Реферат «Роль знаний в современном обществе»
МИНИСТЕРСТВО образования РеСПУБЛИКИ БАШКОРТОСТАН
Государственное автономное образовательное учреждение среднего профессионального образования Нефтекамский нефтяной колледж
|
РЕФЕРАТ
«Роль знаний в современном обществе»
Выполнила: преподаватель
Саликаева
Е.
Д.
2015г.
2
СОДЕРЖАНИЕ
Введение………………………………………………………………………………………….3
1.Сущность понятия « знание»…………………………………………………………4
2. Роль знаний в современном мире……………………………………..8
3. Возможности, которые открывают знания………………………….11
Заключение…………………………………………………………………………………..12
Список литературы……………………………………………………………………….14
Введение
С
давних времен знания считались одним из самых ценных богатств человечества.
Каждый исторический этап развития общества напрямую или косвенно связан с каким-либо открытием и получением новых знаний. Так, индустриальное общество характеризуется обширной производственной деятельностью, связанной с изобретением ткатских, печатных и других различных станков.
Зачастую за такими огромными и значимыми изобретениями стоят обычные люди, пытливые умы которых жаждали новых знаний и создания приборов, не имеющих аналогов в мире. Что заставляло их сидеть за книгами, изучать статистики, ехать на край света, чтобы найти ответы на интересующие их вопросы и утолить свою жажду знаний?
Безусловно, труд этих людей окупался не только в масштабе личности, но и всего
человечества. Ведь все, на чем основываются технологии нашего времени, берет
начало в идеях конкретных людей.
Народная мудрость гласит: « Кто владеет информацией, тот владеет Миром». Это высказывание как никогда актуально, так как в условиях глобализации человек должен обладать большим объемом информации, чтобы качественно выполнять свою работу, быть заботливым родителем, хорошим другом и также легко справляться с множеством социальных ролей. Получается, что знание – это ключ к успешной жизни в современном обществе, заполучив который можно справиться с любой проблемой и выйти победителем из любой ситуации. Эта « палочка-выручалочка» станет не только орудием, но и ресурсом для личностного развития личности человека.
1.Сущность понятие «знание»
Выделяют несколько значений понятия « знание»:
Знание — форма существования и систематизации результатов познавательной
деятельности человека.
Знание помогает людям рационально организовывать свою
деятельность и решать различные проблемы, возникающие в её процессе.
Знание в широком смысле — субъективный образ реальности в форме понятий и представлений.
Знание в узком смысле — обладание проверенной информацией (ответами на вопросы), позволяющей решать поставленную задачу.
Знание (предмета) — уверенное понимание предмета, умение обращаться с ним, разбираться в нём, а также использовать для достижения намеченных целей.
И каждой форме общественного сознания: науке, философии, мифологии, политике, религии – соответствуют специфические формы знания. Различают также формы знания, имеющие символическую или художественно-образцовую основу.
К
исторически первым формам человеческого знания относят игровое познание
(строится на основе условно принимаемых правил и целей, позволяет возвыситься
над повседневным бытием, не заботиться о выгоде, вести себя в соответствии со
свободно принятыми игровыми нормами).
Возможен обман партнёра и сокрытие
истины. Носит обучающе-развивающий характер, выявляет качества и возможности
человека, позволяет раздвинуть психологические границы общения.
Выделяют различные виды знания: научное, вненаучное, обыденно-практическое (здравый смысл), интуитивное, религиозное.
Обыденно-практическое — знание, существовавшее ещё на ранних этапах человеческой истории и доставлявшее элементарные сведения о природе и окружающей действительности (т. н. здравый смысл, приметы, назидания, рецепты, личный опыт, традиции и т. п.), носит несистемный, бездоказательный, бесписьменный характер. Обыденное знание служит основой ориентации человека в окружающем мире, основой его повседневного поведения и предвидения, но обычно содержит ошибки, противоречия.
Научное — знание,
основанное на рациональности, характеризуется объективностью и
универсальностью, и претендует на масштаб всеобщего значения. Научное
познание — процесс получения объективного, истинного знания.
