Ситуация критичная или критическая: Критический или критичный как правильно?

Критический или критичный как правильно?

Прилагательные «критический» и «критичный» относятся к паронимическим парам (схожие по звучанию слова, но разные по значению).

Правильно

Критический — прилагательное используется в значениях: относящийся к критике, содержащий критику (отрицательную оценку), находящийся в состоянии кризиса, опасный, обладающий способностью к критике.

Критичный — это прилагательное используется в значениях: наиболее важный, решающий, определяющий, содержащий в себе критику, исполненный критики, обладающий возможностью к критике.

В русском языке с этими словами сформировались устоявшиеся выражения, в которых употребляется одно из этих прилагательных.

Критический

Прилагательное «критический» чаще всего употребляется в следующих словосочетаниях:

Критическая статья — статья, в которой критикуется что-либо.
Критический разбор — конструктивная критика произведения искусства.
Критические замечания — указания на ошибки или недоработки чего-либо.
Критическая ситуация — ситуация, в которой невозможно реализовать какой-либо замысел или достичь изначальной цели.
Критическое положение (состояние) — опасное положение, связанное с возможностью нарушения нормального состояния чего-нибудь.
Критический уровень воды — при наводнении уровень воды, который является опасным для чего-либо.
Также прилагательное используется в значениях:
Критический ум — способный относиться с критикой к чему-нибудь, видеть недостатки.
Критически мыслить — быть настроенным на поиск ошибок или недоработок.
Критически настроен — воспринимать все скептически.

Критичный

Прилагательное «критичный» чаще всего употребляется в следующих словосочетаниях:
Критичный период — наиболее опасный период чего-либо.
Критичный тон — тон разговора исполненный критики (возможно надменности).
Критичный подход — подход к чему-либо с позиции недоверия.
Критичный человек — человек, который склонен критиковать, не доверять.
Критичный склад ума — склад ума, при котором человек склонен искать подвох, ошибки, прочее.

Чтобы лучше понять разницу между значениями слов, нужно употребить их в предложении, контекст которого даст понимание тонкого отличия значений.

Критическая статья была написана в критичном тоне. — статья, содержащая критику, была написана в тоне, исполненном критики.
Благодаря критичному складу ума он мог мыслить критически. — благодаря особому складу ума он умел искать недостатки (ошибки) в чем-либо.
На предприятии сложилась критическая ситуация. — на предприятии сложилась опасная ситуация.
Сейчас на предприятии самый критичный период в развитии. — на предприятии сейчас период, он которого в дальнейшем зависит что-либо.

Критично

Критично — наречие к прилагательному критичный, означает «очень», «крайне важно» или «подвергая критике».
Знание теорем критично при первоначальном обучении.
Четкое понимание разницы между состояниями агрегата очень критично.
Он относился к этой книге весьма критично.
Мы критично относимся ко всем нововведениям на производстве.

Неправильно

Кретический, кретичный, кретично

Если вы нашли ошибку, пожалуйста, выделите фрагмент текста и нажмите левый Ctrl+Enter.

Читайте также:

критическая ситуация — это… Что такое критическая ситуация?

критическая ситуация

critical situation

Большой англо-русский и русско-английский словарь. 2001.

• критическая система
• критическая скорость

Смотреть что такое «критическая ситуация» в других словарях:

• критическая ситуация — — [А. С.Гольдберг. Англо русский энергетический словарь. 2006 г.] Тематики энергетика в целом EN critical situation …   Справочник технического переводчика

• Критическая ситуация — Условия или комплекс условий, относящийся к верхним и нижним пределам параметров технологического процесса и связанными с ними факторами, определенными инструкциями, которые могут привести к высокой вероятности брака в технологическом процессе… …   Словарь-справочник терминов нормативно-технической документации

• критическая ситуация — kritinė padėtis statusas T sritis ekologija ir aplinkotyra apibrėžtis Padėtis, kaiatmosferos teršalų koncentracija pasiekia ribą, kurią viršijus galimas tiesioginis neigiamas poveikis žmogui, gyvūnams, augalams, ekosistemoms. atitikmenys: angl.… …   Ekologijos terminų aiškinamasis žodynas

• ситуация — анализировать ситуацию • анализ владеть ситуацией • зависимость, контроль возникает ситуация • существование / создание, субъект, начало возникла ситуация • существование / создание, субъект, начало воспользоваться ситуацией • непрямой объект,… …   Глагольной сочетаемости непредметных имён

• критическая — сложилась критическая ситуация • существование / создание, субъект, начало …   Глагольной сочетаемости непредметных имён

• Критическая светимость

  — Критическая (Эддингтоновская) светимость максимальная светимость звезды или другого небесного тела, определяющаяся условием равновесия гравитационных сил и давления излучения объекта …   Википедия

• критическая аварийная ситуация — — [http://slovarionline. ru/anglo russkiy slovar neftegazovoy promyishlennosti/] Тематики нефтегазовая промышленность EN critical emergency …   Справочник технического переводчика

• СИТУАЦИЯ КРИТИЧЕСКАЯ – — ситуация невозможности, т. е. такая ситуация, в которой субъект сталкивается с невозможностью реализации значимых внутренних потребностей своей жизни (мотивов, стремлений, ценностей и т. п.). В основе С. к. может лежать инвалидность, увечье,… …   Энциклопедический словарь по психологии и педагогике

• Критическая секция — Не следует путать с Критическим участком. Эта статья или раздел нуждается в переработке. Пожалуйста, улучшите статью в соответствии с правилами …   Википедия

• КРИТИЧЕСКАЯ ФИЛОСОФИЯ КАНТА: УЧЕНИЕ О СПОСОБНОСТЯХ — ( La philosophie critique de Kant: Doctrines des facultes , 1963) работа Делеза. Характеризуя во введении трансцендентальный метод , Делез фиксирует, что Кант понимает философию как науку об отношении всякого знания к существенным целям… …   История Философии: Энциклопедия

• СИТУАЦИЯ АВАРИЙНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ — – См. Ситуация критическая деятельности …   Энциклопедический словарь по психологии и педагогике

Книги

• «… Если Вам дорога жизнь», Джеймс Хэдли Чейз. Необычайная напряженность сюжета, сложная, часто критическая ситуация, в которой оказывается сыщик, преследующий преступника, характерны для творческой манеры английского писателя — мастера… Подробнее  Купить за 280 руб
• Час нетопыря, Роберт Ф. Стреттон. Террористы захватили в ФРГ нейтронное оружие; эта акция случайно совпала с объявлением военной тревоги в США, вызванной технической ошибкой в компьютерной системеамериканской ПВО. Ракеты… Подробнее  Купить за 110 руб
• … Если Вам дорога жизнь, Джеймс Хэдли Чейз. Необычайная напряженность сюжета, сложная, часто критическая ситуация, в которой оказывается сыщик, преследующий преступника, характерны для творческой манеры английского писателя — мастера… Подробнее  Купить за 70 руб

Другие книги по запросу «критическая ситуация» >>

Критический или критичный как правильно?

Критический или критичный как правильно?

Прилагательные “критический” и “критичный” относятся к паронимическим парам (схожие по звучанию слова, но разные по значению).

Критический

– прилагательное используется в значениях: относящийся к критике, содержащий критику (отрицательную оценку), находящийся в состоянии кризиса, опасный, обладающий способностью к критике.

Критичный – это прилагательное используется в значениях: наиболее важный, решающий, определяющий, содержащий в себе критику, исполненный критики, обладающий возможностью к критике.

В русском языке с этими словами сформировались устоявшиеся выражения, в которых употребляется одно из этих прилагательных.

Прилагательное “критический” чаще всего употребляется в следующих словосочетаниях:

Критическая статья – статья, в которой критикуется что-либо.
Критический разбор – конструктивная критика произведения искусства.
Критические замечания – указания на ошибки или недоработки чего-либо.
Критическая ситуация – ситуация, в которой невозможно реализовать какой-либо замысел или достичь изначальной цели.

Критическое положение (состояние) – опасное положение, связанное с возможностью нарушения нормального состояния чего-нибудь.
Критический уровень воды – при наводнении уровень воды, который является опасным для чего-либо.
Также прилагательное используется в значениях:
Критический ум – способный относиться с критикой к чему-нибудь, видеть недостатки.
Критически мыслить – быть настроенным на поиск ошибок или недоработок.
Критически настроен – воспринимать все скептически.

Прилагательное “критичный” чаще всего употребляется в следующих словосочетаниях:
Критичный период – наиболее опасный период чего-либо.
Критичный тон – тон разговора исполненный критики (возможно надменности).
Критичный подход

– подход к чему-либо с позиции недоверия.
Критичный человек – человек, который склонен критиковать, не доверять.
Критичный склад ума – склад ума, при котором человек склонен искать подвох, ошибки, прочее.

Чтобы лучше понять разницу между значениями слов, нужно употребить их в предложении, контекст которого даст понимание тонкого отличия значений.

Критическая статья была написана в критичном тоне. – статья, содержащая критику, была написана в тоне, исполненном критики.
Благодаря критичному складу ума он мог мыслить критически. – благодаря особому складу ума он умел искать недостатки (ошибки) в чем-либо.
На предприятии сложилась критическая ситуация. – на предприятии сложилась опасная ситуация.
Сейчас на предприятии самый критичный период в развитии. – на предприятии сейчас период, он которого в дальнейшем зависит что-либо.

Критично – наречие к прилагательному критичный, означает “очень”, “крайне важно” или “подвергая критике”.
Знание теорем критично при первоначальном обучении.
Четкое понимание разницы между состояниями агрегата очень критично.
Он относился к этой книге весьма критично.
Мы критично относимся ко всем нововведениям на производстве.

Кретический, кретичный, кретично

Если вы нашли ошибку, пожалуйста, выделите фрагмент текста и нажмите левый Ctrl+Enter.

