1 2 3 4 5 6 7 8 9 … 259 Связанные:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 . База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2022 | Главная страница Автореферат Анализ Анкета Бизнес-план Биография Бюллетень Викторина Выпускная работа Глава Диплом Дипломная работа |
Психология как наука Электронная книга
Вундта.
.. 259Виды мышления
(по А.Д. Шадрикову).
наглядно-действенное;
наглядно-образное;
словесно-логическое;
абстрактно-логическое.
Наглядно-действенное мышление — вид мышления, опирающийся на непосредственное восприятие предметов в процессе действий с ними. Это мышление есть наиболее элементарный вид мышления, возникающий в практической деятельности и являющийся основой для формирования более сложных видов мышления.
Наглядно-образное
мышление — вид мышления, характеризующийся
опорой на представления и образы.
При
наглядно-образном мышлении ситуация
преобразуется в плане образа или
представления.
Словесно-логическое мышление — вид мышления, осуществляемый при помощи логических операций с понятиями. При словесно-логическом мышлении, оперируя логическими понятиями, субъект может познавать существенные закономерности и ненаблюдаемые взаимосвязи исследуемой реальности.
Абстрактно-логическое (отвлеченное) мышление — вид мышления, основанный на выделении существенных свойств и связей предмета и отвлечении от других, несущественных.
Наглядно-действенное, наглядно-образное, словесно-логическое и абстрактно-логическое мышление являются последовательными этапами развития мышления в филогенезе и в онтогенезе .
2. По характеру решаемых задач различают мышление:
теоретическое;
практическое.
Теоретическое мышление — мышление на основе теоретических рассуждений и умозаключений. Теоретическое мышление — это познание законов и правил.
Практическое
мышление — мышление на основе суждений
и умозаключений, основанных на решении
практических задач.
Основная задача
практического мышления — разработка
средств практического преобразования
действительности: постановка цели,
создание плана, проекта, схемы.
3. По степени развернутости различают мышление:
дискурсивное;
интуитивное.
Дискурсивное (аналитическое) мышление — мышление, опосредованное логикой рассуждений, а не восприятия. Аналитическое мышление развернуто во времени, имеет четко выраженные этапы, представлено в сознании самого мыслящего человека.
Интуитивное мышление — мышление на основе непосредственных чувственных восприятий и непосредственного отражения воздействий предметов и явлений объективного мира. Интуитивное мышление характеризуется быстротой протекания, отсутствием четко выраженных этапов, является минимально осознанным.
4. По степени новизны и оригинальности различают мышление:
Репродуктивное
мышление — мышление на основе образов
и представлений, почерпнутых из каких-то
определенных источников.
Продуктивное мышление — мышление на основе творческого воображения .
5. По средствам мышления различают мышление:
наглядное;
вербальное.
Наглядное мышление — это мышление на основе образов и представлений предметов.
Вербальное мышление — мышление, оперирующее отвлеченными знаковыми структурами.
Установлено, что для полноценной мыслительной работы одним людям необходимо видеть или представлять предметы, другие предпочитают оперировать отвлеченными знаковыми структурами.
6. По функциям различают мышление:
критическое;
творческое.
Критическое мышление направлено на выявление недостатков в суждениях других людей.
Творческое мышление связано с открытием принципиально нового знания, с генерацией собственных оригинальных идей, а не с оцениванием чужих мыслей .
Теория прямого восприятия Гибсона: психология
Конструктивистская теория восприятия утверждает, что мы делаем предположения о том, что видим, не только на основе ощущений, которые мы получаем, но также на наших ожиданиях и прошлых знаниях.
Обучение и прошлый опыт имеют решающее значение для формирования нашего восприятия мира.
Гибсон предложил альтернативную теорию, согласно которой восприятие является врожденным, а не приобретенным. Люди эволюционировали, чтобы делать точные суждения, основанные исключительно на сенсорной информации, которую мы получаем. Гибсон заметил, что когда мы движемся, мы получаем обширную информацию о глубине и расстоянии напрямую, без каких-либо выводов о необходимых визуальных сигналах.
Восприятие. flaticon.com
Какие существуют теории восприятия в психологии?
