Павлов иван петрович бихевиоризм: И.П. Павлов — Бихевиоризм

Русский физиолог Иван Павлов.

По словам английского физиолога сэра Чарльза Шеррингтона, спинномозговой рефлекс состоит из интегрированных действий нервной системы, включающих такие сложные компоненты, как возбуждение и торможение многих нервов, индукция (т.е., усиление или уменьшение торможения, вызванного предыдущим возбуждением), и облучение нервными импульсами многих нервных центров. К этим компонентам Павлов добавил корковые и подкорковые влияния, мозаичное действие мозга, влияние сна на распространение торможения и происхождение невротических расстройств, главным образом, в результате столкновения или конфликта между корковым возбуждением и торможением.

Примерно с 1930 года Павлов пытался применить свои законы для объяснения психозов человека.Он предположил, что чрезмерное торможение, характерное для психотического человека, является защитным механизмом, закрывающим внешний мир, в том смысле, что он исключает вредные раздражители, которые ранее вызывали крайнее возбуждение. В России эта идея стала основой для лечения психиатрических больных в спокойной и нестимулирующей внешней среде. В этот период Павлов провозгласил важный принцип языковой функции человека, основанный на длинных цепочках условных рефлексов на слова.Он считал, что функция языка включает не только слова, но и разработку обобщений, невозможных у животных ниже человека.

Влияние Ивана Павлова на психологию

Иван Павлов был российским физиологом, наиболее известным в психологии своим открытием классической обусловленности. Во время своих исследований пищеварительной системы собак Павлов отметил, что у животных выделялась слюна естественным образом при предъявлении пищи.

Однако он также отметил, что у животных начиналось выделение слюны всякий раз, когда они видели белый лабораторный халат ассистента-экспериментатора.Именно благодаря этому наблюдению Павлов обнаружил, что, связывая представление пищи с лаборантом, возникает условная реакция.

Обзор

Это открытие оказало сильное влияние на психологию. Павлов также смог продемонстрировать, что животные могут быть приучены выделять слюну и на звук тона. Открытие Павлова оказало большое влияние на других мыслителей, включая Джона Б. Уотсона, и внесло значительный вклад в развитие школы мысли, известной как бихевиоризм.

Познакомьтесь с жизнью и творчеством Ивана Павлова в этой краткой биографии.

Иван Павлов наиболее известен:

Его ранние годы

Иван Петрович Павлов родился 14 сентября 1849 года в селе Рязань, Россия, где его отец был сельским священником. Его ранние исследования были сосредоточены на богословии, но чтение книги Чарльза Дарвина О происхождении видов оказало сильное влияние на его будущие интересы.

Вскоре он отказался от религиоведения и посвятил себя изучению науки.В 1870 году он начал изучать естественные науки в Петербургском университете.

Карьера Павлова

Основными интересами Павлова было изучение физиологии и естественных наук. Он помог основать отделение физиологии в Институте экспериментальной медицины и продолжал курировать программу в течение следующих 45 лет.

«Наука требует от человека всю его жизнь. Если бы у вас было две жизни, этого бы вам не хватило. Будьте увлечены своей работой и поисками, », — однажды предложил Павлов.

Итак, как его работа в области физиологии привела к открытию классической обусловленности?

Открытие классического кондиционирования

Изучая пищеварительную функцию собак, он отметил, что у его испытуемых выделялась слюна перед доставкой пищи. В серии хорошо известных экспериментов он предъявлял различные стимулы перед подачей пищи, в конечном итоге обнаружив, что после повторной ассоциации , у собаки будет выделяться слюна при наличии какого-либо раздражителя, кроме еды.

Павлов назвал эту реакцию условным рефлексом . Павлов также обнаружил, что эти рефлексы берут начало в коре больших полушарий головного мозга.

Павлов получил широкое признание за свою работу, в том числе назначение в 1901 году в Российскую академию наук и Нобелевскую премию по физиологии 1904 года. Советское правительство также оказало существенную поддержку работе Павлова, и Советский Союз вскоре стал ведущим центром. физиологических исследований.

Он умер 27 февраля 1936 года.

Вклад в психологию

Многие, не занимающиеся психологией, могут быть удивлены, узнав, что Павлов вообще не был психологом. Он не только не был психологом; По сообщениям, он вообще скептически относился к развивающейся области психологии.

Однако его работа оказала большое влияние на эту область, особенно на развитие бихевиоризма. Его открытие и исследования рефлексов повлияли на растущее бихевиористское движение, и его работы часто цитировались в книге Джона Б.Сочинения Ватсона.

Другие исследователи использовали работу Павлова при изучении обусловливания как формы обучения. Его исследования также продемонстрировали методы изучения реакций на окружающую среду объективным научным методом.

Избранные публикации

Одной из первых публикаций Павлова был его текст 1897 года Работа пищеварительных желез , в котором основное внимание уделялось его исследованиям в области физиологии.

Более поздние работы, посвященные его открытию классической обусловленности, включают его книгу 1927 года Условные рефлексы: исследование физиологической активности коры головного мозга и Лекции об условных рефлексах: двадцать пять лет объективного изучения высокой нервной деятельности (поведение ) of Animals , который был опубликован годом позже.

Слово Verywell

Иван Павлов, возможно, не намеревался изменить лицо психологии, но его работа оказала глубокое и прочное влияние на науку о разуме и поведении. Его открытие классической обусловленности помогло основать школу мысли, известную как бихевиоризм.

Благодаря работе таких мыслителей, как Уотсон и Скиннер, бихевиоризм стал доминирующей силой в психологии в первой половине двадцатого века.

Иван Павлов Биография

Иван Павлов был российским физиологом конца 19 — начала 20 века, наиболее известным своими исследованиями условных рефлексов.

Профессиональная жизнь

Иван Павлов родился в 1849 году в Рязани, Россия. Первоначально он был зачислен в семинарию, но из-за его сильных научных интересов он сменил направление и начал заниматься наукой. Он учился в Петербургском университете и изучал физиологию и химию, который окончил в 1875 году.

Павлов продолжил свое образование в Военно-медицинской академии, где он получил степень доктора медицины в 1879 году и золотую медаль за докторскую диссертацию в 1883 году. В своей диссертации он исследовал теории «нервизма» и рефлекторных паттернов. Павлов работал профессором Военно-медицинской академии с 1895 по 1925 год; он также стал директором отдела физиологии в Институте экспериментальной медицины в 1895 году. Павлов исследовал физиологию пищеварительной системы, за что был удостоен Нобелевской премии по физиологии и медицине в 1904 году.

Позже Павлов стал откровенным критиком советской власти. Его слава, однако, обеспечила некоторую защиту от преследований.

Павлов женился на Серафиме Васильевне Карчевской в ​​1881 году. У них было пятеро детей, первый из которых умер в раннем детстве. Павлов умер от пневмонии в 1936 году.

Вклад в психологию

Павлов начал изучать рефлекторную систему, изучая желудочную систему собак. Он серьезно изучил пищеварительную систему и попытался определить влияние нервов на органы пищеварения.Позже он изучил рефлекторную систему в отношении боли и стресса. Он понял, что испытуемые часто одинаково реагировали на разные раздражители, независимо от их темперамента. Карл Юнг и Уильям Саргант продолжили теории Павлова, исследуя типы человеческого темперамента.

Павлов наиболее известен своими классическими исследованиями обусловленности, также известными как Павловские рефлексы, опубликованные в журнале Conditioned Reflexes в 1926 году. Эту теорию он разработал вместе со своим ассистентом Иваном Филипповичем Толочиновым в 1901 году. Они обнаружили, что когда звонок был тесно связан с доставкой еды, у собаки начиналось выделение слюны, когда звонили в звонок. Звонок служил условным раздражителем, вызывающим условный рефлекс. Слюноотделение в ответ только на пищу, напротив, является безусловным рефлексом на безусловный раздражитель. Эксперименты, которые Павлов проводил над собаками, выделяющими слюну, получили признание во всей культуре под названием «собаки Павлова».

Исследования Павлова в области классической обусловливания положили начало области бихевиоризма и сравнительной психологии, и методы обусловливания все еще используются для модификации поведения.Например, одна очень популярная форма дрессировки собак, называемая дрессировкой кликера, заставляет собаку реагировать на кликер, как если бы это была еда в качестве награды.

Хотя Павлов был наиболее известен своими работами в области кондиционирования, он также разработал теорию трансмаргинального торможения. Трансмаргинальное торможение позволяет измерить реакцию человека или животного, не являющегося человеком, на подавляющие и часто болезненные раздражители. Переносимость боли варьируется у разных видов и людей, и Павлов обнаружил, что все организмы в конечном итоге достигли «точки отключения».Он считал, что точка отключения организма может предоставить важную информацию о его нервной системе, и утверждал, что существует три стадии TMI:

1. Фаза эквивалентности , во время которой реакция организма пропорциональна стимулам. Например, человек, укусивший палец на ноге, может вскрикнуть и быстро прийти в себя.
2. Парадоксальная фаза , во время которой незначительные стимулы вызывают преувеличенные ответы, в то время как значимые стимулы приводят к приглушенным ответам.Например, ребенок может кричать от боли в ответ на разрезание бумаги, но, похоже, не замечает сломанной кости.
3. Ультра-парадоксальная реакция , которая возникает, когда отрицательные стимулы вызывают положительную реакцию.

Он также обнаружил, что определенный процент населения квалифицируется как «высокочувствительные люди», чья реакция на раздражители кажется непропорциональной.