Источник: kak-pravilno.net

Как правильно ситуация критичная или критическая

критический — (critical): Стадии технологического процесса, требования к испытаниям, существенным параметрам или условиям, которые следует задать и контролировать для обеспечения соответствия АФС требованиям спецификации. Источник: ГОСТ Р 52249 2009: Правила… … Словарь-справочник терминов нормативно-технической документации

КРИТИЧЕСКИЙ — (этим. см. предыдущее слово). 1) способный к здравому суждению, к оценке, основанной на исследованиях и доказательствах. 2) склонный к порицанию, к отысканию недостатков. 3) критические обстоятельства затруднительное, опасное положение (см. … … Словарь иностранных слов русского языка

КРИТИЧЕСКИЙ — 1. КРИТИЧЕСКИЙ1, критическая, критическое. 1. прил. к критика; содержащий в себе критику, основанный на критике. Сборник критических статей. Критический отдел в журнале. Критическая философия (принятое название идеалистической философии Канта).… … Толковый словарь Ушакова

критический — См. опасный быть в критическом положении. Словарь русских синонимов и сходных по смыслу выражений. под. ред. Н. Абрамова, М.: Русские словари, 1999. критический решающий, переломный; напряжённый, драматический, драматичный, острый; опасный;… … Словарь синонимов

критический — КРИТИЧЕСКИЙ, ая, ое. 1. Находящийся в состоянии кризиса. К. возраст (переломный). Критическая температура (температура перехода тела из одного состояния в другое; спец.). 2. Опасный, связанный с возможностью нарушения нормального состояния чего н … Толковый словарь Ожегова

КРИТИЧЕСКИЙ 1 — КРИТИЧЕСКИЙ 1, ая, ое. Толковый словарь Ожегова. С.И. Ожегов, Н.Ю. Шведова. 1949 1992 … Толковый словарь Ожегова

КРИТИЧЕСКИЙ 2 — КРИТИЧЕСКИЙ 2, ая, ое. Толковый словарь Ожегова. С.И. Ожегов, Н.Ю. Шведова. 1949 1992 … Толковый словарь Ожегова

критический — 1. КРИТИЧЕСКИЙ, ая, ое. 1. Содержащий в себе критику (1, 4 зн.). К. пересмотр чего л. К ие замечания. К. очерк. К. отдел журнала. 2. Обладающий способностью к критике (1 2 зн.). К. ум. К. склад ума. 3. Недоверчивый, скептический. ◊ Критический… … Энциклопедический словарь

критический — дефицитный важный ответственный — [Л.Г.Суменко. Англо русский словарь по информационным технологиям. М.: ГП ЦНИИС, 2003.] Тематики информационные технологии в целом Синонимы дефицитныйважныйответственный EN critical … Справочник технического переводчика

критический — I. КРИТИЧЕСКИЙ I ая, ое. critique adj. <, лат. criticus. 1. Отн. к критике, содержащий ее. Сл. 18. Утешное критическое описание Парижа. Кантемир 1726. // Веселитский 29. Упоминают еще о годах для угождения о красавице, делая критическия… … Исторический словарь галлицизмов русского языка

Источник: dic.academic.ru

Как правильно ситуация критичная или критическая

КРИТИ́ЧНЫЙ, -ая, -ое; -чен, -чна, -чно. То же, что критический[1] (во 2 знач.).

Предложения со словом «критичный»:

Поймите правильно, дорогие, — я не призываю вас совсем отказаться от критичного взгляда на вещи.

Второй критичный момент — размеры клавиатуры.

Но вот ситуация становится критичной — психологическая «территория смерти», — и динамика меняется.

Синонимы к слову «критичный»

Ассоциации к слову «критичный»

Что (кто) бывает «критичным»:

Делаем Карту слов лучше вместе

Привет! Меня зовут Лампобот, я компьютерная программа, которая помогает делать Карту слов. Я отлично умею считать, но пока плохо понимаю, как устроен ваш мир. Помоги мне разобраться!

Спасибо! Я стал чуточку лучше понимать мир эмоций.

Вопрос: эротичный — это что-то нейтральное, положительное или отрицательное?

Ассоциации к слову «критичный»:

Синонимы к слову «критичный»:

Предложения со словом «критичный»:

• Поймите правильно, дорогие, — я не призываю вас совсем отказаться от критичного взгляда на вещи.
• Второй критичный момент — размеры клавиатуры.
• Но вот ситуация становится критичной — психологическая «территория смерти», — и динамика меняется.
• (все предложения)

Оставить комментарий

Слово «критичный» входит в списки слов:

Карта слов и выражений русского языка

Онлайн-тезаурус с возможностью поиска ассоциаций, синонимов, контекстных связей и примеров предложений к словам и выражениям русского языка.

Справочная информация по склонению имён существительных и прилагательных, спряжению глаголов, а также морфемному строению слов.

Сайт оснащён мощной системой поиска с поддержкой русской морфологии.

Источник: kartaslov.ru

Классификация ошибок по степени их критичности

Классификация ошибок по степени их критичности, как правило, используется для ответственных программ, к которым предъявляются высокие требования по безопасности, или же для систем в целом.

Принципом такой классификации ошибок является степень их критичности для работы системы в целом. Набор групп, по которым они делятся, отличается в зависимости от области применения этих программ. Для некоторых областей (например, авионика) классификация закреплена стандартом.

Классификация может быть следующей.

Разрушение системы (Causes crash) — Под ним объединяют все те ошибки в программе, которые могут вызвать крах или зависание всей системы, нарушить стабильность ее работы.

Косметические (Cosmetic) — под этим понятием объединяют ошибки дизайна (например, не тот цвет линии или шрифт), пользовательского интерфейса и т.п., которые не мешают работать программе, но портят ее «товарный вид».

Критические (Critical) – ошибки, которые приводят к «зависанию» или «падению» самой программы, не затрагивая операционной системы в целом.

Error Handling — ошибки при обработке ошибок.

Functional — ошибки функциональности, не относящиеся к критическим.

Setup — ошибки инсталляции.

Suggestion – предложения по улучшению программы (так называемые «фичи» (feature).

Во многих отраслевых и корпоративных стандартах для ответственных систем принят подобный принцип классификации ошибок, который является главным. Так стандарт DO-178B, предназначенный для сертификации ПО авиационного электронного оборудования, выделяет следующие категории аварийных ситуаций (сбоев, ошибок) по степени их негативного воздействия на самолет, экипаж и пассажиров. Оставлено без перевода, так как нам гораздо важнее принцип классификации, нежели перевод терминов конкретной предметной области.

Catastrophic — Failure may cause a crash.

Hazardous — Failure has a large negative impact on safety or performance, or reduces the ability of the crew to operate the plane due to physical distress or a higher workload, or causes serious or fatal injuries among the passengers.

Major — Failure is significant, but has a lesser impact than a Hazardous failure (for example, leads to passenger discomfort rather than injuries).

Minor — Failure is noticeable, but has a lesser impact than a Major failure (for example, causing passenger inconvenience or a routine flight plan change)

No Effect — Failure has no impact on safety, aircraft operation, or crew workload.

В зависимости от того, какого рода ошибки могут встретиться в конкретной программе, определяется ее уровень. От этого уровня зависят требования, которые предъявляются к ее тестированию и верификации.

Представляется целесообразным строить собственную шкалу оценки критичности программных ошибок для выбранной предметной области (если при создании программы не оговорено требование соблюдать соответствующий стандарт). Эта шкала может быть использована как при создании моделей ПО, так и для контроля качества программного изделия на различных стадиях его жизненного цикла.

Не нашли то, что искали? Воспользуйтесь поиском:

Лучшие изречения: Да какие ж вы математики, если запаролиться нормально не можете. 8354 —

| 7286 — или читать все.

Отключите adBlock!
и обновите страницу (F5)
очень нужно

Источник: studopedia.ru

Учимся четко мыслить в критических ситуациях — 5 правил

Если мы хотим быть способными мыслить критически, мы должны исключить любые наши эмоции из мышления, поскольку они всегда влияют на него негативно. В этой статье вы узнаете 5 правил критического мышления, которые наиболее полезны для повседневных ситуаций, учитывая то, что они описывают правила, которые чаще всего нарушаются.

В этой статье я хотел бы ответить на вопрос, который очень часто задают мне мои студенты: «Как научиться критически мыслить в повседневных ситуациях?». У меня есть пять правил, которые могут оказаться полезными для вас.

5 правил для развития критического мышления

• «Экономьте» критическое мышление – используйте его только для важных решений.
• Принимайте важные решения по утрам.
• Сделайте шаг назад.
• Играйте в «адвоката дьявола».
• Оставьте эмоции за дверью.

1. «Экономьте» критическое мышление – используйте его только для важных решений.

Критическое мышление необходимо, когда вы должны принять серьезное решение и его последствия могут иметь важное значение.

По словам Жана Поля Сартра, каждый раз, когда человек производит то или иное действие, он делает выбор – совершать данное действие, не совершать его или действовать каким-либо альтернативным образом.

Если бы мы критически раздумывали над каждым решением, которое принимаем, мы оказались бы психически истощены еще до того, как перешли бы к действиям.

Каждый день предлагает нам выбор из тысячи потенциальных решений. Например, одна известная сеть кофеен расширила свой ассортимент до 19 тысячи комбинаций (!) напитков.

Однако, в большинстве случаев мы делаем выбор, опираясь на привычные действия и другие автоматические процессы – таким образом, повторяя удачные выборы, сделанные в прошлом.

Мышление на «автопилоте» является нашим эволюционным преимуществом – оно помогает нам не допустить «усталости при принятии решений» (то есть не снижать точность и/или качество процесса принятия решений за счет предыдущего опыта разрешения проблемных ситуаций, которые требовали принятия похожих решений или вынесения аналогичных суждений).

Мышление «на автопилоте» верой и правдой служит нам большую часть жизни. Однако, оно превращается в недостаток, когда мы зависим от него слишком сильно, особенно в случаях, когда мы принимаем решение, полагаясь исключительно на привычные схемы.

В глобальной схеме вещей, не имеет значения, какой тип кофе вы закажете в кафе. Однако, если вы покупаете новую машину, очевидно, вы будете волноваться о своем решении немного больше – это тот случай, когда критическое мышление необходимо.

Поэтому сохраняйте вашу когнитивную энергию и способность к критическому мышлению для случаев, когда это действительно имеет важное значение.

2. Принимайте важные решения по утрам.

Позвольте задать вам вопрос: Вы – «сова»? То есть, вам лучше всего работается ночью?

Если вы ответили «да», сознательно или нет, но вы обманываете себя.

Никто не работает лучше по ночам, если, конечно, вы не просыпаетесь вечером. Знакомый нам феномен «усталости при принятии решений» является причиной этого.

Люди тратят свою когнитивную энергию на многочисленные выборы в течение дня, что увеличивает шансы принятия неудачных решений, когда нагрузка накапливается – то есть, ближе к ночи.

Таким образом, чтобы избежать перегрузки, связанной с «когнитивной усталостью», убедитесь, что наиболее значимую работу вы завершили в первой половине дня.

3. Сделайте шаг назад.

