Отношение к семье обломова: 1) Отношение Обломова и Штольца к семье и родителям 2) Отношение Обломова и Штольца к…

Воспитание и отношение Обломова к образованию

Воспитание Обломова

Черты характера человека, его повадки или привычки — все это идет из семьи и, соответственно, зависит от воспитания. Илья Ильич Обломов, живущий на Гороховой улице, практически не выходит из дома. Он еще довольно молод — ему всего 32 года, однако Илья Ильич страдает от своей пассивности и апатии. Ему ничего не интересно.

Образование герой получил в Обломовке (своей деревне), поэтому отношение Обломова к образованию следующее: он считал, что оно бесполезно. Мыслительная деятельность, заучивание чего-либо только утомляло и клонило в сон бедного Илюшу. Родители Обломова позволяли ему делать все: спать сколько угодно, есть от души, лениться и бездельничать. Илья Ильич уехал из Обломовки, родители умерли, но его взгляды остались прежними.

Можно вспомнить одну деталь, которая говорит о многом — это неизменность халата Обломова. Он всегда ходит в халате и под конец жизни, когда герой болеет, а Штольц и Ольга приезжают навестить его, первое, что они замечают — это Агафью Пшеницыну, которая чинит халат Обломова.

Отметим также, что Обломов — это результат дворянского образования.

Детство Обломова

В произведении «Обломов» Гончаров коснется темы распространенных пороков, присущих обществу в любой эпохе: лень, равнодушие, нежелание менять судьбу в лучшую сторону.

Автор детально описывает детство Обломова, чтобы читатель смог разобраться в причинах, повлиявших на формирование его безвольного характера. Нерешительность сделала его неудачником.

Писатель наводит на мысль, что подобное поведение не приведет к счастливой и насыщенной жизни.

Опека родных

Илья Ильич Обломов провел беззаботное детство в деревне Обломовка. В родовом имении он проживал не только с матушкой и отцом. Кроме слуг там жили многие родственники. «Он хорошенький, полненький. Такие кругленькие щечки». Был единственным ребенком в семье. Домочадцы закармливали мальчугана всевозможными сладостями.

«Вся свита дома подхватывала Илюшку на руки, начинала осыпать похвалою и ласкою. Он едва успевал вытирать следы от непрошеных поцелуев».

Не успел младшенький Обломов проснуться, как к нему неслась няня, чтобы помочь встать и одеться. Далее к любимому сыночку из соседней комнаты торопилась мама.

Женщина одаривала мальчика нежностью, чрезмерной заботой.

«Она осматривала его жадным взглядом, проверяла, не мутные ли глаза, интересовалась, не болит ли что».

Паренек понимал, что все его прихоти моментально выполнялись. Он превращался в такого же ленивого, равнодушного ко всяческим проявлениям жизни человека, как и окружающие. Если он и пытался делать что-то самостоятельно, то близкие подавляли все его стремления.

«Только захочет чего-нибудь Илья, только мигнет — уж трое-четверо лакеев бросаются исполнять его желания». Его превращали в экзотическое растение, медленно растущее в теплице. «Всяческие проявления деятельности и силы обращались внутрь и увядали».Иногда на мальчика находило непреодолимое желание сбежать из дому, лишиться опеки каждого из домочадцев. Стоило ему спуститься по лестнице, или выбежать во двор, как несколько человек уже спешили вслед за ним с криками и запретами.

Резвость и любознательность

Маленький Илья рос подвижным ребенком. Когда он видел, что взрослые заняты, то вмиг пытался спрятаться от их заботы. «Ему страсть как хотелось взбежать на окружавшую дом галерею, чтобы посмотреть с высоты на речку».

Его догоняли, а он вновь старался ускользнуть на голубятню, в овраг, или в березовый лес, где могли водиться лешие и оборотни. Так рассказывала нянька. Бывало, что она целый день проводила в суматохе и беготне за своим воспитанником.

Обломов рос любознательным.

«Присмиреет, сядет возле няни, смотрит на все так пристально. Наблюдает за всеми совершающимися перед ним явлениями». Он спрашивает у нее, почему есть свет и темнота, замечает, что от запряженной в поводья лошади на земле образуется тень, сравнивает размеры, понимая, что бочка во много раз больше лакея, везущего ее на телеге.

Выйдя гулять за пределы двора, пока гувернантка прячется в холодке, малыш пристально наблюдает за жуками, ловит стрекоз, садит их на соломинку. Прыгнет в канаву, начнет очищать корешки, есть их вместо сладких яблок.

«Ни одна мелочь, ни одна черта не ускользнет от внимания ребенка. В душу врезается картина домашнего быта, напитывает детский ум примерами, бессознательно накладывает программу судьбы ребенка на жизнь, его окружающей».

Привычки родителей и близких, сформировавших характер маленького Ильи

В поместье Обломовых считали, что ремесло вовсе не облагораживает человека. «Родственники Ильи сносили труд как наказание, наложенное еще на праотцев наших, но любить не могли». Отец мальчика предпочитал только наблюдать за слугами и родственниками, спрашивать у них об их занятиях, раздавать указания. Мать могла часами разговаривать с лакеями, жильцами дома.

Любила бывать в саду, рассматривать, как наливаются плоды.«Главною заботою семейства была кухня и обед». Все собирались вместе, бурно обсуждали приготовление блюд. После этого следовал отдых. «В доме воцаряется тишина. Наступает час послеобеденного сна». Подобное состояние овладевало каждым. Со всех уголков дома было слышно сопение и храп.

Редко кто поднимет голову, глянет бессмысленно, с удивлением перевернется на другой бок, плюнет спросонья, почавкав губами, опять заснет». В это время взрослых совершенно не заботило то, что маленький Илья мог остаться совершенно без присмотра. Родственники его всегда пребывали в беззаботном настроении, они не стремились к улучшению быта, а радовались тому, что им послано.

Их жизнь проплывала тихою рекою. Если в доме что-то выходило из строя, рушилось, то редко когда поломку устраняли. Людям было легче вести разговоры о крестинах, свадьбах, поверьях связанных с ними. Они обсуждали всевозможные рецепты, ходили в гости, играли в карты. Такой образ жизни близких оставил неизгладимый след на формировании характера и привычек юного Обломова.

Постепенно, по мере взросления мальчика, всеобщая лень овладела и им.

Образование

Родители считали, что обучение грамоте это весьма изнуряющее и ненужное занятие. Им хотелось, чтобы их сын получил аттестат как можно быстрее, не прикладывая к этому особых усилий.

В тринадцать лет «отец и мать усадили баловника за книги». Это стоило им слез, капризов и воплей. Его отправили в поселок Верхлево, в пансион.

Сын не обладал особым рвением к учебе.

Когда приезжал домой, пытался под любым предлогом остаться в имении как можно дольше.

«Печальный он приходил к матери. Та знала почему. Тайком вздыхала о разлуке с ним на целую неделю». Родители поощряли каждую его просьбу. Они искали оправдание своему безвольному поведению. Причины, из-за которых паренек оставался в поместье были разнообразны. Проблемой для них могла стать жара или холод, родительская суббота, праздник, предстоящее приготовление блинов. Мать с отцом не думали о негативных чертах подобного воспитания. Взрослому Илье Обломову еще не раз придется столкнуться с последствием чрезмерной родительской любви.

Воспитание Штольца

Воспитание и образование Обломова кардинально отличается от жизни Штольца. Деятельностный, живой Штольц получил образование за границей и постоянно стремился к самосовершенствованию, будь это гуманитарные или технические науки.

Штольца воспитывали амбициозные родители, однако не слишком богатые. От отца «в наследство» Штольц получил любовь к труду, от матери — к искусству. Таким образом, отношение к жизни Штольца ни капли не похоже на отношение Обломова. К образованию Штольц относился трепетно и с уважением.

Образование Обломова в романе «Обломов», отношение к учебе и науке

Илюшу отправляют к Штольцу. Художник И. Я. Коновалов

Образование играет важную роль в характеристике главного героя романа «Обломов» — ленивого барина Ильи Ильича Обломова.

Образование Обломова в романе «Обломов», отношение героя к образованию, учебе и науке

Родители Обломова считали образование бессмысленным занятием и пустой тратой времени. Такой подход, конечно, не мог не повлиять на отношение самого Обломова к образованию, учебе и науке.

Старики Обломовы стремились дать сыну образование не ради знаний, а «для галочки», ради аттестата:

«. всего этого хотелось бы им достигнуть как нибудь подешевле [. ] то есть, например, учиться слегка, не до изнурения души и тела [. ] а так, чтоб только соблюсти предписанную форму и добыть как-нибудь аттестат, в котором бы сказано было, что Илюша прошел все науки и искусства. «

«. мальчиком лет тринадцати или четырнадцати. Он уж учился в селе Верхлёве, верстах в пяти от Обломовки, у тамошнего управляющего, немца Штольца, который завел небольшой пансион для детей окрестных дворян. «

«. он учился, как и другие, как все, то есть до пятнадцати лет в пансионе. «

«. Нечего делать, отец и мать посадили баловника Илюшу за книгу. Это стоило слез, воплей, капризов. Наконец отвезли. «

«. А бедный Илюша ездит да ездит учиться к Штольцу. Как только он проснется в понедельник, на него уж нападает тоска [. ] Он печальный приходит к матери. Та знает отчего и начинает золотить пилюлю, втайне вздыхая сама о разлуке с ним на целую неделю. «

«. Дело в том, что сын Штольца баловал Обломова, то подсказывая ему уроки, то делая за него переводы. «

«. нежные родители продолжали приискивать предлоги удерживать сына дома [. ] Зимой казалось им холодно, летом по жаре тоже не годится ехать, а иногда и дождь пойдет, осенью слякоть мешает. «

Учеба в университете

После пансиона Штольца юный Обломов поступил на учебу в Москву. Судя по всему, он учился в университете, хотя в тексте романа это указано. Судя по изучаемым предметам, Обломов закончил Московский Университет:

«. потом старики Обломовы, после долгой борьбы, решились послать Илюшу в Москву, где он волей-неволей проследил курс наук до конца. «

«. Он по необходимости сидел в классе прямо, слушал, что говорили учителя, потому что другого ничего делать было нельзя, и с трудом, с потом, со вздохами выучивал задаваемые ему уроки. Все это вообще считал он за наказание, ниспосланное небом за наши грехи. «

«. Дальше той строки, под которой учитель, задавая урок, проводил ногтем черту, он не заглядывал, расспросов никаких ему не делал и пояснений не требовал. Он довольствовался тем, что написано в тетрадке, и докучливого любопытства не обнаруживал, даже когда и не все понимал, что слушал и учил. «

«. Если ему кое-как удавалось одолеть книгу, называемую статистикой, историей, политической экономией, он совершенно был доволен. «

«. только изредка, по указанию Штольца, пожалуй, и прочитывал ту или другую книгу, но не вдруг, не торопясь, без жадности, а лениво пробегал глазами по строкам. «

«. Зато поэты задели его за живое: он стал юношей, как все. «

«. Штольц [. ] поймал Обломова на поэтах и года полтора держал его под ферулой мысли и науки [. ] Обломов отрезвился. «

«. Начальник заведения подписью своею на аттестате, как прежде учитель ногтем на книге, провел черту, за которую герой наш не считал уже нужным простирать свои ученые стремления. «

«. Странно подействовало ученье на Илью Ильича: у него между наукой и жизнью лежала целая бездна, которой он не пытался перейти. Жизнь у него была сама по себе, а наука сама по себе. «

«. Он учился всем существующим и давно не существующим правам, прошел курс и практического судопроизводства, а когда, по случаю какой-то покражи в доме, понадобилось написать бумагу в полицию, он взял лист бумаги, перо, думал, думал, да и послал за писарем.

Счеты в деревне сводил староста. «Что ж тут было делать науке?» – рассуждал он в недоумении. «

«. Обломов не совсем свободно владеет французским языком. «

Образование не дало Илье Обломову ничего, кроме аттестата — как того и желали родители. В результате, от природы умный и способный мальчик, Илья Обломов не развился и ничего не сумел достичь в жизни.

Это были материалы об образовании Обломова в романе «Обломов», отношение героя к образованию, учебе и науке, особенности воспитания и образования Обломова и т.д.

Источник

Сравнительная характеристика героев

Итак, мы выяснили, что Обломов в произведении Гончарова кардинально проивопоставлен Штольцу. Штольц вышел из небогатой семьи немца, Обломов — потомственный дворянин. Штольц ищет равную себе по взглядам и внутренней силе женщину; Обломову нужна женщина, способная обеспечить его материнской заботой и любовью. Вспомним о непродолжительном романе Обломова и Ольги: изначально он был обречен, а вот связь Ильи Ильича с Агафьей Пшеницыной обрела будущее.

Отношение Обломова к образованию не из лучших — он с трудом научился читать и писать, и этого ему было достаточно. Штольц же получил некоторые навыки дома (его обучал отец), а затем отправился покорять университет.

Московский университет

После долгих раздумий родители отдали сына учиться дальше. Он поступил на факультет права в Московском университете. Так продолжилось образование Обломова.

Поскольку родители не могли так же «заботиться» о сыне в Москве, то там он, несомненно, получил гораздо больше знаний. Его споры со Штольцем несут в себе идеи гуманизма, высказанные известным профессором Надеждиным.

Надо отметить, что Обломов изначально учился с увлечением, его вдохновляли идеи Гете и Байрона, но потом он потерял интерес к учебе.

Он перестал понимать, зачем нужна наука, часто задавал себе вопрос о том, когда же он будет жить. Под жизнью он понимал отдых и наслаждение. В конечном итоге он забросил науку. После этого и началась настоящая «жизнь» — время лежания на диване и безделья. Вот, пожалуй, все, что сказано в романе про образование Обломова.

Подводя итоги, нужно отметить, что среда, в которой проходили детские годы Ильи Ильича, не располагала к увлеченности им какой-либо серьезной деятельностью во взрослой жизни. Любая работа рассматривалась им как что-то негативное. Почти всегда Обломов учился для галочки, то есть чтобы получить аттестат. Будучи одаренным от природы человеком, он не смог реализовать себя в жизни. Итак, мы видим, что образование Обломова в романе «Обломов» имело формальный характер.

Судьба Штольца и Обломова

В жизни Обломова в какой-то момент насупило просветление. Это появление в его жизни Ольги. Какое-то время Обломова было не узнать! Однако после того как Обломов не захотел идти на свидание с Ольгой, потому как «мосточки были шаткие», читатель понимает, что работа Ольги над характером Ильи Ильича — это пустая трата времени.

Обломов селится в доме Агафьи Пшеницыной, у них рождается ребенок. Обломов умирает, а его жизнь так и остается ничем не примечательной и тусклой.

У Штольца совершенно другая жизнь. Он женится на Ольге, они забирают на воспитание Андрюшу, сына Обломова, много путешествуют.

Таким образом, читатель видит, как воспитание и образование Штольца и Обломова повлияло на их дальнейшую жизнь. Обломов так и остался если не физически, то в мечтах в своей любимой деревне Обломовке, а Штольц начал строить новую, собственную жизнь.

