Социометрия что это: СОЦИОМЕТРИЯ — это… Что такое СОЦИОМЕТРИЯ?

Содержание

СОЦИОМЕТРИЯ — это… Что такое СОЦИОМЕТРИЯ?

область социальной психологии, уделяющая преимуществ. внимание количеств. измерению межличностных отношений.

Термин «С.» появился в 19 в. в связи с попытками применить математич. методы к изучению социальных явлений. В 20 в. возникает микросоциология, сторонники к-рой (Г. Гурвич и др.) пытаются объяснить социальные явления, исследуя межличностные отношения индивидов. Я. Морено (1934) придал новое значение термину «С.», сведя проблемы С. к психологии взаимоотношений индивидов и включив в нее как экспериментальные методы, так и спекулятивные рассуждения.

Морено подчеркивает пять ключевых положений в системе С.: 1. Распределение симпатий и антипатий между людьми связано с существованием «теле» – простейших единиц чувства, направленных от индивида к индивиду. Они и подлежат измерению в С. 2. Ни один человек не может выжить без эмоциональных связей с др. людьми, и поэтому не отд. индивид, а непосредств. сосуществование индивидов является наименьшим элементом общества – «социальным атомом».
На спонтанном уровне социального атома находятся лица, с к-рыми данный индивид хотел бы вступить в контакт; на реальном уровне – те, кто является действительным эмоцион. партнером. Каждая личность – ядро своего атома, фокус, где собираются воедино многочисл. роли, связанные с существованием др. участников. Спонтанные группы и роли влияют на поведение индивидов и групп и могут быть источником острых конфликтов. Вскрывающие эти структуры «тест ролей», «психодрама» и «социодрама» выполняют как диагностич., так и терапевтич. функции. 3. Закон социальной гравитации устанавливает, что сплоченность группы прямо пропорци- ональна влечению участников друг к другу и обратно пропорциональна пространств. дистанции между ними. Отсюда – метод повышения эффективности групповой деятельности за счет приближения офиц. структуры группы к неформальной структуре взаимных симпатий. 4. Социогенетический закон подчеркивает, что высшие формы коллективной организации развиваются из простейших. Отсюда ориентация не на преобразования макроструктуры, а стремление получить эффект путем микросоциологич.
воздействий на малые группы. 5. Социодинамический закон отмечает, что внутри любой группы человеч. привязанности распределяются неравномерно: большая часть эмоциональных влечений приходится на немн. индивидов («звезды»), тогда как большинство участников оказываются эмоционально обездоленными («социометрический пролетариат»). Увеличение размера группы еще более усиливает эту непропорциональность, ее сможет уничтожить лишь «социометрическая революция». Дальнейшее развитие, однако, получила не спекулятивная, а эмпирич. сторона С. (X. Дженнингс, М. Нортуэй, Л. Зелени и др.). С 1937 издается журн. «Sociometry», с 1956 – «International Journal of Sociometry». Методы С. позволяют описать положение индивида в группе так, как оно представляется субъекту, сопоставить это с реакциями др. членов группы, математически сравнить взаимоотношения людей в разных коллективах и т.д. Важнейший принцип С. – правило адекватной мотивации: процедура любого теста должна совпадать с жизненными интересами испытуемых.
В этом случае исследуемый коллектив становится коллективом исследователей общей ситуации. Эксперименты в пром-сти показали возможность повышения производительности труда, сокращения текучести кадров и производств. травматизма с помощью процедур С. Важное значение получает С. в медицине, обучении и воспитании. Возникнув в русле «новейших» социальных утопий, С. постепенно превращается в инструмент исследования и воздействия на взаимоотношения людей в коллективах. Отсюда – неоднозначное отношение к С. исследователей-марксистов. Утверждения, будто на основании С. можно устранить пороки капитализма, являются реакц. утопией. Несостоятельны и претензии С. на роль общей социологич. теории. Эксперименты Я. Л. Коломинского, Е. С. Кузьмина и др. в СССР, а также ряд работ в ПНР, ЧССР, ГДР и др. социалистич. странах доказали ненауч. характер мн. гипотез Морено. Вместе с тем, однако, они продемонстрировали возможность применения социометрического теста и нек-рых др. процедур при условии, что формально-математич.
анализ выборов и отвержений сочетается с содержат. анализом деятельности коллектива, что принимается во внимание вся совокупность экономич., социальных, политич. и идеологич. факторов, возникающих в конкретных историч. условиях. Лит.: Морозов В. М., Микросоциология и психиатрия, «Журнал невропатологии и психиатрии им. С. С. Корсакова», 1964, вып. 1; Коломинский Я. Л., Некоторые экспериментальные данные для критики С., в кн.: Проблемы обществ. психологии, М., 1965; Кербиков О. В., Микросоциология, конкретно- социологич. исследования и психиатрия, «Вестн. АМН СССР», 1965, No 1; Лийметс X., Кареда П., Унгерсон Л., Социометрич. положение (статут) новичков в ученических группах, в кн.: Зональная конференция психологов Прибалтики. V. Материалы, Тарту–Кяэрику, 1968; Орн Ю., Оценка взаимоотношений подростками, там же; Jennings Η. Η., Leadership and isolation, 2 ed., N. Y., 1950; Bjerstedt Α., Interpretations of sociometric choice status, Cph., 1956; его же, Sociometriska metoder, Stockh.
, 1963; Chaix-Ruy J., Psychologie sociale et sociometrie, P., 1960; Evans K. М., Sociometry and education, L.–N. Y., 1962; Petrović M., Premena sociometrije u skoli, «Naša škola», 1966, No 9–10; Böhme E,., Die Verwendung soziometrischen Gedankengutes in der marxistischen soziologischen Forschung, «Dtsch. Z. Philos.», 1966, No 1, Νorthway M. L., A primer of sociometry, Toronto, 1967; Nejerchleb J., Poznámky k metodologickým problémum sociometrie, «Sociologický časopis», 1967, No 4. См. также лит. при ст. Гурвич, Морено, Социометрический тест.

В. Ольшанский. Москва.

Философская Энциклопедия. В 5-х т. — М.: Советская энциклопедия. Под редакцией Ф. В. Константинова. 1960—1970.

Социометрия — это… Что такое Социометрия?

Социометрия — теория измерения межличностных отношений, автором которой является американский психиатр и социальный психолог Джекоб Морено. Реже социометрией называют методику изучения внутригрупповых связей и иерархии в малых группах.

Одной из инноваций Морено является так называемая социограмма. Это схема, которая представляет собой несколько концентрических кругов. Каждый из кругов соответствует количеству предпочтений в данной группе (чем ближе к центру — тем больше предпочтений). Предпочтения выявляются путём опросов или других исследований. В центр помещается наиболее популярный член группы (или несколько членов), далее — менее популярные, по мере убывания, вплоть до изгоев (крайний,внешний круг). Между индивидами прочерчиваются линии со стрелками, обозначающие обоюдную либо одностороннюю симпатию или антипатию. Повторные измерения, проведенные в той же группе, позволяют исследовать динамику отношений.

Модифицированный вариант социометрии может применяться и для исследования более крупных групп, например, организаций или групп населения.

Социометрия является прикладным методом как в психологии (социальная психология, психотерапия), так и в социологии.

Существенным недостатком социометрии является то, что она позволяет исследовать только уже сложившиеся группы. Обратную задачу — формирование группы или коллектива с заданными отношениями из людей, которые до этого не встречались и не взаимодействовали между собой, на практике решают методами соционики.

Литература

  • Герасименко, И. Я. Социометрия конфликта / Герасименко И. Я., Юсупов Р. М.; РАН, С.-Петербургский институт информатики и автоматизации. — СПб. : Б. и., 1994.
  • Морено, Я. Л. Социометрия: Экспериментальный метод и наука об обществе / Пер. с англ. А. Боковикова. — М. : Академический Проект, 2001.
  • Марино, Р. Ф. История доктора : Д. Л. Морено — создатель психодрамы, социометрии и групповой психотерапии / Пер. с англ. М. И. Завалова. — М. : Класс, 2001.
  • Золотовицкий, Р. А. Социометрия Я. Л. Морено: мера общения // СоцИс : Социологические исследования. — 2002. — № 4. — С. 103—113.
  • Актуальные проблемы психодрамы и социометрии : Материалы междунар. науч.-практ. конф. Морено-фестиваль 2001 / Редкол.: Мирская Л. А. и др. — Ростов-на-Дону : ЮРГИ, 2001.
  • Гриншпун, И. Б. Идеи Джекоба Леви Морено в контексте развития западноевропейской и североамериканской психологии XX столетия : Дис. … канд. психол. наук : 19.00.01. — М.: Московский педагогический государственный университет, 2002.
  • Психодрама, социометрия и прикладная психология : Материалы Второй Международной научно-практической и учебной конференции Морено-Фестиваль 2002 / Ред. комис. : Л. А. Мирская и др. — Ростов-на-Дону
  • Золотовицкий, Р. А. Организационная арттерапия и тренинг : социодрама и социометрия в работе с организациями. — М. : Морено-Институт : АРК Бизнес Групп, 2003.

Ссылки

Социометрический метод

Социометрический метод

 

Социометрический метод – это метод сбора первичной социальной информации о межличностных отношениях в малых социальных группах.

Термин «социометрия» образован  от двух латинских корней: socius – товарищ, компаньон, соучастник и metrim – измерение. Впервые этот термин был употреблен в конце XIX века.

Социометрический метод позволяет решить две важные задачи: во-первых, он применяется для исследования межличностных и межгрупповых отношений с целью их улучшения и усовершенствования. Во-вторых, он позволяет социологу изучить строение малых социальных групп. Особенно это относится к изучению неофициальных отношений.

Поскольку социометрический метод применяется для исследований межличностных отношений в малых социальных группах необходимо уточнить это понятие. Под «малой социальной группой» понимается реально существующее образование, в котором люди собраны вместе, объединены каким-либо общим признаком, разновидностью совместной деятельности или помещены в какие-то идентичные условия, обстоятельства и определенным образом осознают свою принадлежность к этому образованию.

Исходя из практических исследований, оптимальным принято считать численный состав малой социальной группы 12-15 человек.

Для анализа и интерпретации результатов социометрии большое значение имеет разновидность группы, где проводятся исследования.

В данном случае различают «группу членства» и «референтную» группу. Первая из них объединяет людей, формально входящих в нее; вторая – тех, кто в совокупности создает «значимый круг общения». Кроме того, различают так называемую «диффузную» группу (взаимоотношения между членами группы строятся по принципу симпатии и антипатии), «ассоциацию» (основой отношений выступает преследование чисто личностных целей), «корпорация» (преследование антисоциальных целей) и «коллектив» (сочетание достижения как личностных, так и общественных целей деятельности.

В основе процедуры рассматриваемого метода лежит социометрический опрос. А суть самой процедуры – исчисление персональных и групповых социометрических индексов.

