Психологический инфантилизм у взрослых: Инфантилизм: почему взрослые дети не могут реализовать себя

Содержание

Инфантилизм: почему взрослые дети не могут реализовать себя

Ребенку важно понять, «что я ХОЧУ», но этого недостаточно — ему нужно ответить и на вопрос «что я МОГУ?». Он учился в дорогих школах, приобретал знания, умения и навыки, многие из которых «припорошены», подзабыты и никак не используются в реальной жизни. Значит, надо помочь ему осознать собственные возможности. Когда мы соединим его Я ХОЧУ и Я МОГУ, он почувствует, что многое из того, что мы ему дали, было не зря. Если возможностей (Я МОГУ) пока недостаточно, чтобы получить желаемое (Я ХОЧУ), значит, можно уже целенаправленно добирать то, чего не хватает. И здесь не обойтись без НАДО.

Если мы в детстве не научили ребенка «глотать лягушку» — то есть делать то, что необходимо, даже когда это не приносит никакого удовольствия, — надо учить этому сейчас. Лучше начинать с малого — поручать конкретные дела, за которые он должен нести ответственность.

И, конечно, важно ограничивать детей в деньгах, потому что развитие возможно только в ситуации ограничения. Многие скажут: почему бы просто не перестать давать ребенку деньги — он уже взрослый, имеет профессию, здоровый, сильный и способен обеспечивать себя сам. Но я считаю такие советы бесполезными и даже жестокими. Почему? Во-первых, «всерьез и надолго» на это никто не пойдет. Даже в семьях со скромным достатком родители стараются своего ребенка поддержать, обеспечить его питанием, крышей над головой. А во-вторых, мы растили ребенка в тепличных условиях, и он не готов к другой жизни, поэтому выпускать его «на волю» просто опасно. И если мы совсем лишим его денег, то ничего, кроме бунта и разрушения отношений, не добьемся.

Кадр из фильма «Мария-Антуанетта»

Но практику «захотел — взял» необходимо прекратить: ограничить сумму, четко обговорив, сколько денег и когда мы будем ему давать. Если обеспечивать ребенка, не ограничивая, ему вообще незачем шевелиться, он не будет стремиться к самостоятельности.

Чтобы что-то поменять в жизни своего взрослого сына, нужно использовать его внутреннюю неудовлетворенность ситуацией, которая, конечно же, у него есть. Итак, мы анализируем, чего он хочет, что может, вводим ограничения и наделяем его обязанностями. ХОЧУ-МОГУ-НАДО — это та триада, на которую мы должны опираться. Она динамична, а не статична – все эти ХОЧУ-МОГУ-НАДО со временем меняются, растут и развиваются вместе с ребенком. Поэтому родителям нужно держать эту триаду в голове, обсуждать и претворять ее в жизнь. Это трудно, требует огромных усилий, но если у нас все получится, мы компенсируем то, что не сделали для нашего ребенка вовремя.

Конечно, многие из нас рассчитывают, что дети станут продолжателями нашего дела, но не всегда наши мечты совпадают с их мечтами. Здорово, если ребенок сразу найдет себя в семейном бизнесе, но мы видим примеры, когда ребенок успешен и эффективен, занимаясь чем-то другим. И, возможно, утвердившись в какой-то иной сфере, ваш сын вернется в родительский бизнес уже оперившимся, уверенным в себе человеком.

Психолог Марина Мелия

Фото: Архивы пресс-службы

«Не хочу взрослеть»: чем грозит инфантилизм

Строчку «Главное, ребята, сердцем не стареть» знают, пожалуй, все, но некоторые люди воспринимают её слишком буквально и отказываются взрослеть и брать на себя ответственность за свои действия. Наш блогер Полина Новикова рассуждает, почему распространяется инфантилизм и почему это плохо.

Полезная рассылка «Мела» два раза в неделю: во вторник и пятницу

С каждым годом понятие «инфантильность» или «инфантилизм современной молодёжи» приобретает новые масштабы. Уже научно доказано, что средний возраст становления человека как полностью самостоятельного индивида (в плане организации своей жизни) постоянно сдвигается в большую сторону. Этому свидетельствуют статистика разных государств и времён. Почему же так происходит? С чем это связано?

Сейчас человеческая жизнь технически оснащена, что позволяет прикладывать намного меньше усилий и затрат, чтобы обеспечить себя. Иначе говоря, людям не приходится преждевременно становиться полностью во всём самостоятельными и выполнять сложную и тяжёлую работу, как это было раньше.

Человечество на протяжении многих веков создавало то, что могло бы сделать условия жизни как можно лучше. Сейчас люди пользуются всевозможными благами и помощью, из-за этого они практически перестали взрослеть, становиться самостоятельными. Так появляется инфантилизм и инфантильность, что означает незрелость в развитии, сохранение в поведении или физическом облике черт, присущих предшествующим возрастным этапам.

Это становится глобальной проблемой для всего общества. Главная причина появления и развития инфантильности — в неправильном воспитании человека и в негативных факторах влияния социальной среды.

Понятие «инфантильность» тесно связано с понятием «инфантилизм». Инфантилизм — это патологическое состояние, характеризующееся отсталостью физического и психического развития, в результате которого у взрослых людей проявляются черты, предшествующие предыдущим возрастным этапам. Инфантилизм подразделяется на несколько видов:

  • психологический;
  • социальный;
  • физиологический;
  • правовой;
  • психофизиологический;
  • половой.

«Инфантилизм» напрямую исходит от «инфантильности», ведь характеристика личности, выражающая незрелость её развития в различных аспектах (физическом, психологическом и т.д) ведёт к проявлению признаков незрелости у взрослых людей, что в свою очередь, становится значимой проблемой для общества в целом.

  • Инфантильность человека в бытовом понимании называют детскостью, что проявляется в незрелости поведения, неумении принимать взвешенные решения, нежелании принимать ответственность.

Жизнь современного человека достаточно стремительна, именно такой образ жизни и толкает человека к подобному поведению, останавливая взросление и развитие личности, сохраняя при этом внутри взрослого маленького и несмышленого ребенка.

Инфантилизм более распространён среди представителей мужского пола. Это связанно с появлением большого количества женщин, способных обеспечить все свои потребности.

Различают инфантилизм по возрасту: детский, подростковый и взрослый.

Инфантильный человек не может в полной мере осмысленно и ответственно подойти к решению той или иной проблемы. Психологическая инфантильность ведёт за собой нарушения в эмоционально-волевой сфере. Именно психологическая инфантильность является основой для развития социального, правового и полового инфантилизма.

Признаки инфантильности:

Инфантильное поведение и жизнь субъекта проявляется на разных уровнях существования: от отношения к собственному здоровью до представлений о браке и процесса создания семьи. Характер и мышление инфантильного человека мало чем отличается от характера и мышления ребёнка. Незрелость субъекта проявляется как с психологического, так и с социального ракурса. Основные признаки инфантилизма, которые могут проявляться как все вместе, так и по отдельности:

  • Неспособность к самостоятельности, к адаптации и т. д.

Проявление инфантильности:

  • В несамостоятельности мышления и поступков, безответственности, в необдуманности своих действий и т. д.

Каковы причины возникновения инфантильности и инфантилизма?

Причин возникновения инфантильности и инфантилизма достаточно много. Одна из таких причин в том, что научно-технический прогресс очень стремителен и человеческая жизнь становится всё более технически оснащенной, что позволяет прикладывать намного меньше усилий и затрат, чтобы обеспечить себя. В свою очередь, это и ведёт к инфантильности.

Очень важную роль в появлении инфантильности и её дальнейшего проявления играет неправильное воспитание человека (ведёт к возникновению психологического инфантилизма).

Именно семья, как один из основных элементов социальной сферы, является проводником ребенка в культуру

: религиозные традиции, этнические стереотипы и моральные ценности дети усваивают именно через семью. Роль семьи в трансляции культурных влияний очень велика, однако и при достаточной культурной разнородности общества, именно родители становятся основным источником выбора ценностей и моделей поведения.

Ученые, проведя ряд исследований в данной области, обнаружили то, что развивается инфантильность еще в раннем детстве и причин может быть несколько:

  • Чрезмерная опека ребёнка родителями. В следствие этого, ребёнок привыкает к тому, что за него кто-то и что-то всегда делает, а потому повзрослев, такие люди зачастую не могут самостоятельно что-то делать и решать.
  • Так же, инфантильным человек может стать из-за тотального контроля. (Что позже может вылиться в протестное поведение (в качестве протеста или отказа делать так или иначе) и стать угрозой для общества).
  • Раннее взросление и повышенный уровень самостоятельности так же могут стать причиной развития инфантильности.
  • Развитие инфантильности может быть связано с нехваткой заботы и любви со стороны родителей.

Немалую роль в появлении и проявлении инфантильности играет наличие индивидуальных заболеваний, патологий и т. д.

Какое влияние оказывает инфантильность на человека и общество в целом?

Инфантильность оказывает отрицательное влияние человека.

Инфантильный человек не может в полной мере осмысленно и ответственно подойти к решению той или иной проблемы.

  • Именно инфантильные люди наиболее подвержены влиянию других людей, навязывающих свою точку зрения (и зачастую неправильную, противоречащую общепринятым нормам и правилам), что в свою очередь, не только мешает осмысленно подойти к решению ситуаций, но и влечёт за собой совершение противоправных и опасных деяний, которые несут серьёзную угрозу для общества и т. п.

Инфантильность оказывает отрицательное влияние и на общество в целом.

  • Происходит полная деформация общественного развития и сознания, что в свою очередь, является серьёзной угрозой для общества и государства.

Наиболее сильное влияние деформация общественного развития оказывает на молодежь, которая является наиболее восприимчивой группой к принятию продуцируемых и транслируемых ценностей. Молодежь становится не только легко манипулируемым, коллективным субъектом, но и проводником разрушительных явлений.

При коллективной инфантильности происходит деформация общественного развития и сознания, что является серьёзной угрозой для дальнейшего развития и существования социальной сферы.

Методы борьбы с инфантильностью

Инфантильность является серьёзной проблемой и недостатком и не к лицу взрослому человеку. Из-за этого качества окружающие не воспринимают его как зрелую личность, не считаются с ним всерьез. Если вы хотите стать более приспособленным к жизни и самостоятельным, проведите работу над собой.

Самый действенный метод — кардинальная смена обстановки и жизненных позиций, которые, в свою очередь, позволяют изменить мировоззрение, сменить взгляды на жизнь, поменять приоритеты.

Инструкция:

  • Посмотрите на себя со стороны, чтобы представить, как видят вас окружающие.
  • Проанализируйте свои умения и навыки.
  • Проанализируйте свои действия и поступки.
  • Посмотрите критически на себя, свой образ жизни и окружающих вас людей.

Эти упражнения помогут вам убедиться в том, что человек без собственного мнения, капризный, взбалмошный, с повадками ребенка, может вызывать раздражение или смех. Если вы не хотите, чтобы к вам и дальше относились снисходительно, начните работу над собственными внутренними установками.

Выработайте четкую позицию по каждому жизненному аспекту, который вас волнует.

Подумайте, чего вы хотите от жизни и к чему стремитесь.

А) Сформируйте свою систему принципов.

Сформулируйте для себя основные идеи (т.е. принципы), следование которым помогает наилучшим образом достигать поставленных целей в Вашей жизни.

Б) Разберитесь в себе.

Разобраться в себе порой бывает очень сложно, но в этом может помочь прохождение несложного психологического теста.

  • Возьмите лист бумаги, разделите его на две половины.
  • На одной половине листа напишите свои наиболее значимые положительные качества, а на другой отрицательные.

Подойдите к прохождению данного психологического теста с точки зрения критического мышления. Не обманывайте себя, и пишите лишь о тех качествах, которыми вы в действительности обладаете.

После написания сделайте выводы о том, что нужно поменять в Вашей жизни, чтобы приобрести положительные качества и от каких отрицательных Вам нужно избавиться, чтобы улучшить свою жизнь.

Если вам пока сложно сориентироваться в этом плане самостоятельно, выберите авторитет для себя — великого ученого, политика или другого человека.

  • Расширяйте кругозор.
  • Читайте художественную, научную литературу.
  • Посещайте различные культурные места и мероприятия (выставки, театры, музеи и т. д.)
  • Старайтесь быть в курсе политической, экономической ситуации в стране и мире.
  • Важно не просто знать, что происходит в обществе, но и уметь видеть истинную подоплеку событий и понимать, какие изменения в ближайшем будущем могут произойти. Перестаньте жить в своем мире, осознайте, что происходит вокруг вас.
  • Избавьтесь от наивности.
  • Посмотрите критически на себя, свой образ жизни и окружающих вас людей.
  • Избавьтесь от иллюзий, перестаньте жить в своём «вымышленном» мире и начните жить реальной жизнью.
  • Начните понимать и осознавать факт того, что в реальной жизни можно столкнуться с различными трудностями и их придётся преодолевать.
  • Не принимайте на веру чужие слова, проверяйте факты.
  • Включайте критическое мышление. Помните, что не стоит слепо доверять другим.

Станьте самостоятельным человеком.

  • Начните самостоятельно готовить себе еду, гладить одежду и т. п.
  • Начните решать собственные проблемы сами, без сторонней помощи.
  • Старайтесь сами себя обеспечивать (хотя бы часть своих потребностей). Перестаньте на кого-то надеяться.

Осознайте ответственность за собственную жизнь.

Осознайте факт того, что каждое Ваше действие ведёт к определённым последствиям и именно Вам придётся отвечать за эти последствия.

  • Начните ставить перед собой достижимые цели, выполнение которых сможет дать Вам уверенность в правильности своих действий.

Например: исправление оценок поможет Вам улучшить ситуацию по той или иной учебной дисциплине и это, так или иначе, даст Вам уверенность в правильности своих действий.

Помните, что нежелание строить планы на будущее — очень распространенная черта инфантильных людей.

  • Научитесь выражать свою точку зрения.
  • Используйте точную аргументацию и подтверждённые факты.
  • Излагайте проверенные факты в логической последовательности.
  • Во время дискуссии старайтесь не только излагать свою позицию, но и слушать оппонентов.

Умение понимать других и осознавать собственные ошибки отличает серьезного человека от инфантильной, упрямой личности.

  • Контролируйте свои эмоции.
  • Следите за собой.
  • Не позволяйте себе терять самообладание перед окружающими.

Взрослого человека от ребенка отличает сдержанность.

Самое главное — начните принимать решения. Инфантильным людям сложно это делать, так, как они предпочитают перекладывание решений на плечи родственников и кого-либо ещё.

Принимайте поначалу простые решения, которые касаются того, в чем Вы точно уверены.

Постепенно переходите к решению более серьёзных проблем и задач.

  • Постепенно расширяйте свою зону комфорта, но не стойте на месте — должно быть развитие и движение.

Организация личного пространства, своего распорядка дня и времени так же является немало важной составляющей.

Вам придется полностью полагаться лишь на себя, принимать собственные решения, а затем отвечать за последствия от совершенных действий.

Молниеносно избавиться от инфантильности как выявленной проблемы нельзя. Ее невозможно искоренить даже за продолжительный период. Для того чтобы полностью избавиться от инфантильного поведения, необходимо ежеминутно, каждый день работать над собой и своим поведением.

Самый действенный метод — кардинальная смена обстановки и жизненных позиций, которые в свою очередь, позволяют изменить мировоззрение, сменить взгляды на жизнь, поменять приоритеты.

Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.

что это, признаки инфантильной личности, социальный и психологический инфантилизм

  • Основные особенности и признаки инфантильного поведения
  • Социальный инфантилизм
  • Инфантилы в работе и личной жизни
  • Причины развития инфантилизма
  • В чем проблемы инфантилизма?
  • Можно ли избавиться от инфантилизма?
  • Что делать, если ваш близкий – инфантил?

Многие представители старшего поколения любят говорить, что нынешняя молодежь – сплошные инфантилы. Мы предлагаем оставить данный тезис в стороне (хоть мы и вернемся к нему чуть ниже) и вместо этого разобраться, что такое инфантилизм, каковы его признаки и кого действительно можно назвать инфантильным человеком. А главное – каковы причины такого явления и способна ли незрелая личность вырасти

и стать взрослой?

Причины развития

Инфантильный человек – это взрослая личность, которая со всеми социальными проблемами борется детскими методами. Она не хочет брать на себя никакой ответственности в принятии решений и ведет себя как отстраненный индивидуум.

Наибольшее количество инфантильных людей было зафиксировано в 50-60 годы. Это объясняется тем, что после войны страна была в разрухе, семьи были неполные, дети недополучали полноценного воспитания. Многие из них были лишены опеки, внимания и нормальной жизни. Они выросли жесткими, волевыми, не боялись никаких трудностей и готовы были к любым испытаниям. Однако эти сильные люди хотели вырастить своих детей так, чтобы те ни в чем не нуждались и получили все, чего были лишены их родители в детстве. Поэтому таких детей холили и лелеяли, старались исполнить любое желание и оберегали от проблем. Отпрыски выросли и не научились решать никакие вопросы и бытовые проблемы. Они знали, что все за них сделает мама или папа и в бытовом, и в семейном плане. Поэтому наивность осталась, хотя эти дети стали взрослыми людьми и завели свои семьи.

Но отсутствие ответственности приводит к тому, что инфантильная женщина не будет мыть посуду и стирать белье, поскольку она привыкла быть ребенком, о котором все заботятся. А инфантильный мужчина удивится, если узнает о том, что он должен обеспечивать семью или ремонтировать бытовую технику.

Как избавиться от инфантильности

Конечно отдельно взятый человек может прожить в состоянии обиды, ожидания благ от других всю жизнь и так и не понять почему у него не сложилось. Как, например, произошло с известным книжным персонажем Ильей Обломовым. Его в свое время не заставила действовать ни ухудшающаяся финансовая ситуация, ни любовь к женщине.

Но победить незрелость можно. Чаще всего это случается неосознанно, например, у человека в силу жизненных обстоятельств увеличивается степень ответственности. Он втягивается в процессы, начинает вести активную деятельность. И забывает о временах бездействия. Иногда смотивировать себя можно, изучая опыт успешных людей, читая биографии и побуждающие цитаты.

Если же беспокоят инфантильные люди в собственном окружении, не пытайтесь их исправить путем внушений, назиданий или угроз. Лучше уберите от них те благости, которыми вы их окружили. Снимите навязчивую и излишнюю опеку, не принимайте за них решений, не давайте в долг. Займитесь собой и тогда окружение начнет меняться.

В завершении определим, инфантильность что это такое для человека – да не что иное, как зря потраченное время. Выход из долгих лет инфантилизма может занять годы. Главное прийти к состоянию осознанности, принятия наличия проблемы, без обмана самого себя и обвинения окружающих. А затем устраивать жизнь до тех пор, пока она не начнет нас устраивать.

Если статья оказалась полезной, ставьте все 5 звезд и делитесь своими мыслями в комментариях.



Признаки инфантильности

Что значит инфантильный человек? Какими чертами характера он обладает? Как распознать его?

Этому человеку присущи такие характеристики:

  • эгоцентризм;
  • иждивенчество;
  • ориентирование на игру;
  • нежелание отвечать за свои поступки;
  • неспособность решать проблемы;
  • отсутствие целей;
  • неспособность к самооценке и самопознанию.

Все эти качества видны невооруженным глазом, а появление проблемы обостряет такие признаки.

Эгоцентризм выражается в том, что человек понимает, слышит и чувствует только себя. Проблемы окружающих его не интересуют, он зациклен только на своих ощущениях и на своей беспрекословной правоте. Этот индивидуум уверен в том, что весь мир должен крутиться вокруг него, но при этом он не должен прилагать никаких усилий для того, чтобы понять людей, и убежден, что не понимают именно его. Чаще всего так проявляет себя инфантильный подросток.

Инфантильное поведение

Инфантильность — это задержка развития человека в психологическом или физическом плане. (Данная статья будет посвящена психологическому инфантилизму) Проще говоря, с виду человек взрослый, а в душе еще ребенок, который смотрит на мир наивными глазами, отказываясь принимать реальность и брать за свою жизнь ответственность.

Если сказать еще проще, то данных людей можно назвать как маменькин сынок, папина дочка и прочее. Данные индивиды не сепарировались от родителей и продолжают жить под теплым крылом, даже если человеку уже за 40-50 лет. Читайте дополнительно: Кризис среднего возраста у мужчин.


Иждивенчество

Инфантильная личность признает исключительно иждивенчество. Это не только жизнь за счет других (хотя это не исключается), но и полная неспособность и нежелание обслужить себя: убрать за собой, постирать, погладить свои вещи или обустроить свой быт. Основная отговорка для членов семьи, что он приносит в дом деньги, но это не является оправданием такого поведения. И хотя на работе он может быть руководителем, дома зачастую требует от домочадцев, чтобы все обслуживали его потребности и выполняли желания.

Типы мужского инфантилизма

Инфантильность у женщин — что это такое, признаки, как избавиться

Детский тип характера не развивается на фоне разных заболеваний. Это абсолютно нормальные в интеллектуальном плане личности. Вся проблема – в их поступках и отношении к жизни.

Первый тип – это маменькины сынки. Они предпочитают себя вести в отношениях со второй половинкой как с родительницей. То есть женщина должна им все делать, везде помогать, решать бытовые вопросы.


Мужчина привыкает к полной опеке, он может проявлять несамостоятельность в самых простых вопросах

Психологи считают, что этот тип часто переходит в гомосексуализм. Это распространённая модель поведения, где парень становится изнеженным и ранимым, его защищает партнер.

Есть еще второй тип – это те, кто отрицает свою инфантильность. Такие мужчины будут самоутверждаться за счет кротких и скромных женщин. Сильных и независимых дам они будут избегать, так как не подходят под строгие требования. Их потенциальная цель – это робкая и неуверенная в себе женщина. Такая будет рада появлению любого мужика.

Важно! Даже если он будет вести себя агрессивно, она все равно будет держаться за него. Это бесконечный источник для самоутверждения.

Подобные отношения будут длиться годами. Поэтому при появлении инфантила в жизни девушке нужно сразу прекращать с ним общаться. Иначе в будущем он может начать бить ее и унижать. Бороться с этим типом личности тяжело.

Цели в жизни и самопознание

Целей в жизни он не ставит – его все устраивает, лишь бы не заставляли что-либо менять или предпринимать какие-то действия. И чаще всего жена или мама за него планирует его будущее.

Самооценка инфанту не присуща: он всегда прав, и не стоить спорить с ним. Его точка зрения всегда правильная. Самопознание и самооценка отсутствуют, мыслит он стереотипами и все решает по шаблонам. У инфантильного человека нет желания расширять свой кругозор и знания, и поэтому он часто делает одни и те же ошибки. А вот без чего не живет инфантильный человек – это без кумиров. Только они указывают ему, как себя вести, как одеваться, что есть и что говорить. И всякие «умные мысли», изрекаемые инфантом – это только рисовки и подражание своим «учителям».

Инфант или творческая личность?

Инфантилизм часто путают с творческим складом личности. Инфантильными называют нестандартных, непосредственных людей, обожающих все яркое, необычное, новое. Однако эта далеко не так. У творческих личностей инфантильные черты присутствуют (иначе человек не смог бы так активно использовать воображение и творить), но они не инфанты, если это не мешает им в жизни и взаимоотношениях.

Как отличить творческую личность от инфантильной? Первая, как бы ни выглядела, и чем бы ни увлекалась, несет ответственность за себя и других людей, самостоятельно зарабатывает на жизнь, вовремя платит по счетам, не забывает поесть и позаботиться о своем внешнем виде, умеет разрешать конфликты и обсуждать проблемы. За розовыми волосами, кофтой с единорогами и любителем мультфильмов может скрываться самый ответственный и исполнительный человек, которого вы знали. А для окружающих он – лучшая опора.

Инфанту же всегда нужен кто-то опекающий. Он не умеет следить за временем, своими потребностями, внешним видом, жизнью. Инфант не способен открыто говорить о своих нуждах (пусть догадываются), обеспечивать себя. Он старается переделать людей и отказывается работать над собой и отношениями. Кстати, его гардероб и прическа могут быть самыми консервативными.

Как выглядит инфант

Инфантильный человек – это взрослый ребенок. Чаще всего выражение лица у него детское. И разговаривает он как ребенок, любит уменьшительно-ласкательные прозвища и слова из раннего детства. Причем от окружающих инфант скрывает свое невзрослое поведение, а расслабиться и раскрыться он может только в своей семье или среди близких друзей.

Со временем люди умнеют, набираются опыта, а инфантильный человек остается молодым и внешне, и внутренне. Причем он никогда не признает себя таковым, если ему сказать об этом.

В семье инфантильного человека, помимо того что все бытовые вопросы решаются партнером по браку, существует и проблема секса. Интимных отношений инфант или не хочет, или стесняется. Ему лучше лежать, обнявшись со своим партнером, и смотреть телевизор, как маленький ребенок, чем получать удовольствие от любовных утех.

Инфантильность что это такое и как она проявляется

Часто инфантильность возникает в среде с избытком блага. Когда нет необходимости решать какие-либо бытовые или другие жизненные задачи. При существовании на благодатной почве, желание действовать самостоятельно у опекаемого человека не возникает.

Затем это состояние распространяется на всю повседневную жизнь, проявляется в мелочах, не говоря уже о принятии ключевых решений. Так человек не может понять, что ему сегодня съесть, пойти куда-либо или остаться дома. Он не может сдвинуться с места без чужой подсказки, ему так необходимо, чтобы кто-то пришел и сказал, что ему делать.

Самому же ему так ничего не хочется, принятие какого-то решения ужасно утомляет, силы при этом покидают. Иногда человек сам не осознает, что находится в плену этой зависимости, таком своеобразном коконе нерешительности. В тоже время его поведение сопровождают капризы, обидчивость или легкомыслие. Реакции инфанта замедленные, на лице блуждает непонимание происходящего.

По-другому инфантильность выражается в залипании взрослого человека в компьютерные игры, социальные сети, безудержное катание на велосипеде. Человек любит праздники, отдых и веселье. В то время, когда у него может быть уже создана семья и рождены дети. Папа в такой семье не берет ответственность за ее безопасность, в первую очередь финансовую, а мама отлынивает от женских обязанностей.

Вот что написал об инфантилизме американский писатель Джозеф Кэмпбелл, в своей книге «Мифы в которых нам жить»:

«Если учесть, что в нашей цивилизации период детской зависимости затягивается порой до двадцати – и едва ли не тридцатилетнего возраста, то сегодня проблема эта становится еще сложнее, а наши неудачи – еще заметнее. С этой точки зрения, невротика можно определить, как личность, которой не удалось переступить главный порог, отделяющий детство от «второго рождения» – зрелости.»

События, которые побуждают взрослого думать и поступать ответственно, у невротика вызывают страх наказания, потребность в чужом совете, желание спрятаться под чье-то покровительство и тому подобные реакции. Он вынужден постоянно вносить поправки в свои непроизвольные отклики и, как ребенок, обвинять в провалах и бедах либо самих родителей, либо некий их заменитель — например, оберегающее его государство или общественный уклад.»

Такой ребенок во взрослом теле в прямом смысле слова верит в сказки. Его очень легко обмануть. Это люди, которые подвержены различным действиям мошенников. Человек не хочет развиваться, разбираться в нововведениях, не успевает за течением жизни.

Когда инфантильный человек сталкивается с трудностями, он как будто впадает в детство. Таким образом защищая свою психику от перегрузок.

Половой признак инфантилизма

Особого полового признака такое состояние не имеет. Есть инфантильные мужчины и женщины. Чаще, конечно, встречаются представители сильного пола. Они долгое время живут с мамой, не стремясь создать семью, и женятся только по настоянию родителей, когда они уже не могут содержать стареющего сына. Причем после рождения детей инфантильный муж проводит время у телевизора или возле компьютера. Все заботы о семье берет на себя жена.

Если инфантом является женщина, то она занята исключительно свободным времяпрепровождением в бутиках и казино. Замуж ей не хочется, как и рожать детей, вести домашнее хозяйство и работать. Обеспечивают ее сначала родители, а затем спонсоры.

В семье чаще всего встречается один инфантильный человек. Как правило, это муж, но бывает и наоборот. Если же оба супруга страдают инфантилизмом, то обеспечением семьи занимаются родители. В противном случае им помогает выживать приспособляемость. Они чувствуют и ведут себя как дети, а это не может не нравиться окружающим.

В чем проблемы инфантилизма?

  • Одна из главных проблем для некоторых «взрослых детей: они не могут быть по-настоящему счастливы
    . Они не знают, что им на самом деле нравится в жизни, потому что до этого все решения принимались за них. Если кому-то повезло, и его дело ему действительно нравится – отлично. Однако многим так не везет, но они годами вынуждены ходить на нелюбимую работу, так как не могут принять решение сменить ее и/или получить новую профессию.
  • Аналогично с личной жизнью – даже при наличии второй половинки по факту «взрослый ребенок» может быть весьма одинок
    . Потому что а) человек выбирал не партнера, а родителя, который делает все так, как хочется ему; б) не факт, что этот выбор инфантил вообще сделал самостоятельно, а не все решили за него.
  • Незрелые личности зависят от других людей
    , от их мнения и от их действий. Будучи предоставленными сами себе, они рискуют стать беспомощными. Конечно, зрелая личность также нуждается в близких людях, но здесь не идет речь о зависимости.
  • Герои нашего рассказа прячутся от внутренних проблем и страхов
    , потому что это именно та область, где за них не могут решать другие. Но такие проблемы и страхи никуда не пропадают, напротив,
    становятся только сильнее
    .
  • Также многие «взрослые дети» достаточно внушаемы, легко поддаются чужому влиянию и манипуляциям
    . Многие ведутся на рекламу, в том числе весьма сомнительную, покупая ненужные вещи. Некоторые ввязываются в аферы, финансовые пирамиды и т.д. Эта особенность связана с тем, что многие «большие дети» тянутся к легким деньгам и волшебным способам их получения. Перед нам как будто особая вера в чудо, свойственная детям, только на «квазивзрослом» уровне.

Женщины

Каким образом инфантильность проявляется в женщинах:

  1. Поведение характерно маленькой девочки, вызывающей к себе жалость и заботу от мужчин. Зачастую, можно встретить такие случаи, что уже состоявшиеся в жизни мужчины берут себе в отношения легкомысленных барышень. Они предоставляют им возможность расслабиться, и стараются изменить нынешний устой жизни.
  2. Предпочитают завести ухажера, который будет играть роль “папочки”. При поисках акцентируют внимание на обеспеченном, мужественном партнере.
  3. Постоянно попадают в какие-нибудь неприятные истории, из которых приходится ее спасать.
  4. Предпочитает спортивные костюмы или наряды, украшенные большим количеством блесток, принтов, страз и так далее…
  5. Обладает большим кругом друзей. Характер веселый и жизнерадостный. Парням с такой девушкой не бывает скучно.
  6. В некоторых случаях, изложенная модель поведения может оказаться вынужденной. Она используется для манипулирования партнером, изображение обиды в момент сильной озлобленности, пускание слез или проявление грусти. Таким образом, она представляет себя женщиной, нуждающейся в мужчине, теша его самолюбие и собственную значимость. В принципе, изображает ту, какой мужчина хочет ее и видеть, зависимой от него.

Вот вам и стало известно, что такое инфантильность и значение слова инфант с его признаками. У вас много знакомых инфантов? Поделитесь ответом в комментариях.

Мужчины

Каким образом инфантильность проявляется в мужчинах:

  1. Неготовность к созданию семьи или серьезным отношениям с соответствующими поступками.
  2. Можно наблюдать эгоцентризм и зацикленность на себе. Будет считать себя лидером в любой компании. Во время возникновения проблем, всю вину сложит на другое лицо.
  3. Неприспособленность к самостоятельности в быту. Такой мужчина не способен к работе по дому. Мытье посуды или проведение уборки сравнимо с трагедией.
  4. Уделяют играм большую часть времени.
  5. При выборе партнерши склоняются к выбору более старшей по возрасту, для получения чувства родительской заботы. При вступлении в отношения именно с такой дамой, мужчина обречен на пожизненную инфантильность.
  6. Отсутствуют стремления в жизни, довольствуется имеющимся.
  7. Не имеет увлечений и не стремится к саморазвитию.