Его
задача — описать,
объяснить и предсказать процесс и явление действительности. Научные революции, происходящие в ходе развития научного познания и приводящие к смене теорий и принципов, сменяются периодами нормального развития науки (углубление и детализация знаний).
Научному знанию присущи логическая обоснованность, доказательность, воспроизводимость результатов, проверяемость, стремление к устранению ошибок и преодолению противоречий.
Форма научного знания младше многих форм вненаучного знания.
Вненаучное знание не является чьей-то выдумкой, продуцируется определённым интеллектуальным сообществом по отличным от рационалистических нормам, эталонам, имеют свои источники и средства познания.
Таким образом, «знание» —
это понятие, включающее в себя множество слов таких как: мудрость, опыт,
информация ум и сила. А также это вывод из какой-либо жизненной ситуации,
результат осуществленной идеи, эксперимента.
2.
Для развития человеческого общества необходимы материальные, инструментальные, энергетические и другие ресурсы, в том числе и информационные. Настоящее время характеризуется небывалым ростом объема информационных потоков. Это относится практически к любой сфере деятельности человека. Наибольший рост объема информации наблюдается в промышленности, торговле, финансово-банковской и образовательной сферах. Например, в промышленности рост объема информации обусловлен увеличением объема производства, усложнением выпускаемой продукции, используемых материалов, технологического оборудования, расширением внешних и внутренних связей экономических объектов в результате концентрации и специализации производства.
Информация представляет собой один из основных, решающих факторов, который
определяет развитие технологии и ресурсов в целом.
Проблемам информации вообще и управлению как информационному процессу уделяется очень большое внимание, обусловленное следующими объективными процессами:
• человечество переживает информационный взрыв. Рост циркулирующей и хранящейся в обществе информации пришел в противоречие с индивидуальными возможностями человека по ее усвоению;
• развитие массово — коммуникационных процессов;
• потребность разработки общей теории информации;
• развитие кибернетики как науки об управлении;
• проникновение информационных технологий в сферы социального бытия;
• исследования в области естественных наук подтверждают роль информации в процессах самоорганизации живой и неживой природы;
• актуализация проблемы устойчивого развития, становление информационной экономики, главной движущей силой которой является информационный потенциал, информационные ресурсы;
•
проблема перспективы развития человечества как целостности делает необходимой
постановку вопроса о критерии прогресса в современных условиях.
Важное место в понимании такого понятия как «информация» и механизма информационных процессов в обществе и его институтах занимает понятие информационной среды, которая является с одной стороны, проводником, преобразователем и распространителем информации, а с другой — источником побудительных причин деятельности людей. В процессе своей деятельности человек активно взаимодействует с информационной средой, получая из нее новые личностные знания, генерируя новые знания и представляя их в форме информации, которую помещает в информационную среду. Любому хозяйствующему субъекту свойственна определенная информационная среда, в которую он погружен. Эта информационная среда отражает уровень развития хозяйствующего субъекта и определяет определенные принципы информационного поведения людей в общении друг с другом .
Следует также отметить, что исключительная роль информации в современном научно
— техническом прогрессе привела к пониманию информации как ресурса, столь же
необходимого и важного, как энергетические, сырьевые, финансовые и другие ресурсы.
Информация стала предметом купли — продажи, т.е. информационным продуктом,
который наравне с информацией, составляющей общественное достояние, образует
информационный ресурс общества.
В качестве товара информация не может отчуждаться подобно материальной продукции. Ее купля-продажа имеет условное значение. Переходя к покупателю, она остается и у продавца. Она не исчезает в процессе потребления.
Становление и развитие информационного сектора, движение многих видов информации в качестве товара повлияло на формирование особого рынка — рынка информации.
В
настоящее время распространение информации в информационном секторе экономики
невозможно представить без применения новых информационных технологий. Уже
прошел тот момент времени, когда новые информационные технологии
разрабатывались в основном для внутренних потребностей той или иной
организации. Сейчас информационные технологии превратились в самостоятельный и
довольно прибыльный вид бизнеса, который направлен на удовлетворение разнообразных
информационных потребностей широкого круга пользователей.
