Взаимосвязь психологии и психиатрии: ФГБНУ НЦПЗ. ‹‹Общая психиатрия››

Содержание

ФГБНУ НЦПЗ. ‹‹Общая психиатрия››

В решении практических задач психиатрии принимает участие отрасль психологической науки, которая обозначается как медицинская психология (В настоящее время четко определилась тенденция переименования медицинской психологии в клиническую. Это вызвано необходимостью терминологического единства на уровне международного профессионального сотрудничества. В западных странах медицинской психологией называют весь контекст общепсихологических знаний, необходимых врачу и составляющих значительную часть в содержании учебных программ подготовки специалистов в области медицины. В отличие от этого сфера научной и практической деятельности психолога в системе здравоохранения обозначается за рубежом как клиническая психология. Данная ситуация переходного периода смены наименований характеризуется употреблением в отечественной литературе и нормативных документах понятий «медицинская» и «клиническая» психология как синонимов). Имея свой собственный предмет и логику развития, она участвует в решении задач диагностики, экспертизы, в осуществлении психокоррекционных, психотерапевтических и реабилитационных мероприятий, направленных на адаптацию больного к жизни в социуме. Вместе с тем психологические исследования вносят свой вклад в решение и теоретических проблем современной психиатрии.

В основе тесной связи между медицинской психологией и психиатрией лежат общность объекта исследования, общее понимание психических заболеваний, проявляющихся расстройствами в отражении реального мира и как следствие дезорганизацией поведения или его изменениями.

В решении теоретических и практических задач медицинский психолог опирается на предметное знание, состоящее из двух взаимосвязанных между собой частей. С одной стороны, это накопленные к настоящему времени представления о природе, структуре, мозговых механизмах, основных закономерностях индивидуального развития и проявлений психики человека, т.е. то, что называется общей психологией,

с другой — знание собственного предмета, отражающее психологические закономерности нарушений и отклонений в познавательных (когнитивных) процессах и личности человека, обусловленные конкретной болезнью. В данном случае речь идет о медицинской психологии и, прежде всего, о патопсихологии как одной из ее ветвей, сформировавшейся в рамках клинической психологии. Но в основе подхода к пониманию патологии (аномалий, отклонений в психике) находится система взглядов о природе психического отражения у здорового нормального человека.

Проблема структуры и динамических характеристик психики различным образом решается разными психологическими школами и по-разному трактуется представителями разнообразных направлений в рамках их собственных концептуальных представлений о человеке как субъекте отражения окружающего мира. Это имеет прямое отношение и к решению практических задач, поскольку психологическая концепция определяет методологию исследования человека, за которой следует система конкретных методик для выявления искомых особенностей психики в норме и при патологии. В этом смысле психологические методики не являются нейтральными, они создаются и реализуются для выявления и оценки тех составляющих психики, которые адекватны принимаемой психологической концепции (или научной парадигме). Выбор методики — это прежде всего осмысленный выбор определенной системы взглядов на сущностные составляющие психики человека.

Современные информационные системы делают доступным для широкого пользователя практически неограниченный спектр психологических методик. Создается иллюзия свободного манипулирования методиками как самодостаточными средствами решения теоретических и практических задач. В связи с этим получаемые результаты и их интерпретация, как правило, становятся в лучшем случае поверхностными, эклектичными, а в худшем — противоречивыми и несопоставимыми. Необходимо подчеркнуть, что медицинская психология есть область профессиональной деятельности психолога, работающего в рамках определенного психологического подхода или, в любом случае понимающего, к какой научной парадигме относится выбираемый им психологический инструментарий и какие задачи при этом могут быть решены.

В связи со сказанным очень важно здесь остановиться на краткой характеристике той психологической школы, в рамках которой сформировалась отечественная медицинская психология. Эта научная традиция представлена в трудах таких психологов, как Л.С. Выгодский, Б.Г.Ананьев, А.В.Запорожец, Б.В.Зейгарник, А.Н.Леонтьев, А.Р.Лурия, В.Н.Мясищев, С.Л.Рубинштейн, а также их учеников и последователей.

В основе подхода к пониманию психики человека лежит принцип активности субъекта, преломляющийся в таком базисном понятии, как психическая деятельность. При этом центральное место занимают мотивы, побуждающие субъекта к деятельности, цели и средства осуществления последней. Не менее важным принципом в понимании сущности психики человека является

принцип развития, особенно отчетливо просматривающийся в детском, подростковом и юношеском возрасте. Однако и в более поздние периоды взрослого онтогенеза в процессе активного взаимодействия субъекта с окружающим миром происходит постоянное обогащение индивидуального опыта человека, что в свою очередь приводит к дальнейшему совершенствованию и разнообразию проявлений психической деятельности. Этот процесс характеризуется еще и тем, что на разных этапах онтогенеза содержание психической активности и формирование в психике новых структур определяется ведущей для данного этапа деятельностью (общение, предметно-манипулятивная, игровая, учебная, профессиональная и т.д.). Смена ведущей деятельности и мотивов, ее побуждающих, сопровождается кризисами развития, которые нередко проявляются в негативных поведенческих феноменах. Именно в этих критических точках наиболее высока вероятность «накопления» различного рода девиаций, формирования пограничных расстройств и манифестации эндогенных психических заболеваний.

Взаимосвязь клинической психологии с другими науками.

Любая наука развивается во взаимодействии с другими науками и под их влиянием. В этом переплетении различных наук и отраслей друг с другом в полной мере отражаются обусловленные научно-технической революцией взаимосвязанные тенденции: к выделению в самостоятельные области знаний, с одной стороны, и с другой, — интегративные тенденции, приобретающие в настоящее время ведущую роль и заключающиеся в активном использовании новыми отраслями пограничных дисциплин. Эти взаимодействия могут быть «горизонтальными», примером чего является клиническая психология как одна из психологических дисциплин. Но большее значение, как считает Платонов, имеют «вертикальные» взаимодействия, например, клинической психологии с философией. Философия шире методологии конкретной науки, которую она включает как философское учение о методах познания и преобразования действительности, применении принципов мировоззрения к процессу познания. Базисными науками для клинической психологии являются общая психология и психиатрия./Психиатрия относится к медицине, но теснейшим образом соприкасается с клинической психологией. Предметом научных исследований, как клинической психологии, так и психиатрии являются психические расстройства, а клиническая психология, кроме того, занимается такими нарушениями, которые по своей значимости не равноценны болезни (например, проблемы супружества и партнерства), а также психическими аспектами соматических расстройств./Перре и Бауманн полагают, что в этом отношении клиническая психология и психиатрия близки, даже если учесть по-разному расставленные акценты в их подходе к предмету исследования. Психиатрия, как частная область медицины, больше учитывает соматическую плоскость психических расстройств; в клинической же психологии основными являются психологические аспекты. Всеобъемлющее понимание психических расстройств возможно только при наличии комплексных биопсихосоциальных моделей. Поэтому разрабатываемые подходы иногда не имеют выраженных различий и нередко реализуются при совместных исследованиях./Клиническая психология оказывает влияние на развитие теории и практики психиатрии, неврологии, нейрохирургии, внутренних болезней и других медицинских дисциплин.

Патопсихологические расстройства часто проявляются в экстремальных условиях, которые изучаются и другими психологическими науками, например, авиационной и космической психологией. В связи с этим был предложен термин — экстремальная психология. По мнению Платонова, патопсихология изучает анормальную личность в нормальных условиях, а экстремальная психология изучает нормальную личность в анормальных условиях./Патопсихология граничит и с нейропсихологией. Предметом последней является изучение динамической локализации психических функций, соотношение психологических функциональных структур с морфологическими мозговыми макро- и микроструктурами в норме, но понимаемыми через патологию./В последнее десятилетие в качестве самостоятельного научного направления выделена поведенческая неврология (Behavioral Neurology). Киршнер определяет поведенческую неврологию как область неврологии, изучающую влияние заболеваний мозга на поведение человека и, особенно, на высшие корковые или когнитивные функции. Диагностика включает методы клинической психологии и нейропсихологии, что объединяет данные дисциплины./Психофармакология также связана с клинической психологией, поскольку и та, и другая изучают психопатологические расстройства и способы их лечения. Кроме того, лекарственное лечение всегда оказывает на пациента положительное или отрицательное психологическое действие (например, плацебо-эффект)./В настоящее время в систему общей клинической диагностики включена психологическая диагностика (прежде всего в психиатрии). Последняя близка к судебно-медицинской психологии и судебной психиатрии, но здесь следует иметь в виду также юридическую психологию.Областью клинической психологии в определенной мере является

психологическая трудовая экспертиза, которая подразделяется на профориентацию, профконсультацию, профотбор и трудоустройство инвалидов. Психологическая трудовая экспертиза в целом является разделом самостоятельной отрасли психологии — психологии труда. Медико-психологическая профориентация и профконсультация подростков связаны с педиатрией и школьной гигиеной, также как в отношении пожилых людей — с гериатрией и психогигиеной. Психогигиену можно рассматривать и как самостоятельную дисциплину, пограничную с гигиеной, и как раздел клинической психологии.Успешно развивается медицинская педагогика — смежная с медициной, психологией и педагогикой область. Ее предметом служит обучение, воспитание и лечение больных детей — дефектопедагогика с отраслями олигофрено-, сурдо- и тифлопедагогики.В настоящее время в качестве самостоятельной медицинской специальности выделена психотерапия. Теоретические и практические проблемы психотерапии не могут разрабатываться без клинической психологии. С точки зрения западной клинической психологии психотерапия считается ее частной областью, и таким образом постулируется идея об особой близости между психологией и психотерапией. В более узком смысле психотерапия представляет собой частный случай клинико-психологической интервенции (вмешательства). Последняя характеризуется, прежде всего, специфичностью своих методов: их исходный пункт находится в психической плоскости, то есть в переживании и поведении, которые и являются предметом психологии как науки. Клинико-психологическое вмешательство характеризует не этиология расстройства или постановка цели, а его методы. Следовательно, оно может быть и при соматических нарушениях.Положение об особой близости психотерапии и клинической психологии нередко оспаривают, считая, что с научной точки зрения психотерапия ближе к медицине. При этом приводят следующие аргументы: 1) лечение больных является задачей медицины, 2) психотерапия является лечением больных; отсюда следует, что психотерапия — это задача медицины. Данное положение опирается на тот факт, что во многих странах психотерапия воспринимается именно как терапия, и право заниматься ею получают врачи. Благодаря соответствующим законам, клинические психологи с дополнительной специализацией имеют право заниматься психотерапией, однако главенство врача в психотерапии практически не оспаривается в большинстве стран до сих пор. С близостью психотерапии к психологии не согласны также некоторые психологи и психотерапевты, ориентированные на глубинную или гуманистическую психологию. Они считают психотерапию отдельной гуманистической, а не медицинской, дисциплиной, которая опирается на психологию, медицину, философию, теологию. Отсюда логично вытекает и требование о специальной профессиональной подготовке по психотерапии (например, обучение в университете или вузе соответствующего профиля), либо специализация по психотерапии на базе любого гуманитарного образования (таков закон о психотерапии в Австрии).Активно развивающейся отраслью современной психологии является социальная психология, в центре исследований которой находится человек в его взаимоотношениях с социальным окружением, поэтому ее влияние на клиническую психологию несомненно.Зарубежная клиническая психология связана и с другими дисциплинами, смысл и содержание которых новы для отечественной психологии и медицины, поэтому следует кратко остановиться на понимании некоторых из них: поведенческой медицины, психологии здоровья, общественного здоровья.Поведенческая медицина (Behavioral Medicine) — междисциплинарная научно-исследовательская и прикладная область. В своем подходе к проблемам здоровья и болезни ориентируется на биопсихосоциальную модель. Осуществляемый в ее рамках синтез достижений науки о поведении и биомедицинских наук призван помочь успешному решению проблемы здоровья-болезни и использованию этих достижений в профилактике, интервенции и реабилитации.Психология здоровья (Health Psychology) — научный, психологический и педагогический вклад в: 1) профилактику и охрану здоровья; 2) предотвращение и лечение болезней; 3) выявление форм поведения, повышающих риск заболевания; 4) постановку диагноза и выявление причин нарушения здоровья; 5) реабилитацию; 6) совершенствование системы здравоохранения.