Каталожные номера:

1. Павлов Иван — Биограф. (нет данных). Нобелевской премии.org . Получено с http://www.nobelprize.org/nobel_prizes/medicine/laureates/1904/pavlov-bio.html
.
2. Иван Петрович Павлов. (2008). Известные ученые с 1900 г. по настоящее время . Получено с http://www.gale.cengage.com/InContext/bio.htm

Исследование собак Павлова и объяснение по Павловскому кондиционированию

1. Бихевиоризм
2. Классическое кондиционирование
3. Иван Павлов

Собаки Павлова

Автор: Dr.Saul McLeod, обновленный 2018

Как и многие другие великие научные достижения, Павловская обусловленность (также известная как классическая обусловленность) была открыта случайно.

В 1890-х годах русский физиолог Иван Павлов исследовал слюноотделение у собак в ответ на кормление. Он вставил маленькую пробирку в щеку каждой собаки, чтобы измерить слюну, когда собак кормили (с порошком из мяса).

Павлов предсказал, что у собак будет выделяться слюна в ответ на поставленную перед ними еду, но он заметил, что у его собак начнется слюноотделение всякий раз, когда они услышат шаги его помощника, который приносил им еду.

Когда Павлов обнаружил, что любой объект или событие, которые собаки научились ассоциировать с едой (например, лаборант), вызывает такую ​​же реакцию, он понял, что сделал важное научное открытие. Соответственно, он посвятил остаток своей карьеры изучению этого типа обучения.

Павловское кондиционирование

Павловское кондиционирование

Павлов (1902) исходил из идеи, что есть некоторые вещи, которым собаке не нужно учиться.Например, собаки не учатся выделять слюну всякий раз, когда видят еду. Этот рефлекс «встроен» в собаку.

С точки зрения бихевиористов, еда — безусловный стимул. а слюноотделение — безусловная реакция. (то есть связь «стимул-ответ», не требующая обучения).

Безусловный стимул (Еда)> Безусловный ответ (Слюноотделение)

В своем эксперименте Павлов использовал метроном в качестве нейтрального стимула. Сам по себе метроном не дал ответа от собак.

Нейтральный стимул (Метроном)> Нет условного ответа

Затем Павлов начал процедуру кондиционирования, при которой щелкающий метроном был введен непосредственно перед тем, как он дал пищу своим собакам. После ряда повторений (проб) этой процедуры он сам представил метроном.

Как и следовало ожидать, звук щелчка метронома сам по себе теперь вызывал усиление слюноотделения.

Условный стимул (Метроном)> Условный ответ (Слюноотделение)

Итак, собака усвоила связь между метрономом и едой и научилась новому поведению.Поскольку эта реакция была усвоенной (или условной), она называется условной реакцией (также известна как реакция Павлова). Нейтральный раздражитель стал условным раздражителем.

Павлов обнаружил, что для создания ассоциаций два стимула должны быть представлены близко друг к другу по времени (например, звонок). Он назвал это законом временной смежности. Если время между условным раздражителем (звонком) и безусловным раздражителем (пищей) слишком велико, то обучение не произойдет.

Павлов и его исследования классической обусловленности стали известными после его ранних работ между 1890-1930 гг. Классическое кондиционирование является «классическим» в том смысле, что это первое систематическое изучение основных законов обучения / кондиционирования.

Резюме

Резюме

Подводя итог, классическое обусловливание (позднее разработанное Уотсоном, 1913) включает в себя обучение связывать безусловный стимул, который уже вызывает конкретную реакцию (т. Е. Рефлекс), с новым (условным) стимулом, так что новый стимул вызывает такую ​​же реакцию.

Павлов разработал довольно недружественные технические термины для описания этого процесса. Безусловный стимул (или ПСК) — это объект или событие, которые изначально вызывают рефлексивную / естественную реакцию.

Ответ на это называется безусловным ответом (или UCR). Нейтральный стимул (NS) — это новый стимул, не вызывающий реакции.

Как только нейтральный стимул стал ассоциироваться с безусловным стимулом, он становится условным стимулом (CS).Условный ответ (УС) — это ответ на условный раздражитель.

McLeod, S. A. (2018, 8 октября). Собаки Павлова . Просто психология. https://www.simplypsychology.org/pavlov.html

Павлов И.П. (1897/1902). Работа пищеварительных желез. Лондон: Гриффин.

Павлов, И.П. (1928). Лекции по условным рефлексам . (Перевод W.H. Gantt) Лондон: Аллен и Анвин.

Павлов И. П. (1927). Условные рефлексы: исследование физиологической активности коры головного мозга . Переведено и отредактировано Анрепом, Г.В. (Издательство Оксфордского университета, Лондон, 1927).

Павлов И. П. (1955). Избранные произведения . Москва: Издательство иностранных языков.

Уотсон, Дж. Б. (1913). Психология с точки зрения бихевиориста. Психологический обзор, 20 , 158-177.

McLeod, S. A. (2018, 8 октября). Собаки Павлова . Просто психология. https://www.simplypsychology.org/pavlov.html

Иван Петрович Павлов — Нобелевская премия, теория и открытия

Русский физиолог Иван Петрович Павлов разработал свою концепцию условного рефлекса в знаменитом исследовании с собаками и получил Нобелевскую премию. Премия 1904 г.

Кем был Иван Петрович Павлов?

Иван Павлов бросил раннее богословское образование, чтобы изучать естественные науки. Как заведующий отделением физиологии Института экспериментальной медицины, его новаторская работа по пищеварительной системе собак принесла ему Нобелевскую премию по физиологии и медицине в 1904 году. Павлов оставался активным исследователем до своей смерти 27 февраля 1936 года.

Ранняя жизнь и образование

Иван Петрович Павлов родился 14 сентября 1849 года в Рязани, Россия.Сын священника, он посещал церковную школу и духовную семинарию. Однако он был вдохновлен идеями Чарльза Дарвина и И.М.Сеченова, отца русской физиологии, и отказался от богословских занятий в пользу науки.

Павлов изучал химию и физиологию в Санкт-Петербургском университете и в 1875 году получил степень кандидата естественных наук. Затем он поступил в Императорскую медицинскую академию в Санкт-Петербурге, где защитил дипломную работу по центробежным нервам сердца. в 1883 г.

Открытие и теория

После окончания института Павлов учился у физиолога сердечно-сосудистой системы Карла Людвига в Лейпциге, Германия, и у физиолога желудочно-кишечного тракта Рудольфа Хайденхайна в Бреслау, Польша. Вместе с Хайденхайном он разработал операцию, в ходе которой он создал экстериоризированный «мешочек» на животе собаки и поддерживал нервную систему для правильного изучения желудочно-кишечного секрета. Затем он провел два года в лаборатории в Санкт-Петербурге, где изучал физиологию сердца и регуляцию кровяного давления.

В 1890 году Павлов возглавил отделение физиологии во вновь созданном Институте экспериментальной медицины. Он также был назначен профессором фармакологии в Императорской медицинской академии, а пять лет спустя был назначен на ее вакантную кафедру физиологии. В этот период Павлов сосредоточился на секреторной деятельности пищеварения у собак, имплантировав свищи в их слюнные протоки, чтобы зафиксировать непрерывное воздействие нервной системы на пищеварительный процесс.

Наблюдения Павлова привели его к формулировке концепции условного рефлекса.В своем самом известном эксперименте он подавал звуковой сигнал непосредственно перед тем, как давать собакам пищу, заставляя их выделять слюну каждый раз, когда он подавал сигнал. Павлов опубликовал свои результаты в 1903 году и в том же году выступил с докладом «Экспериментальная психология и психопатология животных» на 14-м Международном медицинском конгрессе в Мадриде, Испания.

Нобелевская премия и достижения

За свою новаторскую работу Павлов был назван лауреатом Нобелевской премии 1904 года по физиологии и медицине.С годами последовали новые почести. В 1907 году он был избран академиком Российской академии наук, а в 1912 году получил звание почетного доктора Кембриджского университета. По рекомендации Парижской медицинской академии в 1915 году он был награжден Орденом Почетного легиона.

Последующие годы

Позже Павлов применил свои законы к изучению психозов, утверждая, что некоторые люди отказались от повседневной жизни. взаимодействие с другими людьми из-за ассоциации внешних раздражителей с вредным событием.Хотя он заметно пренебрегал психологией как псевдонаукой, его исследования помогли заложить основу для нескольких важных концепций зарождающейся тогда дисциплины.

Павлов открыто осуждал раздираемые войной условия в его стране после русской революции 1917 года. Он придерживался опасной линии с критикой коммунизма после визитов в Соединенные Штаты в 1920-х годах, хотя и избежал судебного преследования из-за своего единства. выдающихся ученых России. Павлов смягчил тон в последние годы жизни, возможно, из-за усиления государственной поддержки научных исследований.Он оставался преданным своей лабораторной работе до своей смерти от двойной пневмонии 27 февраля 1936 года в Ленинграде.

Личная жизнь

В 1881 году Павлов женился на студентке педагогического факультета Серафиме Васильевне Карчевской. В первые годы совместной жизни у пары практически не было денег, и они часто жили отдельно, пока их финансовое положение не стабилизировалось. Их первый сын внезапно умер в раннем детстве, но у них родились еще трое сыновей и дочь.

Иван Павлов — Биографический — Нобелевская премия.org

Иван Петрович Павлов родился 14 сентября 1849 года в Рязани, где его отец, Петр Дмитриевич Павлов, был сельским священником. Получил образование сначала в церковной школе в Рязани, а затем в духовной семинарии.

Вдохновленный прогрессивными идеями, которые распространяли выдающийся из русских литературных критиков 1860-х гг. Д. И. Писарев и отец русской физиологии И. М. Сеченов, Павлов отказался от религиозной карьеры и решил посвятить свою жизнь науке.В 1870 году он поступил на физико-математический факультет на курс естествознания.

