Рассказ про профессии для детей: Рассказы про профессии для детей читать онлайн. Проект по ознакомлению детей старшего дошкольного возраста с трудом взрослых. Профессии. В. Раскин. «Как папа ходил в школу»

Профориентация и самоопределение школьников и взрослых. НАВИГАТУМ

 

Казалось бы, что может бы проще? Но самый первый шаг в профориентации оказывается самым важным. От базовых понятий, заложенных в дошкольном возрасте, зависит дальнейший путь личностного и профессионального самоопределения.

 

 

Антон Смирнов, Ведущий разработчик образовательного проекта НАВИГАТУМ (navigatum.ru):

Много лет занимаясь практической профориентацией, я обратил внимание, что школьники, которые ещё в детском саду получили представления о различных профессиях, их функционале и отличиях, гораздо быстрее других переходят от стадии «любопытства» к стадии «вовлечения» в процессе изучения профессий. Это им помогает определиться с выбором своей будущей деятельности к концу средних классов. 

 

Поэтому я стал изучать, как лучше рассказать дошкольникам о профессиях. Чтобы было и весело-интересно, и полезно-познавательно.

Но самая сложная задача была не в том, как рассказывать, а о каких профессиях рассказывать, а о каких нет?

 

В России более 2,5 тысяч профессий считаются активно востребованными (из 10 000 предлагаемых профессий и должностей на job-сайтах). Рассказывать ребенку про все 2,5 тысячи – явный абсурд. Надо решить, о какой профессии говорить, а о какой промолчать – нужны четкие критерии и система, а не гадания на пальцах.

 

Сначала я пошел «чукотским» путем: стал смотреть на мир глазами ребенка. Вышли на улицу: вот таксист, вот водитель автобуса (трамвая), вот строитель на кране, там продавщица и т.д. Профессии по местам возможного посещения ребенка: врач в поликлинике, артист в театре, официант в кафе и далее. Профессии в телевизоре: диктор, метеоролог, …  Получился список более 50-ти профессий. Причем этот список должен явно отличаться у жителей маленьких и больших городов. И существенно был бы иным в сельской местности.  В общем, на системный подход это явно не тянуло.

 

Хотя что-то получилось. С композитором Олегом Плясуновым мы написали стихотворения, а потом с режиссером-аниматором Егором Ивановым сделали короткие стихи-мультфильмы о разных профессиях:

 

  

 

Работая над мультфильмами и параллельно проводя профориентационные занятия в школах, я постоянно сталкивался с мозаичными представлениями уже относительно взрослых ребят об устройстве мира. Здесь знаем много – а о соседнем, смежном явлении не имеем понятия. Например, знаем как получается металл, но не знаем ничего, откуда и как берется руда. 

 

Тогда и возникла идея, что представления о мире профессий должны закладываться в дошкольном возрасте системно. Рассказать о 2,5 тысячах профессий невозможно, но с 5 до 7 лет можно провести достаточное количество занятий по существующим 30 направлениям трудовой деятельности.

 

Откуда 30?

На самом деле их 29 .
В 2016-2017 годах мы провели глобальное исследование отраслей и профессий, проанализировав и отсортировав более 1200 отраслей и свыше 10 000 профессий, включая межотраслевые. И шаг за шагом вывели 29 направлений трудовой деятельности, описывающие все существующие отрасли, в том числе те, что могут появиться в ближайшем будущем. Для школьников средних и старших классов по результатам исследования мы создали игровой модуль «Карта отраслей», с помощью которого можно изучить системное описание мира профессий и труда. 

 

В итоге у нас сформировался четкий круг

направлений трудовой деятельности, охватывающий даже те, что чаще всего пропускают — науку, инженерию, точное машиностроение и т.д. Среди наших направлений они все есть:

• лесная промышленность, химическая, горнодобыча, нефтегазодобыча, металлургия, машиностроение и др.; 
• сельское хозяйство (животноводство, растениеводство) и пищевая промышленность;
• строительство и ЖКХ;
• сфера услуг, транспорт, связь, энергетика, медицина, образование, культура и развлечения, гос. управление и т.п.;
• спец.службы, армия, оборонная промышленность.

И другие направления трудовой деятельности (НТД).

 

Каждая отрасль, входящая в НТД, объединяет сотни различных профессий. Гораздо полезнее, когда ребенок изучает не одну профессию, выдернутую из своего технологического контекста, а непосредственно

ряд профессий в цепочке производственных действий внутри отрасли.

 

Так мы пришли к необходимости создать увлекательные описания о каждом направлении деятельности и сделать это на языке детей, с учетом их возрастных потребностей. Поэтому закономерным стал формат ответов на детские «почемучки»:

• Откуда берется хлеб?
• Как «добывают» электричество?
• Как строят роботов, космические корабли, машины и краны?
• Кто такие инженеры?

И другие.

 

В каждом таком рассказе описывается сам процесс создания новой продукции (хлеба, машин, электричества). Полезность такого подхода в том, что:

• существенным образом расширяется кругозор ребенка,
• формируется взаимосвязанное представление о профессиях,
• появляется целостное представление об устройстве мира труда.  

 

Осталось придумать интересный способ «упаковать» технические рассказы в художественные, а также помочь превратить получаемые знания через игру. Точнее, через набор сюжетно-ролевых игр, добавляющих эмоциональные переживания – ведь знания, полученные через игру, запомнятся надолго.

 

Для сюжетно-ролевых игр мы решили обратиться к самому привычному формату – сказке. Благодаря двум талантливым драматургам – Вадиму Новаку и Андрею Кравченко, для каждой отрасли (НТД) мы написали свою сказку, объединив их едиными персонажами и миром, где происходят все события.  

 

В последующем мы назвали эти истории «профисказками».

 

Прототипом героев очень условно можно назвать Незнайку и его друзей. В нашем случае героем стал Бабахин и его друзья: Архимедов, Рукоделов, Лентяйкин, Арнольдыч, Конопуся, Люся и говорящий кот Борис Борисыч.

 

По легенде наши герои жили в стране Взросляндии, где нет взрослых и никто не указывает, что делать.

Но героям самим приходится разбираться с тем, как что устроено и как что работает. Это-то нам и было надо.

 

 

Наш друг, художник Алексей Гурский, нарисовал для книги сказок красочные иллюстрации:

 

В сказках наши харизматичные персонажи преодолевали препятствия, узнавали мир, знакомились с устройством отраслей. Им приходилось выполнять задачи самых различных профессий, тщательно соблюдая весь технологический процесс.

 

История каждой сказки имеет сюжетные узлы, которые становились основой для сюжетно-ролевых игр. В сущности, сказки и создавались как «большие сценарии» детских игр в профессии и труд.

 

Каждый день, в процессе создания сказок, мы утром проводили занятия с разными группами в дет.саду, а после полдника обменивались итогами и корректировали сказки – до тех пор, пока не получился

идеальный конструктор. Сейчас сказку можно эффективно рассказывать и 4-х летним, и 7-ми, и 9-ти, сохраняя последовательность технологических процессов, но меняя степень детализации истории.

 

Следующим важным элементом комплексного знакомства дошколят с профессиями, стала визуализация. Ведь групповые чтения – штука весьма утомительная и не все дети смогут удержать внимание те самые 7-10 минут, пока читается вслух сказка. А там, где отвлекся один, потянул за собой другого – и вот уже воспитатель в одиночестве сам себе читает книгу. Или надо применять строгие дисциплинарные решения – но они как-то недружелюбно превращают искренний интерес детей к их вынужденному обучению. Не наш путь.

 

После того как профисказки стали читать в самых разных садиках, нам дали обратную связь: запоминающиеся имена наших персонажей и их яркие характеры – Бабахина, Арнольдыча (спортсмена), наглого, но обаятельного кота Бориса, девочки Конопуси – влюбили в себя детей, которые каждый день уже ждали того момента, когда же начнут читать сказку про Бабахина. В сказках есть детский юмор («у меня от голода уже лягушки в животе квакают!»), много действий, приключений – поэтому не только не соскучишься, но и не оторвешься.

Есть в сказках и тема доброты, правильных поступков и примеров.

 

 

Поэтому мы решили к сказкам создать иллюстрации такого рода, чтобы можно было смело проводить занятия для больших групп и не бояться, что потеряется внимание аудитории. Кроме того, иллюстрации нужны были как площадка для сюжетно-ролевых игр, начинающихся после прочтения сказки (утром сказки, после обеда – игры). 

 

Помогла нам известная питерская художница Татьяна Белоконь. Свыше тысячи объектов она нарисовала для

карты страны ВЗРОСЛЯНДИЯ, на которой отражены иллюстрации всех отраслей и видов трудовой деятельности. Мы сделали из карты напольную площадку. По ней могут весело скакать одновременно до двадцати малышей: площадь и прочность материала позволяют! 

 

 

Эту карту можно разглядывать бесконечно долго:

 

 

Приведу пример детализации по транспортной отрасли:

Есть 6 видов транспорта: наземный, воздушный, железнодорожный, водный, космический, гужевой. И в каждом множество образцов. Например, морской транспорт. Класс: парусные суда. На нашей карте есть: фрегат, бриг, бригантина, шхуна, барк, кеч…

А одних только типов железнодорожных вагонов для товарных поездов восемь штук! А вот основные виды машин и мотоциклов: родстеры, купе, универсалы, джипы, гоночные, пикапы. Эндуро, спортбайки, классика, чопперы, … папы будут довольны

 

 

 

 

Для создания карты пришлось пригласить экспертов и консультантов. Например, чтобы разобраться с современными локомотивами, обратились к сотрудникам РЖД. Но мы, конечно, не смогли удержаться – и вместе с их новыми поездами нарисовали и старый добрый паровоз, какие сейчас только в музеях:

 

 

Когда карта отраслей была готова, мы решили сделать детям большой сюрприз и заселили ее. Но не только Бабахиным и другими персонажами профисказок, но и узнаваемыми всеми детьми героями: Русалка, Кощей Бессмертный, Змей Горыныч, Серебряное копытце, Лиса, Колобок и множество других. На пляжном берегу спрятали сундук с сокровищами пиратов. Вы бы слышали эти визги восторга, когда детям удается обнаружить на карте наши сюрпризы.

 

 

 

Для работы со старшими дошкольниками мы подготовили иллюстративные карточки – они хороши и при чтении сказки, и при составлении различных историй, игр, заданий после прочтения. Или при обсуждении ранее пройденного материала. Все карточки имеют фон одинаковый с цветом фона страниц сказки – это очень удобно для быстрого поиска. Края у карточек закруглили, а сами карточки плотно ламинировали, чтобы не гнулись и не стирались даже в особо опытных маленьких руках.

 

 

Карта и профисказки — это не только детсадовское решение, но и полезные уроки для начальной школы. Самое важное начинается, когда мы через игры и задачи подводим детей, уже ставшими учениками, к самостоятельной мысли о том, как все отрасли и виды деятельности взаимозависимы – как и профессии внутри них. Нет машиностроения без металлургии, нет металлургии без добычи полезных ископаемых и химической промышленности, а все они не смогут работать без энергетики, транспортной системы. И всех надо кормить, обслуживать, развлекать – создается инфраструктура города. И когда дети сами строят мир взрослых и обнаруживают эти удивительные взаимосвязи – что-то щелкает в их сознании, после чего картина мира становится цельной, комплексной…

 

Сейчас мы продолжаем придумывать новые игры и задания для карточек и карты Взросляндии благодаря той обратной связи, которую присылают нам из детских садиков и школ. И работаем над тем, чтобы сделать мультфильм о приключениях Бабахина и его друзей. Московская писательница Дарья Фомина расширила мир сказок о Бабахине историями про доброту, чтение книг, играми в слова, заданиями на развитие смекалки и многим другим.

 

ТРУДОЛЮБИЕ 

 

Самая главная профориентационная задача для дошкольников – это вовсе не рассказ о профессиях! Самая важная задача в этом возрасте – это формирование трудолюбия.

 

Труд – это то, чем мы занимаемся всю жизнь. Если человек не любит трудиться, он никогда не сможет быть удовлетворён своей работой и жизнью в целом. И напротив, человек, который любит и ценит труд, проживёт счастливую жизнь и через труд сможет реализовать самого себя.

 

Основы отношения к труду закладываются в раннем детстве.

 

Если с самых малых лет малышу нравится помогать родителям, участвовать в домашнем труде, когда он понимает, что такое труд и уважительно к нему относится, то из этого малыша вырастет счастливый и уверенный в себе человек. Такой человек не останется безработным, никогда не попадет в «ловушку по безработице» (когда пособие по безработице выше материальных ожиданий получателя и нет стимула работать), не будет висеть на шее у своих родителей или государства.

 

Ключевым инструментом воспитания трудолюбия в нашей программе являются «ритуалы труда» — особые действия ребенка в подготовленной среде, формирующие привычку трудиться. Подробно о том, как развить чувство любви к труду, я расскажу в следующем материале.

 

Работа с детьми – очень деликатная и ответственная. Мы (взрослые) закладываем основы того, каким станет человек в будущем. Трудолюбие, взаимосвязанная и целостная картина мира, широкий кругозор, нравственные качества – всё это начинается с детского сада. Давайте подойдем к процессу воспитания дошкольников максимально осознанно, вкладывая все наши силы и умения в развитие детей!

---

Вы можете связаться с автором методики знакомства с профессиями в детском саду.

Посмотреть комплектацию и заказать материалы для детского садика или начальной школы на сайте ВМИРЕПРОФЕССИЙ.РФ

---

---

Задать вопрос

ДЕТЯМ О ПРОФЕССИИ ЮРИСТА, 2020

31 мая 2020 г.

Сегодня – в Международный день защиты детей – я расскажу вам о профессии юриста. Кем вы хотите быть? Есть много профессий: врач, учитель, строитель. Юрист – специалист, который знает законы и защищает права людей. Для того чтобы получить эту профессию, надо обладать хорошей памятью, настойчивостью, умением спорить – в хорошем смысле! Спорить с достоинством, думая об истине и уважая людей.

Как же ведет спор умный и вежливый спорщик? Прежде всего, он внимательно выслушивает своего противника – человека, который не согласен с его мнением. Он придерживается следующих правил: 1) возражать, но не обвинять; 2) не «читать в сердце»; 3) не отклоняться в сторону от темы спора; спор нужно уметь доводить до конца. И, конечно, нет ничего более глупого в споре, чем спорить без аргументации. Это слова академика Дмитрия Сергеевича Лихачева, и лучше не скажешь.

Разумеется, нет прав без обязанностей. Конституция, основной закон нашего государства, называет обязанности каждого гражданина. Среди них в том числе – обязанность соблюдать Конституцию Российской Федерации и законы, защищать свое Отечество, сохранять природу и окружающую среду, беречь памятники истории и культуры, заботиться о детях, воспитывать их. Наблюдать за исполнением обязанностей – это тоже дело юристов. Юристы работают в прокуратуре, суде, полиции и многих других государственных органах.

Профессия юриста – это увлекательное дело и помощь людям. Но главное, какую бы профессию вы не выбрали, выбирайте себе профессию по душе, следуйте за своей мечтой, будьте первыми!

 

 

Если вы есть – будьте первыми,

Первыми, кем бы вы ни были.

Из песен – лучшими песнями,

Из книг – настоящими книгами.

 

Первыми будьте и только!

Пенными, как моря.

Лучше второго художника

Первый маляр.

 

Спросят вас оробело:

“Кто же тогда останется,

Если все будут первыми,

Кто пойдёт в замыкающих?”

 

А вы трусливых не слушайте,

Вы их сдуйте как пену,

Если вы есть – будьте лучшими,

Если вы есть – будьте первыми!

 

Если вы есть – попробуйте

Горечь зелёных побегов,

Примериваясь, потрогайте

Великую ношу первых.

 

Как самое неизбежное

Взвалите её на плечи.

Если вы есть – будьте первыми,

Первым труднее и легче!

 

                                                                                Р. Рождественский

What do you do, или профессии на английском языке

Что обычно мы спрашиваем при знакомстве с человеком? Конечно же, чем он занимается по жизни. Вопрос «What do you do?», который дословно мы могли бы перевести как «Что ты делаешь?», в английском языке используется для того, чтобы спросить, кто человек по профессии. Обычно это отнюдь не праздное любопытство. Задавая незнакомому человеку такой вопрос, мы ищем общие точки соприкосновения. Информация о карьере человека позволяет вывести беседу за рамки шаблонного приветствия.

Когда вы учите английский, профессии «возникают» постоянно. Уже на самом первом уровне обучения появляется необходимость запомнить названия хотя бы некоторых востребованных специальностей. Иначе, как же вы сможете построить небольшой рассказ о своих близких и друзьях? Конечно же, в первую очередь вам потребуется выучить названия специальностей из вашей сферы. Например, если вы работаете в театре, то имеет смысл запомнить не только слово «actor» (актер), но также и английские названия осветителя, режиссера, гримера и других профессий. Это позволит выстраивать более обширные монологи в разговорах о собственной специальности.

При этом, совершенно не обязательно запоминать все профессии на английском языке с переводом. О названии многих специальностей вы сможете догадаться, если будете знать некоторые правила образования наименований профессий.

Как правило, в английском название специальности образуется с помощью существительного или глагола, обозначающих сферу деятельности, и суффиксов -er/-or, -ist, -ian. Например, если человек танцор, то значит он занимается танцем. По-английски танец (впрочем, как и глагол «танцевать») звучит как «dance». Для того, чтобы получить слово «танцор», мы добавляем к основе dance суффикс -er и получаем dancer. Подобным образом от глаголов образуются следующие названия профессий:

•    paint — painter (рисовать — художник)
•    write — writer (писать — писатель)
•    translate — translator (переводить — переводчик)
•    act — actor (играть роль, действовать — актер).

А вот примеры профессий, образованных от существительных с помощью суффиксов -ist / -ian:

•    art — artist (искусство — художник)
•    beauty — beautician (красота — косметолог).

Конечно, далеко не каждое название профессии образуется подобным образом. У некоторых наименований специальностей сложно определить происхождение. Например, слово nurse (медсестра) остается просто запомнить. Как правило, профессии в английском языке не изменяются по родам, но есть исключения. Например, actor/actress (актер/актриса) или steward/stewardess (стюард/стюардесса). К некоторым названиям профессий для того, чтобы обозначить род, могут добавляться существительные man (мужчина) или woman (женщина). Классическим примером, получившим заимствование и в русский язык, является businessman/businesswoman (бизнесмен/бизнесвумен).

Некоторые наименования профессий в английском языке получаются путем прибавления к основе суффикса -ee. Например, employee (наемный работник) от глагола employ (нанимать).

Как расспросить человека о его профессии на английском?

«Профессия» на английском звучит как profession. Однако для того, чтобы расспросить человека о его специальности, это слово вам вряд ли пригодится. Чаще всего для того, чтобы спросить у собеседника о его роде деятельности, в английском используется два вопроса:

•   What do you do?
•   What do you do for a living?

Если вместо «What do you do» вы спросите «What are you doing», то англоязычный человек не ответит вам на вопрос о профессии, а начнет рассказывать о том, что он делает в момент речи.

Для ответа на вопрос о профессии на английском используется глагол to be. Мы просто подбираем нужную форму этого глагола в зависимости от лица, о котором идет речь. То есть о себе, например, вы говорите I am a teacher (Я учитель).

Что касается вопроса «What do you do for a living», то его лучше задавать молодым людям или студентам, а не состоявшимся взрослым. Отвечают на такой вопрос обычно: I work as a… и далее называют профессию.

После того, как вы выяснили название специальности, для развития беседы можно поинтересоваться, какой вид работы выполняет собеседник: What sort of work do you do? Ответом на такой вопрос является перечисление действий. Например:

• Я журналист и я пишу статьи. — I am a journalist and I write articles.
• Я учитель, я обучаю испанскому в школе. — I am a teacher, I teach Spanish at school.

Если вы хотите уточнить, в какой сфере работает собеседник, то можно использовать вопрос: What line of work are you in? А для того, чтобы выяснить название компании, используют фразу Whom do you work for? Отвечают на такой вопрос следующим образом: I work for CNN (Я работаю в CNN).

Распространенные профессии на английском

На начальном этапе изучения необходимо запомнить названия наиболее распространенных специальностей, таких, как водитель, учитель, парикмахер, врач и т. п. Эти знания пригодятся для того, чтобы понимать элементарные тексты и уметь построить хотя бы небольшую беседу. Ниже мы составили список профессий на английском с переводом.

• Accountant — бухгалтер
• Builder — строитель
• Cashier — кассир
• Cook — повар
• Designer — дизайнер
• Doctor — врач
• Driver — водитель
• Engineer — инженер
• Fireman — пожарный
• Hairdresser — парикмахер
• Journalist — журналист
• Judge — судья
• Lawyer — юрист
• Locksmith — слесарь
• Marketer, marketing specialist — маркетолог
• Mechanic — механик
• Nurse — медсестра
• Photographer — фотограф
• Plumber — сантехник
• Policeman, police officer — полицейский
• Taxi driver — таксист
• Teacher — учитель
• Translator — переводчик
• Welder — сварщик

Профессии из области медицины

Названия врачебных специальностей пригодятся не только работающим в медицине. Тем, кто часто путешествует или планирует жить в англоязычной стране, список профессий на английском языке в сфере медицины необходим для того, чтобы элементарно записаться на прием к нужному доктору.

•       Allergist — аллерголог
•       Ambulance doctor / emergency paramedic — врач скорой помощи
•       Anesthesiologist — анестезиолог
•       Cardiologist — кардиолог
•       Chiropractor — мануальный терапевт
•       Dentist — стоматолог
•       Dermatologist — дерматолог
•       Endocrinologist — эндокринолог
•       Endoscopist — эндоскопист
•       Gastroenterologist — гастроэнтеролог
•       General practitioner — терапевт
•       Gynecologist — гинеколог
•       Hematologist — гематолог
•       Hepatologist — гепатолог
•       Immunologist — иммунолог
•       Infectiologist — инфекционист
•       Mammalogist — маммолог
•       Masseur — массажист      
•       Neurologist — невролог     
•       Nurse — санитар / медсестра
•       Nutritionist — диетолог
•       Oncologist — онколог     
•       Ophthalmologist — офтальмолог
•       Orthopedist — ортопед
•       Otolaryngologist (ENT) — отоларинголог (ЛОР)
•       Paramedic — фельдшер  
•       Pediatrician — педиатр
•       Pharmacist — фармацевт
•       Physiotherapist — физиотерапевт
•       Proctologist — проктолог
•       Psychiatrist — психиатр
•       Psychologist — психолог
•       Radiologist — радиолог, рентгенолог
•       Rheumatologist — ревматолог
•       Surgeon — хирург
•       Traumatologist — травматолог
•       Urologist — уролог
•       Venerologist / STD specialist — венеролог
•       Virologist — вирусолог

Экономика, управление и финансы

В современном мире значительная часть специалистов работает в офисах. Перечисленные ниже должности и управленческие позиции встречаются сегодня практически в каждой компании, вне зависимости от ее деятельности:

• Accountant — бухгалтер
• Administrator — администратор
• Assistant — ассистент, помощник
• Business owner — владелец компании
• Chief executive officer — генеральный директор
• Chief financial officer — финансовый директор
• Chief marketing officer — директор по маркетингу
• Chief technical officer — главный инженер, технический директор
• Company director / president — директор компании
• Head — глава департамента
• HR manager — менеджер по персоналу
• Office manager — офис-менеджер
• Personal assistant — личный секретарь
• Receptionist — секретарь в приемной
• Team leader — заведующий отделом, руководитель проекта
• Vice president — вице-президент

Многим изучающим английский, профессии, связанные с финансами и экономикой, также пригодятся. Ведь на сегодняшний день количество специалистов, занятых в этих сферах, весьма велико.

Список профессий на английском: финансы и бизнес

•    Auditor — аудитор
•    Banker — банкир
•    Broker — брокер
•    Dealer — дилер
•    Distributor — дистрибьютор
•    Economist — экономист
•    Expert — эксперт
•    Financier — финансист
•    Inspector — инспектор
•    Insurance agent — страховой агент
•    Realtor — риэлтор
•    Supervisor — супервайзер, контролер

Технические профессии на английском

К представителям технических специальностей мы часто обращаемся, когда нужно что-то починить в доме или офисе. Поэтому, если сами вы заняты интеллектуальным или творческим трудом, вам будет достаточно ознакомиться со списком основных технических профессий на английском языке с переводом.

• Cableman — кабельщик
• Carpenter — столяр      
• Crane operator — крановщик
• Electrician — электрик
• Engineer — инженер
• Grinder — шлифовщик
• Installer — монтажник
• Industrial climber — промышленный альпинист
• Metallurgist — металлург
• Miner — горняк
• Molder — формовщик
• Motorman — моторист
• Plasterer — штукатур
• Roofer — кровельщик  
• Smith — кузнец
• Steelworker — сталевар
• Technician — техник

Сельское хозяйство

Названия профессий, связанных с сельским хозяйством, запомнить достаточно просто. Большинство наименований здесь имеют в основе слово, характеризующее сферу деятельности. Например, профессия forester (лесник) образована от существительного forest (лес).

• Animal technician — зоотехник
• Beekeeper — пчеловод
• Combine driver — комбайнер
• Farmer — фермер, животновод
• Forester — лесник
• Herder — пастух
• Horse breeder — коневод
• Machine operator — механизатор
• Meliorator — мелиоратор
• Milkmaid — доярка
• Shepherd — пастух овец
• Tractor driver — тракторист

Названия профессий в сфере информационных технологий

Компьютерные профессии на английском звучат практически так же, как и на русском: слова, связанные с миром информационных технологий, мы заимствуем из English практически без изменений.

• Blogger — блогер
• Content Manager — контент-менеджер
• Database administrator — администратор баз данных
• PC operator — оператор ПК
• Programmer — программист
• System administrator — системный администратор
• Web master — веб-мастер
• Web programmer — веб-программист

Транспортные профессии на английском языке с переводом

Если ваша профессия не связана с транспортом, то для разговорного английского вам будет достаточно выучить, как называются водитель, пилот и таксист. Для более детальных познаний в этой теме можно также запомнить следующие специальности:

• Air traffic controller — авиадиспетчер
• Astronaut / spaceman — космонавт
• Captain — капитан судна
• Conductor (амер.), guard (брит.) — проводник поезда
• Flight engineer — бортинженер
• Flight mechanic — бортмеханик
• Freight forwarder — экспедитор
• Pilot — лоцман / летчик

Педагогические профессии

С представителями педагогических профессий мы сталкиваемся чуть ли не на протяжении всей жизни. Если вы планируете устраивать своих детей на обучение в англоязычной стране, то, помимо слова teacher (учитель), потребуется также запомнить названия следующих специальностей:

•    Educator — воспитатель
•    Babysitter — няня
•    Speech therapist — логопед
•    Professor / lecturer — преподаватель ВУЗа
•    Dean — декан
•    Chancellor — ректор
•    Tutor — репетитор / куратор

Творческие профессии и сфера искусства

Особое место в списке профессий на английском занимают специальности в сфере искусства. Танцы, живопись, стихи, фотография — многие из нас занимаются творчеством в свободное время. Немало сейчас и тех, для кого искусство является основным родом деятельности.

Издательское дело и литература:

• Author — автор текстов
• Copywriter — копирайтер
• Editor — редактор
• Executive editor — выпускающий редактор
• Layout designer — верстальщик
• Poet — поэт
• Writer — писатель

Кинематограф:

• Cameraman — кинооператор
• Director of photography — главный оператор
• Film editor — монтажер
• Filmmaker / director — кинорежиссер
• Makeup artist — визажист, гример
• Producer — продюсер
• Projectionist — киномеханик
• Screenwriter — сценарист
• Stuntman — каскадер

Театральное искусство:

• Actor — актер
• Actress — актриса
• Cloakroom attendant — работник гардероба
• Critic — критик
• Director — режиссер-постановщик
• Dresser / costumer — костюмер
• Playwright — драматург
• Set designer — декоратор
• Stage crew — работники сцены

Музыка, танцы и живопись

• Artist — художник, артист
• Ballet dancer, ballerina — артист балета, балерина
• Choreographer — балетмейстер, хореограф
• Composer — композитор
• Conductor — дирижер
• Painter — живописец
• Sculptor — скульптор      
• Sound engineer — звукорежиссер
• Vocalist — вокалист

Научные профессии на английском

Хотите по максимуму прокачать свои skills в области английских профессий? Тогда вам стоит ознакомиться со списком научных профессий на английском языке с переводом. Наименования большинства специальностей в сфере науки созвучны со школьными предметами.

•       Anthropologist  — антрополог
•       Archaeologist — археолог
•       Biologist — биолог
•       Chemist — химик
•       Culturologist — культуролог
•       Ecologist — эколог
•       Geographer — географ
•       Geologist — геолог
•       Historian — историк
•       Hydrologist — гидролог
•       Inventor — изобретатель
•       Linguist — лингвист
•       Mathematician — математик
•       Meteorologist — метеоролог
•       Oceanographer — океанолог
•       Orientalist — востоковед
•       Ornithologist — орнитолог
•       Paleontologist — палеонтолог
•       Philologist — филолог
•       Philosopher — философ
•       Physicist — физик
•       Political scientist — политолог
•       Religion expert — религиовед
•       Sociologist — социолог
•       Theologian — теолог

Конечно же, представленный в статье список профессий на английском языке отнюдь не полон. Охватить все специальности не представляется возможным. Но вам совершенно не обязательно запоминать названия всех профессий: о значении многих из них можно легко догадаться из-за схожести с русскими словами.

Сочинение Влияют ли детские мечты на выбор профессии?

Детство — важная пора в жизни каждого человека. В этот период ребенок познает мир, в нем формируются важные качества. В детстве каждый ребенок мечтает о том, кем он хочет стать. Одни хотят стать президентом, космонавтом, другие — врачом, парикмахером. Но выбор ребенка непостоянный, он меняется с возрастом. Но влияют ли детские мечты на выбор профессии? Какое влияние они оказывают на человека в будущем? Разберемся в этом.

Во-первых, детские мечты формируются на основе работы или мнения взрослых. Например, ребенок может наблюдать за работой продавца. Ему понравится занятие, он увидит в этом ряд преимуществ и захочет стать продавцом. Такие желания обычно влияют на дальнейший выбор профессии. Но также ребенка может привлекать работа горничной, но взрослые будут отговаривать, пытаясь сделать “лучше”. Таким образом, желание пропадет. Стоит отметить, что это может принести человеку в будущем массу проблем, так как можно просто не найти себя или занятие, которое привлекает.

Во-вторых, увлечения ребенка напрямую влияют на дальнейший выбор профессии. Если ребенок в детстве любил рисовать, то он точно мечтал стать художником. Вероятность того, что в будущем он станет художником очень велика. Талантливые и одаренные дети стремятся к своей мечте, в будущем делая ее своей целью.

В-третьих, на выбор профессии влияют профессии родителей, родственников. Профессии родителей оказывают огромное влияние на детей. Например, если у ребенка родители учителя, то ему будет симпатизировать эта профессия, а родители, соответственно, поддержат выбор. Также существуют семьи, в которых вся династия была, например, врачами, поэтому велика вероятность того, что в будущем человек выберет именно эту профессию. Детские впечатления играют большую роль в жизни. Особенно, если влияния на эти впечатления оказывают близкие люди.

В-четвертых, детские мечты напрямую влияют не только выбор профессии, но и на весь жизненный путь в целом. Дети очень мечтательны, их мечты не ограничены. Мечтать для ребенка очень важно. Мечты не всегда реальны, но со временем они согласуются с реальностью. Появится возможность воплощения их в жизнь. Иногда люди отказываются от своих детских мечт в пользу востребованности, более высокой оплате труда и так далее. Но обычно люди все равно приходят к детской мечте, даже выбирая другую профессию. Детская мечта все равно сопровождает человека в течение всей жизни. Например, если ребенок хотел стать космонавтом, то в будущем он может увлекаться астрономией.

Таким образом, детская мечта напрямую влияет на дальнейший выбор профессии. Поэтому при выборе профессии стоит вспомнить мечту, которая была в детстве.

Итоговое декабрьское сочинение 11 класс

Каждый ребёнок с детства мечтает иметь хорошую и интересную профессию. Кто-то хочет стать певцом, кто-то бизнесменом, кто-то доктором. С возрастом у ребенка меняется ход мыслей, меняются желания, интересы, а мечты становятся целью. Цель-стать для общества, друзей, семьи и, наконец, для себя полезным человеком.

Мечта становится реальностью, если человек целенаправленно идет к ней. Бывает и так, что профессия, которую выбирает ребенок, в будущем совсем не совпадает с мечтой.

В одной стране есть интересная традиция. По традиции, когда у ребенка появляется первый зуб, перед ним ставят предметы, символизирующие разные профессии. Первый предмет, который выбирает ребенок, становится его будущей профессией. Но нельзя основываться на таких суевериях, ведь у каждого человека судьба в своих руках.

Не надо выбирать профессию, исходя из школьных оценок или мнения других. Надо прислушиваться к своему внутреннему голосу. Мечта, которая у тебя была в детстве, может превратиться в реальность, и она заставит тебя двигаться вперед, достигать высот и хороших результатов.

В детстве у детей открытое восприятие к миру. Они могут честно и неосознанно выбрать ту сферу, которая им поистине интересна и близка. Именно в эти годы у детей развито чутье и любознательность, что и помогает им быть открытыми этому миру и пытаться узнавать все больше и больше информации. Родителям надо прислушиваться к детям в этом возрасте, понять чего они хотят, чтобы в дальнейшем развивать творческий потенциал и способности своих детей. Именно этим способом ребёнок приобретает мотивацию и желание учиться.