Есть люди, которые прекрасно научились использовать критическое мышление, и им нет необходимости корпеть с пошаговой последовательностью — анализ, оценка, выводы. Они настолько преуспели, что их критическое мышление стало автоматическим!

Однако, сверхуспешность в данной сфере не пойдет вам на пользу. Помните, если мышление автоматическое, следовательно, оно не критическое.

Для того, чтобы преодолеть эту проблему, вы должны заняться очень важным аспектом критического мышления, известным как рефлексивное суждение.

Суть рефлексивного суждения заключается в осознании ограниченности наших знаний и понимании того, как эта неуверенность может влиять на процесс принятия решений.

Проще говоря, сделайте шаг назад и подумайте о ваших доводах и сути проблемы немного больше.

Недавние исследования показывают, что откладывание решения даже на 10 секунд значительно повышает их точность!

Я не хочу сказать, что лишние 10 секунд помогут вам справиться со всеми вашими проблемами, но если вы беспокоитесь о возможных последствиях принятого решения, выберите время для того, чтобы обдумать ваши выводы еще раз.

Не имеет значения, насколько вы преуспели в обучении критическому мышлению, я всегда призываю вас убедиться в правильности ваших выводов, сделав «рефлексивный шаг назад».

4. Играйте в «адвоката дьявола».

Наша интуиция всегда будет подсказывать нам свое мнение. Иногда мы называем ее голос «шестым чувством». Мы не можем отключить интуицию.

Она всегда будет говорить нам, что, ее мнению, нам следует делать. Эти указания, конечно, будут предвзятыми, искаженными, основанными на аналогичном опыте прошлого.

В контексте критического мышления, хороший способ преодолеть эти искажения, а также избежать мышления на «автопилоте» — это сыграть с нашей интуицией в «адвоката дьявола», рассматривая другие возможные альтернативы.

В качестве примера я использую метод «магическое число 8». Вы, вероятно, знакомы с последовательностью 7 +/- 2, но данный метод заключается в поиске и определении, по крайней мере, 8 наиболее убедительных доказательств (4 «за» и 4 «против» конкретной точки зрения).

Методика «магическое число 8» является отличным способом преодоления избирательного подхода, основанного на искаженной оценке предшествующего опыта.

5. Оставьте эмоции за дверью.

Преподавая основы критического мышления, в качестве упражнения я предлагаю студентам ответить на вопрос: «Стоит ли покупать собаку?» и привести доводы в пользу или против этого.

Одним из частых возражений является довод: «Собаки довольно злые». Студенты должны были придумать доводы «за» и возражения к данному утверждению. Однажды один студент поднял руку и уверенно заявил, что это утверждение полная чушь, так как злых собак не бывает.

Я предложил проверить этот довод и попросил поднять руки тех, кого когда-либо в жизни кусала собака. Я был крайне удивлен, увидев, что около 40% из 150 студентов подняли руки.

Конечно, это могла быть статистическая аномалия. Но мне было достаточно, чтобы хотя бы один человек поднял руку, чтобы подтвердить мое мнение. Я спросил тех, кто поднял руку, думают ли они, что собаки злые. Все кивнули в знак согласия.

Студент запальчиво возразил, что ему плевать на это – у него восемь собак и все они самые прекрасные и любящие существа на свете, не способные никому нанести вред.

Надеюсь, вы поняли, что его опыт не является подтвержденным, поскольку размер выборки в данном случае недостаточен. Так всегда происходит, когда опыт и эмоции встают на пути критического мышления.

Однажды я использовал в качестве примера известную пословицу: «Собака – лучший друг человека». Одна студентка немедленно подняла руку и выразила свое возмущение, утверждая, что было ошибкой с моей стороны выносить подобное на обсуждение – собаки могут с той же легкостью быть «лучшим другом женщин» (проблема возникла из-за двойного значения слова man – человек и man – мужчина, прим.ред.). Я объяснил, что в пословице слово man как раз употребляется в смысле «человек», а не конкретно мужчина.

Студентка ответила, что ее не волнует, что задумывалось и подразумевалось, но это сексизм, направленный против женщин и пословицу следует изменить на вариант: «Собаки – лучшие друзья людей».

Я так и сделал, внеся поправки в это конкретное упражнение, однако, не по причинам, которые она привела, а скорее как напоминание: если мы хотим быть способными мыслить критически, мы должны исключить любые наши эмоции из мышления, поскольку они всегда влияют на него негативно.

Как вы возможно догадались, существует гораздо больше правил критического мышления, чем перечисленные. Однако, эти пять я считаю наиболее полезными для повседневных ситуаций, учитывая то, что они описывают правила, которые чаще всего нарушаются.

Если вы не забываете играть в «адвоката дьявола», размышляете преимущественно утром, и только вещах, которые действительно важны, не забывая рефлексивный делать шаг назад и исключая свои эмоции из процесса принятия решения, вы уже на правильном пути для улучшения качества своего критического мышления.опубликовано econet.ru.

by Christopher Dwyer Ph.D

Понравилась статья? Тогда поддержи нас, жми:

Источник: econet.ru

Критический или критичный как правильно?

Прилагательные “критический” и “критичный” относятся к паронимическим парам (схожие по звучанию слова, но разные по значению).

Критический – прилагательное используется в значениях: относящийся к критике, содержащий критику (отрицательную оценку), находящийся в состоянии кризиса, опасный, обладающий способностью к критике.

Критичный – это прилагательное используется в значениях: наиболее важный, решающий, определяющий, содержащий в себе критику, исполненный критики, обладающий возможностью к критике.

В русском языке с этими словами сформировались устоявшиеся выражения, в которых употребляется одно из этих прилагательных.

Прилагательное “критический” чаще всего употребляется в следующих словосочетаниях:

Критическая статья – статья, в которой критикуется что-либо.
Критический разбор – конструктивная критика произведения искусства.
Критические замечания – указания на ошибки или недоработки чего-либо.
Критическая ситуация – ситуация, в которой невозможно реализовать какой-либо замысел или достичь изначальной цели.
Критическое положение (состояние) – опасное положение, связанное с возможностью нарушения нормального состояния чего-нибудь.
Критический уровень воды – при наводнении уровень воды, который является опасным для чего-либо.
Также прилагательное используется в значениях:
Критический ум – способный относиться с критикой к чему-нибудь, видеть недостатки.
Критически мыслить – быть настроенным на поиск ошибок или недоработок.
Критически настроен – воспринимать все скептически.

Прилагательное “критичный” чаще всего употребляется в следующих словосочетаниях:
Критичный период – наиболее опасный период чего-либо.
Критичный тон – тон разговора исполненный критики (возможно надменности).
Критичный подход – подход к чему-либо с позиции недоверия.
Критичный человек – человек, который склонен критиковать, не доверять.
Критичный склад ума – склад ума, при котором человек склонен искать подвох, ошибки, прочее.

Чтобы лучше понять разницу между значениями слов, нужно употребить их в предложении, контекст которого даст понимание тонкого отличия значений.

Критическая статья была написана в критичном тоне. – статья, содержащая критику, была написана в тоне, исполненном критики.
Благодаря критичному складу ума он мог мыслить критически. – благодаря особому складу ума он умел искать недостатки (ошибки) в чем-либо.
На предприятии сложилась критическая ситуация. – на предприятии сложилась опасная ситуация.
Сейчас на предприятии самый критичный период в развитии. – на предприятии сейчас период, он которого в дальнейшем зависит что-либо.

Критично – наречие к прилагательному критичный, означает “очень”, “крайне важно” или “подвергая критике”.
Знание теорем критично при первоначальном обучении.
Четкое понимание разницы между состояниями агрегата очень критично.
Он относился к этой книге весьма критично.
Мы критично относимся ко всем нововведениям на производстве.

Кретический, кретичный, кретично

Если вы нашли ошибку, пожалуйста, выделите фрагмент текста и нажмите левый Ctrl+Enter.

Источник: kak-pravilno.net

Как правильно ситуация критичная или критическая

критический — (critical): Стадии технологического процесса, требования к испытаниям, существенным параметрам или условиям, которые следует задать и контролировать для обеспечения соответствия АФС требованиям спецификации. Источник: ГОСТ Р 52249 2009: Правила… … Словарь-справочник терминов нормативно-технической документации

КРИТИЧЕСКИЙ — (этим. см. предыдущее слово). 1) способный к здравому суждению, к оценке, основанной на исследованиях и доказательствах. 2) склонный к порицанию, к отысканию недостатков. 3) критические обстоятельства затруднительное, опасное положение (см. … … Словарь иностранных слов русского языка

КРИТИЧЕСКИЙ — 1. КРИТИЧЕСКИЙ1, критическая, критическое. 1. прил. к критика; содержащий в себе критику, основанный на критике. Сборник критических статей. Критический отдел в журнале. Критическая философия (принятое название идеалистической философии Канта).… … Толковый словарь Ушакова

критический — См. опасный быть в критическом положении. Словарь русских синонимов и сходных по смыслу выражений. под. ред. Н. Абрамова, М.: Русские словари, 1999. критический решающий, переломный; напряжённый, драматический, драматичный, острый; опасный;… … Словарь синонимов

критический — КРИТИЧЕСКИЙ, ая, ое. 1. Находящийся в состоянии кризиса. К. возраст (переломный). Критическая температура (температура перехода тела из одного состояния в другое; спец.). 2. Опасный, связанный с возможностью нарушения нормального состояния чего н … Толковый словарь Ожегова

КРИТИЧЕСКИЙ 1 — КРИТИЧЕСКИЙ 1, ая, ое. Толковый словарь Ожегова. С.И. Ожегов, Н.Ю. Шведова. 1949 1992 … Толковый словарь Ожегова

КРИТИЧЕСКИЙ 2 — КРИТИЧЕСКИЙ 2, ая, ое. Толковый словарь Ожегова. С.И. Ожегов, Н.Ю. Шведова. 1949 1992 … Толковый словарь Ожегова

критический — 1. КРИТИЧЕСКИЙ, ая, ое. 1. Содержащий в себе критику (1, 4 зн.). К. пересмотр чего л. К ие замечания. К. очерк. К. отдел журнала. 2. Обладающий способностью к критике (1 2 зн.). К. ум. К. склад ума. 3. Недоверчивый, скептический. ◊ Критический… … Энциклопедический словарь

критический — дефицитный важный ответственный — [Л.Г.Суменко. Англо русский словарь по информационным технологиям. М.: ГП ЦНИИС, 2003.] Тематики информационные технологии в целом Синонимы дефицитныйважныйответственный EN critical … Справочник технического переводчика

критический — I. КРИТИЧЕСКИЙ I ая, ое. critique adj. <, лат. criticus. 1. Отн. к критике, содержащий ее. Сл. 18. Утешное критическое описание Парижа. Кантемир 1726. // Веселитский 29. Упоминают еще о годах для угождения о красавице, делая критическия… … Исторический словарь галлицизмов русского языка

Источник: dic.academic.ru

---

Поделиться новостью в соцсетях

 

Об авторе: Светлана Игоревна « Предыдущая запись Следующая запись »

«Ситуация критическая»: чем грозит крупнейшая утечка данных заболевших коронавирусом

В среду, 9 декабря, данные 300 000 человек, заболевших коронавирусом, попали в открытый доступ. Первым об этом сообщил новостной портал Readovka. Утечка данных произошла из-за человеческого фактора, заявил глава Департамента информационных технологий Москвы Эдуард Лысенко: «Сотрудники, которые занимались обработкой служебных документов, допустили передачу этих файлов третьим лицам». Взломов и какого-либо другого несанкционированного вмешательства в работу информационных систем правительства Москвы не было, добавил он. «Проверка продолжается, по ее результатам будут приняты меры», — пообещал Лысенко.

