Риторика книга: Учебники и книги по риторике и ораторскому искусству

Книги и учебники по ораторскому искусству и риторике

Как уже можно было понять из наших предыдущих уроков по ораторскому искусству, умение выступать на публике – это не только прекрасный союз риторики, актёрского таланта и различных психологических техник, но ещё и залог достижения успеха в жизни.

Ведь человек, владеющий навыками ораторского мастерства, уже априори имеет гораздо больше шансов на то чтобы стать выдающейся личностью, известным деятелем, влиятельным человеком, знаменитостью и т.п. А если это вас не интересует, то, в любом случае, умение красноречиво и убедительно изъясняться всегда сослужит вам хорошую службу и пригодится в любой жизненной ситуации.

Конечно же, на тему ораторского искусства сегодня существует очень большое количество всевозможных материалов, таких как видео- и аудиоуроки, тренинги, лекции и курсы, интернет-порталы (например, 4brain.ru) и т.д., а риторика вообще является одним из обязательных предметов в образовательных программах некоторых учебных заведений.

Но, как бы то ни было, самым распространённым способом получения любой информации являются книги, пусть даже и в электронном варианте. И представляемая вашему вниманию статья посвящена именно книгам по изучаемому нами в этом курсе предмету.

Ниже мы рассмотрим несколько самых интересных, самых популярных и эффективных книг по ораторскому искусству, которые, несомненно, придутся по вкусу любому, кто заинтересован в развитии своих ораторских навыков.

Содержание:

1. Учебник риторики. Хайнц Леммерман
2. Как выступать публично. Дейл Карнеги
3. Язык телодвижений. Аллан и Барбара Пиз
4. Чёрная риторика. Карстен Бредемайер
5. Как разговаривать с кем угодно, когда угодно и где угодно. Ларри Кинг
6. Язык жестов. Гленн Вилсон
7. Психология общения. Рудольф и Кейтлин Вердербер
8. Я читаю ваши мысли. Лиллиан Гласс
9. Гений общения. Д. В. Аксёнов
10. Курс русской риторики. А. А. Волков
11. Культура речи. Л. А. Введенская

Учебник риторики. Хайнц Леммерман

Эта книга по риторике написана немецким профессором Бременского Университета X. Леммерманом почти в середине прошлого века. Книга задумана как систематическое введение в современную риторику для непросвещённого читателя без специального филологического и лингвистического образования. Хайнц Леммерман пытается популярно раскрыть ключевые понятия и принципы риторики, которые необходимы каждому из нас. Учебник подходит как взрослым, так и школьникам, и в нем каждый может освоить предлагаемый автором курс риторики и научиться ярко и убедительно публично говорить.

Как выступать публично. Дейл Карнеги

Эта книга впервые увидела свет в 1956 году в США, явившись переработкой и дополнением прежних трудов Карнеги по ораторскому мастерству. Многим известно, что Дейл Карнеги – знаменитый психолог самоучка. Но мало кто знает, что он основал собственный «Институт эффективного ораторского искусства и человеческих отношений» (Dale Carnegie Institute for Effective Speaking and Human Relations).

Риторика, красноречие и мастерство публичных выступлений всегда интересовали этого знаменитого американского педагога, психолога и писателя.

Язык телодвижений. Аллан и Барбара Пиз

Данная книга является уникальной в своём роде и помогает человеку раскрыть определённые грани своих внутренних способностей. При помощи материала, изложенного в этой книге, вы сможете научиться на основе жестикуляции своего собеседника сознательно фиксировать, обозначать и понимать его внутренние психические особенности, а именно: его отношение к происходящему, расположенность к вам, настроение и т.п. Всё это, в свою очередь, будет способствовать тому, что вы сможете оказывать влияние на тех, с кем общаетесь, формируя свои ораторские навыки в соответствии с новыми знаниями. Книга рассчитана и на мужчин и на женщин, но особенно рекомендуется мужчинам, т.к. они в меньшей степени, нежели женщины, владеют искусством бессознательного восприятия.

Чёрная риторика. Карстен Бредемайер

Эта книга посвящена умению эффективно применять особые техники, направленные на достижение в процессе переговоров или выступлений тех результатов, которые необходимы конкретно вам. Также рассматриваемые приёмы научат вас определять значение и значимость приводимых вами аргументов в тех или иных ситуациях, устранять противоречия, задавать «темп» разговору, трансформировать негативное мышление собеседника в позитивное, избегать ловушек и всегда держаться уверенно в любой беседе. Книга прекрасно подойдёт и новичкам, только начинающим осваивать навыки ораторского мастерства, и профессионалам, желающим повысить свой уровень. Успешному закреплению материала способствуют приводимые в книге многочисленные упражнения и примеры.

Как разговаривать с кем угодно, когда угодно и где угодно. Ларри Кинг

Особенностью многих людей является то, что очень часто они опасаются того, что скажут что-то не то или как-то не так. А в случаях с публичными выступлениями эти опасения вообще могут вырасти в панический страх. Данная книга предназначена специально для того чтобы избавиться от подобных страхов, т.к. после её прочтения для вас станет возможным уверенно вести любую беседу и максимально эффективно доносить свои мысли. В работе собрано множество советов, рекомендаций и практических указаний, многократно проверенных на опыте самим автором, иллюстрированных интересными примерами и ситуациями из жизни.

Язык жестов. Гленн Вилсон

В представленной работе особе внимание уделено таким вещам как мимика, жесты и позы людей. Эти особенности проявления психики рассматриваются не просто как информация о чувствах и мыслях людей, но как эффективное и действенное оружие в процессе коммуникации, ведь при общении люди неосознанно реагируют на выражение лиц, движения и позы тех, с кем общаются. Данная книга — это очень интересный экскурс в особенности невербальных средств общения. После ознакомления с материалами, представленными здесь, вы сможете оказывать на окружающих людей гораздо большее влияние, чем раньше, и станете лучше их понимать, а также станете более убедительным и красноречивым собеседником.

Психология общения. Рудольф и Кейтлин Вердербер

Рассматриваемая книга представляет собой замечательное руководство по психологии общения, состоящее из отличной теоретической части и эффективных практических указаний. Многие специалисты придерживаются мнения, что эта книга является сегодня одной из лучших, касающихся вопросов коммуникации между людьми. В её состав входят интересные и важные сведения из психологии межличностного общения и социальной психологии, и материалы на тему влияния на социальные процессы речевых коммуникаций. Приобретённые из данной книги знания, при условии их применения, выведут вас на новый уровень общения, который поможет вам стать настоящим мастером коммуникации.

Я читаю ваши мысли. Лиллиан Гласс

Эта уникальная книга научит вас, как говорится, видеть людей насквозь и выявлять настоящие мотивы тех или иных их поступков. Собранные в работе техники и приёмы позволят вам замечать малейшие изменения в интонации и тембре голоса людей, их манере вести беседу, мимике, жестах и т.д. и интерпретировать их правильно, и, следовательно, использовать полученную информацию для повышения эффективности общения. Книга основана на личном опыте автора, познакомившись с которым вы научитесь видеть истинную суть вещей.

Гений общения. Д. В. Аксёнов

Эта книга раскрывает читателю основы и особенности таких терминов как «калибровка», «подстройка», «манипуляции» и «контрманипуляции», а также содержит множество упражнений, приёмов и техник, способствующих повышению эффективности коммуникации в любой ситуации. За основу взят непосредственный опыт автора и анализ применения приводимых им методов. Материал рассчитан на широкий круг читателей и будет полезен, как новичкам, так и мастерам общения.

 

Курс русской риторики. А. А. Волков

Данная работа представляет собой серьёзный, многомысленный, увлекательный учебник, изучение которого, несомненно, повысит личную продуктивность в общении каждого, кого интересуют вопросы роли и значения языка в формировании личности и общества в целом. По сравнению со многими книгами, эта книга, вполне возможно, будет даваться несколько труднее, т.к. её отличает более научный подход. В ней собраны основы курса общей риторики. А сама она написана на основе лекций, которые автор читал в МДА и МГУ. Материал рассчитан на студентов и учащихся лицеев и гимназий, а также на педагогов, юристов, политиков, журналистов и всех тех, чей род деятельности связан с публичной аргументацией.

Культура речи. Л. А. Введенская

Ещё один учебник, который мы представляем вашему вниманию. Он написан в соответствии с образовательной программой для университетов. Основной целью это учебника является обучение навыкам бытовой и деловой коммуникации, расширение представления о русском языке и его возможностях, знакомство с особенностями звучащей речи, невербальными средствами общения, ораторским искусством и мастерством полемики, обучение правилам речевого этикета. Материал рассчитан на студентов ВУЗов, учащихся гимназий и лицеев, а также менеджеров, бизнесменов, политиков, руководителей и всех тех, чья деятельность связана с публичными выступлениями, и кто просто интересуется вопросами ораторского искусства.

Как мы можем увидеть, теме ораторского искусства, риторики и другим связанным с ними вопросам сегодня посвящено довольно большое количество книг, каждая из которых по-своему интересна и уникальна, и в каждой из которых приводится полезнейшая информация, необходимая к изучению.

Это говорит о важности того, как важно иметь хорошую теоретическую базу и владеть знаниями. И это действительно важно. Но, наряду с этим, нельзя забывать и о том, что, помимо теории, существует и практика, которая также играет важнейшую роль.

Поэтому, изучайте книги по ораторскому мастерству и впитываете новые знания, но помните, что все эти знания нужно непременно подтверждать опытным путём. Так что, используйте всё, что вы узнаёте, в своей повседневной жизни.

Мы желаем вам успехов в освоении навыков ораторского искусства!

Читать книгу «Риторика» онлайн полностью📖 — Аристотеля — MyBook.

По Аристотелю, цель ораторского искусства:

1. Выявить истину

2. Найти способы убедить слушателей

3. Говорить поэтично и благозвучно

4. Пробудить в слушателях бурные эмоции

Правильный ответ вы сможете узнать, прочитав эту книгу…

Аристотель

384–322 до н. э.

Античный энциклопедист

Аристотель – древнегреческий философ, основоположник формальной логики, ученый. Первым классифицировал научные дисциплины в философии и создал понятийную систему, охватившую все сферы знаний. Учение Аристотеля обобщает и фактически завершает античную философию.

384 г. до н. э. – Родился в городе Стагир, греческой колонии в македонских Халкидиках.

369 г. до н. э. – Родители Аристотеля погибли, его опекуном стал Проксен.

367 г. до н. э. – Переехал в Афины и стал учеником Платона.

347 г. до н. э. – Во время поездки в Малую Азию женился на Пифиаде.

343 г. до н. э. – Македонский царь Филипп II пригласил Аристотеля стать воспитателем своего сына Александра.

335 г. до н. э. – Вернулся в Афины и основал Ликей – школу для философов.

323 г. до н. э. – После смерти Александра Македонского был вынужден покинуть Афины. С группой учеников он отправился в Халкиду.

322 г. до н. э. – Аристотель скончался от болезни желудка.

Предисловие

«Риторика» и поныне является основополагающей работой по ораторскому искусству и подлежит обязательному изучению филологами и юристами. До Аристотеля умение говорить речи было принято относить к специальным навыкам, необходимым лишь отдельным категориям граждан, например правителям и судьям. Великий философ рассматривал вопрос гораздо шире – в своем трактате он приводит читателей к мысли, что все мы постоянно применяем риторику в повседневной жизни, общаясь с другими людьми, доказывая им свою правоту в самых обычных бытовых ситуациях.

Определяя ораторское мастерство как «способность находить возможные способы убеждения относительно каждого данного предмета», Аристотель стремился как можно полнее охватить тему.

«Риторика» состоит из трех частей (книг). В этом издании опубликованы наиболее доступные для понимания и позволяющие научится искусству красноречия книги. В первой из них Аристотель раскрывает общие понятия и основные принципы риторики, а также выводит взаимозависимость элементов оратор – речь – аудитория. Вторая книга представлена до семнадцатой главы, где древнегреческий философ анализирует человеческие эмоции (любовь, стыд, страх, зависть и другие), разные типы характеров и говорит о путях эмоционального воздействия на аудиторию, а также рассматривает качества, необходимые оратору. Третья книга посвящена технической стороне риторики, в данное издание она не вошла.

Написанная более двух тысяч лет назад, «Риторика» содержит множество ценных советов для всех, кто хочет научиться искусству убедительного изложения своих доводов и влияния на слушателей. Трактат публикуется в классическом переводе Н. Платоновой, выполненном в конце XIX века.

Риторика

Книга первая

1

Отношение риторики к диалектике. – Всеобщность риторики. – Возможность построить систему ораторского искусства? – Неудовлетворительность более ранних систем ораторского искусства. – Что должен доказывать оратор? – Закон должен по возможности все определять сам; причины этого. – Вопросы, подлежащие решению судьи. – Почему исследователи предпочитают говорить о речах судебных? – Отношение между силлогизмом и энтимемой. – Польза риторики, цель и область ее.

Риторика – искусство, соответствующее диалектике, так как обе они касаются таких предметов, знакомство с которыми может некоторым образом считаться общим достоянием всех и каждого и которые не относятся к области какой-либо отдельной науки. Вследствие этого все люди некоторым образом причастны обоим искусствам, так как всем в известной мере приходится как разбирать, так и поддерживать какое-нибудь мнение, как оправдываться, так и обвинять. В этих случаях одни поступают случайно, другие действуют согласно со своими способностями, развитыми привычкою. Так как возможны оба эти пути, то, очевидно, можно возвести их в систему, поскольку мы можем рассматривать, вследствие чего достигают цели как те люди, которые руководятся привычкой, так и те, которые действуют случайно, а что подобное исследование есть дело искусства, с этим, вероятно, согласится каждый. До сих пор те, которые строили системы риторики, выполнили лишь незначительную часть своей задачи, так как в этой области только доказательства обладают признаками, свойственными ораторскому искусству, а все остальное не что иное, как аксессуары. Между тем авторы систем не говорят ни слова по поводу энтимем^[1], которые составляют суть доказательства, много распространяясь в то же время о вещах, не относящихся к делу; в самом деле: клевета, сострадание, гнев и другие тому подобные движения души относятся не к рассматриваемому судьею делу, а к самому судье. Таким образом, если бы судопроизводство везде было поставлено так, как оно ныне поставлено в некоторых государствах, и преимущественно в тех, которые отличаются хорошим государственным устройством, эти теоретики не могли бы сказать ни слова. Все [одобряют такую постановку судопроизводства, но] одни полагают, что дело закона произнести это запрещение, другие же действительно пользуются таким законом, не позволяя говорить ничего не относящегося к делу (так это делается и в Ареопаге). Такой порядок правилен, так как не следует, возбуждая в судье гнев, зависть и сострадание, смущать его: это значило бы то же, как если бы кто-нибудь искривил ту линейку, которой ему нужно пользоваться.

Кроме того, очевидно, что дело тяжущегося заключается не в чем другом, как в доказательстве самого факта: что он имеет или не имеет, имел или не имел место; что же касается вопросов, важен он или не важен, справедлив или не справедлив, то есть всего того, относительно чего не высказался законодатель, то об этом самому судье, конечно, следует иметь свое мнение, а не заимствовать его от тяжущихся.

Поэтому хорошо составленные законы главным образом должны, насколько возможно, все определять сами и оставлять как можно меньше произволу судей, во-первых, потому, что легче найти одного или немногих, чем многих таких людей, которые имеют правильный образ мыслей и способны издавать законы и изрекать приговоры. Кроме того, законы составляются людьми на основании долговременных размышлений, судебные же приговоры произносятся на скорую руку, так что трудно людям, отправляющим правосудие, хорошо различать справедливое и полезное.

«Люди от природы в достаточной мере способны к нахождению истины и по большей части находят ее»

Самая же главная причина заключается в том, что решение законодателя не относится к отдельным случаям, но касается будущего и имеет характер всеобщности, между тем как присяжные и судьи изрекают приговоры относительно настоящего, относительно отдельных случаев, с которыми часто находится в связи чувство любви или ненависти и сознание собственной пользы, так что они [судьи и присяжные] не могут с достаточной ясностью видеть истину: соображения своего собственного удовольствия и неудовольствия мешают правильному решению дела.

