Примеры формальные и неформальные санкции: Плохой запрос / Интернет-лицей | ТПУ

ккаждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию извторого столбца. Обществознание 14291

Задание 14291

Установите соответствие между примерами и типами санкций: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

	ПРИМЕРЫ		ТИПЫ САНКЦИЙ
А)	понижение в должности	1)	формальные санкции
Б)	государственная награда	2)	неформальные санкции
В)	аплодисменты
Г)	отказ пожать руку
Д)	вынесение предупреждения администрацией предприятия
Е)	комплимент

112212

Задание 14257 Задание 14291 Задание 14315 Задание 14332 Задание 14476 Задание 14551 Задание 14576 Задание 14758 Задание 14807 Задание 14845

Тема 4.

Социальные институты

Социальный институт

Социальный институт – понятие, используемое для обозначения ус-тойчивого комплекса формальных и неформальных правил, принципов, норм и установок, регулирующих различные сферы человеческой деятельности и организующих их в систему ролей и статусов, образующих социальную систему.

Институализация – упорядочение. Процесс упорядочения, формализации и стандартизации называется институализацией. Институты обеспечивают удовлетворение потребностей в том случае, когда для этого необходима коллективная структурированность. Институализация в обществе, в социальной группе структурирует статусы. Она позволяет четко определить цели и задачи социальной организации, исходя из того, какие потребности коллективно удовлетворяются с помощью данной социальной организации. Однако существуют ситуации, когда социальные институты не работают.

Признаки социального института:

1. особый тип регламентации. Жесткое социальное регулирование отношений. Функционирование социального института (в идеале) отличается регулярностью, большой чёткостью, предсказуемостью и надежностью. Функционирование социального института связано с механизмом социального контроля;
2. чёткое распределение функций, прав и обязанностей участников ин-ституализированного взаимодействия;
3. обезличенность требований. В рамках социального института существуют права и обязанности, они деперсонифицированы. Они образуются, во-первых, исходя из традиций (так было), во-вторых, исходя из эффективности определенного поведения, которое было отобрано из возможных;
4. разделение труда и профессионализация. Каждый человек в рамках социального института выполняет определённые функции;
5. выделение социальных учреждений (организаций). В рамках каждого института выделяются формально-организованные учреждения (организации). Например, в институте здравоохранения – это больницы, поликлиники, органы управления. (Это каркас социального института, его формальная, бюрократическая часть, в рамках которой осуществляется управление социальным институтом, контроль за его деятельностью).

Классификация социальных институтов (по типу потребностей, задач, которые они решают)

1. Экономические институты – наиболее устойчивые, подлежащие строгой регламентации социальные связи в сфере хозяйственной деятельности. (Институализированные экономические связи, производство и распределение благ и услуг, организация и разделение труда, собственность, денежное обращение, трудовая деятельность, рынок и т.д.).
2. Политические институты – т.е. институты, связанные с борьбой за власть, её осуществление и распределение. Для них характерны мобилизация возможностей функционирования общества как целостности (государство, армия, полиция, партии).
3. Институты культуры, социализации и жизнеобеспечения – включают в себя наиболее устойчивые, чётко регламентированные формы взаимодействия по поводу укрепления, создания и распространения культуры, социализации молодого поколения, овладения ими культурными ценностями общества, а также иными институтами жизнеобеспечения, не связанными с экономикой (семья, образование, наука, художественные учреждения).

---

Социальный контроль

Социальный контроль — особый механизм поддерживания общественного порядка. Он включает два главных элемента — нормы и санкции.

Социальные нормы – это пространство, очерченное определенными границами, в рамках которых поведение определенной личности воспринимается как нормальное, допустимое применительно к данному обществу. Социальные нормы в зависимости от статуса и от конкретной ситуации в обществе могут быть структурированы более и менее жестко. В том случае, если нормы структурированы жестко, то количество вариантов поведения, которое соответствует конкретному социальному статусу в рамках действующей социальной нормы, небольшое. Чем мягче структурирование социальных норм, тем больше вариантов поведения у человека появляется. Основная тенденция развития современного общества заключается в расширении границ социальных норм. Социальная установка – наиболее предпочтительное поведение личности с точки зрения общества, общности, групп, окружающих.