Программы последипломного обучения клинической психологии показывают, что в США поведенческую медицину и психологию здоровья относят к сфере клинической психологии. В последнее время в психологии здоровья делают акцент на профилактике, ориентированной на модели здоровья, что позволит этой области в скором времени стать отдельной специальностью.

Общественное здоровье (Public Health) или популяционная медицина (эквивалентный термин) — междисциплинарная область исследовательской и практической деятельности, занимающаяся повышением общего уровня здоровья населения (предупреждением болезней, продлением жизни, улучшением самочувствия) посредством общественных мероприятий или влиянием на систему здравоохранения в целом.Следует подчеркнуть значение клинической психологии для развития самой психологии — как науки, изучающей факторы, закономерности и механизмы психики. Зейгарник выделяет несколько аспектов подобного влияния на развитие общетеоретических вопросов психологии: решение проблемы соотношения социального и биологического в развитии психики; анализ компонентов, входящих в состав психических процессов; освещение вопроса о соотношении развития и распада психики; установление роли личностного компонента в структуре различных форм психической деятельности.

Рассматривая здоровую и больную личность в биопсихосоциальном единстве, можно увидеть взаимосвязи клинической психологии с другими научными дисциплинами и предметами, но здесь можно было бы ограничиться лишь перечислением некоторых из них. К ним относятся: социология, антропология, этнография, культурология, история, филология и лингвистика (нейролингвистика, психолингвистика), математика и статистика и др.

Поможем написать любую работу на аналогичную тему

Получить выполненную работу или консультацию специалиста по вашему учебному проекту

Узнать стоимость

4. Взаимосвязь клинической психологии с другими науками. Клиническая психология

Читайте также

Движение клинической психологии

Движение клинической психологии В дополнение к той работе, которую Уитмер вел по применению психологии к диагностике и лечению ненормального поведения, популярности этой проблематики способствовали две очень любопытные, на наш взгляд, книги. Одна из них, ставшая

Роль смены социальной позиции в перестройке мотивационно-смысловой сферы личности (на материале клинической психологии)[27]

Роль смены социальной позиции в перестройке мотивационно-смысловой сферы личности (на материале клинической психологии)[27] В последние годы отмечается возрастание интереса к прикладной психологии личности. Этот интерес проявляется в трех тенденциях разработки

ЛЕКЦИЯ № 5. Связь педагогики с другими гуманитарными науками

ЛЕКЦИЯ № 5. Связь педагогики с другими гуманитарными науками Педагогика является самостоятельной наукой. Отделившись в свое время от философии, она не утратила тесной связи с другими гуманитарными науками:1) философией;2) психологией;3) школьной

ЛЕКЦИЯ № 21. Взаимодействие психологии с другими социальными науками

ЛЕКЦИЯ № 21. Взаимодействие психологии с другими социальными науками 1. Социальная психология в правосудии Исследования судебной психологии (психологическое изучение судебных вопросов) свидетельствуют о том, что участники судебного процесса неизбежно оказываются под

Соотнесение предметов со своим телом, другими предметами и другими людьми

Соотнесение предметов со своим телом, другими предметами и другими людьми Младенцы очень рано начинают экспериментировать, выясняя, какие воздействия они могут оказывать на предметы (например, выбрасывая игрушки из кроватки) и людей. К году у них также развивается

1. Клиническая психология как: самостоятельная наука. Определение клинической психологии

1. Клиническая психология как: самостоятельная наука. Определение клинической психологии Клиническая психология является отраслью психологической науки. Ее данные имеют теоретическое и практическое значение как для психологии, так и для медицины.В некоторых странах

2. Предмет и объект исследования клинической психологии

2. Предмет и объект исследования клинической психологии По направленности психологические исследования делят на общие (направлены на выявление общих закономерностей) и частные (направлены на изучение особенностей конкретного больного). В соответствии с этим можно

3. Цели и структура клинической психологии. Основные разделы и области их исследования

3. Цели и структура клинической психологии. Основные разделы и области их исследования Перед клинической психологией как самостоятельной наукой встают определенные цели. В 60-х-70-х гг. XX в. конкретные цели клинической психологии формулировались следующим образом (М. С.

5. Зарождение и становление клинической психологии

5. Зарождение и становление клинической психологии Становление клинической психологии как одной из основных прикладных отраслей психологической науки связано с развитием как самой психологии, так и медицины, биологии, физиологии, антропологии.Зарождение клинической

4. СВЯЗЬ ПЕДАГОГИКИ С ДРУГИМИ НАУКАМИ

4. СВЯЗЬ ПЕДАГОГИКИ С ДРУГИМИ НАУКАМИ Ни одна наука не может существовать в вакууме. Исследование многих педагогических проблем требует междисциплинарного подхода, например данных других наук о человеке, что в общем виде дает наиболее полную картину изучаемого.Очень

5. Зв’язок психології з іншими науками

5. Зв’язок психології з іншими науками Психологія пов’язана з такими науками:1) філософією — питання психології тривалий час вивчались у межах філософії; сьогодні є наукові проблеми, які розглядаються як з позиції психології, так і філософії (поняття особистісного

79. Взаимосвязь способности с другими свойствами личности

79. Взаимосвязь способности с другими свойствами личности Способности – не изолированные образования личности. Они находятся в органическом единстве с другими свойствами в целостном складе психики человека.От совокупности свойств личности зависит то, насколько полно

Связь перинатальной психологии с другими науками

Связь перинатальной психологии с другими науками Перинатальная психология находится на стыке различных областей науки, прежде всего психологии и медицины.Медицина. При стрессе надпочечники матери выбрасывают в кровь катехоламины (гормоны стресса), а во время

45. Взаимосвязь психологии труда с другими дисциплинами

45. Взаимосвязь психологии труда с другими дисциплинами Понятие «труд» рассматривается несколькими научными дисциплинами. Такие, как, например, физиология труда, организационная психология, социология труда, экономика, менеджмент и т. д., рассматривают трудовую

2. Взаимосвязь психологии труда с другими дисциплинами

2. Взаимосвязь психологии труда с другими дисциплинами Психология труда не имеет четких границ с другими дисциплинами. При изучении психологии труда можно выделить несколько категорий наук, переплетающихся и в разной степени взаимодействующих с психологией труда. Это,

Практическое применение позитивной психологии в общении с любимым человеком и со всеми другими близкими людьми

Практическое применение позитивной психологии в общении с любимым человеком и со всеми другими близкими людьми Все последующие разделы имеют отношение к вашему партнеру, однако вы увидите, что многие факторы, вопросы и упражнения применимы ко всем близким людям,

Взаимосвязь психологии и современных наук

Вопросы психологии долгое время рассматривались в рамках философии. Только в середине XIX века психология стала самостоятельной наукой. Но отделившись от философии, она продолжает сохранять тесную связь с ней. В настоящее время существуют научные проблемы, которые изучаются как психологией, так и философией. К числу таких проблем относятся понятия личностного смысла, цели жизни, мировоззрение, политические взгляды, моральные ценности и другое. Психология использует экспериментальные методы для проверки гипотез. Однако есть вопросы, которые невозможно решить экспериментальным путём. В таких случаях психологи могут обращаться к философии. К числу философско-психологических проблем относятся проблемы сущности и происхождения человеческого сознания, природы высших форм человеческого мышления, влияние общества на личность и личность на общество

А. Г. Маклаков указывает, что, хотя долгое время философия разделялась на материалистическую и идеалистическую, сейчас наметилось сближение этих течений философии, и можно говорить об одинаковой значимости для психологии обоих направлений. Материалистическая философия является основной при рассмотрении проблем деятельности и происхождения высших психических функций. Идеалистическая философия, по мнению Маклакова, ставит такие проблемы как ответственность, совесть, смысл жизни, духовность. Маклаков отмечает, что использование в психологии обоих направлений (материалистического и идеалистического) «наиболее полно отражает двойственную сущность человека, его биосоциальную природу»

По мнению А. Г. Маклакова, к числу проблем, которые можно решить только при сотрудничестве психологов и философов, относятся проблемы эпистемологии. Некоторые теории психологии имеют психолого-философский характер, как, например, теоретические работы неофрейдистов. К примеру, работы Эриха Фромма используются в психологии, социологии и философии.