Итак, относительно всего прочего нужно предоставлять судье как можно меньше простора; что же касается вопросов, совершился известный факт или нет, совершится или нет, есть ли он в наличности или нет, то решение этих вопросов необходимо всецело предоставить судьям, так как законодатель не может предвидеть частных случаев.

Раз это так, очевидно, что те, которые [в своих рассуждениях] разбирают другие вопросы, например вопрос о том, каково должно быть содержание предисловия, или повествования, или каждой из других частей [речи], касаются вопросов, не относящихся к делу, потому что [авторы этих сочинений] рассуждают в таком случае только о том, как бы привести судью в известное настроение, ничего не говоря о технических доказательствах, между тем как только таким путем можно сделаться способным к энтимемам. Вследствие всего этого, хотя и существует один и тот же метод для речей, обращаемых к народу, и для речей судебного характера, и хотя прекраснее и с государственной точки зрения выше первый род речей, чем речи, касающиеся сношений отдельных личностей между собой, – тем не менее исследователи ничего не говорят о первом роде речей, между тем как каждый из них пытается рассуждать о судебных речах.

Причина этому та, что в речах первого рода представляется менее полезным говорить вещи, не относящиеся к делу, а также и та, что первый род речей представляет менее простора для коварной софистики и имеет более общего интереса: здесь судья судит о делах, близко его касающихся, так что нужно только доказать, что дело именно таково, как говорит оратор. В судебных же речах этого недостаточно, но полезно еще расположить слушателя в свою пользу, потому что здесь решение судьи касается дел, ему чуждых, так что судьи, в сущности, не судят, но предоставляют дело самим тяжущимся, соблюдая при этом свою собственную выгоду и выслушивая пристрастно [показания тяжущихся]. Вследствие этого во многих государствах, как мы и раньше говорили, закон запрещает излагать не относящееся к делу, но там сами судьи в достаточной мере заботятся об этом.

«Если позорно не быть в состоянии помочь себе своим телом, то не может не быть позорным бессилие помочь себе словом»

Так как очевидно, что правильный метод касается способов убеждения, а способ убеждения есть некоторого рода доказательство (ибо мы тогда всего более в чем-нибудь убеждаемся, когда нам представляется, что что-либо доказано), риторическое же доказательство есть энтимема, и это, вообще говоря, есть самый важный из способов убеждения, и так как очевидно, что энтимема есть некоторого рода силлогизм и что рассмотрение всякого рода силлогизмов относится к области диалектики – или в полном ее объеме, или какой-нибудь ее части, то ясно, что тот, кто обладает наибольшей способностью понимать, из чего и как составляется силлогизм, тот может быть и наиболее способным к энтимемам, если он к знанию силлогизмов присоединит знание того, чего касаются энтимемы, и того, чем они отличаются от чисто логических силлогизмов, потому что с помощью одной и той же способности мы познаем истину и подобие истины. Вместе с тем люди от природы в достаточной мере способны к нахождению истины и по большей части находят ее; вследствие этого находчивым в деле отыскивания правдоподобного должен быть тот, кто так же находчив в деле отыскивания самой истины.

Итак, очевидно, что другие авторы говорят в своих системах о том, что не относится к делу; ясно также и то, почему они обращают внимание более на судебные речи.

Риторика полезна, потому что истина и справедливость по своей природе сильнее своих противоположностей, а если решения постановляются не должным образом, то истина и справедливость необходимо побеждаются своими противоположностями, что достойно порицания. Кроме того, если мы имеем даже самые точные знания, все-таки нелегко убеждать некоторых людей, говоря на основании этих знаний, потому что [оценить] речь, основанную на знании, есть дело образования, а здесь [перед толпою] это невозможно. Здесь мы непременно должны вести доказательства и рассуждения общедоступным путем, как мы говорили это и в «Топике» относительно обращения к толпе. Кроме того, необходимо уметь доказывать противоположное, так же как и в силлогизмах, не для того, чтобы действительно доказывать и то и другое, потому что не должно доказывать что-нибудь дурное, но для того, чтобы знать, как это делается, а также чтобы уметь опровергнуть, если кто-либо пользуется доказательствами несогласно с истиной.

Из остальных искусств ни одно не занимается выводами из противоположных посылок; только диалектика и риторика делают это, так как обе они в одинаковой степени имеют дело с противоположностями. Эти противоположности по своей природе не одинаковы, но всегда истина и то, что лучше по своей природе, более поддаются умозаключениям и, так сказать, обладают большей силой убедительности.

Сверх того, если позорно не быть в состоянии помочь себе своим телом, то не может не быть позорным бессилие помочь себе словом, так как пользование словом более свойственно человеческой природе, чем пользование телом. Если же кто-либо скажет, что человек, несправедливо пользующийся подобной способностью слова, может сделать много вреда, то это замечание можно [до некоторой степени] одинаково отнести ко всем благам, исключая добродетели, и преимущественно к тем, которые наиболее полезны, как, например, к силе, здоровью, богатству, военачальству: человек, пользуясь этими благами как следует, может принести много пользы, несправедливо же [пользуясь ими], может сделать очень много вреда.

Итак, очевидно, что риторика не касается какого-нибудь отдельного класса предметов, но, как и диалектика, [имеет отношение ко всем областям], а также что она полезна и что дело ее – не убеждать, но в каждом данном случае находить способы убеждения; то же можно заметить и относительно всех остальных искусств, ибо дело врачебного искусства, например, заключается не в том, чтобы делать всякого человека здоровым, но в том, чтобы, насколько возможно, приблизиться к этой цели, потому что вполне возможно хорошо лечить и таких людей, которые уже не могут выздороветь.

Кроме того, очевидно, что к области одного и того же искусства относится изучение как действительно убедительного, так и кажущегося убедительным, подобно тому, как к области диалектики относится изучение как действительного, так и кажущегося силлогизма: человек делается софистом не в силу какой-нибудь особенной способности, а в силу намерения, с которым он пользуется своим дарованием. Впрочем, здесь [в риторике] имя ритора будет даваться сообразно как со знанием, так и с намерением [которое побуждает человека говорить]. Там же [в логике] софистом называется человек по своим намерениям, а диалектиком – не по своим намерениям, а по своим способностям.

Теперь попытаемся говорить уже о самом методе – каким образом и с помощью чего мы можем достигать поставленной цели. Итак, определив снова, как и в начале, что такое риторика, перейдем к дальнейшему изложению.

«Риторика» читать бесплатно онлайн книгу📙 автора Аристотеля, ISBN: , в электронной библиотеке MyBook

Риторика — это теория ораторского искусства, приемов и способов построения выразительной, публичной речи. А владение риторикой — это, по сути, способ разрешать противоречия и приходить к соглашениям, а также менять общественное мнение за счет умелого использования речи.
И несмотря на то, что Аристотель не является основоположником риторики, он все же внес неоценимый вклад в ее развитие. Его трактат «Риторика» можно без преувеличения назвать основой и началом для всех трудов по теории и практике искусства убеждения и полемики.
Начиная свой трактат, автор говорит нам о том, что риторика, а также диалектика, это единственные науки для познания которых у человека нет и не должно быть каких-то конкретных знаний. Т.е. риторика — это наука о том, чем мы и так наделены от природы — способностью мыслить и облекать свои мысли в связную речь.
Еще одной сутью риторики является умение представить себя (либо кого-то) лучше, чем есть на самом деле, причем правдоподобно и убедительно.
Целью написания сего трактата было дать общие формы ораторского искусства и указать, чем должен руководствоваться всякий, кто хочет убедить кого-то в чем-либо. Аристотель разделил свой труд на три части — три книги, и постарался вывести все основные теоретические и практические составляющие успешного выступления.
В первой книге автор пишет о самом предмете риторики, ее назначении и соотношении с другими областями науки и искусства, о ее значимости в общественной и личной жизни человека, а также идет анализ принципов, на основании которых человек говорящий о чем-либо (т. н. оратор) может побуждать к чему-то, либо напротив, отклонять от чего бы то ни было.

«Речь слагается из трех элементов: из самого оратора, из предмета, о котором он говорит, и из лица, к которому он обращается; аудитория – конечная цель речи». Способность к речи, по Аристотелю, отличает человека от животных, она создает и семью, и государство. Благодаря ей человек приобретает уникальную возможность передавать знания и развивать их совместно с другими людьми. Важными считает Аристотель и качества оратора, учитывая силу воздействия слова на умы и ответственность за результат. Таким образом, риторика, по мнению Аристотеля, является не столько филологической дисциплиной, сколько социальной.

Вторая книга посвящена видам речи, риторической и целевой аргументации, инструментам и приемам убедительности, а также личным свойствам, особенностям оратора, правильно используя которые он может влиять на слушателей, тем самым достигая своей цели в убеждении или, наоборот, разубеждении.

Так как риторика имеет в виду решение – ведь и о предметах речей совещательных составляют известное решение, и судебное дело есть также решение, – ввиду этого необходимо не только заботиться о том, чтобы речь была доказательной и возбуждающей доверие, но также и показать себя человеком известного склада и настроить известным образом судью, потому что для убедительности речи весьма важно (особенно в речах совещательных, а затем и в судебных), чтобы оратор показался человеком известного склада и чтобы [слушатели] поняли, что он к ним относится известным образом, а также, чтобы и они были к нему расположены известным образом.

В третьей же книге говорится о «технической» стороне риторики: о стиле, композиции, ритме, построении речи и ее эмоциональной окраске. Разбирается разница между стилем поэтическим и стилем риторическим.

Есть три пункта, которые должны быть обсуждены по отношению к ораторской речи: во-первых, откуда возникнут способы убеждения, во-вторых, о стиле, в-третьих, как следует строить части речи.

В общем и целом — крайне познавательный труд о роли речи, как важного инструмента взаимодействия на отдельных людей и на общество в целом. К примеру, нам рассказывают о видах речей относительно временного фактора. Например, судебная речь чаще основывается на риторике обращенной в прошлое, а политическая наоборот — в будущее.
И, несмотря на то, что написан данный трактат ещё в античные времена, он остаётся вполне актуальным и по сей день.
Прочитав данный труд, сразу великим оратором конечно не стать, все таки, на мой взгляд, для этого еще и врожденный талант надо иметь, да подвешенный язык, но дельных советов здесь много, улучшить свои навыки можно)

Черная риторика. Власть и магия слова — Электронная книга — Карстен Бредемайер

Цитата

«Черная риторика — это облеченная в слова доминанта победителя, убедительная благодаря последовательному использованию всех средств и инструментов, доступных в языковой сфере: вербальных, паравербальных и невербальных, то есть речевых, телесно-речевых сигналов и сигналов, сопровождающих речь».
Карстен Бредемайер

О чем книга «Черная риторика: Власть и магия слова»

Об умении манипулировать всеми риторическими средствами и методами для того, чтобы в процессе переговоров или выступления оппонент или аудитория пришли к необходимому для вас выводу. О способности отличать, в каком контексте и при каких вопросах ваши аргументы ничего не значат или, наоборот, являются решающими. Автор рассказывает, как устранять противоречия и давать «красную нить» каждому разговору, превращать негативное мышление и поведение собеседника в позитивное и конструктивное, находчиво и элегантно устранять ловушки, в горячих спорах не терять головы и вести себя уверенно.

Почему книга «Черная риторика» достойна прочтения

Книгу отличает новый, нестандартный подход, предлагающий как для начинающих, так и для профессионалов удачное сочетание методов, техник и упражнений для тренировки.
Автор — авторитетный специалист в своей области, а от легкого и остроумного стиля изложения получаешь истинное удовольствие.
Прочитав эту книгу, вы поймете, насколько велика магия слова, усовершенствуете свое восприятие, отточите свой стиль ведения дискуссий — и начнете вести их совсем по-другому.

Для кого эта книга

Для всех, кто хочет уверенно вести любые дискуссии и из любого спора выходить победителем.

Кто автор

Карстен Бредемайер — известный специалист в области делового консалтинга и ведущий тренер по коммуникативной технике для всей немецкоговорящей Европы. Ранее руководил группой консалтинговых компаний, на протяжении нескольких лет был консультантом по подготовке в участии в телевизионных программах. Сотрудничает с крупнейшими фирмами, такими как Allianz, Deutsche Bank, Novartis, Pharma, BP, Axel-Springer-Verlag, Deutsche Telekom, Ruhrgas, Gruner+Jahr, Haniel, Wal-Mart, SAP, Sun Microsystems и др. Автор ряда книг, посвященных практической риторике, в том числе «Искусство словесной атаки», «Правила риторики: Как не теряться во время выступления и быть убедительным», «Провокационные продажи: Как выгодно подать себя и свой товар».

Лучшие книги по риторике и ораторскому искусству: ТОП-30

Автор Алексей Александров На чтение 11 мин Обновлено 04.10.2020

Без умения говорить так, чтобы слушали и слышали, не просто трудно, а невозможно достигать серьезных успехов в профессиональном развитии и просто в жизни.

Чтобы вы не чувствовали себя разочарованными, учитесь профессионально разговаривать, как в диалоге с небольшим количеством людей, так и публично выступать перед аудиторией в сотни или даже тысячи человек. Три десятка книг из нашей новой подборки помогут вам в этом. 

1. 1. «Черная риторика. Власть и магия слова», Карстен Бредемайер
2. 2. «Искусство словесной атаки. Практическое руководство», Карстен Бредемайер
3. 3. «Риторика. Для тех, кто хочет все успеть», Э.Л. Сирота
4. 4. «Политика. Риторика», Аристотель
5. 5. «Деловая риторика. Учебное пособие», Людмила Павлова, Людмила Введенская
6. 6. «Как выработать уверенность в себе и влиять на людей, выступая публично», Дейл Карнеги
7. 7. «101 совет оратору», Радислав Гандапас
8. 8. «К выступлению готов! Презентационный конструктор», Радислав Гандапас
9. 9. «Камасутра для оратора. Десять глав о том, как получать и доставлять максимальное удовольствие, выступая публично», Радислав Гандапас
10. 10. «Как разговаривать с кем угодно, когда угодно и где угодно», Ларри Кинг
11. 11. «Курс русской риторики», Александр Волков
12. 12. «Основы красноречия. Риторика как наука и искусство убеждать»
13. 13. «Откровения оратора», Скотт Беркун
14. 14. «Говорить красиво и убедительно. Как общаться и выступать легко и эффективно». Татьяна Джумма
15. 15. «Говори как бог», Ксения Чернова
16. 16. «Говорите ясно и убедительно», Кэрол Флеминг
17. 17. «Эту речь невозможно забыть. Секреты ораторского мастерства», Александра Пожарская
18. 18. «Как говорить, чтобы вас слушали», Майк Клейтон
19. 19. «Вдохновляй своей речью. 23 инструмента сторителлинга от лучших спикеров TED Talks», Акаш Кариа
20. 20. «Идеальный слог», Билл Макгоуэн
21. 21. «Speechbook», Андрей Андрианов
22. 22. «Говори, вдохновляй. Как завоевать доверие слушателей и увлечь их своими идеями», Саймон Ланкастер
23. 23. «Минуту внимания! Как заинтриговать и увлечь любую аудиторию», Сэм Хорн
24. 24. «Аргументируй это! Как убедить кого угодно в чем угодно», Никита Непряхин
25. 25. «Больше чем речь. Как управлять мимикой, жестами и интонацией», Евгения Шестакова
26. 26. «Как узнать все, что нужно, задавая правильные вопросы», Фрэнк Сэсно
27. 27. «Встань и скажи! Книга-тренажер для выступлений», Нина Зверева
28. 28. «Впечатляющая речь. 51 подсказка оратору», Александр Сударкин
29. 29. «Illuminate. Как говорить вдохновляющие речи и создавать эффективные презентации, способные изменить историю», Нэнси Дуарте, Патти Санчез
30. 30. «Энциклопедия ораторского искусства», Александр Белановский, Андрей Парабеллум, Анастасия Георгиевская
31. Говорите!

1. «Черная риторика. Власть и магия слова», Карстен Бредемайер

Книга об умении манипулировать всеми риторическими средствами и методами для того, а также о способности отличать, в каком контексте и при каких вопросах ваши аргументы ничего не значат или, наоборот, являются решающими.