Многолетняя практика социологических исследований позволила выработать систему требований к проведению социометрического опроса:

1. Социометрический опрос можно проводить в группах, члены которых имеют опыт совместной деятельности не менее 6-ти месяцев.

2. Выбранный критерий, по которому проводится опрос, должен быть однозначно воспринимаемым и понимаемым всеми членами группы.

3. Опрос должен проводиться посторонним лицом.

4. Количество социометрических критериев не должно превышать 8-10.

Сама процедура социометрического опроса состоит из нескольких фаз.

1. Подготовительная фаза:

а) определение проблемы, задач исследования;

б) выбор объекта исследования;

в) получение информации о членах группы, о самой группе.

2. Фаза социометрической разминки.

а) установление контакта с группой;

б) психологическая подготовка к опросу членов группы;

в) определение содержания социометрического критерия.

3. Фаза собственно опроса.

а) инструктаж респондентов;

б) тиражирование и раздача социометрических карт;

в) заполнение карт респондентом;

г) сбор социометрических карт.

4. Фаза обработки.

а) обработка полученной информации;

б) проверка данных на надежность и достоверность.

5. Завершающая фаза.

а) формулировка выводов;

б) разработка практических рекомендаций по усовершенствованию внутригрупповых межличностных  взаимоотношений, структурного состава группы.

Основой содержания социометрической карты является совокупность критериев, представляющих собой вопросы, ответы на которые и служат основанием для установления неформальной структуры в группе. Выбор критериев должен определяться задачами исследования. Как и вопросы анкеты, критерии в своем строении, форме должны отвечать общим требованиям. Одновременно они должны отвечать и специфическим требованиям, а именно:

1. В содержании социометрического критерия должны отражаться  взаимоотношения между членами группы.

2. В критерии должна воспроизводиться ситуация выбора партнера.

3. Критерий не должен ограничивать возможности выбора.

4. Применяемые критерии должны быть значимы для исследуемого коллектива.

5. Критерий должен описывать конкретную ситуацию.

При исследовании малых социальных групп в сфере физической культуры могут задаваться вопросы типа: «С кем из команды Вы предпочли бы проводить свободное время?», «С кем бы Вы хотели жить в одной комнате при пребывании на сборах?», «С кем бы Вы хотели отрабатывать технические действия на тренировке?», «Кто бы на Ваш взгляд мог заменить тренера на занятии при его отсутствии» и др. Приведенные примеры критериев могут быть сформулированы и в отрицательной форме. Например, «С кем бы Вы не хотели проводить свободное время?»

Социометрическая процедура, при которой респондент выбирает в соответствии с заданным критерием столько лиц, сколько он считает нужным, называется непараметрической. Подобный вариант позволяет выявить  эмоциональную составляющую взаимоотношений, показать все многообразие межличностных связей в группе.

Параметрическая процедура предполагает выбор с заранее заданным количеством ограничений.

При социометрическом опросе каждому опрашиваемому раздается анкета и список членов группы, фамилии которых для удобства кодируются номером в списке группы.

Вид карты может иметь следующий вид:

 

Социометрический критерий

Номер члена группы

 

Результаты опроса заносятся в социоматрицу, где «+» — означает положительный выбор, «-« – отрицательный, «О» – отсутствие выбора.

В таблице 2 приведены итоги социометрического опроса 8-ми членов группы.

Таблица 2

 

Итоги социометрического опроса

 

Кто

выбирает

Кого выбирают

Отданные

голоса

Всего

1

2

3

4

5

6

7

8

+

1

2

3

4

5

6

7

8

+

О

+

+

+

+

+

+

+

О

+

О

О

О

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

О

О

+

+

О

О

+

+

О

О

О

+

+

4

4

2

3

3

4

4

4

2

3

3

2

3

1

1

6

7

5

5

6

4

5

5

Содержится голосов

+

2

4

5

1

2

1

4

3

6

3

2

5

4

26

16

 

Всего:

6

6

3

7

6

5

5

4

     
                         

Путем преобразования, логического и числового анализа выясняются отношения в коллективе.

Одним из наиболее распространенных методов анализа социометрической информации является графический метод. Графическое отображение результатов называется социограммой.

Социограмма – это схематическое изображение реакций исследуемых, выраженных ими друг к другу при ответе на социометрический критерий.

При построении социограммы употребляется следующая символика:

А ¾¾¾ В — положительный выбор

А- — — — В — отрицательный выбор

А¾¾¾ В — положительный взаимовыбор

А — — — — В – отрицательный взаимовыбор

 

Количественными характеристиками межличностных отношений, отвечающим критериям, являются социометрические индексы (коэффициенты), подразделяющиеся на индивидуальные и групповые.

Приведем примеры исчисления некоторых из них.

1.Социометрический статус, отражающий отношение членов группы к каждому ее представителю.

Сi = количество полученных выборов

N – 1

Социометрический статус имеет положительный и отрицательный варианты. В этом случае в числителе соответственно указываются количество положительных и отрицательных выборов (Ci+; Ci).

2. Индекс эмоциональной экспансивности, характеризующей отношение человека к членам группы.

Еi = количество отданных голосов

N – 1

Аналогично первому индексу, вводятся положительный и отрицательный индексы экспансивности (Ei; Ei+).

3. Групповой индекс социометрической когерентности, характеризующий меру связанности группы по выделенному критерию, без учета знака направленности.

К = количество отданных (полученных) выборов

N (N – 1)

4. Групповой индекс взаимности

G = количество взаимных положительных связей

N (N – 1)

Анализ величины различных социометрических индексов дает представление о структуре малой социальной группы.

Относительно, например, практики спорта, для тренера исключительно важно знать групповой статус личности или положение в команде каждого ее члена. Чем эта важность определяется? Во-первых, тем местом, которое занимает спортсмен в структуре группы с точки зрения межличностного предпочтения, симпатией – антипатией, лидерства. Кроме того, немаловажное значение имеет субъективный фактор – внутренняя позиция, во многом обусловленная самооценкой личности.

Самооценка отражает то, что спортсмен видит в самом себе в сравнении с тем, что имеет ценность для него и для команды.  Значение ее очень велико. Слишком высокая или слишком низкая самооценка может стать источником внутренней конфликтности.

Кроме всего прочего, знание степени организованности команды позволит тренеру правильно расставить силы при достижении спортивных задач, решить можно или поручить спортсменам самостоятельно выполнить то или иное задание, выявить их организаторские способности, наладить взаимопомощь, взаимопонимание.

Применение социометрического метода позволяет получить знание о внутриколлективных отношениях, что поможет тренеру в организации воспитательного процесса, решении тренировочных и соревновательных задач. Выявляется наличие микрогрупп, их структура и лидеры, пути налаживания положительных отношений в команде.

В итоге тренер получает информацию по нескольким позициям:

а) спортсмен о себе

б) партнеры о спортсмене

в) тренер о спортсмене

г) спортсмен о тренере;

д) спортсмен о партнерах.

Социометрия

Чтобы изучить межличностные отношения в коллективе, используют социометрию. Создание и развитие социометрической методики связано с именем американского психолога Дж. Морено.
Сущность метода заключается в следующем. Членам коллектива задают вопрос: «Если бы ваш коллектив создавался вновь, кого из членов старого коллектива вы хотели бы видеть в новом?»

При составлении вопросов для социометрии важно, чтобы они носили не абстрактный, а конкретный характер, отражали какую-то реальную ситуацию. Следует отметить, что социометрию можно проводить только в тех коллективах, где сотрудники хорошо знают друг друга и работают совместно не менее полугода. Размеры обследуемого коллектива не должны быть большими.
Социометрия направлена на выявление лидера в группе, на определение микрогрупп, на определение социометрического статуса работника. К социометрическому опросу обращаются, например, когда нужно выбрать руководителя нижнего и среднего звена.
Первый способ: попросить проголосовать за кандидатов. Кто наберет большее количество голосов, того и назначить. Недостаток этого способа в том, что каждый подходит к выбору со своими мерками. Поэтому выбор может оказаться неоптимальным.
Другой, более объективный подход – попросить каждого члена коллектива назвать три кандидата. Чья фамилия чаще других встречается, того и выбрать.
Третий подход: попросить каждого члена коллектива ответить на вопрос: «Представьте себе, что ваш коллектив в скором времени будет расформирован. С кем из членов сегодняшнего коллектива вы хотели бы остаться работать вместе? Напишите одну фамилию».
После дается вторая инструкция: «Представьте, что ваше желание по объективной причине не удается воплотить Укажите под цифрой 2 фамилию сотрудника, из оставшихся членов коллектива, с которым бы вы хотели работать в новом коллективе».
После выполнения этого задания дается третья инструкция: «Если так получится, что и это ваше желание не удается осуществить, то кого бы вы выбрали третьим?» На этом процедура опроса заканчивается.
Обработку результатов можно проводить двумя способами:
1) составить социоматрицу;
2) составить карту социометрического выбора.

Составление социоматрицы (сведение всех результатов опроса с личных карточек в общую таблицу).

Делают это так. В горизонтальных строках указывают фамилии членов коллектива и присваивают им номера, вертикальные столбики обозначают цифрами, которые соответствуют номерам тек же работников в том же порядке. В таблице указаны фамилии тех, кто выбирает, а номера столбцов указывают на тех, кого выбирают.
На пересечении фамилии выбирающего и номера того, кого он выбрал, ставят 3 балла, если избранный стоял первым в списке; 2 балла, если он был под номером 2; 1 балл, если был 3-м в списке. В случае, когда выбор взаимный, количество баллов ставят в скобки (независимо от значения цифры).

Например:


Кто выбирает

Кого выбирают

Фамилии

1

2

3

4

5

6

7

1. Иванов

х

 

(1)

 

(3)

2

 

2. Петров

3

х

1

 

(2)

 

 

3. Сидоров

(3)

 

х

2

1

 

 

4. Рыбаков

3

 

 

х

 

(2)

 

5. Уткин

(3)

(1)

 

 

х

 

 

6. Зайцев

 

 

3

(1)

(2)

х

 

7. Табаков и т. д.

2

 

1

 

 

3

х

Количество выборов

5

1

5

2

4

3

0

Количество
взаимовыборов

2

1

1

1

З

1

0

Сумма баллов

14

1

7

3

8

7

0

Число выборов показывает популярность члена коллектива.

Если у двух человек количество выборов одинаково, то смотрят по количеству набранных баллов.
Чтобы яснее представить положение каждого работника, можно составить карту социометрического выбора. Она представляет собой четыре окружности, расположенных друг в друге. В центральном, наименьшем круге, располагают испытуемых с большим, чем у других, количеством выборов – это «звезды». Во 2-м круге находятся номера «предпочитаемых», в 3-й окружности – «игнорируемых», если выборы отсутствуют – это «изолированные», они находятся в 4-м круге. Таким образом, в 1-м и 2-м кругах расположены фамилии людей, занимающих благоприятное положение в группе. А оказавшиеся в 3-м и особенно 4-м круге находятся в неблагоприятном положении.
Взаимовыборы на карте можно обозначить, соединив соответствующие номера стрелочками друг с другом. В результате можно увидеть составы микрогрупп.
Для более полного анализа данных часто используют индексы социометрического статуса. Положительный статус работника вычисляется по формуле:

Число   работников,   выбравших  его
ПСр = Число работников, оценивающих его – 1.