У разных социальных групп и общностей могут быть различные социальные установки. Невыполнение человеком (группой людей) социальных норм влечет за собой применение санкций.

Санкции – средства поощрения и наказания, стимулирующие людей соблюдать социальные нормы.

Социальный контроль упорядочивает человеческое общество, задает «порядок» жизни и штрафует всех, кто его нарушает.

Социальный контроль — фундамент стабильности в обществе. Эта охранительная функция иногда мешает развитию общества. Но полное его отсутствие ведет к распаду общественных отношений, беспорядкам, социальным раздорам.

Основные институты социального контроля. Существует социальный контроль через групповое давление. Участвуя в коллективных действиях, каждый должен приспосабливаться к требованиям окружающих. Человек может являться членом многих групп (семья, класс, студенческая группа), и каждая малая группа имеет устоявшийся формальный или неформальный «кодекс» поведения, собственные социальные установки. Отклонения от правильного поведения осуждаются группой. В зависимости от важности нарушаемой нормы возможен широкий диапазон осуждения — от простых замечаний, “косых” взглядов до изгнания из данной группы.

Существует социальный контроль через принуждение. Многие прими-тивные общества успешно контролируют поведение через групповое давление. Но в сложных обществах этого недостаточно. Групповое давление может ослабнуть, человек «потеряется» в толпе и контроль станет неэффективным. Отсюда возникает необходимость в формальном контроле — в законах, насильственном принуждении. Когда человек не желает следовать законам, т.е. записанным на бумаге нормам, то общество прибегает к принуждению, чтобы заставить поступать его так, как все.

Существует контроль через социализацию. Но на 70 % социальный контроль осуществляется за счет самоконтроля. В процессе социализации формируются наши желания, привычки, и общество стремится, что бы они были такими, какие нужны ему. Общество нормально функционирует только тогда, когда его члены хотят действовать так, как это выгодно обществу.

---

1. Что такое социальный институт? Приведите примеры социальных ин-ститутов.
2. Каковы основные черты социальных институтов?
3. 3. Какие исторические типы стратификации выделил Э. Гидденс?
4. Что такое социальная мобильность?
5. Какие виды социальной мобильности выделил П. Сорокин?

---

К началу

Быстрый переход: Социальный институт;&nbsp Социальный контроль

[Решено] Что такое отклонение? Приведите четыре примера. Что такое социальный контроль?…

