Психологический тест с цветами: Восьмицветовой тест Люшера — Пройти онлайн тест

Содержание

Цветовой тест Люшера — как его обойти

Почему мы посвятили одному тесту целую страницу? На это есть несколько доводов:

1. Цветовой тест Люшера — любимейший тест психологов. Вместе с тестами Айзенка и Кеттелла он входит в тройку лидеров.

2. Цветовой тест Люшера очень часто и совершенно необоснованно применяют в отборе. Часто — потому что просто и дает много пищи для размышления. Необоснованно — потому что ЦТЛ диагностирует не свойства личности, а ее состояния. Опыты показывают, что через 1-2 месяца люди раскладывают ЦТЛ совершенно иначе. Отбирать же следует только по устойчивым во времени характеристикам (например, интеллекту).

3. Цветовой тест Люшера очень легко обойти. Для этого следует лишь запомнить идеальную последовательность из 8 цветов.

4. Существует море толкований теста Люшера.

И если Вы не хотите стать в глазах психолога наркоманом, беременной женщиной или человеком в предынфарктном состоянии — лучше всего расположить цвета в идеальной (или близкой к идеальной) последовательности. Для Вас это тоже своеобразная техника безопасности!

Процедура проведения следующая. Перед Вами на чистый белый лист бумаги кладут карточки размером 8 на 8 см. (если карточки иных размеров, то они — недействительны; но лучше об этом психологу не говорить — в лучшем случае Вы его просто расстроите). Просят выбрать наиболее нравящийся цвет из восьми. Вы выбираете. Затем выбираете нравящийся цвет из семи оставшихся и т.д.

Иначе говоря, Вы ранжируете цвета по степени приятности для вас. Как правило, процедура повторяется 2 раза.

Обработка результата всецело зависит от воззрений психолога или его начальства. Как бы не проходила обработка результата — помните, что идеальный расклад следующий:

красный желтый зеленый фиолетовый синий коричневый серый черный

Не рискуем воспроизводить цвета Люшера на данной странице, но запомните, что цветные карточки имеют довольно своеобразные оттенки: зеленый больше похож на зелено-синий, красный на оранжево-красный, фиолетовый ближе к красно-сиренево-фиолетовому.

Пожалуй, Вам не стоит рисковать и располагать цвета именно в такой последовательности. Поскольку она хорошо известна психологам и называется «аутогенная норма». Поменяйте пару цветов местами. Например, желтый и красный. Кстати, если Вы забудете нужную последовательность — помните, что сначала должны идти основные цвета (красный, желтый, зеленый и синий), а потом дополнительные (остальные). И не отодвигайте синий на шестое место! Лучше поменяйте его с фиолетовым.

Цветовой тест Люшера: Диагностическая система с качественным характером оценки

Цветовой тест построен на принципах функциональной психологии. Испытуемый избирает цвета в последовательности от наиболее приятных до наиболее неприятных.

Выбор цветов

Первое место: решительно предпочитаемый (наиболее приятный) цвет: оно обозначает «обращение к чему-либо» и обозначается знаком +. Оно показывает «тактический метод» человека, избираемый им, и средства, на которые он полагается или которыми он пользуется для достижения своей цели.

Второе место: также помечается знаком +: оно показывает истинную цель.

Третье и четвертое места: оба характеризуются знаком х. Цвета в этих разрядах показывают состояние, в котором мы себя ощущаем, или собственную диспозицию, самочувствие.

Пятое и шестое места: перед ними стоит знак индифферентности =. Цвета в этих разрядах не отвергаются, они соответствуют состоянию избравшего их. Они определяют собой свойства, которые в настоящий момент для него прекратили свое действие и сейчас более не действуют.

Седьмое и восьмое места: они имеют перед собой знак – и означают «противонаправленность». Цвета, которые избирающий отвергает как несимпатичные, представляют собой ту самую потребность, которая тормозится целесообразным преимуществом. Если бы потребность оказалась спонтанно удовлетворенной, то последствиями оказались бы неприятности. Иными словами, отвергнутые цвета показывают потребность, которую тормозят по соображениям целесообразности.