Воспитание и образование Обломова

Введение Детство Обломова Образование Обломова Заключение

Введение

В романе ” Обломов ” Гончаров впервые в русской литературе описал такое разрушающее социальное явление, как “обломовщина”, изобразив его на примере жизни главного героя произведения – Ильи Ильича Обломова.

Автор не только показал отрицательное влияние “обломовщины” на судьбу Обломова и окружающих его людей, но и обозначил истоки явления, лежащие в устаревших, основанных на феодальных нормах и ценностях воспитании и образовании Обломова.

Детство Обломова

С детскими и отроческими годами Обломова автор знакомит нас в девятой главе первой части – “Сне Обломова”. Герой родился в классической старопомещицкой семье, живущей в отдаленном живописном уголке – деревне Обломовке.

Маленький Илья рос в атмосфере любви и чрезмерной опеки, любая его прихоть сиюминутно исполнялась, любое желание было равнозначно закону.

И если ребенок пытался самостоятельно исследовать мир, брался за какое-то дело, то родители сразу отговаривали его от любых проявлений труда,

аргументируя это тем, что для работы есть слуги. Гулять жители Обломовки также не очень любили – им была чужда любая активность, кроме заботы о еде, любовь к которой в поместье являлась особым культом.

Вообще Обломовка жила в атмосфере лености, безделья, полудремающей скуке и тишине, здесь не привыкли трудиться, а любую работу считали наказанием и всячески старались ее избежать.

Размеренная жизнь обломовцев прерывалась только сменами пор года и обрядами – свадьбами, похоронами, днями рождения.

Умиротворяющая, тихая природа, сон которой не нарушался ни величием высоких гор, ни буйством шумящего моря, ни неистовыми ветряными бурями или ливнями, способствовала восприятию маленьким Ильей именно такого, размеренного, спокойного, пассивного образа жизни, где за него всегда все делает кто-то другой, не нарушая спокойствия непрерывной лени.

Особое место в воспитании Обломова сыграли сказки и предания, которые маленькому Илье рассказывала няня.

Вдохновляющие, фантастические истории о всемогущих героях воспламеняли воображение мальчика, который начинал представлять себя одним из таких сказочных, всегда побеждающих богатырей.

И уже взрослый Обломов, понимая, что рассказы няни были всего лишь вымыслом, подчас бессознательно грустил, что “зачем сказка не жизнь, а жизнь не сказка”, он мечтал о прекрасных царевнах и том далеком мире, где можно лежать на печи, пока за тебя все сделает добрый волшебник.

Заключение

В романе “Обломов” Гончаров изобразил трагичную судьбу человека, драма жизни которого берет свое начало в неправильном, отжившем себя воспитании. Деятельная, рефлексирующая натура Обломова погрязает в болоте “обломовских” традиций и норм, в буквальном смысле умерщвляющих активное начало личности героя.

Проблема воспитания Обломова в романе “Обломов” не заканчивается со смертью главного персонажа, оставаясь острым камнем преткновения для российского мещанства 19 века, не желающего менять привычные, старые нормы воспитания детей. Более того, вопрос “обломовского” воспитания остается открытым и в наше время, обнажая разрушающее влияние чрезмерно опекающих родителей на жизнь своих детей.

Источник: https://ege-essay.ru/vospitanie-i-obrazovanie-oblomova/

Влияние сказок няньки

Кроме того, идеал бездействия постоянно подкреплялся сказками няньки о “Емеле-дурачке”, получавшем от волшебной щуки различные дары, при этом ничего не делая. Обломов Илья Ильич будет впоследствии грустить, лежа на своем диване, и спрашивать себя: “Почему жизнь – не сказка?”.

Илью Ильича все называют мечтателем.

Но ведь воспитание Обломова бесконечными сказками няни о жар-птицах, колдунах, богатырях, Милитрисе Кирбитьевне не могло не посеять в его душе надежду на лучшее, веру в то, что проблемы как-нибудь разрешатся сами собой? Кроме того, эти сказки породили у героя страх перед жизнью. Ленивое детство и воспитание Обломова привели к тому, что Илья Ильич тщетно пытался скрыться от действительности в своей квартирке, находящейся на Гороховой улице, а затем – на Выборгской стороне.

Жизнь в Петербурге

Он едет после окончания университета в Петербург, где принимается за дела (отправляет за границу товары), путешествует по всему миру, ведет активную жизнь и все успевает.

Несмотря на то что он был ровесником Обломова, этому герою удалось достичь в жизни куда большего. Он нажил деньги и дом. Энергичность и деятельность способствовали успешной карьере этого героя. Он добился высот, о которых не мог даже мечтать.

Штольц сумел правильно распорядиться жизнью и способностями, заложенными в нем природой.

Всего было в меру в его жизни: и радости, и печали. Андрей предпочитает прямой путь, который отвечает его простому взгляду на жизнь. Его не беспокоили ни мечты, ни воображение – он просто не допускал их в свою жизнь.

Этот герой не любил строить догадки, он всегда сохранял в поведении чувство собственного достоинства, а также трезвый, спокойный взгляд на людей и на вещи. Андрей Иванович считал страсти разрушительной силой.

Его жизнь напоминала “медленное и ровное горение огня”.

Образ жизни обломова штольц привлекательные черты. Отношение к работе. Материальное положение. Стремления и достаток

Приложение 1

Сравнительная характеристика Обломова и Штольца

	Илья Ильич Обломов	Андрей Иванович Штольц
возраст
портрет	«человек среднего роста, приятной наружности, в лице господствовала мягкость, душа открыто и ясно светилась в глазах», «обрюзг не по летам»	«весь составлен из костей, мускулов и нервов, как кровная английская лошадь», худощав, «Цвет лица ровный», глаза выразительные
родители		«Штольц немец только вполовину, по отцу: мать его была русская»
воспитание	Воспитание носило патриархальный характер, переходил «из объятий в объятия родных, друзей»	Отец воспитывал жестко, приучая к работе, «матери не совсем нравилось это трудовое, практическое воспитание»
Отношение к учебе	Учился «по необходимости», «серьезное чтение утомляло его», «зато поэты задели … за живое»	«учился отлично, и отец сделал его референтом в своем пансионе»
Дальнейшее образование	До 20 лет провел в Обломовке	Штольц закончил университет
Образ жизни	«лежанье у Ильи Ильича было нормальным состоянием»	«участвует в какой-то компании, отправляющей товары заграницу», «он беспрестанно в движении»
Ведение хозяйства	Не занимался делами в деревне, получал незначительный доход и жил в долг	«жил по бюджету», постоянно контролируя свои расходы
Жизненные стремления	«готовился к поприщу», думал о роли в обществе, о семейном счастье, затем он исключил из своих мечтаний общественную деятельность, его идеалом стала беспечная жизнь в единении с природой, семьей, друзьями	Выбрав деятельное начало в молодости, не изменил своим желаниям, «труд – образ, содержание, стихия и цель жизни»
Взгляды на общество	Все «члены общества – мертвецы, спящие люди», им свойственны неискренность, зависть, желание любыми средствами «заполучить громкий чин»	Погружен в жизнь общества, сторонник профессиональной деятельности, которой занимается сам, поддерживает прогрессивные изменения в обществе
Отношение к Ольге	Хотел видеть любящую женщину, способную создать безмятежную семейную жизнь	Воспитывает в ней деятельное начало, способность к борьбе, развивает ее ум
взаимоотношения	Считал Штольца своим единственным другом, способным понять и помочь, прислушивался к его советам	Высоко ценил нравственные качества Обломова, его «честное, верное сердце», любил его «прочно и горячо», уберег от мошенника Тарантьева, хотел возродить к деятельной жизни
самооценка	Постоянно сомневался в себе, в этом проявлялась его двойственная натура	Уверен в своих чувствах, делах и поступках, которые подчинял холодному расчету
Особенности характера	Бездеятелен, мечтателен, неряшлив, нерешителен, ленив, апатичен, не лишен тонких душевных переживаний Обломова и Штольца . Проблемные задания Групповая Уметь составлять сравнительную характеристику Обломова и Штольца . … Фронтальная, групповая Уметьсоставлять сравнительную характеристику Обломова и Ольги, выявить… Тематическое планирование уроков литературы в 10 классе Урок Друга? Встреча со Штольцем . В чём различие воспи­тания Обломова и Штольца ? Почему любовь к Ольге… дни?) 18, 19 5-6 Обломов и Штольц . Составление плана сравнительной характеристики Обломова и Штольца , беседа по составленному плану… Приказ № от 2012 г. «Согласовано» Заместитель директора по увр и. Н. Ищук Рабочая программа Чит. главы романа. Сравнительная характеристика Обломова и Штольца 22 Тема любви в романе… Обломов» Инд. задан. «Сравнительная характеристика Ильинской и Пшеницыной» 23 … Вопр.10 стр.307. Сравнительная характеристика А. Болконского и П.Безухова… Календарно тематическое планирование 1о класс учебник Ю. В. Лебедева 3 часа в неделю. Всего 102 часа Урок Образ Обломова , формирование его характера, образ жизни, идеалы. Уметь составлять характеристику … до конца 52 Обломов и Штольц . Сравнительная характеристика Составить план сравнительной характеристики Обломова и Штольца . Уметь высказывать свои мысли…

В романе Ивана Гончарова «Обломов» присутствует множество сюжетных линий. Разнообразие персонажей помогает лучше понять смысл, который автор вкладывает в произведение.

Образ и характеристика Штольца с цитатами доказывают, что успехов добивается тот, кто уверенно идет к собственной цели, не боясь сложностей.

Детство и обучение грамоте

Штольц Андрей Иванович родился в семье немца и русской дворянки. Отец был управляющим в поселке Верхлево, руководил местным пансионом, где Андрюша и познакомился с юным Обломовым Ильей Ильичем. Вскоре они стали неразлучными друзьями.

«Русский был природной речью» Штольца, он учился ее у матери, из книг, перенимал множество слов у крестьян, деревенских мальчишек. Родители рано начали приобщать сына к всевозможным наукам.

«С восьми лет паренек сидел над географическими картами, учил библейские стихи, басни Крылова».

Когда «отрывался от указок», бежал к соседским детишкам.

Задерживался на улице до поздней ночи, разорял птичьи гнезда, часто ввязывался в драки. Мать жаловалась супругу, что:

«не проходит дня, чтоб мальчик воротился без синего пятна, а намедни нос разбил».

Невзирая на буйный нрав, не терял талант к обучению. Когда играл с матерью на фортепиано в четыре руки, она вмиг забывала о скверном поведении любимого сыночка.

С четырнадцати лет отец стал посылать сына в город, с определенными поручениями.

«Не случалось, чтоб паренек забыл, недоглядел, переиначил, дал промах». Матери не нравилась подобная «трудовая дисциплина».

Женщина мечтала видеть сыночка барином, а не фермером с рабочими руками.

Внешность

Андрей Иванович был ровесником своего друга Ильи Обломова. Автор сравнивает его с породистой английской лошадью. Казалось, что он сложен лишь из нервов и мускулов. Штольц был худощав. У него отсутствовал «признак жирной округлости» .

На смуглом лице зеленые глаза смотрелись очень выразительно. Взгляд был зоркий. От него не ускользала абсолютно никакая деталь. Илья Обломов с завистью говорит другу, что от него так и веет мужественностью и здоровьем, потому как он «не толст, да и ячменей не имеет».

Отношение к работе. Материальное положение

Андрей был настойчив.

«Он упрямо шел по избранной дороге. Не видывали, чтоб задумывался над чем-нибудь мучительно. Не терялся в сложных обстоятельствах».

С самого детства был приучен к любому труду. После того как подал в отставку, решил заняться собственными делами. Благодаря этому удалось нажить дом и деньги. «Он участвует в компании, отправляющей товары за границу». Коллеги уважают его, относятся доверительно.

Жизнь Андрея это сплошное движение. Если по работе требуется поехать за границу, то обязательно отправляют его.

«Когда в обществе возникнет надобность посетить Бельгию или Англию — посылают Штольца, необходимо написать какой проект или приспособить новую идею к делу — выбирают его».

Подобная предприимчивость помогла ему:

«из родительских сорока сделать тысяч триста капиталу».

На уверения Ильи Обломова, что всю жизнь нельзя посвящать труду, отвечает, что подобное возможно. Он не представляет себя без дела.

«Трудиться никогда не перестану. Труд – цель, стихия и образ жизни».

Живет по бюджету, без излишеств.

«Старался тратить каждый рубль, с недремлющим контролем времени и труда, сил души и сердца».

Дружба и любовь.

Штольц был верным и надежным товарищем. С Обломовым подружился, пребывая в юношеском возрасте. Вместе они учились в пансионе, где заведовал отец Андрея. Ребята уже тогда очень отличались в своих стремлениях.

Илья не любил науку. Но когда у него проявилось увлечение поэзией, Андрюша стал носить ему из дому всевозможные книги, лишь бы развивать его познания.

«Сын Штольца баловал Илюшу, подсказывая ему уроки, делая за него многие переводы.»

Спустя годы он не перестает поддерживать Обломова. Утверждает, что тот является для него близким человеком.

«Ближе всякой родни: я с ним учился и рос».

Андрей всегда бескорыстно поддержит товарища. Илья с радостью ждет его в гости, доверяет ему все свои дела, в том числе и финансовые. Скорей бы приехал Штольц! Пишет, что скоро будет. Он бы уладил. Когда у Обломова возникают серьезные проблемы с имением, то друг сам предлагает помочь навести там порядок, он понимает, что управляющий поместьем обманывает Илью Ильича. Делает все со знанием дела.

Даже после смерти Обломова не перестает проявлять заботу о его близких. Супруге Агафье Пшеницыной высылает деньги, которые приносит имение. Сына покойного товарища забирает в свой дом.

«Андрюшу попросили на воспитание Штольц и его жена. Теперь считают его членом собственного семейства».

Любовь.

Андрей Иванович был осторожен в отношениях с противоположным полом.

«Среди увлечений чувствовал землю под ногами и достаточно сил, чтоб в случае крайности вырваться на свободу. Не ослеплялся красотой, не лежал у ног красавиц».

С Ольгой Ильинской их связывала давняя дружба. Мужчина был старше ее, воспринимал знакомую как ребенка.

«Пребывала в глазах его прелестным, подающим большие надежды ребенком».

После болезненного разрыва отношений с Обломовым, Ольга вместе с тетей уезжает за границу. С Андреем они встретятся в Париже, и больше не станут расставаться.

Андрей попытается всячески скрасить ее одиночество в чужом городе.

«Обложив ее нотами и альбомами, Штольц успокаивался, считая, что на долгое время заполнил досуг приятельницы, и шел работать».

Вскоре они вместе уезжают в Швейцарию. Тут он убеждается еще больше, что не может жить без Ольги.

Мужчина влюблен в нее.

«За эти полгода разыгрались над ним все пытки любви, от которых он так тщательно берегся в отношениях с женщинами».

Признавшись ей в искренних чувствах, узнает, что она испытывает к нему взаимность. Вскоре влюбленные женятся, у них появляются дети.