«Большинство сотрудников не задумываются о том, что их мессенджеры контролируют»: как в России сливают конфиденциальную информацию и что за это бывает

Что утекло?

Самая заметная часть архива — это сводная база пациентов, у которых выявлен коронавирус, говорит начальник отдела информационной безопасности «СерчИнформ» Алексей Дрозд, который изучил базу. По его словам, данные пациентов собраны в марте — мае 2020 года, а сам документ похож на отчет, который составляют для предоставления в вышестоящие инстанции.

Среди заполненных строк есть персональные данные пациентов (фамилии, имена, отчества и мобильные телефоны), в том числе детей и граждан других стран. Кроме того, в архиве много скриншотов, выписок об отдельных больных, фотографии экранов с данными о больных из компьютерной программы 1С. В отдельных случаях видны данные учетной записи пользователя 1С, говорит Дрозд: простым поиском в «Яндексе» удается установить, где он работает, а на некоторых снимках, сделанных с помощью смартфонов, в свойствах изображения видны координаты места, где он был сделан, и как минимум в двух случаях это тоже больница.

Данные более 20 млн пользователей VPN-сервисов утекли в сеть

Еще один тип информации, который есть в архиве, — это технические документы, например сертификаты безопасности. С помощью некоторых файлов можно узнать место работы врача, номер мобильного и его действия в системе, рассказывает Дрозд.

Реклама на Forbes

«Общий объем попавшей в открытый доступ информации приближается к гигабайту», — говорит представитель компании Infosecurity Александр Дворянский. По его словам, база актуальна на апрель — июнь 2020 года.

Какая грозит ответственность?

«Так как часть разделов пуста, это может быть косвенной подсказкой, откуда утек документ. Кроме того, в служебной информации некоторых файлов есть информация и об авторе документа (его Ф. И. О), то есть данные человека, который работал с документом последним», — говорит Дрозд.

К ответственности могут быть привлечены в той или иной степени все люди, прямо или косвенно виновные в произошедшей утечке, уверен руководитель дирекции юридической фирмы VEGAS LEX Кирилл Никитин. Речь идет и об операторах данных, то есть медицинском персонале, не обеспечившем их надежную сохранность, а также о тех людях, которые непосредственно распространяли такую информацию.

Данные миллиона водителей Москвы и Подмосковья выставили на продажу

При этом, напоминает юрист, публикация сведений о фактах заболевания COVID-19 того или иного человека, а также информации о течении болезни является не только нарушением законодательства о персональных данных, но и одновременно нарушает неприкосновенность частной жизни и врачебной тайны. При таких обстоятельствах виновных можно привлечь не только к гражданско-правовой и дисциплинарной, но и к административной и даже уголовной ответственности.

Пациенты, данные которых утекли в сеть, имеют все основания обратиться в суд с иском к больнице о взыскании компенсации морального вреда, уверена адвокат самарского филиала юридической группы «Яковлев и Партнеры» Евгения Рыжкова.

Чем опасна утечка?

Информация из базы может быть использована по-разному, констатирует Дрозд. Для мошенников в ней есть данные о заболевшем, о том, к какому лечебному учреждению он прикреплен, даты и результаты тестов, мобильный телефон и прочее. Если злоумышленники решат звонить жертве, чтобы поговорить о компенсации затрат на лекарства или по любому другому поводу, у них будет достаточно информации, чтобы войти в доверие. Сценариев мошенничества (социальной инженерии) может быть много: от предложений биологически активных добавок или вакцины до персонифицированных предложений в стиле «вам как переболевшему положена выплата, зайдите на сайт (конечно, фейковый) и оформите выплату», подтверждает руководитель аналитического департамента Infosecurity (ГК Softline) Дарья Кошкина. Для пользователей ситуация критическая — это максимально полные персональные данные, резюмирует она.

Кроме того, информацию можно использовать для обогащения уже существующих баз персональных данных, которые находятся в распоряжении у мошенников, добавляет Дрозд. Также с помощью этих данных мошенники могут атаковать отдельные медицинские учреждения, отметил эксперт.

Понятие критической жизненной ситуации и её признаки Текст научной статьи по специальности «Социологические науки»

Рассматривая целевые группы общественности, мы зачастую забываем, что помимо таких важных групп, как потребители, клиенты, акционеры, конкуренты, СМИ, органы власти, существует и еще одна общность, чье отношение к деятельности компании может стать буквально решающим для успеха всей ее деятельности. Эта общность — сотрудники компании.

Известно, что потери компаний от нелояльного отношения персонала в среднем в три раза выше, чем от деятельности конкурентов или недружественных СМИ. Тем не менее в современной российской практике лишь немногие компании ведут осознанную работу по установлению благоприятных коммуникаций со своим персоналом.

Внутренний PR направлен на разрешение кризисных ситуаций, поддержание корпоративной культуры, формирование среди сотрудников высокой лояльности к своей компании. Главное же в ней — соответствие целям, которых компания стремится достигнуть, выстраивая систему взаимоотношений со своей внутренней аудиторией, что улучшает работу организации. Кроме того, создание позитивного имиджа компании в глазах сотрудников влияет на имидж компании во внешнем мире, т.к. персонал является одним из каналов трансляции информации вовне.

Таким образом, внутренний и внешний PR являются частью как маркетинговой, так и кадровой политики и способствуют эффективным коммуникациям организации. Современный бизнес диктует менеджерам такие требования, которые, по всей видимости, заставят одних руководителей развивать Public Relation, а остальных — взяться за их формирование.

Андрюшина Е.С.

ПОНЯТИЕ КРИТИЧЕСКОЙ ЖИЗНЕННОЙ СИТУАЦИИ И ЕЁ ПРИЗНАКИ

Ситуации, предъявляющие к людям требования, которые превышают их обычный адаптивный потенциал, обозначаются разными терминами: жизненные трудности, критические ситуации, негативные жизненные события, стрессовые события, травматические события, жизненные кризисы. Каждая из таких ситуаций таит в себе либо вызов, либо угрозу жизнедеятельности человека, а то и вызывает невосполнимые потери, ограничивает активность индивида, предъявляя ему требования, зачастую превышающие его способности, моральные и материальные ресурсы. В данной статье рассматриваемые ситуации описываются как критические жизненные ситуации.

Психологическая ситуация представляет собой единство внешних условий и их субъективной интерпретации, ограниченное во времени и побуждающее человека к избирательной активности. Критическая жизненная ситуация — это эмоционально переживаемые жизненные обстоятельства, которые в восприятии человека представляют сложную психологическую проблему, трудность, требующую своего разрешения или преодоления.

Критическая ситуация в самом общем плане может быть определена также как ситуация невозможности, т.е. такая ситуация, в которой субъект сталкивается с невозможностью реализации внутренних необходимостей своей жизни (мотивов, стремлений, ценностей и пр.). Главное в данной ситуации — та ценность, которая в определенных условиях может быть потеряна или уничтожена. Для того чтобы её сохранить, защитить, утвердить субъект прибегает к различным приемам изменения ситуации. При этом, чем более значительное место в смысловой сфере личности занимает ценность и чем более интенсивной воспринимается личностью угроза её потери, тем выше мотивационный потенциал совладения с возникшей трудностью.

Критические ситуации определяются также как ситуации, которые находятся на грани адаптивных возможностей личности и характеризуются появлением неравновесных состояний.

С позиций системного подхода и концепций самоорганизации неравновесные состояния представляют собой функциональную структуру, образующуюся при нарушении симметрии между личностью и средой. Нарушение симметрии возникают вследствие процессов, обусловленных внесением потока информации и энергии в открытую систему, которой является человек. В результате вследствие самоорганизации складывается новое функциональное образование системы — неравновесное состояние. Оно формируется в виде внезапного скачкообразного ответа системы на изменения внешних условий. Функциональная структура обладает определенным количеством энергии, которая

рассеивается посредством действий, поступков субъекта, т.е. соответствующего поведения, или обусловливает возникновение новых структур и новообразований в личности. Возникшее новообразование (например, новое понимание, смысл, значение) закрепляются и приводят к сглаживанию неравновесности и переходу системы (субъекта) в относительно устойчивое состояние. Этим завершается цикл «равновесие — неравновесие — равновесие» до следующего нарушения равновесия — критической ситуации, приводящей субъекта в состояние неравновесности. Актуализация такого состояния часто является причиной нерационального, неадекватного, а иногда и трагического поведения.

Критические ситуации делятся на кратковременные, когда актуализируются программы реагирования, которые в человеке всегда «наготове», и на длительные, которые требуют адаптационной перестройки функциональных систем человека.

Существуют четыре ключевых понятия, которыми в современной литературе описываются критические жизненные ситуации. Это понятия стресса, фрустрации, конфликта и кризиса. Тип критической ситуации определяется характером состояния «невозможности», в котором оказалась жизнедеятельность субъекта. «Невозможность» определяется, в свою очередь, тем, какая жизненная необходимость (ценность) оказывается парализованной в результате неспособности имеющихся у субъекта типов активности справиться с наличными внешними и внутренними условиями жизнедеятельности.

Следовательно, критические жизненные ситуации — это события жизни, требующие от индивида таких действий и условий, которые находятся на грани его адаптивных возможностей или далее превосходят имеющиеся у него резервы. Важной особенностью определения субъектом ситуации как критической, напряженной и угрожающей является её личностный смысл, осознаваемый как «значение для меня». Следствие этого — пристрастность, значимость ситуации, выделение в ней наиболее существенного обстоятельства, фактора, который вносит основное дезорганизующее начало в жизнедеятельность личности.

