Заметка это публицистический стиль: Ответы на вопрос «15) Информационные жанры публицистического стиля речи: заметка, …»

Публицистический стиль. Заметка в газету

1. Публицистический стиль Заметка в газету

МБУ ДО ЦВР «Золотой ключик»
Ход урока:
Организационный момент
Опрос по теоретическому материалу
Актуализация и диагностика знаний
Творческое задание.
Подведение итогов. Домашнее задание
Цели урока или «Чего хотим добиться в результате?»
1. Повторение изученного о публицистическом стиле.
2. Закрепление умения определять и характеризовать текст
публицистического стиля.
3. Закрепление умения создавать текст публицистического стиля.
4. Формирование умения характеризовать заметку в газету как
жанр публицистики.
5. Формирование умения использовать в заметке средства
публицистического воздействия на читателя.
Какие стили речи вам известны?
Стили речи
разговорный
книжный
Охарактеризуйте речевую ситуацию
публицистического стиля
1 – » много
Сообщение,
воздействие ,
побуждение
Официальные
отношения между
автором и слушателем
Речевая ситуация
Что обозначает слово «публицистика»?
Название стиля публицистический происходит от латинского
слова publicus — общественный (в нашем языке есть слово
публика, одно из значений которого — люди, народ).
Назначение публицистического стиля — сообщая,
убеждать, воздействовать на массы, формировать у людей
правильное отношение к общественным проблемам.
Совмещение в одном контексте книжной и разговорной
лексики, сочетание официально-деловых и эмоциональных
выражений, употребление слов в переносном значении (так
называемая «газетная образность» — особенность этого стиля
речи : белое золото — хлопок, голубые дороги — морские
пути и пр.), вопросительных, побудительных,
восклицательных предложений, повторов, обращений,
риторических вопросов и т. д.

7. Определите слова, относящиеся к публицистическому стилю речи. Выделите в них «опасные» для правописания места.

Наслаждение, видение,
бездуховность, общественный,
уникум, приоритеты, неэтичный,
вечеринка, синхронизатор, взбучка,
мониторинг, экстремизм, реформа,
толерантность, сказочка,
гиперэмоциональный.

8. Выпиши проблемы, которые относятся к публицистическому стилю речи.

Построение сложных предложений,
выборы президента,
решение линейных уравнений,
работа администрации города,
рейтинг исполнителей современной музыки,
использование акваланга для проведения ремонтных
работ под водой,
анализ текста,
причины катастроф на железной дороге.
Сравним тексты. Определим их стиль и тип
I. Ландыш относится к семейству
лилейных. Листья у ландыша
эллипсоидальные, цветки собраны
в колосья, плод — ягода; опыляется
при помощи насекомых. Ландыш, с
…
белыми
ароматными цветами и
красными
ягодами,
широко
распространен в лесах европейской
части СССР, Кавказа, Дальнего
Востока;
цветки
и
листья
применяются в медицине как
сердечное
средство;
ядовит;
разводится как декоративный;
получаемое из цветов эфирное
масло применяется в парфюмерии.
II.
Слышишь, ландыши, ландыши,
ландыши
Что-то шепчут в прозрачной тиши,
Наклонись над озябшей гирляндою,
Не дыши, не дыши, не дыши…
Словно перышко белое-белое
Уронили с небес облака.
Иль на травку, рукою умелою,
Гном нанизал белы жемчуга
Весной в нашем городе создаются
отряды дружинников для охраны
ландышей. Члены таких отрядов –
старшеклассники. По выходным
они выезжают в лес, патрулируют,
стараясь уберечь первоцвет от
любителей легкой наживы.
Кто откажется заработать на
первых весенних цветах?
А часто ли мы задумываемся над
тем, что, сорвав эти цветы,
наносим природе ущерб, может
даже непоправимый?
Проверим себя
В первом (научном) описании нет ни авторской оценки описываемого
предмета, ни отношения автора к излагаемому. Язык научного описания строг
и точен; употребляются термины — семейство лилейных, эллипсоидальные,
медицина, парфюмерия; речь предельно сжатая, что объясняется основными
целями, стоящими перед научным описанием: точно, с лаконичной
последовательностью, в определенной системе изложить сведения о ландыше.
(Энциклопедия «Жизнь растений»)
Во втором отрывке большое количество художественных определений,
которые делают описание ярким, поэтическим. Обращает на себя внимание
характер и построение предложений: они более распространены, среди них
есть и восклицательное, так как повествование эмоционально.
Цель третьего (публицистического) текста — привлечь внимание к важной
проблеме – сохранению редких растений. Данный текст можно использовать в
СМИ. Языковые приметы стиля: любители легкой наживы, наносим природе
ущерб; риторические вопросы.

13. Заметка в газету.

Заметка в газету – краткое сообщение о каком-то
важном и новом факте ( событии ), интересном для
читателя. Автор сообщает о том, что произошло,
где, когда, с кем и почему, выделяя основную
мысль.
Главные черты – достоверность факта, его
новизна, яркий заголовок, краткость и точность
изложения. В основе заметки лежит описание
факта, случая.

14. Жанровые виды заметки

Та или иная конкретная заметка может быть рассмотрена как
результат взаимодействия различных жанрообразующих
факторов. Иначе говоря, она может отображать самые разные
аспекты реальности (разные предметы), быть результатом
реализации вполне определенных целей ее автора, иметь свой тип
информационного содержания, что очень часто связано с типом
издания, в котором она опубликована . Поэтому то, что в общем
плане называется заметкой, при более близком, конкретном
рассмотрении может быть отнесено к вполне самостоятельному
виду публикации (разумеется, в пределах общих характеристик
заметки). Иначе говоря, существуют разные виды заметок,
которые могут быть названы ее жанровыми видами. Рассмотрим
некоторые из них, наиболее часто появляющиеся на страницах
современной периодической печати, но, разумеется, отнюдь не
исчерпывающие собой перечень возможных типов (жанровых
видов) заметки.
.

15. Событийная заметка.

Заметки данного типа составляют, так сказать,
основной поток информационных публикаций в
периодической печати. Основным содержанием
таких заметок является фактологическое описание.
Выделение их в самостоятельный жанровый вид
возможно на основе своеобразия предмета
отображения. В качестве такового в событийной
заметке обычно выступают разнообразные

события, а также положение дел в той или иной
сфере деятельности

16. Анонс.

Данный информационный жанр образуют заметки,
представляющие собой превентивные сообщения о
будущих всевозможных культурных мероприятиях,
выставках, концертах и пр. Название «анонс»
переводится с английского «announce» как
«сообщение», «возвещение», «объявление». Без
такого рода оперативных сообщений представить
себе прессу трудно, поскольку именно они
привлекают широкую публику на всевозможные
мероприятия, прежде всего совершающиеся в
культурной жизни общества (но, разумеется, и не
только в этой сфере).

17. Призыв к обсуждению проблемы

Э то заметка, в которой базовый факт (исходное явление) какимлибо образом комментируется. Чаще всего оно связывается в
таком случае с каким-то более общим явлением. Содержание такой
заметки уже включает в себя не только описание конкретного
события, ставшего предметом выступления в прессе, но и связь
этого описания с иной информацией, с, возможно, уже известной
аудитории мыслью. Соответственно логическая структура
подобного рода заметки выглядит более сложной.
Часто основная «несущая часть» этой структуры представляет
собой эпизод обоснования общего суждения конкретным фактом.
То есть факт, который становится известен журналисту,
«подается» им аудитории как очередной аргумент в пользу какойто общеизвестной истины.

18. Напишем заметку сами:

1. Назовите или обозначьте проблему или событие.
2. Расскажите о нем с 2-х и более точек зрения.
3. Докажите важность и актуальность (современность)
вашей темы – проблемы- события.
4. Сделайте рассказ об этом интересным для читателя
или слушателя.
5. Проверьте «точки грамматической и смысловой
связи» в получившемся тексте. Внесите по
необходимости правки.
6. Подберите фото- или рисованную иллюстрацию для
лучшего понимания читателем.

Публицистический стиль. Путевые заметки.

№ 4. Родной язык . 7  класс.

Тема: Публицистический стиль. Путевые заметки.

Инструкция.

1.     Записываем число и тему.

2.     Знакомимся с материалом презентации.

3.     Слайды № 10 ( можно записать без таблицы ), № 12- переписываем.

4.     Знакомимся с материалом урока, выписываем то, что выделено курсивом.

5.     Домашнее задание: написать путевую заметку ( не менее 10 развернутых предложений) .Т.Е описать при помощи средств художественной изобразительности свой поход куда-либо( в магазин, в школу, поездка  в деревню, посещение какого-либо города,  музея  и т.п.)

Материал урока.

Путевые заметки — одна из разновидностей путево­го очерка — жанра художественной публицистики. Это   зарисовки, сделанные во время путешествия или сразу по возвращении домой по свежим впечатлениям.

В них автор рассказывает обо всём, что привлекло его внима­ние во время путешествия, что поразило его воображе­ние, обо всём новом, необычном, интересном, о том, что запомнилось и расширило его кругозор, обогатило зна­ниями и представлениями об окружающем мире. Опи­сания природы, местности, достопримечательностей городов и сёл; рассказы о людях, с которыми повстре­чался в пути, о местных обычаях — всё то, что показа­лось заслуживающим внимания, составляет содержа­ние путевых заметок.

Путевые заметки всегда субъективны: в них рас­крывается и сам автор, и содержится его оценка уви­денного — позитивная или негативная. Они всегда эмо­ционально окрашены.

Путевые заметки подобны фотоснимкам, которые мы делаем во время путешествия. Их назначение — со­хранить в памяти увиденное, рассказать об этом дру­гим, поделиться с ними своими впечатлениями. Поэто­му в них наряду с информативной речью широко исполь­зуется речь изобразительная, что сближает этот жанр публицистики с художественной речью.

Образцы пу­тевых заметок можно найти, например, у известного журналиста и путешественника В. М. Пескова, побывав­шего во многих уголках нашей страны и за рубежом.

Ведущим типом речи в путевых заметках обычно бывает повествование, в котором отражается перемещение автора во времени и в пространстве; преоблада­ют же в тексте различные описательные фрагменты, «фотографирующие» местность, природные объекты, людей, животных; возможны и рассуждения с обосно­ванием оценки или рассуждения-объяснения.

Подготовка к сочинению в 7 классе «Заметка в газету»

В жизни нередко приходится излагать мысли на бумаге в публицистическом стиле. Это может понадобиться для выступлений перед аудиторией, для составления документов, писем и заявлений, пресс-релизов, интернет-сообщений и ведения блога. Самый быстрый способ приобрести этот навык – составление газетных заметок.

По школьной программе предусмотрено изучение публицистического стиля текста, составление заметки в газету, примеры (7 класс). Открытые уроки по развитию речи помогают ребятам ориентироваться в мире информации, различать газетный стиль и самостоятельно писать текст в таком формате.

Публицистический стиль

Газетный стиль – не тот, которым разговаривают люди. То есть не разговорный. И не тот, который используют писатели. Они используют художественный стиль. Цель газеты – сообщить факты, определить проблемы, побудить к действию. Газета отражает жизнь общества, поэтому ее темы – политика, экономика, культура.

Специализированные издания, посвященные здравоохранению, образованию, иным ведомствам содержат профессиональные термины. В таком случае некоторые из них будут поясняться для широкого читателя. Юридическая статья, поскольку затрагивает большие массы людей, может не просто цитировать постановления и законы, а приводить примеры из практики. Журналист, который не только создает текст о свершившихся фактах, но вкладывает свое отношение к ним, находит отклик у читателей. Такие статьи читать интереснее, чем сухие перечисления событий.

Как может выглядеть публицистическая заметка в газету. Пример сообщения об открытии новой библиотеки в школьной стенгазете:

• Около года ребятам была недоступна помощь библиотеки. И вот прошлое воскресенье ознаменовалось возрождением местного храма знаний. Помещение давно нуждалось в ремонте. Читатели помнят сквозняки и сырость, укутанных библиотекарей и слабый интернет. Все в прошлом! Новые окна, прекрасное современное освещение ЛЕД-лампами, беспроводной интернет высокой скорости – все это радует читателей. В десять часов началась церемония торжественного открытия: звучит гимн «Есть по соседству библиотека», повсюду воздушные шары и счастливые лица. С напутствием «Книга – лучший друг» к ребятам обратилась Анна Ивановна Петрова, которая выдавала книжки еще их бабушкам и дедушкам. Праздник продолжался весь день. Когда пришло время расходиться по домам, родители вместе с детьми исполнили песню «Как здорово, что мы здесь собрались». Побольше бы таких хороших новостей!

referat5vip.

ru

Если бы кто-то скрытой камерой снял фильм об одном дне нашего класса, потом этот фильм разместил бы в Интернете, интересно, смогли бы пользователи Интернета определить, современные ли наши девушки и ребята, или они с XX столетия? Вот я и подумал: что означает «быть современным»? По каким таким приметам можно определить, представителями какого времени являются мои одноклассники и я? Во-первых, начнем с внешнего вида ребят. У Руслана Беседина, который сидит рядом со мной за партой, длинный волосы. Но такие прически мои ровесники носили и раньше, этим никого не приведешь в удивление. Что же насчет одежды – ничего особого нет: джинсы, свитер, кроссовки. Во-вторых, обратим внимание на детали. Главное, почти у каждого есть мобильный телефон. Кого сейчас приведешь в удивление звонком мобильного на уроке? Учителя, конечно, запрещают пользоваться телефоном во время урока, и ученики отключают телефоны, и все же всегда кто-то нарушит запрет. В-третьих, на перемене кто-то слушает плейер, кто-то списывает задачу на урок, который будет – не успел дома или не смог сделать; кто-то идет в столовую. Здесь, наверное, только плейер является признаком нашего времени. Я, конечно, мог бы сказать еще о компьютере. Наша школа, подключена к Интернету, и может гордиться двумя компьютерными классами. Но я считаю, что это только внешние детали, которые указывают на время событий. Что же означает «быть современным»? Я считаю, дело не в мобильном телефоне, и не в компьютере, а в том, что, имея все это, мы не потеряли способности сопереживать другим людям, плакать над рассказом И. С. Тургенева «Муму», быть честными, уметь дружить, не предавать товарищей, добиваться поставленной цели своей настойчивой работой. Такие качества были присущи людям, которые жили и в XX, и в XIX столетиях. А разве сотворённые старшим поколением шедевры архитектуры, музыки, живописи, литературы не современные? Итак, смотря на экран компьютера, надо делать выводы о героях и сюжете не по внешним признакам и даже не по словам, а по их поступками.