Автор рассказывает, как устранять противоречия и давать «красную нить» каждому разговору, превращать негативное мышление и поведение собеседника в позитивное и конструктивное, находчиво и элегантно устранять ловушки, в горячих спорах не терять головы и вести себя уверенно. Купить книгу!

2. «Искусство словесной атаки. Практическое руководство», Карстен Бредемайер

Новый учебник по риторике знакомит с конструктивными приемами ведения дискуссии, которые он пропагандирует на семинарах для менеджеров среднего и высшего звена. В издании представлены более 50 различных приемов и свыше 200 упражнений, которые позволят отточить мастерство ведения дискуссий. Купить книгу!

3. «Риторика. Для тех, кто хочет все успеть», Э.Л. Сирота

Книга не только познакомит с историей ораторского мастерства, но и поможет потренироваться в красноречии с помощью практических упражнений. И очень скоро вы сможете применить полученные знания и умения на практике. Купить книгу!

4. «Политика. Риторика», Аристотель

В издание включены одни из главных сочинений мыслителя – «Политика» и «Риторика». В первом Аристотель излагает свои социально-политические взгляды, во втором – раскрывает теорию художественной прозы, выводит общие законы ораторского мастерства, которыми пользуются и по сей день. Купить книгу!

5. «Деловая риторика. Учебное пособие», Людмила Павлова, Людмила Введенская

В этой книге рассматриваются аспекты делового общения, культуры речи, ораторского мастерства, искусства спора. Характеризуются виды делового общения. Важное значение придается технологиям эффективной речевой коммуникации, национальным особенностям деловых людей, нравственным установкам общающихся. Купить книгу!

6. «Как выработать уверенность в себе и влиять на людей, выступая публично», Дейл Карнеги

Книга для всех, кто стремится быть впереди. На каждой странице автор показывает, как его оригинальная методика, позволяющая привлекать и удерживать внимание слушателей, будет помогать вам во всех областях жизни. Купить книгу!

7. «101 совет оратору», Радислав Гандапас

Книга содержит лаконичные советы по подготовке к выступлению перед публикой. Все они разносторонни и касаются не только моментов общей психологии, но и нюансов по оформлению слайдов, работе с микрофоном и других важных аспектов. Купить книгу!

8. «К выступлению готов! Презентационный конструктор», Радислав Гандапас

В своей новой книге звезда российских бизнес-тренингов, гуру ораторского мастерства Радислав Гандапас научит читателя готовить эффектные и эффективные презентации: как продемонстрировать свои идеи и достижения, не наделав ошибок, как составить текст выступления, в котором нет ничего лишнего, как превратить проведение презентаций из досадной обязанности в средство продвижения карьеры. Купить книгу!

9. «Камасутра для оратора. Десять глав о том, как получать и доставлять максимальное удовольствие, выступая публично», Радислав Гандапас

Автор делится секретами обольщения публики. Читатель научится управлять вниманием слушателей, подавлять собственное волнение, грамотно структурировать выступление и держать зрительный контакт. Издание настоятельно рекомендуется тем, кто реализует себя в сферах, связанных с частыми выступлениями, и, несомненно, будет полезна каждому, кто хотел бы перестать бояться говорить на публике и начать наслаждаться этим процессом. Купить книгу!

10. «Как разговаривать с кем угодно, когда угодно и где угодно», Ларри Кинг

Автор много лет вел популярное ток-шоу телекомпании CNN, быть его гостем считали за честь виднейшие деятели политики, бизнеса, спорта и искусства. В своей книге он делится с читателями своими секретами. Купить книгу!

11. «Курс русской риторики», Александр Волков

Издание содержит систематическое изложение курса общей риторики и представляет интерес для философов, юристов, политиков, для тех, кто интересуется теорией риторики и чья деятельность связана с публичной аргументацией.

12. «Основы красноречия. Риторика как наука и искусство убеждать»

В книге изложен взгляд на риторику как искусство практического словесного взаимодействия, предоставляющее возможность мастерски использовать слово в качестве инструмента убеждения.

Описаны основные этапы истории европейской риторики со времен античности до наших дней, рассмотрены ее главные категории. Предложены методические рекомендации, связанные с художественно-выразительными возможностями речевого действия. Купить книгу!

13. «Откровения оратора», Скотт Беркун

Книга поможет каждому желающему освоить непростое искусство ораторства и научиться выступать перед публикой так, чтобы все не просто слушали, но и слышали оратора. Автор подробно рассказывает о самых важных составляющих публичных выступлений.

В заключительной части читателей ждут увлекательные закулисные заметки автора, в которых он делится самым сокровенным: способами борьбы с последствиями провальных выступлений и проверенными методами убеждения публики. Купить книгу!

14. «Говорить красиво и убедительно. Как общаться и выступать легко и эффективно». Татьяна Джумма

Книга будет полезна новичкам, а более продвинутых заинтересует упражнениями, а для гуру общения станет новым шагом на пути к эффективной коммуникации. Вместе с автором читатели прокачают внутреннее состояние, научатся актуальным техникам и начнут применять их на практике. Купить книгу!

15. «Говори как бог», Ксения Чернова

В своей книге автор делится уникальной методикой собственной разработки, которая помогает в нужный момент «по щелчку» приводить голос в боевую готовность. Автор раскрывает секреты быстрой постановки голоса. Купить книгу!

16. «Говорите ясно и убедительно», Кэрол Флеминг

Вы узнаете, как другие слышат вас; как устанавливать контакты, имея определенные речевые проблемы; как изменить вашу голосовую структуру для более динамичного произношения; как укрепить ваше общение при помощи невербальных реплик; как преодолеть страх перед аудиторией. Купить книгу!

17. «Эту речь невозможно забыть. Секреты ораторского мастерства», Александра Пожарская

В книге подробно рассмотрены коммуникативные проблемы мужчин и женщин в сфере профессиональной деятельности, показано, как можно исправить существующие недостатки. Читатель, узнав в описаниях свои трудности, сможет наметить путь их преодоления. Автор описывает самые распространенные проблемы в общении и приводит множество упражнений, которые помогут с ними справиться. Купить книгу!

18. «Как говорить, чтобы вас слушали», Майк Клейтон

Книга состоит из четырех частей. В первой части автор размышляет об устной речи вообще и говорит о том, как мы слушаем и, следовательно, какие задачи следует ставить перед собой, если вы хотите, чтобы люди вас слушали.

Вторую часть составляют главы, посвященные вопросам: как найти тему для разговора; как привлечь внимание, когда вы готовы говорить; как донести свою мысль увлекательно и убедительно; как добиться эффективных результатов, учитывая психологию запоминания, влияния и убеждения.

В третьей части содержатся советы  о том, как говорить, используя знания, полученные из предыдущих глав, чтобы люди слушали вас в различных ситуациях: в беседе, особенно когда вы преследуете определенную цель; в тяжелых разговорах, когда эмоции зашкаливают и ставки высоки; на собраниях – официальных и неформальных; на публичных выступлениях – перед большой и маленькой аудиториями.

Четвёртая часть – краткое резюме книги в двадцати пяти небольших разделах. Купить книгу!

19. «Вдохновляй своей речью. 23 инструмента сторителлинга от лучших спикеров TED Talks», Акаш Кариа

Книга представляет собой продвинутый мастер-класс от всемирно известных спикеров – лекторов конференции TED. Прочитав ее, вы научитесь говорить так, чтобы вас слушали. Купить книгу!

20. «Идеальный слог», Билл Макгоуэн

Билл Макгоуэн, признанный коуч по коммуникациям, показывает, как уметь правильно донести нужное сообщение до нужного человека в нужное время. Купить книгу!

21. «Speechbook», Андрей Андрианов

Необычная книга-тренажер поможет развить и довести до совершенства навыки публичной речи. Читатели попробуют несколько стратегий проведения презентаций, научатся применять методы недирективного воздействия на аудиторию, а специальные тренировочные карточки-заметки – своего рода «шпаргалки» к выступлению – помогут выстроить логику речи, не сбиться и не забыть о важных мелочах.

Также здесь можно познакомиться с упражнениями по тренировке речевого и дыхательного аппарата и многими фишками, которые используют профессиональные спикеры. Купить книгу!

22. «Говори, вдохновляй. Как завоевать доверие слушателей и увлечь их своими идеями», Саймон Ланкастер

Автор книги рассказывает об уловках и методах, которыми пользуются выдающиеся личности, чтобы эффективно вдохновлять, увлекать и вести людей за собой. Издание содержит универсальный набор ораторских приемов и психологических техник, вербальных и невербальных сигналов, особый язык, насчитывающий десятки тысяч лет. Купить книгу!

23. «Минуту внимания! Как заинтриговать и увлечь любую аудиторию», Сэм Хорн

Книга рассказывает о приемах устной, письменной и невербальной коммуникации: понятно, легко, на примерах. Она нужна тем, кому требуется держать внимание аудитории: проводить презентации, «продавать» идеи, получать финансирование, открывать новые направления и проекты, мотивировать команду.

Автор – специалист по коммуникациям и брендингу с многолетним опытом консультирования NASA, ВМС США, KPMG, Hewlett-Packard и др. Купить книгу!

24. «Аргументируй это! Как убедить кого угодно в чем угодно», Никита Непряхин

Автор считает, что научиться убедительно говорить и аргументированно отстаивать свою позицию можно и нужно. Он раскроет все секреты эффективной аргументации в своей новой книге. Читайте, учитесь и убеждайте. Купить книгу!

25. «Больше чем речь. Как управлять мимикой, жестами и интонацией», Евгения Шестакова

Вы узнаете, что скрывается за словами других, и научитесь осознанно управлять собственной мимикой, интонацией и жестикуляцией, чтобы сделать ярким и убедительным каждое выступление. Купить книгу!

26. «Как узнать все, что нужно, задавая правильные вопросы», Фрэнк Сэсно

Автор выделяет несколько типов вопросов, например научные, развлекательные, конфронтационные, – подходящие для использования в разных ситуациях. В каждую главу он «приглашает» специалистов – от медсестры из американской глубинки до генерала Колина Пауэлла. Все эти люди тоже задают вопросы, которые помогают им делать свое дело и менять мир. Купить книгу!

27. «Встань и скажи! Книга-тренажер для выступлений», Нина Зверева

Книга-тренажер, имитирующая живой тренинг для всех желающих «прокачать» навык делового общения и выступлений перед публикой вне зависимости от уровня подготовки. Материал основан на интерактивном обучении через группу в Facebook под названием «Гений общения», где автор давала своим ученикам упражнения, а затем комментировала результат.

Она предлагает читателям десять заданий, которые помогут улучшить навык публичных выступлений и на реальном, свежем материале разбирает типичные ошибки и подводные камни делового общения а также учит налаживать отношения с аудиторией, быть интересным, задавать провокационные вопросы и не бояться. Купить книгу!

28. «Впечатляющая речь. 51 подсказка оратору», Александр Сударкин

В ней вы найдете короткие, но действенные подсказки, которые применяют профессиональные ораторы. Возьмите ее с собой и используйте прямо на выступлении – как шпаргалку или даже как записную книжку (мы специально оставили после каждой подсказки место для заметок). Купить книгу!

29. «Illuminate. Как говорить вдохновляющие речи и создавать эффективные презентации, способные изменить историю», Нэнси Дуарте, Патти Санчез

Чтобы провести презентацию умело, необходимо понять их сердца и умы и разработать такое послание, которое будет резонировать с тем, что уже у них имеется. Нужно освободиться от серой, обыденной манеры подачи: определить возможности для выигрышного контраста и затем вызвать интерес и страсть. Книга Нэнси Дуарте поможет вам в этом. Купить книгу!

30. «Энциклопедия ораторского искусства», Александр Белановский, Андрей Парабеллум, Анастасия Георгиевская

Цель книги – предоставить возможность читателям освоить онлайн-материалы, уроки, упражнения, приемы и правила, чтобы овладеть основами риторики. Авторы раскрывают секреты пошаговых технологий составления публичного выступления и рассказывают, как написать свой собственный уникальный текст, как научиться выступать перед аудиторией так, чтобы это не только вызывало овации у слушателей, но и приносило хороший доход. Купить книгу!

Говорите!

Тренируйтесь в риторике и ораторском мастерстве. Читайте книги из нашей подборки и оставляйте комментарии: какие из них вам показались наиболее полезными?

10 лучших книг по ораторскому искусству и риторике, чтобы научиться владеть словом

10 лучших книг по ораторскому искусству и риторике, чтобы научиться владеть словом

Умение говорить уверенно и грамотно существенно упрощает жизнь человека и помогает в работе. Публичные выступления являются составной частью журналистики и педагогики. Овладение ораторским искусством является обязательным условием для человека, решившего связать свою жизнь с политикой, бизнесом, общественной деятельностью.

 

Владение словом – не врождённое умение, любой человек в состоянии выработать его. Все Курсы онлайн подобрали лучшие книги по ораторскому искусству и риторике для начинающих, которые помогут научиться выступать публично и побеждать в дебатах.

 

«Эристика, или Искусство побеждать в спорах»

Артур Шопенгауэр

В вопросах риторики не лишним будет обратиться к советам классиков. Немецкий философ Артур Шопенгауэр был замкнутым и мнительным человеком. Но это не мешало ему свободно владеть пятью иностранными языками и быть остроумным оратором. Шопенгауэр славился умением одерживать победу в любых спорах. В своей книге философ анализирует эристику как науку правильного ведения споров и рассматривает основные приёмы демагогии. Автор перечисляет более тридцати уловок, помогающих запутать оппонента и заставить его допустить ошибку. Философ уделяет внимание как логическим, так и психологическим приёмам. Произведение Шопенгауэра не потеряло своей актуальности даже спустя почти двести лет.

 

«Античное ораторское искусство»

Андрей Козаржевский

class=»img-responsive»>Древние греки славились своим красноречием. В античной Греции политики и философы владели словом не хуже, чем поэты и трагики. Судебные речи того времени являются объектом литературоведения наравне со стихами и поэмами.

Специалист в области классической филологии Андрей Козаржевский посвятил книгу ораторам классической эпохи. В труде рассмотрены и проанализированы труды и речи Аристотеля, Платона, Демосфена, Цицерона.

Автор пособия «Античное ораторское искусство» рассмотрел теоретические основы софистики. Изучение истоков ораторского искусства является необходимым этапом для человека, желающего овладеть красноречием.

 

 

«Как выработать уверенность в себе и влиять на людей, выступая публично»

Дейл Карнеги

class=»img-responsive»>Дейл Карнеги является одним из самых известных психологов XX века. Его книги и эссе стали мировыми бестселлерами. Произведение «Как выработать уверенность в себе и влиять на людей, выступая публично» стало последним трудом Карнеги и венцом его творчества. В этой книге автор делится собственным методом, который разрабатывался и совершенствовался десятилетиями.

По мнению Карнеги, научиться красноречию может даже неуверенный в себе человек. Главное – не сдаваться после неудач. Автор приводит в пример Жана Жореса, Ллойда Джорджа и Марка Твена, которые провалили свои первые публичные речи, но позже стали выдающимися ораторами.

Карнеги даёт советы по борьбе с главным врагом публичных выступлений – волнением. Автор рассказывает о выработке уверенности в себе, делится секретами убедительности. Отдельные главы Карнеги посвятил способам составления удачной речи.

 

«Говори и властвуй: ораторское искусство для каждого»

Виктория Борисова, Дмитрий Аксёнов

class=»img-responsive»>Об ораторском мастерстве и правильном общении с клиентами написано сотни книг. Но Виктория Борисова и Дмитрий Аксёнов уверяют, что в XXI веке стандартные приёмы работы продавца-консультанта уже не работают. Главные проблемы авторы видят в фальши и поведении «как у робота».

 

В книге «Говори и властвуй: ораторское искусство для каждого» авторы делятся секретами общения, уделяя особое внимание сохранению искренности. По их мнению, общение между продавцом и покупателем, начальником и подчинёнными, родителями и детьми должно быть естественным. Авторы учат заменять словесные суррогаты полноценным живым общением.

 

Книга отличается наличием практических заданий, вырабатывающих красивую и чистую речь.

 

«Ораторское искусство. Притворись его знатоком»

Крис Стюард, Майкл Уилкинсон

class=»img-responsive»>С необходимостью произнести публичную речь рано или поздно сталкиваются все. Это может произойти во время учёбы, на свадьбе или дне рождения. Авторы адресовали книгу людям, которым нужно ограничиться лишь одним выступлением.