Психология тесно связана с общественными науками. Она имеет много общего с социологией. Социология заимствует из социальной психологии методы изучения личности и человеческих взаимоотношений. Психология широко использует такие методы сбора научной информации как опрос и анкетирование, которые традиционно считаются социологическими. Существуют различные концепции, которые психология и социология перенимают друг у друга. Множество проблем, такие как национальная психология, психология политики, проблемы социализации и социальных установок психологи и социологи решают совместно

Важны для психологии также такие общественные науки как педагогика и история. Примером синтеза истории и психологии является теория культурно-исторического развития высших психических формЛ. С. Выготского. Использование в психологии исторического метода заключается в изучении фило- и онтогенетического развития психических явлений от элементарных к сложным формам. В основе сближения истории и психологии лежит концепция о том, что современный человек является продуктом развития человечества

Психология тесно связана с медицинскими и биологическими науками. Использование в психологии достижений этих наук основано на том, что большинство психических явлений и психических процессов физиологически обусловлены. Известны факты взаимного влияния психического и соматического друг на друга. Психическое состояние оказывает влияние на физиологическое. Особенности психики могут способствовать развитию определённых заболеваний. Обратная связь состоит в том, что хронические заболевания влияют на психическое состояние

Психология активно взаимодействует с большим числом наук и отраслей научного знания. Это взаимодействие проявляется, прежде всего, в создании отраслей психологии, являющихся смежными, прикладными отраслями научного знания, исследующими закономерности объективной действительности с позиции предмета психологии. Например, связь психологии с антропологией устанавливается благодаря существованию такой фундаментальной отрасли психологии, как психологии личности; связь психологии с психиатрией выражается в существовании таких отраслей, как патопсихология,клиническая психология, психосоматика, психология аномального развития; связь с нейробиологией, анатомией и физиологией центральной нервной системы обнаруживается реализуется черезнейропсихологию, психофизиологию; связь с генетикой выражается в создании психогенетики; с дефектологией — в существовании специальной психологии; лингвистика, взаимодействуя с психологией, рождает психолингвистику; с юриспруденцией связь отчётливо проявляется в таких отраслях психологии, как судебная психология, психология жертвы, криминальная психология, психология расследования преступлений.

Взаимосвязь клинической психологии с другими науками

Базисными науками для клинической психологии являются общая психология и психиатрия. На развитие клинической психологии также оказывают большое влияние неврология и нейрохирургия.

Психиатрия – медицинская наука, но она теснейшим образом соприкасается с клинической психологией. Эти науки имеют общий предмет научных исследований – психические расстройства. Но кроме этого, клиническая психология занимается такими нарушениями, которые по своей значимости не равноценны болезни (например, по проблемам супружества), а также психическими аспектами соматических расстройств. Однако психиатрия как частная область медицины большеучиты-вает соматическую плоскость психических расстройств. Клиническая же психология делает акцент на психологических аспектах.

Клиническая психология связана с психофармакологией: и та, и другая изучают психопатологические расстройства и способы их лечения. Кроме того, употреб-лениелекарственных средств всегда оказывает на пациента положительное или отрицательное психологическое действие.

Успешно развивается медицинская педагогика – смежная с медициной, психологией и педагогикой область, в задачи которой входит обучение, воспитание и лечение больных детей.

Психотерапия как самостоятельная медицинская специальность тесно связана с клинической психологией. Теоретические и практические проблемы психотерапии разрабатываются с опорой на достижения медицинской психологии.

На Западе считается, что психотерапия является частной областью клинической психологии, и таким образом подчеркивается особая близость между психологией и психотерапией.

Однако положение об особой близости психотерапии и клинической психологии нередко оспаривается. Многие ученые считают, что с научной точки зрения психотерапия ближе к медицине. При этом приводятся следующие аргументы:

1) лечение больных является задачей медицины;

2) психотерапия является лечением больных. Отсюда следует, что психотерапия – это задача медицины. Данное положение опирается на тот факт, что во многих странах право заниматься ею получают только врачи.

Клиническая психология близка и к ряду других психологических и педагогических наук – экспериментальной психологии, трудотерапии, олигофренопедагогике, тифлопсихологии, сурдопсихологии и др.

Таким образом, очевидно, что в процессе работы клиническому психологу необходимо применять комплексный подход.

 

Соотношение клинической и медицинской психологии

Психиатрия относится к медицине, но теснейшим образом соприкасается с клинической психологией. Предметом научных исследований, как клинической психологии, так и психиатрии являются психические расстройства, а клиническая психология, кроме того, занимается такими нарушениями, которые по своей значимости не равноценны болезни (например, проблемы супружества и партнерства), а также психическими аспектами соматических расстройств.

Перре и Бауманн полагают, что в этом отношении клиническая психология и психиатрия близки, даже если учесть по-разному расставленные акценты в их подходе к предмету исследования. Психиатрия, как частная область медицины, больше учитывает соматическую плоскость психических расстройств; в клинической же психологии основными являются психологические аспекты. Всеобъемлющее понимание психических расстройств возможно только при наличии комплексных биопсихосоциальных моделей. Поэтому разрабатываемые подходы иногда не имеют выраженных различий и нередко реализуются при совместных исследованиях.

 

Психиатрия. Эта дисциплина относится к медицине, но теснейшим образом соприкасается с клинической психологией (Freyberger & Stieglitz, 1996; Berger, 1998). Предметом научных исследований как клинической психологии, так и психиатрии являются психические расстройства, а клиническая психология, кроме того, занимается такими расстройствами, которые по своей значимости «не равноценны болезни» (например, проблемами супружества и партнерства), а также психическими аспектами соматических расстройств. Таким образом, можно сказать, что в этом отношении клиническая психология и психиатрия мало различаются, даже если учесть по-разному расставленные акценты в их подходе к предмету исследования. Психиатрия как частная сфера медицины больше учитывает соматические аспекты психических расстройств; в клинической же психологии акцентируется скорее психологическая плоскость. Но совершенно ясно, что всеобъемлющее понимание психических расстройств возможно только При наличии комплексных биопсихосоциальных моделей (ср. главу 7). Поэтому модели, разрабатываемые в данных дисциплинах, иногда не имеют существенных различий; нередко проводятся и совместные исследования.

Что касается профессиональной деятельности, — тут клиническая психология и психиатрия резко отличаются друг от друга. Психиатрия представляет собой раздел медицины, а следовательно, включает утвержденный набор профессий, а также предполагает получение медицинского образования и дальнейшую специализацию (получение конкретной врачебной специальности — врачи-специалисты по психиатрии и неврологии, врачи-специалисты по психиатрии и психотерапии; врачи-специалисты по психосоматической медицине и т. д.). Для клинической психологии подобной специализации, которая признавалась бы законодательством и системой медицинского страхования, в Германии и Швейцарии до сих пор нет; узаконенное в Австрии наименование «клинический психолог» не является эквивалентом врачебной специальности.

В последнее время проводить психотерапию имеют право как психологи, так и медики (подробнее см. главу 19). В Германии, например, психологи могут специализироваться в психотерапии, что отражено в соответствующем законе. Впрочем, такая дальнейшая специализация рассматривается скорее как элемент профессиональной подготовки, нежели как повышение квалификации (ср. Австрия). Что касается интервенции, то тут ситуация в различных странах совершенно различна, хотя почти везде только медики имеют право проводить медикаментозное лечение. Заниматься психотерапией имеют право — при наличии соответствующей квалификации — медики, психологи и отчасти также представители других профессиональных групп.

Итак, в сфере здравоохранения существуют самые разные понятия — некоторые из них описывают сферу исследовательской и практической деятельности, другие — сферу профессиональной деятельности. Возникает вопрос: каковы же рамки клинической психологии и получат ли отдельные психологические специальности свой профессиональный статус в секторе здравоохранения, подобно врачебным специальностям?

В большинстве стран распространено понятие клинической психологии, а не медицинской. В клиническую психологию в США включаются психотерапия, психодиагностика, консультативная психология, психогигиена и реабилитация, некоторые разделы дефектологии, психосоматика. В Польше медицинская психология также понимается достаточно широко, в число ее задач включаются диагностика, клинико-восстановительная деятельность, реабилитация инвалидов, психотерапия, психокоррекция, контроль эффективности психокоррекции и психотерапии.В нашей стране К. К. Платонов рассматривал клиническую психологию как часть медицинской психологии. Клиническая психология, по его мнению, имеет прикладное значение, отвечая потребностям клиники: психиатрической, неврологической, соматической. В медицинскую психологию Платонов включил помимо клинической психологии психогигиену. Сущ. ряд областей мед. Y связанных с клин. Y: психиатрия, неврология и нейрохирургия, соматическая медиц. Патопсихология является одним из разделов мед. психологии.

Связь психологии с другими науками

Возрастная психология

Онтогенез психических процессов и качеств личности в различные периоды жизни

Детская психология

Развитие ребенка от рождения до 11 лет

Психология подростка и юности

Развитие детей 11-17 лет

Психология взрослого

Развитие человека ранней, средней и поздней зрелости

Геронтопсихология

Особенности пожилых людей и старости

Педагогическая психология

Психологические закономерности обучения и воспитания человека

Психология обучения

Основы дидактики, методик, программированного обучения

Психология воспитания

Основы воспитания, психологию ученического коллектива

Психология учителя

Закономерности преподавания наук и формирования педагогических особенностей

Психология познания

Психологические познавательные процессы

Социальная психология

Взаимодействие людей в коллективе, взаимоотношения

Психология личности (дифференциальная психология)

Характер, индивидуальные различия, способности

Психология труда

Психологические особенности трудовой деятельности, научной организации труда (НОТ)

Экономическая психология

Психологические механизмы и процессы, лежащие в основе экономического поведения и производственных отношений

Политическая психология

Субъективно-мотивационные компоненты политики

Психология торговли

Условия воздействия рекламы, вопросы спроса, обслуживания и моды

Психология творчества

Особенности творческой личности, активизацию интуиции

Космическая психология

Деятельность человека в условиях невесомости, чрезмерных перегрузок организма

Авиационная психология

Закономерности деятельности человека в процессе летного обучения и выполнения полетов

Инженерная психология

Деятельность оператора в автоматизированных системах управления, в системах «человек-машина»

Медицинская психология

Психологические аспекты деятельности врача и поведения больного

Нейропсихология

Соотношение психических явлений с физиологическими мозговыми структурами

Психофармакология

Влияние лекарств на психику

Психотерапия

Психическое воздействие лечения на больных

Психогигиена

Система мероприятий для обеспечения психического здоровья людей

Специальная психология

Отклонения в развитии психики

Юридическая психология

Психологические вопросы реализации прав человека

Судебная психология

Психология свидетельских показаний, поведение обвиняемого, требования к допросу

Криминальная психология

Поведение и формирование личности преступника, мотивы преступления

Зоопсихология

Психику и поведение животных

Сравнительная психология

Сопоставление психики животных и человека

Взаимосвязь психологических характеристик и самостигматизации больных с эндогенными психическими расстройствами (результаты оригинального исследования) | Лутова

https://doi.org/10.31363/2313-7053-2019-2-46-54

Аннотация

Целью работы являлось изучение взаимосвязи нарциссической саморегуляции с особенностями и выраженностью самостигматизации у больных с эндогенными психическими расстройствами. В исследовании приняли участие 131 человек: больные шизофренического спектра — 66,8% и пациенты с аффективными расстройствами — 33,2%. Обследование проводилось с помощью методики «Индекс функционирования Self-системы» и опросника самостигматизации Михайловой-Ястребова. Получены данные о взаимосвязи ослабления силы личности и самостигматизации, особенностях структуры нарциссической саморегуляции при различных формах внутренней стигмы, а также об отсутствии достоверных отличий по значению ИФСС в группах пациентов с различными нозологическими формами психических расстройств, разной длительностью заболевания и количеством госпитализаций. Обсуждены специфические преморбидные изменения системы регуляции Селф, определяющие уязвимость пациентов к формированию различных форм самостигматизации.