теоретический конструкт и операционализация – тема научной статьи по психологическим наукам читайте бесплатно текст научно-исследовательской работы в электронной библиотеке КиберЛенинка

35. Schramm W., Lyle J., Parker E. Television in the Lives of our Children. Stanford: Stanford University Press, 1961. 324 p. (Translated from English)

36. Stephenson W. Play Theory of Mass Communication. Chicago: University of Chicago Press, 1967. 210 p. (Translated from English)

37. Stipp H. Neue Techniken. Neue Zuschauer? Media Perspektiven. 1989. B. 3, P. 164-167. (Translated from German)

38. Van Evra J. Television and child development. Mahwah, N. J.: Lawrence Erlbaum Associates, 1997. 294 p. (Translated from English)

39. Zohoori A. A cross-cultural analysis of children’s TV use. Journal of Broadcasting & Electronic Media. 1988. P. 105-113. (Translated from English)

40. Verhagen T., Feldberg F., van den Hooff D., Meents S., Merikivi J. Understanding users’ motivations to engage in virtual worlds: A multipurpose model and empirical testing. Computers in Human Behavior. 2012. Vol. 28. P. 484-495. (Translated from English)

41. Wu J.-H., Tennyson R. D., Hsia T.-L. A study of student satisfaction in a blended e-learning system environment. Computers & Education. 2010. Vol. 55, № 1. С. 155-164. (Translated from English)

УДК 37.032+37.061

Сабельникова Елена Владимировна

заместитель директора Информационно-координационного центра по взаимодействию с Организацией экономического сотрудничества и развития Института статистических исследований и экономики знаний Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики», Москва (РФ). E-mail: [email protected]

Хмелева Наталья Львовна

старший преподаватель кафедры психологии и педагогики Психолого-педагогического факультета Института государственного администрирования, Москва (РФ). E-mail: [email protected] ru

ИНФАНТИЛИЗМ: ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ КОНСТРУКТ И ОПЕРАЦИОНАЛИЗАЦИЯ

Аннотация. Цель статьи — теоретически определить и операционали-зировать конструкт «инфантилизм». Исследуется содержание теоретического конструкта «инфантилизм».

Использованы методы теоретического исследования: анализ и синтез. Анализируются возрастной и содержательный критерии разделения детства и взрослости. Описаны проявления, трактующиеся как инфантильные для взрослого возраста.

Результаты исследования. Устанавлены характерные признаки инфантилизма взрослого человека в современных условиях с учетом возрастания интенсивности информационных потоков и социально-экономических изменений. Сформулировано определение, которое включает в себя конкретные его характеристики. Инфантилизм определен как личностная организация, включающая черты и модели предыдущего возрастного периода, не адекватные для настоящего возрастного этапа, с акцентом на незрелости эмоционально-волевой сферы.

Научная новизна исследования заключается в том, что в качестве основных психологических характеристик взрослости описаны рефлексия, потребность к труду и профессиональной деятельности, наличие профессионального самоопределения, владение трудовыми навыками, потребность в самореализации, сформированность эмоционально-волевой сферы. Объективными характеристиками взрослости выступают переход к экономической и территориальной независимости от родительской семьи, а также освоение новых социальных ролей, таких как работник, супруг, родитель. Выделены два варианта возможной операционализации понятия: объективный (наличие / отсутствие в реальной жизни человека объективных критериев взрослости) и субъективный (самоотчет о субъективном ощущении наличия / отсутствия психологических характеристик взрослости).

Практическая значимость статьи заключается в операционализации конструкта «инфантилизм», который в настоящий момент имеет довольно много толкований. Такая операционализация необходима для дальнейшего анализа и проведения различных исследований.

Ключевые слова: инфантилизм, взрослый, возрастная периодизация, операционализация.

DOI: 10.17853/ 1994-5639-2016-3-89-105

Sabelnikova Yelena V.

Deputy Director, OECD-HSE Partnership Centre, Institute for Statistical Studies and Economics of Knowledge, National Research University «Higher School of Economics», Moscow (RF). E-mail: [email protected] ru

Khmeleva Natalia L.

Senior Lecturer, Department of Psychology and Pedagogy, Faculty of Psychology and Pedagogy, Institute of the State Administration, Moscow (RF). E-mail: [email protected]

INFANTILISM: THEORETICAL CONSTRUCT AND OPERATIONALIZATION

Abstract. The aim of the presented research is to define and operationalize theoretically the concept of infantilism and its construct. The content of theoretical construct «infantilism» is analyzed.

Methods. The methods of theoretical research involve analysis and synthesis. The age and content criteria are analysed in the context of childhood and adulthood. The traits which can be interpreted as adult infantile traits are described.

Results. The characteristics of adult infantilism in modern world taking into account the increasing of information flows and socio-economic changes are defined. The definition of the concept «infantilism» including its main features is given. Infantilism is defined as the personal organization including features and models of the previous age period not adequate for the real age stage with emphasis on immaturity of the emotional and volitional sphere.

Scientific novelty. The main psychological characteristics of adulthood are described as the reflection, requirement to work and professional activity, existence of professional self-determination, possession of labor skills, need for self-realization, maturity of the emotional and volitional sphere. As objective adulthood characteristics are considered the following: transition to economic and territorial independence of a parental family, and also development of new social roles, such as a worker, spouse, and parent. Two options of a possible operation-alization of concept are allocated: objective (existence / absence in real human life of objective criteria of adulthood) and subjective (the self-report on subjective feeling of existence / lack of psychological characteristics of adulthood).

Practical significance consists in a construct operationalization of «infantil-ism» which at the moment has so many interpretations. That operationalization is necessary for the further analysis and carrying out various researches.

Keywords: infantilism, adult, age periodization, operationalization.

DOI: 10.17853/ 1994-5639-2016-3-89-105

Феномен инфантилизма современного взрослого человека, предпочитающего жить с собственными родителями, получать их финансовую поддержку, не иметь своей семьи, отражается на экономической и демографической ситуации в стране. Однако он остается малоизученным вследствие сложности природы самого феномена, многозначности причин его возникновения, большого количества социальных и психологических факторов, влияющих на возникновение инфантилизма.

Глубокие преобразования во многих сферах жизни ведут к изменению ценностно-смысловых установок молодежи, к постановке более легких и быстро достигаемых целей. Современная социальная ситуация характеризуется увеличением количества и интенсивности информационных потоков, социально-экономическими преобразованиями и различными кризисами. Противоречивая картина будущего, неопределенность завтрашнего дня пугает молодого человека, как бы призывает его остаться «в детстве», где не было проблем, где жизнь была стабильна и надежна. Однако с утратой ценности взросления человечество теряет смысл своего

существования, отрицает самовоспроизводство и идет к снижению численности населения и прекращению человеческого рода.

С другой стороны, интерес к проблеме инфантилизма вызван не только необходимостью адаптации к современным социально-экономическим и психологическим условиям, но и естественной ситуацией удлинения детства, изменения возрастных границ и «отодвиганием» взрослости на более поздние периоды. Для адекватного понимания современного процесса взросления особое значение приобретает как изучение теоретического конструкта, так и поиск операционального определения понятия «инфантилизм».

В целом можно сказать, что проблема инфантилизма комплексному анализу не подвергалась и существует лишь на уровне изучения феномена в ограниченных контекстах, не говоря уже о дискуссионности в определении данного понятия. Тем не менее определенный вклад в разработку данного конструкта внесли В. В. Лебединский, И. Ю. Кулагина, Н. Мак-Вильямс и др. [3, 11, 13, 16, 17, 19, 34].

Изучение толкования понятия «инфантилизм» и его проявлений у наших современников представляется авторам актуальным вопросом, описывающим одну из современных тенденций взросления. В обыденной практике этот термин часто употребляется в качестве оценки того или иного явления, поведения и имеет отрицательную коннотацию. Подобная отрицательная оценка адекватна миру взрослых, где для ребенка взросление является важной естественной целью и результатом развития. Каждый ребенок — «недо-взрослый» и стремится стать полноценным взрослым. Позиция взрослого для ребенка привлекательна, несмотря на возможные проблемы и трудности взрослой жизни. Действительно, взросление и достижение зрелости являются одной из перспективных целей развития человека.

Настоящая статья ставит целью найти ответы на следующие исследовательские вопросы: «Каково содержание теоретического конструкта «инфантилизм»? Каковы возрастной и содержательный критерии разделения детства и взрослости? Какие проявления мы считаем инфантильными для взрослого возраста?»

Понятие инфантилизма в настоящее время используется в различных контекстах и представляет собой довольно размытый конструкт. Одной из наших целей является обзор существующих толкований понятия «инфантилизм» и его содержания в рамках психологической науки, теоретическое определение конструкта и его операционализация. Мы хотели бы дать сущностное определение понятию «инфантилизм», по возможности избегая оценочного модуса.

Термин «инфантилизм» может пониматься и как характеристика человека (личностная особенность или личностная организация), и как характеристика процесса развития [6, 8, 11, 13, 15, 17, 23, 30, 34]. Некоторые авторы употребляют понятия «инфантилизм» и «инфантильность» как синонимы [17].

Понятие «инфантилизм» отнесено к личностному контексту и определено в Кратком психологическом словаре как «сохранение в психике и поведении взрослого особенностей, присущих детскому возрасту» [15, с. 127]. Основной характеристикой инфантильного индивида называют незрелость эмоционально-волевой сферы, причем физическое или умственное развитие может идти в рамках нормы или даже в ускоренном темпе. Инфантилизм как незрелость эмоционально-волевой сферы проявляется в таких симптомах, как несамостоятельность решений и действий, чувство незащищенности, пониженная критичность по отношению к себе, повышенная требовательность к заботе других о себе, разнообразные компенсаторные реакции [15].

В рамках возрастной или специальной психологии об инфантилизме говорят как об одном из вариантов задержки психического развития детей в рамках дизонтогенеза и относят преимущественно к дошкольному возрасту. В частности, В. В. Лебединский отмечает, что инфантилизм как задержка развития эмоциональной сферы проявляется во временной фиксации ее (эмоциональной сферы) на более ранних возрастных этапах [17]. И. Ю. Кулагина акцентирует внимание на важности сочетания в развитии процессов эволюции и инволюции. Ребенок сохраняет детские черты, если процессы эволюции запаздывают, что и называется инфантилизмом [16].

В контексте дизонтогенеза выделяют несколько видов инфантилизма, различающихся в зависимости от причин происхождения. Гармонический психический и психофизический инфантилизм (определение П. Дж. Лорена и Э. Ш. Ласега) связывают с конституциональным происхождением задержки психического развития. В данном случае часто встречается инфантильный тип телосложения, детская пластичность мимики и моторики. Эмоциональная сфера характеризуется яркостью и живостью эмоций, преобладанием эмоциональных реакций в поведении, доминированием игровой мотивации и игровых интересов, наличием внушаемости и несамостоятельности. Исследователи отмечают наличие сомато-психического инфантилизма и у родителей, воспитывающих инфантильных детей. Инфантилизм, возникший вследствие соматогенной задержки психического развития как результат хронической физической и психической астении, проявляется в формировании таких личностных

черт, как робость, боязливость, неуверенность в собственных силах. Искусственная инфантилизация, вызванная условиями гиперопеки больного ребенка, усиливает эффект. Задержка психического развития психогенного происхождения, вызванная неблагоприятными условиями воспитания, способствует формированию инфантилизма по типу психической неустойчивости или эгоцентризма. Органический инфантилизм церебрально-органического генеза проявляется в незрелости эмоционально-волевой сферы и слабости познавательной деятельности. К особенностям поведения относят импульсивность, неспособность к волевому усилию и систематической деятельности. Отмечают, что черты эмоциональной незрелости могут сохраняться длительно в течение взрослого возраста, обнаруживая превалирование эмоциональных форм регуляции (в противовес рациональным и волевым формам), что приводит к инфантильным формам реагирования [17].

В контексте социальной психологии М. Ю. Кондратьев и В. А. Ильин определяют личностный инфантилизм как девиацию поведения, психического и личностного развития индивида. Вслед за В. В. Лебединским авторы подчеркивают несформированность у личностно-инфантильного взрослого эмоционально-волевой сферы и отмечают высокую корреляцию инфантилизма с такими личностными особенностями, как внешний локус контроля, завышенные самооценка и уровень притязаний, эгоцентризм. Инфантильная личность стремится уйти от необходимости адекватно оценивать объективную социальную реальность.

Интересно, что исследователи предлагают рассматривать личностный инфантилизм как проявление гетерохронности личностного развития [13]. Путь личности к зрелости не является гомогенным по темпу. Некоторые стороны личности, в частности эмоционально-волевая сторона у инфантильных личностей, отстают от общего темпа развития, а развитие интеллекта и познавательной сферы идет для данного периода более быстрыми темпами. Данная идея поддерживает и конкретизирует идею Л. С. Выготского о гетерохронности психического развития в целом [7] (идея гетерохронности возрастного развития находит подтверждение и в рамках нейропсихологии [12]).

В рамках психоаналитического подхода акцент смещается с инфантилизма как задержки, отклонения развития определенной стороны личности на рассмотрение целостной личности — анализируется инфантильная личность или инфантильная личностная организация [11, 34]. В основе таковой лежат ощущение беспомощности и предпочтение детских моделей поведения. Н. Мак-Вильямс предлагает рассматривать инфантильную личность как сохраняющую в большей степени инфантильные фор-

мы мышления. Ощущение всемогущества не снижается с течением времени, и основной механизм защиты — регрессия — определяет стратегию преодоления жизненных трудностей. Однако, как отмечает Н. Мак-Виль-ямс, сам термин «инфантильная личность» исчезает из официального перечня нарушений, хотя некоторые аспекты инфантильности включаются в такие виды нарушений, как «личностное расстройство в виде зависимости» или «истерическое расстройство личности» [19, 31, 32].

Таким образом, обобщая различные точки зрения, отметим, что инфантилизм — это определенная личностная организация, сохраняющая черты и модели поведения предыдущего возрастного периода, бывшие адекватными прежде, но не являющиеся адекватными на новом возрастном этапе. Большинство авторов указывают на незрелость (несформиро-ванность, задержку формирования) эмоционально-волевой сферы, связывая с этим эгоцентричные поступки, несамостоятельность или зависимость, нетребовательность к себе и критичность к другим и другие проявления инфантильной личности.

Для поиска ответа на второй исследовательский вопрос: «Каковы возрастной и содержательный критерии разделения детства и взрослости?» — выберем путь «от обратного» и проанализируем, что такое «взрослость» и какие признаки ее характеризуют, какие возрастные границы определены.

В литературе существуют более двадцати периодизаций развития человека, которые подробно рассматривают возрастные периоды, начиная с рождения и заканчивая юношеским возрастом. Геронтология тщательно изучает предпенсионный и пенсионный периоды. Однако нет однозначного определения границ и содержания возрастного периода, который можно обозначить как «взрослость», так как в данном периоде выбор различных индивидуальных стратегий развития настолько огромен, что сложно выделить единообразные закономерности периода. В связи с этим рассмотрим периодизации различных авторов и обобщим характерные черты взрослости.

Согласно возрастным периодизациям авторы выделяют отличающиеся границы определенных возрастных периодов (таблица). В рамках настоящего исследования рассмотрим периоды, следующие непосредственно за юношеским. До юношеского периода всеми авторами используется термин «дети» («мальчики и девочки»), юношеский период — переходный, человек уже не ребенок, но еще не взрослый. Рассмотрим, каким образом авторы характеризуют человека в следующем возрастном периоде — человека, становящегося взрослым.

Возрастные периоды взрослости

№ Автор / источник Название периода Период в годах

1 2 3 4

1 Возрастная периодизация, принятая Международным симпозиумом по возрастной периодизации в Москве (1965 г.) [6] Средний (зрелый) возраст: первый период 22-35 лет для мужчин; 21-35 лет для женщин

2 Биррен Дж. [20] Зрелость 25-50 лет

3 Бромлей Д. Б. [20] Взрослость. Вторая стадия. Средняя взрослость 25-40 лет

4 Бунак В. [2] Взрослый период: первый возраст 22-28 лет для мужчин; 21-26 лет для женщин

второй возраст 29-35 лет для мужчин; 27-32 лет для женщин

Зрелый период: первый возраст 36-45 лет для мужчин; 33-40 лет для женщин

5 Слободчиков В. И. Молодость 17-28 лет

[28] Взрослость 32-42 лет

6 Эббингауз Э. [21] Зрелость 25-50 лет

7 Рыбалко Е. Ф. [26] Взрослый возраст 17-18 лет — 60 лет для мужчин; 17-18 лет — 55 лет для женщин

8 Селиванов В. В. [27] Стадия полноценной субъектности 25-50 лет

9 Междисциплинарная классификация [24] Ранняя зрелость 26-40 лет

10 Дудьев В. П. [9] Зрелый возраст 21-60 лет

11 Хейвигхерст Р. [25] Становление профессионала 25-40 лет

12 Квинн В. [10] Молодость 18-40 лет

13 Крайг Г. [14] Ранняя взрослость 18-21 год — 40 лет

14 Бюлер Ш. [18] Зрелость 25-30 лет — 45-50 лет

1 2 3 4

15 Гаулд Р., Левин-сон Д., Вейлант Д. [5] Осознание себя 23-28 лет

Переходный период 29-32 лет

«Буря и натиск» 33-39 лет

«Взрыв в середине жизни» 40-42 года

Новое равновесие 43-50 лет

16 Моргун В. Ф. [21] Молодость 24-30 лет

Расцвет 31-40 лет

17 Абрамова Г. С. [1] Взросление 23-30 лет

Переходный возраст 30-35 лет

Зрелость 36-50 лет

18 Векслер Д. [2, 29] Средняя взрослость 20-34 года

Многие периодизации, определяя возрастные границы периода «взрослость», охватывают довольно большой промежуток жизни человека, не подразделяя его на какие-либо ступени [7, 9, 14, 18, 25]. Некоторые классификации устанавливают границы периода в зависимости от пола [26], при этом границы возраста, приходящиеся на один уровень, варьируются .

Д. Векслер, опираясь на принцип гетерохронности, подразумевающий разновременность и различную длительность развития психических функций, на базе уровневых показателей и выявления этапов их развития выделил макропериоды и микропериоды развития взрослого человека [33].

В. Квинн говорит о том, что люди, получающие довольно долгое время образование (в бакалавриате, магистратуре, аспирантуре), взрослеют медленнее, и круг общения у них, как правило, состоит из людей моложе их. Торможение взросления усиливается, так как такие люди продолжают проживать с родителями, не стремятся найти работу и получать заработную плату. В. Квинн определяет взрослость, приписывая ей выбор партнера и профессии, рождение детей. Признаками взрослости являются ответственность, самостоятельность, самоконтроль, потребность к труду и построению постоянных прочных отношений с партнером [10].

Р. Хейвигхерст выделяет значимость сформированности гражданской и социальной позиции и способности к поддержанию достигнутого жизненного уровня, воспитания детей, ориентации на поддержание супружеских отношений, а также становление индивида как профессионала [25].

Согласно утверждению Г. Крайга, основополагающими факторами взрослости являются профессиональная деятельность и личные отношения. Он акцентирует внимание на том, что значимыми становятся мотивы аффилиации (сопричастности), достижений, потребность в призна-

нии, приобретение компетентности, самореализация, которые непосредственно связаны с профессиональной карьерой и близкими отношениями с другими людьми [14].

Ш. Бюлер отмечает, что главная цель человека — это самоосуществление, которое является более широким понятием, чем самореализация, и определяется как итог жизненного пути. Самоосуществление ориентировано на разные цели в зависимости от возрастного периода (например, переживание завершения детства в период 12-18 лет). В период зрелости целью является самореализация в трудовой, профессиональной и семейной сферах. Для фазы зрелости характерны нахождение призвания или профессиональной деятельности, образование собственной семьи. Человек ставит конкретные жизненные цели и имеет определенные результаты их достижения или выполненные шаги по их достижению [18].

По словам А. А. Бодалева, взрослому человеку свойственна физическая, психическая и эмоционально-волевая зрелость. Однако у каждого человека развитие происходит индивидуально и, как правило, гетеро-хронно, т. е. развитие каждой отдельной структуры идет в различающемся темпе [4].

И. Ю. Кулагина как один из признаков взрослости выделяет профессиональное самоопределение, а также такую особенность процесса взросления, как выбор дальнейшего пути развития [16]. В. С. Мухина акцентирует внимание на значимости сформированности ценностных ори-ентаций в зрелом возрасте. Она указывает, что в рамках взросления происходит интенсификация освоения социального пространства, потребности к осуществлению трудовой деятельности и стремления к рефлексии. Поддерживая позицию И. Ю. Кулагиной, В. С. Мухина также отмечает значимость профессионального самоопределения [22].

В. И. Слободчиков выделяет пять общностей, через которые проходит человек в своем развитии как субъект-участник. В рамках настоящего исследования нас интересует период с 17 до 32-42 лет, в котором главной системой отношений является «человек — человечество», а индивид выбирает необходимые общечеловеческие ценности для собственного развития [28].

Некоторые исследователи говорят о том, что основной характеристикой возраста является отделение от родительской семьи и освоение профессиональных ролей [26].

Обобщая взгляды различных исследователей, мы можем сделать вывод, что «взрослость» в среднем охватывает период с 25 до 45 лет и характеризуется усложнением связей человека с миром, развитием абстрактного мышления, сформированностью эмоционально-волевой сферы, профессиональным и личностным становлением, освоением большего ко-

личества новых ролей, развитием высокого уровня саморегуляции. Период взрослости ориентирован на активизацию социального развития личности, укрепление и расширение межличностных связей, включение в различные сферы деятельности, общественных отношений. Все эти характеристики дают возможность человеку стать более самостоятельным. Данные границы довольно условны, однако мы придерживаемся мнения, что они являются наиболее соответствующими современной ситуации взросления. Именно на указанный двадцатилетний период приходятся основные взрослые «приобретения»: профессиональная карьера и самореализация, создание семьи, рождение и воспитание детей.

Итак, основными психологическими характеристиками взрослости являются: рефлексия, потребность к труду и профессиональной деятельности, наличие профессионального самоопределения, владение трудовыми навыками, потребность в самореализации, сформированность эмоционально-волевой сферы. Объективными характеристиками взрослости выступают переход к экономической и территориальной независимости от родительской семьи, а также освоение новых социальных ролей, таких как работник, супруг, родитель.

Анализ позволяет выделить основные критерии, разделяющие детство и взрослость. Психологическим критерием является приобретение самостоятельности и независимости. Объективными критериями можно назвать осуществление профессиональной деятельности, создание семьи и выбор постоянного партнера, рождение детей. Соотнося возрастные границы и установленные критерии, можно сказать, что человек, не приобретший в течение периода 25-45 лет самостоятельности и независимости (как психологической, так и материальной), имеет признаки инфантильной личности.

Поиск ответа на третий исследовательский вопрос: «Какие проявления мы считаем инфантильными для взрослого возраста?» — приводит нас к необходимости операционализации конструкта «инфантилизм». Принимая во внимание обобщенное определение конструкта: инфантилизм -определенная личностная организация, сохраняющая черты и модели поведения предыдущего возрастного периода, бывшие адекватными на предыдущих ступенях развития, но не являющиеся адекватными в настоящем возрастном периоде, а также выделенные существенные характеристики взрослости (самостоятельность и независимость), найдем «пересечение» двух содержательных полей, что и будет искомым ответом.

Феномен инфантилизма может быть рассмотрен как результат измененной культурной среды, измененного общения и деятельности. Инфантилизм как «болезнь роста» закономерно возникает в подростковом возрасте: уже не ребенок, но еще не взрослый ищет и присваивает новые формы взаимодействия с миром, которые не осваиваются одномоментно.

Ключевую роль в развитии играет источник — культурно-историческая среда, — и движущие силы развития — общение и деятельность [24].

В настоящий момент культурно-историческая среда изменила темп жизни, изменила средства достижения целей, изменила ценности — облик мира изменился. Современный культурно-исторический контекст и научно-технический прогресс, интенсификация глобализации образовательного сектора и повышение международной мобильности изменяют социальные ценности и требования социума к индивиду. Изменяются нормы человеческого существования. Цель «быть счастливым» меняется на цель «быть успешным» [2, 33]. Многие ценности приобретают «приставку» НЕ: НЕ создавать семью, НЕ рожать детей, поскольку старые патриархальные ценности будут препятствовать достижению цели современного молодого человека, желающего во что бы то ни стало быть успешным.

Для современного молодого человека основные компоненты возраста остаются фиксированными на уровне юношеского периода. Ведущая деятельность является такой же, как и в юношеском периоде, — деятельностью по освоению операционально-технической стороны, по профессиональной ориентации и приобретению профессиональных навыков. Закономерно, что структурные компоненты возраста удерживают молодого человека в юношеском возрастном периоде, не давая возможности перейти на следующую возрастную ступень, не формируя необходимые новообразования и не создавая предпосылок перехода в следующую фазу, фазу взрослости, поскольку не формируется противоречие между новыми возможностями, новыми потребностями и старым типом отношений.

Еще одно обязательное условие для осуществления развития — общение -из непосредственного стало опосредствованным цифровыми и виртуальными устройствами — компьютерами, мобильными устройствами, социальными сетями, файлообменниками. Опосредованное социальное взаимодействие приводит к нивелированию важности определенных моделей поведения и пробелам в их формировании. Наблюдается тенденция замещения реального общения виртуальным. При прочих равных условиях современная молодежь предпочитает оказывать знаки внимания (например, поздравить с днем рождения или другим знаменательным событием) в социальных сетях, нежели вступить в непосредственное взаимодействие. Виртуальное общение характеризуется поверхностными контактами, имитацией чувств. Как следствие, это приводит к искажению влияния социального фактора на развитие и взросление. Инфантилизм и для юноши, и для биологически взрослого человека продолжает быть «закономерной» моделью поведения, поддерживаемой структурными компонентами развития.

Часто встречаются такие проявления инфантилизма, как незрелость эмоционально-волевой системы, зависимость, нетребовательность

к себе, критичность к другим, отвержение новых ролей, безответственность, нежелание принимать решения, стремление жить «за чужой счет». Если человек в возрасте старше 25 лет продолжает учиться, получать уровень за уровнем в системе образования, сохранять эмоциональную и/или материальную зависимость от родительской семьи, не желает обязательств и т. п., можно сказать, что его личностная организация имеет признаки инфантилизма.

В результате анализа представленных периодизаций и вариантов толкования инфантилизма и взрослости при нормальном развитии нами были сделаны следующие выводы.

Теоретический конструкт «инфантилизм» определен как личностная организация, сохраняющая черты и модели поведения предыдущего возрастного периода, бывшие адекватными прежде, но не являющиеся адекватными на следующем этапе.

«Взрослость» как возрастной период в среднем охватывает промежуток от 25 до 45 лет и характеризуется усложнением связей человека с миром, развитием абстрактного мышления, сформированностью эмоционально-волевой сферы, профессиональным и личностным становлением, принятием и освоением большего количества новых социальных ролей, развитием высокого уровня саморегуляции. Основными характеристиками взрослой личности являются: рефлексия, потребность в труде и профессиональной деятельности, наличие профессионального самоопределения, владение трудовыми навыками, потребность в самореализации, переход к экономической и территориальной независимости от родительской семьи, принятие и воплощение новых социальных ролей.

Основными критериями, разделяющими детство и взрослость, являются самостоятельность и независимость.

Таким образом, для взрослого возраста (25-45 лет) основными инфантильными проявлениями являются следующие: незрелость эмоционально-волевой сферы, несамостоятельность, неспособность принимать на себя новые социальные роли, подразумевающие определенную ответственность, территориальная и экономическая зависимость от родительской семьи. Несформированность взрослых качеств ведет к реализации поведения, характерного для предыдущего возрастного этапа, и является проявлением инфантилизма.

Статья рекомендована к публикации д-ром филос. наук, проф. А. Г. Кисловым

Литература

1. Абрамова Г. С. Возрастная психология: Учеб. пособие для студ. вузов. Москва: Академия, 1999. 672 с.

2. Абульханова-Славская К. А. Жизненные перспективы личности / / Психология личности и образ жизни / под ред. Е. В. Шороховой. Москва: Наука, 2002.137-145.

3. Ананьев Б. Г. Структура развития психофизиологических функций человека / / Хрестоматия по возрастной психологии: учебное пособие для студентов / под ред. Д. И. Фельдштейна: издание 2-е, доп. Москва: Институт практической психологии, 1996. С. 248-254.

4. Бодалев А. А. Вершина в развитии взрослого человека: Характеристика и условия достижения. Москва: Флинта; Наука, 1998. 168 с.

5. Братусь Б. С. К проблеме развития личности в зрелом возрасте // Вестник Московского университета: Психология. 1980. № 2. С. 3-12.

6. Возрастная психология (развитие ребенка от рождения до 17 лет): учебное пособие. 5-е издание. Москва: Университета РАО, 1999. 176 с.

7. Выготский Л. С. Собрание сочинений: в 6 т. Москва: Педагогика, 1984. Т. 4. 433 с.

8. Гамезо М. В., Петрова Е. А., Орлова Л. М. Возрастная и педагогическая психология: учебное пособие для студентов всех специальностей педагогических вузов. Москва: Педагогическое общество России, 2003. 512 с.

9. Дудьев В. П. Психомоторика: словарь-справочник. Москва: Владос, 2008. 368 с.

10. Квинн В. Прикладная психология. С.-Петербург: Питер, 2000. 560 с.

11. Кернберг О. Ф. Тяжелые личностные расстройства: Стратегии психотерапии. Москва: Независимая фирма «Класс», 2000. 464 с.

12. Клиническая психология: учебник / под ред. Б. Д. Карвасарского. С.-Петербург: Питер, 2002. 960 с.

13. Кондратьев М. Ю., Ильин В. А. Азбука социального психолога-практика. Москва: ПЕР СЭ, 2007. 464 с.

14. Крайг Г., Бокум Д. Психология развития. С.-Петербург: Питер, 2005.

940 с.

15. Краткий психологический словарь / под общей ред. А. В. Петровского и М. Г. Ярошевского. Москва: Политиздат, 1985. 431 с.

16. Кулагина И. Ю., Колюцкий В. Н. Возрастная психология: Полный жизненный цикл развития человека: учебное пособие для студентов высших учебных заведений. Москва: Сфера, 2001. 464 с.

17. Лебединский В. В. Нарушения психического развития в детском возрасте: учебное пособие для студентов психологических факультетов высших учебных заведений. Москва: Академия, 2003. 144 с.

18. Логинова Н. А. Развитие личности и ее жизненный путь // Принцип развития в психологии / под ред. Л. И. Анцыферовой. Москва: Наука, 1978. С. 156-172.

19. Мак-Вильямс Н. Психоаналитическая диагностика: Понимание структуры личности в клиническом процессе. Москва: Независимая фирма «Класс», 2001. 480 с.

20. Малкина-Пых И. Г. Возрастные кризисы: справочник практического психолога. Москва: Эксмо, 2005. 896 с.

21. Моргун В. Ф., Ткачева Н. Ю. Проблема периодизации развития личности в психологии. Москва: МГУ, 1981. 84 с.

22. Мухина В. С. Возрастная психология. Москва: Академия, 1999. 456 с.

23. Обухова Л. Ф. Детская (возрастная) психология: учебник. Москва: Российское педагогическое агентство. 1996. 374 с.

24. Психология развития: учебник для студ. высш. психол. учеб. заведений / под ред. Т. Д. Марцинковской. Москва: Академия, 2007. 528 с.

25. Психология человека от рождения до смерти / под общ. ред. А. А. Реана. С.-Петербург: Прайм-Еврознак, 2002. 656 с.

26. Рыбалко Е. Ф. Возрастная и дифференциальная психология. С.-Петербург: Питер, 2001. 224 с.

27. Селиванов В. В. Мышление в личностном развитии субъекта. Смоленск: Универсум, 2003. 312 с.

28. Слободчиков В. И., Исаев Е. И. Основы психологической антропологии. Психология развития человека: Развитие субъективной реальности в онтогенезе: учебное пособие для вузов. Москва: Школьная пресса, 2000. 416 с.