Отрицательный статус конкретного работника определяют по формуле:

Число  работников,  отклонивших  его
ОСр = Число работников, оценивающих его – 1.

Эти индексы характеризуют личность в общении: мера общительности, влиятельность.
Общий статус работника в группе можно определить следующим образом:

ПСр – ОСр
ОбСр = Число работников, оценивающих его – 1.

Этот индекс выражает отношение группы к одному из ее членов. Общий статус работника бывает со знаком «-«, «+», равен 0 (нейтрален).
В результате социометрического опроса руководитель может получить не только сведения о положении каждого работника в группе, но и определить психологический климат в коллективе. О благополучии группы говорит преобладание числа «звезд» и «предпочитаемых» над суммой «изолированных» и «отверженных».

Почитайте статьи по теме:
Метод социометрических измерений (социометрия)
Социограмма

Социометрия | Мир Психологии

СОЦИОМЕТРИЯ

Социометрия (англ. sociometry) — теория и метод, разработанные австрийско-амер. психиатром Якобом Морено (Moreno, 1890-1974), позволяющие эмпирически выявлять, схематически (в виде социограммы) представлять и интерпретировать структуру межличностных отношений в группе. В настоящее время С. рассматривается как направление в социально-психологических исследованиях, в которых используются социометрические методы (методики, тесты). См. социометрический метод исследования (в возрастной психологии). (Б. М.)

Словарь практического психолога. С.Ю. Головин

Социометрия (микросоциология) — созданные Дж. Морено наука об обществе, психологическая теория общества и одновременно — экспериментальный метод, тест социально-психологический, обеспечивающие изучение и регуляцию отношений между людьми, применяемые для оценки связей межличностных эмоциональных в группе.

Ныне понимается преимущественно как отрасль социологии, психологии социальной и психотерапии групповой, направленная на изучение и гармонизацию отношений межличностных в группах малых с использованием различных количественных методов и методик инструментальных.

В основе теоретической социометрии лежит стремление объяснить все стороны социальной жизни — экономические, политические — состоянием эмоциональных отношений между людьми, их симпатиями и антипатиями по отношению друг к другу. Морено и его последователи пришли к выводу, что все проблемы современного общества, вне зависимости от его классовой структуры, могут быть разрешены путем перестановки людей согласно их эмоциональным предпочтениям — так, чтобы «социометрическая» революция позволила гармонизовать отношения общественные, являющиеся системами взаимного предпочтения или отвращения людей.

Одно из центральных понятий этой теории — теле, — термин, означающий простейшую единицу чувства, передаваемую от одного индивида к другому, детерминирующую количество и успешность отношений межличностных, в кои они вступают. В результате социометрической процедуры составляются матрица социометрическая, социограмма, вычисляются социометрические коэффициенты сплоченности групповой, понимаемой как коммуникативная общность.

Для социометрии характерно активное использование анкетирования, интервьюирования, тестирования, индексации, применение социоматриц и социограмм, различных модификаций дискуссий групповых, игр ролевых и деловых, психодрамы и социодрамы.

Многочисленные экспериментальные исследования, проведенные в рамках концепции опосредования деятельностного отношений межличностных, показали, что социометрия позволяет проанализировать лишь внешний эмоциональный слой активности групповой и не дает возможности проводить анализ отношений межличностных на основе учета факторов социальных.

Большая энциклопедия по психиатрии. Жмуров В.А.

Социометрия — термин Дж. Морено, обозначает метод, согласно которому каждого члена психотерапевтической группы опрашивают, с кем из других членов упомянутой группы он хотел бы выполнять определенную деятельность или не хотел бы этого. Не самый объективный, но достаточно информативный метод исследорвания.

Словарь конфликтолога. Анцупов А.Я., Шипилов А.И.

Социометрия (от лат. societas – общество + metreo – измеряю) – разработанная Дж. Морено психологическая теория общества и одновременно социально-психологический тест, применяемый для оценки межличностных эмоциональных связей в группе.

В основе теоретической С. лежит стремление объяснить все стороны социальной жизни – экономические, политические – состоянием эмоциональных отношений между людьми, их симпатиями и антипатиями по отношению друг к другу. Дж. Mорено и его последователи пришли к выводу, что все проблемы современного общества, вне зависимости от его классовой структуры, м. б. разрешены путем перестановки людей в соответствии с их эмоциональными предпочтениями так, чтобы «социометрическая» революция позволила гармонизировать общественные отношения, являющиеся, по их мнению, системами взаимного предпочтения или отвращения людей. В технологию С. включены: проведение социометрической процедуры, составление социометрической матрицы, а на ее основе – социограммы, вычисление коэффициентов групповой сплоченности и т. д. Различные модификации С. используются для изучения конфликтных явлений в группах.

Оксфордский толковый словарь по психологии

Социометрия

  1. Свободное значение – любая попытка измерить, квантифицировать или формализовать межличностные связи. Наиболее разработанным методом является метод Дж. Морено.
  2. Специальное значение – методы и теория, созданные в значительной степени благодаря деятельности Джекоба Л. Морено, которые являются основой для наиболее часто используемых процедур измерения социальных вещей. Методы Морено состоят, прежде всего, из выяснения сети взаимосвязей, существующих между различными членами группы.

Процедурой для установления набора связей является социометрический тест, и окончательная схематическая диаграмма, которая строится на основании этого теста, называется социограммой.

предметная область термина

 

назад в раздел : словарь терминов  /  глоссарий  /  таблица

3. Процедура проведения социометрического                                      исследования — Социометрические методы в психологии

3. Процедура проведения социометрического                                      исследования

 

Применение социометрического метода требует разъяснения некоторых общих вопросов, связанных с пониманием определенного положения социометрии среди других методов. Ряд авторов помещает социометрический опрос в отдельную категорию методов, наряду с такими, как анкетирование, интервьюирование, анализ документов, наблюдение, эксперимент. Такая точка зрения особенно распространена среди социологов (см. Рабочая книга социолога).  Вместе с тем, по технике проведения социометрия приближается к опросному методу, однако сложная процедура обработки данных, отсутствие стандартной единой процедуры действительно придают социометрии статус самостоятельного метода. Кроме того, практические психологи используют так называемые игровые варианты социометрии, которые далеки от опроса. Напомним, что метод есть основной способ сбора, обработки и анализа данных, а техника – совокупность специальных приемов для эффективного использования того или иного метода. Несмотря на общность процедуры различных вариантов социометрического метода (в данном случае процедура – последовательность всех операций, общая система действий и способов организации социометрического исследования), возможно проведение ее разными средствами в зависимости от целей исследователя, личностных особенностей членов группы, возрастного состава участников, то есть возможно применение различных методик социометрического исследования. Методикой обозначается совокупность технических приемов, связанных с данным методом, включая частные операции, их последовательность и взаимосвязь. Хотя существует множество вариантов (методик) использования социометрии, для всех них общим остается одно – сущность метода, которая заключается в следующем определении. Социометрия – метод, направленный на выявление структуры межличностных отношений путем фиксации взаимных чувств симпатии и неприязни среди членов группы. Формы этой фиксации могут быть различными: от менее до более явных.

Непосвященный удивится простоте социометрии, однако простота эта кажущаяся и касается скорее самой техники опроса, а не процедуры в целом. Сложность социометрического метода заключается в том, что любой исследователь, вознамерившись использовать его, не сможет прибегнуть к описанной в какой-либо литературе технике социометрического опроса. Перед ним всегда встанет задача самостоятельного определения критериев, их количества, проблема ограничения выборов, разработка техники проведения. Следовательно, социометрический метод требует от психолога особых знаний, подготовки, навыков и глубины понимания осуществляемых процедур.

Этапы социометрического опроса. Остановимся на этапах проведения социометрического опроса. Процедура социометрического опроса состоит из нескольких этапов.

Подготовительная фаза. Исследователь определяет проблему, выбирает объект исследования, знакомится с величиной и различными социально-демографическими характеристиками коллектива. Очень важно прояснить для чего проводится исследование, какие данные хочет получить заказчик (если таковой присутствует).

Первая фаза. Исследователь входит в прямой контакт с участниками коллектива, стремится внушить им доверие к себе. Предварительные беседы с членами коллектива повышают их психологическую готовность к предстоящему опросу. Одновременно на этой фазе устанавливается содержание и количество социометрических критериев.

Вторая фаза. Любой социометрический опрос начинается с обращения к участникам опроса. Основная функция обращения к опрашиваемому (респонденту) заключается в том, чтобы заинтересовать его в участии и побудить к внимательному и правдивому заполнению карточки. Важно проинформировать участников исследования о целях опроса, способе заполнения карточки, о гарантиях конфиденциальности и т. п.  Проведение собственно опроса включает: инструктирование респондентов, раздачу социометрических карточек, заполнение их опрашиваемыми, сбор карточек. Опрос может проводиться также в устной форме, тогда данные заносятся в специально подготовленную таблицу.

Фаза обработки. Обработка информации, представление ее в свернутом виде; проверка надежности полученных данных. Интерпретация результатов на основе различных способов анализа данных.

Завершающая фаза. Получение выводов и по необходимости рекомендаций. Сопоставление с данными других методов.

Центральным в процедуре опроса является выбор социометрического критерия. Критерий – это основание выбора, в качестве которого выступает конкретная содержательная ситуация контактирования с другими людьми (дежурство, поход, день рождения и так далее). Критерий выглядит как вопрос, который задается группе. На основании социометрического критерия осуществляется предпочтение (положительный выбор) или отклонение (отрицательный выбор) одним индивидом другого. Критерий должен быть сформулирован таким образом, чтобы побуждать человека осуществлять выбор для совместной деятельности или отдавать предпочтение по какому-либо вопросу людям своей группы. Например: «С кем из твоей группы ты бы стал готовиться к совместному докладу?», «Кого из одноклассников включил бы в свою команду КВН?», «С кем из членов бригады Вы хотели бы работать в паре?» и т.п.

Требования к проведению социометрического опроса. Для получения данных при проведении социометрического опроса важно соблюдать следующие требования:

1. Опрос лучше проводить только в коллективах, имеющих некоторый опыт совместной деятельности, на основе которого уже возникли определенные устойчивые взаимоотношения между его членами (совместная работа, учеба и т. д.). Коллективная  деятельность создает условия для расширения круга взаимных симпатий и устойчивых эмоциональных отношений. В противном случае исследователь рискует зафиксировать случайную структуру.