• sectetur adipiscing elit. Nam lacinia pulvinar tortor nec facilisis. Pellentesque dapibus efficitur laoreet. Nam risus ante, dapibus a molestie consequat, ultrices ac magna. Fusce dui lectus, congue vel laoreet ac, dictum vitae odio. Донец Аликет. Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Nam lacinia pulvinar tortor nec facilisis. Pellentesque dapibus efficitur laoreet. Nam risus ante, dapibus a molestie co
• sectetur adipiscing elit. Nam lacinia pulvinar tortor nec facilisis. Pellentesque dapibus efficitur laoreet. Nam risus ante, dapibus a molestie consequat, ultrices ac magna. Fusce dui lectus, congue vel laoreet ac, dictum vitae odio. Донец Аликет. Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Nam lacinia pulvinar tortor nec facilisis. Pellentesque dapibus efficitur laoreet. Nam risus ante, dapibus a molestie consequat, ultrices ac magna. Fusce dui lectus, congue vel laoreet ac, dictum
• sectetur adipiscing elit. Nam lacinia pulvinar tortor nec facilisis. Pellentesque dapibus efficitur laoreet. Nam risus ante, dapibus a molestie consequat, ultrices ac magna. Fusce dui lectus, congue vel laoreet ac, dictum vitae odio. Донец Аликет. Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Nam lacinia pulvinar tortor nec facilisis. Pellentesque dapibus efficitur laoreet. Nam risus ante, dapibus a molestie consequat, ultrices ac magna. Fusce dui lectus, congue vel laoreet ac, dictum vitae odio. Донец Аликет. Lorem ipsum dolor sit amet, conse
• sectetur adipiscing elit. Nam lacinia pulvinar tortor nec facilisis. Pellentesque dapibus efficitur laoreet. Nam risus ante, dapibus a molestie consequat, ultrices ac magna. Fusce dui lectus, congue vel laoreet ac, dictum vitae odio. Донец Аликет. Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Nam lacinia pulvinar tortor nec facilisis. Pellentesque dapibus efficitur laoreet. N
• sectetur adipiscing elit. Nam lacinia pulvinar tortor nec facilisis. Pellentesque dapibus efficitur laoreet. Nam risus ante, dapibus a molestie consequat, ultrices ac magna. Fusce dui lectus, congue vel laoreet ac, dictum vitae odio. Донец Аликет. Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Nam lacinia pulvinar tortor nec facilisis. Pellentesque dapibus efficitur laoreet. Nam risus ante, dapibus a molestie consequat, ultrices ac magna. Fusce dui lectus, congue vel laoreet ac, dictum vitae odio. Донец Аликет. Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Nam lacinia pulvinar tortor nec facilisis. Pellentesqu
• sectetur adipiscing elit. Nam lacinia pulvinar tortor nec facilisis. Pellentesque dapibus efficitur laoreet. Nam risus ante, dapibus a molestie consequat, ultrices ac magna. Fusce dui lectus, congue vel laoreet ac, dictum vitae odio. Донец Аликет. Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Nam lacinia pulvinar tortor nec facilisis. Pellentesque dapibus efficitur laoreet. Nam risus ante, dapibus a molestie consequat, ultrices ac magna. Fusce dui lectus, congue vel laoreet ac, dictum vitae odio. Донец Аликет. Lorem ipsum dolo
• sectetur adipiscing elit. Nam lacinia pulvinar tortor nec facilisis. Pellentesque dapibus efficitur laoreet. Nam risus ante, dapibus a molestie consequat, ultrices ac magna. Fusce dui lectus, congue vel laoreet ac, dictum vitae odio. Донец Аликет. Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Nam lacinia pulvinar tortor nec facilisis. Pellentesque dapibus efficitur laoreet. Nam risus ante, dapibus a molestie consequat, ultrices ac magna. Fusce dui lectus, congue vel laoreet ac, dictum vitae odio. Донец Аликет. Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Nam lacinia pulvinar tortor nec facilisis. Pellentesque dapibus efficitur laoreet.
• sectetur adipiscing elit. Nam lacinia pulvinar tortor nec facilisis. Pellentesque dapibus efficitur laoreet. Nam risus ante, dapibus a molestie consequat, ultrices ac magna. Fusce dui lectus, congue vel laoreet ac, dictum vitae odio. Донец Аликет. Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Nam lacinia pulvinar tortor nec facilisis. Pellentesque dapibus efficitur laoreet. Nam risus ante, dapibus a molestie consequat, ultrices ac magna. Fusce dui lectus, congue vel laoreet ac, dictum vi
• sectetur adipiscing elit. Nam lacinia pulvinar tortor nec facilisis. Pellentesque dapibus efficitur laoreet. Nam risus ante, dapibus a molestie consequat, ultrices ac magna. Fusce dui lectus, congue vel laoreet ac, dictum vitae odio. Донец Аликет. Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Nam lacinia pulvinar tortor nec facilisis. Pellentesque dapibus efficitur laoreet. Nam risus ante, dapibus a molestie consequat, ultrices ac magna. Fusce dui lectus, congue vel laoreet ac, dictum vitae odio. Донец Аликет. Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Nam lacinia pulvinar tortor nec facilisis. Pellentesque dapibus efficitur laoreet. Nam risus ante, dapibus a molestie consequat,

Справка по чтению ACT

• Войти
• Биографии репетитора
• Подготовка к тесту

  СРЕДНЯЯ ШКОЛА

  • ACT Репетиторство
  • SAT Репетиторство
  • Репетиторство PSAT
  • ASPIRE Репетиторство
  • ШСАТ Репетиторство
  • Репетиторство STAAR

  ВЫСШАЯ ШКОЛА

  • Репетиторство MCAT
  • Репетиторство GRE
  • Репетиторство по LSAT
  • Репетиторство по GMAT

