Место подростка в обществе: Подросток и его место в обществе. | План-конспект занятия (6 класс) на тему:

Существует такое деление: младенчество – детство – юность. Даем слово педиатру, психологу, которые (с их точки зрения) характеризуют младенца, дите. Следующий этап – юношеский, т.е. подростковый. Слово психолога: используя тесты, определяет темперамент, характер учеников. Появляется на доске эти данные. Приложении № 4. Раскрываются листочки на столах

Слово учителя:

Юношеский возраст, т.е. переход от детства к взрослости, продолжается, по мнению американского психолога Арнольда Геззелу, от 13 до 21 года, из которых особенно важны первые 5 лет /11–16 лет/. 10 лет, по его словам – это золотой возраст, когда ребенок уравновешен, легко воспринимает жизнь, доверчив, ровен с родителями, мало заботится о внешности. В 11 лет начинается перестройка организма, ребенок становится импульсивным, проявляется негативизм, частая смена настроений, ссоры со сверстниками, бунт против родителей.

Ведущей деятельностью 11–15-летних становится общение в системе общественно-полезной деятельности, как спортивная, художественная, трудовая. Внутри этой деятельности подростки овладевают способностью строить общение в зависимости от различных задач и требований жизни, способностью ориентироваться в личных особенностях и качествах других людей. Сознательно подчиняться нормам, принятым в коллективе.

В социальном плане все подростки этого возраста – школьники, находящиеся на иждивении родителей и государства. Социальный статус их мало, чем отличается от детского. Психологически этот возраст крайне противоречив. Для него характерны максимальные диспропорции в уровне и темпах развития. Подростковое чувство взрослости – новый уровень притязаний. Отсюда – типичные возрастные конфликты и их преломление в самосознании подростка. В целом, это период завершения детства и начала “вырастания” из него.

Познавательные процессы и способности тоже меняются.

Они развиваются в двух направлениях: качественном и количественном.

• т.е. “невоспитанность” внимания, неумение сосредоточиться, переключаться и отвлекаться от каких-то раздражителей – одна из главных причин плохой успеваемости в связи с этим психологические и социально-педагогические проблемы;
• быстрее, эффективнее, важно не то, какие задачи, а то – каким образом. Часто отвлеченные рассуждения, споры. Разбросанность, отсутствие системы, внимания по интересам, т.к. подростку в короткий период приходится осваивать взрослую сферу во всей ее сложности.

Слово педиатра:

В то же время начинается физиологическая перестройка организма. Изменяется активность эндокринной системы, что приводит к выраженным колебаниям вегетативных функций (потливость, покраснение, побледнение, похудание, и др.).

С учащимся проводится практическая работа.

На доске появляется таблица, показывающая их физиологическое развитие в 5–6-х классах. В пустующую графу учащиеся будут записывать данные за 7-й класс. Для этого по ходу работы используются весы и ростомер. Ученики сравнивают данные, находят изменения. Педиатр продолжает свое выступление.

Подростки становятся эмоционально неустойчивыми, ранимыми. Часто ускоренность физического и раннего полового развития не совпадают, что создает большие психологические и межличностные трудности.

Подростки и взрослые люди живут в разном временном измерении, а отсюда проистекают различия в оценках одних и тех же событий, явлений (одежда, прическа, мода…).

Подростки сами не могут уяснить смысл изменений, происходящих с ними.

Объективная основа сложностей:

• нарушение эмоциональной сферы;
• неразвитая воля;
• поверхностные чувства и быстрое угасание;
• бедная эмоциональная жизнь.

В подростковом периоде происходит разрыв некоторых социальных связей, формирование новых способов самоутверждения.

Как исправить этот дефект? Слово педиатра, психолога, музыковеда, тренера по баскетболу.

Интенсивно общаться с окружающими; ходить в кружки, секции; участвовать в школьных вечерах, конкурсах…

Именно в подростковом возрасте половая принадлежность обретает для человека реальное социальное значение. Различие между мальчиками и девочками быстро и резко усиливается, и иногда достигает разницы в 1,5 или 2 года. В связи с этим изменяется и характер требований к подростку. Внешние физические особенности начинают играть все более широкую роль, обращение становиться на “вы”.

Станет ли человек личностью, это зависит только от него самого. К 12–14-ти годам вы уже должны знать: кем, и каким хотите стать! Т.е. заняться самовоспитанием. Мы живем в эпоху всевозрастающих нагрузок.