Ключевые слова


Об авторах

Б. Н. Лутова
ФГБУ «Национальный медицинский исследовательский центр психиатрии и неврологии им. В.М. Бехтерева» Минздрава России
Россия

Лутова Наталия Борисовна — доктор медицинских наук, главный научный сотрудник, руководитель отделения интегративной фармако-психотерапии больных психическими расстройствами

Санкт-Петербург 

О. В. Макаревич

ФГБУ «Национальный медицинский исследовательский центр психиатрии и неврологии им. В.М. Бехтерева» Минздрава России
Россия

Макаревич Ольга Владимировна — младший научный сотрудник отделения интегративной фармако-психотерапии больных психическими расстройствами

Санкт-Петербург 

К. Е. Новикова

ФГБУ «Национальный медицинский исследовательский центр психиатрии и неврологии им. В.М. Бехтерева» Минздрава России
Россия

Новикова Ксения Евгеньевна — клинический психолог отделения интегративной фармакопсихотерапии больных психическими расстройствами

Санкт-Петерб

Разница между психологией и психиатрией и зачем вам и то, и другое

Хотя психическое здоровье так же важно, как и физическое, система психического здоровья не так прозрачна. Тем не менее, если вы имеете дело с проблемами психического здоровья, первым важным шагом будет знать, куда обращаться за лечением. Часто термины «психолог» и «психиатры» используются некоторыми людьми как синонимы, но что они на самом деле означают для лечения психического здоровья? Понимание различий между ними может помочь вам лучше понять процесс лечения психических расстройств и обеспечить наиболее оптимальное лечение.

И психологи, и психиатры являются специалистами в области психического здоровья с твердым пониманием человеческого поведения и поведенческих проблем, которые могут повлиять на общее благополучие человека. Кроме того, оба могут проводить психотерапию или беседу, предназначенную для того, чтобы помочь человеку противостоять и решать сложные проблемы, которые могут способствовать его психическому заболеванию или негативно влиять на его благополучие.

В чем разница между психологом и психиатром?

Психолог:

Психологи являются экспертами в изучении психики и его поведения и специализируются на оценке и лечении психических и эмоциональных состояний.Хотя они имеют докторскую степень в своей области (PhD, PsyD или EdD), они не врачи и не могут назначать лекарства. Их обучение состоит из аспирантуры и двух-трехлетней стажировки, посвященной методам лечения, психологической теории и поведенческой терапии.

Психиатр:

Психиатры — это врачи, специализирующиеся на профилактике, диагностике и лечении психических заболеваний. Поскольку они врачи, они должны закончить медицинскую школу и пройти как один год стажировки, так и как минимум три года резидентуры.Это специализированное обучение позволяет им понять сложную взаимосвязь между проблемами психического здоровья и состояниями физического здоровья, а также отличить психиатрические симптомы от состояний. Их обучение также позволяет им назначать и контролировать лекарства для лечения психических расстройств.

Психолог или психиатр? Почему вам могут понадобиться и то, и другое

Итак, что все это означает с точки зрения лечения? Хотя психологи и психиатры являются экспертами в области психических заболеваний, у них обоих разные подходы к лечению.Психологи, например, будут уделять больше внимания выявлению, изучению и лечению поведенческих моделей, в то время как психиатры будут уделять больше внимания возможным физическим причинам психических симптомов, а также возможности медицинского вмешательства.

Поскольку эти специалисты в области психического здоровья предлагают разные подходы к лечению, может быть полезно увидеть оба. Комбинированная терапия, или использование более чем одной терапии для лечения определенного состояния, объединяет ориентацию психологов на поведенческую терапию с фармакологической терапией психиатров, чтобы обеспечить тщательное и эффективное лечение состояний психического здоровья.

Часто психические расстройства могут иметь множество причин и проявляться по-разному. Посещение психолога и психиатра повышает вероятность выявления и устранения всех этих причин и симптомов как физически, так и психологически. Короче говоря, комбинированная терапия, состоящая из психологии и психиатрии, приводит к большему чувству общего благополучия, с которым не может сравниться ни одна индивидуальная терапия.

В статье, опубликованной Psychiatric Times , несколько исследований показали, что биологические симптомы, такие как нарушение сна, возбуждение и потеря аппетита, лучше управляются с помощью лекарств, в то время как психологические симптомы, такие как беспокойство, чувство безнадежности и вины. лучше управлялись с помощью психотерапии.На основе этих данных в статье сделан вывод о том, что комбинированная терапия с использованием психотерапии и лекарств дает лучшие общие результаты, чем любая отдельная терапия.

Существуют определенные психические расстройства, при которых комбинированная терапия особенно эффективна, в том числе биполярное расстройство, шизофрения, синдром дефицита внимания / гиперактивности (СДВГ ) и тяжелая депрессия . Тревога и Посттравматическое стрессовое расстройство (ПТСР) также показали хорошие результаты при комбинированной терапии в некоторых исследованиях.

Однако важно отметить, что в отношении психических расстройств не всегда есть простой и правильный ответ. Хотя комбинированная терапия предлагает команду специалистов в области психического здоровья, работающих вместе для лечения, эффекты этого лечения могут проявиться не сразу. Чтобы лекарства стали полностью эффективными, часто требуется некоторое время, и, возможно, потребуется скорректировать дозировку, прежде чем найти правильный баланс, а психотерапия сама по себе — это процесс, который может занять месяцы, прежде чем станет эффективным.

Несмотря на то, что для достижения эффективности может потребоваться некоторое время, комбинированная терапия предлагает вам возможность лечить как психические, так и физические симптомы вашего психического состояния, и ее стоит попробовать в течение нескольких месяцев.По мере продолжения процесса вы всегда можете при необходимости скорректировать определенные аспекты, чтобы обеспечить лучшее лечение своего состояния. Если вы хотите узнать больше о комбинированной терапии или хотите, чтобы назначила консультацию , чтобы узнать, что повлечет за собой ваше лечение, свяжитесь с нами по адресу Family Psychiatry & Therapy.

Различия между психологией, психиатрией и психотерапией

На этой странице объясняются существенные различия между ролями в психологии, психиатрии и психотерапии.

Персонал, работающий на этих ролях, как правило, имеет дело с разными типами проблем, хотя их работа также в значительной степени частично совпадает.

Ниже приводится краткое описание каждой из различных областей.

Психология — это изучение людей: как они думают, как действуют, реагируют и взаимодействуют. Он касается всех аспектов поведения, а также мыслей, чувств и мотивации, лежащих в основе такого поведения.

Психология — это дисциплина, которая в первую очередь занимается нормальным функционированием ума и исследует такие области, как обучение, запоминание и нормальное психологическое развитие детей.Это один из самых быстрорастущих университетских предметов, который становится все более доступным в школах и колледжах.

Психологи обычно не имеют медицинской квалификации, и лишь небольшая часть людей, изучающих психологию, продолжит работать с пациентами.

Психологи могут специализироваться в нескольких областях, таких как психическое здоровье, педагогическая и профессиональная психология. В сфере здравоохранения психологи специализируются на клинической, консультационной, судебной медицине или психологии здоровья.

Психологические терапевтические роли

Есть также роли, использующие психологию для другого персонала, включая помощников психологов, практикующих психологов и терапевтов высокой интенсивности

Психиатрия — это исследование проблем психического здоровья, их диагностики, лечения и профилактики. Психиатры — это врачи с квалификацией в области психиатрии. Они часто сочетают обширную общую нагрузку с областью специальных знаний и исследований.

Психотерапия проводится с отдельными лицами, группами, парами и семьями. Психотерапевты помогают людям преодолеть стресс, эмоциональные проблемы и проблемы в отношениях или дурные привычки.

В психотерапии или разговорной терапии существует множество различных подходов, в том числе:

  • когнитивно-поведенческая терапия
  • психоаналитическая терапия
  • психодинамические терапии
  • системная и семейная психотерапия
  • Искусство и игровая терапия
  • Гуманистическая и интегративная психотерапия
  • гипнопсихотерапия
  • Эмпирическая конструктивистская терапия

Психотерапевт может быть психиатром, психологом или другим специалистом в области психического здоровья, прошедшим специальную подготовку в области психотерапии.Все чаще появляется ряд психотерапевтов, не имеющих опыта работы в вышеуказанных областях, но прошедших углубленное обучение в этой области.

Медицинские психотерапевты — это высококвалифицированные врачи, получившие квалификацию в области психиатрии, а затем прошедшие трех- или четырехлетнюю специальную подготовку в области психотерапии. Их роль заключается в психотерапевтическом лечении пациентов с психическими заболеваниями.

Психотерапия и психиатрия: натянутые отношения

Недавно я открыл психоаналитический текст начала 1990-х, чтобы освежить свои знания в нескольких областях.Я читал эту книгу раньше, но на этот раз меня что-то поразило. Оба редактора были психиатрами. Оба они с тех пор скончались. А авторы каждой главы? Все 17 были психиатрами с классической психоаналитической подготовкой. Главы были написаны на такие темы, как анализ переноса, защитные функции и фантазия о спасении.

Я начал спрашивать себя: можно ли сегодня написать такой том? Почему психотерапия, которая когда-то была синонимом психиатрии, практически исчезла из психиатрической сферы? Чтобы ответить на этот вопрос, нужно прежде всего оценить новейшую историю психиатрии как медицинской специальности.