  К-8

  • Репетиторство AIMS
  • Репетиторство по HSPT
  • Репетиторство ISEE
  • Репетиторство ISAT
  • Репетиторство по SSAT
  • Репетиторство STAAR

  Поиск 50+ тестов

• Академическое обучение

  репетиторство по математике

  • Алгебра
  • Исчисление
  • Элементарная математика
  • Геометрия
  • Предварительный расчет
  • Статистика
  • Тригонометрия

  репетиторство по естественным наукам

  • Анатомия
  • Биология
  • Химия
  • Физика
  • Физиология

  иностранные языки

  • французский
  • немецкий
  • Латинский
  • Китайский мандарин
  • Испанский

  начальное обучение

  • Чтение
  • Акустика
  • Элементарная математика

  прочие

  • Бухгалтерия
  • Информатика
  • Экономика
  • Английский
  • Финансы
  • История
  • Письмо
  • Лето

  Поиск по 350+ темам

• О
  • Обзор видео
  • Процесс выбора наставника
  • Онлайн-репетиторство
  • Мобильное обучение
  • Мгновенное обучение
  • Как мы работаем
  • Наша гарантия
  • Влияние репетиторства
  • Обзоры и отзывы
  • Освещение в СМИ
  • О преподавателях университета

Мы открыты в субботу и воскресенье!

Звоните прямо сейчас, чтобы записаться на обучение:

(888) 888-0446

Учащиеся, нуждающиеся в помощи по чтению ACT, получат большую пользу от нашей интерактивной программы. Мы разбираем все ключевые элементы, чтобы вы могли получить адекватную помощь по чтению ACT. Имея под рукой обязательные концепции обучения и актуальные практические вопросы, вы мгновенно получите много помощи по ACT Reading. Получите помощь сегодня с нашей обширной коллекцией важной информации о чтении ACT.

• АКТ Чтение

• Гуманитарные науки

• Анализ авторского тона и метода в отрывках по гуманитарным наукам

• Анализ последовательности гуманитарных отрывков

• Сравнение и противопоставление идей в отрывках по гуманитарным наукам

• Определение контекстно-зависимого значения фраз и предложений в отрывках по гуманитарным наукам

• Определение контекстно-зависимых значений слов в отрывках по гуманитарным наукам

• Рисование обобщений о гуманитарных отрывках

• Выводы из гуманитарных отрывков

• Выявление и анализ важных деталей в отрывках по гуманитарным наукам

• Выявление и анализ основных идей в отрывках по гуманитарным наукам

• Понимание причин и следствий в гуманитарных науках

• Естественные науки

• Анализ авторского тона и метода в естественнонаучных отрывках

• Анализ последовательности в отрывках по естествознанию

• Сравнение и сопоставление идей в отрывках по естественным наукам

• Определение контекстно-зависимого значения фраз и предложений в естественнонаучных отрывках

• Определение контекстно-зависимых значений слов в естественнонаучных отрывках

• Рисование обобщений отрывков из естественных наук

• Выводы из отрывков по естествознанию

• Выявление и анализ важных деталей в отрывках по естественным наукам

• Выявление и анализ основных идей в естественнонаучных отрывках

• Понимание причин и следствий в отрывках по естественным наукам

• Парные проходы

• Анализ авторского тона и метода в парных отрывках

• Сравнение и противопоставление идей в парных отрывках

• Определение контекстно-зависимого значения фраз и предложений в парных отрывках

• Определение контекстно-зависимых значений слов в парных отрывках

• Выявление и анализ важных деталей в парных отрывках

• Художественная проза

• Анализ авторского тона и метода в отрывках художественной прозы

• Анализ последовательности отрывков художественной прозы

• Сравнение и противопоставление идей в отрывках из художественной прозы

• Определение контекстно-зависимого значения фраз и предложений в отрывках художественной прозы