Нет конкретного подтверждения того, что мечты обязательно должны превратиться в реальность. Каждый человек сам решает кем стать, где работать и что вообще делать в своей жизни. Если ребёнок мечтал стать доктором, потом вырос и все еще думает стать доктором, он сделает для этого все. А если его мечта с возрастом исчезает, появляется цель-стать не доктором, а, например, бизнесменом.

Если в середине и в конце двадцатого века детская мечта влияла на выбор профессии от 50% до 70%,то сейчас, с развитием техники и появлением новых профессий, это влияние значительно уменьшилось, потому что в маленьком возрасте дети не были знакомы с новыми профессиями, возникшими в результате развития новых технологий.

Суть не в том, кем ты будешь, а в том, будет ли тебе нравиться то, что ты делаешь и принесешь ли ты пользу. Надо и учитывать то, что не важно, мечта это или цель, нужно всегда стараться делать мир лучше своими знаниями. Не важно, богат ты или беден, если у тебя есть хотя какая-то возможность, ты должен постараться взять от жизни те знания, которые будут очень полезными в будущем.

Другие сочинения:

Влияют ли детские мечты на выбор профессии?

Несколько интересных сочинений

• Сочинение по картине Васнецова Царевна-несмеяна

  Российский живописец Виктор Михайлович Васнецов написал свою картину «Несмеяна-Царевна» в период с 1916 по 1926 год. Некоторые критики высказывают мнение, что полотно отражает положение России в то время.

• Яблонская Т.Н.

  Украинская художница живописец родилась двадцать четвертого февраля 1917 года в городе Смоленске. Семья была творческая, отец – преподаватель словесности, а мать художник график

• Характеристика и образ Алеши из сказки Черная курица, или Подземные жители

  Главный герой волшебной повести «Черная курица, или Подземные жители» — мальчик Алеша. Он уже два года учится в пансионе для мальчиков, который находится на Васильевском острове в Петербурге

• Сочинение Характеристика городничего и Хлестакова из Ревизора

  Читая произведение Гоголя «Ревизор», мы видим, как писатель четко отображает непорядочность, трусость и глупость героев.Так,например, один из главных персонажей, Хлестаков олицетворяет пустоту

• Анализ произведения Юность Толстого

  Произведение Льва Николаевича Толстого «Юность» с пониманием и жалостью, искренне разделяет боль в душе Николая Иртеньева. Произведение повествуется от лица главного героя, что делает нас ближе к герою.

Про профессии для детей (подготовка к ВПР по окружающему миру)

Агроном

Этот человек работает в сельском хозяйстве и очень много про него знает. Знает, как подготовить почву к посеву семян, какие выбрать семена, как их сажать. Он может руководить всеми посевными работами в поле. Благодаря агроному растения, овощи и фрукты хорошо растут и люди кушают замечательную, полезную и аппетитную еду. Очень здорово и придумывать новые сорта растений, подготавливать их к посеву и наблюдать как они растут.
Агрономы помогают более бережно использовать земельные ресурсы не в ущерб жизни и здоровью людей и животных.

Актер

Человек, который может очень хорошо представить себя героем книги. Например, Винни Пухом или Алисой в Стране чудес. И показать другим людям этого персонажа.
Самому нужно быть в этот момент совсем как твой персонаж: говорить как он, двигаться как он. Чтобы точь-в-точь быть похожим!
Актеры работают в театре, цирке, снимаются в кинофильмах, рекламе, участвуют в мероприятиях.
Артисты театра приносят значительную пользу тем, что в театре люди просвещаются духовно — это делает их культурными. Игра актеров на сцене просвещает зрителей, обучает мудростям, показывает положительные и отрицательные качества предметов, действий или событий.

Архитектор

Посмотри на разные здания: дома, торговые центры, детские сады, школы, университеты, офисные здания.
Архитектор планирует, рисует и чертит схемы зданий перед началом строительства. А затем по этим схемам строители строят эти здания.
Архитектор планирует чтобы города были красивыми, а здания в нем построены правильно, точно, аккуратно и приятно для его жителей. Дома должны быть практичными, эстетически красивыми и одновременно выполнять множество функций. С его помощью можно вернуть любому зданию былую красоту или переделать его на современный лад.

Биолог

Человек, который изучает природу и живые существа. Помогает сохранять её и понимать её законы.
Знает о видах растений, о видах животных. Умеет их понимать и заботиться о них. Биологи специализируются на исследовании живых организмов. Работа биолога в основном заключается в постоянном проведении исследовательской деятельности.
Биологи узнавали о полезных свойствах тех или иных видов, учились выращивать скот более крупным и питательным, узнавали новые подробности о внутреннем устройстве тела человека. Именно от их профессионализма во многом зависит наше здоровье, развитие и будущее.

Бухгалтер

Отлично считает, знает правила работы с товарами фирмы, ведет учет товаров, их стоимости.
Бухгалтер делает важные расчеты, составляет документы, в которых цифрами записана деятельность фирмы. Без бухгалтера не обойдётся ни одно предприятие, а также завод, магазин, аптека, больница, школа и детский садик, кафе и ресторан, театр и музей, он наведёт порядок в финансовых делах любого.

Врач

Врач очень трудная и древняя профессия. Специалист , занимающийся диагностикой, лечением и профилактикой заболеваний у людей. Врач должен много знать о строении человеческого тела и работе его внутренних органов, уметь разбираться в симптомах (признаках болезни), а ведь болезней на свете очень много. Конечно, сейчас у врачей есть помощники – специальные приборы, например, рентген (его изобрели физики). Он нужен врачам, чтобы ставить диагноз. Приборы эти очень сложные, и врач должен уметь с ними обращаться. А главное, настоящий врач должен быть добрым, жалеть своих больных пациентов и очень-очень стараться помогать им выздороветь.
От хорошей работы врачей напрямую зависит состояние общества.

Ветеринар

Доктор, который лечит животных. Любит и понимает их. В сельском хозяйстве представители этой профессии осуществляютсанитарный контроль молока, мяса и других продуктов животного происхождения. Профессия ветеринар является очень востребованной, так как сельское хозяйство играет немаловажную роль в промышленной деятельности.
Поэтому очень важно наличие специалиста, который бы следил за здоровьем животных.

Водитель

Водитель управляет транспортным средством, следит за его техническим состоянием и при необходимости осуществляет мелкий ремонт, контролирует соблюдение пассажирами правил выхода и посадки, устраняет неполадки, возникшие в пути. Профессия водителя очень интересная. Но простая она только на первый взгляд. Во-первых, водитель должен знать хорошо правила дорожного движения, чтобы их не нарушать и не пропускать дорожных знаков. Во-вторых, он должен знать устройство машины, чтобы уметь починить ее: ведь если его верный конь сломается где-нибудь в пути, то шоферу придется чинить его самому, не рассчитывая на машину технической помощи. Кроме того, шофер должен знать марки всех машин, а их ведь огромное количество: и «Жигули», и «Волга», и «Мерседес», и «БМВ».
Сегодня нам приходится переезжать из одного города в другой, перевозить различного рода грузы, а живя в мегаполисах, быстро достичь места своей работы мы можем, только воспользовавшись услугами общественного транспорта или такси, поэтому без услуг шофёра сегодня просто невозможно обойтись.
Военный
Сильный, смелый, ответственный человек, который готов защитить нашу страну и её людей от нехороших событий и людей. У профессии «Военный» много разновидностей: и военные конструкторы, создающие военную технику, и военные водители, и военные врачи, военные инженеры и многие другие. И при этом, все они вместе делают общее дело — безопасность страны и её граждан.

Воспитатель детского сада

Сотрудник, который работает с детьми в условиях дошкольного учреждения, следит за безопасностью жизни ребенка, создает условия для его всестороннего развития. Воспитатель ответственен за формирование личности воспитанников и развитие их дальнейшей судьбы.

Горничная

Горничные моют полы, вытирают пыль, пылесосят, заправляют постель, проверяют сохранность всего оборудования. Поддерживает порядок, чистоту и уют в отелях, санаториях, домах отдыха.

Дизайнер

Делает красоту: в одежде, в домах, в книгах, и даже в автомобилях.
Он – художник, только рисует чаще в компьютере.
Рисует, как будет выглядеть книга, автомобиль, мебель, комната, и даже холодильник.
У каждой вещи есть свой дизайн – то, как она будет выглядеть, когда появится.
Дизайнер делать мир предметов прекраснее. Они постоянно занимаются разработкой новых моделей одежды, грамотно оформить ваш сад или приусадебный участок.

Журналист

Узнает об интересных и важных событиях и рассказывает о них в газетах, в Интернет-сайтах, по телевизору. Специалист, занимающийся публицистической деятельностью в газетах, журналах, на телевидении и радио, в средствах массовой информации. Например, открывается новый зоопарк. Конечно, здорово об этом рассказать людям! Донесение свежих новостей до населения – это важная часть современного государства.

Инженер

Очень нужная профессия и в городе, и на селе. Инженеры помогают ученым, врачам, шахтёрам, создавая новые аппараты, двигатели, насосы, станки и другую полезную технику. Инженеры знают о технике все: чем она болеет, чем ее лечить. Инженеры работают совместно с изобретателями. Изобретатель изобрел и нарисовал на бумаге, а инженер должен по этому рисунку все рассчитать и сделать чертеж. По этим чертежам рабочие соберут нужную машину по деталям. Испытатели эту машину испытают и доложат инженеру, что в ней хорошо, а что плохо, и он эти недостатки устранит.
Главная цель деятельности любого инженера — разработка новых решений и усовершенствование уже существующих. Благодаря творческому потенциалу инженеров появились те технические достижения, которые имеет человечество.

Кассир

Специалист, работающий с наличными денежными средствами, кассир производит операции по приему, выдаче и хранению сумм и ценных бумаг. Без профессии кассира трудно представить себе современные сферы услуг и торговли. Современную сферу торговли и услуг невозможно представить без кассира. Часто он становится первым лицом, с которым человек сталкивается в магазине, банке, театре, и им как бы определяется облик самого заведения. Хотя сегодня существует много терминалов, систем электронных расчетов, безналичных, больше всего процессов денежного обмена происходит при использовании труда кассира.

Комбайнер

Работает в поле на большой машине – комбайне. Собирает урожай, чтобы затем передать зерно для обработки. Никто кроме комбайнёра не соберёт в поле урожай. А не будет урожая — не будет и хлеба.

Композитор

Сам придумывает музыку! Мелодии к песням. С помощью особого языка музыки – нот: до, ре, ми, фа, соль, ля, си.
Стоит один раз написать музыкальное произведение и оно остается на долгие долгие годы.
Музыку композитора слушают люди, и затем играют, напевают её. Она помогает им и в работе, в минуты радости и грусти. Музыка — это друг, это разговор, это помощник и способ выразить свои мысли и своё ощущение всего вокруг. Музыкант – это учитель: его слушают, его творчество влияет на умы и стремления людей.

Летчик

Летчик – очень смелая профессия. Есть летчики, которые летают на пассажирских самолетах, есть те, которые летают на грузовых. А есть летчики, которые управляют маленькими самолетами: тушат пожары, рассыпают удобрения, доставляют полярникам еду и письма. Летчик должен поднять самолет вверх в воздух и в конце полета плавно посадить его на землю. Управлять такой махиной ему помогают приборы. Они показывают, с какой скоростью летит самолет, какая погода за бортом, они же предупреждают летчика о неполадках. В кабине с летчиком штурман, механик, стюардесса, а на земле – авиадиспетчер.
Летчик должен быть очень смелым, что бы защищать родину. Решительным, что бы уметь быстро ориентироваться во всех ситуациях.
Летчики в современном обществе очень нужны, ведь авиа-транспортом сегодня перевозится большинство пассажиров и грузов на дальние расстояния. Именно от мастерства летчика зависит их безопасность и комфорт во время перелета

Маляр-штукатур

Выполняет различные виды отделочных и малярных работ. Занимается ремонтом наружных и внутренних поверхностей зданий. Профессия маляр очень значима в обществе, так как именно маляры вдыхают жизнь в серые постройки и предметы, предавая им эстетический вид. Очень сложно представить современные здания, покрытые лишь серой штукатуркой, деревянные поручни на лестницах в черных пятнах от рук и морские суда, покрытые ржавчиной. Краска необходима не только для украшения поверхности, еще она способна защищать материал от коррозии и разрушения

Металлург

Ещё в древности люди делали из металла разные вещи: оружие, посуду, украшения, а в наши дни без железа просто не обойтись. Делают его из железной руды, которую расплавляют в огромных печах. Полученный металл металлурги разливают в специальные формы, в которых он застывает. Получаются слитки в виде больших кирпичей. Из них делают металлические изделия. Детали самолетов, поездов, машин и даже крючки, на которые мы вешаем одежду, ? всё сделано из металла, который выплавляет металлург.
Работающие в данной сфере причастны к созданию почти всех материальных благ. Строительные конструкции, посуда, транспортные средства, инструменты и много другого изготовлено именно с этого материала.

Официант

Принимает заказы посетителей ресторанов или кафе, разносит блюда и напитки, убирает посуду, получает расчет с клиентов. Сегодня появляется много заведений, где люди могут отдохнуть, поесть, провести свой досуг. Рестораны, кафе и бары принимают разных клиентов, из разных социальных групп, поэтому требования к обслуживанию и к работникам тоже разные. Наиболее высокие – в ресторанах класса люкс. Официанты здесь должны удовлетворять многим требованиям, многое уметь, своими манерами и поведением соответствовать классу заведения

Охранник

Отвечает за сохранность объекта, имущества или жизни и здоровья клиента. Существует огромное множество частных фирм и служб безопасности, куда легко устроится, особенно при наличии опыта работы в силовых структурах или службы в армии. Почти в каждом крупном магазине, банке и даже в школе есть свой охранник или целая служба безопасности. Во многом своим покоем на работе и на отдыхе мы обязаны этим людям. Ведь присутствие охранника в заведении или на мероприятии сразу отбивает у многих злоумышленников желание совершать преступления.

Парикмахер

Мастер по волосам и прическам. Знает, как ухаживать за волосами и как их правильно стричь.
Помогает людям отлично справляться со своей прической, быть красивыми, аккуратными, стильными.

Пекарь

Человек, который печёт хлеб, называется пекарь.
Сложно переоценить заслугу пекарей перед народом. Без их работы людям пришлось бы голодать. Сегодня много комбинатов и коммерческих пекарней нанимают специалистов по выпечке хлебобулочных изделий. Особую заслугу эти профессионалы имеют перед горожанами. Жизнь в городе (особенно в большом) идёт в таком быстром темпе, что выпекать хлеб в домашних условиях никто не согласился бы. Мы уже привыкли покупать большую часть продуктов в готовом виде, чтобы не заниматься приготовлением. В первую очередь в этот список можно записать хлеб.
Пекари должны уметь готовить для того, что бы мы наслаждались их изделиями.

Переводчик

В мире очень много людей разных национальностей, много и языков, на которых они говорят. Но понимать друг друга очень важно, особенно сегодня, когда границы между государствами становятся прозрачными, когда всемирные сети позволяют легко общаться людям разных континентов. Специалист по переводу устной и письменной речи с одного языка на другой.
Любой человек в жизни не раз сталкивался с необходимостью перевести какой-то текст, будь то инструкция от бытовой техники или договор от иностранных партнеров. В бытовом плане еще можно как-то обойтись, а вот развивать бизнес без сотрудничества с иностранными компаниями становится все труднее. Осуществить же это сотрудничество можно с помощью переводчиков.

Пилот

Работник, находящийся на борту воздушного судна и управляющий его движением. Пилот — это человек, управляющий самолётом, вертолётом или космическим кораблём.
Летчики в современном обществе очень нужны, ведь авиа-транспортом сегодня перевозится большинство пассажиров и грузов на дальние расстояния. Именно от мастерства летчика зависит их безопасность и комфорт во время перелета.

Писатель

Пишет рассказы и сказки, очень-очень интересные и мудрые.
Сначала он придумывает тему произведения: о чем он напишет? Затем пишет текст.
Когда замечательное произведение готово, его печатают в книгах, журналах, газетах, на сайтах и другие люди, с удовольствием, читают его. Главная обязанность писателя – умение создавать художественные литературные произведения. Писатели играют огромную роль в воспитании масс. Сложно представить, как бы люди пополняли словарный запас, учились грамотно писать и говорить, если бы не классики литературы. Если художественная литература — это всего лишь приятное времяпровождение на досуге за чтением, то научные и философские труды, технические инструкции, наблюдения и рекомендации врачей, школьные учебники — всё это заставляет людей думать, следить за своим организмом, правильно питаться и воспитывать своих детей на добрых сказках.

Повар

Повар — это человек, который занимается приготовлением пищи в заведениях общественного питания. Отлично разбирается в продуктах. В том, как их готовить.
Придумывает разные блюда и готовит их. Готовит разнообразные блюда, рассчитывает количество продуктов, необходимых для приготовления определенного количества порций, организует правильное хранение продуктов. Люди всегда будут нуждаться в еде. Хотя каждый может что-то приготовить и сам, но иногда хочется посетить кафе или ресторан, заказать вкусное и красиво оформленное блюдо, и просто наслаждаться им, сидя в приятной компании.
Повара готовят в детских садах, школах, училищах, университетах, кафе, ресторанах, в детских лагерях и базах отдыха.

Пожарный

Пожарный – это сотрудник пожарной охраны, который занимается спасением людей из огня и тушением пожаров и эвакуацией людей. Пожарные спасти в первую очередь людей, а потом материальные ценности, постройки, леса, сельскохозяйственные угодья и прочее. Эти люди тушат многоэтажные дома и даже целые заводы, а также мешают огню распространиться дальше. Без их подвигов число жертв пожаров и материальный ущерб от них имел бы катастрофические объёмы в масштабе нашей страны.

Полицейский

Служащий МВД, охраняющий порядок в обществе и защищающий законные интересы людей, ведущий борьбу с правонарушениями. Полицейский уполномочен следить за соблюдением общественного порядка, осуществлять охрану покоя, здоровья и имущества всех законопослушных граждан. Без полицейских нормальная жизнь общества невозможна, сразу воцарилась бы анархия и беспредел. Порядок в обществе держится не только на культуре и интеллигентности людей, многих людей удерживает от преступлений лишь страх перед наказанием. Наличие развитой системы полиции дает гарантию того, что если кто-то нарушит закон, то наказание последует неотвратимо.

Плотник

Плотник – специалист по обработке древесины, изготавливающий из древесины различные детали и строительные конструкции. Плотник занимается обработкой древесины, строительством и ремонтом бань, мостов, домов и других сооружений из дерева, деревянных панелей, а также изготовлением арок, балок, деревянных полов, установкой деревянных оконных рам, дверей, заборов, сборкой различных деревянных конструкций. Участвует в постройке и ремонте жилых домов, мостов и других сооружений. Плотник рубит стены из бревен, настилает полы, устанавливает оконные рамы и двери, строительные леса, заборы и т.п.

Почтальон и сотрудники почты

Доставляют письма, посылки в каждый дом. Делают так, чтобы письма и посылки, обязательно, были доставлены тем, кому их пишут. Человек, который доставит письмо от делового партнера, родственника или друга, принесет уведомление о посылке, газету или журнал, нужен в любом обществе. Передача информации всегда являлась важнейшей функцией

Программист

Работник, создающий и отлаживающий программы для компьютеров и других электронных устройств.
Отлично разбирается в компьютерах, знает тот язык, с помощью которого компьютер все понимает.
Может сделать разные приложения, игры и программы на компьютере. Без программистов сложно представить нашу нынешнюю жизнь. Интернет играет важную роль в развитие бизнеса и не только. Если нужно найти информацию, мы ищем через поисковую систему подходящие веб-ресурсы.

Продавец

Посредник между производителями различных товаров и их потребителями. Именно благодаря ему создаваемые товары и услуги находят тех ,кому они адресованы, а производители получают доход. Продавец должен знать про тот товар, который продается у него в магазине как можно больше, уметь про него рассказать, дать совет, помочь покупателю выбрать то, что ему нужно.

Садовник

Садовник – специалист по уходу за садом или любой озелененной территорией. Благоустраивает сады, парковые зоны, ухаживает за растениями. Садовник готовит почву, подбирает сорта растений, высаживает цветы, кустарники, деревья. Садовник знает, как вырастить живую изгородь, сформировать альпийскую горку, создать цветники. Красивый и ухоженный сад — результат упорного труда и ежедневного присмотра садовника.
Спасатели
Тушат пожары, вывозят людей из затопленных мест, разбирают завалы после землетрясений, расчищают дороги от снежных завалов, спасают лыжников в горах, оказывают помощь людям, пострадавшим в авариях, ищут людей, заблудившихся в лесу. Помогают людям и животным, попавшим в беду.

Строитель

Специалист, занимающийся возведением зданий и сооружений. Профессионал, который строит дома, квартиры, детские сады, школы и все другие здания.
Знает, как обращаться со строительными материалами, инструментом техникой. Для того чтобы хорошо жить, работать, учиться, людям нужна крыша над головой. И не только крыша, но еще и стены, окна, двери и многие другие вещи, которые делают для нас настоящие мастера, объединенные общей профессией «строитель». Города сами не построятся, они не обойдутся без торговых комплексов , аквапарков, жилых домов, бизнес центров и строители буду строить всё на благо общества.

Стюардесса

Стюардесса (более официально — бортпроводница) — специалист в составе экипажа воздушного судна, задачей которого является обеспечение комфорта и безопасности пассажиров в полёте. Они стараются сделать пребывание пассажиров на борту самолета как можно более удобным и приятным. Стюардессы приветствуют пассажиров на входе в воздушное транспортное средство и в первые минуты рейса учат, как пользоваться спасательным жилетом и кислородной маской в случае опасности. Во время полета они сервируют питание, при необходимости раздают наушники, одеяла и т.п., отвечают на вопросы пассажиров, оказывают первую медицинскую помощь. Они ведут учет продаваемых клиентам продуктов питания, напитков и беспошлинных изделий, ведут расчет с клиентами и несут во время своей работы ответственность за содержание в порядке кассы. После того как пассажиры покинут борт самолета, они убирают салон самолета – собирают тару и другой мусор, устанавливают в правильное положение сидения и т.д. В возможных опасных ситуациях или при несчастных случаях стюардессы действуют в соответствии с правилами, установленными фирмой, используя знания и умения, приобретенные во время обучения. Стюардессы работают в аэрофлоте и помогают пассажирам во время авиарейсов

Судья

Представитель власти, призванный разрешать правовые споры, тяжбы между отдельными людьми, организациями, государственными структурами.
Человек, который решает большие споры между людьми.

Тренер

Тренер – это специалист в каком-то деле или виде спорта, имеющий опыт, сертификаты, награды или звания, передающий свои знания и умения ученикам. Специалист, занимающийся подготовкой спортсменов, обеспечивающий их совершенствование в избранном виде спорта. Этот человек учит других на своем примере, как нужно достигать вершин успеха.

Учитель

Учитель обучает детей для дальнейшей жизни. Если бы не учитель, люди были бы безграмотные, не умели считать и писать, учит быть вежливыми и воспитанными, толерантными.
Учитель учит детей: дает хороший пример, воспитывает патриота страны и общества, изучает разные предметы (математика, литература ,физическая культура), учит понимать людей-общество, учит общаться с людьми. Учитель способен оказать существенное влияние на развитие общества, воспитывая своих учеников в соответствии с правильными идеалами.

Фармацевт

Специалист по производству, хранению и реализации лекарственных средств. Благодаря фармацевту, лекарства оказывают максимально благоприятное влияние на больных. Он знает, как действуют те или иные таблетки, микстуры и порошки, в каких дозах они рекомендуются при различных заболеваниях. Профессия фармацевта играет огромную роль в жизни общества. Если правильно употреблять лекарства, то они приносят пользу людям, помогая в борьбе с болезнями. Если применять их бесконтрольно, то это может привести к ухудшению здоровья

Фермер

Работник, занятый производством сельскохозяйственной продукции: выращивает пшеницу, гречку, рожь, ячмень, кукурузу, скот или птицу. Затем продает готовые урожаи. Быть фермером не просто, эта профессия требует высокой выносливости и любви к животным и растениям. О обеспечивает людей сельской продукцией.

Флорист

Создает цветочные композиции для праздников, свадеб и различных ритуалов, продажи в цветочных салонах, украшения интерьеров, витрин. Красивая композиция, выполненная флористом и стоящая на витрине любого такого магазина — это возможность привлечь к себе потенциального покупателя и увеличить количество продаж тем или иным предприятием. К тому же, в последнее время стали пользоваться популярностью флористы и при создании интерьера помещения.

Фотограф

Специалист, фиксирующий окружающую действительность в статических изображениях, полученных с помощью технических средств.
Фотографирует и делает фотографии очень хорошими. Умеет «поймать» отличный момент и сохранить воспоминание о нем на фотокадре. Ведь свой день рождения, школьный выпуск, свадьбу, корпоративную вечеринку — все это мы хотим запечатлеть на память и поможет в этом фотограф.

Швеи

Все ,что мы носим — это труд швеи. Они бьют вещи, занавески, постельное белье ,а без этого нам трудно представить свою жизнь.
Швеи выполняют разную одежду и красивые наряды, что и помогает обществу одеваться и меняться.

Электрик

Специалист, занимающийся монтажом, ремонтом и обслуживанием бытового и промышленного электрооборудования.
Электрик обеспечивает поддержание исправного состояния, безаварийную и надёжную работу обслуживаемых устройств и электрооборудования. Очень сложно представить себе современную жизнь без электричества. Целый город может быть парализован только из-за поломки на электростанции. Перестанут работать не только компьютеры, электроплиты, лифты и прекратится водоснабжение, но также встанут поезда в метро, остановятся троллейбусы и трамваи.

 

Рассказ о военной службе детям. Военные профессии

Проект «Военные профессии»
Подготовила: воспитатель Баран Юлия ЯновнаВид проекта: информационно– познавательный, групповой.
Продолжительность: краткосрочный (1 месяц).
Участники проекта: дети подготовительной группы, родители, педагоги.
Актуальность проекта
Нельзя быть патриотом, не чувствуя личной связи с Родиной, не зная, как любили и берегли ее наши предки, наши отцы и деды.
В старшем дошкольном возрасте особое значение для полноценного развития детской личности приобретает дальнейшее приобщение к миру взрослых людей и созданных их трудом предметов. Ознакомление с профессиями обеспечивает дальнейшее вхождение ребенка в современный мир, приобщение к его ценностям. Поэтому знакомству детей с военными профессиями в патриотическом воспитании отводится огромное значение. Дети должны понимать, что в обязанности людей, несущих военную службу в частях и учреждениях Вооруженных сил, входит исполнение воинского долга. Эта служба не просто профессия, а призвание. Общество и все государство в целом возлагает на военнослужащих социально-ответственные функции.
Цель проекта: познакомить с военными профессиями; показывать их общественную значимость.
Задачи:
закрепить знания детей о родах войск;
закреплять знания детей о разнообразии профессий военного;
уточнить знания о том, чем занимаются военные;
развивать представления о престижности работы военного;
сформировать понимание того, что работа на военного нужна и ответственна;
воспитывать уважение к людям, служившим в Армии.
Охватываемые образовательные области:
физическое развитие
социально — коммуникативное развитие
познавательное развитие
художественно — эстетическое развитие
речевое развитие
Предполагаемый результат:
проявляет интерес к военным профессиям;
может рассказать о профессиях;
может по просьбе взрослого рассказать о военных профессиях.
Этапы реализации проекта:
подготовительный: формирование проблемы, выбор темы, формулирование цели и задач проекта, изучение литературы по теме проекта, изучение Интернет-ресурсов по теме проекта, анализ предметной среды группы.
планирование: «Модель трёх вопросов»:
Какие военные профессии вы знаете?
— Кавалеристы.
— Гусары.
— Танкисты.
— Летчики.
— Моряки.
Что бы вы хотели узнать?
— Какие рода войск есть в Российской армии?
— Какие еще профессии есть в армии?
— Могут ли девочки служить в армии?
— Какой должен быть человек, служащий в Российской армии?
— Что нужно сделать чтобы стать военным?
Где мы можем узнать ответы на наши вопросы?
— Обсуждение вариантов поиска информации (спросить у родителей, узнать на занятиях от воспитателя, прочитать в энциклопедии и других книгах, посмотреть по телевизору, посмотреть в интернете).
практический: этап реализации проекта (организация образовательной и самостоятельной деятельности детей).
итоговый: завершение проекта: викторина «Военные профессии»
Формы работы:
беседы;
чтение и прослушивание литературных произведений;
игровая деятельность;
знакомство с произведениями искусства;
творческая деятельность детей самостоятельная и с родителями;
применение ИКТ во всех видах деятельности;
Развивающая среда:
пополнение центра патриотического воспитания по теме проекта;
внесение костюмов военной формы в сюжетно- ролевые игры;

Работа с родителями:
консультация для родителей «Есть такая профессия — Родину защищать»;
поиск информации вместе с детьми, в том числе и Интернете;
организация выставки детских работ «Наша армия сильна»
совместное создание атрибутов к сюжетно- ролевым играм.
План реализации проекта:
Беседы:
«Кто может стать солдатом?»
«Какие бывают военные профессии?»
«Рода войск»
«Танковые войска: танкист, наводчик-оператор, механик-водитель, заряжающий»
«Артиллерийские войска: артиллерист, наводчик артиллерийского орудия»
«Пограничные войска: пограничник, командир отделения, командир боевого расчета»
«Авиация: летчик – испытатель, военный летчик, штурман, радист»
«Радиотехнические войска: радист, радист-радиолокаторщик, военный связист»
«Военно – морской флот: командир корабля, штурман, моряк, моряк – подводник, морская пехота»
«Женские военные профессии: военный врач, военная медсестра, монтажник связи, оптик-механик, картограф, радист-радиолокаторщик»
«Личные качества военнослужащего»
Игровая деятельность:
Дидактические игры и упражнения:
«Военные профессии»
«Четвертый лишний»
«Одень солдата»
«Загадки и отгадки»
«Выложи из палочек вертолет, танк»
«Назови профессию»
«Орудия труда»
«Кто что делал»
«Выбери правильно»
Сюжетно-ролевые игры:
«Мы – военные»
«Пограничники»
«Мы — моряки»
«Танкисты»
«Лётчики»
«Учения военных»
«Госпиталь»
Подвижные игры:
Игра-эстафета «Точно в цель»
Игра – эстафета «Преодолей полосу препятствий»
«Самолеты – истребители»
«Защита крепости»
Художественная литература:
А. Митяев «Почему армия родная?»
Л. Кассиль «Твои защитники»
Е. Воробьёва «Последний выстрел»
«Спасибо тебе, Трезор».
А. Маркуша «Я – солдат и ты – солдат»
А. Беляев «Хочу быть военным моряком»
Н. Никольский «Что умеют танкисты»
В. Козлов «Пашкин самолет»
Продуктивная деятельность:
Аппликация:
«Танковые войска»
«Десантник» (с элементами рисования)
Лепка:
«Боевая техника»
«Российская армия»
Рисование:
«Как я в армии служу»
«Пограничник на посту»
«Подводная лодка»
«Артиллерия в бою»
«Разведчик на задании»
Конструирование:
из бумаги:
«Самолёты»
«Корабли»
из строительного материала:
«Военные машины»
«Радио точка»
«Крепость»
«Аэродром»
Итоговые мероприятия: викторина «Военные профессии»

Каждая из военных профессий почётна и важна. Пограничники охраняют границы нашей Родины от врагов на суше; морские границы берегут военные моряки на кораблях; танкисты ведут боевые действия на танках; артиллеристы знают все виды оружия, стреляют из пушек и миномётов; десантники умеют обезвредить любого врага, отлично стреляют, прыгают с парашютом и водят военные машины; ракетчики хорошо разбираются в ракетной технике, а морская пехота атакует врага с моря. Все военные готовы в любой момент защищать мирное население, то есть нас с вами.

23 февраля вся страна отмечает праздник — День защитника Отчества, но у некоторых военных профессий есть свои праздники и в другие месяцы года: в мае — у пограничников, в июле — у военных моряков, в августе — у лётчиков, в сентябре — у танкистов, в ноябре — у артиллеристов, ракетчиков и морской пехоты. Вот как много профессий в армии!

В мирное время военные проводят учебные сражения в морях и лесах, в степях и горах, и в этом им помогает современная техника: корабли и самолёты, танки и вездеходы, миномёты и ракетные установки. Чтобы содержать эту технику в порядке, надо быть высокообразованным специалистом.

Стать военным в нашей стране почётно, но и сложно. Военнослужащий должен обладать качествами , позволяющими ему с честью и достоинством носить звание защитника Отечества: любовь к Родине, её истории, культуре, традициям, народу, высокая воинская дисциплина, верность воинскому долгу и военной присяге, готовность в любую минуту встать на защиту свободы и независимости
России. Если ты решил выбрать эту професиию, то помни, что без хорошей учёбы в школе и занятий спортом сделать это будет практически невозможно!

В большинстве случаев молодые люди становятся военными в призывном возрасте. В это время юноши проходят срочную службу в армии . После её окончания можно остаться на службе по контракту и продолжить свой военный карьерный рост, получить высшее образование, которое поможет получить звание офицера. Можно поступить в военные учебные заведения, по окончании которых присваивается воинское звание. Для этого надо пройти военную медицинскую комиссию и сдать экзамены.