29. Толочек В. А. Современная психология труда: учебное пособие. С.-Петербург: Питер, 2005. 479 с.

30. Штырбул О. Г. Динамика жизненных планов и временной перспективы на разных возрастных этапах / / Вопросы психологии. 2010. № 3. С. 11-14.

31. American Psychiatric Association. (1993, March 1). DSM — 1V draft criteria. Washington, DC: Author. 886 p.

32. International Statistical Classification of Diseases and Related Health Problems 10th Revision. URL: http://apps.who.int/classifications/icd10/browse/ 2010/en.

33. Kaufman A. S. Test Review: Wechsler, D. Manual for the Wechsler Adult Intelligence Scale, Revised. N.Y.: Psychological Corporation, 1981. P. 309-313.

34. Kernberg O. Severe personality disorders: Psychotherapeutic strategies. New Haven: Yale Univ. Press, 1984. 381 p.

References

1. Abramova G. S. Vozrastnaia psikhologiia. [Developmental psychology]. Moscow: Publishing House Akademija. [Academy]. 1999. 672 p. (In Russian)

2. Abul’khanova-Slavskaia K. A. Zhiznennye perspektivy lichnosti. [Personality life prospects]. Psikhologiia lichnosti i obraz zhizni. [Personality psychology and a way of life]. Moscow: Publishing House Nauka. [Science]. 2002. P. 137-145. (In Russian)

3. Anan’ev B. G. Struktura razvitiia psikhofiziologicheskikh funktsii che-loveka. [Development structure of human psycho-physiological functions]. Khres-tomatiia po vozrastnoi psikhologii. [Anthology of developmental psychology]. Edited by D. I. Fel’dshtein. Moscow: Institut prakticheskoj psihologii. [Institute of practical psychology]. 1996. P. 248-254. (In Russian)

4. Bodalev A. A. Vershina v razvitii vzroslogo cheloveka: kharakteristika i usloviia dostizheniia. [Peak of adult development: characteristics and achievements]. Moscow: Publishing House Flinta; Nauka. [Science]. 1998. 168 p. (In Russian)

5. Bratus’ B. S. Concerning the issue of personality development in adulthood. Vestnik Moskovskogo universiteta: Psikhologiia. [Bulletin of the Moscow University. Psychology], 1980. № 2. P. 3-12. (In Russian)

6. Vozrastnaia psikhologiia (razvitie rebenka ot rozhdeniia do 17 let). [Development psychology (child development from birth to 17 years)]. Moscow: Rossi-jskaja Akademija Obrazovanija. [Russian Academy of Education]. 1999. 176 p. (In Russian)

7. Vygotskii L. S. Sobranie sochinenii: V 6-ti t. [Collected works. 6 volumes]. V. 4. Moscow: Publishing House Padagogika. [Pedagogy]. 1984. 433 p. (In Russian)

8. Gamezo M. V., Petrova E. A., Orlova L. M. Vozrastnaia i pedagogiches-kaia psikhologiia. [Pedagogical development psychology]. Moscow: Pedagogiches-koe obshhestvo Rossii. [Russian Pedagogical Society]. 2003. 512 p. (In Russian)

9. Dud’ev V. P. Psikhomotorika: slovar’-spravochnik. [Psychomotor system. Glossary]. Moscow: Publishing House Vlados, 2008. 368 p. (In Russian)

10. Kvinn V. Prikladnaia psikhologiia. [Applied psychology]. Saint-Petersburg: Publishing House Piter. [Peter]. 2000. 560 p. (In Russian)

11. Kernberg O. F. Tiazhelye lichnostnye rasstroistva: Strategii psikho-terapii. [Severe personality disorders: Psychotherapeutic strategies]. Moscow: Nezavisimaja firma «Klass». [Independent Firm «Class»]. 2000. 464 p. (In Russian)

12. Klinicheskaia psikhologiia. [Clinical psychology]. Edited by B. D. Karva-sarskii. Saint-Petersburg: Publishing House Piter. [Peter]. 2002. 960 p. (In Russian)

13. Kondrat’ev M. Iu., Il’in V. A. Azbuka sotsial’nogo psikhologa-praktika. [ABC book for social practitioner psychologist]. Moscow: Publishing House PER SJe, 2007. 464 p. (In Russian)

14. Kraig G., Bokum D. Psikhologiia razvitiia. [Developmental psychology]. Saint-Petersburg: Publishing House Piter. [Peter]. 2005. 940 p. (In Russian)

15. Kratkii psikhologicheskii slovar’. [Concise dictionary of psychology]. Edited by A. V. Petrovskii, M. G. Iaroshevskii. Moscow: Publishing House Politizdat. [Political Publishing House]. 1985. 431 p. (In Russian)

16. Kulagina I. Iu., Koliutskii V. N. Vozrastnaia psikhologiia: Polnyi zhiz-nennyi tsikl razvitiia cheloveka. [Developmental psychology: full life cycle of human development]. Moscow: Publishing House Sfera. [Sphere]. 2001. 464 p. (In Russian)

17. Lebedinskii V. V. Narusheniia psikhicheskogo razvitiia v detskom voz-raste. [Infancy mental development disorders]. Moscow: Publishing House Akad-emija. [Academy]. 2003. 144 p. (In Russian)

18. Loginova N. A. Razvitie lichnosti i ee zhiznennyi put’. [Development of personality and its trajectory of life]. Printsip razvitiia v psikhologii. [Development principle in psychology]. Edited by L. I. Antsyferov. Moscow: Publishing House Nauka. [Science]. 1978. P. 156-172. (In Russian)

19. Mak-Vil’iams N. Psikhoanaliticheskaia diagnostika: ponimanie struk-tury lichnosti v klinicheskom protsesse. [Psychoanalytic diagnostics: Understanding of personality structure in clinical process]. Moscow: Nezavisimaja firma «Klass». [Independent Firm «Class»]. 2001. 480 p. (In Russian)

20. Malkina-Pykh I. G. Vozrastnye krizisy: Spravochnik prakticheskogo psikhologa. [Age crises. Reference book of the practical psychologist]. Moscow: Publishing House Jeksmo, 2005. 896 p. (In Russian)

21. Morgun V. F., Tkacheva N. Iu. Problema periodizatsii razvitiia lichnosti v psikhologii. [Periodization problem of personality development in psychology]. Moscow: Moskovskij Gosudarstvennyj universitet. [Lomonosov Moscow State University]. 1981. 84 p. (In Russian)

22. Mukhina V. S. Vozrastnaia psikhologiia. [Developmental psychology]. Moscow: Publishing House Akademija. [Academy]. 1999. 456 p. (In Russian)

23. Obukhova L. F. Detskaia (vozrastnaia) psikhologiia. [Child (developmental) psychology]. Moscow: Rossijskoe pedagogicheskoe agentstvo. [Russian Pedagogical Agency]. 1996. 374 p. (In Russian)

24. Psikhologiia razvitiia. [Developmental psychology]. Edited by T. D. Mar-tsinkovskaia. Moscow: Publishing House Akademija. [Academy]. 2007. 528 p. (In Russian)

25. Psikhologiia cheloveka ot rozhdeniia do smerti. [Human psychology: from birth till death]. Edited by A. A. Rean. Saint-Petersburg: Publishing House Prajm-Evroznak, 2002. 656 p. (In Russian)

26. Rybalko E. F. Vozrastnaia i differentsial’naia psikhologiia. [Developmental differential psychology]. Saint-Petersburg: Publishing House Piter. [Peter]. 2001. 224 p. (In Russian)

27. Selivanov V. V. Myshlenie v lichnostnom razvitii sub’ekta. [Thinking in subject personal development]. Smolensk: Publishing House Universum, 2003. 312 p. (In Russian)

28. Slobodchikov V. I., Isaev E. I. Osnovy psikhologicheskoi antropologii. [Fundamentals of psychological anthropology]. Psikhologiia razvitiia cheloveka: Razvitie sub’ektivnoi real’nosti v ontogeneze. [Human development psychology: development of subjective reality in ontogenesis]. Moscow: Publishing House Shkol’naja pressa. [School Press]. 2000. 416 p. (In Russian)

29. Tolochek V. A. Sovremennaia psikhologiia truda. [Modern labour psychology]. Saint-Petersburg: Publishing House Piter. [Peter]. 2005. 479 p. (In Russian)

30. Shtyrbul O. G. Dynamics of life plans and time prospects at different age stages. Voprosy psikhologii. [Psychological Studies]. 2010. № 3. P. 11-14. (In Russian)

31. American Psychiatric Association. (1993, March 1). Diagnostic and Statistical Manual — IV draft criteria. Washington, DC: Author. 886 p. (Translated from English)

32. International Statistical Classification of Diseases and Related Health Problems 10th Revision. Available at: http://apps.who.int/classifications/icd10/ browse/2010/en. (Translated from English)

33. Kaufman A. S. Test Review: Wechsler, D. Manual for the Wechsler Adult Intelligence Scale, Revised. Journal of Psychoeducational Assessment. 1983. № 1. P. 309-313. (Translated from English)

34. Kernberg O. Severe personality disorders: Psychotherapeutic strategies. New Haven, 1984. 381 p. (Translated from English)

Инфантильные мужчины рядом — Образ жизни — Новости Санкт-Петербурга

img1.liveinternet.ruПоделиться

Психологи предупреждают: синдром «инфантильных мужчин» распространяется с неимоверной скоростью. Такие мужчины не в состоянии создать крепкую и здоровую семью. А если и женятся, то очень скоро разводятся, оставляя детей на полное попечение матери. Финские и русские эксперты психиатрии обсудили эту проблему на международном семинаре «Отец в современной семье: научно-практический опыт России и Финляндии» и пришли к выводу, что спасти «инфантов» все-таки можно.

Впервые термин «инфантильность» ввел французский ученый Эрнест Ласег в 1864 году. А несколько лет спустя ученые ввели более распространенное понятие «психический инфантилизм». Например, вот как определяют это явление в психологии эксперты Научного центра психического здоровья РАМН: «незрелость личности с преимущественным отставанием в развитии эмоционально-волевой сферы и сохранением детских качеств личности».

В России об инфантилизме заговорили в конце 80-ых годов прошлого века. Тему «инфантильности» поднял социолог Евгений Слуцкий, говоря о состоянии молодежи того периода. По мнению ученого, поведение юношей и девушек тогда сильно изменилось. Отмечали, что они стали безответственней и равнодушней к жизни, чем предыдущее поколение. Такую тенденцию связывали с историческими предпосылками: трудные времена прошли, и «биться» за выживание во время «оттепели» уже необходимости не было.

Кто он такой

Сегодня социологи применяют термин «инфантильный человек» не только к молодым людям, но и ко взрослым мужчинам, которым уже далеко «за». Инфантилизм в их поведении выражается следующим образом: такие люди безответственно относятся к свои близким, ленятся выполнять обязанности в семье, не могут и не хотят самостоятельно принимать решения и предпочитают во всех отношениях зависеть от родителей. Жизнь таких мужчин ориентирована на получения максимального удовольствия, основное правило- «жить одним днем». Он не в состоянии нести ответственность даже за себя, не то, что за других. Он никогда не становятся обеспеченным человеком, потому что не привык добиваться чего-то сам. Часто такие либо уже страдают алкоголизмом, либо очень рискуют стать зависимыми от «зеленого змия». Полноту «ощущений жизни» предпочитают компенсировать не за счет продолжения рода и создания собственной семьи, а за счет острых ощущений. Например, быстрой езды на гоночных машинах или экстремальных видов спорта.

Если же «инфантильный мужчина» все-таки обзаводится спутницей жизни, то в большинстве случаев это происходит по настоятельному совету родителей. «Бывают случаи, что родители, уже ставшие стариками, просто устают и не хотят больше «тащить» на себе своих взрослых сыновей, — комментирует старший преподаватель факультета психологии СПбГУ и врач-психотерапевт кризисно-профилактического отделения центра восстановительного лечения «Детская психиатрия» Илья Бердышев. — Но проблема в том, что инфантильные мужчины не осознают, на что они идут, когда женятся. Ведь брак — это ответственность. И тогда союз становится тяжким испытанием для женщины, которая решила связать свою судьбу с таким человеком, поскольку «инфант» требует заботы, различных благ, а вот взамен ничего не отдает».

Проблему инфантильности современных потенциальных женихов широко обсуждают в блогах. Например, о своих отношения с инфантильными мужчинами рассказала блогер сайта Mail.ru Julija Sladkaja: “Все это смешно и ужасно грустно. В моей молодости были у меня такие молодые люди. Один был заласканным сыночком, но не маменькиным, а папеньким! Папочка в нем души не чаял и вырастил 2-х метрового бегемотика. Этот бегемотик был ласковый покладистый и до тошноты инфантильный. А другой был похож на бабу-истеричку. Сначала все было ничего, а потом понеслось… истерика за истерикой и капризы постоянные”.

«За мной достаточно долго ухаживал один мужчина, — рассказала «Фонтанке» Анастасия. — Он все время от меня что-то требовал, бывало, что капризничал просто. И вот когда я с его мамой познакомилась, все стало понятно. Когда после знакомства у нее дома мы стали собираться, она стала ему шнурки завязывать. И по его реакции я поняла, что для него это норма. А ему тогда было тридцать с небольшим. После этого случая я поняла, что наши с ним пути расходятся».

Инфантильность передается по наследству

По мнению врачей-психологов союз с инфантильным мужчиной может отрицательно сказаться и на психике ребенка, который растет в семье . «Сын или дочь видят, как ведет себя глава их семейства, — объяснил Бердышев. — Дети копируют и перенимают такую безответственную манеру поведения у главы семейства, в котором они растут. Ведь им же нужно брать с кого-то пример. Особенно сложно может потом придется мальчикам, чьи отцы были «инфантами». Вероятность того, что он станет таким же, как его безответственный папа, когда вырастет- очень велика».

Проблему воспитания ребенка в семье с «инфантом» на блогах обсуждают также активно. Например, свое беспокойство за дочь высказала блогер Саша: «Я 16 лет живу с таким человеком. И как-то уже смирилась, научилась терпеть. Но беда в другом: дочка растет точной копией отца! Например, совершенно ничего не делает по дому и даже с детьми дружить не умеет. Ей только шмотки и косметика интересны».

Специалисты центра восстановительного лечения «Детская психиатрия» подтверждают, что такая среда для воспитания детей «не благоприятна», даже если супруги состоят в разводе, который, кстати, по оценке экспертов, в таких семьях «не редкость». «Многие браки с инфантильными мужчинами распадаются чуть ли не сразу после рождения детей, — рассказал «Фонтанке» главный врач центра «Детская психиатрия» Дмитрий Шигашов. — Понятно почему — речь опять же об ответственности. Инфанту тяжело нести ее. А если ребенок еще и не совсем здоров….Могу сказать, что по статистике в Петербурге, 90% отцов уходят из семьи, когда у них рождаются дети с тяжелыми заболеваниями».

Что делать?

Психиатры уверенны, что «инфантилизм» — это не заболевание и не синдром, а «характеристика поведения». «Патерн поведения возможно изменить! — считает психотерапевт Илья Бердышев. — Самое главное, любить и быть уверенной в том, что рядом тот человек, с которым хочется быть».

Один из главных советов психологов, если они в данном случае могут быть: терпение, терпение и еще раз терпение, так как процесс «взросления» инфантильного мужчины сложный и может занять много лет. Упрекать такого мужчину не стоит, но при этом необходимо поощрять разделение ответственности по решению общих проблем семьи. Консультация с семейным психотерапевтом поможет в решении проблемы.

А что же делать с моделью поведения ребенка, которую он в семье «автоматически» наследует от родителя? Чтобы «потерн инфантильности не передать в наследство ребенку — психологи советуют договориться о разделении обязанностей по уходу за ребенком, начиная с его младенчества. Так, важно, чтобы новорожденного кормили оба родителя. «Пусть это будет молоко (в том числе и грудное) из бутылочки, которым покормит малыша папа, — советует Бердышев. — Главное, чтобы ребенок уже в таком возрасте усвоил, что о нем заботятся оба родителя».

Социологи, принимавшие участие в международном семинаре «Отец в современной семье: научно-практический опыт России и Финляндии», пришли к выводу, что россиянкам в большинстве случаев «вырастить» из своего инфантильного любимого — заботливого мужа и отца удается чаще, чем например, датчанкам. За последние несколько лет в этой стране появилась тенденция выходить замуж за мужчин-мусульман. «В шутку мы называем это «мусульмано-терапия», — говорит Бердышев. — Единственная вариант «возвращения своей женской роли в семье» датские женщины видят именно в этом. Дело в том, что у мусульман все обязанности в семье расписаны очень четко. Так что супруг вряд ли сможет перекинуть свои функции на жену».


Валерия Петрова
 


© Фонтанка.Ру

Инфантильность — это хорошо или плохо?

Фото: UGC

Инфантильность — это термин, которым обозначают незрелость личности в психическом, психологическом, социальном или правовом отношении. Это состояние, при котором взрослый человек ведет себя как ребенок и не желает нести ответственность за свои поступки. Расскажем подробнее о том, что же такое инфантильность.

Инфантильность: что это означает, признаки

Инфантильность стала приметой времени. В Сети становятся популярными выражения о том, что первые сорок лет в жизни мальчика — самые тяжелые, мемы с надписями: «Мне надоело быть взрослым до конца жизни» или «Взрослость — это тяжело. Я выбираю вино».

Большие корпорации устраивают в офисах игровые пространства. Туристические фирмы продают путевки в летние лагеря для взрослых. А товары, помогающие отвлечься от взрослой жизни вроде компьютерных приставок, гидроскутеров, моноциклов, квадрокоптеров и других, активно скупают люди, прожившие не один десяток лет.

Специалисты утверждают, что именно инфантилизм заставляет людей за 40 брать кредиты на покупку необязательных товаров.

Ученые утверждают, что инфантилизм бывает нескольких видов:

  • Физиологический.

Связан с задержками в физическом развитии из-за травмы, полученной во время родов.

Это отставание в развитии волевой и эмоциональной сферы ребенка. При сформированном интеллекте и способности применять на практике полученные знания, умения и навыки интерес ребенка ограничивается фантазиями и различными играми.

У такого человека проблемы с адаптацией в обществе. Он не воспринимает реальный мир как нечто важное для жизни.

  • Психологический инфантилизм.

Выбор человеком детской модели поведения при абсолютно сформированной здоровой психике. Так, например, вполне компетентный специалист может быть абсолютно не приспособленным к ведению домашнего хозяйства, взрослый человек живет с родителями или работник постоянно меняет сферу деятельности из-за нежелания нести ответственность.

  • Правовой инфантилизм.

Характерная черта — низкий уровень правовых знаний или нежелание соблюдать правовые нормы для получения результата. Например, человек может оправдывать неуплату налогов, коммунальных услуг, долгов по кредитам тем, что другие также не платят, тоже нарушают закон.

  • Социальный инфантилизм.

Это неумение и нежелание принять на себя общественные обязательства. Человек не следует установленным в обществе правилам поведения, считая, что он лучше остальных.

За исключением физиологического инфантилизма, все перечисленные разновидности имеют психологические корни, уходящие в детство.

Психологи считают, что инфантильный тип поведения закладывается в возрасте 8–12 лет. В этот период ребенок требует доверия, учится совершать поступки и нести за них ответственность. Но родители либо не доверяют ему, показывая, что не видят в нем самостоятельную личность, либо излишне опекают, пытаясь обеспечить своему чаду блестящее будущее. В обоих случаях у ребенка складывается ощущение, что он не должен что-либо делать, так как родители доделают или решат все за него.

Специалисты выделяют ряд ошибок, которые совершают родители:

  • Живут ради детей, отказываясь от собственных удовольствий.

Эмоционально незрелый ребенок начинает воспринимать жертвенность как должное и не понимает другой модели поведения.

  • Решают проблемы, доделывают задания за ребенком.

Воспринимая процесс обучения в детском саду или школе как соревнование в популярности, родители не хотят, чтобы ребенок выглядел менее успешным на фоне остальных, и делают задания за него. В итоге ребенок не получает опыта исправления сделанных ошибок.

  • Восхищаются и возвышают ребенка на фоне остальных.

Каждый родитель убежден, что его ребенок самый талантливый, умный и воспитанный, но подобное отношение не способствует формированию у ребенка адекватной самооценки.

  • Устанавливают жесткие запреты и правила.

Ребенок должен знать об общественных нормах и правилах поведения, но слишком жесткие запреты и желание держать его в определенных рамках воспитывают в нем нежелание совершать какие-либо самостоятельные действия без внешнего дозволения и одобрения.

  • Решают, что лучше ребенка знают, что ему нужно.

Ребенок должен научиться ошибаться и исправлять свои ошибки. Для этого он должен иметь возможность принимать решения. Не спросив ребенка о его желаниях, родители лишают его такой возможности.

  • Заставляют подавлять эмоции.

В детстве ребенок часто меняет настроение. Его легко расстраивают вещи, которые взрослым кажутся несущественными. В результате от ребенка требуют замолчать, вести себя прилично, не плакать на людях. Так его лишают возможности научиться контролировать эмоции и говорить о своих чувствах.

Фото: Psihter.ru: UGC
  • Переносят неудовлетворенность собственной жизнью на ребенка, придираясь к нему по мелочам, повышая голос и требуя быть лучше, чем он есть. Не будучи образцом успеха, требуют от ребенка прилагать усилия при выполнении каких-либо заданий.

Инфантильность — это результат перечисленных выше ошибок. У взрослого человека можно обнаружить такие ее признаки:

  • Неспособность следить за временем.

Взрослея, человек учится контролировать свое время и рационально распределять его. Опаздывая, жалуясь на постоянную нехватку времени, индивид показывает, что эти качества у него не сформированы.

  • Требование от других угадывать желания.

Психологически зрелая личность способна прямо заявить о том, чего она хочет. Инфантильная будет требовать, чтобы другие догадались, что ей нужно.

  • Выражение чувств не словами, а действиями.

Ребенок не всегда в состоянии словами описать свои эмоции. Взрослея, он учится этому. Инфантильная личность не усваивает этот навык, что проявляется в регулярных истериках и демонстрациях. Например, работник регулярно пишет заявления об уходе, а супруг подает на развод раз в квартал, желая привлечь к своим потребностям дополнительное внимание.

  • Несоответствие расходов доходам.

В процессе взросления человек осваивает искусство контролировать собственные финансы и сдерживать собственные желания, если их не хватает. Успешный человек реализует свои желания, зарабатывая больше, а инфантильный, — влезая в долги и кредиты.

  • Попытка изменить человека, а не отношения с ним.

Инфантильный человек уверен, что имеет право давать советы другим относительно их жизни. Эта уверенность заставляет выставлять ультиматум близкому человеку — или я или алкоголь, давать советы другу или подруге развестись и так далее.

Фото: cleardays.ru: UGC

Читайте также: Альтруизм — это хорошо или плохо?

Инфантильность — это плохо?

На вопрос, так ли плоха инфантильность, нет однозначного ответа. Некоторые специалисты полагают, что нынешний рост инфантильности связан с изменениями, которые переживает общество. Зачастую инфантильным объявляется поведение, которое не соответствует стандартам, принятым в прошлом.

Например, долгое время признаком взрослого человека считалось владение движимым и недвижимым имуществом. Но в новую эпоху советская триада успеха «квартира–машина–дача» перестает быть сколько-нибудь необходимым. Молодые люди предпочитают снимать жилье, ездить на общественном транспорте или пользоваться машиной на основе каршеринга, а вместо модных брендов покупать секонд-хенд. Это позволяет им больше путешествовать и узнавать мир.

Десятилетия назад признаком взросления и залогом успеха был диплом об образовании. Родители тратили немалые усилия и средства, чтобы устроить свое чадо в престижное учебное заведение. Но в информационном обществе диплом больше не является гарантией успеха в жизни.

Изменения происходят так быстро, что практически отсутствует горизонт планирования. Ученые подсчитали, что знания, которые получает студент технической специальности на первом курсе, к пятому устаревают. Поэтому многие молодые люди отказываются тратить время на обучение в университете, а старшие поколения это воспринимают как инфантилизм.

Стабильная работа также считалась важным признаком взросления. Ребенок взрослел, когда овладевал средствами труда, принятыми в его обществе. В условиях, когда ежегодно исчезают десятки профессий и появляются новые, работать долго на одном месте не является гарантией успеха или стабильности. Поэтому молодые люди стремятся к поиску не постоянной, а «своей» работы, подобно детям, ищущим интересные развлечения.

Фото: seasons-project.ru: UGC

С древних времен и до начала ХХ века человечество жило в условиях высокой детской смертности. Результатом этого был предельно короткий период детства и строгое социальное расписание. От взрослого человека требовалось наличие семьи к определенному возрасту.

С развитием медицины смертность сократилась, а продолжительность детства увеличилась. ООН повысила границы зрелого возраста. Поэтому естественным кажется желание продлить детство, откладывание времени вступления в брак и рождения детей. Согласно статистике, в развитых странах увеличивается возраст вступления в брак и при этом сокращаются показатели подростковой беременности.

Объемы информации, которые обрушиваются ежедневно на взрослого человека, требуют детского к ним отношения. В противном случает психика не справится с информационной нагрузкой. Ребенок, получая незнакомую информацию, кодирует ее в виде простых образов. Примерно также стремятся поступать взрослые. Поэтому популярными становятся различные способы визуализации наподобие скрайбинга, составление историй и рисунков вместо графиков и схем. Со стороны такие способы представления информации кажутся детскими.

Фото: psycho4you.ru: UGC

В новом мире игра становится главным способом коммуникации. Поэтому такие корпорации, как Google, устраивают в офисах игровые пространства. Это позволяет не только психологически облегчить работу сотрудников, но и обеспечить высокий результат их труда. Человек погружается в среду, где ребенком быть нормально. А играя, ребенок может в любой момент сменить правила и приспособиться к новым. Такой подход позволяет легко решать проблемы, которые при первом рассмотрении кажутся сложными.

Увлеченность взрослых виртуальными играми может со стороны показаться инфантилизмом, но в психологическом плане именно виртуальный мир позволяет попробовать разные роли, побыть кем-то другим, чего так не хватает в реальном мире.

Современный мир только на первый взгляд кажется инфантильным и впадающим в детство. На самом деле есть вероятность, что происходит очередной этап человеческой эволюции, который вступает в противоречия с принятыми ранее представлениями о взрослении и образами зрелой личности.

Читайте также: Человек-мизантроп: кто это

Оригинал статьи: https://www.nur.kz/family/self-realization/1765255-infantilnost-eto-horoso-ili-ploho/

Инфантилизм у взрослых-что это? | Психология-Эксперт

Инфантилизм у взрослых – что это?

——

Начинает цикл по теме эксперт нашего клуба Елена Тухарели

⁉️Если цифра в паспорте вызывает недоумение и ужас, а ровесники кажутся слишком взрослыми дядями и тетями, квитанции и счета для вас хуже головоломки, а от планирования бюджета сводит зубы — стоит призадуматься, насколько ваш биологический возраст совпадает с психологическим, и насколько эта разница для вас разительна и критична.

Это не описание какого-то психического заболевания, а всего лишь пример одного из распространенных в современном мире «вечных детей» явления.

Очень редко, когда реальный возраст совпадает с его ощущением, то есть с психологическим возрастом.

Критичной становится разница между этими периодами, иногда в целые поколения, поскольку создается несоответствие между ожиданиями личности и требованиями социума.

Данный феномен у взрослых людей можно обозначить термином инфантилизм (от лат. infans дитя, младенец) – незрелость, детскость в поведении, суждениях, внешнем виде, образе жизни. Когда человек ведет себя так, словно он не прошел основные стадии взросления и остался на предшествующем возрастном этапе.

В переносном смысле это проявление некой наивности в быту, взаимоотношениях, социальной жизни.

‼️Существует два вида инфантилизма – психический и психологический.

Их главное отличие в причинах появления, а не во внешних выражениях.

Психический инфантилизм возникает вследствие задержки развития психики ребенка, то есть взросление его личности останавливается в силу неразвитости эмоционально-волевой сферы. Эмоции и воля – база, на которой строится личность, без должного развития этих сфер человек в любом возрасте будет «вечным дитем». Предпосылками психического инфантилизма являются патологии нервной, эндокринной систем, наследственная предрасположенность, гиперопека или деспотическое воспитание. Это в большей степени относится к психопатологическому состоянию.

Психологический инфантилизм в свою очередь бывает при здоровой, без отставания в развитии психике. Когда ребенок вполне способен соответствовать своему развитию текущему возрастному этапу, но по ряду причин выбирает задержаться в детской позиции.

Почему же некоторым из нас так невыгодно взрослеть?

⁉️Что лежит в основе такой личностной незрелости?

Чаще всего неготовность взрослеть, отрицание своего реального возраста, обязанностей и ответственности уходит корнями глубоко в детство. Инфантилизм не болезнь и не врожденное качество, он приобретается и закрепляется в следствии определенного воспитания. В частности, речь идет о специфике развития эмоционально-волевой сферы ребенка, особенно в наиболее сенситивный для развития инфантилизма период – 8-12 лет, это тот возраст, когда ребенок уже может брать на себя ответственность за свои действия. Если данный период упущен, шансы уйти в инфантилизм повышаются.  

В следующих публикациях цикла мы обсудим причины формирования инфантилизма у взрослых. Не пропустите!

Инфантилизм | Психология вики | Фэндом

Оценка | Биопсихология | Сравнительный | Познавательный | Развивающий | Язык | Индивидуальные различия | Личность | Философия | Социальные |
Методы | Статистика | Клиническая | Образовательная | Промышленное | Профессиональные товары | Мировая психология |

Клинический: Подходы · Групповая терапия · Техники · Типы проблем · Области специализации · Таксономии · Терапевтические вопросы · Способы доставки · Проект перевода модели · Личный опыт ·


Fot фрейдистская концепция психосексуального инфантилизма.См. Психосексуальные стадии

Infantalim — это место, где ребенок старшего возраста или взрослый демонстрирует когнитивное и эмоциональное поведение младенцев. Это может происходить из-за отсутствия обычных процессов созревания, в этом смысле это известно как первичный инфантализм . Это также может происходить, обычно в условиях стресса, через защитный механизм регрессии, и в этом случае это рассматривается как вторичный инфантилизм .

См. Также

  • Адипозогенитальная дистрофия, синоним полового инфантилизма.это включает задержку развития половых органов, наблюдаемую при некоторых эндокринных и врожденных нарушениях, влияющих на половое развитие, также перечисленных в статье о задержке полового созревания. Этот симптом связан с рядом синдромов.
  • Инфантилизм (расстройство) устаревшее использование термина для обозначения некоторых нарушений развития и инвалидности
  • Инфантилизм (физиологическое расстройство) устаревшее использование термина для обозначения некоторых нарушений развития и инвалидности
  • Инфантильная речь, нарушение речи
  • Парафильный инфантилизм включает в себя желание носить подгузники и относиться к нему как к младенцу или малышу.
  • Психосексуальный инфантилизм, концепция психосексуального развития, введенная Зигмундом Фрейдом
  • Гипоталамический инфантилизм-ожирение или половой инфантилизм, синонимы адипозогенитальной дистрофии

См. Также

  • Задержка полового созревания, задержка полового развития с симптомами нескольких медицинских синдромов
  • Фетишизм на подгузники, парафильное влечение к ношению подгузников, которое не связано с фантазиями о детском поведении
  • Regression
Это страница значений: список статей, связанных с тем же названием.Если внутренняя ссылка направила вас на эту страницу, вы можете изменить ссылку, чтобы она указывала непосредственно на предполагаемую статью.