Более новые статьи:

• Какими звуками встречает меня лес сочинение 5 класс — .
• Сочинение на тему Неожиданная встреча 5 класс — .
• Моя любимая собака сочинение 5 класс — .
• Замечательная прогулка сочинение 5 класс — .
• Какие звуки я слышу на улице сочинение 5 класс — .
• Сочинение Сказка о кошке 5 класс — .
• Домашнее сочинение о летнем происшествии 5 класс — .
• Интересная встреча сочинение 5 класс — .

Информационная заметка

Одной из разновидностей газетных текстов является информационная заметка. Примеры из газет на тему открытия библиотеки:

• Событие российского масштаба. Сегодня открылся «Центр семейного чтения». Это новая библиотека. По словам главы администрации, ее открытие – событие российского масштаба. На фоне закрытия читальных залов по всей стране появление нового, современного библиоцентра – это, несомненно, достижение.
• Открытие Ундоровской библиотеки. Вскоре состоится открытие библиотеки после ремонта и модернизации. Планируется это событие на 25 сентября. В настоящее время заканчиваются ремонтные работы, проводится телефонная связь и завершается благоустройство территории. Итогом станет образцовая библиотека, обеспеченная современной компьютерной системой.

Как видно из примеров, такой формат имеет более сухую лексику, в нем не содержатся фразеологизмы и не чувствуется личного отношения корреспондента. Целью авторов не было привлечение массового читателя посетить библиотеку. Это просто информирование о новостях района.

Виды заметки

Давайте рассмотрим основные виды заметки:

1. Информационная заметка
   — стандартный вид данного жанра, в котором излагаются только факты и сведения о событии. Часто используется в событийном поджанре.
2. Хроникальная заметка
   — используется для описания различных историй. В определенной последовательности дается хронология всех событий. К примеру, в поджанре мини-история такой вид часто может использоваться автором.
3. Расширенная заметка
   — здесь подается достаточно больше информации, чем в остальных видах. К примеру, если это событийный поджанр, то тут будет достаточно больше фактов и информации по данной новости. Если говорить о других поджанрах, то тут дополнительно может быть какое-то небольшое интервью или мини-вывод.

Что такое газетный стиль

Заметка – это газетное детище. Она родилась для газеты и с ее помощью выработала свой стиль. Чтобы в короткой статье из двух-трех абзацев выразить самое необходимое, используются рубленые фразы, патетичный слог, лозунги и призывы к действию. Возникли клише – устоявшиеся выражения, часто употребляемые в прессе. Постепенно язык газеты отошел от разговорной речи и литературно-художественной прозы. Он стал инструментом передачи информации, лишенным философских размышлений.

Поэтому пришедшие позже телевидение и радио сформировали иной стиль сообщения. Сначала радиокорреспонденты, комментируя события в эфире, стали описывать то, что видят. Про хороших комментаторов спортивных соревнований говорят, что к такому репортажу картинка не нужна. Позже, с появлением телевидения, важной способностью ведущего стало умение видеть детали, обратить внимание зрителя на определенный момент. Призывы: «Слышите?», «Вглядитесь!» — отличительная черта этих выступлений.

Но стремление подать информацию кратко, сжато роднит все три типа сообщений. Текст заметки озвучивают по радио в новостях, пускают бегущей строкой под видеоизображением. Поэтому фундаментом журналистики считается газетная заметка.

Строение заметки

Термин «заметка» означает, что статья, которая так называется, малого объема. Она должна включать название события или постановку проблемы. Короче говоря, должна отвечать на вопрос:

Вторым обязательным условием является определение места, области деятельности человека. То есть иметь ответ на вопрос:

Заметка – это почти юридический документ. На нее могут ссылаться при рассмотрении дел в суде. Хотя все новостные сообщения публикуются в текущий период времени, необходимо ответить на вопрос:

Дополнительная информация, которую собирает журналист, отвечает на вопрос:

Газетная заметка не может основываться на слухах. Если корреспондент не присутствовал лично на событии, которое описывает, он ссылается на тот материал, что послужил основой его статьи:

• Каковы результаты и первоисточники?

Чтобы это проиллюстрировать, приведем пример заметки в газету в публицистическом стиле:

Поджанры

Ниже идут поджанры, которые могут использоваться разными видами заметок. Здесь для каждого я дам описание и некоторые примеры.

Событийная заметка

В событийной (новостной

) заметке предметом отображения являются различные события или положения дел. Здесь наблюдается строгий ответ на то, что, где и когда произошло.

Пример новостной заметки в газете
Новостная заметка — это своего рода краткое информационное сообщение. Стандартный объем 4 — 5 предложений. Как правило, пишется в официальном стиле.

Первое предложение топ-лайн должно отвечать на вопрос о чем это. Не стоит перегружать сообщение именами собственными и терминологией. Не используйте более двух цифр в предложении и не округляйте их если это касается жертв.

В конце можно использовать информацию о прошлых и грядущих событиях.

Анонс

Анонс образует простые заметки, представляющие собой превентивные сообщения о будущих всевозможных культурных мероприятиях, выставках, концертах и прочее.

Пример анонса предстоящих концертов

Указывается время и место будущего события. Далее сжато излагается сама его суть.

Аннотация

Аннотация — это основной и первоначальный источник информации о статье или книге. И чем грамотнее и точнее вы напишите аннотацию, тем больше вероятности, что кто-нибудь захочет прочитать весь текст статьи.

Вы можете потратить много времени на проведение исследований и интерпретацию результатов. Но указав в аннотации 2 — 3 общих предложения, есть риск, что статью так никто и не прочтет.

Предметом отображения в данном жанре журналистики выступает определенное, уже состоявшееся информационное явление. Прежде всего, это книги и статьи.

Цель заключается не столько, чтобы известить аудиторию о существовании какого-либо нового издания, сколько в том, чтобы описать кратко его качества.

Пример заметки в виде аннотации

Аннотация включает в себя характеристику основной темы, проблемы объекта, цели исследования, основные методы, результаты исследования и выводы. Здесь указывают, что нового несет в себе материал по сравнению с другими.

Поэтому информация должна быть информативной, оригинальной, содержательной, структурированной и компактной. Объем как правило, от 150 до 250 слов.

Важно знать, что аннотация готовится уже после написания основного текста статьи или книги.

Удобнее всего писать структурированную аннотацию по структурированной статье. При этом нужно выбирать из каждого раздела статьи только самые важные сведения. Они в совокупности должны составлять полное представление об информации, изложенной в статье.

В аннотацию не включают ссылки на источники из полного текста. Также не желательно использование аббревиатур и сокращений. Но если вам просто необходимо использовать какую-то аббревиатуру, тогда не забудьте раскрыть ее смысл в самой аннотации.

Мини-рецензия

Мини-рецензия представляет собой оценочную, иногда рекламную заметку. Ее предметом выступает какое-то информационное явление (книга, кинофильм, пьеса и так далее

).

Цель публикации данного типа заключается в том, чтобы сообщить читателю о впечатлении, полученном ее автором в ходе знакомства с отображаемым предметом. При этом мнение автора не обосновывается какими-то доказательствами, а представляет собой простое изложение эмоций.

Здесь не важен анализ. Здесь важны только отношения автора, его мнение и оценка. Повествование обычно идет от первого лица.

Пример мини-рецензии на кинопоиске

Блиц-портрет

Эта разновидность заметки, где можно найти краткие сведения о человеке. Тут дается первичное представление о личности.

Чаще всего блиц-портрет не является каким-то отдельным жанром. Он сопровождает большой материал, где выдается отдельной отмеченной врезкой. Например, краткая информация о том, где родился человек, чем занимался и так далее.

Мини-обозрение

Здесь сравнивается какая-то совокупность событий. Критерием этого сравнения выступает какой-то общий признак.

Например, эти события могли произойти в одно и тоже время. Или же они могли быть посвящены одной определенной тематике.

Мини-история

В основе мини-истории лежит определенная интрига. Очень часто такие короткие исторические заметки публикуют женские журналы. В них рассказывают о профессиональных, любовных или семейных приключениях.

Мини-совет

Основным содержанием мини-совета является программная информация. Это то, как нужно что-то сделать. Своего рода, алгоритм действий для достижения результата.

Пример мини-совета

Как спасали кота

26 марта около Вычислительного центра Академгородка на высокой сосне был обнаружен кот. Вцепившись в макушку дерева, он раскачивался на 30-метровой высоте. На следующий день попытки спасателей забраться на дерево не принесли успеха. Ствол был скользкий, удавалось преодолеть лишь его половину. В четыре часа на место прибыл Игорь Анатольевич, руководитель кружка юных альпинистов с двумя помощниками, Алексеем и Дмитрием. Они закрепили страховку на середине ствола, и с ее помощью Алексей достиг вершины и снял испуганного кота, поместив его в рюкзак. В восемь часов под аплодисменты замерзших зрителей его отдали в добрые руки. Он провисел на холодном ветру не менее двух суток, но теперь ему нечего бояться.

Заметка в газету. Пример

Вчера Вася Иванов возвращался из школы. Шел сильный дождь, и прохожих не было видно. Вдруг он услышал отчаянный крик о помощи. Возле дерева стояла маленькая девочка, вся промокшая. Она звала котенка, который не мог спуститься вниз. Вася, не раздумывая, полез на дерево и спас котенка. Потом он проводил девочку домой, где ее ждали безутешные родители. Они уже обратились в полицию и обзванивали больницы. Васю приняли как героя. Может, кому-то этот поступок покажется незначительным, но так не скажут родители Лены Петровой. Они искали дочь по всему району, не зная, что она поехала на другой конец города, чтобы купить котенка на Птичьем рынке. Несомненно, Вася совершил геройский поступок.

Популярные сочинения

• Сочинение Ахматова — Мой любимый поэт серебряного века
  Анна Андреевна Ахматова – представитель поэзии серебряного века. Она была очень талантливым человеком. Духовная родина Ахматовой – Царское Село, где прошло ее детство
• Сочинение Верность слову
  Наверное, многие слышали известную, народную поговорку — «Уговор дороже денег». Поразмыслив над которой. Мы можем сделать вывод, что данное нами слово, дороже любых денег и подлежит, неминуемому исполнению.
• Сочинение по картине Отара овец Айвазовского (описание)
  Российский художник маринист Айвазовский получил широкую известность благодаря своим многочисленным пейзажам, основная часть которых выполнена на морскую тему. Но многогранный талант

Как найти тему для заметки в стенгазету

Для начала нужно определиться с темой – о чем писать. Если определенного задания нет, можно писать на свободную тему. Это может быть какое-либо школьное событие:

• Школьная олимпиада по математике.
• Школьный концерт художественной самодеятельности.
• Субботник.
• Сбор металлолома.

Общественную жизнь тоже может отразить заметка в школьную газету. Примеры:

• Вежливость в школе.
• Прогульщики.
• Дежурство.
• Работа школьных кружков.

Взяв тему, автор придумывает вступление, пишет тело статьи (так называется часть заметки, которая раскрывает тему), составляет эффективное заключение.

Слова и термины

В газете встречаются специальные слова, термины, устоявшиеся выражение. Какие клише может иметь заметка в газету? Пример некоторых:

• Работники бюджетной сферы.
• Коммерческие структуры.
• По данным из информированных источников.
• Силовые ведомства.
• Винтокрылая машина.
• В данный отрезок времени.
• Взято на контроль.

Существуют клише эмоциональной окраски:

• Энергичный старт.
• Твердая позиция.
• Все как один.
• Тяжелейший кризис.

С чего начать

Многих пугает начало. Есть даже такая поговорка – «лиха беда начало». Но если начинать с описания фактов, заметка напишется быстро. Сначала сформировать тело статьи, а уже потом подобрать интригующий заголовок и эффективное заключение – в этом ключ к успеху. Бывает, что начав издалека, автор так и не может повернуть текст на выбранную тему. Получается несоответствие заданию. Поэтому рекомендуют составлять план, по которому будет написан текст заметки в газете. Пример:

• Вступление.
• Описание выступления самодеятельных артистов.
• Награды и грамоты.
• Отзывы зрителей.
• Творческие планы победителей.
• Заключение.

Вступление и заключение в тело статьи не входят. План может быть максимально подробный, включающий цитаты и указания на источники информации. Но может и выражаться в двух-трех словах, намечающих абзацы. По каждому пункту пишется текст, отвечающий на вопросы плана.