Семья живет дружно и счастливо. К ним в гости приезжает вдова покойного Обломова Ильи Ильича, чтобы проведать сына Андрюшку. Женщина понимает, что их чувства искренни. «Оба существования, Ольги и Андрея, слились в одно русло. Все было у них гармония и тишина».

Не теряет своей актуальности и в наши дни, являясь гениальным социально-психологическим произведением в русской литературе 19 века. В книге автор затрагивает ряд вечных тем и вопросов, при этом не давая однозначных ответов, предлагая читателю самостоятельно найти решения описанных коллизий. Одной из ведущих вечных тем в романе является тема семьи, раскрытая на примере жизнеописания главных героев произведения – Ильи Ильича Обломова и Андрея Ивановича Штольца. По сюжету романа отношение Обломова к семье и родителям, с одной стороны, похоже, а с другой, кардинально отличается от отношения к семье у Штольца. Андрей Иванович и Илья Ильич, хотя и являются выходцами из одного социального строя, переняли разные семейные ценности и получили совершенно разное воспитание, которое в дальнейшем наложило отпечаток на их судьбу и становление в жизни.

Семья Обломова

С описанием семьи Обломова в романе «Обломов» читатель сталкивается в заключительной главе первой части произведения – «Сне Обломова».
Илье Ильичу снятся прекрасные пейзажи родной Обломовки, его спокойное детство, родители и слуги. Семья Обломова жила по своим собственным нормам и правилам, а основными их ценностями были культ еды и отдых. Каждый день они всей семьей решали, какие блюда нужно готовить, а после обеда вся деревня погружалась в сонное, ленное безделье. В Обломовке не было принято разговаривать о чем-то высоком, спорить, обсуждать серьезные вопросы – беседы между членами семьи представляли собой бессмысленные перебрасывания словами, не требующие дополнительной энергии и эмоций.

Именно в такой успокаивающей и по-своему угнетающей атмосфере рос Илья Ильич. Герой был очень любопытным, всем интересующимся и активным ребенком, однако чрезмерная забота родителей, отношение к нему как к тепличному растению привели к тому, что его постепенно поглотило болото «обломовщины». Более того, образование, наука, грамотность и всестороннее развитие в семье Обломова считались скорее капризом, излишеством, модной тенденцией, без которой прекрасно можно обойтись. Именно поэтому, даже отправив сына на обучение, родители Ильи Ильича сами находили множество причин, чтобы тот мог прогулять уроки, оставшись дома и предаваясь праздному времяпровождению.

Несмотря на чрезмерную опеку со стороны обломовского окружения, отношение Обломова к семье и родителям было самым благоприятным, он на самом деле любил их той спокойной любовью, которой было принято любить в Обломовке. И даже мечтая о том, как наладит свое семейное счастье, Илья Ильич представлял свои будущие отношения с женой именно такими, какие они были между его отцом и матерью – полные заботы и спокойствия, представляющие собой принятие второй половинки такой, какая она есть. Пожалуй, именно поэтому любовь Обломова и Ольги была обречена на расставание – Ильинская только на первый взгляд была похожа на идеал его мечтаний, на самом же деле она не была готова посвятить свою жизнь обычным бытовым радостям, которые для Ильи Ильича представляли основу семейного счастья.

Семья Штольца

Андрей Штольц в романе является лучшим другом Обломова, с которым они познакомились еще в школьные годы. Андрей Иванович рос в семье русской дворянки и немецкого бюргера, что не могло наложить отпечаток на и так восприимчивого к окружающему миру, активного и целеустремленного мальчика. Мать учила Андрея искусствам, воспитывала у него прекрасный вкус к музыке, живописи и литературе, мечтала, как ее сын станет видной светской личностью. Родители Обломова и Штольца были знакомы, поэтому нередко Андрея отправляли в гости к Обломовым, где всегда царило то помещичье спокойствие и тепло, которые были приемлемы и понятны его матери. Отец же растил из Штольца такую же практичную и деловую личность, какой был сам. Он, несомненно, был самым главным авторитетом для Андрея, о чем свидетельствуют моменты, когда юноша мог на несколько дней уйти из дому, но при этом выполнить все заданные отцом задания.

Казалось бы, чувственное материнское и рациональное отцовское воспитание должны были способствовать становлению Штольца как всесторонне развитой, гармоничной и счастливой личности. Однако этого не случилось по причине ранней смерти его матери. Андрей, несмотря на свой волевой характер, очень сильно любил мать, поэтому ее кончина стала для героя настоящей трагедией, дополнением которой стал эпизод прощения с отцом, когда тот, отправляя его в Петербург в самостоятельную жизнь, не смог найти даже слов ободрения для собственного сына. Пожалуй, именно поэтому отношение к собственной семье Обломова и Штольца отличались – Андрей Иванович редко вспоминал о своих родителях, неосознанно видя идеал семейной жизни в «обломовских», душевных взаимоотношениях.

Как повлияло воспитание на дальнейшую жизнь героев?

Несмотря на различное воспитание, отношение к родителям Обломова и Штольца более похоже, чем различно: оба героя уважают и любят своих родителей, стремятся быть похожими на них и ценят то, что они им дали. Однако если для Андрея Ивановича воспитание стало трамплином для достижения карьерных высот, становления в обществе и помогло выработать волю и практичность, умение достигать любых целей, то и так мечтательного от природы Обломова «тепличное» воспитание сделало еще более интровертным и апатичным. Первая же неудача Ильи Ильича на службе приводит к его полному разочарованию в карьере, а необходимость работать он быстро сменяет на непрерывное лежание на диване и псевдопереживание реальной жизни в мечтах и несбыточных иллюзиях о возможном будущем Обломовки.

Примечательно, что оба героя видят идеал будущей жены в женщине, похожей на мать: для Ильи Ильича ею становится хозяйственная, кроткая, тихая, во всем согласная с мужем Агафья, тогда как Штольц, сначала увидев в Ольге образ, похожий на его мать, спустя годы жизни понимает, что это не совсем так, ведь ему нужно постоянно развиваться, чтобы оставаться авторитетом для своей требовательной, эгоистичной жены.

Тема семьи в «Обломове» является одной из наиболее важных, так именно через уяснение особенностей воспитания и становления героев читатель начинает понимать их жизненные цели и мотивы. Возможно, если бы Илья Ильич рос в семье прогрессивных буржуа либо мать Штольца не умерла так рано, их судьбы сложились по-другому, однако автор, точно изображая социальные реалии того времени, подводит читателя к вечным вопросам и темам.

Изобразив в романе два разных типа личности, два противоположных пути, Гончаров предоставил читателям обширное поле для размышлений над вопросами семьи и воспитания, актуальными и в наше время.

Отношение Штольца и Обломова к семье и родителям – сочинение по роману Гончарова |

Мой любимый «Обломов»: Семейная жизнь Ольги и Штольца October 30th, 2014

Я очень люблю писателя И.А. Гончарова, автора трёх знаменитых романов на букву «О». В каком-то смысле, он мой учитель. Мне импонирует психологизм его сюжетов. Любовь, с которой он описывает своих героев. Порой, тончайшее чувство юмора. Мудрость и наблюдательность. Но больше всего я учусь у него… доброте. Доброте и полному принятию человеческих особенностей. Без осуждения, унизительного сравнения, с отеческой любовью и состраданием. Это прекрасно, когда автор пишет так! Наверное, поэтому мне так хочется возвращаться к его образам, и находить в их поведении ответы на свои вопросы…

Роман «Обломов» мне полюбился еще в школе. Это заслуга нашей учительницы, накануне изучения произведения обзвонившей родителей, чтобы разрешили детям увидеть его экранизацию. Фильм шёл в ночном эфире, и я терпеливо смотрела телевизор до половины второго. Но потом сдалась, и читала роман уже с увлечением. Мне было любопытно узнать, чем всё закончится… 🙂

В старших классах мы писали сравнительные характеристики — Обломов и Штольц, Обломов и Ольга… Учителя ведь не могут без сравнения. Им очень хочется, чтобы дети научились самостоятельно мыслить, выбирать лучшее. И я тоже критически сравнивала, выбирала. Разумеется, мне не нравился лениво лежащий на диване Обломов. Штольц казался слишком педантичным. Ольга — самолюбивой. Мне хотелось, чтобы все герои романа были идеальными. Но никто из учителей не сказал нам тогда, что в этой неидеальности есть своя красота. И своё возможное совершенство…

В прошлом году я открыла «Обломова» с единственной целью. Мне хотелось понять, какой путь лучше. Знакомый священник писал, что в христианстве издревле признаются два духовных пути — деятельный и созерцательный. Деятельного во мне было хоть отбавляй, а созерцательное тогда казалось неведомым и потому манило. И, сама не знаю отчего, я решила, что выразительные персонажи Обломова и Штольца дадут мне подсказку.

Но, когда начала читать, живые образы героев с головой захватили меня и увлекли. Я полюбила и прочувствовала каждого из них отдельно. И совсем иначе, чем в юности, пережила драматизм их отношений. В них мне открылось много красоты, трогательности и чуда…

Наверное, со временем я становлюсь более созерцательной. Потому что мне не всегда теперь кажется уместным анализировать и сравнивать, как нас учили в школе. Мне стало нравиться просто любоваться. Просто перечитывать созвучные фрагменты книг в том виде, как они есть, и растворяться в их языке, атмосфере, духе… Где я, где не я — границы стираются. Наслаждение красотой, мудростью, высоким примером — это и есть ответ…

И этой красотой мне хочется делиться с вами, мои друзья. В ближайших нескольких записях журнала я размещу наиболее интересные и «вкусные» (на мой личный взгляд) фрагменты «Обломова». Надеюсь, хотя бы малая часть моего наслаждения коснётся ваших сердец. А может, кому-нибудь прибавит желания перечитать русскую классику.

***
Семейная жизнь Ольги и Штольца

«Шли годы, а они не уставали жить. Настала и тишина, улеглись и порывы; кривизны жизни стали понятны, выносились терпеливо и бодро, а жизнь всё не умолкала у них.

Ольга довоспитывалась уже до строгого понимания жизни; два существования, её и Андрея, слились в одно русло; разгула диким страстям быть не могло: всё было у них гармония и тишина.

Казалось бы, заснуть в этом заслуженном покое и блаженствовать, как блаженствуют обитатели затишьев, сходясь трижды в день, зевая за обычным разговором, впадая в тупую дремоту, томясь с утра до вечера, что всё передумано, переговорено и переделано, что нечего больше говорить и делать и что «такова уж жизнь на свете».

Снаружи и у них делалось всё, как у других. Вставали они хотя не с зарёй, но рано; любили долго сидеть за чаем, иногда даже будто лениво молчали, потом расходились по своим углам или работали вместе, обедали, ездили в поля, занимались музыкой… как все, как мечтал и Обломов…

Только не было дремоты, уныния у них; без скуки и апатии проводили они дни; не было вялого взгляда, слова; разговор не кончался у них, бывал часто жарок.

И молчание их было — иногда задумчивое счастье, о котором одном мечтал бывало Обломов, или мыслительная работа в одиночку над нескончаемым, задаваемым друг другу материалом…

Часто погружались они в безмолвное удивление перед вечно новой и блещущей красотой природы. Их чуткие души не могли привыкнуть к этой красоте: земля, небо, море — всё будило их чувство, и они молча сидели рядом, глядели одними глазами и одной душой на этот творческий блеск и без слов понимали друг друга.

Не встречали они равнодушно утра; не могли тупо погрузиться в сумрак тёплой, звёздной, южной ночи. Их будило вечное движение мысли, вечное раздражение души и потребность думать вдвоём, чувствовать, говорить!..

Но что же было предметом этих жарких споров, тихих бесед, чтений, далёких прогулок?

Вопрос, что он будет делать в семейном быту, уж улёгся, разрешился сам собою. Ему пришлось посвятить её даже в свою трудовую, деловую жизнь, потому что в жизни без движения она задыхалась, как без воздуха.

Какая-нибудь постройка, дела по своему или обломовскому имению, компанейские операции — ничто не делалось без её ведома или участия. Ни одного письма не посылалось без прочтения ей, никакая мысль, а еще менее исполнение не проносилось мимо неё; она знала всё, и всё занимало её, потому что занимало его.

Сначала он делал это потому, что нельзя было укрыться от неё: писалось письмо, шёл разговор с поверенным, с какими-нибудь подрядчиками — при ней, на её глазах; потом он стал продолжать это по привычке, а наконец это обратилось в необходимость и для него.

Её замечание, совет, одобрение или неодобрение стали для него неизбежною поверкою: он увидел, что она понимает точно так же, как он, соображает, рассуждает не хуже его… Захар обижался такой способностью в своей жене, и многие обижаются, — а Штольц был счастлив!

А чтение, а ученье — вечное питание мысли, её бесконечное развитие! Ольга ревновала к каждой непоказанной ей книге, журнальной статье, не шутя сердилась или оскорблялась, когда он не заблагорассудит показать ей что-нибудь, по его мнению, слишком серьёзное, скучное, непонятное ей, называла это педантизмом, пошлостью, отсталостью, бранила его «старым немецким париком». Между ними по этому поводу происходили живые, раздражительные сцены.

Она сердилась, а он смеялся, она еще пуще сердилась и тогда только мирилась, когда он перестанет шутить и разделит с ней свою мысль, знание или чтение. Кончалось тем, что всё, что нужно или хотелось знать, читать ему, то надобилось и ей.

Он не навязывал ей ученой техники, чтоб потом, с глупейшею из хвастливостей, гордиться «ученой женой». Если б у ней вырвалось в речи одно слово, даже намёк на эту претензию, он покраснел бы пуще, чем когда бы она ответила тупым взглядом неведения на обыкновенный в области знания, но еще не доступный для женского современного воспитания вопрос. Ему только хотелось, а ей вдвое, чтоб не было ничего недоступного — не ведению, а её пониманию.

Он не чертил ей таблиц и чисел, но говорил обо всём, многое читал, не обегая педантически и какой-нибудь экономической теории, социальных или философских вопросов, он говорил с увлечением, страстью: он как будто рисовал ей бесконечную, живую картину знания. После из памяти её исчезали подробности, но никогда не сглаживался в восприимчивом уме рисунок, не пропадали краски и не потухал огонь, которым он освещал творимый ей космос.

Он задрожит от гордости и счастья, когда заметит, как потом искра этого огня светится в её глазах, как отголосок переданной ей мысли звучит в речи, как мысль эта вошла в её сознание и понимание, переработалась у ней в уме и выглядывает из её слов, не сухая и суровая, а с блеском женской грации, и особенно если какая-нибудь плодотворная капля из всего говоренного, прочитанного, нарисованного опускалась, как жемчужина, на светлое дно её жизни.

Как мыслитель и как художник, от ткал ей разумное существование, и никогда еще в жизни не бывал он поглощён так глубоко, ни в пору ученья, ни в те тяжёлые дни, когда боролся с жизнью, выпутывался из её изворотов и крепчал, закаливая себя в опытах мужественности, как теперь, нянчась с этой неумолкающей, вулканической работой духа своей подруги!