Военный — профессия героическая, уважаемая и очень нужная! Многие мальчики мечтают об армии, но готовиться к ней надо уже сейчас!

Военные профессии всегда будоражат наше воображение. Самой опасной, пожалуй, является летчик, ведь он подвержен опасности не только со стороны врага, но и рискует жизнью в случае неисправности самолета.

Расскажите детям о венных профессиях, используя наши картинки, раскраски и презентации.

Война – это страшное несчастье, и мы вдвойне ценим подвиги тех, кто идет воевать за свою землю. В связи с этим особенно важно отношение, которое получает военнослужащий от детей и окружающих взамен на свою службу. Мы должны воспитывать уважением к военным, которые сознательно приняли на себя тяжелую ношу своей профессии. В воспитании и подготовке подрастающего поколения помогут картинки и презентация для детей.

Какая она?

Военные профессии ассоциируются у детей с проведением конкретных боевых действий. Иными словами, ребята склонны думать, что офицеры, артиллеристы, танкисты и др. существуют только на войне. Однако это не так. Эти профессии задействованы в частях регулярной армии, в пограничных войсках, которые несут регулярную службу.

Отношение к службе в армии зарождается у молодых парней с детских лет. Если родители и воспитатели внушили уважение к военным, то и отношение у молодежи будет уважительное. Ветераны Великой Отечественной войны – тоже представители этих профессий, и они ждут признания своих заслуг от молодежи. На этом строится преемственность поколений и воспитание любви к своей земле.

Особого упоминания заслуживает профессия «летчик». С ней связаны самые трагические сюжеты и рассказы на военную тематику. Летчик в небе находится один на один со штурвалом и окружающим небесным пространством. Именно летчик в Великую Отечественную войну способен был нанести врагу неожиданный смертельный удар. В послевоенное время об этом виде деятельности, как впоследствии о космонавтике, мечтали многие ребята. Символический образ военного-романтика, каким был летчик-писатель Антуан де Сент-Экзюпери, навсегда вошел в мир литературы и сердца людей благодаря произведениям «Маленький принц» и «Планета людей». Летчик не просто рассекает небесное пространство: он разговаривает со звездами.

Пособия для обучения

Узнать подробнее, какие существуют военные профессии, малышам помогут картинки. Работа с ними должна строиться под руководством взрослых, так как здесь требуется тщательное объяснение любого нюанса. Сначала пусть ребенок перечислит те профессии, которые ему известны. На втором этапе начинается обучение малыша: расскажите ему о назначении тех военных профессий, о которых он еще не имеет представления.

На следующем этапе знакомства с картинками малыш сможет уже сам отыскивать картинки соответственно названиям профессий.

Раскраски

В январе в старшей группе прошли беседы с детьми о военных профессиях. Ребята знакомились с новыми военными профессиями такими как сапёр, подводник, десантник, рассказывали об уже знакомых видах войск.

Цель:

Расширить представление детей о Российской Армии.

–Знакомить с различными родами войск, боевой техникой.

Формировать у мальчиков стремление быть сильными, смелыми; воспитывать у девочек уважение к мальчикам как будущим защитникам Родины.

Предварительная работа:

Рассматривание иллюстраций на тему » Где работают военные «.

Беседы о военных профессиях, их значении.

Чтение и разучивание стихотворений об Армии.

Чтение художественной литературы (Пантелеев «Честное слово», Зощенко » Самое главное», Носов» Огурцы» и др.)

Словарная работа:

погоны, честь, танк –танкист-броня, граница- пограничник, артиллерия -артиллерист, авиация-самолет –экипаж -летчик, десантник, корабль- матрос- корабельный повар — кок.

Ход деятельности:

Дети слушают марш.

В-ль: Ребята, кто мне скажет, что вы прослушали?

(ответы детей).

Правильно, это марш. А что вы представляете, когда слышите марш? (ответы детей)

Мне тоже представляется площадь и марширующие на ней солдаты и офицеры. Они идут, чеканя шаг, подтянутые и красивые. Профессия военного очень ответственная и сложная. Военные — это защитники Отечества. В мирное время они изучают военную технику, проводят учебные сражения.

Вооружённые силы можно разделить на три группы: сухопутные (или наземные) войска, военно-воздушные и военно-морские силы.

К сухопутным войскам относятся: пограничники, танкисты, а так же артиллеристы, ракетчики, связисты, сапёры и т. д.

Танки — это специальные машины, у них нет колёс, передвигаются они с помощью чего? Кто знает?

Правильно, это гусеницы. А для чего они нужны? (ответы)

С помощью гусениц танк может проехать и по плохим дорогам, и по оврагам. Танки оснащены бронёй, пушками и пулемётами. Танком управляют военные. Как они называются? (ответы)

Да, это танкисты.

Пограничники стоят на страже границ Родины и проходят службу на погранзаставах. Их главная задача — не пропускать через границу шпионов.

Кто помогает пограничникам нести нелёгкую службу?

(Специально обученные собаки — овчарки) .

Я хочу загадать вам загадки:

1. Моряком ты можешь стать,

Чтоб границу охранять,

И служить не на земле,

А на военном. (корабле)

2. Самолёт парит как птица,

Там воздушная граница.

На посту и днём и ночью

Наш солдат- военный. (лётчик) .

В нашей Армии есть авиация — это боевые самолёты и вертолёты. Они готовы защищать наше Отечество с воздуха.

Кто управляет самолётом? (.ответы детей.) .

Самолётом управляет экипаж лётчиков: пилот; штурман — он прокладывает курс самолёта в небе; радист — держит связь с аэродромом; механик — отвечает за исправность самолёта. Лётчики носят красивую голубую форму, под цвет неба. В полёте у них есть специальные высотные шлемы.

В особую группу выделяются десантные войска. Там военные проходят специальную подготовку. Они много тренируются, физически сильные, знают боевые приёмы, спускаются на землю с парашютом.

Я предлагаю стать на минутку лётчиками и провести физкультминутку.

Физкультминутка » Самолёт».

Руки ставим все вразлёт

Появился самолёт

Мах крылом туда — сюда

Делай раз и делай два

Раз и два, раз и два!

Руки в стороны держите,

Друг на друга посмотрите,

Раз и два, раз и два!

Опустили руки вниз,

И на место все садись!

Морские просторы нашей Родины защищают военные корабли и подводные лодки. Всё вместе — это военно-морской флот, а военные- моряки.

Кто в ответе за весь корабль? (Капитан) .

У каждого на корабле свои обязанности:

боцман — следит за порядком; радист — поддерживает связь с землёй.

А кто готовит на корабле еду? (Корабельный повар — кок) .

Большие корабли оснащены орудиями и пулемётами.

Что изображено на этой картине? (Подводная лодка). Она передвигается под водой и может поразить корабль противника снарядом, который называется торпеда.

Ребята, а какие вы запомнили профессии военных? (.) .

Сейчас мы это проверим. Я называю, а вы выбирайте правильные ответы:

День рождение Красной Армии?

День Советской Армии?

День Защитника Отечества?

2. Что «отдаёт» солдат — офицеру:

Ружьё?

Честь?

Шоколадку?

3. Что на плечах у военных:

Погоны?

Наклейки?

Украшения?

4. Чем награждают военных за отвагу:

Бантиками?

Медалями?

Цветами?

5. Десантники прыгают с:

Зонтиком?

Рюкзаком?

Парашютом?

6. У лётчиков голубая форма под цвет:

Глаз?

Неба?

Васильков?

Все профессии военных почётны и важны. Военный — профессия героическая и очень нужная.

Ребята, а каким должен быть военный? Какими качествами должен обладать?

Дети отвечают.

А что нужно делать чтобы стать сильным, умным, выносливым? (Много учиться, заниматься спортом, быть сильным и выносливым) .

Витамины помогут вам стать здоровее, сильнее, умнее. и кто знает, может кто-то из вас и выберет сене профессию военный.

Марина Бабаян
Беседа на тему: «Военные профессии»

Беседа на тему :»Военные профессии »

Цели : расширять знания детей о Российской Армии; уточнить представления детей о родах войск; развивать навыки контекстной речи; учить детей навыкам словообразования; развивать внимание, логическое мышление, мелкую моторику рук; воспитывать уважение к людям военных специальностей .

1. Введение игрового момента.

Ребята,отгадайте загадку :

Хоть он стоек был и смел,

Но в огне не уцелел.

Младший сын столовой ложки,

Он стоял на крепкой ножке.

Не железный, не стеклянный,

Был солдатик. (оловянный) .

У нас в гостях оловянный солдатик. Он хочет найти себе друзей среди других солдатиков. Давайте ему поможем.

2. Ознакомление с военными профессиями .

Ребята, приближается праздник «День защитников Отечества» . Кто знает, кто такие защитники Отечества? Кого поздравляют в этот день? (Ответы детей.)

Дуют ветры в феврале, воют в трубах громко.

Змейкой мчится по земле лёгкая позёмка.

Поднимаясь, мчатся вдаль самолётов звенья —

Это празднует февраль армии рожденье.

С. Маршак

В этот день звучат поздравления, адресованные всем, кто когда-то служил или сейчас служит, будет служить. Придёт время, вы вырастете и тоже встанете в ряды защитников нашей Родины. Но нам можно не дожидаться этого времени, давайте сегодня с вами представим, что мы стали солдатами. Хотите стать военными ?

Что нужно знать и уметь, чтобы стать военным ? (Ответы детей) Прежде всего, любой солдат должен много знать о военных войсках и военной технике .

Мы с вами живем в стране, которая называется Россией. Россия — наше Отечество. На Земле много разных стран. Не все страны живут дружно. Иногда бывают войны. Поэтому у каждой страны есть армия, то есть вооруженные силы. В армии служат солдаты и матросы, офицеры, генералы и адмиралы. Все они — защитники Отечества! В мирное время они учатся. Проводят учебные сражения в морях и лесах, в степях и горах. Изучают военную технику . В армии есть корабли и самолеты, танки и вездеходы. Есть у военных разное оружие . Пистолеты, пушки, минометы, ракетные установки. Вся военная техника должна быть в полном порядке. Есть в армии и такая современная техника, как компьютеры. Еще защитники Отечества изучают военную историю .

Вооруженные силы можно разделить на три главные группы : это сухопутные, или наземные, войска, которые действуют на суше; военно-воздушные силы — они защищают Родину в воздухе; военно-морские — несущие вахту в морях и океанах. (Показывает иллюстрации.)

Поговорим о сухопутных войсках. К ним относятся мотострелковые войска, вооруженные автоматами, пулеметами и гранатометами. Они передвигается на боевых машинах. (Показывает иллюстрации.)

Танковые войска воюют на танках, защищенных толстой броней. Это самоходные машины на гусеничном ходу, что позволяет им проходить по любой местности, пo оврагам и бездорожью. Танки вооружены пушками и пулеметами. Внутри танка находятся люди — экипаж. (Показывает иллюстрации.)

К сухопутным войскам относятся артиллерия и ракетные войска. Артиллерийские установки стреляют из пушек снарядами, а ракетные — ракетами. В артиллерии служат артиллеристы.

Мотострелки, артиллеристы и ракетчики служат в сухопутных войсках. К военнослужащим сухопутных войск относятся также связисты и саперы, которые могут разминировать минные поля, дороги и мосты. (Показывает иллюстрации.)

В каждом государстве есть и пограничные войска. Они стоят на страже границ Родины. Военнослужащие пограничных войск проходят службу на пограничных заставах. Их главная задача — не пропускать через границу шпионов, террористов, вооруженные вражеские группировки, людей, перевозящих наркотики. Нести нелегкую службу пограничникам помогают специально обученные собаки. (Показывает иллюстрации.)

В особую группу выделены Воздушно-десантные войска (сокращенно их называют ВДВ) . Военные , служащие в этих войсках, физически сильные, спортивные. Они проходят специальные многодневные тренировки, осваивая правила ближнего боя, знают боевые приемы, изучают разные виды противоборств. (Показывает иллюстрации.)

Десантников обычно доставляют на самолетах и вертолетах к местам боевых действий. Они спускаются на землю с помощью парашютов. Кроме смелости и отваги «голубым беретам» — так называют десантников (ведь они носят голубые береты как часть формы) — необходимы выносливость, абсолютное здоровье, ловкость и сила.

В нашей армии есть и авиация — боевые самолеты и вертолеты. Они готовы защищать в случае необходимости наше Отечество с воздуха. Самолет управляется экипажем летчиков — это первый и второй пилоты, штурман, который прокладывает курс самолета в небе, радист, держащий связь с аэродромом, механик, отвечающий за исправность самолета. Летчики носят красивую голубую форму под цвет неба. Кроме того, в полете они имеют специальные высотные шлемы. Эти военнослужащие должны обладать великолепным здоровьем, самообладанием, умением мгновенно оценить обстановку и принять решение, смелостью и решимостью. (Показывает иллюстрации.)

3. Динамическая пауза.

Видели ли вы когда-нибудь военный парад ? Давайте примем участие в военном параде .

Мы играем,

Мы играем,

Мы — пехота,

Мы ракеты запускаем,

Любим звонкие клинки.

Мы мечтаем.

Мы мечтаем,

Что, когда мы подрастём,

Пехотинцами мы станем

И во флот служить пойдём.

На границу и сапёры,

В лётчики,

В подводный флот.

Подрастём мы

Очень скоро,

А пока игра идёт.

Юноша, мечтающий о профессии летчика , проходит медицинскую комиссию, затем учится в летном училище, окончив которое может продолжить обучение в военной академии . Ведь летчику нужно очень много знать и уметь!

Наши морские просторы защищают военные корабли и подводные лодки. Все вместе они и составляют военно-морской флот . Большие надводные корабли — линкоры — вооружены орудиями, пулеметами, крылатыми ракетами. Крейсер — это корабль поменьше, а миноносец — корабль сторожевой. Военных , которые служат во флоте, называют моряками. (Показывает иллюстрации.)

На корабле всегда есть капитан. Он в ответе за весь корабль. Ему помогают помощник капитана и штурман, прокладывающий в море курс. Боцман следит за порядком на корабле. Радист поддерживает связь с землей и другими судами. Корабельного повара называют коком. У каждого моряка в команде свои обязанности.

Есть у России и подводный флот — атомные подводные лодки. Они поражают суда противника особыми большими снарядами — торпедами. Подводные лодки передвигаются под водой, они уходят в открытое море на много месяцев.

Многие подводные лодки помогают пограничникам, если граница с другими странами проходит по морю. (Показывает иллюстрации.)

— Военнослужащие всех родов войск носят военную форму . (Показывает иллюстрации.)

У некоторых военных профессий есть свои отдельные праздники в другие месяцы года. В мае — у пограничников. В июле — у военных моряков . В августе — у летчиков. В сентябре — у танкистов. В ноябре — у артиллеристов, ракетчиков и морской пехоты. Вот как много профессий в армии !

Каждая из военных профессий почетная и важная . Пограничники охраняют границы нашей Родины на суше, военные моряки охраняют морские границы. Танкисты, артиллеристы, ракетчики — все военные готовы в любой момент защищать мирное население, то есть нас с вами. Военный — профессия героическая , уважаемая и очень нужная!

4. Беседа по вопросам .

Что такое армия?

Какие роды войск существуют в армии?

Чем отличаются друг от друга войска?

Почему каждой стране необходима армия?

Какая военная техника нужна в армии?

5. Музыкальные игры. «Обезвредь мину» (муз. Т. Ломовой) .

6. Рефлексия.

Среди набора солдатиков выберите друзей оловянному солдатику.

Дети продолжают игры с солдатиками самостоятельно.

Знакомство младших школьников с профессиями

Одна из важных задач школы – подготовить ученика к осознанному и ответственному выбору жизненного и профессионального пути. Перед подрастающим поколением всегда стояла проблема профессионального выбора. Подготовка ученика к выбору профессии должна начинаться уже в начальной школе. Чтобы ребенок осознанно сделал выбор в старших классах и далее во взрослой жизни, уже в начальной школе его надо познакомить с максимальным количеством профессий, начиная с ближайшего окружения, т.е. профессиями людей хорошо знакомых, чей труд дети наблюдают изо дня в день.
Знакомить в системе младших школьников с профессиями мне помогает курс экономики, в котором особое внимание уделяется изучению содержания труда и профессий. В ходе реализации программы И.А.Сасовой [2], был систематизирован профориентационный материал (Приложение 1).
Одной из форм занятий являются экскурсии на предприятия, где работают родители учащихся. Экскурсии дают не только представление о разных профессиях, но и помогают воспитывать уважение к людям труда, интерес к трудовой деятельности взрослых, бережное отношение к результатам труда.
В 3 классе при изучении раздела «Школьная столовая» знакомимся с профессией повара, при изучении раздела «Школьная библиотека» с профессией библиотекаря. Уроки проходят в форме встреч с людьми этих профессий, диалога, дети заранее продумывают вопросы. Результатом этих встреч становится создание журнала «Мир профессий». Дети пишут статьи, сочинения, рассказы, делают рисунки, даже учатся снимать видео-ролики (Приложение 2).
Выявить знания детей о профессиях помогает игра «Ищи ошибку». Читаем стихотворение В.В.Агафонова, О.Л.Соболевой «Путаница о профессиях». Просим детей найти ошибку и рассказать, каким делом занимаются люди этих профессий.

В. В. Агафонов, О.Л. Соболева

ПУТАНИЦА О ПРОФЕССИЯХ (отрывок)

Наш знакомый мальчик Петя
Неплохой парнишка, но…
Говорит, что все на свете
Знает он давным-давно.
Как-то собрались ребята
Во дворе у нас гурьбой.
Санитар,— спросила Нота, —
Это кто еще такой ?
А связист? — спросил Сережа.
Слесарь кто — не знаю тоже…
— Погодите, — крикнул Вова, —
Спросим Петю Иванова.
Петя так сказал: — Друзья!
Вам на все отвечу я!
Все профессии я знаю.
Так! Вниманье! Объясняю!
САНИТАР — на санках мчится,
Ничего с ним не случится!
Он ведь мастер в санном спорте,
Тут со мною вы не спорьте!
По горам, по перевалам
Все идет ГОРНЯК усталый.
Он к горам давно привык,
Покорит он горный пик.
Под морзянки бодрый свист
Свитер свяжет вам СВЯЗИСТ:
Он в вязании на спицах
Лучший наш специалист!
Ищет клады КЛАДОВЩИК
И находит в тот же миг!
А потом он эти клады
Бережно хранит на складе.
Собирает БАНЩИК банки,
А потом хранит в Сбербанке.
Очень ими дорожит,
Банк с ружьем он сторожит.
МЕЛЬНИК стены белит мелом
И рисует между делом —
На асфальте, мелом тоже,
Всем портреты. Так похожи!
В офисе ОФИЦИАНТ
Всем покажет свой талант:
Вмиг бумаги разнесет,
К телефону позовет.
Вот в машинку МАШИНИСТ
Вновь закладывает лист.
Тук-тук-тук! Помчались строчки
От начала и до точки.
Операция идет:
КРОВЕЛЬЩИК здесь кровь сдает.
Кровь вливается больному…
Он уже здоров — и дома.
А ПЕЧНИК печет печенье,
Очень вкусное, с вареньем!
Может булочку испечь.
Ах, была бы только печь!
Дорогие наши дети!
Что здесь перепутал Петя?
Он ошибок мно-о-ого сделал!
Почему же? В чем тут дело?
Помогите поскорее
Разобраться что к чему…
Если Петя подоспеет,
Объясните и ему!

Предлагаю разработку занятия по экономике в начальной школе по теме «Трудовые ресурсы. Профессии людей». Данное занятие направлено на расширение представлений учащихся о профессиях людей.

Цель: формирование представлений о трудовых ресурсах, профессиях людей.

Задачи:

• раскрыть понятие трудовые ресурсы, профессия, специальность;
• развивать мышление, речь;
• воспитывать трудолюбие, уважение к людям различных профессий.

Наглядность: картинки с изображением людей различных профессий, Презентация

ХОД ЗАНЯТИЯ

Оргмомент

Повторение темы «Потребности»

Чтение отрывка сказки Е. Пермяка «Азбука нашей жизни».

«Задумался как-то в древние времена старый медведь о жизни. Задумался и спросил медведицу:
– Скажи мне, чем жизнь жива?
А та наелась свежей малины, лежит себе в кустах, на солнышке греется и ухом не ведет. Дремлет.
Тогда медведь громче рявкнул:
– Не притворяйся глухой! Отвечай.
Зевнула медведица, повернулась на другой бок и пробормотала сквозь сон:
Едой жизнь держится.
Услыхала это лиса и говорит:
Сущая правда. Жизнь едой держится, питанием. Курятинкой, тервятинкой, зайчатинкой… у кого какой вкус, тот тем и питается. Заяц кору гложет, белка шишки шелушит…
Ха! – перебил лису пробегавший мимо волк – Не одной едой жизнь держится. Попробуй поживи без логова.
Или без норы – добавил крот.
Дятел подтвердил:
Без жилья и сытая тварь гибнет.
Посветлело в голове у медведя. Понял он, что без еды и жилья плохо всякому зверю, но все же решил людей спросить.
У него знакомый мужик был. Рассказал медведь мужику то, о чем ему звери рассказали и спросил: так ли это.
Так, – ответил мужик, – только человеку  этого мало.
А что еще надо?
А ты сам, Потапыч, смекни.
Говорит так и на шубу показывает.
Понял медведь и сам себе ответил:
 У меня шуба готовая. На мне растет, а у тебя такой нет.
Только шубы мало человеку. Рубаха, зипун и прочая одежда тоже нужны. А разутым человеку как быть? Хоть лапти, да надо сплести.

Это фрагмент сказки Е. Пермяка «Азбука нашей жизни». Какой вывод вы можете сделать из прочитанного?
Из прочитанного мы выделили три важных для жизни условия. Одно из них заключается в том, что питание – это первая потребность человека. А что значит питание? Под этим словом мы подразумеваем все то, что мы едим. И хлеб, и мясо, и молоко, и овощи, и масло, и рыбу… Но перечислить – дело нетрудное. Труднее представить, как эти продукты приходят к нам на стол. Но на это тоже довольно легко ответить. Хлеб растет пшеничным, ржаным колоском в поле. Молоко дает корова. Из молока делают сметану, масло творог. Яблоки вырастают на яблонях. Из сахарной свеклы вырабатывается сахар, а из семян подсолнуха жмут подсолнечное масло. Все ясно и просто. Не просто это все вырастить, добыть и превратить в продукты питания. Куда ты не посмотри, что ты ни возьми – все обязано труду человека, его разуму.

Вторая главная потребность человека – одежда. Мы носим ее и все, не задумываясь, какими трудами все это добыто.

Чтобы обеспечить себя одеждой, человек должен вырастить волокно (это хлопок, лен, шерсть). Из волокна нужно спрясть нитки, из ниток соткать ткань, холст, ситец, сукно, драп, а затем сшить рубашку, кофту или пальто. Вам известно, что шкура овцы или лисы становится шубой, шапкой, воротником. Поле и лес одевали нас с незапамятных времен, а теперь это делают богатейшие дары нашей земли: уголь, нефть, газ. Волшебница химия превращает их в одежду…. Можно не называть башмаки, сапоги, туфли, галоши валенки, если бы их производством не занимались сотни предприятий. Если каждый из наших граждан будет вынашивать ежегодно по одной паре обуви, то в год потребуется свыше 200 000 000 пар. А разве нам достаточно одной пары обуви? Сколько рук, сколько заводов должны работать, чтобы обуть наши ноги.

3 главная потребность человека – жилье.
Дом наших дней сложное сооружение. Чтобы обеспечить хорошим благоустроенным жильем каждого человека, государству приходится отдавать много средств. Но дом сам по себе, даже благоустроенный, непригоден для жилья, если в нем нет мебели, необходимой домашней утвари. Как много предметов в вашем доме. Все они необходимы человеку вместе с жильем. Но строя новый квартал, строители заботятся о новых магазинах, новых школах, детских садах…, о благоустройстве улиц, озеленении их, освещении, прокладке новых линий транспорта.
Но как бы вы себя чувствовали в теплой, просторной, светлой квартире, где вдоволь питания, достаточно одежды, но нет ничего для души. Как бы вы, сытые, обутые, одетые, могли жить без книг, музыки, кино, образования? Если вы любите читать, как назовем эту потребность? Если вам хочется что-то изобретать, усовершенствовать что-то, слушать музыку, играть на баяне… все это есть духовные потребности. Но можно ли осуществить любое из этих желаний, если нет еды, одежды, жилища? [4]

Вывод: без материальных возможностей затруднительны все остальные возможности духовного развития людей.
А кто помогает нам удовлетворять наши духовные и материальные потребности? (Люди самых различных профессий).

3. Сообщение темы и задач

Тема нашего занятия «Профессии людей»
– Какие вопросы поставим? (Что такое профессия? Что такое специальность?Какие бывают профессии? Нужны ли знания о профессиях? Для чего?)

Исходя из поставленных вопросов сформулируем задачи:

• Разобраться, что такое профессия и что такое специальность
• Выявить знания о профессиях. Познакомиться с некоторыми профессиями
• Определить, какими качествами обладают люди той или иной профессии.

4. Работа по теме

– Что такое профессия? Обратимся к толковому словарю.
«ПРОФЕССИЯ – основной род занятий, трудовой деятельности» [1]

Иногда профессией называют общность всех людей, занятых данным видом труда. Эти люди работают в разных уголках страны на разных предприятиях в разных учреждениях, и, конечно, не все знают друг друга в лицо. Но они заняты одним делом, это их роднит. Люди одной профессии заняты одним делом, имеют сходные интересы, знания, навыки, образ жизни.
Близко к слову профессия понятие специальность. Например, мне очень нравится химия. Кем по профессии я могу быть? (Учителем химии, ученым химиком, инженером-химиком, лаборантом-химиком…)
В каждой профессии можно выделить разные специальности. Например, учителя. Все мы занимаемся одним видом деятельности – учим детей, но учим разным наукам. Когда вы пойдете учиться в 5 класс, у вас будут разные учителя. Какие? (Учителя русского языка, математики, физики, химии) То, что вы назвали – это специальности. Возьмем профессию врача. Какие специальности можно назвать? (Врач-терапевт, врач-хирург, врач-окулист…)
Таким образом, «специальность» – это то же, что и профессия.

Сколько профессий на Земле? Какие знаете? (Дети называют разные профессии)

Профессий на земле великое множество. Но мы затронем лишь некоторые.

Игра «Угадай, кто…»

Люди каких профессий могут произносить фразу:

• «Местное время 9 часов» (диктор)
• «Открой рот и скажи: А-а-…» (врач)
• «Ты опять не убрал игрушки» (воспитатель)

Игра «Все работы хороши»

Несколько детей получают картинки с изображением людей различных профессий. Определить человек, какой профессии изображен на картинке и изобразить пантомимой. Все остальные ученики должны догадаться, о какой профессии идет речь.

Посмотрите на следующие картинки. Представителей, каких профессий вы видите? Что об этих профессиях вы можете рассказать? [5]

(Учащиеся легко определяют летчика, врача, водителя. Трудности возникают с определением металлурга, инженера, плотника. На уроке можно использовать рассказы Г.П.Шалаевой о профессиях):

ЛЕТЧИК

Летчик – очень смелая профессия. Есть летчики, которые летают на пассажирских самолетах, есть те, которые летают на грузовых. А есть летчики, которые управляют маленькими самолетами: тушат пожары, рассыпают удобрения, доставляют полярникам еду и письма. Летчик должен поднять самолет вверх в воздух и в конце полета плавно посадить его на землю. Управлять такой махиной ему помогают приборы. Они показывают, с какой скоростью летит самолет, какая погода за бортом, они же предупреждают летчика о неполадках. В кабине с летчиком штурман, механик, стюардесса, а на земле – авиадиспетчер.

ВРАЧ

Врач очень трудная и древняя профессия. Врач должен много знать о строении человеческого тела и работе его внутренних органов, уметь разбираться в симптомах (признаках болезни), а ведь болезней на свете очень много. Конечно, сейчас у врачей есть помощники – специальные приборы, например, рентген (его изобрели физики). Он нужен врачам, чтобы ставить диагноз. Приборы эти очень сложные, и врач должен уметь с ними обращаться. А главное, настоящий врач должен быть добрым, жалеть своих больных пациентов и очень-очень стараться помогать им выздороветь.

МЕТАЛЛУРГ

Ещё в древности люди делали из металла разные вещи: оружие, посуду, украшения, а в наши дни без железа просто не обойтись. Делают его из железной руды, которую расплавляют в огромных печах. Полученный металл металлурги разливают в специальные формы, в которых он застывает. Получаются слитки в виде больших кирпичей. Из них делают металлические изделия. Детали самолетов, поездов, машин и даже крючки, на которые мы вешаем одежду, ? всё сделано из металла, который выплавляет металлург.

ИНЖЕНЕР

Очень нужная профессия и в городе, и на селе. Инженеры помогают ученым, врачам, шахтёрам, создавая новые аппараты, двигатели, насосы, станки и другую полезную технику. Инженеры знают о технике все: чем она болеет, чем ее лечить. Инженеры работают совместно с изобретателями. Изобретатель изобрел и нарисовал на бумаге, а инженер должен по этому рисунку все рассчитать и сделать чертеж. По этим чертежам рабочие соберут нужную машину по деталям. Испытатели эту машину испытают и доложат инженеру, что в ней хорошо, а что плохо, и он эти недостатки устранит.

ВОДИТЕЛЬ

Водитель управляет легковыми и грузовыми автомобилями и автобусами, при работе на автобусах контролирует соблюдение пассажирами правил выхода и посадки, устраняет неполадки, возникшие в пути. Профессия водителя очень интересная. Но простая она только на первый взгляд. Во-первых, водитель должен знать хорошо правила дорожного движения, чтобы их не нарушать и не пропускать дорожных знаков. Во-вторых, он должен знать устройство машины, чтобы уметь починить ее: ведь если его верный конь сломается где-нибудь в пути, то шоферу придется чинить его самому, не рассчитывая на машину технической помощи. Кроме того, шофер должен знать марки всех машин, а их ведь огромное количество: и «Жигули», и «Волга», и «Мерседес», и «БМВ».

ПЛОТНИК

Многие считают, что плотник – это то же, что и столяр, однако не стоит путать эти две разные профессии. Единственное, что их объединяет, так это то, что они работают с деревом. Столяр изготавливает мебель и другие изделия из деревянных досок и других материалов, а также украшает их резьбой по дереву. А откуда он берет все эти материалы – деревянные доски, панели и т.д.? Все эти вещи изготавливает плотник. Материалом для них служит в основном древесина хвойных пород, из которой, после ее обработки, плотник делает брёвна, брусья, доски, пластины, фанерные листы, деревянные плиты и другие стандартные деревянные конструкции, из которых потом столяр и будет мастерить различные изделия, например, мебель.
Обработкой древесины тоже занимается плотник, при чём он может работать при помощи плотницких инструментов или пользоваться специальными машинами – всё зависит от масштаба стройки. Для строительства крупных объектов обработка древесины осуществляется на деревообрабатывающих машинах, а при малом объёме работ плотник всё делает сам. Основными его инструментами являются пила, топор, рубанок, долото и другие.
Обработав древесину, плотник приступает к изготовлению из нее различных изделий и деталей – строительных материалов. Он также ведёт работы по установке разных деревянных конструкций. Устройство свай, закладка деревянных фундаментов, возведение деревянных стен и перегородок, полов и крыш – всё это входит в его работу.
Чтобы стать плотником, нужно получить специальное образование, знать геометрию, математику, физику, химию и быть ответственным человеком: ведь от качества работы плотника зависит устойчивость и срок службы здания, а следовательно, жизнь многих людей. [3]

Можно ли людей названных профессий отнести к категории «ресурсы»? (да, так как они являются участниками экономической деятельности)
К каким ресурсам можно отнести представителей названных профессий? (трудовым ресурсам) Можно ли учеников отнести к трудовым ресурсам? А пожилых людей? (нет)

5. Работа в группах

Дети получают картинки. Определить профессию по картинке и перечислить, какими качествами должны обладать люди названных профессий? [3]

Ветеринар: должен быть добрым, любить животных, быть ответственным, вежливым, трудолюбивым, знать, как и чем лечить животных, уметь правильно поставить диагноз.…
Почтальон: внимательным, ответственным, добрым, трудолюбивым…
Учитель: добрым, любить детей, быть, заботливым, умным, трудолюбивым, вежливым, неравнодушным, знать свой предмет…
Часовщик: трудолюбивым, старательным, вежливым, внимательным…
Милиционер: смелым, решительным, мужественным, ответственным, добрым, честным

6. Подведение итогов

– Итак, в каждой профессии важны такие качества, как знания, умения, ответственность, трудолюбие, честность, … . Эти качества всегда ценятся в обществе.

– Как вы думаете, какого человека называют мастером? А слышали такое выражение «Мастер своего дела…»? Как вы понимаете это выражение?
– С какими экономическими понятиями мы познакомились? О каких профессиях узнали?

7. Домашнее задание

Выяснить у родителей, имеют ли они работу, о которой мечтали в детстве?
Рассказать о профессии родителей.