Список литературы

Парафильный инфантилизм | Психология Вики

Оценка | Биопсихология | Сравнительный | Познавательный | Развивающий | Язык | Индивидуальные различия | Личность | Философия | Социальные |
Методы | Статистика | Клиническая | Образовательная | Промышленное | Профессиональные товары | Мировая психология |

Социальная психология: Альтруизм · Атрибуция · Отношение · Соответствие · Дискриминация · Группы · Межличностные отношения · Послушание · Предрассудки · Нормы · Восприятие · Показатель · Контур


Парафилия инфантилизм или инфантилизм подгузников — парафилия, при которой возникает желание носить подгузники (подгузники) и относиться к нему как к беспомощному младенцу. [1] Тот, кто вовлечен в инфантильные игры, известен как взрослый ребенок (AB) или подросток (TB), в зависимости от возраста. Примерно каждый третий взрослый младенец также любит подгузники (DL) [2] , поэтому вместе они известны как AB / DLs [3] . Большинство инфантилистов — гетеросексуальные мужчины [4] .

Инфантилизм и фетиши на подгузники различаются самооценкой и направленностью внимания. Однако они могут сосуществовать по отдельности и иметь некоторые сходства на практике.Ни в коем случае не включайте сексуальные предпочтения в отношении детей. Это не единичный архетипический инфантилизм, а диапазон. Некоторые фантазируют о свободе от вины, ответственности или контроля, а другие — нет. Некоторые иногда ведут себя неотличимо от ребенка, в то время как другие практикуют так, чтобы их не заметили прохожие на улице. Желания и вкусы инфантилистов варьируются в зависимости от общих тем, касающихся подгузников и детства.

Инфантилизм в контрасте с фетишами подгузников

Один из способов описать парафильный инфантилизм — это противопоставить его фетишу подгузников, и этот контраст наиболее очевиден в фантазиях.Хотя нет типичной фантазии AB / DL, они часто попадают в две крайности. Одна крайность связана с фантазией о младенчестве или маленьком ребенке; очаровательны, сексуально невинны и бессильны. Младенческая фантазия может включать подгузники, детскую одежду и игрушки, чтобы помочь определить роль младенца. В конце концов, младенец может засыпать в мягкой кроватке. Другая крайность — эротический любовник. Фантазия любовника будет сосредоточена на подгузниках как на предметах фетиша, объектах сексуального характера. Фантазия любовника заканчивается оргазмом и эякуляцией.

Большинство людей, страдающих этими фантазиями, не обращаются за психотерапией [5] [6] . По данным Американской психиатрической ассоциации, если имеется значительный дистресс или нарушение в течение более шести месяцев, может быть диагностирован парафильный инфантилизм или фетишизм, в зависимости от фокуса [7] . Желания и фантазии, вызванные фетишами подгузников, сосредоточены на самих подгузниках, в то время как инфантилизм сосредоточен на том, чтобы стать младенцем. (Обратите внимание, что многие опубликованные случаи только косвенно связаны [8] [9] [10] с инфантилизмом и фетишизмом подгузников, и их не следует путать с основными парафилиями [11] .)

На практике разница между ними гораздо меньше; оба связаны с подгузниками и взрослыми. Тех, кто пытается воплотить в жизнь детские фантазии или подобные им, называют взрослыми младенцами (АВ). Это могут быть подгузники для взрослых, детская одежда и т. Д. [12] . Если их партнер желает, они могут участвовать в ролевой игре матери и ребенка. Взрослый ребенок может решить не заниматься сексом, пока он играет роль ребенка, поскольку это не похоже на ребенка. Напротив, фетиши на подгузники гораздо практичнее.Они могут включать добавление подгузников к обычным сексуальным действиям [13] . Тех, кто это делает, называют любителями подгузников (DL). Ни практика взрослых детей, ни практика взрослых детей не ограничиваются исключительно парафильными инфантилистами, ни практики любителей подгузников не являются исключительными только фетишистами подгузников. Многие AB / DL называют себя «в основном AB» или «в основном DL», исходя из чего они участвуют чаще. Те, кто страдает урофилией и копрофилией, могут пользоваться аналогичными методами.

Чтобы быстро обобщить теоретические различия, взрослые дети могут иметь парафильный инфантилизм [14] , их интересы сосредоточены на самооценке или альтер-эго, и они могут воздерживаться от сексуальной активности во время игры взрослого ребенка [15] .Напротив, любители подгузников могут иметь фетиш подгузников [16] , их интересы направлены на объект сексуального фетиша и по своей сути не включают ролевые игры. На практике различия между AB / DL гораздо менее четко определены.

Другие контрасты

Педофилия

Спутать инфантилизм с педофилией — распространенное заблуждение [17] . Педофилия — это сексуальное предпочтение детей до полового созревания [18] [19] . Напротив, инфантилисты сами хотят быть младенцами, а те, кто любит подгузники, испытывают сексуальный интерес к подгузникам.Как правило, у них обычный гетеросексуальный или гомосексуальный сексуальный опыт. Внутри сообществ AB / DL наблюдается резкое различие. Одна из старейших организаций AB / DL, DPF, изгонит растлителей малолетних [20] , а также другие онлайн-сообщества.

Другие инфантилизмы

«Парафилический инфантилизм» обычно сокращается до «инфантилизм». Это может привести к некоторым недоразумениям, поскольку «инфантилизм» также может означать «отсутствие развития». Умственная отсталость означает, что они никогда не достигают средней зрелости, в отличие от взрослых детей, которые активно откладывают свою зрелость.В свою очередь, термин «психосексуальный инфантилизм», введенный Фрейдом, относился к тем, кто не «созрел» через психосексуальные стадии до гетеросексуальности. Психосексуальный инфантилизм включает парафилический инфантилизм, а также другие парафилии и сексуальные ориентации. Наконец, регресс — это широкий термин, имеющий много значений. Взрослые младенцы регрессируют, но те, кто регрессирует, не обязательно являются взрослыми младенцами.

Практическое или добровольное использование

Те, кто носит подгузники из-за недержания мочи, вероятно, не являются AB / DL.Хотя они могут носить и использовать подгузники, они не обязательно делают это для того, чтобы выразить альтернативное представление о себе или потакать фетишу. Это также относится к тем, кто использует подгузники по практическим соображениям, например к космонавтам и аквалангистам. Наконец, есть некоторые, кто начинает носить подгузники как «новый излом».

Многие носят подгузники, но не являются парафильными инфантилистами или фетишистами подгузников в самом строгом смысле этого слова. У них разные мотивы и лежащие в основе механизмы. Тем не менее, те, кто разделяет интересы и практики AB / DL, обычно приветствуются в сообществах и иногда могут считаться AB / DL.

Общие элементы фантазии

Принуждение

В фантазиях AB / DL иногда присутствует сила или принуждение.

Идентификация

AB / DL могут наслаждаться просмотром фотографий, на которых показано, кем они хотят быть, а не тем, с кем они хотят быть. Например, взрослому гетеросексуальному ребенку мужского пола может нравиться смотреть на фотографии мужчин в подгузниках: он может представлять себя мужчинами в подгузниках.

Постоянная регрессия

Обычная фантазия среди взрослых младенцев включает постоянное возвращение в более инфантильное положение.Это может быть связано с тем, что их снова кладут в подгузники или возвращают в детскую на всю оставшуюся жизнь. Эти фантазии могут понравиться даже тем, кто сознательно осознает, что они не захотят отказываться от своей взрослой жизни.

Эксгибиционизм

От младенцев и маленьких детей не ждут скромности и самосознания. Младенцы могут появляться на публике только в подгузнике и футболке, а также могут менять подгузники на публике. Нет никаких местных, государственных или национальных законов, запрещающих взрослым носить подгузники, футболки, покрывала для подгузников или боди (комбинезоны).Тем не менее, взрослый человек в открытом подгузнике может ожидать, что с ним будут обращаться, как со взрослым в открытом нижнем белье. Ежегодно несколько сотрудников AB по всей стране арестовываются за публичное непристойное поведение.

Сисси младенцы, переодевание

Сисси-бэби — мужчина AB / DL, который смешивает гендерные игры с инфантилизмом. Переодевание может включать в себя стереотипную или преувеличенную одежду «маленьких девочек», например трусики с рюшами или платья. Сисси не обязательно транссексуальны в том смысле, что, хотя некоторые из них могут выражать альтер-эго, то есть девочку, в других случаях они могут не захотеть быть взрослой женщиной.

Отдельная группа наслаждается мазохистской демаскулинизацией, когда они одеваются как девочка, по аналогии с мазохистами, не принадлежащими к AB / DL, которые любят переодеваться с применением силы.

Интеграция других интересов

У отдельного AB / DL могут быть другие интересы, которые стали интегрированными с AB / DL. Сисси — один из примеров. В свою очередь, бэби-мех сочетает в себе инфантильность и пушистый фэндом. Sissys и babyfurs — одна из многих групп, возникших в результате интеграции побочных интересов с инфантилизмом.Сами комбинации можно комбинировать бесчисленными способами. Например, есть сисси бэби-шубы.

Практики

Помимо многих вещей, которые руководители AB / DL хотели бы делать, но не могут, существует обширный список практик, которыми они могут на самом деле заниматься. Здесь перечислены некоторые общие элементы и практики.

Использование подгузников

Основная практика AB / DL — это ношение подгузников. При ношении подгузников многие AB / DL любят мочиться в них, а меньшее число [21] испражняется в них.Другие не делают этого, потому что считают такую ​​практику отвратительной, не получают от нее удовольствия, не хотят проводить уборку после нее или не смогли бы сделать это, не будучи очевидным. Некоторым AB / DL трудно намочить подгузники, когда они хотят, из-за перетренированности мочевого пузыря или паруреза.

Обычный компромисс между желанием носить подгузники и необходимостью вести повседневную жизнь — носить подгузники под обычной одеждой. Когда взрослые дети поступают так, это происходит в их повседневном мышлении, а не в детском.Некоторые взрослые дети постоянно носят подгузники, и у них может развиться недержание мочи. Уровень удовольствия от постоянного ношения подгузников неоднозначен, и это может иметь продолжительный эффект; некоторые взрослые младенцы обнаружили, что удовольствие быстро уменьшается, когда необходимость носить подгузники присутствует постоянно. [22] Другим AB / DL нравится носить подгузники время от времени больше, чем носить их все время.

Выход

Сложный выбор, который должны сделать AB / DL, включает в себя, кто рассказать об их интересах.Это дает возможность быть принятым такими, какие они есть, и не прятаться. Однако это также включает в себя риск позора дома, в школе и на работе.

В поисках «матери» или «отца»

Трудная часть жизни AB / DL — найти совместимого супруга. Для любителей подгузников поиск затруднен, потому что среди населения в целом мало любителей подгузников. Большинство людей не особенно возбуждают подгузники. Напротив, взрослые дети нуждаются в большем количестве опекунов.Этот поиск труден, так как желание заботиться о взрослом ребенке редко. Женщины AB / DL не обязательно хотят быть мамами. Некоторые AB / DL хотят быть «сменными» матерями или отцами.

Для DL есть проститутки, желающие поиграть с подгузниками. Для AB есть профессиональные «взрослые няни». Многие обращаются за помощью к ProDomme / Dominatrix, который специализируется на ролевых играх, в центре которых стоит роль матери или гувернантки / няни.

Вырастая как AB / DL

Подростков-инфантилистов называют младенцами-подростками (ТБ).Подростки-инфантилисты часто испытывают трудности, когда начинают испытывать позывы к инфантильным предметам, лечению или поведению. Часто самая сложная часть этой борьбы — рассказывать другим людям об этих чувствах — это в столь важном возрасте может означать социальное неприятие или, что еще хуже, отвержение родителей. Инфантильное поведение подростков сильно различается, но, как правило, проще, чем у взрослых.

В то время как чувство изоляции по-прежнему является обычным явлением среди молодежи из AB / DL, появилось несколько онлайн-сообществ, многие из которых выросли из-за растущей легкости доступа в Интернет.

Атрибуты

Хотя вкусы и коллекции отдельных AB различаются, некоторые предметы, которые могут быть задействованы, включают детское оборудование или детские игрушки

См. Также

Список литературы

  1. ↑ Диагностическое и статистическое руководство по психическим расстройствам, четвертое издание. Вашингтон, округ Колумбия, Американская психиатрическая ассоциация, 2000 г., стр. 529 (IV) или стр. 286 (IIIR).
  2. ↑ Томас Джон Спикер, Психосексуальный инфантилизм у взрослых: эротизация регрессии .Колумбийский Тихоокеанский университет. стр. 83. Доступен по адресу: DPF, Sausalito, CA 94965.
  3. ↑ Watson, J. (2005, 9 июня). Малыш, Феникс Нью Таймс
  4. ↑ Томас Джон Спикер, Психосексуальный инфантилизм у взрослых: эротизация регрессии . Колумбийский Тихоокеанский университет. стр. 78. Доступен по адресу: DPF, Sausalito, CA 94965.
  5. ↑ Стекель В. (1952). Паттерны психосексуального инфантилизма . Washington Square Press., Стр. 144, ISBN 0-87140-840-6
  6. ↑ Пейт Дж.Э., Габбард Г.О. (2003). Синдром взрослого ребенка Am J Psychiatry 160: 1932–1936
  7. ↑ Диагностическое и статистическое руководство по психическим расстройствам, четвертое издание, редакция текста, 2000 г. Вашингтон, округ Колумбия, Американская психиатрическая ассоциация, 2000 г., стр. 569-570
  8. ↑ Пандита-Гунавардена, Р. (1990). Парафильный инфантилизм, редкий случай фетишистского поведения. Британский журнал психиатрии . 157, 767-770
  9. ↑ Митчелл, В. (1954) Эпилепсия с фетишизмом, облегченная височной лобэктомией. Ланцет . Vol. II, стр. 626-630
  10. Перейти ↑ Croarkin, P., Nam, T., Waldrep, D. (ноябрь 2004 г.). Прокомментируйте синдром взрослого ребенка. Am J Psychiatry 161: 2141
  11. ↑ Диагностическое и статистическое руководство по психическим расстройствам, четвертое издание, редакция текста, 2000 г. Вашингтон, округ Колумбия, Американская психиатрическая ассоциация, 2000 г., стр. 568
  12. ↑ Баумейстер, Рой Ф. (1989). Мазохизм и личность , Lawrence Erlbaum Associates. стр. 159. ISBN 0-8058-0486-2.
  13. ↑ Томас Джон Спикер, Психосексуальный инфантилизм у взрослых: эротизация регрессии.Колумбийский Тихоокеанский университет. стр. 80. Доступен по адресу: DPF, Sausalito, CA 94965.
  14. ↑ Диагностическое и статистическое руководство по психическим расстройствам, четвертое издание, с исправленным текстом. Вашингтон, округ Колумбия, Американская психиатрическая ассоциация, 2000 г., стр. 572-573.
  15. ↑ Стекель В. (1952). Паттерны психосексуального инфантилизма . Washington Square Press., Стр. 143, ISBN 0-87140-840-6
  16. ↑ Диагностическое и статистическое руководство по психическим расстройствам, четвертое издание, с исправленным текстом. Вашингтон, округ Колумбия, Американская психиатрическая ассоциация, 2000 г., стр. 569-570.
  17. ↑ Арндт, Уильям Б. младший (1991). Гендерные расстройства и парафилии , International Universities Press, стр. 394, ISBN 0-8236-2150-2.
  18. ↑ Международная статистическая классификация болезней и проблем, связанных со здоровьем, десятое издание, разд. F65.4
  19. ↑ Диагностическое и статистическое руководство по психическим расстройствам, четвертое издание. Вашингтон, округ Колумбия, Американская психиатрическая ассоциация, 2000 г., четвертое издание, стр. 527
  20. ↑ Гилстрап, П. (1999, 7-11 марта).Подгузники они меняются. Нью-Таймс, Лос-Анджелес . Доступно в DPF и на сайте интервьюируемого Майка А.
  21. ↑ Томас Джон Спикер, Психосексуальный инфантилизм у взрослых: эротизация регрессии . Колумбийский Тихоокеанский университет. стр. 81. Доступен по адресу: DPF, Sausalito, CA 94965.
  22. ↑ Каково было бы носить подгузники 24/7?, Понимание инфантилизма

Дополнительная литература

  • Пятница, Нэнси (ок.1980). Мужчины в любви: мужские сексуальные фантазии , Delacorate Press. ISBN 0-385-33342-0.
  • Аллен, Клиффорд (1969). Учебник психосексуальных расстройств . ISBN 0-19-264414-9.
  • Любовь, Бренда (1992). Энциклопедия необычных сексуальных практик , Barricade Books. ISBN 0-942637-64-X.

Внешние ссылки

Сайтов по инфантилизму и фетишизму подгузников:

.

da: Infantilisme
de: Infantilismus
nl: Infantilisme
пт: Infantilismo
fr: Infantilisme

Инфантилизм — обзор | Темы ScienceDirect

Религиозное образование — оспариваемая концепция и конкурирующие ожидания

Можно утверждать, что религиозное образование является более спорным и более регулярно очерняемым, чем любая другая область школьной программы в целом ряде государств.Это противоречие возникает как следствие большого разнообразия в концептуализации и педагогической реализации религии, а также из-за того, что отношения между религиозными сообществами и государственной политикой в ​​позднеиндустриальных политических сообществах стали напряженными по мере того, как церковь и государство становятся все более и более разделенными.

Есть те, кто, поддерживая существование религиозного образования как необходимой характеристики комплексного образования в государственной школе, утверждают, что религия является важным аспектом человеческой жизни как в историческом, так и в современном контексте; религиозные идеи оказали огромное влияние на создание культур и цивилизаций, в литературе и в образе мышления; религия — важный компонент личной и коллективной идентичности для многих людей; религия предоставляет образцы этических кодексов, которые делают возможной добродетельную жизнь.Более того, ряд ученых (Конрой и Дэвис, 2008; Райт, 2007) утверждали, что рост религиозной неграмотности является центральной образовательной проблемой для позднеиндустриальных либерально-демократических государств. С другой стороны, противники любого согласия между религиозными общинами и государством считают, что религиозное образование просто расширяет и усиливает эпистемологический и моральный инфантилизм, в соответствии с которым индивидуальная моральная ответственность узурпируется авторитарными режимами. Другое связанное с этим отклонение таких аргументов уходит корнями в отказ от трансцендентализма в эпоху эпохи Просвещения.

Тем не менее, трудно избежать утверждения, что культуры, в том числе светские, сами порождены религиозным чувством (Scuton, 2007). Следовательно, влияние христианства на развитие западной цивилизации особенно заметно в исторических структурах управления и кодексах права и этики. Он поддерживает такие технологии, как массовая печать (для распространения слова Божьего), которые сами по себе вызывают определенные интеллектуальные сдвиги; Возрождение порождает Реформацию, которая, в свою очередь, является повивальной бабкой Просвещения и в конечном итоге порождает атеизм конца девятнадцатого века.Таким образом, религия, даже в ее негативном проявлении, является неизбежным и важным аспектом человеческой жизни, достойным изучения на различных уровнях образования, включая школу.

В равной степени ведутся серьезные национальные и международные философские дебаты о целях, целях и масштабах религиозного образования в школах, расположенных в рамках конфессиональных, внеконфессиональных и многоконфессиональных школьных систем, основанных на исторических религиозных традициях, модернистских и постмодернистских теоретических основах и мультирелигиозных взглядах.Разнообразие концепций и практической реализации религиозного образования отмечается не только в дебатах среди ученых или преподавателей, но, что, возможно, более важно, также и между законодателями. То, что составляет религиозное образование в разных государствах, существенно различается. Например, в Соединенных Штатах, где религиозное образование в государственных школах практически отсутствует, оно обычно рассматривается как синоним религиозного воспитания или катехизации в религиозных школах. В других англоязычных культурах, таких как Великобритания и Ирландия, Южная Африка и Австралия, он может принимать совершенно разные формы и иметь совершенно другие цели.По всей Британии, несмотря на национальные различия, существует некоторое широкое согласие относительно природы религиозного образования как прежде всего места для поощрения изучения ряда мировых религий. В Австралии существуют сертифицированные программы религиозного образования, хотя они не получили широкой поддержки в государственных школах; некоторые могут возразить, что это связано с тем, что существует постоянное право доступа представителей религиозных общин, которые могут обучать на добровольной основе тех, чьи родители активно предпочитают, чтобы их дети приобщались к их собственной вере.И снова в Европе существует ряд положений, исключающих четкое различие между общественным и частным, между образовательным и евангелическим или катехизическим (например, в Великобритании). Сложность дискуссии отражена в номенклатуре в различных школьных системах, которая часто дает ключ к пониманию этих локализованных концепций предмета и достигнутых компромиссов. Хотя термин религиозное образование популярен во всем западном мире, существует множество вариантов (например,g., религиозное обучение в Эстонии; знание христианства в Дании; и религия в Румынии) и, в некоторых случаях, выход за рамки намеченного (религии и этика в Словении; христианские знания и религия и этическое образование в Норвегии; и религиозно-нравственные и философские исследования в Шотландии). В некоторых странах есть варианты, которые обеспечивают нерелигиозную альтернативу (конфессиональное религиозное образование или гражданское образование в Сербии и Черногории; и религиозное образование или этика в Словакии).Часто религиозное образование в любой форме является обязательным для школьников до определенного этапа, хотя может быть оговорка о совести и возможность отказаться от него (Kuyk et al ., 2007).

Поскольку тема часто является обязательной, современные дебаты, особенно в рамках внеконфессиональных и многоконфессиональных школьных систем, могут быть местом межрелигиозного и внутрирелигиозного и культурного маневрирования, поскольку различные религиозные группы или конфессии позиционируют себя, чтобы заявить о своей заинтересованности. группа по созданию обоснований и программ для национального и местного религиозного образования в классе (e.г., Германия и Румыния). Это утверждение также может быть связано с долей в государственном образовании и, следовательно, некоторой формой государственного признания и общественной легитимации религиозной группы (McKinney, 2006). В самом деле, трудно понять, как какой-либо другой предмет в учебной программе будет подвержен такому давлению.

Религиозное образование часто воспринимается как предмет, который может внести вклад в общешкольные инициативы, хотя Бродбент и Браун (2002) предупреждают, что, как следствие, религиозное образование может потерять свою направленность как отдельный предмет.В последние годы были установлены прочные связи между религиозным образованием и формами личного, социального развития и развития здоровья, нравственного воспитания и воспитания ценностей, воспитания гражданственности и духовного воспитания. В таких случаях религиозное образование действует как замена другим формам образования. Это, конечно, шаг, который параллелен аналогичным философско-теологическим сдвигам в подходах к религиозному языку, очевидным с середины девятнадцатого века и находящим сильный голос у Р.Знаменитое эссе Б. Брейтуэйта (Braithwaite, 1971), в котором предполагается, что религиозный язык служит формой овеществленного морального языка. Возможно, такие связи помогают объяснить конкурирующие ожидания религиозного образования со стороны различных заинтересованных сторон в обществе и в школьном образовании — ожидания, которые не просто связаны с результатами экзаменов и усвоением предмета школьниками, но связаны в большей степени с различными конструкциями ценности. религии, религиозных взглядов, ценностей и образа жизни (Schreiner in Kuyk et al ., 2007). Гражданское общество может питать ожидания, что предмет должен вызывать взаимную терпимость и уважение между различными религиозными и культурными группами. Родители могут рассчитывать на то, что испытуемый обеспечит образование и религиозную грамотность, которые многие из них больше не могут или не хотят обеспечивать. Религиозные общины часто могут рассчитывать на религиозное образование в школах, которое поможет им в формировании и развитии религиозной идентичности, и могут пытаться навязать исключительно ортодоксальные представления своей религии, чтобы обеспечить приверженность и преемственность своей традиции (McKinney, 2006).Политики часто ожидают, что религиозное образование будет способствовать этичному поведению и способствовать созданию хороших граждан. Такой диапазон ожиданий может оказать огромное давление на религиозное образование, поскольку различные заинтересованные стороны оценивают достоинства предмета и его положение в школьной программе в соответствии с результатами, которые связаны с их ожиданиями. Неоправданно разнообразный и недостижимый характер этих ожиданий может привести к дискурсу или дискурсам неудач, которые могут дестабилизировать общественное доверие к обоснованности и эффективности религиозного образования в школах.Возможно, что еще более важно, настолько заняты те, кто пытается использовать религиозное образование для своей конкретной миссии, что они игнорируют то, что составляет религиозное.

Что такое истинный инфантилизм?

Эта статья опубликована в книге:

«Психика 101 —
» То, чему вы не научились в школе медсестер «.

Кэти Стрингер
Мягкая обложка: 320 страниц
ISBN-13: 978-0615193137
Заказ

Что такое истинный инфантилизм?

Может быть, распечатан, воспроизведен или отзеркален на веб-сайтах для личного использования с прикрепленными кредитами.

Автор Кэти Стрингер

Редакция [N / A] 31 июля 2002 г.
Редакция [A] 3 августа 2002 г.
Редакция [B] 7 августа 2002 г.
Редакция [C] 7 апреля 2004 г.
Редакция [D] 20 марта 2007 г.

Прочтите отзывы об этом эссе об инфантилизме

Нужна поддержка сверстников для инфантильности?

Введение

Информации по этому поводу очень мало. Для этого причина, по которой может быть полезно установить критерии для распознавания истинный инфантилизм.

Истинный инфантилизм

Начало истинного инфантилизма — отмечены самыми ранними воспоминаниями об индивидуальных фантазиях о регрессивных зависимостях. Обычно в раннем детстве и юности человек всегда верит они изолированы и наедине с этими регрессивными желаниями, и что нет еще один в мире похож на них. Эти люди по большей части сохраняют свои распространенные симптомы необходимости разыграть регресс скрыто от семьи, друзей и близких.Общая тема вращается вокруг ношения подгузников, что в большинстве случаев вызывает к ролевой идентификации инфантильной личности. Со временем поведение в большинстве случаев будет расширяться за счет включения других инфантильных такие предметы, как соски, детские одеяла, детские бутылочки и мягкие наполнители цифры.

Переходный объект против фетиша

Человек может принять истинный инфантилизм за фетиш. Там есть резкая разница, потому что желание объекта возникло раньше половое созревание [2,4,5].Например, подгузник можно рассматривать как символический формирование для защиты от неуверенности [4] и становится переходным объектом для ребенка [6]. В стремлении к независимости фрагменты личности может сливаться с объектами, символизирующими воспитание [7]. Кажется дать ребенку чувство контроля над тем, чтобы он мог вернуться к тому периоду, который широко принято в нашей культуре как воспитание. Под напряжением переходный объект предлагает облегчение от беспокойства о разлуке с материнской фигурой и / или дает ощущение воссоздания периода, потерянного в печали.

Связь со злоупотреблением

В некоторых случаях при злоупотреблении или пренебрежение травмировало ребенка [1], маленький ребенок может определить с малышами в соседних семьях и тоскуют по той же инфантильной внимание. Ребенок может тайно пожелать обменяться местами и опытом. быть одетым, обниматься, кормиться и взращиваться как новый опыт от неудачная ситуация [8]. Соблюдение внимательной материнской фигуры истолковывается как представление безусловной любви, которой так жаждут здоровая окружающая среда.Это стремление может закрепиться на личном основные структуры развития [3], потому что они обеспечивают механизм преодоления в отсутствие достаточно хорошей матери. По сути, фантазия получение инфантильного внимания помогло ребенку выжить и эмоциональная подпитка в период хаоса. В большинстве случаев эти механизмы будут продолжать проявляться в виде повторяющихся инфантильных фантазии на протяжении всего жизненного цикла человека.

Веселый компонент

Когда младенческий ребенок проходит латентный период в в подростковом возрасте переходные объекты нередко остаются с большим влиянием.В конце концов, инфантильные фантазии были многократно повторялась вместе с ее превратностями и теперь твердо запечатлен в психопатической структуре. У некоторых людей однажды либидозное удовлетворение дополняется и интегрируется с существующими инфантильная фантазия, возникает новая ассоциация. Существующая фантазия, которая при условии, что катексис для эмоциональной подпитки теперь приводится в движение с помощью более удовлетворяющий компонент либидо. По сути, предлибидинозное переходный объект приобретает новую динамику, чтобы уменьшить беспокойство и удовлетворять когнитивные модели, заданные в детстве.Это небезосновательно сделать вывод, что фантазии, проникнутые переходным объектом, будут становятся более конкретными при периодическом подключении к либидо диски.

Фрагментация и постоянное ощущение себя

Инфантильные люди нередко впадают в уныние. от посягательства на чувство вины. В конце концов, они могут подумать, что дети действительно вырастают в один прекрасный день, и они с треском провалились.

Некоторые инфантильные люди склонны смотреть на жизнь как на «все или ничего». условия.Либо я полностью регрессировал и не могу функционировать, либо я полностью взрослый и должен очистить все переходные объекты. Это мышление очень похоже на то, что малыш использует для защиты «расщепления» [5]. Малыш относится к миру в терминах «все или ничего»… т.е. «Я люблю маму» или «Я ненавижу маму ». Малыш не может терпеть конфликты или амбивалентность и малыш становится неуправляемым временами из-за приступов гнева, потому что беспокойство слишком подавляюще [5].Вкратце, инфантильный индивид, либо охвачен регрессом, либо игнорирует инфантильные стремления, вести себя с малышом в соответствии с возрастом.

Более желательно, и поскольку регресс — это прочный отпечаток, он не может игнорировать. Привести детские желания в гармонию с более высоким уровнем функционирование должно быть достигнуто. Это понимание своего сложности прокладывают путь к более непрерывному самоощущению.

Зависимость vs.Воспитание

Большинство инфантильных индивидуумов включают фигуру матери в детская фантазия. Это становится проблемой, потому что для достижения реалистичного опыт, человек может найти фигуру матери и стать подавлен в ее отсутствие. По этой причине я хотел бы указать Выявить убедительную разницу между зависимостью и заботой.

Зависимость порождает потребность [3] и представление о том, что нельзя воспитывается без присутствия другого человека.Это ложь предположение, которое может привести к отчаянию. Убеждение, что инфантильное выражения никогда не могут быть значимыми, если они не зависят друг от друга. катастрофический. Зависимость порождает зависимость счастья от других.

Инфантильный человек может воспитывать себя с преимуществом и использование переходных объектов. Человек может просто быть собой или себя и найти счастье в том, чтобы быть живым и иметь возможность испытать регрессивное воспитание интроспективно.Принятие себя — это самое лучшее воспитательный аспект жизни.

Полезная аналогия

Я уточню это немного дальше. Переходные объекты, термин придуман Винникотта, это объект привязанности, который младенец использует, чтобы обеспечить рельеф. В истинном инфантилизме подгузник — это переходный объект от «Самые ранние» воспоминания … и содержат основное значение комфорта и воспитание, а не вторичный сексуальный объект.

Эта аналогия может помочь прояснить истинный инфантилизм.Трансвестит носит женскую одежду для сексуального удовлетворения и явно является фетишем. С другой стороны, транссексуал носит женскую одежду из желания «стать» женщиной, и в некоторых случаях с Хирургией по смене пола (SRS) трансформация полная, и это не фетиш для транссексуала. Я вижу правду инфантилизм больше связан с транссексуальным аспектом этой аналогии. По сути, для инфантильного человека с истинным инфантилизмом подгузник — это не фетиш. а скорее переходный объект, берущий свое начало в раннем детстве.

Терапия и лечение

Не существует известного лекарства от истинного инфантилизма. Его образцы и поставки, удовлетворяющие инфантильные влечения, прочно налажены. Это становится проблематичным, когда в ситуациях делается упор на раскрытие… т.е. помолвка или женитьба. Инфантилизированный отдельные люди борются за решение из-за страха стыда, отказ, отказ и эксплуатация обычно связаны с прошлые трудности в развитии в детстве.Это выводит на поверхность ужасающий риск того, что новый партнер или член семьи неправильно поймет и занять позицию это причудливое извращенное психическое расстройство и действие подавить поведение имеет первостепенное значение.

Как уже говорилось, лекарства и методы лечения самопринятие и индивидуальность могут улучшить деструктивные желания и поведение. Принятие может разрешить ненависть к себе и повелевать безжалостным утихают силы культурного внутреннего критика.Потому что личность слившись с воспитывающим переходным объектом, в нем не было бы терапевтическое, чтобы разрушить, очистить, уничтожить или уничтожить механизм, который обеспечил некоторую эмоциональную стабильность для человека. Было бы приравнивается к большинству как уничтожению внутреннего ребенка.