Но вот тело заметки готово, осталось придумать интересное вступление. Если в первых словах читатель не находит для себя ничего интересного, вряд ли он захочет читать дальше. Речь не идет о преувеличении значения информации, представленной в заметке. Это может вызвать интерес, но скоро читатель поймет, что автор сделал из мухи слона и его репутация как корреспондента пострадает.

Лучше использовать во вступлении риторический вопрос, привести интересную цитату или впечатляющую статистику.

Плохой пример заметки

Давайте рассмотрим второй простой пример событийной заметки. Здесь есть все типичные ошибки, присущие данному жанру.

Грубые ошибки в заметке

Заголовок

тут не несет ценной информации. Фраза «
оштрафовали за дым
» не сразу понятна. Можно оштрафовать за пожар в лесу, за дым на кухне или за курение. То есть это не информативный заголовок.

Дальше идет введение

(
лид
).

Тут тоже не понятно, что, где и когда случилось. Во-первых, первая фраза абсолютна банальна. Что ежегодно умирают сотни людей, это не статистика. Это все абстрактно. А нужно более точные цифры. Например, 2 765 человек.

Во-вторых, как это связано с заголовком и нашей новостью тоже не понятно. Только второе предложение лида кое как пытается ввести нас в суть дела. Но это плохо получается. В итоге он не передает главное сообщение. Введение не слишком конкретное.

Дальше в третьем абзаце идет пояснение

. Само событие освещено только в этом абзаце. Но опять же не понятно, что это за закон, когда он принят был и так далее.

Дальше идет подзаголовок

философского характера — «
Не пора ли бросать?
»

Чуть ниже за ним идет абсолютно неуместный комментарий специалиста

. Такое частенько встречается, когда привлекают непонятно кого, для того чтобы человек прокомментировал.

Во-первых, какое отношение врач аллерголог имеет к данной ситуации? Наверное, никакого.

Во-вторых, даже если это врач по специальности, то кто это. В первом примере заметки это был глава УФМС. То есть то лицо, которое будет отвечать за исполнение закона на территории Сочи.

Если бы во втором примере был хотя бы глава Минздрава Краснодарского края, то другой вопрос. А так это просто частное лицо, которое имеет диплом врача. Его притащили за уши буквально в эту заметку.

Сам комментарий никак не освещает сути события. Он не несет никакой новой информации. Нет никаких фактов.

Конец заметки

очень пафосный, не конкретный и не информативный.

В общем, это пример того, как нельзя писать заметку. Запомните, что автор не высказывает свое мнение. Он не пытается показать себя. Здесь мы только информируем.

Мы всегда остаемся за кадром. Да, это обидно. Хочется все же проявить свои таланты и показать себя. Но пусть вас утешит то, что заметки, это очень популярный жанр, который очень часто находит свое применение в интернете. Например, новости на сайтах, посты в социальных сетях, ленты новостей и так далее.

Газетно-публицистические жанры — это… Что такое Газетно-публицистические жанры?

заметка, репортаж, корреспонденция, интервью, статья, рецензия, обзор печати, памфлет, очерк, фельетон, а также малые формы — зарисовка, эссе. Их основная целеустановка — убеждение читателя, слушателя. Эти публицистические жанры делятся на информативные, аналитические и художественно-публицистические. Подобное разделение, конечно, условное: информативные жанры, например, хотя в них и преобладает функция сообщения, также широко используют средства анализа и обобщения.

К информативным жанрам, как правило, относят хронику, заметку, репортаж, корреспонденцию, некоторые интервью. Их назначение — оперативно откликнуться на общественно значимое событие или явление действительности. Аналитический вид жанров составляют статья, рецензия, обзор печати, письмо. К художественно-публицистическим жанрам относят памфлет, очерк, фельетон, эссе. Кроме того, у каждого жанра есть свои особенности, свои устойчивые признаки. Причем выделение каждого из них основывается на учете следующих признаков, составляющих типовую для каждого жанра ситуацию:

конкретное назначение, своеобразие той творческой задачи,

которую необходимо решать в данном высказывании. Сообщение,

популяризация — назначение заметки, специфика репортажа — наглядно представить читателю картину события, в задачи статьи входит разъяснение и анализ событий, отзыв— размышления, впечатления автора по поводу услышанного, прочитанного. Таким образом, одна и та же тема может быть решена по-разному в каждом

из газетно-публицистических жанров;

масштаб охвата действительности. Так, например, в заметке сообщается, как правило, об одном факте или событии общественной жизни, в статье же ведется широкое обобщение, решаются крупные вопросы. По масштабам различается и зримое изображение событий: в заметке дается отдельный момент событий, в репортаже

описывается все событие или его часть, но в деталях. Различаются литературно-публицистические рецензия и отзыв. Если отзыв освещает какую-либо сторону произведения и выражает отношение автора к описываемому, то в рецензии поднимается и освещается целый ряд вопросов с исходной темой. Чем масштабнее данные, которыми оперирует журналист, тем значительнее должны быть выводы

и обобщения. Поэтому в статье выводы обстоятельнее, чем в корреспонденции или заметке, а в литературно-критической статье или обозрении они крупнее, чем в рецензии на одну книгу;

— характер и способ организации общеязыковых стилистических средств. Так, в заметке чаще используются стандартизированные языковые средства. В репортаже больше употребляются разнообразные образные средства (метафоры, сравнения, эпитеты, гиперболы). Однако средства художественной стилистики, так называемого словесного образа, свойственны главным образом аналитическим и художественно-публицистическим жанрам.

Письменная речь публицистики подвержена сильному влиянию разговорной речи. Причина — в активизации общественно-политической жизни, ее демократизации. Использование разговорной речи — это тот путь, который сообщает публицистической речи простой и убедительный тон и ритм, приводит к облегчению синтаксических конструкций (обращения, повторы, эллипсы и др.).

Стандарт и экспрессия — неотъемлемые части, две противоборствующие тенденции, которые определяют функционирование языка в публицистическом стиле.

Лит.: Вакуров В.Н., Кохтев Н.Н., Солганик Г.Я. Стилистика газетных жанров. — М., 1978; Васильева А.Н. Газетно-публицистический стиль речи: Курс лекций по стилистике русского языка. — М., 1982; Газетные жанры. — М., 1976; Гринина-Земскова A.M. Сочинения в газетных жанрах: IV—VIII классы: Пособие для учителей. — М., 1977; Ладыженская Т.А., Новожилова Ф.А. Устные и письменные высказывания учащихся на патриотические темы // РЯШ. — 1976. — № 6.

О. М. Казарцева

Педагогическое речеведение. Словарь-справочник. — М.: Флинта, Наука. Под ред. Т. А. Ладыженской и А. К. Михальской. 1998.

РАЗВИТИЕ РЕЧИ. ЗАМЕТКА В ГАЗЕТУ

Цели:

1. Закрепление умения определять и характеризовать текст публицистического стиля.

2. Закрепление умения создавать текст публицистического стиля.

3. Формирование умения характеризовать заметку в газету как жанр публицистики.

Оборудование, наглядность: карточка-подсказка № 10, вырезки из газет, раздаточный тестовый материал.

Ход урока

I. Проверка домашнего задания.

1. Упр. 444 — лингвистический рассказ (по карточке-подсказке) о публицистическом стиле.

2. Чтение текстов о Красной площади (по упр. 443).

Всем задание: отметить характерные черты публицистического стиля (за это возможна, при успешном выполнении задания, отметка).

3. Анализ текста упр. 445. Желательно не по пунктам, а общим текстом, рассказом. Затруднения могут возникнуть при выполнении задания в).

В тексте 4 микротемы: 1) стремление жить в городе; 2) участки живой земли; 3) жизнь дерева в городе; 4) призыв к сохранению природы в городе. Но абзацев 3. Тип речи — рассуждение. Есть тезис: «Люди в городе все же оставляют участки живой земли», аргументы и примеры, заканчивается текст выводом (последнее предложение). Параллельный способ связи. Среди средств выразительности нужно отметить ряды вопросительных предложений; ряды однородных членов, в том числе и с обобщающими словами, обращение, глагол в повелительном наклонении «давайте».

II. Актуализация и диагностика знаний.

1. Тестовое упражнение. Можно сказать, что подобное задание — в части В ЕГЭ.

(1) Родина подобна огромному дереву, на котором не сосчитать листьев. (2) И все, что мы делаем доброго, прибавляет силу ему. (3) Но всякое дерево имеет корни, которые питают его, связывают с землей. (4) Корни — это наша история, дела дедов и пращуров, славные имена полководцев, поэтов и ученых. (5) Человеку надо знать свои корни, и тогда все, что он делает, будет овеяно мастерством его предшественников, красотой, наполненной в веках. (6) Давайте же будем помнить об ‘этих корнях.

(В. Песков)

1) Определите тему текста:

а) о корнях дерева;

б) об истории России;

в) о связи прошлого и будущего.

2) Основная мысль текста заключена:

а) в первом предложении,

б) во втором предложении;

в) в четвертом предложении;

г) в пятом предложении.

3) Способ связи предложений:

а) параллельный;

б) последовательный.

4) Стиль текста:

а) художественный;

б) публицистический;

в) научно-популярный;

г) деловой.

5) Тин речи:

а) повествование;

6) описание места;

в) описание состояния;

г) рассуждение.

6) Языковые средства выразительности:

а) эпитеты;

б) инверсия;

в) ряды вопросительных предложений;

г) ряды однородных членов.

2. Понятие о заметке в газету как о жанре.

Анализ 2-3 заметок из вырезанных и принесенных с собой. Вопрос: соответствуют ли ваши заметки характеристике, данной на с. 211?

3. Анализ упр. 447. Групповая работа (4-5 групп) по заданиям 1 и 2. Устный рассказ строго по времени — 3 мин, это должно помочь сконцентрировать ответ, избавиться от лишних слов. Комментарии учителя после всех ответов.

III. Домашнее задание: упр. 448: предложить темы и основную мысль (сформулировать), подобрать материал в виде словосочетаний, отдельных предложений.

Узнаем как написать заметку в газету. Заметка в газету: пример написания

Поможет понять, как пишется заметка в газету, пример написания таковой. Также желающему попробовать свои силы в этой области следует разобраться в некоторых важных вопросах. О том, как написать заметку в газету, расскажет данная статья.

Что важно знать будущему корреспонденту?

Даже тому, кто впервые принимает решение написать заметку в газету, следует знать, какие существуют виды этого литературного жанра. Также, перед тем как написать заметку в газету, начинающему корреспонденту потребуются знания о том, в каких стилях создаются заметки, какие цели они преследуют. Ведь прежде чем корреспондент приступит к созданию произведения малого объёма для периодической печати, он должен определиться, в каком стиле он будет писать. Видовая принадлежность произведения также является важной составной этой деятельности.

Что такое информационная заметка?

В газете часто используют произведения супер-малого объема. Это короткие оперативные сообщения, имеющие самую простую форму. Целью корреспондента является сжатая подача материала таким образом, чтобы читатель легко нашёл в первых же строках ответы на вопросы:

1. Суть события.
2. Место происшествия.
3. Время происхождения.
4. Описание самого события.
5. Первоисточники, дающие право утверждать, что происшествие действительно имело место именно тогда и там, как об этом сообщил корреспондент.

Вот основные правила, благодаря которым рождается информационная заметка в газету. Пример таковой сегодня можно встретить не только в традиционной печати, но и на интернет-сайтах. Их чаще всего относят к новостям.

Как пишут новостное сообщение?

Самыми короткими и простыми являются сообщения о том или ином событии. Стиль таких сообщений обычно публицистический с использованием общественно-политической и нейтральной лексики. Часто употребляют в таких заметках профессионализмы, особенно если они связаны с каким-либо родом деятельности людей.

Вот примерный образец заметки в газету, цель которой — дать читателю основные сведения о происшествии без какой-либо его оценки.

«В Балтиморе, в лаборатории прикладной физики Университета Джонса-Хопкинса, учёными был разработан бионический протез руки, который управляется посредством человеческой мысли. Он связывается с нервной системой индивидуума, благодаря чему управление протезами становится возможным даже в критичных случаях полной потери рук – до самых плеч, как это произошло с Лесу Боу – жителем штата Колорадо. Это открытие в скором времени перевернёт весь мир, став доступным большинству людей, потерявших в связи с травмами свои конечности».

Как автор может выразить своё отношение к событию в информационной заметке?

Изредка автор допускает высказывание собственного мнения в коротком сообщении относительно описанного события. Однако делается это завуалированно, без употребления местоимений первого лица, например, путём использования риторических вопросов, эмоционально окрашенных синонимов. Читатель должен как бы сам догадаться, что хотел высказать автор, только тогда это будет информационная новостная заметка в газету. Пример:

«Эта невероятная чудовищная правда заставляет сегодня содрогаться весь мир. Ежегодно в Дании, стране, которую принято считать цивилизованной, на Фарерских островах происходит страшное варварское кровопролитие. Юноши, достигшие совершеннолетия, убивают беззащитных дельфинов, убивают без причины, просто по традиции. Воды моря в это время окрашивается в ярко-красный цвет, да и убийцы покрываются кровью своих жертв. Самым страшным является то, что животных не просто мгновенно лишают жизни, но заставляют долго мучиться, издавая при этом крики, которые напоминают плач новорожденных младенцев».

Какова тематика публицистики?