Используемая литература:

1. С.И. Ожегов Толковый словарь русского языка.
2. И.А. Сасова «Экономика для младших школьников.
3. Г.П. Шалаева «Большая книга профессий для самых маленьких».
4. Е. Пермяк «Азбука нашей жизни».
5. В. Маяковский «Кем быть?

Это детская работа | Новости здравоохранения NIH

июнь 2012

Распечатать этот номер

Игра помогает детям учиться и расти

Каким было бы детство без времени на игры? Оказывается, игра необходима для здорового роста. Исследования показывают, что активная творческая игра приносит пользу практически всем аспектам развития ребенка.

«Игра — это поведение, которое выглядит так, будто у него нет цели», — говорит психолог NIH д-р.Стивен Суоми. «Выглядит весело, но на самом деле готовится к сложному социальному миру». Данные свидетельствуют о том, что игра может помочь улучшить работу мозга, улучшить физическую форму, улучшить координацию и научить сотрудничать.

Суоми отмечает, что все млекопитающие — от мышей до людей — играют в своего рода игру. Его исследования сосредоточены на макаках-резусах. Хотя он осторожно проводит параллели между обезьянами и людьми, его исследования дают некоторое общее представление о преимуществах игры.

Активные, энергичные социальные игры во время развития помогают формировать мозг обезьяны.Мозг увеличивается в размерах. Связи между областями мозга могут усилиться. Игра также помогает молодым обезьянам научиться вписываться в свою социальную группу, которая может составлять от 30 до 200 обезьян в 3 или 4 больших семьях.

По словам Суоми, и обезьяны, и люди живут в очень сложных социальных структурах. «Через игру макаки-резусы учатся вести переговоры, иметь дело с незнакомцами, изящно проигрывать, останавливаться, прежде чем ситуация выйдет из-под контроля, и следовать правилам», — говорит он. Эти уроки готовят детенышей обезьян к жизни после того, как они покинут своих матерей.

Игра может иметь аналогичные эффекты на человеческий мозг. Игра может помочь заложить основу для обучения навыкам, необходимым для социального взаимодействия. По словам доктора Роберты Голинкофф, эксперта по младенческим языкам из Университета Делавэра, если человеческому ребенку не хватает игрового времени, «социальные навыки, скорее всего, пострадают. У вас не будет способности подавлять импульсы, легко переключаться между задачами и играть самостоятельно ». Игра помогает маленьким детям справляться со своими эмоциями и принимать собственные решения. Он также учит гибкости, мотивации и уверенности.

Детям не нужны дорогие игрушки, чтобы много развлекаться. «Родители — самая интересная игрушка для детей, — говорит Голинкофф. Игра и общение с младенцами и детьми жизненно важны для их языкового развития. Голинкофф говорит, что дети, которые разговаривают со своими родителями, обычно приобретают словарный запас, который впоследствии поможет им в школе. «У тех, чьи родители предъявляют много требований, язык развит хуже, — говорит она. Главное — не перехватить разговор, иначе вы его закроете.

Неструктурированная творческая физическая игра позволяет детям сжигать калории и развивать все виды сильных сторон, например, узнавать, как устроен мир. В свободной игре дети выбирают игры, устанавливают правила, учатся договариваться и снимать стресс. Свободная игра часто связана с фантазией. Если, скажем, дети хотят научиться тому, как быть пожарным, они могут представить и разыграть, что делает пожарный. А если случится что-то пугающее, свободная игра может помочь разрядить эмоции, избавившись от них.

«Спорт — это своего рода игра, но главное — не дети», — говорит Голинкофф.Важно заниматься разнообразными видами деятельности, включая физическую игру, социальную игру и игру в одиночестве. «Ключ в том, что в свободной игре решения принимают дети», — говорит Голинкофф. Вы не сможете научиться принимать решения, если вам всегда говорят, что делать.

Некоторые эксперты опасаются, что свободная игра окажется под угрозой. За последние два десятилетия дети теряли в среднем 8 часов бесплатных игр в неделю. Поскольку медиа-экраны уводят детей в помещение, часы сидения повышают риск ожирения и связанных с ним заболеваний.Когда дело доходит до видеоигр и других средств массовой информации, родители должны отслеживать контент, особенно сцены насилия, и ограничивать время, в течение которого дети сидят.

Также существует общенациональная тенденция к отмене школьных каникул. Его отодвигают в сторону для академических исследований, включая подготовку к стандартным экзаменам. «Тысячи детей вообще лишились перемены», — говорит эксперт по развитию детей доктор Кэтрин Хирш-Пасек из Университета Темпл. «Отсутствие перерывов имеет важные последствия для маленьких детей, которые лучше концентрируются, когда заходят в дом после перерыва в учебе.”

Многие дети, особенно из районов с низким доходом, не имеют доступа к безопасным местам для игр. Это делает их школьные каникулы еще более ценными. В ответ на эти изменения некоторые педагоги теперь настаивают на том, чтобы у детей дошкольного и младшего школьного возраста были регулярные периоды активной, свободной игры с другими детьми. Тип обучения, который происходит во время игры, не всегда возможен в классе. Перерыв в школе также важен из-за растущего числа детей с ожирением в Соединенных Штатах.Бегать во время перемены помогает детям поддерживать нормальный вес.

Play также может дать преимущества в классе. В исследовании, финансируемом Национальным институтом здравоохранения, Хирш-Пасек, Голинкофф и их коллеги обнаружили связь между математическими навыками дошкольников и их способностью копировать модели двух- и трехмерных конструкций из строительных блоков. Игра со строительными кубиками — и игра с блоками вместе со взрослыми — может помочь развить у детей пространственные навыки, чтобы они могли рано начать изучать естественные науки, технологии, инженерное дело или математику.

«В каком-то смысле ребенок становится молодым ученым, исследуя, как устроен мир», — говорит Хирш-Пасек. «Мы никогда не перерастаем нашу потребность играть». Детям старшего возраста, в том числе подросткам, также необходимо играть и мечтать, что помогает им решать проблемы и развивать творческое воображение. Взрослым тоже нужны перерывы, физическая активность и социальное взаимодействие.

В клиническом центре NIH в Бетесде, штат Мэриленд, «Рекреационные терапевтические услуги считаются необходимыми для выздоровления пациентов», — говорит Донна Грегори, руководитель отдела рекреационной терапии.Она и ее команда разрабатывают мероприятия как для детей, так и для взрослых. Игры могут заставить пациентов двигаться даже на несколько минут, что улучшает их функции.

Медицинская игра помогает детям справиться с инвазивными процедурами. Двухлетнего ребенка можно отвлечь, пуская мыльные пузыри; Дети старшего возраста могут поместить своего плюшевого мишку в аппарат МРТ или сделать укол своей кукле до того, как им сделают укол. Это дает детям чувство контроля и поддерживает их понимание в соответствии с возрастом и значимостью.

Без игр и развлечений люди могут оказаться в изоляции и впасть в депрессию. «Помогать пациентам сохранять то, что для них важно, имеет терапевтическую ценность», — говорит Грегори. «Когда вы физически и социально активны, это придает жизни смысл».

Почему у женщин все еще не может быть всего

Спустя полтора года моей работы первой женщиной-директором по политическому планированию в Государственном департаменте, внешнеполитической мечте, восходящей к Джорджу Кеннану, я оказался в Нью-Йорк, на ежегодной ассамблее всех министров иностранных дел и глав государств мира в Организации Объединенных Наций.В среду вечером президент и г-жа Обама устроили гламурный прием в Американском музее естественной истории. Я пил шампанское, приветствовал иностранных сановников и общался. Но я не мог перестать думать о моем 14-летнем сыне, который пошел в восьмой класс тремя неделями ранее и уже возобновлял то, что стало его привычкой: пропускать домашние задания, срывать занятия, не успевать по математике и отключать любого взрослого, который пытался достань его. Все лето мы почти не разговаривали друг с другом, точнее, он почти не разговаривал со мной.А прошлой весной я получил несколько срочных телефонных звонков — неизменно в день важной встречи, — которые требовали, чтобы я первым же поездом отправился из Вашингтона, округ Колумбия, где я работал, обратно в Принстон, штат Нью-Джерси, где он жил. Мой муж, который всегда делал все возможное, чтобы поддержать мою карьеру, заботился о нем и его 12-летнем брате в течение недели; за исключением чрезвычайных ситуаций в середине недели, я приходил домой только по выходным.

Дискуссия о карьере и семье Полное освещение

Вечером я наткнулся на коллегу, который занимал руководящую должность в Белом доме.У нее двое сыновей ровно по возрасту моих сыновей, но она решила перевезти их из Калифорнии в округ Колумбия, когда получила работу, а это означало, что ее муж регулярно возвращался в Калифорнию. Я сказал ей, как трудно мне было находиться вдали от сына, когда он явно нуждался во мне. Затем я сказал: «Когда это закончится, я напишу статью под названием« Женщины не могут иметь всего этого »».

Она была в ужасе. «Вы, , не можете это написать, », — сказала она. «Ты, из всех людей». Она имела в виду, что такое заявление, сделанное высокопоставленной женщиной, которая является образцом для подражания, станет ужасным сигналом для молодых поколений женщин.К концу вечера она отговорила меня от этого, но до конца моего пребывания в Вашингтоне я все больше осознавал, что феминистские убеждения, на которых я построила всю свою карьеру, меняются у меня под ногами. Я всегда предполагал, что если я смогу получить внешнеполитическую работу в Государственном департаменте или Белом доме, пока моя партия находится у власти, я буду придерживаться этого курса до тех пор, пока у меня будет возможность заниматься любимой работой. Но в январе 2011 года, когда закончился мой двухлетний отпуск по государственной службе из Принстонского университета, я поспешил домой так быстро, как только мог.

Вскоре после того, как я приехал, меня поразило грубое прозрение. Когда люди спрашивали, почему я ушел из правительства, я объяснил, что вернулся домой не только из-за правил Принстона (после двух лет отпуска вы теряете срок пребывания в должности), но также из-за моего желания быть со своей семьей и своим выводом. что совместить работу правительства на высоком уровне с потребностями двух мальчиков-подростков было невозможно. Я не совсем покинула ряды женщин, работающих полный рабочий день: я преподаю полный курс; вести регулярные печатные и онлайн-колонки по внешней политике; произносит от 40 до 50 выступлений в год; регулярно появляются на телевидении и радио; и работаю над новой академической книгой.Но я регулярно получал реакцию от других женщин моего возраста и старше, которая варьировалась от разочарованной («Как жаль, что тебе пришлось уехать из Вашингтона») до снисходительной («Я не буду обобщать ваш опыт». У меня никогда не было. на компромисс, и мои детки оказались великолепными »).

Первая серия реакций, в основе которых лежало предположение, что мой выбор был каким-то грустным или неудачным, была достаточно утомительной. Но это был второй набор реакций — те, которые подразумевали, что мое воспитание и / или моя приверженность своей профессии были чем-то некачественным — вызвали слепую ярость.Вдруг, наконец, пенни упал. Всю свою жизнь я был по другую сторону этого обмена. Я была женщиной, улыбавшейся слегка высокомерной улыбкой, в то время как другая женщина сказала мне, что решила взять перерыв или выбрать менее конкурентоспособную карьеру, чтобы проводить больше времени со своей семьей. Я была женщиной, которая поздравляла себя с непоколебимой приверженностью делу феминизма, самодовольно болтала со своим сокращающимся числом друзей из колледжа или юридического факультета, которые достигли и сохранили свое место на высших ступенях своей профессии.На моих лекциях я говорила молодым женщинам, что вы, , можете иметь все это и делать все, независимо от того, в какой сфере вы работаете. Это означает, что я участвовал, хотя и невольно, в том, чтобы заставить миллионы женщин почувствовать себя что они виноваты, если они не могут подняться по служебной лестнице так же быстро, как мужчины, а также иметь семью и активную домашнюю жизнь (и при этом быть худыми и красивыми).

---

ВИДЕО: Энн-Мари Слотер беседует с Ханной Розин о борьбе работающих матерей.

---

Прошлой весной я прилетел в Оксфорд, чтобы прочитать публичную лекцию. По просьбе знакомого мне молодого стипендиата Родса я согласился поговорить с сообществом Родса о «балансе работы и семьи». В итоге я поговорил с группой из примерно 40 мужчин и женщин в возрасте от 20 до 20 лет. Из меня вылилась серия очень откровенных размышлений о том, как неожиданно трудно было выполнять ту работу, которую я хотел выполнять как высокопоставленный правительственный чиновник, и быть таким родителем, которым я хотел бы быть, в трудное для меня время. детей (хотя мой муж, ученый, был готов взять на себя львиную долю родительских обязанностей в течение двух лет, которые я провел в Вашингтоне).В заключение я сказал, что мое пребывание в должности убедило меня в том, что дальнейшая государственная служба будет очень маловероятна, пока мои сыновья все еще находятся дома. Аудитория была в восторге и задавала много вдумчивых вопросов. Один из первых был от молодой женщины, которая начала с того, что поблагодарила меня за то, что «я не произнес еще одну глупую речь« Ты можешь все это »». Почти все женщины в этой комнате планировали каким-то образом совместить карьеру и семью. Но почти все предполагали и соглашались, что им придется пойти на компромисс, на который мужчины в их жизни вряд ли пошли.

Поразительный разрыв между ответами, которые я слышал от этих молодых женщин (и им подобных), и отзывами, которые я слышал от моих сверстников и коллег, побудил меня написать эту статью. Женщины моего поколения придерживались феминистского кредо, на котором мы выросли, даже несмотря на то, что наши ряды неуклонно сокращались из-за неразрешимой напряженности между семьей и карьерой, потому что мы полны решимости не бросать флаг перед следующим поколением. Но когда многие представители молодого поколения перестали слушать на том основании, что бойкое повторение «вы можете получить все» просто искажает реальность, пора поговорить.

Я все еще твердо верю, что женщины могут «иметь все» (и мужчины тоже). Я считаю, что мы можем «иметь все это одновременно». Но не сегодня, не с учетом нынешней структуры американской экономики и общества. Мой опыт за последние три года заставил меня столкнуться с рядом неприятных фактов, которые необходимо широко признать — и быстро изменить.

До службы в правительстве я работал в академических кругах: профессором права, а затем деканом Принстонской школы общественных и международных отношений им. Вудро Вильсона.Оба были ответственными за работу, но большую часть времени у меня была возможность составлять свой собственный график. Я мог быть со своими детьми, когда мне нужно было быть, и при этом делать работу. Мне приходилось часто путешествовать, но я обнаружил, что могу компенсировать это длительным пребыванием дома или семейным отдыхом.

Я знал, что мне повезло с выбором карьеры, но я понятия не имел, насколько мне повезло, пока я не провел два года в Вашингтоне в условиях жесткой бюрократии, даже с такими понимающими начальниками, как Хиллари Клинтон и ее глава администрации Шерил Миллс.Моя рабочая неделя началась в 4:20 утра понедельника, когда я встал, чтобы сесть на поезд 5:30 из Трентона в Вашингтон. Он закончился поздно вечером в пятницу поездом домой. Между тем дни были заполнены встречами, а когда встречи прекращались, начиналась писательская работа — нескончаемый поток записок, отчетов и комментариев к черновикам других людей. В течение двух лет я никогда не выходил из офиса достаточно рано, чтобы пойти в какие-либо магазины, кроме тех, которые открыты круглосуточно, а это означало, что все, от химчистки до причесок до рождественских покупок, нужно было делать по выходным, среди детских спортивных мероприятий, уроков музыки. , семейные обеды и конференц-связь.Я имел право на четыре часа отпуска за один оплачиваемый период, что равнялось одному дню отпуска в месяц. И у меня это было лучше, чем у многих моих сверстников в округе Колумбия; Госсекретарь Клинтон намеренно приходила около 8 часов утра и уходила около 19 часов, чтобы ее близкие сотрудники могли утром и вечером проводить время со своими семьями (хотя, конечно, она работала раньше и позже, дома).

Короче говоря, в ту минуту, когда я оказался на работе, типичной для подавляющего большинства работающих женщин (и мужчин), работая сверхурочно по чужому графику, я больше не мог быть одновременно родителем и профессионалом, которым хотел быть — по крайней мере, не с ребенком, переживающим тяжелую юность.Я понял, что, возможно, должно было быть очевидным: наличие всего этого, по крайней мере для меня, почти полностью зависело от того, какой у меня тип работы. Обратной стороной является более суровая правда: иметь все это было невозможно на многих должностях, в том числе на высоких государственных должностях — по крайней мере, ненадолго.

Я не одинок в этом понимании. Мишель Флурнуа уволилась после трех лет работы заместителем министра обороны по вопросам политики, занимая третье место в министерстве, чтобы проводить больше времени дома со своими тремя детьми, двое из которых — подростки.Карен Хьюз оставила свою должность советника президента Джорджа Буша после полутора лет в Вашингтоне, чтобы поехать домой в Техас ради своей семьи. Мэри Маталин, которая два года проработала помощником Буша и советником вице-президента Дика Чейни, прежде чем уйти, чтобы проводить больше времени со своими дочерьми, написала: «Контроль над своим расписанием — единственный способ, которым женщины, которые хотят иметь карьера и семья могут заставить его работать ».

Тем не менее, решение уйти с должности — ценить семью выше профессионального роста, даже на время — прямо противоречит преобладающему социальному давлению на профессиональных профессионалов в Соединенных Штатах.Одна фраза говорит все о нынешнем отношении к работе и семье, особенно среди элиты. В Вашингтоне «уехать, чтобы провести время с семьей» — эвфемизм для увольнения. Это понимание настолько укоренилось, что, когда Флурной объявила о своей отставке в декабре прошлого года, Газета New York Times освещала ее решение следующим образом:

Заявление г-жи Флурной удивило друзей и ряд официальных лиц Пентагона, но все заявили, что поняли ее причину. за отставку за чистую монету, а не как стандартное оправдание в Вашингтоне для чиновника, которого на самом деле выгнали.«Я могу абсолютно и недвусмысленно заявить, что ее решение уйти в отставку не имеет ничего общего ни с чем, кроме ее приверженности своей семье», — сказал Дуг Уилсон, высокопоставленный представитель Пентагона. «Ей нравилась эта работа, и люди здесь любят ее.

Подумайте о том, что подразумевает это «стандартное вашингтонское оправдание»: настолько немыслимо, что чиновник на самом деле ушел бы, чтобы провести время со своей семьей, что это должно быть прикрытием для чего-то другого. Как можно было добровольно покинуть круг власти ради родительских обязанностей? В зависимости от точки зрения, это или иронично, или сводит с ума то, что такая точка зрения сохраняется в столице страны, несмотря на ритуальную приверженность «семейным ценностям», которая является частью каждой политической кампании.Тем не менее, это мнение чрезвычайно затрудняет достижение истинного баланса между работой и личной жизнью. Но это не может измениться, если лучшие женщины не высказываются.

Только недавно я начал понимать, насколько многие молодые женщины-профессионалы чувствуют себя подвергнутыми нападению со стороны женщин моего возраста и старше. После того, как я недавно выступил в Нью-Йорке, несколько женщин в возрасте от 60 до 70 подошли ко мне, чтобы рассказать, как они рады и гордятся тем, что я выступаю в качестве эксперта по внешней политике. Однако некоторые из них продолжили противопоставлять мою карьеру пути, по которому идут «молодые женщины сегодня».Один из них выразил обеспокоенность тем, что многие молодые женщины «просто не хотят выходить и делать это». Другой, не зная об обстоятельствах моей недавней смены работы, сказал: «Они думают, что им нужно выбирать между карьерой и семьей».

Аналогичное предположение лежит в основе широко разрекламированной вступительной речи 2011 года в Барнарде главного операционного директора Facebook Шерил Сандберг и ее более раннего выступления на TED, в котором она сетовала на удручающе малое количество женщин наверху и советовала молодым женщинам «не уходить, пока вы не ушли». .«Когда женщина начинает думать о детях, — сказала Сандберг, — она ​​больше не поднимает руки … Она начинает откидываться назад». Увещевание Сандберга, хотя и выраженное в терминах ободрения, содержит больше, чем упрек. Мы, которые достигли вершины или стремимся к ней, по сути, говорим женщинам в поколении, стоящем за нами: «Что с тобой?»

У них есть ответ, который мы не хотим слышать. После речи, которую я произнес в Нью-Йорке, я пошел на обед с группой 30-летних.Я сидела напротив двух ярких женщин, одна из которых работала в ООН, а другая — в большой юридической фирме в Нью-Йорке. Как это почти всегда случается в подобных ситуациях, вскоре они начали спрашивать меня о балансе работы и личной жизни. Когда я сказал им, что пишу эту статью, юрист сказал: «Я ищу образцы для подражания и не могу их найти». Она сказала, что женщины в ее фирме, которые стали партнерами и заняли руководящие должности, принесли огромные жертвы, «многие из которых они, кажется, даже не осознают … Они берут двухлетний отпуск, когда их дети маленькие, но затем работают как сумасшедшие, чтобы вернуться на правильный путь в профессиональном плане, что означает, что они видят своих детей еще в раннем возрасте, но не подростками или почти совсем не видят.Ее подруга кивнула, упомянув лучших женщин-профессионалов, которых она знала, все из которых в основном полагались на круглосуточных нянек. Оба были абсолютно уверены в том, что не хотят такой жизни, но не могли понять, как совместить профессиональный успех и удовлетворение с настоящими обязательствами перед семьей.

Я понимаю, что мне повезло, что я родился в конце 1950-х, а не в начале 1930-х, как моя мать, или в начале 20-го века, как мои бабушки. Моя мать построила успешную и полезную карьеру профессионального художника в основном через годы после того, как мы с братьями уехали из дома — и после того, как ей в 20 лет сказали, что она не может пойти в медицинский институт, как это сделал ее отец, а ее брат пойдет. дальше делать, потому что, конечно, она собиралась выйти замуж.Я обязана своей свободой и возможностями передовому поколению женщин, опередившим меня — женщинам в возрасте 60, 70 и 80 лет, которые столкнулись с явным сексизмом, который я вижу только при просмотре сериала Mad Men , и которые знали, что единственный способ стать женщиной — вести себя в точности как мужчина. Признаться, а тем более действовать, материнские стремления были бы фатальными для их карьеры.

Но именно благодаря их прогрессу теперь возможен другой вид разговора. Пришло время женщинам, занимающим руководящие должности, признать, что, хотя мы все еще прокладываем пути и ломаем потолки, многие из нас также усиливают ложь: «иметь все» — это, прежде всего, функция личной решимости.Как выразились Керри Рубин и Лия Макко, авторы книги «Кризис среднего возраста на 30 », своей критики для женщин из поколения X и Y:

. уравнение широко приветствовалось, среди женщин нашего возраста было очень мало честных дискуссий о реальных препятствиях и недостатках, которые все еще существуют в системе, несмотря на возможности, которые мы унаследовали.

Мне хорошо известно, что большинство американских женщин сталкиваются с гораздо более серьезными проблемами, чем те, что обсуждаются в этой статье.Я пишу для своей демографической группы — высокообразованных, обеспеченных женщин, которые в первую очередь обладают достаточными привилегиями, чтобы иметь возможность выбора. У нас может не быть выбора, заниматься ли оплачиваемой работой, поскольку двойной доход стал незаменимым. Но у нас есть выбор относительно типа и темпа работы, которую мы делаем. Мы женщины, которые могут быть руководителями и которые должны быть в равной степени представлены в руководящих рядах.

Миллионы других работающих женщин сталкиваются с гораздо более тяжелыми жизненными обстоятельствами. Некоторые из них — матери-одиночки; многие изо всех сил пытаются найти любую работу; другие поддерживают мужей, которые не могут найти работу.Многие живут на работе, в которой хороший дневной уход либо недоступен, либо очень дорог; школьные расписания не совпадают с графиками работы; а сами школы не могут дать образование своим детям. Многие из этих женщин беспокоятся не о том, чтобы иметь все это, а о том, чтобы сохранить то, что у них есть. И хотя женщины как группа добились значительных успехов в заработной плате, образовании и престиже за последние три десятилетия, экономисты Джастин Вулферс и Бетси Стивенсон показали, что сегодня женщины менее счастливы, чем их предшественники в 1972 году, как в абсолютном выражении. и по отношению к мужчинам.

Лучшая надежда на улучшение положения всех женщин и на устранение того, что Вулферс и Стивенсон называют «новым гендерным разрывом» — измеряемым благосостоянием, а не заработной платой — это устранение разрыва в руководстве: избрание женщины президентом и 50 женщин-сенаторов; обеспечить равное представительство женщин в рядах руководителей корпораций и руководителей судебных органов. Только когда женщины будут обладать властью в достаточном количестве, мы создадим общество, которое действительно работает для всех женщин. Это будет общество, которое работает для всех.

Половина правды, которую мы уважаем

Давайте вкратце рассмотрим истории, которые мы себе рассказываем, клише, к которым я и многие другие женщины обычно прибегаем, когда молодые женщины спрашивают нас, как нам удалось «получить все это». . » Это не обязательно ложь, но в лучшем случае частичная правда. Мы должны убрать их с дороги, чтобы освободить место для более честного и продуктивного обсуждения реальных решений проблем, с которыми сталкиваются профессиональные женщины.

Это возможно, если вы достаточно привержены делу.

Наша обычная отправная точка, говорим мы об этом прямо или нет, заключается в том, что наличие всего этого зависит в первую очередь от глубины и интенсивности приверженности женщины своей карьере. Именно это чувство стоит за тревогой, которую так многие пожилые женщины-женщины испытывают по поводу молодого поколения. Они недостаточно привержены , мы говорим, чтобы идти на компромиссы и жертвы, на которые пошли опередившие их женщины.

Но вместо того, чтобы упрекать, нам, возможно, следует взглянуть в глаза некоторым основным фактам.Очень немногие женщины достигают руководящих должностей. Список женщин-кандидатов на любую высшую должность невелик и будет только уменьшаться, если женщины, которые придут после нас, решат взять тайм-аут или вообще выбывают из профессионального конкурса, чтобы вырастить детей. Это как раз то, что так расстроило Шерил Сандберг, и это правильно. По ее словам: «Женщины не добиваются успеха. Сто девяносто глав государств; девять — женщины. Из всех членов парламента в мире 13 процентов — женщины. В корпоративном секторе [доля] женщин на руководящих должностях — на должностях высшего звена, в советах директоров — составляет 15,16%.

Более того, среди тех, кто достиг вершины, сбалансированная жизнь все еще более труднодостижима для женщин, чем для мужчин. Простая мера — сколько женщин, занимающих руководящие должности, имеют детей по сравнению с их коллегами-мужчинами. У каждого судьи Верховного суда мужского пола есть семья. Две из трех женщин-судей холосты и не имеют детей. А третья, Рут Бейдер Гинзбург, начала свою карьеру судьи только тогда, когда ее младший ребенок почти вырос. То же самое и в Совете национальной безопасности: Кондолиза Райс, первая и единственная женщина-советник по национальной безопасности, также является единственным советником по национальной безопасности с 1950-х годов, не имеющим семьи.Может ли «недостаточная приверженность» хотя бы правдоподобно объяснить эти цифры? Безусловно, женщины, добившиеся успеха, очень преданы своей профессии. Однако при ближайшем рассмотрении оказывается, что у большинства из них есть кое-что общее: они настоящие суперженщины. Рассмотрим количество женщин, недавно занимавших высшие должности в Вашингтоне: Сьюзан Райс, Элизабет Шервуд-Рэндалл, Мишель Гэвин, Нэнси-Энн Мин ДеПарл, которые являются стипендиатами Родса. Саманта Пауэр, еще один высокопоставленный чиновник Белого дома, в 32 года получила Пулитцеровскую премию.Или возьмем саму Сандберг, которая окончила университет с премией, присуждаемой лучшему экономисту Гарварда. Эти женщины не могут быть эталоном, по которому должны оценивать себя даже очень талантливые женщины-профессионалы. Такой стандарт настраивает большинство женщин на чувство неудачи.

Линия высокопоставленных женщин-назначенцев в администрации Обамы составляет одну женщину. Практически всех нас, ушедших в отставку, сменили мужчины; поиски женщин, которые могли бы преуспеть в мужчинах на аналогичных должностях, не увенчались успехом.Практически каждая женщина, которую можно было бы прослушать, уже находится в правительстве. Остальной мир внешней политики не намного лучше; Мика Зенко, сотрудник Совета по международным отношениям, недавно проанализировал лучшие данные, которые он мог найти в правительстве, вооруженных силах, академии и аналитических центрах, и обнаружил, что женщины занимают менее 30 процентов руководящих должностей во внешней политике. в каждом из этих заведений.

Эти цифры становятся еще более поразительными, когда мы оглядываемся назад на 1980-е годы, когда женщины, которым сейчас за 40 и 50 лет, выходили из аспирантуры, и вспомним, что в наших классах было около 50-50 мужчин и женщин.Тогда мы были уверены, что теперь будем жить в мире 50 на 50. Что-то сорвало эту мечту.

Сандберг считает, что «что-то» является «пробелом в амбициях», что женщины недостаточно велики. Я полностью за то, чтобы побуждать молодых женщин стремиться к звездам. Но я боюсь, что препятствия, мешающие женщинам достичь вершины, гораздо прозаичнее, чем масштаб их амбиций. Моя давняя и бесценная ассистентка, у которой есть докторская степень и которая жонглирует множеством мячей, будучи матерью близнецов-подростков, написала мне по электронной почте, пока я работал над этой статьей: «Вы знаете, что поможет подавляющему большинству женщин найти баланс между работой и семьей? СДЕЛАЙТЕ РАСПИСАНИЕ ШКОЛЫ СООТВЕТСТВУЙТЕ РАСПИСАНИЮ.«Нынешняя система, — отметила она, — основана на обществе, которого больше не существует — в котором сельское хозяйство было основным занятием, а домохозяйки — нормой. Но система не изменилась.

Рассмотрим некоторые ответы женщин, опрошенных Зенко, о том, почему «женщины значительно недопредставлены на должностях в сфере внешней политики и национальной безопасности в правительстве, научных кругах и аналитических центрах». Джульетт Кайем, которая работала помощником секретаря в Министерстве внутренней безопасности с 2009 по 2011 год, а теперь ведет колонку по внешней политике и национальной безопасности для журнала The Boston Globe , сказала Зенко, что среди прочего

— основная правда также это: путешествие — отстой.Поскольку моему младшему из троих детей сейчас 6 лет, я могу оглянуться назад на те годы, когда все они были маленькими, и понять, насколько разрушительным было все путешествие. Были также поездки, которые я не могла совершить, потому что была беременна или была в отпуске, конференции, которые я не могла посещать, потому что (примечание организаторам конференций: выходные — плохой выбор) дети будут возвращаться домой из школы, и различные экскурсии, которые были предлагается, но просто не может быть управляемым.

Джолинн Шумейкер, директор организации «Женщины в международной безопасности», согласилась: «Негибкие графики, безжалостные поездки и постоянное давление, чтобы быть в офисе, — общие черты этой работы.

Эти «приземленные» проблемы — необходимость постоянно путешествовать, чтобы добиться успеха, противоречия между школьным расписанием и графиком работы, настойчивое требование выполнять работу в офисе — не могут быть решены с помощью увещеваний, позволяющих сократить разрыв в амбициях. Я надеюсь увидеть вступительные речи, которые будут указывать на социальную и деловую политику Америки, а не на уровень амбиций женщин, в объяснении нехватки женщин на высшем уровне. Но для изменения этой политики требуется гораздо больше, чем просто выступления. Это означает участие в мирских битвах — каждый день, каждый год — на отдельных рабочих местах, в законодательных органах и в средствах массовой информации.

Вполне возможно, если выйдешь замуж за правильного человека.

Второе сообщение Сандберг в ее вступительном слове в Барнарде было: «Самое важное карьерное решение, которое вы собираетесь принять, — есть ли у вас спутник жизни и кто этот партнер». Лиза Джексон, администратор Агентства по охране окружающей среды, недавно донесла это послание до аудитории, состоящей из студентов и выпускников Принстона, собравшихся, чтобы услышать ее речь о вручении медали Джеймса Мэдисона.Во время сеанса вопросов и ответов один из зрителей спросил ее, как она управляет своей карьерой и своей семьей. Она засмеялась и указала на своего мужа в первом ряду, сказав: «Вот мой баланс работы и личной жизни». У меня никогда не было бы такой карьеры, как у меня, без моего мужа Эндрю Моравчика, штатного профессора политики и международных отношений в Принстоне. Энди проводил с нашими сыновьями больше времени, чем я, не только над домашними заданиями, но и над бейсболом, уроками музыки, фотографией, карточными играми и многим другим.Когда каждый из них должен был принести иностранное блюдо на обед в четвертом классе, Энди приготовил венгерское блюдо своей бабушки palacsinta ; Когда нашему старшему сыну понадобилось запомнить свои реплики для главной роли в школьной пьесе, он обратился за помощью к Энди.

Тем не менее, предположение о том, что женщины могут иметь высокопоставленную карьеру, пока их мужья или партнеры готовы разделить родительскую нагрузку поровну (или непропорционально), предполагает, что большинство женщин будут чувствовать себя вдали от дома так же комфортно, как и мужчины. своих детей, пока их партнер находится с ними дома.По моему опыту, это не так.

Здесь я ступаю на коварную землю, заросшую стереотипами. Однако после многих лет разговоров и наблюдений я пришел к выводу, что мужчины и женщины по-разному реагируют, когда проблемы дома заставляют их признать, что их отсутствие вредит ребенку или, по крайней мере, их присутствие может помочь. Я не верю, что отцы любят своих детей меньше, чем матери, но кажется, что мужчины с большей вероятностью выберут работу за счет своей семьи, в то время как женщины с большей вероятностью выберут свою семью за счет своей работы.