Павлов страстно увлекся физиологией, которая на самом деле должна была оставаться для него столь важной на протяжении всей его жизни. Именно во время этого первого курса он выпустил в сотрудничестве с другим студентом, Афанасьевым, свой первый научный трактат, труд по физиологии нервов поджелудочной железы. Эта работа получила широкую известность, и он был награжден за нее золотой медалью.

В 1875 году Павлов окончил курс с отличным результатом и получил степень кандидата естественных наук. Однако, побуждаемый огромным интересом к физиологии, он решил продолжить учебу и поступил в Академию медицинской хирургии, чтобы пройти там третий курс. Он завершил это в 1879 году и снова был награжден золотой медалью. После конкурсного экзамена Павлов стал стипендиатом Академии, и это вместе с его положением директора физиологической лаборатории в клинике известного российского клинициста С.П. Боткина, позволила ему продолжить исследовательскую работу. В 1883 году он защитил докторскую диссертацию на тему «Центробежные нервы сердца». В этой работе он развил свою идею нервизма, используя в качестве примера усиливающий нерв сердца, который он обнаружил, и, кроме того, изложил основные принципы трофической функции нервной системы. В этой, как и в других работах, основанных главным образом на его исследованиях в лаборатории Боткинской клиники, Павлов показал, что существует основная закономерность в рефлекторной регуляции деятельности органов кровообращения.

В 1890 г. Павлова пригласили организовать и возглавить отделение физиологии в Институте экспериментальной медицины. Под его руководством, которое продолжалось 45 лет до конца его жизни, этот институт стал одним из важнейших центров физиологических исследований.

В 1890 году Павлов был назначен профессором фармакологии Военно-медицинской академии, а пять лет спустя он был назначен на тогда еще вакантную кафедру физиологии, которую он занимал до 1925 года.

Именно в Институте экспериментальной медицины в 1891-1900 годах Павлов провел большую часть своих исследований по физиологии пищеварения. Именно здесь он разработал хирургический метод «хронического» эксперимента с широким использованием свищей, который позволил непрерывно наблюдать функции различных органов в относительно нормальных условиях. Это открытие открыло новую эру в развитии физиологии, поскольку до тех пор основным используемым методом была «острая» вивисекция, а функция организма определялась только путем анализа.Это означало, что исследование функционирования любого органа требовало нарушения нормальных взаимоотношений между органом и окружающей его средой. Такой метод был неадекватным средством определения того, как регулируются функции органа или открытия законов, управляющих организмом в целом при нормальных условиях — проблемы, которые препятствовали развитию всей медицинской науки. Своим методом исследования Павлов открыл путь новым достижениям теоретической и практической медицины.С чрезвычайной ясностью он показал, что нервная система играет доминирующую роль в регулировании процесса пищеварения, и это открытие фактически является основой современной физиологии пищеварения. Павлов сообщил о результатах своих исследований в этой области, имеющей большое значение для практической медицины, в лекциях, которые он прочитал в 1895 году и опубликовал под названием Лекции о работе главных пищевых желез . железы) (1897).

Исследования Павлова в области физиологии пищеварения логически привели его к созданию науки об условных рефлексах. При исследовании рефлекторной регуляции деятельности пищеварительных желез Павлов особое внимание уделял феномену «психической секреции», вызываемой пищевыми раздражителями на расстоянии от животного. Используя метод, разработанный его коллегой Д. Д. Глинским в 1895 г., по установлению свищей в протоках слюнных желез, Павлов смог провести опыты по изучению природы этих желез.Серия этих экспериментов заставила Павлова отказаться от субъективной интерпретации «психической» слюнной секреции и на основании гипотезы Сеченова о рефлекторной природе психической деятельности сделать вывод, что и здесь рефлекс — пусть и не постоянный, а временный. или условный — был задействован.

Это открытие функции условных рефлексов позволило объективно изучить всю психическую деятельность вместо того, чтобы прибегать к субъективным методам, как это было необходимо до сих пор; Теперь стало возможным экспериментальным путем исследовать самые сложные взаимоотношения между организмом и его внешней средой.

В 1903 году на 14-м Международном медицинском конгрессе в Мадриде Павлов прочитал доклад «Экспериментальная психология и психопатология животных». В статье дано определение условных и иных рефлексов и показано, что условный рефлекс следует рассматривать как элементарное психологическое явление, которое в то же время является физиологическим. Из этого следовало, что условный рефлекс является ключом к разгадке механизма наиболее развитых форм реакции животных и человека на окружающую среду и делает возможным объективное изучение их психической деятельности.

Впоследствии, в рамках систематической программы исследований, Павлов преобразовал теоретическую попытку Сеченова открыть рефлекторные механизмы психической деятельности в экспериментально подтвержденную теорию условных рефлексов.

В качестве руководящих принципов материалистического учения о законах деятельности живых организмов Павлов вывел три принципа теории рефлексов: принцип детерминизма, принцип анализа и синтеза и принцип структуры.

Развитие этих принципов Павловым и его школой во многом способствовало созданию научной теории медицины и открытию законов, управляющих функционированием организма в целом.

Эксперименты, проведенные Павловым и его учениками, показали, что условные рефлексы возникают в коре головного мозга, которая действует как «главный распределитель и организатор всей деятельности организма» и которая отвечает за очень тонкое равновесие животного с окружающей средой. .В 1905 г. было установлено, что любой внешний агент, совпадая по времени с обычным рефлексом, может стать условным сигналом для образования нового условного рефлекса. В связи с открытием этого общего постулата Павлов приступил к исследованию «искусственных условных рефлексов». Исследования в лабораториях Павлова на протяжении ряда лет впервые выявили основные закономерности функционирования коры больших полушарий. Многие физиологи были привлечены к проблеме разработки основных законов Павлова, регулирующих деятельность головного мозга.В результате всех этих исследований возникла целостная павловская теория высшей нервной деятельности.

Уже на ранних этапах своих исследований Павлов получил мировое признание и признание. В 1901 году он был избран членом-корреспондентом Российской академии наук, в 1904 году он был удостоен Нобелевской премии, а в 1907 году он был избран академиком Российской академии наук; в 1912 году ему было присвоено звание почетного доктора Кембриджского университета, а в последующие годы он стал почетным членом различных зарубежных научных обществ.Наконец, по рекомендации Парижской медицинской академии он был награжден Орденом Почетного легиона (1915 г.).

После Октябрьской революции в специальном постановлении правительства, подписанном Лениным 24 января 1921 года, отмечены «выдающиеся научные заслуги академика И.П. Павлова, имеющие огромное значение для рабочего класса всего мира».

Коммунистическая партия и Советское правительство позаботились о том, чтобы Павлову и его сотрудникам были предоставлены неограниченные возможности для научных исследований.Советский Союз стал крупным центром изучения физиологии, и тот факт, что 15-й Международный физиологический конгресс 9-17 августа 1935 года проходил в Ленинграде и Москве, ясно показывает, что он был признан таковым.

Павлов направил всю свою неутомимую энергию на научные реформы. Он приложил много усилий для преобразования возглавляемых им физиологических институтов в мировые центры научных знаний, и общепризнанно, что это ему удалось.

Павлов создал большую школу физиологов, которая произвела много выдающихся учеников. Он оставил богатейшее научное наследие — блестящую группу учеников, которые продолжали развивать идеи своего учителя, и множество последователей по всему миру.

В 1881 году Павлов женился на Серафиме (Саре) Васильевне Карчевской, учительнице, дочери врача Черноморского флота. Сначала у нее случился выкидыш, который, как говорят, был вызван тем, что ей пришлось бежать за своим очень быстро ходящим мужем.Впоследствии у них родился сын Вирчик, который внезапно умер в детстве; трое сыновей, Владимир, Виктор и Всеволод, один из которых был известным физиком и профессором физики в Ленинграде в 1925 году, и дочь Вера.

Доктор Павлов умер в Ленинграде 27 февраля 1936 года.

Из Нобелевских лекций по физиологии и медицине 1901-1921 гг. , Elsevier Publishing Company, Амстердам, 1967

Эта автобиография / биография была написана на момент награждения и первый опубликована в книжной серии Les Prix Nobel .Позже он был отредактирован и переиздан в Нобелевских лекциях . Чтобы цитировать этот документ, всегда указывайте источник, как показано выше.

Для цитирования в разделе
MLA style: Иван Павлов — Биографический. NobelPrize.org. Nobel Media AB 2021. Вт. 25 мая 2021 г.

Научная одиссея: люди и открытия: Иван Павлов

Иван Павлов родился в небольшой деревне в средней полосе России.Его семья надеялся, что станет священником, и пошел в богословский семинария. Прочитав Чарльза Дарвина, он обнаружил, что его больше заботят научными занятиями и оставил семинарию в Санкт-Петербургском университете. Петербург. Там он изучал химию и физиологию и получил защитил докторскую диссертацию в 1879 году. Он продолжил учебу и начал заниматься самостоятельно. исследования по темам, которые его больше всего интересовали: пищеварение и кровь тираж. Его работа стала широко известна, и он был назначен профессором. физиологии в Императорской Медицинской Академии.

Работа, которая сделала Павлова известным в психологии, фактически началась как исследование пищеварения. Он смотрел на пищеварительный процесс в собак, особенно взаимодействие между слюноотделением и действием желудок. Он понял, что они были тесно связаны рефлексами в автономная нервная система. Без слюноотделения желудок не получил сообщение, чтобы начать его переваривание. Павлов хотел посмотреть, не возбуждаются ли внешние раздражители. мог повлиять на этот процесс, поэтому он включил метроном одновременно с давали подопытным собакам корм.Через некоторое время собаки — которые раньше только слюнки текут, когда они видят и съедают свою еду — начинали слюноотделение при звуке метронома, даже если не было еды. В 1903 г. Павлов опубликовал свои результаты, назвав это «условным рефлекс «отличается от врожденного рефлекса, например, рывка за руку обратно из пламени, в том, что этому нужно было научиться. Павлов назвал это процесс обучения (в котором нервная система собаки объединяется звук метронома с едой, например) «кондиционирование.»Он также обнаружил, что условный рефлекс подавляйтесь, если стимул слишком часто оказывается «неправильным». Если метроном звучит неоднократно, и еда не появляется, в конце концов собака прекращает выделение слюны при звуке.