В центре внимания общественности могут быть политика, экология, здравоохранение, криминалистика, образование, экономика, искусство и множество других тем. Корреспонденту важно не только возбудить интерес читателя к той или иной стороне нашей жизни, но и дать ему необходимую информацию, ненавязчиво направить мысль обывателя в нужное русло. Даже самое короткое сообщение, написанное грамотно и талантливо, может вызвать в обществе огромный резонанс, поднять народные массы против какого-то явления. Вот что такое обычная короткая заметка в газету.

Публицистический стиль, который обычно используется при написании статьи, не всегда имеет нейтральную окраску. Во многих случаях высокая лексика, фразеологизмы и короткие рубленые фразы, риторические вопросы, повторы и восклицания усиливают эмоциональное воздействие заметки на читателя. Особенно это важно в художественно-информационных статьях, где литературные вкрапления просто необходимы.

Как написать интересную художественно-публицистическую заметку в газету?

Обучает искусству написания произведений в публицистическом жанре специальный школьный предмет — русский язык. Заметка в газету, однако, не получится увлекательной и интересной у автора, которого самого не волнует освещаемый в статье вопрос. Это и является главным «гвоздём» любого литературного произведения, какого бы объёма оно ни было.

Вторым важнейшим критерием следует признать умение автора донести до читателя свою мысль, свои чувства, свои идеи. Широкий словарный запас, навык пользования образными средствами языка, красивый слог – всё это чрезвычайно важно для каждого, взявшегося за перо ради читателя.

Какова роль названия заметки?

Всем известна пословица про корабль и его название, мол, плыть ему по морям и волнам так, как указывает его название. Та же участь ожидает и любое сочинение. Заметка в газету начинается с названия, как театр – с вешалки. И оно просто обязано зацепить, удивить или даже где-то рассмешить потенциального читателя – только тогда он перейдёт в разряд реального чтеца. Кстати, многие авторы давно уже научились использовать этот факт себе во благо.

«Тайна затонувшего города», «Бегущая по кругу под страстное танго», «Не будите австралийского бегемота» — наверняка такие названия привлекут внимание читателя. Особенно если и сам текст будет содержать важную актуальную информацию, поданную интересно и креативно.

Какое значение имеет первый абзац публикации

Даже самую тривиальную информацию можно преподнести оригинально, пробудить в читателе интерес и ответные эмоции, заставить задуматься. Первый абзац подчас бывает самым важным, ведь от него зависит, станет читатель продолжать чтение или обратит свой взор на другое сочинение.

Заметка в газету, например, о том, как привить малышу любовь к чтению, может показаться большинству скучной и неактуальной. Однако если автор начнёт свою публикацию так…

«Все помнят «древнюю» поговорку про книги, которые являются, якобы, лучшим подарком. Но представьте себе на мгновение, что все приглашённые на ваш день рождения гости подарят вам по книге… Очень ли обрадуют вас такие дары? Вас, выросшего в годы, когда и слова-то Интернет не знал практически никто, а чтение было почти единственным интеллектуальным развлечением.

Значит, актуальность такого подарка канула в лету – книга из роскоши и предмета необходимости плавно перешла в стадию ненужного хлама. Так стоит ли удивляться тому, что подрастающее поколение потеряло уважение к литературе как таковой, а занятие чтением стало считать бессмысленным времяпрепровождением».

Такая заметка в газету, пример начала которой предлагается здесь, может вызвать в умах многих людей протест, желание развить дискуссию. А это можно считать первым шагом к успеху — статья будет дочитана читателем до конца! Таким образом, переход к основной теме статьи будет уместен.

Стилистические особенности информационных жанров в СМИ: заметка

    МОСКОВСКИЙ  ГОСУДАРСТВЕННЫЙ  УНИВЕРСИТЕТ 

    им. М.В. ЛОМОНОСОВА 

    Факультет журналистики

 

    Кафедра стилистики русского языка

 
 
 
 
 
 

    РЕФЕРАТ

         

    Стилистические  особенности информационных жанров в СМИ:

    заметка

 
 
 
 
 
 

    Студентки

    3-го  курса д/о, гр. 307

    Орловой В.В.

 

      Преподаватель:

    Клушина Н.И.

 
 
 
 
 
 
 
 
 

Москва, 2011

 

ВВЕДЕНИЕ

       Стиль – это разновидность литературного  языка, которая функционирует в  определенной сфере общественной деятельности, для чего использует определенные для данного стиля особенности построения текста и языковые средства выражения содержания. Существует несколько стилей: официально-деловой, научный, стиль массовой коммуникации (информационно-публицистический стиль),  литературно-художественный, а также разговорно-бытовой.

       В нашей работе необходимо подробнее  рассмотреть информационно-публицистический стиль. Это стиль газет, радио, телевидения, рекламы, ораторской речи. Одной из задач информационно-публицистического стиля является  передача читателю необходимой информации. Однако основная задача данного стиля: воздействие на общественное сознание через средства массовой информации (ее можно назвать лингвистическим термином «экспрессивная функция»). Особенностью публицистического стиля является сочетание стандарта (устойчивых языковых форм выражения) и экспрессии (языковых средств, которые оказывают воздействие на эмоции читателя).

     Информационно- публицистический стиль представлен разнообразными жанрами, которые имеют разные задачи и функционируют в разных условиях. К информационно-публицистическим жанрам относятся газетные политические информации, передовые статьи, заметки, фельетоны, памфлеты, лирико-публицистические статьи. Лозунги, призывы, обращения к гражданам страны, рецензии на фильмы и спектакли, сатирические заметки, очерки, обзоры, реклама – все это тоже жанры массовой коммуникации. Устная форма речи также используется в этом стиле – публичные выступления на общественно-политические темы.

     Важная  особенность стиля исходит из его задач. Журналист должен соблюдать языковые стандарты, присущие жанру, в котором он работает; но при этом он имеет свободу языкового творчества и может, экспрессивно подчеркивая и выделяя основную мысль текста, давать прямую оценку факту. Таким образом, проявляется важная категория текста – образ автора, который имеет свои особенности. С одной стороны, это человек, выражающий коллективные оценки и мнения; с другой, автор – частное лицо. Еще одна особенность публицистического стиля – социальная оценочность – оценки описываемых событий со стороны общества.

     В данной работе необходимо проанализировать с точки зрения стилистики такой  информационный газетный жанр, как  заметка. Для этого нужно дать определение этого жанра, рассмотреть его стилистические особенности и показать их, используя конкретные примеры.

ЧТО ТАКОЕ ЗАМЕТКА?

     Заметку считают исходным информационным жанром, а также самым простым из них. Это короткое сообщение о каком-либо актуальном событии или происшествии. Этот жанр относится к информационной корреспонденции. Заметка представляет собой минимальный газетный текст с развивающейся главной мыслью, предназначенный для оперативного сообщения. Это жанр, который обязательно основывается на реальных фактах и содержит новую, актуальную информацию, общественно значимую, заслуживающую внимания. Новизна и краткость – две основные составляющие заметки.

     Информационная  заметка должна обязательно отвечать на шесть вопросов: что именно произошло, кто, где, когда, как и по какой  причине совершил действие. Однако это признаки так называемой расширенной заметки, обыкновенная же заметка отвечает, как правило, на три вопроса: что, где, когда. При создании заметки можно выбрать мягкий и жесткий варианты подачи. Жесткий вариант подачи факта — подчеркнуто оперативно подается важное событие или сенсация. Автор «спрессовывает» событие, описывая его максимально емко. По преимуществу это сообщения по горячим следам или хроника сигнального типа, за которой должны последовать развернутые репортажи или аналитические материалы. Журналист в таких заметках анонсирует свои будущие журналистские расследования. В мягком варианте краткого сообщения важен момент интриги: своеобразной игры с новостью, особый тон повествования. Здесь важно переключение с итога на деталь события. Такие сообщения не претендуют на дальнейшее журналистское исследование, они самодостаточны и могут полностью удовлетворить интерес читателя. Краткое сообщение может быть направленным на раскрытие одной темы, но может и заострять внимание читателя на нескольких моментах происшествия, одинаково важных для интерпретации.

     На  страницах современной периодической  печати появляется несколько подтипов заметок. Существует событийная заметка — Основным содержанием таких заметок является фактологическое описание. В качестве предмета отображения в событийной заметке обычно выступают разнообразные события, а также положение дел в той или иной сфере деятельности. Еще один тип – мини-обозрение — представляет собой фактологическую заметку, предметом в подобных случаях выступает не одно какое-то событие, действие, явление, а их совокупность. Заметка-анонс и заметка-рецензия – еще одни подвиды исследуемого жанра.

СТИЛИСТИЧЕСКИЕ  ОСОБЕННОСТИ ЗАМЕТКИ

     Информационная  заметка отличается небольшим объемом, поэтому ее отличает краткость, четкость и лаконичность изложения материала. Стилеобразующими признаками данного жанра являются: наличие факта, новизна информации, социальная значимость сообщаемого, оперативность. На особенности коммуникативной ситуации, в которой автор реализует свое намерение, влияют следующие факторы: содержание сообщения является центральным компонентом коммуникативной ситуации; из-за частой повторяемости ситуации заметка отличается однотипностью структуры; автор выступает как официальное лицо и его оценка происшедшего практически отсутствует; аудитория, т.е. читатель, мыслится обобщенно (даже в узкоспециализированных газетах).

     Важно отметить, что заметки рассказывают о различных сферах общественной жизни: политической, экономической, социальной, культурной. От этого зависит лексический состав и стилевое разнообразие текста. Для материалов, посвященных политики и экономике, например, характерно использование элементов официально-делового стиля, для материалов, посвященных каким-либо событиям в науке — соответственно, научного стиля и т.д. В газете «Коммерсантъ» (№193, 14 октября 2011 г.) в заметке «Юлии Тимошенко напомнили о долге перед Россией» было использовано несколько слов и выражений, относящихся к официально-деловому стилю: «В отношении Юлии Тимошенко было возбуждено уголовное дело…», «…дело, в котором фигурирует госпожа Тимошенко…», «речь идет о растрате государственных средств». Все эти выражения относятся к документальному подстилю, характерному для гражданского и уголовного.

 

ЛЕКСИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ

     Для исследуемого жанра характерно использование  нейтральной лексики, наличие имен собственных, числительных, специальных слов, терминологии – в зависимости от того, что обусловлено темой.

     Широкое употребление терминов оправдано функционально: они придают заметке нужную точность и ясность изложения. Кроме того, с использованием терминологии связан и определенный стилистический колорит – строгость и точность, выдержанность и лаконизм речи. ( «Российская газета» №42, 27 октября – 2 ноября 2011г.: «За незаконно установленных «лежачих полицейских» будут штрафовать»). Все это придает тексту информативную насыщенность и избавляет от оценочности. Как было уже отмечено, употребление слов-терминов зависит от темы. Журналист при этом должен хорошо разбираться в той области, о которой он пишет, и точное знать значение тех терминов, которые он употребляет. Всегда нужно выверять значение таких слов, чтобы не допустить ошибок.

     Для заметок иногда характерно смешение стилей. Официальность заметки создается словами, относящимися к официально-деловому стилю, канцеляризмами. Можно привести пример из еженедельной газеты «Аргументы и факты» (№43, 26 октября – 1 ноября 2011 г.) Вот отрывок из заметки под названием «Дальний Восток. Ближе, дешевле» в рубрике «Экономика»: «Скидки компании на такие перелеты – ответ профессионалов на государственную программу по субсидированию авиаперевозок для жителей отдаленных регионов нашей страны». Слово субсидирование относится к официально-деловому стилю, к нему же можно отнести и устоявшееся в официально-деловом стиле выражение «государственная программа по субсидированию».

     Экспрессивная лексика, несмотря на отсутствие оценочности, оперативность и жесткость в тексте, – еще одна особенность заметки. В плане употребления эмоционально окрашенной лексики характерна строгая закрепленность слов за определенными контекстами, лексика делится по качеству окраски на  положительную и отрицательную (положительный – негативный, эффективный – бесперспективный). Особенностью экспрессивной лексики является стандартизированный характер ее употребления. Для выражения эмоциональной оценки служит просторечная и разговорная лексика. Часто подобные слова употребляются в заголовках заметок, чтобы их прочитали в первую очередь. Заметка в газете «АиФ» (№35, 31 августа – 6 сентября), посвященная принятию проекта по стимулированию экономической активности, называется «Как Москва «сделает» Лондон». Нетрудно заметить, что слово «сделает» употреблено здесь в переносном значении, и означает «одержит победу, обгонит в развитии». Обычно данное слово употребляется в устной речи и относится к разговорной лексике.

     Существует  группа эпитетов, имеющих закрепленный жанром заметки характер: горячий прием, впечатляющие события, бескрайние просторы и др. Достаточно часто журналист, создавая текст в этом жанре, пользуется фразеологизмами. Как правило, фразеологизмы лишены экспрессивной окраски. Для чего же используются фразеологизмы в заметке? Безусловно, для более емкого и при этом краткого выражения мысли автора. Заметка вообще включает в себя большое количество устойчивых оборотов, в том числе и фразеологию разных стилей. В газете «Коммерсантъ» (№193, 14 октября 2011 г.) в заметке «Россияне с нетерпением ждут второй волны» есть такая фраза: «Опрос об ожиданиях россиян второй волны кризиса в сентябре 2011 года проводил исследовательский холдинг «Ромир». «Вторая волна кризиса» — из-за частого употребления это выражение превратилось в устойчивое. Подобные фразы уже давно стали так называемыми «штампами» и нежелательны в употреблении, хотя зачастую это неизбежно. Наличие таких устойчивых оборотов очень нередко, что позволяет говорить об отсутствии индивидуального стиля у автора. Но место для творчества в заметке остается – в возможности варьировать и комбинировать речевые формы.