Крис Стюард и Майкл Уилкинсон рассказывают о правильной структуре речи, дают советы по правильному использованию цитат и привлечению внимания отвлекшийся аудитории. Авторы дают рекомендации по запоминанию заготовленной речи. Отдельные главы посвящены способам борьбы с волнением и помехами, мешающими выступлению.

Книга написана с юмором, не перенасыщена специальной терминологией и подойдёт для читателей любых возрастов и профессий.

 

 

«Ораторское искусство и деловое общение»

Ольга Баева

class=»img-responsive»>Преподаватель ораторского искусства и основатель Школы делового общения Ольга Баева делится в книге собственной методикой развития ораторских способностей. В пособии рассматриваются секреты успешного выступления, даются советы по выработке уверенности в себе и преодолению барьеров в общении. Отдельные главы автор посвятила культуре спора. В отличие от других специалистов-ораторов, Ольга Баева считает необходимым уметь слушать, что важно для делового общения.

Читатель, ознакомившийся с книгой, научится говорить грамотно, убедительно и интересно. 

 

 

«Психология убеждения. 50 доказанных способов быть убедительным»

Роберт Чалдини, Ноа Гольдштейн, Стив Мартин

class=»img-responsive»>Авторами книги стали известные американские психологи и преподаватели Роберт Чалдини, Ноа Гольдштейн и Стив Мартин. Специалисты проанализировали все свои знания и наработки, уместив основные мысли в одну небольшую книгу.

Пособие написано в удобном формате «вопрос-ответ». Читатель получает теоретическую информацию в совокупности с действенными советами. Авторы посвятили книгу психологическим основам общения. Ознакомившись с трудом «Психология убеждения» читатель не только изучит приёмы, но и поймёт сам механизм общения.

 

«Мастер-класс ораторского искусства»

Рудольф Штайнер

class=»img-responsive»>В книге собраны шесть лекций, прочитанных австрийским учёным-философом Рудольфом Штайнером. Лектор объясняет студентам теоретические основы риторики, уделяет внимание правильному построению публичной речи. Автор учит правильно начинать и заканчивать речь, делится секретами удачной импровизации. Рудольф Штайнер рассказывает о методах работы с аудиторией разных составов.

Лекции Рудольфа Штанера научать читателя достойно выглядеть во всех видах выступлений: лекция, доклад, диспут, дебаты.

 

 

«Основы советского ораторского искусства»

Евгений Ножин

class=»img-responsive»>Старая, но не потерявшая актуальности книга Евгения Ножина даёт представление о становлении ораторского искусства в СССР и мире. Автор рассказывает об основах композиции речи, учит оценивать аудиторию и заинтересовывать её. На конкретных примерах Евгений Ножин знакомит читателя с приёмами персонификации, учит делать речь точной, лаконичной и ясной, добиваться юмористического эффекта, правильно использовать цитаты и фразеологизмы. Закрепить теоретические знания позволяют практические упражнения.

 

«Язык жестов»

Гленн Вилсон

class=»img-responsive»>Американский психолог Гленн Вилсон посвятил книгу важным аспектам публичных выступлений – жестикуляции и мимике. Одни жесты делают речь более убедительной, другие – выдают неуверенность в себе и ложь.

Автор даёт советы по правильному использованию жестов и отказу от излишней жестикуляции. Книга учит читать язык тела собеседника и угадывать его эмоции.

 

 

10 лучших книг по риторике и ораторскому искусству от Виват

В разделе риторика книги должны быть только практического характера — и только от тех, кто действительно выступает на постоянной основе. Потому что сама лишь теория вряд ли научит вас, как справиться с моментами, когда от паники подкашиваются колени, а свет софитов слепит глаза. И сотни зрителей внимательно смотрят на ваши стремления им что-то рассказать. Мы подготовили подборку из 10 книг, которые точно укажут, как правильно провести любую лекцию.

    

Андрей Степура — не просто автор этой книги, но и основатель школы ораторского искусства. Поэтому в его руководстве помещены профессиональные советы, которые выкладывают на специализированных курсах, а вы можете получить полезные знания в экспресс-формате, просто прочитав эти 300 страниц.

Эта книга также расскажет:

●     Как расставить для слушателя так называемые «магниты доверия», чтобы приковать взгляд и быть экспертным в глазах аудитории.

●     Как справиться со страхом перед выступлением

●     Как сделать точные слайды и что лучше акцентировать голосом.

    

    

Выступления экспертов на платформе TED еще в 2012 году достигли показателя более чем миллиард просмотров. Поэтому из книг по риторике эта является mustread, если вы хотите выступать перед многочисленными зрителями. Ее автор — куратор этих конференций, девиз которых «идеи, достойные того, чтобы их распространяли», Крис Андерсон. Он сделал из донесения соображений о мире настоящий культ и точно помог нескольким стартапам, давая столь полезные инсайты.

 

    

Бизнес-тренер Джеймс Борг советует, как во время выступления контролировать язык тела, тембр голоса. А также то, что про ораторское искусство книги обычно не расскажут — как полностью изменить восприятие себя во время коммуникации.

 

    

Быть оратором — не просто уметь уверенно говорить о чем угодно на публике. Надо выстроить историю таким образом, чтобы она лучше дошла до самых придирчивых читателей. Придать форму выступления помогает сторителлинг как способ поставить историю в основу представленной информации для лучшего ее запоминания. Импровизируйте, вспоминайте яркие примеры из жизни — это придаст вашему выступлению человечности и подлинности. Известный украинский журналист Марк Ливин умеет писать статьи, вести подкасты и просто говорить со своей аудиторией так, что его рассказ западает в душу. Теперь он научит этому и вас.

 

Купить книгу

А если украинского опыта будет мало, предлагаем взглянуть на классику о том, как вместе с теоретическими данными передавать частичку собственного опыта. Автор этой книги — искусный рассказчик, лектор и консультант Робер Макки.

 

Харизма как составляющая, о которой часто забывают лучшие книги по ораторскому искусству

Хорошее выступление зависит от внутренней уверенности оратора. Поэтому значительную часть этой подборки мы уделили этим вопросам, которые появляются не только в профессиональной литературе о выступлениях.

 

    

Эта книга учит, что стоит сначала поверить в собственное могущество — и оно к вам обязательно придет. Кстати, автор книги Радислав Гандапас занимает 27 строчку рейтинга мировых спикеров.

 

    

    Купить книгу

Эти рекомендации от бывшего агента ФБР подскажут, как «вербовать» аудиторию в ряды своих поклонников на уровне спецслужб.

 

    

Роберт Чалдини является автором этой всемирной классики, где освещено более 100 манипуляций. Помните о них — и не дайте им испортить ваше выступление и настроение.

 

    

Правильное произношение позволит вам звучать как можно убедительнее. Позаботьтесь заранее о словах, которые будете использовать в выступлении, учитесь четко их произносить и избавьтесь пренебрежительного лексикона. Эта книга решит возможные проблемы.

 

 

Купить книгу  

Если времени на подготовку к выступлению не так много, а уверенности не хватает, этот нонфикшн вам пригодится, изменив в корне отношение к себе. Французский философ Шарль Пепен дает рациональные доводы, почему вы достойны быть лектором и ваши знания тоже имеют ценность.

 

Fable Program — Классическая академическая пресса

Односеместровый курс для 3 или 4 классов и выше

Творческий подход к классическим Progymnasmata — Думайте о progymnasmata как о пошаговом обучении искусству письма и риторики. Что такое подмастерье? Это молодой человек, который учится у учителя-мастера. Наши студенты будут учиться у великих писателей и великих историй.

Студенты часто должны писать, не имея перед собой четкого образца. Современная композиция ругает традиционные инструкции по письму как механические и лишенные воображения. Имитация необходима для решения проблемы отсутствия свободы и личного самовыражения. И все же эффективное общение писателя с читателем всегда требует определенной формы и структуры. Многие величайшие писатели истории учились путем подражания. Другими словами, письмо требует такого же упорного изучения, как балет или дайвинг. Творчество использует условные формы как сцену или трамплин для запуска грандиозных jetés и сальто.Слишком часто ожидается, что студенты будут выполнять сложные письменные задания, не усвоив необходимые промежуточные этапы. Предполагается, что, поскольку почти каждый может говорить по-английски достаточно хорошо, чтобы его понимали, и составлять буквы карандашом, каждый должен уметь хорошо писать. Но многие ли из нас ожидали бы, что ребенок будет сидеть за фортепиано без уроков по игре на фортепиано и играть концерт? Письмо никогда не бывает автоматическим.

Метод серии Writing & Rhetoric включает беглое чтение, внимательное слушание, модели для имитации и прогрессивные шаги.Предполагается, что учащиеся лучше всего учатся, читая отличные примеры литературы целиком и развивая свои навыки путем подражания. Каждое упражнение предназначено для передачи навыка (или инструмента), который можно использовать во всех видах письменной и устной речи. Упражнения расположены от простых к более сложным. Более того, упражнения являются кумулятивными, что означает, что последующие упражнения включают навыки, приобретенные в предыдущих упражнениях. Эта серия представляет собой пошаговое обучение искусству письма и риторики. Fable — первая из 12 книг, которые будут обучать учащихся старше 6 лет, начиная с 3-го или 4-го классов и выше.

Полная программа включает:

• Письмо и риторика Книга 1: Басня (расходуемое студенческое издание) Эта книга учит студентов внимательному чтению и пониманию, резюмированию рассказа вслух и письменно, а также расширению рассказа посредством описания и диалога. Учащиеся узнают, как определять разные истории; определять начало, середину и конец рассказов; распознавать точку зрения; и увидеть аналогичные ситуации среди других важных инструментов.Уроки включают:
  • Повествование / пересказ (создание естественного ощущения контура / последовательности)
  • Аналогия — узнать, чем эта история похожа / отличается от других историй
  • Понимание
  • Игра предложений / игра слов
  • Переписывание (получение ощущения внутренней структуры написанного)
  • Сводка
  • Усиление
  • Переписывание заданных рассказов
  • Speak It — переживание истории из собственных уст (устно) с аудиторией для другой точки соприкосновения, часто с некоторыми изменениями, чем в первый раз, когда вы ее слышали.
• Письмо и риторика Книга 1: Fable Teacher’s Edition Это издание для учителя включает в себя полный текст ученика, а также ключи для ответов, заметки учителя и пояснения. Для каждого письменного задания это издание также содержит описания и примеры того, как должно выглядеть письмо отличника, предоставляя учителю содержательные и конкретные рекомендации.
• Письмо и риторика Книга 1: аудиофайлы Fable Эти аудиофайлы позволяют учащимся задействовать свое чувство слуха и свой слуховой интеллект, как доктор.Кристофер Перрин и редактор серии Writing and Rhetoric Кристин Перрин вдумчиво произносят басни вслух.

См. Вкладку «Поддержка» выше для ознакомления с предлагаемым графиком и рубриками.

Опубликованные обзоры

Отзывы клиентов

«Я имею 2 степени по английскому языку и имею опыт преподавания / обучения студентов письму от начальной школы до колледжа и выше, а также работаю в Центре писателей, редактирую профессиональные публикации и пишу для публикации сам.И все же, со всем этим образованием и опытом, моя программа письма для моих собственных детей в нашей домашней школе — это письмо и риторика CAP. Он открыт и работает, что мне нужно как занятой матери 12 детей. Сейчас я использовал Книг для письма и риторики 1–9 с моими детьми индивидуально, в парах и в небольших группах. Сейчас мое любимое время дня — работать вместе с детьми из 6, 7, 9 и 10 классов над Книгой 9 — программа способствует интересным обсуждениям, так как она учит совершенствованию письма.Я не могу отблагодарить вас за то, что вы предоставили такие надежные материалы для написания статей для нашей загруженной домашней школы! » —Кристин К., мама на дому и инструктор по письму

«Нам очень нравится твоя программа« Письмо и риторика ». Помимо того, что он очень визуально привлекателен, он обеспечивает идеальный баланс для нас с точки зрения обучения, соответствующего возрасту, и увлекательных занятий. Даже мой семилетний ребенок иногда хочет присоединиться. На данный момент это наша самая успешная программа письма, и я с нетерпением жду продолжения этой серии.»- Элисса, мама, обучающаяся на дому,

« Я просто хотела сказать вам, что всем нам очень нравится W&R Book 2 . Сегодня мы заканчиваем второй урок. Это единственная программа за 6 лет, над которой мой шестиклассник не плакал и даже сказал сегодня, что она ему нравится. Мне нравится темп и понимание того, что он преподает. У моей дочери из 4-го класса тоже все хорошо. Спасибо!» — Моните, мама, обучающаяся на дому,

«Я прорабатываю Письмо и Риторику 1: Fable с моей 10-летней дочерью и 8-летним сыном.Моя дочь каждый день просит начать писать! Мой сын, который постоянно говорил: «Я не знаю» и «Но это слишком сложно», абсолютно поражает меня своим творчеством. Никакого нытья !! Это приятное обучение! Спасибо!!» —Кери, мама, обучающаяся на дому,

«В настоящее время я использую вашу серию« Письмо и риторика ». Мне нравится, что вы сохраняете положительные элементы классического образования, не требуя утомительного повторения и множества задач, жертвами которых становятся многие классические модели учебных программ.Когда ребенок так озабочен выполнением количества, у него не остается времени, чтобы усвоить, обработать и усвоить концепции. Вашим книгам это удается, поэтому я всегда с нетерпением жду, что еще вы опубликовали. Спасибо за ценность, которую вы придаете домашнему обучению! » — Венди, мама, обучающаяся на дому

«В этом году мы начали использовать книги по письму и риторике. ВОТ ЭТО ДА. Мои дети больше не жалуются на то, что пишут. Они с нетерпением ждут этого. Спасибо!!» — Виктория, мама, обучающаяся на дому,

«Я хотела поблагодарить вас всех за то, что вы составили свой учебный план по письму и риторике.Мой 5-й и 3-й ученик только что закончил Повествование I , и я впечатлен тем, насколько безболезненно улучшилось их письмо. Я также впечатлен тем, как они естественным образом воспринимают озвученные истории, которые имитируют, и как они объединяют истории воедино. Мои младшие трое определенно будут использовать его до конца. Я бы хотел, чтобы это было рядом с моими старшими детьми. Прошло какое-то время с тех пор, как я был так доволен учебной программой. — Брэнди, мама на дому

«Поскольку мой 9-летний ребенок закончил первые 2 книги по письму и риторике за несколько недель до официального окончания учебного года, его уроки, которые я назначаю, теперь легче без программы CAP.Мой сын утверждает, что ненавидит писать, но вот чем он поделился со мной сегодня: «Мне действительно скучно без письма и риторики. Мне понравилось работать над этими историями ». Вау! Я бывший учитель государственной школы и долго и упорно искал высококачественную учебную программу по письму, которая вдохновила бы моего сына на творчество, а также научила бы его структуре. Я хотел чего-то отличного от скучных шаблонных программ, к которым я привык в государственной системе, но не хотел пренебрегать процессом, выбирая что-то, ориентированное исключительно на творчество.Поскольку письмо было темой, с которой он боролся больше всего, я искал программу, которая бы пробудила в нем интерес и не испортила бы ему настроение. Как я поделился со многими друзьями, я впечатлен CAP. Этот сериал хорошо работает для моего сына ». —Эми, мама, обучающаяся на дому, и бывшая учительница государственной школы

«Программа письма моей мечты!» —Chelli, Посаженные деревья блог

«Моим [студентам] нравится эта книга. Рассказы замечательные и увлекательные, и нам это очень понравилось.Они добились больших успехов и перешли от боязни писательских заданий к нетерпеливому ожиданию их каждую неделю ». —Терен, директор школы в коттедже

«Ваша программа письма и риторики вдохновила моего 9-летнего сына! Перед тем, как начать Книга 1: Fable , он был очень неохотным писателем. Уже после первого урока он сам написал выдающийся оригинальный рассказ. Мы с мужем были поражены и потрясены тем, как много было накоплено в его маленьком разуме, который только и ждал, чтобы выйти наружу.Я знал, что программа progymnasmata удовлетворит потребности наших детей, получивших классическое образование, но меня совершенно пугали немногие ресурсы, доступные для обучения этим упражнениям. Спасибо, Classical Academic Press, за эту программу. Пожалуйста, продолжайте добросовестную работу по предоставлению отличных классических материалов, которые подойдут домашним учителям ». — Триша, мама, обучающаяся на дому,