Павлова гораздо больше интересовала физиология, чем психология. Он посмотрел относительно молодой науки психиатрии несколько сомнительно. Но он сделал думают, что условные рефлексы могут объяснить поведение психотических люди. Например, он предположил, что те, кто ушел из мира, могут Связывайте все раздражители с возможной травмой или угрозой.Его идеи сыграли большую роль в бихевиористской теории психология, введенная Джоном Ватсоном в 1913 г.

Павлов пользовался в своей стране очень большим уважением — и как Россия и СССР — да и весь мир. В 1904 году он выиграл Нобелевская премия по физиологии / медицине за исследования в области пищеварения. Он был откровенен и часто расходился с советским правительством позже в своем жизни, но его мировая известность и работа, которой гордился его народ, сохранили он свободен от преследований.Он активно работал в лаборатории до самой смерти.

Наследие Ивана Павлова по разные стороны Атлантики: taanyabars — LiveJournal

Существует мнение, что величие ученого можно определить по тому, насколько он затормозил развитие своей области науки. Это в полной мере относится к Ивану Петровичу Павлову и советской науке. А вот развитие американской психологии наш соотечественник, наоборот, подтолкнул. Давайте разберемся, почему так получилось, а заодно поговорим о том, что за человек был Иван Павлов, первый российский нобелевский лауреат.

Идеи Павлова: психология или физиология?
Известно, что Павлов штрафовал своих сотрдуников за использование психологической терминологии: «собака подумала», «собаке показалось». Сам он себя психологом никогда не считал, и это неудивительно:психология, которая существовала во времена Павлова, не имела ни малейшего отношения к его идеям и методам. Научная психология в то временя делала свои первые шаги и занималась в основном изучением сознания на основе самонаблюдения. А как еще можно исследовать субъективную реальность, которая есть предмет психологии? — так думали психологи конца XIX  — начала  XX века.

В итоге образцом психологического иссследования было примерно следующее:
Возникло ощущение красного и впечатление круглого, а также быстро преходящее мускульное ощущение в правой руке
(Перевод на «человеческий» язык: я увидел яблоко и взял его в руку).

К началу 20 века непродуктивность такой психологии стала очевидна. И если Павлов предпочитал не связывать свои исследования с психологией, то практичная Америка взяла именно его теорию для создания новой психологии

Бихевиоризм — новая американская психология

Наш разум извращен пятьюдесятью годами, напрасно потраченными на изучение сознания… Психология является объективной отраслью естественных наук. Ее теоретическая цель — предсказание и контроль поведения.

Я процитировала фрагменты лекции «психология с точки зрения бихевиоризма», которую прочитал в 1913 году Джон Уотсон. С этой лекции началось новое направление психологии.
Джон Уотсон (1878-1958) призывал отказаться от изучения внутреннего мира как недоступного для объективных методов. Он считал, что наука может иметь своим предметом только то, что доступно объективному изучению, поэтому предметом психологии должна стать не нечто непонятное и непостижимое под названием «психика», или «сознание», но поведение, доступное объективной регистрации. Тогда задачей психологии должно стать изучение соотношение между тем, что вызывает поведение в окружающем нас мире (стимул) и этим самым поведением (реакция). По Уотсону, в полностью разработанной схеме психологии, зная реакцию, можно определить стимул, а зная стимул, предсказать реакцию.

Как только психология научится объективно определять эти соотношения, она получит ключ к управлению человеческим поведением: можно будет задавая стимулы, вызывать желаемую реакцию Как только методы контроля станут доступны, общественные лидеры будут в состоянии использовать наши данные
(как психологу хочется поуправлять людьми…)

Уотсон взял на вооружение схему условного рефлекса Павлова и считал, что человек отличается от животного в основном тем, что у человека очень мало безусловных рефлексов. Поэтому его поведение  — это результат многолетнего усвоения условных рефлексов.
Как и у многих выдающихся психологов, его взгляды отдавали научным экстремизмом.

Дайте мне дюжину здоровых младенцев и создав для них соответствующую воспитательную среду, я гарантирую, что любого из них выращу кем угодно по выбору — врачом, адвокатом, художником, торговцем или, если угодно, вором или нищим, причем независимо от его способностей, склонностей, призвания или расовой принадлежности его предков.
(вам это ничего не напоминает?)

Самая известная и самая скандальная работа Уотсона- статья «Обусловленные эмоциональные реакции», выполненная совместно с аспиранткой Розалией Рейнер на грудном младенце, названном в статье Альберт. Статья вышла в 1920 году.

В этой статье Уотсон рассматривал формирование эмоции страха по механизму условного рефлекса; он считал, что примерно так же формируются основные эмоциональные реакции у людей. Уотсон использовал безусловный рефлекс страха, который возникает, когда человек слышит неожиданный громкий звук.

Вот над ухом у Альберта ударяют молотком по металлической поверхности. С первого раза он задержал дыхание и поднял ручки, со второго — у него задрожали губы, на третий он расплакался. Все в порядке — безусловный рефлекс работает, можно переходить к основному эксперименту.
Альберт совсем не боится белой крысы. Но исследователь успешно сформировал условного рефлекса — сочетание крысы с ударом молотком.
И скоро Альберт, когда ему показывают крысу, сразу же начинает плакать и быстро-быстро уползает (интересно, Хаксли читал эту статью до того, как написал «Прекрасный новый мир»?).
Утсон установил, что у младенца происходит генерализация (обобщение) условного рефлекса — Альберт начинает бояться всего белого и пушистого, например, бороды Деда Мороза. Можно садиться писать научную статью.

Тем, кто будет резонно сомневаться в этичности проведенного исследования, напомню, что сто лет назад были совсем другие представления об этике.
Я читала версии, по которым Альберт был сыном самого Уотсона и Розалии Рейнер: у них действительно был роман, который завершился скандальным разводом Уотсона и его браком с Розалией. Однако по более достоверной версии, опыты проводились над младенцем, который лежал в больнице.

Таким образом, новое направление в психологии решительно выкинуло из нее все, что к тому времени составляло ее предмет. Время показало плюсы и минусы такого подхода, и это другая история, которую, надеюсь, еще расскажу.
Примерно то же самое произошло через 30 с лишним лет и в советской психологии, только и контекст и результаты были совсем другими.

Репрессии имени Павлова

В 1950 году состоялась совместная сессия Академии наук СССР и Академии медицинских наук СССР, печально известная как «Павловская сессия». Фактически она была посвящена тому, что учение Павлова — единственно верная основа физиологии, психологии, медицины и педагогики. Всех, кто недостаточно строго ее придерживается, надо осудить и заклеймить. Те, кого осуждали и клеймили, каялись и обещали исправиться.
Для психологии это означало, что ее надо заменить физиологией высшей нервной деятельности, то есть, по сути, уничтожить. Поэтому психологи тоже каялись…
Даже в том узком безопасном поле, которое было оставлено для психологов, нашлось место для интересных и продуктивных исследований. Но в целом отечественная научная психология после Павловской сессии потеряла несколько десятков лет в своем развитии. И не в первый раз, кстати. Последствия пожинаем до сих пор.
Думаю, нет необходимости делать выводы о том, почему влияние Павлова на психологию в разных странах оказалось противоположным, вы это сможете сделать сами. А я лучше расскажу немного о том, что за человек был академик Павлова. О его жизни знают горазо меньше, чем об открытиях, а жаль.

Иван Павлов — ученый и человек

Ученый-естествоиспытатель, Павлов всю жизнь был религиозным человеком, его первым образованием (неоконченным) было Рязанское духовное училище. И похоронить себя он завещал по религиозному обряду.

Павлов был фанатично (другого слова не подберешь) предан науке. Все свое время и силы он посвящал работе, и жене приходилось напоминать ему, чтобы он получить зарплату. Между тем, материальное положение семьи был неважным. Первый ребенок родился болезненным и вскоре умер — денег на его лечение и приличные условия жизни не было. Когда родился второй ребенок, жене пришлось поселиться с ним у родственников, а Павлов ночевал в лаборатории: денег на жиье не было. Узнав об этом, студенты собрали для Павлова денег, которые тот потратил на лабораторных собак…

Другой удивительной особенностью Павлова было его бесстрашие. Он высказывал свою позицию даже когда это было смертельно опасно — если учесть его весьма критическое (мягко говоря) отношение к советской власти. Так, вскоре после революции Павлов написал письмо Ленину, где были строки

Я не социалист и не верю в ваш опасный социальный эксперимент

Ответом на это письмо было постановление Совнаркома об обеспечении Павлову всех условий для работы. Особо подчеркивалось необходимость полноценого питания собак, и злые языки шутили, что в голодном Петрограде собаки Павлова были единственными сытыми существами.

Вот еще одно характерное воспоминание

Те, кто поутру, примерно в половине девятого садились в трамвай №9, который следовал по Литейному проспекту до Военно-медицинской академии, обычно встречали там скромно одетого старичка с седой бородой, который громко, не боясь, ругал советскую власть: религию уничтожили, Бога не признают, рабочим есть нечего, все продукты в складах для партийных, при царе жилось свободнее и т.д. и т.п. Пассажиры слушали внимательно, прикрывая лица газетами. Некоторые из них специально садились в этот утренний трамвай только для того, чтобы послушать едкие критические речи старика. Сходил он с трамвая у входа в Военно-медицинскую академию. Этим стариком и был Иван Петрович Павлов.