Конечно, этот выбор определяется многими факторами. Мужчины по-прежнему социализированы, считая, что их основная семейная обязанность — быть кормильцем; женщины, считая, что их основная семейная обязанность — заботиться о них. Но это может быть нечто большее. Когда я описал сенатору Жанне Шахин выбор между детьми и работой, она сказала именно то, что я чувствовал: «На самом деле выбора нет». Она имела в виду не социальные ожидания, а материнский императив, который ощущался настолько глубоко, что «выбор» рефлексивен.

Мужчины и женщины также по-разному оценивают свой выбор. В эпизоде ​​«Кризис среднего возраста , 30 » Мэри Маталин вспоминает свои дни, когда она работала помощником президента Буша и советником вице-президента Чейни:

Даже когда стресс был невыносимым — те дни, когда я плакала в машине по дороге на работу, спрашивая «Зачем я это делаю ??» — я всегда знал ответ на этот вопрос: я верю в этого президента.

Но Маталин продолжает описывать свой выбор уйти словами, которые снова удивительно похожи на объяснение, которое я дал многим людям с тех пор, как покинул Государственный департамент:

Я наконец спросил себя: «Кому я нужен больше?» И тут я понял, что эту работу делать кто-то другой.Я незаменим для своих детей, но я далеко не незаменим для Белого дома.

Однако многим мужчинам кажется эгоистичным решение проводить больше времени со своими детьми вместо того, чтобы работать много часов над вопросами, которые влияют на многие жизни. Мужчины-лидеры обычно хвалят за то, что они пожертвовали своей личной жизнью на алтарь общественного или корпоративного служения. Эта жертва, конечно же, обычно касается их семьи. Тем не менее, их дети также приучены ценить государственную службу над частной ответственностью.На поминальной службе дипломата Ричарда Холбрука один из его сыновей рассказал аудитории, что когда он был ребенком, его отца часто не было рядом, чтобы научить его бросать мяч или смотреть его игры. Но когда он стал старше, сказал он, он понял, что отсутствие Холбрука было ценой за спасение людей во всем мире — ценой, которую стоит заплатить.

Мне непонятно, имеет ли эта этическая база смысл для общества. Зачем нам нужны лидеры, не выполняющие личные обязанности? Возможно, лидеры, которые тратили время на свои семьи, были бы более остро осведомлены о том, как их общественный выбор — от войны до благосостояния — наносит ущерб частной жизни.(Кати Мартон, вдова Холбрука и известный писатель, говорит, что, хотя Холбрук обожал своих детей, он в полной мере осознал важность семьи только в свои 50 лет, после чего он стал настоящим родителем, бабушкой и дедушкой, продолжая преследовать выдающаяся общественная карьера.) Тем не менее, ясно, какой набор выборов общество сегодня больше ценит. Работники, которые ставят карьеру на первое место, обычно получают вознаграждение; работники, выбирающие себе семью, игнорируются, им не верят или обвиняются в непрофессионализме.

В целом, наличие поддерживающего партнера может быть необходимым условием, если женщина хочет иметь все это, но этого недостаточно. Если женщины глубоко убеждены, что отказ от продвижения по службе, например, предполагающего больше поездок, — это правильный поступок, они будут продолжать это делать. В конечном итоге должно измениться общество, которое должно ценить выбор ставить семью выше работы в такой же степени, как и решения ставить работу выше семьи. Если бы мы действительно ценили этот выбор, мы бы ценили людей, которые его делают; если бы мы ценили людей, которые их создают, мы бы сделали все возможное, чтобы нанять и удержать их; если бы мы сделали все возможное, чтобы позволить им со временем совмещать работу и семью, тогда выбор стал бы намного проще.

Это возможно при правильной последовательности.

Молодые женщины должны опасаться утверждения «Вы можете получить все; у вас просто не может быть всего сразу «. Это дополнение 21 века к исходной линии сейчас предлагают многие пожилые женщины своим более молодым подопечным. В той степени, в которой это означает, по словам одной работающей матери: «Я сделаю все, что в моих силах, и я буду помнить о долгосрочной перспективе и знаю, что не всегда будет так сложно сбалансировать, «Это разумный совет.Но в той степени, в которой это означает, что женщины могут иметь все это, если они просто найдут правильную последовательность карьеры и семьи, это совершенно неверно.

Самый важный вопрос последовательности — когда заводить детей. Многие из ведущих женщин-лидеров поколения, опередившего меня — Мадлен Олбрайт, Хиллари Клинтон, Рут Бейдер Гинзбург, Сандра Дэй О’Коннор, Патрисия Уолд, Наннерл Кеохан — имели детей в возрасте от 20 до 30 лет, что было нормой. в 1950-1970-х гг. Ребенок, родившийся, когда его матери исполняется 25 лет, закончит среднюю школу, когда его матери исполнится 43 года, — возраст, в котором, несмотря на полное погружение в карьеру, у нее все еще есть много времени и энергии для продвижения по службе.

Тем не менее, эта последовательность перестала нравиться многим женщинам с высоким потенциалом, и это понятно. Сейчас люди, как правило, женятся позже, и в любом случае, если у вас есть дети раньше, у вас могут возникнуть трудности с получением ученой степени, хорошей первой работой и возможностями для карьерного роста в решающие первые годы вашей карьеры. Что еще хуже, у вас также будет меньше доходов, пока вы воспитываете своих детей, и, следовательно, у вас будет меньше возможностей нанимать помощников, которые могут быть необходимы для вашего жонглирования.

Когда я был деканом, школа Вудро Вильсона создала программу под названием «Пути к государственной службе», направленную на то, чтобы консультировать женщин, чьи дети почти выросли, о том, как поступить на государственную службу, и многие женщины до сих пор спрашивают меня о лучшем «пути к государственной службе». рампы »к карьере в середине 40-х годов.Честно говоря, я не знаю, что сказать большинству из них. В отличие от женщин-первопроходцев, которые вышли на рынок труда после рождения детей в 1970-х годах, эти женщины конкурируют с самими собой. Возможна работа в правительстве и НПО, но многие карьеры фактически закрыты. Лично я никогда не видел, чтобы женщина в возрасте 40 лет успешно выходила на академический рынок или поступала в юридическую фирму в качестве младшего юриста, несмотря на Алисию Флоррик из The Good Wife .

Эти соображения являются причиной того, почему так много профессиональных женщин моего поколения предпочли сначала сделать карьеру и завести детей в возрасте от 30 до 30 лет.Но это увеличивает вероятность потратить долгие, напряженные годы и заработать небольшое состояние, пытаясь завести ребенка. Я пережил этот кошмар: в течение трех лет, начиная с 35-летнего возраста, я делал все возможное, чтобы зачать ребенка, и приходил в ужас от мысли, что просто оставил биологического ребенка, пока не стало слишком поздно.

А когда все получится? У меня был первый ребенок в 38 лет (и я считал себя счастливым), а второй — в 40. Это означает, что мне будет 58, когда обоих моих детей не будет дома.Более того, это означает, что многие возможности для карьерного роста совпадают именно с их подростковыми годами, когда опытные родители советуют, быть доступным в качестве родителя так же важно, как и в первые годы жизни ребенка.

Многие женщины моего поколения оказались на пике карьеры, отказываясь от возможностей, которыми они когда-то воспользовались, и надеются, что эти возможности появятся позже. Многие другие, кто решил ненадолго отступить, заняв должности консультантов или работая неполный рабочий день, что позволяет им проводить больше времени со своими детьми (или стареющими родителями), беспокоятся о том, как долго они смогут «оставаться вне дома», прежде чем проиграют. конкурентное преимущество, которое они так усердно пытались приобрести.

Учитывая то, как сегодня ориентирована наша рабочая культура, я рекомендую сначала сделать карьеру, но все же пытаться завести детей до 35 лет — иначе заморозьте яйца, женаты вы или нет. Вы вполне можете быть более зрелым и менее разочарованным родителем в свои 30-40 лет; у вас также больше шансов найти надежного спутника жизни. Но правда в том, что ни одна из последовательностей не является оптимальной, и обе связаны с компромиссами, на которые мужчинам не приходится идти.

Вы должны иметь возможность иметь семью, если хотите, — как бы то ни было и когда позволяют жизненные обстоятельства, — и при этом делать желаемую карьеру.Если бы больше женщин смогли достичь этого баланса, больше женщин заняли бы руководящие должности. И если бы больше женщин занимало руководящие должности, они могли бы облегчить удержание большего числа женщин на рынке труда. Остальная часть этого эссе подробно описывает, как это сделать.

Изменение культуры личного времени

Вернувшись в администрацию Рейгана, газета «Нью-Йорк Таймс» рассказала о жестоком и конкурентном бюджетном директоре Дике Дармане: Дарману иногда удавалось создать впечатление, что он был последним, кто работал в Белом доме Рейгана, оставив свой пиджак на стуле, а свет в офисе горел после того, как он ушел домой.(Дарман утверждал, что проще было оставить пиджак в офисе, чтобы он мог снова надеть его утром, но его история психологической манипуляции говорит об обратном.)

Культура «мачо времени» — безжалостный конкуренция за усердную работу, задержку на потом, больше ночей, путешествий по миру и выставление счетов за дополнительные часы, которые дает международная линия дат, — по-прежнему остается широко распространенной среди профессионалов сегодня. Ничто не отражает убеждение в том, что больше времени означает большую ценность, чем культ оплачиваемых часов, которым страдают крупные юридические фирмы по всей стране и который создает совершенно неправильные стимулы для сотрудников, которые надеются объединить работу и семью.Тем не менее, даже в отраслях, которые явно не вознаграждают просто за количество часов, потраченных на работу, необходимость приходить пораньше, задерживаться допоздна и быть всегда доступной для личных встреч в 11 часов утра по субботам может быть очень сильной. Действительно, по некоторым параметрам проблема со временем усугубилась: исследование Центра американского прогресса показывает, что по всей стране доля всех профессионалов — женщин и мужчин, работающих более 50 часов в неделю, с конца 1970-х годов увеличилась.

Но больше времени в офисе не всегда означает больше «добавленной стоимости» — и не всегда способствует более успешной организации.В 2009 году Сандра Почарски, старшая женщина-партнер Monitor Group и руководитель практики лидерства и организации, поручила профессору Гарвардской школы бизнеса оценить факторы, которые помогли или препятствовали повышению эффективности и продвижению женщин в Monitor. Исследование показало, что корпоративная культура характеризовалась режимом работы «всегда активен», часто без должного учета влияния на сотрудников. Почарский заметил:

Клиенты всегда на первом месте, и иногда сжигание полуночного масла действительно определяет разницу между успехом и неудачей.Но иногда мы просто отказывались от поведения, которое перегружало наших людей, без значительного улучшения результатов, если вообще. Мы решили, что нам нужны менеджеры, чтобы лучше различать эти категории и осознавать скрытые издержки, связанные с предположением, что «время дешево». Когда это время не приносит большой пользы и дорого обходится талантливым сотрудникам, которые уходят, когда личные затраты становятся неприемлемыми, — что ж, это явно плохой результат для всех.

Я работал очень много часов и сам провел много ночей за всю свою карьеру, в том числе несколько ночей на диване в офисе в течение двух лет в Д.C. Готовность тратить время, когда работа просто должна быть сделана, по праву является отличительной чертой успешного профессионала. Но, оглядываясь назад, я должен признать, что мое предположение о том, что я задержусь допоздна, сделало меня гораздо менее эффективным в течение дня, чем я мог бы быть, и, конечно же, в меньшей степени, чем некоторые из моих коллег, которым удалось получить такую ​​же сумму. проделанной работы и домой в приличный час. Если бы у Дика Дармана был начальник, который явно ценил расстановку приоритетов и тайм-менеджмент, он, возможно, нашел бы причину выключить свет и забрать свою куртку домой.

Долгие часы работы — это одно, и на самом деле они часто неизбежны. Но действительно ли их нужно тратить в офисе? Безусловно, находиться в офисе примерно в случаях полезно. Личные встречи могут быть гораздо более эффективными, чем телефонная или электронная почта; доверие и коллегиальность гораздо легче построить за одним и тем же физическим столом; а спонтанные разговоры часто рождают хорошие идеи и прочные отношения. Тем не менее, вооружившись электронной почтой, мгновенным обменом сообщениями, телефонами и видеоконференцсвязью, мы должны иметь возможность перейти в культуру, в которой офис является скорее базой операций, чем требуемым местом работы.

Возможность работать из дома — вечером после того, как детей уложили спать, или во время их больничных или снежных дней, и, по крайней мере, некоторое время в выходные дни — может быть ключом для матерей к тому, чтобы нести полную нагрузка вместо того, чтобы подводить команду в решающие моменты. Современные средства видеоконференцсвязи могут значительно снизить потребность в длительных командировках. Эти технологии набирают обороты и упрощают интеграцию работы и семейной жизни. По данным Центра женского бизнеса, 61 процент женщин-владельцев бизнеса используют технологии, чтобы «объединить обязанности по работе и дому»; 44% используют технологии, позволяющие сотрудникам «работать вне офиса» или иметь гибкий график работы.«Тем не менее, наша рабочая культура по-прежнему в большей степени ориентирована на офис, чем это необходимо, особенно в свете технологических достижений.

Один из способов изменить это — изменить «правила по умолчанию», которые регулируют офисную работу — базовые ожидания относительно того, когда, где и как работа будет выполняться. Как хорошо известно бихевиористским экономистам, эти исходные данные могут иметь огромное значение для поведения людей. Одно дело, например, для организации разрешить звонки на встречу на разовой основе, когда графики работы родителей и родителей противоречат друг другу — система, которая лучше, чем ничего, но может вызвать чувство вины у тех, кто звонит, и возможно негодование среди присутствующих.Совсем другое дело для этой организации заявить, что ее политика будет заключаться в планировании личных встреч, когда это возможно, в часы учебного дня — система, которая может нормализовать вызовы для тех (более редких) собраний, которые все еще проводятся в учебном заведении. Поздний вечер.

Один из примеров из реальной жизни исходит из Министерства иностранных дел и по делам Содружества Великобритании, места, где большинство людей скорее ассоциирует себя с выдающимися джентльменами в тонких полосках, чем с прогрессивным мышлением о балансе работы и семьи.Однако, как и во многих других местах, FCO беспокоится о потере талантливых членов семейных пар по всему миру, особенно женщин. Поэтому недавно он изменил свою базовую политику с правила по умолчанию, согласно которому задания должны выполняться на месте, на правило, предполагающее, что некоторые задания могут выполняться удаленно, и предлагающее работникам обосновать необходимость удаленной работы. Кара Оуэн, кадровый офицер дипломатической службы, которая была директором по вопросам разнообразия Министерства иностранных дел и вскоре станет заместителем посла Великобритании во Франции, пишет, что теперь она выполнила две удаленные работы.Перед своим нынешним отпуском по беременности и родам она работала в Лондоне из Дублина, чтобы быть со своим партнером, используя технологию телеконференцсвязи и рассчитывая свои поездки в Лондон, чтобы они совпадали «с ключевыми встречами, на которых мне нужно было быть в комнате (или болтать на предварительном этапе). встречи за кофе), чтобы оказать влияние, или для интенсивного «обслуживания сети» ». На самом деле, она пишет:« Я обнаружила, что расстояние и тишина являются реальным преимуществом в моей стратегической роли, при условии, что я вложил в нее больше средств. фронт, чтобы установить очень прочные личные отношения с теми, кто меняет правила игры.Оуэн понимает, что не всякую работу можно выполнить таким образом. Но она говорит, что, со своей стороны, ей удавалось совмещать семейные потребности с карьерой.

Изменения в правилах офиса по умолчанию не должны давать преимуществ родителям перед другими работниками; действительно, если все сделано правильно, они могут улучшить отношения между коллегами, повышая их осведомленность об обстоятельствах друг друга и внушая чувство справедливости. Два года назад Фонд ACLU в Массачусетсе решил заменить свою политику «отпуска по уходу за ребенком» политикой «отпуска по семейным обстоятельствам», которая предусматривает отпуск продолжительностью до 12 недель не только для новых родителей, но и для сотрудников, которые нуждаются в уходе. супруг (а), ребенок или родитель с серьезным заболеванием.По словам директора Кэрол Роуз, «мы хотели разработать политику, учитывающую тот факт, что даже у сотрудников, не имеющих детей, есть семейные обязанности». Политика была сформирована из убеждения, что «особое обращение» с женщинами может «иметь неприятные последствия, если более общие нормы, определяющие поведение всех сотрудников, не изменятся». Когда я был деканом школы Уилсона, я руководствовался мантрой «Семья на первом месте» — любая семья — и обнаружил, что мои сотрудники были продуктивными и чрезвычайно лояльными.

Ни одно из этих изменений не произойдет само по себе, и редко бывает трудно найти причины, чтобы их избежать.Но препятствия и инерция обычно преодолимы, если лидеры готовы изменить свои представления о рабочем месте. Например, использование технологий на многих государственных должностях высокого уровня осложняется необходимостью иметь доступ к секретной информации. Но в 2009 году заместитель госсекретаря Джеймс Стейнберг, который разделяет родительские обязанности над двумя своими маленькими дочерьми наравне со своей женой, сделал получение такого доступа дома своим приоритетом, чтобы он мог покинуть офис в разумное время и принять участие в важных встречах. при необходимости посредством видеоконференцсвязи.Интересно, сколько женщин на аналогичных должностях побоялись бы спросить, чтобы их не сочли недостаточно преданными своей работе.

Переоценка семейных ценностей

Хотя работодатели не должны отдавать предпочтение родителям по сравнению с другими работниками, слишком часто они в конечном итоге делают обратное, обычно незаметно и обычно таким образом, что для основного опекуна становится труднее продвигаться вперед. Многие люди, занимающие руководящие посты, по-видимому, не ценят уход за детьми по сравнению с другими видами деятельности вне дома.Рассмотрим следующее предложение: у работодателя есть два одинаково талантливых и продуктивных сотрудника. Человек тренируется и бегает марафоны, когда не работает. Другой заботится о двух детях. Какие предположения работодатель может сделать относительно марафонца? Что он встает в темноте каждый день и час или два пробегает, прежде чем даже зайти в офис, или уезжает туда даже после долгого дня. Что он свирепо дисциплинирован и готов преодолевать отвлечения, истощение и дни, когда кажется, что ничего не идет правильно на службе у далекой цели.Что он должен исключительно хорошо распоряжаться своим временем, чтобы втиснуть все это.

Будьте честны: как вы думаете, работодатель делает те же предположения о родителях? Несмотря на то, что она, вероятно, встает в темное время суток, прежде чем ей нужно на работу, организует день своих детей, готовит завтрак, собирает обед, отвозит их в школу, решает покупки и другие дела, даже если ей посчастливилось иметь домработницу — и выполняет почти ту же работу в конце дня. У Шерил Миллс, неутомимого руководителя аппарата Хиллари Клинтон, в начальной школе есть близнецы; Даже с полностью помолвленным мужем она, как известно, каждое утро встает в четыре, чтобы проверить и отправить электронную почту, прежде чем ее дети проснутся.Луиза Ричардсон, ныне проректор Университета Сент-Эндрюс в Шотландии, совмещала должность доцента в правительстве Гарварда с воспитанием троих маленьких детей. Она так безжалостно организовывала свое время, что всегда набирала на микроволновке 1:11, 2:22 или 3:33, а не 1:00, 2:00 или 3:00, потому что трижды набирая одно и то же число, требовалось меньше времени. .

Элизабет Уоррен, которая сейчас баллотируется в Сенат США в Массачусетсе, имеет похожую историю. Когда у нее было двое маленьких детей и она занималась юридической практикой неполный рабочий день, она изо всех сил пыталась найти достаточно времени для написания статей и статей, которые помогли бы ей получить академическую должность.По ее словам:

Мне нужен был план. Я понял, что время написания было, когда Алекс спал. Так что в ту минуту, когда я уложила его вздремнуть или он заснул на качелях, я подошел к своему столу и начал над чем-то работать — сноски, читать, обрисовывать, писать … Я научился делать все остальное с младенцем на бедре .

Дисциплина, организованность и абсолютная выносливость, необходимые для достижения успеха на высшем уровне с маленькими детьми дома, легко сопоставимы с бегом от 20 до 40 миль в неделю.Но работодатели редко так видят вещи не только при надбавках, но и при продвижении по службе. Может быть, потому, что человек выбирают , чтобы иметь детей? Люди также предпочитают бегать марафоны.

И последний пример: я работал со многими мужчинами-ортодоксами-евреями, соблюдающими субботу от захода солнца в пятницу до захода солнца в субботу. Джек Лью, двукратный директор Управления управления и бюджета, бывший заместитель госсекретаря по вопросам управления и ресурсов, а ныне глава администрации Белого дома, является тому примером.Жена Джека жила в Нью-Йорке, когда он работал в Государственном департаменте, поэтому в пятницу днем ​​он уходил из офиса достаточно рано, чтобы сесть на автобус до Нью-Йорка и такси до своей квартиры до захода солнца. Он не будет работать в пятницу после захода солнца или весь день в субботу. Все, кто его знал, включая меня, восхищались его приверженностью своей вере и его способностью выкроить для этого время, даже имея чрезвычайно ответственную работу.

Трудно представить, однако, что у нас была бы такая же реакция, если бы мать сказала нам, что она каждую неделю откладывает время с середины пятницы до конца дня в субботу, чтобы проводить время со своими детьми.Я подозреваю, что это будет воспринято как непрофессиональное возложение ненужных затрат на сотрудников. На самом деле, конечно, одна из величайших ценностей субботы — будь то еврейская или христианская — как раз и состоит в том, что она создает семейный оазис с ритуалами и обязательным прекращением работы.

Наши предположения таковы: вещи, которые, по нашему мнению, не обязательно таковы. Однако то, что мы предполагаем, оказывает огромное влияние на наше восприятие и реакцию. К счастью, изменение наших предположений зависит от нас.

Новое определение успешной карьеры

Американское определение успешного профессионала — это тот, кто может подняться по карьерной лестнице дальше всего в кратчайшие сроки, обычно достигая пика в возрасте от 45 до 55 лет. Это определение хорошо подходит до середины 20-го века, эпохи, когда люди имели детей в возрасте от 20 до 20 лет, оставались на одной работе, выходили на пенсию в 67 лет и умирали в среднем к 71 годам.

Сегодня это имеет гораздо меньший смысл. Средняя продолжительность жизни людей в возрасте от 20 до 80 лет; мужчины и женщины с хорошим здоровьем могут легко работать до 75 лет.Они могут рассчитывать на то, что у них будет несколько рабочих мест и даже несколько карьер на протяжении всей своей трудовой жизни. Пары позже женятся, позже заводят детей и могут рассчитывать на два дохода. Они вполне могут выйти на пенсию раньше, чем — средний возраст выхода на пенсию снизился с 67 до 63 лет — но обычно это «выход на пенсию» только в смысле получения пенсионных пособий. Многие люди переходят карьеру «на бис».

Принимая во внимание бесценные дары крепкого здоровья и удачи, профессиональная женщина может рассчитывать на то, что ее трудовая жизнь продлится примерно 50 лет, с начала или середины 20 до середины 70 лет.Разумно предположить, что она укрепит свою репутацию и утвердится, по крайней мере в своей первой карьере, между 22 и 35 годами; у нее будут дети, если она захочет, где-то от 25 до 45 лет; ей понадобится максимальная гибкость и контроль над своим временем в те 10 лет, когда ее детям от 8 до 18 лет; и она должна планировать занять максимально авторитетную позицию и требовать от нее времени после того, как ее дети уйдут из дома. Женщины, у которых есть дети в возрасте около 20 лет, могут рассчитывать на то, что полностью погрузятся в карьеру в возрасте около 40 лет, и у них еще есть много времени, чтобы подняться на вершину в возрасте от 50 до 60 лет.Женщины-партнеры, управляющий директор или старший вице-президент; получить право владения; или начать медицинскую практику до того, как рожать детей в возрасте от 30 до того, как они вернутся на самую ответственную работу почти в том же возрасте.

Попутно женщины должны думать о восхождении к лидерству не как о прямом восходящем подъеме, а как о нерегулярных ступенях лестницы с периодическими плато (и даже падениями), когда они отказываются от продвижения по службе, чтобы остаться на работе, которая работает для их семейное положение; когда они уходят с высокопоставленной работы и проводят год или два дома по сокращенному графику; или когда они уходят с обычного профессионального пути, чтобы занять должность консультанта или работать над проектами в течение нескольких лет.Я считаю эти плато «инвестиционными интервалами». Мы с мужем взяли творческий отпуск в Шанхае с августа 2007 года по май 2008 года, как раз в самый разгар года выборов, когда многие из моих друзей консультировали различных кандидатов по вопросам внешней политики. Частично мы думали об этом переезде как о «вложении денег в семейный банк», воспользовавшись возможностью провести вместе целый год в чужой культуре. Но мы также инвестировали в способность наших детей изучать китайский язык и в наши собственные знания Азии.

Пик в возрасте от 50 до 60 лет, а не от 40 до 50, имеет особое значение для женщин, которые живут дольше мужчин. И многие стереотипы о пожилых людях просто не верны. Опрос специалистов отдела кадров 2006 года показывает, что только 23% считают, что пожилые работники менее гибки, чем молодые; только 11% считают, что работникам старшего возраста требуется больше подготовки, чем работникам более молодым; и только 7% считают, что у пожилых работников меньше драйва, чем у молодых.

Однако, действительно ли женщины будут уверены в своей карьере, будет снова частично зависеть от восприятия. Снижение количества продвижений по службе, периодические перерывы в работе, выбор альтернативного пути в решающие годы воспитания или родительской опеки — все это должно стать более заметным и более заметным как пауза, а не отказ от участия. (Обнадеживающий знак: Mass Career Customization , книга 2007 года Кэтлин Бенко и Энн Вайсберг, в которой утверждается, что «сегодняшняя карьера больше не является прямым восхождением по корпоративной лестнице, а скорее является комбинацией подъемов, боковых движений и запланированных спусков. , »Был бестселлером Wall Street Journal .)

Учреждения также могут предпринять конкретные шаги для содействия такому принятию. Например, в 1970 году в Принстоне была введена политика продления срока пребывания в должности, которая позволяла женщинам-ассистентам профессора, ожидающим ребенка, запрашивать продление срока их пребывания в должности на один год. Позже эта политика была распространена на мужчин, а также на усыновление. В начале 2000-х годов два отчета о статусе преподавателей-женщин показали, что только около 3 процентов доцентов просили продлить срок пребывания в должности в конкретном году.И, отвечая на вопрос опроса, женщины гораздо чаще, чем мужчины думали, что продление срока полномочий может нанести ущерб карьере доцента.

Итак, в 2005 году при президенте Ширли Тилман Принстон изменил правило по умолчанию. Администрация объявила, что все доценты, женщины и мужчины, у которых родился новый ребенок, автоматически получат продление срока пребывания в должности на один год без возможности отказа. Вместо этого доценты могут подать заявку на досрочное рассмотрение вопроса о пребывании в должности, если они того пожелают.Количество доцентов, получивших продление срока пребывания в должности, с момента изменения увеличилось втрое.

Один из лучших способов продвигать социальные нормы в этом направлении — это выбирать и прославлять различные образцы для подражания. Губернатор Нью-Джерси Крис Кристи и я — полярные противоположности в политическом отношении, но он значительно повысил мои оценки, когда объявил, что одной из причин, по которой он решил не баллотироваться в президенты в 2012 году, было влияние его кампании на его детей. Как сообщается, он ясно дал понять во время сбора средств в Луизиане, что не хочет находиться вдали от своих детей надолго; По словам представителя республиканцев на мероприятии, он сказал, что «его сын [скучал] по нему после того, как отсутствовал в течение трех дней в дороге, и что ему нужно вернуться.«Он может не получить мой голос, если и когда он будет баллотироваться в президенты, но он определенно вызывает мое восхищение (при условии, что он не развернется и не присоединится к билету Республиканской партии этой осенью).

Если мы ищем известных женщин-образцов для подражания, мы могли бы начать с Мишель Обамы. Она начала с того же резюме, что и ее муж, но неоднократно принимала карьерные решения, позволяющие ей заниматься любимой работой, а также быть тем родителем, которым она хотела бы быть. Она перешла из влиятельной юридической фирмы сначала в городское правительство Чикаго, а затем в Чикагский университет незадолго до рождения дочерей, что позволило ей работать всего в 10 минутах от дома.Она публично и часто говорила о своих первоначальных опасениях по поводу того, что участие ее мужа в политике может плохо сказаться на их семейной жизни, и о своей решимости ограничить свое участие в президентской избирательной кампании, чтобы иметь больше времени дома. Даже будучи первой леди, она была непреклонна в том, что сможет совмещать свои служебные обязанности с семейным временем. Мы должны рассматривать ее как женщину, работающую полный рабочий день, но как женщину, которая берет очень заметный инвестиционный интервал. Мы должны чествовать ее не только как жену, мать и поборницу здорового питания, но и как женщину, у которой хватило мужества и здравого смысла вкладывать средства в своих дочерей, когда они больше всего в ней нуждаются.И мы должны ожидать от нее блестящей карьеры после того, как она покинет Белый дом, а ее дочери уедут в колледж.

В поисках счастья заново

Одна из самых сложных и удивительных частей моего путешествия из Вашингтона заключалась в том, чтобы разобраться в том, чего я действительно хотел. У меня была возможность остаться, и я мог бы попытаться выработать договоренность, позволяющую мне проводить больше времени дома. Я мог бы уговорить свою семью переехать ко мне в Вашингтон на год; Я мог бы установить в своем доме секретную технику, как это сделал Джим Стейнберг; Я мог бы ездить на работу только четыре дня в неделю вместо пяти.(Хотя это последнее изменение оставило бы мне очень мало времени дома, учитывая интенсивность моей работы, оно могло сделать работу выполнимой еще на год или два.) Но я понял, что мне не просто нужен для иди домой. В глубине души я хотел, чтобы ушел домой. Я хотел иметь возможность проводить время со своими детьми в последние несколько лет, которые они, скорее всего, будут жить дома, решающие годы для их превращения в ответственных, продуктивных, счастливых и заботливых взрослых. Но также и незаменимые годы для меня, чтобы наслаждаться простыми радостями воспитания детей — бейсбольными играми, сольными концертами на фортепиано, вафельными завтраками, семейными поездками и глупыми ритуалами.У моего старшего сына сейчас все хорошо, но даже когда он доставляет нам трудности, как это делают все подростки, быть дома, чтобы формировать его выбор и помогать ему принимать правильные решения, приносит глубокое удовлетворение.

Оборотная сторона моей реализации отражена в размышлениях Макко и Рубина о важности объединения различных частей их жизни в качестве 30-летних женщин:

Если бы мы не начали учиться, как интегрировать наши личные , социальной и профессиональной жизни, мы были примерно в пяти годах от того, чтобы превратиться в рассерженную женщину по другую сторону стола из красного дерева, которая ставит под сомнение трудовую этику своих сотрудников после стандартных 12-часовых рабочих дней, прежде чем отправиться домой, чтобы съесть свинину му-шу в ней. одинокая квартира.

Женщины внесли свой вклад в фетиш одномерной жизни, хотя и по необходимости. Пионерское поколение феминисток отгородило свою личную жизнь от своих профессиональных личностей, чтобы гарантировать, что они никогда не будут подвергнуты дискриминации из-за отсутствия приверженности своей работе. Когда я была студенткой юридического факультета в 1980-х годах, многие женщины, которые тогда поднимались по юридической иерархии в нью-йоркских фирмах, рассказывали мне, что они никогда не признавали, что брали тайм-аут для посещения врача или школьной успеваемости ребенка, а вместо этого изобрели гораздо более нейтральное оправдание. .

Однако сегодня женщины, находящиеся у власти, могут и должны изменить эту среду, хотя это непросто. Когда в 2002 году я стал деканом школы Вудро Вильсона, я решил, что одно из преимуществ женщины у власти состоит в том, что я могу помочь изменить нормы, сознательно рассказывая о своих детях и своем желании вести сбалансированную жизнь. Таким образом, я заканчивал собрания преподавателей в 18:00. сказав, что мне нужно идти домой к обеду; Я также дал бы ясно понять всем студенческим организациям, что я не приду с ними на ужин, потому что мне нужно быть дома с шести до восьми, но что я часто буду готов вернуться после восьми на встречу.Я также однажды сказал Консультативному комитету декана, что заместитель декана будет председательствовать на следующей сессии, чтобы я мог пойти на конференцию родителей и учителей.

Через несколько месяцев ко мне в кабинет пришли несколько встревоженных женщин-доцентов. «У вас есть , чтобы перестать говорить о своих детях», — сказал один из них. «Вы не демонстрируете того авторитета, которого люди ожидают от декана, что особенно вредно именно потому, что вы первая женщина-декан школы». Я сказал им, что делаю это намеренно, и продолжил свою практику, но интересно то, что авторитет и отцовство, похоже, не идут вместе.

