Нейрологические техники. Остановка мысли | Ресурсы НЛП
Из HЛП-архива E. Lee Lady
Я думаю, что этот класс техник представляет собой пример нейрологического подхода к терапии. То, что мы обычно называем «разумом», здесь рассматривается просто как деятельность центральной нервной системы. Все образы, слова, звуки, чувства, составляющие субъективный опыт — не более, чем доступные нашему восприятию проявления процессов в нервной системе.
Большинство терапевтических методов (включая и значительную часть НЛП), работает на уровне когнитивного восприятия, манипулируя этими образами, словами и ощущениями. Нейрологические методы изменяют программы мозга, «запутывая» нервную систему так, что субъект не может связать применяемый способ с тем субъективным феноменом, который он хочет изменить.
Некоторые методы, как, например, Пятиминутное лечение фобии, используют движения глаз субъекта в сочетании с прикосновениями к его лицу.
Если вы хотите испробовать это на себе, вам определенно потребуется партнер, который должен помочь вам пройти через технику в первый раз. Все необходимо проделывать очень резко, что (по крайней мере у меня) вызывает небольшой дискомфорт. Больше всего это похоже на то, как если бы вы сидели, полностью погрузившись в размышления или переживания, и тут кто-то неожиданно прерывает вас глупым вопросом. Когда кто-нибудь проведет вас через данную технику, вы будете точно так же сбиты с толку.
Итак, пусть субъект определит, какая мысль или образ заставляет его чувствовать себя плохо. Затем вы даете ему следующие инструкции:
«Встаньте прямо. Правую (или, для людей с обращенными глазными сигналами, левую) руку вытяните вперед, перпендикулярно туловищу, наподобие створки люка в полу, который открывается вниз, в черный провал.
«
O____ рука
#
# Вот так.
!
!_
(Сами вы встаете напротив субъекта и держите свою полусогнутую руку со сжатыми в кулак пальцами на уровне его глаз на расстоянии примерно полуметра. —IG)
«Теперь» ,- говорите вы субъекту ,- «подумайте о том, что заставляет вас чувствовать себя плохо. Сделайте глубокий вдох, а затем с силой выдохните, «выдувая» все плохие чувства вниз, в черный провал. Одновременно с этим резко бросьте руку вниз, СИЛЬНО ударив ей по передней части бедра. Сразу же после этого проследите глазами, как я поднимаю свой кулак вверх и вправо (вид из глаз субъекта —IG). Как только ваш взгляд поднимется, я разожму пальцы. По этому сигналу вы делаете глубокий вдох, а затем снова выдыхаете, на этот раз вперед, в направлении горизонта.»
Все должно быть проделано очень быстро, так, что едва вы войдете в одно состояние, вас немедленно выталкивают в следующее. Важно также, чтобы шлепок по бедру был достаточно сильным.
Процесс повторяют 4-5 раз, пока субъект уже не сможет снова получить от той мысли плохие чувства.
Таким способом вы перенастраиваете нервную систему, разрывая причинную связь между определенной мыслью (чем-то, что вы говорите себе или образом, который всплывает в сознании) и тем чувством, которое он вызывает.
Когда я учился этому методу на тренинге (Ларри Сандерс был там ассистентом, позднее Чарльз Фолкнер показал мне более сложный вариант), то, проходя через него первые несколько раз я не выбирал для себя действительно крупные проблемы. Метод срабатывал вполне эффективно.
Мой партнер по упражнению, когда настала его очередь, подумал и сказал: «Ну, может быть, мне не стоило брать вот это, это на самом-то деле серьезная проблема.» Я в ответ пожал плечами и провел его через технику. Мы повторили процедуру четыре раза и он заявил, что эффект поразителен. В конце тренинга он сказал мне: «Слушай, я тебе по-настоящему благодарен.
Эта штука беспокоила меня кучу времени». (Несколько дней спустя я говорил с ним, и он сообщил, что все по-прежнему превосходно).
Разумеется, это анекдотическое свидетельство. Насколько я знаю, каких-либо статистических исследований по этому вопросу нет. Однако я могу сказать, что с тех пор я несколько раз использовал эту технику на себе и она работала стабильно и эффективно, даже хотя я все еще не умею проделывать ее так быстро, как требуется.