На основе современных исследований данной темы в области психологии, социологии, философии можно выделить основные характеристики критических жизненных ситуаций:

Во-первых, субъективная интерпретация той или иной ситуации именно как критической, в большей или меньшей степени нарушающей нормальное течение жизнедеятельности человека, запускающая адаптивные процессы.

Во-вторых, личностная оценка ситуации как угрожающей, требующей новых форм поведения и адаптации.

В-третьих, критическая ситуация это ситуация невозможности, когда человек оказывается не в силах преодолеть трудности действительности, встающие перед ним затруднения, внутренние противоречия, сложности мира.

В-четвертых, неотвратимый, естественный, закономерный характер рассматриваемых ситуаций для развития личности.

Практически все авторы указывают на их двойственную природу влияния на человека. С одной стороны, данные ситуации оказываются конструктивными, мобилизирующими, содержат в себе потенциал развития личности. В результате их разрешения личность может перейти на качественно новый способ жизнедеятельности: то, что служило поводом и причиной для переживания, может перевоплотиться в результате реакции преодоления во внутренний опыт, регулирующий дальнейшие принципы и программу жизнедеятельности. Но с другой стороны, критическое противоречие может быть и неразрешимым, трагическим. Это может произойти как в силу внешних причин, так и в силу сугубо личностных причин — из-за неспособности человека постичь суть происходящего, из-за бессилия перед фактами, объяснения которым лежит далеко за пределами внутреннего мира личности.неопределенность;

5)опасность;

6)длительное страдание;

7)изменение привычного хода событий: человек переходит из упорядоченного, привычного для него мира в новый, непредсказуемый;

8)тревогу;

9)физические признаки: эмоциональное и физическое беспокойство, напряжение; нарушение сна, аппетита, физическая усталость, истощение; апатия.

Анализируя критические ситуации, можно прийти к выводу, что причины их вызывающие, могут быть сгруппированы по четырем направлениям: 1) наличие стрессоров; 2) ограниченное или искаженное восприятие; 3) дезадаптация; 4) отсутствие или отказ систем внешней поддержки.

Оценку ситуации как критической с точки зрения самого человека определяют три основных фактора: это эмоции, ассоциирующиеся с данной ситуацией; неопределенность, вследствие нехватки информации для адекватной оценки ситуации и сужения когнитивной сферы личности; значимость происходящего.

Таким образом, критическая жизненная ситуация характеризз’ется особым состоянием человека, имеющим свои объективные и субъективные характеристики и процессом их переживания, адаптации к ним. Все критические ситуации от сравнительно легких до самых трудных (стресс, фрустрация, конфликт, и кризис) требуют от человека различной внутренней работы, определенных умений по их преодолению и адаптации к ним. Общей характеристикой всех критических жизненных ситуаций является необходимость их конструктивного разрешения.

Ардальянова А.Ю.

БЛАГОТВОРИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ РЕЛИГИОЗНЫХ ОРГАНИЗАЦ ИЙ

За последние десять лет в России происходило достаточное количество изменений политического социального и идеологического характера, которые, в свою очередь, приводили то к улучшению социальной обстановки, то к ее дестабилизации. Так или иначе, но можно отметить, что современная Россия уже вступила на путь социальных реформ проводимых государством. Но немаловажную роль в поддержании хода этих реформ и в формировании социального государства в целом играет благотворительная деятельность различного рода организаций и частных лиц. Эта деятельность своеобразным образом шлифует государственную поддержку, оказывая помощь социально незащищенным группам населения, вносит определенные коррективы в деятельность социальных служб.

Благотворительность понимается как безвозмездная материальная помощь бедным, основанная на милосердии и желании делать добро другим, которая предоставляется государством, организациями и частными лицами[1,с.420]. Сегодня большого интереса заслуживает благотворительная деятельность религиозных организаций, так как данный вид деятельности подразумевает не только материальную, но и духовную помощь всем нуждающемся, что, несомненно, имеет большое значение в идеологически нестабильном обществе. Зачастую любая другая деятельность религиозных организаций в современном обществе не одобряется ни законом, ни морально этическими установками. Иногда она не имеет даже фактического закрепления в священных текстах, а строится лишь на личностных мировоззренческих установках лидеров этих организации, или специфическом толковании учения. Такая деятельность зачастую носит деструктивный характер. Однако, благотворительная деятельность религиозных организаций относится к конструктивному виду социальной деятельности. Исследователи отмечают, что подавляющая часть современных религиозных конфессий в России проповедуют общечеловеческие ценности, в которых благотворительности отводится довольно большая роль[2,с.118].

Аспекты благотворительной деятельности религиозных организаций закреплены в священных тексах, гражданским и религиозным законом. Интенсивность благотворительной деятельности религиозной организации отражает силу той социальной концепции, которая лежит в основе каждого религиозного учения. Так, например, каждый мусульманин знает пять «столпов» ислама, одним из которых является «закят» — обязательный налог на имущество и доходы. Этот налог идет на нужды общины и распределяется среди бедных и малоимущих[3,с.77]. Из личного стремления каждого помочь своему ближнему рождается достаточно сильная организация. Помимо этого, благотворительная деятельность мусульманских религиозных организаций направлена на восстановление мечетей и памятников мусульманской культуры, а также на помощь беженцам. Можно найти обоснование благотворительной деятельности и в буддийской философии. Здесь основными считаются шесть парамит, или ступеней, которые должен пройти адепт для достижения состояния батхисаттвы (мудрости про-стикающей из непосредственного восприятия истины, наряду с которой пробуждается сострадание).

Ситуация с коечным фондом для больных COVID-19 в Крыму критическая – вице-премьер России

Вице-премьер правительства России Татьяна Голикова сообщила, что наиболее критичная ситуация с местами в больницах для зараженных COVID-19 сложилась в шести регионах, в числе которых она указала аннексированный Крым. По ее словам, это регионы, в которых коек в больницах для пациентов с данной болезнью осталось менее 10%.

Об этом Голикова сообщила на Координационном совете уполномоченных по правам человека в России, информирует «Интерфакс».

«На утро вчерашнего дня было занято 78,2% коечного фонда. Загруженность коечного фонда выше среднероссийского уровня сейчас отмечается в 43 регионах. Наиболее критичная ситуация в шести регионах, где занятость коек составляет более 90%. Это Ивановская область – 92%, Орловская – 92,7%, республика Коми – 90,6%, Мордовия – 92,1%, Республика Крым 93,6% и город Санкт-Петербург – 90,3%», – сказала Голикова.

Власти Крыма пока не реагировали на информацию Голиковой. На прошлой неделе она отмечала аналогичную ситуацию в Севастополе.

В Роспотребнадзоре сообщали, что всплеск заболеваемости новой коронавирусной инфекцией на полуострове ожидается к середине декабря.

В Крыму за минувшие сутки зарегистрировано 184 случая коронавирусной инфекции. Всего выявлено 14012 положительных на COVID-19, выписано с выздоровлением – 9831, умерли – 252. В Севастополе новой коронавирусной инфекцией заболело с начала года 3925 человек, выздоровело 3292 человека, 102 умерло.

Данные российских властей Крыма и Севастополя о заболеваемости коронавирусом не подтверждены международными организациями и другими независимыми источниками. Правозащитники утверждают, что эта статистика существенно занижена, поскольку не отражает многих важных факторов, включая инфицирование в рядах российских военных и спецслужб.

Коронавирусная инфекция COVID-19

Коронавирус SARS-CoV-2, ранее известный как 2019-nCoV, обнаружили в Китае в конце 2019 года.

Он вызывает заболевания COVID-19. В некоторых случаях течение болезни легкое, в других – с симптомами простуды и гриппа, в том числе с высокой температурой и кашлем. Это может перерасти в пневмонию, которая может быть смертельной. Большинство больных выздоравливает; умирают преимущественно люди с ослабленной иммунной системой, в частности пожилые.

11 марта 2020 года Всемирная организация здравоохранения признала вспышку заболевания, вызываемого новым коронавирусом, пандемией.

Коронавирус в России: рекордная смертность, военные медики в Хакасии, студенты на удаленке

12 ноября 2020

Автор фото, Alexander Shcherbak/TASS

Подпись к фото,

В Москве и по всей России действует масочный режим, но соблюдают его не все

Минобороны России заявило, что отправляет в Хакасию медицинский отряд специального назначения после того, как там сложилась критическая ситуация с больницами. Министерство высшего образования приказало перевести студентов на удаленное обучение до 6 февраля — в первую очередь в Москве и Петербурге. Эти и другие новости о коронавирусе — в обзоре Би-би-си.

Новый антирекорд смертности

За последние сутки в России умерли 439 пациентов с Covid-19, это максимум за все время пандемии. Предыдущий антирекорд фиксировали накануне, 11 ноября, когда оперативный штаб по борьбе с коронавирусом сообщил о 432 умерших. Второй день подряд больше 400 летальных случаев.

За сутки в стране зарегистрировали 21 608 новых заражений. Это меньше рекордных 21 798 новых случаев Covid-19, которые выявили в понедельник, 9 ноября, но значительно больше 19 851 случаев, выявленных накануне, 11 ноября. Планка 21 тысяча превышена второй раз.

В Москве — 5 997 новых заражений (умер 71 человек). Накануне суточный прирост в столице резко замедлился до 4 477 случаев, во вторник их было 5 902, в понедельник — рекордные 6 897, после чего мэр Сергей Собянин решил ужесточить режим ограничений.

В Петербурге — 1 667 новых случаев, это антирекорд. На этом фоне постановлением губернатора в городе с 14 ноября приостанавливаются профилактические осмотры и диспансеризация взрослых людей.

За все время в России умерли 32 032 пациента с Covid-19, вылечились 1 388 168 человек, всего было зарегистрировано 1 858 568 случаев заражения коронавирусом. В мире число случаев заражения коронавирусом уже превысило 52 млн.

Хакасию спасают военные медики

Несколько дней назад человек в защитном костюме, представившийся сотрудником скорой помощи из Хакасии, обратился к президенту Владимиру Путину и министру обороны Сергею Шойгу с просьбой о помощи. К своему обращению он приложил видео с очередью из «скорых» и предложил принимать пациентов на территории воинской части, так как мест в больницах не хватает.