Как я счастлив! — говорил Штольц про себя и мечтал по-своему, забегал вперёд, когда минуют медовые годы брака.

Вдали ему опять улыбался новый образ, не эгоистки Ольги, не страстно любящей жены, не матери-няньки, увядающей потом в бесцветной, никому не нужной жизни, а что-то другое, высокое, почти небывалое…

Ему грезилась мать-создательница и участница нравственной и общественной жизни целого счастливого поколения.

Он с боязнью задумывался, достанет ли у ней воли и сил… и торопливо помогал ей покорять себе скорее жизнь, выработать запас мужества на битву с жизнью — теперь именно, пока они оба молоды и сильны, пока жизнь щадила их или удары её не казались тяжелы, пока горе тонуло в любви».

1 из 25

№ слайда 1

Описание слайда:

№ слайда 2

Описание слайда:

№ слайда 3

Описание слайда:

Основные вопросы: — Почему автор не изобразил чудесного преображения Обломова? — Как вообще можно помочь человеку достигнуть гармонии с жизнью, научиться не прятать, а открывать миру все свое интеллектуальное и духовное богатство? Что нужно предпринять, чтобы помочь человеку преодолеть апатию и вновь вернуться к полноценной жизни? — Что намеревался сделать Штольц во имя спасения друга? К какому итогу он пришел? — Почему столь благородные душевные порывы Штольца не привели к ожидаемому результату.

№ слайда 4

Описание слайда:

Прав ли был автор, считая, что именно такой человек, как Штольц, способен спасти Обломова? — Мог ли такой человек, как Штольц, пробудить душу Обломова? — Какими чертами автор наделил Андрея Штольца? Можно ли считать, что образ Штольца строго противопоставлен образу Обломова? Сопоставьте авторскую характеристику образа жизни Обломова и Штольца. 1. В чем Обломов и Штольц противопоставлены друг другу? 2. Что сближает Обломова и Штольца?

№ слайда 5

Описание слайда:

«Обломов, дворянин родом, коллежский секретарь чином, безвыездно живет двенадцатый год в Петербурге» (1, V). «Лежанье у Ильи Ильича не было ни необходимостью, как у больного или как у человека, который хочет спать, ни случайностью, как у того, кто устал, ни наслаждением, как у лентяя: это было его нормаль ным состоянием» (1,1). «Штольц ровесник Обломову: и ему уже за тридцать лет… Он беспрестанно в движении…» (2, II) «Штольц был немец только вполовину, по отцу; мать его была русская; веру он исповедовал православную; природная речь его была русская. ..» (2,1) «Он шел твердо, бодро; жил по бюджету, стараясь тратить каждый день, как каждый рубль, с ежеминутным, никогда не дремлющим контролем издержанного времени, труда, сил души и сердца. Кажется, и печалями, и радостями он управлял как движением рук, как шагами ног или как обращался с дурной и хорошей погодой» (2, II).

№ слайда 6

Описание слайда:

«Он все сбирался и готовился начать жизнь, все рисовал в уме узор своей будущности; но с каждым мелькавшим над головой его годом должен был что-нибудь изменять и отбрасывать в этом узоре. Жизнь в его глазах разделялась на две половины: одна состояла из труда и скуки — это у него были синонимы; другая — из покоя и мирного веселья» (1, V). «А сам все шел да шел упрямо по избранной дороге. Не видали, чтоб он задумывался над чем-нибудь болезненно и мучительно; по-видимому, его не пожирали угрызения утомленного сердца; не болел он душой, не терялся никогда в сложных, трудных или новых обстоятельствах, а подходил к ним, как к бывшим знакомым, как будто он жил вторично, проходил знакомые места» (2, II). 1. Обломов безвыездно живет в одном городе более 12 лет, и главное его занятие — лежание; Штольц «беспрестанно в движении». Обломов еще только собирался и готовился начать жизнь, Штольц «все шел да шел упрямо по избранной дороге». Обломов еще только создавал в»тзоем воображении картину будущей жизни; Штольц все делал обдуманно и уверенно, «как будто он жил вторично». 2. Обломов и Штольц — ровесники, принадлежат одному социальному слою.

№ слайда 7

Описание слайда:

Обломов и Штольц: отношения с родителями -Сопоставьте характер взаимоотношений Обломова и Штольца с их родителями. 1. В чем Обломов и Штольц противопоставлены друг другу? (1, IX , 1, IX, 2,1) 2. Что сближает Обломова и Штольца? 1. Обломов почти не знал мужского воспитания; отец же Штольца, напротив, стремился сделать из своего сына настоящего мужчину, он был сторонником суровых методов воспитания и не позволял своей жене жалостью и излишней заботой вмешиваться в его общение с Андреем. 2. И Обломов, и Штольц с нежностью вспоминают о своих матерях, не в силах сдержать слезы. Их матери — образец нежности, заботливости — дорожили сы новьями, стремились уберечь их от опасностей, не могли налюбоваться на своих детей.

№ слайда 8

Описание слайда:

Обломов и Штольц: отношение к учению -Сопоставьте информацию об отношении к учению Обломова и Штольца. В чем Обломов и Штольц противопоставлены друг другу? (1, VI ;2,1) 2. Что сближает Обломова и Штольца? 1. Обломов учился поневоле, не понимая, за что ему было уготовано это наказание и зачем ему эти знания в жизни; родители стремились защитить своего сына от тяжелого учения. Образованием Штольца руководил отец, давал ему ответственные поручения и спрашивал, как со взрослого. Учился Штольц отлично. И скоро сам начал преподавать. 2. И Обломову, и Штольцу были созданы необходимые для учения условия. Они оба получили хорошее образование, причем долгие годы учились вместе.

№ слайда 9

Описание слайда:

Обломов и Штольц: отношение к службе и к обществу. -Сопоставьте информацию об отношении Обломова и Штольца к службе и роли в обществе. 1. В чем Обломов и Штольц противопоставлены друг другу? (1, V ; 2, II) 2. Что сближает Обломова и Штольца? 1.Обломову был чужд образ жизни, который требовала от него служба, а также суета и шум светской жизни; он успешно изолировал себя от них. Штольц и на службе, и в свете чувствовал себя уверенно, но никогда не придавал этому особого значения. Обломов не бывает в свете; Штольц, несмотря на свою занятость, успевает показываться в светском обществе. 2. Ни Обломов, ни Штольц не считали, что служба или светское общество имеют особое значение в их жизни. И Обломов, и Штольц находятся в отставке.

№ слайда 10

Описание слайда:

Обломов и Штольц: понимание любви — Сопоставьте характер переживаний влюбленных Обломова и Штольца -В чем Обломов и Штольц противопоставлены друг другу? (2, X; ,XI; 3, VI ; 4,IV ; 4, VII). 1.Для Обломова любовь- потрясение, болезнь, она доставляет ему душевные и физические страдания. Для Штольца любовь — труд ума и души. 2.И Обломов, и Штольц одарены способностью любить глубоко, искренне.

№ слайда 11

Описание слайда:

Вывод. Автор характеризует Штольца как яркую, привлекательную личность; если Обломов ленив, бездеятелен, добродушен, беззлобен, чувствителен, способен на душевный порыв, нерешителен, то Штольц активен, деятелен, любезен, доброжелателен, сосредоточен на своей цели, погружен в размышления, предусмотрителен, расчетлив, быстро принимает решения. Образы Обломова и Штольца противопоставлены и по воспита нию, и по отношению к учению, и по восприятию любви… Однако нельзя сказать, что в основе сравнения этих образов лежит строгое противопоставление. Автор представил читателю две яркие индивидуальности, внутренний мир которых не исчерпывается только взаимоисключающими характеристиками. Он обращает внимание читателя на то, что этих героев сближает их глубокая привязанность к матери, воспоминания о детстве и юности,способность глубоко и искренно любить. Очевидно, что Штольц — это именно тот человек, который мог пробудить душу Обломова.

№ слайда 12

Описание слайда:

Может быть, Обломов боялся довериться Штольцу? — Какие отношения связывали Обломова и Штольца? Выпишите слова, фразы текста, которыми автор характеризует взаимоотношения Обломова и Штольца. (I,III; 2, II) Обломова и Штольца связывали не только общие страницы биографии. Они дорожили друг другом, всегда были рады встрече, умели ценить лучшие качества и быть снисходительными к слабостям друг друга. Их отношения — глубокая душевная привязан ность, искренние сердечные чувства. Обломов и Штольц были необходимы друг другу и были благодарны судьбе за то, что она послала им друг друга. Обломов доверял Штольцу, верил, что он сможет помочь ему, ждал от него помощи.

№ слайда 13

Описание слайда:

Может быть, Штольц ошибся в выборе средства для спасения друга? — Верное ли средство избрал Штольц для реализации своего замысла? Штольц, казалось бы, рассчитал все правильно. Любовь — чувство, вызывающее самые сильные потрясения. Если в душе человека еще остались живые чувства, любовь не позволит им дремать. Штольц был уверен, что Ольга очарует Обломова. — Оправдались ли ожидания Штольца? Обломов и Ольга: пробуждение любви

Презентация по литературе на тему Отношение Обломова к учёбе, науке в романе Гончарова Обломов доклад, проект

• Главная
• Разное
• Образование
• Спорт
• Естествознание
• Природоведение
• Религиоведение
• Французский язык
• Черчение
• Английский язык
• Астрономия
• Алгебра
• Биология
• География
• Геометрия
• Детские презентации
• Информатика
• История
• Литература
• Математика
• Музыка
• МХК
• Немецкий язык
• ОБЖ
• Обществознание
• Окружающий мир
• Педагогика
• Русский язык
• Технология
• Физика
• Философия
• Химия
• Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
• Экология
• Экономика

Презентация на тему Презентация по литературе на тему Отношение Обломова к учёбе, науке в романе Гончарова Обломов, предмет презентации: Русский язык.  Этот материал в формате pptx (PowerPoint) содержит 10 слайдов, для просмотра воспользуйтесь проигрывателем. Презентацию на заданную тему можно скачать внизу страницы, поделившись ссылкой в социальных сетях! Презентации взяты из открытого доступа или загружены их авторами, администрация сайта не отвечает за достоверность информации в них, все права принадлежат авторам презентаций и могут быть удалены по их требованию.

Слайд 1Текст слайда:

Образование Обломова, отношение к хозяйственным вопросам, отношение к учебе, науке

---

Слайд 2Текст слайда:

Илюша воспитывался в дворянской семье в родовом селе Обломовка, где жизнь проходила по своим особым законам. В Обломовке царил культ еды, сна, и полного безупречного спокойствия.

---

Слайд 3Текст слайда:

Родители Обломова давали ему образование не ради знаний. Это делалось для вида. Родители хотели, чтобы Илюша как-нибудь получил аттестат, но не серьезные знания:
всего этого хотелось бы им достигнуть как-нибудь подешевле, то есть, например, учиться слегка, не до изнурения души и тела, а так, чтобы только соблюсти предписанную форму и добыть как-нибудь аттестат, в котором бы сказано было, что Илюша прошел все науки и искусства.

---

Слайд 4Текст слайда:

Учеба в пансионе

Обломов поступил на учебу в пансион. Директором пансиона был отец Штольца — немец Иван Богданович Штольц. В этом пансионе Илюша Обломов проучился до 15 лет:

«…мальчиком лет тринадцати или четырнадцати. Он уж учился в селе Верхлёве, верстах в пяти от Обломовки, у тамошнего управляющего, немца Штольца, который завел небольшой пансион для детей окрестных дворян…» «…он учился, как и другие, как все, то есть до пятнадцати лет в пансионе…»

---

Слайд 5Текст слайда:

Отношение Обломова к учебе было безразличным и даже негативным. Илюша не хотел учиться. Родители с трудом и слезами заставили его учиться в пансионе:

…Нечего делать, отец и мать посадили баловника Илюшу за книгу. Это стоило слез, воплей, капризов.

В пансионе Обломов учился кое-как. Его друг, Андрей Штольц, помогал Обломову с уроками:

. ..Дело в том, что сын Штольца баловал Обломова, то подсказывая ему уроки, то делая за него переводы…»

---

Слайд 6Текст слайда:

Родители Обломова находили предлоги не отпускать Илюшу на учебу к Штольцу. Поэтому образование Обломова в пансионе было поверхностным и несерьезным:

«…нежные родители продолжали приискивать предлоги удерживать сына дома. Зимой казалось им холодно, летом по жаре тоже не годится ехать, а иногда и дождь пойдет, осенью слякоть мешает…» 

---

Слайд 7Текст слайда:

Учеба в университете

После пансиона Обломов поступил на учебу в Москву. Обломов учился в университете.

В тексте романа не говорится точно, университет это был или училище. Но, судя по изучаемым предметам, Обломов закончил Московский Университет.

В университете Обломов так же не любил учиться.

Обломов учил лишь то, что было положено. Он никогда не учил больше, чем от него требовали. Обломов не проявлял любопытства и особого интереса к наукам.

---

Слайд 8Текст слайда:

Образование Обломова и его знания.

Образование Обломова дало ему массу знаний. Но все его знания — теоретические. На практике Обломов не знает ничего. Он не может применить знания в жизни: 

«…Странно подействовало ученье на Илью Ильича: у него между наукой и жизнью лежала целая бездна, которой он не пытался перейти. Жизнь у него была сама по себе, а наука сама по себе…»

С виду кажется, что Обломов много учился и получил приличное образование. Но при этом он плохо владеет французским и английским языком:

«…Обломов не совсем свободно владеет французским языком…» 

---

Слайд 9Текст слайда:

В общем, очевидно, что образование Обломова не дало ему ничего, кроме аттестата. Илья Обломов, умный и способный от природы мальчик, не развивался и ленился с самого детства. 

Отношение Обломова к образованию передалось ему от его родителей. Родители Обломова не видели смысла в знаниях и истинной образованности. 

---

Слайд 10Текст слайда:

Целые дни проводит Обломов дома, лежа на своем диване и размышляя о необходимых преобразованиях в своем имении Обломовка. При этом на лице его часто отсутствовала всякая определенная идея. “Мысль гуляла вольной птицей по лицу, порхала в глазах, садилась на полуотворенные губы, пряталась в складках лба, потом совсем пропадала, и тогда во всем лице теплился ровный свет беспечности”. Даже у себя дома “он терялся в приливе житейских забот и все лежал, ворочаясь с боку на бок”

---

Скачать презентацию

Что такое shareslide.ru?

Это сайт презентаций, где можно хранить и обмениваться своими презентациями, докладами, проектами, шаблонами в формате PowerPoint с другими пользователями. Мы помогаем школьникам, студентам, учителям, преподавателям хранить и обмениваться учебными материалами.

---

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Семейная жизнь Ольги и Штольца.

Сочинение на тему Обломов и Штольц сравнительное описание в романе Обломов Гончаров читать бесплатно

Введение

Произведение Гончарова «Обломов» — социально-психологический роман, построенный на литературном методе антитезы. Принцип противопоставления прослеживается как при сравнении характеров главных героев, так и их основных ценностей и жизненного пути. Сравнение жизненного пути Обломова и Штольца в романе «Обломов» позволяет лучше понять идейный замысел произведения, понять причины трагичности судеб обоих героев.