«Я просто хочу сказать СПАСИБО за программу« Письмо и риторика ». После многих лет увлечения [другими] программами.. . Я никогда не был удовлетворен своим подходом к письму (а по профессии я инструктор по письму для старшеклассников и студентов!). Эти другие программы были слишком скучными, сухими или сложными; они высосали из темы жизнь, и моим детям стало скучно. У меня двое детей в Fable и двое детей в Chreia , и они любят проводить время за этими книгами каждый день. Тон разговорный, но информация сложная; упражнения творческие, но строгие. Мне нравится, как книги знакомят с культурной грамотностью и логикой при обучении письму.СПАСИБО за эту серию книг. Имея 10 детей (и еще один в пути), я так рада, что наконец-то нашла курс языковых искусств, который меня удовлетворяет; Я очень хочу использовать это со всеми своими будущими учениками! » —Кристин, мама на дому и инструктор по письму

«Это очень хорошо продуманная, творчески построенная и эффективная программа письма. Я не только увидел, что мои дети действительно думают и улучшают свои письменные навыки, но и им действительно нравилось это делать! » —Кассандра, владелец / писатель в The Unplugged Family

«Это такая хорошо продуманная серия книг, и я был так впечатлен, увидев, как учебный план строится от Книга 1: Fable до того места, где сейчас находятся мои дети, в Книга 6: Обычное дело .Мне нравится как содержание, так и метод этой учебной программы. Этот метод и дизайн предоставляют студентам достаточно рекомендаций и навыков, чтобы избавиться от писательского тупика, и в то же время дают каждому студенту достаточно места для проявления творческих способностей и обретения собственного голоса. Что касается содержания, чтения, которые закладывают основу и дают вдохновение для каждого урока, удивительно богаты и наводят на размышления. Многие интересные дискуссии возникли в результате чтений, заданий для сочинений и официальных тем для обсуждения.Мне много раз приходила в голову мысль, что подобные переживания — именно та причина, по которой я люблю свободу домашнего обучения ». —Брэнди, мама, занимающаяся домашним обучением,

«Наша программа домашнего обучения использует письмо и риторику в нашей программе языковых искусств, начиная с третьего года обучения. Во-первых, я могу сказать вам, что я ЛЮБЛЮ эту программу. . . . [Он] создал самые богатые сочинения студентов, которые я когда-либо видел. (По моему собственному скромному мнению!) И как дополнительный бонус — ЛЕГЧЕ !!! Я могу продолжать и говорить о своих двух детях, которые преуспели с помощью W&R: мой сын, который в 13 лет плохо читает / пишет, больше не плачет по поводу написания эссе; и моя 14-летняя дочь, которая является типичной девушкой, которая любит читать и писать, находит программу достаточно сложной, чтобы хорошо писать, и она гордится своей работой! » —Кристи, директор ROCK Academy

«Я просто хотела воспользоваться моментом, чтобы поблагодарить вас за то, что вы предлагаете такие замечательные продукты и занятия.У меня есть ранее сопротивлявшийся академический писатель, который начал в этом семестре Writing & Rhetoric Book 3 , и я поражен тем, насколько ей это нравится. Мы выполнили все письменные задания на третьем уроке, поэтому я сказал ей, что ей не нужно писать собственную басню, если она считает, что это слишком много. Она умоляла меня сделать это и проработала 3 версии без единой жалобы! (Она действительно любит писать вне школы, но всегда было трудно заставить ее писать для школы, так что это такая победа!) Не только это, но я ЛЮБЛЮ преподавать по изданию для учителя.Его легко реализовать, он интересен и достаточно трудоемок, чтобы бросить вызов, но не расстроить. Я так рада, что нашла его! » —Кристина, мама, обучающаяся на дому,

Пол Кортепетер

Пол Кортепетер в настоящее время работает директором учебной программы и учителем 8-го класса в Oaks Academy, частной классической школе K – 12 в Индианаполисе. Его страсть к тому, чтобы помочь студентам эффективно писать и убедительно говорить, привела его к написанию серии Writing & Rhetoric, пошаговой программы для молодых писателей, основанной на классической прогимнасмате .Пол имеет степень бакалавра английской литературы в колледже Эрлхэм и степень магистра изящных искусств в области кинопроизводства в Университете Южной Калифорнии. Во время учебы в Университете Южной Калифорнии он снял документальный фильм о бездомных, который был номинирован на премию Американской киноакадемии. Следующие 6 лет он провел в Лос-Анджелесе, создавая телевизионные фильмы для популярных исполнителей, таких как Джейн Сеймур, Пирс Броснан, Уолтер Маттау и Изабелла Росселлини. Совсем недавно он работал старшим редактором Sunrise Publications, ныне подразделения Hallmark Cards.Находясь в Sunrise, он познакомился с художницей Сьюзан Уиллер, и они вместе работали над созданием книжек с картинками для Dutton Children’s Books и подарочных книг для Harvest House Publishers.

Уровень обучения: 3-4 классы
Продолжительность курса: семестр
ISBN: 9781600512216
Включает:

• Письмо и риторика 1: Fable (студенческое издание)
• Письмо и риторика Fable Teacher’s Edition
• Письмо и Риторика Книга 1: Аудиофайлы Fable MP3

Сравнение (Студенческое издание) — Classical Academic Press

Односеместровый курс для 6-7 классов и выше Думайте о progymnasmata как о пошаговом обучении искусству письма и риторики.В отмеченной наградами серии Writing & Rhetoric автор Пол Кортепетер восстановил этот проверенный метод обучения письму в сочетании с критическим мышлением и речью. Это восьмая из серии из 12 книг, которые будут обучать студентов старше 6 лет.

Сравнение

В книге Writing & Rhetoric Book 8: Comparison (Student Edition) учащиеся будут писать хорошо составленные пояснительные эссе из шести абзацев, сравнивая два предмета. Можно проводить сравнения между людьми, историческими событиями, идеями, изобретениями, животными, продуктами питания — на самом деле, практически чем угодно.Цель этих эссе — проанализировать два предмета и использовать это сравнение, чтобы продемонстрировать сходства и различия между ними. В этих эссе студенты будут использовать ряд навыков письма, включая способность информировать, описывать, рассказывать и анализировать. В этой односеместровой книге студенты научатся:

• Сравнивать предметы американской истории от позолоченного века до Великой депрессии 1930-х годов
• Использовать тематические предложения для организации абзацев и информации
• Создавать аналогии для сильных призывов к эмоции
• Включите подтверждающие факты, подробности и цитаты
• Аннотируйте тексты и напишите краткие повествовательные обзоры
• Сделайте эффективные выводы, которые побудят любопытство к будущему исследованию
• Работа над публичными выступлениями — объем, темп и интонация
• Создайте обильность с помощью разнообразных предложений и риторических приемов, включая аналогию, сравнение, метафору, хиазму, гипофору, параллелизм и анастрофу.
• Участвуйте в групповых обсуждениях, которые способствуют развитию критического мышления. выше для предлагаемого графика и поддержки продуктов орт. Это расходный материал. Для получения дополнительной информации об авторских правах на этот продукт, пожалуйста, обратитесь к разделу общих часто задаваемых вопросов здесь.

  Опубликованные обзоры

  Отзывы клиентов

  «Я имею 2 степени по английскому языку и имею опыт преподавания / обучения студентов письму от начальной школы до колледжа и выше, а также работаю в Центре писателей, редактирую профессиональные публикации и пишу для публикации сам.И все же, со всем этим образованием и опытом, моя программа письма для моих собственных детей в нашей домашней школе — это письмо и риторика CAP. Он открыт и работает, что мне нужно как занятой матери 12 детей. Сейчас я использовал Книг для письма и риторики 1–9 с моими детьми индивидуально, в парах и в небольших группах. Сейчас мое любимое время дня — работать вместе с детьми из 6, 7, 9 и 10 классов над Книгой 9 — программа способствует интересным обсуждениям, так как она учит совершенствованию письма.Я не могу отблагодарить вас за то, что вы предоставили такие надежные материалы для написания статей для нашей загруженной домашней школы! » —Кристин К., мама на дому и инструктор по письму

  «Нам очень нравится твоя программа« Письмо и риторика ». Помимо того, что он очень визуально привлекателен, он обеспечивает идеальный баланс для нас с точки зрения обучения, соответствующего возрасту, и увлекательных занятий. Даже мой семилетний ребенок иногда хочет присоединиться. На данный момент это наша самая успешная программа письма, и я с нетерпением жду продолжения этой серии.»- Элисса, мама, обучающаяся на дому,

  « Я просто хотела сказать вам, что всем нам очень нравится W&R Book 2 . Сегодня мы заканчиваем второй урок. Это единственная программа за 6 лет, над которой мой шестиклассник не плакал и даже сказал сегодня, что она ему нравится. Мне нравится темп и понимание того, что он преподает. У моей дочери из 4-го класса тоже все хорошо. Спасибо!» — Моните, мама, обучающаяся на дому,

  «Я прорабатываю Письмо и Риторику 1: Fable с моей 10-летней дочерью и 8-летним сыном.Моя дочь каждый день просит начать писать! Мой сын, который постоянно говорил: «Я не знаю» и «Но это слишком сложно», абсолютно поражает меня своим творчеством. Никакого нытья !! Это приятное обучение! Спасибо!!» —Кери, мама, обучающаяся на дому,

  «В настоящее время я использую вашу серию« Письмо и риторика ». Мне нравится, что вы сохраняете положительные элементы классического образования, не требуя утомительного повторения и множества задач, жертвами которых становятся многие классические модели учебных программ.Когда ребенок так озабочен выполнением количества, у него не остается времени, чтобы усвоить, обработать и усвоить концепции. Вашим книгам это удается, поэтому я всегда с нетерпением жду, что еще вы опубликовали. Спасибо за ценность, которую вы придаете домашнему обучению! » — Венди, мама, обучающаяся на дому

  «В этом году мы начали использовать книги по письму и риторике. ВОТ ЭТО ДА. Мои дети больше не жалуются на то, что пишут. Они с нетерпением ждут этого. Спасибо!!» — Виктория, мама, обучающаяся на дому,

  «Я хотела поблагодарить вас всех за то, что вы составили свой учебный план по письму и риторике.Мой 5-й и 3-й ученик только что закончил Повествование I , и я впечатлен тем, насколько безболезненно улучшилось их письмо. Я также впечатлен тем, как они естественным образом воспринимают озвученные истории, которые имитируют, и как они объединяют истории воедино. Мои младшие трое определенно будут использовать его до конца. Я бы хотел, чтобы это было рядом с моими старшими детьми. Прошло какое-то время с тех пор, как я был так доволен учебной программой. — Брэнди, мама на дому

  «Поскольку мой 9-летний ребенок закончил первые 2 книги по письму и риторике за несколько недель до официального окончания учебного года, его уроки, которые я назначаю, теперь легче без программы CAP.Мой сын утверждает, что ненавидит писать, но вот чем он поделился со мной сегодня: «Мне действительно скучно без письма и риторики. Мне понравилось работать над этими историями ». Вау! Я бывший учитель государственной школы и долго и упорно искал высококачественную учебную программу по письму, которая вдохновила бы моего сына на творчество, а также научила бы его структуре. Я хотел чего-то отличного от скучных шаблонных программ, к которым я привык в государственной системе, но не хотел пренебрегать процессом, выбирая что-то, ориентированное исключительно на творчество.Поскольку письмо было темой, с которой он боролся больше всего, я искал программу, которая бы пробудила в нем интерес и не испортила бы ему настроение. Как я поделился со многими друзьями, я впечатлен CAP. Этот сериал хорошо работает для моего сына ». —Эми, мама, обучающаяся на дому, и бывшая учительница государственной школы

  «Программа письма моей мечты!» —Chelli, Посаженные деревья блог

  «Моим [студентам] нравится эта книга. Рассказы замечательные и увлекательные, и нам это очень понравилось.Они добились больших успехов и перешли от боязни писательских заданий к нетерпеливому ожиданию их каждую неделю ». —Терен, директор школы в коттедже

  «Ваша программа письма и риторики вдохновила моего 9-летнего сына! Перед тем, как начать Книга 1: Fable , он был очень неохотным писателем. Уже после первого урока он сам написал выдающийся оригинальный рассказ. Мы с мужем были поражены и потрясены тем, как много было накоплено в его маленьком разуме, который только и ждал, чтобы выйти наружу.Я знал, что программа progymnasmata удовлетворит потребности наших детей, получивших классическое образование, но меня совершенно пугали немногие ресурсы, доступные для обучения этим упражнениям. Спасибо, Classical Academic Press, за эту программу. Пожалуйста, продолжайте добросовестную работу по предоставлению отличных классических материалов, которые подойдут домашним учителям ». — Триша, мама, обучающаяся на дому,

  «Я просто хочу сказать СПАСИБО за программу« Письмо и риторика ». После многих лет увлечения [другими] программами.. . Я никогда не был удовлетворен своим подходом к письму (а по профессии я инструктор по письму для старшеклассников и студентов!). Эти другие программы были слишком скучными, сухими или сложными; они высосали из темы жизнь, и моим детям стало скучно. У меня двое детей в Fable и двое детей в Chreia , и они любят проводить время за этими книгами каждый день. Тон разговорный, но информация сложная; упражнения творческие, но строгие. Мне нравится, как книги знакомят с культурной грамотностью и логикой при обучении письму.СПАСИБО за эту серию книг. Имея 10 детей (и еще один в пути), я так рада, что наконец-то нашла курс языковых искусств, который меня удовлетворяет; Я очень хочу использовать это со всеми своими будущими учениками! » —Кристин, мама на дому и инструктор по письму

  «Это очень хорошо продуманная, творчески построенная и эффективная программа письма. Я не только увидел, что мои дети действительно думают и улучшают свои письменные навыки, но и им действительно нравилось это делать! » —Кассандра, владелец / писатель в The Unplugged Family

  «Это такая хорошо продуманная серия книг, и я был так впечатлен, увидев, как учебный план строится от Книга 1: Fable до того места, где сейчас находятся мои дети, в Книга 6: Обычное дело .Мне нравится как содержание, так и метод этой учебной программы. Этот метод и дизайн предоставляют студентам достаточно рекомендаций и навыков, чтобы избавиться от писательского тупика, и в то же время дают каждому студенту достаточно места для проявления творческих способностей и обретения собственного голоса. Что касается содержания, чтения, которые закладывают основу и дают вдохновение для каждого урока, удивительно богаты и наводят на размышления. Многие интересные дискуссии возникли в результате чтений, заданий для сочинений и официальных тем для обсуждения.Мне много раз приходила в голову мысль, что подобные переживания — именно та причина, по которой я люблю свободу домашнего обучения ». —Брэнди, мама, занимающаяся домашним обучением,

  «Наша программа домашнего обучения использует письмо и риторику в нашей программе языковых искусств, начиная с третьего года обучения. Во-первых, я могу сказать вам, что я ЛЮБЛЮ эту программу. . . . [Он] создал самые богатые сочинения студентов, которые я когда-либо видел. (По моему собственному скромному мнению!) И как дополнительный бонус — ЛЕГЧЕ !!! Я могу продолжать и говорить о своих двух детях, которые преуспели с помощью W&R: мой сын, который в 13 лет плохо читает / пишет, больше не плачет по поводу написания эссе; и моя 14-летняя дочь, которая является типичной девушкой, которая любит читать и писать, находит программу достаточно сложной, чтобы хорошо писать, и она гордится своей работой! » —Кристи, директор ROCK Academy

  «Я просто хотела воспользоваться моментом, чтобы поблагодарить вас за то, что вы предлагаете такие замечательные продукты и занятия.У меня есть ранее сопротивлявшийся академический писатель, который начал в этом семестре Writing & Rhetoric Book 3 , и я поражен тем, насколько ей это нравится. Мы выполнили все письменные задания на третьем уроке, поэтому я сказал ей, что ей не нужно писать собственную басню, если она считает, что это слишком много. Она умоляла меня сделать это и проработала 3 версии без единой жалобы! (Она действительно любит писать вне школы, но всегда было трудно заставить ее писать для школы, так что это такая победа!) Не только это, но я ЛЮБЛЮ преподавать по изданию для учителя.Его легко реализовать, он интересен и достаточно трудоемок, чтобы бросить вызов, но не расстроить. Я так рада, что нашла его! » —Кристина, мама, обучающаяся на дому,

  Пол Кортепетер

  Пол Кортепетер в настоящее время работает директором учебной программы и учителем 8-го класса в Oaks Academy, частной классической школе K – 12 в Индианаполисе. Его страсть к тому, чтобы помочь студентам эффективно писать и убедительно говорить, привела его к написанию серии Writing & Rhetoric, пошаговой программы для молодых писателей, основанной на классической прогимнасмате .Пол имеет степень бакалавра английской литературы в колледже Эрлхэм и степень магистра изящных искусств в области кинопроизводства в Университете Южной Калифорнии. Во время учебы в Университете Южной Калифорнии он снял документальный фильм о бездомных, который был номинирован на премию Американской киноакадемии. Следующие 6 лет он провел в Лос-Анджелесе, создавая телевизионные фильмы для популярных исполнителей, таких как Джейн Сеймур, Пирс Броснан, Уолтер Маттау и Изабелла Росселлини. Совсем недавно он работал старшим редактором Sunrise Publications, ныне подразделения Hallmark Cards.Находясь в Sunrise, он познакомился с художницей Сьюзан Уиллер, и они вместе работали над созданием книжек с картинками для Dutton Children’s Books и подарочных книг для Harvest House Publishers.