Срывы чаще всего случаются, потому что человек не умел и не умеет пользоваться громадными запасами своих сил, способностью своего тела быстро восстанавливать энергию. На помощь придут наша природа, резервы и защитные силы нашего организма,… если, конечно, мы научимся ему помогать.

Предлагается система самовоспитания. Приложение № 5.

1. Целеустремленность.
2. Воспитывайте волю – умение делать то, что надо.
3. Укрепляйте тело – тренировать, как мышцы, (тренер показывает как).
4. Берегите и укрепляйте свой мозг – тренировать его можно, как мышцы. Для освежения с 3 до 20 циклов (тренер и педиатр показывают).
5. Учитесь есть – завтрак съешь сам, обед раздели с другом, ужин дай врагу.
6. Будьте чисты в своих помыслах и поступках.

Психолог с комментариями предлагает учащимся буклет с описанием жизненных задач, предложенную американским психологом Робертом Хэвигхерстом, желает удачи. Приложение № 6.

Важность сообщества для подростков

Блог

22.03.2019

Для родителей подростковый возраст может быть непростым. К счастью, вам не нужно делать это в одиночку. Хотя может показаться, что для воспитания ребенка нужна деревня, многие забывают, что для воспитания подростка также нужна община. Важность сообщества может иметь первостепенное значение для ребенка, особенно в подростковом возрасте. Хотя сообщество может быть основано исключительно на вашем географическом местоположении, это не обязательно. На самом деле слово «сообщество» имеет два разных значения.

1. Сообщество можно определить как «группу людей, живущих в одном месте или имеющих определенные общие характеристики»;
2. «чувство товарищества с другими в результате разделения общих взглядов, интересов и целей».

Хотя вы можете участвовать в жизни своего сообщества через своих соседей, школу вашего ребенка, свой город или даже в своем штате, вы и ваш подросток также можете найти сообщество, разделяющее общие ценности. Ваша семья может найти сильное чувство общности в вашей церкви, во время игры в спортивной команде или даже на онлайн-платформах.

На самом деле, многие подростки находят собственное сообщество со сверстниками, которые разделяют их интересы (например, видеоигры, макияж, искусство или другие занятия). В целом сообщество характеризуется группой людей, которые заботятся друг о друге и чувствуют, что они принадлежат друг другу. Группа может помочь обеспечить чувство принадлежности, взаимную поддержку, большее влияние и исследование для молодых подростков.

Вот лишь некоторые из многих преимуществ формирования чувства общности у вашего подростка:

Сообщество удовлетворяет социальные потребности

Если вы еще не заметили, друзья вашего подростка — одни из самых важных людей в его жизни. На самом деле, многие подростки отдают предпочтение дружбе, а не любым другим отношениям. Хотя иногда это может вызывать разочарование, на самом деле это совершенно нормальный этап развития здорового ребенка.

Ваш ребенок учится отличаться от вас, своих братьев и сестер и своей семьи, чтобы развить свою индивидуальность и самоощущение. Это не значит, что они вас не любят или не ценят. Как родители, у вас есть возможность быть самым стабильным человеком в жизни вашей юности. Эта роль очень важна для эмоционального интеллекта и развития вашего ребенка.

С другой стороны, здоровое сообщество может помочь развить навыки социализации вашего ребенка. Надеемся, что сверстники в сообществе вашего ребенка поощряют и оказывают положительное влияние. Если нет, возможно, пришло время внести некоторые изменения.

Сообщество удовлетворяет практические потребности

В некоторых случаях родители могут даже зависеть от социальной группы своего подростка и сверстников. Если вам нужен надежный родитель, чтобы забрать вашего ребенка с футбольной тренировки или помочь вам после школы, родители также могут извлечь выгоду из этих возможностей.

Сообщество удовлетворяет эмоциональные потребности

Крайне важно, чтобы ваш подросток научился открытости, уязвимости, эмоциональной зрелости, доверию и эмоциональной регуляции. Как родители в тесном сообществе, мы обязаны поддерживать друг друга в хорошие и плохие времена. Насколько нам нужно быть доступными в нашем сообществе для других, нам также нужно иметь смелость спрашивать и протягивать руку помощи, когда мы сами нуждаемся в поддержке.

В целом детям важно видеть, что их родители участвуют в жизни сообщества. Ваш подросток может научиться этому, наблюдая за вами, а затем взаимодействуя с собой, когда станет достаточно взрослым. Подростки также могут многое узнать о сострадании, когда они являются частью сильного сообщества.