При всем том, Павлов был патриотом своей страны и не покидал ее даже в самые тяжелые годы, невзирая на блестящие предложения из разных стран.
Он умер в 1936 году в своей постели, что можно считать выдающимся достижением для такого человека в то время.

Воспоминания потомка И. Павлова: учёный о будущем человечества

Автор Андрес Ландабасо Ангуло Опубликовано 03.08.2018

Не так было много нобелевских лауреатов за историю существования этой самой престижной научной премии, которые были бы столь прозорливы и точны в своих прогнозах относительно этапов развития и будущего Человеческого Рода. Было бы понятно, если бы таким нобелевским лауреатом был Бертран Рассел или Джозеф Штиглиц. Один был, как известно, философ и борец за мир, другой – экономист-международник.

Я же сегодня поведу речь о своём ближнем родственнике – двоюродном брате деда, дяде моей бабушки – лауреате Нобелевской премии по физиологии от 1904 года. Понятно, что Вы догадались, что речь идёт о выдающемся учёном-физиологе мирового значения – академике Иване Петровиче Павлове.

Этот человек был незауряден по целому ряду причин. Многие ему отдают ему должное в качестве первооткрывателя условного и безусловного рефлекса у человека и у животных, но я же сегодня поведу речь о малоизвестной, практически не изученной стороне этого поистине выдающегося по масштабам человеческого явления под названием Павлов, отмечая его исключительное дарование как учёного-прогнозиста глобальных процессов. Удивительно и то, что способность его когнититивного анализа распространялась не только на глобальные социальные явления, но и на мировую экономику.

Подтверждением тому, что он был источником очень верных прогнозов, ко мнению которого прислушивались в академическом мире, говорит тот факт, что несмотря на железный занавес, по сути дела изоляцию научного мира в СССР (по крайней мере, все крупные фигуры советской науки были окружены специальным кордоном внимания со стороны советских властей), именно этого учёного в «стране пролетарского рая» посещали выдающиеся мыслители и decision makers той поры – Герберт Уэллс, Бернард Шоу, Ромен Ролан и другие.

В нашей семье переписку (постоянную связь с Иваном Петровичем) осуществляла родная сестра бабушки, бывшая в постоянной корреспонденции с Марией Капитоновной Петровой – правой, а может быть, также и левой рукой Ивана Петровича, его сподвижницей и, по всей видимости, гражданской женой. Вся переписка хранится в архивах нашей семьи в одном из банков и готовится к публикации.

Речь идёт о совершенно удивительном представлении этого человека о мироздании и об устройстве международных отношений. Для него Человечество было единым целым, единым человеческим организмом. А система и структура международных отношений в своей основе были подчинены почти биологическим процессам, которые он называл «поведенческими симптомами (явлениями)». Наверное, уже задним числом, как я теперь понимаю, набравшись знаний о теории международных отношений (я сам автор многих публикаций и монографий в этой сфере), его представления были близки бихевиоризму. Что такое бихевиоризм – я скажу чуть ниже, а сейчас я хочу сказать, что помимо фундаментальных теоретических положений, этой системы взглядов он добавлял ещё от себя очень важную компоненту – достижения и открытия в науке в целом, но прежде всего, как ни странно, в её гуманитарном разделе, который он считал чрезвычайно важным фактором, влияющим на гуманизацию человеческого развития в целом и на гуманизацию научно-технического прогресса.

Итак, что такое бихевиоризм? Это система взглядов, теоретических подходов, в основе которой лежат социально-психологические типы наций, где заложен социальный психотип конкретных национальностей (китайцев, французов, англичан, русских). Пиком популярности этой системы взглядов были шестидесятые годы прошлого столетия (понятно, что архитектура этой системы формировалась за 100 лет до этого, и кто только не приложил к этому руку, от Фрейда до Маркса).

Вместе с тем, с наступлением эпохи REAL POLITIK, вступившей в силу в эпоху после «пражской весны» (Морген Тау, Раймон Арон) пришёл период, когда в моду вошли экономические и международно-экономические инструменты определения состояния и перспектив международных отношений. То, что в предыдущую эпоху заметно принижалось.

Так каковы же были оценки и прогнозы в отношении будущего человечества по мнению моего великого предка? Мнение было всегда одно: что эпоха крупных тоталитарных образований, какими были Третий Рейх, Советский Союз, социальное государство Дуче, Brittish Commonwealth, Французское сообщество и, конечно, укрепления позиций Северной Америки и возрождающегося Китая, приведут человечество к коллапсу. Только сотрудничество, взаимоотношения, основанные на мировой торговле (базирующиеся на достижениях науки и прогресса в целом) спасут мир.

Только придание научному миру, его лучшим представителям статуса decision makers способно отвратить глобальную беду. Под бедой он понимал появление некоего оружия, или некоей вредоносной системы, не позволяющей людям спасаться от главных бед цивилизации: голода, отсутствия здоровой окружающей среды, болезней, войн, безумных руководителей.

Безумных руководителей он считал главной бедой, главным бедствием, порождённой цивилизацией.

Нынешнее состояние мироустройства позволяет приходить к власти людям мало сказать негуманистических взглядов, а прямо-таки откровенным людоедам. Речь не идёт о племенах Центральной Африки, или Амазонии, или о далёких островах Полинезии, но о так называемом «цивилизованном мире», где видны признаки каннибализма начиная с середины двадцатых годов прошлого столетия (об этом писал великий Хосе Ортега-и-Гассет в своём нетленном произведении «Восстание масс»). Когда голову подняли люмпен-пролетариат-вожди, которые, не имея никаких взглядов на будущее развитие человечества и откровенно презирая Личность (а, значит, и Бога) вызывали у научного сообщества и Ивана Петровича Павлова откровенную оторопь.

Идеи великого учёного сводились к главное тезе: недопущению откровенных «огольцов» к рулю власти всеми достижимыми методами. На первом месте он выставлял Церковь как главную охранную грамоту населения. Он искренне считал, что никаких препон кроме учёных и религиозных деятелей (прежде всего, священничества), никакой другой человеческой страты в мире не существует. Он был уверен, что людоеды, придя к власти, всё равно найдут способ пожирать себе подобных: будь то эндемии, крупномасштабные эпидемии, войны и прочие бесчеловечные инструменты подавления воли народных масс. Только международная солидарность на высшем уровне, прежде всего учёных, мыслителей, писателей, религиозных деятелей могут спасти Человечество от неминуемой гибели. Его мечта была – установить у власти династические правления, состоящие из честных семей. На вопрос, знает ли история такие примеры, он неизменно отвечал, приводя примеры Людвига Второго Баварского, который искренне считал, что монарх – чисто символическая фигура, но предоставляющая право управлять «здоровьем» страны и общества учёным, музыкантам и поэтам. Такую же «модель» Павлов представлял себе и на глобальном уровне. В некий ареопаг должны были, по его мнению, входить «великие», но зарекомендовавшие себя как честные и порядочные люди, которые должны давать рекомендации двум или одному монарху на глобальном уровне, который не только прислушивается к их мнению, но в соотстветствии с их требованиями, он (они) должны были давать распоряжения «экономическому классу», что по его представлениям составляли предприниматели, финансисты, представители банковского сообщества и тому подобные. Одним словом, все те, которые имели непосредственное касательство к системе и структуре мировой экономики.

Иван Петрович Павлов судьбу мира связывал с присутствием (или отсутствием) в СССР демократической власти, прежде всего в лице ставленников церкви и академического сообщества.

Тут надо понимать одно важное обстоятельство: все Павловы (без исключения) были глубоко религиозными людьми и последователями учения Владимира Сергеевича Соловьева («теория Софии», «теория Триедиства», «теория Троицы»). Сам Иван Петрович был старостой в Знаменском соборе, который находился на месте нынешней станции Площадь революции, что напротив Московского вокзала в Петербурге.

Должен сказать, что сила учения Павлова, его вес и авторитет в мировой науке были настолько сильны, что власть в молодой Советской республике возвела этого гетеродокса в ранг по сути дела властителей дум вплоть до его кончины в 1936 году. Зная прекрасно о его истинных взглядах и о его внутреннем неприятии какого бы то ни было человеконенавистнического учения, не будем забывать, что великое произведение М.А. Булгакова «Собачье сердце» — это список этого положения вещей в ту эпоху, ведь Филипп Филиппович Преображенский – это образ Ивана Петровича (плюс фигуры его ученика Ильи Иванова, знаменитого пересадкой яичников шимпанзе человеку).

Хотя Иван Петрович не принял Советскую власть в том виде, как она выглядела в первые дни после революции, он, несмотря на многочисленные предложение от кругов Германии, Швеции, Финляндии, США переселиться и получить лабораторию и даже лабораторию – городки в этих странах по типу многих других учёных той поры (например, П. Капица), Павлов неизменно отвечал: «Это мой народ, моя страна. Я русский, я православный, я дворянин, я великий учёный и я в ответе за тех, кого я приручил». Перед глазами стоит его нетленный образ, отображенный на картине М.В. Нестерова, где он изображен с вытянутыми кулачками, сидящим за столом своей веранды в Колтушах. Он таким и был: великий, настойчивый, устремленный в светлое радостное будущее, куда ведёт человечество Бог.

Да, конечно, Советская власть вынуждена была «признать» Павлова. Его отъезд из страны был бы реальной катастрофой для молодой Советской республики. Поэтому первым декретов Совнаркома был не декрет о хлебе и земле и о мире, а декрет о пожизненной пенсии и о финансировании его лаборатории в Колтушах.