Особенности образа жизни героев

Центральный персонаж романа — Обломов. Илья Ильич боится жизненных трудностей, ничего не хочет делать и решать. Любая трудность и необходимость действовать вызывают у героя печаль и еще больше повергают его в апатичное состояние. Именно поэтому Обломов после первой неудачи на службе уже не хотел пробовать свои силы на карьерном поприще и укрылся от внешнего мира на любимом диване, стараясь не только не выходить из дома, но даже не вылезать из него. кровати, если в этом нет крайней необходимости. Жизненный путь Ильи Ильича подобен медленному умиранию — и духовному, и физическому. Личность героя постепенно деградирует, а сам он полностью погружен в иллюзии и мечты, которым не суждено сбыться.

Штольц, напротив, подстегивается трудностями, любая ошибка для него лишь повод двигаться дальше, добиваясь большего. Андрей Иванович находится в постоянном движении – командировки, встречи с друзьями и светские вечера являются неотъемлемой частью его жизни. Штольц смотрит на мир трезво и рационально, в его жизни нет неожиданностей, иллюзий и сильных потрясений, потому что он все просчитал заранее и понимает, чего ожидать в каждой конкретной ситуации.

Образ жизни героев и их детство

Развитие и становление образов Обломова и Штольца показано автором с самых ранних лет героев. Их детство, юношеские и зрелые годы протекают по-разному, им прививаются разные ценности и жизненные ориентиры, что только подчеркивает непохожесть характеров.

Обломов рос как тепличное растение, отгороженное от возможных влияний внешнего мира. Родители всячески баловали маленького Илью, потакали его желаниям, были готовы сделать все, чтобы их сын был счастлив и доволен. особого внимания требует сама атмосфера Обломовки, родного имения героя. Медлительные, ленивые и малообразованные сельчане считали работу чем-то вроде наказания. Поэтому они всячески старались этого избежать, а если приходилось работать, то работали неохотно, без всякого вдохновения и желания. Естественно, это не могло не сказаться на Обломове, который с ранних лет впитал в себя любовь к праздной жизни, абсолютному безделью, когда Захар всегда может сделать все за тебя — такой же ленивый и медлительный, как и его хозяин. Даже когда Илья Ильич оказывается в новой, городской среде, он не хочет менять свой образ жизни и начинать усиленно работать. Обломов просто закрывается от внешнего мира и создает в своем воображении некий идеализированный прототип Обломовки, в котором он продолжает «жить».

Детство Штольца проходит по-разному, что в первую очередь связано с корнями героя — строгий отец-немец старался воспитать из сына достойного буржуа, который мог бы всего в жизни добиться самостоятельно, не опасаясь никакой работы. Утонченная мать Андрея Ивановича, напротив, хотела, чтобы сын добился блестящей светской репутации в обществе, поэтому с ранних лет прививала ему любовь к книгам и искусству. Все это, а также вечера и приемы, регулярно устраиваемые в усадьбе Стольцевых, повлияли на маленького Андрея, сформировав экстравертную, образованную и целеустремленную личность. Героя интересовало все новое, он умел уверенно двигаться вперед, поэтому после окончания университета легко занял свое место в обществе, став для многих незаменимым человеком. В отличие от Обломова, воспринимавшего любую деятельность как отягчающую необходимость (даже учеба в университете или чтение длинной книги), для Штольца его деятельность была импульсом к дальнейшему личному, общественному и карьерному развитию.

Сходства и различия в образе жизни героев

Если различия в образе жизни Ильи Обломова и Андрея Штольца заметны и очевидны практически сразу, соотнося соответственно как пассивный, ведущий к деградации образ жизни и активный, направленный на всестороннее развитие, то их сходство видно только после детального анализа персонажей. Оба героя — «лишние» для своей эпохи люди, оба живут не настоящим, а потому находятся в постоянном поиске себя и своего истинного счастья. Замкнутый, медлительный Обломов изо всех сил цепляется за свое прошлое, за «небесную», идеализированную Обломовку — место, где ему всегда будет хорошо и спокойно.

Штольц, напротив, стремится исключительно к будущему. Он воспринимает свое прошлое как ценный опыт и не пытается за него цепляться. Даже их дружба с Обломовым полна несбыточных планов на будущее — о том, как можно преобразить жизнь Ильи Ильича, сделать ее более яркой и настоящей. Штольц всегда на шаг впереди, поэтому ему трудно быть идеальным мужем для Ольги (впрочем, «лишняя» натура Обломова в романе также становится препятствием для развития отношений с Ольгой).

Такая оторванность от других и внутреннее одиночество, которое Обломов наполняет иллюзиями, а Штольц мыслями о работе и самосовершенствовании, становятся основой их дружбы. Герои бессознательно видят друг в друге идеал собственного существования, при этом напрочь отрицая образ жизни своего друга, считая его либо слишком активным, либо насыщенным (Обломова огорчало даже то, что ему приходилось долго ходить в сапогах, а не в своих обычных мягких тапочках), либо чрезмерно ленив и бездеятелен (в конце романа Штольц говорит, что именно «обломовщина» погубила Илью Ильича).

Заключение

На примере образа жизни Обломова и Штольца Гончаров показал, как могут различаться судьбы людей, происходящих из одного социального слоя, но получивших разное воспитание. Изображая трагедию обоих персонажей, автор показывает, что человек не может жить, скрываясь от всего мира в иллюзии или чрезмерно отдаваясь другим, вплоть до умственного истощения — для того, чтобы быть счастливым, важно найти гармонию между этими двумя направления.

Тест на произведение

Гончаров Иван Александрович — замечательный русский писатель-реалист. Его творчество прочно вошло в классику литературы нашей страны. Своеобразие художественного мира его заключается, по мнению Н.А. Добролюбова, в том, что он сумел запечатлеть в своем творчестве полный образ предмета, вылепить, отчеканить его.

Основная мысль Гончарова в романе «Обломов»

В своем романе Иван Александрович осуждает бездеятельность дворянства. Характеристика Обломова в романе «Обломов» доказывает это, и вы скоро в этом убедитесь. Автор приветствует эффективность формировавшегося в то время предпринимательского класса. Для Гончарова в образе Обломова существенно его барское баловство, как и вытекающая из него бездеятельность, бессилие воли и ума. Образ этого героя в руках такого именитого мастера вылился в развернутую картину, в которой читателю представлена ​​дореформенная жизнь местного дворянства страны. Произведение было написано более 100 лет назад, но до сих пор привлекает к себе внимание. Этот роман, безусловно, классическое произведение, созданное прекрасным русским языком.

Обломов Илья Ильич

Какова характеристика Обломова в романе «Обломов»? Прочитав ее, каждому, наверное, хочется понять, кто ему ближе по духу: Штольц или Илья Ильич. Характеристика Обломова, на первый взгляд, лишена привлекательности. В романе этот герой предстает человеком не первой юности. В прошлом он пытался служить, но отошел от всякой деятельности и не смог вернуться к ней. Ему не хочется не только что-то делать, но даже находиться в обществе, гулять, одеваться, просто вставать с дивана. Безмятежное состояние этого героя нарушают только посетители, которые приходят к Обломову лишь с корыстными целями. Например, Тарантьев просто грабит его, одалживая деньги и не возвращая их. Обломов же оказывается в творчестве жертвой своих посетителей, так как не может понять истинной цели их визитов. Единственным исключением является Штольц, друг его юности, который приезжает к нему в гости в Обломовку.

Однако характеристика Обломова не столь однозначно негативна. Мы вернемся к ней.

Андрей Иванович Штольц

Штольц — антипод этого героя в романе. Гончаров изобразил его как «нового человека». Штольц с детства воспитывался в суровых условиях, постепенно привыкая к трудностям и невзгодам жизни. Это чуждый и чиновничий карьеризм, и дворянская леность, деловой человек, отличающийся таким уровнем культуры и такой активностью, которые в то время не были свойственны русскому купечеству. Видимо, не зная, где найти такого человека среди деловых русских людей, Гончаров решил сделать своего героя отпрыском полунемецкого рода. Штольца же воспитывала русская мать, которая была дворянкой и тоже училась в столичном университете. Этот герой считает, что благодаря строительству автомагистралей, ярмарок, пристаней, школ патриархальные «осколки» превратятся в благоустроенные поместья, приносящие доход.

Взгляды на жизнь Обломова

Не только апатия отличала характеристику Обломова. Этот персонаж пытается «философствовать». Илья Ильич противопоставляет искренность и доброту патриархальной жизни нравственной испорченности представителей бюрократически-дворянского общества столицы. Он осуждает его за стремление к карьеризму, отсутствие серьезных интересов, взаимную неприязнь, прикрываемую показной любезностью. В этом отношении автор романа согласен с Ильей Ильичем. Характеристика Обломова дополняется тем, что он романтик. Этот герой мечтает в основном о тихом семейном счастье.

Отношение Штольца к жизни

Штольц, наоборот, враг «мечты», всего таинственного и загадочного. Однако под «мечтой» он подразумевает не только розовую романтику, но и всяческий идеализм. Автор, поясняя убеждения этого героя, пишет, что в его глазах то, что не подвергается анализу практической истины, опыта, есть обман зрения или факт, до которого еще не дошел поворот опыта.

Значение любовного конфликта в раскрытии характеров главных героев

Сравнительная характеристика Обломова и Штольца была бы неполной, если бы мы не раскрыли тему взаимоотношений этих героев с Ольгой Ильинской. Гончаров вводит своих героев в любовный конфликт, чтобы испытать их самой жизнью, которая покажет, чего стоит каждый из них. Поэтому героиня Обломова должна была быть незаурядной личностью. В Ольге Ильинской мы не найдем ни светского кокетства, ни аристократических капризов, ничего манерного, заведомо сделанного для успеха в жизни. Эта девушка отличается своей красотой, а также природной свободой действий, слова и взгляда.

Оба главных героя, созданные Гончаровым, терпят неудачу в любовных отношениях с этой женщиной, каждый по-своему. И в этом обнаруживается несостоятельность авторских иллюзий в оценке того и другого. «Честное и верное», «золотое» сердце Обломова вдруг оказывается под сомнением вместе с его порядочностью. Отметим, что этот герой, у которого «сердце глубоко как колодец», постыдно лукавит перед девушкой, ссылаясь на то, что «предупредил» ее о своем характере. Ольга понимает, что Илья Ильич «давно умер».

Последовательная характеристика Обломова и Штольца выявляет все новые и новые интересные детали. Андрей Иванович снова появляется в романе. Он вновь появляется в произведении для того, чтобы занять то место, которое ранее занимал Обломов. Характеристика героя Штольца в его отношениях с Ольгой раскрывает некоторые важные черты в его образе. Гончаров, показывая свою жизнь в Париже с Ильинской, хочет показать читателю широту взглядов своего героя. На самом деле он его понижает, так как интересоваться всем означает не систематически, глубоко, серьезно ничем не увлекаться. Это значит всему научиться с чужих слов, взять не из чужих рук. Штольц едва успевал за Ольгой в ее томной поспешности воли и мысли. Вопреки воле автора рассказ о совместной жизни этих двух героев, который должен был стать восхвалением Штольца, в итоге оказался средством его разоблачения. Штольц в конце романа предстает лишь как самоуверенный рассуждатель. Читатель уже не верит этому герою, который не смог спасти своего друга, подарить счастье любимой женщине. Только тенденциозность автора спасает Штольца от полного краха. Ведь Гончаров («Обломов») был на его стороне. Об этом позволяет судить характеристика Обломова, созданная писателем, а также авторский голос в романе.

Слабость как героев, так и представляемых ими классов

Помимо собственного желания, Гончаров смог показать, что вырождается не только русское дворянство. Слаб не только Обломов. Не лишена этой черты и характеристика героя Штольца. Добропорядочные предприниматели исторически не могут стать преемниками дворянства, так как они слабы, ограничены и неспособны брать на себя ответственность за решение коренных вопросов жизни страны.

Значение образа Ольги Ильинской в ​​русской литературе

Итак, Сравнительная характеристика Обломова и Штольца показывает, что ни тот, ни другой не могут, каждый по-своему, вызывать симпатию. А вот героиня произведения Ольга Ильинская станет прототипом просвещенной русской женщины. Этот прототип позже найдется в произведениях многих классиков 19 века.

Часто сравнение Ильи Ильича и Андрея Ивановича представляют в виде таблицы. Характеристика Обломова и Штольца, представленная наглядно, способствует лучшему запоминанию информации. Поэтому сравнительная таблица на уроках литературы как вид работы часто используется в школе. Когда требуется глубокий анализ, от него лучше отказаться. Именно такая задача была поставлена ​​при создании данной статьи.

Любовь, семья и другие вечные ценности в восприятии Обломова и Штольца

Удивительна дружба таких непохожих друг на друга людей, как Илья Обломов и Андрей Штольц. Они дружат с раннего детства, а между тем у них так мало общего! Один из них удивительно ленив, готов всю жизнь провести на диване. Другой, наоборот, активен и активен. Андрей с юных лет точно знает, чего хотел бы добиться в жизни. Илья Обломов не сталкивался с проблемами в детстве и юности. Отчасти эта спокойная, легкая жизнь, наряду с чересчур мягким характером, и оказалась причиной того, что Обломов постепенно становился все более инертным.

Совсем другое детство было у Андрея Штольца. С юных лет он видел, насколько тяжелой была жизнь его отца и сколько усилий требовалось, чтобы «оттолкнуться от дна и всплыть», то есть заработать достойный социальный статус, капитал. Но трудности не только не испугали его, а, наоборот, сделали сильнее. По мере взросления характер Андрея Штольца становился все более и более твердым. Штольц хорошо знает, что только в постоянной борьбе он может найти свое счастье.

Главными человеческими ценностями для него являются труд, возможность построить для себя благополучную и счастливую жизнь. В результате Штольц получает все, о чем мечтал в далекой юности. Он становится богатым и уважаемым человеком, завоевывает любовь такой незаурядной и непохожей на других девушки, как Ольга Ильинская. Штольц не выносит бездействия, его никогда не привлекала бы такая жизнь, которая кажется для Обломова верхом счастья.

Но так ли совершенен Штольц по сравнению с Обломовым? Да, он воплощение активности, движения, рационализма. Но именно этот рационализм и ведет его в пропасть. Штольц принимает Ольгу, организует их жизнь по своему усмотрению и воле, они живут по принципу разума. Но счастлива ли Ольга со Штольцем? Нет. Штольцу не хватает сердца, которое было у Обломова. И если в первой части романа рациональность Штольца утверждается как отрицание обломовской лени, то в последней части автор все больше становится на сторону Обломова с его «золотым сердцем».

Обломов не может понять смысла человеческой суеты, постоянного желания что-то сделать и чего-то добиться. Он разочаровался в такой жизни. Обломов часто вспоминает свое детство, когда он жил в деревне с родителями. Жизнь там текла ровно и монотонно, не потрясенная никакими примечательными событиями. Такое спокойствие кажется Обломову пределом мечтаний.

