Требовательность

Успешность

Лучшая школа — это жизнь, лучший учитель — это ошибка, а лучшее образование — это опыт.

ПОХОЖИЕ ЦИТАТЫ

ПОХОЖИЕ ЦИТАТЫ

Учитель в моей жизни

Сочинение на тему Каким должен быть учитель

Сочинение-рассуждение Настоящий учитель

Сочинение Хороший учитель.

Вариант 4

Сочинение 5

Каким должен быть учитель

Несколько интересных сочинений

Лучший учитель -это человек, а не престижная школа. | Северянка элегантного возраста

Так что «человеческий фактор», это основное, что стоит учитывать при выборе школы своему ребёнку.

Я так думаю! ☝️

🚀 Эссе на тему «Лучший учитель»

Нужна помощь в написании работы?

Лучший учитель в нашей жизни – сама жизнь, ее уроки невозможно прогулять.

ЦИТАТА

Похожие:

5 великих учителей о том, что делает великого учителя: NPR Ed: NPR

10 качеств хорошего учителя

Итак, что делает хорошего учителя?

1. Хорошие учителя — сильные коммуникаторы.

2. Хорошие учителя внимательно слушают.

3. Хорошие учителя ориентированы на сотрудничество.

4. Хорошие учителя легко адаптируются.

5. Хорошие учителя привлекают.

6. Хорошие учителя проявляют сочувствие.

7. Хорошие учителя терпеливы.

8. Хорошие учителя ценят обучение в реальном мире.

9. Хорошие учителя делятся передовым опытом.

10. Хорошие учителя всегда учатся.

Изучите характеристики эффективного преподавания

Как стать лучшим учителем на свете Комментарий

Отличник в своей области: что нужно, чтобы стать великим учителем

Трехэтапный цикл отношения учителя и отношения

Когда появился негатив

The Great Shift

Топ-10: Кто у вас лучший учитель? Чему они учили и что делало их такими особенными? — YP

10 способов стать лучшим учителем

Вот 10 способов стать лучшим учителем!

10 лучших друзей учителей

Добавить комментарий Отменить ответ