Десять лет спустя, когда меня представляют на лекции или другом выступлении, я настаиваю, чтобы человек, представлявший меня, упомянул, что у меня двое сыновей. Мне кажется странным перечислять степени, награды, должности и интересы, а номер , а не включает в себя наиболее важный для меня аспект моей жизни — и отнимает у меня огромное количество времени. Как однажды сказала госсекретарь Клинтон в телеинтервью в Пекине, когда интервьюер спросил ее о предстоящей свадьбе Челси: «Это моя настоящая жизнь.«Но я замечаю, что мои представители-мужчины обычно чувствуют себя неуютно, когда я делаю просьбу. Они часто говорят что-то вроде «И она особенно хотела, чтобы я упомянул, что у нее двое сыновей» — тем самым обращая внимание на необычный характер моей просьбы, когда вся моя цель — сделать семейные ссылки обычным делом и нормальным в профессиональной жизни.

Это не означает, что вы должны настаивать на том, чтобы ваши коллеги тратили время на то, чтобы ворковать над фотографиями вашего малыша или выслушивать удивительные достижения вашего детсадовца.Это действительно означает, что если вы опоздали на одну неделю, потому что сейчас ваша очередь отвезти детей в школу, вы должны быть честны в том, что вы делаете. Действительно, Шерил Сандберг недавно признала, что она не только уходит с работы в 5:30, чтобы пообедать с семьей, но и что в течение многих лет она не осмеливалась сделать это признание, хотя, конечно, позже она наверстает рабочее время. вечер. Ее готовность высказаться сейчас — сильный шаг в правильном направлении.

Стремление к более сбалансированной жизни — не женская проблема; баланс был бы лучше для всех нас.Бронни Уэр, австралийский блогер, много лет проработавший в сфере паллиативной помощи и автор книги « Пять главных сожалений умирающих » в 2011 году, пишет, что сожаление, которое она слышала чаще всего, было следующим: «Мне жаль, что у меня не хватило смелости, чтобы живи жизнью, верной себе, а не той жизнью, которую от меня ожидали другие ». Вторым по распространенности сожалением было: «Хотел бы я так усердно работать». Она пишет: «Это исходило от каждого пациента мужского пола, которого я кормила. Они скучали по юности своих детей и по общению со своим партнером.

Джульетт Кайем, которая несколько лет назад покинула Министерство внутренней безопасности вскоре после того, как ее муж Дэвид Бэррон оставил высокий пост в Министерстве юстиции, говорит, что их совместное решение покинуть Вашингтон и вернуться в Бостон было вызвано их желанием работать на «проекте счастья», то есть проводить время со своими тремя детьми. (Она позаимствовала этот термин у своей подруги Гретхен Рубин, которая написала книгу-бестселлер и теперь ведет блог с этим названием.)

Пора заняться проектом национального счастья.Как дочь Шарлоттсвилля, штат Вирджиния, дома Томаса Джефферсона и основанного им университета, я росла с Декларацией независимости в моей крови. Последний раз я проверял, что он не провозглашал независимость Америки во имя жизни, свободы и профессионального успеха. Давайте заново откроем для себя погоню за счастьем и начнем с дома.

Innovation Nation

Когда я пишу это, я слышу реакцию некоторых читателей на многие предложения в этом эссе: для штатного профессора нет ничего плохого в том, чтобы писать о гибком графике работы, инвестиционных интервалах , и управление на первом месте.Но как насчет реального мира? Большинство американских женщин не могут требовать этих вещей, особенно в условиях плохой экономики, а их работодатели не имеют особых стимулов предоставлять их добровольно. На самом деле, наиболее частая реакция, которую я получаю, выдвигая эти идеи, заключается в том, что когда я выбираю, нанять ли мужчину, который будет работать когда и где угодно, или женщину, которая нуждается в большей гибкости, выбор мужчины повысит ценность компании. .

На самом деле, хотя многие из этих проблем трудно количественно оценить и точно измерить, статистика, похоже, говорит о другом.Основополагающее исследование 527 американских компаний, опубликованное в журнале Academy of Management Journal в 2000 году, предполагает, что «организации с более обширной политикой работы и семьи имеют более высокую воспринимаемую производительность на уровне фирмы» среди своих коллег по отрасли. Эти результаты согласуются с исследованием 2003 года, проведенным Мишель Артур из Университета Нью-Мексико. Изучив 130 объявлений о политике, ориентированной на интересы семьи в The Wall Street Journal , Артур обнаружил, что сами по себе эти объявления значительно улучшили цены на акции.В 2011 году исследование гибкости на рабочем месте, проведенное Эллен Галински, Келли Сакаи и Тайлером Вигтоном из Института семей и труда, показало, что повышенная гибкость положительно коррелирует с вовлеченностью в работу, удовлетворенностью работой, удержанием сотрудников и здоровьем сотрудников.

Это лишь небольшая часть из обширной и постоянно растущей литературы, в которой делается попытка установить взаимосвязь между политикой, ориентированной на интересы семьи, и экономическими показателями. Другие ученые пришли к выводу, что хорошая семейная политика привлекает более талантливых людей, что, в свою очередь, повышает производительность, но сама политика не влияет на производительность.Третьи утверждают, что результаты, приписываемые этой политике, на самом деле являются функцией хорошего управления в целом. Однако очевидно, что многие фирмы, которые нанимают и обучают хорошо образованных женщин-специалистов, осознают, что, когда женщина уходит из-за плохого баланса между работой и семьей, они теряют деньги и время, которые они вложили в нее.

Даже юридическая отрасль, построенная вокруг оплачиваемого часа, обращает на это внимание. Дебора Эпштейн Генри, ранее работавшая в судебном процессе в крупной фирме, теперь является президентом Flex-Time Lawyers, национальной консалтинговой фирмы, которая частично занимается стратегиями удержания женщин-юристов.В своей книге Law and Reorder , опубликованной Американской ассоциацией юристов в 2010 году, она описывает юридическую профессию, «где оплачиваемый час больше не работает»; где юристы, судьи, рекрутеры и ученые соглашаются, что эта система вознаграждения исказила отрасль, что привело к жесткому графику работы, огромной неэффективности и сильно завышенным расходам. Ответ — уже внедренный в разных уголках отрасли — заключается в сочетании альтернативных структур оплаты, виртуальных фирм, фирм, принадлежащих женщинам, и передачи отдельных юридических должностей на аутсорсинг в другие юрисдикции.Женщины и юристы поколений X и Y в целом настаивают на этих изменениях со стороны предложения; клиенты, полные решимости снизить судебные издержки и повысить гибкость обслуживания, вынуждены бороться со спросом. Постепенно происходят изменения.

В основе всего этого лежит личный интерес. Потеря умных и мотивированных женщин не только уменьшает кадровый резерв компании; это также снижает окупаемость инвестиций в обучение и наставничество. Пытаясь решить эти проблемы, некоторые фирмы обнаруживают, что методы работы женщин могут быть просто лучшими способами работы как для сотрудников, так и для клиентов.

Эксперты по творчеству и инновациям подчеркивают ценность поощрения нелинейного мышления и культивирования случайности, совершая длительные прогулки или глядя на окружающую среду с необычных углов. В своей новой книге Новая культура обучения: развитие воображения для мира постоянных изменений гуру инноваций Джон Сили Браун и Дуглас Томас пишут: «Мы считаем, что объединение игры и воображения может быть самым важным шагом на пути к успеху. развязывание новой культуры обучения.”

Пространство для игр и воображения — это именно то, что появляется, когда ослабляются жесткие графики работы и иерархия. Скептикам следует принять во внимание «эффект Калифорнии». Калифорния — колыбель американских инноваций в области технологий, развлечений, спорта, еды и образа жизни. Это также место, где люди относятся к отдыху так же серьезно, как и к работе; где такие компании, как Google, сознательно поощряют игры, со столами для пинг-понга, легкими мечами и политиками, которые требуют от сотрудников тратить один день в неделю, работая над тем, что они хотят.Шарль Бодлер писал: «Гений — это не что иное, как детство, возвращаемое по желанию». Google, видимо, принял к сведению.

Ни один родитель не принял бы заботу о детстве за детство. Тем не менее, новый взгляд на мир глазами ребенка может стать мощным источником стимулирования. Когда лауреат Нобелевской премии Томас Шеллинг написал Стратегия конфликта , классический текст, применяющий теорию игр к конфликтам между странами, он часто обращался к воспитанию детей в качестве примеров того, когда сдерживание может быть успешным или неудачным.«Может быть легче сформулировать особую трудность принуждения [правителя] с помощью угроз, — писал он, — когда кто-то только что предпринял тщетную попытку использовать угрозы, чтобы удержать маленького ребенка от причинения вреда собаке или маленькому ребенку. собака от причинения вреда ребенку «.

Книги, которые я читал со своими детьми, глупые фильмы, которые я смотрел, игры, в которые я играл, вопросы, на которые я отвечал, и люди, которых я встречал во время воспитания детей, расширили мой мир. Еще одна аксиома литературы по инновациям заключается в том, что чем чаще встречаются люди с разными взглядами, тем больше вероятность возникновения творческих идей.Предоставление работникам возможности совмещать свою нерабочую жизнь с работой — независимо от того, тратят ли они это время на материнство или марафон — откроет дверь для гораздо более широкого спектра влияний и идей.

Вербовка мужчин

Возможно, самая обнадеживающая новость для достижения тех видов изменений, которые я предложил, — это то, что мужчины присоединяются к делу. Комментируя черновик этой статьи, Марта Миноу, декан Гарвардской школы права, написала мне, что за 30 лет преподавания права в Гарварде она заметила одно изменение: сегодня многие молодые люди задают вопросы о том, как они могут справиться с ситуацией. баланс между работой и личной жизнью.А более систематические исследования поколения Y подтверждают, что гораздо больше мужчин, чем в прошлом, задают вопросы о том, как они собираются интегрировать активное отцовство в свою профессиональную жизнь.

Абстрактные стремления, конечно, легче, чем конкретные компромиссы. Эти молодые люди еще не столкнулись с вопросом, готовы ли они отказаться от более престижного клерка или товарищества, отказаться от повышения по службе или отложить свои профессиональные цели, чтобы проводить больше времени со своими детьми и поддерживать карьеру своего партнера.

Тем не менее, как только методы работы и рабочая культура начнут развиваться, эти изменения, вероятно, будут иметь собственный импульс. Кара Оуэн, офицер британской дипломатической службы, которая работала в Лондоне в Дублине, написала мне по электронной почте:

Я думаю, что культура гибкой работы начала меняться в ту минуту, когда Правление (которое все были мужчинами в время) начали гибко работать — многие из них начали работать один день в неделю из дома.

Мужчины, конечно же, стали намного более активными родителями за последние пару десятилетий, и это тоже предполагает широкую поддержку больших изменений в том, как мы совмещаем работу и семью.Примечательно, что и Джеймс Стейнберг, заместитель госсекретаря, и Уильям Линн, заместитель министра обороны, ушли на два года в администрацию Обамы, чтобы они могли проводить больше времени со своими детьми (по-настоящему).

Забегая вперед, женщинам было бы неплохо установить баланс между работой и семьей с точки зрения более широких социальных и экономических проблем, которые затрагивают как женщин, так и мужчин. В конце концов, у нас есть новое поколение молодых людей, которых воспитывают работающие полный рабочий день матери. Давайте предположим, как и я с моими сыновьями, что они поймут, что «поддержка своих семей» означает нечто большее, чем зарабатывание денег.

Мне посчастливилось работать с некоторыми выдающимися женщинами и наставлять их. Наблюдая за Хиллари Клинтон в действии, я невероятно горжусь ее умом, опытом, профессионализмом, харизмой и умением обращаться с любой аудиторией. Я испытываю такой же всплеск, когда вижу на первой полосе фотографию Кристин Лагард, управляющего директора Международного валютного фонда, и Ангелы Меркель, канцлера Германии, которые глубоко обсуждают некоторые из наиболее важных вопросов на мировой арене; или Сьюзен Райс, U.Посол С. в ООН, решительно защищающий сирийский народ в Совете Безопасности.

Эти женщины — выдающиеся образцы для подражания. Если бы у меня была дочь, я бы посоветовал ей взглянуть на них, и мне нужен мир, в котором они необычны, но не необычны. Но я также хочу мир, в котором, по словам Лизы Джексон, «чтобы быть сильной женщиной, тебе не нужно отказываться от того, что определяет тебя как женщину». Это означает уважение, предоставление возможностей и даже признание всего диапазона женского выбора.«Расширение прав и возможностей, — сказала Джексон в своей речи в Принстоне, — не обязательно означает отказ от материнства или устранение заботливых или женственных аспектов того, кем вы являетесь».

Я выступал с речью в Вассаре в ноябре прошлого года и прибыл вовремя, чтобы побродить по кампусу чудесным осенним днем. Это место, наполненное духом общности и щедрости, наполненное скамейками, дорожками, общественным искусством и тихими местами, подаренными выпускниками, стремящимися поощрять созерцание и общение. Перелистывая страницы журнала для выпускников (Вассар сейчас учится в одной школе), я был поражен записями выпускников старшего возраста, которые приветствовали своих одноклассников словом Salve (латинское слово «привет») и писали остроумные воспоминания с литературными аллюзиями.Их мир был миром, в котором женщины легкомысленно относились к своим знаниям; их новости в основном касаются достижений их детей. Многие из нас вспоминают ту более раннюю эпоху как время, когда можно было шутить, что женщины ходили в колледж, чтобы получить «M.R.S.». И многие женщины моего поколения бросили «Семь сестер», как только университеты Лиги плюща, в которых раньше были только мужчины, стали студентами-студентами. Я никогда не вернусь в мир сегрегированного пола и безудержной дискриминации. Но сейчас самое время пересмотреть предположение о том, что женщины должны поспешно адаптироваться к «мужскому миру», о котором нас предупреждали наши матери и наставники.

Я постоянно подталкиваю девушек в моих классах к тому, чтобы они говорили больше. Они должны обрести уверенность, чтобы ценить свои собственные идеи и вопросы и с готовностью их излагать. Мой муж соглашается, но на самом деле он пытается заставить юношей в своих классах вести себя больше как женщины — меньше говорить и больше слушать. Если женщины когда-либо смогут достичь реального равенства в качестве лидеров, мы должны перестать принимать мужское поведение и мужской выбор как стандарт и идеал. Мы должны настаивать на изменении социальной политики и изменении карьеры, чтобы приспособить к нашему выбору .У нас есть силы сделать это, если мы захотим, и у нас есть много мужчин, стоящих рядом с нами.

В процессе мы создадим лучшее общество для всех женщин. Возможно, нам придется поместить женщину в Белый дом, прежде чем мы сможем изменить условия женщин, работающих в Walmart. Но когда мы это сделаем, мы перестанем говорить о том, могут ли женщины иметь все это. Мы должным образом сосредоточимся на том, как мы можем помочь всем американцам вести здоровую, счастливую и продуктивную жизнь, ценить людей, которых они любят, так же, как и успех, к которому они стремятся.

Как я могу спланировать успешную карьеру и семью?

Где ваша работа встречается с вашей жизнью. Смотрите больше от Ascend здесь.

Уважаемый Ascend,

Мне очень повезло в жизни, что у меня многое складывается хорошо! Я недавно помолвлен, меня только что повысили по службе, и я планирую поступить на программу MBA с частичной занятостью. Однако я не могу не беспокоиться о том, когда у меня будут дети.

Мне кажется, что все эти возможности открываются одновременно, и мне интересно: как женщины развиваются в своей карьере, возвращаются в школу и по-прежнему рожают детей в разумном возрасте? Я знаю, что это сложно и все разные, но любые истории о том, как женщины проходят программу MBA и управляют семьей, приветствуются.

С уважением,

Я хочу все

Мы попросили Данну Гринберг, автора книги Материнский оптимизм: формирование позитивного пути через работу и материнство , и профессора Уолтера Х. Карпентера по организационному поведению в Колледже Бэбсона, взвесить свое мнение.

Уважаемый IWIA,

Поздравляю со всеми этими волнующими жизненными переменами. Повышение по службе, замужество и начало программы MBA — все это прогрессии, которые означают, что вы преуспеваете в своей жизни и карьере.Тем не менее, даже положительные изменения могут вызывать стресс.

Я вспоминаю свою раннюю карьеру: я ловил себя на том, что жонглировал вступлением в программу докторантуры, недавно был помолвлен, ожидал переезда в Европу и беспокоился о том, как и когда мы сможем интегрировать семью в нашу и без того полноценную жизнь. Когда вы конкретно спрашиваете, как вы «пройдете программу MBA и будете управлять семьей», я думаю, вы действительно спрашиваете: «Как я стану работающей матерью, которой хочу быть?»

Итак, позвольте мне поделиться с вами некоторыми перспективами, которыми я хотел бы поделиться с собой в молодости.Объединить работу и семью не всегда легко, и это определенно не будет развиваться так, как вы ожидаете. Тем не менее, знайте, что у вас есть время и пространство для создания богатой, содержательной жизни и карьеры, о которой вы мечтаете. На той стадии, на которой вы находитесь — то, что мы называем «представлением о работающей матери» в нашей книге, Материнский оптимизм — , вы можете предпринять пять шагов, чтобы создать прочный фундамент для построения той жизни, которую вы хотите в будущем.

Знайте, что не существует «идеального времени» для создания семьи.

Сначала нам нужно поговорить о том, что значит быть «разумным возрастом», чтобы создать семью. Ответы женщин на этот вопрос будут зависеть от их семейного происхождения, этнической принадлежности, расы, религии и даже географического положения. Несмотря на эти различия, то, что женщины-профессионалы часто называют «разумным возрастом», на самом деле сильно отличается от того, что — это разумный возраст.

В США средний возраст рожениц составляет около 28 лет.В других развитых странах средний возраст составляет 31 год. Для женщин с высшим образованием это число еще выше: половина женщин со степенью магистра создают семью после 30 лет. Фактически, число женщин в возрасте от 30 до 34 лет, которые рожают впервые, выше, чем женщин в возрасте от 25 до 25 лет. 29.

Все это означает, что для профессиональных женщин разумный возраст для создания семьи, скорее всего, будет составлять 30 лет, а не 20 лет. И многие женщины считают, что создание семьи в 30 лет приносит пользу, так как они могут быть более устойчивыми в своей карьере и иметь больше возможностей дома и на работе для создания той работы / семейной жизни, которую они желают.Поэтому в следующий раз, когда добрый, но неинформированный член семьи, друг или даже начальник спросит вас, когда вы планируете создать семью, не стесняйтесь сообщить им, что их ожидания могут не соответствовать реальности жизни профессиональных женщин в 2021 году.

Возьмите под контроль свое репродуктивное здоровье.

С учетом сказанного, нам действительно нужно говорить о женском здоровье. Для тех, кому при рождении назначена женщина и которые хотят зачать (а не усыновить) детей, реальная озабоченность «разумным возрастом» обычно связана с опасениями по поводу бесплодия и «преклонного возраста матери».«Хотя средства массовой информации могут подогревать эти опасения, они не безосновательны. Примерно 15% пар репродуктивного возраста будут бороться с фертильностью, и около одной трети женщин старше 35 лет, пытающихся зачать ребенка, могут столкнуться с проблемами.

Вместо того, чтобы беспокоиться о бесплодии в будущем, спросите себя: «Что я могу сделать сейчас, чтобы контролировать свое репродуктивное здоровье?» Посещение вашего акушера-гинеколога должно быть связано не только с контролем над рождаемостью и ежегодным осмотром — это также должно быть связано с пониманием вашей фертильности.Анализ семейного репродуктивного анамнеза, обсуждение образа жизни и текущих лекарств и добавок, а также базовые тесты на уровень гормонов и количество яиц могут дать вам лучшее представление о вашем репродуктивном здоровье.

Если ваш партнер — мужчина, вы захотите спросить о мужском репродуктивном здоровье, поскольку 40% проблем с бесплодием частично или полностью исходят от партнера-мужчины. Замораживание яиц — дорогое удовольствие, но изучите этот вариант со своим врачом и узнайте, является ли это преимуществом, которое предоставляет ваш работодатель или работодатель партнера.Короче говоря, если вы потратите время на то, чтобы понять свое репродуктивное здоровье, это поможет вам справиться с беспокойством и принять более обоснованные решения о том, когда вам следует попытаться создать семью.

«Наклонитесь» от своей карьеры.

Как только вы лучше поймете свой график, следующим шагом будет убедиться, что вы не делаете сегодня выбор карьеры, основываясь на своем видении будущего. Когда мои студентки приходят ко мне, чтобы обсудить варианты карьеры, я слишком часто слышу: «Я хочу работать в индустрии XYZ, потому что это будет более легкая карьера для интеграции работы / семьи.«Даже моей собственной дочери посоветовали выбрать один карьерный путь вместо другого, потому что это дало бы ей большую гибкость, когда у нее была бы семья.

Подобно ожиданиям относительно «разумного возраста», мы часто ошибочно полагаем, что одни профессии более благоприятны для семьи, чем другие. С точки зрения работы, насколько легко или сложно будет интегрировать работу / семью, будет больше зависеть от организации, в которой вы работаете, ваших непосредственных коллег по работе и вашего начальника, а не от отрасли, в которой вы работаете.

Таким образом, вместо того, чтобы разрабатывать стратегию развития отрасли, ориентированной на семью, молодые женщины-профессионалы должны сосредоточить свою энергию на расширении своих навыков, получении нового опыта и продвижении по карьерной лестнице. Когда женщины обладают властью в организации, они более уверенно отстаивают то, что они хотят, и более успешны в переговорах о том, какой порядок работы / жизни они желают.

Вы можете укрепить эту власть прямо сейчас, подготовившись к следующему продвижению по службе, получив ученую степень или согласившись на длительное задание.Этот ранний карьерный опыт увеличивает ценность, которую вы приносите для своей нынешней команды и организации, они повышают вашу конкурентоспособность и повышают вашу уверенность в своей профессиональной роли. Когда вы будете готовы создать семью, вы сможете использовать свой профессиональный потенциал. Будь то нетрадиционный отпуск по беременности и родам, постепенное возвращение к работе или гибкий график работы, вам будет легче защищать себя и получать то, что вы хотите, если вы уже зарекомендовали себя в профессиональном плане.

Изучите различные пути работы / семьи.

По мере того, как вы углубляетесь в свою карьеру, вы можете предпринять несколько шагов, чтобы лучше понять, как может выглядеть для вас жизнь работающей матери. Вместо того, чтобы задаваться вопросом и беспокоиться о том, как вы интегрируете семью в свою занятую жизнь, сосредоточьтесь на том, чему вы можете научиться сейчас, чтобы позже вы могли принимать более правильные решения.

Один из способов сделать это — искать замещающие образцы для подражания: людей в вашей жизни, которые уже выполняют ту работу, которую вы стремитесь выполнять.Начните обращать внимание на различные способы, которыми другие люди — на работе и в вашей личной жизни — объединяют работу и родительские обязанности. Обратите внимание на то, что вам нравится, а что нет.

Вы можете пригласить работающего родителя, которым вы восхищаетесь, поделиться с вами историей своей работы / жизни. В своем приглашении вы можете поделиться тем, что, хотя вы еще не готовы создать собственную семью, вы обращаетесь к нескольким людям, которыми вы восхищаетесь, чтобы узнать больше о том, как они сделали свой собственный выбор работы / семьи и какие советы они может быть для кого-то в начале карьеры.

Вопросы, которые вы, возможно, захотите задать, включают: Как они решили, когда создавать семью? Как они сориентировались в двух профессиях и уходе? Каковы были их самые большие проблемы? Что они узнали задним числом? Если вы специально специализируетесь на MBA, вы можете попросить университет, в котором вы планируете учиться, познакомить вас с женщинами, получившими степень MBA при создании семьи, чтобы они могли извлечь уроки из их опыта в этой конкретной программе.

Как вы отметили, интеграция между работой и семьей у каждого человека разная.Расспросив людей об их историях, вы сможете лучше понять их выбор и беспорядок, скрывающийся за тем, что может выглядеть так, как будто кто-то «делает все это».

Например, более молодые коллеги часто говорят мне, насколько они восхищаются тем, как я смог сделать «успешную» академическую карьеру, воспитывая троих детей. Чего они не видят, если не спрашивают, так это тех лет, когда я работал неполный рабочий день, потому что это соответствовало моим амбициям по уходу. В те годы я бесконечно беспокоился о своей исследовательской продуктивности и долгосрочных карьерных перспективах.Были годы, когда мы с партнером много инвестировали в нашу карьеру и больше полагались на оплачиваемый и семейный уход за детьми и, конечно же, беспокоились о своем выборе. И сейчас наступил период, когда кажется, что вся моя история работы / семьи была о постоянном продвижении по карьерной лестнице и воспитании молодых взрослых детей, которые преуспевают.

Эти разговоры сейчас могут помочь вам начать думать о том, что вы могли бы делать, когда обнаруживаете, что переживаете беременность или усыновление, возвращаетесь на работу и начинаете работать с материнством.

Установите прочное партнерство дома.

Помимо того, что нужно навести порядок в своей карьере и репродуктивном здоровье, это еще и время навести порядок в своей домашней жизни. Пандемия выявила сохраняющееся гендерное неравенство в отношении работы / семьи. В супружеских парах работающие матери по-прежнему берут на себя большую часть ответственности по уходу за детьми и несут умственную нагрузку по ведению домашнего хозяйства. Даже в однополых партнерствах один партнер обычно берет на себя большую часть неоплачиваемой работы.Тем не менее, эгалитарное домашнее партнерство является одним из наиболее важных факторов, помогающих работающим матерям преуспевать на работе и дома.

Пришло время установить более равноправные домашние партнерские отношения — до того, как вы вводите детей в свой семейный / рабочий микс. До детства женщины должны оценить, попали ли они в гендерную структуру домашнего хозяйства, когда один партнер занимается приготовлением пищи, уборкой и покупками, а другой партнер управляет финансами и работой во дворе. Женщины также хотят взглянуть на семейные обязанности по уходу и подумать, выпадает ли им на долю поддержание связи с родственниками, запоминание дней рождения и координация встреч с семьей и друзьями.

Порядок ведения домашнего хозяйства, который пары устанавливают до того, как дети подготовят почву для того, как они будут управлять домашним уходом в будущем. Различные стратегии, которые пары могут использовать для установления более равноправных домашних обязанностей, включают официальные еженедельные или ежемесячные беседы по управлению домашним хозяйством, создание общих календарей или списков дел или использование инструментов управления рабочим процессом, таких как Slack или Trello.

Если вы и ваш партнер активно разделяете обязанности по дому и уходу до создания семьи, вы с большей вероятностью станете активными со-родителями после того, как к вам добавятся дети.

Когда молодые женщины начинают задумываться о работе и материнстве, они часто опасаются будущего. Мы предполагаем, что работа / семья — это качели, а если работа поднимается, семья падает. Однако мы забываем, что работа / семья могут и часто являются взаимовыгодными. Стать родителем может помочь людям стать более осведомленными, более чуткими и развить новые навыки и отношения, которые помогут им преуспеть на работе и стать более успешными лидерами. Богатая и значимая карьера может помочь вам стать лучшим родителем, поскольку она обеспечивает перспективу, значимость и большую экономическую стабильность.Планировать сейчас и помнить о том, чтобы искать победы, а не проигрышей, — лучший способ подготовиться к будущей жизни как работающей матери.

женщин и работа: решение завести ребенка во время карьеры

Катя Колагранде из Италии твердо убеждена, что прежде чем стать чьей-то женой или матерью, важно иметь стабильную карьеру. «Я хочу осуществить свои мечты, прожить свою жизнь в полной мере без сожалений: только так, однажды, я смогу построить семью и быть счастливым.

Катя сказала своему десятилетнему парню Доменико, что у нее была мечта, и она не собиралась отказываться от нее. «Большинство мужчин сбежали бы от столь решительного и амбициозного 15-летнего подростка, но он этого не сделал. Вместо этого мой парень всегда поддерживал меня. Он не только принимал мой выбор, но и всегда разделял его. Я считаю, что нет правильных или неправильных устремлений, но каждая женщина должна чувствовать себя свободно, выбирая, кем быть и кем стать », — говорит 28-летний начинающий судья Vanity Fair .

Согласно опросу 2020 года, трое из пяти миллениалов были готовы откладывать жизненные вехи до тех пор, пока они не достигнут определенного звания или уровня в своей карьере. Катя вместе с другими женщинами разрешает себе сосредоточиться на построении своего карьерного пути, откладывать замужество и создавать семью на потом.

В.Ф. рассказывает пяти женщинам-лидерам об их испытаниях и победах в роли работающей матери. Мы обсуждаем, как они решили отложить отцовство, чтобы построить карьеру, и свою способность сочетать карьеру с дополнительной ответственностью по воспитанию ребенка, а также важность своих партнеров, рабочего места и общества.

Ее Высочество Сайида Басма Аль Саид, Оман

Omani Royal, психотерапевт и клинический гипнотерапевт, основатель клиники Whispers of Serenity

«Моя карьера резко выросла после того, как вышла замуж и родила четверых детей. Очень важно иметь поддерживающего мужа. Если бы у меня не было этого, у меня не было бы стабильной карьеры. Помогает знание личности вашего партнера до [замужества или рождения детей] ».

«Пока я училась в магистратуре в Австралии, мой муж защищал докторскую диссертацию.Мы оба были студентами, и тогда он мне очень помог. У меня родилась первая дочь, когда я училась в магистратуре в течение первого года, а через 18 месяцев я забеременела двойней. Между ними не было большого разрыва, и опять же, это просто научило меня большему сочувствию, большему количеству эмоций, и я лучше понял те случаи, которые я исследовал и изучал. Работая в своей области, мне повезло, потому что я начал с правительства (я проработал в университетской больнице 11 лет), прежде чем открыл свою собственную клинику.На самом деле я работал даже больше, потому что это был мой собственный бизнес. И для меня моя клиника — это не просто клиника, я также провожу кампании по повышению осведомленности о психическом здоровье, я также работаю с правительством. Я также работаю за границей, чтобы поддерживать женщин и тех, кто находится в лагерях беженцев. Я бы не смог этого сделать, если бы у меня не было хорошей системы поддержки ».

причин, по которым детям необходимо изучать рабочие навыки

Как родители, мы хотим, чтобы наши дети были счастливы, реализованы и процветали, когда вырастут, а не живут в наших подвалах и не могут найти работу.Конечно, будут времена, когда нашим детям потребуется небольшая дополнительная помощь, но есть несколько вещей, которые мы можем сделать сейчас, чтобы настроить наших детей на успех в дальнейшей жизни.

Один из способов сделать светлое будущее реальностью — обучить наших детей профессиональным навыкам, чтобы они могли найти работу и справляться с невзгодами.

---

Причины, по которым детям нужны профессиональные навыки

К сожалению, существует множество неправильных представлений о поколении наших детей и их трудовой этике.Если вы спросите работодателей, многие признаются, что заметили сдвиг в сегодняшней молодой рабочей силе. Они либо жалуются, что молодые сотрудники не обладают необходимым набором навыков, не имеют права действовать, либо не обладают социальными навыками для работы на рабочем месте.

На самом деле, недавнее исследование показало, что 77 процентов рабочих испытали на себе детское поведение со стороны коллег по работе, что только укрепляет плохую репутацию этого поколения.

Школы сегодня уделяют больше внимания традиционным навыкам, таким как письмо, арифметика и естественные науки, чтобы подготовить наших мальчиков и девочек к будущим занятиям.Хотя эти навыки необходимы для достижения успеха, исследований и работодателей обнаруживают, что нашим детям также нужны «мягкие» навыки, или навыки готовности к работе. Этим профессиональным навыкам нельзя научиться, читая книгу, они приобретаются на собственном опыте.

Рабочие навыки, которые ищут работодатели, — это мотивация, уверенность, гибкость, командная работа, умение вести переговоры, уважение, ответственность, стойкость и многое другое. Простое понимание и знание того, как развивать и использовать эти жизненные навыки, может иметь решающее значение между успехами наших детей или неудачами.

---

6 способов поощрения профессиональных навыков у детей и подростков

От вежливости до знания основ профессионализма, работа требует разнообразных навыков характера, и просто хороших оценок в школе недостаточно, чтобы подготовить наших мальчиков и девочек к требованиям их первой работы. Как и любой новый навык, практика ведет к совершенству, и эксперты рекомендуют учить наших детей думать в долгосрочной перспективе и строить свою карьеру как в бизнесе, думая как предприниматель.Им необходимо внимательно относиться к своему окружению, приспосабливаться к рабочему месту, реальному миру и своим талантам.

Ниже перечислены лишь некоторые профессиональные навыки, которые необходимо знать детям:

1. Цифровое гражданство

Технологии быстро меняют способ общения и взаимодействия. Наши дети — «цифровые аборигены», но это не значит, что они понимают или соблюдают надлежащий цифровой этикет. Известно, что работодатели просматривают социальные сети и онлайн-активность перед тем, как нанять человека.Дети и подростки должны знать, как вести себя в Интернете, и регулярно просматривать изображения, публикации, текст и публикации в своем цифровом следе, чтобы не было неловких или оскорбительных материалов, которые могут повредить их перспективам на работу.

2. Навыки общения и собеседования

Детям необходимы базовые жизненные навыки , которые включают в себя, как правильно сидеть, пожимать руки, отключать устройства при разговоре с кем-либо, поддерживать зрительный контакт, четко говорить и даже способы отвечать на вопросы.Регулярно тренируйтесь в разговоре и устраивайте фальшивые интервью. Задайте общие вопросы, которые требуют от ребенка рассказать о своих сильных и положительных качествах.