Значения выбора

Четыре основных цвета: синий, зеленый, красный и желтый (1, 2, 3 и 4) особенно важны, так как они представляют собой фундаментальные психические потребности:

синий – потребность в покое и удовлетворении;
зеленый – в самоутверждении;
красный – в активности и успехе;
желтый
– в ожидании и в ориентированном в будущее желании.

Поэтому четыре основных цвета в тесте должны появиться на первых четырех или на пяти местах, если выбирающий здоров, уравновешен, свободен от конфликтов и подавления.

Модификация цвета – фиолетовый, коричневый, черный и серый (5, 6, 7 и 8) – относятся к другой категории. Черный – это отрицание цвета, а серый в тесте абсолютно нейтрален и бесцветен. Фиолетовый цвет – это смесь синего и красного, коричневый смешивается из оранжево-красного и черного. Предпочтение, отдаваемое одной из модификаций цвета: черному, серому или коричневому, в большинстве случаев указывает на нарушение.

Отсутствуют данные об исследованиях валидности и надежности цветового теста Люшера. Цветотест представляет собой довольно сложную диагностическую систему с качественным характером оценки результатов тестирования, а потому никто не застрахован от диагностических ошибок, случайностей и непредсказуемых нарушений в работе с ним. Не следует забывать об опасности получения ошибочных результатов, на основе которых могут быть сделаны недостоверные выводы.

luch — Психологическая диагностика

 
 
                                 МЕТОДИКА:                                  
                             Тест выбора цвета                              
                           Luscher Farbwahl Test                            
                                (М. Люшер).                                  
  
      Проективная методика исследования личности. Основана на  субъективном 
 предпочтении цветовых стимулов. Опубликована М. Люшером в 1948г.           
      Многие авторы полагают, что за долгую историю развития человечества в 
 культурной традиции сложились неосознаваемые (биоархетипические)  соответ- 
 ствия между отдельными цветами и определенными символическими  значениями. 
 При встрече человека с тем или иным цветом происходит спонтанное  ассоции- 
 рование физиологического ощущения с закрепленным в данной культурной  тра- 
 диции символическим смыслом.                                               
     Однако сомнения в состоятельности данной концепции вызывает  факт  су- 
 ществования различий символических значений, связанных с одними и теми  же 
 цветами в различных культурных традициях. Конечно,  влияние  культуральных 
 конструктов на цветовосприятие имеет место, когда глубоко укоренившиеся  в 
 психике социальные конвенции и те или иные этнопсихологические особенности 
 налагаются на "физиологический" смысл цвета.
   К  примеру,  коммунистические 
 страны находились под превалирующим  давлением  красной  гаммы  цветов,  а 
 страны фундаментального ислама отмечены предпочтением зеленого. Но к  рас- 
 крытию сущности процесса психологического воздействия цвета  эта  гипотеза 
 отношения не имеет. Остается открытым вопрос о возникновении самих  симво- 
 лических значений. Они не могли появиться на основе  "социального  догово- 
 ра", ибо фундаментом процесса "осмысления" и "означивания" цвета  является 
 глубинная связь, существующая между особенностями тех  или  иных  световых 
 вибраций и неосознаваемой психической динамикой.  Нужны  иные  объяснения, 
 которые и предложил М.Люшер.                                               
     Люшер разработал основы функциональной  психологии  цветовосприятия  и 
 создал на ее базе широко известный в  практике  психодиагностики  цветовой 
 тест, относящийся к высокоэффективным проективным методикам  и  предназна- 
 ченный для изучения ситуативного эмоционального состояния  личности  и  ее 
 адаптации к различным социально-психологическим  ситуациям. 
    Эта  методика 
 почти полвека успешно используется десятками тысяч педагогов, психиатров и 
 психологов во всех странах мира. Она применяется в  изучении  особенностей 
 психологии различных групп, профессиональных прослоек, этносов и  субкуль- 
 турных объединений.                                                        
     При первом знакомстве с цветотестом Люшера прежде всего поражает явное 
 несоответствие между предельной простотой методики  и  колоссальной  слож- 
 ностью информации о процессах, протекающих в бессознательном тестируемого. 
 Простотой эта методика обязана принципу ранжирования. В зависимости от ха- 
 рактера субъективного предпочтения, в соответствии со специально  разрабо- 
 танными таблицами интерпретаций психодиагностики может  реально  судить  о 
 структурной динамике психических процессов. В основе теста лежат фундамен- 
 тальные закономерности связи между разнокачественными цветоэнергиями и оп- 
 ределенными психическими процессами, состояниями и явлениями.                 
 