Использование современных информационных технологий обеспечивает почти мгновенное подключение к любым электронным информационным массивам (таким как базы данных, электронные справочники и энциклопедии, различные оперативные сводки, аналитические обзоры,
законодательные и нормативные акты и т.д.), поступающим из международных, региональных и национальных информационных систем и использование их в интересах успешного ведения бизнеса.
В результате объединения разнообразных информационных сетей стало возможным создание глобальной информационной системы Internet , позволяющей вести информационное обслуживание по принципу «всегда и везде, в любой точке земного шара».
Благодаря стремительному развитию новейших информационных технологий, в настоящее время не только появился открытый доступ к мировому потоку политической, финансовой, научно-технической информации, но и стала реальной возможность построения глобального бизнеса в сети Internet .
3.
Возможности, которые открывают знания
Так что же означает высказывание: « Кто владеет информацией, тот владеет Миром»? Значит ли это, что обладая некоторыми знаниями можно стать властителем дух и всего Мира в целом?
Отчасти это так и есть. Зачастую правильная информация помогает нам справляться с трудностями на работе, в семье, принимать правильные решения. Заполучив некоторые знания в нужный момент, мы способны поменять свое психологическое состояние, посмотреть на свою жизнь под другим углом. От некоторых знаний человек может буквально прозреть, посмотреть на окружающий мир свежим взглядом. Порой мы не замечаем своих заблуждений, а когда нам является истина, мы не можем простить себе то, что не замечали этого раньше.
Действительно, информация-это ключ к власти, богатству, мудрости, славе, уважению и многому другому. Она дает человеку преимущество в любой борьбе.
Всякий работодатель отдаст свое предпочтение менеджеру, чьи знания и
квалификация выше, чем у других.
Всякий человек доверяет больше специалисту с
высшим образованием. И совета мы спрашиваем у людей старше нас, так как их
мудрость и жизненный опыт гораздо больше, чем наш.
Информация-это то, на чем основывается жизнь на современном этапе, это не только основа всех наук, но и то, из чего складывается удачность нашего дня. Мы и на малую долю не можем себе представать, насколько мы зависим от информации, мы не сможем перечислить всех источников информации и всех ее носителей. Скорее всего, мы никогда не увидим информационных потоков и сетей, «летающих» у нас над головами. Но мы также не можем представить свою жизнь без них.
Большинство населения настолько зависят от информационных носителей, что
пропустит на электричку, если у них разрядится телефон, в следствии чего
опоздает на работу и, если на предприятии строгий устав, за всем этим
последует увольнение. Таких примеров можно привести множество. Мы недооцениваем
значимость знаний в современном мире. Приобретая их, мы выигрываем, но, не получив
их вовремя, мы рискуем многое потерять.
Поэтому человек вынужден хранить в
своей голове множество знаний, чтобы оставаться в ритме информационного
общества.
Заключение
Пока человек узнает что-то новое, он растет. Знание — это сила, это то, что находится в нас, это то, что содержат клетки нашего головного мозга, то, что скрыто в цепи ДНК.
Половина информации, содержащейся в нас, нам неведома. Ведь знания — это не только тот материал, который накопили мы, но и тот, который содержится в нашей крови — информация, которую до нас собирали предшествующие поколения.
Сознание человека до сих пор остается тайной. Иногда мы сами не можем понять, откуда узнали ту или иную информацию. Она может приходить к нам по средствам органов чувств, как во время бодрствования, так и во сне, знания могут приобретаться как в чистом виде, так и в виде информации.
Существует множество источников, из которых человек может черпать знания, это:
книги, журналы, статьи в газетах, общение с другими людьми, выставки,
спектакли, галереи и многое другое.
Но существуют также пути, на сегодняшний день неизведанные науки. Такие, как «шестое чувство». Порой мы не можем объяснить, откуда нам поступает та или иная информация. Каждый из нас в своей жизни хоть раз сталкивался с этим, например, осознавали который час, не смотря при этом на часы, чувствовали, кто звонит нам на телефон, не поднимая трубки, знали, когда зазвонит телефон и еще много подобных необъяснимых ситуаций. До сих пор науке неизвестно с чем связана такого рода активность головного мозга. Но нельзя отрицать того факта, что такого рода источник информации присутствует в нашей жизни.