Обучение этому процессу помогло мне понять, насколько же часто я сам себе говорю вещи, которые заставляют меня чувствовать себя по-настоящему плохо. Раньше, читая книги по когнитивной терапии, я просто не осознавал этого. Когда терапевты спрашивали о моем «внутреннем диалоге», я думал о вещах, которые я действительно говорю себе. Например, сделав ошибку, я говорил себе: «Вот это было действительно глупо». Однако эти мысли не вызывали у меня сильных отрицательных чувств.
Теперь я распознаю другие мысли, на более глубоком уровне сознания. Я не называю их «внутренним диалогом», потому что в действительности я не проговариваю их внутри себя. Это просто убеждения, которые существуют в моем разуме. Это мысли вроде «Я никогда не получу того-то», «Я плохо делаю то-то», или «Вежливостью ничего не добиться», или «Моя жизнь не удалась».
После тренинга я начал понимать, сколько же времени я проводил, чувствуя себя плохо — несмотря на то, что я никогда не считал, что у меня бывает депрессия! Теперь я научился замечать это «плохое состояние» сразу же, как только такое происходит. В большинстве случаев я останавливаюсь, определяю мысль, вызвавшую отрицательное чувство и тут же нейтрализую ее. (Трудновато, конечно, проделывать это в присутствии других людей. Они обычно смотрят на вас как-то странно, если вы вдруг резко выдыхаете вниз, потом смотрите на небо и выдыхаете еще раз 🙂 Впрочем, теперь мне уже не нужно проделывать это так явно)
И вот что самое интересное: когда я научился не иметь отрицательных чувств по поводу какой-то мысли, эта самая мысль исчезла сама! Плохие чувства, оказывается, служили подкреплением для этой мысли! Это определенно противоречит наивному представлению о подкреплении, как о чем-то приятном и желанном.
И когда я подумал об этом, я понял, что существует масса парадоксальных ситуаций, когда подкреплением служит то, что в действительности человеку не нравится. Например, то, что ребенка шлепают, а ученика выставляют за дверь, может служить подкреплением для определенного поведения.
И здесь я обращаю внимание на то, как самые важные вопросы в клинической психологии остаются неизученными, потому что проваливаются в пропасть между клинической и научной психологией. Клиницисты слишком заняты тщательным изучением различных методик чтобы заниматься фундаментальными вопросами: Что заставляет людей чувствовать себя плохо по поводу определенных вещей? Почему разум многих людей постоянно возвращается к неприятным воспоминаниям, ведь казалось бы, бихевиористская психология показывает, что это как раз те воспоминания, от которых разум будет держаться подальше? Ученые же не занимаются подобного рода вопросами, так как свысока относятся к «клинике».
Нейрологические техники. Остановка мысли.
Я думаю, что этот класс техник представляет собой пример нейрологического подхода к терапии. То, что мы обычно называем «разумом», здесь рассматривается просто как деятельность центральной нервной системы. Все образы, слова, звуки, чувства, составляющие субъективный опыт — не более, чем доступные нашему восприятию проявления процессов в нервной системе.
Большинство терапевтических методов (включая и значительную часть НЛП), работает на уровне когнитивного восприятия, манипулируя этими образами, словами и ощущениями. Нейрологические методы изменяют программы мозга, «запутывая» нервную систему так, что субъект не может связать применяемый способ с тем субъективным феноменом, который он хочет изменить.
Некоторые
методы, как, например, Пятиминутное
лечение фобии, используют движения глаз
субъекта в сочетании с прикосновениями
к его лицу. Полтора года назад (статья
написана в 1994 г.
), на мастерском тренинге
в Колорадо, я научился аналогичной
технике, придуманной школьным психологом
Ларри Сандерсом (Larrу Sanders) и предназначенной
для устранения навязчивых неприятных
мыслей.
Если вы хотите испробовать это на себе, вам определенно потребуется партнер, который должен помочь вам пройти через технику в первый раз. Все необходимо проделывать очень резко, что (по крайней мере у меня) вызывает небольшой дискомфорт. Больше всего это похоже на то, как если бы вы сидели, полностью погрузившись в размышления или переживания, и тут кто-то неожиданно прерывает вас глупым вопросом. Когда кто-нибудь проведет вас через данную технику, вы будете точно так же сбиты с толку.
