Рассказ о насекомых 1 класс окружающий мир: Насекомые. Разнообразие насекомых. Удивительные насекомые

Разнообразие насекомых. Рассказ на тему «Насекомые»



С.111

Вопрос: Подготовь рассказ на тему «Насекомые». Ответь на следующие вопросы: «Что отличает насекомых от других животных?»; «Сколько у них ног?»; «Почему насекомые так называются?»; «Из скольких частей состоит их тело?»; «Есть ли среди насекомых хищники?»; «В каких местах обитают насекомые, какую роль играют в природе?»

Ответ: Название «Насекомые» происходит от глагола «сечь» (насекать) и представляет собой перевод с французского языка означающего понятие «животное с насечками». Насекомые отличаются от других животных по следующим признакам: тело насекомых покрыто хитинизированной кутикулой, образующей экзоскелет, которым не обладают никакие другие животные. Экзоскелет состоит из трёх отделов: головы, груди и брюшка. Во многих группах насекомых второй и третий сегменты груди несут по паре крыльев. Ног три пары, и они крепятся на грудном отделе.

Насекомые способны летать, прыгать, ползать.

Среди насекомых имеются хищники, которые питаются живыми организмами. К ним можно отнести стрекозу, богомола, кузнечика, божьих коровок.

Насекомые обитают повсеместно. В жизни людей насекомые играют и положительную и отрицательную роль. К полезным насекомым можно отнести пчел (человек их разводит с целью получения очень ценного пищевого продукта – меда), муравьев, божьих коровок, стрекоз, которые уничтожают вредителей леса и сада. К опасным для человека относят кровососущих насекомых (комаров, блох, слепней), которые являются переносчиками опасных инфекций.

Вопрос: Рассмотри рисунок-схему. Расскажи, какие части тела есть у насекомых?

Ответ: У насекомых есть голова, брюшко, крыло, конечности (ноги), глаза, усики-антенны, ротовой аппарат многообразен: сосущий, лижущий, сосуще-лижущий, грызущий, представлен в виде челюстей (мандибул), хоботка, иглы.

Вопрос: Рассмотрите рисунки. Выберите насекомое и расскажите, где оно обитает. Можно ли по внешнему виду догадаться об этом? Используйте справочную литературу.

Ответ: Муравей живет в муравейнике, жук-короед живет под корой деревьев.

Муравьи́ являются общественными насекомыми, образующими 3 касты: самки, самцы и рабочие особи. Самки и самцы крылатые, рабочие особи — бескрылые. У представителей каждой касты свои «обязанности», самка или «королева» воспроизводит потомство, ее берегут и за ней ухаживают. Роль самцов сводится к оплодотворению молодых крылатых самок. Самцы обычно появляются в муравейнике незадолго до брачного лёта и вскоре после спаривания погибают.

Муравьи живут семьями в гнёздах, называемых муравейниками, которые устраивают в почве, древесине, под камнями; некоторые сооружают муравейники из мелких растительных частиц и т. п.

Питаются преимущественно соком растений, падью тлей и других сосущих насекомых, в период кормления личинок — преимущественно насекомыми. Есть также виды, питающиеся семенами (муравьи-жнецы) и культивируемыми грибами (муравьи-листорезы).

С.114

Обсудим вместе

Вопрос: Рассмотри рисунки. Выскажем мнения: почему у разных насекомых ноги имеют различное строение? Какое значение это имеет в их жизни? Какие ноги у насекомых «прыгательные», какие – «плавательные», какие — «копательные», а какие « хватательные»? Связано ли это со средой обитания насекомых.

Ответ: Строение ног насекомых напрямую связано со средой их обитания и питания.

«Прыгательные» ноги у кузнечика, «Плавательные» ноги у жука-плавунца, «Копательные» ноги у медведки, « Хватательные» ноги у богомола.

Вопрос: Представь себе, что ты находишься на лесной поляне. Вокруг тебя летают, ползают, бегают различные насекомые. Каких насекомых ты можешь здесь встретить? Выбери себе роль насекомого и от имени своего героя расскажи все о его жизни: кто ты, что умеешь делать, где живешь, чем питаешься.

Ответ: На лесной поляне можно встретить множество разных насекомых, это бабочки, стрекозы, муравьи, кузнечики, богомолы, жуки, комары, мухи и др.

Моя героиня — Пчела.

«Я, пчела, живу в большой семье которая называется Рой. Наш дом называется улей. В нашей семье у каждого своя работа. Я пчела-работница, я тружусь не одна, у меня много подруг. Летом мы приносим с цветочных полей в улей пыльцу и нектар с распустившихся цветов; накапливаем принесенные вещества, перерабатываем в мед, прополис, пергу; кормим самую старшую и важную пчелу, личинок, ухаживаем за многочисленным приплодом; вырабатываем воск, из которого потом строим соты, наполняем их медом, выбрасываем из улея мусор и пылинки, поддерживаем температурный режим, если жарко проветриваем домик, охраняем вход от чужих насекомых; носим из близлежащих водоемов воду; утепляем стенки жилища, промазываем щели и дырки прополисом; приносим пищу из полей. Вот сколько у меня обязанностей.

Поэтому и зовут меня пчела труженица, работница. Без моего труда, наша семья –Рой – не может существовать.»

Недаром про человека, который много и полезно работает, говорят «трудишься как пчела».

Домашнее задание

Вопрос: Рассмотри рисунки, прочитай подписи, сравни крылья разных насекомых.

Ответ: У бабочки и стрекозы по две пары крыльев, у мухи и комара по одной паре.

У мухи и стрекозы крылья более жесткие, чем у бабочки или комара. У бабочки и стрекозы крылья большие, а у мухи и комара маленькие, размер крыла имеет значение для полета, чем размах крыльев больше, тем скорость полета выше. У бабочек и стрекоз полет называется планирующим, когда взмахами крыльев насекомое разгоняется до определенной скорости и потом расправив крылья парит в воздушных потоках (планирует), у мух и комаров при маленькой площади крыльев, скорость невысока, их полет «дрейфующий» большими потоками воздуха, таких насекомых может отнести на большие расстояния. Окраска крыльев имеет значение для маскировки и отпугивания других насекомых или птиц.

«Жизнь насекомых весной», 1 класс | План-конспект урока по окружающему миру (1 класс):

1) Беседа о насекомых.

— Мы с вами сегодня послушаем весну, звуки весны в апреле, подслушаем разговоры насекомых. А для этого отправляемся на весенний  луг.  

-Насекомые – самая многочисленная группа животных. Учёным уже известны более 1 миллиона видов, и каждый год открываются тысячи новых.  

— Посмотрим, какие насекомые расположились у нас на лугу?

 -Что же их объединяет? Что у них общего?

-Обратите внимание, из каких частей состоит тело насекомых?

-Предлагаю рассмотреть строение тела насекомого.

-Да, правильно. В строении тела насекомого есть голова, грудь, брюшко.

-Ребята, почему  насекомые так называются?

-На их теле есть насечки (полоски). Тело насекомых разделено как будто на 2 части. Поэтому они и называются насекомыми, от слова « насекать».

-Итак, почему насекомые так называются?

-Как же отличить насекомое от других групп животных?

-Предлагаю обратить внимание на количество ног у насекомых?

Давайте посчитаем хором!

-Итак, сколько ног?

-Какой вывод можно сделать?

— А вы заметили, что у божьей коровки тоже 6 ног.

-Оказывается, среди насекомых тоже есть божья — коровка. Коровкой её назвали не случайно, оказывается, она умеет выделять «молоко»,правда, не белое, а оранжевое. Это ядовитое молочко отпугивает врагов божьей коровки.

-Назовите насекомых, у которых есть крылья?

— Посмотрите на изображение жука. Сколько лапок у жука?

— А есть ли у жука крылышки?

-Сколько их? (можно вызвать к доске)

-Какие они?

—  Как передвигается жук?

— А питается?

— Откройте учебники на с.68.  Давайте прочитаем статью «Весенние картинки». 1-ый абзац.

-Начинает читать…

-Итак, чем питается жужелица?

-Где мы чаще всего можем увидеть этого жука?

-Следующий абзац читает…

-Что вы узнали о майском жуке?

-Физминутка.

-Немного отдохнем.

-Утром бабочка проснулась,

Потянулась, улыбнулась.

Раз – росой она умылась,

Два-изящно покружилась,

Три – нагнулась и присела,

На четыре – полетела.

У цветка остановилась,    

Над цветочком закружилась.

-Посмотрите на слайд.

-А сколько крыльев у бабочки?

-С чем мы можем  сравнить крылья бабочки?

— Какие крылья у бабочки, опишите?

-Оказывается, крылья бабочки покрыты пыльцой, которая очень похожа на муку. Пыльца состоит из разноцветных чешуек. От цвета чешуек зависит окраска бабочек.

— Есть ли у неё усики?

— А сколько лапок?

-Каким способом передвигается бабочка?

— А как питается?

-Отгадайте загадку. Слушайте очень внимательно.

-На ромашку у ворот

Опустился вертолёт.

Золотистые глаза…..

Кто же это?…. (Стрекоза)

-Ребята, а вы можете посмотреть назад, не поворачивая головы?

-Попробовали, не получается. А вот насекомое-стрекоза может.

-Глаза стрекозы занимают почти всю голову, и каждый глаз состоит из величайшего множества глазков, и каждый может давать самостоятельное изображение. Во все стороны смотрит стрекоза и, не поворачивая головы, хватает добычу своими длинными ногами.

-Слушаем следующую загадку.

 Целый  день в заботах –

Собираю я пыльцу,                                        

Наполняю соты. (пчела)

-Прочитаем в учебнике на стр.69 1 абзац сверху.

— Чем же заняты пчелы?

— Посмотрите,  кто это замер на дереве?

— Где живут пауки? Какой у них домик? 

— А пауки летают?

-Почему?

— А сколько у них ног? Давайте посчитаем хором.

— Как вы думаете, относятся ли пауки к насекомым? 

-Почему?

— Правильно, нет. Вы сейчас сами это и доказали.

Доклад-сообщение про Муравьев 1, 2, 3, 7 класс, кратко окружающий мир

Муравьи – это самые развитые и сильные насекомые.

А еще они самые старые, ведь появились около 100 миллионов лет назад и жили вместе с динозаврами. Но в отличие от них дожили до наших дней.

Этих животных на планете 12 тысяч видов! Некоторые из них могут достигать 5 сантиметров в длину. Для насекомых это довольно внушительные размеры.

Многие считают, что термиты приходятся родственниками для муравьев. Но это неверно! Термиты – близкая родня тараканам, а муравьи – пчёлам.

Этих животных на всей Земле целых 10 квадриллионов! Это в 1 миллион больше, чем людей. В самой большой в мире муравьиной колонии обитает больше миллиарда этих насекомых.

Ученые считают, что муравей может поднимать вес в 5000 раз тяжелее его самого. Если бы человек обладал такой силой, то 6-летний первоклассник подымал груз весом 100 тонн!

Муравьи делятся на три группы самка, самец и рабочий. Муравьиная матка может царствовать до 30 лет, а рабочий живет всего 3 года.

Муравьи очень хорошие тактики. У них есть свои «разведчики», а при схватках они ставят самых слабых впереди, а сильных позади, чтобы изморить противника.

В мире всего два вида организмов приручили других. Это человек и муравей. Да, да вам не послышалось, муравей. Они приручили тлю и постоянно её доят, ведь вещество, которое она выделяет, муравьи употребляют в пищу.

Муравьи могут, построит из себя самих мост, чтобы преодолеть какую-то преграду.

Рабочие не имеют права есть то, что нашли. Они обязаны принести добычу к муравейнику и там, пищу справедливо распределят. Если муравей перестает приносить еду, его могут убить.

В мексиканской кухне блюдо эскамолес содержит личинки муравьев. Муравьи оберегают друг друга. Если кто-то заболел, то его собратья по очереди облизывают его, чтобы убить инфекцию.

В настоящее время становится популярным иметь муравьев, как домашних питомцев. Можно приобрести муравьиную ферму для дома, там эти животные будут обитать.

Доклад Муравьи сообщение

Муравьи – это общественные насекомые, которые живут большими семьями. Бывают трех разновидностей: самцы и самки, у которых есть крылья, а также бескрылые рабочие особи. Свое жилище – муравейники они строят в земле, возле камней или деревьев, часто в самой древесине. Иногда одни муравьи захватывают гнезда других муравьев. Также эти насекомые поселяются в жилище человека. В Южной Америке распространены кочевые муравьи. Этих насекомых нет только в Антарктиде, существует их около 14 тысяч видов.

Поедают сок растений, а также падь тли и других насекомых – сладкий сок, который они оставляют на листьях. Еще одно любимое лакомство муравьев – это другие насекомые, на которых они нападают или же собирают трупы. Поэтому их и прозвали «санитарами леса». Также они поедают грибы, семена. Добытая пища распределяется в муравейнике между всеми сородичами. Муравьи живут в тесном «сотрудничестве» с тлей, которая выделяет падь – их пищу. Они охраняют тлю, переносят на новое место при миграции колонии, а также касаются антеннами, в ответ на это тля выделяет падь.