Минздрав России сразу после этого заявил, что отправит в Хакасию своих специалистов, а накануне, 11 ноября, вице-премьер Татьяна Голикова включила республику в число регионов, где сложилась «наиболее критичная ситуация» с Covid-19. В больницах республики заняты больше 95% коек.

Пока Голикова делала доклад, в Абакане у здания правительства собрались протестующие. Разгонять их никто не стал. Поводом для протеста стал случай с 90-летней старушкой, которую отказывались госпитализировать из-за отсутствия мест, что привело к нервному срыву у фельдшера скорой помощи. Об этом рассказывало республиканское ТВ, а не телеграм-каналы.

«Подобных случаев десятки, а то и сотни. Медики признают: приходится добиваться госпитализации почти для каждого больного», — говорилось в сюжете программы «Вести Хакасия» (цитата по Интерфаксу).

И вот в четверг министерство обороны России заявило, что отправляет в Хакасию медицинский отряд спецназначения. Задача — развернуть мобильный военный госпиталь на 100 мест с отделениями анестезиологии и реанимации, а также лабораторией для ПЦР-тестов. Туда отправят 200 военных, в том числе врачей и младших медицинских специалистов, говорится в сообщении министерства.

Из него также следует, что решение об отправке военных медиков в Хакасию принимал Путин «в связи с обращением жителей республики Хакасия».

Правительство в России в четверг потребовало, чтобы губернаторы до 16 ноября создали резервные койки для пациентов с коронавирусом. С просьбой к Путину прислать военных медиков, как рассказывала Би-би-си, первыми обратились врачи Кургана.

Студентов — на удаленку

Министерство науки и высшего образования накануне опубликовало приказ о том, что все вузы в Москве и Петебурге должны перейти на удаленное обучение до окончания второго семестра, то есть до 6 февраля. Социальные карты студентов заблокируют, сообщил в четверг Собянин.

Вузам остальных регионов пока только рекомендовано организовать удаленное обучение по согласованию с территориальными управлениями Роспотребнадзора.

«Сессия зимняя, исходя из приказа, тоже будет проходить в дистанционном формате», — сказали РБК в пресс-службе МГТУ им. Баумана, где ранее закрывали корпуса из-за нарушений, найденных Роспотребнадзором.

Автор фото, MSKAGENCY

Подпись к фото,

«До окончания второго семестра студенты российских вузов, подведомственных минобрнауки России, будут учиться удаленно», — говорится в приказе

В приказе сказано, что он не применяется только «при реализации образовательных программ высшего медицинского образования». Однако на сайте Высшей школе экономики указано еще одно исключение, которое собирается сделать руководство вузов — для дисциплин, занятия по которым проходят на специальном оборудовании, расположенном в зданиях ВШЭ.

Два дня назад Собянин отправил на дистанционку студентов вузов, подведомственных мэрии, а также учащихся колледжей. Ученики старших классов школ эту и следующую недели также учатся удаленно. Вернутся ли они после этого в школы, пока не ясно. Собянин заявил, что решение будет объявлено на следующей неделе и, скорее всего, дистанционное обучение продлят. Ученики младших классов в школы ходят.

Медики заражаются после вакцинации

В Кузбассе один из получивших первую дозу российской вакцины «Спутник V» заразился коронавирусом.

«У нас зафиксирован один случай заболевания медицинского работника новой коронавирусной инфекцией после вакцинации первой дозой двухкомпонентной вакцины», — сообщила замминистра здравоохранения Кузбасса Елена Зеленина (цитата по порталу A42.ru).

Заболевание зафиксировано на пятые-шестые сутки после вакцинации, поэтому говорить, что это связано непосредственно с вакцинацией с учетом инкубационного периода нельзя, оговорилась Зеленина. «Это может быть просто совпадение», — считает она.

Это по меньшей мере второй такой случай. Два дня назад стало известно, что в Алтайском крае три медика заразились Covid-19 после первого укола с вакциной «Спутник V».

Вакцина состоит из двух компонентов, через три недели после первой инъекции человек получает вторую и считается защищенным от вируса только через три недели после второй прививки, так как идет процесс формирования иммунитета, объясняли алтайские чиновники, предполагая, что и у заразившихся медиков иммунитет сформироваться не успел.

Врачи входят в группу риска и первыми проходят вакцинирование. Массовая вакцинация ожидается в начале следующего года, говорил накануне директор центра им. Гамалеи Александр Гинцбург.

Гамалеи против Pfizer

У вакцины компании Pfizer будут большие проблемы с логистикой, поскольку ее нужно хранить при минус 75-80 градусов, заявил в эфире телеканала «Россия 24» Гинцбург.

Даже в Европе ее хранить и перевозить будет сложнее, чем разработанную в его центре вакцину «Спутник V», которая хранится при минус 18, ее преимущество перед вакциной Pfizer «совершенно очевидно», полагает Гинцбург.

Еще он утверждает, что основа для российской вакцины — аденовирус — давно проверена и хорошо себя зарекомендовала, в то время как длительность иммунитета вакцины Pfizer, основой которой является РНК, до конца не изучена, пишет Интерфакс.

В понедельник компания Pfizer сообщила, что разработанная ею и германской BioNTech вакцина во время третьей фазы испытаний показала 90% эффективности. В среду в твиттер-аккаунте «Спутника V» появилось заявлениие о том, что эффективность российской вакцины по итогам промежуточных данных исследований оказалась 92%. Около полутора миллиона россиян привьют «Спутником V» еще до конца года, обещает Гинцбург.

В Москве рекомендуют отложить регистрацию браков

Власти Москвы тем временем советуют отложить свадьбы до лучших времен. На регистрацию брака будут пускать не больше семи человек, включая жениха и невесту.

«Мы рекомендуем молодоженам перенести дату регистрации брака на более благоприятный период. И в целях предотвращения распространения коронавирусной инфекции в Москве начнут действовать ограничения по количеству гостей на торжественных церемониях заключения брака», — сообщила и.о. начальника управления ЗАГСов Москвы Светлана Уханева (цитата по Интерфаксу).

Молодожены и их пятеро гостей должны быть в ЗАГСе в масках и перчатках, а также соблюдать социальную дистанцию, добавила она. В момент бракосочетания жених и невеста могут снять маски. Такие же ограничения вводились в марте.

Что касается новогодних гуляний, которые власти Москвы отменили, то Собянин сравнил их с «пиром во время чумы», подчеркнув при этом, что гулять по улицам в новогоднюю ночь запрещать не будут. Но посоветовал сидеть дома.

Критическое определение и значение | Словарь английского языка Коллинза

Примеры слов «критично» в предложении

критическое

Эти примеры были выбраны автоматически и могут содержать конфиденциальный контент. Подробнее… Его записи получили признание критиков, и его коллеги-музыканты высоко оценили его.

Times, Sunday Times (2014)

Такой успех критически важен в мире, где спрос на энергию продолжает расти.

Солнце (2010)

Операция приближается к критической точке.

Times, Sunday Times (2010)

Очень важно, где вы будете спать в перерывах между альпинистскими усилиями.

Times, Sunday Times (2009)

Это тщательно контролируемая критическая среда для тестирования.

Times, Sunday Times (2016)

Критическая масса также была очевидна в громовом пении.

Христианство сегодня (2000)

Борьба и голод за победу заставили нас пережить критические моменты.

Солнце (2013)

Они взяли управление как центральную силу и решающий фактор.

Питер Ф. Друкер УПРАВЛЕНИЕ: задачи, обязанности, практика (1974)

Все пятеро судей критиковали такое поведение.

Times, Sunday Times (2016)

Они обращаются за помощью только в критических ситуациях.

Times, Sunday Times (2014)

Подробнее …

Это была еще одна особенность промышленного капитализма, которая заставила его быть крайне критичным по отношению к нему.

Сандерсон, Стивен К. Макросоциология: введение в человеческое общество (1995)

Двое взрослых находились в критическом состоянии.

The Sun (2012)

Он также продал более миллиарда пластинок по всему миру, получив признание критиков.

Солнце (2009)

Это новаторский и редкий успех для канала.

Times, Sunday Times (2015)

Критическим моментом была особая уязвимость людей.

Times, Sunday Times (2008)

Это очень важно для определения потребностей в обучении.

Торрингтон, Дерек Управление персоналом: новый подход (1991)

На самом деле многие из них очень критически относятся к стране.

Times, Sunday Times (2016)

Такая информация также внесла важный вклад в медицинские исследования.

Times, Sunday Times (2007)

Это был критический жест в критический момент.

Times, Sunday Times (2014)

Решающим фактором было то, что первый ответчик работал в клубе.

Times, Sunday Times (2008)

Ситуация с занятостью и работой являются критическими факторами в этом отношении.

Форрест, Рэй и Мюри, Алан и Уильямс, Питер Домовладение — дифференциация и фрагментация (1990)

Три других выживших, как сообщается, находятся в критическом состоянии.

Times, Sunday Times (2008)

Во многих случаях критически важные технологии и системы уже существуют, но еще не развернуты в необходимом масштабе.

Times, Sunday Times (2010)

«Ситуация в Теннесси сейчас критическая!»

Ноксвилл, штат Теннеси (WVLT) — Несколько врачей, медсестер и других медицинских работников из области Ноксвилл подписали открытое письмо с петицией, в которой губернатору Биллу Ли следует прислушиваться к научным знаниям и разрешить использование масок для учащихся в школах.

Они присоединяются к тысячам людей, подписавших письмо, а также к нескольким врачам, которые выступают из района Мемфиса, который стал свидетелем первой волны роста числа инфекций COVID-19, которые, как ожидается, охватят весь штат.

«Ситуация в Теннесси сейчас критическая!» сказала врач Св. Джуда, доктор Эрика Кэй, которая написала открытое письмо губернатору, подписанное более чем 5700 профессионалами в области здравоохранения и сторонниками. Они являются частью движения Protect My Care.

Кай и несколько коллег, в основном из Мемфиса, выступили на выходных в видеоролике, объяснив причины, по которым они призывают государственных чиновников поддержать требования о масках для школ.

Они сказали, что инфекция COVID-19 снова растет, вариант Delta более заразен, чем то, что они видели раньше, и больницы уже перегружены случаями.

Они призывают использовать маски, особенно для защиты детей школьного возраста и предотвращения распространения болезни на целые сообщества.

«Многие отделения интенсивной терапии по всему штату уже загружены». — сказал д-р Кэй: «Тем не менее, до прогнозируемого пика всплеска остается несколько недель».

Доктор Диана Сепери-Харви сказала: «Научные данные показывают, что маски могут уменьшить распространение COVID-19».