Все эти источники в совокупности делают человека менее уязвимым и открывают перед ним новые горизонты знаний, новые возможности и перспективы.
На современном этапе развития, ценятся разносторонне развитые люди. Потому что
подготовленный человек быстрее справляется с возникшими трудностями, используя
при этом весь свой информационный потенциал. Таким людям проще жить и находить
общий язык с людьми, которые его окружают.
Поэтому индивидам не стоит
отказываться от знаний, конечно, знать абсолютно все не возможно, но можно год
за годом пополнять свой интеллектуальный багаж, тем самым
самосовершенствоваться.
Из всего этого, в заключение, можно смело сказать, что роль знаний и информации в этом Мире огромна. Ведь знание выступает катализатором прогресса. Оно способствовало становлению человека из примата в Человека
Разумного и непременно приведет человечество к новой ступени развития научного и общественного прогресса.
Список литературы
1. К.Вахтомин « Теория научного знания Иммануила Канта», 2007.
2. А.Пуанкаре « О науке», 2005.
3. М.К.Румизен « Управление знаниями», 2004.
4. Б.Г.Мещеряков и В.П.Зинченко « Энциклопедия по психологии»,2010.
5. www.wikipedia.ru
6. http://www.psychologos.ru/articles/view/kak_sebya_zastavit
Роль знаний в жизни человека и общества
Сегодня роль знаний в жизни современного человека и общества играют значительную роль.
Сейчас знания ценятся больше чем когда-либо раньше, основные работы сегодня – связанны именно со знаниями и умственной работой. Физический же труд отошел на последний план, так как он сегодня не особо важен. Поэтому роль знаний в жизни человека и общества действительно играет, большое значение.
В статье вы узнаете, какова роль знаний в жизни человека и общества, где и как черпать нужные для жизни знания. Ведь школа сегодня учит жить в том мире, которого давно нет, а мы живем совершенно в другом мире, и нет, смыла, тратить время на обучение тому, что не пригодиться в жизни. Нужна новая система образования, новая информация, знаниям и система, которая помогает, а не вредит развитию детей и взрослых. Знания – формируют мысли, а мысли формируют наши действия и судьбу.
Роль знаний в жизни человека
Конечно, для человека роль знаний очень важна, так как без знаний, большинство людей не смогут устроиться на высокооплачиваемую работу, не смогут заработать себе на жизнь, создать семью и нормальные условия для счастливой и успешной жизни.
Но нам не обязательно все знать, можно черпать информацию у людей, которые имеют опыт в той или иной области. К примеру, если ваша цель – стать богатым, то вам нужно общаться и брать советы у богатых людей, а не у бедных
Ищите знания в себе
Также кроме внешних знаний, вы можете найти любые важные для жизни знания внутри себя, так как они давно там заложены. Кончено, проще просто спросить у кого-то, и получить ответ. Но самые точные ответы вы получите, спросив самого себя. Очень важно спрашивать самого себе о том: зачем я здесь, кто меня создал, в чем смысл жизни, что я больше всего люблю, что мне нравиться, чего я хочу на самом деле. Данные вопросы лучше обговаривать с самим собой, так как это эффективнее. Узнайте: почему жизнь – это сон.
Интернет, телевидение и радио
Самые главные и основные источники любой информации и знаний – это Интернет, телевидение и радио, поэтому если вам важна роль знаний в жизни человека, вы можете черпать необходимую информацию именно из данных источников, но учтите что 99.
9% получаемой информации из данных источников, может заразить ваш разум неправильными мыслями и убеждениями. Поэтому лучше внимательнее следить за получаемой информацией.
Роль знаний в жизни общества
Также существуют роли знаний в жизни общества, так как люди в основном обмениваются между собой полученной информацией. Данные слухи разносятся по всем миру, и становиться реальностью людей. Точно также как мода, стандарты и другие ценности производятся именно в обществе и если одного человека можно внушить покупать ненужный ему товар, то и остальными людям можно также это сделать. Поэтому не попадайте в такое общество, которое тянет вас вниз, даже если большинство против ваших слов и убеждений, найдется 2-3 человека, которые вас поддержат.