     Если  говорить о частях речи, которые  преимущественно используются в  заметках, то можно отметить преобладание именных частей речи, особенно существительных. Также распространены в заметках глаголы и глагольные формы. (Это обусловлено задачей заметки – показать событие, то есть рассказать о том, что произошло). Среди существительных особенно употребительны имена собственные. Именно они усиливают достоверность факта, отвечая на вопросы: Кто? Где? Когда? Достаточно часто употребляются отглагольные существительные. Может быть и много числительных, выполняющих ту же функцию, что и имена собственные.

СИНТАКСИЧЕСКИЕ  ОСОБЕННОСТИ 

     Для заметки характерно использование предложений с однородными членами, с обособленными членами предложения. Лаконичность подразумевает использование простых предложений, особенно в начале заметки. Ведь, как известно, заметка строится «пирамидой», и самые основные факты располагаются именно в первых строчках, дальнейший же материал поясняет событие.

     Для заметки характерно использование вводных и вставных конструкций, это делается для того, чтобы представить обстановку, обстоятельства действия. Очень часто используются однотипные конструкции для отсылки к источнику: в «Российской газете» (№42, 27 октября – 2 ноября 2011г.) «По данным ГУП  «Гормост»…»; «По словам мэра Москвы Сергея Собянина…». Деепричастные и причастные обороты, конструкции с отглагольными существительными, сложные предложения – все это обосновано стремлением вместить значительный объем информации в небольшую по объему форму. При этом синтаксический строй обязательно прозрачен, ясен. Этому помогает использование однотипных структур.

     Иногда  авторы заметок вводят в текст предложения составные именные сказуемые. Но типичным является наличие простого глагольного сказуемого, выраженного глаголами с разными значениями: протекания действия, состояния, времени. «Российская газета» (№42, 27 октября – 2 ноября 2011г.), сообщая о похоронах Каддафи, использует множество глаголов: похоронили, расстреляли (протекание действия), опасаются (состояние).

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

     В ходе работы было рассмотрено определение  функционального стиля в целом  и информационно-публицистического  в частности. Мы выяснили, что данный стиль используется в средствах  массовой информации и осуществляет информационную функцию и функцию  воздействия. В связи с этим в  жанрах информационно-публицистического  стиля наблюдается сочетание  строгой объективности и авторской  оценочности, зачастую скрытой – образа автора.

различных стилей и моделей журналистики

4.2 Различные стили и модели журналистики

Местоположение, читательская аудитория, политический климат и конкуренция — все это способствует быстрой трансформации журналистских моделей и стилей письма. Однако со временем некоторые стили, такие как сенсационность, исчезли или стали ассоциироваться с менее серьезными публикациями, такими как таблоиды, в то время как другие стали преобладающими в современных репортажах. В этом разделе исследуются тонкие различия между наиболее часто используемыми моделями журналистики.

Интерпретативная журналистика

В 20-е годы объективная журналистика подверглась критике, поскольку мир стал более сложным. Несмотря на то, что The New York Times продолжал процветать, читатели жаждали чего-то большего, чем сухих, объективных историй. В 1923 году был запущен журнал Time как первое крупное издание, которое отошло от простой объективности, чтобы попытаться предоставить читателям более аналитическую интерпретацию новостей. По мере роста Time люди из некоторых других изданий обратили на это внимание, и постепенно редакторы начали переосмысливать, как они могли бы связаться с читателями во все более взаимосвязанном мире.

В 30-е годы два крупных события усилили стремление к новому стилю журналистики: Великая депрессия и нацистская угроза глобальной стабильности. Читатели больше не довольствовались тем, кто, что, где, когда и почему в объективной журналистике. Вместо этого они жаждали анализа и более глубокого объяснения окружающего их хаоса. Многие газеты ответили на это новым типом репортажей, который стал известен как интерпретирующая журналистика — стиль письма, который выходит за рамки предоставления основных фактов и включает контекст и анализ события или проблемы..

Интерпретативная журналистика, следуя примеру Time , стала популярнее с момента ее зарождения в 1920-х и 1930-х годах, и журналисты используют ее для объяснения проблем и предоставления читателям более широкого контекста для историй, с которыми они сталкиваются. По словам Бранта Хьюстона, исполнительного директора Investigative Reporters and Editors Inc., журналист-интерпретатор «выходит за рамки основных фактов события или темы, чтобы предоставить контекст, анализ и возможные последствия.«Когда этот новый стиль был впервые использован, читатели с большим интересом отреагировали на новые редакционные взгляды, которые газеты предлагали о событиях. Но интерпретирующая журналистика поставила перед редакторами новую проблему: необходимость отделять прямые объективные новости от мнений и анализа. В ответ многие газеты 1930-х и 1940-х годов «представили интерпретации событий прошедшей недели на выходных… и пояснительных обозревателей с именами авторов статьи». Как пояснил Стивен Дж.А. Уорд в своей статье «Этика журналистики» целью этих выходных было «дополнить объективные репортажи осознанной интерпретацией мировых событий».

Литературная журналистика

Основанный на развитии интерпретирующей журналистики, литературная журналистика Стиль журналистики, сочетающий журналистский и художественный стили. начали появляться в 1960-х годах. Этот стиль, ставший популярным благодаря журналистам Тому Вулфу (ранее писавшему строго научно-популярной литературы) и Трумэну Капоте, часто называют Новая журналистика , и он сочетает в себе фактическое сообщение с иногда вымышленным повествованием.Литературная журналистика не следует ни шаблонному стилю освещения объективной журналистики, ни аналитическому стилю интерпретирующей журналистики, основанному на мнениях. Напротив, эта форма искусства — как ее часто называют — привносит голос и характер в исторические события, сосредотачиваясь на построении сцены, а не на пересказе фактов.

Правозащитная и точная журналистика

Реакция литературных журналистов на объективную журналистику стимулировала рост еще двух типов журналистики: адвокатская журналистика — стиль журналистики, выражающий предвзятую позицию с целью получения поддержки какого-либо дела.и точная журналистика Стиль журналистики, в котором используются социальные и поведенческие науки и исследования. Журналисты, занимающиеся адвокацией, продвигают конкретное дело и намеренно принимают предвзятую, необъективную точку зрения, чтобы сделать это эффективно. Однако серьезные журналисты-правозащитники придерживаются строгих правил, поскольку, по словам журналиста Сью Карелесс, «журналист-адвокат — это не то же самое, что быть активистом». В статье, посвященной адвокационной журналистике, Кэрлесс противопоставил роль адвоката-журналиста роли активиста.Она воодушевляет будущих журналистов-адвокатов, говоря следующее:

Журналист, пишущий для пропагандистской прессы, должен практиковать те же навыки, что и любой журналист. Вы не фальсифицируете и не фальсифицируете. Если вы это сделаете, вы подорвете доверие как к себе как к работающему журналисту, так и к делу, которое вас так сильно волнует. Новости никогда не должны быть пропагандой. Вы не придумываете, не скрываете важные факты или не излагаете полуправду.

Несмотря на проблемы и потенциальные ловушки, присущие адвокатской журналистике, популярность этого вида журналистики за последние несколько лет возросла.В 2007 году репортер USA Today Питер Джонсон заявил: «Журналисты и ведущие ток-шоу все чаще хотят« владеть »нишевой проблемой или проблемой, находить способы ее решения и участвовать в улучшении этого мира. место.» Таким образом, журналисты всего мира используют стиль защиты интересов, чтобы привлечь внимание к вопросам, которые их волнуют.

Точная журналистика возникла в 1970-х годах. В этой форме журналисты обращаются к опросам и исследованиям, чтобы повысить точность своих статей.Филип Мейер, широко известный как отец точной журналистики, говорит, что его намерение состоит в том, чтобы «побудить моих коллег в журналистике применять принципы научного метода к их задачам по сбору и представлению новостей». Этот тип журналистики добавляет новый уровень объективности в репортаж, поскольку статьи больше не должны полагаться исключительно на анекдотические свидетельства; журналисты могут использовать неопровержимые факты и цифры в поддержку своих утверждений. Примером точной журналистики может быть статья о моделях голосования на президентских выборах, в которой приводятся данные экзит-поллов.Точная журналистика стала более популярной, поскольку компьютеры стали более распространенными. Многие журналисты в настоящее время используют этот тип письма.

AP стиль письма: подробное руководство | Руководство по стилю AP

Руководства по стилям

Книга стилей Associated Press (a.к.а. AP Stylebook) для журналистов то же самое, что HubSpot для контент-маркетологов: отраслевая «библия».

Более 50 лет журналисты обращаются к AP Style во всем, от правил грамматики и стиля до передовых методов, которым доверяют. Но для авторов контента и маркетологов, которые формально не обучены стилю AP, освоение 500-страничной книги, которая ежегодно обновляется, может оказаться титаническим делом.

К счастью, основные принципы стиля AP можно разделить на пять основных категорий: числа, даты, цитаты, заглавные буквы и заголовки.Следуя рекомендациям AP для этих элементов, авторы могут обеспечить чувство согласованности, что упрощает написание контента и делает его более приятным для чтения.

Примечание редактора: Ищете простой способ убедиться, что вы и ваша команда писателей правильно используете стиль AP? Помощник по написанию искусственного интеллекта, такой как приложение Writer, может гарантировать, что ваше письмо будет последовательным. Подпишитесь на бесплатную пробную версию здесь .

Что такое стиль AP? Стиль

Associated Press (AP) — это универсальный английский стиль и руководство по использованию в журналистике и написании новостей, таких как журналы и газеты.Стиль AP диктует основные правила грамматики и пунктуации, а также особые стили для чисел, орфографии, заглавных букв, аббревиатур, акронимов и многого другого.

Все тонкости стиля AP можно найти в «Руководстве по стилю и брифинге Associated Press по закону о СМИ». Хотя руководство AP Styleguide изначально продавалось как руководство для репортеров, оно быстро стало ведущим справочником для большинства публичных коммуникаций, включая веб-сайты, официальные документы и пресс-релизы, отражающие новые дополнения к английскому языку или устраняющие распространенные высказывания. в прессе.Например, последняя редакция включала новые или пересмотренные записи для цифровых кошельков, интеллектуальных устройств и нового коронавируса. Если вы когда-нибудь сомневаетесь в допустимости употребления слов или современного жаргона, руководство по стилям постоянно обновляется, чтобы идти в ногу с тенденциями.

Каковы преимущества использования стиля AP? Стиль

AP изначально разрабатывался для печатных СМИ. Еще в 1950-х годах, когда руководство было впервые опубликовано, пространство для письма было ограничено, и исправление ошибок для новостных агентств обходилось чрезвычайно дорого.

Сегодня простота создания сетевых СМИ и блогов делает доступное пространство гораздо меньшей проблемой. Однако это не означает, что многие из первых преимуществ AP для журналистов все еще не приносят пользу сегодняшним контент-маркетологам.

Во-первых, постоянное использование стиля AP означает, что стиль письма единообразен во всех розетках. Это помогает сделать контент-маркетинг лаконичным и легким для чтения, чтобы привлечь внимание широкой аудитории. Кроме того, он создает стиль письма, которого читатели могут ожидать и узнавать, помогая в усилиях по брендингу.

Во-вторых, контент-маркетологи могут извлечь выгоду из подхода «перевернутой пирамиды» стиля AP. Самая важная информация представлена ​​первой, во введении или в начале. Подтверждающая информация представлена ​​ниже в тексте, а наименее важные детали всегда включаются последними.

Конечно, этот подход восходит к тем временам, когда газеты печатались с очень ограниченным пространством. При мыслительном процессе «перевернутой пирамиды» печатники могли просто обрезать нижнюю часть истории, если она не помещалась в отведенном столбце.Сегодня контент-маркетологи всегда должны предоставлять своей аудитории в первую очередь самую важную информацию, поэтому, если читатель покидает страницу на полпути, он, по крайней мере, привносит наиболее релевантную часть своего сообщения.

Шпаргалка по стилю AP

Если вы не готовы потратить несколько часов на сканирование сотен страниц в AP Styleguide, вам будет проще изучить наиболее распространенные передовые практики для стиля AP. Когда дело доходит до контент-маркетинга, лучшие практики обычно связаны с числами, датами, цитатами, заглавными буквами и заголовками.

Руководство по стилю AP для номеров

В соответствии со стилем AP, авторы контента должны записывать числа от одного до девяти и использовать цифры для чисел от 10 и выше. Но предупреждаем читателей, из этого правила есть исключения.

Примеры, в которых писатель всегда должен использовать цифры вместо того, чтобы записывать числа, включают:

Однако есть также несколько исключений из правил стиля AP для чисел. Писатели всегда должны указывать числа, используемые в начале предложения, например, «Сорок студентов…», но годы всегда следует писать цифрами, например, «1980 был…»

При создании числа во множественном числе писатель должен добавить s, но не апостроф.Это правило распространяется и на десятилетия. Итак, контент-маркетолог может написать, что он выбросил все семерки в кости или что им нравится музыка 90-х.

Рекомендации по стилю AP для дат

Когда дело доходит до дат, писатели всегда должны использовать числительные без добавления «st, nd, rd или th». Когда месяц используется с определенной датой, его следует сокращать. Другими словами, писатель будет называть Новый год 1 января, а не 1 января, 1 января или 1 января.