Муравьи – очень умные насекомые, их семья – это сложная социальная группа, где каждый выполняет свои обязанности. Они могут передавать друг другу сложную информацию и координируют свои действия при выполнении различных задач.

Размеры муравья варьируются в зависимости от вида от 1 до 50 мм. Этих насекомых относят к перепончатокрылым, поэтому их ближайшие родственники это пчелы и осы. По одной из версий как раз от ос они и произошли. А вот термиты к муравьям не относятся, они ближе к богомолам и тараканам. Отличительная особенность муравьев – это их коленчатые усики. С их помощью муравьи анализируют вещества, с которыми контактируют, а также «общаются» прикасаясь. Тело покрыто оболочкой из хитина, которая служит наружным скелетом. Сложные глаза моментально реагируют на любое движение, но сами объекты муравьи различают плохо.

Прежде чем превратиться во взрослое насекомое, муравей проходит стадию яйца, личинки и куколки. Рабочие муравьи следят за личинками и кормят их. Когда семья сильно разрастается, то происходит ее разделение, обычно один или два раза в год. Муравьи в тропиках активны весь год, в холодных регионах зимой они находятся в состоянии покоя. Муравьиная королева может прожить 20 лет, время жизни рабочих муравьев от нескольких месяцев до 3 лет, самцы же погибают после спаривания, поэтому живут только несколько недель.

Роль муравьев в природе огромна. Они распространяют семена тропических деревьев. Существуют птицы, которые садятся на муравейники и расправляют крылья, чтобы муравьи почистили их от паразитов. Муравьи являются пищей для панголинов, муравьедов, а также ящериц и ядовитых лягушек древолазов. Любят полакомиться этими насекомыми и птицы, например, дятлы.

Эти насекомые способствуют разрыхлению грунта, они его перемешивают и удобряют. Устраивая муравейники в старых пнях, они тем самым разрушают их, ускоряя утилизацию. Также они борются с насекомыми вредителями. В некоторых странах их употребляют в пищу.

В жилище человека муравьи могут портить мясные и сладкие продукты, существуют ядовитые представители. Например, красные огненные муравьи. Некоторые виды находятся под угрозой исчезновения и охраняются законом.

Вариант №3 Доклад про Муравьев

Мир насекомых настолько разнообразен, что человек с каждым годом делает все больше открытий для себя, знакомясь с новыми видами представителей этой части живой природы и их занятиями.

Большой интерес среди них вызывают маленькие, непоседливые муравьи, образ жизни которых занимает и детей. Муравьи обитают группами, так как справляться с трудностями в одиночку им очень тяжело. Численность семейства может представлять от нескольких десятков до миллионов насекомых. Вдали от своей группы продолжительность жизни их уменьшается. Это связано с увеличением активности и работоспособности одинокого муравья. Выполняя больше движений в одиночку, из-за усталости его сил становится меньше, сокращается время их существования.

Большое количество видов муравьев распространяется повсеместно. Они способны переносить любую климатическую зону, за исключением суровых холодов и жарких пустынь.

Как и любое насекомое, муравьи предпочитают иметь уютный уголок, куда можно всегда вернуться. Их жилище называется муравейником. Излюбленным местом для его возведения является гнилая древесина, которая с виду напоминает кучу или холмик. Внутри жилища существует бесчисленное количество ходов, также там выдерживается необходимый температурный режим. Некоторые из них находят место под камнями, безбоязненно могут обитать на виду у людей.

Все это говорит о характере муравьев, которым под силу разные виды деятельности. Работоспособность насекомых удивляет и детей, и взрослых. Пристальным предметом внимания становятся моменты передвижения муравья с ношей, большей самого насекомого. Они дружны между своими сородичами, каждый из которых имеет свои обязанности.

Питание муравьев разнообразно. Его основу составляет и растительная, и животная пища. Все, что употребляется в пищу, делится между ними в гнезде. Это могут быть мертвые насекомые, соки листвы. Их привлекают нектар и грибы, разведенная тля. Некоторые виды считаются всеядными.

Внешние цветовые характеристики этого насекомого разнообразны. Для них характерны оттенки желтого, черного, коричневого цветов. Размер муравья невелик, составляет 2-3 миллиметра.

Его строение представлено тремя частями. Голова с большими глазами и усиками. Между брюшком и грудью тонкая талия. Тонкие, с виду хрупкие, лапки муравья защищены коготками. С их помощью он цепко хватает найденный объект и переносит его. Кроме того, они способствуют легкому перемещению вверх.

Небольшое существо природа наделила способом защиты от врага: он использует для этого муравьиную кислоту, которую выпрыскивает наружу специальными железами, являющимися ядовитыми.

Проживание некоторых видов муравьев рядом с человеком наносит некоторый вред садовым растениям, распространяя тлю, от которой порой очень сложно избавить насаждения. Однако, поедая некоторых вредителей огородов, они спасают урожай. Являются предметом поиска для некоторых видов птиц в качестве пищи, например, для дятла, глухаря. В степях они расселяют разные семена, из которых появляются подснежники, фиалки, чистотел. В процессе возведения своего жилища тысячи насекомых параллельно взрыхляют землю, качество которой заметно улучшается, она становится пригодной для посадки растений.

Здоровье человека также иногда подвергается нежелательному их воздействию. Это связано с тем, что насекомые становятся нежданными посетителями в доме. Своим присутствием портят продукты питания, являются разносчиками заболеваний.
Известный во всем мире «муравьиный спирт» является лекарством для людей от недугов (астма, сахарный диабет).

Имея достаточно информации о муравьях, можно научиться понимать способы их выживания, иметь представление о занятиях, какую они представляют опасность. Подобные знания учат правильно относиться к этим насекомым.

1, 2, 3, 7 класс, окружающий мир кратко. По биологии

Муравьи

Популярные темы сообщений

• Наследственные болезни

  Когда в наследственных клетках имеются дефекты, то у человека развиваются заболевания, которые называются наследственными. Главной причиной данных заболеваний являются мутации хромосом и генов. Мутации могут передаваться по наследству.

• Поисковые системы

  Тематические каталоги сайтов, которые дают возможность человеку искать информацию. Создание таких каталогов спровоцировало первые попытки упорядочить доступ к информации в сети интернет. В 1994 году появился сервис Yahoo,

• Народы поволжья

  На территории нашей страны живет множество самых разных народов. Всего их насчитывается около 190. Есть народы большие, такие как русские, татары, чеченцы, а есть и совсем крошечные, которых осталось лишь считанные сотни человек.

Насекомые для детей — интересные факты о насекомых для дошкольников

Мир насекомых на нашей планете удивителен и разнообразен. Всего существует около 3 млн видов насекомых, а изучен пока только 1 млн! Эти необычные создания поражают своим внешним видом и образом жизни даже взрослых. А детей с самого маленького возраста притягивают копошащиеся в траве букашки. Наблюдать за ними они могут долго. Если ваш ребенок проявил такой интерес, значит, можно начинать знакомить его с насекомыми.

Богомол

Свое название богомолы получили за необычный внешний вид. Они складывают передние конечности, будто в молитве. Богомолы известны своим бесстрашием. Они атакуют противника, не раздумывая. Богомолов нельзя назвать крупными, в длину они достигают 10-12 см. Но в момент угрозы они не убегают, а остаются на месте и пытаются выглядеть крупнее и впечатляющей. Богомолы распускают крылья, разводят передние лапы и тянутся вверх. В такой позе они устрашающе раскачиваются в стороны. Эта стратегия срабатывает даже с намного более крупными животными. Они предпочитают не связываться с существом, которое грозно выглядит и не убегает.

Питаются богомолы насекомыми, но могут перекусить и ящерицей, лягушкой и даже небольшой змеей. Поедают они даже ядовитых пауков и божьих коровок. Для человека богомолы безопасны. Но если их разозлить, то могут больно цапнуть. Яйца богомолов защищены специальными капсулами. Им не страшны ни низкие температуры, ни даже ядохимикаты.

Бабочка

Эти изящные порхающие существа всегда привлекают к себе внимание. Крылышки бабочек очень красивы и нравятся детям. И так легко поймать их за крылышки, когда они присаживаются на цветы. Но нужно объяснить детям, что делать этого нельзя. Крылья у бабочек покрыты специальными чешуйками, которые легко стираются при прикосновении пальцами. Бабочки с такими повреждениями на крыльях не смогут летать и погибнут.

Бабочки бывают разных размеров — от совсем крохи 2 мм в размахе крыльев до великанов 28 см. Их крылья красиво расписаны самыми разными цветами и узорами. У бабочек есть необычный свертывающийся хоботок, с помощью которого они питаются. Пищей для них служит нектар растений, сок фруктов.

Детям будет очень интересно узнать о жизненном цикле бабочек. Из яйца появляется гусеница, которая совсем не похожа на будущую яркую красавицу. Гусеница питается растениями и может поедать их в огромных количествах. Когда наступает ее срок, гусеница превращается в неподвижную куколку, внутри которой в течение определенного времени происходят удивительные превращения — гусеница становится бабочкой. И вскоре выходит из домика-куколки. Этот процесс можно наблюдать с детьми. Принесите домой гусеницу, поместите ее в прозрачный сосуд с достаточным количеством пищи, и скоро можно будет увидеть, как она становится куколкой, а затем и бабочкой.

Муравей

Эти насекомые очень трудолюбивы, дружны и организованы. Они все время торопятся и куда-то бегут. Детям очень интересно наблюдать за жизнью муравейника в природе. Муравьи — очень полезные насекомые. Они очищают природу от мусора. Один муравей сильнее слона. Конечно, поднять груз, который поднимает слон, он не сможет. Но муравью под силу поднять тяжесть, которая в 10 раз превышает его вес. А слон не сможет даже поднять груз, равный его весу.

Муравьи прекрасные строители. Их муравейники представляют собой сложные дома с квартирами, хорошо продуманной вентиляцией, кладовыми, спальнями, детскими комнатами, мусорниками и туалетами. В своих домах муравьи строго поддерживают чистоту. Входы и выходы служат для подачи воздуха внутрь. Их охраняют муравьи-солдаты.

Прямо под крышей муравейника есть просторная комната, которая первой нагревается под солнечными лучами. Там муравьи греются весной. В глубине муравейника есть спальня, в которой муравьи проводят зиму. Есть отдельные кладовки для зерна и мясной пищи. Есть и «коровник» с тлями. Муравьи используют этих насекомых, поедая сладкое вещество, которое они выделяют. Они охраняют и берегут тлей, уносят их на зиму в муравейник, а весной выносят на новые сочные растения.

В муравейнике есть специальная «царская» комната для муравьиной царицы. Она занимается тем, что ежедневно откладывает до 1000-1500 яиц. Ухаживают за ней рабочие муравьи.

Божья коровка

Милого красного жучка с черными точечками знают все. Наверняка каждый ребенок летом сажал божью коровку на руку и приговаривал стишок: «Божья коровка, полети на небко, там твои детки». Дети удивятся, когда узнают, что этот жучок на самом деле ядовитый хищник. Божьи коровки уничтожают тлей — опасных вредителей сада. Их даже специально для этого распространяют на полях и в садах.

Красная окраска божьей коровки сигнализирует птицам и другим ее врагам о том, что она ядовита. При нападении она впрыскивает резко пахнущую жидкость из своих лапок. Этот запах предупреждает хищников об опасности. А еще божьи коровки умеют притворяться мертвыми, чтобы спасать свою жизнь.

Пчела

Трудолюбивые пчелы дают человеку вкусный и полезный мед. Их мохнатое тельце покрыто ворсинками и имеет полосатый окрас. С помощью длинного хоботка пчелы высасывают нектар из растений. Они перерабатывают его и превращают в мед. Мед пчелы хранят в сотах. В холодное время года он служит для них пищей. Чтобы обеспечить себе сытую зиму, пчелы неустанно трудятся всю зиму и лето.

Живут пчелы большими семьями-ульями из нескольких тысяч насекомых. У каждого члена семьи свои обязанности. «Царица» откладывает яйца, строители строят соты, рабочие собирают нектар, занимаются личинками и охраняют улей. Дома свои пчелы строят из воска. Они делают из него соты с ячейками в форме правильных шестиугольников. Ячейки соединены между собой и все одинакового размера, как будто пчелы пользовались линейкой.

Люди получают мед так, чтобы не навредить пчелам. Они берут из улья лишь небольшую часть меда. Раньше пчелы были только дикими. Чтобы добыть мед, человеку приходилось искать пчелиные дома в лесу. Это сложно и долго. Тогда придумали вырубать деревья с дуплами, заселенными пчелами, и располагать их в удобном месте. А уже после этого люди стали строить для пчел специальные домики — ульи — и заселять их туда. Пчелиный город из ульев называется пасека.