Доктор Джереми Эстепп сказал: «Ношение масок — это не возвращение. Это практический, необходимый ответ на острую критическую ситуацию.

Доктор Кэй объяснил, что это касается тех, кто младше 12 лет, которые не могут даже пройти вакцинацию от COVID-19. «Без доступа к вакцинам единственными доступными средствами защиты для детей школьного возраста являются маскировка и социальное дистанцирование».

Выступившие врачи говорят, что они хотят дать разумные научные советы, чтобы дети могли продолжать посещать школу, что является общей целью администрации Ли, которая способствует личному обучению.

«Мы согласны с губернатором Ли в том, что мы должны сделать все возможное, чтобы школы оставались открытыми», — сказал д-р.Кэй.

Ли издал свой Указ № 84 16 августа, разрешающий родителям отказаться от школьной маски. Издав приказ, губернатор заявил: «Никто не заботится о здоровье и благополучии ребенка больше, чем его родители. Сегодня я подписываю распоряжение, которое позволяет родителям не допускать своих детей к школьной маске, если школьный совет или совет по здравоохранению вводит ее в действие в округе ».

Министр образования США Мигель Кардона поддерживает местные школы в выдаче разрешений на использование масок и других средств защиты учащихся, заявлено 20 августа, «…мы готовы помочь любому округу, столкнувшемуся с последствиями внедрения рекомендованных CDC стратегий профилактики COVID-19, которые защитят здоровье и безопасность студентов, преподавателей и сотрудников ». в письме губернатору Ли и главе системы образования штата Кардона пишет: «Безопасное возвращение к очному обучению требует, чтобы школьные округа могли защитить здоровье и безопасность учащихся и преподавателей, и чтобы семьи были уверены в том, что их школы делают все возможное, чтобы студенты оставались здоровыми.Действия Теннесси по блокировке школьных округов от добровольного принятия научно обоснованных стратегий предотвращения распространения COVID-19, которые согласуются с руководством Центров по контролю и профилактике заболеваний (CDC), ставят эти цели под угрозу и могут нарушить правила школьного округа. полномочия принимать меры по защите студентов и преподавателей, поскольку они разрабатывают планы безопасного возвращения к очному обучению, требуемого федеральным законом ». Центры по контролю за заболеваниями и Американская академия педиатрии рекомендуют маски в школах.

Центр медицинских наук Университета Теннесси отметил, что всего за несколько часов после того, как доктор Кэй написал открытое письмо, инициирующее петицию, более 500 медицинских работников подписались в поддержку. Это превратилось в тысячи сторонников.

Авторские права 2021 WVLT. Все права защищены.

[Сетчатый полиэтиленоксид для регулируемой кератопластики с инъекцией геля. Биосовместимость в критической ситуации]

Фон: ГИАК — хирургический метод, разработанный для коррекции миопии.Мы оценили биосовместимость геля полиэтиленоксида, сшитого гамма-излучением в двух критических ситуациях.

Материалы и методы: У 3 кроликов был расслоен кольцевой канал с внутренним диаметром 5 мм и шириной 1 мм на 80% глубины роговицы, и в канал был введен стерильный гель полиэтиленоксида, сшитый гамма-лучами. В роговице 1 (контроль) кольцо было сосредоточено на вершине роговицы, и канал был полностью заполнен гелем.В роговице 2 расслоение было намеренно децентрализовано, и канал находился примерно в 1 мм от лимба в его ближайшей точке. В роговице 3 центральный канал был намеренно частично заполнен. Через 6 месяцев кроликов умерщвляли для гистологического исследования.

Полученные результаты: Гистопатология показала, что стенки овальных каналов имеют неправильную форму и небольшое истончение эпителия, расположенного над имплантатом, но без отклонений в толщине стромы.Ни у одного из животных вокруг полимера не было обнаружено мононуклеарных, полиядерных клеток или других признаков инкапсуляции или отторжения. В роговице 3 на боковых сторонах глобул гидрогеля обнаружены фибробласты. Неоваскуляризация лимба не наблюдалась в течение 6 месяцев ни у одного из животных.

Выводы: Введенный гель PEO непосредственно следовал за отслоившимся стромальным каналом и хорошо переносился роговицей.Фибробластическая реакция, обнаруживаемая в частично заполненных каналах, вызвана нормальным процессом заживления ран, а не химическими свойствами гидрогеля.

Критическая теория и критическое мышление в инженерном образовании [Карьерный консультант]

2 июня 013

ЖЕНЩИНЫ iEEE в журнале EnginEEringE

35

функционируют, приобретенные или изученные с практикой ».

(«навык,

№

»

Oxford English Diction-

ary

.2-е изд. 1989. OED Online. Oxford

University Press. 4 апреля 2000 г.

dictionary.oed.com/cgi/entry/50225868>.)]

Если критическое мышление — это не только способность

мыслить последовательно, но и рефлексивное действие вопрошающей способности / знания

отношений (включая опыт

«квалифицированных»), то критическое мышление не может быть сведено к набору навыков

.

Становится ясно, что как критически важные практики мы должны смотреть в зеркало.

Мы должны не только поощрять наших учеников к критическому рефлексивному мышлению

, но и сами должны делать это сами

, чтобы иметь возможность переосмыслить роль

учителей с освободительными намерениями, что

не как обладание особыми знаниями о том, что

в случае передачи освободит, а как люди

, пойманные в сети силы / знания, работают-

, чтобы противостоять им.

Выводы

Для реализации понимания

критического мышления, развитого здесь

в инженерном образовании, у нас есть

специалистов по критической педагогике в инженерных

учебных классах и пересмотрены

основных технических и междисциплинарных

учебных программ на факультативные программы. включать в себя содержание, относящееся к критической теории, рефлексивным

суждениям, а также научным и технологическим исследованиям

.Подчеркивая

студентов на рефлексию, метапознание, критические

вопросов, самостоятельное обучение и

праксис в традиционных инженерных курсах —

es, студенты и преподаватели критически

участвуют в инженерном каноне

и структурах инженерной мысли

[15], [43].

Мы выделили некоторые ограничения —

условных представлений о критическом мышлении

в инженерном образовании, а

привнесло критическую теорию в

конструкцию критического мышления в

и в области инженерии.Критическое мышление

в инженерном деле и о нем должно включать в себя

эпистемологическую осведомленность и критический взгляд

на себя и свою область. Критическое мышление —

Инженерное дело привносит смысл

в класс, объединяя

практик рефлексии, рефлексивности и

критического мышления в инженере —

ing. Он обеспечивает мотивационный контекст,

, создавая отношения между учащимися

и инженерами, объединяя людей,

и другие, технические и социальные.Такие подходы

могут и должны найти свое место в

основных курсах инженерной программы; это не заменяет требуемый курс

, скажем, по философии

науки и техники, преподаваемый лософером phi-

или ученым, занимающимся наукой, технологией и обществом

, а скорее для того, чтобы укрепить

такого материала, продемонстрировать его значение

для инженерии, а модель

— применение в инженерной практике.Criti-

Ключевое мышление в области инженерии

вызовет у студентов вопросы

содержания курса, процессов обучения,

и инженерии в обществе. В то время как результаты ABET

могли создать отправную точку для критического мышления, чтобы привлечь внимание в инженерном образовании,

подходы, которые мы описали здесь

, в конечном итоге должны привести к критике

результатов. основанного на образовании и тех

форм ограничений, налагаемых самими схемами аккредитации.Сообщение

о «критическом» защитнике

, изд. Здесь, обещает спровоцировать активность сопротивления

; тем не менее, доказательство находится в практике

.

Благодарности

Мы благодарим тех, кто прокомментировал

черновиков этой работы, в том числе Алису

Поли и Элеонору Джаффи,

участников симпозиума REES 2008,

и рецензентов технических исследований.

Этот материал основан на работе, поддержанной

Национальным научным фондом

(NSF) в рамках гранта 0448240.Любые

мнений, выводов и заключений или

рекомендаций, выраженные в этом материале

, принадлежат авторам, а

не обязательно отражают точку зрения

NSF.

Эта статья представляет собой сокращенную версию

оригинала: Лайонел Кларис и Донна

Райли (2012), Критическая ситуация: критическая

Теория и критическое мышление в инженерии

Техническое образование, Инженерные исследования,

DOI: 10.1080 / 19378629.2011.649920.

Подробнее об этом

[1] М. Мина, И. Омидвар и К. Нотт, «Обучение

критическому мышлению для решения инженерных задач:

лемм: пересмотр идей Джона Дьюи для оценки —

инженерное образование »в сб. 110-я

ASEE Annu. Conf., Nashville, TN, 2003.

[2] С. Дж. Ломбардо, «Использование небольших временных интервалов

для активного обучения и критического мышления»,

Chem. Англ. Educ., т. 38, нет. 2, pp. 150–153,

2004.

[3] К. Пападопулос, А. Рахман и Дж. Боствик,

«Оценка критического мышления в механике в инженерном образовании

», в Proc. 113-я ASEE

Annu. Conf., Чикаго, Иллинойс, 2006.

[4] Р. Л. Миллер и Б. Олдс, «Поощрение критического мышления

в интерактивной лабораторной среде инженера-химика», в Proc. 24-я

Анну. Frontiers Education Conf., Сан-Хосе, Калифорния,

1994, стр. 506–510.

[5] Б. Бруно и А. Андерсон, «Использование объективных

лабораторных опытов по теплопередаче для одновременного обучения навыкам критического мышления и технического содержания

», в Proc. ASME Int. Механический

Engineering Cong. Expo., Орландо, Флорида, 2005.

[6] Р. Х. Волвертон и Дж. Б. Волвертон, «Внедрение этического образования в инженерный колледж

» в Proc.110-я ASEE Ann.

Conf., Нэшвилл, Теннесси, 2003.

[7] Б.Х. Свали и М.К. Креппел, «Развитие критического мышления, командной работы и коммуникации

навыков посредством профессиональной этики в инженерии —

и химических технологиях. , ”В Proc. 108-я

ASEE Annu. Conf., Albuquerque, NM, 2001.

[8] Б. М. Лант и Р. Г. Хелпс, «Решение проблем

в инженерных технологиях: творчество, оценка

и критическое мышление — важные навыки»,

in Proc.108-я ASEE Annu. Conf., Albuquerque,

NM, 2001.

[9] NM Gurmen, JJ Lucas, RD Malmgren и

HS Folger, «Улучшение критического мышления и

творческих навыков решения проблем с помощью интерактивного поиска и устранения неисправностей

», в Proc. 110-я ASEE Annu.