Итак, пусть субъект определит, какая мысль или образ заставляет его чувствовать себя плохо. Затем вы даете ему следующие инструкции:
«Встаньте
прямо. Правую (или, для людей с обращенными
глазными сигналами, левую) руку вытяните
вперед, перпендикулярно туловищу,
наподобие створки люка в полу, который
открывается вниз, в черный провал.
»
(Сами вы встаете напротив субъекта и держите свою полусогнутую руку со сжатыми в кулак пальцами на уровне его глаз на расстоянии примерно полуметра.)
«Теперь» ,- говорите вы субъекту ,- «подумайте о том, что заставляет вас чувствовать себя плохо. Сделайте глубокий вдох, а затем с силой выдохните, «выдувая» все плохие чувства вниз, в черный провал. Одновременно с этим резко бросьте руку вниз,
Все
должно быть проделано очень быстро,
так, что едва вы войдете в одно состояние,
вас немедленно выталкивают в следующее.
Важно также, чтобы шлепок по бедру был
достаточно сильным. Процесс повторяют
4-5 раз, пока субъект уже не сможет снова
получить от той мысли плохие чувства.
Таким способом вы перенастраиваете нервную систему, разрывая причинную связь между определенной мыслью (чем-то, что вы говорите себе или образом, который всплывает в сознании) и тем чувством, которое он вызывает.
Когда я учился этому методу на тренинге (Ларри Сандерс был там ассистентом, позднее Чарльз Фолкнер показал мне более сложный вариант), то, проходя через него первые несколько раз я не выбирал для себя действительно крупные проблемы. Метод срабатывал вполне эффективно.
Мой
партнер по упражнению, когда настала
его очередь, подумал и сказал: «Ну,
может быть, мне не стоило брать вот это,
это на самом-то деле серьезная проблема.»
Я в ответ пожал плечами и провел его
через технику. Мы повторили процедуру
четыре раза и он заявил, что эффект
поразителен. В конце тренинга он сказал
мне: «Слушай, я тебе по-настоящему
благодарен. Эта штука беспокоила меня
кучу времени». (Несколько дней спустя
я говорил с ним, и он сообщил, что все
по-прежнему превосходно).
Разумеется, это анекдотическое свидетельство. Насколько я знаю, каких-либо статистических исследований по этому вопросу нет. Однако я могу сказать, что с тех пор я несколько раз использовал эту технику на себе и она работала стабильно и эффективно, даже хотя я все еще не умею проделывать ее так быстро, как требуется.
Обучение этому процессу помогло мне понять, насколько же часто я сам себе говорю вещи, которые заставляют меня чувствовать себя по-настоящему плохо. Раньше, читая книги по когнитивной терапии, я просто не осознавал этого. Когда терапевты спрашивали о моем «внутреннем диалоге», я думал о вещах, которые я действительно говорю себе. Например, сделав ошибку, я говорил себе: «Вот это было действительно глупо». Однако эти мысли не вызывали у меня сильных отрицательных чувств.
Теперь
я распознаю другие мысли, на более
глубоком уровне сознания. Я не называю
их «внутренним диалогом», потому
что в действительности я не проговариваю
их внутри себя.
Это просто убеждения,
которые существуют в моем разуме. Это
мысли вроде «Я никогда не получу
того-то», «Я плохо делаю то-то»,
или «Вежливостью ничего не добиться»,
или «Моя жизнь не удалась».
После тренинга я начал понимать, сколько же времени я проводил, чувствуя себя плохо, несмотря на то, что я никогда не считал, что у меня бывает депрессия! Теперь я научился замечать это «плохое состояние» сразу же, как только такое происходит. В большинстве случаев я останавливаюсь, определяю мысль, вызвавшую отрицательное чувство и тут же нейтрализую ее. (Трудновато, конечно, проделывать это в присутствии других людей. Они обычно смотрят на вас как-то странно, если вы вдруг резко выдыхаете вниз, потом смотрите на небо и выдыхаете еще раз 🙂 Впрочем, теперь мне уже не нужно проделывать это так явно)
И
вот что самое интересное: когда я научился
не иметь отрицательных чувств по поводу
какой-то мысли, эта самая мысль исчезла
сама! Плохие чувства, оказывается,
служили подкреплением для этой мысли!
Это определенно противоречит наивному
представлению о подкреплении, как о
чем-то приятном и желанном.