В психологии существует два основных подхода к пониманию восприятия.
Одна теория, прямая теория восприятия, предложенная Гибсоном (1966), утверждает, что то, что мы воспринимаем, является прямым представлением окружающего нас мира. Более того, информационная среда обеспечивает достаточно, чтобы непосредственно привести к восприятию.
Конструктивистская теория восприятия Грегори утверждает, что ощущение дает неоднозначную и неполную информацию об окружающей среде.
Поэтому интерпретация необходима для создания мысленного образа окружающего нас мира. С конструктивистской точки зрения мы не воспринимаем мир напрямую. То, что мы воспринимаем, является нашей интерпретацией, на которую могут влиять наши прошлые переживания, убеждения, ожидания и эмоции.
Ощущение относится к обнаружению сенсорных данных нашими органами чувств. Например, наша слуховая система улавливает акустические волны и преобразует их в нервные импульсы. Восприятие — это сознательный опыт ощущения (например, слуховой опыт), который, согласно конструктивистам, включает в себя интерпретацию и вывод.
Теория прямого восприятия Гибсона
Начнем с обзора основных положений теории восприятия Гибсона.
- Восприятие — это прямой восходящий процесс. Восприятие не требует использования прошлых знаний или интерпретации сенсорных данных.
- Сенсорные данные богаты и сложны; этого достаточно, чтобы сделать точные суждения об окружающей среде.
- Восприятие — врожденный процесс, являющийся результатом эволюции.
Теория Гибсона (1966) бросила вызов конструктивистскому взгляду; он предположил, что нет необходимости в интерпретации или выводах, поскольку сенсорных данных достаточно самих по себе.
Гибсон утверждал, что восприятие является прямым процессом. Непосредственных, смысловых ощущений достаточно, чтобы создать полное представление об окружающем нас мире. Сенсорные данные, как и визуальная информация, сложны и могут предоставить нам такую информацию, как глубина, движение или расстояние.
Вывод означает делать выводы или догадки о том, что мы воспринимаем, на основе имеющихся у нас сенсорных данных. Конструктивистский подход предполагает, что восприятие основано на умозаключениях.
Влияние природы на восприятие
Предполагалось, что прямое восприятие является врожденным, а не приобретенным. Вероятно, он возник как продукт эволюции.
Прямое восприятие позволяет животным быстро и надежно реагировать на угрозы в окружающей среде и, следовательно, способствует их выживанию. Таким образом, у животных, у которых развилась способность быстро обрабатывать информацию из окружающей среды, было больше шансов выжить.
Восходящая теория восприятия
Теория Гибсона предполагает, что восприятие является восходящим процессом. Обработка снизу вверх управляется данными и полностью основан на сенсорной информации.
Сенсорная информация (свет) в окружающей среде попадает на сетчатку; он преобразуется в электрические импульсы и обрабатывается в зрительной коре как сознательный зрительный опыт.
Этот процесс является прямым, информация распространяется только в одном направлении, и прошлый опыт или интерпретации не требуются для точных суждений об окружающей среде.
Обработка снизу вверх, StudySmarter Originals, Алисия Блашкевич
Напротив, нисходящая теория восприятия (конструктивистский подход) утверждает, что наш прошлый опыт и ожидания сильно влияют на восприятие.
Предыдущие знания используются, чтобы делать предположения и интерпретировать ощущения, которые мы испытываем.
Обработка сверху вниз, StudySmarter Originals, Алисия Блашкевич
Пример теории прямого восприятия Гибсона
Теперь мы рассмотрим реальные примеры теории Гибсона.
Доступность
Гибсон считается основателем экологической психологии . Экологическая психология предлагает изучать восприятие в естественной среде, а не в лаборатории, и что восприятие и действие неразрывно связаны. Окружающая среда напрямую направляет наше поведение, предлагая нам возможности действовать. Гибсон называл эти возможности аффордансами .
Возможности окружающей среды — это то, что она предлагает животному, что она дает или обеспечивает, во благо или во зло. — Гибсон (19).79)
Идея аффордансов заключается в том, что мы получаем информацию о том, как мы можем действовать в связи с этим, глядя на объекты. Согласно Гибсону, мы можем напрямую воспринимать аффордансы; нам не нужно никаких предварительных знаний, чтобы решить, как действовать.