Сообщество защищает от эгоизма

Многие родители говорят, что их дети в подростковом возрасте кажутся эгоистичными или замкнутыми. К счастью, принадлежность к солидному сообществу служит защитой от этого. Сообщество открывает нам глаза на потребности других людей вокруг нас. Сообщество может помочь вывести вашего подростка из этого поведения, дав ему как ответственность, так и возможность смотреть вовне.

Один из способов предоставить вашему ребенку новые возможности, которые могут оказать положительное влияние, — это вовлечь его в работу по обслуживанию. Совместная работа над общественным проектом — это всегда отличный способ продемонстрировать важность сопричастности. Исследования показали, что вовлечение подростков в общественные работы приносит пользу как им самим, так и тем, кому они служат. Двумя аспектами эффективности подростков-добровольцев являются общее развитие молодого человека и поддержка, которую он или она найдет благодаря дальнейшему участию в жизни сообщества.

Сообщество учит разрешать конфликты

Если собрать любую группу людей, конфликт неизбежен. К счастью, пребывание в здоровом обществе может научить вашего подростка эффективному разрешению конфликтов и навыкам принятия решений.

Сообщество дает возможность простить

Точно так же группа поддержки дает вашему подростку возможность научиться прощать. Чтобы поддерживать здоровые отношения с другими, обе стороны должны уметь прощать. Умение прощать, восстанавливать доверие и двигаться вперед необходимо, чтобы в дальнейшем стать всесторонне развитой личностью.

Сообщество бросает нам вызов

Наша социальная группа бросает нам вызов и может помочь нашим подросткам выйти из их зоны комфорта. Сильное сообщество должно бросить вызов вашему ребенку, чтобы он стал лучше. Если им нужен новый взгляд на жизнь, новый навык или хобби, или команда поддержки, которая поможет им в трудные времена, сообщество может помочь.

Сообщество может поддержать вас как родителя

Как родители, мы часто забываем, что нам тоже нужна поддержка. Родители друзей нашего ребенка или другие взрослые в нашем сообществе могут оказать поддержку, поддержку, совет и помощь. Часто люди в сообществе нашего ребенка также могут помочь поддержать наши родительские решения.

Подростки чаще прислушиваются к советам и замечаниям взрослых, а не родителей. Помогите подростку найти позитивного взрослого наставника или наладить отношения с другими неравнодушными взрослыми. Это может помочь преодолеть пробелы в общении и помочь развить жизненные навыки вашего подростка.

Сообщество меняет наши взгляды

С другой стороны, участие в сильном сообществе может помочь изменить наше отношение к подросткам или даже наши собственные методы воспитания. Даже будучи взрослыми, мы должны постоянно расти и учиться. Для наших подростков пребывание в стороне от сообщества также может помочь им изменить свою точку зрения.

Хотя сильное, сплоченное сообщество может принести огромную пользу вам и вашему подростку, важно понимать, что не все сообщества созданы равными. Важно задать эти десять вопросов в отношении любого сообщества, частью которого становится ваш подросток:

1. Здорово ли оно?
2. Помогает ли это сообщество (без давления сверстников) моему подростку или нашей семье?
3. Является ли сообщество аутентичным и подлинным?
4. Поддерживают ли участники друг друга и подотчетны ли друг другу?
5. Чувствуют ли они, что они действительно принадлежат?
6. Есть ли в этом сообществе определенный уровень разнообразия, и включает ли оно тех, кто «не похож на них»?
7. Это сообщество ориентировано на внешний мир?
8. В целом разделяем ли мы ценности этого сообщества?
9. Ваш подросток ХОЧЕТ принадлежать к этому сообществу?
10. Могу ли я или мой подросток сделать общество здоровым или вызвать позитивные изменения?

Если на большинство этих вопросов ответ положительный, ваш подросток, скорее всего, является частью здорового сообщества, которое удовлетворяет их потребности. Однако, если вы ответили «нет» на один или несколько из этих вопросов, возможно, пришло время переоценить связи вашего подростка с сообществом, частью которого он стал.