3. Манеры

Дети рождаются с множеством врожденных способностей, но они не получают заранее запрограммированных манер и навыков вежливого поведения. Это требует от нас обучения наших малышей основам этикета, чтобы они могли добиться успеха в любой социальной ситуации и на любой работе. Учите детей приветствовать людей, поддерживать зрительный контакт, говорить «пожалуйста» и «спасибо», жевать с закрытым ртом, приходить вовремя, брать на себя ответственность за свои действия и быть правдивыми.Хотя причуды могут приходить и уходить, вежливость, обходительность и внимательность никогда не выйдут из моды.

4. Мягкие навыки

Проверьте следующие навыки готовности к работе:

• Связь ,
• Работа в команде ,
• Решение проблем ,
• Критическое мышление ,
• Управление временем ,
• Респект ,
• Интервью ,
• Ответственность ,
• Прослушивание ,
• Доверие ,
• Сеть ,
• Управление стрессом ,
• Навыки презентации и
• Терпение .

Объясните, обсудите и даже смоделируйте, почему эти навыки важны. Забавное занятие для развития этих навыков — предоставить или разыграть «плохие примеры» этих навыков. Затем обсудите, почему такое поведение было неуместным. Детям понравится смех, и это поможет им лучше понять, чего нельзя делать на работе.

5. Работа с деньгами

Многие из первых работ наших детей связаны с управлением деньгами. Научите их правильно считать сдачу и выполнять базовую математику с деньгами , чтобы они могли эффективно работать без калькулятора или кассового аппарата.Слишком часто можно встретить людей, которые не могут понять изменения, и это представляет собой гораздо более серьезную проблему неграмотности или в основном математической неграмотности. Этот навык действительно выходит за рамки занятости, это жизненный навык. Если ребенок не может легко производить простые денежные вычисления в уме, он гораздо более уязвим для мошенничества и совершает простые ошибки, которые в конечном итоге могут дорого обойтись. Расчет сдачи — это первый шаг к финансовой грамотности.

6. Настойчивость и выдержка

В какой-то момент своей жизни дети столкнутся с невзгодами.Вместо того, чтобы позволять им сдаваться, помогите им найти способы выстоять и расти как личность. Хотя трудно сделать шаг назад и не выполнить задачу для борющегося ребенка, нам нужно противостоять искушению вмешаться, чтобы вы не подорвали уверенность ребенка и не помешали ему учиться на этом пути. Нам не нужно отказываться от наших детей, но мы можем поддержать их и научить их соответствующими советами и мудростью. При необходимости используйте примеры известных людей, у которых не получилось с первого раза: Майкла Джордана, Уолта Диснея, Томаса Эдисона, The Beatles и т. Д., Чтобы побудить их продолжать попытки.

---

Дополнительная литература по навыкам, которые вам нужны

---

Руководство по личному развитию «Навыки, которые вам нужны»

Узнайте, как ставить перед собой эффективные личные цели и найти мотивацию, необходимую для их достижения. В этом суть личного развития, набора навыков, призванных помочь вам полностью раскрыть свой потенциал на работе, в учебе и в личной жизни.

Второе издание или пользующаяся спросом электронная книга идеально подходит для всех, кто хочет улучшить свои навыки и учебный потенциал, и она полна простой и удобной практической информации.

---

Взгляд в будущее…

Если вы все еще сомневаетесь в обучении детей профессиональным навыкам, подумайте о том поразительном факте, что 85 процентов рабочих мест, которые появятся в 2030 году, еще даже не изобретены. Это число немного ошеломляет, особенно когда мы останавливаемся и думаем, что это станет реальностью как раз в то время, когда наши мальчики и девочки начнут работать на полную ставку. Нам нужно думать наперед и убедиться, что они обладают базовыми социальными и рабочими навыками, чтобы они могли адаптироваться к меняющимся рынкам труда и будущему.

Обучение наших детей профессиональным навыкам сегодня гарантирует, что завтра у них будет хороший опыт трудоустройства. Наши мальчики и девочки будут обладать знаниями, чтобы говорить за себя, обмениваться идеями, проявлять уважение, хорошо ладить с другими людьми и нести ответственность за свои действия. С небольшим руководством мы можем дать нашим детям необходимые им профессиональные навыки, чтобы они обладали характером и знали, как справляться с рабочей средой, иметь положительный опыт и быть в состоянии добиться успеха, столкнувшись с невзгодами.

Как вы думаете, почему так важно обучать детей профессиональным навыкам?

---

Об авторе

---

Ник Рохас сочетает в себе 20-летний опыт работы и консультирования для малого и среднего бизнеса и страсть к журналистике, чтобы помочь читателям расти. Он пишет о технологиях, маркетинге и социальных сетях для начинающего предпринимателя.

COVID подталкивает матерей к сокращению или прекращению своей карьеры

ВАШИНГТОН —

Матери, работающие по совместительству, среди которых больше всего пострадали от рецессии COVID-19, возвращаются на работу в впечатляющих количествах, чему способствовало повторное открытие школ и программ дневного ухода .

Но пандемия нанесла тяжелый урон миллионам мам с точки зрения гарантии занятости, справедливой оплаты труда и долгосрочных возможностей карьерного роста — потери, которые многие, вероятно, никогда не оправятся.

Из-за увеличения обязанностей по уходу за детьми, вызванных закрытием школ и детских садов, многие женщины говорят, что у них не было другого выбора, кроме как оставить свою работу или взять на себя меньшие обязанности.

В значительном количестве они столкнулись с сокращением заработной платы, сокращением рабочего времени, уменьшением пенсионных пособий и потерей продвижения по службе.

И вопреки надежде, что работа на дому поможет женщинам справиться с новыми требованиями, которые к ним предъявляются, именно матери, работающие на дому, могут испытывать наибольшие трудности или выпадать из рабочей силы, сказала Мисти Хеггенесс, старший советник. и экономист-исследователь Бюро переписи населения США.

«Они сильно выгорают, потому что не только пытаются понять, как выполнять свою работу дома в условиях удаленной работы, но и заботятся о своих детях.И такая многозадачность чрезвычайно сложна », — сказала Хеггенесс, которая сама является матерью двух учеников средней школы и работает из дома.

Она и другие эксперты опасаются, что долгосрочные последствия пандемии лишат экономику необходимых производительных работников и отбросят назад десятилетия достижений женщин в профессиональной и корпоративной Америке, включая сокращение разрыва в оплате труда с мужчинами.

По данным опроса, проведенного Seramount, консалтинговой фирмой, которая фокусируется на вовлечении рабочих мест, около одной трети всех работающих матерей сократили свои масштабы, оставили свои рабочие места или планируют это сделать.Это примерно 8 миллионов рабочих.

Мэриан Милликен работала в национальной бухгалтерской фирме, когда ее дети были дома, поэтому она ушла на низкооплачиваемую работу.

(Ян Милликен)

Мэриан Милликен, 37 лет, одна из них. «После 14 лет работы в одной компании я была почти у цели», — написала она о своей цели стать партнером в национальной бухгалтерской фирме в Ричмонде, штат Вирджиния.

Когда COVID-19 закрыл школы и детские сады в марте 2020 года, Милликен работала удаленно, в то время как в основном занималась домашним обучением своих двоих детей, которым тогда было 6 и 8 лет.

Это был пик налогового сезона. Она устраивала встречи Zoom с клиентами в перерывах между потребностями своих детей. Она работала по ночам и по выходным.

Ее муж помог, но через полтора месяца, уставшая до костей и эмоционально истощенная, Милликен пошла к своему работодателю, чтобы посмотреть, можно ли что-нибудь сделать.

«Мне сказали:« Но нам нужно, чтобы ты работал столько же, сколько и ты. Предстоит проделать очень много работы », — сказала она в интервью.

В начале мая прошлого года Милликен уволилась, но не раньше, чем мучилась из-за своего решения.

Отчасти потому, что она не хотела подводить людей, сказал Милликен; ее всегда хвалили за то, что она совмещала требования матери с корпоративной карьерой. «Я не хотела, чтобы казалось, будто я бросаю курить, когда дела идут тяжело, потому что я не хотела, чтобы это было», — сказала она.

Милликен с тех пор присоединился к небольшой практике с несколькими другими бухгалтерами. Она зарабатывает намного меньше, но сказала, что больше времени проводит со своими детьми, и переориентировала свою карьеру на помощь малому бизнесу.

Работодатели надеются, что этой осенью на работу вернется гораздо больше матерей, поскольку школы открываются для очных занятий. Женщины жизненно важны для того, чтобы положить конец повсеместной нехватке рабочей силы, которая сдерживает развитие бизнеса и замедляет общее восстановление экономики.

Общая занятость женщин с детьми до 18 лет в июле составила почти 23 миллиона человек, что примерно на 1 миллион меньше, чем два года назад.

Среди женщин с детьми школьного возраста уровень безработицы после скачка до 13,4% в апреле прошлого года составил 5.4% в прошлом месяце. Это немного ниже сопоставимого показателя безработицы для всех рабочих, хотя эксперты опасаются, что вариант Дельты из-за коронавируса может снова повернуть ситуацию вспять.

Келли Манн из Роли, Северная Каролина, входит в число женщин, которые только что вернулись на работу, но на другой работе. Он выплачивает четверть ее предыдущей зарплаты.

В прошлом году Манн был топ-менеджером, ответственным за развертывание программ дистанционного обучения McGraw Hill для среднеатлантического региона. «Это была работа моей мечты.Я годами закладывала основу для этой работы », — сказала она.

Но когда ее трем дочерям 11, 12 и 14 лет внезапно пришлось учиться дома за одним компьютером, Манн уволилась.

«Я знала, что у моих детей не было шансов, что они будут учиться в Интернете с различным расписанием без моей постоянной поддержки». Она добавила, что ее муж не может уйти с работы, потому что семье нужна его большая зарплата.

Манн была настолько разочарована тем, как система государственных школ справляется с пандемией, что стала сторонницей очного обучения и этой осенью переводит двоих из своих детей в частную школу.Это означает, что Манн снова начал зарабатывать деньги. В этом месяце она начала работать координатором по работе с общественностью в некоммерческой организации, занимающейся образованием.

В 49 лет Манн сказал: «Я очень живу в том возрасте, когда, когда вы оставите карьеру на том же уровне, на котором был я, будет чрезвычайно сложно вернуться на новый уровень».

Лаура Шербин, экономист из Seramount, сказала, что исследования показывают, что относительно мало женщин, которые берут продолжительный отпуск, восстанавливают свою прежнюю карьеру.

«Традиционно женщинам было очень и очень трудно отказаться от газа и снова встать на ноги, потому что модели найма и модели на рынке труда действительно не позволяли этого», — сказал Щербин. .

Многие эксперты ожидают, что, когда будут опубликованы обновленные данные о заработной плате с разбивкой по полу, они покажут значительную обратную тенденцию для женщин после десятилетий устойчивого роста.

В 1960-х и 1970-х годах женщины зарабатывали менее 60 центов на каждый доллар медианного заработка мужчин, но этот показатель начал расти в 1980-х годах и достиг максимума в 82 цента до 1 доллара в 2019 году, как показывают данные Бюро переписи населения.

Для многих матерей «траектория их доходов на протяжении всей жизни задерживается и идет совершенно по другому пути, потому что сегодня они отступают», — сказала Хеггенесс, экономист Бюро переписи населения.

И рост числа удаленных работ из дома может иметь гораздо меньшую пользу для карьеры женщин, чем люди думают, сказала она.

«Если они уходят сегодня, они не на собрании, когда начальник говорит:« Эй, кто-нибудь хочет добровольно возглавить этот новый проект? », — сказал Хеггенесс. «Они не присутствуют на встрече, а когда предлагается продвижение, их не выбирают».

Что беспокоит Лакшми Свами, 41-летнего детского хирурга-офтальмолога из Северной Каролины, — это цена для пациентов и общества в целом, когда врачам и другим критически важным медицинским работникам приходится сокращать или оставлять свои рабочие места.

До пандемии Свами лечила недоношенных детей в четырех больницах округа Уэйк, дежурила по вызову для оказания неотложной помощи при травмах, восемь недель в году, вела свою собственную амбулаторную хирургическую практику и выполняла бесплатную работу.

Когда ее 13-летний сын начал терять интерес к онлайн-обучению — «его эмоциональное состояние просто упало», — сказала она, — Свами разработал подробную учебную программу и тесно сотрудничал с ним с 8 утра до 3 вечера. С понедельника по пятницу.

Компромисс был отказом от ее амбулаторной практики.Ей пришлось провести собственную сортировку, чтобы сконцентрировать то небольшое время, которое у нее было на работе с случаями высокого риска.

Свами сказала, что существует серьезная нехватка таких врачей-специалистов, как она, но она не видит, как ей вернуться к своему прежнему графику.

«Сейчас это оправдано, потому что это то, что нужно моей семье», — сказала она. «Но это чувство вины не дает мне спать по ночам».

личных историй — Let’s Grow Kids

Let’s Grow Kids собрал сотни историй из Вермонтерса об их опыте работы с системой раннего детства штата.Вот лишь некоторые из этих историй. Пожалуйста, поддержите наши усилия по повышению осведомленности о проблемах Вермонта по уходу за детьми, поделившись этими историями со своими друзьями, семьей и соседями, и обязательно поделитесь своей историей.

Нет результатов

Округ Читтенден

Ранние наставники

Уход за детьми — трудный выбор || Уход за детьми — доступность || Уход за детьми — рабочая сила

Я работаю в раннем детстве с опытом работы более 10 лет.Я считаю себя учеником на протяжении всей жизни и ежедневно использую этот опыт в своем преподавании. Недавно я понял, что мне нужно практиковать…

Округ Беннингтон

Ранние наставники

Уход за детьми — Качество || Уход за детьми — Персонал || Уход за детьми — трудный выбор || Уход за детьми — доступность

Челси, поставщик медицинских услуг / учитель в центре Беннингтона, описывает, что ей нужно, чтобы оставаться и преуспевать в сфере раннего детства.

Округ Виндзор

Родители / бабушки и дедушки

Уход за детьми — доступность

Холли, родительница из Норвича, рассказывает о том, как снова устроить свою жизнь с помощью присмотра за детьми.

Округ Беннингтон

Ранние наставники

Дарлин, содиректор центра по уходу за детьми в Беннингтоне, обсуждает важные навыки, необходимые для воспитания детей младшего возраста.

Округ Читтенден

Военнослужащие

Раннее развитие — социально-эмоциональное

Кристина, менеджер по безопасности программы VT Air Национальной гвардии из Уиллистона, рассказывает о том, как она находилась вдали от своих детей во время развертывания.

Округ Ратленд

Ранние наставники

Уход за детьми — качество

Келли, помощник директора Head Start из Кларендона, подчеркивает необходимость высококачественного ухода за всеми маленькими детьми Вермонта.

Округ Читтенден

Деловые люди

Уход за детьми — Доступ || Уход за детьми — Персонал || Уход за детьми — трудный выбор || Уход за детьми — Доступность || Бизнес и экономика

Кара Чигазола-Тобин, шеф-повар / владелец ресторана Honey RoadI

Округ Ламойл

Родители / бабушки и дедушки

Раннее развитие — социально-эмоциональное

Дейдре, родительница из Элмора, делится своим опытом работы в качестве домохозяйки.

Виндзор Графство

Ранние наставники

Уход за детьми — Качество || Раннее развитие — Социально-эмоциональное || Уход за детьми — Персонал || Раннее развитие — Познавательные

Стейси Отис, владелец дошкольного учреждения Little All-Stars

Округ Орлеан

Родители / бабушки и дедушки

Уход за детьми — качество

Вчера Габриэль пошел в детский сад в начальной школе Ньюпорт-Сити, и вот что он сказал: «Мама, ты должна пойти со мной? Ты можешь просто подвезти меня? Это нормально…. правда, у меня есть это «. На самом деле он …

Ориндж Каунти

Родители / бабушки и дедушки

Уход за детьми — качество

Я действительно благодарен высококачественным педагогам дошкольного образования за то, что они помогли моей семье найти ресурсы для диагностики и лечения задержек в развитии моего сына. Когда моя старшая дочь была в присмотре за детьми, я нашла…

Округ Ратленд

Ранние наставники

Раннее развитие — когнитивное || Раннее развитие — социально-эмоциональное

Хизер, поставщик медицинских услуг / учитель из Ратленда, подчеркивает важность социального и интеллектуального развития в ранние годы.

Округ Читтенден

Родители / бабушки и дедушки

Уход за детьми — качество

Я решила искать присмотр за детьми вне дома и выбрала Центр обогащения. Мы оценили аспекты обогащения света и обучения, которые сопровождали веселье и игру. Контакты и взаимодействие с другими…

Вашингтон Каунти

Деловые люди

Уход за детьми — рабочая сила || Уход за детьми — доступ || Уход за детьми — трудный выбор || Бизнес и экономика

Джарред Кобб, директор по операциям, SunCommon

Графство Каледония

Родители / бабушки и дедушки

Уход за детьми — Качество || Раннее развитие — Познавательное || Раннее развитие — Социально-эмоциональное

Сэнди, бабушка и дедушка из Линдонвилля, делится своей историей о своих внуках, которым был предоставлен высококачественный уход за детьми.

Округ Ламойл

Родители / бабушки и дедушки

Уход за детьми — трудный выбор || Уход за детьми — доступность || Уход за детьми — рабочая сила

Я трудолюбивая мама двух малышей. Когда мы с мужем искали услуги по присмотру за детьми для наших детей, мы поняли, что расходы составят значительную часть нашего ежемесячного дохода. Чтобы свести концы с концами,…

Округ Беннингтон

Ранние наставники

Раннее развитие — социально-эмоциональное

Джоди, воспитательница дошкольных учреждений из Дорсета, рассказывает, почему она любит свою работу в области дошкольного образования.

Округ Читтенден

Ранние наставники

Уход за детьми — рабочая сила || Раннее развитие — социально-эмоциональное

Лидия, медработник / учитель в центре из Шелбурна, обсуждает важность долгосрочных отношений маленьких детей с поставщиками.

Вашингтон Каунти

Деловые люди

Уход за детьми — рабочая сила || Бизнес и экономика

Аделина Друарт, президент Vermont Creamery

Округ Орлеан

Члены сообщества

Присмотр за детьми — Доступ

Джули, жительница Ньюпорта, рассказывает о климате ухода за детьми в округе Орлеан.

Округ Аддисон

Родители / бабушки и дедушки

Уход за детьми — доступ || Бизнес и экономика || Уход за детьми — трудный выбор

Я начала искать услуги по уходу за детьми ОДИН ГОД раньше, чем они мне понадобились, и все еще ищу. В январе 2019 года, вскоре после того, как узнала, что беременна, я начала обзванивать всех детей…

Округ Франклин

Члены сообщества

Уход за детьми — доступность || Уход за детьми — рабочая сила || Уход за детьми — трудный выбор || Уход за детьми — доступ

Катрин Маррин, лицензированный клинический социальный работник

Вашингтон Каунти

Деловые люди

Уход за детьми — рабочая сила || Бизнес и экономика || Уход за детьми — доступ

Вин Смит, старший советник и президент в отставке, Sugarbush Resport

Округ Виндзор

Родители / бабушки и дедушки

Раннее развитие — социально-эмоциональное

Эшли, родительница из Норвича, разделяет самые большие надежды на своих детей.

Округ Аддисон

Родители / бабушки и дедушки

Уход за детьми — Доступ || Уход за детьми — Доступность

Мы живем в Бридпорте, штат Вермонт, и в школе нет присмотра за детьми после школы. Из-за этого нам пришлось отдать нашего ребенка в частную школу, заплатив за обучение, которое мы действительно не можем себе позволить. У нас нет другого выхода…

Округ Беннингтон

Родители / бабушки и дедушки

Меня зовут Эбби Скидмор.Я живу в Беннингтоне и гордая мать-одиночка красивой маленькой девочки. Я люблю быть ее мамой! Каждый день наполнен опытом — для моей дочери и для меня — и…

Вашингтон Каунти

Деловые люди

Уход за детьми — доступность || Уход за детьми — рабочая сила

Хоуп, директор программы фонда из Барнета, описывает большой разрыв в том, сколько стоит уход за ребенком и сколько семьи могут позволить себе платить.

Округ Аддисон

Ранние наставники

Уход за детьми — рабочая сила || Раннее развитие — социально-эмоциональное

Аметист, специалист по ресурсам детского центра из Феррисбурга, обсуждает влияние травм на детей, семьи и поставщиков.

Округ Читтенден

Родители / бабушки и дедушки

Раннее развитие — социально-эмоциональное

Кэти, мать из Колчестера, разделяет надежды на своих детей.

Округ Читтенден

Родители / бабушки и дедушки

Сначала я посмотрел на провайдеров в моем районе. Затем я заглянул на сайт Building Bright Futures, на котором есть список нарушений со стороны государства. Это сузило мой список для звонков. У моего сына особенная…

Вашингтон Каунти

Родители / бабушки и дедушки

Уход за детьми — доступность

Марианна, мать из Маршфилда, рассказывает о том, как ее семья пытается свести концы с концами.

Округ Аддисон

Сообщество здравоохранения

Уход за детьми — Доступность || Раннее развитие — Социально-эмоциональные

Мелани, медсестра семейного центра из Вейбриджа, рассказывает о своих надеждах на маленьких детей.

Ориндж Каунти

Законодатели

Уход за детьми — Качество || Бизнес и экономика || Уход за детьми — Доступность || Уход за детьми — Доступ

Сара Бакстон, бывший представитель штата из Танбриджа, рассказывает о приверженности Вермонта детям младшего возраста и нашему будущему.

Округ Читтенден

Сообщество здравоохранения

Уход за детьми — трудный выбор || Уход за детьми — рабочая сила || Уход за детьми — доступ || Уход за детьми — доступность

Доктор Ребекка Белл, президент Американской академии педиатрии, Вермонт. Глава

.

Округ Читтенден

Ранние наставники

Кэти, учительница из Берлингтона, обсуждает необходимость скоординированных программ поддержки детей и их родителей.

Округ Читтенден

Ранние наставники

Даниэль, поставщик медицинских услуг / учитель из Берлингтона, описывает дилемму — бросить любимую работу, чтобы сводить концы с концами.

Округ Франклин

Ранние наставники

Уход за детьми — трудный выбор

Рене, директор детского сада из Санкт-Петербурга.Олбанс обсуждает влияние работы в низкооплачиваемой сфере.

Ориндж Каунти

Родители / бабушки и дедушки

Уход за детьми — Доступность || Уход за детьми — Трудный выбор || Уход за детьми — Доступ

Как мать-одиночка, заботиться о детях всегда было нелегко. Я вырос в бедности, поэтому для меня очень важно работать и приносить пользу своему сообществу.Я получаю помощь по уходу за ребенком…

Вашингтон Каунти

Деловые люди

Уход за детьми — рабочая сила || Уход за детьми — качество || Бизнес и экономика

Дуэйн Петерсон, сопрезидент, SunCommon

Округ Аддисон

Родители / бабушки и дедушки

Уход за детьми — Доступ, Уход за детьми — Доступность || Уход за детьми — Персонал

Кортни, родитель из Мидлбери, рассказывает о стоимости и важности ухода за детьми.

Округ Виндзор

Деловые люди

Бизнес и экономика

Дэн, менеджер и совладелец загородного магазина Дэна и Уита в Норидже, рассказывает о преимуществах семейного бизнеса.

Округ Франклин

Родители / бабушки и дедушки

Уход за детьми — трудный выбор

Джен, родительница из Эносбурга, делится своими трудностями как мать-одиночка, ищущая последовательного, доступного и качественного ухода за ребенком для своего сына.

Члены сообщества

Бизнес и экономика || Уход за детьми — доступность || Уход за детьми — качество

Роберт Патнэм, социолог и писатель из Гарварда, обсуждает необходимость инвестирования в высококачественное дошкольное образование.

Округ Ратленд

Родители / бабушки и дедушки

Уход за детьми — Доступ || Уход за детьми — Доступность

Уильям, родитель из Ратленда, говорит о том, как негибкость расписания и высокая стоимость ухода за детьми оказывают стрессовое воздействие на семьи.

Округ Читтенден

Военнослужащие

Бизнес и экономика || Уход за детьми — Доступ || Уход за детьми — рабочая сила

Брент, старший сержант Национальной гвардии штата Вермонт из Эссекс-Джанкшен, обсуждает Программу ухода за детьми на дому в выходные дни тренировок.

Округ Читтенден

Родители / бабушки и дедушки

Уход за детьми — трудный выбор

Эллен, родительница из Берлингтона, объясняет, как трудно найти услуги по уходу за детьми и как ей удалось найти высококачественный центр.

Округ Беннингтон

Ранние наставники

Уход за детьми — доступность || Уход за детьми — рабочая сила

Рене, дошкольная учительница из Арлингтона, рассказывает о большой разнице в оплате труда в сфере образования.

Округ Франклин

Родители / бабушки и дедушки

Присмотр за детьми — Доступ

Хизер, родительница из Фэрфакса, рассказывает о трудностях с уходом за детьми во время ее возвращения к работе.

Округ Орлеан

Родители / бабушки и дедушки

Моя семья испытала прекрасную помощь, оказанную Орлеанской семейной медицинской практикой в ​​Орлеане, штат Вермонт. Они не только приветствуют мою семью по имени, но и искренне заботятся о нашем благополучии. В течение…

Округ Аддисон

Сообщество здравоохранения

Раннее развитие — социально-эмоциональное

Джек, педиатр из Мидлбери, объясняет, что профилактика обходится дешевле, чем вмешательство.

Округ Читтенден

Ранние наставники

Уход за детьми — Доступ || Уход за детьми — Персонал

Ким, директор семейного центра по месту жительства и общины, обсуждает необходимость целостного подхода к уходу за детьми и семьями.

Округ Читтенден

Ранние наставники

Уход за детьми — Доступность || Раннее развитие — Социально-эмоциональные

Кэти, финансовый координатор Семейного центра, рассказывает о жертвах, на которые семьи приносят качественный уход за детьми.

Округ Беннингтон

Ранние наставники

Уход за детьми — Качество || Уход за детьми — Персонал

Джоди, дошкольная учительница из Дорсета, обсуждает важность профессионального развития для первых воспитателей детства.

Округ Франклин

Родители / бабушки и дедушки

Уход за детьми — доступность

Ребекка, поставщик медицинских услуг / учитель из Санкт-Петербурга.Олбанс рассказывает о своих финансовых трудностях при оплате ухода за ребенком.

Округ Ламойл

Ранние наставники

Уход за детьми — Качество || Уход за детьми — Персонал || Раннее развитие — Познавательные

Сэм, поставщик медицинских услуг / учитель из Стоу, подчеркивает потребность в разнообразной рабочей силе в сфере ухода за детьми.

Округ Виндхэм

Ранние наставники

Уход за детьми — рабочая сила || Раннее развитие — социально-эмоциональное

Мэри, специалист по раннему вмешательству из Мальборо, обсуждает сложную роль воспитателя детей младшего возраста в Вермонте.

Округ Орлеан

Ранние наставники

Уход за детьми — качество

Брайанн, директор закрывающегося центра по уходу за детьми, рассказывает о близких отношениях между поставщиками услуг и родителями.

Округ Орлеан

Ранние наставники

Уход за детьми — трудный выбор || Уход за детьми — рабочая сила || Раннее развитие — Социально-эмоциональные

Брайанн, директор закрывающегося центра по уходу за детьми, рассказывает о последствиях закрытия центра по уходу за детьми.

Округ Беннингтон

Ранние наставники

Уход за детьми — доступность

Кэрол, директор центра по уходу за детьми из Шафтсбери, описывает необходимость более тесного сотрудничества между школами и программами по уходу за детьми.

Округ Аддисон

Родители / бабушки и дедушки

Уход за детьми — трудный выбор

Эшли, родитель из Миддлбери, объясняет жесткое решение по уходу за ребенком, которое ее семья приняла, чтобы уравновесить личные и финансовые потребности.

Округ Аддисон

Ранние наставники

Донна, директор центра для родителей и детей в Мидлбери, говорит о важности привлечения семей к удовлетворению их потребностей.

Вашингтон Каунти

Родители / бабушки и дедушки

Уход за детьми — Качество || Уход за детьми — Персонал || Уход за детьми — трудный выбор || Уход за детьми — Доступ || Бизнес и экономика

Бибба Кан, учитель средней школы Монтпилиера и учитель года Вермонта 2020

Округ Ратленд

Ранние наставники

Уход за детьми — рабочая сила

Хизер Мартин, директор службы присмотра за детьми Baby Steps в Прокторе, штат Вирджиния, обсуждает влияние гранта LGK Make Way For Kids.Узнайте больше о Make Way for Kids здесь.

Округ Беннингтон

Ранние наставники

Уход за детьми — качество

Дарлин, содиректор детского центра в Беннингтоне, делится своим мнением о высококачественном уходе за детьми.

Округ Франклин

Деловые люди

Уход за детьми — Доступ || Уход за детьми — Персонал || Уход за детьми — Доступность || Бизнес и экономика

Рики Кляйн, соучредитель и главный пивовар, Groennfell Meadery

Округ Читтенден

Ранние наставники

Уход за детьми — доступность || Уход за детьми — качество

Лидия, поставщик медицинских услуг / учитель из Шелбурна, рассказывает о своей зарплате.

Округ Орлеан

Родители / бабушки и дедушки

Кэти, родительница из Орлеана, рассказывает о попытках найти баланс между уходом за ребенком и другими счетами.

Графство Каледония

Родители / бабушки и дедушки

Уход за детьми — доступность || Уход за детьми — качество

Я никогда не думал об уходе за детьми до того, как у меня появились дети.Раньше я даже не хотел детей. Когда пришло время искать присмотр за детьми, я был очень впечатлен классными комнатами ABC & LOL в Сент-Джонсбери.…

Округ Виндзор

Родители / бабушки и дедушки

Уход за детьми — доступность || Уход за детьми — трудный выбор

Салли, бабушка и дедушка из Фэрли, размышляет о новых проблемах ухода за детьми, с которыми сталкиваются сегодняшние родители.

Округ Читтенден

Родители / бабушки и дедушки

Бизнес и экономика

Кристин Митчелл Адамс, консультант по сообществу и творчеству, Шелбурн

Округ Аддисон

Ранние наставники

Уход за детьми — Доступ || Уход за детьми — Доступность || Уход за детьми — Трудный выбор || Раннее развитие — Социально-эмоциональное

Донна, директор центра для родителей и детей в Мидлбери, обсуждает финансовые проблемы, с которыми сталкиваются семьи, особенно в связи с уходом за детьми.

Округ Виндзор

Ранние наставники

Дауна, поставщик медицинских услуг / учитель из Северного Хартленда, говорит о важности любви и поддержки в ранние годы.

Округ Франклин

Родители / бабушки и дедушки

Уход за детьми — трудный выбор || Уход за детьми — доступ || Уход за детьми — доступность

Как мать-одиночка, надежный уход за ребенком для моего сына Джулиана был постоянным препятствием для моего профессионального развития и финансовой стабильности.Мой сын другой и более тревожный, чем другие дети…

Округ Читтенден

Деловые люди

Уход за детьми — Персонал || Уход за детьми — Доступ || Уход за детьми — Доступность || Уход за детьми — Качество || Бизнес и экономика

Майкл Сивер, президент штата Вермонт, People’s United Bank

Округ Виндзор

Родители / бабушки и дедушки

Присмотр за детьми — Доступ

Шеви, родитель из Уайт-Ривер-Джанкшн, рассказывает о своем опыте работы в системе ухода за детьми.

Вашингтон Каунти

Родители / бабушки и дедушки

Уход за детьми — качество

Дана, родительница из Мидлсекса, рассказывает о своем положительном опыте ухода за своими близнецами.

Округ Франклин

Члены сообщества

Мэтью Лефлюер, волонтер Let’s Grow Kids и супергерой раннего детства 2017

Округ Виндхэм

Члены сообщества

Раннее развитие — социально-эмоциональное

Робин, общественный организатор из Браттлборо, подчеркивает важность связи между поставщиком и ребенком.

Округ Читтенден

Военнослужащие

Уход за детьми — трудный выбор || Уход за детьми — рабочая сила

Кристина, менеджер по безопасности программы VT Air Национальной гвардии из Уиллистона, обсуждает требования к службе в гвардии.

Округ Читтенден

Деловые люди

Бизнес и экономика || Уход за детьми — рабочая сила || Уход за детьми — Access

Рони Басден, исполнительный директор, Vermont Works for Women

Округ Читтенден

Родители / бабушки и дедушки

Уход за детьми — доступность

Эми, родитель из Ричмонда, говорит о высокой стоимости ухода за ребенком.

Округ Читтенден

Родители / бабушки и дедушки

В 2016 году, после полного календарного года поисков места для новорожденных в Берлингтоне, я вернулся на работу, не заботясь о своей дочери. От отчаяния я наняла няню на полный рабочий день, хотя знала…

Округ Аддисон

Ранние наставники

Уход за детьми — Качество || Раннее развитие — Социально-эмоциональное

Кэтлин, воспитательница младшего возраста из Корнуолла, обсуждает структуру системы ухода за детьми.