• Определение контекстно-зависимых значений слов в отрывках художественной прозы

• Рисование обобщений отрывков из художественной прозы

• Выводы из отрывков из художественной прозы

• Выявление и анализ важных деталей в отрывках художественной прозы

• Выявление и анализ основных идей в отрывках художественной прозы

• Понимание причин и следствий в отрывках из художественной прозы

• Общественные науки/История

• Анализ авторского тона и метода в отрывках по общественным наукам или истории

• Анализ последовательности отрывков из социальных наук или истории

• Сравнение и противопоставление идей в отрывках из социальных наук или истории

• Определение контекстно-зависимого значения фраз и предложений в отрывках из социальных наук или истории

• Определение контекстно-зависимых значений слов в отрывках из социальных наук или истории

• Обобщение отрывков из социальных наук или истории

• Выводы из социальных наук или отрывков из истории

• Выявление и анализ важных деталей в отрывках по общественным наукам или истории

• Выявление и анализ основных идей в социальных науках или отрывках из истории

• Понимание причин и следствий в социальных науках или отрывках из истории

Раздел «Чтение» теста ACT может развеять большие надежды на фантастическую совокупную оценку для учащихся, которым чтение дается нелегко. В то время как почти все школьные курсы включают ту или иную форму чтения в свои учебные программы, многие учащиеся проверяют способность понимать и анализировать отрывки из произведений, с которыми они уже знакомы благодаря курсовой работе, а не материал, который они никогда раньше не видели, например раздел «Чтение ACT». делает; кроме того, способность учащихся понимать прочитанное часто проверяется на курсах английского языка, посвященных относительно узкому кругу содержания: художественной прозе, драме и поэзии. Тест ACT Reading действительно проверяет способность учащихся понимать художественную прозу, но на него приходится лишь четверть вопросов в этом разделе. Поскольку раздел «Чтение ACT» содержит отрывки из гораздо более позднего круга тем, один из способов начать подготовку к экзамену — просто много читать по многим предметам. Нужны ли вам лучшие преподаватели чтения ACT в Атланте, преподаватели чтения ACT в Хьюстоне или лучшие преподаватели чтения ACT в Сан-Франциско, работа с профессионалом может вывести ваше обучение на новый уровень.

Наряду с внушительным набором тематических материалов раздел «Чтение ACT» также сложен из-за того, насколько важен правильный выбор времени для успеха. В то время как мало кто использует секундомер, когда они читают книгу для развлечения, раздел ACT Reading предлагает испытуемым прочитать четыре отрывка примерно по восемьсот слов каждый и ответить в общей сложности на сорок вопросов о них. Даже отвечая на вопросы в стороне, нужно уметь читать несколько быстро, чтобы осилить весь изложенный материал. Вы можете отслеживать свою скорость чтения, принимая участие в бесплатных тестах и ​​диагностике ACT Reading Practice Tests and Diagnostics от Varsity Tutors, которые отслеживают точное количество времени, которое вы тратите на ответ на каждый вопрос. Раннее начало повторения может оставить вам достаточно времени для калибровки скорости чтения и избавит вас от необходимости спешить или оставлять вопросы без ответа в день экзамена. Varsity Tutors предлагает такие ресурсы, как бесплатная книга для подготовки к ACT, которая поможет вам в самостоятельном обучении, или вы можете подумать о преподавателе чтения ACT.

Не говоря уже о темах прохождения и времени прохождения разделов, вопросы, заданные в разделе ACT Reading, непросты. Многие просят вас сделать сложные выводы и уловить тонкие оттенки смысла, переданные тоном и авторским стилем. Другие могут попросить вас определить представленную информацию, которая поддерживает утверждения автора, или проанализировать аргументацию организации отрывка. Практика с использованием ресурсов для конкретных тестов может помочь вам узнать, какие типы вопросов следует ожидать, и отработать вопросы, которые вызывают у вас особую трудность.

Varsity Tutors предлагает именно такие бесплатные ресурсы для чтения ACT, а наш бесплатный справочный контент ACT доступен для консультации по любой теме отрывка и типу вопроса, с которым у вас могут возникнуть проблемы во время просмотра. Наши страницы справки по чтению ACT содержат типовые вопросы, за которыми следуют ответы и полные объяснения того, как с ними работать. Если вы обнаружите, что вас пугает определенный тип вопроса или тема отрывка, прочитайте некоторые типовые задачи, чтобы выявить закономерности в их организации.