      Стимульный материал теста состоит из стандартных разноцветных,  выре- 
 занных из бумаги квадратов со стороной 28 мм. Полный набор состоит  из  73 
 квадратов различных цветов и оттенков. Обычно используют неполный набор из 
 8 цветных квадратов. Основными цветами считаются (в  порядке  присвоенного 
 им номера) синий, зеленый, красный, желтый,  а  дополнительными Ч фиолето- 
 вый, коричневый, черный и серый (нулевой). Упрощенная процедура обследова- 
 ния (для восьми цветов) сводится к одновременному предъявлению обследуемо- 
 му всех цветных квадратов на белом фоне с предложением выбрать один наибо- 
 лее понравившийся, приятный. Выбранный квадрат переворачивается и отклады- 
 вается в сторону, затем процедура повторяется. Образуется ряд квадратов, в 
 котором цвета располагаются по их привлекательности для обследуемого. Пер- 
 вые два цвета считаются явно предпочитаемыми, третий и четвертый предпочи- 
 таемыми, пятый и шестой нейтральными, а седьмой и восьмой вызывающими  ан- 
 типатию, негативное отношение.
                                               
      Психологическая интерпретация полученного  ряда  субъективного  пред- 
 почтения цвета опирается, во-первых, на предположение о том,  что  каждому 
 цвету присуще определенное символическое значение, напр.: красный - стрем- 
 ление к власти, доминированию, зеленый - упорство, настойчивость.  Во-вто- 
 рых, считается, что ряд  цветового  предпочтения  отражает  индивидуальные 
 особенности обследуемого. При этом функциональную значимость  имеет  пози- 
 ция, занимаемая конкретным цветом. Напр., полагают, что первые две позиции 
 ряда определяют цели индивидуума и способы их достижения,  а  две  послед- 
 ние подавляемые потребности, символизируемые данными цветами. Выбор в  об- 
 ласти основных цветов связывается с тенденциями осознаваемыми, а среди до- 
 полнительных - со сферой бессознательного.                                 
     В исследованиях Н. Н. Пуховского  (1995)  посвященых  психометрической 
 разработке теста (8-цветный вариант) высказывается мнение, что тест Люшера 
 "запускает" нейропсихологические механизмы  категориального  цветовосприя- 
 тия.   Предполагается, что при традиционной процедуре  тестирования  взаимо- 
 расположение некоторых пар цветов в 8-позиционном ряду неслучайно, их  со- 
 четание без повторений подчиняется закону нормального распределения и  от- 
 ражает закономерности функционирования психологических механизмов,  форми- 
 рующих актуальное психическое состояние и устойчивые особенности личности. 
 Приводятся данные, подтверждающие гипотезу, и делается вывод  о  том,  что 
 тест чувствителен к малейшим изменениям актуального состояния, а также мо- 
 жет быть полезен для изучения личностных особенностей.                     
 
      Компьютерная версия включает в себя как сокращенный так и полный  ва- 
 риант методики. Программа имеет встроенную процедуру настройки  стимульно- 
 го материала (256 000 возможных цветовых эталонов). Тем не менее, для тес- 
 тирования рекомендуется использовать оригинальный  стимульный  материал, а 
 программу использовать для автоматической обработки результатов (такой ре- 
 жим работы предусмотрен).
                                                    
      Программа создает два варианта интерпретации выбора  основных  цветов 
 (8-цветный набор). Первый основан  на  оригинальных  текстах  М. Люшера  и 
 ориентирован в большей степени на клиента. Второй вариант основан на вари- 
 анте интерпретаций Собчик Л.И. (Собчик Л.И. Метод цветовых выборов.  Моди- 
 фицированный цветовой тест Люшера, Москва, 1990),  имеет  более  "научный" 
 характер текстов и предназначен для профессиональных психологов.           
 