У пчел есть жало и кусаются они очень больно. Но всегда это делают только для защиты. Не нужно бояться пчел, но относится к ним стоит с осторожностью и уважением.

Оса

Осы похожи на пчел, но это совершенно другие насекомые. Они тоже любят сладкое, питаются нектаром цветов, фруктами. Но вот мед они делать не умеют. Почуяв сладкое, осы тут же слетаются. Поэтому, отдыхая на природе, нужно быть осторожными. Укус осы очень болезненный. Насекомое жалит, если случайно придавить или наступить на него.

Домики свои осы подвешивают на ветках деревьев или на чердаках. Делают они их из бумаги. Осы соскабливают челюстями древесину, смешивают ее со своей слюной. Из этих комочков они делают тонкие полоски бумаги, из которой и строят многослойные, прочные и теплые домики. В них оса-самка откладывает яйца. А остальные осы ухаживают за появляющимися из них личинками. Трогать жилье ос ни в коем случае нельзя. Насекомые сразу же кидаются на их защиту и атакуют.

Кузнечик

Заметить в траве зеленого кузнечика непросто. Можно только услышать его громкое стрекотание. У кузнечиков стройное тело, длинные усики и мощные ноги, с помощью которых они могут прыгать очень высоко. Уши у них расположены на ногах. А «поют» кузнечики, используя свои крылья. Они трут их одно об другое, как смычок о струны скрипки, и получается громкое стрекотание. Безобидные на первый взгляд кузнечики — хищники. Они охотятся на бабочек, мух, личинок насекомых. От своих врагов кузнечики спасаются при помощи защитной окраски и ловкости. Летом самки прячут яйца в землю. Весной из них появятся личинки, которые скоро станут кузнечиками.

Стрекоза

Стрекозы — очень древние насекомые. Они появились около 350 млн лет назад. Стремительные и быстрые, они природой созданы для того, чтобы охотиться и нападать. Летают они невероятно быстро и способны молниеносно менять направление своего движения. Это можно часто наблюдать летом. Садятся стрекозы куда-либо очень редко. Почти всю свою жизнь они проводят в полете, их лапы вообще не приспособлены для ходьбы. А летают они со скоростью автомобиля — до 14о км/ч! Управлять двумя парами своих крыльев стрекозы могут независимо. Они могут лететь вперед, назад, в стороны и зависать на месте. У стрекоз просто огромные глаза, которые и состоят из 28 тыс. отдельных глазков. Эти насекомые очень прожорливы. Всего за час они могут поймать и съесть до 40 мух!

Комар

Эти кусачие летающие насекомые знакомы каждому ребенку. Ни одно лето не обходится без зудящих следов их укусов, доставляющих много беспокойства детям. Интересно то, что кусаются у комаров только самки. Самцы же абсолютно безобидны и питаются нектаром растений. Во время укуса самка комара вводит в нашу кожу слюну, содержащую специальные вещества, которые замедляют свертывание крови. Именно она вызывает покраснение, отек, зуд, а у некоторых — и сильную аллергическую реакцию.

Писк комаров создается дребезжанием их крыльев. Живут комары всего 1-2 месяца. За этот период самки выпивают крови в 5-7 раз больше, чем их собственный вес, и откладывают до 300 яиц. Развиваются яйца в стоячей воде. Из них выходят личинки, дышащие воздухом. Поэтому они плавают на поверхности воды. Личинки затем превращаются в куколок, из которой и появляются затем комары.

Светлячок

Вспышки этих жучков в летнюю ночь дарят ощущение волшебства и чуда. Свечение образуется при помощи специальной химической реакции в теле светлячка. Свет их бывает красно-желтого и зелёного оттенков, различной продолжительности и яркости. И светиться они могут по-разному. Свечение может быть непрерывным, прерывающимся, пульсирующим, вспышками. Светятся у разных видов самцы, самки или и те и другие. Светлячки хищники, охотятся на других насекомых.

Майский жук

Весной, в мае, в позеленевшем лесу появляются крупные жуки. Их спинки похожи на гладкие коричневые желуди. Называют их майскими жуками или хрущами. Живут они всего только один месяц, в течение которого откладывают яйца. Хрущи — опасные вредители. Их личинки обитают в земле, крупные, с мощными челюстями. Они питаются корнями растений. Живут личинки в земле 3-4 года и за это время съедают все вокруг. Там, где много личинок, растения засыхают и погибают. Личинка превращается в куколку, а весной — во взрослого жука. Он прорывает себе путь и вылетает наверх, на свободу.

Палочник

Удивительные и необычные насекомые. Обитают они в основном в тропиках и для наших мест — экзотика. Они действительно похожи на палочки по внешнему виду и по окраске. Но существуют виды, похожие на куски коры, листья. Их даже относят к специальному классу — привидений. Размеры палочников могут быть от 2 см до 35 см в длину. Эти насекомые идеально приспособились для маскировки. Даже передвигаясь, они медленно раскачиваются в стороны, будто качающиеся на ветру ветки. А при малейшей опасности они замирают на месте. Застывшего палочника вообще нельзя отличить от окружающей природы. Хищники не воспринимают его как добычу и уходят. Питаются палочники листьями растений, фруктами, ягодами.

В жестоком мире, где все насекомые борются за свою жизнь, палочники выбрали свой путь. Они не агрессивны, у них нет острых зубов или когтей, они не умеют быстро бегать. Их единственный способ защиты — быть невидимыми и вести размеренную жизнь в окружающей растительности.

Обращайте внимание детей на мир вокруг, на насекомых, которые существуют в природе. А таких, как палочники, бабочки, большие жуки можно увидеть в специальных зоопарках с насекомыми — инсектариумах. Наблюдать за ними очень интересно и познавательно. Дети учатся понимать и беречь природу, с уважением относится к каждой, даже самой маленькой букашке. Ведь каждое насекомое зачем-то нужно на нашей планете.

Курсы по географии для детей 6-13 лет

Знакомим детей с важнейшими местами
России и стран мира в увлекательном формате через игры, истории и загадки

узнать подробнее

доклад сообщение (2, 3, 7 класс. Биология. Окружающий мир)

Насекомые являются одними из самых древних представителей животного мира на Земле. Сегодня по подсчетам ученых число известно почти 2 млн. различных видов.

Есть несколько фаз развития насекомых: откладывания яиц, появление личинок или куколки и появление взрослого насекомого.

Иногда личинки имеют внешнее сходство со взрослым сородичем, отличается лишь размером. Учеными определили больше одного миллиона разновидностей насекомых, и они относятся к самому большому классу. Встречаются на все й территории Земли, их находят даже на территории Антарктиды.

Насекомые подразделяются на отряды: вшей, тараканов, клопов, стрекоз, чешуекрылых, жесткокрылых (к ним относятся разновидности жуков), перепончатых. Науку о насекомых называют энтомологией.

Данные виды считаются самыми распространенными. Ими заселены практически все территории, а также их можно найти в органах других животных. Среди насекомых встречаются паразиты, растительные виды, разновидности, которые питаются фекалиями и пр.

У насекомых наблюдаются особенности, которые их объединили в один вид. Величина их достигает от нескольких мм и до нескольких десятков см. У тела наземных насекомых имеют части тела (голова, брюшко и грудь). Органы чувств расположены на голове (глаза, усы, рот). Рот имеет особенного сосущего аппарата, грызущего, лижущего, которые зависят от вида питание. Имеются несколько пар конечностей для передвижения.

У большей части насекомых имеются крылья, состоящие из эластичных пластин, которые прикреплены к телу. У взрослых особей чаще бывает две пары крыльев. Для приведения в действие крыльев, у насекомых имеются группы мышц, которые способны заставить насекомое довести количество взмахов крыльями до 1000 в секунду.

Дышат насекомые через трахею или кожу. Дышащие через кожу насекомые живут в земле. Пищеварение разделено на несколько отделов (заглатывающая пищу, переваривающая ее и выводящая остатков). Насекомые способны улавливать звуки, ароматы, вибрацию. Хорошо развита эндокринные железы, которые отвечают за пищеварение (шелкопряды, пчелы), регулируют их рост, и половое созревание. Размножение насекомых происходит посредством откладывания яиц (от десятков до миллионов). Наличие насекомых очень важно для круговорота в природе.

Вариант 2

У животных несколько способов движения. Например, плаванье, подземное передвижение с помощью тоннелей или прыжками. Много кто из животных умеет летать. Одними из таких представителей можно считать насекомых. Данные живые существа очень мелкие, приносят вред, пользу или попросту достают. Чем же уникален данный класс?

Краткое описание.

Туловище построено из 3 элементов: голова, грудь и брюшко. На голове имеется одна пара усиков. Видят парой сложных глаз, хотя могут быть и простые глаза. В наличии 3 пары ног для передвижения по земле и обычно 2 пары крыльев для полетов. Дышат либо трахеями, либо дыхальца, а выделение происходит через мальпигиевы или жировые сосуды, идущие к кишечнику. Раздельнополые животные, самки откладывают оплодотворенные яйца.

Развитие насекомых делится на полное и неполное превращение. Про кровеносную систему стоит отметить, что гемолимфа движется в единственный сосуд – главную аорту, функция которой – транспорт питательных веществ. Органы обоняния расположены на антеннах. У насекомых есть 4 вида ротовых аппаратов: грызущий, сосущий, лижущий и колюще – сосущий. Начисляется более 1 миллиона видов. Обитают практически везде, способны выживать даже в Антарктиде или Арктике.

Насекомые как отдельное общество.

Да, еще нужно упомянуть о том, что для класса Насекомые характерно понятие «общество». Представители класса могут распределять обязанности между собой, а еще работать.

Рассмотрим конкретный пример на пчелах. Главной у них является матка, во всем рою она единственная. Ее задача также одна, как и она сама – размножение. Чуть ниже по статусу располагаются трутни, их несколько сотен. Их цель, в основном – это спаривание с маткой. Но это не все. Еще они являются живым щитом для своей королевы. Птица, нападая на группу, забирает себе исключительно трутней, так как до матки добраться нет возможности. Сами по себе выжить трутни не способны.

В самом низу расположились простые рабочие пчелы, коих насчитывается 70 тысяч.  Задач у этих пчел предостаточно. В первую очередь они обязаны заботиться о будущем потомстве. Да и в принципе рабочие выполняют всю работу и в улье, и вне его.

Насекомые

Интересные ответы

Атлас определитель животных «От земли до неба» к учебникам Плешаков. Насекомые, пауки, птицы, рыбы, звери.

В атласе к учебникам Плешакова рассмотрен практически весь животный мир от мелких насекомых до крупных млекопитающих. Ребенок научится определять животных по картинкам, запомнит их названия, научится разделять животных на группы, то есть классифицировать их. Атлас станет отличным помощником в подготовке уроков по предмету окружающий мир в 1-4 классе начальной школы, в особенности по программе Перспектива и школа России, которые построены на учебниках Плешакова, где он часто ссылается на поиск материала в атласе-определителе «От земли до неба», в рабочих тетрадях есть и задания по атласу-определителю.

Все классификации очень условны, но по ним легко найти нужное животное и узнать его название. Картинки животных для создания атласа взяты из Большой Советской Энциклопедии и справочников по зоологии.

Атлас-определитель «От земли до неба». Животные

Если речь идет о животных, в первую очередь все вспоминают четвероногих и покрытых шерстью млекопитающих. Но царству животных принадлежат не только они. Помимо млекопитающих, к нему относится огромное множество других организмов: рыбы, птицы, насекомые, паукообразные, моллюски, морские звёзды, всевозможные черви и многоножки. Человек тоже относится к царству животных, но традиционно рассматривается отдельно.

В отличие от растений, большинство животных умеют самостоятельно передвигаться туда, куда им нужно, и поэтому их гораздо труднее определить по атласу. Вспугнешь — убежит, спрячется. Поэтому и нужно сфокусировать на нем все свое внимание, рассмотреть и запомнить цвет, размеры, чтобы потом найти его по атласу-определителю.

Беспозвоночные

Беспозвоночные — это животные без позвоночника: улитки, черви, насекомые, пауки, ракообразные и многоножки. Они, как правило, не слишком крупные. Исключение составляют некоторые крабы, тропические многоножки и пауки, способные достигать довольно больших размеров.

Моллюски и черви

Моллюски живут в морях, пресных водоемах и на суше. Улитки — это брюхоногие моллюски с одной раковиной наверху. Брюхоногие значит, что брюшко моллюска — это и есть его единственная нога, с помощью которой животное передвигается. А есть еще двустворчатые моллюски, у которых две раковины и они плотно примыкают друг к другу, моллюск таким образом полностью защищен внутри раковин со всех сторон.  А  у червей и пиявок нет раковин, есть только длинное мягкое тельце.

Паукообразные

Это пауки, клещи и скорпионы. У них всех по 8 лапок, а тело покрыто плотной хитиновой оболочкой. 

Ракообразные и многоножки

К ракообразным относят раков, крабов, циклопов, дафний, мокриц и им подобных.