Месяцы, которые следует сокращать при использовании в полной дате, включают:

Если писатель использует только месяц и год для обозначения периода времени, месяц следует указать полностью. Между месяцем и годом не должно быть запятой. Например, второй месяц этого года будет записан как февраль 2020 года.

Если фраза относится к месяцу, дню и году, год следует разделять запятой, т.е. 10 марта 1990 г. или 14 октября 1995 г.

Для дней недели вы всегда должны использовать определенный день с заглавной буквы, но никогда не сокращайте его.

Кроме того, если вы имеете в виду конкретный день, который находится более чем в одной неделе, вы также должны указать месяц и год.

Когда дело доходит до времени, даже часы не требуют точки с запятой и двух нулей в конце. Например, «восемь часов» в стиле AP — это просто 8, а не 8:00. Чтобы различать ночь и день, писатель всегда должен включать «утро». или «после полудня» после цифры. Однако лучше использовать «полночь» или «полдень» вместо 12 или 12 часов.

Руководство по стилю AP для цитирования

Большинство авторов знакомы с цитатами из MLA или APA, используемыми в эссе средней школы и колледжа.В отличие от этих руководств по стилю, стиль AP не так жестко определяет форматирование страницы и правила цитирования. Тем не менее, он предоставляет стандартизированный способ ссылки на людей, даты и вещи.

При упоминании людей всегда используйте имя и фамилию человека при первом упоминании. Используйте только фамилию человека во втором упоминании. Нет необходимости использовать вежливые титулы, такие как мисс, мисс, миссис или мистер, если они не являются частью прямой цитаты или необходимы для различения людей с одинаковой фамилией (т.е. Мистер и миссис Смит).

Всегда используйте сказанное слово, чтобы приписать цитату человеку. Кроме того, авторы могут заменить слово «сказал» на более выразительный глагол, например воскликнул, крикнул или спросил. Знаки препинания в кавычках всегда должны оставаться в кавычках — «Как это?» вы спросили, и «вот так», — сказал я.

При цитировании печатных и новостных статей при первом упоминании авторы должны включать:

После того, как автор полностью идентифицирует источник, включая имя, заголовок и дату публикации, необходимо только идентифицировать источник по его фамилии при втором или последующем упоминании.

Для книг авторы должны указать автора и название книги, а также год, когда она была опубликована при первом упоминании. При повторном или последующем упоминании требуется только фамилия автора.

Для веб-сайтов цитирование незначительно зависит от стиля AP. Писатель должен использовать ссылку на веб-сайт только при цитировании исследования или статистики. Статья на веб-сайте будет просто цитироваться как статья.

Например, Statista.com загружен статистикой. Чтобы процитировать этот источник, вы должны указать название веб-сайта и кратко описать его, например: «Согласно Statista.com, который собирает результаты национальных, региональных и местных опросов, удаленная работа выросла на 80 процентов за четыре года ».

В контент-маркетинге правильная атрибуция должна также включать обратную ссылку на исходный веб-сайт, когда это возможно.

Рекомендации по стилю AP для использования заглавных букв Стиль

AP включает в себя так называемый «нисходящий» стиль использования заглавных букв. Это означает, что все слова пишутся в нижнем регистре, если в конкретном правиле не указано их использование с заглавной буквы, например в именах собственных, таких как названия конкретных штатов в США.

Например, когда дело доходит до имен состояний, если состояние используется при первой ссылке в описании само по себе, вы должны указать его по буквам.

Однако, если штат и город используются вместе, следует сокращать штат. Например, Таллахасси, штат Флорида, Монтгомери, Алабама, Талса, Оклахома, Мэдисон, Висконсин или Литл-Рок, штат Арканзас,

.

Однако есть 8 штатов, которые всегда следует писать полностью и никогда не сокращать, в том числе Аляска, Гавайи, Айдахо, Айова, Мэн, Огайо, Техас, и Юта.

Некоторые дополнительные правила использования заглавных букв, о которых следует помнить, включают:

Нарицательные существительные, такие как река или улица, следует писать с заглавной буквы только в том случае, если они используются как часть собственного имени для человека, места или объекта, например реки Колорадо или Демократической партии.

Сезоны должны начинаться с заглавной буквы только при использовании в собственном имени, например, Зимние Олимпийские игры. Точно так же указатели направления, такие как восток или запад, должны быть строчными буквами — если они не относятся к конкретным географическим регионам или популярным названиям определенных регионов, например, «Средний Запад».”

По большей части описания должностей никогда не следует писать с заглавной буквы. Например, полицейские, учителя или бухгалтеры не должны писать с заглавной буквы в стиле AP. Однако официальные титулы, такие как «Доктор Эванс» или «Президент Линкольн», должны начинаться с заглавной буквы, если они идут непосредственно перед именем.

AP styleguidelines для заголовков Рекомендации по стилю

AP для заголовков могут отличаться от того, к чему привыкли некоторые авторы или маркетологи. Вообще говоря, стиль AP использует регистр заголовков для заголовков, что означает, что все слова пишутся с заглавной буквы, за исключением некоторых коротких слов, таких как статьи и короткие предлоги.

В стиле AP заголовки пишутся с заглавной буквы, первое слово, имена собственные или собственные сокращения, глаголы, местоимения, прилагательные и наречия.

Если это звучит так, что нужно запомнить, подумайте об этом так: как правило, любое слово, состоящее из трех или менее букв, не должно быть заглавным.

Слова, которые не следует писать с заглавной буквы, включают:

• Статьи (a, an, the)
• Краткое (менее 5 букв)
• Координационные союзы (и, но, для)
• Предлоги (при, от, от и т. Д.)

Примеры написания в стиле AP

Теперь, когда вы более знакомы со стилем AP для различных аспектов написания контента, давайте объединим несколько руководств по стилю, чтобы продемонстрировать передовой опыт.

Лучшие практики для номеров

У вас есть пять минут, чтобы обсудить числа? Вчера я потратил 3 доллара на кусок пиццы. Затем моя 13-летняя племянница попросила меня заказать для ее друзей 11 пирогов с пиццей. Итак, я потратил еще 150 долларов на пиццу.Я предсказываю, что к 70 годам я потрачу 1 миллион долларов на пиццу!

Лучшие практики для фиников

Можете ли вы поверить, что это уже 1 января? Я планирую вечеринку 5 февраля 2021 года. Надеюсь, что к февралю 2021 года будет больше мест. Идеальное время для вечеринки — 13:00, но я могу согласиться на полдень.

Лучшие практики цитирования

Лучшие практики капитализации

Я отправился на юг вниз по реке Колорадо, чтобы добраться до области Среднего Запада, которую я хотел увидеть.Жалко, что я пропустил зимние Олимпийские игры в этом году. Я слышал, что присутствовал доктор Смит. Мой любимый спортсмен не участвовал. Прошлой осенью они обратились к врачу с тяжелой травмой.

Лучшие практики для заголовков

Как украсить идеальную новогоднюю елку

Лучшие советы по написанию электронной книги от начала до конца

Зайдите на местный фермерский рынок в эти выходные

Рекомендации по использованию технологий и социальных сетей

Может быть трудно не отставать от надлежащих руководств по стилю AP для общих технических терминов.

От более лаконичного стиля письма до упрощенного подхода к содержанию — адаптация к стилю AP дает несколько преимуществ. К счастью, авторам контента и контент-стратегам не нужно запоминать все тонкости AP-стиля, чтобы овладеть основами более четкого письма. Добавляя детали в свое руководство по стилю и используя помощника по написанию искусственного интеллекта, например Writer, вы можете легко включить эти передовые практики в каждый создаваемый вами контентный ресурс.

Базовая журналистика — TeacherVision

Базовая журналистика

Думайте о журналистской литературе как о перевернутой пирамиде.Верхняя часть содержит только одно или два предложения с наиболее важной информацией в первую очередь; это называется свинцом (произносится как leed и иногда пишется как lede). Затем дается немного больше информации об истории и так далее, пока не будет предоставлена ​​вся информация.

«Примером обычной истории пирамиды может быть старомодная загадка, где читатель знакомится со все более и более важными подсказками по мере того, как он или она читает», — говорит Рич Кэмерон, заведующий кафедрой журналистики в колледже Серритос в Калифорния.«Только собрав все эти улики, читатель может наконец приступить к разгадке тайны».

«В истории перевернутой пирамиды мы даем решение (или в нашем случае резюме) в самом начале. Остальная часть истории содержит все менее и менее важную информацию, пока мы просто не остановимся», — говорит Кэмерон.

Тон: Ваша работа как репортера — сообщать факты и мнения других и не включать в историю свое собственное мнение. Термин для внесения собственного мнения в статью называется редакционная — постарайтесь не делать этого!

Несколько источников: чем больше людей вы общаетесь, тем лучше статья.Вы можете использовать прямые цитаты или перефразировать то, что кто-то говорит, но всегда помните, кто что говорит.

Длина предложения: предложения должны содержать в среднем 20–28 слов. Это среднее значение, поэтому вам не нужно тратить время на подсчеты; просто помните, что предложения и абзацы намного короче, чем то, чему вас учили с помощью композиции.

Термины, которые необходимо знать:

5W1H: Всегда отвечайте, кто, что, почему, где, когда и как в новостной статье.

Lead: Начало рассказа, обычно краткое изложение наиболее важной информации.

Заголовок: заголовок или средство для привлечения внимания над основной частью статьи. Автор рассказа обычно не пишет заголовок.

Угол: Определенная точка зрения или способ смотреть на объект.

Проверка фактов: проверка правильности ваших фактов. Эми, Эйми и Эми произносятся одинаково и могут быть легко написаны с ошибками. Поищите имена конкретных людей и мест и все остальное, что вы представляете как факт, чтобы убедиться, что вы говорите правду.

Написать подробную заметку о различных формах журналистского письма

Существуют следующие различные формы журналистского письма, подробности как в

1. Написание новостей

Написание новостей следует основной формуле; есть ключевые элементы, за которыми следует каждая новость. Хотя стили могут значительно отличаться в зависимости от типа сюжета, очерк может выглядеть и звучать совсем иначе, чем жесткий новостной сюжет, но все новостные сюжеты созданы по одному и тому же шаблону.Первым элементом написания новостей, конечно же, является их доставка.

Большинство людей слышали о 5 W, даже если они никогда не ходили на курсы журналистики. Обсуждаемые буквы W, как вы, наверное, знаете, относятся к тому, кого, что, когда, где и почему следует рассматривать в каждой истории. В зависимости от сюжета, ответы на эти буквы W могут измениться. Если, например, вы рассказываете о стрельбе из проезжавшего мимо автомобиля в городе, мы, скорее всего, начнем с того, где произошло преступление (на какой улице или в районе города писала местная газета) и кто был замешан.

Выяснение того, какие подробности и когда дать читателю, является ключевым при построении истории. Ответ, конечно, зависит от фактов. Если вы работаете над историей, описанной выше, и убийство является одним из череды аналогичных преступлений, возможно, именно с этого момента вы начнете историю. Если, однако, вышеупомянутая история вращалась вокруг кого-то известного, кого застрелили, возможно, именно с этого вы начнете свой рассказ. (История о известном имени, о котором расстреляли, — это совсем другая история, чем история о рядовом.

2 . Запись в столбец

Написание статей в колонках сильно отличается от других форм написания, потому что в отличие от обычных новостей и тематических статей, у столбцов есть специальные читатели. Обозреватель приобретает последователей, потому что его читатели чувствуют, что они могут получить знания, понимание и развлечение, читая его сочинения. Быть постоянным читателем колонки — большая честь, но помните; чтобы сделать это хорошо, требуется большое количество преданности делу.

1.Пишите убедительно. : Выдвигайте свое мнение как то, во что вы действительно верите. Убежденно аргументируйте свою позицию. Решительно остановитесь на одной стороне проблемы. Будьте недвусмысленны. Никогда не садись на забор.

2. Сохраняйте концентрацию: Сделайте свою колонку о чем-то одном и только об одном. Не путайте сообщение. Сохраняйте концентрацию. Это единственный способ произвести сильное впечатление на ваших читателей и убедить их в том, что ваша точка зрения верна.

3.Поймите противоположные точки зрения: Помните о противоположных аргументах. Предвидьте возражения против вашей точки зрения и убедительно рассуждайте о них. Если вы не знакомы с противоположной точкой зрения, вы не сможете хорошо аргументировать свою точку зрения.

4. Ссылайтесь на факты: Ваши аргументы, какими бы логичными они ни были, не будут иметь большого веса, если они не будут сопровождаться фактами, подтверждающими вашу позицию. Не переусердствуйте и не засыпайте читателей статистикой и цифрами.Но используйте факты из авторитетных источников.

5. Используйте аналогии: Аналогии полезны для иллюстрации мысли, особенно когда тема, о которой вы пишете, является несколько сложной или технической. Использование простой аналогии из повседневной жизни делает проблему более понятной и актуальной для читателя.

6. Будьте критичны: Людям нравится читать обозревателей, которые осмеливаются критиковать реальных людей, а не только безымянные концепции и политику. Присвоение имен может вызвать споры, но если вы не клевещете на кого-либо и не переусердствуете в своей критике, это хорошо помогает сделать вашу колонку интересным и увлекательным чтением.

Прямые новости считаются скучными, когда освещают пресс-конференции и сообщают, кто что сказал. В тематических статьях слишком много репортажей и требуется дисциплина, чтобы следовать установленной структуре. Столбцы, которые, по сути, представляют собой мнения, гораздо свободнее и, следовательно, проще. По крайней мере, так кажется.