      Тестирование и обработка протокола в программе обследования  (8-цвет- 
 ный набор) проводится по т.н. "сложному" способу  (Джос В.В . Практическое 
 руководство к тесту Люшера, Кишинев: Периодика, 1990). Описание  алгоритма 
 данной обработки находится в файле "...TEXT\luch.txt", который находится в 
 папке с данной программой.                                                 
 
      Примерное время тестирования, в зависимости от варианта, 5 или  15-20 
 минут.                                                                     
 
 
                           ПРИМЕР ТЕСТИРОВАНИЯ:                             
 
                                    ---                                     
 
                      ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ  ДИАГНОСТИКА.                           
 
 Методика: Тест выбора цвета (Luscher Farbwahl Test).                       
 Ф.И.О: __________________________________                                  
 Доп. данные: ____________________________                                  
 
 ВЫБОР ОТТЕНКОВ СЕРОГО ЦВЕТА: +0+2-1                                        
 
                       ВОСЬМИЦВЕТНЫЙ НАБОР.                                 
 
              +    x    =    =    =    =    =    -                          
 Выбор N1:   (1)  (2)  (5)  (4)  (3)  (0)  (6)  (7)   Всего:  0!  1*        
 Выбор N2:   (1)  (7)  (4)  (0)  (5)  (3)  (6)  (2)   Всего:  6! 10*        
              +    +    =    =    =    -    -    -                          
              C    C                   A    A    A                          
                   !!                  !        !!!                         
 
                Код интерпретации по первому выбору:                        
 
  Конфликт:                           *                                     
  Группы:    +1    x2    =5    =4    =3    =0    =6    -7                   
 
  Конфликт:                                                                 
  Актуальная проблема: +1-7                                                 
 
                Код интерпретации по второму выбору:                        
 
  Конфликт:        **                      **          **                   
  Группы:    +1    +7    =4    =0    =5    -3    -6    -2                   
 
  Конфликт:              **    **                                           
  Актуальная проблема: +7-2  +7-3                                           
 
  Амбивалентность: +2-2  +7-7                                               
 
               ОСНОВНЫЕ ЦВЕТА.  ОТТЕНКИ ОСНОВНЫХ ЦВЕТОВ:                     
 
                               I     D     O     P                          
  Основные цвета (4G)    :     3     2     0     1                          
  Оттенки синего цвета   :     3     2     1     0                          
  Оттенки зеленого цвета :     3     1     2     0                          
  Оттенки красного цвета :     0     1     2     3                          
  Оттенки желтого цвета  :     3     0     2     1                          
  Cумма (без 4G)         :    12     4     7    +-                          
  Норма                  :   3-8   3-8  5-10   3-9                          
                              +1     2     3   +-4                          
  Линейные числа:                                                           
 
 
                            ИНТЕРПРЕТАЦИЯ:                                  
 
                               НАСТРОЙ.                                     
 
 +0+2-1                                                                     
             "Тенденция к стабилизации - принуждение -                      
                             недоверие. "                                    
 Предъявляет к  определенной  связи  повышенные требования и не верит,      
 что она перерастет в духовное единство.  Старается держать внутреннее      
 напряжение под контролем,  чтобы не вызвать открытый конфликт, сохра-      
 нять нормальные отношения и внешнее спокойствие.                           
 
     ЖЕЛАЕМЫЕ ЦЕЛИ, ИЛИ ПОВЕДЕНИЕ, ПРОДИКТОВАННОЕ ЖЕЛАЕМЫМИ ЦЕЛЯМИ.         
 
 +1                                                                         
      Жаждет тихого, мирного состояния, гармоничного и способного при-      
 нести спокойную удовлетворенность и ощущение общности.                     
 