Павлов и его сотрудники получали охранную грамоту «на века». Надо признать, что за исключением одного только случая, коснувшегося вышеотмеченного Ильи Иванова, ни с головы самого Ивана Петровича, ни с головы кого-либо из его сотрудников не упал ни один волосок. В отличие от произведения Михаила Афанасьевича, конец для великого генетика, совершившего поистине выдающиеся открытия (Илья Иванов), его судьба была печальной, тогда как в романе Булгакова после звонка профессору Преображенскому «сверху» дела каким-то образом обустраиваются. Великие учёные и мыслители той поры приезжали к Павлову, чтобы припасть к живительному источнику и понять тренды развития человечества, так как в ряде крупных произведений той поры, в частности, в знаменитом романе Герберта Уэллса, высказывается предположение о скором конце человеческой цивилизации. Как мы видим, пессимистический прогноз, высказанный в этой антиутопии, не оправдался, и, скорее всего, сильными мира сего были приняты во внимание теоретические построения другого свойства, прежде всего Ивана Петровича Павлова – выдающегося учёного, которого нет с нами уже с 1936 года, но во многом его гуманистическая теория легла в основу современного построения мира. Этот великий человек даже уходил из жизни не как все – он сидел в кресле и диктовал своим ученикам и последователям, которые сами были к тому времены академиками, убеленными сединами, признаки наступающего конца: у меня холодеют кончики пальцев, у меня онемевает язык, я теряю стремительно слух и зрение. Всё это он диктовал под запись, что говорит о том, что он пришел в этот мир великим ученым и уходил из него как великий человек. Да хранит человеческая память его светлый образ, да пусть его беседы с апостолами будут иметь столь же продуктивный характер, и «там» тоже, как это было «здесь» с его единомышленниками, друзьями, семьёй.

биография референта бихевиоризма 【NUOVO】

Иван Петрович Павлов был русским физиологом , хорошо известным своими экспериментами с собаками, результатом которых стало то, что сегодня известно как классическая обусловленность. Классическая или Павловская обусловленность — это самый основной тип ассоциативного обучения, при котором организм реагирует на раздражитель окружающей среды, изначально нейтральный, автоматическим или рефлексивным ответом.

Открытия Павлова изучаются во всех психологических и педагогических университетах , так как это один из самых вводных предметов в обеих профессиях и один из основных принципов обучения.В этой статье вы найдете биографию этого известного исторического деятеля и объяснение, почему он считается одним из самых важных исследователей всех времен. Он получил Нобелевскую премию по физиологии и медицине 1904 года за свои эксперименты с собаками.

Кем был Иван Павлов?

Иван Павлов родился в Рязани, Россия. Его отец, Петр Дмитриевич Павлов, был сельским священником, а мать, Варвара Ивановна, домохозяйкой. В детстве Павлов всегда был активным мальчиком, любившим часами проводить в саду или кататься на велосипеде.У него всегда был любопытный ум, и он любил общение с природой и животными. Павлов не возражал против работы по дому и ухода за братьями и сестрами. Из 11 братьев и сестер он был самым старшим.

Когда он вырос, он серьезно подумывал о том, чтобы стать священником и получить образование в области богословия. Но в подростковом возрасте Павлов заинтересовался работами Чарльза Дарвина и Ивана Сеченова , что побудило его изучать естественные науки.

В 1870 году он поступил в университет Св.Санкт-Петербург для изучения физики, математики и естественных наук . Во время учебы в университете он находился под влиянием своего профессора физиологии и решил, что это тот путь, по которому он хочет идти в жизни. Павлов всегда был отличным учеником и в 1875 году окончил его. Затем он продолжил учебу в докторантуре в Академии медицинской хирургии, чтобы продолжить свое образование в области физиологии.

Эксперименты с собаками

Иван Павлов известен своими экспериментами с собаками.И хотя сегодня он является одним из известных деятелей психологии и образования, его первым намерением было изучать не обучение, а слюноотделение собак .

Во время экспериментов его поразило то, что после многократных испытаний собаки выделяли слюну даже в его (Павловом) присутствии, независимо от того, кормил он их или нет. Это произошло потому, что животные узнали, что, когда Павлов войдет в дверь, их накормят в любое время.

Основываясь на этом открытии, физиолог разработал серию экспериментов, в которых он звонил в колокольчик непосредственно перед тем, как передать еду собаке , чтобы измерить выработку слюны.Павлов обнаружил, что после того, как собак научили ассоциировать звук колокольчика с едой, они будут выделять слюну, даже если еды не было. Другими словами, колокольчик вызывал слюноотделение так же, как и при наличии пищи. Эксперимент показал, что физиологическая реакция собак — слюноотделение — была связана со стимулом звонка.

Рождение классического кондиционирования

Павлов не только использовал звонок в качестве стимула, но и позже использовал другие раздражители, слуховые и зрительные , чтобы вызвать то, что он назвал условным ответом.Его эксперименты являются примером классической обусловленности, которая является частью поведенческой теории, и поэтому идеи Павлова оставляют в стороне психические процессы, уделяя особое внимание наблюдаемому и измеримому поведению. Его эксперименты имеют большое значение для развития научного метода в психологии. , и они позволили разработать одну из самых известных теоретических моделей обучения.

Классическая обусловленность также известна как обучение «стимул-ответ» (E-R).Для того чтобы обучение происходило по ассоциации, сначала предъявляется безусловный стимул (EI), который является стимулом, который автоматически вызывает реакцию организма. В случае с экспериментом Павлова это была еда. Реакция, которую этот раздражитель вызывает в организме, называется безусловной реакцией (РИ). Безусловной реакцией было количество слюны, выделяемой собакой Павлова.

Затем необходимо предъявить нейтральный стимул (EN) , т.е.звонок в случае эксперимента, который происходит до обучения, не вызывает никакого отклика. Однако, когда этот стимул повторно предъявляется вместе с EI, нейтральный стимул становится условным стимулом (CS), который сам по себе вызывает реакцию, аналогичную реакции безусловного стимула. В этом случае то, что происходит при прослушивании звонка, называется условной реакцией (УС).

Ватсон сделал Павлова популярным на Западе

Павлов был пионером в открытии классической обусловленности; однако его подвиги потребовалось некоторое время, чтобы достичь западного мира, как они совершались в бывшем Советском Союзе.Именно благодаря Джону Б. Уотсону первоначальные идеи Павлова стали популярными в Европе и Америке, а породило последующее развитие оперантного или инструментального кондиционирования .

Обе теории составляют теорию поведения, которая считается одним из самых выдающихся направлений психологии. Уотсон ввел классическую обусловленность в Соединенных Штатах, где она имела большое значение в американской образовательной системе и в мировой психологии.

Если вы хотите узнать больше об этом авторе, вы можете посетить эту статью: «Джон Б.Ватсон: жизнь и творчество поведенческого психолога »

Вклад в бихевиоризм

Конечно, нельзя недооценивать работу Ватсона, которая была важна, потому что он развил первоначальные идеи Павлова и применил их к людям. Среди наиболее важных последствий классического кондиционирования можно выделить

• Значение в развитии и лечении некоторых патологий: фобий, тревожности и др.
• Это помогло понять процессы ассоциативного обучения.
• Большое влияние на научный метод в психологии.
• Формирование поведенческих привычек посредством подкрепления, помогая развить инструментальную обусловленность.
• Повысьте обобщение обучения.

Иван Павлов | эдпсихологи

История

Иван Павлов родился 26 сентября 1849 года в Рязанской Руси. В раннем возрасте родители Павлова посоветовали ему дважды прочитать книги, чтобы его лучше понимали.Эта практика чтения помогла сформировать сильную преданность его работе (Brigham, 2008). Посещая религиозную школу, Павлов и его брат пробирались в местную библиотеку, чтобы прочитать труды об ученых и их достижениях в области науки. Братья вместе с остальными братьями и сестрами Павлова ходили в местную религиозную школу, потому что их отец был священником прихода (Johnson, 2008). В 1870 году во время учебы в семинарии в Рязани российское правительство издало указ, разрешающий студентам-богословам посещать несектантские университеты (Anonymous, 1998).Решение повлияло на Павлова, потому что он мог ходить в школу, где хотел, и изучать физиологию. Он узнал о физиологии из книг в библиотеке, которые они с братом собирались читать. После этого Павлов покинул семинарию, чтобы поступить в Санкт-Петербургский университет в Ленинграде по специальности физиология и химия (Anonymous, 1998). По окончании обучения поступил в Военно-медицинскую академию лаборантом. После формального обучения он выиграл стипендию Уайли и два года проучился в Германии (Brigham, 2008).Через пять лет после ухода из Военной академии вернулся, приняв должность заведующего физиологическим факультетом. Именно здесь он выполнил большую часть своей работы, кульминацией которой стала Нобелевская премия в 1904 году. Когда Павлов начинал заниматься физиологией, он был сосредоточен на пищеварении животных, но к концу работал над изучением нервной системы. К концу его пребывания в Военно-медицинской академии русская революция 1917 года привела к созданию советской коммунистической системы. В 1921 году Павлов получил особую награду за его научный вклад и продолжение работы.Система шла против того, во что верил Павлов, поэтому он ушел с поста заведующего кафедрой физиологии Военно-медицинской академии. В 1935 году он сильно заболел, но выздоровел достаточно, чтобы посетить некоторые мероприятия, например, Лондонский неврологический конгресс. 27 февраля 1936 года в Ленинградском Советском Союзе скончался Иван Павлов.