Насекомые

Насекомые — тоже беспозвоночные. В отличии от пауков у них 6 ножек, а не 8. К насекомым относятся жуки, бабочки, стрекозы, клопы и тараканы, комары и мухи, пчёлы, кузнечики.

Жуки

Жуки — это насекомые, у которых передние крылышки превратились в жесткие надкрылки. Отсюда и их научное название «жесткокрылые». Перед взлетом жук сначала поднимает эти надкрылки, а уже затем машет крылышками.

Крупные жуки: жук-носорог, жук-олень, мраморный хрущ, скарабей, дубовый усач, златка большая, плавунец окаймленный, водолюб большой.

Самый большой жук из ныне живущих на Земле — дровосек-титан, обитающий в Южной Америке. Длина его тела (без усиков) может достигать 16 см.  Взрослые жуки обладают крайне острыми «челюстями» — мандибулами, которыми могут переломить даже карандаш. Почувствовав опасность, они начинают шипеть и пытаются ранить неприятеля своими мандибулами.

Не слишком большие жуки: майский жук, бронзовка, красотел пахучий, серый длинноусый дровосек, навозник, медляк степной, жужелица.

Маленькие жуки: божья коровка, щелкун черный, радужница, мучной хрущак, листоед, короед, пестряк пчелиный, долгоносик, колорадский жук, хищник рыжий, жук-мягкотелка, светляк большой, вертячка.

Бабочки

Русское название «бабочка» произошло от старославянского слова «babъka», обозначавшего понятие «старуха» или «бабка». В верованиях древних славян считалось, что это души умерших, поэтому люди относились к ним почтительно. Самое примечательное в бабочках — большие крылья. Узор крыльев бабочки разнится от вида к виду и очаровывает своей красотой. Внешний вид и окраска крыльев бабочки служат не только для красоты, но и выступают в качестве защитного камуфляжа, позволяющего слиться с окружающей обстановкой.

Дневные бабочки активны днем, а ночью спят.

Ночные бабочки и мотыльки активны в сумерках. Мотыльки отличаются от бабочек более толстеньким и пушистым тельцем. Ночью, как правило, активны как раз мотыльки, а не бабочки.

Совка агриппина или, как её иначе называют, тизания агриппина — крупнейшая бабочка в мире, размах крыльев которой обычно достигает 30 см. Бабочка ведет ночной образ жизни.

Гусеницы

Гусеница – это личинка бабочки, мотылька или моли. Пища гусениц очень разнообразна – от растений до меда и воска.

 

Стрекозы

Стрекозы — это относительно крупные насекомые, с подвижной головой, большими глазами, короткими усиками, удлинённым стройным брюшком и четырьмя прозрачными крыльями с густой сетью жилок. Стрекозы — хищники, которые питаются насекомыми, пойманными на лету.  

Кузнечики и близкие к нему насекомые

Если перед вами насекомое, которое довольно хорошо прыгает, а еще и умеет стрекотать, это скорее всего кузнечик или родственное ему насекомое. Очень часто кузнечики имеют внешний вид и окраску, сходную с внешним видом и окраской листьев или других частей растений, на которых живут. 

Клопы

Особенность большинства клопов — пахучие железы. Выделения этих желез имеют характерный неприятный для человека запах, который отпугивает врагов.

Пчёлы, осы, шмели и муравьи

Эти насекомые строят для себя домики и живут в них большими семьями. У них по 3 пары лапок и по 2 пары крыльев.

Комары и мухи

Комары наиболее распространены в условиях влажного климата и сохраняют свою активность в течение теплых сезонов года. У них тонкое тельце,  3 пары длинных тонких ножек и 1 пара крыльев. У мух тоже всего по 2 тонких крылышка и 3 пары ног, но ножки короче комариных, большие глаза и толстенькое тельце.

Комар обыкновенный (пискун) – вид комаров, который встречается повсеместно, одолевая своей назойливостью человека и животных. Взрослые комары пискуны имеют размеры 3-8 мм. Пьют кровь только самки, а самцы питаются нектаром. Поэтому у самок на маленькой головке длинное жало.

Насекомые, живущие в домах

Необычные насекомые

Рыбы

Рыбы — это позвоночные животные с жабрами, плавниками и чешуёй. Они обитают в воде: в морях, океанах, реках и озерах.

Аквариумные рыбки

В аквариумах мы обычно разводим небольших  и красивых тропических рыбок из теплых морей, обитающих вблизи коралловых рифов.

Земноводные

Амфибии, или земноводные, — холоднокровные животные, приспособленные к жизни и в водной среде, и на суше. Большинство из них сначала дышит жабрами, а потом, во взрослом состоянии, переходит на легочное дыхание. К земноводным относятся лягушки и жабы, саламандры, тритоны и червяги. 

Пресмыкающеся

Пресмыкающиеся – это позвоночные животные, которые перемещаются преимущественно ползком, волоча свое брюхо по земле. Другое название этих животных – рептилии. К ним относятся змеи, черепахи, крокодилы, ящерицы. Кожа у них сухая, снаружи покрыта чешуйками, щитками, может быть и панцирь. Дышат рептилии легкими. Все рептилии хладнокровны, они зависят от температуры окружающей среды. Имеют позвоночник. Хорошо сформированный скелет и мускулатура обеспечивают отличную подвижность.

Гадюка обыкновенная — ядовитая змея. Живет в лесах, влажных низинках, по берегам рек, у болот и озер. Умеют плавать. Длина змеи может достигать почти 1 метра, но чаще встречаются змеи не больше 60-70 см. Питаются мышами, ящерицами, лягушками и мелкими птичками. Гадюки могут быть разных цветов от черного до серого или коричневого с темным узором из ромбиков на спине. Увидев гадюку в природе, нужно остановиться и медленно начать отходить назад, находясь лицом к змее. Если напугать гадюку криками или затронуть ее, она нападет и укусит. При укусе змеи необходима срочная медицинская помощь.

Уж обыкновенный не опасен для человека. Обитать он может в тех же местах, где и гадюка, но чаще встречается по берегам водоемов. Размеры, как и у гадюки, до 1 метра в длину. Отличаются они формой головы: у ужа овальная, у гадюки — как треугольник с закругленными краями. Уж черный, но по бокам головы — 2 желто-оранжевых пятнышка, позволяющие отличить эту змею от других змей. Уж хорошо плавает под водой и по ее поверхности. Питаются ужи, в основном, лягушками.

Птицы

Птицы — покрытые перьями позвоночные животные. У всех птиц есть крылья, но не все при этом могут летать. Птицы откладывают яйца, из которых вылупляются птенцы.

Некоторые виды птиц не улетают далеко от своего места обитания, другие же —  перелетные птицы-  весной и осенью перелетают на дальние расстояния. Зимуют они в теплых странах, а на лето летят севернее, туда, где больше пищи и есть возможность прокормить птенцов.
Не улетают от нас: воробьи, синицы, снегири, сойка, поползень, галка, голубь, ворона, сорока, дятел.
Перелётные птицы: ласточка, стриж, трясогузка, скворец, жаворонок, горихвостка, грач, кукушка, кулик, дрозд, журавль, лебедь, утка, цапля, дикие гуси.

Птицы наших водоемов

Хищные птицы

Птицы живого уголка

Млекопитающие

Млекопитающие кормят детей молоком, отсюда и такое научное название. 

Грызуны

Грызуны — самый большой отряд млекопитающих, к которому относятся мыши, крысы, хомяки, белки, дикобразы, бобры и множество других животных. У них схожее строение тела и зубов. Зубы приспособлены к обработке твердой растительной пищи, но  некоторые из них питаются и мелкими животными. Грызуны – это животные мелких, реже средних размеров. Самый крупный представитель – водосвинка, или капибара, обитающая в Южной Америке. Длина тела капибары достигает одного с половиной метра, а масса 60 кг. Самое мелкое животное – мышь-малютка. Ее длина менее 5 см.

Копытные

Копытные объединены в одну группу по признаку наличия у них копыт. А у некоторых из них есть еще и рога. Все копытные — растительноядные животные. Они едят только растения, а олени помимо растений едят лишайники.

Хищные звери

Всем известны такие хищные звери как волк и лиса, но в наших лесах обитают еще хищники. Это хорёк, куница, ласка, горностай и выдра. Их пища — другие животные.

Разные звери

Существует много разных диковинных зверей, к примеру крыланы. Это не птицы, но они хорошо летают. Их передние конечности очень похожи на крылья без перьев. У других зверей — свои интересные особенности, к примеру способность жить под землей или менять окраску в зависимости от времени года. А у кого-то и вовсе вместо шерсти колючки, как у ежа и дикобраза. Зайцы питаются исключительно растительной пищей, а летучие мыши, кроты, ежи и землеройки не прочь полакомиться насекомыми и червями.

Собаки

Не обойдем стороной и домашних животных. Человек не только приручил их, но и вывел разные породы. К примеру — собаки. Сильные, крупные, выносливые собаки — служебные. Они помогают полицейским и военным на службе. Охотничьи приспособлены к добыче дичи, сопровождают хозяина на охоте. Декоративные породы собак украшают собой дом или квартиру. 

Звери живого уголка

Маленькие любимцы — декоративные хомячки, белые мыши и морские свинки. Самый маленький в мире хомячок — хомячок Роборовского. Его размеры не превышают 6 см.

 

 

 

На данной странице часть атласа-определителя, посвященная животным. Остальные части атласа:

АТЛАС ОПРЕДЕЛИТЕЛЬ РАСТЕНИЙ >>

АТЛАС ГРИБОВ И ЛИШАЙНИКОВ>>  

АТЛАС ОПРЕДЕЛИТЕЛЬ СОЗВЕЗДИЯ И ЗВЕЗДЫ >>

МИНЕРАЛЫ, КАМНИ >>

Конспект урока на тему «Кто такие насекомые»( 1 класс, окружающий мир)