Если мы видим стул, мы также воспринимаем возможности стула. Например, мы можем сидеть на стуле, стоять на нем или двигать его.
Параллакс движения
Параллакс движения — визуальный монокулярный индикатор глубины. Подумайте о том, как перемещаются объекты в поле вашего зрения, когда вы находитесь в движении. Когда мы движемся, кажется, что близкие объекты движутся быстрее по отношению к нам, тогда как далекие объекты кажутся движущимися медленнее.
Параллакс движения позволяет нам напрямую получать информацию о расстоянии до объектов вокруг нас на основе сенсорной информации, которую мы получаем.
Параллакс движения можно ощутить во время поездки на поезде, flaticon.com
Вы можете ощутить параллакс движения, глядя за окно движущегося автомобиля или поезда. Вы можете заметить, что здания или деревья на расстоянии движутся значительно медленнее, чем деревья и объекты, которые находятся прямо у дороги.
Если вы посмотрите на объекты, находящиеся очень далеко (например, на луну), вам может показаться, что они не движутся.
Тот факт, что восприятие определяет наши действия, может быть использован для того, чтобы заставить людей снижать скорость во время вождения. Постепенно помещая линии, нарисованные на дорогах, все ближе и ближе друг к другу, можно заставить водителей думать, что они превышают скорость, что может привести к их замедлению.
Эти изменения дорожной разметки способствуют безопасному вождению, что является примером практического применения теории Гибсона.
Оценка прямой теории восприятия
Теория Гибсона (1966) обращается к некоторым ограничениям конструктивистского подхода, которые подрывали непосредственную роль сенсорных данных. Тем не менее, критики отмечают, что у этого подхода есть и несколько проблем.
Сильные стороны прямой теории восприятия
- Теория справедливо указывает, что большая часть восприятия является врожденной и не требует прошлого опыта. Например, младенцы интуитивно проявляют страх перед человеком при приближении к обрыву, даже если раньше они не падали с обрыва.
- Сенсорные данные могут предоставить точную информацию о движении и глубине, например параллакс движения.
- Восприятие также происходит относительно быстро; мы можем почти мгновенно реагировать на окружающую среду, что лучше объясняет прямая теория восприятия. Конструктивистский взгляд на восприятие требует дополнительной интерпретации информации, которая должна занимать больше времени, чем непосредственное восприятие.
Ограничения прямой теории восприятия
- Одним из недостатков теории Гибсона является то, что она не объясняет зрительных иллюзий, что показывает, что иногда сенсорной информации недостаточно для создания точного представления о том, что мы воспринимаем.
Некоторые стимулы сами по себе (например, искаженные изображения или звуки) не имеют для нас никакого смысла. Тем не менее, после воздействия другого стимула мы можем внезапно понять их смысл (например, оптическая иллюзия скрытой далматинской собаки).
Возможно, вы помните знаменитую иллюзию синего и белого платья, которая стала вирусной в 2015 году.
Одни люди воспринимали одно и то же изображение платья как синее и черное, а другие как бело-золотое, а картинка оставалась прежней. Теория Гибсона не может этого объяснить.
Гибсон утверждал, что иллюзии искусственны и часто вырваны из контекста, и именно поэтому наше восприятие их неточное. Наше восприятие эволюционировало, чтобы понимать разнообразные сенсорные стимулы, встроенные в еще более богатый контекст. Естественные иллюзии ограничивают этот аргумент. Естественные иллюзии возникают в естественном мире, и, несмотря на богатый контекст, в который они встроены.
Примером природной иллюзии является иллюзия водопада. Понаблюдав некоторое время за водой, стекающей по водопаду, если мы переведем взгляд на скалы возле водопада, мы сможем ощутить, как они движутся вверх, в направлении, противоположном движению воды, за которым мы наблюдали.
Также непонятно, как работают аффордансы. Некоторые утверждают, что большинство аффордансов является результатом обучения, а не врожденных знаний.