Может применяться один метод лечения. Здоровый баланс должен быть поощряется, чтобы помочь человеку полностью поддаться регрессивному поведение. Предложите упражнения, чтобы ограничить фантазии, чтобы уменьшить всепроникающее регрессивное поведение, поскольку поглощение может создать большую бездну это не основано на реальности.

Заключение

Я не понимаю, как терапевт может помочь с регрессом, по крайней мере, от мой опыт … ЕСЛИ не нужен терапевт, чтобы помочь с самопринятие и проверка. После того, как можно принять себя, тогда силы не такие безжалостные …… это приносит ощущение ….. я хорошо …. Я уникальная личность, и это нормально быть собой. Если сможешь принять это, тогда жизнь станет более полезной, и этот внутренний ребенок становится любимым.Каждому нужно свое время. Не следует морить голодом другой, или возложить вину на другого ….. ты такой, какой ты есть.

Написано Кэти Стрингер и может быть напечатано, воспроизведено или зеркально отражено на веб-сайтах для личного использования с кредиты прилагаются.

Список литературы

1. Письмо Бруно Беттельхайма 1978

2. Переходное пространство / Питер Джоваккини (стр.28,80,81)

3. Узники детства / Алиса Миллер (стр.23,24,54)

4.Разделение-индивидуация / Маргарет Малер (стр.108,157,171)

5. Психологическое рождение ребенка / Малер, Сосна, Бергман (стр.77,82,84,155)

6. Индивидуальная терапия объектных отношений / Шарфф и Шарфф (стр.58)

7. Содействующее партнерство / Эпплгейт и Боновиц (стр. 159)

8. Язык Винникотта / Ян Абрам (с.251)

Прочитать отзыв на сочинение «Что такое Истинный инфантилизм? »


Записки по переходному объекту

Винникотт, придумавший термин переходный объект, предположил, что ребенок интимно катектировал (заряжал) предмет (подгузник, одеяло и т. д.) с либидинозным вложением матери. «Переходные объекты стремятся быть мягким и приятным; они помогают пробуждать примитивные воспоминания о том, как меня держали, утешали, кормили и, что немаловажно, играли. В конце концов, около 70 процентов детей размещаются отдельно. ситуации (Ekecranz and Ruhde 1971) имеют переходные объекты (одеяла, пеленки, мягкие игрушки) » [8].
Подробнее Здесь …

признаков инфантильной личности

Доброго времени суток уважаемые читатели.Сегодня вы узнаете ответ на вопрос, что это за инфантильный человек. Вы узнаете определение понятия инфантилизм. Вы узнаете, какие признаки характеризуют инфантильного мужчину, женщину, а также ребенка.

Общая информация

Инфантилизм — это незрелость, ребячливость, недоразвитость психики.

Инфантильный человек — это человек, в котором преобладают неправильное поведение, неспособность брать на себя ответственность за свои действия, неспособность самостоятельно принимать решения, отсутствие цели в жизни, каких-либо стремлений.

Это условие подразумевает, что у взрослого есть поведение и характер, как у ребенка. Инфантилизм довольно часто встречается в практике психологов и приводит к возникновению других проблем в жизни личности. Человек способен бороться с этим проявлением, однако ему потребуется постоянная работа над собой.

Когда зрелые люди вступают в контакт с инфантильными людьми, некоторые из них могут вызывать раздражение, что может привести к конфликтам.

Незрелый субъект не может четко воспринимать окружающих его людей, не знает, как адаптироваться к преобладающим обстоятельствам, и будет вызывать нежелание окружающих общаться с ним.Инфантильный человек пытается взаимодействовать с теми людьми, которые своим поведением напоминают ему своих родителей. В противном случае он рискует столкнуться с конфликтом.

Когда возникает потребность в любовных отношениях, инфантильные девочки и мальчики в первую очередь стараются найти человека, похожего на их папу или маму соответственно. Часто в таких случаях пару подбирают сами родители. Избранниками инфантильных людей, как правило, становятся пожилые, социально успешные люди. Однако следует учитывать, что у биологических родителей может возникнуть конфликт с человеком, который, по сути, занял их место в жизни инфантильной личности.Нередко именно настоящие мать или отец занимают приоритетное место в сознании ребенка, что приводит к краху брака.

Причины

Считается, что инфантилизм возникает в процессе обучения, в период от восьми до пятнадцати лет при наличии неблагоприятных условий. На начальном этапе это проявляется в непослушании родителям, истерии, манипуляциях, безответственном подходе к обучению.

  1. Плохой пример инфантильных родителей.Ребенок копирует свою модель поведения.
  2. Чрезмерная опека, неспособность малыша самостоятельно принимать решения.
  3. Навязывание малышу его мнения, своей точки зрения, чрезмерный контроль за действиями ребенка.
  4. Родители, которые проводят слишком много времени на работе, не имеют достаточно возможностей для воспитания ребенка. Часто их влияние заменяется компьютером, просмотром телевизора, прослушиванием музыки. В такой ситуации у ребенка развивается иллюзия вседозволенности, он понимает, что может манипулировать всем вокруг.
  5. Бытует мнение, что система школьного образования также негативно влияет на развитие психики ребенка. Сегодня в стенах школы все внимание сосредоточено на общеобразовательных предметах, а не на учебном процессе. Ребенку не объясняют, что плохо, а что хорошо. Отсутствие нравственной подготовки приводит к закреплению инфантильных паттернов, незрелости.

Родителям, которые в детстве серьезно давят на ребенка, контролируют его действия или окружают ненужной заботой, трудно перестать так себя вести по мере взросления ребенка.Они также видят своего ребенка во взрослом и не могут изменить свою модель поведения. Родители могут вмешиваться в его личную жизнь, заводить его постоянными звонками, высказывать свой совет. Инфантильный человек не способен противостоять таким действиям, он боится независимости и ответственности.

Характерные проявления

Инфантилизм в разных ситуациях может проявляться по-разному. Может характеризовать отношение к своему здоровью, созданию семьи, браку.Мышление и характер инфантильного человека практически неотличимы от мышления ребенка. Незрелость личности проявляется как с социальной, так и с психологической точки зрения. К характерным признакам инфантилизма можно отнести:

  • невозможность самостоятельно принимать решения;
  • отсутствие независимости;
  • непредсказуемость;
  • Отсутствие желания принимать взрослые решения;
  • безответственность;
  • нежелание развиваться;
  • и эгоизм;
  • зависимые наклонности;
  • отсутствие жизненных целей;
  • склонность к зависимости;
  • несоответствие;
  • нарушение восприятия;
  • неспособность адаптироваться;
  • отсутствие социального развития;
  • трудности в общении.

Инфантильного человека можно отличить по особенностям поведения.

  1. Такие люди не спешат отвечать за свои действия; они с радостью прячутся за спиной друзей, жены или родителей.
  2. Инфанте живет игриво. Такой человек увлекается шопоголизмом, ходит на вечеринки, тусуется в компьютерных играх.
  3. Не способен к самоанализу, замкнут на своей личности. Из-за этого возникают трудности в понимании других людей, осознании того, что окружающие могут иначе воспринимать окружающий мир.
  4. Не умеет учитывать интересы других людей. Это приводит к затруднениям в общении. Трудно заводить новые знакомства, заводить контакт с людьми. Фраза «» характерна.
  5. У человека нет целей в жизни, он живет сегодняшним днем.
  6. Он не умеет предсказывать будущее, строить планы. Не выстраивает в поведении стратегии для достижения определенных целей. Он наслаждается результатами, которые удовлетворяют его потребности в данный момент.
  7. Инфантильная личность почти во всех случаях имеет низкий доход, испытывает трудности с поиском работы, отсутствует карьерный рост.
  8. Глядя на инфантильного человека, можно увидеть оттенок иронии или презрения, опущенные уголки губ.

Чтобы убедиться, что вы имеете дело с инфантильным человеком, обратите внимание на его отношения с его родителями. Если они равны, человек проявляет заботу, то это хороший знак … Если родители проявляют сильную опеку, вторгаются в пространство субъекта, навязывают свое поведение, тогда возникает инфантильная личность.

У мужчин

Давайте разберемся, что такое инфантильный мужчина, приметы такого состояния.

  1. Человек недееспособен ,.
  2. У него эгоцентризм, одержимость собственной личностью. Считает себя лидером в любой ситуации. Когда возникают проблемы, обвиняйте других.
  3. Неспособность самообслуживания в повседневной жизни. Такой муж не может заниматься домашним хозяйством. Для него мыть посуду или делать уборку кажется трагедией.
  4. Такие мужчины много времени проводят за играми, могут часами сидеть в интернете.
  5. Часто выбирает женщину старше его, рассчитывает на родительскую опеку. Если такой избранник встречается, человек навсегда остается ребенком.
  6. Мужчина не добивается больших успехов в карьере, часто работает на низкооплачиваемом месте, ни к чему не стремится.
  7. Увлечения, способность к саморазвитию может отсутствовать.

Среди женщин

Давайте разберемся, что такое инфантильная, незрелая женщина, приметы такого состояния.

  1. Создан образ маленькой девочки, который вызывает у мужчин желание заботиться, защищать.Часто опытные мужчины, многого добившиеся в жизни, выбирают себе таких легкомысленных, избалованных женщин, потому что они позволяют им расслабиться и изменить привычный жизненный уклад.
  2. Такие женщины мечтают встретить молодого человека, который бы сыграл роль папы. В поисках потенциального жениха ищут смелого, состоятельного партнера.
  3. Инфантильная девочка попадает в экстремальные ситуации, в плохих историях ее постоянно нужно спасать.
  4. Таким барышням больше свойственна одежда спортивного типа, часто напоминающая детские наряды, больше пайеток, страз, принтов.
  5. У такой женщины обычно много друзей. Она жизнерадостна и энергична. Круг общения представлен людьми младше ее. Мужчинам с такой женщиной никогда не бывает скучно.
  6. Инфантильная барышня на самом деле может быть не такой. Такой шаблон поведения может быть необходимой мерой. Девушка таким образом манипулирует своим партнером, она может делать вид, что обижена, когда на самом деле она очень злится, намеренно проливает слезу, проявляет грустное настроение. Она может притвориться сбитой с толку, если не знает, чего хочет, легко заставляет мужчину поверить, что он главный, что без него она погибнет, она не выживет.

Инфантилизм у детей

Это состояние вполне соответствует развитию детской психики. Если вовремя обратить внимание на отношения ребенка с родителями, можно проследить зачатки развития взрослого инфантилизма:

  • малыш может постоянно уклоняться от ответственности и обязательств, пока родители потакают его желаниям;
  • В жизни ребенка преобладает интерес к играм, а не к учебе, родители поощряют его.

Учителя могут указать на возможное развитие незрелости, когда ученик в классе:

  • больше занимается играми;
  • присутствует беспокойство;
  • не может сосредоточиться ни на каком бизнесе;
  • эмоциональная нестабильность;
  • Незрелость и истерия;
  • таких ребенка отвлекают других на уроке;
  • они не выполняют задания;
  • общаются в основном с теми, кто моложе.

Такие малыши страдают неврозами, замкнуты в себе.

Как помочь ребенку

Важно вовремя заметить наличие инфантильности в поведении ребенка и начать действовать.

  1. Всегда консультируйтесь с мнением своего малыша, узнайте, что он думает о той или иной проблеме. Вместе обсудите семейный бюджет. Малышу важно чувствовать себя равным, чувствовать, что он тоже несет ответственность за принятие любых решений.
  2. Родители могут искусственно создавать трудности в жизни ребенка, чтобы он учился их преодолевать.
  3. Малыша можно отдать в спортивную секцию. Считается, что спорт позволяет укрепить человека, сделать его целеустремленным и ответственным.
  4. Убедитесь, что ребенок общается со сверстниками и людьми, которые намного старше его.
  5. Не нужно принимать решение за малыша, не нужно обобщать его на себя. Ребенок должен знать, что есть «мама», а есть «он».
  6. Если малыш допустил какие-то ошибки, надо над ними поработать, проанализировать его действия и понять, как все можно исправить.Важно объяснить ребенку, что хорошо, а что плохо.
  7. В случае, когда родители не могут самостоятельно повлиять на изменение поведения ребенка, они обращаются за помощью к психологу. К общей терапии специалист может добавить препараты, улучшающие память, мозговую активность и концентрацию внимания.

Как побороть инфантилизм взрослому

Чтобы стать психологически сильнее, избавиться от инфантильности, нужно действовать.

  1. Пора осознать, что вы инфантильный человек.Человек должен принять решение измениться, сделать это по своей воле, а не под чьим-то давлением.
  2. Важно научиться брать на себя ответственность за свои действия, перестать перекладывать ее на плечи других людей. Пора понять, что в вашей жизни нет места беспомощности и слабости.
  3. Вам нужно решать свои проблемы самостоятельно. Если возникнет сложная ситуация, то можно обратиться за помощью к близким. Но мелкие трудности нужно решать самостоятельно.Если что-то кажется слишком сложным, его всегда можно разбить на небольшие задачи.
  4. Если приступы инфантильности наблюдаются в критические моменты, пора поработать над уверенностью в себе, в идеале с квалифицированным специалистом.
  5. Тебе нужно найти свой путь. Научитесь анализировать свои действия, выберите любимое дело. При необходимости смените род занятий, место работы на такое, где результат будет более ощутимым, а значит, появится стимул к изменению и росту по карьерной лестнице.
  6. Сознательно создайте себе ситуацию, в которой нужно будет принять решение без чьей-либо помощи. Например, возьмитесь за работу, где на вас возьмут некоторую ответственность.
  7. Можно попросить близких не проявлять излишней опеки и мешать детскому поведению.
  8. Вы можете завести домашнее животное, чтобы взять на себя ответственность за кого-то.
  9. Вы можете сделать это радикально, сменить привычную зону комфорта, переехать в другой город или перейти на новую работу.
  10. Обратитесь за помощью к специалисту, если не можете справиться с инфантилизмом самостоятельно. Психолог укажет на качества, которые мешают вашему развитию, даст полезные советы, как их преодолеть.

Считается, что человек, которого в детстве не учили самостоятельности, не может избавиться от инфантилизма без помощи квалифицированного специалиста.

Теперь вы знаете, что такое инфантильная личность. Вы узнали, по каким причинам может развиваться инфантилизм и как он проявляется.Как видите, этому состоянию подвержены как мужчины, так и женщины. В случае с первыми они больше осуждаются обществом, достаточно сравнить понятия и папина дочка. Мужчина с такими проявлениями не может создать семью и экономически ненадежен. Нормально воспринимается независимость женщины, мужчина с радостью берет на себя роль неравнодушного человека, подтверждая свой статус лидера.

Наверняка нет ни одного человека, который не слышал в своей жизни выражения «инфантильный мужчина».К сожалению, по большей части это выражение стало не чем иным, как термином, который, пройдя из уст в уста, вошел в повседневный лексикон. О реальном значении этого определения и о том, как оно проявляется у представителей разного пола, а также о том, существуют ли способы борьбы с инфантильностью, поговорим в этой статье.

Определение термина

Инфантилизм — уникальная характеристика личности, определяющая психологическую незрелость последнего и его неспособность принимать важные решения.

В психологии есть еще один, похожий термин — инфантилизм. Это уже патология, предполагающая запаздывание процессов формирования личности и поведения человека, не соответствующее конкретному возрасту.

Вот почему важно знать и различать эти два термина.

Инфантилизм может возникать как у женщин, так и у мужчин и подростков. В известном смысле это состояние можно рассматривать как защитный механизм организма. Ведь на самом деле быть взрослым и отвечать за свои действия довольно сложно.А некоторые люди испытывают какое-то заторможенность, что приводит к инфантильности.

Это болезнь?

Часто задаваемый вопрос — это интерес окружающих к тому, является ли инфантилизм болезнью.

На самом деле инфантильный человек — это совершенно здоровая личность, которая просто не хочет себя беспокоить, так как ему комфортно, когда за него все делают другие.

Сложнее всего диагностировать инфантильность у подростков, поскольку, по сути, все подростки ведут себя инфантильно.Однако диагностику играет важную роль: ведь на самом деле такое состояние и такая роль начинает постепенно устраивать инфантильного человека, и тогда с инфантилизмом бороться очень сложно.

Как все начинается

Прежде чем начать заниматься тем или иным расстройством или заболеванием, необходимо предварительно выяснить причины его возникновения. Ведь до выяснения причины получить результат от лечения или воздействия будет невозможно.

Самое интересное, что психологи уверены, что инфантилизм у человека развивается еще в детстве.


Изучение причин, приводящих к инфантильности, привело психологов к выводу, что сегодня они таковы:

  1. Чрезмерно заботливое воспитание: многие настолько защищают своих детей, что просто не имеют возможности принимать решения, совершать ошибки и осознавать последствия своих ошибок или решений. Это приводит к тому, что ребенок растет с пониманием того, что основные решения за него должны принимать либо родители или друзья, либо впоследствии жена / муж.Неважно кто, главное не он сам. Поэтому наиболее яркими представителями инфантильного человека являются «мамины сыновья», которых мать защищает до старости.
  2. Отсутствие любви и внимания в детстве. В тех случаях, когда ребенок был лишен заботы и внимания, не получил от родителей необходимого тепла и заботы, став взрослым, он все это ищет в других отношениях. Поэтому повзрослев, эти люди становятся детьми, о которых все вокруг должны заботиться, любить и лелеять.
  3. Авторитарный стиль воспитания. Например, если подросток знал, что все его действия контролируются и он должен сообщать родителям о каждом своем шаге, то в качестве бунта, выражения своего недовольства он может использовать качества инфантилизма. В этом случае поведение подростка можно интерпретировать так: «Вы хотите все контролировать? Сделай это, я больше ни в чем не буду участвовать. «К сожалению, не все родители осознают, что детское поведение их детей намного хуже, чем другие виды бунта.Часто инфантилизм своего ребенка родители воспринимают как послушание или исправление. И только спустя годы, когда все зашло слишком далеко, родители понимают, что случилось непоправимое.
  4. Причиной проявления инфантилизма являются те случаи, когда ребенку по каким-то причинам пришлось рано повзрослеть и взять на себя роль опекуна своих родителей или младших сестер / братьев. В этом случае в душе накапливается обида на кого-то или всех. И даже если родители по мере возможности будут оказывать ему любовь и заботу, все равно ребенок будет всю жизнь винить их в том, что они проиграли и не имели счастливого детства.В данном случае инфантилизм — это своего рода месть, таким поведением он наказывает своих родителей и окружающих за неудачное детство.
  5. В редких случаях инфантилизм может возникнуть и во взрослом возрасте из-за чрезмерной опеки со стороны любовника / возлюбленной. Если кто-то в паре решит оградить другого от всех бед и невзгод, то у него может развиться инфантилизм. Ведь снова и снова укрепляется привычка не брать на себя ответственность, ничего не делать и тому подобное.

Как известно, детство — важнейший период в жизни любого человека. А долг родителей — уберечь своих детей от всех возможных отклонений. И лучший способ для этого, конечно, — не переборщить и придерживаться золотой середины, как в проявлении заботы и опеки, так и в любви и стиле воспитания.

Проявления инфантилизма

Наверное, каждый — друг, о котором легко сказать: «В душе он ребенок.«Это как раз проявление инфантильности. Ниже мы рассмотрим те основные черты, которые присущи инфантильным личностям.

Самая главная черта инфантильной личности — это неспособность и нежелание принимать серьезные решения. Если на работе или в семье такому человеку нужно быстро принять серьезное решение, он переложит это тяжелое бремя на другого. А если он этого не сделает, то инфантильный человек вообще ничего не сделает. Он подумает про себя: «Что бы ни случилось.»Или он примет первое решение, которое придет в голову, не задумываясь обо всех сторонах проблемы.


Самым важным шагом в этой проблеме является осознание самой проблемы. Часто инфантильный человек не понимает и не принимает того факта, что у него есть проблема. В его глазах такой человек нормальный, и пока его сознание не изменится, все попытки решить проблему будут безрезультатными.

Прежде всего, помните, что при обнаружении такой проблемы, как инфантилизм, необходимо обратиться к психологу.Ведь, как уже говорилось выше, часто корни проблем уходят в далекое детство, и для того, чтобы понять и правильно подойти к их решению, нужен специалист.

Ниже мы собрали для вас приемы работы от специалистов. То, что они предлагают, на первый взгляд может показаться странным. Но не забывайте, что все гениальное — просто. Итак, что может предложить профессионал:

  • Кардинальные изменения. Вам нужно заставить его задуматься о будущем и строить планы. Идеальным выходом в этой ситуации будет смена работы и даже города.В случае неудачи вы должны вообще переехать жить в другую страну. Как это может помочь? И здесь все просто: когда инфантильный человек начинает понимать, что больше нет друзей и знакомых, на которых он может положиться и которые будут принимать решения вместо него, он изменится. В таких условиях инфантильный человек уже не может не брать на себя ответственность или не принимать важные и серьезные решения.
  • Шок Иногда достаточно просто встряхнуть инфантильного человека.Это, конечно, серьезный шаг, но если вы достаточно хорошо его знаете и уверены в его чувствах к вам, то на время можно расстаться. Это заставит его думать, что он может потерять вас и заставить его измениться.
  • New Job — Если описанные выше методы слишком сложны для вас, вы можете воспользоваться сменой работы. Есть много работ, требующих ответственности от сотрудников. Здесь большой выбор, главное — убедить инфантильного человека, что все трудности, которые не могут не возникнуть в начале такой работы, закономерны и что очень скоро этот метод принесет плоды.
  • Самостоятельная жизнь. Часто инфантильные люди живут со своими родителями, которые делают все остальное: убирают, готовят, планируют бюджет. В этом случае переезд будет полезным, тогда все вопросы решит человек сам. Когда ему нужно думать о том, что поесть завтра или как продержаться до конца месяца, он изменится.
  • Постановка целей и их достижение Важно помнить, что для инфантильного человека постановка даже небольшой цели — очень сложная задача.Поэтому на первых порах пусть это будут какие-то маленькие цели. Вкус того факта, что он поставил перед собой цель и смог ее достичь, будет движущим стимулом для инфантильного человека. А теперь он сам захочет этого и будет стремиться к глобальным достижениям.
  • Pet — Звучит довольно странно, но одним из рабочих методов исправления инфантильного человека является домашнее животное. Ведь как только человек поймет, что в его жизни есть кто-то, кто полностью от него зависит, он начнет меняться, возьмет на себя ответственность, и вскоре она его больше не будет пугать.

Это методы, которые действительно работают и могут принести успех в исправлении инфантильного человека. Конечно, среди этих методов есть такие, с которыми вам будет сложно определиться.

Но все же помните, инфантилизм — это не болезнь, а скорее привычка поведения. И привычки хоть и трудны, но все же можно изменить.

Каким бы самодостаточным ни казался инфантильный человек, будьте уверены: ему нужна помощь, и он на самом деле глубоко несчастен. Такому человеку необходимо помочь понять, что детство давно прошло, и что в зрелом возрасте все люди должны принимать решения и нести ответственность за свои действия.

Об инфантилизме в последнее время говорят очень часто и много. Кто такой инфантильный человек? Это явление не разделяет людей на мужчин и женщин, оно проявляется абсолютно у всех. Поскольку инфантилизм часто мешает человеку жить счастливо, следует на сайте психологической помощи разобраться, как от него избавиться.

Все начинается с рассмотрения того, что такое инфантилизм. Мы начнем с того, что посмотрим, насколько распространено это явление.

Быть инфантильным человеком для современного общества стало нормой, а не исключением. Многие считают, что по достижении определенного возраста неизбежно становятся взрослыми. В то же время они забывают, что вы можете расти вместе со своим телом, но внутри, в своей душе, в своем сознании вы остаетесь теми же детьми, какими были раньше. Именно поэтому существуют понятия «биологический возраст» и «психологический возраст», где первый показывает количество прожитых лет, а второй — реальное самосознание человека.

Инфантилизм взрослых притворяется. Заметив, что поведение детей вызывает определенные реакции у других, человек сознательно начинает вести себя как ребенок. Но часто человек имеет инфантильный характер именно потому, что он не вырос психологически. Его тело повзрослело, по паспорту его можно считать взрослым, но судя по его действиям и манерам, он маленький ребенок или подросток.

В психологии это называется фиксацией, когда человеку кажется, что он застрял на одном из этапов своего развития и не растет дальше, хотя его биологическое тело продолжает расти.

Инфантильный человек во многом отличается от взрослого. Во-первых, незрелые люди живут эмоциями, а не разумом. Они делят весь мир, события, людей на «хочу — не хочу», «мне нравится — не нравится», «добро — зло» и т.д. свои эмоции и поведение в зависимости от того, как они себя чувствуют. …

Инфантильные люди боятся ответственности. Они предпочитают выполнять такую ​​работу, которая не несет большого стресса, но в то же время приносит большую прибыль… В то же время эта категория людей не любит решать проблемы. Столкнувшись с трудностями, они либо убегают от них, либо пытаются забыть, либо перекладывают их на плечи других людей. В общем, все в поведении инфантильных взрослых говорит о том, что они еще дети.

Конечно, человек может вырасти, но для этого нужно хорошо поработать над собой. Можно обратиться за помощью к психологу или просто научиться жить как взрослый и независимый человек.Возьмите на себя ответственность, решайте свои проблемы, учитесь общаться даже с людьми, которые вам не нравятся. Бывает, что человек вырастает в результате какой-то травмирующей ситуации, в которой он не может вести себя иначе, но не по-взрослому.

Если говорить об инфантильности, то это качество встречается чаще, чем любое другое. Инфантилизм приписывают исключительно взрослым, так как дети должны быть инфантильными, незрелыми.

Что такое инфантильность?

Под инфантилизмом понимается незрелость личности, в которой проявляются не взрослые, а детские черты характера.По возрасту человек считается взрослым, а по поведению, образу жизни и даже мышлению он больше похож на ребенка. Что такое инфантильность? Другими словами, это называется ребячеством. Человек как бы застревает на ранних этапах своего развития, оставаясь ребенком.

Что способствует развитию инфантильности? Оказывается, современное общество способствует развитию этого качества у взрослых:

  • Напряженный образ жизни, когда человек настолько устал, что действует автоматически.Он обычно прибегает к методам релаксации, которые использовал в детстве.
  • Культ молодости. Каждый должен всегда оставаться молодым. Однако взрослые люди уже считаются старыми. Поэтому человек, пусть даже не своим телом, останется молодым своим интеллектом.
  • Современные технологии и развлечения. Все больше и больше людей призываются не «париться» и ничего не делать. Все под рукой в ​​виде гаджетов, компьютерных игр и других устройств, с которыми он может почувствовать себя полноценным человеком.

Попав однажды на вкус беззаботной жизни, в которой не нужно нести ответственность, принимать серьезные решения и устранять проблемы, человек быстро привыкает к этому и соглашается навсегда остаться ребенком. Это приводит к тому, что женщины и мужчины жалуются друг на друга, часто не замечая, что оба обладают теми качествами, которые они винят. И главная проблема в том, что инфантильные люди не смогут создавать семьи. Им нужны взрослые партнеры, которые возьмут на себя серьезные и ответственные задачи.

Одной из причин развития инфантильности у людей психологи называют воспитание матерей, когда они хотят всю жизнь заботиться о своих детях. Малыши уже повзрослели, но мамы, кажется, этого не замечают и продолжают ухаживать за ними, ухаживать за ними, решать их проблемы.

Характерные признаки инфантильности, по которым можно узнать качество:

  1. Страх ответственности. Инфантильные люди боятся столкнуться с ситуациями, в которых они будут привлечены к ответственности.
  2. Минутные влияния и отсутствие жестких указаний.
  3. Зависимость от чужого мнения. Инфантилы не любят критики, поэтому готовы делать все, что будет сочтено, и получится одобрение других людей.
  4. Наивность и легковерность, из-за которых инфантильные люди становятся жертвами аферистов и аферистов.
  5. Страх одиночества. Они просто не могут быть сами по себе.
  6. Неспособность предсказать ход событий. Инфантил просто не хочет думать о последствиях своих действий, а также признавать и исправлять ошибки.
  7. Неспособность контролировать свои эмоции.
  8. Преобладание игровой деятельности над учебной / трудовой. Человек предпочитает играть, веселиться, а не заниматься серьезной работой.
  9. … Из-за отсутствия профессиональных и зрелых качеств человек не способен адекватно адаптироваться в обществе.
  10. Недержание речи и уклонение от обязанностей.
  11. Абстрактное логическое мышление, которое позволяет человеку мыслить предвзято.

Инфантилизм проявляется со временем.Психологи часто склоняются к причинам в воспитании инфантильности:

  • Родители не позволяют ребенку принимать собственные решения и ни во что его не вкладывают. Подростку постоянно ограничивают свободу передвижения и принятия решений.
  • Мать сама воспитывает ребенка, что делает его жестким, авторитарным, бескомпромиссным и т. Д.

Инфантилизм у мужчин

У мужчин инфантилизм проявляется во многих вариациях.Одна из них — неподготовленность к браку. Здесь мы больше говорим о нежелании брать на себя ответственность.

Признаками инфантильности у мужчин являются:

  1. Эгоцентризм — когда думает, что все вращается вокруг него.
  2. Восприятие себя как единственно правильного и достойного занять место лидера.
  3. Обвинять других, если вам что-то не нравится или возникает конфликтная ситуация.
  4. Зависимость. Это может проявляться в нежелании работать, а также вести хозяйство… Такие мужчины часто поручают работу по дому исключительно женщинам. Они берут девушек в жены, чтобы переложить на них роль домработниц, от которых постоянно требуют и критикуют.
  5. Слабость силы воли, провоцирующая неспособность принимать важные решения.
  6. Постоянно сидит в интернете, где мужчина играет, общается на сайтах, смотрит фильмы и т.д. Он веселый и интересный, но как муж совершенно безответственный.
  7. Предпочтение пожилым женщинам, так как они точно смогут взять на себя все взрослые обязанности.

Инфантилизм у женщин

Многие считают, что женщины уже инфантильны в силу своего пола. Рядом с ними должны быть «папочки», взрослые мужчины или романтики, которые позволят женщине оставаться легкомысленной и наивной. Однако мужчины часто пользуются такими женщинами.

Мужчины, добившиеся многого в своей жизни, очень интересуются такими женщинами. Они позволяют отвлечься от повседневных забот, задуматься о будущем, не стремясь создать семью и завести детей.Наконец-то мужчины могут расслабиться.

Инфантильные женщины сами ищут папочек, которые будут не жадными, ответственными, смелыми, щедрыми и богатыми. Они хотят, чтобы все их проблемы решали мужчины, которые в то же время восхищаются их беззащитностью.

В арсенале инфантильной женщины есть масса вещей, которые она использует, чтобы показать себя беззащитной и нуждающейся в мужчине:

  1. Она говорит высоким голосом.
  2. Удивлена, что ничего не понимает.
  3. Обижен, когда очень зол.
  4. Позволяет мужчине быть сильным и опытным, чтобы поднять самооценку.
  5. Непослушная, плачущая и дутая, вместо того, чтобы говорить то, что она хочет.

Таким образом, женщина не берет на себя ответственность, что помогает ей переложить ее на мужчину.

Как избавиться от инфантильности?

Если вы хотите избавиться от инфантильности, вам следует рассмотреть следующие способы:

  • Попасть в ситуацию, когда никто не поможет и вам придется решать все проблемы самостоятельно.
  • Родить ребенка и взять на себя ответственность за его воспитание.
  • Выполняйте какую-нибудь работу, полезную для других или для себя.

Устраняя инфантилизм, следует соблюдать осторожность. Слишком сильные потрясения могут привести не к избавлению, а к регрессу — еще большему погружению в инфантилизм.

Современный человек становится все более инфантильным, то есть своим поведением и характером он похож на ребенка. И многие люди настолько запутались в том, какие черты характера являются детьми и взрослыми, что довели себя до депрессии и печали, считая это взрослыми проявлениями.