Тема : «Кто такие насекомые?» (1 класс) Цель: ознакомление учащихся с признаками насекомых. Задачи:     научить отбирать насекомых из всего разнообразия животного мира. развивать воображение, мышление, речь. воспитывать бережное отношение ко всему живому. Оборудование: компьютер, экран, мультимедийный проектор, ТПО. 1. Организационный момент. Ход урока: 1,2 – выше голова, 3,4 – плечи шире, 5,6 – тихо сесть. Долгожданный дан звонок, Начинается урок! ­ А какой урок у нас начинается? ­ Проверим, всё ли готово к уроку. (учебник, цв. карандаши, листок с заданием). ­ Что ещё пригодится на уроке? Какие качества нужны? (аккуратность, сообразительность, внимание, знания, ум). ­ Итак, мы начинаем наш урок. Помните, что вы самые умные, сообразительные дети, у вас всё получится. 2. Проверка домашнего задания. ­ Ребята давайте вспомним, о чем мы  с вами говорили на прошлом уроке? (о разнообразии растений). СЛАЙД 1. Но несмотря на то, что растения так не похожи друг на друга, у них есть общее. Вспомним, что есть общее у растений? СЛАЙД 2. 3. Целеполагание. ­  Сегодня мы с вами оказались на зелёной лужайке. Светит солнышко. Именно сюда пригласил нас Муравьишка Вопросик. Здесь живут его друзья. Кто? Как одним словом мы можем их назвать? (Насекомые). СЛАЙД 3. ­   Определите,   чем   мы   будем   заниматься   на   уроке,   чему   научимся?   Используйте   слова: познакомимся…, научимся отличать… . 4. Работа по теме урока. Отгадайте загадку. О ком в ней  говорится? НАД ЦВЕТКОМ ПОРХАЕТ, ПЛЯШЕТ, ВЕЕРКОМ УЗОРНЫМ МАШЕТ.     (БАБОЧКА)      СЛАЙД 4.   Работа по учебнику.  ­ Рассмотрим бабочку. Находим голову, грудь, брюшко… ­ Сколько крыльев у бабочки? 1 ­ Сколько мы видим? (2)  Почему? ­ Сколько ног? (6) СЛАЙД 5. ­ Кто прилетел к бабочке? У них тоже есть голова, грудь, брюшко… (показ на слайде). ­ Посчитайте количество ног у каждого. ­ Что заметили? Что общего у всех? Вывод:  ­ Как называют животных, у которых по 6 ног? СЛАЙД 6. ­ Посчитайте кол­во ног у Муравьишки Вопросика. ­ Какой вывод делаем? ­ Так как же узнать, какое животное – насекомое? . ВЫВОД: У НАСЕКОМЫХ 6 НОГ. СЛАЙД 7 На нашей планете существует  около 2 млн. видов насекомых. Они живут в почве, на земле, в воздухе и даже в воде. Одни насекомые приносят пользу (божьи коровки, пчёлы), другие – вред (комары, саранча). Но все насекомые важны и нужны в природе. Они – часть природы. ­ Каких насекомых вы видите на экране?  ФИЗМИНУТКА С ЭМИТАЦИЕЙ ДВИЖЕНИЙ.  (Дети изображают движения насекомых) ­ Летит жук и садится на травку. ­ Ползёт гусеница. ­ Гусеница сворачивается в куколку. ­ Вот она превращается в бабочку. Бабочка полетела. ­ Кузнечик прыгает. А теперь стрекоза! Утром стрекоза проснулась, Потянулась, улыбнулась. Раз – росой она умылась, Два – изящно покружилась, Три – нагнулась и присела, На четыре – полетела. У реки остановилась, Над водою закружилась. 5. Закрепление. СЛАЙД 8. ­ Отгадайте, кто  ­ насекомое? ­ Проверим! СЛАЙД 9. Богомол – насекомое.  Работа по учебнику.  ­ Сколько туфелек принёс Муравьишка Бабочке? Почему? ­ Откуда пошло такое название – «насекомое»? (От слова «насечки» на тельце). Итак, по какому признаку узнаём насекомых? Сообщения подготовленных  учащихся 2 – Послушаем о насекомых. Слушать надо внимательно. Потом вы расскажите, что запомнили о насекомых. Не зверь, не птица, Нос, как спица. Летит – кричит, Сядет – молчит. Кто его убьёт –  Свою кровь прольёт.     (КОМАР) СЛАЙД  10. СООБЩЕНИЕ УЧ­СЯ: Кусаются только самки­комарихи. Напьются они крови у животных или у человека, переварят её и летят поближе к воде откладывать яички. Комар­самец кровь не пьёт. Он питается   соком   растений   и   сладким   нектаром.   Писком   –   дрожанием   крылышек   –   комары «разговаривают» друг с другом. По писку комар различает, куда отправился его собрат: за пищей или от опасности удирает. Кто над нами Вверх ногами Ходит – не страшится, Упасть не боится.      (МУХА) СЛАЙД 11. СООБЩЕНИЕ   УЧ­СЯ:  У   мух   глаза   видят   сразу   по   многим   направлениям.   Комнатная   муха способна ходить вверх ногами, потому что у неё на лапках есть клейкие подушечки. Мухи находят пищу,   обнюхивая   её   своими   усиками,   которые   называются   антеннами.   У   мухи   рот   похож   на хоботок, с помощью которого они подбирают пищу. Где сладко, там она кружит, Как пчела. Она жалит и жужжит, Как пчела. И попадается в компот,  Как пчела. Вот только мёду не даёт, Как пчела.                             (ОСА) СЛАЙД 12. СООБЩЕНИЕ УЧ­СЯ : Оса – сластёна: любит полакомиться нектаром цветов, сладким соком или сиропом. Осы подвешивают своё гнездо на веточках деревьев или на чердаках. Гнездо похоже на шар из серого картона. Бумагу для гнезда осы делают сами. Сначала они соскабливают челюстями крошечные кусочки с дерева, пережёвывают их и смешивают со своей слюной. Из этих комочков осы делают тонкие полоски настоящей бумаги и строят из них домик. Домик получается тёплый, многослойный. Осы не умеют делать мёд. Точка, точка, Два крючка –  3 Это лапки у жука. Два блестящих лепесточка Раздвигаются слегка. Справа – точка, слева – точка, В чёрных крапинках бока. Я подую на жука –  Улетай за облака! Словно красный вертолёт, Прямо в небо он уйдёт.                (БОЖЬЯ КОРОВКА) СЛАЙД 13. СООБЩЕНИЕ УЧ­СЯ  : Маленького красного жучка с чёрными пятнышками на спинке назвали так   потому,   что   при   опасности   на   сгибах   ножек   этого   жучка   выступают   капельки   оранжевой жидкости – «молочка». Это ядовитое молочко спугивает врагов божьей коровки. Красный цвет жука как бы говорит: «Не трогай меня, я невкусный!» Шевелились у цветка Все четыре лепестка Я сорвать его хотел Он вспорхнул и улетел.         (БАБОЧКА) СЛАЙД 14. СООБЩЕНИЕ УЧ­СЯ: Люди придумали о бабочках много сказок и легенд. В одной из сказок говорится, что бабочки – это ожившие цветы, которые сорвались со стебелька. За их красоту люди дали бабочкам красивые имена: махаон, адмирал, аполлон, зорька, лимонница. Раньше всех весной вылетает   яркая   жёлтая   бабочка   –   лимонница.   Она   живёт   дольше   всех   бабочек   –   10   месяцев: родится летом, перезимует, весной отложит яички и умрёт. Из яичек появятся гусеницы, которые превратятся в куколок, а из куколки вылетает бабочка. Питаются бабочки нектаром цветов. А есть такие, которые вообще не едят. ­ Итак, что вас удивило, запомнилось, что узнали новое, слушая рассказы о насекомых? ФИЗМИНУТКА МУЗЫКАЛЬНАЯ. Движения на внимание.  6. Работа над проблемной ситуацией (работа в группах). ­ Послушайте, о ком я говорю? На лугу живёт скрипач, Носит фрак и ходит вскачь.           (КУЗНЕЧИК) Летит – гудит, Сядет – молчит.           (ШМЕЛЬ) СЛАЙД 15. ­ Почему кузнечик зелёный, а шмель – пёстрый? 9. Самостоятельная работа в ТПО. ­ Перед вами кузнечик и шмель. Но посмотрите какие они бесцветные, потеряли окраску. Давайте раскрасим их, поможем кузнечику спрятаться в травке, а шмелю вернём яркую окраску. 10.   Рефлексия.  ­ ­ Вспомните, какие цели мы ставили в начале урока? Достигли мы целей урока? ­ Итак, как отличить насекомое от других животных? 4 ­ Что нового узнали  для себя?  Кому на уроке было интересно, спокойно, хорошо? (учащиеся прикрепляют на полянку  бабочку). Кому на уроке было скучно, тревожно? (учащиеся прикрепляют на полянку  комара). Ребята, давайте улыбнемся друг другу. Спасибо всем за работу. 5

20 лучших детских книжек об ошибках и насекомых

Вот одни из лучших книжек по жукам и насекомым для ваших детей. Вашим детям понравится этот выбор. Используйте их в своей библиотеке класса, в своей области науки или во время кружка.

---

Вы ищете книги для тематического блока по насекомым и ошибкам или плана урока? Вот несколько детских книжек о насекомых, которые станут отличным дополнением к вашей библиотеке.

Этот пост содержит партнерские ссылки для удобства покупок.Я получаю небольшую комиссию каждый раз, когда кто-то совершает покупку по одной из ссылок.

Маленькие дети: первая большая книга ошибок

В этой книге собраны потрясающие фотографии и факты о самых разных жутких ползаях. Это отличное дополнение к вашей школьной библиотеке.

Бимэн

Это отличная книга о медоносных пчелах и пчеловодстве, которая одновременно информативна и увлекательна.

Ты божья коровка?

Вы когда-нибудь задумывались, каково быть божьей коровкой? Эта красивая книга поможет детям разобраться в жизненном цикле одного из моих любимых маленьких насекомых.

Ты бабочка?

Это красивая книга, наполненная фактами, которая расскажет вашим детям о жизненном цикле бабочек.

Ты муравей?

Узнайте много интересных фактов о муравьях с этим.

Ты пчела?

Отличная книга, которая поможет детям узнать о пчелах. Он имеет простые описания и отличные иллюстрации.

Очень голодная гусеница

«Очень голодная гусеница» — это классика, которую обязательно нужно прочитать.Обратите внимание, что бабочка не плетет кокон, а образует куколку. Мне всегда нравится указывать на этот факт, когда я читаю.

Божья коровка Грауч

Маленькая божья коровка из этой книги узнает, что ворчание — не всегда лучший вариант. Эта книга поможет познакомить с манерами и будет способствовать обсуждению социального поведения.

В высокой высокой траве

Дениз Флеминг предоставляет яркие иллюстрации и ритмичный текст, пока она берет ваших детей на экскурсию по заднему двору.Эта книга может вдохновить их исследовать собственный задний двор в поисках самых разных существ.

В ожидании крыльев

Яркие иллюстрации Лоис Элерт очаруют ваших детей. Простая история рассказывает о жизненном цикле бабочки.

Ошибки! Ошибки! Ошибки!

Очаровательная книга с яркими коллажными иллюстрациями. Таблица ошибок на обратной стороне обеспечивает сравнение с реальным миром, чтобы читатели точно знали, насколько велика каждая ошибка.В книгу также входит таблица с забавными фактами, такими как количество ног, где живут жуки, летают ли они и ужаливают ли они.

Книга ошибок

Это отличная книга ошибок с замечательными фотографиями и забавными стишками …… «Быстрые ошибки, медленные ошибки, и вот они, ошибки».

Ошибки от A до Z

В этой книге собраны фантастические фотографии, интересные факты об ошибках и азбука.

Жук Боп

Ритмичный текст и великолепные иллюстрации в этой книге делают ее интересным способом узнать о жуках.Это книга о прекрасном круговороте… и моя любимая.

Бабочка монарх

Проследите за жизненным циклом бабочки-монарха в этой прекрасно иллюстрированной книге.

Бабочка терпела

Лирический текст, феноменальные иллюстрации и факты о бабочках объединены в прекрасную книгу о бабочках. Каждая страница начинается со слов «Бабочка — это…». тогда предложение включает 2-4 предложения с фактами. Книгу можно легко адаптировать для детей с меньшим объемом внимания, прочитав меньше фактов.

Парад лучших ошибок

Это отличная книга на тему жуков, которая также поможет детям научиться соотношениям размеров. Хотя у книги нет сюжета, она будет способствовать обсуждению

.

• Большой, больший, самый большой
• Маленький, маленький, самый маленький
• Длинный, длинный, самый длинный.
• Короткий, короче, самый короткий.

Я надеюсь, что этот список книжек по насекомым для детей вам поможет. У вас есть любимые книги, которые вы используете во время изучения насекомых и насекомых? Я хотел бы услышать о них.Ознакомьтесь с этими дополнительными книгами для дошкольников.

Дополнительные занятия по теме насекомых из магазина

Вы ищете дополнительные занятия на тему насекомых? Ознакомьтесь со следующими ресурсами в моем магазине:

Апокалипсис насекомых здесь

Рядом с центром старого города бумажная вывеска, размером чуть больше визитной карточки, обозначает флегматичный штаб общества, исследования которого вызвали столько шума. Когда оно было основано в 1905 году, общество действовало из другого здания, которое было разрушено, когда Великобритания бомбила город во время Второй мировой войны.(К тому времени, когда упали бомбы, члены переместили свои драгоценные записи и коллекции насекомых, некоторые из которых относятся к 1860-м годам, в подземный бункер.) В настоящее время общество использует более 6000 квадратных футов старого трехэтажного здания. школа как место для хранения вещей. Попросите провести экскурсию по коллекциям, и вы услышите такие предложения, как «Вся эта комната — чешуекрылые», относящиеся к бывшей классной комнате, заполненной тем, что я сначала принял за полки с книгами, но которые на самом деле представляют собой бесчисленные деревянные рамы с прикрепленными булавками. бабочки и мотыльки; а в еще более просторной комнате «всех шмелей здесь собирали до Второй мировой войны, с 1880 по 1930 годы»; и, открыв ящик, полный потных пчел, сказал: «Это новая коллекция, только 30 лет назад.”

На полках, где хранятся книги, я насчитал 31 явно любимый том из серии« Жуки Средней Европы ». 395-страничная книга с каталогом особей паукообразных ос — где они были собраны; где они хранились — в Западной Палеарктике на обложке написано «1948-2008». Я спросил своего гида, члена общества по имени Мартин Зорг, который был одним из ведущих авторов статьи, отражены ли эти даты, когда были собраны образцы. «Нет, — ответил Сорг, — это было время, необходимое автору для этой работы.

Сорг, который скручивает свои собственные сигареты и носит очки Джона Леннона, и чьи седые волосы растут до плеч, не из тех, кто любит работать с насекомыми. И его работа с насекомыми — это все, о чем он хочет поговорить. «Мы думаем, что важны подробности о природе и ухудшении биоразнообразия, а не подробности об историях жизни энтомологов», — объяснил Сорг после того, как он и Вернер Стенманс, член общества, имя которого появилось рядом с именем Сорга в газете 2017 года, отклонили мои вопросы об их повседневной работе.С подозрением относясь к статье, посвященной ему как личности, Сорг также не хотел говорить о том, что влекло его к энтомологии в детстве или даже о том, что было в определенных типах ос, которые заставили его посвятить так много своего жизнь к их изучению. «Обычно мы рассказываем истории жизни, когда кто-то мертв», — сказал он.

Для настороженности был повод. Члены общества не любят, когда в новостях снова и снова описывают себя как «любителей». По их мнению, это обрамление отражает слишком узкое понимание того, что значит быть экспертом или даже ученым — что значит быть исследователем мира природы.