2. Каждый член группы должен делать выборы самостоятельно, не советуясь с другими. Задача проводящего опрос – обеспечить такие условия, которые бы исключили любое давление на свободное волеизъявление в ситуации выбора. Это может быть достигнуто специальной формой социометрической карточки, сложенной пополам, индивидуальной формой проведения анкетирования, правильной организацией пространства исследования при групповом опросе.

3. Размер коллектива должен предоставлять ее членам возможность активного непосредственного общения. Слишком большой размер коллектива может снизить качество получаемой информации. Члены коллектива должны ясно представлять себе его границы. Каждый член коллектива может выбирать себе партнеров для совместной деятельности только в пределах своего коллектива. Хорошо, когда перед участниками опроса находится список всех членов группы.

4. Опрос должен проводиться посторонним для данного коллектива лицом. Ни члены коллектива, ни тем более руководство или представители администрации не должны проводить сбор информации, так как это резко нарушает требование конфиденциальности, являющееся обязательным условием успешного проведения социометрического опроса.

5. Социолог или психолог, применяющий методику изучения взаимоотношений в группе, в своем устном выступлении перед группой должен указать на конфиденциальность собираемой информации. Психологу важно понимать, что раскрытие социометрической информации может привести к сильному влиянию на уже сложившийся образ «Я».

Рассмотрим пример такого сильного негативного влияния неправильных действий социометриста (будем так называть лицо, использующее социометрию) на  личность.

На занятиях по психологии для старшеклассников преподаватель психологии провел социометрический опрос, затем весь класс принял участие в обработке социометрических данных, в построении социоматрицы, что означало знакомство с распределением выборов, раскрытие социометрической информации. В итоге выяснилось, что одна девочка не получила выборов – она не попала в число тех, с кем хотели пойти в кино. В дальнейшем весь класс успокаивал ее, говорил, что количество возможностей «взять кого-либо в кино» было ограничено, что в реальной ситуации с ней обязательно бы пошли в кинотеатр, тем не менее, состояние девочки было очень удрученным, она плакала и не верила обещаниям. Дело в том, что в этом классе взаимоотношения между учениками были вполне доброжелательными, и многих девочка считала своими друзьями. Следует помнить, что отсутствие выборов отнюдь не перечеркивает приятельских отношений между людьми, но объяснить это человеку в возрасте, когда отношения окружающих очень значимы, после неграмотных действий психолога, весьма трудно. Сложившаяся ситуация привела к уходу девочки из школы.

Приведенный выше пример является ярким доказательством необходимости ответственного поведения социометриста. Требование конфиденциальности является этическим принципом работы психолога. Вмешательство во внутригрупповые отношения может привести к непредсказуемым последствиям. Исключение составляет только социометрия, проводимая в групповой психотерапии с терапевтическими целями или в тренинге личностного роста.

Иногда в литературе встречается смешение понятий «анонимность» и «конфиденциальность». Если перед психологом стоит задача изучения внутригрупповых связей, он не может прибегнуть к анонимному сбору данных, так как в дальнейшем будет невозможно строить социограмму отношений, выявлять микрогруппы, зоны напряженности и так далее. Лишь в редких случаях приходится использовать анонимность источников информации для получения неформального рейтинга участников коллектива, если нас интересует только распределение лидерских позиций в группе, и мы используем одинарный критерий (см. ниже).

Социометрическая карточка. Для сбора информации при социометрическом опросе часто применяются социометрические карточки, которые даются для заполнения членам группы. Пространство социометрической карточки занято вопросами к респондентам (здесь же оставлено место для их ответов). Обращение в письменной форме помещается на самой карте, но оно может быть произнесено и в устной форме.

Существуют различные способы оформления социометрической карточки; в зависимости от целей исследования выбирается тот или иной способ. Если группа небольшая по составу, карточка может быть оформлена так:

 

 

Фамилии

членов группы

Критерии выбора

I

Дежурство

II

Праздник

III

Совместный проект

Медведев

+

 

+

Лисицына

 

+

 

Волков

 –

 –

 

Зайцев

 

+

 

Ежов

 

 

+

Кабанов

+

 

 

Хомякова

 

 –

 

Респондентов просят отметить крестиком фамилии тех индивидов, которых они выбирают и прочерком тех, кого отклоняют по соответствующему критерию. Большой размер группы предполагает, что каждый выбирающий будет фиксировать в социокарточке индивидов, удерживаемых в его активном сознании. 

Можно применять также и такой вид социометрической карточки:

Ф.И.О._____________________________________________________________

1.         С кем из своих коллег вы предпочли бы выполнять служебное задание? Укажите не более двух фамилий.

1) _______________   2) __________________

2.      С кем из своих коллег вы не хотели бы выполнять служебное задание? Укажите не более двух фамилий.

1) _______________   2) __________________

3.     Кого из своих коллег Вы пригласили бы  на день рождения в первую очередь? Укажите не более двух фамилий.

1) _______________   2) __________________

4.     Кого из своих коллег Вы пригласили бы  на день рождения в последнюю очередь? Укажите не более двух фамилий.

1) _______________   2) __________________

Частым вариантом проведения социометрии является включение выбранных заранее критериев (вопросов) в процедуру более обширного анкетирования, например, в анкету, направленную на изучение удовлетворенности трудом или учебой. В этом случае не следует помещать социометрические вопросы в начало анкеты, так как они могут вызвать повышенную настороженность отвечающих, в таком варианте отдельные социометрические карточки не используются.

 

 

7

Методика «Социометрия» Джекоба Леви Морено — Блог Викиум

Благодаря методике под названием «социометрия» можно изучить характер взаимоотношений всех участников в коллективе. Данный метод помогает выявить лидеров и изгоев, разобраться в том, кто к кому проявляет симпатию или антипатию, а также разобраться в сплоченности коллектива. Социометрию часто используют в учебных заведениях и в крупных компаниях, чтобы провести анализ психоэмоционального климата в коллективе, предотвратить конфликты и повысить продуктивность.


Определение

Технику социометрии используют для изучения деловых, эмоциональных и коммуникативных отношений внутри коллектива. Автором данной методики был психолог и психиатр Джекоб Леви Морено. В узком понятии социометрия изучает групповые связи внутри коллектива, а также иерархию. В широком смысле данное понятие подразумевает изучение межличностных отношений и разработку теории.

На сегодняшний день социометрия существенно видоизменилась благодаря работам отечественных психологов. Сейчас очень сложно найти классический вариант методики. Тем не менее, мы предлагаем рассмотреть ее такой, какой она была разработана Дж. Морено.

Предварительная работа

Проводя социометрическую работу, необходимо собрать группу участников в одном месте. Следующим этапом является объяснение участникам группы сути проводимого исследования, а также его основных целей. Очень важно, чтобы участники группы были искренними, тогда это существенно упростит работу. Третьим этапом является определение симпатий и антипатий с помощью наводящих вопросов. Можно поинтересоваться у каждого члена коллектива, кого они видят из коллег на месте руководителя, а кого бы ни за что не посадили на это место.

Исследование можно проводить и в учебных заведениях, предлагая ученикам выбрать одного из одноклассников в качестве капитана команды или же соседа по парте.

Порядок проведения по рекомендациям Дж. Морено

Классическое социально-психологическое исследование проводится следующим образом:

  1. Первым делом необходимо определить цели и задачи исследования, а также выбрать группу участников.
  2. Далее происходит разработка предложений для опроса участников.
  3. Нужно отказаться от анонимного участия, так как эффект исследования будет не настолько эффективным.
  4. Лучше всего в исследовании задействовать карточки, а не в открытую говорить о симпатиях и антипатиях.
  5. Каждый участник обязан ответить на поставленный вопрос.
  6. Категорически запрещается рассказывать участникам о том, кто кого выбрал.
  7. Во время проведения исследования строго запрещается общение между участниками, так как это может повлиять на обработку результатов тестов.

Формы проведения

В оригинальной методике используется письменный опрос участников. В группе из 25-30 человек рекомендовано составить около пяти вопросов. Участникам раздают карточки, а после заполнения ведущий собирает их. По времени данная процедура занимает не более 15 минут.

Обрабатывать полученные результаты можно с помощью таблицы, социограммы, а также индексов. Результаты вычисляются при помощи простых математических формул. Все отрицательные ответы обозначаются знаком «-», положительные — «+». Напротив своей фамилии ничего указывать нельзя. Далее путем подсчета баллов вычисляется изгой и лидер. В социограмме никаких дополнительных подсчетов проводить не нужно. С помощью нее можно выявить лидеров, тех, кто немного не дотянул до лидеров, пренебрегаемых, а также изгоев.

Исследование, проводимое с помощью индексов, подразумевает измерение социально-психологических свойств каждого участника, а также групповое свойство и авторитет личности.

Если говорить кратко, то социометрия помогает разобраться в межличностных отношениях внутри коллектива. Она является достаточно простой для понимания, однако, сложности  вызывают обработка данных и подсчет. Эта методика имеет большое количество вариаций, но классический метод является наиболее эффективным.  Руководителям компаний рекомендуется курс Викиум «Эффективное общение. Онлайн-интенсив». Он поможет научиться улавливать психологический климат в рабочем коллективе, разрешать конфликтные ситуации и располагать к себе людей.

Читайте нас в Telegram — wikium

СОЦИОМЕТРИЯ В КЛАССЕ

СОЦИОМЕТРИЯ В КЛАССЕ

КАК ЭТО СДЕЛАТЬ


СОЦИОГРАММЫ ЕСТЬ?



Что такое социограмма?


Социограмма — это диаграмма взаимоотношений внутри группы. Его цель — выявить структуру группы: то есть основную «сеть» паттерны дружбы и организация подгрупп. Отношения любого ребенка для группы в целом — это еще один тип информации, который может быть получен из социограммы.Ценность социограммы для учителя заключается в ее потенциале развитие более глубокого понимания группового поведения, чтобы он / она мог действовать более разумно в управлении группами и разработке учебных программ.

Социограммы можно строить по-разному. Описанные здесь методы re те, которые учителя использовали и нашли не слишком трудными или время потребляющий.

База данных.


Основной материал, из которого построена социограмма, собран из члены группы, которые отвечают на такие вопросы:

  • Кто ваши три лучших друга в этой группе?
  • Какими тремя людьми в этой группе вы больше всего восхищаетесь?
  • С чем трем людям в этой группе больше всего понравится пикник?