Читайте книги успешных людей
Чтобы черпать правильные знания, нужно найти правильных авторов книг и читать данные книги. Все говорят, что читать книги полезно, но это не так, потому что 90% всех книг вредны для психики человека и только 10% книг автора которых добились чего-то в жизни, могут передать вам свой опыт и сделать вас успешнее.
Узнайте: что такое энергия жизни.
Смотрите фильмы, основанные на реальных событиях
Также роль знаний в жизни человека и общества играют очень важную роль, чтобы добиваться успеха, счастья, создавать карьеру, семью, детей и так далее. Поэтому чтобы не отравить себе жизнь неправильной информацией, которой в общем количестве 95%, вам нужно начать искать правильные фильмы, основанные на реальных событиях об успехе. Тогда вы станете развиваться и становиться лучше, чем были вчера и сегодня.
СОВЕТЫ ПСИХОЛОГА
psyh—olog.ru
Важность знаний в современном обществе
Знания: Факты, информация и навыки, приобретенные на основе опыта или образования.
Но почему я должен узнавать о фактах, получать свежую информацию в своей области бизнеса или обучаться и читать больше книг?
Вот ответ от Quora:
Знание понимается как факт или условие знания чего-либо с помощью знакомства, полученного в результате опыта или ассоциации.
Знание – это то, что мы познаем, видя, слушая, осязая, чувствуя и пробуя на вкус. Это факт или условие осознания чего-либо, и его можно назвать информацией, которую мы получаем или приобретаем через любую среду. Это дает нам возможность исследовать вещи и принимать соответствующие решения, которые также можно рассматривать как знания о предметной области, которые можно использовать для решения проблем в этой предметной области.
Для решения многих задач требуется много знаний.
Достаточное количество знаний предшествует интеллекту. Если у нас достаточно знаний, мы можем достичь разума. То есть для проявления интеллекта знания обязательны. Знания играют важную роль в построении интеллектуальных систем. Мало того, знания очень важны даже в нашей повседневной жизни. Это делает нас выше и дает нам мудрость.
Говорят, что «Знание — сила» . Эта цитата имеет множество оттенков применения и применима в нескольких контекстах.
- Знания позволили нам добиться всех достижений в области науки и техники, которых мы смогли достичь.
Это сделало нас гораздо более способными, превосходными и утонченными существами на этой земле. - Знания — это главный фактор, четко отличающий человеческую расу от животных.
Это сделало нас гораздо более способными, превосходными и утонченными существами на этой земле.Человек имеет право судить о ситуациях, выбирать между что хорошо и что плохо и принимать решения добровольно. Важно, чтобы мы наилучшим образом использовали дар знания, чтобы достичь великих подвигов и высот во всех сферах нашей жизни.
Поскольку знание — это топливо, которое питает человеческую жизнь , получение знаний считается основным видом деятельности, подготавливающим человека к долгой и успешной жизни.
Обучение в школе — самый первый этап жизни ребенка. На этом этапе общество вносит разнообразный вклад, чтобы сделать ребенка знающим, изучающим многие вещи по каждой известной теме.
В то время как образование в первые годы обучения в школе в целом, дети по мере взросления изучают специальные потоки курсов, чтобы они приобретали знания и навыки в той области, в которой они хотят преуспеть и построить свою карьеру.
Без знаний невозможно добиться успеха в жизни.
Для карьерного роста важно получить как можно больше знаний. Знания не относятся к науке и технологиям и областям, которые мы изучаем в книгах. Знания также очень важны для формирования нашей личности и совершенствования нашего поведения и взаимоотношений с людьми.
- Нам нужно понять себя, свои сильные и слабые стороны. Нам нужно научиться искусству жизни.
- Мы должны овладеть методами приспособления и приспособления к изменениям в нашем окружении и жизненных ситуациях.
- Мы должны хорошо ладить с людьми и эффективно убеждать их делать что-то в нашу пользу.
- Мы должны принимать верные решения и выбрать правильный курс, который позволит нам двигаться успешно.
- Мы должны уберечь себя от опасностей и оставаться уравновешенными и сильными во время трудностей и невзгод.