Любого можно научить писать прямые новости, потому что это очень механически. Тематические статьи, хотя и несколько шаблонные, сложнее, потому что они требуют хорошего написания. Но написание колонок — самый сложный из всех видов написания, потому что оно требует хорошего мышления.

Чтобы написать хорошую колонку, нужно нечто большее, чем просто умение сформулировать свое мнение. Ваше мнение должно иметь смысл, давать понимание и быть убедительным. И все это нужно делать занимательно. Формирование убедительного аргумента требует практики и требует как широты, так и глубины знаний, а также способности критически анализировать конкретную проблему.

• · Писать убедительно
• · Сохраняйте концентрацию
• · Понимать противоположные точки зрения
• · См. Факты
• · Использовать аналогии:
• · Будьте критичны
• Отчетность

3.Обзор литературы

Формат обзора литературы может варьироваться от дисциплины к дисциплине и от задания к заданию.

Обзор может быть самостоятельной единицей, самоцелью или предисловием и обоснованием для участия в первичных исследованиях. Обзор является обязательной частью заявок на гранты и исследования и часто является главой в диссертациях и диссертациях.

Как правило, целью обзора является критический анализ сегмента опубликованной совокупности знаний посредством обобщения, классификации и сравнения предыдущих исследований, обзоров литературы и теоретических статей.

4. Особенность истории

Хотя различие между опубликованными функциями и новостями часто бывает очевидным, при концептуальном подходе между ними мало жестких границ. Вполне возможно, например, написать репортаж в стиле новостного сюжета. Тем не менее, функции имеют тенденцию использовать более повествовательный подход, возможно, с использованием вводных абзацев в качестве повествовательных крючков, устанавливающих сцену, вместо предоставления наиболее важных фактов .

5. Редакционная

Передовая статья — это статья, в которой излагается мнение газеты по вопросу. Он отражает большинство голосов редакционной коллегии, руководящего органа газеты, состоящего из редакторов и руководителей предприятий. Обычно это беззнаковый. Подобно юристу, редакционные авторы строят аргументы и пытаются убедить читателей думать так же, как они. Редакционные статьи призваны влиять на общественное мнение, способствовать критическому мышлению, а иногда и побуждать людей к действию по какой-либо проблеме.По сути, передовая статья — это самоуверенная новость.

Редакционные статьи также могут быть в форме редакционных карикатур. Редакционная коллегия газеты оценивает, какие вопросы важны для их читателей, чтобы узнать мнение газеты. Редакционные статьи обычно публикуются на специальной странице, посвященной им, называемой редакционной страницей, на которой часто также размещаются письма к редактору от представителей общественности; страница напротив этой страницы называется страницей с комментариями и часто содержит мнения авторов, не связанных напрямую с публикацией.Однако газета может выбрать размещение редакционной статьи на первой полосе. В большинстве англоязычных изданий это делается очень редко и по темам, которые считаются особенно важными; однако это чаще встречается в некоторых европейских странах, таких как Италия и Франция

В частности, в области публикации модной одежды этот термин был адаптирован для обозначения фото — в частности, редакционных статей — функций с часто полностраничными фотографиями по определенной теме, дизайнеру, модели или другой отдельной теме, с или (как фото-очерк) без сопроводительного текста

Журналистское образование: структура журналистского материала

Организация написания журналистских статей так же важна, как и организация того, как вы рассказываете любую историю.Читатели не потерпят запутанной истории. Им нужен рассказ, который читается четко и естественно.
Имейте в виду, что у читателей тоже непродолжительное внимание. Вам нужно вовлечь их в свою историю с самого начала и удерживать их интерес до конца, иначе они перестанут читать. Таким образом, организация ваших журналистских историй в хронологическом порядке (например, сначала это произошло, а потом это случилось …) редко работает хорошо.
В журналистской литературе первый шаг к написанию организованной истории — это организовать ваше интервью и исследовательские заметки так, чтобы они имели для вас смысл.Только тогда вы сможете начать систематизировать рассказ так, чтобы он был понятен вашим читателям.
Готовясь к этой задаче, остерегайтесь распространенной ошибки: упорядочивайте свою историю в том порядке, в котором вы делали записи. Маловероятно, что вы четко и естественно организовали элементы своей истории во время сбора новостей.

Подготовка к работе

Хорошие репортеры пишут свои истории как можно скорее после того, как они проведут интервью. Лучше всего писать, пока информация еще свежа в памяти.Прежде чем сесть писать, выполните следующие действия, чтобы систематизировать свои заметки и мысли.
1. Перепишите свое интервью и записи исследования, чтобы они были полными и понятными для вас.
2. Распределите информацию в своих заметках по каждой из 5 W и H или по другим возникающим тематическим заголовкам.
3. Расставьте приоритеты. Какие факты заслуживают наибольшего внимания? Какие цитаты самые интересные? Подумайте о том, чтобы пронумеровать факты по степени важности и поставить звездочки рядом с лучшими цитатами.
4.Какие цитаты соответствуют каким фактам? Сопоставьте их.
5. Напишите утверждение из одного или двух предложений, которое объясняет вашу историю. Представьте, что вы рассказываете об этом другу. Это утверждение поможет вам при написании вашего замысла и остальной части вашего рассказа. Убедитесь, что ваше заявление объясняет вашу точку зрения.

Выбор структуры

Перевернутая пирамида — это наиболее распространенный способ организации журналистами своих материалов. Но это не всегда лучший способ.
Тяжелые, экстренные новости (например, те, которые вы напишете на экзаменах в этом классе), как правило, лучше всего писать в формате перевернутой пирамиды.
В этом формате на первом месте самая важная информация. В каждом последующем абзаце информация немного менее важна.
«Примером обычной пирамидальной истории может быть старомодная загадка, в которой читатель знакомится со все более и более важными подсказками по мере того, как он или она читает», — говорит Рич Кэмерон, профессор журналистики в колледже Серритос в Калифорнии. «Только собрав все эти улики, читатель может наконец приступить к разгадке тайны.
» В истории перевернутой пирамиды мы даем решение (или в нашем случае краткое изложение) в самом начале.»Остальная часть истории содержит все менее и менее важную информацию, пока мы не остановимся», — говорит Кэмерон.
Вот вкратце формат перевернутой пирамиды:
Начните с ведущей позиции: предложение, содержащее менее 30 слов, в котором обобщается наиболее важная информация. Представьте, что у вас есть всего 20 секунд, чтобы рассказать кому-нибудь о том, что произошло — что бы вы сказали? Это ваш главный абзац.
Далее идет важная, но не абсолютно необходимая информация.
Затем продолжайте добавлять и организовывать абзацы в порядке релевантности и важность до тех пор, пока наименее актуальная и наименее интересная информация не окажется внизу.
Близким родственником перевернутой пирамиды является формат «Martini Glass». Это работает следующим образом: вы начинаете с перевернутой пирамиды изложения наиболее важных фактов истории. Обычно это всего несколько коротких абзацев. Как только это будет сделано, вы перейдете к хронологическому порядку того, что произошло. Затем шаг за шагом подробно опишите, что произошло. Если возможно, закончите выступлением кикером (неожиданным поворотом или сильной цитатой закрытия). Этот подход хорошо подходит для криминальных историй.
Но иногда эти вышеупомянутые форматы не лучший способ рассказать вашу историю.Представьте себе историю Златовласки в формате перевернутой пирамиды: Три медведя жили долго и счастливо, прежде чем Златовласка съела всю свою кашу и сломала стул Медвежонка.
Рассмотрите другие форматы, например, формат «Кабоб».
В формате Kabob рассказ начинается с анекдота о конкретном человеке. Сразу после этого обязательно включите диаграмму психов — абзац, в котором резюмируется идея истории и кто, что, когда, где, почему и как.После этого рассказ переходит в общее обсуждение темы. Он заканчивается тем, что снова возвращается к этому конкретному человеку и заканчивается еще одним анекдотом или цитатой.
«Думайте об этом, как о раскладывании мяса и овощей на вертеле для шашлыка», — объясняет Тим ​​Харроуэр, журналист из The (Portland) Oregonian . «Начните с сочного красного помидора — анекдот. Следуйте графику орехов. Затем добавляйте мясо — кусок за кусочком, — пока не дойдете до конца, где вы повторитесь с другим помидором — заключительная цитата или анекдот.
Помимо этого, существует множество других способов организовать историю. Не существует простого универсального решения для организации историй. Каждая история разворачивается по-своему. Но в хорошем написании нет ничего случайного. истории нужны начало, середина и конец.

Переходы

При переходе от начала или к концу и от одного абзаца к следующему абзацу обязательно включайте переходы. Переходы — это слова или фразы, которые сохраняют историю дайте читателю понять, что вы либо говорите о том же, что и раньше, либо сменили тему.

Краткое содержание урока

Журналистика — это не свободное письмо. Прежде чем начать печатать свою историю, сядьте и запишите основные моменты. Организуйте свои идеи. Создайте план. Если вы застряли, попробуйте разделить свою историю на широкие разделы, например:
I. Проблема
II. Что это значит
III. Что будет дальше

Каталог курсов | Кафедра журналистики

1002. Пресса в Америке

3.00 кредитов

Предварительные требования: Не может быть засчитан после прохождения JOUR 3002.

Основа оценки: Оценка

Развитие американской печатной журналистики от типографий 18 века до корпораций 21 века; как журналисты и их работа изменились и повлияли на американскую жизнь. CA 1.

ПРИМЕЧАНИЕ: Обязательный курс предлагается каждый семестр

Просмотр классов »

2000 Вт. Редактор новостей I

3.00 кредитов

Предварительные требования: ENGL 1007 или 1010 или 1011 или 2011.Не может быть удалено из очереди после прохождения JOUR 2001W, 3005, 3030, 3040, 3045 или 4091.

Основа оценки: Оценка

Определение новостей; вынесение суждений о новостях в разнообразном обществе; использование принципов стиля Associated Press; написание основных новостей. Лаборатория предлагает интенсивные упражнения по написанию новостей.

ПРИМЕЧАНИЕ: Обязательный курс предлагается каждый семестр

Просмотр классов »

2001 Вт. Редактор новостей II

3.00 кредитов

Предварительные требования: JOUR 2000W; ENGL 1007 или 1010 или 1011 или 2011. Невозможно извлечь из последовательности после прохождения JOUR 3000W, 3012W, 3013W, 3033, 4091.

Основа оценки: Оценка

Прямые репортажи с использованием университета и окружающего сообщества в качестве лаборатории. Акцент на сборе фактов, интервью, разнообразии источников, оценке новостей и написании крайних сроков.

ПРИМЕЧАНИЕ: Обязательный курс предлагается каждый семестр

Просмотр классов »

2010.Журналистика в кино

3.00 кредитов

Предварительные требования: Нет.

Основа оценки: Оценка

Просмотр и анализ кинофильмов журналистской тематики; история журналистики, этика, правовые вопросы, различные формы СМИ и другие вопросы. CA 1.

ПРИМЕЧАНИЕ. Курс по выбору предлагается в региональных кампусах или во время летнего семестра.

Просмотр классов »

2065.Мобильный рассказчик

3.00 кредитов

Предварительные требования: JOUR 1002, который можно сдавать одновременно; открыт для второкурсников и выше JOUR 1002; открыт для второкурсников и выше.

Основа оценки: Оценка

Курс фотожурналистики начального уровня, развивающий эстетические и технические навыки для повествования с использованием мобильного оборудования, такого как смартфоны.

ПРИМЕЧАНИЕ: Элективный курс обычно предлагается один раз во время осеннего или весеннего семестра

Просмотр классов »

2095.Специальные темы

1.00 — 3.00 кредитов | Может повторяться всего до 4 кредитов.

Предварительные требования: Открыт для второкурсников или выше. Предпосылки и рекомендуемая подготовка различаются.

Основа оценки:

баллов

Предварительные требования и рекомендуемая подготовка различаются. При изменении содержания может повторяться до четырех кредитов. Искусство интервью в документальном повествовании (весна 2022 г.)

Просмотр классов »

2111.Портфолио журналистики I: Навыки мультимедиа

1.00 кредитов

Предварительные требования: JOUR 2000W. Открыт для специальностей журналистики, другие с разрешения.

Основа оценки: Оценка

Введение в онлайн и мультимедийные навыки, используемые журналистами; упор на этические практики. Студенты предоставили место для портфолио на сайте, обслуживаемом кафедрой.

ПРИМЕЧАНИЕ: Обязательный курс предлагается каждый семестр / Рекомендуется для второкурсников

Просмотр классов »

3000 Вт.Отчетность по связям с общественностью

3.00 кредитов

Предварительные требования: JOUR 2000W и 2001W; ENGL 1007 или 1010 или 1011 или 2011; открыт для юниоров и выше.

Основа оценки: Оценка

Углубленная отчетность о государственных и муниципальных органах власти, управлениях, комиссиях, судах, общественной безопасности, школах. Требуются полевые поездки.

ПРИМЕЧАНИЕ: факультативный, продвинутый курс обычно предлагается в весеннем семестре

Просмотр классов »

3002.Журналистская этика

3.00 кредитов

Пререквизиты: JOUR 1002. Кредит не предоставляется студентам, сдавшим JOUR 4091.

Основа оценки: Оценка

Обсуждение таких современных проблем, как приватность, хороший вкус, общественные стандарты, эффективность прессы и ответственность прессы.

ПРИМЕЧАНИЕ: Обязательный курс предлагается каждый семестр

Просмотр классов »

3005.Интернет-журналистика

3.00 кредитов

Предварительные требования: JOUR 2000W.