Эти вопросы являются примерами методик « положительное выдвижение »: положительный в том смысле, что вы «хотели» или «хотели бы сделать»… «что-то с эти дети. Когда выбор детей ограничен определенным количеством номинаций — в наших примерах выше мы ограничили выбор тремя — Методика описывается как метод « фиксированного положительного выдвижения ». Некоторые исследователи рекомендуют использовать отрицательные вопросы, чтобы обнаружить межличностное сопротивление. Например, «Какие три человека вам нравятся? в мере? Это можно было бы описать как « номинация с фиксированным отрицанием ». техника.Если бы детей также попросили ранжировать людей из От « наиболее » до « менее » не понравилось, мы бы назвали это « фиксированный ранг, отрицательный Номинация «методика. Иногда проводится исследование сопротивления или отторжения. сопровождается неблагоприятной эмоциональной реакцией детей. Тем не менее, отрицательная информация о номинации может быть весьма информативной для учителя. Аналогичную информацию можно получить, используя рейтинги социальной дистанции, которые будут обсудим позже.


РИСУНОК 1 (БАЗА ДАННЫХ)

НОМИНАТОР
КОД №
НОМИНАТОР
НАИМЕНОВАНИЕ
1СТ
ВЫБОР
2ND
ВЫБОР
3-й
ВЫБОР
1. ANN СДЕЛКА (5) NELDA (20) JUDY (12)
2. BUD JUSTIN (15) NORRIS (19) ИОН (9)
3. ДИАНА ДОННА (6) ЛАУРА (16) Джуди (12)
4. ДОРИС Джуди (12) ЛАУРА (16) ИЮНЬ (13)
5. СДЕЛКА ДЖЕРРИ (14) ANN (1) ИЮНЬ (13)
6. ДИК SOL (23) JIM (11) BUD ( 2)
8. ГЭРИ ИЮНЬ (13) ДОРИС (4) НОРРИС (19)
9. ГАРРИ ДЖИМ (11) ДИК (7) БАД (2)
10. ДЖОН ДЖАСТИН (15) БАД (2) НОРРИС (19)
11. JIM MIKE (17) JUSTIN (15) BUD (2)
12. JUDY NELDA (20) LAURA (16) ANN ( 1)
13. ИЮНЬ ДОРИС (4) ЛАУРА (16) Джуди (12)
14. ДЖЕРРИ СДЕЛКА (5) NELDA (20) ДИК (7)
15. ДЖАСТИН СОЛ (23) ДИК (7) НОРРИС (19)
16. LAURA JUDY (12) NELDA (20) DORIS (4)
17. MIKE JIM (11) SOL (23) NORRIS ( 19)
18. МИЛЛАРД СЭМ (22) ВИКТОР (24) ДЖИМ (11)
19. NORRIS JUSTIN (15) NELDA (20) JIM (11)
20. NELDA JUDY (12) NORRIS (19) LAURA (16)
21. PRUDENCE NELDA (20) DORIS (4) JUDY (12)
22. SAM VICTOR (24) MIKE (17) JIM ( 11)
23. SOL NORRIS (19) DICK (7) JIM (11)
24. VICTOR SAM (22) MIKE (17) JIM (11)


Как построить социограмму.



ШАГ 1


Используя опросный лист, аналогичный представленному в Приложении А, ответы отдельные дети в группе на вопросы, подобные описанным выше можно разрезать на отдельные полоски.Обратите внимание, что ребенок, который отвечает на вопрос записывает его / ее имя в крайнем левом блоке, а затем его / ее три номинации в трех смежных блоках. Таким образом, блок второй из слева указывается первая номинация, вторая номинация — третья блок слева, а крайний правый блок — третья номинация. Для в целях дальнейшего объяснения сборник детских ФИКСИРОВАННЫХ РЕЙТИНГОВ ПОЛОЖИТЕЛЬНЫЕ НОМИНАЦИИ показаны на РИСУНКЕ 1, База данных.Последующий все примеры основаны на этой базе данных.





Этот сайт был создан Лоуренсом В. Шерманом. я хочу признать поддержку Центр человеческого развития, обучения и преподавания И Департамент образования Психология. Пожалуйста, присылайте любые комментарии и предложения по этой домашней странице Лоуренсу В. Шерману.
Этот документ был последний раз изменен в субботу, 3 октября.

К этому документу обращались 1 РАЗ.

🥇 ▷ Что такое социометрия? Характеристики, цели и методы 【NUOVO】

На разных университетских курсах предмет социометрии так или иначе изучается. Но, , что это за метод исследования, каковы его характеристики и какие цели он преследует?

Социометрия — это количественный (числовой) метод исследования, используемый в социологии, социальной психологии и смежных областях. Он стремится измерить социальные отношения внутри определенной группы, чтобы оценить как индивидуальные, так и общие данные.

Что такое социометрия и для чего она нужна?

Социометрия способствует применению количественных методов измерения личности определенных групп и социальных структур и помогает нам понять возможности, взаимодействия и психическое благополучие как на уровне группы, так и для каждого из ее членов.

Этот метод был разработан психологом и терапевтом Якобом Леви Морено. С момента своего создания социометрия была очень ценным инструментом, когда дело доходило до оценки и измерения взаимодействия между компонентами различных групп, например, в академической, образовательной, рабочей или спортивной сферах.

Социометрический метод использует несколько методологических ресурсов, относящихся к количественному подходу , например, анкету и опрос, которые относятся к спектру методологий социометрического теста.

История социометрии

Социометрия зародилась в начале 20 века в США, где жил Джейкоб Леви Морено. Эта новая концептуализация породила методы, которые превратят социометрию в технику, способную изучать, диагностировать и прогнозировать динамику группового и социального взаимодействия как в группах из нескольких членов, так и в социальных контекстах гораздо большей сложности и размера.

Влияние Якоба Леви Морено

Венский психиатр и ученик Зигмунда Фрейда впервые столкнулся с социометрическими исследованиями, когда участвовал в организации колонии беженцев в своей стране. Таким образом, не понаслышке зная о различных проблемах, возникающих в группах людей, Морено попытался организовать эти группы и их членов с помощью социометрического планирования.

С 1925 года Джейкоб Леви Морено переехал в Нью-Йорк и в этом контексте разработал прочную теоретическую основу для своего социометрического метода. Он протестировал свой метод в крупном масштабе в тюрьме Синг-Синг в городе, где он проживал . Этот тест предоставит ему более подробное представление о множестве переменных, которые влияют на личные отношения между различными группами в заданном физическом контексте.

Собрав данные и используя свой большой опыт, он усовершенствовал метод и разработал более совершенную версию социограмм, визуальную форму в виде диаграмм, которые позволяют изучать хорошие или плохие отношения между людьми в контексте более крупной группы. .

С этого момента Морено сделает свои социограммы известными среди американского академического и научного сообщества. Его методология получила очень положительную оценку и стала частью наиболее часто используемых и эффективных инструментов при проведении количественного и психосоциального анализа.

Через пять лет после своего первого черновика, уже в 1930-х годах, Джейкоб Леви Морено опубликует работу о межличностных отношениях, которая заложит основы социометрии.
Именно с этого момента методология, созданная Морено, переживает бум и применяется во множестве контекстов и проектов.Фактически, с 1936 года у него даже был свой собственный специализированный академический журнал. Кроме того, в Нью-Йорке был основан Институт социометрии, позже переименованный в Институт Морено, в честь Джейкоба Леви.

Задачи социометрии

Социометрика преследует разные цели и используется по-разному. По словам самого Якоба Леви Морено, основные задачи социометрии следующие:

  • Оцените уровень симпатии человека к группе людей.
  • Чтобы углубить причины, почему это так.
  • Проанализируйте степень сплоченности между различными компонентами одной и той же группы.

1. Выявление отвергнутых лиц

Одна из целей социометрии — выявить и классифицировать тех людей, которые страдают от большего отторжения со стороны других компонентов группы . Аналогичным образом, он также имеет дело с противоположными случаями: для выявления и классификации тех людей, которых больше всего ценят остальные.

Таким образом, цель состоит в том, чтобы работать с первыми, чтобы развивать их социальные навыки и укреплять их общение и отношения с другими, в то время как с более ценными людьми их лидерские способности могут быть усилены.

2. Выявление изолированных людей

Еще одна цель социометрии — выявить людей, считающих себя изолированными от группы . Как это измеряется? Это люди, которые не оказывают влияния, положительного или отрицательного, на динамику и отношения внутри группы.

3. Проанализировать групповую динамику

Другая возможность, которую он предлагает нам, — это способность предвидеть, после изучения динамики группы, то, как группа будет реагировать и адаптироваться к определенным изменениям , таким как включение новых людей или уход других.

Эти три цели могут быть найдены с помощью социометрии в образовательном и профессиональном контекстах, которые являются двумя группами, наиболее часто анализируемыми с помощью этого метода.

Как работает социометрический метод?

Социометрический метод, разработанный Якобом Леви Морено, обычно используется в образовательной среде. .Он используется для получения большего количества данных и элементов анализа на уровне взаимодействия, симпатии / антипатии и сплоченности между сверстниками. Он также служит для выявления определенных позитивных паттернов или разногласий, которые могут существовать между несколькими из этих членов, и того, как эта динамика влияет на группу.

Основных функций социометрии две: во-первых, идентификация личных отношений в группе. Следует отметить, что социометрия редко обращается к изучению больших групп, чтобы гарантировать, что переменные, о которых идет речь, могут быть правильно идентифицированы.
После того, как поведенческие модели в группе были обнаружены, метод применяется через социометрический тест.

Социометрический тест — это анкета, которую заполняет каждый член анализируемой группы. Он должен проводиться без компромисса или давления на участников. Тест предлагает различные сценарии и дает участнику свободу выбора, с какими другими членами он или она предпочли бы сформировать подгруппу, и их причины.
Таким образом, и через ответы каждого члена, можно из первых рук узнать внутригрупповую динамику и причины, по которым каждый участник больше или меньше ценит других людей.

Наконец, метод используется для прогнозирования . Другими словами, это может помочь предварительно просмотреть наиболее подходящую и эффективную динамику для снятия напряженности между участниками и стимулировать хорошую динамику, которая уже была обнаружена в прошлом.

Библиографические ссылки:
  • Форселледо, А. Г. (2010). Введение в социометрию и ее приложения. Монтевидео: Universitario de Estudios Superiores.
  • Дженнингс, Х.Х. (1987) Социометрия в групповых отношениях.2-е изд. Вестпорт: Гринвуд.
  • Морено, Дж. Л. (1951). Социометрия, экспериментальный метод и наука об обществе: подход к новой политической ориентации. Маяк Дом.
  • Page, J. 1988/9. Образование и аккультурация в Малаите: этнография внутри- и межэтнического сходства. Журнал межкультурных исследований. 15/16: 74-81. Интернет: http://eprints.qut.edu.au/3566/

Социометрия — что это?

Ну вот, наконец-то, последний статистический блог за семестр, или лучше сказать за всю мою жизнь? 😀

Я видел, как моя подруга вела свой блог на связанную тему, и я подумал, что было бы неплохо попробовать это самому.Это то, что мы не обсуждали в классе, и я решил, что это будет весьма полезно и информативно для всех.