Любители уже давно предоставили нам много разрозненных знаний о природе. Те исследования пчел и бабочек? Большинство из них зависит от массовой мобилизации добровольцев, желающих пройти трансекты и считать насекомых каждые две недели или каждый год, год за годом. Таким же образом были собраны пугающие цифры о падении птиц, хотя, поскольку птиц бывает трудно обнаружить, волонтерам часто приходится учиться определять их по звукам. В Великобритании, где особенно сильны традиции любительского натурализма, самые изученные в мире жуки.Каким бы технологически ни был мы, мир природы по-прежнему очень большой и сложный, и лучший способ узнать, что происходит, — это для многих людей проводить много времени, наблюдая за ним. В конце концов, латинский корень слова «любитель» — это слово «любовник».

Некоторые из этих ученых-граждан — настоящие новички, держащиеся в руках гидов; другие, движимые собственной страстью и следуя давней традиции «любительского» натурализма, далеки от новичков. Подумайте о викторианцах с их сетками для бабочек и шкафами для диковинок; Владимира Набокова, чьи теории об эволюции голубых бабочек Polyommatus игнорировались, пока их правильность не была подтверждена тестированием ДНК более чем через 30 лет после его смерти; о молодом Чарльзе Дарвине, который прерывает свои уроки в Кембридже, чтобы собирать жуков в Викен-Фен, и однажды засунул живого жука в рот, потому что его руки уже были полны других жуков.

Общество Крефельда управляется добровольцами, и многие члены имеют другую работу в несвязанных областях, но они также обладают огромной глубиной знаний о насекомых, накопленных за годы того, что другие люди могли бы считать навязчивым вниманием. Некоторые изучают экологию или эволюционную таксономию своих любимых видов, наносят на карту их популяции или разводят их для изучения истории их жизни. Все оттачивают свои навыки идентификации разных видов, собирая собственные коллекции тщательно прикрепленных и помеченных насекомых, подобных тем, что заполняют складские помещения общества.По оценкам Сорга, из 63 членов общества треть имеет университетское образование по таким предметам, как биология или науки о Земле. Еще треть, по его словам, «узкоспециализированные и высококвалифицированные, но они никогда не посещали университет», а оставшаяся треть — настоящие любители, которые все еще находятся в процессе становления «настоящими» энтомологами: «Некоторые из них могут также иметь ученую степень. из университета, но, на наш взгляд, они новички ».

Биология насекомых: учебник

Биология и экология насекомых: Праймер Для читателя, незнакомого с биологией или экологией насекомых, этот учебник предоставит необходимую справочную информацию. Этот сегмент состоит из нескольких абзацев общей информации о насекомых и пяти подразделов: Насекомые — доминирующая форма жизни на Земле. Миллионы могут существовать на одном акре земли. Описано около миллиона видов, и их может быть в десять раз больше, чем еще предстоит идентифицировать. Из всех существ на Земле насекомые — главные потребители растений. Они также играют важную роль в расщеплении растительного и животного материала и являются основным источником пищи для многих других животных. Насекомые — необычайно адаптируемые существа, которые эволюционировали и успешно жили в большинстве сред на Земле, включая пустыни и Антарктику. Единственное место, где обычно не встречаются насекомые, — это океаны. Если они физически не приспособлены к жизни в стрессовой среде, насекомые принимают поведение, позволяющее избегать таких стрессов. Насекомые обладают удивительным разнообразием размеров, форм и поведения. Считается, что насекомые настолько успешны, потому что у них есть защитный панцирь или экзоскелет, они маленькие и могут летать.Их небольшой размер и способность летать позволяют убегать от врагов и рассеиваться в новых условиях. Поскольку они маленькие, они требуют лишь небольшого количества пищи и могут существовать в очень маленьких нишах или пространствах. Кроме того, насекомые могут относительно быстро производить большое количество потомства. Популяции насекомых также обладают значительным генетическим разнообразием и большим потенциалом адаптации к различным или меняющимся условиям окружающей среды. Это делает их особенно грозными вредителями сельскохозяйственных культур, способными адаптироваться к новым сортам растений по мере их развития или быстро становиться устойчивыми к инсектицидам. Насекомые приносят непосредственную пользу человеку, производя мед, шелк, воск и другие продукты. Косвенно они важны как опылители сельскохозяйственных культур, естественные враги вредителей, падальщики и пища для других существ. В то же время насекомые являются основными вредителями для человека и домашних животных, поскольку они уничтожают посевы и переносят болезни. В действительности вредителями являются менее одного процента видов насекомых, и лишь несколько сотен из них постоянно являются проблемой. В контексте сельского хозяйства насекомое является вредителем, если его присутствие или повреждение приводят к экономически значимым потерям. Пословица «знай своего врага» особенно уместна, когда речь идет о насекомых-вредителях. Чем больше мы знаем об их биологии и поведении, в том числе об их естественных врагах, тем больше вероятность, что мы сможем эффективно управлять ими. Анатомия насекомых Насекомые и близкородственные организмы имеют легкий, но прочный внешний скелет (экзоскелет) или покровы. Их мышцы и органы находятся внутри. Этот многослойный экзоскелет защищает насекомых от окружающей среды и естественных врагов.Экзоскелет также имеет множество органов чувств для обнаружения света, давления, звука, температуры, ветра и запаха. Органы чувств могут располагаться практически в любом месте тела насекомого, а не только на голове. У насекомых три области тела: голова, грудь и брюшко. Голова функционирует в основном для приема пищи, сенсорных ощущений и обработки информации. Ротовой аппарат насекомых эволюционировал для жевания (жуки, гусеницы), прокалывания-сосания (тля, клопы), мытья губкой (мухи), выкачивания (моль), скрежета-сосания (трипсы), разрезания-губки (кусающие мухи) и жевания-притирания. (осы).Грудь обеспечивает структурную опору для ног (три пары) и, если есть, для одной или двух пар крыльев. Ноги могут быть приспособлены для бега, хватания, копания или плавания. Брюшная полость отвечает за пищеварение и размножение. Внутренняя анатомия насекомых характеризуется открытой системой кровообращения, множеством дыхательных трубок и трехкамерной пищеварительной системой. За исключением сердца и аорты, кровеносных сосудов мало; кровь насекомых просто течет внутри полости тела.Воздух попадает в насекомое через несколько отверстий (дыхалец) в экзоскелете и попадает во все нужные области посредством разветвленных трубок, пронизывающих тело. Пищеварительная система насекомых длинная и трубчатая, часто разделенная на три части, каждая из которых выполняет свою функцию. Нервная система насекомых передает и обрабатывает информацию, полученную от органов чувств (зрение, обоняние, вкус, слух и осязание). Мозг, расположенный в голове, обрабатывает информацию, но некоторая информация также обрабатывается в нервных центрах в других частях тела. Знания о структуре и функциях экзоскелета насекомых оказались критически важными при разработке составов инсектицидов, способных проникать через это многослойное защитное покрытие. Исследования коммуникации насекомых привели к открытию химических соединений, используемых насекомыми для определения местонахождения друг друга или растений-хозяев, и многие из них теперь идентифицированы и произведены синтетическим путем. Например, феромоны — это очень специфические соединения, выделяемые насекомыми для привлечения других представителей того же вида, например, для спаривания.Синтетические феромоны в настоящее время широко используются в ловушках для насекомых для обнаружения присутствия вредителя, определения его численности или для борьбы с ним. Контроль может включать использование множества ловушек, чтобы «уловить» вредителя, или феромоны могут быть рассредоточены по культуре, чтобы «запутать» насекомых, что затрудняет им поиск партнера. Как бы просто это ни казалось, знание того, какой тип ротового аппарата имеет насекомое, может быть очень важным при принятии решения о тактике управления. Например, с насекомыми с жевательным ротовым аппаратом можно выборочно бороться с помощью некоторых инсектицидов, которые наносятся непосредственно на поверхность растений и эффективны только при проглатывании; сам по себе контакт не приведет к гибели насекомого.Следовательно, естественные враги, питающиеся другими насекомыми, но не культурными растениями, не пострадают. Так как насекомые получают кислород через дыхальца, закупорка этих отверстий приводит к их смерти. Так инсектицидные масла борются с насекомыми. Компоненты микробного инсектицида Bacillus thuringiensis попадают в пищеварительную систему и разрушают слизистую оболочку кишечника. Знание нервной системы насекомых привело к разработке нескольких типов инсектицидов, предназначенных для нарушения нормальной функции нервов.Некоторые из них эффективны просто при контакте с насекомым. Размножение насекомых У большинства видов насекомых есть самцы и самки, которые спариваются и размножаются половым путем. В некоторых случаях самцы редки или присутствуют только в определенное время года. В отсутствие самцов самки некоторых видов могут продолжать воспроизводство. Это обычное явление, особенно среди тлей. У многих видов ос неоплодотворенные яйца становятся самцами, а оплодотворенные — самками. У некоторых видов самки производят только самок. Одиночный эмбрион обычно развивается в каждом яйце, за исключением полиэмбрионии, когда в одном яйце могут развиваться сотни эмбрионов. Насекомые могут размножаться, откладывая яйца, или, у некоторых видов, яйца могут вылупляться внутри самки, которая вскоре после этого откладывает детенышей. Согласно другой стратегии, характерной для тлей, яйца вылупляются внутри самки, а неполовозрелые особи остаются внутри самки в течение некоторого времени до рождения. Рост и развитие насекомых (метаморфозы) Насекомые обычно проходят четыре различных жизненных стадии: яйцо, личинка или нимфа, куколка и взрослая особь.Яйца откладываются поодиночке или массами в ткани растения или другого насекомого или на них. Эмбрион внутри яйца развивается, и в конце концов из яйца выходит личинка или нимфа. Как правило, существует несколько личиночных или нимфальных стадий (возрастов), каждая из которых становится все больше и требует линьки или удаления внешней кожи между каждой стадией. Большая часть прибавки в весе (иногда> 90%) происходит в течение последних одного или двух возрастов. В целом ни яйца, ни куколки, ни взрослые особи не увеличиваются в размерах; весь рост происходит на личиночной или нимфальной стадиях. Полный метаморфизис: жизненный цикл конвергентной божьей коровки Два типа метаморфоза, типичные для насекомых-вредителей и естественных врагов, — постепенные (яйцо> нимфа> имаго) и полные (яйцо> личинка> куколка> имаго). При постепенном метаморфозе стадии нимфы напоминают взрослую особь, за исключением того, что у них отсутствуют крылья, а нимфы могут быть окрашены иначе, чем взрослые. Нимфы и взрослые особи обычно занимают схожие места обитания и имеют одинаковых хозяев.Постепенная метаморфоза типична для настоящих жуков и кузнечиков; полный метаморфоз характерен для жуков, мух, бабочек и ос. Неполовозрелые особи этих последних видов не похожи на взрослых особей, могут занимать разные среды обитания и питаться разными хозяевами. Некоторые личинки мотылька и осы плетут шелковую оболочку (кокон), чтобы защитить стадию куколки; у мух последняя личиночная кожа становится пупарием, защищающим стадию куколки. Постепенный метаморфиз: жизненный цикл коварного цветочного жука Насекомые хладнокровны, поэтому скорость их развития в основном зависит от температуры окружающей среды.Более низкие температуры приводят к замедлению роста; более высокие температуры ускоряют процесс роста. Если сезон жаркий, может появиться больше поколений, чем в прохладное время года. Лучшее понимание того, как насекомые растут и развиваются, в значительной степени способствовало управлению ими. Например, знание гормонального контроля метаморфоза насекомых привело к разработке нового класса инсектицидов, называемых регуляторами роста насекомых (IGR). Регуляторы роста насекомых очень избирательны по отношению к насекомым, на которых они воздействуют.Основываясь на информации о темпах роста насекомых в зависимости от температуры, компьютерные модели можно использовать для прогнозирования, когда насекомые будут наиболее многочисленными в течение вегетационного периода и, следовательно, когда посевы будут подвергаться наибольшему риску. Классификация и идентификация насекомых Насекомых необходимо классифицировать, чтобы мы могли систематизировать то, что мы о них знаем, и определить их отношения с другими насекомыми. Например, все представители определенного вида будут питаться одинаковой пищей, иметь одинаковые характеристики развития и существовать в одинаковой среде.Чаще всего виды насекомых классифицируются на основании сходства по внешнему виду (морфологии). Например, мух можно отличить и классифицировать отдельно от всех других крылатых насекомых, потому что у них только одна пара крыльев. Иерархия, используемая для классификации моли ромбовидной, всемирного вредителя крестоцветных, следующая Тип — Arthropoda Класс — Насекомые Отряд — Чешуекрылые Семейство — Plutellidae Род — Plutella видов — Plutella xylostella Этот универсальный метод используется для предотвращения путаницы среди географических регионов мира.Следовательно, Plutella xylostella относится к тем же видам насекомых в Соединенных Штатах, что и в Азии или где-либо еще в мире. Однако общие имена могут отличаться от одного места к другому. Экология насекомых Экология — это исследование взаимоотношений между организмами и окружающей их средой. Окружающая среда насекомого может быть описана физическими факторами, такими как температура, ветер, влажность, свет, и биологическими факторами, такими как другие представители вида, источники пищи, естественные враги и конкуренты (организмы, использующие то же пространство или источник пищи).Понимание или, по крайней мере, оценка этих физических и биологических (экологических) факторов и того, как они связаны с разнообразием насекомых, их активностью (время появления насекомых или фенология) и численностью, имеет решающее значение для успешной борьбы с вредителями. Некоторые виды насекомых имеют одно поколение за сезон (унивольтин), а другие могут иметь несколько поколений (многовольтный). Полосатый огуречный жук, например, зимует во взрослом состоянии, вылупляется весной и откладывает яйца возле корней молодых растений тыквенных.Из яиц вылупляются личинки, которые выходят взрослыми позже летом. Эти взрослые особи перезимовывают, чтобы в следующем году снова начать цикл. Напротив, яичные паразитоиды, такие как Trichogramma, зимуют незрелыми внутри яйца своего хозяина. Летом они могут иметь несколько поколений. Насекомые приспосабливаются ко многим типам условий окружающей среды в течение своего сезонного цикла. Чтобы пережить суровые зимы, огурцы переходят в состояние покоя. В этом состоянии покоя метаболическая активность минимальна и не происходит размножения или роста.Покой также может возникать в другое время года, когда условия могут быть стрессовыми для насекомого. Часто лучше рассматривать насекомых как популяции, а не как отдельные особи, особенно в контексте агроэкосистемы. У населения есть такие атрибуты, как плотность (количество на единицу площади), возрастное распределение (доля на каждом этапе жизни), а также коэффициенты рождаемости и смертности. Понимание свойств популяции вредителей важно для хорошего управления. Знание возрастного распределения популяции вредителей может указывать на возможность повреждения урожая.Например, если большинство полосатых жуков-огурцов неполовозрелые, прямое повреждение надземных частей растения маловероятно. Точно так же, если плотность вредителя известна и может быть связана с возможностью повреждения, может потребоваться действие для защиты урожая. Информация об уровне смертности от естественных врагов может быть очень важной. Естественные враги ничего не делают, кроме как сокращают популяции вредителей, и понимание и количественная оценка их воздействия важны для эффективной борьбы с вредителями. Это еще одна причина сохранить их численность. Взято из: Hoffmann, M.P. и Frodsham, A.C. (1993) Естественные враги насекомых-вредителей овощей. Совместное расширение, Корнельский университет, Итака, Нью-Йорк. 63 с.