Основа оценки: Оценка

Применение методов написания новостей в онлайн-журналистике, включая сборку и создание интерактивных новостных сюжетов.

ПРИМЕЧАНИЕ: Элективный курс предлагается каждый семестр

Просмотр классов »

3012Вт. Написание функций

3.00 кредитов

Предварительные требования: JOUR 2000W и 2001W; ENGL 1007 или 1010 или 1011 или 2011.

Основа оценки: Оценка

Акцент на поиске, разработке и написании очерков. Посторонние истории будут присваиваться еженедельно.

ПРИМЕЧАНИЕ: факультативный, продвинутый курс обычно предлагается в весеннем семестре

Просмотр классов »

3013Вт. Журнал Журналистика

3.00 кредитов

Предварительные требования: JOUR 2000W и 2001W; ENGL 1007 или 1010 или 1011 или 2011.

Основа оценки: Оценка

Обзор журнальной журналистики, исследующий различные формы периодических изданий и их работу, от миссии до конечного продукта.Студенты исследуют, отчитываются и пишут для различных публикаций.

ПРИМЕЧАНИЕ: факультативный, продвинутый курс обычно предлагается в весеннем семестре

Просмотр классов »

3020. Закон о журналистике

3.00 кредитов

Пререквизиты: Для юниоров и выше.

Основа оценки: Оценка

Типичные темы: клевета, клевета, вторжение в частную жизнь, непристойность, правовые проблемы сбора новостей, защита политического процесса, защита государственных секретов, защита общественного благосостояния.

ПРИМЕЧАНИЕ: Обязательный курс предлагается каждый семестр

Просмотр классов »

3030. Ремесло редактора

3.00 кредитов

Предварительные требования: JOUR 2000W. Рекомендуемый препарат: JOUR 2001W.

Основа оценки: Оценка

Стоимость новости; проверка информации; редактирование грамматики, орфографии, пунктуации и стиля; редактирование контента; написание заголовка; поисковая оптимизация; обработка визуальных эффектов; построение визуализаций данных; базовая верстка и дизайн для печатных и цифровых платформ.

ПРИМЕЧАНИЕ: Обязательный курс предлагается каждый семестр

Просмотр классов »

3031. Дизайн для цифровых журналистов

3.00 кредитов

Предварительные требования: JOUR 3030.

Основа оценки: Оценка

Выбор копий и фотографий, примерка копий, редактирование фотографий, макетирование и изготовление цифровых и печатных публикаций.

ПРИМЕЧАНИЕ: Элективный курс предлагается в большинстве семестров

Просмотр классов »

3035.Подкастинг

3.00 кредитов

Предварительные требования: JOUR 2000W. Не предоставляется зачет для студентов, которые сдали JOUR 3095, когда предлагается в качестве Введение в подкастинг.

Основа оценки: Оценка

Исследование, запись, написание и производство новостных подкастов и связанных сообщений в Интернете и социальных сетях. Этические соображения.

ПРИМЕЧАНИЕ: Элективный курс предлагается каждый семестр

Просмотр классов »

3040.Отчетность и написание аудио и видео

3.00 кредитов

Предварительные требования: JOUR 2000W.

Основа оценки: Оценка

Применение методов написания новостей в телерадиовещании и других средствах массовой информации.

ПРИМЕЧАНИЕ: Элективный курс предлагается каждый семестр

Просмотр классов »

3041. Репортаж и редактирование теленовостей

3.00 кредитов

Предварительные требования: JOUR 3040.

Основа оценки: Оценка

Это продвинутый курс вещательной журналистики, который учит студентов, как собирать, редактировать и доставлять точную, актуальную информацию для телевизионных выпусков новостей. Учащиеся развивают навыки, необходимые для сообщения новостей и организации выпусков новостей, благодаря практическому опыту в классе и вне его.

ПРИМЕЧАНИЕ: факультативный, продвинутый курс предлагается в большинстве семестров

Просмотр классов »

3045. Специализированная журналистика

3.00 кредитов

Предварительные требования: JOUR 2000W.

Основа оценки: Оценка

Введение в специализированные области, такие как бизнес, наука, образование, искусство, спорт и развлекательные репортажи. Студенты изучат некоторые из лучших работ в этих областях и рассмотрят этические вопросы и другие проблемы.

ПРИМЕЧАНИЕ: Элективный курс; выбор зависит от семестра

Просмотр классов »

3046E.Экологическая журналистика

3.00 кредитов

Предварительные требования: JOUR 2000W или согласие инструктора. Открыт для юниоров и выше.

Основа оценки: Оценка

Исследует специализированное освещение журналистами экологических проблем с упором на репортажи новостей с возможностью выпуска печатных, визуальных и мультимедийных новостных репортажей.

ПРИМЕЧАНИЕ: факультативный курс продвинутого уровня обычно предлагается в осеннем и весеннем семестрах.

Просмотр классов »

3050.Профессиональный семинар

3.00 кредитов

Предварительные требования: JOUR 2000W, которые можно использовать одновременно.

Основа оценки: Оценка

Журналисты обсуждают экономические, технологические, социологические и этические проблемы, стоящие перед их профессией.

ПРИМЕЧАНИЕ: Элективный курс предлагает несколько семестров

Просмотр классов »

3065. Визуальная журналистика

3.00 кредитов

Предварительные требования: JOUR 2000W; открыт для юниоров и выше. Не открыто для студентов, сдавших JOUR 4065.

Основа оценки: Оценка

Исследует современные тенденции в визуальной цифровой журналистике; развивает навыки фотожурналистики, мультимедиа и видео-сторителлинга. Требуется одобренная инструктором цифровая камера.

ПРИМЕЧАНИЕ: Элективный курс предлагается каждый семестр

Просмотр классов »

3087.Семинар по подготовке дипломных работ с отличием

1.00 кредитов

Необходимые условия: JOUR 2000W, JOUR 2001W и не менее трех других кредитов по журналистике на уровне 2000 или выше.

Основа выставления оценок: Кредит с отличием

Отличники выбирают темы для своих диссертаций или проектов, разрабатывают исследовательские предложения и при необходимости подают заявки на финансирование. Студенты работают как сообщество ученых, чтобы обсуждать и поддерживать работы друг друга. Обычно сдается за семестр перед JOUR 3097, диплом с отличием.

ПРИМЕЧАНИЕ: курс предлагается каждый семестр

Просмотр классов »

3093. Зарубежное исследование

1.00 — 6.00 кредитов | Может быть повторен для кредита.

Предварительные требования: Нет.

Основа оценки: Оценка

ПРИМЕЧАНИЕ: Может быть повторено для кредита с разрешения начальника отдела. Согласие заведующего кафедрой необходимо до отъезда студента. Может засчитываться в майор с согласия советника.

Просмотр классов »

3095. Специальные темы

1.00 — 6.00 кредитов | Может быть повторен для кредита.

Предварительные требования: Предварительные условия и рекомендованная подготовка различаются в зависимости от раздела; открыт для юниоров и выше.

Основа оценки: Оценка

ПРИМЕЧАНИЕ: факультативный; при смене темы, может быть повторен для кредита.

Просмотр классов »

3097.Диплом с отличием

3.00 кредитов

Предварительные требования: JOUR 2000W и 2001W; шесть дополнительных кредитов уровня 2000 или выше JOUR.

Основа выставления оценок: Кредит с отличием

студентов, участвующих в программе с отличием, проводят углубленные исследования и пишут под руководством преподавателя. Специалисты должны проконсультироваться с советником отдела почестей и разработать предложение исследования в семестре, прежде чем проходить курс.

ПРИМЕЧАНИЕ: курс предлагается каждый семестр

Просмотр классов »

3098.Переменные темы

3.00 кредитов | Может быть повторен для кредита.

Предварительные требования: Предварительные условия и рекомендованная подготовка различаются в зависимости от раздела; открыт для юниоров и выше.

Основа оценки: Оценка

ПРИМЕЧАНИЕ: факультативный; при смене темы, может быть повторен для кредита.

Просмотр классов »

3111. Портфолио журналистики II: Разработка содержания

1.00 кредитов

Предварительные требования: JOUR 2111

Основа оценки: Оценка

Развитие онлайн и мультимедийных навыков журналистов; упор на этические практики.Студенты будут вносить журналистский контент, пройденный на других курсах, и разрабатывать новый контент для создания профессионального портфолио, представленного на сайте, поддерживаемом кафедрой.

ПРИМЕЧАНИЕ: обязательный курс предлагается каждый семестр / открыт для юниоров и выше

Просмотр классов »

4016. Публикационная практика

1.00 — 3.00 кредитов | Может быть повторен для кредита.

Предварительные требования: Нет.

Основа оценки: Оценка

Студенты и преподаватели работают вместе, чтобы исследовать, писать, редактировать и выпускать публикации.

ПРИМЕЧАНИЕ: Факультативный; при смене темы, может быть повторен для кредита.

Просмотр классов »

4035. Отчетность о расследованиях

3.00 кредитов

Предварительные требования: JOUR 2001W.

Основа оценки: Оценка

Использование Интернета, баз данных и других компьютерных ресурсов для исследования и составления отчетов о действиях судов, предприятий, государственных учреждений и правительств.Рассмотрение этических вопросов.

ПРИМЕЧАНИЕ: факультативный, продвинутый курс обычно предлагается в осеннем семестре

Просмотр классов »

4065. Продвинутая визуальная журналистика

3.00 кредитов

Предварительные требования: JOUR 3065; открыт для юниоров и старше

Основа оценки: Оценка

Исследует мультимедийное повествование историй через временные медиа с журналистской точки зрения.Студенты будут развивать навыки мультимедийного повествования с использованием фотографии, видео и аудио для создания нового медиа-контента.

ПРИМЕЧАНИЕ: Элективный курс обычно предлагается один раз во время осеннего или весеннего семестра

Просмотр классов »

4091. Стажировка под руководством

1.00 — 3.00 кредитов

Предварительные требования: JOUR 2000W, 2001W и 3002.

Основа оценки: Оценка

Студенты исследуют, отчитываются и пишут для газет, новостных отделов радио- и телестанций, а также интернет-изданий под руководством профессионалов.

ПРИМЕЧАНИЕ: Элективный курс предлагается каждый семестр

Просмотр классов »

4099. Независимое исследование

1.00 — 6.00 кредитов | Может быть повторен для кредита.

Предварительные требования: Нет.

Основа оценки: Оценка

Открыт для квалифицированных студентов, которые представляют подходящие проекты для самостоятельной работы в журналистике. Может быть повторен для кредита.

ПРИМЕЧАНИЕ: Элективный курс предлагается каждый семестр

Просмотр классов »

4111.Портфолио журналистики III: профессиональная презентация

1.00 кредитов

Предварительные требования: JOUR 3111

Основа оценки: Оценка

Завершение портфолио студентов-журналистов, которые включают примеры журналистской деятельности в печати, фото- и видео-фотографии, аудио- и мультимедийных пакетах.

ПРИМЕЧАНИЕ: обязательный курс предлагается каждый семестр / открыт только для пожилых людей

Просмотр классов »

Что такое пресс-релиз?

Пресс-релиз — это короткая убедительная новость, написанная специалистом по связям с общественностью и отправленная целевым представителям СМИ.Цель пресс-релиза — вызвать интерес журналиста или публикации. Пресс-релиз должен содержать всю важную информацию (кто? Что? Где? Когда? Как? И, самое главное, почему?), Чтобы журналист мог легко создать свою собственную историю.

Энциклопедия малого бизнеса определяет пресс-релизы, также известные как пресс-релизы, как «краткие печатные заявления, в которых излагаются основные факты новостной статьи в журналистском стиле» [источник: Answers.com]. Пресс-релиз должен читаться как новость, написанная от третьего лица, со ссылкой на цитаты и источники и со стандартной информацией пресс-релиза.

Стандартный пресс-релиз начинается с контактной информации, чаще всего с имени, номера телефона и адреса электронной почты человека, написавшего пресс-релиз. Затем следует заголовок, возможно, самые важные четыре или пять слов во всем пресс-релизе. Заголовок будет тем, что журналист прочитает в первую очередь. Если это не будет интригующим, интересным и уникальным, он не станет читать дальше.

Под заголовком часто помещается краткое однострочное резюме пресс-релиза [источник: PR Leap Blog].Как и заголовок, резюме должно быстро привлечь читателя и побудить его узнать больше.

Поскольку пресс-релиз должен выглядеть и ощущаться как статья в газете, важно поставить отметку о месте и дате в начале первого абзаца. Что-то вроде: «Пало-Альто, Калифорния — 5 февраля 2007 года». Как и в стандартном новостном сообщении, первое предложение, или lede , должно резюмировать основные новости пресс-релиза не более чем 25 словами [источник: Concept Marketing Group].

Остальная часть пресс-релиза должна отвечать на все вопросы, которые могут возникнуть у журналиста о продукте, услуге или мероприятии, о котором вы объявляете. Хотя пресс-релиз является инструментом связи с общественностью, его не следует воспринимать как чрезмерно рекламный [источник: Concept Marketing Group]. Если это будет звучать слишком похоже на коммерческую идею, она потеряет доверие в глазах журналиста.

Пресс-релизы обычно заканчиваются кратким описанием компании или организации, выпускающей пресс-релиз, а также призывом к действию .Призыв к действию может заключаться в том, чтобы принять участие в продвигаемом мероприятии, совершить тест-драйв продукта или просто узнать больше, связавшись с автором пресс-релиза [источник: блог PR Leap].

No related posts.