Conf., Нэшвилл, Теннесси, 2003.

[10] С. Нельсон, «Влияние технологий на людей и общество: критическое мышление и обучение на протяжении всей жизни

для студентов инженерных специальностей», в

Proc.31-го Анну. Frontiers Education Conf.,

Reno, NV, vol. 3, 2001, стр. S1B 14–18.

[11] Г. Дауни, «Теряют ли инженеры контроль над технологией

: от« решения проблем »к« определению и решению проблемы

»в инженерном образовании», Chem. Англ. Res. Дизайн, т. 83, нет. A8,

pp. 1–12, 2005.

[12] Зуссман Р., Механика среднего класса.

Беркли, Калифорния: Univ. of California Press, 1985,

стр.122–123

.

[13] Д. Воган, Решение о запуске Challenger.

Чикаго, Иллинойс: Univ. of Chicago Press, 1996.

[14] А. Уоллер, «Рыба есть рыба: учимся видеть море, в котором мы плаваем

— Теоретические основы обучения

исследований», в Proc. 36-я годовщина. Frontiers Education-

-ая конференция, Милуоки, Висконсин, 2006 г., стр. S2A, 1-2.

[15] Д. Райли, «Использование освободительной педагогики в инженерном образовании

», J.Женщины меньшинств

Sci. Англ., Т. 9, вып. 2, pp. 137–158, 2003.

[16] С. Хакер, Удовольствие, сила и технологии:

Некоторые истории пола, инженерии и кооперативного рабочего места

. Бостон, Массачусетс: Анвин

Хайман, 1989.

[17] Л. Виннер, «Есть ли у артефактов политика?» В книге

Кит и реактор. Чикаго, Иллинойс: Univ. of

Chicago Press, 1986, стр. 19–39.

[18] Б. Лоадер, Ред., Разделение киберпространства: равенство,

Агентство и политика в информационном обществе.

Нью-Йорк: Рутледж, 1998.

[19] Н. Э. Лерман, Р. Олдензил и А. П. Мохун,

Гендер и технологии. Балтимор, Мэриленд:

Johns Hopkins Univ. Press, 2003.

[20] Национальный научный фонд, Отдел науки

Статистика ресурсов. (2009, январь). Женщины,

Меньшинства и лица с ограниченными возможностями в науке

ence and Engineering: 2009. Национальный научный фонд

, Арлингтон, Вирджиния. [Онлайн].Доступно:

http://www.nsf.gov/statistics/wmpd/

Критическая ситуация, осень 2016 г.

Meta

• Войти
• Записи RSS
• Комментарии RSS
• NU сайтов

Холст

https://canvas.northwestern.edu/courses/44023

Критики

Записи annareishusannareishus Записи Кэролайн ТверскиКэролин Тверски Записи Даниэля Фернандеса Записи Эли Сугермана Записи Jae KimJae Kim Записи janecastrojanecastro Записи jacobsternjacobstern Записи josephrosenbaumjosephrosenbaum Записи juliapophamjuliapopham Записи Джулии Поппи Записи KinseyKinsey Записи linneahodgelinneahodge Записи Май ШотцМай Шотц Записи Ирана Ванга

Портфели

аннарейшус (8/14) Кэролайн Тверски (8/3) Даниэль Фернандес (8/11) Эли Сугерман (8/15) Джэ Ким (8/1) джанекастро (8/6) якобстерн (8/0) Жозефрозенбаум (8/16) Джулиапопхам (8/0) Джулия Поппи (8/0) Кинси (2/4) linneahodge (8/4) Май Шотц (8/6) Майкл Крамер (1/95) Иран Ван (8/18)

Недавние комментарии

• Printery Dubai на NSFW: Небезопасно для женщин
• Удаление приложений на Firestick на отпечатках Эрика Эйвери и медитации подавляющего
• Brother MFC J5845dw на принтах Эрика Эйвери и медитации подавляющего
• 123.hp.com/ojpro8745 на гравюрах Эрика Эйвери и размышлениях о подавляющем большинстве
• Принтер Canon Pixma 2920 в автономном режиме на гравюрах Эрика Эйвери и размышления о подавляющем

Категории

• Объявления
• Задание 01: Что такое культурная критика?
• Задание 02: Очерк культурной критики
• Задание 03: Очерк культурной критики
• Задание 04: Очерк культурной критики — сравнение
• Задание 05: Критика Критика
• Задание 06: Что такое современность?
• Задание 07: Критика производительности
• Final Assignment (Финальное задание)
• Ситуация критическая

Авторские права © Situation Critical Fall 2016

Критическая ситуация

Ранние американские исследования долгое время имели двойственное отношение к различным формам критики и теории.Тем не менее, за последние несколько десятилетий историки и литературоведы посвятили статьи и сборники именно этому вопросу. Обзор некоторых из наиболее актуальных критических и теоретических проблем начала двадцать первого века — конфиденциальности, сексуальности, материальности, эмпиризма, темпоральности, рабства, психоанализа и антропоцена — «Ситуация критическая!» создает возможность как повторно исследовать методы и теории, которые использовались ранее, так и ввести и настроить новые способы критики, которые могут быть задействованы в настоящей и будущей работе.Конференция объединяет выдающихся ученых, чьи исследования демонстрируют, что ранние американские исследования могут быть активизированы путем взаимодействия с критикой и теорией, точно так же, как критика и теория могут быть преобразованы путем взаимодействия с архивами и тематикой ранних американских исследований.

Все занятия будут проходить в Центре ранних американских исследований МакНила, 3355 Woodland Walk, в кампусе Пенсильванского университета на 34-й и Уолнат-стрит.Большинство докладов будут предварительно распространены и представлены докладчиками лишь вкратце. Копии будут доступны онлайн для тех, кто предварительно зарегистрировался на конференцию. Участникам настоятельно рекомендуется заранее прочитать документы, чтобы в полной мере участвовать в этих сессиях.

«Ситуация критическая!» спонсируется Центром ранних американских исследований МакНила при поддержке Школы искусств и наук, факультетов английского языка и истории Пенсильванского университета, а также профессора Нэнси Бентли и профессора Макса Кавитча.

Конференция будет проходить в Центре ранних американских исследований МакНила s, Университет Пенсильвании, 3355 Woodland Walk, Филадельфия, Пенсильвания.

Изображение предоставлено: Слева: литография «Антиквар». Ок. 1830. Предоставлено Американским антикварным обществом.

Справа: Подарочный рисунок: Древо света или Пылающее дерево . Ханна Кохун (1788-1864).Хэнкок, Массачусетс, США, 1845. Бумага, тушь, карандаш и гуашь. 16 х 20 7/8. Собрание Американского музея народного искусства. Дар Ральфа Эсмериана, 2013.1.3. Фотография предоставлена ​​Sotheby’s.

Project MUSE — Ситуация: Критическая! Критика, теория и ранние американские исследования (обзор)

Ранняя Америка находится в критической ситуации. Это была оценка пуританских старейшин третьего и четвертого десятилетий заселения Новой Англии, и у нас есть доказательства, подтверждающие это.Этот жанр оценил состояние коллективных идеалов — упадок — и ответил, сославшись на угрозу неминуемого разрушения, которую Эмили Дикинсон позже назвала «более слабыми молотами»: «имперский удар молнии / скальпирующий вашу обнаженную душу». В частности, американская иеремияда , оцененная примерно через столетие после Дикинсона, была более строго критичной. Он стремился, писал Сакван Беркович, примирить «разрыв между фактом и идеалом», воспринимаемый английскими колонистами. Такое теоретизирование укрепило приверженность первоначальной миссии.Это произошло, как показал Беркович, подчеркнув опыт идентичности поколений (16). Этой весной мы подошли к «Ситуация: критическая! Критика, теория и ранние американские исследования », чтобы размышлять об идеалах, разделяемых или оспариваемых литературными критиками и историками. В нашем живом коллективном мышлении мы увидели, как «критика» может назвать коллективный поиск понимания Америки как опыта обязательств во времени, опыта, включающего современную науку. Мы также увидели, что некоторые из самых серьезных вызовов коллективному мышлению возникают не в первую очередь из-за периодизации или метода, а, скорее, из-за разницы между поколениями.

Ранние американские исследования, в отличие от пуританских поручений 1660 года, вряд ли находятся в упадке. Его ситуация снова становится популярной. Наша область, как заметил участник заключительного круглого стола, кажется свежей актуальной в массовой культуре. Она описывала The Octoroon , недавнюю постановку здесь, в Филадельфии, но можно было бы привести ряд других весьма заметных примеров. ¹ Это неудивительно. Восемь [Конец страницы 747] лет назад Элизабет Мэддок Диллон, отвечая на каноническую критику Эрика Слаутера ранней американской литературной истории, указала на вопросы «ценности и желания», более актуальные в постнациональном опыте состояние (205, курсив мой).Она отметила, что ранняя американская литература, особенно ее преднациональные архивы, может показать, как идеалы коллективной жизни эффективно используют прошлое. Эти тексты могут вызвать желание и в некоторых случаях облегчить доступ к формам национальной принадлежности посредством формирования «культурных граждан», как напомнил нам один из участников дискуссии, цитируя Хоми Бхабха. Популярные истории разжигают это желание (Шоу). Это сосуды эффективных инвестиций. Их финансовый успех демонстрирует педагогический успех методов, которые мы передали нашим ученикам, и силу подхода, с помощью которого будущие поколения научатся чувствовать историю и получать удовольствие от ее репетиции.Университет, конечно, извлекает выгоду из этого обмена знаниями и чувствами; и вместо «Ветра, держащего леса в лапах» Дикинсона мы получили шумное строительство нового общежития для студентов за помостом Волчьей комнаты Стефани Грауман в Центре Макнил.

Менее заметной, чем эта инфраструктура, но не менее прочной, была организация конференции в зависимости от профессии и периода. Презентации имели тенденцию к более позднему концу «ранних американских исследований» и были разделены на поджанры в зависимости от опыта работы с архивом.Панели заполнили более молодые историки литературы; устоявшиеся критики, основные доклады. Возраст и институциональная память, казалось, определяли, что любой из нас имел в виду под теорией. Различия в возрасте и опыте в содержании этих бесед были тонкими и проявлялись в основном, хотя и не исключительно, в цитируемых названиях «названной теории» (Fredric Jameson qtd. В White and Drexler 476). Например, Жак Рансьер, один из самых популярных в последнее время теоретиков эстетики и политики, пользовался большим уважением среди молодых людей в этой профессии.

No related posts.