Hippodamia glacialis, хищник тлей. Фото: Я. Огродник Cotesia congregata, паразитоид гусениц. Фото: К.Кестер Личинки Sphenoptera jugoslavica питаются корнями распространенного вредителя растений василька. Фото: Р. Ричард

Количество насекомых (видов и особей)

Давно признано и задокументировано, что насекомые представляют собой самую разнообразную группу организмов, а это означает, что количество видов насекомых больше, чем у любой другой группы.В мире известно около 900 тысяч различных видов живых насекомых. Это представление составляет около 80 процентов всех видов в мире. Истинную цифру живых видов насекомых можно оценить только на основе настоящих и прошлых исследований. Большинство авторитетов согласны с тем, что существует больше видов насекомых, которые не были описаны (названы наукой), чем видов насекомых, которые были названы ранее. По самым скромным подсчетам, эта цифра составляет 2 миллиона человек, но по некоторым оценкам — 30 миллионов.В последнее десятилетие большое внимание было уделено энтомофауне, существующей в пологах тропических лесов мира. Согласно исследованиям, проведенным Терри Эрвином из отдела энтомологии Смитсоновского института в лесных пологах Латинской Америки, количество живых видов насекомых оценивается в 30 миллионов. У насекомых также, вероятно, самая большая биомасса среди наземных животных. По оценкам, в любое время существует около 10 квинтиллионов (10 000 000 000 000 000 000) отдельных насекомых.

В США количество описанных видов составляет примерно 91 000. Однако неописанных видов насекомых в Соединенных Штатах насчитывается около 73 000 особей. Наибольшее количество описанных видов в США делится на четыре отряда насекомых: Coleoptera (жуки) — 23 700, двукрылые (мухи) — 19 600, перепончатокрылые (муравьи, пчелы, осы) — 17 500 и чешуекрылые (мотыльки и бабочки) — 11500.

Было проведено несколько информативных исследований по количеству отдельных насекомых в данной местности.В Северной Каролине образцы почвы на глубине 5 дюймов показали, что на акр приходилось около 124 миллионов животных, из которых 90 миллионов были клещами, 28 миллионов — коллемболами и 4,5 миллиона — другими насекомыми. Аналогичное исследование в Пенсильвании дало данные о 425 миллионах животных на акр, из них 209 миллионов клещей, 119 миллионов коллембол и 11 миллионов других членистоногих. Было обнаружено, что даже определенные виды насекомых весьма многочисленны: по расчетам, от 3 до 25 миллионов на акр для проволочников (личинок жуков-щелкунов).

Некоторые социальные насекомые живут в больших количествах в своих гнездах. В муравейнике на Ямайке было подсчитано 630 000 особей. Было обнаружено, что в южноамериканском гнезде термитов обитает 3 миллиона особей. Считается, что стаи саранчи содержат до одного миллиарда особей.

Это огромное количество видов и особей насекомых было создано в результате ряда факторов, включая их долгую геологическую историю, способность к полету, их небольшой размер, который позволяет выживать во многих различных средах обитания, их способность хранить сперму для отсроченного оплодотворения и их общие адаптивные способности к окружающей среде.Насекомые обладают замечательной плодовитостью и репродуктивными способностями, благодаря которым в природе обычно появляется огромное количество особей. Было зарегистрировано, что восточноафриканские королевы термитов откладывают яйцо каждые две секунды, что составляет 43000 яиц каждый день. Чтобы оценить популяционный потенциал насекомых, иногда используют пример комнатной мухи, утверждая, что потомки одной пары этого насекомого, при условии, что все они выживут в течение пятимесячного сезона, составят 190 квинтиллионов особей.

Последние данные показывают, что на каждого человека на планете приходится более 200 миллионов насекомых! В недавней статье в «Нью-Йорк Таймс» утверждалось, что на каждый фунт человека в мире приходится 300 фунтов насекомых.

Избранные ссылки:

Эрвин Т. Л. 1983. Полог тропических лесов: последний рубеж биотики. Бюллетень Энтомологического общества Америки, Том 29: 14-19.

Янзен, Д. 1976. Почему существует так много видов насекомых? Труды XV Международного конгресса энтомологов, 1976: 8494.

Май, Р. М. 1988. Сколько видов существует на Земле? Наука, Том 241: 441-1449.

Пирс, А. С. 1946. Наблюдения за микрофауной Герцогского леса. Экологические монографии, Том 16: 127-150.

Саброски, К. У. 1952. Сколько здесь насекомых? в Насекомые: Ежегодник сельского хозяйства. Департамент сельского хозяйства США, Вашингтон, округ Колумбия,

Подготовлено кафедрой систематической биологии, отдел энтомологии,
Национальный музей естественной истории в сотрудничестве с Службой общественных расследований,
Смитсоновский институт

Информационный лист № 18

8 книг о насекомых для юного читателя | Scholastic

По мере того, как становится теплее и члены вашей семьи выходят на улицу, вы обязательно будете наблюдать множество ползающих и летающих маленьких тварей.Запечатлейте восхищение ваших детей этими открытиями с помощью этого списка книг о насекомых.

1. Ваши дети будут следить за днем ​​из жизни богомола в фильме My Awesome Summer by P. Mantis Paul Meisel. История рассказана с точки зрения богомола, что придает книге уникальность.

2. Бабочка — терпение Дайанна Хаттс Астон внимательно изучает этапы развития бабочки. Вашим детям понравится изучать названия разных видов бабочек, изучая красивые иллюстрации.

3. Пчела: обзорная книжка с картинками Бритты Текентруп берет ваших малышей в полет с пчелой, когда они узнают о важности этого насекомого для окружающей среды. На страницах есть вырезанные разделы, позволяющие читателям просматривать другие страницы книги.

4. Мухи могут быть надоедливыми, но они довольно очаровательны в глупом дневнике Мухи Дорин Кронин. Ваши дети будут относиться к нервозности Флай по поводу первого дня в школе.Fly многому учится, и ваши дети тоже.

5. Вы стрекоза? Джуди Аллен и Тюдор Хамфрис знакомит юных читателей с миром стрекоз. Ваши дети будут очарованы, узнав, что у стрекоз есть маска, закрывающая половину лица, чтобы помочь им поймать добычу.

6. Ваша семья, вероятно, знакома с изданием The Very Hungry Caterpillar Эрика Карла. Но вам понравился Карл The Very Clumsy Click Beetle ? Жук-щелкун падает на спину и обращается за помощью к мудрому старому жуку, чтобы научиться щелкать и переворачивать.

7. Вы обязательно увидите хотя бы одного муравья во время любого приключения на природе. Жизнь и времена муравья Чарльз Микуччи отлично подходит для любого читателя, который хочет узнать все, что нужно знать о муравьях. Книга набита информацией об этом занятом насекомом.

8. Наконец, добавьте немного поэзии в свое время чтения с помощью Кэрол Мюррей «Сверчок в чащи: стихи об ошибках» . Ваши дети найдут много интересных фактов о насекомых из каждого стихотворения.Знаете ли вы, что цикады проводят под землей до 17 лет, превращаясь во взрослую особь?

Наслаждайтесь отдыхом на природе с семьей, наблюдая за насекомыми в их среде обитания. Затем возьмите стопку книг из этого списка и продолжайте обучение.

Автор фотографии: © kirin_photo / iStockphoto

Изобретая насекомых: творческий план урока

День 1

Шаг 1: Перед тем, как ученики войдут, спрячьте картинки (достаточно, чтобы каждый ученик нашел одно) насекомых по всей комнате.Также выложите пару картинок с пауками. По возможности подвешивайте летающих насекомых к потолку на веревочках.

Шаг 2: Объясните студентам, что они будут изучать насекомых, жуков и пауков и что жуки — это насекомые с ротовым аппаратом, который пронзает и сосет.

Шаг 3: Если у вас есть живое (или мертвое) насекомое, соберите учеников в круг на ковре. Раздайте лупы. Передайте насекомое (в банке или небольшом пластиковом террариуме), чтобы ученики рассмотрели его.

Шаг 4: Попросите учащихся рассказать, что они знают о насекомых. Скажите им, что в комнате повсюду картинки с изображениями разных насекомых. Предложите им найти одну картинку и вернуть ее на ковер.

Шаг 5: Когда они закончат поиск картинок, попросите учащихся повернуться к партнеру и рассказать о своем существе. Поощряйте их описывать цвета и все, что они замечают.

Шаг 6: Объясните, что на большинстве из них есть изображения насекомых, а на некоторых — пауки.Спросите, знает ли кто-нибудь о различиях между насекомыми и пауками.

Шаг 7: Напишите заголовки Насекомые, и Пауки, на бумаге для диаграммы и нарисуйте каждое существо под словами. По мере рисования объясните основные физические характеристики:

Насекомые

• Имеют 3 части тела: голову, грудную клетку и живот
• Имеют 2 глаза и 2 антенны, которые помогают насекомым обонять, ощущать вкус и слышать
• Средняя часть (грудная клетка) имеет мощные мышцы, управляющие крыльями и шестью ногами
• Спина (брюшко) расширяется, когда насекомое питается
• Их скелеты снаружи.

Пауки

• Только две части тела: брюшная полость и головогруди (голова и грудная клетка вместе)
• Из головогруди вырастают 8 ног
• Имеют 8 глаз и 2 педипальпы — части тела, похожие на ноги, которые касаются и пробуют на вкус — вместо усиков

Шаг 8: Попросите учащихся взглянуть на свою фотографию и прикрепить ее к нужной категории на таблице. Когда они это сделают, спросите их, знают ли они название насекомого. Если нет, назовите насекомых.

День 2

Шаг 1: Если у вас есть еще одно живое (или мертвое) насекомое, раздайте его учащимся, чтобы они могли изучить его с помощью луп. Попросите их вспомнить разные цвета, пятна и полосы, которые они, возможно, заметили на живых насекомых, на фотографиях или тех, кого они видели раньше. Скажите студентам, что сегодня они собираются создать собственное насекомое.

Шаг 2: Раздайте картонные коробки для яиц с тремя чашками. Попросите учащихся подумать, какое насекомое они хотят сделать.Предложите им взглянуть на картинки на схеме. Какого цвета они сделают своих насекомых? Будут ли на них полосы или пятна? У них будут крылья?

Шаг 3: Отправьте студентов обратно на свои места и предложите им нарисовать три части тела своего насекомого так, как им нравится. Дайте краске время высохнуть.

Шаг 4: По мере высыхания краски соберите студентов вместе и попросите их рассказать, какие насекомые они создают и какие функции им нужно добавить.