  Уровень оценки: классы 6-7
  Использование: Расходные материалы
  Продолжительность курса: семестр
  ISBN: 9781600513084
  Ширина: 8,5 дюйма
  Высота: 11,08 страниц 9000
  Версия: 1.0

  Американская риторика: риторика Аристотеля — избранные моменты

  [На главную] Речевой банк 100 лучших выступлений 21 век Великий Выступления Обамы Выступления GWBush Речи в кино Цифры в звуке Христианин Риторика Риторика 9-11 Новости и информация Для ученых Что такое риторика? Платон о риторике Аристотель о риторике Журналы связи Comm Ассоциации Прикольные упражнения Риторика Контрольный опрос! Родман и де Ссылка Corax v.Тисиас Юридическая информация / конфиденциальность авторское право Информация Политика конфиденциальности Владелец электронной почты

  Книга I: Глава 1 RHETORIC — это двойник диалектики. И те, и другие в равной степени озабочены тем, что происходит более или менее внутри общее представление всех людей и не принадлежит ни к какой определенной науке.Соответственно, все люди в большей или меньшей степени пользуются обоими; для определенного насколько все люди пытаются обсуждать утверждения и поддерживать их, чтобы защищаться и атаковать других . Обычные люди делают это либо в случайным образом или через практику и по приобретенной привычке. В обе стороны возможно, предмет может быть легко обработан систематически, поскольку можно выяснить причину, по которой некоторые ораторы добиваться успеха через практику, а другие — спонтанно; и каждый будет в когда-то соглашусь, что такое расследование является функцией искусства. >>> Таким образом, очевидно, что риторических исследование, в строгом смысле слова, имеет дело с режимами Ужас . Убеждение, несомненно, является своего рода демонстрацией, поскольку мы наиболее полно убеждаемся, когда Считайте вещь продемонстрированной. Демонстрация оратора — это энтимема , и это, в общем, самый эффективный из способы убеждения.Энтимема — это своего рода силлогизм и рассмотрение силлогизмов всех видов, без различие, это дело диалектики, либо диалектики в целом или одного из его филиалов. Отсюда ясно следует, что тот, кто лучше всего умеет видеть, как и из каких элементов состоит силлогизм произведенный также будет лучше всех разбираться в энтиме, когда он узнал, в чем его предмет и в чем он отличается от силлогизм строгой логики.Верно и приблизительно истинное воспринимается той же самой способностью; это может также следует отметить, что у мужчин достаточно естественного инстинкта к тому, что правда, и обычно достигают истины. Следовательно, человек, который делает хорошее предположение об истине, вероятно, сделает хорошее предположение вероятности. >>> Риторика полезна (1) потому что вещи правдивы и вещи, которые просто имеют естественную тенденцию преобладать над своими противоположностями, так что, если решения судей не такие, как они должны быть, поражение должно быть связано с самими ораторами, а они следует винить соответственно.Причем (2) перед некоторыми аудиториями даже обладание самыми точными знаниями не упростит что мы говорим, чтобы вызвать убеждение. Ведь аргумент, основанный на знании, подразумевает наставление, а есть люди кого нельзя наставить. Таким образом, здесь мы должны использовать в качестве способов убеждения и аргументации понятия, которыми обладает каждый, поскольку мы наблюдается в Темах, когда речь идет о способах обращения с популярными зрительская аудитория. Дальше, (3) мы должны уметь использовать убеждение, столь же строгое рассуждение может быть использовано в противоположных сторонах вопроса, но не для того, чтобы на практике мы могли использовать его обоими способами. (ибо мы не должны заставлять людей поверить в то, что неправильно), но а) для того, чтобы мы могли ясно видеть, каковы факты, и b) что, если другой человек аргументирует несправедливо, мы со своей стороны можем его опровергнуть.Никакое другое искусство не делает противоположных выводов: диалектика и риторика. в одиночку сделать это. Оба эти искусства рисуют противоположные выводы беспристрастно. Тем не менее, основные факты не так хорошо поддаются противоположные взгляды. Нет; то, что правда, и то, что лучше, по их природа, практически всегда легче доказать и в нее легче поверить. Опять же, (4) абсурдно утверждать, что человеку должно быть стыдно за то, что он не может защитить себя своими конечностями, но не из-за неспособности защищаться речью и разум, когда использование рациональной речи более характерно для человека, чем использование его конечности.И если возразят, что тот, кто пользуется такой способностью речи несправедливо может нанести большой вред, это обвинение, которое может быть выдвинуто совместно против всего хорошего, кроме добродетели, и прежде всего против самые полезные вещи, такие как сила, здоровье, богатство, полководчество. Мужчина может принести наибольшие блага по праву использовать их, и нанести наибольшие травмы, используя их неправильно. >>> Таким образом, ясно, что риторика не связана с одним определенный класс предметов, но столь же универсальный, как диалектика; Ясно также, что это полезно.Понятно, далее, что его функция не просто в том, чтобы убедить, а, скорее, найти способ приблизиться к такому успеху, как обстоятельства каждого конкретного случая позволяют. В этом он похож на все другие искусства. Например, задача медицины — не просто сделать мужчину вполне здоровым, но поставить его как можно дальше в путь на здоровье; можно дать отличное лечение даже тем, кто никогда не сможет насладиться крепким здоровьем.Более того, ясно, что распознавать настоящие и очевидные средства убеждения, просто поскольку функция диалектики — различать реальный и кажущийся силлогизм. То, что делает человека «софистом», не его способность, но его моральное предназначение. В риторике, однако, термин «ритор» может описывать либо знания говорящего об искусстве, либо его моральные цели. В диалектики это иное: человек «софист», потому что у него есть определенной моральной цели, «диалектика» в отношении, а не его моральной цели, но его способности. Давайте Теперь попытайтесь дать некоторый отчет о систематических принципах самой Риторики — правильный метод и средства достижения поставленной цели перед нами. Мы должны как бы начать все сначала, и прежде чем идти дальше определить, что такое риторика. >>> Книга I: Глава 2 Риторика может быть определена как способность наблюдать в любом конкретном случае доступные средства Ужас .Это не функция какого-либо другого искусства. Любое другое искусство может наставлять или убеждать о его собственном конкретном предмете; например, медицина о том, что здорово и нездорово, геометрия о том, что свойства величин, арифметика чисел, и то же самое верно и в отношении других искусств и наук. Но риторику мы рассматриваем как силу наблюдения за средствами убеждения практически по любому предмету, представленному нам; и поэтому мы говорим, что по своему техническому характеру это не связаны с каким-либо особым или определенным классом предметы. >>> Из способов убеждения устного слова есть трех видов . Первый тип зависит от личного характера динамика [ethos] ; секунд на выставление аудитории в определенное настроение [пафос] ; третье доказательство или очевидное Доказательство, представленное словами самого выступления [логотипы] . Убеждение достигается за счет говорящего личный характер, когда речь произносится так, чтобы мы считаем его заслуживающим доверия. ср верят хорошим людям полнее и охотнее, чем другие: это верно в целом, независимо от того, в каком вопросе идет речь, и абсолютно верно там, где точная уверенность невозможна, а мнения разделенный . Такого рода убеждение, как и другие, должно достигаться то, что говорит оратор, а не то, что люди думают о его персонаже прежде чем он начнет говорить.Нет правда, как предполагают некоторые авторы в своих трактатах о риторике, личная добродетель говорящий ничего не вносит в его силу убеждения; на Напротив, его персонаж может почти называться самым эффективным средством убеждения он обладает. Во-вторых, убеждение может приходить через слушателей, когда речь пробуждает их эмоции. Наши суждения, когда мы довольны и дружелюбны, не так же, как когда нам больно и враждебно. Это к достижению этих эффектов, как мы утверждаем, что современные писатели, занимающиеся риторикой, направляют все их усилия. Рассмотрим эту тему подробно. когда мы говорим об эмоциях. В-третьих, убеждение осуществляется через саму речь, когда мы доказываем истину или очевидная истина посредством убедительных аргументов подходит для рассматриваемого случая . Итак, есть эти три средства уговоры . Ясно, что человек, который должен ими командовать, должен быть способен (1) логически рассуждать , (2) понимать человеческий характер и добро в их различных формах , и (3) понимать эмоции — то есть назвать их и описать, чтобы знать их причины и как они возбуждаются . >>> Что касается убеждения, достигаемого доказательством или очевидностью Доказательство: так же, как в диалектике есть индукция, с одной стороны, и силлогизм или кажущийся силлогизм, с другой, так и в риторика. Пример — индукция, энтимема — силлогизм, а кажущаяся энтимема — очевидный силлогизм. Я называю энтимему риторическим силлогизмом, а пример — риторическим индукция.Каждый, кто убеждает с помощью доказательств, на самом деле использует либо энтимемы, либо примеры: нет другой путь . Когда мы основываем доказательство предложения на ряд подобных случаев, это индукция в диалектике, пример в риторике; когда показано, что некоторые предложения будучи правдой, должно быть также правда, как следствие, неизменно или обычно, это называется силлогизмом в диалектике, энтимемой в риторике. >>> Заявление убедительно и заслуживает доверия либо потому, что оно прямо самоочевидно или потому, что это подтверждается другими утверждениями, которые таковы. В любом случае это убедительно потому что есть кто-то, кого это убеждает…. Теория риторики занимается , а не с тем, что кажется вероятным данному человеку, как Сократ или Гиппий, но с тем, что кажется вероятным мужчинам данного типа . тип; , и это верно и для диалектики. Диалектика не строит свои силлогизмы из каких-либо случайные материалы, такие как фантазии сумасшедших, но из материалы, требующие обсуждения; и риторика, тоже опирается на обычные темы дебатов. Обязанность риторики — иметь дело с такими вопросами, которые мы обсуждаем, без каких-либо искусств или систем. направлять нас, чтобы услышать людей, которые не могут сразу понять сложный аргумент или следуйте длинной цепочке рассуждений.Предметы наших размышлений такие, которые, кажется, представляют нам альтернативные возможности: о том, чего не могло быть и не может сейчас или в будущем быть, кроме них, никем, кто берет они тратят время на размышления. Энтимема и пример должны иметь дело с тем, что в основном контингенте пример являясь индукцией, а энтимема — силлогизмом по таким вопросам. энтимема должна состоять из нескольких предложений , реже, чем те, которые составляют нормальный силлогизм . Ибо, если какое-либо из этих утверждений является общеизвестным фактом, нет необходимости даже упоминать его; слушатель добавляет это сам. Таким образом, чтобы показать, что Дориэс победил в состязании, в котором приз — корона, достаточно сказать: «Ибо он был победитель в Олимпийских играх », без добавления« А в Олимпийских играх. приз — корона », факт, который все знают. Есть несколько фактов «необходимого» типа, которые могут образовывать основа риторических силлогизмов. Большинство вещей о которые мы принимаем и которые поэтому исследуем, представляют нам с альтернативными возможностями. Потому что именно наши действия мы обдумываем и спрашиваем, и все наши действия имеют условный характер; вряд ли кто-то из них обусловлен необходимостью. Опять же, выводы, которые констатируют обычное или возможное должны быть взяты из предпосылок, которые делают то же самое, в той мере, в какой это «необходимо» выводы должны быть сделаны из «необходимых» предпосылок; это тоже ясно нам из Аналитики.Это очевидно, следовательно, суждения, составляющие основу энтимем, хотя некоторые из них могут быть «необходимо», будет большинство из них только обычно. >>> Книга 1: Глава 3 Риторика делится на три части, определяемые три класса слушателей выступлений. Для три элемента в произнесении речи — говорящий, предмет и лицо, к которому обращаются — именно последний, слушающий, определяет конец речи и объект.Слушающий должен быть судьей, имеющим право принимать решения. о вещах прошлого или будущего, или наблюдателя. Член собрания принимает решение о будущих событиях, член жюри — о прошедших событиях: а те, кто Просто определиться с мастерством оратора остаются наблюдатели. Отсюда следует, что есть три отдела ораторского искусства — (1) политическое, (2) судебно-медицинское и (3) церемониальное ораторское искусство. отображать. Политические выступления побуждают нас либо делать, либо не делать что-то: одно из этих двух курсы всегда проходят частные консультанты, а также мужчины, которые выступают перед общественностью. сборки. Судебно-медицинская экспертиза либо атакует, либо защищает кого-то: одного из этих двух дела всегда должны выполняться сторонами по делу. Церемониал ораторское искусство показа либо хвалит, либо осуждает кого-то. Эти три виды риторики относятся к трем разным видам времени . В политический оратор заботится о будущем: он о вещах, будет сделано в дальнейшем, что он советует, за или против.Вечеринка в судебная практика связана с прошлым; один обвиняет другого, а другой защищается, ссылаясь на то, что уже сделано. Обрядовый оратор, собственно говоря, занимается присутствует, так как все мужчины хвалят или обвиняют в связи с состоянием вещи, существующие в то время, хотя они часто находят это полезным вспомнить прошлое и загадать будущее. Риторика состоит из трех видны разные концы, по одному для каждого из трех его видов .Политический оратор стремится установить целесообразность или вред предлагаемого курса действий. действие; если он настаивает на его принятии, он делает это на том основании, что делать добро; если он призывает его отвергнуть, он делает это на том основании, что он навредит; и все другие вопросы, например, является ли предложение справедливый или несправедливый, благородный или бесчестный, он вводит как вспомогательный и относительно этого основного соображения. Стороны в судебном процессе стремиться к установлению справедливости или несправедливости какого-либо действия, и они также вносят все другие моменты как второстепенные и относящиеся к Вот этот.Те, кто хвалят или нападают на мужчину, стремятся доказать, что он достоин чести или наоборот, и они тоже относятся ко всем другим соображениям со ссылкой на этот. >>> Книга 2: Глава 1 В частности, в политическом ораторском искусстве, но также и в судебных процессах, он многое добавляет к ораторскому мастерству. повлиять на то, что его собственный персонаж должен выглядеть правильно и что он должен считаться, что вызывает правильные чувства по отношению к своим слушателям; а также также, что его слушатели должны быть в правильном контексте разум.То, что персонаж оратора должен выглядеть правильно, особенно важно в политическом разговоре: аудитория должна быть в в правильном настроении, в судебных процессах. Когда люди чувствуют себя дружелюбными и умиротворяющими, они думают об одном; когда они злятся или враждебны, они думают либо что-то совсем другое, либо то же самое с разной интенсивностью: когда они чувствуют дружелюбие к человеку, который предстает перед ними для суда, они считают его совершив немного плохих поступков, если таковые имеются; когда они чувствуют себя враждебно, они принимают противоположный взгляд.Опять же, если они хотят и имеют хорошие надежды на вещь, которая будет приятна, если это произойдет, они думают, что это обязательно произойдет и будет хорошо для них: тогда как если они равнодушные или раздраженные, они так не думают. Есть три вещи, которые вселяют уверенность в собственный характер оратора — три, а именно, которые побуждают нас верить вещь помимо любого доказательства этого: здравый смысл, хорошие моральные характер и доброжелательность.Добрая воля и дружелюбие характера станет частью нашего обсуждения эмоций, к которому мы теперь должны обратиться. Эмоции — это все эти чувства которые так изменяют людей, что влияют на их суждения, и которые также сопровождаются болью или удовольствием. Таковы гнев, жалость, страх и тому подобное, с их противоположностями. Мы должны устроить что мы должны сказать о каждом из них в трех разделах. Возьмем, к примеру, эмоцию гнева: здесь мы должны обнаружить (1) какое душевное состояние сердитый people — это , (2) , кто люди, на которых они обычно злятся и (3) на каком основании они злятся на них .