Слово социометрия происходит от латинского — «socius», что означает социальный, и «metrum», что означает меру. Зная это, легко догадаться, что такое определение социометрии. Это способ измерения степени родства между людьми. (http://www.hoopandtree.org/sociometry.htm) Термин социометрия и сама мера были разработаны Якобом Морено (1887-1974). Он заметил простую вещь, происходящую в группах: людей привлекали или отталкивали от других, создавая различные модели взаимодействия.(http://www.sociometry.co.nz/sociometry.htm) Морено обнаружил, что, когда людям разрешено выбирать, с кем взаимодействовать в группе, отмечается более высокий уровень удовлетворенности и достижения цели. Первое социометрическое исследование Морено дало глубокие результаты. Он проводился в Школе подготовки девочек штата Нью-Йорк в Гудзоне. Моренон был приглашен туда поработать с девушками и персоналом, чтобы уменьшить частые побеги из дома. Поэтому он использовал социометрические методы, чтобы распределить девочек по разным жилым домам по их предпочтениям.Результаты показали, что задания, основанные на социометрии, значительно сократили количество сбежавших из школы. (http://www.hoopandtree.org/sociometry.htm) С тех пор в различных условиях было проведено гораздо больше социометрических исследований.

Социометрия основана на том факте, что люди делают выбор, исходя из своих личных отношений. Если вы подумаете о своей повседневной жизни, то поймете, что вы делаете такой выбор очень часто — когда думаете, где сесть или встать, когда решаете, дружелюбен кто-то или нет, и когда оцениваете отношения людей.Итак, социометрия — полезный и мощный инструмент для уменьшения конфликтов и улучшения коммуникации, а также для оценки динамики групп. его цель — способствовать повышению эффективности групповой задачи и удовлетворенности участников.

Самый распространенный метод в социометрии — социометрическое тестирование. В этом виде теста каждому члену группы предлагается выбрать из всех остальных членов тех, с кем он предпочел бы взаимодействовать в конкретной ситуации. Ситуации должны быть реальными, например, «групповое обучение» или «игра».(http://www.vkmaheshwari.com/WP/?p=50) Базовая структура социометрического вмешательства выглядит следующим образом:

(1) Определите группу, которую необходимо изучить

(2) Разработайте критерий,

(3) Установить раппорт / разминку,

(4) Сбор социометрических данных,

(5) Анализировать и интерпретировать данные,

(6) Обратные данные: (а) отдельным лицам или (б) в группе,

(7) Разработка и реализация планов действий

Итак, из всего написанного выше преимущества социометрии очевидны.Вы также, возможно, уже подумали о некоторых слабых местах к этому моменту. Одним из основных недостатков социометрических тестов является то, что они являются мерой самооценки, что означает, что они субъективны и могут включать предвзятость социальной желательности. Кроме того, использование социометрических показателей вызвало некоторые споры о том, этично ли их использование — в основном потому, что они отражают мнение людей о других, а это не то, что следует предавать гласности.

В заключение, я лично считаю социометрию хорошим и полезным инструментом.Даже при том, что у него есть свои слабости — а есть ли в мире что-нибудь, чего нет? — Я думаю, что мы можем хорошо использовать социометрические методы, особенно в психологии.

Спасибо за чтение! х

Артикул:

http://www.sociometry.co.nz/sociometry.htm

http://www.hoopandtree.org/sociometry.htm

http://www.vkmaheshwari.com/WP/?p=50

Нравится:

Нравится Загрузка …

Связанные

Основы социометрии: Введение в JSTOR

Абстрактный

Изучение природы основ человеческого общества стало необходимым как предварительный этап любого подлинного плана его реконструкции в соответствии с требованиями сбалансированных человеческих взаимоотношений.Социометрия занимается обеими этими проблемами и их взаимозависимостью. Никакое собрание социометрических методов, каким бы обширным оно ни было, не может охватить всю область социометрии. Обсуждаются некоторые из основных концепций: концепция момента, теле, социального атома и психосоциальных сетей. Подчеркивается ряд наиболее значительных открытий, сделанных в ходе социометрических исследований, таких как социально-генетический закон, паттерны социальных атомов и точка расового насыщения.Статья заканчивается обсуждением диалектического характера социометрии.

Информация об издателе

Заявление о миссии Американской социологической ассоциации: Служить социологам в их работе Развитие социологии как науки и профессии Содействие вкладу социологии в общество и ее использованию Американская социологическая ассоциация (ASA), основанная в 1905 году, является некоммерческой организацией. членская ассоциация, посвященная развитию социологии как научной дисциплины и профессия, служащая общественному благу.ASA насчитывает более 13 200 членов. социологи, преподаватели колледжей и университетов, исследователи, практикующие и студенты. Около 20 процентов членов работают в правительстве, бизнес или некоммерческие организации. Как национальная организация социологов Американская социологическая ассоциация, через свой исполнительный офис, имеет все возможности для предоставления уникального набора услуги своим членам, а также продвижение жизнеспособности, заметности и разнообразия дисциплины.Работая на национальном и международном уровнях, Ассоциация стремится сформулировать политику и реализовать программы, которые, вероятно, будут иметь самые широкие возможное влияние на социологию сейчас и в будущем.

Изучение межличностного общения на JSTOR

Абстрактный

В этой статье социометрия исследуется отдельно от ее обычной роли дополнения к психодраме. Социометрия — это набор методов, созданных Дж. Л. Морено (1934) для изучения межличностных связей людей и групп любого размера.Социометрия предоставляет возможности для улучшения межличностной и групповой динамики, демонстрируя существующую динамику людям, участвующим в группе на месте. Автор описывает историю социометрии и объясняет ее теории и методы, которые актуальны для психотерапевтов и руководителей групп в любых условиях.

Информация о журнале

GROUP — это ежеквартальный научный журнал, который публикует статьи и обзоры по групповой психотерапии и групповым феноменам в целом.Журнал GROUP, который постоянно издается с 1976 года, является журналом Восточного общества групповой психотерапии, филиала Американской ассоциации групповой психотерапии. Хотя основное внимание уделяется клиническим и теоретическим вопросам групповой практики и супервизии, GROUP также публикует исследовательские статьи, имеющие клиническое значение. Журнал преследует цель поощрения творческого мышления и распространения знаний о групповых процессах в мире, где групповые методы широко используются, но с множеством теоретических ориентаций, контекстов, целей и идеологий.Также предлагается писать в таких областях, как политика, социология, история, экономика, здравоохранение, образование и искусство.

Информация об издателе

Общество восточной групповой психотерапии (EGPS) является региональным мультидисциплинарным филиалом Американской ассоциации групповой психотерапии и было основано в 1955 году для продвижения групповых подходов к оказанию социальных услуг посредством обучения, тренингов, исследований и коллегиальной поддержки. Общество приветствует членов разного профессионального уровня, включая, помимо прочего: психиатров, психологов, социальных работников, медсестер, консультантов по алкогольной и токсикомании, терапевтов по искусству, брачных и семейных терапевтов, психиатров и пастырских консультантов.

Эссе по социометрии (для студентов) | Социальные исследования

Социометрия занимается нанесением на карту притяжения и отталкивания между членами группы, между группами (миниатюрные социальные системы) или подгруппами или между подгруппой и отдельными людьми. Социометрия включает в себя набор операций, которые в корне отличаются от метода, использованного Эмори Борадгусом для измерения социальной дистанции.

Хелен Дженнингс, одна из пионеров в области социометрических исследований, описала социометрию как средство графического и прямого изображения общей конфигурации отношений между членами группы в определенный момент времени.Такая картина позволяет увидеть основные пути коммуникации и весь калейдоскоп притяжения и отталкивания членов группы.

Для Франца: «Социометрия — это метод, используемый для открытия и манипулирования социальной конфигурацией путем измерения влечения и отталкивания среди людей в группе».

Основной метод, используемый в социометрии, — социометрический тест; социометрические методы имеют отношение к группе устройств, включая социометрический тест, которые заключаются в том, что каждый член группы, с которым он / она хотел бы или не хотел бы участвовать в какой-либо деятельности, имеющей отношение к жизни группы .

В зависимости от характера группы, участников могут попросить указать, с кем (из других членов группы) он / она хотел бы быть связан или не хотел бы быть связанным, в игре, учебе, проблеме- решение, обед, взаймы и т. д.

Какой тип взаимодействия между членами становится центром внимания исследователя, зависит, помимо его целей, от характера и функций группы. Как правило, в социометрических исследованиях используются наблюдения, анкеты и графики собеседований.

Иногда проверка записей может также использоваться для защиты соответствующей информации. Но социометрию правильнее рассматривать как метод анализа, а не просто как метод сбора данных.

Исследователь должен вести наблюдение за поведением участников, если он хочет знать, что происходит в группе. Во время такого наблюдения исследователь концентрируется на том, как участники ведут себя, как они взаимодействуют друг с другом, каков характер их отношений, кто инициирует взаимодействие (роль ориентации) и кто играет роль объекта и т. Д.

Предположим, мы проводим наблюдение, направленное на выяснение того, как учащиеся одного класса в государственной школе демонстрируют обмен новогодними поздравлениями.

Мы можем обнаружить, что один ученик может считаться самым популярным членом класса, если он получает максимальное количество приветствий; социометрическая «звезда», выражаясь языком социометрии. Мы также можем обнаружить, что некоторые студенты не получают поздравительных открыток.

В социометрической терминологии это «изоляты».«Далее мы можем обнаружить, что среди студентов были случаи взаимного обмена поздравительными открытками, например, A отправляет B, а B отправляет A. Это известно как« взаимный выбор ». В ходе наших наблюдений мы могут встречаться некие клики, т. е. подгруппы студентов, внутри каждой из которых произошел взаимный обмен приветствиями.

Социометрические анкеты и интервью используются для получения информации от каждого человека о других членах группы, с которыми они хотели бы или не хотели бы вступать в определенный тип взаимодействия, а также об их мыслях об этом взаимодействии.

Вопросы, включенные в социометрический опросник / расписание, направлены на поиск информации от каждого человека в группе относительно того, каких других членов группы он хотел бы или не любил в качестве своего товарища по играм, соседа по комнате, коллеги и т. Д.

Иногда человека просят назвать всех людей в группе, которых он хотел бы выбрать или отвергнуть; то есть нет никаких ограничений на то, чтобы респондент мог ограничить свой выбор или отказ первыми тремя или четырьмя лицами в порядке предпочтения.Но если группа численно большая, отдельного респондента обычно просят указать свой выбор или отказ первым нескольким лицам в порядке предпочтений.

Сам Морено настаивал на том, чтобы запрашивать неограниченное количество вариантов выбора или отказов, то есть он рекомендует, чтобы респондентам было разрешено указывать общий диапазон выбора или отказов без каких-либо ограничений.

Конечно, нельзя отрицать, что такая свобода, предоставленная отдельным членам группы, будет иметь большое значение для создания чуткого и объективного портрета межличностных отношений в группе.