И когда я подумал об этом, я понял, что существует масса парадоксальных ситуаций, когда подкреплением служит то, что в действительности человеку не нравится. Например, то, что ребенка шлепают, а ученика выставляют за дверь, может служить подкреплением для определенного поведения.
И здесь я обращаю внимание на то, как самые важные вопросы в клинической психологии остаются неизученными, потому что проваливаются в пропасть между клинической и научной психологией. Клиницисты слишком заняты тщательным изучением различных методик чтобы заниматься фундаментальными вопросами: Что заставляет людей чувствовать себя плохо по поводу определенных вещей? Почему разум многих людей постоянно возвращается к неприятным воспоминаниям, ведь казалось бы, бихевиористская психология показывает, что это как раз те воспоминания, от которых разум будет держаться подальше? Ученые же не занимаются подобного рода вопросами, так как свысока относятся к «клинике».
Модель
Успеха.
Материал
с сайта httр://nlрmaster.рlex.ru
Шесть правил, выполнение которых вкладывает ключ успеха в действие или процесс достижения цели.
Четкое видение цели. Это когда точно и весьма конкретно знаешь, чего хочешь.
Мотивация. Несколько (5-7) значимых причин, в силу которых это действительно нужно.
Экология. Полная согласованность всех выгод. В результате достижения цели ничто не теряется.
Действие ради действия. Удовольствие от самого действия/процесса достижения цели.
Уверенность. Абсолютная собственная уверенность в нужности и необходимости конкретного действия/шага здесь и именно в этот момент.
Визуализация успеха. Мысленное представление получения результата от конкретного действия, выполняемого в этот момент. Например: если результатом должно быть согласие в ответ на вопрос, то в момент задавания вопроса — визуализация согласия собеседника.
Упражнение На Активное Мечтание Джуди Делозьер
Я дам вам полезное упражнение, которое пришло от коренных американцев и называется «Активное мечтание». Это похоже на сны наяву и является способом решения проблемы или получения удовольствия.
Сначала установите намерение или выберите фильтр. Скажем, вам необходимо принять важное решение или у вас есть проблема, которую вы хотите решить. Это то, в отношении чего вы просите большую часть разума отфильтровать информацию.
Второе — это войти в состояние незнания или состояние nerk-nerk. Оно обладает следующими характеристиками: отсутствие внутреннего диалога, зрение, скорее периферическое, чем фовиальное, отсутствие избыточного напряжения. По-настоящему хорошо, если вы пройдетесь по системе и проверите, есть ли напряжение. Я называю это очисткой качественных состояний. Идея состоит в том, чтобы пройтись по телу и проверить: есть ли напряжение в системе и нужно ли ему там быть? Потому что когда ты начинаешь стараться, ты чувствуешь, что твои плечи поднимаются, твое внимание начинает сжиматься, и чем сильнее ты стараешься, тем сильнее оно сжимается.
Не все должно быть расслаблено. Вам
может понадобиться немного напряжения
— оно позволяет вам знать, что вы живы,
но не слишком большое.Затем прогуляйтесь в этом состоянии. Вы открыты для всего происходящего и готовы заметить, когда внешний мир предложит вам символ. Я обнаружила, что обычно проходит от 5 до 10 минут, прежде чем я осознаю символ. Этот символ может быть визуальным, аудиальным или вы наступаете в грязь! Вы просто доступны для этого. Есть 2 способа думать об этом. Западный способ — это сказать, что бессознательное просто ухватилось за важный символ. Коренные американцы сказали бы, что вселенная просто поднесла вам дар. Обе эти перспективы красивы, но это разные перспективы. Помните о том, чтобы идти грациозно и легко.
Допустим, символ является значимым для вашего начального намерения, решения или проблемы. Затем станьте символом. Перейдите во вторую позицию по отношению к символу. Спросите себя: «Если я являюсь символом, какими характеристиками я обладаю?» Например, если определенное дерево явно выделилось в моем сознание — это мой символ.
Если бы я была этим деревом,
то каковы мои характеристики как дерева?
Я могу быть устойчиво посаженной, с
гибкой макушкой, и птицы строят гнезда
во мне, и мелкие животные приходят
навестить меня.Затем перейдите в третью позицию, как наблюдатель, свидетель. Из третьей позиции заметьте взаимоотношение между информацией, которую имеет символ, и вашим намерением. Как связаны данное намерение и символическая информация? Как мое мышление меняется с этой информацией? Возможно, я обнаружу способы стать более гибким по отношению к моему намерению. Возможно, я изменю свое восприятие времени, и это будет ключевым в создании разницы.