 +7                                                                         
      Находит существующую  ситуацию неприятной,  к нему предъявляются      
 слишком высокие требования.  Не допускает ничего такого, что могло бы      
 повлиять на его точку зрения.                                              
 
      СДЕРЖИВАЕМЫЕ СВОЙСТВА, ИЛИ ПОВЕДЕНИЕ НЕУМЕСТНОЕ ПРИ ДАННОМ            
                          ПОЛОЖЕНИИ ВЕЩЕЙ.                                   
 
 
 =0                                                                         
      Готов "участвовать" и позволить вовлечь себя,  однако,  пытается      
 избежать конфликтов и волнений, чтобы уменьшить напряжение.                
 
 =4                                                                         
      Цепляется за свою веру в то,  что его надежды и замыслы реaльны,      
 однако, нуждается  в подбадривании и поощрении.  При выборе  партнера      
 пользуется  очень  строгими критериями и хочет быть застрахованным от      
 потерь или разочарований.                                                  
 
 =5                                                                         
      Эгоцентричен и поэтому обидчив. Чувствителен и сентиментален, но      
 скрывает это от всех, кроме очень близких людей.                           
 
       ОТРИЦАЕМЫЕ ИЛИ ПОДАВЛЯЕМЫЕ СВОЙСТВА, ИЛИ НЕСУЩИЕ ТРЕВОГУ             
                             СВОЙСТВА.                                       
 
 -2                                                                         
      Физиологическая  интерпретация:  Есть опасность,  что сила воли,      
 жизнестойкость и способность противостоять сопротивлению будут подав-      
 лены чрезмерным стрессом (особенно в 8 позиции, в 6 это менее выраже-      
 но, однако, присутствует).                                                 
      Психологическая интерпретация:  Целеустремленность  и сила воли,      
 необходимые для того,  чтобы бороться  с  существующими  трудностями,      
 стали слабее, чем раньше. Чувствует, что перенапрягся, измотался и ни      
 к чему не пришел,  однако, продолжает стоять на своем. Он ощущает эту      
 неприятную ситуацию как какое-то реальное осязаемое давление, которое      
 ему невыносимо и от которого он хочет избавиться,  однако,  чувствует      
 себя не в состоянии принять необходимое для этого решение.                 
      Коротко: Нежелание делать какие-либо шаги,  необходимые для раз-      
 решения стрессовой ситуации ("+" группа нужна как компенсация).             
 
 -3                                                                         
      Физиологическая интерпретация:  Сдерживаемое и подавляемое  воз-      
 буждение, вызванное  попыткой сопротивляться какому бы то ни было до-      
 полнительному воздействию,  ведущее к раздражительности,  к  вспышкам      
 гнева и даже неврозам на сексуальной почве. Возможны жалобы на сердце      
 (особенно значим в 8 поз., но также присутствует в 6).                     
      Психологическая интерпретация:  В сложившейся ситуации видит уг-      
 розу и опасность.  Возмущается при мысли, что он будет не в состоянии      
 достичь своих  целей и страдает от  ощущения бессилия что-либо с этим      
 поделать. Чувствует  себя загнанным, возможно даже нервное истощение.      
      Коротко: Беспомощность ("+" группа нужна как компенсация).            
 
 -6                                                                         
      Физиологическая интерпретация: Стресс, вызванный подавлением фи-      
 зических или сексуальных желаний и недостатком внимания к  потребнос-      
 тям организма (только в 8 поз. ,  и особенно, когда есть пометка "тре-      
 вога").                                                                    
      Психологическая интерпретация:  Имеет  неудовлетворенную потреб-      
 ность объединиться с людьми, чьи стандарты так же высоки, как и его и      
 выделяются из толпы.  Это желание быть исключительным приводит к изо-      
 ляции и мешает проявлению его готовности щедро отдавать себя. Хоть он      
 хочет уступить и дать своим чувствам воли,  но считает,  что это сла-      
 бость, с  которой надо бороться. Он полагает, что такое самоограниче-      
 ние поднимает  его над общей массой и принесет ему признание как уни-      
 кальной и неповторимой личностью.                                          
      Коротко:: Требует уважения со стороны других.                         
 