Трудно игнорировать случаи, когда мы не воспринимаем все в нашем окружении напрямую. Особенно в оживленной среде мы можем сосредоточиться на более важных стимулах, выборочно игнорируя другие.
Слепота по невнимательности — это явление, которое возникает, когда мы не замечаем чего-то неожиданного в поле нашего зрения, потому что наше внимание было сосредоточено в другом месте. В одном эксперименте участникам было предложено посмотреть видео, на котором люди передают друг другу баскетбольный мяч, и сосредоточиться на подсчете количества передач мяча между людьми в белых, но не в черных рубашках.
Во время выполнения этого задания половина участников не заметила человека, одетого в костюм гориллы, который появился посреди экрана и ударил себя в грудь (Simons & Chabris, 1999).
Эффект вечеринки с коктейлем относится к нашей способности отфильтровывать конкретную информацию от фонового шума. Когда мы находимся в шумной обстановке, например на вечеринке, мы все еще можем сосредоточиться на разговоре, который у нас может быть, и отключить шум, который нас окружает.
Точно так же мы можем определить слова личной важности по громкому фоновому шуму, который возникает, когда мы случайно слышим, как наше имя произносится в разговоре, на который мы не обращали внимания.
Теория прямого восприятия Гибсона — основные выводы
- Согласно Гибсону, восприятие — это прямой процесс, который не требует прошлых знаний или умозаключений. Сенсорные данные сами по себе богаты и достаточны, чтобы позволить нам делать точные суждения об окружающей среде.
- Прямая теория восприятия утверждает, что восприятие является врожденным, а не приобретенным. Восприятие, вероятно, развилось, чтобы позволить животным быстро реагировать на окружающую среду.
- Теория Гибсона предполагает, что восприятие — это восходящий процесс. Обработка снизу вверх управляется данными и полностью основан на сенсорной информации. Информация распространяется только в одном направлении.
- Возможности — это возможности действовать, которые предлагает окружающая среда. Их можно воспринимать непосредственно.
- Параллакс движения — это монокулярный сигнал глубины, ощущаемый во время движения. Параллакс движения говорит нам о расстоянии объектов по отношению к нам.
- Теория Гибсона справедливо указывает на то, что мы можем получить много информации и сделать точные суждения на основе сенсорных данных, особенно в естественной среде. Более того, восприятие часто бывает мгновенным, что подтверждает прямую теорию восприятия.
- Теория Гибсона не объясняет зрительных иллюзий или избирательного восприятия. Также неясно, как именно работают аффордансы и требуют ли они предварительных знаний.
Их можно воспринимать непосредственно.Прямое социальное восприятие | Действие и взаимодействие
Фильтр поиска панели навигации Oxford AcademicДействие и взаимодействиеФилософияКнигиЖурналы Термин поиска мобильного микросайта
Закрыть
Фильтр поиска панели навигации Oxford AcademicДействие и взаимодействиеФилософияКнигиЖурналы Термин поиска на микросайте
Расширенный поиск
Иконка Цитировать Цитировать
Разрешения
- Делиться
- Твиттер
- Подробнее
Процитируйте
Галлахер, Шон,
«Прямое социальное восприятие»
,
Действие и взаимодействие
(
Oxford,
online edn,
Oxford Academic
, 21 May 2020
), https://doi.
org/10.1093/oso/9780198846345.003.0007,
accessed 16 декабрь 2022 г.
Выберите формат Выберите format.ris (Mendeley, Papers, Zotero).enw (EndNote).bibtex (BibTex).txt (Medlars, RefWorks)
Закрыть
Фильтр поиска панели навигации Oxford AcademicДействие и взаимодействиеФилософияКнигиЖурналы Термин поиска мобильного микросайта
Закрыть
Фильтр поиска панели навигации Oxford AcademicДействие и взаимодействиеФилософияКнигиЖурналы Термин поиска на микросайте
Advanced Search
Abstract
В этой главе я развиваю теорию взаимодействия и концепцию первичной интерсубъективности, предоставляя доказательства нашей способности непосредственно воспринимать намерения и эмоции.