День 3

Шаг 1: До прихода учеников подготовьте тела насекомых каждого ученика для следующих шагов. Проделайте по три отверстия с каждой стороны центральной чашки картонной коробки для яиц (грудной клетки) и по два с каждой стороны головы. Разложите три устройства для чистки труб, кусок картона размером 2 на 2 дюйма и кусок фольги размером 6 на 6 дюймов на бумажной тарелке для каждого учащегося. Разложите цветные маркеры, ножницы и клей.

Шаг 2: Соберите студентов и попросите их вспомнить физические характеристики насекомых, которые вы обсуждали.

Шаг 3: Объясните: сегодня они добавят своим насекомым ноги, крылья, усики и глаза.

Чтобы добавить ножки , проденьте очистители трубок через отверстия в грудной клетке каждого насекомого. Каждый очиститель трубок должен выступать с обеих сторон картонной коробки для яиц.

Чтобы добавить крылышки , нарисуйте, раскрасьте и вырежьте крылышки из фольги. Приклейте крылья к грудной клетке.

Чтобы добавить антенны , проденьте другой очиститель труб через отверстия в головке.Устройство для очистки труб должно выступать по обе стороны от головки.

Студенты также могут рисовать, вырезать и наклеивать глаза.

Шаг 4: Предложите учащимся создать своих насекомых. Они должны сохранить склейку до тех пор, пока не закончат все остальные шаги.

Шаг 5: Отложите насекомых в сторону, чтобы клей высох.

Шаг 6: Завершите урок, прочитав книгу о насекомых. Для получения рекомендаций см. Список книг «Обучение ошибкам, насекомым и паукам».

День 4

Шаг 1: Спросите студентов, как люди двигаются. Примите все ответы. Порекомендуйте учащимся посмотреть картинки в таблице «Насекомые и пауки» из первого дня. Объясните, что насекомые передвигаются разными способами.

Шаг 2: Напишите вместе с учащимися следующие слова на карточках со словами: летать , ползать , прыгать и плавать .

Шаг 3: Положите четыре обруча на пол в классе (или сделайте четыре кольца из веревки) и поместите карточку со словами в каждый из них.

Шаг 4: Попросите учащихся взять одно из насекомых из таблицы и классифицировать, как они думают, что это насекомое может двигаться: летать, ползать, прыгать или плавать. При необходимости помогайте студентам.

Шаг 5: Раздайте студентам готовые насекомые. Выйдите на улицу и предложите студентам переместить свое насекомое так, как они думают, что оно может двигаться.

Если возможно, помогите учащимся классифицировать своих насекомых. Помогите ученикам, у которых могут возникнуть проблемы с резанием ножницами.

У меня есть ученики, которые делают пауков таким же образом, но они используют сегмент на две чашки из коробки для яиц. После покраски пробиваем по четыре дырочки с каждой стороны головогруди. Я кладу кусок черной плотной бумаги в большую крышку для копировальной бумаги, и ученики катят мрамор, покрытый белой краской, по черной бумаге. След мрамора создает картину паутины, на которой установлен паук.

Поощряйте учащихся искать насекомых у себя дома или на улице вместе с семьей.Попросите их собрать немного в пластиковый контейнер, чтобы поделиться с классом, или нарисуйте его. Мои ученики привозят божьих коровок, муравьев, жучков и даже тараканов!

Резкое сокращение численности насекомых «угрожает разрушению природы» | Насекомые

Согласно первому глобальному научному обзору, насекомые в мире стремительно движутся к вымиранию, угрожая «катастрофическим коллапсом природных экосистем».

Более 40% видов насекомых сокращаются, а треть находится под угрозой исчезновения, как показал анализ.Скорость вымирания в восемь раз выше, чем у млекопитающих, птиц и рептилий. Согласно лучшим имеющимся данным, общая масса насекомых стремительно падает на 2,5% в год, что позволяет предположить, что они могут исчезнуть в течение столетия.

Планета находится в начале шестого массового вымирания в своей истории, при этом уже зарегистрированы огромные потери более крупных животных, которые легче изучать. Но насекомые на сегодняшний день являются самыми разнообразными и многочисленными животными, превосходящими человечество в 17 раз. Исследователи говорят, что они «необходимы» для правильного функционирования всех экосистем в качестве пищи для других существ, опылителей и переработчиков питательных веществ.

Коллапс популяции насекомых недавно был зарегистрирован в Германии и Пуэрто-Рико, но обзор убедительно показывает, что кризис носит глобальный характер. Исследователи изложили свои выводы в необычно убедительной форме для рецензируемой научной статьи: «Тенденции [насекомых] подтверждают, что шестое крупное вымирание оказывает глубокое влияние на формы жизни на нашей планете.

«Если мы не изменим способы производства продуктов питания, насекомые в целом выйдут на путь исчезновения через несколько десятилетий», — пишут они.«Последствия этого для экосистем планеты, мягко говоря, катастрофичны».

Редкие медные бабочки. Фотография: Марлен Финлейсон / Alamy Stock Photo / AlamyQuick Guide

Коллапс насекомых: красные флаги

Show

Бабочки и мотыльки
В заповеднике Куллаберг в Швеции численность бабочек и мотыльков резко сократилась по сравнению с 50 годами. тому назад. Ученые обнаружили, что более четверти из 600 когда-то обнаруженных видов были потеряны.Больше всего пострадали бабочки, потерявшие почти половину видов, включая панцирь крупной черепахи и редкую медь. В Англии две трети из 340 видов бабочек исчезли с 1968 по 2003 годы.

Шмели
Музейные записи позволили ученым оценить судьбу 16 видов шмелей на Среднем Западе США с 1900 по 2007 год. Они обнаружили, что четыре полностью вымерли, а численность восьми сокращалась, и обвинили в них интенсивное сельское хозяйство и пестициды.

Стрекозы
Популяции красных стрекоз в Японии резко сократились с середины 1990-х годов, что ученые связывают с инсектицидами на рисовых полях, которые не позволяют личинкам, живущим в воде, вырастать во взрослых особей.В США недавние исследования в Калифорнии и Неваде показали, что 65% стрекоз и стрекоз сократилось за 100 лет, прошедших с 1914 года.

Leafhoppers
Leafhoppers и кузнечики часто составляют значительную долю летающих насекомых на европейских лугах. Но ученые обнаружили, что их численность в Германии упала на 66% за 50 лет до 2010 года. Основной причиной было подкисление почвы, отчасти из-за использования большого количества удобрений.

Жужелицы
В Великобритании резкое сокращение численности жужелиц наблюдалось почти у трех четвертей из 68 видов жужелиц, изученных в период с 1994 по 2008 год.Несколько видов увеличились, но в целом каждый шестой жук погиб за это время.

Спасибо за отзыв.

В анализе, опубликованном в журнале Biological Conservation, говорится, что интенсивное сельское хозяйство является основной причиной спада, особенно интенсивное использование пестицидов. Урбанизация и изменение климата также являются важными факторами.

«Если невозможно остановить исчезновение видов насекомых, это будет иметь катастрофические последствия как для экосистем планеты, так и для выживания человечества», — сказал Франсиско Санчес-Байо из Сиднейского университета, Австралия, который написал обзор с Крисом Викхайсом. в Китайской академии сельскохозяйственных наук в Пекине.

Уровень ежегодных убытков в 2,5% за последние 25-30 лет «шокирует», сказал Санчес-Байо Guardian: «Это очень быстро. Через 10 лет у вас будет на четверть меньше, через 50 лет останется только половина, а через 100 лет у вас не будет ни одной ».

Одно из самых серьезных последствий исчезновения насекомых — многих птиц, рептилий, земноводных и рыб, поедающих насекомых. «Если убрать этот источник пищи, все эти животные умрут от голода», — сказал он. Такие каскадные эффекты уже наблюдались в Пуэрто-Рико, где недавнее исследование показало, что количество наземных насекомых сократилось на 98% за 35 лет.

В рамках нового анализа были отобраны 73 лучших исследования, проведенных на сегодняшний день для оценки сокращения численности насекомых. Больше всего пострадают бабочки и моль. Например, количество широко распространенных видов бабочек сократилось на 58% на сельскохозяйственных угодьях в Англии в период с 2000 по 2009 год. В Великобритании больше всего зарегистрированных падений насекомых в целом, хотя, вероятно, это результат более интенсивных исследований, чем в большинстве других мест.

Разведка бабочек в штате Мэн, США. Фотография: Шон Патрик Уэллетт / Getty Images

Пчелы также серьезно пострадали, и только половина видов шмелей, обитавших в Оклахоме в США в 1949 году, присутствовала в 2013 году.Количество пчелиных семей в США составляло 6 миллионов в 1947 году, но с тех пор погибло 3,5 миллиона.

Существует более 350 000 видов жуков, и считается, что многие из них вымерли, особенно навозные жуки. Но есть также большие пробелы в знаниях, очень мало что известно о многих мухах, муравьях, тлях, щитовых жуках и сверчках. Эксперты говорят, что нет оснований полагать, что у них дела обстоят лучше, чем у изученных видов.

Небольшое количество адаптирующихся видов увеличивается в количестве, но их недостаточно, чтобы перевесить большие потери.«Всегда есть виды, которые пользуются вакуумом, оставшимся после исчезновения других видов», — сказал Санчес-Байо. В США распространенность восточного шмеля растет из-за его устойчивости к пестицидам.

Большинство проанализированных исследований было проведено в Западной Европе и США, некоторые — от Австралии до Китая и Бразилии до Южной Африки, но очень немногие существуют в других странах.

«Основная причина спада — интенсификация сельского хозяйства», — сказал Санчес-Байо. «Это означает уничтожение всех деревьев и кустарников, которые обычно окружают поля, поэтому остались равнины, голые поля, обработанные синтетическими удобрениями и пестицидами.Он сказал, что исчезновение насекомых, похоже, началось на заре 20-го века, ускорилось в 1950-х и 1960-х годах и достигло «тревожных масштабов» за последние два десятилетия.

Он считает, что новые классы инсектицидов, введенные за последние 20 лет, включая неоникотиноиды и фипронил, особенно разрушительны, поскольку они используются регулярно и сохраняются в окружающей среде: «Они стерилизуют почву, убивая всех личинок». Это сказывается даже в близлежащих заповедниках; 75% потерь насекомых, зарегистрированных в Германии, приходятся на охраняемые территории.

Немецкие природоохранные работники осматривают городской сад на предмет насекомых. Фотография: Шон Гэллап / Getty Images

Мир должен изменить способ производства продуктов питания, сказал Санчес-Байо, отметив, что на органических фермах стало больше насекомых и что периодическое использование пестицидов в прошлом не привело к снижению уровня, наблюдавшемуся в последние десятилетия. «Интенсивное сельское хозяйство в промышленных масштабах убивает экосистемы», — сказал он.

В тропиках, где промышленное сельское хозяйство часто еще отсутствует, повышение температуры из-за изменения климата считается важным фактором снижения.Виды здесь адаптировались к очень стабильным условиям и практически не способны меняться, как это было в Пуэрто-Рико.

Санчес-Байо сказал, что необычно резкие формулировки, использованные в обзоре, не были паникерскими. «Мы хотели по-настоящему разбудить людей», — сказал он, — и рецензенты и редактор согласились. «Если учесть, что 80% биомассы насекомых исчезло за 25-30 лет, это вызывает серьезную озабоченность».

Другие ученые сходятся во мнении, что становится очевидным, что потеря насекомыми в настоящее время является серьезной глобальной проблемой.«Все свидетельства указывают на одно и то же, — сказал профессор Дэйв Гоулсон из Университета Сассекса в Великобритании. «Это должно вызывать огромную озабоченность у всех нас, поскольку насекомые составляют основу каждой пищевой сети, они опыляют подавляющее большинство видов растений, поддерживают здоровье почвы, перерабатывают питательные вещества, борются с вредителями и многое другое. Любите их или ненавидите, мы, люди, не можем выжить без насекомых ».

Мэтт Шардлоу из благотворительной организации Buglife сказал: «Очень отрезвляюще видеть эту подборку свидетельств, демонстрирующих плачевное состояние популяций насекомых в мире.Становится все более очевидным, что экология планеты нарушается и необходимы интенсивные глобальные усилия, чтобы остановить и обратить вспять эти ужасные тенденции ». По его мнению, в обзоре слегка переоценивается роль пестицидов и недооценивается глобальное потепление, хотя другие неизученные факторы, такие как световое загрязнение, могут оказаться значительными.

Добровольцы ищут жука-самогонщика полыни в Саффолке, Великобритания. Фотография: Шон Смит / The Guardian

Профессор Пол Эрлих из Стэнфордского университета в США воочию наблюдал исчезновение насекомых, работая с бабочками в виде шахматных пятен в заповеднике Джаспер Ридж в Стэнфорде.Он впервые изучил их в 1960 году, но к 2000 году они все исчезли, в основном из-за изменения климата.

Эрлих похвалил обзор, сказав: «Это невероятно, что он прошел через все эти исследования и проанализировал их так же хорошо, как и они».