                         АМБИВАЛЕНТНОСТЬ.                                   
 
 +2-2                                                                       
      Амбивалентность отношения,  колеблющегося между попыткой самоут-      
 верждения и  желанием избавиться от того встречного давления,  давле-      
 ния, которое эта попытка вызовет.                                           
 
 +7-7                                                                       
      Амбивалентность отношения,  колеблющегося между "нормальным" ин-      
 дивидуализмом и  упорным глумлением над всеми остальными точками зре-      
 ния.                                                                       
 
       АКТУАЛЬНАЯ ПРОБЛЕМА, ИЛИ ПОВЕДЕНИЕ, ВЫЗВАННОЕ СТРЕССОМ.              
 
 +7-2                                                                       
      Напряжение, вызванное  попыткой  справиться  с обстоятельствами,      
 которые на самом деле выше его сил и  возможностей,  породило  значи-      
 тельную тревогу и ощущение неполноценности, в котором он не признает-      
 ся. Неспособность как-то укрепить свою волю заставляет его переходить      
 все границы и во всех своих неудачах винить окружающих.                    
 
 +7-3                                                                       
      Истощение жизненной  энергии  сделало  непереносимым  какое-либо      
 дальнейшее  возбуждение  или  какие-либо требования к нему.  Он хочет      
 спастись от этого бегством в иллюзорный, искусственный мир, в котором      
 вещи больше  приближаются к тому,  какими бы он хотел их видеть.  Его      
 реакция - уверенность, что из него сделали жертву, он требует с него-      
 дованием, возмущением и вызовом, чтобы ему дали возможность поступать      
 по-своему.                                                                 
 
                 СТРЕМЛЕНИЯ, МОТИВИРОВАННЫЕ САМОПОНИМАНИЕМ.                 
 
 3201                                                                       
      Эмоциональное напряжение,  вызванное внутренними противоречиями,      
 стало невыносимым,  хотел бы от них спрятаться. Чрезмерно восприимчив      
 и нуждается в покое, разрядке. Хочет, чтобы с ним обращались бережно.      
 
          ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ НАСТРОЕННОСТЬ К ОПРЕДЕЛЕННОМУ ЛИЦУ.                 
 
 3210                                                                       
      Настойчиво стремится найти такие  гармоничные сердечные  отноше-      
 ния, которые  бы его удовлетворяли. Претендует на безграничную взаим-      
 ность в сердечных отношениях и остро реагирует,  если не встречает  к      
 себе внимания.                                                             
 
                   ОЦЕНКА СВОЕГО "Я", ТВЕРДОСТЬ ВОЛИ.                       
 
 3120                                                                       
      Стремится к спокойствию и постоянству,  которые могут обеспечить      
 ему разрядку, комфорт и удовлетворение физических потребностей.            
 
                     ВОЗБУДИМОСТЬ, ИМПУЛЬСИВНОСТЬ.                          
 
 0123                                                                       
      Легко возбудим.  Нуждается в "острых ощущениях", чтобы разрядить      
 повышенное внутреннее напряжение и заглушить страх перед скукой и не-      
 удовлетворенностью. По  этой причине стремится пережить и прочувство-      
 вать все сам и жить по своему усмотрению.                                  
 
                   ОЖИДАНИЕ, ОТНОШЕНИЕ К ОКРУЖЕНИЮ.                         
 
 3021                                                                       
      Испытывает  потребность  в установлении таких гармоничных непос-      
 редственных отношений,  чтобы в них можно было, ничего не боясь, пос-      
 тоянно испытывать чувственные наслаждения.

Тест. Выберите цвет, чтобы узнать, какие отношения вам нужны

Отношения Тесты 4 июня 2019

Предпочтения почти всегда влияют на наш выбор. На выбор партнёра в том числе. Оттенки цветов, которые вам нравятся, могут подсказать, какие отношения вам нужны. Инструкция по прохождению теста: посмотрите на ряд цветов и выберите тот, который откликается. Потом посмотрите результат.