В сознании Обломова нет особых устремлений по поводу устройства собственного существования. Если у него и есть планы преобразований в деревне, то эти планы очень скоро превращаются в череду очередных бесплодных мечтаний. Обломов сопротивляется намерениям Ольги сделать из него совсем другого человека, потому что это противоречит его собственным жизненным целям. И само нежелание Обломова связать свою жизнь с Ольгой говорит о том, что в глубине души он понимает: семейная жизнь с ней не принесет ему покоя и не позволит самозабвенно предаваться любимому делу, то есть абсолютному бездействию. Но в то же время у Обломова, у этого голубя, «золотое сердце». Он любит сердцем, а не разумом, его любовь к Ольге возвышенна, восторженна, идеальна. Обломов плывет по течению и становится мужем Агафьи, ведь этот свершившийся факт не угрожает его безбедному и спокойному существованию.

Такая семейная жизнь не пугает Обломова; Отношение Агафьи к нему как нельзя лучше вписывается в его представления о счастье. Теперь он может продолжать ничего не делать, деградируя все больше и больше. Агафья заботится о нем, являясь для Обломова идеальной женой. Постепенно он перестает даже мечтать, его существование почти полностью уподобляется растительному. Однако это его совершенно не пугает, более того, он по-своему счастлив.

Итак, Гончаров в своем романе не осуждает ни Обломова, ни Штольца, но и не идеализирует ни того, ни другого. Он просто хочет показать разные взгляды на нравственные и духовные ценности двух противоположных людей. В то же время автор говорит, что рациональное отношение к жизни, чувствам (Штольц) обедняет человека не меньше, чем безграничная мечтательность (Обломов).

Не теряет своей актуальности и сегодня, являясь блестящим социально-психологическим произведением в русской литературе XIX века. В книге автор затрагивает ряд вечных тем и вопросов, при этом не давая однозначных ответов, предлагая читателю самостоятельно найти пути решения описанных коллизий. Одной из ведущих вечных тем в романе является тема семьи, раскрытая на примере биографии главных героев произведения — Ильи Ильича Обломова и Андрея Ивановича Штольца. По сюжету романа отношение Обломова к семье и родителям, с одной стороны, вроде бы, а с другой стороны, коренным образом отличается от отношения Штольца к семье. Андрей Иванович и Илья Ильич, хотя и происходят из одного общественного строя, но приняли разные семейные ценности и получили совершенно разное воспитание, что впоследствии наложило отпечаток на их судьбу и развитие в жизни.

Семья Обломовых

Описание семьи Обломовых в романе «Обломовы» читатель встречает в заключительной главе первой части произведения — «Сон Обломова».
Илья Ильич мечтает о прекрасных пейзажах родной Обломовки, о своем безмятежном детстве, о своих родителях и слугах. Семья Обломовых жила по своим правилам и уставу, а их главными ценностями были культ еды и отдыха. Каждый день они всей семьей решали, какие блюда приготовить, а после обеда вся деревня погружалась в сонное, ленивое безделье. В Обломовке не принято было говорить о чем-то возвышенном, спорить, обсуждать серьезные вопросы — разговоры между членами семьи были бессмысленным перебрасыванием слов, не требующим дополнительной энергии и эмоций.

Вот в такой умиротворяющей и по-своему гнетущей атмосфере рос Илья Ильич. Герой был очень любознательным, заинтересованным и активным ребенком, но чрезмерная забота родителей, отношение к нему как к тепличному растению привели к тому, что его постепенно поглотило болото «обломовщины». При этом образование, наука, грамотность и всестороннее развитие в семье Обломовых считались скорее прихотью, излишеством, модным веянием, без которого вполне можно обойтись. Вот почему, даже отправляя сына учиться, родители Ильи Ильича сами находили множество причин для того, чтобы он мог прогуливать занятия, оставаясь дома и предаваясь праздному времяпрепровождению.

Несмотря на чрезмерную опеку со стороны обломовского окружения, отношение Обломова к его семье и родителям было самым благосклонным, он действительно любил их той спокойной любовью, которую принято было любить в Обломовке. И даже мечтая о том, как он улучшит свое семейное счастье, Илья Ильич представлял свои будущие отношения с женой именно такими, какими они были между отцом и матерью, — полными заботы и спокойствия, представляя собой принятие второй половинки такой, какая она есть. Возможно, поэтому любовь Обломова и Ольги была обречена на расставание – Ильинская только на первый взгляд выглядела идеалом его мечты, на самом же деле она не была готова посвятить свою жизнь обычным житейским радостям, которые для Ильи Ильича представляли собой основа семейного счастья.

Семья Штольц

Андрей Штольц в романе — лучший друг Обломова, с которым они познакомились еще в школьные годы. Андрей Иванович вырос в семье русской дворянки и немецкого бюргера, что не могло не оставить отпечатка на активном и целеустремленном мальчике, уже восприимчивом к окружающему миру. Мать обучала Андрея искусству, воспитала в нем большой вкус к музыке, живописи и литературе, мечтала о том, как ее сын станет видным светским деятелем. Родители Обломова и Штольца знали друг друга, поэтому Андрея часто посылали в гости к Обломовым, где всегда царили то помещичье спокойствие и теплота, которые были приемлемы и понятны его матери. Отец воспитал из Штольца такую ​​же практичную и деловую личность, какой был он сам. Он, несомненно, был самым главным авторитетом для Андрея, о чем свидетельствуют моменты, когда юноша мог на несколько дней уйти из дома, но при этом выполнить все поручения отца.

Казалось бы, чувственное материнское и рациональное отцовское воспитание должны были способствовать формированию Штольца как всесторонне развитой, гармоничной и счастливой личности. Однако этого не произошло из-за ранней смерти матери. Андрей, несмотря на свой волевой характер, очень любил мать, поэтому ее смерть стала для героя настоящей трагедией, дополнением которой стал эпизод прощения с отцом, когда тот, отправив его в Петербург жить самостоятельно, не мог найти даже слов ободрения для собственного сына. Может быть, поэтому отношение к собственной семье Обломова и Штольца было разным — Андрей Иванович редко вспоминал о родителях, бессознательно видя в «Обломове» идеал семейной жизни, духовных отношений.

Как их воспитание повлияло на их дальнейшую жизнь?

Несмотря на разное воспитание, отношение к родителям Обломова и Штольца скорее похоже, чем различно: оба героя уважают и любят своих родителей, стремятся быть на них похожими и ценят то, что они им дали. Однако если для Андрея Ивановича образование стало трамплином для достижения карьерных высот, становления в обществе и помогло развить волю и практичность, умение добиваться любых целей, то Обломов, и без того мечтательный по натуре, сделал «тепличное» образование даже более замкнутый и апатичный. Первая же неудача Ильи Ильича на службе приводит к его полному разочарованию в карьере, а потребность в работе он быстро заменяет беспрерывным лежанием на диване и псевдопереживанием реальной жизни в мечтах и ​​несбыточных иллюзиях о возможном будущем Обломовки. . Примечательно, что оба героя видят идеал будущей жены в женщине, похожей на мать: для Ильи Ильича она становится хозяйственной, кроткой, тихой, во всем согласующейся с мужем Агафьей, а Штольц, впервые увидев в Ольга образ, похожий на его мать, спустя годы жизни понимает, что это не совсем так, ведь ему нужно постоянно развиваться, чтобы оставаться авторитетом для своей требовательной, эгоистичной жены.

Тема семьи у Обломова одна из важнейших, поэтому именно через осмысление особенностей воспитания и становления героев читатель начинает понимать их жизненные цели и мотивы. Возможно, если бы Илья Ильич вырос в семье передовых мещан или мать Штольца не умерла так рано, их судьбы сложились бы иначе, но автор, точно изображая социальные реалии того времени, подводит читателя к вечным вопросам и темам. .

Изобразив в романе два разных типа личности, два противоположных пути, Гончаров предоставил читателям обширное поле для размышлений над вопросами семьи и воспитания, актуальными в наше время.

Отношение Штольца и Обломова к семье и родителям — очерк по роману Гончарова |

И. А. Гончаров десять лет работал над романом «Обломов». В этом (лучшем!) произведении автор выразил свои убеждения и надежды; он показал те проблемы современной жизни, которые его волновали и глубоко ранили, вскрыл причины этих проблем. Поэтому образ Ильи Ильича Обломова и Андрея Ивановича Штольца приобрел типичные черты, а само слово «обломовщина» стало выражать вполне определенное, почти философское понятие. Нельзя исключать и образ Ольги Сергеевны Ильинской, без которой не были бы до конца освещены характеры мужчин.

Чтобы понять характер человека, мотивы его поступков, нужно обратиться к истокам формирования личности: детству, воспитанию, среде и, наконец, к полученному образованию.

В Ильюше, кажется, сосредоточилась сила всех поколений его предков; он чувствовал задатки человека нового времени, способного к плодотворной деятельности. Но стремление Ильи исследовать мир самостоятельно было остановлено не спускавшей с него глаз няни, из-под присмотра которой он вырвался лишь во время дневного сна, когда все живое в доме, кроме Ильи, засыпало. «Это был какой-то всепоглощающий, непобедимый сон, истинное подобие смерти».

Внимательный ребенок наблюдает за всем, что делается в доме, «насыщает мягкий ум живыми примерами и неосознанно рисует программу своей жизни для окружающей его жизни», «главным делом жизни» которой является хорошая еда, а потом — крепкий сон.

Спокойное течение жизни лишь иногда нарушалось «болезнями, потерями, ссорами и, между прочим, трудом». Труд был главным врагом жителей Обломовки, наказанием, наложенным «на наших предков». В Обломовке всегда избавлялись от работы при случае, «находя возможным и правильным». Такое отношение к труду было воспитано у Ильи Ильича, принявшего готовый жизненный стандарт, без изменений передававшийся из поколения в поколение. Идеал бездействия подкреплялся в воображении ребенка няньскими сказками о том, как «Эмель-дурачок» получал от волшебной щуки разные дары, причем незаслуженные. Сказки глубоко проникают в сознание Ильи, и он, будучи уже взрослым, «неосознанно грустит иногда, отчего сказка не жизнь, и жизнь не сказка».

Стремление к самостоятельности, юная энергия были остановлены дружными криками родителей: «А прислуга?» Вскоре Илья и сам понял, что заказывать спокойнее и удобнее. Ловкого, подвижного ребенка постоянно останавливали родители и няня из опасения, что мальчик «упадет, ушибется» или простудится, его берегли, как оранжерейный цветок. «Ищущие проявления силы обратились внутрь себя и поникли, увядая».

В таких условиях развился апатичный, ленивый, трудноподъемный характер Ильи Ильича. Он был окружен непомерными заботами матери, которая следила за тем, чтобы ребенок хорошо кушал, не переутомлялась в учебе у Штольца, и была готова под любым, даже самым ничтожным предлогом не отпускать Ильюшеньку к немке. Она считала, что образование не такое уж важное дело, ради которого нужно похудеть, сбросить румянец и пропустить праздники. Но все же родители Обломова понимали необходимость образования, но видели в нем лишь средство для продвижения по службе: чины, награды стали получать в то время «не иначе как через учебу». Родители хотели дать Илюше все блага «как-нибудь подешевле, с разными ухищрениями».

Заботы матери пагубно сказались на Илье: он не привык к систематическим занятиям, никогда не хотел учиться больше, чем просил учитель.

Однокурсник и друг Обломова, Андрей Иванович Штольц, любил Илью, старался расшевелить его, привить интерес к самообразованию, настроить на деятельность, которой он сам был увлечен, к которой был расположен, потому что он воспитывался в совершенно других условиях.

Отец Андрея, немец, дал ему то воспитание, которое он получил от отца, то есть обучил его всем практическим наукам, рано заставил работать и отослал от него сына, окончившего университет, как его отец сделал с ним в свое время. Но грубое мещанское воспитание отца постоянно соприкасалось с нежной, ласковой любовью матери, русской дворянки, которая не противоречила мужу, но тихо воспитывала сына по-своему: «… научила его слушать задумчивые звуки Герца, пели ему о цветах, о поэзии жизни, нашептывали о блестящем призвании то ли воина, то ли писателя… «Окрестности Обломовки с ее «первобытной ленью, простотой нравов, молчание и неподвижность «и княжеский» при широком размахе аристократической жизни» также мешали Ивану Богдановичу Штольцу быть сыном того же мещанина, каким он был. Дыхание русской жизни «уводит Андрея от прямой линии, проведенной его отцом Но все же Андрей перенял от отца серьезный взгляд на жизнь (даже на все ее мелочи) и прагматизм, который старался уравновесить «тонкими потребностями духа».0005

Все эмоции, поступки и поступки Штольца держал под «никогда не дремлющим контролем» разума и тратил строго «по бюджету». Он считал себя причиной всех своих бед и страданий, он «не вешал вину и ответственность, как кафтан, на чужой гвоздь», в отличие от Обломова, не находящего в себе сил признать себя виновным в своих бедах, перед никчемность его бесплодной жизни: «. ..жгучие упреки совести жалили его, и он всеми силами старался… найти виновного вне себя и обратить их жало на него, но на кого?

Поиски оказались бесполезными, ведь причина загубленной жизни Обломова — он сам. Ему было очень больно осознавать это, так как он «мучительно чувствовал, что какое-то доброе, светлое начало погребено в нем, как в могиле, может быть, теперь уже мертвое…». Обломова мучили сомнения в правильности и необходимости его жизни. Однако с годами волнение и раскаяние появлялись все реже, и он тихо и постепенно укладывался в простой и широкий гроб остатка своего существования, собственноручно сделанный…».0005

Отношение Штольца и Обломова к воображению, имеющему две противоположные ипостаси, различно: «…друг — тем меньше ему веришь, а враг — когда доверчиво засыпаешь под его сладкий шепот». Последнее случилось с Обломовым. Воображение было любимым спутником его жизни, только в своих мечтах он воплощал богатые, глубоко запрятанные способности своей «золотой» души.

Штольц не давал воли воображению и боялся всякой мечты, ей «не было места в его душе»; он отвергал все, что «не подвергалось анализу опыта, практической истины», или принимал это за «факт, до которого еще не дошла очередь опыта». Андрей Иванович настойчиво «шел к своей цели», такую ​​настойчивость он ставил превыше всего: «…это было в его глазах признаком характера». Он лишь тогда отступал «от задания, когда на его пути возникала стена или разверзалась непроходимая бездна». Он трезво оценил свои силы и ушел, не обращая внимания на мнение окружающих.

Обломов боялся любых трудностей, ему было лень приложить хоть малейшее усилие для решения не больших, но самых насущных проблем. Он находил утешение в своих любимых «примирительных и успокаивающих» словах «может быть», «может быть» и «как-нибудь» и ограждал ими себя от несчастий. Он был готов переложить дело на кого угодно, не заботясь о его исходе и порядочности избранника (именно так он доверял мошенникам, ограбившим его имение). Илья Ильич, как чистый, наивный ребенок, не допускал даже мысли о возможности обмана; элементарная осторожность, не говоря уже о практичности, совершенно отсутствовала в натуре Обломова.