- Мы должны уметь отстаивать свои взгляды, а также давать возможность принимать хорошие взгляды других.
- Мы должны научиться успешно управлять отношениями и людьми как в домашней, так и в профессиональной сфере.
По всем этим причинам знания важны.
Знания составляют успех людей. Чем более вы осведомлены, тем больше у вас преимуществ перед другими людьми. Чем лучше вы подготовлены к управлению собой и другими, тем легче будет ваш жизненный путь. Прежде всего, знания должны быть использованы с пользой.
Нет смысла в таком знании, которое прокладывает путь к собственной гибели. Знания должны позволить вам выбрать правильный курс жизни таким образом, чтобы он был полезен вам и обществу в целом.
Великие мужчины и женщины нашли хорошее применение своим знаниям и достигли возвышенных высот, и их надолго помнят на этой земле.
Зная важность знаний, люди должны искать потенциальные возможности для получения знаний и их положительного использования.
статья на Quora.
Недостаток знаний в современном мире: описательный анализ
Недостаток знаний означает отсутствие определенного вида знаний.
Например, тем, кто активно изучает естественные и инженерные науки, обычно не хватает гуманитарных и художественных знаний, тем, кто изучает гуманитарные науки, не хватает знаний в области естественных наук, а большинству людей не хватает знаний о питании и медицинских знаний. Это явление частичного затмения знаний вызвано, с одной стороны, количеством знаний, а с другой — отсутствием системы образования, а также социальной атмосферой.
Что касается объема знаний, то у каждого человека есть пара глаз и пара ушей, а в сутках всего двадцать четыре часа, а количество знаний, с которыми можно соприкоснуться и усвоить, ограничено. В мире издается около тысячи книг за один день. Объем знаний больше, чем у книг, и много знаний не в книгах. Что касается книг, то человеку очень сложно читать по одной книге в день. Даже если он может читать одну книгу в день, он может прочитать только одну тысячную из книг, изданных за день, пытаться прочитать все остальные просто совершенно невозможно. Книги на иностранных языках имеют текстовые барьеры и прочитать их все невозможно.
Другими словами, знаний, которыми мы располагаем, вероятно, гораздо меньше, чем великодушный простор всех человеческих знаний, какова судьба современных людей.
Среди этих ограниченных знаний у нас обязательно будут профессиональные знания, потому что для того, чтобы зарабатывать на жизнь, нужны профессиональные знания, а большая часть того, чему мы учим и чему учимся в школе, является профессиональными знаниями. В дополнение к опыту нам также нужны другие знания, такие как знания о питании, медицинские знания, финансовая грамотность, знания о браке, семье, социальных и моральных ноу-хау. Странно то, что этим важным знаниям, знаниям, которые нужно использовать в жизни, в школах не учат, и большинству людей этих важных знаний не хватает.
Кроме того, причиной недостатка знаний является то, что национальная система образования не ориентирована на полное обучение. Начиная со средней школы, она была разделена на предметы. Те, кто находится в научной группе, не имеют шансов или не обращают внимания на гуманитарные науки и искусство; те, кто принадлежит к социальной группе, не имеют шансов или не обращают внимания на естественные науки.
В вузе разделение предметов более очевидно, а горизонтальной связи между кафедрами почти нет. За исключением общеобразовательных занятий, учащиеся редко имеют возможность познакомиться со знаниями по другим предметам, поэтому они не понимают или пренебрегают знаниями по другим предметам.
Социальная атмосфера не способствует обладанию полными знаниями. Считается, что если у человека есть профессиональные знания, он компетентен в работе и зарабатывает на жизнь, этого достаточно. Что касается того, должна ли быть духовно-метафизическая деятельность познания после наполнения предопределенного и должна ли она обогащать другие знания, то в современном разделении общества это не обсуждается. В соответствии с этим идеалом обычные люди в обществе обращают внимание только на профессиональные знания и пренебрегают другими знаниями. Знания многих людей в этой области чрезвычайно узки. За исключением профессиональных книг, они не заинтересованы в чтении других книг. Они серьезно неравнодушны к знаниям и становятся работниками умственного труда.