Эксперименты Павлова

Первым этапом работы Павлова (1874–1888) была разработка хирургических операций, которые без анестезии вызывали у собак наименьшее количество боли (Anonymous, 1998).Когда-то он считался одним из лучших во всей Европе с хирургическим ножом. Система кровообращения — это то, что Павлов изучал, в частности колебания артериального давления в различных условиях. Он обнаружил, что кровяное давление собаки не менялось при кормлении сухим кормом или мясным бульоном (Anonymous, 1998). Его теория о том, что сердце контролируется четырьмя специфическими нервными волокнами, теперь принята в качестве стандартной мысли. Блуждающий и симпатический нервы оказывают одинаковое воздействие на сердце.

Второй этап работ Павлова (1888–1902) был посвящен нервам над пищеварительными железами. Павлов и его ученики обнаружили много точных данных о желудочно-кишечном тракте (Anonymous, 1998). Его работа по пищеварению — это то, за что он получил Нобелевскую премию по физиологии и медицине в 1904 году. На этом этапе он узнал об условных реакциях: с помощью колокольчика или камертона он мог заставить собак выделять слюну так же, как если бы им давали пищу или если собаке не давали корм.

Заключительный этап работ Павлова (1902-1936) был посвящен выяснению функций коры головного мозга. Он использовал свои предыдущие открытия об условных рефлексах, чтобы сообщить ему о коре головного мозга. В то время, когда он изучал условные и безусловные рефлексы, процесс мышления мозга считался психическим феноменом. Павлов заметил, что условные рефлексы усваиваются, а безусловный рефлекс является унаследованным. Павлов решает пойти по пути психических явлений или физиологических методов, которые привели его к использованию методов Ивана Сеченова.Иван считал, что в теории Психические явления по сути являются рефлексами, которые подлежат физиологическому анализу (Anonymous, 1998). В отличие от предыдущего исследования Павлова условных рефлексов, он столкнулся с проблемами при экспериментальном доказательстве своей теории о том, что условные реакции возникают из-за временных нейронных связей в коре головного мозга (Anonymous, 1998.).

Он написал свою последнюю статью в 1934 году для «Большой медицинской энциклопедии» об «условных рефлексах». Он упомянул свою теорию о двух сигнальных системах, которые определяют разницу между нервными системами человека и животных (Anonymous, 1998).Первая система как у людей, так и у животных включает получение стимулов из внешнего мира. Вторая система — только у людей, где стимуляция происходит через слова, мысли и абстракции.

Павлов обнаружил, что условные реакции могут изменяться в зависимости от различных воздействий. Он также обнаружил тот факт, что условные реакции можно забыть, если реакция не подкрепляется. Он узнал, что другой ответ может заменить предыдущий, если он не подкреплен.

Влияние на образование

Павлов положил начало строительным блокам теории бихевиоризма в обучении. Многие теоретики, такие как Скиннер и Ватсон, использовали условные рефлексы Павлова, чтобы сформировать свои собственные теории бихевиоризма в образовании. Во время формального обучения учеников определяют, как вести себя в классе. Например, звонок означает, что урок окончен, и когда прозвенит следующий звонок, урок начнется. Используются определенные методы, чтобы убедиться, что ученик ведет себя должным образом в определенных ситуациях.Одна из условных реакций — когда учитель может писать информацию на доске. Понятно, что когда вы переходите в более высокие оценки, информация важна, и вы должны записать ее и изучить. Работа Павлова оказала огромное влияние на то, как люди воспринимают себя и свое поведение наряду с обучением (Nesbitt, 2008). Хороший способ объяснить влияние Павлова на образование — это классная работа. Это означает, как дети ведут себя, какие темы мотивируют детей учиться и как они реагируют на новую информацию.

Оригинальный Артикул

Павлов написал книгу о психопатологии и психиатрии животных. Он продолжает рассказывать о собаках, участвовавших в экспериментах. Он описывает свой эксперимент на физиологическом уровне и объясняет, как должна передаваться информация. Отмечается, что другие ученые начали разные варианты условных рефлексов. Но Павлов чувствовал, что ему нужно развить тему дальше, чтобы полностью понять, как она связана с мозгом.Когда речь заходит о собаках, участвовавших в эксперименте, книга углубляется в ход мыслей. К концу книги у лаборантов возникли проблемы с засыпанием собак, и они не знали, как решать эту проблему во время эксперимента. Далее Павлов упомянул, что предлагалось снизить температуру, чтобы собакам было слишком холодно, чтобы они могли заснуть. Он также помещает в книгу таблицы, показывающие результаты некоторых экспериментов. Книга очень подробно описывает, что делали ученики, как реагировали собаки и как ученики противодействовали реакции собак.В книге рассматриваются различные результаты тестирования собак и наличие у них слюноотделения.

Заключение

Одна из самых интересных вещей, которые я узнал об эксперименте Павлова с условными рефлексами, заключалась в том, что однажды он попытался использовать простые мелодии, чтобы вызвать реакцию. Собаки на самом деле отреагировали на простую мелодию как реакцию на еду. При объяснении этого эксперимента в книгах всегда упоминается колокол. В одной книге объясняется, что Павлов почти никогда не использовал колокольчик на своих собаках во время эксперимента (Johnson, 2008).Он использовал зуммер, камертон, метроном и иногда колокольчик. Когда Павлов покинул Военно-медицинский институт, его ученики подарили ему альбом всех собак, которых они использовали в своих опытах. Поскольку он любил животных и видел, что использование собак является поиском истины, и чтобы животные были полностью исцелены, прежде чем рассматривать возможность их использования в своих экспериментах. Эксперименты были опротестованы, но его неоднократное оправдание заключалось в том, что это был единственный способ получить ответы, в которых они нуждались. В 1935 году на территории института был построен богато украшенный фонтан, на вершине которого находится скульптура собаки.На стороне ниже, откуда выходит вода, есть восемь различных типов скульптурных голов собак, которые использовались в экспериментах. Под собачьими головами много павловских цитат о фонтане, а сам фонтан — дань уважения Павлову и его собакам. Когда я исследовал Ивана Петровича Павлова, я не знал, насколько глубоко его эксперименты доходили до условных рефлексов. Я думал, что это касается собак, и у них выделяется слюна, но он занялся изучением нервов и их роли в организме.Я не знал о влиянии условных рефлексов на обучение и воспитание. Я подумал, что это не связано с бихевиоризмом, но я обнаружил, что он в значительной степени проложил путь, по которому другие теоретики пришли с теориями, которые им известны.

Артикулы:

Аноним. (1998). «Иван Петрович Павлов»: Энциклопедия мировой биографии. Детройт: Гейл группа.

Brigham, ED.(2008). «. Наринс. Детройт: Гейл группа.

Джонсон, Г. (2008). Иван Павлов: Измерение неизмеримого. (pp126-136), Нью-Йорк: Random House, Inc.

Несбитт, К. (2013). . Источник: https://christophernesbitt.wordpress.com/2013/01/14/how-the-work-of-pavlov-influenced-education/

Павлов И.И. (1961). Москва: Иностранные языки Паб.

Бихевиоризм — 1446 слов | 123 Help Me

Иван Петрович Павлов родился 14 сентября 1849 года в Рязани, Россия. Его отец был бедным деревенским священником, который хотел, чтобы его сын тоже стал священником. Павлов планировал стать священником до 21 года, когда решил, что его больше интересует научная карьера (Crain, 2011, стр.180). Большую часть своей карьеры он посвятил физиологическим исследованиям, а в 1904 году получил Нобелевскую премию за свои работы по пищеварительной системе. Согласно Ivan Pavlov.com (2003), наиболее важными датами его жизни были 1907 год, когда он был избран академиком Российской академии наук, 1912 год — почетное звание доктора Кембриджского университета, а 1915 год — орден Почетного легиона. по рекомендации Парижской медицинской академии. Он умер 27 февраля 1936 года.Примерно в то время, когда ему исполнилось 50, он начал свою работу над условными рефлексами; однако какое-то время он не мог решить, продолжать ли его новое открытие или продолжить свои предыдущие исследования, после долгой борьбы с ним он начал изучать процесс обусловливания (Crain, 2011, стр. 180–181). Павлов придумал классическое обусловливание «типа обучения, при котором усваивается ассоциация между событием окружающей среды и последующим рефлексом« стимул-ответ »(напр.g., реакция слюны, когда человек нюхает вкусную еду, даже до того, как …

… середина бумаги …

… это влияние социального поведения других на наше обучение », ( Craig & Dunn, 2010, стр.16). Его самым известным экспериментом был эксперимент с куклой Бобо, где он предлагал трем группам детей смотреть видео, где взрослый начинал бить куклу, и в конце одного наказывали, другого хвалили, а другого вообще ничего не имею. Затем эти группы получат свою собственную куклу Бобо, и он будет наблюдать, будут ли они проявлять такую ​​же агрессию, как и взрослые.Были некоторые из важных периодов его жизни; В 1953 году начал преподавать в Стэнфордском университете, в 1974 году был президентом APA, в 1980 году получил награду APA за выдающийся научный вклад, а в 2004 году — за выдающийся вклад в психологию Американской психологической ассоциации (Cherry, 2010). В настоящее время он все еще жив и преподает в Стэнфордском университете.

Иван Павлов — Великие умы, великие мыслители

Иван Петрович Павлов (14 сентября 1849 — 27 февраля 1936), русский физиолог. кто первым описал явление, известное как обусловливание, в экспериментах с собаки.Он был удостоен Нобелевской премии по физиологии и медицине в 1904 году.