Но практические соображения часто оправдывают ограничение для отдельного респондента указывать свой выбор или отказ только до определенного числового предела (трех или четырех). Если группа, подвергаемая социометрическому анализу, большая, такое ограничение во многом становится необходимым.

Предположим, мы хотим провести социометрический тест в классе студентов. Мы можем попросить каждого ученика класса указать, каких троих (или более) учеников он хотел бы пригласить на вечеринку по случаю дня рождения к себе и каков его порядок предпочтений среди тех, кого он хотел бы пригласить.

Мы также можем попросить каждого студента указать, каких трех (или более) студентов он не хотел бы приглашать на свой день рождения и каков будет его приказ об отказе.

Если респонденты полагают, что их выбор или отказ будут использоваться в качестве основы для фактической реструктуризации группы или для осуществления последующих договоренностей или реорганизаций, существует большая вероятность их искреннего ответа на социометрические вопросы.

По крайней мере, это обычное и разумное предположение.Таким образом, в социометрических исследованиях исследователь обычно предваряет свой вопрос с заверением респондентов в том, что их выбор в отношении игр, условий жизни, учебы и т. Д. Будет активно приниматься во внимание при внесении изменений в преобладающие условия или при последующих договоренности.

Несмотря на то, что Морено и его коллеги использовали социометрический метод с особой осторожностью и настаивали на использовании этого метода только при определенных условиях, социометрический метод использовался довольно широко и довольно часто без особой осторожности.

Популярность этого метода может быть объяснена легкостью и графическим характером «социограммы», которую можно точно описать как схематическое средство представления в основных основах схемы межличностных отношений между членами группы и настроения, лежащие в основе этих отношений. Социометрические данные также можно обобщить с помощью таблицы N x N. Такая таблица является основой матричного анализа.

Попробуем разобраться в таблице N x N на примере.Предположим, мы спросили каждого из пятнадцати студентов, составляющих класс, кого (среди остальных четырнадцати) они хотели бы пригласить на вечеринку по случаю дня рождения. Предположим также, что мы попросили каждого студента сделать это в порядке их предпочтений. Мы можем представить эти данные в виде таблицы N x N (поскольку в группе пятнадцать студентов, таблица будет размером 15 x 15).

Цифры 1, 2, 3, показанные в различных ячейках приведенной ниже таблицы, обозначают предпочтения. 1 представляет первый выбор предпочтения. Как показано в таблице ниже, A в первую очередь предпочел B в качестве приглашенного на вечеринку по случаю дня рождения.

Точно так же цифры 2 и 3 в таблице указывают соответственно второе и третье предпочтения. Как видно из таблицы, C отдал второе предпочтение A и третье предпочтение E. Точно так же D отдал первое предпочтение A, второе — C и третье — E. Таким образом, в целом социометрическая матрица, проиллюстрированная выше, довольно внятно изображает межличностные отношения между учениками класса.

Те же данные могут быть представлены в виде социограммы.

Социограмма: демонстрация образцов выбора на дне рождения:

Изучая социограмму, представленную выше, мы обнаруживаем, что А — наиболее часто выбираемый человек. Он получил наибольшее количество вариантов, то есть восемь. Из них три являются выбором первого предпочтения, четыре — второго предпочтения и одно третье предпочтение.

На языке социометрии мы можем обозначить А как «звезду», например, он самый популярный ученик в группе.С точки зрения общего количества вариантов выбора, следуют D и E (каждый из которых получил по 7 вариантов, независимо от предпочтений). Но с точки зрения предпочтений их положение несравнимо с положением A, поскольку у D только 2 первых предпочтения, а у E только 1.

Следует отметить, что C, G и B обеспечили соответственно 5, 5 и 4 варианта выбора, но каждый из них получил 3 первых предпочтения. В получил первый выбор предпочтения от А, который является «звездой» (как таковой этот первый выбор предпочтения, качественно говоря, составляет больше, чем любой другой первый выбор предпочтения).Такие качественные различия — важные аспекты социометрического анализа.

В социограмме мы обнаруживаем, что 0 не был выбран ни одним учеником и, таким образом, является изолированным на социометрическом языке. Некоторые примеры взаимного выбора также появляются в социограмме, например, A выбрал B, а B ответил взаимностью на его мнение.

Точно так же K и N отдали друг другу третий вариант предпочтения. Социограмма также представляет взаимный выбор, который качественно неравен, например, D указал свой первый выбор предпочтения для A, но A дал второй вариант предпочтения D.

Если бы у нас была группа, значительно превышающая представленную на социограмме, соответствующая цифра могла бы показать существование подгрупп или клик внутри большей группы. Социограмма, приведенная выше, представляет собой схему выбора приглашения на вечеринку по случаю дня рождения.

Мы также могли бы задать вопросы ученикам класса, чтобы узнать образец выбора / отказа в отношении других критериев.Например, «кого бы вы выбрали в качестве товарища по играм?» или «с кем бы вы хотели разделить обед?» и т. д., вот некоторые из вопросов, которые можно задать.

Социометрические вопросы, касающиеся ситуаций или событий, о которых задаются вопросы, должны быть теми, с которыми члены группы знакомы, и что вопросы должны казаться реалистичными в контексте группы.

То есть события или ситуации не должны казаться респондентам слишком диковинными или надуманными, а должны содержательно вписываться в когнитивную структуру респондентов.Наконец, очень желательно поддерживать справедливую меру согласованности между интересующей нас социометрической структурой и критериями, в отношении которых мы просим респондентов указать свое согласие или неприятие.

Анкеты и интервью являются основными инструментами проведения социометрических тестов. Их легко применять, и их можно переформулировать для соответствия различным ситуациям.

Студенты, участвовавшие в тестировании надежности социометрических данных, обнаружили, что, несмотря на значительные различия в индивидуальных предпочтениях и моделях межличностных отношений внутри группы, баллы / индексы, основанные на социометрических данных, довольно стабильны.

Социометрические методы успешно использовались при изучении лидерства, паттернов дружбы, групповых структур, социальных приспособлений, предрассудков меньшинств, морального духа, общественного мнения и т.д. оказался очень плодотворным.

Среди новаторских исследований лидерства с использованием социометрической техники заслуживает особого упоминания исследование, проведенное Хелен Дженнингс на студентках. Дженнингс подсчитал баллы выбора для каждого ученика на основе выбора или отказа, полученного каждым из них.

Это исследование показало, что существует тесное соответствие между статусом лидерства студентов в сообществе и оценками выбора, полученными ими в ходе исследования.

Одним из наиболее важных выводов исследования Дженнингса было то, что лидерство не зависит от какой-либо определенной совокупности черт или личностных характеристик; это скорее зависит от поведенческого вклада человека по отношению к другим членам группы.

Фестингер, Шахтер и Бэк применили социометрическую технику в своем исследовании влияния жилищного паттерна на паттерны дружбы.Исследование выявило тот факт, что, хотя такие факторы, как возраст, интересы, социально-экономический статус и т. Д., Важны в формировании дружеских отношений, экологические факторы вносят значительный вклад в первоначальное формирование и укрепление дружеских отношений. .

Криссвелл использовала социометрическую технику в своем исследовании предрассудков этнических групп. Она смогла ясно показать, что расовые предрассудки у детей развиваются только после определенного возраста.

Ротлисбергер и Дисксон в своем известном исследовании под названием «Менеджмент и рабочий» с помощью социометрических диаграмм описали межличностные отношения между рабочими в «Банковской разводке» экспериментальной группы, выделенной из более крупного комплекса «Хоторн». Электротехнические работы.’

Часто бывает невозможно изучить межличностные отношения в контексте какой-либо конкретной конкретной ситуации. В такие моменты людей просят поучаствовать в воображаемой игровой ситуации или социальной драме с целью оценки характера их отношений. Социальная драма имеет диагностическое, а также терапевтическое значение для участников.

Переменные, которые представляют социометрические измерения, обычно являются социальными и, как таковые, имеют дело с базовыми данными, которые социологи в основном интересуют, прежде всего, о людях, взаимодействующих в рамках миниатюрной социальной системы, которые эффективно представлены, обеспечивая, таким образом, понимание социальной среды. как воспринимается субъектом.Знание «субъективной системы координат» помогает понять ситуацию.

Социологи, социальные психологи и, в меньшей степени, социальные антропологи и психиатры успешно использовали социометрические измерения. Настойчивость Морено в том, что результаты социометрических исследований следует использовать для реструктуризации изучаемой ситуации, привела к тому, что эти меры используются в сферах образования, промышленности, вооруженных сил, психического здоровья и, в целом, в социальной инженерии.

Междисциплинарная уместность социометрических устройств убедительно доказывает их актуальность для области, где есть интерес к междисциплинарной интеграции. Кроме того, это устройства, которые независимый исследователь может использовать без значительных ресурсов. Социометрические данные имеют прямое значение для изучаемой ситуации.

Это дополнительная заслуга этих техник с точки зрения исследования действий. И это еще не все; эти методы, вызывая у испытуемых высокую степень интереса и сотрудничества, также обеспечивают индексы приемлемости и оперативное определение ряда эмпирических концепций.

Неудивительно, что социальные и поведенческие науки были впечатлены социометрическими приборами, о чем свидетельствует частое использование этих методов в различных областях их научных интересов.

Давайте теперь обсудим некоторые предостережения и ограничения, с которыми должно быть знакомо исследование, использующее социометрические методы. Эти предостережения в некоторых случаях относятся к (а) способу использования этих методов; в других случаях они связаны с (б) недостатком, присущим самой природе социометрических методов.

Социометрические измерения представляют собой лишь один из множества способов рассмотрения межличностных отношений. Чаще всего дополнительные свидетельства, собранные с помощью других средств предоставления информации о физических, социальных, культурных и психологических аспектах ситуации, являются предпосылкой для интерпретативного понимания явлений, к которым традиционно применяются социометрические методы.

Морено справедливо рекомендует использовать тесты на спонтанность и интервью для получения ключей к детерминантам социометрических ответов.Например, лицо, указавшее свой выбор в пользу члена своей этнической группы, могло сделать это благодаря своему личному знакомству с выбранным членом; не столько по причинам этнической принадлежности.

Предположим, в ходе социометрического исследования детей, принадлежащих к разным социально-экономическим классам, было замечено, что дети среднего класса обычно склонны выбирать детей своего слоя в качестве товарищей по играм.

Что будет означать это открытие? Если бы мы обнаружили, что дети среднего класса (избранные и те, кто выбирает) живут в одной местности и как таковые знакомы друг с другом, это будет означать, что фактор проживания играет важную роль в определении межличностного выбора.

Дети, принадлежащие к разным социально-экономическим группам, обычно живут в разных местах, поэтому вероятность контактов между детьми разных слоев обязательно будет меньше. Следовательно, дети среднего класса по понятным причинам не склонны выбирать детей из других групп в качестве своих товарищей по играм.