Независимо от того, является ли ваш подросток частью нездорового сообщества или вообще не имеет никаких связей с ним, помочь ему в развитии качественных отношений может быть непросто. Вот несколько вещей, которые вы можете сделать, чтобы помочь своему подростку:

Укрепите их уверенность в себе

Хотя они могут не говорить об этом открыто, подростковые годы могут быть самыми трудными. Ваш ребенок имеет дело с гормонами, сменой групп сверстников и важными жизненными событиями, иногда борясь с низкой самооценкой. К сожалению, это может заставить их изолировать себя и игнорировать советы своих взрослых сверстников или образцов для подражания.

Как родитель, вы должны разговаривать с ребенком и стараться сделать так, чтобы он чувствовал себя максимально комфортно. Будь то похвала за хорошие оценки или достижения в школе, найдите разные способы, которые помогут укрепить их уверенность в себе. Если вы как родитель можете сами смоделировать такое поведение, ваш подросток сможет учиться на собственном примере.

Если вы думаете, что можете помочь своему подростку стать лучше, скажите что-нибудь. Как всегда, убедитесь, что это исходит из терпения и доброты. Чем больше вы сможете дать своему подростку возможность развить положительные поведенческие и жизненные навыки, тем увереннее он будет, когда станет частью сообщества самостоятельно.

Модель разрешения конфликтов

Согласно известным моделям терапии и практикам, важно помочь подростку понять, что конфликт является естественной частью отношений. Даже лучшие друзья будут ссориться, но не каждый спор означает конец дружбы или сообщества. Помогите им работать над «честной борьбой» и узнавать, когда нужно сделать перерыв в споре, чтобы остыть.

В частности, когда дело доходит до социальных сетей, где непонимание является обычным явлением и конфликты могут быстро выйти из-под контроля, научите своего подростка правильно говорить: «Я думаю, мы оба очень расстроены. Давай поговорим об этом завтра лично». Лучший способ сделать это — самостоятельно смоделировать здоровое разрешение конфликтов.

Ваш подросток наблюдает за тем, как вы разрешаете конфликты с вашим супругом, партнером, друзьями, коллегами, и особенно за тем, как вы разрешаете конфликтные ситуации между вами и вашим подростком. Когда вы показываете им, что конфликты — это обычная часть жизни, а не то, чего следует бояться или избегать, они с большей вероятностью будут участвовать в жизни общества и останутся привязанными к ним, даже столкнувшись с конфликтом.

Help Connect Them

Иногда ваш ребенок нуждается в руководстве, чтобы установить позитивные отношения в своей школе или социальной группе. Хотя это не так просто, как устраивать для них свидания в детском возрасте, вы все равно можете помочь им найти сообщество в подростковом возрасте. Поощрение их участия в спорте, хобби, внешкольном клубе или молодежной группе может очень помочь, когда им придет время создать сообщество с единомышленниками.

Еще один способ сделать это — участвовать в общественных работах всей семьей. Когда они служат другим в своем сообществе, они будут чувствовать себя более заинтересованными в благополучии группы и будут более открыты для установления связей с другими (особенно если это проект группового служения).

В целом, помощь вашему ребенку в налаживании контактов в поддерживающем его сообществе имеет огромные преимущества. Потребность в любви и принадлежности является частью наших основных человеческих потребностей. Создание чувства общности обеспечивает поддержку, руководство и полезные жизненные навыки как для вас, так и для вашего подростка.

Чтобы получить дополнительные полезные ресурсы о том, как принять участие в жизни вашего сообщества, свяжитесь с нашей командой в Детском бюро сегодня.

Этот веб-сайт использует файлы cookie для улучшения вашего опыта. Продолжая использовать наш сайт, вы соглашаетесь с нашей Политикой конфиденциальности. ПРИНЯТЬ

Что получают подростки, внося свой вклад в социальную жизнь…

Как родители подростков, мы много думаем о том, что нам нужно сделать для наших детей, чтобы они процветали во взрослом возрасте, или (в зависимости от нашей философии) о том, что нужно нашим детям сделать для себя , чтобы процветать во взрослой жизни.

Одним из наиболее важных видов деятельности, в котором могут участвовать наши подростки, является участие в жизни своих социальных групп.

По мере взросления подростки могут оказывать эмоциональную и практическую поддержку друзьям, семье и обществу более глубокими и значимыми способами. Исследования показывают, что доброе и полезное поведение по отношению к другим на самом деле увеличивается с детства до подросткового возраста, что превращает стереотип эгоцентричного подростка в миф.

Познакомьтесь с набором инструментов «Большое добро»

Из GGSC на вашу книжную полку: 30 научно обоснованных инструментов для хорошего самочувствия.