Большинство практикующих психиатров в США сегодня работают исключительно как психофармакологи, проводя с пациентами менее 30 минут раз в несколько месяцев. Если пациенту может помочь разговорная терапия, его часто направляют к социальному работнику или психологу за такой помощью. Это привело к модели «раздельного лечения», которая подвергалась критике с разных сторон — от неудобства до неэффективности.

Тем не менее, совсем недавно практически все психиатры посвящали по крайней мере часть своей практики психотерапии, а некоторые предоставляли ее исключительно всем своим пациентам.Психиатры, прошедшие подготовку в то, что я называю «золотой эрой» психиатрии — 1950-е и 1960-е, — научились использовать огромную силу как разговорной терапии, так и искусства психофармакологии, и использовали их во взаимодополняемости. Они редко обращались к лекарствам как к лечению первой линии, почти всегда использовали их в сочетании с психотерапией и никогда не мечтали о практике, полностью посвященной наблюдению за пациентами с 15-минутным интервалом и назначению лекарств в течение всего дня.

Но сегодняшняя психиатрия мало чем похожа на ту старую психиатрию.Более пристальное изучение меняющегося облика психиатрии показывает, что ряд факторов — политических, экономических и научных — способствовал ее превращению в биологически ориентированную дисциплину.

В 1970-х и 1980-х годах психиатрия стала сталкиваться с возросшей конкуренцией со стороны немедицинских социальных работников, психологов и консультантов, которые также могли предоставить психотерапию, но с меньшими затратами, чем их коллеги-психиатры. Фактически, среди психиатров росли опасения, что эти немедицинские специалисты в области психического здоровья в конечном итоге обгонят долю рынка психиатрии среди населения.

В течение почти 100 лет практика психоанализа, в частности, была ограничена только психиатрами в США. В отличие от других стран мира, в США только кандидаты со степенью доктора медицины могли поступить в психоаналитические институты.

Все изменилось в 1985 году, когда четыре психолога подали коллективный иск против Американской психоаналитической ассоциации с требованием ограничения торговли. В психоанализе не было ничего «медицинского» по своей сути, и многие из лучших психоаналитиков в истории не имели медицинской подготовки.

Столкнувшись с этой конкуренцией и вооружившись новыми психотропными препаратами, организованная и академическая психиатрия начала согласованный сдвиг в сторону более биомедицинского подхода. Лекарства стали основой лечения, электросудорожная терапия возродилась, а психотерапия ушла на второй план. Некоторые программы ординатуры полностью исключают психотерапию из своей учебной программы. До сих пор звучат призывы избавить ординатуру по психиатрии от любых инструкций по психотерапии или психосоциальным подходам.

В последующие десятилетия государственное финансирование и финансирование фармацевтических компаний значительно увеличилось в областях психофармакологии, нейробиологии и поведенческой генетики, а финансирование психотерапии и психосоциальных вмешательств сократилось почти до нуля. Исследования, которые показали многообещающие возможности психосоциального лечения тяжелых состояний, таких как шизофрения, не финансировались. Лорен Мошер, доктор медицины, глава отдела исследований шизофрении в NIMH, потерял работу после того, как выступил за лечение расстройства на основе психотерапии.

По мере расширения исследований в области фармакологического лечения страховые компании перестали возмещать расходы на психотерапию. Психиатрам стало намного проще — и намного выгоднее — посещать четырех пациентов в час вместо одного. Все эти факторы во многом способствовали психиатрической медикализации. Проблемы, которые когда-то считались психологическими или психосоциальными по своей природе, превратились не более чем в болезни мозга, результат химического дисбаланса и генетики.

Основные документы по психиатрии

То, что нам осталось, — это психиатрия, которую, как писал Мортон Рейзер, М.D., когда-то произносимое в Йельском университете, превратилось в «бессмысленную» дисциплину (Либерман, 2015). В журналах публикуются статьи по визуализации мозга и фармакологии, а не по бессознательным процессам и интерпретации переноса. По крайней мере, в психиатрии психотерапия мертва. Мозг стал королем.

Тем не менее, в своих инструкциях для ординаторов-психиатров я обнаружил, что многие проявляют интерес к психотерапии и планируют каким-то образом включить ее в свою будущую практику. Я сомневаюсь, что такие же настроения существовали бы в начале 1990-х, в «Десятилетие мозга».»Возможно, маятник возвращается в сторону психосоциальной психиатрии.

Остается только надеяться. Психотерапия полезна не только для пациентов, но и для психиатрии. Квалифицированный психофармаколог должен обладать, по крайней мере, базовыми знаниями психодинамики, чтобы иметь возможность назначать эффективные препараты. И теплые, эмпатические отношения, воспитанные в психотерапии, могут стать средством изменения пациентов — и изменения восприятия психиатрии.

Позволит ли будущее психиатрии вернуть психотерапию в повседневную психиатрическую практику — это вопрос без ответа.Но одно можно сказать наверняка: пятнадцати минут и таблетки недостаточно, чтобы справиться со всеми сложностями человеческих страданий.

Чем отличаются психологи и психиатры

Главная страница »Общая психология» Психология против психиатрии

Психолог против психиатра. Узнайте, какой путь карьеры в области психологии подходит вам.

Поскольку психологи и психиатры часто работают вместе для благополучия клиента, их должностные инструкции частично совпадают.

Однако между психологом и психиатром есть несколько важных различий, наиболее важное из которых — характер лечения в рамках этих двух профессий.

Узнайте о различиях между двумя профессиями.

Психология против психиатрического лечения

Поскольку психиатры являются квалифицированными врачами, они могут прописывать лекарства и проводят большую часть своего времени с пациентами, обсуждая прием лекарств в качестве курса лечения.

Психологи уделяют большое внимание психотерапии и лечению эмоциональных и душевных страданий пациентов с помощью поведенческого вмешательства. Психологи также имеют право проводить психологическое тестирование, которое имеет решающее значение для оценки психического состояния человека и определения наиболее эффективного курса лечения.

Психолог против образования психиатра

Профессии психиатрии и психологии также сильно различаются по уровню образования. Психиатры посещают медицинский институт и имеют подготовку в области общей медицины.После получения степени доктора медицины они проходят четырехлетнюю ординатуру по психиатрии. Их опыт обычно включает работу в психиатрическом отделении больницы с различными пациентами, от детей и подростков с поведенческими расстройствами до взрослых с тяжелыми случаями психических заболеваний.

Психологи должны получить докторскую степень доктора философии или психотерапевта, что может занять до четырех или шести лет. На протяжении всего обучения психологи изучают развитие личности, историю психологических проблем и науку о психологических исследованиях.Аспирантура обеспечивает тщательную подготовку к карьере психолога, обучая студентов диагностировать психические и эмоциональные расстройства в различных ситуациях.

После аспирантуры студенты-психологи должны пройти стажировку, которая может длиться от одного до двух лет. Стажировки дают им доступ к:

  • методы лечения
  • аналитическое тестирование
  • методы решения проблем
  • психологическая теория
  • поведенческая терапия

После стажировки, чтобы получить лицензию, в большинстве штатов также требуется один или два года практического опыта работы под руководством уполномоченного специалист в области психического здоровья.

Психология против психиатрии на практике

После посещения основного врача для направления к специалисту пациент может регулярно работать с психологом для изучения поведенческих моделей. Этот психолог может направить пациента к психиатру, который назначит лекарства и проконтролирует их. Психолог и психиатр работают вместе, чтобы лечить симптомы пациента как с поведенческой, так и с клинической точки зрения.

Области психологии и психиатрии играют важную роль в исследовании и разработке методов лечения для улучшения психического и эмоционального здоровья.Помимо различий, психологов и психиатров объединяет общая цель: помочь людям почувствовать себя лучше.

В чем разница между психологом и психиатром

Когда дело доходит до обращения за помощью при психическом заболевании или любых психических проблемах, на ум приходят два имени: психологи и психиатры. Но к кому мы подходим? Психологи и психиатры обучены одной и той же практике оказания психиатрической помощи, однако предлагаемые ими методы лечения различаются в зависимости от типа психического состояния.Если вы ищете консультанта по психическим заболеваниям, к кому вы обратитесь?

Прочтите, чтобы понять, в чем разница между психологом и психиатром.

Образование

Хотя и психологи, и психиатры, по сути, изучают один и тот же предмет психического здоровья, их подход к этому вопросу сильно различается.

Психиатр учится, чтобы получить медицинскую степень в области психического здоровья, чтобы получить степень MD (доктор медицины) или DO (доктор остеопатической медицины).После того, как они получат любую из степеней, они сдают экзамен, чтобы получить лицензию на практику в своей области в выбранном штате.

Затем от них требуется продолжить практику в течение как минимум четырех лет в больнице под наблюдением старших врачей. Психиатры также должны обновлять свои практические сертификаты каждые 10 лет.

Психолог изучает медицинскую программу в течение четырех или шести лет, чтобы получить степень доктора философии (PhD) или PsyD (доктор психологии).Они также должны будут сдать экзамен, чтобы получить лицензию в выбранном штате для профессиональной практики.

Подход к лечению

Будучи сертифицированными медицинскими работниками, психиатры имеют право диагностировать и лечить задокументированные случаи психических заболеваний. Обычно вы найдете психиатра, работающего в крупной больнице, реабилитационном центре, медицинском университете, домах престарелых или практикующем в частном учреждении.

Психологи не имеют права прописывать лекарства.Вместо этого они рекомендуют разговорные методы лечения и упражнения, которые лучше всего подходят для легких психических состояний, и все это достигается путем тщательного наблюдения и консультирования со своими пациентами. Они также работают в тех же местах, что и психиатры, но предпочитают заниматься частной практикой.

Кому обратиться

Прежде чем обратиться к психиатру или психологу, вы должны сначала подумать о том, с какими проблемами психического здоровья вы сталкиваетесь. Если близкий вам человек переживает сильный стресс и проявляет признаки беспокойства и депрессии, лучше всего проконсультироваться с психологом.Психологи проведут с ними сеансы психотерапии, чтобы облегчить их беспокойный ум.

К психиатрам лучше всего обращаться, когда человек страдает тяжелым психическим заболеванием. Об этом свидетельствуют резкие колебания настроения, поведения и необычные нарушения повседневной жизни из-за проблем с психическим здоровьем. Психиатр сможет диагностировать проблему и предложить лучшие лекарства, которые помогут контролировать их психическое состояние.

Есть много случаев, когда консультация психолога и психиатра может оказаться полезной.Когда дело доходит до диагностики и лечения психических заболеваний, они обычно работают в тандеме.