Следовательно, любой вывод о том, что поступок детей среднего класса, не выбирающих детей из других социально-экономических или культурных групп, является отражением предубеждений.Это не было бы отражением реальности.

Однако это не означает, что элемент предрассудков как исторический факт не участвует в формировании моделей выбора детей где-либо. Например, на самом деле сегрегация людей разных вероисповеданий, каст и расовых групп, то есть их проживание в отдельных общинах / местах, может частично объясняться предрассудками.

Социометрические методы составляют неотъемлемую часть усилий Морено и его коллег по продвижению зрелой поведенческой теории межличностных отношений.Социометрические методы приобретают свой отличительный характер от этой теории. Но у некоторых исследователей может возникнуть соблазн злоупотребить этими методами. Джон Мэдж высказал явное предостережение относительно этой возможности.

Тенденция игнорировать другие виды данных и приписывать особый эмпирический статус наукометрическим данным может сдерживать мотивацию ввести меру, необходимую для плодотворного и более широкого применения социометрии. Линдзи и Боргатта утверждают, что было проведено очень мало систематических теоретических исследований, направленных на изучение видов условий и переменных, связанных с социометрической реакцией.

Относительное отсутствие систематических и кумулятивных исследований коренится в тенденции полагаться исключительно на социометрические измерения: до сих пор социометрические исследования ограничивались в основном образовательными и институциональными группами, в то время как другие соответствующие группы социометрически не исследовались.

Многовариантная концепция природы межличностных отношений может привести к исследованию, которое будет иметь фундаментальное значение для понимания группового процесса.Кроме того, такое систематическое исследование способствовало бы лучшему пониманию социометрических инструментов.

Отсутствие интереса к связи формулировок с эмпирическими данными (характерное для Морено), вероятно, помешало более осторожному и настойчивому подходу к отношениям между теорией и социометрическими данными. Лиман представил базовую математическую модель для представления социометрического выбора, которая может привести к более систематическому подходу к социометрическим данным.

Опять же, социометрические исследователи уделяют мало внимания критерию социометрических вопросов.Неоднократно подчеркивалась важность выбора подходящего критерия для социометрического анализа. Здесь уместно различие между «существенными» и «вспомогательными» критериями (предложенное Морено), причем существенными критериями являются те, которые относятся к изучаемой центральной деятельности.

Криссвелл различал «односторонние» и «двусторонние» социометрические вопросы, в то время как Дженнингс предлагает различать «психику» и «социо». Эти различия необходимо подчеркнуть, поскольку неудачный выбор критерия отрицательно сказывается на качестве данных, и такие данные могут не подойти для анализа каких-либо последствий.

Вопрос о том, что означает выбор в соответствии с различными критериями, а также о видах переменных, которые лучше всего можно измерить с помощью определенных критериев, — это вопросы, которые справедливо заслуживают внимательного рассмотрения и тем не менее часто игнорируются.

Одно из возражений, выдвигаемых в этой связи, состоит в том, что исследователь, использующий социометрию, часто не знает, что означает выбор для испытуемого. Это возражение относится к вопросам уместности различных критериев предоставления данных в отношении конкретных измерений.

Требование, чтобы исследователь «знал» , что на самом деле означает ответ для каждого испытуемого, не совсем правильно; Однако важно то, в какой степени приказ, наложенный на субъектов на основе реакции, может быть соотнесен с соответствующими независимыми мерами.

Несмотря на феноменальные успехи, достигнутые в анализе социометрических данных за последние несколько десятилетий, характерные недостатки все еще сохраняются, наиболее серьезным из них является «тенденция незаконно извлекать выгоду из случайных вариаций» и рассматривать такие вариации как социально значимые.

«Почти социометрические» и «квазисоциометрические» исследования, которые являются ответвлениями «чистых» социометрических исследований, также были достаточно плодотворно проведены в ситуациях, когда строгое соответствие требованиям «чистых» социометрических исследований сталкивается с практическими проблемами.

Социометрическая самооценка, шкала участия в группе, социометрический опрос, основанный на различных отношениях, и методы «Угадай, кто» и т. Д. — вот некоторые из методологических приемов, очень похожих на социометрические тесты.

Загрузите и поделитесь своей статьей:

Социометрия (G) — УЧИТЕЛЬСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Социометрия

Введение:

Социометрия — это один из методов социальных исследований в таких науках, как психология, социология и т. Д. Этот термин был придуман Джейкобом Л. Морено и Хелен Дженнингс в 1946 году. Будучи руководителем лагеря беженцев в качестве администратора, Джейкоб проявил интерес к разработке методов, позволяющих узнать, как люди группируются в соответствии со своим собственным выбором.

Этот метод очень прост и применим для изучения структуры малых групп, личностных качеств и социального статуса. Это дает представление о том, какие чувства люди испытывают друг к другу, и обеспечивает различные способы взаимодействия.

Происхождение и значение социометрии:

Термин «Социометрия» представляет собой сочетание двух латинских слов «Социалистический» и «Метрический» — Социологический означает «друг», а метрика означает «измерение». Следовательно, социометрия буквально означает измерение, оценку или ранжирование принятия или неприятия.Это один из методов социальных исследований в таких науках, как психология, социология и так далее.

Благодаря этим тестам мы узнаем, что думают другие члены группы о предмете, нравится он им или нет. Членов группы можно попросить назвать в порядке предпочтения одного или двух человек, с которыми они хотели бы поиграть или поработать.

Определения социометрии:

Термин «социометрия» определяется по-разному.Они приведены ниже:

J. W. Best: «Социометрия — это метод описания социальных отношений, существующих между людьми в группе».

Скиннер: «Социометрия — это измерение группового притяжения или модели отталкивания группы».

Дж. Л. Морено: «Это особый способ измерения социального поведения, направленный на изучение структуры и развития группы».

Социограмма:

Социограмма — это схематическое средство представления, по сути, схемы межличностных отношений между членами группы и настроений, лежащих в основе этих отношений.

Выбор может быть представлен стрелкой, указывающей в противоположных направлениях. Отклонения могут быть представлены пунктирными линиями. Взаимный или взаимный выбор, клики и расколы внутри группы очень хорошо определены.

Формирование социограммы:

Для построения Социограммы каждый студент изображен на бумаге в виде круга, а выбор одного из них показан стрелкой. Взаимный выбор обозначен линией со стрелкой с обеих сторон.Тот, кто получает наибольший выбор, показан в центре, так как там сходятся большинство линий, а те, кто получает мало вариантов, показаны или приняты. Таким образом, в рамках социограммы мы можем идентифицировать звезду, партнеров, изолированных и забытых в группе.

Интерпретация социограммы:

  1. Одновременно нужно концентрировать внимание только на одном человеке.
  2. Необходимо тщательно изучить сделанный и полученный выбор.
  3. Можно искать «изолированного» и «звездного».«Изолятор» — это тот, кого никто не выбирает. Конечно, его не отвергают. «Звезда» — это член группы, который получает большинство выборов.
  4. Следует попытаться обнаружить причины такого выбора. Человек может быть изолирован, потому что:
  5. Он новый член группы.
  6. Он застенчивый и замкнутый характер.
  7. Он не пытается дружить с другими.
  8. Он может принадлежать к низшему или высшему социально-экономическому уровню и поэтому неприемлем для группы.
  9. Ищите людей, которые выбирают друг друга. Это может быть связано с таким фактором, как:
  10. Близкие отношения.
  11. Соседи.
  12. Общие интересы и тому подобное.
  13. Треугольник показывает трех людей, выбирающих друг друга. Это может быть свидетельством клик или резких разногласий в группе.

Отделения социометрии:

В социологии социометрия имеет два основных направления: исследовательская социометрия и прикладная социометрия.Исследовательская социометрия — это практическое исследование с группами, изучающими социально-эмоциональные сети отношений с использованием определенных критериев. Например, кого бы вы хотели сесть рядом с собой в классе? Исследовательская социометрия изучает паттерны взаимоотношений в небольшом индивидууме и небольшой группе.

Прикладная социометрия использует ряд методов, чтобы помочь людям и группам анализировать, расширять и развивать существующие психосоциальные сети взаимоотношений. Обе области социометрии существуют для большей спонтанности и творчества как отдельных людей, так и групп.

Характеристики социометрических тестов:

Ниже приведены основные характеристики социометрического теста:

  1. Социометрический тест выявляет структуру группы в целом по результатам. С помощью этой техники мы также можем обнаружить лидеров внутри группы, которые являются их конкретными последователями.
  2. При условии предоставления базовой информации результаты социометрических тестов могут быть использованы для сравнения социометрической структуры различных групп.Например, один класс с другим или группа классов с группой в другом месте.
  3. Помогает организовать и организовать настоящие учебные группы. Это полезно для понимания образовательных проектов и для организации необходимых сидений.
  4. С помощью этого метода учителя могут выбирать расхождения, которые отражают социальные стандарты среди членов группы, расхождения, обусловленные расой, религией, социально-экономическим статусом и т. Д. Чтобы поддерживать совершенное понимание и гармонию, учитель должен работать с другими внутри и вне группы. школа.

Термины, используемые в социометрическом исследовании:

  1. Популярный или звездный: Член группы, который получает большое количество вариантов социометрического теста.
  • Изолятор — член группы, у которого нет выбора на устройстве социограммы.

Рис.2. Формирование изолята

  • Треугольник: В треугольнике три человека выбирают друг друга и проявляют сильную привязанность друг к другу, таким образом, они образуют треугольник.

Рис.3. Формирование треугольника

  • Neglectee — член группы, который обычно получает мало положительных решений.
  • Отвергнутый — член группы, который получает отрицательный выбор.
  • Клика обозначает подгруппу внутри большой группы.

Рис.4. Формирование клики

  • Расщепление относится к блокировке социометрического выбора между двумя или более подгруппами.
  • Взаимный выбор — — это выбор двух людей друг другом.

Рис.5. Формирование взаимного выбора

Необходимость и важность социометрии:

Социометрия — это средство определения степени, в которой индивиды принимаются в группу, для выявления отношений, существующих между индивидами. Ниже приведены значения социометрии:

  1. Этот метод помогает выявить групповую структуру.
  2. Помогает идентифицировать подразделения группы и различные типы групповых позиций.
  3. Он служит инструментом для определения лидерских качеств и других качеств членов группы.
  4. Может служить основой для управления межличностными отношениями.
  5. Это помогает узнать социальный климат класса.

Преимущества социометрического метода:

  1. Социометрический метод используется для изучения лидерства, моделей дружбы, общественного мнения и социальной напряженности.
  2. Используется в сферах образования, промышленности, вооруженных сил и психического здоровья.
  3. Он особенно полезен в исследованиях.
  4. Он обеспечивает приемлемые показатели для ряда эмпирических концепций.
  5. Помогает изучать предрассудки этнических групп.

Ограничения Социометрический метод

  1. Этот метод требует от учителя осторожного обращения, чтобы не допустить ошибок.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.