На самом деле, подростковый возраст — это сладкое время для того, чтобы помогать другим. С массовыми изменениями, происходящими в мозге подростков, их новообретенные физические, когнитивные и эмоциональные способности объединяются, чтобы позволить им вносить вклад, который приносит реальную пользу окружающим людям. Более того, возможности внести такой значимый вклад, по-видимому, способствуют развитию именно тех навыков, которые им нужны, чтобы процветать во взрослой жизни.

Нашим подросткам и их сообществам будет лучше, если мы поможем им найти способы изменить мир к лучшему.

Как мозг подростка готов внести свой вклад

Что такое «значимый» вклад? Когда мы говорим о содействии, речь идет не только о том, чтобы быть добрым или волонтерить здесь и там (хотя и то, и другое важно). Это относится к «вкладу последствий» — действиям, которые приносят существенную пользу другим и помогают достичь общей цели. Этот тип вклада включает в себя не просто выполнение одного действия, а выполнение важной роли в группе — будь то семья, школа или сообщество.

Оказывается, подростки удивительно хорошо приспособлены для того, чтобы помогать другим.

Подростковый возраст — это время масштабной реструктуризации мозга, создания более быстрой и эффективной системы. Исследования нейровизуализации показывают, что нейронные сети, которые наиболее значительно меняются в подростковом возрасте, — это те же самые сети, которые активируются, внося свой вклад в другие.

Например, «социальный мозг» — сложная сеть областей мозга, которые активируются при социальных взаимодействиях, — быстро созревает в подростковом возрасте. Это развитие повышает способность молодых людей понимать чувства и точки зрения других людей. Развивающаяся когнитивная зрелость подростков позволяет им учитывать сложную динамику конкурирующих взглядов других людей и потребностей, чтобы определить, кому и как помочь.

Еще одна область, которая изменилась за эти годы, — это «система поощрений», которая увеличивает положительные эмоции, которые подростки получают от новых и захватывающих впечатлений. Эта область мозга чаще всего вовлечена в рискованные действия подростков, что вселяет страх в сердца многих родителей. Но данные свидетельствуют о том, что те же самые изменения в мозге, связанные с подростковым бунтарством и риском, также стимулируют доброе и полезное поведение, например, внесение пожертвований.

Как подростки получают пользу от участия

Дарение приносит пользу дающему. Согласно исследованиям, у взрослых, которые помогают другим, улучшается настроение, снижается уровень стресса и возникает меньше проблем со здоровьем. Подростки выигрывают аналогичным образом, и они также получают свои уникальные преимущества, внося свой вклад.

Например, повышенная активация системы вознаграждения в мозгу может заставить подростков ценить больше отдачи и чувствовать себя более удовлетворенным этим. Молодые люди из семей, в которых вклад является особой ценностью, похоже, ощущают это чувство вознаграждения еще острее. Подростки также сообщают, что чувствуют себя более счастливыми в те дни, когда помогают своим семьям.

Исследования показали, что учащиеся, которые помогают, готовы сотрудничать и делиться, как правило, более популярны, чем те, кто использует страх или запугивание для получения статуса, что является еще одним стимулом для внесения вклада. Это особенно важно для подростков, которые благодаря гормональным изменениям, начавшимся в начале полового созревания, чрезвычайно чувствительны к принадлежности и заслуживанию уважения.

Снижающий стресс эффект вклада также может быть особенно важен в подростковом возрасте, когда тело и ум подростков очень реагируют на стресс (более, чем в любом другом возрасте).

Что наиболее важно, помощь дает подросткам опыт, необходимый им для выполнения ключевых задач на этом жизненном этапе: формирование автономии, идентичности и близости. Осуществление значимого вклада в других позволяет подросткам увидеть, что они могут оказывать положительное влияние на мир, придавая им уверенность, необходимую для развития автономии и свободы действий. Когда их вклад признается, молодые люди начинают понимать свое место и ценность в мире, развивая чувство идентичности. Возможность оказывать значимую социальную поддержку друзьям и семье создает близость, которая им понадобится для формирования позитивных и долгосрочных отношений во взрослой жизни.

Как подростки могут внести значимый вклад

Растущие связи подростков с людьми за пределами их семьи позволяют им оказывать влияние во многих различных сферах. Вот несколько способов, которыми они могут внести существенный вклад в жизнь своих ближайших родственников и общества в целом.