Не все должно быть расслаблено. Вам
может понадобиться немного напряжения
— оно позволяет вам знать, что вы живы,
но не слишком большое.
Если бы я была этим деревом,
то каковы мои характеристики как дерева?
Я могу быть устойчиво посаженной, с
гибкой макушкой, и птицы строят гнезда
во мне, и мелкие животные приходят
навестить меня.Процедура приобретения нового способа понимания Материал из книги Андрея Карелина «Снег на листьях», Саратов 1994г.
Найдите различия между параметрами своих образов «замешательства» и «понимания».
Найдите различия между параметрами образов «замешательства» и «понимания» вашего партнера по процедуре.
Измените свой образ «понимания» и сделайте его аналогичным по своим параметрам образу «замешательства» вашего партнера.
Образ, полученный на третьем шаге измените так, чтобы он стал аналогичен по своим параметрам образу «понимания» вашего партнера.
Переживите способ «понимания» партнера применительно к своей жизненной ситуации. На это уходит несколько минут, или чуть больше времени. Если процедура сделана тщательно, то результатом применения понимания другого человека будет какое-нибудь новое знание, либо некое новое переживание ситуации.
42
Неврологическая техника. Некоторые специальные гистологические методы, используемые для изучения нервной системы, вместе с лабораторным планом для вскрытия центральной нервной системы и неврологической номенклатурой (BNA), помещенными в секретный список. | JAMA
Неврологическая техника. Некоторые специальные гистологические методы, используемые для изучения нервной системы, вместе с лабораторным планом для вскрытия центральной нервной системы и неврологической номенклатурой (BNA), помещенными в секретный список.
| ДЖАМА | Сеть ДЖАМА
[Перейти к навигации]Эта проблема
- Скачать PDF
- Полный текст
Поделиться
Твиттер Фейсбук Электронное письмо LinkedIn
- Процитировать это
- Разрешения
Артикул
18 января 1902 г.
ДЖАМА. 1902; XXXVIII (3): 190. дои: 10.1001/jama.1902.02480030048022
Полный текст
Эта статья доступна только в формате PDF.
Загрузите PDF-файл, чтобы просмотреть статью, а также связанные с ней рисунки и таблицы.
Абстрактный
Издательство Чикагского университета разослало этот том, который должен быть очень полезен для консультаций врачами приютов, больниц и другими врачами, имеющими возможность делать анатомические препараты нервной системы. Описаны общепризнанные методы подготовки срезов, а также сухих и влажных образцов для музейных целей, а также указания по вскрытию и патологоанатомическим работам. Мы не знаем другой книги такого размера, которая казалась бы столь же полной и полезной, как настоящая, и, разумеется, ни одной, которая должна быть более современной. Анатомическая номенклатура Базельской комиссии дана в заключительной главе, поскольку она охватывает нервную систему, и является очень полезной чертой.