Что обычно считается детским в поведении человека? Когда он веселится, радуется, удивляется, любопытствует, восхищается и т. Д. На самом деле это не детские черты. Они также присущи взрослым, которые тоже могут быть счастливыми, любопытными и непосредственными. На самом деле инфантильных черт взрослого человека всего 3:

  1. Зависимость, неумение обеспечивать себя.
  2. Неспособность учитывать желания других людей.
  3. Неспособность спланировать, предвидеть дальнейшее развитие событий, проследить причинно-следственные связи своих действий.

Вот и все! Все остальные проявления взрослого человека для него естественны и не делают из него ребенка. Только эти 3 качества характеризуют его незрелую личность. И если в человеке присутствует хоть одна черта, значит, он не повзрослел.

Что такое инфантилизм?

Если говорить о младенчестве, то оно лишает человека многих благ и счастья. Этот результат уже достигнут многими людьми, которые сейчас пытаются что-то сделать, чтобы от него избавиться.Но у них ничего не получается, потому что нужно все делать самим, а не перекладывать ответственность на других людей.

Каждый взрослый должен обеспечивать себя, быть независимым. Почему, например, он не может найти работу: потому что ее нет или потому что он не хочет ее искать? В первом случае реальный недостаток работы не позволяет ему работать. Во втором случае человек проявляет инфантильность: не он должен найти себе работу, а кто-то должен найти ему работу и заставить пойти на нее.

Каждый взрослый должен понимать, что он не единственный, кто живет на планете Земля. Есть и другие люди, у которых своя жизнь, свои желания и потребности. И если вы собираетесь что-то сделать, посмотрите, не повлияют ли ваши действия на свободу другого человека. Точно так же и окружающие должны быть взрослыми, то есть не ущемлять и не ограничивать вашу свободу своими действиями. Конечно, можно, например, сделать в квартире ремонт и беспокоить соседей шумом.Но одно дело, когда плюешь на их пространство спокойствия и тишины, и другое дело, когда впервые предупреждаешь соседей, что будешь ремонтировать и шуметь. Намного приятнее пойти на уступки другому человеку, когда он все же проявил интерес к вашим желаниям, чем понять его, когда его не волновало ваше мнение и он делал то, что хотел.

Каждый взрослый умеет планировать свою жизнь, приблизительно понимать дальнейшее развитие событий и замечать причинно-следственную связь между своими действиями и получаемыми им результатами.Этот ребенок еще не может сказать, что будет дальше, потому что у него нет опыта. Этот ребенок привык винить кого-то в своих бедах, потому что не замечает, как сам создает эти неприятности. И это часто прослеживается у взрослых, ставших взрослыми телами, но не психикой и характером.

Инфантилизм — это особые свойства поведения человека, характеризующие его как незрелого человека, неспособного принимать взвешенные, взвешенные решения. Как правило, такая детскость и незрелость — продукт воспитания, а не сбой в процессе созревания мозга.

Инфантильный человек просто избегает любой ответственности — ему ничто не мешает «взять жизнь за хвост и что-то в ней изменить», но само желание к таким активным действиям отсутствует.

А инфантилизм — это патологическое состояние, подразумевающее задержку психологического становления личности по любой объективной причине. Например, кислородное голодание мозга при внутриутробном формировании плода. Несоответствие поведения человека возрастным характеристикам становится особенно заметным к моменту поступления в школу.В дальнейшем это только прогрессирует.

Причины

Истоки инфантильности, по мнению экспертов из разных стран, занимающихся схожей проблемой, следует искать в детстве человека. Из множества выявленных причин можно указать несколько основных:

  • чрезмерная опека родителей — ребенок не может принимать самостоятельные решения и учиться на своих ошибках, у него появляется привычка перекладывать ответственность на других людей;
  • постоянное отсутствие внимания и любви со стороны близких родственников — ситуация, когда ребенок больше всего времени предоставлен самим себе, своего рода педагогическое пренебрежение, во взрослой жизни такие дети стремятся компенсировать утраченное чувство заботы;
  • тотальный контроль — если детей заставляют отчитываться буквально за каждый свой шаг, то они, напротив, начинают выражать своего рода протест своим инфантильным поведением: мол, получи то, что хочешь, а я отказываюсь брать на себя ответственность;
  • вынужденное быстрое взросление — если ребенку в силу жизненных обстоятельств пришлось слишком рано столкнуться с необходимостью принимать важные решения, то позже он может стремиться избегать ситуаций, когда требуется сделать выбор.

Иногда болезни внутренних органов становятся платформой для инфантильности, например, когда клеткам мозга просто не хватает энергии для полноценной деятельности … Или зарождающийся инфантилизм у женщин из-за недоразвития яичников — дефицит в выработка половых гормонов приводит к отставанию созревания высшей нервной деятельности.

Симптомы

Среди всего разнообразия симптомов, которые могут описывать поведение младенца, наиболее характерными признаками инфантильности являются следующие:

  • Неспособность и нежелание принимать важные решения, за которые в дальнейшем придется нести личные ответственность — в ситуациях, когда что-то нужно срочно решить, такой человек постарается максимально переложить задачу на плечи коллеги, родственника или пусть все идет своим чередом;
  • бессознательное стремление к зависимости — инфантильные люди могут хорошо зарабатывать, но они не привыкли обслуживать себя в повседневной жизни или просто ленивы, всячески стараясь избегать повседневных обязанностей;
  • крайне выраженный эгоцентризм и эгоизм — необоснованная уверенность в том, что весь мир должен вращаться вокруг них, их просьбы должны быть немедленно выполнены, а сами они будут пытаться найти тысячу оправданий своим невыполненным обязательствам;
  • трудности в отношениях с коллегами, партнерами, супругами — нежелание работать над отношениями приводит к тому, что, в конце концов, такие люди остаются одинокими даже в собственной семье;
  • инфантильная женщина может повеселиться на каком-то мероприятии или вечеринке, пока в ее квартире не уберут, а холодильник светится пустыми полками;
  • частая смена работы — инфантильный мужчина всячески оправдывает себя тем, что его слишком придирают или заставляют переутомляться, поэтому они всю жизнь проводят в поисках работы, где им платили бы больше и меньше требовали бы.

Младенцы живут буквально как мотыльки — один день. Часто у них нет сбережений «в запасе». Они не стремятся к самосовершенствованию, потому что уверены, что они уже хороши, все в себе довольны.


Типы инфантилизма

Для полного описания такого расстройства, как незрелость личности, следует отметить, что оно может выражаться в разных формах … Итак, психический инфантилизм — это замедленное взросление ребенка.Происходит некоторая задержка формирования личности малыша — в эмоциональной или волевой сфере. Такие дети могут демонстрировать высокий уровень логического мышления … Они очень интеллектуально развиты и умеют себя обслуживать. Однако при этом их игровые интересы всегда преобладают над образовательными и познавательными.

Психологический инфантилизм — это чрезмерно замедленное или нарушенное телесное развитие, влекущее за собой сбой в формировании высшей нервной деятельности.Чаще принимается за. Только тщательная дифференциальная диагностика высокопрофессиональным специалистом расставляет все на свои места. Причинами его появления могут быть инфекции, перенесенные беременной женщиной, или кислородное голодание плода. Признаки инфантильности у такого ребенка можно совместить с фразой «Я хочу выразить себя, но не могу».

Психологический инфантилизм — человек обладает полностью здоровой психикой в ​​физиологическом отношении, он полностью соответствует своему возрасту в развитии.Но они сознательно выбирают «детское» поведение. Например, из-за перенесенного — как некая «защита» от агрессивной внешней реальности. Тогда привычка отгородиться и перекладывать ответственность за себя на других становится нормой поведения.

Особенности у мужчин

Основная часть различий в проявлении инфантилизма у полов заключается в социальных взглядах, принятых в том или ином обществе. Если посмотреть на проблему с этой точки зрения, то инфантилизм у мужчин — это признак их несостоятельности как защитника, «добытчика».Такое поведение осуждается в большинстве социальных групп.

Вы можете узнать мужчину Инфанта по нескольким характерным чертам … У него очень тесная связь со своей семьей, особенно с матерью. При этом отношения между ними могут быть даже конфликтными, но долго они не могут обойтись друг без друга.

Родитель доминирует в таких отношениях. Поэтому становление взрослым мужчиной-младенцем не берет на себя никакой ответственности — ни за себя, ни за свою семью. Во многих ситуациях он ведет себя как ребенок.Инфантилизм у мужчин довольно часто проявляется в уходе от конфликтов, необходимости решать проблемы, уходе от реальности в вымышленные отношения, например, c.

Но такой мужчина — душа любой компании. Он искренне любит любой праздник и повод повеселиться. Он всегда готов стать организатором вечеринок, но только если это кто-то профинансирует. С деньгами он практически не умеет ими обращаться и зарабатывать.

Наиболее ярко они проявляются в его соревновании с собственными детьми.Он искренне обижается, если жена уделяет ему меньше внимания или покупает больше вещей не для него, а для ребенка. Скандалы и ссоры в такой семье будут происходить все чаще и чаще, если женщина не научится находить баланс в отношениях с мужем и потомством.

Особенности у женщин

Общество более благосклонно относится к инфантильности у женщин. Часто такое «ребячество» даже поощряется — многим мужчинам приятно баловать свою избранницу или иногда ее воспитывать. Таким образом отдельные мужья утверждают свое эго.

Женщинам импонирует роль наркоманов — это значительно облегчает их существование в плане принятия важных решений. В европейском обществе уже давно поощряется и приветствуется возложение своих забот на «сильные мужские плечи». Однако реалии наших дней таковы, что такое поведение иногда приводит к катастрофе в отношениях — два младенца, столкнувшись, не могут помочь друг другу.

Иногда скрывается инфантильность — авитаминоз, хроническая усталость, тяжелые стрессовые ситуации приводят к тому, что нервная система этого не выдерживает.В стремлении сохранить себя женщина начинает отдаляться от реальности, становясь вялой, апатичной. Восстановив запасы витаминов и минералов, а также энергии, представительница прекрасной половины человечества снова станет активной, яркой, жизнерадостной и жизнеутверждающей.

Если желание повеселиться — преобладающая черта женского характера, без стремления думать о будущем, самостоятельно обеспечивать себе благополучие и комфорт, можно говорить о психологическом инфантилизме.Поощрение к такому поведению может закончиться вседозволенностью и распущенностью, вплоть до нарушения уголовной ответственности. Наказание и «отрезвление» иногда бывают слишком суровыми и суровыми — отбывание наказания в местах лишения свободы.

Как избавиться от инфантильности?

Инфантильному человеку довольно сложно осознать свои проблемы с принятием решений. Мало кто находит в себе силы бороться и предпринимает шаги для улучшения своей жизни — обретения независимости. Чаще всего таким людям требуется помощь профессиональных психологов.

Положительные результаты могут быть достигнуты быстрее, если обращение за помощью было предпринято на ранних этапах формирования расстройства личности, в детские годы жизни человека. Отлично зарекомендовали себя групповые и индивидуальные тренировки.

Для того, чтобы правильно организовать процесс воспитания и развития ребенка, родителям можно порекомендовать:

  • часто советоваться с детьми, спрашивать их мнение о каждом важном событии в их жизни;
  • не пытаться искусственно создавать ребенку излишне комфортные условия — узнавать обо всех трудностях, например, в школе, решать их вместе, а не брать проблему только на собственные плечи;
  • зачислите его в спортивную секцию — так в нем сформируется ответственность и целеустремленность;
  • поощрять ребенка к общению со сверстниками и пожилыми людьми;
  • Избегайте мыслить категориями «мы» — делить себя и ребенка на «я» и «он».

Если снижение интеллекта спровоцировано очаговой ишемией, то вам потребуется квалифицированная помощь невролога, медикаментозное лечение.


Как избавиться от инфантильности мужчине — такие вопросы должен решать специалист в индивидуальном порядке. Не осознавая проблемы, если он сам не готов работать над собой, все шаги, предпринятые его родителями, женой, коллегами, будут неэффективными.

Специалисты могут дать только рекомендации, как избавиться от инфантильности в зрелом возрасте — пересмотреть свои жизненные приоритеты, постараться жить отдельно от родителей, найти работу, которая потребует принятия решений, но без излишней ответственности.Можно попробовать пошаговое планирование — ставить вполне достижимые цели и стремиться к ним.

Каждый человек — творец своей судьбы и без внутренней работы невозможно добиться гармоничного развития своей личности над собой.

В современном мире все чаще можно услышать такое определение, как инфантильная личность. Многие думают, что это связано с тем, что в современном мире поощряется культ молодежи, и человек слишком долго остается «ребенком», не торопясь брать на себя ответственность.

Понятие «инфантильный человек» в психологии

Считается, что инфантилизм — это признак определенной незрелости личностного развития, когда нет возможности принимать своевременные, тщательно продуманные решения, в повседневной жизни остается наивность, отсутствует стремление к независимости.

По мнению психологов, инфантильный человек сочетает в себе несколько ярко выраженных качеств:


По мере взросления человек совершает ошибки, переживает боль, духовно растет, преодолевает сомнения.То, что это означает, недоступно инфантильному человеку, так как он постоянно находит людей, которые могут стать опорой и защитить его от неприятной реальности, как это сделали бы его родители.

Как избавиться от инфантильности

Распознать в себе такие черты довольно сложно. Другие могут указывать на признаки инфантильности, но сам человек обычно в это не верит.

Но если в душу закралось сомнение, можно попробовать вырасти с помощью следующих советов:


  • Необходимо научиться принимать самостоятельные решения.Вам следует начать с малого. Услышав чье-то мнение, не стоит сразу соглашаться с ним. Вы должны сначала подумать над словами и попытаться сформулировать собственное отношение к проблеме.
  • Следовательно, взрослый несет ответственность. Чтобы постепенно развивать это качество в себе, необходимо овладеть наукой брать на себя ответственность за какие-то мелкие решения, одновременно обучаясь способности признавать ошибки и извиняться за них.
  • Вам нужно сосредоточиться на чем-то одном и достичь в этом высокого мастерства.Это не обязательно должна быть работа, можно найти увлекательное хобби. Наиболее действенным считается метод, связанный с изменениями в жизни. Например, вы можете уйти от родителей и начать жить самостоятельно.
  • Лучшее решение — помощь психолога. Чтобы избавиться от проблемы, нужно выявить ее причины. Чаще всего они связаны с детством: родители слишком обожали ребенка или наоборот были уверены, что он неудачник, проявляли недоверие к его способностям или заботились о нем, не давая ему сделать шаг самостоятельно. .

Если в молодые годы склонному к инфантилизму человеку не нужно напрягаться, чтобы получить подходящую среду, с годами это станет труднее.

Разочарованные современные супруги гораздо реже соглашаются носить на плечах ребенка более старшего возраста. Поэтому есть риск остаться в одиночестве.

Как избавиться от инфантильности в зрелом возрасте. различия эмоционально зрелых людей

На самом деле, инфантилизм может проявляться в самых разных формах — в страхе сменить работу или построить близкие отношения, в агрессивной реакции на неудачи и в «играх» в духовной жизни.Реакция детства во взрослом мире. О том, чего нас лишает инфантилизм, где искать его корни и почему духовная жизнь доступна только зрелому человеку, мы спросили ректора Института христианской психологии протоиерея Андрея Лоргуса.

Вам никогда не будет интересно!

Отец Андрей, что психологи называют инфантилизмом и почему это так мешает человеку в жизни?

Инфантилизм — это «застревание» на определенной, детской стадии развития личности, продолжение детства во взрослую жизнь.Это не болезнь, не патология, не отклонение, а этап развития личности, это обнаруживается в работе с психологом. Грубо говоря, личностные установки инфантильного человека «споткнулись» в каком-то детском возрасте, по тем или иным причинам начался застой — у кого-то это происходит в 5-6 лет, у кого-то в 8-10, у кого-то потом идет. в — и некоторые навыки личного поведения не меняются. Они остаются такими, какими были в определенный период детства.

Например, отношение к себе, отношения с другими людьми, отношение в семье — с мамой, с папой.Но, в основном, это отношение к себе. Если человек, например, как в детстве, не имеет значения в 6 или 18 лет, не привык самостоятельно выяснять, что делать, когда у него болит зуб, то во взрослом возрасте он звонит маме, когда сталкивается с такими трудность. Или, например, в стрессовой ситуации человек может вести себя как маленький ребенок, он начинает плакать, кричать: «Я терпеть не могу!» Иногда принимает форму такого истерического припадка, когда человек начинает крушить все вокруг, ломаться.Если это взрослый истерик, скажем, 40-летний мужчина, он может пойти кого-нибудь избить, порезать, выстрелить, ударить машины, устроить аварию и т. Д., Потому что у него все еще есть реакция пятилетнего человека. старый ребенок кричит и топает ногами.

Что общего у этих ситуаций? Избегаете реального, независимого решения проблем?

Главное, что в таких действиях нет осознанности, а есть типичная бессознательная эмоциональная реакция: она возникает до того, как человек успевает подумать.

Видите, в чем дело: 90 процентов нашего поведения — это бессознательные реакции, и это нормально, потому что мы не можем каждый раз думать о каждом своем шаге.Но вопрос в том, когда они образуются. Основные эмоциональные реакции человека закладываются в раннем детстве.

Но со временем они меняются, и мы начинаем использовать более сложные модели поведения, которые формируют определенные навыки. И эти навыки погружаются в бессознательное — они становятся автоматическими. В первый раз это осознанная реакция на что-то, а потом она становится привычной.

Бывает даже, что на фоне детской травмы формируются какие-то телесные реакции, например приступы т. Н.паническая атака. Суть панической атаки взрослого в том, что это детское поведение! Взрослый человек может с этим справиться, но для этого ему необходимо осознать, в чем проблема. И проблема в том, что в детстве из-за какого-то стресса у ребенка формировались определенные эмоциональные реакции, которые были настолько глубоко укоренены в его бессознательном поведении, что он сохранял их на всю оставшуюся жизнь. И в какой момент включается эта психосоматическая реакция.

То есть понятие «инфантилизм» шире, чем просто уход от ответственности и принятие решений?

Нежелание брать на себя ответственность, скорее, является следствием инфантильности.Ребенку мир кажется сверхсложным, сверхсложным: я не могу решить все проблемы. Поэтому, если я не могу решить проблему, я ухожу от мира, защищаюсь от него, я не могу справиться, у меня может не получиться, все ужасно, все рушится, катастрофа! Я лучше пойду в монастырь, или на необитаемый остров, или заболею, или выпью. Недаром наркологи сравнивают алкоголь с пустышкой: есть виды алкоголизма, когда бутылочка для человека — очевидный способ детского самодовольства.

Но имейте в виду, что инфантилизм — это не то, что охватывает всю личность. Так бывает редко. Часто бывает, что в чем-то человек инфантилен, а в других достаточно зрел. Чаще всего отношения с людьми носят инфантильный характер, но в профессиональном смысле человек может быть вполне взрослым. Или в отношениях с коллегами по работе он достаточно зрел, а в отношениях с женой и детьми инфантилен.

А что теряет человек, который «застрял» в детстве и не хочет взрослеть?

Сознательно не взрослеющий человек никогда не будет так интересоваться этим миром.Детский образ жизни ограничен, в нем нет настоящей красоты, разнообразия, удивления, он милый и приятный, но простой, привычный и понятный. Пока человек не созреет, он чужестранец в мире, он не может вкусить свои печали, но он не способен разделить или даже увидеть радости. Поэтому инфантилизм часто прячется в играх, прячется в нереальных мирах, чтобы хоть как-то удовлетворить свое любопытство, свое стремление к творчеству. Такой человек не понимает, что дар реальности, дар жизни намного богаче любой фантазии, даже любого счастливого момента.Мир открыт, двери открыты, а человек стоит на пороге, в полосе своего детства, но не берется туда входить — ему страшно …

Ребенком быть проще — он ничего не знает. В конце концов, если я принимаю этот мир таким, какой он есть — грубым, жестким, часто лживым, полным страданий, то я начинаю в нем участвовать. А если я ребенок, я его не принимаю и ни в чем не участвую. Более того, я требую, чтобы они относились ко мне как к ребенку, а это значит, что они меня не пугают, не рассказывают о плохом, а только о хорошем.Но мечтать о том, что жизнь — это чистая радость, неправильно. Трудности и страдания — это часть жизни, очень ценная и важная часть.

Я не виноват!

Очень часто инфантилизм связан с неправильным воспитанием. Неужели можно на этом основании «спихнуть» ответственность на родителей за неудачи в их жизни?

Это инфантильная позиция, когда человек перекладывает ответственность на родителей. Ребенок не несет ответственности за свое личное развитие, но когда он вырастет, он вполне может развиваться дальше, выходя за рамки, которые его родители построили для него, и с этого момента приходит его ответственность за свое развитие.Поэтому взрослый скажет: «Да, я научился у родителей только для того, чтобы быть ребенком, а не взрослым, я должен был научиться этому сам, и я научился». В психологии это называется «предварительным воспитанием». Если вы взрослый и замечаете в чем-то незрелость, ответственность — развивайтесь, учитесь!

Связь между родителями и детьми очень сильна. Что делать и ребенку, и родителю, чтобы он, с одной стороны, не порвался болезненно, а с другой — не превратился в такую ​​«вечную пуповину»?

Конечно, связь ребенка и матери, зависимость от матери естественна, естественна.Но когда ребенок подрастает, его разлучают с матерью, а если он не разлучается, то возникает неестественная зависимость. Инфантильный человек, как правило, зависит от мнения родителей, соглашается с ним из страха в случае отказа быть виноватым перед ними. И на этой первичной зависимости — в детско-родительских отношениях — может быть сформировано все остальное. Поэтому важно пройти этап разлуки, чтобы иметь возможность расстаться с родителями. Это одно из условий взросления.Если человек не расстался со своими родителями, он не сможет установить с ними по-настоящему зрелые отношения и останется в какой-то степени ребенком. Почему это плохо? Во-первых, он не сможет заботиться о своих родителях, защищать их, когда это необходимо, потому что он останется для них ребенком. Во-вторых, он не сможет создать свою семью, стать ответственным супругом, родителем.

Какое отношение к родителям можно назвать зрелым?

Зрелое отношение к родителям — это уважение, почтение и дистанция.Расстояние как защита своих границ, и границы, заметьте, всегда решительно защищаются. Если нет расстояния, человек не сможет позаботиться о своих родителях. Когда придет время, они будут продолжать опекать его.

Как родителям не допускать ошибок, ведущих к инфантильности? Какие типичные ошибки?

Ошибка только одна: мы сами не хотим взрослеть. Инфантильные родители будут воспитывать своих детей так же, как они сами.И если родитель повзрослел, взял на себя ответственность за свою жизнь, он невольно научит этому детей. И начинать можно в любом возрасте. Даже когда дети выросли, есть внуки, взросление многое дает родителям. Все, что происходит с родителем, независимо от того, сколько ему лет и сколько лет его детям и внукам, влияет на них: его личное развитие очень благотворно влияет на развитие подрастающего поколения.

Праздник послушания

Допустим, человек понял, что некоторые его реакции детские.Как он должен быть?

Иногда человек может разобраться сам. Если, конечно, он достаточно развит в психологическом смысле, читал и хорошо понимает, что такое развитие личности и как это можно увидеть в себе. Но бывают сложные случаи, когда одно цепляется за другое, и нужна помощь специалистов, ведь есть вещи, которых сам человек не видит. Ну например: затылок никогда не видно, нужно два зеркала. Здесь у психолога иногда бывает то «зеркало», которое нужно, чтобы «увидеть затылок».

Согласуется ли работа с бессознательным с христианским мировоззрением? Казалось бы, цель христианина — личное покаяние, но здесь кажется, что виноваты не вы, а обстоятельства вашего детства. Нет ли здесь противоречия?

Нет, здесь нет противоречия. Напротив, если человек инфантилен и не несет ответственности за свое поведение, то какое может быть покаяние? Если человек боится осознать что-то неприятное для себя, он не может раскаяться.Он не может признать, что совершил ошибку, он не может взять на себя ответственность: «Да, это я сделал ошибку, прости меня, Господи».

Означает ли это, что инфантильный человек не способен к духовной жизни как таковой?

Серьезно, глубоко — нет, к духовной жизни не способен.

Во-первых, инфантилизм не дает опыта. Человек получает опыт, когда делает осознанный, свободный выбор, несет за него ответственность и принимает его результат — если допустил ошибку, то раскаивается, если удалось, то благодарит.Из этого формируется опыт, и по мере его накопления человек растет духовно. А если его нет, духовная жизнь невозможна.

Вспомните легенду Достоевского о Великом инквизиторе. Этот персонаж просто ориентировал людей на инфантильность, безответственность: мы, мол, всю ответственность берем на себя, а можно грешить. Эта легенда — извинение за инфантильность: если кто-то берет на себя ответственность за все шаги и действия, то все остальные могут быть детьми, а он оказывается единственным взрослым.Но этот взрослый понимает, что делает. Это кто? Дьявол. Так что совершенно ясно, кому выгоден инфантилизм — не Богу …

Во-вторых, настоящая духовная жизнь, которая все состоит из перемен, «метанойя», всегда трудна и всегда требует смелости и энергии. А инфантильные люди не способны проявлять смелость, энергичные действия, они не склонны. Они не способны по-взрослому. Так что они могут вести только «детскую» духовную жизнь.

Человек говорит: «Господи, ты все знаешь, ты все знаешь, ты все сделаешь для меня, но я ни за что не отвечаю.Я буду делать все: посты, таинства — все сделаю так, как велено, как сказал мне отец. И ты несешь ответственность за все остальное, Господь. «Или отец, или церковь, или уставы, или книги — вот кто главный. И это детский подход.

Но как насчет воли Бога? собственные прихоти, но прислушиваться к воле божьей?

Знаете, в своей жизни я встречал очень мало людей, которые не боятся прислушиваться к воле божьей.В основном люди не хотят пытаться это услышать, более того, они даже боятся приблизиться к этому, потому что Господь может сказать то, что человеку будет очень страшно исполнить, это будет сложно, неохотно. Очень часто, по воле Бога, человек имеет в виду определенные обстоятельства, которые сложились или выбрали он сам, которыми он пытается руководствоваться в своей жизни. Гораздо проще играть в прятки с Господом и делать вид: «Я ничего не понял» и вместо воли божьей придумывать себе мифы, чтобы не слышать Господа.Те люди, которые по-настоящему открываются воле Божьей, творят невероятные чудеса. Но их всего несколько.

Воля Божья опаляет. Можем ли мы приблизиться к солнцу? Ну нет. Уже несколько миллионов километров сгорит! Вот как это к Богу — постарайся стать ближе! Опаленный. Это трудно. А это требует большого мужества и готовности меняться, готовности брать на себя ответственность.

Скажите, послушание духовнику — это проявление незрелости, потому что человек как бы ни за что не отвечает, решения принимаются за него, он исполнитель?

Наоборот.Истинное послушание — признак зрелости и взрослости.

Потому что это не послушание, а послушание. Это разные вещи. Ребенок подчиняется родителю, ему некуда деваться! Подчиненный на работе подчиняется начальнику, ему некуда идти, он обязан все делать. Солдат на войне подчиняется командиру и обязан выполнять, во-первых, устав, присягу, а во-вторых, слова командира. Он может даже пойти на смерть по приказу, но в душе солдат может понять, что командир ошибается и отправляет его на смерть.Подчиненный тоже может подумать про себя, что начальник глуп: я, мол, конечно, сделаю так, как он прикажет, но все равно ничего не получится. Это послушание? Нет, это представление.

А послушание — это когда я так понимаю план, значение воли старца, что принимаю его как свой собственный. На уровне мысли и чувства, на уровне воли, намерения, даже на уровне эмоциональной оценки я связываюсь с волей другого человека. И исполнять волю духовного лидера для меня прекрасно, дорого и свято, поэтому я люблю присоединяться к его воле, веря в нее, хорошо это или плохо.Но для этого нужно хорошо владеть собственной волей.

Это очень много, до этого дорастут не все.

Да, конечно. Истинное послушание — одна из самых сложных духовных добродетелей; это требует предельной концентрации, внимательности к себе и познания себя. Конечно, на это не способен ни ребенок, ни подросток, ни юноша. Это удел зрелого мужа.

Сталкивались ли вы с псевдопослушанием в своей пастырской практике?

Да, конечно, постоянно.Но, видите ли, в приходской жизни никто особо не мешает исполнять слова священника, очень многие люди из тех, кого я люблю и которые постоянно приходят на исповедь, живут только своей волей и не хотят слушать других.

И, казалось бы, мы охотно ищем лидеров, наставников, которые избавили бы нас от ответственности за принятие собственных решений …

Это миф, словесная игра. Настоящая духовная жизнь начинается тогда, когда человек перестает употреблять такие общие фразы, как воля Божья, послушание, духовный отец, когда он задумывается о том, что происходит в его сердце.Эти слова, имеющие очень высокую цену, часто используются как некое словесное покрывало, за которым иногда нет духовной жизни.

Видите ли, многие люди живут, не задумываясь о том, что с ними происходит в этой жизни. Живи и живи. Они ходят в церковь, исповедуются, причащаются, читают молитвы, читают Евангелие, но не думают о том, что с ними происходит. Хотя им кажется, что они живут духовной жизнью. Фактически, это ритуальная, религиозная жизнь, в некоторой степени жизнь веры, да, но это не духовная жизнь.Потому что нет главного вопроса: где Господь в моей жизни?

Я как-то прочитал очень хороший вопрос от Томаса Мертона, такой вопрос для себя для самопознания, и я тоже начал использовать его по отношению к себе и начал предлагать своим близким. Попробуйте спросить себя: как долго я сегодня наедине с Богом? Неожиданный вопрос! Люди готовы сказать, сколько времени они потратили на молитвенное правило, сколько они были в церкви, сколько раз молились в день, сколько читали Евангелие, думали о Евангелии, но наедине с Господом… Как правило, люди задают встречный вопрос: «Как это и что это значит?». А вот что говорит Евангелие: Но когда молишься, заходи в свою комнату и, закрыв дверь, молись твоему Отцу, Который втайне (Матфея 6: 6). Этот ящик — не комната, не клетка, это внутренний мир. Именно там можно побыть наедине с Богом.

Это трудно для человека и с самим собой быть наедине!

Совершенно верно. Надо сразу включить телевизор на кухне и в комнате, и радио, и телефон, чтобы только я не остался наедине с собой! Что какая духовная жизнь может быть, если человек боится остаться наедине с собой? Он боится услышать голос совести, услышать голос Бога в своей душе.Получается вот такой «детский садик».

Получается, что путь к зрелой, настоящей духовной жизни — это внимательность и осознанность?

Внимательность. Первый вопрос к себе должен быть: «Кто я? Что я здесь делаю? Кто мой Бог? Я его знаю? Я себя знаю? «Для многих из нас, которые долгое время жили в Православной Церкви, все остается почти таким же, как было вначале. Да, мы знаем заповеди, мы помним отрывки из Евангелия, но когда мы говорим о Самом Боге, мы обычно представляем себе картинки из Священного Писания.Но Бог является лично нам! И когда человек это осознает, тогда начинается совсем другая жизнь — открытие для себя Бога.

Следовательно, прежде чем возникнет вопрос, исполняю ли я волю Бога, должен возникнуть вопрос: сколько времени в день, неделю я провел наедине с Господом? В конце концов, как вы можете узнать волю Бога, если вы даже не знаете Господа и не узнаете Его Голос среди тысячи других голосов, звучащих в вас?

Получается, что человек, не открывший для себя Бога, не откроет для себя настоящей полноценной радости молитвы, общения с Богом…

Если человек живет детскими эмоциональными реакциями, он никогда не получит полноценной радости и полноты бытия, ведь их достигает только зрелый человек! Блаженства даны не детям, а только взрослым, и даже заповеди Моисея предназначены только для зрелого человека. Более того, только зрелый человек может исполнять заповеди Бога.

И этот непростой мир зрелой личности не страшен. Ребенку он страшен, но взрослому не страшен.Для взрослого ужасно разлука с Творцом, ужасно небытие, ужасна бессмысленность, ужасно отсутствие любви и света, но сам мир — нет. Мир наполнен любовью к Богу! Вы можете убедиться в этом каждое утро на восходе солнца, глядя на небо, читать строки откровения Бога на небе, потому что каждый восход и закат говорит человечеству: «Я люблю тебя». Просто страшно остаться без этой Любви.