Об отношении Ильи Ильича к работе уже говорилось. Он, как и его родители, всячески избегал труда, который в его представлении был синонимом скуки, и всех усилий Штольца, для которого «труд есть образ, содержание, стихия и цель жизни», двинуть Илью Ильича чтобы всякая активность была напрасной, дальше слов дело не шло. Образно говоря, телега стояла на квадратных колесах. Ей нужны были постоянные толчки с изрядной силой, чтобы двигаться. Штольц быстро надоел («бездельничаешь, как пьяница»), это занятие разочаровывало и Ольгу Ильинскую, через любовь к которой раскрываются многие стороны характеров Обломова и Штольца.

Знакомя Илью Ильича с Ольгой, Штольц хотел «внести в сонную жизнь Обломова присутствие молодой, хорошенькой, умной, живой и отчасти насмешливой женщины», которая могла бы пробудить Илью к жизни, осветить его тусклое существование. Но Штольц «не предвидел, что он везет фейерверк, Ольгу и Обломова — и подавно».

Любовь к Ольге изменила Илье Ильичу. По просьбе Ольги он отказался от многих своих привычек: не лежал на диване, не объедался, ездил с дачи в город выполнять ее поручения. Но окончательно войти в новую жизнь не смог. «Идти вперед — значит вдруг сбросить широкий халат не только с плеч, но и с души, с ума; вместе с пылью и паутиной со стен смахните паутину с глаз и прозрите! А Обломов боялся бури и перемен, страх перед новым он впитывал с молоком матери, по сравнению с . которое, однако, шло вперед (Илья Ильич уже отвергал «единственное употребление капитала в том, чтобы держать его в груди», понимая, что «долг каждого гражданина — честным трудом поддерживать общее благосостояние»), но мало добился , учитывая его способности.

Ему надоел беспокойный, деятельный характер Ольги, и поэтому Обломов мечтал, чтобы она успокоилась и тихо, сонно прозябала с ним, «переползая с одного дня на другой». Понимая, что Ольга никогда бы на это не согласилась, Илья решает с ней расстаться. Разрыв с Ольгой означал для Обломова возврат к старым привычкам, окончательное духовное падение. В жизни с Пшеницей Илья Ильич нашел бледное отражение своих мечтаний и «решил, что сбылся идеал его жизни, хотя и без поэзии…».

Приложив немало усилий к тому, чтобы пробудить в Обломове тягу к деятельности, Ольга вскоре убеждается, по выражению Добролюбова, «в его решительной дряни», то есть в его неспособности к духовному преобразованию, и уходит от него.

Пережив любовь и разочарование, Ольга стала более серьезно относиться к своим чувствам, она так выросла морально, что Штольц не узнал ее при встрече через год, и долго мучился, пытаясь разгадать причину драматического Изменения в Ольге.

---

Места: Обломов — WikiSummaries

• Последнее обновление: 10 декабря 2021 г.

Первые опубликованные: 1859 (английский перевод, 1915)

Тип работы: Роман

Тип участка: Социальный реализм

Время работы: Первая половина нитинат. обозначает записи на реальных местах.

Места Обсуждаемые Квартира Обломова

Обломова Квартира Обломова. Резиденция Ильи Ильича Обломова на Гороховой улице в Санкт-Петербурге. Обломов так устроился, что его квартира превратилась в им самим созданную тюрьму. Большую часть дня он проводит в постели, закутанный в азиатский халат, без малейшего намека на европейский характер, который царь Петр Великий пытался навязать русской аристократии. Даже слуга Обломова, Захар, попал в плен к хозяйской усталости, и вся квартира покрылась слоем пыли. Книги лежат открытыми там, где Обломов потерял интерес к их чтению, пыльные и часто пожелтевшие от света.

*Св. Санкт-Петербург

*Санкт-Петербург Петербург. Столица Императорской России, северное расположение которой находится так близко к Полярному кругу, что продолжительность дня и ночи подвержена резким колебаниям. Зимой едва всходит солнце, как снова исчезает за горизонтом. Ближе к летнему солнцестоянию солнце почти не заходит, создавая «белые ночи», которыми славится город. Из-за этого Санкт-Петербург предстает в литературе как город, где реальность в лучшем случае призрачна, где могут происходить необычайные вещи. Хотя Обломов живет в городе, он мало соприкасается с общественной жизнью имперской столицы. Время от времени его посетители могут упоминать о различных мероприятиях, которые они планируют посетить в престижных местах, но у Обломова нет ни сил, ни инициативы, чтобы встать с постели, не говоря уже о том, чтобы выйти в город.

Дом Обломова

Дом Обломова. Дом в Выборгском районе, где Обломов поселяется с хозяйкой, которая становится его женой. Это жилище, на противоположной стороне Невы от квартиры, где он жил ранее, представляет собой образец домашней простоты, в отличие от великосветского жилища, в котором поселяется его бывший учитель Шольц с Ольгой Сергеевной. Поначалу ход Обломова представляет собой разрыв с прежней апатией, и он снова начинает проявлять инициативу в своей жизни. Однако в конце концов он возвращается к своему прежнему «я» и в конечном итоге умирает во сне от инсульта.

Обломовка

Обломовка (о-БЛОХ-мов-ках). Сельская усадьба Обломова, довольно простое, тихое местечко на востоке России, у границы с Азией, с вполне азиатской природой. Она видна только в длинных мечтательных воспоминаниях и фантазиях Обломова. Там Обломов вырос под присмотром крестьянской няни, которая рассказывала ему сказки о волшебной идеальной невесте, сказки, которые он предпочитал реальной действительности. Обломовка также считается источником болезни, от которой страдает Обломов, Обломовщина 9.0212 (суффикс- щина часто используется в русском языке для описания зла, связанного с конкретным человеком, местом или вещью, например: групповщина , этническая травля, или Ежовщина , Большой террор, после тайной полиции начальник Николай Ежов).

Верклево

Верклево (ver-KLEH-voh). Расположение школы Шольца. Хоть и недалеко от Обломовки, но школа совсем не похожа на бесцельное азиатское безделье родового поместья Обломовых. Шольц, немец, требует от своих учеников трудолюбия и активности и дает им всестороннее образование.

Библиография Эндрюс, Ларри. «Пространственные образы обломовщины». Неофилолог 72, вып. 3 (июль 1988 г.): 321-334. Обсуждается отношение Обломова к себе и к внешнему миру. Разворачивает слои, которыми Обломов окутывает себя, и объясняет свою незрелость. Эре, Мильтон. Обломов и его создатель: Жизнь и искусство Ивана Гончарова . Принстон, Нью-Джерси: Princeton University Press, 1973. Отличная отправная точка для изучения Обломова, с ясным, всесторонним анализом стиля, структуры, тем и персонажей. Проводит многочисленные параллели между Гончаровым и его творением. Хейнсворт, Дж. Д.» Дон Кихот , Гамлет и «Отрицательная способность»: аспекты гончаровского Обломова ». AUMLA: Журнал Ассоциации языков и литературы Австралазийских университетов 53 (май 1980 г.): 42–53. Сравнивает отношения господина и слуги Обломова и Захара с отношениями Дон Кихота и Санчо Пансы. Связывает рационализации бездействия Обломова и Гамлета. Лингстад, Александра и Сверре Люнгстад. Иван Гончаров . Boston: Twayne, 1971. Основное внимание уделяется достижениям Гончарова как писателя. Глава на Обломов анализирует роман и демонстрирует большую художественную многогранность Гончарова в изображении Обломова. Вигцель, Вера. «Сон и фантазия в Гончаровском Обломове ». В г. От Пушкина до Палисандрии: Очерки русского романа в честь Ричарда Фриборна г. под редакцией Арнольда Макмиллина. Нью-Йорк: St. Martin’s Press, 1990. Исследует сны и грезы главных героев романа. Анализирует сон и фантазию как ключевые элементы романа.

Категории: мест

Обломов Иван Гончаров — электронная книга

Наслаждайтесь миллионами электронных книг, аудиокниг, журналов и многого другого с бесплатной пробной версией

Всего 10,99 евро в месяц после пробной версии. Отменить в любое время.

Электронная книга243 страницы4 часа

Рейтинг: 4 из 5 звезд

4/5

()

Об этой электронной книге представитель помещичьего дворянства России девятнадцатого века.

Отличительной чертой Обломова является его ленивое отношение к жизни. Будучи общей отрицательной характеристикой, Обломов возводит эту черту в художественную форму, апатично занимаясь своими маленькими повседневными делами с постели.

Skip Carousel

LanguageNglish

PublisherSovereign

Дата выпуска 15, 2014

ISBN9781910150580

Автор

IVAN Goncharov

AleksandRovich GONLARVICH. социальные перемены в России и содержат одних из самых ярких и запоминающихся персонажей русской литературы. Самым заметным достижением Гончарова являются его три романа, первым из которых был «Обыкновенная история» (1917), роман, сразу сделавший ему известность, когда его высоко оценил влиятельный критик Виссарион Белинский. Обломов (1915), более зрелое произведение, общепринятое как один из самых важных русских романов, проводит сильный контраст между аристократическим и капиталистическим классами в России и подвергает критике образ жизни, основанный на крепостном праве. Третий роман Гончарова «Обрыв» (1915) — блестящее произведение психологической прозы. Во всех трех романах Гончаров противопоставляет легкомысленному мечтателю противоположного характера, олицетворяющего деловую деловитость; контраст освещает социальные условия в России в то время, когда растущий капитализм и индустриализация беспокойно сосуществовали с аристократическими традициями старой России. Обломов — бесспорный классик русской литературы, художественный уровень и культурное значение которого можно сравнить разве что с такими шедеврами, как «Мертвые души» Николая Гоголя, «Анна Каренина» Льва Толстого, «Братья Карамазовы» Федора Достоевского.

Связанные категории

Skip Carousel

Обзоры для Oblomov

: 3.991304347826087 из 5 звезд

4/5

575 Ratings21. 5

Я знаю, что получил бы намного больше от этого романа, если бы я мог обсудить его с другими. Не похоже, что происходит что-то особенное — главным образом потому, что из-за собственных идеалов (и страхов) Обломов решает провести большую часть своей жизни, делая немного. Однако я понимаю, почему это считается классикой. Читать за #1001Книги

Bookomaniac-1

Рейтинг: 2 из 5 звезд

2/5

Voorstelling oblomov en Zijn Omgeving-Prachtige Karakterbeschrijving: Traagest uitgesponnen, Maar Grondig-inder-ind-ind-inadadiejving: traagest uitgesponnen, maar grondig-ind-ind-ind-inde-inde-ind-ind-inde-ind-inde-ind-incr

Рейтинг: 3 из 5 звезд

3/5

Очень ранний роман о бездельниках — один из старейших и уж точно самый старый из тех, что я читал. На самом деле мне это напомнило 101 Reykjvajik, только немного класснее. (Это все-таки русское дворянство.) Обломов — не слишком тонкая метафора русской аристократии, погубившей себя праздностью и эгоцентризмом. Сам я не мог вникнуть. Я продолжал думать: а что-нибудь вообще ПРОИЗОЙДЕТ? Обломову понадобилось около 100 страниц, чтобы даже встать с постели. Потом, когда он влюбился в Ольгу, я ожидала, что дела пойдут лучше, но этого не произошло. Я читал, что в хорошей художественной литературе главный герой должен сделать что-то значительное или каким-то образом измениться. Но Обломов ничего не сделал и отказался измениться — в этом, я полагаю, и смысл истории.

gofish8

Рейтинг: 4 из 5 звезд

4/5

Великий роман усталости.

lyndatrue

Рейтинг: 5 из 5 звезд второй язык по разным причинам). Каждый из них сделал одно и то же заявление. «Вы должны прочитать Обломова, чтобы по-настоящему понять русских». Перевод Стивена Перла, вероятно, настолько близок к тому, что вы читали в оригинале (за это он получил награду в 2008 году). Сказка Обломова впервые была опубликована в 1859 году., задолго до революции, и тем не менее это поучительная история, в которой до сих пор есть откровения о русской душе.

deebee1_1

Рейтинг: 4 из 5 звезд

4/5

Роман начинается с того, что однажды утром Обломов лежит в постели. Далее следует описание человека, довольно убогой комнаты, мебели и разговоров с Захаром, его старым, ворчливым, ленивым, но верным слугой. День продолжается, Обломов обедает, заглядывают друзья, принимаются или отвергаются приглашения — все это происходит в пределах его постели. Между разговорами или попытками планирования дня он возвращается в свое полусонное состояние и погружается в сказочные образы своего избалованного детства, особенно в еду и ее приготовление, вокруг которых вращалась семейная жизнь. Жизнь была спокойным водоемом. Даже его представления о будущем отражали мечтательные дни его детства — череда тихих и томных дней, проведенных в задумчивых прогулках по саду с очаровательной женой… День скоро закончится. Это составляло его повседневную жизнь. Однажды приезжает дорогой друг Штольц, и Обломов знакомится с подругой Ольгой. Юную прелестную Ольгу тянет к Обломову, который не может поверить своему счастью. Несмотря на свою любовь к ней, он выражал себя неоднозначно. Обломов чувствовал, что она заслуживает большего и что он ей не подходит. Он знал, что она очень скоро созреет и поймет, что существует мир, в который он не сможет ее сопровождать. Из-за его отказа она ушла, и именно в то время, когда она пыталась забыть Обломова, она поняла, что принадлежит Штольцу, прогрессивному, энергичному человеку с планами на будущее. Эти трое остаются очень хорошими друзьями, привязанность между ними остается прочной и незапятнанной до самого конца. Обломов так и не изменился, так и не нанес того давно обещанного визита в свое заброшенное имение, никогда не уезжал, никогда в жизни не устраивался на другую работу, никогда больше не влюблялся, никогда не изменял своим повседневным привычкам, никогда не терял любви к еде, никогда не поднимал палец, чтобы сделать что-нибудь, чтобы долгие годы этих сделали его еще мягче, толще и медлительнее в его среднем возрасте, и его смерть была такой же тихой, как и его жизнь без происшествий. Основываясь на том немногом, что я знал об этой книге, я был готов невзлюбить Обломова с первой страницы — я не стал вести себя лениво. Но он становится дорогой фигурой, особенно когда мы видим его бескорыстие и самоотверженность, его мудрость и силу характера, проявленные, когда он отказался от Ольги. Он не мог помочь своей природе, это было то, как он был воспитан, кем он стал, как он смотрел на мир. Обломов не был ленив и ленив, скорее он был лишен воли. Он просто не видел смысла усилий. Он знал последствия своего бездействия, своей нерешительности, но вел себя как обреченный человек — все принимая, пораженец. Мы видим не распад характера, а продолжение существования наполовину сформировавшегося, и именно это делает Обломова трагичным. Обломов должен был символизировать аристократический класс России, а Ольга и Штольц — приход перемен, новых вещей, нового мышления. Письмо Гончарова увлекательно, персонажи очень хорошо прорисованы, а идеи полностью развиты. Этот роман прекрасен во всех смыслах этого слова.