Предварительный просмотр первой страницы Просмотреть большой
Полный текст
Добавить или изменить учреждение
- Академическая медицина
- Кислотно-основное, электролиты, жидкости
- Аллергия и клиническая иммунология
- Анестезиология
- Антикоагулянты
- Искусство и образы в психиатрии
- Кровотечение и переливание
- Кардиология
- Уход за тяжелобольным пациентом
- Проблемы клинической электрокардиографии
- Клиническая задача
- Поддержка принятия клинических решений
- Клинические последствия базовой нейронауки
- Клиническая фармация и фармакология
- Дополнительная и альтернативная медицина
- Заявления о консенсусе
- Коронавирус (COVID-19)
- Медицина интенсивной терапии
- Культурная компетентность
- Стоматология
- Дерматология
- Диабет и эндокринология
- Интерпретация диагностических тестов
- Разработка лекарств
- Электронные медицинские карты
- Скорая помощь
- Конец жизни
- Гигиена окружающей среды
- Справедливость, разнообразие и инклюзивность
- Этика
- Пластическая хирургия лица
- Гастроэнтерология и гепатология
- Генетика и геномика
- Геномика и точное здоровье
- Гериатрия
- Глобальное здравоохранение
- Руководство по статистике и методам
- Рекомендации
- Заболевания волос
- Модели медицинского обслуживания
- Экономика здравоохранения, страхование, оплата
- Качество медицинской помощи
- Реформа здравоохранения
- Медицинская безопасность
- Медицинские работники
- Различия в состоянии здоровья
- Несправедливость в отношении здоровья
- Информатика здравоохранения
- Политика здравоохранения
- Гематология
- История медицины
- Гуманитарные науки
- Гипертония
- Изображения в неврологии
- Наука внедрения
- Инфекционные болезни
- Инновации в оказании медицинской помощи
- Инфографика JAMA
- Право и медицина
- Ведущее изменение
- Меньше значит больше
- ЛГБТК-медицина
- Образ жизни
- Медицинский код
- Медицинские приборы и оборудование
- Медицинское образование
- Медицинское образование и обучение
- Медицинские журналы и публикации
- Меланома
- Мобильное здравоохранение и телемедицина
- Нарративная медицина
- Нефрология
- Неврология
- Неврология и психиатрия
- Примечательные примечания
- Сестринское дело
- Питание
- Питание, Ожирение, Упражнения
- Ожирение
- Акушерство и гинекология
- Гигиена труда
- Онкология
- Офтальмологические изображения
- Офтальмология
- Ортопедия
- Отоларингология
- Лекарство от боли
- Патология и лабораторная медицина
- Уход за пациентами
- Информация для пациентов
- Педиатрия
- Повышение производительности
- Показатели эффективности
- Периоперационный уход и консультации
- Фармакоэкономика
- Фармакоэпидемиология
- Фармакогенетика
- Фармация и клиническая фармакология
- Физическая медицина и реабилитация
- Физиотерапия
- Руководство врача
- Поэзия
- Здоровье населения
- Профилактическая медицина
- Профессиональное благополучие
- Профессионализм
- Психиатрия и поведенческое здоровье
- Общественное здравоохранение
- Легочная медицина
- Радиология
- Регулирующие органы
- Исследования, методы, статистика
- Реанимация
- Ревматология
- Управление рисками
- Научные открытия и будущее медицины
- Совместное принятие решений и общение
- Медицина сна
- Спортивная медицина
- Трансплантация стволовых клеток
- Наркомания и наркология
- Хирургия
- Хирургические инновации
- Хирургический жемчуг
- Обучаемый момент
- Технологии и финансы
- Искусство JAMA
- Искусство и медицина
- Рациональное клиническое обследование
- Табак и электронные сигареты
- Токсикология
- Травмы и травмы
- Приверженность лечению
- УЗИ
- Урология
- Руководство пользователя по медицинской литературе
- Вакцинация
- Венозная тромбоэмболия
- Здоровье ветеранов
- Насилие
- Женское здоровье
- Рабочий процесс и процесс
- Уход за ранами, инфекция, лечение
Сохранить настройки
Политика конфиденциальности | Условия использования
психологических приемов в неврологической диагностике.
| JAMA Neurology Психологические методы в неврологической диагностике. | JAMA Неврология | Сеть ДЖАМА
[Перейти к навигации]Эта проблема
- Скачать PDF
- Полный текст
Поделиться
Твиттер Фейсбук Электронное письмо LinkedIn
- Процитировать это
- Разрешения
Артикул
Апрель 1963 г.
Артур С. Карр, доктор философии.
Арх Нейрол. 1963;8(4):457-458. doi:10.1001/archneur.1963.00460040127017
Полный текст
Эта статья доступна только в формате PDF. Загрузите PDF-файл, чтобы просмотреть статью, а также связанные с ней рисунки и таблицы.
Абстрактный
Эта книга предлагается в качестве руководства по использованию психологических методов в диагностике заболеваний центральной нервной системы.
После обсуждения отношения психологии к неврологии д-р Бургемейстер представляет обзор и описание инструментов психолога, доступных для обнаружения неврологических расстройств. Хотя список длинный, не случайно иллюстрированные истории болезни, представленные впоследствии, зависят главным образом от стандартной батареи тестов, обычно используемых для психиатрической диагностики; а именно, индивидуальный тест интеллекта (шкалы Векслера или Стэнфорд-Бине), тест Роршаха, тест Бендера-Гештальт и тест «Нарисуй человека» (DAP или HTP).