В финансовом плане убедитесь, что у вас есть медицинская страховка для покрытия расходов на лекарства и, если необходимо, лечение, которое порекомендует психиатр. Психологи обычно распределяют свои гонорары на ежемесячной основе или за посещение.

Важные вопросы, которые следует задать

Когда вы решили, с кем посоветоваться, лучше хорошо подготовиться перед первым визитом.Один из хороших способов освоиться и с психиатром, и с психологом — это составить список вопросов, которые вы должны задать, чтобы сломать лед и ознакомиться с ними.

Некоторые вопросы, которые следует задать своему психиатру:
  1. Какие варианты лечения доступны?
  2. Как долго длится процесс приема лекарств?
  3. Есть ли побочные эффекты у лечения?
  4. Смогу ли я развить зависимость от лекарства?
  5. Что произойдет, если я пропущу лечение?

Несколько вопросов к психологу:
  1. Как долго вы на практике?
  2. Опишите своего идеального пациента?
  3. Как долго будут длиться сеансы?
  4. Вы работаете самостоятельно?
  5. Сколько вы заряжаете?

Заключение

И психологи, и психиатры одинаково способны в своей области работать с психическими заболеваниями.Никто не лучше другого, они являются экспертами в своих областях специализации, и эффективные результаты видны, когда они оба работают вместе, чтобы улучшить психическое благополучие человека.

В Cadabam’s мы верим в универсальный подход для достижения наилучшего результата. Познакомьтесь с лучшими психиатрами и психологами, которые работают рука об руку, чтобы предоставить вам наилучшее лечение.

Часто задаваемые вопросы

1. Что лучше — к психиатру или психологу?

Отв. Вопрос, с которым сталкивается каждый, когда обращается за помощью по вопросам психического здоровья, психиатр или психолог, кого выбрать? Что ж, ответ зависит от того, если вы чувствуете, что вам нужны лекарства от вашего состояния, вы можете обратиться к психиатру. Однако, если вы чувствуете, что не хотите принимать лекарства, вы можете проконсультироваться с психологом. Кроме того, если вы не определились с выбором, хорошей отправной точкой будет психолог.

2. Чем психолог отличается от психиатра?

Отв. В чем разница между психологом и психиатром? Вопрос, который нам задавали бесчисленное количество раз. Психиатры и психологи имеют разное образование. Они также различаются по своему опыту. Психиатры — это дипломированные медицинские работники, имеющие опыт изучения медицины. Психологи подходят к психическому здоровью с другой точки зрения и должны иметь ученую степень доктора философии. Психиатры могут прописать лекарства, а у психологов

.

3.Психолог — это доктор?

Отв. Психолог — это квалифицированный специалист в области психического здоровья, имеющий докторскую степень. В этом разница между психиатром и психологом. Психиатр может прописать лекарства, а психолог сосредоточится на терапевтическом подходе к выздоровлению. Психолог использует такие подходы, как REBT, CBT, консультирование и многие другие подходы, чтобы гарантировать полное выздоровление.

4. Что может диагностировать психолог?

Что такое психолог vs.Психиатр?

Термины «психолог» и «психиатр» часто используются как синонимы для описания любого, кто предоставляет терапевтические услуги, но эти две профессии и услуги, которые они предоставляют, различаются по содержанию и объему. Чтобы решить, какой специалист лучше всего подходит для вашего лечения, важно знать о различиях между этими профессиями.

Основные отличия

Психиатры — это врачи, которые могут назначать лекарства, которые они делают в сочетании с предоставлением психотерапии, хотя медицинские и фармакологические вмешательства часто являются их фокусом.

Хотя многие психологи имеют докторские степени, они не врачи, и большинство из них не может назначать лекарства. Скорее, они предоставляют исключительно психотерапию, которая может включать когнитивные и поведенческие вмешательства.

Образование, подготовка и квалификация

Хотя у психологов и психиатров могут быть некоторые частично совпадающие обязанности, такие как проведение психотерапии и проведение исследований, фон, необходимый им для их выполнения, различается.

Требования к психологам

Психологи получают высшее образование в области психологии и имеют степень доктора философии (доктора философии) или доктора психологии (доктора психологии) в области клинической или консультативной психологии.

Программы докторантуры обычно занимают от пяти до семи лет, и в большинстве штатов для получения лицензии требуется дополнительная годичная или двухлетняя стажировка. В других штатах требуется еще один или два года контролируемой практики, прежде чем предоставить полную лицензию.

Во время обучения те, кто хочет получить докторскую или докторскую степень в области психологии, проходят следующие курсы:

  • Развитие личности
  • Психологические методы исследования
  • Подходы к лечению
  • Психологические теории
  • Когнитивные методы лечения
  • Поведенческие методы лечения

«Психолог» — охраняемый титул

Звание «психолог» может использовать только лицо, получившее необходимое образование, подготовку и получившее государственную лицензию.Также часто используются неформальные титулы, такие как «консультант» или «терапевт», но другие специалисты в области психического здоровья, такие как лицензированные социальные работники, также могут претендовать на эти титулы.

Вариант получения степени доктора философии, как правило, более ориентирован на исследования. Те, кто получил докторскую степень в области клинической или консультативной психологии, проходят обширную подготовку по методам исследования и защищают диссертацию.

С другой стороны, вариант со степенью PsyD, как правило, более ориентирован на практику. Студенты, которые выбирают эту степень, тратят больше времени на изучение и практику клинических подходов и методов лечения.

Подобно психиатрам, психологи используют Диагностическое и статистическое руководство по психическим расстройствам (DSM) для диагностики людей, испытывающих симптомы психологического заболевания. Они часто используют психологические тесты, такие как тесты личности, клинические интервью, поведенческие оценки и тесты IQ, чтобы лучше понять, как работает клиент.

Требования к психиатрам

Психиатры — это врачи, прошедшие специальную подготовку в области оценки, диагностики, лечения и профилактики психических заболеваний.Чтобы стать психиатром, студенты сначала получают степень бакалавра, а затем посещают медицинскую школу и получают степень доктора медицины.

После окончания медицинского образования они также проходят дополнительную четырехлетнюю ординатуру по психическому здоровью. Эта резидентура часто предполагает работу в психиатрическом отделении больницы. Они также работают с широким кругом пациентов, от детей до взрослых, у которых могут быть поведенческие проблемы, эмоциональные трудности или какое-либо психическое расстройство.

Во время этой медицинской ординатуры специалисты в области психиатрии проходят обучение и практику по диагностике и лечению различных психических состояний, таких как:

Психиатры проходят подготовку по различным методам психотерапевтического лечения, включая когнитивно-поведенческую терапию (КПТ). КПТ — это популярный подход к лечению, который, как было показано, имеет высокий уровень эффективности при лечении широкого спектра психических заболеваний, включая тревожные расстройства, соматоформные расстройства, стресс и проблемы гнева.

Некоторые исследования показывают, что сочетание КПТ и лекарств может быть более эффективным, чем одно лекарство при лечении некоторых состояний.

Психиатры также проходят дополнительную подготовку в конкретной области интересов, такой как гериатрическая психиатрия, детская и подростковая психиатрия, наркомания и другие области. Некоторые могут выбрать дальнейшую специализацию, получив стипендию в таких областях, как нейропсихиатрия, гериатрия, подростковая психиатрия или психофармакология.

Директивная власть

Второе важное различие между двумя профессиями заключается в том, что психиатры могут назначать лекарства, в то время как в большинстве штатов психологи не могут. Тем не менее, недавно были предприняты попытки предоставить психологам право выписывать рецепты.

Некоторые штаты, такие как Нью-Мексико и Луизиана, теперь предоставляют привилегии прописывания медицинским психологам, имеющим докторскую степень магистра или эквивалентную в области клинической психофармакологии.

Кевин МакГиннесс, председатель Функциональной консультативной группы по психическому здоровью Комиссионного корпуса, пояснил: «Тем, кто заинтересован в карьере психолога в качестве врача, назначающего лекарства, важно знать, что некоторые федеральные служащие и офицеры в униформе (армия, военно-воздушные силы, общественное здравоохранение) Служба, ВМФ и др.), которые имеют лицензию в одном штате, которую медицинский психолог может назначить в любом другом штате, в который они назначены федеральным правительством «.

Предлагают ли они разные методы лечения?

Хотя эти две профессии отличаются друг от друга, психологи и психиатры играют важную роль в лечении психических заболеваний. Очень часто они работают в сотрудничестве друг с другом, чтобы обеспечить наилучшее лечение для человека.

Например, пациенты могут начать с разговора со своим лечащим врачом по поводу психологических симптомов, которые они испытывают.Затем их врач может направить их к психологу для дальнейшего обследования. Этот психолог может наблюдать, оценивать и диагностировать пациента, прежде чем направить его к психиатру, который может назначить и контролировать лекарства.

Психолог и психиатр могут работать вместе, при этом психолог предлагает поведенческие вмешательства, а психиатр предоставляет или корректирует лечение, чтобы наилучшим образом устранить симптомы пациента. Тип необходимого подхода часто зависит от серьезности симптомов, а также потребностей и желаний пациента.

Исследования показывают, что у людей разные предпочтения относительно того, нужна ли им только психотерапия или в сочетании с лекарствами. Эти предпочтения могут повлиять на то, кого они видят профессионалам.

Расход также может иметь значение; некоторые исследования показали, что сочетание подходов к лечению также может быть более рентабельным для пациентов.

Выбор карьеры

Если вы подумываете о карьере терапевта, вам нужно будет определить, какой путь карьеры лучше всего подходит для вас.Вы можете рассмотреть следующие варианты:

  • Психолог : Это может быть отличным выбором, если вы заинтересованы в проведении психотерапии, проведении психологических тестов и проведении исследований.
  • Психиатр : Это может быть отличным выбором, если вы интересуетесь медициной и хотите назначать лекарства своим пациентам.
  • Социальный работник или консультант : Карьера в другой сфере социальных услуг, такой как социальная работа или консультирование, может быть отличным выбором, если вы хотите помогать людям, но не хотите проводить от пяти до восьми лет в аспирантуре.Эти специалисты также обладают квалификацией для оказания психиатрических услуг в зависимости от подготовки и опыта. И социальная работа, и консультирование обычно требуют двух-трех лет обучения в аспирантуре.
  • Психиатрический уход : Психиатрический уход — еще один отличный вариант карьеры для студентов, интересующихся медициной. Продвинутые медсестры-психиатры имеют степень магистра или выше в области психиатрического ухода за психическим здоровьем и могут оценивать пациентов, диагностировать расстройства, проводить психотерапию и назначать лекарства.