Предварительный просмотр книги

ОБОВОВ — Иван Гончаров

Иван Гончаров

Oblomov

New Edition

London newonte hordo newon hordo hordo hordo hordo. МЕХИКО ∙ МУМБАЙ ∙ СЕУЛ ∙ ДОХА

ТОКИО ∙ СИДНЕЙ ∙ КЕЙПТАУН ∙ ОКЛЕНД ∙ ПЕКИН

New Edition

Опубликовано Sovereign Classic

sales@sovereignclassic0005

www.sovereignclassic.net

Настоящее издание

Впервые опубликовано в 2014 г.

Copyright © 2014 Sovereign

Все права защищены.

ISBN: 9781910150597 (PBK)

ISBN: 9781910150580 (EBK)

Содержание

Часть 1

ГЛАВА 1

ГЛАВА 2

ГЛАВА 1

ГЛАВА 2

ГЛАВА 1

ГЛАВА 2

CHAPTER 3

CHAPTER 4

CHAPTER 5

PART 2

CHAPTER 1

CHAPTER 2

CHAPTER 3

PART 3

Глава 1

Глава 2

Глава 3

Глава 4

Часть 4

CHAPTER 1

CHAPTER 2

CHAPTER 3

CHAPTER 4

CHAPTER 5

CHAPTER 6

PART 1

CHAPTER 1

ONE morning, in в квартире в одном из больших домов на Гороховой улице, население которого вполне соответствовало населению провинциального города, лежал в постели господин Илья Ильич Обломов. Это был парень лет тридцати, среднего роста и приятной внешности. К сожалению, в его темно-серых глазах отсутствовала какая-либо определенная мысль, а в других чертах — полная несосредоточенность. Вдруг мысль бродила по его лицу с вольной птицей, порхала на мгновение в его глазах, оседала на его полуоткрытых губах и оставалась на мгновение затаившейся в морщинах его лба. Потом оно исчезало, и снова его лицо светилось лучезарной беззаботностью, которая распространялась даже на его позу и складки ночной рубашки. В другое время его взгляд темнел, как от усталости или скуки. Но ни то, ни другое выражение не могли совершенно изгнать с его лица той кротости, которая была господствующей, основной, характерной чертой не только его черт, но и лежавшего под ними духа. Этот дух сиял в его глазах, в его улыбке, в каждом движении его рук и головы. Взглянув мимоходом на простуженного Обломова, поверхностно наблюдательный человек сказал бы:0497 Видно, добрый, но простак ; тогда как человек более проницательный и сочувствующий, чем первый, продлил бы свой взгляд и пошел бы дальше задумчиво и с улыбкой, как будто он был чем-то доволен.

Лицо Обломова было не красное, не тусклое, не бледное, а неопределенного оттенка. Во всяком случае, такое впечатление оно производило — быть может, потому, что от малоподвижности, или от недостатка свежего воздуха, или от недостатка того и другого он был не по годам морщинистый. Вообще, судя по чрезвычайной белизне его обнаженной шеи, его маленьким пухлым рукам и мягким плечам, можно было бы заключить, что он обладал женоподобным телом. Даже в возбужденном состоянии его действиями руководила неизменная мягкость, прибавляемая к усталости, не лишенной некоторого своеобразного изящества. С другой стороны, если уныние духа выказывалось на его лице, то взгляд его тускнел, а лоб нахмуривался, так как сомнение, уныние и опасение переходили в борьбу друг с другом. Однако этот эмоциональный кризис редко выкристаллизовывался в форму определенной идеи и еще реже в форму твердой решимости. Почти всегда такое волнение испарялось со вздохом и переходило в какую-то апатичную летаргию.

Домашний костюм Обломова в точности соответствовал спокойным очертаниям его лица и изнеженности форм. Костюм, о котором идет речь, состоял из халата из какой-то персидской материи, настоящего восточного халата, одежды, лишенной ни кистей, ни бархатных оторочек, ни талии, но столь просторной, что Обломов мог бы завернуться в нее. один или два раза. Кроме того, по неизменному азиатскому обычаю, его рукава постоянно расширялись от костяшек до плеч. Правда, это был халат, утративший свою первоначальную свежесть и местами сменивший свой естественный, первоначальный блеск на приобретённый от долгой носки; тем не менее, он сохранил как ясность своего восточного колорита, так и твердость своей текстуры. В глазах Обломова это была одежда, обладавшая мириадами бесценных качеств, ибо она была так мягка и податлива, что при ношении ее тело не сознавало ее присутствия и, как послушный раб, отвечало даже на малейшее движение. Ни жилетки, ни галстука Обломов в помещении не носил, так как любил свободу и простор. По той же причине его туфли были длинными, мягкими и широкими, для того, чтобы, когда он опускал ноги с постели на пол, не глядя, что делает, ноги его тотчас же помещались в туфли.

Лежание в постели у Обломова не было ни необходимостью (как у больного или человека, остро нуждающегося во сне), ни случайностью (как у измученного человека), ни удовлетворение (как в случае человека, который просто ленив). Скорее, это представляло его нормальное состояние. Всякий раз, когда он был дома — а он почти всегда был дома, — он проводил время лежа на спине. Точно так же он использовал только одну комнату, которая служила и спальней, и кабинетом, и гостиной, в которой мы его только что обнаружили. Правда, в его распоряжении были еще две комнаты, но он редко заглядывал в них, разве что по утрам (которое отнюдь не включало в себя каждое утро), когда его старый лакей случалось подметать кабинет. Мебель в них вечно стояла накрытая, и ни разу не были задернуты шторы.

Комната, в которой лежал Обломов, на первый взгляд была благоустроена. В нем стоял письменный стол из красного дерева, пара диванов, обитых какой-то шелковой тканью, и красивая ширма, вышитая птицами и плодами, неизвестными Природе. Кроме того, в комнате были шелковые занавески, несколько циновок, несколько картин, бронзы, фарфора и множество других милых безделушек. Между тем даже самый беглый взгляд опытного глаза человека со вкусом обнаружил бы не более чем склонность соблюдать les convenances, избегая их действительного соблюдения. Без сомнения, это все, о чем думал Обломов, обставляя свой кабинет. Вкус действительно утонченной натуры никогда не удовлетворился бы такими тяжелыми, неуклюжими стульями из красного дерева, такими хлипкими этажерками. Кроме того, у одного из диванов провисла спинка, и кое-где отклеилась древесина. Почти то же самое можно было увидеть и в случае с картинами, вазами и некоторыми другими мелочами в квартире. Тем не менее его хозяин привык смотреть на его принадлежности холодным, отстраненным взглядом того, кто спрашивает:0497 Кто осмелился принести сюда эту дрянь? Такое же равнодушие с его стороны, присоединенное, может быть, к еще большему равнодушию со стороны его слуги Захара, заставило кабинет, при внимательном созерцании, произвести на смотрящего впечатление всепроникающей небрежности и небрежности. На стенах и вокруг картин висела запыленная паутина; зеркала, вместо того чтобы отражать, с большей пользой служили бы планшетами для записи меморандумов; каждая циновка была сплошь в пятнах; на диване лежало забытое полотенце, а на столе (как и в большинстве случаев по утрам) тарелка, солонка, недоеденная корка хлеба и какие-то разбросанные крошки — все это не удалось убрать. после вчерашнего ужина. В самом деле, если бы не тарелка, не недавно выкуренная трубка, прислоненная к кровати, и не лежащее тело самого Обломова, можно было бы вообразить, что в этом месте нет ни одной живой души, настолько пыльным и обесцвеченным было все взгляд, и так отсутствовали какие-либо активные следы присутствия человека. Правда, на этажерке стояли две-три открытые книги, а газета металась, а на бюро стояла чернильница и несколько перьев; но страницы, на которых лежали книги, покрылись пылью и начали желтеть (доказывая тем самым, что они давно отброшены в сторону), дата газеты принадлежала предыдущему году, а из чернильницы всякий раз, когда перо случайно окунулся в него, поднялась с испуганным жужжанием только брошенная муха.

В это утро Обломов (вопреки своему обычному обыкновению) проснулся в восемь часов. Почему-то он выглядел взволнованным; тревога, сожаление и досада гнались друг за другом на его чертах. Очевидно, он стал жертвой какой-то внутренней борьбы и еще не мог позвать на помощь свой ум. Дело в том, что ночью он получил от старосты своей усадьбы чрезвычайно неприятное письмо. Все мы знаем, какие неприятные вещи староста может сказать в своих письмах, как он может рассказать о неурожаях, о просроченных долгах, об уменьшении доходов и проч.; и хотя именно этот чиновник рассылал в течение последних трех лет точно такие же послания, последнее его сообщение подействовало на адресата так сильно, как если бы Обломов получил нежданный удар. Впрочем, надо отдать Обломову должное, он всегда относился к своим делам с известной осторожностью. В самом деле, как только он получил первое тревожное письмо старосты (он сделал это три года тому назад), он принялся за разработку плана изменения и улучшения управления своим имуществом. Однако до сих пор этот план оставался не вполне продуманным, хотя он уже давно сознавал необходимость сделать что-то действительно решительное.

Следовательно, проснувшись, он решил встать, совершить омовение и, выпив чай, обдумать дела, сделать несколько заметок и, в общем, как следует заняться делом. И все же еще полчаса он лежал ничком под пыткой этой решимости; пока в конце концов не решил, что такие занятия лучше всего проводить после чая и что, как обычно, он будет пить этот чай в постели, тем более что лежачее положение не может служить помехой для размышлений.

Поэтому он сделал так, как решил; а когда чай был выпит, он приподнялся на локте и едва не встал с постели. В самом деле, взглянув на свои туфли, он даже начал протягивать в их сторону ногу, но тут же отдернул ее.

Пробило полдесятого, и Обломов встряхнулся. В чем дело?, сказал он с досадой. По совести мне пора что-то делать! Если бы я мог решиться на… на… Он прервался с криком Захкар! , после чего вошел пожилой человек в сером костюме и с медными пуговицами, человек, у которого под совершенно лысой макушкой была пара длинных, густых, седых бакенбардов, которых хватило бы на трех обыкновенных бородатых мужчин. Платье его, правда, было скроено по деревенскому образцу, но он дорожил им, как слабым напоминанием о прежней ливрее, как единственным уцелевшим знаком достоинства дома Обломовых. Дом Обломовых был некогда богатым и знатным, но в последние годы подвергся обеднению и уменьшению, пока, наконец, не затерялся в толпе дворянских домов более поздней постройки.

Несколько мгновений Обломов был слишком погружен в свои мысли, чтобы заметить присутствие Захара; но наконец камердинер закашлялся.

Что тебе нужно? — осведомился Обломов.

Ты мне только что звонил, барин?

Я звонил тебе, говоришь? Ну, я не могу вспомнить, почему я так сделал. Возвращайся в свою комнату, пока я не вспомнил.

Захар удалился, а Обломов еще четверть часа думал над проклятым письмом.

Я пролежал здесь достаточно долго, наконец сказал он себе. Действительно, я должен встать. . . . А что, если я внимательно прочитаю письмо и встану? Захар!

Захар снова вошел, и Обломов сразу погрузился в задумчивость. С минуту или две камердинер стоял, глядя на своего хозяина со скрытой обидой. Затем он двинулся к двери.

Почему ты уходишь? — спросил вдруг Обломов.

Потому что, барин, тебе нечего мне сказать. Почему я должен стоять здесь ни за что?

Что? Ваши ноги стали такими сморщенными, что вы не можете стоять минуту или две? Меня что-то беспокоит, так что подожди. Ты только что лежал в своей комнате, не так ли? Пожалуйста, найдите письмо, которое пришло от старосты прошлой ночью. Что вы с ним сделали?

Какая буква? Я письма не видел, утверждал Захар.

Но вы сами взяли его у почтальона?

Может быть, и знал, но откуда мне знать, куда вы его с тех пор поместили? Слуга суетился среди бумаг и других вещей на столе.

Никогда ничего не знаешь, заметил своему хозяину. Посмотри вон в той корзине. А может, письмо упало за диван? Кстати, спинку этого дивана до сих пор не починили. Скажи столяру, чтобы пришел немедленно. Это ты сломал эту штуку, но ты никогда не думаешь об этом!

Я не нарушал, парировал Захар. Он сломался сам. Это не могло длиться вечно. Когда-нибудь он должен был треснуть.

Это был пункт, который Обломов не хотел оспаривать. Ты уже нашел письмо? — спросил он.

Да — несколько букв. Но они не то, что мне нужно.

Других я не вижу, утверждал Захар.

Очень хорошо, — нетерпеливый ответ Обломова. Я встану и сам поищу письмо. Захар снова удалился в свою комнату, но едва уперся руками в постель, как вытянулся, как снова раздался властный крик:0497 Захар! Захар!

Господи! проворчал камердинер, в третий раз направляясь в кабинет. Почему я должен так мучиться? Лучше бы я умер!

Мой платок! закричал Обломов. Да, и очень быстро! Вы, наверное, догадались, что это то, чего я хочу.

Захар не выказал особого удивления или обиды на этот укоризненный приказ. Вероятно, он считал и приказ, и упрек естественными.

Кто знает, где платок? — бормотал он, обходя комнату и ощупывая каждый стул (хотя он не мог не заметить, что на них вообще ничего не лежало). Ты все теряешь, добавил он, открывая дверь в гостиную, чтобы посмотреть, не прячется ли там платок.

Куда ты идешь? — воскликнул Обломов. ‘Это здесь вы должны искать. Я не был в тех других комнатах с позапрошлого года. Побыстрее, ладно?

Платка не вижу, сказал Захар, разводя руками и заглядывая во все уголки. Вот оно! вдруг прохрипел. Это как раз под тобой. Я вижу, что его конец торчит. Ты все время лежал на нем, а на самом деле просишь меня найти его! Он поковылял прочь, не дожидаясь ответа. На минуту-другую Обломов опешил, но скоро нашел другое средство оскорбить своего камердинера.

Хороший способ сделать уборку! сказал он. Сколько пыли и грязи, право же! Посмотрите на эти углы! Вы никогда не беспокоить себя на всех.

Если я никогда не шевелюсь, обиженно возразил Захар, по крайней мере стараюсь, и не жалею себя, ибо вытираю пыль и подметаю почти каждый день. Все выглядит чистым и достаточно ярким для свадьбы.

Какая ложь! закричал Обломов. Снова иди в свою комнату!

То, что он спровоцировал Захара на этот разговор, доставляло ему мало удовольствия. Правда заключалась в том, что он забыл, что, затронув деликатную тему, не избежать суеты. Хотя он хотел, чтобы его комнаты содержались в чистоте, он хотел, чтобы эта задача выполнялась невидимо и отдельно от него самого; тогда как, когда Захара призывали хоть немного подмести или вытереть пыль, он обижался на это.

После того, как Захар удалился в свою берлогу, Обломов снова задумался, пока через несколько минут часы не пробили какие-то полчаса.

Что это? в ужасе закричал Обломов. Скоро будет одиннадцать, а я еще не встал и не умылся! Захар! Захар!

Снова появился Захар.

No related posts.