Недостаточно знать один или даже два из этих пунктов; если мы не знаем всех трех, мы будем неспособный вызвать гнев ни в ком. То же самое и с другими эмоции. Книга 2: Глава 2 Гнев можно определить как импульс, сопровождаемые болью, к явной мести за явное незначительное, безосновательно направленное на то, что касается самого себя или о том, что касается друзей.Если это правильное определение гнева, , он всегда должен ощущаться по отношению к какой-то конкретной индивидуальный , например Клеон, а не «человек» вообще. Это нужно почувствовать, потому что другой сделал или намеревался сделать что-то с ним или одним из его друзей. Это всегда должно сопровождаться определенным удовольствием — то, что возникает от ожидания мести. Поскольку никто не стремится к тому, к чему он думает, что не может достичь, сердитый человек стремится к тому, что он может достичь, и вера в то, что вы достигнете своей цели, приятна. Сейчас пренебрежение активно придерживался мнения о чем-то явно неважном. Мы думайте, что плохие вещи, так же как и хорошие, имеют серьезное значение; и мы думаем так же обо всем который имеет тенденцию производить такие вещи, в то время как те, у которых мало или отсутствие такой тенденции мы считаем неважной. Там три вида пренебрежения — неуважение , назло и Дерзость .(1) Презрение — это один из видов пренебрежения: вы испытываете презрение к то, что вы считаете неважным, и именно такие вещи вы небольшой. (2) Злоба — другой вид; это противодействие желанию другого человека, не для того, чтобы получить что-то самому, а для предотвращения его получения Это. Это пренебрежение возникает как раз из-за того, что вы не стремитесь к чему-то для себя: очевидно, вы не думаете, что он может причинить вам вред, потому что тогда вы были бы бояться его вместо того, чтобы пренебрегать им, и тем не менее, что он может сделать тебе что-нибудь стоит упомянуть, потому что тогда вам захочется подружиться с ним.(3) Дерзость — это тоже форма пренебрежительного отношения, поскольку оно состоит в том, чтобы делать и говорить то, что вызывает позор жертве не для того, чтобы что-то могло случиться с вами, или потому что что-нибудь случилось с вами, но просто для вовлечено удовольствие. (Возмездие — это не «наглость», а месть.) Таким образом, причина удовольствия наглому человеку доставляет удовольствие то, что он считает себя значительно превосходящим другим, когда с ними плохо обращаются. Вот почему юноши и богатые люди дерзкие; они считают себя выше, когда показывают наглость. Один из видов наглости — лишить людей чести из-за их; вы определенно пренебрегаете ими таким образом; ибо это неважно, ибо добро или зло, которому не оказана честь. >>> Мужчина ожидает особого уважения со стороны низших по рождению, по способностям, в доброта, и вообще во всем, в чем он намного превосходит их: в том, что касается денег, богатый человек ищет уважения со стороны бедный человек; в том, что касается разговора, человек, имеющий право на ораторское искусство требует уважения от того, кто не может говорить; правитель требует уважение к управляемым, и человек, который думает, что он должен быть правителем требует уважения со стороны человека, которым, по его мнению, должен править. >>> Опять мужчина ищет уважения у тех, кого он думает обязаны ему хорошее обращение, и это люди, которых он лечил или хорошо лечится, либо имеет в виду, либо намеревался лечить хорошо, либо сам, или через его друзей, или через других по его просьбе. Теперь станет ясно из того, что было сказано: (1) в какое настроение, (2) с какими людьми и (3) с какими люди злятся.(1) Состояние ума такое, в котором чувствуется любая боль. В таком состоянии мужчина всегда стремится к что-то. Противостоит ли ему другой человек прямо в в любом случае, например, препятствуя ему пить, когда он хочет пить, или косвенно, действие кажется ему таким же; ли кто-то работает против него, или не работает с ним, или иным образом раздражает его, пока он в таком настроении, он одинаково зол на все эти случаи.Следовательно, люди, страдающие от болезней, бедности или любовь, жажда или любые другие неудовлетворенные желания склонны к гневу и легко возбуждаются: особенно против тех, кто пренебрегает их настоящее бедствие. Таким образом, больной человек злится, игнорируя его болезнь, бедняк, пренебрегающий своей бедностью, человек, стареющий войной, пренебрегая войной, которую он ведет, любовником, пренебрегая своей любовью, и так повсюду, достаточно любого другого незначительного существа, если не хватает особого пренебрежения.Каждый мужчина предрасположен эмоциями сейчас контролируя его, к его собственному гневу. Кроме того, мы возмущены, если мы ожидаем противоположного результата: для совершенно неожиданного зло особенно болезненно, как и совершенно неожиданное исполнение наших пожеланий особенно приятно. Отсюда ясно, что времена года, времена, условия и периоды жизни имеют тенденцию легко побуждать мужчин к гнев, и где и когда это произойдет; и ясно, что чем больше мы находимся в этих условиях, тем легче нам перемешивается. Таким образом, люди легко впадают в гнев. Люди, на которых мы злимся, тех, кто смеется, издевается или издевается над нами, потому что такое поведение является наглым. Также те, кто наносят нам оскорбления, являющиеся признаком дерзости. Эти травмы не должны носить характер возмездия и выгодны для деятелей: только тогда они будут чувствовать себя обязанными наглость. Также те, кто плохо отзываются о нас и презирают нас в связь с тем, что нас больше всего волнует: таким образом, те, кто стремясь завоевать славу, философы злятся на тех, кто презрение к их философии; те, кто гордится своими внешностью злятся на тех, кто проявляет неуважение к их внешности и так далее в других случаях.Мы особенно злимся на этот счет, если мы подозреваем, что мы на самом деле, или что люди думают, что мы полностью или частично лишенные качеств в вопрос. Потому что, когда мы убеждены, что преуспеваем в качествах из-за чего нас издеваются, мы можем игнорировать насмешки. Опять же, мы злимся на наших друзей больше, чем на других людей, так как мы чувствуем, что наши друзья должны относиться к нам хорошо, а не плохо.Мы злимся с теми, кто обычно относился к нам с честью или уважением, если наступает перемена, и они поступают с нами иначе: потому что мы думаем, что они испытывают к нам презрение, иначе они все равно вели бы себя так, как они делал раньше. И с теми, кто не отвечает на нашу доброту или не отвечает верните их должным образом, и с теми, кто противостоит нам, хотя они наши подчиненные: все такие люди, кажется, испытывают презрение к нас; те, кто противостоит нам, кажется, думают, что мы ниже себя, и те, кто не отвечает на нашу доброту, кажется, думают, что те доброту одаривали низшие.И мы особенно злимся с людьми, не имеющими никакого отношения к нам, если они пренебрегают нами. Ибо, по нашим гипотезе, гнев, вызванный пренебрежением, ощущается по отношению к людям, которые не имеет права пренебрегать нами, и наши низшие не так оправдано. Опять же, мы злимся на друзей, если они плохо говорят нас или относитесь к нам хорошо; и тем более, если они поступят наоборот; или если они не понимают наших потребностей, поэтому Плексипп злится с Мелеагром в пьесе Антифона; из-за этого недостатка восприятия показывает, что они пренебрегают нами — мы не упускаем из виду потребности тех, о ком мы заботимся.Опять гневаемся на радующихся на наши несчастья или просто веселитесь среди наших несчастья, так как это показывает, что они либо ненавидят нас, либо пренебрегают нас. Также с теми, кто безразличен к боли, которую они нам причиняют: вот почему мы сердимся на тех, кто приносит плохие новости. И с теми, кто слушайте истории о нас или продолжайте смотреть на наши слабые стороны; это кажется, что он либо пренебрегает нами, либо ненавидит нас; для тех, кто нас любит разделить все наши бедствия, и он должен огорчить любого, чтобы продолжать глядя на свои слабости. Далее, с теми, кто нас пренебрегает перед пятью классами людей: а именно: (1) наши соперники, (2) те, кто мы восхищаемся, (3) теми, кем мы хотим восхищаться, (4) теми, для кого мы испытывают благоговение, (5) те, кто испытывают к нам благоговение: если кто пренебрегает нами перед такими людьми, мы особенно злимся. Опять таки, мы злимся на тех, кто пренебрегает нами в связи с тем, что мы как благородные люди, обязанные защищать наших родителей, детей, жены или подданные.И с теми, кто не отвечает на одолжение, поскольку такое пренебрежение неоправданно. Также с теми, кто отвечает юмористическое легкомыслие, когда мы говорим серьезно, за такое поведение указывает на презрение. И с теми, кто к нам относится хуже, чем они относиться ко всем остальным; это еще один знак презрения, что они должны думать, что мы не заслуживаем того, чего заслуживают все остальные. Забывчивость тоже вызывает гнев, как когда наши собственные имена забываются, как бы мелочно это ни было; поскольку забывчивость воспринимается как еще один знак что нами пренебрегают; это из-за небрежности, и пренебрежения нас — это пренебрегать нами. Люди, на которых мы злимся, обрамляют разум, в котором мы это чувствуем, и причины, по которым мы это чувствуем, теперь все прояснять. Ясно, что оратор должен будет говорить так, чтобы его слушателей в такое настроение, которое будет располагать их к гнев, и представить своих противников открытыми для таких обвинений и обладает такими качествами, которые вызывают у людей гнев. Книга II: Глава 3 Так как растущее спокойствие противоположно тому, чтобы злиться, и спокойствие противоположно гневу, мы должны выяснить, в каких рамках ум мужчины спокойны, по отношению к кому они спокойны, и какими средствами они сделаны так. Растет спокойствие может быть определено как поселение или успокоение гнева. Теперь мы сердимся на тех, кто пренебрегает нами; и поскольку пренебрежение — это добровольный акт, очевидно, что мы чувствуем себя спокойно по отношению к тем, кто ничего подобного не делает, или кто делает или кажется, что делает это невольно. Также по отношению к тем, кто намеревался сделать противоположное тому, что они делали. Также по отношению к тем, кто себя побалует как они обращались с нами: ведь никто не может пренебрегать собой.Также к тем, кто признает свою вину и сожалеет: поскольку мы принять их горе по поводу того, что они сделали, как удовлетворение, и перестань злиться. Наказание слуг показывает это: те, кто противоречат нам и отрицают свою обиду, мы тем более наказываем, но мы перестаньте гневаться на тех, кто согласен с тем, что они заслужили свое наказание. Причина в том, что бессовестно отрицать то, что очевидно, и бесстыдники нас пренебрегают и выказывают к нам презрение: как бы то ни было, мы не стыдимся перед теми к которым мы полностью презираем.Также мы спокойно относимся к те, кто смиряются перед нами и не осуждают нас; мы чувствуем что таким образом они признают себя нашими низшими, а низшие чувствуют страх, и никто не может пренебречь никого, пока он боится его. Что наш гнев утихает по отношению к тем, кто смиряет себя раньше нам показывают даже собаки, которые не кусают людей, когда они сидят вниз. Мы также спокойно относимся к тем, кто серьезно настроен, когда мы серьезно, потому что тогда мы чувствуем, что к нам относятся серьезно, а не презрительно.Также к тем, кто сделал нам больше доброты, чем мы сделали их. Также по отношению к тем, кто молится нам и просит милосердие, так как они смиряют себя, поступая так. Также по отношению к тем, кто никого не оскорбляет, не насмехается и не пренебрегает. достойный человек или такой, как мы. В общем, вещи которые успокаивают нас, можно сделать вывод, увидев противоположности те, которые нас злят. Мы не злимся на людей, которых боимся или уважаем, пока мы боимся или уважаем их; ты не можешь бояться человека, а также одновременно злится на него.Опять же, мы не чувствуем гнев, или сравнительно небольшой, на тех, кто сделал то, что они сделали через гнев: мы не думаем, что они сделали это из желают пренебречь нами, потому что никто не пренебрегает людьми, когда злится на них, поскольку пренебрежение безболезненно, а гнев болезнен. И мы не растем зол на тех, кто нас уважает. Что касается настроения, которое успокаивает людей, то это прямо противоположно тому, что их злит, как когда они развлекаются, смеются или пируют; когда они чувствуют преуспевающий, успешный или довольный; когда, в порядке, они наслаждаясь свободой от боли, безобидным удовольствием или оправданной надеждой.Также, когда прошло время и их гнев больше не свеж, ибо время положит конец гневу. >>> Опять же, мужчины успокаиваются, если осудили преступника; или если он уже пострадал хуже, чем они в гневе могли себе нанесенный ему; потому что они чувствуют себя так, как будто за них уже отомстили. Или если они чувствуют себя не правы и страдают справедливо (ибо гнев не возбуждается тем, что справедливо), так как мужчины больше не подумайте тогда, что они страдают без оправдания; а также гнев, как мы видели, означает следующее. Следовательно, мы всегда должны применять предварительное наказание словами : если это будет сделано, то даже рабы меньше огорчены фактическим наказанием. Мы также чувствуем себя спокойно, если мы думаю, что преступник не увидит, что он наказан по нашему счет и из-за того, как он обращался с нами. Для гнева нужно делать с частными лицами. Это ясно из определения. Обвинения Платона Против риторики

  Письмо и риторика Книга 10: Диссертация, часть 1

  Думайте о progymnasmata как о пошаговом обучении искусству письма и риторики.В отмеченной наградами серии Writing & Rhetoric автор Пол Кортепетер восстановил этот проверенный метод обучения письму в сочетании с критическим мышлением и речью. Это десятая из 12 книг, которые будут обучать студентов старше 6 лет.

  В книге Writing & Rhetoric Book 10: Thesis Part 1 (расходуемое студенческое издание) студенты будут писать хорошо продуманные убедительные тезисы с повествовательными, описательными, пояснительными и сравнительными элементами. Дипломное эссе, пожалуй, самая важная форма академического письма.Фактически, успешная сдача экзаменов и курсовых работ по каждой специальности в колледже зависит от отличного написания дипломной работы. Каждая композиция требует сильных навыков критического мышления, понимания аудитории и того, как ее «зацепить», а также логического развития идей и доказательств. В этом упражнении используются все навыки, приобретенные студентами при изучении программы progymnasmata , и добавляется кое-что еще: рассмотрение и опровержение контраргументов. Обдумывая оппозицию своим основным идеям, учащиеся развивают свою способность гибко мыслить и отстаивать свою позицию.Кроме того, дипломная работа поможет студентам изучить и закрепить идеи — два навыка, которые очень необходимы в сегодняшнем публичном дискурсе.

  Student Edition Характеристики:

  Курс продолжительностью 1 семестр для 7-8 классов и выше

  По этой книге студенты узнают:

  • Создание сложных тезисов
  • написать реферат с введением, основным абзацем и заключением
  • обосновать доводы в пользу 6 абзацев
  • использовать тематические предложения для организации абзацев и информации
  • включать подтверждающие факты и подробности, включая цитаты, перефразировки и намеки
  • лучше понимает аудиторию, «зацепляет» ее внимание и рассматривает цель достижения этой аудитории
  • обращаются к читателям через доверие (этос) и логику (логотипы)
  • обилие сборки
  • улучшить эссе, используя устную речь в качестве вспомогательного средства для пересмотра
  • Пересмотреть эссе на предмет дублирования, дополненного текста, неформального тона, висячих модификаторов и ошибочного предсказания
  • проанализировать отрывки из литературы по теме
  • аннотировать тексты и рассказывать их как устно, так и в краткой форме
  • Работа по выступлению в публичных выступлениях — объем, темп и интонация

  Новые сетевые функции:

  Наши новые веб-страницы по письму и риторике содержат бесплатный онлайн-контент, дополняющий учебную программу, в том числе:

  Философия и риторика

  «Слишком мало писателей, которые могут удовлетворить более чем одну аудиторию. Философия и риторика представляет собой редкий форум, на котором писателей поощряют практиковать нечто большее, чем те же старые профессиональные нарушения ».