Жизнь психолога или психиатра

Баланс между работой и личной жизнью и рабочие условия — это другие факторы, которые студенты должны учитывать при выборе между карьерой психолога или психиатра. И медицинская школа, и аспирантура являются строгими и требуют значительных затрат времени, ресурсов и энергии.

Медицинская ординатура может быть изнурительной, и студенты должны чувствовать себя комфортно, работая в медицинских учреждениях, если они решат заняться психиатрией.По окончании учебы психиатры, которые решат работать в больницах, могут быть обязаны работать сверхурочно или дежурить по вызову.

Психиатры могут работать в больницах, но они также могут работать в общественных центрах психического здоровья, в академических учреждениях или в частной практике. Те, кто предпочитает заниматься частной практикой, могут обнаружить, что имеют больший контроль над своим графиком и часами.

Психологи также сталкиваются с аналогичными требованиями. Некоторые психологи могут работать в больницах, в то время как других можно найти в психиатрических клиниках, государственных учреждениях, академических учреждениях и частной практике.

Специалисты в этой области могут обнаружить, что им необходимо работать в вечернее время и в выходные дни, чтобы обслуживать клиентов, которые работают в обычные рабочие часы. Подобно психиатрам, психологам, работающим в области психического здоровья, также может потребоваться время от времени дежурить по вызову или уметь реагировать на чрезвычайные ситуации.

Работа Outlook

Согласно «Руководству по профессиональным перспективам», опубликованному Бюро труда и статистики США, ожидается, что в ближайшее десятилетие перспективы трудоустройства психологов и психиатров будут расти.

Согласно прогнозам, в период с 2019 по 2029 год спрос на психиатров вырастет на 12%, что составит около 3300 рабочих мест. Ожидается, что в период с 2019 по 2029 год спрос на психологов будет расти медленнее — на 3%, что приведет к увеличению примерно на 5700 рабочих мест.

Бюро статистики труда сообщает, что средняя зарплата психологов по состоянию на май 2020 года составляла 82 180 долларов в год. Средняя годовая зарплата психиатров в мае 2020 года была значительно выше — 217 100 долларов.

Слово Verywell

Психологи и психиатры представляют разные профессиональные категории, но оба играют решающую роль в области психического здоровья. Ключевые различия между психологами и психиатрами заключаются в образовании и способности выписывать рецепты, но оба разделяют важную цель — помочь пациентам чувствовать себя лучше.

Ни один из них не «лучше» другого, но потребности пациента и конкретные симптомы могут иметь значение, в зависимости от того, какой тип специалиста лучше всего подготовлен для оказания помощи в лечении.

Клиническая психология и психиатрия

Чем занимаются психологи?

Психологи получают образование и профессиональную подготовку для исследования и применения методов оценки и лечения, чтобы помочь людям справиться с различными когнитивными, эмоциональными, поведенческими и межличностными проблемами. В области психологии есть несколько специальностей, включая клиническую психологию, педагогическую психологию и нейропсихологию.

Эти особые аспекты психологического исследования также подразделяются на исследование и применение исследования.Иными словами, некоторые психологи проводят активные исследования, а также, возможно, преподают или работают в институтах, которые сосредоточены на продвижении новых идей в психологической практике. Некоторые психологи работают в прикладных областях, что означает, что они напрямую используют то, что было изучено и опубликовано, чтобы помочь людям улучшить свою жизнь.

Несколько психологов будут работать в обеих областях одновременно или на разных этапах своей карьеры. Для наших целей здесь мы будем исследовать психологов, которые работают в прикладных клинических областях, известных как клинические психологи.

Клинические психологи часто получают докторские степени, обычно это либо доктор философии (доктор философии в области психологии), либо доктор психологических наук. Между постдипломным образованием и интернатурами клинические психологи проходят стажировку в среднем около семи лет. Их прикладные клинические навыки могут включать психологическое тестирование и оценку, а также методы психотерапии.

Клинические психологи получают лицензии и регулируются советами штата после того, как они сдают национальный экзамен вместе с экзаменом своего штата.Получив лицензию, психологи должны поддерживать свою лицензию посредством непрерывного профессионального образования. Стажеры по клинической психологии, которые работают над получением лицензии, могут заниматься практикой под наблюдением лицензированного психолога. В некоторых местах психологи могут выписать лекарства.

Психологам с надлежащим образованием и квалификацией могут быть предоставлены полномочия по назначению психиатрических препаратов в Айове, Айдахо, Иллинойсе, Нью-Мексико и Луизиане, а также в Службе общественного здравоохранения, Службе здравоохранения Индии, США.С. военный и территория Гуама. Психологи, которым разрешено назначать лекарства, должны иметь для этого повышенную подготовку или степень магистра психофармакологии, которая занимается изучением психиатрических и других родственных лекарств и их эффектов.

Клинических психологов можно найти в самых разных местах. Они часто работают в амбулаторных учреждениях или офисах, либо как индивидуальные врачи, либо как часть групповой практики, либо посредством телементального оздоровления (видеоконференцсвязь). Они также могут практиковать в больницах, поликлиниках, школах и университетах, реабилитационных центрах, общественных организациях или на предприятиях и в промышленности.Они могут работать с отдельными людьми, парами, семьями или группами. Они также могут предоставлять услуги определенным слоям населения, таким как дети и подростки, ветераны, представители ЛГБТК, люди с ограниченными возможностями обучения или пожилые люди.

Психологи иногда сосредотачиваются на конкретных проблемных областях, включая злоупотребление психоактивными веществами, депрессию и тревогу, посттравматическое стрессовое расстройство, хроническую боль, травмы головного мозга и многие другие. Короче говоря, психологи могут помочь людям из самых разных слоев общества, используя различные методы и инструменты для решения когнитивных, эмоциональных, поведенческих, социальных и межличностных проблем, с которыми люди могут столкнуться в современной жизни.

Клинические психологи проходят подготовку по психометрии, то есть изучению и применению психологического тестирования. Эти тесты включают в себя измерения IQ и достижений, личностные характеристики, нейропсихологические тесты, тесты на трудоустройство и безопасность, тесты отношения, инвентаризацию личных интересов, скрининг на определенные психологические расстройства и многие другие.

Психологи могут встретиться с человеком и оценить, какие тесты будут подходящими, или могут использовать набор тестов, с которыми они чувствуют себя наиболее комфортно при определенных обстоятельствах.Важно отметить, что не все психологи используют тесты в каждой ситуации. Но многие согласны с тем, что тестирование может быть очень полезным при принятии решений о диагнозе психического здоровья человека или вне его лечения, например, при найме людей на работу с повышенным риском.

Психологи в целом согласны с тем, что психологические тесты не дают полностью точного представления о человеке, его возможных потребностях в лечении или о том, могут ли они быть хорошими кандидатами на определенную работу.Вместо этого эти инструменты могут предоставить дополнительную и вспомогательную информацию в связи с профессионально проведенными интервью, особенно в клинических целях.

В случае, если психолог оценивает потребности человека в лечении, психологические тесты могут помочь выявить такие вещи, как более глубокие аспекты страхов человека, личностные проблемы и то, каким образом он может видеть себя и окружающий мир. Информация, предоставляемая психологу с помощью этих инструментов тестирования, может помочь в постановке диагноза, но, что, возможно, более важно, предупредить поставщика психотерапевтических услуг о поиске конкретных проблемных областей по мере продвижения лечения.

Понятно, что некоторые люди могут найти психологическое тестирование и общий процесс оценки немного пугающим. Может показаться, что вы просто отвечаете на множество вопросов и отвечаете на вопросы, не зная, что в конечном итоге будет сказано о вас и как эта информация может быть использована.

Клинические психологи могут подробно объяснить процесс тестирования и оценки до начала оценки, а также предоставить документы информированного согласия, которые можно прочитать и уточнить, чтобы люди точно знали, куда идет информация, кто ее увидит и как использоваться.Эти формы согласия позволяют людям предоставить разрешение перед продолжением тестирования. Когда людей информируют о причинах и конкретной цели психологического тестирования, они склонны свободно сотрудничать, а иногда даже находят этот процесс интересным и информативным.

Как упоминалось ранее, не все люди, обращающиеся за психиатрической помощью, проходят психологические тесты, но клинические психологи могут решить использовать эти инструменты, если это необходимо. В любом случае психологи, которые проводят оценку, проведут клиническое собеседование с человеком, супружеской парой или семьей, которым требуется терапия взаимоотношений.

Структура клинического интервью может варьироваться в зависимости от психолога, конкретных лиц и ситуации. Но, по сути, клинические собеседования дают клиническим психологам возможность понять вовлеченных лиц, их личную историю, историю здоровья и семейную историю, конкретные симптомы или проблемы, с которыми они борются, а также любые другие вопросы или проблемы, которые имеют отношение к их потребностям. Часто это также возможность для пациентов, их семей или опекунов задать свои собственные вопросы о том, что психолог думает о них и их обстоятельствах, и что они могут ожидать от лечения в будущем.

По окончании процесса оценки клинические психологи делают выводы, основанные на своих оценках, и используют свое обучение и опыт для постановки клинического диагноза (при необходимости) и других идей для составления плана лечения психического здоровья. Важная часть обучения клинической психологии включает психопатологию или изучение психических расстройств.

Психологи знают, как определенное поведение или другая информация и данные, которые они получают, могут быть использованы для классификации определенных расстройств, которые могут относиться к отдельным людям.Формулировка диагноза помогает задействованным специалистам в области лечения конкретно знать, с чем они имеют дело, и может лучше планировать и предвидеть потребности людей в своих программах лечения.

Один важный документ, используемый при постановке диагноза, называется DSM-5, что означает «Диагностическое и статистическое руководство по психическим расстройствам», 5-е издание. В этой большой книге описаны практически все известные психологические расстройства, симптомы каждого из них и способы отличить одно расстройство от другого.Психологи могут узнать о конкретных симптомах и сопоставить симптомы с расстройствами, перечисленными в DSM-5, чтобы поставить наиболее точный диагноз.

Однако даже со всеми инструментами, доступными клиническому психологу, первоначальный диагноз может быть не совсем ясным, или, если на то пошло, вся информация от человека может быть не сразу доступна. Например, людям с определенными физическими недостатками или языковыми и культурными различиями может потребоваться больше времени или помощи для завершения процесса оценки.Если это так, психологи могут предоставить первоначальные выводы и впечатления с оговорками, чтобы учесть больше информации, когда она станет доступной.