Инфантилизм: это хорошо или плохо?

Инфантилизм — это особые свойства поведения человека, характеризующие его как незрелого человека, неспособного принимать взвешенные, взвешенные решения.Как правило, такая детскость и незрелость — продукт воспитания, а не сбой в процессе созревания мозга.

Инфантильный человек просто избегает любой ответственности — ему ничто не мешает «взять жизнь за хвост и что-то в ней изменить», но само желание к таким активным действиям отсутствует.

А инфантилизм — это патологическое состояние, подразумевающее задержку психологического становления личности по любой объективной причине. Например, кислородное голодание мозга при внутриутробном формировании плода.Несоответствие поведения человека возрастным характеристикам становится особенно заметным к моменту поступления в школу. В дальнейшем это только прогрессирует.

Причины

Истоки инфантилизма, по мнению специалистов из разных стран, занимающихся схожей проблемой, следует искать в детстве человека. Из множества выявленных причин можно указать несколько основных:

  • чрезмерная опека родителей — у ребенка нет возможности принимать самостоятельные решения и учиться на своих ошибках, у него есть привычка перекладывать ответственность на других людей;
  • постоянное отсутствие внимания и любви со стороны близких родственников — ситуация, когда малыш большую часть времени предоставлен самому себе, своего рода педагогическая запущенность, во взрослой жизни такие дети стремятся компенсировать утраченное чувство заботы;
  • тотальный контроль — если детей заставляют отчитываться буквально за каждый свой шаг, то они, напротив, начинают выражать своего рода протест своим инфантильным поведением, они говорят: «Получи то, что хочешь, а я отказываюсь брать на себя ответственность»;
  • принудительное быстрое взросление — если ребенку в силу жизненных обстоятельств пришлось слишком рано столкнуться с необходимостью принимать важные решения, то в дальнейшем он может стремиться избегать ситуаций, когда требуется сделать выбор.

Иногда платформой для инфантильности становятся болезни внутренних органов, например истощение нервной системы — когда клеткам мозга просто не хватает энергии для полноценной деятельности. Или зарождающийся инфантилизм у женщин из-за недоразвития яичников — дефицит выработки половых гормонов приводит к отставанию созревания высшей нервной деятельности.

Симптомы

Среди всего многообразия симптомов, которые могут описывать поведение младенца, наиболее характерными признаками инфантильности являются следующие:

  • Неспособность и нежелание принимать важные решения, за которые в дальнейшем придется нести личные ответственность — в ситуациях, когда что-то нужно срочно решить, такой человек постарается максимально переложить задачу на плечи коллеги, родственника или все упустит на волю случая;
  • бессознательное стремление к зависимости — инфантильные люди могут хорошо зарабатывать, но они не привыкли обслуживать себя в повседневной жизни или просто ленивы, всячески стараясь избегать повседневных обязанностей;
  • крайне выраженный эгоцентризм и эгоизм — необоснованная уверенность в том, что весь мир должен вращаться вокруг них, их просьбы должны быть немедленно выполнены, а сами они будут пытаться найти тысячу оправданий своим невыполненным обязательствам;
  • трудности в отношениях с коллегами, партнерами, супругами — нежелание работать над отношениями приводит к тому, что, в конце концов, такие люди остаются одинокими даже в собственной семье;
  • инфантильная женщина может повеселиться на каком-то мероприятии или вечеринке, пока в ее квартире не уберут, а холодильник светится пустыми полками;
  • частая смена работы — инфантильный мужчина всячески оправдывает себя тем, что его слишком придирают или заставляют переутомляться, поэтому они всю жизнь проводят в поисках места работы, где им платили бы больше и меньше требовали.

Младенцы живут буквально как мотыльки — один день. Часто у них нет сбережений «в запасе». Они не стремятся к самосовершенствованию, потому что уверены, что они уже хороши, все в себе довольны.

Виды инфантилизма

Для полного описания такого расстройства, как незрелость личности, следует отметить, что оно может выражаться в различных формах. Итак, психический инфантилизм — это замедленное взросление ребенка.Происходит некоторая задержка формирования личности малыша — в эмоциональной или волевой сфере. Такие дети могут продемонстрировать высокий уровень логического мышления. Они очень хорошо развиты интеллектуально и могут служить себе. Однако при этом их игровые интересы всегда преобладают над образовательными и познавательными.

Психологический инфантилизм — это чрезмерно замедленное или нарушенное телесное развитие, влекущее за собой сбой в формировании высшей нервной деятельности.Его чаще принимают за умеренную степень умственной отсталости. Только тщательная дифференциальная диагностика высокопрофессиональным специалистом расставляет все на свои места. Причинами его появления могут быть инфекции, перенесенные беременной женщиной, или кислородное голодание плода. Признаки инфантильности у такого ребенка можно совместить с фразой «Я хочу выразить себя, но не могу».

Психологический инфантилизм — человек обладает полностью здоровой психикой в ​​физиологическом отношении, он полностью соответствует своему возрасту в развитии.Но они сознательно выбирают «детское» поведение. Например, из-за полученной психологической травмы — как своего рода «защита» от агрессивной внешней реальности. Тогда привычка отгородиться и перекладывать ответственность за себя на других становится нормой поведения.

Особенности у мужчин

Основная часть различий в проявлении инфантилизма у полов заключается в социальных взглядах, принятых в том или ином обществе. Если посмотреть на проблему с этой точки зрения, то инфантилизм у мужчин — это признак их несостоятельности как защитника, «добытчика».Такое поведение осуждается в большинстве социальных групп.

Родитель доминирует в таких отношениях. Поэтому становление взрослым мужчиной-младенцем не берет на себя никакой ответственности — ни за себя, ни за свою семью. Во многих ситуациях он ведет себя как ребенок. Инфантилизм у мужчин довольно часто проявляется в уходе от конфликтов, необходимости решать проблемы, уходе от реальности в фиктивные отношения, например, в компьютерных играх.

Но такой мужчина — душа любой компании. Он искренне любит любой праздник и повод повеселиться.Он всегда готов стать организатором вечеринок, но только если это кто-то профинансирует. С деньгами он практически не умеет ими обращаться и зарабатывать.

Признаки психопатии у мужчины наиболее ярко проявляются в его соревновании с собственными детьми. Он искренне обижается, если жена уделяет ему меньше внимания или покупает больше вещей не для него, а для ребенка. Скандалы и ссоры в такой семье будут происходить все чаще и чаще, если женщина не научится находить баланс в отношениях с мужем и потомством.

Особенности у женщин

Общество более благосклонно относится к инфантильности у женщин. Часто такое «ребячество» даже поощряется — многим мужчинам приятно баловать свою избранницу или иногда ее воспитывать. Таким образом отдельные мужья утверждают свое эго.

Женщинам импонирует роль наркоманов — это значительно облегчает их существование с точки зрения принятия важных решений. В европейском обществе уже давно поощряется и приветствуется возложение своих забот на «сильные мужские плечи».Однако реалии наших дней таковы, что такое поведение иногда приводит к катастрофе в отношениях — два младенца, столкнувшись, не могут помочь друг другу.

Иногда за инфантилизмом скрываются симптомы астении у женщин — авитаминоз, хроническая усталость, тяжелые стрессовые ситуации приводят к тому, что нервная система этого не выдерживает. В стремлении сохранить себя женщина начинает отдаляться от реальности, становясь вялой, апатичной.Восстановив запасы витаминов и минералов, а также энергии, представительница прекрасной половины человечества снова станет активной, яркой, жизнерадостной и жизнеутверждающей.

Если желание повеселиться — преобладающая черта женского характера, без стремления думать о будущем, самостоятельно обеспечивать себе благополучие и комфорт, можно говорить о психологическом инфантилизме. Поощрение к такому поведению может закончиться вседозволенностью и распущенностью, вплоть до нарушения уголовной ответственности.Наказание и «отрезвление» иногда бывают слишком суровыми и суровыми — отбывание наказания в местах лишения свободы.

Как избавиться от инфантильности?

Инфантильному человеку довольно сложно осознать свои проблемы с принятием решений. Мало кто находит в себе силы бороться и предпринимает шаги для улучшения своей жизни — обретения независимости. Чаще всего таким людям требуется помощь профессиональных психологов.

Положительные результаты могут быть достигнуты быстрее, если обращение за помощью было предпринято на ранних этапах формирования расстройства личности, в детские годы жизни человека.Отлично зарекомендовали себя групповые и индивидуальные тренировки.

Для того, чтобы правильно организовать процесс воспитания и развития ребенка, родителям можно порекомендовать:

  • часто советоваться с детьми, спрашивать их мнение о каждом важном событии в их жизни;
  • не пытайтесь искусственно создавать ребенку излишне комфортные условия — узнавать обо всех трудностях, например, в школе, решать их вместе, а не перекладывать задачу только на собственные плечи;
  • зачислите его в спортивную секцию — так в нем сформируется ответственность и целеустремленность;
  • поощрять ребенка к общению со сверстниками и пожилыми людьми;
  • Избегайте мыслить категориями «мы» — делить себя и ребенка на «я» и «он».

Если снижение интеллекта спровоцировано очаговой ишемией, то потребуется квалифицированная помощь невролога и медикаментозное лечение.

Как избавиться от инфантильности мужчине — такие вопросы должен решать специалист в индивидуальном порядке. Не осознавая проблемы, если он сам не готов работать над собой, все шаги, предпринятые его родителями, женой, коллегами, будут неэффективными.

Специалисты могут дать только рекомендации, как избавиться от инфантилизма в зрелом возрасте — пересмотреть свои жизненные приоритеты, постараться жить отдельно от родителей, найти работу, которая потребует принятия решений, но без излишней ответственности.Можно попробовать пошаговое планирование — ставить себе вполне достижимые цели и стремиться к ним.

Как инфантилизм может испортить вам жизнь и 5 способов избавиться от него

Когда смотришь американский фильм «Сводные братья», абсурдность ситуации, лежащей в основе сюжета, становится смешной. Главные герои — два сорокалетних мужчины, которые живут с родителями, не работают, полностью зависят от папы и мамы в финансовом отношении и ведут себя как маленькие дети.

Однако в жизни такая ситуация, пусть и не в такой преувеличенной форме, встречается довольно часто.Взрослый может жить отдельно, иметь работу, даже семью — и при этом оставаться инфантильным. Что такое инфантилизм, как от него избавиться и стоит ли — несколько советов вы найдете в нашей статье.

Инфантильные подростки, а затем и взрослые обычно являются результатом воспитания.

В частности, возникновение инфантилизма связано с тем, что в подростковом возрасте родители не позволяли человеку принимать самостоятельные решения, полностью брали на себя ответственность за все сферы его жизни, пресекали любые попытки проявить самостоятельность.

Важно понимать, что существует несколько типов инфантилизма, и некоторые из его форм могут приводить к психопатиям. Поэтому, если какие-либо особенности в поведении ребенка настораживают родителей, важно обратиться за консультацией к специалистам.

И мужчины, и женщины могут быть инфантильными. Однако более очевидна эта особенность, когда речь идет о представителях сильной половины человечества. Так как именно от них общество и большинство женщин ожидают упорства, уверенности, умения решать сложные жизненные ситуации.Мягкую женщину, не желающую взрослеть, обычно воспринимают спокойно, а мужчин часто называют маменькиными сыновьями и обходят десятый путь.

  • Инфантильные люди обычно наивны и беспечны.
  • Часто они не хотят создавать семью, потому что это чрезмерная ответственность.
  • Не могу найти хорошую работу.
  • У них поверхностные интересы и несерьезно относятся к отношениям, не только любовным, но и дружеским.
  • Часто они не могут контролировать свои интересы — например, часами играют в компьютерные игры.Конечно, у вполне независимых людей тоже есть такие увлечения, но они умеют управлять своими пристрастиями, понимают, что есть время для дел и время для развлечений.

Инфантильные люди имеют только свое «желание», а не скучное «должно».

Выйти из зоны комфорта

Интересует, как избавиться от инфантильности, важно понимать, что это путь взросления. Ключевое различие между взрослым и ребенком — в степени свободы и степени ответственности.Поэтому для того, чтобы вырасти, важно достичь двух основных результатов:

  • Возьмите на себя ответственность за свою жизнь.
  • При необходимости вернуть себе свободу.

Инфантилизм: как избавиться?

Что такое инфантилизм и каковы его причины? Это ребячество в поведении взрослого, так называемая эмоциональная незрелость. Если для детей, личность которых только формируется, это нормальная черта, то для взрослого неестественно быть инфантильным.

Инфантильность взрослого

Хорошо, когда взрослый способен воспринимать мир так же радостно, легко, открыто и с интересом, как в детстве.

Так кто такие инфантильные люди? Это когда человек (личность) ведет себя как ребенок, когда веселится, играет, дурачится, отдыхает, на время «впадает» в детство.

В конфликтной или тревожной ситуации человек использует бессознательное возвращение к детским образцам поведения, чтобы защитить себя от чрезмерных забот и переживаний, чтобы чувствовать себя в безопасности.Это психологический защитный механизм — регресс, последствия которого — инфантильное поведение. Преодолев внешний или внутренний конфликт, человек снова возвращается к нормальному поведению.

Инфантильная девочка бегает с мячиками в руках

Проблема возникает, если инфантилизм — это не ситуативное проявление, а задержка в развитии личности. Цель инфантилизма — создать психологический комфорт. Но инфантилизм — это не временная защита или условие, а привычное поведение.Инфантилизм — это сохранение у взрослого человека форм поведения, соответствующих возрастному периоду детства. В этом случае неизбежно возникает вопрос, как взрослому человеку перестать быть ребенком и эмоционально вырасти.

У инфантильных личностей отклоняется эмоционально-волевая сфера в развитии. Мужчина-Ребенок не умеет брать на себя ответственность, принимать решения, контролировать эмоции, регулировать поведение, ведет себя как зависимый младенец.

Когда другие говорят инфантильному человеку: «Не веди себя как ребенок!», Они в ответ провоцируют советующее поведение.Ребенок-мужчина не будет задавать вопрос: «Неужели я веду себя как ребенок?», Не станет слушать критику, но будет обижаться или рассердиться. О том, как избавиться от инфантильности женщине или мужчине, написано много статей. Но люди с подобным нравом не склонны изучать такую ​​литературу и прислушиваться к советам близких, ведь их собственное поведение считается нормой.

Взрослый человек сознательно или бессознательно выбирает детский стиль поведения, потому что так жить легче.

Причины и формы инфантильности

Фраза, сказанная родителем младенцу: «Не веди себя как ребенок!» Как ни парадоксально звучит, но именно так взрослые учат детей стремиться к независимости и ответственности. Родителям следует срочно принять меры, если они заметили, что в доме растет инфантильный ребенок. Как помочь ему вырасти и воспитать полноценную личность, вы сможете разобраться самостоятельно, зная истоки проблемы.

Причины инфантильности кроются в ошибках воспитания.Поэтому вопрос, как избавиться от инфантилизма в зрелом возрасте, уже мало кто задает себе, считая свое поведение и восприятие мира нормой. К основным ошибкам родителей относятся:

  • чрезмерная опека, то есть подавление инициативы ребенка, когда он не мог брать на себя ответственность и, соответственно, не мог научиться самообладанию,
  • отсутствие любви и заботы в детстве, что как взрослый человек пытается компенсировать,
  • взрослая жизнь началась слишком рано, когда у человека нет времени быть ребенком,

Отношение к взрослому как к ребенку также является причиной развития у него инфантильности.Человек все воспринимает как должное, все больше уверен в правильности собственного поведения. Прежде чем задать вопрос, как бороться с инфантилизмом женщине или мужчине, необходимо знать, как и в чем проявляется эта черта характера.

Инфантильность проявляется в следующем:

  • Лень. Неспособность наладить жизнь, нежелание обслуживать себя (готовить еду, мыть вещи и т. Д.), Перекладывать обязанности по дому на родственников.
  • Зависимость.Инфантильный человек может не работать, жить за счет родственников или ходить на работу, но не иметь желания работать.

Молодые инфантильные люди смеются

  • Эгоцентризм. Ребенок-мужчина считает, что другие обязаны удовлетворять потребности, стараться за него, забывая о себе, а он сам не думает о других. Такие люди неблагодарны, а добрые дела других принимаются как должное.
  • Пристрастие к играм и развлечениям. Инфантильного человека тянет к веселью и беззаботности.Шоппинг, салоны красоты, погоня за гаджетами, мальчишники и девичники, ночные клубы, дискотеки, развлекательные центры, всевозможные игры (азартные, компьютерные и т. Д.).
  • Переход ответственности. Ребенок-человек перекладывает принятие решений, выполнение обязанностей и другие важные дела на своих близких.
  • Разрушение жизни. Инфантильный человек не имеет планов, не ставит целей и задач, не знает, каков распорядок дня, не думает об учете средств.
  • Нежелание развиваться, расти как личность. Инфантильный человек не видит смысла в развитии, ведь его все устраивает, он живет настоящим, не анализируя прошлый опыт, не думая о будущем. Взрослые ведут себя как дети, когда хотят оставаться детьми, не хотят расти.

Как побороть инфантильность

Быть инфантильным можно только тогда, когда рядом находятся близкие, любящие и заботливые люди, на которых перекладывается ответственность.

Если в отношениях между двумя взрослыми один человек ведет себя как Ребенок, другой берет на себя роль своего Родителя. Когда взрослый настолько погружен в роль Ребенка, что овладевает его личностью, ему следует обратиться к психологу или психотерапевту. Потому что внутренний Взрослый не может одолеть внутреннего Ребенка, и необходима помощь извне.

Они избавляются от инфантильности, осознавая ее как проблему и занимаясь самообразованием.

Вам нужно научиться быть ответственным, организованным и независимым.Однако инфантилизация иногда бывает чрезвычайно полезна для слишком сложных и напряженных людей. Например, в группах психологической поддержки есть даже специальные курсы, предполагающие создание атмосферы общего доверия, веселья и раскрепощения. Взрослых учат раскрепощению, основываясь на поведении и чертах характера детей.

А также самостоятельно обучать себя:

Советы, как избавиться от инфантилизма у взрослых:

  • Найдите интересную работу, которая предполагает ответственность за других людей.Если работа приятна, человеку легко и приятно брать на себя ответственность. Находите серьезные задачи, ставьте сложные задачи, придумывайте волевые тесты.

Инфантильная девочка пускает мыльные пузыри

  • Заведи животное. Беспомощное животное станет для инфантильного человека «ребенком»; у него не будет выбора, кроме как стать для него Родителем. Роль Родителя включает в себя организованность, пунктуальность, заботу, ответственность, решение проблем и удовлетворение потребностей беспомощного существа.
  • Создайте условия, когда нет другого выхода, кроме как расти. Самостоятельная жизнь, отдельно от опекунов и родителей, или переезд могут помочь вам быстро повзрослеть. Также человек становится взрослым, когда у него есть семья и дети.

Легкомысленно быть легкомысленным, но уметь постоять за себя, преодолеть жизненные испытания и самостоятельно создать условия, необходимые для выживания, сложно. Вы можете научиться быть взрослым через образование и самообразование.

Инфантильный мужчина: по детски нельзя вырасти

Инфантильный мужчина: по детски не вырасти

Навигация по статье «Инфантильный мужчина: по детски не вырасти»

Она говорит : «Он лежит на диване, ему ничего не надо».

Он говорит: «Я хотел бы иметь отношения с девушкой, а лучше с несколькими, интимными, но без серьезных последствий», «деньги — это просто средство« развлечься »от жизни», «мужчины полигамны. , поэтому извини, дорогой, но я так устроен… »

Об инфантильности современных мужчин написано и сказано довольно много. Существуют термины, описывающие инфантильные черты личности, такие как кидальт, английское слово, состоящее из двух слов — kid (ребенок) и adult (взрослый). Это слово в русском произношении имеет случайное созвучие со сленговым словом «бросить» и соответствующую отрицательную коннотацию.

Есть еще «вечная молодость», puer aeternus и «синдром Питера Пэна» — архетип юнгианской психологии, означающий мужчину, который не хочет взрослеть, повзрослеть, брать на себя обязательства, оседать в мире.Есть и женский аналог этого архетипа — «вечная девушка», puella aeterna.

Архетип — это прототип, образ, набор свойств, имеющих универсальный характер. Есть архетипы великих матери и отца, старика и вечного ребенка, героя и антигероя, мужественности, женственности и других.

Архетип вечной молодости описывает черты характера, которые обычно обнаруживаются у молодых людей от семнадцати до восемнадцати лет, но по какой-то причине проявляются у взрослых.В первую очередь, речь идет об инфантилизме, то есть незрелости, ребячестве взрослого человека.

Инфантилизм — детские черты поведения взрослого. Младенец — взрослый человек с незрелым поведением, мышлением, реакциями.

Инфантилизм взрослых, в чем причина?

  • Культ стремления к молодости и культура потребления, развлечений, игрушек и гаджетов в нашем обществе провоцируют остановку взросления, сохранение детских черт в поведении взрослого человека.
  • Побаловать себя, когда дети растут дома, сильно привязаны к родителям, которые не хотят, чтобы ребенок рос. В результате взрослый уже хочет, чтобы его счастливое детство длилось до конца его жизни.

Сегодня, если вы не обеспечиваете детей до пенсии, то вы плохой родитель.

Из разговора с клиентом

  • Контрольная, заботливая мама, родившая ребенка «для себя». Часто она очень энергичная женщина, производящая впечатление сильной личности.Если отец отсутствует физически или психологически, создается впечатление, что инфантильный мужчина как бы «женат» на своей матери. Он зависит от ее настроения, исполняет ее прихоти, даже если мать и сын живут отдельно. Также он может восхищаться матерью, ставя ее на пьедестал по отношению ко всем женщинам.

Женщина может родить и вырастить трех, пяти и более детей. Если все силы сосредоточены на одном ребенке, то это вредно для самого ребенка.Избыток женской энергии подавляет его …

Из разговора с христианским священником

Как проявляется инфантилизм в поведении взрослого человека

«Сейчас, не позже!»

Нетерпение, неумение ждать, строить планы на будущее. Инфанте живет в постоянном «сейчас». Но это не что-то «здесь и сейчас», ориентированное на целостное восприятие происходящего в контексте текущих планов, целей, перспектив. Это «сейчас» ребенка, который не думает о будущем.Родители думают за него, и будущее должно случиться само собой.

Чувство времени как самого ценного ресурса присуще только взрослым. Дети зря тратят время, как будто они бессмертны. Заботиться о здоровье и благополучии не нужно, потому что последствия придут позже.

Эмоциональные распродажи, кредитная реклама и прочее «Только сегодня!»

Возможно, жизнь за один день, бесконечное удовлетворение своего «желания» позволяет избежать страха смерти.«Какая разница через неделю, теперь я чувствую себя хорошо!»

Невозможно жить, постоянно осознавая свою смертность, вечно оцепенев от ужаса. Человек смягчает страх смерти по-разному — семья и дети, карьера и слава, ритуалы и вера и т. Д. Младенец пытается жить одним днем, отказывается от планов, тем самым отрицая жизненный путь и неизбежное приближение к смерти. .

Однако в этом есть одна опасность, так как постоянный отказ от планов, терпение, постановка целей в пользу сиюминутного желания приводит к тому, что человек как бы не «живет», то есть не живет в полной мере. сила «для развлечения.»

Инфантильный человек не принимает свою смертность, а потому не желает окунуться в реальность, потому что в этом случае ему придется признать собственные слабости, свою заурядность и конечность.

При этом есть тесная взаимосвязь между интенсивностью страха смерти и удовлетворением жизнью. Чем менее эффективно проживается жизнь, тем болезненнее страх смерти. Оказывается, младенец пытается избежать этого страха, но страх от этого не уменьшается .В снах стремление к жизни «для развлечения», «на сквозняке» часто отражается в виде образов полета, парящего над землей.

Интеллектуализация

Инфантильные мужчины могут очень умно и красиво говорить о небесных вещах, и когда они пытаются приобщить их к полезной работе, прибить что-то или накрутить, они убегают, «чтобы спасти человечество». С таким мужчиной это может быть очень интересно, возбуждающе, заразительно, но не имеет ничего общего с «плоской» реальностью.

Женщина, которая будет поощрять инфантильного мужчину к действию, рискует получить ответ «она дурак, сделай это», «ты слишком приземленный», «дело вовсе не в этом!»

Интеллектуализация и философствование — это также способ уйти от реальной жизни в фантазиях, мысленных конструкциях, где нет земных ограничений.Инфанте боится отказаться от иллюзий и идеалов и оказаться в обыденном, в реальной жизни, где у каждого есть слабости, ограничения и он смертен.

Младенец не может представить себе, что есть возможность преодолевать жизненные трудности, не жертвуя своими идеалами, а проверяя их на прочность с помощью реальной жизни. Такие люди выбирают легкий путь и говорят или намекают, что реальность низка и грязна для их непризнанного гения. Он выше обычного.

Избегание ответственности

Жизнь взрослого человека предполагает принятие решений и ответственность за выполнение этих решений.Инфантильные мужчины используют множество отговорок, чтобы избежать ответственности и обязательств.

Случай из практики

Мужчина цитирует известное клише «мужчины полигамны, а женщины нет», используя его как объяснение своего поведения — «чтобы я мог встречаться с другими, а вы — нет» и делает беспомощный жест. Во всем виноват многоженство, но он, кажется, тут ни при чем, и ничего не может сделать.

Для инфантильного человека отсутствие результатов в жизни оправдано существенными безоговорочно уважительными причинами.

Он действительно может дать вполне разумные объяснения своему бездействию и не сделать в жизни ничего плохого, кроме того, что он вообще ничего не делает.

Умных людей много, а эффективных нет.

Часто в окружении инфантильного мужчины встречаются люди, ответственные за принятие решений.

Муж: — В жизни я все решаю сам: если говорю о футболе, значит, о футболе.

Жена: — Может, пойдем к маме?

Муж: — Если маме сказал, то маме.

Младенцу невероятно трудно чем-либо обременять себя. Он готов терпеть неудобства, несвободу, лишь бы не обременять себя ответственностью.

Для инфантильного мужчины, живущего «для развлечения», нести груз ответственности — значит быть несвободным в тот момент, когда в жизни появляется «настоящая женщина», «мой шанс», «мега — проект, к которому они». пригласит меня »и т. д. Поэтому до тех пор, пока не будет большого шанса, можно жить, желательно без обязательств, чтобы быть свободным в будущий важный момент для чего-то глобального.

Однако этот «глобальный» не происходит без контакта с жизнью. Более того, продолжая жить как невинный мальчик, мужчина попадает в ловушку. В его психике накапливается «непрожитая жизнь», пассивное чувство вины перед собой, и это оборачивается против него.

В результате человек приходит в состояние неудовлетворенности, депрессии, физического заболевания или склонности к несчастным случаям. Все, что есть внутри человека, его потенциал, если он не испытан, обращается против самого носителя потенциала.

Атрофируется

Для взрослого человека принятие решений и ответственность — это волевое усилие. Я ленивый, упорный, усталый, но я должен это делать.

Для инфантильного человека аргументы «не хочу», «скучно», «устал» — повод бросить неприятные дела. Младенцу чрезвычайно трудно столкнуться с рутиной даже в самой любимой работе.

Так маленький ребенок плачет в магазине: «Хочу лего!», Но постепенно учится, например, копить карманные деньги на желаемую игрушку и становится взрослым.

Воля — это не вещь, которая «внезапно» возникает из ниоткуда, это хорошо организованный мотив. Наверное, всем известно такое состояние, когда не нужно себя заставлять, потому что это «нужно» — не кому-то, а себе. Так что инфантильный человек просто не готов к длительной рутинной работе, не готов прилагать усилия, он готов отказаться даже от того, что ему действительно нужно, или действия, лишь бы не заставлять себя.

Чаще всего это связано с тем, что мужчина находится в зоне относительного комфорта, уезжать из которой сложно, страшно и нежелательно.Это похоже на заботу матери, но также и на контролирующую среду.

Молодой человек решил заняться спортом и заняться рафтингом с друзьями, о чем он рассказал своей маме. Мама говорит: «Я не хочу вас беспокоить, но мне кажется, сейчас не время для этого». Молодой человек погружается в раздумья, запал гаснет, и он остается дома. Так он учится беспомощности, его мужественность терпит поражение. Ведь момент действия — не время для обсуждения!

В то же время Младенец может заниматься чем угодно, пока ему интересно, пока он полон энтузиазма, даже днем ​​и ночью до изнеможения.Однако как только наступит дождливое утро, когда оно уныло и он ничего не хочет делать, он будет искать всевозможные причины, чтобы уклониться от работы.

Ему невозможно заставить себя из-за слабости характера и отсутствия положительного опыта юношеских мужских безумных и решительных действий, которые в свое время сдерживала мать, приучив своего мальчика оставаться беспомощным, утонченным. .

Конечно, я хочу, чтобы мой сын женился, его две предыдущие жены были недостаточно хороши, и я развелся с ними.

Из разговора с мамой взрослого сына

В любой, даже самой интересной работе наступает момент, когда приходится заниматься рутинными, скучными обязанностями. Тогда инфантильный мужчина приходит к следующему выводу: «Это не для меня!» Если он сможет выдержать рутину в своей деятельности, то это будет шагом к зрелости, способом избавиться от инфантильности.

Быстро — это медленно, но без перебоев.

Зависимость

Это не обязательно прямая неспособность обеспечить себя финансово, это может быть домашняя зависимость как нежелание служить себе, делать простые неприятные вещи — снимать носки, сдавать книгу в библиотеку, приходить вовремя вымыть посуду, закончить полку, приготовить еду.Все это оказывается «не мужским делом».

Помню историю отношений мужчины, который жил со своей женщиной, сдавал квартиру, но не платил ни копейки в общий бюджет. «Если любишь, то не за деньги!» — сказал он, тайно встречаясь в кафе, в кино, на барбекю с друзьями, которых нашел на сайте знакомств.

Часто военные или бизнесмены, привыкшие отдавать приказы и принимать решения на работе, остаются дома инфантильными мальчиками. Выбор мужской профессии может быть обусловлен попыткой психики выйти из-под скрытой силы или навязчивого влияния матери.Но это полдела, бывает и так, что дома или в отношениях с женщиной эти мужчины возвращаются в свое юношеское инфантильное состояние.

Мой ранний брак не давал покоя моей матери. Параллельно летал на спортивных самолетах. Однажды нас спросили, кто хочет служить в армии. Я уточнил: «А вам отдельный дом дадут?» — «Да». Так я стал военным.

Из разговора с военным летчиком

Потребительство

Привычка удовлетворять свои желания развлечениями, покупками, компьютерными играми, дорогими игрушками — гаджетами, посиделками в клубах, дискотеках, вечеринках, экстремальных развлечениях, например, прыжках с тарзанки с тарзанки. мост.

Сами по себе такие развлечения могут быть у зрелого человека, но у инфантильного человека они занимают центральное место, уход от скуки становится смыслом жизни.

Эти увлечения — очередная попытка Инфанты «жить без жизни». Он пытается получить безопасные микрострессы от жизни в виде покупок или дискотек, в отличие от жизненных трудностей, связанных, например, с развитием отношений, рождением ребенка и созданием собственного бизнеса.

Для меня гораздо более важным жизненным уроком, чем защита докторской диссертации по философии, был опыт замужества и рождения детей.

Интересно, что понятие «скука» в русском языке возникло относительно поздно, впервые слово «скука» было использовано в письменных источниках в 1704 году.

Может быть, древние люди не знали скуки?

Скука ассоциируется с индивидуальностью, обособленностью, культом личности и уникальностью каждого человека, а древние люди были частью коллектива, сообщества.Скука — удел человека, который не чувствует себя принадлежащим к коллективу, у него нет настоящих глубоких привязанностей ни к кому.

Человек — животное социальное.

Скука физиологически связана с движением тела к форме эмбриона. Скучающий человек, если его никто не видит, сворачивается клубочком, съеживается. В этом движении, жестах превращения в зародыш, чувствуется жажда смерти, желание умереть.

Таким образом, Младенец пытается на поверхности развлечь себя потреблением, устранить постоянную скуку, причины которой гораздо глубже.