Намерения и эмоции можно понимать, по крайней мере частично, как состоящие из воспринимаемых паттернов контекстуализированного воплощенного поведения. Я утверждаю, что восприятие является «умным» и не нуждается в выводных или симуляционных дополнениях в большинстве случаев социального взаимодействия. Я считаю, что даже некоторые теоретики-теоретики признали роль восприятия, но не без отказа от идеи субличностной обработки, равносильной логическому чтению мыслей. Я также рассматриваю недавние отчеты о прогностической обработке и выступаю за воплощенно-активную интерпретацию таких процессов. Наконец, я рассматриваю опасения по поводу прямого социального восприятия, поднятые исследованиями в области социальной психологии.
Ключевые слова: прямое восприятие, активное восприятие, моделирование, теоретический вывод, прогнозирующая обработка, социальная психология
Предмет
Философия
В настоящее время у вас нет доступа к этой главе.
Войти
Получить помощь с доступом
Получить помощь с доступом
Доступ для учреждений
Доступ к контенту в Oxford Academic часто предоставляется посредством институциональных подписок и покупок. Если вы являетесь членом учреждения с активной учетной записью, вы можете получить доступ к контенту одним из следующих способов:
Доступ на основе IP
Как правило, доступ предоставляется через институциональную сеть к диапазону IP-адресов. Эта аутентификация происходит автоматически, и невозможно выйти из учетной записи с IP-аутентификацией.
Войдите через свое учреждение
Выберите этот вариант, чтобы получить удаленный доступ за пределами вашего учреждения. Технология Shibboleth/Open Athens используется для обеспечения единого входа между веб-сайтом вашего учебного заведения и Oxford Academic.
- Щелкните Войти через свое учреждение.
- Выберите свое учреждение из предоставленного списка, после чего вы перейдете на веб-сайт вашего учреждения для входа.
- Находясь на сайте учреждения, используйте учетные данные, предоставленные вашим учреждением. Не используйте личную учетную запись Oxford Academic.
- После успешного входа вы вернетесь в Oxford Academic.
Если вашего учреждения нет в списке или вы не можете войти на веб-сайт своего учреждения, обратитесь к своему библиотекарю или администратору.
Войти с помощью читательского билета
Введите номер своего читательского билета, чтобы войти в систему. Если вы не можете войти в систему, обратитесь к своему библиотекарю.
Члены общества
Доступ члена общества к журналу достигается одним из следующих способов:
Войти через сайт сообщества
Многие общества предлагают единый вход между веб-сайтом общества и Oxford Academic.
Если вы видите «Войти через сайт сообщества» на панели входа в журнале:
- Щелкните Войти через сайт сообщества.
- При посещении сайта общества используйте учетные данные, предоставленные этим обществом. Не используйте личную учетную запись Oxford Academic.
- После успешного входа вы вернетесь в Oxford Academic.
Если у вас нет учетной записи сообщества или вы забыли свое имя пользователя или пароль, обратитесь в свое общество.
Войти через личный кабинет
Некоторые общества используют личные аккаунты Oxford Academic для предоставления доступа своим членам. Смотри ниже.
Личный кабинет
Личную учетную запись можно использовать для получения оповещений по электронной почте, сохранения результатов поиска, покупки контента и активации подписок.
Некоторые общества используют личные аккаунты Oxford Academic для предоставления доступа своим членам.
Просмотр учетных записей, вошедших в систему
Щелкните значок учетной записи в правом верхнем углу, чтобы:
- Просмотр вашей личной учетной записи и доступ к функциям управления учетной записью.
- Просмотр институциональных учетных записей, предоставляющих доступ.
Выполнен вход, но нет доступа к содержимому
Oxford Academic предлагает широкий ассортимент продукции. Подписка учреждения может не распространяться на контент, к которому вы пытаетесь получить доступ. Если вы считаете, что у вас должен быть доступ к этому контенту, обратитесь к своему библиотекарю.
Ведение счетов организаций
Для библиотекарей и администраторов ваша личная учетная запись также предоставляет доступ к управлению институциональной учетной записью. Здесь вы найдете параметры для просмотра и активации подписок, управления институциональными настройками и параметрами доступа, доступа к статистике использования и т.