Полный пакет информации, полученной при первоначальной оценке, можно использовать для разрабатываемого плана лечения. Если клинический психолог является частью терапевтической группы, то он или она сохранит эту информацию для своих целей. Но независимо от того, проводит психолог или нет, они поделятся своими выводами с любым другим членом терапевтической группы, включая лечащего психиатра.

Сами клинические психологи могут использовать любое количество методов лечения, в которых они имеют специальную подготовку и опыт. Самым распространенным из этих методов лечения является психотерапия, основанная на разговоре и в которой могут участвовать отдельные лица, пары, семьи или группы. В этом случае психолог может также называться «терапевтом» или «психотерапевтом».

Среди клинических психологов, проводящих терапию, часто существует множество различных подходов и техник, которые используются для удовлетворения различных клинических требований.К ним относятся психодинамическая терапия, когнитивно-поведенческая терапия, психоанализ, диалектическая поведенческая терапия, эмоционально ориентированная терапия, экзистенциальная терапия и некоторые другие. Некоторые психологи могут также предложить другие психологические методы лечения, такие как гипноз или EMDR (десенсибилизация и повторная обработка движением глаз).

Психотерапевтические пациенты часто задаются вопросом, какой из терапевтических подходов лучше. И, конечно же, среди самих терапевтов может быть много споров относительно того, что работает лучше всего.Но исследования показали, что тип используемой терапии менее важен для общего улучшения самочувствия человека, чем конкретный терапевт, проводящий терапию. Таким образом, независимо от того, какой метод используется, основные качества терапевта и чувство взаимопонимания между терапевтом и пациентом обычно определяют наилучшие результаты.

Нет сомнений в том, что квалификация, подготовка и опыт являются важными факторами при выборе терапевта для себя или своего любимого человека.Понимание их специализации и того, как они обычно предоставляют свои услуги, также помогает сделать осознанный выбор в отношении того, кому вы будете доверять свою психиатрическую помощь. Но также важно установить хорошее чувство связи и близости с этим профессионалом. Возможно, вы не обязательно сразу испытаете это с терапевтом, но достаточно скоро, имея твердую меру уверенности в том, что терапевт будет способствовать успешной терапии на протяжении всего процесса.

Хорошие терапевты, в том числе клинические психологи, понимают этот принцип и должны приглашать пациентов и тех, кто рассматривает терапию, открыто выражать свои опасения по поводу терапии и поощрять честную обратную связь о том, как терапевт делает это по мере продвижения лечения.

Клинические психологи и психиатры: в чем разница?

Людям, которые обращаются за психиатрическими услугами, разные типы поставщиков услуг могут показаться ошеломляющими, особенно если вы не знакомы с тем, чем занимается каждый специалист по психическому здоровью. Но среди всех этих профессионалов, вероятно, чаще всего путают психиатрию и клиническую психологию. Частично это может быть связано с тем, что к клиническим психологам, имеющим докторскую или психологическую степень, обращались бы как к «врачам», так же как к психиатрам со степенью доктора медицины или доктором медицины.

Психиатры также являются врачами, но обучаются в медицинских вузах и получают степени доктора медицины (MD) или доктора остеопатической медицины (DO). Исключением являются практикующие медсестры, которые могут специализироваться в психиатрии и, таким образом, предоставлять многие из тех же услуг, что и врачи-психиатры. Эти практикующие психиатрические медсестры (PNP) получают образование в школе медсестер, но затем продолжают получать дополнительную подготовку в практике психиатрии. В этой статье мы обсудим психиатров с практикующими медсестрами.
Между двумя дисциплинами клинической психологии и психиатрии есть и другие сходства, но, тем не менее, некоторые важные различия.

Есть некоторое совпадение между тем, что предлагают клинические психологи и психиатры. Итак, давайте сначала взглянем на некоторые из их сходств, прежде чем мы перейдем к различиям. И клинические психологи, и психиатры проводят несколько лет в обучении и обучении оценке и лечению психических расстройств, наряду с наукой о поведении.На практике оба могут обеспечить оценку, диагностику и терапию психических расстройств. Когда дело доходит до оценки, они оба проводят клиническое собеседование, чтобы понять, какие жалобы и проблемы человек представляет, а также личный, медицинский и семейный анамнез.

Обе группы профессионалов также будут использовать информацию и рекомендации из исследованных источников, таких как DSM-5, для разработки диагноза и начала составления соответствующего плана лечения. Клинические психологи и психиатры могут включать в себя консультации с членами семьи или другими профессионалами, причастными к жизни и уходу за этим человеком.Они оба могут также предлагать психотерапевтические услуги вместе со своей специальной подготовкой и опытом для этого, а также другие специализированные услуги для улучшения социального, профессионального и межличностного функционирования.

А теперь давайте посмотрим на различия и на то, почему кого-то может осмотреть психолог или психиатр. Что касается подготовки, психиатры получают большую часть своего образования и опыта в медицинских исследованиях. Как и другие врачи, они хорошо разбираются в анатомии, физиологии человека, диагностике лекарств, болезнях и способах их лечения.Они заканчивают медицинскую школу так же, как любой врач, или школу медсестер в случае практикующих медсестер, а затем продолжают свою специальность («ординатуру») по психиатрии.

Это обучение после медицинского факультета дает им уникальное представление о психических расстройствах путем изучения функционирования мозга и центральной нервной системы, а также фармакологии, которая представляет собой изучение лекарств и их воздействия на организм. Благодаря большему знанию медицинской практики они могут знать, как другие заболевания, включая эндокринные и метаболические нарушения, плохое питание, злоупотребление наркотиками или алкоголем, а также травмы головного мозга, могут влиять на разум и поведение.

Они также могут понимать взаимодействие лекарств, чтобы можно было безопасно выписывать рецепты при психических расстройствах. Во время обучения в ординатуре большинство психиатров также проходят подготовку по стилям и методам терапии.

Клинические психологи обычно проходят определенную подготовку, чтобы понять, как тело — особенно мозг — влияет на поведение, но это не их специальность. Психологи делают упор на психические процессы, включая познание (мысли), настроение, эмоции и поведение, а также на понимание людей в контексте окружающего мира, особенно в их межличностных взаимодействиях.

Психологи предлагают сосредоточиться на том, как можно изменить мысли и поведение человека для улучшения функционирования, или как его более глубокие или подавленные мысли и эмоции могут быть выявлены и прояснены для лучшего понимания и осознания.

Психиатры обычно не проводят психологическое тестирование, как это делают клинические психологи, но они часто работают в сотрудничестве с психологами над общей оценкой и диагностическим процессом отдельного человека, пары или семьи.Психиатры также могут использовать данные определенных тестов, предоставленных психологами, чтобы определить, какой курс лечения может быть наиболее подходящим для того или иного психиатрического пациента.

И хотя у психиатров есть опыт понимания тонкостей мозга и его влияния на познание, настроение и поведение, некоторые психологи, известные как нейропсихологи, также сосредотачиваются на том, как мозг влияет на эти области функционирования. Клинические нейропсихологи могут предоставить специализированные тесты для оценки того, как определенные области мозга, которые не функционируют оптимально из-за болезни, повреждения или проблем развития, влияют на повседневную жизнь этих людей.Затем нейропсихологи могут предложить терапию для решения этих проблемных областей или предоставить результаты анализов психиатрам вместе с неврологами или другими терапевтами в рамках совместного подхода к лечению.

Одно очевидное различие между психиатрами и клиническими психологами состоит в том, что психиатры могут назначать лекарства от психических расстройств (хотя есть некоторые исключения, как упомянуто выше). Психиатры обычно проводят оценку лекарств как часть процесса первоначальной оценки.Это прежде всего для того, чтобы увидеть, можно ли улучшить психиатрическое состояние человека при приеме лекарств.

Не все, кто идет к психиатру для обследования, могут принимать лекарства, но многие люди находят облегчение от психологических симптомов с помощью лекарств. Если психиатр определит, что лекарство или комбинация лекарств может быть полезным, тогда будет предложен и предоставлен рецепт вместе с любыми дополнительными рекомендациями по лечению, часто включая психотерапию.

После этого обычно назначают контрольные сеансы с психиатром для приема лекарств и решения любых проблем или вопросов по мере продвижения лечения. Часто это основная роль психиатра в оказании психиатрической помощи. Если он или она не предоставляет никаких терапевтических услуг, помимо лекарств, психиатр часто разрешает пациенту работать с терапевтом, например, клиническим психологом, над их более глубокими и сложными жизненными проблемами, одновременно проверяя эффективность лекарств, и практически не имеют побочных эффектов.

Опять же, не каждому человеку, обращающемуся за психиатрической помощью, могут потребоваться лекарства. Как правило, психотерапия считается лечением выбора, с лекарствами или без них. Но когда показаны лекарства, психиатр и терапевт могут предложить двойной подход к лечению, который может предложить наилучшие результаты. А также могут быть случаи, когда терапия завершена, но потребность в лекарствах сохраняется. В этом случае прием лекарств может быть возобновлен, а лечащий психиатр может периодически контролировать его после того, как встречи с психологом больше не нужны.

Резюме

Клинические психологи и психиатры могут предоставлять аналогичные услуги в области психического здоровья в аналогичных условиях, но также работают с разных точек зрения. Услуги, которые они оба предоставляют, включают оценку и лечение психических расстройств, включая расстройства настроения и депрессию, тревогу, психоз, злоупотребление психоактивными веществами, черепно-мозговые травмы и многие другие состояния.

Они также могут предложить услуги психотерапии, а также другие новые методы лечения этих недугов, а также могут при необходимости сотрудничать с другими профессионалами.Но основные различия между психиатрами и психологами обычно связаны с важными аспектами их подготовки, конкретными инструментами оценки пациентов и областями лечения, на которых они обычно сосредотачиваются. Психиатры обычно оценивают и диагностируют психические расстройства с медицинской и психологической точки зрения.

Затем они могут дать рекомендации по лечению, но обычно больше полагаются на свою собственную роль поставщика лекарств. После назначения лекарств психиатры будут следить за назначением лекарств своим пациентам до тех пор, пока они необходимы.Психологи также оценивают и диагностируют, но могут использовать инструменты психологического тестирования, чтобы обеспечить более широкое и часто более точное изображение людей с психическими расстройствами и конкретных проблем, с которыми они могут столкнуться.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.