Округ Аддисон

Сообщество здравоохранения

Уход за детьми — доступ || Уход за детьми — трудный выбор || Бизнес и экономика

Доктор Джоди Брэкли, педиатр на пенсии, Миддлбери

Округ Читтенден

Родители / бабушки и дедушки

Уход за детьми — трудный выбор || Уход за детьми — доступность || Уход за детьми — рабочая сила || Бизнес и экономика

Киган Албау, координатор программы по отцовству, Семейная комната; и основатель и президент, Dad Guild

Округ Читтенден

Ранние наставники

Уход за детьми — доступность || Уход за детьми — трудный выбор

Хизер, поставщик услуг на дому / владелица из Шелбурна, обсуждает трудный выбор родителей из-за отсутствия доступных и качественных услуг по уходу за детьми.

Округ Читтенден

Родители / бабушки и дедушки

Уход за детьми — Качество || Раннее развитие — Социально-эмоциональное

Грейс, родитель из Берлингтона, рассказывает о положительном влиянии ухода за детьми на ее жизнь и жизнь ее дочери.

Округ Читтенден

Родители / бабушки и дедушки

Уход за детьми — качество

Джессика, родительница из Южного Берлингтона, рассказывает о положительном опыте своей дочери в сфере ухода за детьми.

Ориндж Каунти

Законодатели

Бизнес и экономика

Сара, представитель штата из Танбриджа, рассказывает о приверженности Вермонта детям младшего возраста и нашему будущему.

Виндзор Графство

Сообщество здравоохранения

Уход за детьми — Качество || Раннее развитие — Познавательное || Раннее развитие — Социально-эмоциональное

Нина Санд-Лауд, доктор медицины, педиатр по вопросам развития, детская больница в Дартмут-Хичкок

Вашингтон Каунти

Ранние наставники

Уход за детьми — Персонал || Уход за детьми — Качество || Раннее развитие — Социально-эмоциональное || Раннее развитие — Познавательное

Шейла, родительница из Барре, рассказывает о своем пути к тому, чтобы стать воспитателем для детей младшего возраста в центре в Монпелье.

Округ Виндзор

Деловые люди

Бизнес и экономика

Дэн, менеджер и совладелец загородного магазина Дэна и Уита в Норвиче, обсуждает важность инвестиций в первые годы.

Ориндж Каунти

Сообщество здравоохранения

Раннее развитие — Социально-эмоциональное || Раннее развитие — Познавательное || Уход за детьми — качество

Доктор.Лу ДиНикола, педиатр и Американская академия педиатрии, член отделения в Вермонте, Randolph

Округ Читтенден

Родители / бабушки и дедушки

У моего сына был очень захватывающий первый день в детском саду! Он действительно был готов пойти за день до начала школы! Моей целью всегда было получать удовольствие от всего, что связано с образованием и обучением — начиная с…

Округ Читтенден

Родители / бабушки и дедушки

Уход за детьми — трудный выбор

Селвер, родитель из Шелбурна, обсуждает трудности, связанные с заботой о детях, будучи единственным родителем двоих детей.

Округ Беннингтон

Родители / бабушки и дедушки

Уход за детьми — Доступ || Уход за детьми — Доступность || Уход за детьми — трудный выбор

Джейнэн, родительница из Северного Беннингтона, рассказывает о своих трудностях с поиском такой ситуации по уходу за ребенком, которая отвечала бы потребностям ее семьи.

Округ Ламойл

Родители / бабушки и дедушки

Уход за детьми — трудный выбор

Джанел, родительница из Джонсона, рассказывает о проблемах, с которыми она сталкивается, заставляя все это работать.

Округ Ратленд

Ранние наставники

Раннее развитие — когнитивное || Раннее развитие — социально-эмоциональное

Кэтрин, специальный педагог из Хаббардтона, говорит о важности игры и закладке основы для более высокого уровня мышления в дальнейшей жизни.

Округ Виндхэм

Ранние наставники

Уход за детьми — рабочая сила || Раннее развитие — социально-эмоциональное

Мэри, специалист по раннему вмешательству из Мальборо, обсуждает сложные проблемы, с которыми сталкиваются учителя / медработники, и их потребность в обучении.

Графство Каледония

Родители / бабушки и дедушки

Уход за детьми — доступность

Это письмо в Комиссию Голубой ленты по финансированию высококачественного и доступного ухода за детьми. Комиссии Голубой ленты: Меня зовут Джеки Кемптон, я мать двух девочек, живущих…

Округ Ламойл

Родители / бабушки и дедушки

Бизнес и экономика || Уход за детьми — доступность || Уход за детьми — трудный выбор

Синди, родительница из Джонсона, описывает свою борьбу за поиск работы, удобной для семьи и гибкой.

Округ Виндхэм

Родители / бабушки и дедушки

Уход за детьми — Доступ || Уход за детьми — Доступность

Натаниэль, родитель из Гилфорда, подчеркивает важность обеспечения финансовой доступности ухода за детьми для людей с различным уровнем дохода.

Округ Аддисон

Родители / бабушки и дедушки

Присмотр за детьми — Доступ

Кейша, родитель из Уэст-Аддисон, рассказывает о своем распорядке дня в школе и воспитании детей.

Округ Читтенден

Родители / бабушки и дедушки

Уход за детьми — Доступность || Уход за детьми — Трудный выбор || Уход за детьми — Доступ

Мой жизненный путь был обычным для коренных жителей Вермонта: я переехал из штата, поступил в колледж и аспирантуру, но затем вернулся домой и основал здесь свою семью. Мой тогдашний муж и я активно искали…

Округ Читтенден

Законодатели

Бизнес и экономика || Уход за детьми — рабочая сила

Барбара, государственный представитель из Берлингтона, рассказывает о своих трех взаимосвязанных ролях: матери, представителя и исполнительного директора.

Округ Беннингтон

Родители / бабушки и дедушки

Меня зовут Дженнифер Галуша. Я работаю в Манчестер Центре, и я мать-одиночка удивительного, умного и талантливого мальчика, которому скоро исполнится 3 года. Мне нравится наблюдать, как его любопытство побуждает его исследовать…

Графство Каледония

Родители / бабушки и дедушки

Уход за детьми — доступность

Сэнди, бабушка и дедушка из Линдонвилля, подробно рассказывает о необходимости финансирования дошкольного образования.

Округ Франклин

Родители / бабушки и дедушки

Лариса, родитель из Fairfax, описывает важную социальную сеть для детей, находящихся в сфере ухода за детьми.

Округ Аддисон

Родители / бабушки и дедушки

Уход за детьми — доступ || Уход за детьми — трудный выбор || Уход за детьми — рабочая сила

Как специалист в области женского здоровья, я чувствовала себя достаточно хорошо подготовленной к беременности и отцовству.Я была зачислена в школу медсестер, работая полный рабочий день, но мы с мужем приняли решение…

Округ Виндзор

Родители / бабушки и дедушки

Присмотр за детьми — Доступ

Эшли, родительница из Норвича, делится своей историей о том, как она получила GED с помощью присмотра за детьми.

Округ Аддисон

Ранние наставники

Бизнес и экономика

Донна, директор Детского центра для родителей в Мидлбери, говорит о необходимости уделять первоочередное внимание раннему детству в государственных бюджетах и ​​умах.

Округ Аддисон

Деловые люди

Уход за детьми — доступ || Уход за детьми — трудный выбор

Кэролайн, президент Национального банка Миддлбери, говорит о несинхронизируемом характере работы и воспитания детей.

Виндзор Графство

Деловые люди

Уход за детьми — доступ || Уход за детьми — трудный выбор || Бизнес и экономика

Роберт Хейнс-младший, исполнительный директор, Корпорация экономического развития Green Mountain

Округ Читтенден

Родители / бабушки и дедушки

Уход за детьми — трудный выбор || Уход за детьми — доступность || Уход за детьми — рабочая сила

Мы с мужем узнали, что у нас будет ребенок в день переезда из Пенсильвании в Андерхилл, штат Вирджиния.Это были неожиданные новости, но мы были в восторге от нашей новой жизни в Вермонте, новой работы…

Округ Орлеан

Законодатели

Уход за детьми — качество

Сара, представитель штата из Танбриджа, обсуждает две важнейшие потребности семей Вермонта.

Округ Франклин

Члены сообщества

Уход за детьми — Доступ || Уход за детьми — Качество

Аликс, районный директор DCF из г.Олбанс, обсуждает, как Вермонт заботится о своих детях.

Округ Аддисон

Ранние наставники

Уход за детьми — качество

Кэтлин, воспитательница младшего возраста из Корнуолла, рассказывает, как это выглядит, когда дети участвуют в активном обучении.

Округ Виндхэм

Члены сообщества

Уход за детьми — трудный выбор || Уход за детьми — доступность || Уход за детьми — рабочая сила

Элиша Андервуд, менеджер программы оздоровления, округ Виндхэм

Округ Читтенден

Военнослужащие

Уход за детьми — доступность || Бизнес и экономика || Уход за детьми — качество

Брент, старший сержант воздушной национальной гвардии штата Вермонт из Эссекс-Джанкшен, говорит о важности ухода за детьми для семей военнослужащих и не только.

Округ Аддисон

Члены сообщества

Питер, суперинтендант Центрального наблюдательного союза Аддисона, рассказывает о программе Universal Pre-K в Вермонте.

Округ Франклин

Ранние наставники

Анджела, поставщик услуг на дому / владелец из Хайгейта, описывает напряженность, с которой родители и воспитатели сталкиваются при предоставлении ухода за детьми.

Округ Читтенден

Родители / бабушки и дедушки

Уход за детьми — качество

У меня есть дети с разницей в четыре года: мальчик и девочки-близнецы. Все они были готовы к детскому саду после того, как побывали в альтернативной школе с постоянным учителем. Когда девочки пошли в детский сад дневного отделения…

Округ Аддисон

Деловые люди

Уход за детьми — рабочая сила || Бизнес и экономика

Эмили, владелица бизнеса и родитель из Мидлбери, говорит о том, как найти баланс между работой и семьей.

Округ Беннингтон

Ранние наставники

Уход за детьми — качество

Дарлин, содиректор детского центра в Беннингтоне, обсуждает их подход к дошкольному образованию.

Округ Беннингтон

Ранние наставники

Уход за детьми — рабочая сила

Рене, дошкольная учительница из Арлингтона, рассказывает о трудностях воспитателя дошкольного образования.

Округ Ламойл

Родители / бабушки и дедушки

Бизнес и экономика || Уход за детьми — качество || Уход за детьми — рабочая сила

Энн, родительница из Уолкотта, рассказывает о сложных финансовых проблемах, с которыми сталкиваются семьи и воспитатели.

Округ Читтенден

Ранние наставники

Уход за детьми — трудный выбор || Уход за детьми — рабочая сила

Хизер, поставщик услуг на дому / владелец из Шелбурна, объясняет необходимость более эффективной поддержки поставщиков услуг по уходу за детьми и учителей.

Вашингтон Каунти

Родители / бабушки и дедушки

Уход за детьми — трудный выбор || Уход за детьми — доступность || Уход за детьми — рабочая сила

Доступный — такое интересное слово. Вы должны сделать это доступным — у вас действительно нет выбора. Для нашей семьи нам повезло, у нас было двое работающих родителей, и мы могли позволить себе присмотр за детьми.…

Вашингтон Каунти

Члены сообщества

Раннее развитие — Социально-эмоциональное || Раннее развитие — Познавательное || Уход за детьми — Качество || Уход за детьми — Доступ || Уход за детьми — Доступность

Рэйчел Уэлен, воспитатель детского сада, Union Elementary, Montpelier

Округ Виндзор

Ранние наставники

Раннее развитие — социально-эмоциональное

Кристофер, семейный педагог из детского сада в Норвиче, рассказывает о преимуществах обучения родителей.

Округ Читтенден

Ранние наставники

Уход за детьми — трудный выбор || Уход за детьми — качество

Джуди, координатор по уходу за детьми из Ричмонда, подчеркивает, что здоровье и благополучие маленьких детей влияет на всех нас.

Округ Ламойл

Деловые люди

Уход за детьми — рабочая сила || Уход за детьми — доступ || Бизнес и экономика

Джулия Роджерс, директор-основатель, EnRoute Consulting

Округ Франклин

Ранние наставники

Присмотр за детьми — Доступ

Ребекка, поставщик медицинских услуг / учитель из Санкт-Петербурга.Олбанс описывает, как уход за детьми помогает детям подготовиться к детскому саду.

Округ Читтенден

Ранние наставники

Уход за детьми — Качество || Уход за детьми — Персонал || Раннее развитие — Социально-эмоциональные

Кайли, поставщик медицинских услуг / учитель из Ричмонда, объясняет, почему она работает с маленькими детьми.

Округ Аддисон

Деловые люди

Эмили, владелица бизнеса и родитель из Мидлбери, говорит о важности диалога по вопросам ухода за детьми и воспитания детей.

Округ Виндхэм

Родители / бабушки и дедушки

Уход за детьми — Доступ || Уход за детьми — Доступность

Кристал, родительница из Брэттлборо, рассказывает о том, как трудно найти уход за ребенком, который вписывается в ее график.

Округ Читтенден

Родители / бабушки и дедушки

Уход за детьми — доступность || Уход за детьми — качество

Джессика, мать из Южного Берлингтона, делится своим опытом поиска ухода за своей дочерью.

Округ Ратленд

Родители / бабушки и дедушки

Раннее развитие — познавательная

Дэниел, родитель из Ратленда, обсуждает возможности и гибкость молодого ума.

Округ Читтенден

Родители / бабушки и дедушки

Уход за детьми — Доступность || Уход за детьми — Трудный выбор || Уход за детьми — Доступ

Мне очень нравилась моя работа педагогом в раннем детстве, но когда я забеременела, моя семья столкнулась с душераздирающей реальностью: даже со значительной скидкой и гарантированным местом для нашего сына через…

Округ Ратленд

Родители / бабушки и дедушки

Раннее развитие — социально-эмоциональное

Памела, родительница из Уоллингфорда, обсуждает трудности с координацией услуг для своих приемных детей.

Округ Ламойл

Родители / бабушки и дедушки

Мой сын посещал детский сад Round Hill Kids в Норт-Гайд-парке, штат Вирджиния с 10 месяцев до детского сада в 2013 году. Его опыт работы там дал ему множество инструментов, в которых он нуждался…

Округ Аддисон

Сообщество здравоохранения

Уход за детьми — доступность || Уход за детьми — качество || Бизнес и экономика

Джек, педиатр из Мидлбери, объясняет, что профилактика обходится дешевле, чем вмешательство.

Округ Беннингтон

Ранние наставники

Уход за детьми — трудный выбор

Кристина, директор центра по уходу за детьми в Манчестерском центре, говорит о несоответствии между затратами на содержание центра и затратами для семей.

Округ Читтенден

Ранние наставники

Раннее развитие — социально-эмоциональное

Джуди, координатор по уходу за детьми из Ричмонда, говорит о важности радостного детства.

Команда Let’s Grow Kids Small Talk спрашивала респондентов: если бы у вас была волшебная палочка, как бы вы изменили уход за детьми в Вермонте?

Округ Читтенден

Родители / бабушки и дедушки

Уход за детьми — трудный выбор || Уход за детьми — доступность || Уход за детьми — рабочая сила

Как дошкольный педагог, ориентироваться в раннем детстве с моим собственным сыном оказалось сложнее, чем я ожидал.Мы с мужем сделали выбор, что я уйду с работы и сначала останусь дома с сыном…

Округ Орлеан

Ранние наставники

Раннее развитие — социально-эмоциональное

Донна, учитель по восстановлению навыков чтения из Ирасбурга, делится своими наблюдениями за детьми младшего возраста, поступающими в подготовительные классы и детские сады.

Округ Аддисон

Родители / бабушки и дедушки

Уход за детьми — трудный выбор || Уход за детьми — рабочая сила

Мелани, родитель из Вейбриджа, обсуждает уход за детьми: необходимость большего ухода за младенцами и высокие затраты на качественный уход.

Это не обычная история о том, что просто не в состоянии позволить себе лечение — это история о том, что невозможно даже НАЙТИ качественную помощь, которую можно себе позволить. Мы с мужем боролись с бесплодием и…

Округ Франклин

Ранние наставники

Ребекка, поставщик медицинских услуг / учитель из Санкт-Петербурга.Олбанс обсуждает, что для нее значит качество в учреждении по уходу за детьми.

Округ Читтенден

Родители / бабушки и дедушки

Уход за детьми — доступность

Эллен, родитель из Берлингтона, обсуждает, насколько дорого, необходимо и важно высокое качество ухода за детьми.

Округ Беннингтон

Ранние наставники

Уход за детьми — доступность || Уход за детьми — рабочая сила || Уход за детьми — трудный выбор || Уход за детьми — качество

Кристина, директор центра по уходу за детьми из Манчестерского центра, описывает сложный характер работы центра.

Округ Орлеан

Родители / бабушки и дедушки

Моя семья живет в Крафтсбери, где для многих семей поиск ухода за детьми стал проблемой. Те из нас, кто живет в маленьких городах, не имеют доступа к крупным центрам по уходу за детьми, а в наших зарегистрированных детских садах на дому есть…

Вашингтон Каунти

Родители / бабушки и дедушки

Уход за детьми — доступность

Я одинокая, разведенная мать троих детей.5-летние близнецы и полный рабочий день на ответственной работе в администрации программ психического здоровья. Я зарабатываю больше денег, чем когда-либо в своей жизни, но нахожу…

Виндзор Графство

Ранние наставники

Раннее развитие — социально-эмоциональное || Уход за детьми — качество

Как специалист по раннему детству, я вижу острую необходимость уравнять правила игры для нынешних и будущих успехов маленьких детей, сделав качественные услуги по уходу за детьми более доступными.Потому что мозг развивается…

Округ Виндзор

Ранние наставники

Уход за детьми — трудный выбор

Карли, Центр поддержки семьи в Семейном центре из Уайлдера, полагается на борьбу семей, живущих в бедности.

Округ Беннингтон

Ранние наставники

Уход за детьми — качество

Кэрол, директор центра по уходу за детьми из Шафтсбери, рассказывает о различных способах финансирования программы по уходу за детьми.

Округ Виндзор

Родители / бабушки и дедушки

Уход за детьми — качество

Келли, родительница из Уайт-Ривер-Джанкшен, описывает преданность делу и поддержку, которую она получила от поставщиков услуг по уходу за детьми.

Вашингтон Каунти

Ранние наставники

Уход за детьми — рабочая сила || Раннее развитие — социально-эмоциональное

Джен, координатор по уходу за детьми, описывает специализированный уход за детьми с особыми потребностями.

Округ Читтенден

Ранние наставники

Уход за детьми — Качество || Уход за детьми — Доступность || Бизнес и экономика

Триша Шарф, владелец Программы дошкольного образования в Уиллистоне

Округ Франклин

Родители / бабушки и дедушки

Уход за детьми — трудный выбор

Кэти, родительница из Св.Олбанс делится своей историей о зависимости и той роли, которую уход за детьми сыграл на ее пути к выздоровлению.

Округ Виндзор

Ранние наставники

Карли, специалист по поддержке семьи в Семейном центре из Уайлдера, делится своими пожеланиями для детей Вермонта

Округ Читтенден

Ранние наставники

Уход за детьми — трудный выбор || Уход за детьми — рабочая сила

Лидия, поставщик медицинских услуг / преподаватель в Центре из Шелбурна, считает низкую оплату труда и отсутствие медицинской страховки ключевыми проблемами для поставщиков медицинских услуг.

Округ Читтенден

Сообщество здравоохранения

Уход за детьми — Персонал || Раннее развитие — Познавательное || Раннее развитие — Социально-эмоциональное || Уход за детьми — Качество || Уход за детьми — Доступность

Джо Конант, доктор медицины, патолог, Медицинский центр Университета Вермонта

Округ Аддисон

Ранние наставники

Уход за детьми — Доступ || Раннее развитие — Социально-эмоциональное || Уход за детьми — Качество || Уход за детьми — Рабочая сила || Бизнес и экономика

Cookie Danyow, владелец, дошкольное учреждение Mountain Road, Addison

Округ Читтенден

Ранние наставники

Уход за детьми — Качество || Уход за детьми — Персонал

Лидия, поставщик медицинских услуг / учитель из Шелбурна, обсуждает проблему высокой текучести кадров в учреждениях по уходу за детьми.

Округ Виндхэм

Ранние наставники

Мэри, специалист по раннему вмешательству из Мальборо, рассказывает, как преобразующая дружба начинается в очень раннем возрасте.

Вашингтон Каунти

Ранние наставники

Уход за детьми — качество

Шейла, поставщик медицинских услуг / учитель из Барре, рассказывает о своих руководящих принципах при обучении детей младшего возраста.

Округ Виндхэм

Родители / бабушки и дедушки

Уход за детьми — качество

У меня было внутреннее ощущение, что мой сын немного отличается от других детей его возраста, и, несмотря на мои оговорки, я проводил клиническую оценку его прогресса в развитии, когда ему было 19 месяцев. Когда я открыл…

Округ Орлеан

Ранние наставники

Уход за детьми — доступ || Уход за детьми — трудный выбор || Бизнес и экономика

Крис Нельсон, владелец, центр по уходу за детьми в Маунтин-Вью

Округ Виндзор

Деловые люди

Бизнес и экономика

Дэн, менеджер и совладелец загородного магазина Дэна и Уита в Норидже, рассказывает о своих связях с образованием и бизнесом.

Округ Франклин

Родители / бабушки и дедушки

Уход за детьми — доступность

Мэтт, родитель из Бейкерсфилда, рассказывает о финансовых трудностях, с которыми сталкиваются центры по уходу за детьми.

Округ Читтенден

Родители / бабушки и дедушки

Уход за детьми — качество

Переход моего ребенка в детский сад был замечательным.Ему семь лет, и он продолжает замечательно учиться в школе. Думаю, это произошло потому, что я читал и пел ему с самого начала.…

Округ Читтенден

Ранние наставники

Кэти, финансовый координатор семейного центра, рассказывает о финансовых трудностях поставщиков услуг по уходу за детьми.

Округ Виндхэм

Родители / бабушки и дедушки

Уход за детьми — доступность

Тревор и Кейтлин, родители из Брэттлборо, говорят о высокой стоимости и важности ухода за детьми младшего возраста.

Округ Аддисон

Деловые люди

Бизнес и экономика

Эмили, владелица бизнеса и родитель из Миддлбери, обсуждает принятие деловых решений с учетом семьи.

Округ Читтенден

Родители / бабушки и дедушки

Уход за детьми — трудный выбор || Уход за детьми — Access

Я всегда была планировщиком, поэтому, когда мы с мужем решили создать семью, мы сразу же начали искать услуги по уходу за детьми.Мы были готовы к финансовому ущербу, который нанесет уход за детьми, и к…

Округ Виндхэм

Родители / бабушки и дедушки

Уход за детьми — Доступность || Уход за детьми — Качество || Уход за детьми — Персонал

Сара, родительница из Браттлборо, делится своим опытом оплаты ухода за детьми и тем, что поставщики должны получать достойную заработную плату.

Округ Читтенден

Родители / бабушки и дедушки

Уход за детьми — трудный выбор || Уход за детьми — доступность || Уход за детьми — рабочая сила

На протяжении всей моей беременности мы с мужем искали отделение по уходу за детьми, которое могло бы принять младенца.Мы испытали панику и сожаление по поводу того, что решения, доступные поколению наших родителей, больше не применимы.

Округ Читтенден

Сообщество здравоохранения

Раннее развитие — Социально-эмоциональное || Раннее развитие — Познавательное || Уход за детьми — Качество || Уход за детьми — Доступ

Лия Костелло, доктор медицины, педиатр, Timber Lane Pediatrics

Округ Ламойл

Родители / бабушки и дедушки

Уход за детьми — трудный выбор

Энн, родительница из Уолкотта, рассказывает о своем желании не упускать из виду свою рабочую силу во время воспитания детей.

Округ Аддисон

Сообщество здравоохранения

Джек, педиатр из Миддлбери, говорит о растущей потребности в услугах по уходу за детьми.

Ранние наставники

Уход за детьми — Качество || Уход за детьми — Персонал || Уход за детьми — Доступ

Джен, координатор по уходу за детьми, рассказывает о специализированном уходе в учреждении по уходу за детьми.

Вашингтон Каунти

Деловые люди

Уход за детьми — рабочая сила || Уход за детьми — доступ || Бизнес и экономика

Бен Дойл, президент, Preservation Trust of Vermont

Округ Беннингтон

Ранние наставники

Уход за детьми — доступность || Уход за детьми — рабочая сила

Энн, поставщик услуг по уходу за детьми из Манчестера, рассказывает о том, что удерживает ее в дошкольном образовании.

Округ Читтенден

Военнослужащие

Уход за детьми — доступность || Уход за детьми — трудный выбор

Джессика, родительница из Южного Берлингтона, рассказывает о стоимости ухода за детьми для всей семьи в Национальной гвардии.

Вашингтон Каунти

Родители / бабушки и дедушки

Дана, координатор здравоохранения из Мидлсекса, обсуждает важность социальных контактов в ранние годы.

Округ Читтенден

Военнослужащие

Бизнес и экономика || Уход за детьми — трудный выбор

Брент, старший сержант Национальной гвардии штата Вермонт из Эссекс-Джанкшен, говорит о важности ухода за детьми для семей военнослужащих и не только.

Моя дочь находится под опекой с семи месяцев.При поиске подходящего места мы учитывали местоположение, лиц, обеспечивающих уход, и качество обслуживания. Игра и вне времени — приоритеты…

Округ Аддисон

Деловые люди

Уход за детьми — рабочая сила || Бизнес и экономика || Уход за детьми — качество || Уход за детьми — трудный выбор

Кэролайн, президент Национального банка Миддлбери, обсуждает взаимосвязь работы и семьи.

Округ Аддисон

Родители / бабушки и дедушки

Уход за детьми — доступность

Меган, мать из Мидлбери, рассказывает, что она сделала бы с волшебной палочкой.

Округ Аддисон

Ранние наставники

Бекки, координатор программы детских центров из Уайтинга, делится с ребенком преимуществами качественного ухода за детьми.

Округ Читтенден

Ранние наставники

Уход за детьми — Качество || Уход за детьми — Персонал

Джуди, координатор по уходу за детьми из Ричмонда, подчеркивает важность сообщества и поддержки семей.

Округ Беннингтон

Сообщество здравоохранения

Уход за детьми — Качество || Раннее развитие — Познавательное || Раннее развитие — Социально-эмоциональное

Меган Ганн, доктор медицины, педиатр, Медицинский центр Юго-Западного Вермонта

Вашингтон Каунти

Ранние наставники

Уход за детьми — качество || Уход за детьми — трудный выбор || Уход за детьми — рабочая сила

Шейла, поставщик медицинских услуг / учитель из Барре, обсуждает награды и проблемы, связанные с работой в сфере ухода за детьми.

Округ Беннингтон

Родители / бабушки и дедушки

Уход за детьми — качество

Стефани, родительница из Шафтсбери, рассказывает о своем уважении к учителям сына.

Округ Аддисон

Члены сообщества

Питер, суперинтендант Центрального наблюдательного союза Аддисона, обсуждает положительное направление, в котором Вермонт движется с вариантами Pre-K для семей.

Округ Читтенден

Деловые люди

Раннее развитие — Социально-эмоциональное || Уход за детьми — Качество || Уход за детьми — Доступ

Кэтрин Гамильтон, вице-президент по потребительским услугам и планированию, Blue Cross Blue Shield of Vermont

Члены сообщества

Бизнес и экономика

Роберт Патнэм, социолог и писатель из Гарварда, обсуждает появление средней школы в Америке и то, как она изменила общество.

Вашингтон Каунти

Родители / бабушки и дедушки

Уход за детьми — трудный выбор

Шейла, родительница из Барре, делится своим опытом поиска поставщика услуг по уходу за детьми, который подходил бы ей и ее ребенку.

Округ Беннингтон

Ранние наставники

Присмотр за детьми — Доступ

Рене, дошкольная учительница из Арлингтона, рассказывает о трудностях, связанных с поиском помощи в сельской местности.

Округ Виндзор

Родители / бабушки и дедушки

Уход за детьми — доступность

Кристина, мать из Хартфорда, делится своими мыслями о важности ухода за детьми для ее дочери.

Округ Ламойл

Родители / бабушки и дедушки

Энн, родительница из Уолкотта, рассказывает о радостном, но трудном времени, когда она адаптируется к новому члену семьи.

Округ Франклин

Родители / бабушки и дедушки

Уход за детьми — качество

Мы с моим парнем много работаем. Прораб на строительной площадке. Я официантка, работающая неполный рабочий день, убираю в детском саду и помогаю с некоторыми поручениями, чтобы оплатить расходы по уходу за моим ребенком. Я…

Округ Читтенден

Ранние наставники

Уход за детьми — Доступ || Уход за детьми — Трудный выбор || Уход за детьми — Персонал || Раннее развитие — Социально-эмоциональное

Ким, директор семейного центра по уходу за ребенком и по месту жительства, обсуждает важность ухода за ребенком для родителей в процессе лечения.

Округ Виндзор

Родители / бабушки и дедушки

Уход за детьми — доступность || Уход за детьми — качество

Саша, родитель из Уайт-Ривер-Джанкшен, говорит о важности квалифицированного поставщика услуг по уходу за ребенком для ее ребенка.

Округ Орлеан

Члены сообщества

Бизнес и экономика || Уход за детьми — качество

Джули из Ньюпорта обсуждает влияние отсутствия качественного ухода за детьми на общество.

Вашингтон Каунти

Родители / бабушки и дедушки

Уход за детьми — доступность || Уход за детьми — трудный выбор

Хоуп, бабушка и дедушка из Барнета, ожидает, что ей нужно будет помочь оплачивать высокие расходы по уходу за ребенком ее внука.

Округ Беннингтон

Родители / бабушки и дедушки

Бизнес и экономика || Уход за детьми — доступность || Уход за детьми — качество

Джаред, родитель из Шафтсбери, делится своими проблемами, связанными с поиском доступных и качественных услуг по уходу за детьми в округе Беннингтон.

Округ Аддисон

Деловые люди

Эмили, владелица бизнеса и родитель из Мидлбери, обсуждает важность работы в ее родительской жизни.

Вашингтон Каунти

Родители / бабушки и дедушки

Уход за детьми — Доступ || Уход за детьми — Качество || Раннее развитие — Познавательное || Раннее развитие — Социально-эмоциональное

Кристал, родительница из Берлина, рассказывает о преимуществах качественного ухода за своей дочерью и о том, как она пытается найти уход за младенцем.

Округ Франклин

Родители / бабушки и дедушки

Уход за детьми — доступность || Уход за детьми — рабочая сила

Мэтт, родитель из Бейкерсфилда, рассказывает о том, сколько его семья заплатила за двоих детей по уходу за детьми.

Округ Аддисон

Деловые люди

Уход за детьми — Доступ || Уход за детьми — Доступность

Кэролайн, президент Национального банка Миддлбери, рассказывает о проблемах ухода за детьми в сельском штате.

Округ Читтенден

Ранние наставники

Бизнес и экономика || Уход за детьми — доступность || Уход за детьми — рабочая сила

Меган, помощник по развитию из Колчестера, обсуждает необходимость увеличения финансирования дошкольного образования.

Графство Каледония

Родители / бабушки и дедушки

Уход за детьми — качество || Уход за детьми — трудный выбор

Брук, родительница из Данвилла, описывает процесс поиска ухода за своими четырьмя детьми.

Округ Читтенден

Ранние наставники

Даниэль, поставщик медицинских услуг / учитель из Берлингтона, рассказывает о радостях помощи маленькому ребенку стать более независимым.

Графство Каледония

Родители / бабушки и дедушки

Уход за детьми — качество

Брук, родительница из Данвилла, описывает свое видение заботы о детях в своей семье.

Округ Орлеан

Ранние наставники

Уход за детьми — рабочая сила

Дженнифер, бывший менеджер центра по уходу за детьми из Дерби, описывает свою идеальную систему ухода за детьми.

Округ Аддисон

Деловые люди

Бизнес и экономика || Уход за детьми — трудный выбор

Эмили, владелица бизнеса и родитель из Мидлбери, говорит о том, как найти баланс между работой и семьей.

Округ Виндзор

Родители / бабушки и дедушки

Уход за детьми — доступность || Уход за детьми — качество

Меган, родительница из Ист-Тетфорда, описывает, как повезло ее семье получить помощь в оплате ухода за ребенком.

Вашингтон Каунти

Ранние наставники

Уход за детьми — рабочая сила

Дейдре, менеджер по работе с детьми младшего возраста из Монпелье, говорит о важности хорошо обученной рабочей силы.

Округ Беннингтон

Ранние наставники

Кэрол, директор центра по уходу за детьми из Шафтсбери, говорит о важности квалифицированных профессиональных поставщиков услуг по уходу за детьми.

Округ Читтенден

Ранние наставники

Уход за детьми — Качество || Уход за детьми — Доступность || Уход за детьми — Персонал

Я всегда знал, что хочу работать с маленькими детьми.Сколько я себя помню, я только что знала, что хочу быть педагогом в раннем детстве. Я всегда был тем парнем в старшей школе, который знал, где их…

Округ Беннингтон

Ранние наставники

Уход за детьми — доступность

Кэрол, директор центра по уходу за детьми из Шафтсбери, обсуждает трудности управления центром по уходу за детьми в условиях меняющихся ресурсов.

Ориндж Каунти

Родители / бабушки и дедушки

Уход за детьми — трудный выбор

Киса, родительница из Уильямстауна, делится своими трудностями и успехами в повседневной жизни.

Округ Читтенден

Родители / бабушки и дедушки

Уход за детьми — доступность

Меня зовут Кейт Энгер.

No related posts.