Семья. По мере того, как подростки становятся более сильными и более координированными, с улучшенными когнитивными способностями, их роль в качестве помощников семьи может стать более существенной. Подростки могут оказать реальную, значимую помощь в таких работах, как уборка, приготовление пищи и уход за братьями и сестрами.

«Когда их вклад признается, молодые люди начинают понимать свое место и ценность в мире»

―Меган Линч Фордер

Но значимый вклад в семью выходит за рамки работы по дому. Подростки также нуждаются в возможности играть реальную роль в функционировании семьи. Участие в принятии семейных решений — от решений о расходах до выбора еды во время еды до правил относительно времени сна и домашних заданий — является одним из важных способов, которыми они могут внести свой вклад. Такое участие не означает, что они принимают решения, но их идеи, чувства и суждения являются подлинной частью процесса принятия решений. Даже если их предложения не выполняются каждый раз, когда их точки зрения серьезно рассматриваются, они вносят свой вклад в семью.

Вклад в семью приносит пользу не только домашнему хозяйству. Исследования показывают, что подростки, которые участвуют в принятии семейных решений, лучше адаптируются к средней школе, более мотивированы в школе и имеют более высокую самооценку, чем их сверстники, не имеющие таких возможностей. Было показано, что чувство выполнения неотъемлемой роли в семье улучшает благополучие и чувство ответственности подростков. Это может даже уменьшить рискованное поведение, о котором многие из нас беспокоятся у наших детей-подростков.

Есть одно предостережение относительно вклада в семью: увеличение объема работы и обязанностей, которые ложатся на подростков в результате физического или психического заболевания родителей или других семейных травм, может оказать противоположное влияние на их благополучие и успехи в учебе.

Сверстники. Исследования показывают, что друзья являются ключевым источником социальной поддержки для подростков, и что эти отношения являются важным способом внести свой вклад. Более равноправная динамика власти в дружбе со сверстниками того же возраста позволяет подросткам играть более значительную роль в отношениях, чем они часто могут играть со взрослыми, например, оказывая эмоциональную поддержку, предлагая мнения и строя планы.

Помимо помощи друг другу, друзья-подростки также могут мотивировать друг друга на более широкий вклад. Когда учащиеся средних и старших классов считают, что участие является социальной нормой среди их сверстников, или когда они получают положительные отзывы от своих друзей за участие, они с большей вероятностью помогут однокласснику или пожертвуют деньги для группы. Подростки, которые помогают другим, похоже, вдохновляют своих лучших друзей делать то же самое.

Как бы ни был занят ваш подросток, важно оставлять время для того, чтобы просто «потусить» с друзьями — шанс рассмешить друга или буквально стать плечом, чтобы поплакать

Школы. Так же, как вклад в семью — это больше, чем просто работа по дому, вклад в школу — это больше, чем просто требуемые волонтерские часы.

Значимый вклад в школьную жизнь позволит учащимся оказать существенное влияние на школьную среду. Это означает привлечение учащихся средних и старших классов к принятию решений, касающихся курсовой работы, практики в классе и школьной политики. Возможность выбрать рассадку, учебные мероприятия или методы оценивания — все это возможности для значимого вклада. Было показано, что такое участие в принятии решений в школе повышает мотивацию учащихся и их связь со школьным сообществом.

Активное, наделенное полномочиями студенческое самоуправление — еще один способ для подростков внести значимый вклад в жизнь своей школы. Клубы и спортивные состязания дают подросткам возможность оказать реальное влияние на своих товарищей по команде, а организованные программы обучения служению могут помочь учащимся влиять на свои более крупные сообщества.

Не все школы имеют ноу-хау или финансирование, чтобы предоставить всем учащимся равные возможности для участия. Для таких студентов ценной альтернативой могут стать общественные программы.

Сообщества. Подростки физически и умственно способны служить своему обществу и миру в целом. Для получения наиболее обогащающего опыта им нужен шанс оказать измеримое, заметное влияние на организацию или население, которым они помогают, и им нужен шанс подумать о значении своего вклада.

Качественные волонтерские программы также позволяют подросткам играть активную роль в самой организации. Не все волонтерские ситуации для подростков соответствуют этим стандартам. Такие программы, как 4-H, Boys & Girls Clubs of America и YWCA/YMCA, как правило, предоставляют молодым людям возможность извлечь выгоду из такого вклада.