Например, во внутренней пустоте, разобщенности по принципу «Я не такой», или в страхе смерти и попытках жить «на сквозняке», не привязываясь и не обременяя себя, или в усвоенной беспомощности и боязнь выйти из зоны комфорта. От скуки психика пытается показать, что что-то не так, что это «ненастоящая жизнь», что в такой жизни много небытия.

Как избавиться от инфантилизма

Психологическое созревание — это длительный рутинный процесс обретения независимости, ответственности, осмысленности жизненного пути.У детей постарше эта тема может вызвать сопротивление.

Если вы чувствуете раздражение, пренебрежение или скуку до такой степени, что зеваете при словах «взросление», «становление независимым», «осмысленность», ответственность, то ваш внутренний подросток, вероятно, не хочет расти.

Избавиться от инфантильности будет непросто, ему скучно, больно, страшно потерять легкость и детскую радость жизни.

Однако, если вы незрелый человек, то поверьте, вы еще не испытали истинной радости жизни.Кушать только сладкое так же нельзя, оно перестает быть сладким, должны быть противоположные или просто разные вкусовые ощущения. Так и с радостью жизни: если жить каждый день как праздник, без обязательств и забот, то жизнь покажется скучной и пустой, как пузыри в шампанском.

В основном пишут, что инфантилизм неисправим, или хотя бы крайне сложно изменить. Возможно, это так, но в то же время, если вы замечаете в себе инфантильные особенности и хотите расти самостоятельно, то вам стоит попытаться побороть инфантилизм.

Итак, во-первых, беспроигрышная сделка

Важно научиться договариваться с самим собой. Дело в том, что наша личность состоит из множества частей — это наши роли, характеристики, склонности, комплексы, особенности и т. Д. Человек одновременно является сыном своей матери и отцом своего ребенка, внутреннего ребенка или подростка, внутреннего ребенка. авантюрист, мудрец, хулиган и сотрудник такой-то компании и т. д. Каждая часть имеет свои потребности, свои взгляды на жизнь, иногда совершенно противоположные.

Бывает, что ребенок внутри нас хочет отдохнуть и поиграть, а родитель чувствует необходимость проверить уроки своего сына и лечь спать. Каждую минуту мы делаем маленький выбор. Бывает, что мы сознательно делаем один выбор, например, «пойду спать пораньше», но на самом деле сказывается детская роль, ведь вечернее время, безусловно, принадлежит ей. В результате, что бы вы ни делали, но ложитесь спать намного позже запланированного.

История жизни

Одно время мне часто приходилось работать по вечерам.Это было неплохо, так как день был свободным. Однако стал «ловить себя» на иррациональном возмущении, какая-то часть личности привыкла к тому, что вечера должны быть бесплатными. Я начал работать неаккуратно, это грозило проблемами в карьере.

Затем с помощью терапии я обратился к самому себе, к тому, что я недоволен таким положением вещей. Оказалось, что это внутренний избалованный подросток, который хотел по вечерам развлекаться, послушать музыку, «потусоваться».После долгого эмоционального диалога мы договорились, что я буду ходить в кафе два раза в неделю, и раз в неделю я буду ходить в кино, кататься на каяках в отпуске, а мой внутренний подросток позволит мне работать остальное время. Так и случилось.

Способность слышать себя, свои истинные потребности и находить способы их удовлетворить приходит со временем и при длительной терапии. Когда вы «ловите себя» на саботаже некоторых своих решений, препятствуя себе, спросите себя: «Что я сейчас испытываю? Кто говорит во мне? Что этому кому-то нужно? И что он мне дает? «Ответы прольют свет на внутренний конфликт, который вы переживаете.

Во-вторых, трудотерапия

Через активную деятельность, приобретение опыта, через работу мужчина преодолевает инфантилизм и становится зрелым. Длительная постоянная работа — это неприятное явление, о котором не хочет слышать ни один инфантильный взрослый.

Мечтаю снять квартиру, уехать в более теплые регионы и не работать.

Сообщение с форума в Интернете

В то же время настойчивость и настойчивость — это первые качества, которые помогают добиться своего в жизни, карьере и мире.

Работа, даже если это простое мытье посуды, ремонт кухни или посадка и вспашка поля, помогает человеку справиться с внутренней нестабильностью, хаосом, неуверенностью и даже страхами.

Неважно, какую работу вы выполняете, задача состоит в том, чтобы делать что-то осторожно и добросовестно, независимо от того, чем занимается человек. Младенцы часто находят уловку типа «Я бы определенно работал, если бы нашел подходящее занятие», при этом они не могут найти такую ​​работу или даже сферу деятельности.

Благодаря такому самообману младенец остается в привычной зоне условного комфорта, не касаясь реальности. Все, что младенец может создать своим трудом, ничтожно по сравнению с теми интеллектуальными фантазиями, которые рождаются в его голове, когда он лежит на кровати и мечтает о том, что сделал бы, если бы мог.

В-третьих, знание себя, своих потребностей, способность выдерживать как стресс потребности, так и компетентно ее удовлетворять

Психологически взрослый человек осознает, принимает и знает, как удовлетворить свои потребности и желания разной направленности:

  • желания тела — забота о здоровье, физическом тонусе, энергии;
  • эмоционально-чувственная жизнь — стремление заботиться о других, дарить любовь и быть любимыми, дружба;
  • психические потребности — познание, учеба, карьера;
  • духовная жизнь — смысл собственных поступков, мировоззрения, веры.

Взрослый человек понимает, что к внутренней жизни, потребностям и желаниям нужно относиться серьезно, исполнение желаний создает высокое качество жизни.

Желать — значит жить.

Если вы что-то требуете для себя, кричите, плачете, обижаетесь — значит, это ваш внутренний ребенок, привыкший к тому, что другие взрослые исполняют его желания.

Если вы заботитесь о других, отвергая себя, тогда у вас есть сильный родитель-опекун внутри вас.

Если вы знаете, как исполнять свои желания и помогать другим выполнять их, вы — взрослый человек.

Знать себя, свои желания и стремления, умение их реализовывать, владеть собой и договариваться с собой, работать — это первые шаги к зрелости.

Если вы прочитали эту статью и узнали себя в ней, это означает, что что-то вам не подходит, или другие говорят вам, что в вашем поведении что-то не так. В этом случае для вас важно следовать советам о том, как избавиться от инфантильности и начать делать маленькие, мышечные шажки.

Очень сложно, намного проще требовать таблетку: «загипнотизировать и сделать меня упорным, энергичным, взрослым».«О нет? Будем искать». Пусть это будут сначала небольшие, но долгосрочные цели — вырастить редис, выучить английский язык, сделать ремонт на кухне, важно делать это сознательно, осознанно и «с душой», присутствуя в каждый момент.

Если вы рядом с младенцем, ведите себя как взрослый. Как можно дольше общайтесь с человеком, рассчитывая на то, что он сможет контролировать себя с помощью разума и осознания происходящего.

В остальном приходит время выбирать — готовы ли вы жить со взрослым ребенком и быть ему родителем или нет?

Если человек инфантилен, то он неизбежно страдает перепадами настроения, испытывает постоянную внутреннюю боль и чувство вины за невыполнение, от которого пытается избавиться.Если это удастся, то инфантилизм как бы оторван от сознания и не осознается — «это не про меня!» Тогда человек одновременно теряет контакт с частью себя, перестает быть аутентичным, реальным и испытывает скуку, пустоту, живет «в свое удовольствие».

Если инфантильность человека станет для него очевидной, он придет к этому пониманию сам или с вашей помощью, то есть шанс, что больное место проявится, и «больной» испытает боль и страдания.Это мощный способ вылечить и повзрослеть.

Следовательно, для человека, который ведет себя как ребенок и получает негативную реакцию от окружающих и тех, с кем он часто общается, это заставляет его страдать, но есть шанс постепенно трансформироваться и стать зрелым.

Устрицы очень чувствительны и нуждаются в панцире, чтобы защитить себя. Однако время от времени им приходится открывать раковину, чтобы «вдохнуть» воду. Иногда в воду попадает песчинка, которая больно ранит устрицу.Но эта боль не может заставить устриц изменить свою природу. Медленно и терпеливо они оборачивают песчинку тонкими полупрозрачными слоями, пока со временем в этом месте боли и уязвимости не образуется что-то очень ценное и красивое. Жемчуг можно рассматривать как реакцию устрицы на страдания. А песок — часть жизни устриц.

Боль и страдание являются частью повседневной жизни человека. Иногда эти чувства становятся слишком сильными, чтобы мы игнорировали их. И вот наступает момент, когда мы понимаем, что больше не можем оставаться такими, какими были.Что-то внутри нас превращает страдание в мудрость.

Рэйчел Наоми Ремен «Благословение моего дедушки»

Если у вас есть вопросы по статье:

«Инфантильный мужчина: по детски не вырасти»

Спросите у нашего психолога Онлайн:

Если по каким-то причинам вы не смогли связаться с психологом онлайн, то оставьте свое сообщение здесь (как только на линии появится первый бесплатный консультант, с вами сразу свяжутся по указанному e-mail) или на форуме.

— Отец Андрей, как бы вы обозначили главную проблему инфантильного отношения к жизни?

— Вспомните, как в русских сказках. Отец вызвал троих сыновей, один подарил железный посох, другой — железные сапоги, третий — железные караваи. Иди и ищи счастья в жизни. Некоторые сюжеты россиян основаны на разлучении детей с родителями. Часто в сказках отец делает это насильно. Он буквально выталкивает детей из дома — искать счастье подальше.И делает он это из любви к ним. Так растет человек. Но это в сказках …

— Ну, а если ребенок настолько привык к опеке, что прозябает в родительском доме на диване и никуда не денется. Родители боятся дать ему независимость. Он вдруг исчезнет?

— Вероятность того, что человек исчезнет во время пребывания в родительском доме, не меньше. Если родители боятся дать ему независимость, он останется таким же ребенком.Лучшее в этой ситуации — забрать у него ключи или поменять замки в доме. Конечно, это шутка, но родители могут помочь своим детям вырасти, если хотят, чтобы они развивались.

— Можно ли помочь тридцатилетнему мужчине, детство которого явно затянуто?

— Есть два способа помочь. Первый — создать условия для развития этого человека. Создавать условия — значит уважать его, выражать надежду, что он разберется, найдет выход, поверит в него и признает его право на ошибку.

Ни в коем случае не критикуйте: «Ну, вы видите, что с вами снова произошло. Потому что ты дурак. Просто поддержите: «Вы этого не знали, вы ошибались. Но ничего, но вы приобрели новые знания и опыт. Я знаю, как тебе тяжело, но ты всегда можешь рассчитывать на мою поддержку. «Поддержка просто есть, сосуществование.

Вторая возможность — показать личный пример, развить себя, повзрослеть. Если я вырасту, развиваюсь, переживаю кризисы, я оказываю неоценимую услугу тем людям, которые меня знают.Они могут привнести в свою жизнь кое-что из моего опыта.

— Каковы истоки гиперзащиты матери? Как избавиться от желания уберечь ребенка от всех проблем?

— Склонность к чрезмерной опеке означает инфантилизм самой женщины. Это означает, что у нее есть надежда, что ее муж станет ее матерью, а иногда и ребенок станет мамой.

— Нужно научиться дозировать помощь?

— Нет, маме нужно научиться быть взрослой.Тогда само представление о том, что входит в сферу личной ответственности, сформируется.

— У инфантильных людей нереалистичные представления о мире?

— Инфантильные люди склонны к циничным или романтическим представлениям. Романтики отрицают все плохое. — все хорошо.

В детстве и раннем подростковом возрасте романтический взгляд на жизнь — идеализация себя и мира — нормален. Когда человек в результате встречи с действительностью убеждается, что все не так хорошо, как он себе представлял, он переживает страшный кризис разочарования.

Тогда романтизм сменяется цинизмом, обратной стороной романтизма. Обычно это кризис. Подросток циничен, нигилист, все опровергает, все его кумиры падают в грязь, а он их топчет. Циник — это разочарованный подросток, который еще не повзрослел.

— Циники, как правило, очень убежденные люди, закрытые для идей, не совпадающих с их мнением.

— Не требуется. Есть циники, которые хотят разочароваться: «Убедите меня, что я не прав.»Но это детская позиция, потому что только на личном опыте можно понять и принять реальное положение дел.

Взрослый вместо идеализации и нигилизма приходит к реализму. Чтобы вырасти, нужно самому сделать шаг, чтобы принять мир таким, какой он есть.

Инфантилизм — это проблема не только молодежи. Это может помешать человеку создать гармоничные личные отношения в любом возрасте. Как определить свой инфантилизм? Как избавиться от инфантильности? Очень инфантильному человеку сложно задавать такие вопросы…

Инфантилизм: зачем и как стать взрослым

Инфантильный человек не имеет отношений. Потому что он натягивает на себя одеяло, и никому из партнеров это не нравится. Это не обязательно означает, что он один. У него может быть жена или муж, у него могут быть дети, но он находится с ними в состоянии полемики, можно сказать, вражды. Он вынужден все время что-то от них требовать. Так проявляется его инфантильность.
Подробнее
10 отличий эмоционально зрелых людей
Робин Берман, Соня Расмински
Эмоционально зрелый человек не стремится произвести на нас впечатление с первого взгляда.Но, в отличие от инфантильных личностей, эмоционально зрелый человек всегда доводит все до конца, ответственно подходя к любому, даже незначительному, делу в своей жизни. В этой статье мы представим основные признаки, по которым можно отличить эмоционально зрелого человека.
Подробнее
Как стать эмоционально зрелым
Роджер Аллен
Итак, возникает простой вопрос: как развить эмоциональную зрелость? Вот пять простых, но необходимых шагов на пути к ключевым моментам жизни.Подумайте о ключевом моменте, в котором вы живете сейчас. Затем прочтите пять шагов и подумайте, как вы можете адаптировать их к своему путешествию. Поначалу это покажется довольно сложным, как будто вы осваиваете новое ремесло или изучаете ранее неизведанную область знаний. Но с практикой к вам обязательно придет чувство уверенности. Вы постепенно выйдете из левой части стола и все увереннее будете двигаться вправо. К правильному выбору.
Подробнее
Что такое инфантильность?

Несовершеннолетний родитель может воспитать не-взрослого ребенка по-разному, но это будут детские методы.Он может быть слишком легкомысленным, но, скорее всего, слишком строгим, но «по-детски» строгим, как разыгрываются дочери-мамы. Наказание — это игра матерей и дочерей. Инфантильный человек неадекватно относится к ребенку, он не различает, когда нужна строгость, когда нужно поиграть, посмеяться, бросить подушки, а когда просто схватить охапкой, потому что это опасно.
Подробнее
Как общаться с инфантильными людьми
Натан Бернардо
Инфантильный человек по своей сути эгоцентричен.Таких людей не волнуют ваши проблемы, потому что для них нет никого и ничего, что могло бы иметь смысл вне их самих. С инфантильными людьми чрезвычайно сложно взаимодействовать, потому что они склонны к высокомерию по отношению к другим.
Подробнее
Хотите вырасти?

Нежелание брать на себя ответственность, скорее, следствие инфантильности. Ребенку мир кажется сверхсложным, сверхсложным: я не могу решить все проблемы. Поэтому, если я не могу решить проблему, я ухожу от мира, защищаюсь от него, я не могу справиться, у меня может не получиться, все ужасно, все рушится, катастрофа!
Подробнее

Инфантилизм — это характеристика личности, выражающая незрелость ее психологического развития, сохранение черт, присущих более ранним возрастным стадиям.Инфантилизмом человека в обыденном понимании называют ребячливость, которая проявляется в незрелости поведения, неспособности принимать осознанные решения, нежелании брать на себя ответственность.

В психологии инфантилизм понимается как незрелость личности, выражающаяся в задержке становления личности, когда ее действия не соответствуют возрастным требованиям. Некоторые люди принимают инфантилизм как должное. Жизнь современного человека довольно стремительна, именно такой образ жизни толкает человека к такому поведению, останавливая взросление и развитие личности, сохраняя при этом маленького и неразумного ребенка внутри взрослого.Культ вечной молодости и молодости, наличие самых разнообразных развлечений в современной культуре — вот что провоцирует развитие инфантильности в человеке, отодвигая на второй план развитие взрослой личности и позволяя ему оставаться вечным ребенком. .

Женщина с инфантильным характером способна изобразить обиду, когда она действительно переживает. Среди других техник такие женщины вооружены грустью, слезами, чувством вины и страха.Такая женщина способна притвориться растерянной, когда не знает, чего хочет. Лучше всего то, что ей удается заставить мужчину поверить, что без него она никто и что она исчезнет без его поддержки. Она никогда не скажет того, что ей не нравится, будет дуться или плакать и капризничать, но вывести ее на серьезный разговор очень сложно.

Настоящий инфантилизм женщины приводит ее жизнь в полный хаос. Она всегда попадает в какие-то истории, экстремальные ситуации, откуда ее нужно спасти.У нее много друзей, ее внешность далека от образа дамы, ее привлекают джинсы, кроссовки, различные футболки с детскими или мультяшными принтами. Она жизнерадостна, энергична и непостоянна, ее круг общения в основном составляют люди намного моложе ее возраста.

Мужчины любят приключения, потому что они вызывают выброс адреналина, поэтому они оказываются инфантильной женщиной, с которой им никогда не бывает скучно.

По результатам одного исследования выяснилось, что 34% женщин ведут себя инфантильно, когда находятся рядом со своим мужчиной, 66% говорят, что эти женщины все время живут в образе легкомысленной девушки.

Причины инфантильности женщины в том, что она действует таким образом, так как ей легче добиться чего-то от мужчины, она не хочет нести ответственность за свою личную жизнь или мечтает, что кто-то возьмет на себя опеку, это кто-то, конечно, такой же взрослый и обеспеченный мужчина.

Как избавиться от инфантильности

Инфантилизм — стойкое свойство личности в психологии, поэтому быстро избавиться от него невозможно. Чтобы перейти к решению вопроса: как бороться с инфантилизмом, нужно понимать, что для этого нужно много работать.В борьбе с инфантилизмом нужно быть очень терпеливым, ведь придется пережить слезы, обиду и злость.

Итак, как избавиться от инфантильности. Самый действенный способ — это наступление больших изменений в жизни, во время которых человек должен попасть в ситуации и условия, в которых он окажется без поддержки и ему в одиночку придется быстро решать проблемы, а затем отвечать за принятые решения.

Таким образом, многие люди избавляются от инфантилизма. Для мужчин такие условия могут быть — армия, спецназ, тюрьма.Женщинам больше подходит переезд в чужую страну, где абсолютно нет знакомых, и им приходится выживать без родственников и заводить новых друзей.

Пережив тяжелые стрессовые ситуации, человек теряет инфантильность, например, потеряв материальное благополучие, пережив увольнение или смерть очень близкого человека, который служил опорой и опорой.

Для женщин лучший способ справиться с инфантилизмом — это рождение ребенка и ответственность, связанная с ним.

Слишком радикальные методы вряд ли подойдут каждому, и может случиться следующее: из-за кардинальных изменений в жизни человек может замкнуться в себе или, не справившись с обязанностями, начнет еще больше регрессировать (регресс — защитный механизм психики, возвращающей человека на более низкий уровень развития его чувств и поведения).

Лучше использовать более доступные ситуации, например, приготовить обед самому, потом убрать его, сделать внеплановую основную уборку, пойти по магазинам и покупать только то, что требуется, пойти оплатить счета, съехать от родителей или перестать жить за их счет.Таких ситуаций в жизни очень много, они иногда кажутся незначительными, но тот, кто знает, что такое инфантильность характера, понимает, как инфантильные личности ведут себя в таких случаях, насколько эти ситуации для них тягостны.

Есть медицинские концепции, которые стали настолько разговорными, что фактически приобрели второе или даже третье значение. К таким неоднозначным словам относится и термин «инфантилизм».

Физиологический инфантилизм

Врачи используют термин «инфантильность» для описания отставания в физическом развитии.

В психологии означает неумение принимать ответственные решения, наивность и излишнюю непосредственность. Эндокринолог использует этот термин, описывая, например, сбои в работе желез внутренней секреции, вызванные задержкой физического развития пациента.

То есть для медиков инфантилизм — это прежде всего физиологический дефект организма. Это может быть вызвано проблемной беременностью и особенностями развития плода, перенесенными в раннем детстве заболеваниями, нарушением работы желез внутренней секреции.Люди, страдающие инфантилизмом, плохо растут, их тела надолго сохраняют «детские» пропорции, замедляется половое созревание.

Психологический инфантилизм

В психологии инфантильность — это незрелость личности, задержка развития волевой и эмоциональной сферы. Он может существовать как чисто психологическая проблема или выступать в качестве одного из симптомов общей задержки развития.

Простые люди используют этот термин именно в этом смысле.Они не означают, что человек действительно похож на ребенка, а лишь подчеркивают некоторые особенности его поведения.

Безответственность, излишняя эмоциональность, легкомыслие, неумение сосредоточиться на поставленной цели — все это часто характеризуют словом «инфантилизм». Признаки такого поведения определяются на интуитивном уровне, более того, каждый вкладывает в это определение свой смысл. Кому-то увлекающийся онлайн-играми человек кажется инфантильным, кому-то — часто капризной девушкой, третьим — художником, не желающим искать постоянный заработок.

Инфантилизм и представления о нем

Часто в восприятии окружающих инфантилизм — это не отклонения в поведении, а просто несоответствие ожиданиям критиков. Критерии оценки полностью субъективны. Ответственные и серьезные люди могут считать представителей творческих профессий инфантильными только на том основании, что их образ жизни выглядит хаотичным и неорганизованным. Старики часто считают, что молодые люди, не спешащие создавать семью, ребячьи и не хотят обременять себя ответственностью.

Но такие претензии — лишь подтверждение нереализованных ожиданий. У каждого человека свое представление о том, каким должен быть взрослый. Но такие стереотипные образы далеки от объективности. Они основаны исключительно на общем опыте и стереотипах, существующих в обществе.

Что такое инфантилизм

Чтобы определить, является ли инфантилизм характерным для человека, требуется психолог-специалист.

Потому что взрослый не отличается от ребенка внешними признаками, такими как хорошая работа, дорогая машина или большая семья.Инфантилизм — это, прежде всего, неумение, неумение брать на себя ответственность. Взрослый человек четко понимает, что именно он управляет своей жизнью. В неудаче некого винить, он сам отвечает за себя. Более того, он отвечает за других. Ребенок, объясняя свою неудачу, может сказать, что ему не повезло или что другие вели себя неправильно, лишив его шанса на успех. Взрослый человек точно знает, что невезения не бывает, есть ошибки. Не понимал, не предвидел, не готовился, не обдумывал.В жизни очень мало ситуаций, которые невозможно предотвратить. Все остальное — результат халатности и легкомыслия.

Инфантильный или просто другой?

Взрослый отличается от взрослого ребенка способностью осознавать себя главным виновником как успеха, так и неудач. Но это качество обычно не проявляется внешне, поэтому сложно сделать вывод о чьей-либо инфантильности, опираясь только на критику его поведения.

На самом деле, если оценивать внешнюю сторону действий, то Цесаревич Гаутама, оставивший трон и дворец, чтобы сесть под деревом в ожидании просветления, тоже не очень ответственный человек.Он уволился с работы — вверенный ему ответственный пост главы страны покинула его семья. А для чего? Для духовного роста? Это поступок серьезного взрослого мужчины?

Чтобы избежать подобных ошибок в оценках, психологи используют тест на инфантильность. Точнее тесты, потому что их очень много. Психолог может предложить посетителю ответить на вопросы, нарисовать картинку на заданную тему, рассмотреть бесформенные кляксы, рассказать об их ассоциациях.

Метод оценки ситуации

Достаточно популярный метод — предложить человеку представить различные жизненные ситуации и найти ответственного за их исход.Например, посетитель должен представить, что гуляет с ребенком в дождливую погоду. Малыш не послушался и залез в лужу, простудился и заболел. Кто виноват: взрослый или ребенок?

Или клиента просят представить, что он сдает экзамен, к которому был не очень хорошо подготовлен — он выучил только 18-й билет из 20. Если, вопреки теории вероятности, он получил незнакомый вопрос , это неудача или результат халатности? Ответы на такие вопросы достаточно четко показывают, как человек оценивает свое поведение, считает ли он себя ответственным за происходящее в его жизни или нет.

Забавный нюанс. Совершенно иначе будут оцениваться одни и те же ситуации, но в абстрактной форме, не привязанные к личности респондента. Например, в сцене с мокрым младенцем инфантильный человек может заявить, что он невиновен. Сделал все, что нужно — запретил ребенку залезать в лужу. Малыш не послушался, это его вина! Но если перефразировать вопрос, предложите оценить ситуацию, в которой с ребенком гуляет не сам респондент, а, например, мама или бабушка… Вероятно, окажется, что виновата нерадивая няня, которая не смогла ухаживать за глупцом. Такое мышление — явный симптом запущенного инфантилизма.

Как избавиться от недостатка?

Откуда инфантилизм? Причины этого явления обычно кроются в образовании (конечно, кроме случаев, когда это результат болезни).

Строгие родители, воспитывая хорошего мальчика или послушную девочку, даже не думают, что таким образом они не решают проблемы, а создают их.Ребенок, не привыкший принимать решения, согласившийся с тем, что другие люди несут полную ответственность за его жизнь, просто не может тогда справиться с грузом ответственности.

И плоды такого воспитания трудно исправить. Возможно, даже сложнее, чем вылечить человека от алкоголизма. Выпившему, хоть и с трудом, можно доказать, что такое поведение вредит как ему, так и окружающим. Не для всех, не всегда, но можно. А как избавиться от инфантилизма, если его главный постулат — отказ от ответственности? Но если такой вопрос возник, значит, первый шаг сделан.Потому что главное — признать, что проблема есть. Инфантильный человек, осознавший свой недостаток, уже сделал шаг к самосовершенствованию. Все, что потребуется потом, — это научиться принимать решения самостоятельно и в случае неудачи не позволять себе перекладывать вину на других. Если рядом есть любящий человек, который сможет поддержать вас в трудную минуту, процесс позднего взросления будет намного проще и безболезненнее.

Психологические характеристики взрослого фетиш-сообщества детей / любителей подгузников

Сексуальные фетиши состоят из повторяющихся сексуальных фантазий, побуждений и / или поведения, которые сосредоточены вокруг неживых объектов, частей тела и выделений.Люди могут развивать фетиши для самых разных вещей, включая (но не ограничиваясь) ступни, обувь и грязное нижнее белье (чтобы узнать о некоторых из наиболее необычных сексуальных фетишей, когда-либо задокументированных, нажмите здесь). В этой статье мы рассмотрим один конкретный тип фетиша: аутонепиофилия , также известный как парафильный инфантилизм и синдром взрослого ребенка. На сегодняшний день в психологической литературе сообщается о нескольких случаях аутонепиофилии, которые обычно связаны с взрослыми, которые получают сексуальное удовлетворение от участия в поведении, подобном младенческому.Это может включать в себя ведение себя как младенец, уход за ребенком и / или ношение и использование подгузников (не потому, что им это нужно, а потому, что они хотят).

Существует несколько онлайн-сообществ, которые обслуживают людей с таким интересом, члены которых обычно делятся на одну из двух групп: взрослые младенцы (AB), которые, как правило, больше заинтересованы в ролевой игре, и любители подгузников (DL). , которые, как правило, больше всего заинтересованы в ношении подгузников. В совокупности они известны как сообщество взрослых детей / любителей подгузников (ABDL).

Очень мало известно об AB и DL, включая их психологические характеристики, историю и поведение. Тем не менее, недавняя статья, опубликованная в Архиве сексуального поведения , дает некоторые интересные выводы.

Для этого исследования было набрано 1795 взрослых мужчин и 139 взрослых женщин с веб-сайтов ABDL для проведения онлайн-опроса. В среднем участникам был 31 год, и большинство из них окончили хотя бы какой-то колледж. Большинство мужчин сообщили, что их привлекают только женщины (58%) или они бисексуальны (19%), в то время как большинство женщин сообщили, что они бисексуалы (43%) или их привлекают только мужчины (34%).

Результаты показали, что интересы ABDL проявляются очень рано, примерно в 11 лет для мужчин и в 12 лет для женщин. Большинство участников сообщили, что практиковали это поведение в течение довольно долгого времени: мужчины участвовали в этом около 17 лет, а женщины в среднем около 12 лет. Эти результаты показывают, что интересы ABDL проявляются у мужчин несколько раньше и что мужчины, как правило, практиковали это поведение дольше. Однако мужчины и женщины не различались по тому, как часто они в настоящее время практикуют поведение ABDL в течение обычного месяца.

Около половины выборки сообщили, что в настоящее время вовлечены в романтические отношения, при этом подавляющее большинство мужчин (79%) и женщин (83%) сообщили, что их партнер знал об их интересах в ABDL.

Как для мужчин, так и для женщин, наиболее часто сообщаемым поведением ABDL было «использование подгузников», «моча», «беспорядок» и «использование других детских предметов». Тем не менее, были половые различия в частоте, с которой практиковалось определенное поведение. В частности, мужчины чаще использовали подгузники; Напротив, женщины чаще сообщали об играх с детскими игрушками, а также о сексуальных и несексуальных играх с фигурой папочки.

По сравнению с женщинами, мужчины также оценили подгузники как более сексуально стимулирующие и более важные для их деятельности в области ABDL. По сравнению с мужчинами, женщины сообщали, что они еще младенцы, и что их доминировали как более важные элементы своей деятельности в ABDL. Основываясь на этих результатах, возможно, неудивительно, что мужчины сообщали о более высоком уровне сексуального удовольствия от ABDL, в то время как женщины сообщали о более высоких уровнях удовольствия от ролевой игры.

поведения ABDL были связаны со стилями привязанности и родительскими отношениями; однако эти ассоциации, как правило, были небольшими, и у мужчин было обнаружено больше ассоциаций, чем у женщин (хотя это могло быть связано с большим размером мужской выборки и маленьким размером женской выборки — статистически значимые корреляции выявить проще. в более крупных выборках).Среди мужчин более тревожная привязанность была связана с девятью типами поведения ABDL, включая желание доминировать и иметь папу. Кроме того, среди мужчин наличие негативных отношений с матерью или отцом было связано с сексуальной активностью с фигурой мамы или папы, соответственно; Напротив, наличие позитивных отношений с матерью или отцом было связано с тем, что подгузники рассматривались как сексуально стимулирующие, и уделялось больше внимания сексуальному удовольствию от своей деятельности в ABDL.

Наконец, большинство мужчин (87%) и женщин (91%) сообщили, что их деятельность по ABDL никогда не вызывала серьезных проблем или страданий в их жизни.Кроме того, состояние настроения участников в значительной степени не было связано с их практикой ABDL. Это говорит о том, что большинство людей с интересами ABDL вряд ли будут соответствовать критериям, позволяющим считать это парафильным расстройством.

Это исследование не без ограничений. Например, мы не знаем, в какой степени набранные участники отражают более широкое сообщество ABDL. Аналогичным образом, возможно, что те, кому более комфортно со своими интересами ABDL, сами выберутся для этого исследования.

Тем не менее, это предварительное исследование дает показательный взгляд на редко исследуемый сексуальный интерес. Результаты показывают, что (1) сообщество ABDL состоит из людей, которые занимаются разнообразными практиками, (2) что внутри него могут быть подгруппы, включающие людей с разными интересами и мотивациями, и (3) практика ABDL является не связано с личными переживаниями для большинства участников.

Хотите узнать больше о Секс и психология ? Щелкните здесь, чтобы увидеть предыдущие статьи, или следите за блогом на Facebook (facebook.com / psychoologyofsex), Twitter (@JustinLehmiller) или Reddit (reddit.com/r/psychologyofsex), чтобы получать обновления.

Чтобы узнать больше об этом исследовании, см .: Hawkinson, K., & Zamboni, B.D. (2014). Взрослые любители младенцев / подгузников: предварительное исследование выборки онлайн-сообщества. Архив сексуального поведения , 43 (5), 863-877.

Источник изображения: 123RF.com

Вам также может понравиться:

.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.