  — Джеймс Кроссвайт, Орегонский университет

  Philosophy & Rhetoric посвящен публикации высококачественных научных работ, касающихся взаимосвязи между философией и риторикой. Журнал публикуется ежеквартально, в нем публикуются рецензируемые статьи, а также избранные эссе, форумы, рецензии на книги и ежегодный специальный выпуск.

  Philosophy & Rhetoric приглашает статьи на такие темы, как отношения между логикой и риторикой, философские аспекты аргументации (включая аргументацию в самой философии), философские взгляды на природу риторики, которой придерживаются исторические деятели и в исторические периоды, философский анализ отношения к риторике других областей человеческой культуры и мышления, политической теории и права, а также психологические и социологические исследования риторики с сильным философским акцентом.Благодаря своей давней приверженности междисциплинарным исследованиям, журнал приветствует все теоретические и методологические подходы, которые продвигают его миссию.

  Чтобы ознакомиться с текущими и предыдущими выпусками книги Philosophy & Rhetoric , перейдите по ссылкам JSTOR и Project MUSE слева.

  Редактор
  Эрик Докстейдер, Университет Южной Каролины,

  Редактор форумов и эссе
  Дэниел М. Гросс, Калифорнийский университет, Ирвин, США

  Редактор рецензий на книгу
  Келли Э.Хаппе, Университет Джорджии

  Ассистент редактора
  Майкл Кеннеди, Университет Южной Каролины

  Редколлегия
  Шади Барч, Чикагский университет,
  Майкл Бернард-Доналс, Университет Висконсин-Мэдисон, США
  Барбара Бизекер, Университет Джорджии
  Сара Берджесс, Университет Сан-Франциско,
  Барбара Кассен, Национальный центр научных исследований
  Лия Чеккарелли, Вашингтонский университет
  Ральф Синтрон, Университет Иллинойса в Чикаго, США
  Ребекка Комай, Университет Торонто
  Марианна Констебл, Калифорнийский университет, Беркли,
  Джеймс Кроссуайт, Орегонский университет,
  Дайан Дэвис, Техасский университет в Остине
  Луиза дю Туа, Стелленбошский университет
  Элизабет Гудштейн, Университет Эмори,
  Бет Инноченти, Канзасский университет, США
  Мари Ли Мифсуд, Ричмондский университет,
  Даниэле Лоренцини, Уорик
  Стивен Дж.Майлу, Университет Лойола Мэримаунт,
  Мишель Мейер, Свободный университет Брюсселя
  Джон Макельбауэр, Университет Южной Каролины
  Стюарт Мюррей, Карлтонский университет
  Омеди Очиенг, Университет Денисон
  Элизабет А. Повинелли, Колумбийский университет
  Робин Римс, Университет Иллинойса, Чикаго,
  Томас Рикерт, Университет Пердью,
  Филипп-Жозеф Салазар, Кейптаунский университет
  Эдвард Скьяппа, Массачусетский технологический институт
  Питер Симонсон, Университет Колорадо, Боулдер
  Натан Стормер, Университет штата Мэн,
  Кристофер Тиндейл, Виндзорский университет
  Дональд Верене, Университет Эмори,
  Брэдфорд Вивиан, Государственный университет Пенсильвании,
  Линда Зерилли, Чикагский университет

  Философия и риторика принимает заявки только в электронном виде.Все материалы должны быть загружены через систему редакторов http://www.editorialmanager.com/pnr/. Запросы относительно потенциальных материалов и других редакционных вопросов следует направлять по соответствующему адресу, указанному ниже.

  Рукописи представленных статей не должны превышать 9 500 слов (включая текст, примечания и цитируемые работы).

  Рукописи должны быть представлены в формате Microsoft Word с двойным интервалом.

  Авторы должны удалить свое имя (имена), а также все другие самоидентифицирующие материалы из представленных материалов.

  Во всех материалах должна использоваться система цитирования в скобках с примечаниями и списком цитируемых работ. По всем вопросам стиля и документации авторам следует обращаться к The Chicago Manual of Style, 16th ed. и последние выпуски журнала.

  Философия и риторика не рассматривает рукописи, которые находятся на рассмотрении для публикации в другом месте.

  Журнал, как правило, не учитывает материалы, опубликованные — в печатной или электронной форме.В случаях, когда заявка включает небольшое количество уже опубликованных материалов, авторы обязаны раскрыть полный объем и источник предыдущей публикации. Такое раскрытие должно быть сделано во время подачи.

  Материалы, не соответствующие правилам и стилю журнала, могут быть возвращены.

  После публикации авторы получают одну печатную и одну электронную (PDF) копию выпуска, в котором опубликована их статья.

  Общие вопросы редакции:

  Чтобы связаться с редакцией журнала по электронной почте, отправьте запрос на адрес [email protected] или щелкните.

  Запросы по почте: Эрик Докстейдер, редактор отдела философии и риторики, факультет английского языка и литературы, Уэльский гуманитарный факультет, Университет Южной Каролины, Колумбийский университет 29208 .

  Рецензия на книгу:

  Чтобы связаться с редактором рецензии на книгу по электронной почте, отправьте запрос по адресу [email protected] или щелкните.

  Книги для рецензирования следует отправлять по адресу: Kelly Happe, редактор книжного обозрения, философия и риторика, Департамент коммуникационных исследований, Колдуэлл-холл, Университет Джорджии, Афины, GA 30602.

  Институциональная печать и Интернет — 290,00 долл. США

  Institutional Print или онлайн — 208,00 долларов

  Institutional Single Issue — 58,00 долларов

  Индивидуальная печать и онлайн — 92,00 долларов

  Индивидуальная печать или онлайн — 66,00 долларов

  Отдельный выпуск — 22,00 долларов

  Доставка и обработка вне США — 24,00 долларов США

  Индекс цитирования по гуманитарным наукам
  Европейский справочный индекс гуманитарных и социальных наук (ERIH PLUS)
  ИБЗ
  MLA Международная библиография
  SCOPUS

  Искусство риторики Аристотеля: 9780140445107

  Содержание

  Искусство риторики — Аристотель Перевод с введением и примечаниями Хью Лоусон-Танкред

  Предисловие
  Введение:
  1.Важность древней риторики
  2. Исторический фон риторики
  3. Риторика как Techne
  4. Психология в риторике
  5. Стиль и композиция
  6. Риторическое наследие Аристотеля
  7. Перевод
  

  ИСКУССТВО РИТОРИКИ Раздел первый: Вводный
  Глава 1.1. Природа риторики
  ЧАСТЬ ПЕРВАЯ: ДЕМОНСТРАЦИЯ Раздел второй: Жанры ораторского искусства
  Глава 1.2. Определение риторики
  Глава 1.3. Жанры
  Раздел третий: Обсуждение
  Глава 1.4. Провинция Обдумывания
  Глава 1.5. Счастье
  Глава 1.6. Благо и целесообразно
  Глава 1.7. Относительная целесообразность
  Глава 1.8. Конституции
  Раздел четвертый: Дисплей
  Глава 1.9. Display Oratory
  Раздел пятый: Судебные разбирательства
  Глава 1.10. Injustice
  Глава 1.11. Удовольствие
  Глава 1.12. Преступный разум
  Глава 1.13. Преступление и наказание
  Глава 1.14. Относительно тяжкие преступления
  Глава 1.15. Доказательства нетехнического характера
  ЧАСТЬ ВТОРАЯ: ЭМОЦИЯ И ХАРАКТЕР Раздел шестой: Эмоции
  Глава 2.1. Роль эмоций и характера
  Глава 2.2. Anger
  Глава 2.3. Штиль
  Глава 2.4. Дружба и вражда
  Глава 2.5. Страх и уверенность
  Глава 2.6. Позор
  Глава 2.7. Favor
  Глава 2.8. Pity
  Глава 2.9. Возмущение
  Глава 2.10. Envy
  Глава 2.11. Ревность
  Раздел седьмой: Персонаж
  Глава 2.12. Молодежь
  Глава 2.13. Старость
  Глава 2.14. Prime
  Глава 2.15. Рождение
  Глава 2.16. Богатство
  Глава 2.17. Power
  ЧАСТЬ ТРЕТЬЯ: УНИВЕРСАЛЬНЫЕ АСПЕКТЫ Раздел восьмой: Общие темы
  Глава 2.18. Роль общих тем
  Глава 2.19. Темы возможностей
  Глава 2.20. Пример
  Глава 2.21. Maxim
  Глава 2.22. Enthymeme
  Глава 2.23. Демонстративные общие темы
  Глава 2.24. Иллюзорные темы
  Глава 2.25. Опровержение
  Глава 2.26. Усиление
  Раздел девятый: Стиль
  Глава 3.1. Исторический Предварительный
  Глава 3.2. Ясность
  Глава 3.3. Фригидность
  Глава 3.4. Похоже на:
  Chapter 3.5. Чистота
  Глава 3.6. Амплитуда
  Глава 3.7. Собственность
  Глава 3.8. Rhythm
  Глава 3.9. Синтаксис
  Глава 3.10. Остроумие и метафора
  Глава 3.11. Яркость
  Глава 3.12. Соответствие жанру
  Раздел десятый: Композиция
  Глава 3.13. Повествование и доказательство
  Глава 3.14. Введение
  Глава 3.15. Предубеждение
  Глава 3.16. Повествование
  Глава 3.17. Доказательства и опровержение
  Глава 3.18. Altercation
  Глава 3.19. Эпилог
  Примечания
  Библиография
  

  RSA | RSA Awards

  Американское общество риторики ежегодно присуждает Книжную премию в знак признания образцовой работы в области риторических исследований — в широком смысле — опубликованной членом Общества в предыдущем году (например,грамм. Книжной премией 2020 года была признана книга, изданная в 2019 году). Общество приветствует номинирование книг, опубликованных в любой области риторических исследований.

  Отборочная комиссия

  По согласованию с президентом RSA и председателем комитета по комитетам и не позднее декабря года, предшествующего дате награждения, председатель ASC определяет четырех членов RSA для работы в комиссии по отбору книжных премий.

  • Если у всех членов ASC нет конфликта интересов, председатель отборочной комиссии будет членом Руководящего комитета по присуждению награды.
  • Остальные три члена комитета должны отражать разнообразие риторических исследований в отношении ранга, типа учреждения и категорий идентичности.
    

  Право на участие
  Чтобы иметь право на получение книжной премии, книга должна…

  • Иметь хотя бы одного члена Общества в качестве автора или соавтора
  • Были опубликованы в период с 1 января по 31 декабря рассматриваемого календарного года, что подтверждается датой защиты авторских прав.

  Как правило, вторые издания не имеют права на получение данной награды. Допускаются переводы и отредактированные коллекции.

  Требования к подаче

  Каждая номинация должна включать:

  • Заполненная форма номинации (формы могут быть отправлены автором, прессой или коллегой; номинант также несет ответственность за запрос на отправку экземпляров книги председателю отборочной комиссии)
  • 4 экз. Книги к рассмотрению.Цифровые копии печатных книг принимаются с одобрения председателя комитета. Книги, созданные в цифровом формате, могут быть представлены в этом формате без утверждения.

  Обратите внимание: для получения премии RSA Book Award отдельное письмо о номинации не требуется.

  Книги должны быть направлены председателю Руководящего комитета по присуждению премии, который передаст их отборочной комиссии.

  Обзор процесса

  Номинации

  рассматриваются отборочным комитетом RSA Book Award, подкомитетом Руководящего комитета по наградам, который рекомендует победителей Правлению для окончательного утверждения.

  Когда на премию «Книжная премия» номинировано более 15 книг, отборочная комиссия проводит обзор в первом туре, чтобы определить полуфиналистов для получения награды. В этом обзоре номинированные книги случайным образом разделены на две группы. Книги в каждой группе читают два члена комиссии. Эти члены комитета выбирают из своего списка примерно пять полуфиналистов и направляют их на рассмотрение всей отборочной комиссии.

  Полная отборочная комиссия рассматривает полуфиналистов (или весь список, если номинировано менее 15 книг), чтобы определить финалистов и получателя награды.

  При рассмотрении номинантов на Книжную Премию отборочная комиссия учитывает:

  • Вклад книги в риторические исследования (например, расширение, синтез, исправление и / или перенаправление предыдущей риторической стипендии)
  • Эффективное, плодотворное использование методологических и / или аналитических инструментов
  • Стиль, удобочитаемость и доступность текста
  • Вклад книги в общественную идею IDEA и / или ценности социальной справедливости посредством темы, содержания, выбора цитирования и / или обрамления.
  • Возможность пропаганды риторики среди ученых из других областей
  • Способность способствовать пониманию риторики широкой общественностью

  Срок подачи заявок: 29 января 2021 г.

  Перейдите по этой ссылке, чтобы подать заявку.

  Конфликт интересов при присуждении книжной премии .

  Член, книга которого номинирована на книжную премию RSA, не может быть членом подкомитета книжной премии.Члены отборочной комиссии, которые считают, что они не могут быть беспристрастными при оценке любого кандидата, откажутся от обсуждения этого кандидата.

  Ратифицировано Советом директоров RSA в мае 2004 г. Изменено в сентябре 2020 г.

  Получатели

  Лиза Флорес

  Книжная премия 2021 года

  Депортируемые и одноразовые: публичная риторика и создание «нелегального» иммигранта
  (Penn State University Press, 2021)
  2021 RSA Book Award Видео
  

  Мелани Йерго

  Книжная премия 2019

  Авторский аутизм: о риторике и неврологической странности
  (Duke University Press, 2018)

  Дебра Хоуи

  Книжная премия 2018
  Риторика в зубах и когтях: животные, язык, сенсация
  (University of Chicago Press) , 2017)

  Синтия Хейнс

  Книжная премия 2017 года
  Телефонная книга по ночам: обращение к риторике в эпоху вечного конфликта
  (Southern Illinois University Press, 2016)

  Премия Грегори Кларка

  Civic Jazz: американская музыка и Кеннет Берк об искусстве ладить (University of Chicago Press, 2015)

  Джордин Джек

  Книжная премия 2015
  Аутизм и пол: от мам-холодильников до компьютерных гиков ( Champaign: University of Illinois Press, 2014)

  Арабелла Лион

  Книжная премия 2014
  Совещательные акты: демократия, риторика и права (University Park: Pennsylvania State University Press, 2013)

  Джерард А.Хаузер

  Книжная премия 2013 г.
  Узники совести: моральные термины политического агентства (Университет Южной Каролины)

  Жанна Фанесток

  Книжная премия 2012
  Риторический стиль : использование (Оксфорд, 2011)

  Венди Хесфорд

  Книжная премия 2012
  Зрелищная риторика: видение прав человека, признание, феминизм (Герцог UP, 2011)

  Марджори Карри Вудс

  
  Книжная премия 2011
  Комментарии в классе: Преподавание новой поэзии в Европе средневековья и эпохи Возрождения ( Ohio State University Press, 2010)

  Эрик Докстейдер

  Книжная премия 2010
  С верой в произведения слов (Michigan State University Press.)

  Линда Флауэр

  Книжная премия 2009 г.
  Грамотность в обществе и риторика общественного участия (Издательство Южного Иллинойского университета)

  Шэрон Кроули

  Книжная премия 2008
  На пути к гражданской дискуссии Фундаментализм

  Криста Рэтклифф

  2007 Книжная премия
  Риторическое слушание: идентификация, пол, белизна (Издательство Южного Иллинойса)

  Анджела Рэй

  2006 Книжная премия Общественная премия Lyceum XIX век США

  Лестер Олсон

  Книжная премия 2005 года
  Видение американского сообщества Бенджамином Франклином: исследование риторической иконологии

  .

  No related posts.