Павлов исследовал желудочную функцию собак путем экстернализации слюнной железы чтобы он мог собирать, измерять и анализировать слюну, выделяемую при приеме пищи. в разных условиях. Он заметил, что у собак раньше выделялось слюноотделение. еда была доставлена ​​им в рот, и они решили исследовать эту «экстрасенсорную» выделение », как он это называл. Он правильно решил, что это интереснее чем химия слюны, и изменил фокус своих исследований, провел длинную серию экспериментов, в которых он манипулировал возникающими раздражителями. перед подачей еды.Тем самым он установил основные законы для установление и угасание того, что он называл «условными рефлексами», т. е. рефлекс реакции, такие как слюноотделение, которые возникли только при определенных предшествующих переживания животного. Эти эксперименты проводились в 1890-х гг. 1900-х годов и были известны западным ученым благодаря переводам отдельных счетов, но впервые стала полностью доступной на английском языке в книге, опубликованной в 1927 году.

В отличие от Многие дореволюционные ученые высоко ценили Павлова в советской власти, и смог продолжить свои исследования до солидного возраста.Позже жизни его особенно интересовала попытка использовать обусловливание для установления экспериментальная модель индукции невроза. В его лаборатории в Москве бережно сохранен.

Это Принято считать, что Павлов всегда сигнализировал о появлении еды звонком колокольчик. Фактически, его труды фиксируют использование самых разнообразных слуховых стимулов, включая свистки, метрономы, камертоны и пузыри воздуха через воду, в дополнение к ряду визуальных стимулов.Когда в 90-е стало легче для западных ученых в лабораторию Павлова в Москве, от колокола не осталось и следа можно было найти.

• Боукс Р. А. (1984). Из Дарвина к бихевиоризму. Кембридж: Издательство Кембриджского университета.
• Павлова, И. П. (1927). Условные рефлексы. Лондон: Рутледж и Кеган Пол.

Иван Павлов Теория бихевиоризма

Оставьте свои комментарии?

9. ПОВЕДЕНЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ 9.1 ПАВЛОВ

2 часа назад ПОВЕДЕНЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ 9.1 ПАВЛОВ : Иван Петрович Павлов был российским физиологом, известным прежде всего своей работой в области классической кондиционирования. С детских лет Павлов демонстрировал интеллектуальные способности вместе с необычной энергией, которую он назвал «инстинктом исследования». Вдохновленный прогрессивными идеями, которые Д. И. Писарев,

Веб-сайт: Courses.aiu.edu

Категория : Используйте слова в предложении

Иван, In, Intellectual, Instinct, Inspired, Ideas

Павлов и бихевиоризм Блог по вводной психологии…

3 часа назад Бихевиоризм изучает только наблюдаемое, измеримое поведение .Один из первых экспериментов по изучению поведения животных был проведен русским физиологом Иваном Павловым в начале 1900-х годов. Павлов изучал влияние внешних раздражителей на процессы в организме. Его самый известный эксперимент касался рефлекса слюноотделения у собак.

Веб-сайт: Sites.psu.edu

Категория : Использование и в предложении

Иван Ин, Вовлечен

Теория поведения Павлова 768 слов Интернет

8 часов назад 90 Теория бихевиоризма . Бихевиоризм — это философская позиция, которая утверждает, что психология может быть наукой, но сосредоточить свое внимание на том, что можно наблюдать, например, на окружающей среде и поведении в сравнении с тем, что доступно для индивидуальных мнений, мыслей, образов и чувств. Все модели поведения развиваются посредством обусловливания, которое происходит

Веб-сайт: Ipl.org

Категория : Используйте слова в предложении

Is, Its, Individual, Images

Иван Павлов Поведенчество

5 часов назад Иван Павлов был российским физиологом, что немного иронично, потому что он оказал большое влияние на психологию, особенно на Бихевиоризм . Павлов открыл концепцию классической обусловленности при изучении пищеварения у собак.

Веб-сайт: Dandradebehaviorism.weebly.com

Категория : Используйте слова в предложении

Иван, Is, Ironic, Influence, In

слов 9000 Иван Павлов Теория поведения 7002 Just Now Иван Павлов Теория бихевиоризма . В начале 1900-х годов физиолог по имени Иван Павлов разработал подход к изучению обучения, в значительной степени основанный на поведении — то, что можно было легко увидеть, описать и объективно измерить. Теория бихевиоризма Павлова утверждает, что обучение происходит в процессе классической обусловленности.

Веб-сайт: 123helpme.com

Категория : Используйте слова в предложении

Иван, In

Теории Иван Павлов

7 часов назад Теории — Иван Павлов . Описание теории : Теория Павлова началась с того, что была чем-то отличным от того, что он планировал.Теория , которую он разработал, связана с бихевиоризмом и тем, как люди будут повторять действие, не осознавая, что они были к этому приучены. Его теория классической обусловленности описывает, что существует

Веб-сайт: Pavlovtheories.weebly.com

Категория : Используйте слова в предложении

Иван, Is

Собаки Павлова и Павлов. Кондиционирование…

4 часа назад Павловское кондиционирование.Павловское кондиционирование. Павлов (1902) исходил из идеи, что есть некоторые вещи, которым собаке не нужно учиться. Например, собаки не учатся выделять слюну всякий раз, когда видят еду. Этот рефлекс «встроен» в собаку. В терминах бихевиориста еда — это безусловный стимул, а слюноотделение — это

Веб-сайт: Simplypsychology.org

Категория : Использование и в предложении

Идея, Есть, Входит, В

Иван Павлов и теория классической обусловленности

2 часа назад эксперимента Ивана Павлова с собаками хорошо известны в истории психологии.Люди построили психологическую теорию обучения на основе его небольшого случайного открытия. Исследования Павлова помогли нам понять ассоциативное обучение через классическое обусловливание. Классическое обусловливание состоит в связывании изначально нейтрального стимула со значимым стимулом.

Расчетное время чтения: 5 минут

Веб-сайт: Exploringyourmind.com

Категория : Использование и в предложении

Иван Ин, Первоначально

Как можно применить теорию Павлова классная комната?

5 часов назад Классическая обусловленность Ивана Павлова , возможно, была первой возникшей бихевиористской теорией . Павлов осознал, что нейтральный стимул связан с рефлекторной реакцией через обусловливание. Например, когда учитель хлопает в ладоши, ученики повторяют…

Веб-сайт: Findanyanswer.com

Категория : Используйте консервную банку в предложении

Иван

Как Иван Павлов внес свой вклад в бихевиоризм

9 часов назад Иван Павлов был российским физиологом, что немного иронично из-за того, что он оказал большое влияние в области психологии, особенно в Бихевиоризм . Павлов обнаружил, что реакция слюны была выученной. Все, что собаки научились связывать с едой, вызывало ту же реакцию.

Веб-сайт: Answerit.thebestpoolpumpreviews.com

Категория : Использовать в предложении

Ivan, Is, Ironic, Influence, In

BEHAVIORISMppt. 2 часа назад Вклад в развитие бихевиористской теории в основном внесли Павлов , Уотсон и Торндайк. ПОВЕДЕНИЕ Иван Павлов был российским физиологом, наиболее известным в психологии своим открытием классической обусловленности.

Веб-сайт: Coursehero.com

Категория : Используйте слова в предложении

In, Ivan

Classical Conditioning Theory Of Learning Иван Павлов

1 час назад Ivan Pavlov найдено классическое теория затем была принята Джоном Ватсоном. Джон Уотсон предположил, что классическая теория обусловливания способна интерпретировать все аспекты человеческой психологии и поведения.Все, например, речь на эмоциональные реакции, было просто образцами реакции и стимула. Ватсон полностью игнорировал влияние разума

Веб-сайт: Gradesfixer.com

Категория : Используйте слова в предложении

Иван, Интерпретируйте, игнорируйте, Влияние

Поведенческая перспектива Words Cram

4 часа назад Иван Павлов пошел в Рязанскую духовную гимназию.Он заинтересовался теологией, но, узнав о Чарльзе Дарвине, Павлов решил перейти в Петербургский университет, чтобы изучать естественные науки. На третьем курсе университета Павлов решил…

Веб-сайт: Cram.com

Категория : Использовать слова в предложении

Иван, Заинтересованный, В

Вклад Иван Павлов в Психологию

6 часов назад Иван Павлов был не психологом, а физиологом.Он родился в России в середине 19 века и сделал очень успешную карьеру в области физиологии животных задолго до того, как сделал открытие, благодаря которому его имя навсегда ассоциировалось с предметом психологии и, в частности, с изучением поведения. Первоначально его основным интересом было понимание процессов пищеварения в

Отзывы: 2

Расчетное время чтения: 6 минут

Веб-сайт: Psychologized.org

Категория : Использование в предложение

Иван, В, Проценты

Иван Павлов и классическая обусловленность: теория

3 часа назад Иван Павлов изучил поведение собак и разработал теорию классической обусловленности, которая объясняет, как люди связывают два стимула в…

Веб-сайт: Study .com

Категория : Использование и в предложении

Иван, В

Бихевиоризм и Иван Павлов и Б. Ф. Скиннер 707 слов

5 часов назад Существуют два типа кондиционирования: классический и оперантный. Иван Павлов и Б.Ф. Скиннер — теоретики-исследователи, открывшие эти две теории . Эти два типа теорий во многом различны, но также чрезвычайно похожи. Классическая обусловленность была открыта русским физиологом Иван Павлов .

Веб-сайт: Cram.com

Категория : Используйте слова в предложении

Иван, In

Теории развития ребенка: Иван Павлов

4 часа назад Иван Павлов Теория : Классическое кондиционирование . Впервые обнаруженный русским физиологом Иваном Павловым (1849-1936), классическая обусловленность — это процесс обучения, управляемый ассоциациями между стимулом окружающей среды и другим стимулом, возникающим естественным образом.Любое классическое условное обучение предполагает взаимодействие с окружающей средой.

Расчетное время чтения: 3 минуты

Веб-сайт: Firstdiscoverers.co.uk

Категория : Используйте слова в предложении

Иван, Is, Involves, Psyology, Interaction